社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)和核心信息。下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和靈感。
琵琶演奏心得篇一
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學(xué)琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點(diǎn)頭等，后者包括按音、換把、跳把、過(guò)弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復(fù)且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴(yán)格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學(xué)方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)之外，更需要學(xué)生課外持之以恒的不斷練習(xí)。在諸如此類(lèi)技巧技法的教授與訓(xùn)練中，每位教師均有自己的觀點(diǎn)與方法。
在初學(xué)階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學(xué)生在入門(mén)階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個(gè)正確良好的“習(xí)慣”，其次教師還必須要求學(xué)生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂(lè)音”和“噪音”，其中“樂(lè)音”占主要位置，它是我們?cè)趶椬嘀惺褂玫降淖罨镜穆曇?“噪音”是在琵琶演奏中運(yùn)用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂(lè)的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對(duì)初學(xué)者主要進(jìn)行兩個(gè)階段的訓(xùn)練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學(xué)者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就分別來(lái)談?wù)勥@兩個(gè)階段訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方法。
1.固定彈挑
初學(xué)者在練習(xí)和運(yùn)用這一技法時(shí)往往容易出現(xiàn)以下問(wèn)題：手型未做好就開(kāi)始彈奏;大指與食指分開(kāi);彈奏時(shí)使用到手指的最后一個(gè)關(guān)節(jié)等等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)容易導(dǎo)致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來(lái)看看如何正確地進(jìn)行彈挑。
在彈的時(shí)候，首先將右手握?qǐng)A，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個(gè)關(guān)節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長(zhǎng)型)，手指的指向應(yīng)朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實(shí)、干凈。彈完后手指收回，恢復(fù)彈前手型。
在挑的時(shí)候如要這樣進(jìn)行，右手在握?qǐng)A的情況下，大指第一個(gè)關(guān)節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過(guò)第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復(fù)挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運(yùn)用這一組合彈奏時(shí)指甲的觸弦位置都應(yīng)在指甲尖上，力點(diǎn)在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習(xí)好“固定彈挑”的基礎(chǔ)上，加以手腕進(jìn)行彈挑。“固定彈挑”發(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：在用手腕進(jìn)行彈挑時(shí)的動(dòng)作過(guò)大，并且指甲在琴弦上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達(dá)不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時(shí)讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)指甲在琴弦上要快速而且果斷地進(jìn)行彈奏，并且都集中在一個(gè)點(diǎn)上。
在這里特別需要注意一點(diǎn)，千萬(wàn)不要因?yàn)槭滞蟮募尤攵沟脧椞舫蔀樯舷聫椬唷?BR> 許多初學(xué)者在運(yùn)用雙彈挑技法時(shí)無(wú)法使兩個(gè)音達(dá)到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)槌鯇W(xué)者在進(jìn)行雙彈挑時(shí)“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達(dá)不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運(yùn)用的要點(diǎn)是：手指要快速過(guò)弦，避免指甲在琴弦上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，“雙彈”時(shí)手指猶如“蜻蜓點(diǎn)水”般在琴弦上“點(diǎn)”彈，其彈出的角度在正前方，而不應(yīng)往下掉;“雙挑”時(shí)右手腕則干脆地向右上角挑起來(lái)。這樣彈奏出來(lái)的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運(yùn)用此技法彈奏時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生與“雙彈挑”技法配合進(jìn)行訓(xùn)練，具體做法是：先從雙彈開(kāi)始彈奏，再進(jìn)行三根弦的彈奏，最后進(jìn)行四根弦的掃，在此過(guò)程中，隨著琴弦數(shù)量的增加，右手手腕轉(zhuǎn)起的動(dòng)作和小手臂抬起的動(dòng)作要隨之變大;運(yùn)用“拂”的技法時(shí)，也同樣先由雙挑開(kāi)始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時(shí)，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時(shí)猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會(huì)整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問(wèn)題是，在練習(xí)和運(yùn)用此技法時(shí)千萬(wàn)不要把右手小手臂往前送出，這樣會(huì)導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
即快速?gòu)椞?。在這種看似簡(jiǎn)單的技法上，許多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)手腕動(dòng)作過(guò)大、手指彈奏的“點(diǎn)”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無(wú)法使彈奏提速與指甲雜音過(guò)重的情況。
依據(jù)筆者多年演奏與教學(xué)的體會(huì)，在運(yùn)用這種技法彈奏時(shí)要注意手腕和手指的運(yùn)用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來(lái)，而且轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作不宜過(guò)大;其次手指需要“站立”起來(lái)進(jìn)行彈奏，即用以彈奏的手指應(yīng)與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過(guò)大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺(jué)，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運(yùn)用這種技法彈奏時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)如下問(wèn)題：右手腕偏平、魚(yú)際離弦過(guò)近、手指觸弦角度和小手臂支撐點(diǎn)不正確。這些問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致雜音過(guò)大、音色不圓潤(rùn)、不均勻等現(xiàn)象。
運(yùn)用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和固定，在此基礎(chǔ)上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)應(yīng)從食指開(kāi)始，并以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，并且每個(gè)手指都要加以練習(xí)。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法。在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個(gè)手指力度和速度的平均。在學(xué)習(xí)輪指前應(yīng)先從摭分、單雙勾搭以及活指練習(xí)開(kāi)始，在這些練習(xí)中，必須每個(gè)手指都要練習(xí)，尤其要加強(qiáng)對(duì)力度和靈活度較差的無(wú)名指和小指的練習(xí)，其目的是為了保證在運(yùn)用輪指技法彈奏時(shí)每個(gè)手指不會(huì)出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運(yùn)用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個(gè)手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，而且手指前兩個(gè)關(guān)節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個(gè)手指時(shí)大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來(lái)。當(dāng)彈到無(wú)名指和小指時(shí)，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤(pán)”的顆粒性與珠圓玉潤(rùn)的音色。
琵琶演奏心得篇二
第一段：介紹琵琶的基本概念以及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（開(kāi)頭段）
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色，引領(lǐng)著人們進(jìn)入富有民族特色的音樂(lè)世界。作為一名琵琶愛(ài)好者，我開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶已有近五年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我對(duì)琵琶有了更深入的了解，并獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：琵琶演奏技巧的掌握與琵琶音色的運(yùn)用（主體段1）
要想彈奏好琵琶，掌握基本的演奏技巧是必不可少的。首先，正確的手指位置和手勢(shì)能夠讓音符更加準(zhǔn)確地發(fā)出。另外，通過(guò)掌握琵琶的各種技巧，如滑音、顫音和琶音等，能夠增添音樂(lè)的表現(xiàn)力。除了技巧上的掌握，琵琶的音色運(yùn)用也是至關(guān)重要的。琵琶的音色柔美、悠遠(yuǎn)，通過(guò)演奏中的音量、音質(zhì)和音調(diào)等方面的調(diào)整，能夠使音樂(lè)更有層次感和表現(xiàn)力。
第三段：琵琶學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與突破（主體段2）
琵琶學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是琵琶的指法，需要十分細(xì)致的手指協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。起初，我很難適應(yīng)這種不同于弦樂(lè)器和鍵盤(pán)樂(lè)器的演奏方式，但通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和堅(jiān)持不懈，我逐漸掌握了琵琶的指法，并能夠較為熟練地演奏一些簡(jiǎn)單的曲目。此外，琵琶的音色和技巧的運(yùn)用也是我的另一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)觀摩大師的演奏和反復(fù)練習(xí)琵琶技巧，我逐漸突破了自己的局限，取得了一些進(jìn)步。
第四段：琵琶給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)（主體段3）
琵琶的音色和曲調(diào)充滿了中國(guó)的民族風(fēng)情，每次彈奏琵琶都能讓我感受到強(qiáng)烈的情緒和情感的交融。從彈奏中，我感受到了音樂(lè)的力量和藝術(shù)的魅力。琵琶的彈奏也開(kāi)闊了我的視野，讓我更加深入地了解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。此外，琵琶的學(xué)習(xí)和演奏也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我體會(huì)到只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能取得真正的成果。
第五段：結(jié)語(yǔ)和對(duì)琵琶學(xué)習(xí)的展望（結(jié)尾段）
通過(guò)多年的琵琶學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了琵琶藝術(shù)的美妙和琵琶演奏的難度。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)并提升自己的演奏水平，在琵琶的世界里不斷探索和進(jìn)步。希望能將美妙的琵琶音樂(lè)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到琵琶的魅力。無(wú)論未來(lái)如何，琵琶已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它給予了我無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。
琵琶演奏心得篇三
琵琶是中國(guó)獨(dú)有的樂(lè)器，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色。據(jù)史書(shū)記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國(guó)并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂(lè)家和文人雅士們的最?lèi)?ài)，被譽(yù)為“弦上瑰寶”。隨著時(shí)間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評(píng)彈、彈詞等。如今，琵琶已經(jīng)成為了中國(guó)文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學(xué)琴的心路歷程
學(xué)琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開(kāi)始接觸琵琶時(shí)，我對(duì)這個(gè)樂(lè)器充滿了好奇和向往。然而，當(dāng)我正式學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復(fù)雜，技巧繁多，需要練習(xí)和專(zhuān)注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無(wú)力，但是我沒(méi)有放棄，我用堅(jiān)持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達(dá)情感的樂(lè)器，它能夠讓我用音樂(lè)表達(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。當(dāng)我彈奏琵琶時(shí)，我會(huì)感受到一種無(wú)形的力量在支撐我和琴弦之間的互動(dòng)。琵琶的音色獨(dú)特而動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)悲切，有時(shí)豪邁，有時(shí)溫柔，有時(shí)激昂。它能夠撫慰我內(nèi)心的傷痛，也能夠激勵(lì)我振奮精神。在演奏中，我會(huì)沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內(nèi)心的那一部分對(duì)話。
第四段：琵琶精神對(duì)我的影響
琵琶是一門(mén)藝術(shù)，也是一種精神的追求。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，除了技術(shù)上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對(duì)我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專(zhuān)注、堅(jiān)持和對(duì)美的追求。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我懂得了要堅(jiān)持，一個(gè)音符一個(gè)音符地練習(xí)，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專(zhuān)注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂(lè)表達(dá)最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任與使命
作為一名琵琶學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者，我深感琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛(ài)琵琶，讓琵琶這門(mén)樂(lè)器能夠走向世界，使得中國(guó)音樂(lè)文化能夠得到更廣泛的傳播和認(rèn)可。同時(shí)，我也將努力為琵琶藝術(shù)的傳承做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對(duì)琵琶這門(mén)藝術(shù)的支持和承諾。
結(jié)尾：
琵琶是一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)，它能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。琵琶的樂(lè)聲在流傳千年后依然動(dòng)聽(tīng)，它見(jiàn)證了歷史的變遷和人們的情感。學(xué)琵琶不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂(lè)的魔力，體驗(yàn)到琴弦與情感的交流。學(xué)琵琶不僅僅是為了展示個(gè)人技術(shù)，更是為了傳承和弘揚(yáng)中華民族的音樂(lè)文化。身為一名琵琶學(xué)習(xí)者，我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)琵琶的熱愛(ài)和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇四
作為一首中國(guó)傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經(jīng)千年而不失其獨(dú)特魅力。作為一名學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調(diào)悠揚(yáng)
琵琶歌作為中國(guó)民歌的代表之一，其曲調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢(shì)恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調(diào)，不僅僅是代表著音樂(lè)本身的情感表達(dá)，更是反映了人類(lèi)自然心理所需求的音樂(lè)品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國(guó)民歌一直以來(lái)有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對(duì)家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國(guó)文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門(mén)謹(jǐn)記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過(guò)音樂(lè)的手段表現(xiàn)出來(lái)，令人感受到一種無(wú)形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中有著其獨(dú)特的地位。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂(lè)生活的必備品之一。特別是在中國(guó)古代，琵琶歌曾經(jīng)被視為一種重要的娛樂(lè)形式，往往是以民族精神為基礎(chǔ)，表現(xiàn)出人們的生活和社會(huì)現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的代表之一，通過(guò)其動(dòng)聽(tīng)的旋律和深情的歌詞，反映出了中國(guó)古代對(duì)家園的情感寄托。這種音樂(lè)的歷史背景和文化背景，反映了中國(guó)古代文化的一部分，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和文化價(jià)值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對(duì)新時(shí)代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表之一，通過(guò)其動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時(shí)，琵琶歌也具有深厚的中國(guó)民族特色和文化背景，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的重要組成部分。在推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也能夠體會(huì)到真正的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我們的人生旅程產(chǎn)生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇五
琵琶，是一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，其獨(dú)特的音色和演奏技巧吸引了無(wú)數(shù)音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。作為一名學(xué)習(xí)琵琶多年的學(xué)生，我有幸能夠在學(xué)習(xí)和演奏的過(guò)程中，深切體會(huì)到琵琶帶給我的樂(lè)趣和心靈的震撼。在此，我愿將我的心得與體會(huì)分享給大家。
首先，琵琶演奏需要具備堅(jiān)持不懈的勤奮精神。在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，每一位學(xué)生都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。指法的繁瑣、音域的廣闊以及各種琵琶曲目的復(fù)雜程度都需要學(xué)生不斷努力和磨練。正如古人云：“中庸之道，樂(lè)器之道也?！敝挥胁粩嗑毩?xí)，才能將琵琶演奏技藝提升到一個(gè)新的層次。堅(jiān)持不懈的勤奮精神，是琵琶演奏的基石。
其次，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達(dá)能力是至關(guān)重要的。琵琶的音色柔美而富有情感，與中國(guó)古典音樂(lè)的特點(diǎn)相得益彰。在演奏過(guò)程中，琵琶演奏者需要通過(guò)調(diào)弦、按弦等技巧，將自己的情感傳達(dá)給觀眾。只有真正感受到音樂(lè)的內(nèi)涵和情感，才能將這種感受轉(zhuǎn)化為琵琶的聲音。在這個(gè)過(guò)程中，琵琶演奏者需要充分理解每一首曲目的背后故事和情感，從而更好地表達(dá)出來(lái)。因此，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達(dá)能力是非常重要的。
此外，琵琶演奏也需要不斷地提高自己的聆聽(tīng)能力。只有通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)，琵琶演奏者才能發(fā)現(xiàn)自己音樂(lè)表達(dá)中的不足之處，并且找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我們耳聾目眩地追逐技巧的時(shí)候，往往忽略了聆聽(tīng)。琵琶演奏并不僅僅是自己發(fā)聲，更是將自己的聲音與其他樂(lè)器和聲音交融在一起。只有通過(guò)聆聽(tīng)，我們才能更好地與他人合奏，達(dá)到音樂(lè)的和諧。
