心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)或者工作生活中得到的一種體驗(yàn)和感悟，它是對我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應(yīng)該及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來，以便今后回顧和參考。每個(gè)人在不同的環(huán)境下都會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以我們應(yīng)該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會(huì)，與他人一起成長和進(jìn)步。10.寫好心得體會(huì)需要不斷練習(xí)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)和積累閱讀素材是非常重要的。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇一
黨的校教師是一支重要的教育隊(duì)伍，肩負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要任務(wù)。為了提高黨校教師的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，各級黨校教育部門積極開展黨史學(xué)習(xí)教育。本文通過參與黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，心得體會(huì)的總結(jié)，分享黨校教師學(xué)史明理的收獲和體悟。
第二段：學(xué)史明理，增強(qiáng)理想信念
學(xué)習(xí)黨史幫助我們更加深入地了解和認(rèn)識黨的奮斗歷程和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)紅軍長征、抗戰(zhàn)勝利、改革開放等歷史事件，我們感受到黨的無私奉獻(xiàn)精神和為民造福的初心使命。這些偉大事跡激勵(lì)著我們要始終堅(jiān)守理想信念，毫不動(dòng)搖地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。
第三段：學(xué)史明理，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
學(xué)習(xí)黨史不僅僅是了解歷史，更重要的是從中汲取豐富的黨性修養(yǎng)。黨史上的英雄們都是為人民利益而奮斗的黨員模范，他們忠誠于黨、熱愛群眾、勇于擔(dān)當(dāng)。通過了解他們的事跡和精神風(fēng)貌，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)到黨性修養(yǎng)的重要性，并從中激發(fā)自己堅(jiān)守黨的旗幟、服務(wù)人民的責(zé)任感。
第四段：學(xué)史明理，提高教育教學(xué)能力
黨校教師參與黨史學(xué)習(xí)教育，不僅有助于提高自身的政治素質(zhì)，還可以反哺教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加全面地了解黨的理論和黨的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度。同時(shí)，在教學(xué)中融入黨史教育的元素，能夠激發(fā)學(xué)員對黨史的興趣，促進(jìn)思想的深層次反思和領(lǐng)悟，進(jìn)一步培養(yǎng)黨員干部的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
第五段：學(xué)史明理，引領(lǐng)黨員干部積極向上
學(xué)史明理不僅僅是黨校教師個(gè)人的需要，更是為了引領(lǐng)廣大黨員干部積極向上。通過黨史學(xué)習(xí)教育，我們可以將歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，幫助黨員干部更好地認(rèn)識黨的治國理政思路，推動(dòng)黨和國家事業(yè)的發(fā)展。只有明白歷史，莊重事理，我們才能更好地引領(lǐng)黨員干部，推動(dòng)黨的事業(yè)向前發(fā)展。
結(jié)尾：
通過參與黨史學(xué)習(xí)教育，我們黨校教師深刻認(rèn)識到學(xué)史明理的重要性，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)而努力奮斗的信念。我們要在學(xué)史中不斷增強(qiáng)理想信念，在學(xué)史中提高黨性修養(yǎng)，以更高的教育教學(xué)能力服務(wù)于黨校教育事業(yè)，引領(lǐng)黨員干部積極向上，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最終目標(biāo)不懈奮斗。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇二
近日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當(dāng)牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時(shí)常對準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。
學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場?！懊裎┌畋?，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場。堅(jiān)定政治立場，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場。
學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。空談?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。
【篇二】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
最近，中共中央辦公廳發(fā)布了《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列演講格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。我園立即響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開兩學(xué)一干研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽了會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說:沒有規(guī)則，不是周圍。黨章是黨的基本法律、總規(guī)則，黨員、干部把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)習(xí)黨章、黨章、黨章、黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活規(guī)范工作，加強(qiáng)意識，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指導(dǎo)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，不要越過雷池一步，不要碰紅線，把三嚴(yán)三實(shí)的要求表現(xiàn)為修身自律、干事創(chuàng)業(yè)、勇敢負(fù)責(zé)。
習(xí)近平總書記系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是現(xiàn)代中國最生動(dòng)的馬克思主義，也是許多黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部本來就要學(xué)習(xí)原文，全面把握演講的豐富內(nèi)涵、精神本質(zhì)和實(shí)踐要求，真正理解真正的用途。黨員、干部要煉金剛不壞的身體，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，要加強(qiáng)理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化習(xí)近平總書記系列重要演講的學(xué)習(xí)，以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對黨的忠誠是黨員干部的首要政治質(zhì)量。黨員干部是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推進(jìn)者，也是黨事業(yè)繁榮的直接受益者。要始終保持忠誠，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、黨憂黨、黨為黨，自覺利用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)充精神鈣，加強(qiáng)自律基礎(chǔ)，成為政治理解者。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)演講精神，著眼于黨和國家事業(yè)新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持知識促進(jìn)，講政治，信念，講規(guī)則，講紀(jì)律，講道德，講品行，講奉獻(xiàn)，講作為合格黨員。
【篇三】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)也被強(qiáng)烈的震撼了。
通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
同樣，作為黨員教師要把愛獻(xiàn)給學(xué)生。對學(xué)生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢W(xué)生的關(guān)愛無處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。
【篇四】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
將黨史教育等思政教育內(nèi)容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時(shí)期實(shí)施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標(biāo)不但能夠充分地自然融合，而且呈現(xiàn)出顯著的效果，相互聯(lián)系，相互滲透。我們將以“學(xué)生為中心”“以人為本”的體育課程目標(biāo)與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標(biāo)相結(jié)合，做到知識技能的傳授、素質(zhì)培養(yǎng)以及價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，積極有效地推動(dòng)體育課程思政的建設(shè)。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高思想認(rèn)識和政治站位，抓好體育學(xué)習(xí)教育工作。
【篇五】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
我們沒有經(jīng)歷過以前的道路，但歷史會(huì)告訴我們
我們不知道去向的未來，但歷史會(huì)引導(dǎo)我們。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，鼓勵(lì)全黨同志學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開設(shè)新局。打開厚厚的百年黨史，真理光輝依然輝煌，理論內(nèi)涵豐富，理想追求也始終堅(jiān)定。學(xué)習(xí)黨的歷史是明理的，作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，正確把握其中的理。
學(xué)史明理，明確的是真理，必須相信?；仡欬h百年輝煌的歷史，建黨之初，我們把馬克思主義鮮明地印在自己的旗幟上，總是舉著這個(gè)真理的旗幟，向繼承人奮斗。陳望道先生充滿熱情，用平時(shí)翻譯書的的功夫翻譯了共產(chǎn)黨宣言的中文全譯書，留下了真理的味道很甜，這個(gè)苦心翻譯的共產(chǎn)黨宣言也成為我們黨創(chuàng)業(yè)、開拓未來的思想起點(diǎn)，讓無數(shù)共產(chǎn)黨人看到了希望，找到了真理，得到了信仰的力量?，F(xiàn)在，站在新的歷史起點(diǎn)，重溫厚重的百年黨史，我們要相信馬克思主義閃爍的真理光輝和科學(xué)力量，從中細(xì)細(xì)品味真理的甜味，吸收信仰養(yǎng)分，堅(jiān)定前進(jìn)的力量。
學(xué)史明理，明確的是理想，必須堅(jiān)定。心相信，可以走遠(yuǎn)，在歷史上深深烙印的紅色歲月中，紅軍士兵以堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭意志和革命理想比天高的精神，取得了2萬5千里長征的勝利，創(chuàng)造了歷史奇跡。無論時(shí)代如何變化，長征精神還在持續(xù)很長時(shí)間，在百年黨史上，堅(jiān)定的理想信念總是照亮我們前進(jìn)道路的一縷光輝。正如總書記所說，多重溫暖我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心里就會(huì)增加很多正能量?，F(xiàn)在，立足百年大黨的新起點(diǎn)，我們要重溫這百年奮斗史，感受初心的使命，繼承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)三牛精神，繼續(xù)在新的道路上奮斗，堅(jiān)定不移。
【篇六】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
今年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在這樣一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，激勵(lì)全黨全國各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
學(xué)史而知往、明“理”而致遠(yuǎn)。我們不曾親歷來時(shí)的路途,但歷史會(huì)與我們訴說我們無法知曉去往的未來,歷史會(huì)成為我們的指引。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義,勉勵(lì)全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。翻開厚重的百年黨史,真理的光輝依舊熠熠生輝,理論的內(nèi)涵還在不斷豐富,對于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)黨史以明理,雖然我不是黨員干部,但是要通過認(rèn)真學(xué)好黨史,準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。
學(xué)史明理,明的是“真理”,需篤信之?；赝h的一百年?duì)N爛歷史,可以清楚地看到,在建黨之初,黨便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上,并始終高舉著這面真理的旗幟,前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情,以“平時(shí)譯書的五倍功夫”翻譯出《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本,留下了“真理的味道是甜的”,而這本苦心翻譯而來的《共產(chǎn)黨宣言》也成為了我們黨開創(chuàng)事業(yè)、開辟未來的思想起點(diǎn),讓無數(shù)的共產(chǎn)黨人從中看到了希望,找到了真理,并獲得了信仰的力量。而如今,站在新的歷史起點(diǎn)上,重溫厚重的百年黨史,讓我更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學(xué)力量,從中細(xì)細(xì)品味真理的“甜味”,汲取信仰的養(yǎng)分,堅(jiān)定前行的力量。學(xué)史明理,明的是“理論”,需篤學(xué)之。常思常學(xué),常學(xué)常新,“學(xué)”總是一個(gè)亙古不變的課題,在全國上下開展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下,翻開黨史第一頁,理論學(xué)習(xí)是我要上好的第一課內(nèi)容。
一百年來,黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合,在堅(jiān)守根基的基礎(chǔ)上,形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,解決了中國革命、建設(shè)和改革等一系列重大問題。根基未改,理論的內(nèi)涵跟隨著時(shí)代在不斷豐富創(chuàng)新,可以說,黨的百年發(fā)展史,也是一部理論創(chuàng)新史,作為新中國的普通一員,要學(xué)史明理,從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò),學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。學(xué)史明理,明的是“理想”,需篤行之。心有所信,方能行遠(yuǎn)在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里,紅軍將士憑借著堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭意志和革命理想高于天的精神,取得了兩萬五千里長征的勝利,創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時(shí)代如何變化,長征精神依舊歷久彌新,在百年黨史中,堅(jiān)如磐石的理想信念始終是照亮國人前行道路的一縷光亮。正如近平總書記所說,“多重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉歷史,心中就會(huì)增添很多正能量?！?BR> 當(dāng)下,立足百年新起點(diǎn),我們更需要通過重溫這段百年奮斗史,從中感悟初心使命,傳承紅色基因,堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)三牛精神,在新征程上接續(xù)奮斗篤行致遠(yuǎn)。
【篇七】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨？中國革命是如何從九死一生中走向勝利的？改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命？黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇八】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。習(xí)近平同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”;
激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值;
嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇九】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
