每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié),因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。制定一個(gè)完美的解決方案需要我們充分的思考和努力。請(qǐng)大家閱讀下面這些總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你們的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇一
校訓(xùn):“崇尚真知,追求卓越”
校風(fēng):“關(guān)愛(ài)合作,敬業(yè)創(chuàng)造”
教風(fēng):“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),謙和善談”
學(xué)風(fēng):“勤奮多思,活潑健美”
學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng),通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和更全面的理解,讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我體會(huì)到,我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的,互相依存、互相促進(jìn)的,但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知,追求卓越”。“崇尚”一詞含義是推重提倡,講究重視?!罢嬷本褪钦_而深刻的認(rèn)識(shí),并且真實(shí)?!白吭健本褪浅裁撍祝浅?yōu)異?!白非笞吭健本褪亲非笮袠I(yè)頂尖水平。
我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華,又體現(xiàn)了我校的教育的特色,“崇尚真知”是“追求卓越”的前提,“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠(yuǎn)更踏實(shí)。的確是這樣,教師要想給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,只有教師的修養(yǎng)不斷提高,才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教師的修養(yǎng)我覺(jué)得很多都體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上。
我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任,胸懷一顆愛(ài)崗敬業(yè)之心,弘揚(yáng)我?!瓣P(guān)愛(ài)合作,敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思,活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后,我要努力提高自己的各方面的能力,多讀教育教學(xué)書(shū)籍,那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對(duì)自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),逐漸形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”,才能帶動(dòng)學(xué)生的“卓越”,才能讓學(xué)生在社會(huì)上“立身”。
只要師生共同努力,教學(xué)互長(zhǎng),互相“關(guān)愛(ài)”,不斷“追求”,不斷“超越”,一定能共同營(yíng)造一個(gè)“和諧”的校園。作為教師,我將本著愛(ài)崗敬業(yè)之心,務(wù)實(shí)進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)我?!白屆恳粋€(gè)學(xué)生成才”的美好愿景貢獻(xiàn)一份力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇二
第一段:引言(約200字)。
在學(xué)校里,班會(huì)是每天不可或缺的一環(huán)。每個(gè)班級(jí)都有自己的校訓(xùn),為了更好地傳承和踐行校訓(xùn),班會(huì)被視為一個(gè)重要的平臺(tái)。在干事的邀請(qǐng)下,我參加了一次班會(huì),主題是如何理解和體會(huì)校訓(xùn)。通過(guò)這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到校訓(xùn)不僅僅是一句口號(hào),更是我們每個(gè)人在日常生活中的行為準(zhǔn)則。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:理解校訓(xùn)的重要性(約200字)。
在參加班會(huì)之前,對(duì)于校訓(xùn),我一直抱著一種模糊的概念。我原以為校訓(xùn)只是一句高大上的宣言,很難與我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)。然而,在班會(huì)上,干事們解釋了校訓(xùn)的意義并提供了許多具體的例子。他們告訴我們,校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分,是培養(yǎng)我們正確價(jià)值觀和良好品行的重要指導(dǎo)。而且,校訓(xùn)也是我們班級(jí)凝聚力的來(lái)源,將我們聯(lián)系在一起。經(jīng)過(guò)這次班會(huì),我明白了校訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人以及整個(gè)班級(jí)的重要性。
第三段:班會(huì)的具體內(nèi)容(約300字)。
在班會(huì)上,干事們給我們每人分發(fā)了一本小冊(cè)子,上面列舉了學(xué)校的校訓(xùn)。干事們帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)校訓(xùn),一個(gè)一個(gè)解釋每個(gè)字的意義和關(guān)聯(lián)。然后,他們組織了一系列小活動(dòng),讓我們通過(guò)小組討論、角色扮演等方式,更深入地理解和應(yīng)用校訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),我們形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更加明白了校訓(xùn)的內(nèi)涵和重要性。此外,作為一個(gè)班級(jí),我們還制定了遵守校訓(xùn)的明確規(guī)定,并借此機(jī)會(huì)反思我們自身的行為是否符合校訓(xùn)要求。
第四段:校訓(xùn)的實(shí)踐和感悟(約300字)。
參加完班會(huì)后的一段時(shí)間,我思考如何將校訓(xùn)融入到自己的日常生活中。我發(fā)現(xiàn),校訓(xùn)并不只限于學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用,它可以貫穿到我們的生活的方方面面。例如,學(xué)校的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“懂得感恩”,對(duì)此我在家里盡量多幫助父母、感謝他們的辛勤付出;校訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作”,因此我與同學(xué)們一起完成作業(yè)、分享知識(shí),共同進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,我深刻感受到了校訓(xùn)的力量,它給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第五段:結(jié)尾(約200字)。
通過(guò)這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了校訓(xùn)的重要性和價(jià)值。校訓(xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分,更是我們?nèi)松闹改厢?。它教?huì)了我如何正確看待自己和他人,如何做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信,只要我們?cè)谌粘I钪胁粩噗`行校訓(xùn),我們就會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將以此次班會(huì)為契機(jī),努力踐行校訓(xùn),用行動(dòng)向校訓(xùn)致敬。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:
大家下午好!
在這里我將給你們帶來(lái)最真摯的演講,今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。
記得《菜根譚》里講到:
用道德建立他人的尊敬,歷久彌深。
在學(xué)術(shù)上要求博大精深,在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生,應(yīng)該努力做到人品高尚,格調(diào)高雅。大學(xué),是一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的精神高地,是社會(huì)道德水準(zhǔn)的高低。
但丁說(shuō):人不可像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。崇學(xué)尚德固然重要,而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說(shuō)過(guò):要達(dá)到預(yù)期目的,求實(shí)的精神要比豐富的知識(shí)更重要。而卓別林也說(shuō),對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家,如果能夠打破常規(guī),完全自由進(jìn)行創(chuàng)作,其成績(jī)往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識(shí),文明其體魄,野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡(jiǎn)明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn),為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德?!边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過(guò)我們的話,我們古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,楚國(guó)大夫屈原,因憂患國(guó)難而投汨羅江,幼稚時(shí)的孔融,將最大最好的梨子讓給長(zhǎng)輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道:“天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物!”《國(guó)語(yǔ)》中也有道:“唯厚德者能受多福?!边@一切都體現(xiàn)了中國(guó)人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到,大學(xué)生的主流是積極向上的,我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會(huì)忘記,我們學(xué)校的驕傲,劉芳艷的事跡,大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng),因?yàn)樗氖论E而激勵(lì)自己,正如高爾基所言:“一顆大星星,即使在有月亮的時(shí)候,也會(huì)被人看見(jiàn)?!?BR> 現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問(wèn)題,更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦專(zhuān)研專(zhuān)業(yè)技能,大家知道,牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的,要耕牛拖梨也不會(huì)遭到反抗,但如果想騎一匹駿馬,你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下,我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”,我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新,而且要敢于創(chuàng)新,而不去步人后塵,拾人牙慧。目前還在籌劃之中,前期工作會(huì)很艱巨,但是我相信,協(xié)會(huì)成立以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng),學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長(zhǎng)遠(yuǎn)講一些,我們畢業(yè)以后會(huì)進(jìn)入一些企業(yè)工作,而企業(yè)需要講誠(chéng)信,有責(zé)任感,有創(chuàng)新能力,品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確,將引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,堅(jiān)定我們的信念,放飛我們的夢(mèng)想,這與胡錦濤對(duì)青年提出的“勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性,積極的去創(chuàng)造條件,讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),不斷尋求最佳突破點(diǎn)。
同學(xué)們,羅馬并非一日建成,成功也并非一蹴而就,為了自己,為了在畢業(yè)后找到好的工作,我們是時(shí)候該充實(shí)自己,完善自己了。讓我們一起努力,只有全心努力,才有滿心的收獲,這種“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力,更是努力勇?tīng)?zhēng)一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”,這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字,響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化,在我們的肩上,是振興中華民族的歷史重任,而在我們的面前,則是世界的大舞臺(tái)!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!
最后,讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,實(shí)踐永無(wú)止境!創(chuàng)新永無(wú)止境!
我的演到此結(jié)束,謝謝大家!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇四
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范,它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn),體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn),校訓(xùn)的比較,校訓(xùn)的創(chuàng)作,校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo),良好的校訓(xùn)的確立,成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn),鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異,由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同,西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念:合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念:和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責(zé)任、與時(shí)俱進(jìn)、止于至善、倫理(人文)取向。因而,體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本:“thewindoffreedomblows”,翻譯成中文:“讓自由之風(fēng)吹拂“),中國(guó)科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專(zhuān)并進(jìn)理實(shí)交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn),實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準(zhǔn)則。實(shí)事求是,意為:辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證,求索真相,踏踏實(shí)實(shí),知之為知之,不知為不知。追求真理,是治學(xué)最基本的目標(biāo),也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是:”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責(zé)任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強(qiáng)不息,厚德載物“中國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn),也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法,是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個(gè)高尚的人,在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓,戰(zhàn)勝自我,永遠(yuǎn)向上,力爭(zhēng)在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行”?!罢\(chéng)樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時(shí)期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國(guó)古代前賢名句中選取而來(lái),“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn),“敦行”則取自《禮記?曲禮上》,“博聞強(qiáng)識(shí)而讓?zhuān)厣菩卸坏。^之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn),又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢(shì)下,立足國(guó)情、校情,誠(chéng)樸為本,追求卓越,苦干實(shí)干是南大全校師生的共識(shí)。
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):”允公允能日新月異“,提倡的是”公能“教育,一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲?guó)效勞的能力。這與美國(guó)普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn):”普林斯頓――為了給國(guó)家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn),它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策,甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。不同的國(guó)家、地區(qū)思想文化的差異,造成辦學(xué)理念的差異,但這些理念不應(yīng)是相互對(duì)立、互不通融的,而應(yīng)該是相互交叉、相互補(bǔ)充。
大學(xué)的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識(shí),自由之思想,科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等,這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同,以及地域文化與學(xué)科差異的影響,不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神,這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了,因?yàn)樾S?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則,是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng),增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,繼續(xù)奮發(fā)向上,具有特別重要的意義,也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動(dòng)。
拓展閱讀:校訓(xùn)存在的問(wèn)題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
另有一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示,校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重,在師生中的認(rèn)同程度降低,感召力不足。在256所高校中,有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號(hào)式,比例高達(dá)75%。其中,帶有“勤奮”“求實(shí)”“創(chuàng)新”“團(tuán)結(jié)”“嚴(yán)謹(jǐn)”任意一詞及以上的,有147所學(xué)校,占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外,有8所學(xué)校的完全一樣,有27所學(xué)校的其中四個(gè)詞一樣,只是先后的排序有所不同。按時(shí)間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)班會(huì)心得篇五
魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn):緊張嚴(yán)肅刻苦虛心
中國(guó)傳媒大學(xué)校訓(xùn):立德敬業(yè)博學(xué)競(jìng)先
香港科技大學(xué)校訓(xùn):求新求進(jìn)創(chuàng)未來(lái)
香港中文大學(xué)校訓(xùn):博文約禮
香港大學(xué)校訓(xùn):明德格物
香港城市大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群
香港浸會(huì)大學(xué)校訓(xùn):篤信力行
香港理工大學(xué)校訓(xùn):開(kāi)物成務(wù)勵(lì)學(xué)利民
嶺南大學(xué)校訓(xùn):作育英才服務(wù)社會(huì)
香港公開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):有教無(wú)類(lèi)卓越進(jìn)取
香港樹(shù)仁大學(xué)校訓(xùn):敦仁博物
香港珠海學(xué)院校訓(xùn):以建民國(guó)以進(jìn)大同
澳門(mén)大學(xué)校訓(xùn):仁義禮知信
國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué)愛(ài)國(guó)愛(ài)人
國(guó)立政治大學(xué)校訓(xùn):親愛(ài)精誠(chéng)
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄
國(guó)立清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息厚德載物
國(guó)立交通大學(xué)校訓(xùn):知新致遠(yuǎn)崇實(shí)篤行
國(guó)立成功大學(xué)校訓(xùn):窮理致知
國(guó)立中山大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行
國(guó)立中正大學(xué)校訓(xùn):積極創(chuàng)新修德澤人
國(guó)立陽(yáng)明大學(xué)校訓(xùn):仁心仁術(shù)真知力行
國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸精勤禮義廉恥
國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸博毅
國(guó)立中興大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸精勤
國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸弘毅、務(wù)本致用
國(guó)立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群、卓越創(chuàng)新
國(guó)立臺(tái)北大學(xué)校訓(xùn):自由、創(chuàng)新、卓越
中國(guó)文化大學(xué)校訓(xùn):質(zhì)樸堅(jiān)毅
輔仁大學(xué)校訓(xùn):真善美圣
淡江大學(xué)校訓(xùn):樸實(shí)剛毅
東海大學(xué)校訓(xùn):求真篤信力行
東吳大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)天地正氣法古今完人
逢甲大學(xué)校訓(xùn):忠勤誠(chéng)篤
高雄師范大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)敬宏遠(yuǎn)
世新大學(xué)校訓(xùn):德智兼修手腦并用
臺(tái)北師范學(xué)院校訓(xùn):敦愛(ài)篤行
臺(tái)南師范學(xué)院校訓(xùn):仁智誠(chéng)正
臺(tái)灣師范大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)正勤樸
彰化師范大學(xué)校訓(xùn):求新求本求精求行
中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)愛(ài)精勤
中原大學(xué)校訓(xùn):篤信力行
清云科技大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群
國(guó)防大學(xué)校訓(xùn):親愛(ài)精誠(chéng)
中央警察大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)
國(guó)防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):博愛(ài)忠真
國(guó)立北京大學(xué)校訓(xùn):循思想自由原則取兼容并包之義
國(guó)立武漢大學(xué)校訓(xùn):明誠(chéng)弘毅
國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
國(guó)立浙江大學(xué)校訓(xùn):求是
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn):厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn):會(huì)澤百家致公天下
國(guó)立北京大學(xué)校訓(xùn):循思想自由原則取兼容并包之義
國(guó)立武漢大學(xué)校訓(xùn):明誠(chéng)弘毅
國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
國(guó)立浙江大學(xué)校訓(xùn):求是
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn):厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn):會(huì)澤百家致公天下
燕京大學(xué)校訓(xùn):因真理得自由以服務(wù)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇六
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門(mén),駐足而觀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方,花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面,是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓,在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝;往左一瞧,幽靜的長(zhǎng)廊、悠久的古藤、可愛(ài)的蘑菇亭……向里不斷延伸著,令人神往;抬頭往右瞧,我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn):弘正育愛(ài),不禁讓人遐想萬(wàn)千。
20xx年,我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子,帶著對(duì)教師夢(mèng)想的追求,來(lái)到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我,我走了進(jìn)去,開(kāi)始一關(guān)關(guān)的面試,濃濃的教育情結(jié)感染著我,我留下來(lái)了,一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過(guò)往,思緒萬(wàn)千。五年的教育征途,猶如一幕幕記憶深處的電影,在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞,雖然有過(guò)失意,也有過(guò)迷茫,但卻也在不斷地收獲著、成長(zhǎng)著。而這一切,離不開(kāi)剛踏上崗位時(shí),學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛(ài)”的解讀。
“育愛(ài)”取自溫家寶總理的題詞“以愛(ài)育愛(ài)”?!昂胝?,即要求師生弘正思行,抗直守正,始終做到:心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正。
這是最終的解讀,于我而言,卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正以愛(ài)育愛(ài)”,從此,它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無(wú)愧于“教師”這一稱謂,必須有其必備的專(zhuān)業(yè)技能。一句老話說(shuō)的好,想要給學(xué)生一杯水,教師自己必須有一桶水,或者一缸水,甚至可以更多。因此,作為教師,具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要。可是,初出茅廬的我,還只是那個(gè)滿腦子理論的“書(shū)呆子”,怎樣和幼小的孩子打交道,怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生,怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西,時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)。可畢竟我們面對(duì)的是祖國(guó)的花朵——小學(xué)生,不能等待時(shí)間來(lái)給予,不能等一次次失敗的案例后,才能等著成長(zhǎng)。所以,我必須主動(dòng)出擊。于是,一次次外出聽(tīng)課,我積極參加,靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告,我認(rèn)真記錄,默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì),我牢牢地抓住,精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長(zhǎng)的步伐,為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些,離“授業(yè)端正”近些,再近些。
的確,這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長(zhǎng)。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的毛頭小子。五年的歷練,我經(jīng)歷了很多,一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過(guò)程辛苦淡忘,甜蜜愈濃?!皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮,證明這一路走來(lái),值得!