再者，琵琶演奏者還要注重身體的訓(xùn)練和保養(yǎng)。長(zhǎng)時(shí)間彈琵琶會(huì)給手指帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)，如果身體素質(zhì)不好，就很難堅(jiān)持下去。因此，琵琶演奏者需要通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和按摩，保持手部肌肉的靈活性和力量，并保持良好的體力和體質(zhì)。只有保持良好的身體狀況，琵琶演奏者才能更好地克服演奏過(guò)程中的困難，展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。
最后，琵琶演奏的過(guò)程也需要持之以恒的耐心和對(duì)琵琶及音樂(lè)的熱愛(ài)。不可否認(rèn)，琵琶演奏對(duì)于一位學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次失敗和挫折，但是只要我們對(duì)琵琶的熱愛(ài)沒(méi)有改變，對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著沒(méi)有改變，我們就能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。耐心和對(duì)琵琶的熱愛(ài)，可以使我們?cè)谂醚葑嗟牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)，不斷取得更多的進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)習(xí)和演奏琵琶是一項(xiàng)需要不斷努力和磨練的艱巨任務(wù)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的勤奮精神、培養(yǎng)感情表達(dá)能力、提高聆聽(tīng)能力、注重身體的訓(xùn)練和保養(yǎng)以及持之以恒的耐心和對(duì)琵琶及音樂(lè)的熱愛(ài)，我們可以更好地享受琵琶演奏給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠提高自己的音樂(lè)藝術(shù)水平。愿我們?cè)谂醚葑嗟牡缆飞夏軌蛟阶咴竭h(yuǎn)，為傳承和發(fā)揚(yáng)琵琶藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
琵琶演奏心得篇六
學(xué)習(xí)琵琶是我從小時(shí)候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學(xué)琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復(fù)雜繁瑣，需要練習(xí)很多獨(dú)特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準(zhǔn)。初學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)榕们傧业拇淌?，不得不?jiān)持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學(xué)琵琶的樂(lè)趣和收獲
學(xué)琵琶是一種樂(lè)趣無(wú)窮的體驗(yàn)。每一次彈奏琵琶，我都能體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的靈感和快樂(lè)。尤其是當(dāng)我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂(lè)時(shí)，我就能感受到一種獨(dú)特的成就感和滿足感。通過(guò)學(xué)琵琶，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術(shù)的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學(xué)琵琶不僅讓我在音樂(lè)上得到了提升，還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的品味和欣賞能力。
第三段：學(xué)琵琶對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的影響
學(xué)琵琶不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)琵琶，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對(duì)音樂(lè)的理解和掌握要足夠敏感和細(xì)致。在琵琶的世界里，我學(xué)會(huì)了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧?kù)o。學(xué)琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過(guò)不斷的練習(xí)和表演，我變得越來(lái)越勇敢，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和試錯(cuò)。
第四段：學(xué)琵琶對(duì)審美情趣的啟發(fā)
學(xué)琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過(guò)學(xué)琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無(wú)處不在的。琵琶的音樂(lè)韻律和琴弦的顫動(dòng)都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂(lè)之美的無(wú)窮魅力。同時(shí)，學(xué)琵琶也讓我對(duì)中國(guó)古典音樂(lè)有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表，學(xué)琵琶讓我感受到了中國(guó)古代音樂(lè)的底蘊(yùn)和魅力。
第五段：學(xué)琵琶的未來(lái)展望
學(xué)琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來(lái)能夠更深入地學(xué)習(xí)這個(gè)古老樂(lè)器。我計(jì)劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學(xué)習(xí)更多的曲子和音樂(lè)理論知識(shí)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和表演，能夠?qū)⑴靡魳?lè)傳播給更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂(lè)的魅力和美妙。我相信，學(xué)琵琶不僅讓我獲得了快樂(lè)和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂(lè)夢(mèng)想。
琵琶演奏心得篇七
第一段：琵琶的起源與特點(diǎn)（200字）
琵琶是一種有著悠久歷史的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。它起源于三國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，如今已經(jīng)成為中國(guó)音樂(lè)文化的重要組成部分。琵琶以其獨(dú)特的音色和演奏方式而聞名于世。相較于其他樂(lè)器，琵琶的音色柔和宛轉(zhuǎn)，能夠表達(dá)出深情厚意的音樂(lè)情感。同時(shí)，琵琶也有著多姿多彩的演奏技巧，如指法靈活多變，彈奏技巧嫻熟等，使得琵琶成為了眾多音樂(lè)家和音樂(lè)愛(ài)好者的首選樂(lè)器。
第二段：琵琶對(duì)情感的表達(dá)作用（200字）
琵琶作為一種能夠表達(dá)情感的樂(lè)器，有著非常重要的作用。無(wú)論是激越的快板，還是綿長(zhǎng)的慢板，琵琶都能夠通過(guò)其特殊的音響效果，將演奏者的情感傳遞給觀眾。在演奏琵琶的過(guò)程中，演奏者需要憑借自己的技巧和感覺(jué)，將自己內(nèi)心的情感用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣的表達(dá)方式，無(wú)疑讓音樂(lè)更加直觀且觸動(dòng)人心。當(dāng)演奏者用琵琶奏出深情的音樂(lè)時(shí)，觀眾往往會(huì)被其悲涼的情感所吸引，仿佛置身于其中，感受到琵琶音樂(lè)所傳達(dá)的情感。
第三段：琵琶對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的貢獻(xiàn)（200字）
琵琶在音樂(lè)藝術(shù)中的貢獻(xiàn)不可忽視。作為一種傳統(tǒng)樂(lè)器，琵琶有著較為廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。不僅在古典音樂(lè)中有所涉獵，琵琶還在流行音樂(lè)、電影音樂(lè)等領(lǐng)域中有著獨(dú)特的發(fā)展。琵琶能夠以其獨(dú)特的音響效果，為音樂(lè)作品增添一種古韻和別樣的魅力。在一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品中，琵琶往往扮演著重要的角色，使得整個(gè)音樂(lè)作品更加豐富多元。琵琶的音色和技巧也經(jīng)常被其他樂(lè)器所借鑒，進(jìn)一步豐富了整個(gè)音樂(lè)界的發(fā)展。
第四段：學(xué)琵琶的心得與體會(huì)（300字）
作為一個(gè)琵琶愛(ài)好者，我深深感受到琵琶帶給我個(gè)人的益處和樂(lè)趣。學(xué)琵琶需要耐心和堅(jiān)持，只有不斷的練習(xí)和磨礪，才能逐步提升自己的演奏水平。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我常常能夠感受到自己情感的釋放，也能夠培養(yǎng)自己對(duì)音樂(lè)的理解力和感受力。琵琶的音色和技巧要求都很高，所以在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我也不斷地追求進(jìn)步，不斷地挑戰(zhàn)自己，這為我的人生增添了很多動(dòng)力和激情。同時(shí)，學(xué)琵琶也讓我對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)，我更加珍惜和喜愛(ài)傳統(tǒng)文化。
第五段：琵琶在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展（300字）
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，琵琶在傳統(tǒng)音樂(lè)中的地位和作用也在發(fā)生改變。越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)和喜愛(ài)琵琶，琵琶也在現(xiàn)代音樂(lè)作品中有了新的應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，隨著音樂(lè)教育的普及，琵琶也成為了學(xué)校音樂(lè)課程中的重要一環(huán)。這一切都為琵琶的傳承和發(fā)展提供了有力的保證。在未來(lái)，我相信琵琶作為一種傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器，將會(huì)繼續(xù)吸引更多的愛(ài)好者，并為音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展和傳承做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)琵琶，我深深感受到了琵琶所帶給人們的情感交流和音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。琵琶不僅可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感，還能夠?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)作品增添魅力，同時(shí)也承載了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。作為一種傳統(tǒng)樂(lè)器，琵琶在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展也充滿了無(wú)限的可能性。通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏琵琶，我體會(huì)到了琵琶的獨(dú)特之處，并對(duì)自己的音樂(lè)修養(yǎng)和人生有了更深的認(rèn)識(shí)。
琵琶演奏心得篇八
作為一名琵琶愛(ài)好者，我始終熱愛(ài)并堅(jiān)持著琵琶演奏，這幾年來(lái)，我深深體會(huì)到了琵琶音樂(lè)的魅力與內(nèi)涵。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)琵琶音樂(lè)。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會(huì)。
第一段：琵琶樂(lè)器的魅力
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，具有獨(dú)特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧?kù)o而又悠揚(yáng)的感覺(jué)。彈奏琵琶的時(shí)候，無(wú)論是音階的轉(zhuǎn)換，還是連音的變化，都需要與樂(lè)器的性質(zhì)相協(xié)調(diào)，琵琶音樂(lè)常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過(guò)程中，我不僅能夠領(lǐng)略到琵琶獨(dú)特的韻味，還能夠通過(guò)琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂(lè)曲中完美的表達(dá)自己，這讓我產(chǎn)生了彈奏琵琶的樂(lè)趣。
第二段：學(xué)習(xí)琵琶的艱辛
雖然琵琶樂(lè)器優(yōu)美，但學(xué)習(xí)琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學(xué)琵琶時(shí)，我往往需要花很多時(shí)間來(lái)熟悉琵琶的各個(gè)部分和音階，學(xué)習(xí)基本的琵琶演奏技巧。同時(shí)，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復(fù)練習(xí)，才能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用到演奏中。記得有一次，我因?yàn)橹阜ㄉ系氖韬霾铧c(diǎn)被老師批評(píng)，這讓我更加明白琵琶學(xué)習(xí)之路上的艱辛，但我不斷地堅(jiān)持下去，勤奮練習(xí)，才漸漸取得了一定的成績(jī)。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過(guò)程中，我不僅注重基本功的練習(xí)與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經(jīng)常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經(jīng)典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我也努力探索一些新的曲子，通過(guò)創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個(gè)性和獨(dú)特性。這不僅讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂(lè)的內(nèi)涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺(tái)
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我有幸有機(jī)會(huì)參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂(lè)會(huì)。這是我展示自己演奏成果的舞臺(tái)，也是我提高自己演奏技巧的機(jī)會(huì)。每一次演出都是對(duì)我來(lái)說(shuō)的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)，但同時(shí)也是一次展示自己才能和享受音樂(lè)的機(jī)會(huì)。在舞臺(tái)上，我能夠感受到觀眾對(duì)我的認(rèn)可與喜愛(ài)，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)琵琶的信心。
第五段：對(duì)琵琶的熱愛(ài)與希望
通過(guò)與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術(shù)的博大精深，觸及了中國(guó)傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂(lè)器，更是一門(mén)藝術(shù)，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂(lè)本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛(ài)琵琶音樂(lè)，因?yàn)樗屛腋惺艿搅松畹拿篮煤腿松囊饬x。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂(lè)的美妙傳遞給更多的人們。
總結(jié)：通過(guò)這幾年的琵琶演奏經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了琵琶音樂(lè)的魅力與內(nèi)涵。學(xué)習(xí)琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過(guò)不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂(lè)趣。在舞臺(tái)上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛(ài)琵琶。最后，我深深熱愛(ài)琵琶音樂(lè)，希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂(lè)的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇九
《琵琶行》是唐代文學(xué)家白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，被譽(yù)為“史詩(shī)式杰作”，被廣泛傳誦和演唱。本文將結(jié)合個(gè)人閱讀心得，就《琵琶行》這一古典名著進(jìn)行體會(huì)和反思。
【Body Paragraph 1】
《琵琶行》從一個(gè)奄奄一息的琵琶女的視角描繪了她與莊園主一對(duì)戀人的愛(ài)情故事，揭示了社會(huì)的歧視和壓制。這首詩(shī)以填詞、賦曲方式呈現(xiàn)，歌中包含豐富的意境和表現(xiàn)手法。琵琶女在薩頂頂?shù)难堇[下達(dá)到了史詩(shī)的風(fēng)范，音樂(lè)與文學(xué)相結(jié)合，成為一首永不褪色的經(jīng)典之作。我們?cè)谧x這首詩(shī)的時(shí)候，會(huì)被琵琶女生動(dòng)的敘述和深刻的含義所感染并深深地感動(dòng)著。
【Body Paragraph 2】
《琵琶行》描述了一個(gè)東施效顰的故事情節(jié)。琵琶女的容貌本不高雅，只是因?yàn)榕寐暿沟盟谌罕娭惺艿疥P(guān)注，從而變得美麗動(dòng)人。但即便如此，在這個(gè)物欲橫流的世俗中，美貌也無(wú)法改變?nèi)藗儗?duì)琵琶女的歧視和鄙視。我們看到詩(shī)中對(duì)人性的描繪，深深地感受到了權(quán)利、地位和相對(duì)的不可同等性，我們的心靈受到了震撼和觸動(dòng)，并不禁反思我們自己的價(jià)值和處世原則。
【Body Paragraph 3】
《琵琶行》其中有許多的哥特式意境，包含著詩(shī)歌與音樂(lè)的完美結(jié)合，琵琶女在歌唱中抒發(fā)出自己的內(nèi)心感情，達(dá)到了幾乎無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的美麗，在音樂(lè)中，我們仿佛聽(tīng)到了琵琶女對(duì)愛(ài)情的傾訴，感受到了她對(duì)世界的觀感和態(tài)度。我們從中獲得心靈的觸動(dòng)，深深感受到文學(xué)和藝術(shù)的力量，甚至忍不住向往著能成為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。
【Body Paragraph 4】
《琵琶行》通過(guò)琵琶女的那一個(gè)傳奇的故事，抒發(fā)出對(duì)生命的感慨和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。在這個(gè)世界上，許多美好的東西，如同琵琶女被人們看似，被外表所蒙蔽而無(wú)法認(rèn)清。這深深地反映了人們的偏見(jiàn)和無(wú)知。論美貌與勇氣，琵琶女并沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，她表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。她是一個(gè)充滿智慧與體貼，內(nèi)心強(qiáng)大的女性形象，在她的表現(xiàn)之下，我們不單可以感受到人生的苦澀和命運(yùn)的無(wú)奈，更重要的是獲得人生的思考和生命的啟示。
【Conclusion】
《琵琶行》描寫(xiě)了琵琶女的傳奇一生，到處都是充滿了傳奇的意味，在其內(nèi)標(biāo)明了思想內(nèi)涵，語(yǔ)言表達(dá)的美妙和形象呈現(xiàn)力。在詩(shī)歌音樂(lè)的完美結(jié)合下，它成功地展示了一個(gè)真摯的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了人類(lèi)深刻的命運(yùn)和美好價(jià)值觀。在這首史詩(shī)式的出演中，我們不單可以感受到文學(xué)與音樂(lè)的美妙，更可以獲得精神上的啟示和靈魂的震撼。通過(guò)這種方式來(lái)感受琵琶女的一生，我們?cè)诜此既松c理性探究道義的同時(shí)，也能發(fā)揚(yáng)我們的藝術(shù)和文化精神。
琵琶演奏心得篇十
琵琶是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，它的優(yōu)美音色和獨(dú)特的演奏技巧吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者。作為一名琵琶愛(ài)好者，我在琵琶演奏的過(guò)程中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在琵琶演奏中所得到的體悟和感悟。
第二段：對(duì)于技巧的追求。
演奏琵琶需要熟練的技巧和出色的手指速度。為了達(dá)到這些要求，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)琵琶的基本技巧。琵琶演奏中所需要的托、蹉、挑、甩等各種技法，需要十分靈活的手指運(yùn)動(dòng)和快速的反應(yīng)能力。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷的改進(jìn)，我逐漸掌握了這些技巧。當(dāng)我能夠流暢地演奏琵琶曲目時(shí)，我感到非常的滿足和快樂(lè)。
第三段：音樂(lè)的表達(dá)與情感的傳達(dá)。
演奏琵琶不僅僅是技巧的展示，更重要的是要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感。每首琵琶曲都有自己獨(dú)特的情感熏陶，演奏者需要通過(guò)琵琶的聲音將這種情感傳達(dá)給聽(tīng)眾。在演奏過(guò)程中，我努力嘗試?yán)斫饷渴浊拥那楦袃?nèi)涵，并將其融入自己的演奏中。通過(guò)琵琶的音色和演奏技巧，我可以將對(duì)琵琶曲目的理解和個(gè)人感受完美地表達(dá)出來(lái)，這種情感的傳達(dá)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。
第四段：與他人的交流與演奏。
在琵琶演奏的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起合奏或進(jìn)行交流。在與他人一起演奏琵琶的過(guò)程中，我能夠?qū)W習(xí)到他們的演奏技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他琵琶演奏者的合作，我可以提高自己的演奏水平，并且感受到音樂(lè)帶來(lái)的團(tuán)結(jié)和和諧。與其他琵琶愛(ài)好者分享演奏心得和體會(huì)，我也能夠拓寬自己的音樂(lè)視野，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地進(jìn)步。
第五段：琵琶演奏的意義與對(duì)未來(lái)的期望。
通過(guò)琵琶的演奏，我不僅僅是在追求音樂(lè)方面的突破和進(jìn)步，更是在培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。在琵琶演奏的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在未來(lái)的歲月里，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)琵琶演奏，不斷提高自己的演奏水平，并將這種熱愛(ài)和獨(dú)特的體會(huì)傳遞給更多的人，讓更多的人喜歡上琵琶這樣的美妙樂(lè)器。
總結(jié)：
通過(guò)琵琶的演奏，我不僅僅是尋找到了一種獨(dú)特的對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)方式，更是在這個(gè)過(guò)程中收獲了無(wú)盡的快樂(lè)與成就感。我深深地感受到琵琶演奏的魅力和美妙，同時(shí)也不斷地發(fā)現(xiàn)自己在琵琶演奏中的不足和追求。在未來(lái)的演奏道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技巧和演奏水平，讓琵琶的聲音永遠(yuǎn)在我心中回響。
琵琶演奏心得篇十一
“琵琶女”是中國(guó)傳統(tǒng)家庭音樂(lè)會(huì)的重要角色之一，在家庭音樂(lè)會(huì)上演奏琵琶、歌唱、吟誦等各種曲目，獲得觀眾的喜愛(ài)。作為一名琵琶女，我有幸參加了許多家庭音樂(lè)會(huì)，收獲了不少心得體會(huì)，今天我想與大家分享一下。
第一段：琵琶女的基本技巧和功夫
