每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)意畫心得體會篇一
創(chuàng)意畫作為一種新興的藝術(shù)形式，近年來備受青睞。相比于傳統(tǒng)的繪畫形式，創(chuàng)意畫更強調(diào)作者的個性化表達和創(chuàng)造性思維，同時也能夠在視覺上給人帶來極致的驚喜和享受。作為一個喜愛藝術(shù)創(chuàng)作的人士，我深深地感受到了創(chuàng)意畫帶給我的開放性和自由性，以下是我在創(chuàng)作過程中的一些心得體會。
第一段：深入了解創(chuàng)意畫的特點和形式
創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性是創(chuàng)意畫最突出的特點，當然這也意味著創(chuàng)作過程中需要更多的耐心和精力。在掌握了基本的繪畫技巧后，我們可以進行更多樣化的嘗試，比如將非常規(guī)的媒介和材料納入創(chuàng)作范圍，或是運用復雜的顏色和形式來突破傳統(tǒng)框架。如此一來，創(chuàng)意畫就能夠一個個地突破與挑戰(zhàn)觀眾的思考和感官體驗，呈現(xiàn)出一種全新的視覺與審美。
第二段：選擇適合自己的主題和風格
在選擇創(chuàng)意畫的主題和風格之前，我們需要對于自己的創(chuàng)作定位和目標有一定的認識。是否要表達某種情感或思想，或者僅僅是單純地為了贏得大眾的欣賞和評價，都將對于主題和風格的選擇產(chǎn)生重大影響。在此基礎(chǔ)上，我們需要選取創(chuàng)作所需的圖片或素材，并根據(jù)自己的審美標準進行精心的設(shè)計和構(gòu)思，最終得出令自己滿意的創(chuàng)意畫來。
第三段：注重創(chuàng)新和獨特性
在創(chuàng)意畫的繪制過程中，我們不僅需要發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力，更要注重獨特性和創(chuàng)新性。如何讓自己的作品在萬千創(chuàng)意畫中脫穎而出，成為其他人的話題和討論的焦點呢？這需要我們不斷尋找靈感和創(chuàng)意，并在此基礎(chǔ)上進行深入思考和實踐。創(chuàng)新和獨特性既能夠斬獲觀眾的目光，也能夠滿足我們自己創(chuàng)作的成就感和自我滿足感。
第四段：堅持創(chuàng)作和自我提升
創(chuàng)意畫創(chuàng)作是一個持續(xù)性的過程，需要我們不斷地保持創(chuàng)作熱情與動力，并積極地思考和學習。盡管在作品發(fā)布和反饋時可能會遇到困難和挫折，但我們需要堅持下去，不斷完善自己的技巧和表達能力，同時也不斷進行自我審視和反思。只有這樣，我們才能夠持續(xù)地提升自己的創(chuàng)作水平，創(chuàng)作出更加出色的作品。
第五段：創(chuàng)意畫創(chuàng)作的意義和價值
最后，創(chuàng)意畫創(chuàng)作不僅僅是一項藝術(shù)行為，更是一種精神和個性上的表達，并在自我成長和人際交流中擁有著極大的意義和價值。不同的創(chuàng)意畫作品，往往代表著不同的情感和思想體驗，同時也能夠激發(fā)觀眾的思考和感受。通過創(chuàng)作、分享與交流，我們可以在創(chuàng)意畫的世界中獲得一種獨特的滿足感，同時也能夠豐富和拓寬自己的藝術(shù)與人文素養(yǎng)。
總之，創(chuàng)意畫是一種充滿活力的藝術(shù)形式，它強調(diào)著創(chuàng)新、獨特和個性，同時也對于藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力提出了更高的要求。在創(chuàng)意畫的世界中，我們能夠找到最真實的自我，也能夠擁有最多樣的表達方式。希望每位創(chuàng)意畫創(chuàng)作者都能夠在未來的創(chuàng)作過程中，不斷挑戰(zhàn)自我、突破傳統(tǒng)，成為一個更加優(yōu)秀的藝術(shù)家。
創(chuàng)意畫心得體會篇二
今年“4·22”是第xx個世界地球日，我局緊緊圍繞“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明共建美麗中國”這個主題。宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學技術(shù)知識的重要平臺。積極響應(yīng)xx大會議精神，弘揚國土資源系統(tǒng)與地勘行業(yè)的文化傳統(tǒng)，促進國土資源文化事業(yè)的大發(fā)展。通過全面發(fā)動，廣泛宣傳，在全縣范圍內(nèi)開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳活動，營造了全社會節(jié)約集約用地的良好氛圍，進一步推動了社會各界群眾遵守國土資源法律法規(guī)的自覺性，達到了預期的效果，取得了良好成效。
一、加強組織領(lǐng)導，制定宣傳方案
為做好今年“世界地球日”宣傳教育工作，由主管領(lǐng)導、各資源管理站站長、各股室負責人組成領(lǐng)導小組，由執(zhí)法監(jiān)察大隊牽頭，各資源管理站、各股室密切配合，精心組織、明確分工、責任到人、各司其職，各盡其責。局里召開專題會議，認真研究、安排部署，由分管領(lǐng)導抓好落實，實行最嚴格的國土資源管理制度，依法合理用地，實施可持續(xù)發(fā)展為重點，本著“貼近實際，貼近群眾、貼近生活”的原則，增強針對性、突出實效性，對宣傳內(nèi)容作了具體的要求：扎實部署安排，密切配合，按照縣局第44個世界地球日宣傳活動的總體安排，保質(zhì)保量地完成宣傳活動各項任務(wù)，使群眾受教育面進一步擴大，達到預期目標。
二、準備充分，內(nèi)容詳實
按照市局“4·22世界地球日”的安排意見，我局突出重點，注重實效，把“4·22世界地球日”宣傳工作與國土資源文化建設(shè)、群眾喜聞樂見的鄉(xiāng)村文化結(jié)合起來組織開展了有特色、有影響的宣傳活動。為了加大宣傳力度，在縣電視臺設(shè)立了國土資源法律法規(guī)欄目，并加播宣傳標語12條，加強法律建設(shè)，保護資源環(huán)境；保護地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡；加大礦產(chǎn)資源管理秩序治理整頓力度，實現(xiàn)礦業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。積極組織力量投入了宣傳資料的統(tǒng)一征訂、翻印、制作工作，翻印和制作了《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國土地管理法實施條例》、《甘肅省實施中華人民共和國土地管理法辦法》、《基本農(nóng)田保護條例》、《省土地監(jiān)察條例》和《禁止無序開荒的決定》等宣傳材料5000份；做了宣傳前的通知安排，訂購了“4·22地球日”宣傳特刊、手冊、折頁、彩畫3000份；并制作了大型橫幅標語5條；宣傳專欄、宣傳牌4塊。
三、點面結(jié)合，注重實效，深入開展宣傳活動
為了搞好今年的“4·22世界地球日”宣傳活動，把《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》宣傳到位，以宣傳貫徹國務(wù)院、國土資源部關(guān)于加強土地、礦產(chǎn)資產(chǎn)管理，在這次宣傳活動中，我們采取出動宣傳車，設(shè)立咨詢臺，全體干部職工和資管站人員入村入礦，利用新聞媒體等多種形式開展了宣傳活動，切實做到了“兩落實”“三到位”。
為深入開展“地球日”宣傳活動，我局專門研究出臺了“4·22地球日”宣傳方案，組織局機關(guān)職工會同6個基層資管站以“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明共建美麗中國”為主題，以發(fā)展為第一要務(wù)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，開展了形式多樣的宣傳教育活動：一是局分管領(lǐng)導做專題動員講話；二是在縣電視臺專設(shè)國土資源法律法規(guī)欄目，抓好相關(guān)法律法規(guī)的普及宣傳；三是舉辦系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)培訓班，強化土地、礦產(chǎn)兩權(quán)市場監(jiān)督監(jiān)管力度；四是開展國土資源法律法規(guī)進機關(guān)、進基層、進社區(qū)、進學校、進礦區(qū)、進宗教場所的“七進”知識講座活動；五是在基層站設(shè)立咨詢臺6個，發(fā)送手機宣傳信息1000條，懸掛大型宣傳橫幅6條，散發(fā)宣傳資料3000萬余份，拍攝現(xiàn)場照片30余張，宣傳覆蓋面達到80%。通過形式多樣、廣泛深入的宣傳活動，為全縣社會經(jīng)濟快速發(fā)展營造了良好的法制環(huán)境，形成了珍惜地球資源為榮的濃厚氛圍。
四、取得成效
通過國土資源系統(tǒng)全體干部職工的廣泛深入、扎實有效、多層次、多角度、全強度的宣傳，改變了國土資源管理“一家管，大家用”的局面，形成了全社會上下積極參與“大家管，大家用”的良好氛圍，社會各界群眾受教育率達到80%以上，取得了良好成效，營造了全縣上下關(guān)注國土資源、自覺維護國土資源法律法規(guī)的良好氛圍，增強了依法用地、依法采礦、保護和節(jié)約利用國土資源的法制意識。特別是國土資源系統(tǒng)廣大干部職工在宣傳活動中，自身受到教育，對我國的國土資源國情有進一步的認識和理解，達到激發(fā)全體職工深入學習國土資源法律法規(guī)知識的積極性，取得良好的宣傳效果和影響。
五、今后的打算
宣傳雖然取得了一定的成效，但還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是保護與保障存在一手軟、一手硬的問題。在保護資源上僅注重宣傳教育，保護措施還不夠強硬。二是有個別同志仍存在惰性思想，工作主動性不強，對宣傳工作存在應(yīng)付思想。三是宣傳與加強管理要同步推進，即要宣傳群眾對土地礦產(chǎn)的珍惜，又要做好監(jiān)督違法違規(guī)現(xiàn)象。各項工作要求越來越高，而國土資源隊伍對業(yè)務(wù)缺乏鉆研精神，較難適應(yīng)新時期、新任務(wù)的要求，這些問題還需要在今后的工作中加以完善和改進。
創(chuàng)意畫心得體會篇三
畫是一種很好的表達自己情感和想法的方式。而創(chuàng)意畫，更是能讓人們的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，釋放內(nèi)心深處的情感和靈感。在我的創(chuàng)意畫體驗中，我深刻感受到了它所帶來的巨大的自由和快樂。
第二段：創(chuàng)作要點
在創(chuàng)意畫的過程中，我通過不斷地創(chuàng)作、試驗和失敗，逐漸掌握了一些創(chuàng)作的要點。比如，要有自己獨特的想法，要敢于嘗試不同的材料和手法，還要不停地調(diào)整自己的創(chuàng)作思路和態(tài)度。只有不斷地去挑戰(zhàn)自己的極限，才能創(chuàng)造出最美的作品。
第三段：表達情感
創(chuàng)意畫能最好地呈現(xiàn)出一些內(nèi)心深處的情感和想法。在我的畫作中，有許多情感都被我用色彩和形狀等各種藝術(shù)元素表達出來，讓人們能夠真正地感受到我內(nèi)心的情感和想法。這些畫作不僅是我的創(chuàng)作，也是我的內(nèi)心世界的抒發(fā)。
第四段：快樂成果
而最大的收獲，就是得到了快樂。在創(chuàng)意畫的過程中，我能不停地表達自己的情感，也能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這些都讓我感到十分自由和快樂。而且，創(chuàng)意畫也是一種動手能力和專注力的鍛煉方式，這也讓我得到了很大的成就感。
第五段：總結(jié)
在我的創(chuàng)意畫體驗中，我意識到藝術(shù)是一種生活和情感的有機融合，它能夠緊密地把人們的內(nèi)心世界和現(xiàn)實世界聯(lián)系起來。同時，我也明白了創(chuàng)意不只是一種能力，更是一種態(tài)度和生活方式。我相信，在未來的創(chuàng)意畫之旅中，我將更加自由和快樂地創(chuàng)作出更多的作品，讓世界更加美麗。
創(chuàng)意畫心得體會篇四
