寫總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問題，找到解決問題的新思路。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧，希望能給你啟示。
理想與信念論文篇一
2.有謙和愉快誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的?！?BR> 4.為理想的實(shí)現(xiàn)而生活，則生趣盎然。(英國(guó)作家)迪斯累里
6.一個(gè)人的理想越崇高，生活就越純潔。(捷克作家)伏契克
10.理想是反映美的心靈的眼睛。
11.理想即尋覓目標(biāo)的思維。
12.理想是世界的主宰。
13.理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 14.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
15.理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ);理想是朵花，謝落了可以重新開放。
16.理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰(zhàn)旗斬棘的利劍。
17.生活的理想，就是為了理想的生活。
18.在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。——伏爾泰
19.一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔?！崞?BR> 20.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基
理想與信念論文篇二
同志們，青年朋友們：
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，朋友們：
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好!今天能在這里和大家交流自己的大學(xué)生涯規(guī)劃和理想信念我很激動(dòng)…
俄國(guó)著名文學(xué)家尼-奧斯特洛夫斯基說：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞愧。這樣，在他臨終的時(shí)候，他就能說：我把自己的生命和全部熱情都獻(xiàn)給了這世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而奮斗!
作為一朵含苞待放的祖國(guó)未來花朵，我深刻的認(rèn)識(shí)到前途是光明的，道路是曲折的。即將成為棟梁之材的我們做好思想準(zhǔn)備了嗎?我經(jīng)常說：我要拯救世界人民于水深火熱之中。當(dāng)然，從沒人把它當(dāng)回事，除了我這種自戀的人。其實(shí)我是故意抬高了自己的目標(biāo)，因?yàn)槲覍幵赴涯繕?biāo)定為100，自己考了90，也不愿把目標(biāo)定為80，自己考了85。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中，日子沒有更好，理想成了自嘲，蝸居成為流行，拼爹成為時(shí)尚。但偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：一不怕苦，二不怕死。有了這種信念，我們就會(huì)很淡定，再大的困難都是浮云。
光陰似箭，歲月荏苒。秋風(fēng)卷起時(shí)光，染紅了那一季的憂傷;流年易逝，馮唐易老，年華凋零落葉，凄涼了誰(shuí)半載的糾結(jié)。眼一閉一睜，三個(gè)月過去了。有了這三個(gè)月的適應(yīng)，我也慢慢穩(wěn)定下來。總體上我把大學(xué)分為三個(gè)階段：大一、大二和大三。
大一是個(gè)重要的階段。在這一階段，我認(rèn)為有三個(gè)主要任務(wù)：打好知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)人際關(guān)系，鍛煉工作能力。所以，不掛科是最低要求，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)勢(shì)考慮獎(jiǎng)學(xué)金。在人際關(guān)系的培養(yǎng)上，因?yàn)槲疫@個(gè)人比較內(nèi)向，所以更要加強(qiáng)相關(guān)方面的鍛煉。所以參加了一些社團(tuán)，并積極參加班級(jí)活動(dòng)。另外正考慮利用空閑時(shí)間做兼職。盡量什么都做，不論發(fā)單還是刷盤、還有端菜以及推銷或者導(dǎo)購(gòu)甚至專業(yè)跑腿加上值班…多打幾炮，多積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)生活能力。
大二也是個(gè)重要階段。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，職業(yè)技能的鍛煉?？歼^英語(yǔ)四級(jí)，甚至六級(jí)?？既?dǎo)游證，甚至其他證。兼職方面則可以有針對(duì)性選擇，比如服務(wù)員之類、向酒店管理方向發(fā)展。為以后實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
大三還是個(gè)重要階段。雖然只有兩件事：實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。一句話概括：端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。
當(dāng)然，計(jì)劃只是空頭支票。小平同志告誡我們說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
謝謝大家!
理想與信念論文篇三
根據(jù)市委統(tǒng)一部署和市政府黨組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作安排，10月30日，區(qū)政府黨組以“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的‘明白人’”為主題，召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)交流研討會(huì)。代區(qū)長(zhǎng)宋勇主持研討會(huì)并講話。他強(qiáng)調(diào)，全區(qū)黨員干部要嚴(yán)格對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確方向，自覺做政治上的明白人、促發(fā)展的帶頭人。
宋勇在交流研討中帶頭發(fā)言。他說，強(qiáng)化理論武裝是增強(qiáng)思想自覺的重要保障。我們要堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，努力補(bǔ)好精神之鈣。要加強(qiáng)黨性鍛煉不懈怠，把學(xué)習(xí)作為終身的硬任務(wù)，不斷提升理論武裝水平。要提高思想認(rèn)識(shí)不遲疑，不斷實(shí)現(xiàn)自我強(qiáng)化、自我完善、自我革新、自我提高。宋勇指出，恪守紀(jì)律規(guī)矩是增強(qiáng)政治自覺的必然要求。要強(qiáng)化大局意識(shí)，嚴(yán)格遵循組織程序，不折不扣貫徹上級(jí)黨委政府重大決策部署，堅(jiān)定不移落實(shí)區(qū)委決定和工作部署。要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，模范遵守組織紀(jì)律。帶頭把自己毫無保留地置于組織紀(jì)律的監(jiān)督之下，增強(qiáng)法治觀念和法律意識(shí)。要強(qiáng)化服從意識(shí)，堅(jiān)決貫徹組織決定。
始終擺正個(gè)人和組織的關(guān)系，堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)，想方設(shè)法全力以赴破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約。宋勇說，崇尚真抓實(shí)干是增強(qiáng)行動(dòng)自覺的根本體現(xiàn)。黨員干部要抓工作下實(shí)功。堅(jiān)持干字當(dāng)頭、立說立行，確保工作一竿子插到底，不懸在半空中。要為群眾辦實(shí)事。全力辦好政府承諾的民生實(shí)事工程，著力解決基層群眾反映強(qiáng)烈的困難問題。要促發(fā)展求實(shí)效。
多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的工作，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，努力在新起點(diǎn)上譜寫大豐跨越發(fā)展的新篇章。(下轉(zhuǎn)第二版)(上接第一版)會(huì)上，區(qū)政府黨組成員結(jié)合思想和工作實(shí)際，敞開心扉、觸及靈魂，從不同角度交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)研討，大家進(jìn)一步深化了思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了思想交流，明確了努力方向，達(dá)到了相互促進(jìn)、凝聚共識(shí)、共同提高的效果。研討會(huì)結(jié)束前，宋勇就政府系統(tǒng)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)提出要求。他強(qiáng)調(diào)，要持之以恒，深化學(xué)習(xí)研討。深入學(xué)習(xí)系列重要講話，學(xué)習(xí)黨章和紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)定理想信念，保持政治定力，確保區(qū)委各項(xiàng)決策部署在政府層面落地生根。
要從嚴(yán)要求，抓好問題整改。把查找問題、解決問題貫穿專題教育全過程，扎扎實(shí)實(shí)把問題解決好、改出成效。要找準(zhǔn)坐標(biāo)，用好正反典型。以先輩先進(jìn)和革命先烈為榜樣，從反面教材中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)決貫徹守紀(jì)律講規(guī)矩的政治要求，做堅(jiān)定執(zhí)行紀(jì)律、遵守規(guī)矩的明白人、清醒人、帶頭人。要統(tǒng)籌兼顧、推動(dòng)工作落實(shí)。堅(jiān)持“兩手抓、雙促進(jìn)”，既開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，又要全力以赴完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，真正把專題教育的豐碩成果體現(xiàn)在各條線的工作成效上，體現(xiàn)在全年目標(biāo)的完成上。
理想與信念論文篇四
葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。
—題記
一簾思
從古至今詩(shī)圣嘆明月故鄉(xiāng);女詩(shī)人瘦比黃花;幽夢(mèng)還鄉(xiāng)淚千行;酒醒曉風(fēng)拂殘柳。李太白月下獨(dú)酌，思鄉(xiāng)之美綻花間;蘇東坡把酒問天，思鄉(xiāng)之美逸青天;馬致遠(yuǎn)腸斷天涯，思鄉(xiāng)之美遺古道;謝婉瑩夢(mèng)回閩南，思鄉(xiāng)之美訴海邊。人生況味，思鄉(xiāng)至美，思鄉(xiāng)之美，爍古今，幽幽碩果，累累相惜。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?恰同學(xué)少年;風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。而今天下皆白，唯我獨(dú)黑，民生涂炭，奈之若何!世間毀譽(yù)，世人冷眼，與我何干，我自淡然一笑，心人吾本性，快意斬恩仇，悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?，以君本心，遨游人間，我命由我不由天!
幾許憂
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。而人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。今朝少年沉淪銷淀，理想的初衷，啟蒙的思想，嘻嘻而過，忘乎所以，之樂后有。我若相信崇高，崇高故與我同在，我若信誠(chéng)理想，理想故與我啟程，天欲其亡，必先欲其狂，人，之所以為人。正是因?yàn)槿擞欣硐?，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物，又有何分別呢?衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢?正如少年之志毛所言：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!
理想與信念論文篇五
摘要：黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)，而理想信念教育則是全黨學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。抓好檢察隊(duì)伍的理想信念教育，是檢察機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要舉措，也是推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和思想保證。
關(guān)鍵詞：理想信念共產(chǎn)主義
作者簡(jiǎn)介：陳宇清、王愛蓮，廣州市越秀區(qū)人民檢察院。
黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平的要求。黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)，而理想信念教育則是全黨學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。抓好檢察隊(duì)伍的理想信念教育，是檢察機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要舉措，也是推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和思想保證。
一、理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和崇高追求
理想信念是指人們的信仰、向往和追求，是人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映。理想信念的作用體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是精神作用。理想信念是堅(jiān)定的憧憬和追求，成為人的精神寄托，支配人的思想和行為。二是方向作用。理想信念一旦形成，就會(huì)引導(dǎo)人們朝著目標(biāo)去努力。三是動(dòng)力作用。理想信念使人產(chǎn)生勇氣和力量，激勵(lì)人們?yōu)橹畩^斗。四是凝聚作用。共同的理想信念，把人們匯集起來，形成一種強(qiáng)大的合力，去實(shí)現(xiàn)這種理想。堅(jiān)定的理想信念，是共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的精神支柱和不懈的崇高追求。
中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來，黨章雖經(jīng)多次修改，但有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)始終不變，就是黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而中國(guó)共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會(huì)主義社會(huì)充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人去奮斗。從漫漫黑夜中苦苦探索救國(guó)救民的真理，到大革命和白色恐怖時(shí)期，從艱苦卓絕的兩萬五千里長(zhǎng)征，到曠日持久的八年抗戰(zhàn)，再到排山倒海般的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，用近30年的時(shí)間取得執(zhí)政地位，建立一個(gè)中華人民共和國(guó)。如果沒有這個(gè)理想信念作支撐，無數(shù)的共產(chǎn)黨人不會(huì)舍生忘死，前仆后繼。如果沒有這個(gè)理想信念作引導(dǎo)，中國(guó)的工人階級(jí)和勞苦大眾也不會(huì)如此地相信共產(chǎn)黨，跟隨共產(chǎn)黨。
從中國(guó)共產(chǎn)黨建黨到新中國(guó)成立，由于當(dāng)時(shí)中國(guó)是半殖民地半封建的社會(huì)，農(nóng)民分子與小資產(chǎn)階級(jí)出身的知識(shí)分子在黨內(nèi)占大多數(shù)。建黨初期，黨的領(lǐng)導(dǎo)人大部分是知識(shí)分子，周恩來、彭湃等人甚至出身于官僚地主家庭，他們之所以能夠接受共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)，從根本上說，是接受了馬克思主義的科學(xué)理論，建立了堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想信念。相反，一些工人出身的領(lǐng)導(dǎo)干部如向忠發(fā)等人，由于理想信念動(dòng)搖，最終背叛革命。當(dāng)前我們黨內(nèi)存在的各種各樣的問題，如腐敗問題、官僚主義問題、形式主義問題、脫離群眾的問題等，特別是一些高級(jí)干部中發(fā)生的影響惡劣的腐敗案件，說到底是這些黨員干部理想信念出了問題，對(duì)馬克思主義信仰不堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想缺乏信心。
二、理想信念的核心在于對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰
馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂。這是理性的認(rèn)識(shí)，也是歷史的結(jié)論。馬克思主義之所以在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域具有根本指導(dǎo)地位，是因?yàn)樗确峡陀^實(shí)際，又代表最廣大人民的根本利益，體現(xiàn)了科學(xué)真理性與價(jià)值合理性的有機(jī)統(tǒng)一?？茖W(xué)的理論，不僅能客觀反映事物的現(xiàn)象，而且能揭示出隱藏在現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律。馬克思主義正是這樣的科學(xué)理論，它揭示了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，特別是揭示了資本主義與社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律。
當(dāng)前的國(guó)際金融危機(jī)使整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)受到極大影響，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到?jīng)_擊，造成許多沒有預(yù)見到的困難。但這場(chǎng)危機(jī)，也蘊(yùn)含著機(jī)遇，其中在思想領(lǐng)域方面的機(jī)遇體現(xiàn)在，危機(jī)使我們受到了一次生動(dòng)的馬克思主義教育，使我們的頭腦清醒了，進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)代資本主義的本質(zhì)，更堅(jiān)定了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
這場(chǎng)百年不遇的危機(jī)爆發(fā)后，人們不禁要問：為什么會(huì)發(fā)生信用危機(jī)、金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一般認(rèn)為這是由于美國(guó)的“透支消費(fèi)”、“監(jiān)管缺位”、“政策失誤”、“低估風(fēng)險(xiǎn)”和國(guó)際金融體系存在諸多弊端等因素所造成的。這些說法，只是在現(xiàn)象層次，并非本質(zhì)的說明。其實(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源和實(shí)質(zhì)問題馬克思早就有過精辟的論述。馬克思從資本主義生產(chǎn)方式的基本矛盾、資本主義制度的本質(zhì)層面來尋找經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻根源，得出科學(xué)結(jié)論：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源在于資本主義制度，資本主義制度下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)是不可避免的，并且呈周期性爆發(fā)。其基本邏輯：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)是生產(chǎn)過剩；生產(chǎn)過剩的原因在于“有效需求不足”；“有效需求不足”的原因在于群眾的購(gòu)買力不足；群眾購(gòu)買力不足的原因在于資本和勞動(dòng)收入分配的兩極分化；兩極分化的原因在于生產(chǎn)資料的資本家私人占有制度。這一切都根植于資本主義社會(huì)的基本矛盾，即生產(chǎn)社會(huì)化和私人占有之間的矛盾。資本主義發(fā)展的歷史反反復(fù)復(fù)地證明了馬克思主義危機(jī)理論的真理性。這是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段后基本矛盾不斷深化和集中爆發(fā)的結(jié)果。
面對(duì)席卷全球的金融危機(jī)，西方各國(guó)政府或奮力自救，或聯(lián)手反擊，但終未形成和落實(shí)更多良策，紛紛陷入困境。與在1997年亞洲金融危機(jī)中的表現(xiàn)一樣，中國(guó)再次成為世界經(jīng)濟(jì)的“定海神針”。為什么中國(guó)在危機(jī)中能有如此出色的表現(xiàn)，最根本的原因在于我們始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義短短30年的實(shí)踐，取得了舉世矚目的成就，不僅為我們奠定了抵御危機(jī)不利影響的雄厚實(shí)力，而且以鐵的事實(shí)向世界展示了中國(guó)特色社會(huì)主義的生機(jī)和活力。另一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制改革選擇的目標(biāo)模式是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。中央4萬億元資金強(qiáng)力啟動(dòng)后，各地區(qū)各部門迅速統(tǒng)一思想和行動(dòng)，短短的一個(gè)月內(nèi)就啟動(dòng)18萬億元資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和擴(kuò)大內(nèi)需的舉措。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，政令如此暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)如此高效，執(zhí)行力如此強(qiáng)大，讓所有國(guó)家都稱羨不已。事實(shí)雄辯地告訴我們：中國(guó)特色社會(huì)主義是我們防范和克服這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)消極影響的根本保證，同時(shí)也向全世界宣告，馬克思主義在當(dāng)今世界充滿活力，馬克思主義的基本原理從來沒有過時(shí)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，著力增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。
三、以檢察職業(yè)道德建設(shè)為載體加強(qiáng)隊(duì)伍理想信念教育
最近，高檢院出臺(tái)了《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則（試行）》，提出了以“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”為核心的檢察官職業(yè)道德基本要求?！爸艺\(chéng)、公正、清廉、文明”這八個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與理想信念教育的本質(zhì)要求一脈相承。
（一）“忠誠(chéng)”是檢察官必須具備的政治品格
檢察官要始終保持忠于國(guó)家、忠于人民、忠于憲法和法律的政治本色。牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義及其理論體系，保持堅(jiān)定正確的政治方向。自覺增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。
（二）“公正”是檢察官必須具備的價(jià)值追求
公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。檢察官要堅(jiān)持法律面前人人平等的原則，重視維護(hù)弱勢(shì)群體合法權(quán)益，使人民群眾享受法律的公正。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)守檢察官的客觀義務(wù)，嚴(yán)把事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、程序關(guān)、法律適用關(guān)，維護(hù)程序公正和實(shí)體公正。要深入推進(jìn)“陽(yáng)光檢務(wù)”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)檢察工作的透明度，以公開促公正，以公正贏公信。
（三）“清廉”是檢察官必須具備的職業(yè)操守
檢察官要牢固樹立正人先正己、監(jiān)督者必須接受監(jiān)督的觀念，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。要淡泊名利，克己奉公，廉潔自律，做到時(shí)時(shí)警戒，處處慎思，事事篤行。要堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一，既注重自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高，又自覺接受組織上的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。
（四）“文明”是檢察官必須具備的執(zhí)法形象
檢察官在執(zhí)法辦案中要弘揚(yáng)人文精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，做到執(zhí)法理念文明，執(zhí)法行為文明，執(zhí)法作風(fēng)文明，執(zhí)法語(yǔ)言文明。切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)法信譽(yù)度、社會(huì)認(rèn)可度和人民滿意度，樹立檢察人員可親、可敬、可信的良好形象。
（五）理想信念是指路明燈
我們要把檢察職業(yè)道德建設(shè)與實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，切實(shí)做到在理論武裝、理想信念上進(jìn)一步堅(jiān)定，在業(yè)務(wù)工作、能力建設(shè)上進(jìn)一步提高，在道德修養(yǎng)、廉潔自律上進(jìn)一步加強(qiáng)，在求真務(wù)實(shí)、工作作風(fēng)上進(jìn)一步改進(jìn)，從而更好地維護(hù)社會(huì)公平正義，推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展。
理想與信念論文篇六
理想是你心中火焰，點(diǎn)燃你生命火花，理想是你心中燈，為你照亮奮斗之路，它引你走向成功大門。每個(gè)人都有自己理想，有想當(dāng)警察，有想當(dāng)醫(yī)生，還有想當(dāng)科學(xué)家，而我想當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)槲乙蚕朐谝恍┐笮捅荣惿系玫揭粋€(gè)好名次，也想像王皓一樣，在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，拿回一些獎(jiǎng)杯榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，也為家庭爭(zhēng)光。
要想成為秀運(yùn)動(dòng)員可沒那么容易，有那么多高手，有那么多種打乒乓球技術(shù)方法，你都要記得滾瓜爛熟，而且還要熟練地運(yùn)用在比賽中。有些人他平時(shí)打得還挺厲害，可是一參加比賽，就緊張地發(fā)抖，腦袋里一片空白，連發(fā)球都不會(huì)了，那樣怎么行呢？比賽中間有時(shí)緊張就是厄運(yùn)。
記得我在四年級(jí)時(shí)候，我們年級(jí)舉行了一次乒乓球比賽，先從班上開始選，我馬上脫穎而出，進(jìn)入下一場(chǎng)比賽，在決賽中，我第一次打敗了一個(gè)學(xué)了一年人，我覺得我還不錯(cuò)，第二次第三次我都贏了，我很高興，也有些驕傲了。到了爭(zhēng)二三名時(shí)候，我才感到期我實(shí)力還不夠強(qiáng)。我們一共打了三局，對(duì)方發(fā)球速度很快，為了接他發(fā)球，我拼盡全力可還是丟了很多分，結(jié)果我以一比二輸?shù)袅吮荣?。從那次以后，我才感到我?shí)力還很差，需要經(jīng)過更多訓(xùn)練才可以，為此我還讓媽媽給我報(bào)了班。雖然老師老是說我動(dòng)作不對(duì)，練五百遍，可是我還是要堅(jiān)持下去。
從那以后，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都堅(jiān)持訓(xùn)練打乒乓球，現(xiàn)在我實(shí)力也在一步一步上升。我有時(shí)還讓教練單獨(dú)為我輔導(dǎo)?；丶液笤僭陔娔X上查一些練習(xí)方法視頻資料，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。
在你為理想奮斗時(shí)，當(dāng)然不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)還會(huì)遇到很多挫折，不過可千萬不能因?yàn)橛龅近c(diǎn)小問題就放棄自己理想，要堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功。
理想與信念論文篇七
堅(jiān)持一份事業(yè)，其實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持自己的信念。堅(jiān)定地理想信念，對(duì)于一個(gè)青年人來說，是極其重要的，她就像是一盞指路的明燈，有了她，才不至于迷失方向，同時(shí)，她又是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，缺乏理想信念支撐的努力，多半會(huì)在重重困難面前半途而廢。
尤其是當(dāng)今社會(huì)，理想信念對(duì)于一個(gè)人，尤其是一個(gè)想要成功的年輕人來說，是極為重要的，當(dāng)然，光有理想信念也成不了大事的，正所謂“有信念的人不一定會(huì)成功，但是，成功的人必然是有理想信念的人”。有了信念，就必定要去堅(jiān)持，就像當(dāng)年的紅軍，在小米加步槍，缺醫(yī)少藥，滿身的衣裳都是補(bǔ)丁，一沒吃的，二沒穿的，三沒住的極端艱苦的條件下，走完了二萬五千里長(zhǎng)征，打敗了日本鬼子，打敗了所謂武裝到牙齒的反動(dòng)派的精銳隊(duì)伍，憑的是什么？除了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧之外，廣大的紅軍戰(zhàn)士們的信念更為重要。強(qiáng)敵的圍追堵截，困難重重的長(zhǎng)征路，卻頑強(qiáng)的走了下來，這是世上任何一只隊(duì)伍都難以做到的，而我們的紅軍卻做到了，因?yàn)槲覀冇行拍?，我們的紅軍戰(zhàn)士有一定要走完長(zhǎng)征路，一定要解放全中國(guó)的信念并且堅(jiān)持下來了。如果當(dāng)初的紅軍戰(zhàn)士沒有堅(jiān)持自己的理想信念，那么，今天的中國(guó)大概就是另一番樣子了。
一個(gè)人首先要有自己的理想信念，哪怕是很簡(jiǎn)單，很平凡，很普通，但是，只要你堅(jiān)持，堅(jiān)持，就會(huì)成功。一只小小的螞蟻，她的信念就是極其的普通，不努力搬運(yùn)食物，可能就要餓肚子，所以，她會(huì)盡力的去搬運(yùn)大她十倍甚至是幾十倍的食物，而且是不達(dá)目的絕不肯罷休的，螞蟻雖小，但是，她的堅(jiān)持卻是值得我們學(xué)習(xí)的。
眾所周知，人類，乃是萬物之靈。我們一出生便具有了優(yōu)越于其他生物的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，比如說智慧，思考的能力，比如有跟螞蟻一樣的信念。所以說，人更不能沒有信念，沒有信念不會(huì)成功，一個(gè)沒有信念的人，無異于一具行尸走肉，一個(gè)丑陋的皮囊。
而一個(gè)人雖然有信念，整天的嚷嚷著要成功，要揚(yáng)名天下，要成就一番事業(yè)，但是，在他的心里去沒有一份去堅(jiān)持這份信念的執(zhí)著，到最后，只不過是白白的做了一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。
去堅(jiān)持你自己的信念吧，就像那小小的螞蟻，可能會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，可能會(huì)被傷的體無完膚，但是，只要你堅(jiān)持住心中的理想信念，你一定會(huì)成功，一定會(huì)打造出一片屬于你自己的天空。
理想與信念論文篇八
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喺f得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。
記得有一次我從幼兒園書架上找書看，突然一本封面上畫著宇航員和宇宙的書吸引了我。誰(shuí)帶來的?不管了，先看看再說。
我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手，一會(huì)兒又和美麗的星云游戲，完全沒忘記了周圍的一切。直到教室里突然鴉雀無聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書往書架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書不但沒有放好，反而把其它的書也帶了下來。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過來，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對(duì)我說：“看你讀書那么專注，就沒有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續(xù)看吧!”聽了老師的話，我高興極了，便接著回到椅子上看了起來。
午睡時(shí)，我把那本書放在了床頭?？晌以趺匆菜恢?，好像書中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開來看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說：“想看書，對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳呛?，老師破格讓你起床看書!”老師趴在我耳邊小聲說。一聽這話，我骨碌一下爬起來，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來。
回到家，我久就央求媽媽也給我買一本一樣的書。媽媽一口答應(yīng)了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著，書翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來媽媽索性說：“書太舊了，咱們把它賣了，我再給你買一本新的，怎么樣?”我堅(jiān)持說：“不，這本書是開啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來!”
