通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步。寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準確。總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇一
為了讓孩子能夠健康成長，并成長為一名對社會、對國家有用的人才。學(xué)校除了在孩子上學(xué)期間給予他們教育和管理之外，也應(yīng)該注重孩子在家里的教育，呼吁廣大家長一起參與到對孩子的教育中來。因此，學(xué)校開展了專門針對孩子抗挫折能力弱問題的培訓(xùn)課程。作為一名家長，我也希望自己的孩子能夠成長為一名有能力的人，也希望自己的孩子遇到挫折不是退縮和膽怯，而是勇往直前。所以，我積極參加了學(xué)校這次開展的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)課程，我感悟頗深。
眾所周知，由于國家計劃生育政策的貫徹執(zhí)行，現(xiàn)今大部分家庭都只育有一個小孩。從小孩的出生到成長，整個過程都是在父母、爺爺奶奶的關(guān)愛和保護下成長，可以說很多小孩在家里都是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨。這樣的成長環(huán)境對孩子來說不可否認是有好處的，可以給孩子提供無后顧之憂的成長平臺，可以讓還在充滿愛的環(huán)境下長大。但同時，在這樣的成長環(huán)境下，孩子的很多問題也慢慢展現(xiàn)出來了，其中抗挫折能力弱就是很明顯的問題之一。
在沒有參加此次的培訓(xùn)課程前，我對孩子存在抗挫折能力弱的問題還沒有特別的注意，只認為孩子還小，不能承受某些措施是理所當(dāng)然的。再加上家里人都把孩子當(dāng)做寶，遇到挫折很多時候都是安慰孩子，什么都依照孩子的意愿去做，只期望孩子能夠盡快從挫折中走出來。但參加培訓(xùn)課程之后，我明白了自己的做法實際上是存在錯誤之處的，孩子小不能承受某些挫折是可以理解的，但是如果一點點小的挫折都不能承受，那么就真的是家長太溺愛孩子了。
在孩子的成長過程中，不可避免的會遇到很多的.挫折，而家長也不可能時時刻刻都在孩子身邊，幫助孩子排除一切的困難險阻。如果真有這樣的家長，那么長大后的孩子也只會是“溫室里的花朵”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白：正確的做法就是要收起家庭對孩子的保護傘，讓孩子經(jīng)受他們那個年齡階段應(yīng)該經(jīng)受的挫折；同時，作為家長還應(yīng)該多關(guān)注孩子，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在挫折中有退縮或是錯誤的表現(xiàn)，就要及時對孩子進行適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵恍┱_的指引；在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的時候，也不能盲目為孩子制定過高的要求，如果逼急了對孩子只會適得其反；更要多關(guān)心孩子的心理成長，多些時間跟孩子溝通和交流，多了解孩子的想法，避免他們在成長的過程中因為沒有傾訴心事的對象而漸漸走向誤區(qū)；另外，作為家長，還應(yīng)該勇敢正視自身的錯誤，并以此教育孩子，這樣也能為孩子樹立一個好的榜樣。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)課程我明白了自己還需要改進的地方。在以后的生活中，我會更加關(guān)注孩子，更加注重培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇二
今日早上應(yīng)段教師邀請去恩達觀摩2小時，整體感受良好，課程豐富，教師細心負責(zé)，孩子秩序良好。細節(jié)：
1，劉沐果我怕她我去觀察，她會不認真工作，沒事就來找我，或者是做什么事情都要和我一齊，可是我去了之后發(fā)現(xiàn)她沒有，還是能夠正常的做自我選擇的工作，可是那個工作做完之后回來找我，我給他回應(yīng)之后她又開心的回去做自我喜歡的工作了。
2，小小周他僅有1歲7個月，可是他能夠很有秩序的完成他自我選擇的工作，比如：切香蕉的工作，他自我去洗手，然后選位置，那教具，然后開始撥香蕉，切香蕉，然后把香蕉皮放到垃圾桶，然后回到位置上把香蕉吃了，把教具歸位，把板凳歸位，這一系列的動作沒有人輔助，自我跟順暢的就完成了，這個使我震驚。
3，小小周因為做多了切水果的工作，吃多了，拉褲子了，余教師和史教師兩個人很認真的給小小周洗了屁屁，給他換了衣褲。
4，果果因為我和段教師去另外的一個教室去交流觀察心得，沒有看到我，以為我走了，哭了起來，段教師聽到后第一時間趕出去和果果溝通，告訴她實情：媽媽在另外一個教室和教師溝通，并帶她來，我們一齊告訴她，讓她放心，然后果果又開心的去工作了。
經(jīng)過2個小時觀察，我很開心給果果選擇了恩達，因為在我看來恩達的教師即是孩子們的教師，又是孩子們的朋友，更是孩子們的媽媽，在恩達孩子們能夠像在家里一樣做自我想做的事情，教師們會像媽媽一樣注意她們的安全，也能夠像在游樂場里一樣和教師們一齊做游戲，又能夠發(fā)生任何自我解決不了的事情就去找教師，教師總會幫他們解決。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇三
本周三的下午我參加了學(xué)校組織的家長會，我非常榮幸參加了班主任張老師的語文教學(xué)公開課活動。
上課了，張老師把課文的內(nèi)容精心的制作成了投影與同學(xué)們互動。聲情并茂的語言勾起了同學(xué)們的'思緒，烘托了課堂氣氛同時也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和更好的理解課文內(nèi)容。當(dāng)老師提問時，同學(xué)們能積極主動的舉手發(fā)言，非?；钴S。此時我感受到了自己孩子的不足之處，他在明明會的情況下也不愿舉手發(fā)言，尤其是小組角色分配扮演時，他在下面練習(xí)的很好了，可卻不愿主動表現(xiàn)出來，讓我很吃驚，他的怯場使我認識到他與其他同學(xué)之間的差距。也讓作為家長的我有了反思。晚上回來我把今天看見孩子不足之處與他溝通了很久，希望會有所改進。
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家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇四
觀察地點:蒙氏教室
觀察家長:安安媽媽
觀察過程:這是一個為時兩個小時的觀察過程，來到教室很擔(dān)心安安不肯獨立操作會黏著我一齊玩耍。所以進教室前和安安溝通好這次來教室觀察只能坐在觀察椅，不然就會失去這次觀察機會，他很欣然答應(yīng)。來到教室小朋友在戶外跳圈，能聽到開心的笑聲。安安在戶外觀察了一會，也對著我笑了笑，段教師讓他跳20個圈，欣然的跑了過去跳起來。門外一陣哭聲傳來，小洲小朋友來到教室，他僅有一歲八個月，離開媽媽哭聲有點大，很委屈，教師接過孩子安撫了下并指導(dǎo)換鞋，小洲看了看教室和其他小朋友沒到一分鐘就停止了哭聲。這么大的孩子沒想到這么快就適應(yīng)了，自我去吃了自我?guī)У脑绮?。孩子們從戶外回教室開始了自由操作時間，史教師準備了泡茶，涂面包果醬，切香蕉的工具供孩子們自由選擇工作。安安這時跑過來，估計想讓我陪他，我給了他一個擁抱，自我便去尋找自我的工作，他選擇了投硬幣的工作，安安雙手拿起教具坐下來，認真的拿起每一個硬幣塞進小孔里，塞完后，細心打開門鎖把硬幣全部拿出來。反復(fù)幾次后，把教具送了回去。此時那里的每一個小朋友都做著自我的工作，有在擦玻璃，泡茶，拼圖，堆彩虹塔。
。我簡便的離開了教室。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇五
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅，家長禮儀培訓(xùn)心得。
從北京來的教育專家很深入的對現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的`作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用，心得體會《家長禮儀培訓(xùn)心得》。
這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小家伙們一定會健康、茁壯的成長。在這里我再次感謝每天心情工作的老師希望你們也同這些小家伙們一樣，生活的健康、快樂。
長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學(xué)期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學(xué)習(xí)禮儀教育的行列，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。
優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用。
這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康、茁壯的成長!在這里我再次感謝每天辛勤工作的老師們，希望你們也同這些小朋友們一樣，生活的健康、快樂!
