時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇一
近期,我班正在開展《我運(yùn)動(dòng)、我健康》的主題活動(dòng),為了豐富我們的活動(dòng)課程,滿足孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn),提高增強(qiáng)幼兒身體的免疫力,我班將開展以“綠色出行、運(yùn)動(dòng)健康”為主題的親子活動(dòng)。
1、能夠滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需要,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,鍛煉增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
2、能夠加強(qiáng)家園之間的交流與合作,有效提高班級(jí)家長工作,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3、拉近、增強(qiáng)幼兒與家長的親子關(guān)系。
與班級(jí)家委會(huì)成員共同商量、制定活動(dòng)計(jì)劃。
教師與幼兒共同討論親子活動(dòng)方案。
在班級(jí)創(chuàng)設(shè)親子活動(dòng)環(huán)境。
4、向家長介紹活動(dòng)安排,請(qǐng)家長支持并積極參與。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
空竹、跳繩(人手一份)、長跳繩三根、音樂(武術(shù)操、舞蹈、放松、抖空竹、跳長繩)秒表、記錄表、筆、口哨、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品(本、鉛筆)
:
昌平街心公園后門(塑膠場(chǎng)地)
1、組織幼兒熱身,做武術(shù)操、活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)。
2、請(qǐng)幼兒和家長一起欣賞爺爺抖空竹。
教師:孩子們,今天來參加我們活動(dòng)的除了我們的家長,我們還邀請(qǐng)了抖空竹特別精彩的爺爺來參加我們的活動(dòng),讓我們以熱烈的掌聲來歡迎爺爺、奶奶吧!介紹爺爺。下面就請(qǐng)欣賞爺爺?shù)目罩癖硌莅桑≌坡暁g迎!
教師:爺爺抖得怎么樣呀?我們快給爺爺拍拍手。一起來謝謝爺爺吧!孩子們你們想不想表演抖空竹呀?那么,我們就趕快動(dòng)起來吧,讓我們的家長和爺爺也來看看我們的抖空竹表演吧!
3、小朋友進(jìn)行空竹表演,家長欣賞。
4、請(qǐng)爺爺、奶奶教我們抖空竹吧。
1、幼兒欣賞家長跳長繩。
2、教師介紹玩法與規(guī)則。
游戲玩法:我們的比賽分成三組進(jìn)行,每組10人。比賽時(shí)間為1分鐘,聽哨聲,第一聲開始,第二聲結(jié)束。家長幫助孩子記錄跳繩的個(gè)數(shù),結(jié)束后,報(bào)跳繩個(gè)數(shù)
比賽規(guī)則:
(1)聽到哨聲才能開始跳。
(2)如實(shí)記錄跳繩的數(shù)量,不得多記。
3、幼兒和家長進(jìn)行親子跳繩比賽。
請(qǐng)家長和幼兒一起跳集體舞、身體放松。
個(gè)人跳繩和親子跳繩設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名 其余三等獎(jiǎng)
請(qǐng)家委會(huì)成員為孩子們發(fā)獎(jiǎng)。
1、幼兒:
(1)保護(hù)好自己和同伴的安全,在指定范圍活動(dòng)。
(2)自覺遵守游戲規(guī)則。
2、教師:
(1)班級(jí)教師分工明確。(陳老師負(fù)責(zé)主持、張老師負(fù)責(zé)音樂、費(fèi)老師負(fù)責(zé)拍照、許老師負(fù)責(zé)材料)
(2)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的安全與情緒,共同照顧好幼兒,使活動(dòng)有序開展。
3、家長:
(1)幫助幼兒做好活動(dòng)的準(zhǔn)備,保護(hù)好孩子和自身的安全。
(2)沒有特殊情況,活動(dòng)堅(jiān)持到底,離開時(shí)和老師打招呼。
(3)注意為幼兒拍攝活動(dòng)資料。
(4)家委會(huì)人員分工:張美京、趙奕舟、王婧怡、賈子軒、邢宇皓、薛皓、唐曉琬幼兒家長。
負(fù)責(zé)攝影2名:王婧怡 薛皓
記錄時(shí)間:邢宇皓
統(tǒng)計(jì)數(shù)量:張美京
秩序、安全:唐曉琬
負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng):賈子軒
發(fā)表感言:趙奕舟
1、幼兒回園后進(jìn)行活動(dòng)交流。
2、鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)后的感受,進(jìn)行分享。
3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)“親子運(yùn)動(dòng)”墻飾。
1、參加運(yùn)動(dòng)的家長注意穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋,注意保護(hù)好自身的安全。
2、幫助幼兒穿好園服、藍(lán)色馬甲,帶上喝的水,食物可以適量,活動(dòng)中不能吃東西。
3、建議家長可以帶個(gè)馬扎、板凳,便于家長休息。
4、沒有特殊情況,活動(dòng)堅(jiān)持到底,離開時(shí)和老師打招呼。
5、注意為幼兒拍攝活動(dòng)資料。
6、活動(dòng)要公平、公正,給自己孩子計(jì)數(shù)時(shí)要如實(shí)記錄,不得多記。
7、建議您結(jié)合活動(dòng)“綠色出行、健康運(yùn)動(dòng)”的主題,走著、騎車或乘公交車去公園。
8、凡是參加活動(dòng)的幼兒有禮物和獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見》精神,有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定《化雨鎮(zhèn)電網(wǎng)小學(xué)每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下:
以“健康第一”為指導(dǎo),把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),緊緊把握提高學(xué)生體能,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康成長這個(gè)核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
建立健全組織機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,各年級(jí)班主任為成員的陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:丁紹山
副組長:李紹會(huì)楊全強(qiáng)
組員:各班班主任
明確工作責(zé)任制,確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。
建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制,確?;顒?dòng)時(shí)間上課程表、組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證,確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。
班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。
體育教師是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。
大課間25分鐘,下午自由活動(dòng)25分鐘。
眼操、打羽毛球、打籃球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、下棋、仰臥起坐、扳手腕等。
1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動(dòng)的老師,各位老師要加強(qiáng)課外活動(dòng)的巡查,及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒?dòng)中的突發(fā)事件。
2、眼操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé)。
3、其他活動(dòng),值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個(gè)活動(dòng)小組,選好組長,由組長帶領(lǐng)大家活動(dòng)。
4、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?,如果情況比較嚴(yán)重,要及時(shí)報(bào)請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報(bào)請(qǐng)校長妥善處理。
