總結可以幫助我們總結經驗，提高工作效率。寫總結時要注意語法和用詞，避免低級錯誤和不當表達?？偨Y是一個工作或學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇一
    學校為新建校園，硬件設施根本齊備，塑膠操場，各班新配觸摸一體機，校園網絡，各功能室等一應俱全，為學生的快樂成長提供外部條件。
    學?，F有教職工127人，其中男職工59人，女職工68人，教職工平均年齡為41.6歲。教職工中研究生學歷2人，本科學歷101人，?？茖W歷24人，學歷達標率為100%。但是由于新建學校在教學常規(guī)管理方面缺少制度性和規(guī)劃性，教師隊伍年齡偏大，思想相對陳舊，教學方法單一守舊，教學模式仍然以教師講授為主，學校開展的軟件急需解決的問題比擬多，這是學校已有的現狀。
    20xx年秋季學期，學校正式開校招生。目前共有學生2378名，其中中學部學生814名，設置18個教學班；小學部學生1564名，設置26個教學班。這些學生主要是從城關小學、東街小學、南關學校、山丹二中分流過來，家住新城區(qū)的農民子女。生源數量較多，但質量薄弱，加之大多數孩子為留守兒童，家中缺少必要的文化影響和有力的學識支持，導致大局部孩子根底薄弱，學習習慣亟待培養(yǎng)。
    1.學校管理民主科學
    學校正在形成一套標準、有序、民主的管理體系，《教職工常規(guī)管理細那么》《教育教學管理細那么》《教育科研管理細那么》正在逐步完善，依法執(zhí)教、依法治校的教育思想明顯凸顯，領導、教師關系融洽。
    〔1〕德育管理方面。學校堅持德育為首，育人為先教育理念，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三方面德育功能，打算系統(tǒng)構建三位一體德育工作網絡，促進了學校德育工作的開展。
    〔2〕在師資隊伍管理方面，制定修繕一套行之有效的教師專業(yè)開展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，有方案、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學校特色的名師工程。
    〔3〕教育教學管理方面。一方面學校以常規(guī)管理制度為根底，標準老師們的教育教學行為，保證學校日常教育教學工作順利進行。另一方面實踐常規(guī)管理創(chuàng)新活動，對教師日常的備課、上課〔含課后反思〕、作業(yè)批改、學生學習過程指導和學業(yè)評價等，進行了積極有效的探索，真正把實施素質教育落實到教學的各個環(huán)節(jié)中去。
    〔4〕教育科研管理方面。課題管理將全程實施技術性管理，包括申報、論證、立項、實施、總結及成果辯論、推廣等等，并完善各級立項課題的申報程序，形成校級研究專題縣市級立項課題省級立項課題這一課題申報鏈，建設好金字塔式的.課題申報支撐體系。
    〔5〕課程管理方面。學校從課程體系設置、構建和諧教育，建立多元的教育評價生態(tài)系統(tǒng)、致力于對教師專業(yè)開展的各項行動等方面進行規(guī)劃，并在實施的過程中不斷總結，不斷完善。其中，學科拓展型課程的常態(tài)化實施是學校課程管理中重點要做的工作。
    2.社團活動豐富多彩
    學校充分發(fā)揮現有教師自身的優(yōu)勢與根本設施寬敞富裕的優(yōu)勢，成立了豐富多彩的社團活動，如剪紙社團，書法社團，笛子社團，武術社團等19種之多，每周四雷打不動開展社團活動，負責領導實時催促，社團活動已成為常態(tài)化。
    3.讀書氣氛悄然形成
    學校有圖書室兩個，閱覽室兩個，每間均在160平米左右，有專人管理，每天下午課外活動向全校師生開放閱讀，形成了閱讀有空間、閱讀有時間、閱讀有人帶、閱讀有人促的四有閱讀氣氛。
    4.藝體工作全面推進
    體育、藝術教育工作是學校教育教學工作的重要組成局部，學校以落實中小學生藝體工程2+1工程為中心，全面推進藝體教育工作。通過標準課堂教學行為，上好音體美課程，杜絕課堂上大撒手放鴨子現象；通過深入開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時的體育活動，切實保證學生身心健康。以學生體質健康測試、體育大課間活動、籃球比賽、足球比賽、跳繩比賽、隊形隊列比賽、鄉(xiāng)土體育活動等，提升學生的文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設與開展。
    5.社會實踐落實到位
    學生以紅領巾志愿者和共青團志愿者為載體，積極參加社會實踐活動和公益活動，如為敬老院老師打理生活，開展啄木鳥社會實踐活動，開展低碳生活，綠色出行社會實踐活動等，并打算以此為契機，開展的科學小課題實驗研究，扎扎實實地培養(yǎng)學生的動手動腦科學實踐精神。
    6.辦學基調初步奠定
    建校伊始，我校堅持尊重生命學會生活快樂生長的辦學宗旨，旨在以生命教育為本真教育，著力營造和諧、快樂的校園文化，努力創(chuàng)立以體藝社團為根底的快樂校園。積極開展質量監(jiān)測和過程性評價、民主快樂進課堂、校園足球抓落實，語文晨誦、趣味數學、英語口語、書法藝術和科學實驗等學科課程，培養(yǎng)專業(yè)教師，建設活動場地，健全活動體系，制定一年抓標準、兩年上臺階、三年出成績的階段開展目標，為此需要建立豐富的校本課程、優(yōu)秀的師資隊伍和良好的校園文化。以學科拓展撬動課堂變革，實現課程由國家單一向豐富校本轉變、學生由全面向個性開展、教師由陳舊向創(chuàng)新開展。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇二
    在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
    二、優(yōu)勢分析
    1。我快樂，我充滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
    2。我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好。
    三、個人目標
    既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：
    1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。
    2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
    3、在美術方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
    4、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
    5、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
    四、任務與措施
    (一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：
    1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
    2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
    3、建立個人專業(yè)成長檔案。
    4、用心參與園內各類評比活動。
    第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：
    1、繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。
    2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
    3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
    第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：
    1、請有經驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
    2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
    (二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
    措施：
    1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
    2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
    3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
    第二階段目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
    措施：
    1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。
    2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
    第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。
    措施：
    1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。
    2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。
    (三)家園共育工作第一階段目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
    措施：
    1、透過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求
    2、定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經驗第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
    措施：
    1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
    2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
    3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇三
    xx年9月**第三小學搬入教學樓，告別了破舊的平房。在辦學規(guī)模不斷擴大和教學質量穩(wěn)步提升的同時，學校各方面的發(fā)展都面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。創(chuàng)辦一所市內有較強影響力、讓人民滿意的學校，已成為全體教職員工的共同愿望和追求目標。為了進一步推動學校可持續(xù)發(fā)展特制定本校今后三年發(fā)展規(guī)劃。
    學校概況：
    **縣**第三小學始建于1992年，現有31個教學班，**x余名學生。學校近幾年獲得省優(yōu)秀家長學校、省二**屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、學校開發(fā)的校本課程獲得省首屆中小學校本課程一等獎，省二十屆小學生“雛鳳杯”作文競賽優(yōu)秀組織獎，市德育先進學校、市衛(wèi)生先進集體、市語言文字規(guī)范化示范校、市書香校園、市燕趙讀書活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。學校占地**.2畝，建筑面積約****平方米，操場面積****平方米，綠化面積**x平方米?，F有在職教師97人，其中中學高級教師2人，小學高級教師43人，具有本科學歷22人，?？茖W歷**x人，學歷達標率100%。xx年學校搬入新的教學樓，對各個功能室進行了徹底地改造，功能室比較齊全。學校加大投入力度34個教室、專用教室按上了多媒體，校園評估系統(tǒng)覆蓋所有的教學班，學校正朝著教學多媒體化邁進，為教育教學奠定了良好的基礎。
    發(fā)展現狀及宏觀發(fā)展環(huán)境：隨著城鎮(zhèn)化步伐不斷加大，縣城的居民越來越多，到縣城買房的人越來越多，學校附近小區(qū)越來越多，自xx年以來每年學生按**x人的人數增長，如今班容量達到**人，大班容量影響了教學的質量，也影響了學校的管理。
    發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇：縣城四所小學，規(guī)模都在不斷地擴大。各個學校在發(fā)展學校方面都有自己的特色，**教科研先進校，**素質教育先進校，**小學民族學校，**第三小學辦學特色不顯著，這點是我作為領班人最困惑的事。如今，教育改革日新月異，各個學校都在尋求突破口，我們更不例外。
    在今后的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎上尋找新的發(fā)展點，提高教師隊伍素質，保證學校可持續(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
    指導思想：
    堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質量；凸顯辦學特色，打造第三小學品牌，積極、務實地推進學校的各項工作。
    辦學理念：教書育人管理育人服務育人環(huán)境育人活動育人
    總體目標
    以“和諧中促發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學校規(guī)劃為基礎，以“打造新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質小學為目標。繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展已有的教育教學模式，努力把第三小學的學生培養(yǎng)成綜合素質高、創(chuàng)造性能力強的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
    具體目標
    （一）德育工作目標：
    利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，力爭學校德育工作達到省級領先水平。通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎，培養(yǎng)學生習慣，強化養(yǎng)成教育；以評價為手段，以學校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。
    （二）課程與教學目標：
    根據新課程改革的要求，在完成基礎型課程的基礎上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。
    （三）師資隊伍目標：
    結合校內外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批樂于奉獻、精通業(yè)務的高水準品牌教師。
    （四）學校管理目標：
    學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“務實、創(chuàng)新、協作、高效”的學校行政管理體系。
    3）堅持“走出去”與“請進來”相結合，提高教師專業(yè)水平；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經，并不斷加強與兄弟學校的校際聯動交流。
    2、進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。
    1）制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的'教育教學風格。
    2）三年中力爭培育出5名市級教改新秀。
    3）繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。
    3、完善學校激勵機制。
    每年完成兩次學科優(yōu)質課的評選與獎勵。
    （四）學校管理目標實施措施：
    1、加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經驗型向科學型轉變。
    2、提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務實求真的學校干部形象。
    3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結構。
    （五）教育科研目標達成措施：
    1、在繼續(xù)開展對現有的課題成果的總結和推廣的基礎上，鼓勵教師進行體現教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應的指導和幫助。
    2、繼續(xù)加強與發(fā)達地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。
    發(fā)展保障措施：
    1、學校德育網絡漸成規(guī)模。學校大力構建學校、家庭、社會相結合的德育網絡，牢固樹立“人人都是德育工作者”的思想，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持課內課外相結合，開展豐富多彩、為學生喜聞樂見的活動，取得了良好的教育效果。學校堅持開辦家長學校，給家長開展教學開放日活動，贏得了家長的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。
    2、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效
    學校制定了“拜師、學技、練功”計劃、教師校本培訓計劃、“優(yōu)秀教研組評比”及相關獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的教師隊伍。
    3、學校教學管理規(guī)范有序。
    學校教學流程管理嚴謹，教導處、教科室分工合作；年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的教學工作起到了應有的促進作用。教科室注重組織各級各類教學研究活動，引領教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮。
    問題與挑戰(zhàn)：
    從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為本市有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
    1、學校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
    2、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
    3、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
    展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領導下，團結協作、開拓進取，內鑄師魂，外塑形象，秉承“讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂”的辦學思想，不斷在探索和反思中進步，最終把第三小學辦成一所名符其實的讓領導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校！
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇四
    隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正在面臨一場新的改革。為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好發(fā)展，培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展人才，立足深化學校內涵建設，推動教育科學發(fā)展，彰顯教育功能優(yōu)勢，促使教育更好地服務于當地經濟社會，決定制定學校三年發(fā)展規(guī)劃，作為學校未來三年發(fā)展的辦學方向。
    學校發(fā)展規(guī)劃是根據不斷變化的社會及教育形勢需要，立足于當前社會教育均衡化大背景，結合學校實際狀況，應對學校發(fā)展內外環(huán)境變化，明確學校發(fā)展目標與方向，尋求和解決學校發(fā)展問題，凝聚師生共識，挖掘教育資源，創(chuàng)建品牌學校，推動科學發(fā)展。
    1、學校概況及校園環(huán)境
    我校歷經多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，積淀了深厚的教育底蘊，形成了鮮明的教學特色。學?，F占地面積20余畝，建筑面積3000平方米。除小學本部外，還附設1所幼兒園，共有11個教學班，在校小學生248人，幼兒110人，專職教師13人，全校教師?？埔陨蠈W歷的有12人，占教師總數的90%，學歷合格率達100%，學校教師年齡結構合理。
    學校地處農村，現約有居民3600人。近年來，當地經濟社會快速發(fā)展，人口流動量大幅增加。我校留守兒童學生眾多，約占全校學生數的20%。
    2、學校簡介
    （1）提升品味，在學校創(chuàng)建中優(yōu)化學校辦學條件。學校通過校安工程，加大學校設施建設，優(yōu)化學校辦學條件。先后獲得了市“文明單位”、學區(qū)“教育工作先進集體”等榮譽。
    （2）把握關鍵，在深化責任教育內涵中引領學校發(fā)展。我校緊緊把握教師責任教育及業(yè)務素質提升這個學校發(fā)展關鍵，通過多種措施，狠抓教師責任教育，強化教師責任意識，深化教師責任內涵，明確教師崗位職責，**績效考核問題，增強學校創(chuàng)造力、凝聚力，打造和諧校園。
    （3）注重德育，在弘揚文明和習慣養(yǎng)成中促進學生發(fā)展。學校在未成年人思想道德建設及小學生行為習慣養(yǎng)成方面有健全的網絡及豐富的成效，少先隊工作成果顯著，2012年獲得新樂市“紅旗大隊”稱號。
    （一）發(fā)展定位
    良好品行與求真求趣融為一體，具有內涵優(yōu)勢的現代化城市學校。學校應具有開放、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質，考慮經濟社會發(fā)展需要，考慮學生實際發(fā)展狀況，實現良好品行與求真、求趣的融合。學校應具有發(fā)展的前沿意識，滿足學生發(fā)展需要的多元化教學模式與課程體系，學校應具有弘揚、創(chuàng)新傳統(tǒng)文明的文化意識，形成傳承優(yōu)秀文化與創(chuàng)新校園文化相結合的文化發(fā)展模式。學校要以現代化教育教學手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質教育資源，培育學校人文氛圍，把學校建設成為師生共同成長、自主成長、快樂成長，具有內涵發(fā)展優(yōu)勢的現代農村小學。
    （二）指導思想
    以教育科學發(fā)展觀為指導，以學校內涵建設統(tǒng)領全校各項工作，用責任強化服務意識，促進和諧發(fā)展，用文化凝聚學校精神，引領學校成長，全面深化教育內涵，提升學生素質，提高教學質量，優(yōu)化管理體制，實現引領學?？茖W發(fā)展。
    （三）辦學理念
    辦學目標：健康快樂全面發(fā)展學有特長
    教育理念：和諧發(fā)展科學育人
    校訓：樂學、善思誠實、奮進
    校風：嚴謹進取博學、創(chuàng)新
    教風：德優(yōu)、藝精、愛心、責任
    學風：敏學、靜思、自主、合作
    （四）分類目標
    1、辦學條件：完善教學設備設施，建立校園網，打造數字化校園，美化學校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境。
    2、師資隊伍：構建高效的學習型組織，以校本培訓為依托，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，打造名師隊伍，形成研訓文化。
    3、辦學質量：創(chuàng)新德育模式，狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學改革，保持優(yōu)異教學質量，發(fā)展藝術、體育校本體系，形成教學特色。
    （一）辦學條件
    1、優(yōu)化學校環(huán)境，美化校園，把學校打造成城區(qū)最有文化韻味的地方；
    2、打造數字化校園，實現教學條件現代化，配齊學校各個教室、功能室的現代教學、辦公設備。
    3、完善教育教學設備，根據學校日常基本需求及學校個性發(fā)展需求，配備各種教育教學設備，完善體音美器材及圖書等資料配備。
    （二）師資隊伍
    1、師德教育人文化
    （1）深化學習型組織建設，促進教師自主學習、合作學習、團隊學習，使我校的學習型組織建設有成效、有典型。
    （2）建立責任教育長效機制，推行學校崗位交流體驗活動，不斷增強教師責任意識，增強學校創(chuàng)造力、凝聚力。
    2、教師培訓校本化
    （1）推進學校青年教師研修班創(chuàng)新發(fā)展，形成教師業(yè)務提升主體平臺。
    （2）根據教師個人發(fā)展規(guī)劃，探索建立分層次的校本培訓新模式。
    （3）打造精品教研組，依托校本培訓，發(fā)揮教研組功能，促進教師專業(yè)成長。
    3、教師發(fā)展多元化。
    （1）定期舉行教師課堂教學、業(yè)務技能、基本素質等競賽活動，不斷提升教師業(yè)務水平。
    （2）促進學校各學科綜合發(fā)展，使各學科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才。
    （3）開展跨學科交流活動，樹立大學科觀念，培養(yǎng)一批教師成為全面人才。
    （4）打造一支學校專家型教師隊伍，加大名師培養(yǎng)力度，完善激勵機制。
    4、教育科研優(yōu)質化
    （1）完善教育科研操作程序和獎勵辦法，設立教育科研優(yōu)秀項目獎，提升學校科研水平。
    （2）引導教師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。
    （3）為研究型教師成長搭建舞臺，且在培訓經費、資源使用、績效考核等方面給予優(yōu)惠政策。
    5、教師評價主體化
    探索建立發(fā)展性教師評價體系，注重教師
    自我評價
    和過程評價，記錄教師的成長過程，突出反饋調節(jié)功能。
    （三）辦學質量
    1、創(chuàng)新德育模式
    （1）扎實推進學生行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育模式，使學校行為習慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點。
    （2）深入做好愛國主義讀書活動、書香校園建設，用濃厚的文化氛圍熏陶學生。
    （3）創(chuàng)新班主任管理模式，充分發(fā)揚班主任德育工作主陣地作用。
    （4）開設班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺。
    2、提高教學效益
    （1）繼續(xù)保持學校學科教學質量在學區(qū)小學的領先地位。
    （2）深化課堂教學改革，優(yōu)化教學方法，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學模式。
    （3）建構“自主、合作、探究”的學習方式，營造“民主、對話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學生發(fā)展的主渠道。
    （4）采取多種措施減輕學生課業(yè)負擔，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式。
    （四）學校文化
    1、環(huán)境文化
    （1）教室文化：具有班級特色的班牌、寄語牌、班訓、班風、班級特長等教室文化。
    （2）墻廊文化：具有學校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術設計。
    （3）生活文化：倡導低碳生活、節(jié)約環(huán)保的廁所、辦公室、輔助用房等文化內容。
    2、行為文化
    （1）課堂行為文化：展示課堂教學風采，規(guī)范課堂教學行為，形成富有學校特色的課堂行為準則。
    （2）教師行為文化：通過責任教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等方式提升教師道德素質，形成教師個人修養(yǎng)特質；通過校本培訓、組內研修、同課異構等模式促進教師專業(yè)成長，形成教師教學藝術特質。
    （3）學生行為文化：搭建校園社會實踐、興趣愛好引領、體藝特長培養(yǎng)等平臺提高學生創(chuàng)新意識、技能水平；憑借低碳生活習慣養(yǎng)成教育、書香校園活動、心理健康輔導、留守兒童關愛等途徑，規(guī)范學生行為。
    （3）學校管理文化：轉變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團隊協作、分工明確的現代學校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。
    3、精神文化
    （1）精神文化構建：有清晰的辦學目標、教育理念、校風等應當共同遵循的精神追求和價值觀，并得到全體師生的認同和追求。
    （2）精神文化滲透：建構清楚的理念識別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設中。
    1、宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識
    組織學校全體教師共同參與學校發(fā)展規(guī)劃的討論、制訂，充分把握學校發(fā)展理念，正確引導學校發(fā)展方向，集中全體教師智慧，制訂學校發(fā)展規(guī)劃。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學習，通過學習、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉移到學校規(guī)劃發(fā)展上來，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
    2、形成發(fā)展氛圍，培育發(fā)展環(huán)境
    深入優(yōu)化學校的人際心理環(huán)境，增強學校的精神凝聚力；健全學校的組織體制和規(guī)范制度環(huán)境，鼓勵教職工遵循共同的價值基礎和標準化規(guī)范，不斷協調和完善學?，F代管理體制；積極營造學校的科研探究環(huán)境，搭建學術舞臺，開展學術交流，活躍學術空氣，形成濃厚的發(fā)展氛圍，使學校全體師生在發(fā)展規(guī)劃引領下，自覺完成學校各項目標；優(yōu)化、綠化和美化學校的設施環(huán)境，促使學校硬件建設和人文發(fā)展相統(tǒng)一，藝術性與教育性相結合，為學校的規(guī)劃發(fā)展創(chuàng)造良好的物質和人文環(huán)境。
    3、發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實施機制
    強化發(fā)展目標引導功能，高度重視發(fā)展目標統(tǒng)一思想、明確方向、科學發(fā)展的重要作用，把學校文化發(fā)展目標作為制定重點專項規(guī)劃、分配學校資源、落實年度計劃的重要依據。并針對規(guī)劃落實情況，實行年度計劃、總結報告制度。
    完善發(fā)展目標實施機制。提高維護和執(zhí)行發(fā)展目標的自覺性、有效性，共同推進發(fā)展目標的實施。加強目標執(zhí)行情況監(jiān)測，根據實際情況，完善目標的調整機制。通過教職工大會等多種渠道，鼓勵全體師生員工有效參與文化發(fā)展目標的實施與監(jiān)督。
    4、加強后勤支撐，保障規(guī)劃落實
    完善學校后勤服務支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學條件，為師生的學習、工作、生活提供最佳的服務條件；采用現代化管理手段，完善校園信息化、現代化、規(guī)范建設，發(fā)揮學校發(fā)展規(guī)劃蘊涵的效益；建設節(jié)約型校園，教育師生員工樹立大局觀念和節(jié)約意識，保證學校各項建設資金充足到位；強化學校安全工作，維護學校穩(wěn)定，為學校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇五
    作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
    在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
    1.思想方面：
    熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
    2.教育教學方面：
    要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
    3.實踐方面：
    身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
    4.專業(yè)素養(yǎng)方面：
    幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
    努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。
    5.師徒結對方面：
    本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
    一）第一年：
    1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。
    2.扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經常反思自己的教學實踐。
    3.經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。
    4.認真參加每一次教研活動，認真學習思考。
    5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
    二）第二年：
    1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。
    2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。
    3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
    4.在教學過程中，尋求自己的教育特色。
    5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
    三）第三年：
    1.在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。
    2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
    3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。
    4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。
    這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇六
    20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
    為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
    我今年xx歲，xx專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
    1、優(yōu)勢：
    （1）x年的幼教工作經驗，讓我對孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
    （2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
    2.不足：
    非專業(yè)的我在教學經驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
    1、1~3年發(fā)展目標：
    1）努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
    2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
    3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
    2、措施：
    1）請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
    2） 根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。
    3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇七
    《發(fā)展規(guī)劃:理論、方法和實踐》系統(tǒng)梳理了國內外規(guī)劃理論的脈絡，構建了規(guī)劃編制的系統(tǒng)框架，并對我國規(guī)劃編制的具體實踐進行了分析。下面是小編精心整理的關于班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【五篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
    班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協調者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。
    我的班級管理理念：
    用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。
    首先制定班級發(fā)展規(guī)劃的目標：
    5.班級建設具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。
    第二是班級制度的建設
    俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。
    1.系統(tǒng)性。我班現行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。
    2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現平等，又體現法制?？赡苁鞘艿綄I(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數服從多數。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!
