心得體會是對自己在某個領域、某個方面的經驗和感悟的總結。寫心得體會時，可以采用自問自答的方式，加深思考和反思。這些心得體會范文各有特色，但都體現了深度思考和全面總結的能力。
學習陸瑞光事跡心得體會篇一
平安廣西網南寧訊（特約記者孫桂江通訊員曾怡洋）自治區(qū)人民檢察院近日下發(fā)學習賓毅同志先進事跡的通知，要求全區(qū)檢察機關和全體檢察干警把賓毅同志的先進事跡作為深入推進“兩學一做”學習教育的生動教材，堅定理想信念，堅守法治精神，堅持司法為民，勤勉敬業(yè)，奮力拼搏，開拓進取，為全面建成小康社會作出新的更大貢獻。
通知指出，賓毅同志是一個把“奉獻”刻在生命里的優(yōu)秀共產黨員，他時刻把群眾利益放在心中最高位置，經常為群眾做好事干實事，去世后捐獻器官向社會傳遞大愛，用實際行動生動詮釋了一名共產黨員忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的高尚品質；他是我區(qū)檢察干警模范踐行“三嚴三實”、黨的群眾路線和社會主義核心價值觀的忠實代表；他是對標看齊、敢于擔當、立檢為公、司法為民的優(yōu)秀檢察干部。
通知要求，全區(qū)檢察機關全體檢察干警要學習賓毅同志對黨絕對忠誠、信念信仰無比堅定的政治品質，永葆忠誠本色，大公無私，堅守共產黨人的精神家園，堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，做全面推進依法治國的實踐者、宣傳者、推動者，履行好黨和人民賦予的神圣職責使命；要學習賓毅同志忠于職守、勤勉履職、敢于擔當的職業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，勇挑重擔，敢于擔當，心懷崇高的職業(yè)理想，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績，為促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻力量，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士；要學習賓毅同志牢記宗旨、一心為民、無私奉獻的公仆本色，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記肩負的歷史使命，心系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，滿懷真情熱情地為群眾服務，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人；要學習賓毅同志嚴守紀律、清正廉潔、剛正不阿的優(yōu)良作風，恪守職業(yè)道德，崇法尚德，樂于奉獻，正確處理好公與私、情與法、利與法的關系，切實做到心有所畏、言有所戒、行有所止，把“三嚴三實”作為修身做人用權干事的基本遵循，用“五個過硬”贏得人民群眾的信任和擁護。
學習陸瑞光事跡心得體會篇二
近年來，我國黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對學習光榮事跡的宣傳力度，鼓勵廣大學習光榮事跡的群眾大力弘揚時代先進典型，爭做學習光榮事跡的模范。通過近期的策劃與組織，我學校舉辦了一場有關學習光榮事跡的座談會，使我對學習光榮事跡有了更深一層的認識。我在座談會上所聽到的一些優(yōu)秀的事跡給了我很大的感觸，對此我深感收獲頗多。
首先，通過學習光榮事跡，我深深感受到了奉獻精神的偉大。在座談會上，我聽到了許多在困境中不畏艱險的故事。比如，我國著名航天英雄楊利偉，為了實現航天夢想，堅持了多年的刻苦訓練，為了國家的榮譽，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動著我，我能夠體會到，只有具備奉獻精神的人才能真正超越自我，為社會作出更大的貢獻。
其次，學習光榮事跡讓我更加明確了自己的職責和使命。在座談會上，我了解到了一位農民工的事跡，他遠離家鄉(xiāng)來到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實現了脫貧致富的夢想。這個故事讓我明白，作為一名學生，我應當珍惜學習的機會，用知識武裝自己，為實現自己的理想奮斗不息。
此外，學習光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會上，我聽到了一位出色的醫(yī)生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個人時間和生活。這個故事讓我反思，在生活中，我們時常會向身邊的人抱怨，卻很少意識到別人為我們所做的付出。我們應當感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過學習光榮事跡，我也明白了個人奮斗的重要性。在座談會上，我了解到了一位企業(yè)家的事跡，他憑借自己的努力，從一無所有發(fā)展成了一位億萬富豪。這個故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競爭激烈的社會中立足，實現人生的價值。
總而言之，通過學習光榮事跡，我深深體會到了奉獻精神的偉大，明確了自己的職責和使命，珍惜身邊的一切，以及個人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學習和生活中。同時，我也希望通過我的努力，能夠成為學習光榮事跡的模范，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
學習陸瑞光事跡心得體會篇三
陸瑞光，中國移動通信業(yè)的奠基人之一，他為中國的通信產業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。在學習陸瑞光的事跡過程中，我深受他的人格魅力和敬業(yè)精神的感染，收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第一段: 凡事付出，必有回報
陸瑞光在創(chuàng)辦中國移動通信業(yè)的過程中，付出了大量的精力和時間。他克服了重重困難，披荊斬棘，始終保持著對事業(yè)的熱情和堅持。正是這種勤奮和毅力，才使得中國移動通信業(yè)得以嶄露頭角，成為世界上最重要的通信市場之一。這讓我深刻地明白：凡事付出，必有回報。只有堅持努力，才能收獲成功。
第二段: 不斷學習，保持技術領先
陸瑞光是中國移動通信技術的創(chuàng)新者之一，他一直強調學習和不斷提升技術。在通信技術飛速發(fā)展的今天，我也深切體會到了學習的重要性。只有保持技術領先，才能緊跟時代步伐，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，我會不斷學習，不斷提升自己的技術能力，保持和時代同步。
第三段: 誠信為本，取信于人
陸瑞光一直以誠信為本，重視和客戶的關系。他始終堅持做到“允諾不輕許，言必果行”，贏得了眾多客戶的信任和尊重。這讓我感慨頗深。在現代社會，信用是經濟和社會活動的基石。只有真誠待人、真實守信，才會獲得他人的尊敬和認同。因此，我會時刻牢記：誠信為本，努力取信于人。
第四段: 團隊合作，實現共同目標
陸瑞光強調團隊合作的重要性。他在中國移動通信業(yè)的發(fā)展過程中，始終重視培養(yǎng)團隊精神和構建合作關系。他相信，團隊的力量無窮，只有團結一致，才能實現共同目標。我深以為然?，F今社會，個人的力量有限，只有與他人協作，才能發(fā)揮出最大的效能。因此，我會主動與他人合作，培養(yǎng)合作精神，實現共同目標。
第五段: 關注社會責任，回饋社會
陸瑞光一直將回饋社會作為自己的責任。他積極參與公益事業(yè)，關注弱勢群體，盡力為社會做出貢獻。這不僅是對社會的回饋，也是對自己成長的一種提升。我很受啟發(fā)，明白作為一個公民，應該有擔當和責任感，關注社會問題，積極參與公益事業(yè)。只有這樣，才能使社會更加和諧，也能讓自己的人生更加豐富和有意義。
總之，在學習陸瑞光的事跡過程中，我受到了很多的啟發(fā)和鼓舞。凡事付出必有回報，不斷學習保持技術領先，誠信為本取信于人，團隊合作實現共同目標，關注社會責任回饋社會。這些都是我今后要努力踐行的價值觀和原則。我將向著陸瑞光所展示的人格魅力和敬業(yè)精神，不斷追求卓越，為社會做出自己的貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇四
陸瑞光，一個勵志的名字，是中國現代史上的一位杰出人物。他是一位奉獻精神和正義感極強的教育家，為國家培養(yǎng)了無數優(yōu)秀的青年。通過學習陸瑞光的事跡，我不僅被他激發(fā)出對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，而且從他身上也汲取到了為人處世的智慧。在這篇文章中，我將分享我對學習陸瑞光事跡的心得體會。
