心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要總結(jié)方式。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有切實可行的目標和計劃。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
小學生上英語班心得體會篇一
任務就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會兒擦桌子，一會兒擦凳子，我都忙不過來了。這時媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會幫媽媽減輕負擔了?！蔽艺f：“那當然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因為受到媽媽的表揚。
小學生上英語班心得體會篇二
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭?？墒?，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生上英語班心得體會篇三
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內(nèi)容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠?qū)λ鼈冇懈钊氲睦斫?。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領(lǐng)。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生上英語班心得體會篇四
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措。《讀懂小學生》一書給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內(nèi)心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關(guān)系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關(guān)系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生上英語班心得體會篇五
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸洌桓鸩袼查g可毀樹。”“片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生上英語班心得體會篇六
作為小學生，學習英語已經(jīng)成為一件很普遍的事情。大多數(shù)家長都意識到英語對孩子未來的重要性，所以會給孩子報名參加相應的英語班。我也不例外，在一年前，我開始了我的英語班之旅。一開始，我的目的很簡單，就是想在課外補充一些英語知識，提高我的聽說讀寫能力。
第二段：課程內(nèi)容和老師的教學方法的介紹
在英語班上，老師的授課方式非常生動形象，讓我們能在有趣的氛圍下學習英語。同時，課程內(nèi)容也比較全面，不僅學習了英語語法，還學習了單詞、口語交流以及閱讀等。我們還會在課堂上進行口語練習，模擬真實生活中的場景，幫助我們更好地學習英語。
第三段：在英語班中遇到的困難和需要改進的地方
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，比如記憶單詞不夠牢固，也有時候聽力理解能力有限。我認為需要加強的地方便是每日記憶和應用單詞，以及多加練習。雖然在英語班內(nèi)學習有一定的效果，但要將所學英語知識融入到日常生活中，需要我們放下架子，勇敢地去說英語。
第四段：學習英語的感受和受益之處
通過參加英語班，我不僅僅學習了英語本身，更重要的是獲得了一個更寬廣的閱讀視野，以及更多與老師和同學的交流機會。同時，我的英語口語能力也得到了提高，自我表達的能力也更強了。學習英語不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是給孩子帶來了好奇心與興趣，激發(fā)了我對語言學習的熱情與動力。
第五段：結(jié)論
最后，參加英語班讓我學習到了很多知識，也收獲了很多收獲。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習自己感興趣的話題可以更快、更深入地了解相關(guān)知識。我們能夠在不斷進步的過程中體驗到學習的快樂，同時，也需要多加好好利用課余時間來鞏固已學內(nèi)容。雖然學習英語是一個漫長的過程，但只要能保持對英語的熱愛，堅持不懈地去追求，相信一定能夠充分享受英語學習的過程。
小學生上英語班心得體會篇七
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學生上英語班心得體會篇八
作為一名G小學生，我在這里度過了我人生中最難忘的時光。在這所學校里，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，結(jié)交了許多好友，也學到了很多有用的知識和技能?；叵肫疬@些經(jīng)歷和成長，我所體會到的感受有以下五個方面。
第一，學習是我的主要任務
在G小學，我們的教師非常關(guān)注我們的學習，他們會為每個學生制定個性化的學習計劃，并在課堂上注重培養(yǎng)我們的學習興趣和學習能力。在這樣的氛圍下，我感受到學習的重要性，努力與拼搏也成為了我的日常。通過自己的不懈努力，我取得了不小的進步，這既是我自己的驕傲，也是教師和家長的認可與支持。
第二，課外活動是我的精神食糧
在這所學校里，課外活動也占據(jù)了重要的位置。我們有許多豐富多彩的活動，比如運動會、文藝晚會、志愿服務等等。這些活動雖然不是我們必須完成的學業(yè)，但對我們的身心健康和全面發(fā)展都有著重要的促進作用。通過這些活動，我學會了合作、交流、領(lǐng)導和服務，也讓我明白了人生的多樣性和美好。
第三，師生關(guān)系是我成長的支撐
在我上小學之前，我對老師的印象就是嚴厲、冷漠、講道理。但是，來到G小學后，我的想法徹底改變了。這里的教師們不僅是我學習的良師益友，更是我的好朋友。他們關(guān)心我、鼓勵我、教育我。在與他們的交流中，我感受到了尊重與關(guān)愛。同時，我也學會了善于表達和交流，這對于我的人際關(guān)系和領(lǐng)導才能的培養(yǎng)都有著重要的影響。
第四，家校合作是我的家庭教育的重要手段
在G小學，家校合作是學習生活的重要內(nèi)容之一。我們的家長會參加學校組織的講座、家長會、學?；顒拥鹊龋屛覀儗W會了如何與家長溝通和合作。同時，我們的家長也會在家里與我們共同完成作業(yè)、復習考試、討論學習上的困難和問題。這種親密的家庭教育環(huán)境不僅讓我得到了學校和家庭的雙重支持，也讓我明白了相互尊重和理解的重要性。
第五，責任感和擔當是我的價值觀
