教案是教師進行備課和教學管理的重要工具。編寫教案時需要注重教學的系統(tǒng)性和連貫性，使學生的學習更加有條理和完整。以下是小編為大家整理的教案案例，希望對教師的教學提供一些參考思路。
角色互換教案篇一
周末，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：“我和媽媽互換角色”。我想：就讓我當一回媽媽，有什么難的，不就是做飯，洗衣、打掃衛(wèi)生，檢查作業(yè)嗎？于是，我高高興興地答應了。
周六早上，我早早地起床，要給全家煮稀飯。我奔到廚房，回憶著媽媽的操作過程。首先，我找到了小米、花生、江米等，胡亂往鍋里倒。接著，我淘了三遍，最后一次倒水的時候，還把一些豆子倒進了水池。然后，我把鍋放在電磁爐上，將火開到最大。水沸騰起來，就像一個小型噴泉。我正在欣賞的時候，電磁爐突然“滋滋”的響起來。我趕緊關掉電源，原來是一些水灑在電磁爐上。我把水擦干凈，再將火調到小火煮了20分鐘左右，稀飯就好了。
煮完了稀飯，接著該做涼菜了。我把案板準備好，再把黃瓜削去皮，洗干凈，放在案板上。由于太危險，所以我不能用菜刀，只能用水果刀。開始切菜了，黃瓜很硬，所以我切得很費勁，切得形狀大小不同，還差一點把我的.手切了。然后，我把黃瓜放在盤子里，胡亂加了些調料攪拌了一下，再熱了幾個饃，早飯就做好了。
豆子沉積在稀飯底下，稀飯上面漂著一層白沫；黃瓜的形狀大小不一，有的厚的像床墊一樣，有的薄的像紙一樣；熱的饃里面還有冰塊。望著眼前的“杰作”，媽媽哭笑不得。
隨后，我擦桌子、掃地、拖地、洗衣服、檢查作業(yè)忙了大半天。從這次勞動中我深刻體會到父母干家務活，照顧我很不容易。所以，我們要體諒父母，幫父母干一些力所能及的事。
角色互換教案篇二
老師布置了一個作業(yè)角色互換。我就和媽媽角色互換。媽媽看書，我干活。
我拿起拖把拖地，拖來拖去，把每個角落，每個縫隙都拖得干干凈凈，一塵不染。拖完地還要擦玻璃。我拿起裝有水的噴灑壺和抹布把每一扇窗戶都擦得煥然一新。一眨眼，到中午了。我又要開始忙中飯了。我走到廚房，小心翼翼地到冰箱里拿出美味的食材，先洗后切然后放到鍋里燒，燒熟后就盛到盤里。好不好吃就別提了，反正吃飽再說。吃完中飯我還要刷碗。過來好久，我終于在廚房忙完了，媽媽依然在看書。我已經累得汗滴答滴答流了，我流著汗，喘著氣，對媽媽說：換回來，我不要做家長了！
角色互換教案篇三
今天上午，班主任黃老師決定在語文課上進行師生互換的活動，讓幾個學生來體驗一下當老師的心情。
第一個上場的是楊同學，而黃老師則坐在她的位置上當起了學生，只見楊同學笑著走向講臺，儼然一位老師似的拿起磁性田字格再拿起粉筆在黑板上寫著生字，寫完后讓我們在虛空中寫字，她自己就走到老師座位上調電腦，再讓我們一起讀上面的字，她有模有樣，而同學們也積極配合，熱情極高。
與此同時，我也觀察黃老師是怎樣做學生的，身子筆直的像一顆大樹，很認真的在聽課。我趕緊端正了自己的坐姿，心想：“連什么都知道的老師都認真聽講，何況我們呢？”
雖然這堂課很搞笑，但卻使我明白了一些道理。我以前以為老師上課很輕松的感覺是錯誤的，現(xiàn)在終于知道原來上好一節(jié)課是多么不容易。雖然我覺得我們當學生的也很辛苦，但是老師更辛苦，老師在講臺上辛苦的為我們講課，我們應該認真聽講，才能學到更多的知識，才能不辜負老師對我們的期望。
角色互換教案篇四
做小孩子真是太無聊了，除了寫作業(yè)就是上輔導班，連一點休息的'時間都沒有，命可真苦呀！
今天早晨我苦思冥想想出了一個好主意：就是我和媽媽互換角色，也就是說我當媽媽，媽媽當我。這個念頭一出來我就跑到客廳對媽媽說：“我們兩個互換角色吧！”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：“好啊，這個主意不錯，那咱們母女就來個換位大體驗吧！”于是媽媽給我寫上這一天要做的事情。
從這一刻起我的身份已經是一個“媽媽”了。首先我給媽媽梳頭，我拿起梳子就給媽媽梳頭，不知怎么回事把媽媽給梳疼了，媽媽便對我說：“你梳疼我了”。我想：這么羅嗦，我輕一點不就行了。可是，我梳好了，皮筋這么緊我怎么也拽不動，我咬牙切齒的把皮筋套在了媽媽頭上。
接下來要做早飯了，我先切肉，因為肉太滑了，所以一不小心切到了手上，手指鮮血直流，這時我焦急萬分，該怎么辦呀！我只好貼了一個創(chuàng)可貼，忍著痛做飯，肉切好了，白菜也切好了，我炒好菜端到飯桌上，對媽媽說：“快來吃飯吧！媽媽對我說：“來，喂我。”沒辦法，誰讓我是“媽媽”呢，只好給媽媽喂飯。
吃完飯，我繼續(xù)洗碗、拖地、倒垃圾、喂小狗，做完這些，我倒在沙發(fā)上已經是筋疲力盡了，我對媽媽說：“我們還是換過來吧！”
我只做了半天媽媽，可真不容易呀，我還是繼續(xù)做小孩吧。
角色互換教案篇五
在平時，總是我們小孩子被大人們管，令部分倍受管束的孩子十分不悅。所以，我想在此成立一個節(jié)日——角色互換節(jié)。
在這個“角色互換節(jié)”里，可以是家長和子女互換身份，可以是老師和同學互換身份，也可以是業(yè)主和清潔工互換角色……只要你能想得到，你都可以去實現(xiàn)。當然，部分角色是不可以互換的，比如說警察和犯人。如果警察要待在潮濕而又陰暗的地牢里，眼睜睜地看著那些小偷、犯人鎖上監(jiān)獄的大門，在社會上逍遙法外，那么世界就該亂套了。
