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        最優(yōu)小班安全教案預(yù)防流感(通用17篇)

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            教案的編寫需要綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和教學(xué)實(shí)際,以保證教學(xué)的連貫性和有效性。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些范文中的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅注重知識(shí)傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。
            小班安全教案預(yù)防流感篇一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
            2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、排練情景表演:豆豆迷路了。
            活動(dòng)過程:
            一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
            二、
            1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
            2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
            3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出
            想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
            (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
            (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
            (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)
            (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
            三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束
            1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
            2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
            小班安全教案預(yù)防流感篇二
            1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。
            2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的'行為,要做個(gè)乖小孩。
            3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
            4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
            1、兒歌:《不打架》小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。
            2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
            一、開始部分:
            1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問。
            師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
            幼:在打架
            2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。
            師:打架了身體會(huì)怎么樣?
            幼:受傷……
            師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
            幼:不能打架
            師:不小心踩到了別人要說什么?
            幼:要說:對(duì)不起
            二、基本部分:
            1、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》
            師:兒歌里有誰?
            幼:小剛
            師:小剛干什么了?
            幼:不小心踩了我一下
            師:兒歌里的我有沒有打他罵他?
            幼:沒有,打罵都不是乖娃娃
            2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
            師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?
            幼:好
            師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,不打架、罵。
            三、結(jié)束部分:
            情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
            小班安全教案預(yù)防流感篇三
            1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)兒歌,懂得要勤剪指甲,勤換衣裳,不脫鼻涕,愛洗臉,做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
            2、學(xué)會(huì)詞組剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。
            木耳臺(tái)手指玩偶,小雞、小鴨、小貓和小狗。
            1、教師出示手指玩偶引出課題。
            今天我們班來了幾個(gè)小動(dòng)物,他們是誰?這些小動(dòng)物是怎么叫的?叫我們干什么呢?請(qǐng)小朋友念一首兒歌。
            2、教師邊操作木偶邊朗誦兒歌。
            小鴨嘎嘎嘎,叫我剪指甲。
            小雞唧唧唧,叫我擦鼻涕。
            小貓喵喵喵,叫我把臉洗。
            小狗汪汪汪,叫我勤換衣。
            小朋友愛清潔,人人見了都喜歡。
            3、教師結(jié)合手指玩偶表演提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,練習(xí)短語。
            小鴨(小雞、小貓、小狗)都怎么叫的?
            小雞(小鴨、小貓、小狗)都讓我們做什么?
            4、教師小結(jié)。
            小鴨要我們剪指甲,小雞要我們擦鼻涕,小貓要我們愛洗臉,小狗要我們勤換衣,他們也喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,愛清潔的小朋友,人人都喜歡。
            5、教師操作指偶幼兒學(xué)念兒歌。
            6、教師操作指偶幼兒做兒歌內(nèi)容的相應(yīng)動(dòng)作,對(duì)念兒歌。
            7、以游戲的形式與幼兒對(duì)念兒歌。
            現(xiàn)在,小鴨、小雞、小貓、小狗要檢查小朋友的衛(wèi)生了,請(qǐng)你們準(zhǔn)備好。教師走到某一幼兒面前,操作布偶念“小鴨叫,嘎嘎嘎”,被檢查的幼兒做剪指甲的動(dòng)作,念:“叫我剪指甲”。開始時(shí)教師可對(duì)幼兒念的兒歌和要做的動(dòng)作進(jìn)行提示,逐漸要求幼兒獨(dú)立學(xué)會(huì)兒歌和動(dòng)作。
            “檢察員說你們兒歌念得好,都是又清潔,講衛(wèi)生的好孩子,現(xiàn)在他們高興地與小朋友再見了,下次再來檢查小朋友們的衛(wèi)生”。
            在幼兒的心目中,小鴨小雞等都是他們的好朋友,它們之間仿佛有一種天然的心理溝通,因此朋友的勸說和感化,有時(shí)可以比老師家長更有效,這首兒歌就抓住了這個(gè)特點(diǎn),因此對(duì)幼兒有較強(qiáng)的教育作用。
            兒歌采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式,前四句以小動(dòng)物的'各種叫聲鋪敘清潔的具體行為,最后一遍,概括全文,點(diǎn)明主題,這種以個(gè)別到一般由具體到抽象的構(gòu)思方法,很符合幼兒思維的特點(diǎn)。
            兒歌以象聲詞貫穿全篇,句式整齊,幼兒讀起來朗朗上口,增加了朗誦的興趣。在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。
            小班安全教案預(yù)防流感篇四
            1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
            2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的.不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
            3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
            4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
            5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
            1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
            2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
            1.談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
            2.防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
            (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
            (2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。
            (3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
            (5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
            3.小結(jié):
            人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!