在學校里，我們有很多的機會和活動可以鍛煉自己的責任感和擔當精神。比如，擔任班級干部、參加競選演講、組織各種活動等等。這些活動不僅提高了我們的組織和領(lǐng)導能力，更讓我們明白了自己的使命和擔當。在這樣的氛圍里，我逐漸形成了敢于嘗試、敢于擔當?shù)膬r值觀，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在我的成長歷程中，G小學為我提供了一份珍貴的禮物。這份禮物不僅是崇高的知識和技能，更是良好的品德和價值觀。在此，我衷心感謝我的學校、我的家長和我的老師們。同時，我也希望自己能在未來的生活中，將這份寶貴的禮物發(fā)揚光大、分享給更多的人。
小學生上英語班心得體會篇九
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內(nèi)容及方式
英語班的學習內(nèi)容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關(guān)注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學生上英語班心得體會篇十
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生上英語班心得體會篇十一
在當今全球化的時代，掌握英語已經(jīng)成為一種必要的能力。作為一個非英語母語國家的人，我深感學好英語對我個人的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我報名參加了成人英語班培訓。在這個長達一年的學習過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了更多關(guān)于學習的經(jīng)驗和智慧。
第二段：學習方法
在成人英語班培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的學習方法對于提高英語水平至關(guān)重要。通過反復強調(diào)聽、說、讀、寫和語法的綜合培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的英語思維能力。同時，老師們踐行著任務型教學法，不再以機械的背誦為主，而是通過實踐，讓我們在實際的應用中學習英語。這樣的學習方法使我能夠更好地理解和掌握英語知識，更加自信地運用英語。
第三段：學習環(huán)境
學習環(huán)境是影響學習效果的重要因素之一。在成人英語班培訓中，我有幸擁有一個良好的學習環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮學習潛力。首先，學校提供了先進的教學設(shè)備和豐富的教學資源，為我們提供了學習英語的良好條件。其次，班級氛圍積極向上，學員們之間相互鼓勵和幫助，形成了學習交流的良好氛圍。最后，老師們教學經(jīng)驗豐富，注重互動和參與，使得學習更加有趣和有效。
第四段：學習收獲
在成人英語班培訓的一年中，我取得了很大的進步。首先，我的聽力和口語能力得到了顯著提高。通過老師的引導和同學的幫助，我學會了流利地表達自己的觀點，和母語為英語的人進行簡單的交流。其次，我的寫作能力也有了明顯的提高。通過不斷的寫作練習，我學會了規(guī)范的寫作格式和語言表達，能夠?qū)懗鲆黄暾?、連貫的英語文章。這些收獲不僅在學術(shù)上對我有所幫助，而且在實際生活中也給了我更多的自信和勇氣。
第五段：學習感悟
通過成人英語班培訓，我深感學習英語不僅僅是學習一門語言，更是一個全面發(fā)展的過程。英語的學習需要長期堅持和不懈努力。我也意識到學習是一個與他人合作的過程，需要相互支持和鼓勵。我從中學到了許多關(guān)于學習的方法和技巧，使學習更加高效和有趣。同時，通過學習英語，我也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，在遇到困難和挫折時能夠堅持下去。通過這一年的學習，我深深意識到學習英語不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野和拓寬自己的人生道路。
總結(jié)
通過成人英語班培訓，我不僅提高了英語水平，而且獲得了更多的學習經(jīng)驗和智慧。在學習方法、學習環(huán)境和學習收獲等方面，我都得到了巨大的進步和收益。我深信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將會幫助我更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我會繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語能力，追求更高的學習目標。
小學生上英語班心得體會篇十二
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生上英語班心得體會篇十三
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調(diào)整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學生上英語班心得體會篇十四
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設(shè)計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
小學生上英語班心得體會篇十五
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的`目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?？傊獙崿F(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
小學生上英語班心得體會篇一
任務就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會兒擦桌子，一會兒擦凳子，我都忙不過來了。這時媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會幫媽媽減輕負擔了?！蔽艺f：“那當然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因為受到媽媽的表揚。
小學生上英語班心得體會篇二
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見。而后山卻綠樹成蔭，小溪潺潺，一派田園風光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見底的小溪里有幾塊大石頭。只見幾個人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對面。爸爸也學著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對岸。我覺得很好玩，也要試一下。媽媽見狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒發(fā)育好，平衡能力很差，會掉到水里去的！”我說：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學著大人們的樣子跳上了石頭?？墒?，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來。等我爬上來時，我整個人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無影無蹤。