1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時(shí)課外活動(dòng)”專項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng),按比例(每個(gè)班評(píng)比十多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生)評(píng)選該項(xiàng)活動(dòng)的合格、優(yōu)秀學(xué)生。
2、將該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)定成績納入優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過開展課外體育活動(dòng),促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)化體育意識(shí),養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇三
通過圖書漂流行動(dòng),掀起廣泛閱讀熱潮,引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物,逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,逐漸構(gòu)筑起自己的精神家園,為終身發(fā)展奠定廣闊、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx班全體學(xué)生
xx年x月x日-----x月x日,為期一個(gè)月
1、海報(bào)、橫幅的制作與安放
2、每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備1本用以“漂流”的圖書,由班主任王老師或班級(jí)志愿者統(tǒng)一組織登記造冊(cè)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)(11月底前)利用品德課或班會(huì)課說明此次活動(dòng)的意義和要求,展開宣傳活動(dòng)。
2、12月1日起利用一周時(shí)間完成漂流圖書的匯總,做好漂流書籍的登記工作。
3、漂流開始(12月):課外書開始漂流,首先為班級(jí)內(nèi)同桌漂流,然后可進(jìn)入班級(jí)內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。
4、收集整理、總結(jié)表彰階段(12月底)。
(一)漂流的流程
1、從本班級(jí)同學(xué)手中獲得漂流圖書;如不感興趣,則不必簽名,馬上傳給下一位同學(xué),以此進(jìn)行“漂流”;
2、 在“漂流圖書扉頁”簽名;寫留言或讀書心得;
3、在7日內(nèi)(班級(jí)自己設(shè)定時(shí)間)讀完圖書;
4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學(xué)生閱讀。
(二)漂流的規(guī)則
1.每人每次只能獲取一本漂流圖書。
2.閱讀后務(wù)請(qǐng)認(rèn)真簽名“漂流圖書扉頁”。
3.務(wù)請(qǐng)?jiān)?日內(nèi)讀完所獲圖書,并及時(shí)傳漂;務(wù)請(qǐng)?jiān)诒景嗉?jí)內(nèi)傳漂圖書。
4.xx年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂,將書交班主任處。
1、班級(jí)總結(jié)表彰
(1)班級(jí)對(duì)本次“圖書漂流”活動(dòng)存在的問題、好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。
(2)評(píng)選表彰:月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評(píng)選,看哪本書扉頁上的簽名最多,那本書就評(píng)為本月最受大家歡迎的書!(可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識(shí)卡、王老師親筆簽名)
書籍方面:評(píng)出十本閱讀率最高,最受學(xué)生歡迎的圖書;
學(xué)生方面:圖書漂流之星(看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多);
閱讀之星:評(píng)出閱讀筆記做得最好的學(xué)生,閱讀最認(rèn)真的同學(xué);
2、加強(qiáng)宣傳。班級(jí)要發(fā)揮主陣地作用,通過班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級(jí)博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳,宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗(yàn),積極倡導(dǎo)誠信讀書,形成濃厚讀書氛圍,擴(kuò)大校園影響。
3、精心組織。班級(jí)要立足學(xué)生廣泛參與,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。
1、在閱讀過程中,要珍愛圖書,尊重漂友,留下探究的痕跡,學(xué)會(huì)與人分享。
2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者(分享閱讀的快樂),又是施惠者(提供漂流圖書,續(xù)寫閱讀感受)。
3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇四
一、:
本學(xué)期,音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教研處的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè),努力在創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、:
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂,加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、:
思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動(dòng)力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性和熱情,以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!
2、
(1)要提前備課,備課時(shí)數(shù)要足,目標(biāo)清晰,重難點(diǎn)突出。
(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量,是對(duì)自己教學(xué)的一種反思總結(jié),應(yīng)有一定質(zhì)量。
(3)要依據(jù)課改理念,體現(xiàn)對(duì)教材的理解與把握,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)(目標(biāo)要從三個(gè)維度考慮),要有簡要的教材簡析,教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計(jì),每個(gè)板塊下要有明確、清晰地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革,充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。本學(xué)期仍在“教什么”、“怎樣用教材教”進(jìn)行探索、研究。
(4)本學(xué)期每人聽課不少于10節(jié),并能做好相應(yīng)的聽課交流或心得體會(huì)記錄。
(5)對(duì)于學(xué)校各部門提出的要求及活動(dòng),音樂組積極參與,尤其是本學(xué)期的“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng)。
3、
(1)加強(qiáng)合唱團(tuán)的增員和訓(xùn)練
(2)加強(qiáng)合唱和舞蹈興趣班的規(guī)范化建設(shè)
聽、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有 利于老師們之間對(duì)音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們備課組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評(píng)課活動(dòng)!
5、
語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括:導(dǎo)入語言,啟發(fā)語言、激勵(lì)語言、評(píng)價(jià)語言和組織語言等,我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)。因此,下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評(píng)課活動(dòng)等多種形式,努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力!
進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇五
