演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇一
我是高校的一名普通教員，近十年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到：教師所從事的職業(yè)，就是一種充滿愛的職業(yè)，成功的教育和教育的成功都離不了一個(gè)“愛”字。這種愛，既超越了父愛、母愛，也超越了同志之愛，那是一種職業(yè)的愛。
我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。職業(yè)的責(zé)任感時(shí)刻提醒著我，要嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取，要始終保持著一種淡泊名利而安于奉獻(xiàn)的職業(yè)本色，要為教育事業(yè)傾注自己的全部愛心。
記得剛畢業(yè)的那一年，我就擔(dān)任88級(jí)師資班的班主任，班上有位女生患了不治之癥。為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我遍求名醫(yī)，陪伴著她走遍了省內(nèi)各大醫(yī)院，也來(lái)過(guò)省城濟(jì)南的腫瘤醫(yī)院；為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發(fā)起過(guò)募捐活動(dòng)；為了這個(gè)學(xué)生，我也在病房里度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。我親自體驗(yàn)著那種生離死別的煎熬，經(jīng)歷著那段令人心碎的日子。連親生父親去世時(shí)都未曾掉過(guò)眼淚的我，因?yàn)樗碾x去灑落過(guò)悲傷的淚水。
她是那樣可愛，那么才華橫溢。我不僅為她的生命而惋惜，更為一個(gè)未來(lái)的教師的逝去而傷心。我愛我的學(xué)生，我是多么希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、活潑地成長(zhǎng)。
1997年，我校招收了一批自考班的學(xué)生。由于他們都是高考落榜生，有相當(dāng)多的人都表現(xiàn)出不同程度的自卑，他們都不愿意讓別人知道他們是自考班的學(xué)生。為了安撫一個(gè)個(gè)受過(guò)挫折、受過(guò)創(chuàng)傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當(dāng)聽說(shuō)自考班有位學(xué)生有精神障礙不能正常讀書時(shí)，我心里非常著急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來(lái)，但是我還是馬上利用業(yè)余時(shí)間去看望他。我們?cè)谒奚?、在海邊，一起談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、談事業(yè)，促使他鼓足了生活的勇氣。為了使更多的學(xué)生具有正確的人生觀和健康心理，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，我主動(dòng)向?qū)W校提出，要為全校學(xué)生舉辦講座。我先后就“奉獻(xiàn)乃是生命的真正意義竿戰(zhàn)勝自己就擁有一切，心理衛(wèi)生與心理健康”等命題進(jìn)行了一系列演講，贏得了學(xué)生一致好評(píng)。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個(gè)自考班，考試總及格率名列學(xué)校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級(jí)第一名。
回顧昨天，我有過(guò)艱辛，更有過(guò)成功的喜悅。我并不奢望我的學(xué)生個(gè)個(gè)偉大，但希望他們當(dāng)中的每一個(gè)都能經(jīng)得起平凡的考驗(yàn)；我并不奢望他們都能成為英雄，都能成為模范，但希望他們都能懂得，沒有奉獻(xiàn)何談索取，不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家夸美紐斯所說(shuō)的那樣：“太陽(yáng)底下再也沒有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了?！?BR> 目前，我們的祖國(guó)還很貧困，還很落后，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨我深感肩負(fù)的使命是如此重大，如此神圣，如此緊迫！正如江澤民同志所講的那樣：“我現(xiàn)在著急得很啊！我急切盼望我們年輕一代能盡快地成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。要成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，必須有本事，要比我們更有知識(shí)、更有本事，要一代勝過(guò)一代?！闭雇?1世紀(jì)，我現(xiàn)在唯一能夠做的，也是應(yīng)該做的，就是不斷地從知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，就是使我們的大學(xué)生們有一個(gè)充實(shí)的大腦，就是使我們未來(lái)的科學(xué)家、工程師們能夠成為祖國(guó)騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載著我熬過(guò)的不眠之夜，堆滿書籍的寫字臺(tái)支撐著我那疲憊的身軀，拳拳的愛國(guó)之心激勵(lì)著我獻(xiàn)身教育事業(yè)。每當(dāng)職業(yè)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，多年形成的職業(yè)習(xí)慣，總是讓我自然而然地將教學(xué)放在首位，將學(xué)生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我回家一趟只需幾個(gè)小時(shí)的路程，但是，為了不影響正常的教學(xué)秩序，直到父親去世時(shí)，我也沒有見到他一眼。回家為父親辦喪事時(shí)，我二哥流著眼淚責(zé)怪我說(shuō)：“你怎么不回來(lái)看看，父親臨終時(shí)直嘟嚷著你的名字，到死他也沒把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學(xué)校，又站在我那熟悉的講臺(tái)上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來(lái)就沒有后悔我所選擇的職業(yè)。我喜歡我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生。我愿做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成為共和國(guó)明天的太陽(yáng)。
當(dāng)然，我十分清楚，發(fā)生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過(guò)是一個(gè)普通教師日常工作的真實(shí)寫照；我知道有許許多多的教師也像我一樣，無(wú)怨無(wú)悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，讓我們?yōu)樗麄兏璩∽屛覀優(yōu)榍f(wàn)萬(wàn)工作在教育戰(zhàn)線上的教師們道一聲珍重，說(shuō)一聲：“您們好！”。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇二
我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于教師。”這句話，他講得好，講得對(duì)。我為我是一名教師感到自豪！
自豪什么呢？因?yàn)槲矣幸蝗簩W(xué)生，一群朝氣蓬勃的青年人。他們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)—做一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，成為跨世紀(jì)人才而走到山東建筑工程學(xué)院來(lái)。這些萃萃學(xué)子來(lái)得可不容易??！他們經(jīng)歷了中考、高考，帶著家長(zhǎng)的期望，帶著社會(huì)的重托，來(lái)到我們教師身邊，急切盼望學(xué)到新的知識(shí)。我有這么多求知若渴的學(xué)生，我能不自豪嗎？我能不愛他們嗎？
我愛我的學(xué)生。要讓學(xué)生感到學(xué)院就是自己的家。新生入校，我作為班主任親自負(fù)責(zé)報(bào)到工作，安排宿舍，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生繞校園步行一周，向他們介紹教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓，此外，還告訴他們理發(fā)室、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，第一周就召開了“大學(xué)生活怎樣開始”專題班會(huì)，請(qǐng)任課教師講學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)講心得體會(huì)，鼓勵(lì)新生發(fā)言表態(tài)，抒發(fā)情環(huán)……
嚴(yán)格要求才是愛。愛學(xué)生的目的是讓其成才。要成才必須嚴(yán)格要求，而嚴(yán)格要求必須從我做起，只有身正，才能令行。上早操，有的學(xué)生睡懶覺，更有甚者，端著早餐去上課。為此，我和同學(xué)一起上早操，不管天寒地凍，從來(lái)沒有間斷過(guò)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我的班早操出勤率最高，做操質(zhì)量最好。
