演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度演講稿三分鐘篇一
大家上午好！
很榮幸能在臺上進(jìn)行我的演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的第二次月考已經(jīng)告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實(shí)╠╠成績。大凡考試過后，都會有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們同學(xué)的成績相對期中考試，有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象是因?yàn)槟切┏煽兿禄耐瑢W(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要對各門學(xué)科要有一個(gè)正確的認(rèn)識。高中的各門學(xué)科旨在進(jìn)一步提高我們學(xué)生的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)我們學(xué)生的全面發(fā)展。我們是教學(xué)的主體，我們有責(zé)任有義務(wù)去接受各科知識，只有對各門學(xué)科有一個(gè)充分、理性、科學(xué)的認(rèn)識，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度。
現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，但光是有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還需要以后對學(xué)習(xí)的興趣。有人曾這樣說：“興趣是做成一件事的先決條件?！笨鬃右苍@樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！绷挚弦苍卮疬^別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)的問題：“我之所以這樣好學(xué)，只是興趣罷了?！笨梢娕d趣產(chǎn)生為學(xué)的動(dòng)力，它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題，如果沒有興趣，便會覺得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力，那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持，那再大的難題也會迎刃而解。這一事實(shí)充分證實(shí)了興趣在我們學(xué)習(xí)過程中的地位和重要性。但興趣不是生來俱有的，要靠我們后天主動(dòng)地去發(fā)掘，主動(dòng)地去培養(yǎng)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中最頭痛的要屬理科，特別是在理科演算時(shí)更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進(jìn)的勇氣，一旦難題經(jīng)過努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會在其中油然而生，這樣長期堅(jiān)持下去，使發(fā)掘的興趣得到更完善的鞏固，我們學(xué)習(xí)的效率便會大大提高，做事情的成功率也會有大的進(jìn)步。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們對各門功課有更高的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率而事半功倍。最后預(yù)祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測出令自己令家長令學(xué)校滿意的成績。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
親愛的老師和同學(xué)們，大家好！今天，我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
因?yàn)閲鴳c假期，一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的，潦草，敷衍了事，所以，今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切，只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度，有毅力去控制自己的玩心，敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻，看看你有松弛，投機(jī)取巧，杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)所有必要的保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題，你必須首先學(xué)會控制自己，自我控制能力的強(qiáng)弱會直接影響你的成功或失敗，態(tài)度是自己的控制，例如，我想讀，讀一本書，是決定性的態(tài)度問題，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵，你應(yīng)該問問你自己，你為什么要讀書，為自己的美好未來，如今強(qiáng)者生存，相反，很正常，只是搞懂了，和理解的目的和方法的研究中，你不會感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。
做課外話題方面，我認(rèn)為，看一個(gè)問題，可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè)，必須認(rèn)真，老師作業(yè)不得粗心。此外，要記得來解決這個(gè)問題，不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳，我們錯(cuò)誤很難檢查出來。