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇六
幼兒家庭
幼兒個案簡述
寶貝爸爸媽媽工作很忙，從出生到此刻一向穿紙尿褲，沒有對孩子進行如廁訓(xùn)練。讓我們覺得不可思議的是這么大的孩子竟然分不清自我是要尿尿還是要拉臭，經(jīng)常是坐在馬桶上拉了半小時竟然是尿了幾滴尿，當(dāng)然也經(jīng)常拉在紙尿褲里自我沒發(fā)現(xiàn)，等教師發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)慘不忍睹了。
教師媽咪處理
過程簡述
1.不停地跟寶貝媽媽溝通，讓她在家多跟孩子說：要尿尿了要提前說，坐馬桶上尿。2.不停地跟寶貝說，尿尿了要提前跟教師說，教師幫你脫褲子的。
我怎樣說
寶貝，我們上幼兒園了，是不是長大了？你看我們班的小朋友他們都不穿紙尿褲，他們自我坐在馬桶上尿尿拉臭臭，以后你也向她們一樣好不好？（好）以后，你要尿尿的時候必須要提前跟教師說，我來幫你你脫褲子好嗎？（好的！）
幼兒的改變
能夠區(qū)分開尿尿與拉臭臭的不一樣感覺，能自我入廁，還會自我脫褲子提褲子，提高很大哦，讓孩子在愛和自然的滋養(yǎng)中歡樂的成長，擁有獨特而又魅力無比的屬于自我的彩虹一樣的生命！
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇七
終于等來了期待已久的家長會。
特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道”，作為家長，我堅信各位優(yōu)秀專業(yè)的老師能給予孩子足夠的知識和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅強的后盾，去陪伴、去傾聽、去探索，和孩子共同成長。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇八
在今天的職場中，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)已經(jīng)成為了維持個人競爭力的重要手段。在接受培訓(xùn)的過程中，我們會體驗到新知識的啟發(fā)與刺激，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也會收獲很多寶貴的經(jīng)驗。記錄培訓(xùn)心得體會，不僅是自我總結(jié)的重要環(huán)節(jié)，也是分享經(jīng)驗，促進進步的重要途徑。本文將從個人角度出發(fā)，分享一些在日常工作及接受培訓(xùn)時的體會。
第二段：工作經(jīng)驗
在多年的工作經(jīng)驗中，我認為在每次工作任務(wù)完成后，及時記錄心得體會是非常重要的。這不僅有助于我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠促進我們在之后的工作中避免重蹈覆轍。同時，記錄心得不應(yīng)僅僅停留在工作上的技術(shù)和方法層面，也應(yīng)該關(guān)注與同事之間的交流合作與溝通。這些經(jīng)驗在今后的工作中同樣會發(fā)揮重要作用。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的心得
在參加培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)及時記錄自己的培訓(xùn)心得十分重要。新的知識和技術(shù)在課堂上講得再生動形象，但實際應(yīng)用時總會有很多問題需要細心的去解決。記錄下這些探索過程，再次回顧經(jīng)歷，可以讓我們快速總結(jié)經(jīng)驗，提升我們在工作中的效率。經(jīng)?；仡欁约旱挠涗?，并與其他學(xué)員交流，也可以讓我們積極地接受反饋和建議，從而不斷完善自身的技能和能力。
第四段：培訓(xùn)經(jīng)歷的積極影響
除了記錄個人的培訓(xùn)心得體會，我們還可以將這些經(jīng)驗分享給其他人。我們可以將自身的成長歷程寫成一篇博客文章，或者在社交媒體上分享。這樣不僅可以幫助到其他正在學(xué)習(xí)的人，也會增加我們自身的關(guān)注度。此外，不斷記錄培訓(xùn)心得和經(jīng)歷，在工作中加以應(yīng)用，可以為我們未來的職業(yè)規(guī)劃打下更堅實的基礎(chǔ)，讓我們更快地、更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總之，記錄培訓(xùn)心得體會既是一種提升自身工作能力的方式，更是一種身為職業(yè)人應(yīng)有的責(zé)任。我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷記錄自己的心得體會，分享經(jīng)驗，促進進步。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯的不斷發(fā)展過程中，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷突破自我，迎接更大的挑戰(zhàn)。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇九
經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，受益匪淺，使我們一年級新生家長對家庭教育有了新的認識，進一步認識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：
一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。
二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。
三、家長應(yīng)多留一點時間給孩子。每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間陪孩子，節(jié)假日帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的`情操。
四、家長應(yīng)理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
五、家長應(yīng)讓孩子受點委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十
人的學(xué)習(xí)是一個不斷積累和提高的過程。在工作中，經(jīng)常需要參加各類培訓(xùn)，從中獲取更多的知識和技能，幫助自己更好地完成工作。而記錄培訓(xùn)心得和體會，不僅可以自己進行反思和總結(jié)，也可以與他人分享，更好地促進自身的發(fā)展成長。本文將介紹記錄培訓(xùn)心得體會的方法和重要性，希望能對廣大職場人士有所啟發(fā)和幫助。
第二段：記錄培訓(xùn)心得體會的方法
記錄培訓(xùn)心得體會的方法有很多種，可以根據(jù)個人習(xí)慣和需要進行選擇。例如，可以將自己所學(xué)到的內(nèi)容簡單地總結(jié)為幾點要點或關(guān)鍵詞，并用自己的語言加以說明和舉例，以便自己更好地理解和記憶。也可以將重要的內(nèi)容、知識點和技能進行分類整理，制作成專業(yè)的筆記或PPT，方便自己隨時回顧和復(fù)習(xí)。此外，還可以將所學(xué)內(nèi)容和自己的工作實際相結(jié)合，寫出實例和感悟，以便更好地理解并應(yīng)用到實際工作中。
第三段：記錄培訓(xùn)心得體會的重要性
記錄培訓(xùn)心得體會的重要性不可忽視。首先，通過記錄，可以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。其次，記錄可以幫助我們更好地學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。再者，記錄也可以幫助我們做好職業(yè)規(guī)劃和自我提升。除此之外，將記錄與他人分享，可以促進團隊協(xié)作和交流，共同提高。
