總結(jié)可以幫助我們反思自己的行為和決策，從而不斷提高自己的能力。寫總結(jié)時要注意語法和標點的正確使用，以保證文章的流暢度和連貫性?？偨Y(jié)是對過去工作、學習及生活經(jīng)驗的回顧和整理，它可以讓我們更清晰地認識到自己的成長和不足。寫一篇完美的總結(jié)，要有大局觀和思維，能夠從宏觀的角度把握事物的發(fā)展。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
特殊學校教學工作總結(jié)篇一
本學年第一學期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學期，我們特殊教育教研組教師在學校領導的關(guān)心和指導下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學校教學工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學任務。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學期在教導處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進隨班就讀學生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學更有效，扎扎實實從基礎抓起，從培養(yǎng)特殊學生的學習興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認真及時批改、學生認真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學校做好教師的理論學習和基本功訓練工作，促進特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進行活動，措施得力，目標明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學能力。
1、本學期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學研討活動中，老師們認真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學的能力，提高課堂教學效率。
2、制作課件，輔助教學。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學中，它為教學帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真制作教學課件，用于輔助教學，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估
2020年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領的領導和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊學校教學工作總結(jié)篇二
教育應面向每一個兒童，殘疾兒童也是學生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的.一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取特教班和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。
一、領導高度重視，成立了“特教工作”領導小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展“特教班”和“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育?！皳巍疤亟贪唷焙汀半S班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。同時配備了一名專職保育阿姨，負責學生的在校生活。
三、重視與規(guī)范殘疾兒童的認定工作。對各班的智殘學生，先進行摸底，并請家長做好同意認定的簽名，然后到教育局審批，再請?zhí)厥饨逃膶＜疫M行認定，嚴格認定程序。對認定后的特殊學生，要求教師不宣傳、不歧視，要更加重視這些學生，為他們建立檔案，把他們的作業(yè)、試卷收集起來，進行整理歸檔，進行分析、評估。
四、學校盡可能地提供適合于特殊學生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。我們加大投入，新裝修了特教班教室，配齊了電視等現(xiàn)代化設施。
五、學校經(jīng)常聘請?zhí)厥鈱W校的專家對本校的特教老師進行業(yè)務上的指導。指導本?！疤亟贪唷焙碗S班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
六、對教師進行培訓，要求教師適應新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，德育主任專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進行個別輔導，做好相應記錄。要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
特殊學校教學工作總結(jié)篇三
班主任工作是管理人的工作，我所面對的是高年級的智障學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
本班學生自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
特殊學校教學工作總結(jié)篇四
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習領會黨的大精神和重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。
二、教學工作
從事特殊教育以來，我一直擔任個訓教學工作。任現(xiàn)職以來，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務能力。
三、工作計劃
(一)素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
(二)教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(三)出勤
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名特教教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
(四)教學常規(guī)
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
(五)預期目標
作為我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫(yī)院新學期工作計劃與教學計劃，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;學習、學習再學習，才能把工作做得更出色!
特殊學校教學工作總結(jié)篇五
一年來，我們教務處在校委會的正確領導下，在各處室的大力支持下，在全體教師的共同努力下，基本完成了學年初制定的教育教學工作計劃。下面就學校本學年教育教學工作的開展情況匯報如下:
在常規(guī)教學管理中，建立各種常規(guī)管理制度，實行校長負責下的領導分工把關(guān)制，認真落實《仙桃特校教學常規(guī)實施細則》，不斷完善常規(guī)管理辦法。教務處除每月進行一次常規(guī)教學檢查外，還不定期進行抽查，并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，實行推門聽課，嚴格上課規(guī)范，樹立全校師生的“鈴聲意識”，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。同時，我們還認真執(zhí)行教師簽到制度，認真落實查班制度，督促教師真正做到不遲到，不早退。
一是領導帶頭，以練兵備戰(zhàn)比武。學校先后開展了全體教師基本功訓練、教師專業(yè)知識培訓、全體教師說課、講課和教學反思“大練兵”。通過自我練兵——學科組練兵——全員大練兵的形式進行，要求人人參與，人人有進步。
二是全員參與，以比武促進提升。3月教學常規(guī)管理月、10月教科研月，學校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動中，老師們課前充分準備，課上認真對待，課后及時反思，并積極運用多媒體課件輔助教學，課的質(zhì)量有了很大的提高。
為提高工作效率，保證教學質(zhì)量，學校鼓勵教師加強業(yè)務學習，積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件，引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。在課堂教學改革中，我們實行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽課制度體系，即每位教師每學期要講一節(jié)“常態(tài)課”，每學期教務處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時，我們根據(jù)聾生特點，在加強手語教學的同時，進一步推進筆談交流的教學，分階段對學生進行筆談訓練，使學生耳聾心不聾，口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進行個別語訓的基礎上，專門成立了語訓實驗班，加大了口語教學的力度，將口語教學效果納入課堂教學效果的評估范疇，使部分有殘余聽力的學生有了更多說的機會。智障部的教學研究已逐步走上正軌，目前，學校課題《培智學校語文生活化教學》已經(jīng)開題，相關(guān)研究工作正在有條不紊地進行。20xx年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學研討”活動，并取得很好的效果。一年來，全校教師共計完成論文62篇，其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎，48篇論文編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。學校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高?？偟膩碚f，學校的教學改革已經(jīng)全面展開，教師教育熱情和業(yè)務能力都得到了很大的提升。
一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式，不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學校結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，組織全體教師通過各種渠道，加強學習與培訓，努力提高教學基本功。暑期，學校根據(jù)當前智障教育的新要求，安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個別教育計劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓。10月份，學校邀請一體機供應商為教師免費進行電視電腦一體機操作培訓，使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。
二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學校的中堅力量，是教學質(zhì)量提高的支撐人，傳幫帶的教學業(yè)務輻射作用不可估量。因此，我們把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的`關(guān)鍵。20xx年4月，我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月，我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時，我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，通過開展骨干教師集體備課、基本功訓練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動，讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武，以比武來促進提高，使骨干教師的能力得到進一步提升。7月，我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月，我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。
三是狠抓學歷提高培訓。學校鼓勵教師利用學歷提高培訓等方式來豐富自己的知識儲備，提升自己的教育教學能力，以適應新時期特殊教育對特校教師的新要求。目前，學校45歲以下教師專科學歷比例達90%以上，本科學歷比例達44%。在此基礎上，學校今年又有2名教師取得了本科學歷。
在過去的一年時間里，學校的教學工作取得了一定的成績，但不足之處也在所難免。比如說:課堂常規(guī)方面管理不嚴，組織校本研訓活動太少。在新的學年里，我們將進一步加大這方面的工作力度，力爭把學校教育教學工作辦得有特色，在新的一年里，再創(chuàng)佳績!
