總結(jié)是對自己付出的一種回報，也是對自己成長的見證。要注意總結(jié)的長度，既要覆蓋主要內(nèi)容，又要保持簡潔明了。下面是一些值得一讀的優(yōu)秀書籍推薦，讓我們一起拓寬視野。
自然教育講座心得篇一
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，只有時刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運(yùn)的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個讓家長提高進(jìn)步的平臺。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的'休息時間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
自然教育講座心得篇二
我校堅持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校自接到上級有關(guān)文件后，政教處立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，確定了_月_日為“國際減災(zāi)日”宣傳日成立了以楊校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題;制定了“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起了學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校利用周一早上升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國旗下講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報、標(biāo)語以及班隊會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設(shè)專題專欄等途徑，深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣教工作，動員每名師生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險，積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識。組織師生開展了系列活動，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。學(xué)校通過以上多種宣傳教育活動使安全教育真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了課堂也走進(jìn)了學(xué)生的頭腦。
三、開展演練，增強(qiáng)意識
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動的同時，以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題宣傳周活動為契機(jī)并結(jié)合本校實(shí)際，立足實(shí)際、因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等方面的應(yīng)急演練活動。此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，58秒的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
總的來說，我校開展的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動，開展的非常順利，效果也非常的好。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展“國際減災(zāi)日”系列活動方案，_月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動，推動防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，提高群眾知曉率
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，x網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過街道公共文化服務(wù)信息平臺發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能。
_月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動。
在28個居委會、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報出專題宣傳板報、張貼宣傳海報。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險，提高防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)自救基本常識，提高防災(zāi)自救能力。
二、開展排查，清除隱患，減少災(zāi)害損失
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊員、消防志愿者、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對社區(qū)的紙盒十七廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對存在的問題及時組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
街道紅十字會在x路開展“世界紅十字日”主題活動，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失。
今年_月_日是我國第x個“國際減災(zāi)日”，主題是：“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。南漳縣減災(zāi)委為切實(shí)增強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起社會各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，用心開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位
為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，我縣對“國際減災(zāi)日”宣傳周活動進(jìn)行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《南漳縣20x年“國際減災(zāi)日”活動實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)專人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，因地制宜，注重實(shí)效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“國際減災(zāi)日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報道全縣開展防災(zāi)減災(zāi)活動狀況。
二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災(zāi)委成員單位在南漳縣水鏡廣場集中開展“國際減災(zāi)日”戶外宣傳活動，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，透過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、理解現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進(jìn)”活動?！皣H減災(zāi)日”宣傳周，南漳縣廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會、進(jìn)家庭活動。_月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查3200戶，制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板120塊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)圖書8000冊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料30000份，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖6000張，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語32條，參加活動志愿者600人，參加防災(zāi)減災(zāi)活動15000人(次)，活動資料豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳資料深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，好處深遠(yuǎn)
我縣透過開展“國際減災(zāi)日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強(qiáng)了全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，推動了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)潛力，進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
根據(jù)區(qū)行署辦公室《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》文件精神，我單位高度重視，及時安排部署，制定實(shí)施方案，扎實(shí)做好了國際減災(zāi)日的各項活動，取得較好成效，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》的文件，要求各單位廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳活動;積極推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及;認(rèn)真組織防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練;深入開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理;扎實(shí)推進(jìn)綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作，我單位全面貫徹落實(shí)文件精神。
為切實(shí)開展好國際減災(zāi)日的各項活動，單位領(lǐng)導(dǎo)及時召集相關(guān)人員召開了專題會議。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，并對"國際減災(zāi)日"活動進(jìn)行了研究部署，對活動期間相關(guān)部門的工作職責(zé)進(jìn)行明確，提出具體要求。切實(shí)增強(qiáng)了我單位對于開展好此次防災(zāi)減災(zāi)工作的緊迫感和責(zé)任感，為防災(zāi)減災(zāi)工作的有力、有序、有效開展，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在宣傳方面，我單位充分利用了橫幅、海報、標(biāo)語等方式進(jìn)行大力宣傳。首先我單位制作了以"識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能"為內(nèi)容的宣傳橫幅，懸掛于單位大門口。其次還專門制作了"防災(zāi)減災(zāi)"主題海報，并粘貼于辦公區(qū)顯眼位置。海報內(nèi)容結(jié)合我館實(shí)際，具體從"地震來了如何避險"與"火災(zāi)發(fā)生了怎么自救"這兩方面展開，內(nèi)容精煉，切實(shí)有效。
三、周密計劃，突出重點(diǎn)
(一)開展防災(zāi)減災(zāi)科普專項宣傳活動
為切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)性事件應(yīng)急救援能力。_月11日，我單位組織起機(jī)關(guān)干部、保安等人員在我單位管轄區(qū)域內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)科普小知識專項宣傳及消防知識培訓(xùn)活動?；顒觾?nèi)容主要是通過召開家屬院全體居民講解如何正確使用消防器材;掌握面對災(zāi)害降臨時該如何正確的保護(hù)自己和該怎樣進(jìn)行救援;掌握消防設(shè)施的使用方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過此次培訓(xùn)、演練活動，進(jìn)一步提高災(zāi)害處置的決策水平和實(shí)戰(zhàn)能力，切實(shí)增強(qiáng)了應(yīng)對災(zāi)害的防范意識和應(yīng)急救援能力。
(二)開展危舊房隱患排查治理工作
為確保排查治理扎實(shí)有效地開展，按照"以查促防，防消結(jié)合"的原則，對全單位家屬院的重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即責(zé)成相關(guān)部門整改。特別是對糧食收儲公司所下屬的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧站開展大力排查工作，此次排查過程中，對于家屬院的用電、危舊住房等存在嚴(yán)重安全隱患的地方進(jìn)行了特別嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)我單位家屬院用電方面存在著安全隱患。由此，辦公室立即整改隱患問題，發(fā)布《安全用電通知》，在家屬院內(nèi)張貼公示，并以發(fā)文的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各部門，要求召開部門會議，學(xué)習(xí)安全用電知識，加強(qiáng)用電安全管理。
_月_日是我國“國際減災(zāi)日”，根據(jù)上級的安排部署，我局于_開展為期一周的“防災(zāi)減災(zāi)周”宣傳活動。這次宣傳活動結(jié)合城區(qū)實(shí)際，圍繞“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”的宣傳主題，認(rèn)真開展了地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳活動。
一、結(jié)合實(shí)際開展宣傳活動
_月份，正是汛期即將來臨、地質(zhì)災(zāi)害隱患排巡查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)的節(jié)點(diǎn)?！?·12”前后，我局共對全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼“防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園”掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對性。
二、圍繞主題開展宣傳工作