成為一名合格的琵琶女，必須掌握一定的基本技巧和功夫。首先要熟悉琵琶的基本結(jié)構(gòu)和演奏方式，掌握彈奏技巧，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地演奏出音樂(lè)作品。其次，要具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，包括曲目的理解與解讀能力、演奏的感染力和表現(xiàn)力等。最后，還要有獨(dú)特的個(gè)人特色，注重琵琶演奏藝術(shù)的個(gè)性化和創(chuàng)新性，從而獲得觀眾的認(rèn)可和支持。
第二段：琵琶女的情感表達(dá)和藝術(shù)追求
琵琶女不僅要具備技巧，還要具備情感的表達(dá)能力。只有用心演繹、真情流露，才能打動(dòng)觀眾的心，并達(dá)到音樂(lè)傳遞的效果。琵琶女的演繹需要有扎實(shí)的情感基礎(chǔ)和潛移默化的積淀，需要以豐富的人生體驗(yàn)和敏銳的感性洞察力去詮釋曲子的深意。琵琶女的藝術(shù)追求是永無(wú)止境的，不斷提升自己的演奏技巧、曲目理解、音樂(lè)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)新，以完成更高更完美的藝術(shù)境界。
第三段：琵琶女的個(gè)性和風(fēng)格定位
在琵琶演奏藝術(shù)中，每個(gè)琵琶女都應(yīng)該有自己的個(gè)性和風(fēng)格。琵琶女必須通過(guò)不斷的藝術(shù)實(shí)踐和不斷的自我探索，找到自己的音樂(lè)特色和認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的表達(dá)。個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格可以為琵琶女帶來(lái)更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)，也可以為整個(gè)琵琶演奏藝術(shù)創(chuàng)造更多的廣闊空間。
第四段：琵琶女的修養(yǎng)和細(xì)節(jié)把握
琵琶女除了要具備藝術(shù)實(shí)力和個(gè)性特點(diǎn)外，還需要注重自身修養(yǎng)和細(xì)節(jié)把控。琵琶女如同一名藝術(shù)行家，需要從修身養(yǎng)性、穿著打扮、言談舉止、音樂(lè)基礎(chǔ)、演奏技巧等方面全面提升自身素養(yǎng)，打造高雅的形象，以備大展琵琶演奏才華。
第五段：琵琶女的使命與擔(dān)當(dāng)
最后，琵琶女要肩負(fù)著傳播中國(guó)民族文化、弘揚(yáng)精神文明的重任。作為琵琶演奏藝術(shù)的守護(hù)和傳承者，除了堅(jiān)持用心良苦、精益求精的演奏方式之外，更要注重琵琶演奏所代表的藝術(shù)精神和民族文化內(nèi)涵，通過(guò)琵琶的音樂(lè)語(yǔ)言傳遞感性思維，以達(dá)到更廣泛的社會(huì)教育和文化傳承效果。
總的來(lái)說(shuō)，琵琶女的心得體會(huì)不僅僅是琵琶演奏藝術(shù)本身，更是關(guān)于情感、人生、藝術(shù)和使命的認(rèn)知。琵琶女應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，了解自己、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、提高修養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)，不斷提升自己的心理素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，從而更好地?fù)?dān)負(fù)起傳承和弘揚(yáng)琵琶演奏藝術(shù)的使命。
琵琶演奏心得篇十二
“琵琶歌”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術(shù)形式，流傳至今已有數(shù)千年的歷史。它是由先秦時(shí)期的史書(shū)和詩(shī)經(jīng)演變而來(lái)，經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家創(chuàng)新、擴(kuò)展和發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞，表達(dá)了人們對(duì)生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和精神追求。對(duì)于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽(tīng)琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識(shí)和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗(yàn)。
第二段琵琶歌的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨(dú)有的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語(yǔ)調(diào)和肢體動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點(diǎn)，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達(dá)的情感無(wú)處不在，它以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，將人們的情感體驗(yàn)巧妙地表現(xiàn)出來(lái)。它表現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性，有“感天動(dòng)地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風(fēng)雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內(nèi)涵及價(jià)值
在琵琶歌中，文化內(nèi)涵和價(jià)值也是非常豐富和重要的。它所表達(dá)的情感不僅是個(gè)人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩(shī)情畫(huà)意和豐富多彩的人文精神，弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德和價(jià)值觀。琵琶歌對(duì)于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們?cè)诮裉旌臀磥?lái)都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個(gè)人的感受及共通性
作為一名學(xué)生，聽(tīng)到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來(lái)非常舒適的感受，而歌詞所表達(dá)的情感更是深深地觸動(dòng)了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)，更為重要的是體驗(yàn)到了生命和情感的深刻體驗(yàn)。這些感受雖然帶著個(gè)人的獨(dú)特性，但也是具有普遍共通性的。無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真聆聽(tīng)，都會(huì)從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。
第五段對(duì)琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經(jīng)很長(zhǎng)，但琵琶歌的藝術(shù)價(jià)值并沒(méi)有減少，反而隨著時(shí)間的推移越發(fā)凸顯出來(lái)。相信在未來(lái)，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺(tái)上大放異彩，成為我們文化遺產(chǎn)的瑰寶之一。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的人欣賞、感受和表達(dá)它，從而更好地體驗(yàn)生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇十三
琵琶演奏者如何展示舞臺(tái)演奏風(fēng)格、表演水平和自身風(fēng)采，是琵琶演奏者綜合音樂(lè)素質(zhì)和演奏技術(shù)的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識(shí)就能完成的多元藝術(shù)。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時(shí)找不到投入的演奏感覺(jué)而嚴(yán)重影響了舞臺(tái)琵琶表演質(zhì)量。
歸納起來(lái)主要問(wèn)題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒(méi)有全部投入到琵琶演奏和樂(lè)曲的內(nèi)在情感中;二是受舞臺(tái)等外界環(huán)境的影響，一時(shí)產(chǎn)生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對(duì)所演奏樂(lè)曲的背景、主題、內(nèi)容理解的不深不透，沒(méi)有與其產(chǎn)生共鳴，化為自己心中應(yīng)有的音樂(lè)形象，未真正出神入化的進(jìn)入音樂(lè)藝術(shù)境界;四是自己的演奏技術(shù)和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂(lè)曲藝術(shù)要求的舞臺(tái)表現(xiàn)和應(yīng)變能力，尚未達(dá)到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺(tái)表演能力和水平呢?根據(jù)學(xué)生和樂(lè)友提出的有關(guān)問(wèn)題和琵琶舞臺(tái)演奏中存在的實(shí)際難點(diǎn)，筆者談如下幾方面感受供琵琶學(xué)習(xí)者和琵琶教學(xué)者共同研究和探討。
樂(lè)曲特點(diǎn)和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個(gè)方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個(gè)是意會(huì)感官的藝術(shù)意境，一個(gè)是耳聽(tīng)目睹的藝術(shù)形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂(lè)曲的風(fēng)格、特點(diǎn)、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質(zhì)，那么怎樣把握上述元素呢?我們?cè)谘葑嘁皇着脴?lè)曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂(lè)曲的感情色彩。要找準(zhǔn)每個(gè)樂(lè)段的內(nèi)在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂(lè)形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復(fù)試唱的形式熟悉樂(lè)曲，調(diào)動(dòng)自己的情感釋放能動(dòng)性。通過(guò)重復(fù)試唱，把樂(lè)曲的音樂(lè)形象融入自己的感情世界，引導(dǎo)自己全身心的進(jìn)入音樂(lè)形象的藝術(shù)世界。這樣帶著自己的音樂(lè)情感，再試著演奏樂(lè)曲，就會(huì)比較容易的投入音樂(lè)藝術(shù)形象的情感之中。這時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕音樂(lè)故事與音樂(lè)形象的畫(huà)面和鏡頭。例如演奏琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》這首樂(lè)曲，大腦便隨著音樂(lè)的延伸和發(fā)展，眼前就會(huì)朦朧的展現(xiàn)出藍(lán)天、草原、羊群、白云，然后轉(zhuǎn)換出疾風(fēng)暴雪、小姐妹為保護(hù)羊群與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人場(chǎng)面。感覺(jué)找到了，演奏出來(lái)的音樂(lè)就會(huì)生動(dòng)感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二是要有良好的舞臺(tái)表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺(tái)演奏姿態(tài)。必須要有一個(gè)健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內(nèi)在條件，在整個(gè)演奏過(guò)程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應(yīng)手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當(dāng)?shù)姆执纾榫w過(guò)于興奮會(huì)使演奏失控，情緒過(guò)于抑制又會(huì)失去演奏激情。這就涉及到舞臺(tái)演奏的感覺(jué)問(wèn)題，由于心情緊張，一旦在臺(tái)上找不到演奏的感覺(jué)，就會(huì)努力尋找平時(shí)練琴時(shí)的表現(xiàn)來(lái)穩(wěn)定情緒。所以，平時(shí)練琴的狀態(tài)如何，對(duì)臺(tái)上演出的成敗有直接影響。因此，在平時(shí)練琴時(shí)就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒的本領(lǐng)，無(wú)論練琴或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個(gè)樂(lè)段和樂(lè)句表現(xiàn)方法，將音樂(lè)表現(xiàn)和演奏技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。切忌賣(mài)弄技巧，影響演奏質(zhì)量。
三是要把握好琵琶樂(lè)曲風(fēng)格。樂(lè)曲風(fēng)格的把握是舞臺(tái)表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術(shù)因素的綜合體現(xiàn)，演奏風(fēng)格可分為兩部分：其一是樂(lè)曲本身風(fēng)格。就是樂(lè)曲本身所帶來(lái)的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂(lè)本身的風(fēng)格就截然不同，前者是新疆民族風(fēng)格，后者是云南地方風(fēng)格。其次音階、調(diào)式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂(lè)曲，首先要熟悉樂(lè)曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個(gè)性等等，從整體上對(duì)樂(lè)曲全面把握。其二是表演者自身的音樂(lè)素質(zhì)和氣質(zhì)。演奏者音樂(lè)修養(yǎng)的高低，直接影響到對(duì)把握樂(lè)曲風(fēng)格的粗細(xì)、高低、文野之別;首先從技術(shù)上要弄懂所奏樂(lè)曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個(gè)人演奏風(fēng)格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細(xì)膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對(duì)比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個(gè)人的不同氣質(zhì)所決定的，是學(xué)不到的東西，只能學(xué)習(xí)各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學(xué)習(xí)各種流派的演奏風(fēng)格。主要包括地方風(fēng)格和演奏者個(gè)人氣質(zhì)特點(diǎn)。演奏風(fēng)格問(wèn)題，起決定作用的是演奏者本人，沒(méi)有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)修養(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風(fēng)格。因此，初學(xué)者不存在把握樂(lè)曲風(fēng)格問(wèn)題，只有達(dá)到一定的演奏水平后，風(fēng)格問(wèn)題才能提到訓(xùn)練日程上來(lái)。因此，我們要通過(guò)各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野，豐富音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力，不斷提升自己的音樂(lè)綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說(shuō)：一是要學(xué)會(huì)對(duì)樂(lè)曲分段分句。我們?cè)谘葑鄻?lè)曲之前，要先將樂(lè)曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進(jìn)行模擬練習(xí)。這種根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解、分析、想象，加之對(duì)樂(lè)曲分段分句的藝術(shù)處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對(duì)樂(lè)段、樂(lè)句的哪些內(nèi)容進(jìn)行處理呢，主要是對(duì)音樂(lè)的速度、力度、音色、情感，采取相應(yīng)的藝術(shù)變化手段進(jìn)行有機(jī)組合。同時(shí)要圍繞符合樂(lè)曲作品內(nèi)在的情感要求，采用的得當(dāng)?shù)难葑嗉挤?，把靜止的樂(lè)譜修飾成活生生的音樂(lè)形象。二是要認(rèn)真了解樂(lè)曲的藝術(shù)內(nèi)涵。要反復(fù)的研究分析、理解消化，準(zhǔn)確的把握樂(lè)曲的綜合藝術(shù)內(nèi)涵。主要是搞清楚樂(lè)曲的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、特點(diǎn)、背景、產(chǎn)生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)樂(lè)曲標(biāo)題來(lái)理解音樂(lè)主題思想和內(nèi)容。因?yàn)橛行┡脴?lè)曲標(biāo)題與樂(lè)曲內(nèi)容是十分一致的;還可以采用聽(tīng)錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂(lè)內(nèi)容、主題和風(fēng)格。只有把握準(zhǔn)所演奏的音樂(lè)內(nèi)涵，才能演奏出豐富的音樂(lè)形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習(xí)慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂(lè)曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂(lè)曲的節(jié)奏型和附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)，然后再進(jìn)行演奏。這是因?yàn)楣?jié)奏的準(zhǔn)確如否，是演奏好樂(lè)曲的關(guān)鍵一步，如果音樂(lè)節(jié)奏不準(zhǔn)確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時(shí)常聽(tīng)到有的人說(shuō)唱歌跑調(diào)，其實(shí)就是因?yàn)槁?tīng)力和節(jié)奏不準(zhǔn)的原因所在。四是要單獨(dú)練好樂(lè)曲中的難點(diǎn)樂(lè)段。一首完整的樂(lè)曲，無(wú)論級(jí)次高低，都有一兩個(gè)演奏難點(diǎn)的樂(lè)句、樂(lè)段。這就需要我們有針對(duì)性的把樂(lè)曲中的難點(diǎn)抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)，待練熟后再與整首樂(lè)曲連貫起來(lái)演奏;要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)。因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練琴方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)表演指法和動(dòng)作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過(guò)這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會(huì)收到事半功倍的琵琶舞臺(tái)演奏效果。五是要樹(shù)立整體布局的演奏觀念。要明確每個(gè)樂(lè)段在整個(gè)曲子中所處的地位、作用和關(guān)系，不能僅滿足彈好指法而已，因?yàn)楸姸嗟呐弥阜ǘ际菫楸憩F(xiàn)音樂(lè)形象服務(wù)的，不同的指法是揭示不同的音樂(lè)形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會(huì)支離破碎，缺乏完整藝術(shù)統(tǒng)一性。
綜合大家的一個(gè)共性問(wèn)題，就是在演奏琵琶時(shí)，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂(lè)—感覺(jué)—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r(shí)斷時(shí)續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無(wú)力。那么，怎樣解決這些問(wèn)題呢：經(jīng)驗(yàn)表明，一是要做好演奏前的精神準(zhǔn)備。在演奏琵琶樂(lè)曲前，要強(qiáng)迫自己忘掉一切與樂(lè)曲無(wú)關(guān)的瑣事，把自己的大腦神經(jīng)全部集中到樂(lè)曲藝術(shù)演奏形象中來(lái)，要進(jìn)入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫(xiě)的琵琶女“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的名句就深刻的說(shuō)明了這個(gè)道理。演奏者一開(kāi)始，就要忘掉自我，進(jìn)入音樂(lè)形象角色，以音樂(lè)中的人物身份傾訴心中的音樂(lè)情感。當(dāng)然要靠長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練才能獲得的藝術(shù)財(cái)富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習(xí)慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習(xí)。做到練琴就等于正式登臺(tái)演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，良好的練琴習(xí)慣就會(huì)成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認(rèn)真，精力不集中導(dǎo)致舞臺(tái)演出時(shí)，面對(duì)觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調(diào)、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場(chǎng)表演能力。經(jīng)驗(yàn)表明，具備良好的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，僅靠舞臺(tái)演出是不夠的，因?yàn)檎窖莩龅臋C(jī)會(huì)比較少。那就需要?jiǎng)?chuàng)造條件，模擬舞臺(tái)表演的鍛煉次數(shù)。首先建議同學(xué)們除了參加各種正規(guī)舞臺(tái)演出活動(dòng)外，還要積極參加社區(qū)、學(xué)校、部門(mén)等組織的各種演出，擴(kuò)大登臺(tái)演出的范圍和視野，有針對(duì)性的鍛煉考驗(yàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演能力。其次，要利用一切有利時(shí)間，主動(dòng)給自己的同學(xué)、家長(zhǎng)、親友等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)琵琶演奏，讓他們即當(dāng)觀眾，又挑毛病。再次，邀請(qǐng)自己的琴友、同學(xué)實(shí)行輪流演奏，一人彈，大家聽(tīng)，互當(dāng)觀眾、互當(dāng)評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)提出對(duì)方存在的不足和弱點(diǎn)。通過(guò)上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術(shù)感覺(jué)和良好的舞臺(tái)表演能力。四是要協(xié)調(diào)好以下幾個(gè)結(jié)合。即剛中有柔、強(qiáng)中有弱、亮中有暗、動(dòng)中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結(jié)合。努力塑造鮮活生動(dòng)的音樂(lè)形象，旺盛的藝術(shù)精神境界，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演水平和琵琶音樂(lè)的感染力及生命力。
