在做任何事情之前，需要先制定一個(gè)明確的方案。在制定方案的過程中，要注重程序的合理性和邏輯性。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方案范文，可以為我們提供戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展方向的參考。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇一
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的`職業(yè)責(zé)任感，提高教職工的素質(zhì)，特開展"做孩子們的知心朋友"為主題的師德演講比賽?；顒?dòng)有關(guān)事項(xiàng)如下：
在征集的征文中，以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競(jìng)賽。
比賽時(shí)間為xxxx年10月17日(星期一)下午3:30，全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進(jìn)行演講。
評(píng)分辦法：演講比賽評(píng)分分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容：40分。內(nèi)容充實(shí)具體、緊扣主題，觀點(diǎn)正確鮮明，真情實(shí)感富有啟發(fā)性。
2、語言表達(dá)：30分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,語言生動(dòng)貼切,表達(dá)流暢,富有激情和感染力。
3、形象風(fēng)度：10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、整體效果：20分。有一定感召了，引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體,結(jié)構(gòu)緊湊完整.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，超時(shí)適當(dāng)扣分。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、各組室組長(zhǎng)。
場(chǎng)景布置。主持：xxx獎(jiǎng)品購(gòu)置：xxx活動(dòng)攝影：xxx
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇二
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年5月11日至15日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2.激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
全園所有專任教師。
20xx年5月12日—5月15日。
1.各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
3.此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與。
4.本次活動(dòng)我園以互聽形式開展，根據(jù)我園實(shí)際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。
5.聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
6.幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開課做好攝影工作。
7.執(zhí)教時(shí)間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇三
為了激發(fā)我校廣大青年教師深入探究新課改下課堂教學(xué)新模式、潛心課改實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，使之在課程改革的大潮中勇立潮頭，脫穎而出。經(jīng)研究決定，于xx年秋季舉行“太古杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。
1、年齡在30周歲以下（含30周歲）的'各學(xué)科青年教師必須參加。
2、鼓勵(lì)35周歲以下，30周歲以上教師參加。
1、課堂教學(xué)
2、說課
1、課堂教學(xué)：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教學(xué)方案合理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)組織實(shí)施效果好，應(yīng)變能力強(qiáng)；板書設(shè)計(jì)合理、規(guī)范，條理清晰；教態(tài)自然大方，精神飽滿，熱情高，感染力強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性等。（具體參照區(qū)教研室課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表）
2、說課：50分。要求緊扣教學(xué)，突出個(gè)性，體現(xiàn)新課改精神。（具體參見校說課評(píng)價(jià)表）
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、各年級(jí)組、教研組對(duì)本次活動(dòng)給予高度重視，做好組織動(dòng)員工作，通過本次活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。
2、各年級(jí)組、教研組組織青年教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參加本次教學(xué)比武活動(dòng)，提前作好必要的準(zhǔn)備。
1、xx年10月中下旬為宣傳發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備時(shí)間。
1、本次活動(dòng)將在xx年11月1日至10日舉行。說課時(shí)間安排11月1日—5日，上課時(shí)間11月6日—10日，具體時(shí)間另行通知。
1、單項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、全能設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師所在的教研組也進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇四
為了配合近期服務(wù)公司開展的安全整頓活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合當(dāng)前的安全自查工作，配合服務(wù)公司逐步進(jìn)行的安全復(fù)查驗(yàn)證和跟蹤落實(shí)。服務(wù)公司團(tuán)總支將于4月底前舉辦青年崗位技能比武競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)青年員工的安全理論知識(shí)，促進(jìn)安全規(guī)章制度的有效落實(shí)，保持服務(wù)公司安全工作的長(zhǎng)久平穩(wěn)發(fā)展?；顒?dòng)的具體方案：
一、活動(dòng)的目的
通過本次活動(dòng)切實(shí)提高公司的安全管理水平，同時(shí)結(jié)合公司“安康杯”活動(dòng)，要求各部門通過學(xué)習(xí)抓落實(shí)，“抓班組，提高管理水平；重教育，推進(jìn)安全文化”的主題，安全工作從我做起、從班組做起，不斷提高職工安全生產(chǎn)知識(shí)和自我防護(hù)能力；教育干部員工吸取安全教訓(xùn)，加強(qiáng)事故防范，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，提升公司安全管理水平，加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)。
二、活動(dòng)具體內(nèi)容
針對(duì)服務(wù)公司點(diǎn)多面廣，每個(gè)部門業(yè)務(wù)相對(duì)獨(dú)立，擬在各部門以“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作流程”為主題進(jìn)行安全考試。要求各部門提供具體的《安全規(guī)章制度》、《工作流程》、《作業(yè)指導(dǎo)書》等一系列與安全相關(guān)的內(nèi)容，由服務(wù)公司團(tuán)總支針對(duì)每個(gè)部門的具體情況進(jìn)行選題，有專業(yè)知識(shí)題、有通用題、有安全法律法規(guī)題等等?？荚嚪譃槿齻€(gè)階段，備題階段、組織各部門分別考試、評(píng)分列出團(tuán)體一、二、三名。
三、活動(dòng)具體安排
通過本次活動(dòng)，服務(wù)公司團(tuán)總支擬讓團(tuán)員青年以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)、落實(shí)安全責(zé)任制，規(guī)范操作流程，將安全工作切實(shí)落到每個(gè)人。
xxxxx公司
20xx年3月31日
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇五
為貫徹全市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年，探究我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，打造精品高效課堂，提升學(xué)校教育質(zhì)量效益，為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì)，全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。
成立第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：劉世星組員：章新榮、孫明喜、奚彩林、張?jiān)虑?、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國(guó)存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競(jìng)發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國(guó)、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。
年齡在35周歲以下的青年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽，年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽，（科目包括：文科組：語外政歷地音；理科組：數(shù)理化生體美）。
1、要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，課題由各教研組商定。
2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，打造精品高效課堂。
第一階段：三月份，完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽；四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽，并推薦決賽選手。“新荷杯”與“盛荷杯”語數(shù)外各推2人，其他組1人。
第二階段：五月份，進(jìn)行第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級(jí)決賽。
（1）分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。
（2）獎(jiǎng)勵(lì)方式：大會(huì)表彰，頒發(fā)證書。
1、開課老師要求：公開課要體現(xiàn)新課程理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，同時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案30份課堂分發(fā)。
2、教研組組長(zhǎng)要求：
負(fù)責(zé)召集組織全組的.老師的聽課與評(píng)課，做好評(píng)課，收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇六
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的'有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。
七、線上教學(xué)要求
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
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學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊(duì)伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。
20xx年12月4日晚上6：00
所有主配班教師
參加演講人員：
30歲以下教師（含30歲）
大九班教室