今年“_”的宣傳主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。城區(qū)作為長治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場，開工建設(shè)項目多，線多面廣，給巡查監(jiān)測帶來了不小壓力。各基層國土所在汛期即將來臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識及應(yīng)對措施，全面開展了宣傳工作。在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對仍然居住于舊村舊房(窯洞)的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實(shí)際成效。
三、開展街頭咨詢宣傳工作
_月12日上午，按照上級部門的安排部署，我局在城區(qū)政府門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點(diǎn)，向過往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識的目的。
四、宣傳活動中存在的問題
主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來街頭宣傳的效果來看，尤其是今年，群眾對政府的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對種類商業(yè)營銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實(shí)際工作中的日常和長遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動。再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報紙網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展有強(qiáng)烈視覺沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡捷明了、示意圖解清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識宣傳，以期達(dá)到引起全社會關(guān)注，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)行動的宣傳效果。
自然教育講座心得篇三
此次培訓(xùn)，以下四個方面讓我印象深刻，受益匪淺：
第一天清晨云霧繚繞的基地后山，學(xué)員們集體學(xué)習(xí)“八段錦”四周漫溢著雨后泥土的芬芳，夾雜著草香、花香和遠(yuǎn)處那幾聲鳥兒的啼囀聲，當(dāng)時的我摒棄雜念、享受恬靜、感受大自然所帶給我的一切美好。晚上由曠野童年自然教育創(chuàng)始人張燕蕓老師帶領(lǐng)學(xué)員們上山“夜觀”，這是我第一次在雨夜中爬山，第一次在雨夜中閉上眼睛聆聽雨滴落在雨傘上、土地上、樹葉上不同的聲音，第一次在雨夜中觀察小動物。讓我對大自然產(chǎn)生了探知的興趣和動力。大自然千變?nèi)f化，多姿多彩，太神奇了，這世上沒有兩片相同的樹葉，一株樹的樹葉都會有千差萬別，一個季節(jié)的樹葉也有很多種顏色，每種物種都有它生存、躲避天敵、過冬的智慧。這些都不以人的意志為轉(zhuǎn)移，自然本身就存在并滋養(yǎng)著人類。
中國生態(tài)學(xué)會科普工作委員會王xx博士《自然教育課程教案編寫與活動實(shí)施要點(diǎn)》從五感、科學(xué)、人文、體驗(yàn)、興趣五種元素開展講課，生動具體教學(xué)員們?nèi)绾卧O(shè)計一套自然教育課程，王博士從自己的家鄉(xiāng)xx帶來柚子葉、甘蔗葉、蘆葦、荻花等當(dāng)?shù)刂参铮寣W(xué)員們真實(shí)的體驗(yàn)植物的視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺自然五感實(shí)操，根據(jù)葉子形狀、葉脈紋路認(rèn)識葉子中的`科學(xué)。并讓學(xué)員以小組形式親自體驗(yàn)制作葉脈化石，在王博士的引領(lǐng)下，學(xué)員們來到康養(yǎng)基地后山進(jìn)行戶外實(shí)操任務(wù)，尋找對生、互生葉、復(fù)葉等植物，經(jīng)過一個下午課堂和戶外教學(xué)讓我對如何設(shè)計自然教育課程有了初步認(rèn)識：一是要不斷地增加自己動植物知識儲備，了解專業(yè)名詞，不懂就問，多看多學(xué)多鉆研。二是平時多收集有關(guān)動植物的詩詞、典故、花語、神話故事，實(shí)用價值讓課堂變得豐富有趣，注重自然與人文的融匯。三是了解孩子們的興趣點(diǎn)和理解力，分配室內(nèi)課及室外教學(xué)，課程穿插小游戲和小手工，讓孩子自己動手達(dá)到任務(wù)感、使命感、成就感。四是重視參與者個人感受、興趣、體驗(yàn)及分享。
要想開展好自然教育，首先要有一個設(shè)施完善的自然教育營地。大地之野營地ceo徐劍敏老師針對營地課程體系、營地案例、自然營地運(yùn)營進(jìn)行闡述：一是作為中國自然情景教育綜合運(yùn)營商，要做到目標(biāo)群體的精準(zhǔn)，用戶分別為3-12歲兒童/親子自然教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、青少年營地深度體驗(yàn)。二是課程體系分為自然科學(xué)、自然藝術(shù)、自然探索、自然人文。衍生出有體系的自然情景教育特色、紅色教育、生態(tài)教育、勞動教育、傳統(tǒng)文化教育的精品研學(xué)方案。三是有主題活動的成功營地案例，如：爸爸陪伴計劃、二十四節(jié)氣課程、博物館課程、紅色研學(xué)、自然農(nóng)法課程等等，根據(jù)客戶的情感需求及客戶要達(dá)到的目的和要求，定制相應(yīng)的主題活動。四是一個運(yùn)行正常營地由產(chǎn)品、銷售、執(zhí)行組成。五是所有營員和教師均統(tǒng)一辦理保險，建有完善的安全預(yù)警方案。
全國自然教育網(wǎng)絡(luò)理事王xx教授從基地的設(shè)施與服務(wù)規(guī)范、基地活動課程方向、基地活動課程規(guī)劃、案例分享與文獻(xiàn)推薦四大方面展開講課，講述中國自然教育是“教學(xué)+自然學(xué)校+自然體驗(yàn)”的實(shí)踐模式，可以培養(yǎng)青少年的獨(dú)立性和自主性，可以擴(kuò)大兒童的知識面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，幫助兒童培養(yǎng)樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思維的性格，同時還能在人際交往、團(tuán)隊合作中發(fā)揮作用。8-13歲學(xué)生的心理和生理正在發(fā)生著巨大的變化，有很多青少年由于缺乏與外界的必要溝通，心理上形成了一個相對封閉的個人世界，組織孩子們走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心設(shè)計的體驗(yàn)活動，讓孩子融入社會實(shí)踐活動，可以讓孩子從相對封閉的人際環(huán)境中得到豁然開朗，有利于幫助孩子心理糾錯，成為一個對社會有用而重要的人。希望透過教育、自然引導(dǎo)、啟發(fā)人心、改善環(huán)境、改變世界的自然教育理念。
此次培訓(xùn)，感觸很多，內(nèi)心對森林體驗(yàn)教育活動有了深層領(lǐng)會，人與自然萬物和諧共生，同處于一個生態(tài)環(huán)境。我們要引導(dǎo)來訪者以尊重的態(tài)度去對待自然，無論是對一朵花，一棵草，一粒種子都報以敬畏的態(tài)度，是對生命的尊重。大自然是包括人在內(nèi)一切生物的搖籃，順應(yīng)自然和保護(hù)自然，努力建設(shè)人與自然和諧共生，如莊子所說：獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真做好森林體驗(yàn)教育活動工作。
自然教育講座心得篇四
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的'。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
自然教育講座心得篇五
我認(rèn)為斯特娜夫人的自然教育理念無論對家庭教育還是對學(xué)校教育都會有所啟示，讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感。
我一貫認(rèn)為，望子成龍、望女成鳳是天底下所有父母的美好心愿，但要培養(yǎng)孩子成材，先得培養(yǎng)孩子成人，一個具有良好品德的人是不用擔(dān)心他的學(xué)業(yè)的，即使他的學(xué)業(yè)暫時還不夠理想，但成功只是時間問題。令我欣喜的是，我的看法在斯特娜夫人的著作中得到了有力的證明。斯特娜夫人認(rèn)為：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過講故事,重實(shí)踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
同樣，日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一先生也強(qiáng)調(diào)：“我們做父母的，最重要的一點(diǎn)是把孩子培養(yǎng)成一個具有美好心靈的人，這等于將他領(lǐng)上了一條幸福生活之路?！?BR> 另外，斯特娜夫人還認(rèn)為：教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)在家庭里由母親開始，幼教之友《讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感》。只有好的母親才能教育出好的孩子，因此，每個對子女抱有希望的母親自己首先要做個合格的母親。孩子是父母的影子。孩子的一切善惡品性都是從父母那兒學(xué)來的。尤其是母親的一言一行，對孩子的成長起著巨大的作用。.理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對待孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱著必勝的.信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。
福祿培爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！彼固啬确蛉说膶?shí)踐告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。關(guān)鍵在于父母，特別是母親，因?yàn)槟赣H決定著孩子成長的家庭教育環(huán)境，從某種程度來說，母親就是孩子的環(huán)境，即使先天最好的孩子，如果沒有后天的教育和環(huán)境，也不可能成材，這一點(diǎn)可以在日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一和井深大先生那兒得到印證。鈴木認(rèn)為：“人的才能是在后天通過教育環(huán)境所刺激、培養(yǎng)而成的，不是與生俱來的?！本畲笙壬舱J(rèn)為：“環(huán)境是智慧的真正塑造者?！币虼藷o論是家長還是我們這些教育工作者都有義務(wù)和責(zé)任為孩子的健康成長營造一個良好的環(huán)境。
通過讀這本書我還產(chǎn)生了把斯特娜夫人的教育理念介紹給廣大家長，與家長共同分享的想法。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長在教育孩子方面存在著很多誤區(qū)，容易走極端：要么放任孩子不管；要么逼著孩子學(xué)這學(xué)那，以愛的名義不顧孩子的意愿和興趣剝奪孩子的自由、束縛了孩子個性的健康發(fā)展；要么就錯誤地認(rèn)為教育是學(xué)校、老師的事情，把學(xué)校當(dāng)成托兒所……所有這些錯誤現(xiàn)象都有待于我們通過對家長的培訓(xùn)來加以糾正，指導(dǎo)家長樹立正確的教育理念和形成科學(xué)的家庭教育方法對我們這些教育工作者來說同樣是任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥屑议L的理念更新了、正確了，家校才能真正形成合力，教育才能真正事半功倍。
自然教育講座心得篇六
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座，為將來的學(xué)習(xí)和成長提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍逃砟畹睦斫猓?50字）
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個性化教育強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個體需要和發(fā)展?jié)摿ΑＫ刭|(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過聽講座，我對這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍逃椒ǖ恼J(rèn)識（250字）
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識到教育方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍逃繕?biāo)的思考（250字）
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和變化。聽完講座，我對自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對我個人的影響和啟發(fā)（250字）
這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和成長的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這場教育講座，我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
自然教育講座心得篇七
這兩天聽了林芳老師的講座，使我對教師心理健康有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和-諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
這次學(xué)習(xí)只是限于理論，怎樣去落實(shí)還得靠我們平時的一點(diǎn)一滴的積累，靠我們?nèi)グl(fā)掘，首先我們要從自身做起。記得我還沒有畢業(yè)的時候，學(xué)校的老師就經(jīng)常播放一些異樣的教學(xué)片斷，看完后讓我們評價。那些老師也實(shí)在是夠格的，在課堂上衣衫不整，有些男老師衣服都不扣，就這樣敞開胸懷，我想他是講得太熱太投入了，有些又把腳踏上凳子，實(shí)在不雅觀。這樣一個形象是為人師表嗎?實(shí)在不敢恭維，我們看得哈哈大笑。但同時也警告自己以后一定要儀容整潔，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。心理學(xué)也說了，一些外觀新奇的事物總能引起學(xué)生的注意，甚至影響學(xué)生的情緒，如果你今天換了一個新發(fā)型，或穿了一件新衣服，一定要先到課室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生有一個接受的空間，不然學(xué)生可能會一整節(jié)課都看著你，后果可想而知。儀容整潔，人也顯得有精神。教師就得要有精力，所以我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。