首先, 學習陸瑞光事跡讓我深刻體會到教育的力量和重要性。陸瑞光是一位教育家，他毫不猶豫地選擇了教育事業(yè)，將自己的全部精力投入到青年學子的培養(yǎng)中。他明白教育的價值遠遠超過一己之力的范疇，因為教育能夠影響并改變整個社會的未來。正是因為有了像陸瑞光這樣的教育家的奉獻和付出，我們才能夠有更多優(yōu)秀的人才脫穎而出，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
其次，學習陸瑞光事跡也讓我認識到教育是一個長期而熱愛的事業(yè)。陸瑞光對教育事業(yè)的熱愛超越了自己的個人興趣和欲望，他把青少年的成長和培養(yǎng)視為自己畢生的事業(yè)，并全身心地投入其中。他經過多年的堅持和努力，不僅建立了自己的教育機構，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學生，還通過自己的影響力和社會資源，推動了教育的改革和發(fā)展。正是因為他對教育事業(yè)的長期熱愛和投入，他的事業(yè)才取得了如此輝煌的成就。
此外，學習陸瑞光事跡也教會了我如何正確地堅持和努力。如何面對挫折和困難，如何挑戰(zhàn)自己并實現突破，這些都是我從他的事跡中學到的寶貴經驗。陸瑞光在教育事業(yè)中遇到過許多的困難和反對，但他從未被這些困難和反對打倒，而是始終堅持自己的理想和信念，勇往直前。他不怕困難和挫折，而是以樂觀和積極的心態(tài)去面對它們，并通過持之以恒的努力，最終取得了成功。這種堅持和努力的精神不僅值得我學習，更是我在面對困難和挫折時應該具備的品質。
最后，學習陸瑞光事跡使我深刻理解了為人處世的道理。陸瑞光做事兢兢業(yè)業(yè)，一心為人民服務。他深深地懂得尊重他人和珍視人與人之間的關系。在他的事跡中，我不僅看到了他對學生的關心和幫助，還看到了他在人際交往中的謙虛和謹慎。他善于傾聽別人的意見和意見，并愿意接納不同的觀點。這種為人處世的智慧和修養(yǎng)使他得到了別人的尊重和愛戴，也為他贏得了廣泛的人脈資源。我深深地明白，只有通過尊重他人、助人為樂，我們才能夠得到他人的信任和支持，真正成為一個有影響力的人。
總的來說，學習陸瑞光事跡是一次寶貴的經歷。通過這次學習，我不僅對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解，更明白了奉獻的力量和教育對社會的重要性。同時，我也從他身上汲取到了為人處世的智慧和堅持努力的品質。未來，我將以陸瑞光為榜樣，以他的事跡為動力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，為社會的進步做出自己的貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇五
第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）
光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當代優(yōu)秀人物的光榮事跡，都是值得我們學習和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發(fā)自己勇往直前的信心和動力。
第二段：學習光榮事跡的重要性（200字）
學習光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學習的榜樣。我們可以從中學習到無私奉獻、頑強拼搏、勇往直前的精神品質，以及正確的行為準則。其次，通過學習光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)我們做人做事的正確價值觀。最后，學習光榮事跡可以激發(fā)我們的愛國熱情，增強國家意識和榮譽感。光榮事跡是國家和民族時代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發(fā)了人們對于國家使命的熱愛。
第三段：學習光榮事跡的方法和途徑（200字）
學習光榮事跡可以通過多種途徑來實現。可以通過課堂教育、社會實踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動，如寫作、演講、繪畫等，來表達自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。
第四段：學習光榮事跡的體會和收獲（300字）
通過學習光榮事跡，我深刻體會到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學習雷鋒事跡時，我被他無私奉獻的精神所感動。在他的影響下，我也愿意主動幫助他人，關心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學到了科學精神和敬業(yè)精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵著我要追求卓越，不斷學習和進步。
第五段：對學習光榮事跡的展望和期待（200字）
學習光榮事跡是一項持久而深化的過程，要在實踐中不斷總結，不斷學習。希望今后能夠有更多的機會了解和學習光榮事跡，通過學習和實踐，將光榮事跡中的精神轉化為自己的行動和實踐，不斷提升自己的綜合素質。希望通過學習光榮事跡，我們能夠珍惜時光，勇敢拼搏，為社會發(fā)展和國家榮耀做出自己的貢獻。
總結：通過學習光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學習的榜樣，能夠激勵我們奮發(fā)向前。希望我們每個人都能夠關注和學習光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻的典范。
學習陸瑞光事跡心得體會篇六
姜和信同志從我進入濟鋼開始，他的名字總不時出現在我耳邊，所以我對他既熟悉又陌生。知道他是煉鐵廠的一名電工，知道他是首席技師。但不知道他到底做了什么，不知道他能做什么，更不知道他身上到底有什么能夠如此讓人推崇。《姜和信――一個全國勞動模范的成長歷程》這本書到我手中后，我認真地翻看了兩遍。看到他過去三十年的經歷，仿佛如真見。以先進為鏡，照己身之弊，姜和信身上確確實實有些東西，讓我的心靈為此顫動。不是技術，而是內在的那種精神。
執(zhí)著，這是最讓我震撼的。作為一名普通電工，他能夠數十年如一日扎根基層，樂此不疲地做著”110“;更能夠堅持學習，不斷提升，最終成長為學習型、知識型、創(chuàng)新型、專家型人才。這一切都是他執(zhí)著的成果?！毙邪倮镎甙刖攀?姜和信讓我們意識到只要堅持就會有收獲，只要堅持成功觸手可得。然而這正是很多人做不到的。有時候我們離成功真的只有一步之遙，但就是缺乏最后的堅持，讓我們失之交臂。
學習有專業(yè)，工作不分專業(yè)。對于姜和信而言，只有高中學歷的他，更談不上什么專業(yè)。在他的眼中，只有工作。這樣的他才從電工，涉獵到plc、變頻、化學材料，甚至是英語、管理。只有他做與做不到，沒有該不該做。想想我們是不是接觸過這樣的情況，故障出現了，機械的說是電氣原因，電氣的說是機械原因，最終故障依舊是故障，遲遲得不到解決。如果我們都放下專業(yè)，無論是對濟鋼發(fā)展還是個人成長，都是一個機遇?！奔沂羌?，廠也是家“,讓我看到姜和信身上的那種責任與擔當。對于家庭，在最困難的時候，在大多數同齡人還懵懂無知的時候，放棄優(yōu)秀的`學業(yè)，以弱小之軀支撐家庭。對于企業(yè)，在形勢異常艱難的時候，把困難挑在肩上，抵住高薪的誘惑，堅持撲在基層，服務基層。這些無不體現了他作為兒子，作為丈夫，作為職工的責任與忠誠。在當前公司嚴峻形勢下，我們迫切需要更多像姜和信這樣的人站出來，與公司共渡難關，而非心思浮躁，甚至是離開。
高調做事，低調做人。高調做事，使人擺脫平庸，成就卓越；低調做人，使人從容淡定，寓平凡于偉大。盡管姜和信成為了”全國勞動模范“,他依然是姜和信，依然是在工作面前不推辭，困難面前不低頭的姜和信。
就像本書作者所言”采訪姜和信的整個過程，也是我接受洗禮的過程".我在通讀這本書的時候，同樣心靈受到震撼、靈魂得到洗禮、思想得到升華。
（能源動力廠賈森）
學習陸瑞光事跡心得體會篇七
布拖縣是一個沒有“普九”的國家級貧困縣，林強同志近幾年來九次深入該縣“麻風村”，捐資捐物，關心彝族群眾的生活，并在當地建起了第一所希望小學。林強同志敢于走進麻風村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動讓我們感動、敬佩。
林強對事業(yè)像一團火，昂揚向上，滿腔熱忱；對群眾像一道山泉，涓涓細流，無私奉獻；對困難像一座山，堅韌執(zhí)著，永不言退?？傊?，他把軍人的良好風范和共產黨員的崇高品德完美結合，展示了新時期黨員干部的形象。
林強在發(fā)言中表示，各級政府和許許多多好心人都在關心弱勢群體，自己只是其中一分子，而作為轉業(yè)軍人，更應該多作奉獻。