1.本次演講比賽活動(dòng)以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的.優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動(dòng)，事跡感人，邏輯嚴(yán)密,普通話標(biāo)準(zhǔn)，演講時(shí)間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場(chǎng)。
3.演講稿務(wù)必原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實(shí)際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室（題目用二號(hào)宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號(hào)，行間距25磅，雙面打?。?。
六、演講分規(guī)則：
1.評(píng)分方法：比賽評(píng)分采取十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委總分的平均值為選手得分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）演講內(nèi)容（3分）
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。
（2）語言表達(dá)（4分）
要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)。
（3）表情儀態(tài)（1分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
（4）演講效果（2分）
要求：聽眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
xxx
比賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所獲成績(jī)將納入今年個(gè)人職稱考核師德項(xiàng)目。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇九
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的`有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的.深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十一
統(tǒng)計(jì)與可能性（一等獎(jiǎng)教案）大賽巷小學(xué)柯林利【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第六單元99-100頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，會(huì)判斷游戲規(guī)則的公平性；2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性；能根據(jù)指定的要求，設(shè)計(jì)公平的游戲方案；3、培養(yǎng)概率素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)隨機(jī)思想的理解；體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性；培養(yǎng)公正、公平的意識(shí)，促進(jìn)正直人格的形成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：感悟隨機(jī)事件的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】：一、開心一笑，引入新課話說有一天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鴨子和螃蟹比賽進(jìn)行乒乓球比賽。裁判舉著球就問了：“你們倆，誰先發(fā)球呢？”鴨子和螃蟹叫道，我先來，我先來!裁判挺為難：“這樣，你們就劃“石頭剪子布”吧，誰贏誰先發(fā)球！行嗎？”“行！”大家都同意?！安恍校 兵喿臃磳?duì)。咦？鴨子為什么反對(duì)呀？（播放動(dòng)畫）（鴨子）我一出就是布，他一出就是剪刀！嘿，難怪鴨子生氣呢，這對(duì)他呀――太不公平了！那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？生：拋硬幣、擲骰子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、抽簽、抓鬮……剛才，有位同學(xué)提到了拋硬幣的方法，下面，我就請(qǐng)兩位同學(xué)上來拋一拋。（約定硬幣的正反面，鴨子與螃蟹分別選面）追問：(1)想一想，拋一次，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？（有可能是正面，也有可能是反面）那出現(xiàn)正面的可能性有多大？反面呢？（板書：可能性1/2）大家同意嗎？那我們就來拋一拋，一決勝負(fù)吧?。⊕佊矌艣Q定鴨子與螃蟹的勝負(fù)）(2)（詢問失敗方）你認(rèn)為，拋硬幣這種方法對(duì)你公平嗎？大家覺得呢？今天這節(jié)課我們就來研究,象這樣的可能性問題。二、研究游戲規(guī)則的公平性1、做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)下面我們就做一做拋硬幣的實(shí)驗(yàn)，親身驗(yàn)證一下這個(gè)結(jié)論吧！(出示活動(dòng)要求)2、學(xué)生活動(dòng)3、完成表二的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算的小組長(zhǎng)，請(qǐng)到電腦前輸入結(jié)果。4、今天，我們通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到了這些統(tǒng)計(jì)圖。從圖上來看，實(shí)驗(yàn)60次時(shí)，哪個(gè)小組正面朝上與反面朝上的可能性是最接近1/2的？哪些組比較接近1/2呢？5、師：我們?cè)侔讶鄶?shù)據(jù)合起來。再看圖，實(shí)驗(yàn)了360次，正面朝上與反面朝上的可能性如何呢？6、歷史上有很多數(shù)學(xué)家都做過拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。蒲豐，實(shí)驗(yàn)了多少次？看一看，出現(xiàn)正面與反面的可能性怎么樣？（很接近1/2）費(fèi)勒，他拋了多少次？?jī)煞N可能性又如何呢？（非常接近，幾乎就是1/2）皮爾遜呢？（極為接近，幾乎就是1/2）師：從幾十次、幾百次到幾千次幾萬次，隨著實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越來越多，正面朝上和反面朝上的可能性就越來越怎樣？猜想一下：如果我們?cè)贌o限地實(shí)驗(yàn)下去，那么這兩種可能性就是多少？這就證明我們之前的分析是正確的，也就是――拋硬幣，正面朝上與反面朝上的可能性都是1/2。而且，在研究拋硬幣的問題時(shí)，數(shù)學(xué)家與我們一樣，都采用了同一種方法，那就是？（板書：統(tǒng)計(jì)）統(tǒng)計(jì)也是研究可能性問題的`一種重要方法。7、現(xiàn)在，你們認(rèn)為用拋硬幣的方法決定鴨子與螃蟹的勝負(fù)，公平嗎？想想，咱們生活中還有哪些事情，也是用拋硬幣的方法作決定的？這些活動(dòng)，之所以都用到拋硬幣的方法，就是因?yàn)樗D―很公平。三、判斷、選擇、設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則同學(xué)們，你們平時(shí)玩的這些游戲，都是用拋硬幣的方法作決定的嗎？（1）跳皮筋，女生最愛玩了。說說你們平時(shí)怎么決定誰先玩？（猜拳）（猜拳演示）公平嗎？為什么？換一種方式，用轉(zhuǎn)盤作決定，（出示轉(zhuǎn)盤）一人選一種顏色，指針停在誰選的顏色上誰就先玩。行不行？為什么不公平？這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么設(shè)計(jì)就公平了呢？預(yù)設(shè)一：（出示四等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？預(yù)設(shè)二：（出示三等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？看來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/3。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤決定人選，感受隨機(jī)性）（2）今天，如果從咱們班6個(gè)組中，挑一個(gè)組的同學(xué)玩“丟沙包”，你們還有沒有公平的辦法？（擲色子、抓鬮、抽簽）行，那擲到幾，就是第幾組來玩，行不行？公不公平？（拿出長(zhǎng)方體色子）怎么又不公平了？（拿出正方體色子）公平嗎？為什么？（1/6）看來，擲色子要公平，就要讓每個(gè)面獲勝的可能性――都是1/6！（擲色子，決定組別）（3）“老鷹捉小雞”，36位同學(xué)，誰當(dāng)老鷹呢？你有沒有好辦法，既簡(jiǎn)單快捷又公平？（抽簽、抓鬮）公平嗎？為什么？看來，抓鬮要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/36！（抓鬮決定人選）小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡公平地進(jìn)行游戲，那么，只有做到什么，游戲的規(guī)則才能公平呢？四、簡(jiǎn)史介紹，豐厚底蘊(yùn)得出這樣的結(jié)論我們只花了短短的幾十分鐘，可你們知道嗎，幾百年前數(shù)學(xué)家們卻為此付出了艱辛而執(zhí)著的努力，一起來看一段小資料：（播放資料）有趣吧？對(duì)可能性的研究已經(jīng)進(jìn)行了三、四百年?？稍蹅冎腥A民族的祖先早就將它反映在了成語中。請(qǐng)看，它表示了多大的可能性呢？你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)將它表示出來嗎？平分秋色百發(fā)百中百里挑一滄海一粟1/2（50%）100/1001/1001/n師：你看，我們?cè)趻佊矌诺膶?shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)正面與反面的可能性幾乎就是平分秋色。再看看生活中，比如福利彩票摸獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)是百發(fā)百中、萬無一失的嗎？那要想中500萬，這樣的機(jī)會(huì)是百里挑一嗎？那該如何表示呢？（滄海一粟）今天，我們?cè)谕娴倪^程中，用統(tǒng)計(jì)的方法研究了“可能性”問題。所學(xué)的內(nèi)容就在數(shù)學(xué)書99頁與100頁上。（學(xué)生閱讀書本）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢?五、懸念評(píng)選，回味悠長(zhǎng)你們的收獲真豐富！今天，我?guī)砹讼笳髦腔叟c勤奮的學(xué)習(xí)勛章，想送給你們，想要嗎？我統(tǒng)計(jì)了一下，女生有16人、男生有20人。為了公平，就把勛章送給4名女生、4名男生，怎么樣？同意嗎？為什么是不公平的呢？怎樣設(shè)置才公平呢？你能用今天的知識(shí)來解決嗎？帶著這個(gè)問題課后思考，我期待你們的精彩回答……用字母表示數(shù)（一等獎(jiǎng)教案）荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小剛【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)44-47頁。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：是學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式和運(yùn)算定律，會(huì)根據(jù)字母的取值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值，學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷由具體的過渡到用字母表示數(shù)的探索過程，感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見的數(shù)量的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量?！窘虒W(xué)過程】：一、談話激趣，游戲?qū)?。師：同學(xué)們你們有沒有玩過撲克牌呢？有些同學(xué)的桌子上有些撲克牌，請(qǐng)你和同桌合作，把撲克牌按照一定的順序排列起來。那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？學(xué)生排好后，老師請(qǐng)同學(xué)把排法通過展示臺(tái)展示給大家看。師：那我們今天就一起來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書：用字母表示數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)交流，學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系1、由年齡問題引入師：請(qǐng)大家把撲克牌收到桌子里，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前老師想做個(gè)調(diào)查，你們今年幾歲了？師：老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們來算一算老師的年齡好嗎？（課件出示：李老師比**同學(xué)大（）歲，老師現(xiàn)場(chǎng)輸入相應(yīng)的數(shù)。）師：下面我們就一起進(jìn)入時(shí)空隧道，同學(xué)們可以回憶過去，也可以展望未來，想一想，當(dāng)**同學(xué)幾歲時(shí)，李老師那年的年齡該怎么算，說給同桌聽聽。師：那你能不能想個(gè)辦法，表示出所有同學(xué)的想法？老師用自己喜歡的字母a表示（板書：aa+22）師：這里的a+22表示什么？2、口頭計(jì)算含有字母的式子的值。當(dāng)a=5a+22等于多少？3、滲透在實(shí)際問題中用字母表示數(shù)是有范圍的。課件展示到目前為止世界上最長(zhǎng)壽的人的資料。引導(dǎo)學(xué)生明白在實(shí)際問題中字母的取值范圍是不同的4、