愛要體貼入微。愛學(xué)生不是一句空話，要愛就得真實(shí)，從小處做起。仲秋節(jié)到了，舉頭望著皎潔的明月，學(xué)生們誰(shuí)不想家呢？我倡議，咱們開個(gè)師生聯(lián)歡會(huì)。我從家中拿來(lái)37個(gè)蘋果，每人一個(gè)，禮物雖小，大伙兒的興致卻很高漲。全班學(xué)生都挑最小的一個(gè)，剩下一個(gè)最大最紅的蘋果留給我。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍。我望著最后那一只又大又紅的蘋果，激動(dòng)的心情久久不能平靜，我有一群多么值得愛的學(xué)生啊。新年到了，為了讓學(xué)生吃一頓水餃，我動(dòng)員夫人到班上為學(xué)生和面，做餃子餡……我當(dāng)班主任連續(xù)八年，仲秋節(jié)、新年總是和學(xué)生在一起度過(guò)。為了我的學(xué)生，為了我們的班集體，犧牲我一家人的團(tuán)聚值得。
學(xué)生鄭宏言病了，我夫人在家做好了雞蛋面條，親自送到宿舍；王家聲住院了，我?guī)е揞^去看望；辛紅仁同學(xué)上體育課肩部脫臼，我用摩托車帶她去醫(yī)院……總之，一句話，“我的學(xué)生我的愛”是我的座右銘。
學(xué)生的進(jìn)步需要愛。教育要?jiǎng)又郧?，曉之以理。學(xué)生王福祿，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可不知怎么迷上了香港武打片，晚自習(xí)不上了，作業(yè)遲遲不交。怎么辦？光批評(píng)做不到讓學(xué)生心服口服。我跑到歷山劇院門口，等到晚上10點(diǎn)，把他接回學(xué)校。王福祿同學(xué)見我在劇院門口等他，低聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起你?！蔽覍?duì)他講：’’我是你的老師，對(duì)不起我沒有什么?？墒悄慵疑罾щy，供你上大學(xué)不容易，學(xué)院給你助學(xué)金，你反而用來(lái)買電影票，看這種武打片，你對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起黨?！睆拇?，王福祿徹底改正了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)大有提高。
愛學(xué)生，更要教書育人。我擔(dān)任大學(xué)物理課，為了給學(xué)生最新的科學(xué)知識(shí)，就必須備好課，多補(bǔ)充一些新技術(shù)、新內(nèi)容。力求授課生動(dòng)、活潑，啟迪學(xué)生獨(dú)立思維能力。課堂上也介紹科學(xué)家為探索真理而獻(xiàn)身的故事，宣傳唯物主義辯證法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生愛聽物理課，常和我在課余探討一些日常應(yīng)用物理的事例。我常想，教書必須育人，只會(huì)教書不能算是一名好教師。青年學(xué)生正處于世界觀形成的重要時(shí)期，我們有責(zé)任培育他們，讓他們成為有社會(huì)主義覺悟、有文化的建設(shè)者。
愛學(xué)生，要寓教于樂。學(xué)生年輕、好奇，求知欲強(qiáng)。只有正確引導(dǎo)，才能提高他們的素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建筑；為提高紀(jì)律性，向解放軍學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生去靶場(chǎng)打靶；為培養(yǎng)勇敢精神，帶領(lǐng)學(xué)生跳傘；為倡導(dǎo)艱苦奮斗，帶領(lǐng)學(xué)生去建筑工地挖土方，搬磚運(yùn)土，體驗(yàn)工人的辛苦；為培養(yǎng)業(yè)余愛好，組織全班同學(xué)，分成六個(gè)組，借了六架相機(jī)學(xué)攝影，然后教他們自己沖洗底片，洗印照片。
我的學(xué)生是一群充滿活力的集體，他們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)驕人。盡管我和學(xué)生從年齡上講有一條代溝，然而我們的心是息息相通的，我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也熱愛我。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我就興奮，我就自豪。是的，我熱愛教育事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生，我和我的學(xué)生沉浸在愛的海洋里。
最后，讓我在這里振臂高呼：為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，讓我們的校園充滿愛！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇三
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒有真正的愛，就沒有真正的教育。這個(gè)“愛”指什么呢？我想，首先是對(duì)自己所從事的教育事業(yè)的熱愛；但更重要的，是對(duì)自己的工作對(duì)象—學(xué)生的熱愛。大學(xué)生十七八歲跨進(jìn)校門，二十一二歲畢業(yè)離校，這個(gè)時(shí)期，正是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，思想發(fā)展并趨向定型的時(shí)期。很多同學(xué)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)家人，老師就成為他們接觸最多、也最信賴的人。作為老師，更應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，才能激發(fā)師生之間心靈上的共鳴，更好地完成教書育人的任務(wù)。
從跨人研究生階段起，我就知道，三年之后我就將成為這所高等學(xué)府的一名教師了。因此，從那時(shí)起，我就十分注意觀察我的老師，向他們請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，那些治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講課內(nèi)容豐富、要求學(xué)生嚴(yán)格的老師，雖然有時(shí)會(huì)招來(lái)某些學(xué)生的怨言，實(shí)際上卻是最受學(xué)生尊重的老師，也是我受益最大的老師。我暗暗下決心，以后要像我的老師那樣教我的學(xué)生。
第一次登講臺(tái)是1993年下學(xué)期，那時(shí)我正讀研究生。當(dāng)聽說(shuō)系里決定無(wú)棣干訓(xùn)93級(jí)的英語(yǔ)課由研究生代上時(shí)，許多同學(xué)覺得報(bào)酬低，與專業(yè)無(wú)關(guān)而不愿接。我卻如獲至寶，因?yàn)榻K于有了第一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很特殊的班，38名同學(xué)，全部是男生，年齡從30到45歲，學(xué)歷從初中到大專。教這樣一個(gè)
水平不一的班，難度可想而知。我不能讓水平高的同學(xué)覺得學(xué)不到新東西；又不能讓水平低的同學(xué)覺得跟不上。為此，我經(jīng)常找他們的班主任胡老師了解情況，向?qū)I(yè)英語(yǔ)老師請(qǐng)教，還擠時(shí)間聽其他老師的課，用來(lái)對(duì)照和檢查自己的備課，課后的單獨(dú)輔導(dǎo)更成了家常便飯。有的同學(xué)說(shuō)：“不就是abc嗎，你也太認(rèn)真了。我想，做教師就得認(rèn)真，不認(rèn)真怎么能上好課呢？期末，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，看著他們的成績(jī)單，我真是百感交集。班主任胡老師說(shuō)：“人家學(xué)生說(shuō)，祁老師教得那么認(rèn)真，那么耐心，我們都不好意思不學(xué)?！币荒旰螅麄儺厴I(yè)離校，我還收到過(guò)他們的來(lái)信。其中一個(gè)說(shuō)：“祁老師，您講的英語(yǔ)我記得最牢?，F(xiàn)在，我可以輔導(dǎo)孩子了。”
1994年，我給?？瓢嗌险n。第一堂課，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到，還有一個(gè)學(xué)生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進(jìn)教室。下課時(shí)，我就給同學(xué)們約法三章：不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。要求別人做到的，首先自己要做到。每次上課，我都要提前十分鐘到教室。于是，以后經(jīng)常是：我到教室時(shí)，教室里己經(jīng)坐滿了人，而且書聲瑯瑯，遲到早退的現(xiàn)象自然消除了。
有一次，我和同學(xué)們商定利用晚自習(xí)排演一個(gè)英語(yǔ)短劇，不巧遇上大雨。當(dāng)我雙腳泥水、頭發(fā)濕淋淋地按時(shí)來(lái)到教室時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生。一看我到了，他們站起來(lái)，二話沒說(shuō)就去找同學(xué)們?nèi)チ?。不一?huì)兒，大家打著傘，抱來(lái)了全套的道具。他們說(shuō)：“老師說(shuō)話算數(shù)，我們也得認(rèn)真點(diǎn)?！边@兩件小事使我深深體會(huì)到，教師、學(xué)生不單是知識(shí)授受，教師的精神、態(tài)度往往更能影響和感染學(xué)生。
