總結能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。要寫一篇較為完美的總結，需要在表達方式上做到簡明扼要。下面是一些優(yōu)秀總結的案例，供大家參考和借鑒。
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領作用，提升全校老師的業(yè)務素質，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設英語社團方面的一些良好的做法。她強調，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關注生活，在習作教學中要關注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇三
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇四
為貫徹落實“雙減”工作中關于教師、教研提質的相關精神，進一步加強教師隊伍建設，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質”經驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經歷談起，圍繞“教研團隊建設、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經驗分享。生動的案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設經驗的分享，為我校教研組建設提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇五
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結合自己的專業(yè)和教學經歷，深入淺出地闡述了教學設計的理念，并詳細介紹了制作教學設計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術。他說，進行教學設計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇六
20xx年4月13日下午，綿竹市示范幼兒園組織開展了青年教師優(yōu)質課觀摩以及骨干教師講座，幼兒園教師以及中江、綿竹姐妹園跟崗教師參與了此次活動。
青年教師葉丹麗執(zhí)教的“和竹竿玩游戲”集體體育游戲，充分展示了老師在集體體育游戲中的指導策略，孩子們興致高昂，游戲中不斷探索，層層遞進、收放自如。省級骨干教師徐娜結合自身多年組織體育游戲的經驗，以“體育游戲這樣玩”為題進行專題講座。清晰而透徹的闡述了體育游戲材料的合理搭配使用、運動強度與運動量的處理，集體體育游戲中老師語言的運用、老師的站位以及老師的觀察，體育游戲中孩子意志品質、運動理念的習得、如何讓幼兒在游戲中通過運動身體素質得到發(fā)展等。
全體教師一致認為，通過現(xiàn)場觀摩與理論聯(lián)系實際的講座，明確了怎樣組織孩子的自主體育游戲與集體體育游戲，也進一步清晰了游戲中老師如何與孩子互動，讓組織的游戲能流暢的進行從而達到目標。
此次活動的開展進一步彰顯了綿竹市示范幼兒園“陽光體育”特色，加深了教師對自主體育游戲與集體體育游戲開展實施策略的了解。
骨干教師授課簡報篇七
為進一步提升我校骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，我校于近日組織了區(qū)骨干教師講座活動。
講座中，骨干教師們結合自己的教學經驗，或通過典型、精彩的課例，分享自己總結出的教學策略；或分享班主任工作經驗，談如何與家長有效溝通；或注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，探討藝術學科與學生心理健康教育的關系；或關注教師心理，教大家如何做好情緒管理。骨干教師們盡自己所能，用豐富的內容和真誠的表達給老師們帶來了許多收獲、思考與啟示。
此次專題講座是我校培養(yǎng)骨干教師的一項舉措，我校針對骨干教師的`培養(yǎng)進行了詳細的計劃并將逐步持續(xù)開展，以點帶面，以進一步促進我校課堂教學改革和教育教學質量的提升。
骨干教師授課簡報篇八
為充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，進一步開發(fā)優(yōu)質教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質量來保證。減負但不能減質，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
骨干教師授課簡報篇九
十月金秋，丹桂飄香。為弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團學聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動下，30余位控制學子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節(jié)的慰問。
重陽節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風氣的重要體現(xiàn)。在此契機下，控制系組織學生拜訪老教師，一方面加強控制系學子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關懷，感謝他們曾在教育領域做出的貢獻。
此次受訪的老教師中，年紀最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對老教師們崇敬的心態(tài)，同學們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問候。同學們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對系里的關懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時間多參加老年活動，充實自己的晚年生活。
在溝通交流過程中，同學們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認真傾聽老人們對控制系發(fā)展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動化，后來分出來變成獨立的控制系。浙大控制系的一個特點就是把控制和實際緊密結合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。
在了解老教師們當年畢業(yè)實習、教學經歷以及生活條件的艱苦之后，同學們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅定了要努力學習與科研的決心?？吹嚼蠋焸兗抑兄挥卸显诩遥畋容^孤單，同學們都建議多開展一些力所能及的活動去關心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。
這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們了解系里當前的發(fā)展情況，讓同學們有機會深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關懷與祝福。
骨干教師授課簡報篇十
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎。
骨干教師授課簡報篇十一
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內涵，即“語言構建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領大家分析了不同課型的教學設計所具有的不同的特點，以及其設計意圖，讓大家對教學設計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結束了，學員們仍意猶未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十二
初秋九月，在新學期開學的第二周，我們學校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達對老師們的節(jié)日祝福，同學中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學們獻一束鮮花，敬一個隊禮，老師們則報以一個個親切而溫暖的微笑?？吹娇蓯鄣暮⒆觽兯蛠淼恼鎿醋８?，老師們都倍感欣慰!同學們的致敬和祝福，老師們的點頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個個獨一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長!