    3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機?？梢?，制度是為人服務的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。
    認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
    第三是班級班風建設
    在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。而如何抓好班風建設，則是班級管理藝術之中的核心。
    制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設的主人。
    以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據學校的《學生管理制度》，結合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。
    利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。
    情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。
    促進濃厚學風，把班風建設推向更高的層次。
    學風建設在班風建設中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設起著不可或缺的作用。
    因此我從以下兩點著手：
    1.樹立團結友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;
    2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。
    第四是班級文化建設
    教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
    一個班風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!
    良好的班級文化建設應是：
    1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;
    2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
    第五是班級活動的建設
    開展班級活動建設是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結，充分體會集體的力量。班級建設不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。
    第一階段——初一學年：
    由于學生剛從小學升上來，比較難適應初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    初一學年上學期——主題：適應環(huán)境，營造良好的班級氛圍。
    活動一：自我知多少(讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)
    活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)
    活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)
    活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)
    活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)
    初一學年下學期——主題：從適應環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    活動一：新學期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現)
    活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)
    活動三：我和abc交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)
    活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)
    活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)
    第二階段——初二學年：
    是適應階段，學生通過一年的學習應該已經適應了初中的學習生活了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是關鍵階段，老師要時時刻刻關注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。
    初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率
    活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)
    活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)
    活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。
    初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預防因學習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。
    活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)
    活動二：書香班級(創(chuàng)設讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)
    活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)
    活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)
    活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)
    第三階段——初三學年：
    沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調節(jié)。調整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。
    活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)
    活動二：校園環(huán)境安全之行(關注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)
    活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)
    活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)
    活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)
    初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。
    活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應對中考)
    活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)
    活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)
    班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應該不斷調整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!
    一、指導思想
    堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，落實上級教育行政部門有關會議精神。
    二、總目標
    (一)培養(yǎng)學生素質方面
    1、德育方面：使學生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產黨的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務的思想和集體主義觀點，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣。
    2、智育方面：掌握必需的文化科學基礎知識和基本技能，具有一定的自學能力，運用所學知識分析問題、解決問題的能力和動手操作能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神。
    3、體育方面：初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。
    4、美育方面：具有一定的審美能力，初步形成健康的志趣和愛好。
    5、勞動技術教育方面：掌握一定生產勞動的基礎知識和基本技能，了解擇業(yè)的一般常識，具有正確的勞動觀點、勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。
    (二)班級制度建設方面
    1、制定和完善紀律制度
    2、制定和完善衛(wèi)生值日制度
    3、制定和完善宿舍管理制度
    4、制定和完善考勤制度
    5、制定和完善安全管理制度
    6、制定和完善班級獎懲制度
    (三)班風建設方面
    1、嚴格選拔班干，組建班委會，完善班級機構
    2、養(yǎng)成自尊自信、自立自強、遵紀守法、頑強拼搏、刻苦勤奮、樂學苦學的風尚。
    3、養(yǎng)成自主學習、合作學習、探究學習等良好學習習慣。
    4、紀律、學習、衛(wèi)生三不誤，爭取進入學校優(yōu)秀班級行列，每月爭當文明班。
    (四)班級文化建設方面
    1、培養(yǎng)班級養(yǎng)成積極向上、銳意進取、互幫互助、誠實守信、團結協作的文化氛圍。
    2、培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，增強環(huán)境衛(wèi)生意識。
    3、養(yǎng)成文明禮貌、尊師重道的品格。
    4、培育和弘揚民族精神，增強學生的愛國主義情感和責任感，幫助學生樹立崇高的理想和人生志向。
    三、具體活動及措施
    (一)第一學期
    1、新學期主題班會
    活動時間：9月開學報到后的第2天;主題：“迎接新生，展望未來”;活動目的：主要是要讓同學們認識到新集體的成立，樹立起大家的集體意識，幫助大家逐漸找到歸屬感，增強大家的班級責任感和班級凝聚力。主要內容包括：學生自我介紹、自由交流、制作許愿卡、陳述初中的奮斗目標和努力方向;活動流程：首先，安排大家做自我介紹;自由交流，增強彼此的親密感;制作許愿卡，并和大家一起分享今后的奮斗目標和努力方向。班主任最后發(fā)言，宣讀學校各項制度，做好衛(wèi)生清潔分工，班主任寄語等。
    2、組建班委會，制定各項制度
    3、運動會
    11月初舉行，組織本班參加學校的運動會。本次運動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進行，由班委和小組長主要負責。本次班級組織的運動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽感，班級內部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍;培養(yǎng)學生的競爭意識、合作意識、自強自信的意識、頑強拼搏精神。流程：先在班內進行競賽，該項目第一名的同學參加學校的運動會，有班委會組織開展。
    4、元旦晚會
    (二)第二學期
    1、主題班會
    活動時間：3月初;活動主題：“總結過去·展望未來”;活動目的：主要是引導大家回顧、總結過去，展望未來，幫助大家調整心態(tài)，增強自信心。并制定出本學期的規(guī)劃，起到指引性的作用。
    2、社會實踐活動
    活動時間：4月初;活動主題：“保護環(huán)境，回歸自然”;活動目的：通過義務清潔街道、植樹造林等活動活動，學會與大自然和諧相處，提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。
    3、學習總結交流會
    活動時間：4月中旬;活動主題：“合作競爭求雙贏”;本次學習交流會，主要是為了給大家一個相互學習、共同進步的機會，大家在一起交流學習經驗，幫助學習稍微落后的同學不斷進步;從而培養(yǎng)同學們的合作競爭意識，形成互幫互助，共同提高的班風和文化氛圍?；顒恿鞒蹋菏紫龋砂辔愂霰敬伟鄷闹饕康暮徒M織形式;由成績優(yōu)秀的同學和大家分享學習經驗，其他同學可以自由提問;大家自由交流，可自由走動;班主任做總結、補充。
    4、社會實踐活動
    時間為五一勞動節(jié)前后;活動主題：“愛勞動·愛生活”;活動目的：本次活動主要是讓大家學會珍惜別人的勞動果實，珍惜熱愛生活，另外也借此機會幫助父母減輕負擔;活動流程：布置大家回家?guī)椭改竻⒓觿趧?，可以個人或是小組為單位;返校后寫勞動心得。
    5、家長會
    活動時間：5月中旬;活動主題：“手挽手，心連心，為孩子健康成長護航”;活動目的：本次家長會，主要是讓家長了解學生在校的學習等各方面的情況，明確自己肩負的責任，并督促學生主動學習，另外，家長應該懂得及時與老師溝通聯系，幫助學生健康成長;活動流程：班主任將學生在校的大致情況如實反映給家長;家長自由提問或是發(fā)言，雙方自由交流;班主任結語，希望各位家長積極配合班級工作，督促學生在本次期末考試中取得進步。
    二、初二
    (一)第一學期
    1、主題班會
    時間：開學第一周;主題：“既往開來，為實現自己的人生目標而奮斗”;活動目的：加強學生的學習意義教育，嚴明紀律，鼓勵學生樹立崇高理想，培養(yǎng)學生自尊自信、自立自強的品格。流程：總結初一情況，表揚成績優(yōu)異、表現突出的同學;讓這些同學發(fā)表學習心得;制定學習計劃;最后嚴明紀律，衛(wèi)生分工，分發(fā)書本等。
    2、教師節(jié)活動
    活動時間:9月10號;活動主題：“難忘師恩”;活動目的：本次活動的主題是“感恩”，目的是讓學生懂得對老師充滿感激之情，珍惜老師的勞動成果，為學生和各科任老師的相處、磨合創(chuàng)造一種開放、溫暖、融洽的氣氛;活動流程：班主任講明本次感恩活動的重要意義和活動方式;以小組為單位進行討論并制作卡片;以小組為單位向老師表達謝意;師生共同交流;課后布置學生出一期黑板報。
    3、師生交流會
    活動時間：10月初;活動主題：“敞開心扉·健康成長”;活動目的：本次心理交流會主要是為了給大家創(chuàng)造一個彼此敞開心扉的機會，發(fā)現有心理問題的，大家共同交流并及時解決問題，讓大家感受到集體的溫暖?；顒恿鞒蹋喊嘀魅握f明本次交流會的重要意義;班委和各小組長輪流發(fā)言，分享自己的經歷(或生活);大家自由發(fā)言，班委做好記錄工作;大家自由交流，發(fā)現問題及時解決;班主任與問題嚴重者進行交流。
    4、社會實踐活動
    活動時間：10月中旬(或重陽節(jié))(1)活動主題：“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”;活動目的：組織學生到大成鎮(zhèn)敬老院慰問，弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。流程：動員;聯系接洽;準備禮物;確定出發(fā)時間;到達后派禮物、清潔、談心、表演節(jié)目等;合影留念。
    5、學習交流會
    活動時間：11月初;活動主題：“互幫互助，備戰(zhàn)期末考試”活動目的：本次交流活動主要是分享學習經驗，以小組為單位制定出各小組的學習計劃，組員相互監(jiān)督，備戰(zhàn)期末考試;活動流程：學習優(yōu)秀者分享成功學習經驗;大家自由發(fā)言，分享經驗的同時找問題，學方法;各小組內部討論學習計劃并形成成文文件;班主任進行總結。
    (二)第二學期
    1、班會