20__年8月20日上午8：30分,一年一度的暑期師德培訓拉開了序幕，在為期四天的培訓期間,校長傳達全國教育工作會議的精神，并帶領(lǐng)大家一起學習了《教育規(guī)劃綱要》;觀看-中-國人民大學金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座和《防范新型毒品的危害》的禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵志教育演講，還以自學與集中輔導相結(jié)合的方式完成了公共課程《合作與共贏》的學習并參加了該課程的考試。本次培訓讓我受益頗深。
一、理解全國教育局工作會議精神，提升教育理念。
聆聽了校長對全國教育工作會議精神、《教育規(guī)劃綱要》的解讀和《改革創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)育人才》的新學期學校工作報告，倍感作為學校發(fā)展靠教師，教學改革更要靠教師。要進一步加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)高水平的教師隊伍。這一方面要提高教師的地位，改善教師的待遇，創(chuàng)造良好的條件，另一方面要切實加強教師隊伍思想建設(shè)。一個合格的教師、優(yōu)秀的專家，不僅要有業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新成果，也必須有良好的思想道德修養(yǎng)，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。每一位教師都要正確處理好個人利益與集體利益、個人前途與學科發(fā)展、個人奮斗與團結(jié)協(xié)作、個人物質(zhì)利益與個人事業(yè)的關(guān)系，不斷加強思想修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，為學校改革發(fā)展作出貢獻。我國教育事業(yè)將迎來一個大發(fā)展的時代機遇，我校也將在這戰(zhàn)略機遇中得到更新、更卓越的發(fā)展，我也將會更加嚴格要求自己，提升教育理念，作新時代優(yōu)秀的人民教師。
二、提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！敝袊嗣翊髮W金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”、“教師的素養(yǎng)”、“教師的形象”、“教師的語言”、“教師的裝飾”、“教師的儀表”、“校園禮儀”、“辦公室關(guān)系”、“師生禮儀”、“社會交往”等方面，金教授以自己研究經(jīng)驗和教學實際，系統(tǒng)地講解了教師禮儀，讓我受到了很大的教育，并對教師禮儀有了更深的認識。教師不僅是科學知識的傳播者，也是思想道德的教育者。教師的儀容儀表、形象塑造、語言表達等都對學生有著潛移默化的影響。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)銘記教師言傳身教的重要性，以“為人師表”的標準要求自己，以實際行動豐富師德內(nèi)涵，真正成為學生的楷模。
三、加強教師合作共贏，鑄就教育成果
“天空有無盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天;海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋?！比祟愰g的合作空間，猶如碧海藍天一樣廣闊，每一個人在自我發(fā)展的同時，也促進了他人的發(fā)展。合作能夠使組織樹立共贏思維，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，最大限度土拓寬組織生存與發(fā)展的空間，追求組織之間的共贏。同事或同行是我們教師職業(yè)生涯最為重要的合作伙伴。學校把教師分成了年級組、教研組、備課組、班級教師團隊等等，就是為了讓教師在教育教學工作中取長補短，挖掘出更有效的教育教學對策，取得更顯著的教學成效。當你給予同事無私的幫助或協(xié)助時，不久你會發(fā)現(xiàn)他們就會以各種形式回饋給你。正如美國思想家艾默生所說“你能誠心地幫助別人，別人一定會幫助你，這是人生中最好的一種報酬?！?BR> 通過這段時間的培訓學習，在今后的教育教學工作中，我會堅持不斷地提升教育教學理念;提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂，在新時代的教育的天地里不斷地求索、創(chuàng)造、前進，以得到更新、更卓越的發(fā)展。
創(chuàng)意畫心得體會篇五
本文將從“創(chuàng)意畫”的定義，創(chuàng)作過程中的體驗，創(chuàng)意畫的價值，如何培養(yǎng)創(chuàng)意及最后的總結(jié)等五個方面來探討“創(chuàng)意畫心得體會”。
一、什么是創(chuàng)意畫？
創(chuàng)意畫是指以想象和創(chuàng)造力為中心，通過不同的技巧和表現(xiàn)方式，用畫畫出自己的獨特的思想和感受。它并不是要求畫的非常逼真的圖畫，而是通過藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力把生活的藝術(shù)化，表現(xiàn)出了獨特的藝術(shù)魅力。
二、創(chuàng)作過程中的體驗
創(chuàng)意畫的創(chuàng)作過程有時候是孤獨的，需要藝術(shù)家有自己的想法和主張，把自己融入到畫中，并看到畫布上的變化，享受這個過程。當我們開始構(gòu)思時，要做的第一件事就是放松我們的思維，讓它展開自己的翅膀?；叵肫疬@個過程，第一次踏進繪畫學堂時，便是一種魔力的體驗。我們的手掌在畫中躁動，盡可能大、盡可能小、盡可能多地表達自己。而每一筆每一劃的表達，都隨著想象和創(chuàng)造力與我們共鳴著，讓我們真切地體會到藝術(shù)的魅力。
三、創(chuàng)意畫的價值
創(chuàng)意畫有著不同的價值。在個人的發(fā)展和成長中，它能幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)表達出自己的內(nèi)心情感，提高人們的表現(xiàn)力和溝通能力。在文化傳承中，創(chuàng)意畫是一種重要的方式，能夠通過不同的藝術(shù)風格，表達當時所處的時代背景和文化內(nèi)涵，留下寶貴的藝術(shù)資源。此外，創(chuàng)意畫也是一種商業(yè)藝術(shù)，可以為藝術(shù)家創(chuàng)造商業(yè)機會，同時也能增加藝術(shù)市場的活力。
四、如何培養(yǎng)創(chuàng)意
想要創(chuàng)作優(yōu)秀的創(chuàng)意畫，需要藝術(shù)家不斷培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力?？梢酝ㄟ^多思考、多閱讀、多旅行來開拓自己的視野和豐富自己的生活經(jīng)驗。同時，不斷地繪畫和實踐，養(yǎng)成良好的創(chuàng)作習慣和自我表達的能力，這樣才能將自己的想法和內(nèi)心情感充分地表達出來，創(chuàng)作出真正的創(chuàng)意畫。
五、總結(jié)
創(chuàng)意畫其實就是把藝術(shù)表現(xiàn)與個人的創(chuàng)意結(jié)合起來，創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品。在創(chuàng)作的過程中，不要局限于一種表現(xiàn)風格，可以嘗試多種不同的藝術(shù)風格，不停地探索和挑戰(zhàn)自己的表現(xiàn)方式。同時，也要保持對藝術(shù)世界的熱情和好奇心，不斷地學習和追求進步。相信在這樣的堅持和努力下，每個人都能成為一位沒有被限制創(chuàng)作能力的優(yōu)秀創(chuàng)意畫大師。
創(chuàng)意畫心得體會篇六
隨著黨的執(zhí)政理念的變化，特別是稅費改革后，以“催糧催款、刮宮引產(chǎn)”為重點的農(nóng)村工作格局一去不復返，致使部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作突然失去了重心，頗有茫然失措之感。這種感覺通過近幾年的“磨合”，現(xiàn)在演變成了“習慣和自然”，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部認為現(xiàn)在的農(nóng)村工作本來就這個樣子。于是，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“冷靜”，認為現(xiàn)在農(nóng)村工作本來就沒有多少事情要做，只要把“攤攤守好了就行”，“不圖有功只求無過”，“當一天和尚撞一天鐘”，年終檢查能過關(guān)就“萬事大吉”。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“浮躁”，總是把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的辛苦、條件的艱苦、待遇的微薄等與縣級部門舒適的條件、豐厚的待遇、輕松的工作相比，厭倦情緒嚴重，樂于開“通學”、精于搞“勾兌”、勤于講“吃喝”、急于跑“調(diào)動”，“人在曹營心在漢”，得過且過、工作敷衍塞責。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“輕松”，工作是“副業(yè)”是“雞肋”，上班報到“點個卯”，借口找完要請假，迷于二職業(yè)，忙于家務(wù)事。
村社一級干部的工作積極性同樣不高。一是經(jīng)濟待遇低，每月只有300元左右的收入，還要與目標任務(wù)完成情況掛鉤，除去工作上的必要開支(坐摩托、打手機)，收入甚微，遠不能靠此養(yǎng)家糊口，工作失去了經(jīng)濟動力。二是政治上難成長，目前村社干部年齡普遍偏大，文化水平普遍偏低，干好干環(huán)都只能是個村社干部(這些想法本身就是錯誤的)，工作失去了政治動力。三是事務(wù)太雜，“上面千條線，下面一針穿”，再加之眾多的家務(wù)事纏身，工作只能忙里偷閑，有所“選擇和側(cè)重”。四是干事太難，要興辦公益事業(yè)，對上項目“難爭取”，對下“會難開、事難議、款難籌”;要關(guān)注弱勢群體的生產(chǎn)生活，手中無權(quán)包包無錢。
以上問題在農(nóng)村較為普遍，大多數(shù)農(nóng)村工作者已經(jīng)習以為常，見怪不驚。我長期在機關(guān)工作，對這些問題很敏感，常常感到憂慮和擔心。這些問題如果不能及時糾正就會帶來很嚴重后果：一是影響黨的形象，一個政黨的形象是無數(shù)個干部形象的總和，干部形象不好，自然就會影響到政黨的形象和執(zhí)政地位。二是損傷群眾利益，干部不關(guān)注民生，不親民愛民，黨的惠農(nóng)政策就不能很好的貫徹和落實，群眾利益就得不保障。三是影響農(nóng)村發(fā)展，干部不用心想事、不用心謀事、不用心干事，農(nóng)村事業(yè)就得不到健康發(fā)展。四是不利于構(gòu)建和諧社會，干部對群眾缺乏真感情，群眾訴求就得不到表達和解決，社會就難穩(wěn)定，和諧就難實現(xiàn)。
產(chǎn)生這些問題原因是多方面的。從低層次講，涉及到待遇、制度、管理、作風等問題;從高層次講，涉及到世界觀、價值觀、人生觀、信念與宗旨等問題。
上面這些問題，上級領(lǐng)導已經(jīng)看得清清楚楚，解決問題的好辦法也出臺了很多。但為什么到了基層效果就不好呢?我認為主要原因有兩個，一是基層執(zhí)行力不強，二是干部教育管理有待加強。
我經(jīng)常對干部講，基層工作不需要大家別出心裁創(chuàng)多少新，該做什么，怎么做，做到什么承度，上級組織通過文件、會議、指導已經(jīng)說得一清二楚了，對基層工作者來說，能不折不扣地執(zhí)行好就是本事、就是能力、就是成績。
基層執(zhí)行力不強的原因是復雜的。有管理者的問題，也有被管理者的問題。但我認為主要出在管理者身上。有的管理者不能身體力行，起不到榜樣作用，“腰板不硬莫法打鐵”;有的管理者怕得罪人，怕丟選票，一味地當“好好先生”;有的管理者水平不高、能力不強，執(zhí)行找不到切入點和突破口;有的管理者沒有責任感事業(yè)心，本身就疏于管理，當然就無法談執(zhí)行力了。
在干部的教育管理方面，我認為應(yīng)該注重兩個問題。