舉個例子，家長與子女吧。在這個角色互換節(jié)里，家長與子女互換身份，家長當孩子，孩子當父母。這樣不僅能讓雙方理解對方的辛苦和不容易，還能加深家人之間的情感。
如果說這個節(jié)日能被批準，那么在這個日子里，也許大家會彼此理解，生活會充滿了歡聲笑語。
角色互換教案篇六
今天，媽媽又在向我嘮叨：“你不當家，不知道當家的難！”“誰說的，今天讓我來當家，我當“媽媽”，爸爸當“兒子”，媽媽當“女兒”。我不在乎的說。爸爸媽媽相視一笑：“好??！”
當家長就要有家長的樣子，我干點兒什么呢？對，就做點我平時不能做的事。我看見“兒子”正在看電視，我快步走過去，說：“好了，該去學習了，總看電視對眼睛很不好！”“兒子”聽了，無可奈何地離開電視，去書房了。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。哈哈，還是當家長好，想干什么就干什么。我正看的盡興，“女兒”跑了過來，說：“都中午了，飯呢？我餓了！”是啊，平時我是“什么都不管”，今天換了角色，當然得我做飯了。我戀戀不舍地離開電視，去廚房做飯。做點兒什么呢？唉，還是下三碗面吧！我費了九牛二虎之力，終于下好了三碗面。吃飯時，我問“孩子們”好吃嗎？“女兒”說：“太咸了！”“兒子”說：“沒有肉，不好吃！”我急忙說：“這頓就先將就一下，我晚上再給你們做好吃的！”唉，好不容易哄兩個“孩子”吃了飯，我才松了口氣。
下午，我打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜，還沒到晚飯，我就支架不住了，可為了不讓爸爸媽媽笑話我，我咬著牙堅持到了晚上。
互換角色，讓我體會到了當家長的不容易，爸爸媽媽每天干家務，多辛苦呀！今后我一定要多幫助爸爸媽媽分擔家務！
角色互換教案篇七
我在家里當了一天家，我體會到了父母的辛苦。
早上，我6點鐘起床，先去煮飯、然后去炒菜，在炒菜時我的心怦、怦地跳了起來，因為這是我第3次炒菜，所以有一點小小的緊張，不過炒著炒著我就不緊張了，畢竟我不是第一次炒菜。炒完后，我把飯盛好，菜端到飯廳里，然后叫媽媽起床吃飯，媽媽吃完后，我才吃。
上午，我?guī)蛬寢屜匆路?，洗了一盆又一盆。雖然水是涼的，但是我已經熱得想穿短袖了，這時，我才知道媽媽洗衣服有多累。所以，我一定要幫媽媽做自己力所能及的事情。
中午，我開始做飯、菜，看見家人滿意的樣子，我感到十分高興與滿足。
下午，我打掃房間，因為剛才太累，所以就睡著了，睡著一會兒，媽媽把我叫醒，于是我又繼續(xù)打掃。用了一個下午的時間，終于將房間打掃地干干凈凈，把房間里的東西擺地整整齊齊，我終于可以休息了。
晚上，我吃完晚飯，倒頭就睡。
通過一天的'體驗，終于明白了父母平時的辛勞，以后我也要堅持幫媽媽做力所能及的家務。
角色互換教案篇八
“誒？爸爸怎么自顧自地在玩游戲？誒？媽媽今天為什么不管我？誒？為什么？”我抱怨道。
“行了！我們是想讓你體驗一下當家長的煩惱?！痹瓉?，爸爸媽媽忍受不了了，就決定讓我也來當一天家長，而他們就是小孩子。
太棒了！終于可以當家長了！等等，當家長怎么可能有煩惱？當家長只有快樂?。?BR> 今天剛好是周末，不用上班！我可以盡情地玩！玩！玩！還是玩！我都當家長了，可以想穿什么就穿什么，不用再聽其他人的建議；我可以想玩多久就玩多久，還不用寫作業(yè)！哈哈哈，太開心了。
我以為當家長的一天會很悠閑，結果不一會兒麻煩就來了?！巴?，我衣服臟了，你幫我洗一下，我明天要穿?！眿寢屧诤??！皝砹?，來了！”“彤，我餓了，你快點去做飯吧。”爸爸叫道?！鞍?，好的，好的！我這就去！”“姐姐，你快來幫我開一下電視，我想看電視?！薄芭杜杜叮懒?，我知道了！”我非常無奈地答應了。
我先幫弟弟把電視機打開，又去把衣服洗了，然后開始燒飯做菜。我把衣服洗干凈了，但是好累啊，我把菜燒完了，但是都糊了。嗚嗚，我想哭了：“我們還是點外賣吧，爸爸媽媽我們換回來吧，我不想當家長了！”
這就是我當家長的一天，看來我必須要珍惜我的童年了。
角色互換教案篇九
在成長的過程中，我們的'內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
角色互換教案篇十
“嗖嗖嗖”一聽到這個聲音肯定又是我的“豬八戒”老爸在干飯了！果然一出門就看到我的`“豬八戒”老爸拿著“九尺釘耙”在那里狼吞虎咽，一會兒用飯碗打一碗飯，一會兒又用筷子夾一大把菜，一會兒又用他的手端起碗開始狂吃，直到一滴湯也不剩！到了晚上，我和媽媽遲遲不能睡覺，不是因為失眠，也不是其他原因，正是因為我老爸的呼嚕聲。你看，老爸又開始“呼—呼”打起呼嚕來了！
二、“觀音菩薩”奶奶。
“魏書奕往哪跑！”聽到這聲音肯定就是“玉皇大帝”老媽來找我麻煩了，這時候我只要躲到“觀音菩薩”奶奶身后，奶奶就念他的萬能咒語：“他還這么小，打什么打這樣不好，這樣不好啊?！狈凑鸵淮蠖眩@時候“玉皇大帝”老媽稀里糊涂無言以對啦！哈哈哈，哈哈哈，沒想到你也有今天啊，真爽快呀！
三、“齊天大圣”對戰(zhàn)“紅孩兒”
今天在媽媽家，“紅孩兒”弟弟，把積木弄得滿地都是，“天庭”派我去討伐他。我從天上跳下來說道：“紅孩兒哪里逃！”我手里拿著手工做的金箍棒向他打去，“紅孩兒”一下子被我打得哇哇求饒，哈哈，太好笑了！
這就是我熱鬧的家，你的家人又像《西游記》中的什么人物呢？
角色互換教案篇十一