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學校老師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經驗豐富教師的引領示范作用，從“德、才、教、研”四方面進行傳、幫、帶，促進青年教師更快成長，實現(xiàn)教學相長的發(fā)展目標，我校開展了新學期的師徒結對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
骨干教師授課簡報篇十三
課例觀摩，xx小學老師的精彩展示課20xx年11月11日上午，市骨干班103名學員走進xx小學和xx小學聆聽了兩校老師老師展示的精彩示范課。
展示課老師將新課程理念與該縣陽光教育的精神落實在整個數(shù)學課堂教學中，讓學生陽光學習，快樂學習，讓學生的活動內化為數(shù)學智慧。充分體現(xiàn)了以教師為主導和學生為主體的課堂教學模式。他們用精心的教學設計，流暢的教學流程，巧妙的設問和啟發(fā)，帶給了學生不一樣的感受，讓觀摩的老師受益匪淺。緊接著，市骨干班的學員們對老師們的講課進行了精彩點評，并寫出了2+2模式的評價。xx小學和xx小學還安排了老師給學員們進行了精彩的講座交流。整個培訓過程中學員積極探討、各抒己見，學員們在互動交流中提升自己，收獲良多。
11月11下午，市骨干班103名學員在宜賓縣教師師培中心進行了精彩的節(jié)目彩排活動。
各組組長認真設計形式多樣的節(jié)目，并進行了組員分工。各組織成員積極參與，既有分工又有合作，有人導有人演，節(jié)目彩排火熱進行，形式多樣，有朗誦、有合唱、有手語表演等。學員們一個個充滿智慧又富有創(chuàng)造性。學員們紛紛表示，在今后的教學生涯中，將用心、用情、用智，全面響應黨的教育方針，為全面推進素質教育貢獻力量。
骨干教師授課簡報篇十四
xx年xx月xx日——xx月xx日，我參加了縣教育局組織的小學語文教師暑期培訓，幾天以來，我聆聽了專家們精湛的教法，可行的教學建議，使我受益匪淺。特別是燕老師的有關微型課的教學指導讓我印象尤為深刻。通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的認識是錯誤的、不全面的，讓我認識到只有努力，只有加強學習，才能上好微型課，才能教好書。從教15年，作為一名戰(zhàn)斗在一線的語文教師，不能只是按照自己以前的理論知識、教法進行，要加強自身的文化素養(yǎng)，這樣才能把知識更好地傳授于學生。
俗話說：“想給學生一滴水，老師必須有一桶水”。隨著社會的不斷發(fā)展，自己的知識也不斷的老化。那么，在工作中，就不能很好地教授孩子們，所以，只有不斷學習，才能與時俱進，才能做好一名好老師。
教師是一份神圣的職業(yè)。暑期培訓其實就是一個反思，學習交流的平臺。這次培訓對我來說很難得，收獲也不小，不僅讓我更愛我的教育工作，還學到了不少教學方法，使我覺得作為一名人民教師的神圣所在，作為教師的快樂。
通過培訓，我認識到了不斷學習的重要性。語文老師是一座高架橋，讓學生通過這座橋來連接奔馳，隨著社會的進步，教育理念的更新，作為語文教師的我，又有更嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在以后的工作中，我將不斷學習，增強自身的文化素養(yǎng)，盡自己所能，把更好地教給學生，奉獻教育事業(yè)。
骨干教師授課簡報篇一
為充分發(fā)揮各級梯級骨干教師的引領作用，提升全校老師的業(yè)務素質，濮陽市第八中學8月29日下午在四樓梯級會議室舉行了梯級教師系列主題講座活動。
本次活動做講座的人員皆是各級梯級教師，有的是河南省名師，有的是河南省骨干教師，有的是濮陽市學科帶頭人，還有的濮陽市骨干教師。至今，學校已有四十幾位各級各類梯級教師，他們成為學校的骨干力量，是學校的中流砥柱，也是學校的寶貴資源。他們的講座精彩紛呈，給老師們分享了寶貴的教學經驗和教學智慧，給老師們提供了一場營養(yǎng)豐富的精神大餐。