給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)你有一個(gè)對手，他有一種競爭的感覺，只要我們想要取得進(jìn)展，將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對手？不要把短時(shí)間內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競爭對手。目標(biāo)不要太高，高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo)，努力后超過一分鐘。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的是堅(jiān)持。
看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同，但好習(xí)慣更需要的是毅力。
可大可小，習(xí)慣；在它的重要性。習(xí)慣是不會發(fā)展，多年來是他自己的親身經(jīng)歷，本文總結(jié)道。
讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建自己的小奇跡。
態(tài)度演講稿三分鐘篇二
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！今日，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》。
自從國慶假期以來，有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今日我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切，僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自我有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題，首先你要學(xué)會懂得控制自我，自控本事的強(qiáng)和弱直接能夠影響到你的成敗，態(tài)度是你自我去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你此刻學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應(yīng)當(dāng)常常問問自我，為什么要讀書，為了自我的完美前途，此刻強(qiáng)者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
在做課外題方面，我認(rèn)為，看了一題，腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè)，必須要認(rèn)真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)自我有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有提高，就會自我向前。那么如何選一個(gè)對手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標(biāo)不要太高，比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持；貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
讓我們從此刻開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
態(tài)度演講稿三分鐘篇三
態(tài)度，源于信仰，每個(gè)人都有人生觀，都有自己相信的觀念。正確的觀念，投射到工作上，就產(chǎn)生具體的正確態(tài)度。例如：相信世界是公平的，沒有不勞而獲，這是信仰，也是觀念。投射到工作上，就會變成全力以赴，一步一個(gè)腳印，不會貪便宜、走捷徑。
觀念與態(tài)度是連動(dòng)的，對外界的每一件事，每個(gè)人都會產(chǎn)生不同的對應(yīng)態(tài)度，進(jìn)而產(chǎn)生不同的作為。
態(tài)度的正確，包括許多層面，例如：樂觀、正面思考、負(fù)責(zé)、追根究底……幾乎所有聽起來很"八股"的人生守則，都很可能是正確的態(tài)度，這其實(shí)是回到做人的基本原則。
工作成就（performance）、能力（ability）、態(tài)度（attitude），這三個(gè)英文字頭組成工作成就定律：p=a2。這是強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視心靈層面的管理學(xué)者的說法，每一個(gè)人的態(tài)度決定了一生的命運(yùn)，也決定了一生的工作成果，成王敗寇，因?yàn)槟?，因?yàn)槟愕乃枷?，因?yàn)槟愕男愿?，因?yàn)槟阍趺纯词澜纭⒃趺纯慈松?BR> 成功的關(guān)鍵因素是什么？能力、資源、時(shí)運(yùn)，還是其他？
這個(gè)有趣的問題困擾了所有的工作者，有人努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橄嘈拍芰Γ挥腥藷惆莘?，因?yàn)橄嘈琶\(yùn)。但大多數(shù)人不知道答案就在自己身上，你的觀念、看法、態(tài)度，才是真正決定人生成敗的關(guān)鍵。這就是工作成就定律：p=a2。
工作成就定律指的是每一個(gè)人的工作成就的大小，等于能力乘上工作態(tài)度，能力越高，工作態(tài)度越好，其成就就越大，也是遠(yuǎn)離失業(yè)的不二法門。
態(tài)度決定你的成就，態(tài)度決定你是否能成功
但大多數(shù)人都只重視工作能力，念書、學(xué)習(xí)，取得高學(xué)歷，都在增強(qiáng)工作能力，而重視工作態(tài)度的卻少之又少。大多數(shù)的工作者缺少正確的工作倫理，對公司、同事、工作本身，是否具有正確的工作態(tài)度，成為職場上的最大盲點(diǎn)。
工作態(tài)度的重要，可以從工作成就定律中看出。每個(gè)人的工作能力絕對不會是零，因此工作成就也會有高低?？墒枪ぷ鲬B(tài)度卻有可能是零，而一旦工作態(tài)度不正確，工作態(tài)度是零，其工作成就就是零，能力再高也是無用的。
甚至因能力強(qiáng)，態(tài)度不正確，反而往壞的方向發(fā)展，做出對組織、工作、公司有害的事，大多數(shù)職場弊案，都是這種人做出來的。
因此，工作成就定律，其實(shí)說明了工作就業(yè)的“唯態(tài)度論”，態(tài)度決定一切，相對而言，學(xué)歷、能力反而并不重要。