把學(xué)史當(dāng)作明理崇德增信力行的“引擎”
近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)****總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。
一百年驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長征精神中表現(xiàn)出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國******領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f，黨史既是一部凝聚無數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，心得體會(huì)范文增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺和行動(dòng)自覺，須臾不可松懈。
學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續(xù)“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。
百年來，中國******高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對歷史規(guī)律的理論探求與中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)****新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國號巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。
學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”本站的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。
理想信念是光，照亮新時(shí)代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無私精神讓他意識到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎(chǔ)上開拓出中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代******人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇三
“學(xué)史明理”是黨的一項(xiàng)重要工作，也是教師的職責(zé)所在。作為一名教師黨員，我深深感受到了學(xué)史明理的重要性。通過學(xué)習(xí)黨史，我不僅了解了黨的發(fā)展歷程，也從中汲取了很多教育和啟示。在實(shí)踐中，我始終把學(xué)史明理作為引領(lǐng)自己和學(xué)生的寶貴財(cái)富，這才有了今天成就和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)黨史，為人師表勇?lián)姑?BR> 作為一名黨員教師，自覺牢記自己的職責(zé)使命，要把黨和人民交給自己的事業(yè)視作神圣而嚴(yán)肅的事，始終保持積極的工作態(tài)度和進(jìn)取的精神面貌。我們要在自己的工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨的政治路線，提升自己的政治素質(zhì)和思想覺悟，用真心去服務(wù)人民，為人師表，讓自己所教的學(xué)生感受到“愛國、愛家、愛學(xué)校、愛院系、愛班級”的人生追求。學(xué)習(xí)黨史不僅可以讓我們更加深刻地認(rèn)識到黨的偉大歷程和艱苦奮斗的歷史，也能夠始終激發(fā)我們的工作熱情和使命意識，用理想和信念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)習(xí)黨史，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀
學(xué)習(xí)黨史的另一個(gè)重要意義是教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。教育是灌注智慧、培養(yǎng)人才的工作，而正確人生觀和價(jià)值觀是人才培養(yǎng)的核心。學(xué)習(xí)黨史講述了黨的發(fā)展歷程和奮斗精神，其中充滿了信念堅(jiān)定、獻(xiàn)身奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、創(chuàng)新發(fā)展等豐富內(nèi)涵，能夠?yàn)閹熒峁┲匾木褡甜B(yǎng)和人生指引。我們應(yīng)該用黨史教育來詮釋人生的意義和價(jià)值，引領(lǐng)師生走向美好的未來，成為熱愛祖國、有社會(huì)責(zé)任感、有文化自信的優(yōu)秀人才。
三、學(xué)習(xí)黨史，加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是取之不盡、學(xué)之無窮的無聲名師。作為中國的子女，我們特別應(yīng)該加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們會(huì)看到黨的先進(jìn)分子們在民族困難時(shí)刻的無畏英勇、堅(jiān)定不移的拯救親人、守衛(wèi)國家和文化的信念和堅(jiān)守是十分感人和值得借鑒的。當(dāng)我們從黨的歷史中深刻認(rèn)識到我們的民族是偉大的、文化是優(yōu)秀的時(shí)，我們就會(huì)加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心，從而在社會(huì)發(fā)展的道路中扮演更加積極的角色。
四、學(xué)習(xí)黨史，助力共建和諧校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校中，作為一名教師，肩負(fù)著幫助學(xué)生成才和熏陶學(xué)生人生理念的重要工作，也負(fù)責(zé)營造和諧的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解“愛國、敬業(yè)、誠信、自強(qiáng)”的核心價(jià)值觀，讓我們深入深化對生活、工作和交往規(guī)范的理解，因而能夠更好地約束自己的行為，營造出良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，共同促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
五、學(xué)習(xí)黨史，提高自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量
學(xué)習(xí)黨史，還可以幫助教師綜合素質(zhì)的提升。黨的建設(shè)和發(fā)展歷程是一個(gè)不斷提高綜合素質(zhì)的過程，學(xué)習(xí)黨史，可以為自己在教學(xué)實(shí)踐中的工作提供很多的啟示和借鑒。忠誠于中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)，我們要從身邊的事業(yè)做起，不斷練就過硬的本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，不斷提高綜合素質(zhì)和學(xué)科能力，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展、為國家繁榮穩(wěn)定、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之，作為一名教師黨員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)黨史對個(gè)人和事業(yè)的重要意義，把學(xué)史明理作為一個(gè)重要的教育思想，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保工作更好地發(fā)展。學(xué)習(xí)黨史并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，毫不松懈地堅(jiān)持下去。但只要努力學(xué)習(xí)和思考，我們一定能從中汲取豐富的靈感和寶貴的營養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)，健康成長。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇四
近年來，隨著黨的教育培訓(xùn)體系的不斷完善，黨校作為培養(yǎng)黨員干部思想理論水平的重要陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)、復(fù)合型的黨員干部的重任。黨校教師作為黨校教育的中堅(jiān)力量，不僅要有扎實(shí)的理論知識，更要對黨史、國史、軍史等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究。本文將圍繞黨校教師學(xué)史明理的主題進(jìn)行探討，并總結(jié)一些心得體會(huì)。
第二段：重視黨史學(xué)習(xí)的重要性
黨校教師作為黨員干部中的骨干力量，應(yīng)該高度重視黨史學(xué)習(xí)的重要性。黨史是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，是黨員干部的精神食糧。通過學(xué)習(xí)黨史，可以深刻理解黨的宗旨以及黨的歷史使命，提高黨員干部的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員干部的忠誠度和使命感。黨校教師要將黨史學(xué)習(xí)作為日常的必修課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入了解黨的光輝歷史，不斷豐富自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
第三段：體會(huì)黨史的啟迪
黨史是一面照妖鏡，能夠清晰地反映出黨員干部在思想、意識形態(tài)等方面的問題。通過學(xué)習(xí)黨史，黨校教師能夠認(rèn)識到黨員干部在工作崗位上的困惑和問題，并及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變和行動(dòng)調(diào)整。黨史的深入學(xué)習(xí)還能夠啟迪黨校教師的教學(xué)方法和教育理念，讓他們更加了解黨員干部的需求和特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。同時(shí)，黨史還能夠激勵(lì)黨校教師不斷進(jìn)取，不忘初心，牢記使命，提高自身的學(xué)習(xí)水平和教育能力。
第四段：投身于國史學(xué)習(xí)的意義
國史作為中國黨員干部的必修課，具有重要的政治意義和歷史使命。國史是一個(gè)國家、一個(gè)民族的記憶，是一種文化傳承和認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)國史，黨校教師不僅能夠了解國家的發(fā)展歷程和歷史變遷，更重要的是能夠提高自身的文化修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，從而更好地履行教育培訓(xùn)的職責(zé)。國史學(xué)習(xí)還能夠拓寬黨校教師的視野，增加他們的政治敏感度和歷史鑒別力，有利于提高他們在教育教學(xué)中的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
第五段：軍史學(xué)習(xí)的價(jià)值
作為一支擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要力量，黨校教師學(xué)習(xí)軍史具有重要的價(jià)值。軍史是黨的歷史的重要組成部分，是中國革命的縮影。通過學(xué)習(xí)軍史，黨校教師能夠更加深入地了解黨的軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭的基本原則和戰(zhàn)略策略，提高他們在教育培訓(xùn)中對軍事領(lǐng)域的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。軍史學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)黨校教師的愛國主義情懷和憂患意識，強(qiáng)化他們在培養(yǎng)黨員干部中的家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神。
結(jié)尾
總之，黨校教師學(xué)史明理的過程是一種自我提升和修煉的過程，能夠提高黨校教師的政治素養(yǎng)、教育能力和思想境界。黨校教師要把黨史、國史、軍史學(xué)習(xí)作為持久不變的追求，并將其融入到教育教學(xué)工作中，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇五
學(xué)史明理是中國共產(chǎn)黨的基本教育內(nèi)容。作為一名黨員教師，我參加了學(xué)史明理的培訓(xùn)，并深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史和思想理論。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識到自己的不足，也更加深刻地理解了黨的理論。
第二段：學(xué)史明理的意義
學(xué)史明理是領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)黨的歷史和思想，是提高政治覺悟、堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化組織紀(jì)律的必修課。通過深入學(xué)習(xí)黨史、國史、軍史、革命史，我們可以更好地理解黨的發(fā)展歷程、執(zhí)政規(guī)律和治國方略，將黨的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，更好地履行自己的職責(zé)。
第三段：深入學(xué)習(xí)黨史和理論
學(xué)習(xí)黨史和思想理論需要不斷深入思考，才能真正領(lǐng)會(huì)其中的精髓。通過學(xué)習(xí)，我更好地理解了中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展過程，在黨的理論和實(shí)踐之間建立了聯(lián)系。我也意識到，在新時(shí)代下，我們需要更加注重理論學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)以致用，落實(shí)到實(shí)際工作
在實(shí)際工作中，我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能為新時(shí)代的工作貢獻(xiàn)自己的力量。我在自己的教學(xué)工作中，積極踐行學(xué)習(xí)中所獲得的理論知識，深入到課堂之中，貫穿于教學(xué)和工作之中。
第五段：結(jié)尾
學(xué)史明理教育是全面深入的理論學(xué)習(xí)，是全黨全體黨員必不可少的素質(zhì)修養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識到黨員的職責(zé)和責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己的理想信念和黨性信仰。同時(shí)，也更加清晰了面對新時(shí)代的任務(wù)和挑戰(zhàn)時(shí)，自己的應(yīng)有作為。希望所有黨員能夠深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)史明理的意義，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在未來的工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇六
學(xué)史明理教師黨員是指以我國歷史為研究對象，深入研究歷史文化，深入挖掘歷史內(nèi)涵，挖掘歷史智慧，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種教學(xué)理念。作為一名教師黨員，參與學(xué)史明理教學(xué)，不僅可以傳遞歷史文化知識，也能帶動(dòng)學(xué)生思考?xì)v史背景和現(xiàn)實(shí)意義，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和思維水平提升。本文將探討學(xué)史明理教師黨員的心得體會(huì)。
第二段：深化自己的歷史文化知識
學(xué)史明理教學(xué)的首要任務(wù)是深化自己的歷史文化知識。身為一名政治教師，我時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國革命史、建設(shè)史和改革開放史，增強(qiáng)他們對偉大歷史進(jìn)程的自豪感和使命感。同時(shí)，通過不斷深入歷史研究，我們也不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育素質(zhì)。只有充分理解歷史，我們才能用更深入的歷史知識融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生對歷史文化知識有一個(gè)更具體更深入的認(rèn)識。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史思考
學(xué)史明理教育更注重的是通過歷史思考引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題。在教學(xué)中，我們常常引導(dǎo)學(xué)生通過歷史比較、歷史對比等方法，避免簡單的教育模式，讓學(xué)生成為有獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問題的人才。同時(shí)，在講解歷史事實(shí)的同時(shí)，我們也注重提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。舉一個(gè)例子，當(dāng)我們講解當(dāng)年開頭抗日戰(zhàn)爭的尺度和地點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)的國內(nèi)狀況以及國民黨和共產(chǎn)黨的關(guān)系，從而加深學(xué)生對歷史的理解和思考，并使歷史知識更好地滲透到現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。
第四段：結(jié)合實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)
在學(xué)史明理教育中，更注重的是結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史的研究和思考，利用多種教學(xué)策略，推動(dòng)歷史知識的深入和理解。例如，我們經(jīng)常以石窟、博物館等為景點(diǎn)，利用實(shí)物和實(shí)地環(huán)境來幫助學(xué)生理解、感受歷史。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠得到更多的教育資源和豐富的教育經(jīng)歷，進(jìn)一步增強(qiáng)對歷史的興趣和認(rèn)識，從而更好地完成教育任務(wù)。
第五段：總結(jié)