本學(xué)期,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能,用心研教”, 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展,進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性,以“走向社會(huì),走進(jìn)生活,走進(jìn)自然”為主題,突出課程“開放”,關(guān)注探究“過程”,不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,積極開展專題研究,開展課題培訓(xùn),加強(qiáng)指導(dǎo),切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng),在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。
1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神,在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性,切實(shí)提高我們自身開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺性。
2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。
3、多年來,教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果,成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開課、研究課,新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如:走進(jìn)李滄基地,同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn),聽取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí),中國結(jié)的編織方法介紹,插花藝術(shù)指導(dǎo),獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中,讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)的收獲,體驗(yàn)“豐收”的喜悅,陶冶情操。活動(dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵,還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志,培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析,增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容,定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過程中的情況,充分發(fā)揮廣大教師的才智,集思廣益,推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色,學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,并要認(rèn)真開展校際間的觀摩活動(dòng),本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式,促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。
5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加,每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。
各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題:還要從五種課型(選題指導(dǎo)課、開題課、過程指導(dǎo)課、過程答疑課、成果展示課)中選擇,也可將已有的課題深入開展。申報(bào)公開課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),走進(jìn)課堂,深入開展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究,力求教研工作的針對(duì)性和有效性,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求,及時(shí)研究對(duì)策。力求通過各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決,幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長。
加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案,研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案,妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí),提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。
1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作,不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果,為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),形成交流的平臺(tái),建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程” 網(wǎng)頁,為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng),營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng),以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。
繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開展:初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度,關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。
新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。
繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后,在20xx年我市的公開課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開設(shè)的市級(jí)公開課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新,而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。
在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來,而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí),在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí),我們也希望老師們潛心研究和挖掘,敢于創(chuàng)新,在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究,一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題或典型課例,拓展為研究和活動(dòng)課題,精心設(shè)計(jì)和組織,力爭舉行全市的'教學(xué)公開課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。
課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。
學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿,在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下,在長期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源,利用網(wǎng)絡(luò)為全市開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái),豐富教學(xué)內(nèi)容,完善課程建設(shè)。