第四段：記錄培訓(xùn)心得體會的好處
記錄培訓(xùn)心得體會的好處有很多。首先，可以幫助我們更好地分析和評估所學(xué)內(nèi)容的實際價值，為自己的職業(yè)發(fā)展和提升打下基礎(chǔ)。其次，記錄可以幫助我們更好地應(yīng)對工作中的各種變化和挑戰(zhàn)，提高應(yīng)變能力。再者，記錄也可以增強自己的自信心和動力，更好地應(yīng)對工作和人生中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
總之，記錄培訓(xùn)心得體會是一個重要的習(xí)慣和方法。通過記錄，我們可以更好地掌握所學(xué)知識和技能，將其應(yīng)用到實際工作中，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和提升。同時也可以與他人分享，促進團隊協(xié)作和交流，共同提高。因此，我們應(yīng)該在培訓(xùn)中認真記錄、勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累和提高，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十一
我參加了學(xué)校召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分數(shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十二
我的孩子是26個月時確診自閉癥。說來慚愧，我兒子是二胎，雖然有養(yǎng)育nt的經(jīng)歷，但是對于我兒子的種種自閉癥現(xiàn)象心里總是僥幸認為長大就好了，于是比較遲才發(fā)現(xiàn)。我們一發(fā)現(xiàn)就在貼吧上看到了sunly老師的帖子，覺得他們的干預(yù)理念最人性化。于是果斷的居家干預(yù)，沒有上機構(gòu)。xx年月入康復(fù)師群學(xué)習(xí)，xx年3月又非常幸運的參加首期家長培訓(xùn)班。上了第一期課程，覺得受益良多，源爸上課的內(nèi)容講得很細，操作性很強，每一類名詞都列舉了怎么教的例子，回家就能馬上操作。上完課我就像打了雞血一樣，回家的路上就對照自己的干預(yù)，總結(jié)出自己干預(yù)的誤區(qū)并擬定了這個月的干預(yù)計劃。經(jīng)過一個月的干預(yù)，我得出了一些心得體會：
01
干預(yù)要從強化物開始
我的干預(yù)是從家里的生活物品和外面看得見的東西開始，比如家里的筷子、碗、勺子和外面的花、草、樹之類的，沒有從強化物開始，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度慢，一個月才會五、六個名詞。而且也沒有制定任何計劃，遇到什么教什么，太隨機化，目標性不強，干預(yù)更是不夠系統(tǒng)。于是我回家后第一件事就是開發(fā)強化物，盡可能多的讓他嘗試新的食物和事物，每一樣都詳細的記錄，然后再通過強化物來開展干預(yù)。發(fā)現(xiàn)這么操作后他學(xué)習(xí)的速度就有所提升。
02
事件、樣本要變化
事件、樣本不能單一無變化，剛開始干預(yù)的時候老是同一件事情重復(fù)做，測試通過就以為是這個名詞通過了，但是換一個場景和換一個人下指令他又是不會的。這說明他只是形成了一個習(xí)慣，并不是真正的學(xué)會，而且孩子還容易形成刻板。于是我就針對自己的`目標名詞，每個名詞都分別列出不同的樣本和不同的事件，沒有經(jīng)歷過的樣本和事件，我都一一補回來?，F(xiàn)在就是和他說的話，同一個意思也要換著說法來表達；甚至家里的物品都會時不時變化一下位置，盡量的避免他形成刻板思維。
03
根據(jù)功能設(shè)計教學(xué)
可能很多家長都會跟我一樣，干預(yù)初期都是帶孩子到超市去認各種物品，以為知道每一個物品都有對應(yīng)的名詞就可以了。但是這種干預(yù)都是不帶任何功能性的。孩子可能知道了這個名詞，但是不知道這個名詞有什么功能，不知道這個名詞應(yīng)該怎么用、什么時候該用。于是，這個月我都是帶著孩子根據(jù)動機模擬自然環(huán)境干預(yù)。比如名詞鑰匙，不單讓他認識到只有開門、開抽屜的功能，還專門設(shè)計一些自然情景讓他認識到鑰匙還可以拿來開快遞、翹起蓋子等。只有通過設(shè)計這些帶功能性的干預(yù)，孩子才算真正的“認識”了這個名詞。
04
名詞和名詞要串聯(lián)
之前的干預(yù)沒有將名詞之間聯(lián)系起來，就發(fā)現(xiàn)他很容易忘記，特別是家具類的名詞。而且他不會聽完整的一句話，有時候，大人話未說完，孩子就跑去做。比如，“去姐姐房間拿窗臺上的水彩筆?！甭牭角鞍刖渚妥呷ソ憬惴块g了，做什么完全不知道。培訓(xùn)回來后我就和他玩捉迷藏（爸爸藏在房間的窗簾后面、姐姐房間的衣柜、床上的被子里、廁所的門后面）或者告訴他強化物放的地方（電視柜的抽屜里、桌子上的盒子里、櫥柜的袋子里）讓他去找，通過強化物讓這些名詞之間產(chǎn)生了聯(lián)系，慢慢的發(fā)現(xiàn)他開動腦筋的時候也多了起來。
05
建立正確的聯(lián)結(jié)
之前干預(yù)產(chǎn)生的錯誤聯(lián)結(jié)，要用正確的聯(lián)結(jié)覆蓋。
沒有參加家培班之前就已經(jīng)產(chǎn)生了一些錯誤連結(jié)。比如以前為了讓他認識樹、路燈、花、草，我在路邊碰到就會跟他說，特別是他注意力不在的時候，我還會用手拍一下路燈想引起他的注意，以致于他后來一出門見到路燈就以為是要拍一下才行。這個錯誤聯(lián)結(jié)一直存在，對于這些錯誤連結(jié)也沒有什么辦法，只能干等著錯誤消失。參加完家培班后才知道原來這些連接是要有正確的覆蓋才行的。于是我就制造了一些和這些詞有關(guān)的事件，比如：到樹、路燈那里休息一下、等爸爸、喝水、吃小饅頭等等。很快那些錯誤連接就沒有了。
總的來說，康復(fù)師x的干預(yù)方法很考驗家長的腦子靈活性，非常的燒腦。需要我們家長有計劃、有目的的從生活中去制造自然的、帶功能性的活動場景來干預(yù)我們的孩子。而且這個干預(yù)還是需要長期的，按年來算的。但是沒有辦法啊，孩子能依靠的只有父母，這條路雖長、雖難，我相信只有我們按康復(fù)師x的干預(yù)方法繼續(xù)努力，孩子一定會有美好的未來。
家長培訓(xùn)心得8
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十三
作為開發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十四
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如
何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押埂＜议L學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十五
作為一名教育工作者，在平時的教學(xué)中遇到的很多問題，一般是采取批評、懲罰等方法。而聽了孔教授的報告后才知道，愛能使一個調(diào)皮的孩子變好；能使一個差生充滿信心。愛分好多種。一種是父母對子女的慈愛，教師就應(yīng)該具有母親般的慈愛。教師既是媽媽又是教師，讓學(xué)生在學(xué)校里也能體會到媽媽的慈愛。這對于學(xué)生來說很重要，這會使他們健康成長。另一種愛是鼓勵性的關(guān)愛。這種愛能使一些對自己使去信心的學(xué)生最后成材。作為教師我們?nèi)鄙俚闹饕沁@種愛。如果我們在教學(xué)中能做到多欣賞，少批評；多鼓勵，少諷刺，這將使學(xué)生和教師都受益匪淺。
