通過(guò)計(jì)劃，我們可以更清楚地了解自己要做的事情，以及需要投入的時(shí)間和精力。制定計(jì)劃時(shí)要考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素，提前制定好應(yīng)急方案。下面是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的常見(jiàn)陷阱和警示語(yǔ)，可以避免一些錯(cuò)誤。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇一
    本科組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，在學(xué)?！皣?yán)、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
    1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
    2、要求各位老師寫好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。
    3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
    4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的'凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
    5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
    6、高一年級(jí)做好初、高中銜接工作。
    7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作。
    1、教研會(huì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。
    2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課，每學(xué)期至少要聽(tīng)15節(jié)課，另外，評(píng)課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。
    3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
    4、加強(qiáng)課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
    5、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。
    7、把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。
    8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子，每位青年教師聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議，常聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。
    9、強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
    10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):。
    （1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
    （2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
    （3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。
    （4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。
    （5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。
    （6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
    11、高一、高二級(jí)必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2-3周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。另外，高二級(jí)還要做好廣州市水平測(cè)的備考工作。
    1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃，第六、七周由五、六、七級(jí)崗教師公開(kāi)課，第十二、十三周由八、九、十級(jí)崗教師公開(kāi)課上公開(kāi)課，第十六、十七周由十一、十二、十三級(jí)崗教師公開(kāi)課。
    備注：由于要評(píng)課，提出建議幫助上課老師有所提高，要求沒(méi)有課的的老師都要去聽(tīng)課。
    2、科組活動(dòng)時(shí)間是：第六、十二、十三、十六、十七、十九周星期五6、7節(jié)，其中第六周是學(xué)習(xí)階段，十二、十三、十六、十七互評(píng)階段，十九周總結(jié)與期未工作布置。
    4、期中考前后學(xué)校要對(duì)年青教師進(jìn)行備課本檢查統(tǒng)計(jì)分析（備課規(guī)范性、課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)后記）。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。
    教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會(huì)課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
    (二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革。
    組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
    1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
    1)在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭(zhēng)取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
    2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過(guò)于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。
    3)作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過(guò)關(guān)。對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤問(wèn)題,要做到當(dāng)面指正,及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽(tīng)之任之。
    4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才能整體提高班級(jí)總水平。
    6)堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
    7)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課十五節(jié)以上。
    4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
    (三)圍繞學(xué)科教學(xué),開(kāi)展課題研究。
    開(kāi)展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),在研究、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開(kāi)設(shè)一、二次公開(kāi)課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇三
    2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，語(yǔ)文組的全體教師團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組由三十二位老師組成，其中高一年級(jí)十二人，高二年級(jí)十人，高三年級(jí)十人。
    我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標(biāo)、完善常規(guī)教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅(jiān)持人本、人文、開(kāi)放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導(dǎo)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持三個(gè)備課組一盤棋的合作精神與各年級(jí)備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個(gè)人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高課堂教學(xué)效率。
    1、堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
    2、準(zhǔn)確理解高中語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
    （1）在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語(yǔ)文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、強(qiáng)調(diào)對(duì)人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對(duì)學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓(xùn)練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現(xiàn)的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規(guī)律和運(yùn)用策略。
    （2）在實(shí)踐中，我們要結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，逐步體會(huì)和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統(tǒng)的過(guò)程中，要研究語(yǔ)文教學(xué)需要調(diào)整哪些教學(xué)行為，學(xué)習(xí)和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語(yǔ)文新課程的基本理念和基本思想。
    3、切實(shí)把握高中語(yǔ)文課程的'目標(biāo)及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模
    1、科學(xué)處理教材，準(zhǔn)確把握文本
    （1）教師作為課程的實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學(xué)習(xí)需要方面的差異，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
    （2）準(zhǔn)確把握文本。在高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們?cè)僖舱也坏健罢n文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過(guò)去的“唯一的、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學(xué)習(xí)憑借、學(xué)習(xí)手段”的“文本”，是對(duì)教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐的沃土。這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
    2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率