許多成功的案例都說明了“唯態(tài)度論”，一個(gè)從基層做起的人，最后可以升到總經(jīng)理，就是工作“唯態(tài)度論”的批注。
因?yàn)榛鶎庸ぷ髡咭欢ㄊ悄芰Σ蛔愕?，但因態(tài)度正確，努力學(xué)習(xí)，全力以赴，認(rèn)同組織，無怨無悔，能力當(dāng)然不斷增強(qiáng)，主管當(dāng)然賞識他，所有的好運(yùn)、機(jī)會都會降臨到他的身上，最后他當(dāng)然會成為公司的最高主管，成為職場的成功者。
“唯態(tài)度論”其實(shí)不只在工作上，成功更是“唯態(tài)度論”，許多創(chuàng)業(yè)者將失敗歸咎于資金、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)機(jī)，其實(shí)是錯(cuò)的。
因?yàn)橹灰獞B(tài)度正確，沒有資金的人，會得到他人的信任、幫忙，今天缺資金，但明天會解決；能力不足的人，沒關(guān)系，只要態(tài)度正確，努力不懈，今天不會，明天就學(xué)會，能力會快速累積；而今天時(shí)機(jī)不對，運(yùn)氣不好，只要態(tài)度正確，不怨天尤人，繼續(xù)樂觀工作，時(shí)機(jī)、運(yùn)氣總會來的。
這個(gè)社會聰明人太多了，缺少的是執(zhí)著的傻子，對理念執(zhí)著，對道德執(zhí)著，對工作執(zhí)著，對過程執(zhí)著，對成果執(zhí)著，成就的唯態(tài)度論，絕對可以讓你遠(yuǎn)離失業(yè)，接近成功。
態(tài)度演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師和學(xué)生：
早上好！
今天我演講的主題是糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)優(yōu)秀的自我。
從最近的兩次考試中，我們可以看到，我們在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，聽同一位老師講課，寫同一份家庭作業(yè)，回答同一份試卷，付出同樣的努力，但成績不同。原因是什么？答案很簡單&;mdash&;mdash；不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和不同的年級。
我認(rèn)為態(tài)度非常重要?？梢哉f，正確的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！然后，為了取得優(yōu)異的成績，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做以下三點(diǎn)：
第一，誠實(shí)測試。學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)虛假。任何等待機(jī)會去胡鬧、欺騙老師和父母的想法都是不可取的。最終的結(jié)果是自欺欺人。一旦你養(yǎng)成了不誠實(shí)的習(xí)慣，它就會像瘟疫一樣伴隨你成長，蔓延到你的工作和生活中，影響你的生活。
第二，小心點(diǎn)。仔細(xì)閱讀和復(fù)習(xí)問題，并認(rèn)真回答。認(rèn)真和仔細(xì)還包括在考場上安靜思考，不急于交試卷，不四處張望等。任何分?jǐn)?shù)都不要丟分。如果你因?yàn)榇中暮腕@慌失措而丟了一分，如果你考試遲到，打瞌睡，把答案寫在紙上，你是在隨意浪費(fèi)你的努力，那就是要破壞原本很美的結(jié)局。所以養(yǎng)成認(rèn)真回答問題的習(xí)慣很重要。
第三，寫作標(biāo)準(zhǔn)。整潔的文字、標(biāo)準(zhǔn)化的答案和干凈的紙張表面，可以贏得老師的青睞，給批改老師留下完美的印象。一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，無論是平時(shí)的考試，還是將來的測驗(yàn)、中考和高考，都會對你有很大的好處。以上三點(diǎn)是我對所有學(xué)生的要求。請記住它們，努力工作。
最后，我希望每個(gè)學(xué)生都能以正確的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)很好的答案，并且每天都玩得開心！
態(tài)度演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天我演講的題目是《積極的態(tài)度》。
中國共產(chǎn)黨就要xx個(gè)生日了，我覺得作為一個(gè)普通勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤付出，默默奉獻(xiàn)，就是對黨最好的獻(xiàn)禮，對祖國最好的回報(bào)。
我們要做好工作，首先要有積極的態(tài)度。成功學(xué)里有一個(gè)公式，成功=目標(biāo)+行動(dòng)+堅(jiān)持+積極的態(tài)度。始終如一的積極的態(tài)度，是成功的必須品質(zhì)。
博拉·米盧蒂諾維奇帶領(lǐng)中國隊(duì)第一次打進(jìn)了世界杯，那是迄今為止最成功的一屆中國國家足球隊(duì)。當(dāng)時(shí)米盧提出的“快樂足球、態(tài)度決定一切”也成為中國足球文化里濃墨重彩的一筆，其它的領(lǐng)域也爭相借鑒。
我們面對的環(huán)境只有一個(gè)，態(tài)度卻會有兩種：積極和消極。推開同一扇窗戶，一個(gè)人看見的是天上的繁星，另一個(gè)人看見的是地上的爛泥。有這樣一個(gè)小故事。一個(gè)指揮家正在演出，脖子上掛著一個(gè)觀眾獻(xiàn)上的花環(huán)。每當(dāng)他指揮一下，就會有幾片花瓣飄落。一個(gè)人說最后他將站在一堆花瓣里，另一個(gè)人說最后他脖子上只剩一條繩子。這是多么鮮明的兩種情境，體現(xiàn)的是完全迥異的兩種態(tài)度。
同樣一件事情，積極的人看到的是希望，消極的人看到的是迷茫。同樣一個(gè)困難，積極的人想得是怎么克服，消極的人想得是怎么逃避。其實(shí)前一個(gè)人和后一個(gè)人就是一個(gè)人的兩種態(tài)度。我們每個(gè)人不都是這樣的么？有時(shí)候豪情萬丈，有時(shí)候低迷沮喪。我們以積極的態(tài)度去對待生活，生活就會回報(bào)我們積極的結(jié)果，反之也是這樣。
