心得體會(huì)的寫作是一個(gè)思考和反思的過程，可以讓我們更好地意識(shí)到自己在成長(zhǎng)過程中的變化和成就。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉性，使總結(jié)更有說服力和吸引力。這里有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
閱讀演講心得體會(huì)篇一
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說：無論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實(shí)應(yīng)該表揚(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒有互動(dòng)起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
閱讀演講心得體會(huì)篇二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠涂藦囊恢皇艿饺澜缱鹬氐母哔F的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙。”讀這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國王，一個(gè)驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀演講心得體會(huì)篇三
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，能給我們帶來知識(shí)、啟迪思維，幫助我們成長(zhǎng)。近日，我參加了一次閱讀演講比賽，并在比賽中取得了一些收獲。在這次比賽中，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。以下是我對(duì)這次演講經(jīng)歷的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠了解世界的種種事物，還能夠提高自己的思考能力。在為演講比賽做準(zhǔn)備的過程中，我瀏覽了大量的書籍和文章，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅為我提供了許多素材，更重要的是，它們深化了我對(duì)于某些問題的理解和見解。通過閱讀，我能夠領(lǐng)略到文化的多樣性，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。閱讀不僅令我感到愉悅，更使我受益匪淺。
其次，演講讓我對(duì)自己有了更多的了解。在準(zhǔn)備演講的過程中，我不僅要選擇合適的話題，還要為自己找到合適的發(fā)聲方式。通過反復(fù)演練，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己講故事的能力較強(qiáng)，但在語氣和表情的運(yùn)用上仍有欠缺。因此，我通過觀察別人的演講以及向老師請(qǐng)教，努力提升自己的表達(dá)能力。在反復(fù)演練中，我逐漸找到了最適合自己的演講風(fēng)格，使我的演講更加生動(dòng)、流暢。
第三，這次演講經(jīng)歷挑戰(zhàn)了我的勇氣。在演講比賽中，所面對(duì)的觀眾需要聽眾的注意力集中和專注。這需要我有足夠大的勇氣和自信心來克服緊張和不安情緒。我清楚地記得，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的聲音也不由自主地顫抖起來。然而，我想到了老師的鼓勵(lì)和自己的努力，決心要將這份演講完整地展示給每一個(gè)聽眾。通過這次演講，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還鍛煉了自己的勇氣和自信心。
第四，這次演講經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。在整個(gè)演講過程中，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我們共同努力，互相支持和幫助。在準(zhǔn)備演講材料時(shí)，我們互相分享和交流，以獲取更豐富的資源和靈感。在反復(fù)排練過程中，我們相互鼓勵(lì)和批評(píng)，共同提升。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
最后，這次演講經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。演講比賽是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過程，需要付出大量的時(shí)間和精力。期間，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己不行了，想要放棄。但是每當(dāng)我想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)回想起自己這段時(shí)間以來的努力和進(jìn)步，重新振作起來。通過不斷的堅(jiān)持和努力，我終于取得了演講比賽的一定成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持不懈，就能夠突破困難，最終取得成功。
總的來說，這次閱讀演講比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次比賽，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠更加熱愛閱讀，不斷探索，持續(xù)成長(zhǎng)。閱讀是一條通向成功的道路，我將繼續(xù)不斷地走下去，收獲更多的知識(shí)與智慧。
閱讀演講心得體會(huì)篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜愛的一本書是法國飛行員兼作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話《小王子》。它是法國最著名的童話，也是全世界最令人喜愛的一本小書!
