在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇一
老師，粉筆被你的手。一次次削平足跡，夜，在你筆尖的沙沙中漸漸渺無(wú)生息。教室外的軟木板上的照片，還留著你我笑聲的味道。老師，多少個(gè)日夜，您給予我們洪流般的，取之不盡的愛(ài)，回望當(dāng)年，只如彈指一揮間，你背彎了下去，我的不舍也不能使它挺起，你的眼花了，我們的淚也擦不去模糊的痕跡。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也留不了您的離去，老師，千回百唱也繪不出您愛(ài)的輪廓。您黝黑的皮膚上，無(wú)不刺繡著純白的靈魂！
給同學(xué)：
六年如彈指，此一瞬，他便已然在一聲啼嗒聲中悄然離去。在這離別之際，我不僅回首以前的時(shí)光，只覺(jué)得如夢(mèng)一般美好。此情此景，我開(kāi)始展望你們的未來(lái)。我看見(jiàn)的是比太陽(yáng)，還耀眼的光明前路。以前那么美好——只是，夢(mèng)要醒了。
給自己：
少壯不努力、老大徒傷悲。初入校門(mén)的作文我還不解其中悥、只是一遍又一遍的晃著腦袋。有口無(wú)心的誦著。直到今日。我才細(xì)細(xì)品讀才發(fā)現(xiàn)。蹉跎的日子也如流走的河水。無(wú)處可尋了。我惋惜的望向時(shí)代的腳印。對(duì)自己鼓勵(lì)著道；既然已經(jīng)落后。那就把步子邁得更大來(lái)追上去吧。
給母校：
6年前，我們懷著幼稚眼光打量著這個(gè)校園。如今，我們卻無(wú)比感慨的要不舍地離去。6年啊，是不是每次讀書(shū)都被你細(xì)細(xì)諦聽(tīng)？6年啊，你是否見(jiàn)證著我們的嗓音從幼稚的咿呀變得成熟了？是否看著我們一天天長(zhǎng)高？你是否估量著書(shū)包的加重——紅領(lǐng)巾戴了6年，你陪了我們6年。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇二
給老師：
老師，您是與時(shí)間賽跑的賽車(chē)手，您不停激勵(lì)我們前進(jìn)；您是逆風(fēng)中的保護(hù)傘，我們遇到困難時(shí)，是您第一時(shí)間幫助我們解決問(wèn)題。不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨是您的寫(xiě)照。雖然您不善表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，但，您的愛(ài)已化成我們的幸運(yùn)，在靠近懸崖邊的時(shí)候，您總會(huì)拉我們一把，我們心中永遠(yuǎn)都會(huì)把您這顆明星高高掛起。
給同學(xué)：
日月如梭，光陰似箭，六年生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，不會(huì)悲傷，不會(huì)流淚，眷戀涌心頭，無(wú)奈別依舊。上課鈴響共苦讀，下課鈴響共嬉戲。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)灑汗水，吟誦大會(huì)獻(xiàn)真情，玉米節(jié)共佳肴，元宵節(jié)齊享樂(lè)，六一佳節(jié)展風(fēng)采，立夏斗蛋樂(lè)翻天，卻在這時(shí)，即將分別。同窗六年齊相伴，同舟共濟(jì)渡難關(guān)，各奔東西，永遠(yuǎn)銘記，知己知彼，前程似錦。
給自己：
在這六年里，一切都像場(chǎng)戲劇，我悲傷過(guò)，高興過(guò)，幸福過(guò)，失落過(guò)，這是一次有價(jià)值的歷*白話文 *練，我從一個(gè)小孩蛻變成了一個(gè)有責(zé)任的少年。春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冬天完成了它的改變，我也應(yīng)如此，是該和過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)了。過(guò)去虛度的光陰已無(wú)法挽回，現(xiàn)在要把握住時(shí)間，與阻攔你的事物進(jìn)行勇敢地搏擊。
給母校：
那挺立的鐘樓，鮮紅的校訓(xùn)，寬廣的操場(chǎng)，涼爽的教室，一切都已成為浮影，一切都已匆匆而過(guò)。跑道上灑落著我們的汗水，那是我們的向往之地，關(guān)于母校，我們有太多太多想知道，但是時(shí)間不等人，眨眼間，我們就要畢業(yè)了，我們只能將母校的樣子銘刻在心。母校，讓我們好好再欣賞你的模樣，愿在以后的日子里，你還能變得更好！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇三
致老師：