1996年7月，我畢業(yè)留校，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名正式教師。雖然有過(guò)兩年半的講課經(jīng)歷，但從學(xué)生到教師，這一角色的轉(zhuǎn)換還是讓我感到很有壓力，尤其是在這樣一個(gè)人才出眾、優(yōu)秀的集體中，我感到當(dāng)務(wù)之急是迅速提高自己的實(shí)際工作能力。我開的第一門專業(yè)課是《美國(guó)經(jīng)濟(jì)》，對(duì)我來(lái)講，最大的困難有兩個(gè)：一是這門課當(dāng)時(shí)己停開四年了，院里相關(guān)資料比較少，而學(xué)校圖書館資料又比較舊，很難找到一本1990年以后出版的教材；二是第一次正式上課就教四年級(jí)的“大”學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識(shí)己比較扎實(shí)，因此，對(duì)新內(nèi)容的渴求就更加強(qiáng)烈。這兩點(diǎn)都要求我下一番苦功夫。暑假里，我經(jīng)常騎著自行車，奔跑于各大圖書館、書店之間；開學(xué)后，除了上課、開會(huì)之外，我?guī)缀趺刻斓綀D書館“坐班”，查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國(guó)的幾所大學(xué)、研究所和國(guó)內(nèi)美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究方面比較著名的幾所大學(xué)聯(lián)系、交流。當(dāng)時(shí)，看到經(jīng)常有大包小包的資料從海外寄來(lái)，有的老師偷偷問(wèn)我：小祁，你在準(zhǔn)備出國(guó)嗎？’’他們哪里知道，這些，就是我講課的重要素材，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的最新研究資料。多少個(gè)夜晚，我將這些資料分類、篩選、整理，譯成中文，收入講稿。后來(lái)連院里研究生導(dǎo)師指導(dǎo)論文，遇到美國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，他們都會(huì)建議學(xué)生找祁老師查資料。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下，我的業(yè)務(wù)水平提高很快。1996年下學(xué)期，我報(bào)名參加院里的講課比賽，獲得二等獎(jiǎng)。
由于院里學(xué)生比較多，教師人手少。因此，青年教師的課都比較滿。留校以來(lái)，每學(xué)期我都有兩到三門課，每周12^14節(jié)。工作量大，時(shí)間緊，與學(xué)生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導(dǎo)員，也不是政治思想工作的專職教師，可是我想，年輕學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物比較敏感，但有時(shí)缺乏辨別能力，作為一名黨員，我有義務(wù)有責(zé)任幫助和引導(dǎo)他們。而且，從感情上講，我總覺得他們就像我的弟弟、妹妹，面對(duì)他們的信任，我負(fù)有老師和姐姐的雙重責(zé)任。我采取的方法是：寓德育于智育之中。
做到這一點(diǎn)，我有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，那就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)課?？谡Z(yǔ)課與其它課不同，它更需要教師、學(xué)生之間的配合。教師英語(yǔ)講得再漂亮，得不到學(xué)生的共鳴，不能讓學(xué)生開口，這門課也是失敗的。那么，如何讓學(xué)生開口呢？我想，首先應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生，使所講的問(wèn)題、所選的話題符合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；其次，對(duì)講課方式、方法做周密的計(jì)劃也是很重要的。人的精力有限，學(xué)生聽課也一樣，在一堂課中會(huì)有興奮期、疲倦期，認(rèn)真安排好講課順序，使新鮮點(diǎn)、刺激點(diǎn)不斷出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮每分鐘的效能。
比如，教材上有一章using the library，介紹在美國(guó)如何利用圖書館，我就啟發(fā)學(xué)生如何充分利用學(xué)校圖書館。通過(guò)實(shí)地考察，很多同學(xué)說(shuō)：’’以前對(duì)圖書館的利用率太低了?！?BR> 大學(xué)生喜歡讀書，但他們喜歡什么書呢？我組織他們討論：my favourite book，這個(gè)話題很輕松，也很親切，課堂發(fā)言很積極。有的同學(xué)還把書帶到了課堂，邊講解邊展示。一位同學(xué)談到他喜歡《輪椅上的夢(mèng)》，我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學(xué)到什么，由此談到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和態(tài)度。
在畢業(yè)生供需見面會(huì)召開之時(shí)，我在班上也組織了一次供需見面會(huì)。全班同學(xué)分為兩種角色：招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況，所需人才；求職者要寫好簡(jiǎn)歷，前去應(yīng)征。大家互相提問(wèn)，尋求不同角色的感覺，課堂上氣氛熱烈，一次課持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。
前一陣報(bào)紙上連續(xù)刊登了兩則大學(xué)生自殺的消息，我想這是某些大學(xué)生思想不成熟、心理承受力較差的表現(xiàn)。我教的學(xué)生也正是二、三年級(jí)，他們的想法如何呢？于是，在講到美國(guó)青少年這一問(wèn)題時(shí)，我把話題引了過(guò)來(lái)。同學(xué)們冷靜、理性地分析了可能的原因，最后一致認(rèn)為：這樣做實(shí)在太傻，只沉酒于自己的情感，而沒有考慮到自己對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，是軟弱和輕率的表現(xiàn)。我為我的學(xué)生具有這樣的認(rèn)識(shí)感到由衷的欣慰和自豪。
課堂上的共鳴加深了我和學(xué)生之間的溝通，課后，經(jīng)常有同學(xué)找我請(qǐng)教問(wèn)題，或者提出對(duì)教學(xué)的意見。漸漸地，大家在口語(yǔ)課上不再那么拘束，收到了很好的教學(xué)效果。
讀研究生兩年，加上正式走上工作崗位兩年，我的教書史也有四年多了。在這些日子里，我越來(lái)越感到，我的喜怒哀樂已經(jīng)與學(xué)生無(wú)法分離了。師生情是在共同的教和學(xué)中建立、發(fā)展的。既然當(dāng)老師，就必須愛學(xué)生；只有愛學(xué)生，接觸學(xué)生，才能教書育人。讓我們以陶行知先生的話共勉：
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇四
老師們，同學(xué)們:
大家好！
受冉校長(zhǎng)委托，讓我在今天的升旗儀式上做期末考試動(dòng)員，對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，上周三中午的表彰動(dòng)員會(huì)已經(jīng)激活了每一位同學(xué)沖刺元月調(diào)考的熱情，他們已經(jīng)先啟動(dòng)了期末考試的沖刺腳步，對(duì)于七八年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們的期末考試也要到來(lái)了。時(shí)光過(guò)得真快，這學(xué)期要有兩個(gè)星期就要結(jié)束了，和往年相比，這學(xué)期硬生生地少了一個(gè)半星期，元旦一過(guò)，學(xué)期末也就到來(lái)了，為了讓同學(xué)們能緊張起來(lái)，信心滿滿地迎接期末考試，今天，我們師生一起給自己的期末沖刺發(fā)個(gè)令，全力以赴迎期末。為此，我也給同學(xué)們提二點(diǎn)建議和三項(xiàng)要求：
（一）認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、會(huì)復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
（二）調(diào)整心態(tài)，誠(chéng)信考試
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考試答題規(guī)律以及技巧性方面的內(nèi)容，希望大家多總結(jié)、歸納。
另外，我還要給大家提三項(xiàng)要求：
①合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。特別是七年級(jí)的同學(xué)們，你們這次的期末考試是進(jìn)入初中以來(lái)的第一次全區(qū)統(tǒng)考，是對(duì)自己一次很好的檢驗(yàn)，有序地做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能浪費(fèi)寶貴的一分一秒。八年級(jí)九年級(jí)的同學(xué)就更應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌，合理分配，保證課堂學(xué)習(xí)的高效率。
②強(qiáng)化系統(tǒng)記憶，熟記概念、公式、詞匯、定理等。要遵照老師們的指導(dǎo)，積極主動(dòng)完成教師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高自己的復(fù)習(xí)效率。
③注意考試時(shí)間。七八九三個(gè)年級(jí)的期末考試都是在元旦放假一結(jié)束就開考，同學(xué)們很容易因元旦的喜慶了過(guò)了頭，因此，特別提醒，不要誤了考試時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加期末考試。