這本書是今年我過生日媽媽送我的小禮物，他們希望我讀了這本書之后成為像小王子那樣心地善良、天真純潔、富有同情心的人。
閱讀演講心得體會(huì)篇五
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心?。寢屨f她小時(shí)候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
閱讀演講心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀演講心得體會(huì)篇七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他出生在一個(gè)普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一個(gè)成功的人。他的成長(zhǎng)歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨(dú)，但是通過閱讀這本書，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀，也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀演講心得體會(huì)篇八
好書可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的.思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)。暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。
其中，《幽默大師晏子》《鄭板橋幽默諷刺小人》《紀(jì)曉嵐幽默自救》這幾篇故事我記憶猶新、緊記在心。他們豁達(dá)而大度，具有幽默感，是贏得他人喜歡和信任的重要人格品質(zhì)。建立和諧有效的人際關(guān)系幽默是潤滑劑，加深親友彼此間的感情幽默是粘合劑，幽默是智慧的聚寶盆，是成功者的利器。能加深感情，使人與人之間相處時(shí)更加其樂融融。
通過閱讀書本，我深深懂得：在我們的成長(zhǎng)過程中，書籍是不可缺少的精神食糧，讀書的重要意義更是不言而喻的。它能夠育德、勵(lì)志、啟智、明理，是我們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。
閱讀演講心得體會(huì)篇九
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時(shí)，作者通過對(duì)自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對(duì)人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的思考。同時(shí)，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡(jiǎn)潔明了的語言，表達(dá)了自己對(duì)生活的理解和感悟。同時(shí)，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對(duì)生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對(duì)生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對(duì)于我來說，將是一份寶貴的財(cái)富，它將一直伴隨著我。
閱讀演講心得體會(huì)篇十
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利?，被封建社?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?BR> 其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀演講心得體會(huì)篇十一
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。同時(shí)，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀演講心得體會(huì)篇十二
《紅樓夢(mèng)》，作為中國古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
閱讀演講心得體會(huì)篇十三
我愛閱讀，甚至到了“癡迷”的地步。閱讀可以修身養(yǎng)性，能夠說服人們向善向好行善積德。但是，閱讀也要有方法，不可盲目。
如果你想在領(lǐng)悟全文的基礎(chǔ)上提升閱讀速度，那么你可以采用“略讀”和“跳讀”。這樣可以很好地縮短閱讀的時(shí)間，且不會(huì)讓閱讀效果大打折扣。在“略讀”的時(shí)候，我們不必每個(gè)字都細(xì)細(xì)琢磨，即使有不認(rèn)識(shí)或不理解的詞，只要不影響通篇，跳過也是可以的。而“跳讀”的重點(diǎn)就在于這個(gè)“跳”字，跳過那些多余的，精讀那些重要的。只要做到以上幾點(diǎn)，你才會(huì)掌握“略讀”與“跳讀”。
閱讀不是走馬觀花地瀏覽，我們?cè)陂喿x的時(shí)候也要學(xué)會(huì)留下些什么，“批注”就是我們的不二之選。“批注”的內(nèi)容多種多樣，我們可以將它轉(zhuǎn)化為考試中的`閱讀題，自己出題自己答，效果必定事半功倍。抑或，我們可以準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本，將好的文段摘抄下來，畫出重點(diǎn)詞句，再做批注。堅(jiān)持下來，這必定是一筆寶貴的財(cái)富!“學(xué)貴有恒”便是這個(gè)道理。
當(dāng)我們閱讀古典書籍時(shí)，經(jīng)常會(huì)被一個(gè)問題所困擾，那就是——人物太多，根本記不住!有時(shí)，一句話中甚至?xí)霈F(xiàn)三四個(gè)人名。我自己有一套方法，可以克服這一個(gè)難題：每看到一個(gè)人名時(shí)，就將他的名字寫在白紙上，等把全篇閱讀完之后，再將他們之間的關(guān)系逐個(gè)梳理。這樣，一副歷史脈絡(luò)圖便顯現(xiàn)了出來。
閱讀重在方法，只有用心地“破萬卷”，下筆才能“如有神”。這些方法都不是唯一的，大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，總結(jié)出更多行之有效的方法，讓“閱讀之道”銘記于心!
