心得體會可以讓我們更加深入地理解和領悟我們所學到的知識和經(jīng)驗。寫心得體會要注意避免主觀臆斷和情緒化表達，保持客觀、冷靜的態(tài)度。以下是一些名人的心得體會，他們的智慧和經(jīng)驗值得我們深思。
科技人文心得體會篇一
科技與人文是當今社會發(fā)展的兩大核心力量。科技帶來了高效便捷的生活方式，而人文關懷則為社會增添了溫暖與人情味。在互動聯(lián)系下，我深感科技與人文的緊密結合豐富了生活，同時也給我?guī)砹嗽S多感悟和收獲。
首先，科技在人文關懷方面發(fā)揮了重要的作用。隨著科技的進步，許多科技產(chǎn)品和服務在滿足人們物質需求的同時，也給我們提供了更多的便利與關懷。比如，智能手機的日益普及使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密，即使遠隔千里，也能通過短信、電話或視頻通話傳遞信息。這種實時交流可以讓人們時刻關心彼此，分享生活中的點滴。此外，隨著科技的進步，智能醫(yī)療設備大大提高了醫(yī)療水平。通過智能設備，醫(yī)生能夠隨時監(jiān)測患者的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預，這為患者提供了更加貼心與可靠的醫(yī)療服務。在這個充滿關懷的科技時代，人們的生活更加美好與幸福。
其次，人文關懷在科技發(fā)展中不可或缺?？萍荚傧冗M，最終還是為了服務人類，人性化設計和人性尊重至關重要。一個好的科技產(chǎn)品需要在技術的同時，考慮到人的需求和特點。例如，智能家居系統(tǒng)雖然高度智能化，但如果無法滿足人們對于居住環(huán)境的感受和需求，就無法真正被接受并應用。另外，科技產(chǎn)品設計中的人文關懷也顯得尤為重要。例如，一些科技公司研發(fā)了能夠預防疲勞駕駛的系統(tǒng)，為司機和乘客的安全保駕護航。而身處信息爆炸的時代，人文關懷給予了人們面對信息過載的幫助。通過篩選、過濾和整理，人文關懷讓人們更加有目的地獲取信息，避免了信息的困擾與混亂。
再次，科技和人文的結合為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐?？萍嫉倪M步帶來了諸多領域的創(chuàng)新，解決了很多環(huán)境和資源問題。例如，在交通方面，智能交通系統(tǒng)實現(xiàn)了出行的高效與安全；在能源方面，新能源技術的發(fā)展減少了對傳統(tǒng)能源的依賴。這些科技創(chuàng)新與人文關懷的緊密結合，推動了可持續(xù)發(fā)展理念的實踐與普及。同時，人文關懷在科技發(fā)展中的應用也能夠彌補科技一些可能產(chǎn)生的負面影響。例如，智能設備的廣泛應用會帶來個人信息的泄露和計算機病毒的傳播等問題，而我們可以通過加強教育宣傳，讓人們更加關注信息安全和隱私保護。
最后，科技與人文的融合催生了創(chuàng)新思維與激發(fā)了內在動力?？萍及l(fā)展不僅僅顛覆了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、工作方式和人際交往方式，更改變了人們的思維方式。通過科技，人們可以更加自由、創(chuàng)造性地表達自己的想法與觀點，迸發(fā)出無限創(chuàng)意。與此同時，人文關懷也豐富了科技產(chǎn)品的內涵。例如，一些人工智能技術經(jīng)過深度學習和情感識別，可以與人愈發(fā)類似，具備情感表達和理解的能力。這種科技的“人性化”屬性使得科技更加接近人類本身，為人們帶來更加親切和溫暖的體驗。
綜上所述，科技與人文的結合是當今社會發(fā)展的必由之路?？萍荚谌宋年P懷方面的應用為我們帶來了更加便利和美好的生活，而人文關懷則為科技的發(fā)展賦予了內涵與溫度。科技人文心得體會告訴我們，只有在科技和人文的和諧共存下，社會發(fā)展才能更好地滿足人們的需求，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加穩(wěn)健的基石?？萍寂c人文并進的時代，我們應該更加注重科技與人文的結合，讓科技更加人性化，讓人文更加科技化，共同創(chuàng)造更美好的未來。
科技人文心得體會篇二
首次接觸到“人文科技系列講座”，我抱著好奇和期待的心情參加了這一活動。通過參與講座，我深刻體會到了科技與人文的相互融合和互動。下面，我將分五段式進行心得體會的介紹。
首先，在第一節(jié)講座中，演講嘉賓首先指出了人文與科技之間的聯(lián)系，強調了兩者的相輔相成。在數(shù)字化時代，科技為人們的學習、工作和活動帶來了巨大的便利，而人文則為科技發(fā)展提供了靈感和意義。從文學、藝術到哲學、心理學等人文領域中，往往能夠找到科技創(chuàng)新的靈感源泉。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的相互關系，從而更加堅定了我將人文與科技結合起來的決心。
其次，在第二節(jié)講座中，演講嘉賓介紹了當下熱門的人工智能技術在文化遺產(chǎn)保護方面的應用。這一話題引起了我濃厚的興趣。他通過實際案例展示了人工智能在文化遺產(chǎn)數(shù)字化、保護和傳播中的潛力。通過人工智能技術，我們能夠更好地記錄、保存和呈現(xiàn)文化遺產(chǎn)，讓更多的人能夠深入了解和欣賞文化之美。這讓我深深地意識到科技的力量是無窮的，如果能夠將其與人文相結合，一定能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。
接著，在第三節(jié)講座中，演講嘉賓談論了科技進步對社會的影響。他指出，科技的快速發(fā)展給我們帶來了巨大的經(jīng)濟和社會變革。然而，科技帶來的進步也伴隨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如人際關系的淡漠、個人信息泄露等。他呼吁我們要在科技發(fā)展過程中保持警惕，在享受科技便利的同時，也要注意科技可能對社會帶來的負面影響。我被他的觀點深深打動，認為我們在追求科技發(fā)展的同時，也要關注人文、關注社會的和諧發(fā)展。
然后，在第四節(jié)講座中，演講嘉賓講述了如何在人文科技融合中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他強調了開放、多元和包容的思維方式對于人文科技創(chuàng)新的重要性。通過在不同領域的交流和合作，將人文與科技進行有機結合，才能夠突破傳統(tǒng)思維的束縛，激發(fā)創(chuàng)新的火花。聽完這一講座，我深深認識到了多元思維和跨學科的重要性，決心在今后的學習和工作中更加注重多方位的知識積累和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
最后，在第五節(jié)講座中，演講嘉賓針對“科技革命是否會取代人文”的爭議展開了深入討論。他認為，科技與人文是相輔相成的，科技的發(fā)展為人文提供了更多的發(fā)展機遇。無論是藝術、文學，還是哲學、人類學，都能夠從科技發(fā)展中獲得新的啟示和靈感。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的互動，它們相互依存，共同推動著社會的進步。
通過參加人文科技系列講座，我更加深入地體會到了科技與人文之間的聯(lián)系與互動。科技的快速進步正在深刻地改變我們的社會，而人文對于科技的理解和引導也至關重要。只有將科技與人文相結合，才能夠創(chuàng)造出更多的美好和奇跡。作為一名學生和未來的從業(yè)者，我將積極擁抱科技進步，注重人文關懷，努力將兩者有機地結合起來，為推動社會發(fā)展做出自己的努力。
科技人文心得體會篇三
人文素養(yǎng)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，但在科技快速發(fā)展的時代，很多人認為人文素養(yǎng)與科技是兩個不相干的領域。然而，經(jīng)歷了近年來互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，我深刻地認識到了人文素養(yǎng)與科技之間的重要關系，認為二者是可以相輔相成的。以下將從個人體會出發(fā)，談談人文素養(yǎng)與科技在當代社會中的重要性。
第一段：科技給人文素養(yǎng)帶來的變化
在科技迅速發(fā)展的今天，人們通過高速的網(wǎng)絡流量、智能手機與個人電腦等設備互相分享與獲取信息，這些新變化著實改變了人類的傳統(tǒng)生活。在這個新的時代，人文素養(yǎng)的概念一直在重新定義和修正。例如，過去的文學和藝術可以通過多媒體形式創(chuàng)造和傳播，這對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術產(chǎn)生了重大的影響。通過不斷創(chuàng)新，科技與人文素養(yǎng)的融合互相促進，人們的思想和認知水平得到提升，普及了人文素養(yǎng)的概念，推動了文化的持續(xù)發(fā)展和壯大。
第二段：科技促進人文素養(yǎng)的提升
隨著科技的不斷進步與人們對于人文素養(yǎng)的不斷重視，許多人的生活質量在不斷得到提升。例如，在當今的全球化環(huán)境中，語言的溝通變得非常重要。因此，在這基礎上，一些劃時代的語言翻譯工具被開發(fā)出來。人們可以更好地理解不同文化背景之間的差異，增強了跨文化溝通的能力。同時，全球化時代下，國際化的旅游、貿易、文化互流愈發(fā)頻繁，科技帶來了更多機遇與交流的空間，廣泛拓展了人們的人文視野。
第三段：人文素養(yǎng)的核心價值
人文素養(yǎng)的核心價值在于對知識、文化、價值觀念以及倫理道德方面的敏感性和尊重。與科技配合使用，這些價值得以正常傳遞。例如，在網(wǎng)絡時代，人們必須有能力識別信息真?zhèn)尾⒂凶约旱呐袛嗔?。這要求我們評價和甄別網(wǎng)絡信息的價值而不是盲從，有助于培養(yǎng)個人價值觀和道德規(guī)范意識。
第四段：科技負面影響
當然，科技也有不好的一面。如隨著社交媒體的流行，人際關系也開始變得淡化，很多人不再與他們的家人和朋友面對面交流，而只顧沉迷于智能手機和社交媒體留言?？萍及l(fā)展還會使人與工作難以區(qū)分開來，人們失去了對時間的把控。這些問題都說明科技會帶來一些負面影響，所以我們更應該了解掌握使用科技的能力，并意識到科技在人文素養(yǎng)之上的責任。
第五段：總結
在百花齊放的時代，人文素養(yǎng)與科技在人類社會發(fā)展中具有同時并行的作用，相互增強，互為依存。我們不能把二者對立起來，更應該將其視為一種融合的方式。在實際應用中，我們應更好地運用科技促進人文素養(yǎng)的提升，使二者深度交融，并為推動文化的傳承和發(fā)展奠定堅實的基礎。
科技人文心得體會篇四
在大學生活的開始，每個人都要面對一項重要的任務——軍訓。我所在的學院是人文科技學院，與其他學院不同的是，在軍訓過程中，我們更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。因此，軍訓期間，我們不僅鍛煉身體，還學習到了許多人文科技知識和技能?；仡櫿麄€軍訓過程，我深深地感受到了人文科技學院軍訓的獨特魅力。
第二段：鍛煉身體，培養(yǎng)意志
