心得體會是一個好的學習方法，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗、總結規(guī)律和提高自己。那么，如何寫出一篇有價值的心得體會呢？首先，我們要認真回顧所經(jīng)歷的事件或任務，深入思考其中的意義和價值；其次，我們要發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，明確自己的成長方向；最后，我們要總結經(jīng)驗并提出改進的建議，以便在類似的情境中取得更好的結果。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和參考。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇一
今天，我們六年級全體同學去一（2）班進行了一節(jié)別樣的語——胡老師講，一個六年級同學輔導一個一年級同學，并給予打分?？紤]到人數(shù)問題，多出的7位同學便當起了聽老師，我也有幸是其中的一位。
走進教室，同學們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了，一年級小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學情何以堪?。∥野嗟母魑煌瑢W在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認真聽講，閔志豪沒有做小動作，大家都認真對待“小老師”這個稱謂。讀時，一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒有了一年級那種活潑天真，這一點也不全是同學們的責任，六年級主要以學業(yè)為重點，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國大局如此，學生和老師都不得不抓成績??！還是學學雪松，退一步海闊天空吧。
說到這個熱情，一方面是學習壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級同學，我仿佛看到了六年前的我，當時也是年輕氣盛（這一點直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上。現(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時的一點熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會感嘆“老了，不中用了?！钡脑挕W習的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神，可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧！
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二
本學期，我校組織了幾次數(shù)學教研活動，我聽了幾位教師上的數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法和技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：
一、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好：
1、多與其他教師之間進行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的`教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇三
我校5月--6月的教研活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了實驗教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇四
我園開展了公開課教研活動，美術老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。
首先說說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節(jié)課老師的構思和大膽創(chuàng)設是很值得我去學習和借鑒，老師的課前準備也很充分，有新買的絲襪，報紙，顏料等，準備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。老師在設計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法，盡量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認為老師的設計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結合，完成手工后讓幼兒去設計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴展幼兒思維。
以上是我個人的看法。當然，在這次的美術教研中讓我深入的
了解到美術可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術教學上我會多采用不同的教學方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇五
近日，我參與了學校組織的一次數(shù)學教研活動。通過這次活動，我深刻認識到了數(shù)學教研的重要性，并且收獲頗豐。在數(shù)學教研活動中，我感受到了團隊的力量，增進了知識的儲備，提升了教學的水平。以下，我將結合自身經(jīng)歷，分享這次活動給我?guī)淼母形蚺c體會。
首先，數(shù)學教研活動讓我感受到了團隊的力量。此次教研活動組織了全校的數(shù)學教師，大家共同探討教學中遇到的問題和困惑。在教研中，我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的，而不是個別的。通過和其他老師的交流，我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學習，共同進步。這種合作與解決問題的互動，讓我感受到了團結和合作的力量。更重要的是，教研活動也拉近了師生之間的距離，建立了師生間更為緊密的聯(lián)系，使得學生更容易接受和理解教學內(nèi)容。
其次，在教研中，我不僅加深了數(shù)學知識的理解，還對教學方法有了更全面的認知。教研活動中，我們以學科標準和教材作為基礎，合理安排教學時間和內(nèi)容，探討不同的教學方法和策略。這讓我明白教學實踐需要與理論相結合，只有理論的指導才能更好地指導實踐。同時，教研活動還提供了各類教學資源和課題研究的機會，讓我能夠更加深入地學習和研究數(shù)學教學的各個方面。通過不斷的學習和思考，我對數(shù)學教學的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教學水平。
第三，教研活動也給了我一個反思的機會。教研活動中，我們不僅關注教學的成功與失敗，還會研究教學過程中的問題和不足。每個人都以積極的態(tài)度參與討論，分享教學中碰到的問題和經(jīng)驗。這種反思和探討的過程，讓我意識到了自己在教學中存在的問題，并可獲得更好的建議和指導。我深深意識到教學是一個不斷調(diào)整和改進的過程，只有不斷地反思和進步，才能更好地提升自己的教學能力。
第四，教研活動也提高了我與學生之間的互動和溝通能力。通過教研活動的參與，我更加了解學生的需求和興趣，學會根據(jù)學生的個性和特點進行差異化教學。同時，教研活動還提供了與學生、家長之間溝通的機會，讓我更好地了解學生的情況和困惑，并及時調(diào)整教學計劃，滿足學生的需求。這不僅提高了學生的學習效果，也使我與學生之間建立了更加密切的聯(lián)系，增進了相互之間的理解和信任。
最后，數(shù)學教研活動也激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱愛和責任感。通過與其他教師的交流和學習，我深刻體會到了數(shù)學教育的價值，也深深明白自己的責任和使命。我愿意將自己的熱情與知識喜悅傳遞給每一個學生，幫助他們掌握數(shù)學的基本知識與技能。通過教研活動的參與，我不僅提高了自己的教學水平，也為我今后的教學和研究提供了更多的機會和動力。
總結起來，數(shù)學教研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動中，我體會到了團隊的力量，加深了對數(shù)學知識和教學方法的理解，提高了教學水平，提升了與學生和家長的互動能力，并激發(fā)了對數(shù)學教育的熱愛和責任感。通過不斷參與教研活動，我相信我會在未來的教學中繼續(xù)不斷進步，幫助更多學生掌握數(shù)學，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇六
10月2o日我園舉行了大教研活動，我有幸參加了這次教研活動并分到了區(qū)域組，聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長的點評與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設正是一個豐富多彩，多功能，多層次的游戲活動。它貝有自由選擇的條件，并讓每個孩子都有機會接觸到。讓我了解到區(qū)域活動最大特點在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動。
孩子們進入?yún)^(qū)域后很快進入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂。我們也可以更全面了解幼兒，因材施教。
同時我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問題區(qū)域材料不足，幼兒對區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣，玩過一次就不想再玩了，這時老師要有效的引導幼兒，一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時我們要有目地有計劃的投放材料，材料要豐富并付合幼兒年齡特點。在玩區(qū)域時耍重點介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學到了很多，知道區(qū)域活動中幼兒是主導，同時我們還可以進一步將主題與區(qū)域有機結合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展，使區(qū)域在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進幼兒全面發(fā)展。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇七
本學期的小學數(shù)學教研活動，令我受益匪淺。
首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預習的方法頗多，而參加教研活動，我對預習有了很多的看法與認識。預習的方法有很多種，可以讓學生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等，來認識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點，教師再引導學生、輔助學生如何來預習，預習方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預習的方法。盡可能的讓學生在預習中學習新知識、新能力，為學生的學習打下基礎。
再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主學習，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。
最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的，因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學的效果，能讓學生自我檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足，對學生如此，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學打下鋪墊。另外，限時作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當然，對于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之，本學期的數(shù)學教研活動使我學到了很多知識，相信自己在今后的實際教學中會做的更好！
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇八
關于小學語文教研活動心得體會的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。
八角明德小學張國雄我有幸參加了神池縣南關學校組織的語文教研活動，收獲頗豐。在這些活動中，我聽了有針對性的評課，對教學模式的實踐有了一些新的認識。
第一，學習目標的確立與陳述要時刻關注學生。
在傳統(tǒng)的教學中是教師“教”，所以只有教學目標。而在新課程指導下，學習的主體是學生，課堂應該是學生“學”的主戰(zhàn)場，確立學習目標自然從學生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學會”“我喜歡”來表述學習目標。
第二，出示任務的時候給學生明確的學習方法指導。
學生自主學習環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學生應當在可操作性很強的方法的指導下去進行，這樣即有利于學生學習，也更有利于教師在巡視時候及時發(fā)現(xiàn)問題。學習方法的出示可以靈活，讓學生自己嘗試著去探索，總結學習方法。
第三，規(guī)范學生展示交流時的語言。
因為學生交流的隨意性比較強，容易導致其他學生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學生及時梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
第四，導課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣。
學生的學習是個連貫的過程，所以在激情導課的.時候，教師應當遵從這個規(guī)律，幫助學生把這個環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學一問一答的模式中，而且教師主導太強勢了，占據(jù)了學生自己展示的機會。再如，學習目標與學習任務出示內(nèi)容一樣，學生容易混淆兩者。最后的檢測與目標的完成沒有達成一致性，只是為了教學而教學。
我通過學習，結合我校，把我的體會與大家分享。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受知識的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。課堂上給學生創(chuàng)造機會。如：說話要講標準的普通話、寫字要正楷字，做好學生的模范。
專心投入為何我的課堂收益不大？有的老師試著從學生的情感出發(fā)，以情感投入，嘗試著賞識和關心學生，以“三個帶進來”優(yōu)化教學氛圍。
1、把激情帶進課堂；
2、把微笑帶進課堂；
3、把歡樂帶進課堂。
1、教師大方得體，要有感染力；
2、教師語言的基本功要扎實，口語交際要流利；
3、教學設計要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學習。
拿到一堂課，我們并不是按部就班的進行教學，教材只是給我們一個參考，我們要對教材進行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點，對教材進行教學設計的重組，根據(jù)學生的實際情況，做到讓學生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學的有效性。
在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。
例如，在課堂教學上，能否做到知識表述科學、準確，思路清晰、有條理；對教材內(nèi)容是否處理恰當；在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。
如果一個教師口頭表達準確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結構好，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內(nèi)容，運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等進行教學，往往能很好地吸引學生，感染學生。
這次連片教研活動，調(diào)動了老師們實踐的積極性。在今后的教學中，我們更需要深挖教材，在把握好教學目標的前提下，設計好學習目標。同時學習任務也要細化，以點帶面，精心設計，在日常教學中提高自己的素質(zhì)。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇九
20xx年xx月xx日，我旗教研室組織教師開展區(qū)域教研活動。在20日，我到浩來呼熱小學聽了劉玉山老師的三年級數(shù)學《面積單位間的進率》一課，在授課中，劉老師采用的是學案導學的教學方法，聽完之后，給我的感觸很深，在這里，我不評論這節(jié)課的好壞，只是就小學數(shù)學課堂教學談一點我的看法。
近幾年，課改活動可以說搞的轟轟烈烈，課堂教學更是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我認為小學數(shù)學課堂教學應該體現(xiàn)生活化、藝術化。所以，我認為數(shù)學課堂應該體現(xiàn)一下幾點：
教材中“解決問題”的出現(xiàn)改變了過去應用題呈現(xiàn)形式單一、結構呆板的情況，以情景、對話等方式出現(xiàn)，例題和習題安排形式多樣，如圖畫、卡通、表格、文字等。這樣創(chuàng)設出的情景能培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生探索問題的欲望。課堂教學，如同和學生一起經(jīng)歷一次次難忘的旅程，如果教師只為了引導學生到達“終點站”，那么就會忽略旅途中的`“美景”，也就是說，如果我們省去了讓學生收集信息發(fā)現(xiàn)問題的過程，不僅有違課改精神，而且不利于學生思維能力的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以，應充分利用情境圖給學生展示才能的空間，讓學生全面參與知識的形成過程，主動參與分析問題，知道分析數(shù)量關系在解決問題過程中的重要作用，是解決問題的關鍵。因此在教學和復習時，要讓學生理解和掌握“解決問題”的各種呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生善于從各種生活情境中捕捉數(shù)學信息、尋求數(shù)學問題、分析數(shù)量關系、處理信息的能力，讓學生能夠利用已有的數(shù)學知識解決數(shù)學問題，同時學會概括總結解決問題的思路和方法。
關于解決問題，《標準》中第一學段的教學目標是：“能在教師引導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。了解統(tǒng)一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果?！?，在教學過程中，教師們常常對要不要強調(diào)某種方法而感到困惑，新課程注重讓學生自己選擇問題解決的方法，但學生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔心解法一多會產(chǎn)生思維混淆，甚至會在學習上產(chǎn)生負遷移。作為教師，我們應該知道“多樣化是優(yōu)化的基礎，優(yōu)化是多樣化的升華”，因此，在教學中，關鍵是讓學生有機會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導者，一方面要保證學生知道基本數(shù)量關系，同時，還要鼓勵學生大膽交流自己的解法，在比較中自主進行“優(yōu)化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學生能掌握基本的解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時滲透問題解決方法的優(yōu)化思想。
解決問題一直是數(shù)學教學的一個重點和難點，在新課程教學中，解決問題更是滲透在每一個教學單元中，因此，它時刻相伴于學生的數(shù)學學習中。然而，有的學生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學生往往在課堂上學懂的知識，在運用時卻又屢屢出錯。仔細分析其中的原因，我認為主要原因是學生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數(shù)學思想方法的緣故，而數(shù)學思想它蘊含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學中，就要有意識地引導學生去總結、積累解決問題的方法與思想。以學生為本，讓學生參與到問題的探究中去，給學生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學的主旋律。
“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力?！币虼?，課堂評價已經(jīng)成為教學的一個重要組成部分，評價的目的在于“激勵學生的學習，幫助學生認識自我，建立信心”。因此，教師在教學過程中應不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)其學習興趣，進而使學生積極主動地學習。當學生在學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習結果等方面取得點滴進步時，應抓住時機，及時進行激勵性評價。當學生理解得不夠準確、表達不夠完整時，教師不要急于作出否定性評價，采用延時評價，應利用好學生的錯誤這一生成性資源，補充設問，點撥學生引發(fā)思考，使學生經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價促進學生學習的作用。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十