教學實踐，談了在教學中如何讓學生的學習有深度、有思考、有方法的.獲得以發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的具體措施。河南省骨干教師高鈺潔老師交流的話題是“成長的足跡”，她回憶了自己作為一名音樂教師是如何千方百計提高課堂效率，一路學習，一路實踐，一路成長的。英語老師張海霞，也是河南省骨干教師，她則分享了自己在建設英語社團方面的一些良好的做法。她強調，要開展有效的社團活動，必須制定規(guī)范、完整的規(guī)章制度，組建完整的組織機構，制作專屬的社團徽章，依托節(jié)日開展活動，多開展戶外活動等。省名師周筱嵐老師交流的主題是“用文字點綴生活”，她講述了自己如何持之以恒地堅持用文字記錄生活中的精彩和點點滴滴，倡導老師拿起手中的筆，用文字給生活增添情趣。市骨干教師張小霞老師分享的是她在作文教學中的幾點策略，她指出要想讓學生寫好作文，教師要引導學生關注生活，在習作教學中要關注細節(jié)，恰當指導，還要建立健全評價體系，讓學生學會修改。
骨干講座展風采，示范引領促提升。本次活動不僅給各級梯級教師搭建了展示自己風采的平臺，也促進了老師們的業(yè)務素質提升。梯級教師主題系列講座活動，將分期分批舉行，相信下次的分享會更精彩。
骨干教師授課簡報篇二
為進一步提高教師的業(yè)務素質，20xx年9月29日下午，市三小舉行了骨干教師專題講座。
本次講座分為不分學科，共同學習，首先是三位市級骨干教師就自己的教學研究進行了講解與分析。劉全軍老師從“小專題研究”入手，圍繞“信息化有效應用”為研究課題，從問題的提出、研究的過程及方法等方面結合自己的實際教學進行了剖析講解；欒莉老師則從自己的少年宮活動指導入手，在“歌唱審美上”進行了闡述；車延群老師就課外閱讀的個性化指導上，闡明了自己的觀點。最后由撖校長就“師德師風建設”做了總結性發(fā)言。
學校全體教師在聆聽五位教師的講座，通過有效交流，進一步提高了教師自身素質及對創(chuàng)新教育的深思，使教師受益匪淺。最后，撖校長就骨干教師的引領作用提出了更高的要求。
骨干教師授課簡報篇三
為了促進教師的專業(yè)化成長，充分發(fā)揮骨干教師的`專業(yè)引領作用，最近，我校舉行了兩期骨干教師專題講座。
甘肅省特級教師、學科帶頭人馬團民，省級骨干教師妥金錄、市級骨干教師王曉麗、校級骨干教師史尚平四位老師結合自己的教育教學實踐，就語文學科的個性化讀寫、數(shù)學學科的審題與教師的專業(yè)化發(fā)展作了生動活潑的講解，理論聯(lián)系實際，深入淺出，傳遞最新教育理念與教學思想，受到了大家的好評。
骨干教師授課簡報篇四
為貫徹落實“雙減”工作中關于教師、教研提質的相關精神，進一步加強教師隊伍建設，增強校本教研的實效性，依托骨干教師團隊建設，健全完善校本教研體制機制，形成“一帶一片”良好的教師發(fā)展氛圍，4月18日下午，和平小學第五屆“我心中的課改”主題活動——市、區(qū)級骨干教師課堂開放月活動繼續(xù)進行中。市級骨干教師、英語學科教研組長鄒飏開展講座，主題為《凝心聚力夯實平臺共同成長——和平小學英語教研組“減負提質”經驗分享》，全體教研組長和部分教師參加。
本次講座，鄒飏老師立足學科發(fā)展，從我校英語學科教研組近八年的課改經歷談起，圍繞“教研團隊建設、學科校本教研、教師競賽打磨、學生學科培養(yǎng)”四個板塊進行經驗分享。生動的案例，詳實的發(fā)展路徑，全面的介紹了我校英語學科教研組所取得的成績，充分顯現(xiàn)了市級骨干教師帶動的作用。
本次活動，旨在以英語學科教研組建設經驗的分享，為我校教研組建設提供好的范本，讓教研組“動”起來。在優(yōu)秀教研組長的帶動下，鼓舞其他學科教研組不斷提升教研業(yè)務能力，帶動學科不斷發(fā)展，助推“雙減”持續(xù)發(fā)力，為學校教育教學提質工作做出更大的貢獻。
骨干教師授課簡報篇五
5月13日下午，我校在師范生音樂技能演播廳舉辦骨干教師教學能力提升專題講座。河海大學教授沈揚應邀做了題為“淺談課堂教學的設計與實踐——以河海大學土木類一流課程群的建設為例”的講座。全校近60名骨干教師參加活動?；顒佑山處煱l(fā)展中心副主任龍一平主持。
沈揚教授結合自己的專業(yè)和教學經歷，深入淺出地闡述了教學設計的理念，并詳細介紹了制作教學設計的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術。他說，進行教學設計前要拋除雜念，站在學生的角度，為學生備課；制作教學設計要明確專業(yè)定位、培養(yǎng)目標，合理運用先進的教學手段，并且不唯書上，合理拓展，這樣才能制作出好的課堂教學設計。
在場的老師認真聆聽講座，紛紛表示此次講座針對性強、質量高，能學有所獲，學有所用。
骨干教師授課簡報篇六