有時因為一句過激的話，可能給孩子埋下自卑的種子，也許有時我們一句隨便鼓勵話語，同樣能在天真幼稚的心靈上埋下一顆自信進取的種子。由此看來，特別是對幼小時期的叛逆心理，加以正確、耐心細致的引導(dǎo)是多么的重要。在日常生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，對孩子做的對的事情，要加以肯定的表揚，讓它們能夠準確的分清好壞、對錯、美與丑，多和學(xué)生交流，不急不噪，不對學(xué)生惡語相向，在人生的起跑線上得到德、智、體、個性等幾個方面的全面發(fā)展，全面關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，打造一個從容、樂觀、自信、成功的人生觀打下堅定的基礎(chǔ)。
一個孩子的成長是學(xué)校和家庭的共同心愿，更是共同的責(zé)任。更加明確了家庭及父母在孩子的成長過程中所起到的作用和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，較為明確的領(lǐng)會到了教師所扮演的角色。鼓勵孩子在自信中成長，在肯定中學(xué)習(xí)。教師和家長不能只盯著孩子的考試成績和硬性的作業(yè)完成，讓孩子在快樂、樂趣中學(xué)習(xí)，完成應(yīng)該完成的'任務(wù)，達到即完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能更好地適應(yīng)環(huán)境，融入社會、健康地發(fā)展。
多贊美孩子，得到孩子信任；多肯定孩子，給孩子榮譽；多提問孩子，讓孩子覺得自己棒；多與孩子商量，讓孩子有面子，覺得在家里很受歡迎。教育孩子是一個家庭的頭等大事，但是我們很多時間都忙于工作，忽略了了孩子的成長需要，認為教育孩子是學(xué)校和教師的事情，作為家長，只要供給他們吃穿用，就行了。孩子住校，回家時間不多，一回到家，我們有空就問一問學(xué)習(xí)上的事，沒空就連問也不問。時間長了，孩子也不跟我們說自己的事了，感覺跟孩子越來越生疏?，F(xiàn)在聽了報告，才知道是自己的態(tài)度造成的?？灼两淌谡f要跟孩子做朋友，要傾聽他們的意見，要給他們鼓勵，而不是總是指令。想想我們自己，平時要么很少跟孩子交談，他們說學(xué)校里的一些事，從沒有認真聽過，有時候忙得顧不上，有時候覺得孩嘮叨，大概正是因為這樣，孩子才漸漸地不愿再跟我們交流了吧。
孔屏教授在報告中提到，要尊重孩子理解孩子，我們做家長的，平時喜歡發(fā)號施令，極少用商量的口氣跟孩子說話，只會簡單地說這樣對還是不對，你必須怎么做，你不能怎么做……正是因為這樣，孩子的逆反心理才越來越重?？磥恚黾议L真是一門學(xué)問！父母和孩子進行交流，不能提問的太籠統(tǒng)，引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動，問一些具體的事情，這樣很可能開始一段對話。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十六
在社會發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為了人們認知世界的一個重要途徑。特別是在職場中，不斷地提升自己的各種技能能夠更好的適應(yīng)工作環(huán)境，為自己拓展更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在參加培訓(xùn)時，如何記錄培訓(xùn)心得體會是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是培訓(xùn)效果起碼的反映。本文將介紹記錄培訓(xùn)心得體會的重要性，以及如何更好地記錄培訓(xùn)心得體會。
第二段：記錄培訓(xùn)心得體會的重要性
在參加培訓(xùn)時，如果不去記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會，那么整個培訓(xùn)課程也就沒有了意義。記錄培訓(xùn)心得體會的好處有以下幾點：
首先，記錄可以幫助我們更好地梳理學(xué)習(xí)重點。通過記錄培訓(xùn)過程中的筆記、心得和體會，在學(xué)習(xí)過程中可以更好地梳理課程內(nèi)容，讓我們更快地掌握學(xué)習(xí)的重點和難點。
其次，記錄可以加深學(xué)習(xí)印象。通過記錄，我們可以更好地對所學(xué)知識進行反思和整理，從而更深入的理解所學(xué)內(nèi)容，進一步加深學(xué)習(xí)印象。
最后，記錄可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和查漏補缺。當(dāng)我們需要在工作中使用所學(xué)技能時，回顧記錄的筆記和心得體會，有助于我們及時回憶和掌握所需要的知識和技巧。
第三段：如何記錄培訓(xùn)心得體會
在參加培訓(xùn)時，記錄培訓(xùn)心得體會不僅要及時，還需要有效。具體來講，需要注意以下幾點：
首先，記錄的方式需簡潔明了。用最簡單明了的方式集中表達所學(xué)內(nèi)容，避免使用一些過于繁瑣的詞句或過于復(fù)雜的概念。這有助于更好地理解和記憶。
其次，記錄的內(nèi)容需重點突出。針對所學(xué)重點和難點做好重點的筆記，及時記錄老師的要點教導(dǎo)和生動的案例分析，做到心中有數(shù)，不遺漏。
最后，需要對所記錄的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和整理。合理地安排學(xué)習(xí)時間，對所學(xué)內(nèi)容進行整理，加深記憶。
第四段：如何利用記錄的心得體會
將記錄好的培訓(xùn)心得體會用于實際工作中，可以更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的效果。具體有以下幾點：
首先，將所記錄的知識運用到工作中去。通過將所學(xué)知識和技能，及時運用到工作中，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
其次，利用心得體會，加強與同事的交流。將學(xué)習(xí)心得與同事分享，促進團隊內(nèi)部知識共享和技能提高。
最后，注重自我反省，在工作中不斷總結(jié)和探尋提高的路徑。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代職場競爭越來越激烈的今天，不僅需要努力學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)技能，而且更應(yīng)該將所學(xué)知識和技能及時轉(zhuǎn)化為自身價值。如何記錄培訓(xùn)心得體會至關(guān)重要，需要加強對培訓(xùn)課程的總結(jié)和反思，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己價值的提升。通過培養(yǎng)良好的記錄習(xí)慣、不斷努力鞏固所學(xué)知識和技能，才能在日益競爭和變化的職場中立于不敗之地。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇一
為了讓孩子能夠健康成長，并成長為一名對社會、對國家有用的人才。學(xué)校除了在孩子上學(xué)期間給予他們教育和管理之外，也應(yīng)該注重孩子在家里的教育，呼吁廣大家長一起參與到對孩子的教育中來。因此，學(xué)校開展了專門針對孩子抗挫折能力弱問題的培訓(xùn)課程。作為一名家長，我也希望自己的孩子能夠成長為一名有能力的人，也希望自己的孩子遇到挫折不是退縮和膽怯，而是勇往直前。所以，我積極參加了學(xué)校這次開展的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)課程，我感悟頗深。
眾所周知，由于國家計劃生育政策的貫徹執(zhí)行，現(xiàn)今大部分家庭都只育有一個小孩。從小孩的出生到成長，整個過程都是在父母、爺爺奶奶的關(guān)愛和保護下成長，可以說很多小孩在家里都是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨。這樣的成長環(huán)境對孩子來說不可否認是有好處的，可以給孩子提供無后顧之憂的成長平臺，可以讓還在充滿愛的環(huán)境下長大。但同時，在這樣的成長環(huán)境下，孩子的很多問題也慢慢展現(xiàn)出來了，其中抗挫折能力弱就是很明顯的問題之一。
