通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到改進(jìn)的方向。編寫一篇完美的總結(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的全面性。下面是一些總結(jié)的典型案例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、班級情況
我班有25名幼兒，男孩16名，女孩9名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教育教學(xué)方面
1、德育方面
首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。
11月，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識，團(tuán)隊精神。
并品嘗自己勞動成果的喜悅。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：
(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！?BR> (3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練
(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。
(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何事物都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。
三、重視家園工作，提高家園共育
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、qq等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。
在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
1、為家長提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫好教學(xué)反饋表，針對家長提出的意見，對幼兒進(jìn)行個別教育。
3、定期進(jìn)行電訪
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
4、讓家長參與到我們的工作中
四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們小班剛進(jìn)園，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ鳌Ｗ層變荷钤谝粋€整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面，我更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們班開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠七杯水，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇二
大家知道幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)怎么寫嗎?規(guī)范的怎樣?小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文，供大家閱讀參考。
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。
一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。
看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。
現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。
在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如:我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。
值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。
學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓。
”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。
在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如:聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。
其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。
首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。
學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。
再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。
最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
戶外活動已成為我們班的特色。
同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。
在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。
在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動物。
在各種活動中，體驗(yàn)主題活動帶來的快樂和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。
在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。
對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。
因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。
情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。
小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。
所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
7、開展豐富的班級活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二、家長工作
1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會談，了解新生情況，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。
同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動。
同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長的建議和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。
4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。
我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
家長們對我們的工作給出了很高的評價。
三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:
成績:
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等。
特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。
每個孩子都學(xué)會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá)、動手能力都大大提高。
存在的問題:
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。
以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。
所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
一、班級情況分析 1、班級概況:本學(xué)期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。
經(jīng)過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高:他們基本學(xué)會獨(dú)立用餐、入廁，會自己動手吃飯，并注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。
在社會性和情感方面:幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進(jìn)一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。
在紀(jì)律規(guī)則方面:由于孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強(qiáng)，任性、自私的行為時有發(fā)生，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng)，注意力容易分散。
本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活，取得可喜的進(jìn)步。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。
(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
(1)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。
(2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。
二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、教學(xué)方面:
按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。
在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育。
2、常規(guī)方面:
通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如:進(jìn)行曲音樂，搖籃曲音樂。
再如:先加冷水，再加熱水，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最后脫衣服，等等小兒歌。
再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
3、保育方面:
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴印?BR> 我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面:
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。
5、家長工作方面:
(1)堅持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
(2)通過家長會、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(3)開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。
及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長目標(biāo)一致，同心協(xié)力。
(4)幼兒三日未來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
三、具體措施
1、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于2小時，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步、遠(yuǎn)足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自我保護(hù)意識。
3、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。
通過參觀、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。
5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的`環(huán)境，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)行科學(xué)探究活動。
6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3、8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動。
讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去。
回顧這學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。
本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)和畢老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。
一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
同時也是他們喜愛的感興趣。
此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。
本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。
由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。
我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內(nèi)消毒機(jī)定時消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。
小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。
春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。
我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。
我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。
通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。
利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。