筆者認(rèn)為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運(yùn)行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運(yùn)動(dòng)順勢(shì)，不要故弄懸呼，畫(huà)蛇添足。右手的手勢(shì)無(wú)論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行操作，防止過(guò)于夸張的做作動(dòng)作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強(qiáng)的滿輪等指法可以打開(kāi)手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結(jié)構(gòu)和拳型結(jié)構(gòu)兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來(lái)講，我提倡采用拳型結(jié)構(gòu)輪指手型，這種手性既感覺(jué)不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動(dòng)作要小、小臂動(dòng)作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動(dòng)作大小的運(yùn)行角度，視演奏激情和音樂(lè)情感而定，無(wú)論使用那種指法，右手都不要離弦太遠(yuǎn)，尤其是快速掃拂指法右手切記過(guò)分夸張的飛走，這樣會(huì)將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂(lè)曲情緒轉(zhuǎn)換。如反應(yīng)喜悅的樂(lè)段面部要流露出喜悅和笑容，反應(yīng)緊張悲壯的樂(lè)段那就需要嚴(yán)肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉(zhuǎn)換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動(dòng)作幅度可以適當(dāng)大些，以充分表達(dá)樂(lè)曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動(dòng)作呆板的拘謹(jǐn)姿勢(shì)。
有的同學(xué)向老師反映，演奏琵琶時(shí)兩只手總也沒(méi)有默契的配合，兩手總是不聽(tīng)使喚。這個(gè)問(wèn)題糾其根源就在于雙手缺乏應(yīng)有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂(lè)不同，彈琵琶的手指運(yùn)動(dòng)方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個(gè)意思。而古箏等彈撥樂(lè)器的手指運(yùn)動(dòng)方向是向內(nèi)，用的是正勁。因?yàn)槭种冈谌斫Y(jié)構(gòu)中屬末梢神經(jīng)，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來(lái)先天性不便，設(shè)置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個(gè)先天不足呢，經(jīng)驗(yàn)表明，重點(diǎn)要增加雙手尤其是無(wú)名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個(gè)問(wèn)題是不能速成和幻想而解決的，必須經(jīng)過(guò)刻苦而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程才能獲得滿意的結(jié)果。
因此，一是要堅(jiān)持琵琶表演理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平，選擇相應(yīng)級(jí)次的練習(xí)曲目加強(qiáng)練習(xí)。不要好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長(zhǎng)，跳級(jí)學(xué)習(xí)。造成過(guò)多的技術(shù)欠賬和斷檔。要堅(jiān)持從慢、從易開(kāi)始，一步一個(gè)臺(tái)階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進(jìn)。每天練琴時(shí)間要保持2—3小時(shí)，演出前要增加練琴時(shí)間，演奏練習(xí)曲的時(shí)間要占全部練琴內(nèi)容和時(shí)間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實(shí)際是指甲在弦上停留的時(shí)間有長(zhǎng)短有別。由于速度層次的不同，而帶來(lái)不同的力度層次變化，繼而產(chǎn)生不同的音色層次的變化。實(shí)際指甲經(jīng)過(guò)弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動(dòng)幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經(jīng)過(guò)弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤(rùn)，音色純正柔和。所以指甲經(jīng)過(guò)弦的速度和力度不同，產(chǎn)生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因?yàn)橹讣捉?jīng)過(guò)弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經(jīng)過(guò)弦上的速度慢，作用力長(zhǎng)，其音色就厚。指甲對(duì)弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實(shí);壓力小，發(fā)音就纖細(xì)、輕柔。指甲經(jīng)過(guò)弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂(lè)曲中的樂(lè)句形成了鮮明的音色對(duì)比，從而使音樂(lè)更具感染力。
三是要樹(shù)立長(zhǎng)期藝術(shù)練功的目標(biāo)。要肯于吃苦，善于動(dòng)腦，講究方法，做到勤聽(tīng)、勤看、勤學(xué)、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個(gè)手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時(shí)有較大的阻力，琵琶的有關(guān)品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達(dá)到爐火純青的演奏水平。這個(gè)階段千萬(wàn)不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專(zhuān)業(yè)的琵琶演奏風(fēng)采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會(huì)越來(lái)越響。
總之，我們?cè)诰毲倩蜓莩鲋?，無(wú)論是表現(xiàn)形式、演奏動(dòng)作和演奏風(fēng)格都要符合音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒。要克服或避免與音樂(lè)主題相脫節(jié)的花架子動(dòng)作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫(huà)音樂(lè)形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風(fēng)格。但應(yīng)注意的是，一個(gè)人的演奏風(fēng)格，是自身深厚的文化底蘊(yùn)、長(zhǎng)期的知識(shí)積淀、深刻的藝術(shù)修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風(fēng)格是自身具有的，不是靠模仿就能取來(lái)的。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成勤學(xué)、精學(xué)、刻苦學(xué)的良好習(xí)慣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風(fēng)格，這就是我們永遠(yuǎn)追求的琵琶演奏藝術(shù)水準(zhǔn)和目標(biāo)。
琵琶演奏心得篇十四
而我卻做了一個(gè)惡作劇我把媽媽給我買(mǎi)來(lái)的摔炮擺成一流放在了我們經(jīng)常進(jìn)出的門(mén)臺(tái)上了媽媽正好出來(lái)踩了一腳劈哩啪啦的響聲開(kāi)始了下了媽媽一大跳媽媽對(duì)我說(shuō)兒子你這回我的惡作劇做的有點(diǎn)過(guò)分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評(píng)我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網(wǎng)聊天于是我把他交了出來(lái)我有快速的藏到了門(mén)后面姐姐一出來(lái)我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時(shí)蒙了等姐姐醒來(lái)時(shí)我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓(xùn)了我一頓……姐姐說(shuō)：你以后不許這么調(diào)皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調(diào)皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時(shí)調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞些惡作劇的孩子們不要這么調(diào)皮了。在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話。特別是在家一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話哦。
琵琶演奏心得篇十五
夜微涼。一縷月光透過(guò)窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對(duì)永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說(shuō)，身邊卻沒(méi)人聽(tīng)，有好多苦，她想訴，身邊卻沒(méi)人愿……滴答，滴答，書(shū)上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺(jué)更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢(mèng)心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開(kāi)眼眸，看見(jiàn)溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽(yáng)光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽(yáng)光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒(méi)有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“過(guò)來(lái)一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說(shuō)著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽(tīng)我長(zhǎng)篇大論，有時(shí)“噗嗤”的笑出聲來(lái)。終于把心中堆積的所有話全說(shuō)出來(lái)了，頓時(shí)感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ?，霎時(shí)，心一緊，眼淚劃過(guò)臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說(shuō)道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠(yuǎn)在這起陪著你。”話畢，哥哥的指尖開(kāi)始在弦上舞動(dòng)。琵琶聲猶如藍(lán)天上隨心飄動(dòng)的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動(dòng)秀逸的聲音卻再轉(zhuǎn)瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無(wú)限事……“妹妹，每次在你最傷心時(shí)，我都不在你身邊，每每聽(tīng)到你心中的委屈，我都覺(jué)得心中一陣漠涼。而且對(duì)你來(lái)說(shuō)我不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話，會(huì)對(duì)我笑，會(huì)一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場(chǎng)夢(mèng)。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動(dòng)的雙眼，一看就心安的笑容，永遠(yuǎn)陪著我，不曾走遠(yuǎn)。
夜微涼，淚婆娑，夢(mèng)心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十六
我的未來(lái)充滿著五彩的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了人民教師，把知識(shí)傳給同學(xué)們，受人愛(ài)戴。其實(shí)，我真正的夢(mèng)想是未來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì)是五彩繽紛的，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為民族樂(lè)器演奏的精華，會(huì)受到越來(lái)越多的人喜愛(ài)。我作為琵琶彈奏愛(ài)好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的'《春江花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。
美好的未來(lái)需要拼搏，需要奮斗，為了實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，我要拼搏，我要奮斗。
琵琶演奏心得篇十七
琵琶演奏技巧相當(dāng)豐富，關(guān)于掃類(lèi)的技巧有哪些？以下僅供參考！
a.劃：用右手食指甲由纏弦至子弦向左急速?gòu)椝南胰缫宦暋?BR> b.拂：用右手拇指甲由子弦至纏弦向右急速?gòu)椝南胰缫宦暋?BR> c.掃：用右手小、名、中、食四指排齊，由纏弦至子弦向左急速掃出如一聲。
d.撇：用右手小、名、中、食四指排齊，由子弦至纏弦向右急速撇進(jìn)如一聲。
e.劃三弦：用右手食指自右向左急速?gòu)椣噜彽娜龡l弦。
f.拂三弦：用右手拇指自左向右急速挑相鄰的三條弦。
g.滾二弦：用右手拇、食兩指在相鄰的'二條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
h.滾三弦：用右手拇、食兩指在相鄰的三條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
i.滾四弦：用右手拇、食兩指在相鄰的四條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
j.臨：用右手拇指自子弦而中弦、老弦、纏弦向右次第挑進(jìn)。
k.掛：用右手食指自纏弦而老弦、中弦、子弦向左次第彈出。
琵琶演奏心得篇十八
離開(kāi)我的家鄉(xiāng)重慶，來(lái)到一個(gè)山清水秀的城市――青島，讓我無(wú)比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開(kāi)心，因?yàn)槊刻於加小案阈Υ笸酢报D―叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺(tái)就是一張小桌子，上面擺了一個(gè)電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔(dān)任本場(chǎng)比賽的主持人。他宣布“比賽開(kāi)始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺(tái)，先向評(píng)委敬禮，接著他就模擬和遠(yuǎn)方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動(dòng)情。講了青島的變化，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心地問(wèn)起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時(shí)，主持人宣布：“請(qǐng)二號(hào)選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺(tái)，先向評(píng)委敬禮，接著模擬和遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開(kāi)始我就使勁找感覺(jué)，把氣氛調(diào)節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評(píng)委們都情不自禁地眉開(kāi)眼笑網(wǎng)，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評(píng)委進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，宣布了比賽結(jié)果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺(jué)得很開(kāi)心，從中我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會(huì)有提高。
琵琶演奏心得篇十九
“叮叮叮”，“叮叮?！苯舆B不斷的鬧鈴把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，雖然今天是星期天，但是我仍然從床上一骨碌爬起來(lái)，到外婆家去上琵琶課。
到了外婆家，外婆對(duì)我說(shuō)；“今天，你就在我們家的客廳里演奏一曲‘十面埋伏’吧?！庇谑俏译p手抱著琵琶走進(jìn)了客廳。當(dāng)我看見(jiàn)4雙眼睛齊刷刷地看著我時(shí)，心想：今天我可要好好地展示展示自己的才藝。我將頭微微下垂，想象著劉邦與項(xiàng)羽九里山大戰(zhàn)時(shí)的情景。忽然，我猛地一抬頭，隨著手指在琴弦滑動(dòng)，從琵琶中傳來(lái)了陣陣馬嘯，真可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。接著是馬蹄聲、擊鼓聲、號(hào)角聲洪亮而不雜亂，激動(dòng)人心而又富有節(jié)奏感，生動(dòng)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗前的準(zhǔn)備和雄兵百萬(wàn)的宏偉氣勢(shì)。我彈得入了迷，沉醉在激情四射的旋律里。我閉上眼睛，看見(jiàn)了那支宛如長(zhǎng)龍的軍隊(duì)，每個(gè)士兵都全副武裝，走在最前面的那個(gè)人一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的西楚霸王。漸漸的，漸漸的`，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，“乒乒乓乓”兵器的敲擊聲拉開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。馬撕聲、吶喊聲都從琴弦上飛瀉出來(lái)了！萬(wàn)馬奔騰、喊聲震天的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)真可謂是“黃塵散漫風(fēng)蕭索”啊。從“雞鳴山小戰(zhàn)”到“九里山大戰(zhàn)”戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，也越來(lái)越激動(dòng)人心。忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了張良的簫聲，四面楚歌是那么的凄涼，楚軍的軍心在思念家鄉(xiāng)的父老，他們厭倦了戰(zhàn)場(chǎng)，就連虞姬為了不拖累項(xiàng)羽也只能自刎而亡……當(dāng)我彈到最后一段“追擊”時(shí)，都忘記自己是在演奏古典樂(lè)曲了，仿佛騎在一匹形體健壯的戰(zhàn)馬身上在疆場(chǎng)上追擊敵兵呢。
一曲結(jié)束后，從“臺(tái)下”傳來(lái)了熱烈的掌聲，看著外婆欣慰的眼神，我曉得這次演出成功了。我知道這種演出“小”得微不足道，但結(jié)果卻是我學(xué)琵琶這六年來(lái)開(kāi)得最鮮艷的一朵花，我將再接再厲，再創(chuàng)新的“輝煌”！
琵琶演奏心得篇二十
親愛(ài)的爸爸：
爸爸，您的脾氣就像這千變?nèi)f化的天氣，忽冷忽熱。有時(shí)，您把我當(dāng)成掌上明珠，恨不得把我變小了裝在包里;有時(shí)，您把我當(dāng)成出氣筒，又打又罵。有時(shí)確是我不好，不乖;但有時(shí)您也不明真相，就懲罰我，就像那次放學(xué)后。
琵琶演奏心得篇二十一
今天，老師帶領(lǐng)我們到烈士紀(jì)念館參觀，使我很受感動(dòng)。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴(yán)刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我要向他們學(xué)習(xí)，做革命的接班人，長(zhǎng)大為人民服務(wù)。
我熱愛(ài)那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動(dòng)派。聽(tīng)爺爺說(shuō)，剛解放那會(huì)，日子雖然苦，但那時(shí)當(dāng)官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對(duì)爺爺說(shuō)，我長(zhǎng)大了就專(zhuān)門(mén)抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢(qián)交出來(lái)，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車(chē)，還經(jīng)常被城市管理者隊(duì)趕來(lái)趕去，有一次被城市管理者隊(duì)沒(méi)收了車(chē)，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，就號(hào)召我們班同學(xué)專(zhuān)門(mén)打城市管理者隊(duì)，吊在樹(shù)上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對(duì)我最好了，她身體不好，沒(méi)錢(qián)治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說(shuō)不餓。
我小時(shí)候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個(gè)小院子，雖然很破舊，但鄰里關(guān)系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說(shuō)我又調(diào)皮又聰明，長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)將軍。院子里有一棵棗樹(shù)，每到秋天，我就上去夠棗吃?？墒?，前年，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買(mǎi)不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場(chǎng)，掙了很多錢(qián)。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢(qián)。我不喜歡那個(gè)高樓，我心里對(duì)姥姥說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要學(xué)本＆＃8226;拉登，開(kāi)個(gè)飛機(jī)把他撞翻，重新給您蓋個(gè)四合院，載上棗樹(shù)、石榴樹(shù)。
老師經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，我一定聽(tīng)老師的話，把學(xué)習(xí)搞好，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認(rèn)出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個(gè)洞。
我喜歡槍?zhuān)易钕矚g的槍是ak47，我長(zhǎng)大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕?tīng)奚?，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣?BR> 琵琶演奏心得篇二十二
每當(dāng)夏日將春天逐出天空時(shí)，我就乖乖地在陽(yáng)光下享受“日光浴”，貪婪的吸收著日光的精華，可誰(shuí)知，在這烈日之下，貪婪的可不止我一個(gè)。
身為一棵琵琶樹(shù)，我站立在柏油路的兩旁，已經(jīng)好多年了。一些路人不時(shí)地跳躍起來(lái)，一伸手，觸了一下枝頭，一顆果實(shí)便會(huì)躺在他們的手中，不但他們有了些成就感，就連我也總把這看作一種樂(lè)趣。
而有些人，左手提一個(gè)竹籃，右手拿一個(gè)鐵鉤，便開(kāi)始在街上掃蕩起來(lái)。所到之處沒(méi)有一顆琵琶果能繼續(xù)停留在枝頭，他望著竹籃中滿滿的戰(zhàn)利品，臉上露出了令人琢磨不透的笑容。他好像還不滿足，把目光轉(zhuǎn)向了我那蒼翠的枝頭，眼睛里透出了貪婪的目光，右手的鉤子上還沾著綠色的果皮，一步步向我走來(lái)。鉤子在我的`枝頭瞬間劃過(guò)，一大片葉子落在了我的腳邊，把我包圍。呆呆地望著那地上的枝葉，每一刀都劃在我粗壯的手臂上，我無(wú)可奈何地忍受著刀割般的痛苦。
當(dāng)他滿載而歸的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了。一片樹(shù)葉鋪在路面上，像極了一張被撕碎的地毯，狼藉一片。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片樹(shù)葉在空中盤(pán)旋了一陣，又落到了另一棵樹(shù)的腳下，在空中劃過(guò)了一條曲線，昏暗的燈光下還有一只小蟲(chóng)在綠葉中穿梭。