世界上已經有那么多的節(jié)日，如果讓我來創(chuàng)新設計一個節(jié)日的話，我一定要設計一個角色互換節(jié)。為什么呢？因為現(xiàn)在的老師真的是越來越嚴厲了，寫一個錯別字就要被狠狠地批評，有些愛哭的同學早已經淚流滿面了。所以，我想讓老師和同學互換一下角色，讓老師體會一下我們痛苦的。
我現(xiàn)在能想到，在節(jié)日那天，我站在講臺上，用教棒指著黑板的字詞，大聲地喊著口令：“沉寂，預備起......”看到老師們坐在課桌上，用小學生的`坐姿認真地讀著詞語，那場面一定相當“壯觀”。
我還要布置很多作業(yè)，而且基本都是一些高難度的題目。雖然這些題目對老師們來說都是小菜一碟，但這么多作業(yè)，老師們應該也要做到11點或12點多才能寫完吧！一想到老師們充滿抱怨地說：“作業(yè)好多呀！這要寫到什么時候??？”我就會像老師以前對我們說的一樣，“不多不多，作業(yè)才這么一點兒......”
如果世界上真的有這節(jié)日，那該多好??！可以讓我們小學生好好體驗一把當老師的滋味兒，希望這個節(jié)日也能給老師們一個小小的提醒，以后作業(yè)少布置點兒，讓我們輕松一點。
角色互換教案篇十二
當了大人的孩子們，沒有了昔日的活潑和神氣，望著桌上壘的比自己還高的必須輸成電子稿的文件表格，也只能搖頭嘆息了。工地上，一顆顆晶瑩的汗珠從忙得不可開交的“工人”頭上滾落了下來，他們都有了一個想法：做大人不容易??！賺錢養(yǎng)家太難了！以后一定少給大人們添麻煩、惹事，還是當孩子好，生活輕松自由，無拘無束。
做了一天學生的大人們，都是一臉不情愿地學習，手都麻了還得繼續(xù)寫作業(yè)，他們也都有了同一個決定：看來我家小的平時也不容易，該給他們減減負了。
互換角色日的第二天，孩子們過的可開心啦，他們的父母給予了他們前所未有的自由，家長們也過上了難得安心的一天，孩子們變乖了，大人們也都覺得幸福無比。
角色互換教案篇十三
我在人生中有許多角色，比如我是學校圖書管理員，也是體育隊的隊員……我就選其中的兩個說吧。
我的第一個角色是班級里的學習委員，我因為熱愛學習、成績優(yōu)異，所以同學們都讓我當學習委員。我的第二個角色是學校合唱團的成員。我之所以被選上了合唱團的成員，是因為我曾經在晨會上，帶領全班同學大合唱，也因為我在校外曾多次參加歌唱大賽，所以同學們讓我當合唱團的'成員。我也很榮幸成為學校合唱團的成員。
對于學習委員，我十分喜愛，因為每一節(jié)課后，都有同學跑到我的位子旁邊問：“楚涵，這一題怎么做？”我希望下次同學們能再一次讓我當班上的學習委員。如果可以，我會十分愿意。成為學校合唱團的成員，我不是很喜歡，因為老師對每個音的聲調有要求，如果唱不上去，就會受到老師的批評。我真擔心自己也會受到老師的批評。
一個星期三，中午是我管理全班，午休一開始，就有一半的人跑到我身邊問我，“楚涵，語文作業(yè)本要寫嗎”“作業(yè)本要寫幾頁？”“今天語文作業(yè)是什么？”我一下子火了，大聲說：“不要問我，午休不能問，下午再問?！蓖瑢W們就離開了我身邊。
在大家的心里，我是一個有責任心的學習委員，我也會努力做到最好。
角色互換教案篇十四
在生活中我扮演著很多角色。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我從來不花爸爸媽媽的錢，就是花了，我也會有自己的零花錢還給他們。至于學費嗎，我也會盡力還回去，比如說：用壓歲錢、零花錢、生日錢、獎學金等等實在還不完，也只能先欠著，或者先用爸爸媽媽辛苦掙的錢。我每次考得不好時，爸爸媽媽都會生氣，我心想：爸爸媽媽這么辛苦掙錢，我一定要學習，長大后再用自己的方式報答他們。想完后，我會靠自己的行動、語言去安慰他們。我時常也會幫爸爸媽媽做一些家務活，能幫得幫，不能幫得學著幫。爸爸媽媽常說我是貼心小棉襖。
在學校，我也是老師校工眼中的乖學生。我從來不會去用語言、動作去惹老師生氣。如果這位老師是真的做錯了什么事，我也會在下課私底下跟老師說，不會去打擾上課老師講的內容，以防與別班落了隊。有時，老師找我?guī)兔Γ夷呐率虑?，也會推到兩邊，然后高效率完成老師布置的`任務。有時，我早早到達學校，我會靜悄悄地打開辦公室門，幫老師燒開水，理桌面。我覺得，我們應該多讓老師覺得我們是愛戴他們的，不能讓老師生氣。
只要活在這個世界上，我就要活出每一個精彩瞬間，扮演好自己的角色。
角色互換教案篇十五
有時小孩會怪大人不了解自己，大人也會對孩子訴說自己的辛苦。為了互相了解對方，有一個科學家發(fā)明了大人小孩“互換液”，滴上后的第二天才生效，藥效只持續(xù)一天。大家滴上后，都興致勃勃地等待第二天。
“鈴鈴鈴”，鬧鐘響了，變成大人的小孩雄赳赳，氣昂昂地叫著大小孩（變成小孩的大人）起床。大小孩很不情愿地起了床，慢吞吞地穿好了衣服，洗好了臉。又聽見小大人在嘮叨：“怎么還沒好??！上學要遲到了，再慢一點的話，我就不等你了！”“我知道了，我快好了！”大小孩回答。
匆匆忙忙出了門，大小孩一到學校，低頭一看，大叫：“啊呀呀，我的紅領巾和校牌沒帶！”結果這一天，儀表全校都扣分了。廣播操的鈴響了，大家下來了，卻都愣在那兒了，是因為他們都不會做廣播操。又被集體扣分了。