帶給大家關(guān)于李端的事跡。1993年， 15歲的李端和王治郅、李可、陳可、遇俊鍇等15名少年才俊入選“國家男籃少年隊(duì)”。在國家少年隊(duì)，李端成為了主力后衛(wèi)。全國青年籃球聯(lián)賽的扣籃比賽中，李端獲得了冠軍，可以預(yù)見，他的前途不可限量。但，18歲那年，一只滅火器的意外爆炸，讓他雙目失明。對于一個(gè)渴望在賽場上飛奔的青年來說，這種打擊無異于毀滅。在最初的痛苦、絕望過后，李端沒有讓自己消沉下去，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，積極勇敢地向命運(yùn)說不，他適應(yīng)黑暗世界，學(xué)習(xí)盲人按摩，開始獨(dú)立生活。1998年他入選遼寧殘運(yùn)隊(duì)，xx年，李端參加了在悉尼舉行的殘奧會，在帶傷的情況下奪得一枚銀牌和一枚銅牌。xx年雅典殘奧會上，他獲得了跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)兩枚金牌。xx年北京殘奧會，他再續(xù)輝煌，又奪得兩枚金牌。李端說“失去了光明，靈魂不能墜入黑暗；看不見道路，腳步不能停滯不前；戰(zhàn)士可以受傷，但受傷的戰(zhàn)士仍然是戰(zhàn)士；軍人可以倒下，但軍人的意志不能被打垮！”。面對噩運(yùn)，李端選擇積極地挑戰(zhàn)，勇敢地超越，終于以強(qiáng)者的姿態(tài)登上了人生的高峰。
美國成功學(xué)大師卡耐基認(rèn)為態(tài)度是成功的決定因素，他說“我確知世間男女有能力克服憂慮、恐懼、以及各種疾病，只要改變想法，就能改變?nèi)松?。我百分之百確信！因?yàn)槲矣H眼目睹這種轉(zhuǎn)變不下數(shù)百次。多到不容我再有任何懷疑?！笨突f的“改變想法”，其實(shí)就是改變?nèi)松膽B(tài)度，積極投入而不是消極應(yīng)付。
那么，我們應(yīng)該如何保持始終積極的態(tài)度，從而出色地完成本職工作呢？
當(dāng)我們處于順境的時(shí)候，積極的態(tài)度就是要讓自己保持低調(diào)，注意反省自己的不足，防患于未然。而不是一味地盲目樂觀，因?yàn)榇笠舛鴮?dǎo)致的失誤從來都不少。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要迎難而上，主動(dòng)尋找解決方法；當(dāng)我們受到挫折的時(shí)候，要正確地分析原因，重新開始；當(dāng)我們受到領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)，要拋除抵觸情緒，認(rèn)真反思，找出自己的缺點(diǎn)并立即改正；當(dāng)我們受到同志們誤解時(shí)，要及時(shí)溝通，而不是讓矛盾和意見肆意堆積。主動(dòng)的交流為我們營造良好的人際關(guān)系，從而更好地協(xié)作，共同完成工作目標(biāo)。
積極的態(tài)度就是從不消極等待、疲沓拖拉；
積極的態(tài)度就是主動(dòng)工作，而不是被動(dòng)應(yīng)付；
積極的態(tài)度就是遇到挑戰(zhàn)，從實(shí)際出發(fā)，求變創(chuàng)新；
積極的態(tài)度就是正視現(xiàn)實(shí)，負(fù)起責(zé)任，不管是愉快還是痛苦；
積極的態(tài)度就是獨(dú)立自主，而不依賴別人；
積極的態(tài)度就是有了錯(cuò)誤，愿意承擔(dān)并糾正；
積極的態(tài)度就是冷靜從容，選擇控制自己的情感；
積極的態(tài)度就是不抱怨，不牢騷，不攀比，因?yàn)榉e極的人知道，這些都是弱者的思維方式，只會增加自己的痛苦，絲毫無益于現(xiàn)狀的改變，所謂“于事無補(bǔ)費(fèi)精神”。
積極的態(tài)度是人生的太陽，他照亮我們的生活，燦爛我們的生命。
同事們，讓我們積極地面對一切，我們就能出色地完成工作，創(chuàng)造美好的生活。
態(tài)度演講稿三分鐘篇六
端正學(xué)習(xí)態(tài)度 掌握學(xué)習(xí)方法親愛的老師、同學(xué)們，大家好!今天，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》自從國慶假期以來，有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。 態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。 學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如，我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了~~端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 在做課外題方面，我認(rèn)為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。 對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，老師布置的作業(yè)馬虎不得。 另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。 就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。 給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。 當(dāng)自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對手。 目標(biāo)不要太高，比他高一分。 就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分. 有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。 學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。 習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。 讓我們從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。
我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?
有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公?