            小班安全教案預(yù)防流感篇五
            為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏的`事故應(yīng)急預(yù)案效果,進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育,我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練,具體方案如下:
            總指揮:趙xx。
            副總指揮:王xx。
            成員:王xx。
            張xx。
            1)辦公室:負(fù)責(zé)對(duì)房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照,詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。
            2)保安:負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。
            3)各班老師:各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏幼兒。
            4)保健老師:傷病救助,發(fā)生事故后,有傷病幼兒的,應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警:120,將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。
            5)安全管理人:組織有后勤人員對(duì)事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對(duì)預(yù)案實(shí)施工作,后勤保障工作,以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。
            6)各樓梯值班人員:組織各班幼兒疏散到安全地帶。
            舊教學(xué)樓:西樓梯:賀平、王燕;東樓梯:趙俊香、張愛君、馬素平。
            7)應(yīng)急響應(yīng)期間,全體人員在職在位,領(lǐng)導(dǎo)小組成員,及辦公室成員,24小時(shí)保持通信暢通。
            疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來,從新教學(xué)樓北出口出。
            1、聽到幼兒園發(fā)出的警報(bào)聲后,全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。
            2、疏散集合地點(diǎn):全部幼兒在操場集中。
            3、疏散順序:教師指揮幼兒按計(jì)劃安排依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
            4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害,首先進(jìn)行簡單救助,為傷員包扎傷口,然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。
            (1)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長決定宣布應(yīng)急結(jié)束,預(yù)案圓滿完成。
            (2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織召開總結(jié)工作會(huì)議,總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的地方。
            小班安全教案預(yù)防流感篇六
            1、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
            2、懂得預(yù)防感冒的常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
            3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
            4、培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
            了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。
            教學(xué)掛圖若干張、音樂律動(dòng)操。
            1、開始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動(dòng)。
            教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
            這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?
            幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
            教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺?
            教師小結(jié):感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
            2、了解感冒的傳播途徑。
            教師歸納:。
            不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會(huì)通過吐沫,痰等傳播,
            3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。
            教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
            我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
            不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對(duì)著他人打,避免傳染給他人不道德。
            4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體。
            每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
            1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
            我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
            第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?!绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的.經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
            因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。
            2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
            雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
            1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。
            2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。
            在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
            小班安全教案預(yù)防流感篇七
            1.結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。
            2.培養(yǎng)幼兒對(duì)h7n9病毒的自己保護(hù)意識(shí)。
            1.有關(guān)禽流感的圖片,
            2.h7n9型病毒的圖片
            3.禽流感預(yù)防的vcd。
            一、導(dǎo)入:
            1.現(xiàn)在我們國家都在預(yù)防一種病毒,叫什么?(禽流行性感冒,簡稱禽流感)
            二、鳥禽類是如何傳染人的?
            1.幼兒自由討論,回答。
            2.教師總結(jié):人類直接接觸受h7n9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸h7n9型病毒都會(huì)受到感染。
            三、觀看h7n9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。
            四、看預(yù)防禽流感vcd
            五、交流:我們應(yīng)怎樣對(duì)待禽流感?