太陽(yáng)從山的那邊緩緩升起，灑落在枝頭上，仿佛點(diǎn)了一簇金。我們還立在路邊，我們裝飾這座城市，而有些人卻破壞了我們，破壞了城市的容顏，只為自己的一己私利，但愿這樣的人能夠越來(lái)越少。
琵琶演奏心得篇一
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學(xué)琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點(diǎn)頭等，后者包括按音、換把、跳把、過(guò)弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復(fù)且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴(yán)格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學(xué)方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)之外，更需要學(xué)生課外持之以恒的不斷練習(xí)。在諸如此類(lèi)技巧技法的教授與訓(xùn)練中，每位教師均有自己的觀點(diǎn)與方法。
在初學(xué)階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學(xué)生在入門(mén)階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個(gè)正確良好的“習(xí)慣”，其次教師還必須要求學(xué)生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂(lè)音”和“噪音”，其中“樂(lè)音”占主要位置，它是我們?cè)趶椬嘀惺褂玫降淖罨镜穆曇?“噪音”是在琵琶演奏中運(yùn)用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂(lè)的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對(duì)初學(xué)者主要進(jìn)行兩個(gè)階段的訓(xùn)練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學(xué)者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就分別來(lái)談?wù)勥@兩個(gè)階段訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方法。
1.固定彈挑
初學(xué)者在練習(xí)和運(yùn)用這一技法時(shí)往往容易出現(xiàn)以下問(wèn)題：手型未做好就開(kāi)始彈奏;大指與食指分開(kāi);彈奏時(shí)使用到手指的最后一個(gè)關(guān)節(jié)等等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)容易導(dǎo)致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來(lái)看看如何正確地進(jìn)行彈挑。
在彈的時(shí)候，首先將右手握?qǐng)A，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個(gè)關(guān)節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長(zhǎng)型)，手指的指向應(yīng)朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實(shí)、干凈。彈完后手指收回，恢復(fù)彈前手型。
在挑的時(shí)候如要這樣進(jìn)行，右手在握?qǐng)A的情況下，大指第一個(gè)關(guān)節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過(guò)第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復(fù)挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運(yùn)用這一組合彈奏時(shí)指甲的觸弦位置都應(yīng)在指甲尖上，力點(diǎn)在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習(xí)好“固定彈挑”的基礎(chǔ)上，加以手腕進(jìn)行彈挑。“固定彈挑”發(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：在用手腕進(jìn)行彈挑時(shí)的動(dòng)作過(guò)大，并且指甲在琴弦上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達(dá)不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時(shí)讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)指甲在琴弦上要快速而且果斷地進(jìn)行彈奏，并且都集中在一個(gè)點(diǎn)上。
在這里特別需要注意一點(diǎn)，千萬(wàn)不要因?yàn)槭滞蟮募尤攵沟脧椞舫蔀樯舷聫椬唷?BR> 許多初學(xué)者在運(yùn)用雙彈挑技法時(shí)無(wú)法使兩個(gè)音達(dá)到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)槌鯇W(xué)者在進(jìn)行雙彈挑時(shí)“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達(dá)不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運(yùn)用的要點(diǎn)是：手指要快速過(guò)弦，避免指甲在琴弦上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，“雙彈”時(shí)手指猶如“蜻蜓點(diǎn)水”般在琴弦上“點(diǎn)”彈，其彈出的角度在正前方，而不應(yīng)往下掉;“雙挑”時(shí)右手腕則干脆地向右上角挑起來(lái)。這樣彈奏出來(lái)的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運(yùn)用此技法彈奏時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生與“雙彈挑”技法配合進(jìn)行訓(xùn)練，具體做法是：先從雙彈開(kāi)始彈奏，再進(jìn)行三根弦的彈奏，最后進(jìn)行四根弦的掃，在此過(guò)程中，隨著琴弦數(shù)量的增加，右手手腕轉(zhuǎn)起的動(dòng)作和小手臂抬起的動(dòng)作要隨之變大;運(yùn)用“拂”的技法時(shí)，也同樣先由雙挑開(kāi)始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時(shí)，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時(shí)猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會(huì)整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問(wèn)題是，在練習(xí)和運(yùn)用此技法時(shí)千萬(wàn)不要把右手小手臂往前送出，這樣會(huì)導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
即快速?gòu)椞?。在這種看似簡(jiǎn)單的技法上，許多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)手腕動(dòng)作過(guò)大、手指彈奏的“點(diǎn)”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無(wú)法使彈奏提速與指甲雜音過(guò)重的情況。
依據(jù)筆者多年演奏與教學(xué)的體會(huì)，在運(yùn)用這種技法彈奏時(shí)要注意手腕和手指的運(yùn)用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來(lái)，而且轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作不宜過(guò)大;其次手指需要“站立”起來(lái)進(jìn)行彈奏，即用以彈奏的手指應(yīng)與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過(guò)大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺(jué)，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運(yùn)用這種技法彈奏時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)如下問(wèn)題：右手腕偏平、魚(yú)際離弦過(guò)近、手指觸弦角度和小手臂支撐點(diǎn)不正確。這些問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致雜音過(guò)大、音色不圓潤(rùn)、不均勻等現(xiàn)象。
運(yùn)用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和固定，在此基礎(chǔ)上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)應(yīng)從食指開(kāi)始，并以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，并且每個(gè)手指都要加以練習(xí)。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法。在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個(gè)手指力度和速度的平均。在學(xué)習(xí)輪指前應(yīng)先從摭分、單雙勾搭以及活指練習(xí)開(kāi)始，在這些練習(xí)中，必須每個(gè)手指都要練習(xí)，尤其要加強(qiáng)對(duì)力度和靈活度較差的無(wú)名指和小指的練習(xí)，其目的是為了保證在運(yùn)用輪指技法彈奏時(shí)每個(gè)手指不會(huì)出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運(yùn)用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個(gè)手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，而且手指前兩個(gè)關(guān)節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個(gè)手指時(shí)大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來(lái)。當(dāng)彈到無(wú)名指和小指時(shí)，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤(pán)”的顆粒性與珠圓玉潤(rùn)的音色。
琵琶演奏心得篇二
第一段：介紹琵琶的基本概念以及我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（開(kāi)頭段）
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色，引領(lǐng)著人們進(jìn)入富有民族特色的音樂(lè)世界。作為一名琵琶愛(ài)好者，我開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶已有近五年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我對(duì)琵琶有了更深入的了解，并獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：琵琶演奏技巧的掌握與琵琶音色的運(yùn)用（主體段1）
要想彈奏好琵琶，掌握基本的演奏技巧是必不可少的。首先，正確的手指位置和手勢(shì)能夠讓音符更加準(zhǔn)確地發(fā)出。另外，通過(guò)掌握琵琶的各種技巧，如滑音、顫音和琶音等，能夠增添音樂(lè)的表現(xiàn)力。除了技巧上的掌握，琵琶的音色運(yùn)用也是至關(guān)重要的。琵琶的音色柔美、悠遠(yuǎn)，通過(guò)演奏中的音量、音質(zhì)和音調(diào)等方面的調(diào)整，能夠使音樂(lè)更有層次感和表現(xiàn)力。
第三段：琵琶學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與突破（主體段2）
琵琶學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是琵琶的指法，需要十分細(xì)致的手指協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。起初，我很難適應(yīng)這種不同于弦樂(lè)器和鍵盤(pán)樂(lè)器的演奏方式，但通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和堅(jiān)持不懈，我逐漸掌握了琵琶的指法，并能夠較為熟練地演奏一些簡(jiǎn)單的曲目。此外，琵琶的音色和技巧的運(yùn)用也是我的另一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)觀摩大師的演奏和反復(fù)練習(xí)琵琶技巧，我逐漸突破了自己的局限，取得了一些進(jìn)步。
第四段：琵琶給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)（主體段3）
琵琶的音色和曲調(diào)充滿了中國(guó)的民族風(fēng)情，每次彈奏琵琶都能讓我感受到強(qiáng)烈的情緒和情感的交融。從彈奏中，我感受到了音樂(lè)的力量和藝術(shù)的魅力。琵琶的彈奏也開(kāi)闊了我的視野，讓我更加深入地了解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。此外，琵琶的學(xué)習(xí)和演奏也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我體會(huì)到只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能取得真正的成果。
第五段：結(jié)語(yǔ)和對(duì)琵琶學(xué)習(xí)的展望（結(jié)尾段）
通過(guò)多年的琵琶學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了琵琶藝術(shù)的美妙和琵琶演奏的難度。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)并提升自己的演奏水平，在琵琶的世界里不斷探索和進(jìn)步。希望能將美妙的琵琶音樂(lè)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到琵琶的魅力。無(wú)論未來(lái)如何，琵琶已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它給予了我無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。
琵琶演奏心得篇三
琵琶是中國(guó)獨(dú)有的樂(lè)器，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色。據(jù)史書(shū)記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國(guó)并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂(lè)家和文人雅士們的最?lèi)?ài)，被譽(yù)為“弦上瑰寶”。隨著時(shí)間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評(píng)彈、彈詞等。如今，琵琶已經(jīng)成為了中國(guó)文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學(xué)琴的心路歷程
學(xué)琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開(kāi)始接觸琵琶時(shí)，我對(duì)這個(gè)樂(lè)器充滿了好奇和向往。然而，當(dāng)我正式學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復(fù)雜，技巧繁多，需要練習(xí)和專(zhuān)注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無(wú)力，但是我沒(méi)有放棄，我用堅(jiān)持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達(dá)情感的樂(lè)器，它能夠讓我用音樂(lè)表達(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。當(dāng)我彈奏琵琶時(shí)，我會(huì)感受到一種無(wú)形的力量在支撐我和琴弦之間的互動(dòng)。琵琶的音色獨(dú)特而動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)悲切，有時(shí)豪邁，有時(shí)溫柔，有時(shí)激昂。它能夠撫慰我內(nèi)心的傷痛，也能夠激勵(lì)我振奮精神。在演奏中，我會(huì)沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內(nèi)心的那一部分對(duì)話。
第四段：琵琶精神對(duì)我的影響
琵琶是一門(mén)藝術(shù)，也是一種精神的追求。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，除了技術(shù)上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對(duì)我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專(zhuān)注、堅(jiān)持和對(duì)美的追求。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我懂得了要堅(jiān)持，一個(gè)音符一個(gè)音符地練習(xí)，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專(zhuān)注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂(lè)表達(dá)最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任與使命
作為一名琵琶學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者，我深感琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛(ài)琵琶，讓琵琶這門(mén)樂(lè)器能夠走向世界，使得中國(guó)音樂(lè)文化能夠得到更廣泛的傳播和認(rèn)可。同時(shí)，我也將努力為琵琶藝術(shù)的傳承做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對(duì)琵琶這門(mén)藝術(shù)的支持和承諾。
結(jié)尾：
琵琶是一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)，它能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。琵琶的樂(lè)聲在流傳千年后依然動(dòng)聽(tīng)，它見(jiàn)證了歷史的變遷和人們的情感。學(xué)琵琶不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂(lè)的魔力，體驗(yàn)到琴弦與情感的交流。學(xué)琵琶不僅僅是為了展示個(gè)人技術(shù)，更是為了傳承和弘揚(yáng)中華民族的音樂(lè)文化。身為一名琵琶學(xué)習(xí)者，我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)琵琶的熱愛(ài)和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇四
作為一首中國(guó)傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經(jīng)千年而不失其獨(dú)特魅力。作為一名學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調(diào)悠揚(yáng)
琵琶歌作為中國(guó)民歌的代表之一，其曲調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢(shì)恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調(diào)，不僅僅是代表著音樂(lè)本身的情感表達(dá)，更是反映了人類(lèi)自然心理所需求的音樂(lè)品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國(guó)民歌一直以來(lái)有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對(duì)家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國(guó)文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門(mén)謹(jǐn)記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過(guò)音樂(lè)的手段表現(xiàn)出來(lái)，令人感受到一種無(wú)形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中有著其獨(dú)特的地位。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂(lè)生活的必備品之一。特別是在中國(guó)古代，琵琶歌曾經(jīng)被視為一種重要的娛樂(lè)形式，往往是以民族精神為基礎(chǔ)，表現(xiàn)出人們的生活和社會(huì)現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的代表之一，通過(guò)其動(dòng)聽(tīng)的旋律和深情的歌詞，反映出了中國(guó)古代對(duì)家園的情感寄托。這種音樂(lè)的歷史背景和文化背景，反映了中國(guó)古代文化的一部分，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和文化價(jià)值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對(duì)新時(shí)代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的代表之一，通過(guò)其動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時(shí)，琵琶歌也具有深厚的中國(guó)民族特色和文化背景，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的重要組成部分。在推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也能夠體會(huì)到真正的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我們的人生旅程產(chǎn)生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇五
琵琶，是一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，其獨(dú)特的音色和演奏技巧吸引了無(wú)數(shù)音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。作為一名學(xué)習(xí)琵琶多年的學(xué)生，我有幸能夠在學(xué)習(xí)和演奏的過(guò)程中，深切體會(huì)到琵琶帶給我的樂(lè)趣和心靈的震撼。在此，我愿將我的心得與體會(huì)分享給大家。
首先，琵琶演奏需要具備堅(jiān)持不懈的勤奮精神。在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，每一位學(xué)生都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。指法的繁瑣、音域的廣闊以及各種琵琶曲目的復(fù)雜程度都需要學(xué)生不斷努力和磨練。正如古人云：“中庸之道，樂(lè)器之道也?！敝挥胁粩嗑毩?xí)，才能將琵琶演奏技藝提升到一個(gè)新的層次。堅(jiān)持不懈的勤奮精神，是琵琶演奏的基石。
其次，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達(dá)能力是至關(guān)重要的。琵琶的音色柔美而富有情感，與中國(guó)古典音樂(lè)的特點(diǎn)相得益彰。在演奏過(guò)程中，琵琶演奏者需要通過(guò)調(diào)弦、按弦等技巧，將自己的情感傳達(dá)給觀眾。只有真正感受到音樂(lè)的內(nèi)涵和情感，才能將這種感受轉(zhuǎn)化為琵琶的聲音。在這個(gè)過(guò)程中，琵琶演奏者需要充分理解每一首曲目的背后故事和情感，從而更好地表達(dá)出來(lái)。因此，在琵琶演奏中培養(yǎng)感情表達(dá)能力是非常重要的。
此外，琵琶演奏也需要不斷地提高自己的聆聽(tīng)能力。只有通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)，琵琶演奏者才能發(fā)現(xiàn)自己音樂(lè)表達(dá)中的不足之處，并且找到解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我們耳聾目眩地追逐技巧的時(shí)候，往往忽略了聆聽(tīng)。琵琶演奏并不僅僅是自己發(fā)聲，更是將自己的聲音與其他樂(lè)器和聲音交融在一起。只有通過(guò)聆聽(tīng)，我們才能更好地與他人合奏，達(dá)到音樂(lè)的和諧。
