每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文500字篇一
那是一晚狂風(fēng)暴雨，雨后幾棵弱不禁風(fēng)的小樹，因?yàn)楸┯甑膩硪u，讓它們措手不及，只好無奈地聽從死神的安排。而幾棵老樹也快承受不住暴風(fēng)雨的肆虐，即將倒下。
第二天一早，陽光明媚，仿佛昨晚什么也沒有發(fā)生過，當(dāng)我走在上學(xué)的路時(shí)，一位老奶奶走入我的眼中。只見她左手拿著塑料袋，右手拿著夾子，開始清理道路。路過的人都捂鼻而走，有的還時(shí)不時(shí)嫌棄往回看一看。我看到了也忙捂鼻而走。當(dāng)我走到一半時(shí)，突然想起，老師以前教育過我們要助人為樂，看見什么人需要幫助應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙。
于是，我連忙跑來回去，說：老奶奶，我?guī)湍惆?哎，真乖的小朋友，不用你幫了，快去上學(xué)!老奶奶抬起頭，擦了擦頭上那豆大的汗珠。幫不幫最后我決定放學(xué)再來。
我練忙說道：老奶奶，我放學(xué)再來幫你吧!嗯老奶奶說。
很快，太陽下山了，黑沉沉的天快來了。我連忙叫上白天幾個(gè)約好的同學(xué)一起到了那個(gè)地方，只見那里早已干干凈凈，不再像早上那樣。我和同學(xué)繼續(xù)把其他還沒撿起的垃圾撿起來，不一會(huì)兒，這里變得不在想早上那么亂七八糟，一點(diǎn)紙屑也沒有。
第二天早上，那位奶奶出現(xiàn)在了不同的地方，把其他地方的垃圾也一點(diǎn)不剩的撿起，我和同學(xué)便決心要幫助老奶奶，于是，整個(gè)小區(qū)變得干干凈凈。
這個(gè)人是我最尊敬的人。
敘事作文500字篇二
一聽到月亮，你會(huì)想到什么呢？或許你會(huì)想到“黑漆漆”的天空在月亮的照耀下顯得格外美麗與燦爛！
在幾個(gè)星期前，我曾約個(gè)老同學(xué)出去散步鍛煉。走著走著，我們便送走了夕陽迎來了夜空。不知怎的便哼起了孩提時(shí)的歌謠——一閃一閃亮晶晶，掛在天空放光明。也許是在月光的陶醉下所綻放出的愉悅之情吧！“真美啊！”同學(xué)仰頭贊嘆道。雖然那只是一瞬間的感嘆，但我覺得月亮在薄云下的光顯得許些昏暗了。
突然，我的心里萌生了一個(gè)奇怪的疑問！（或許是月亮在薄云的遮擋下，讓我產(chǎn)生了這個(gè)問題。）——要是沒有月亮的話，地球?qū)?huì)成為什么樣子？
于是，我便把這個(gè)疑問告訴了老同學(xué)。老同學(xué)也不知道，便逗笑說：那就是貓兒捉老鼠的好時(shí)機(jī)唄，地球這個(gè)“水晶體”將會(huì)變成老鼠數(shù)量大幅度減少的“水晶體”??！那不是很好么。
我知道她是故意要逗我開心才如此答布于我的。我倆便“一笑而過”，在路上，我們便漫無目地的走著。到疲倦時(shí)，我們便分手各回各家，到家了，我還在為那個(gè)問題而喋喋不休。
于是，我便又問人了。問到哥哥，他便說：
哦，月亮??！沒有月亮將會(huì)成為什么啊。（他思考著）想起來了，沒有月亮，海水將會(huì)漲潮，并且吞沒村莊，危機(jī)所有的性命，這就是人們所說的潮汐??！
哦，原來月亮這么的重要！比起這里的暴雨來，潮汐是多么的危險(xiǎn)啊。
“有月亮，真好！”我感嘆道。
敘事作文500字篇三
初中三年與他積淀的是有福同享有難同當(dāng)?shù)男值芮椋黄鹛诱n一起受罰。兄弟，永遠(yuǎn)都比朋友更進(jìn)一步。他就是我的兄弟，在追逐夢(mèng)想的道路上有他陪伴，我不會(huì)感到寂寞。
上個(gè)高一，他的成績不盡如人意，他知道，若是一直這樣下來，他的北京夢(mèng)決不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，這學(xué)期，他留級(jí)了，為了重新來過，從頭奮斗。我和他有個(gè)約定，20xx年我到北京，20xx年他來北京。