軍訓是一項要求嚴格的訓練，每天早晨準時起床集合，步行軍訓場地，進行一系列體能鍛煉、武術操練和軍事課程。雖然剛開始的時候，我們感到非常疲憊和不適應，但是隨著時間的推移，我們身體逐漸適應了軍訓的強度。通過持之以恒的訓練，我們的體能得到了有效提升，并且我們還學會了團隊合作和互相幫助的重要性。這些經(jīng)歷讓我認識到了鍛煉身體的重要性，也培養(yǎng)了我堅持的意志。
第三段：人文科技的獨特魅力
作為人文科技學院的學生，我們在軍訓中還學習到了許多與人文科技相關的知識和技能。在軍訓期間，我們參觀了軍事博物館，了解了中國軍事歷史和軍事科技的發(fā)展。在軍事課程中，我們學習了軍事戰(zhàn)略、軍事基礎知識和軍事指揮技巧。這些不僅增加了我們的軍事素養(yǎng)，也讓我們更加深入地了解了人文科技的獨特魅力。
第四段：珍貴的友誼
軍訓期間，我們與來自不同專業(yè)的同學一起生活和訓練。由于共同面對困難和挑戰(zhàn)，我們之間建立了深厚的情誼。在訓練過程中，我們互相鼓勵、支持，在困難時互相幫助。這些經(jīng)歷讓我們的友誼得到了檢驗和鞏固，也讓我們從中學會了與人相處的技巧和待人處事的智慧。
第五段：軍旅生活的蛻變
軍訓不僅是鍛煉身體，培養(yǎng)意志的過程，也是一次對自己的重新認識和蛻變的機會。通過軍訓，我體會到了軍旅生活的嚴肅和紀律的重要性，也意識到了自身的不足和需要努力的方向。在軍訓結束后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅強，也更加珍惜時間和珍惜機會。這次軍訓成為了我人生的一筆寶貴財富，讓我在成長中更加明確了未來的方向和目標。
通過人文科技學院的軍訓，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志，還學習到了許多與人文科技相關的知識和技能。與此同時，我們培養(yǎng)了團隊合作精神，建立了珍貴的友誼，也完成了對自己的重新認識和蛻變。這次軍訓讓我們受益匪淺，也成為了我們人生中重要的一段經(jīng)歷。希望在未來的大學生活中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揚軍訓的精神，努力成為更好的自己。
科技人文心得體會篇五
科技與人文是兩個看似相對獨立的領域，但事實上，二者之間有著千絲萬縷的聯(lián)系?？萍疾粌H影響著人文的發(fā)展，同時也受到人文的塑造。通過研讀科技人文書籍，我深刻領悟到了科技與人文的共生共榮，以及它們對我個人的啟迪與影響。
首先，科技書籍激發(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲。在閱讀《創(chuàng)新者的困境》一書時，我被作者科特勒和摩爾的觀點深深吸引。他們通過大量的案例分析，揭示了創(chuàng)新過程中常遇到的困境和挑戰(zhàn)。這使我明白，創(chuàng)新并非一帆風順，而是需要勇氣、毅力和智慧。同時，他們還提出了一些創(chuàng)新的方法和策略，如跨界合作和開放式創(chuàng)新。這些啟示讓我深感到，只有保持好奇心和開放的思維，才能在科技的道路上不斷向前。
其次，人文書籍讓我深刻認識到科技與社會的相互影響。在閱讀《未來簡史》一書時，作者尤瓦爾·赫拉利通過全球歷史的視角，探討了人類社會從最早的狩獵采集時代到現(xiàn)代科技時代的演變過程。我深深感受到科技的快速發(fā)展對世界產(chǎn)生的巨大沖擊，從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命，再到信息技術的崛起，科技不僅改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，還對社會結構、價值觀念等方面產(chǎn)生了深遠的影響。這讓我明白，科技雖然推動了社會的發(fā)展，但也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境污染和人機關系的失衡等。
此外，科技人文書籍也教會我如何面對未來的不確定性與挑戰(zhàn)。在閱讀《未來簡史》的同時，我還讀了《黑天鵝：如何應對不可預知的未來》這本書。作者塔勒布通過分析歷史事件，指出人類在預測未來時常常受限于認知偏見和常規(guī)思維，很難預測黑天鵝事件。他提出了“反脆弱”的概念，即在面對不確定性時，應該培養(yǎng)自身的適應能力和彈性，能夠通過逆境變得更加強大。這讓我明白，未來充滿不確定性，我們需要學會從變化中尋找機會，并不斷適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，科技人文書籍讓我深刻認識到科技與人文的共同使命：造福人類。在閱讀賈樟柯的《慰問奇遇記》這本書時，我感受到科技在救援和救助工作中的重要作用。作者通過描述中國地震后的救援工作，讓我深刻認識到科技與人文的結合能夠創(chuàng)造奇跡。正是科技的力量使得災區(qū)的救援更加高效和精準，挽救了無數(shù)生命。這讓我深信，科技與人文的結合能夠為人類造福，讓更多的人受益于科技的進步。
綜上所述，科技與人文相輔相成，相互促進?？萍紩ぐl(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲，讓我明白創(chuàng)新的困境和方法。人文書籍讓我認識到科技與社會的相互影響，以及面對不確定性與挑戰(zhàn)的應對策略?？萍既宋臅屛伊私獾娇萍寂c人文的共同使命：造福人類。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注科技與人文的交匯點，不斷探索二者的共同發(fā)展之路。
科技人文心得體會篇六
科技的發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活中的方方面面，它大大改變了我們的生活方式和交流方式，同時也促使了人們對人文素養(yǎng)的重視。在我與科技和人文素養(yǎng)相伴的日子中，我深深體會到科技和人文素養(yǎng)的相互關聯(lián)和互補性?？萍嫉倪M步不僅促進了人文素養(yǎng)的提高，同時，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也能塑造人們對科技的正確認知和使用。以下是我對科技與人文素養(yǎng)的心得體會。
首先，科技的發(fā)展為人文素養(yǎng)的提升提供了有力的支持和平臺。傳統(tǒng)的教育模式和學習方式面臨著許多的挑戰(zhàn)和限制，而科技的引入使得教育變得更加便捷和高效。例如，在線教育平臺的興起為廣大學習者提供了更多選擇和機會，無論是在時間上還是空間上都更加靈活。通過科技的輔助，學生們可以在家里輕松地接收到老師的授課，并進行互動?？萍嫉膭?chuàng)新也為學生們提供了更多的學習資源和工具，如網(wǎng)絡搜索引擎、電子書籍等。這些全面提升了人們的學習效率和學習能力，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)方面起到了積極的作用。
其次，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠引導人們正確使用科技，防止科技濫用和依賴?？萍及l(fā)展的同時也帶來了許多負面的影響，比如網(wǎng)絡成癮、信息泛濫等問題逐漸浮出水面。這反過來促使人們更加重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學會正確使用科技。通過學習人文科學、倫理道德等方面的知識，人們能夠樹立正確的科技觀念，明白科技只是一種工具，不能完全取代人的思考和判斷。同時，人文素養(yǎng)也能讓人們用更加理性和負責的態(tài)度使用科技，避免身陷科技的陷阱和依賴中。
另外，科技的創(chuàng)新需要有人文素養(yǎng)的支撐。科技的發(fā)展不僅需要工程師和科學家提供技術支持，同樣也需要具備人文素養(yǎng)的人才來引領和指導。科技產(chǎn)品除了要滿足人們的需求和解決實際問題外，還需要在人文素養(yǎng)的指導下注重產(chǎn)品的用戶體驗、文化內涵和社會價值。一個好的科技產(chǎn)品往往需要與藝術、文學、哲學等人文領域相結合，才能給人們帶來真正的益處和愉悅。在這個過程中，人文素養(yǎng)成為了科技創(chuàng)新的重要推動力，能夠提供更細膩、更真實、更人性化的科技產(chǎn)品。
此外，科技與人文素養(yǎng)的結合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望。科技的進步已經(jīng)深刻地改變了人們的生活，同時也引發(fā)了一系列的社會問題和倫理難題。例如，在人工智能的快速發(fā)展下，人們對于隱私保護、機器人倫理等問題的關注越來越多。這需要人們具備扎實的人文素養(yǎng)，能夠積極參與社會討論和決策，在科技與人文的交融中尋找到社會的發(fā)展方向和人類的價值取向。
綜上所述，科技與人文素養(yǎng)是相互促進、互為支撐的?？萍嫉陌l(fā)展為人文素養(yǎng)的提高提供了有力的支持和條件，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)又能引導人們使用科技，避免科技濫用和依賴。同時，科技創(chuàng)新也需要有人文素養(yǎng)的人才來指導和推動，而科技與人文的結合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望。在這樣一個科技與人文素養(yǎng)相互交織的時代，我們應當不斷地加強對科技與人文素養(yǎng)的重視和培養(yǎng)，使二者形成更加有機的結合，推動社會進步和個人成長。
科技人文心得體會篇七
近日，我參加了一場主題為“人文科技”的講座，演講者針對新時代人與科技之間的關系展開深入探討。在講座中，我獲得了很多關于科技和人文的新見解，使我深刻地認識到了科技發(fā)展與人文底蘊的密不可分。在此，我將分享一下我的心得體會。
一、科技是人類智慧的結晶。
講座開篇，演講者提到了人類對于科技的不斷追求，以及科技對于人類的改變。當下，人們不斷地尋求更方便、更高效、更快速的科技發(fā)展，這不僅是科技領域的發(fā)展趨勢，更是人類自身智慧的結晶?？萍嫉陌l(fā)展為人類創(chuàng)造了更多的機遇和可能性，其研究的追求也在不斷地進化和升華，在科技的便利和普及中，人類對自身的認知和認識也逐步更加清晰和明晰。
二、科技與人文相互依存。
科技和人文之間的較量，既像矛盾又像合作。隨著科技的快速發(fā)展，人們不禁擔心到底科技的便利和普及會不會讓人們漸漸喪失了對人文價值的關注和關注。但演講者提到：科技和人文可以相互結合，使人類在生活與工作中更加便利和高效，同時保護人文底蘊和文化的繁榮。兩者的結合，是讓科技更加人性化的紐帶。
三、人類需要“人性科技”
在當下科技高速發(fā)展、人類自身追求迅猛的時代背景下，我們更需要一種“人性科技”，讓科技在便利和高效的同時不失人文關懷和人類情感。人類社會需要更多的關心和關注，所以人類自身底蘊的傳承和保護也是在科技發(fā)展趨勢中應當重視的議題。
講座的核心在于強調人文是科技的補充，為科技注入了更豐富而深刻的內涵。文學、音樂等文化娛樂產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代科技時代的躍升趨勢越來越明顯，這表明文化產(chǎn)業(yè)在科技時代需求和支持越來越重要?？萍及l(fā)展所需要的是人性化、智慧化、靈活化的思維和經(jīng)驗，所以人文教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得格外重要。