林強以他無私、真摯、男子漢的風格感動了大家。林強是普通而又不普通的人，他九進“麻風村”幫助弱勢群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉(xiāng)，這樣的愛心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導的，有時代意義的“時刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強所作的一切，讓老百姓喊出了“共產黨萬歲！”全?。罚埃埃叭f黨員、２６００萬縣處級以上干部都要向林強同志學習，時刻把群眾利益放在第一位，做到了這點，我們的事業(yè)就一定會無往而不勝。
林強以自己的實際行動，在平凡崗位上創(chuàng)造了無愧于時代、無愧于黨和人民的不平凡的業(yè)績。他是四川又一個親民、愛民、為民，干實事、求實效、有作為的優(yōu)秀典型，是新時期軍隊轉業(yè)干部的優(yōu)秀代表，是引領我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進事跡和崇高精神，集中體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了當代共產黨員的精神風貌和道德風范。在學習林強時，要不斷充實完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質，更好地為人民服務，爭做服務基層、服務群眾的優(yōu)秀干部；要始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，立足本職，聯系實際，深入調研，體察民情，為民謀利，為民造福；要始終保持昂揚向上、爭創(chuàng)一流的精神風貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項工作落到實處；要準確把握當前改革發(fā)展的形勢，帶頭講黨性、講法紀，講政策，講作風、講奉獻，積極進取，為黨和人民做出新貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇八
楊勇是我國一位優(yōu)秀的王牌特種兵，他的事跡飽含著奮發(fā)向前、無私奉獻的精神。通過學習楊勇的事跡，我深受觸動，認識到了人生的真諦和自己應有的責任與擔當。這篇文章將結合楊勇的事跡，進一步分享我對他的學習與體會，以及在今后的人生道路中如何將楊勇的精神轉化為自己的動力。
首先，楊勇的事跡讓我領悟到了信念和堅持的重要性。楊勇在特種兵隊伍中歷經嚴苛的訓練和生死考驗，但他始終對自己的職責充滿了堅定的信念。無論是在山地極限訓練中還是在珠峰救援行動中，他都用堅持和毅力讓自己戰(zhàn)勝困難。正是這份信念和堅持，使得他在危機時刻能冷靜面對，始終堅守使命。作為普通人，我們要向楊勇學習，堅定自己的信念，做到不輕言放棄，面對挫折和困難時要心存信念和希望。
其次，楊勇的事跡讓我認識到了團隊合作和責任擔當的重要性。特種兵隊伍是一個高度團結、合作的集體，而楊勇作為其中的一員，時刻牢記自己的責任和擔當。他在行動中始終與隊友密切配合，為了共同目標不惜付出一切。正是因為楊勇始終能夠背負起自己的責任，并且不計個人得失，才能順利完成任務。我們要向楊勇學習，培養(yǎng)團隊合作的意識，積極承擔責任，在集體中做出自己應有的貢獻。
另外，楊勇的事跡讓我深深感受到了生命的脆弱和珍貴。在珠峰救援行動中，楊勇面臨巨大的生死考驗，而他卻毫不猶豫地選擇了救援。這種對于生命的尊重和珍視讓我深受觸動，也使我明白人生的真諦。無論是在平凡的生活中還是在追求理想的道路上，我們都應該倍加珍惜生命，對人生懷有感恩之心，用積極向上的態(tài)度去面對每一天。
此外，楊勇的事跡也讓我明白到追求卓越與不斷提升自己的重要性。在特種兵隊伍中，楊勇經過多年的努力和訓練，不斷提升自己的技能和素質，成為一名優(yōu)秀的特種兵。他的事跡告訴我，只有盡可能地提升自己，才能夠更好地完成使命和服務他人。因此，我要向楊勇學習，不斷努力提升自己的能力，做到在工作和生活中都能夠有所成就。
最后，我希望將學習楊勇的事跡轉化為自己前進的動力。我將始終堅守自己的信念，不怕困難和挫折，勇往直前。同時，我也會注重團隊合作，認真履行自己的責任和擔當。在生活中，我會珍惜生命，對待每一天都心懷感恩和積極的態(tài)度。最重要的是，我將堅持追求卓越，不斷提升自己，為實現自己的理想而努力。這樣，我相信我可以將楊勇的精神融入到自己的行動中，成為一名對社會有益的人。
總之，通過學習楊勇的事跡，我收獲了很多。他的信念和堅持、團隊合作和責任擔當、珍惜生命和追求卓越等精神讓我深受啟發(fā)。在今后的人生道路中，我將不斷學習和實踐，將這些精神轉化為自己的動力，成為一個有擔當、有責任感的人。希望在追求自己理想的同時，也能為這個社會、為他人帶來一些正能量。
學習陸瑞光事跡心得體會篇九
最近，在《共產黨人》上看到了關于畢世祥同志先進事跡報告會，內心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學習活動，要以他為動力，全面深化改革，建設美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔當二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領導立刻組織包村干部下村查看災情，統計受災面積和受災情況。同時聯系相關部門來取樣檢測，針對檢測結果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質，在誘惑和歪風邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關系面前，在全力壓制面前說”不",經受住來自人情關系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十
學校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們全校老師來學習。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學習劉老師強烈的責任感和愛心。我認為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學習：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十一
近期，我通過電視、報紙和互聯網等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內心里感受到了強烈震撼。他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學員通過各種媒體的學習支持系統進行學習，從學習之前的咨詢，到學習過程的問題解決，從學習方法到學習內容，從上網查詢到復習考試，整個過程學員是在教師的指導和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向學員傳遞教學思想，又通過多種媒體獲得學員的學習反饋信息，經過對這些信息的篩選、分析和總結，并把結果和指導思想反饋給學員以指導學員的學習活動。教師所要做的不是監(jiān)督學員如何學習，而是想方設法在網絡環(huán)境的教學過程中指導和帶動學員主動學習。教師的職責由“教授”轉到為“促進”學習者去發(fā)揮自我實現的潛能上。教師擔當學員的信息咨詢者、教學資源的開發(fā)者、學習推動者、學習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉變教學思想和教育觀念，深刻領會開放教育教學模式的內涵；熟悉現代遠程教育教學的技術環(huán)境、技術制作、多媒體的實現過程及結果，自覺把信息技術能力與教學設計能力結合用于課程和教學過程的設計；掌握本學科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學和學習心理學的理論和實踐成果，并用以指導和服務現代遠程開放教育教學工作。因此我必須不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學習才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。通過學習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務”意識，以優(yōu)良的工作質量服務于學生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯網向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學生服務，只要是學生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設法為學生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十二