其次，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，。教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時時留意學(xué)生思想動態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰;要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。尤其現(xiàn)在流動人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會上的不良風(fēng)氣。比如說流連網(wǎng)吧，可以說網(wǎng)吧是一個大染缸，那里的人流復(fù)雜，多數(shù)是一些無所事事，好吃懶做的混混或地痞流氓，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。我覺得這是教育的一個大難題。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動性也增加了他們的社會閱歷，增長他們的知識，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。不但是對他們，其實(shí)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭通教育。這也是符合教育原則的，就是給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有句話不是說“近朱者赤，近墨者黑”嗎?l歷史上不也是有“孟母三遷”的故事。可見，一個好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生完美性格的塑造是多么重要。
同時，我也覺得在學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課是非常必要的。不單是生理課，心理課也勢在必行了。前些年還提倡給學(xué)生減負(fù)，減到哪里去了，還不是雷聲大，雨點(diǎn)校真正實(shí)施了嗎?學(xué)生的書包還是那么重，這還不算，本來屬于他們的假日假期，也都被送去什么少年宮、輔導(dǎo)班了，他們的負(fù)減了嗎?沒有。我覺得還變本加厲了，有些有興趣的還能承受，可那些硬逼著去的，可苦了他們。怪不得每年都有那么多學(xué)生自殺了，上有大學(xué)生不等，近來有向下發(fā)展的趨勢，一些中小學(xué)學(xué)生都有這些趨向了。曾口頭經(jīng)言語過要自殺的也不少?？磥磉@一股勢頭已成為一種社會風(fēng)氣了。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動力，我將會學(xué)習(xí)中得到的體會實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
心理健康教育講座心得分享篇三
7月16日至7月18日，我有幸聆聽了張正中、丁光木、曹偉勇教授講的關(guān)于中小學(xué)生的心理問題及糾正對策的講座。張、丁、曹教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就中小學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。教育部在8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學(xué)生及時有效的進(jìn)行心理健康教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務(wù)。學(xué)生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學(xué)小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學(xué)校，還有孩子自身的認(rèn)知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認(rèn)真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學(xué)生，從他們的心理需要出發(fā)進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決他們學(xué)習(xí)的心理問題，才能讓每一個學(xué)生更好地適應(yīng)新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊孩子說謊是由于社會風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴(yán)重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)。因此，在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo)，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機(jī)會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實(shí)、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀小學(xué)生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細(xì)心觀察，實(shí)施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實(shí)以新理論、新方法、新理想來做好學(xué)校的德育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
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自然教育講座心得篇八
第一段：引言（150字）
教育是發(fā)展國家的根本，也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來，教育方式和方法日新月異，因此我對參加一場教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識。
第二段：講座內(nèi)容介紹以及個人觀點(diǎn)（250字）
在這場講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識儲備，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，并提出了一些具體的教育方法。
個人而言，我深有共鳴。作為一名大學(xué)生，我意識到僅有知識的儲備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為他們的未來遮風(fēng)擋雨。
第三段：重要性和實(shí)踐（300字）
在講座的第二部分，教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動、校際合作、互動課堂等，以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn)，我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情，更需要家庭和社會共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段：對教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同（250字）
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出，傳統(tǒng)教育過于注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題，因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)。現(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績和功利，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng)，鼓勵他們做自己喜歡的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：結(jié)論（250字）
通過這場講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時也對如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣，我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代，為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時，我也會將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）
自然教育講座心得篇九
自然教育是一種通過親身接觸自然，觀察和感受自然現(xiàn)象的方法，幫助人們培養(yǎng)對自然的敬畏和保護(hù)意識。在過去的幾個月中，我有幸參與了一次自然教育活動，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對自然教育的一些思考。
首先，自然教育能夠喚醒我們的興趣和好奇心。在自然環(huán)境中，我們可以親身體驗(yàn)到大自然的美麗和神秘。我還記得那一天，我們?nèi)チ艘粋€濕地公園，在湖邊發(fā)現(xiàn)了許多鳥類和水生動物。他們在水中嬉戲，展示著獨(dú)特的生活方式。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于鳥類和濕地生態(tài)系統(tǒng)的知識。通過觀察和學(xué)習(xí)，我對這個陌生的世界充滿了好奇心，并對自然世界的神奇之處產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，自然教育讓我明白了人類與自然的相互依存關(guān)系。在活動中，導(dǎo)游向我們介紹了許多人類活動對自然環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，比如過度開發(fā)土地、污染水源等。這讓我認(rèn)識到，我們必須意識到我們的生活方式對自然環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)和可持續(xù)利用自然資源。只有保護(hù)好我們賴以生存的大自然，我們才能夠永續(xù)發(fā)展。
第三，自然教育培養(yǎng)了我對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境，還親自參與了環(huán)保行動。我們清理了湖邊的垃圾，種植了一片樹林，并設(shè)計了一些宣傳海報來提高人們的環(huán)保意識。通過親身實(shí)踐，我深刻地意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。從小事做起，比如垃圾分類和節(jié)約用水、用電，我們都可以為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
第四，自然教育加強(qiáng)了團(tuán)隊合作的能力。在自然教育活動中，我們通常需要和其他人一起完成任務(wù)。比如，在活動中，我們被分成了小組，一起進(jìn)行調(diào)查和觀察。每個人都有自己的任務(wù)，但是必須保持溝通和協(xié)作，以完成整個任務(wù)。通過與隊友的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。
最后，自然教育讓我更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。通過近距離觀察和體驗(yàn)大自然，我更加深刻地體會到了大自然的恢弘和壯麗。每一片綠葉和每一朵花都有著獨(dú)一無二的魅力，每一滴清泉和每一塊巖石都蘊(yùn)含著自然的力量。在自然中，我可以放松心情，遠(yuǎn)離喧囂和壓力，感受到大自然給予我們的寧靜和滿足。
總而言之，自然教育是一次珍貴的機(jī)會，讓我親身感受到大自然的奇妙和偉大。通過自然教育，我重新認(rèn)識了自然與人類的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識和責(zé)任感，學(xué)會了團(tuán)隊合作，更加珍視大自然的美麗。我相信，自然教育將繼續(xù)幫助更多的人們理解和保護(hù)我們美麗的地球家園。
自然教育講座心得篇十
近日，我有幸參加了一場以“自然非洲”為主題的講座。在這場講座中，我收獲頗豐，對于非洲這片神秘的大陸有了更加深入的了解。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，此次講座給我留下深刻印象的是非洲的豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)。非洲以其廣袤的草原、茂密的雨林和壯觀的沙漠而聞名于世。講座中，演講者生動地描述了非洲大陸的自然景觀，讓我仿佛身臨其境。我了解到非洲的大草原是世界上最為廣袤的，這里棲息著各種不同的動物，包括長頸鹿、獅子、斑馬等。而非洲的雨林則是世界上最為繁茂的，這里棲息著許多珍稀動植物，如猩猩、大象、紅木等。此次講座讓我真切地感受到了非洲的壯美與多樣性。
其次，講座中提到了非洲動植物豐富的文化象征意義。非洲人民與動植物之間建立了密切的關(guān)系，并將其視為自己的文化象征。例如，在非洲的一些部落文化中，獅子被認(rèn)為是勇氣和力量的象征，而長頸鹿則象征著智慧和謙遜。同時，非洲人們對于動物的崇拜也促使他們保護(hù)野生動物的生存環(huán)境，以及與人類共同生活的和諧關(guān)系。講座中提到的這些文化傳統(tǒng)讓我對非洲人民與大自然的深厚聯(lián)系有了更為深入的了解。
再次，我在講座中了解到了非洲面臨的一些環(huán)境挑戰(zhàn)。非洲大陸的自然資源豐富，然而，由于過度的人類活動和不合理的開發(fā)，許多地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。講座中提到了非洲草原和森林的大面積退化，以及野生動物的生存受到的威脅。這讓我深感非洲的生態(tài)平衡面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
最后，此次講座給我留下最深刻的感受是非洲給人們帶來的啟示。非洲擁有獨(dú)特而美麗的自然景觀，這讓我深刻體會到大自然的偉大與寶貴。同時，非洲人們對于大自然的依賴和崇拜也讓我反思自己與自然之間的關(guān)系。我們作為人類，應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧共存。此次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，我將以更加積極的態(tài)度參與到保護(hù)環(huán)境的行動中。
綜上所述，此次“自然非洲”講座給我?guī)砹岁P(guān)于非洲豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)、動植物的文化象征意義、面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)以及人與自然的關(guān)系等方面的深刻體悟。它讓我對非洲這片土地有了更加全面、深入的認(rèn)識，并對保護(hù)環(huán)境產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的意識。我相信，只有每個人都積極行動起來，才能共同保護(hù)好我們共同的家園，讓它永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和美麗。
自然教育講座心得篇十一
今天，我們?nèi)w六年級的學(xué)生去學(xué)科。
早上剛進(jìn)教室，收拾好書包，就坐著大巴車出發(fā)了。
到了科技中心，一共有三所小學(xué)，先排好了隊。提高班的學(xué)生單獨(dú)排隊，我們這些同學(xué)跟著班主任一個班，是一個男老師教我們。
老師先是給我們講了紀(jì)律，之后又給我們表演了一個小魔術(shù)，一個礦泉水瓶子，里面有一個類似于口服液的空瓶，里面裝滿了水，之后，里面這個小瓶子十分聽話，老師讓它上，它就上；老師讓它下，它就下，還可以停在半空中。老師又給我們每個人都發(fā)了一個瓶子，讓自己去試驗(yàn)。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，輕輕一捏瓶子，它就可以隨意的上下運(yùn)動。