    高中語(yǔ)文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據(jù)整個(gè)高中課程結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行了課時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強(qiáng)選修課，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō)壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
    （1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點(diǎn)內(nèi)容，削枝強(qiáng)干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識(shí)、基本技能和基本能力。
    （2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位，合理運(yùn)用自主、合作、探究、對(duì)話等的教學(xué)方式，“創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各類場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)”，讓學(xué)生在“各類活動(dòng)”、“各類場(chǎng)合”中體味語(yǔ)言情境，琢磨學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言，推敲選擇自己的語(yǔ)言，積極參與到語(yǔ)言實(shí)踐中去。
    （3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)構(gòu)成教學(xué)的諸要素所設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的簡(jiǎn)化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)模式，必須樹(shù)立以學(xué)設(shè)教的現(xiàn)代教學(xué)觀念，教學(xué)目標(biāo)明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、積累、運(yùn)用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著教材走向教師，教師針對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì)到會(huì)。
    （4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區(qū)語(yǔ)文實(shí)踐等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到適當(dāng)、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
    本學(xué)期積極開(kāi)展廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報(bào)的課題的開(kāi)題和研究工作。
    1、課題名稱：《高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)模式探究》
    本課題屬專項(xiàng)課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語(yǔ)文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習(xí)”為主要研究?jī)?nèi)容，努力探索出高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)模式。
    2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開(kāi)展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
    3、湛海強(qiáng)老師的課題成功申報(bào)并開(kāi)題。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，使本組每位教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)管理要求。
    2、重點(diǎn)研討了高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高考語(yǔ)文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
    3、開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)周內(nèi)，加大各種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
    4、各備課組獨(dú)立開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
    5、開(kāi)展多種形式教研教改活動(dòng)。
    6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇四
    （二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平1、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。從“六認(rèn)真”著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、積極參與互聽(tīng)互評(píng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)水平，開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)。3、三周一節(jié)公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討。要求上公開(kāi)課的老師第二天上深1度課堂。本組開(kāi)展教研、科研活動(dòng)不少于15次。每人對(duì)本學(xué)科組教師至少聽(tīng)評(píng)課10節(jié)。4、開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽(tīng)課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、繼續(xù)嘗試“說(shuō)、上、評(píng)”三位一體活動(dòng)。6、由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量，各教師要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學(xué)期，要不斷加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂效率。7、為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，我們組將不斷充實(shí)和完善英語(yǔ)組蘆花博客內(nèi)容，方便組內(nèi)老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例。8、教師進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)和提高反思能力對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來(lái)在教研活動(dòng)的時(shí)候大家討論，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。9、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個(gè)英語(yǔ)教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項(xiàng)的評(píng)比活動(dòng)。（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。2、實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制,每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè),及時(shí)找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績(jī)。4、抓好低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，按照已指定的低年級(jí)學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級(jí)工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、開(kāi)展好學(xué)生的各類英語(yǔ)競(jìng)賽。對(duì)各種活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語(yǔ)小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語(yǔ)書寫能力。七、各年級(jí)具體工作各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。三年級(jí)工作重點(diǎn)：1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。2、開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。3、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。四、五年級(jí)工作重點(diǎn)：1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽、英文書法比賽、單詞競(jìng)賽或聽(tīng)力競(jìng)賽。3、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。2、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。4、大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語(yǔ)操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇五
    本科組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，在學(xué)?！皣?yán)、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)，為新塘中學(xué)的復(fù)興夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
    1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
    2、要求各位老師寫好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。
    3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
    4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施，進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
    5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
    6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作，做好高考的備考工作。
    1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次，并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，并做好記載。安排落實(shí)好9-5級(jí)老師校本培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座一次。
    2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課，每學(xué)期至少要聽(tīng)15節(jié)課，另外，評(píng)課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。
    3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
    4、加強(qiáng)課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