五、展望未來，科技與人文共同發(fā)展。
最后，演講者提出：歷史的種種進程都在迭代和更新，科技和人文同樣如此。但是科技不能代替人文，而是應該與人文一同發(fā)展。人們不論何時、何地，都需要掌握人文素養(yǎng)，懷有深刻的人性關懷?？萍夹枰獙Ξ斍暗纳鐣蝿莺臀幕滋N加以評價和認證，體現(xiàn)人性化、審美化和智慧化?？萍寂c人文的共同發(fā)展，是對人類世界和文化底蘊的更全面保護和傳承，更是人性與科技共榮的展現(xiàn)和體現(xiàn)。
總之，這次“人文科技”講座的議題和演講者所探討的問題振聾發(fā)聵，令人深受啟發(fā)。在人類科技時代的日益發(fā)展趨勢中，我們要適應和受用這一科技發(fā)展成果的同時，更要關注人類情感、人文底蘊和人性關懷的重要性，借此實現(xiàn)科技和人文的共同進步。
科技人文心得體會篇八
近年來，人文科技融合的趨勢愈發(fā)明顯，科技對人文學科的影響日益深遠。為了加強對這一領域的研究和探討，我校開設了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統(tǒng)的人文學科中，我們常常依賴文字和言語來表達思想和觀點。然而，在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進行表達。例如，在心理學講座中，專家使用了虛擬現(xiàn)實技術來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強了對知識的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動關系?？萍嫉目焖侔l(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產(chǎn)品日益緊密地結合在一起。在一次社會學講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺與他人分享生活，讓自己更加接近這個世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網(wǎng)絡欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時，人文學科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識到科技與人文學科之間的協(xié)同作用?？萍简寗恿巳宋膶W科的發(fā)展，而人文學科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學講座中，教授們結合大數(shù)據(jù)的應用，揭示了科技對歷史研究的新領域。他們通過對文獻和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一些過去僅靠人工難以發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律。而在藝術學講座中，我們了解到科技在藝術創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現(xiàn)實技術讓藝術欣賞者能夠與作品進行互動，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢頭不可逆轉，科技與人文學科之間的合作將進一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強調創(chuàng)新是推動人文科技發(fā)展的關鍵?？萍嫉陌l(fā)展會給傳統(tǒng)的人文學科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應對這種沖擊的關鍵。通過接觸不同領域的知識和學習人文學科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結合傳統(tǒng)音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對于我們未來的職業(yè)生涯和學術研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對科技與人類互動關系的認識，展示了科技與人文學科之間的協(xié)同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當代青年，應該抓住這個時代機遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻。
科技人文心得體會篇九
科技和人文是兩個看似截然不同的領域，一個注重技術和發(fā)展，一個注重人類的情感和精神。然而，當這兩者相互結合時，就能夠創(chuàng)造出更加美好的世界。在我近年來的學習和實踐中，我漸漸意識到科技與人文之間的關聯(lián)，也領悟到了一些有關科技人文的心得體會。
首先，科技可以為人文事業(yè)增添更多的力量?？萍嫉倪M步使得我們有更多的手段來傳播人文思想，來表達我們的情感和想法。通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等科技工具，我們可以輕松地與世界各地的人交流，分享自己的觀點和體驗。此外，科技還提供了更多的創(chuàng)作和展示平臺，使得音樂、繪畫、電影等藝術形式能夠觸達更廣泛的觀眾，激發(fā)人們對于人文藝術的熱愛。
其次，科技幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)。人文遺產(chǎn)是一個國家和民族的寶貴財富，承載著歷史的記憶和文明的傳承?？萍嫉膽每梢愿玫乇Ｗo和修復古建筑、藝術品等具有文化價值的物品，延續(xù)它們的生命，并且通過虛擬現(xiàn)實等技術手段，將它們以全新的方式展示給觀眾，使得人們能夠更加直觀地感受到人類智慧的瑰寶。
然而，在科技與人文結合的過程中，我們也需要注意平衡科技與人文之間的關系。科技并不是萬能的，過于依賴科技可能會讓我們迷失人文的本質。科技發(fā)展的過程中，我們需要始終將人類的情感和價值放在首位，注重人們的道德和精神需求?？萍紤斒菫槿祟惙盏墓ぞ?，而不是讓人類完全被科技所驅使。只有在科技與人文之間保持平衡，我們才能夠真正實現(xiàn)科技與人文的共同發(fā)展。
最后，科技與人文的結合不僅僅是對理論的探討，更需要付諸實踐?？萍既宋膽玫耐茝V需要更多的實踐者和倡導者，需要我們結合自身的專業(yè)特長和興趣愛好，積極探索科技人文之間的交叉點。例如，在教育領域，可以通過利用智能手機、在線教育平臺等科技手段，提供更多個性化的學習資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時，在藝術領域，可以通過虛擬現(xiàn)實、3D打印等技術手段，打破傳統(tǒng)展覽的局限，提供更多全新的觀展體驗。
總之，科技人文是相互促進，相互交融的?？萍紴槿宋膭?chuàng)作和傳播提供了更多的可能性，同時也可以幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)。科技與人文之間的關系需要平衡，科技不應成為我們迷失人文的工具。只有在實踐中不斷探索科技與人文的交集，我們才能夠挖掘出更多科技人文應用的潛力，創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們攜手并進，用科技和人文的力量共同構建一個繁榮、進步且有溫度的社會。
科技人文心得體會篇十
在當今信息爆炸的時代，科技日新月異，人文與科技的結合已成為不可避免的趨勢。近日，我參加了一場由著名的人文科技教育者舉辦的講座，聽了他對于人文科技融合的深刻發(fā)言，深感受益匪淺。
第二段：人文與科技的關系
人文與科技看似截然不同，實則相輔相成。人文是人類的思想文化，是為生命的意義而存在；科技則是人類智慧的延伸，是為了便利人類生活而發(fā)展。人文為科技賦予意義，科技為人文創(chuàng)造實現(xiàn)的條件。只有人文與科技的結合，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
第三段：應用場景的探討
人文科技的融合不僅是理論的探討，更是應用的實踐。我們可以在日常生活中，看到人文科技結合的成果。比如，音樂和人工智能結合的創(chuàng)作，通過算法對人聲和樂器進行處理，創(chuàng)造出專屬于某個人的音樂；又比如，AR技術與旅游景區(qū)的結合，讓游客通過虛擬現(xiàn)實技術，更加深入地了解景區(qū)的歷史文化。
第四段：教育的變化
人文科技對教育帶來了很大的影響。傳統(tǒng)的教室里，教師只是知識的傳授者，而現(xiàn)在，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時學習。而互聯(lián)網(wǎng)時代的教育也不再只是以書本為主要載體，技術的運用可以活化教育形式，創(chuàng)造更具趣味性的學習體驗。另外，人工智能的應用也可以幫助教師更好地了解學生的學習特點，從而給予更針對性的指導。
第五段：結尾
人文科技的融合給人們帶來了很多便利，同時也在不斷地重構著我們的世界觀。然而，科技從來都是為人類服務的，人的本質不會因為科技而改變。人文科技的融合，更應該是在人類價值的引領下展開的。作為一名年輕人，我深感責任重大，而這場講座也為我在這個方向上提供了更多的思考和啟示。我相信，在不斷地探索和嘗試中，人文科技的融合將會更加成熟完善，創(chuàng)造出更多有意義的應用場景。
科技人文心得體會篇十一
20xx年12月21日，我有幸和劉平元，史瑋莉老師一起參加了兵團第六師第十二屆青少年科技創(chuàng)新暨第四屆書法大賽，在本次大賽中，我們學校的小發(fā)明類獲得了較好的成績，但在繪畫，書法，攝影方面成績不佳。有幸觀摩了其它學校的作品，為之很震撼，學生素養(yǎng)，團隊合作，科技氛圍等方面我們還很欠缺。也為他們那些好的作品暗暗驚嘆，心生羨慕。像五家渠二中的小發(fā)明；塑膠跑道清洗車，殘膜回收設備，大瓜收割機等非常實用，非常接地氣，都是與我們的生活息息相關的。106團的書法，新湖總場小學的繪畫，奇臺總場的攝影等都值得我們去學習。思來想去，我們要想取得較好的成績，必須在以下幾個方面下功夫。
在日常的教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。
在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數(shù)據(jù)，收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑，走近生活、生產(chǎn)、自然和社會之中，理論聯(lián)系實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關重要。因此，在選題過程中，要指導學生進行網(wǎng)上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復試驗，錄相拍照。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調有關方面共同克服困難，付諸實施。
祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，要把自己的愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但作為輔導老師不應把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，要不計時間、不計報酬。心里要時刻裝著學生、項目、問題、整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。
學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
科技人文心得體會篇十二
踩著科技的步伐，邁著歡快的腳步走進我們的校園。今天的校園很熱鬧，科技展板、“護蛋人”、紙飛機等精彩活動組成了一個詩意而精彩的“科技節(jié)”！
天橋上，很多同學手里拿著五顏六色的東西，準備往下扔。你可能想知道他們在做什么。當然不用說，我們是在準備“護蛋人”的比賽。我們班有幾個選手在臺上！看到戴凱成笑嘻嘻的樣子，一點也不緊張。欒賢看起來很緊張，害怕她的蛋會碎。晶晶，臉上沒什么表情，好像在想什么?！皽蕚洹辈门薪械?。三個學生迅速做好準備?！岸拧钡纳诼曧懫稹Ｈ齻€學生放棄了，放棄了。幾秒鐘后，三個護蛋器著陸了。助手們帶著三個雞蛋保護裝置來到檢察官面前。公訴人拿起戴凱成的護體，三下五除二后，取下“外罩”。結果——，蛋液出來了。戴凱成——失??！然后就是拆解晶晶的保護者。開了一樓，然后拆了。結果拆了四五層，還是沒看到雞蛋。這讓我們發(fā)笑。我問晶晶：“拜托，我說你不累？”晶晶羞澀地笑了。終于看到彩蛋了。我以為是百分百的成功，沒想到，竟然破了！包了這么多層，怎么還破？終于到了拆仙仙的時候了。我們給了欒賢100%的成功希望，但還是失敗了。我很不解：“前幾天的實驗，不是還不錯嗎？為什么現(xiàn)在……”我去問欒賢。顏先道：“一定是里面的蛋碎了！”這個——真倒霉！我們把最后的希望寄托在溫曼和高祥身上。幾分鐘后，該檢查了。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護器——！雞蛋沒問題！看看林的三三三五四破！我們班4破1好，文曼，你太厲害了！
除了“護蛋人”，科學知識競賽、紙飛機、科技展板也很精彩！尤其是在科學知識競賽中，我們班獲得了一等獎！
這次“科技節(jié)”帶給我們久違的笑容！“科技節(jié)”——讓我眼前一亮！
一個農(nóng)民為了發(fā)財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節(jié)。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農(nóng)民很難過。看著一片片枯葉，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。
當時科技下鄉(xiāng)，很多專家來幫農(nóng)民，教科技，用科技發(fā)財。這位農(nóng)民抱著試一試的態(tài)度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農(nóng)戶家在棗樹上噴農(nóng)藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農(nóng)藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現(xiàn)在是棗樹開花期，不能噴農(nóng)藥，會燒花頭，當然不會結果。農(nóng)民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態(tài)度，根據(jù)專家的說法又培養(yǎng)了一年。出乎農(nóng)民意料的是，棗樹當年收獲頗豐，總產(chǎn)量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農(nóng)民既驚又羨：農(nóng)藥是科技發(fā)明的，農(nóng)藥的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇嗎？答案當然是肯定的。過去，農(nóng)民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經(jīng)驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學技術的發(fā)展，人們發(fā)明了殺蟲劑來消除病蟲害。農(nóng)民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農(nóng)藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數(shù)事實證明，只有相信科學，掌握技術，致富，才有保障。
科技真的很重要。
科技人文心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前的吃喝時代，來到了科技先進的時代?？茖W技術的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利。
以前擔心晚上沒燈，今天晚上家家戶戶燈火通明；以前嘗試海里的美食是奢侈的，現(xiàn)在魚蝦是家常便飯；以前傳宗接代總是很難，但現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學帶來的一系列好處不容忽視！
唐朝的楊貴妃想吃鮮荔枝，但鮮荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人騎快馬，從千里之外運送過來。多少快馬筋疲力盡才保證新鮮！但是現(xiàn)在，想吃新鮮的荔枝在市場上隨處可見，這是普通人餐桌上的常見現(xiàn)象?？梢娍萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了極大的便利！
在古代，因為長期在外生活工作，無家可歸的人非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫了一封家鄉(xiāng)的信，但寄出后家人都沒有回復……為什么？因為信可能中途留了，沒送到家里；也有可能是家人收到一封信花了很長時間，游子收到家人回復可能要一兩個月。所以，很難對遠房親戚說一句話。
現(xiàn)在，你可以給遠處的家人發(fā)消息，速度非?？?。不到一秒鐘，對方就能知道你想說什么，不僅是說話，還有視頻聊天。這樣你可以隨時和遠方的親人聊天，也可以看到遠方親人的樣子。如果過去能在遠方遇到親人，那該是多么幸福的一件事啊！科技可以幫你解決人民解決不了的事情。比如學習有困難，只要打開電腦打字，正確的語句就會顯示在電腦的顯示屏上。只要有科學，再難也不用擔心。
然而，隨著科學技術的發(fā)展，環(huán)境問題被忽視了。廢水大規(guī)模排入河流，讓人吃不到安全的海鮮，大規(guī)模浪費寶貴的資源，卻從未想過后果會有多嚴重。在發(fā)展科學技術的同時，我們也應該保護環(huán)境。
科學技術是一把雙刃劍。是我們前進的動力。它給我們帶來了便利、發(fā)展和許多負面影響。我們應該充分利用科學技術帶來的好處，我們不應該忽視我們賴以生存的環(huán)境。
技術這個詞大家都很熟悉。簡單來說，科技就是科技。從廣義上講，是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科學技術在祖國迅速發(fā)展。放眼生活，科技無處不在，科技就在我身邊！
科技的運用很棒！比如沒有電動車，我們就無法和遠方的親戚朋友交流；如果沒有動車組，人們去各個地方旅行都會比較困難；如果沒有航天飛機，人進入太空就是空談；如果沒有破冰船，我們就很難游覽南極；如果沒有太空設備，人們只會夢想登陸月球.
不難看出，人們享受的這些東西都是科技的成果！
可見科技幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科學技術提高了我們的生活質量；技術是全世界人民智慧的結晶！
我們活在科技中，要不斷學習新的科技！
科技就在我們身邊，一定要大力發(fā)展科技！
科技人文心得體會篇十四
有幸參加第三期科技骨干教師培訓班，在導師、班主任的精心安排下，收獲良多。在此感謝所有的老師和同學。
一、科學、有效的學習安排
十分贊賞本次的學習方式，靈活、有實效。本來以為要每周脫產(chǎn)學習天聽教授講座，
得知是以實踐學習為主，加上導師對項目親臨指導的模式，覺得不愧是科學老師的安排——太科學了，再也不用陷入學校工作忙得走不開、耽誤學習的兩難處境。帶著愉快的心情有效學習，還有自由選擇的空間。通過在線和導師聯(lián)系，指導科技創(chuàng)新、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導意見十分到位，感謝她的專業(yè)點評和積極聯(lián)系院校資源。
二、資源共享、促進發(fā)展
在學習期間，雷特把各個學員學校資源調動起來，逢有大型科技或科學教研活動，就通知大家參與，親自體驗友?？萍紝嵺`活動中。通過參與式學習，獲得靈感、啟發(fā)，更獲得有效資源。這些寶貴經(jīng)驗對自己開展科技教育活動是如甘露滋潤，是每個科技教育人渴望獲得最有效的營養(yǎng)。如參加鐵四小的酵素環(huán)保活動，了解如何把科技活動和德育活動緊密聯(lián)系、如何在全校開展科學普及性活動，對自己在學校綜合利用整合資源進行了更深一步的思考。通過在棠德南小學參加天河區(qū)科學教師傳感器的應用主題教研活動，進一步了解傳感器這一科技工具。從而調整自己的一節(jié)公開課，把傳感器帶入課堂，增強了項目研究的科學性，讓學生懂得科學實驗的數(shù)據(jù)不是靠估計和大約，而是可以準確測量，高效有說服力。聽課的是我們學校的幫扶對象惠州中心小學、白云區(qū)新世紀小學的老師們，這節(jié)課展示的新觀念、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學習的一個重大收獲。
三、開闊眼界、更新更好
省科學中心和深圳之行更是讓我們開闊眼界，了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學，建成才100天，但科技教育做為學校發(fā)展的主要特色，學校特色鮮明。創(chuàng)客文化的建設讓人嘆服、學校科學團隊的敬業(yè)精神和高水平讓我敬佩。簡約、大氣、科學的校園設計，創(chuàng)客工作室的配備、教師的科學教育理念和實踐方式讓我深深覺得本校的差距。有了這樣的學習機會，才有更新的標準和更高的要求，更有更高的目標和理想。
四、反思和提升
和各位導師、學員成為圈中好友，在思想、行動、生活各方面給我指導和鼓勵。感謝雷特對我的厚愛，通過朋友圈，她十分了解、理解我，提供給我站在臺上和學員們交流的機會。全體學員來到學校指導我的科技教育工作。在跟大家交流討論的同時，也是對自己開展的科技教育工作的一個反思，同行們的建議和肯定也是對我的提升。
這樣有意義的學習是我人生的寶貴經(jīng)歷，見識科技教育專家風采、結識科學教育的優(yōu)秀同行、認識自己科技教育不足之處，從實踐能力、理論水平、思想認識得到提升、進步，也更堅定、踏實的走在科技教育的大路上，雖然辛苦、縱然操勞，但始終不變，為學生的科技素養(yǎng)、為學校的科技教育付出努力。
科技興則國家興，科技老師強則科技教育強，科技教師有社會責任感則學生有社會責任感。努力奔跑吧，勇敢的科技教師！
再次感謝所有的領導、導師、班主任、學員同行們，祝大家工作愉快、生活順意、身體健康!