特殊學校教學工作總結(jié)篇六
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校低智商孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學?！?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的低智商學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理；另外，借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關(guān)語文課文的編寫體系；更加學會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外，我學會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合低智商孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對話的形式，所以，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧！另外，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展，是我們的目標。為了這群學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議！
特殊學校教學工作總結(jié)篇七
樂山市特殊教育學校 陳賈露
在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：
一、政治思想方面
本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速進入特教教師的角色、走好入行的第一步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)心學生，為人師表。
二、教育教學方面
這一年來，我主要擔任聾生1到6年級的體育教學工作。在教學中，我做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，虛心求教
由于我?guī)@生部小學6個班的體育課，教學任務比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？大w育方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習。平時我認真虛心的請教我的師父、有經(jīng)驗的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，領悟其中的教學藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習體育的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
2、拜師學藝，感觸頗多
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆雷特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的體育課！
3、成績方面
成功的教會了聾生1到6年級的廣播體操，且在整學年的體育教學中，學生都保持了較高的學習興趣。在這一屆的省特奧運動會中，我?guī)ьI的3名舉重運動員取得了4金、4銀、4銅，共計12枚獎牌的優(yōu)異成績。為我市和我校爭得了寶貴的榮譽。
當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
4、今后努力的方向
（1）、提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；
（3）、經(jīng)常向師父學習，能在師父身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；（4）、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
特殊學校教學工作總結(jié)篇八
一、注重機構(gòu)自身建設，為康復項目實施提供有力保障。
學?？祻筒孔猿蔀槁牽?、智康、孤康三類殘兒康復定點機構(gòu)以來，就十分注重機構(gòu)的自身建設。主要體現(xiàn)在以下方面：一是抓制度建設。沒有規(guī)矩，無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質(zhì)量管理與評估制度、安全衛(wèi)生制度、財務管理制度、師生考勤制度、教師和家長培訓制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復教育的各項具體工作有章可循，按規(guī)操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿足康復訓練需要，本學年度機構(gòu)組建了一支有12人參加的康復教育團隊，負責承擔項目內(nèi)56名孩子的訓練任務，師生比達到了1：4.5，充足的師資為學生的康復訓練提供了量和質(zhì)的保證。
同時，機構(gòu)還選派教師參加各級各類的培訓活動，專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過不斷優(yōu)化如教學管理、安全衛(wèi)生管理、財務管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象提供了優(yōu)質(zhì)的康復教育服務。二是體現(xiàn)服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓，參訓率可達100%。項目安置任務能得到很好的落實，機構(gòu)本身的宣傳力度也是不斷加大，康復事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來，機構(gòu)投資二百余萬元建造了各類功能教室，添置了大量的設備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構(gòu)還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤游戲室。今年開學初，又為感統(tǒng)教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復工作的順利實施加注了推進劑，為訓練服務提供了有力的保障。
二、創(chuàng)新教學管理，不斷提高康復訓練質(zhì)量。
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復訓練的質(zhì)量。因此，學校著重加強以下方面工作：
一是每學年初學?？祻筒扛鶕?jù)孩子的身心特點，設置適合孩子的訓練科目，除了開設有普通幼兒園五大領域的科目以外，還設置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺，在本學年孤康班的課程設置上進行了大膽創(chuàng)新，增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學期開學前，機構(gòu)要求教師科學制定訓練計劃，精心組織實施，確保訓練的科學性、實效性，特別是個別化教學計劃的制定更要突出個體特點，還要根據(jù)訓練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調(diào)整，體現(xiàn)靈活性、針對性。
三是強化對日常教學的常態(tài)監(jiān)督與引導，確保孩子在受訓時能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務。除了常規(guī)的科目訓練以外，還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設計與實施。通過為受訓兒童模擬、創(chuàng)設各種生活場景，進行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。
三、精心組織培訓，打造優(yōu)質(zhì)服務團隊。
要提高康復質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務團隊。一直以來，機構(gòu)高度重視師資隊伍建設和家長培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關(guān)部門組織舉行的各類培訓活動，認真完成相關(guān)要求并及時開展二次培訓。近兩年來，機構(gòu)內(nèi)已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專業(yè)的“國培”活動，進行充電。機構(gòu)還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是認真組織開展校本培訓活動，通過實施“青藍工程”，讓新老教師師徒結(jié)對，實行影子學習，順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學校多次組織開展校際交流活動，活動范圍不局限于本市內(nèi)的兄弟學校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內(nèi)容，今年開學之初，機構(gòu)又新建了一個家長活動室，增添了課桌凳，還將配備關(guān)于康復教育的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學校“培訓小課堂”工作模式，由學校值周行政領導和骨干教師組織授課，讓家長的學習更加方便、靈活。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動，更新了家長們的.思想觀念，增強了他們的信心，更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的能力和水平。
四、推行“融合”教育，實現(xiàn)共同成長。
孩子生活、學習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此，機構(gòu)積極搭建平臺，讓師生、家長們走進大自然、融入大社會，多感官感受外面世界的精彩!每當春暖花開、鶯飛草長的時節(jié)，我們就組織開展戶外親子活動，讓師生、家長走進大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽光清風。今年的五月份，我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動，不僅開闊了師生及家長們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構(gòu)還與一些幼兒園、普通小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展，不僅讓孩子們的身心有了很大的變化，也讓家長、老師們在活動中一起鍛煉成長。
五、規(guī)范操作，從嚴要求，確保本年度項目實施順利推進。
20__年，學?？祻蜋C構(gòu)接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢助聽器項目1人，七彩夢智障項目11人，七彩夢孤獨癥項目1人，補貼四類康復訓練43人(聽障4人，孤獨癥15人，智障24人)。為做好本學年度項目工作，學校強化了以下幾方面：一是強化了安全管理工作。學期初，學校與每位在訓兒童的監(jiān)護人簽訂了安全責任協(xié)議書，進一步明確了雙方的責任和義務，為在訓兒童購買了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規(guī)范實施。三是增強工作人員的責任心和專業(yè)意識，加大培訓力度，不斷提高康復教師的技能水平，要求在訓練過程中做到專業(yè)、細心、盡責，確保了康復訓練的質(zhì)量。
各位領導，由于黨和政府對社會弱勢群體的關(guān)愛，各級殘聯(lián)、教育局和社會有關(guān)部門領導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無私奉獻，學校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿舉行，會議對我校的康復工作給予了充分的肯定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學成果進行了專題報道，贏得了社會的好評。
雖說這些年來學校取得的成績讓人有目共睹，但也存在著許多的問題：如專業(yè)人才留不住，導致學校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護人員缺乏，導致“醫(yī)教結(jié)合”難以實施。家長年齡及知識基礎參差不齊，導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知：康復教育之路漫長而艱辛，沒有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛與責任，銳意進取，齊心協(xié)力，我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階!