學(xué)史明理教學(xué)是一種更加全面和多層次的教育形式，它能夠加深學(xué)生對歷史文化知識的認(rèn)識和理解，幫助學(xué)生形成獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，從而在成為國家中流砥柱的過程中提供更好的支持。作為一名教師黨員，我將在實(shí)際教育工作中不斷深入學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的歷史文化知識框架和教育素質(zhì)，成為培養(yǎng)更好的國家事業(yè)建設(shè)中的知識分子，為中國教育的革命化、現(xiàn)代化、國際化和普及化的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇七
近年來，教師職業(yè)備受關(guān)注，成為社會(huì)教育改革的重要一環(huán)。教師的素質(zhì)和教育能力直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，而教師的明理更是教育者必備的基本素質(zhì)之一。作為一名教師，我對于明理有了更深刻的體會(huì)和理解。在實(shí)際工作中，我經(jīng)過不斷的探索和思考，逐漸形成了幾個(gè)方面的體會(huì)。
首先，作為教師需要明理的是言行舉止。作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我意識到自己在與學(xué)生交流時(shí)應(yīng)注意措辭和語氣的選擇，不使用過于嚴(yán)厲或帶有侮辱性的語言。另外，作為教師還要注意自己的儀態(tài)和舉止，不隨意大聲喧嘩，不做粗魯、惡劣的事情。通過言行舉止的示范，我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和素養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的行為規(guī)范。
其次，作為教師需要明理的是處理人際關(guān)系。教師職業(yè)是一個(gè)涉及人際關(guān)系非常廣泛的工作，無論是與學(xué)生、家長還是與同事之間的相處都需要良好的人際關(guān)系。在處理與學(xué)生之間的關(guān)系中，我經(jīng)常采用尊重和理解的方式與學(xué)生進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)與學(xué)生之間的信任感。與家長的交流中，我秉持客觀公正的原則，充分尊重家長的意見，建立起良好的合作關(guān)系。與同事之間，我以合作和分享的態(tài)度，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過積極、友善的處理人際關(guān)系，我能夠更好地履行我的教育使命。
再次，作為教師需要明理的是教學(xué)方法和策略。教學(xué)是教師最主要的工作內(nèi)容，教學(xué)方法和策略的選擇直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷積累和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。我意識到不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，所以在教學(xué)過程中，我注重因材施教，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效果的提升。
最后，作為教師需要明理的是情緒管理。教師工作壓力大，面對瑣碎的事務(wù)和繁重的教學(xué)任務(wù)，常常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)。作為一名教師，我認(rèn)識到情緒管理對于教師的身心健康和教學(xué)質(zhì)量影響巨大。在教學(xué)過程中，我盡量以平和的心態(tài)和愉悅的微笑面對學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，營造積極向上的課堂氛圍。在繁忙的工作中，我注重鍛煉和休息，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。通過情緒的自我調(diào)節(jié)和管理，我能夠更好地應(yīng)對各種困難和壓力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，作為教師，明理是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。在教師這個(gè)神圣而辛勤的職業(yè)中，我們要始終保持對學(xué)生的尊重和關(guān)愛，做到言行一致，處理好人際關(guān)系，不斷提高教學(xué)水平，管理好自己的情緒。只有這樣，我們才能夠成為一名真正意義上的明理教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇八
教師是社會(huì)的棟梁之才，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。作為教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外，更重要的是要有明理的素養(yǎng)。明理即指合乎道理、合乎正義的思維和言行，只有具備明理的品質(zhì)，才能夠成為德育教育中的楷模。以下將從明理教育的重要性、追求理性的教育方法、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及加強(qiáng)自我修養(yǎng)幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
一、明理教育的重要性。
明理教育是課程教育中一個(gè)非常重要的方面，它直接關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和處世方法。教師作為學(xué)生的榜樣，必須以身作則，言傳身教，用自己的行為去啟迪和影響學(xué)生。只有懂得明理，才能深刻理解什么是正確的、公正的，才能夠有良好的行為模式，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、價(jià)值觀。所以，明理教育對于學(xué)生的全面發(fā)展非常關(guān)鍵，也是培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的必修課。
二、追求理性的教育方法。
明理是建立在理性基礎(chǔ)上的，而在教育中追求理性的方法能夠幫助教師培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維，使他們能夠準(zhǔn)確地理解問題，通過分析和解決問題來培養(yǎng)他們的理性思維能力。此外，教師還應(yīng)該推崇科學(xué)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法去認(rèn)識和解決問題，不盲從、不迷信，掌握理性判斷的能力。只有教師采用科學(xué)、理性的教育方法，才能夠培養(yǎng)出具有明理思維的學(xué)生。
三、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維。
人際關(guān)系是教師工作中非常重要的一環(huán)，教師需要與學(xué)生、家長和同事建立良好的人際關(guān)系，而理性思維對于維護(hù)好人際關(guān)系有重要的作用。在與學(xué)生溝通時(shí)，教師要用理性的眼光去看待學(xué)生，不偏心、不歧視，公平地對待每一個(gè)學(xué)生，建立平等、尊重、互信的關(guān)系。與家長交流時(shí)，教師要有理性的思維和言行，不做主觀臆斷，根據(jù)事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行推理和討論。與同事相處時(shí)，教師要尊重彼此的個(gè)人隱私，遵守職業(yè)道德，用理性的方式解決問題。只有教師用理性思維對待人際關(guān)系，才能夠建立和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。
四、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
明理教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，只有明理的學(xué)生才能夠有良好的心理素質(zhì)、人際交往能力和創(chuàng)新能力。教師要通過多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己和他人，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生正確的道德意識，讓他們樹立良好的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，不以自我為中心，關(guān)心他人，做到公正、誠實(shí)。通過讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中感悟和體驗(yàn)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和價(jià)值取向，使他們能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
五、加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
教師作為學(xué)生的榜樣，更要有高尚的品行和言行。為了達(dá)到明理的要求，教師必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身的道德素質(zhì)。教師要自覺遵守法律法規(guī)，做到誠實(shí)守信，不做違法亂紀(jì)的事情。要有積極向上的精神面貌，保持良好的身心健康，不給學(xué)生和社會(huì)造成負(fù)面影響。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育技能，做到雙創(chuàng)合一。只有加強(qiáng)自我修養(yǎng)，教師才能夠有更好的境界和責(zé)任感，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，明理教育對于教師來說是必不可少的。教師應(yīng)當(dāng)重視明理教育的重要性，通過追求理性的教育方法、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及加強(qiáng)自我修養(yǎng)來培養(yǎng)學(xué)生的明理意識。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出具有明理品質(zhì)的新時(shí)代下一代。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇九
你想當(dāng)?shù)艋貞泦幔恐斡敌≌f家吉野萬理子筆下的《回憶當(dāng)鋪》就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。
當(dāng)我看見《回憶當(dāng)鋪》時(shí)，第一眼看到的便是封面上的幾個(gè)大字“我把我最初的回憶當(dāng)成了八千八百八十八日元！”經(jīng)不起好奇心的我拿起書，開始翻看起來。頓時(shí)，房間里只有〝沙沙〞的翻書聲。
伴隨著翻書聲，我從書中讀到了一個(gè)又一個(gè)故事，遙斗小時(shí)候?yàn)榱擞螒驒C(jī)當(dāng)?shù)袅伺c媽媽的回憶，中學(xué)時(shí)，因?yàn)槿涡?，離開了媽媽，卻不料媽媽在停車場內(nèi)被車軋了兩次，他自責(zé)的眼淚滴下，滲入我的內(nèi)心。
永澤里華與魔法師成為了好朋友，里華意外地發(fā)現(xiàn)同班的白土芽依竟有被校園霸凌現(xiàn)象，在永澤里華的幫助下，白土芽依擺脫了校園霸凌，還和永澤里華與魔法師成為了朋友。
白土芽依20歲時(shí)，永澤里華發(fā)現(xiàn)她忘了回憶當(dāng)鋪的一切，永澤里華想起魔法師說過20歲后便不能再到回憶當(dāng)鋪，并會(huì)忘記相關(guān)記憶，可里華20歲時(shí)卻還未忘記記憶，去回憶當(dāng)鋪卻沒有找到那個(gè)腦海中的小屋，碰巧見到了遙斗，里華讓遙斗幫她遙斗捎句話給魔法師，“謝謝你”與“來生我也要當(dāng)魔法師?！?BR> 文章的結(jié)尾有些耐人尋味，也有些淡淡的憂傷，文字如同一根根細(xì)線，織成了一本完美的書。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十
歷史，是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的過去，是經(jīng)過時(shí)間的淘洗和總結(jié)后留下的精華。學(xué)習(xí)歷史，不僅可以了解過去，更可以啟迪未來。在這個(gè)追求速度與效率的時(shí)代，我們?yōu)楹芜€要學(xué)習(xí)歷史呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)歷史可以讓我們明智地看待現(xiàn)實(shí)、更好地解決問題。
一、多元角度看待歷史，開拓思維
歷史不是單一的，而是多元的，每個(gè)歷史事件都可以從不同的角度來看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現(xiàn)象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學(xué)習(xí)中，我們才能真正體驗(yàn)到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實(shí)現(xiàn)國家民主化，而在被推翻的清朝統(tǒng)治者眼中，卻是民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩，可見歷史的不同面向?qū)τ诶斫鈿v史事件的重要性。
二、歷史教育培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)
歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養(yǎng)。在這個(gè)以科技為主導(dǎo)的時(shí)代，我們更需要這種人文素養(yǎng)，來更好地認(rèn)識自己和周圍的人與事。歷史教育培養(yǎng)出來的人，會(huì)有更強(qiáng)的文化傳承意識和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，以及認(rèn)識并尊重各種不同的文化。
三、歷史是破解未來之鎖的鑰匙
過去，是未來的鏡子。如果對歷史有足夠的認(rèn)識與思考，我們就可以建立一種從過去到現(xiàn)在再到未來的連接，可以更好地思考未來，更好地把握歷史的必然性，同時(shí)深刻了解過去，可以幫助我們尋找人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。學(xué)習(xí)歷史，對于我們理解國際形勢、研究未來發(fā)展方向都有積極的意義。
四、歷史教育建立情感認(rèn)同與歸屬意識
我們所在的國家、民族和社會(huì)，有著不同的歷史和文化。學(xué)習(xí)歷史，可以建立對自己的情感認(rèn)同，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)自己的歸屬感。在知道一個(gè)故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產(chǎn)生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對它。歷史教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增進(jìn)愛國心和民族自尊心以及負(fù)責(zé)任感。
五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔(dān)當(dāng)
通過深入學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解和認(rèn)識自己的社會(huì)責(zé)任。如果我們想要改變自己的時(shí)代和國家，就要從歷史中，了解和認(rèn)識歷史的變遷和發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)秀特長和能力，才能做出更有擔(dān)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們更有擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)、指引我們的時(shí)代和社會(huì)。
總之，我們應(yīng)該從更多程序去學(xué)習(xí)歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開拓視野，讓我們的未來更加光明！
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十一
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇二】學(xué)史明理心得體會(huì)
黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)于2021年2月20日上午在北京召開。習(xí)近平總書記出席本次會(huì)議并發(fā)表了重要講話。在這次會(huì)議中，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
習(xí)近平總書記的講話精神使我們深受教育和啟發(fā)，也深刻理解和體會(huì)到學(xué)習(xí)黨史的重要性，中國共產(chǎn)黨黨史是一百年風(fēng)雨兼程的苦難史，也是一百年光輝歲月的奮斗史，讀懂學(xué)好這部百年黨史，能讓我們更好地總結(jié)和采納過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能幫助我們明確未來發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了100年的光輝歷程，在這100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的"紅色精神"。如“開天辟地、理想之光”的紅船精神，“軍民魚水、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕萬險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈”的長征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦卓絕、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主創(chuàng)新、勇攀科學(xué)高峰”的兩彈一星精神等等。只有大力繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的紅色精神和光榮傳統(tǒng)，才能筑牢全心全意為人民服的思想根基。
所以我們要從百年黨史中汲取一代又一代先輩們的智慧結(jié)晶和精神力量，不忘初心，牢記使命，立足本職崗位，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程努力奮斗，為中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。
【篇三】學(xué)史明理心得體會(huì)
四個(gè)“始終”學(xué)黨史
近日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當(dāng)牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時(shí)常對準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。