一是提高干部的素質(zhì)。重點是抓學習。在新的形勢下如何開展農(nóng)村工作，是每一位基層工作者包括長期從事基層工作的同志必須勇敢面對認真思考的一個課題，但大多數(shù)干部沒有認真思考過這個問題;在新情況、新科技、新知識層出不窮的今天，每一位干部都應(yīng)該主動學習，但大多數(shù)干部無動于衷，沒有養(yǎng)成自覺學習和終生學習的習慣，更有甚者對黨的一些最基本的理論知識、方針政策、法律法規(guī)也知之不多，很難適應(yīng)新形勢下的工作。
二是加強干部管理。重點是管思想、紀律和作風。管思想主要是解決認識、態(tài)度問題，要真正樹立“為民”理念，培育全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，要熱愛農(nóng)村工作，對群眾要有真感情。管紀律主要是杜絕“缺崗、空崗、走讀”現(xiàn)象，要讓老百姓在村里能看到干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找到干部，這是最起碼的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如果“靜不下來、沉不下去”，工作肯定做不好，群眾肯定有意見。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部并不是天天都有事情要做，沒有事情做時，就應(yīng)該坐在辦公室學習，學習也是工作。管作風主要是解決對群眾的“感情”和“吃苦”兩大問題。一個基層干部如果不愿意與群眾接觸、交流，不能成為群眾的朋友，那就絕對不是一個合格的基層干部?；鶎痈刹苛己玫淖黠L是用腿走出來的。我一直要求每位干部每月要“走百里路、進百家門、了百家情”就是緣于這個道理。這樣做一方面可以讓干部有更多的機會接觸群眾，從而密切干群關(guān)系，一方面可以讓干部養(yǎng)成吃苦耐勞的作風。
創(chuàng)意畫心得體會篇七
創(chuàng)意畫是一種兼顧藝術(shù)性和實用性的繪畫形式。近年來，創(chuàng)意畫越來越受到人們的歡迎和追捧，其實現(xiàn)方式具有極大的多樣性和創(chuàng)意性。我也曾經(jīng)嘗試過創(chuàng)意畫的繪制，從中獲得了許多收獲和體會。
第一段：初次嘗試
創(chuàng)作一幅創(chuàng)意畫是一項需要投入大量精力和時間的工作。我第一次嘗試繪制創(chuàng)意畫時，便充分感受到了這一點。首先，我需要進行大量的構(gòu)思，設(shè)計出創(chuàng)意性的主題和創(chuàng)新的元素，才能使作品更為獨特和有吸引力。然后，我需要好好選擇繪畫材料，配色搭配，紋理表現(xiàn)等。最后便是較長時間的繪畫，需要反復涂改修改，才能達到理想效果。
第二段：學習創(chuàng)意畫的技巧
為了在創(chuàng)作創(chuàng)意畫時更加游刃有余，我特意學習了一些繪畫技巧。例如，在繪制大片的背景時，使用顏料調(diào)和器進行混合，使背景更加自然和豐富；在繪制人物的時候，要通過不同的筆觸和描繪方式來表達人物的性格和情感；最重要的是，要掌握光影變化的技巧，以使作品更加具有藝術(shù)性和情感性。
第三段：激發(fā)創(chuàng)意的靈感來源
我們的生活充滿了各種各樣的靈感和創(chuàng)意素材。在繪制創(chuàng)意畫時，我從日常生活中獲取了許多啟發(fā)和靈感。例如，把街道上的圖片拍下來，或是畫上自己喜歡的動物，再展現(xiàn)一些不同尋常的方式，以此來在畫面上加入不同的元素，使整個作品更加具有趣味性和個性化。
第四段：創(chuàng)作創(chuàng)意畫的挑戰(zhàn)
在創(chuàng)作過程中，不可避免地會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在我的創(chuàng)意畫之路上，最大的挑戰(zhàn)便是如何在每一個作品中不失去自己的創(chuàng)意和特色，同時又能夠吸引觀眾的目光。為了克服這一挑戰(zhàn)，我經(jīng)常嘗試新的元素和技巧，引入不同的色彩和質(zhì)感，以達到作品的個性化和獨特性。
第五段：創(chuàng)意畫的價值
繪制創(chuàng)意畫的過程雖然可能會很漫長和繁瑣，但是它所帶來的收益和價值是無法估量的。首先，它能夠為我們的生活注入一份創(chuàng)意和樂趣，同時也可以展現(xiàn)我們的藝術(shù)才華和個性。其次，繪制創(chuàng)意畫也意味著全面拓展自己的藝術(shù)繪畫技能，為其它類型的繪畫提供了有益的支持。最后，創(chuàng)意畫也可以作為一種有價值的商業(yè)產(chǎn)品，它可以融入商業(yè)宣傳和產(chǎn)品設(shè)計中，為我們的商業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展帶來幫助和啟示。
總結(jié)：
創(chuàng)意畫是一種藝術(shù)的創(chuàng)新和美學的表現(xiàn)，它不僅提高了我們的繪畫技巧和審美水平，更為我們的生活注入了一份創(chuàng)意和樂趣。在創(chuàng)作創(chuàng)意畫的過程中，我們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷學習探索新的技能和靈感來源，才能夠創(chuàng)作出真正具有價值的藝術(shù)作品。希望未來我能繼續(xù)探索創(chuàng)意畫的世界，不斷提高自己的繪畫技能和創(chuàng)意素養(yǎng)，為人們呈現(xiàn)更多美好的藝術(shù)品味！
創(chuàng)意畫心得體會篇八
本學期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實施方案的指導下，依據(jù)我校實際情況制定并實施我校養(yǎng)成教育實施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：
一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順利開展奠定基礎(chǔ)。
成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組。
組長：
組員：
我們分擔任務(wù)落實到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標準，完善了實驗小學學生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學生的實際情況及本學科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。
(一)擴大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習慣的觀念。
1.抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。因此，我校在教師中開展了以下活動：學習“十個好習慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標準》、學習《小學生守則》、開展微笑進課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。
2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì)，在本學期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細宣講了學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
(二)養(yǎng)成教育具體活動
1.每月一次的學生行為規(guī)范評價，每學期一次綜合測評，以《小學生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學生的行為。學期末進行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學生心中有規(guī)范，心中有目標，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，同學與同學之間可以互相督促，相互幫助。我校學生成長手冊中把學生好習慣的養(yǎng)成也納入了一項，讓養(yǎng)成教育深入人心。
2.加強管理，促養(yǎng)成教育前行。在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學生的效能，另一方面極大的激發(fā)學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學生面前總結(jié)、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進血良好習慣的養(yǎng)成。
3.學科教學與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。
課堂是學校教育的主陣地，為促進養(yǎng)成教育與各學科的整合，開學初一面組織全體教師認真研讀學校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標準，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。為促進學生課堂學習行為的有效規(guī)范，我校通過課前準備、上課紀律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進行評價。每周公布各班的課堂學習情況，促進了學生課堂學習常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學課、語文課、思品課、英語課的一大特色。
二.養(yǎng)成教育工作重點
(一)培養(yǎng)學生寫好的習慣。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫能力?！薄耙訌妼懡虒W，指導學生認認真真地寫，養(yǎng)成良好的寫習慣?！弊寣W生寫方方正正中國，做堂堂正正中國人。學校規(guī)定每天學生的練時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結(jié)合學校的教學目標和練要求，制定本班學生練的要求和目標。
(二)培養(yǎng)學生良好計算習慣。
1.大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上
學習我校“學生良好計算習慣養(yǎng)成計劃”，引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對“潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數(shù)學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學教育——培養(yǎng)學生良好的計算能力。
2.采取措施，注意訓練，提高學生計算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學課前學生口算時間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我?！翱谒?分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是學生完成規(guī)定時間內(nèi)的計算題。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的情況，制定適合本班學生的計算練習，增強學生的計算興趣。
(三)我校的辦學特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人。為讓學生能讀到更多的書我校本學期又購進近千本兒童經(jīng)典刊物供學生閱讀，同時班班建立“圖書角”在學生中開展“獻一讀百”活動，每周二節(jié)閱讀課，每天早晨進行“每日誦讀”活動，學校閱覽室對學生進行開放，并排好課表落實到人，讓讀書真正成為一種習慣。
我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學生良好習慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍!