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十二
統(tǒng)計(jì)與可能性（一等獎(jiǎng)教案）大賽巷小學(xué)柯林利【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第六單元99-100頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，會(huì)判斷游戲規(guī)則的公平性；2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性；能根據(jù)指定的要求，設(shè)計(jì)公平的游戲方案；3、培養(yǎng)概率素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)隨機(jī)思想的理解；體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性；培養(yǎng)公正、公平的意識(shí)，促進(jìn)正直人格的形成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：感悟隨機(jī)事件的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】：一、開心一笑，引入新課話說有一天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鴨子和螃蟹比賽進(jìn)行乒乓球比賽。裁判舉著球就問了：“你們倆，誰先發(fā)球呢？”鴨子和螃蟹叫道，我先來，我先來!裁判挺為難：“這樣，你們就劃“石頭剪子布”吧，誰贏誰先發(fā)球！行嗎？”“行！”大家都同意?！安恍校 兵喿臃磳?duì)。咦？鴨子為什么反對(duì)呀？（播放動(dòng)畫）（鴨子）我一出就是布，他一出就是剪刀！嘿，難怪鴨子生氣呢，這對(duì)他呀――太不公平了！那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？生：拋硬幣、擲骰子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、抽簽、抓鬮……剛才，有位同學(xué)提到了拋硬幣的方法，下面，我就請(qǐng)兩位同學(xué)上來拋一拋。（約定硬幣的正反面，鴨子與螃蟹分別選面）追問：(1)想一想，拋一次，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？（有可能是正面，也有可能是反面）那出現(xiàn)正面的可能性有多大？反面呢？（板書：可能性1/2）大家同意嗎？那我們就來拋一拋，一決勝負(fù)吧?。⊕佊矌艣Q定鴨子與螃蟹的勝負(fù)）(2)（詢問失敗方）你認(rèn)為，拋硬幣這種方法對(duì)你公平嗎？大家覺得呢？今天這節(jié)課我們就來研究,象這樣的可能性問題。二、研究游戲規(guī)則的公平性1、做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)下面我們就做一做拋硬幣的實(shí)驗(yàn)，親身驗(yàn)證一下這個(gè)結(jié)論吧！(出示活動(dòng)要求)2、學(xué)生活動(dòng)3、完成表二的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算的小組長(zhǎng)，請(qǐng)到電腦前輸入結(jié)果。4、今天，我們通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到了這些統(tǒng)計(jì)圖。從圖上來看，實(shí)驗(yàn)60次時(shí)，哪個(gè)小組正面朝上與反面朝上的可能性是最接近1/2的？哪些組比較接近1/2呢？5、師：我們?cè)侔讶鄶?shù)據(jù)合起來。再看圖，實(shí)驗(yàn)了360次，正面朝上與反面朝上的可能性如何呢？6、歷史上有很多數(shù)學(xué)家都做過拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。蒲豐，實(shí)驗(yàn)了多少次？看一看，出現(xiàn)正面與反面的可能性怎么樣？（很接近1/2）費(fèi)勒，他拋了多少次？?jī)煞N可能性又如何呢？（非常接近，幾乎就是1/2）皮爾遜呢？（極為接近，幾乎就是1/2）師：從幾十次、幾百次到幾千次幾萬次，隨著實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越來越多，正面朝上和反面朝上的可能性就越來越怎樣？猜想一下：如果我們?cè)贌o限地實(shí)驗(yàn)下去，那么這兩種可能性就是多少？這就證明我們之前的分析是正確的，也就是――拋硬幣，正面朝上與反面朝上的可能性都是1/2。而且，在研究拋硬幣的問題時(shí)，數(shù)學(xué)家與我們一樣，都采用了同一種方法，那就是？（板書：統(tǒng)計(jì)）統(tǒng)計(jì)也是研究可能性問題的`一種重要方法。7、現(xiàn)在，你們認(rèn)為用拋硬幣的方法決定鴨子與螃蟹的勝負(fù)，公平嗎？想想，咱們生活中還有哪些事情，也是用拋硬幣的方法作決定的？這些活動(dòng)，之所以都用到拋硬幣的方法，就是因?yàn)樗D―很公平。三、判斷、選擇、設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則同學(xué)們，你們平時(shí)玩的這些游戲，都是用拋硬幣的方法作決定的嗎？（1）跳皮筋，女生最愛玩了。說說你們平時(shí)怎么決定誰先玩？（猜拳）（猜拳演示）公平嗎？為什么？換一種方式，用轉(zhuǎn)盤作決定，（出示轉(zhuǎn)盤）一人選一種顏色，指針停在誰選的顏色上誰就先玩。行不行？為什么不公平？這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么設(shè)計(jì)就公平了呢？預(yù)設(shè)一：（出示四等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？預(yù)設(shè)二：（出示三等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？看來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/3。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤決定人選，感受隨機(jī)性）（2）今天，如果從咱們班6個(gè)組中，挑一個(gè)組的同學(xué)玩“丟沙包”，你們還有沒有公平的辦法？（擲色子、抓鬮、抽簽）行，那擲到幾，就是第幾組來玩，行不行？公不公平？（拿出長(zhǎng)方體色子）怎么又不公平了？（拿出正方體色子）公平嗎？為什么？（1/6）看來，擲色子要公平，就要讓每個(gè)面獲勝的可能性――都是1/6?。〝S色子，決定組別）（3）“老鷹捉小雞”，36位同學(xué)，誰當(dāng)老鷹呢？你有沒有好辦法，既簡(jiǎn)單快捷又公平？（抽簽、抓鬮）公平嗎？為什么？看來，抓鬮要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/36?。ㄗヴb決定人選）小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡公平地進(jìn)行游戲，那么，只有做到什么，游戲的規(guī)則才能公平呢？四、簡(jiǎn)史介紹，豐厚底蘊(yùn)得出這樣的結(jié)論我們只花了短短的幾十分鐘，可你們知道嗎，幾百年前數(shù)學(xué)家們卻為此付出了艱辛而執(zhí)著的努力，一起來看一段小資料：（播放資料）有趣吧？對(duì)可能性的研究已經(jīng)進(jìn)行了三、四百年?？稍蹅冎腥A民族的祖先早就將它反映在了成語中。請(qǐng)看，它表示了多大的可能性呢？你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)將它表示出來嗎？平分秋色百發(fā)百中百里挑一滄海一粟1/2（50%）100/1001/1001/n師：你看，我們?cè)趻佊矌诺膶?shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)正面與反面的可能性幾乎就是平分秋色。再看看生活中，比如福利彩票摸獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)是百發(fā)百中、萬無一失的嗎？那要想中500萬，這樣的機(jī)會(huì)是百里挑一嗎？那該如何表示呢？（滄海一粟）今天，我們?cè)谕娴倪^程中，用統(tǒng)計(jì)的方法研究了“可能性”問題。所學(xué)的內(nèi)容就在數(shù)學(xué)書99頁與100頁上。（學(xué)生閱讀書本）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢?五、懸念評(píng)選，回味悠長(zhǎng)你們的收獲真豐富！今天，我?guī)砹讼笳髦腔叟c勤奮的學(xué)習(xí)勛章，想送給你們，想要嗎？我統(tǒng)計(jì)了一下，女生有16人、男生有20人。為了公平，就把勛章送給4名女生、4名男生，怎么樣？同意嗎？為什么是不公平的呢？怎樣設(shè)置才公平呢？你能用今天的知識(shí)來解決嗎？帶著這個(gè)問題課后思考，我期待你們的精彩回答……用字母表示數(shù)（一等獎(jiǎng)教案）荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小剛【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)44-47頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：是學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式和運(yùn)算定律，會(huì)根據(jù)字母的取值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值，學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷由具體的過渡到用字母表示數(shù)的探索過程，感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見的數(shù)量的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量?！窘虒W(xué)過程】：一、談話激趣，游戲?qū)?。師：同學(xué)們你們有沒有玩過撲克牌呢？有些同學(xué)的桌子上有些撲克牌，請(qǐng)你和同桌合作，把撲克牌按照一定的順序排列起來。那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？學(xué)生排好后，老師請(qǐng)同學(xué)把排法通過展示臺(tái)展示給大家看。師：那我們今天就一起來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書：用字母表示數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)交流，學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系1、由年齡問題引入師：請(qǐng)大家把撲克牌收到桌子里，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前老師想做個(gè)調(diào)查，你們今年幾歲了？師：老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們來算一算老師的年齡好嗎？（課件出示：李老師比**同學(xué)大（）歲，老師現(xiàn)場(chǎng)輸入相應(yīng)的數(shù)。）師：下面我們就一起進(jìn)入時(shí)空隧道，同學(xué)們可以回憶過去，也可以展望未來，想一想，當(dāng)**同學(xué)幾歲時(shí)，李老師那年的年齡該怎么算，說給同桌聽聽。師：那你能不能想個(gè)辦法，表示出所有同學(xué)的想法？老師用自己喜歡的字母a表示（板書：aa+22）師：這里的a+22表示什么？2、口頭計(jì)算含有字母的式子的值。當(dāng)a=5a+22等于多少？3、滲透在實(shí)際問題中用字母表示數(shù)是有范圍的。課件展示到目前為止世界上最長(zhǎng)壽的人的資料。引導(dǎo)學(xué)生明白在實(shí)際問題中字母的取值范圍是不同的4、
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學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十三