面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。
由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。
我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。
在肯定成績的同時，也存在不足，如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇三
轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了。本學(xué)期我班幼兒共有40名，其中，新增幼兒7名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展，。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。受到了家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)：為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿衣扣扣和脫換衣物，得到家長的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進(jìn)餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。
4.加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動會等，積極開展戶外體育活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。
五、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，不在床上玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但在工作中還存在著許多的不足之處。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作。相信在大家的努力之下，教育教學(xué)會更加生活化、游戲化，科研更會蒸蒸日上，家園工作會更有創(chuàng)意！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇四
忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常教育教學(xué)工作
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，個性關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每一天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選取幼兒易于理解的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)潛力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在群眾中遵守規(guī)則，逐步理解老師的推薦和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。
1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則，個性是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一齊共享玩具，同做游戲。
此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理潛力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理潛力，自我服務(wù)意識。
二、教育教學(xué)工作
1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內(nèi)個別幼兒交往潛力欠缺的狀況，為幼兒帶給一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
五、家長工作
我們以召開家長會，開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
學(xué)期中針對孩子的狀況進(jìn)行了有選取的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
六、其他方面
2、隨時向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的用心配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇五
本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面
1、通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。
2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間，堅持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時消毒。每天入園、課間、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時能做到安靜有序等。
3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危險品到幼兒園，使班級做到無事故發(fā)生。
二、德育方面
幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對班級實(shí)際情況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛護(hù)公物，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個德.智.體全面發(fā)展的好孩子。
三、智育方面：
我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行生動、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，由直觀到抽象，循序漸進(jìn)地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。
四、體育方面：
我們在日常生活中和各項(xiàng)體育活動中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動作，這不僅能鍛煉身體，并對促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動能力的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義。在練習(xí)各種基本動作的同時，教給幼兒一些鍛煉身體的簡單知識和方法，在活動中發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
五、美育方面：
我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還經(jīng)常組織幼兒欣賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進(jìn)行評價，提高他們的審美能力。有時我們還利用晨間活動時間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲，想象樂曲表達(dá)的內(nèi)容，讓他們感受到樂曲的美。同時，我們還利用課間培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。幼兒從家里帶來了水彩筆，以及畫本，利用課間、游戲課時間來畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時也培養(yǎng)了幼兒對美的感受。
六、家長工作：
平時，我們利用家長每天接送幼兒的時間和家長交換幼兒在園、在家的情況，共同商討教育幼兒的意見和做法。在家長會上再聽取家長們的意見不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法，互相配合，共同促使幼兒健康成長。
總之，我班教師通過努力，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇六
剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園?；仡欉@幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很高興看到孩子們一天天進(jìn)步和成長。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
積極參加政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動，在骨干教師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計，擬定期間計劃、主題活動計劃和一日活動計劃。從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要注意調(diào)動孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、道德教育
1、愛是理解
要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭情況和愛好。比如，了解孩子的興趣、愛好和特點(diǎn)是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我經(jīng)常會在休息時間蹲下來和孩子聊天，聊聊天，問問家人，從孩子喜歡看的動畫片開始，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能更好地關(guān)心和愛他們。
2、愛是關(guān)懷
只有善意地關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信任，孩子才會愿意和老師交流，從而接受教育，收到良好的教育效果。剛?cè)雸@的孩子容易哭，我就輕輕走過去和他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；如果孩子有問題，趕緊關(guān)心他，問清楚原因，馬上送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時上廁所，然后帶他們?nèi)?BR> 3、愛是責(zé)任
要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)該寵壞他們，也不應(yīng)該容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，既讓他們了解日?；顒拥某Ｒ?guī)，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會教育孩子。
四、努力的方向
1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛和耐心，讓他們在各方面都有進(jìn)步。
3、加強(qiáng)孩子的禮儀、飲食、安全教育。
我們是孩子的老師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇七
逝者如斯夫，不舍晝夜。愉快又疲憊的一學(xué)期即將結(jié)束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨開展各項(xiàng)工作。在幼兒園的各項(xiàng)工作中，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，改進(jìn)幼兒的教玩具，提高自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)對幼兒的各方面關(guān)注，為幼兒建設(shè)一個更為快樂，健康，安全，發(fā)展的環(huán)境。同時我們在園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，結(jié)合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學(xué)方法，從各方面促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期，幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
（一）、保育工作完成出色
這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個學(xué)期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據(jù)幼兒的具體情況，制定的相應(yīng)的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨(dú)立的生活。
1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛?cè)雸@的小朋友，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓(xùn)入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。
2、在睡覺過程中，及時根據(jù)天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適。
3、在用餐過程中，我們會根據(jù)了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn)，對于某些挑食的幼兒我們會在教學(xué)活動中做適度課程的調(diào)整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關(guān)心。
4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒。
一學(xué)期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進(jìn)步，基本上有初步的生活自理能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注！
（二）、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)工作
根據(jù)本班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，以《指南》為方向我們制定教育目標(biāo)和計劃，合理組織各種教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動。進(jìn)行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎么辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。
游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)合小班幼兒注意力不集中等特點(diǎn)，在10—15分鐘內(nèi)也有游戲的存在。小班幼兒以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)，更多時候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與游戲。在教學(xué)活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，剛來時很多幼兒沒有準(zhǔn)時吃飯，準(zhǔn)時午覺的習(xí)慣。我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進(jìn)行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。