現(xiàn)在，當(dāng)我寫下這篇文字時(shí)，他應(yīng)該在一遍遍演算著題，一步步朝他的夢(mèng)想艱難又踏實(shí)的逼近。雖然平時(shí)與他很少見面，但從他在網(wǎng)上發(fā)的心情我能知道，他正在努力奮斗。曾經(jīng)問過他奮斗的源泉是什么，他說：為了父母，為了自己愛的人，為了20xx年在北京等我的兄弟。
這就是兄弟。一起奮斗一起努力，為了我們的北京。
和他相識(shí)，是在小學(xué)。他是我的小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，高中同學(xué)。可是因?yàn)樾愿竦脑?，和他沒什么交情。直到高中，來自一個(gè)地方，又在同一個(gè)地方求學(xué)。其實(shí)，時(shí)間是讓朋友感情加深的良藥。
在高中的學(xué)習(xí)道路中，我和他成績都不好。之后，我選了文科，他繼續(xù)在理科里前進(jìn)。這學(xué)期結(jié)束，他考的不是很好。沒什么沒什么，下次努力。
當(dāng)整個(gè)遂寧高中都領(lǐng)先其他地區(qū)率先開學(xué)時(shí)，得知，他出現(xiàn)在家鄉(xiāng)高一最好的班里?；蛟S，他也在嘗試努力，嘗試奮斗。重頭開始無疑是最好的方法。聽朋友說，他與別人交流：叫陳莊子20xx年在北京等一年，20xx年他隨后就到。
敘事作文500字篇四
“過渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過渡”與“照應(yīng)”。
所謂“過渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語。那么，怎樣寫過渡語呢?其實(shí)，我們可以用設(shè)問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關(guān)聯(lián)詞語，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)?！罢諔?yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
1、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。
敘事作文500字篇五
冬天。寒風(fēng)中緊緊抓著一張照片，邁著步子向家的方向走著。
——題記
冬，來的太突然，許多事到了尾聲，生命也不例外。
立冬，平時(shí)一向慈祥的走了，病房內(nèi)原本微微突出的心跳圖壓成了平線。一瞬間，仿佛世界都在為此刻所安靜，獨(dú)留那不見心跳的計(jì)算機(jī)發(fā)出的警報(bào)。傷痛籠罩著整個(gè)病房，漸漸，哭聲愈發(fā)響亮，大伙已被淚水打濕了眼眶。我沒哭，為什么？只是呆呆的看著躺在床上那張蒼白的臉。
很高興陪我度過了個(gè)最燦漫的秋，對(duì)于懷念莫過于一張兒時(shí)的舊照片，至今，依舊眷戀著在懷里的哭泣。
門外下著小雪，心里早已是暴風(fēng)雪。雪花一刻不停的落在窗外的梅花樹上，你說，想看看今年的梅花。抱著生前的照片，冒著雪，來到此，陪著你。直到你親口叫我一聲：念。知道不可能，但卻讓我著迷。
很晚，問自己，怎么不哭。說不出原因，找不到理由反駁。
冬日里第一束陽光，格外的耀眼，80度，透映出了自己的陰影。走不出，看不見。
明明很懂自己，又不明白自己。真希望，有人一點(diǎn)一點(diǎn)的看穿我的心，來告訴我，里面是什么。
拼盡全力抓住的一雙手，被無盡的霧氣給替代。一張臉是那么的熟悉，微笑著，拍了拍手意示我過去。一步一步的走著，眼看快到了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼小的身影取代了我，那是誰？我自己。一場(chǎng)夢(mèng)記載了成長中遺忘的溫暖。堅(jiān)信，你還存在。
屬于我的高山，還在努力的攀爬著。這個(gè)冬天，很遺憾，你看不到。你說你喜歡秋天。我要告訴你冬天，一樣美好！