學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場。“民惟邦本，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場。堅(jiān)定政治立場，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場。
學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。
【篇四】學(xué)史明理心得體會(huì)
把學(xué)史當(dāng)作明理崇德增信力行的“引擎”
近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。
一百年驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長征精神中表現(xiàn)出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f，黨史既是一部凝聚無數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺和行動(dòng)自覺，須臾不可松懈。
學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續(xù)“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。
百年來，中國共產(chǎn)黨高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對歷史規(guī)律的理論探求與中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國號巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。
學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。
理想信念是光，照亮新時(shí)代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣?！敝问罏槊竦臒o私精神讓他意識到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎(chǔ)上開拓出中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代共產(chǎn)黨人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十二
回眸誠信相伴的歲月，是快樂的，是敞開心扉、自由自在的。我無所顧忌：誠實(shí)，讓我得到了他人的尊重;守信，讓我得到了朋友的信任……在這種.種條件下，我很輕松。相反，將真相隱瞞在心里，帶來的只有夜晚無窮的噩夢和每天疑神疑鬼。我還清楚得記得那段不堪回首的往事。
那一次，朋友熱情相邀，請我去她家玩?？赡翘欤砻猛蝗缙鋪淼陌菰L，弄得我束手無策、左右為難。到底去赴約呢還是留下陪表妹?表妹一個(gè)月才來我家一次，也算是稀客吧?？膳笥涯沁呌旨s好了，我不能出爾反爾呀。
正準(zhǔn)備踏出屋門的那一刻，表妹死死地拉住了我，哇哇大哭了起來。萬般無奈下，我放棄了和朋友之間的約定，勉為其難留了下來。不知怎么的，原來和表妹玩是件其樂無窮的事，可這次卻不同，一朵愁云似乎總在我的眉目之間徘徊，我心里隱約有著一絲絲不安。我還要給她一個(gè)說法，就說我的爸爸媽媽帶我出去玩了吧。
我將這個(gè)告訴朋友后，她二話沒說相信了我。我反而愁眉苦臉，心神不寧。
那天夜晚，瓢潑大雨，電閃雷鳴，那聲音令我心驚膽顫。躲在被子里微微顫顫，想起白天的事，害怕得不敢閉眼，萬一哪天被朋友知道了這事，就會(huì)反目成仇了。
那天晚上，我在噩夢中度過，沒睡安穩(wěn)……不，我應(yīng)該把真相告訴她，或許她會(huì)原諒我的。
第二天，懷著忐忑不安的心情將真相告訴了她。一開始，她有些生氣，但后來她原諒了我，而且我們倆的關(guān)系比以前更好了呢。從今而后，我時(shí)刻遵守諾言，真誠待人，朋友愛和我玩，老師喜歡我，他們對我都很放心。
明理誠信，晏殊的實(shí)事求是引領(lǐng)著我;恪守承諾，宋慶齡奶奶的一諾千金感染著我……時(shí)光如水，年復(fù)一年。明理誠信，恪守承諾，這八個(gè)字已成為我的習(xí)慣。也正是因?yàn)檫@八個(gè)字，我得到了他人的尊重和信任。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十三
學(xué)好黨史需修煉“三篤”
2月20日，***總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，廣大黨員干部自當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)精神，在“潛心篤志”“勤學(xué)篤思”“守正篤行”這“三篤”里學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以優(yōu)異成績迎接黨的百年華誕。
“潛心篤志”學(xué)黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向?！爸鶑膩恚矫魉?，歷史是最好的教科書。要學(xué)好黨史就要先學(xué)會(huì)潛心回望來時(shí)路，用真情真心去體味當(dāng)初那艘小小紅船是怎樣越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪;去體味這櫛風(fēng)沐雨、崢嶸奮進(jìn)的一百年，共產(chǎn)黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個(gè)抉擇，獲得每一個(gè)勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養(yǎng)”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養(yǎng)、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責(zé)無旁貸的使命擔(dān)當(dāng)和初心如磬的堅(jiān)定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創(chuàng)無愧于歷史和時(shí)代的新篇章。
“勤學(xué)篤思”學(xué)黨史，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格?！坝蟮溃叵葹槭贰?。黨史中蘊(yùn)含了無限的智慧和力量。從解放戰(zhàn)爭的偉大勝利到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，從革命長征路到發(fā)展新征程，復(fù)興路上，共產(chǎn)黨人跨越一個(gè)個(gè)“雪山草地”，征服一個(gè)個(gè)“艱難險(xiǎn)阻”，每一次歷練都是經(jīng)驗(yàn)，每一程風(fēng)雨都是積累。勤學(xué)篤思學(xué)黨史能讓我們在黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發(fā)揚(yáng)好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中在學(xué)思踐悟、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。把化危為機(jī)的偉大智慧和艱苦奮斗的優(yōu)秀品格一代一代傳承下去。
“守正篤行”學(xué)黨史，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)好黨史務(wù)必嚴(yán)厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學(xué)好黨史，在做好潛心篤志、勤學(xué)篤思的同時(shí)更要學(xué)會(huì)在工作和實(shí)踐中修身明德、守正篤行，將黨史學(xué)習(xí)內(nèi)化于心，外化于行，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，凝聚力量。發(fā)揚(yáng)“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅(jiān)貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔(dān)當(dāng)作為中攻堅(jiān)克難，激流勇進(jìn)，在開拓進(jìn)取中迎難而上，自強(qiáng)不息。
任重而道遠(yuǎn)，千鈞惟擔(dān)當(dāng)。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學(xué)篤思”“守正篤行”中學(xué)好黨史、砥礪前行，昂揚(yáng)奮進(jìn)新征程。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十四
第一段：引言（100字）
學(xué)史明理培訓(xùn)是一種有效的教育方式，通過學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展過程和人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和品德修養(yǎng)。我有幸參加了一次學(xué)史明理培訓(xùn)班，這給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)歷史的意義，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人與人之間的關(guān)系。
第二段：學(xué)習(xí)歷史的意義（250字）
參加學(xué)史明理培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的深層意義。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的智慧。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解前人的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而避免重蹈覆轍。歷史也是人類文明的積淀，每一個(gè)歷史事件都是當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮和政治環(huán)境的反映。學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。而學(xué)習(xí)歷史并非只是灌輸知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷力。通過參與討論和分析歷史事件，我們可以培養(yǎng)批判性思維和應(yīng)變能力。
第三段：提升思考能力（300字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我意識到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了不同歷史時(shí)期的思想流派和價(jià)值觀念。通過與老師和同學(xué)的討論，我開始思考這些思想觀念對社會(huì)的影響。我學(xué)會(huì)了提出問題，并用邏輯和證據(jù)來支持我的觀點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)和討論，我不再只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和形成自己的見解。這種思考能力不僅在歷史學(xué)科中有用，也可以幫助我在其他學(xué)科和生活中更好地解決問題。
第四段：深刻理解人與人之間的關(guān)系（350字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我深刻理解了人與人之間的關(guān)系。歷史中的人物不僅代表著一種思潮和價(jià)值觀，更是一個(gè)個(gè)充滿情感故事的人。通過學(xué)習(xí)歷史，我可以感受到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，背后都有自己的故事。通過了解這些人物，我學(xué)會(huì)了更好地理解他人，尊重他人的選擇和觀點(diǎn)。我不再輕易對他人下結(jié)論，而是學(xué)會(huì)了換位思考，盡量從對方的角度去理解問題。這種理解和尊重他人的能力對于我未來的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升大有裨益。
第五段：總結(jié)（200字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我受益良多。通過學(xué)習(xí)歷史的深層意義，我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性，并深刻體會(huì)到了培養(yǎng)思考能力和理解他人的重要性。這樣的培訓(xùn)不僅僅在理論上幫助了我，更是激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的探索欲望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的視野，提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。學(xué)史明理并非只是一門學(xué)科，而是一種態(tài)度和生活方式。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十五
作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我一直深信學(xué)史可以明理。學(xué)史不僅僅是為了了解過去的人和事，更是一種反思和領(lǐng)悟。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會(huì)的演變，更好地認(rèn)識自身和世界。在我多年學(xué)史的過程中，我深受啟迪并領(lǐng)悟了一些心得體會(huì)，分享如下：
第一段：歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，不是簡單的照搬
學(xué)史不是簡單地把過去的經(jīng)驗(yàn)照搬到現(xiàn)在。歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個(gè)了解人類社會(huì)演化的機(jī)會(huì)。歷史教育的目的是要引導(dǎo)我們反思?xì)v史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)我們在當(dāng)下做出更正確的決策。
第二段：去除偏見和刻板印象是學(xué)史的必要步驟
學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀中立。去除偏見和刻板印象，對任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、人文環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)等條件，全面地評估其中的因果關(guān)系和內(nèi)在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學(xué)和客觀。
第三段：從多維度的角度來思考問題
歷史是多維度的，任何事情都不能用一個(gè)單一的視角來看待。對于一個(gè)歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等角度來看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)角度來思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會(huì)發(fā)展。
第四段：歷史的故事性是重要的
歷史是一本故事書，他有著真實(shí)動(dòng)人的情節(jié)和活生生的人物，有時(shí)比小說還要吸引人。通過掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到歷史的內(nèi)容，也能夠真正地走進(jìn)歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養(yǎng)我們的移情能力和判斷力，讓我們在歷史故事中領(lǐng)略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。
第五段：學(xué)史能夠讓我們更好地面向未來
歷史，不僅僅是去看過去，更是去展望未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們還能夠更好地展望未來，因?yàn)闅v史能夠?yàn)槲覀兲峁┰S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天的社會(huì)亟需我們認(rèn)真學(xué)歷史，從歷史中吸取教訓(xùn)，不屈不撓地尋求未來的路。我們既要繼承前人的智慧，同時(shí)還要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的精神，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。
綜上所述，學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀、多維度、有深度的原則，同時(shí)需要我們具有點(diǎn)滴精細(xì)的觀察力和判斷力。學(xué)史使我們有機(jī)會(huì)更好地認(rèn)識歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。希望我們都能夠作為一名好的歷史學(xué)生，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，探究歷史，走上通往真理的道路。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十六
猶如一場雨，慢慢地、細(xì)細(xì)地沖刷我那干枯的心靈：猶如一場夢，輕輕地、柔柔地點(diǎn)亮我那雙迷茫的雙眼，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
小學(xué)那難以忘懷的生活過去了，迎來的，是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)代!鏗鏘有力的步伐，明亮有神的眼睛，等待我的，是一場又一場的考驗(yàn)!那新的一切，似乎在歡迎我!因此我在心中呼喊著：初中，你好!
想象中與現(xiàn)實(shí)中的差異是不可以比的，我要努力，我要進(jìn)取。初中，是一個(gè)嶄新的階段!新的起點(diǎn)，不在是從前，要以新的實(shí)力來證明自己!自己還會(huì)不會(huì)努力，全在于我們自己的想法，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
新綠的嫩苗需要春雨的滋潤，美麗的花朵需要園丁的栽培!初中，是我們的磨練時(shí)期!我們要把以前那年少無知的自己，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)明理沉穩(wěn)的自己，我要破蛹而出，長出一對新的翅膀!我要讓生活充滿光明，讓內(nèi)心充滿著能量!我要高飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，飛向一個(gè)新的自己，新的未來!因此我在內(nèi)心呼喊著：初中，你好!