是的，它是開啟我理想的鑰匙。它為我開啟了天文學(xué)的大門，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現(xiàn)在也沒有改變。
理想與信念論文篇九
夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，————(三國(guó).蜀漢)諸葛亮
士貴立志，志不立則無成?！?戰(zhàn)國(guó))孟子
衰莫大于心死，愁莫大于無志。————(戰(zhàn)國(guó))莊子
丈夫志四海，萬里猶比鄰?！?三國(guó))曹操
垂頭自惜千金骨,伏櫪仍存萬里心.————(元)郝經(jīng)
面歧路者有行迷之慮,仰高山者有飛天之志?！?西晉)付玄
志須預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成?————(明)徐謙
石可破也，不可奪其堅(jiān);丹可磨也，不可奪其赤。 ————《呂氏春秋》
頭雖長(zhǎng)低氣不屈?！?北宋)蘇軾
人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨，
————(南宋)陸游
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！?北宋)張載
歷史呵，孕育了人類真正的.理想，時(shí)代啊，昭示著理想前進(jìn)的方向…… ————紀(jì)宇
滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯?！?南宋)劉過
昂昂千里，泛泛不作水中鳧?！?南宋)辛棄疾
玩物喪志?！稌?BR> 丈夫皆有志,會(huì)見立功勛?！?唐)楊炯
莫道桑榆晚,微霞尚滿天?！?唐)劉禹錫
心隨朗月高，志與秋霜潔?！?唐)李世民
老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。————(唐)王勃
理想與信念論文篇十
【中圖分類號(hào)】g633【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a
由于我校于2010年引進(jìn)即墨28中的“和諧互助式”教學(xué)策略，近年來，我在構(gòu)筑文言理想課堂的道路上一路前行，不斷改進(jìn)，力求讓文言課堂充滿活力、情趣與智慧。
在教學(xué)《與朱元思書》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)環(huán)節(jié)：“疏通文意，背誦課文”和“品讀課文，質(zhì)疑賞析”。前一環(huán)節(jié)重在激趣與競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生積累大量的文言詞匯，了解古代語(yǔ)言現(xiàn)象，從根本上提高閱讀文言文的能力。后一環(huán)節(jié)則重在整合與延展，像教學(xué)現(xiàn)代文一樣，引導(dǎo)學(xué)生感悟欣賞，獲取知識(shí)的同時(shí)獲得情感體驗(yàn)和審美享受，從而教會(huì)學(xué)生如何感悟欣賞文言文，進(jìn)而理解和弘揚(yáng)中國(guó)古代文化。
兩環(huán)節(jié)部分教學(xué)過程實(shí)錄如下：
一、疏通文意，背誦課文
師：剛才我們已經(jīng)進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，明確了停頓，從剛才大家朗讀的情況來看，同學(xué)們的語(yǔ)感把握得還比較好，課下再多多練習(xí)。現(xiàn)在我們進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——讀通原文，了解大意。
請(qǐng)同學(xué)們師友合作，瀏覽課文，對(duì)照課文注釋，試譯課文。畫出不理解的字詞，互相討論交流，還解決不了的全班一起解決。如果你認(rèn)為哪個(gè)字詞需要強(qiáng)調(diào)或歸納，也請(qǐng)?zhí)岢鰜恚瑢W(xué)們一起明確。（學(xué)生興趣高漲，積極參與）
師：請(qǐng)同學(xué)們質(zhì)疑或強(qiáng)調(diào)字詞積累。
生1：“一百許里”中“許”，表示大約或零頭的意思，以前也學(xué)過，“潭中魚可百許頭”。
生2：“猛浪若奔”中“奔”是“奔馬”的意思，《三峽》中學(xué)過，“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”。
生3：“互相軒邈”中的“軒邈”我看了下面的注釋還是不懂。
……
師：好，下面我們請(qǐng)一組師友來說說文章的主要意思。（學(xué)友翻譯，師傅糾錯(cuò)。）
師：現(xiàn)在同學(xué)們師友之間進(jìn)行一場(chǎng)角逐，看看誰(shuí)能最先背會(huì)這篇文章！
過程分析：
這一環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容上主要訓(xùn)練學(xué)生積累文言詞匯的能力。教師要經(jīng)常性的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，把積累當(dāng)作一種自覺。在教給學(xué)生方法的同時(shí)，告訴他們應(yīng)該積累以下方面的內(nèi)容：實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、詞類活用、通假、一詞多義等。
體現(xiàn)理念：
（1）把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，把任務(wù)交給學(xué)生，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。（2）讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，這比解決問題更重要。在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自信，提高學(xué)習(xí)能力。（3）基礎(chǔ)務(wù)求夯實(shí)，要求學(xué)生積累一個(gè)字，就把學(xué)過的這個(gè)字全部列舉出來，通過比較，找出差異，歸納出這個(gè)字詞的所有意義和用法，便于觸類旁通。（4）有效激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既提高了背誦速度，又加強(qiáng)了師友間的合作意識(shí)。
二、品讀課文，質(zhì)疑賞析
師：本文以寫景為主，你認(rèn)為最關(guān)鍵的是哪句話？以此揣摩作者表達(dá)的情感。（四人小組討論交流，然后全班展示）
生1：“奇山異水，天下獨(dú)絕”這句話最關(guān)鍵。
師：為什么？
生1：這句是下面寫景的總起，下面寫景就是圍繞“奇山”和“異水”來寫的。
生2：“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句最關(guān)鍵。
師：為什么？
生2：這句從側(cè)面寫出景美，是對(duì)景美的概括贊揚(yáng)。
生3：我也認(rèn)為這句最關(guān)鍵，因?yàn)檫@句話傳達(dá)出作者的內(nèi)心追求?！瓕?duì)大自然的熱愛，對(duì)世俗生活的厭棄，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。
師：大家是不是也這么認(rèn)為？
生紛紛舉手示意。
師：大家既然這么看，那老師也這么認(rèn)為。這句話既是對(duì)景物的高度贊美，也是這篇文章的主旨體現(xiàn)，那就是熱愛自然，厭棄塵俗。當(dāng)然，這句話從景物描寫中來，我們還把它放到景物描寫中去。到底什么樣的景物能讓“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”？下面請(qǐng)一同欣賞本文寫景方法。
生4：總分結(jié)構(gòu)……
生5：寫“異水”，突出其“清”和“急”的特點(diǎn)?！凹蓖纳跫屠巳舯肌边\(yùn)用對(duì)比和比喻修辭。突出水流速度快。
師：聯(lián)想一下，還有哪些句子和這兩句有異曲同工之妙？
生6：《三峽》中“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”。
生7：李白《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。
生8：在寫“清”這一特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用的寫法不一樣?！八钥~碧，千丈見底”是正面描寫;“游魚細(xì)石，直視無礙”是側(cè)面描寫。
……
過程分析：
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我采用現(xiàn)代文的閱讀教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本，精讀品味，抓住關(guān)鍵詞句領(lǐng)悟主旨，探究寫法。學(xué)生之間相互交流，氣氛活躍。
理念滲透：
，共同探究疑難問題。（3）閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透，有效延展。探究本文寫景方法時(shí)，老師有意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比我們自己的文章單一乏味的特點(diǎn)，學(xué)生從分析寫法上得到的啟發(fā)與延展，一定會(huì)在以后寫作中加以借鑒，從而逐步提高寫作水平與能力。
三、總結(jié)
教師風(fēng)格的形成在于找準(zhǔn)適合學(xué)生的方法，堅(jiān)守自己的理念。在反復(fù)驗(yàn)證一種方法之于一類文章時(shí)，如果效果是明顯的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識(shí)，形成了能力，而且能獲得情感的愉悅，那么，教師就應(yīng)該把這種方法固化為自己的一種教學(xué)模式，堅(jiān)守住自己的理念，并把它闡述出來，在成就自己的同時(shí)，也讓更多的人享受到教育思想和理念帶來的快樂。
參考文獻(xiàn)
[1]劉亮.新課程背景下的初中文言文課堂教學(xué)有效性研究[d].石家莊：河北師范大學(xué)，2017.
[2]趙珽希.基于“言文并重”的初中文言文課堂教學(xué)策略研究[d].南充：西華師范大學(xué)，2017.
理想與信念論文篇十一
我需要給自己一個(gè)信念，一個(gè)關(guān)于毅力與堅(jiān)持的信念。
夜深了，星星默默的掛在漆黑的天空中，暗暗的散發(fā)著自己的光芒。風(fēng)兒無力的吹著。
期中考試的成績(jī)單發(fā)下來了，總體成績(jī)算不錯(cuò)，但在“地理”那一欄里。那兩個(gè)數(shù)字卻顯得格外刺眼。
可有的同學(xué)的成績(jī)卻比我高出那么多，多的可以讓我感受到什么是遙遠(yuǎn)。是做題時(shí)粗心嗎？好像是有一點(diǎn)。但每次做完題后我都檢查了呀。那倒是為什么呢！“積累！學(xué)習(xí)重在于積累！”老師曾經(jīng)說過的話突然跑到我的耳邊。打開記憶的閘門，腦袋里究竟還有多少關(guān)于地理的“存貨”，結(jié)果顯示：寥寥無幾。
還記得，每次考試之前，慌了，緊張了。打開課本，拼命的背，拼命的記；還記得，每次老師布置完作業(yè)，總是要等著快交了，才忙著去寫；還記得，每次上課老師在講臺(tái)聲嘶力竭地講，而我卻在一旁開小差。
是的，我知道問題出在哪了。我需要的是一個(gè)信念：一份堅(jiān)持，一份毅力。
我知道了，應(yīng)該在上課時(shí)打起十二萬分的精神認(rèn)真聽講；我知道了，每次學(xué)完新知識(shí)要加強(qiáng)鞏固練習(xí)；我知道了，學(xué)習(xí)在于積累，不能臨時(shí)抱佛腳，積累在于日日夜夜；我知道了，一份耕耘，一分收獲。這次考試，我的地理成績(jī)提高了十多分。
現(xiàn)在，我堅(jiān)定這么一個(gè)信念：“堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗?！?BR> 理想與信念論文篇十二
理想，是春天第一朵花;理想，是夏天第一束灼陽(yáng);理想，是秋天第一顆果實(shí);理想，是冬天第一片雪花;理想，是吹響生命號(hào)角……山溪理想是大海，囚鳥理想是藍(lán)天，樹木理想是大地。何況是人呢?當(dāng)然，我也是有理想。理想信念是當(dāng)一名發(fā)明家。
因?yàn)槲依蠋熃o我講過愛迪生故事：愛迪生以前就開始搞研究，他在火車一截車廂搞發(fā)明。一次，因?yàn)榛疖囌饎?dòng)，使得他藥水打翻，差點(diǎn)把火車給燒。這時(shí)，車廂管理員趕過來，把他儀器重重摔在地上，并給他一耳光，從此，愛迪生左耳?聾?？墒牵廊焕^續(xù)搞發(fā)明。愛迪生一生共有一千多項(xiàng)發(fā)明。聽這個(gè)故事，我就立志要做像愛迪生一樣發(fā)明家。
我知道要想成為發(fā)明家，不是一件容易事。我要多看一些關(guān)于發(fā)明書;多學(xué)一點(diǎn)發(fā)明知識(shí);多看看什么發(fā)明結(jié)構(gòu);多做一些研究;多想一些創(chuàng)意;多做一些小制作;讓我夢(mèng)想盡快實(shí)現(xiàn)。
如果我現(xiàn)在就是一名發(fā)明家，我將把現(xiàn)在汽車改造成水、陸、空汽車，時(shí)速可達(dá)一萬公里。我將把現(xiàn)在手機(jī)改造成可以變小手機(jī)，而且可以根據(jù)你現(xiàn)在想東西而切換……給人們帶來許多方便，讓人們有一個(gè)美好生活。
理想，就像一顆種子，抽出嫩芽，汲取著雨露，吸收著陽(yáng)光，總有一天，會(huì)綻放。有理想，如夢(mèng)一般五彩;有理想，似彩蝶一樣翩翩;有理想，像希望種子播灑在我們心田。只要我們付出努力，理想花苞就會(huì)綻放。只要我們堅(jiān)持，相信長(zhǎng)大以后夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想信念的作文2
理想是什么?理想是夜空中閃爍一顆小星星;理想是人生旅途中航標(biāo)燈;理想是畫圖時(shí)所用彩筆;理想是天空中翱翔一只雄鷹……指引我們向前。
人類就因?yàn)橛欣硐耄袏^斗目標(biāo)，才走出茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球霸主。作為人類中一員，從來到這個(gè)世界一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想熏陶，誰(shuí)沒有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)過程。
雖然每個(gè)人都有自己理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境不同，所受文化教育不同，因而個(gè)體之間理想也就大不相同。有人追求腐朽糜爛生活，其理想是錢財(cái)不斷占有，成為億萬富翁;有人追求是顯赫社會(huì)地位和無所不及權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有人為幸福他人快樂他人而活著，為人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧生命樂園……不同人，有不同理想，就是同一個(gè)人在不同時(shí)期、不同人生階段也有著不同理想。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。快要步入中學(xué)神圣殿堂。如今我，已不是一個(gè)不懂事小孩子，對(duì)一些事已有自己獨(dú)到見解和想法?，F(xiàn)在理想信念是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)人?；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定理想信念會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定是，我始終不變，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、和人民有用人。
理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望種子，播撒在我們心田。只要我們付出努力，理想花苞就會(huì)綻放!
理想與信念論文篇十三
摘要：圖書、情報(bào)、檔案一體化是圖情檔三界的共同理想。理論研究上，基于圖書、情報(bào)、檔案的“九同”共性而可行;實(shí)踐層面，雖經(jīng)單位合并，部門合并，一門兩戶、以圖替檔等多種嘗試，終因圖情檔三者的“個(gè)性”而鮮有成功。依據(jù)多模型思維理論，要實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化，研究者、主導(dǎo)者、實(shí)施者須至少同時(shí)具備圖書、情報(bào)、檔案三種思維模型。因此，實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化應(yīng)當(dāng)從建立多重模型思維著手，運(yùn)用多重模型思維理論指導(dǎo)圖情檔一體化的開展。
關(guān)鍵詞：多模型思維;檔案;圖書;情報(bào);一體化
abstract：thisarticlediscussestheintegrationoflibrary，nthetheoryofmulti-modelthinking，itexploresthatresearchers，leaders，andimplementersmusthaveatleastthreethinkingmodelsoflibrary，intelligence，andarchivesatthesametime，andproposestoestablishtheintegrationofmulti-modelthinkingguidancetheintegration.