再看看小大人們的工作吧。選擇做會計的小大人一塌糊涂。高深的算術要算很長時間，顧客不耐煩，全跑了！發(fā)型設計師更糟糕了！發(fā)型不會設計，弄得頭發(fā)像塊麥田一樣，左一道溝，右一道溝。我呢，變成小大人后，選擇了護士。當我給第一個病人扎針時，老扎不準，還讓他疼得哇哇大叫！院長撤了我的職。這一天，幾乎所有企業(yè)暫停生產、營業(yè)了。
晚上終于到了，小大人和大小孩都拖著疲憊的身體回家了。小大人握住了大小孩的手，說：“爸、媽，你們工作好辛苦，我再也不浪費錢了！”大小孩也說：“是呀，你們的學習也很辛苦，我誤解你了。”
第二天，我們都恢復原樣了。我希望這樣的節(jié)日能三個月辦一次，讓大人小孩多多了解對方！
角色互換教案篇十六
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的`言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
角色互換教案篇十七
每個人都擔任著不計其數(shù)的角色，現(xiàn)在我就來說說我在家里和學校主要主要擔當?shù)膬蓚€角色。
在家里，我是爸爸媽媽的好助手，幫他們做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、疊被子......
面對“母后大人”和“父皇”的'“圣旨”，我是不敢違抗的。每當聽到老媽喊：“燦，拿下我的手機”的時候，我必定會迅速化身為“快遞員”，馬上把手機送到她手里，我覺得這個工作我做得還不錯。但是，我常常認為自己沒那么稱職，就像有一天晚上我拖地后，發(fā)現(xiàn)地上還有一根長頭發(fā)躺在角落里，心想我拖地時怎么沒把它拖掉呢？我真是個不稱職的“鐘點工”！
在學校里，我是老師的好助手。每次數(shù)學考試后，老師都會叫我和另外兩個同學一起去辦公室改試卷。我們每次考試都98分以上，改得又快又很少出錯，所以老師對我們的工作很放心。而且改試卷不是“義務勞動”，老師也經常給我們“發(fā)工資”。有一次改完試卷后，老師給我們每人發(fā)了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感覺真好。我也很喜歡“改卷小助手”這個角色。
不管在哪，我都會盡量做好分內的工作，扮演好自己的角色。
角色互換教案篇十八
今天，媽媽又在向我嘮叨：“你不當家，不知道當家的難！”“誰說的，今天讓我來當家，我當“媽媽”,爸爸當“兒子”,媽媽當“女兒”。我不在乎的說。爸爸媽媽相視一笑：“好??！”
當家長就要有家長的.樣子，我干點兒什么呢？對，就做點我平時不能做的事。我看見“兒子”正在看電視，我快步走過去，說：“好了，該去學習了，總看電視對眼睛很不好！”“兒子”聽了，無可奈何地離開電視，去書房了。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。哈哈，還是當家長好，想干什么就干什么。我正看的盡興，“女兒”跑了過來，說：“都中午了，飯呢？我餓了！”是啊，平時我是“什么都不管”，今天換了角色，當然得我做飯了。我戀戀不舍地離開電視，去廚房做飯。做點兒什么呢？唉，還是下三碗面吧！我費了九牛二虎之力，終于下好了三碗面。吃飯時，我問“孩子們”好吃嗎？“女兒”說：“太咸了！”“兒子”說：“沒有肉，不好吃！”我急忙說：“這頓就先將就一下，我晚上再給你們做好吃的！”唉，好不容易哄兩個“孩子”吃了飯，我才松了口氣。
下午，我打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜，還沒到晚飯，我就支架不住了，可為了不讓爸爸媽媽笑話我，我咬著牙堅持到了晚上。
互換角色，讓我體會到了當家長的不容易，爸爸媽媽每天干家務，多辛苦呀！今后我一定要多幫助爸爸媽媽分擔家務！
角色互換教案篇十九
人生是什么？，我說它是一場最精彩的戲，既清楚又模糊，而每個人每時每刻都在變換著自己的角色，當人第一聲哭泣開始時，他扮演著淘氣，可愛，天真的孩子；當人第一次背起書包時，他扮演著一個只懂得上學、回家、上學的書童；當人第一次放下書包時，他扮演著一個漂泊在社會的流浪者；當人第一次進入自己的公司時，他扮演著一個朝氣蓬勃，充滿活力的年輕人；當人第一次拿到工資時，他扮演著一個興奮、快樂、欣慰的大小孩；當人第一次送花給自己的男（女）朋友時，他扮演著羞澀，天真的'情人；當人第一次聽到自己孩子第一聲啼哭時，他扮演著一個興奮，而又不知所措的父母；當人第一次拿到退休金時，他扮演著一個安詳，和藹的老人；當人第一次喝到兒女倒的茶時，他扮演著一個正在享受快樂的人；當人最后一次留下遺囑時，他扮演著一個戀戀不舍的，即將離開的孤獨者；當人最后一次看世界時，才會發(fā)現(xiàn)其實，世界是那么的美好！
角色互換教案篇一
周末，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：“我和媽媽互換角色”。我想：就讓我當一回媽媽，有什么難的，不就是做飯，洗衣、打掃衛(wèi)生，檢查作業(yè)嗎？于是，我高高興興地答應了。
周六早上，我早早地起床，要給全家煮稀飯。我奔到廚房，回憶著媽媽的操作過程。首先，我找到了小米、花生、江米等，胡亂往鍋里倒。接著，我淘了三遍，最后一次倒水的時候，還把一些豆子倒進了水池。然后，我把鍋放在電磁爐上，將火開到最大。水沸騰起來，就像一個小型噴泉。我正在欣賞的時候，電磁爐突然“滋滋”的響起來。我趕緊關掉電源，原來是一些水灑在電磁爐上。我把水擦干凈，再將火調到小火煮了20分鐘左右，稀飯就好了。