中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所;青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》),xx年1月高中學(xué)校:青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長-顧建軍老師的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開始,向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研,寫好調(diào)研報(bào)告,為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動(dòng),以骨干教師為龍頭,扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識(shí),善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。
對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過程,是一個(gè)協(xié)商共建的過程,是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過程。它更多的是要通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能,了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。
月份
主要活動(dòng)內(nèi)容
xx.2
1. 召開12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會(huì);
2. 召開青島市中心組成員會(huì);
3. 初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研;
1. 常規(guī)教研;
2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn);
3. 專題講座;
1.常規(guī)教研;
2. 送教下鄉(xiāng)
3. 參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。
1.常規(guī)教研;
2. 組織、篩選、上報(bào)參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。
1. 常規(guī)教研。
2. 參加全國第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。
青島市初中綜合實(shí)踐博客。
青島市普通教育教研網(wǎng),原來網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸:山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。
綜上所述,在即將到來的新學(xué)期中,希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓,希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展,讓我們共同探索新的教學(xué)天地,嘗試新的教學(xué)形式,探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間,市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)。作為教師,我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來,讓他們享受活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)研究的收獲,成為真正的學(xué)習(xí)者。
請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華,積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來吧!
備注: 20xx年國家、省級(jí)的各類活動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇六
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的樂趣。
2、在活動(dòng)過程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣,認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí),在活動(dòng)中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。
幼兒之間的互動(dòng)
一、律動(dòng):大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!
二、語言節(jié)奏:
哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。
“這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”
三、歌曲《干凈的小手》
哥哥姐姐都很愛干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。
1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。
2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。
四、兒歌:上海童謠《燒小菜》
哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會(huì)燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)
中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個(gè)字。
五、歌表演《三條魚》
剛才哥哥姐姐表演過了,我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?
弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐唱《三條魚》,拉哥哥姐姐一起表演。
六、老師表演
袁老師也來表演一個(gè)節(jié)目:鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。
金老師也來表演一個(gè)節(jié)目:舞蹈《小牧民》。
七、舞蹈《找朋友》
1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?
2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。
這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng),而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動(dòng)中得到了快樂,作為老師的我更是樂趣無窮。
在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見哥哥姐姐他們就會(huì)記掛他們。
通過這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水,一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會(huì)了洗手,學(xué)會(huì)了上海話,回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!
哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的,一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感,上樓是扶著他們走,座位讓給他們先做,教我們唱歌教我們洗手,連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……
這次大帶小的音樂活動(dòng)我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng),并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié),讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中,接受音樂的熏陶。律動(dòng):走走停?!層變簶吩趧?dòng)中;歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動(dòng)中;兒歌:上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂在趣中;歌表演《三條魚》——讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂在參與中……
陳老師說過:“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有較不好的老師。”是?。课覀兏冻龆嗌僭谟變菏巧砩衔覀兙湍艿玫蕉嗌俚幕貓?bào),孩子們的進(jìn)步和成長是我們最大的欣慰啊!