在沒有參加此次的培訓(xùn)課程前，我對孩子存在抗挫折能力弱的問題還沒有特別的注意，只認為孩子還小，不能承受某些措施是理所當(dāng)然的。再加上家里人都把孩子當(dāng)做寶，遇到挫折很多時候都是安慰孩子，什么都依照孩子的意愿去做，只期望孩子能夠盡快從挫折中走出來。但參加培訓(xùn)課程之后，我明白了自己的做法實際上是存在錯誤之處的，孩子小不能承受某些挫折是可以理解的，但是如果一點點小的挫折都不能承受，那么就真的是家長太溺愛孩子了。
在孩子的成長過程中，不可避免的會遇到很多的.挫折，而家長也不可能時時刻刻都在孩子身邊，幫助孩子排除一切的困難險阻。如果真有這樣的家長，那么長大后的孩子也只會是“溫室里的花朵”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白：正確的做法就是要收起家庭對孩子的保護傘，讓孩子經(jīng)受他們那個年齡階段應(yīng)該經(jīng)受的挫折；同時，作為家長還應(yīng)該多關(guān)注孩子，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在挫折中有退縮或是錯誤的表現(xiàn)，就要及時對孩子進行適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵恍┱_的指引；在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的時候，也不能盲目為孩子制定過高的要求，如果逼急了對孩子只會適得其反；更要多關(guān)心孩子的心理成長，多些時間跟孩子溝通和交流，多了解孩子的想法，避免他們在成長的過程中因為沒有傾訴心事的對象而漸漸走向誤區(qū)；另外，作為家長，還應(yīng)該勇敢正視自身的錯誤，并以此教育孩子，這樣也能為孩子樹立一個好的榜樣。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)課程我明白了自己還需要改進的地方。在以后的生活中，我會更加關(guān)注孩子，更加注重培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇二
今日早上應(yīng)段教師邀請去恩達觀摩2小時，整體感受良好，課程豐富，教師細心負責(zé)，孩子秩序良好。細節(jié)：
1，劉沐果我怕她我去觀察，她會不認真工作，沒事就來找我，或者是做什么事情都要和我一齊，可是我去了之后發(fā)現(xiàn)她沒有，還是能夠正常的做自我選擇的工作，可是那個工作做完之后回來找我，我給他回應(yīng)之后她又開心的回去做自我喜歡的工作了。
2，小小周他僅有1歲7個月，可是他能夠很有秩序的完成他自我選擇的工作，比如：切香蕉的工作，他自我去洗手，然后選位置，那教具，然后開始撥香蕉，切香蕉，然后把香蕉皮放到垃圾桶，然后回到位置上把香蕉吃了，把教具歸位，把板凳歸位，這一系列的動作沒有人輔助，自我跟順暢的就完成了，這個使我震驚。
3，小小周因為做多了切水果的工作，吃多了，拉褲子了，余教師和史教師兩個人很認真的給小小周洗了屁屁，給他換了衣褲。
4，果果因為我和段教師去另外的一個教室去交流觀察心得，沒有看到我，以為我走了，哭了起來，段教師聽到后第一時間趕出去和果果溝通，告訴她實情：媽媽在另外一個教室和教師溝通，并帶她來，我們一齊告訴她，讓她放心，然后果果又開心的去工作了。
經(jīng)過2個小時觀察，我很開心給果果選擇了恩達，因為在我看來恩達的教師即是孩子們的教師，又是孩子們的朋友，更是孩子們的媽媽，在恩達孩子們能夠像在家里一樣做自我想做的事情，教師們會像媽媽一樣注意她們的安全，也能夠像在游樂場里一樣和教師們一齊做游戲，又能夠發(fā)生任何自我解決不了的事情就去找教師，教師總會幫他們解決。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇三
本周三的下午我參加了學(xué)校組織的家長會，我非常榮幸參加了班主任張老師的語文教學(xué)公開課活動。
上課了，張老師把課文的內(nèi)容精心的制作成了投影與同學(xué)們互動。聲情并茂的語言勾起了同學(xué)們的'思緒，烘托了課堂氣氛同時也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和更好的理解課文內(nèi)容。當(dāng)老師提問時，同學(xué)們能積極主動的舉手發(fā)言，非?；钴S。此時我感受到了自己孩子的不足之處，他在明明會的情況下也不愿舉手發(fā)言，尤其是小組角色分配扮演時，他在下面練習(xí)的很好了，可卻不愿主動表現(xiàn)出來，讓我很吃驚，他的怯場使我認識到他與其他同學(xué)之間的差距。也讓作為家長的我有了反思。晚上回來我把今天看見孩子不足之處與他溝通了很久，希望會有所改進。
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家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇四
觀察地點:蒙氏教室
觀察家長:安安媽媽
觀察過程:這是一個為時兩個小時的觀察過程，來到教室很擔(dān)心安安不肯獨立操作會黏著我一齊玩耍。所以進教室前和安安溝通好這次來教室觀察只能坐在觀察椅，不然就會失去這次觀察機會，他很欣然答應(yīng)。來到教室小朋友在戶外跳圈，能聽到開心的笑聲。安安在戶外觀察了一會，也對著我笑了笑，段教師讓他跳20個圈，欣然的跑了過去跳起來。門外一陣哭聲傳來，小洲小朋友來到教室，他僅有一歲八個月，離開媽媽哭聲有點大，很委屈，教師接過孩子安撫了下并指導(dǎo)換鞋，小洲看了看教室和其他小朋友沒到一分鐘就停止了哭聲。這么大的孩子沒想到這么快就適應(yīng)了，自我去吃了自我?guī)У脑绮?。孩子們從戶外回教室開始了自由操作時間，史教師準備了泡茶，涂面包果醬，切香蕉的工具供孩子們自由選擇工作。安安這時跑過來，估計想讓我陪他，我給了他一個擁抱，自我便去尋找自我的工作，他選擇了投硬幣的工作，安安雙手拿起教具坐下來，認真的拿起每一個硬幣塞進小孔里，塞完后，細心打開門鎖把硬幣全部拿出來。反復(fù)幾次后，把教具送了回去。此時那里的每一個小朋友都做著自我的工作，有在擦玻璃，泡茶，拼圖，堆彩虹塔。
。我簡便的離開了教室。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇五
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅，家長禮儀培訓(xùn)心得。
從北京來的教育專家很深入的對現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的`作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用，心得體會《家長禮儀培訓(xùn)心得》。
這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小家伙們一定會健康、茁壯的成長。在這里我再次感謝每天心情工作的老師希望你們也同這些小家伙們一樣，生活的健康、快樂。
長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學(xué)期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學(xué)習(xí)禮儀教育的行列，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。
優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用。
這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康、茁壯的成長!在這里我再次感謝每天辛勤工作的老師們，希望你們也同這些小朋友們一樣，生活的健康、快樂!