特殊學校教學工作總結(jié)篇九
新學期的開始，預示著我們漣水縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。
一、指導思想
在上級有關(guān)學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實第十七次全國代表大會精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾啞學生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
二、主要工作目標：
1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。
2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十
特殊教育是我國教育體系的重要組成部分，特殊教育的發(fā)展，已成為衡量社會文明進步程度的重要標志，而特殊教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是特教教師的專業(yè)發(fā)展。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于特殊學校教師
工作總結(jié)
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德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點，重點抓;抓及時，及時抓;抓經(jīng)常，經(jīng)常抓;抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
二、深化公民道德建設
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作
規(guī)章制度
。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工
作文
件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現(xiàn)象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學?！贰ⅰ段壹业男^(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的弱智學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理;另外，借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學會使用
字典
這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外，我學會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式，所以，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展，是我們的目標。為了這群學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面，學校教師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難;關(guān)心學生的實際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律，認識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。今年我擔任小班的語訓教學工作，在語訓部各位老師的幫助和指導下，順利完成了自己的各項工作。
能夠積極參加學校里組織的政治學習，認真記筆記。積極參加幼兒園里組織的各項活動。嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中。
1、備課
生，根據(jù)他們的不同特點，我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片，搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了能使學生能更好更輕松的學到學好知識，運用了多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生有舉一反三的能力。因材施教，用學生喜愛的教學方法，讓學生積極的回答問題，教學任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、作業(yè)
作為低年級學生，注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，作業(yè)及時的查漏補缺。
作為盲班的副班主任，我常和學生一起參加課外活動，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學生，經(jīng)常以朋友的身份與他們談心，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習。
一個學期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，年輕更意味著不斷學習不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學習的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十二
20xx年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌形象”的辦學理念的指引下，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過程;以提高教育教學質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學水平，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點，制定了學校年度工作計劃，具體有：學?；顒影才拧⒔虒幗虒W工作計劃、各學科授課計劃、興趣課活動計劃。
其次我校按照特殊教育學校課程安排綱要，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應社會”為宗旨，在培智部分別開設我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程，在每周三、周四下午同時開課。
我校把“全面提高學生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為了自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動、義務環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。
學校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各界對這些學生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學生們開設了職業(yè)技能培訓班。學生們掌握了一定的技能，為將來走向社會、獨立生活奠定了基矗。
加強德育管理是學校工作的.重要部分。我們認為：“學生身體有缺陷，但心理應該是健康的;身體有殘疾，品德應該是優(yōu)良的。”為了把正確的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質(zhì)，學校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務素質(zhì)較強的德育隊伍，同時調(diào)動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。
學校每周進行一次升國旗活動，開展一次主題班會活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強對學生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。
在學生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，促進學生健康發(fā)展。
二是加強了學生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部例會和培訓會，提高學生自主管理的能力，實行學生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風職業(yè)道德建設活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規(guī)定，組織教師認真學習教師職業(yè)道德建設有關(guān)材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的培訓和學習，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。制定了教師培訓中、長期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師培訓制度，每月由學校組織教師集中培訓一次。培訓內(nèi)容包括特殊教育教學及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過校內(nèi)培訓給教師提供了一個學習和交流討論的平臺。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過反復檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。同時廣泛開展教學能力達標活動，通過組織公開課、示范課、匯報課、復習課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十三
目前我區(qū)的部分普通學校發(fā)展狀況和前景不是很樂觀：招生難，生源差，與周邊的強校競爭激烈，優(yōu)勢不明顯，師資、教育資源不均衡等因素都在制約著一些弱校的前進。作為吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的管理人員，如何讓特殊教育學校在激烈的角逐中站有一席之地，創(chuàng)新驅(qū)動，可持續(xù)發(fā)展，是學校領導班子面臨的重要課題。
經(jīng)過多番的構(gòu)想、調(diào)研、論證，學校逐漸明確辦學方向：對智障的孩子來說，自立才是他們的第一生存方式，決不能以普通學校單純的知識傳授來取代這些孩子的生存需要。借助學校固有的有利資源，以滑雪專業(yè)的體育教師肖培和吉林市得天獨厚的冰雪為資源，大膽嘗試，決定以滑冰滑雪訓練為辦學特色，走特奧運動辦學之路?！耙蕴貖W運動為突破口，為特殊學生搭建生存大舞臺”這個帶有挑戰(zhàn)性的辦學意向，從此拉開了昌邑特教學校的歷史新紀元。