同學(xué)們，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒；考試雖是一種挑戰(zhàn)，但他能磨練我們的意志，堅(jiān)韌我們的心靈；考試更是一種難得的機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。
預(yù)祝同學(xué)們考試成功！
謝謝大家！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》。
有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵?dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，或者制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗，但因?yàn)樽约旱膽卸?、脆弱的意志，而曾?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢？有！你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒；下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中；回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識(shí)，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。.。難道他們沒有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，沒有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)！只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn)，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！
在這里我希望看到：同學(xué)們?nèi)パ堇[你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇六
或許是時(shí)間老人的安排，我是1981年步入教育工作崗位的，成為了一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺(tái)成了我生活的天地，成了我人生的支點(diǎn)，不知不覺17個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調(diào)而豐富的動(dòng)人故事。
我忘不了，在那長(zhǎng)達(dá)40多個(gè)冬日的夜晚，在自己家那簡(jiǎn)陋的兩間住房里，我為30幾名學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了，曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城，盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂，師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個(gè)5月，我親愛的母親突患腦溢血，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里，我白天堅(jiān)持到校忙碌班務(wù)、上課，只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親，愧疚的淚水便無(wú)聲地滴落下來(lái)。令我銘刻在心的是母親病重期間，留給
我的唯一的一句話：“孩子，去上課吧！”就在母親去世后不久的日子里，我終于因過(guò)度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里。經(jīng)過(guò)及時(shí)搶救和醫(yī)治，就在第二天，我又邁進(jìn)了教室，站在了講臺(tái)上。因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè)，我愛我的學(xué)生……
我更難忘記，去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)課，而我所帶的這個(gè)班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生，超負(fù)荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質(zhì)增生，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止；神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶
著樓梯扶手，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地艱難地往上挪著，一直到四樓的教室。然而，我硬是堅(jiān)持每天晚自習(xí)之后再輸液，第二天依然按時(shí)隨班出操直至高考……
我又怎能忘記，學(xué)生李靜自幼父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)異常困難。三年里，我把她當(dāng)成自己的女兒一般對(duì)待，對(duì)她付出了更多的關(guān)心和愛護(hù)。這位不幸的姑娘通過(guò)自己頑強(qiáng)拼搏，去年考入重慶交通學(xué)院。在李靜入學(xué)前夕，我就像母親送女兒上學(xué)一樣，為她購(gòu)置了各種用品。春節(jié)放寒假歸來(lái)，我去車站接她。見面后，她激動(dòng)地趴在我肩上哭了，邊哭邊說(shuō)：“老師，我想你……”我撫摸著她的頭，努力笑著說(shuō)：“這不是回來(lái)了嗎……”說(shuō)著說(shuō)著，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水，是幸福的淚水！前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下，己得到上海進(jìn)出口糧油總公司總經(jīng)理的大力資助，直到她大學(xué)畢業(yè)，我是多么地激動(dòng)呵！在此，我要真誠(chéng)地替孩子說(shuō)聲：“謝謝組織的關(guān)懷，謝謝房書記。”
回顧以往的日子，讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元，以英語(yǔ)單科800分，全校第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入了浙江大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)習(xí)深造。作為她的班主任，她的英語(yǔ)老師我為她而愉悅，為她而驕傲。也就在剛過(guò)去不久的母親節(jié)那天，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動(dòng)不
已：“老師，今天是母親節(jié)。你是我的老師，更像我的慈母。我真誠(chéng)祝你節(jié)日快樂、如意！”此時(shí)此刻，世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……
講臺(tái)，是我永遠(yuǎn)向往的地方；學(xué)生，凝聚著我終生的情絲和理想。我堅(jiān)信：有耕耘就有收獲。春風(fēng)化雨，玉汝于成。去年，我校高考喜獲大豐收，我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科，打破了我校歷史最高紀(jì)錄。
多年來(lái)，我先后多次被評(píng)為市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號(hào)。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻(xiàn)”演講比賽，并獲二等獎(jiǎng)；去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動(dòng)。這一切畢竟屬于過(guò)去，在未來(lái)時(shí)光里，為了我的學(xué)生，我愿付出我終生的愛戀。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇。我們迎著飄揚(yáng)的彩旗，仰望冉冉升起的國(guó)旗，踏入了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，全校師生，正以高昂的激情、充沛的精力和嶄新的面貌投入到了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)******校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽(yáng)開始新一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎挥懈冻隽?，才會(huì)有收獲。
同學(xué)們，我們帶著美好的希冀和憧憬踏進(jìn)鋼城小學(xué)的校門，這是我們?nèi)松?方-案范文庫(kù)整-理#中最重要的時(shí)刻之一。我們將怎樣度過(guò)生命中最寶貴、最值得回憶的小學(xué)時(shí)光，我們將從這里揚(yáng)帆啟航，披荊斬棘， “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)們，現(xiàn)在我們又站在新的起跑線上。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的駕馭者，做知識(shí)的主人！
最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！祝老師們身體健康、工作順利！
謝謝大家！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇一