    5、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學(xué)期至少要寫兩篇教學(xué)論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時(shí)交。
    6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。
    7、把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。
    8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子，每位青年教師聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議，常聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。
    9、強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的`教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
    10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):
    （1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
    （2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
    （3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。
    （4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。
    （5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。
    （6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
    11、高一、高二級(jí)必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2-3周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。
    1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃，落實(shí)好各級(jí)崗位老師的公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課工作，具體公開(kāi)課時(shí)間，由教研處安排另行通知。
    2、第二周內(nèi)，高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生（班級(jí)前5名）列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，包括和識(shí)，計(jì)算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級(jí)備課組長(zhǎng)，后匯總交發(fā)到z郵箱。
    4、組織好學(xué)生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學(xué)生代表）。
    5、動(dòng)員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比。
    6、要對(duì)年青教師進(jìn)行備課本檢查統(tǒng)計(jì)分析（備課規(guī)范性、課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)后記）。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    二、主要工作
    1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    2、開(kāi)展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
    3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
    4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
    5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
    三、具體要求
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽(tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。
    4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時(shí)測(cè)試不小于4次。
    5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。
    6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。
    7、充分利用博客網(wǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)，科組長(zhǎng)每年要寫文章10篇，評(píng)論100條。教師寫文章6篇，評(píng)論50條。要發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生利用博客參與互動(dòng)，形成師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學(xué)，到達(dá)教研成長(zhǎng)的目的。
    8、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時(shí)應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
    今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：
    一. 教學(xué)常規(guī)工作
    要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，講究課堂效率。按照學(xué)校要求，每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評(píng)卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。
    二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法
    課前，讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，教師做點(diǎn)評(píng);早讀或課前，檢查學(xué)生背誦課文情況;課后，要求學(xué)生寫周記，教師做檢查。
    三、教研活動(dòng)
    每星期舉行一次教研活動(dòng)。同年級(jí)教師集體備課，聽(tīng)課交流。設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng)：初一年級(jí)張海生 、初二年級(jí)彭安炳、初三年級(jí)林書健、高一年級(jí)王維、高二年級(jí)王辭冬、高三年級(jí)陳英敏。開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開(kāi)課，第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。南片區(qū)教研活動(dòng)，朱丹花上觀摩課。
    四、培養(yǎng)青年教師
    以年級(jí)為單位，初一年級(jí)張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級(jí)彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級(jí)林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級(jí)王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級(jí)王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級(jí)陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽(tīng)課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng)。
    五、指導(dǎo)學(xué)生
    對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有計(jì)劃。開(kāi)展征文比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇七
    本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式（三三五三教學(xué)模式），為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
    教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本），領(lǐng)會(huì)課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
    （二）抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
    組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
    1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流，備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    3、學(xué)科組常規(guī)管理有序，措施合理、到位。
    1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的`編輯，盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭(zhēng)取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
    2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合，不能過(guò)于依賴電腦教學(xué)，還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段，不容忽視。
    3）作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，應(yīng)給予高度重視，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)予以清晰的再講解，使整體能夠過(guò)關(guān)。對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤問(wèn)題，要做到當(dāng)面指正，及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑，不能聽(tīng)之任之。
    4）組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生，只有這樣才能整體提高班級(jí)總水平。
    6）堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
    7）加強(qiáng)相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課十五節(jié)以上。
    4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
    （三）圍繞學(xué)科教學(xué)，開(kāi)展課題研究。
    開(kāi)展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開(kāi)設(shè)一、二次公開(kāi)課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇八
    總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)，并取得了良好的成績(jī)。
    下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
    利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上。