媽媽狠狠地批評我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當時沒聽媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗教訓更重要！
小學生上英語班心得體會篇三
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內(nèi)容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠?qū)λ鼈冇懈钊氲睦斫?。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領(lǐng)。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生上英語班心得體會篇四
為什么有的學生臟話連篇?為什么有的學生總愛打架?為什么有的學生喜歡打小報告?為什么你付出那么多，而學生總覺得你做得太少?為什么有學生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個班都有幾個小學生讓老師手足無措。《讀懂小學生》一書給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學生》一書，感觸很深。
該書以48個經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學生的心理問題主要體現(xiàn)在“學業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進學生內(nèi)心世界的秘徑，成為學生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生克服拖延習慣、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
自20xx年走上教學工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣用成人的思維去管理學生，教育學生，往往沒有站在學生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學生》后，感受頗多，這本書用一個個具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵，雯雯不在那么沒有自信，在學校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學生不是個別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應該怎樣做了!在我的班里也有一個很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動，讓她擔任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時還要多多鼓勵，讓她增強自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓練法，產(chǎn)生經(jīng)驗內(nèi)化和認同作用。
該書第二輯“幫助學生拋開成長的煩惱”有這樣一個小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實的表現(xiàn)，有時出于好意，我們也會講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導他正確意識到說謊的代價有多大，老師的真誠觸動了曉偉的心靈，并以改掉說謊習慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學生撒謊有很多方面的原因，既有有意識的撒謊，也有無意識的撒謊，老師應該找準原因，才能對癥下藥，當發(fā)現(xiàn)學生說謊時我從不會不明原因的批評和指責學生，而是弄清學生說謊的緣由，同時還檢查自己是不是平時對學生有過大的壓力，開導學生說出說謊的原因。一般學生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學生進行友好的交談，讓學生明白說謊的危害，多給學生講這方面的故事來啟發(fā)學生，只要老師對說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學生會有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學生》這本書的第三輯有這樣一個小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學習挺好，同學關(guān)系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當了副班長后，發(fā)生了變化，同學關(guān)系相處的很糟糕，學習成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當了副班長后下意識地模仿了爸爸管理士兵的風格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導致別人都遠離他，孤立他!
我們教育學生善待他人的時候，可以通過角色互換的方法讓學生擺脫以自我為中心的不良想法，學會心中有他人，寬容他人。應該教育學生對其他學生多一點忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的地讓學生沿著正確的方向前進。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應的教育效果。
讀了《讀懂小學生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生。讀懂學生是了解和認知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學生的心理與性格;讀懂學生的優(yōu)點與缺點;讀懂學生的長處與短處……通過讀懂學生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學生上英語班心得體會篇五
森林火災是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學生能做些什么?我想應當先從我們自己做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚員的工作，走進各自的村莊，和愛護森林的叔叔阿姨門一道，宣揚防火的重要性，告知人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責。森林防火貴在預防!