其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會?？纪炅嗽嚕偮牭接腥吮г梗骸拔颐髅鳈z查了的，就是沒看到。”這很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。
態(tài)度演講稿三分鐘篇一
大家上午好！
很榮幸能在臺上進(jìn)行我的演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的第二次月考已經(jīng)告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實(shí)╠╠成績。大凡考試過后，都會有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們同學(xué)的成績相對期中考試，有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象是因?yàn)槟切┏煽兿禄耐瑢W(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要對各門學(xué)科要有一個(gè)正確的認(rèn)識。高中的各門學(xué)科旨在進(jìn)一步提高我們學(xué)生的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)我們學(xué)生的全面發(fā)展。我們是教學(xué)的主體，我們有責(zé)任有義務(wù)去接受各科知識，只有對各門學(xué)科有一個(gè)充分、理性、科學(xué)的認(rèn)識，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度。
現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，但光是有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還需要以后對學(xué)習(xí)的興趣。有人曾這樣說：“興趣是做成一件事的先決條件?！笨鬃右苍@樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！绷挚弦苍卮疬^別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)的問題：“我之所以這樣好學(xué)，只是興趣罷了?！笨梢娕d趣產(chǎn)生為學(xué)的動(dòng)力，它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題，如果沒有興趣，便會覺得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力，那么攻克難題的毅力和信心便會得到熱情的充分支持，那再大的難題也會迎刃而解。這一事實(shí)充分證實(shí)了興趣在我們學(xué)習(xí)過程中的地位和重要性。但興趣不是生來俱有的，要靠我們后天主動(dòng)地去發(fā)掘，主動(dòng)地去培養(yǎng)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中最頭痛的要屬理科，特別是在理科演算時(shí)更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進(jìn)的勇氣，一旦難題經(jīng)過努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會在其中油然而生，這樣長期堅(jiān)持下去，使發(fā)掘的興趣得到更完善的鞏固，我們學(xué)習(xí)的效率便會大大提高，做事情的成功率也會有大的進(jìn)步。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們對各門功課有更高的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率而事半功倍。最后預(yù)祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測出令自己令家長令學(xué)校滿意的成績。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
親愛的老師和同學(xué)們，大家好！今天，我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
因?yàn)閲鴳c假期，一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的，潦草，敷衍了事，所以，今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切，只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度，有毅力去控制自己的玩心，敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻，看看你有松弛，投機(jī)取巧，杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)所有必要的保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題，你必須首先學(xué)會控制自己，自我控制能力的強(qiáng)弱會直接影響你的成功或失敗，態(tài)度是自己的控制，例如，我想讀，讀一本書，是決定性的態(tài)度問題，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵，你應(yīng)該問問你自己，你為什么要讀書，為自己的美好未來，如今強(qiáng)者生存，相反，很正常，只是搞懂了，和理解的目的和方法的研究中，你不會感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。
做課外話題方面，我認(rèn)為，看一個(gè)問題，可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè)，必須認(rèn)真，老師作業(yè)不得粗心。此外，要記得來解決這個(gè)問題，不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳，我們錯(cuò)誤很難檢查出來。