數(shù)學教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學習的良好方式。在這樣的教研活動中，不僅加深了教師們對數(shù)學的理解，也提高了教學水平。在參與數(shù)學教研活動的過程中，我深深感受到了教研的重要性，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，數(shù)學教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中，我結識了許多同行教師，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法。通過與他們交流思路和教學經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學方法，也學到了很多新的知識。例如，在一次數(shù)學教研中，我和一位同事分享了關于應用問題教學的經(jīng)驗。通過她的分享，我了解到了一些實用的啟發(fā)式解題方法和思考模式，這對我以后的教學起到了很大的幫助。
其次，數(shù)學教研活動加深了我對數(shù)學的理解。在教研活動中，我和其他教師一起探討數(shù)學的教學內(nèi)容和難點。通過與他們的討論，我深入思考了數(shù)學概念的內(nèi)涵和學生容易出現(xiàn)的錯誤。有時候，在自己的教學實踐中，我也會遇到一些教學困難和問題。但是，通過教研活動，我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來，我能夠更好地理解數(shù)學知識，并將其更好地傳授給學生。
此外，數(shù)學教研活動也提升了我的教學技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學方法，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學上的問題，也學習了一些優(yōu)秀教師的教學技巧。例如，在一次數(shù)學教研活動中，我有幸觀摩了一位教學高手的課堂。他在課堂上靈活運用多媒體教具和小組合作學習，使得學生們對數(shù)學的學習充滿了興趣。受到他的啟發(fā)，我開始嘗試引入多媒體教學和小組合作學習等方法。這些新的教學技巧使我的課堂變得更加生動有趣，學生的學習積極性也得到了提高。
最后，數(shù)學教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關系。教研活動是一個集體學習的過程，每個教師都在不同的領域有著獨特的經(jīng)驗和見解。通過與其他教師的交流和合作，我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。在日常的教學中，我也愿意與其他教師分享教學方法和經(jīng)驗，共同進步。
總之，參與數(shù)學教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學習，我獲得了新的思路和啟發(fā)，加深了對數(shù)學的理解，提升了教學技能，并與其他教師建立了良好的合作關系。在今后的教學中，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷提升自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十一
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動，本次活動分四個階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學生的學習主動性，重視培養(yǎng)學生的探究合作能力，使學生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識，第二階段是教師說課評課階段，首先由畢老師說課，然后所有到會的教師評課，各位老師各抒已見，說出了聽這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說出了對這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結前段時間的工作，布置今后任務的階段。
反思這次教研活動，我們收獲頗豐，首先我們對教育理念又有了更深一層的認識，在教學過程中教學目標必須充分體現(xiàn)三維目標，不能只重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實驗能讓學生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學生的學習主動性，又能讓我們從繁重的教學中解脫出來，第二透析老師們的評課和集體備課，認識到要想大面積提高教學質(zhì)量，并且減輕學生負擔，必須精心備課，提高授課效率，而實現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過總結前段時間的工作，使每位老師明確了前段時間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說來，這次活動使我們在各方面有了更深更全的認識，盼望多組織這樣的活動，多給教師們創(chuàng)造這樣學習交流的機會，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網(wǎng)絡教研讓所有物理教師都受益。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十二
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開展的幼兒園園本教研現(xiàn)場觀摩活動。她為我們進行《幼兒園主題教育方案設計》的知識講座培訓，周斯為老師介紹了教學活動設計的來源，教學目標的設計，主題墻的設計，五大領域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對園本教研的含義、對什么是主題教育也進行講解，并對主題教學與分科教學進行闡述，還對主題活動，主題網(wǎng)絡圖進行知識講座，并現(xiàn)場把我們老師分為小中大班三個組進行現(xiàn)場教研活動，分別給了我們每個組一個主題，自己進行方案設計，老師們從主題名稱、來源、活動目標，主題網(wǎng)絡圖、主題墻的設計來完成自己的主題方案設計，通過現(xiàn)場教學，現(xiàn)場觀摩，對我們鄉(xiāng)村教師是一個很大的收獲點。
最后，興義市百春幼兒園韋園長對本次活動進行了點評和總結，同時，對如何開展好園本教研活動提出了指導性的建議。就這樣，周廝為老師通過理論解讀、現(xiàn)場觀摩、小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動，為其他幼兒園組織開展園本化的教研活動、提高園本教研的有效性提供了借鑒，提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果，促進城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十三
教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質(zhì)量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。
現(xiàn)代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現(xiàn);教師不是教教材，而是用教材;不是只看結果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：
一、別低估學生的能力
每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題：1.為什么大旱之年易鬧蝗災?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了?要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。
組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性，你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán)，多反饋”提高復習效率
1.歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。
2.用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項?學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。
三、學生多渠道獲取知識
經(jīng)常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。
教研活動心得體會及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本教研活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。我們年級組認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種教研模式，全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資教研的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教研活動心得體會及感悟范文
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十四
作為參加培訓的學員，經(jīng)過學習，我對于怎樣充分利用新教材、落實新大綱的指導思想、克服語文教改中的困難有了新的思考。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關鍵
新大綱、新教材的出臺是語文教學改革的必定，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課底細對應，做到課本、讀底細輔相成，相得益彰。
二、語文是終身學習，教師也不例外。新大綱、新教材對語文教師提出了更高的要求，全體語文教師必須努力提高自身能力和本質(zhì)以適應教材和時代的要求。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下語文教師所必備的，“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求。
三、抓住契機，激發(fā)學生學習興趣
新教材為學生提供了更為廣闊的學習空間，廣大語文教師應抓住契機，深化語文教學改革，提高教學效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。
充分利用現(xiàn)代教育技術。時代的進步對語文教學提出了更高的要求，同時又為語文教學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，語文教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文外延。
四、要善于總結和回顧
我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的7篇《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新時代感悟心得體會》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十五
基本概念
場域理論是人類行為的一種概念模式，其代表人物有考夫卡和勒溫。場域理論是指人的每一個行動都受到行動所產(chǎn)生的場域的影響，而且場域并非單指物理環(huán)境，也包括他人的行為，以及與此相連的許多因素。而且這個場域是此時此刻發(fā)生的。群體成員之間是互動的，每位成員都會受到其他成員的影響，因此通過個人、群體和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響，可以達到增強個人和社會功能的目標。
該理論的主要觀點有
一，生活空間的概念。生活空間是指一個人在一定時間內(nèi)決定行為的全部事實。認為個體的行為是個人的內(nèi)在特質(zhì)與周圍環(huán)境相互作用的結果，它包含三層意思。1構成生活空間的要素是人和環(huán)境2生活空間具有動力的作用3生活空間的動力作用是逐級展開的，行為者越過一個個邊界，最后實現(xiàn)目標。
二，行為環(huán)境論。行為環(huán)境論的基礎是心理場域和物理場域，觀察者知覺現(xiàn)實的觀念稱作心理場，被知覺的現(xiàn)實稱作物理場。心理場和物理場之間的不存在對應關系，但是兩者結合而成的新物場，卻是人類的心理活動。環(huán)境又可以分為行為環(huán)境和地理環(huán)境，行為環(huán)境就是意想中的環(huán)境，地理環(huán)境就是現(xiàn)實中的環(huán)境。
三，此時此地。認同過去的經(jīng)驗會對現(xiàn)在的事件產(chǎn)生間接的影響，而不是直接的影響。
評價
考普卡的行為環(huán)境論和勒溫的生活空間理論，都把心理因素注入到客觀環(huán)境的作用過程中去，強調(diào)了主體的作用，從這一角度來看，該理論是有積極意義的，但他們的忽視了客觀環(huán)境對心理的決定作用，因此他們的環(huán)境論帶有隨意性，隨著認知心理學的發(fā)展，顯露明顯的不足。
小組動力學551
基本含義152
小組動力是描述小組在實現(xiàn)目標的過程中，參與小組生命發(fā)展的各種復雜力量及其相互作用和交互方式，這個過程包括小組的形成，啟動，發(fā)展，成熟，落蒂，結束，跟進等所有過程，同時小組動力也是一種互助所產(chǎn)生了力量。它促進小組成員的潛能的激發(fā)，有利于小組成員的問題在小組的幫助下能得到解決。小組動力學理論是由勒溫創(chuàng)立的。
主要觀點包括
一，關于小組的特性，小組是有著聯(lián)系的個體間的一組關系。而且取決于小組成員相互依存的內(nèi)在關系。
二，關于小組的內(nèi)聚和分裂的問題。認為任何一個小組都面臨著內(nèi)聚和分裂的壓力，為了抵抗分裂，需要加強小組內(nèi)的凝聚力。
三，小組行為隨著小組成員的改變而改變。在一個穩(wěn)定的小組中，小組目標與個人目標是很難區(qū)分的，所以要改變一個人要應該先使具體的小組發(fā)生改變，這遠遠比通過直接改變個人要容容易的多。
小組動力學對小組工作的啟示，它包括
一，小組動力學理論，幫助社會工作者分析小組動力的各種因素，二，小組動力學理論，幫助社會工作者認識到小組工作的過程是一個充滿動力的過程，三，小組動力學不但幫助了社會工作者，認識到小組凝聚力的重要性，還幫助社會工作者了解到小組凝聚力提升了方法和途徑，四，小組動力學幫助社會工作者不僅關心小組成員個人的改變，而且還關心著住整體的改變，并通過小組的改變?nèi)ビ绊憘€人。
鏡中自我理論629
基本概念201
鏡中自我理論是由庫利提出的，他認為自我或人格是社會的產(chǎn)物，是通過社會互動而產(chǎn)生的。他將自我意識的形成分為三個階段。一我們設想自己在他人面前的行為。二在做出行為之后，我們設想他人對自己行為的評價，三我們根據(jù)自己對他人的評價的想象來評價自己的行為，并據(jù)此做出下一步反應。庫利非常形象地通過觀察別人對自己行為的反應而形成了自我概念，稱為鏡中我，即每個人的自我觀念，其實是他人這面鏡子的反射，這就是鏡中我理論。
主要觀點包括
第一，關于人與社會的關系，認為社會是一個通過互動而存在和發(fā)展的各種過程的復合體，是一個有機體，在社會這個龐大的互動組織中，它的任何一部分的變化都會影響到這個有機體的其他部分。
第二，關于鏡中自我的概念，核心概念就是鏡中自我，它是指在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價。
第三，關于首屬小組的概念，親密的，面對面的交往以及有直接互動和合作的小組稱為首屬小組，這些小組包括家庭，鄰里以及兒童游戲玩伴。
鏡中自我理論對社會工作的啟示，它包括
第一，小組是一個通過互動而存在和發(fā)展的有機體，是一個微型的社會縮影，小組與小組組員相互影響，第二，在首屬小組工作中，通過探討個人的首屬小組對個人的具體影響，特別是首屬小組中人際關，對個人目前的人際關系模式的影響。
第三，小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助小組組員在感知他人，對自己的評價中建立更正確的自我意識，自我形象和自我評價。
社會目標模式
社會目標模式是小組工作的主要模式之一，其目標是透過一系列原則和方法，培養(yǎng)小組成員的社會責任感，歸屬感，社會意識和社會良知，實現(xiàn)社會整合。原則是在小組中強調(diào)參與共識與任務的完成，更重要的是強調(diào)自我了解和專業(yè)訓練。它主要運用于社區(qū)的發(fā)展的項目或領域，其注重的是社會責任和社會變遷，強調(diào)培養(yǎng)公民的社會責任，社會參與和社會行動的能力。
理論基礎
系統(tǒng)功能理論。系統(tǒng)功能理論強調(diào)的是目的性，整體性，層次性和動態(tài)性的原則，小組工作的社會目標模式的假設前提是小組是一個具有共同發(fā)展目標的共同體，組員和小組之間，組員與組員之間的互動，具有改變和發(fā)展的功能，通過小組活動可以培養(yǎng)組員的社會責任，社會意識，提升他們的社會參與，社會行動和自我發(fā)展的能力，參與提升意識與增能理論。小組工作中運用了參與概念，主要基于社會政治民主理論。該理論的意義就是可以參與學習民主的技巧，提升個人的民主意識，參與的過程就是民主化的教育過程。增能是指賦予或充實個人或群體權利，包括個人，社區(qū)，社會三個方面，第三，社會變遷，理論中人的發(fā)展與社會發(fā)展的關系，根據(jù)社會變遷理論，人與社會的發(fā)展，包括社會互動的過程和制度化過程兩個層面，他是一個社會過程。
社會目標模式的特點
一社會目標模式的小組目標是培養(yǎng)小組組員的社會責任感，二在社會目標模式中，小組組員有民主參與社會生活的動機和潛能，第三，在社會目標模式中社會工作者扮演著影響者的角色。
第四，社會目標模式的實施原則。發(fā)展能力，社會參與和社會行動的能力。尤其是他們建立和擴大社會資本，整合社會資源，參與和改變社會環(huán)境的能力，第四，致力于小組工作目標與社區(qū)發(fā)展目標的一致性，尤其是針對社區(qū)需求和問題。吸引和選擇合適的社區(qū)成員參加小組活動，并根據(jù)上述需求和問題制定工作目標，制定行動計劃。
治療模式
治療模式是小組工作模式的基礎模式之一，它的目標是通過小組幫助個人達到心理，社會與文化的適應模式，著眼于矯治，治療，人格重建等過程，也被看作是再教育的過程。小組組員通常是有著嚴重情緒問題，行為問題，人格問題和精神問題等。從事小組治療的工作者，通常是臨床心理學家，精神醫(yī)學家獲臨床社會工作者等。其介入了重點是為個人提供一個小組的治療環(huán)境，為個人提供心理康復和行為指導，幫助小組成員達到適應社會生活的能力。
理論基礎。
精神分析小組。
該模式最早源于精神醫(yī)學和心理學，如行為修正理論，學習理論等，此后，社會學的社會化和再社會化理論對小組治療模式的影響也日漸深入。
精神分析小組。該小組是通過一種上種再現(xiàn)個人的原生家庭的方式，使每個成員的歷史在小組面前重演，同時通過小組對原生家庭的再創(chuàng)造，來幫助小組的組員解決家庭給他們帶來的問題。由此來使他們產(chǎn)生動力解決問題。
行為治療小組。他認為，所有的行為，非理性和認知情緒都是后天學習的結果，所以它們可以通過新的學習得到矯正，從而發(fā)展發(fā)展出一套有效的應對當前和未來問題的方法。
完型治療小組。它是利用現(xiàn)實的小組經(jīng)驗，小組覺察的過程和小組參與者之間的互動，來鼓勵組員隨時隨地的察覺他們在小組中的角色和他們作為社會成員的角色。
治療模式的特點
治療模式的小組目標是通過治療促進個人行為的改變，治療模式中，小組成員一般有著比較嚴重的情緒和行為問題，治療模式中，社會工作者扮演著治療者和專家的角色。
治療模式的實施原則
建構性原則就是帶領小組組員建構和發(fā)展社會性的社會關系網(wǎng)絡來代替原來有缺陷的。社會關系網(wǎng)絡幫助小組學習新的行為，適應新的社會關系網(wǎng)絡。
綜合性原則就是綜合運用心理學，精神病學，社會學和臨床所以工作的知識和技巧來實施小組治療的計劃，并控制小組的發(fā)展。
個別性與共同性相結合的原則是指制定每一個組員的個別性治療計劃，并且通過對所有組員個別性問題的綜合分析，尋找出小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十六
新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展上取得了重大突破和非凡成就，中國區(qū)域經(jīng)濟理論建設實現(xiàn)了深遠發(fā)展。
其中，設立經(jīng)濟特區(qū)是中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一項重要創(chuàng)舉。在黨中央堅強領導和全國大力支持下，各經(jīng)濟特區(qū)解放思想、改革創(chuàng)新，勇?lián)姑?、砥礪奮進，在建設中國特色社會主義偉大進程中譜寫了勇立潮頭、開拓進取的壯麗篇章，為全國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻。
進入新時代，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展正在穩(wěn)步推進，以城市群為主體的大中小城市與小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展格局正在形成，現(xiàn)代化都市圈建設方興未艾……一系列區(qū)域發(fā)展的實踐，對區(qū)域經(jīng)濟理論的創(chuàng)新發(fā)展提出了新要求。
從均衡布局到協(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟學是研究經(jīng)濟資源在區(qū)域或者空間上進行優(yōu)化配置的一門經(jīng)濟學科。
域經(jīng)濟理論大致經(jīng)歷了從均衡布局理論到非均衡發(fā)展理論，再到協(xié)調(diào)發(fā)展理論的演變。
中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展孕育了豐富的實踐創(chuàng)新，催生了許多富有中國特色的區(qū)域經(jīng)濟理論創(chuàng)新成果。
例如，經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、國家高新區(qū)、自貿(mào)試驗區(qū)的設立和發(fā)展，是值得深入研究的重大實踐課題。通過設立一定的經(jīng)濟發(fā)展目標，賦予一系列發(fā)展政策，營造良好的外部環(huán)境，發(fā)揮企業(yè)等市場主體的經(jīng)濟活力，它們在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、雙軌制改革、農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的城鎮(zhèn)化進程以及制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大過程中發(fā)揮了極為重要的作用。
其中，“飛地經(jīng)濟”作為突破行政區(qū)劃屬地管理限制的區(qū)域合作模式，在區(qū)域發(fā)展“先富帶后富”、共享經(jīng)濟發(fā)展成果中扮演重要角色。