科技人文心得體會篇十五
監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是我們黨對管黨治黨規(guī)律和反斗爭規(guī)律認識的深化,是對“樹木和森林”關系的準確把握,是把紀律挺在前面要求的具體實踐?！八姆N形態(tài)”是一條完整閉合的監(jiān)督執(zhí)紀鏈條,各級紀檢監(jiān)察機關必須正確掌握、善于運用,一級一級對違紀違規(guī)行為進行“分段立尺”、層層防治,才能達到用紀律管住大多數(shù),讓違紀違規(guī)行為越來越少的最終目標。
準確把握運用“四種形態(tài)”,核心在于牢固樹立紀在法前、紀嚴于法的意識?！八姆N形態(tài)”詮釋了紀嚴于法、紀在法前的要求,旨在建立更前沿、更縝密的制度防御體系,防止從紀律的底線退守到法律的`邊緣。實踐“四種形態(tài)”,要求在觀念上徹底轉變以大案要案論英雄的政績觀;在線索處置上注重抓早抓小、教育提醒,擴大談話函詢覆蓋面;在調查核實上,以“六項紀律”為尺子,做到小錯即糾、違紀必查;在執(zhí)紀審查上,防止貪大求全、吃干榨盡,及時把嚴重違紀涉嫌違法的問題線索移送司法機關處理。
準確把握運用“四種形態(tài)”,關鍵在于真正領會全面從嚴治黨的總體要求?！八姆N形態(tài)”中,每一種形態(tài)對應問題的嚴重性層層遞增,而所涉及范圍層層遞減,既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態(tài)度,也體現(xiàn)嚴管厚愛、治病救人的用心。只有站在全面從嚴治黨的高度,才能正確理解和把握好“四種形態(tài)”,做到方向不偏、尺度不松、力度不減?！八姆N形態(tài)”的提出,絕非反斗爭的重大轉向,絕不會導致反斗爭力度減弱。恰恰相反,它更體現(xiàn)了對黨員干部的高標準、嚴要求。同時,要牢固樹立嚴管就是厚愛的理念,決不能用懲處少數(shù)問題干部來代替日常教育、管理和監(jiān)督。對黨員干部身上存在的問題,一定要敢抓敢管、嚴抓嚴管,小過即問、小錯即糾,及時阻斷從前一種形態(tài)向后一種形態(tài)發(fā)展的路徑。
準確把握運用“四種形態(tài)”,根本在于落實好管黨治黨政治責任。各層級責任主體要找準自身定位,知責明責、履職盡責,把“四種形態(tài)”落實到管黨治黨的具體行動中。紀檢監(jiān)察機關作為黨內監(jiān)督專責機關,要聚焦主業(yè)主責,持續(xù)深化“三轉”,用好紀律規(guī)矩這把管黨治黨的尺子,把“四種形態(tài)”有機融入到監(jiān)督執(zhí)紀問責工作中,增強監(jiān)督執(zhí)紀的實效。
科技人文心得體會篇十六
從方正折疊的墨香紙張到明暗變化的手掌屏幕，從樹蔭下的報刊亭角到地鐵公交與電梯，隨時隨地都可以點開手機界面上的紅色app。在熟悉的“叮咚”聲后，新學新聽最新的時事動態(tài)，重溫重習熟悉的理論知識。這款由中宣部打造的“學習強國”軟件深刻地改變了我們的學習方式與習慣，便捷了我們的學習途徑和方法，提高了我們的學習效率與效果。
作為一名在校的年輕黨員，通過這段時間的`學習，我深刻感受到一個字，那就是“新”！
這個時代日新月異，變化每時每處，學習的節(jié)奏也同樣在加快，過去的我們往往關注了大大小小十幾個官微來了解我們國家的新動態(tài)，去學習各種新思想、新政策、新理論，但在不同的界面間瀏覽切換中，哪怕細思苦想，也難免存在局限性：建不起宏觀框架，理不順內在邏輯關系，一不留神就錯過了重點要聞。但是通過“學習強國”這一平臺，“推薦”“要聞”等版面顯眼醒目地出現(xiàn)在界面上，并且時時更新。這樣，哪怕在等車的間隙，都可以打開手機瀏覽要聞，隨時隨地都能感覺到和我們的黨、我們的社會、我們的時代的聯(lián)系。
在“學習強國”平臺上，不僅有筆酣墨飽的文字新聞，也有各類各樣的圖片歌曲，更有精心制作的視頻影音，這一切，無不讓人感受到宣傳的用心：不是所謂的內容倒灌、形式主義，而是在真真切切地想方設法讓大家領悟學習的內容。比如，“我們一起走過——致敬改革開放40周年”的18集視頻，無數(shù)次讓我看得心潮澎湃，雖然我的年齡不能讓我重新完整經(jīng)歷這個過程，但通過這個如同電影版具有故事性的記錄視頻，我仿佛跟隨黨的步伐又重新經(jīng)歷了這一程一程的風風雨雨，這激發(fā)了我的使命擔當感。
曾經(jīng)的我們，多是津津有味地翻閱紙質文章，或者是活躍在微信公眾號里，學習是零散化的、碎片化的。但自從有了“學習強國”這一平臺，更多了沉浸式的學習體驗：點開文章，能與更多黨內的同志們在文章末尾以評論的形式交流觀點，別人的許多新觀點也給了自己無限啟發(fā)；積分制度符合了我們年輕人的心理，積分雖只是形式，但符合我們在日常生活中培養(yǎng)出來的習慣，學習打卡與排名增強了學習過程的趣味性，每天打開平臺學習既成為了一種期待，也成為一種習慣。
學習的平臺已經(jīng)創(chuàng)新，黨員同志更要前進！中國共產(chǎn)黨掌舵領航、指明方向，我們更要以實干為導向。在“學習強國”平臺中，學習是手段是方法是形式，強國才是我們的最終追求和目的。愿在這個嶄新的時代里，深化個人修養(yǎng)，不畏難點弱點，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！
人才強則事業(yè)強，人才興則科技興。高科技人才是引領科技創(chuàng)新發(fā)展的關鍵“變量”，只有在擴大“增量”、提升“質量”、盤活“存量”上下功夫，才能真正搶占科技創(chuàng)新發(fā)展的“制高點”。
當前，以信息技術、生物技術、新材料技術等為代表的高新技術產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“井噴式”增長，然而，我國高科技人才的增長速度遠遠滯后于高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，高新技術產(chǎn)業(yè)對高科技人才的需求仍存在較大缺口。為此，要進一步擴大高科技人才“增量”，使人才增長速度與高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度相吻合、相協(xié)調。要切實發(fā)揮高水平研究型大學和科技領軍企業(yè)在育才、引才、聚才中的主導作用，深化校企間合作，實施高科技人才開發(fā)工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用項目招標引才、崗位特需引才、海外筑巢引才、親情鄉(xiāng)情引才等途徑，加強高科技人才地區(qū)間的交流互動，積極探索引進國內外“高精尖”人才新路徑。
本次大會上有一個詞被反復提及，那就是“高水平”，例如，要“著力打造一支高水平的科技人才隊伍”，要“實現(xiàn)高水平科技自立自強”，等等。當前，我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升，在這一過程中，人才是先導，更是關鍵。而高科技人才隊伍質量的優(yōu)劣，直接決定了能否實現(xiàn)高水平自立自強這一“愿景”。為此，要著力打造一支整體素質高、專業(yè)能力強且具有改革創(chuàng)新能力的高科技人才隊伍。要緊扣科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型的實際需要，聚焦人才隊伍的年齡結構、層次結構、性別比例、地區(qū)分布等方面，加強研判，統(tǒng)一規(guī)劃。要進一步嚴明高科技人才準入門檻，劃定高科技人才職稱評定標準，充分發(fā)揚高科技人才“傳幫帶”制度，為提升高科技人才隊伍整體質量提供基本遵循。
高科技人才不僅要“引進來”，更要“留得住”。當前，高科技人才流失依然是制約我國科技發(fā)展的一個重要因素。為此，要進一步盤活現(xiàn)有高科技人才“存量”，通過出臺住房、戶口、薪酬、補貼等優(yōu)惠政策，為高科技人才大有所為、大有作為營造良好的外部環(huán)境。要創(chuàng)新人才評價體系，在人才評價上，要“破四唯”和“立新標”并舉，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。要賦予高科技人才更大技術路線決定權和經(jīng)費使用權，積極推行實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，讓“英雄有用武之地”。要堅決杜絕人才管理工作中的形式主義，讓高科技人才從“迎來送往”和不必要的應酬中解放出來，讓真正能做事、做成事的人“大展拳腳”，讓真正敢于創(chuàng)新的人無“后顧之憂”。
科技人文心得體會篇十七
十多年的寒窗苦讀，終于可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁，踏上了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗田。然而在現(xiàn)實中我發(fā)現(xiàn)了在大學校園里對未來對社會的理解是一種理想，而在現(xiàn)實生活中理想和現(xiàn)實之間的差距又是如此之大。
我所在的實習單位是廣州市來同科技有限公司。租好了房子，安頓下來，調整好了心情，換上了干凈的衣服，準備好了去大干一場。