1理想——圖情檔三界的共同愿景與熱情
截至2020年6月8日，知網(wǎng)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中圖情檔一體化研究論文多達(dá)1017篇。平均每年發(fā)表約有29篇，最多的2012年發(fā)表65篇，高出平均值1倍以上。
1.1圖書情報(bào)檔案為主，其他學(xué)科廣泛參與。從文獻(xiàn)的學(xué)科分布看，涉及圖書情報(bào)檔案（801篇）、教育（71篇）、工商管理（43篇）、新聞傳播（23篇）、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)（13篇）、法學(xué)（9篇）、公共管理（6篇）、計(jì)算機(jī)（6篇）等至少43個(gè)學(xué)科。其中圖書情報(bào)檔案以801篇，占全部樣本78.76%，成為對(duì)這一問題關(guān)注度最高的學(xué)科。圖情檔同屬信息科學(xué)范疇，在當(dāng)今信息化社會(huì)的環(huán)境下，幾乎沒有學(xué)科可以置身于信息之外。
1.2參與者眾，既有學(xué)界大咖與新銳，也有一線研究者，多為淺嘗者。從文獻(xiàn)的作者分布看，涉及作者超過900位，其中發(fā)表文獻(xiàn)3篇以上的有24人，約占全部作者的4.44%;發(fā)表文獻(xiàn)120篇，占全部文獻(xiàn)的11.80%。這中間既有圖情檔三界的學(xué)術(shù)大咖與新銳黃宗忠（8篇）、龔蛟騰（7篇）、柯平（5篇）、黃存勛（4篇）、倪麗娟（3篇）、丁華東（3篇）、周毅（3篇）、陳忠海（3篇）、王新才（3篇）、馬仁杰（3篇）等，也有來自圖書館、檔案館的一線的資深研究者季曉林（4篇）、吳雁平（3篇）、羅瑩（3篇）、劉路佳（3篇）等。更有700位以上只發(fā)表1篇文獻(xiàn)的作者。這些作者雖然沒有對(duì)“圖情檔一體化”進(jìn)行長(zhǎng)期、深入、持久的研究，但至少對(duì)這一問題進(jìn)行關(guān)注與初步探究。參與人數(shù)數(shù)量之大令人驚嘆。
1.3教學(xué)等非專業(yè)機(jī)構(gòu)的研究熱情高于圖書、情報(bào)、檔案等專業(yè)機(jī)構(gòu)。從文獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)分布看，發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量靠前的40個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)表文獻(xiàn)350篇，占全部文獻(xiàn)的30.51%。參與研究的機(jī)構(gòu)至少有40個(gè)。其中高校37個(gè)，占92.50%，發(fā)表文獻(xiàn)331篇，占94.57%;圖書館2個(gè)，占5.00%，發(fā)表文獻(xiàn)15篇，占4.29%;情報(bào)機(jī)構(gòu)1個(gè)，占2.50%，發(fā)表文獻(xiàn)4篇，占1.14%;檔案機(jī)構(gòu)0個(gè)，占0.00%，發(fā)表文獻(xiàn)0篇，占0.00%。反映出高校對(duì)這一問題的關(guān)注與熱衷程度遠(yuǎn)高于圖書、情報(bào)、檔案機(jī)構(gòu)。
1.4檔案學(xué)期刊熱情最高，圖書館期刊學(xué)次之，情報(bào)學(xué)期刊再次之。從文獻(xiàn)的來源看，涉及期刊主要集中在圖書、情報(bào)、檔案專業(yè)期刊上。以發(fā)表文獻(xiàn)7篇以上的40種期刊為例，共發(fā)表文獻(xiàn)568篇，占全部文獻(xiàn)的55.85%。其中檔案期刊17種，占前40種的42.50%;發(fā)表文獻(xiàn)305篇，占568篇文獻(xiàn)的53.70%。圖書館期刊12種，占前40種的30.00%;發(fā)表文獻(xiàn)120篇，占568篇文獻(xiàn)的21.13%。情報(bào)期刊5種，占前40種的12.50%;發(fā)表文獻(xiàn)61篇，占568篇文獻(xiàn)的10.74%。圖情檔相關(guān)期刊3種，占前40種的7.50%;發(fā)表文獻(xiàn)30篇，占568篇文獻(xiàn)的5.28%。圖書情報(bào)雙學(xué)科期刊3種，占前40種的7.50%;發(fā)表文獻(xiàn)52篇，占568篇文獻(xiàn)的9.15%。如果將3種圖書情報(bào)雙學(xué)科期刊與其發(fā)表的52文獻(xiàn)數(shù)平均分與圖書、情報(bào)兩類期刊，圖書館類就約為14種，占前40種的35.00%;146篇，占568篇文獻(xiàn)的25.7%。情報(bào)學(xué)約為7種，占前40種的17.5%;87篇，占568篇文獻(xiàn)的15.32%。
2現(xiàn)實(shí)——理論層面基于“九同”的可行性與實(shí)踐中因“個(gè)性”不合的統(tǒng)而不一
2.1理論研究層面基于“九同”的可行性。（1）同源。同源是指“圖書、檔案、情報(bào)同出一源，歷史上很難區(qū)分開?！盵1]王正印在《檔案、圖書、情報(bào)一體化管理初探》中指出：“早在遠(yuǎn)古時(shí)代的檔案、圖書、情報(bào)是很難區(qū)分的，三者同出一源、同為一體。”[2]（2）同屬。同屬是指圖情檔同屬信息科學(xué)范疇。檔案?jìng)?cè)重于原始信息，情報(bào)側(cè)重于最新的信息，圖書既包含原始信息，又有最新和一般知識(shí)信息。[3]一些研究者認(rèn)為，圖情檔一體化之所以可行，主要原因是共同的技術(shù)支撐、趨同的信息綜合管理環(huán)境、一級(jí)學(xué)科的培養(yǎng)體系、社會(huì)的綜合信息需求以及信息資源管理的初步實(shí)踐等。[4]（3）同質(zhì)。同質(zhì)是指圖情檔具有許多相同的性質(zhì)，比如：“知識(shí)性、服務(wù)性[5]”“科學(xué)性、技術(shù)性、社會(huì)性[6]”。（4）同職。同職是指圖情檔具有相同的職能?！叭叨季哂惺占?、存貯、提供知識(shí)信息的職能?！盵7]（5）同管。同管是指圖情檔使用相同的管理方式方法?！皺n案、圖書、情報(bào)的基本管理方式是相同的[8]”，“過去都是手工操作，現(xiàn)今大都是自動(dòng)化管理?！盵9]（6）同序。同序是指圖情檔工作遵循基本相同的工作程序。“檔案、圖書、情報(bào)工作都通過對(duì)檔案、圖書、情報(bào)實(shí)體進(jìn)行收集、整理、分類、編目、保管、提供服務(wù)來實(shí)現(xiàn)自己的職能?！盵10]（7）同用。同用是指圖情檔具有相同的用途。“檔案、圖書和情報(bào)工作均屬提供知識(shí)信息的服務(wù)”的工作[11]”，“檔案、圖書、情報(bào)常常需要同時(shí)利用[12]”。（8）同體。同體是指圖情檔使用相同的載體。人類是“通過一定的記錄方式將知識(shí)存儲(chǔ)在紙張、膠片、磁帶等物質(zhì)載體上，而這些材料也正是檔案、圖書、情報(bào)共用的物質(zhì)載體?！盵13]（9）同循環(huán)。同循環(huán)是指圖情檔處在從合到分，再由分到合的同一循環(huán)當(dāng)中?！皥D書、情報(bào)、檔案一體化是自身發(fā)展的必由之路。世界上的許多事物經(jīng)歷了或正經(jīng)歷著這樣一個(gè)無限重復(fù)的循環(huán)：合-分-合，這是許多事物發(fā)展的規(guī)律?！盵14]2.2實(shí)踐層面由三方各自具備的“個(gè)性”不合導(dǎo)致的“統(tǒng)而不一”。（1）單位合并，利益難平，貌合神離。早期的圖情檔一體化，“主要以機(jī)構(gòu)的合并為主”[15]，有圖書館與情報(bào)所二合一，也有情報(bào)所、圖書館、出版社三合一，還有圖書館、檔案館與情報(bào)所三合一。“這種實(shí)體整合模式，因?yàn)樯婕暗牟块T和地區(qū)較多，各種利益難以平衡[16]”最終以“統(tǒng)而不一”收?qǐng)觥＃?）部門合并，運(yùn)行照舊，有名無實(shí)。企業(yè)及高校的圖情檔一體化實(shí)踐，主要以單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合并為主。從實(shí)際運(yùn)行情況看，只是將原來的圖書館、情報(bào)研究所、檔案館三個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)合為一個(gè)，業(yè)務(wù)運(yùn)行照舊。（3）一門兩戶，業(yè)務(wù)分立，各行其是。這種模式可以稱之為“一門兩戶”，即一塊牌子兩種業(yè)務(wù)，對(duì)外稱檔案館或圖書館，在檔案館內(nèi)設(shè)有圖書資料部或文獻(xiàn)部，在圖書館內(nèi)設(shè)檔案部。比如：“美國(guó)的大學(xué)不一定都設(shè)有專門的檔案館，大多數(shù)大學(xué)的檔案部門附設(shè)在圖書館內(nèi)?！盵17]這種模式在國(guó)內(nèi)也有存在。國(guó)內(nèi)還有另一種形式，就是在眾多綜合檔案館內(nèi)都設(shè)有圖書資料室，對(duì)外是一家，進(jìn)了門各自按各自的路數(shù)行事。（4）以圖替檔，統(tǒng)一著錄，去異求同。近些年，美國(guó)檔案專業(yè)受到圖書館著錄和編目方法的影響，尤其是us-marc—amc（美國(guó)機(jī)讀目錄—檔案和手稿館藏）格式表現(xiàn)的圖書著錄方法已能完全適合于檔案全宗的簡(jiǎn)單著錄，并適合于用于廣泛利用目的的著錄的收集、整理、貯存、檢索和傳遞。[18]這種模式實(shí)質(zhì)上是用圖書館“原數(shù)據(jù)”替代檔案“原數(shù)據(jù)”，或者叫做“去檔案化”。
3思維——牢記本性，保持“個(gè)性”，建立多重模型思維意識(shí)與能力
3.1圖情檔一體化的成功與否，不僅在于“共性”的發(fā)揮，還在于“個(gè)性”的保持。檔案記事、圖書傳事、情報(bào)探事[19]，是圖書、檔案、情報(bào)彼此區(qū)別、相互獨(dú)立的特性。這些特性為滿足人們記事、傳事、探事之需而生，促使圖情檔三者由“合”而“分”。這些“個(gè)性”是難以調(diào)和的，專業(yè)分工很明顯[20]。顯然，只滿足了圖書的“傳事”之需，并沒有滿足檔案的“記事”之需，情報(bào)的“探事”之需。這樣的“一體化”自然難以成功。
3.2多重模型思維是實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化的意識(shí)基礎(chǔ)與能力保障。從多模型思維看，研究者、主導(dǎo)者、實(shí)施者、參與者需要同時(shí)具備圖書、情報(bào)、檔案三種思維模型。怎樣建立多重思維模型呢：一種是“局部一體，教學(xué)先行，以學(xué)促用”的模式，從專業(yè)課起就讓學(xué)生理解圖書、情報(bào)、檔案三者的不同，建立起初步的圖情檔三重思維模型。另一種，“一網(wǎng)多源，分類整合，重在傳播”的模式，也具有多重思維模型的特點(diǎn)。這種模式是借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)資源端進(jìn)行整合，在一個(gè)平臺(tái)分類提供信息服務(wù)。
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理想信念的論文題目
理想信念論文800字
理想與信念論文篇十四
6、信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成?！瞿窢枴ぐ吞乩?。
9、良心是信念的感情哨兵?！K霍姆林斯基。
10、永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁?/?永遠(yuǎn)撕不碎的是信念?——汪國(guó)真。
11、正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定信念和巨大的力量——托·富勒。
12、我的信念是把最好的留著別說。——惠特曼。
13、寧肯折斷骨頭，不能放棄信念——法國(guó)。
15、活出你的信念，你就能轉(zhuǎn)動(dòng)世界?！?。
梭羅。
16、信念是有益的，但它不具有真理性——喬·桑塔亞那。
17、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
20、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。——佚名。
23、前進(jìn)吧，前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念。——達(dá)朗貝爾。
24、寬容意味著尊重別人的任何信念?！?BR> 愛因斯坦。
26、信念最好能由經(jīng)驗(yàn)和明晰的思想來支持?！獝垡蛩固埂?BR> 27、人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任——威·柯珀。
29、只有信念使快樂真實(shí)——蒙古。
30、寧肯孑然而自豪地獨(dú)守信念，也莫——愛·揚(yáng)格。
31、樹立道德信念起決定作用的因素。——蘇霍姆林斯基。
33、噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭；一個(gè)人的成就不會(huì)超過他的信念。
36、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
40、對(duì)我來說，信念意味著不擔(dān)心?！磐?。
41、理想和信念是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的根本保證。
45、人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的——吳兢。
46、絕望和信念都轟走恐怖?！獊啔v山大。
理想與信念論文篇十五
2、一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力。――塞涅卡。
4、生活中沒有理想的人，是可憐的人。――屠格涅夫。
6、私心勝者，可以滅公。――林逋。
7、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！――朗費(fèi)羅。
8、人的強(qiáng)烈愿望一旦產(chǎn)生，就很快會(huì)轉(zhuǎn)變成信念。――愛?楊格。
11、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。――拉羅什?？啤?BR> 12、希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞。――歌德。
13、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。――契訶夫。
14、理想是世界的主宰。――霍桑。
15、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。――羅曼?羅蘭。
16、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。――列夫?托爾斯泰。
17、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。――泰戈?duì)枴?BR> 19、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。――劉鶚。
20、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。――李白。
21、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。――陶鑄。
22、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。――司湯達(dá)。
23、貧不足羞，可羞是貧而無志。――呂坤。
24、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。――呂坤。
25、美好的生活不花代價(jià)是得不到的。――斯大林。
26、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。――巴爾扎克。
27、生活的理想，就是為了理想的生活。――張聞天。
28、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。――培根()。
30、常求有利別人，不求有利自己。――謝覺哉。
31、希望是不幸之人的第二靈魂。――歌德。
32、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。――奧斯特洛夫斯基。
理想與信念論文篇十六
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個(gè)愿望是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。
我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)明許多的東西。
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
大人們說我聰明，愛動(dòng)腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過我的努力，我的理想一定會(huì)成功是的，請(qǐng)大家拭目以待吧。
理想與信念論文篇十七
每個(gè)人心中有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。是啊，如果沒有人生的目標(biāo)，像小船在大海上漫無目的的漂泊，最終會(huì)覆沒。擁有理想的人是幸福的，快樂的。
我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)病人從生死線上拉回來。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。時(shí)我下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然，樹立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好保護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛心，我我要愛護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物要有愛心，不自私。只要有愛心，我能對(duì)我的患者給予我最大的愛護(hù)。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來的憧憬之中：在時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的病人做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地跟親人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。所以，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下一刻起，逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
理想與信念論文篇十八
男兒要當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女子手中耶?！?漢)馬援。
衰莫大于心死，愁莫大于無志。————(戰(zhàn)國(guó))莊子。
丈夫志四海，萬里猶比鄰。————(三國(guó))曹操。
垂頭自惜千金骨,伏櫪仍存萬里心.————(元)郝經(jīng)。
面歧路者有行迷之慮,仰高山者有飛天之志?！?西晉)付玄。
志須預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成?————(明)徐謙。
石可破也，不可奪其堅(jiān);丹可磨也，不可奪其赤。————《呂氏春秋》。
頭雖長(zhǎng)低氣不屈，
———(北宋)蘇軾。
人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨?！?南宋)陸游。
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！?北宋)張載。
歷史呵，孕育了人類真正的理想，時(shí)代啊，昭示著理想前進(jìn)的方向……————紀(jì)宇。
滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯?！?南宋)劉過。
昂昂千里，泛泛不作水中鳧。————(南宋)辛棄疾。
玩物喪志。—《書》。
丈夫皆有志,會(huì)見立功勛?！?唐)楊炯。
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。————(唐)劉禹錫。
心隨朗月高，志與秋霜潔。————(唐)李世民。
合抱之木，生于毫末;九層之合，起于壘土;千里之行，始于足下?！?春秋)老子。
理想與信念論文篇一
2.有謙和愉快誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的?！?BR> 4.為理想的實(shí)現(xiàn)而生活，則生趣盎然。(英國(guó)作家)迪斯累里
6.一個(gè)人的理想越崇高，生活就越純潔。(捷克作家)伏契克
10.理想是反映美的心靈的眼睛。
11.理想即尋覓目標(biāo)的思維。
12.理想是世界的主宰。
13.理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 14.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
15.理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ);理想是朵花，謝落了可以重新開放。
16.理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰(zhàn)旗斬棘的利劍。
17.生活的理想，就是為了理想的生活。
18.在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。——伏爾泰
19.一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔?！崞?BR> 20.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基
理想與信念論文篇二
同志們，青年朋友們：
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，朋友們：
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好!今天能在這里和大家交流自己的大學(xué)生涯規(guī)劃和理想信念我很激動(dòng)…
俄國(guó)著名文學(xué)家尼-奧斯特洛夫斯基說：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞愧。這樣，在他臨終的時(shí)候，他就能說：我把自己的生命和全部熱情都獻(xiàn)給了這世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而奮斗!