高速鐵路、高速公路等交通基礎設施的快速發(fā)展，極大地拉近了各區(qū)域和城市間的時空距離，以巨大的時空優(yōu)勢催生了一系列新的生活和工作方式，在城市群和都市圈建設、勞動力跨區(qū)域流動、區(qū)域合作等區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
系理論以及聚焦開發(fā)區(qū)等特定空間的區(qū)域政策學等，也是具有中國特色的理論創(chuàng)新。
中國區(qū)域發(fā)展70多年來的實踐譜寫了一部壯麗的史詩，為新時代區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗，也為區(qū)域經(jīng)濟理論創(chuàng)新提供了諸多現(xiàn)實案例。當前，中國區(qū)域經(jīng)濟理論的發(fā)展正在朝著“實踐應用”與“理論創(chuàng)新”并進的方向邁進：
一方面，做好中國區(qū)域經(jīng)濟現(xiàn)象的理論解釋以及特有理論的框架建設，形成具有中國特色的區(qū)域經(jīng)濟學理論體系。
另一方面，中國區(qū)域經(jīng)濟理論既是廣泛實踐的偉大結晶，也必將在未來區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實踐中扮演重要角色，更好地推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、一體化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
解釋和回答新現(xiàn)象新要求面對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型步伐的加快以及日漸涌現(xiàn)的新現(xiàn)象、新要求，區(qū)域經(jīng)濟理論需要實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，加快構建中國特色區(qū)域經(jīng)濟學理論體系，進一步發(fā)揮解釋現(xiàn)實、指導實踐的作用。
第一，加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論體系建設。
經(jīng)濟帶建設、粵港澳大灣區(qū)建設、長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展等共同形成了“條塊結合”的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。這一系列發(fā)展戰(zhàn)略的提出，旨在解決區(qū)域發(fā)展不平衡的問題。
從這個角度來看，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論需要進一步在“老少邊窮”和各類園區(qū)等特定區(qū)域的發(fā)展模式研究、協(xié)調(diào)發(fā)展政策體系設計、區(qū)域聯(lián)動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移協(xié)作的配套機制建設、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑等方面展開深入研究。
深化特殊城鎮(zhèn)化發(fā)展現(xiàn)象的系統(tǒng)研究。目前，經(jīng)濟活動的空間分布呈現(xiàn)明顯的集聚趨勢，生產(chǎn)與生活日益集中于城市尤其是國家和區(qū)域中心城市，部分地方則相應出現(xiàn)了“城市收縮”現(xiàn)象。面對這一現(xiàn)象，應當加快對“緊湊城市”“精明收縮”等概念的辨析和應用，及時轉(zhuǎn)變思想，做好對新型城鎮(zhèn)化進程中特殊現(xiàn)象的理論解釋與回答。
第二，加強區(qū)域一體化發(fā)展理論體系建設。
區(qū)域一體化發(fā)展是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要形式。但是，目前學術界關于區(qū)域一體化的理論架構還不完善，缺乏相對應的理論體系和分析范式。為此，有必要加強對區(qū)域一體化發(fā)展理論的研究和支持力度。
在中國，區(qū)域一體化涉及企業(yè)生產(chǎn)、居民生活、區(qū)域分工等多方面內(nèi)容，涉及行政關系上的隸屬、對等以及經(jīng)濟關系上的競爭、合作等區(qū)域關系協(xié)調(diào)。因此，對其本質(zhì)、內(nèi)涵、機制建設和表現(xiàn)方式等，都需要進行更加深入的理論探索。
此外，還有必要加強對相關概念及其范圍的辨析。例如，長三角區(qū)域是一個多層次嵌套型的空間，存在城市、都市區(qū)、都市圈、城市群等不同空間概念，應當對不同的概念進行準確定義和識別，明確彼此間的聯(lián)系和區(qū)別。
第三，加強區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展理論體系建設。
中國經(jīng)濟正在由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。在這一過程中，要積極貫徹新發(fā)展理念，推動區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念進一步融入?yún)^(qū)域發(fā)展理論之中，不斷推動區(qū)域經(jīng)濟學理論創(chuàng)新發(fā)展。
要加快對區(qū)域創(chuàng)新合作、創(chuàng)新要素集聚、創(chuàng)新外部性、創(chuàng)新體系評價、創(chuàng)新政策評估等方面的研究工作，將創(chuàng)新發(fā)展納入空間分析當中。
要完善區(qū)域空間結構、協(xié)調(diào)發(fā)展機制、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面的理論框架構建，探索建立“開發(fā)區(qū)—城市—都市圈—城市群—巨型城市區(qū)域”由小到大的全尺度空間協(xié)調(diào)發(fā)展模式。
績效評價，完善區(qū)域治理體系和生態(tài)補償機制研究，做好案例研究和經(jīng)驗梳理，總結綠色發(fā)展的模式和路徑。
要持續(xù)推動開放經(jīng)濟理論創(chuàng)新，在傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論、新經(jīng)濟地理理論等的基礎上加快對開放經(jīng)濟新空間的研究，樹立全球思維，主動從更大空間范圍內(nèi)考慮資源配置的效率問題，推動國際區(qū)域經(jīng)濟合作的理論創(chuàng)新。
要加快以實現(xiàn)基本公共服務均等化為目標的區(qū)域發(fā)展理論研究，完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展的要素配置、公共服務共享、基礎設施一體化等機制建設，探索城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療、文化等資源的均衡配置模式，深化區(qū)域間對口支援（幫扶）和扶貧協(xié)作的合作模式，促進發(fā)展成果惠及更多人民。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十七
3月11日上午，嚴老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學年第一學期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴老師把xxxx學年與xxxx學年音樂抽測情況做了詳細的'匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學習的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學習的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課、藝術節(jié)獲獎情況。在藝術節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學校領導也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了，從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應該多請教其他教師，通過此次比賽我更應該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。
針對我們農(nóng)村的學生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解、體驗，重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學，而恰恰忽視歌曲藝術性的挖掘，使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去，讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細，讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學”為“我要學。
最后非常感謝嚴老師今天的指導，在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步，在教學上取得更好的成績。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十八
第一段：引言（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是指在一個特定的區(qū)域內(nèi)，各個相關方通過合作與協(xié)作來達成共識，協(xié)調(diào)各種資源，實現(xiàn)共同的目標。在過去的幾十年中，區(qū)域協(xié)調(diào)在經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)劃、社會合作等方面發(fā)揮著重要作用。在我的生活和工作中，我也體會到了區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：重視交流與合作（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)的關鍵是交流與合作。各個相關方應該通過不同的渠道進行有效的溝通，了解彼此的需求和利益，以達成共識。在我參與項目管理時，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員和合作伙伴保持密切的交流是至關重要的。通過定期開會、交流意見和共享信息，我們能夠更好地協(xié)調(diào)各方的資源和行動，進而提高項目的成功率。
第三段：深化合作的重要性（200字）。
在實踐中，我認識到深化合作是推動區(qū)域協(xié)調(diào)的關鍵要素之一。單一的互動是不夠的，需要各方更深入地了解對方的工作方式、利益訴求和問題難點，以便更好地協(xié)調(diào)行動。例如，在一個城市發(fā)展規(guī)劃的過程中，政府部門、企業(yè)和社會組織的合作遠比簡單的溝通要復雜得多。只有通過深入合作，才能更好地整合資源，協(xié)調(diào)發(fā)展目標，從而實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：靈活應對和解決問題（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)也需要各方能夠靈活應對和解決問題。在我參與的項目中，經(jīng)常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。只有保持積極的態(tài)度和靈活的思維，我們才能及時地調(diào)整計劃和策略，解決問題。在解決問題的過程中，溝通和協(xié)商是至關重要的，必須與各方進行有效的溝通，理解彼此的觀點和利益，并尋求共贏的解決方案。
第五段：結論（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是當前社會和經(jīng)濟發(fā)展的一個重要課題。通過交流與合作、深化合作、靈活應對和解決問題，我們可以更好地推動區(qū)域協(xié)調(diào)，實現(xiàn)共同的發(fā)展目標。在個人層面，我們也可以從區(qū)域協(xié)調(diào)中獲得諸多好處，如建立更廣泛的人際關系、提高工作效率和創(chuàng)新能力。因此，我們應該積極參與和支持區(qū)域協(xié)調(diào)的過程，為實現(xiàn)可持續(xù)的區(qū)域發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：本文從交流與合作、深化合作、靈活應對和解決問題等幾個方面闡述了區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性，并提出了個人的一些感悟和體會。區(qū)域協(xié)調(diào)是一個復雜而全面的過程，需要各方共同努力，積極參與。只有通過有效地交流與合作，深化合作關系，靈活應對和解決問題，我們才能實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，推動社會與經(jīng)濟的進步。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十九
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，鎮(zhèn)黨委、政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，工業(yè)、農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，重點工程建設快速推進，城鎮(zhèn)化步伐不斷加快，鎮(zhèn)域經(jīng)濟保持快速、健康發(fā)展。預計至2005年7月底，我鎮(zhèn)共實現(xiàn)財政總收入2150萬元，比去年同期增長10.5%，完成財稅任務995.6萬元，超全年任務298.2萬元，占全年任務的142.8%。
（一）調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，服務農(nóng)村農(nóng)業(yè)
一是深入貫徹中央一號文件精神，堅持“多予、少取、放活”，發(fā)放兩項補貼款35.7萬元，農(nóng)民實際增收人平200元；二是繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和加大農(nóng)業(yè)引資力度。澗湖村西瓜種植面積700畝，我們借機于7月10日舉辦了首屆澗湖西瓜節(jié)，擴大了澗湖西瓜的影響。隆平高科租賃稻田240畝，發(fā)展新型生態(tài)農(nóng)業(yè)；三是搞好水利水系的疏浚工作，對聯(lián)合垸、同福垸的楊豐撇洪渠，荷塘撇洪渠進行了清污疏通。
（二）城鎮(zhèn)管理不斷加強，基礎設施不斷完善
調(diào)整充實了城鎮(zhèn)規(guī)模建設工作機構，推選有工作經(jīng)驗的人員充實了城鎮(zhèn)建設班子，穩(wěn)定了城鎮(zhèn)管理隊伍，重點項目和重點工程明確了專人專職。加大雷鋒大道、星城大道的整治力度，拆除了兩旁的亂搭、亂建建筑物和廣告牌，成立清掃隊伍，從根本上改變了臟、亂、差現(xiàn)象。增設路標和指示牌，解決了亂停亂靠現(xiàn)象。規(guī)范渣土管理，日夜巡邏，杜絕了渣土亂灑現(xiàn)象。完成規(guī)劃修編工作，東馬集鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃更加合理、科學。進一步完善了城鎮(zhèn)基礎設施建設，更換雷鋒大道沿線流泥井蓋40余個，增設小垃圾站6處，疏通下水道1000余米。
（三）嚴格依法依規(guī)征拆，項目建設強力推進
重點工程及項目建設強力推進。我鎮(zhèn)嚴格按照市人民政府60號令和縣人民政府50號文件精神及有關征拆政策，采用耐心細致的工作方法，積極做好說服、解釋工作，使重點工程建設順利推進。省新聞出版局二期工程、鵬達物流、天寶公司、長沙高壓開關廠已正式交地，佛山鴻基公司千畝回報地完成拆遷558畝，交地455.8畝，10月28日前可實現(xiàn)全部交地；黃金東路、銀星大道工程建設進展順利；拆遷戶安置工作穩(wěn)步進行，七峰安置小區(qū)已完成建設，拆遷戶陸續(xù)搬入小區(qū)，桑梓、東馬安置小區(qū)已全面啟動建設。
（四）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化，經(jīng)濟發(fā)展后勁進一步增強
轉(zhuǎn)變政府職能，增強服務意識，對每一個重點工程、重點項目，安排專人負責，跟蹤服務，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，時刻為引進項目、重點工程排憂解難，推行首問責任制、服務承諾制，轉(zhuǎn)變干部工作作風。開展創(chuàng)建“平安星城”工作，為重點工程建設、招商引資保駕護航，搞好“十戶聯(lián)防”，在中嶺村試點社會治安綜合治理“中心戶長制”，取得較好效果，并在全鎮(zhèn)進行了推廣，優(yōu)化了治安環(huán)境。在群眾中廣泛開展講誠信明事理教育，采用文藝宣傳，張貼標語，出宣傳車，發(fā)放宣傳資料等形式，對群眾進行社會主義倫理道德、政治思想品德教育，建設純樸民風，優(yōu)化人文環(huán)境。
二、困擾鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的主要問題
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)深入貫徹落實上級黨委、政府有關指示精神，全鎮(zhèn)干群精誠團結，艱苦奮斗，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展。但是，在鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要正視存在的困難，一是征拆資金嚴重不足，致使鎮(zhèn)財政赤字增加，沉重的財政欠債，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展留下了隱患；二是征拆資金到位不及時，嚴重影響了征拆交地的進度。
三、后段工作思路
我們將充分發(fā)揮我鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢和交通優(yōu)勢，統(tǒng)一思想，堅定信心，加快工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程，致力于打造經(jīng)濟強鎮(zhèn)，實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟跨越式發(fā)展。
（一）、認清優(yōu)勢，著眼發(fā)展，準確定位
借助湖南融入泛珠三角，建設省會大長沙的契機，我們要充分認識我鎮(zhèn)發(fā)展的優(yōu)勢，對我鎮(zhèn)今后的經(jīng)濟發(fā)展有一個清醒、科學的認識，準確定位。我鎮(zhèn)有利于經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢是：
一、區(qū)位優(yōu)勢。我鎮(zhèn)濱臨湘江，江堤長8.2公里，北接省會長沙，南接縣城，處于省會擴張和縣城延伸的必然區(qū)域。
二、交通優(yōu)勢。連接長沙、望城的金星大道、雷鋒大道穿鎮(zhèn)而過，大部分處于我鎮(zhèn)境內(nèi)，星城大道、黃金大道東延線、站前路、城白路、新巷線橫穿東西，市三環(huán)線、二環(huán)線在我鎮(zhèn)經(jīng)過且設有入口，長石鐵路在我鎮(zhèn)設車站，使我鎮(zhèn)的交通網(wǎng)絡初具城市雛形。
三、良好的發(fā)展趨勢。省新聞出版工業(yè)園、國家農(nóng)業(yè)科技園、中聯(lián)重科、富虹鋅業(yè)有限公司、省原種豬場等大企業(yè)駐鎮(zhèn)發(fā)展，勢頭強勁，廣東佛山鴻基房產(chǎn)公司、市交警支隊駕駛員培訓中心、銀太紡織集團、長沙高壓開關廠、天寶公司等已完成征地拆遷，正在興建之中，有意前來我鎮(zhèn)投資興業(yè)的項目絡繹不絕，我鎮(zhèn)的區(qū)位、交通優(yōu)勢和迅猛的發(fā)展勢頭，為我鎮(zhèn)今后的發(fā)展提供了前所未有的機遇。今后的5—10年，我鎮(zhèn)的發(fā)展定位是：深入貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，以融入城區(qū)為目標，強力招商引資，加快工業(yè)發(fā)展；發(fā)展城郊型農(nóng)業(yè)，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；完善城鎮(zhèn)基礎設施，加快城鎮(zhèn)化進程，保持鎮(zhèn)域經(jīng)濟快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設成工業(yè)發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美，服務優(yōu)良，經(jīng)濟社會全面發(fā)展的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。這一定位的涵義是：在今后的五至十年內(nèi)，我鎮(zhèn)已初具城市規(guī)模，道路交通網(wǎng)絡完善，城鎮(zhèn)基礎設施完備，工業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)成為我鎮(zhèn)的主導產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)已不存在，農(nóng)民已經(jīng)消失，大部分農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)樯倘?、產(chǎn)業(yè)工人和服務業(yè)人員，僅有的農(nóng)業(yè)已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、工業(yè)化生產(chǎn)，走進星城，一座環(huán)境優(yōu)美，工商業(yè)發(fā)達，人民安居樂業(yè)的新型現(xiàn)代化城鎮(zhèn)矗立在眼前。
（二）、突出發(fā)展重點，實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟飛躍
1、盤活存量資產(chǎn)，突破發(fā)展資金瓶頸
通過初步估算，我鎮(zhèn)現(xiàn)有閑置存量土地3800畝，閑置房產(chǎn)50余棟，總存量資產(chǎn)在1.5億元以上，如果我們在盤活存量資產(chǎn)上下大力氣，做好盤活文章，每年盤活2000萬元，就能夠突破資金瓶頸，基本上解決我鎮(zhèn)發(fā)展的資金問題。一是要主動聯(lián)系，重點招商，加快對月亮島、拾比佰、洞庭公司等閑置用地的項目替代。二是對鎮(zhèn)谷山林場、原谷山鄉(xiāng)政府、鎮(zhèn)機磚廠等鎮(zhèn)有土地、房產(chǎn)進行招商開發(fā)，使之產(chǎn)生實際效益。三是動員和要求各村采取租賃、轉(zhuǎn)讓經(jīng)營等形式，使各村的閑置村部、學校發(fā)揮效益。四是拍賣東馬、澗湖、桑梓等重建地的存量土地，加快土地變現(xiàn)。