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇七
根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神,結(jié)合信息課新課程的具體要求,切實(shí)發(fā)揮我校骨干教師的模范帶頭和輻射作用,加速教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,特計(jì)劃如下:
1、學(xué)年伊始,師傅指導(dǎo)徒弟,并和徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃,以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),在點(diǎn)滴中進(jìn)步,在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距,除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外,還要在思想動(dòng)態(tài)、為人處事等各個(gè)方面以名師為榜樣,真正做到橫向比差距,縱向看成績。
3、每月最后一周周五請(qǐng)師傅幫助我徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。
6、每學(xué)期請(qǐng)師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇一
近期,我班正在開展《我運(yùn)動(dòng)、我健康》的主題活動(dòng),為了豐富我們的活動(dòng)課程,滿足孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn),提高增強(qiáng)幼兒身體的免疫力,我班將開展以“綠色出行、運(yùn)動(dòng)健康”為主題的親子活動(dòng)。
1、能夠滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需要,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,鍛煉增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
2、能夠加強(qiáng)家園之間的交流與合作,有效提高班級(jí)家長工作,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3、拉近、增強(qiáng)幼兒與家長的親子關(guān)系。
與班級(jí)家委會(huì)成員共同商量、制定活動(dòng)計(jì)劃。
教師與幼兒共同討論親子活動(dòng)方案。
在班級(jí)創(chuàng)設(shè)親子活動(dòng)環(huán)境。
4、向家長介紹活動(dòng)安排,請(qǐng)家長支持并積極參與。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
空竹、跳繩(人手一份)、長跳繩三根、音樂(武術(shù)操、舞蹈、放松、抖空竹、跳長繩)秒表、記錄表、筆、口哨、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品(本、鉛筆)
:
昌平街心公園后門(塑膠場(chǎng)地)
1、組織幼兒熱身,做武術(shù)操、活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)。
2、請(qǐng)幼兒和家長一起欣賞爺爺抖空竹。
教師:孩子們,今天來參加我們活動(dòng)的除了我們的家長,我們還邀請(qǐng)了抖空竹特別精彩的爺爺來參加我們的活動(dòng),讓我們以熱烈的掌聲來歡迎爺爺、奶奶吧!介紹爺爺。下面就請(qǐng)欣賞爺爺?shù)目罩癖硌莅桑≌坡暁g迎!
教師:爺爺抖得怎么樣呀?我們快給爺爺拍拍手。一起來謝謝爺爺吧!孩子們你們想不想表演抖空竹呀?那么,我們就趕快動(dòng)起來吧,讓我們的家長和爺爺也來看看我們的抖空竹表演吧!
3、小朋友進(jìn)行空竹表演,家長欣賞。
4、請(qǐng)爺爺、奶奶教我們抖空竹吧。
1、幼兒欣賞家長跳長繩。
2、教師介紹玩法與規(guī)則。
游戲玩法:我們的比賽分成三組進(jìn)行,每組10人。比賽時(shí)間為1分鐘,聽哨聲,第一聲開始,第二聲結(jié)束。家長幫助孩子記錄跳繩的個(gè)數(shù),結(jié)束后,報(bào)跳繩個(gè)數(shù)
比賽規(guī)則:
(1)聽到哨聲才能開始跳。
(2)如實(shí)記錄跳繩的數(shù)量,不得多記。
3、幼兒和家長進(jìn)行親子跳繩比賽。
請(qǐng)家長和幼兒一起跳集體舞、身體放松。
個(gè)人跳繩和親子跳繩設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名 其余三等獎(jiǎng)
請(qǐng)家委會(huì)成員為孩子們發(fā)獎(jiǎng)。
1、幼兒:
(1)保護(hù)好自己和同伴的安全,在指定范圍活動(dòng)。
(2)自覺遵守游戲規(guī)則。
2、教師:
(1)班級(jí)教師分工明確。(陳老師負(fù)責(zé)主持、張老師負(fù)責(zé)音樂、費(fèi)老師負(fù)責(zé)拍照、許老師負(fù)責(zé)材料)
(2)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的安全與情緒,共同照顧好幼兒,使活動(dòng)有序開展。
3、家長:
(1)幫助幼兒做好活動(dòng)的準(zhǔn)備,保護(hù)好孩子和自身的安全。
(2)沒有特殊情況,活動(dòng)堅(jiān)持到底,離開時(shí)和老師打招呼。
(3)注意為幼兒拍攝活動(dòng)資料。
(4)家委會(huì)人員分工:張美京、趙奕舟、王婧怡、賈子軒、邢宇皓、薛皓、唐曉琬幼兒家長。
負(fù)責(zé)攝影2名:王婧怡 薛皓
記錄時(shí)間:邢宇皓
統(tǒng)計(jì)數(shù)量:張美京
秩序、安全:唐曉琬
負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng):賈子軒
發(fā)表感言:趙奕舟
1、幼兒回園后進(jìn)行活動(dòng)交流。
2、鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)后的感受,進(jìn)行分享。
3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)“親子運(yùn)動(dòng)”墻飾。
1、參加運(yùn)動(dòng)的家長注意穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋,注意保護(hù)好自身的安全。
2、幫助幼兒穿好園服、藍(lán)色馬甲,帶上喝的水,食物可以適量,活動(dòng)中不能吃東西。
3、建議家長可以帶個(gè)馬扎、板凳,便于家長休息。
4、沒有特殊情況,活動(dòng)堅(jiān)持到底,離開時(shí)和老師打招呼。
5、注意為幼兒拍攝活動(dòng)資料。
6、活動(dòng)要公平、公正,給自己孩子計(jì)數(shù)時(shí)要如實(shí)記錄,不得多記。
7、建議您結(jié)合活動(dòng)“綠色出行、健康運(yùn)動(dòng)”的主題,走著、騎車或乘公交車去公園。
8、凡是參加活動(dòng)的幼兒有禮物和獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見》精神,有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定《化雨鎮(zhèn)電網(wǎng)小學(xué)每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下:
以“健康第一”為指導(dǎo),把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),緊緊把握提高學(xué)生體能,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康成長這個(gè)核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
建立健全組織機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,各年級(jí)班主任為成員的陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:丁紹山