作為一朵含苞待放的祖國(guó)未來花朵，我深刻的認(rèn)識(shí)到前途是光明的，道路是曲折的。即將成為棟梁之材的我們做好思想準(zhǔn)備了嗎?我經(jīng)常說：我要拯救世界人民于水深火熱之中。當(dāng)然，從沒人把它當(dāng)回事，除了我這種自戀的人。其實(shí)我是故意抬高了自己的目標(biāo)，因?yàn)槲覍幵赴涯繕?biāo)定為100，自己考了90，也不愿把目標(biāo)定為80，自己考了85。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)生活中，日子沒有更好，理想成了自嘲，蝸居成為流行，拼爹成為時(shí)尚。但偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：一不怕苦，二不怕死。有了這種信念，我們就會(huì)很淡定，再大的困難都是浮云。
光陰似箭，歲月荏苒。秋風(fēng)卷起時(shí)光，染紅了那一季的憂傷;流年易逝，馮唐易老，年華凋零落葉，凄涼了誰(shuí)半載的糾結(jié)。眼一閉一睜，三個(gè)月過去了。有了這三個(gè)月的適應(yīng)，我也慢慢穩(wěn)定下來。總體上我把大學(xué)分為三個(gè)階段：大一、大二和大三。
大一是個(gè)重要的階段。在這一階段，我認(rèn)為有三個(gè)主要任務(wù)：打好知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)人際關(guān)系，鍛煉工作能力。所以，不掛科是最低要求，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)勢(shì)考慮獎(jiǎng)學(xué)金。在人際關(guān)系的培養(yǎng)上，因?yàn)槲疫@個(gè)人比較內(nèi)向，所以更要加強(qiáng)相關(guān)方面的鍛煉。所以參加了一些社團(tuán)，并積極參加班級(jí)活動(dòng)。另外正考慮利用空閑時(shí)間做兼職。盡量什么都做，不論發(fā)單還是刷盤、還有端菜以及推銷或者導(dǎo)購(gòu)甚至專業(yè)跑腿加上值班…多打幾炮，多積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)生活能力。
大二也是個(gè)重要階段。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，職業(yè)技能的鍛煉?？歼^英語(yǔ)四級(jí)，甚至六級(jí)?？既?dǎo)游證，甚至其他證。兼職方面則可以有針對(duì)性選擇，比如服務(wù)員之類、向酒店管理方向發(fā)展。為以后實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
大三還是個(gè)重要階段。雖然只有兩件事：實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。一句話概括：端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。
當(dāng)然，計(jì)劃只是空頭支票。小平同志告誡我們說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
謝謝大家!
理想與信念論文篇三
根據(jù)市委統(tǒng)一部署和市政府黨組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作安排，10月30日，區(qū)政府黨組以“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的‘明白人’”為主題，召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)交流研討會(huì)。代區(qū)長(zhǎng)宋勇主持研討會(huì)并講話。他強(qiáng)調(diào)，全區(qū)黨員干部要嚴(yán)格對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確方向，自覺做政治上的明白人、促發(fā)展的帶頭人。
宋勇在交流研討中帶頭發(fā)言。他說，強(qiáng)化理論武裝是增強(qiáng)思想自覺的重要保障。我們要堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，努力補(bǔ)好精神之鈣。要加強(qiáng)黨性鍛煉不懈怠，把學(xué)習(xí)作為終身的硬任務(wù)，不斷提升理論武裝水平。要提高思想認(rèn)識(shí)不遲疑，不斷實(shí)現(xiàn)自我強(qiáng)化、自我完善、自我革新、自我提高。宋勇指出，恪守紀(jì)律規(guī)矩是增強(qiáng)政治自覺的必然要求。要強(qiáng)化大局意識(shí)，嚴(yán)格遵循組織程序，不折不扣貫徹上級(jí)黨委政府重大決策部署，堅(jiān)定不移落實(shí)區(qū)委決定和工作部署。要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，模范遵守組織紀(jì)律。帶頭把自己毫無保留地置于組織紀(jì)律的監(jiān)督之下，增強(qiáng)法治觀念和法律意識(shí)。要強(qiáng)化服從意識(shí)，堅(jiān)決貫徹組織決定。
始終擺正個(gè)人和組織的關(guān)系，堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)，想方設(shè)法全力以赴破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約。宋勇說，崇尚真抓實(shí)干是增強(qiáng)行動(dòng)自覺的根本體現(xiàn)。黨員干部要抓工作下實(shí)功。堅(jiān)持干字當(dāng)頭、立說立行，確保工作一竿子插到底，不懸在半空中。要為群眾辦實(shí)事。全力辦好政府承諾的民生實(shí)事工程，著力解決基層群眾反映強(qiáng)烈的困難問題。要促發(fā)展求實(shí)效。
多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的工作，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，努力在新起點(diǎn)上譜寫大豐跨越發(fā)展的新篇章。(下轉(zhuǎn)第二版)(上接第一版)會(huì)上，區(qū)政府黨組成員結(jié)合思想和工作實(shí)際，敞開心扉、觸及靈魂，從不同角度交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)研討，大家進(jìn)一步深化了思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了思想交流，明確了努力方向，達(dá)到了相互促進(jìn)、凝聚共識(shí)、共同提高的效果。研討會(huì)結(jié)束前，宋勇就政府系統(tǒng)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)提出要求。他強(qiáng)調(diào)，要持之以恒，深化學(xué)習(xí)研討。深入學(xué)習(xí)系列重要講話，學(xué)習(xí)黨章和紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)定理想信念，保持政治定力，確保區(qū)委各項(xiàng)決策部署在政府層面落地生根。
要從嚴(yán)要求，抓好問題整改。把查找問題、解決問題貫穿專題教育全過程，扎扎實(shí)實(shí)把問題解決好、改出成效。要找準(zhǔn)坐標(biāo)，用好正反典型。以先輩先進(jìn)和革命先烈為榜樣，從反面教材中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)決貫徹守紀(jì)律講規(guī)矩的政治要求，做堅(jiān)定執(zhí)行紀(jì)律、遵守規(guī)矩的明白人、清醒人、帶頭人。要統(tǒng)籌兼顧、推動(dòng)工作落實(shí)。堅(jiān)持“兩手抓、雙促進(jìn)”，既開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，又要全力以赴完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，真正把專題教育的豐碩成果體現(xiàn)在各條線的工作成效上，體現(xiàn)在全年目標(biāo)的完成上。
理想與信念論文篇四
葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。
—題記
一簾思
從古至今詩(shī)圣嘆明月故鄉(xiāng);女詩(shī)人瘦比黃花;幽夢(mèng)還鄉(xiāng)淚千行;酒醒曉風(fēng)拂殘柳。李太白月下獨(dú)酌，思鄉(xiāng)之美綻花間;蘇東坡把酒問天，思鄉(xiāng)之美逸青天;馬致遠(yuǎn)腸斷天涯，思鄉(xiāng)之美遺古道;謝婉瑩夢(mèng)回閩南，思鄉(xiāng)之美訴海邊。人生況味，思鄉(xiāng)至美，思鄉(xiāng)之美，爍古今，幽幽碩果，累累相惜。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?恰同學(xué)少年;風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。而今天下皆白，唯我獨(dú)黑，民生涂炭，奈之若何!世間毀譽(yù)，世人冷眼，與我何干，我自淡然一笑，心人吾本性，快意斬恩仇，悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?，以君本心，遨游人間，我命由我不由天!
幾許憂
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。而人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。今朝少年沉淪銷淀，理想的初衷，啟蒙的思想，嘻嘻而過，忘乎所以，之樂后有。我若相信崇高，崇高故與我同在，我若信誠(chéng)理想，理想故與我啟程，天欲其亡，必先欲其狂，人，之所以為人。正是因?yàn)槿擞欣硐?，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會(huì)滿足于物欲的動(dòng)物，又有何分別呢?衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢?正如少年之志毛所言：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!
理想與信念論文篇五
摘要：黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)，而理想信念教育則是全黨學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。抓好檢察隊(duì)伍的理想信念教育，是檢察機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要舉措，也是推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和思想保證。
關(guān)鍵詞：理想信念共產(chǎn)主義
作者簡(jiǎn)介：陳宇清、王愛蓮，廣州市越秀區(qū)人民檢察院。
黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平的要求。黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)，而理想信念教育則是全黨學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。抓好檢察隊(duì)伍的理想信念教育，是檢察機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的重要舉措，也是推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和思想保證。
一、理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和崇高追求
理想信念是指人們的信仰、向往和追求，是人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映。理想信念的作用體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是精神作用。理想信念是堅(jiān)定的憧憬和追求，成為人的精神寄托，支配人的思想和行為。二是方向作用。理想信念一旦形成，就會(huì)引導(dǎo)人們朝著目標(biāo)去努力。三是動(dòng)力作用。理想信念使人產(chǎn)生勇氣和力量，激勵(lì)人們?yōu)橹畩^斗。四是凝聚作用。共同的理想信念，把人們匯集起來，形成一種強(qiáng)大的合力，去實(shí)現(xiàn)這種理想。堅(jiān)定的理想信念，是共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的精神支柱和不懈的崇高追求。
中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來，黨章雖經(jīng)多次修改，但有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)始終不變，就是黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而中國(guó)共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會(huì)主義社會(huì)充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人去奮斗。從漫漫黑夜中苦苦探索救國(guó)救民的真理，到大革命和白色恐怖時(shí)期，從艱苦卓絕的兩萬五千里長(zhǎng)征，到曠日持久的八年抗戰(zhàn)，再到排山倒海般的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，用近30年的時(shí)間取得執(zhí)政地位，建立一個(gè)中華人民共和國(guó)。如果沒有這個(gè)理想信念作支撐，無數(shù)的共產(chǎn)黨人不會(huì)舍生忘死，前仆后繼。如果沒有這個(gè)理想信念作引導(dǎo)，中國(guó)的工人階級(jí)和勞苦大眾也不會(huì)如此地相信共產(chǎn)黨，跟隨共產(chǎn)黨。
從中國(guó)共產(chǎn)黨建黨到新中國(guó)成立，由于當(dāng)時(shí)中國(guó)是半殖民地半封建的社會(huì)，農(nóng)民分子與小資產(chǎn)階級(jí)出身的知識(shí)分子在黨內(nèi)占大多數(shù)。建黨初期，黨的領(lǐng)導(dǎo)人大部分是知識(shí)分子，周恩來、彭湃等人甚至出身于官僚地主家庭，他們之所以能夠接受共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)，從根本上說，是接受了馬克思主義的科學(xué)理論，建立了堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想信念。相反，一些工人出身的領(lǐng)導(dǎo)干部如向忠發(fā)等人，由于理想信念動(dòng)搖，最終背叛革命。當(dāng)前我們黨內(nèi)存在的各種各樣的問題，如腐敗問題、官僚主義問題、形式主義問題、脫離群眾的問題等，特別是一些高級(jí)干部中發(fā)生的影響惡劣的腐敗案件，說到底是這些黨員干部理想信念出了問題，對(duì)馬克思主義信仰不堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想缺乏信心。
二、理想信念的核心在于對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰
馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂。這是理性的認(rèn)識(shí)，也是歷史的結(jié)論。馬克思主義之所以在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域具有根本指導(dǎo)地位，是因?yàn)樗确峡陀^實(shí)際，又代表最廣大人民的根本利益，體現(xiàn)了科學(xué)真理性與價(jià)值合理性的有機(jī)統(tǒng)一?？茖W(xué)的理論，不僅能客觀反映事物的現(xiàn)象，而且能揭示出隱藏在現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律。馬克思主義正是這樣的科學(xué)理論，它揭示了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，特別是揭示了資本主義與社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律。
當(dāng)前的國(guó)際金融危機(jī)使整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)受到極大影響，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到?jīng)_擊，造成許多沒有預(yù)見到的困難。但這場(chǎng)危機(jī)，也蘊(yùn)含著機(jī)遇，其中在思想領(lǐng)域方面的機(jī)遇體現(xiàn)在，危機(jī)使我們受到了一次生動(dòng)的馬克思主義教育，使我們的頭腦清醒了，進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)代資本主義的本質(zhì)，更堅(jiān)定了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