我是高校的一名普通教員，近十年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到：教師所從事的職業(yè)，就是一種充滿愛的職業(yè)，成功的教育和教育的成功都離不了一個(gè)“愛”字。這種愛，既超越了父愛、母愛，也超越了同志之愛，那是一種職業(yè)的愛。
我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。職業(yè)的責(zé)任感時(shí)刻提醒著我，要嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取，要始終保持著一種淡泊名利而安于奉獻(xiàn)的職業(yè)本色，要為教育事業(yè)傾注自己的全部愛心。
記得剛畢業(yè)的那一年，我就擔(dān)任88級(jí)師資班的班主任，班上有位女生患了不治之癥。為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我遍求名醫(yī)，陪伴著她走遍了省內(nèi)各大醫(yī)院，也來(lái)過(guò)省城濟(jì)南的腫瘤醫(yī)院；為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發(fā)起過(guò)募捐活動(dòng)；為了這個(gè)學(xué)生，我也在病房里度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。我親自體驗(yàn)著那種生離死別的煎熬，經(jīng)歷著那段令人心碎的日子。連親生父親去世時(shí)都未曾掉過(guò)眼淚的我，因?yàn)樗碾x去灑落過(guò)悲傷的淚水。
她是那樣可愛，那么才華橫溢。我不僅為她的生命而惋惜，更為一個(gè)未來(lái)的教師的逝去而傷心。我愛我的學(xué)生，我是多么希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、活潑地成長(zhǎng)。
1997年，我校招收了一批自考班的學(xué)生。由于他們都是高考落榜生，有相當(dāng)多的人都表現(xiàn)出不同程度的自卑，他們都不愿意讓別人知道他們是自考班的學(xué)生。為了安撫一個(gè)個(gè)受過(guò)挫折、受過(guò)創(chuàng)傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當(dāng)聽說(shuō)自考班有位學(xué)生有精神障礙不能正常讀書時(shí)，我心里非常著急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來(lái)，但是我還是馬上利用業(yè)余時(shí)間去看望他。我們?cè)谒奚?、在海邊，一起談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、談事業(yè)，促使他鼓足了生活的勇氣。為了使更多的學(xué)生具有正確的人生觀和健康心理，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，我主動(dòng)向?qū)W校提出，要為全校學(xué)生舉辦講座。我先后就“奉獻(xiàn)乃是生命的真正意義竿戰(zhàn)勝自己就擁有一切，心理衛(wèi)生與心理健康”等命題進(jìn)行了一系列演講，贏得了學(xué)生一致好評(píng)。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個(gè)自考班，考試總及格率名列學(xué)校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級(jí)第一名。
回顧昨天，我有過(guò)艱辛，更有過(guò)成功的喜悅。我并不奢望我的學(xué)生個(gè)個(gè)偉大，但希望他們當(dāng)中的每一個(gè)都能經(jīng)得起平凡的考驗(yàn)；我并不奢望他們都能成為英雄，都能成為模范，但希望他們都能懂得，沒有奉獻(xiàn)何談索取，不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家夸美紐斯所說(shuō)的那樣：“太陽(yáng)底下再也沒有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了?！?BR> 目前，我們的祖國(guó)還很貧困，還很落后，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨我深感肩負(fù)的使命是如此重大，如此神圣，如此緊迫！正如江澤民同志所講的那樣：“我現(xiàn)在著急得很啊！我急切盼望我們年輕一代能盡快地成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。要成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，必須有本事，要比我們更有知識(shí)、更有本事，要一代勝過(guò)一代?！闭雇?1世紀(jì)，我現(xiàn)在唯一能夠做的，也是應(yīng)該做的，就是不斷地從知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，就是使我們的大學(xué)生們有一個(gè)充實(shí)的大腦，就是使我們未來(lái)的科學(xué)家、工程師們能夠成為祖國(guó)騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載著我熬過(guò)的不眠之夜，堆滿書籍的寫字臺(tái)支撐著我那疲憊的身軀，拳拳的愛國(guó)之心激勵(lì)著我獻(xiàn)身教育事業(yè)。每當(dāng)職業(yè)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，多年形成的職業(yè)習(xí)慣，總是讓我自然而然地將教學(xué)放在首位，將學(xué)生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我回家一趟只需幾個(gè)小時(shí)的路程，但是，為了不影響正常的教學(xué)秩序，直到父親去世時(shí)，我也沒有見到他一眼。回家為父親辦喪事時(shí)，我二哥流著眼淚責(zé)怪我說(shuō)：“你怎么不回來(lái)看看，父親臨終時(shí)直嘟嚷著你的名字，到死他也沒把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學(xué)校，又站在我那熟悉的講臺(tái)上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來(lái)就沒有后悔我所選擇的職業(yè)。我喜歡我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生。我愿做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成為共和國(guó)明天的太陽(yáng)。
當(dāng)然，我十分清楚，發(fā)生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過(guò)是一個(gè)普通教師日常工作的真實(shí)寫照；我知道有許許多多的教師也像我一樣，無(wú)怨無(wú)悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，讓我們?yōu)樗麄兏璩∽屛覀優(yōu)榍f(wàn)萬(wàn)工作在教育戰(zhàn)線上的教師們道一聲珍重，說(shuō)一聲：“您們好！”。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇二
我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于教師。”這句話，他講得好，講得對(duì)。我為我是一名教師感到自豪！
自豪什么呢？因?yàn)槲矣幸蝗簩W(xué)生，一群朝氣蓬勃的青年人。他們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)—做一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，成為跨世紀(jì)人才而走到山東建筑工程學(xué)院來(lái)。這些萃萃學(xué)子來(lái)得可不容易??！他們經(jīng)歷了中考、高考，帶著家長(zhǎng)的期望，帶著社會(huì)的重托，來(lái)到我們教師身邊，急切盼望學(xué)到新的知識(shí)。我有這么多求知若渴的學(xué)生，我能不自豪嗎？我能不愛他們嗎？
我愛我的學(xué)生。要讓學(xué)生感到學(xué)院就是自己的家。新生入校，我作為班主任親自負(fù)責(zé)報(bào)到工作，安排宿舍，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生繞校園步行一周，向他們介紹教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓，此外，還告訴他們理發(fā)室、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，第一周就召開了“大學(xué)生活怎樣開始”專題班會(huì)，請(qǐng)任課教師講學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)講心得體會(huì)，鼓勵(lì)新生發(fā)言表態(tài)，抒發(fā)情環(huán)……
嚴(yán)格要求才是愛。愛學(xué)生的目的是讓其成才。要成才必須嚴(yán)格要求，而嚴(yán)格要求必須從我做起，只有身正，才能令行。上早操，有的學(xué)生睡懶覺，更有甚者，端著早餐去上課。為此，我和同學(xué)一起上早操，不管天寒地凍，從來(lái)沒有間斷過(guò)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我的班早操出勤率最高，做操質(zhì)量最好。