老師，我們即將分別，但您知道嗎？我是有多么的不舍，有人說(shuō)：“老師像蠟燭”在忘我的燃燒中，您何曾如蠟燭般委屈地流淚？有人說(shuō)：“老師像園丁”在辛勤的勞作中，園丁怎會(huì)像您一樣激情迸發(fā)？一起相處的一千八百多個(gè)日子里，是您為人師表，用心血培育著我們。讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們作為您最驕傲的作品，今天卻要和您分別，老師再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的教誨！
致同學(xué)：
嘿！同學(xué)，還記得那局沒(méi)玩完兒的游戲嗎？六年來(lái)，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相分享秘密，彼此心照不宣，和你相識(shí)是我的榮幸。我們也打過(guò)架，但很快就又和好了。六年里，我早已對(duì)你印象深刻，無(wú)法忘懷。在這即將分別的時(shí)刻，請(qǐng)不要悲傷，“人有悲歡離合”這句話不無(wú)道理。我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！
致自己：
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！闭裸懞疲慵磳⒏鎰e充滿童趣的小學(xué)生活，迎來(lái)豐富多彩的中學(xué)生活，讓你展望將來(lái)，放飛純真的夢(mèng)想吧！在未來(lái)的日子里，永遠(yuǎn)不要忘記你小學(xué)時(shí)光的同學(xué)、朋友和那些在你成長(zhǎng)的路上幫助過(guò)你的人，不要忘記他們給予你的快樂(lè)和幫助。
致母校：
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年朝夕即將結(jié)束。珠媚園里嬉戲玩耍，靜心亭內(nèi)齊放荷燈等，培養(yǎng)了我六年的地方——母校。我是多么喜愛(ài)您，而我卻即將在這個(gè)夏天與您分別。您知道嗎？我的心里是多么多么的不舍?。≡谶@離別時(shí)刻，我更加珍惜和眷戀與您相處的每一分每一秒。然而時(shí)間卻毫不留情，它仍舊向前走去，步伐是那么的沉穩(wěn)，那么飛快。再見(jiàn)了，我的母校！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇一
老師，粉筆被你的手。一次次削平足跡，夜，在你筆尖的沙沙中漸漸渺無(wú)生息。教室外的軟木板上的照片，還留著你我笑聲的味道。老師，多少個(gè)日夜，您給予我們洪流般的，取之不盡的愛(ài)，回望當(dāng)年，只如彈指一揮間，你背彎了下去，我的不舍也不能使它挺起，你的眼花了，我們的淚也擦不去模糊的痕跡。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也留不了您的離去，老師，千回百唱也繪不出您愛(ài)的輪廓。您黝黑的皮膚上，無(wú)不刺繡著純白的靈魂！
給同學(xué)：
六年如彈指，此一瞬，他便已然在一聲啼嗒聲中悄然離去。在這離別之際，我不僅回首以前的時(shí)光，只覺(jué)得如夢(mèng)一般美好。此情此景，我開(kāi)始展望你們的未來(lái)。我看見(jiàn)的是比太陽(yáng)，還耀眼的光明前路。以前那么美好——只是，夢(mèng)要醒了。
給自己：
少壯不努力、老大徒傷悲。初入校門(mén)的作文我還不解其中悥、只是一遍又一遍的晃著腦袋。有口無(wú)心的誦著。直到今日。我才細(xì)細(xì)品讀才發(fā)現(xiàn)。蹉跎的日子也如流走的河水。無(wú)處可尋了。我惋惜的望向時(shí)代的腳印。對(duì)自己鼓勵(lì)著道；既然已經(jīng)落后。那就把步子邁得更大來(lái)追上去吧。
給母校：
6年前，我們懷著幼稚眼光打量著這個(gè)校園。如今，我們卻無(wú)比感慨的要不舍地離去。6年啊，是不是每次讀書(shū)都被你細(xì)細(xì)諦聽(tīng)？6年啊，你是否見(jiàn)證著我們的嗓音從幼稚的咿呀變得成熟了？是否看著我們一天天長(zhǎng)高？你是否估量著書(shū)包的加重——紅領(lǐng)巾戴了6年，你陪了我們6年。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇二
給老師：
老師，您是與時(shí)間賽跑的賽車(chē)手，您不停激勵(lì)我們前進(jìn)；您是逆風(fēng)中的保護(hù)傘，我們遇到困難時(shí)，是您第一時(shí)間幫助我們解決問(wèn)題。不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨是您的寫(xiě)照。雖然您不善表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，但，您的愛(ài)已化成我們的幸運(yùn)，在靠近懸崖邊的時(shí)候，您總會(huì)拉我們一把，我們心中永遠(yuǎn)都會(huì)把您這顆明星高高掛起。