    3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
    4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績(jī)記錄，寫好月考評(píng)析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的.問(wèn)題，共同尋找方法措施。
    5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
    1、我們科組繼續(xù)開(kāi)展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，由科組長(zhǎng)牽頭，同級(jí)老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。（從開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，采取探討、嘗試、總結(jié)的方法，實(shí)行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）
    3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì)，積極參加市教育教學(xué)論文的評(píng)比。
    結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。
    讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jī)。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇九
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，如何制定數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
    本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
    一：本學(xué)期的教研工作的具體事項(xiàng)如下：
    1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識(shí)的聯(lián)系，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計(jì)劃，期末寫好總結(jié)。
    2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長(zhǎng)檢查。
    3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時(shí)反饋。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正地掌握。
    4、抓好單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)工作，要求各位教師把單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，并把成績(jī)報(bào)給學(xué)校。每次單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué)，力爭(zhēng)把各單元過(guò)好關(guān)。
    5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，，要求教師訂好計(jì)劃，安排好輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。
    二：教研活動(dòng)的安排：
    (1)今學(xué)期按學(xué)校的
    教學(xué)工作計(jì)劃
    ，積極開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、推門課的活動(dòng)。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，科組長(zhǎng)不定期到各班進(jìn)行聽(tīng)課。
    (2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
    (3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)。
    (4)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。
    (5)計(jì)劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，計(jì)劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課。
    (6)針對(duì)數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書寫比較差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級(jí)學(xué)生的書寫。其他各年級(jí)也認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。
    (7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時(shí)間各班進(jìn)行輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實(shí)際情況，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的過(guò)關(guān)輔導(dǎo)。
    (8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽(tīng)課、備課、評(píng)課的工作。
    工作行事歷
    2月份
    1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。
    2、制定科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
    3、落實(shí)本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。
    4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
    3月份
    1、做好期中教學(xué)檢查工作。
    2、召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。
    4月份
    1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報(bào)。
    2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
    5月份
    1、優(yōu)秀論文選送工作。
    2、做好期末教學(xué)檢查工作。
    6月份
    1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
    2、完成
    學(xué)期工作總結(jié)
    ，并上交相關(guān)材料。
    3、教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及成果統(tǒng)計(jì)。
    4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    二、主要工作
    1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    2、開(kāi)展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
    3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、
    教案
    、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
    4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
    5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
    三、具體要求
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦?tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。
    4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時(shí)測(cè)試不小于4次。
    5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。
    6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。
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    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十
    認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開(kāi)展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實(shí)踐和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，讓教師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感，提升教師的課程實(shí)施能力，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    1、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。
    2、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。
    3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽(tīng)課交流，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問(wèn)題跟蹤指導(dǎo)操作。
    扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問(wèn)題跟蹤”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上)。及時(shí)更新教研組校本博客。
    5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
    6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    三月份：青年教師集論文上交;課題申報(bào);九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
    四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng);八年級(jí)市直備課會(huì)。
    五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng);聽(tīng)課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動(dòng)。
    六月份：九年級(jí)中考，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十一
    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求，以全面提升本校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”的開(kāi)展，在數(shù)學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)模式。
    （1）在上學(xué)期的期末測(cè)試中，我校數(shù)學(xué)科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學(xué)排名如下：一年級(jí)第9、二年級(jí)第15、三年級(jí)第7、四年級(jí)第11、五年級(jí)第14、六年級(jí)第14。這樣的成績(jī)對(duì)于我們這樣一所省一級(jí)大校來(lái)說(shuō)是強(qiáng)差人意的。全面提高我校的數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。