構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái)，強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。
全體師生
第一階段：寒假期間
1、學(xué)生于xx月xx日前完成寒假作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，x教云平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)向中小學(xué)生推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）
1、高中1-2年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
注：
（1）課程分為學(xué)科學(xué)習(xí)、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動(dòng)（音樂、美術(shù)、體育）三個(gè)板塊。
（2）每周安排5-6天課程，學(xué)科課程每堂課35分鐘。
（3）學(xué)科課程每天3-4節(jié)；專題教育、藝術(shù)欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級(jí)）
4、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過xx教育、正確教育教學(xué)微資源、央視頻等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、全校學(xué)生可利用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視（延期開學(xué)期間未繳費(fèi)用戶也可接收）或xxiptv（中國(guó)電信）和中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)，或通過xx省中小學(xué)教育云學(xué)習(xí)的平臺(tái)（x教云）學(xué)習(xí)。
2、高一、高二、高三年級(jí)各班分別建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群，高一年級(jí)學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)需求完成知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，新課預(yù)習(xí)及基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí)每天定時(shí)在群里開放各學(xué)科答疑，形式有個(gè)別解答、群答，視頻教學(xué)等，滿足學(xué)生的不同需求。同時(shí)增加各學(xué)科作業(yè)量，并定期公布答案，供學(xué)生自批自改。高三年級(jí)通過轉(zhuǎn)發(fā)xx教育、正確云教育教學(xué)微資源、央視頻，供學(xué)生自學(xué)。
（一）加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：xxx（高一）、xxx（高二）、xxx（高三），負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
1、內(nèi)容詳細(xì)豐富；
2、自主預(yù)習(xí)項(xiàng)目層次清楚；
3、對(duì)學(xué)生的要求指令清晰；
4、小測(cè)練習(xí)結(jié)合自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，既有書本知識(shí)也有拓展內(nèi)容。保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
各班主任每天實(shí)時(shí)記錄師生學(xué)習(xí)情況，將相關(guān)情況報(bào)年級(jí)委處，教導(dǎo)處跟蹤匯總，同時(shí)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、全體班主任、全體任課教師高度關(guān)注，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
（三）加強(qiáng)技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
1、各班切實(shí)建立并用好班級(jí)微信群或qq群。家長(zhǎng)們確保每天聯(lián)系通暢，關(guān)注班級(jí)群學(xué)校各項(xiàng)通知，積極配合班主任老師完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，學(xué)生可利用班級(jí)群與任課老師在線互動(dòng)。
2、為了讓同學(xué)們更好的做好開學(xué)入學(xué)考試，學(xué)校向各學(xué)科名師征集了學(xué)習(xí)建議，同學(xué)們要明確任務(wù)及其要求，并且嚴(yán)格落實(shí)。
3、同學(xué)們根據(jù)各科老師所布置的任務(wù)，制定一份詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，上傳到班級(jí)群中。
4、x季學(xué)期延遲期間，任課教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，并將解答情況的截圖發(fā)組織年級(jí)教師群。
5、各備課組要適當(dāng)安排x季學(xué)期間的教研活動(dòng)，利用微信群線上開展教研活動(dòng)，擬定學(xué)習(xí)范圍、導(dǎo)學(xué)詳案、作業(yè)，做好假期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，各任課老師要將上述安排推送給學(xué)生，指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要注意的問題和要求。同時(shí)，備課組還要商討制定下學(xué)期工作計(jì)劃，以便正式開學(xué)后能迅速開展教學(xué)工作。
6、全體師生積極響應(yīng)、嚴(yán)格遵守區(qū)委政府疫情防控的有關(guān)規(guī)定，不聚會(huì)、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學(xué)習(xí)與生活，不沉迷于手機(jī)，力使假期健康、充實(shí)、安全。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十四
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)線上教學(xué)工作。
副組長(zhǎng)：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校線上教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)。
成員：教導(dǎo)處成員、各教研組長(zhǎng)、各班主任
教導(dǎo)處：了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班線上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)進(jìn)度制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，及時(shí)督促檢查。
1、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)；
2、xx智慧教育平臺(tái)；
4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣很重要，學(xué)生要堅(jiān)持每天閱讀，在閱讀中學(xué)會(huì)留下思考的痕跡，能及時(shí)記錄讀書感悟或?qū)懽x后感。
字可以體現(xiàn)一個(gè)人的性格和修養(yǎng)，一手好字，終身獲益。堅(jiān)持每天40分鐘練習(xí)硬筆書法，要求姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
家長(zhǎng)要督促孩子們每天在家堅(jiān)持體育鍛煉，并堅(jiān)持每天做眼保健操和廣播體操。除此之外，還可以居家創(chuàng)編家庭小游戲或結(jié)合擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑鲃?dòng)學(xué)做家務(wù)事，用行動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)完成清洗瓜果、蔬菜，擺放餐具，收拾碗筷、擦桌子、拖地，打掃室內(nèi)衛(wèi)生等力所能及的家務(wù)。
1、對(duì)班主任：在開展線上學(xué)習(xí)之前，各班主任要把學(xué)習(xí)方式通過家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)達(dá)給全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看。
2、對(duì)科任教師：
（1）教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素布置每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。
（2）教師和學(xué)生要同步收看，在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結(jié)反思。
（3）及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，對(duì)于自學(xué)能力較弱的學(xué)生及時(shí)備案，復(fù)課后進(jìn)行鞏固。
3、對(duì)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)要保證為孩子提供可學(xué)習(xí)的平臺(tái)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常與老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通。要控制孩子使用電腦、手機(jī)及看電視的時(shí)間，在課間時(shí)，讓孩子遠(yuǎn)眺或做眼保健操，使眼晴得到一定的休息。
歸期未定，但是使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為了線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，大家共同努力，一起期待陰霾早散，重返校園！
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十五
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
（一）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，行政、教研(電教）部門合力實(shí)施，中小學(xué)校為開展線上課程，組織教育教學(xué)動(dòng)的主體。
（二）分段安排。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)需求，由學(xué)校負(fù)責(zé)分年級(jí)安排線上教育教學(xué)工作，特別重視初三年級(jí)。
（三）免費(fèi)公益。延期開學(xué)時(shí)段，各校依托各類教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。
（四）五育并舉。既要指導(dǎo)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，又要指導(dǎo)好學(xué)生的居家生活和身體鍛煉。要加強(qiáng)防疫教育，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的線上指導(dǎo)，培養(yǎng)其勞動(dòng)習(xí)慣，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
（一）教育教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十六
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)。
（近三年新進(jìn)教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇一
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的`職業(yè)責(zé)任感，提高教職工的素質(zhì)，特開展"做孩子們的知心朋友"為主題的師德演講比賽?；顒?dòng)有關(guān)事項(xiàng)如下：
在征集的征文中，以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競(jìng)賽。
比賽時(shí)間為xxxx年10月17日(星期一)下午3:30，全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進(jìn)行演講。