再者，琵琶演奏者還要注重身體的訓(xùn)練和保養(yǎng)。長(zhǎng)時(shí)間彈琵琶會(huì)給手指帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)，如果身體素質(zhì)不好，就很難堅(jiān)持下去。因此，琵琶演奏者需要通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和按摩，保持手部肌肉的靈活性和力量，并保持良好的體力和體質(zhì)。只有保持良好的身體狀況，琵琶演奏者才能更好地克服演奏過(guò)程中的困難，展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài)。
最后，琵琶演奏的過(guò)程也需要持之以恒的耐心和對(duì)琵琶及音樂(lè)的熱愛(ài)。不可否認(rèn)，琵琶演奏對(duì)于一位學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次失敗和挫折，但是只要我們對(duì)琵琶的熱愛(ài)沒(méi)有改變，對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著沒(méi)有改變，我們就能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。耐心和對(duì)琵琶的熱愛(ài)，可以使我們?cè)谂醚葑嗟牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)，不斷取得更多的進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)習(xí)和演奏琵琶是一項(xiàng)需要不斷努力和磨練的艱巨任務(wù)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的勤奮精神、培養(yǎng)感情表達(dá)能力、提高聆聽(tīng)能力、注重身體的訓(xùn)練和保養(yǎng)以及持之以恒的耐心和對(duì)琵琶及音樂(lè)的熱愛(ài)，我們可以更好地享受琵琶演奏給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠提高自己的音樂(lè)藝術(shù)水平。愿我們?cè)谂醚葑嗟牡缆飞夏軌蛟阶咴竭h(yuǎn)，為傳承和發(fā)揚(yáng)琵琶藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。
琵琶演奏心得篇六
學(xué)習(xí)琵琶是我從小時(shí)候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學(xué)琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復(fù)雜繁瑣，需要練習(xí)很多獨(dú)特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準(zhǔn)。初學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)榕们傧业拇淌?，不得不?jiān)持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學(xué)琵琶的樂(lè)趣和收獲
學(xué)琵琶是一種樂(lè)趣無(wú)窮的體驗(yàn)。每一次彈奏琵琶，我都能體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的靈感和快樂(lè)。尤其是當(dāng)我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂(lè)時(shí)，我就能感受到一種獨(dú)特的成就感和滿足感。通過(guò)學(xué)琵琶，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術(shù)的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學(xué)琵琶不僅讓我在音樂(lè)上得到了提升，還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的品味和欣賞能力。
第三段：學(xué)琵琶對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的影響
學(xué)琵琶不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)琵琶，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對(duì)音樂(lè)的理解和掌握要足夠敏感和細(xì)致。在琵琶的世界里，我學(xué)會(huì)了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧?kù)o。學(xué)琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過(guò)不斷的練習(xí)和表演，我變得越來(lái)越勇敢，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和試錯(cuò)。
第四段：學(xué)琵琶對(duì)審美情趣的啟發(fā)
學(xué)琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過(guò)學(xué)琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無(wú)處不在的。琵琶的音樂(lè)韻律和琴弦的顫動(dòng)都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂(lè)之美的無(wú)窮魅力。同時(shí)，學(xué)琵琶也讓我對(duì)中國(guó)古典音樂(lè)有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表，學(xué)琵琶讓我感受到了中國(guó)古代音樂(lè)的底蘊(yùn)和魅力。
第五段：學(xué)琵琶的未來(lái)展望
學(xué)琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來(lái)能夠更深入地學(xué)習(xí)這個(gè)古老樂(lè)器。我計(jì)劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學(xué)習(xí)更多的曲子和音樂(lè)理論知識(shí)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和表演，能夠?qū)⑴靡魳?lè)傳播給更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂(lè)的魅力和美妙。我相信，學(xué)琵琶不僅讓我獲得了快樂(lè)和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂(lè)夢(mèng)想。
琵琶演奏心得篇七
第一段：琵琶的起源與特點(diǎn)（200字）
琵琶是一種有著悠久歷史的中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。它起源于三國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，如今已經(jīng)成為中國(guó)音樂(lè)文化的重要組成部分。琵琶以其獨(dú)特的音色和演奏方式而聞名于世。相較于其他樂(lè)器，琵琶的音色柔和宛轉(zhuǎn)，能夠表達(dá)出深情厚意的音樂(lè)情感。同時(shí)，琵琶也有著多姿多彩的演奏技巧，如指法靈活多變，彈奏技巧嫻熟等，使得琵琶成為了眾多音樂(lè)家和音樂(lè)愛(ài)好者的首選樂(lè)器。
第二段：琵琶對(duì)情感的表達(dá)作用（200字）
琵琶作為一種能夠表達(dá)情感的樂(lè)器，有著非常重要的作用。無(wú)論是激越的快板，還是綿長(zhǎng)的慢板，琵琶都能夠通過(guò)其特殊的音響效果，將演奏者的情感傳遞給觀眾。在演奏琵琶的過(guò)程中，演奏者需要憑借自己的技巧和感覺(jué)，將自己內(nèi)心的情感用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣的表達(dá)方式，無(wú)疑讓音樂(lè)更加直觀且觸動(dòng)人心。當(dāng)演奏者用琵琶奏出深情的音樂(lè)時(shí)，觀眾往往會(huì)被其悲涼的情感所吸引，仿佛置身于其中，感受到琵琶音樂(lè)所傳達(dá)的情感。
第三段：琵琶對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的貢獻(xiàn)（200字）
琵琶在音樂(lè)藝術(shù)中的貢獻(xiàn)不可忽視。作為一種傳統(tǒng)樂(lè)器，琵琶有著較為廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。不僅在古典音樂(lè)中有所涉獵，琵琶還在流行音樂(lè)、電影音樂(lè)等領(lǐng)域中有著獨(dú)特的發(fā)展。琵琶能夠以其獨(dú)特的音響效果，為音樂(lè)作品增添一種古韻和別樣的魅力。在一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品中，琵琶往往扮演著重要的角色，使得整個(gè)音樂(lè)作品更加豐富多元。琵琶的音色和技巧也經(jīng)常被其他樂(lè)器所借鑒，進(jìn)一步豐富了整個(gè)音樂(lè)界的發(fā)展。
第四段：學(xué)琵琶的心得與體會(huì)（300字）
作為一個(gè)琵琶愛(ài)好者，我深深感受到琵琶帶給我個(gè)人的益處和樂(lè)趣。學(xué)琵琶需要耐心和堅(jiān)持，只有不斷的練習(xí)和磨礪，才能逐步提升自己的演奏水平。在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我常常能夠感受到自己情感的釋放，也能夠培養(yǎng)自己對(duì)音樂(lè)的理解力和感受力。琵琶的音色和技巧要求都很高，所以在學(xué)琵琶的過(guò)程中，我也不斷地追求進(jìn)步，不斷地挑戰(zhàn)自己，這為我的人生增添了很多動(dòng)力和激情。同時(shí)，學(xué)琵琶也讓我對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)，我更加珍惜和喜愛(ài)傳統(tǒng)文化。
第五段：琵琶在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展（300字）
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，琵琶在傳統(tǒng)音樂(lè)中的地位和作用也在發(fā)生改變。越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)和喜愛(ài)琵琶，琵琶也在現(xiàn)代音樂(lè)作品中有了新的應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，隨著音樂(lè)教育的普及，琵琶也成為了學(xué)校音樂(lè)課程中的重要一環(huán)。這一切都為琵琶的傳承和發(fā)展提供了有力的保證。在未來(lái)，我相信琵琶作為一種傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器，將會(huì)繼續(xù)吸引更多的愛(ài)好者，并為音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展和傳承做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)琵琶，我深深感受到了琵琶所帶給人們的情感交流和音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。琵琶不僅可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感，還能夠?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)作品增添魅力，同時(shí)也承載了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。作為一種傳統(tǒng)樂(lè)器，琵琶在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展也充滿了無(wú)限的可能性。通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏琵琶，我體會(huì)到了琵琶的獨(dú)特之處，并對(duì)自己的音樂(lè)修養(yǎng)和人生有了更深的認(rèn)識(shí)。
琵琶演奏心得篇八
作為一名琵琶愛(ài)好者，我始終熱愛(ài)并堅(jiān)持著琵琶演奏，這幾年來(lái)，我深深體會(huì)到了琵琶音樂(lè)的魅力與內(nèi)涵。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)琵琶音樂(lè)。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會(huì)。
第一段：琵琶樂(lè)器的魅力
琵琶作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，具有獨(dú)特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧?kù)o而又悠揚(yáng)的感覺(jué)。彈奏琵琶的時(shí)候，無(wú)論是音階的轉(zhuǎn)換，還是連音的變化，都需要與樂(lè)器的性質(zhì)相協(xié)調(diào)，琵琶音樂(lè)常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過(guò)程中，我不僅能夠領(lǐng)略到琵琶獨(dú)特的韻味，還能夠通過(guò)琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂(lè)曲中完美的表達(dá)自己，這讓我產(chǎn)生了彈奏琵琶的樂(lè)趣。
第二段：學(xué)習(xí)琵琶的艱辛
雖然琵琶樂(lè)器優(yōu)美，但學(xué)習(xí)琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學(xué)琵琶時(shí)，我往往需要花很多時(shí)間來(lái)熟悉琵琶的各個(gè)部分和音階，學(xué)習(xí)基本的琵琶演奏技巧。同時(shí)，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復(fù)練習(xí)，才能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用到演奏中。記得有一次，我因?yàn)橹阜ㄉ系氖韬霾铧c(diǎn)被老師批評(píng)，這讓我更加明白琵琶學(xué)習(xí)之路上的艱辛，但我不斷地堅(jiān)持下去，勤奮練習(xí)，才漸漸取得了一定的成績(jī)。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過(guò)程中，我不僅注重基本功的練習(xí)與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經(jīng)常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經(jīng)典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我也努力探索一些新的曲子，通過(guò)創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個(gè)性和獨(dú)特性。這不僅讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂(lè)的內(nèi)涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺(tái)
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我有幸有機(jī)會(huì)參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂(lè)會(huì)。這是我展示自己演奏成果的舞臺(tái)，也是我提高自己演奏技巧的機(jī)會(huì)。每一次演出都是對(duì)我來(lái)說(shuō)的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)，但同時(shí)也是一次展示自己才能和享受音樂(lè)的機(jī)會(huì)。在舞臺(tái)上，我能夠感受到觀眾對(duì)我的認(rèn)可與喜愛(ài)，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)琵琶的信心。
第五段：對(duì)琵琶的熱愛(ài)與希望
通過(guò)與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術(shù)的博大精深，觸及了中國(guó)傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂(lè)器，更是一門(mén)藝術(shù)，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂(lè)本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛(ài)琵琶音樂(lè)，因?yàn)樗屛腋惺艿搅松畹拿篮煤腿松囊饬x。我希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂(lè)的美妙傳遞給更多的人們。
總結(jié)：通過(guò)這幾年的琵琶演奏經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了琵琶音樂(lè)的魅力與內(nèi)涵。學(xué)習(xí)琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過(guò)不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂(lè)趣。在舞臺(tái)上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛(ài)琵琶。最后，我深深熱愛(ài)琵琶音樂(lè)，希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂(lè)的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇九
《琵琶行》是唐代文學(xué)家白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，被譽(yù)為“史詩(shī)式杰作”，被廣泛傳誦和演唱。本文將結(jié)合個(gè)人閱讀心得，就《琵琶行》這一古典名著進(jìn)行體會(huì)和反思。
【Body Paragraph 1】
《琵琶行》從一個(gè)奄奄一息的琵琶女的視角描繪了她與莊園主一對(duì)戀人的愛(ài)情故事，揭示了社會(huì)的歧視和壓制。這首詩(shī)以填詞、賦曲方式呈現(xiàn)，歌中包含豐富的意境和表現(xiàn)手法。琵琶女在薩頂頂?shù)难堇[下達(dá)到了史詩(shī)的風(fēng)范，音樂(lè)與文學(xué)相結(jié)合，成為一首永不褪色的經(jīng)典之作。我們?cè)谧x這首詩(shī)的時(shí)候，會(huì)被琵琶女生動(dòng)的敘述和深刻的含義所感染并深深地感動(dòng)著。
【Body Paragraph 2】
《琵琶行》描述了一個(gè)東施效顰的故事情節(jié)。琵琶女的容貌本不高雅，只是因?yàn)榕寐暿沟盟谌罕娭惺艿疥P(guān)注，從而變得美麗動(dòng)人。但即便如此，在這個(gè)物欲橫流的世俗中，美貌也無(wú)法改變?nèi)藗儗?duì)琵琶女的歧視和鄙視。我們看到詩(shī)中對(duì)人性的描繪，深深地感受到了權(quán)利、地位和相對(duì)的不可同等性，我們的心靈受到了震撼和觸動(dòng)，并不禁反思我們自己的價(jià)值和處世原則。
【Body Paragraph 3】
《琵琶行》其中有許多的哥特式意境，包含著詩(shī)歌與音樂(lè)的完美結(jié)合，琵琶女在歌唱中抒發(fā)出自己的內(nèi)心感情，達(dá)到了幾乎無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的美麗，在音樂(lè)中，我們仿佛聽(tīng)到了琵琶女對(duì)愛(ài)情的傾訴，感受到了她對(duì)世界的觀感和態(tài)度。我們從中獲得心靈的觸動(dòng)，深深感受到文學(xué)和藝術(shù)的力量，甚至忍不住向往著能成為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。
【Body Paragraph 4】
《琵琶行》通過(guò)琵琶女的那一個(gè)傳奇的故事，抒發(fā)出對(duì)生命的感慨和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。在這個(gè)世界上，許多美好的東西，如同琵琶女被人們看似，被外表所蒙蔽而無(wú)法認(rèn)清。這深深地反映了人們的偏見(jiàn)和無(wú)知。論美貌與勇氣，琵琶女并沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，她表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。她是一個(gè)充滿智慧與體貼，內(nèi)心強(qiáng)大的女性形象，在她的表現(xiàn)之下，我們不單可以感受到人生的苦澀和命運(yùn)的無(wú)奈，更重要的是獲得人生的思考和生命的啟示。
【Conclusion】
《琵琶行》描寫(xiě)了琵琶女的傳奇一生，到處都是充滿了傳奇的意味，在其內(nèi)標(biāo)明了思想內(nèi)涵，語(yǔ)言表達(dá)的美妙和形象呈現(xiàn)力。在詩(shī)歌音樂(lè)的完美結(jié)合下，它成功地展示了一個(gè)真摯的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了人類(lèi)深刻的命運(yùn)和美好價(jià)值觀。在這首史詩(shī)式的出演中，我們不單可以感受到文學(xué)與音樂(lè)的美妙，更可以獲得精神上的啟示和靈魂的震撼。通過(guò)這種方式來(lái)感受琵琶女的一生，我們?cè)诜此既松c理性探究道義的同時(shí)，也能發(fā)揚(yáng)我們的藝術(shù)和文化精神。
琵琶演奏心得篇十
琵琶是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，它的優(yōu)美音色和獨(dú)特的演奏技巧吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者。作為一名琵琶愛(ài)好者，我在琵琶演奏的過(guò)程中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在琵琶演奏中所得到的體悟和感悟。
第二段：對(duì)于技巧的追求。
演奏琵琶需要熟練的技巧和出色的手指速度。為了達(dá)到這些要求，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)琵琶的基本技巧。琵琶演奏中所需要的托、蹉、挑、甩等各種技法，需要十分靈活的手指運(yùn)動(dòng)和快速的反應(yīng)能力。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷的改進(jìn)，我逐漸掌握了這些技巧。當(dāng)我能夠流暢地演奏琵琶曲目時(shí)，我感到非常的滿足和快樂(lè)。
第三段：音樂(lè)的表達(dá)與情感的傳達(dá)。
演奏琵琶不僅僅是技巧的展示，更重要的是要通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感。每首琵琶曲都有自己獨(dú)特的情感熏陶，演奏者需要通過(guò)琵琶的聲音將這種情感傳達(dá)給聽(tīng)眾。在演奏過(guò)程中，我努力嘗試?yán)斫饷渴浊拥那楦袃?nèi)涵，并將其融入自己的演奏中。通過(guò)琵琶的音色和演奏技巧，我可以將對(duì)琵琶曲目的理解和個(gè)人感受完美地表達(dá)出來(lái)，這種情感的傳達(dá)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。
第四段：與他人的交流與演奏。
在琵琶演奏的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起合奏或進(jìn)行交流。在與他人一起演奏琵琶的過(guò)程中，我能夠?qū)W習(xí)到他們的演奏技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他琵琶演奏者的合作，我可以提高自己的演奏水平，并且感受到音樂(lè)帶來(lái)的團(tuán)結(jié)和和諧。與其他琵琶愛(ài)好者分享演奏心得和體會(huì)，我也能夠拓寬自己的音樂(lè)視野，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地進(jìn)步。
第五段：琵琶演奏的意義與對(duì)未來(lái)的期望。
通過(guò)琵琶的演奏，我不僅僅是在追求音樂(lè)方面的突破和進(jìn)步，更是在培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。在琵琶演奏的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，但最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在未來(lái)的歲月里，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)琵琶演奏，不斷提高自己的演奏水平，并將這種熱愛(ài)和獨(dú)特的體會(huì)傳遞給更多的人，讓更多的人喜歡上琵琶這樣的美妙樂(lè)器。
總結(jié)：
通過(guò)琵琶的演奏，我不僅僅是尋找到了一種獨(dú)特的對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)方式，更是在這個(gè)過(guò)程中收獲了無(wú)盡的快樂(lè)與成就感。我深深地感受到琵琶演奏的魅力和美妙，同時(shí)也不斷地發(fā)現(xiàn)自己在琵琶演奏中的不足和追求。在未來(lái)的演奏道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技巧和演奏水平，讓琵琶的聲音永遠(yuǎn)在我心中回響。
琵琶演奏心得篇十一
“琵琶女”是中國(guó)傳統(tǒng)家庭音樂(lè)會(huì)的重要角色之一，在家庭音樂(lè)會(huì)上演奏琵琶、歌唱、吟誦等各種曲目，獲得觀眾的喜愛(ài)。作為一名琵琶女，我有幸參加了許多家庭音樂(lè)會(huì)，收獲了不少心得體會(huì)，今天我想與大家分享一下。
第一段：琵琶女的基本技巧和功夫