創(chuàng)意畫心得體會篇九
創(chuàng)意畫，是指讓畫作具有創(chuàng)意性，富有個人特色的畫作。每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的創(chuàng)意畫作品，而在這個過程中，不僅可以鍛煉自己的創(chuàng)造性思維，還能夠給心靈帶來一份愉悅和樂趣。以下是我的心得體會，我將從“創(chuàng)造靈感”、“發(fā)揮想象力”、“嘗試新材料”、“借鑒他人作品”和“持之以恒”五個方面展開。
創(chuàng)造靈感，是創(chuàng)作過程中的第一步。我通常會在我的周圍環(huán)境中尋找靈感，包括大自然的風光，城市的建筑風格，還有身邊的朋友、家人等所有的事物，只要能夠吸引我的眼球的都會是我的靈感來源。我相信靈感是無處不在的，只要有一雙敏銳和靈敏的眼睛，就能夠?qū)㈧`感點滴放在紙上，創(chuàng)作出一幅屬于自己的作品。
發(fā)揮想象力是創(chuàng)作中的關(guān)鍵，因為它能夠使你的作品更有個性化，更加豐富多彩。想象力是一種非常神奇的力量，通過想象力可以把屬于自己的世界鑲嵌在畫布之上。每幅畫作上都體現(xiàn)著作者的想象，我也常使用想象力來創(chuàng)造新鮮、有趣的畫作。我會先在頭腦中想象出自己心目中理想的畫作，再通過各種繪畫和創(chuàng)作技巧來實現(xiàn)它。
嘗試新材料也是創(chuàng)作過程中很重要的一環(huán)。在繪畫中使用各種新材料，會讓作品變得更加出奇制勝。試著使用不同的畫筆、顏料、紙張、調(diào)色板等，能夠起到讓畫作更加迷人的效果。像我本人就常使用手指和棉花簽來畫出不同形狀的圖形，通過多方嘗試，我甚至能夠掌握更多的創(chuàng)作技巧來實現(xiàn)不同程度的效果。
借鑒他人的作品是常見的創(chuàng)作方法之一。時常觀賞優(yōu)秀的畫家作品，會激發(fā)出自己的想象力，并且從中學習到一些技巧和特別的用筆方法，更能夠準確地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。當然，借鑒并不意味著直接模仿，而是以此為基礎(chǔ)創(chuàng)造出自己的色彩和款式。
最后是持之以恒的精神，只有堅持不懈，才能讓自己的繪畫水平不斷提高。繪畫可能不是一件簡單的工作，會需要許多的時間和精力去完成一幅優(yōu)秀的作品，但通過后續(xù)的持續(xù)練習和不斷的努力，你會發(fā)現(xiàn)你的畫風隨著時間不斷變得更加成熟，你的作品變得越來越令人欽佩。
總結(jié)來說，通過創(chuàng)造靈感，發(fā)揮想象力，嘗試新材料，借鑒他人的作品和持之以恒的精神，我認為每個人都可以創(chuàng)造出屬于自己的創(chuàng)意畫，它不僅可以讓自己得到突破性的體驗，還可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，可以讓自己的心靈越來越豐富，成為生活中不可缺少的部分。
創(chuàng)意畫心得體會篇十
初次接觸這門課程是由于要選修它，當時我是抱著一種無所謂的態(tài)度，什么作業(yè)什么的都直接網(wǎng)上去copy，但是當我看了第一講的時候，我發(fā)現(xiàn)我錯了，這門課程正是我現(xiàn)階段急需的一門課程，作為一名大三的學生，明年我們就要去實習工作，然而對于不善言辭的我來說，是一件很恐慌的事情。所以這門課程就是我目前最需要的，因此，我很認真的學習了這門課，甚至做了許多便條。
進入大學之前，我是不是一個性格很開朗的人，平時和熟的朋友在一起還好，能暢所欲言、搞怪逗笑的，但是當我遇到陌生人的時候，就會很靦腆。在學習《演講與口才》這門課之前，我是很害怕演講的，站在那么多人的面前、還很正式的說話，就會心跳加速，頭腦一片空白，會放不開，會怕講不好。反正就是上臺演講時，各種情緒就都會出來。但是在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會了，不善于演講或者口才不好，那將是致命的。因為在很多時候，比如說面試，你就需要良好的演講才能，這樣才能把你完美的介紹出去。
在學了這門課之后，我有了很多的感觸。這門課讓我學到了很多，知道了怎樣去演講、怎樣寫演講稿、演講都有什么技巧、在演講時應(yīng)注意哪些事項等等。學習禮儀時，我才知道原來穿西裝有那么多的講究，在上這門課之前，我都不知道它還有這么多的注意事項。從前，我的手鏈、手鐲都是戴哪只手舒服就戴哪只手，從沒想過戴手鐲也有這么多講究，學習課這門課之后，我才了解，以后得注意了。其實，這門課我最大的收獲，也是最最重要的收獲就是，我克服了自己的內(nèi)心恐懼，在班上的演講中走上講臺。我覺得，這對我是最重要的。在這之前，我從來都沒有過類似的體驗，沒有過在那么多的人面前、特別是還有很多不太熟悉的人面前那么正式的演講的經(jīng)歷。因為我的性格不是很開朗，也不是很善于表達自己的感情，以前也沒有過演講的訓練，所以現(xiàn)在我的演講是相當?shù)牟缓?。?jīng)過看了這門視頻課程的學習，我的演講水平有了一點兒進步。雖然我的演講還是不好，但是最起碼，我有了演講的體驗，我知道了在講臺上是什么感覺，我體驗到了演講時的那種感受。我不在害怕或者不敢走上講臺，走上講臺，或許你演講的并不好，但是你已經(jīng)克服了內(nèi)心的恐懼，從這點來說，你已經(jīng)成功了。
這門課程雖然是視頻教學，但是老師講的很仔細，只要你認真的去揣摩老師的話，然后盡量去試著去做，你會發(fā)現(xiàn)，你在慢慢的蛻變，在慢慢的進步。這是一個長期培養(yǎng)的過程，不能一蹴而就。但是當你克服了內(nèi)心的恐懼，能去表達的時候，你就已經(jīng)成功了。
創(chuàng)意畫心得體會篇十一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新思維學習心得。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學 方法 打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：'思維是從驚訝和問題開始的。'學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學生能夠因'疑'生奇，因'疑'生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問：'小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?'學生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來。
又如，在學習 '元、角、分'的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了'虛擬商店'的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
感。'興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如'較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量'三者數(shù)量關(guān)系的教學，課前可以讓學生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花
愛 因斯坦曾經(jīng)說：'提出一個問題比解決一個問題更重要。'世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將'質(zhì)疑'引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學生的權(quán)利。教師應(yīng)引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛 、尊重、理解和信任 學生，和學生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學'平行'概念 時，學生問：'為什么要在同一平面內(nèi)?'教師說：'你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。'教師的話既肯定了學生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維
數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐 操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站，請保留此標記。)上，師生交流 心得體會 ，并加以驗證，共同獲得新知。
創(chuàng)意畫心得體會篇一
創(chuàng)意畫作為一種新興的藝術(shù)形式，近年來備受青睞。相比于傳統(tǒng)的繪畫形式，創(chuàng)意畫更強調(diào)作者的個性化表達和創(chuàng)造性思維，同時也能夠在視覺上給人帶來極致的驚喜和享受。作為一個喜愛藝術(shù)創(chuàng)作的人士，我深深地感受到了創(chuàng)意畫帶給我的開放性和自由性，以下是我在創(chuàng)作過程中的一些心得體會。
第一段：深入了解創(chuàng)意畫的特點和形式
創(chuàng)造力和獨創(chuàng)性是創(chuàng)意畫最突出的特點，當然這也意味著創(chuàng)作過程中需要更多的耐心和精力。在掌握了基本的繪畫技巧后，我們可以進行更多樣化的嘗試，比如將非常規(guī)的媒介和材料納入創(chuàng)作范圍，或是運用復雜的顏色和形式來突破傳統(tǒng)框架。如此一來，創(chuàng)意畫就能夠一個個地突破與挑戰(zhàn)觀眾的思考和感官體驗，呈現(xiàn)出一種全新的視覺與審美。
第二段：選擇適合自己的主題和風格
在選擇創(chuàng)意畫的主題和風格之前，我們需要對于自己的創(chuàng)作定位和目標有一定的認識。是否要表達某種情感或思想，或者僅僅是單純地為了贏得大眾的欣賞和評價，都將對于主題和風格的選擇產(chǎn)生重大影響。在此基礎(chǔ)上，我們需要選取創(chuàng)作所需的圖片或素材，并根據(jù)自己的審美標準進行精心的設(shè)計和構(gòu)思，最終得出令自己滿意的創(chuàng)意畫來。
第三段：注重創(chuàng)新和獨特性
在創(chuàng)意畫的繪制過程中，我們不僅需要發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力，更要注重獨特性和創(chuàng)新性。如何讓自己的作品在萬千創(chuàng)意畫中脫穎而出，成為其他人的話題和討論的焦點呢？這需要我們不斷尋找靈感和創(chuàng)意，并在此基礎(chǔ)上進行深入思考和實踐。創(chuàng)新和獨特性既能夠斬獲觀眾的目光，也能夠滿足我們自己創(chuàng)作的成就感和自我滿足感。
第四段：堅持創(chuàng)作和自我提升
創(chuàng)意畫創(chuàng)作是一個持續(xù)性的過程，需要我們不斷地保持創(chuàng)作熱情與動力，并積極地思考和學習。盡管在作品發(fā)布和反饋時可能會遇到困難和挫折，但我們需要堅持下去，不斷完善自己的技巧和表達能力，同時也不斷進行自我審視和反思。只有這樣，我們才能夠持續(xù)地提升自己的創(chuàng)作水平，創(chuàng)作出更加出色的作品。
第五段：創(chuàng)意畫創(chuàng)作的意義和價值