一個魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點點滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調查著、思考著、行動著，直到這一切都轉化為百姓看得見、摸得著的實在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數的腳步走進群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山，又一次次把大山深處的世界展現給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。
嚴父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠，他這句話很質樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領導干部也讓無數"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學善思、不斷提高的習慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個腳印堅實有力。同時，也在前進的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十三
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學校開學了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經常走走停停。為了不影響孩子們上學，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關系也是在我們的持之以恒的平等、關愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學習陸瑞光事跡心得體會篇十四
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠兮，翻開中國當代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準則》。法官職業(yè)化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標準的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準則，無論案件大小，不管當事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當事人的尊嚴，切實維護當事人的合法權益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計做好解開當事人心結的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調解結案，充分展現了她調解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現。她清正廉潔，盡職盡責，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領同事鉆研業(yè)務，努力爭當專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。
xxx總理曾經說過：“追求和實現社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學發(fā)展觀指導審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個人民法官的光榮與夢想。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十五
近年來，學習關山同志的事跡成為校園和社會的熱議話題。作為一位杰出的教育工作者，關山同志在教育事業(yè)上做出了卓越的貢獻，他的精神品質和工作態(tài)度給我們樹立了學習的榜樣。在學習關山同志的事跡及時代背景的基礎上，我深感受到了他的情操和責任感，更重要的是，在對關山同志的學習中，我也學到了許多珍貴的心得體會。
第一段：關山事跡背景
關山同志是一位優(yōu)秀的教師，他出生在1950年代的中國，曾經經歷過社會大動蕩的時期。這個時期，教育事業(yè)受到了很大的影響，很多人曾放棄了他們的夢想。然而，關山同志不是一個輕易放棄的人。在面對困難和逆境時，他選擇了堅持和奮斗。他相信教育是改變人們命運的重要途徑，于是付出了全部的努力來為學生們提供更好的教育。
第二段：關山的情操和責任感
在關山同志的事跡中，我深深感受到了他的情操和責任感。他對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著使他能夠克服一切困難和挫折，并且不斷地追求進步。更重要的是，他把自己的責任感融入到教育工作中，把學生的需求放在首位。他有意識地通過創(chuàng)新教學方法、改進教材等措施，不斷地提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們健康的人格和積極的態(tài)度。
第三段：關山的學習方法
在學習關山同志的事跡中，我也學到了他的學習方法。關山同志非常注重實踐，他認為知識只有在實踐中才能得到真正的錘煉。他善于在工作中學習，在實踐中提煉經驗，不斷地完善自己的工作方法。關山同志還非常注重知識的積累和學習的深化，他利用業(yè)余時間不斷讀書，參加培訓課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些學習方法對我個人也有很大的啟示，我將學習關山同志的方法，努力提高自己的實踐能力和知識水平。
第四段：關山的團隊合作精神
關山同志在教育事業(yè)中不僅注重個人的發(fā)展，更注重團隊的合作。他鼓勵教師之間的相互學習和交流，建立起一個有溫暖和包容的團隊氛圍。通過團隊合作，關山同志和他的同事們能夠相互促進、相互學習，不斷提高教育質量。在學習關山同志的事跡中，我深感到團隊合作對于一個組織和一個人的成長是非常重要的。
第五段：繼續(xù)學習關山的思考和行動
學習關山同志的事跡，我意識到作為一名教育工作者，我們不能只停留在學習上，更要有行動。我們要秉持關山同志的精神和責任感，用實際行動來推動教育事業(yè)的發(fā)展。作為新時代的教育工作者，我們要不斷學習和探索，為學生們提供更好的教育環(huán)境和教育方法。
總結：
通過學習關山同志的事跡，我深深感受到了他的情操和責任感，也學到了他的學習方法和團隊合作精神。我們要以他為榜樣，努力奮斗，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。只有不斷地追求進步，我們才能在教育事業(yè)上取得更大的成就。學習關山同志的事跡，讓我深感自豪和振奮，我相信在未來的道路上，我會一直努力學習，用實際行動去踐行關山同志的精神。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十六
劉大銘同學系西北師大附中2014屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區(qū)正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創(chuàng)作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統師生發(fā)出倡議：
學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現出頑強、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰(zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。
學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優(yōu)秀品質。劉大銘以堅強的意志品質和對文學的執(zhí)著追求，在文學創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經歷譜寫了一曲當代青年的`奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。
學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫(yī)生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創(chuàng)造美好人生、實現生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者;廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!