評(píng)分辦法：演講比賽評(píng)分分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容：40分。內(nèi)容充實(shí)具體、緊扣主題，觀點(diǎn)正確鮮明，真情實(shí)感富有啟發(fā)性。
2、語言表達(dá)：30分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,語言生動(dòng)貼切,表達(dá)流暢,富有激情和感染力。
3、形象風(fēng)度：10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、整體效果：20分。有一定感召了，引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體,結(jié)構(gòu)緊湊完整.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，超時(shí)適當(dāng)扣分。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、各組室組長(zhǎng)。
場(chǎng)景布置。主持：xxx獎(jiǎng)品購(gòu)置：xxx活動(dòng)攝影：xxx
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇二
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年5月11日至15日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的`專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2.激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
全園所有專任教師。
20xx年5月12日—5月15日。
1.各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
3.此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與。
4.本次活動(dòng)我園以互聽形式開展，根據(jù)我園實(shí)際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。
5.聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
6.幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開課做好攝影工作。
7.執(zhí)教時(shí)間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇三
為了激發(fā)我校廣大青年教師深入探究新課改下課堂教學(xué)新模式、潛心課改實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，使之在課程改革的大潮中勇立潮頭，脫穎而出。經(jīng)研究決定，于xx年秋季舉行“太古杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。
1、年齡在30周歲以下（含30周歲）的'各學(xué)科青年教師必須參加。
2、鼓勵(lì)35周歲以下，30周歲以上教師參加。
1、課堂教學(xué)
2、說課
1、課堂教學(xué)：50分。要求立足教材、用好教材、用活教材；教學(xué)方案合理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)組織實(shí)施效果好，應(yīng)變能力強(qiáng)；板書設(shè)計(jì)合理、規(guī)范，條理清晰；教態(tài)自然大方，精神飽滿，熱情高，感染力強(qiáng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性等。（具體參照區(qū)教研室課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表）
2、說課：50分。要求緊扣教學(xué)，突出個(gè)性，體現(xiàn)新課改精神。（具體參見校說課評(píng)價(jià)表）
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、各年級(jí)組、教研組對(duì)本次活動(dòng)給予高度重視，做好組織動(dòng)員工作，通過本次活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。
2、各年級(jí)組、教研組組織青年教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參加本次教學(xué)比武活動(dòng)，提前作好必要的準(zhǔn)備。
1、xx年10月中下旬為宣傳發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備時(shí)間。
1、本次活動(dòng)將在xx年11月1日至10日舉行。說課時(shí)間安排11月1日—5日，上課時(shí)間11月6日—10日，具體時(shí)間另行通知。
1、單項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、全能設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師所在的教研組也進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇四
為了配合近期服務(wù)公司開展的安全整頓活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合當(dāng)前的安全自查工作，配合服務(wù)公司逐步進(jìn)行的安全復(fù)查驗(yàn)證和跟蹤落實(shí)。服務(wù)公司團(tuán)總支將于4月底前舉辦青年崗位技能比武競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)青年員工的安全理論知識(shí)，促進(jìn)安全規(guī)章制度的有效落實(shí)，保持服務(wù)公司安全工作的長(zhǎng)久平穩(wěn)發(fā)展?；顒?dòng)的具體方案：
一、活動(dòng)的目的
通過本次活動(dòng)切實(shí)提高公司的安全管理水平，同時(shí)結(jié)合公司“安康杯”活動(dòng)，要求各部門通過學(xué)習(xí)抓落實(shí)，“抓班組，提高管理水平；重教育，推進(jìn)安全文化”的主題，安全工作從我做起、從班組做起，不斷提高職工安全生產(chǎn)知識(shí)和自我防護(hù)能力；教育干部員工吸取安全教訓(xùn)，加強(qiáng)事故防范，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，提升公司安全管理水平，加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)。
二、活動(dòng)具體內(nèi)容
針對(duì)服務(wù)公司點(diǎn)多面廣，每個(gè)部門業(yè)務(wù)相對(duì)獨(dú)立，擬在各部門以“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作流程”為主題進(jìn)行安全考試。要求各部門提供具體的《安全規(guī)章制度》、《工作流程》、《作業(yè)指導(dǎo)書》等一系列與安全相關(guān)的內(nèi)容，由服務(wù)公司團(tuán)總支針對(duì)每個(gè)部門的具體情況進(jìn)行選題，有專業(yè)知識(shí)題、有通用題、有安全法律法規(guī)題等等?？荚嚪譃槿齻€(gè)階段，備題階段、組織各部門分別考試、評(píng)分列出團(tuán)體一、二、三名。
三、活動(dòng)具體安排
通過本次活動(dòng)，服務(wù)公司團(tuán)總支擬讓團(tuán)員青年以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)、落實(shí)安全責(zé)任制，規(guī)范操作流程，將安全工作切實(shí)落到每個(gè)人。
xxxxx公司
20xx年3月31日
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇五
為貫徹全市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年，探究我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，打造精品高效課堂，提升學(xué)校教育質(zhì)量效益，為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì)，全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。
成立第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：劉世星組員：章新榮、孫明喜、奚彩林、張?jiān)虑?、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國(guó)存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競(jìng)發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國(guó)、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。
年齡在35周歲以下的青年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽，年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第xx屆“新荷杯”比賽，（科目包括：文科組：語外政歷地音；理科組：數(shù)理化生體美）。
1、要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，課題由各教研組商定。
2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，打造精品高效課堂。
第一階段：三月份，完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽；四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽，并推薦決賽選手。“新荷杯”與“盛荷杯”語數(shù)外各推2人，其他組1人。
第二階段：五月份，進(jìn)行第xx屆“新荷杯”與第xx屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級(jí)決賽。
（1）分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。
（2）獎(jiǎng)勵(lì)方式：大會(huì)表彰，頒發(fā)證書。
1、開課老師要求：公開課要體現(xiàn)新課程理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，同時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案30份課堂分發(fā)。
2、教研組組長(zhǎng)要求：
負(fù)責(zé)召集組織全組的.老師的聽課與評(píng)課，做好評(píng)課，收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇六
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的'有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。
七、線上教學(xué)要求
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
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學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊(duì)伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。
20xx年12月4日晚上6：00
所有主配班教師
參加演講人員：
30歲以下教師（含30歲）
大九班教室
1.本次演講比賽活動(dòng)以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的.優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動(dòng)，事跡感人，邏輯嚴(yán)密,普通話標(biāo)準(zhǔn)，演講時(shí)間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場(chǎng)。
3.演講稿務(wù)必原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實(shí)際，寫自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室（題目用二號(hào)宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號(hào)，行間距25磅，雙面打?。?。
六、演講分規(guī)則：
1.評(píng)分方法：比賽評(píng)分采取十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)委總分的平均值為選手得分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）演講內(nèi)容（3分）