這場(chǎng)百年不遇的危機(jī)爆發(fā)后，人們不禁要問：為什么會(huì)發(fā)生信用危機(jī)、金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一般認(rèn)為這是由于美國(guó)的“透支消費(fèi)”、“監(jiān)管缺位”、“政策失誤”、“低估風(fēng)險(xiǎn)”和國(guó)際金融體系存在諸多弊端等因素所造成的。這些說法，只是在現(xiàn)象層次，并非本質(zhì)的說明。其實(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源和實(shí)質(zhì)問題馬克思早就有過精辟的論述。馬克思從資本主義生產(chǎn)方式的基本矛盾、資本主義制度的本質(zhì)層面來尋找經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻根源，得出科學(xué)結(jié)論：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根源在于資本主義制度，資本主義制度下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)是不可避免的，并且呈周期性爆發(fā)。其基本邏輯：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)是生產(chǎn)過剩；生產(chǎn)過剩的原因在于“有效需求不足”；“有效需求不足”的原因在于群眾的購(gòu)買力不足；群眾購(gòu)買力不足的原因在于資本和勞動(dòng)收入分配的兩極分化；兩極分化的原因在于生產(chǎn)資料的資本家私人占有制度。這一切都根植于資本主義社會(huì)的基本矛盾，即生產(chǎn)社會(huì)化和私人占有之間的矛盾。資本主義發(fā)展的歷史反反復(fù)復(fù)地證明了馬克思主義危機(jī)理論的真理性。這是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段后基本矛盾不斷深化和集中爆發(fā)的結(jié)果。
面對(duì)席卷全球的金融危機(jī)，西方各國(guó)政府或奮力自救，或聯(lián)手反擊，但終未形成和落實(shí)更多良策，紛紛陷入困境。與在1997年亞洲金融危機(jī)中的表現(xiàn)一樣，中國(guó)再次成為世界經(jīng)濟(jì)的“定海神針”。為什么中國(guó)在危機(jī)中能有如此出色的表現(xiàn)，最根本的原因在于我們始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義短短30年的實(shí)踐，取得了舉世矚目的成就，不僅為我們奠定了抵御危機(jī)不利影響的雄厚實(shí)力，而且以鐵的事實(shí)向世界展示了中國(guó)特色社會(huì)主義的生機(jī)和活力。另一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制改革選擇的目標(biāo)模式是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。中央4萬億元資金強(qiáng)力啟動(dòng)后，各地區(qū)各部門迅速統(tǒng)一思想和行動(dòng)，短短的一個(gè)月內(nèi)就啟動(dòng)18萬億元資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和擴(kuò)大內(nèi)需的舉措。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，政令如此暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)如此高效，執(zhí)行力如此強(qiáng)大，讓所有國(guó)家都稱羨不已。事實(shí)雄辯地告訴我們：中國(guó)特色社會(huì)主義是我們防范和克服這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)消極影響的根本保證，同時(shí)也向全世界宣告，馬克思主義在當(dāng)今世界充滿活力，馬克思主義的基本原理從來沒有過時(shí)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，著力增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。
三、以檢察職業(yè)道德建設(shè)為載體加強(qiáng)隊(duì)伍理想信念教育
最近，高檢院出臺(tái)了《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則（試行）》，提出了以“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”為核心的檢察官職業(yè)道德基本要求?！爸艺\(chéng)、公正、清廉、文明”這八個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與理想信念教育的本質(zhì)要求一脈相承。
（一）“忠誠(chéng)”是檢察官必須具備的政治品格
檢察官要始終保持忠于國(guó)家、忠于人民、忠于憲法和法律的政治本色。牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義及其理論體系，保持堅(jiān)定正確的政治方向。自覺增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。
（二）“公正”是檢察官必須具備的價(jià)值追求
公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。檢察官要堅(jiān)持法律面前人人平等的原則，重視維護(hù)弱勢(shì)群體合法權(quán)益，使人民群眾享受法律的公正。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)守檢察官的客觀義務(wù)，嚴(yán)把事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、程序關(guān)、法律適用關(guān)，維護(hù)程序公正和實(shí)體公正。要深入推進(jìn)“陽(yáng)光檢務(wù)”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)檢察工作的透明度，以公開促公正，以公正贏公信。
（三）“清廉”是檢察官必須具備的職業(yè)操守
檢察官要牢固樹立正人先正己、監(jiān)督者必須接受監(jiān)督的觀念，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。要淡泊名利，克己奉公，廉潔自律，做到時(shí)時(shí)警戒，處處慎思，事事篤行。要堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一，既注重自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高，又自覺接受組織上的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。
（四）“文明”是檢察官必須具備的執(zhí)法形象
檢察官在執(zhí)法辦案中要弘揚(yáng)人文精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，做到執(zhí)法理念文明，執(zhí)法行為文明，執(zhí)法作風(fēng)文明，執(zhí)法語(yǔ)言文明。切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)法信譽(yù)度、社會(huì)認(rèn)可度和人民滿意度，樹立檢察人員可親、可敬、可信的良好形象。
（五）理想信念是指路明燈
我們要把檢察職業(yè)道德建設(shè)與實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，切實(shí)做到在理論武裝、理想信念上進(jìn)一步堅(jiān)定，在業(yè)務(wù)工作、能力建設(shè)上進(jìn)一步提高，在道德修養(yǎng)、廉潔自律上進(jìn)一步加強(qiáng)，在求真務(wù)實(shí)、工作作風(fēng)上進(jìn)一步改進(jìn)，從而更好地維護(hù)社會(huì)公平正義，推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展。
理想與信念論文篇六
理想是你心中火焰，點(diǎn)燃你生命火花，理想是你心中燈，為你照亮奮斗之路，它引你走向成功大門。每個(gè)人都有自己理想，有想當(dāng)警察，有想當(dāng)醫(yī)生，還有想當(dāng)科學(xué)家，而我想當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)槲乙蚕朐谝恍┐笮捅荣惿系玫揭粋€(gè)好名次，也想像王皓一樣，在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，拿回一些獎(jiǎng)杯榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，也為家庭爭(zhēng)光。
要想成為秀運(yùn)動(dòng)員可沒那么容易，有那么多高手，有那么多種打乒乓球技術(shù)方法，你都要記得滾瓜爛熟，而且還要熟練地運(yùn)用在比賽中。有些人他平時(shí)打得還挺厲害，可是一參加比賽，就緊張地發(fā)抖，腦袋里一片空白，連發(fā)球都不會(huì)了，那樣怎么行呢？比賽中間有時(shí)緊張就是厄運(yùn)。
記得我在四年級(jí)時(shí)候，我們年級(jí)舉行了一次乒乓球比賽，先從班上開始選，我馬上脫穎而出，進(jìn)入下一場(chǎng)比賽，在決賽中，我第一次打敗了一個(gè)學(xué)了一年人，我覺得我還不錯(cuò)，第二次第三次我都贏了，我很高興，也有些驕傲了。到了爭(zhēng)二三名時(shí)候，我才感到期我實(shí)力還不夠強(qiáng)。我們一共打了三局，對(duì)方發(fā)球速度很快，為了接他發(fā)球，我拼盡全力可還是丟了很多分，結(jié)果我以一比二輸?shù)袅吮荣?。從那次以后，我才感到我?shí)力還很差，需要經(jīng)過更多訓(xùn)練才可以，為此我還讓媽媽給我報(bào)了班。雖然老師老是說我動(dòng)作不對(duì)，練五百遍，可是我還是要堅(jiān)持下去。
從那以后，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都堅(jiān)持訓(xùn)練打乒乓球，現(xiàn)在我實(shí)力也在一步一步上升。我有時(shí)還讓教練單獨(dú)為我輔導(dǎo)?；丶液笤僭陔娔X上查一些練習(xí)方法視頻資料，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。
在你為理想奮斗時(shí)，當(dāng)然不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)還會(huì)遇到很多挫折，不過可千萬不能因?yàn)橛龅近c(diǎn)小問題就放棄自己理想，要堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功。
理想與信念論文篇七
堅(jiān)持一份事業(yè)，其實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持自己的信念。堅(jiān)定地理想信念，對(duì)于一個(gè)青年人來說，是極其重要的，她就像是一盞指路的明燈，有了她，才不至于迷失方向，同時(shí)，她又是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，缺乏理想信念支撐的努力，多半會(huì)在重重困難面前半途而廢。
尤其是當(dāng)今社會(huì)，理想信念對(duì)于一個(gè)人，尤其是一個(gè)想要成功的年輕人來說，是極為重要的，當(dāng)然，光有理想信念也成不了大事的，正所謂“有信念的人不一定會(huì)成功，但是，成功的人必然是有理想信念的人”。有了信念，就必定要去堅(jiān)持，就像當(dāng)年的紅軍，在小米加步槍，缺醫(yī)少藥，滿身的衣裳都是補(bǔ)丁，一沒吃的，二沒穿的，三沒住的極端艱苦的條件下，走完了二萬五千里長(zhǎng)征，打敗了日本鬼子，打敗了所謂武裝到牙齒的反動(dòng)派的精銳隊(duì)伍，憑的是什么？除了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧之外，廣大的紅軍戰(zhàn)士們的信念更為重要。強(qiáng)敵的圍追堵截，困難重重的長(zhǎng)征路，卻頑強(qiáng)的走了下來，這是世上任何一只隊(duì)伍都難以做到的，而我們的紅軍卻做到了，因?yàn)槲覀冇行拍?，我們的紅軍戰(zhàn)士有一定要走完長(zhǎng)征路，一定要解放全中國(guó)的信念并且堅(jiān)持下來了。如果當(dāng)初的紅軍戰(zhàn)士沒有堅(jiān)持自己的理想信念，那么，今天的中國(guó)大概就是另一番樣子了。
一個(gè)人首先要有自己的理想信念，哪怕是很簡(jiǎn)單，很平凡，很普通，但是，只要你堅(jiān)持，堅(jiān)持，就會(huì)成功。一只小小的螞蟻，她的信念就是極其的普通，不努力搬運(yùn)食物，可能就要餓肚子，所以，她會(huì)盡力的去搬運(yùn)大她十倍甚至是幾十倍的食物，而且是不達(dá)目的絕不肯罷休的，螞蟻雖小，但是，她的堅(jiān)持卻是值得我們學(xué)習(xí)的。
眾所周知，人類，乃是萬物之靈。我們一出生便具有了優(yōu)越于其他生物的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，比如說智慧，思考的能力，比如有跟螞蟻一樣的信念。所以說，人更不能沒有信念，沒有信念不會(huì)成功，一個(gè)沒有信念的人，無異于一具行尸走肉，一個(gè)丑陋的皮囊。
而一個(gè)人雖然有信念，整天的嚷嚷著要成功，要揚(yáng)名天下，要成就一番事業(yè)，但是，在他的心里去沒有一份去堅(jiān)持這份信念的執(zhí)著，到最后，只不過是白白的做了一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。
去堅(jiān)持你自己的信念吧，就像那小小的螞蟻，可能會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，可能會(huì)被傷的體無完膚，但是，只要你堅(jiān)持住心中的理想信念，你一定會(huì)成功，一定會(huì)打造出一片屬于你自己的天空。
理想與信念論文篇八
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喺f得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。
記得有一次我從幼兒園書架上找書看，突然一本封面上畫著宇航員和宇宙的書吸引了我。誰(shuí)帶來的?不管了，先看看再說。
我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手，一會(huì)兒又和美麗的星云游戲，完全沒忘記了周圍的一切。直到教室里突然鴉雀無聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書往書架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書不但沒有放好，反而把其它的書也帶了下來。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過來，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對(duì)我說：“看你讀書那么專注，就沒有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續(xù)看吧!”聽了老師的話，我高興極了，便接著回到椅子上看了起來。
午睡時(shí)，我把那本書放在了床頭?？晌以趺匆菜恢?，好像書中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開來看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說：“想看書，對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳呛?，老師破格讓你起床看書!”老師趴在我耳邊小聲說。一聽這話，我骨碌一下爬起來，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來。
回到家，我久就央求媽媽也給我買一本一樣的書。媽媽一口答應(yīng)了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著，書翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來媽媽索性說：“書太舊了，咱們把它賣了，我再給你買一本新的，怎么樣?”我堅(jiān)持說：“不，這本書是開啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來!”