森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的.后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新實力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊未取得許久胡進展。
大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個森林。
我們可以把一些標語放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸洌桓鸩袼查g可毀樹。”“片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學生上英語班心得體會篇六
作為小學生，學習英語已經(jīng)成為一件很普遍的事情。大多數(shù)家長都意識到英語對孩子未來的重要性，所以會給孩子報名參加相應的英語班。我也不例外，在一年前，我開始了我的英語班之旅。一開始，我的目的很簡單，就是想在課外補充一些英語知識，提高我的聽說讀寫能力。
第二段：課程內(nèi)容和老師的教學方法的介紹
在英語班上，老師的授課方式非常生動形象，讓我們能在有趣的氛圍下學習英語。同時，課程內(nèi)容也比較全面，不僅學習了英語語法，還學習了單詞、口語交流以及閱讀等。我們還會在課堂上進行口語練習，模擬真實生活中的場景，幫助我們更好地學習英語。
第三段：在英語班中遇到的困難和需要改進的地方
在學習英語的過程中，我也遇到了一些困難，比如記憶單詞不夠牢固，也有時候聽力理解能力有限。我認為需要加強的地方便是每日記憶和應用單詞，以及多加練習。雖然在英語班內(nèi)學習有一定的效果，但要將所學英語知識融入到日常生活中，需要我們放下架子，勇敢地去說英語。
第四段：學習英語的感受和受益之處
通過參加英語班，我不僅僅學習了英語本身，更重要的是獲得了一個更寬廣的閱讀視野，以及更多與老師和同學的交流機會。同時，我的英語口語能力也得到了提高，自我表達的能力也更強了。學習英語不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是給孩子帶來了好奇心與興趣，激發(fā)了我對語言學習的熱情與動力。
第五段：結(jié)論
最后，參加英語班讓我學習到了很多知識，也收獲了很多收獲。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習自己感興趣的話題可以更快、更深入地了解相關(guān)知識。我們能夠在不斷進步的過程中體驗到學習的快樂，同時，也需要多加好好利用課余時間來鞏固已學內(nèi)容。雖然學習英語是一個漫長的過程，但只要能保持對英語的熱愛，堅持不懈地去追求，相信一定能夠充分享受英語學習的過程。
小學生上英語班心得體會篇七
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學生上英語班心得體會篇八
作為一名G小學生，我在這里度過了我人生中最難忘的時光。在這所學校里，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，結(jié)交了許多好友，也學到了很多有用的知識和技能?；叵肫疬@些經(jīng)歷和成長，我所體會到的感受有以下五個方面。
第一，學習是我的主要任務
在G小學，我們的教師非常關(guān)注我們的學習，他們會為每個學生制定個性化的學習計劃，并在課堂上注重培養(yǎng)我們的學習興趣和學習能力。在這樣的氛圍下，我感受到學習的重要性，努力與拼搏也成為了我的日常。通過自己的不懈努力，我取得了不小的進步，這既是我自己的驕傲，也是教師和家長的認可與支持。
第二，課外活動是我的精神食糧
在這所學校里，課外活動也占據(jù)了重要的位置。我們有許多豐富多彩的活動，比如運動會、文藝晚會、志愿服務等等。這些活動雖然不是我們必須完成的學業(yè)，但對我們的身心健康和全面發(fā)展都有著重要的促進作用。通過這些活動，我學會了合作、交流、領(lǐng)導和服務，也讓我明白了人生的多樣性和美好。
第三，師生關(guān)系是我成長的支撐
在我上小學之前，我對老師的印象就是嚴厲、冷漠、講道理。但是，來到G小學后，我的想法徹底改變了。這里的教師們不僅是我學習的良師益友，更是我的好朋友。他們關(guān)心我、鼓勵我、教育我。在與他們的交流中，我感受到了尊重與關(guān)愛。同時，我也學會了善于表達和交流，這對于我的人際關(guān)系和領(lǐng)導才能的培養(yǎng)都有著重要的影響。
第四，家校合作是我的家庭教育的重要手段
在G小學，家校合作是學習生活的重要內(nèi)容之一。我們的家長會參加學校組織的講座、家長會、學?；顒拥鹊龋屛覀儗W會了如何與家長溝通和合作。同時，我們的家長也會在家里與我們共同完成作業(yè)、復習考試、討論學習上的困難和問題。這種親密的家庭教育環(huán)境不僅讓我得到了學校和家庭的雙重支持，也讓我明白了相互尊重和理解的重要性。
第五，責任感和擔當是我的價值觀
在學校里，我們有很多的機會和活動可以鍛煉自己的責任感和擔當精神。比如，擔任班級干部、參加競選演講、組織各種活動等等。這些活動不僅提高了我們的組織和領(lǐng)導能力，更讓我們明白了自己的使命和擔當。在這樣的氛圍里，我逐漸形成了敢于嘗試、敢于擔當?shù)膬r值觀，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在我的成長歷程中，G小學為我提供了一份珍貴的禮物。這份禮物不僅是崇高的知識和技能，更是良好的品德和價值觀。在此，我衷心感謝我的學校、我的家長和我的老師們。同時，我也希望自己能在未來的生活中，將這份寶貴的禮物發(fā)揚光大、分享給更多的人。
小學生上英語班心得體會篇九
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內(nèi)容及方式
英語班的學習內(nèi)容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關(guān)注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學生上英語班心得體會篇十
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學期開始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開電視、看到了電視機里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場體驗的同學，走進上海東方綠舟公共安全教育實訓基地。在日常生活、交通、消防等各類場館中，通過實景演練、互動體驗，深入講解公共安全的注意要點和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學習這么多的知識，不僅要了解，而且還要運到生活中去呀！
危險對于人來說是可怕的，對于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個話題無時無刻不貫穿于我們的學習生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習慣和安全意識做起是至觀重要的。通過了此次公共安全教育的學習讓我善于自救，珍惜生命！
小學生上英語班心得體會篇十一