初中，有許許多多新奇的事物!讓我的內(nèi)心充滿了鳥語花香，讓我的內(nèi)心世界五彩斑斕!初中，將是一個(gè)你追我趕的全新世界!等待所有人的到來!新的生活，新的體驗(yàn)，讓我們變得成熟!因此，我在心中呼喊著：初中，你好。
初中，是大家那全新的世界，那勇于爭奪的擂臺(tái)!啊!初中，你好!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十七
學(xué)史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場與群眾觀點(diǎn)。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，除了人民利益，黨沒有自己的特殊利益。中國共產(chǎn)黨成立百年來，始終堅(jiān)持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場作為根本政治立場。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出，“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進(jìn)一步明確了中國共產(chǎn)黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標(biāo)選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)做工作必須考慮群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，彰顯了人民至上的價(jià)值取向。習(xí)近平總書記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)“在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟”。從根本上說，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國共產(chǎn)黨就是為了中國人民的幸福、為了中華民族的復(fù)興而奮斗的黨。
學(xué)史明理，明的是理論，要篤學(xué)之?；厥装倌隁v程，無論是苦難還是輝煌，中國共產(chǎn)黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨始終將人民融入血脈，帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。在風(fēng)雨如磐的革命歲月，共產(chǎn)黨人面對生死考驗(yàn)，經(jīng)過百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻“三座大山”，建立了新中國，一百多年來受盡苦難和屈辱的中國人民，從此在全世界面前站起來了。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人迎難而上，不懈奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，使社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了一系列成就；在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，回應(yīng)新時(shí)代人民對美好生活的向往和期盼，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領(lǐng)億萬人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
學(xué)史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”。我們黨從最初成立時(shí)只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個(gè)擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵(lì)著一批又一批共產(chǎn)黨人前仆后繼、忘我奮斗的根本動(dòng)力就是為人民謀幸福的初心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持人民主體地位，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，開啟了共創(chuàng)中國人民和中華民族更加幸福美好未來的偉大新征程。
學(xué)史明理心得體會(huì)
學(xué)史明理心得
學(xué)史明理發(fā)言提綱
學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行》心得體會(huì)
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇一
黨的校教師是一支重要的教育隊(duì)伍，肩負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要任務(wù)。為了提高黨校教師的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，各級黨校教育部門積極開展黨史學(xué)習(xí)教育。本文通過參與黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，心得體會(huì)的總結(jié)，分享黨校教師學(xué)史明理的收獲和體悟。
第二段：學(xué)史明理，增強(qiáng)理想信念
學(xué)習(xí)黨史幫助我們更加深入地了解和認(rèn)識黨的奮斗歷程和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)紅軍長征、抗戰(zhàn)勝利、改革開放等歷史事件，我們感受到黨的無私奉獻(xiàn)精神和為民造福的初心使命。這些偉大事跡激勵(lì)著我們要始終堅(jiān)守理想信念，毫不動(dòng)搖地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。
第三段：學(xué)史明理，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
學(xué)習(xí)黨史不僅僅是了解歷史，更重要的是從中汲取豐富的黨性修養(yǎng)。黨史上的英雄們都是為人民利益而奮斗的黨員模范，他們忠誠于黨、熱愛群眾、勇于擔(dān)當(dāng)。通過了解他們的事跡和精神風(fēng)貌，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)到黨性修養(yǎng)的重要性，并從中激發(fā)自己堅(jiān)守黨的旗幟、服務(wù)人民的責(zé)任感。
第四段：學(xué)史明理，提高教育教學(xué)能力
黨校教師參與黨史學(xué)習(xí)教育，不僅有助于提高自身的政治素質(zhì)，還可以反哺教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加全面地了解黨的理論和黨的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度。同時(shí)，在教學(xué)中融入黨史教育的元素，能夠激發(fā)學(xué)員對黨史的興趣，促進(jìn)思想的深層次反思和領(lǐng)悟，進(jìn)一步培養(yǎng)黨員干部的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
第五段：學(xué)史明理，引領(lǐng)黨員干部積極向上
學(xué)史明理不僅僅是黨校教師個(gè)人的需要，更是為了引領(lǐng)廣大黨員干部積極向上。通過黨史學(xué)習(xí)教育，我們可以將歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，幫助黨員干部更好地認(rèn)識黨的治國理政思路，推動(dòng)黨和國家事業(yè)的發(fā)展。只有明白歷史，莊重事理，我們才能更好地引領(lǐng)黨員干部，推動(dòng)黨的事業(yè)向前發(fā)展。
結(jié)尾：
通過參與黨史學(xué)習(xí)教育，我們黨校教師深刻認(rèn)識到學(xué)史明理的重要性，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)而努力奮斗的信念。我們要在學(xué)史中不斷增強(qiáng)理想信念，在學(xué)史中提高黨性修養(yǎng)，以更高的教育教學(xué)能力服務(wù)于黨校教育事業(yè)，引領(lǐng)黨員干部積極向上，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最終目標(biāo)不懈奮斗。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇二
近日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當(dāng)牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時(shí)常對準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。
學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場?！懊裎┌畋?，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場。堅(jiān)定政治立場，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場。
學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。空談?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。
【篇二】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
最近，中共中央辦公廳發(fā)布了《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列演講格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。我園立即響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開兩學(xué)一干研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽了會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說:沒有規(guī)則，不是周圍。黨章是黨的基本法律、總規(guī)則，黨員、干部把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)習(xí)黨章、黨章、黨章、黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活規(guī)范工作，加強(qiáng)意識，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指導(dǎo)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，不要越過雷池一步，不要碰紅線，把三嚴(yán)三實(shí)的要求表現(xiàn)為修身自律、干事創(chuàng)業(yè)、勇敢負(fù)責(zé)。
習(xí)近平總書記系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是現(xiàn)代中國最生動(dòng)的馬克思主義，也是許多黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部本來就要學(xué)習(xí)原文，全面把握演講的豐富內(nèi)涵、精神本質(zhì)和實(shí)踐要求，真正理解真正的用途。黨員、干部要煉金剛不壞的身體，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，要加強(qiáng)理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化習(xí)近平總書記系列重要演講的學(xué)習(xí)，以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對黨的忠誠是黨員干部的首要政治質(zhì)量。黨員干部是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推進(jìn)者，也是黨事業(yè)繁榮的直接受益者。要始終保持忠誠，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、黨憂黨、黨為黨，自覺利用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)充精神鈣，加強(qiáng)自律基礎(chǔ)，成為政治理解者。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)演講精神，著眼于黨和國家事業(yè)新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持知識促進(jìn)，講政治，信念，講規(guī)則，講紀(jì)律，講道德，講品行，講奉獻(xiàn)，講作為合格黨員。
【篇三】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)也被強(qiáng)烈的震撼了。
通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
同樣，作為黨員教師要把愛獻(xiàn)給學(xué)生。對學(xué)生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢W(xué)生的關(guān)愛無處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。
【篇四】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
將黨史教育等思政教育內(nèi)容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時(shí)期實(shí)施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標(biāo)不但能夠充分地自然融合，而且呈現(xiàn)出顯著的效果，相互聯(lián)系，相互滲透。我們將以“學(xué)生為中心”“以人為本”的體育課程目標(biāo)與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標(biāo)相結(jié)合，做到知識技能的傳授、素質(zhì)培養(yǎng)以及價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，積極有效地推動(dòng)體育課程思政的建設(shè)。
總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高思想認(rèn)識和政治站位，抓好體育學(xué)習(xí)教育工作。
【篇五】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
我們沒有經(jīng)歷過以前的道路，但歷史會(huì)告訴我們
我們不知道去向的未來，但歷史會(huì)引導(dǎo)我們。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，鼓勵(lì)全黨同志學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開設(shè)新局。打開厚厚的百年黨史，真理光輝依然輝煌，理論內(nèi)涵豐富，理想追求也始終堅(jiān)定。學(xué)習(xí)黨的歷史是明理的，作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，正確把握其中的理。
學(xué)史明理，明確的是真理，必須相信?；仡欬h百年輝煌的歷史，建黨之初，我們把馬克思主義鮮明地印在自己的旗幟上，總是舉著這個(gè)真理的旗幟，向繼承人奮斗。陳望道先生充滿熱情，用平時(shí)翻譯書的的功夫翻譯了共產(chǎn)黨宣言的中文全譯書，留下了真理的味道很甜，這個(gè)苦心翻譯的共產(chǎn)黨宣言也成為我們黨創(chuàng)業(yè)、開拓未來的思想起點(diǎn)，讓無數(shù)共產(chǎn)黨人看到了希望，找到了真理，得到了信仰的力量?，F(xiàn)在，站在新的歷史起點(diǎn)，重溫厚重的百年黨史，我們要相信馬克思主義閃爍的真理光輝和科學(xué)力量，從中細(xì)細(xì)品味真理的甜味，吸收信仰養(yǎng)分，堅(jiān)定前進(jìn)的力量。
學(xué)史明理，明確的是理想，必須堅(jiān)定。心相信，可以走遠(yuǎn)，在歷史上深深烙印的紅色歲月中，紅軍士兵以堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭意志和革命理想比天高的精神，取得了2萬5千里長征的勝利，創(chuàng)造了歷史奇跡。無論時(shí)代如何變化，長征精神還在持續(xù)很長時(shí)間，在百年黨史上，堅(jiān)定的理想信念總是照亮我們前進(jìn)道路的一縷光輝。正如總書記所說，多重溫暖我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心里就會(huì)增加很多正能量?，F(xiàn)在，立足百年大黨的新起點(diǎn)，我們要重溫這百年奮斗史，感受初心的使命，繼承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)三牛精神，繼續(xù)在新的道路上奮斗，堅(jiān)定不移。
【篇六】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
今年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在這樣一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，激勵(lì)全黨全國各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
學(xué)史而知往、明“理”而致遠(yuǎn)。我們不曾親歷來時(shí)的路途,但歷史會(huì)與我們訴說我們無法知曉去往的未來,歷史會(huì)成為我們的指引。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義,勉勵(lì)全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。翻開厚重的百年黨史,真理的光輝依舊熠熠生輝,理論的內(nèi)涵還在不斷豐富,對于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)黨史以明理,雖然我不是黨員干部,但是要通過認(rèn)真學(xué)好黨史,準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。
學(xué)史明理,明的是“真理”,需篤信之?；赝h的一百年?duì)N爛歷史,可以清楚地看到,在建黨之初,黨便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上,并始終高舉著這面真理的旗幟,前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情,以“平時(shí)譯書的五倍功夫”翻譯出《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本,留下了“真理的味道是甜的”,而這本苦心翻譯而來的《共產(chǎn)黨宣言》也成為了我們黨開創(chuàng)事業(yè)、開辟未來的思想起點(diǎn),讓無數(shù)的共產(chǎn)黨人從中看到了希望,找到了真理,并獲得了信仰的力量。而如今,站在新的歷史起點(diǎn)上,重溫厚重的百年黨史,讓我更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學(xué)力量,從中細(xì)細(xì)品味真理的“甜味”,汲取信仰的養(yǎng)分,堅(jiān)定前行的力量。學(xué)史明理,明的是“理論”,需篤學(xué)之。常思常學(xué),常學(xué)常新,“學(xué)”總是一個(gè)亙古不變的課題,在全國上下開展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下,翻開黨史第一頁,理論學(xué)習(xí)是我要上好的第一課內(nèi)容。
一百年來,黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合,在堅(jiān)守根基的基礎(chǔ)上,形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,解決了中國革命、建設(shè)和改革等一系列重大問題。根基未改,理論的內(nèi)涵跟隨著時(shí)代在不斷豐富創(chuàng)新,可以說,黨的百年發(fā)展史,也是一部理論創(chuàng)新史,作為新中國的普通一員,要學(xué)史明理,從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò),學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。學(xué)史明理,明的是“理想”,需篤行之。心有所信,方能行遠(yuǎn)在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里,紅軍將士憑借著堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭意志和革命理想高于天的精神,取得了兩萬五千里長征的勝利,創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時(shí)代如何變化,長征精神依舊歷久彌新,在百年黨史中,堅(jiān)如磐石的理想信念始終是照亮國人前行道路的一縷光亮。正如近平總書記所說,“多重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉歷史,心中就會(huì)增添很多正能量?！?BR> 當(dāng)下,立足百年新起點(diǎn),我們更需要通過重溫這段百年奮斗史,從中感悟初心使命,傳承紅色基因,堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)三牛精神,在新征程上接續(xù)奮斗篤行致遠(yuǎn)。