自己操作了十分鐘，老師開始給我們一起做實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)，小瓶子是否能上下運(yùn)動與小瓶子內(nèi)的水有關(guān)。當(dāng)水多時，手輕輕捏，它就可以下去，而水少時，要費(fèi)很大的力氣，才可以讓小瓶上下運(yùn)動。
后來，聽老師講，這個里面的小瓶子之所以可以上下運(yùn)動，是因?yàn)樗鼭M足了一個條件大瓶是密封的。根據(jù)帕斯卡定律，當(dāng)空氣別壓縮時，將壓強(qiáng)傳遞給水，水被壓入小瓶體種，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手離開礦泉水瓶，小瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，空氣體積增大，將水壓了出來，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上??；當(dāng)手將對礦泉水瓶施加的壓力使小瓶的重力與浮力相等時，小瓶便懸浮在水中的任意深度。小瓶的沉浮是在外加壓強(qiáng)作用下，靠改變它的重力來實(shí)現(xiàn)的。潛水艇，就是用帕斯卡定律這個科學(xué)原理制作成的。
我們還玩了一些科學(xué)游戲，并且老師也給我們一一講解它的科學(xué)道理。
學(xué)科真有意思，不僅玩了游戲，還懂得了許多科學(xué)知識。
自然教育講座心得篇十二
自然作為人類生活中不可或缺的一部分，多年來一直被人們所重視。為了進(jìn)一步提高人們對自然的認(rèn)識和保護(hù)意識，我參加了一場由大自然保護(hù)協(xié)會舉辦的發(fā)現(xiàn)自然講座。在這次講座中，我深深地感受到了自然的美妙和偉大，也加深了我對自然價值和保護(hù)的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這場講座讓我更加了解了自然界的奧妙和豐富多樣。講座上，講師通過豐富的圖片和案例分享了一些關(guān)于地球上特殊地理特征和生物多樣性的知識。我了解到我們生活的地球上有如此之多的奇特景觀和豐富的生物，讓我感到無比驚嘆。比如，我學(xué)到了冰島的火山噴發(fā)可以形成如仙境般的冰洞，南極的冰蓋下隱藏著許多神秘的生物，亞馬遜熱帶雨林是地球上最豐富的生物群落之一等等。這些知識拓寬了我的視野，讓我對于自然世界更加充滿了好奇和敬畏之心。
其次，這場講座增強(qiáng)了我對自然保護(hù)的認(rèn)識。講座中，講師詳細(xì)介紹了一些自然界的生態(tài)平衡以及人類活動對自然環(huán)境造成的破壞。例如，許多人類行為導(dǎo)致全球變暖加劇，生物棲息地遭到破壞，物種滅絕速度加快等等。這些問題的存在使我認(rèn)識到保護(hù)自然的重要性和緊迫性。我意識到保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，不僅是為了我們和我們的后代能夠繼續(xù)享受美好自然的恩賜，更是為了整個生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該盡量減少對自然的破壞，積極參與到自然保護(hù)的行動當(dāng)中。
第三，這場講座提醒了我個人應(yīng)該如何與自然和諧相處。講座中，我們不僅了解了如何保護(hù)自然，還了解了如何在日常生活中與自然和諧相處。比如，我們可以減少使用塑料袋和一次性餐具，騎自行車或步行代替開車，節(jié)約水和電等等。這些小小的舉措雖然看似微不足道，但是對于保護(hù)自然資源和減少環(huán)境污染卻具有非常重要的意義。通過這次講座，我認(rèn)識到保護(hù)自然離不開每一個個體的努力，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，將環(huán)保理念融入到自己的生活中。
第四，參加這次講座也讓我意識到科普宣傳的重要性。盡管自然的美麗和偉大已經(jīng)被很多人所認(rèn)識和了解，但仍有很多人對于自然的認(rèn)識和保護(hù)意識是淡薄的。因此，推動科普教育和宣傳自然的重要性顯得至關(guān)重要。我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)自然科普課程的推廣，使更多的人參與到自然保護(hù)行動當(dāng)中。比如，在學(xué)校開設(shè)自然科普課程，組織愛好者參與自然保護(hù)志愿者活動等等。只有讓更多的人了解和認(rèn)識到自然的珍貴，才能夠共同努力保護(hù)自然。
綜上所述，這次發(fā)現(xiàn)自然講座給了我很大的觸動和啟示。通過這次講座，我對自然的奇妙和多樣有了更深入的認(rèn)識，也加深了我對自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識。我將努力在日常生活中與自然和諧共處，同時也會積極參與到自然保護(hù)行動當(dāng)中。我也希望更多的人能夠加入到保護(hù)自然的行列中，共同呵護(hù)我們美麗而脆弱的地球。
自然教育講座心得篇十三
作為一名大學(xué)生對于自然環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性有著深刻的認(rèn)識。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座，這讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深感自然非洲承載著人類的希望和挑戰(zhàn)，也更加堅定了我投身環(huán)保事業(yè)的決心。
在講座中，主講人通過生動的圖片和具體的數(shù)據(jù)向我們展示了非洲大陸上各種珍稀的動植物、絢麗多彩的風(fēng)景以及豐富多樣的生物資源。其中，令我印象最為深刻的是馬賽馬拉保護(hù)區(qū)的畫面。那里，成千上萬的角馬和斑馬身影在遼闊的草原上奔騰自如，仿佛與大自然融為一體。同時，講座也提到了非洲瀕臨滅絕的大象和犀牛，這些珍貴的物種正飽受非法狩獵和棲息地破壞的威脅。這些珍稀的動物資源的破壞，不僅令人惋惜，更彰顯了人類對自然環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。
自然非洲的講座還提到了非洲大陸上面臨的諸多挑戰(zhàn)，比如人口爆炸、貧困和戰(zhàn)爭等。人口的不斷增加意味著對自然環(huán)境的需求也在不斷上升，大量的森林砍伐和資源開采給生態(tài)系統(tǒng)帶來了極大的壓力。貧困和戰(zhàn)爭也使得一些非洲地區(qū)的環(huán)境得不到有效的保護(hù)。在講座中，我了解到一些國際組織和非政府組織在非洲進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作，并且取得了一些成果。然而，這些仍然只是雨后春筍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會對自然非洲的保護(hù)需求。
通過這場講座，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個全球性的問題，需要全人類的共同努力。每個人都應(yīng)該從自身做起，從日常的生活細(xì)節(jié)中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少自身對自然資源的消耗。政府也應(yīng)該加強(qiáng)立法，加大對非洲自然環(huán)境的保護(hù)力度。同時，國際社會也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過技術(shù)和信息的交流互助，為非洲提供更多的幫助和支持。
這次講座對于我個人來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷。它讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解，同時也讓我意識到自然非洲所面臨的挑戰(zhàn)和自然環(huán)境的壓力。作為一名年輕人，我深感責(zé)任重大，我將把環(huán)保事業(yè)視作自己終身的事業(yè)，努力為維護(hù)自然環(huán)境和推動生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會通過自己的行動去宣傳和普及環(huán)保知識，讓更多的人了解到自然非洲的重要性，并共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
總之，自然非洲的講座給了我更多的思考和行動的動力。它喚起了我內(nèi)心深處對環(huán)保事業(yè)的強(qiáng)烈熱愛，也讓我更加堅定了追求環(huán)境保護(hù)的決心。只有我們共同努力，才能保護(hù)自然非洲，保護(hù)地球的美麗。
自然教育講座心得篇十四
“大自然太極講座”是我近日參加的一次獨(dú)特的文化體驗(yàn)。主講老師因?yàn)樗麑μ珮O這項中國傳統(tǒng)功法的熱愛，將其和大自然進(jìn)行了融合，創(chuàng)造出一種更加本真真實(shí)、更加原始的太極體驗(yàn)方式。在講座中，我深深感受到了大自然的美妙，也收獲了許多有關(guān)太極的知識。下面，我將結(jié)合自身感受，分享自己對這次講座的心得體會。
本次講座的最大特色，來源于主講老師將太極與大自然進(jìn)行了完美的融合。主講老師讓我們感受大自然的四季變化、天氣的變化、樹木的成長，等等。我們運(yùn)用太極姿勢，將身體與自然融為一體，感受到了自然的能量。與此同時，我們也理解了太極在傳統(tǒng)文化中的重要地位。太極創(chuàng)造者是根據(jù)大自然變化演化出來的，因此將太極和大自然融合在一起是順應(yīng)自然的，自然的能量可以為太極練習(xí)帶來更好的效果。
第三段：感受大自然的力量。
太極和大自然的源源不絕的能量相互交融，可以讓我們感受到大自然的力量。在講座中，主講老師將我們帶到了一個安寧祥和的森林中，躺下來，呼吸著清新的空氣，靜心聽著大自然的聲音。在這種環(huán)境下，我們可以感受到大自然的獨(dú)特魅力，能夠從內(nèi)心深處感受到一股清新、舒適的力量。這種力量能夠幫我們平衡身體和精神，進(jìn)而形成一種平靜的心境。
第四段：太極的獨(dú)特效果。
太極被視為傳統(tǒng)中國武術(shù)的代表，是維護(hù)生命健康、強(qiáng)化身體和意志力的最佳方法之一。太極擁有一些特殊的效果，例如可以增強(qiáng)人的柔韌性、提高身體的平衡感、增強(qiáng)愛心和順應(yīng)性等等。在講座中，老師讓我們逐漸掌握這種能量，使我們進(jìn)入更深層次的狀態(tài)。我們可以感到整個身體如同冰融雪化的一般，意識到身體和周圍環(huán)境的和諧，使我們的身體和周圍的環(huán)境融為一體。這不僅能幫助我們減少緊張和壓力，同時也可以提高我們的身體健康狀況。
第五段：結(jié)語。
“大自然太極講座”是一項孕育靈性和身體的健康的全新方式。在講座中，我體會到了大自然與太極的融合，感受到了自然的美好和獨(dú)特的力量，同時學(xué)習(xí)了太極的特殊效果。這對于我們的身體健康和內(nèi)在靈性的建設(shè)來說都極有益處。我希望在未來有機(jī)會再次參加這樣的活動，以便在未來繼續(xù)探索這樣深刻而神秘的練習(xí)。
自然教育講座心得篇十五
拾起背包，踏著輕快的步伐，剛剛回歸小學(xué)的我和漂亮的同伴們一起走進(jìn)了美麗清新的深圳大學(xué)校園，開始了新的學(xué)習(xí)旅程?！暗谄邔靡魳氛n觀摩活動”，踏進(jìn)大學(xué)體育館門口這幾個耀眼的大字便印入眼簾，幾年才有的一次全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸來到了現(xiàn)場感受與學(xué)習(xí)，內(nèi)心十分激動和興奮，雖然已經(jīng)走上工作崗位也有些年，但參加這樣大型的觀摩還是真正的第一次，我迫不急待地和小伙伴們留下自己的足跡與身影。
來自各個不同地方的21節(jié)課，各有特色，老師們各顯神通，吹拉彈唱，精美、恰到好處的教學(xué)設(shè)計給了我十足美的享受。音樂課不再是單一的教唱，不再是重復(fù)地欣賞，每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，每一步都是在音樂的美中度過，濃厚的音樂氛圍讓你無法不融入其中。我經(jīng)常把自己置身其中，好像自己就是課上的學(xué)生，跟隨著老師的步伐快樂地哼唱起了旋律，輕輕地擺著自己的身體隨音樂一起律動。也許，這就是優(yōu)質(zhì)音樂課的魅力，讓你不再覺得枯燥乏味，一切的設(shè)計都是那么自然地不留痕跡。就像《母雞叫咯咯里》的執(zhí)教老師解xx老師把自己裝扮成母雞和農(nóng)場主說道：“我的農(nóng)場咒語已經(jīng)管不住這些小動物們了，你們來編編新的咒語吧！”將創(chuàng)編旋律環(huán)節(jié)巧妙地融入故事情節(jié)中，流暢自然又生動有趣，學(xué)生在快樂中、情境中創(chuàng)編，將復(fù)雜的'知識難點(diǎn)不留痕跡地悄然解決。
很多優(yōu)秀的課的旋律至今還會時常在我耳邊回旋，阿哩哩，阿－哩——哩，這首大學(xué)時愛唱的彝族民歌在濟(jì)南第十四小學(xué)王xx老師的課上又有了全新的詮釋與改編，他嘗試用爵士樂的風(fēng)格改編歌曲，學(xué)生在動感的節(jié)奏中跟隨著老師一起動情地歌唱了起來，循序漸進(jìn)地將歌曲的速度、力度、歌詞、節(jié)奏進(jìn)行改編，將這首經(jīng)典老歌富于新了的生命，豐富的改編環(huán)節(jié)中也讓我們看到了王老師扎實(shí)的音樂基本功展現(xiàn)極致，流暢豐富的伴奏，巧妙靈活的改編，優(yōu)美抒情地范唱，無一不讓同為音樂老師的我們拍手叫好。
在高年級的音樂課展示中，很多課上都加入了二聲部合唱部分，這給正疑惑于班級合唱教學(xué)的我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與靈感。老師與學(xué)生的簡單聲部合唱，用歌中骨干音串編成頑固伴奏——用木琴敲擊，穩(wěn)定學(xué)生的節(jié)拍，讓學(xué)生邊聽音樂邊隨老師畫出兩個聲部的不同旋律線，簡單明了的圖形譜讓學(xué)生直觀感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師復(fù)雜的語言描述來得更直接、更有效。運(yùn)用柯爾文手勢來進(jìn)行兩個聲部的預(yù)備練習(xí)，學(xué)生在老師的指揮中形象地感受音高的變化，也是班級合唱教學(xué)不錯的教學(xué)方法。
賽課結(jié)束之后，各位來自音樂教育界的權(quán)威評委們作了精彩的點(diǎn)評，也提出了很多很好的建議。針對資源利用的問題，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)合理利用教學(xué)資源，課件不僅是顯示，更可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計中鄭xx老師則強(qiáng)調(diào)老師們要吃透教材、鉆研教材，設(shè)計要遵循音樂的規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、音樂本身的規(guī)律、地域的特點(diǎn)，在設(shè)計時還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，切勿過度設(shè)計，“大道至簡”才是巧妙。謝嘉幸評委則在體驗(yàn)與認(rèn)知方面提出了自己的看法與觀點(diǎn)，他認(rèn)為體驗(yàn)也應(yīng)由簡單到豐富，從整體到局部，認(rèn)知是伴隨著體驗(yàn)產(chǎn)生，體驗(yàn)是檢驗(yàn)體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
觀摩完優(yōu)質(zhì)音樂課，細(xì)心聆聽專家評委的建議，讓我為自己的教學(xué)找準(zhǔn)了方向，也讓對教學(xué)中存在的問題又有了新的認(rèn)識與想法，也拓寬了自己的音樂視野，很多較好的教學(xué)設(shè)計與過程中的教學(xué)處理都值得我借鑒與學(xué)習(xí)。讓我?guī)е鴿M滿的收獲全身心地投入自己的教學(xué)吧！感謝學(xué)校給予的這次難得的機(jī)會，感謝陳老師的辛苦籌備與安排，也很感謝老教師對我的指導(dǎo)與幫助，生活在xx音樂這個溫暖的大家庭里，幸福美滋滋的哩！