最后，創(chuàng)意畫創(chuàng)作不僅僅是一項藝術(shù)行為，更是一種精神和個性上的表達，并在自我成長和人際交流中擁有著極大的意義和價值。不同的創(chuàng)意畫作品，往往代表著不同的情感和思想體驗，同時也能夠激發(fā)觀眾的思考和感受。通過創(chuàng)作、分享與交流，我們可以在創(chuàng)意畫的世界中獲得一種獨特的滿足感，同時也能夠豐富和拓寬自己的藝術(shù)與人文素養(yǎng)。
總之，創(chuàng)意畫是一種充滿活力的藝術(shù)形式，它強調(diào)著創(chuàng)新、獨特和個性，同時也對于藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力提出了更高的要求。在創(chuàng)意畫的世界中，我們能夠找到最真實的自我，也能夠擁有最多樣的表達方式。希望每位創(chuàng)意畫創(chuàng)作者都能夠在未來的創(chuàng)作過程中，不斷挑戰(zhàn)自我、突破傳統(tǒng)，成為一個更加優(yōu)秀的藝術(shù)家。
創(chuàng)意畫心得體會篇二
今年“4·22”是第xx個世界地球日，我局緊緊圍繞“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明共建美麗中國”這個主題。宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學技術(shù)知識的重要平臺。積極響應(yīng)xx大會議精神，弘揚國土資源系統(tǒng)與地勘行業(yè)的文化傳統(tǒng)，促進國土資源文化事業(yè)的大發(fā)展。通過全面發(fā)動，廣泛宣傳，在全縣范圍內(nèi)開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳活動，營造了全社會節(jié)約集約用地的良好氛圍，進一步推動了社會各界群眾遵守國土資源法律法規(guī)的自覺性，達到了預期的效果，取得了良好成效。
一、加強組織領(lǐng)導，制定宣傳方案
為做好今年“世界地球日”宣傳教育工作，由主管領(lǐng)導、各資源管理站站長、各股室負責人組成領(lǐng)導小組，由執(zhí)法監(jiān)察大隊牽頭，各資源管理站、各股室密切配合，精心組織、明確分工、責任到人、各司其職，各盡其責。局里召開專題會議，認真研究、安排部署，由分管領(lǐng)導抓好落實，實行最嚴格的國土資源管理制度，依法合理用地，實施可持續(xù)發(fā)展為重點，本著“貼近實際，貼近群眾、貼近生活”的原則，增強針對性、突出實效性，對宣傳內(nèi)容作了具體的要求：扎實部署安排，密切配合，按照縣局第44個世界地球日宣傳活動的總體安排，保質(zhì)保量地完成宣傳活動各項任務(wù)，使群眾受教育面進一步擴大，達到預期目標。
二、準備充分，內(nèi)容詳實
按照市局“4·22世界地球日”的安排意見，我局突出重點，注重實效，把“4·22世界地球日”宣傳工作與國土資源文化建設(shè)、群眾喜聞樂見的鄉(xiāng)村文化結(jié)合起來組織開展了有特色、有影響的宣傳活動。為了加大宣傳力度，在縣電視臺設(shè)立了國土資源法律法規(guī)欄目，并加播宣傳標語12條，加強法律建設(shè)，保護資源環(huán)境；保護地質(zhì)地貌景觀，珍惜地質(zhì)遺跡；加大礦產(chǎn)資源管理秩序治理整頓力度，實現(xiàn)礦業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。積極組織力量投入了宣傳資料的統(tǒng)一征訂、翻印、制作工作，翻印和制作了《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國土地管理法實施條例》、《甘肅省實施中華人民共和國土地管理法辦法》、《基本農(nóng)田保護條例》、《省土地監(jiān)察條例》和《禁止無序開荒的決定》等宣傳材料5000份；做了宣傳前的通知安排，訂購了“4·22地球日”宣傳特刊、手冊、折頁、彩畫3000份；并制作了大型橫幅標語5條；宣傳專欄、宣傳牌4塊。
三、點面結(jié)合，注重實效，深入開展宣傳活動
為了搞好今年的“4·22世界地球日”宣傳活動，把《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》宣傳到位，以宣傳貫徹國務(wù)院、國土資源部關(guān)于加強土地、礦產(chǎn)資產(chǎn)管理，在這次宣傳活動中，我們采取出動宣傳車，設(shè)立咨詢臺，全體干部職工和資管站人員入村入礦，利用新聞媒體等多種形式開展了宣傳活動，切實做到了“兩落實”“三到位”。
為深入開展“地球日”宣傳活動，我局專門研究出臺了“4·22地球日”宣傳方案，組織局機關(guān)職工會同6個基層資管站以“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明共建美麗中國”為主題，以發(fā)展為第一要務(wù)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，開展了形式多樣的宣傳教育活動：一是局分管領(lǐng)導做專題動員講話；二是在縣電視臺專設(shè)國土資源法律法規(guī)欄目，抓好相關(guān)法律法規(guī)的普及宣傳；三是舉辦系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)培訓班，強化土地、礦產(chǎn)兩權(quán)市場監(jiān)督監(jiān)管力度；四是開展國土資源法律法規(guī)進機關(guān)、進基層、進社區(qū)、進學校、進礦區(qū)、進宗教場所的“七進”知識講座活動；五是在基層站設(shè)立咨詢臺6個，發(fā)送手機宣傳信息1000條，懸掛大型宣傳橫幅6條，散發(fā)宣傳資料3000萬余份，拍攝現(xiàn)場照片30余張，宣傳覆蓋面達到80%。通過形式多樣、廣泛深入的宣傳活動，為全縣社會經(jīng)濟快速發(fā)展營造了良好的法制環(huán)境，形成了珍惜地球資源為榮的濃厚氛圍。
四、取得成效
通過國土資源系統(tǒng)全體干部職工的廣泛深入、扎實有效、多層次、多角度、全強度的宣傳，改變了國土資源管理“一家管，大家用”的局面，形成了全社會上下積極參與“大家管，大家用”的良好氛圍，社會各界群眾受教育率達到80%以上，取得了良好成效，營造了全縣上下關(guān)注國土資源、自覺維護國土資源法律法規(guī)的良好氛圍，增強了依法用地、依法采礦、保護和節(jié)約利用國土資源的法制意識。特別是國土資源系統(tǒng)廣大干部職工在宣傳活動中，自身受到教育，對我國的國土資源國情有進一步的認識和理解，達到激發(fā)全體職工深入學習國土資源法律法規(guī)知識的積極性，取得良好的宣傳效果和影響。
五、今后的打算
宣傳雖然取得了一定的成效，但還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是保護與保障存在一手軟、一手硬的問題。在保護資源上僅注重宣傳教育，保護措施還不夠強硬。二是有個別同志仍存在惰性思想，工作主動性不強，對宣傳工作存在應(yīng)付思想。三是宣傳與加強管理要同步推進，即要宣傳群眾對土地礦產(chǎn)的珍惜，又要做好監(jiān)督違法違規(guī)現(xiàn)象。各項工作要求越來越高，而國土資源隊伍對業(yè)務(wù)缺乏鉆研精神，較難適應(yīng)新時期、新任務(wù)的要求，這些問題還需要在今后的工作中加以完善和改進。
創(chuàng)意畫心得體會篇三
畫是一種很好的表達自己情感和想法的方式。而創(chuàng)意畫，更是能讓人們的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，釋放內(nèi)心深處的情感和靈感。在我的創(chuàng)意畫體驗中，我深刻感受到了它所帶來的巨大的自由和快樂。
第二段：創(chuàng)作要點
在創(chuàng)意畫的過程中，我通過不斷地創(chuàng)作、試驗和失敗，逐漸掌握了一些創(chuàng)作的要點。比如，要有自己獨特的想法，要敢于嘗試不同的材料和手法，還要不停地調(diào)整自己的創(chuàng)作思路和態(tài)度。只有不斷地去挑戰(zhàn)自己的極限，才能創(chuàng)造出最美的作品。
第三段：表達情感
創(chuàng)意畫能最好地呈現(xiàn)出一些內(nèi)心深處的情感和想法。在我的畫作中，有許多情感都被我用色彩和形狀等各種藝術(shù)元素表達出來，讓人們能夠真正地感受到我內(nèi)心的情感和想法。這些畫作不僅是我的創(chuàng)作，也是我的內(nèi)心世界的抒發(fā)。
第四段：快樂成果
而最大的收獲，就是得到了快樂。在創(chuàng)意畫的過程中，我能不停地表達自己的情感，也能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這些都讓我感到十分自由和快樂。而且，創(chuàng)意畫也是一種動手能力和專注力的鍛煉方式，這也讓我得到了很大的成就感。
第五段：總結(jié)
在我的創(chuàng)意畫體驗中，我意識到藝術(shù)是一種生活和情感的有機融合，它能夠緊密地把人們的內(nèi)心世界和現(xiàn)實世界聯(lián)系起來。同時，我也明白了創(chuàng)意不只是一種能力，更是一種態(tài)度和生活方式。我相信，在未來的創(chuàng)意畫之旅中，我將更加自由和快樂地創(chuàng)作出更多的作品，讓世界更加美麗。
創(chuàng)意畫心得體會篇四
20__年8月20日上午8：30分,一年一度的暑期師德培訓拉開了序幕，在為期四天的培訓期間,校長傳達全國教育工作會議的精神，并帶領(lǐng)大家一起學習了《教育規(guī)劃綱要》;觀看-中-國人民大學金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座和《防范新型毒品的危害》的禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵志教育演講，還以自學與集中輔導相結(jié)合的方式完成了公共課程《合作與共贏》的學習并參加了該課程的考試。本次培訓讓我受益頗深。
一、理解全國教育局工作會議精神，提升教育理念。
聆聽了校長對全國教育工作會議精神、《教育規(guī)劃綱要》的解讀和《改革創(chuàng)新謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)育人才》的新學期學校工作報告，倍感作為學校發(fā)展靠教師，教學改革更要靠教師。要進一步加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)高水平的教師隊伍。這一方面要提高教師的地位，改善教師的待遇，創(chuàng)造良好的條件，另一方面要切實加強教師隊伍思想建設(shè)。一個合格的教師、優(yōu)秀的專家，不僅要有業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新成果，也必須有良好的思想道德修養(yǎng)，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。每一位教師都要正確處理好個人利益與集體利益、個人前途與學科發(fā)展、個人奮斗與團結(jié)協(xié)作、個人物質(zhì)利益與個人事業(yè)的關(guān)系，不斷加強思想修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，為學校改革發(fā)展作出貢獻。我國教育事業(yè)將迎來一個大發(fā)展的時代機遇，我校也將在這戰(zhàn)略機遇中得到更新、更卓越的發(fā)展，我也將會更加嚴格要求自己，提升教育理念，作新時代優(yōu)秀的人民教師。