    時間：開學第一天;內容：總結上期，加強紀律教育，學習意義教育;做好衛(wèi)生分工;分發(fā)課本;提出要求等。
    2、社會實踐活動
    時間：3月中旬;主題：學雷鋒，獻愛心，做有責任感的中學生;活動目的：通過開展“學雷鋒，獻愛心”活動，在本班內進一步弘揚雷鋒精神和志愿精神，掀起學雷鋒、志愿服務活動的高潮，用實際行動促進團結友愛、助人為樂、互相關愛、勇擔重任的良好班風的形成。流程：動員，布置任務(活動可以是幫助身邊的一位同學、孤寡老人;或向災區(qū)捐款;義務清潔街道、義務植樹等等)，匯報情況，學活動心得。
    3、家長會
    活動時間：4月中旬;活動主題：“我們共同的責任”;活動目的：本次家長會的召開一方面是為了讓家長了解學生在校的各方面表現，另一方面是鼓勵家長與老師及學生形成合力，幫助學生進步，督促學生學習;活動流程：班主任講明各位同學在學校的各方面表現;家長自由發(fā)言，向老師詢問學生情況;以小組為單位，家長加入小組討論，以更加明確自身的責任。
    4、五四晚會
    活動時間：五四青年節(jié)前后;活動主題：“青春飛揚·活力無限”;活動目的：本次晚會主要是作為學生學習之余的小調劑，也是為了讓學生明白青春是美好的，要珍惜青春，讓自己的青春綻放美麗;活動流程：各小組討論后上報節(jié)目;班委和小組長準備好音響、話筒等設備;做好會場布置等工作。
    5、期末考試主題班會
    活動時間：6月初;活動主題：“備戰(zhàn)期末，努力拼搏”活動目的：為期末考試的學習和復習指明方向，探究高效的學習方法，找到適合自己的學習和復習方法，考前心理疏導，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)。;活動流程：學習優(yōu)秀者分享成功學習經驗;大家自由發(fā)言，分享經驗的同時找問題，學方法;各小組內部討論學習計劃并形成成文文件;班主任進行總結。
    三、初三
    (一)第一學期
    1、動員大會
    活動時間：9月初;活動主題：“此時不博待何時”;活動目的：本次動員大會主要是讓大家明確自己的奮斗目標，增強學習自信心;活動流程：班主任致辭;各科任老師發(fā)言;學生代表發(fā)言;大家自由發(fā)言、討論。
    2、教師節(jié)活動
    活動時間:9月10號;活動主題：“難忘師恩”;活動目的：本次活動的主題是“感恩”，目的是讓學生懂得對老師充滿感激之情，珍惜老師的勞動成果，為學生和各科任老師的相處、磨合創(chuàng)造一種開放、溫暖、融洽的氣氛;活動流程：班主任講明本次感恩活動的重要意義和活動方式;以小組為單位進行討論并制作卡片;以小組為單位向老師表達謝意;師生共同交流;課后布置學生出一期黑板報。
    3、學習小組交流會
    活動時間：9月中旬;活動主題：“我們一起加油”;活動目的：本次交流會主要是對過去計劃的實施情況進行回顧、總結，吸取經驗教訓，制定出新學期的學習計劃，彼此監(jiān)督，共同進步;活動流程：以小組為單位討論;制定出本學期學習計劃。
    4、運動會
    11月初舉行，組織本班參加學校的運動會。本次運動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進行，由班委和小組長主要負責。本次班級組織的運動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽感，班級內部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍;培養(yǎng)學生的競爭意識、合作意識、自強自信的意識、頑強拼搏精神。流程：先在班內進行競賽，該項目第一名的同學參加學校的運動會，有班委會組織開展。
    5、期末考試主題班會
    活動時間：11月底;活動主題：“用勤奮造就輝煌未來”活動目的：為期末考試的學習和復習指明方向，探究高效的學習方法，找到適合自己的學習和復習方法，考前心理疏導，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)。;活動流程：學習優(yōu)秀者分享成功學習經驗;大家自由發(fā)言，分享經驗的同時找問題，學方法;各小組內部討論學習計劃并形成成文文件;班主任進行總結。
    (二)第二學期(3月—7月中旬)
    1、中考備考主題班會一(邀請家長一起參加)
    活動時間：3月初;活動主題：“共同作戰(zhàn)”;活動目的：主要是為了讓家長和學生了解到初三上學期的基本情況以及了解下學期的重要性，發(fā)揮家長的督促作用，與老師、學生共同作戰(zhàn);活動流程：班主任致辭;各科任老師致辭;家長與老師自由交流。
    2、心理交流會
    時間：3月中旬;活動主題：“讓陽光溫暖你的心靈”;活動目的：本次活動主要是為了解決學生心理壓力過重或心里不健康等問題，讓學生健康成長;活動流程：班主任致辭;學生代表發(fā)言;學生自由發(fā)言;大家自由交流、討論，班主任幫助大家解答各類難題。
    3、中考備考主題班會二
    時間：5月初;主題：拼搏、拼搏;目的：明確學習目標，激發(fā)學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才，激發(fā)學生的拼搏精神。流程：宣布主題班會開始;班主任總結模擬考情況;請同學們各自讀出自己為中考所做的準備;初中三年的回顧與總結;交流感想;與同學共同討論中考前如何調整心態(tài);分享復習方法;學生代表領讀中考宣誓詞;班主任總結。
    4、心理輔導
    活動時間：5月底;活動主題：“沉著冷靜·相信自己”;活動目的：本次心理輔導是針對畢業(yè)生而準備的，主要是為了幫助大家樹立起自信心，緩解考試壓力，積極備考，輕松考試;活動流程：班主任致辭;各科任老師講解考試方法、考試心理;班主任結語。
    5、中考備考沖刺誓師大會
    時間：6月初;主題：成竹在胸，沖刺中考;目的：明確學習目標，激發(fā)學生強烈的學習動機，提高學習積極性，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才，激發(fā)學生的拼搏精神。流程：宣布主題班會開始;班主任總結近兩次模擬考情況;請同學們各自讀出自己為中考所做的準備;初中三年的回顧與總結;交流感想;與同學共同討論中考前如何調整心態(tài);分享復習方法;學生代表再次領讀中考宣誓詞;請校長發(fā)言;班主任總結。
    6、畢業(yè)聚會
    活動時間：畢業(yè)考試過后;活動主題：“我們的青春紀念冊”;活動目的：本次畢業(yè)交流會主要是為了回顧、總結大家共同走過的過去三年生活的點點滴滴，存入記憶，永久保存，也給大家創(chuàng)造一個告別的機會;活動流程：班主任致辭;大家隨機發(fā)言，但是每個人都必須發(fā)言;大家跟隨照片、視頻回顧過去的點點滴滴;大家相互交換禮物;靜下心來談談今后的打算、方向等。
    走過了茫然的大一，開始發(fā)現很多本應該完成的事情都浪費在一些毫無意義的事情上，生活沒有規(guī)律也沒有規(guī)劃。幸好現在還不算晚，從現在開始，給自己一個清晰的未來，并一步一步的走下去，祝自己的大學生活將會充實而美好！
    大一的時候，對這個陌生的學習生活環(huán)境充滿了未知的好奇，我們不斷忙于參加各種組織和社團，在各種活動中都會出現我們的身影，真正學到了多少只有我們自己知道，如果有機會的話，我想我的大一應該這樣過！
    （一）在剛進大學的時候給自己制定一個日常生活計劃，并按計劃按時作息。
    （二）去熟悉圖書館的整體情況，找到對自己有用的書，制定詳細的讀書計劃。
    （三）選擇一個自己喜歡的社團，積極參加社團活動。
    （四）多聽一些演講，不斷增長自己見識。
    （五）堅持認真聽課，培養(yǎng)良好的學習習慣，為以后打下良好的基礎。
    （六）挖掘一項自己的興趣，并發(fā)展成為自己的強項。
    （七）多給自己一些鍛煉的機會，提升自己各方面的能力。
    大二了，我們已經對整個學校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動?，F在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態(tài)的時候了。
    （一）選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己是否考研或公務員，還是選擇就業(yè)。
    （二）開始準備未來職業(yè)需要的各類證書，如計算機二級證書，會計證書等
    （三）制定每天的作息計劃，讓自己的生活有規(guī)律。
    （四）堅持每天學習英語，練習英語口語。
    （五）發(fā)覺自己的強項和閃光點，并持續(xù)完善自己的優(yōu)點。
    （六）多讀一些優(yōu)秀文學作品及人物傳記，增長自己的見識。
    （七）搜集和掌握自己相關的專業(yè)知識，獲得更多的知識積累。
    （八）堅持每天讀一篇美文，一首好歌。每周堅持看一部好電影。
    （九）有機會的話，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增長閱歷。
    （十）保持自己的閱讀量，和寫作量。
    大三了，真正的大學生活已經接近尾聲，能在學校的日子越來越少，讓自己在珍惜學校的每一天，充分利用學校的每一天，讓自己不留任何遺憾。
    （二）明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃。
    （三）合理安排自己的假期時間，參加學校組織的實習，多參與一些課外或課堂的實踐活動。
    （五）參加學校舉辦的校園招聘會，或者其他的招聘會。
    （六）去自己未來向往的單位或企業(yè)走走，做好調查，為自己就業(yè)做好準備。
    （七）開始培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)和職業(yè)素質，完善個人形象。
    沒有不散的宴席，即使我們有多不舍，最終還是要離開這個充滿了美好回憶的地方，感謝那些同學、那些老師、那些朋友，在最美的時光陪伴你。
    （一）留給自己充足的時間寫畢業(yè)論文
    （二）珍惜自己的實習機會，在單位認真學習，掌握必備工作技能。
    （三）和自己相處四年的同學朋友多多溝通。
    （四）多多參加招聘的面試，增加自己的面試經驗。
    （五）對自己的職業(yè)有明確的目標，對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行確認。
    有人說，大學是一生中最美的時光。在這個譽為象牙塔的地方，我們能做的是盡量多的留下自己的足跡和回憶。未來的某天當我們再次回想起這段美好時光時，有的只是懷念而不是遺憾。從現在開始，趁時光正好，趁青春未老，讓自己的生活開始與眾不同。未來的命運，只掌握在自己手中。
    經過漫長的暑假，我們都開始了新的生活——大學生活，一段讓我們期待了多年的日子，就這樣展開。都說大學完全自由，但是，為了使班上同學能更加充實的度過大學四年，我們需要建立一套合理的班干管理體制。因此，這次我們利用團日活動這個時機，與班上所有同學共同探討班級未來的發(fā)展計劃。
    新學期班級發(fā)展計劃
    引導各位同學合理的、科學的制定自己的大學發(fā)展規(guī)劃，并共同商量高效的班級管理體制、確定班級發(fā)展規(guī)劃。
    上海海灣國家森林公園
    （1）尋找合適的空場地（草坪）；
    （2）自由活動30分鐘，各自欣賞景色、休息；
    （3）召集同學，將班上同學分兩組，并用抽簽的方法隨機抽出組長和組名。各組內部討論30分鐘，熟悉同學。由專門負責拍照的同學進行每組的拍照留戀。
    （4）進行分組后第一個游戲——唱歌比賽（必須在唱詞中包括抽取的關鍵詞或與關鍵詞近義的詞），并由對組的組長計分，每唱出相同的詞計5分，相近的計3分。由分數選出獲勝方。
    （5）獲勝方先選出一名組員，與另一組所有組員進行老鷹捉小雞游戲，計時5分鐘。剔除被捉到的組員，剩下組員中選出一名隊員，與第一組所有隊員再次游戲。以此類推，分別進行3次比賽，由剩下的人數決定最終獲勝組。
    （6）負責拍照的同學時刻注意游戲中的精彩瞬間，并及時拍照記錄。
    （7）原地小范圍內休息15分鐘，同學自由聊天。同時，班干負責中午野餐場地布置。
    （8）午飯時間討論各同學新學期大學發(fā)展規(guī)劃和班級管理制度，各班干向同學介紹自己的工作內容。
    （9）飯后進行第三個游戲——真心話大冒險（和殺人游戲）
    （10）游戲后，同學一起清理場地并為下一個游戲做準備活動。同學抽簽確定比賽次序，稍做準備后進行最后一個比賽——兩人三腳比賽。
    （1）由宣傳（和組織）委員提前準備當日需用的抽簽道具；
    （2）由生活委員和文體委員提前準備野餐食物；
    （3）由班上帶數碼相機或攝像機的同學負責活動中的記錄工作；
    （4）班長、團支書策劃把握團日活動的整個過程，其他班干見機行事。
    通過游戲增進同學之間的友誼，為后面暢所欲言奠定基礎；通過交流集思廣益，把班級管理做好；通過交流個人的發(fā)展規(guī)劃，制定班級同學共同的目標，便于以后相互督促、共同進步。
    （1）注意活動的時候的氣氛，游戲前由團支書交代游戲規(guī)則；
    （2）野餐后確保場地整潔干凈；
    （3）靈活處理臨時變故。
    班級未來三年發(fā)展規(guī)劃
    班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協調者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。
    我的班級管理理念：
    用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。
    首先制定班級發(fā)展規(guī)劃的目標：
    5.班級建設具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。
    第二是班級制度的建設
    俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。
    1.系統(tǒng)性。我班現行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。
    2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現平等，又體現法制?？赡苁鞘艿綄I(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數服從多數。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!
    3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機?？梢?，制度是為人服務的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。
    認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
    第三是班級班風建設
    在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。而如何抓好班風建設，則是班級管理藝術之中的核心。
    制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設的主人。
    以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據學校的《學生管理制度》，結合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。
    利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。
    情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。
    促進濃厚學風，把班風建設推向更高的層次。
    學風建設在班風建設中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設起著不可或缺的作用。
    因此我從以下兩點著手：
    1.樹立團結友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;
    2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。
    第四是班級文化建設
    教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
    一個班風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!