豐富幼兒的生活，增強(qiáng)幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家，讀書角，手工區(qū)等多個區(qū)域角，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
我們注重環(huán)境教育，根據(jù)教學(xué)主題活動，幼兒周刊，季節(jié)變化定期創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創(chuàng)設(shè)主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題墻的內(nèi)容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣，因?yàn)樵谀抢锼麄兡芸吹接變旱囊稽c(diǎn)一點(diǎn)成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內(nèi)容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著。
（三）、安全工作
幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機(jī)滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，并通過家長會，家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：
1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們通過檢查、觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有
異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進(jìn)教室，嚴(yán)把晨檢關(guān)。
2、戶外活動，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié)，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線范圍內(nèi)。我們在戶外活動時指導(dǎo)幼兒玩得有度，玩得得法，并做到仔細(xì)觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護(hù)意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
3、安全教育，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關(guān)，更不可將手指、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。
4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
（四）、衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學(xué)期本班的老師全力配合，嚴(yán)格按照幼兒園相關(guān)的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作。
1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽臺、區(qū)腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)對“手足口病”等傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié)，晨檢時注重“看”、“問”，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
3、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，我們對幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
4、我們隨時都會注意季節(jié)變化，以及相關(guān)的保育知識，在我們的家園聯(lián)系欄里專門設(shè)有“衛(wèi)生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關(guān)的小知識，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預(yù)防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預(yù)防和治療等等。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應(yīng)加強(qiáng)冬季感冒預(yù)防的工作。
（五）、家長工作
《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。
1、開學(xué)時，我們結(jié)合對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、接受意見，這一系列活動深受家長的好評。
2、每月我們會根據(jù)幼兒的近期改變，以及季節(jié)，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內(nèi)容，讓家長及時了解近期情況。
3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運(yùn)動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現(xiàn)，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是說道，孩子開心我們就開心。
4、對于未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。
（六）、德育工作
德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。
在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具。老師每月進(jìn)行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學(xué)會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見。在教育活動中，講述了關(guān)于不亂扔垃圾、樂于助人、與同伴友好交往等方面的內(nèi)容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話?，F(xiàn)在大部分幼兒知道了應(yīng)使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“你好”“再見”等。
二、存在問題
1、少數(shù)幼兒在玩玩具過程中，仍然會因?yàn)樘暨x喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭吵，在晨間游戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進(jìn)行這方面的相關(guān)教育。
2、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話，速度慢。這一些進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、少數(shù)的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛護(hù)圖書，圖書損壞較嚴(yán)重。因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、一些幼兒睡覺還會尿床，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。
5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
三、努力方向
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進(jìn)行改進(jìn)與提高，將各項(xiàng)工作做的更加到位。
2、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合指南開展豐富多彩的教學(xué)活動。
3、努力提高自身水平，提升保教質(zhì)量。
4、加強(qiáng)家園共育，做好相關(guān)工作的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期中，我班老師齊心協(xié)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了幼兒各項(xiàng)工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福?？偨Y(jié)所做的工作，我們在今后的工作將耐心，細(xì)心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢于創(chuàng)新，繼續(xù)結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動；重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應(yīng)能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料
根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實(shí)踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
5、藝術(shù)
（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面。教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的'動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！
根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。
6、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：
在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時表揚(yáng)、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇九
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這一學(xué)期中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒一半都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我進(jìn)行了家訪，在家訪中，我對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我就對他們的情況有了一個大概地了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我想了各種辦法。
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，組織了一次《新生入園親子活動》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
我們班的孩子整體年齡偏小，20xx年出生的只有3個，孩子們的生活自理
能力很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自己吃飯的只有個別小朋友）；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時給幼兒增減衣服、擦汗、喝水等等，盡管在這咱天氣變化大的情況下，我們班一直保持較高的出勤率。一個學(xué)期以來，達(dá)達(dá)、年年的小臉蛋變得象紅蘋果；還有很多小朋友都長高了、長壯啦！
本學(xué)期的活動比較多，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。我們根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，通過與幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“班級blog”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在blog里，讓家長及時了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
有時由于特殊原因孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，我們沒有因此放松對工作的嚴(yán)格要求，三位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們支持和鼓勵，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展，我們衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們的鼓勵！
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十
當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，此刻我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時刻的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，但是時刻的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
一、教師工作方面
1、教師間的協(xié)作
本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位十分經(jīng)驗(yàn)的老教師，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課，及時、認(rèn)真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫忙。對與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”，用心配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到十分的幸運(yùn)。在這個學(xué)期中，我們的合作也越來越默契，利用自己的時刻討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的資料、更好的掌握知識。
2、開展的教育教學(xué)活動
本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材，我們在課程的研究和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想辦法找，堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。