愛要體貼入微。愛學(xué)生不是一句空話，要愛就得真實(shí)，從小處做起。仲秋節(jié)到了，舉頭望著皎潔的明月，學(xué)生們誰(shuí)不想家呢？我倡議，咱們開個(gè)師生聯(lián)歡會(huì)。我從家中拿來(lái)37個(gè)蘋果，每人一個(gè)，禮物雖小，大伙兒的興致卻很高漲。全班學(xué)生都挑最小的一個(gè)，剩下一個(gè)最大最紅的蘋果留給我。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍。我望著最后那一只又大又紅的蘋果，激動(dòng)的心情久久不能平靜，我有一群多么值得愛的學(xué)生啊。新年到了，為了讓學(xué)生吃一頓水餃，我動(dòng)員夫人到班上為學(xué)生和面，做餃子餡……我當(dāng)班主任連續(xù)八年，仲秋節(jié)、新年總是和學(xué)生在一起度過(guò)。為了我的學(xué)生，為了我們的班集體，犧牲我一家人的團(tuán)聚值得。
學(xué)生鄭宏言病了，我夫人在家做好了雞蛋面條，親自送到宿舍；王家聲住院了，我?guī)е揞^去看望；辛紅仁同學(xué)上體育課肩部脫臼，我用摩托車帶她去醫(yī)院……總之，一句話，“我的學(xué)生我的愛”是我的座右銘。
學(xué)生的進(jìn)步需要愛。教育要?jiǎng)又郧?，曉之以理。學(xué)生王福祿，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可不知怎么迷上了香港武打片，晚自習(xí)不上了，作業(yè)遲遲不交。怎么辦？光批評(píng)做不到讓學(xué)生心服口服。我跑到歷山劇院門口，等到晚上10點(diǎn)，把他接回學(xué)校。王福祿同學(xué)見我在劇院門口等他，低聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起你?！蔽覍?duì)他講：’’我是你的老師，對(duì)不起我沒有什么?？墒悄慵疑罾щy，供你上大學(xué)不容易，學(xué)院給你助學(xué)金，你反而用來(lái)買電影票，看這種武打片，你對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起黨?！睆拇?，王福祿徹底改正了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)大有提高。
愛學(xué)生，更要教書育人。我擔(dān)任大學(xué)物理課，為了給學(xué)生最新的科學(xué)知識(shí)，就必須備好課，多補(bǔ)充一些新技術(shù)、新內(nèi)容。力求授課生動(dòng)、活潑，啟迪學(xué)生獨(dú)立思維能力。課堂上也介紹科學(xué)家為探索真理而獻(xiàn)身的故事，宣傳唯物主義辯證法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生愛聽物理課，常和我在課余探討一些日常應(yīng)用物理的事例。我常想，教書必須育人，只會(huì)教書不能算是一名好教師。青年學(xué)生正處于世界觀形成的重要時(shí)期，我們有責(zé)任培育他們，讓他們成為有社會(huì)主義覺悟、有文化的建設(shè)者。
愛學(xué)生，要寓教于樂。學(xué)生年輕、好奇，求知欲強(qiáng)。只有正確引導(dǎo)，才能提高他們的素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建筑；為提高紀(jì)律性，向解放軍學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生去靶場(chǎng)打靶；為培養(yǎng)勇敢精神，帶領(lǐng)學(xué)生跳傘；為倡導(dǎo)艱苦奮斗，帶領(lǐng)學(xué)生去建筑工地挖土方，搬磚運(yùn)土，體驗(yàn)工人的辛苦；為培養(yǎng)業(yè)余愛好，組織全班同學(xué)，分成六個(gè)組，借了六架相機(jī)學(xué)攝影，然后教他們自己沖洗底片，洗印照片。
我的學(xué)生是一群充滿活力的集體，他們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)驕人。盡管我和學(xué)生從年齡上講有一條代溝，然而我們的心是息息相通的，我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也熱愛我。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我就興奮，我就自豪。是的，我熱愛教育事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生，我和我的學(xué)生沉浸在愛的海洋里。
最后，讓我在這里振臂高呼：為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，讓我們的校園充滿愛！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇三
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒有真正的愛，就沒有真正的教育。這個(gè)“愛”指什么呢？我想，首先是對(duì)自己所從事的教育事業(yè)的熱愛；但更重要的，是對(duì)自己的工作對(duì)象—學(xué)生的熱愛。大學(xué)生十七八歲跨進(jìn)校門，二十一二歲畢業(yè)離校，這個(gè)時(shí)期，正是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，思想發(fā)展并趨向定型的時(shí)期。很多同學(xué)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)家人，老師就成為他們接觸最多、也最信賴的人。作為老師，更應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，才能激發(fā)師生之間心靈上的共鳴，更好地完成教書育人的任務(wù)。
從跨人研究生階段起，我就知道，三年之后我就將成為這所高等學(xué)府的一名教師了。因此，從那時(shí)起，我就十分注意觀察我的老師，向他們請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，那些治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講課內(nèi)容豐富、要求學(xué)生嚴(yán)格的老師，雖然有時(shí)會(huì)招來(lái)某些學(xué)生的怨言，實(shí)際上卻是最受學(xué)生尊重的老師，也是我受益最大的老師。我暗暗下決心，以后要像我的老師那樣教我的學(xué)生。
第一次登講臺(tái)是1993年下學(xué)期，那時(shí)我正讀研究生。當(dāng)聽說(shuō)系里決定無(wú)棣干訓(xùn)93級(jí)的英語(yǔ)課由研究生代上時(shí)，許多同學(xué)覺得報(bào)酬低，與專業(yè)無(wú)關(guān)而不愿接。我卻如獲至寶，因?yàn)榻K于有了第一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很特殊的班，38名同學(xué)，全部是男生，年齡從30到45歲，學(xué)歷從初中到大專。教這樣一個(gè)
水平不一的班，難度可想而知。我不能讓水平高的同學(xué)覺得學(xué)不到新東西；又不能讓水平低的同學(xué)覺得跟不上。為此，我經(jīng)常找他們的班主任胡老師了解情況，向?qū)I(yè)英語(yǔ)老師請(qǐng)教，還擠時(shí)間聽其他老師的課，用來(lái)對(duì)照和檢查自己的備課，課后的單獨(dú)輔導(dǎo)更成了家常便飯。有的同學(xué)說(shuō)：“不就是abc嗎，你也太認(rèn)真了。我想，做教師就得認(rèn)真，不認(rèn)真怎么能上好課呢？期末，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，看著他們的成績(jī)單，我真是百感交集。班主任胡老師說(shuō)：“人家學(xué)生說(shuō)，祁老師教得那么認(rèn)真，那么耐心，我們都不好意思不學(xué)?！币荒旰螅麄儺厴I(yè)離校，我還收到過(guò)他們的來(lái)信。其中一個(gè)說(shuō)：“祁老師，您講的英語(yǔ)我記得最牢?，F(xiàn)在，我可以輔導(dǎo)孩子了。”
1994年，我給?？瓢嗌险n。第一堂課，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到，還有一個(gè)學(xué)生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進(jìn)教室。下課時(shí)，我就給同學(xué)們約法三章：不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。要求別人做到的，首先自己要做到。每次上課，我都要提前十分鐘到教室。于是，以后經(jīng)常是：我到教室時(shí)，教室里己經(jīng)坐滿了人，而且書聲瑯瑯，遲到早退的現(xiàn)象自然消除了。
有一次，我和同學(xué)們商定利用晚自習(xí)排演一個(gè)英語(yǔ)短劇，不巧遇上大雨。當(dāng)我雙腳泥水、頭發(fā)濕淋淋地按時(shí)來(lái)到教室時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生。一看我到了，他們站起來(lái)，二話沒說(shuō)就去找同學(xué)們?nèi)チ?。不一?huì)兒，大家打著傘，抱來(lái)了全套的道具。他們說(shuō)：“老師說(shuō)話算數(shù)，我們也得認(rèn)真點(diǎn)?！边@兩件小事使我深深體會(huì)到，教師、學(xué)生不單是知識(shí)授受，教師的精神、態(tài)度往往更能影響和感染學(xué)生。