給同學(xué)：
日月如梭，光陰似箭，六年生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，不會(huì)悲傷，不會(huì)流淚，眷戀涌心頭，無(wú)奈別依舊。上課鈴響共苦讀，下課鈴響共嬉戲。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)灑汗水，吟誦大會(huì)獻(xiàn)真情，玉米節(jié)共佳肴，元宵節(jié)齊享樂(lè)，六一佳節(jié)展風(fēng)采，立夏斗蛋樂(lè)翻天，卻在這時(shí)，即將分別。同窗六年齊相伴，同舟共濟(jì)渡難關(guān)，各奔東西，永遠(yuǎn)銘記，知己知彼，前程似錦。
給自己：
在這六年里，一切都像場(chǎng)戲劇，我悲傷過(guò)，高興過(guò)，幸福過(guò)，失落過(guò)，這是一次有價(jià)值的歷*白話文 *練，我從一個(gè)小孩蛻變成了一個(gè)有責(zé)任的少年。春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冬天完成了它的改變，我也應(yīng)如此，是該和過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)了。過(guò)去虛度的光陰已無(wú)法挽回，現(xiàn)在要把握住時(shí)間，與阻攔你的事物進(jìn)行勇敢地搏擊。
給母校：
那挺立的鐘樓，鮮紅的校訓(xùn)，寬廣的操場(chǎng)，涼爽的教室，一切都已成為浮影，一切都已匆匆而過(guò)。跑道上灑落著我們的汗水，那是我們的向往之地，關(guān)于母校，我們有太多太多想知道，但是時(shí)間不等人，眨眼間，我們就要畢業(yè)了，我們只能將母校的樣子銘刻在心。母校，讓我們好好再欣賞你的模樣，愿在以后的日子里，你還能變得更好！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言簡(jiǎn)短篇三
致老師：
老師，我們即將分別，但您知道嗎？我是有多么的不舍，有人說(shuō)：“老師像蠟燭”在忘我的燃燒中，您何曾如蠟燭般委屈地流淚？有人說(shuō)：“老師像園丁”在辛勤的勞作中，園丁怎會(huì)像您一樣激情迸發(fā)？一起相處的一千八百多個(gè)日子里，是您為人師表，用心血培育著我們。讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們作為您最驕傲的作品，今天卻要和您分別，老師再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的教誨！
致同學(xué)：
嘿！同學(xué)，還記得那局沒(méi)玩完兒的游戲嗎？六年來(lái)，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，互相分享秘密，彼此心照不宣，和你相識(shí)是我的榮幸。我們也打過(guò)架，但很快就又和好了。六年里，我早已對(duì)你印象深刻，無(wú)法忘懷。在這即將分別的時(shí)刻，請(qǐng)不要悲傷，“人有悲歡離合”這句話不無(wú)道理。我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！
致自己：
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！闭裸懞疲慵磳⒏鎰e充滿童趣的小學(xué)生活，迎來(lái)豐富多彩的中學(xué)生活，讓你展望將來(lái)，放飛純真的夢(mèng)想吧！在未來(lái)的日子里，永遠(yuǎn)不要忘記你小學(xué)時(shí)光的同學(xué)、朋友和那些在你成長(zhǎng)的路上幫助過(guò)你的人，不要忘記他們給予你的快樂(lè)和幫助。
致母校：
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年朝夕即將結(jié)束。珠媚園里嬉戲玩耍，靜心亭內(nèi)齊放荷燈等，培養(yǎng)了我六年的地方——母校。我是多么喜愛(ài)您，而我卻即將在這個(gè)夏天與您分別。您知道嗎？我的心里是多么多么的不舍?。≡谶@離別時(shí)刻，我更加珍惜和眷戀與您相處的每一分每一秒。然而時(shí)間卻毫不留情，它仍舊向前走去，步伐是那么的沉穩(wěn)，那么飛快。再見(jiàn)了，我的母校！