煮完了稀飯，接著該做涼菜了。我把案板準備好，再把黃瓜削去皮，洗干凈，放在案板上。由于太危險，所以我不能用菜刀，只能用水果刀。開始切菜了，黃瓜很硬，所以我切得很費勁，切得形狀大小不同，還差一點把我的.手切了。然后，我把黃瓜放在盤子里，胡亂加了些調料攪拌了一下，再熱了幾個饃，早飯就做好了。
豆子沉積在稀飯底下，稀飯上面漂著一層白沫；黃瓜的形狀大小不一，有的厚的像床墊一樣，有的薄的像紙一樣；熱的饃里面還有冰塊。望著眼前的“杰作”，媽媽哭笑不得。
隨后，我擦桌子、掃地、拖地、洗衣服、檢查作業(yè)忙了大半天。從這次勞動中我深刻體會到父母干家務活，照顧我很不容易。所以，我們要體諒父母，幫父母干一些力所能及的事。
角色互換教案篇二
老師布置了一個作業(yè)角色互換。我就和媽媽角色互換。媽媽看書，我干活。
我拿起拖把拖地，拖來拖去，把每個角落，每個縫隙都拖得干干凈凈，一塵不染。拖完地還要擦玻璃。我拿起裝有水的噴灑壺和抹布把每一扇窗戶都擦得煥然一新。一眨眼，到中午了。我又要開始忙中飯了。我走到廚房，小心翼翼地到冰箱里拿出美味的食材，先洗后切然后放到鍋里燒，燒熟后就盛到盤里。好不好吃就別提了，反正吃飽再說。吃完中飯我還要刷碗。過來好久，我終于在廚房忙完了，媽媽依然在看書。我已經累得汗滴答滴答流了，我流著汗，喘著氣，對媽媽說：換回來，我不要做家長了！
角色互換教案篇三
今天上午，班主任黃老師決定在語文課上進行師生互換的活動，讓幾個學生來體驗一下當老師的心情。
第一個上場的是楊同學，而黃老師則坐在她的位置上當起了學生，只見楊同學笑著走向講臺，儼然一位老師似的拿起磁性田字格再拿起粉筆在黑板上寫著生字，寫完后讓我們在虛空中寫字，她自己就走到老師座位上調電腦，再讓我們一起讀上面的字，她有模有樣，而同學們也積極配合，熱情極高。
與此同時，我也觀察黃老師是怎樣做學生的，身子筆直的像一顆大樹，很認真的在聽課。我趕緊端正了自己的坐姿，心想：“連什么都知道的老師都認真聽講，何況我們呢？”
雖然這堂課很搞笑，但卻使我明白了一些道理。我以前以為老師上課很輕松的感覺是錯誤的，現(xiàn)在終于知道原來上好一節(jié)課是多么不容易。雖然我覺得我們當學生的也很辛苦，但是老師更辛苦，老師在講臺上辛苦的為我們講課，我們應該認真聽講，才能學到更多的知識，才能不辜負老師對我們的期望。
角色互換教案篇四
做小孩子真是太無聊了，除了寫作業(yè)就是上輔導班，連一點休息的'時間都沒有，命可真苦呀！
今天早晨我苦思冥想想出了一個好主意：就是我和媽媽互換角色，也就是說我當媽媽，媽媽當我。這個念頭一出來我就跑到客廳對媽媽說：“我們兩個互換角色吧！”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：“好啊，這個主意不錯，那咱們母女就來個換位大體驗吧！”于是媽媽給我寫上這一天要做的事情。
從這一刻起我的身份已經是一個“媽媽”了。首先我給媽媽梳頭，我拿起梳子就給媽媽梳頭，不知怎么回事把媽媽給梳疼了，媽媽便對我說：“你梳疼我了”。我想：這么羅嗦，我輕一點不就行了。可是，我梳好了，皮筋這么緊我怎么也拽不動，我咬牙切齒的把皮筋套在了媽媽頭上。
接下來要做早飯了，我先切肉，因為肉太滑了，所以一不小心切到了手上，手指鮮血直流，這時我焦急萬分，該怎么辦呀！我只好貼了一個創(chuàng)可貼，忍著痛做飯，肉切好了，白菜也切好了，我炒好菜端到飯桌上，對媽媽說：“快來吃飯吧！媽媽對我說：“來，喂我。”沒辦法，誰讓我是“媽媽”呢，只好給媽媽喂飯。
吃完飯，我繼續(xù)洗碗、拖地、倒垃圾、喂小狗，做完這些，我倒在沙發(fā)上已經是筋疲力盡了，我對媽媽說：“我們還是換過來吧！”
我只做了半天媽媽，可真不容易呀，我還是繼續(xù)做小孩吧。
角色互換教案篇五
在平時，總是我們小孩子被大人們管，令部分倍受管束的孩子十分不悅。所以，我想在此成立一個節(jié)日——角色互換節(jié)。
在這個“角色互換節(jié)”里，可以是家長和子女互換身份，可以是老師和同學互換身份，也可以是業(yè)主和清潔工互換角色……只要你能想得到，你都可以去實現(xiàn)。當然，部分角色是不可以互換的，比如說警察和犯人。如果警察要待在潮濕而又陰暗的地牢里，眼睜睜地看著那些小偷、犯人鎖上監(jiān)獄的大門，在社會上逍遙法外，那么世界就該亂套了。
舉個例子，家長與子女吧。在這個角色互換節(jié)里，家長與子女互換身份，家長當孩子，孩子當父母。這樣不僅能讓雙方理解對方的辛苦和不容易，還能加深家人之間的情感。
如果說這個節(jié)日能被批準，那么在這個日子里，也許大家會彼此理解，生活會充滿了歡聲笑語。
角色互換教案篇六
今天，媽媽又在向我嘮叨：“你不當家，不知道當家的難！”“誰說的，今天讓我來當家，我當“媽媽”，爸爸當“兒子”，媽媽當“女兒”。我不在乎的說。爸爸媽媽相視一笑：“好??！”