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學習陸瑞光事跡心得體會篇一
平安廣西網南寧訊（特約記者孫桂江通訊員曾怡洋）自治區(qū)人民檢察院近日下發(fā)學習賓毅同志先進事跡的通知，要求全區(qū)檢察機關和全體檢察干警把賓毅同志的先進事跡作為深入推進“兩學一做”學習教育的生動教材，堅定理想信念，堅守法治精神，堅持司法為民，勤勉敬業(yè)，奮力拼搏，開拓進取，為全面建成小康社會作出新的更大貢獻。
通知指出，賓毅同志是一個把“奉獻”刻在生命里的優(yōu)秀共產黨員，他時刻把群眾利益放在心中最高位置，經常為群眾做好事干實事，去世后捐獻器官向社會傳遞大愛，用實際行動生動詮釋了一名共產黨員忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的高尚品質；他是我區(qū)檢察干警模范踐行“三嚴三實”、黨的群眾路線和社會主義核心價值觀的忠實代表；他是對標看齊、敢于擔當、立檢為公、司法為民的優(yōu)秀檢察干部。
通知要求，全區(qū)檢察機關全體檢察干警要學習賓毅同志對黨絕對忠誠、信念信仰無比堅定的政治品質，永葆忠誠本色，大公無私，堅守共產黨人的精神家園，堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，做全面推進依法治國的實踐者、宣傳者、推動者，履行好黨和人民賦予的神圣職責使命；要學習賓毅同志忠于職守、勤勉履職、敢于擔當的職業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，勇挑重擔，敢于擔當，心懷崇高的職業(yè)理想，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的工作業(yè)績，為促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻力量，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士；要學習賓毅同志牢記宗旨、一心為民、無私奉獻的公仆本色，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記肩負的歷史使命，心系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，滿懷真情熱情地為群眾服務，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人；要學習賓毅同志嚴守紀律、清正廉潔、剛正不阿的優(yōu)良作風，恪守職業(yè)道德，崇法尚德，樂于奉獻，正確處理好公與私、情與法、利與法的關系，切實做到心有所畏、言有所戒、行有所止，把“三嚴三實”作為修身做人用權干事的基本遵循，用“五個過硬”贏得人民群眾的信任和擁護。
學習陸瑞光事跡心得體會篇二
近年來，我國黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對學習光榮事跡的宣傳力度，鼓勵廣大學習光榮事跡的群眾大力弘揚時代先進典型，爭做學習光榮事跡的模范。通過近期的策劃與組織，我學校舉辦了一場有關學習光榮事跡的座談會，使我對學習光榮事跡有了更深一層的認識。我在座談會上所聽到的一些優(yōu)秀的事跡給了我很大的感觸，對此我深感收獲頗多。
首先，通過學習光榮事跡，我深深感受到了奉獻精神的偉大。在座談會上，我聽到了許多在困境中不畏艱險的故事。比如，我國著名航天英雄楊利偉，為了實現航天夢想，堅持了多年的刻苦訓練，為了國家的榮譽，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動著我，我能夠體會到，只有具備奉獻精神的人才能真正超越自我，為社會作出更大的貢獻。
其次，學習光榮事跡讓我更加明確了自己的職責和使命。在座談會上，我了解到了一位農民工的事跡，他遠離家鄉(xiāng)來到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實現了脫貧致富的夢想。這個故事讓我明白，作為一名學生，我應當珍惜學習的機會，用知識武裝自己，為實現自己的理想奮斗不息。
此外，學習光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會上，我聽到了一位出色的醫(yī)生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個人時間和生活。這個故事讓我反思，在生活中，我們時常會向身邊的人抱怨，卻很少意識到別人為我們所做的付出。我們應當感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過學習光榮事跡，我也明白了個人奮斗的重要性。在座談會上，我了解到了一位企業(yè)家的事跡，他憑借自己的努力，從一無所有發(fā)展成了一位億萬富豪。這個故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競爭激烈的社會中立足，實現人生的價值。
總而言之，通過學習光榮事跡，我深深體會到了奉獻精神的偉大，明確了自己的職責和使命，珍惜身邊的一切，以及個人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學習和生活中。同時，我也希望通過我的努力，能夠成為學習光榮事跡的模范，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
學習陸瑞光事跡心得體會篇三
陸瑞光，中國移動通信業(yè)的奠基人之一，他為中國的通信產業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。在學習陸瑞光的事跡過程中，我深受他的人格魅力和敬業(yè)精神的感染，收獲了很多寶貴的經驗和體會。
第一段: 凡事付出，必有回報
陸瑞光在創(chuàng)辦中國移動通信業(yè)的過程中，付出了大量的精力和時間。他克服了重重困難，披荊斬棘，始終保持著對事業(yè)的熱情和堅持。正是這種勤奮和毅力，才使得中國移動通信業(yè)得以嶄露頭角，成為世界上最重要的通信市場之一。這讓我深刻地明白：凡事付出，必有回報。只有堅持努力，才能收獲成功。
第二段: 不斷學習，保持技術領先
陸瑞光是中國移動通信技術的創(chuàng)新者之一，他一直強調學習和不斷提升技術。在通信技術飛速發(fā)展的今天，我也深切體會到了學習的重要性。只有保持技術領先，才能緊跟時代步伐，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，我會不斷學習，不斷提升自己的技術能力，保持和時代同步。
第三段: 誠信為本，取信于人
陸瑞光一直以誠信為本，重視和客戶的關系。他始終堅持做到“允諾不輕許，言必果行”，贏得了眾多客戶的信任和尊重。這讓我感慨頗深。在現代社會，信用是經濟和社會活動的基石。只有真誠待人、真實守信，才會獲得他人的尊敬和認同。因此，我會時刻牢記：誠信為本，努力取信于人。
第四段: 團隊合作，實現共同目標
陸瑞光強調團隊合作的重要性。他在中國移動通信業(yè)的發(fā)展過程中，始終重視培養(yǎng)團隊精神和構建合作關系。他相信，團隊的力量無窮，只有團結一致，才能實現共同目標。我深以為然?，F今社會，個人的力量有限，只有與他人協作，才能發(fā)揮出最大的效能。因此，我會主動與他人合作，培養(yǎng)合作精神，實現共同目標。
第五段: 關注社會責任，回饋社會
陸瑞光一直將回饋社會作為自己的責任。他積極參與公益事業(yè)，關注弱勢群體，盡力為社會做出貢獻。這不僅是對社會的回饋，也是對自己成長的一種提升。我很受啟發(fā)，明白作為一個公民，應該有擔當和責任感，關注社會問題，積極參與公益事業(yè)。只有這樣，才能使社會更加和諧，也能讓自己的人生更加豐富和有意義。
總之，在學習陸瑞光的事跡過程中，我受到了很多的啟發(fā)和鼓舞。凡事付出必有回報，不斷學習保持技術領先，誠信為本取信于人，團隊合作實現共同目標，關注社會責任回饋社會。這些都是我今后要努力踐行的價值觀和原則。我將向著陸瑞光所展示的人格魅力和敬業(yè)精神，不斷追求卓越，為社會做出自己的貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇四
陸瑞光，一個勵志的名字，是中國現代史上的一位杰出人物。他是一位奉獻精神和正義感極強的教育家，為國家培養(yǎng)了無數優(yōu)秀的青年。通過學習陸瑞光的事跡，我不僅被他激發(fā)出對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，而且從他身上也汲取到了為人處世的智慧。在這篇文章中，我將分享我對學習陸瑞光事跡的心得體會。