當(dāng)然,教師是一份飽含愛(ài)的職業(yè)?!耙詯?ài)育愛(ài)”與“授業(yè)端正”相較,我覺(jué)得不分伯仲。在我看來(lái),教師的愛(ài)是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛默;教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!钡臒o(wú)私。孩子的心靈,純真且脆弱,需要我們用心的呵護(hù)。因此,我向來(lái)注重經(jīng)營(yíng)寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了,我會(huì)第一時(shí)間察覺(jué),而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了,我會(huì)靜心傾聽(tīng)孩子心里的聲音,而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績(jī)不如意了,我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因,而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此,我樂(lè)意與孩子們打交道,孩子們也樂(lè)意與我親近。課后,他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日,還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我,每當(dāng)此時(shí),我總覺(jué)的自己真的好幸?!ハ聬?ài)的種子,收獲愛(ài)的花朵。
“弘正育愛(ài)”是我校的校訓(xùn),也是開(kāi)啟我成長(zhǎng)之航的風(fēng)帆。希望借著它,我可以“乘風(fēng)破浪”,走得更遠(yuǎn)、更好!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇七
班會(huì)是學(xué)校教育的重要組成部分,校訓(xùn)則是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。通過(guò)班會(huì),我們不僅可以了解學(xué)校的校訓(xùn),更可以深入體會(huì)到校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。本文將從班會(huì)校訓(xùn)的重要性、校訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響、如何通過(guò)班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)、我的心得體會(huì)以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的意義五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
班會(huì)是學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體教育和管理的一種形式,它有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。而校訓(xùn)則是學(xué)校的精神靈魂,是學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀和信念的基石。通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn),可以更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵,并將其融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)識(shí),它不僅僅是一句口號(hào),更是學(xué)生品格養(yǎng)成的重要指導(dǎo)。良好的校訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生能夠更加深刻地體會(huì)到校訓(xùn)的意義和影響力,進(jìn)而在行為上以身作則,融入到校訓(xùn)所倡導(dǎo)的精神之中。
第四段:如何通過(guò)班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)。
班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái)。通過(guò)班會(huì),學(xué)生可以通過(guò)組織和參與各種活動(dòng),來(lái)體驗(yàn)校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。例如,舉辦班級(jí)志愿者活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,或者組織班級(jí)文化節(jié),提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在班會(huì)上,學(xué)生可以互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟,并鼓勵(lì)和促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
參加班會(huì)校訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到校訓(xùn)對(duì)我的影響和意義。通過(guò)班會(huì),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,也更加了解了校訓(xùn)所倡導(dǎo)的正確人生觀。我發(fā)現(xiàn)只有將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中,才能真正體現(xiàn)校訓(xùn)的價(jià)值和意義。因此,我決定將校訓(xùn)作為自己的座右銘,時(shí)刻銘記在心,并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神。只有如此,我們才能真正踐行校訓(xùn),實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
總結(jié):
通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn),我們深刻感受到校訓(xùn)的重要性和對(duì)學(xué)生的影響。班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái),通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和分享,我們能夠更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。而我們個(gè)人也應(yīng)該將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中,并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。班會(huì)校訓(xùn)的重要性,不僅僅是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的長(zhǎng)期發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。因此,讓我們一起努力,將班會(huì)校訓(xùn)的精神傳播出去,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇八
偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)道:“木直中繩,鞣以為輪,其曲中規(guī);雖又槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也”。意思是說(shuō),筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)輪,即便又曬干了也不會(huì)變形,這是人力加工的結(jié)果。同理,一個(gè)人要想成才,就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范,而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地,育才之源,理應(yīng)以校訓(xùn)來(lái)樹(shù)立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。
校訓(xùn),是一種學(xué)校文化,是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn),也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國(guó)古今之名校,每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會(huì)有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn):清華的“自強(qiáng)不息,厚德載物”,復(fù)旦的“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”,類(lèi)似的典名句都對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子,也造就了代代風(fēng)云人物。他們?cè)趦?nèi)心深處或許一直都是以母校簡(jiǎn)練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外,作為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵,是培養(yǎng)外語(yǔ)精英的'沃土,上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來(lái)樹(shù)立自己的人生理想,用弘揚(yáng)中西,內(nèi)外貫通的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說(shuō),上外以“格高志遠(yuǎn),學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過(guò)的了。
“學(xué)貫中外”,毋庸置疑,理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年:“知己知彼”,方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”,能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧,融會(huì)貫通,才能使學(xué)問(wèn)不落于世界,并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。
古話有云,“先成人,再成才”?!案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則,是培養(yǎng)人才的先決條件。知識(shí)才學(xué)固然重要,品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格,什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國(guó)人,擁有真正的中國(guó)文化,才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國(guó)學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國(guó)人的精神》中對(duì)真正的中國(guó)人和中國(guó)文明做出了詮釋?zhuān)荷畛?、博大、?jiǎn)樸,而具有靈性。真正的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化,含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷,豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng),寧?kù)o而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能,靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向,以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
要做到這些要求,并非易事。但身為人師,我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?,我們所教育的?duì)象是中國(guó)的少年,是國(guó)家的未來(lái),是民族生生不息、世代相傳的動(dòng)力。
最后,我想引用梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊?guó)少年說(shuō)》來(lái)結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語(yǔ),能指引育人者奮斗的方向,指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命。“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!?BR> 校訓(xùn)班會(huì)心得篇九
清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn):求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn):飲水思源愛(ài)國(guó)榮校
南京大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新勵(lì)志圖強(qiáng)
武漢大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)弘毅求是拓新
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn):紅專(zhuān)并進(jìn)理實(shí)交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國(guó)人民大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是
四川大學(xué)校訓(xùn):海納百川、有容乃大
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn):氣有浩然,學(xué)無(wú)止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)為人師,行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):規(guī)格嚴(yán)格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn):精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn):經(jīng)世致用
廈門(mén)大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息,止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn):止于至善
同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn):德才兼?zhèn)渲泻弦?BR> 大連理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)慎思明辨篤行
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行自強(qiáng)為新
重慶大學(xué)校訓(xùn):耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛(ài)國(guó)家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):公誠(chéng)勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn):大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)
東北師范大學(xué)校訓(xùn):勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn):學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)校訓(xùn):艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新立德樹(shù)人
西北大學(xué)校訓(xùn):公誠(chéng)勤樸
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤讀力耕立己達(dá)人
電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
長(zhǎng)安大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn):含弘光大,繼往開(kāi)來(lái)
中國(guó)海洋大學(xué)校訓(xùn):海納百川取則行遠(yuǎn)
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn):精勤求學(xué)敦篤勵(lì)志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn):知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國(guó)石油大學(xué)校訓(xùn):惟真惟實(shí)
云南大學(xué)校訓(xùn):立一等品格求一等學(xué)識(shí)成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn):宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn):正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn):明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn):艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)敬業(yè)樂(lè)群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn):大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn):仁愛(ài)精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn):忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn):明德至誠(chéng)、博學(xué)遠(yuǎn)志
南昌大學(xué)校訓(xùn):格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn):艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn):厚德積學(xué)勵(lì)志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn):篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)
中國(guó)政法大學(xué)校訓(xùn):厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn):求真務(wù)實(shí)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)
華北電力大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn):登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn):明德新民至于至善
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn):博文明理厚德濟(jì)世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行尚德濟(jì)世
安徽大學(xué)校訓(xùn):至誠(chéng)至堅(jiān)博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn):明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn):厚德樹(shù)人博學(xué)濟(jì)世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):取精用弘,厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn):明德精學(xué)篤行致強(qiáng)
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn):明德任責(zé),致知力行
揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn):求是求實(shí)求新求精
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn):海納百川,大道致遠(yuǎn)
江蘇大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)求是明德
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開(kāi)拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn):為學(xué)為師求實(shí)求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn):尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):德高醫(yī)粹,知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):勤求博采厚德濟(jì)生
福建師范大學(xué)校訓(xùn):知明行篤,立誠(chéng)致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn):參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn):弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn):堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn):厚德重法,博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):追求真理造福社會(huì)自強(qiáng)不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取
西北師范大學(xué)校訓(xùn):知術(shù)欲圓行旨須直
中國(guó)藥科大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是篤學(xué)誠(chéng)行
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn):厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn):明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn):求真至善融合
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)濟(jì)世
天津師范大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn),自樹(shù)樹(shù)人
大連海事大學(xué)校訓(xùn):海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn):礪學(xué)礪行,維實(shí)維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn):明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn):立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會(huì)
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):樸誠(chéng)、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)精誠(chéng)濟(jì)世
青島大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn):日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn):明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn):惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn):祖國(guó)榮譽(yù)責(zé)任
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn):格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)崇實(shí)去浮
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):勤奮、仁愛(ài)、求實(shí)、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn):有志、有識(shí)、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn):志比昆侖學(xué)競(jìng)江河
西藏大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn):靜思篤行持中秉正
長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn):窮究于理,成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn):懷天下,求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn):尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn):奮進(jìn)求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉,樹(shù)木樹(shù)人
華僑大學(xué)校訓(xùn):會(huì)通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn):厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行
長(zhǎng)春理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn):明德任責(zé)好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn):致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn):艱苦創(chuàng)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn):知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):崇德務(wù)實(shí)求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),行方智圓
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):奮發(fā)求實(shí)
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):進(jìn)德修業(yè),繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)篤行
沈陽(yáng)藥科大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸求是,博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn):明德格物立己達(dá)人