可是真正實習了我才發(fā)現(xiàn)，怎么總是覺得找不到感覺，我確實是留心的學習，觀察前輩的每一個工作步驟，每一個細節(jié)，可是覺得真正的東西卻怎么也沒有掌握，時間久了發(fā)現(xiàn)自己好象只是一個跟班的，干苦力的.我依然沒有從前輩那里得到他的真?zhèn)?。眼看時間一天一天的過去，我開始考慮為什么會是這樣？細細的琢磨之后發(fā)現(xiàn)其實我和前輩之間有一層無形的隔膜，它使我們成為兩個毫無聯(lián)系的獨立體，使我不能夠和他真正的溝通交流，這個隔膜成為了阻礙我學習的屏障！這時我想起了班主任在我們實習之前對我們說過的話： 實習重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務水平，而是怎樣去處理好人際關系。 直到現(xiàn)在我才真正領悟了這句話的真諦！
回想起來我確實沒有把搞好人際關系作為重點， 前輩不是大學班主任，他沒有義務教你，雖然我從來沒有出過什么差錯，都是聽記者老師的話，做好他交給我的一切。我每天都像是一個旁觀者每天隨前輩工作，看著他用非線性編輯機把片子編好，然后播出。除了這些我們沒有更多的交流。日子久了也會另前輩反感，因為天天身邊都會跟著一人，又什么也不會，他會把你當成一個負擔。這是很失敗的事情，因為這樣前輩和我就永遠都會有距離，設想一下對于一個陌生人你還會把子幾多年來積累得經(jīng)驗毫無保留的傳授給他嗎？這樣的情況對自己的實習太不利了。
其實我和前輩之間沒有一個很好的溝通也是有一些外界因素，語言不通是一個大障礙， 前輩是純正的廣州人，普通話不太會，這樣你就在這種語言環(huán)境當中孤立出來，覺得永遠不能容入。其二就是地方性的差異，同時也影響你說話的方式是否被人接受。如果這兩樣問題解決了，那就萬事大吉了。
所以這次實習給我上的最重要的一課，不是業(yè)務水平的提高課程，而是在社會上在工作中人際關系的處理是不可忽略的重要環(huán)節(jié)！社會畢竟不是學校。
科技人文心得體會篇十八
從我們決定參與科技創(chuàng)新活動到選定好課題再到一步步完成課題，這一路走來是開心和痛苦并存。為了能夠達到預期的效果，我們在前行中慢慢的摸索著前進。依稀記得我們幾個人在研定實驗方案時的激烈討論，記得大家為了了解課題的研究現(xiàn)狀廢寢忘食的查閱文獻，找到了創(chuàng)新的地方。
通過這次科技創(chuàng)新我學到了不僅僅只是提高自己的實驗技能，更不是簡單的學會使用實驗器材，更多的是學會了思考，懂得了科研之路的艱辛，更懂得了堅持不懈，持之以恒是成功的關鍵。在選題的過程中最重要的就是找到查閱大量文獻，了解好研究現(xiàn)狀之后找出關鍵點，及時將自己的想法和組員交流，今早的告知導師，看看導師的意見如何。有時候導師的意見并不是很成熟，但是導師的關鍵點和導向是正確的，當自己和導師有了不同意見時應用事實來說明，有事實才能進一步研究，也更能讓大家信服。
除了以上所說的，我還的除了以下的結論：
首先我們需要明白的一個道理就是科研之路甚是辛苦，更是寂寞難耐，我們必須耐得住寂寞，有時在做實驗的過程中需要花費掉我們所有課外時間，甚至連休息日也要用上，此時就更需我們調整心態(tài)，安心地進行實驗操作。
其次，我們在實驗的過程中時刻記錄實驗過程中的關鍵步驟和實驗結果，只有記錄好相關的結果才能便于日后進一步的展開科研工作，還有就是要把每個人總結說出來相互交流。記得我們在做金黃色葡萄菌群的特性時在操作中一個不小心染了菌，所有的實驗結果都浪費了，所以在第二次實驗時我們特別注意嚴格消毒，特別注意每一步的操作，最終達到了預期的效果，也為我們下一步的研究提供了可靠的參考價值。
還有讓我記憶猶新的就是在添加試劑時應該要記清楚每一步所要加的試劑，還要注意量的多少，只有這樣才能夠的出比較正確的實驗結果。
整個的研究過程雖然已經(jīng)結束了，可是也增加了我們組員之間的友誼，現(xiàn)在我們還時常就學習上的新知識，新理論進行討論，生活上遇到困難時能夠相互的幫助，很好的將我們的友誼繼續(xù)下去，我相信在日后想起這么一段研究過程我們的面帶微笑的。
科技人文心得體會篇一
科技與人文是當今社會發(fā)展的兩大核心力量。科技帶來了高效便捷的生活方式，而人文關懷則為社會增添了溫暖與人情味。在互動聯(lián)系下，我深感科技與人文的緊密結合豐富了生活，同時也給我?guī)砹嗽S多感悟和收獲。
首先，科技在人文關懷方面發(fā)揮了重要的作用。隨著科技的進步，許多科技產(chǎn)品和服務在滿足人們物質需求的同時，也給我們提供了更多的便利與關懷。比如，智能手機的日益普及使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密，即使遠隔千里，也能通過短信、電話或視頻通話傳遞信息。這種實時交流可以讓人們時刻關心彼此，分享生活中的點滴。此外，隨著科技的進步，智能醫(yī)療設備大大提高了醫(yī)療水平。通過智能設備，醫(yī)生能夠隨時監(jiān)測患者的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預，這為患者提供了更加貼心與可靠的醫(yī)療服務。在這個充滿關懷的科技時代，人們的生活更加美好與幸福。
其次，人文關懷在科技發(fā)展中不可或缺?？萍荚傧冗M，最終還是為了服務人類，人性化設計和人性尊重至關重要。一個好的科技產(chǎn)品需要在技術的同時，考慮到人的需求和特點。例如，智能家居系統(tǒng)雖然高度智能化，但如果無法滿足人們對于居住環(huán)境的感受和需求，就無法真正被接受并應用。另外，科技產(chǎn)品設計中的人文關懷也顯得尤為重要。例如，一些科技公司研發(fā)了能夠預防疲勞駕駛的系統(tǒng)，為司機和乘客的安全保駕護航。而身處信息爆炸的時代，人文關懷給予了人們面對信息過載的幫助。通過篩選、過濾和整理，人文關懷讓人們更加有目的地獲取信息，避免了信息的困擾與混亂。
再次，科技和人文的結合為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐?？萍嫉倪M步帶來了諸多領域的創(chuàng)新，解決了很多環(huán)境和資源問題。例如，在交通方面，智能交通系統(tǒng)實現(xiàn)了出行的高效與安全；在能源方面，新能源技術的發(fā)展減少了對傳統(tǒng)能源的依賴。這些科技創(chuàng)新與人文關懷的緊密結合，推動了可持續(xù)發(fā)展理念的實踐與普及。同時，人文關懷在科技發(fā)展中的應用也能夠彌補科技一些可能產(chǎn)生的負面影響。例如，智能設備的廣泛應用會帶來個人信息的泄露和計算機病毒的傳播等問題，而我們可以通過加強教育宣傳，讓人們更加關注信息安全和隱私保護。
最后，科技與人文的融合催生了創(chuàng)新思維與激發(fā)了內在動力?？萍及l(fā)展不僅僅顛覆了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、工作方式和人際交往方式，更改變了人們的思維方式。通過科技，人們可以更加自由、創(chuàng)造性地表達自己的想法與觀點，迸發(fā)出無限創(chuàng)意。與此同時，人文關懷也豐富了科技產(chǎn)品的內涵。例如，一些人工智能技術經(jīng)過深度學習和情感識別，可以與人愈發(fā)類似，具備情感表達和理解的能力。這種科技的“人性化”屬性使得科技更加接近人類本身，為人們帶來更加親切和溫暖的體驗。
綜上所述，科技與人文的結合是當今社會發(fā)展的必由之路?？萍荚谌宋年P懷方面的應用為我們帶來了更加便利和美好的生活，而人文關懷則為科技的發(fā)展賦予了內涵與溫度。科技人文心得體會告訴我們，只有在科技和人文的和諧共存下，社會發(fā)展才能更好地滿足人們的需求，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加穩(wěn)健的基石?？萍寂c人文并進的時代，我們應該更加注重科技與人文的結合，讓科技更加人性化，讓人文更加科技化，共同創(chuàng)造更美好的未來。
科技人文心得體會篇二
首次接觸到“人文科技系列講座”，我抱著好奇和期待的心情參加了這一活動。通過參與講座，我深刻體會到了科技與人文的相互融合和互動。下面，我將分五段式進行心得體會的介紹。
首先，在第一節(jié)講座中，演講嘉賓首先指出了人文與科技之間的聯(lián)系，強調了兩者的相輔相成。在數(shù)字化時代，科技為人們的學習、工作和活動帶來了巨大的便利，而人文則為科技發(fā)展提供了靈感和意義。從文學、藝術到哲學、心理學等人文領域中，往往能夠找到科技創(chuàng)新的靈感源泉。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的相互關系，從而更加堅定了我將人文與科技結合起來的決心。
其次，在第二節(jié)講座中，演講嘉賓介紹了當下熱門的人工智能技術在文化遺產(chǎn)保護方面的應用。這一話題引起了我濃厚的興趣。他通過實際案例展示了人工智能在文化遺產(chǎn)數(shù)字化、保護和傳播中的潛力。通過人工智能技術，我們能夠更好地記錄、保存和呈現(xiàn)文化遺產(chǎn)，讓更多的人能夠深入了解和欣賞文化之美。這讓我深深地意識到科技的力量是無窮的，如果能夠將其與人文相結合，一定能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。