由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多，因此，另一方面我們也用心調(diào)動家長參與的用心性，透過家長會、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。
3、不斷調(diào)整的活動
觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo)，提出許多的推薦使我們收益非淺。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：
第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學(xué)期能夠?qū)?shù)學(xué)滲透進(jìn)來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，帶給點(diǎn)卡和制作價目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)潛質(zhì)，做為日常滲透的一種教學(xué)。
第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種主角的頭像，以便提高他的主角意識和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌，但是不分主角只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放，自從增添的小桌子，幼兒會把燒好的菜放在上方，做在旁邊吃東西，把用的物品放在大桌子上。
第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜愛唱歌、跳舞的小朋友表演，準(zhǔn)備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿。
第四，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”，一齊品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店，小朋友能夠來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛。
第五，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲（銀行、商店等）放在一齊，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。
透過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動已取得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況的變化再做及時的調(diào)整改善。
4、雙語教學(xué)
本學(xué)期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個孩子都有一個英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一齊玩“你好”的游戲，唱《hello》歌曲，在愉快的氛圍中，孩子們輕簡單松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時，我就及時想幼兒說各種顏色的英文名稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十一
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。2018年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的.進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十二
小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)
在陽光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熌跖浜?、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項(xiàng)工作，保證了教學(xué)的質(zhì)量，也使孩子們都能愉快地度過在園的每一天?？吹胶⒆觽儩u漸地成長了起來，普遍個性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長。身為老師的我們也覺得很開心。
現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下：一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應(yīng)在園的生活。
本學(xué)期來了幾個新生，因?yàn)閯倎淼揭粋€新環(huán)境，情緒難免有些波動，在人數(shù)較多的`情況下，難免會有照顧得不夠細(xì)致的地方。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們要跟新來的小朋友一起玩，要幫老師忙去照顧他們，過了一段時間，在孩子們的帶動下，新來的幾個孩子都很快就適應(yīng)新環(huán)境和這個大家庭，他們能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐、午睡，也能跟上集體的步伐了。
二、教育教學(xué)方面
1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展，能讓孩子們的動手能力不斷地提高。
我們在幾個區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宮、拼圖、找相對應(yīng)的物品等等。
2、注重孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)
在禮貌方面，孩子們基本都能與老師進(jìn)行問候和道別，個別較膽怯的孩子，如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進(jìn)餐方面，孩子們也不挑食了，也能保持桌面、地面的干凈。個別進(jìn)餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完。在交往方面，個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩，經(jīng)過我們老師多次的鼓勵，她們終于有了自己的好朋友，也能主動跟老師小朋友一起玩耍。
3、注重培養(yǎng)孩子的動手能力
在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣服、自己會把枕頭放好等等。
5、對個別孩子進(jìn)行特別的關(guān)注和輔導(dǎo)
對生活自理能力較弱的孩子，給予更多的關(guān)注，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換，不能自己獨(dú)立進(jìn)餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心照顧。針對個別體質(zhì)較弱的孩子，如梁栩健、劉鱸茫在日常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照顧，多讓他們喝水、及時幫他們濕的衣服換掉，以減少生病的機(jī)會。所以他們在這學(xué)期請假的次數(shù)大大地減少了。
三、開展豐富的活動
1、加強(qiáng)體能鍛煉，提高孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力，我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動作的訓(xùn)練。
2、開展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點(diǎn)鐘、丟手絹等等，可以在教室或走廊也能進(jìn)行的游戲活動。
四、配合幼兒園完成各項(xiàng)大型活動
今年在“六一”活動中，我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動，當(dāng)天真的很多家長來參加，在活動期間，我們都跟家長講了我們活動的流程和安全，家長們都非常配合我們的安排，還跟小朋友玩的很開心。
2、組織親子春游活動，增強(qiáng)班級凝聚力。在幼兒園的組織下開展了“深圳大梅沙”親子春游活動。
五、家園共育
我們善于傾聽家長的意見和建議，當(dāng)出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。
在下個學(xué)期里，我們會再接再厲，就班級常規(guī)、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實(shí)地開展好教育教學(xué)工作，與孩子們一同快樂地成長！
2013年7月24日
謝麗霞
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十三
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來幼兒園，用心參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均到達(dá)100%。
家長學(xué)校活動兩次，家長到會率均到達(dá)95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達(dá)100%。
家長開放日活動一次，家長到會率到達(dá)100%。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十四
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、具體措施
（一）常規(guī)管理
1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做。
2、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動。
（二）德育工作
將德育滲透于日常生活對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。
（三）保育工作
1、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展。
（四）安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。
（五）家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。
四、逐月計劃
3月份：
1、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：
1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過主題活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
5月份：
1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。
2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。
6月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十五
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。
本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時工作一刻不敢松懈，狠抓每一個細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開心，家長滿意。
1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級活動室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點(diǎn)撥。
同時，我們充分發(fā)揮了家長的主動性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。
2、開展具有小班特點(diǎn)的活動
我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計豐富有趣的活動，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡。
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識教育，對其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發(fā)生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊里活動里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。
3、開展有班級特色的活動
（1）快樂鋼琴課
很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時間，進(jìn)行了飯前古詩會。一方面可以提供表演的機(jī)會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
（3）玩具分享日
每周五為玩具分享日，每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。
4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊
在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人?！边@就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵，除了包容，還有要求。大家需要我們時，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。
我們的團(tuán)隊是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提；安全，是所有活動的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。
其次，我們是一個成長中的團(tuán)隊，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取有進(jìn)一步的提升。
一個學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力，更進(jìn)一步。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、班級情況
我班有25名幼兒，男孩16名，女孩9名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教育教學(xué)方面
1、德育方面
首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。
11月，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識，團(tuán)隊精神。
并品嘗自己勞動成果的喜悅。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：