            1.幼兒討論
            2.老師總結(jié):
            我們要高度重視禽流感,科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感,積極預(yù)防禽流感,講究個(gè)人衛(wèi)生,就一定能保護(hù)好自己,預(yù)防禽流感。
            小班安全教案預(yù)防流感篇八
            1.了解一些感冒的.癥狀以及傳播途徑。
            2.懂得預(yù)防感冒的常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
            3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
            4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
            了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。
            教學(xué)掛圖若干張、音樂律動(dòng)操
            1.開始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動(dòng)。
            教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)
            這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?
            幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
            教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺?
            教師小結(jié):感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
            2.了解感冒的傳播途徑。
            教師歸納:
            不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會(huì)通過吐沫,痰等傳播,
            3.掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。
            教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
            我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
            不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對(duì)著他人打,避免傳染給他人不道德。
            4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體。
            每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
            1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
            我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
            第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?!绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
            因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。
            2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
            雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
            不足方面:
            1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。
            2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。
            在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
            小班安全教案預(yù)防流感篇九
            “一氧化碳”無色無味,不易察覺,在有害氣體中中毒發(fā)病率最高,但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用,日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風(fēng)險(xiǎn)。為提高幼兒安全防范意識(shí),讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預(yù)防一氧化碳中毒的方法,我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)活動(dòng),希望幼兒在學(xué)習(xí)此類知識(shí)后,能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的發(fā)生。
            1.幼兒喜歡參加安全教育活動(dòng)。
            2.幼兒學(xué)習(xí)一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。
            3.加強(qiáng)自我保護(hù),當(dāng)發(fā)生事故時(shí)能夠用所學(xué)的方法進(jìn)行自救。
            1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中接觸過一氧化碳的使用
            2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:圖片、視頻
            一、圖片導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)生活中的一氧化碳。
            教師:小朋友們,你們知道一氧化碳是什么嗎?(幼兒自由討論)
            教師:出示如下圖片,告知幼兒我們的生活中處處都使用到了一氧化碳。
            1.燃燒煤炭
            2.使用燃?xì)鉄崴?BR>    3.汽車廢氣
            二、師幼探討“一氧化碳”為什么會(huì)導(dǎo)致我們中毒,觀看視頻后,師幼進(jìn)行小結(jié)。
            1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等,煤炭容易發(fā)生不完全燃燒,產(chǎn)生大量一氧化碳,如果房間密閉,通風(fēng)不暢,很容易發(fā)生一氧化碳中毒事件。
            2.有些家庭將燃?xì)鉄崴靼惭b在了洗浴間里,燃?xì)獠煌耆紵瑫r(shí)間過長,加上天冷關(guān)窗,通風(fēng)不暢,導(dǎo)致中毒發(fā)生。
            3.有些人喜歡在車?yán)镩_著空調(diào)睡覺,而此時(shí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)怠速空轉(zhuǎn)時(shí),汽油燃燒不充分,會(huì)產(chǎn)生大量含有一氧化碳的廢氣,廢氣通過汽車的空調(diào)入風(fēng)口進(jìn)入車內(nèi),引起中毒發(fā)生。
            三、發(fā)生了“一氧化碳”中毒,我們應(yīng)該怎么辦?
            師:小朋友們,生活中我們處處都會(huì)使用到“一氧化碳”,如果我們不慎發(fā)生了一氧化碳中毒,我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由討論)
            教師小結(jié):
            1.稀釋毒氣:迅速打開門窗,讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),切勿打開任何電器或使用明火照明。
            2.移離現(xiàn)場,將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方。
            3.對(duì)于昏迷或抽搐者,可在頭部置冰袋,以減輕腦浮腫。
            4.發(fā)現(xiàn)中毒者及時(shí)送醫(yī)救治。
            四、如何預(yù)防一氧化碳中毒?
            師:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防一氧化碳中毒呢?