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇六
幼兒家庭
幼兒個案簡述
寶貝爸爸媽媽工作很忙，從出生到此刻一向穿紙尿褲，沒有對孩子進行如廁訓(xùn)練。讓我們覺得不可思議的是這么大的孩子竟然分不清自我是要尿尿還是要拉臭，經(jīng)常是坐在馬桶上拉了半小時竟然是尿了幾滴尿，當(dāng)然也經(jīng)常拉在紙尿褲里自我沒發(fā)現(xiàn)，等教師發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)慘不忍睹了。
教師媽咪處理
過程簡述
1.不停地跟寶貝媽媽溝通，讓她在家多跟孩子說：要尿尿了要提前說，坐馬桶上尿。2.不停地跟寶貝說，尿尿了要提前跟教師說，教師幫你脫褲子的。
我怎樣說
寶貝，我們上幼兒園了，是不是長大了？你看我們班的小朋友他們都不穿紙尿褲，他們自我坐在馬桶上尿尿拉臭臭，以后你也向她們一樣好不好？（好）以后，你要尿尿的時候必須要提前跟教師說，我來幫你你脫褲子好嗎？（好的！）
幼兒的改變
能夠區(qū)分開尿尿與拉臭臭的不一樣感覺，能自我入廁，還會自我脫褲子提褲子，提高很大哦，讓孩子在愛和自然的滋養(yǎng)中歡樂的成長，擁有獨特而又魅力無比的屬于自我的彩虹一樣的生命！
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇七
終于等來了期待已久的家長會。
特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道”，作為家長，我堅信各位優(yōu)秀專業(yè)的老師能給予孩子足夠的知識和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅強的后盾，去陪伴、去傾聽、去探索，和孩子共同成長。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇八
在今天的職場中，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)已經(jīng)成為了維持個人競爭力的重要手段。在接受培訓(xùn)的過程中，我們會體驗到新知識的啟發(fā)與刺激，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也會收獲很多寶貴的經(jīng)驗。記錄培訓(xùn)心得體會，不僅是自我總結(jié)的重要環(huán)節(jié)，也是分享經(jīng)驗，促進進步的重要途徑。本文將從個人角度出發(fā)，分享一些在日常工作及接受培訓(xùn)時的體會。
第二段：工作經(jīng)驗
在多年的工作經(jīng)驗中，我認為在每次工作任務(wù)完成后，及時記錄心得體會是非常重要的。這不僅有助于我們總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠促進我們在之后的工作中避免重蹈覆轍。同時，記錄心得不應(yīng)僅僅停留在工作上的技術(shù)和方法層面，也應(yīng)該關(guān)注與同事之間的交流合作與溝通。這些經(jīng)驗在今后的工作中同樣會發(fā)揮重要作用。
第三段：學(xué)習(xí)過程中的心得
在參加培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)及時記錄自己的培訓(xùn)心得十分重要。新的知識和技術(shù)在課堂上講得再生動形象，但實際應(yīng)用時總會有很多問題需要細心的去解決。記錄下這些探索過程，再次回顧經(jīng)歷，可以讓我們快速總結(jié)經(jīng)驗，提升我們在工作中的效率。經(jīng)?；仡欁约旱挠涗?，并與其他學(xué)員交流，也可以讓我們積極地接受反饋和建議，從而不斷完善自身的技能和能力。
第四段：培訓(xùn)經(jīng)歷的積極影響
除了記錄個人的培訓(xùn)心得體會，我們還可以將這些經(jīng)驗分享給其他人。我們可以將自身的成長歷程寫成一篇博客文章，或者在社交媒體上分享。這樣不僅可以幫助到其他正在學(xué)習(xí)的人，也會增加我們自身的關(guān)注度。此外，不斷記錄培訓(xùn)心得和經(jīng)歷，在工作中加以應(yīng)用，可以為我們未來的職業(yè)規(guī)劃打下更堅實的基礎(chǔ)，讓我們更快地、更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總之，記錄培訓(xùn)心得體會既是一種提升自身工作能力的方式，更是一種身為職業(yè)人應(yīng)有的責(zé)任。我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷記錄自己的心得體會，分享經(jīng)驗，促進進步。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯的不斷發(fā)展過程中，始終保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷突破自我，迎接更大的挑戰(zhàn)。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇九
經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，受益匪淺，使我們一年級新生家長對家庭教育有了新的認識，進一步認識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點體會：
一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。
二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。
三、家長應(yīng)多留一點時間給孩子。每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間陪孩子，節(jié)假日帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的`情操。
四、家長應(yīng)理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
五、家長應(yīng)讓孩子受點委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十
人的學(xué)習(xí)是一個不斷積累和提高的過程。在工作中，經(jīng)常需要參加各類培訓(xùn)，從中獲取更多的知識和技能，幫助自己更好地完成工作。而記錄培訓(xùn)心得和體會，不僅可以自己進行反思和總結(jié)，也可以與他人分享，更好地促進自身的發(fā)展成長。本文將介紹記錄培訓(xùn)心得體會的方法和重要性，希望能對廣大職場人士有所啟發(fā)和幫助。
第二段：記錄培訓(xùn)心得體會的方法
記錄培訓(xùn)心得體會的方法有很多種，可以根據(jù)個人習(xí)慣和需要進行選擇。例如，可以將自己所學(xué)到的內(nèi)容簡單地總結(jié)為幾點要點或關(guān)鍵詞，并用自己的語言加以說明和舉例，以便自己更好地理解和記憶。也可以將重要的內(nèi)容、知識點和技能進行分類整理，制作成專業(yè)的筆記或PPT，方便自己隨時回顧和復(fù)習(xí)。此外，還可以將所學(xué)內(nèi)容和自己的工作實際相結(jié)合，寫出實例和感悟，以便更好地理解并應(yīng)用到實際工作中。
第三段：記錄培訓(xùn)心得體會的重要性