(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！?BR> (3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練
(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。
(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何事物都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。
三、重視家園工作，提高家園共育
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、qq等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。
在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
1、為家長提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫好教學(xué)反饋表，針對家長提出的意見，對幼兒進(jìn)行個別教育。
3、定期進(jìn)行電訪
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
4、讓家長參與到我們的工作中
四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們小班剛進(jìn)園，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ鳌Ｗ層變荷钤谝粋€整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面，我更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們班開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠七杯水，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇二
大家知道幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)怎么寫嗎?規(guī)范的怎樣?小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文，供大家閱讀參考。
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。
一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。
看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。
現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。
一、保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。
我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。
在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如:我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。
值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。
學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓。
”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。
在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如:聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。
其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。
首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。
學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。
再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。
最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
戶外活動已成為我們班的特色。
同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。
在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。
在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動物。
在各種活動中，體驗(yàn)主題活動帶來的快樂和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。
在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。
對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。
因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。
情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。
小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。
所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
7、開展豐富的班級活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二、家長工作
1、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會談，了解新生情況，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。
同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動。
同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長的建議和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。
4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。
我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
家長們對我們的工作給出了很高的評價。
三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:
成績:
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等。
特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。
每個孩子都學(xué)會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動，語言表達(dá)、動手能力都大大提高。
存在的問題:
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。
以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。
所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
一、班級情況分析 1、班級概況:本學(xué)期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。
經(jīng)過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高:他們基本學(xué)會獨(dú)立用餐、入廁，會自己動手吃飯，并注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。
在社會性和情感方面:幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進(jìn)一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。
在紀(jì)律規(guī)則方面:由于孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強(qiáng)，任性、自私的行為時有發(fā)生，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng)，注意力容易分散。
本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活，取得可喜的進(jìn)步。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。
(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
(4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
(1)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。
(2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。
二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、教學(xué)方面:
按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。
在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育。
2、常規(guī)方面:
通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)，如:進(jìn)行曲音樂，搖籃曲音樂。
再如:先加冷水，再加熱水，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最后脫衣服，等等小兒歌。
再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
3、保育方面:
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴印?BR> 我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面:
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。
5、家長工作方面:
(1)堅持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
(2)通過家長會、家長園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(3)開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。
及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長目標(biāo)一致，同心協(xié)力。
(4)幼兒三日未來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
三、具體措施
1、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于2小時，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步、遠(yuǎn)足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高自我保護(hù)意識。
3、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。
通過參觀、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。
5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的`環(huán)境，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)行科學(xué)探究活動。
6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3、8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動。
讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去。
回顧這學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。
本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)和畢老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。
一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
同時也是他們喜愛的感興趣。
此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。
本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。
由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。
我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內(nèi)消毒機(jī)定時消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。
小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。
春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。
我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。
我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。
通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。
利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。
面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。
由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。
我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。
在肯定成績的同時，也存在不足，如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇三
轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了。本學(xué)期我班幼兒共有40名，其中，新增幼兒7名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展，。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。受到了家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo)：為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿衣扣扣和脫換衣物，得到家長的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進(jìn)餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。
4.加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動會等，積極開展戶外體育活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。
五、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，不在床上玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但在工作中還存在著許多的不足之處。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作。相信在大家的努力之下，教育教學(xué)會更加生活化、游戲化，科研更會蒸蒸日上，家園工作會更有創(chuàng)意！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇四
忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、日常教育教學(xué)工作
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒
1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，個性關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每一天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選取幼兒易于理解的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。
2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。
(一)、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)潛力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在群眾中遵守規(guī)則，逐步理解老師的推薦和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。
1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則，個性是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。
2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一齊共享玩具，同做游戲。
此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理潛力。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理潛力，自我服務(wù)意識。
二、教育教學(xué)工作
1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。
3、針對班內(nèi)個別幼兒交往潛力欠缺的狀況，為幼兒帶給一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。
4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。
三、合理開展區(qū)域活動。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。
2、科學(xué)合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。
四、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
五、家長工作
我們以召開家長會，開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。
學(xué)期中針對孩子的狀況進(jìn)行了有選取的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。
存在問題：
由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
六、其他方面
2、隨時向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài)。
在這一學(xué)期中，班級中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的用心配合，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇五
本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面
1、通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等。
2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間，堅持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時消毒。每天入園、課間、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時能做到安靜有序等。
3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危險品到幼兒園，使班級做到無事故發(fā)生。
二、德育方面
幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對班級實(shí)際情況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛護(hù)公物，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個德.智.體全面發(fā)展的好孩子。
三、智育方面：
我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行生動、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，由直觀到抽象，循序漸進(jìn)地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。
四、體育方面：
我們在日常生活中和各項(xiàng)體育活動中，充分發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動作，這不僅能鍛煉身體，并對促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動能力的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義。在練習(xí)各種基本動作的同時，教給幼兒一些鍛煉身體的簡單知識和方法，在活動中發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
五、美育方面：
我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還經(jīng)常組織幼兒欣賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進(jìn)行評價，提高他們的審美能力。有時我們還利用晨間活動時間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲，想象樂曲表達(dá)的內(nèi)容，讓他們感受到樂曲的美。同時，我們還利用課間培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。幼兒從家里帶來了水彩筆，以及畫本，利用課間、游戲課時間來畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時也培養(yǎng)了幼兒對美的感受。
六、家長工作：
平時，我們利用家長每天接送幼兒的時間和家長交換幼兒在園、在家的情況，共同商討教育幼兒的意見和做法。在家長會上再聽取家長們的意見不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法，互相配合，共同促使幼兒健康成長。
總之，我班教師通過努力，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇六
剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園?；仡欉@幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很高興看到孩子們一天天進(jìn)步和成長。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
積極參加政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，為人師表。
二、教育教學(xué)工作
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動，在骨干教師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計，擬定期間計劃、主題活動計劃和一日活動計劃。從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要注意調(diào)動孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、道德教育
1、愛是理解
要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭情況和愛好。比如，了解孩子的興趣、愛好和特點(diǎn)是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我經(jīng)常會在休息時間蹲下來和孩子聊天，聊聊天，問問家人，從孩子喜歡看的動畫片開始，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能更好地關(guān)心和愛他們。
2、愛是關(guān)懷
只有善意地關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信任，孩子才會愿意和老師交流，從而接受教育，收到良好的教育效果。剛?cè)雸@的孩子容易哭，我就輕輕走過去和他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；如果孩子有問題，趕緊關(guān)心他，問清楚原因，馬上送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時上廁所，然后帶他們?nèi)?BR> 3、愛是責(zé)任
要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)該寵壞他們，也不應(yīng)該容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，既讓他們了解日?；顒拥某Ｒ?guī)，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會教育孩子。
四、努力的方向
1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛和耐心，讓他們在各方面都有進(jìn)步。
3、加強(qiáng)孩子的禮儀、飲食、安全教育。
我們是孩子的老師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇七
逝者如斯夫，不舍晝夜。愉快又疲憊的一學(xué)期即將結(jié)束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨開展各項(xiàng)工作。在幼兒園的各項(xiàng)工作中，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，改進(jìn)幼兒的教玩具，提高自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)對幼兒的各方面關(guān)注，為幼兒建設(shè)一個更為快樂，健康，安全，發(fā)展的環(huán)境。同時我們在園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，結(jié)合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學(xué)方法，從各方面促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期，幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
（一）、保育工作完成出色
這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個學(xué)期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據(jù)幼兒的具體情況，制定的相應(yīng)的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨(dú)立的生活。
1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛?cè)雸@的小朋友，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓(xùn)入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。
2、在睡覺過程中，及時根據(jù)天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適。
3、在用餐過程中，我們會根據(jù)了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn)，對于某些挑食的幼兒我們會在教學(xué)活動中做適度課程的調(diào)整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關(guān)心。
4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒。
一學(xué)期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進(jìn)步，基本上有初步的生活自理能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注！
（二）、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)工作
根據(jù)本班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，以《指南》為方向我們制定教育目標(biāo)和計劃，合理組織各種教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動。進(jìn)行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了，怎么辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。