【篇七】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨？中國革命是如何從九死一生中走向勝利的？改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命？黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇八】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。習(xí)近平同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”;
激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值;
嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇九】黨員教師學(xué)史明理心得體會(huì)
把學(xué)史當(dāng)作明理崇德增信力行的“引擎”
近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)****總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。
一百年驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長征精神中表現(xiàn)出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國******領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f，黨史既是一部凝聚無數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，心得體會(huì)范文增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺和行動(dòng)自覺，須臾不可松懈。
學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續(xù)“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。
百年來，中國******高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對歷史規(guī)律的理論探求與中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)****新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國號巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。
學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”本站的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。
理想信念是光，照亮新時(shí)代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無私精神讓他意識到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎(chǔ)上開拓出中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代******人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇三
“學(xué)史明理”是黨的一項(xiàng)重要工作，也是教師的職責(zé)所在。作為一名教師黨員，我深深感受到了學(xué)史明理的重要性。通過學(xué)習(xí)黨史，我不僅了解了黨的發(fā)展歷程，也從中汲取了很多教育和啟示。在實(shí)踐中，我始終把學(xué)史明理作為引領(lǐng)自己和學(xué)生的寶貴財(cái)富，這才有了今天成就和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)黨史，為人師表勇?lián)姑?BR> 作為一名黨員教師，自覺牢記自己的職責(zé)使命，要把黨和人民交給自己的事業(yè)視作神圣而嚴(yán)肅的事，始終保持積極的工作態(tài)度和進(jìn)取的精神面貌。我們要在自己的工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨的政治路線，提升自己的政治素質(zhì)和思想覺悟，用真心去服務(wù)人民，為人師表，讓自己所教的學(xué)生感受到“愛國、愛家、愛學(xué)校、愛院系、愛班級”的人生追求。學(xué)習(xí)黨史不僅可以讓我們更加深刻地認(rèn)識到黨的偉大歷程和艱苦奮斗的歷史，也能夠始終激發(fā)我們的工作熱情和使命意識，用理想和信念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)習(xí)黨史，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀
學(xué)習(xí)黨史的另一個(gè)重要意義是教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。教育是灌注智慧、培養(yǎng)人才的工作，而正確人生觀和價(jià)值觀是人才培養(yǎng)的核心。學(xué)習(xí)黨史講述了黨的發(fā)展歷程和奮斗精神，其中充滿了信念堅(jiān)定、獻(xiàn)身奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、創(chuàng)新發(fā)展等豐富內(nèi)涵，能夠?yàn)閹熒峁┲匾木褡甜B(yǎng)和人生指引。我們應(yīng)該用黨史教育來詮釋人生的意義和價(jià)值，引領(lǐng)師生走向美好的未來，成為熱愛祖國、有社會(huì)責(zé)任感、有文化自信的優(yōu)秀人才。
三、學(xué)習(xí)黨史，加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是取之不盡、學(xué)之無窮的無聲名師。作為中國的子女，我們特別應(yīng)該加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們會(huì)看到黨的先進(jìn)分子們在民族困難時(shí)刻的無畏英勇、堅(jiān)定不移的拯救親人、守衛(wèi)國家和文化的信念和堅(jiān)守是十分感人和值得借鑒的。當(dāng)我們從黨的歷史中深刻認(rèn)識到我們的民族是偉大的、文化是優(yōu)秀的時(shí)，我們就會(huì)加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心，從而在社會(huì)發(fā)展的道路中扮演更加積極的角色。
四、學(xué)習(xí)黨史，助力共建和諧校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校中，作為一名教師，肩負(fù)著幫助學(xué)生成才和熏陶學(xué)生人生理念的重要工作，也負(fù)責(zé)營造和諧的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解“愛國、敬業(yè)、誠信、自強(qiáng)”的核心價(jià)值觀，讓我們深入深化對生活、工作和交往規(guī)范的理解，因而能夠更好地約束自己的行為，營造出良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，共同促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
五、學(xué)習(xí)黨史，提高自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量
學(xué)習(xí)黨史，還可以幫助教師綜合素質(zhì)的提升。黨的建設(shè)和發(fā)展歷程是一個(gè)不斷提高綜合素質(zhì)的過程，學(xué)習(xí)黨史，可以為自己在教學(xué)實(shí)踐中的工作提供很多的啟示和借鑒。忠誠于中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)，我們要從身邊的事業(yè)做起，不斷練就過硬的本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，不斷提高綜合素質(zhì)和學(xué)科能力，為推動(dòng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展、為國家繁榮穩(wěn)定、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之，作為一名教師黨員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)黨史對個(gè)人和事業(yè)的重要意義，把學(xué)史明理作為一個(gè)重要的教育思想，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保工作更好地發(fā)展。學(xué)習(xí)黨史并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，毫不松懈地堅(jiān)持下去。但只要努力學(xué)習(xí)和思考，我們一定能從中汲取豐富的靈感和寶貴的營養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)，健康成長。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇四
近年來，隨著黨的教育培訓(xùn)體系的不斷完善，黨校作為培養(yǎng)黨員干部思想理論水平的重要陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)、復(fù)合型的黨員干部的重任。黨校教師作為黨校教育的中堅(jiān)力量，不僅要有扎實(shí)的理論知識，更要對黨史、國史、軍史等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究。本文將圍繞黨校教師學(xué)史明理的主題進(jìn)行探討，并總結(jié)一些心得體會(huì)。
第二段：重視黨史學(xué)習(xí)的重要性
黨校教師作為黨員干部中的骨干力量，應(yīng)該高度重視黨史學(xué)習(xí)的重要性。黨史是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，是黨員干部的精神食糧。通過學(xué)習(xí)黨史，可以深刻理解黨的宗旨以及黨的歷史使命，提高黨員干部的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員干部的忠誠度和使命感。黨校教師要將黨史學(xué)習(xí)作為日常的必修課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入了解黨的光輝歷史，不斷豐富自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
第三段：體會(huì)黨史的啟迪
黨史是一面照妖鏡，能夠清晰地反映出黨員干部在思想、意識形態(tài)等方面的問題。通過學(xué)習(xí)黨史，黨校教師能夠認(rèn)識到黨員干部在工作崗位上的困惑和問題，并及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變和行動(dòng)調(diào)整。黨史的深入學(xué)習(xí)還能夠啟迪黨校教師的教學(xué)方法和教育理念，讓他們更加了解黨員干部的需求和特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。同時(shí)，黨史還能夠激勵(lì)黨校教師不斷進(jìn)取，不忘初心，牢記使命，提高自身的學(xué)習(xí)水平和教育能力。
第四段：投身于國史學(xué)習(xí)的意義
國史作為中國黨員干部的必修課，具有重要的政治意義和歷史使命。國史是一個(gè)國家、一個(gè)民族的記憶，是一種文化傳承和認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)國史，黨校教師不僅能夠了解國家的發(fā)展歷程和歷史變遷，更重要的是能夠提高自身的文化修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，從而更好地履行教育培訓(xùn)的職責(zé)。國史學(xué)習(xí)還能夠拓寬黨校教師的視野，增加他們的政治敏感度和歷史鑒別力，有利于提高他們在教育教學(xué)中的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
第五段：軍史學(xué)習(xí)的價(jià)值
作為一支擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要力量，黨校教師學(xué)習(xí)軍史具有重要的價(jià)值。軍史是黨的歷史的重要組成部分，是中國革命的縮影。通過學(xué)習(xí)軍史，黨校教師能夠更加深入地了解黨的軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭的基本原則和戰(zhàn)略策略，提高他們在教育培訓(xùn)中對軍事領(lǐng)域的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。軍史學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)黨校教師的愛國主義情懷和憂患意識，強(qiáng)化他們在培養(yǎng)黨員干部中的家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神。
結(jié)尾
總之，黨校教師學(xué)史明理的過程是一種自我提升和修煉的過程，能夠提高黨校教師的政治素養(yǎng)、教育能力和思想境界。黨校教師要把黨史、國史、軍史學(xué)習(xí)作為持久不變的追求，并將其融入到教育教學(xué)工作中，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇五
學(xué)史明理是中國共產(chǎn)黨的基本教育內(nèi)容。作為一名黨員教師，我參加了學(xué)史明理的培訓(xùn)，并深入學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史和思想理論。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識到自己的不足，也更加深刻地理解了黨的理論。
第二段：學(xué)史明理的意義
學(xué)史明理是領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)黨的歷史和思想，是提高政治覺悟、堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化組織紀(jì)律的必修課。通過深入學(xué)習(xí)黨史、國史、軍史、革命史，我們可以更好地理解黨的發(fā)展歷程、執(zhí)政規(guī)律和治國方略，將黨的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，更好地履行自己的職責(zé)。
第三段：深入學(xué)習(xí)黨史和理論
學(xué)習(xí)黨史和思想理論需要不斷深入思考，才能真正領(lǐng)會(huì)其中的精髓。通過學(xué)習(xí)，我更好地理解了中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展過程，在黨的理論和實(shí)踐之間建立了聯(lián)系。我也意識到，在新時(shí)代下，我們需要更加注重理論學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)以致用，落實(shí)到實(shí)際工作
在實(shí)際工作中，我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能為新時(shí)代的工作貢獻(xiàn)自己的力量。我在自己的教學(xué)工作中，積極踐行學(xué)習(xí)中所獲得的理論知識，深入到課堂之中，貫穿于教學(xué)和工作之中。
第五段：結(jié)尾
學(xué)史明理教育是全面深入的理論學(xué)習(xí)，是全黨全體黨員必不可少的素質(zhì)修養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識到黨員的職責(zé)和責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己的理想信念和黨性信仰。同時(shí)，也更加清晰了面對新時(shí)代的任務(wù)和挑戰(zhàn)時(shí)，自己的應(yīng)有作為。希望所有黨員能夠深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)史明理的意義，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在未來的工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇六
學(xué)史明理教師黨員是指以我國歷史為研究對象，深入研究歷史文化，深入挖掘歷史內(nèi)涵，挖掘歷史智慧，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種教學(xué)理念。作為一名教師黨員，參與學(xué)史明理教學(xué)，不僅可以傳遞歷史文化知識，也能帶動(dòng)學(xué)生思考?xì)v史背景和現(xiàn)實(shí)意義，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和思維水平提升。本文將探討學(xué)史明理教師黨員的心得體會(huì)。
第二段：深化自己的歷史文化知識
學(xué)史明理教學(xué)的首要任務(wù)是深化自己的歷史文化知識。身為一名政治教師，我時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國革命史、建設(shè)史和改革開放史，增強(qiáng)他們對偉大歷史進(jìn)程的自豪感和使命感。同時(shí)，通過不斷深入歷史研究，我們也不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育素質(zhì)。只有充分理解歷史，我們才能用更深入的歷史知識融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生對歷史文化知識有一個(gè)更具體更深入的認(rèn)識。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史思考
學(xué)史明理教育更注重的是通過歷史思考引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題。在教學(xué)中，我們常常引導(dǎo)學(xué)生通過歷史比較、歷史對比等方法，避免簡單的教育模式，讓學(xué)生成為有獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問題的人才。同時(shí)，在講解歷史事實(shí)的同時(shí)，我們也注重提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。舉一個(gè)例子，當(dāng)我們講解當(dāng)年開頭抗日戰(zhàn)爭的尺度和地點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)的國內(nèi)狀況以及國民黨和共產(chǎn)黨的關(guān)系，從而加深學(xué)生對歷史的理解和思考，并使歷史知識更好地滲透到現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。
第四段：結(jié)合實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)
在學(xué)史明理教育中，更注重的是結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史的研究和思考，利用多種教學(xué)策略，推動(dòng)歷史知識的深入和理解。例如，我們經(jīng)常以石窟、博物館等為景點(diǎn)，利用實(shí)物和實(shí)地環(huán)境來幫助學(xué)生理解、感受歷史。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠得到更多的教育資源和豐富的教育經(jīng)歷，進(jìn)一步增強(qiáng)對歷史的興趣和認(rèn)識，從而更好地完成教育任務(wù)。
第五段：總結(jié)
學(xué)史明理教學(xué)是一種更加全面和多層次的教育形式，它能夠加深學(xué)生對歷史文化知識的認(rèn)識和理解，幫助學(xué)生形成獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，從而在成為國家中流砥柱的過程中提供更好的支持。作為一名教師黨員，我將在實(shí)際教育工作中不斷深入學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的歷史文化知識框架和教育素質(zhì)，成為培養(yǎng)更好的國家事業(yè)建設(shè)中的知識分子，為中國教育的革命化、現(xiàn)代化、國際化和普及化的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇七