是的，它是開啟我理想的鑰匙。它為我開啟了天文學(xué)的大門，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現(xiàn)在也沒有改變。
理想與信念論文篇九
夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，————(三國(guó).蜀漢)諸葛亮
士貴立志，志不立則無成?！?戰(zhàn)國(guó))孟子
衰莫大于心死，愁莫大于無志。————(戰(zhàn)國(guó))莊子
丈夫志四海，萬里猶比鄰?！?三國(guó))曹操
垂頭自惜千金骨,伏櫪仍存萬里心.————(元)郝經(jīng)
面歧路者有行迷之慮,仰高山者有飛天之志?！?西晉)付玄
志須預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成?————(明)徐謙
石可破也，不可奪其堅(jiān);丹可磨也，不可奪其赤。 ————《呂氏春秋》
頭雖長(zhǎng)低氣不屈?！?北宋)蘇軾
人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨，
————(南宋)陸游
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！?北宋)張載
歷史呵，孕育了人類真正的.理想，時(shí)代啊，昭示著理想前進(jìn)的方向…… ————紀(jì)宇
滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯?！?南宋)劉過
昂昂千里，泛泛不作水中鳧?！?南宋)辛棄疾
玩物喪志?！稌?BR> 丈夫皆有志,會(huì)見立功勛?！?唐)楊炯
莫道桑榆晚,微霞尚滿天?！?唐)劉禹錫
心隨朗月高，志與秋霜潔?！?唐)李世民
老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。————(唐)王勃
理想與信念論文篇十
【中圖分類號(hào)】g633【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a
由于我校于2010年引進(jìn)即墨28中的“和諧互助式”教學(xué)策略，近年來，我在構(gòu)筑文言理想課堂的道路上一路前行，不斷改進(jìn)，力求讓文言課堂充滿活力、情趣與智慧。
在教學(xué)《與朱元思書》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)環(huán)節(jié)：“疏通文意，背誦課文”和“品讀課文，質(zhì)疑賞析”。前一環(huán)節(jié)重在激趣與競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生積累大量的文言詞匯，了解古代語(yǔ)言現(xiàn)象，從根本上提高閱讀文言文的能力。后一環(huán)節(jié)則重在整合與延展，像教學(xué)現(xiàn)代文一樣，引導(dǎo)學(xué)生感悟欣賞，獲取知識(shí)的同時(shí)獲得情感體驗(yàn)和審美享受，從而教會(huì)學(xué)生如何感悟欣賞文言文，進(jìn)而理解和弘揚(yáng)中國(guó)古代文化。
兩環(huán)節(jié)部分教學(xué)過程實(shí)錄如下：
一、疏通文意，背誦課文
師：剛才我們已經(jīng)進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練，同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音，明確了停頓，從剛才大家朗讀的情況來看，同學(xué)們的語(yǔ)感把握得還比較好，課下再多多練習(xí)。現(xiàn)在我們進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)——讀通原文，了解大意。
請(qǐng)同學(xué)們師友合作，瀏覽課文，對(duì)照課文注釋，試譯課文。畫出不理解的字詞，互相討論交流，還解決不了的全班一起解決。如果你認(rèn)為哪個(gè)字詞需要強(qiáng)調(diào)或歸納，也請(qǐng)?zhí)岢鰜恚瑢W(xué)們一起明確。（學(xué)生興趣高漲，積極參與）
師：請(qǐng)同學(xué)們質(zhì)疑或強(qiáng)調(diào)字詞積累。
生1：“一百許里”中“許”，表示大約或零頭的意思，以前也學(xué)過，“潭中魚可百許頭”。
生2：“猛浪若奔”中“奔”是“奔馬”的意思，《三峽》中學(xué)過，“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”。
生3：“互相軒邈”中的“軒邈”我看了下面的注釋還是不懂。
……
師：好，下面我們請(qǐng)一組師友來說說文章的主要意思。（學(xué)友翻譯，師傅糾錯(cuò)。）
師：現(xiàn)在同學(xué)們師友之間進(jìn)行一場(chǎng)角逐，看看誰(shuí)能最先背會(huì)這篇文章！
過程分析：
這一環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容上主要訓(xùn)練學(xué)生積累文言詞匯的能力。教師要經(jīng)常性的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，把積累當(dāng)作一種自覺。在教給學(xué)生方法的同時(shí)，告訴他們應(yīng)該積累以下方面的內(nèi)容：實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、詞類活用、通假、一詞多義等。
體現(xiàn)理念：
（1）把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，把任務(wù)交給學(xué)生，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。（2）讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，這比解決問題更重要。在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自信，提高學(xué)習(xí)能力。（3）基礎(chǔ)務(wù)求夯實(shí)，要求學(xué)生積累一個(gè)字，就把學(xué)過的這個(gè)字全部列舉出來，通過比較，找出差異，歸納出這個(gè)字詞的所有意義和用法，便于觸類旁通。（4）有效激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既提高了背誦速度，又加強(qiáng)了師友間的合作意識(shí)。
二、品讀課文，質(zhì)疑賞析
師：本文以寫景為主，你認(rèn)為最關(guān)鍵的是哪句話？以此揣摩作者表達(dá)的情感。（四人小組討論交流，然后全班展示）
生1：“奇山異水，天下獨(dú)絕”這句話最關(guān)鍵。
師：為什么？
生1：這句是下面寫景的總起，下面寫景就是圍繞“奇山”和“異水”來寫的。
生2：“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句最關(guān)鍵。
師：為什么？
生2：這句從側(cè)面寫出景美，是對(duì)景美的概括贊揚(yáng)。
生3：我也認(rèn)為這句最關(guān)鍵，因?yàn)檫@句話傳達(dá)出作者的內(nèi)心追求?！瓕?duì)大自然的熱愛，對(duì)世俗生活的厭棄，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。
師：大家是不是也這么認(rèn)為？
生紛紛舉手示意。
師：大家既然這么看，那老師也這么認(rèn)為。這句話既是對(duì)景物的高度贊美，也是這篇文章的主旨體現(xiàn)，那就是熱愛自然，厭棄塵俗。當(dāng)然，這句話從景物描寫中來，我們還把它放到景物描寫中去。到底什么樣的景物能讓“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”？下面請(qǐng)一同欣賞本文寫景方法。
生4：總分結(jié)構(gòu)……
生5：寫“異水”，突出其“清”和“急”的特點(diǎn)?！凹蓖纳跫屠巳舯肌边\(yùn)用對(duì)比和比喻修辭。突出水流速度快。
師：聯(lián)想一下，還有哪些句子和這兩句有異曲同工之妙？
生6：《三峽》中“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”。
生7：李白《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。
生8：在寫“清”這一特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用的寫法不一樣?！八钥~碧，千丈見底”是正面描寫;“游魚細(xì)石，直視無礙”是側(cè)面描寫。
……
過程分析：
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我采用現(xiàn)代文的閱讀教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本，精讀品味，抓住關(guān)鍵詞句領(lǐng)悟主旨，探究寫法。學(xué)生之間相互交流，氣氛活躍。
理念滲透：
，共同探究疑難問題。（3）閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透，有效延展。探究本文寫景方法時(shí)，老師有意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比我們自己的文章單一乏味的特點(diǎn)，學(xué)生從分析寫法上得到的啟發(fā)與延展，一定會(huì)在以后寫作中加以借鑒，從而逐步提高寫作水平與能力。
三、總結(jié)
教師風(fēng)格的形成在于找準(zhǔn)適合學(xué)生的方法，堅(jiān)守自己的理念。在反復(fù)驗(yàn)證一種方法之于一類文章時(shí)，如果效果是明顯的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識(shí)，形成了能力，而且能獲得情感的愉悅，那么，教師就應(yīng)該把這種方法固化為自己的一種教學(xué)模式，堅(jiān)守住自己的理念，并把它闡述出來，在成就自己的同時(shí)，也讓更多的人享受到教育思想和理念帶來的快樂。
參考文獻(xiàn)
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理想與信念論文篇十一
我需要給自己一個(gè)信念，一個(gè)關(guān)于毅力與堅(jiān)持的信念。
夜深了，星星默默的掛在漆黑的天空中，暗暗的散發(fā)著自己的光芒。風(fēng)兒無力的吹著。
期中考試的成績(jī)單發(fā)下來了，總體成績(jī)算不錯(cuò)，但在“地理”那一欄里。那兩個(gè)數(shù)字卻顯得格外刺眼。
可有的同學(xué)的成績(jī)卻比我高出那么多，多的可以讓我感受到什么是遙遠(yuǎn)。是做題時(shí)粗心嗎？好像是有一點(diǎn)。但每次做完題后我都檢查了呀。那倒是為什么呢！“積累！學(xué)習(xí)重在于積累！”老師曾經(jīng)說過的話突然跑到我的耳邊。打開記憶的閘門，腦袋里究竟還有多少關(guān)于地理的“存貨”，結(jié)果顯示：寥寥無幾。
還記得，每次考試之前，慌了，緊張了。打開課本，拼命的背，拼命的記；還記得，每次老師布置完作業(yè)，總是要等著快交了，才忙著去寫；還記得，每次上課老師在講臺(tái)聲嘶力竭地講，而我卻在一旁開小差。
是的，我知道問題出在哪了。我需要的是一個(gè)信念：一份堅(jiān)持，一份毅力。
我知道了，應(yīng)該在上課時(shí)打起十二萬分的精神認(rèn)真聽講；我知道了，每次學(xué)完新知識(shí)要加強(qiáng)鞏固練習(xí)；我知道了，學(xué)習(xí)在于積累，不能臨時(shí)抱佛腳，積累在于日日夜夜；我知道了，一份耕耘，一分收獲。這次考試，我的地理成績(jī)提高了十多分。
現(xiàn)在，我堅(jiān)定這么一個(gè)信念：“堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗?！?BR> 理想與信念論文篇十二
理想，是春天第一朵花;理想，是夏天第一束灼陽(yáng);理想，是秋天第一顆果實(shí);理想，是冬天第一片雪花;理想，是吹響生命號(hào)角……山溪理想是大海，囚鳥理想是藍(lán)天，樹木理想是大地。何況是人呢?當(dāng)然，我也是有理想。理想信念是當(dāng)一名發(fā)明家。
因?yàn)槲依蠋熃o我講過愛迪生故事：愛迪生以前就開始搞研究，他在火車一截車廂搞發(fā)明。一次，因?yàn)榛疖囌饎?dòng)，使得他藥水打翻，差點(diǎn)把火車給燒。這時(shí)，車廂管理員趕過來，把他儀器重重摔在地上，并給他一耳光，從此，愛迪生左耳?聾?？墒牵廊焕^續(xù)搞發(fā)明。愛迪生一生共有一千多項(xiàng)發(fā)明。聽這個(gè)故事，我就立志要做像愛迪生一樣發(fā)明家。
我知道要想成為發(fā)明家，不是一件容易事。我要多看一些關(guān)于發(fā)明書;多學(xué)一點(diǎn)發(fā)明知識(shí);多看看什么發(fā)明結(jié)構(gòu);多做一些研究;多想一些創(chuàng)意;多做一些小制作;讓我夢(mèng)想盡快實(shí)現(xiàn)。
如果我現(xiàn)在就是一名發(fā)明家，我將把現(xiàn)在汽車改造成水、陸、空汽車，時(shí)速可達(dá)一萬公里。我將把現(xiàn)在手機(jī)改造成可以變小手機(jī)，而且可以根據(jù)你現(xiàn)在想東西而切換……給人們帶來許多方便，讓人們有一個(gè)美好生活。
理想，就像一顆種子，抽出嫩芽，汲取著雨露，吸收著陽(yáng)光，總有一天，會(huì)綻放。有理想，如夢(mèng)一般五彩;有理想，似彩蝶一樣翩翩;有理想，像希望種子播灑在我們心田。只要我們付出努力，理想花苞就會(huì)綻放。只要我們堅(jiān)持，相信長(zhǎng)大以后夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想信念的作文2
理想是什么?理想是夜空中閃爍一顆小星星;理想是人生旅途中航標(biāo)燈;理想是畫圖時(shí)所用彩筆;理想是天空中翱翔一只雄鷹……指引我們向前。
人類就因?yàn)橛欣硐耄袏^斗目標(biāo)，才走出茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球霸主。作為人類中一員，從來到這個(gè)世界一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想熏陶，誰(shuí)沒有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)過程。
雖然每個(gè)人都有自己理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境不同，所受文化教育不同，因而個(gè)體之間理想也就大不相同。有人追求腐朽糜爛生活，其理想是錢財(cái)不斷占有，成為億萬富翁;有人追求是顯赫社會(huì)地位和無所不及權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有人為幸福他人快樂他人而活著，為人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧生命樂園……不同人，有不同理想，就是同一個(gè)人在不同時(shí)期、不同人生階段也有著不同理想。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。快要步入中學(xué)神圣殿堂。如今我，已不是一個(gè)不懂事小孩子，對(duì)一些事已有自己獨(dú)到見解和想法?，F(xiàn)在理想信念是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)人?；蛟S你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定理想信念會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定是，我始終不變，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、和人民有用人。
理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望種子，播撒在我們心田。只要我們付出努力，理想花苞就會(huì)綻放!
理想與信念論文篇十三
摘要：圖書、情報(bào)、檔案一體化是圖情檔三界的共同理想。理論研究上，基于圖書、情報(bào)、檔案的“九同”共性而可行;實(shí)踐層面，雖經(jīng)單位合并，部門合并，一門兩戶、以圖替檔等多種嘗試，終因圖情檔三者的“個(gè)性”而鮮有成功。依據(jù)多模型思維理論，要實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化，研究者、主導(dǎo)者、實(shí)施者須至少同時(shí)具備圖書、情報(bào)、檔案三種思維模型。因此，實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化應(yīng)當(dāng)從建立多重模型思維著手，運(yùn)用多重模型思維理論指導(dǎo)圖情檔一體化的開展。
關(guān)鍵詞：多模型思維;檔案;圖書;情報(bào);一體化
abstract：thisarticlediscussestheintegrationoflibrary，nthetheoryofmulti-modelthinking，itexploresthatresearchers，leaders，andimplementersmusthaveatleastthreethinkingmodelsoflibrary，intelligence，andarchivesatthesametime，andproposestoestablishtheintegrationofmulti-modelthinkingguidancetheintegration.