自然教育講座心得篇一
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，只有時刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運(yùn)的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個讓家長提高進(jìn)步的平臺。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的'休息時間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
自然教育講座心得篇二
我校堅持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校自接到上級有關(guān)文件后，政教處立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，確定了_月_日為“國際減災(zāi)日”宣傳日成立了以楊校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題;制定了“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起了學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校利用周一早上升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國旗下講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報、標(biāo)語以及班隊會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設(shè)專題專欄等途徑，深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣教工作，動員每名師生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險，積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識。組織師生開展了系列活動，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。學(xué)校通過以上多種宣傳教育活動使安全教育真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了課堂也走進(jìn)了學(xué)生的頭腦。
三、開展演練，增強(qiáng)意識
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動的同時，以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題宣傳周活動為契機(jī)并結(jié)合本校實(shí)際，立足實(shí)際、因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等方面的應(yīng)急演練活動。此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，58秒的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
總的來說，我校開展的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動，開展的非常順利，效果也非常的好。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展“國際減災(zāi)日”系列活動方案，_月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動，推動防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，提高群眾知曉率
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，x網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過街道公共文化服務(wù)信息平臺發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能。
_月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動。
在28個居委會、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報出專題宣傳板報、張貼宣傳海報。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險，提高防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)自救基本常識，提高防災(zāi)自救能力。
二、開展排查，清除隱患，減少災(zāi)害損失
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊員、消防志愿者、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對社區(qū)的紙盒十七廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對存在的問題及時組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
街道紅十字會在x路開展“世界紅十字日”主題活動，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失。
今年_月_日是我國第x個“國際減災(zāi)日”，主題是：“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。南漳縣減災(zāi)委為切實(shí)增強(qiáng)全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起社會各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，用心開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位
為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，我縣對“國際減災(zāi)日”宣傳周活動進(jìn)行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《南漳縣20x年“國際減災(zāi)日”活動實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)專人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，因地制宜，注重實(shí)效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“國際減災(zāi)日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報道全縣開展防災(zāi)減災(zāi)活動狀況。
二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災(zāi)委成員單位在南漳縣水鏡廣場集中開展“國際減災(zāi)日”戶外宣傳活動，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，透過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、理解現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進(jìn)”活動?！皣H減災(zāi)日”宣傳周，南漳縣廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會、進(jìn)家庭活動。_月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查3200戶，制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板120塊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)圖書8000冊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料30000份，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖6000張，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語32條，參加活動志愿者600人，參加防災(zāi)減災(zāi)活動15000人(次)，活動資料豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳資料深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，好處深遠(yuǎn)
我縣透過開展“國際減災(zāi)日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強(qiáng)了全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，推動了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)潛力，進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
根據(jù)區(qū)行署辦公室《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》文件精神，我單位高度重視，及時安排部署，制定實(shí)施方案，扎實(shí)做好了國際減災(zāi)日的各項活動，取得較好成效，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》的文件，要求各單位廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳活動;積極推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及;認(rèn)真組織防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練;深入開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理;扎實(shí)推進(jìn)綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作，我單位全面貫徹落實(shí)文件精神。
為切實(shí)開展好國際減災(zāi)日的各項活動，單位領(lǐng)導(dǎo)及時召集相關(guān)人員召開了專題會議。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，并對"國際減災(zāi)日"活動進(jìn)行了研究部署，對活動期間相關(guān)部門的工作職責(zé)進(jìn)行明確，提出具體要求。切實(shí)增強(qiáng)了我單位對于開展好此次防災(zāi)減災(zāi)工作的緊迫感和責(zé)任感，為防災(zāi)減災(zāi)工作的有力、有序、有效開展，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在宣傳方面，我單位充分利用了橫幅、海報、標(biāo)語等方式進(jìn)行大力宣傳。首先我單位制作了以"識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能"為內(nèi)容的宣傳橫幅，懸掛于單位大門口。其次還專門制作了"防災(zāi)減災(zāi)"主題海報，并粘貼于辦公區(qū)顯眼位置。海報內(nèi)容結(jié)合我館實(shí)際，具體從"地震來了如何避險"與"火災(zāi)發(fā)生了怎么自救"這兩方面展開，內(nèi)容精煉，切實(shí)有效。
三、周密計劃，突出重點(diǎn)
(一)開展防災(zāi)減災(zāi)科普專項宣傳活動
為切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)性事件應(yīng)急救援能力。_月11日，我單位組織起機(jī)關(guān)干部、保安等人員在我單位管轄區(qū)域內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)科普小知識專項宣傳及消防知識培訓(xùn)活動?；顒觾?nèi)容主要是通過召開家屬院全體居民講解如何正確使用消防器材;掌握面對災(zāi)害降臨時該如何正確的保護(hù)自己和該怎樣進(jìn)行救援;掌握消防設(shè)施的使用方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過此次培訓(xùn)、演練活動，進(jìn)一步提高災(zāi)害處置的決策水平和實(shí)戰(zhàn)能力，切實(shí)增強(qiáng)了應(yīng)對災(zāi)害的防范意識和應(yīng)急救援能力。
(二)開展危舊房隱患排查治理工作
為確保排查治理扎實(shí)有效地開展，按照"以查促防，防消結(jié)合"的原則，對全單位家屬院的重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即責(zé)成相關(guān)部門整改。特別是對糧食收儲公司所下屬的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧站開展大力排查工作，此次排查過程中，對于家屬院的用電、危舊住房等存在嚴(yán)重安全隱患的地方進(jìn)行了特別嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)我單位家屬院用電方面存在著安全隱患。由此，辦公室立即整改隱患問題，發(fā)布《安全用電通知》，在家屬院內(nèi)張貼公示，并以發(fā)文的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各部門，要求召開部門會議，學(xué)習(xí)安全用電知識，加強(qiáng)用電安全管理。
_月_日是我國“國際減災(zāi)日”，根據(jù)上級的安排部署，我局于_開展為期一周的“防災(zāi)減災(zāi)周”宣傳活動。這次宣傳活動結(jié)合城區(qū)實(shí)際，圍繞“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”的宣傳主題，認(rèn)真開展了地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳活動。
一、結(jié)合實(shí)際開展宣傳活動
_月份，正是汛期即將來臨、地質(zhì)災(zāi)害隱患排巡查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)的節(jié)點(diǎn)?！?·12”前后，我局共對全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼“防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園”掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對性。
二、圍繞主題開展宣傳工作
今年“_”的宣傳主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。城區(qū)作為長治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場，開工建設(shè)項目多，線多面廣，給巡查監(jiān)測帶來了不小壓力。各基層國土所在汛期即將來臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識及應(yīng)對措施，全面開展了宣傳工作。在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對仍然居住于舊村舊房(窯洞)的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實(shí)際成效。