副組長:李紹會(huì)楊全強(qiáng)
組員:各班班主任
明確工作責(zé)任制,確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。
建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制,確?;顒?dòng)時(shí)間上課程表、組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證,確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。
班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。
體育教師是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。
大課間25分鐘,下午自由活動(dòng)25分鐘。
眼操、打羽毛球、打籃球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、下棋、仰臥起坐、扳手腕等。
1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動(dòng)的老師,各位老師要加強(qiáng)課外活動(dòng)的巡查,及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒?dòng)中的突發(fā)事件。
2、眼操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé)。
3、其他活動(dòng),值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個(gè)活動(dòng)小組,選好組長,由組長帶領(lǐng)大家活動(dòng)。
4、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?,如果情況比較嚴(yán)重,要及時(shí)報(bào)請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報(bào)請(qǐng)校長妥善處理。
1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時(shí)課外活動(dòng)”專項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng),按比例(每個(gè)班評(píng)比十多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生)評(píng)選該項(xiàng)活動(dòng)的合格、優(yōu)秀學(xué)生。
2、將該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)定成績納入優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過開展課外體育活動(dòng),促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)化體育意識(shí),養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇三
通過圖書漂流行動(dòng),掀起廣泛閱讀熱潮,引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物,逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,逐漸構(gòu)筑起自己的精神家園,為終身發(fā)展奠定廣闊、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx班全體學(xué)生
xx年x月x日-----x月x日,為期一個(gè)月
1、海報(bào)、橫幅的制作與安放
2、每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備1本用以“漂流”的圖書,由班主任王老師或班級(jí)志愿者統(tǒng)一組織登記造冊(cè)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)(11月底前)利用品德課或班會(huì)課說明此次活動(dòng)的意義和要求,展開宣傳活動(dòng)。
2、12月1日起利用一周時(shí)間完成漂流圖書的匯總,做好漂流書籍的登記工作。
3、漂流開始(12月):課外書開始漂流,首先為班級(jí)內(nèi)同桌漂流,然后可進(jìn)入班級(jí)內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。
4、收集整理、總結(jié)表彰階段(12月底)。
(一)漂流的流程
1、從本班級(jí)同學(xué)手中獲得漂流圖書;如不感興趣,則不必簽名,馬上傳給下一位同學(xué),以此進(jìn)行“漂流”;
2、 在“漂流圖書扉頁”簽名;寫留言或讀書心得;
3、在7日內(nèi)(班級(jí)自己設(shè)定時(shí)間)讀完圖書;
4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學(xué)生閱讀。
(二)漂流的規(guī)則
1.每人每次只能獲取一本漂流圖書。
2.閱讀后務(wù)請(qǐng)認(rèn)真簽名“漂流圖書扉頁”。
3.務(wù)請(qǐng)?jiān)?日內(nèi)讀完所獲圖書,并及時(shí)傳漂;務(wù)請(qǐng)?jiān)诒景嗉?jí)內(nèi)傳漂圖書。
4.xx年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂,將書交班主任處。
1、班級(jí)總結(jié)表彰
(1)班級(jí)對(duì)本次“圖書漂流”活動(dòng)存在的問題、好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。
(2)評(píng)選表彰:月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評(píng)選,看哪本書扉頁上的簽名最多,那本書就評(píng)為本月最受大家歡迎的書!(可獎(jiǎng)勵(lì)一張賞識(shí)卡、王老師親筆簽名)
書籍方面:評(píng)出十本閱讀率最高,最受學(xué)生歡迎的圖書;
學(xué)生方面:圖書漂流之星(看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多);
閱讀之星:評(píng)出閱讀筆記做得最好的學(xué)生,閱讀最認(rèn)真的同學(xué);
2、加強(qiáng)宣傳。班級(jí)要發(fā)揮主陣地作用,通過班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級(jí)博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳,宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗(yàn),積極倡導(dǎo)誠信讀書,形成濃厚讀書氛圍,擴(kuò)大校園影響。
3、精心組織。班級(jí)要立足學(xué)生廣泛參與,有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。
1、在閱讀過程中,要珍愛圖書,尊重漂友,留下探究的痕跡,學(xué)會(huì)與人分享。
2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者(分享閱讀的快樂),又是施惠者(提供漂流圖書,續(xù)寫閱讀感受)。
3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇四
一、:
本學(xué)期,音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教研處的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè),努力在創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!