首先, 學習陸瑞光事跡讓我深刻體會到教育的力量和重要性。陸瑞光是一位教育家，他毫不猶豫地選擇了教育事業(yè)，將自己的全部精力投入到青年學子的培養(yǎng)中。他明白教育的價值遠遠超過一己之力的范疇，因為教育能夠影響并改變整個社會的未來。正是因為有了像陸瑞光這樣的教育家的奉獻和付出，我們才能夠有更多優(yōu)秀的人才脫穎而出，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
其次，學習陸瑞光事跡也讓我認識到教育是一個長期而熱愛的事業(yè)。陸瑞光對教育事業(yè)的熱愛超越了自己的個人興趣和欲望，他把青少年的成長和培養(yǎng)視為自己畢生的事業(yè)，并全身心地投入其中。他經過多年的堅持和努力，不僅建立了自己的教育機構，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學生，還通過自己的影響力和社會資源，推動了教育的改革和發(fā)展。正是因為他對教育事業(yè)的長期熱愛和投入，他的事業(yè)才取得了如此輝煌的成就。
此外，學習陸瑞光事跡也教會了我如何正確地堅持和努力。如何面對挫折和困難，如何挑戰(zhàn)自己并實現突破，這些都是我從他的事跡中學到的寶貴經驗。陸瑞光在教育事業(yè)中遇到過許多的困難和反對，但他從未被這些困難和反對打倒，而是始終堅持自己的理想和信念，勇往直前。他不怕困難和挫折，而是以樂觀和積極的心態(tài)去面對它們，并通過持之以恒的努力，最終取得了成功。這種堅持和努力的精神不僅值得我學習，更是我在面對困難和挫折時應該具備的品質。
最后，學習陸瑞光事跡使我深刻理解了為人處世的道理。陸瑞光做事兢兢業(yè)業(yè)，一心為人民服務。他深深地懂得尊重他人和珍視人與人之間的關系。在他的事跡中，我不僅看到了他對學生的關心和幫助，還看到了他在人際交往中的謙虛和謹慎。他善于傾聽別人的意見和意見，并愿意接納不同的觀點。這種為人處世的智慧和修養(yǎng)使他得到了別人的尊重和愛戴，也為他贏得了廣泛的人脈資源。我深深地明白，只有通過尊重他人、助人為樂，我們才能夠得到他人的信任和支持，真正成為一個有影響力的人。
總的來說，學習陸瑞光事跡是一次寶貴的經歷。通過這次學習，我不僅對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解，更明白了奉獻的力量和教育對社會的重要性。同時，我也從他身上汲取到了為人處世的智慧和堅持努力的品質。未來，我將以陸瑞光為榜樣，以他的事跡為動力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，為社會的進步做出自己的貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇五
第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）
光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當代優(yōu)秀人物的光榮事跡，都是值得我們學習和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發(fā)自己勇往直前的信心和動力。
第二段：學習光榮事跡的重要性（200字）
學習光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學習的榜樣。我們可以從中學習到無私奉獻、頑強拼搏、勇往直前的精神品質，以及正確的行為準則。其次，通過學習光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)我們做人做事的正確價值觀。最后，學習光榮事跡可以激發(fā)我們的愛國熱情，增強國家意識和榮譽感。光榮事跡是國家和民族時代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發(fā)了人們對于國家使命的熱愛。
第三段：學習光榮事跡的方法和途徑（200字）
學習光榮事跡可以通過多種途徑來實現。可以通過課堂教育、社會實踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動，如寫作、演講、繪畫等，來表達自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。
第四段：學習光榮事跡的體會和收獲（300字）
通過學習光榮事跡，我深刻體會到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學習雷鋒事跡時，我被他無私奉獻的精神所感動。在他的影響下，我也愿意主動幫助他人，關心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學到了科學精神和敬業(yè)精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵著我要追求卓越，不斷學習和進步。
第五段：對學習光榮事跡的展望和期待（200字）
學習光榮事跡是一項持久而深化的過程，要在實踐中不斷總結，不斷學習。希望今后能夠有更多的機會了解和學習光榮事跡，通過學習和實踐，將光榮事跡中的精神轉化為自己的行動和實踐，不斷提升自己的綜合素質。希望通過學習光榮事跡，我們能夠珍惜時光，勇敢拼搏，為社會發(fā)展和國家榮耀做出自己的貢獻。
總結：通過學習光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學習的榜樣，能夠激勵我們奮發(fā)向前。希望我們每個人都能夠關注和學習光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻的典范。
學習陸瑞光事跡心得體會篇六
姜和信同志從我進入濟鋼開始，他的名字總不時出現在我耳邊，所以我對他既熟悉又陌生。知道他是煉鐵廠的一名電工，知道他是首席技師。但不知道他到底做了什么，不知道他能做什么，更不知道他身上到底有什么能夠如此讓人推崇。《姜和信――一個全國勞動模范的成長歷程》這本書到我手中后，我認真地翻看了兩遍。看到他過去三十年的經歷，仿佛如真見。以先進為鏡，照己身之弊，姜和信身上確確實實有些東西，讓我的心靈為此顫動。不是技術，而是內在的那種精神。
執(zhí)著，這是最讓我震撼的。作為一名普通電工，他能夠數十年如一日扎根基層，樂此不疲地做著”110“;更能夠堅持學習，不斷提升，最終成長為學習型、知識型、創(chuàng)新型、專家型人才。這一切都是他執(zhí)著的成果?！毙邪倮镎甙刖攀?姜和信讓我們意識到只要堅持就會有收獲，只要堅持成功觸手可得。然而這正是很多人做不到的。有時候我們離成功真的只有一步之遙，但就是缺乏最后的堅持，讓我們失之交臂。
學習有專業(yè)，工作不分專業(yè)。對于姜和信而言，只有高中學歷的他，更談不上什么專業(yè)。在他的眼中，只有工作。這樣的他才從電工，涉獵到plc、變頻、化學材料，甚至是英語、管理。只有他做與做不到，沒有該不該做。想想我們是不是接觸過這樣的情況，故障出現了，機械的說是電氣原因，電氣的說是機械原因，最終故障依舊是故障，遲遲得不到解決。如果我們都放下專業(yè)，無論是對濟鋼發(fā)展還是個人成長，都是一個機遇?！奔沂羌?，廠也是家“,讓我看到姜和信身上的那種責任與擔當。對于家庭，在最困難的時候，在大多數同齡人還懵懂無知的時候，放棄優(yōu)秀的`學業(yè)，以弱小之軀支撐家庭。對于企業(yè)，在形勢異常艱難的時候，把困難挑在肩上，抵住高薪的誘惑，堅持撲在基層，服務基層。這些無不體現了他作為兒子，作為丈夫，作為職工的責任與忠誠。在當前公司嚴峻形勢下，我們迫切需要更多像姜和信這樣的人站出來，與公司共渡難關，而非心思浮躁，甚至是離開。
高調做事，低調做人。高調做事，使人擺脫平庸，成就卓越；低調做人，使人從容淡定，寓平凡于偉大。盡管姜和信成為了”全國勞動模范“,他依然是姜和信，依然是在工作面前不推辭，困難面前不低頭的姜和信。
就像本書作者所言”采訪姜和信的整個過程，也是我接受洗禮的過程".我在通讀這本書的時候，同樣心靈受到震撼、靈魂得到洗禮、思想得到升華。
（能源動力廠賈森）
學習陸瑞光事跡心得體會篇七
布拖縣是一個沒有“普九”的國家級貧困縣，林強同志近幾年來九次深入該縣“麻風村”，捐資捐物，關心彝族群眾的生活，并在當地建起了第一所希望小學。林強同志敢于走進麻風村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動讓我們感動、敬佩。
林強對事業(yè)像一團火，昂揚向上，滿腔熱忱；對群眾像一道山泉，涓涓細流，無私奉獻；對困難像一座山，堅韌執(zhí)著，永不言退?？傊?，他把軍人的良好風范和共產黨員的崇高品德完美結合，展示了新時期黨員干部的形象。
林強在發(fā)言中表示，各級政府和許許多多好心人都在關心弱勢群體，自己只是其中一分子，而作為轉業(yè)軍人，更應該多作奉獻。