20xx年4月13日下午，綿竹市示范幼兒園組織開展了青年教師優(yōu)質課觀摩以及骨干教師講座，幼兒園教師以及中江、綿竹姐妹園跟崗教師參與了此次活動。
青年教師葉丹麗執(zhí)教的“和竹竿玩游戲”集體體育游戲，充分展示了老師在集體體育游戲中的指導策略，孩子們興致高昂，游戲中不斷探索，層層遞進、收放自如。省級骨干教師徐娜結合自身多年組織體育游戲的經驗，以“體育游戲這樣玩”為題進行專題講座。清晰而透徹的闡述了體育游戲材料的合理搭配使用、運動強度與運動量的處理，集體體育游戲中老師語言的運用、老師的站位以及老師的觀察，體育游戲中孩子意志品質、運動理念的習得、如何讓幼兒在游戲中通過運動身體素質得到發(fā)展等。
全體教師一致認為，通過現(xiàn)場觀摩與理論聯(lián)系實際的講座，明確了怎樣組織孩子的自主體育游戲與集體體育游戲，也進一步清晰了游戲中老師如何與孩子互動，讓組織的游戲能流暢的進行從而達到目標。
此次活動的開展進一步彰顯了綿竹市示范幼兒園“陽光體育”特色，加深了教師對自主體育游戲與集體體育游戲開展實施策略的了解。
骨干教師授課簡報篇七
為進一步提升我校骨干教師業(yè)務水平，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，我校于近日組織了區(qū)骨干教師講座活動。
講座中，骨干教師們結合自己的教學經驗，或通過典型、精彩的課例，分享自己總結出的教學策略；或分享班主任工作經驗，談如何與家長有效溝通；或注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，探討藝術學科與學生心理健康教育的關系；或關注教師心理，教大家如何做好情緒管理。骨干教師們盡自己所能，用豐富的內容和真誠的表達給老師們帶來了許多收獲、思考與啟示。
此次專題講座是我校培養(yǎng)骨干教師的一項舉措，我校針對骨干教師的`培養(yǎng)進行了詳細的計劃并將逐步持續(xù)開展，以點帶面，以進一步促進我校課堂教學改革和教育教學質量的提升。
骨干教師授課簡報篇八
為充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，進一步開發(fā)優(yōu)質教育培訓資源，幫助教師有效解決教育、教學中遇到的問題，促進教師專業(yè)素質的共同成長和發(fā)展，9月8日，南充市西河路小學數(shù)學組開展了以“骨干教師主題講座”為內容的教研活動，數(shù)學教師全員參加。
本次活動由教研大組長伍秀蓮老師主持，她表示教學質量是教育的靈魂所系，它是教育教學工作永恒的主題，是教育的生命線，教學質量的高低，直接影響著學校的生存和發(fā)展。一所學校要保持持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須有比較穩(wěn)定且較高的教學質量來保證。減負但不能減質，這就需要教師采取有效的方法，而骨干教師的教學經驗就是引路燈。
兩位教師都以人教版六年級上冊《圓的認識》為主題進行分享。第一位帶來分享的骨干教師是羅秀君老師，羅老師強調講課要依據(jù)小學生的心理特點，重視引導學生運用多種感官，參加知識的形成過程。在整個教學過程中，教師應有目的、有意識地安排折一折、量一量、數(shù)一數(shù)、面一畫等操作活動，所有的這些活動，既要有學生的觀察與思考，又要有學生的操作與表達;既要有個體的獨立思考，又要有小組的合作交流，既要有學生的自主探究，又要有教師的適當點撥。
第二位帶來分享的骨干教師是張勍老師，張老師從教材分析、學生分析、教法學法、說教學準備、教學程序、板書設計六個方面分析了《圓的認識》，每一個方面著眼于課堂教學的“最低處”，從小處入手，在細處耕耘，總結反思教育教學中的問題，為我們提供行之有效的方法和策略。這樣的講座樸實、扎實、平實，卻能給老師們切實的指引。
聽骨干教師們的分享是一種享受，更是一種激勵。教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教師扎實的理論與生動的實踐案例讓聆聽的教師們拓寬了教學思路，提高教育科研能力，在自身專業(yè)素養(yǎng)上更加有了目標與方向。