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。
（2）語言表達(dá)（4分）
要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)。
（3）表情儀態(tài)（1分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
（4）演講效果（2分）
要求：聽眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
xxx
比賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所獲成績(jī)將納入今年個(gè)人職稱考核師德項(xiàng)目。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇九
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的`有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十
教學(xué)競(jìng)賽是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的.深入實(shí)施，探索語文教學(xué)模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手，著力開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢(shì)下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
每個(gè)年級(jí)推選一名老師參加。
1月3——1月18日
1、準(zhǔn)備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設(shè)計(jì)。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
多媒體教室、1——3年級(jí)可在教室。
評(píng)委：教科室曾xx主任及1——6年級(jí)所有語文教師。
統(tǒng)分員：姚xx
評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名。
第一次：鐘xx、陳xx
第二次：曹xx、楊xx
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備，并將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上交教研組長(zhǎng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評(píng)課人，要上交評(píng)課稿，其他教師自由點(diǎn)評(píng)。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十一
統(tǒng)計(jì)與可能性（一等獎(jiǎng)教案）大賽巷小學(xué)柯林利【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第六單元99-100頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，會(huì)判斷游戲規(guī)則的公平性；2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性；能根據(jù)指定的要求，設(shè)計(jì)公平的游戲方案；3、培養(yǎng)概率素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)隨機(jī)思想的理解；體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性；培養(yǎng)公正、公平的意識(shí)，促進(jìn)正直人格的形成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：感悟隨機(jī)事件的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】：一、開心一笑，引入新課話說有一天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鴨子和螃蟹比賽進(jìn)行乒乓球比賽。裁判舉著球就問了：“你們倆，誰先發(fā)球呢？”鴨子和螃蟹叫道，我先來，我先來!裁判挺為難：“這樣，你們就劃“石頭剪子布”吧，誰贏誰先發(fā)球！行嗎？”“行！”大家都同意?！安恍校 兵喿臃磳?duì)。咦？鴨子為什么反對(duì)呀？（播放動(dòng)畫）（鴨子）我一出就是布，他一出就是剪刀！嘿，難怪鴨子生氣呢，這對(duì)他呀――太不公平了！那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？生：拋硬幣、擲骰子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、抽簽、抓鬮……剛才，有位同學(xué)提到了拋硬幣的方法，下面，我就請(qǐng)兩位同學(xué)上來拋一拋。（約定硬幣的正反面，鴨子與螃蟹分別選面）追問：(1)想一想，拋一次，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？（有可能是正面，也有可能是反面）那出現(xiàn)正面的可能性有多大？反面呢？（板書：可能性1/2）大家同意嗎？那我們就來拋一拋，一決勝負(fù)吧?。⊕佊矌艣Q定鴨子與螃蟹的勝負(fù)）(2)（詢問失敗方）你認(rèn)為，拋硬幣這種方法對(duì)你公平嗎？大家覺得呢？今天這節(jié)課我們就來研究,象這樣的可能性問題。二、研究游戲規(guī)則的公平性1、做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)下面我們就做一做拋硬幣的實(shí)驗(yàn)，親身驗(yàn)證一下這個(gè)結(jié)論吧！(出示活動(dòng)要求)2、學(xué)生活動(dòng)3、完成表二的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算的小組長(zhǎng)，請(qǐng)到電腦前輸入結(jié)果。4、今天，我們通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到了這些統(tǒng)計(jì)圖。從圖上來看，實(shí)驗(yàn)60次時(shí)，哪個(gè)小組正面朝上與反面朝上的可能性是最接近1/2的？哪些組比較接近1/2呢？5、師：我們?cè)侔讶鄶?shù)據(jù)合起來。再看圖，實(shí)驗(yàn)了360次，正面朝上與反面朝上的可能性如何呢？6、歷史上有很多數(shù)學(xué)家都做過拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。蒲豐，實(shí)驗(yàn)了多少次？看一看，出現(xiàn)正面與反面的可能性怎么樣？（很接近1/2）費(fèi)勒，他拋了多少次？?jī)煞N可能性又如何呢？（非常接近，幾乎就是1/2）皮爾遜呢？（極為接近，幾乎就是1/2）師：從幾十次、幾百次到幾千次幾萬次，隨著實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越來越多，正面朝上和反面朝上的可能性就越來越怎樣？猜想一下：如果我們?cè)贌o限地實(shí)驗(yàn)下去，那么這兩種可能性就是多少？這就證明我們之前的分析是正確的，也就是――拋硬幣，正面朝上與反面朝上的可能性都是1/2。而且，在研究拋硬幣的問題時(shí)，數(shù)學(xué)家與我們一樣，都采用了同一種方法，那就是？（板書：統(tǒng)計(jì)）統(tǒng)計(jì)也是研究可能性問題的`一種重要方法。7、現(xiàn)在，你們認(rèn)為用拋硬幣的方法決定鴨子與螃蟹的勝負(fù)，公平嗎？想想，咱們生活中還有哪些事情，也是用拋硬幣的方法作決定的？這些活動(dòng)，之所以都用到拋硬幣的方法，就是因?yàn)樗D―很公平。三、判斷、選擇、設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則同學(xué)們，你們平時(shí)玩的這些游戲，都是用拋硬幣的方法作決定的嗎？（1）跳皮筋，女生最愛玩了。說說你們平時(shí)怎么決定誰先玩？（猜拳）（猜拳演示）公平嗎？為什么？換一種方式，用轉(zhuǎn)盤作決定，（出示轉(zhuǎn)盤）一人選一種顏色，指針停在誰選的顏色上誰就先玩。行不行？為什么不公平？這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么設(shè)計(jì)就公平了呢？預(yù)設(shè)一：（出示四等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？預(yù)設(shè)二：（出示三等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？看來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/3。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤決定人選，感受隨機(jī)性）（2）今天，如果從咱們班6個(gè)組中，挑一個(gè)組的同學(xué)玩“丟沙包”，你們還有沒有公平的辦法？（擲色子、抓鬮、抽簽）行，那擲到幾，就是第幾組來玩，行不行？公不公平？（拿出長(zhǎng)方體色子）怎么又不公平了？（拿出正方體色子）公平嗎？為什么？（1/6）看來，擲色子要公平，就要讓每個(gè)面獲勝的可能性――都是1/6！（擲色子，決定組別）（3）“老鷹捉小雞”，36位同學(xué)，誰當(dāng)老鷹呢？你有沒有好辦法，既簡(jiǎn)單快捷又公平？（抽簽、抓鬮）公平嗎？為什么？看來，抓鬮要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/36！（抓鬮決定人選）小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡公平地進(jìn)行游戲，那么，只有做到什么，游戲的規(guī)則才能公平呢？四、簡(jiǎn)史介紹，豐厚底蘊(yùn)得出這樣的結(jié)論我們只花了短短的幾十分鐘，可你們知道嗎，幾百年前數(shù)學(xué)家們卻為此付出了艱辛而執(zhí)著的努力，一起來看一段小資料：（播放資料）有趣吧？對(duì)可能性的研究已經(jīng)進(jìn)行了三、四百年?？稍蹅冎腥A民族的祖先早就將它反映在了成語中。請(qǐng)看，它表示了多大的可能性呢？你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)將它表示出來嗎？平分秋色百發(fā)百中百里挑一滄海一粟1/2（50%）100/1001/1001/n師：你看，我們?cè)趻佊矌诺膶?shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)正面與反面的可能性幾乎就是平分秋色。再看看生活中，比如福利彩票摸獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)是百發(fā)百中、萬無一失的嗎？那要想中500萬，這樣的機(jī)會(huì)是百里挑一嗎？那該如何表示呢？（滄海一粟）今天，我們?cè)谕娴倪^程中，用統(tǒng)計(jì)的方法研究了“可能性”問題。所學(xué)的內(nèi)容就在數(shù)學(xué)書99頁與100頁上。（學(xué)生閱讀書本）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢?五、懸念評(píng)選，回味悠長(zhǎng)你們的收獲真豐富！今天，我?guī)砹讼笳髦腔叟c勤奮的學(xué)習(xí)勛章，想送給你們，想要嗎？我統(tǒng)計(jì)了一下，女生有16人、男生有20人。為了公平，就把勛章送給4名女生、4名男生，怎么樣？同意嗎？為什么是不公平的呢？怎樣設(shè)置才公平呢？你能用今天的知識(shí)來解決嗎？帶著這個(gè)問題課后思考，我期待你們的精彩回答……用字母表示數(shù)（一等獎(jiǎng)教案）荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小剛【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)44-47頁。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：是學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式和運(yùn)算定律，會(huì)根據(jù)字母的取值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值，學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷由具體的過渡到用字母表示數(shù)的探索過程，感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見的數(shù)量的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量?！窘虒W(xué)過程】：一、談話激趣，游戲?qū)?。師：同學(xué)們你們有沒有玩過撲克牌呢？有些同學(xué)的桌子上有些撲克牌，請(qǐng)你和同桌合作，把撲克牌按照一定的順序排列起來。那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？學(xué)生排好后，老師請(qǐng)同學(xué)把排法通過展示臺(tái)展示給大家看。師：那我們今天就一起來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書：用字母表示數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)交流，學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系1、由年齡問題引入師：請(qǐng)大家把撲克牌收到桌子里，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前老師想做個(gè)調(diào)查，你們今年幾歲了？師：老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們來算一算老師的年齡好嗎？（課件出示：李老師比**同學(xué)大（）歲，老師現(xiàn)場(chǎng)輸入相應(yīng)的數(shù)。）師：下面我們就一起進(jìn)入時(shí)空隧道，同學(xué)們可以回憶過去，也可以展望未來，想一想，當(dāng)**同學(xué)幾歲時(shí)，李老師那年的年齡該怎么算，說給同桌聽聽。師：那你能不能想個(gè)辦法，表示出所有同學(xué)的想法？老師用自己喜歡的字母a表示（板書：aa+22）師：這里的a+22表示什么？2、口頭計(jì)算含有字母的式子的值。當(dāng)a=5a+22等于多少？3、滲透在實(shí)際問題中用字母表示數(shù)是有范圍的。課件展示到目前為止世界上最長(zhǎng)壽的人的資料。引導(dǎo)學(xué)生明白在實(shí)際問題中字母的取值范圍是不同的4、