記錄培訓(xùn)心得體會的重要性不可忽視。首先，通過記錄，可以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。其次，記錄可以幫助我們更好地學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。再者，記錄也可以幫助我們做好職業(yè)規(guī)劃和自我提升。除此之外，將記錄與他人分享，可以促進團隊協(xié)作和交流，共同提高。
第四段：記錄培訓(xùn)心得體會的好處
記錄培訓(xùn)心得體會的好處有很多。首先，可以幫助我們更好地分析和評估所學(xué)內(nèi)容的實際價值，為自己的職業(yè)發(fā)展和提升打下基礎(chǔ)。其次，記錄可以幫助我們更好地應(yīng)對工作中的各種變化和挑戰(zhàn)，提高應(yīng)變能力。再者，記錄也可以增強自己的自信心和動力，更好地應(yīng)對工作和人生中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語
總之，記錄培訓(xùn)心得體會是一個重要的習(xí)慣和方法。通過記錄，我們可以更好地掌握所學(xué)知識和技能，將其應(yīng)用到實際工作中，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和提升。同時也可以與他人分享，促進團隊協(xié)作和交流，共同提高。因此，我們應(yīng)該在培訓(xùn)中認真記錄、勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累和提高，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十一
我參加了學(xué)校召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分數(shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十二
我的孩子是26個月時確診自閉癥。說來慚愧，我兒子是二胎，雖然有養(yǎng)育nt的經(jīng)歷，但是對于我兒子的種種自閉癥現(xiàn)象心里總是僥幸認為長大就好了，于是比較遲才發(fā)現(xiàn)。我們一發(fā)現(xiàn)就在貼吧上看到了sunly老師的帖子，覺得他們的干預(yù)理念最人性化。于是果斷的居家干預(yù)，沒有上機構(gòu)。xx年月入康復(fù)師群學(xué)習(xí)，xx年3月又非常幸運的參加首期家長培訓(xùn)班。上了第一期課程，覺得受益良多，源爸上課的內(nèi)容講得很細，操作性很強，每一類名詞都列舉了怎么教的例子，回家就能馬上操作。上完課我就像打了雞血一樣，回家的路上就對照自己的干預(yù)，總結(jié)出自己干預(yù)的誤區(qū)并擬定了這個月的干預(yù)計劃。經(jīng)過一個月的干預(yù)，我得出了一些心得體會：
01
干預(yù)要從強化物開始
我的干預(yù)是從家里的生活物品和外面看得見的東西開始，比如家里的筷子、碗、勺子和外面的花、草、樹之類的，沒有從強化物開始，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度慢，一個月才會五、六個名詞。而且也沒有制定任何計劃，遇到什么教什么，太隨機化，目標性不強，干預(yù)更是不夠系統(tǒng)。于是我回家后第一件事就是開發(fā)強化物，盡可能多的讓他嘗試新的食物和事物，每一樣都詳細的記錄，然后再通過強化物來開展干預(yù)。發(fā)現(xiàn)這么操作后他學(xué)習(xí)的速度就有所提升。
02
事件、樣本要變化
事件、樣本不能單一無變化，剛開始干預(yù)的時候老是同一件事情重復(fù)做，測試通過就以為是這個名詞通過了，但是換一個場景和換一個人下指令他又是不會的。這說明他只是形成了一個習(xí)慣，并不是真正的學(xué)會，而且孩子還容易形成刻板。于是我就針對自己的`目標名詞，每個名詞都分別列出不同的樣本和不同的事件，沒有經(jīng)歷過的樣本和事件，我都一一補回來?，F(xiàn)在就是和他說的話，同一個意思也要換著說法來表達；甚至家里的物品都會時不時變化一下位置，盡量的避免他形成刻板思維。
03
根據(jù)功能設(shè)計教學(xué)
可能很多家長都會跟我一樣，干預(yù)初期都是帶孩子到超市去認各種物品，以為知道每一個物品都有對應(yīng)的名詞就可以了。但是這種干預(yù)都是不帶任何功能性的。孩子可能知道了這個名詞，但是不知道這個名詞有什么功能，不知道這個名詞應(yīng)該怎么用、什么時候該用。于是，這個月我都是帶著孩子根據(jù)動機模擬自然環(huán)境干預(yù)。比如名詞鑰匙，不單讓他認識到只有開門、開抽屜的功能，還專門設(shè)計一些自然情景讓他認識到鑰匙還可以拿來開快遞、翹起蓋子等。只有通過設(shè)計這些帶功能性的干預(yù)，孩子才算真正的“認識”了這個名詞。
04
名詞和名詞要串聯(lián)
之前的干預(yù)沒有將名詞之間聯(lián)系起來，就發(fā)現(xiàn)他很容易忘記，特別是家具類的名詞。而且他不會聽完整的一句話，有時候，大人話未說完，孩子就跑去做。比如，“去姐姐房間拿窗臺上的水彩筆?！甭牭角鞍刖渚妥呷ソ憬惴块g了，做什么完全不知道。培訓(xùn)回來后我就和他玩捉迷藏（爸爸藏在房間的窗簾后面、姐姐房間的衣柜、床上的被子里、廁所的門后面）或者告訴他強化物放的地方（電視柜的抽屜里、桌子上的盒子里、櫥柜的袋子里）讓他去找，通過強化物讓這些名詞之間產(chǎn)生了聯(lián)系，慢慢的發(fā)現(xiàn)他開動腦筋的時候也多了起來。
05
建立正確的聯(lián)結(jié)
之前干預(yù)產(chǎn)生的錯誤聯(lián)結(jié)，要用正確的聯(lián)結(jié)覆蓋。
沒有參加家培班之前就已經(jīng)產(chǎn)生了一些錯誤連結(jié)。比如以前為了讓他認識樹、路燈、花、草，我在路邊碰到就會跟他說，特別是他注意力不在的時候，我還會用手拍一下路燈想引起他的注意，以致于他后來一出門見到路燈就以為是要拍一下才行。這個錯誤聯(lián)結(jié)一直存在，對于這些錯誤連結(jié)也沒有什么辦法，只能干等著錯誤消失。參加完家培班后才知道原來這些連接是要有正確的覆蓋才行的。于是我就制造了一些和這些詞有關(guān)的事件，比如：到樹、路燈那里休息一下、等爸爸、喝水、吃小饅頭等等。很快那些錯誤連接就沒有了。
總的來說，康復(fù)師x的干預(yù)方法很考驗家長的腦子靈活性，非常的燒腦。需要我們家長有計劃、有目的的從生活中去制造自然的、帶功能性的活動場景來干預(yù)我們的孩子。而且這個干預(yù)還是需要長期的，按年來算的。但是沒有辦法啊，孩子能依靠的只有父母，這條路雖長、雖難，我相信只有我們按康復(fù)師x的干預(yù)方法繼續(xù)努力，孩子一定會有美好的未來。
家長培訓(xùn)心得8
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十三
作為開發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十四
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如
何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押埂＜议L學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十五