然而對于資金短缺、師生隊伍稀少、硬件設施破舊的這樣一所學校，要創(chuàng)辦自己的特色是何等的艱難。沒有訓練器械、沒有滑冰滑雪工具、學生少得可憐，訓練談何容易？我們大膽構(gòu)想，組成特奧運動訓練小組，選拔優(yōu)秀的體育教師肖培為教練，積極選拔運動員。積極調(diào)動全體老師捐獻冰刀冰鞋，校長帶頭買來兩套冰鞋，積極跟兄弟學校協(xié)調(diào)借用一些體育訓練器械供學生訓練使用。在全校教師的共同努力下，兩天的功夫就湊齊了八副滑冰滑雪工具。于是特奧訓練隊開始了艱難的訓練。當時已是寒冬時節(jié)，沒有訓練場地，我們就積極跟教育局申請援助到凇城中學自己鋪設的冰場上進行訓練。不知摔了多少個跟頭，不知摔破了多少次傷口，教練一次次安撫，如媽媽一樣細心地照顧這些特殊的孩子。為了調(diào)動孩子們的訓練積極性，教練用盡各種辦法，給他們買熱飲，給他們帶糖果，教練和孩子們建立了友好的感情。在訓練過程中，每天校領導都親臨一線關(guān)注訓練，及時掌握情況，處理一些疑難問題。
為了特奧運動有更大的發(fā)展，我們必須積極向各個部門推薦這支特奧隊伍。于是申請“吉林省特奧冰雪訓練基地”的想法為我們打開了發(fā)展之門。為了讓省殘聯(lián)領導了解我校特奧工作的開展情況，我們一遍遍向領導遞交申請報告。直至春節(jié)前夕，省殘聯(lián)領導在百忙之中親臨我校視察。當領導們看到我們的教練和孩子們冒著大雪在很不規(guī)范的滑冰場地上游刃有余地滑冰的場面時深受感動，對我們這支小小的特奧隊伍豎起了大拇指。2006年2月，學校就被省殘聯(lián)批準為“吉林省特奧冰雪訓練基地”?；氐慕⒕拖褚豢|春風吹進了每個特教人的心田，也為特殊的孩子們搭建了廣闊的康復運動平臺。不論嚴寒酷暑，不論節(jié)假日，訓練堅持不懈，上級領導對我們的訓練更是給予很多的關(guān)懷。
06年8月，省殘聯(lián)把參加全國特奧田徑項目比賽的吉林市代表隊集訓工作安排在我們學校。經(jīng)過刻苦訓練，八名運動員不負眾望，在全國特奧比賽中榮獲七金八銀六銅的好成績，為吉林市爭了光，并得到了省殘聯(lián)和中殘聯(lián)領導的高度評價，為學校特奧運動的發(fā)展奠定了堅實的基礎，學校的辦學聲譽在穩(wěn)步提升。
07年12月9日，國家殘聯(lián)又傳來喜訊，我校體育教師肖培被選為國家級冰雪運動教練員，她將帶領邵佳男、武靜平兩名學生赴美國參加國際特奧越野滑雪邀請賽。一連40多天的訓練，120多個小時的堅守，上萬次的跌倒、爬起……辛勤的汗水沒有白流，在08年2月的國際邀請賽中，邵佳男、武靜平榮獲三金六銀四銅的好成績，令國際友人贊嘆不已。
機遇總是留給有準備的人。由于我校比賽成績出色，在08年8月，赴韓國參加國際輪滑項目比賽名額緊張的情況下，省殘聯(lián)格外偏愛地給我校申請了兩個名額，我校于佳鑫和宋爽同學參加了這次比賽。盡管沒有我們自己的教練員，但兩個特奧運動員表現(xiàn)的也很出色，在本次比賽中共榮獲一金一銀四銅的好成績。
幾年來，學校參加各級各類特奧比賽，成績顯著。2010年9月，學校13名特奧運動員代表吉林省赴福州市參加全國第五屆特殊奧林匹克運動會，本屆特奧會是歷史以來最盛大的一次盛會。參賽共有31個省，港澳臺地區(qū)、美國、韓國、新加坡等國家也應邀參加，共有1800名特奧運動員。經(jīng)過七天的努力拼搏和激烈競爭共榮獲十八金八銀七銅的好成績。特奧運動員用自己的實際行動實現(xiàn)了自身的價值，特奧運動以其獨特的魅力為學校贏得了閃耀的光環(huán)。
陽光總在風雨后！五年的辛苦，五年的拼搏，昌邑特教終于迎來了美麗的春天：幸福洋溢在昌邑特教人的臉上，愛充盈著美麗的校園，體育設備不斷更新?lián)Q代，教師隊伍不斷壯大，學生幸?？鞓返爻砷L。我們感到幸福！因為我們收獲了學生、家長乃至整個社會的認可，這比閃耀的獎牌更值得歡呼！五年的風雨兼程，五年的汗撒夕陽。沒有豪言壯語，樸實的昌邑特教人用一份沉甸甸質(zhì)樸的愛讓校園重新煥發(fā)了光彩，創(chuàng)造了昌邑特教的輝煌！
特殊學校教學工作總結(jié)篇十四
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德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
二、深化公民道德建設
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的`教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學生的法制教育
特殊學校教學工作總結(jié)篇十五
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認識
二、教學工作。
在教學工作方面____年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
____年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊學校教師工作總結(jié)
特殊學校教學工作總結(jié)篇十六
20xx年即將結(jié)束，回顧本學期的工作，學校在縣教體局的指導下，學校秉承年初確立的“著重基礎、狠抓安全、取經(jīng)學習”的工作思路，全體教職工勤奮進取、踏實工作，圓滿的完成率本學期各項工作任務?？傮w來說在取得很大成績的同時，也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。本著查漏補缺，總結(jié)成功的經(jīng)驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學校工作開展下去，現(xiàn)就以下幾方面對過去一年的工作進行總結(jié)回顧。
本學年學校在校人數(shù)繼續(xù)保持增長，達到42人。開設8個教學班。在人員編制緊張情況下，根據(jù)《特殊教育學校暫行規(guī)程》和今年頒布的《義務教育階段特殊教育課程計劃》，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。
另外，根據(jù)縣局教研室的指示，春秋兩學期分別兩次組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動和一次縣域教學聯(lián)誼活動。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，不斷提高教學質(zhì)量，本學期學校組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，采取說課、上課的形式，要求全體教師參加。同時外請經(jīng)驗豐富的老教師參加聽評課。
在安全與德育方面，學校政教處在抓好養(yǎng)成教育、常建文明禮儀、常規(guī)常抓不懈的同時注重教育的過程。重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級，營造名人班級文化，引導學生自尊、自信、自立、自強。
學校在搞好校內(nèi)教學的同時根據(jù)特殊兒童生活封閉的特性積極開展豐富多彩的綜合實踐活動。
學校注重整合校內(nèi)外的教育力量，把社會各界的關(guān)愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學校。在5月26日，全國助殘日到來之時，學校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會、南陽車友會等多家愛心機構(gòu)開展了一次轟轟烈烈的獻愛心進校園活動。在特殊學生的成長歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學校積極聯(lián)絡，順利參加了澳大利亞愛心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車——聾兒康復計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價值十余萬元的助聽設備。此外，學校還接受兒童營養(yǎng)組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來了極大的便利，造成了積極的影響。
特殊學校教學工作總結(jié)篇一
本學年第一學期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學期，我們特殊教育教研組教師在學校領導的關(guān)心和指導下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學校教學工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學任務。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學期在教導處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進隨班就讀學生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學更有效，扎扎實實從基礎抓起，從培養(yǎng)特殊學生的學習興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認真及時批改、學生認真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學校做好教師的理論學習和基本功訓練工作，促進特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進行活動，措施得力，目標明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學能力。
1、本學期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學研討活動中，老師們認真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學的能力，提高課堂教學效率。
2、制作課件，輔助教學。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學中，它為教學帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真制作教學課件，用于輔助教學，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估
2020年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領的領導和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展，通過一學期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊學校教學工作總結(jié)篇二