接著，在第三節(jié)講座中，演講嘉賓談論了科技進步對社會的影響。他指出，科技的快速發(fā)展給我們帶來了巨大的經(jīng)濟和社會變革。然而，科技帶來的進步也伴隨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如人際關系的淡漠、個人信息泄露等。他呼吁我們要在科技發(fā)展過程中保持警惕，在享受科技便利的同時，也要注意科技可能對社會帶來的負面影響。我被他的觀點深深打動，認為我們在追求科技發(fā)展的同時，也要關注人文、關注社會的和諧發(fā)展。
然后，在第四節(jié)講座中，演講嘉賓講述了如何在人文科技融合中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。他強調了開放、多元和包容的思維方式對于人文科技創(chuàng)新的重要性。通過在不同領域的交流和合作，將人文與科技進行有機結合，才能夠突破傳統(tǒng)思維的束縛，激發(fā)創(chuàng)新的火花。聽完這一講座，我深深認識到了多元思維和跨學科的重要性，決心在今后的學習和工作中更加注重多方位的知識積累和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
最后，在第五節(jié)講座中，演講嘉賓針對“科技革命是否會取代人文”的爭議展開了深入討論。他認為，科技與人文是相輔相成的，科技的發(fā)展為人文提供了更多的發(fā)展機遇。無論是藝術、文學，還是哲學、人類學，都能夠從科技發(fā)展中獲得新的啟示和靈感。通過這一講座，我深刻認識到了科技與人文之間的互動，它們相互依存，共同推動著社會的進步。
通過參加人文科技系列講座，我更加深入地體會到了科技與人文之間的聯(lián)系與互動。科技的快速進步正在深刻地改變我們的社會，而人文對于科技的理解和引導也至關重要。只有將科技與人文相結合，才能夠創(chuàng)造出更多的美好和奇跡。作為一名學生和未來的從業(yè)者，我將積極擁抱科技進步，注重人文關懷，努力將兩者有機地結合起來，為推動社會發(fā)展做出自己的努力。
科技人文心得體會篇三
人文素養(yǎng)是人類文明發(fā)展的重要組成部分，但在科技快速發(fā)展的時代，很多人認為人文素養(yǎng)與科技是兩個不相干的領域。然而，經(jīng)歷了近年來互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，我深刻地認識到了人文素養(yǎng)與科技之間的重要關系，認為二者是可以相輔相成的。以下將從個人體會出發(fā)，談談人文素養(yǎng)與科技在當代社會中的重要性。
第一段：科技給人文素養(yǎng)帶來的變化
在科技迅速發(fā)展的今天，人們通過高速的網(wǎng)絡流量、智能手機與個人電腦等設備互相分享與獲取信息，這些新變化著實改變了人類的傳統(tǒng)生活。在這個新的時代，人文素養(yǎng)的概念一直在重新定義和修正。例如，過去的文學和藝術可以通過多媒體形式創(chuàng)造和傳播，這對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術產(chǎn)生了重大的影響。通過不斷創(chuàng)新，科技與人文素養(yǎng)的融合互相促進，人們的思想和認知水平得到提升，普及了人文素養(yǎng)的概念，推動了文化的持續(xù)發(fā)展和壯大。
第二段：科技促進人文素養(yǎng)的提升
隨著科技的不斷進步與人們對于人文素養(yǎng)的不斷重視，許多人的生活質量在不斷得到提升。例如，在當今的全球化環(huán)境中，語言的溝通變得非常重要。因此，在這基礎上，一些劃時代的語言翻譯工具被開發(fā)出來。人們可以更好地理解不同文化背景之間的差異，增強了跨文化溝通的能力。同時，全球化時代下，國際化的旅游、貿易、文化互流愈發(fā)頻繁，科技帶來了更多機遇與交流的空間，廣泛拓展了人們的人文視野。
第三段：人文素養(yǎng)的核心價值
人文素養(yǎng)的核心價值在于對知識、文化、價值觀念以及倫理道德方面的敏感性和尊重。與科技配合使用，這些價值得以正常傳遞。例如，在網(wǎng)絡時代，人們必須有能力識別信息真?zhèn)尾⒂凶约旱呐袛嗔?。這要求我們評價和甄別網(wǎng)絡信息的價值而不是盲從，有助于培養(yǎng)個人價值觀和道德規(guī)范意識。
第四段：科技負面影響
當然，科技也有不好的一面。如隨著社交媒體的流行，人際關系也開始變得淡化，很多人不再與他們的家人和朋友面對面交流，而只顧沉迷于智能手機和社交媒體留言?？萍及l(fā)展還會使人與工作難以區(qū)分開來，人們失去了對時間的把控。這些問題都說明科技會帶來一些負面影響，所以我們更應該了解掌握使用科技的能力，并意識到科技在人文素養(yǎng)之上的責任。
第五段：總結
在百花齊放的時代，人文素養(yǎng)與科技在人類社會發(fā)展中具有同時并行的作用，相互增強，互為依存。我們不能把二者對立起來，更應該將其視為一種融合的方式。在實際應用中，我們應更好地運用科技促進人文素養(yǎng)的提升，使二者深度交融，并為推動文化的傳承和發(fā)展奠定堅實的基礎。
科技人文心得體會篇四
在大學生活的開始，每個人都要面對一項重要的任務——軍訓。我所在的學院是人文科技學院，與其他學院不同的是，在軍訓過程中，我們更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。因此，軍訓期間，我們不僅鍛煉身體，還學習到了許多人文科技知識和技能?；仡櫿麄€軍訓過程，我深深地感受到了人文科技學院軍訓的獨特魅力。
第二段：鍛煉身體，培養(yǎng)意志
軍訓是一項要求嚴格的訓練，每天早晨準時起床集合，步行軍訓場地，進行一系列體能鍛煉、武術操練和軍事課程。雖然剛開始的時候，我們感到非常疲憊和不適應，但是隨著時間的推移，我們身體逐漸適應了軍訓的強度。通過持之以恒的訓練，我們的體能得到了有效提升，并且我們還學會了團隊合作和互相幫助的重要性。這些經(jīng)歷讓我認識到了鍛煉身體的重要性，也培養(yǎng)了我堅持的意志。
第三段：人文科技的獨特魅力
作為人文科技學院的學生，我們在軍訓中還學習到了許多與人文科技相關的知識和技能。在軍訓期間，我們參觀了軍事博物館，了解了中國軍事歷史和軍事科技的發(fā)展。在軍事課程中，我們學習了軍事戰(zhàn)略、軍事基礎知識和軍事指揮技巧。這些不僅增加了我們的軍事素養(yǎng)，也讓我們更加深入地了解了人文科技的獨特魅力。
第四段：珍貴的友誼
軍訓期間，我們與來自不同專業(yè)的同學一起生活和訓練。由于共同面對困難和挑戰(zhàn)，我們之間建立了深厚的情誼。在訓練過程中，我們互相鼓勵、支持，在困難時互相幫助。這些經(jīng)歷讓我們的友誼得到了檢驗和鞏固，也讓我們從中學會了與人相處的技巧和待人處事的智慧。
第五段：軍旅生活的蛻變
軍訓不僅是鍛煉身體，培養(yǎng)意志的過程，也是一次對自己的重新認識和蛻變的機會。通過軍訓，我體會到了軍旅生活的嚴肅和紀律的重要性，也意識到了自身的不足和需要努力的方向。在軍訓結束后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅強，也更加珍惜時間和珍惜機會。這次軍訓成為了我人生的一筆寶貴財富，讓我在成長中更加明確了未來的方向和目標。
通過人文科技學院的軍訓，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志，還學習到了許多與人文科技相關的知識和技能。與此同時，我們培養(yǎng)了團隊合作精神，建立了珍貴的友誼，也完成了對自己的重新認識和蛻變。這次軍訓讓我們受益匪淺，也成為了我們人生中重要的一段經(jīng)歷。希望在未來的大學生活中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揚軍訓的精神，努力成為更好的自己。
科技人文心得體會篇五
科技與人文是兩個看似相對獨立的領域，但事實上，二者之間有著千絲萬縷的聯(lián)系?？萍疾粌H影響著人文的發(fā)展，同時也受到人文的塑造。通過研讀科技人文書籍，我深刻領悟到了科技與人文的共生共榮，以及它們對我個人的啟迪與影響。
首先，科技書籍激發(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲。在閱讀《創(chuàng)新者的困境》一書時，我被作者科特勒和摩爾的觀點深深吸引。他們通過大量的案例分析，揭示了創(chuàng)新過程中常遇到的困境和挑戰(zhàn)。這使我明白，創(chuàng)新并非一帆風順，而是需要勇氣、毅力和智慧。同時，他們還提出了一些創(chuàng)新的方法和策略，如跨界合作和開放式創(chuàng)新。這些啟示讓我深感到，只有保持好奇心和開放的思維，才能在科技的道路上不斷向前。
其次，人文書籍讓我深刻認識到科技與社會的相互影響。在閱讀《未來簡史》一書時，作者尤瓦爾·赫拉利通過全球歷史的視角，探討了人類社會從最早的狩獵采集時代到現(xiàn)代科技時代的演變過程。我深深感受到科技的快速發(fā)展對世界產(chǎn)生的巨大沖擊，從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命，再到信息技術的崛起，科技不僅改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，還對社會結構、價值觀念等方面產(chǎn)生了深遠的影響。這讓我明白，科技雖然推動了社會的發(fā)展，但也帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境污染和人機關系的失衡等。