作為一名教育工作者，在平時的教學(xué)中遇到的很多問題，一般是采取批評、懲罰等方法。而聽了孔教授的報告后才知道，愛能使一個調(diào)皮的孩子變好；能使一個差生充滿信心。愛分好多種。一種是父母對子女的慈愛，教師就應(yīng)該具有母親般的慈愛。教師既是媽媽又是教師，讓學(xué)生在學(xué)校里也能體會到媽媽的慈愛。這對于學(xué)生來說很重要，這會使他們健康成長。另一種愛是鼓勵性的關(guān)愛。這種愛能使一些對自己使去信心的學(xué)生最后成材。作為教師我們?nèi)鄙俚闹饕沁@種愛。如果我們在教學(xué)中能做到多欣賞，少批評；多鼓勵，少諷刺，這將使學(xué)生和教師都受益匪淺。
有時因為一句過激的話，可能給孩子埋下自卑的種子，也許有時我們一句隨便鼓勵話語，同樣能在天真幼稚的心靈上埋下一顆自信進取的種子。由此看來，特別是對幼小時期的叛逆心理，加以正確、耐心細致的引導(dǎo)是多么的重要。在日常生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，對孩子做的對的事情，要加以肯定的表揚，讓它們能夠準確的分清好壞、對錯、美與丑，多和學(xué)生交流，不急不噪，不對學(xué)生惡語相向，在人生的起跑線上得到德、智、體、個性等幾個方面的全面發(fā)展，全面關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，打造一個從容、樂觀、自信、成功的人生觀打下堅定的基礎(chǔ)。
一個孩子的成長是學(xué)校和家庭的共同心愿，更是共同的責(zé)任。更加明確了家庭及父母在孩子的成長過程中所起到的作用和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，較為明確的領(lǐng)會到了教師所扮演的角色。鼓勵孩子在自信中成長，在肯定中學(xué)習(xí)。教師和家長不能只盯著孩子的考試成績和硬性的作業(yè)完成，讓孩子在快樂、樂趣中學(xué)習(xí)，完成應(yīng)該完成的'任務(wù)，達到即完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能更好地適應(yīng)環(huán)境，融入社會、健康地發(fā)展。
多贊美孩子，得到孩子信任；多肯定孩子，給孩子榮譽；多提問孩子，讓孩子覺得自己棒；多與孩子商量，讓孩子有面子，覺得在家里很受歡迎。教育孩子是一個家庭的頭等大事，但是我們很多時間都忙于工作，忽略了了孩子的成長需要，認為教育孩子是學(xué)校和教師的事情，作為家長，只要供給他們吃穿用，就行了。孩子住校，回家時間不多，一回到家，我們有空就問一問學(xué)習(xí)上的事，沒空就連問也不問。時間長了，孩子也不跟我們說自己的事了，感覺跟孩子越來越生疏?，F(xiàn)在聽了報告，才知道是自己的態(tài)度造成的?？灼两淌谡f要跟孩子做朋友，要傾聽他們的意見，要給他們鼓勵，而不是總是指令。想想我們自己，平時要么很少跟孩子交談，他們說學(xué)校里的一些事，從沒有認真聽過，有時候忙得顧不上，有時候覺得孩嘮叨，大概正是因為這樣，孩子才漸漸地不愿再跟我們交流了吧。
孔屏教授在報告中提到，要尊重孩子理解孩子，我們做家長的，平時喜歡發(fā)號施令，極少用商量的口氣跟孩子說話，只會簡單地說這樣對還是不對，你必須怎么做，你不能怎么做……正是因為這樣，孩子的逆反心理才越來越重?？磥恚黾议L真是一門學(xué)問！父母和孩子進行交流，不能提問的太籠統(tǒng)，引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動，問一些具體的事情，這樣很可能開始一段對話。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
家長培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十六
在社會發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為了人們認知世界的一個重要途徑。特別是在職場中，不斷地提升自己的各種技能能夠更好的適應(yīng)工作環(huán)境，為自己拓展更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在參加培訓(xùn)時，如何記錄培訓(xùn)心得體會是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是培訓(xùn)效果起碼的反映。本文將介紹記錄培訓(xùn)心得體會的重要性，以及如何更好地記錄培訓(xùn)心得體會。
第二段：記錄培訓(xùn)心得體會的重要性
在參加培訓(xùn)時，如果不去記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會，那么整個培訓(xùn)課程也就沒有了意義。記錄培訓(xùn)心得體會的好處有以下幾點：
首先，記錄可以幫助我們更好地梳理學(xué)習(xí)重點。通過記錄培訓(xùn)過程中的筆記、心得和體會，在學(xué)習(xí)過程中可以更好地梳理課程內(nèi)容，讓我們更快地掌握學(xué)習(xí)的重點和難點。
其次，記錄可以加深學(xué)習(xí)印象。通過記錄，我們可以更好地對所學(xué)知識進行反思和整理，從而更深入的理解所學(xué)內(nèi)容，進一步加深學(xué)習(xí)印象。
最后，記錄可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和查漏補缺。當(dāng)我們需要在工作中使用所學(xué)技能時，回顧記錄的筆記和心得體會，有助于我們及時回憶和掌握所需要的知識和技巧。
第三段：如何記錄培訓(xùn)心得體會
在參加培訓(xùn)時，記錄培訓(xùn)心得體會不僅要及時，還需要有效。具體來講，需要注意以下幾點：
首先，記錄的方式需簡潔明了。用最簡單明了的方式集中表達所學(xué)內(nèi)容，避免使用一些過于繁瑣的詞句或過于復(fù)雜的概念。這有助于更好地理解和記憶。
其次，記錄的內(nèi)容需重點突出。針對所學(xué)重點和難點做好重點的筆記，及時記錄老師的要點教導(dǎo)和生動的案例分析，做到心中有數(shù)，不遺漏。
最后，需要對所記錄的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和整理。合理地安排學(xué)習(xí)時間，對所學(xué)內(nèi)容進行整理，加深記憶。
第四段：如何利用記錄的心得體會
將記錄好的培訓(xùn)心得體會用于實際工作中，可以更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的效果。具體有以下幾點：
首先，將所記錄的知識運用到工作中去。通過將所學(xué)知識和技能，及時運用到工作中，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
其次，利用心得體會，加強與同事的交流。將學(xué)習(xí)心得與同事分享，促進團隊內(nèi)部知識共享和技能提高。
最后，注重自我反省，在工作中不斷總結(jié)和探尋提高的路徑。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代職場競爭越來越激烈的今天，不僅需要努力學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)技能，而且更應(yīng)該將所學(xué)知識和技能及時轉(zhuǎn)化為自身價值。如何記錄培訓(xùn)心得體會至關(guān)重要，需要加強對培訓(xùn)課程的總結(jié)和反思，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己價值的提升。通過培養(yǎng)良好的記錄習(xí)慣、不斷努力鞏固所學(xué)知識和技能，才能在日益競爭和變化的職場中立于不敗之地。