給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)你有一個(gè)對手，他有一種競爭的感覺，只要我們想要取得進(jìn)展，將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對手？不要把短時(shí)間內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競爭對手。目標(biāo)不要太高，高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo)，努力后超過一分鐘。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的是堅(jiān)持。
看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同，但好習(xí)慣更需要的是毅力。
可大可小，習(xí)慣；在它的重要性。習(xí)慣是不會發(fā)展，多年來是他自己的親身經(jīng)歷，本文總結(jié)道。
讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建自己的小奇跡。
態(tài)度演講稿三分鐘篇二
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！今日，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》。
自從國慶假期以來，有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今日我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切，僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自我有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題，首先你要學(xué)會懂得控制自我，自控本事的強(qiáng)和弱直接能夠影響到你的成敗，態(tài)度是你自我去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你此刻學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應(yīng)當(dāng)常常問問自我，為什么要讀書，為了自我的完美前途，此刻強(qiáng)者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
在做課外題方面，我認(rèn)為，看了一題，腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè)，必須要認(rèn)真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)自我有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有提高，就會自我向前。那么如何選一個(gè)對手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標(biāo)不要太高，比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持；貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
讓我們從此刻開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
態(tài)度演講稿三分鐘篇三
態(tài)度，源于信仰，每個(gè)人都有人生觀，都有自己相信的觀念。正確的觀念，投射到工作上，就產(chǎn)生具體的正確態(tài)度。例如：相信世界是公平的，沒有不勞而獲，這是信仰，也是觀念。投射到工作上，就會變成全力以赴，一步一個(gè)腳印，不會貪便宜、走捷徑。
觀念與態(tài)度是連動(dòng)的，對外界的每一件事，每個(gè)人都會產(chǎn)生不同的對應(yīng)態(tài)度，進(jìn)而產(chǎn)生不同的作為。
態(tài)度的正確，包括許多層面，例如：樂觀、正面思考、負(fù)責(zé)、追根究底……幾乎所有聽起來很"八股"的人生守則，都很可能是正確的態(tài)度，這其實(shí)是回到做人的基本原則。
工作成就（performance）、能力（ability）、態(tài)度（attitude），這三個(gè)英文字頭組成工作成就定律：p=a2。這是強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視心靈層面的管理學(xué)者的說法，每一個(gè)人的態(tài)度決定了一生的命運(yùn)，也決定了一生的工作成果，成王敗寇，因?yàn)槟?，因?yàn)槟愕乃枷?，因?yàn)槟愕男愿?，因?yàn)槟阍趺纯词澜纭⒃趺纯慈松?BR> 成功的關(guān)鍵因素是什么？能力、資源、時(shí)運(yùn)，還是其他？
這個(gè)有趣的問題困擾了所有的工作者，有人努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橄嘈拍芰Γ挥腥藷惆莘?，因?yàn)橄嘈琶\(yùn)。但大多數(shù)人不知道答案就在自己身上，你的觀念、看法、態(tài)度，才是真正決定人生成敗的關(guān)鍵。這就是工作成就定律：p=a2。
工作成就定律指的是每一個(gè)人的工作成就的大小，等于能力乘上工作態(tài)度，能力越高，工作態(tài)度越好，其成就就越大，也是遠(yuǎn)離失業(yè)的不二法門。
態(tài)度決定你的成就，態(tài)度決定你是否能成功
但大多數(shù)人都只重視工作能力，念書、學(xué)習(xí)，取得高學(xué)歷，都在增強(qiáng)工作能力，而重視工作態(tài)度的卻少之又少。大多數(shù)的工作者缺少正確的工作倫理，對公司、同事、工作本身，是否具有正確的工作態(tài)度，成為職場上的最大盲點(diǎn)。
工作態(tài)度的重要，可以從工作成就定律中看出。每個(gè)人的工作能力絕對不會是零，因此工作成就也會有高低?？墒枪ぷ鲬B(tài)度卻有可能是零，而一旦工作態(tài)度不正確，工作態(tài)度是零，其工作成就就是零，能力再高也是無用的。
甚至因能力強(qiáng)，態(tài)度不正確，反而往壞的方向發(fā)展，做出對組織、工作、公司有害的事，大多數(shù)職場弊案，都是這種人做出來的。
因此，工作成就定律，其實(shí)說明了工作就業(yè)的“唯態(tài)度論”，態(tài)度決定一切，相對而言，學(xué)歷、能力反而并不重要。
許多成功的案例都說明了“唯態(tài)度論”，一個(gè)從基層做起的人，最后可以升到總經(jīng)理，就是工作“唯態(tài)度論”的批注。