    良好的班級文化建設應是：
    1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;
    2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
    第五是班級活動的建設
    開展班級活動建設是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結，充分體會集體的力量。班級建設不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。
    第一階段——初一學年：
    由于學生剛從小學升上來，比較難適應初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    初一學年上學期——主題：適應環(huán)境，營造良好的班級氛圍。
    活動一：自我知多少(讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)
    活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)
    活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)
    活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)
    活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)
    初一學年下學期——主題：從適應環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    活動一：新學期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現)
    活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)
    活動三：我和abc交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)
    活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)
    活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)
    第二階段——初二學年：
    是適應階段，學生通過一年的學習應該已經適應了初中的學習生活了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是關鍵階段，老師要時時刻刻關注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。
    初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率
    活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)
    活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)
    活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。
    初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預防因學習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。
    活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)
    活動二：書香班級(創(chuàng)設讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)
    活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)
    活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)
    活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)
    第三階段——初三學年：
    沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調節(jié)。調整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。
    活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)
    活動二：校園環(huán)境安全之行(關注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)
    活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)
    活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)
    活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)
    初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。
    活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應對中考)
    活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)
    活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)
    班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應該不斷調整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!
    1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努力建設一種大家積極發(fā)表意見，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心愿。
    2、開班級博客和qq群，吸引全班同學參與。
    這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺，也是增進同學溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記。博客開通后，有全班同學自發(fā)負責管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話，貼上有趣的照片，記下每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享，也可以發(fā)表自己的觀點，參與班級事務?？傊@個博客是班級網上的家。同時，班委可以從中把握整個班級的情況，了解同學們要求，更好的為班級服務。其中好的片段好可以載入我們的班級大事件。qq群作為同學們方便溝通的工具，有什么事可以通過qq群通知，同學們也可以在qq群上暢所欲言，進而增進我們的感情。
    3、定期拍班級照片，作為青春留念。
    4、一周一次班委會議。
    大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協調配合互相監(jiān)督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。
    1、不定期組織開班聯歡會
    當同學們學習比較沉悶，，學習壓力比較大時，在班級開一次聯歡。以唱歌，游戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。
    2、組織聚餐一次。
    新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力，促進同學們的感情，進行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則)
    3、舉辦集體健身活動，倡導進行晨練，晚練。
    健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開始，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。
    4、加強班級和階級的交流
    邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領向光明。
    5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相幫助。共同增強個人能力。
    6、組織一次郊游
    在條件允許的情況下，領著同學親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習。(以安全為第一位)
    在征得同學們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學校的規(guī)章制度。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎。
    四.架起老師和同學們的橋梁
    把同學們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互尊敬，努力更好的學習，爭創(chuàng)先進班級。
    學期才剛開始，很多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。
    由于我們的工作計劃還很初步很粗略，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。
    我們堅信，在院里領導和輔導員老師的支持和關心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇八
    學校概況：
    **縣**第三小學始建于1992年，現有31個教學班，**x余名學生。學校近幾年獲得省優(yōu)秀家長學校、省二**屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、學校開發(fā)的校本課程獲得省首屆中小學校本課程一等獎，省二十屆小學生“雛鳳杯”作文競賽優(yōu)秀組織獎，市德育先進學校、市衛(wèi)生先進集體、市語言文字規(guī)范化示范校、市書香校園、市燕趙讀書活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。學校占地**.2畝，建筑面積約****平方米，操場面積****平方米，綠化面積**x平方米?，F有在職教師97人，其中中學高級教師2人，小學高級教師43人，具有本科學歷22人，?？茖W歷**x人，學歷達標率100%。xx年學校搬入新的教學樓，對各個功能室進行了徹底地改造，功能室比較齊全。學校加大投入力度34個教室、專用教室按上了多媒體，校園評估系統(tǒng)覆蓋所有的教學班，學校正朝著教學多媒體化邁進，為教育教學奠定了良好的基礎。
    發(fā)展現狀及宏觀發(fā)展環(huán)境：隨著城鎮(zhèn)化步伐不斷加大，縣城的居民越來越多，到縣城買房的人越來越多，學校附近小區(qū)越來越多，自xx年以來每年學生按**x人的人數增長，如今班容量達到**人，大班容量影響了教學的質量，也影響了學校的管理。
    發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇：縣城四所小學，規(guī)模都在不斷地擴大。各個學校在發(fā)展學校方面都有自己的特色，**教科研先進校，**素質教育先進校，**小學民族學校，**第三小學辦學特色不顯著，這點是我作為領班人最困惑的事。如今，教育改革日新月異，各個學校都在尋求突破口，我們更不例外。
    在今后的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎上尋找新的發(fā)展點，提高教師隊伍素質，保證學校可持續(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
    指導思想：
    堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質量；凸顯辦學特色，打造第三小學品牌，積極、務實地推進學校的各項工作。
    辦學理念：教書育人管理育人服務育人環(huán)境育人活動育人
    總體目標
    以“和諧中促發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學校規(guī)劃為基礎，以“打造新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質小學為目標。繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展已有的教育教學模式，努力把第三小學的學生培養(yǎng)成綜合素質高、創(chuàng)造性能力強的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
    具體目標
    （一）德育工作目標：
    利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，力爭學校德育工作達到省級領先水平。通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎，培養(yǎng)學生習慣，強化養(yǎng)成教育；以評價為手段，以學校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。
    （二）課程與教學目標：
    根據新課程改革的要求，在完成基礎型課程的基礎上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。
    （三）師資隊伍目標：
    結合校內外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批樂于奉獻、精通業(yè)務的高水準品牌教師。
    （四）學校管理目標：
    學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“務實、創(chuàng)新、協作、高效”的學校行政管理體系。
    3）堅持“走出去”與“請進來”相結合，提高教師專業(yè)水平；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經，并不斷加強與兄弟學校的校際聯動交流。
    2、進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。
    1）制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的'教育教學風格。
    2）三年中力爭培育出5名市級教改新秀。
    3）繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。
    3、完善學校激勵機制。
    每年完成兩次學科優(yōu)質課的評選與獎勵。
    （四）學校管理目標實施措施：
    1、加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經驗型向科學型轉變。
    2、提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務實求真的學校干部形象。
    3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結構。
    （五）教育科研目標達成措施：
    1、在繼續(xù)開展對現有的課題成果的總結和推廣的基礎上，鼓勵教師進行體現教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應的指導和幫助。
    2、繼續(xù)加強與發(fā)達地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。
    發(fā)展保障措施：
    1、學校德育網絡漸成規(guī)模。學校大力構建學校、家庭、社會相結合的德育網絡，牢固樹立“人人都是德育工作者”的思想，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持課內課外相結合，開展豐富多彩、為學生喜聞樂見的活動，取得了良好的教育效果。學校堅持開辦家長學校，給家長開展教學開放日活動，贏得了家長的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。
    2、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效
    學校制定了“拜師、學技、練功”計劃、教師校本培訓計劃、“優(yōu)秀教研組評比”及相關獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的教師隊伍。
    3、學校教學管理規(guī)范有序。
    學校教學流程管理嚴謹，教導處、教科室分工合作；年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的教學工作起到了應有的促進作用。教科室注重組織各級各類教學研究活動，引領教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮。
    問題與挑戰(zhàn)：
    從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為本市有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
    1、學校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
    2、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
    3、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
    展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領導下，團結協作、開拓進取，內鑄師魂，外塑形象，秉承“讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂”的辦學思想，不斷在探索和反思中進步，最終把第三小學辦成一所名符其實的讓領導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校！
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇九
    學校為新建校園，硬件設施基本齊備，塑膠操場，各班新配觸摸一體機，校園網絡，各功能室等一應俱全，為學生的快樂成長提供外部條件。
    學?，F有教職工127人，其中男職工59人，女職工68人，教職工平均年齡為41.6歲。教職工中研究生學歷2人，本科學歷101人，專科學歷24人，學歷達標率為100%。但是由于新建學校在教學常規(guī)管理方面缺少制度性和規(guī)劃性，教師隊伍年齡偏大，思想相對陳舊，教學方法單一守舊，教學模式仍然以教師講授為主，學校發(fā)展的軟件急需解決的問題比較多，這是學校已有的現狀。
    20**年秋季學期，學校正式開校招生。目前共有學生2378名，其中中學部學生814名，設置18個教學班；小學部學生1564名，設置26個教學班。這些學生主要是從城關小學、東街小學、南關學校、山丹二中分流過來，家住新城區(qū)的農民子女。生源數量較多，但質量薄弱，加之大多數孩子為留守兒童，家中缺少必要的文化影響和有力的學識支持，導致大部分孩子基礎薄弱，學習習慣亟待培養(yǎng)。
    1.學校管理民主科學
    學校正在形成一套規(guī)范、有序、民主的管理體系，《教職工常規(guī)管理細則》《教育教學管理細則》《教育科研管理細則》正在逐步完善，依法執(zhí)教、依法治校的教育思想明顯凸顯，領導、教師關系融洽。
    （1）德育管理方面。學校堅持“德育為首，育人為先”教育理念，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三方面德育功能，打算系統(tǒng)構建“三位一體”德育工作網絡，促進了學校德育工作的開展。
    （2）在師資隊伍管理方面，制定修繕一套行之有效的教師專業(yè)發(fā)展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃、分層次地將一批優(yōu)秀教師納入學校骨干培養(yǎng)規(guī)劃中，并逐步形成具有學校特色的名師工程。
    （3）教育教學管理方面。一方面學校以常規(guī)管理制度為基礎，規(guī)范老師們的教育教學行為，保證學校日常教育教學工作順利進行。另一方面實踐常規(guī)管理創(chuàng)新活動，對教師日常的備課、上課（含課后反思）、作業(yè)批改、學生學習過程指導和學業(yè)評價等，進行了積極有效的探索，真正把實施素質教育落實到教學的各個環(huán)節(jié)中去。
    （4）教育科研管理方面。課題管理將全程實施“技術性”管理，包括申報、論證、立項、實施、總結及成果答辯、推廣等等，并完善各級立項課題的申報程序，形成“校級研究專題——縣市級立項課題——省級立項課題”這一課題申報鏈，建設好“金字塔式”的課題申報支撐體系。
    （5）課程管理方面。學校從課程體系設置、構建和諧教育，建立多元的教育評價生態(tài)系統(tǒng)、致力于對教師專業(yè)發(fā)展的各項行動等方面進行規(guī)劃，并在實施的過程中不斷總結，不斷完善。其中，學科拓展型課程的常態(tài)化實施是學校課程管理中重點要做的工作。
    2.社團活動豐富多彩
    學校充分發(fā)揮現有教師自身的優(yōu)勢與基本設施寬敞富裕的優(yōu)勢，成立了豐富多彩的社團活動，如剪紙社團，書法社團，笛子社團，武術社團等19種之多，每周四雷打不動開展社團活動，負責領導實時督促，社團活動已成為常態(tài)化。
    3.讀書氛圍悄然形成
    4.藝體工作全面推進
    體育、藝術教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，學校以落實中小學生藝體項目“2+1”工程為中心，全面推進藝體教育工作。通過規(guī)范課堂教學行為，上好音體美課程，杜絕課堂上“大撒手”“放鴨子”現象；通過深入開展陽光體育運動，確保學生“每天鍛煉一小時”的體育活動，切實保證學生身心健康。以學生體質健康測試、體育大課間活動、籃球比賽、足球比賽、跳繩比賽、隊形隊列比賽、鄉(xiāng)土體育活動等，提升學生的文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設與發(fā)展。
    5.社會實踐落實到位
    學生以紅領巾志愿者和共青團志愿者為載體，積極參加社會實踐活動和公益活動，如為敬老院老師打理生活，開展啄木鳥社會實踐活動，開展低碳生活，綠色出行社會實踐活動等，并打算以此為契機，開展的科學小課題實驗研究，扎扎實實地培養(yǎng)學生的動手動腦科學實踐精神。
    6.辦學基調初步奠定
    建校伊始，我校堅持“尊重生命學會生活快樂生長”的辦學宗旨，旨在以“生命教育”為本真教育，著力營造“和諧、快樂”的校園文化，努力創(chuàng)建以體藝社團為基礎的“快樂校園”。積極開展質量監(jiān)測和過程性評價、民主快樂進課堂、校園足球抓落實，語文晨誦、趣味數學、英語口語、書法藝術和科學實驗等學科課程，培養(yǎng)專業(yè)教師，建設活動場地，健全活動體系，制定一年抓規(guī)范、兩年上臺階、三年出成績的階段發(fā)展目標，為此需要建立豐富的校本課程、優(yōu)秀的師資隊伍和良好的校園文化。以學科拓展撬動課堂變革，實現課程由國家單一向豐富校本轉變、學生由全面向個性發(fā)展、教師由陳舊向創(chuàng)新發(fā)展。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十
    班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協調者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。
    我的班級管理理念：
    用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。
    首先制定班級發(fā)展規(guī)劃的目標：
    5.班級建設具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。
    第二是班級制度的建設
    俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。
    1.系統(tǒng)性。我班現行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。
    2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現平等，又體現法制?？赡苁鞘艿綄I(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數服從多數。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!