1理想——圖情檔三界的共同愿景與熱情
截至2020年6月8日，知網(wǎng)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中圖情檔一體化研究論文多達(dá)1017篇。平均每年發(fā)表約有29篇，最多的2012年發(fā)表65篇，高出平均值1倍以上。
1.1圖書情報(bào)檔案為主，其他學(xué)科廣泛參與。從文獻(xiàn)的學(xué)科分布看，涉及圖書情報(bào)檔案（801篇）、教育（71篇）、工商管理（43篇）、新聞傳播（23篇）、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)（13篇）、法學(xué)（9篇）、公共管理（6篇）、計(jì)算機(jī)（6篇）等至少43個(gè)學(xué)科。其中圖書情報(bào)檔案以801篇，占全部樣本78.76%，成為對(duì)這一問題關(guān)注度最高的學(xué)科。圖情檔同屬信息科學(xué)范疇，在當(dāng)今信息化社會(huì)的環(huán)境下，幾乎沒有學(xué)科可以置身于信息之外。
1.2參與者眾，既有學(xué)界大咖與新銳，也有一線研究者，多為淺嘗者。從文獻(xiàn)的作者分布看，涉及作者超過900位，其中發(fā)表文獻(xiàn)3篇以上的有24人，約占全部作者的4.44%;發(fā)表文獻(xiàn)120篇，占全部文獻(xiàn)的11.80%。這中間既有圖情檔三界的學(xué)術(shù)大咖與新銳黃宗忠（8篇）、龔蛟騰（7篇）、柯平（5篇）、黃存勛（4篇）、倪麗娟（3篇）、丁華東（3篇）、周毅（3篇）、陳忠海（3篇）、王新才（3篇）、馬仁杰（3篇）等，也有來自圖書館、檔案館的一線的資深研究者季曉林（4篇）、吳雁平（3篇）、羅瑩（3篇）、劉路佳（3篇）等。更有700位以上只發(fā)表1篇文獻(xiàn)的作者。這些作者雖然沒有對(duì)“圖情檔一體化”進(jìn)行長(zhǎng)期、深入、持久的研究，但至少對(duì)這一問題進(jìn)行關(guān)注與初步探究。參與人數(shù)數(shù)量之大令人驚嘆。
1.3教學(xué)等非專業(yè)機(jī)構(gòu)的研究熱情高于圖書、情報(bào)、檔案等專業(yè)機(jī)構(gòu)。從文獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)分布看，發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量靠前的40個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)表文獻(xiàn)350篇，占全部文獻(xiàn)的30.51%。參與研究的機(jī)構(gòu)至少有40個(gè)。其中高校37個(gè)，占92.50%，發(fā)表文獻(xiàn)331篇，占94.57%;圖書館2個(gè)，占5.00%，發(fā)表文獻(xiàn)15篇，占4.29%;情報(bào)機(jī)構(gòu)1個(gè)，占2.50%，發(fā)表文獻(xiàn)4篇，占1.14%;檔案機(jī)構(gòu)0個(gè)，占0.00%，發(fā)表文獻(xiàn)0篇，占0.00%。反映出高校對(duì)這一問題的關(guān)注與熱衷程度遠(yuǎn)高于圖書、情報(bào)、檔案機(jī)構(gòu)。
1.4檔案學(xué)期刊熱情最高，圖書館期刊學(xué)次之，情報(bào)學(xué)期刊再次之。從文獻(xiàn)的來源看，涉及期刊主要集中在圖書、情報(bào)、檔案專業(yè)期刊上。以發(fā)表文獻(xiàn)7篇以上的40種期刊為例，共發(fā)表文獻(xiàn)568篇，占全部文獻(xiàn)的55.85%。其中檔案期刊17種，占前40種的42.50%;發(fā)表文獻(xiàn)305篇，占568篇文獻(xiàn)的53.70%。圖書館期刊12種，占前40種的30.00%;發(fā)表文獻(xiàn)120篇，占568篇文獻(xiàn)的21.13%。情報(bào)期刊5種，占前40種的12.50%;發(fā)表文獻(xiàn)61篇，占568篇文獻(xiàn)的10.74%。圖情檔相關(guān)期刊3種，占前40種的7.50%;發(fā)表文獻(xiàn)30篇，占568篇文獻(xiàn)的5.28%。圖書情報(bào)雙學(xué)科期刊3種，占前40種的7.50%;發(fā)表文獻(xiàn)52篇，占568篇文獻(xiàn)的9.15%。如果將3種圖書情報(bào)雙學(xué)科期刊與其發(fā)表的52文獻(xiàn)數(shù)平均分與圖書、情報(bào)兩類期刊，圖書館類就約為14種，占前40種的35.00%;146篇，占568篇文獻(xiàn)的25.7%。情報(bào)學(xué)約為7種，占前40種的17.5%;87篇，占568篇文獻(xiàn)的15.32%。
2現(xiàn)實(shí)——理論層面基于“九同”的可行性與實(shí)踐中因“個(gè)性”不合的統(tǒng)而不一
2.1理論研究層面基于“九同”的可行性。（1）同源。同源是指“圖書、檔案、情報(bào)同出一源，歷史上很難區(qū)分開?！盵1]王正印在《檔案、圖書、情報(bào)一體化管理初探》中指出：“早在遠(yuǎn)古時(shí)代的檔案、圖書、情報(bào)是很難區(qū)分的，三者同出一源、同為一體。”[2]（2）同屬。同屬是指圖情檔同屬信息科學(xué)范疇。檔案?jìng)?cè)重于原始信息，情報(bào)側(cè)重于最新的信息，圖書既包含原始信息，又有最新和一般知識(shí)信息。[3]一些研究者認(rèn)為，圖情檔一體化之所以可行，主要原因是共同的技術(shù)支撐、趨同的信息綜合管理環(huán)境、一級(jí)學(xué)科的培養(yǎng)體系、社會(huì)的綜合信息需求以及信息資源管理的初步實(shí)踐等。[4]（3）同質(zhì)。同質(zhì)是指圖情檔具有許多相同的性質(zhì)，比如：“知識(shí)性、服務(wù)性[5]”“科學(xué)性、技術(shù)性、社會(huì)性[6]”。（4）同職。同職是指圖情檔具有相同的職能?！叭叨季哂惺占?、存貯、提供知識(shí)信息的職能?！盵7]（5）同管。同管是指圖情檔使用相同的管理方式方法?！皺n案、圖書、情報(bào)的基本管理方式是相同的[8]”，“過去都是手工操作，現(xiàn)今大都是自動(dòng)化管理?！盵9]（6）同序。同序是指圖情檔工作遵循基本相同的工作程序。“檔案、圖書、情報(bào)工作都通過對(duì)檔案、圖書、情報(bào)實(shí)體進(jìn)行收集、整理、分類、編目、保管、提供服務(wù)來實(shí)現(xiàn)自己的職能?！盵10]（7）同用。同用是指圖情檔具有相同的用途。“檔案、圖書和情報(bào)工作均屬提供知識(shí)信息的服務(wù)”的工作[11]”，“檔案、圖書、情報(bào)常常需要同時(shí)利用[12]”。（8）同體。同體是指圖情檔使用相同的載體。人類是“通過一定的記錄方式將知識(shí)存儲(chǔ)在紙張、膠片、磁帶等物質(zhì)載體上，而這些材料也正是檔案、圖書、情報(bào)共用的物質(zhì)載體?！盵13]（9）同循環(huán)。同循環(huán)是指圖情檔處在從合到分，再由分到合的同一循環(huán)當(dāng)中?！皥D書、情報(bào)、檔案一體化是自身發(fā)展的必由之路。世界上的許多事物經(jīng)歷了或正經(jīng)歷著這樣一個(gè)無限重復(fù)的循環(huán)：合-分-合，這是許多事物發(fā)展的規(guī)律?！盵14]2.2實(shí)踐層面由三方各自具備的“個(gè)性”不合導(dǎo)致的“統(tǒng)而不一”。（1）單位合并，利益難平，貌合神離。早期的圖情檔一體化，“主要以機(jī)構(gòu)的合并為主”[15]，有圖書館與情報(bào)所二合一，也有情報(bào)所、圖書館、出版社三合一，還有圖書館、檔案館與情報(bào)所三合一。“這種實(shí)體整合模式，因?yàn)樯婕暗牟块T和地區(qū)較多，各種利益難以平衡[16]”最終以“統(tǒng)而不一”收?qǐng)觥＃?）部門合并，運(yùn)行照舊，有名無實(shí)。企業(yè)及高校的圖情檔一體化實(shí)踐，主要以單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合并為主。從實(shí)際運(yùn)行情況看，只是將原來的圖書館、情報(bào)研究所、檔案館三個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)合為一個(gè)，業(yè)務(wù)運(yùn)行照舊。（3）一門兩戶，業(yè)務(wù)分立，各行其是。這種模式可以稱之為“一門兩戶”，即一塊牌子兩種業(yè)務(wù)，對(duì)外稱檔案館或圖書館，在檔案館內(nèi)設(shè)有圖書資料部或文獻(xiàn)部，在圖書館內(nèi)設(shè)檔案部。比如：“美國(guó)的大學(xué)不一定都設(shè)有專門的檔案館，大多數(shù)大學(xué)的檔案部門附設(shè)在圖書館內(nèi)?！盵17]這種模式在國(guó)內(nèi)也有存在。國(guó)內(nèi)還有另一種形式，就是在眾多綜合檔案館內(nèi)都設(shè)有圖書資料室，對(duì)外是一家，進(jìn)了門各自按各自的路數(shù)行事。（4）以圖替檔，統(tǒng)一著錄，去異求同。近些年，美國(guó)檔案專業(yè)受到圖書館著錄和編目方法的影響，尤其是us-marc—amc（美國(guó)機(jī)讀目錄—檔案和手稿館藏）格式表現(xiàn)的圖書著錄方法已能完全適合于檔案全宗的簡(jiǎn)單著錄，并適合于用于廣泛利用目的的著錄的收集、整理、貯存、檢索和傳遞。[18]這種模式實(shí)質(zhì)上是用圖書館“原數(shù)據(jù)”替代檔案“原數(shù)據(jù)”，或者叫做“去檔案化”。
3思維——牢記本性，保持“個(gè)性”，建立多重模型思維意識(shí)與能力
3.1圖情檔一體化的成功與否，不僅在于“共性”的發(fā)揮，還在于“個(gè)性”的保持。檔案記事、圖書傳事、情報(bào)探事[19]，是圖書、檔案、情報(bào)彼此區(qū)別、相互獨(dú)立的特性。這些特性為滿足人們記事、傳事、探事之需而生，促使圖情檔三者由“合”而“分”。這些“個(gè)性”是難以調(diào)和的，專業(yè)分工很明顯[20]。顯然，只滿足了圖書的“傳事”之需，并沒有滿足檔案的“記事”之需，情報(bào)的“探事”之需。這樣的“一體化”自然難以成功。
3.2多重模型思維是實(shí)現(xiàn)圖情檔一體化的意識(shí)基礎(chǔ)與能力保障。從多模型思維看，研究者、主導(dǎo)者、實(shí)施者、參與者需要同時(shí)具備圖書、情報(bào)、檔案三種思維模型。怎樣建立多重思維模型呢：一種是“局部一體，教學(xué)先行，以學(xué)促用”的模式，從專業(yè)課起就讓學(xué)生理解圖書、情報(bào)、檔案三者的不同，建立起初步的圖情檔三重思維模型。另一種，“一網(wǎng)多源，分類整合，重在傳播”的模式，也具有多重思維模型的特點(diǎn)。這種模式是借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)資源端進(jìn)行整合，在一個(gè)平臺(tái)分類提供信息服務(wù)。
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理想信念的論文題目
理想信念論文800字
理想與信念論文篇十四
6、信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成?！瞿窢枴ぐ吞乩?。
9、良心是信念的感情哨兵?！K霍姆林斯基。
10、永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁?/?永遠(yuǎn)撕不碎的是信念?——汪國(guó)真。
11、正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定信念和巨大的力量——托·富勒。
12、我的信念是把最好的留著別說。——惠特曼。
13、寧肯折斷骨頭，不能放棄信念——法國(guó)。
15、活出你的信念，你就能轉(zhuǎn)動(dòng)世界?！?。
梭羅。
16、信念是有益的，但它不具有真理性——喬·桑塔亞那。
17、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。
20、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。——佚名。
23、前進(jìn)吧，前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念。——達(dá)朗貝爾。
24、寬容意味著尊重別人的任何信念?！?BR> 愛因斯坦。
26、信念最好能由經(jīng)驗(yàn)和明晰的思想來支持?！獝垡蛩固埂?BR> 27、人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任——威·柯珀。
29、只有信念使快樂真實(shí)——蒙古。
30、寧肯孑然而自豪地獨(dú)守信念，也莫——愛·揚(yáng)格。
31、樹立道德信念起決定作用的因素。——蘇霍姆林斯基。
33、噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭；一個(gè)人的成就不會(huì)超過他的信念。
36、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
40、對(duì)我來說，信念意味著不擔(dān)心?！磐?。
41、理想和信念是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的根本保證。
45、人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的——吳兢。
46、絕望和信念都轟走恐怖?！獊啔v山大。
理想與信念論文篇十五
2、一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力。――塞涅卡。
4、生活中沒有理想的人，是可憐的人。――屠格涅夫。
6、私心勝者，可以滅公。――林逋。
7、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！――朗費(fèi)羅。
8、人的強(qiáng)烈愿望一旦產(chǎn)生，就很快會(huì)轉(zhuǎn)變成信念。――愛?楊格。
11、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。――拉羅什?？啤?BR> 12、希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞。――歌德。
13、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。――契訶夫。
14、理想是世界的主宰。――霍桑。
15、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。――羅曼?羅蘭。
16、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。――列夫?托爾斯泰。
17、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。――泰戈?duì)枴?BR> 19、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。――劉鶚。
20、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。――李白。
21、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。――陶鑄。
22、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。――司湯達(dá)。
23、貧不足羞，可羞是貧而無志。――呂坤。
24、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。――呂坤。
25、美好的生活不花代價(jià)是得不到的。――斯大林。
26、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。――巴爾扎克。
27、生活的理想，就是為了理想的生活。――張聞天。
28、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。――培根()。
30、常求有利別人，不求有利自己。――謝覺哉。
31、希望是不幸之人的第二靈魂。――歌德。
32、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。――奧斯特洛夫斯基。
理想與信念論文篇十六
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個(gè)愿望是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。
我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)明許多的東西。
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
大人們說我聰明，愛動(dòng)腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過我的努力，我的理想一定會(huì)成功是的，請(qǐng)大家拭目以待吧。
理想與信念論文篇十七
每個(gè)人心中有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。是啊，如果沒有人生的目標(biāo)，像小船在大海上漫無目的的漂泊，最終會(huì)覆沒。擁有理想的人是幸福的，快樂的。
我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)病人從生死線上拉回來。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。時(shí)我下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然，樹立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好保護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛心，我我要愛護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物要有愛心，不自私。只要有愛心，我能對(duì)我的患者給予我最大的愛護(hù)。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來的憧憬之中：在時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的病人做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地跟親人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。所以，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下一刻起，逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
理想與信念論文篇十八
男兒要當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女子手中耶?！?漢)馬援。
衰莫大于心死，愁莫大于無志。————(戰(zhàn)國(guó))莊子。
丈夫志四海，萬里猶比鄰。————(三國(guó))曹操。
垂頭自惜千金骨,伏櫪仍存萬里心.————(元)郝經(jīng)。
面歧路者有行迷之慮,仰高山者有飛天之志?！?西晉)付玄。
志須預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成?————(明)徐謙。
石可破也，不可奪其堅(jiān);丹可磨也，不可奪其赤。————《呂氏春秋》。
頭雖長(zhǎng)低氣不屈，
———(北宋)蘇軾。
人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨?！?南宋)陸游。
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！?北宋)張載。
歷史呵，孕育了人類真正的理想，時(shí)代啊，昭示著理想前進(jìn)的方向……————紀(jì)宇。
滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯?！?南宋)劉過。
昂昂千里，泛泛不作水中鳧。————(南宋)辛棄疾。
玩物喪志。—《書》。
丈夫皆有志,會(huì)見立功勛?！?唐)楊炯。
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。————(唐)劉禹錫。
心隨朗月高，志與秋霜潔。————(唐)李世民。
合抱之木，生于毫末;九層之合，起于壘土;千里之行，始于足下?！?春秋)老子。