當家長就要有家長的樣子，我干點兒什么呢？對，就做點我平時不能做的事。我看見“兒子”正在看電視，我快步走過去，說：“好了，該去學習了，總看電視對眼睛很不好！”“兒子”聽了，無可奈何地離開電視，去書房了。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。哈哈，還是當家長好，想干什么就干什么。我正看的盡興，“女兒”跑了過來，說：“都中午了，飯呢？我餓了！”是啊，平時我是“什么都不管”，今天換了角色，當然得我做飯了。我戀戀不舍地離開電視，去廚房做飯。做點兒什么呢？唉，還是下三碗面吧！我費了九牛二虎之力，終于下好了三碗面。吃飯時，我問“孩子們”好吃嗎？“女兒”說：“太咸了！”“兒子”說：“沒有肉，不好吃！”我急忙說：“這頓就先將就一下，我晚上再給你們做好吃的！”唉，好不容易哄兩個“孩子”吃了飯，我才松了口氣。
下午，我打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜，還沒到晚飯，我就支架不住了，可為了不讓爸爸媽媽笑話我，我咬著牙堅持到了晚上。
互換角色，讓我體會到了當家長的不容易，爸爸媽媽每天干家務，多辛苦呀！今后我一定要多幫助爸爸媽媽分擔家務！
角色互換教案篇七
我在家里當了一天家，我體會到了父母的辛苦。
早上，我6點鐘起床，先去煮飯、然后去炒菜，在炒菜時我的心怦、怦地跳了起來，因為這是我第3次炒菜，所以有一點小小的緊張，不過炒著炒著我就不緊張了，畢竟我不是第一次炒菜。炒完后，我把飯盛好，菜端到飯廳里，然后叫媽媽起床吃飯，媽媽吃完后，我才吃。
上午，我?guī)蛬寢屜匆路?，洗了一盆又一盆。雖然水是涼的，但是我已經熱得想穿短袖了，這時，我才知道媽媽洗衣服有多累。所以，我一定要幫媽媽做自己力所能及的事情。
中午，我開始做飯、菜，看見家人滿意的樣子，我感到十分高興與滿足。
下午，我打掃房間，因為剛才太累，所以就睡著了，睡著一會兒，媽媽把我叫醒，于是我又繼續(xù)打掃。用了一個下午的時間，終于將房間打掃地干干凈凈，把房間里的東西擺地整整齊齊，我終于可以休息了。
晚上，我吃完晚飯，倒頭就睡。
通過一天的'體驗，終于明白了父母平時的辛勞，以后我也要堅持幫媽媽做力所能及的家務。
角色互換教案篇八
“誒？爸爸怎么自顧自地在玩游戲？誒？媽媽今天為什么不管我？誒？為什么？”我抱怨道。
“行了！我們是想讓你體驗一下當家長的煩惱?！痹瓉?，爸爸媽媽忍受不了了，就決定讓我也來當一天家長，而他們就是小孩子。
太棒了！終于可以當家長了！等等，當家長怎么可能有煩惱？當家長只有快樂?。?BR> 今天剛好是周末，不用上班！我可以盡情地玩！玩！玩！還是玩！我都當家長了，可以想穿什么就穿什么，不用再聽其他人的建議；我可以想玩多久就玩多久，還不用寫作業(yè)！哈哈哈，太開心了。
我以為當家長的一天會很悠閑，結果不一會兒麻煩就來了?！巴?，我衣服臟了，你幫我洗一下，我明天要穿?！眿寢屧诤??！皝砹?，來了！”“彤，我餓了，你快點去做飯吧。”爸爸叫道?！鞍?，好的，好的！我這就去！”“姐姐，你快來幫我開一下電視，我想看電視?！薄芭杜杜叮懒?，我知道了！”我非常無奈地答應了。
我先幫弟弟把電視機打開，又去把衣服洗了，然后開始燒飯做菜。我把衣服洗干凈了，但是好累啊，我把菜燒完了，但是都糊了。嗚嗚，我想哭了：“我們還是點外賣吧，爸爸媽媽我們換回來吧，我不想當家長了！”
這就是我當家長的一天，看來我必須要珍惜我的童年了。
角色互換教案篇九
在成長的過程中，我們的'內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
角色互換教案篇十
“嗖嗖嗖”一聽到這個聲音肯定又是我的“豬八戒”老爸在干飯了！果然一出門就看到我的`“豬八戒”老爸拿著“九尺釘耙”在那里狼吞虎咽，一會兒用飯碗打一碗飯，一會兒又用筷子夾一大把菜，一會兒又用他的手端起碗開始狂吃，直到一滴湯也不剩！到了晚上，我和媽媽遲遲不能睡覺，不是因為失眠，也不是其他原因，正是因為我老爸的呼嚕聲。你看，老爸又開始“呼—呼”打起呼嚕來了！
二、“觀音菩薩”奶奶。
“魏書奕往哪跑！”聽到這聲音肯定就是“玉皇大帝”老媽來找我麻煩了，這時候我只要躲到“觀音菩薩”奶奶身后，奶奶就念他的萬能咒語：“他還這么小，打什么打這樣不好，這樣不好啊?！狈凑鸵淮蠖眩@時候“玉皇大帝”老媽稀里糊涂無言以對啦！哈哈哈，哈哈哈，沒想到你也有今天啊，真爽快呀！
三、“齊天大圣”對戰(zhàn)“紅孩兒”
今天在媽媽家，“紅孩兒”弟弟，把積木弄得滿地都是，“天庭”派我去討伐他。我從天上跳下來說道：“紅孩兒哪里逃！”我手里拿著手工做的金箍棒向他打去，“紅孩兒”一下子被我打得哇哇求饒，哈哈，太好笑了！
這就是我熱鬧的家，你的家人又像《西游記》中的什么人物呢？
角色互換教案篇十一
世界上已經有那么多的節(jié)日，如果讓我來創(chuàng)新設計一個節(jié)日的話，我一定要設計一個角色互換節(jié)。為什么呢？因為現(xiàn)在的老師真的是越來越嚴厲了，寫一個錯別字就要被狠狠地批評，有些愛哭的同學早已經淚流滿面了。所以，我想讓老師和同學互換一下角色，讓老師體會一下我們痛苦的。
我現(xiàn)在能想到，在節(jié)日那天，我站在講臺上，用教棒指著黑板的字詞，大聲地喊著口令：“沉寂，預備起......”看到老師們坐在課桌上，用小學生的`坐姿認真地讀著詞語，那場面一定相當“壯觀”。
我還要布置很多作業(yè)，而且基本都是一些高難度的題目。雖然這些題目對老師們來說都是小菜一碟，但這么多作業(yè)，老師們應該也要做到11點或12點多才能寫完吧！一想到老師們充滿抱怨地說：“作業(yè)好多呀！這要寫到什么時候??？”我就會像老師以前對我們說的一樣，“不多不多，作業(yè)才這么一點兒......”