閱讀演講心得體會(huì)篇十四
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
閱讀演講心得體會(huì)篇十五
我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚(yáng)了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著，歷時(shí)19年。宋神宗認(rèn)為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的'由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動(dòng)記載了1360多年來中國的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史文化知識(shí)。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機(jī)會(huì)給相如一點(diǎn)顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個(gè)老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因?yàn)槲膶⒂形?，武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動(dòng)，背著荊條到相如那里請(qǐng)罪。這則故事使我明白了一個(gè)道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。
閱讀演講心得體會(huì)篇一
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說：無論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實(shí)應(yīng)該表揚(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒有互動(dòng)起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
閱讀演講心得體會(huì)篇二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠涂藦囊恢皇艿饺澜缱鹬氐母哔F的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙。”讀這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”。可想而知這是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國王，一個(gè)驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀演講心得體會(huì)篇三
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，能給我們帶來知識(shí)、啟迪思維，幫助我們成長(zhǎng)。近日，我參加了一次閱讀演講比賽，并在比賽中取得了一些收獲。在這次比賽中，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。以下是我對(duì)這次演講經(jīng)歷的體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠了解世界的種種事物，還能夠提高自己的思考能力。在為演講比賽做準(zhǔn)備的過程中，我瀏覽了大量的書籍和文章，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅為我提供了許多素材，更重要的是，它們深化了我對(duì)于某些問題的理解和見解。通過閱讀，我能夠領(lǐng)略到文化的多樣性，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。閱讀不僅令我感到愉悅，更使我受益匪淺。
其次，演講讓我對(duì)自己有了更多的了解。在準(zhǔn)備演講的過程中，我不僅要選擇合適的話題，還要為自己找到合適的發(fā)聲方式。通過反復(fù)演練，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己講故事的能力較強(qiáng)，但在語氣和表情的運(yùn)用上仍有欠缺。因此，我通過觀察別人的演講以及向老師請(qǐng)教，努力提升自己的表達(dá)能力。在反復(fù)演練中，我逐漸找到了最適合自己的演講風(fēng)格，使我的演講更加生動(dòng)、流暢。
第三，這次演講經(jīng)歷挑戰(zhàn)了我的勇氣。在演講比賽中，所面對(duì)的觀眾需要聽眾的注意力集中和專注。這需要我有足夠大的勇氣和自信心來克服緊張和不安情緒。我清楚地記得，當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我的聲音也不由自主地顫抖起來。然而，我想到了老師的鼓勵(lì)和自己的努力，決心要將這份演講完整地展示給每一個(gè)聽眾。通過這次演講，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還鍛煉了自己的勇氣和自信心。
第四，這次演講經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。在整個(gè)演講過程中，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我們共同努力，互相支持和幫助。在準(zhǔn)備演講材料時(shí)，我們互相分享和交流，以獲取更豐富的資源和靈感。在反復(fù)排練過程中，我們相互鼓勵(lì)和批評(píng)，共同提升。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
最后，這次演講經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。演講比賽是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過程，需要付出大量的時(shí)間和精力。期間，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己不行了，想要放棄。但是每當(dāng)我想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)回想起自己這段時(shí)間以來的努力和進(jìn)步，重新振作起來。通過不斷的堅(jiān)持和努力，我終于取得了演講比賽的一定成績(jī)。這次經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持不懈，就能夠突破困難，最終取得成功。
總的來說，這次閱讀演講比賽是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次比賽，我體會(huì)到了閱讀的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并得到了提升。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠更加熱愛閱讀，不斷探索，持續(xù)成長(zhǎng)。閱讀是一條通向成功的道路，我將繼續(xù)不斷地走下去，收獲更多的知識(shí)與智慧。
閱讀演講心得體會(huì)篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜愛的一本書是法國飛行員兼作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話《小王子》。它是法國最著名的童話，也是全世界最令人喜愛的一本小書!