成為一名合格的琵琶女，必須掌握一定的基本技巧和功夫。首先要熟悉琵琶的基本結(jié)構(gòu)和演奏方式，掌握彈奏技巧，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地演奏出音樂(lè)作品。其次，要具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，包括曲目的理解與解讀能力、演奏的感染力和表現(xiàn)力等。最后，還要有獨(dú)特的個(gè)人特色，注重琵琶演奏藝術(shù)的個(gè)性化和創(chuàng)新性，從而獲得觀眾的認(rèn)可和支持。
第二段：琵琶女的情感表達(dá)和藝術(shù)追求
琵琶女不僅要具備技巧，還要具備情感的表達(dá)能力。只有用心演繹、真情流露，才能打動(dòng)觀眾的心，并達(dá)到音樂(lè)傳遞的效果。琵琶女的演繹需要有扎實(shí)的情感基礎(chǔ)和潛移默化的積淀，需要以豐富的人生體驗(yàn)和敏銳的感性洞察力去詮釋曲子的深意。琵琶女的藝術(shù)追求是永無(wú)止境的，不斷提升自己的演奏技巧、曲目理解、音樂(lè)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)新，以完成更高更完美的藝術(shù)境界。
第三段：琵琶女的個(gè)性和風(fēng)格定位
在琵琶演奏藝術(shù)中，每個(gè)琵琶女都應(yīng)該有自己的個(gè)性和風(fēng)格。琵琶女必須通過(guò)不斷的藝術(shù)實(shí)踐和不斷的自我探索，找到自己的音樂(lè)特色和認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的表達(dá)。個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格可以為琵琶女帶來(lái)更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)，也可以為整個(gè)琵琶演奏藝術(shù)創(chuàng)造更多的廣闊空間。
第四段：琵琶女的修養(yǎng)和細(xì)節(jié)把握
琵琶女除了要具備藝術(shù)實(shí)力和個(gè)性特點(diǎn)外，還需要注重自身修養(yǎng)和細(xì)節(jié)把控。琵琶女如同一名藝術(shù)行家，需要從修身養(yǎng)性、穿著打扮、言談舉止、音樂(lè)基礎(chǔ)、演奏技巧等方面全面提升自身素養(yǎng)，打造高雅的形象，以備大展琵琶演奏才華。
第五段：琵琶女的使命與擔(dān)當(dāng)
最后，琵琶女要肩負(fù)著傳播中國(guó)民族文化、弘揚(yáng)精神文明的重任。作為琵琶演奏藝術(shù)的守護(hù)和傳承者，除了堅(jiān)持用心良苦、精益求精的演奏方式之外，更要注重琵琶演奏所代表的藝術(shù)精神和民族文化內(nèi)涵，通過(guò)琵琶的音樂(lè)語(yǔ)言傳遞感性思維，以達(dá)到更廣泛的社會(huì)教育和文化傳承效果。
總的來(lái)說(shuō)，琵琶女的心得體會(huì)不僅僅是琵琶演奏藝術(shù)本身，更是關(guān)于情感、人生、藝術(shù)和使命的認(rèn)知。琵琶女應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，了解自己、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、提高修養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)，不斷提升自己的心理素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，從而更好地?fù)?dān)負(fù)起傳承和弘揚(yáng)琵琶演奏藝術(shù)的使命。
琵琶演奏心得篇十二
“琵琶歌”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術(shù)形式，流傳至今已有數(shù)千年的歷史。它是由先秦時(shí)期的史書(shū)和詩(shī)經(jīng)演變而來(lái)，經(jīng)過(guò)歷代藝術(shù)家創(chuàng)新、擴(kuò)展和發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞，表達(dá)了人們對(duì)生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和精神追求。對(duì)于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽(tīng)琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識(shí)和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗(yàn)。
第二段琵琶歌的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨(dú)有的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語(yǔ)調(diào)和肢體動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點(diǎn)，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達(dá)的情感無(wú)處不在，它以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，將人們的情感體驗(yàn)巧妙地表現(xiàn)出來(lái)。它表現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性，有“感天動(dòng)地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風(fēng)雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內(nèi)涵及價(jià)值
在琵琶歌中，文化內(nèi)涵和價(jià)值也是非常豐富和重要的。它所表達(dá)的情感不僅是個(gè)人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩(shī)情畫(huà)意和豐富多彩的人文精神，弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德和價(jià)值觀。琵琶歌對(duì)于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們?cè)诮裉旌臀磥?lái)都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個(gè)人的感受及共通性
作為一名學(xué)生，聽(tīng)到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來(lái)非常舒適的感受，而歌詞所表達(dá)的情感更是深深地觸動(dòng)了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)，更為重要的是體驗(yàn)到了生命和情感的深刻體驗(yàn)。這些感受雖然帶著個(gè)人的獨(dú)特性，但也是具有普遍共通性的。無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真聆聽(tīng)，都會(huì)從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。
第五段對(duì)琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經(jīng)很長(zhǎng)，但琵琶歌的藝術(shù)價(jià)值并沒(méi)有減少，反而隨著時(shí)間的推移越發(fā)凸顯出來(lái)。相信在未來(lái)，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺(tái)上大放異彩，成為我們文化遺產(chǎn)的瑰寶之一。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的人欣賞、感受和表達(dá)它，從而更好地體驗(yàn)生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇十三
琵琶演奏者如何展示舞臺(tái)演奏風(fēng)格、表演水平和自身風(fēng)采，是琵琶演奏者綜合音樂(lè)素質(zhì)和演奏技術(shù)的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識(shí)就能完成的多元藝術(shù)。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時(shí)找不到投入的演奏感覺(jué)而嚴(yán)重影響了舞臺(tái)琵琶表演質(zhì)量。
歸納起來(lái)主要問(wèn)題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒(méi)有全部投入到琵琶演奏和樂(lè)曲的內(nèi)在情感中;二是受舞臺(tái)等外界環(huán)境的影響，一時(shí)產(chǎn)生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對(duì)所演奏樂(lè)曲的背景、主題、內(nèi)容理解的不深不透，沒(méi)有與其產(chǎn)生共鳴，化為自己心中應(yīng)有的音樂(lè)形象，未真正出神入化的進(jìn)入音樂(lè)藝術(shù)境界;四是自己的演奏技術(shù)和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂(lè)曲藝術(shù)要求的舞臺(tái)表現(xiàn)和應(yīng)變能力，尚未達(dá)到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺(tái)表演能力和水平呢?根據(jù)學(xué)生和樂(lè)友提出的有關(guān)問(wèn)題和琵琶舞臺(tái)演奏中存在的實(shí)際難點(diǎn)，筆者談如下幾方面感受供琵琶學(xué)習(xí)者和琵琶教學(xué)者共同研究和探討。
樂(lè)曲特點(diǎn)和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個(gè)方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個(gè)是意會(huì)感官的藝術(shù)意境，一個(gè)是耳聽(tīng)目睹的藝術(shù)形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂(lè)曲的風(fēng)格、特點(diǎn)、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質(zhì)，那么怎樣把握上述元素呢?我們?cè)谘葑嘁皇着脴?lè)曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂(lè)曲的感情色彩。要找準(zhǔn)每個(gè)樂(lè)段的內(nèi)在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂(lè)形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復(fù)試唱的形式熟悉樂(lè)曲，調(diào)動(dòng)自己的情感釋放能動(dòng)性。通過(guò)重復(fù)試唱，把樂(lè)曲的音樂(lè)形象融入自己的感情世界，引導(dǎo)自己全身心的進(jìn)入音樂(lè)形象的藝術(shù)世界。這樣帶著自己的音樂(lè)情感，再試著演奏樂(lè)曲，就會(huì)比較容易的投入音樂(lè)藝術(shù)形象的情感之中。這時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕音樂(lè)故事與音樂(lè)形象的畫(huà)面和鏡頭。例如演奏琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》這首樂(lè)曲，大腦便隨著音樂(lè)的延伸和發(fā)展，眼前就會(huì)朦朧的展現(xiàn)出藍(lán)天、草原、羊群、白云，然后轉(zhuǎn)換出疾風(fēng)暴雪、小姐妹為保護(hù)羊群與暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人場(chǎng)面。感覺(jué)找到了，演奏出來(lái)的音樂(lè)就會(huì)生動(dòng)感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二是要有良好的舞臺(tái)表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺(tái)演奏姿態(tài)。必須要有一個(gè)健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內(nèi)在條件，在整個(gè)演奏過(guò)程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應(yīng)手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當(dāng)?shù)姆执纾榫w過(guò)于興奮會(huì)使演奏失控，情緒過(guò)于抑制又會(huì)失去演奏激情。這就涉及到舞臺(tái)演奏的感覺(jué)問(wèn)題，由于心情緊張，一旦在臺(tái)上找不到演奏的感覺(jué)，就會(huì)努力尋找平時(shí)練琴時(shí)的表現(xiàn)來(lái)穩(wěn)定情緒。所以，平時(shí)練琴的狀態(tài)如何，對(duì)臺(tái)上演出的成敗有直接影響。因此，在平時(shí)練琴時(shí)就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒的本領(lǐng)，無(wú)論練琴或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個(gè)樂(lè)段和樂(lè)句表現(xiàn)方法，將音樂(lè)表現(xiàn)和演奏技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。切忌賣(mài)弄技巧，影響演奏質(zhì)量。
三是要把握好琵琶樂(lè)曲風(fēng)格。樂(lè)曲風(fēng)格的把握是舞臺(tái)表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術(shù)因素的綜合體現(xiàn)，演奏風(fēng)格可分為兩部分：其一是樂(lè)曲本身風(fēng)格。就是樂(lè)曲本身所帶來(lái)的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂(lè)本身的風(fēng)格就截然不同，前者是新疆民族風(fēng)格，后者是云南地方風(fēng)格。其次音階、調(diào)式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂(lè)曲，首先要熟悉樂(lè)曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個(gè)性等等，從整體上對(duì)樂(lè)曲全面把握。其二是表演者自身的音樂(lè)素質(zhì)和氣質(zhì)。演奏者音樂(lè)修養(yǎng)的高低，直接影響到對(duì)把握樂(lè)曲風(fēng)格的粗細(xì)、高低、文野之別;首先從技術(shù)上要弄懂所奏樂(lè)曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個(gè)人演奏風(fēng)格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細(xì)膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對(duì)比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個(gè)人的不同氣質(zhì)所決定的，是學(xué)不到的東西，只能學(xué)習(xí)各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學(xué)習(xí)各種流派的演奏風(fēng)格。主要包括地方風(fēng)格和演奏者個(gè)人氣質(zhì)特點(diǎn)。演奏風(fēng)格問(wèn)題，起決定作用的是演奏者本人，沒(méi)有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)修養(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風(fēng)格。因此，初學(xué)者不存在把握樂(lè)曲風(fēng)格問(wèn)題，只有達(dá)到一定的演奏水平后，風(fēng)格問(wèn)題才能提到訓(xùn)練日程上來(lái)。因此，我們要通過(guò)各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野，豐富音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力，不斷提升自己的音樂(lè)綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說(shuō)：一是要學(xué)會(huì)對(duì)樂(lè)曲分段分句。我們?cè)谘葑鄻?lè)曲之前，要先將樂(lè)曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進(jìn)行模擬練習(xí)。這種根據(jù)自己對(duì)樂(lè)曲的理解、分析、想象，加之對(duì)樂(lè)曲分段分句的藝術(shù)處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對(duì)樂(lè)段、樂(lè)句的哪些內(nèi)容進(jìn)行處理呢，主要是對(duì)音樂(lè)的速度、力度、音色、情感，采取相應(yīng)的藝術(shù)變化手段進(jìn)行有機(jī)組合。同時(shí)要圍繞符合樂(lè)曲作品內(nèi)在的情感要求，采用的得當(dāng)?shù)难葑嗉挤?，把靜止的樂(lè)譜修飾成活生生的音樂(lè)形象。二是要認(rèn)真了解樂(lè)曲的藝術(shù)內(nèi)涵。要反復(fù)的研究分析、理解消化，準(zhǔn)確的把握樂(lè)曲的綜合藝術(shù)內(nèi)涵。主要是搞清楚樂(lè)曲的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、特點(diǎn)、背景、產(chǎn)生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)樂(lè)曲標(biāo)題來(lái)理解音樂(lè)主題思想和內(nèi)容。因?yàn)橛行┡脴?lè)曲標(biāo)題與樂(lè)曲內(nèi)容是十分一致的;還可以采用聽(tīng)錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂(lè)內(nèi)容、主題和風(fēng)格。只有把握準(zhǔn)所演奏的音樂(lè)內(nèi)涵，才能演奏出豐富的音樂(lè)形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習(xí)慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂(lè)曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂(lè)曲的節(jié)奏型和附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)，然后再進(jìn)行演奏。這是因?yàn)楣?jié)奏的準(zhǔn)確如否，是演奏好樂(lè)曲的關(guān)鍵一步，如果音樂(lè)節(jié)奏不準(zhǔn)確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時(shí)常聽(tīng)到有的人說(shuō)唱歌跑調(diào)，其實(shí)就是因?yàn)槁?tīng)力和節(jié)奏不準(zhǔn)的原因所在。四是要單獨(dú)練好樂(lè)曲中的難點(diǎn)樂(lè)段。一首完整的樂(lè)曲，無(wú)論級(jí)次高低，都有一兩個(gè)演奏難點(diǎn)的樂(lè)句、樂(lè)段。這就需要我們有針對(duì)性的把樂(lè)曲中的難點(diǎn)抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)，待練熟后再與整首樂(lè)曲連貫起來(lái)演奏;要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)。因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練琴方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)表演指法和動(dòng)作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過(guò)這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會(huì)收到事半功倍的琵琶舞臺(tái)演奏效果。五是要樹(shù)立整體布局的演奏觀念。要明確每個(gè)樂(lè)段在整個(gè)曲子中所處的地位、作用和關(guān)系，不能僅滿足彈好指法而已，因?yàn)楸姸嗟呐弥阜ǘ际菫楸憩F(xiàn)音樂(lè)形象服務(wù)的，不同的指法是揭示不同的音樂(lè)形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會(huì)支離破碎，缺乏完整藝術(shù)統(tǒng)一性。
綜合大家的一個(gè)共性問(wèn)題，就是在演奏琵琶時(shí)，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂(lè)—感覺(jué)—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r(shí)斷時(shí)續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無(wú)力。那么，怎樣解決這些問(wèn)題呢：經(jīng)驗(yàn)表明，一是要做好演奏前的精神準(zhǔn)備。在演奏琵琶樂(lè)曲前，要強(qiáng)迫自己忘掉一切與樂(lè)曲無(wú)關(guān)的瑣事，把自己的大腦神經(jīng)全部集中到樂(lè)曲藝術(shù)演奏形象中來(lái)，要進(jìn)入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫(xiě)的琵琶女“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的名句就深刻的說(shuō)明了這個(gè)道理。演奏者一開(kāi)始，就要忘掉自我，進(jìn)入音樂(lè)形象角色，以音樂(lè)中的人物身份傾訴心中的音樂(lè)情感。當(dāng)然要靠長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練才能獲得的藝術(shù)財(cái)富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習(xí)慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習(xí)。做到練琴就等于正式登臺(tái)演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，良好的練琴習(xí)慣就會(huì)成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認(rèn)真，精力不集中導(dǎo)致舞臺(tái)演出時(shí)，面對(duì)觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調(diào)、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場(chǎng)表演能力。經(jīng)驗(yàn)表明，具備良好的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，僅靠舞臺(tái)演出是不夠的，因?yàn)檎窖莩龅臋C(jī)會(huì)比較少。那就需要?jiǎng)?chuàng)造條件，模擬舞臺(tái)表演的鍛煉次數(shù)。首先建議同學(xué)們除了參加各種正規(guī)舞臺(tái)演出活動(dòng)外，還要積極參加社區(qū)、學(xué)校、部門(mén)等組織的各種演出，擴(kuò)大登臺(tái)演出的范圍和視野，有針對(duì)性的鍛煉考驗(yàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演能力。其次，要利用一切有利時(shí)間，主動(dòng)給自己的同學(xué)、家長(zhǎng)、親友等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)琵琶演奏，讓他們即當(dāng)觀眾，又挑毛病。再次，邀請(qǐng)自己的琴友、同學(xué)實(shí)行輪流演奏，一人彈，大家聽(tīng)，互當(dāng)觀眾、互當(dāng)評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)提出對(duì)方存在的不足和弱點(diǎn)。通過(guò)上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術(shù)感覺(jué)和良好的舞臺(tái)表演能力。四是要協(xié)調(diào)好以下幾個(gè)結(jié)合。即剛中有柔、強(qiáng)中有弱、亮中有暗、動(dòng)中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結(jié)合。努力塑造鮮活生動(dòng)的音樂(lè)形象，旺盛的藝術(shù)精神境界，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演水平和琵琶音樂(lè)的感染力及生命力。