西南石油大學(xué)校訓(xùn):明德篤志,博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行,與時(shí)俱進(jìn)
南京郵電大學(xué)校訓(xùn):厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn):崇德尚能,經(jīng)世濟(jì)民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德自強(qiáng),求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn):勤慎誠(chéng)恕博雅精進(jìn)
四川師范大學(xué)校訓(xùn):重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)而不厭,誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):厚德勵(lì)志,博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn):厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):厚德修身,博學(xué)致遠(yuǎn)
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn):崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn):篤行致知,明德崇法
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn):求是求新樹(shù)木樹(shù)人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開(kāi)拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn):唯實(shí)惟新,至誠(chéng)致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)
濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn):弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn):獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)
南華大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),求是致遠(yuǎn)
重慶交通大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):醫(yī)理博精,德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn):開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn):志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),扎根基層,開(kāi)拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德篤志勵(lì)學(xué)競(jìng)業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):甚解,敏行,明仁,濟(jì)世
河南科技大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué)篤志允能
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn):明德尚行,學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn):崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn):求學(xué)問(wèn)是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn):立志圖存自強(qiáng)不息
北京語(yǔ)言大學(xué)校訓(xùn):德行言語(yǔ)敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn):慎思篤行,博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn):日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn):尚德尚學(xué)尚行,愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)人
東華理工大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué),愛(ài)國(guó)榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德,求是,拓新,篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
長(zhǎng)江大學(xué)校訓(xùn):長(zhǎng)大長(zhǎng)新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn):至誠(chéng)至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn):求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn):重德重能求實(shí)求新
南通大學(xué)校訓(xùn):祈通中西,力求精進(jìn)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十
團(tuán)校,作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的重要教育平臺(tái),旨在培養(yǎng)團(tuán)員的思想意識(shí)和組織能力。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的知識(shí),更體會(huì)到了加入青年團(tuán)的責(zé)任和義務(wù),使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先,在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們充分領(lǐng)會(huì)到加入共青團(tuán)的意義和目標(biāo)。共產(chǎn)主義青年團(tuán)始終以為中國(guó)青年最廣大基本群眾的根本利益而奮斗為己任,為青年人的成長(zhǎng)成才提供了廣泛的舞臺(tái)。通過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名共青團(tuán)員,應(yīng)該始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。我們是青年中最有朝氣和活力的一群人,將來(lái)有望成為社會(huì)的中堅(jiān)力量,所以我們要積極投身社會(huì)實(shí)踐,提高自己的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,注重培養(yǎng)團(tuán)員的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要通過(guò)團(tuán)組織的活動(dòng),鍛煉自己的組織和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要進(jìn)行班級(jí)團(tuán)委的組建,形成完整的班級(jí)團(tuán)組織。在這個(gè)過(guò)程中,我們要協(xié)調(diào)班級(jí)團(tuán)員的關(guān)系,充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)員的能力,形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)這樣的活動(dòng),我逐漸意識(shí)到,團(tuán)員不能只是一個(gè)單打獨(dú)斗的個(gè)體,而要有團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)與他人合作,才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的使命和責(zé)任。
第三,團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)習(xí)團(tuán)員的基本知識(shí),還要學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論、國(guó)家法律法規(guī)等各個(gè)方面的知識(shí)。團(tuán)校讓我明白,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能更好地為團(tuán)組織和社會(huì)服務(wù)。團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,知識(shí)是驅(qū)動(dòng)力,只有擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),提高自己的素質(zhì)。
第四,團(tuán)校學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了生活的豐富多彩和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),還要參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們深入了解社會(huì)狀況,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并且在實(shí)踐中鍛煉自己的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)志愿者服務(wù),我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。這些活動(dòng)讓我深感生活的多彩和美好,也讓我感受到了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有生活豐富多彩,只有不斷提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,我們才能更好地為青年人的成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。
最后,在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義和力量。在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,我們要通過(guò)團(tuán)組織的活動(dòng),與其他團(tuán)員相互交流、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們可以共同解決問(wèn)題、共同進(jìn)步。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中,我們可以互相鼓勵(lì)、互相幫助,共同進(jìn)步。團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我明白,只有緊密團(tuán)結(jié)在一起,相互幫助、相互支持,我們才能共同前進(jìn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們才能更好地為共產(chǎn)主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)的責(zé)任與義務(wù),培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神,并且讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、生活的多彩與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。我相信,通過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí),我一定能夠更好地為青年人的成長(zhǎng)成才、為共產(chǎn)主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十一
近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了校訓(xùn)墻,旨在通過(guò)校訓(xùn)的展示和宣傳,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。近期在我所就讀的學(xué)校也新設(shè)了一面校訓(xùn)墻。由于我是校園管理委員,得以深入?yún)⑴c校訓(xùn)墻的建設(shè)和管理工作,從而對(duì)校訓(xùn)墻產(chǎn)生了更加深刻的理解和體會(huì)。
首先,校訓(xùn)墻給予學(xué)生們正能量的引導(dǎo)。學(xué)生時(shí)代正是人生中形成價(jià)值觀和道德觀的關(guān)鍵時(shí)期,而校訓(xùn)墻作為一個(gè)重要的宣傳平臺(tái),能夠及時(shí)而直接地向?qū)W生們傳遞積極向上的信息。在校訓(xùn)墻上,我看到許多蘊(yùn)含著智慧和哲理的格言和箴言。這些宗旨明確的話語(yǔ),在我們走進(jìn)教室、走出校門(mén)的每一個(gè)瞬間,都會(huì)潛移默化地提醒我們,告訴我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
其次,校訓(xùn)墻激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容一般都要求學(xué)生以圖文結(jié)合的形式展示,這就要求學(xué)生要有一定的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)校訓(xùn)墻的海報(bào)時(shí),我堅(jiān)信只有通過(guò)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,才能吸引更多的人關(guān)注,并讓更多的同學(xué)從中受益。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我選擇了一幅寓意美好未來(lái)的圖畫(huà),并以簡(jiǎn)潔明快的文字配合著。當(dāng)我看到同學(xué)們對(duì)我的作品點(diǎn)贊時(shí),我深深感到了自豪,也更加堅(jiān)定了我的創(chuàng)造力。
同時(shí),校訓(xùn)墻增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。校訓(xùn)墻上的每一句箴言都是我們學(xué)校的精髓和理念,通過(guò)墻上的宣傳,同學(xué)們會(huì)更加深刻地感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期待。我常聽(tīng)到同學(xué)們互相引用校訓(xùn)墻上的格言,以此激勵(lì)對(duì)方,幫助對(duì)方走出低迷的日子。而每每深感困惑或壓力時(shí),我也會(huì)走到校訓(xùn)墻前,仔細(xì)閱讀每一句箴言,緊緊抓住校訓(xùn)墻的鼓舞和鼓勵(lì),從而激發(fā)出我內(nèi)心的力量。
最后,校訓(xùn)墻促進(jìn)了校園文化的繁榮和發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,在校訓(xùn)墻的引領(lǐng)下,學(xué)校的文化建設(shè)也得以強(qiáng)化。不少老師和同學(xué)都紛紛參與到了校訓(xùn)墻的設(shè)計(jì)和展示中,他們通過(guò)創(chuàng)作和分享,使得校園文化得到了更好的弘揚(yáng)和推廣。同時(shí),校訓(xùn)墻也為學(xué)校的重大活動(dòng)、主題月和教育推廣提供了一個(gè)有力的支持平臺(tái),更好地發(fā)揮了學(xué)校的教育作用。
總而言之,校訓(xùn)墻是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要資源和平臺(tái)。通過(guò)校訓(xùn)墻,學(xué)生們能夠深受啟發(fā),引領(lǐng)正確的人生道路;校訓(xùn)墻也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,更好地提高了自身的綜合素質(zhì);而且,校訓(xùn)墻的宣傳和展示也增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系;校訓(xùn)墻還推動(dòng)了學(xué)校校園文化的繁榮和發(fā)展。相信隨著校訓(xùn)墻的建設(shè)和推廣,我校的學(xué)風(fēng)和校園文化會(huì)更上一層樓,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十二
每一個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn),它是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校貌的集中體現(xiàn)。作為一名學(xué)生,理解和踐行校訓(xùn)是我們?cè)谛@中成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我經(jīng)歷了多個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)之后,我對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,它不僅僅是口號(hào),更是我們行動(dòng)的指南,以下是我對(duì)校訓(xùn)的體會(huì)。
首先,校訓(xùn)給我傳遞了追求卓越的理念。作為學(xué)生,我們的目標(biāo)應(yīng)該是追求卓越,不斷提高自己的知識(shí)和能力。校訓(xùn)中所包含的要求學(xué)生"修身齊家治國(guó)平天下",鼓勵(lì)我們自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,追求全面發(fā)展。只有我們抱著追求卓越的態(tài)度,才能不斷提高自己,在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績(jī),在生活中塑造出高尚的品質(zhì)。
其次,校訓(xùn)要求我要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。當(dāng)在團(tuán)隊(duì)中合作時(shí),我們需要相互協(xié)調(diào)與團(tuán)結(jié),共同追求共同目標(biāo),共同前進(jìn)。校訓(xùn)中體現(xiàn)了這種要求,讓我們明白一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)更大的突破和發(fā)展。在和同學(xué)們一起實(shí)踐校訓(xùn)的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,也學(xué)會(huì)了與他人溝通合作,達(dá)成共識(shí),共同解決問(wèn)題。
第三,校訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的道德底線。校訓(xùn)中關(guān)于誠(chéng)實(shí)與信任的內(nèi)容,告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持真實(shí)、正直和守信用的原則。誠(chéng)實(shí)和信任是人與人之間最基礎(chǔ)的情感和關(guān)系,只有建立在誠(chéng)實(shí)和信任的基礎(chǔ)上,才能夠相互理解、合作和發(fā)展。在日常學(xué)習(xí)和生活中,我時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn)的要求,努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,并影響身邊的同學(xué),一起共同踐行。
第四,校訓(xùn)引導(dǎo)我樹(shù)立正確的人生態(tài)度。人生旅途充滿了坎坷和起伏,只有樹(shù)立正確的人生態(tài)度,才能堅(jiān)持走下去。校訓(xùn)中關(guān)于自信自強(qiáng)、積極向上的要求,告訴我們要有積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)的道路上,也曾遇到過(guò)困難和挫折,但是校訓(xùn)教會(huì)了我積極面對(duì)、勇往直前,相信只要付出努力,就一定能夠取得成功。
最后,校訓(xùn)激勵(lì)我要踐行社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人不僅僅是為自己而活,還要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。校訓(xùn)中對(duì)于生命意義的思考,告訴我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展。我們應(yīng)該積極參與公益活動(dòng),關(guān)心弱勢(shì)群體,用自己的行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我參與學(xué)校公益活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻感受到了踐行社會(huì)責(zé)任的重要性,也體會(huì)到了幫助他人所帶來(lái)的滿足感和成就感。
總之,校訓(xùn)賦予了我正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)我積極向上,擁有追求卓越的精神,培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德底線,激勵(lì)我積極應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn),踐行社會(huì)責(zé)任。校訓(xùn)不僅是學(xué)校的口號(hào),更是我們行動(dòng)的指南,它在我成長(zhǎng)的道路上起到了積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)詮釋校訓(xùn)的精神,努力成為一名有責(zé)任感、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 校訓(xùn)班會(huì)心得篇十三
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
(二)能力目標(biāo)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,平時(shí)上課都是老師先講,今天我們換個(gè)上法,把最先發(fā)言的權(quán)利交給你們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝环昼妰?nèi)說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話。
2、學(xué)生自由活動(dòng),指名一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)跟前,聆聽(tīng),然后請(qǐng)指名的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)了些什么。
出示課件:大家都說(shuō)話,誰(shuí)說(shuō)的話也聽(tīng)不清。
出示課件:一個(gè)人讀兒歌,聽(tīng)得真清楚。
二、活動(dòng)1遵守課堂紀(jì)律
1、出示課件,參與討論,說(shuō)說(shuō)上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。
2、小結(jié):大家安靜,不說(shuō)話,才能聽(tīng)清別人在說(shuō)什么,如果同學(xué)都在說(shuō)話,誰(shuí)說(shuō)的話一句話也不清楚,所以大家上課不能課堂上講話,這就是學(xué)校的紀(jì)律,課堂紀(jì)律,要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀(jì)律,大家也該知道,比如上課不能遲到早退,隨意出去玩耍、上廁所,如有例外情況,可跟老師說(shuō)明情況,請(qǐng)假再離開(kāi)教室。課堂上不能打鬧,亂蹦亂跳,發(fā)言要舉手等等。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律?如果我們上課都隨便說(shuō)話、做動(dòng)作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,對(duì)老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不遵守課堂紀(jì)律的害處。體會(huì)到遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。
三、評(píng)一評(píng)
1、大家一起看第45頁(yè),評(píng)一評(píng);下面圖中的同學(xué)誰(shuí)做得好?抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生找一找平時(shí)在課堂上的不良習(xí)慣,認(rèn)識(shí)不足,想想如何糾正自己,主動(dòng)地改正。
同學(xué)們一起參與,舉手發(fā)言,都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀(jì)律。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
遵守課堂紀(jì)律安靜
第二課時(shí)
一、活動(dòng)2看圖講故事
1、大家打開(kāi)課本第46頁(yè),學(xué)生觀察,并聽(tīng)老師講故事“小明遲到了”。
2、提出問(wèn)題;小明為什么遲到了?
3、指名學(xué)生回答提問(wèn)。
4、小結(jié):小明遲到,是因?yàn)榭措娨暫芡韺?dǎo)致的,我們不要像小明一樣上學(xué)遲到,要遵守學(xué)校的紀(jì)律,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
5、同學(xué)們一起設(shè)計(jì)作息時(shí)間表,合理安排作息時(shí)間。
二、討論活動(dòng)
1、認(rèn)真看課本第47頁(yè),討論學(xué)校里還有哪些紀(jì)律需要我們共同遵守?
2、學(xué)生觀察圖片“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、生病要請(qǐng)假”。
3、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)校需要遵守的其它紀(jì)律。例如;不能在樓道里大聲喊叫;下課后不能在教室辦公區(qū)玩耍;集會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng),不隨意講話等。
4、讀《小學(xué)生守則》讓學(xué)生聽(tīng),了解學(xué)校的紀(jì)律。
三、評(píng)一評(píng)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好?夸獎(jiǎng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)紀(jì)律不好的學(xué)生要改正,做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。
四、做一做大家打開(kāi)第48頁(yè),用彩筆做一做,下面要求做到了就把小星星涂上自己喜歡的顏色。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
給學(xué)生講故事“窗外飛來(lái)兩只麻雀”、“做好課前準(zhǔn)備”、“按時(shí)上學(xué)的巴特”。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
按時(shí)作息養(yǎng)成好習(xí)慣
做遵守紀(jì)律的好孩子
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校訓(xùn)班會(huì)心得篇十四
(男)首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)谧?64位學(xué)生的畢業(yè)典禮,謝謝您對(duì)孩子的關(guān)注、謝謝您對(duì)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(女)我們的.畢業(yè)典禮,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo):
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持!