2、貫徹中央一號文件精神，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營
堅持用中央一號文件精神指導農(nóng)業(yè)發(fā)展，堅持“多予、少取、放活”的基本原則，堅持用現(xiàn)代工業(yè)理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整力度，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。借助國家農(nóng)業(yè)科技園無公害糧菜基地的核心示范作用，以國家農(nóng)業(yè)科技園為中心向周邊幅射，發(fā)展城郊型農(nóng)業(yè)，明確我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的主導產(chǎn)業(yè)：一是無公害優(yōu)質(zhì)糧；二是花卉苗木；三是畜牧水產(chǎn)；四是無公害蔬菜、水果；五是農(nóng)產(chǎn)品加工。引導優(yōu)勢和特色農(nóng)產(chǎn)品向一園（國家農(nóng)業(yè)科技園），一帶（雷鋒大道沿線示范帶），一區(qū)（奶業(yè)發(fā)展小區(qū)），五基地（優(yōu)質(zhì)糧生產(chǎn)基地、花卉苗木基地、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、無公害蔬菜生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地）集中，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，壯大秀龍米業(yè)、省原種豬場等龍頭企業(yè)，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營、專業(yè)化管理格局，積極發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織和社區(qū)性集體經(jīng)濟組織，推廣“農(nóng)村科技合作社”網(wǎng)絡模式，建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準體系，加快發(fā)展有機生態(tài)農(nóng)業(yè)，全面提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。
3、強化城鎮(zhèn)集聚功能，推進城鎮(zhèn)化進程。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，加快推進城鎮(zhèn)化進程，突出重點，優(yōu)先發(fā)展東馬、灌子嶺集鎮(zhèn)，堅持城鎮(zhèn)建設、市場建設、工業(yè)園區(qū)建設相結合，引導、鼓勵各企業(yè)向東馬集鎮(zhèn)和灌子嶺集鎮(zhèn)集中，引導農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)有序流動和集聚，至2010年，東馬和灌子嶺集鎮(zhèn)要發(fā)展成人口逾萬人的生活設施齊全的新型集鎮(zhèn)。完善集鎮(zhèn)基礎設施，不斷提高集鎮(zhèn)的綜合功能，全鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化率達50%以上。完成星城大道道路拓寬改造，實現(xiàn)東馬、灌子嶺集鎮(zhèn)戶戶通自來水、有線電視，增大電力容量，興建環(huán)衛(wèi)設施，建立集鎮(zhèn)社區(qū)組織，實行城鎮(zhèn)管理模式。
4、拓展引資渠道，推進招商引資
創(chuàng)新招商方式，拓展引資渠道，發(fā)揮政府、企業(yè)和民間各方面的積極性，多渠道引進資金、項目、技術、管理和人才，尤其要注重引進沿海發(fā)達地區(qū)的資本和企業(yè)，充分利用省新聞出版集團、國家農(nóng)業(yè)科技園的示范聚集效應招商引資，充分利用金星大道、雷鋒大道的交通優(yōu)勢招商引資，充分利用近城臨江的區(qū)位優(yōu)勢招商引資，充分利用融入省會長沙的號召作用招商引資，動員一切可以利用的人員、關系、手段招商引資。爭取每年引進企業(yè)或項目5—10個，引進資金5—10億元，對招商引資取得突出成績的單位和個人，給予表彰獎勵，加大向外“走出去”的步伐，積極發(fā)展勞務型經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟，努力提高鎮(zhèn)域經(jīng)濟的外向度和競爭力。
（三）、加強經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設
1、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
以建設良好的體制環(huán)境、法制環(huán)境、信用環(huán)境和服務環(huán)境為目標，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。調(diào)整村級區(qū)劃，理順鎮(zhèn)村關系，強化鎮(zhèn)對村的指導、協(xié)調(diào)作用，加強體制環(huán)境建設；堅持依法行政，推行政務公開，加強法制環(huán)境建設；培育誠實、信用民風，強化誠信教育，加強信用環(huán)境建設；主動服務，跟蹤服務，推行服務承諾制，加強服務環(huán)境建設。依法查處“三亂”和各種侵權行為，依法打擊各種侵商、擾商、襲商行為，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造寬松、文明、安全的社會環(huán)境和低成本投資環(huán)境。
2、繼續(xù)深化各項改革。全面深化農(nóng)村改革，鞏固農(nóng)村稅費改革成果，防止向農(nóng)民亂攤派、亂收費，引導土地經(jīng)營權“依法、自愿、有償”流轉(zhuǎn)，采用轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓經(jīng)營、租賃方式合理使用土地、開發(fā)土地，使土地發(fā)揮最大效益。把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移作為一項長期的戰(zhàn)略任務，采取就地安置、勞務輸出、鼓勵創(chuàng)業(yè)等方式，解決失地農(nóng)民和剩余勞力的安置就業(yè)，加強對農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力，按照精簡、效能的原則，深化機構改革，并村減員，推進事業(yè)單位體制和機構改革，逐步降低鎮(zhèn)財政供養(yǎng)系數(shù)。
3、加強干部隊伍建設
堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，完善干部定期學習制度，加強對干部考核工作的組織領導，狠抓干部的作風建設，建立一支高效、勤奮、廉潔的鎮(zhèn)干部隊伍。加強村級干部隊伍的培訓、考核工作，依法配備、選舉村級帶頭人，有針對性地培養(yǎng)一批村級后備干部，培養(yǎng)一批有頭腦、有知識、有能力的經(jīng)濟能人充實到村干部隊伍中。
4、加強對鎮(zhèn)域經(jīng)濟的領導
把加快發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟擺到重要位置，鎮(zhèn)黨政一把手要將主要精力抓經(jīng)濟發(fā)展。成立鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展領導小組，制定促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的政策和措施，確定長期穩(wěn)定的符合本鎮(zhèn)實際的經(jīng)濟發(fā)展思路，定期研究解決經(jīng)濟發(fā)展中的突出問題，適時調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。樹立科學發(fā)展觀，使鎮(zhèn)域經(jīng)濟始終保持快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
四、對發(fā)展縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）域經(jīng)濟的想法和建議
1、堅持興工強縣，融城強縣發(fā)展戰(zhàn)略。
2、正確對待和處理工業(yè)興縣與環(huán)境保護的關系。
3、堅持沿湘江帶優(yōu)先發(fā)展帶動其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的思路。
4、采用“誰引資、誰受益”的方式，在法律政策許可的范圍內(nèi)，適當擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展自主權，對駐鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）甚至村的企業(yè)按合適比例返還部分稅收到鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村，調(diào)動鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級引資發(fā)展的積極性。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十
學校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展，以“集中聽課”、“課后點評”、“相互評議”等活動為載體，號召體育教師以“不斷學習”為樂、以“關愛學生”為樂、以樹立“服務”意識為樂。為使學校教研工作開展更具有時代氣息，讓全體小學體育教師做到與時俱進、全面發(fā)展，充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢，利用豐富的教師資源，“以點帶面”，為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺，從而達到激活體育教師思想、促進體育教師成長的目的。
二、活動目的：
1、以培養(yǎng)青年教師為重心，從多方面促進我校體育教師學習現(xiàn)代體育教育理論和方法，了解學校體育教學改革信息，通過培訓、講座、上課、撰寫反思、心得收集等方式，使年輕教師快速成長。
2、對從事體育教學工作的非專業(yè)教師進行引領，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，進一步深入體育教學理論與實踐相結合的研究，推動學校體育教學研究改革，提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過系列教研活動的開展，充分展示我校體育教師的風采，體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì)，對我校體育教研活動進行全方位宣傳。
三、活動時間：
20xx年5月28日星期五
四、活動地點：學校四樓電教室
五、活動過程具體安排：
（一）醞釀階段：行政領導李校長、秦校長、唐校長等牽頭，召開有關西山小學體育學科教研活動會議。會上討論決定本學期實施并開展如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣校本教研活動，明確分工，初探開展此項活動的實施方案。
（二）準備階段
1、專業(yè)引領提升理論
專業(yè)引領是開展校本教研的有效支持。專家對于理論知識的研究透徹，有一定的深度，我們的一些教學現(xiàn)象就必須通過專業(yè)的理論知識加以研究，所以，聘請一些教育專家來學校進行專題講座——實施有效的課堂教學。
2、提供案例，撰寫設計
確定研究論題主講人：xx老師；
教學探討主題：如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣
全校每位體育老師按要求撰寫準備活動教學設計。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材，并開始進行教學設計。
學科負責人討論并通過老師們的教學發(fā)言稿。
（三）實施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié)，在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣教研課題，要求全體體育老師參加。
（1）先請xx老師針對他的研究探討課題進行解說。
（2）再請其他老師把自己的準備活動教學看法，和xx老師的研討課題進行對照，可以是設計的理念上，也可以使教學環(huán)節(jié)，甚至是教學過程中的某一處小技巧，等等，來討論如何在課堂更把教學目標抓在實處的問題。老師們發(fā)言，談談的收獲和看法，也可以質(zhì)疑。
2、撰寫心得，反思提高
老師們撰寫參與本次教研活動的心得體會。
分析研討問題——反思自身經(jīng)驗——提出解決方案。
（四）行為跟進階段
1、一個月后，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對照，得出改進程度。
2、行政聽推門課，跟進老師們對新課程標準的實施情況。
相關文章：
1.小學體育教研活動方案范文
2.教研活動方案范文
3.連片教研活動方案范文
4.校本教研活動方案范文
5.美術教研活動方案范文
6.音樂教研活動方案范文
7.游戲教研活動方案范文
8.教師教研活動方案范文
;;;;;上一篇：幼兒園教師節(jié)主題活動方案下一篇：小學教研的活動方案本站體育教研活動方案范文varrand_str=newdate().gettime()/1000;rand_str=rand_str-rand_str%(3*3600);("");;本站日常行政公文方案;
體育教研活動方案
為了確?；顒影踩樌M行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的體育教研活動方案范文，希望能夠幫助到大家。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十一
近日，我有幸參加了一場區(qū)域聯(lián)盟教研活動，從中收獲良多，深感受益匪淺。以下將圍繞這次活動，從準備工作、討論交流、教學方法、激發(fā)學生創(chuàng)意以及個人成長五個方面進行探討與總結。
首先，成功的教研活動需要精心的準備工作。作為教師群體的一員，我們在教研活動之前要對主題進行深入了解，查閱相關資料，明確參會目的。然后，根據(jù)自己的專業(yè)領域和實際經(jīng)驗，結合活動要求，準備好相關的教案、教學素材以及教學工具，以備展示和分享。此外，提前與其他參與者進行溝通和交流，了解各自的教學特點和需求，為討論交流做好準備。
其次，討論交流是教研活動的重要環(huán)節(jié)。這次教研活動，我們共同討論了教育現(xiàn)狀以及教學方法的改進。通過交流，我了解到許多他們教學上的新觀點和新方法，并借鑒到了其中一些對我教學有益的經(jīng)驗。同時，我們也對自己的教學理念和方式進行了深入的反思和探討，發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處，并相互提出建設性的批評和建議，以便在今后的教學過程中改進和提高。
第三，教研活動中分享的教學方法將對我的日常教學產(chǎn)生深遠影響。在討論交流中，我了解到了許多新鮮的教學方法。其中一個方法是“合作學習法”。在實踐中，通過將學生分成小組，讓小組內(nèi)成員互相合作，共同完成一項任務，不僅能夠培養(yǎng)學生的合作意識，更能夠促進他們的創(chuàng)造思維和獨立思考能力的發(fā)展。另外一個教學方法是“探究式學習法”。通過提出問題，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題的答案，讓他們在自主探索的過程中激發(fā)興趣和主動學習的動力。
第四，區(qū)域聯(lián)盟教研活動還激發(fā)了我的學生創(chuàng)意。在活動中，我目睹了許多老師們在教學中運用了許多新穎的創(chuàng)意方法，例如，讓學生通過拍攝紀錄片的形式來展示他們對一些科學實驗的理解，或者通過小組合作完成一份有創(chuàng)意的作品。這些方法不僅吸引了學生的注意力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們在學習過程中更加積極主動。
最后，這次教研活動給了我個人成長提供了機會。在活動中，我既是一個參與者，也是一個分享者。通過參與其他老師的講座以及展示和分享自己的教學經(jīng)驗，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，還提升了自己的教學能力。在準備和準備中，我不斷地調(diào)整自己的教學思路和方法，鍛煉了自己的表達能力和授課技巧。這次教研活動是我個人成長的重要里程碑，也讓我更加明確了自己在教學職業(yè)道路上的方向。
總之，通過這次區(qū)域聯(lián)盟教研活動，我深刻認識到了教研的重要性，也體驗到了教師團隊的力量。通過準備工作、討論交流、教學方法、激發(fā)學生創(chuàng)意以及個人成長這五個方面的探討，我更加明確了自己的教學目標和發(fā)展方向，也為今后的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，在區(qū)域聯(lián)盟教研活動的指引下，我將能夠在教育的道路上不斷進步，為學生提供更好的教學效果和質(zhì)量。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十二
區(qū)域協(xié)調(diào)是指不同地區(qū)之間的合作與交流，通過統(tǒng)一規(guī)劃、資源分配與政策協(xié)調(diào)等方式實現(xiàn)各地協(xié)同發(fā)展。在當今全球化和經(jīng)濟一體化的背景下，區(qū)域協(xié)調(diào)顯得尤為重要。只有各地區(qū)相互協(xié)助、合作共贏，才能加強區(qū)域整體實力，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量。同時，區(qū)域協(xié)調(diào)也可以減少地區(qū)之間的競爭，避免資源浪費，實現(xiàn)共同繁榮。
第二段：分享區(qū)域協(xié)調(diào)的重要意義和實踐案例（300字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，區(qū)域協(xié)調(diào)可以促進資源優(yōu)化配置。不同地區(qū)擁有不同的資源稟賦和產(chǎn)業(yè)結構，通過合作與協(xié)商，可以實現(xiàn)資源的最佳利用，避免資源浪費和重復建設。例如，中國的京津冀協(xié)同發(fā)展就是典型的區(qū)域協(xié)調(diào)模式，通過合理分工和資源調(diào)配，實現(xiàn)了區(qū)域間的互補發(fā)展。
其次，區(qū)域協(xié)調(diào)有助于強化產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈的協(xié)同。在全球經(jīng)濟一體化的背景下，各國和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈已經(jīng)緊密相連。通過實施區(qū)域協(xié)調(diào)，可以促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的協(xié)作，提高整個產(chǎn)業(yè)鏈的效率和競爭力。比如，歐盟成員國之間的合作就促進了整個歐洲的經(jīng)濟一體化，形成了一個龐大的市場。
第三段：分析區(qū)域協(xié)調(diào)時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)雖然有著眾多的好處，但實踐中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，不同地區(qū)的利益差異可能成為阻礙合作的障礙。不同地區(qū)在資源稟賦、經(jīng)濟實力和政治利益等方面存在差異，可能導致合作的困難。例如，發(fā)達地區(qū)可能對合作抱有保守態(tài)度，而欠發(fā)達地區(qū)可能寄希望于依賴發(fā)達地區(qū)的支持。在此情況下，如何協(xié)商和妥善處理各方利益將是一個重要的挑戰(zhàn)。
其次，缺乏合作機制和平臺也會限制區(qū)域協(xié)調(diào)的發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)需要建立起一套有效的組織和協(xié)作機制，以便各方能夠進行合作和協(xié)商。然而，現(xiàn)實中常常存在協(xié)作機制不完善、合作平臺不健全等問題，使得區(qū)域協(xié)調(diào)受到限制。因此，建立起有效的合作機制和平臺是區(qū)域協(xié)調(diào)面臨的另一個重要挑戰(zhàn)。
第四段：總結區(qū)域協(xié)調(diào)的啟示和建議（200字）。
盡管區(qū)域協(xié)調(diào)面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但其意義和價值仍然不可忽視。為了推進區(qū)域協(xié)調(diào)，我們需要采取一系列措施。首先，政府應加強對區(qū)域協(xié)調(diào)的指導和支持，制定相關政策和措施，為區(qū)域協(xié)調(diào)提供有力保障。其次，各方應加強溝通與協(xié)商，建立起有效的合作機制和平臺，以促進區(qū)域協(xié)調(diào)的順利推進。同時，也需要在技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面加大投入，提升區(qū)域協(xié)調(diào)的能力和水平。
第五段：對區(qū)域協(xié)調(diào)的展望和期望（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮的重要手段。未來，隨著全球化和經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性將愈發(fā)凸顯。我們期待各國和地區(qū)加強合作，形成更加緊密的區(qū)域合作網(wǎng)絡，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。同時，也希望各方能夠克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提升區(qū)域協(xié)調(diào)的水平和能力，實現(xiàn)互利共贏，造福廣大人民。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇一
今天，我們六年級全體同學去一（2）班進行了一節(jié)別樣的語——胡老師講，一個六年級同學輔導一個一年級同學，并給予打分?？紤]到人數(shù)問題，多出的7位同學便當起了聽老師，我也有幸是其中的一位。