二、提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。就是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！敝袊嗣翊髮W金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”、“教師的素養(yǎng)”、“教師的形象”、“教師的語言”、“教師的裝飾”、“教師的儀表”、“校園禮儀”、“辦公室關(guān)系”、“師生禮儀”、“社會交往”等方面，金教授以自己研究經(jīng)驗和教學實際，系統(tǒng)地講解了教師禮儀，讓我受到了很大的教育，并對教師禮儀有了更深的認識。教師不僅是科學知識的傳播者，也是思想道德的教育者。教師的儀容儀表、形象塑造、語言表達等都對學生有著潛移默化的影響。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)銘記教師言傳身教的重要性，以“為人師表”的標準要求自己，以實際行動豐富師德內(nèi)涵，真正成為學生的楷模。
三、加強教師合作共贏，鑄就教育成果
“天空有無盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天;海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋?！比祟愰g的合作空間，猶如碧海藍天一樣廣闊，每一個人在自我發(fā)展的同時，也促進了他人的發(fā)展。合作能夠使組織樹立共贏思維，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，最大限度土拓寬組織生存與發(fā)展的空間，追求組織之間的共贏。同事或同行是我們教師職業(yè)生涯最為重要的合作伙伴。學校把教師分成了年級組、教研組、備課組、班級教師團隊等等，就是為了讓教師在教育教學工作中取長補短，挖掘出更有效的教育教學對策，取得更顯著的教學成效。當你給予同事無私的幫助或協(xié)助時，不久你會發(fā)現(xiàn)他們就會以各種形式回饋給你。正如美國思想家艾默生所說“你能誠心地幫助別人，別人一定會幫助你，這是人生中最好的一種報酬?！?BR> 通過這段時間的培訓學習，在今后的教育教學工作中，我會堅持不斷地提升教育教學理念;提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂，在新時代的教育的天地里不斷地求索、創(chuàng)造、前進，以得到更新、更卓越的發(fā)展。
創(chuàng)意畫心得體會篇五
本文將從“創(chuàng)意畫”的定義，創(chuàng)作過程中的體驗，創(chuàng)意畫的價值，如何培養(yǎng)創(chuàng)意及最后的總結(jié)等五個方面來探討“創(chuàng)意畫心得體會”。
一、什么是創(chuàng)意畫？
創(chuàng)意畫是指以想象和創(chuàng)造力為中心，通過不同的技巧和表現(xiàn)方式，用畫畫出自己的獨特的思想和感受。它并不是要求畫的非常逼真的圖畫，而是通過藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力把生活的藝術(shù)化，表現(xiàn)出了獨特的藝術(shù)魅力。
二、創(chuàng)作過程中的體驗
創(chuàng)意畫的創(chuàng)作過程有時候是孤獨的，需要藝術(shù)家有自己的想法和主張，把自己融入到畫中，并看到畫布上的變化，享受這個過程。當我們開始構(gòu)思時，要做的第一件事就是放松我們的思維，讓它展開自己的翅膀?；叵肫疬@個過程，第一次踏進繪畫學堂時，便是一種魔力的體驗。我們的手掌在畫中躁動，盡可能大、盡可能小、盡可能多地表達自己。而每一筆每一劃的表達，都隨著想象和創(chuàng)造力與我們共鳴著，讓我們真切地體會到藝術(shù)的魅力。
三、創(chuàng)意畫的價值
創(chuàng)意畫有著不同的價值。在個人的發(fā)展和成長中，它能幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)表達出自己的內(nèi)心情感，提高人們的表現(xiàn)力和溝通能力。在文化傳承中，創(chuàng)意畫是一種重要的方式，能夠通過不同的藝術(shù)風格，表達當時所處的時代背景和文化內(nèi)涵，留下寶貴的藝術(shù)資源。此外，創(chuàng)意畫也是一種商業(yè)藝術(shù)，可以為藝術(shù)家創(chuàng)造商業(yè)機會，同時也能增加藝術(shù)市場的活力。
四、如何培養(yǎng)創(chuàng)意
想要創(chuàng)作優(yōu)秀的創(chuàng)意畫，需要藝術(shù)家不斷培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力?？梢酝ㄟ^多思考、多閱讀、多旅行來開拓自己的視野和豐富自己的生活經(jīng)驗。同時，不斷地繪畫和實踐，養(yǎng)成良好的創(chuàng)作習慣和自我表達的能力，這樣才能將自己的想法和內(nèi)心情感充分地表達出來，創(chuàng)作出真正的創(chuàng)意畫。
五、總結(jié)
創(chuàng)意畫其實就是把藝術(shù)表現(xiàn)與個人的創(chuàng)意結(jié)合起來，創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品。在創(chuàng)作的過程中，不要局限于一種表現(xiàn)風格，可以嘗試多種不同的藝術(shù)風格，不停地探索和挑戰(zhàn)自己的表現(xiàn)方式。同時，也要保持對藝術(shù)世界的熱情和好奇心，不斷地學習和追求進步。相信在這樣的堅持和努力下，每個人都能成為一位沒有被限制創(chuàng)作能力的優(yōu)秀創(chuàng)意畫大師。
創(chuàng)意畫心得體會篇六
隨著黨的執(zhí)政理念的變化，特別是稅費改革后，以“催糧催款、刮宮引產(chǎn)”為重點的農(nóng)村工作格局一去不復返，致使部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作突然失去了重心，頗有茫然失措之感。這種感覺通過近幾年的“磨合”，現(xiàn)在演變成了“習慣和自然”，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部認為現(xiàn)在的農(nóng)村工作本來就這個樣子。于是，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“冷靜”，認為現(xiàn)在農(nóng)村工作本來就沒有多少事情要做，只要把“攤攤守好了就行”，“不圖有功只求無過”，“當一天和尚撞一天鐘”，年終檢查能過關(guān)就“萬事大吉”。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“浮躁”，總是把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的辛苦、條件的艱苦、待遇的微薄等與縣級部門舒適的條件、豐厚的待遇、輕松的工作相比，厭倦情緒嚴重，樂于開“通學”、精于搞“勾兌”、勤于講“吃喝”、急于跑“調(diào)動”，“人在曹營心在漢”，得過且過、工作敷衍塞責。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“輕松”，工作是“副業(yè)”是“雞肋”，上班報到“點個卯”，借口找完要請假，迷于二職業(yè)，忙于家務(wù)事。
村社一級干部的工作積極性同樣不高。一是經(jīng)濟待遇低，每月只有300元左右的收入，還要與目標任務(wù)完成情況掛鉤，除去工作上的必要開支(坐摩托、打手機)，收入甚微，遠不能靠此養(yǎng)家糊口，工作失去了經(jīng)濟動力。二是政治上難成長，目前村社干部年齡普遍偏大，文化水平普遍偏低，干好干環(huán)都只能是個村社干部(這些想法本身就是錯誤的)，工作失去了政治動力。三是事務(wù)太雜，“上面千條線，下面一針穿”，再加之眾多的家務(wù)事纏身，工作只能忙里偷閑，有所“選擇和側(cè)重”。四是干事太難，要興辦公益事業(yè)，對上項目“難爭取”，對下“會難開、事難議、款難籌”;要關(guān)注弱勢群體的生產(chǎn)生活，手中無權(quán)包包無錢。
以上問題在農(nóng)村較為普遍，大多數(shù)農(nóng)村工作者已經(jīng)習以為常，見怪不驚。我長期在機關(guān)工作，對這些問題很敏感，常常感到憂慮和擔心。這些問題如果不能及時糾正就會帶來很嚴重后果：一是影響黨的形象，一個政黨的形象是無數(shù)個干部形象的總和，干部形象不好，自然就會影響到政黨的形象和執(zhí)政地位。二是損傷群眾利益，干部不關(guān)注民生，不親民愛民，黨的惠農(nóng)政策就不能很好的貫徹和落實，群眾利益就得不保障。三是影響農(nóng)村發(fā)展，干部不用心想事、不用心謀事、不用心干事，農(nóng)村事業(yè)就得不到健康發(fā)展。四是不利于構(gòu)建和諧社會，干部對群眾缺乏真感情，群眾訴求就得不到表達和解決，社會就難穩(wěn)定，和諧就難實現(xiàn)。
產(chǎn)生這些問題原因是多方面的。從低層次講，涉及到待遇、制度、管理、作風等問題;從高層次講，涉及到世界觀、價值觀、人生觀、信念與宗旨等問題。
上面這些問題，上級領(lǐng)導已經(jīng)看得清清楚楚，解決問題的好辦法也出臺了很多。但為什么到了基層效果就不好呢?我認為主要原因有兩個，一是基層執(zhí)行力不強，二是干部教育管理有待加強。
我經(jīng)常對干部講，基層工作不需要大家別出心裁創(chuàng)多少新，該做什么，怎么做，做到什么承度，上級組織通過文件、會議、指導已經(jīng)說得一清二楚了，對基層工作者來說，能不折不扣地執(zhí)行好就是本事、就是能力、就是成績。
基層執(zhí)行力不強的原因是復雜的。有管理者的問題，也有被管理者的問題。但我認為主要出在管理者身上。有的管理者不能身體力行，起不到榜樣作用，“腰板不硬莫法打鐵”;有的管理者怕得罪人，怕丟選票，一味地當“好好先生”;有的管理者水平不高、能力不強，執(zhí)行找不到切入點和突破口;有的管理者沒有責任感事業(yè)心，本身就疏于管理，當然就無法談執(zhí)行力了。
在干部的教育管理方面，我認為應(yīng)該注重兩個問題。
一是提高干部的素質(zhì)。重點是抓學習。在新的形勢下如何開展農(nóng)村工作，是每一位基層工作者包括長期從事基層工作的同志必須勇敢面對認真思考的一個課題，但大多數(shù)干部沒有認真思考過這個問題;在新情況、新科技、新知識層出不窮的今天，每一位干部都應(yīng)該主動學習，但大多數(shù)干部無動于衷，沒有養(yǎng)成自覺學習和終生學習的習慣，更有甚者對黨的一些最基本的理論知識、方針政策、法律法規(guī)也知之不多，很難適應(yīng)新形勢下的工作。
二是加強干部管理。重點是管思想、紀律和作風。管思想主要是解決認識、態(tài)度問題，要真正樹立“為民”理念，培育全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，要熱愛農(nóng)村工作，對群眾要有真感情。管紀律主要是杜絕“缺崗、空崗、走讀”現(xiàn)象，要讓老百姓在村里能看到干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找到干部，這是最起碼的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如果“靜不下來、沉不下去”，工作肯定做不好，群眾肯定有意見。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部并不是天天都有事情要做，沒有事情做時，就應(yīng)該坐在辦公室學習，學習也是工作。管作風主要是解決對群眾的“感情”和“吃苦”兩大問題。一個基層干部如果不愿意與群眾接觸、交流，不能成為群眾的朋友，那就絕對不是一個合格的基層干部?；鶎痈刹苛己玫淖黠L是用腿走出來的。我一直要求每位干部每月要“走百里路、進百家門、了百家情”就是緣于這個道理。這樣做一方面可以讓干部有更多的機會接觸群眾，從而密切干群關(guān)系，一方面可以讓干部養(yǎng)成吃苦耐勞的作風。
