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        最新幼兒園大班下學期工作計劃(三篇)

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            人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
            幼兒園大班下學期工作計劃篇一
            幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
            1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì),但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
            2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
            3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
            4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
            5、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
            針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設計以下方案:
            1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
            2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的 baihuawen.c n德育知識。
            3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
            4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
            三月份:
            回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
            1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
            2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
            3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
            四月份:
            體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
            1、通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
            2、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
            幼兒園大班下學期工作計劃篇二
            一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,教育工作。時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我肩負。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點
            本學期本班幼兒40名,女生18名,男生22名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
            1、本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
            2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
            3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
            4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
            語言領域:
            1、傾聽理解
            2、表達能力
            3、欣賞閱讀
            數(shù)學領域:
            1、感知整體與部分的關系。
            2、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
            3、具有初步的估算意識。
            4、正確書寫阿拉伯數(shù)字,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
            5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
            科學領域
            1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
            2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
            3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
            4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
            社會領域:
            1、自信心培養(yǎng)
            2、人際交往
            3、行為規(guī)則
            4、民俗文化
            健康領域:
            1、身心保建
            2、體育鍛煉
            美術領域:
            1、興趣與審美
            2、繪畫
            3、手工
            音樂領域:
            1、歌唱活動
            2、韻律活動
            3、節(jié)奏活動
            4、欣賞活動
            1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
            2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
            3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。
            根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
            4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
            5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
            6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
            1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
            2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
            3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
            4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
            5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
            6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
            幼兒園大班下學期工作計劃篇三
            經(jīng)過前面兩年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段。不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結合上學期工作的不足,現(xiàn)制定本學期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。
            一直以來,都想提升個人修養(yǎng),做個品位的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。
            一、 個人風格
            剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師說“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格?!蹦菚r不懂,也不明白自己的風格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學好的,模仿好的風格。慶幸的是,現(xiàn)在終于知道自己的風格是什么,我也將繼續(xù)把自己好的風格堅持下去,帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結協(xié)助,不計得失,教學技能全面而扎實,力爭做到更好,使學生受益,家長滿意。
            1、 嚴謹治學,做一個業(yè)務和教學上的好老師。
            (1) 平時“樂于學習,善于學習,主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應變,使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一節(jié)公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。
            (2) “善于反思,勤于積累”,不斷思考,注重積累平時教學中成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極參加園內(nèi)的每次探討活動中,吸取知識經(jīng)驗,。
            2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師
            (1) 系統(tǒng)的掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴格的要求自己,嚴以律己。
            (2) 向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征。
            3、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
            堅持教學相長,在是師生交往中發(fā)展自己;
            反思教學實際,在總結經(jīng)驗中提升自己;
            學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
            投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越。
            本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解決家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間關系。
            我會不斷努力,做好我的每一件本職工作。