走進教室，同學們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了，一年級小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學情何以堪?。∥野嗟母魑煌瑢W在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認真聽講，閔志豪沒有做小動作，大家都認真對待“小老師”這個稱謂。讀時，一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒有了一年級那種活潑天真，這一點也不全是同學們的責任，六年級主要以學業(yè)為重點，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國大局如此，學生和老師都不得不抓成績??！還是學學雪松，退一步海闊天空吧。
說到這個熱情，一方面是學習壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級同學，我仿佛看到了六年前的我，當時也是年輕氣盛（這一點直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上。現(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時的一點熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會感嘆“老了，不中用了?！钡脑挕W習的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神，可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧！
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二
本學期，我校組織了幾次數(shù)學教研活動，我聽了幾位教師上的數(shù)學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法和技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會：
一、注重集體教研的作用。
在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。
課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生的積極性提高了，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。在此次活動的幾節(jié)數(shù)學課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好：
1、多與其他教師之間進行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的`教學能力。
3、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活，數(shù)學服務于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇三
我校5月--6月的教研活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了實驗教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇四
我園開展了公開課教研活動，美術老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。
首先說說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節(jié)課老師的構思和大膽創(chuàng)設是很值得我去學習和借鑒，老師的課前準備也很充分，有新買的絲襪，報紙，顏料等，準備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個問題。老師在設計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡單的方法，盡量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認為老師的設計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結合，完成手工后讓幼兒去設計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴展幼兒思維。
以上是我個人的看法。當然，在這次的美術教研中讓我深入的
了解到美術可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術教學上我會多采用不同的教學方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇五
近日，我參與了學校組織的一次數(shù)學教研活動。通過這次活動，我深刻認識到了數(shù)學教研的重要性，并且收獲頗豐。在數(shù)學教研活動中，我感受到了團隊的力量，增進了知識的儲備，提升了教學的水平。以下，我將結合自身經(jīng)歷，分享這次活動給我?guī)淼母形蚺c體會。
首先，數(shù)學教研活動讓我感受到了團隊的力量。此次教研活動組織了全校的數(shù)學教師，大家共同探討教學中遇到的問題和困惑。在教研中，我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的，而不是個別的。通過和其他老師的交流，我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學習，共同進步。這種合作與解決問題的互動，讓我感受到了團結和合作的力量。更重要的是，教研活動也拉近了師生之間的距離，建立了師生間更為緊密的聯(lián)系，使得學生更容易接受和理解教學內(nèi)容。
其次，在教研中，我不僅加深了數(shù)學知識的理解，還對教學方法有了更全面的認知。教研活動中，我們以學科標準和教材作為基礎，合理安排教學時間和內(nèi)容，探討不同的教學方法和策略。這讓我明白教學實踐需要與理論相結合，只有理論的指導才能更好地指導實踐。同時，教研活動還提供了各類教學資源和課題研究的機會，讓我能夠更加深入地學習和研究數(shù)學教學的各個方面。通過不斷的學習和思考，我對數(shù)學教學的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教學水平。
第三，教研活動也給了我一個反思的機會。教研活動中，我們不僅關注教學的成功與失敗，還會研究教學過程中的問題和不足。每個人都以積極的態(tài)度參與討論，分享教學中碰到的問題和經(jīng)驗。這種反思和探討的過程，讓我意識到了自己在教學中存在的問題，并可獲得更好的建議和指導。我深深意識到教學是一個不斷調(diào)整和改進的過程，只有不斷地反思和進步，才能更好地提升自己的教學能力。
第四，教研活動也提高了我與學生之間的互動和溝通能力。通過教研活動的參與，我更加了解學生的需求和興趣，學會根據(jù)學生的個性和特點進行差異化教學。同時，教研活動還提供了與學生、家長之間溝通的機會，讓我更好地了解學生的情況和困惑，并及時調(diào)整教學計劃，滿足學生的需求。這不僅提高了學生的學習效果，也使我與學生之間建立了更加密切的聯(lián)系，增進了相互之間的理解和信任。
最后，數(shù)學教研活動也激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱愛和責任感。通過與其他教師的交流和學習，我深刻體會到了數(shù)學教育的價值，也深深明白自己的責任和使命。我愿意將自己的熱情與知識喜悅傳遞給每一個學生，幫助他們掌握數(shù)學的基本知識與技能。通過教研活動的參與，我不僅提高了自己的教學水平，也為我今后的教學和研究提供了更多的機會和動力。
總結起來，數(shù)學教研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動中，我體會到了團隊的力量，加深了對數(shù)學知識和教學方法的理解，提高了教學水平，提升了與學生和家長的互動能力，并激發(fā)了對數(shù)學教育的熱愛和責任感。通過不斷參與教研活動，我相信我會在未來的教學中繼續(xù)不斷進步，幫助更多學生掌握數(shù)學，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇六
10月2o日我園舉行了大教研活動，我有幸參加了這次教研活動并分到了區(qū)域組，聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長的點評與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設正是一個豐富多彩，多功能，多層次的游戲活動。它貝有自由選擇的條件，并讓每個孩子都有機會接觸到。讓我了解到區(qū)域活動最大特點在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動。
孩子們進入?yún)^(qū)域后很快進入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂。我們也可以更全面了解幼兒，因材施教。
同時我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問題區(qū)域材料不足，幼兒對區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣，玩過一次就不想再玩了，這時老師要有效的引導幼兒，一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時我們要有目地有計劃的投放材料，材料要豐富并付合幼兒年齡特點。在玩區(qū)域時耍重點介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學到了很多，知道區(qū)域活動中幼兒是主導，同時我們還可以進一步將主題與區(qū)域有機結合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展，使區(qū)域在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進幼兒全面發(fā)展。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇七
本學期的小學數(shù)學教研活動，令我受益匪淺。
首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預習的方法頗多，而參加教研活動，我對預習有了很多的看法與認識。預習的方法有很多種，可以讓學生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等，來認識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點，教師再引導學生、輔助學生如何來預習，預習方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預習的方法。盡可能的讓學生在預習中學習新知識、新能力，為學生的學習打下基礎。
再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主學習，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。
最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的，因為限時作業(yè)能檢驗本課時教學的效果，能讓學生自我檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足，對學生如此，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學打下鋪墊。另外，限時作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當然，對于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之，本學期的數(shù)學教研活動使我學到了很多知識，相信自己在今后的實際教學中會做的更好！
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇八
關于小學語文教研活動心得體會的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。
八角明德小學張國雄我有幸參加了神池縣南關學校組織的語文教研活動，收獲頗豐。在這些活動中，我聽了有針對性的評課，對教學模式的實踐有了一些新的認識。
第一，學習目標的確立與陳述要時刻關注學生。
在傳統(tǒng)的教學中是教師“教”，所以只有教學目標。而在新課程指導下，學習的主體是學生，課堂應該是學生“學”的主戰(zhàn)場，確立學習目標自然從學生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學會”“我喜歡”來表述學習目標。
第二，出示任務的時候給學生明確的學習方法指導。
學生自主學習環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學生應當在可操作性很強的方法的指導下去進行，這樣即有利于學生學習，也更有利于教師在巡視時候及時發(fā)現(xiàn)問題。學習方法的出示可以靈活，讓學生自己嘗試著去探索，總結學習方法。
第三，規(guī)范學生展示交流時的語言。
因為學生交流的隨意性比較強，容易導致其他學生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學生及時梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
第四，導課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣。
學生的學習是個連貫的過程，所以在激情導課的.時候，教師應當遵從這個規(guī)律，幫助學生把這個環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學一問一答的模式中，而且教師主導太強勢了，占據(jù)了學生自己展示的機會。再如，學習目標與學習任務出示內(nèi)容一樣，學生容易混淆兩者。最后的檢測與目標的完成沒有達成一致性，只是為了教學而教學。
我通過學習，結合我校，把我的體會與大家分享。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受知識的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。課堂上給學生創(chuàng)造機會。如：說話要講標準的普通話、寫字要正楷字，做好學生的模范。
專心投入為何我的課堂收益不大？有的老師試著從學生的情感出發(fā)，以情感投入，嘗試著賞識和關心學生，以“三個帶進來”優(yōu)化教學氛圍。
1、把激情帶進課堂；
2、把微笑帶進課堂；
3、把歡樂帶進課堂。
1、教師大方得體，要有感染力；
2、教師語言的基本功要扎實，口語交際要流利；
3、教學設計要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學習。
拿到一堂課，我們并不是按部就班的進行教學，教材只是給我們一個參考，我們要對教材進行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點，對教材進行教學設計的重組，根據(jù)學生的實際情況，做到讓學生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學的有效性。
在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。
例如，在課堂教學上，能否做到知識表述科學、準確，思路清晰、有條理；對教材內(nèi)容是否處理恰當；在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。
如果一個教師口頭表達準確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結構好，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內(nèi)容，運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等進行教學，往往能很好地吸引學生，感染學生。
這次連片教研活動，調(diào)動了老師們實踐的積極性。在今后的教學中，我們更需要深挖教材，在把握好教學目標的前提下，設計好學習目標。同時學習任務也要細化，以點帶面，精心設計，在日常教學中提高自己的素質(zhì)。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇九
20xx年xx月xx日，我旗教研室組織教師開展區(qū)域教研活動。在20日，我到浩來呼熱小學聽了劉玉山老師的三年級數(shù)學《面積單位間的進率》一課，在授課中，劉老師采用的是學案導學的教學方法，聽完之后，給我的感觸很深，在這里，我不評論這節(jié)課的好壞，只是就小學數(shù)學課堂教學談一點我的看法。
近幾年，課改活動可以說搞的轟轟烈烈，課堂教學更是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我認為小學數(shù)學課堂教學應該體現(xiàn)生活化、藝術化。所以，我認為數(shù)學課堂應該體現(xiàn)一下幾點：
教材中“解決問題”的出現(xiàn)改變了過去應用題呈現(xiàn)形式單一、結構呆板的情況，以情景、對話等方式出現(xiàn)，例題和習題安排形式多樣，如圖畫、卡通、表格、文字等。這樣創(chuàng)設出的情景能培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生探索問題的欲望。課堂教學，如同和學生一起經(jīng)歷一次次難忘的旅程，如果教師只為了引導學生到達“終點站”，那么就會忽略旅途中的`“美景”，也就是說，如果我們省去了讓學生收集信息發(fā)現(xiàn)問題的過程，不僅有違課改精神，而且不利于學生思維能力的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以，應充分利用情境圖給學生展示才能的空間，讓學生全面參與知識的形成過程，主動參與分析問題，知道分析數(shù)量關系在解決問題過程中的重要作用，是解決問題的關鍵。因此在教學和復習時，要讓學生理解和掌握“解決問題”的各種呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生善于從各種生活情境中捕捉數(shù)學信息、尋求數(shù)學問題、分析數(shù)量關系、處理信息的能力，讓學生能夠利用已有的數(shù)學知識解決數(shù)學問題，同時學會概括總結解決問題的思路和方法。
關于解決問題，《標準》中第一學段的教學目標是：“能在教師引導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。了解統(tǒng)一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果?！?，在教學過程中，教師們常常對要不要強調(diào)某種方法而感到困惑，新課程注重讓學生自己選擇問題解決的方法，但學生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔心解法一多會產(chǎn)生思維混淆，甚至會在學習上產(chǎn)生負遷移。作為教師，我們應該知道“多樣化是優(yōu)化的基礎，優(yōu)化是多樣化的升華”，因此，在教學中，關鍵是讓學生有機會去思考、去發(fā)現(xiàn)，讓他們有機會經(jīng)歷嘗試與探索的過程，教師作為引導者，一方面要保證學生知道基本數(shù)量關系，同時，還要鼓勵學生大膽交流自己的解法，在比較中自主進行“優(yōu)化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學生能掌握基本的解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時滲透問題解決方法的優(yōu)化思想。
解決問題一直是數(shù)學教學的一個重點和難點，在新課程教學中，解決問題更是滲透在每一個教學單元中，因此，它時刻相伴于學生的數(shù)學學習中。然而，有的學生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學生往往在課堂上學懂的知識，在運用時卻又屢屢出錯。仔細分析其中的原因，我認為主要原因是學生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數(shù)學思想方法的緣故，而數(shù)學思想它蘊含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學中，就要有意識地引導學生去總結、積累解決問題的方法與思想。以學生為本，讓學生參與到問題的探究中去，給學生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學的主旋律。
“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力?！币虼?，課堂評價已經(jīng)成為教學的一個重要組成部分，評價的目的在于“激勵學生的學習，幫助學生認識自我，建立信心”。因此，教師在教學過程中應不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、激勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)其學習興趣，進而使學生積極主動地學習。當學生在學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習結果等方面取得點滴進步時，應抓住時機，及時進行激勵性評價。當學生理解得不夠準確、表達不夠完整時，教師不要急于作出否定性評價，采用延時評價，應利用好學生的錯誤這一生成性資源，補充設問，點撥學生引發(fā)思考，使學生經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程，真正發(fā)揮評價促進學生學習的作用。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十
數(shù)學教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學習的良好方式。在這樣的教研活動中，不僅加深了教師們對數(shù)學的理解，也提高了教學水平。在參與數(shù)學教研活動的過程中，我深深感受到了教研的重要性，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，數(shù)學教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中，我結識了許多同行教師，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法。通過與他們交流思路和教學經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學方法，也學到了很多新的知識。例如，在一次數(shù)學教研中，我和一位同事分享了關于應用問題教學的經(jīng)驗。通過她的分享，我了解到了一些實用的啟發(fā)式解題方法和思考模式，這對我以后的教學起到了很大的幫助。