本次骨干教師示講座活動不僅充分發(fā)揮骨干教師的校內輻射作用，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。骨干教師的教學經驗是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育學習資源，學校在致力于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、甘于奉獻的教師隊伍，為西河路小學教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
骨干教師授課簡報篇九
十月金秋，丹桂飄香。為弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)，10月2日上午，在控制系系辦公室、系研究生與本科生黨總支、系研究生會與團學聯(lián)的聯(lián)合組織發(fā)動下，30余位控制學子分別走訪了13位控制系老教師，為他們送去了重陽佳節(jié)的慰問。
重陽節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人樹立尊老、敬老、愛老、助老風氣的重要體現(xiàn)。在此契機下，控制系組織學生拜訪老教師，一方面加強控制系學子與老教師之間的交流，另一方面也為老教師送上母系的關懷，感謝他們曾在教育領域做出的貢獻。
此次受訪的老教師中，年紀最長的有87歲高齡的老教授，最年輕的也有74歲。他們見證了控制系的誕生與成長，是為控制系大花園灌溉一生的園丁。懷著對老教師們崇敬的心態(tài)，同學們分別前往求是村與刀茅巷慰問老教師，向他們致以最真摯的節(jié)日問候。同學們親切地詢問老教師們的身體狀況以及家庭生活情況，并囑咐他們一定要保重身體。由于大多數(shù)老教師的子女都不在身邊，老人們對系里的關懷很是感慨，表示一定做到好好照顧自己，并在空余時間多參加老年活動，充實自己的晚年生活。
在溝通交流過程中，同學們向老人們介紹系里的發(fā)展情況，并認真傾聽老人們對控制系發(fā)展的回顧，以及老人們在控制系工作時遇到的一些“浙里”老故事。沈平老師提到了浙大控制系的發(fā)展史，控制以前是化工自動化，后來分出來變成獨立的控制系。浙大控制系的一個特點就是把控制和實際緊密結合。沈老師還講述了一些老教師如周春暉老師等一起創(chuàng)建控制系的歷程。
在了解老教師們當年畢業(yè)實習、教學經歷以及生活條件的艱苦之后，同學們深感現(xiàn)在條件的優(yōu)越，更加堅定了要努力學習與科研的決心?？吹嚼蠋焸兗抑兄挥卸显诩遥畋容^孤單，同學們都建議多開展一些力所能及的活動去關心他們，使他們能感受到控制系這個大家庭的溫暖，享受幸福的晚年生活。
這次走訪慰問活動，不僅讓退休教師們了解系里當前的發(fā)展情況，讓同學們有機會深入了解退休教師們的身體和生活狀況，更是很好地弘揚了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，讓退休教師們感受到了控制系的的關懷與祝福。
骨干教師授課簡報篇十
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。
在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。
通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的.教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎。
骨干教師授課簡報篇十一
10月18號下午，語文班的學員們滿懷期待地來到了河南省實驗中學五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學策略》。楊老師從初中語文學科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內涵，即“語言構建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時，楊老師也指出了當下語文學科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機，為大家以后的語文教學工作指引了方向。
接著，楊老師又跟大家聊了聊教學策略。楊老師倡導大家要做研究型教師。因為，研究會讓教學時時新、事事新，研究能讓課堂動力十足，研究會讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會立足課堂，模仿名師，勇于實踐，確立風格，并最終形成自己的主張！