            1.遠(yuǎn)離火源,不要在任何地方玩火,特別是封閉的空間。
            2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。
            3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調(diào)的汽車內(nèi)睡覺。
            4.一定要在大人的陪伴下使用燃?xì)忸惣译姟?BR>    五、師幼小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
            師:小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了許多預(yù)防“一氧化碳”中毒的`小知識(shí),希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,學(xué)會(huì)自我保護(hù)哦!
            小班安全教案預(yù)防流感篇十
            1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。
            2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
            自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。
            1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
            提問:
            (1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
            (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
            根據(jù)學(xué)生談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。
            小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
            2、了解煤氣的基本特性。
            提問:
            (1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
            (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
            小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
            3、教育學(xué)生在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
            (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖一。
            提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?
            小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的.臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。
            (2)引導(dǎo)學(xué)生看圖二。
            提問:他在做什么?我們不能這樣做?
            小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。
            (3)引導(dǎo)學(xué)生看圖三。
            提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?
            小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
            4、通過競賽游戲,鞏固知識(shí)。
            教授任意指圖,學(xué)生搶答方法。
            小班安全教案預(yù)防流感篇十一
            1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
            2、初步了解預(yù)防感冒的方法。
            3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
            4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
            5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
            1、小叮當(dāng)手偶一個(gè)。
            2、自拍錄像小片段。
            3、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。
            4、小叮當(dāng)音樂。
            1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
            出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):
            2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
            問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
            問題二:你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
            3、觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。
            討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ??他打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。
            4、結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
            (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
            小班安全教案預(yù)防流感篇十二
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            1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處
            2、讓學(xué)生了解什么是流感
            3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感
            教學(xué)重點(diǎn):
            如何預(yù)防流感
            教學(xué)難點(diǎn):
            流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
            教學(xué)方法:
            講述、討論法
            教育內(nèi)容:
            題目:人人講衛(wèi)生,預(yù)防流感
            課題導(dǎo)入(2分鐘)
            3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一,學(xué)校是人群高密集場所,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,因此,流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
            講授新課(28分鐘)
            1、香港因流感而停課
            香港有關(guān)部門公布,截止2月24日在香港流感死亡兒童人數(shù)增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。
            2、深圳發(fā)現(xiàn)9宗局部爆發(fā)的流感疫情
            深圳發(fā)現(xiàn)的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感,尚未出現(xiàn)人員因流感死亡。
            流感全稱為流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
            流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)講的感冒,多是指普通感冒,俗稱“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感。在癥狀方面,流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,而普通感冒癥狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種,無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
            流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,流感以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感,病后有一定的免疫力,對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時(shí)間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多風(fēng)。
            流感為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所,室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂***澄清液或3%過氧乙酸噴灑,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):
            1、勤開窗戶,保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次,每次不少于20分鐘。其次,保持居室的清潔衛(wèi)生,盡量少開空調(diào)。
            2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
            3、注意個(gè)人衛(wèi)生,要勤洗手,常用冷水洗臉,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
            4、加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加課外活動(dòng),提高耐寒能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
            5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物。
            6、勞逸結(jié)合,睡眠充足,不要熬夜。
            7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),要及早就醫(yī)。
            8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
            9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療,以減少傳染源的存在。
            10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
            1、領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來,預(yù)防流感;
            2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì);
            3、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤;
            4、總務(wù)科做好消殺后勤工作;
            5、飯?zhí)眯瞧诙?、星期四免費(fèi)提供涼茶;
            6、全校進(jìn)行大掃除。
            1、注意衛(wèi)生的保潔;
            2、注意宿舍的通風(fēng);
            3、課后加強(qiáng)鍛煉;
            4、注意早晚溫差變化,做好保暖;
            5、感覺身體不適馬上就醫(yī);
            6、多喝水。
            集體討論(10分鐘)
            小結(jié):(5分鐘)預(yù)防流感,注意衛(wèi)生;流感可怕,但可以預(yù)防。
            1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
            2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
            3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
            4、積極參與活動(dòng),能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
            5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
            預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
            1、出示感冒藥。
            教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)
            2、說說感冒的感受。
            (1)你得過感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺?哪里會(huì)不舒服?