近年來，教師職業(yè)備受關(guān)注，成為社會(huì)教育改革的重要一環(huán)。教師的素質(zhì)和教育能力直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，而教師的明理更是教育者必備的基本素質(zhì)之一。作為一名教師，我對于明理有了更深刻的體會(huì)和理解。在實(shí)際工作中，我經(jīng)過不斷的探索和思考，逐漸形成了幾個(gè)方面的體會(huì)。
首先，作為教師需要明理的是言行舉止。作為學(xué)生的榜樣，教師的言行舉止直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我意識到自己在與學(xué)生交流時(shí)應(yīng)注意措辭和語氣的選擇，不使用過于嚴(yán)厲或帶有侮辱性的語言。另外，作為教師還要注意自己的儀態(tài)和舉止，不隨意大聲喧嘩，不做粗魯、惡劣的事情。通過言行舉止的示范，我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和素養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的行為規(guī)范。
其次，作為教師需要明理的是處理人際關(guān)系。教師職業(yè)是一個(gè)涉及人際關(guān)系非常廣泛的工作，無論是與學(xué)生、家長還是與同事之間的相處都需要良好的人際關(guān)系。在處理與學(xué)生之間的關(guān)系中，我經(jīng)常采用尊重和理解的方式與學(xué)生進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)與學(xué)生之間的信任感。與家長的交流中，我秉持客觀公正的原則，充分尊重家長的意見，建立起良好的合作關(guān)系。與同事之間，我以合作和分享的態(tài)度，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過積極、友善的處理人際關(guān)系，我能夠更好地履行我的教育使命。
再次，作為教師需要明理的是教學(xué)方法和策略。教學(xué)是教師最主要的工作內(nèi)容，教學(xué)方法和策略的選擇直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷積累和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。我意識到不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，所以在教學(xué)過程中，我注重因材施教，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效果的提升。
最后，作為教師需要明理的是情緒管理。教師工作壓力大，面對瑣碎的事務(wù)和繁重的教學(xué)任務(wù)，常常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)。作為一名教師，我認(rèn)識到情緒管理對于教師的身心健康和教學(xué)質(zhì)量影響巨大。在教學(xué)過程中，我盡量以平和的心態(tài)和愉悅的微笑面對學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，營造積極向上的課堂氛圍。在繁忙的工作中，我注重鍛煉和休息，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。通過情緒的自我調(diào)節(jié)和管理，我能夠更好地應(yīng)對各種困難和壓力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，作為教師，明理是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。在教師這個(gè)神圣而辛勤的職業(yè)中，我們要始終保持對學(xué)生的尊重和關(guān)愛，做到言行一致，處理好人際關(guān)系，不斷提高教學(xué)水平，管理好自己的情緒。只有這樣，我們才能夠成為一名真正意義上的明理教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇八
教師是社會(huì)的棟梁之才，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。作為教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外，更重要的是要有明理的素養(yǎng)。明理即指合乎道理、合乎正義的思維和言行，只有具備明理的品質(zhì)，才能夠成為德育教育中的楷模。以下將從明理教育的重要性、追求理性的教育方法、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及加強(qiáng)自我修養(yǎng)幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
一、明理教育的重要性。
明理教育是課程教育中一個(gè)非常重要的方面，它直接關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和處世方法。教師作為學(xué)生的榜樣，必須以身作則，言傳身教，用自己的行為去啟迪和影響學(xué)生。只有懂得明理，才能深刻理解什么是正確的、公正的，才能夠有良好的行為模式，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、價(jià)值觀。所以，明理教育對于學(xué)生的全面發(fā)展非常關(guān)鍵，也是培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的必修課。
二、追求理性的教育方法。
明理是建立在理性基礎(chǔ)上的，而在教育中追求理性的方法能夠幫助教師培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式。在課堂上，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維，使他們能夠準(zhǔn)確地理解問題，通過分析和解決問題來培養(yǎng)他們的理性思維能力。此外，教師還應(yīng)該推崇科學(xué)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法去認(rèn)識和解決問題，不盲從、不迷信，掌握理性判斷的能力。只有教師采用科學(xué)、理性的教育方法，才能夠培養(yǎng)出具有明理思維的學(xué)生。
三、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維。
人際關(guān)系是教師工作中非常重要的一環(huán)，教師需要與學(xué)生、家長和同事建立良好的人際關(guān)系，而理性思維對于維護(hù)好人際關(guān)系有重要的作用。在與學(xué)生溝通時(shí)，教師要用理性的眼光去看待學(xué)生，不偏心、不歧視，公平地對待每一個(gè)學(xué)生，建立平等、尊重、互信的關(guān)系。與家長交流時(shí)，教師要有理性的思維和言行，不做主觀臆斷，根據(jù)事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行推理和討論。與同事相處時(shí)，教師要尊重彼此的個(gè)人隱私，遵守職業(yè)道德，用理性的方式解決問題。只有教師用理性思維對待人際關(guān)系，才能夠建立和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。
四、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
明理教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，只有明理的學(xué)生才能夠有良好的心理素質(zhì)、人際交往能力和創(chuàng)新能力。教師要通過多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己和他人，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生正確的道德意識，讓他們樹立良好的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，不以自我為中心，關(guān)心他人，做到公正、誠實(shí)。通過讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中感悟和體驗(yàn)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和價(jià)值取向，使他們能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
五、加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
教師作為學(xué)生的榜樣，更要有高尚的品行和言行。為了達(dá)到明理的要求，教師必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身的道德素質(zhì)。教師要自覺遵守法律法規(guī)，做到誠實(shí)守信，不做違法亂紀(jì)的事情。要有積極向上的精神面貌，保持良好的身心健康，不給學(xué)生和社會(huì)造成負(fù)面影響。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育技能，做到雙創(chuàng)合一。只有加強(qiáng)自我修養(yǎng)，教師才能夠有更好的境界和責(zé)任感，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，明理教育對于教師來說是必不可少的。教師應(yīng)當(dāng)重視明理教育的重要性，通過追求理性的教育方法、落實(shí)人際關(guān)系的理性思維、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及加強(qiáng)自我修養(yǎng)來培養(yǎng)學(xué)生的明理意識。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出具有明理品質(zhì)的新時(shí)代下一代。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇九
你想當(dāng)?shù)艋貞泦幔恐斡敌≌f家吉野萬理子筆下的《回憶當(dāng)鋪》就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。
當(dāng)我看見《回憶當(dāng)鋪》時(shí)，第一眼看到的便是封面上的幾個(gè)大字“我把我最初的回憶當(dāng)成了八千八百八十八日元！”經(jīng)不起好奇心的我拿起書，開始翻看起來。頓時(shí)，房間里只有〝沙沙〞的翻書聲。
伴隨著翻書聲，我從書中讀到了一個(gè)又一個(gè)故事，遙斗小時(shí)候?yàn)榱擞螒驒C(jī)當(dāng)?shù)袅伺c媽媽的回憶，中學(xué)時(shí)，因?yàn)槿涡?，離開了媽媽，卻不料媽媽在停車場內(nèi)被車軋了兩次，他自責(zé)的眼淚滴下，滲入我的內(nèi)心。
永澤里華與魔法師成為了好朋友，里華意外地發(fā)現(xiàn)同班的白土芽依竟有被校園霸凌現(xiàn)象，在永澤里華的幫助下，白土芽依擺脫了校園霸凌，還和永澤里華與魔法師成為了朋友。
白土芽依20歲時(shí)，永澤里華發(fā)現(xiàn)她忘了回憶當(dāng)鋪的一切，永澤里華想起魔法師說過20歲后便不能再到回憶當(dāng)鋪，并會(huì)忘記相關(guān)記憶，可里華20歲時(shí)卻還未忘記記憶，去回憶當(dāng)鋪卻沒有找到那個(gè)腦海中的小屋，碰巧見到了遙斗，里華讓遙斗幫她遙斗捎句話給魔法師，“謝謝你”與“來生我也要當(dāng)魔法師?！?BR> 文章的結(jié)尾有些耐人尋味，也有些淡淡的憂傷，文字如同一根根細(xì)線，織成了一本完美的書。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十
歷史，是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的過去，是經(jīng)過時(shí)間的淘洗和總結(jié)后留下的精華。學(xué)習(xí)歷史，不僅可以了解過去，更可以啟迪未來。在這個(gè)追求速度與效率的時(shí)代，我們?yōu)楹芜€要學(xué)習(xí)歷史呢？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)歷史可以讓我們明智地看待現(xiàn)實(shí)、更好地解決問題。
一、多元角度看待歷史，開拓思維
歷史不是單一的，而是多元的，每個(gè)歷史事件都可以從不同的角度來看待。如果我們僅止于事件本身，只看到表面現(xiàn)象而忽略了深層次的原因和影響，那么我們的思考方式就是單一、片面的。只有在歷史學(xué)習(xí)中，我們才能真正體驗(yàn)到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意義。例如，同樣的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建專制，實(shí)現(xiàn)國家民主化，而在被推翻的清朝統(tǒng)治者眼中，卻是民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩，可見歷史的不同面向?qū)τ诶斫鈿v史事件的重要性。
二、歷史教育培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)
歷史是文化的載體，了解歷史就是了解文化。對歷史的了解、欣賞和體味，可以幫助我們獲得更加充足的人文素養(yǎng)。在這個(gè)以科技為主導(dǎo)的時(shí)代，我們更需要這種人文素養(yǎng)，來更好地認(rèn)識自己和周圍的人與事。歷史教育培養(yǎng)出來的人，會(huì)有更強(qiáng)的文化傳承意識和文化鑒別能力，從而更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，以及認(rèn)識并尊重各種不同的文化。
三、歷史是破解未來之鎖的鑰匙
過去，是未來的鏡子。如果對歷史有足夠的認(rèn)識與思考，我們就可以建立一種從過去到現(xiàn)在再到未來的連接，可以更好地思考未來，更好地把握歷史的必然性，同時(shí)深刻了解過去，可以幫助我們尋找人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。學(xué)習(xí)歷史，對于我們理解國際形勢、研究未來發(fā)展方向都有積極的意義。
四、歷史教育建立情感認(rèn)同與歸屬意識
我們所在的國家、民族和社會(huì)，有著不同的歷史和文化。學(xué)習(xí)歷史，可以建立對自己的情感認(rèn)同，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)自己的歸屬感。在知道一個(gè)故事的背景和歷史之后，我們不僅更容易產(chǎn)生共鳴，而且更有自信心、自尊心去面對它。歷史教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增進(jìn)愛國心和民族自尊心以及負(fù)責(zé)任感。
五、深入歷史探究，讓我們變得更有擔(dān)當(dāng)
通過深入學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解和認(rèn)識自己的社會(huì)責(zé)任。如果我們想要改變自己的時(shí)代和國家，就要從歷史中，了解和認(rèn)識歷史的變遷和發(fā)展，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)秀特長和能力，才能做出更有擔(dān)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們更有擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)、指引我們的時(shí)代和社會(huì)。
總之，我們應(yīng)該從更多程序去學(xué)習(xí)歷史，不能僅止于課本的表面了解和記憶。必須尋求更多的來源，從不同角度看待歷史，可以更好地幫助我們深入了解歷史，開拓視野，讓我們的未來更加光明！
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十一
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。
【篇二】學(xué)史明理心得體會(huì)
黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)于2021年2月20日上午在北京召開。習(xí)近平總書記出席本次會(huì)議并發(fā)表了重要講話。在這次會(huì)議中，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
習(xí)近平總書記的講話精神使我們深受教育和啟發(fā)，也深刻理解和體會(huì)到學(xué)習(xí)黨史的重要性，中國共產(chǎn)黨黨史是一百年風(fēng)雨兼程的苦難史，也是一百年光輝歲月的奮斗史，讀懂學(xué)好這部百年黨史，能讓我們更好地總結(jié)和采納過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能幫助我們明確未來發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了100年的光輝歷程，在這100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的"紅色精神"。如“開天辟地、理想之光”的紅船精神，“軍民魚水、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕萬險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈”的長征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦卓絕、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主創(chuàng)新、勇攀科學(xué)高峰”的兩彈一星精神等等。只有大力繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的紅色精神和光榮傳統(tǒng)，才能筑牢全心全意為人民服的思想根基。
所以我們要從百年黨史中汲取一代又一代先輩們的智慧結(jié)晶和精神力量，不忘初心，牢記使命，立足本職崗位，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程努力奮斗，為中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。
【篇三】學(xué)史明理心得體會(huì)
四個(gè)“始終”學(xué)黨史
近日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當(dāng)牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時(shí)常對準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。
學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場。“民惟邦本，本固邦寧”。人民立場是黨的根本政治立場，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場。堅(jiān)定政治立場，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場。
學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅(jiān)守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。
【篇四】學(xué)史明理心得體會(huì)
把學(xué)史當(dāng)作明理崇德增信力行的“引擎”
近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。
一百年驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長征精神中表現(xiàn)出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f，黨史既是一部凝聚無數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺和行動(dòng)自覺，須臾不可松懈。
學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續(xù)“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。
百年來，中國共產(chǎn)黨高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對歷史規(guī)律的理論探求與中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國號巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。
學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。
理想信念是光，照亮新時(shí)代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣?！敝问罏槊竦臒o私精神讓他意識到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎(chǔ)上開拓出中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代共產(chǎn)黨人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十二