教育應面向每一個兒童，殘疾兒童也是學生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的.一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取特教班和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。
一、領導高度重視，成立了“特教工作”領導小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展“特教班”和“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“特教班”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童在特教班接受教育?！皳巍疤亟贪唷焙汀半S班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。同時配備了一名專職保育阿姨，負責學生的在校生活。
三、重視與規(guī)范殘疾兒童的認定工作。對各班的智殘學生，先進行摸底，并請家長做好同意認定的簽名，然后到教育局審批，再請?zhí)厥饨逃膶＜疫M行認定，嚴格認定程序。對認定后的特殊學生，要求教師不宣傳、不歧視，要更加重視這些學生，為他們建立檔案，把他們的作業(yè)、試卷收集起來，進行整理歸檔，進行分析、評估。
四、學校盡可能地提供適合于特殊學生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。我們加大投入，新裝修了特教班教室，配齊了電視等現(xiàn)代化設施。
五、學校經(jīng)常聘請?zhí)厥鈱W校的專家對本校的特教老師進行業(yè)務上的指導。指導本?！疤亟贪唷焙碗S班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
六、對教師進行培訓，要求教師適應新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，德育主任專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進行個別輔導，做好相應記錄。要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
特殊學校教學工作總結(jié)篇三
班主任工作是管理人的工作，我所面對的是高年級的智障學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
本班學生自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
特殊學校教學工作總結(jié)篇四
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習領會黨的大精神和重要思想，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。
二、教學工作
從事特殊教育以來，我一直擔任個訓教學工作。任現(xiàn)職以來，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務能力。
三、工作計劃
(一)素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
(二)教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(三)出勤
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名特教教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
(四)教學常規(guī)
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
(五)預期目標
作為我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫(yī)院新學期工作計劃與教學計劃，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;學習、學習再學習，才能把工作做得更出色!
特殊學校教學工作總結(jié)篇五
一年來，我們教務處在校委會的正確領導下，在各處室的大力支持下，在全體教師的共同努力下，基本完成了學年初制定的教育教學工作計劃。下面就學校本學年教育教學工作的開展情況匯報如下:
在常規(guī)教學管理中，建立各種常規(guī)管理制度，實行校長負責下的領導分工把關(guān)制，認真落實《仙桃特校教學常規(guī)實施細則》，不斷完善常規(guī)管理辦法。教務處除每月進行一次常規(guī)教學檢查外，還不定期進行抽查，并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，實行推門聽課，嚴格上課規(guī)范，樹立全校師生的“鈴聲意識”，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。同時，我們還認真執(zhí)行教師簽到制度，認真落實查班制度，督促教師真正做到不遲到，不早退。
一是領導帶頭，以練兵備戰(zhàn)比武。學校先后開展了全體教師基本功訓練、教師專業(yè)知識培訓、全體教師說課、講課和教學反思“大練兵”。通過自我練兵——學科組練兵——全員大練兵的形式進行，要求人人參與，人人有進步。
二是全員參與，以比武促進提升。3月教學常規(guī)管理月、10月教科研月，學校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動中，老師們課前充分準備，課上認真對待，課后及時反思，并積極運用多媒體課件輔助教學，課的質(zhì)量有了很大的提高。
為提高工作效率，保證教學質(zhì)量，學校鼓勵教師加強業(yè)務學習，積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件，引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。在課堂教學改革中，我們實行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽課制度體系，即每位教師每學期要講一節(jié)“常態(tài)課”，每學期教務處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時，我們根據(jù)聾生特點，在加強手語教學的同時，進一步推進筆談交流的教學，分階段對學生進行筆談訓練，使學生耳聾心不聾，口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進行個別語訓的基礎上，專門成立了語訓實驗班，加大了口語教學的力度，將口語教學效果納入課堂教學效果的評估范疇，使部分有殘余聽力的學生有了更多說的機會。智障部的教學研究已逐步走上正軌，目前，學校課題《培智學校語文生活化教學》已經(jīng)開題，相關(guān)研究工作正在有條不紊地進行。20xx年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學研討”活動，并取得很好的效果。一年來，全校教師共計完成論文62篇，其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎，48篇論文編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。學校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高?？偟膩碚f，學校的教學改革已經(jīng)全面展開，教師教育熱情和業(yè)務能力都得到了很大的提升。
一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式，不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學校結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，組織全體教師通過各種渠道，加強學習與培訓，努力提高教學基本功。暑期，學校根據(jù)當前智障教育的新要求，安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個別教育計劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓。10月份，學校邀請一體機供應商為教師免費進行電視電腦一體機操作培訓，使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。
二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學校的中堅力量，是教學質(zhì)量提高的支撐人，傳幫帶的教學業(yè)務輻射作用不可估量。因此，我們把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的`關(guān)鍵。20xx年4月，我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月，我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時，我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，通過開展骨干教師集體備課、基本功訓練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動，讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武，以比武來促進提高，使骨干教師的能力得到進一步提升。7月，我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月，我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。
三是狠抓學歷提高培訓。學校鼓勵教師利用學歷提高培訓等方式來豐富自己的知識儲備，提升自己的教育教學能力，以適應新時期特殊教育對特校教師的新要求。目前，學校45歲以下教師專科學歷比例達90%以上，本科學歷比例達44%。在此基礎上，學校今年又有2名教師取得了本科學歷。
在過去的一年時間里，學校的教學工作取得了一定的成績，但不足之處也在所難免。比如說:課堂常規(guī)方面管理不嚴，組織校本研訓活動太少。在新的學年里，我們將進一步加大這方面的工作力度，力爭把學校教育教學工作辦得有特色，在新的一年里，再創(chuàng)佳績!