(男)十六歲的太陽(yáng)升起在生命的晴空
(女)十六歲的足跡延伸著無(wú)限美好的追求
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)
(女)走過(guò)夢(mèng)幻般的童真歲月
(男)我們即將告別初中生涯
(女)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立,奏唱國(guó)歌!
(男)——請(qǐng)坐下
(女)畢業(yè),意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí),
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開(kāi)母校
(女)告別初中校園的陽(yáng)光綠蔭,告別少年時(shí)代的浪漫天真
(男)我們是一群青春的鳥(niǎo)兒,梳理羽毛,展翅飛翔!
(女)下面有請(qǐng)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長(zhǎng)為全體初三畢業(yè)生寄語(yǔ),大家歡迎!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十五
校訓(xùn)作為學(xué)校教育的精髓,是學(xué)校傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)的重要內(nèi)容。我所就讀的學(xué)校也有著一條簡(jiǎn)潔而富含內(nèi)涵的校訓(xùn)——“勤學(xué)、求知、篤行”。這一校訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)生活中起到了重要作用,深刻影響著我的思想觀念和行為習(xí)慣。
第二段:勤學(xué)篤行,追求卓越
勤學(xué)是校訓(xùn)中的第一個(gè)要求,也是一個(gè)學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。我在學(xué)習(xí)中時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后仔細(xì)復(fù)習(xí),不輕言放棄。從中學(xué)習(xí)到了持之以恒的堅(jiān)持精神,雖然有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折,但我通過(guò)勤奮努力,終究能迎來(lái)成功。而篤行則是與之相對(duì)應(yīng)的核心價(jià)值觀。校訓(xùn)要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也要注重養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,善待他人,恪守誠(chéng)實(shí)守信的原則。這種回饋社會(huì)的行為使我感到非常自豪,并為自己能成為一名遵紀(jì)守法、熱心助人的學(xué)生而自豪。
第三段:求知追夢(mèng),不斷進(jìn)取
求知是校訓(xùn)中的一個(gè)關(guān)鍵詞,它鼓勵(lì)學(xué)生要有廣闊的視野,積極追求知識(shí)。在我與校訓(xùn)的接觸中,逐漸認(rèn)識(shí)到世界的寬廣和無(wú)限可能。我喜歡閱讀,通過(guò)閱讀,我能夠獲得很多知識(shí)和啟示。我時(shí)常利用課余時(shí)間去圖書(shū)館,讀一些與課程無(wú)關(guān)但能夠豐富我知識(shí)的書(shū)籍。在這個(gè)過(guò)程中,我明白到知識(shí)的力量是無(wú)窮的,只有不斷追求,才能不斷進(jìn)步。
第四段:校訓(xùn)對(duì)我的影響
校訓(xùn)的核心概念“勤學(xué)、求知、篤行”已經(jīng)深深地影響了我的生活和成長(zhǎng)。它潛移默化地影響了我的思想觀念和行為方式,塑造了我為人處事的價(jià)值觀和習(xí)慣方式。勤學(xué)的精神使我在學(xué)習(xí)中勇氣倍增,不畏困難;求知的追求使我對(duì)世界充滿好奇和渴望;篤行的要求使我成為一個(gè)純凈、真誠(chéng)的人。面對(duì)困難和挫折,我能夠用樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì),重新站起來(lái)。校訓(xùn)使我在學(xué)校中獲得尊重和認(rèn)可,使我成為自己人生的主人。
第五段:對(duì)校訓(xùn)的思考與展望
校訓(xùn)是學(xué)校教育的精華,但是它不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任,更是家庭教育和社會(huì)教育的責(zé)任。作為學(xué)生,要深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵,為之努力,如此才能達(dá)到一個(gè)人全面發(fā)展的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持勤學(xué)、求知、篤行的原則,努力進(jìn)取,成為對(duì)社會(huì)有用的人。我相信,只要堅(jiān)守校訓(xùn),不斷追求自我的成長(zhǎng),終將有一天,我能夠取得自己的成功!
總結(jié):校訓(xùn)作為學(xué)校教育體系的核心,起到了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進(jìn)取的作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中,校訓(xùn)的影響是不可忽視的。通過(guò)勤學(xué)、求知、篤行的要求,我明白到了努力和拼搏的重要性,也更加堅(jiān)定了自己追求知識(shí)的信念。我相信,在校訓(xùn)的指引下,我能夠不斷成長(zhǎng),追求我的夢(mèng)想,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十六
校訓(xùn)課,是大多數(shù)學(xué)生大學(xué)生活中必修的一門(mén)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)校訓(xùn)課,我們可以了解到學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念以及校園文化等方面的知識(shí)。在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深受啟發(fā)和感悟。下面我將從我的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育的引導(dǎo)、自我價(jià)值的探索、人際交往的培養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面,展開(kāi)論述。
首先,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了教育的重要性和引導(dǎo)的作用。教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要手段。而通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我們可以了解到學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念,并通過(guò)學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程體系,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。在我的大學(xué)生活中,校訓(xùn)課給予了我深深的引導(dǎo),讓我了解到了大學(xué)生活的規(guī)則和禮儀,從而使我對(duì)自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸明確了自己的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)自我、追尋真理的舞臺(tái),通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我逐漸了解到自己的興趣和潛能,并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷加深對(duì)自己興趣的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。同時(shí),校訓(xùn)課還讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),明確了自己在校園中的角色和定位。這使我能夠更好地面對(duì)學(xué)業(yè)的困難和挑戰(zhàn),堅(jiān)持自己的信念,以積極的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。
再次,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積極參與各種活動(dòng),培養(yǎng)了良好的人際交往能力。大學(xué)時(shí)光是一個(gè)結(jié)識(shí)各式各樣朋友的時(shí)期,通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我了解到人際交往的重要性,并學(xué)會(huì)了如何與人相處。我通過(guò)參加校園組織和社團(tuán)活動(dòng),積極與同學(xué)交流和互動(dòng),培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn),也使我逐漸拓寬了自己的人脈圈,積累了寶貴的人際資源。
最后,通過(guò)參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性,并有意識(shí)地提升自己的品質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)不僅僅包括學(xué)術(shù)素養(yǎng),還包括品德修養(yǎng)、自我管理和自我實(shí)現(xiàn)能力等。校訓(xùn)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的修養(yǎng),從而讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在我的大學(xué)生活中,校訓(xùn)課讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性,并通過(guò)自我學(xué)習(xí)和思考,不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。
綜上所述,通過(guò)參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,我深刻體會(huì)到了教育的引導(dǎo)作用和培養(yǎng)人才的重要性。同時(shí),我也明確了自己的人生價(jià)值和人際交往能力的重要性,并通過(guò)努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)。在未來(lái)的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十七
校訓(xùn)墻,作為學(xué)校的象征之一,承載著學(xué)校的核心理念和價(jià)值觀念。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的校訓(xùn)墻,這是學(xué)校文化的重要組成部分。在與校訓(xùn)墻長(zhǎng)時(shí)間相處的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和意義,下面就我對(duì)校訓(xùn)墻的心得體會(huì)進(jìn)行一番探究。
首先,校訓(xùn)墻提醒學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。校訓(xùn)墻上每一個(gè)字都是學(xué)校對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的激勵(lì)和期望。通過(guò)讀懂校訓(xùn)墻上的內(nèi)容,我們明白了學(xué)校希望我們懷揣什么樣的品質(zhì)走進(jìn)社會(huì)。例如,在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上,有一句“自強(qiáng)不息,厚德載物”,這句話告訴我們要堅(jiān)持不懈地奮斗,要有厚重的品德。在遇到困難的時(shí)候,我們就會(huì)想到校訓(xùn)墻上的這句話,從而堅(jiān)持下去。
其次,校訓(xùn)墻促使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。校訓(xùn)墻上的言簡(jiǎn)意賅的詞語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們做人做事時(shí)的正確態(tài)度與方法。比如,校訓(xùn)墻上可能會(huì)有一些鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的話語(yǔ),例如“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。這句話告訴我們付出努力才能獲得成功,要持之以恒。這樣的話語(yǔ)能夠時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí),戒掉懶惰和拖延的壞習(xí)慣,從而提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
再次,校訓(xùn)墻塑造學(xué)生的良好品格。校訓(xùn)墻上所體現(xiàn)出的價(jià)值觀念和信仰,是學(xué)生發(fā)展人格的重要依托。在校訓(xùn)墻的熏陶下,學(xué)生被培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等良好品質(zhì)。比如,在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上,有一句“仁、義、禮、智,融會(huì)貫通方成德”,這句話告訴我們要做一個(gè)有修養(yǎng)的人,要懂得怎樣與人為善,明禮知智。在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻的熏陶下,我們學(xué)生形成了和諧友善、守規(guī)守紀(jì)的良好氛圍。
此外,校訓(xùn)墻也是校園文化的重要載體和傳承者。每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)墻都是不同的,它們所包含的內(nèi)容和風(fēng)格都是獨(dú)一無(wú)二的。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容往往是由學(xué)校自身的理念和特色決定的,通過(guò)校訓(xùn)墻我們能夠了解學(xué)校的文化和傳統(tǒng),也能夠感受到學(xué)校的一貫辦學(xué)風(fēng)格和追求的精神境界。校訓(xùn)墻的存在,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感更加深厚,也促使他們更加珍惜所擁有的學(xué)校資源,積極融入到學(xué)校文化中去。
總之,校訓(xùn)墻不僅僅是學(xué)校的裝飾和標(biāo)識(shí),更是我們成長(zhǎng)道路上的指南和榜樣。學(xué)校校訓(xùn)墻中耐人尋味的言辭能夠深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心,引導(dǎo)我們樹(shù)立正向的價(jià)值觀念和良好的人生信條。校訓(xùn)墻通過(guò)所體現(xiàn)的校訓(xùn)理念和學(xué)校文化,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校訓(xùn)墻,從中汲取力量,將其中的精神融入到我們的日常生活中去,成為一個(gè)全面發(fā)展、品德高尚的人。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十八
每個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn),它不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,也是學(xué)生終生受益的道德底線。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”,它一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中,校訓(xùn)給了我很多啟示和幫助,讓我深感校訓(xùn)的重要性。
第二段:勤奮
勤奮是學(xué)習(xí)道路上的基石,也是成功的必備素質(zhì)。我們的校訓(xùn)告訴我們,只有勤奮才能尋找到知識(shí)的寶藏。勤奮讓我不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,使我在課堂上能夠主動(dòng)思考,積極參與。勤奮讓我克服了許多困難,取得了不少的成績(jī)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,勤奮都成為了我的座右銘。
第三段:求實(shí)
求實(shí)是一種踏實(shí)做事的態(tài)度,是不虛度光陰的決心。校訓(xùn)中的求實(shí)教誨著我,讓我心存真誠(chéng),在事情中勇于付諸努力。在學(xué)習(xí)中,我不再只追求考試的好成績(jī),而是真正地理解知識(shí),掌握技能。在與同學(xué)相處中,我不再追求表面的友誼,而是用真誠(chéng)和實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)友誼的紐帶。通過(guò)求實(shí),我得到了真正的提升和收獲。
第四段:團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)是一種團(tuán)隊(duì)精神,是我們學(xué)校倡導(dǎo)的一種重要品質(zhì)。團(tuán)結(jié)使我們?cè)诶щy面前能夠互相扶持,共同戰(zhàn)勝困難。團(tuán)結(jié)讓我們學(xué)會(huì)了合作,懂得了分享。在集體活動(dòng)中,我們互相支持,共同努力,取得了豐碩的成果。團(tuán)結(jié)也提醒我,要尊重每個(gè)人的差異,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的價(jià)值。團(tuán)結(jié)使我們變得更加強(qiáng)大,更加有力量。
第五段:創(chuàng)新
創(chuàng)新是我們學(xué)校校訓(xùn)中的又一重要精神。在創(chuàng)新中,我們學(xué)會(huì)了不斷地探索和嘗試。我們努力跳出傳統(tǒng)思維的束縛,尋找新的方法和途徑。創(chuàng)新激發(fā)了我們的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了我們的想象力。通過(guò)創(chuàng)新,我們學(xué)到了許多新的東西,提高了解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)新也讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,展現(xiàn)了自己的個(gè)性和才華。
結(jié)尾段:總結(jié)
校訓(xùn)是我們學(xué)校的精神支柱,它教會(huì)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中如何做人、做事。勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新是我們的行為準(zhǔn)則,是我們前行的方向。我們要時(shí)刻牢記校訓(xùn),將其融入到我們的日常生活中,成為一名有品德的人。我深感自己在校訓(xùn)的熏陶下,不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,更在品質(zhì)上得到了提高。我相信,只要始終堅(jiān)持校訓(xùn),我們一定可以成為一個(gè)更好的人。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇一
校訓(xùn):“崇尚真知,追求卓越”
校風(fēng):“關(guān)愛(ài)合作,敬業(yè)創(chuàng)造”
教風(fēng):“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),謙和善談”
學(xué)風(fēng):“勤奮多思,活潑健美”
學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng),通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和更全面的理解,讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我體會(huì)到,我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的,互相依存、互相促進(jìn)的,但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知,追求卓越”。“崇尚”一詞含義是推重提倡,講究重視?!罢嬷本褪钦_而深刻的認(rèn)識(shí),并且真實(shí)?!白吭健本褪浅裁撍祝浅?yōu)異?!白非笞吭健本褪亲非笮袠I(yè)頂尖水平。
我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華,又體現(xiàn)了我校的教育的特色,“崇尚真知”是“追求卓越”的前提,“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠(yuǎn)更踏實(shí)。的確是這樣,教師要想給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,只有教師的修養(yǎng)不斷提高,才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教師的修養(yǎng)我覺(jué)得很多都體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上。
我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任,胸懷一顆愛(ài)崗敬業(yè)之心,弘揚(yáng)我?!瓣P(guān)愛(ài)合作,敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思,活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后,我要努力提高自己的各方面的能力,多讀教育教學(xué)書(shū)籍,那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對(duì)自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),逐漸形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”,才能帶動(dòng)學(xué)生的“卓越”,才能讓學(xué)生在社會(huì)上“立身”。
只要師生共同努力,教學(xué)互長(zhǎng),互相“關(guān)愛(ài)”,不斷“追求”,不斷“超越”,一定能共同營(yíng)造一個(gè)“和諧”的校園。作為教師,我將本著愛(ài)崗敬業(yè)之心,務(wù)實(shí)進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)我?!白屆恳粋€(gè)學(xué)生成才”的美好愿景貢獻(xiàn)一份力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇二
第一段:引言(約200字)。
在學(xué)校里,班會(huì)是每天不可或缺的一環(huán)。每個(gè)班級(jí)都有自己的校訓(xùn),為了更好地傳承和踐行校訓(xùn),班會(huì)被視為一個(gè)重要的平臺(tái)。在干事的邀請(qǐng)下,我參加了一次班會(huì),主題是如何理解和體會(huì)校訓(xùn)。通過(guò)這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到校訓(xùn)不僅僅是一句口號(hào),更是我們每個(gè)人在日常生活中的行為準(zhǔn)則。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:理解校訓(xùn)的重要性(約200字)。
在參加班會(huì)之前,對(duì)于校訓(xùn),我一直抱著一種模糊的概念。我原以為校訓(xùn)只是一句高大上的宣言,很難與我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)。然而,在班會(huì)上,干事們解釋了校訓(xùn)的意義并提供了許多具體的例子。他們告訴我們,校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分,是培養(yǎng)我們正確價(jià)值觀和良好品行的重要指導(dǎo)。而且,校訓(xùn)也是我們班級(jí)凝聚力的來(lái)源,將我們聯(lián)系在一起。經(jīng)過(guò)這次班會(huì),我明白了校訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人以及整個(gè)班級(jí)的重要性。
第三段:班會(huì)的具體內(nèi)容(約300字)。
在班會(huì)上,干事們給我們每人分發(fā)了一本小冊(cè)子,上面列舉了學(xué)校的校訓(xùn)。干事們帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)校訓(xùn),一個(gè)一個(gè)解釋每個(gè)字的意義和關(guān)聯(lián)。然后,他們組織了一系列小活動(dòng),讓我們通過(guò)小組討論、角色扮演等方式,更深入地理解和應(yīng)用校訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng),我們形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更加明白了校訓(xùn)的內(nèi)涵和重要性。此外,作為一個(gè)班級(jí),我們還制定了遵守校訓(xùn)的明確規(guī)定,并借此機(jī)會(huì)反思我們自身的行為是否符合校訓(xùn)要求。
第四段:校訓(xùn)的實(shí)踐和感悟(約300字)。