敘事作文500字篇一
那是一晚狂風(fēng)暴雨，雨后幾棵弱不禁風(fēng)的小樹，因?yàn)楸┯甑膩硪u，讓它們措手不及，只好無奈地聽從死神的安排。而幾棵老樹也快承受不住暴風(fēng)雨的肆虐，即將倒下。
第二天一早，陽光明媚，仿佛昨晚什么也沒有發(fā)生過，當(dāng)我走在上學(xué)的路時(shí)，一位老奶奶走入我的眼中。只見她左手拿著塑料袋，右手拿著夾子，開始清理道路。路過的人都捂鼻而走，有的還時(shí)不時(shí)嫌棄往回看一看。我看到了也忙捂鼻而走。當(dāng)我走到一半時(shí)，突然想起，老師以前教育過我們要助人為樂，看見什么人需要幫助應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙。
于是，我連忙跑來回去，說：老奶奶，我?guī)湍惆?哎，真乖的小朋友，不用你幫了，快去上學(xué)!老奶奶抬起頭，擦了擦頭上那豆大的汗珠。幫不幫最后我決定放學(xué)再來。
我練忙說道：老奶奶，我放學(xué)再來幫你吧!嗯老奶奶說。
很快，太陽下山了，黑沉沉的天快來了。我連忙叫上白天幾個(gè)約好的同學(xué)一起到了那個(gè)地方，只見那里早已干干凈凈，不再像早上那樣。我和同學(xué)繼續(xù)把其他還沒撿起的垃圾撿起來，不一會(huì)兒，這里變得不在想早上那么亂七八糟，一點(diǎn)紙屑也沒有。
第二天早上，那位奶奶出現(xiàn)在了不同的地方，把其他地方的垃圾也一點(diǎn)不剩的撿起，我和同學(xué)便決心要幫助老奶奶，于是，整個(gè)小區(qū)變得干干凈凈。
這個(gè)人是我最尊敬的人。
敘事作文500字篇二
一聽到月亮，你會(huì)想到什么呢？或許你會(huì)想到“黑漆漆”的天空在月亮的照耀下顯得格外美麗與燦爛！
在幾個(gè)星期前，我曾約個(gè)老同學(xué)出去散步鍛煉。走著走著，我們便送走了夕陽迎來了夜空。不知怎的便哼起了孩提時(shí)的歌謠——一閃一閃亮晶晶，掛在天空放光明。也許是在月光的陶醉下所綻放出的愉悅之情吧！“真美啊！”同學(xué)仰頭贊嘆道。雖然那只是一瞬間的感嘆，但我覺得月亮在薄云下的光顯得許些昏暗了。
突然，我的心里萌生了一個(gè)奇怪的疑問！（或許是月亮在薄云的遮擋下，讓我產(chǎn)生了這個(gè)問題。）——要是沒有月亮的話，地球?qū)?huì)成為什么樣子？
于是，我便把這個(gè)疑問告訴了老同學(xué)。老同學(xué)也不知道，便逗笑說：那就是貓兒捉老鼠的好時(shí)機(jī)唄，地球這個(gè)“水晶體”將會(huì)變成老鼠數(shù)量大幅度減少的“水晶體”??！那不是很好么。
我知道她是故意要逗我開心才如此答布于我的。我倆便“一笑而過”，在路上，我們便漫無目地的走著。到疲倦時(shí)，我們便分手各回各家，到家了，我還在為那個(gè)問題而喋喋不休。
于是，我便又問人了。問到哥哥，他便說：
哦，月亮??！沒有月亮將會(huì)成為什么啊。（他思考著）想起來了，沒有月亮，海水將會(huì)漲潮，并且吞沒村莊，危機(jī)所有的性命，這就是人們所說的潮汐??！
哦，原來月亮這么的重要！比起這里的暴雨來，潮汐是多么的危險(xiǎn)啊。
“有月亮，真好！”我感嘆道。
敘事作文500字篇三
初中三年與他積淀的是有福同享有難同當(dāng)?shù)男值芮椋黄鹛诱n一起受罰。兄弟，永遠(yuǎn)都比朋友更進(jìn)一步。他就是我的兄弟，在追逐夢(mèng)想的道路上有他陪伴，我不會(huì)感到寂寞。
上個(gè)高一，他的成績不盡如人意，他知道，若是一直這樣下來，他的北京夢(mèng)決不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，這學(xué)期，他留級(jí)了，為了重新來過，從頭奮斗。我和他有個(gè)約定，20xx年我到北京，20xx年他來北京。