游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以游戲?yàn)橹鳎Y(jié)合小班幼兒注意力不集中等特點(diǎn)，在10—15分鐘內(nèi)也有游戲的存在。小班幼兒以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)，更多時候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與游戲。在教學(xué)活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，剛來時很多幼兒沒有準(zhǔn)時吃飯，準(zhǔn)時午覺的習(xí)慣。我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進(jìn)行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。
豐富幼兒的生活，增強(qiáng)幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家，讀書角，手工區(qū)等多個區(qū)域角，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
我們注重環(huán)境教育，根據(jù)教學(xué)主題活動，幼兒周刊，季節(jié)變化定期創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創(chuàng)設(shè)主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題墻的內(nèi)容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣，因?yàn)樵谀抢锼麄兡芸吹接變旱囊稽c(diǎn)一點(diǎn)成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內(nèi)容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著。
（三）、安全工作
幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機(jī)滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，并通過家長會，家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：
1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們通過檢查、觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有
異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進(jìn)教室，嚴(yán)把晨檢關(guān)。
2、戶外活動，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié)，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線范圍內(nèi)。我們在戶外活動時指導(dǎo)幼兒玩得有度，玩得得法，并做到仔細(xì)觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護(hù)意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
3、安全教育，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關(guān)，更不可將手指、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。
4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
（四）、衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學(xué)期本班的老師全力配合，嚴(yán)格按照幼兒園相關(guān)的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作。
1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽臺、區(qū)腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)對“手足口病”等傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié)，晨檢時注重“看”、“問”，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。
3、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，我們對幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
4、我們隨時都會注意季節(jié)變化，以及相關(guān)的保育知識，在我們的家園聯(lián)系欄里專門設(shè)有“衛(wèi)生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關(guān)的小知識，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預(yù)防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預(yù)防和治療等等。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應(yīng)加強(qiáng)冬季感冒預(yù)防的工作。
（五）、家長工作
《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。
1、開學(xué)時，我們結(jié)合對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、接受意見，這一系列活動深受家長的好評。
2、每月我們會根據(jù)幼兒的近期改變，以及季節(jié)，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內(nèi)容，讓家長及時了解近期情況。
3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運(yùn)動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現(xiàn)，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是說道，孩子開心我們就開心。
4、對于未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。
（六）、德育工作
德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。
在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具。老師每月進(jìn)行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學(xué)會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見。在教育活動中，講述了關(guān)于不亂扔垃圾、樂于助人、與同伴友好交往等方面的內(nèi)容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話?，F(xiàn)在大部分幼兒知道了應(yīng)使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“你好”“再見”等。
二、存在問題
1、少數(shù)幼兒在玩玩具過程中，仍然會因?yàn)樘暨x喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭吵，在晨間游戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進(jìn)行這方面的相關(guān)教育。
2、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話，速度慢。這一些進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、少數(shù)的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛護(hù)圖書，圖書損壞較嚴(yán)重。因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、一些幼兒睡覺還會尿床，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。
5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。
三、努力方向
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進(jìn)行改進(jìn)與提高，將各項(xiàng)工作做的更加到位。
2、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合指南開展豐富多彩的教學(xué)活動。
3、努力提高自身水平，提升保教質(zhì)量。
4、加強(qiáng)家園共育，做好相關(guān)工作的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期中，我班老師齊心協(xié)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了幼兒各項(xiàng)工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福?？偨Y(jié)所做的工作，我們在今后的工作將耐心，細(xì)心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢于創(chuàng)新，繼續(xù)結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動；重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應(yīng)能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料
根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實(shí)踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
5、藝術(shù)
（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面。教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的'動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！
根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。
6、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：
在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時表揚(yáng)、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇九
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這一學(xué)期中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒一半都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我進(jìn)行了家訪，在家訪中，我對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我就對他們的情況有了一個大概地了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我想了各種辦法。
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，組織了一次《新生入園親子活動》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
我們班的孩子整體年齡偏小，20xx年出生的只有3個，孩子們的生活自理
能力很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自己吃飯的只有個別小朋友）；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時給幼兒增減衣服、擦汗、喝水等等，盡管在這咱天氣變化大的情況下，我們班一直保持較高的出勤率。一個學(xué)期以來，達(dá)達(dá)、年年的小臉蛋變得象紅蘋果；還有很多小朋友都長高了、長壯啦！
本學(xué)期的活動比較多，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。我們根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，通過與幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“班級blog”，相互交流、暢所欲言；我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在blog里，讓家長及時了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
有時由于特殊原因孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，我們沒有因此放松對工作的嚴(yán)格要求，三位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們支持和鼓勵，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展，我們衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們的鼓勵！
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十
當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，此刻我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時刻的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，但是時刻的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
一、教師工作方面
1、教師間的協(xié)作