其次，數(shù)學教研活動加深了我對數(shù)學的理解。在教研活動中，我和其他教師一起探討數(shù)學的教學內(nèi)容和難點。通過與他們的討論，我深入思考了數(shù)學概念的內(nèi)涵和學生容易出現(xiàn)的錯誤。有時候，在自己的教學實踐中，我也會遇到一些教學困難和問題。但是，通過教研活動，我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來，我能夠更好地理解數(shù)學知識，并將其更好地傳授給學生。
此外，數(shù)學教研活動也提升了我的教學技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學方法，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學上的問題，也學習了一些優(yōu)秀教師的教學技巧。例如，在一次數(shù)學教研活動中，我有幸觀摩了一位教學高手的課堂。他在課堂上靈活運用多媒體教具和小組合作學習，使得學生們對數(shù)學的學習充滿了興趣。受到他的啟發(fā)，我開始嘗試引入多媒體教學和小組合作學習等方法。這些新的教學技巧使我的課堂變得更加生動有趣，學生的學習積極性也得到了提高。
最后，數(shù)學教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關系。教研活動是一個集體學習的過程，每個教師都在不同的領域有著獨特的經(jīng)驗和見解。通過與其他教師的交流和合作，我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。在日常的教學中，我也愿意與其他教師分享教學方法和經(jīng)驗，共同進步。
總之，參與數(shù)學教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學習，我獲得了新的思路和啟發(fā)，加深了對數(shù)學的理解，提升了教學技能，并與其他教師建立了良好的合作關系。在今后的教學中，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷提升自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十一
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動，本次活動分四個階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學生的學習主動性，重視培養(yǎng)學生的探究合作能力，使學生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識，第二階段是教師說課評課階段，首先由畢老師說課，然后所有到會的教師評課，各位老師各抒已見，說出了聽這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說出了對這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結前段時間的工作，布置今后任務的階段。
反思這次教研活動，我們收獲頗豐，首先我們對教育理念又有了更深一層的認識，在教學過程中教學目標必須充分體現(xiàn)三維目標，不能只重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實驗能讓學生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學生的學習主動性，又能讓我們從繁重的教學中解脫出來，第二透析老師們的評課和集體備課，認識到要想大面積提高教學質(zhì)量，并且減輕學生負擔，必須精心備課，提高授課效率，而實現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過總結前段時間的工作，使每位老師明確了前段時間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說來，這次活動使我們在各方面有了更深更全的認識，盼望多組織這樣的活動，多給教師們創(chuàng)造這樣學習交流的機會，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網(wǎng)絡教研讓所有物理教師都受益。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十二
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開展的幼兒園園本教研現(xiàn)場觀摩活動。她為我們進行《幼兒園主題教育方案設計》的知識講座培訓，周斯為老師介紹了教學活動設計的來源，教學目標的設計，主題墻的設計，五大領域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對園本教研的含義、對什么是主題教育也進行講解，并對主題教學與分科教學進行闡述，還對主題活動，主題網(wǎng)絡圖進行知識講座，并現(xiàn)場把我們老師分為小中大班三個組進行現(xiàn)場教研活動，分別給了我們每個組一個主題，自己進行方案設計，老師們從主題名稱、來源、活動目標，主題網(wǎng)絡圖、主題墻的設計來完成自己的主題方案設計，通過現(xiàn)場教學，現(xiàn)場觀摩，對我們鄉(xiāng)村教師是一個很大的收獲點。
最后，興義市百春幼兒園韋園長對本次活動進行了點評和總結，同時，對如何開展好園本教研活動提出了指導性的建議。就這樣，周廝為老師通過理論解讀、現(xiàn)場觀摩、小組討論、互動交流等環(huán)節(jié)，向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動，為其他幼兒園組織開展園本化的教研活動、提高園本教研的有效性提供了借鑒，提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果，促進城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十三
教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質(zhì)量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。
現(xiàn)代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現(xiàn);教師不是教教材，而是用教材;不是只看結果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：
一、別低估學生的能力
每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題：1.為什么大旱之年易鬧蝗災?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了?要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學生學習的興趣，求知的欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。
組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性，你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán)，多反饋”提高復習效率
1.歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。
2.用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項?學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。
三、學生多渠道獲取知識
經(jīng)常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。
教研活動心得體會及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：
一、能夠按時參與校本教研活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。我們年級組認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種教研模式，全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資教研的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教研活動心得體會及感悟范文
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十四
作為參加培訓的學員，經(jīng)過學習，我對于怎樣充分利用新教材、落實新大綱的指導思想、克服語文教改中的困難有了新的思考。
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關鍵
新大綱、新教材的出臺是語文教學改革的必定，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。
課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課底細對應，做到課本、讀底細輔相成，相得益彰。
二、語文是終身學習，教師也不例外。新大綱、新教材對語文教師提出了更高的要求，全體語文教師必須努力提高自身能力和本質(zhì)以適應教材和時代的要求。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下語文教師所必備的，“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求。
三、抓住契機，激發(fā)學生學習興趣
新教材為學生提供了更為廣闊的學習空間，廣大語文教師應抓住契機，深化語文教學改革，提高教學效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。
充分利用現(xiàn)代教育技術。時代的進步對語文教學提出了更高的要求，同時又為語文教學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，語文教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文外延。
四、要善于總結和回顧
我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有我校特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的7篇《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新時代感悟心得體會》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十五
基本概念
場域理論是人類行為的一種概念模式，其代表人物有考夫卡和勒溫。場域理論是指人的每一個行動都受到行動所產(chǎn)生的場域的影響，而且場域并非單指物理環(huán)境，也包括他人的行為，以及與此相連的許多因素。而且這個場域是此時此刻發(fā)生的。群體成員之間是互動的，每位成員都會受到其他成員的影響，因此通過個人、群體和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響，可以達到增強個人和社會功能的目標。
該理論的主要觀點有
一，生活空間的概念。生活空間是指一個人在一定時間內(nèi)決定行為的全部事實。認為個體的行為是個人的內(nèi)在特質(zhì)與周圍環(huán)境相互作用的結果，它包含三層意思。1構成生活空間的要素是人和環(huán)境2生活空間具有動力的作用3生活空間的動力作用是逐級展開的，行為者越過一個個邊界，最后實現(xiàn)目標。
二，行為環(huán)境論。行為環(huán)境論的基礎是心理場域和物理場域，觀察者知覺現(xiàn)實的觀念稱作心理場，被知覺的現(xiàn)實稱作物理場。心理場和物理場之間的不存在對應關系，但是兩者結合而成的新物場，卻是人類的心理活動。環(huán)境又可以分為行為環(huán)境和地理環(huán)境，行為環(huán)境就是意想中的環(huán)境，地理環(huán)境就是現(xiàn)實中的環(huán)境。
三，此時此地。認同過去的經(jīng)驗會對現(xiàn)在的事件產(chǎn)生間接的影響，而不是直接的影響。
評價
考普卡的行為環(huán)境論和勒溫的生活空間理論，都把心理因素注入到客觀環(huán)境的作用過程中去，強調(diào)了主體的作用，從這一角度來看，該理論是有積極意義的，但他們的忽視了客觀環(huán)境對心理的決定作用，因此他們的環(huán)境論帶有隨意性，隨著認知心理學的發(fā)展，顯露明顯的不足。
小組動力學551
基本含義152
小組動力是描述小組在實現(xiàn)目標的過程中，參與小組生命發(fā)展的各種復雜力量及其相互作用和交互方式，這個過程包括小組的形成，啟動，發(fā)展，成熟，落蒂，結束，跟進等所有過程，同時小組動力也是一種互助所產(chǎn)生了力量。它促進小組成員的潛能的激發(fā)，有利于小組成員的問題在小組的幫助下能得到解決。小組動力學理論是由勒溫創(chuàng)立的。
主要觀點包括
一，關于小組的特性，小組是有著聯(lián)系的個體間的一組關系。而且取決于小組成員相互依存的內(nèi)在關系。
二，關于小組的內(nèi)聚和分裂的問題。認為任何一個小組都面臨著內(nèi)聚和分裂的壓力，為了抵抗分裂，需要加強小組內(nèi)的凝聚力。
三，小組行為隨著小組成員的改變而改變。在一個穩(wěn)定的小組中，小組目標與個人目標是很難區(qū)分的，所以要改變一個人要應該先使具體的小組發(fā)生改變，這遠遠比通過直接改變個人要容容易的多。
小組動力學對小組工作的啟示，它包括
一，小組動力學理論，幫助社會工作者分析小組動力的各種因素，二，小組動力學理論，幫助社會工作者認識到小組工作的過程是一個充滿動力的過程，三，小組動力學不但幫助了社會工作者，認識到小組凝聚力的重要性，還幫助社會工作者了解到小組凝聚力提升了方法和途徑，四，小組動力學幫助社會工作者不僅關心小組成員個人的改變，而且還關心著住整體的改變，并通過小組的改變?nèi)ビ绊憘€人。
鏡中自我理論629
基本概念201
鏡中自我理論是由庫利提出的，他認為自我或人格是社會的產(chǎn)物，是通過社會互動而產(chǎn)生的。他將自我意識的形成分為三個階段。一我們設想自己在他人面前的行為。二在做出行為之后，我們設想他人對自己行為的評價，三我們根據(jù)自己對他人的評價的想象來評價自己的行為，并據(jù)此做出下一步反應。庫利非常形象地通過觀察別人對自己行為的反應而形成了自我概念，稱為鏡中我，即每個人的自我觀念，其實是他人這面鏡子的反射，這就是鏡中我理論。
主要觀點包括
第一，關于人與社會的關系，認為社會是一個通過互動而存在和發(fā)展的各種過程的復合體，是一個有機體，在社會這個龐大的互動組織中，它的任何一部分的變化都會影響到這個有機體的其他部分。
第二，關于鏡中自我的概念，核心概念就是鏡中自我，它是指在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價。
第三，關于首屬小組的概念，親密的，面對面的交往以及有直接互動和合作的小組稱為首屬小組，這些小組包括家庭，鄰里以及兒童游戲玩伴。
鏡中自我理論對社會工作的啟示，它包括
第一，小組是一個通過互動而存在和發(fā)展的有機體，是一個微型的社會縮影，小組與小組組員相互影響，第二，在首屬小組工作中，通過探討個人的首屬小組對個人的具體影響，特別是首屬小組中人際關，對個人目前的人際關系模式的影響。
第三，小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助小組組員在感知他人，對自己的評價中建立更正確的自我意識，自我形象和自我評價。
社會目標模式
社會目標模式是小組工作的主要模式之一，其目標是透過一系列原則和方法，培養(yǎng)小組成員的社會責任感，歸屬感，社會意識和社會良知，實現(xiàn)社會整合。原則是在小組中強調(diào)參與共識與任務的完成，更重要的是強調(diào)自我了解和專業(yè)訓練。它主要運用于社區(qū)的發(fā)展的項目或領域，其注重的是社會責任和社會變遷，強調(diào)培養(yǎng)公民的社會責任，社會參與和社會行動的能力。
理論基礎
系統(tǒng)功能理論。系統(tǒng)功能理論強調(diào)的是目的性，整體性，層次性和動態(tài)性的原則，小組工作的社會目標模式的假設前提是小組是一個具有共同發(fā)展目標的共同體，組員和小組之間，組員與組員之間的互動，具有改變和發(fā)展的功能，通過小組活動可以培養(yǎng)組員的社會責任，社會意識，提升他們的社會參與，社會行動和自我發(fā)展的能力，參與提升意識與增能理論。小組工作中運用了參與概念，主要基于社會政治民主理論。該理論的意義就是可以參與學習民主的技巧，提升個人的民主意識，參與的過程就是民主化的教育過程。增能是指賦予或充實個人或群體權利，包括個人，社區(qū)，社會三個方面，第三，社會變遷，理論中人的發(fā)展與社會發(fā)展的關系，根據(jù)社會變遷理論，人與社會的發(fā)展，包括社會互動的過程和制度化過程兩個層面，他是一個社會過程。
社會目標模式的特點
一社會目標模式的小組目標是培養(yǎng)小組組員的社會責任感，二在社會目標模式中，小組組員有民主參與社會生活的動機和潛能，第三，在社會目標模式中社會工作者扮演著影響者的角色。
第四，社會目標模式的實施原則。發(fā)展能力，社會參與和社會行動的能力。尤其是他們建立和擴大社會資本，整合社會資源，參與和改變社會環(huán)境的能力，第四，致力于小組工作目標與社區(qū)發(fā)展目標的一致性，尤其是針對社區(qū)需求和問題。吸引和選擇合適的社區(qū)成員參加小組活動，并根據(jù)上述需求和問題制定工作目標，制定行動計劃。
治療模式
治療模式是小組工作模式的基礎模式之一，它的目標是通過小組幫助個人達到心理，社會與文化的適應模式，著眼于矯治，治療，人格重建等過程，也被看作是再教育的過程。小組組員通常是有著嚴重情緒問題，行為問題，人格問題和精神問題等。從事小組治療的工作者，通常是臨床心理學家，精神醫(yī)學家獲臨床社會工作者等。其介入了重點是為個人提供一個小組的治療環(huán)境，為個人提供心理康復和行為指導，幫助小組成員達到適應社會生活的能力。
理論基礎。
精神分析小組。
該模式最早源于精神醫(yī)學和心理學，如行為修正理論，學習理論等，此后，社會學的社會化和再社會化理論對小組治療模式的影響也日漸深入。
精神分析小組。該小組是通過一種上種再現(xiàn)個人的原生家庭的方式，使每個成員的歷史在小組面前重演，同時通過小組對原生家庭的再創(chuàng)造，來幫助小組的組員解決家庭給他們帶來的問題。由此來使他們產(chǎn)生動力解決問題。
行為治療小組。他認為，所有的行為，非理性和認知情緒都是后天學習的結果，所以它們可以通過新的學習得到矯正，從而發(fā)展發(fā)展出一套有效的應對當前和未來問題的方法。
完型治療小組。它是利用現(xiàn)實的小組經(jīng)驗，小組覺察的過程和小組參與者之間的互動，來鼓勵組員隨時隨地的察覺他們在小組中的角色和他們作為社會成員的角色。
治療模式的特點
治療模式的小組目標是通過治療促進個人行為的改變，治療模式中，小組成員一般有著比較嚴重的情緒和行為問題，治療模式中，社會工作者扮演著治療者和專家的角色。
治療模式的實施原則
建構性原則就是帶領小組組員建構和發(fā)展社會性的社會關系網(wǎng)絡來代替原來有缺陷的。社會關系網(wǎng)絡幫助小組學習新的行為，適應新的社會關系網(wǎng)絡。
綜合性原則就是綜合運用心理學，精神病學，社會學和臨床所以工作的知識和技巧來實施小組治療的計劃，并控制小組的發(fā)展。
個別性與共同性相結合的原則是指制定每一個組員的個別性治療計劃，并且通過對所有組員個別性問題的綜合分析，尋找出小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十六
新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展上取得了重大突破和非凡成就，中國區(qū)域經(jīng)濟理論建設實現(xiàn)了深遠發(fā)展。
其中，設立經(jīng)濟特區(qū)是中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一項重要創(chuàng)舉。在黨中央堅強領導和全國大力支持下，各經(jīng)濟特區(qū)解放思想、改革創(chuàng)新，勇?lián)姑?、砥礪奮進，在建設中國特色社會主義偉大進程中譜寫了勇立潮頭、開拓進取的壯麗篇章，為全國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻。
進入新時代，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展正在穩(wěn)步推進，以城市群為主體的大中小城市與小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展格局正在形成，現(xiàn)代化都市圈建設方興未艾……一系列區(qū)域發(fā)展的實踐，對區(qū)域經(jīng)濟理論的創(chuàng)新發(fā)展提出了新要求。
從均衡布局到協(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟學是研究經(jīng)濟資源在區(qū)域或者空間上進行優(yōu)化配置的一門經(jīng)濟學科。
域經(jīng)濟理論大致經(jīng)歷了從均衡布局理論到非均衡發(fā)展理論，再到協(xié)調(diào)發(fā)展理論的演變。
中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展孕育了豐富的實踐創(chuàng)新，催生了許多富有中國特色的區(qū)域經(jīng)濟理論創(chuàng)新成果。
例如，經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、國家高新區(qū)、自貿(mào)試驗區(qū)的設立和發(fā)展，是值得深入研究的重大實踐課題。通過設立一定的經(jīng)濟發(fā)展目標，賦予一系列發(fā)展政策，營造良好的外部環(huán)境，發(fā)揮企業(yè)等市場主體的經(jīng)濟活力，它們在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、雙軌制改革、農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的城鎮(zhèn)化進程以及制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大過程中發(fā)揮了極為重要的作用。
其中，“飛地經(jīng)濟”作為突破行政區(qū)劃屬地管理限制的區(qū)域合作模式，在區(qū)域發(fā)展“先富帶后富”、共享經(jīng)濟發(fā)展成果中扮演重要角色。