            (2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
            (3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
            3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的?
            除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?
            小結(jié):不注意冷熱會(huì)得感冒,人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
            4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。
            (1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
            (2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
            --那我們?cè)趺磥肀Wo(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?
            (3)出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
            (4)教師小結(jié)。
            教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
            在活動(dòng)開始時(shí),每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問題回答出來,幼兒注意力很集中。只是在回答問題時(shí),他們?cè)诶蠋煹奶嵝严?,才能夠?qū)⒄Z言說完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。
            進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。
            1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
            2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
            3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
            4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
            1、引出話題:
            教師:點(diǎn)名
            “這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀?”
            幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
            孩子:“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”
            教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
            2、了解感冒的傳播途徑:
            教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
            “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的`,又是怎么傳染上的呢?”
            教師歸納。
            不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
            3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
            教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
            “我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”
            教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
            不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
            小班安全教案預(yù)防流感篇十三
            使學(xué)生了解呼吸道傳染病的.傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
            呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
            了解傳播途徑。
            《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
            一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染?。?BR>    (流感、白喉、腮腺炎等。)
            二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
            三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?BR>    計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
            四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?
            流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
            五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
            避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
            六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
            七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?
            冬季傳染病的預(yù)防
            計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生
            少去公共場所會(huì)添減衣服
            積極鍛煉身體
            小班安全教案預(yù)防流感篇十四
            1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
            2.初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。教學(xué)過程:
            中暑是怎么回事?
            中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。
            小結(jié):
            1.喝水。大量出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
            2.降溫。外出活動(dòng)前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。
            3.備藥??梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
            1.夏季課間活動(dòng)量不宜大,要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)量大流汗就多,容易中暑。
            2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠,同時(shí)可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對(duì)健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。
            20**年9月23日
            小班安全教案預(yù)防流感篇十五
            1、了解甲流感的癥狀和防甲流感的.小知識(shí)。
            2、初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用各類溫度計(jì)。
            3、通過送口罩活動(dòng),激發(fā)對(duì)老、弱、病、殘的同情心及愛心,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
            1、預(yù)先收集社會(huì)上一些相關(guān)甲流感的書面圖文資料,布置成“阻擊甲流感”宣傳欄。有關(guān)甲流感的錄像資料。
            2、各類體溫計(jì):柱式體溫計(jì),電腦數(shù)字式體溫計(jì),前額快捷型體溫計(jì),紅外線1秒耳溫計(jì)等。
            3、松緊帶,剪刀,一次性環(huán)衛(wèi)紙、訂書機(jī)等。
            4、大紅條幅、記號(hào)筆若干、歡快喜慶音樂。
            一、看圖象資料,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解“甲流感”。
            師:小朋友,你從錄象中看到了什么?你們知道什么是“甲流感”嗎?