因?yàn)榛鶎庸ぷ髡咭欢ㄊ悄芰Σ蛔愕?，但因態(tài)度正確，努力學(xué)習(xí)，全力以赴，認(rèn)同組織，無怨無悔，能力當(dāng)然不斷增強(qiáng)，主管當(dāng)然賞識他，所有的好運(yùn)、機(jī)會都會降臨到他的身上，最后他當(dāng)然會成為公司的最高主管，成為職場的成功者。
“唯態(tài)度論”其實(shí)不只在工作上，成功更是“唯態(tài)度論”，許多創(chuàng)業(yè)者將失敗歸咎于資金、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)機(jī)，其實(shí)是錯(cuò)的。
因?yàn)橹灰獞B(tài)度正確，沒有資金的人，會得到他人的信任、幫忙，今天缺資金，但明天會解決；能力不足的人，沒關(guān)系，只要態(tài)度正確，努力不懈，今天不會，明天就學(xué)會，能力會快速累積；而今天時(shí)機(jī)不對，運(yùn)氣不好，只要態(tài)度正確，不怨天尤人，繼續(xù)樂觀工作，時(shí)機(jī)、運(yùn)氣總會來的。
這個(gè)社會聰明人太多了，缺少的是執(zhí)著的傻子，對理念執(zhí)著，對道德執(zhí)著，對工作執(zhí)著，對過程執(zhí)著，對成果執(zhí)著，成就的唯態(tài)度論，絕對可以讓你遠(yuǎn)離失業(yè)，接近成功。
態(tài)度演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師和學(xué)生：
早上好！
今天我演講的主題是糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)優(yōu)秀的自我。
從最近的兩次考試中，我們可以看到，我們在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，聽同一位老師講課，寫同一份家庭作業(yè)，回答同一份試卷，付出同樣的努力，但成績不同。原因是什么？答案很簡單&;mdash&;mdash；不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和不同的年級。
我認(rèn)為態(tài)度非常重要?？梢哉f，正確的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！然后，為了取得優(yōu)異的成績，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做以下三點(diǎn)：
第一，誠實(shí)測試。學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)虛假。任何等待機(jī)會去胡鬧、欺騙老師和父母的想法都是不可取的。最終的結(jié)果是自欺欺人。一旦你養(yǎng)成了不誠實(shí)的習(xí)慣，它就會像瘟疫一樣伴隨你成長，蔓延到你的工作和生活中，影響你的生活。
第二，小心點(diǎn)。仔細(xì)閱讀和復(fù)習(xí)問題，并認(rèn)真回答。認(rèn)真和仔細(xì)還包括在考場上安靜思考，不急于交試卷，不四處張望等。任何分?jǐn)?shù)都不要丟分。如果你因?yàn)榇中暮腕@慌失措而丟了一分，如果你考試遲到，打瞌睡，把答案寫在紙上，你是在隨意浪費(fèi)你的努力，那就是要破壞原本很美的結(jié)局。所以養(yǎng)成認(rèn)真回答問題的習(xí)慣很重要。
第三，寫作標(biāo)準(zhǔn)。整潔的文字、標(biāo)準(zhǔn)化的答案和干凈的紙張表面，可以贏得老師的青睞，給批改老師留下完美的印象。一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，無論是平時(shí)的考試，還是將來的測驗(yàn)、中考和高考，都會對你有很大的好處。以上三點(diǎn)是我對所有學(xué)生的要求。請記住它們，努力工作。
最后，我希望每個(gè)學(xué)生都能以正確的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)很好的答案，并且每天都玩得開心！
態(tài)度演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天我演講的題目是《積極的態(tài)度》。
中國共產(chǎn)黨就要xx個(gè)生日了，我覺得作為一個(gè)普通勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤付出，默默奉獻(xiàn)，就是對黨最好的獻(xiàn)禮，對祖國最好的回報(bào)。
我們要做好工作，首先要有積極的態(tài)度。成功學(xué)里有一個(gè)公式，成功=目標(biāo)+行動(dòng)+堅(jiān)持+積極的態(tài)度。始終如一的積極的態(tài)度，是成功的必須品質(zhì)。
博拉·米盧蒂諾維奇帶領(lǐng)中國隊(duì)第一次打進(jìn)了世界杯，那是迄今為止最成功的一屆中國國家足球隊(duì)。當(dāng)時(shí)米盧提出的“快樂足球、態(tài)度決定一切”也成為中國足球文化里濃墨重彩的一筆，其它的領(lǐng)域也爭相借鑒。
我們面對的環(huán)境只有一個(gè)，態(tài)度卻會有兩種：積極和消極。推開同一扇窗戶，一個(gè)人看見的是天上的繁星，另一個(gè)人看見的是地上的爛泥。有這樣一個(gè)小故事。一個(gè)指揮家正在演出，脖子上掛著一個(gè)觀眾獻(xiàn)上的花環(huán)。每當(dāng)他指揮一下，就會有幾片花瓣飄落。一個(gè)人說最后他將站在一堆花瓣里，另一個(gè)人說最后他脖子上只剩一條繩子。這是多么鮮明的兩種情境，體現(xiàn)的是完全迥異的兩種態(tài)度。
同樣一件事情，積極的人看到的是希望，消極的人看到的是迷茫。同樣一個(gè)困難，積極的人想得是怎么克服，消極的人想得是怎么逃避。其實(shí)前一個(gè)人和后一個(gè)人就是一個(gè)人的兩種態(tài)度。我們每個(gè)人不都是這樣的么？有時(shí)候豪情萬丈，有時(shí)候低迷沮喪。我們以積極的態(tài)度去對待生活，生活就會回報(bào)我們積極的結(jié)果，反之也是這樣。