    （2）堅(jiān)決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。
    （3）加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。
    （4）各級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教師間的交流，創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。
    從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析，目前我們數(shù)學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因?yàn)楸緦W(xué)年我校的數(shù)學(xué)教師任教年級(jí)進(jìn)行了大輪換，年級(jí)的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過(guò)的年級(jí)任教。這些教師以前長(zhǎng)期任教固定的一兩個(gè)年級(jí)，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是該年級(jí)的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級(jí)，這些經(jīng)驗(yàn)可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)都有教師是屬于這類情況。
    教師對(duì)于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著其他年級(jí)教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果能解決好這個(gè)矛盾，則能快速地提高教師的`教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑，本學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的交流，為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中，要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到：在教研活動(dòng)中虛心請(qǐng)教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得，以合作來(lái)快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵(lì)教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時(shí)寫教學(xué)反思。
    2、開(kāi)設(shè)備課組，落實(shí)集體備課。
    承接第1點(diǎn)，教師之間應(yīng)互相借鑒，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng)，開(kāi)設(shè)備課組。一二三年級(jí)，四五六年級(jí)分別為一備課組，并設(shè)立備課組長(zhǎng)。一二三年級(jí)：陳建華，四五六年級(jí)：黃惠霞。各組長(zhǎng)每周要組織有效備課活動(dòng)，主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度，教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)中需要注意的方面，需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學(xué)習(xí)”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。
    在備課中依然要體現(xiàn)：
    （1）備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。
    （2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。
    （3）備學(xué)生。針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教。
    （4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。
    （5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
    （6）備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。
    （7）備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
    3、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求。
    執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：
    （1）一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘。
    （2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘。
    （3）不許整節(jié)課全用電腦媒體。
    （4）評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。
    課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位。采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書工整。
    按課表上課，按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜）。
    4、開(kāi)設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班，在各年級(jí)展開(kāi)模式探索。
    根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”，上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級(jí)的課堂教學(xué)模式。其結(jié)構(gòu)大體是：激趣導(dǎo)入共定目標(biāo)合作探究質(zhì)疑解惑總結(jié)延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展，在各年級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班。初定將一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）設(shè)為實(shí)驗(yàn)班?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式運(yùn)用效果的好壞，取決于教師的組織。要求各實(shí)驗(yàn)教師按上學(xué)期確定的基本架構(gòu)進(jìn)行操作。如下：
    1）優(yōu)化組建合作小組。
    小組內(nèi)要做好人員分工，每一位學(xué)生都要擔(dān)任一定的角色：如組織者（小組長(zhǎng)）記錄者、發(fā)言者、補(bǔ)充者等，并定期輪換角色，。
    2）精心設(shè)計(jì)討論內(nèi)容。
    教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用多媒體手段，制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具，營(yíng)造合作研討的氛圍，激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。
    3）獨(dú)立思考。
    4）小組交流自己的思路。
    5）小組長(zhǎng)總結(jié)并指定組員進(jìn)行匯報(bào)。
    6）其他同學(xué)提出質(zhì)疑，小組進(jìn)行釋疑。
    其他非實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗(yàn)教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對(duì)教學(xué)中的心得及設(shè)想作好筆記，定期進(jìn)行交流，小結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期進(jìn)一步完善該課題。
    5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評(píng)課制度。
    本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求，教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節(jié)教研課?，F(xiàn)改革如下：
    （1）每人每年上1節(jié)公開(kāi)課。
    （2）同級(jí)教師集體備課，1人上課。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十二
    為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，特制訂如下計(jì)劃：
    一、主要工作
    1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    2、開(kāi)展好觀摩課&rdqu和研究課&rdqu，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的.教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變&rdqu中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
    3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
    4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
    5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
    二、具體要求
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣；加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到五有&rdqu：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。
    3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦?tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。
    4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次；平時(shí)測(cè)試不小于4次。
    5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫不少于14新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。
    6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。
    7、充分利用博客網(wǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)，科組長(zhǎng)每年要寫10篇，評(píng)論100條。教師寫6篇，評(píng)論50條。要發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生利用博客參與互動(dòng)，形成師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學(xué)，到達(dá)教研成長(zhǎng)的目的。
    8、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時(shí)應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十三
    根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我?？平M情況，繼續(xù)開(kāi)展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)困生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作措施。