三、開展街頭咨詢宣傳工作
_月12日上午，按照上級部門的安排部署，我局在城區(qū)政府門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點(diǎn)，向過往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識的目的。
四、宣傳活動中存在的問題
主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來街頭宣傳的效果來看，尤其是今年，群眾對政府的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對種類商業(yè)營銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實(shí)際工作中的日常和長遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動。再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報紙網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展有強(qiáng)烈視覺沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡捷明了、示意圖解清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識宣傳，以期達(dá)到引起全社會關(guān)注，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)行動的宣傳效果。
自然教育講座心得篇三
此次培訓(xùn)，以下四個方面讓我印象深刻，受益匪淺：
第一天清晨云霧繚繞的基地后山，學(xué)員們集體學(xué)習(xí)“八段錦”四周漫溢著雨后泥土的芬芳，夾雜著草香、花香和遠(yuǎn)處那幾聲鳥兒的啼囀聲，當(dāng)時的我摒棄雜念、享受恬靜、感受大自然所帶給我的一切美好。晚上由曠野童年自然教育創(chuàng)始人張燕蕓老師帶領(lǐng)學(xué)員們上山“夜觀”，這是我第一次在雨夜中爬山，第一次在雨夜中閉上眼睛聆聽雨滴落在雨傘上、土地上、樹葉上不同的聲音，第一次在雨夜中觀察小動物。讓我對大自然產(chǎn)生了探知的興趣和動力。大自然千變?nèi)f化，多姿多彩，太神奇了，這世上沒有兩片相同的樹葉，一株樹的樹葉都會有千差萬別，一個季節(jié)的樹葉也有很多種顏色，每種物種都有它生存、躲避天敵、過冬的智慧。這些都不以人的意志為轉(zhuǎn)移，自然本身就存在并滋養(yǎng)著人類。
中國生態(tài)學(xué)會科普工作委員會王xx博士《自然教育課程教案編寫與活動實(shí)施要點(diǎn)》從五感、科學(xué)、人文、體驗(yàn)、興趣五種元素開展講課，生動具體教學(xué)員們?nèi)绾卧O(shè)計一套自然教育課程，王博士從自己的家鄉(xiāng)xx帶來柚子葉、甘蔗葉、蘆葦、荻花等當(dāng)?shù)刂参铮寣W(xué)員們真實(shí)的體驗(yàn)植物的視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺自然五感實(shí)操，根據(jù)葉子形狀、葉脈紋路認(rèn)識葉子中的`科學(xué)。并讓學(xué)員以小組形式親自體驗(yàn)制作葉脈化石，在王博士的引領(lǐng)下，學(xué)員們來到康養(yǎng)基地后山進(jìn)行戶外實(shí)操任務(wù)，尋找對生、互生葉、復(fù)葉等植物，經(jīng)過一個下午課堂和戶外教學(xué)讓我對如何設(shè)計自然教育課程有了初步認(rèn)識：一是要不斷地增加自己動植物知識儲備，了解專業(yè)名詞，不懂就問，多看多學(xué)多鉆研。二是平時多收集有關(guān)動植物的詩詞、典故、花語、神話故事，實(shí)用價值讓課堂變得豐富有趣，注重自然與人文的融匯。三是了解孩子們的興趣點(diǎn)和理解力，分配室內(nèi)課及室外教學(xué)，課程穿插小游戲和小手工，讓孩子自己動手達(dá)到任務(wù)感、使命感、成就感。四是重視參與者個人感受、興趣、體驗(yàn)及分享。
要想開展好自然教育，首先要有一個設(shè)施完善的自然教育營地。大地之野營地ceo徐劍敏老師針對營地課程體系、營地案例、自然營地運(yùn)營進(jìn)行闡述：一是作為中國自然情景教育綜合運(yùn)營商，要做到目標(biāo)群體的精準(zhǔn)，用戶分別為3-12歲兒童/親子自然教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、青少年營地深度體驗(yàn)。二是課程體系分為自然科學(xué)、自然藝術(shù)、自然探索、自然人文。衍生出有體系的自然情景教育特色、紅色教育、生態(tài)教育、勞動教育、傳統(tǒng)文化教育的精品研學(xué)方案。三是有主題活動的成功營地案例，如：爸爸陪伴計劃、二十四節(jié)氣課程、博物館課程、紅色研學(xué)、自然農(nóng)法課程等等，根據(jù)客戶的情感需求及客戶要達(dá)到的目的和要求，定制相應(yīng)的主題活動。四是一個運(yùn)行正常營地由產(chǎn)品、銷售、執(zhí)行組成。五是所有營員和教師均統(tǒng)一辦理保險，建有完善的安全預(yù)警方案。
全國自然教育網(wǎng)絡(luò)理事王xx教授從基地的設(shè)施與服務(wù)規(guī)范、基地活動課程方向、基地活動課程規(guī)劃、案例分享與文獻(xiàn)推薦四大方面展開講課，講述中國自然教育是“教學(xué)+自然學(xué)校+自然體驗(yàn)”的實(shí)踐模式，可以培養(yǎng)青少年的獨(dú)立性和自主性，可以擴(kuò)大兒童的知識面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，幫助兒童培養(yǎng)樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思維的性格，同時還能在人際交往、團(tuán)隊合作中發(fā)揮作用。8-13歲學(xué)生的心理和生理正在發(fā)生著巨大的變化，有很多青少年由于缺乏與外界的必要溝通，心理上形成了一個相對封閉的個人世界，組織孩子們走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心設(shè)計的體驗(yàn)活動，讓孩子融入社會實(shí)踐活動，可以讓孩子從相對封閉的人際環(huán)境中得到豁然開朗，有利于幫助孩子心理糾錯，成為一個對社會有用而重要的人。希望透過教育、自然引導(dǎo)、啟發(fā)人心、改善環(huán)境、改變世界的自然教育理念。
此次培訓(xùn)，感觸很多，內(nèi)心對森林體驗(yàn)教育活動有了深層領(lǐng)會，人與自然萬物和諧共生，同處于一個生態(tài)環(huán)境。我們要引導(dǎo)來訪者以尊重的態(tài)度去對待自然，無論是對一朵花，一棵草，一粒種子都報以敬畏的態(tài)度，是對生命的尊重。大自然是包括人在內(nèi)一切生物的搖籃，順應(yīng)自然和保護(hù)自然，努力建設(shè)人與自然和諧共生，如莊子所說：獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真做好森林體驗(yàn)教育活動工作。
自然教育講座心得篇四
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的'。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
自然教育講座心得篇五
我認(rèn)為斯特娜夫人的自然教育理念無論對家庭教育還是對學(xué)校教育都會有所啟示，讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感。
我一貫認(rèn)為，望子成龍、望女成鳳是天底下所有父母的美好心愿，但要培養(yǎng)孩子成材，先得培養(yǎng)孩子成人，一個具有良好品德的人是不用擔(dān)心他的學(xué)業(yè)的，即使他的學(xué)業(yè)暫時還不夠理想，但成功只是時間問題。令我欣喜的是，我的看法在斯特娜夫人的著作中得到了有力的證明。斯特娜夫人認(rèn)為：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過講故事,重實(shí)踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
同樣，日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一先生也強(qiáng)調(diào)：“我們做父母的，最重要的一點(diǎn)是把孩子培養(yǎng)成一個具有美好心靈的人，這等于將他領(lǐng)上了一條幸福生活之路?！?BR> 另外，斯特娜夫人還認(rèn)為：教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)在家庭里由母親開始，幼教之友《讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感》。只有好的母親才能教育出好的孩子，因此，每個對子女抱有希望的母親自己首先要做個合格的母親。孩子是父母的影子。孩子的一切善惡品性都是從父母那兒學(xué)來的。尤其是母親的一言一行，對孩子的成長起著巨大的作用。.理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對待孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱著必勝的.信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。
福祿培爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！彼固啬确蛉说膶?shí)踐告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。關(guān)鍵在于父母，特別是母親，因?yàn)槟赣H決定著孩子成長的家庭教育環(huán)境，從某種程度來說，母親就是孩子的環(huán)境，即使先天最好的孩子，如果沒有后天的教育和環(huán)境，也不可能成材，這一點(diǎn)可以在日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一和井深大先生那兒得到印證。鈴木認(rèn)為：“人的才能是在后天通過教育環(huán)境所刺激、培養(yǎng)而成的，不是與生俱來的?！本畲笙壬舱J(rèn)為：“環(huán)境是智慧的真正塑造者?！币虼藷o論是家長還是我們這些教育工作者都有義務(wù)和責(zé)任為孩子的健康成長營造一個良好的環(huán)境。
通過讀這本書我還產(chǎn)生了把斯特娜夫人的教育理念介紹給廣大家長，與家長共同分享的想法。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長在教育孩子方面存在著很多誤區(qū)，容易走極端：要么放任孩子不管；要么逼著孩子學(xué)這學(xué)那，以愛的名義不顧孩子的意愿和興趣剝奪孩子的自由、束縛了孩子個性的健康發(fā)展；要么就錯誤地認(rèn)為教育是學(xué)校、老師的事情，把學(xué)校當(dāng)成托兒所……所有這些錯誤現(xiàn)象都有待于我們通過對家長的培訓(xùn)來加以糾正，指導(dǎo)家長樹立正確的教育理念和形成科學(xué)的家庭教育方法對我們這些教育工作者來說同樣是任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥屑议L的理念更新了、正確了，家校才能真正形成合力，教育才能真正事半功倍。
自然教育講座心得篇六
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座，為將來的學(xué)習(xí)和成長提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍逃砟畹睦斫猓?50字）
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個性化教育強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個體需要和發(fā)展?jié)摿ΑＫ刭|(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過聽講座，我對這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍逃椒ǖ恼J(rèn)識（250字）
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識到教育方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍逃繕?biāo)的思考（250字）
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和變化。聽完講座，我對自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對我個人的影響和啟發(fā)（250字）
這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和成長的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這場教育講座，我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
自然教育講座心得篇七
這兩天聽了林芳老師的講座，使我對教師心理健康有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和-諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
這次學(xué)習(xí)只是限于理論，怎樣去落實(shí)還得靠我們平時的一點(diǎn)一滴的積累，靠我們?nèi)グl(fā)掘，首先我們要從自身做起。記得我還沒有畢業(yè)的時候，學(xué)校的老師就經(jīng)常播放一些異樣的教學(xué)片斷，看完后讓我們評價。那些老師也實(shí)在是夠格的，在課堂上衣衫不整，有些男老師衣服都不扣，就這樣敞開胸懷，我想他是講得太熱太投入了，有些又把腳踏上凳子，實(shí)在不雅觀。這樣一個形象是為人師表嗎?實(shí)在不敢恭維，我們看得哈哈大笑。但同時也警告自己以后一定要儀容整潔，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。心理學(xué)也說了，一些外觀新奇的事物總能引起學(xué)生的注意，甚至影響學(xué)生的情緒，如果你今天換了一個新發(fā)型，或穿了一件新衣服，一定要先到課室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生有一個接受的空間，不然學(xué)生可能會一整節(jié)課都看著你，后果可想而知。儀容整潔，人也顯得有精神。教師就得要有精力，所以我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。