特殊學校教學工作總結(jié)篇六
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校低智商孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學?！?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的低智商學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理；另外，借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關(guān)語文課文的編寫體系；更加學會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外，我學會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合低智商孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對話的形式，所以，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧！另外，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展，是我們的目標。為了這群學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議！
特殊學校教學工作總結(jié)篇七
樂山市特殊教育學校 陳賈露
在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：
一、政治思想方面
本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速進入特教教師的角色、走好入行的第一步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)心學生，為人師表。
二、教育教學方面
這一年來，我主要擔任聾生1到6年級的體育教學工作。在教學中，我做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，虛心求教
由于我?guī)@生部小學6個班的體育課，教學任務比較重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？大w育方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習。平時我認真虛心的請教我的師父、有經(jīng)驗的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，領悟其中的教學藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習體育的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
2、拜師學藝，感觸頗多
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆雷特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的體育課！
3、成績方面
成功的教會了聾生1到6年級的廣播體操，且在整學年的體育教學中，學生都保持了較高的學習興趣。在這一屆的省特奧運動會中，我?guī)ьI的3名舉重運動員取得了4金、4銀、4銅，共計12枚獎牌的優(yōu)異成績。為我市和我校爭得了寶貴的榮譽。
當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
4、今后努力的方向
（1）、提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；
（3）、經(jīng)常向師父學習，能在師父身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；（4）、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
特殊學校教學工作總結(jié)篇八
一、注重機構(gòu)自身建設，為康復項目實施提供有力保障。
學?？祻筒孔猿蔀槁牽?、智康、孤康三類殘兒康復定點機構(gòu)以來，就十分注重機構(gòu)的自身建設。主要體現(xiàn)在以下方面：一是抓制度建設。沒有規(guī)矩，無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質(zhì)量管理與評估制度、安全衛(wèi)生制度、財務管理制度、師生考勤制度、教師和家長培訓制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復教育的各項具體工作有章可循，按規(guī)操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿足康復訓練需要，本學年度機構(gòu)組建了一支有12人參加的康復教育團隊，負責承擔項目內(nèi)56名孩子的訓練任務，師生比達到了1：4.5，充足的師資為學生的康復訓練提供了量和質(zhì)的保證。
同時，機構(gòu)還選派教師參加各級各類的培訓活動，專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過不斷優(yōu)化如教學管理、安全衛(wèi)生管理、財務管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象提供了優(yōu)質(zhì)的康復教育服務。二是體現(xiàn)服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓，參訓率可達100%。項目安置任務能得到很好的落實，機構(gòu)本身的宣傳力度也是不斷加大，康復事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來，機構(gòu)投資二百余萬元建造了各類功能教室，添置了大量的設備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構(gòu)還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤游戲室。今年開學初，又為感統(tǒng)教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復工作的順利實施加注了推進劑，為訓練服務提供了有力的保障。
二、創(chuàng)新教學管理，不斷提高康復訓練質(zhì)量。
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復訓練的質(zhì)量。因此，學校著重加強以下方面工作：
一是每學年初學?？祻筒扛鶕?jù)孩子的身心特點，設置適合孩子的訓練科目，除了開設有普通幼兒園五大領域的科目以外，還設置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺，在本學年孤康班的課程設置上進行了大膽創(chuàng)新，增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學期開學前，機構(gòu)要求教師科學制定訓練計劃，精心組織實施，確保訓練的科學性、實效性，特別是個別化教學計劃的制定更要突出個體特點，還要根據(jù)訓練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調(diào)整，體現(xiàn)靈活性、針對性。
三是強化對日常教學的常態(tài)監(jiān)督與引導，確保孩子在受訓時能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務。除了常規(guī)的科目訓練以外，還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設計與實施。通過為受訓兒童模擬、創(chuàng)設各種生活場景，進行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。
三、精心組織培訓，打造優(yōu)質(zhì)服務團隊。
要提高康復質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務團隊。一直以來，機構(gòu)高度重視師資隊伍建設和家長培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關(guān)部門組織舉行的各類培訓活動，認真完成相關(guān)要求并及時開展二次培訓。近兩年來，機構(gòu)內(nèi)已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專業(yè)的“國培”活動，進行充電。機構(gòu)還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是認真組織開展校本培訓活動，通過實施“青藍工程”，讓新老教師師徒結(jié)對，實行影子學習，順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學校多次組織開展校際交流活動，活動范圍不局限于本市內(nèi)的兄弟學校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內(nèi)容，今年開學之初，機構(gòu)又新建了一個家長活動室，增添了課桌凳，還將配備關(guān)于康復教育的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學校“培訓小課堂”工作模式，由學校值周行政領導和骨干教師組織授課，讓家長的學習更加方便、靈活。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動，更新了家長們的.思想觀念，增強了他們的信心，更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的能力和水平。
四、推行“融合”教育，實現(xiàn)共同成長。
孩子生活、學習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此，機構(gòu)積極搭建平臺，讓師生、家長們走進大自然、融入大社會，多感官感受外面世界的精彩!每當春暖花開、鶯飛草長的時節(jié)，我們就組織開展戶外親子活動，讓師生、家長走進大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽光清風。今年的五月份，我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動，不僅開闊了師生及家長們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構(gòu)還與一些幼兒園、普通小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展，不僅讓孩子們的身心有了很大的變化，也讓家長、老師們在活動中一起鍛煉成長。
五、規(guī)范操作，從嚴要求，確保本年度項目實施順利推進。
20__年，學?？祻蜋C構(gòu)接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢助聽器項目1人，七彩夢智障項目11人，七彩夢孤獨癥項目1人，補貼四類康復訓練43人(聽障4人，孤獨癥15人，智障24人)。為做好本學年度項目工作，學校強化了以下幾方面：一是強化了安全管理工作。學期初，學校與每位在訓兒童的監(jiān)護人簽訂了安全責任協(xié)議書，進一步明確了雙方的責任和義務，為在訓兒童購買了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規(guī)范實施。三是增強工作人員的責任心和專業(yè)意識，加大培訓力度，不斷提高康復教師的技能水平，要求在訓練過程中做到專業(yè)、細心、盡責，確保了康復訓練的質(zhì)量。
各位領導，由于黨和政府對社會弱勢群體的關(guān)愛，各級殘聯(lián)、教育局和社會有關(guān)部門領導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無私奉獻，學校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿舉行，會議對我校的康復工作給予了充分的肯定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學成果進行了專題報道，贏得了社會的好評。
雖說這些年來學校取得的成績讓人有目共睹，但也存在著許多的問題：如專業(yè)人才留不住，導致學校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護人員缺乏，導致“醫(yī)教結(jié)合”難以實施。家長年齡及知識基礎參差不齊，導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知：康復教育之路漫長而艱辛，沒有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛與責任，銳意進取，齊心協(xié)力，我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階!