本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位十分經(jīng)驗(yàn)的老教師，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課，及時、認(rèn)真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫忙。對與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”，用心配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到十分的幸運(yùn)。在這個學(xué)期中，我們的合作也越來越默契，利用自己的時刻討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的資料、更好的掌握知識。
2、開展的教育教學(xué)活動
本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材，我們在課程的研究和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想辦法找，堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。
由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多，因此，另一方面我們也用心調(diào)動家長參與的用心性，透過家長會、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。
3、不斷調(diào)整的活動
觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo)，提出許多的推薦使我們收益非淺。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：
第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學(xué)期能夠?qū)?shù)學(xué)滲透進(jìn)來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，帶給點(diǎn)卡和制作價目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)潛質(zhì)，做為日常滲透的一種教學(xué)。
第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種主角的頭像，以便提高他的主角意識和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌，但是不分主角只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放，自從增添的小桌子，幼兒會把燒好的菜放在上方，做在旁邊吃東西，把用的物品放在大桌子上。
第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜愛唱歌、跳舞的小朋友表演，準(zhǔn)備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿。
第四，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”，一齊品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店，小朋友能夠來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛。
第五，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲（銀行、商店等）放在一齊，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。
透過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動已取得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況的變化再做及時的調(diào)整改善。
4、雙語教學(xué)
本學(xué)期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個孩子都有一個英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一齊玩“你好”的游戲，唱《hello》歌曲，在愉快的氛圍中，孩子們輕簡單松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時，我就及時想幼兒說各種顏色的英文名稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十一
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。2018年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的.進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十二
小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)
在陽光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熌跖浜?、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項(xiàng)工作，保證了教學(xué)的質(zhì)量，也使孩子們都能愉快地度過在園的每一天?？吹胶⒆觽儩u漸地成長了起來，普遍個性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長。身為老師的我們也覺得很開心。
現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下：一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應(yīng)在園的生活。
本學(xué)期來了幾個新生，因?yàn)閯倎淼揭粋€新環(huán)境，情緒難免有些波動，在人數(shù)較多的`情況下，難免會有照顧得不夠細(xì)致的地方。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們要跟新來的小朋友一起玩，要幫老師忙去照顧他們，過了一段時間，在孩子們的帶動下，新來的幾個孩子都很快就適應(yīng)新環(huán)境和這個大家庭，他們能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐、午睡，也能跟上集體的步伐了。
二、教育教學(xué)方面
1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展，能讓孩子們的動手能力不斷地提高。
我們在幾個區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宮、拼圖、找相對應(yīng)的物品等等。
2、注重孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)
在禮貌方面，孩子們基本都能與老師進(jìn)行問候和道別，個別較膽怯的孩子，如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進(jìn)餐方面，孩子們也不挑食了，也能保持桌面、地面的干凈。個別進(jìn)餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完。在交往方面，個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩，經(jīng)過我們老師多次的鼓勵，她們終于有了自己的好朋友，也能主動跟老師小朋友一起玩耍。
3、注重培養(yǎng)孩子的動手能力
在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼、自己穿鞋子和穿衣服、自己會把枕頭放好等等。
5、對個別孩子進(jìn)行特別的關(guān)注和輔導(dǎo)
對生活自理能力較弱的孩子，給予更多的關(guān)注，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換，不能自己獨(dú)立進(jìn)餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心照顧。針對個別體質(zhì)較弱的孩子，如梁栩健、劉鱸茫在日常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照顧，多讓他們喝水、及時幫他們濕的衣服換掉，以減少生病的機(jī)會。所以他們在這學(xué)期請假的次數(shù)大大地減少了。
三、開展豐富的活動
1、加強(qiáng)體能鍛煉，提高孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力，我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、拍球、平衡等動作的訓(xùn)練。
2、開展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點(diǎn)鐘、丟手絹等等，可以在教室或走廊也能進(jìn)行的游戲活動。
四、配合幼兒園完成各項(xiàng)大型活動
今年在“六一”活動中，我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動，當(dāng)天真的很多家長來參加，在活動期間，我們都跟家長講了我們活動的流程和安全，家長們都非常配合我們的安排，還跟小朋友玩的很開心。
2、組織親子春游活動，增強(qiáng)班級凝聚力。在幼兒園的組織下開展了“深圳大梅沙”親子春游活動。
五、家園共育
我們善于傾聽家長的意見和建議，當(dāng)出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。
在下個學(xué)期里，我們會再接再厲，就班級常規(guī)、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實(shí)地開展好教育教學(xué)工作，與孩子們一同快樂地成長！
2013年7月24日
謝麗霞
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十三
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來幼兒園，用心參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均到達(dá)100%。
家長學(xué)校活動兩次，家長到會率均到達(dá)95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達(dá)100%。
家長開放日活動一次，家長到會率到達(dá)100%。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十四
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、具體措施
（一）常規(guī)管理
1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做。
2、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動。
（二）德育工作
將德育滲透于日常生活對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。
（三）保育工作
1、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展。
（四）安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。
（五）家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。
四、逐月計劃
3月份：
1、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：
1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過主題活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
5月份：
1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。
2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。
6月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十五
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。
本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時工作一刻不敢松懈，狠抓每一個細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開心，家長滿意。
1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級活動室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點(diǎn)撥。
同時，我們充分發(fā)揮了家長的主動性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。
2、開展具有小班特點(diǎn)的活動
我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計豐富有趣的活動，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡。
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識教育，對其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發(fā)生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊里活動里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。
3、開展有班級特色的活動
（1）快樂鋼琴課
很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時間，進(jìn)行了飯前古詩會。一方面可以提供表演的機(jī)會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
（3）玩具分享日
每周五為玩具分享日，每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。
4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊
在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人?！边@就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵，除了包容，還有要求。大家需要我們時，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。
我們的團(tuán)隊是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提；安全，是所有活動的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。
其次，我們是一個成長中的團(tuán)隊，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取有進(jìn)一步的提升。
一個學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力，更進(jìn)一步。