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十二
統(tǒng)計(jì)與可能性（一等獎(jiǎng)教案）大賽巷小學(xué)柯林利【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第六單元99-100頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，會(huì)判斷游戲規(guī)則的公平性；2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性；能根據(jù)指定的要求，設(shè)計(jì)公平的游戲方案；3、培養(yǎng)概率素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)隨機(jī)思想的理解；體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性；培養(yǎng)公正、公平的意識(shí)，促進(jìn)正直人格的形成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)幾分之一表示事件發(fā)生的可能性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：感悟隨機(jī)事件的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】：一、開心一笑，引入新課話說有一天，動(dòng)物園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鴨子和螃蟹比賽進(jìn)行乒乓球比賽。裁判舉著球就問了：“你們倆，誰先發(fā)球呢？”鴨子和螃蟹叫道，我先來，我先來!裁判挺為難：“這樣，你們就劃“石頭剪子布”吧，誰贏誰先發(fā)球！行嗎？”“行！”大家都同意?！安恍校 兵喿臃磳?duì)。咦？鴨子為什么反對(duì)呀？（播放動(dòng)畫）（鴨子）我一出就是布，他一出就是剪刀！嘿，難怪鴨子生氣呢，這對(duì)他呀――太不公平了！那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？生：拋硬幣、擲骰子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、抽簽、抓鬮……剛才，有位同學(xué)提到了拋硬幣的方法，下面，我就請(qǐng)兩位同學(xué)上來拋一拋。（約定硬幣的正反面，鴨子與螃蟹分別選面）追問：(1)想一想，拋一次，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？（有可能是正面，也有可能是反面）那出現(xiàn)正面的可能性有多大？反面呢？（板書：可能性1/2）大家同意嗎？那我們就來拋一拋，一決勝負(fù)吧?。⊕佊矌艣Q定鴨子與螃蟹的勝負(fù)）(2)（詢問失敗方）你認(rèn)為，拋硬幣這種方法對(duì)你公平嗎？大家覺得呢？今天這節(jié)課我們就來研究,象這樣的可能性問題。二、研究游戲規(guī)則的公平性1、做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)下面我們就做一做拋硬幣的實(shí)驗(yàn)，親身驗(yàn)證一下這個(gè)結(jié)論吧！(出示活動(dòng)要求)2、學(xué)生活動(dòng)3、完成表二的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算的小組長(zhǎng)，請(qǐng)到電腦前輸入結(jié)果。4、今天，我們通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到了這些統(tǒng)計(jì)圖。從圖上來看，實(shí)驗(yàn)60次時(shí)，哪個(gè)小組正面朝上與反面朝上的可能性是最接近1/2的？哪些組比較接近1/2呢？5、師：我們?cè)侔讶鄶?shù)據(jù)合起來。再看圖，實(shí)驗(yàn)了360次，正面朝上與反面朝上的可能性如何呢？6、歷史上有很多數(shù)學(xué)家都做過拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。蒲豐，實(shí)驗(yàn)了多少次？看一看，出現(xiàn)正面與反面的可能性怎么樣？（很接近1/2）費(fèi)勒，他拋了多少次？?jī)煞N可能性又如何呢？（非常接近，幾乎就是1/2）皮爾遜呢？（極為接近，幾乎就是1/2）師：從幾十次、幾百次到幾千次幾萬次，隨著實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越來越多，正面朝上和反面朝上的可能性就越來越怎樣？猜想一下：如果我們?cè)贌o限地實(shí)驗(yàn)下去，那么這兩種可能性就是多少？這就證明我們之前的分析是正確的，也就是――拋硬幣，正面朝上與反面朝上的可能性都是1/2。而且，在研究拋硬幣的問題時(shí)，數(shù)學(xué)家與我們一樣，都采用了同一種方法，那就是？（板書：統(tǒng)計(jì)）統(tǒng)計(jì)也是研究可能性問題的`一種重要方法。7、現(xiàn)在，你們認(rèn)為用拋硬幣的方法決定鴨子與螃蟹的勝負(fù)，公平嗎？想想，咱們生活中還有哪些事情，也是用拋硬幣的方法作決定的？這些活動(dòng)，之所以都用到拋硬幣的方法，就是因?yàn)樗D―很公平。三、判斷、選擇、設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則同學(xué)們，你們平時(shí)玩的這些游戲，都是用拋硬幣的方法作決定的嗎？（1）跳皮筋，女生最愛玩了。說說你們平時(shí)怎么決定誰先玩？（猜拳）（猜拳演示）公平嗎？為什么？換一種方式，用轉(zhuǎn)盤作決定，（出示轉(zhuǎn)盤）一人選一種顏色，指針停在誰選的顏色上誰就先玩。行不行？為什么不公平？這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎么設(shè)計(jì)就公平了呢？預(yù)設(shè)一：（出示四等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？預(yù)設(shè)二：（出示三等分的轉(zhuǎn)盤）是這樣的嗎？現(xiàn)在公平了嗎？為什么呢？看來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/3。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤決定人選，感受隨機(jī)性）（2）今天，如果從咱們班6個(gè)組中，挑一個(gè)組的同學(xué)玩“丟沙包”，你們還有沒有公平的辦法？（擲色子、抓鬮、抽簽）行，那擲到幾，就是第幾組來玩，行不行？公不公平？（拿出長(zhǎng)方體色子）怎么又不公平了？（拿出正方體色子）公平嗎？為什么？（1/6）看來，擲色子要公平，就要讓每個(gè)面獲勝的可能性――都是1/6?。〝S色子，決定組別）（3）“老鷹捉小雞”，36位同學(xué)，誰當(dāng)老鷹呢？你有沒有好辦法，既簡(jiǎn)單快捷又公平？（抽簽、抓鬮）公平嗎？為什么？看來，抓鬮要公平，就要讓每個(gè)人獲勝的可能性――都是1/36?。ㄗヴb決定人選）小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡公平地進(jìn)行游戲，那么，只有做到什么，游戲的規(guī)則才能公平呢？四、簡(jiǎn)史介紹，豐厚底蘊(yùn)得出這樣的結(jié)論我們只花了短短的幾十分鐘，可你們知道嗎，幾百年前數(shù)學(xué)家們卻為此付出了艱辛而執(zhí)著的努力，一起來看一段小資料：（播放資料）有趣吧？對(duì)可能性的研究已經(jīng)進(jìn)行了三、四百年?？稍蹅冎腥A民族的祖先早就將它反映在了成語中。請(qǐng)看，它表示了多大的可能性呢？你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)將它表示出來嗎？平分秋色百發(fā)百中百里挑一滄海一粟1/2（50%）100/1001/1001/n師：你看，我們?cè)趻佊矌诺膶?shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)正面與反面的可能性幾乎就是平分秋色。再看看生活中，比如福利彩票摸獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)是百發(fā)百中、萬無一失的嗎？那要想中500萬，這樣的機(jī)會(huì)是百里挑一嗎？那該如何表示呢？（滄海一粟）今天，我們?cè)谕娴倪^程中，用統(tǒng)計(jì)的方法研究了“可能性”問題。所學(xué)的內(nèi)容就在數(shù)學(xué)書99頁與100頁上。（學(xué)生閱讀書本）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢?五、懸念評(píng)選，回味悠長(zhǎng)你們的收獲真豐富！今天，我?guī)砹讼笳髦腔叟c勤奮的學(xué)習(xí)勛章，想送給你們，想要嗎？我統(tǒng)計(jì)了一下，女生有16人、男生有20人。為了公平，就把勛章送給4名女生、4名男生，怎么樣？同意嗎？為什么是不公平的呢？怎樣設(shè)置才公平呢？你能用今天的知識(shí)來解決嗎？帶著這個(gè)問題課后思考，我期待你們的精彩回答……用字母表示數(shù)（一等獎(jiǎng)教案）荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小剛【教學(xué)內(nèi)容】：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)44-47頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：是學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式和運(yùn)算定律，會(huì)根據(jù)字母的取值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值，學(xué)會(huì)含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷由具體的過渡到用字母表示數(shù)的探索過程，感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見的數(shù)量的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量?！窘虒W(xué)過程】：一、談話激趣，游戲?qū)?。師：同學(xué)們你們有沒有玩過撲克牌呢？有些同學(xué)的桌子上有些撲克牌，請(qǐng)你和同桌合作，把撲克牌按照一定的順序排列起來。那要公平的作出決定，你們有什么好辦法？學(xué)生排好后，老師請(qǐng)同學(xué)把排法通過展示臺(tái)展示給大家看。師：那我們今天就一起來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書：用字母表示數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)交流，學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系1、由年齡問題引入師：請(qǐng)大家把撲克牌收到桌子里，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前老師想做個(gè)調(diào)查，你們今年幾歲了？師：老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們來算一算老師的年齡好嗎？（課件出示：李老師比**同學(xué)大（）歲，老師現(xiàn)場(chǎng)輸入相應(yīng)的數(shù)。）師：下面我們就一起進(jìn)入時(shí)空隧道，同學(xué)們可以回憶過去，也可以展望未來，想一想，當(dāng)**同學(xué)幾歲時(shí)，李老師那年的年齡該怎么算，說給同桌聽聽。師：那你能不能想個(gè)辦法，表示出所有同學(xué)的想法？老師用自己喜歡的字母a表示（板書：aa+22）師：這里的a+22表示什么？2、口頭計(jì)算含有字母的式子的值。當(dāng)a=5a+22等于多少？3、滲透在實(shí)際問題中用字母表示數(shù)是有范圍的。課件展示到目前為止世界上最長(zhǎng)壽的人的資料。引導(dǎo)學(xué)生明白在實(shí)際問題中字母的取值范圍是不同的4、