特殊學校教學工作總結(jié)篇九
新學期的開始，預示著我們漣水縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。
一、指導思想
在上級有關(guān)學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實第十七次全國代表大會精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾啞學生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
二、主要工作目標：
1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。
2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十
特殊教育是我國教育體系的重要組成部分，特殊教育的發(fā)展，已成為衡量社會文明進步程度的重要標志，而特殊教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是特教教師的專業(yè)發(fā)展。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于特殊學校教師
工作總結(jié)
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德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重點，重點抓;抓及時，及時抓;抓經(jīng)常，經(jīng)常抓;抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
二、深化公民道德建設
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作
規(guī)章制度
。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工
作文
件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現(xiàn)象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，才能切實加強我校的德育工作，開創(chuàng)德育工作的新局面。
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學?！贰ⅰ段壹业男^(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的弱智學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理;另外，借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學會使用
字典
這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外，我學會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式，所以，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展，是我們的目標。為了這群學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面，學校教師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難;關(guān)心學生的實際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律，認識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。今年我擔任小班的語訓教學工作，在語訓部各位老師的幫助和指導下，順利完成了自己的各項工作。
能夠積極參加學校里組織的政治學習，認真記筆記。積極參加幼兒園里組織的各項活動。嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中。
1、備課
生，根據(jù)他們的不同特點，我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片，搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了能使學生能更好更輕松的學到學好知識，運用了多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生有舉一反三的能力。因材施教，用學生喜愛的教學方法，讓學生積極的回答問題，教學任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、作業(yè)
作為低年級學生，注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，作業(yè)及時的查漏補缺。
作為盲班的副班主任，我常和學生一起參加課外活動，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學生，經(jīng)常以朋友的身份與他們談心，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習。
一個學期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，年輕更意味著不斷學習不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學習的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十二
20xx年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌形象”的辦學理念的指引下，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過程;以提高教育教學質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學水平，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點，制定了學校年度工作計劃，具體有：學?；顒影才拧⒔虒幗虒W工作計劃、各學科授課計劃、興趣課活動計劃。
其次我校按照特殊教育學校課程安排綱要，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應社會”為宗旨，在培智部分別開設我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程，在每周三、周四下午同時開課。
我校把“全面提高學生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為了自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動、義務環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。
學校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各界對這些學生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學生們開設了職業(yè)技能培訓班。學生們掌握了一定的技能，為將來走向社會、獨立生活奠定了基矗。
加強德育管理是學校工作的.重要部分。我們認為：“學生身體有缺陷，但心理應該是健康的;身體有殘疾，品德應該是優(yōu)良的。”為了把正確的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質(zhì)，學校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務素質(zhì)較強的德育隊伍，同時調(diào)動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。
學校每周進行一次升國旗活動，開展一次主題班會活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強對學生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。
在學生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，促進學生健康發(fā)展。
二是加強了學生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部例會和培訓會，提高學生自主管理的能力，實行學生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風職業(yè)道德建設活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規(guī)定，組織教師認真學習教師職業(yè)道德建設有關(guān)材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的培訓和學習，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。制定了教師培訓中、長期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師培訓制度，每月由學校組織教師集中培訓一次。培訓內(nèi)容包括特殊教育教學及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過校內(nèi)培訓給教師提供了一個學習和交流討論的平臺。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過反復檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。同時廣泛開展教學能力達標活動，通過組織公開課、示范課、匯報課、復習課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。