這本書是今年我過生日媽媽送我的小禮物，他們希望我讀了這本書之后成為像小王子那樣心地善良、天真純潔、富有同情心的人。
閱讀演講心得體會(huì)篇五
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心?。寢屨f她小時(shí)候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
閱讀演講心得體會(huì)篇六
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀演講心得體會(huì)篇七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他出生在一個(gè)普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一個(gè)成功的人。他的成長(zhǎng)歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨(dú)，但是通過閱讀這本書，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀，也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀演講心得體會(huì)篇八
好書可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的.思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)。暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。
其中，《幽默大師晏子》《鄭板橋幽默諷刺小人》《紀(jì)曉嵐幽默自救》這幾篇故事我記憶猶新、緊記在心。他們豁達(dá)而大度，具有幽默感，是贏得他人喜歡和信任的重要人格品質(zhì)。建立和諧有效的人際關(guān)系幽默是潤滑劑，加深親友彼此間的感情幽默是粘合劑，幽默是智慧的聚寶盆，是成功者的利器。能加深感情，使人與人之間相處時(shí)更加其樂融融。
通過閱讀書本，我深深懂得：在我們的成長(zhǎng)過程中，書籍是不可缺少的精神食糧，讀書的重要意義更是不言而喻的。它能夠育德、勵(lì)志、啟智、明理，是我們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。
閱讀演講心得體會(huì)篇九
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時(shí)，作者通過對(duì)自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對(duì)人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的思考。同時(shí)，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡(jiǎn)潔明了的語言，表達(dá)了自己對(duì)生活的理解和感悟。同時(shí)，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對(duì)生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對(duì)生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對(duì)于我來說，將是一份寶貴的財(cái)富，它將一直伴隨著我。
閱讀演講心得體會(huì)篇十
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利?，被封建社?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?BR> 其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀演講心得體會(huì)篇十一
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。同時(shí)，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀演講心得體會(huì)篇十二
《紅樓夢(mèng)》，作為中國古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
閱讀演講心得體會(huì)篇十三
我愛閱讀，甚至到了“癡迷”的地步。閱讀可以修身養(yǎng)性，能夠說服人們向善向好行善積德。但是，閱讀也要有方法，不可盲目。
如果你想在領(lǐng)悟全文的基礎(chǔ)上提升閱讀速度，那么你可以采用“略讀”和“跳讀”。這樣可以很好地縮短閱讀的時(shí)間，且不會(huì)讓閱讀效果大打折扣。在“略讀”的時(shí)候，我們不必每個(gè)字都細(xì)細(xì)琢磨，即使有不認(rèn)識(shí)或不理解的詞，只要不影響通篇，跳過也是可以的。而“跳讀”的重點(diǎn)就在于這個(gè)“跳”字，跳過那些多余的，精讀那些重要的。只要做到以上幾點(diǎn)，你才會(huì)掌握“略讀”與“跳讀”。
閱讀不是走馬觀花地瀏覽，我們?cè)陂喿x的時(shí)候也要學(xué)會(huì)留下些什么，“批注”就是我們的不二之選。“批注”的內(nèi)容多種多樣，我們可以將它轉(zhuǎn)化為考試中的`閱讀題，自己出題自己答，效果必定事半功倍。抑或，我們可以準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本，將好的文段摘抄下來，畫出重點(diǎn)詞句，再做批注。堅(jiān)持下來，這必定是一筆寶貴的財(cái)富!“學(xué)貴有恒”便是這個(gè)道理。
當(dāng)我們閱讀古典書籍時(shí)，經(jīng)常會(huì)被一個(gè)問題所困擾，那就是——人物太多，根本記不住!有時(shí)，一句話中甚至?xí)霈F(xiàn)三四個(gè)人名。我自己有一套方法，可以克服這一個(gè)難題：每看到一個(gè)人名時(shí)，就將他的名字寫在白紙上，等把全篇閱讀完之后，再將他們之間的關(guān)系逐個(gè)梳理。這樣，一副歷史脈絡(luò)圖便顯現(xiàn)了出來。
閱讀重在方法，只有用心地“破萬卷”，下筆才能“如有神”。這些方法都不是唯一的，大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，總結(jié)出更多行之有效的方法，讓“閱讀之道”銘記于心!
閱讀演講心得體會(huì)篇十四
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
閱讀演講心得體會(huì)篇十五
我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚(yáng)了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著，歷時(shí)19年。宋神宗認(rèn)為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的'由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動(dòng)記載了1360多年來中國的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史文化知識(shí)。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機(jī)會(huì)給相如一點(diǎn)顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個(gè)老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因?yàn)槲膶⒂形?，武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動(dòng)，背著荊條到相如那里請(qǐng)罪。這則故事使我明白了一個(gè)道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。