    3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機。可見，制度是為人服務的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。
    認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
    第三是班級班風建設
    在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。而如何抓好班風建設，則是班級管理藝術之中的核心。
    制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設的主人。
    以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據學校的《學生管理制度》，結合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。
    利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。
    情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。
    促進濃厚學風，把班風建設推向更高的層次。
    學風建設在班風建設中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設起著不可或缺的作用。
    因此我從以下兩點著手：
    1.樹立團結友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;
    2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。
    第四是班級文化建設
    教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
    一個班風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!
    良好的班級文化建設應是：
    1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;
    2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
    第五是班級活動的建設
    開展班級活動建設是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結，充分體會集體的力量。班級建設不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。
    第一階段——初一學年：
    由于學生剛從小學升上來，比較難適應初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    初一學年上學期——主題：適應環(huán)境，營造良好的班級氛圍。
    活動一：自我知多少(讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)
    活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)
    活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)
    活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)
    活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)
    初一學年下學期——主題：從適應環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。
    活動一：新學期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現)
    活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)
    活動三：我和abc交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)
    活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)
    活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)
    第二階段——初二學年：
    是適應階段，學生通過一年的學習應該已經適應了初中的學習生活了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是關鍵階段，老師要時時刻刻關注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。
    初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率
    活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)
    活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)
    活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。
    初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預防因學習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。
    活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)
    活動二：書香班級(創(chuàng)設讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)
    活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)
    活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)
    活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)
    第三階段——初三學年：
    沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調節(jié)。調整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。
    活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)
    活動二：校園環(huán)境安全之行(關注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)
    活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)
    活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)
    活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)
    初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。
    活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應對中考)
    活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)
    活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)
    班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應該不斷調整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十一
    認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《管理條例》和《工作規(guī)程》、《幼指導綱要)》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。
    二、三年發(fā)展目標
    在貫徹《工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。
    1、師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
    2、保教質量高——進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。
    3、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系，也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
    4、家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。
    三、幼兒培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
    1、健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協調，增強體質，有開朗的性格。
    2、好奇探究——愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
    3、文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
    4、有初步責任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十二
    個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真用心參與，一絲不茍地做好自我的事情。目前所存在的不足是：由于經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，可是，還需不斷學習，個性是業(yè)務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。
    根據本人優(yōu)缺點，特制定以下自我提高計劃：
    1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自我所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，構成自我的教學風格。
    2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成。
    3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。
    4、基本功方面不間斷地練習提高。
    5、用心使用現代信息技術。
    1、專業(yè)水平的提高。
    （1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
    認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自我的業(yè)務潛力。
    每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處。
    （2）、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。
    在老教師的幫忙下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同提高；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長。
    教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人，以自我的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就務必具備必須的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還務必具備教師職業(yè)道德素質。
    當今社會競爭十分激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自我的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際狀況，我對自我工作、學習制訂以下規(guī)劃：
    1、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自我的人格。
    2、自覺學習，提高自我的.精神境界。
    3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。
    4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自我的知識、潛力結構，提高其實施教育教學的潛力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。
    5、規(guī)范自我的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
    6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
    7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強職責心，改善工作作風，嚴格要求自我，不斷提高服務質量和水平。
    8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研潛力，勤讀書，勤思考，勤總結。
    9、認真進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自我的發(fā)展方向。
    10、虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
    要認真學習新課程，明確新課程標準，體現學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用，要注重培養(yǎng)學生的文化科學知識，并不斷完善自我，從而能夠較好地完成教書育人這一重任。
    首先，在工作中不斷積累經驗，并及時構成材料，完成自我的教研課題。在備課、講課，還是在講評練習中，發(fā)現問題及閃光點要及時進行小結。有機會多到外校去聽課，學習其優(yōu)點及新理念。多與教研員及三中、安林的教師聯系，互相交流信息。
    其次，認真學習信息技術，不斷提高自身業(yè)務素質。數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、構成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發(fā)生了巨大的變化，個性是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學能夠幫忙人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現代社會中超多紛繁復雜的信息作出恰當的選取與決定，同時為人們交流信息帶給了一種有效、簡捷的手段。除了對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
    再次，注意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，必然落實于熱愛學生。愛學生成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學習。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十三
    在就業(yè)壓力日趨激烈的今日，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自我.未來掌握在自我手中，趁此刻還年輕，趕緊為自我的未來之路定好一個方向，按照這個方向前進！
    二、自我剖析
    1）興趣愛好:
    看書，聽音樂，下棋，photoshop，網頁設計，烹飪
    2）人格描述:
    ·依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
    ·謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把很多的精力傾注到工作中，并期望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
    ·看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自我的行為帶來的可能后果。
    ·是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有職責感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
    ·喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合研究實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)十分敏感，有很實際的確定力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自我的觀點，并且十分系統(tǒng)有條不紊。
    3）在工作中的優(yōu)勢
    1.辦事精確，期望第一次就能把工作做好
    2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者
    3.異常能夠專心細致地工作，能夠不需要別人的合作獨立工作
    4.每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上
    5.靈敏的組織本事
    6.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)
    7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
    8.十分強的職責意識；別人能夠信任你實現自我的諾言
    9.通情達理、視角現實
    10.有穩(wěn)定平和的心態(tài)
    4.）在工作中的不足
    1.不愿意嘗試、理解新的和未經考驗的觀點和想法
    2.對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新
    3.辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況
    4.有時會由于近期目標而忽略長遠需要
    5.對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心
    6.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響
    7.不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為
    8.見到實際應用后的結果才肯理解新觀點
    9.不能理解與他們自我的要求不一樣的要求
    10.對自我及自我對組織的貢獻估計過低
    11.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力
    12.缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差
    5）相應措施
    針對我的缺點與不足，我應當采取必須的措施來彌補我的缺陷：
    1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性
    2.研究問題要更全面周到，需要研究人的因素，不單單只研究自我的利益和感受
    3.對那些與我觀點不一樣的人堅持足夠的耐心和虛心
    4.適合的時候，主動承擔一些工作
    5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄
    6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和理解新事物
    三、職業(yè)傾向分析
    適合的崗位性質:
    ·工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動，最好依照經驗和規(guī)律解決事情
    ·有較多的獨立工作時間，能夠專心的完成整個項目或任務
    ·工作對象是具體的產品或服務，工作成果要有形并且能夠衡量
    ·要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次
    ·工作有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我成就評估
    四、職業(yè)目標選擇
    根據我的個人興趣和適合我的崗位性質，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：
    1.網站設計師：我個人愛好網頁設計，photoshop
    開發(fā)工程師：技術型工作，我所讀的專業(yè)是軟件，應當朝自我專業(yè)方向發(fā)展
    3.數據庫設計工程師：在專業(yè)課里最喜歡的就是數據庫，學得比較好的也是數據庫
    4.檢查員，客服人員：做事謹慎，細心，喜歡技術性不強的工作
    目前我拿到的offer是中石油測井公司的技術中心，做數據庫設計，在我的職業(yè)目標之內，對這份工作還是比較滿意的！
    五、未來六年職業(yè)規(guī)劃
    2015.7月開始工作的職位是數據庫設計人員，爭?。?BR>    2年成為中級技術工程師
    4年后成為高級技術工程師
    6年后朝管理方向發(fā)展
    六、準備工作
    由于此刻拿到的offer是在中石油工作，而我的專業(yè)是軟件工程，雖然說我做的是數
    據庫方面的工作，可是數據庫肯定要與石油，測井數據打交道，所以準備石油，測井方面的相關知識是有必要的。所以，在未來的半年里，首要的學習重點是進一步深入學習數據庫相關的知識，之后自學石油測井解釋方面的相關知識。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十四
    進入__年，覺得對于一個真正的教育者，工作和學習必須同行，本學期我首先做了自我分析：我是一個關心學生，工作細致；管理嚴格，循循善誘；備課認真，努力上好每一堂課；注重課堂氣氛注重學生熱情；分析講解力行行之有效的方法；加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，有工作熱情和上進心的教師。為此我制定今年的專業(yè)發(fā)展計劃。
    1、勤摸索多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；
    2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性；
    3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；
    4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
    5、提高學生和自我的綜合素質，讓每個學生都構成自我的學習品質和風格。
    2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平；
    3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的本事；
    4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲獎勵；
    5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。
    我將著重關注教育網站，利用網絡與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有必須知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的本事，積極投身教育網站，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。
    1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊資料；
    2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；
    3、扎扎實實參加課題研究，經過科研提高自身的教育教學水平；
    4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，進取投稿；這一年我將不斷學習先進的'教學理論，與時俱進，提高自我的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自我的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸構成自我的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。
    成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道。
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十五
    20xx年是個人轉型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉業(yè)務工作，進取參與企業(yè)建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯系實際的基礎上，特制定本計劃:
    一、指導思想
    以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以實現個人價值與企業(yè)價值的和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉變觀念為突破口，進取融入企業(yè)和諧發(fā)展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現建設精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。
    二、工作目標
    藍圖繪就，目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下四方面工作:
    一、轉變觀念，明確奮斗目標。
    俗話說“意識反應態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。所以，應對新的工作崗位，新的工作環(huán)境，今年要突出做好兩個方面的工作:
    (一)加強認識，轉變工作主角。
    應對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作主角，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角，進取融入企業(yè)發(fā)展的大潮中。
    (二)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
    目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。所以，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自我對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力實現因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自我目標明確，不斷鞭策自我，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
    二、加強學習，提升個人素質
    學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇提高，忽視學習就是忽視提高，放棄學習就是放棄提高，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要經過學習到達“身強體健”。所以，要從三方面著手:
    (一)加強思想政治學習。
    思想政治一向是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自我更好的服務于企業(yè)，服務社會。所以，要進取做好以下三方面:
    一要加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來端正自我的世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強貫徹唐安煤礦各項政策、文件和規(guī)章的自覺性和堅定性。
    二要進取投入到企業(yè)打造本質安全型礦井，建設現代化精品礦井，爭做自主保安型員工的大潮中來，圍繞企業(yè)創(chuàng)立和諧礦區(qū)的目標，進取進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德的教育學習，努力強化自我的敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神。
    三要進取抵制不良社會風氣的侵蝕，樹立敢于同落后思想斗爭的勇氣，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，努力維護唐安煤礦進取健康、安定祥和、融洽和諧的生動局面。
    (二)始終牢記安全教育。
    煤礦行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我礦發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。所以，作為一名井下工人，要思想上高度重視安全工作，嚴格按照企業(yè)安全發(fā)展的要求，尊章守紀，強化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產任務;要進取經過煤礦的“井下文化長廊”、“安全知識考試”、警示案例教育以及班前會等一系列卓有成效的教育活動來宣傳教育強化安全生產意識，促進自我由“要我安全”到“我要安全”的自覺轉變，爭做一名優(yōu)秀的安全型唐礦員工。
    (三)強化崗位技能學習。
    崗位技能是企業(yè)員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自我的崗位技術水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自我工作的安排，盡快熟悉自我的工作和職責，熟悉隊班內各項規(guī)章制度，明確工作要求;其次要結合實際深切領悟集團公司黨政的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領導學”和經過唐礦“互幫互助”等活動，虛心聽取大家的指導和教育，并且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，進取參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。
    三、勤奮工作，進取回報企業(yè)。
    立足本職，踏實工作不僅僅是員工回報企業(yè)的最根本方式，并且也是員工職責意識的重要體現。唐礦是一個企業(yè)，同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業(yè)，對得起自我的良心。唐礦是一個發(fā)展中的企業(yè)，它為員工鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的期望。所以，僅有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，僅有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心，這樣才能推動企業(yè)和個人實現和諧健康發(fā)展。
    四、拓展領域，實現個人價值。
    自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的`必然要求。僅有個人為企業(yè)多做貢獻，才能更多獲得企業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現自我價值。目前，唐礦的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)立現代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺供給了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自我的本質工作。所以，首先要密切關注唐礦發(fā)展、及時了解唐礦信息，經過網絡、報刊、電視等新聞媒介，敏銳把握各項方針政策動向，堅持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，努力展現“人人代表唐礦形象，處處體現唐礦風采”當代礦工的良好風貌。三要充分挖掘個人特長，進取參與企業(yè)文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面進取作出新的探索，在自我的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，進取參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自我的知識結構和才干，努力實現個人價值和企業(yè)價值的完美統(tǒng)一。
    平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標開啟新的夢想。應對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信:有唐安煤礦各級領導的正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自我的不懈努力，我必須會成為一名優(yōu)秀的唐礦員工，唐安煤礦也必須會在建設精品化礦井的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天!