高速鐵路、高速公路等交通基礎設施的快速發(fā)展，極大地拉近了各區(qū)域和城市間的時空距離，以巨大的時空優(yōu)勢催生了一系列新的生活和工作方式，在城市群和都市圈建設、勞動力跨區(qū)域流動、區(qū)域合作等區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
系理論以及聚焦開發(fā)區(qū)等特定空間的區(qū)域政策學等，也是具有中國特色的理論創(chuàng)新。
中國區(qū)域發(fā)展70多年來的實踐譜寫了一部壯麗的史詩，為新時代區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗，也為區(qū)域經(jīng)濟理論創(chuàng)新提供了諸多現(xiàn)實案例。當前，中國區(qū)域經(jīng)濟理論的發(fā)展正在朝著“實踐應用”與“理論創(chuàng)新”并進的方向邁進：
一方面，做好中國區(qū)域經(jīng)濟現(xiàn)象的理論解釋以及特有理論的框架建設，形成具有中國特色的區(qū)域經(jīng)濟學理論體系。
另一方面，中國區(qū)域經(jīng)濟理論既是廣泛實踐的偉大結晶，也必將在未來區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實踐中扮演重要角色，更好地推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、一體化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
解釋和回答新現(xiàn)象新要求面對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型步伐的加快以及日漸涌現(xiàn)的新現(xiàn)象、新要求，區(qū)域經(jīng)濟理論需要實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，加快構建中國特色區(qū)域經(jīng)濟學理論體系，進一步發(fā)揮解釋現(xiàn)實、指導實踐的作用。
第一，加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論體系建設。
經(jīng)濟帶建設、粵港澳大灣區(qū)建設、長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展等共同形成了“條塊結合”的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。這一系列發(fā)展戰(zhàn)略的提出，旨在解決區(qū)域發(fā)展不平衡的問題。
從這個角度來看，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論需要進一步在“老少邊窮”和各類園區(qū)等特定區(qū)域的發(fā)展模式研究、協(xié)調(diào)發(fā)展政策體系設計、區(qū)域聯(lián)動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移協(xié)作的配套機制建設、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑等方面展開深入研究。
深化特殊城鎮(zhèn)化發(fā)展現(xiàn)象的系統(tǒng)研究。目前，經(jīng)濟活動的空間分布呈現(xiàn)明顯的集聚趨勢，生產(chǎn)與生活日益集中于城市尤其是國家和區(qū)域中心城市，部分地方則相應出現(xiàn)了“城市收縮”現(xiàn)象。面對這一現(xiàn)象，應當加快對“緊湊城市”“精明收縮”等概念的辨析和應用，及時轉(zhuǎn)變思想，做好對新型城鎮(zhèn)化進程中特殊現(xiàn)象的理論解釋與回答。
第二，加強區(qū)域一體化發(fā)展理論體系建設。
區(qū)域一體化發(fā)展是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要形式。但是，目前學術界關于區(qū)域一體化的理論架構還不完善，缺乏相對應的理論體系和分析范式。為此，有必要加強對區(qū)域一體化發(fā)展理論的研究和支持力度。
在中國，區(qū)域一體化涉及企業(yè)生產(chǎn)、居民生活、區(qū)域分工等多方面內(nèi)容，涉及行政關系上的隸屬、對等以及經(jīng)濟關系上的競爭、合作等區(qū)域關系協(xié)調(diào)。因此，對其本質(zhì)、內(nèi)涵、機制建設和表現(xiàn)方式等，都需要進行更加深入的理論探索。
此外，還有必要加強對相關概念及其范圍的辨析。例如，長三角區(qū)域是一個多層次嵌套型的空間，存在城市、都市區(qū)、都市圈、城市群等不同空間概念，應當對不同的概念進行準確定義和識別，明確彼此間的聯(lián)系和區(qū)別。
第三，加強區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展理論體系建設。
中國經(jīng)濟正在由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。在這一過程中，要積極貫徹新發(fā)展理念，推動區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念進一步融入?yún)^(qū)域發(fā)展理論之中，不斷推動區(qū)域經(jīng)濟學理論創(chuàng)新發(fā)展。
要加快對區(qū)域創(chuàng)新合作、創(chuàng)新要素集聚、創(chuàng)新外部性、創(chuàng)新體系評價、創(chuàng)新政策評估等方面的研究工作，將創(chuàng)新發(fā)展納入空間分析當中。
要完善區(qū)域空間結構、協(xié)調(diào)發(fā)展機制、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面的理論框架構建，探索建立“開發(fā)區(qū)—城市—都市圈—城市群—巨型城市區(qū)域”由小到大的全尺度空間協(xié)調(diào)發(fā)展模式。
績效評價，完善區(qū)域治理體系和生態(tài)補償機制研究，做好案例研究和經(jīng)驗梳理，總結綠色發(fā)展的模式和路徑。
要持續(xù)推動開放經(jīng)濟理論創(chuàng)新，在傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論、新經(jīng)濟地理理論等的基礎上加快對開放經(jīng)濟新空間的研究，樹立全球思維，主動從更大空間范圍內(nèi)考慮資源配置的效率問題，推動國際區(qū)域經(jīng)濟合作的理論創(chuàng)新。
要加快以實現(xiàn)基本公共服務均等化為目標的區(qū)域發(fā)展理論研究，完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展的要素配置、公共服務共享、基礎設施一體化等機制建設，探索城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療、文化等資源的均衡配置模式，深化區(qū)域間對口支援（幫扶）和扶貧協(xié)作的合作模式，促進發(fā)展成果惠及更多人民。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十七
3月11日上午，嚴老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學年第一學期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴老師把xxxx學年與xxxx學年音樂抽測情況做了詳細的'匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學年第二學期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學習的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學習的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學優(yōu)質(zhì)課、藝術節(jié)獲獎情況。在藝術節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學校領導也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結束后坐在回學校的車上有幾位學生哭了，從中我體會到了學生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應該多請教其他教師，通過此次比賽我更應該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學生有趣學習視唱。
針對我們農(nóng)村的學生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學生對音樂的理解、體驗，重視學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學往往被教師一帶而過。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學，而恰恰忽視歌曲藝術性的挖掘，使學生對學習音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學當中去，讓學生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴老師對每個問題講解的很仔細，讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學”為“我要學。
最后非常感謝嚴老師今天的指導，在今后教學上我會一步一個腳印走好每一步，在教學上取得更好的成績。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十八
第一段：引言（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是指在一個特定的區(qū)域內(nèi)，各個相關方通過合作與協(xié)作來達成共識，協(xié)調(diào)各種資源，實現(xiàn)共同的目標。在過去的幾十年中，區(qū)域協(xié)調(diào)在經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)劃、社會合作等方面發(fā)揮著重要作用。在我的生活和工作中，我也體會到了區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第二段：重視交流與合作（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)的關鍵是交流與合作。各個相關方應該通過不同的渠道進行有效的溝通，了解彼此的需求和利益，以達成共識。在我參與項目管理時，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員和合作伙伴保持密切的交流是至關重要的。通過定期開會、交流意見和共享信息，我們能夠更好地協(xié)調(diào)各方的資源和行動，進而提高項目的成功率。
第三段：深化合作的重要性（200字）。
在實踐中，我認識到深化合作是推動區(qū)域協(xié)調(diào)的關鍵要素之一。單一的互動是不夠的，需要各方更深入地了解對方的工作方式、利益訴求和問題難點，以便更好地協(xié)調(diào)行動。例如，在一個城市發(fā)展規(guī)劃的過程中，政府部門、企業(yè)和社會組織的合作遠比簡單的溝通要復雜得多。只有通過深入合作，才能更好地整合資源，協(xié)調(diào)發(fā)展目標，從而實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：靈活應對和解決問題（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)也需要各方能夠靈活應對和解決問題。在我參與的項目中，經(jīng)常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。只有保持積極的態(tài)度和靈活的思維，我們才能及時地調(diào)整計劃和策略，解決問題。在解決問題的過程中，溝通和協(xié)商是至關重要的，必須與各方進行有效的溝通，理解彼此的觀點和利益，并尋求共贏的解決方案。
第五段：結論（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是當前社會和經(jīng)濟發(fā)展的一個重要課題。通過交流與合作、深化合作、靈活應對和解決問題，我們可以更好地推動區(qū)域協(xié)調(diào)，實現(xiàn)共同的發(fā)展目標。在個人層面，我們也可以從區(qū)域協(xié)調(diào)中獲得諸多好處，如建立更廣泛的人際關系、提高工作效率和創(chuàng)新能力。因此，我們應該積極參與和支持區(qū)域協(xié)調(diào)的過程，為實現(xiàn)可持續(xù)的區(qū)域發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：本文從交流與合作、深化合作、靈活應對和解決問題等幾個方面闡述了區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性，并提出了個人的一些感悟和體會。區(qū)域協(xié)調(diào)是一個復雜而全面的過程，需要各方共同努力，積極參與。只有通過有效地交流與合作，深化合作關系，靈活應對和解決問題，我們才能實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，推動社會與經(jīng)濟的進步。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇十九
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，鎮(zhèn)黨委、政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，工業(yè)、農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，重點工程建設快速推進，城鎮(zhèn)化步伐不斷加快，鎮(zhèn)域經(jīng)濟保持快速、健康發(fā)展。預計至2005年7月底，我鎮(zhèn)共實現(xiàn)財政總收入2150萬元，比去年同期增長10.5%，完成財稅任務995.6萬元，超全年任務298.2萬元，占全年任務的142.8%。
（一）調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，服務農(nóng)村農(nóng)業(yè)
一是深入貫徹中央一號文件精神，堅持“多予、少取、放活”，發(fā)放兩項補貼款35.7萬元，農(nóng)民實際增收人平200元；二是繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和加大農(nóng)業(yè)引資力度。澗湖村西瓜種植面積700畝，我們借機于7月10日舉辦了首屆澗湖西瓜節(jié)，擴大了澗湖西瓜的影響。隆平高科租賃稻田240畝，發(fā)展新型生態(tài)農(nóng)業(yè)；三是搞好水利水系的疏浚工作，對聯(lián)合垸、同福垸的楊豐撇洪渠，荷塘撇洪渠進行了清污疏通。
（二）城鎮(zhèn)管理不斷加強，基礎設施不斷完善
調(diào)整充實了城鎮(zhèn)規(guī)模建設工作機構，推選有工作經(jīng)驗的人員充實了城鎮(zhèn)建設班子，穩(wěn)定了城鎮(zhèn)管理隊伍，重點項目和重點工程明確了專人專職。加大雷鋒大道、星城大道的整治力度，拆除了兩旁的亂搭、亂建建筑物和廣告牌，成立清掃隊伍，從根本上改變了臟、亂、差現(xiàn)象。增設路標和指示牌，解決了亂停亂靠現(xiàn)象。規(guī)范渣土管理，日夜巡邏，杜絕了渣土亂灑現(xiàn)象。完成規(guī)劃修編工作，東馬集鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃更加合理、科學。進一步完善了城鎮(zhèn)基礎設施建設，更換雷鋒大道沿線流泥井蓋40余個，增設小垃圾站6處，疏通下水道1000余米。
（三）嚴格依法依規(guī)征拆，項目建設強力推進
重點工程及項目建設強力推進。我鎮(zhèn)嚴格按照市人民政府60號令和縣人民政府50號文件精神及有關征拆政策，采用耐心細致的工作方法，積極做好說服、解釋工作，使重點工程建設順利推進。省新聞出版局二期工程、鵬達物流、天寶公司、長沙高壓開關廠已正式交地，佛山鴻基公司千畝回報地完成拆遷558畝，交地455.8畝，10月28日前可實現(xiàn)全部交地；黃金東路、銀星大道工程建設進展順利；拆遷戶安置工作穩(wěn)步進行，七峰安置小區(qū)已完成建設，拆遷戶陸續(xù)搬入小區(qū)，桑梓、東馬安置小區(qū)已全面啟動建設。
（四）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化，經(jīng)濟發(fā)展后勁進一步增強
轉(zhuǎn)變政府職能，增強服務意識，對每一個重點工程、重點項目，安排專人負責，跟蹤服務，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，時刻為引進項目、重點工程排憂解難，推行首問責任制、服務承諾制，轉(zhuǎn)變干部工作作風。開展創(chuàng)建“平安星城”工作，為重點工程建設、招商引資保駕護航，搞好“十戶聯(lián)防”，在中嶺村試點社會治安綜合治理“中心戶長制”，取得較好效果，并在全鎮(zhèn)進行了推廣，優(yōu)化了治安環(huán)境。在群眾中廣泛開展講誠信明事理教育，采用文藝宣傳，張貼標語，出宣傳車，發(fā)放宣傳資料等形式，對群眾進行社會主義倫理道德、政治思想品德教育，建設純樸民風，優(yōu)化人文環(huán)境。
二、困擾鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的主要問題
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)深入貫徹落實上級黨委、政府有關指示精神，全鎮(zhèn)干群精誠團結，艱苦奮斗，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展。但是，在鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要正視存在的困難，一是征拆資金嚴重不足，致使鎮(zhèn)財政赤字增加，沉重的財政欠債，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展留下了隱患；二是征拆資金到位不及時，嚴重影響了征拆交地的進度。
三、后段工作思路
我們將充分發(fā)揮我鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢和交通優(yōu)勢，統(tǒng)一思想，堅定信心，加快工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程，致力于打造經(jīng)濟強鎮(zhèn)，實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟跨越式發(fā)展。
（一）、認清優(yōu)勢，著眼發(fā)展，準確定位
借助湖南融入泛珠三角，建設省會大長沙的契機，我們要充分認識我鎮(zhèn)發(fā)展的優(yōu)勢，對我鎮(zhèn)今后的經(jīng)濟發(fā)展有一個清醒、科學的認識，準確定位。我鎮(zhèn)有利于經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢是：
一、區(qū)位優(yōu)勢。我鎮(zhèn)濱臨湘江，江堤長8.2公里，北接省會長沙，南接縣城，處于省會擴張和縣城延伸的必然區(qū)域。
二、交通優(yōu)勢。連接長沙、望城的金星大道、雷鋒大道穿鎮(zhèn)而過，大部分處于我鎮(zhèn)境內(nèi)，星城大道、黃金大道東延線、站前路、城白路、新巷線橫穿東西，市三環(huán)線、二環(huán)線在我鎮(zhèn)經(jīng)過且設有入口，長石鐵路在我鎮(zhèn)設車站，使我鎮(zhèn)的交通網(wǎng)絡初具城市雛形。
三、良好的發(fā)展趨勢。省新聞出版工業(yè)園、國家農(nóng)業(yè)科技園、中聯(lián)重科、富虹鋅業(yè)有限公司、省原種豬場等大企業(yè)駐鎮(zhèn)發(fā)展，勢頭強勁，廣東佛山鴻基房產(chǎn)公司、市交警支隊駕駛員培訓中心、銀太紡織集團、長沙高壓開關廠、天寶公司等已完成征地拆遷，正在興建之中，有意前來我鎮(zhèn)投資興業(yè)的項目絡繹不絕，我鎮(zhèn)的區(qū)位、交通優(yōu)勢和迅猛的發(fā)展勢頭，為我鎮(zhèn)今后的發(fā)展提供了前所未有的機遇。今后的5—10年，我鎮(zhèn)的發(fā)展定位是：深入貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，以融入城區(qū)為目標，強力招商引資，加快工業(yè)發(fā)展；發(fā)展城郊型農(nóng)業(yè)，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；完善城鎮(zhèn)基礎設施，加快城鎮(zhèn)化進程，保持鎮(zhèn)域經(jīng)濟快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設成工業(yè)發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美，服務優(yōu)良，經(jīng)濟社會全面發(fā)展的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。這一定位的涵義是：在今后的五至十年內(nèi)，我鎮(zhèn)已初具城市規(guī)模，道路交通網(wǎng)絡完善，城鎮(zhèn)基礎設施完備，工業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)成為我鎮(zhèn)的主導產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)已不存在，農(nóng)民已經(jīng)消失，大部分農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)樯倘?、產(chǎn)業(yè)工人和服務業(yè)人員，僅有的農(nóng)業(yè)已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、工業(yè)化生產(chǎn)，走進星城，一座環(huán)境優(yōu)美，工商業(yè)發(fā)達，人民安居樂業(yè)的新型現(xiàn)代化城鎮(zhèn)矗立在眼前。
（二）、突出發(fā)展重點，實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟飛躍
1、盤活存量資產(chǎn)，突破發(fā)展資金瓶頸