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學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十三
構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái)，強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。
全體師生
第一階段：寒假期間
1、學(xué)生于xx月xx日前完成寒假作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，x教云平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)向中小學(xué)生推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）
1、高中1-2年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
注：
（1）課程分為學(xué)科學(xué)習(xí)、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動(dòng)（音樂、美術(shù)、體育）三個(gè)板塊。
（2）每周安排5-6天課程，學(xué)科課程每堂課35分鐘。
（3）學(xué)科課程每天3-4節(jié)；專題教育、藝術(shù)欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級(jí)）
4、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過xx教育、正確教育教學(xué)微資源、央視頻等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、全校學(xué)生可利用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視（延期開學(xué)期間未繳費(fèi)用戶也可接收）或xxiptv（中國(guó)電信）和中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí)，或通過xx省中小學(xué)教育云學(xué)習(xí)的平臺(tái)（x教云）學(xué)習(xí)。
2、高一、高二、高三年級(jí)各班分別建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群，高一年級(jí)學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)需求完成知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，新課預(yù)習(xí)及基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí)每天定時(shí)在群里開放各學(xué)科答疑，形式有個(gè)別解答、群答，視頻教學(xué)等，滿足學(xué)生的不同需求。同時(shí)增加各學(xué)科作業(yè)量，并定期公布答案，供學(xué)生自批自改。高三年級(jí)通過轉(zhuǎn)發(fā)xx教育、正確云教育教學(xué)微資源、央視頻，供學(xué)生自學(xué)。
（一）加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：xxx（高一）、xxx（高二）、xxx（高三），負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
1、內(nèi)容詳細(xì)豐富；
2、自主預(yù)習(xí)項(xiàng)目層次清楚；
3、對(duì)學(xué)生的要求指令清晰；
4、小測(cè)練習(xí)結(jié)合自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，既有書本知識(shí)也有拓展內(nèi)容。保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
各班主任每天實(shí)時(shí)記錄師生學(xué)習(xí)情況，將相關(guān)情況報(bào)年級(jí)委處，教導(dǎo)處跟蹤匯總，同時(shí)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、全體班主任、全體任課教師高度關(guān)注，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
（三）加強(qiáng)技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
1、各班切實(shí)建立并用好班級(jí)微信群或qq群。家長(zhǎng)們確保每天聯(lián)系通暢，關(guān)注班級(jí)群學(xué)校各項(xiàng)通知，積極配合班主任老師完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，學(xué)生可利用班級(jí)群與任課老師在線互動(dòng)。
2、為了讓同學(xué)們更好的做好開學(xué)入學(xué)考試，學(xué)校向各學(xué)科名師征集了學(xué)習(xí)建議，同學(xué)們要明確任務(wù)及其要求，并且嚴(yán)格落實(shí)。
3、同學(xué)們根據(jù)各科老師所布置的任務(wù)，制定一份詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，上傳到班級(jí)群中。
4、x季學(xué)期延遲期間，任課教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，并將解答情況的截圖發(fā)組織年級(jí)教師群。
5、各備課組要適當(dāng)安排x季學(xué)期間的教研活動(dòng)，利用微信群線上開展教研活動(dòng)，擬定學(xué)習(xí)范圍、導(dǎo)學(xué)詳案、作業(yè)，做好假期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，各任課老師要將上述安排推送給學(xué)生，指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要注意的問題和要求。同時(shí)，備課組還要商討制定下學(xué)期工作計(jì)劃，以便正式開學(xué)后能迅速開展教學(xué)工作。
6、全體師生積極響應(yīng)、嚴(yán)格遵守區(qū)委政府疫情防控的有關(guān)規(guī)定，不聚會(huì)、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學(xué)習(xí)與生活，不沉迷于手機(jī)，力使假期健康、充實(shí)、安全。
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十四
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)線上教學(xué)工作。
副組長(zhǎng)：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校線上教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)。
成員：教導(dǎo)處成員、各教研組長(zhǎng)、各班主任
教導(dǎo)處：了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班線上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)進(jìn)度制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，及時(shí)督促檢查。
1、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)；
2、xx智慧教育平臺(tái)；
4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣很重要，學(xué)生要堅(jiān)持每天閱讀，在閱讀中學(xué)會(huì)留下思考的痕跡，能及時(shí)記錄讀書感悟或?qū)懽x后感。
字可以體現(xiàn)一個(gè)人的性格和修養(yǎng)，一手好字，終身獲益。堅(jiān)持每天40分鐘練習(xí)硬筆書法，要求姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
家長(zhǎng)要督促孩子們每天在家堅(jiān)持體育鍛煉，并堅(jiān)持每天做眼保健操和廣播體操。除此之外，還可以居家創(chuàng)編家庭小游戲或結(jié)合擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑鲃?dòng)學(xué)做家務(wù)事，用行動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)完成清洗瓜果、蔬菜，擺放餐具，收拾碗筷、擦桌子、拖地，打掃室內(nèi)衛(wèi)生等力所能及的家務(wù)。
1、對(duì)班主任：在開展線上學(xué)習(xí)之前，各班主任要把學(xué)習(xí)方式通過家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)達(dá)給全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看。
2、對(duì)科任教師：
（1）教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素布置每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。
（2）教師和學(xué)生要同步收看，在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結(jié)反思。
（3）及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，對(duì)于自學(xué)能力較弱的學(xué)生及時(shí)備案，復(fù)課后進(jìn)行鞏固。
3、對(duì)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)要保證為孩子提供可學(xué)習(xí)的平臺(tái)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常與老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通。要控制孩子使用電腦、手機(jī)及看電視的時(shí)間，在課間時(shí)，讓孩子遠(yuǎn)眺或做眼保健操，使眼晴得到一定的休息。
歸期未定，但是使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為了線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，大家共同努力，一起期待陰霾早散，重返校園！
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十五
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
（一）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，行政、教研(電教）部門合力實(shí)施，中小學(xué)校為開展線上課程，組織教育教學(xué)動(dòng)的主體。
（二）分段安排。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)需求，由學(xué)校負(fù)責(zé)分年級(jí)安排線上教育教學(xué)工作，特別重視初三年級(jí)。
（三）免費(fèi)公益。延期開學(xué)時(shí)段，各校依托各類教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。
（四）五育并舉。既要指導(dǎo)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，又要指導(dǎo)好學(xué)生的居家生活和身體鍛煉。要加強(qiáng)防疫教育，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的線上指導(dǎo)，培養(yǎng)其勞動(dòng)習(xí)慣，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
（一）教育教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校教師教學(xué)比武方案篇十六
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)。
（近三年新進(jìn)教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。