二、:
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃,切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂,加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、:
思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度,明確了奮斗的目標(biāo)方向,才能在工作中形成動(dòng)力,能力,合力,產(chǎn)生工作的積極性和熱情,以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!
2、
(1)要提前備課,備課時(shí)數(shù)要足,目標(biāo)清晰,重難點(diǎn)突出。
(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量,是對(duì)自己教學(xué)的一種反思總結(jié),應(yīng)有一定質(zhì)量。
(3)要依據(jù)課改理念,體現(xiàn)對(duì)教材的理解與把握,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)(目標(biāo)要從三個(gè)維度考慮),要有簡要的教材簡析,教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計(jì),每個(gè)板塊下要有明確、清晰地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革,充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。本學(xué)期仍在“教什么”、“怎樣用教材教”進(jìn)行探索、研究。
(4)本學(xué)期每人聽課不少于10節(jié),并能做好相應(yīng)的聽課交流或心得體會(huì)記錄。
(5)對(duì)于學(xué)校各部門提出的要求及活動(dòng),音樂組積極參與,尤其是本學(xué)期的“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng)。
3、
(1)加強(qiáng)合唱團(tuán)的增員和訓(xùn)練
(2)加強(qiáng)合唱和舞蹈興趣班的規(guī)范化建設(shè)
聽、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有 利于老師們之間對(duì)音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我們備課組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評(píng)課活動(dòng)!
5、
語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括:導(dǎo)入語言,啟發(fā)語言、激勵(lì)語言、評(píng)價(jià)語言和組織語言等,我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)。因此,下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評(píng)課活動(dòng)等多種形式,努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力!
進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇五
本學(xué)期,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能,用心研教”, 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展,進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。
我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性,以“走向社會(huì),走進(jìn)生活,走進(jìn)自然”為主題,突出課程“開放”,關(guān)注探究“過程”,不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,積極開展專題研究,開展課題培訓(xùn),加強(qiáng)指導(dǎo),切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng),在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。
1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神,在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性,切實(shí)提高我們自身開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺性。
2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。
3、多年來,教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果,成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開課、研究課,新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如:走進(jìn)李滄基地,同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn),聽取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí),中國結(jié)的編織方法介紹,插花藝術(shù)指導(dǎo),獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中,讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)的收獲,體驗(yàn)“豐收”的喜悅,陶冶情操。活動(dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵,還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志,培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析,增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容,定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過程中的情況,充分發(fā)揮廣大教師的才智,集思廣益,推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色,學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,并要認(rèn)真開展校際間的觀摩活動(dòng),本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式,促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。
5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加,每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。
各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題:還要從五種課型(選題指導(dǎo)課、開題課、過程指導(dǎo)課、過程答疑課、成果展示課)中選擇,也可將已有的課題深入開展。申報(bào)公開課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),走進(jìn)課堂,深入開展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究,力求教研工作的針對(duì)性和有效性,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求,及時(shí)研究對(duì)策。力求通過各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決,幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長。
加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案,研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案,妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí),提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。
1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作,不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果,為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。
2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),形成交流的平臺(tái),建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程” 網(wǎng)頁,為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。
3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng),營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng),以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。
繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開展:初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度,關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。
新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。
繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后,在20xx年我市的公開課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開設(shè)的市級(jí)公開課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新,而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。
在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來,而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí),在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí),我們也希望老師們潛心研究和挖掘,敢于創(chuàng)新,在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究,一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題或典型課例,拓展為研究和活動(dòng)課題,精心設(shè)計(jì)和組織,力爭舉行全市的'教學(xué)公開課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。