參加完班會(huì)后的一段時(shí)間,我思考如何將校訓(xùn)融入到自己的日常生活中。我發(fā)現(xiàn),校訓(xùn)并不只限于學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用,它可以貫穿到我們的生活的方方面面。例如,學(xué)校的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“懂得感恩”,對(duì)此我在家里盡量多幫助父母、感謝他們的辛勤付出;校訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作”,因此我與同學(xué)們一起完成作業(yè)、分享知識(shí),共同進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,我深刻感受到了校訓(xùn)的力量,它給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第五段:結(jié)尾(約200字)。
通過(guò)這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了校訓(xùn)的重要性和價(jià)值。校訓(xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分,更是我們?nèi)松闹改厢?。它教?huì)了我如何正確看待自己和他人,如何做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信,只要我們?cè)谌粘I钪胁粩噗`行校訓(xùn),我們就會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將以此次班會(huì)為契機(jī),努力踐行校訓(xùn),用行動(dòng)向校訓(xùn)致敬。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:
大家下午好!
在這里我將給你們帶來(lái)最真摯的演講,今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。
記得《菜根譚》里講到:
用道德建立他人的尊敬,歷久彌深。
在學(xué)術(shù)上要求博大精深,在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生,應(yīng)該努力做到人品高尚,格調(diào)高雅。大學(xué),是一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的精神高地,是社會(huì)道德水準(zhǔn)的高低。
但丁說(shuō):人不可像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。崇學(xué)尚德固然重要,而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說(shuō)過(guò):要達(dá)到預(yù)期目的,求實(shí)的精神要比豐富的知識(shí)更重要。而卓別林也說(shuō),對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家,如果能夠打破常規(guī),完全自由進(jìn)行創(chuàng)作,其成績(jī)往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識(shí),文明其體魄,野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡(jiǎn)明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn),為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德?!边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過(guò)我們的話,我們古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,楚國(guó)大夫屈原,因憂患國(guó)難而投汨羅江,幼稚時(shí)的孔融,將最大最好的梨子讓給長(zhǎng)輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道:“天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物!”《國(guó)語(yǔ)》中也有道:“唯厚德者能受多福?!边@一切都體現(xiàn)了中國(guó)人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到,大學(xué)生的主流是積極向上的,我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會(huì)忘記,我們學(xué)校的驕傲,劉芳艷的事跡,大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng),因?yàn)樗氖论E而激勵(lì)自己,正如高爾基所言:“一顆大星星,即使在有月亮的時(shí)候,也會(huì)被人看見(jiàn)?!?BR> 現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問(wèn)題,更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦專(zhuān)研專(zhuān)業(yè)技能,大家知道,牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的,要耕牛拖梨也不會(huì)遭到反抗,但如果想騎一匹駿馬,你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下,我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”,我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新,而且要敢于創(chuàng)新,而不去步人后塵,拾人牙慧。目前還在籌劃之中,前期工作會(huì)很艱巨,但是我相信,協(xié)會(huì)成立以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng),學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長(zhǎng)遠(yuǎn)講一些,我們畢業(yè)以后會(huì)進(jìn)入一些企業(yè)工作,而企業(yè)需要講誠(chéng)信,有責(zé)任感,有創(chuàng)新能力,品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確,將引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,堅(jiān)定我們的信念,放飛我們的夢(mèng)想,這與胡錦濤對(duì)青年提出的“勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性,積極的去創(chuàng)造條件,讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),不斷尋求最佳突破點(diǎn)。
同學(xué)們,羅馬并非一日建成,成功也并非一蹴而就,為了自己,為了在畢業(yè)后找到好的工作,我們是時(shí)候該充實(shí)自己,完善自己了。讓我們一起努力,只有全心努力,才有滿心的收獲,這種“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力,更是努力勇?tīng)?zhēng)一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德,求實(shí)創(chuàng)新”,這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字,響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化,在我們的肩上,是振興中華民族的歷史重任,而在我們的面前,則是世界的大舞臺(tái)!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!
最后,讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,實(shí)踐永無(wú)止境!創(chuàng)新永無(wú)止境!
我的演到此結(jié)束,謝謝大家!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇四
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范,它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn),體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn),校訓(xùn)的比較,校訓(xùn)的創(chuàng)作,校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo),良好的校訓(xùn)的確立,成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn),鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異,由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同,西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念:合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念:和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責(zé)任、與時(shí)俱進(jìn)、止于至善、倫理(人文)取向。因而,體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本:“thewindoffreedomblows”,翻譯成中文:“讓自由之風(fēng)吹拂“),中國(guó)科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專(zhuān)并進(jìn)理實(shí)交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn),實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準(zhǔn)則。實(shí)事求是,意為:辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證,求索真相,踏踏實(shí)實(shí),知之為知之,不知為不知。追求真理,是治學(xué)最基本的目標(biāo),也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是:”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責(zé)任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強(qiáng)不息,厚德載物“中國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn),也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法,是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個(gè)高尚的人,在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓,戰(zhàn)勝自我,永遠(yuǎn)向上,力爭(zhēng)在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行”?!罢\(chéng)樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時(shí)期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國(guó)古代前賢名句中選取而來(lái),“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn),“敦行”則取自《禮記?曲禮上》,“博聞強(qiáng)識(shí)而讓?zhuān)厣菩卸坏。^之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn),又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢(shì)下,立足國(guó)情、校情,誠(chéng)樸為本,追求卓越,苦干實(shí)干是南大全校師生的共識(shí)。
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):”允公允能日新月異“,提倡的是”公能“教育,一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲?guó)效勞的能力。這與美國(guó)普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn):”普林斯頓――為了給國(guó)家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn),它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策,甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。不同的國(guó)家、地區(qū)思想文化的差異,造成辦學(xué)理念的差異,但這些理念不應(yīng)是相互對(duì)立、互不通融的,而應(yīng)該是相互交叉、相互補(bǔ)充。
大學(xué)的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識(shí),自由之思想,科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等,這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同,以及地域文化與學(xué)科差異的影響,不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神,這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了,因?yàn)樾S?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則,是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng),增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,繼續(xù)奮發(fā)向上,具有特別重要的意義,也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動(dòng)。
拓展閱讀:校訓(xùn)存在的問(wèn)題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
另有一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示,校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重,在師生中的認(rèn)同程度降低,感召力不足。在256所高校中,有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號(hào)式,比例高達(dá)75%。其中,帶有“勤奮”“求實(shí)”“創(chuàng)新”“團(tuán)結(jié)”“嚴(yán)謹(jǐn)”任意一詞及以上的,有147所學(xué)校,占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外,有8所學(xué)校的完全一樣,有27所學(xué)校的其中四個(gè)詞一樣,只是先后的排序有所不同。按時(shí)間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)班會(huì)心得篇五
魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn):緊張嚴(yán)肅刻苦虛心
中國(guó)傳媒大學(xué)校訓(xùn):立德敬業(yè)博學(xué)競(jìng)先
香港科技大學(xué)校訓(xùn):求新求進(jìn)創(chuàng)未來(lái)
香港中文大學(xué)校訓(xùn):博文約禮
香港大學(xué)校訓(xùn):明德格物
香港城市大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群
香港浸會(huì)大學(xué)校訓(xùn):篤信力行
香港理工大學(xué)校訓(xùn):開(kāi)物成務(wù)勵(lì)學(xué)利民
嶺南大學(xué)校訓(xùn):作育英才服務(wù)社會(huì)
香港公開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):有教無(wú)類(lèi)卓越進(jìn)取
香港樹(shù)仁大學(xué)校訓(xùn):敦仁博物
香港珠海學(xué)院校訓(xùn):以建民國(guó)以進(jìn)大同
澳門(mén)大學(xué)校訓(xùn):仁義禮知信
國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué)愛(ài)國(guó)愛(ài)人
國(guó)立政治大學(xué)校訓(xùn):親愛(ài)精誠(chéng)
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄
國(guó)立清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息厚德載物
國(guó)立交通大學(xué)校訓(xùn):知新致遠(yuǎn)崇實(shí)篤行
國(guó)立成功大學(xué)校訓(xùn):窮理致知
國(guó)立中山大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行
國(guó)立中正大學(xué)校訓(xùn):積極創(chuàng)新修德澤人
國(guó)立陽(yáng)明大學(xué)校訓(xùn):仁心仁術(shù)真知力行
國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸精勤禮義廉恥
國(guó)立臺(tái)灣海洋大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸博毅
國(guó)立中興大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸精勤
國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸弘毅、務(wù)本致用
國(guó)立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群、卓越創(chuàng)新
國(guó)立臺(tái)北大學(xué)校訓(xùn):自由、創(chuàng)新、卓越
中國(guó)文化大學(xué)校訓(xùn):質(zhì)樸堅(jiān)毅
輔仁大學(xué)校訓(xùn):真善美圣
淡江大學(xué)校訓(xùn):樸實(shí)剛毅
東海大學(xué)校訓(xùn):求真篤信力行
東吳大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)天地正氣法古今完人
逢甲大學(xué)校訓(xùn):忠勤誠(chéng)篤
高雄師范大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)敬宏遠(yuǎn)
世新大學(xué)校訓(xùn):德智兼修手腦并用
臺(tái)北師范學(xué)院校訓(xùn):敦愛(ài)篤行
臺(tái)南師范學(xué)院校訓(xùn):仁智誠(chéng)正
臺(tái)灣師范大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)正勤樸
彰化師范大學(xué)校訓(xùn):求新求本求精求行
中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)愛(ài)精勤
中原大學(xué)校訓(xùn):篤信力行
清云科技大學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群
國(guó)防大學(xué)校訓(xùn):親愛(ài)精誠(chéng)
中央警察大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)
國(guó)防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):博愛(ài)忠真
國(guó)立北京大學(xué)校訓(xùn):循思想自由原則取兼容并包之義
國(guó)立武漢大學(xué)校訓(xùn):明誠(chéng)弘毅
國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
國(guó)立浙江大學(xué)校訓(xùn):求是
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn):厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn):會(huì)澤百家致公天下
國(guó)立北京大學(xué)校訓(xùn):循思想自由原則取兼容并包之義
國(guó)立武漢大學(xué)校訓(xùn):明誠(chéng)弘毅
國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
國(guó)立浙江大學(xué)校訓(xùn):求是
國(guó)立中央大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn):厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn):會(huì)澤百家致公天下
燕京大學(xué)校訓(xùn):因真理得自由以服務(wù)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇六
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門(mén),駐足而觀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方,花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面,是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓,在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝;往左一瞧,幽靜的長(zhǎng)廊、悠久的古藤、可愛(ài)的蘑菇亭……向里不斷延伸著,令人神往;抬頭往右瞧,我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn):弘正育愛(ài),不禁讓人遐想萬(wàn)千。
20xx年,我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子,帶著對(duì)教師夢(mèng)想的追求,來(lái)到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我,我走了進(jìn)去,開(kāi)始一關(guān)關(guān)的面試,濃濃的教育情結(jié)感染著我,我留下來(lái)了,一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過(guò)往,思緒萬(wàn)千。五年的教育征途,猶如一幕幕記憶深處的電影,在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞,雖然有過(guò)失意,也有過(guò)迷茫,但卻也在不斷地收獲著、成長(zhǎng)著。而這一切,離不開(kāi)剛踏上崗位時(shí),學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛(ài)”的解讀。
“育愛(ài)”取自溫家寶總理的題詞“以愛(ài)育愛(ài)”?!昂胝?,即要求師生弘正思行,抗直守正,始終做到:心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正。
這是最終的解讀,于我而言,卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正以愛(ài)育愛(ài)”,從此,它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無(wú)愧于“教師”這一稱謂,必須有其必備的專(zhuān)業(yè)技能。一句老話說(shuō)的好,想要給學(xué)生一杯水,教師自己必須有一桶水,或者一缸水,甚至可以更多。因此,作為教師,具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要。可是,初出茅廬的我,還只是那個(gè)滿腦子理論的“書(shū)呆子”,怎樣和幼小的孩子打交道,怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生,怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西,時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)。可畢竟我們面對(duì)的是祖國(guó)的花朵——小學(xué)生,不能等待時(shí)間來(lái)給予,不能等一次次失敗的案例后,才能等著成長(zhǎng)。所以,我必須主動(dòng)出擊。于是,一次次外出聽(tīng)課,我積極參加,靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告,我認(rèn)真記錄,默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì),我牢牢地抓住,精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長(zhǎng)的步伐,為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些,離“授業(yè)端正”近些,再近些。
的確,這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長(zhǎng)。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的毛頭小子。五年的歷練,我經(jīng)歷了很多,一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過(guò)程辛苦淡忘,甜蜜愈濃?!皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮,證明這一路走來(lái),值得!