    （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。
    本學(xué)期，科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題，對(duì)我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結(jié)提升，我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期，擬請(qǐng)區(qū)、市、省的有關(guān)專家來(lái)我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。
    2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
    思想是行為的指導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者，我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)（20xx版）已出臺(tái)，這個(gè)學(xué)期，重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)我們的.教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    （二）加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性，初步探討數(shù)學(xué)問(wèn)題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
    1、通過(guò)校內(nèi)研討課，推進(jìn)校本教研。
    通過(guò)鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課，通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。
    2、通過(guò)校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。
    通過(guò)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提升個(gè)人專業(yè)水平，打造名師品牌。
    本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時(shí)安排如下：
    略
    （三）抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。
    通過(guò)抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，規(guī)范科組建設(shè)。本學(xué)期，教齡5年以內(nèi)（從事小學(xué)教學(xué)）的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。
    （四）盡早準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，初定于4月底進(jìn)行。
    （五）結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽，四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試，六年級(jí)有華杯賽，相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。
    （六）結(jié)合青基賽，做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作是以xxx、xxx《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合新的課程教學(xué)改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級(jí)教育部門的指示，啟動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步加大數(shù)學(xué)教研教改的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施新的教學(xué)方法。
    本組教研組共有5人，本組的成員大多數(shù)已從教數(shù)學(xué)教學(xué)多年，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都比較強(qiáng)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且都是一些有開(kāi)創(chuàng)力的教師，有潛力可挖，他們?cè)诮虒W(xué)第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力學(xué)習(xí)新課程改革的教育理論，取得了令人滿意的成績(jī)?？傊鹘處熣跒榕μ剿饕粭l適合兒童發(fā)展的新的教學(xué)方法而努力工作著。
    （一）教研工作重點(diǎn)：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)“快樂(lè)、高效、民主課堂”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好氛圍。
    2、解決影響教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大問(wèn)題，是新形勢(shì)下大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的重要舉措。因此，在本學(xué)期，要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
    3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
    4、搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。
    5、根據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    （二）教研課題：
    本學(xué)期教研組專題是：
    1、深入學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)進(jìn)行“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課題研究活動(dòng)。通過(guò)教師組織和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的各種探究活動(dòng)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握技能，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，使學(xué)生參與和體驗(yàn)知識(shí)技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過(guò)程，并在這一過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立探究能力和合作意識(shí)。
    2、課堂教學(xué)效益與課堂講授時(shí)間研究。
    3、學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十五
    本組有5名教師,其中組員中有1位交流老師。
    在xx教研室和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
    工作目標(biāo)：
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；加強(qiáng)課件資源的共享；促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)；提高教師的研究水平。
    1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    2、認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
    3、抓好培養(yǎng)青年教師工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過(guò)參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。
    數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
    5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求精心做好學(xué)校安排的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
    6、本學(xué)期將繼續(xù)配合教研室和教科處進(jìn)行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。認(rèn)真核查教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。適時(shí)檢查作業(yè)批改情況。對(duì)教師中好的做法予以表?yè)P(yáng)或推廣，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個(gè)別交談和指導(dǎo)。
    7、加強(qiáng)教學(xué)反思能力，促進(jìn)教師教科研能力不斷提高。全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，課后要進(jìn)行反思，在課本、教輔材料上寫下的手跡。
    8、全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。
    9、積極開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)放式研討、答辯，讓老師們都投入到教學(xué)研究中，多思考、多辨析、多改進(jìn)。
    10、做好期中考試及期末考試命題及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)計(jì)好有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。
    11、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加桂林市、七星區(qū)格各級(jí)各類課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十六
    根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校科組情況，繼續(xù)開(kāi)展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)困生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作措施
    （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。
    本學(xué)期，科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題，對(duì)我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結(jié)提升，我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期，擬請(qǐng)區(qū)、市、省的有關(guān)專家來(lái)我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。
    2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
    思想是行為的指導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者，我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)已出臺(tái)，這個(gè)學(xué)期，重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    （二）加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性，初步探討數(shù)學(xué)問(wèn)題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
    1、通過(guò)校內(nèi)研討課，推進(jìn)校本教研。