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十六
    公司名稱：睿智汽車4s經銷店(二連)
    成立時間：20xx年9月25日
    注冊資本：3000萬元人民幣
    注冊地點：內蒙古二連浩特市工業(yè)區(qū)
    公司性質：民營企業(yè)
    法人代表：張志臣
    本公司地處內蒙古二連浩特市工業(yè)區(qū)，二連浩特市(簡稱二連)位于內蒙古自治區(qū)正北部，位于208國道起點和集二線終點，與蒙古國扎門烏德市隔界相望，兩市相距9公里，距蒙古國首都烏蘭巴托810公里，地理條件得天獨厚，交通運輸方便快捷，擁有占地面積達500畝的生產加工產業(yè)園。
    一、經營業(yè)務范圍
    (參考營業(yè)執(zhí)照上的描述)
    主營業(yè)務產品產值規(guī)模(金額：萬元)：(表格略)
    二、職員構成狀況
    公司現有員工6人，其中管理人員6人，管理人員中，大專及以上文化程度的有6人，占員工總數100%。
    三、組織架構
    公司實行在總經理負責制，并按照現代企業(yè)集團管理規(guī)范的要求，實行所有權與經營權分離的經營管理體制，努力創(chuàng)建務實、高效、靈活的組織管理體系。公司目前的組織架構如下：(略)
    四、發(fā)展戰(zhàn)略
    根據公司的總體發(fā)展目標，為把睿智汽車4s經銷店真正打造成國際化加工產業(yè)平臺，共享國際產業(yè)分工與轉移的豐碩成果，實現公司跳躍式發(fā)展，為此，我們制定和實施了一系列企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
    1、實施以市場為導的國際產銷聯盟戰(zhàn)略
    根據市場和客戶的需要規(guī)劃產品的研發(fā)與生產，在充分利用現有國際貿易經驗和網絡的基礎上，不斷穩(wěn)固和發(fā)展等產銷戰(zhàn)略聯盟關系，充分利用跨國公司龐大的營銷網絡與跨國貿易經驗，不斷拓寬產品營銷渠道，提高市場占有率。同時，我們還將利用未來研發(fā)生產的高附加值產品拓展國內市場，并以足夠的人力、物力關注國內市場的發(fā)展，但近期仍以蒙古市場、歐洲市場為主，兼顧其他市場的有效拓展;遠期將實施國際、國內并舉的市場政策，爭取更大的發(fā)展空間。
    2、實施不斷創(chuàng)新的產品研發(fā)戰(zhàn)略
    隨著國際化生產加工規(guī)模的日益擴大，傳統(tǒng)加工產業(yè)的獲利空間在不斷萎縮，因此，不斷研究開發(fā)高科技和高附加值的新產品，采用新工藝、新技術、新材料無疑將成為我們未來發(fā)展的重要支柱。
    3、實施企業(yè)核心競爭力戰(zhàn)略
    企業(yè)的核心競爭力是一個企業(yè)存在和發(fā)展的基礎，是企業(yè)競爭力與競爭優(yōu)勢的集中表現，是企業(yè)健康和持續(xù)發(fā)展的根本保證。我們著力營造的核心競爭力將具體表現在：
    核心產品：通過產業(yè)化的生產加工體系的建立和實施，形成產量、質量、性能、技術含量、成本在同行業(yè)競爭者中難以匹敵的產品。
    核心技術：通過不斷改進和完善專業(yè)化、規(guī)模化生產加工體系，形成高水平的生產加工工藝與高質量的產品質量保障技術，再配合以不斷提升的產品創(chuàng)新與改進能力，打造其他競爭者難以仿效的潛在優(yōu)勢。
    核心文化：形成以人性為依歸，以文化為載體，以優(yōu)化管理為目標的企業(yè)核心價值體系，不斷增強企業(yè)的凝聚力、向心力與員工的團隊意識;追求企業(yè)經濟效益與社會效益相統(tǒng)一的責任型企業(yè)，提高企業(yè)的知名度和社會美譽度。
    4、實施有效的人才戰(zhàn)略
    人是企業(yè)最關鍵、最活躍的因素，是企業(yè)競爭力的創(chuàng)造者和維護者。富有朝氣和創(chuàng)造性的人力資源是發(fā)揮其他資源最大效用的基礎，也是最大限度利用其他資源的有效途徑，實施有效的人才戰(zhàn)略是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的根本保證。因此，我們將實施“以人為本”的完善的人才使用、管理、激勵機制與措施，讓更多、更好的人才愿意來、留得住，與企業(yè)共同成長。
    第二章產品規(guī)模與市場潛力
    預計經過幾年的發(fā)展，睿智汽車4s經銷店會逐步走上規(guī)?；a的軌道，產品產量與規(guī)模逐年提升。
    一、主營產品介紹及市場規(guī)模與潛力
    1、小型轎車：(分析圖略)
    小型轎車市場由于我國國情的特殊性，人民消費水平還不是很高，小型轎車由于價格低等因素，在中國快速實現市場化，不久將成為中國的國民車。
    2、商務用車：(分析圖略)
    國內首款酷越車奇瑞v5在深圳面世以來，引爆媒體對酷越車以及酷越生活的瘋狂追捧后，奇瑞汽車近日宣布，作為“飛躍07”全年戰(zhàn)略中產品系列的重要一環(huán)，奇瑞v52.4l舒適版上市。加上即將浮出水面的奇瑞v52.0l手動版，奇瑞汽車旗下v5系列2.4l自動和2.0l手動兩大主力陣營互相呼應，羽翼漸豐，正式引領“時尚全能商務轎車”市場新潮。
    3、高級轎車：(分析圖略)
    我國是發(fā)展中國家，受能源和環(huán)保等條件的制約，中高級轎車不會也不應該成為私人消費的主流。20xx年，國產中高級轎車產銷量已經出現負增長，說明這一市場空間有限，不能不引起廠家商家的警醒。
    二、產品市場優(yōu)勢
    1、節(jié)能環(huán)保：(分析圖略)
    (主要描述產品有多少種規(guī)格型號、性能或功能、用途及與其他同類產品相比的的優(yōu)勢和特點)
    2、舒適安全：
    (主要描述產品有多少種規(guī)格型號、性能或功能、用途及與其他同類產品相比的的優(yōu)勢和特點)
    三、國際化的營銷網絡
    多年來，利用國際跨國公司強大的營銷網絡與品牌優(yōu)勢，建立起了遍布歐美、澳洲、東南亞、中東等30多個國家和地區(qū)的國際貿易網絡，為我公司產品迅速走向市場，不斷拓展國際市場空間，提高產品的市場占有率奠定了牢固的基礎。目前，公司正開始與數家國外大型跨國公司接洽，開展意向性合資合作談判或建立緊密的戰(zhàn)略聯盟關系，為我們拓展更廣闊的市場空間提供了良好的機會。
    四、良好的地方關系與社會資源
    通過良好的營運實踐不僅使我們與廣大供應商、出口貿易商建立了誠信互惠、相互理解與支持的魚水關系，而且還贏得了海關、商檢、稅務、銀行以及各級地方政府的廣泛支持和信任，樹立了良好的社會形象和信譽，為今后的發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境。
    未來隨著企業(yè)的進一步發(fā)展，將吸收更多的人員加盟公司。同時，我們積極響應中山市政府的號召，自覺承擔社會責任，積極參與各項公益活動，受到各級政府的好評。
    第三章產品制造與管理
    公司成立以來，我們在睿智汽車4s經銷店的總體規(guī)劃設計、配套工程建設和首期工業(yè)廠房建設、生產加工設備、辦公設備購置等方面的投入已超過40萬元，初步形成了現代化的、完整的汽車銷售體系。
    一、管理體系與管理機制
    1、我們嚴格按照iso9001質量管理體系的要求，建立起完善的產品質量管理與控制體系，制定和實施統(tǒng)一的質量檢驗標準、技術標準和檢測手段，使產品質量的保障與控制更加容易和有效，確保產品質量的穩(wěn)定與提高。我公司代理產品正式通過iso9001體系認證，所有產品均獲得ul、tuv等標志認證。
    2、建立了統(tǒng)一的資源配置與管理機制，對下屬企業(yè)進行統(tǒng)一和規(guī)范化管理，實行統(tǒng)一的企業(yè)vi形象和企業(yè)文化，統(tǒng)一的用工與管理制度，統(tǒng)一的薪酬與福利制度，統(tǒng)一的社區(qū)服務體系等，強化了企業(yè)的凝聚力和向心力，管理效率不斷提高。
    3、建立了統(tǒng)一的人事管理機構和產品研發(fā)機構，根據崗位的需要對外招聘管理人員、財務人員、技術人員、銷售人員和生產工人，并根據每個崗位的特點選擇最合適的人員;制定和實施嚴格的綜合考核方案，實行崗位輪換制和末位淘汰制，充分運用各種激勵機制強化員工管理。同時，我們還與多所大學建立了直接關系，每年定向招生、定向培養(yǎng)和儲備相關專業(yè)人才，為企業(yè)的長遠發(fā)展增強后勁。
    4、建立了統(tǒng)一的財務核算機構，通過財務結算中心加強產品成本核算機制，提高產品成本核算的準確性和及時性，并實行統(tǒng)一對外融資，統(tǒng)一支付各種款項，統(tǒng)一清收各種貨款的制度，根據客戶訂單、資金規(guī)模、生產能力等基本條件下達年度、季度和月度資金使用計劃，并隨時進行調控，對閑余資金進行有效運營增值，最大限度減少資金占用，加快資金周轉，不斷提高資金的使用效益，確保資本運營的良性循環(huán)。
    5、建立了統(tǒng)一的物流采購機構，統(tǒng)一對外采購，統(tǒng)一對外付款，將原來的零售采購變?yōu)榕l(fā)采購，對國際市場價格浮動較大的鋼材等主要原材料采用期貨、招標、集團采購等方式進行，努力降低采購成本，確保每一個產品以最小的成本獲得最大的效益。
    6、建立了統(tǒng)一稽核、監(jiān)察機構和制度，由公司董事會和監(jiān)事會對各副總裁、職能部門和生產廠進行稽核、監(jiān)察，加強內部管理，用制度去制約每一個人，避免道德風險和內部腐敗現象的發(fā)生。
    7、建立了統(tǒng)一、高效、快捷、適時、靈敏的資訊數據處理系統(tǒng)，為產品生產、營銷、成本控制、采購供應、資金運作，以及人財物的管理提供完全、適時、準確的數據和信息，并通過實施先進的數據采集、錄入、控制、管理等軟件和規(guī)范運作，為企業(yè)的科學高效、快捷準確的決策和管理提供依據，以適應瞬息萬變的信息化時代的要求，避免重大的管理和決策失誤。
    第四章發(fā)展計劃
    根據公司著力打造現代化、國際化加工產業(yè)平臺的發(fā)展目標，睿智汽車4s經銷店的建設與發(fā)展是我們全部發(fā)展規(guī)劃中的首要目標。
    根據公司的總體規(guī)劃設計，未來整個睿智汽車4s經銷店總占地面積500畝，即333,333平方米，建筑占地134,180平方米，容積率為0.59，綠化率為35%，園區(qū)總建筑面積為20平方米，其中標準工業(yè)廠房18棟，共130000平方米，總裝廠房2棟共16,128平方米，員工宿舍及生活配套設施55,360平方米，員工餐廳7,000平方米，綜合辦公樓和研發(fā)中心15,000平方米，總投資達到約4.9億元人民幣。
    一、睿智汽車4s經銷店首期建設投資與未來建設投資情況(表格略)
    二、未來投資資金用途
    3、進一步加強市場推廣、營銷網絡建設及售后服務體系建設;
    5、開展招標及現金支付采購，大力降低直接材料采購成本。
    有關合資合作、戰(zhàn)略投資的具體方式與細節(jié)另行制定或商討。
    第五章財務分析與風險控制
    綜上所述，我們的強勢主要表現在：
    1、擁有高技術人才，凝聚和培養(yǎng)了一支強有力的制造業(yè)管理團隊;
    2、擁有完備和成熟的汽車制造商的技術支持，為汽車銷售事業(yè)奠定了堅實的基礎;
    弱勢則主要是企業(yè)剛剛起步、沒有成熟的管理經驗，依賴性強，容易受到國際貿易保護主義和客戶流失的制約和影響。
    但在全球化不斷發(fā)展和國際加工產業(yè)大規(guī)模轉移的今天，我們的機會總是大于挑戰(zhàn)，而且與我們建立了產銷戰(zhàn)略聯盟關系的客戶，都是當今世界級的大型跨國公司，具有經濟實力強、訂單穩(wěn)定、業(yè)務量大的特點。同時，作為世界經濟主要推動力量的美國，近年來一直處于穩(wěn)定增長時期，消費能力和水平不斷提高，加上烤爐等耐用消費品因轉移到中國生產，產品成本和市場銷售價格大幅度降低后，購買群體和市場規(guī)模不斷擴大，逐步走入中低收入家庭，這無疑為我們創(chuàng)造了更大的商機和廣闊的市場空間。從下述圖表中更可清楚看出相關產品的市場前景：(分析圖略)
    近年來，隨著國內加工產業(yè)的深入發(fā)展，具有一定生產加工能力的企業(yè)不斷涌現，但基本上以中小企業(yè)為主，具有和我們同樣規(guī)模的企業(yè)卻并不多?？鐕倦m然不可能把所有的雞蛋放在一個籃子里，但也不可能找很多企業(yè)來分散加工一個訂單，這不符合跨國公司的效益、成本原則。由于臨近蒙古他們的訂單大、交貨期短等因素，決定了他們只能選擇規(guī)模大、品質保證能力強、技術先進的企業(yè)進行合作。
    一、主營產品成本、利潤空間分析：(金額：人民幣)(表格略)
    說明：根據產品經營規(guī)模、貨物成本、銷售常規(guī)費用、管理費用及國家與地方稅收法規(guī)、標準、產品市場價格，并參考現行同類產品訂單價格等因素估算產品經營成本、銷售收入與贏利空間。
    二、未來五年靜態(tài)資金流量分析：(萬元人民幣)(表格略)
    說明：根據公司未來發(fā)展所需融資額度、借款償還期限、計劃流動資金使用情況、銀行存貸利率變化情況與現行政策等估算未來靜態(tài)資金流量。