1996年7月，我畢業(yè)留校，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名正式教師。雖然有過(guò)兩年半的講課經(jīng)歷，但從學(xué)生到教師，這一角色的轉(zhuǎn)換還是讓我感到很有壓力，尤其是在這樣一個(gè)人才出眾、優(yōu)秀的集體中，我感到當(dāng)務(wù)之急是迅速提高自己的實(shí)際工作能力。我開的第一門專業(yè)課是《美國(guó)經(jīng)濟(jì)》，對(duì)我來(lái)講，最大的困難有兩個(gè)：一是這門課當(dāng)時(shí)己停開四年了，院里相關(guān)資料比較少，而學(xué)校圖書館資料又比較舊，很難找到一本1990年以后出版的教材；二是第一次正式上課就教四年級(jí)的“大”學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識(shí)己比較扎實(shí)，因此，對(duì)新內(nèi)容的渴求就更加強(qiáng)烈。這兩點(diǎn)都要求我下一番苦功夫。暑假里，我經(jīng)常騎著自行車，奔跑于各大圖書館、書店之間；開學(xué)后，除了上課、開會(huì)之外，我?guī)缀趺刻斓綀D書館“坐班”，查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國(guó)的幾所大學(xué)、研究所和國(guó)內(nèi)美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究方面比較著名的幾所大學(xué)聯(lián)系、交流。當(dāng)時(shí)，看到經(jīng)常有大包小包的資料從海外寄來(lái)，有的老師偷偷問(wèn)我：小祁，你在準(zhǔn)備出國(guó)嗎？’’他們哪里知道，這些，就是我講課的重要素材，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的最新研究資料。多少個(gè)夜晚，我將這些資料分類、篩選、整理，譯成中文，收入講稿。后來(lái)連院里研究生導(dǎo)師指導(dǎo)論文，遇到美國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，他們都會(huì)建議學(xué)生找祁老師查資料。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下，我的業(yè)務(wù)水平提高很快。1996年下學(xué)期，我報(bào)名參加院里的講課比賽，獲得二等獎(jiǎng)。
由于院里學(xué)生比較多，教師人手少。因此，青年教師的課都比較滿。留校以來(lái)，每學(xué)期我都有兩到三門課，每周12^14節(jié)。工作量大，時(shí)間緊，與學(xué)生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導(dǎo)員，也不是政治思想工作的專職教師，可是我想，年輕學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物比較敏感，但有時(shí)缺乏辨別能力，作為一名黨員，我有義務(wù)有責(zé)任幫助和引導(dǎo)他們。而且，從感情上講，我總覺得他們就像我的弟弟、妹妹，面對(duì)他們的信任，我負(fù)有老師和姐姐的雙重責(zé)任。我采取的方法是：寓德育于智育之中。
做到這一點(diǎn)，我有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，那就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)課?？谡Z(yǔ)課與其它課不同，它更需要教師、學(xué)生之間的配合。教師英語(yǔ)講得再漂亮，得不到學(xué)生的共鳴，不能讓學(xué)生開口，這門課也是失敗的。那么，如何讓學(xué)生開口呢？我想，首先應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生，使所講的問(wèn)題、所選的話題符合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；其次，對(duì)講課方式、方法做周密的計(jì)劃也是很重要的。人的精力有限，學(xué)生聽課也一樣，在一堂課中會(huì)有興奮期、疲倦期，認(rèn)真安排好講課順序，使新鮮點(diǎn)、刺激點(diǎn)不斷出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮每分鐘的效能。
比如，教材上有一章using the library，介紹在美國(guó)如何利用圖書館，我就啟發(fā)學(xué)生如何充分利用學(xué)校圖書館。通過(guò)實(shí)地考察，很多同學(xué)說(shuō)：’’以前對(duì)圖書館的利用率太低了?！?BR> 大學(xué)生喜歡讀書，但他們喜歡什么書呢？我組織他們討論：my favourite book，這個(gè)話題很輕松，也很親切，課堂發(fā)言很積極。有的同學(xué)還把書帶到了課堂，邊講解邊展示。一位同學(xué)談到他喜歡《輪椅上的夢(mèng)》，我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學(xué)到什么，由此談到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和態(tài)度。
在畢業(yè)生供需見面會(huì)召開之時(shí)，我在班上也組織了一次供需見面會(huì)。全班同學(xué)分為兩種角色：招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況，所需人才；求職者要寫好簡(jiǎn)歷，前去應(yīng)征。大家互相提問(wèn)，尋求不同角色的感覺，課堂上氣氛熱烈，一次課持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。
前一陣報(bào)紙上連續(xù)刊登了兩則大學(xué)生自殺的消息，我想這是某些大學(xué)生思想不成熟、心理承受力較差的表現(xiàn)。我教的學(xué)生也正是二、三年級(jí)，他們的想法如何呢？于是，在講到美國(guó)青少年這一問(wèn)題時(shí)，我把話題引了過(guò)來(lái)。同學(xué)們冷靜、理性地分析了可能的原因，最后一致認(rèn)為：這樣做實(shí)在太傻，只沉酒于自己的情感，而沒有考慮到自己對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，是軟弱和輕率的表現(xiàn)。我為我的學(xué)生具有這樣的認(rèn)識(shí)感到由衷的欣慰和自豪。
課堂上的共鳴加深了我和學(xué)生之間的溝通，課后，經(jīng)常有同學(xué)找我請(qǐng)教問(wèn)題，或者提出對(duì)教學(xué)的意見。漸漸地，大家在口語(yǔ)課上不再那么拘束，收到了很好的教學(xué)效果。
讀研究生兩年，加上正式走上工作崗位兩年，我的教書史也有四年多了。在這些日子里，我越來(lái)越感到，我的喜怒哀樂已經(jīng)與學(xué)生無(wú)法分離了。師生情是在共同的教和學(xué)中建立、發(fā)展的。既然當(dāng)老師，就必須愛學(xué)生；只有愛學(xué)生，接觸學(xué)生，才能教書育人。讓我們以陶行知先生的話共勉：
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇四
老師們，同學(xué)們:
大家好！
受冉校長(zhǎng)委托，讓我在今天的升旗儀式上做期末考試動(dòng)員，對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，上周三中午的表彰動(dòng)員會(huì)已經(jīng)激活了每一位同學(xué)沖刺元月調(diào)考的熱情，他們已經(jīng)先啟動(dòng)了期末考試的沖刺腳步，對(duì)于七八年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們的期末考試也要到來(lái)了。時(shí)光過(guò)得真快，這學(xué)期要有兩個(gè)星期就要結(jié)束了，和往年相比，這學(xué)期硬生生地少了一個(gè)半星期，元旦一過(guò)，學(xué)期末也就到來(lái)了，為了讓同學(xué)們能緊張起來(lái)，信心滿滿地迎接期末考試，今天，我們師生一起給自己的期末沖刺發(fā)個(gè)令，全力以赴迎期末。為此，我也給同學(xué)們提二點(diǎn)建議和三項(xiàng)要求：
（一）認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、會(huì)復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
（二）調(diào)整心態(tài)，誠(chéng)信考試
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考試答題規(guī)律以及技巧性方面的內(nèi)容，希望大家多總結(jié)、歸納。
另外，我還要給大家提三項(xiàng)要求：
①合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。特別是七年級(jí)的同學(xué)們，你們這次的期末考試是進(jìn)入初中以來(lái)的第一次全區(qū)統(tǒng)考，是對(duì)自己一次很好的檢驗(yàn)，有序地做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能浪費(fèi)寶貴的一分一秒。八年級(jí)九年級(jí)的同學(xué)就更應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌，合理分配，保證課堂學(xué)習(xí)的高效率。
②強(qiáng)化系統(tǒng)記憶，熟記概念、公式、詞匯、定理等。要遵照老師們的指導(dǎo)，積極主動(dòng)完成教師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高自己的復(fù)習(xí)效率。
③注意考試時(shí)間。七八九三個(gè)年級(jí)的期末考試都是在元旦放假一結(jié)束就開考，同學(xué)們很容易因元旦的喜慶了過(guò)了頭，因此，特別提醒，不要誤了考試時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加期末考試。
同學(xué)們，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒；考試雖是一種挑戰(zhàn)，但他能磨練我們的意志，堅(jiān)韌我們的心靈；考試更是一種難得的機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。希望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。