當(dāng)然,教師是一份飽含愛(ài)的職業(yè)?!耙詯?ài)育愛(ài)”與“授業(yè)端正”相較,我覺(jué)得不分伯仲。在我看來(lái),教師的愛(ài)是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛默;教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!钡臒o(wú)私。孩子的心靈,純真且脆弱,需要我們用心的呵護(hù)。因此,我向來(lái)注重經(jīng)營(yíng)寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了,我會(huì)第一時(shí)間察覺(jué),而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了,我會(huì)靜心傾聽(tīng)孩子心里的聲音,而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績(jī)不如意了,我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因,而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此,我樂(lè)意與孩子們打交道,孩子們也樂(lè)意與我親近。課后,他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日,還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我,每當(dāng)此時(shí),我總覺(jué)的自己真的好幸?!ハ聬?ài)的種子,收獲愛(ài)的花朵。
“弘正育愛(ài)”是我校的校訓(xùn),也是開(kāi)啟我成長(zhǎng)之航的風(fēng)帆。希望借著它,我可以“乘風(fēng)破浪”,走得更遠(yuǎn)、更好!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇七
班會(huì)是學(xué)校教育的重要組成部分,校訓(xùn)則是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。通過(guò)班會(huì),我們不僅可以了解學(xué)校的校訓(xùn),更可以深入體會(huì)到校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。本文將從班會(huì)校訓(xùn)的重要性、校訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響、如何通過(guò)班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)、我的心得體會(huì)以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的意義五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
班會(huì)是學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體教育和管理的一種形式,它有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。而校訓(xùn)則是學(xué)校的精神靈魂,是學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀和信念的基石。通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn),可以更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵,并將其融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)識(shí),它不僅僅是一句口號(hào),更是學(xué)生品格養(yǎng)成的重要指導(dǎo)。良好的校訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生能夠更加深刻地體會(huì)到校訓(xùn)的意義和影響力,進(jìn)而在行為上以身作則,融入到校訓(xùn)所倡導(dǎo)的精神之中。
第四段:如何通過(guò)班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)。
班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái)。通過(guò)班會(huì),學(xué)生可以通過(guò)組織和參與各種活動(dòng),來(lái)體驗(yàn)校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。例如,舉辦班級(jí)志愿者活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,或者組織班級(jí)文化節(jié),提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在班會(huì)上,學(xué)生可以互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟,并鼓勵(lì)和促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
參加班會(huì)校訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到校訓(xùn)對(duì)我的影響和意義。通過(guò)班會(huì),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,也更加了解了校訓(xùn)所倡導(dǎo)的正確人生觀。我發(fā)現(xiàn)只有將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中,才能真正體現(xiàn)校訓(xùn)的價(jià)值和意義。因此,我決定將校訓(xùn)作為自己的座右銘,時(shí)刻銘記在心,并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神。只有如此,我們才能真正踐行校訓(xùn),實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
總結(jié):
通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn),我們深刻感受到校訓(xùn)的重要性和對(duì)學(xué)生的影響。班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái),通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和分享,我們能夠更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。而我們個(gè)人也應(yīng)該將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中,并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。班會(huì)校訓(xùn)的重要性,不僅僅是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的長(zhǎng)期發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。因此,讓我們一起努力,將班會(huì)校訓(xùn)的精神傳播出去,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇八
偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)道:“木直中繩,鞣以為輪,其曲中規(guī);雖又槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也”。意思是說(shuō),筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)輪,即便又曬干了也不會(huì)變形,這是人力加工的結(jié)果。同理,一個(gè)人要想成才,就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范,而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地,育才之源,理應(yīng)以校訓(xùn)來(lái)樹(shù)立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。
校訓(xùn),是一種學(xué)校文化,是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn),也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國(guó)古今之名校,每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會(huì)有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn):清華的“自強(qiáng)不息,厚德載物”,復(fù)旦的“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”,類(lèi)似的典名句都對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子,也造就了代代風(fēng)云人物。他們?cè)趦?nèi)心深處或許一直都是以母校簡(jiǎn)練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外,作為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵,是培養(yǎng)外語(yǔ)精英的'沃土,上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來(lái)樹(shù)立自己的人生理想,用弘揚(yáng)中西,內(nèi)外貫通的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說(shuō),上外以“格高志遠(yuǎn),學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過(guò)的了。
“學(xué)貫中外”,毋庸置疑,理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年:“知己知彼”,方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”,能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧,融會(huì)貫通,才能使學(xué)問(wèn)不落于世界,并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。
古話有云,“先成人,再成才”?!案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則,是培養(yǎng)人才的先決條件。知識(shí)才學(xué)固然重要,品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格,什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國(guó)人,擁有真正的中國(guó)文化,才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國(guó)學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國(guó)人的精神》中對(duì)真正的中國(guó)人和中國(guó)文明做出了詮釋?zhuān)荷畛?、博大、?jiǎn)樸,而具有靈性。真正的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化,含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷,豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng),寧?kù)o而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能,靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向,以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
要做到這些要求,并非易事。但身為人師,我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?,我們所教育的?duì)象是中國(guó)的少年,是國(guó)家的未來(lái),是民族生生不息、世代相傳的動(dòng)力。
最后,我想引用梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊?guó)少年說(shuō)》來(lái)結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語(yǔ),能指引育人者奮斗的方向,指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命。“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!?BR> 校訓(xùn)班會(huì)心得篇九
清華大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn):求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn):飲水思源愛(ài)國(guó)榮校
南京大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新勵(lì)志圖強(qiáng)
武漢大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)弘毅求是拓新
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn):紅專(zhuān)并進(jìn)理實(shí)交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國(guó)人民大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是
四川大學(xué)校訓(xùn):海納百川、有容乃大
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn):允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn):氣有浩然,學(xué)無(wú)止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)為人師,行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):規(guī)格嚴(yán)格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn):精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn):經(jīng)世致用
廈門(mén)大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息,止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn):止于至善
同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn):德才兼?zhèn)渲泻弦?BR> 大連理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)慎思明辨篤行
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行自強(qiáng)為新
重慶大學(xué)校訓(xùn):耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛(ài)國(guó)家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):公誠(chéng)勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn):大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)
東北師范大學(xué)校訓(xùn):勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn):學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)校訓(xùn):艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新立德樹(shù)人
西北大學(xué)校訓(xùn):公誠(chéng)勤樸
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤讀力耕立己達(dá)人
電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
長(zhǎng)安大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn):含弘光大,繼往開(kāi)來(lái)
中國(guó)海洋大學(xué)校訓(xùn):海納百川取則行遠(yuǎn)
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn):精勤求學(xué)敦篤勵(lì)志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn):知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國(guó)石油大學(xué)校訓(xùn):惟真惟實(shí)
云南大學(xué)校訓(xùn):立一等品格求一等學(xué)識(shí)成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn):宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn):正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn):明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn):艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)敬業(yè)樂(lè)群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn):大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn):仁愛(ài)精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn):忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn):明德至誠(chéng)、博學(xué)遠(yuǎn)志
南昌大學(xué)校訓(xùn):格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn):艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn):厚德積學(xué)勵(lì)志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn):篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)
中國(guó)政法大學(xué)校訓(xùn):厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn):求真務(wù)實(shí)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)
華北電力大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn):登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn):求實(shí)創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn):明德新民至于至善
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn):博文明理厚德濟(jì)世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行尚德濟(jì)世
安徽大學(xué)校訓(xùn):至誠(chéng)至堅(jiān)博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn):明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn):厚德樹(shù)人博學(xué)濟(jì)世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):取精用弘,厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn):明德精學(xué)篤行致強(qiáng)
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn):明德任責(zé),致知力行
揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn):求是求實(shí)求新求精
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn):海納百川,大道致遠(yuǎn)
江蘇大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)求是明德
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開(kāi)拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn):為學(xué)為師求實(shí)求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn):尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):德高醫(yī)粹,知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):勤求博采厚德濟(jì)生
福建師范大學(xué)校訓(xùn):知明行篤,立誠(chéng)致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn):參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn):弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn):堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn):厚德重法,博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):追求真理造福社會(huì)自強(qiáng)不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取
西北師范大學(xué)校訓(xùn):知術(shù)欲圓行旨須直
中國(guó)藥科大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是篤學(xué)誠(chéng)行
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn):厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn):明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn):求真至善融合
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)濟(jì)世
天津師范大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn),自樹(shù)樹(shù)人
大連海事大學(xué)校訓(xùn):海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn):礪學(xué)礪行,維實(shí)維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn):明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn):立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會(huì)
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):樸誠(chéng)、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn):實(shí)事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)精誠(chéng)濟(jì)世
青島大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn):日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn):明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn):惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn):祖國(guó)榮譽(yù)責(zé)任
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn):格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)崇實(shí)去浮
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):勤奮、仁愛(ài)、求實(shí)、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn):有志、有識(shí)、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn):志比昆侖學(xué)競(jìng)江河
西藏大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn):靜思篤行持中秉正
長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn):窮究于理,成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn):懷天下,求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn):剛毅堅(jiān)卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn):尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn):奮進(jìn)求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸雄偉,樹(shù)木樹(shù)人
華僑大學(xué)校訓(xùn):會(huì)通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn):厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行
長(zhǎng)春理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn):明德任責(zé)好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn):致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn):艱苦創(chuàng)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn):知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):崇德務(wù)實(shí)求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),行方智圓