創(chuàng)意畫心得體會篇七
創(chuàng)意畫是一種兼顧藝術(shù)性和實用性的繪畫形式。近年來，創(chuàng)意畫越來越受到人們的歡迎和追捧，其實現(xiàn)方式具有極大的多樣性和創(chuàng)意性。我也曾經(jīng)嘗試過創(chuàng)意畫的繪制，從中獲得了許多收獲和體會。
第一段：初次嘗試
創(chuàng)作一幅創(chuàng)意畫是一項需要投入大量精力和時間的工作。我第一次嘗試繪制創(chuàng)意畫時，便充分感受到了這一點。首先，我需要進行大量的構(gòu)思，設(shè)計出創(chuàng)意性的主題和創(chuàng)新的元素，才能使作品更為獨特和有吸引力。然后，我需要好好選擇繪畫材料，配色搭配，紋理表現(xiàn)等。最后便是較長時間的繪畫，需要反復涂改修改，才能達到理想效果。
第二段：學習創(chuàng)意畫的技巧
為了在創(chuàng)作創(chuàng)意畫時更加游刃有余，我特意學習了一些繪畫技巧。例如，在繪制大片的背景時，使用顏料調(diào)和器進行混合，使背景更加自然和豐富；在繪制人物的時候，要通過不同的筆觸和描繪方式來表達人物的性格和情感；最重要的是，要掌握光影變化的技巧，以使作品更加具有藝術(shù)性和情感性。
第三段：激發(fā)創(chuàng)意的靈感來源
我們的生活充滿了各種各樣的靈感和創(chuàng)意素材。在繪制創(chuàng)意畫時，我從日常生活中獲取了許多啟發(fā)和靈感。例如，把街道上的圖片拍下來，或是畫上自己喜歡的動物，再展現(xiàn)一些不同尋常的方式，以此來在畫面上加入不同的元素，使整個作品更加具有趣味性和個性化。
第四段：創(chuàng)作創(chuàng)意畫的挑戰(zhàn)
在創(chuàng)作過程中，不可避免地會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在我的創(chuàng)意畫之路上，最大的挑戰(zhàn)便是如何在每一個作品中不失去自己的創(chuàng)意和特色，同時又能夠吸引觀眾的目光。為了克服這一挑戰(zhàn)，我經(jīng)常嘗試新的元素和技巧，引入不同的色彩和質(zhì)感，以達到作品的個性化和獨特性。
第五段：創(chuàng)意畫的價值
繪制創(chuàng)意畫的過程雖然可能會很漫長和繁瑣，但是它所帶來的收益和價值是無法估量的。首先，它能夠為我們的生活注入一份創(chuàng)意和樂趣，同時也可以展現(xiàn)我們的藝術(shù)才華和個性。其次，繪制創(chuàng)意畫也意味著全面拓展自己的藝術(shù)繪畫技能，為其它類型的繪畫提供了有益的支持。最后，創(chuàng)意畫也可以作為一種有價值的商業(yè)產(chǎn)品，它可以融入商業(yè)宣傳和產(chǎn)品設(shè)計中，為我們的商業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展帶來幫助和啟示。
總結(jié)：
創(chuàng)意畫是一種藝術(shù)的創(chuàng)新和美學的表現(xiàn)，它不僅提高了我們的繪畫技巧和審美水平，更為我們的生活注入了一份創(chuàng)意和樂趣。在創(chuàng)作創(chuàng)意畫的過程中，我們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷學習探索新的技能和靈感來源，才能夠創(chuàng)作出真正具有價值的藝術(shù)作品。希望未來我能繼續(xù)探索創(chuàng)意畫的世界，不斷提高自己的繪畫技能和創(chuàng)意素養(yǎng)，為人們呈現(xiàn)更多美好的藝術(shù)品味！
創(chuàng)意畫心得體會篇八
本學期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實施方案的指導下，依據(jù)我校實際情況制定并實施我校養(yǎng)成教育實施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：
一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順利開展奠定基礎(chǔ)。
成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組。
組長：
組員：
我們分擔任務(wù)落實到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標準，完善了實驗小學學生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學生的實際情況及本學科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。
(一)擴大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習慣的觀念。
1.抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學生養(yǎng)成教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。因此，我校在教師中開展了以下活動：學習“十個好習慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標準》、學習《小學生守則》、開展微笑進課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。
2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì)，在本學期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細宣講了學校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
(二)養(yǎng)成教育具體活動
1.每月一次的學生行為規(guī)范評價，每學期一次綜合測評，以《小學生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學生的行為。學期末進行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學生心中有規(guī)范，心中有目標，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，同學與同學之間可以互相督促，相互幫助。我校學生成長手冊中把學生好習慣的養(yǎng)成也納入了一項，讓養(yǎng)成教育深入人心。
2.加強管理，促養(yǎng)成教育前行。在學校高年級的學生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學生的效能，另一方面極大的激發(fā)學生的參與積極性，這將對學生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學生情況，值日教師和學生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學生面前總結(jié)、評分，評出各班流動紅旗，作為學期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進血良好習慣的養(yǎng)成。
3.學科教學與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。
課堂是學校教育的主陣地，為促進養(yǎng)成教育與各學科的整合，開學初一面組織全體教師認真研讀學校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標準，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。為促進學生課堂學習行為的有效規(guī)范，我校通過課前準備、上課紀律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進行評價。每周公布各班的課堂學習情況，促進了學生課堂學習常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學課、語文課、思品課、英語課的一大特色。
二.養(yǎng)成教育工作重點
(一)培養(yǎng)學生寫好的習慣。從一年級開始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫能力?！薄耙訌妼懡虒W，指導學生認認真真地寫，養(yǎng)成良好的寫習慣?！弊寣W生寫方方正正中國，做堂堂正正中國人。學校規(guī)定每天學生的練時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的書寫水平，結(jié)合學校的教學目標和練要求，制定本班學生練的要求和目標。
(二)培養(yǎng)學生良好計算習慣。
1.大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上
學習我校“學生良好計算習慣養(yǎng)成計劃”，引導教師從細微處抓起，不斷提高學生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對“潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學校學生的數(shù)學教學，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學教育——培養(yǎng)學生良好的計算能力。
2.采取措施，注意訓練，提高學生計算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學課前學生口算時間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我?！翱谒?分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是學生完成規(guī)定時間內(nèi)的計算題。各班主任根據(jù)本班學生的實際，針對學生不同的情況，制定適合本班學生的計算練習，增強學生的計算興趣。
(三)我校的辦學特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人。為讓學生能讀到更多的書我校本學期又購進近千本兒童經(jīng)典刊物供學生閱讀，同時班班建立“圖書角”在學生中開展“獻一讀百”活動，每周二節(jié)閱讀課，每天早晨進行“每日誦讀”活動，學校閱覽室對學生進行開放，并排好課表落實到人，讓讀書真正成為一種習慣。
我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學生良好習慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍!