隨后，楊老師從自己的教學案例及其他老師的獲獎案例出發(fā)，帶領大家分析了不同課型的教學設計所具有的不同的特點，以及其設計意圖，讓大家對教學設計的針對性和實效性有了更為明確的認識。
一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實驗中學主體教學樓的五樓階梯教室，時瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風的講座。這是一場跨越風雨的培訓，也是一場最美的遇見。
時老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結合多個中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關聯(lián)提升，抽象拓展得出認識。同時結合案例重點分析如何“多層賦分”。
緊接著時老師講到了人物形象。結合中考真題從多個角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達技巧，語言分析等題型的答題要點分析。
快樂的時光總是飛快的，三個小時的課程結束了，學員們仍意猶未盡，有幾個學員跑上臺和時老師探討問題。還有學員在一旁等待和時老師合影來記錄這難忘的一堂課。
最后，時老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y梳理成果無償奉獻給學員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對偏遠鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！
如果說上午時老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術與課堂教學的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。
常慶衛(wèi)老師作為在河南省實驗中學從教30余年的信息技術骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風趣的風格令人耳目一新，隨后用信息技術制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動培訓老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。
如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認識的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學具有直觀性、動態(tài)性、高效性、可重復性，而且教會了我們運用現(xiàn)代技術裝備來備課與上課，提高了教師的教學水平和教學技能。
“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、信息社會的到來，計算機正逐漸應用于教育領域，且給課堂教學注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應萬方”。
通過今天的培訓，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術在語文教學運用中的思路。腳踏實地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。
骨干教師授課簡報篇十二
初秋九月，在新學期開學的第二周，我們學校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達對老師們的節(jié)日祝福，同學中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學們獻一束鮮花，敬一個隊禮，老師們則報以一個個親切而溫暖的微笑?？吹娇蓯鄣暮⒆觽兯蛠淼恼鎿醋８?，老師們都倍感欣慰!同學們的致敬和祝福，老師們的點頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個個獨一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長!