現(xiàn)在，當(dāng)我寫下這篇文字時(shí)，他應(yīng)該在一遍遍演算著題，一步步朝他的夢(mèng)想艱難又踏實(shí)的逼近。雖然平時(shí)與他很少見面，但從他在網(wǎng)上發(fā)的心情我能知道，他正在努力奮斗。曾經(jīng)問過他奮斗的源泉是什么，他說：為了父母，為了自己愛的人，為了20xx年在北京等我的兄弟。
這就是兄弟。一起奮斗一起努力，為了我們的北京。
和他相識(shí)，是在小學(xué)。他是我的小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，高中同學(xué)。可是因?yàn)樾愿竦脑?，和他沒什么交情。直到高中，來自一個(gè)地方，又在同一個(gè)地方求學(xué)。其實(shí)，時(shí)間是讓朋友感情加深的良藥。
在高中的學(xué)習(xí)道路中，我和他成績都不好。之后，我選了文科，他繼續(xù)在理科里前進(jìn)。這學(xué)期結(jié)束，他考的不是很好。沒什么沒什么，下次努力。
當(dāng)整個(gè)遂寧高中都領(lǐng)先其他地區(qū)率先開學(xué)時(shí)，得知，他出現(xiàn)在家鄉(xiāng)高一最好的班里?；蛟S，他也在嘗試努力，嘗試奮斗。重頭開始無疑是最好的方法。聽朋友說，他與別人交流：叫陳莊子20xx年在北京等一年，20xx年他隨后就到。
敘事作文500字篇四
“過渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過渡”與“照應(yīng)”。
所謂“過渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語。那么，怎樣寫過渡語呢?其實(shí)，我們可以用設(shè)問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關(guān)聯(lián)詞語，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)?！罢諔?yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
1、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。
敘事作文500字篇五
冬天。寒風(fēng)中緊緊抓著一張照片，邁著步子向家的方向走著。
——題記
冬，來的太突然，許多事到了尾聲，生命也不例外。
立冬，平時(shí)一向慈祥的走了，病房內(nèi)原本微微突出的心跳圖壓成了平線。一瞬間，仿佛世界都在為此刻所安靜，獨(dú)留那不見心跳的計(jì)算機(jī)發(fā)出的警報(bào)。傷痛籠罩著整個(gè)病房，漸漸，哭聲愈發(fā)響亮，大伙已被淚水打濕了眼眶。我沒哭，為什么？只是呆呆的看著躺在床上那張蒼白的臉。
很高興陪我度過了個(gè)最燦漫的秋，對(duì)于懷念莫過于一張兒時(shí)的舊照片，至今，依舊眷戀著在懷里的哭泣。
門外下著小雪，心里早已是暴風(fēng)雪。雪花一刻不停的落在窗外的梅花樹上，你說，想看看今年的梅花。抱著生前的照片，冒著雪，來到此，陪著你。直到你親口叫我一聲：念。知道不可能，但卻讓我著迷。
很晚，問自己，怎么不哭。說不出原因，找不到理由反駁。
冬日里第一束陽光，格外的耀眼，80度，透映出了自己的陰影。走不出，看不見。
明明很懂自己，又不明白自己。真希望，有人一點(diǎn)一點(diǎn)的看穿我的心，來告訴我，里面是什么。
拼盡全力抓住的一雙手，被無盡的霧氣給替代。一張臉是那么的熟悉，微笑著，拍了拍手意示我過去。一步一步的走著，眼看快到了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼小的身影取代了我，那是誰？我自己。一場(chǎng)夢(mèng)記載了成長中遺忘的溫暖。堅(jiān)信，你還存在。
屬于我的高山，還在努力的攀爬著。這個(gè)冬天，很遺憾，你看不到。你說你喜歡秋天。我要告訴你冬天，一樣美好！