創(chuàng)意畫心得體會篇九
創(chuàng)意畫，是指讓畫作具有創(chuàng)意性，富有個人特色的畫作。每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的創(chuàng)意畫作品，而在這個過程中，不僅可以鍛煉自己的創(chuàng)造性思維，還能夠給心靈帶來一份愉悅和樂趣。以下是我的心得體會，我將從“創(chuàng)造靈感”、“發(fā)揮想象力”、“嘗試新材料”、“借鑒他人作品”和“持之以恒”五個方面展開。
創(chuàng)造靈感，是創(chuàng)作過程中的第一步。我通常會在我的周圍環(huán)境中尋找靈感，包括大自然的風光，城市的建筑風格，還有身邊的朋友、家人等所有的事物，只要能夠吸引我的眼球的都會是我的靈感來源。我相信靈感是無處不在的，只要有一雙敏銳和靈敏的眼睛，就能夠?qū)㈧`感點滴放在紙上，創(chuàng)作出一幅屬于自己的作品。
發(fā)揮想象力是創(chuàng)作中的關(guān)鍵，因為它能夠使你的作品更有個性化，更加豐富多彩。想象力是一種非常神奇的力量，通過想象力可以把屬于自己的世界鑲嵌在畫布之上。每幅畫作上都體現(xiàn)著作者的想象，我也常使用想象力來創(chuàng)造新鮮、有趣的畫作。我會先在頭腦中想象出自己心目中理想的畫作，再通過各種繪畫和創(chuàng)作技巧來實現(xiàn)它。
嘗試新材料也是創(chuàng)作過程中很重要的一環(huán)。在繪畫中使用各種新材料，會讓作品變得更加出奇制勝。試著使用不同的畫筆、顏料、紙張、調(diào)色板等，能夠起到讓畫作更加迷人的效果。像我本人就常使用手指和棉花簽來畫出不同形狀的圖形，通過多方嘗試，我甚至能夠掌握更多的創(chuàng)作技巧來實現(xiàn)不同程度的效果。
借鑒他人的作品是常見的創(chuàng)作方法之一。時常觀賞優(yōu)秀的畫家作品，會激發(fā)出自己的想象力，并且從中學習到一些技巧和特別的用筆方法，更能夠準確地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。當然，借鑒并不意味著直接模仿，而是以此為基礎(chǔ)創(chuàng)造出自己的色彩和款式。
最后是持之以恒的精神，只有堅持不懈，才能讓自己的繪畫水平不斷提高。繪畫可能不是一件簡單的工作，會需要許多的時間和精力去完成一幅優(yōu)秀的作品，但通過后續(xù)的持續(xù)練習和不斷的努力，你會發(fā)現(xiàn)你的畫風隨著時間不斷變得更加成熟，你的作品變得越來越令人欽佩。
總結(jié)來說，通過創(chuàng)造靈感，發(fā)揮想象力，嘗試新材料，借鑒他人的作品和持之以恒的精神，我認為每個人都可以創(chuàng)造出屬于自己的創(chuàng)意畫，它不僅可以讓自己得到突破性的體驗，還可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，可以讓自己的心靈越來越豐富，成為生活中不可缺少的部分。
創(chuàng)意畫心得體會篇十
初次接觸這門課程是由于要選修它，當時我是抱著一種無所謂的態(tài)度，什么作業(yè)什么的都直接網(wǎng)上去copy，但是當我看了第一講的時候，我發(fā)現(xiàn)我錯了，這門課程正是我現(xiàn)階段急需的一門課程，作為一名大三的學生，明年我們就要去實習工作，然而對于不善言辭的我來說，是一件很恐慌的事情。所以這門課程就是我目前最需要的，因此，我很認真的學習了這門課，甚至做了許多便條。
進入大學之前，我是不是一個性格很開朗的人，平時和熟的朋友在一起還好，能暢所欲言、搞怪逗笑的，但是當我遇到陌生人的時候，就會很靦腆。在學習《演講與口才》這門課之前，我是很害怕演講的，站在那么多人的面前、還很正式的說話，就會心跳加速，頭腦一片空白，會放不開，會怕講不好。反正就是上臺演講時，各種情緒就都會出來。但是在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會了，不善于演講或者口才不好，那將是致命的。因為在很多時候，比如說面試，你就需要良好的演講才能，這樣才能把你完美的介紹出去。
在學了這門課之后，我有了很多的感觸。這門課讓我學到了很多，知道了怎樣去演講、怎樣寫演講稿、演講都有什么技巧、在演講時應(yīng)注意哪些事項等等。學習禮儀時，我才知道原來穿西裝有那么多的講究，在上這門課之前，我都不知道它還有這么多的注意事項。從前，我的手鏈、手鐲都是戴哪只手舒服就戴哪只手，從沒想過戴手鐲也有這么多講究，學習課這門課之后，我才了解，以后得注意了。其實，這門課我最大的收獲，也是最最重要的收獲就是，我克服了自己的內(nèi)心恐懼，在班上的演講中走上講臺。我覺得，這對我是最重要的。在這之前，我從來都沒有過類似的體驗，沒有過在那么多的人面前、特別是還有很多不太熟悉的人面前那么正式的演講的經(jīng)歷。因為我的性格不是很開朗，也不是很善于表達自己的感情，以前也沒有過演講的訓練，所以現(xiàn)在我的演講是相當?shù)牟缓?。?jīng)過看了這門視頻課程的學習，我的演講水平有了一點兒進步。雖然我的演講還是不好，但是最起碼，我有了演講的體驗，我知道了在講臺上是什么感覺，我體驗到了演講時的那種感受。我不在害怕或者不敢走上講臺，走上講臺，或許你演講的并不好，但是你已經(jīng)克服了內(nèi)心的恐懼，從這點來說，你已經(jīng)成功了。
這門課程雖然是視頻教學，但是老師講的很仔細，只要你認真的去揣摩老師的話，然后盡量去試著去做，你會發(fā)現(xiàn)，你在慢慢的蛻變，在慢慢的進步。這是一個長期培養(yǎng)的過程，不能一蹴而就。但是當你克服了內(nèi)心的恐懼，能去表達的時候，你就已經(jīng)成功了。
創(chuàng)意畫心得體會篇十一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會 出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn) 形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新思維學習心得。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學 教育專業(yè) 來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學 方法 打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：'思維是從驚訝和問題開始的。'學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動 往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師 創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學生能夠因'疑'生奇，因'疑'生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問：'小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?'學生聽了以后非常好奇，紛紛討論 起來。
又如，在學習 '元、角、分'的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了'虛擬商店'的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
感。'興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學來源于生活 ，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如'較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量'三者數(shù)量關(guān)系的教學，課前可以讓學生和家長 一起去超市購買水 果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質(zhì)疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花
愛 因斯坦曾經(jīng)說：'提出一個問題比解決一個問題更重要。'世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將'質(zhì)疑'引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學生的權(quán)利。教師應(yīng)引導學生在學習新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛 、尊重、理解和信任 學生，和學生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學'平行'概念 時，學生問：'為什么要在同一平面內(nèi)?'教師說：'你的問題非常好，我們今天就來研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個問題。'教師的話既肯定了學生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維
數(shù)學課堂教學，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐 操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站，請保留此標記。)上，師生交流 心得體會 ，并加以驗證，共同獲得新知。