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學校老師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經驗豐富教師的引領示范作用，從“德、才、教、研”四方面進行傳、幫、帶，促進青年教師更快成長，實現(xiàn)教學相長的發(fā)展目標，我校開展了新學期的師徒結對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
骨干教師授課簡報篇十三
課例觀摩，xx小學老師的精彩展示課20xx年11月11日上午，市骨干班103名學員走進xx小學和xx小學聆聽了兩校老師老師展示的精彩示范課。
展示課老師將新課程理念與該縣陽光教育的精神落實在整個數(shù)學課堂教學中，讓學生陽光學習，快樂學習，讓學生的活動內化為數(shù)學智慧。充分體現(xiàn)了以教師為主導和學生為主體的課堂教學模式。他們用精心的教學設計，流暢的教學流程，巧妙的設問和啟發(fā)，帶給了學生不一樣的感受，讓觀摩的老師受益匪淺。緊接著，市骨干班的學員們對老師們的講課進行了精彩點評，并寫出了2+2模式的評價。xx小學和xx小學還安排了老師給學員們進行了精彩的講座交流。整個培訓過程中學員積極探討、各抒己見，學員們在互動交流中提升自己，收獲良多。
11月11下午，市骨干班103名學員在宜賓縣教師師培中心進行了精彩的節(jié)目彩排活動。
各組組長認真設計形式多樣的節(jié)目，并進行了組員分工。各組織成員積極參與，既有分工又有合作，有人導有人演，節(jié)目彩排火熱進行，形式多樣，有朗誦、有合唱、有手語表演等。學員們一個個充滿智慧又富有創(chuàng)造性。學員們紛紛表示，在今后的教學生涯中，將用心、用情、用智，全面響應黨的教育方針，為全面推進素質教育貢獻力量。
骨干教師授課簡報篇十四
xx年xx月xx日——xx月xx日，我參加了縣教育局組織的小學語文教師暑期培訓，幾天以來，我聆聽了專家們精湛的教法，可行的教學建議，使我受益匪淺。特別是燕老師的有關微型課的教學指導讓我印象尤為深刻。通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的認識是錯誤的、不全面的，讓我認識到只有努力，只有加強學習，才能上好微型課，才能教好書。從教15年，作為一名戰(zhàn)斗在一線的語文教師，不能只是按照自己以前的理論知識、教法進行，要加強自身的文化素養(yǎng)，這樣才能把知識更好地傳授于學生。
俗話說：“想給學生一滴水，老師必須有一桶水”。隨著社會的不斷發(fā)展，自己的知識也不斷的老化。那么，在工作中，就不能很好地教授孩子們，所以，只有不斷學習，才能與時俱進，才能做好一名好老師。
教師是一份神圣的職業(yè)。暑期培訓其實就是一個反思，學習交流的平臺。這次培訓對我來說很難得，收獲也不小，不僅讓我更愛我的教育工作，還學到了不少教學方法，使我覺得作為一名人民教師的神圣所在，作為教師的快樂。
通過培訓，我認識到了不斷學習的重要性。語文老師是一座高架橋，讓學生通過這座橋來連接奔馳，隨著社會的進步，教育理念的更新，作為語文教師的我，又有更嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在以后的工作中，我將不斷學習，增強自身的文化素養(yǎng)，盡自己所能，把更好地教給學生，奉獻教育事業(yè)。