其次，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，。教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時時留意學(xué)生思想動態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰;要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。尤其現(xiàn)在流動人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會上的不良風(fēng)氣。比如說流連網(wǎng)吧，可以說網(wǎng)吧是一個大染缸，那里的人流復(fù)雜，多數(shù)是一些無所事事，好吃懶做的混混或地痞流氓，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。我覺得這是教育的一個大難題。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動性也增加了他們的社會閱歷，增長他們的知識，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。不但是對他們，其實(shí)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭通教育。這也是符合教育原則的，就是給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有句話不是說“近朱者赤，近墨者黑”嗎?l歷史上不也是有“孟母三遷”的故事。可見，一個好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生完美性格的塑造是多么重要。
同時，我也覺得在學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課是非常必要的。不單是生理課，心理課也勢在必行了。前些年還提倡給學(xué)生減負(fù)，減到哪里去了，還不是雷聲大，雨點(diǎn)校真正實(shí)施了嗎?學(xué)生的書包還是那么重，這還不算，本來屬于他們的假日假期，也都被送去什么少年宮、輔導(dǎo)班了，他們的負(fù)減了嗎?沒有。我覺得還變本加厲了，有些有興趣的還能承受，可那些硬逼著去的，可苦了他們。怪不得每年都有那么多學(xué)生自殺了，上有大學(xué)生不等，近來有向下發(fā)展的趨勢，一些中小學(xué)學(xué)生都有這些趨向了。曾口頭經(jīng)言語過要自殺的也不少?？磥磉@一股勢頭已成為一種社會風(fēng)氣了。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動力，我將會學(xué)習(xí)中得到的體會實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
心理健康教育講座心得分享篇三
7月16日至7月18日，我有幸聆聽了張正中、丁光木、曹偉勇教授講的關(guān)于中小學(xué)生的心理問題及糾正對策的講座。張、丁、曹教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就中小學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。教育部在8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學(xué)生及時有效的進(jìn)行心理健康教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務(wù)。學(xué)生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面:
(一)厭學(xué)小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學(xué)校，還有孩子自身的認(rèn)知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認(rèn)真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學(xué)生，從他們的心理需要出發(fā)進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決他們學(xué)習(xí)的心理問題，才能讓每一個學(xué)生更好地適應(yīng)新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊孩子說謊是由于社會風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴(yán)重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)。因此，在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo)，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機(jī)會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實(shí)、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀小學(xué)生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細(xì)心觀察，實(shí)施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。教育家夸美紐斯說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實(shí)以新理論、新方法、新理想來做好學(xué)校的德育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
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自然教育講座心得篇八
第一段：引言（150字）
教育是發(fā)展國家的根本，也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來，教育方式和方法日新月異，因此我對參加一場教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識。
第二段：講座內(nèi)容介紹以及個人觀點(diǎn)（250字）
在這場講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識儲備，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，并提出了一些具體的教育方法。
個人而言，我深有共鳴。作為一名大學(xué)生，我意識到僅有知識的儲備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為他們的未來遮風(fēng)擋雨。
第三段：重要性和實(shí)踐（300字）
在講座的第二部分，教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動、校際合作、互動課堂等，以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn)，我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情，更需要家庭和社會共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段：對教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同（250字）
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出，傳統(tǒng)教育過于注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題，因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)。現(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績和功利，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng)，鼓勵他們做自己喜歡的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：結(jié)論（250字）
通過這場講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時也對如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣，我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代，為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時，我也會將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）
自然教育講座心得篇九
自然教育是一種通過親身接觸自然，觀察和感受自然現(xiàn)象的方法，幫助人們培養(yǎng)對自然的敬畏和保護(hù)意識。在過去的幾個月中，我有幸參與了一次自然教育活動，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對自然教育的一些思考。
首先，自然教育能夠喚醒我們的興趣和好奇心。在自然環(huán)境中，我們可以親身體驗(yàn)到大自然的美麗和神秘。我還記得那一天，我們?nèi)チ艘粋€濕地公園，在湖邊發(fā)現(xiàn)了許多鳥類和水生動物。他們在水中嬉戲，展示著獨(dú)特的生活方式。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于鳥類和濕地生態(tài)系統(tǒng)的知識。通過觀察和學(xué)習(xí)，我對這個陌生的世界充滿了好奇心，并對自然世界的神奇之處產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，自然教育讓我明白了人類與自然的相互依存關(guān)系。在活動中，導(dǎo)游向我們介紹了許多人類活動對自然環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，比如過度開發(fā)土地、污染水源等。這讓我認(rèn)識到，我們必須意識到我們的生活方式對自然環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)和可持續(xù)利用自然資源。只有保護(hù)好我們賴以生存的大自然，我們才能夠永續(xù)發(fā)展。
第三，自然教育培養(yǎng)了我對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境，還親自參與了環(huán)保行動。我們清理了湖邊的垃圾，種植了一片樹林，并設(shè)計了一些宣傳海報來提高人們的環(huán)保意識。通過親身實(shí)踐，我深刻地意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。從小事做起，比如垃圾分類和節(jié)約用水、用電，我們都可以為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
第四，自然教育加強(qiáng)了團(tuán)隊合作的能力。在自然教育活動中，我們通常需要和其他人一起完成任務(wù)。比如，在活動中，我們被分成了小組，一起進(jìn)行調(diào)查和觀察。每個人都有自己的任務(wù)，但是必須保持溝通和協(xié)作，以完成整個任務(wù)。通過與隊友的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。
最后，自然教育讓我更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。通過近距離觀察和體驗(yàn)大自然，我更加深刻地體會到了大自然的恢弘和壯麗。每一片綠葉和每一朵花都有著獨(dú)一無二的魅力，每一滴清泉和每一塊巖石都蘊(yùn)含著自然的力量。在自然中，我可以放松心情，遠(yuǎn)離喧囂和壓力，感受到大自然給予我們的寧靜和滿足。
總而言之，自然教育是一次珍貴的機(jī)會，讓我親身感受到大自然的奇妙和偉大。通過自然教育，我重新認(rèn)識了自然與人類的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識和責(zé)任感，學(xué)會了團(tuán)隊合作，更加珍視大自然的美麗。我相信，自然教育將繼續(xù)幫助更多的人們理解和保護(hù)我們美麗的地球家園。
自然教育講座心得篇十
近日，我有幸參加了一場以“自然非洲”為主題的講座。在這場講座中，我收獲頗豐，對于非洲這片神秘的大陸有了更加深入的了解。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，此次講座給我留下深刻印象的是非洲的豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)。非洲以其廣袤的草原、茂密的雨林和壯觀的沙漠而聞名于世。講座中，演講者生動地描述了非洲大陸的自然景觀，讓我仿佛身臨其境。我了解到非洲的大草原是世界上最為廣袤的，這里棲息著各種不同的動物，包括長頸鹿、獅子、斑馬等。而非洲的雨林則是世界上最為繁茂的，這里棲息著許多珍稀動植物，如猩猩、大象、紅木等。此次講座讓我真切地感受到了非洲的壯美與多樣性。
其次，講座中提到了非洲動植物豐富的文化象征意義。非洲人民與動植物之間建立了密切的關(guān)系，并將其視為自己的文化象征。例如，在非洲的一些部落文化中，獅子被認(rèn)為是勇氣和力量的象征，而長頸鹿則象征著智慧和謙遜。同時，非洲人們對于動物的崇拜也促使他們保護(hù)野生動物的生存環(huán)境，以及與人類共同生活的和諧關(guān)系。講座中提到的這些文化傳統(tǒng)讓我對非洲人民與大自然的深厚聯(lián)系有了更為深入的了解。
再次，我在講座中了解到了非洲面臨的一些環(huán)境挑戰(zhàn)。非洲大陸的自然資源豐富，然而，由于過度的人類活動和不合理的開發(fā)，許多地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。講座中提到了非洲草原和森林的大面積退化，以及野生動物的生存受到的威脅。這讓我深感非洲的生態(tài)平衡面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
最后，此次講座給我留下最深刻的感受是非洲給人們帶來的啟示。非洲擁有獨(dú)特而美麗的自然景觀，這讓我深刻體會到大自然的偉大與寶貴。同時，非洲人們對于大自然的依賴和崇拜也讓我反思自己與自然之間的關(guān)系。我們作為人類，應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧共存。此次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，我將以更加積極的態(tài)度參與到保護(hù)環(huán)境的行動中。
綜上所述，此次“自然非洲”講座給我?guī)砹岁P(guān)于非洲豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)、動植物的文化象征意義、面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)以及人與自然的關(guān)系等方面的深刻體悟。它讓我對非洲這片土地有了更加全面、深入的認(rèn)識，并對保護(hù)環(huán)境產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的意識。我相信，只有每個人都積極行動起來，才能共同保護(hù)好我們共同的家園，讓它永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和美麗。
自然教育講座心得篇十一
今天，我們?nèi)w六年級的學(xué)生去學(xué)科。
早上剛進(jìn)教室，收拾好書包，就坐著大巴車出發(fā)了。
到了科技中心，一共有三所小學(xué)，先排好了隊。提高班的學(xué)生單獨(dú)排隊，我們這些同學(xué)跟著班主任一個班，是一個男老師教我們。
老師先是給我們講了紀(jì)律，之后又給我們表演了一個小魔術(shù)，一個礦泉水瓶子，里面有一個類似于口服液的空瓶，里面裝滿了水，之后，里面這個小瓶子十分聽話，老師讓它上，它就上；老師讓它下，它就下，還可以停在半空中。老師又給我們每個人都發(fā)了一個瓶子，讓自己去試驗(yàn)。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，輕輕一捏瓶子，它就可以隨意的上下運(yùn)動。