回眸誠信相伴的歲月，是快樂的，是敞開心扉、自由自在的。我無所顧忌：誠實(shí)，讓我得到了他人的尊重;守信，讓我得到了朋友的信任……在這種.種條件下，我很輕松。相反，將真相隱瞞在心里，帶來的只有夜晚無窮的噩夢和每天疑神疑鬼。我還清楚得記得那段不堪回首的往事。
那一次，朋友熱情相邀，請我去她家玩?？赡翘欤砻猛蝗缙鋪淼陌菰L，弄得我束手無策、左右為難。到底去赴約呢還是留下陪表妹?表妹一個(gè)月才來我家一次，也算是稀客吧?？膳笥涯沁呌旨s好了，我不能出爾反爾呀。
正準(zhǔn)備踏出屋門的那一刻，表妹死死地拉住了我，哇哇大哭了起來。萬般無奈下，我放棄了和朋友之間的約定，勉為其難留了下來。不知怎么的，原來和表妹玩是件其樂無窮的事，可這次卻不同，一朵愁云似乎總在我的眉目之間徘徊，我心里隱約有著一絲絲不安。我還要給她一個(gè)說法，就說我的爸爸媽媽帶我出去玩了吧。
我將這個(gè)告訴朋友后，她二話沒說相信了我。我反而愁眉苦臉，心神不寧。
那天夜晚，瓢潑大雨，電閃雷鳴，那聲音令我心驚膽顫。躲在被子里微微顫顫，想起白天的事，害怕得不敢閉眼，萬一哪天被朋友知道了這事，就會(huì)反目成仇了。
那天晚上，我在噩夢中度過，沒睡安穩(wěn)……不，我應(yīng)該把真相告訴她，或許她會(huì)原諒我的。
第二天，懷著忐忑不安的心情將真相告訴了她。一開始，她有些生氣，但后來她原諒了我，而且我們倆的關(guān)系比以前更好了呢。從今而后，我時(shí)刻遵守諾言，真誠待人，朋友愛和我玩，老師喜歡我，他們對我都很放心。
明理誠信，晏殊的實(shí)事求是引領(lǐng)著我;恪守承諾，宋慶齡奶奶的一諾千金感染著我……時(shí)光如水，年復(fù)一年。明理誠信，恪守承諾，這八個(gè)字已成為我的習(xí)慣。也正是因?yàn)檫@八個(gè)字，我得到了他人的尊重和信任。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十三
學(xué)好黨史需修煉“三篤”
2月20日，***總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，廣大黨員干部自當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)精神，在“潛心篤志”“勤學(xué)篤思”“守正篤行”這“三篤”里學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以優(yōu)異成績迎接黨的百年華誕。
“潛心篤志”學(xué)黨史，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向?！爸鶑膩恚矫魉?，歷史是最好的教科書。要學(xué)好黨史就要先學(xué)會(huì)潛心回望來時(shí)路，用真情真心去體味當(dāng)初那艘小小紅船是怎樣越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，成為今天行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪;去體味這櫛風(fēng)沐雨、崢嶸奮進(jìn)的一百年，共產(chǎn)黨人是以怎樣的信念和情懷走好每一步，做好每一個(gè)抉擇，獲得每一個(gè)勝利。潛心篤志在黨的奮斗歷程和偉大成就中汲取“營養(yǎng)”、提振精神，鼓舞斗志、明確方向。從“心”錘煉黨性修養(yǎng)、從“志”厚植為民情懷，在砥礪傳承中以責(zé)無旁貸的使命擔(dān)當(dāng)和初心如磬的堅(jiān)定信仰，矢志不渝跟黨走，奮力開創(chuàng)無愧于歷史和時(shí)代的新篇章。
“勤學(xué)篤思”學(xué)黨史，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格?！坝蟮溃叵葹槭贰?。黨史中蘊(yùn)含了無限的智慧和力量。從解放戰(zhàn)爭的偉大勝利到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，從革命長征路到發(fā)展新征程，復(fù)興路上，共產(chǎn)黨人跨越一個(gè)個(gè)“雪山草地”，征服一個(gè)個(gè)“艱難險(xiǎn)阻”，每一次歷練都是經(jīng)驗(yàn)，每一程風(fēng)雨都是積累。勤學(xué)篤思學(xué)黨史能讓我們在黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)中啟迪智慧、砥礪品格，傳承發(fā)揚(yáng)好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從黨史中汲取砥礪前行的力量，在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中在學(xué)思踐悟、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。把化危為機(jī)的偉大智慧和艱苦奮斗的優(yōu)秀品格一代一代傳承下去。
“守正篤行”學(xué)黨史，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)好黨史務(wù)必嚴(yán)厲杜絕“坐而論道”“紙上談兵”。所謂“意誠而后心正，心正而后身修”，要學(xué)好黨史，在做好潛心篤志、勤學(xué)篤思的同時(shí)更要學(xué)會(huì)在工作和實(shí)踐中修身明德、守正篤行，將黨史學(xué)習(xí)內(nèi)化于心，外化于行，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，凝聚力量。發(fā)揚(yáng)“忠誠印寸心，浩然充兩間”堅(jiān)貞不屈和“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”英勇無畏的革命精神，在傳承紅色基因、賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈中修好黨史這門“必修課”，在擔(dān)當(dāng)作為中攻堅(jiān)克難，激流勇進(jìn)，在開拓進(jìn)取中迎難而上，自強(qiáng)不息。
任重而道遠(yuǎn)，千鈞惟擔(dān)當(dāng)。愿廣大黨員干部都能在“潛心篤志”“勤學(xué)篤思”“守正篤行”中學(xué)好黨史、砥礪前行，昂揚(yáng)奮進(jìn)新征程。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十四
第一段：引言（100字）
學(xué)史明理培訓(xùn)是一種有效的教育方式，通過學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展過程和人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和品德修養(yǎng)。我有幸參加了一次學(xué)史明理培訓(xùn)班，這給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)歷史的意義，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人與人之間的關(guān)系。
第二段：學(xué)習(xí)歷史的意義（250字）
參加學(xué)史明理培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的深層意義。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的智慧。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解前人的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而避免重蹈覆轍。歷史也是人類文明的積淀，每一個(gè)歷史事件都是當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮和政治環(huán)境的反映。學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。而學(xué)習(xí)歷史并非只是灌輸知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷力。通過參與討論和分析歷史事件，我們可以培養(yǎng)批判性思維和應(yīng)變能力。
第三段：提升思考能力（300字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我意識到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了不同歷史時(shí)期的思想流派和價(jià)值觀念。通過與老師和同學(xué)的討論，我開始思考這些思想觀念對社會(huì)的影響。我學(xué)會(huì)了提出問題，并用邏輯和證據(jù)來支持我的觀點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)和討論，我不再只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和形成自己的見解。這種思考能力不僅在歷史學(xué)科中有用，也可以幫助我在其他學(xué)科和生活中更好地解決問題。
第四段：深刻理解人與人之間的關(guān)系（350字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我深刻理解了人與人之間的關(guān)系。歷史中的人物不僅代表著一種思潮和價(jià)值觀，更是一個(gè)個(gè)充滿情感故事的人。通過學(xué)習(xí)歷史，我可以感受到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，背后都有自己的故事。通過了解這些人物，我學(xué)會(huì)了更好地理解他人，尊重他人的選擇和觀點(diǎn)。我不再輕易對他人下結(jié)論，而是學(xué)會(huì)了換位思考，盡量從對方的角度去理解問題。這種理解和尊重他人的能力對于我未來的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升大有裨益。
第五段：總結(jié)（200字）
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我受益良多。通過學(xué)習(xí)歷史的深層意義，我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性，并深刻體會(huì)到了培養(yǎng)思考能力和理解他人的重要性。這樣的培訓(xùn)不僅僅在理論上幫助了我，更是激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的探索欲望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的視野，提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。學(xué)史明理并非只是一門學(xué)科，而是一種態(tài)度和生活方式。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十五
作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我一直深信學(xué)史可以明理。學(xué)史不僅僅是為了了解過去的人和事，更是一種反思和領(lǐng)悟。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會(huì)的演變，更好地認(rèn)識自身和世界。在我多年學(xué)史的過程中，我深受啟迪并領(lǐng)悟了一些心得體會(huì)，分享如下：
第一段：歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，不是簡單的照搬
學(xué)史不是簡單地把過去的經(jīng)驗(yàn)照搬到現(xiàn)在。歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個(gè)了解人類社會(huì)演化的機(jī)會(huì)。歷史教育的目的是要引導(dǎo)我們反思?xì)v史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)我們在當(dāng)下做出更正確的決策。
第二段：去除偏見和刻板印象是學(xué)史的必要步驟
學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀中立。去除偏見和刻板印象，對任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、人文環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)等條件，全面地評估其中的因果關(guān)系和內(nèi)在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學(xué)和客觀。
第三段：從多維度的角度來思考問題
歷史是多維度的，任何事情都不能用一個(gè)單一的視角來看待。對于一個(gè)歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等角度來看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)角度來思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會(huì)發(fā)展。
第四段：歷史的故事性是重要的
歷史是一本故事書，他有著真實(shí)動(dòng)人的情節(jié)和活生生的人物，有時(shí)比小說還要吸引人。通過掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到歷史的內(nèi)容，也能夠真正地走進(jìn)歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養(yǎng)我們的移情能力和判斷力，讓我們在歷史故事中領(lǐng)略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。
第五段：學(xué)史能夠讓我們更好地面向未來
歷史，不僅僅是去看過去，更是去展望未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們還能夠更好地展望未來，因?yàn)闅v史能夠?yàn)槲覀兲峁┰S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天的社會(huì)亟需我們認(rèn)真學(xué)歷史，從歷史中吸取教訓(xùn)，不屈不撓地尋求未來的路。我們既要繼承前人的智慧，同時(shí)還要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的精神，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。
綜上所述，學(xué)史需要我們堅(jiān)持客觀、多維度、有深度的原則，同時(shí)需要我們具有點(diǎn)滴精細(xì)的觀察力和判斷力。學(xué)史使我們有機(jī)會(huì)更好地認(rèn)識歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。希望我們都能夠作為一名好的歷史學(xué)生，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，探究歷史，走上通往真理的道路。
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十六
猶如一場雨，慢慢地、細(xì)細(xì)地沖刷我那干枯的心靈：猶如一場夢，輕輕地、柔柔地點(diǎn)亮我那雙迷茫的雙眼，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
小學(xué)那難以忘懷的生活過去了，迎來的，是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)代!鏗鏘有力的步伐，明亮有神的眼睛，等待我的，是一場又一場的考驗(yàn)!那新的一切，似乎在歡迎我!因此我在心中呼喊著：初中，你好!
想象中與現(xiàn)實(shí)中的差異是不可以比的，我要努力，我要進(jìn)取。初中，是一個(gè)嶄新的階段!新的起點(diǎn)，不在是從前，要以新的實(shí)力來證明自己!自己還會(huì)不會(huì)努力，全在于我們自己的想法，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，因此，我在心中呼喊著：初中，你好!
新綠的嫩苗需要春雨的滋潤，美麗的花朵需要園丁的栽培!初中，是我們的磨練時(shí)期!我們要把以前那年少無知的自己，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)明理沉穩(wěn)的自己，我要破蛹而出，長出一對新的翅膀!我要讓生活充滿光明，讓內(nèi)心充滿著能量!我要高飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，飛向一個(gè)新的自己，新的未來!因此我在內(nèi)心呼喊著：初中，你好!
初中，有許許多多新奇的事物!讓我的內(nèi)心充滿了鳥語花香，讓我的內(nèi)心世界五彩斑斕!初中，將是一個(gè)你追我趕的全新世界!等待所有人的到來!新的生活，新的體驗(yàn)，讓我們變得成熟!因此，我在心中呼喊著：初中，你好。
初中，是大家那全新的世界，那勇于爭奪的擂臺(tái)!啊!初中，你好!
學(xué)史明理心得體會(huì)教師篇十七
學(xué)史明理，明的是真理，要篤信之。人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場與群眾觀點(diǎn)。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，除了人民利益，黨沒有自己的特殊利益。中國共產(chǎn)黨成立百年來，始終堅(jiān)持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場作為根本政治立場。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出，“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進(jìn)一步明確了中國共產(chǎn)黨人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標(biāo)選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)做工作必須考慮群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，彰顯了人民至上的價(jià)值取向。習(xí)近平總書記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)“在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟”。從根本上說，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國共產(chǎn)黨就是為了中國人民的幸福、為了中華民族的復(fù)興而奮斗的黨。
學(xué)史明理，明的是理論，要篤學(xué)之?；厥装倌隁v程，無論是苦難還是輝煌，中國共產(chǎn)黨人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨始終將人民融入血脈，帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。在風(fēng)雨如磐的革命歲月，共產(chǎn)黨人面對生死考驗(yàn)，經(jīng)過百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻“三座大山”，建立了新中國，一百多年來受盡苦難和屈辱的中國人民，從此在全世界面前站起來了。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，共產(chǎn)黨人迎難而上，不懈奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，使社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了一系列成就；在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，回應(yīng)新時(shí)代人民對美好生活的向往和期盼，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領(lǐng)億萬人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
學(xué)史明理，明的是理想，要篤行之。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間,深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”。我們黨從最初成立時(shí)只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個(gè)擁有9000多萬名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵(lì)著一批又一批共產(chǎn)黨人前仆后繼、忘我奮斗的根本動(dòng)力就是為人民謀幸福的初心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持人民主體地位，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，開啟了共創(chuàng)中國人民和中華民族更加幸福美好未來的偉大新征程。
學(xué)史明理心得體會(huì)
學(xué)史明理心得
學(xué)史明理發(fā)言提綱
學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行》心得體會(huì)