在當今全球化的時代，掌握英語已經(jīng)成為一種必要的能力。作為一個非英語母語國家的人，我深感學好英語對我個人的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我報名參加了成人英語班培訓。在這個長達一年的學習過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了更多關(guān)于學習的經(jīng)驗和智慧。
第二段：學習方法
在成人英語班培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的學習方法對于提高英語水平至關(guān)重要。通過反復強調(diào)聽、說、讀、寫和語法的綜合培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的英語思維能力。同時，老師們踐行著任務型教學法，不再以機械的背誦為主，而是通過實踐，讓我們在實際的應用中學習英語。這樣的學習方法使我能夠更好地理解和掌握英語知識，更加自信地運用英語。
第三段：學習環(huán)境
學習環(huán)境是影響學習效果的重要因素之一。在成人英語班培訓中，我有幸擁有一個良好的學習環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮學習潛力。首先，學校提供了先進的教學設(shè)備和豐富的教學資源，為我們提供了學習英語的良好條件。其次，班級氛圍積極向上，學員們之間相互鼓勵和幫助，形成了學習交流的良好氛圍。最后，老師們教學經(jīng)驗豐富，注重互動和參與，使得學習更加有趣和有效。
第四段：學習收獲
在成人英語班培訓的一年中，我取得了很大的進步。首先，我的聽力和口語能力得到了顯著提高。通過老師的引導和同學的幫助，我學會了流利地表達自己的觀點，和母語為英語的人進行簡單的交流。其次，我的寫作能力也有了明顯的提高。通過不斷的寫作練習，我學會了規(guī)范的寫作格式和語言表達，能夠?qū)懗鲆黄暾?、連貫的英語文章。這些收獲不僅在學術(shù)上對我有所幫助，而且在實際生活中也給了我更多的自信和勇氣。
第五段：學習感悟
通過成人英語班培訓，我深感學習英語不僅僅是學習一門語言，更是一個全面發(fā)展的過程。英語的學習需要長期堅持和不懈努力。我也意識到學習是一個與他人合作的過程，需要相互支持和鼓勵。我從中學到了許多關(guān)于學習的方法和技巧，使學習更加高效和有趣。同時，通過學習英語，我也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，在遇到困難和挫折時能夠堅持下去。通過這一年的學習，我深深意識到學習英語不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野和拓寬自己的人生道路。
總結(jié)
通過成人英語班培訓，我不僅提高了英語水平，而且獲得了更多的學習經(jīng)驗和智慧。在學習方法、學習環(huán)境和學習收獲等方面，我都得到了巨大的進步和收益。我深信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和收獲將會幫助我更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我會繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語能力，追求更高的學習目標。
小學生上英語班心得體會篇十二
通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：
《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。
小學生上英語班心得體會篇十三
我在過去的幾個月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個非英語系的學生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應對未來的學業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。老師們擅長激發(fā)學生的學習興趣，利用多媒體教材、互動游戲等方式提高學生的參與度。同時，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學經(jīng)驗豐富，能夠針對不同學生的需求提供個性化的指導和建議。
第三段：談論英語班所取得的成果和收獲
通過幾個月的學習，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動中，我能夠更加自信地表達自己的觀點，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學習和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進作用。最重要的是，我在英語班中結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵、共同進步，這種友誼將是我寶貴的財富。
第四段：講述英語班的改進方向和意見建議
盡管英語班在教學方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進行改進。首先，班級可以增加更多實踐環(huán)節(jié)，比如實地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以提高學生的實際應用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合多媒體教材進行教學，讓學生在課堂外也能夠進行更多的英語學習。樂于接受學生的反饋和建議，并及時調(diào)整教學計劃，將是英語班進一步發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)英語班的價值和意義
通過參加英語班，我體會到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學和集體活動，為我提供了一個與優(yōu)秀的老師和同學一起學習的平臺，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學習，我一定能夠在英語的大海中游得更遠，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學習，我不僅實現(xiàn)了自己的學習目標，也收獲了更多的人生經(jīng)驗和朋友。英語班的教學方法和師資力量讓我學到了很多東西，同時也提供了一個互動和積極的學習環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學生上英語班心得體會篇十四
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設(shè)計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的.班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
小學生上英語班心得體會篇十五
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的`目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?？傊獙崿F(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。