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):奮發(fā)求實(shí)
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):進(jìn)德修業(yè),繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):自強(qiáng)篤行
沈陽(yáng)藥科大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)樸求是,博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn):明德格物立己達(dá)人
西南石油大學(xué)校訓(xùn):明德篤志,博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn):博學(xué)篤行,與時(shí)俱進(jìn)
南京郵電大學(xué)校訓(xùn):厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn):崇德尚能,經(jīng)世濟(jì)民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德自強(qiáng),求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn):勤慎誠(chéng)恕博雅精進(jìn)
四川師范大學(xué)校訓(xùn):重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn):誠(chéng)毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)而不厭,誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):厚德勵(lì)志,博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn):厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn):厚德修身,博學(xué)致遠(yuǎn)
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn):崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn):篤行致知,明德崇法
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn):勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn):求是求新樹(shù)木樹(shù)人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn):勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開(kāi)拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn):唯實(shí)惟新,至誠(chéng)致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)
濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn):弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn):獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)
南華大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),求是致遠(yuǎn)
重慶交通大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):醫(yī)理博精,德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn):開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn):志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),扎根基層,開(kāi)拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德篤志勵(lì)學(xué)競(jìng)業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn):甚解,敏行,明仁,濟(jì)世
河南科技大學(xué)校訓(xùn):明德博學(xué),日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué)篤志允能
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn):明德尚行,學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn):崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn):求學(xué)問(wèn)是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn):立志圖存自強(qiáng)不息
北京語(yǔ)言大學(xué)校訓(xùn):德行言語(yǔ)敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn):慎思篤行,博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn):日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn):尚德尚學(xué)尚行,愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)人
東華理工大學(xué)校訓(xùn):明德厚學(xué),愛(ài)國(guó)榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn):明德,求是,拓新,篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
長(zhǎng)江大學(xué)校訓(xùn):長(zhǎng)大長(zhǎng)新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn):至誠(chéng)至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn):求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn):厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn):重德重能求實(shí)求新
南通大學(xué)校訓(xùn):祈通中西,力求精進(jìn)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十
團(tuán)校,作為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的重要教育平臺(tái),旨在培養(yǎng)團(tuán)員的思想意識(shí)和組織能力。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的知識(shí),更體會(huì)到了加入青年團(tuán)的責(zé)任和義務(wù),使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先,在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們充分領(lǐng)會(huì)到加入共青團(tuán)的意義和目標(biāo)。共產(chǎn)主義青年團(tuán)始終以為中國(guó)青年最廣大基本群眾的根本利益而奮斗為己任,為青年人的成長(zhǎng)成才提供了廣泛的舞臺(tái)。通過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名共青團(tuán)員,應(yīng)該始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。我們是青年中最有朝氣和活力的一群人,將來(lái)有望成為社會(huì)的中堅(jiān)力量,所以我們要積極投身社會(huì)實(shí)踐,提高自己的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次,在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,注重培養(yǎng)團(tuán)員的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要通過(guò)團(tuán)組織的活動(dòng),鍛煉自己的組織和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要進(jìn)行班級(jí)團(tuán)委的組建,形成完整的班級(jí)團(tuán)組織。在這個(gè)過(guò)程中,我們要協(xié)調(diào)班級(jí)團(tuán)員的關(guān)系,充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)員的能力,形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)這樣的活動(dòng),我逐漸意識(shí)到,團(tuán)員不能只是一個(gè)單打獨(dú)斗的個(gè)體,而要有團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)與他人合作,才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的使命和責(zé)任。
第三,團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)習(xí)團(tuán)員的基本知識(shí),還要學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論、國(guó)家法律法規(guī)等各個(gè)方面的知識(shí)。團(tuán)校讓我明白,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能更好地為團(tuán)組織和社會(huì)服務(wù)。團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,知識(shí)是驅(qū)動(dòng)力,只有擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),提高自己的素質(zhì)。
第四,團(tuán)校學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了生活的豐富多彩和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),還要參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們深入了解社會(huì)狀況,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并且在實(shí)踐中鍛煉自己的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)志愿者服務(wù),我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。這些活動(dòng)讓我深感生活的多彩和美好,也讓我感受到了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有生活豐富多彩,只有不斷提高自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,我們才能更好地為青年人的成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn)。
最后,在團(tuán)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義和力量。在團(tuán)校學(xué)習(xí)中,我們要通過(guò)團(tuán)組織的活動(dòng),與其他團(tuán)員相互交流、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們可以共同解決問(wèn)題、共同進(jìn)步。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中,我們可以互相鼓勵(lì)、互相幫助,共同進(jìn)步。團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我明白,只有緊密團(tuán)結(jié)在一起,相互幫助、相互支持,我們才能共同前進(jìn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們才能更好地為共產(chǎn)主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,團(tuán)校的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)的責(zé)任與義務(wù),培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神,并且讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、生活的多彩與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。我相信,通過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí),我一定能夠更好地為青年人的成長(zhǎng)成才、為共產(chǎn)主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十一
近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了校訓(xùn)墻,旨在通過(guò)校訓(xùn)的展示和宣傳,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。近期在我所就讀的學(xué)校也新設(shè)了一面校訓(xùn)墻。由于我是校園管理委員,得以深入?yún)⑴c校訓(xùn)墻的建設(shè)和管理工作,從而對(duì)校訓(xùn)墻產(chǎn)生了更加深刻的理解和體會(huì)。
首先,校訓(xùn)墻給予學(xué)生們正能量的引導(dǎo)。學(xué)生時(shí)代正是人生中形成價(jià)值觀和道德觀的關(guān)鍵時(shí)期,而校訓(xùn)墻作為一個(gè)重要的宣傳平臺(tái),能夠及時(shí)而直接地向?qū)W生們傳遞積極向上的信息。在校訓(xùn)墻上,我看到許多蘊(yùn)含著智慧和哲理的格言和箴言。這些宗旨明確的話語(yǔ),在我們走進(jìn)教室、走出校門(mén)的每一個(gè)瞬間,都會(huì)潛移默化地提醒我們,告訴我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
其次,校訓(xùn)墻激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容一般都要求學(xué)生以圖文結(jié)合的形式展示,這就要求學(xué)生要有一定的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)校訓(xùn)墻的海報(bào)時(shí),我堅(jiān)信只有通過(guò)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,才能吸引更多的人關(guān)注,并讓更多的同學(xué)從中受益。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我選擇了一幅寓意美好未來(lái)的圖畫(huà),并以簡(jiǎn)潔明快的文字配合著。當(dāng)我看到同學(xué)們對(duì)我的作品點(diǎn)贊時(shí),我深深感到了自豪,也更加堅(jiān)定了我的創(chuàng)造力。
同時(shí),校訓(xùn)墻增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。校訓(xùn)墻上的每一句箴言都是我們學(xué)校的精髓和理念,通過(guò)墻上的宣傳,同學(xué)們會(huì)更加深刻地感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期待。我常聽(tīng)到同學(xué)們互相引用校訓(xùn)墻上的格言,以此激勵(lì)對(duì)方,幫助對(duì)方走出低迷的日子。而每每深感困惑或壓力時(shí),我也會(huì)走到校訓(xùn)墻前,仔細(xì)閱讀每一句箴言,緊緊抓住校訓(xùn)墻的鼓舞和鼓勵(lì),從而激發(fā)出我內(nèi)心的力量。
最后,校訓(xùn)墻促進(jìn)了校園文化的繁榮和發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,在校訓(xùn)墻的引領(lǐng)下,學(xué)校的文化建設(shè)也得以強(qiáng)化。不少老師和同學(xué)都紛紛參與到了校訓(xùn)墻的設(shè)計(jì)和展示中,他們通過(guò)創(chuàng)作和分享,使得校園文化得到了更好的弘揚(yáng)和推廣。同時(shí),校訓(xùn)墻也為學(xué)校的重大活動(dòng)、主題月和教育推廣提供了一個(gè)有力的支持平臺(tái),更好地發(fā)揮了學(xué)校的教育作用。
總而言之,校訓(xùn)墻是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要資源和平臺(tái)。通過(guò)校訓(xùn)墻,學(xué)生們能夠深受啟發(fā),引領(lǐng)正確的人生道路;校訓(xùn)墻也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,更好地提高了自身的綜合素質(zhì);而且,校訓(xùn)墻的宣傳和展示也增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系;校訓(xùn)墻還推動(dòng)了學(xué)校校園文化的繁榮和發(fā)展。相信隨著校訓(xùn)墻的建設(shè)和推廣,我校的學(xué)風(fēng)和校園文化會(huì)更上一層樓,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十二
每一個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn),它是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校貌的集中體現(xiàn)。作為一名學(xué)生,理解和踐行校訓(xùn)是我們?cè)谛@中成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我經(jīng)歷了多個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)之后,我對(duì)學(xué)校的校訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,它不僅僅是口號(hào),更是我們行動(dòng)的指南,以下是我對(duì)校訓(xùn)的體會(huì)。
首先,校訓(xùn)給我傳遞了追求卓越的理念。作為學(xué)生,我們的目標(biāo)應(yīng)該是追求卓越,不斷提高自己的知識(shí)和能力。校訓(xùn)中所包含的要求學(xué)生"修身齊家治國(guó)平天下",鼓勵(lì)我們自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,追求全面發(fā)展。只有我們抱著追求卓越的態(tài)度,才能不斷提高自己,在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績(jī),在生活中塑造出高尚的品質(zhì)。
其次,校訓(xùn)要求我要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。當(dāng)在團(tuán)隊(duì)中合作時(shí),我們需要相互協(xié)調(diào)與團(tuán)結(jié),共同追求共同目標(biāo),共同前進(jìn)。校訓(xùn)中體現(xiàn)了這種要求,讓我們明白一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)更大的突破和發(fā)展。在和同學(xué)們一起實(shí)踐校訓(xùn)的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,也學(xué)會(huì)了與他人溝通合作,達(dá)成共識(shí),共同解決問(wèn)題。
第三,校訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的道德底線。校訓(xùn)中關(guān)于誠(chéng)實(shí)與信任的內(nèi)容,告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持真實(shí)、正直和守信用的原則。誠(chéng)實(shí)和信任是人與人之間最基礎(chǔ)的情感和關(guān)系,只有建立在誠(chéng)實(shí)和信任的基礎(chǔ)上,才能夠相互理解、合作和發(fā)展。在日常學(xué)習(xí)和生活中,我時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn)的要求,努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,并影響身邊的同學(xué),一起共同踐行。
第四,校訓(xùn)引導(dǎo)我樹(shù)立正確的人生態(tài)度。人生旅途充滿了坎坷和起伏,只有樹(shù)立正確的人生態(tài)度,才能堅(jiān)持走下去。校訓(xùn)中關(guān)于自信自強(qiáng)、積極向上的要求,告訴我們要有積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)的道路上,也曾遇到過(guò)困難和挫折,但是校訓(xùn)教會(huì)了我積極面對(duì)、勇往直前,相信只要付出努力,就一定能夠取得成功。
最后,校訓(xùn)激勵(lì)我要踐行社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人不僅僅是為自己而活,還要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。校訓(xùn)中對(duì)于生命意義的思考,告訴我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展。我們應(yīng)該積極參與公益活動(dòng),關(guān)心弱勢(shì)群體,用自己的行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我參與學(xué)校公益活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻感受到了踐行社會(huì)責(zé)任的重要性,也體會(huì)到了幫助他人所帶來(lái)的滿足感和成就感。
總之,校訓(xùn)賦予了我正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)我積極向上,擁有追求卓越的精神,培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德底線,激勵(lì)我積極應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn),踐行社會(huì)責(zé)任。校訓(xùn)不僅是學(xué)校的口號(hào),更是我們行動(dòng)的指南,它在我成長(zhǎng)的道路上起到了積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)詮釋校訓(xùn)的精神,努力成為一名有責(zé)任感、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 校訓(xùn)班會(huì)心得篇十三
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
(二)能力目標(biāo)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,平時(shí)上課都是老師先講,今天我們換個(gè)上法,把最先發(fā)言的權(quán)利交給你們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝环昼妰?nèi)說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話。
2、學(xué)生自由活動(dòng),指名一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)跟前,聆聽(tīng),然后請(qǐng)指名的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)了些什么。
出示課件:大家都說(shuō)話,誰(shuí)說(shuō)的話也聽(tīng)不清。
出示課件:一個(gè)人讀兒歌,聽(tīng)得真清楚。
二、活動(dòng)1遵守課堂紀(jì)律
1、出示課件,參與討論,說(shuō)說(shuō)上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。
2、小結(jié):大家安靜,不說(shuō)話,才能聽(tīng)清別人在說(shuō)什么,如果同學(xué)都在說(shuō)話,誰(shuí)說(shuō)的話一句話也不清楚,所以大家上課不能課堂上講話,這就是學(xué)校的紀(jì)律,課堂紀(jì)律,要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀(jì)律,大家也該知道,比如上課不能遲到早退,隨意出去玩耍、上廁所,如有例外情況,可跟老師說(shuō)明情況,請(qǐng)假再離開(kāi)教室。課堂上不能打鬧,亂蹦亂跳,發(fā)言要舉手等等。
3、討論:我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律?如果我們上課都隨便說(shuō)話、做動(dòng)作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,對(duì)老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不遵守課堂紀(jì)律的害處。體會(huì)到遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。
三、評(píng)一評(píng)
1、大家一起看第45頁(yè),評(píng)一評(píng);下面圖中的同學(xué)誰(shuí)做得好?抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生找一找平時(shí)在課堂上的不良習(xí)慣,認(rèn)識(shí)不足,想想如何糾正自己,主動(dòng)地改正。
同學(xué)們一起參與,舉手發(fā)言,都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀(jì)律。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
遵守課堂紀(jì)律安靜
第二課時(shí)
一、活動(dòng)2看圖講故事
1、大家打開(kāi)課本第46頁(yè),學(xué)生觀察,并聽(tīng)老師講故事“小明遲到了”。
2、提出問(wèn)題;小明為什么遲到了?
3、指名學(xué)生回答提問(wèn)。
4、小結(jié):小明遲到,是因?yàn)榭措娨暫芡韺?dǎo)致的,我們不要像小明一樣上學(xué)遲到,要遵守學(xué)校的紀(jì)律,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
5、同學(xué)們一起設(shè)計(jì)作息時(shí)間表,合理安排作息時(shí)間。
二、討論活動(dòng)
1、認(rèn)真看課本第47頁(yè),討論學(xué)校里還有哪些紀(jì)律需要我們共同遵守?