林強以他無私、真摯、男子漢的風格感動了大家。林強是普通而又不普通的人，他九進“麻風村”幫助弱勢群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉(xiāng)，這樣的愛心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導的，有時代意義的“時刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強所作的一切，讓老百姓喊出了“共產黨萬歲！”全?。罚埃埃叭f黨員、２６００萬縣處級以上干部都要向林強同志學習，時刻把群眾利益放在第一位，做到了這點，我們的事業(yè)就一定會無往而不勝。
林強以自己的實際行動，在平凡崗位上創(chuàng)造了無愧于時代、無愧于黨和人民的不平凡的業(yè)績。他是四川又一個親民、愛民、為民，干實事、求實效、有作為的優(yōu)秀典型，是新時期軍隊轉業(yè)干部的優(yōu)秀代表，是引領我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進事跡和崇高精神，集中體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，體現了當代共產黨員的精神風貌和道德風范。在學習林強時，要不斷充實完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質，更好地為人民服務，爭做服務基層、服務群眾的優(yōu)秀干部；要始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，立足本職，聯系實際，深入調研，體察民情，為民謀利，為民造福；要始終保持昂揚向上、爭創(chuàng)一流的精神風貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項工作落到實處；要準確把握當前改革發(fā)展的形勢，帶頭講黨性、講法紀，講政策，講作風、講奉獻，積極進取，為黨和人民做出新貢獻。
學習陸瑞光事跡心得體會篇八
楊勇是我國一位優(yōu)秀的王牌特種兵，他的事跡飽含著奮發(fā)向前、無私奉獻的精神。通過學習楊勇的事跡，我深受觸動，認識到了人生的真諦和自己應有的責任與擔當。這篇文章將結合楊勇的事跡，進一步分享我對他的學習與體會，以及在今后的人生道路中如何將楊勇的精神轉化為自己的動力。
首先，楊勇的事跡讓我領悟到了信念和堅持的重要性。楊勇在特種兵隊伍中歷經嚴苛的訓練和生死考驗，但他始終對自己的職責充滿了堅定的信念。無論是在山地極限訓練中還是在珠峰救援行動中，他都用堅持和毅力讓自己戰(zhàn)勝困難。正是這份信念和堅持，使得他在危機時刻能冷靜面對，始終堅守使命。作為普通人，我們要向楊勇學習，堅定自己的信念，做到不輕言放棄，面對挫折和困難時要心存信念和希望。
其次，楊勇的事跡讓我認識到了團隊合作和責任擔當的重要性。特種兵隊伍是一個高度團結、合作的集體，而楊勇作為其中的一員，時刻牢記自己的責任和擔當。他在行動中始終與隊友密切配合，為了共同目標不惜付出一切。正是因為楊勇始終能夠背負起自己的責任，并且不計個人得失，才能順利完成任務。我們要向楊勇學習，培養(yǎng)團隊合作的意識，積極承擔責任，在集體中做出自己應有的貢獻。
另外，楊勇的事跡讓我深深感受到了生命的脆弱和珍貴。在珠峰救援行動中，楊勇面臨巨大的生死考驗，而他卻毫不猶豫地選擇了救援。這種對于生命的尊重和珍視讓我深受觸動，也使我明白人生的真諦。無論是在平凡的生活中還是在追求理想的道路上，我們都應該倍加珍惜生命，對人生懷有感恩之心，用積極向上的態(tài)度去面對每一天。
此外，楊勇的事跡也讓我明白到追求卓越與不斷提升自己的重要性。在特種兵隊伍中，楊勇經過多年的努力和訓練，不斷提升自己的技能和素質，成為一名優(yōu)秀的特種兵。他的事跡告訴我，只有盡可能地提升自己，才能夠更好地完成使命和服務他人。因此，我要向楊勇學習，不斷努力提升自己的能力，做到在工作和生活中都能夠有所成就。
最后，我希望將學習楊勇的事跡轉化為自己前進的動力。我將始終堅守自己的信念，不怕困難和挫折，勇往直前。同時，我也會注重團隊合作，認真履行自己的責任和擔當。在生活中，我會珍惜生命，對待每一天都心懷感恩和積極的態(tài)度。最重要的是，我將堅持追求卓越，不斷提升自己，為實現自己的理想而努力。這樣，我相信我可以將楊勇的精神融入到自己的行動中，成為一名對社會有益的人。
總之，通過學習楊勇的事跡，我收獲了很多。他的信念和堅持、團隊合作和責任擔當、珍惜生命和追求卓越等精神讓我深受啟發(fā)。在今后的人生道路中，我將不斷學習和實踐，將這些精神轉化為自己的動力，成為一個有擔當、有責任感的人。希望在追求自己理想的同時，也能為這個社會、為他人帶來一些正能量。
學習陸瑞光事跡心得體會篇九
最近，在《共產黨人》上看到了關于畢世祥同志先進事跡報告會，內心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學習活動，要以他為動力，全面深化改革，建設美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔當二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領導立刻組織包村干部下村查看災情，統計受災面積和受災情況。同時聯系相關部門來取樣檢測，針對檢測結果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質，在誘惑和歪風邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關系面前，在全力壓制面前說”不",經受住來自人情關系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十
學校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告，劉芳老師的所作所為，值得我們全校老師來學習。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學習劉老師強烈的責任感和愛心。我認為，"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學習：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十一
近期，我通過電視、報紙和互聯網等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內心里感受到了強烈震撼。他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學員通過各種媒體的學習支持系統進行學習，從學習之前的咨詢，到學習過程的問題解決，從學習方法到學習內容，從上網查詢到復習考試，整個過程學員是在教師的指導和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向學員傳遞教學思想，又通過多種媒體獲得學員的學習反饋信息，經過對這些信息的篩選、分析和總結，并把結果和指導思想反饋給學員以指導學員的學習活動。教師所要做的不是監(jiān)督學員如何學習，而是想方設法在網絡環(huán)境的教學過程中指導和帶動學員主動學習。教師的職責由“教授”轉到為“促進”學習者去發(fā)揮自我實現的潛能上。教師擔當學員的信息咨詢者、教學資源的開發(fā)者、學習推動者、學習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉變教學思想和教育觀念，深刻領會開放教育教學模式的內涵；熟悉現代遠程教育教學的技術環(huán)境、技術制作、多媒體的實現過程及結果，自覺把信息技術能力與教學設計能力結合用于課程和教學過程的設計；掌握本學科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學和學習心理學的理論和實踐成果，并用以指導和服務現代遠程開放教育教學工作。因此我必須不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學習才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。通過學習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務”意識，以優(yōu)良的工作質量服務于學生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯網向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學生服務，只要是學生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設法為學生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十二