    三、風險控制
    在風險控制方面，我們認為，任何投資都存在風險，關鍵是對產生風險的各種因素是否處于可控制的范圍，從我國目前的政局和我公司所處的地理位置、社會環(huán)境分析，在一定時間內尚不會有較大的政治風險和政策風險，也不會出現較大的自然災害風險和戰(zhàn)爭風險。相反，目前我國整體政治經濟環(huán)境是有史以來最好的時期，整個社會處于和諧向上的階段，特別是近年來，國家和廣東省放寬了融資渠道，加大力度扶持民營企業(yè)的發(fā)展，使我們在睿智汽車4s經銷店的建設資金的籌措上得到了有力的保障。
    其次，我們的所有產品都由國外大型跨國公司直接下單生產，信用證結算，一般情況下不會產生產品積壓而造成不可遇見的損失，這對于確保資金流的正常有效運營起到了非常關鍵的作用。
    產品和營銷渠道的多元化，使我們完全規(guī)避了依賴單一產品、單一客戶可能產生的季節(jié)性與客戶流失的風險，大大增強了我們的市場適應和反映能力。借助與國際大型跨國公司建立產銷戰(zhàn)略聯盟關系，充分利用和發(fā)揮跨國公司擁有全球營銷網絡與品牌的強大優(yōu)勢，避免了我們自己去打拼市場投入大、見效慢，甚至有可能完全失敗的風險。
    借助與國外產品專業(yè)研發(fā)機構的緊密合作，不僅使我們生產的產品緊跟世界市場的需要，而且用最少的投入獲得產品的研發(fā)成果，完全避免了自我研發(fā)所帶來的高投入與高風險。
    可以相信，在公司全體股東、職員的共同努力下，在所有合作伙伴、戰(zhàn)略投資者、金融機構和各級政府部門的大力支持配合下，睿智汽車4s經銷店將如雄鷹展翅，鵬程萬里，創(chuàng)造輝煌的未來!
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    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十七
    所謂工欲善其事必先利其器，一個良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活夢想和實現的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！蔽視r常在想：未來的我將要做什么三四年后我又會在哪里呢為此，我做了這份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。
    一，認識自我
    1，個人基本狀況
    2，職業(yè)傾向
    我期望能做建筑設計，工程造價這方面的工作，期望能施展自我的才華把建筑最完美的藝術，最賞心悅目的設計帶給世界。
    3.個人性格：
    我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默細胞的人，按理說我就應投身科研工作或者過一個標準白領的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕，對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
    4.劣勢分析
    在mbti職業(yè)性格測試中我的性格類型傾向為“intp”(內向直覺思維知覺傾向度：i80n56t65p76不假思索指數：28)
    對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應力強。在他們感興趣的范疇內，有非凡的潛力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。
    在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。
    自我分析小結：從興趣、價值觀、潛力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，
    我還是比較適合做建筑設計，工程造價工作，我的優(yōu)勢在于能夠嚴謹的對待每一個數字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅持綜合全面發(fā)展。
    二，對所傾向職業(yè)的了解
    1，職業(yè)概況
    建筑師(architect)是一種職業(yè)。建筑師透過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作，在技術、經濟、功能和造型上實現建筑物的營造。在逐步復雜的建筑營造領域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方(比如建筑設備等)之間的溝通主角。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。
    工程造價師也稱為造價工程師：是指既懂工程技術、又懂工程經濟和管理，并具有實踐經驗，為建設項目帶給全過程造價的確定、控制和管理，使工程技術與經濟管理密切結合，到達人力、物力和建設資金最有效地利用，使既定的工程造價限額得到控制，并取得最大投資效益的人。更為準確地說，造價工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執(zhí)業(yè)，專門理解某個部門或某個單位的指定、委托或聘請，負責并協助其進行工程造價的計價、定價及管理業(yè)務，以維護其合法權益的工程經濟專業(yè)人員。
    2職業(yè)分析
    這兩個職業(yè)主要以研究性為主，在國內有很大的發(fā)展前景，因為建筑與工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就務必要有過人的職業(yè)技能。
    3企業(yè)分析
    以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)：
    1中國鐵路工程總公司
    2中國鐵道建筑總公司
    3中國建筑工程總公司
    4中國交通建設集團有限公司
    5中國冶金科工集團公司
    6上海建工集團
    7中國水利水電建設集團公司
    8中國太平洋建設集團
    9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司
    10中國化學工程集團公司
    11北京城建集團有限職責公司
    12北京建工集團有限職責公司
    三，具體執(zhí)行計劃
    學習不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。
    所以我對自我的大學生涯作出以下簡短設計。
    大二：
    在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們要做的就是透過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自我的生活。
    在這個時期，我們也應思考清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，透過參加學生會或社團等組織，鍛煉自我的各種潛力，同時檢驗自我的知識技能;能夠開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自我未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自我的職責感、主動性和受挫潛力。
    大二是充足的(如果我們能安排妥當)，然而，有一點是很值得注意的，
    在大二這段時間里，我們基本上為我們日后的發(fā)展定了方向，所以大二是十分重要的。
    1.認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西必須是最重要的。注意提高自身的基本素質，透過參加各種社團等組織，鍛煉自我的各科潛力，同時檢驗自我的知識技能。
    2.做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自我未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自我的職責感、主動性。
    大三：
    開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，并透過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請，用心參加招聘，在實踐中校驗自我的知識積累。預習或模擬面試，用心利用學校帶給的條件，了解就業(yè)指導中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的狀況下進行演練，為自我以后找到夢想的工作而努力。
    大四了，開始向自我的職業(yè)賣出堅實的一步了。
    四，結語
    計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!
    未來三年發(fā)展規(guī)劃篇十八
    我園座落在--中心小學院內，創(chuàng)辦于xx年8月，是--鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地20xx.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總人數115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來，我園在各級領導的關心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質量不斷提高。
    在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現在：
    1、生源大多來自農村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協調一致，形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質相對較低，自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導致了幼兒園基本設施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序。
    以宿州市學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構，加大經費投入，加強教師隊伍建設，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    (一)、xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質;開展外出取經、課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。
    2、條件改善：(1)創(chuàng)設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
    3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。
    (二)xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質;組織教師外出取經、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導教師根據自己在教育教學某一顯現優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設學習、提高和實踐鍛煉的.機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。
    2、條件改善：(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動環(huán)境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設好家長學校。
    (三)xx年1月-xx年12月
    1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。
    2、條件改善：(1)大班、中班將再開設一個班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。
    3、教育教學：開發(fā)農村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。
    總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。
    另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。
    面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F實。