如果世界上真的有這節(jié)日，那該多好??！可以讓我們小學生好好體驗一把當老師的滋味兒，希望這個節(jié)日也能給老師們一個小小的提醒，以后作業(yè)少布置點兒，讓我們輕松一點。
角色互換教案篇十二
當了大人的孩子們，沒有了昔日的活潑和神氣，望著桌上壘的比自己還高的必須輸成電子稿的文件表格，也只能搖頭嘆息了。工地上，一顆顆晶瑩的汗珠從忙得不可開交的“工人”頭上滾落了下來，他們都有了一個想法：做大人不容易??！賺錢養(yǎng)家太難了！以后一定少給大人們添麻煩、惹事，還是當孩子好，生活輕松自由，無拘無束。
做了一天學生的大人們，都是一臉不情愿地學習，手都麻了還得繼續(xù)寫作業(yè)，他們也都有了同一個決定：看來我家小的平時也不容易，該給他們減減負了。
互換角色日的第二天，孩子們過的可開心啦，他們的父母給予了他們前所未有的自由，家長們也過上了難得安心的一天，孩子們變乖了，大人們也都覺得幸福無比。
角色互換教案篇十三
我在人生中有許多角色，比如我是學校圖書管理員，也是體育隊的隊員……我就選其中的兩個說吧。
我的第一個角色是班級里的學習委員，我因為熱愛學習、成績優(yōu)異，所以同學們都讓我當學習委員。我的第二個角色是學校合唱團的成員。我之所以被選上了合唱團的成員，是因為我曾經在晨會上，帶領全班同學大合唱，也因為我在校外曾多次參加歌唱大賽，所以同學們讓我當合唱團的'成員。我也很榮幸成為學校合唱團的成員。
對于學習委員，我十分喜愛，因為每一節(jié)課后，都有同學跑到我的位子旁邊問：“楚涵，這一題怎么做？”我希望下次同學們能再一次讓我當班上的學習委員。如果可以，我會十分愿意。成為學校合唱團的成員，我不是很喜歡，因為老師對每個音的聲調有要求，如果唱不上去，就會受到老師的批評。我真擔心自己也會受到老師的批評。
一個星期三，中午是我管理全班，午休一開始，就有一半的人跑到我身邊問我，“楚涵，語文作業(yè)本要寫嗎”“作業(yè)本要寫幾頁？”“今天語文作業(yè)是什么？”我一下子火了，大聲說：“不要問我，午休不能問，下午再問?！蓖瑢W們就離開了我身邊。
在大家的心里，我是一個有責任心的學習委員，我也會努力做到最好。
角色互換教案篇十四
在生活中我扮演著很多角色。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我從來不花爸爸媽媽的錢，就是花了，我也會有自己的零花錢還給他們。至于學費嗎，我也會盡力還回去，比如說：用壓歲錢、零花錢、生日錢、獎學金等等實在還不完，也只能先欠著，或者先用爸爸媽媽辛苦掙的錢。我每次考得不好時，爸爸媽媽都會生氣，我心想：爸爸媽媽這么辛苦掙錢，我一定要學習，長大后再用自己的方式報答他們。想完后，我會靠自己的行動、語言去安慰他們。我時常也會幫爸爸媽媽做一些家務活，能幫得幫，不能幫得學著幫。爸爸媽媽常說我是貼心小棉襖。
在學校，我也是老師校工眼中的乖學生。我從來不會去用語言、動作去惹老師生氣。如果這位老師是真的做錯了什么事，我也會在下課私底下跟老師說，不會去打擾上課老師講的內容，以防與別班落了隊。有時，老師找我?guī)兔Γ夷呐率虑?，也會推到兩邊，然后高效率完成老師布置的`任務。有時，我早早到達學校，我會靜悄悄地打開辦公室門，幫老師燒開水，理桌面。我覺得，我們應該多讓老師覺得我們是愛戴他們的，不能讓老師生氣。
只要活在這個世界上，我就要活出每一個精彩瞬間，扮演好自己的角色。
角色互換教案篇十五
有時小孩會怪大人不了解自己，大人也會對孩子訴說自己的辛苦。為了互相了解對方，有一個科學家發(fā)明了大人小孩“互換液”，滴上后的第二天才生效，藥效只持續(xù)一天。大家滴上后，都興致勃勃地等待第二天。
“鈴鈴鈴”，鬧鐘響了，變成大人的小孩雄赳赳，氣昂昂地叫著大小孩（變成小孩的大人）起床。大小孩很不情愿地起了床，慢吞吞地穿好了衣服，洗好了臉。又聽見小大人在嘮叨：“怎么還沒好??！上學要遲到了，再慢一點的話，我就不等你了！”“我知道了，我快好了！”大小孩回答。
匆匆忙忙出了門，大小孩一到學校，低頭一看，大叫：“啊呀呀，我的紅領巾和校牌沒帶！”結果這一天，儀表全校都扣分了。廣播操的鈴響了，大家下來了，卻都愣在那兒了，是因為他們都不會做廣播操。又被集體扣分了。
再看看小大人們的工作吧。選擇做會計的小大人一塌糊涂。高深的算術要算很長時間，顧客不耐煩，全跑了！發(fā)型設計師更糟糕了！發(fā)型不會設計，弄得頭發(fā)像塊麥田一樣，左一道溝，右一道溝。我呢，變成小大人后，選擇了護士。當我給第一個病人扎針時，老扎不準，還讓他疼得哇哇大叫！院長撤了我的職。這一天，幾乎所有企業(yè)暫停生產、營業(yè)了。
晚上終于到了，小大人和大小孩都拖著疲憊的身體回家了。小大人握住了大小孩的手，說：“爸、媽，你們工作好辛苦，我再也不浪費錢了！”大小孩也說：“是呀，你們的學習也很辛苦，我誤解你了。”
第二天，我們都恢復原樣了。我希望這樣的節(jié)日能三個月辦一次，讓大人小孩多多了解對方！
角色互換教案篇十六