課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。
學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿,在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下,在長期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源,利用網(wǎng)絡(luò)為全市開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái),豐富教學(xué)內(nèi)容,完善課程建設(shè)。
中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所;青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》),xx年1月高中學(xué)校:青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長-顧建軍老師的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開始,向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研,寫好調(diào)研報(bào)告,為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動(dòng),以骨干教師為龍頭,扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識(shí),善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。
對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過程,是一個(gè)協(xié)商共建的過程,是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過程。它更多的是要通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能,了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。
月份
主要活動(dòng)內(nèi)容
xx.2
1. 召開12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會(huì);
2. 召開青島市中心組成員會(huì);
3. 初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研;
1. 常規(guī)教研;
2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn);
3. 專題講座;
1.常規(guī)教研;
2. 送教下鄉(xiāng)
3. 參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。
1.常規(guī)教研;
2. 組織、篩選、上報(bào)參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。
1. 常規(guī)教研。
2. 參加全國第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。
青島市初中綜合實(shí)踐博客。
青島市普通教育教研網(wǎng),原來網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸:山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。
綜上所述,在即將到來的新學(xué)期中,希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓,希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展,讓我們共同探索新的教學(xué)天地,嘗試新的教學(xué)形式,探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間,市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)。作為教師,我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來,讓他們享受活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)研究的收獲,成為真正的學(xué)習(xí)者。
請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華,積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來吧!
備注: 20xx年國家、省級(jí)的各類活動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇六
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的樂趣。
2、在活動(dòng)過程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣,認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí),在活動(dòng)中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。
幼兒之間的互動(dòng)
一、律動(dòng):大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!
二、語言節(jié)奏:
哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。
“這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”
三、歌曲《干凈的小手》
哥哥姐姐都很愛干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。
1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。
2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。
四、兒歌:上海童謠《燒小菜》
哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會(huì)燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)
中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個(gè)字。
五、歌表演《三條魚》
剛才哥哥姐姐表演過了,我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?
弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐唱《三條魚》,拉哥哥姐姐一起表演。
六、老師表演
袁老師也來表演一個(gè)節(jié)目:鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。
金老師也來表演一個(gè)節(jié)目:舞蹈《小牧民》。
七、舞蹈《找朋友》
1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?
2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。
這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng),而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動(dòng)中得到了快樂,作為老師的我更是樂趣無窮。
在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見哥哥姐姐他們就會(huì)記掛他們。
通過這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水,一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會(huì)了洗手,學(xué)會(huì)了上海話,回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!
哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的,一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感,上樓是扶著他們走,座位讓給他們先做,教我們唱歌教我們洗手,連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……
這次大帶小的音樂活動(dòng)我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng),并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié),讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中,接受音樂的熏陶。律動(dòng):走走停?!層變簶吩趧?dòng)中;歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動(dòng)中;兒歌:上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂在趣中;歌表演《三條魚》——讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂在參與中……
陳老師說過:“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有較不好的老師。”是?。课覀兏冻龆嗌僭谟變菏巧砩衔覀兙湍艿玫蕉嗌俚幕貓?bào),孩子們的進(jìn)步和成長是我們最大的欣慰啊!
活動(dòng)計(jì)劃怎么寫篇七
根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神,結(jié)合信息課新課程的具體要求,切實(shí)發(fā)揮我校骨干教師的模范帶頭和輻射作用,加速教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,特計(jì)劃如下:
1、學(xué)年伊始,師傅指導(dǎo)徒弟,并和徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃,以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),在點(diǎn)滴中進(jìn)步,在分秒里成長。
2、用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距,除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外,還要在思想動(dòng)態(tài)、為人處事等各個(gè)方面以名師為榜樣,真正做到橫向比差距,縱向看成績。
3、每月最后一周周五請(qǐng)師傅幫助我徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。
6、每學(xué)期請(qǐng)師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。