筆者認(rèn)為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運(yùn)行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運(yùn)動(dòng)順勢(shì)，不要故弄懸呼，畫(huà)蛇添足。右手的手勢(shì)無(wú)論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行操作，防止過(guò)于夸張的做作動(dòng)作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強(qiáng)的滿輪等指法可以打開(kāi)手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結(jié)構(gòu)和拳型結(jié)構(gòu)兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來(lái)講，我提倡采用拳型結(jié)構(gòu)輪指手型，這種手性既感覺(jué)不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動(dòng)作要小、小臂動(dòng)作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動(dòng)作大小的運(yùn)行角度，視演奏激情和音樂(lè)情感而定，無(wú)論使用那種指法，右手都不要離弦太遠(yuǎn)，尤其是快速掃拂指法右手切記過(guò)分夸張的飛走，這樣會(huì)將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂(lè)曲情緒轉(zhuǎn)換。如反應(yīng)喜悅的樂(lè)段面部要流露出喜悅和笑容，反應(yīng)緊張悲壯的樂(lè)段那就需要嚴(yán)肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉(zhuǎn)換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動(dòng)作幅度可以適當(dāng)大些，以充分表達(dá)樂(lè)曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動(dòng)作呆板的拘謹(jǐn)姿勢(shì)。
有的同學(xué)向老師反映，演奏琵琶時(shí)兩只手總也沒(méi)有默契的配合，兩手總是不聽(tīng)使喚。這個(gè)問(wèn)題糾其根源就在于雙手缺乏應(yīng)有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂(lè)不同，彈琵琶的手指運(yùn)動(dòng)方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個(gè)意思。而古箏等彈撥樂(lè)器的手指運(yùn)動(dòng)方向是向內(nèi)，用的是正勁。因?yàn)槭种冈谌斫Y(jié)構(gòu)中屬末梢神經(jīng)，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來(lái)先天性不便，設(shè)置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個(gè)先天不足呢，經(jīng)驗(yàn)表明，重點(diǎn)要增加雙手尤其是無(wú)名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個(gè)問(wèn)題是不能速成和幻想而解決的，必須經(jīng)過(guò)刻苦而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程才能獲得滿意的結(jié)果。
因此，一是要堅(jiān)持琵琶表演理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平，選擇相應(yīng)級(jí)次的練習(xí)曲目加強(qiáng)練習(xí)。不要好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長(zhǎng)，跳級(jí)學(xué)習(xí)。造成過(guò)多的技術(shù)欠賬和斷檔。要堅(jiān)持從慢、從易開(kāi)始，一步一個(gè)臺(tái)階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進(jìn)。每天練琴時(shí)間要保持2—3小時(shí)，演出前要增加練琴時(shí)間，演奏練習(xí)曲的時(shí)間要占全部練琴內(nèi)容和時(shí)間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實(shí)際是指甲在弦上停留的時(shí)間有長(zhǎng)短有別。由于速度層次的不同，而帶來(lái)不同的力度層次變化，繼而產(chǎn)生不同的音色層次的變化。實(shí)際指甲經(jīng)過(guò)弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動(dòng)幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經(jīng)過(guò)弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤(rùn)，音色純正柔和。所以指甲經(jīng)過(guò)弦的速度和力度不同，產(chǎn)生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因?yàn)橹讣捉?jīng)過(guò)弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經(jīng)過(guò)弦上的速度慢，作用力長(zhǎng)，其音色就厚。指甲對(duì)弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實(shí);壓力小，發(fā)音就纖細(xì)、輕柔。指甲經(jīng)過(guò)弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂(lè)曲中的樂(lè)句形成了鮮明的音色對(duì)比，從而使音樂(lè)更具感染力。
三是要樹(shù)立長(zhǎng)期藝術(shù)練功的目標(biāo)。要肯于吃苦，善于動(dòng)腦，講究方法，做到勤聽(tīng)、勤看、勤學(xué)、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個(gè)手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時(shí)有較大的阻力，琵琶的有關(guān)品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達(dá)到爐火純青的演奏水平。這個(gè)階段千萬(wàn)不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專(zhuān)業(yè)的琵琶演奏風(fēng)采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會(huì)越來(lái)越響。
總之，我們?cè)诰毲倩蜓莩鲋?，無(wú)論是表現(xiàn)形式、演奏動(dòng)作和演奏風(fēng)格都要符合音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒。要克服或避免與音樂(lè)主題相脫節(jié)的花架子動(dòng)作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫(huà)音樂(lè)形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風(fēng)格。但應(yīng)注意的是，一個(gè)人的演奏風(fēng)格，是自身深厚的文化底蘊(yùn)、長(zhǎng)期的知識(shí)積淀、深刻的藝術(shù)修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風(fēng)格是自身具有的，不是靠模仿就能取來(lái)的。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成勤學(xué)、精學(xué)、刻苦學(xué)的良好習(xí)慣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風(fēng)格，這就是我們永遠(yuǎn)追求的琵琶演奏藝術(shù)水準(zhǔn)和目標(biāo)。
琵琶演奏心得篇十四
而我卻做了一個(gè)惡作劇我把媽媽給我買(mǎi)來(lái)的摔炮擺成一流放在了我們經(jīng)常進(jìn)出的門(mén)臺(tái)上了媽媽正好出來(lái)踩了一腳劈哩啪啦的響聲開(kāi)始了下了媽媽一大跳媽媽對(duì)我說(shuō)兒子你這回我的惡作劇做的有點(diǎn)過(guò)分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評(píng)我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網(wǎng)聊天于是我把他交了出來(lái)我有快速的藏到了門(mén)后面姐姐一出來(lái)我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時(shí)蒙了等姐姐醒來(lái)時(shí)我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓(xùn)了我一頓……姐姐說(shuō)：你以后不許這么調(diào)皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調(diào)皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時(shí)調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞些惡作劇的孩子們不要這么調(diào)皮了。在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話。特別是在家一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話哦。
琵琶演奏心得篇十五
夜微涼。一縷月光透過(guò)窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對(duì)永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說(shuō)，身邊卻沒(méi)人聽(tīng)，有好多苦，她想訴，身邊卻沒(méi)人愿……滴答，滴答，書(shū)上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺(jué)更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢(mèng)心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開(kāi)眼眸，看見(jiàn)溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽(yáng)光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽(yáng)光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒(méi)有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“過(guò)來(lái)一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說(shuō)著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽(tīng)我長(zhǎng)篇大論，有時(shí)“噗嗤”的笑出聲來(lái)。終于把心中堆積的所有話全說(shuō)出來(lái)了，頓時(shí)感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ?，霎時(shí)，心一緊，眼淚劃過(guò)臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說(shuō)道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠(yuǎn)在這起陪著你。”話畢，哥哥的指尖開(kāi)始在弦上舞動(dòng)。琵琶聲猶如藍(lán)天上隨心飄動(dòng)的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動(dòng)秀逸的聲音卻再轉(zhuǎn)瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無(wú)限事……“妹妹，每次在你最傷心時(shí)，我都不在你身邊，每每聽(tīng)到你心中的委屈，我都覺(jué)得心中一陣漠涼。而且對(duì)你來(lái)說(shuō)我不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話，會(huì)對(duì)我笑，會(huì)一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場(chǎng)夢(mèng)。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動(dòng)的雙眼，一看就心安的笑容，永遠(yuǎn)陪著我，不曾走遠(yuǎn)。
夜微涼，淚婆娑，夢(mèng)心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十六
我的未來(lái)充滿著五彩的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了人民教師，把知識(shí)傳給同學(xué)們，受人愛(ài)戴。其實(shí)，我真正的夢(mèng)想是未來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì)是五彩繽紛的，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為民族樂(lè)器演奏的精華，會(huì)受到越來(lái)越多的人喜愛(ài)。我作為琵琶彈奏愛(ài)好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的'《春江花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。
美好的未來(lái)需要拼搏，需要奮斗，為了實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，我要拼搏，我要奮斗。
琵琶演奏心得篇十七
琵琶演奏技巧相當(dāng)豐富，關(guān)于掃類(lèi)的技巧有哪些？以下僅供參考！
a.劃：用右手食指甲由纏弦至子弦向左急速?gòu)椝南胰缫宦暋?BR> b.拂：用右手拇指甲由子弦至纏弦向右急速?gòu)椝南胰缫宦暋?BR> c.掃：用右手小、名、中、食四指排齊，由纏弦至子弦向左急速掃出如一聲。
d.撇：用右手小、名、中、食四指排齊，由子弦至纏弦向右急速撇進(jìn)如一聲。
e.劃三弦：用右手食指自右向左急速?gòu)椣噜彽娜龡l弦。
f.拂三弦：用右手拇指自左向右急速挑相鄰的三條弦。
g.滾二弦：用右手拇、食兩指在相鄰的'二條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
h.滾三弦：用右手拇、食兩指在相鄰的三條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
i.滾四弦：用右手拇、食兩指在相鄰的四條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
j.臨：用右手拇指自子弦而中弦、老弦、纏弦向右次第挑進(jìn)。
k.掛：用右手食指自纏弦而老弦、中弦、子弦向左次第彈出。
琵琶演奏心得篇十八
離開(kāi)我的家鄉(xiāng)重慶，來(lái)到一個(gè)山清水秀的城市――青島，讓我無(wú)比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開(kāi)心，因?yàn)槊刻於加小案阈Υ笸酢报D―叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺(tái)就是一張小桌子，上面擺了一個(gè)電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔(dān)任本場(chǎng)比賽的主持人。他宣布“比賽開(kāi)始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺(tái)，先向評(píng)委敬禮，接著他就模擬和遠(yuǎn)方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動(dòng)情。講了青島的變化，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心地問(wèn)起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時(shí)，主持人宣布：“請(qǐng)二號(hào)選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺(tái)，先向評(píng)委敬禮，接著模擬和遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開(kāi)始我就使勁找感覺(jué)，把氣氛調(diào)節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評(píng)委們都情不自禁地眉開(kāi)眼笑網(wǎng)，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評(píng)委進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，宣布了比賽結(jié)果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺(jué)得很開(kāi)心，從中我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會(huì)有提高。
琵琶演奏心得篇十九
“叮叮叮”，“叮叮?！苯舆B不斷的鬧鈴把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，雖然今天是星期天，但是我仍然從床上一骨碌爬起來(lái)，到外婆家去上琵琶課。
到了外婆家，外婆對(duì)我說(shuō)；“今天，你就在我們家的客廳里演奏一曲‘十面埋伏’吧?！庇谑俏译p手抱著琵琶走進(jìn)了客廳。當(dāng)我看見(jiàn)4雙眼睛齊刷刷地看著我時(shí)，心想：今天我可要好好地展示展示自己的才藝。我將頭微微下垂，想象著劉邦與項(xiàng)羽九里山大戰(zhàn)時(shí)的情景。忽然，我猛地一抬頭，隨著手指在琴弦滑動(dòng)，從琵琶中傳來(lái)了陣陣馬嘯，真可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。接著是馬蹄聲、擊鼓聲、號(hào)角聲洪亮而不雜亂，激動(dòng)人心而又富有節(jié)奏感，生動(dòng)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗前的準(zhǔn)備和雄兵百萬(wàn)的宏偉氣勢(shì)。我彈得入了迷，沉醉在激情四射的旋律里。我閉上眼睛，看見(jiàn)了那支宛如長(zhǎng)龍的軍隊(duì)，每個(gè)士兵都全副武裝，走在最前面的那個(gè)人一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的西楚霸王。漸漸的，漸漸的`，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，“乒乒乓乓”兵器的敲擊聲拉開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。馬撕聲、吶喊聲都從琴弦上飛瀉出來(lái)了！萬(wàn)馬奔騰、喊聲震天的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)真可謂是“黃塵散漫風(fēng)蕭索”啊。從“雞鳴山小戰(zhàn)”到“九里山大戰(zhàn)”戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，也越來(lái)越激動(dòng)人心。忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了張良的簫聲，四面楚歌是那么的凄涼，楚軍的軍心在思念家鄉(xiāng)的父老，他們厭倦了戰(zhàn)場(chǎng)，就連虞姬為了不拖累項(xiàng)羽也只能自刎而亡……當(dāng)我彈到最后一段“追擊”時(shí)，都忘記自己是在演奏古典樂(lè)曲了，仿佛騎在一匹形體健壯的戰(zhàn)馬身上在疆場(chǎng)上追擊敵兵呢。
一曲結(jié)束后，從“臺(tái)下”傳來(lái)了熱烈的掌聲，看著外婆欣慰的眼神，我曉得這次演出成功了。我知道這種演出“小”得微不足道，但結(jié)果卻是我學(xué)琵琶這六年來(lái)開(kāi)得最鮮艷的一朵花，我將再接再厲，再創(chuàng)新的“輝煌”！
琵琶演奏心得篇二十
親愛(ài)的爸爸：
爸爸，您的脾氣就像這千變?nèi)f化的天氣，忽冷忽熱。有時(shí)，您把我當(dāng)成掌上明珠，恨不得把我變小了裝在包里;有時(shí)，您把我當(dāng)成出氣筒，又打又罵。有時(shí)確是我不好，不乖;但有時(shí)您也不明真相，就懲罰我，就像那次放學(xué)后。
琵琶演奏心得篇二十一
今天，老師帶領(lǐng)我們到烈士紀(jì)念館參觀，使我很受感動(dòng)。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴(yán)刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我要向他們學(xué)習(xí)，做革命的接班人，長(zhǎng)大為人民服務(wù)。
我熱愛(ài)那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動(dòng)派。聽(tīng)爺爺說(shuō)，剛解放那會(huì)，日子雖然苦，但那時(shí)當(dāng)官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對(duì)爺爺說(shuō)，我長(zhǎng)大了就專(zhuān)門(mén)抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢(qián)交出來(lái)，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車(chē)，還經(jīng)常被城市管理者隊(duì)趕來(lái)趕去，有一次被城市管理者隊(duì)沒(méi)收了車(chē)，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，就號(hào)召我們班同學(xué)專(zhuān)門(mén)打城市管理者隊(duì)，吊在樹(shù)上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對(duì)我最好了，她身體不好，沒(méi)錢(qián)治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說(shuō)不餓。
我小時(shí)候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個(gè)小院子，雖然很破舊，但鄰里關(guān)系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說(shuō)我又調(diào)皮又聰明，長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)將軍。院子里有一棵棗樹(shù)，每到秋天，我就上去夠棗吃?？墒?，前年，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買(mǎi)不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場(chǎng)，掙了很多錢(qián)。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢(qián)。我不喜歡那個(gè)高樓，我心里對(duì)姥姥說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要學(xué)本＆＃8226;拉登，開(kāi)個(gè)飛機(jī)把他撞翻，重新給您蓋個(gè)四合院，載上棗樹(shù)、石榴樹(shù)。
老師經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，我一定聽(tīng)老師的話，把學(xué)習(xí)搞好，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認(rèn)出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個(gè)洞。
我喜歡槍?zhuān)易钕矚g的槍是ak47，我長(zhǎng)大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕?tīng)奚?，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣?BR> 琵琶演奏心得篇二十二
每當(dāng)夏日將春天逐出天空時(shí)，我就乖乖地在陽(yáng)光下享受“日光浴”，貪婪的吸收著日光的精華，可誰(shuí)知，在這烈日之下，貪婪的可不止我一個(gè)。
身為一棵琵琶樹(shù)，我站立在柏油路的兩旁，已經(jīng)好多年了。一些路人不時(shí)地跳躍起來(lái)，一伸手，觸了一下枝頭，一顆果實(shí)便會(huì)躺在他們的手中，不但他們有了些成就感，就連我也總把這看作一種樂(lè)趣。
而有些人，左手提一個(gè)竹籃，右手拿一個(gè)鐵鉤，便開(kāi)始在街上掃蕩起來(lái)。所到之處沒(méi)有一顆琵琶果能繼續(xù)停留在枝頭，他望著竹籃中滿滿的戰(zhàn)利品，臉上露出了令人琢磨不透的笑容。他好像還不滿足，把目光轉(zhuǎn)向了我那蒼翠的枝頭，眼睛里透出了貪婪的目光，右手的鉤子上還沾著綠色的果皮，一步步向我走來(lái)。鉤子在我的`枝頭瞬間劃過(guò)，一大片葉子落在了我的腳邊，把我包圍。呆呆地望著那地上的枝葉，每一刀都劃在我粗壯的手臂上，我無(wú)可奈何地忍受著刀割般的痛苦。
當(dāng)他滿載而歸的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了。一片樹(shù)葉鋪在路面上，像極了一張被撕碎的地毯，狼藉一片。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片樹(shù)葉在空中盤(pán)旋了一陣，又落到了另一棵樹(shù)的腳下，在空中劃過(guò)了一條曲線，昏暗的燈光下還有一只小蟲(chóng)在綠葉中穿梭。
太陽(yáng)從山的那邊緩緩升起，灑落在枝頭上，仿佛點(diǎn)了一簇金。我們還立在路邊，我們裝飾這座城市，而有些人卻破壞了我們，破壞了城市的容顏，只為自己的一己私利，但愿這樣的人能夠越來(lái)越少。