特殊學校教學工作總結(jié)篇十三
目前我區(qū)的部分普通學校發(fā)展狀況和前景不是很樂觀：招生難，生源差，與周邊的強校競爭激烈，優(yōu)勢不明顯，師資、教育資源不均衡等因素都在制約著一些弱校的前進。作為吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的管理人員，如何讓特殊教育學校在激烈的角逐中站有一席之地，創(chuàng)新驅(qū)動，可持續(xù)發(fā)展，是學校領導班子面臨的重要課題。
經(jīng)過多番的構(gòu)想、調(diào)研、論證，學校逐漸明確辦學方向：對智障的孩子來說，自立才是他們的第一生存方式，決不能以普通學校單純的知識傳授來取代這些孩子的生存需要。借助學校固有的有利資源，以滑雪專業(yè)的體育教師肖培和吉林市得天獨厚的冰雪為資源，大膽嘗試，決定以滑冰滑雪訓練為辦學特色，走特奧運動辦學之路?！耙蕴貖W運動為突破口，為特殊學生搭建生存大舞臺”這個帶有挑戰(zhàn)性的辦學意向，從此拉開了昌邑特教學校的歷史新紀元。
然而對于資金短缺、師生隊伍稀少、硬件設施破舊的這樣一所學校，要創(chuàng)辦自己的特色是何等的艱難。沒有訓練器械、沒有滑冰滑雪工具、學生少得可憐，訓練談何容易？我們大膽構(gòu)想，組成特奧運動訓練小組，選拔優(yōu)秀的體育教師肖培為教練，積極選拔運動員。積極調(diào)動全體老師捐獻冰刀冰鞋，校長帶頭買來兩套冰鞋，積極跟兄弟學校協(xié)調(diào)借用一些體育訓練器械供學生訓練使用。在全校教師的共同努力下，兩天的功夫就湊齊了八副滑冰滑雪工具。于是特奧訓練隊開始了艱難的訓練。當時已是寒冬時節(jié)，沒有訓練場地，我們就積極跟教育局申請援助到凇城中學自己鋪設的冰場上進行訓練。不知摔了多少個跟頭，不知摔破了多少次傷口，教練一次次安撫，如媽媽一樣細心地照顧這些特殊的孩子。為了調(diào)動孩子們的訓練積極性，教練用盡各種辦法，給他們買熱飲，給他們帶糖果，教練和孩子們建立了友好的感情。在訓練過程中，每天校領導都親臨一線關(guān)注訓練，及時掌握情況，處理一些疑難問題。
為了特奧運動有更大的發(fā)展，我們必須積極向各個部門推薦這支特奧隊伍。于是申請“吉林省特奧冰雪訓練基地”的想法為我們打開了發(fā)展之門。為了讓省殘聯(lián)領導了解我校特奧工作的開展情況，我們一遍遍向領導遞交申請報告。直至春節(jié)前夕，省殘聯(lián)領導在百忙之中親臨我校視察。當領導們看到我們的教練和孩子們冒著大雪在很不規(guī)范的滑冰場地上游刃有余地滑冰的場面時深受感動，對我們這支小小的特奧隊伍豎起了大拇指。2006年2月，學校就被省殘聯(lián)批準為“吉林省特奧冰雪訓練基地”?；氐慕⒕拖褚豢|春風吹進了每個特教人的心田，也為特殊的孩子們搭建了廣闊的康復運動平臺。不論嚴寒酷暑，不論節(jié)假日，訓練堅持不懈，上級領導對我們的訓練更是給予很多的關(guān)懷。
06年8月，省殘聯(lián)把參加全國特奧田徑項目比賽的吉林市代表隊集訓工作安排在我們學校。經(jīng)過刻苦訓練，八名運動員不負眾望，在全國特奧比賽中榮獲七金八銀六銅的好成績，為吉林市爭了光，并得到了省殘聯(lián)和中殘聯(lián)領導的高度評價，為學校特奧運動的發(fā)展奠定了堅實的基礎，學校的辦學聲譽在穩(wěn)步提升。
07年12月9日，國家殘聯(lián)又傳來喜訊，我校體育教師肖培被選為國家級冰雪運動教練員，她將帶領邵佳男、武靜平兩名學生赴美國參加國際特奧越野滑雪邀請賽。一連40多天的訓練，120多個小時的堅守，上萬次的跌倒、爬起……辛勤的汗水沒有白流，在08年2月的國際邀請賽中，邵佳男、武靜平榮獲三金六銀四銅的好成績，令國際友人贊嘆不已。
機遇總是留給有準備的人。由于我校比賽成績出色，在08年8月，赴韓國參加國際輪滑項目比賽名額緊張的情況下，省殘聯(lián)格外偏愛地給我校申請了兩個名額，我校于佳鑫和宋爽同學參加了這次比賽。盡管沒有我們自己的教練員，但兩個特奧運動員表現(xiàn)的也很出色，在本次比賽中共榮獲一金一銀四銅的好成績。
幾年來，學校參加各級各類特奧比賽，成績顯著。2010年9月，學校13名特奧運動員代表吉林省赴福州市參加全國第五屆特殊奧林匹克運動會，本屆特奧會是歷史以來最盛大的一次盛會。參賽共有31個省，港澳臺地區(qū)、美國、韓國、新加坡等國家也應邀參加，共有1800名特奧運動員。經(jīng)過七天的努力拼搏和激烈競爭共榮獲十八金八銀七銅的好成績。特奧運動員用自己的實際行動實現(xiàn)了自身的價值，特奧運動以其獨特的魅力為學校贏得了閃耀的光環(huán)。
陽光總在風雨后！五年的辛苦，五年的拼搏，昌邑特教終于迎來了美麗的春天：幸福洋溢在昌邑特教人的臉上，愛充盈著美麗的校園，體育設備不斷更新?lián)Q代，教師隊伍不斷壯大，學生幸?？鞓返爻砷L。我們感到幸福！因為我們收獲了學生、家長乃至整個社會的認可，這比閃耀的獎牌更值得歡呼！五年的風雨兼程，五年的汗撒夕陽。沒有豪言壯語，樸實的昌邑特教人用一份沉甸甸質(zhì)樸的愛讓校園重新煥發(fā)了光彩，創(chuàng)造了昌邑特教的輝煌！
特殊學校教學工作總結(jié)篇十四
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德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
二、深化公民道德建設
我校結(jié)合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的`教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學生的法制教育
特殊學校教學工作總結(jié)篇十五
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認識
二、教學工作。
在教學工作方面____年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
____年9月在我的申請下，和學校領導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊學校教師工作總結(jié)
特殊學校教學工作總結(jié)篇十六
20xx年即將結(jié)束，回顧本學期的工作，學校在縣教體局的指導下，學校秉承年初確立的“著重基礎、狠抓安全、取經(jīng)學習”的工作思路，全體教職工勤奮進取、踏實工作，圓滿的完成率本學期各項工作任務?？傮w來說在取得很大成績的同時，也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。本著查漏補缺，總結(jié)成功的經(jīng)驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學校工作開展下去，現(xiàn)就以下幾方面對過去一年的工作進行總結(jié)回顧。
本學年學校在校人數(shù)繼續(xù)保持增長，達到42人。開設8個教學班。在人員編制緊張情況下，根據(jù)《特殊教育學校暫行規(guī)程》和今年頒布的《義務教育階段特殊教育課程計劃》，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。
另外，根據(jù)縣局教研室的指示，春秋兩學期分別兩次組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動和一次縣域教學聯(lián)誼活動。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，不斷提高教學質(zhì)量，本學期學校組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，采取說課、上課的形式，要求全體教師參加。同時外請經(jīng)驗豐富的老教師參加聽評課。
在安全與德育方面，學校政教處在抓好養(yǎng)成教育、常建文明禮儀、常規(guī)常抓不懈的同時注重教育的過程。重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級，營造名人班級文化，引導學生自尊、自信、自立、自強。
學校在搞好校內(nèi)教學的同時根據(jù)特殊兒童生活封閉的特性積極開展豐富多彩的綜合實踐活動。
學校注重整合校內(nèi)外的教育力量，把社會各界的關(guān)愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學校。在5月26日，全國助殘日到來之時，學校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會、南陽車友會等多家愛心機構(gòu)開展了一次轟轟烈烈的獻愛心進校園活動。在特殊學生的成長歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學校積極聯(lián)絡，順利參加了澳大利亞愛心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車——聾兒康復計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價值十余萬元的助聽設備。此外，學校還接受兒童營養(yǎng)組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來了極大的便利，造成了積極的影響。