2、學(xué)生觀察圖片“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、生病要請(qǐng)假”。
3、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)校需要遵守的其它紀(jì)律。例如;不能在樓道里大聲喊叫;下課后不能在教室辦公區(qū)玩耍;集會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng),不隨意講話等。
4、讀《小學(xué)生守則》讓學(xué)生聽(tīng),了解學(xué)校的紀(jì)律。
三、評(píng)一評(píng)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好?夸獎(jiǎng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)紀(jì)律不好的學(xué)生要改正,做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。
四、做一做大家打開(kāi)第48頁(yè),用彩筆做一做,下面要求做到了就把小星星涂上自己喜歡的顏色。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
給學(xué)生講故事“窗外飛來(lái)兩只麻雀”、“做好課前準(zhǔn)備”、“按時(shí)上學(xué)的巴特”。
板書(shū)設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
按時(shí)作息養(yǎng)成好習(xí)慣
做遵守紀(jì)律的好孩子
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校訓(xùn)班會(huì)心得篇十四
(男)首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)谧?64位學(xué)生的畢業(yè)典禮,謝謝您對(duì)孩子的關(guān)注、謝謝您對(duì)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(女)我們的.畢業(yè)典禮,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo):
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持!
(男)十六歲的太陽(yáng)升起在生命的晴空
(女)十六歲的足跡延伸著無(wú)限美好的追求
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)
(女)走過(guò)夢(mèng)幻般的童真歲月
(男)我們即將告別初中生涯
(女)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立,奏唱國(guó)歌!
(男)——請(qǐng)坐下
(女)畢業(yè),意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí),
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開(kāi)母校
(女)告別初中校園的陽(yáng)光綠蔭,告別少年時(shí)代的浪漫天真
(男)我們是一群青春的鳥(niǎo)兒,梳理羽毛,展翅飛翔!
(女)下面有請(qǐng)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長(zhǎng)為全體初三畢業(yè)生寄語(yǔ),大家歡迎!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十五
校訓(xùn)作為學(xué)校教育的精髓,是學(xué)校傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)的重要內(nèi)容。我所就讀的學(xué)校也有著一條簡(jiǎn)潔而富含內(nèi)涵的校訓(xùn)——“勤學(xué)、求知、篤行”。這一校訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)生活中起到了重要作用,深刻影響著我的思想觀念和行為習(xí)慣。
第二段:勤學(xué)篤行,追求卓越
勤學(xué)是校訓(xùn)中的第一個(gè)要求,也是一個(gè)學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。我在學(xué)習(xí)中時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后仔細(xì)復(fù)習(xí),不輕言放棄。從中學(xué)習(xí)到了持之以恒的堅(jiān)持精神,雖然有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折,但我通過(guò)勤奮努力,終究能迎來(lái)成功。而篤行則是與之相對(duì)應(yīng)的核心價(jià)值觀。校訓(xùn)要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也要注重養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,善待他人,恪守誠(chéng)實(shí)守信的原則。這種回饋社會(huì)的行為使我感到非常自豪,并為自己能成為一名遵紀(jì)守法、熱心助人的學(xué)生而自豪。
第三段:求知追夢(mèng),不斷進(jìn)取
求知是校訓(xùn)中的一個(gè)關(guān)鍵詞,它鼓勵(lì)學(xué)生要有廣闊的視野,積極追求知識(shí)。在我與校訓(xùn)的接觸中,逐漸認(rèn)識(shí)到世界的寬廣和無(wú)限可能。我喜歡閱讀,通過(guò)閱讀,我能夠獲得很多知識(shí)和啟示。我時(shí)常利用課余時(shí)間去圖書(shū)館,讀一些與課程無(wú)關(guān)但能夠豐富我知識(shí)的書(shū)籍。在這個(gè)過(guò)程中,我明白到知識(shí)的力量是無(wú)窮的,只有不斷追求,才能不斷進(jìn)步。
第四段:校訓(xùn)對(duì)我的影響
校訓(xùn)的核心概念“勤學(xué)、求知、篤行”已經(jīng)深深地影響了我的生活和成長(zhǎng)。它潛移默化地影響了我的思想觀念和行為方式,塑造了我為人處事的價(jià)值觀和習(xí)慣方式。勤學(xué)的精神使我在學(xué)習(xí)中勇氣倍增,不畏困難;求知的追求使我對(duì)世界充滿好奇和渴望;篤行的要求使我成為一個(gè)純凈、真誠(chéng)的人。面對(duì)困難和挫折,我能夠用樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì),重新站起來(lái)。校訓(xùn)使我在學(xué)校中獲得尊重和認(rèn)可,使我成為自己人生的主人。
第五段:對(duì)校訓(xùn)的思考與展望
校訓(xùn)是學(xué)校教育的精華,但是它不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任,更是家庭教育和社會(huì)教育的責(zé)任。作為學(xué)生,要深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵,為之努力,如此才能達(dá)到一個(gè)人全面發(fā)展的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持勤學(xué)、求知、篤行的原則,努力進(jìn)取,成為對(duì)社會(huì)有用的人。我相信,只要堅(jiān)守校訓(xùn),不斷追求自我的成長(zhǎng),終將有一天,我能夠取得自己的成功!
總結(jié):校訓(xùn)作為學(xué)校教育體系的核心,起到了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進(jìn)取的作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中,校訓(xùn)的影響是不可忽視的。通過(guò)勤學(xué)、求知、篤行的要求,我明白到了努力和拼搏的重要性,也更加堅(jiān)定了自己追求知識(shí)的信念。我相信,在校訓(xùn)的指引下,我能夠不斷成長(zhǎng),追求我的夢(mèng)想,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十六
校訓(xùn)課,是大多數(shù)學(xué)生大學(xué)生活中必修的一門(mén)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)校訓(xùn)課,我們可以了解到學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念以及校園文化等方面的知識(shí)。在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深受啟發(fā)和感悟。下面我將從我的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育的引導(dǎo)、自我價(jià)值的探索、人際交往的培養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面,展開(kāi)論述。
首先,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了教育的重要性和引導(dǎo)的作用。教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要手段。而通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我們可以了解到學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念,并通過(guò)學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程體系,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。在我的大學(xué)生活中,校訓(xùn)課給予了我深深的引導(dǎo),讓我了解到了大學(xué)生活的規(guī)則和禮儀,從而使我對(duì)自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸明確了自己的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)自我、追尋真理的舞臺(tái),通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我逐漸了解到自己的興趣和潛能,并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷加深對(duì)自己興趣的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。同時(shí),校訓(xùn)課還讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),明確了自己在校園中的角色和定位。這使我能夠更好地面對(duì)學(xué)業(yè)的困難和挑戰(zhàn),堅(jiān)持自己的信念,以積極的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。
再次,在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積極參與各種活動(dòng),培養(yǎng)了良好的人際交往能力。大學(xué)時(shí)光是一個(gè)結(jié)識(shí)各式各樣朋友的時(shí)期,通過(guò)校訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我了解到人際交往的重要性,并學(xué)會(huì)了如何與人相處。我通過(guò)參加校園組織和社團(tuán)活動(dòng),積極與同學(xué)交流和互動(dòng),培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn),也使我逐漸拓寬了自己的人脈圈,積累了寶貴的人際資源。
最后,通過(guò)參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性,并有意識(shí)地提升自己的品質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)不僅僅包括學(xué)術(shù)素養(yǎng),還包括品德修養(yǎng)、自我管理和自我實(shí)現(xiàn)能力等。校訓(xùn)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的修養(yǎng),從而讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在我的大學(xué)生活中,校訓(xùn)課讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性,并通過(guò)自我學(xué)習(xí)和思考,不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。
綜上所述,通過(guò)參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,我深刻體會(huì)到了教育的引導(dǎo)作用和培養(yǎng)人才的重要性。同時(shí),我也明確了自己的人生價(jià)值和人際交往能力的重要性,并通過(guò)努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)。在未來(lái)的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十七
校訓(xùn)墻,作為學(xué)校的象征之一,承載著學(xué)校的核心理念和價(jià)值觀念。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的校訓(xùn)墻,這是學(xué)校文化的重要組成部分。在與校訓(xùn)墻長(zhǎng)時(shí)間相處的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和意義,下面就我對(duì)校訓(xùn)墻的心得體會(huì)進(jìn)行一番探究。
首先,校訓(xùn)墻提醒學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。校訓(xùn)墻上每一個(gè)字都是學(xué)校對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的激勵(lì)和期望。通過(guò)讀懂校訓(xùn)墻上的內(nèi)容,我們明白了學(xué)校希望我們懷揣什么樣的品質(zhì)走進(jìn)社會(huì)。例如,在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上,有一句“自強(qiáng)不息,厚德載物”,這句話告訴我們要堅(jiān)持不懈地奮斗,要有厚重的品德。在遇到困難的時(shí)候,我們就會(huì)想到校訓(xùn)墻上的這句話,從而堅(jiān)持下去。
其次,校訓(xùn)墻促使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。校訓(xùn)墻上的言簡(jiǎn)意賅的詞語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們做人做事時(shí)的正確態(tài)度與方法。比如,校訓(xùn)墻上可能會(huì)有一些鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的話語(yǔ),例如“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。這句話告訴我們付出努力才能獲得成功,要持之以恒。這樣的話語(yǔ)能夠時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí),戒掉懶惰和拖延的壞習(xí)慣,從而提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
再次,校訓(xùn)墻塑造學(xué)生的良好品格。校訓(xùn)墻上所體現(xiàn)出的價(jià)值觀念和信仰,是學(xué)生發(fā)展人格的重要依托。在校訓(xùn)墻的熏陶下,學(xué)生被培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等良好品質(zhì)。比如,在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上,有一句“仁、義、禮、智,融會(huì)貫通方成德”,這句話告訴我們要做一個(gè)有修養(yǎng)的人,要懂得怎樣與人為善,明禮知智。在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻的熏陶下,我們學(xué)生形成了和諧友善、守規(guī)守紀(jì)的良好氛圍。
此外,校訓(xùn)墻也是校園文化的重要載體和傳承者。每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)墻都是不同的,它們所包含的內(nèi)容和風(fēng)格都是獨(dú)一無(wú)二的。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容往往是由學(xué)校自身的理念和特色決定的,通過(guò)校訓(xùn)墻我們能夠了解學(xué)校的文化和傳統(tǒng),也能夠感受到學(xué)校的一貫辦學(xué)風(fēng)格和追求的精神境界。校訓(xùn)墻的存在,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感更加深厚,也促使他們更加珍惜所擁有的學(xué)校資源,積極融入到學(xué)校文化中去。
總之,校訓(xùn)墻不僅僅是學(xué)校的裝飾和標(biāo)識(shí),更是我們成長(zhǎng)道路上的指南和榜樣。學(xué)校校訓(xùn)墻中耐人尋味的言辭能夠深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心,引導(dǎo)我們樹(shù)立正向的價(jià)值觀念和良好的人生信條。校訓(xùn)墻通過(guò)所體現(xiàn)的校訓(xùn)理念和學(xué)校文化,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校訓(xùn)墻,從中汲取力量,將其中的精神融入到我們的日常生活中去,成為一個(gè)全面發(fā)展、品德高尚的人。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十八
每個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn),它不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,也是學(xué)生終生受益的道德底線。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”,它一直伴隨著我們的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中,校訓(xùn)給了我很多啟示和幫助,讓我深感校訓(xùn)的重要性。
第二段:勤奮
勤奮是學(xué)習(xí)道路上的基石,也是成功的必備素質(zhì)。我們的校訓(xùn)告訴我們,只有勤奮才能尋找到知識(shí)的寶藏。勤奮讓我不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,使我在課堂上能夠主動(dòng)思考,積極參與。勤奮讓我克服了許多困難,取得了不少的成績(jī)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,勤奮都成為了我的座右銘。
第三段:求實(shí)
求實(shí)是一種踏實(shí)做事的態(tài)度,是不虛度光陰的決心。校訓(xùn)中的求實(shí)教誨著我,讓我心存真誠(chéng),在事情中勇于付諸努力。在學(xué)習(xí)中,我不再只追求考試的好成績(jī),而是真正地理解知識(shí),掌握技能。在與同學(xué)相處中,我不再追求表面的友誼,而是用真誠(chéng)和實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)友誼的紐帶。通過(guò)求實(shí),我得到了真正的提升和收獲。
第四段:團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)是一種團(tuán)隊(duì)精神,是我們學(xué)校倡導(dǎo)的一種重要品質(zhì)。團(tuán)結(jié)使我們?cè)诶щy面前能夠互相扶持,共同戰(zhàn)勝困難。團(tuán)結(jié)讓我們學(xué)會(huì)了合作,懂得了分享。在集體活動(dòng)中,我們互相支持,共同努力,取得了豐碩的成果。團(tuán)結(jié)也提醒我,要尊重每個(gè)人的差異,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的價(jià)值。團(tuán)結(jié)使我們變得更加強(qiáng)大,更加有力量。
第五段:創(chuàng)新
創(chuàng)新是我們學(xué)校校訓(xùn)中的又一重要精神。在創(chuàng)新中,我們學(xué)會(huì)了不斷地探索和嘗試。我們努力跳出傳統(tǒng)思維的束縛,尋找新的方法和途徑。創(chuàng)新激發(fā)了我們的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了我們的想象力。通過(guò)創(chuàng)新,我們學(xué)到了許多新的東西,提高了解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)新也讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,展現(xiàn)了自己的個(gè)性和才華。
結(jié)尾段:總結(jié)
校訓(xùn)是我們學(xué)校的精神支柱,它教會(huì)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中如何做人、做事。勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新是我們的行為準(zhǔn)則,是我們前行的方向。我們要時(shí)刻牢記校訓(xùn),將其融入到我們的日常生活中,成為一名有品德的人。我深感自己在校訓(xùn)的熏陶下,不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,更在品質(zhì)上得到了提高。我相信,只要始終堅(jiān)持校訓(xùn),我們一定可以成為一個(gè)更好的人。