            教師小結(jié):甲流感也稱h1n1病毒,是人類最常感染的流感病毒之一。主要癥狀為感冒、發(fā)熱,具傳染性,可導(dǎo)致人死亡。但只要自己注意,這種病是可控,可防,可治的。
            師:你們想不想來做個(gè)抗“甲”小衛(wèi)士呢?那你們知道怎樣才能預(yù)防這種疾病呢?(教師引導(dǎo)幼兒圍繞“阻擊甲流感”宣傳欄展開自由討論。)。
            教師小結(jié):預(yù)防甲流感的辦法有流水洗手,多吃水果蔬菜,勤鍛煉,開窗通風(fēng),加強(qiáng)消毒,不到人多密集的地方去或出門戴口罩等等。
            二、初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用各類溫度計(jì)。
            師:
            1、“小朋友都知道甲流感的首要癥狀是發(fā)熱,那怎樣才知道發(fā)熱了呢?”(要用體溫計(jì)測量)。
            2、“我們現(xiàn)在有很多類型的體溫計(jì),你們知道或者用過那些體溫計(jì)?”(幼兒自由發(fā)言,幼兒說哪種類型的體溫計(jì)教師就出示相應(yīng)的體溫計(jì),同時(shí)介紹一些先進(jìn)的或幼兒尚未說出的體溫計(jì))。
            3、知道人的正常體溫是37度,提供各類體溫計(jì),讓幼兒試著用體溫計(jì)給自己和同伴測量。
            (1)有的體溫計(jì)你不會(huì)使用時(shí)應(yīng)該怎么辦?(請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)。
            (2)教師示范講解1、2種幼兒不太會(huì)使用的體溫計(jì)。并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)試試操作。其他幼兒則請(qǐng)爸爸媽媽或老師幫忙操作。進(jìn)一步嘗試使用平時(shí)不太會(huì)用的體溫計(jì),初步熟悉其性能。
            三、親子制作小口罩。
            師:“做個(gè)抗甲小衛(wèi)士,讓我們行動(dòng)起來吧。”(幼兒和家長、老師集體制作小口罩)。
            四、親子公益活動(dòng)——送口罩。
            1、出示大紅橫幅,請(qǐng)家長們?cè)跈M幅上寫上防“甲”宣言。最后請(qǐng)家長代表手持橫幅,協(xié)同其他家長與孩子一同參與送口罩活動(dòng)。
            2、慰問患甲流感的康復(fù)人員,親自將口罩送給他們,并鼓勵(lì)幼兒在家長帶領(lǐng)下向甲流感康復(fù)人員說一些慰問的話語。
            3、師:“我們的口罩除了可以送給患甲流感的病人,還可以送給誰呢?想想看還有哪些人需要我們的口罩呢?”(口罩還可以送給小區(qū)敬老院的爺爺奶奶及小班的弟弟妹妹還有一些殘疾人等)。
            大部隊(duì)出發(fā)給上述人員送口罩,并鼓勵(lì)幼兒給送到口罩的人說一句祝福的話語。
            4、親子同慶舞。
            師:“口罩都送完啦,你們真是勇敢的抗“甲”小衛(wèi)士,今天我們把口罩送給了許多人,讓這些爺爺、奶奶、弟弟妹妹和生病的人們都有了口罩戴。做了這些有意義的事情,你覺得心里怎么樣?”(幼兒說心情,體驗(yàn)幫助他人的快樂。)“為了表達(dá)我們快樂的心情,讓我們跟著happy的音樂和爸爸媽媽一起跳起來吧!”
            在班內(nèi)增設(shè)“愛心防甲小站”,讓幼兒扮演醫(yī)生和患甲流感的病人?!搬t(yī)生”慰問甲流感的病人,并向病人介紹防“甲”辦法。
            小班安全教案預(yù)防流感篇十六
            1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。
            2、培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力。
            3、初步了解健康的小常識(shí)。
            4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
            5、知道檢查身體的重要性。
            一、談話:
            1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
            2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
            3、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如:請(qǐng)醫(yī)生治療,要按時(shí)服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)
            二、講述疾病傳播的途徑:
            1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
            2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。
            3、小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過的用具都會(huì)有大細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染疾病。
            三、討論:
            1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾???
            2、幼兒自由回答、討論。
            四、小結(jié):
            我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針,不接觸傳染病人群。
            小班安全教案預(yù)防流感篇十七
            1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。
            2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
            了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。
            掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
            煤氣灶圖片。
            1、教師出示煤氣灶圖片。
            2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎(煤氣灶)?你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答。
            3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?
            教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)。
            1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄事故)。
            2、小朋友你們明白煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)。
            3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)。
            教師小結(jié):煤氣的用處很多,但是如果不正確的`使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄,立刻關(guān)掉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。
            1、組織幼兒討論。
            (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶。
            (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃。
            (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話。
            (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩。
            教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!
            2、教師:那么我們就應(yīng)怎樣做呢。
            幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救。
            在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄正確的做法。