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的`言行相矛盾，從來都很執(zhí)著，有時也想退縮，一直都漫不經心，有時也認真，堅強中有時也想痛哭一場。
某個星期五的晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點，但我必須開始工作了，誰讓今天我是大人呢！我打開房門，溜進了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開，放進鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個煎蛋盛到了盤中。接下來就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會好！趁這會功夫，我下樓買了些早點。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開始吃了起來，這時我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒有一句怨言，看來我們以后可千萬不能挑食了，要珍惜他們的勞動成果。
角色互換教案篇十七
每個人都擔任著不計其數(shù)的角色，現(xiàn)在我就來說說我在家里和學校主要主要擔當?shù)膬蓚€角色。
在家里，我是爸爸媽媽的好助手，幫他們做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、疊被子......
面對“母后大人”和“父皇”的'“圣旨”，我是不敢違抗的。每當聽到老媽喊：“燦，拿下我的手機”的時候，我必定會迅速化身為“快遞員”，馬上把手機送到她手里，我覺得這個工作我做得還不錯。但是，我常常認為自己沒那么稱職，就像有一天晚上我拖地后，發(fā)現(xiàn)地上還有一根長頭發(fā)躺在角落里，心想我拖地時怎么沒把它拖掉呢？我真是個不稱職的“鐘點工”！
在學校里，我是老師的好助手。每次數(shù)學考試后，老師都會叫我和另外兩個同學一起去辦公室改試卷。我們每次考試都98分以上，改得又快又很少出錯，所以老師對我們的工作很放心。而且改試卷不是“義務勞動”，老師也經常給我們“發(fā)工資”。有一次改完試卷后，老師給我們每人發(fā)了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感覺真好。我也很喜歡“改卷小助手”這個角色。
不管在哪，我都會盡量做好分內的工作，扮演好自己的角色。
角色互換教案篇十八
今天，媽媽又在向我嘮叨：“你不當家，不知道當家的難！”“誰說的，今天讓我來當家，我當“媽媽”,爸爸當“兒子”,媽媽當“女兒”。我不在乎的說。爸爸媽媽相視一笑：“好??！”
當家長就要有家長的.樣子，我干點兒什么呢？對，就做點我平時不能做的事。我看見“兒子”正在看電視，我快步走過去，說：“好了，該去學習了，總看電視對眼睛很不好！”“兒子”聽了，無可奈何地離開電視，去書房了。我坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。哈哈，還是當家長好，想干什么就干什么。我正看的盡興，“女兒”跑了過來，說：“都中午了，飯呢？我餓了！”是啊，平時我是“什么都不管”，今天換了角色，當然得我做飯了。我戀戀不舍地離開電視，去廚房做飯。做點兒什么呢？唉，還是下三碗面吧！我費了九牛二虎之力，終于下好了三碗面。吃飯時，我問“孩子們”好吃嗎？“女兒”說：“太咸了！”“兒子”說：“沒有肉，不好吃！”我急忙說：“這頓就先將就一下，我晚上再給你們做好吃的！”唉，好不容易哄兩個“孩子”吃了飯，我才松了口氣。
下午，我打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜，還沒到晚飯，我就支架不住了，可為了不讓爸爸媽媽笑話我，我咬著牙堅持到了晚上。
互換角色，讓我體會到了當家長的不容易，爸爸媽媽每天干家務，多辛苦呀！今后我一定要多幫助爸爸媽媽分擔家務！
角色互換教案篇十九
人生是什么？，我說它是一場最精彩的戲，既清楚又模糊，而每個人每時每刻都在變換著自己的角色，當人第一聲哭泣開始時，他扮演著淘氣，可愛，天真的孩子；當人第一次背起書包時，他扮演著一個只懂得上學、回家、上學的書童；當人第一次放下書包時，他扮演著一個漂泊在社會的流浪者；當人第一次進入自己的公司時，他扮演著一個朝氣蓬勃，充滿活力的年輕人；當人第一次拿到工資時，他扮演著一個興奮、快樂、欣慰的大小孩；當人第一次送花給自己的男（女）朋友時，他扮演著羞澀，天真的'情人；當人第一次聽到自己孩子第一聲啼哭時，他扮演著一個興奮，而又不知所措的父母；當人第一次拿到退休金時，他扮演著一個安詳，和藹的老人；當人第一次喝到兒女倒的茶時，他扮演著一個正在享受快樂的人；當人最后一次留下遺囑時，他扮演著一個戀戀不舍的，即將離開的孤獨者；當人最后一次看世界時，才會發(fā)現(xiàn)其實，世界是那么的美好！