自己操作了十分鐘，老師開始給我們一起做實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)，小瓶子是否能上下運(yùn)動與小瓶子內(nèi)的水有關(guān)。當(dāng)水多時，手輕輕捏，它就可以下去，而水少時，要費(fèi)很大的力氣，才可以讓小瓶上下運(yùn)動。
后來，聽老師講，這個里面的小瓶子之所以可以上下運(yùn)動，是因?yàn)樗鼭M足了一個條件大瓶是密封的。根據(jù)帕斯卡定律，當(dāng)空氣別壓縮時，將壓強(qiáng)傳遞給水，水被壓入小瓶體種，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手離開礦泉水瓶，小瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，空氣體積增大，將水壓了出來，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上??；當(dāng)手將對礦泉水瓶施加的壓力使小瓶的重力與浮力相等時，小瓶便懸浮在水中的任意深度。小瓶的沉浮是在外加壓強(qiáng)作用下，靠改變它的重力來實(shí)現(xiàn)的。潛水艇，就是用帕斯卡定律這個科學(xué)原理制作成的。
我們還玩了一些科學(xué)游戲，并且老師也給我們一一講解它的科學(xué)道理。
學(xué)科真有意思，不僅玩了游戲，還懂得了許多科學(xué)知識。
自然教育講座心得篇十二
自然作為人類生活中不可或缺的一部分，多年來一直被人們所重視。為了進(jìn)一步提高人們對自然的認(rèn)識和保護(hù)意識，我參加了一場由大自然保護(hù)協(xié)會舉辦的發(fā)現(xiàn)自然講座。在這次講座中，我深深地感受到了自然的美妙和偉大，也加深了我對自然價值和保護(hù)的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這場講座讓我更加了解了自然界的奧妙和豐富多樣。講座上，講師通過豐富的圖片和案例分享了一些關(guān)于地球上特殊地理特征和生物多樣性的知識。我了解到我們生活的地球上有如此之多的奇特景觀和豐富的生物，讓我感到無比驚嘆。比如，我學(xué)到了冰島的火山噴發(fā)可以形成如仙境般的冰洞，南極的冰蓋下隱藏著許多神秘的生物，亞馬遜熱帶雨林是地球上最豐富的生物群落之一等等。這些知識拓寬了我的視野，讓我對于自然世界更加充滿了好奇和敬畏之心。
其次，這場講座增強(qiáng)了我對自然保護(hù)的認(rèn)識。講座中，講師詳細(xì)介紹了一些自然界的生態(tài)平衡以及人類活動對自然環(huán)境造成的破壞。例如，許多人類行為導(dǎo)致全球變暖加劇，生物棲息地遭到破壞，物種滅絕速度加快等等。這些問題的存在使我認(rèn)識到保護(hù)自然的重要性和緊迫性。我意識到保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，不僅是為了我們和我們的后代能夠繼續(xù)享受美好自然的恩賜，更是為了整個生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該盡量減少對自然的破壞，積極參與到自然保護(hù)的行動當(dāng)中。
第三，這場講座提醒了我個人應(yīng)該如何與自然和諧相處。講座中，我們不僅了解了如何保護(hù)自然，還了解了如何在日常生活中與自然和諧相處。比如，我們可以減少使用塑料袋和一次性餐具，騎自行車或步行代替開車，節(jié)約水和電等等。這些小小的舉措雖然看似微不足道，但是對于保護(hù)自然資源和減少環(huán)境污染卻具有非常重要的意義。通過這次講座，我認(rèn)識到保護(hù)自然離不開每一個個體的努力，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，將環(huán)保理念融入到自己的生活中。
第四，參加這次講座也讓我意識到科普宣傳的重要性。盡管自然的美麗和偉大已經(jīng)被很多人所認(rèn)識和了解，但仍有很多人對于自然的認(rèn)識和保護(hù)意識是淡薄的。因此，推動科普教育和宣傳自然的重要性顯得至關(guān)重要。我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)自然科普課程的推廣，使更多的人參與到自然保護(hù)行動當(dāng)中。比如，在學(xué)校開設(shè)自然科普課程，組織愛好者參與自然保護(hù)志愿者活動等等。只有讓更多的人了解和認(rèn)識到自然的珍貴，才能夠共同努力保護(hù)自然。
綜上所述，這次發(fā)現(xiàn)自然講座給了我很大的觸動和啟示。通過這次講座，我對自然的奇妙和多樣有了更深入的認(rèn)識，也加深了我對自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識。我將努力在日常生活中與自然和諧共處，同時也會積極參與到自然保護(hù)行動當(dāng)中。我也希望更多的人能夠加入到保護(hù)自然的行列中，共同呵護(hù)我們美麗而脆弱的地球。
自然教育講座心得篇十三
作為一名大學(xué)生對于自然環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性有著深刻的認(rèn)識。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座，這讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深感自然非洲承載著人類的希望和挑戰(zhàn)，也更加堅定了我投身環(huán)保事業(yè)的決心。
在講座中，主講人通過生動的圖片和具體的數(shù)據(jù)向我們展示了非洲大陸上各種珍稀的動植物、絢麗多彩的風(fēng)景以及豐富多樣的生物資源。其中，令我印象最為深刻的是馬賽馬拉保護(hù)區(qū)的畫面。那里，成千上萬的角馬和斑馬身影在遼闊的草原上奔騰自如，仿佛與大自然融為一體。同時，講座也提到了非洲瀕臨滅絕的大象和犀牛，這些珍貴的物種正飽受非法狩獵和棲息地破壞的威脅。這些珍稀的動物資源的破壞，不僅令人惋惜，更彰顯了人類對自然環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。
自然非洲的講座還提到了非洲大陸上面臨的諸多挑戰(zhàn)，比如人口爆炸、貧困和戰(zhàn)爭等。人口的不斷增加意味著對自然環(huán)境的需求也在不斷上升，大量的森林砍伐和資源開采給生態(tài)系統(tǒng)帶來了極大的壓力。貧困和戰(zhàn)爭也使得一些非洲地區(qū)的環(huán)境得不到有效的保護(hù)。在講座中，我了解到一些國際組織和非政府組織在非洲進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作，并且取得了一些成果。然而，這些仍然只是雨后春筍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會對自然非洲的保護(hù)需求。
通過這場講座，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個全球性的問題，需要全人類的共同努力。每個人都應(yīng)該從自身做起，從日常的生活細(xì)節(jié)中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少自身對自然資源的消耗。政府也應(yīng)該加強(qiáng)立法，加大對非洲自然環(huán)境的保護(hù)力度。同時，國際社會也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過技術(shù)和信息的交流互助，為非洲提供更多的幫助和支持。
這次講座對于我個人來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷。它讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解，同時也讓我意識到自然非洲所面臨的挑戰(zhàn)和自然環(huán)境的壓力。作為一名年輕人，我深感責(zé)任重大，我將把環(huán)保事業(yè)視作自己終身的事業(yè)，努力為維護(hù)自然環(huán)境和推動生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會通過自己的行動去宣傳和普及環(huán)保知識，讓更多的人了解到自然非洲的重要性，并共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
總之，自然非洲的講座給了我更多的思考和行動的動力。它喚起了我內(nèi)心深處對環(huán)保事業(yè)的強(qiáng)烈熱愛，也讓我更加堅定了追求環(huán)境保護(hù)的決心。只有我們共同努力，才能保護(hù)自然非洲，保護(hù)地球的美麗。
自然教育講座心得篇十四
“大自然太極講座”是我近日參加的一次獨(dú)特的文化體驗(yàn)。主講老師因?yàn)樗麑μ珮O這項中國傳統(tǒng)功法的熱愛，將其和大自然進(jìn)行了融合，創(chuàng)造出一種更加本真真實(shí)、更加原始的太極體驗(yàn)方式。在講座中，我深深感受到了大自然的美妙，也收獲了許多有關(guān)太極的知識。下面，我將結(jié)合自身感受，分享自己對這次講座的心得體會。
本次講座的最大特色，來源于主講老師將太極與大自然進(jìn)行了完美的融合。主講老師讓我們感受大自然的四季變化、天氣的變化、樹木的成長，等等。我們運(yùn)用太極姿勢，將身體與自然融為一體，感受到了自然的能量。與此同時，我們也理解了太極在傳統(tǒng)文化中的重要地位。太極創(chuàng)造者是根據(jù)大自然變化演化出來的，因此將太極和大自然融合在一起是順應(yīng)自然的，自然的能量可以為太極練習(xí)帶來更好的效果。
第三段：感受大自然的力量。
太極和大自然的源源不絕的能量相互交融，可以讓我們感受到大自然的力量。在講座中，主講老師將我們帶到了一個安寧祥和的森林中，躺下來，呼吸著清新的空氣，靜心聽著大自然的聲音。在這種環(huán)境下，我們可以感受到大自然的獨(dú)特魅力，能夠從內(nèi)心深處感受到一股清新、舒適的力量。這種力量能夠幫我們平衡身體和精神，進(jìn)而形成一種平靜的心境。
第四段：太極的獨(dú)特效果。
太極被視為傳統(tǒng)中國武術(shù)的代表，是維護(hù)生命健康、強(qiáng)化身體和意志力的最佳方法之一。太極擁有一些特殊的效果，例如可以增強(qiáng)人的柔韌性、提高身體的平衡感、增強(qiáng)愛心和順應(yīng)性等等。在講座中，老師讓我們逐漸掌握這種能量，使我們進(jìn)入更深層次的狀態(tài)。我們可以感到整個身體如同冰融雪化的一般，意識到身體和周圍環(huán)境的和諧，使我們的身體和周圍的環(huán)境融為一體。這不僅能幫助我們減少緊張和壓力，同時也可以提高我們的身體健康狀況。
第五段：結(jié)語。
“大自然太極講座”是一項孕育靈性和身體的健康的全新方式。在講座中，我體會到了大自然與太極的融合，感受到了自然的美好和獨(dú)特的力量，同時學(xué)習(xí)了太極的特殊效果。這對于我們的身體健康和內(nèi)在靈性的建設(shè)來說都極有益處。我希望在未來有機(jī)會再次參加這樣的活動，以便在未來繼續(xù)探索這樣深刻而神秘的練習(xí)。
自然教育講座心得篇十五
拾起背包，踏著輕快的步伐，剛剛回歸小學(xué)的我和漂亮的同伴們一起走進(jìn)了美麗清新的深圳大學(xué)校園，開始了新的學(xué)習(xí)旅程?！暗谄邔靡魳氛n觀摩活動”，踏進(jìn)大學(xué)體育館門口這幾個耀眼的大字便印入眼簾，幾年才有的一次全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸來到了現(xiàn)場感受與學(xué)習(xí)，內(nèi)心十分激動和興奮，雖然已經(jīng)走上工作崗位也有些年，但參加這樣大型的觀摩還是真正的第一次，我迫不急待地和小伙伴們留下自己的足跡與身影。
來自各個不同地方的21節(jié)課，各有特色，老師們各顯神通，吹拉彈唱，精美、恰到好處的教學(xué)設(shè)計給了我十足美的享受。音樂課不再是單一的教唱，不再是重復(fù)地欣賞，每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，每一步都是在音樂的美中度過，濃厚的音樂氛圍讓你無法不融入其中。我經(jīng)常把自己置身其中，好像自己就是課上的學(xué)生，跟隨著老師的步伐快樂地哼唱起了旋律，輕輕地擺著自己的身體隨音樂一起律動。也許，這就是優(yōu)質(zhì)音樂課的魅力，讓你不再覺得枯燥乏味，一切的設(shè)計都是那么自然地不留痕跡。就像《母雞叫咯咯里》的執(zhí)教老師解xx老師把自己裝扮成母雞和農(nóng)場主說道：“我的農(nóng)場咒語已經(jīng)管不住這些小動物們了，你們來編編新的咒語吧！”將創(chuàng)編旋律環(huán)節(jié)巧妙地融入故事情節(jié)中，流暢自然又生動有趣，學(xué)生在快樂中、情境中創(chuàng)編，將復(fù)雜的'知識難點(diǎn)不留痕跡地悄然解決。
很多優(yōu)秀的課的旋律至今還會時常在我耳邊回旋，阿哩哩，阿－哩——哩，這首大學(xué)時愛唱的彝族民歌在濟(jì)南第十四小學(xué)王xx老師的課上又有了全新的詮釋與改編，他嘗試用爵士樂的風(fēng)格改編歌曲，學(xué)生在動感的節(jié)奏中跟隨著老師一起動情地歌唱了起來，循序漸進(jìn)地將歌曲的速度、力度、歌詞、節(jié)奏進(jìn)行改編，將這首經(jīng)典老歌富于新了的生命，豐富的改編環(huán)節(jié)中也讓我們看到了王老師扎實(shí)的音樂基本功展現(xiàn)極致，流暢豐富的伴奏，巧妙靈活的改編，優(yōu)美抒情地范唱，無一不讓同為音樂老師的我們拍手叫好。
在高年級的音樂課展示中，很多課上都加入了二聲部合唱部分，這給正疑惑于班級合唱教學(xué)的我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與靈感。老師與學(xué)生的簡單聲部合唱，用歌中骨干音串編成頑固伴奏——用木琴敲擊，穩(wěn)定學(xué)生的節(jié)拍，讓學(xué)生邊聽音樂邊隨老師畫出兩個聲部的不同旋律線，簡單明了的圖形譜讓學(xué)生直觀感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師復(fù)雜的語言描述來得更直接、更有效。運(yùn)用柯爾文手勢來進(jìn)行兩個聲部的預(yù)備練習(xí)，學(xué)生在老師的指揮中形象地感受音高的變化，也是班級合唱教學(xué)不錯的教學(xué)方法。
賽課結(jié)束之后，各位來自音樂教育界的權(quán)威評委們作了精彩的點(diǎn)評，也提出了很多很好的建議。針對資源利用的問題，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)合理利用教學(xué)資源，課件不僅是顯示，更可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計中鄭xx老師則強(qiáng)調(diào)老師們要吃透教材、鉆研教材，設(shè)計要遵循音樂的規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、音樂本身的規(guī)律、地域的特點(diǎn)，在設(shè)計時還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，切勿過度設(shè)計，“大道至簡”才是巧妙。謝嘉幸評委則在體驗(yàn)與認(rèn)知方面提出了自己的看法與觀點(diǎn)，他認(rèn)為體驗(yàn)也應(yīng)由簡單到豐富，從整體到局部，認(rèn)知是伴隨著體驗(yàn)產(chǎn)生，體驗(yàn)是檢驗(yàn)體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
觀摩完優(yōu)質(zhì)音樂課，細(xì)心聆聽專家評委的建議，讓我為自己的教學(xué)找準(zhǔn)了方向，也讓對教學(xué)中存在的問題又有了新的認(rèn)識與想法，也拓寬了自己的音樂視野，很多較好的教學(xué)設(shè)計與過程中的教學(xué)處理都值得我借鑒與學(xué)習(xí)。讓我?guī)е鴿M滿的收獲全身心地投入自己的教學(xué)吧！感謝學(xué)校給予的這次難得的機(jī)會，感謝陳老師的辛苦籌備與安排，也很感謝老教師對我的指導(dǎo)與幫助，生活在xx音樂這個溫暖的大家庭里，幸福美滋滋的哩！