預(yù)祝同學(xué)們考試成功！
謝謝大家！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》。
有這樣一則故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵?dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目標(biāo)，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，或者制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗，但因?yàn)樽约旱膽卸?、脆弱的意志，而曾?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢？有！你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒；下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中；回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識(shí)，直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。.。難道他們沒有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，沒有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)！只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者，行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn)，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！
在這里我希望看到：同學(xué)們?nèi)パ堇[你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇六
或許是時(shí)間老人的安排，我是1981年步入教育工作崗位的，成為了一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺(tái)成了我生活的天地，成了我人生的支點(diǎn)，不知不覺17個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里，又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調(diào)而豐富的動(dòng)人故事。
我忘不了，在那長(zhǎng)達(dá)40多個(gè)冬日的夜晚，在自己家那簡(jiǎn)陋的兩間住房里，我為30幾名學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……
我忘不了，曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城，盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂，師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……
我又怎能忘記，四年前的那個(gè)5月，我親愛的母親突患腦溢血，生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里，我白天堅(jiān)持到校忙碌班務(wù)、上課，只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親，愧疚的淚水便無(wú)聲地滴落下來(lái)。令我銘刻在心的是母親病重期間，留給
我的唯一的一句話：“孩子，去上課吧！”就在母親去世后不久的日子里，我終于因過(guò)度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里。經(jīng)過(guò)及時(shí)搶救和醫(yī)治，就在第二天，我又邁進(jìn)了教室，站在了講臺(tái)上。因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè)，我愛我的學(xué)生……
我更難忘記，去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)課，而我所帶的這個(gè)班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生，超負(fù)荷的工作量，使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質(zhì)增生，常常折磨得我頭部炸裂般疼痛，嘔吐不止；神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶
著樓梯扶手，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地艱難地往上挪著，一直到四樓的教室。然而，我硬是堅(jiān)持每天晚自習(xí)之后再輸液，第二天依然按時(shí)隨班出操直至高考……
我又怎能忘記，學(xué)生李靜自幼父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)異常困難。三年里，我把她當(dāng)成自己的女兒一般對(duì)待，對(duì)她付出了更多的關(guān)心和愛護(hù)。這位不幸的姑娘通過(guò)自己頑強(qiáng)拼搏，去年考入重慶交通學(xué)院。在李靜入學(xué)前夕，我就像母親送女兒上學(xué)一樣，為她購(gòu)置了各種用品。春節(jié)放寒假歸來(lái)，我去車站接她。見面后，她激動(dòng)地趴在我肩上哭了，邊哭邊說(shuō)：“老師，我想你……”我撫摸著她的頭，努力笑著說(shuō)：“這不是回來(lái)了嗎……”說(shuō)著說(shuō)著，我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水，是幸福的淚水！前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下，己得到上海進(jìn)出口糧油總公司總經(jīng)理的大力資助，直到她大學(xué)畢業(yè)，我是多么地激動(dòng)呵！在此，我要真誠(chéng)地替孩子說(shuō)聲：“謝謝組織的關(guān)懷，謝謝房書記。”
回顧以往的日子，讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元，以英語(yǔ)單科800分，全校第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入了浙江大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)習(xí)深造。作為她的班主任，她的英語(yǔ)老師我為她而愉悅，為她而驕傲。也就在剛過(guò)去不久的母親節(jié)那天，燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃，激動(dòng)不
已：“老師，今天是母親節(jié)。你是我的老師，更像我的慈母。我真誠(chéng)祝你節(jié)日快樂、如意！”此時(shí)此刻，世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……
講臺(tái)，是我永遠(yuǎn)向往的地方；學(xué)生，凝聚著我終生的情絲和理想。我堅(jiān)信：有耕耘就有收獲。春風(fēng)化雨，玉汝于成。去年，我校高考喜獲大豐收，我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科，打破了我校歷史最高紀(jì)錄。
多年來(lái)，我先后多次被評(píng)為市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號(hào)。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻(xiàn)”演講比賽，并獲二等獎(jiǎng)；去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動(dòng)。這一切畢竟屬于過(guò)去，在未來(lái)時(shí)光里，為了我的學(xué)生，我愿付出我終生的愛戀。
1月國(guó)旗下的講話演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇。我們迎著飄揚(yáng)的彩旗，仰望冉冉升起的國(guó)旗，踏入了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，全校師生，正以高昂的激情、充沛的精力和嶄新的面貌投入到了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)******校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽(yáng)開始新一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎挥懈冻隽?，才會(huì)有收獲。
同學(xué)們，我們帶著美好的希冀和憧憬踏進(jìn)鋼城小學(xué)的校門，這是我們?nèi)松?方-案范文庫(kù)整-理#中最重要的時(shí)刻之一。我們將怎樣度過(guò)生命中最寶貴、最值得回憶的小學(xué)時(shí)光，我們將從這里揚(yáng)帆啟航，披荊斬棘， “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)們，現(xiàn)在我們又站在新的起跑線上。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的駕馭者，做知識(shí)的主人！
最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！祝老師們身體健康、工作順利！
謝謝大家！