    通過(guò)鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課，通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式，促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流，促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。
    2、通過(guò)校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。
    通過(guò)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提升個(gè)人專業(yè)水平，打造名師品牌。
    本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習(xí)”。
    （三）抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。
    通過(guò)抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，規(guī)范科組建設(shè)。本學(xué)期，教齡5年以內(nèi)（從事小學(xué)教學(xué)）的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。
    （四）盡早準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，初定于4月底進(jìn)行。
    （五）結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽，四—六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試，六年級(jí)有華杯賽，相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。
    （六）結(jié)合青基賽，做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，最大限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實(shí)際及教師個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
    二、主要任務(wù)
    1.強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
    2.同組老師加強(qiáng)溝通、交流，增進(jìn)了解，真誠(chéng)相待，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
    3.樹(shù)立個(gè)性化教學(xué)的典型，并進(jìn)行展示。
    4.深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    5.強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的'重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
    6.抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實(shí)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
    7.開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式（落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)）。
    8．研究深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
    三、措施和方法
    1、教研會(huì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流的老師務(wù)必做好準(zhǔn)備，交流內(nèi)容新穎，有自己的體會(huì)，有共同探討的問(wèn)題。
    2、認(rèn)真開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)最優(yōu)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。對(duì)于研討課的聽(tīng)課、評(píng)課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評(píng)課老師盡量不說(shuō)正確的廢話，把這堂課作為一個(gè)平臺(tái)，供老師們各抒己見(jiàn)真正達(dá)到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
    3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動(dòng)不流于形式特確定各備課組活動(dòng)時(shí)間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)交流外，各備課組還可結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)研究學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的具體策略和要求。例如七年級(jí)的中小學(xué)的教學(xué)銜接、七八年級(jí)教學(xué)的銜接問(wèn)題；八年級(jí)如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及控制分化的問(wèn)題；九年級(jí)如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問(wèn)題。
    5、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，初二年級(jí)本期組織年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)前100名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練,時(shí)間為星期二下午5:05-5:50,地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室,輔導(dǎo)老師是左紅,林宇敏；初三利用周六補(bǔ)課時(shí)間，兩個(gè)重點(diǎn)班由黃鵬和段盛清老師負(fù)責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量減少掉隊(duì)學(xué)生，科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。
    6、把握好機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。
    7、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    8、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
    9、充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
    10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn)：
    （1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
    （2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
    （3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。
    （4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。
    （5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。
    （6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十八
    本學(xué)期歷史科組將貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的指示精神，積極配合教務(wù)處、教研處各項(xiàng)工作，以學(xué)案教學(xué)為中心工作，有計(jì)劃地開(kāi)展科組特色的教研活動(dòng)。具體的計(jì)劃如下：
    一、全面開(kāi)展學(xué)案教學(xué)
    學(xué)案教學(xué)是本學(xué)期科組教研工作的重中之重。具體計(jì)劃：1—3周，學(xué)科教研組長(zhǎng)準(zhǔn)備示范學(xué)案，在學(xué)科組內(nèi)研討和推廣，從第4周開(kāi)始，各備課組全面實(shí)施學(xué)案教學(xué)。要求各備課組制定好每一課時(shí)學(xué)案教學(xué)的具體計(jì)劃，備課組內(nèi)各教師通力合作，高質(zhì)高效地完成首輪學(xué)案編制，備課組會(huì)議以學(xué)案研討為中心內(nèi)容，逐步提高學(xué)案教學(xué)的有效性。安排各備課組適時(shí)組織學(xué)案教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)更大范圍的交流研討提升學(xué)案教學(xué)的品質(zhì)。
    二、實(shí)施課題研究
    劉昌遠(yuǎn)老師主持的《廣東新文綜高考背景下歷史選修課的開(kāi)設(shè)與實(shí)施》順利通過(guò)了省課題立項(xiàng)，本學(xué)期初將在科組內(nèi)作開(kāi)題動(dòng)員，然后開(kāi)始實(shí)施第一階段的研究。該課題將以備課組為單位，以一個(gè)學(xué)期為時(shí)段，組織全體教研組老師實(shí)施研究。要求各備課組做好詳盡的課題實(shí)施計(jì)劃并展開(kāi)研究，力爭(zhēng)通過(guò)三年努力，探索出適合本校實(shí)際的歷史選修課程體系，在變換頻繁的高考模式中把握備考的主動(dòng)權(quán)。
    同時(shí)，鼓勵(lì)科組教師申報(bào)各級(jí)的教研課題，廣泛開(kāi)展微型課題研究，攻關(guān)教育教學(xué)難題，提升專業(yè)能力。
    三、加強(qiáng)科組建設(shè)
    1.落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
    2.新教師的培養(yǎng)
    新教師的成長(zhǎng)關(guān)乎教研組的未來(lái)發(fā)展，本學(xué)期科組將繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)等形式實(shí)施對(duì)教齡三年以內(nèi)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)新任教師完成“三個(gè)一”，即在本學(xué)期內(nèi)出一份高質(zhì)量的試題，寫一份可以在學(xué)科組內(nèi)推廣的學(xué)法指導(dǎo)和一份體會(huì)深刻的教學(xué)個(gè)案反思。引導(dǎo)新教師積極參與課題研究，為他們提供更寬廣的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
    3.學(xué)科交流平臺(tái)的建設(shè)
    歷史科組致力于學(xué)科交流平臺(tái)的建設(shè)，制作了學(xué)科交流主頁(yè)，設(shè)置了科組博客和公共郵箱及各備課組公共郵箱，這些交流平臺(tái)在教學(xué)教研中發(fā)揮了重要作用。本學(xué)期，科組將增設(shè)學(xué)科ftp空間，把豐富的學(xué)科教學(xué)資源匯總到ftp空間里，為高容量教學(xué)資源的積累和交流使用提供更加便捷的方式。
    四、組織科組特色活動(dòng)
    1.科組考察活動(dòng)
    為了增進(jìn)教研組各教師的交流，科組初步擬定本學(xué)期第八周組織一次外出考察活動(dòng),將前往陽(yáng)西考察古堡遺址，感受本區(qū)的歷史文化氣息。
    2.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)
    學(xué)科研究性學(xué)習(xí)是科組的傳統(tǒng)教研項(xiàng)目。本學(xué)期教研組將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要工作方向是把學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)納入科組省立項(xiàng)課題的研究當(dāng)中，使之成為選修課程實(shí)施形式之一，并對(duì)其實(shí)施的有效性進(jìn)行進(jìn)一步研究，探索優(yōu)化的實(shí)施模式。