一個魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點點滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調查著、思考著、行動著，直到這一切都轉化為百姓看得見、摸得著的實在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數的腳步走進群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山，又一次次把大山深處的世界展現給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。
嚴父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠，他這句話很質樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領導干部也讓無數"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學善思、不斷提高的習慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個腳印堅實有力。同時，也在前進的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十三
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學校開學了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經常走走停停。為了不影響孩子們上學，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關系也是在我們的持之以恒的平等、關愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學習陸瑞光事跡心得體會篇十四
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠兮，翻開中國當代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準則》。法官職業(yè)化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標準的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準則，無論案件大小，不管當事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當事人的尊嚴，切實維護當事人的合法權益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計做好解開當事人心結的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調解結案，充分展現了她調解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現。她清正廉潔，盡職盡責，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領同事鉆研業(yè)務，努力爭當專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。
xxx總理曾經說過：“追求和實現社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學發(fā)展觀指導審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個人民法官的光榮與夢想。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十五
近年來，學習關山同志的事跡成為校園和社會的熱議話題。作為一位杰出的教育工作者，關山同志在教育事業(yè)上做出了卓越的貢獻，他的精神品質和工作態(tài)度給我們樹立了學習的榜樣。在學習關山同志的事跡及時代背景的基礎上，我深感受到了他的情操和責任感，更重要的是，在對關山同志的學習中，我也學到了許多珍貴的心得體會。
第一段：關山事跡背景
關山同志是一位優(yōu)秀的教師，他出生在1950年代的中國，曾經經歷過社會大動蕩的時期。這個時期，教育事業(yè)受到了很大的影響，很多人曾放棄了他們的夢想。然而，關山同志不是一個輕易放棄的人。在面對困難和逆境時，他選擇了堅持和奮斗。他相信教育是改變人們命運的重要途徑，于是付出了全部的努力來為學生們提供更好的教育。
第二段：關山的情操和責任感
在關山同志的事跡中，我深深感受到了他的情操和責任感。他對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著使他能夠克服一切困難和挫折，并且不斷地追求進步。更重要的是，他把自己的責任感融入到教育工作中，把學生的需求放在首位。他有意識地通過創(chuàng)新教學方法、改進教材等措施，不斷地提高學生的學習效果，培養(yǎng)他們健康的人格和積極的態(tài)度。
第三段：關山的學習方法
在學習關山同志的事跡中，我也學到了他的學習方法。關山同志非常注重實踐，他認為知識只有在實踐中才能得到真正的錘煉。他善于在工作中學習，在實踐中提煉經驗，不斷地完善自己的工作方法。關山同志還非常注重知識的積累和學習的深化，他利用業(yè)余時間不斷讀書，參加培訓課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些學習方法對我個人也有很大的啟示，我將學習關山同志的方法，努力提高自己的實踐能力和知識水平。
第四段：關山的團隊合作精神
關山同志在教育事業(yè)中不僅注重個人的發(fā)展，更注重團隊的合作。他鼓勵教師之間的相互學習和交流，建立起一個有溫暖和包容的團隊氛圍。通過團隊合作，關山同志和他的同事們能夠相互促進、相互學習，不斷提高教育質量。在學習關山同志的事跡中，我深感到團隊合作對于一個組織和一個人的成長是非常重要的。
第五段：繼續(xù)學習關山的思考和行動
學習關山同志的事跡，我意識到作為一名教育工作者，我們不能只停留在學習上，更要有行動。我們要秉持關山同志的精神和責任感，用實際行動來推動教育事業(yè)的發(fā)展。作為新時代的教育工作者，我們要不斷學習和探索，為學生們提供更好的教育環(huán)境和教育方法。
總結：
通過學習關山同志的事跡，我深深感受到了他的情操和責任感，也學到了他的學習方法和團隊合作精神。我們要以他為榜樣，努力奮斗，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。只有不斷地追求進步，我們才能在教育事業(yè)上取得更大的成就。學習關山同志的事跡，讓我深感自豪和振奮，我相信在未來的道路上，我會一直努力學習，用實際行動去踐行關山同志的精神。
學習陸瑞光事跡心得體會篇十六
劉大銘同學系西北師大附中2014屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區(qū)正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創(chuàng)作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統師生發(fā)出倡議：
學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現出頑強、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰(zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。
學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優(yōu)秀品質。劉大銘以堅強的意志品質和對文學的執(zhí)著追求，在文學創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經歷譜寫了一曲當代青年的`奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。
學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫(yī)生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創(chuàng)造美好人生、實現生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者;廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!
學習劉??
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