帶給大家關(guān)于李端的事跡。1993年， 15歲的李端和王治郅、李可、陳可、遇俊鍇等15名少年才俊入選“國家男籃少年隊(duì)”。在國家少年隊(duì)，李端成為了主力后衛(wèi)。全國青年籃球聯(lián)賽的扣籃比賽中，李端獲得了冠軍，可以預(yù)見，他的前途不可限量。但，18歲那年，一只滅火器的意外爆炸，讓他雙目失明。對于一個(gè)渴望在賽場上飛奔的青年來說，這種打擊無異于毀滅。在最初的痛苦、絕望過后，李端沒有讓自己消沉下去，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，積極勇敢地向命運(yùn)說不，他適應(yīng)黑暗世界，學(xué)習(xí)盲人按摩，開始獨(dú)立生活。1998年他入選遼寧殘運(yùn)隊(duì)，xx年，李端參加了在悉尼舉行的殘奧會，在帶傷的情況下奪得一枚銀牌和一枚銅牌。xx年雅典殘奧會上，他獲得了跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)兩枚金牌。xx年北京殘奧會，他再續(xù)輝煌，又奪得兩枚金牌。李端說“失去了光明，靈魂不能墜入黑暗；看不見道路，腳步不能停滯不前；戰(zhàn)士可以受傷，但受傷的戰(zhàn)士仍然是戰(zhàn)士；軍人可以倒下，但軍人的意志不能被打垮！”。面對噩運(yùn)，李端選擇積極地挑戰(zhàn)，勇敢地超越，終于以強(qiáng)者的姿態(tài)登上了人生的高峰。
美國成功學(xué)大師卡耐基認(rèn)為態(tài)度是成功的決定因素，他說“我確知世間男女有能力克服憂慮、恐懼、以及各種疾病，只要改變想法，就能改變?nèi)松?。我百分之百確信！因?yàn)槲矣H眼目睹這種轉(zhuǎn)變不下數(shù)百次。多到不容我再有任何懷疑?！笨突f的“改變想法”，其實(shí)就是改變?nèi)松膽B(tài)度，積極投入而不是消極應(yīng)付。
那么，我們應(yīng)該如何保持始終積極的態(tài)度，從而出色地完成本職工作呢？
當(dāng)我們處于順境的時(shí)候，積極的態(tài)度就是要讓自己保持低調(diào)，注意反省自己的不足，防患于未然。而不是一味地盲目樂觀，因?yàn)榇笠舛鴮?dǎo)致的失誤從來都不少。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要迎難而上，主動(dòng)尋找解決方法；當(dāng)我們受到挫折的時(shí)候，要正確地分析原因，重新開始；當(dāng)我們受到領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)，要拋除抵觸情緒，認(rèn)真反思，找出自己的缺點(diǎn)并立即改正；當(dāng)我們受到同志們誤解時(shí)，要及時(shí)溝通，而不是讓矛盾和意見肆意堆積。主動(dòng)的交流為我們營造良好的人際關(guān)系，從而更好地協(xié)作，共同完成工作目標(biāo)。
積極的態(tài)度就是從不消極等待、疲沓拖拉；
積極的態(tài)度就是主動(dòng)工作，而不是被動(dòng)應(yīng)付；
積極的態(tài)度就是遇到挑戰(zhàn)，從實(shí)際出發(fā)，求變創(chuàng)新；
積極的態(tài)度就是正視現(xiàn)實(shí)，負(fù)起責(zé)任，不管是愉快還是痛苦；
積極的態(tài)度就是獨(dú)立自主，而不依賴別人；
積極的態(tài)度就是有了錯(cuò)誤，愿意承擔(dān)并糾正；
積極的態(tài)度就是冷靜從容，選擇控制自己的情感；
積極的態(tài)度就是不抱怨，不牢騷，不攀比，因?yàn)榉e極的人知道，這些都是弱者的思維方式，只會增加自己的痛苦，絲毫無益于現(xiàn)狀的改變，所謂“于事無補(bǔ)費(fèi)精神”。
積極的態(tài)度是人生的太陽，他照亮我們的生活，燦爛我們的生命。
同事們，讓我們積極地面對一切，我們就能出色地完成工作，創(chuàng)造美好的生活。
態(tài)度演講稿三分鐘篇六
端正學(xué)習(xí)態(tài)度 掌握學(xué)習(xí)方法親愛的老師、同學(xué)們，大家好!今天，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》自從國慶假期以來，有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。 態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。 學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如，我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了~~端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。 在做課外題方面，我認(rèn)為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。 對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，老師布置的作業(yè)馬虎不得。 另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。 就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。 給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。 當(dāng)自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對手。 目標(biāo)不要太高，比他高一分。 就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分. 有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。 學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。 習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。 讓我們從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。
我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。
為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?” 這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?
有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，默默默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公?
其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會?？纪炅嗽嚕偮牭接腥吮г梗骸拔颐髅鳈z查了的，就是沒看到。”這很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。