    3.組織學(xué)科講座
    本學(xué)期科組計(jì)劃將聯(lián)合學(xué)生社團(tuán)組織一次學(xué)科講座，題目待定，歷史教研組將通過(guò)更多形式和途徑在校園中普及歷史文化，提升師生的歷史素養(yǎng)。
    五.做好高考和中考備考研究
    面對(duì)新一輪高考和中考備考，科組要求新一屆的高三和初三備課組備考組長(zhǎng)與上一屆的備考組長(zhǎng)深度交流，吸取上一年度備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定詳盡的階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)階段復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高階段復(fù)習(xí)的效益，爭(zhēng)取明年高考中考的優(yōu)異成績(jī)?？平M將繼續(xù)引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)“兩考”的備考研究，把握“兩考”的新動(dòng)向，本學(xué)期前八周科組將安排高三和初三備課組推出復(fù)習(xí)課型示范課。
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    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)學(xué)校。
    工作計(jì)劃。
    和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目的，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)和任務(wù)：
    （1）、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。
    （2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究，繼續(xù)開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）.加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。
    三、工作要求：
    1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備。
    教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使。
    教案。
    具有個(gè)性化特征。
    在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備學(xué)生。，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教。（4）備教法。選擇教法，形成自己的教學(xué)思路。（5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（6）備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。（7）備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
    2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求。
    執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：（1）一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘；（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。
    課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書工整。
    按課表上課，.按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜）。
    3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
    4、落實(shí)聽(tīng)課制度。
    按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。
    5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    6、加強(qiáng)作業(yè)檢查。
    要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。
    四、主要工作安排：
    1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
    3、制定教案、作業(yè)檢查方案。
    4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周、第四周。
    1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周、第九周。
    2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競(jìng)賽。
    1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周、第十三周。
    2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)，作業(yè)檢查。
    1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周。
    第十七周。
    2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。
    1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫期末考試質(zhì)量試題。
    2、期末考試質(zhì)量分析。
    3、教研。
    工作總結(jié)。
    初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃篇二十
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的`專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
    1、開(kāi)展有效教學(xué)的研究，力爭(zhēng)初步成果。
    2、初一年級(jí)期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統(tǒng)考總平均分排12名前，初三升學(xué)會(huì)考總平均分排全市第6名前，優(yōu)良率排全市前8名。
    3、競(jìng)賽目標(biāo)，初一學(xué)生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎(jiǎng)以上。
    1、結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，各備課組長(zhǎng)、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃、教科研計(jì)劃計(jì)劃。要把各級(jí)教育主管部門計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。
    日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評(píng)課交流、研討教學(xué)方法。
    2、深入鉆研教材，抓好集體備課。
    集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí)，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng)，各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)（備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查。
    3、加強(qiáng)與市教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。
    要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。
    4、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能。
    繼續(xù)組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)研究課程，要認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別要正確認(rèn)識(shí)新課程改革過(guò)程中的得與失，要在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的重要性。
    要加強(qiáng)對(duì)教材中新增的必學(xué)內(nèi)容“研究性學(xué)習(xí)”的研究，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)的角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，或?qū)δ承?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中。
    5、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
    強(qiáng)化合作意識(shí)，搞好傳幫帶，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力、增強(qiáng)凝聚力，搞好學(xué)習(xí)研究，培育共享文化。所有上學(xué)年在這任教的老師，都要將自己積累的教學(xué)資料毫無(wú)保留的傳給本學(xué)年教相應(yīng)年級(jí)的老師。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)子，年輕教師要主動(dòng)多聽(tīng)老教師的課，要超額完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
    第一周：
    1、召開(kāi)一次科組會(huì)議。
    2、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，訂閱學(xué)習(xí)的資料。
    3、七年級(jí)華杯賽輔導(dǎo)班開(kāi)課。
    4、九年級(jí)安排參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生名單。
    第二周：備課細(xì)召開(kāi)會(huì)議，確定本學(xué)期各章練習(xí)題，測(cè)試題的命題，各周公開(kāi)課教師的名單。
    第三周：初三結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    第四周：初三開(kāi)始第一階段的復(fù)習(xí)，并固升學(xué)會(huì)考復(fù)題測(cè)試一次，初一，二準(zhǔn)備回考。
    第五周：七年級(jí)，八年級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式的研究。
    第七周：七，八年級(jí)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)已的研究。
    第八周：各年級(jí)檢查數(shù)學(xué)進(jìn)度，九年級(jí)開(kāi)會(huì)議論第一階段復(fù)習(xí)成果，制定第二階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排。
    第九，十周：期中考試的安排及分析總結(jié)。
    第十一周：七、八年級(jí)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)活動(dòng)課與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究。
    第十三周：初三備課組討論第二階段復(fù)習(xí)成果，制定第三階段模擬考試的內(nèi)容及時(shí)間的安排。
    第十四周：七、八年級(jí)教研：“課題學(xué)習(xí)”課的有效教學(xué)研究。
    第十五周：七、八年級(jí)結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    第十六周：期末，復(fù)習(xí)，考試。