通過初步估算，我鎮(zhèn)現(xiàn)有閑置存量土地3800畝，閑置房產(chǎn)50余棟，總存量資產(chǎn)在1.5億元以上，如果我們在盤活存量資產(chǎn)上下大力氣，做好盤活文章，每年盤活2000萬元，就能夠突破資金瓶頸，基本上解決我鎮(zhèn)發(fā)展的資金問題。一是要主動聯(lián)系，重點招商，加快對月亮島、拾比佰、洞庭公司等閑置用地的項目替代。二是對鎮(zhèn)谷山林場、原谷山鄉(xiāng)政府、鎮(zhèn)機磚廠等鎮(zhèn)有土地、房產(chǎn)進行招商開發(fā)，使之產(chǎn)生實際效益。三是動員和要求各村采取租賃、轉(zhuǎn)讓經(jīng)營等形式，使各村的閑置村部、學校發(fā)揮效益。四是拍賣東馬、澗湖、桑梓等重建地的存量土地，加快土地變現(xiàn)。
2、貫徹中央一號文件精神，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營
堅持用中央一號文件精神指導農(nóng)業(yè)發(fā)展，堅持“多予、少取、放活”的基本原則，堅持用現(xiàn)代工業(yè)理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整力度，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。借助國家農(nóng)業(yè)科技園無公害糧菜基地的核心示范作用，以國家農(nóng)業(yè)科技園為中心向周邊幅射，發(fā)展城郊型農(nóng)業(yè)，明確我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的主導產(chǎn)業(yè)：一是無公害優(yōu)質(zhì)糧；二是花卉苗木；三是畜牧水產(chǎn)；四是無公害蔬菜、水果；五是農(nóng)產(chǎn)品加工。引導優(yōu)勢和特色農(nóng)產(chǎn)品向一園（國家農(nóng)業(yè)科技園），一帶（雷鋒大道沿線示范帶），一區(qū)（奶業(yè)發(fā)展小區(qū)），五基地（優(yōu)質(zhì)糧生產(chǎn)基地、花卉苗木基地、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、無公害蔬菜生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品加工基地）集中，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，壯大秀龍米業(yè)、省原種豬場等龍頭企業(yè)，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營、專業(yè)化管理格局，積極發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織和社區(qū)性集體經(jīng)濟組織，推廣“農(nóng)村科技合作社”網(wǎng)絡模式，建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準體系，加快發(fā)展有機生態(tài)農(nóng)業(yè)，全面提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。
3、強化城鎮(zhèn)集聚功能，推進城鎮(zhèn)化進程。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，加快推進城鎮(zhèn)化進程，突出重點，優(yōu)先發(fā)展東馬、灌子嶺集鎮(zhèn)，堅持城鎮(zhèn)建設、市場建設、工業(yè)園區(qū)建設相結合，引導、鼓勵各企業(yè)向東馬集鎮(zhèn)和灌子嶺集鎮(zhèn)集中，引導農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)有序流動和集聚，至2010年，東馬和灌子嶺集鎮(zhèn)要發(fā)展成人口逾萬人的生活設施齊全的新型集鎮(zhèn)。完善集鎮(zhèn)基礎設施，不斷提高集鎮(zhèn)的綜合功能，全鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化率達50%以上。完成星城大道道路拓寬改造，實現(xiàn)東馬、灌子嶺集鎮(zhèn)戶戶通自來水、有線電視，增大電力容量，興建環(huán)衛(wèi)設施，建立集鎮(zhèn)社區(qū)組織，實行城鎮(zhèn)管理模式。
4、拓展引資渠道，推進招商引資
創(chuàng)新招商方式，拓展引資渠道，發(fā)揮政府、企業(yè)和民間各方面的積極性，多渠道引進資金、項目、技術、管理和人才，尤其要注重引進沿海發(fā)達地區(qū)的資本和企業(yè)，充分利用省新聞出版集團、國家農(nóng)業(yè)科技園的示范聚集效應招商引資，充分利用金星大道、雷鋒大道的交通優(yōu)勢招商引資，充分利用近城臨江的區(qū)位優(yōu)勢招商引資，充分利用融入省會長沙的號召作用招商引資，動員一切可以利用的人員、關系、手段招商引資。爭取每年引進企業(yè)或項目5—10個，引進資金5—10億元，對招商引資取得突出成績的單位和個人，給予表彰獎勵，加大向外“走出去”的步伐，積極發(fā)展勞務型經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟，努力提高鎮(zhèn)域經(jīng)濟的外向度和競爭力。
（三）、加強經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設
1、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
以建設良好的體制環(huán)境、法制環(huán)境、信用環(huán)境和服務環(huán)境為目標，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。調(diào)整村級區(qū)劃，理順鎮(zhèn)村關系，強化鎮(zhèn)對村的指導、協(xié)調(diào)作用，加強體制環(huán)境建設；堅持依法行政，推行政務公開，加強法制環(huán)境建設；培育誠實、信用民風，強化誠信教育，加強信用環(huán)境建設；主動服務，跟蹤服務，推行服務承諾制，加強服務環(huán)境建設。依法查處“三亂”和各種侵權行為，依法打擊各種侵商、擾商、襲商行為，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造寬松、文明、安全的社會環(huán)境和低成本投資環(huán)境。
2、繼續(xù)深化各項改革。全面深化農(nóng)村改革，鞏固農(nóng)村稅費改革成果，防止向農(nóng)民亂攤派、亂收費，引導土地經(jīng)營權“依法、自愿、有償”流轉(zhuǎn)，采用轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓經(jīng)營、租賃方式合理使用土地、開發(fā)土地，使土地發(fā)揮最大效益。把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移作為一項長期的戰(zhàn)略任務，采取就地安置、勞務輸出、鼓勵創(chuàng)業(yè)等方式，解決失地農(nóng)民和剩余勞力的安置就業(yè)，加強對農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力，按照精簡、效能的原則，深化機構改革，并村減員，推進事業(yè)單位體制和機構改革，逐步降低鎮(zhèn)財政供養(yǎng)系數(shù)。
3、加強干部隊伍建設
堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，完善干部定期學習制度，加強對干部考核工作的組織領導，狠抓干部的作風建設，建立一支高效、勤奮、廉潔的鎮(zhèn)干部隊伍。加強村級干部隊伍的培訓、考核工作，依法配備、選舉村級帶頭人，有針對性地培養(yǎng)一批村級后備干部，培養(yǎng)一批有頭腦、有知識、有能力的經(jīng)濟能人充實到村干部隊伍中。
4、加強對鎮(zhèn)域經(jīng)濟的領導
把加快發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟擺到重要位置，鎮(zhèn)黨政一把手要將主要精力抓經(jīng)濟發(fā)展。成立鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展領導小組，制定促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的政策和措施，確定長期穩(wěn)定的符合本鎮(zhèn)實際的經(jīng)濟發(fā)展思路，定期研究解決經(jīng)濟發(fā)展中的突出問題，適時調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。樹立科學發(fā)展觀，使鎮(zhèn)域經(jīng)濟始終保持快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
四、對發(fā)展縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）域經(jīng)濟的想法和建議
1、堅持興工強縣，融城強縣發(fā)展戰(zhàn)略。
2、正確對待和處理工業(yè)興縣與環(huán)境保護的關系。
3、堅持沿湘江帶優(yōu)先發(fā)展帶動其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的思路。
4、采用“誰引資、誰受益”的方式，在法律政策許可的范圍內(nèi)，適當擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展自主權，對駐鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）甚至村的企業(yè)按合適比例返還部分稅收到鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村，調(diào)動鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村一級引資發(fā)展的積極性。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十
學校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展，以“集中聽課”、“課后點評”、“相互評議”等活動為載體，號召體育教師以“不斷學習”為樂、以“關愛學生”為樂、以樹立“服務”意識為樂。為使學校教研工作開展更具有時代氣息，讓全體小學體育教師做到與時俱進、全面發(fā)展，充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢，利用豐富的教師資源，“以點帶面”，為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺，從而達到激活體育教師思想、促進體育教師成長的目的。
二、活動目的：
1、以培養(yǎng)青年教師為重心，從多方面促進我校體育教師學習現(xiàn)代體育教育理論和方法，了解學校體育教學改革信息，通過培訓、講座、上課、撰寫反思、心得收集等方式，使年輕教師快速成長。
2、對從事體育教學工作的非專業(yè)教師進行引領，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，進一步深入體育教學理論與實踐相結合的研究，推動學校體育教學研究改革，提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過系列教研活動的開展，充分展示我校體育教師的風采，體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì)，對我校體育教研活動進行全方位宣傳。
三、活動時間：
20xx年5月28日星期五
四、活動地點：學校四樓電教室
五、活動過程具體安排：
（一）醞釀階段：行政領導李校長、秦校長、唐校長等牽頭，召開有關西山小學體育學科教研活動會議。會上討論決定本學期實施并開展如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣校本教研活動，明確分工，初探開展此項活動的實施方案。
（二）準備階段
1、專業(yè)引領提升理論
專業(yè)引領是開展校本教研的有效支持。專家對于理論知識的研究透徹，有一定的深度，我們的一些教學現(xiàn)象就必須通過專業(yè)的理論知識加以研究，所以，聘請一些教育專家來學校進行專題講座——實施有效的課堂教學。
2、提供案例，撰寫設計
確定研究論題主講人：xx老師；
教學探討主題：如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣
全校每位體育老師按要求撰寫準備活動教學設計。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材，并開始進行教學設計。
學科負責人討論并通過老師們的教學發(fā)言稿。
（三）實施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié)，在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學生體育課前良好行為習慣教研課題，要求全體體育老師參加。
（1）先請xx老師針對他的研究探討課題進行解說。
（2）再請其他老師把自己的準備活動教學看法，和xx老師的研討課題進行對照，可以是設計的理念上，也可以使教學環(huán)節(jié)，甚至是教學過程中的某一處小技巧，等等，來討論如何在課堂更把教學目標抓在實處的問題。老師們發(fā)言，談談的收獲和看法，也可以質(zhì)疑。
2、撰寫心得，反思提高
老師們撰寫參與本次教研活動的心得體會。
分析研討問題——反思自身經(jīng)驗——提出解決方案。
（四）行為跟進階段
1、一個月后，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對照，得出改進程度。
2、行政聽推門課，跟進老師們對新課程標準的實施情況。
相關文章：
1.小學體育教研活動方案范文
2.教研活動方案范文
3.連片教研活動方案范文
4.校本教研活動方案范文
5.美術教研活動方案范文
6.音樂教研活動方案范文
7.游戲教研活動方案范文
8.教師教研活動方案范文
;;;;;上一篇：幼兒園教師節(jié)主題活動方案下一篇：小學教研的活動方案本站體育教研活動方案范文varrand_str=newdate().gettime()/1000;rand_str=rand_str-rand_str%(3*3600);("");;本站日常行政公文方案;
體育教研活動方案
為了確?；顒影踩樌M行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的體育教研活動方案范文，希望能夠幫助到大家。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十一
近日，我有幸參加了一場區(qū)域聯(lián)盟教研活動，從中收獲良多，深感受益匪淺。以下將圍繞這次活動，從準備工作、討論交流、教學方法、激發(fā)學生創(chuàng)意以及個人成長五個方面進行探討與總結。
首先，成功的教研活動需要精心的準備工作。作為教師群體的一員，我們在教研活動之前要對主題進行深入了解，查閱相關資料，明確參會目的。然后，根據(jù)自己的專業(yè)領域和實際經(jīng)驗，結合活動要求，準備好相關的教案、教學素材以及教學工具，以備展示和分享。此外，提前與其他參與者進行溝通和交流，了解各自的教學特點和需求，為討論交流做好準備。
其次，討論交流是教研活動的重要環(huán)節(jié)。這次教研活動，我們共同討論了教育現(xiàn)狀以及教學方法的改進。通過交流，我了解到許多他們教學上的新觀點和新方法，并借鑒到了其中一些對我教學有益的經(jīng)驗。同時，我們也對自己的教學理念和方式進行了深入的反思和探討，發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處，并相互提出建設性的批評和建議，以便在今后的教學過程中改進和提高。
第三，教研活動中分享的教學方法將對我的日常教學產(chǎn)生深遠影響。在討論交流中，我了解到了許多新鮮的教學方法。其中一個方法是“合作學習法”。在實踐中，通過將學生分成小組，讓小組內(nèi)成員互相合作，共同完成一項任務，不僅能夠培養(yǎng)學生的合作意識，更能夠促進他們的創(chuàng)造思維和獨立思考能力的發(fā)展。另外一個教學方法是“探究式學習法”。通過提出問題，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題的答案，讓他們在自主探索的過程中激發(fā)興趣和主動學習的動力。
第四，區(qū)域聯(lián)盟教研活動還激發(fā)了我的學生創(chuàng)意。在活動中，我目睹了許多老師們在教學中運用了許多新穎的創(chuàng)意方法，例如，讓學生通過拍攝紀錄片的形式來展示他們對一些科學實驗的理解，或者通過小組合作完成一份有創(chuàng)意的作品。這些方法不僅吸引了學生的注意力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們在學習過程中更加積極主動。
最后，這次教研活動給了我個人成長提供了機會。在活動中，我既是一個參與者，也是一個分享者。通過參與其他老師的講座以及展示和分享自己的教學經(jīng)驗，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，還提升了自己的教學能力。在準備和準備中，我不斷地調(diào)整自己的教學思路和方法，鍛煉了自己的表達能力和授課技巧。這次教研活動是我個人成長的重要里程碑，也讓我更加明確了自己在教學職業(yè)道路上的方向。
總之，通過這次區(qū)域聯(lián)盟教研活動，我深刻認識到了教研的重要性，也體驗到了教師團隊的力量。通過準備工作、討論交流、教學方法、激發(fā)學生創(chuàng)意以及個人成長這五個方面的探討，我更加明確了自己的教學目標和發(fā)展方向，也為今后的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，在區(qū)域聯(lián)盟教研活動的指引下，我將能夠在教育的道路上不斷進步，為學生提供更好的教學效果和質(zhì)量。
區(qū)域教研活動心得體會及感悟篇二十二
區(qū)域協(xié)調(diào)是指不同地區(qū)之間的合作與交流，通過統(tǒng)一規(guī)劃、資源分配與政策協(xié)調(diào)等方式實現(xiàn)各地協(xié)同發(fā)展。在當今全球化和經(jīng)濟一體化的背景下，區(qū)域協(xié)調(diào)顯得尤為重要。只有各地區(qū)相互協(xié)助、合作共贏，才能加強區(qū)域整體實力，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量。同時，區(qū)域協(xié)調(diào)也可以減少地區(qū)之間的競爭，避免資源浪費，實現(xiàn)共同繁榮。
第二段：分享區(qū)域協(xié)調(diào)的重要意義和實踐案例（300字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，區(qū)域協(xié)調(diào)可以促進資源優(yōu)化配置。不同地區(qū)擁有不同的資源稟賦和產(chǎn)業(yè)結構，通過合作與協(xié)商，可以實現(xiàn)資源的最佳利用，避免資源浪費和重復建設。例如，中國的京津冀協(xié)同發(fā)展就是典型的區(qū)域協(xié)調(diào)模式，通過合理分工和資源調(diào)配，實現(xiàn)了區(qū)域間的互補發(fā)展。
其次，區(qū)域協(xié)調(diào)有助于強化產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈的協(xié)同。在全球經(jīng)濟一體化的背景下，各國和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈已經(jīng)緊密相連。通過實施區(qū)域協(xié)調(diào)，可以促進產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的協(xié)作，提高整個產(chǎn)業(yè)鏈的效率和競爭力。比如，歐盟成員國之間的合作就促進了整個歐洲的經(jīng)濟一體化，形成了一個龐大的市場。
第三段：分析區(qū)域協(xié)調(diào)時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)雖然有著眾多的好處，但實踐中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，不同地區(qū)的利益差異可能成為阻礙合作的障礙。不同地區(qū)在資源稟賦、經(jīng)濟實力和政治利益等方面存在差異，可能導致合作的困難。例如，發(fā)達地區(qū)可能對合作抱有保守態(tài)度，而欠發(fā)達地區(qū)可能寄希望于依賴發(fā)達地區(qū)的支持。在此情況下，如何協(xié)商和妥善處理各方利益將是一個重要的挑戰(zhàn)。
其次，缺乏合作機制和平臺也會限制區(qū)域協(xié)調(diào)的發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)需要建立起一套有效的組織和協(xié)作機制，以便各方能夠進行合作和協(xié)商。然而，現(xiàn)實中常常存在協(xié)作機制不完善、合作平臺不健全等問題，使得區(qū)域協(xié)調(diào)受到限制。因此，建立起有效的合作機制和平臺是區(qū)域協(xié)調(diào)面臨的另一個重要挑戰(zhàn)。
第四段：總結區(qū)域協(xié)調(diào)的啟示和建議（200字）。
盡管區(qū)域協(xié)調(diào)面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但其意義和價值仍然不可忽視。為了推進區(qū)域協(xié)調(diào)，我們需要采取一系列措施。首先，政府應加強對區(qū)域協(xié)調(diào)的指導和支持，制定相關政策和措施，為區(qū)域協(xié)調(diào)提供有力保障。其次，各方應加強溝通與協(xié)商，建立起有效的合作機制和平臺，以促進區(qū)域協(xié)調(diào)的順利推進。同時，也需要在技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面加大投入，提升區(qū)域協(xié)調(diào)的能力和水平。
第五段：對區(qū)域協(xié)調(diào)的展望和期望（200字）。
區(qū)域協(xié)調(diào)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮的重要手段。未來，隨著全球化和經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)的重要性將愈發(fā)凸顯。我們期待各國和地區(qū)加強合作，形成更加緊密的區(qū)域合作網(wǎng)絡，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。同時，也希望各方能夠克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提升區(qū)域協(xié)調(diào)的水平和能力，實現(xiàn)互利共贏，造福廣大人民。