此外，科技人文書籍也教會我如何面對未來的不確定性與挑戰(zhàn)。在閱讀《未來簡史》的同時，我還讀了《黑天鵝：如何應對不可預知的未來》這本書。作者塔勒布通過分析歷史事件，指出人類在預測未來時常常受限于認知偏見和常規(guī)思維，很難預測黑天鵝事件。他提出了“反脆弱”的概念，即在面對不確定性時，應該培養(yǎng)自身的適應能力和彈性，能夠通過逆境變得更加強大。這讓我明白，未來充滿不確定性，我們需要學會從變化中尋找機會，并不斷適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，科技人文書籍讓我深刻認識到科技與人文的共同使命：造福人類。在閱讀賈樟柯的《慰問奇遇記》這本書時，我感受到科技在救援和救助工作中的重要作用。作者通過描述中國地震后的救援工作，讓我深刻認識到科技與人文的結合能夠創(chuàng)造奇跡。正是科技的力量使得災區(qū)的救援更加高效和精準，挽救了無數(shù)生命。這讓我深信，科技與人文的結合能夠為人類造福，讓更多的人受益于科技的進步。
綜上所述，科技與人文相輔相成，相互促進?？萍紩ぐl(fā)了我的創(chuàng)造力和求知欲，讓我明白創(chuàng)新的困境和方法。人文書籍讓我認識到科技與社會的相互影響，以及面對不確定性與挑戰(zhàn)的應對策略?？萍既宋臅屛伊私獾娇萍寂c人文的共同使命：造福人類。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注科技與人文的交匯點，不斷探索二者的共同發(fā)展之路。
科技人文心得體會篇六
科技的發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活中的方方面面，它大大改變了我們的生活方式和交流方式，同時也促使了人們對人文素養(yǎng)的重視。在我與科技和人文素養(yǎng)相伴的日子中，我深深體會到科技和人文素養(yǎng)的相互關聯(lián)和互補性?？萍嫉倪M步不僅促進了人文素養(yǎng)的提高，同時，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也能塑造人們對科技的正確認知和使用。以下是我對科技與人文素養(yǎng)的心得體會。
首先，科技的發(fā)展為人文素養(yǎng)的提升提供了有力的支持和平臺。傳統(tǒng)的教育模式和學習方式面臨著許多的挑戰(zhàn)和限制，而科技的引入使得教育變得更加便捷和高效。例如，在線教育平臺的興起為廣大學習者提供了更多選擇和機會，無論是在時間上還是空間上都更加靈活。通過科技的輔助，學生們可以在家里輕松地接收到老師的授課，并進行互動?？萍嫉膭?chuàng)新也為學生們提供了更多的學習資源和工具，如網(wǎng)絡搜索引擎、電子書籍等。這些全面提升了人們的學習效率和學習能力，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)方面起到了積極的作用。
其次，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠引導人們正確使用科技，防止科技濫用和依賴?？萍及l(fā)展的同時也帶來了許多負面的影響，比如網(wǎng)絡成癮、信息泛濫等問題逐漸浮出水面。這反過來促使人們更加重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學會正確使用科技。通過學習人文科學、倫理道德等方面的知識，人們能夠樹立正確的科技觀念，明白科技只是一種工具，不能完全取代人的思考和判斷。同時，人文素養(yǎng)也能讓人們用更加理性和負責的態(tài)度使用科技，避免身陷科技的陷阱和依賴中。
另外，科技的創(chuàng)新需要有人文素養(yǎng)的支撐。科技的發(fā)展不僅需要工程師和科學家提供技術支持，同樣也需要具備人文素養(yǎng)的人才來引領和指導。科技產(chǎn)品除了要滿足人們的需求和解決實際問題外，還需要在人文素養(yǎng)的指導下注重產(chǎn)品的用戶體驗、文化內涵和社會價值。一個好的科技產(chǎn)品往往需要與藝術、文學、哲學等人文領域相結合，才能給人們帶來真正的益處和愉悅。在這個過程中，人文素養(yǎng)成為了科技創(chuàng)新的重要推動力，能夠提供更細膩、更真實、更人性化的科技產(chǎn)品。
此外，科技與人文素養(yǎng)的結合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望。科技的進步已經(jīng)深刻地改變了人們的生活，同時也引發(fā)了一系列的社會問題和倫理難題。例如，在人工智能的快速發(fā)展下，人們對于隱私保護、機器人倫理等問題的關注越來越多。這需要人們具備扎實的人文素養(yǎng)，能夠積極參與社會討論和決策，在科技與人文的交融中尋找到社會的發(fā)展方向和人類的價值取向。
綜上所述，科技與人文素養(yǎng)是相互促進、互為支撐的?？萍嫉陌l(fā)展為人文素養(yǎng)的提高提供了有力的支持和條件，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)又能引導人們使用科技，避免科技濫用和依賴。同時，科技創(chuàng)新也需要有人文素養(yǎng)的人才來指導和推動，而科技與人文的結合也為社會發(fā)展帶來了新的思考和展望。在這樣一個科技與人文素養(yǎng)相互交織的時代，我們應當不斷地加強對科技與人文素養(yǎng)的重視和培養(yǎng)，使二者形成更加有機的結合，推動社會進步和個人成長。
科技人文心得體會篇七
近日，我參加了一場主題為“人文科技”的講座，演講者針對新時代人與科技之間的關系展開深入探討。在講座中，我獲得了很多關于科技和人文的新見解，使我深刻地認識到了科技發(fā)展與人文底蘊的密不可分。在此，我將分享一下我的心得體會。
一、科技是人類智慧的結晶。
講座開篇，演講者提到了人類對于科技的不斷追求，以及科技對于人類的改變。當下，人們不斷地尋求更方便、更高效、更快速的科技發(fā)展，這不僅是科技領域的發(fā)展趨勢，更是人類自身智慧的結晶?？萍嫉陌l(fā)展為人類創(chuàng)造了更多的機遇和可能性，其研究的追求也在不斷地進化和升華，在科技的便利和普及中，人類對自身的認知和認識也逐步更加清晰和明晰。
二、科技與人文相互依存。
科技和人文之間的較量，既像矛盾又像合作。隨著科技的快速發(fā)展，人們不禁擔心到底科技的便利和普及會不會讓人們漸漸喪失了對人文價值的關注和關注。但演講者提到：科技和人文可以相互結合，使人類在生活與工作中更加便利和高效，同時保護人文底蘊和文化的繁榮。兩者的結合，是讓科技更加人性化的紐帶。
三、人類需要“人性科技”
在當下科技高速發(fā)展、人類自身追求迅猛的時代背景下，我們更需要一種“人性科技”，讓科技在便利和高效的同時不失人文關懷和人類情感。人類社會需要更多的關心和關注，所以人類自身底蘊的傳承和保護也是在科技發(fā)展趨勢中應當重視的議題。
講座的核心在于強調人文是科技的補充，為科技注入了更豐富而深刻的內涵。文學、音樂等文化娛樂產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代科技時代的躍升趨勢越來越明顯，這表明文化產(chǎn)業(yè)在科技時代需求和支持越來越重要?？萍及l(fā)展所需要的是人性化、智慧化、靈活化的思維和經(jīng)驗，所以人文教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得格外重要。
五、展望未來，科技與人文共同發(fā)展。
最后，演講者提出：歷史的種種進程都在迭代和更新，科技和人文同樣如此。但是科技不能代替人文，而是應該與人文一同發(fā)展。人們不論何時、何地，都需要掌握人文素養(yǎng)，懷有深刻的人性關懷?？萍夹枰獙Ξ斍暗纳鐣蝿莺臀幕滋N加以評價和認證，體現(xiàn)人性化、審美化和智慧化?？萍寂c人文的共同發(fā)展，是對人類世界和文化底蘊的更全面保護和傳承，更是人性與科技共榮的展現(xiàn)和體現(xiàn)。
總之，這次“人文科技”講座的議題和演講者所探討的問題振聾發(fā)聵，令人深受啟發(fā)。在人類科技時代的日益發(fā)展趨勢中，我們要適應和受用這一科技發(fā)展成果的同時，更要關注人類情感、人文底蘊和人性關懷的重要性，借此實現(xiàn)科技和人文的共同進步。
科技人文心得體會篇八
近年來，人文科技融合的趨勢愈發(fā)明顯，科技對人文學科的影響日益深遠。為了加強對這一領域的研究和探討，我校開設了一系列人文科技講座。我有幸參加了其中幾次講座，并于此感受頗多。通過這些講座，我深刻理解到了人文科技融合的重要性，也對未來的發(fā)展充滿了信心。
首先，人文科技融合為我們拓寬了思維的邊界。在傳統(tǒng)的人文學科中，我們常常依賴文字和言語來表達思想和觀點。然而，在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，我們可以通過圖像、音頻、視頻等多種形式來進行表達。例如，在心理學講座中，專家使用了虛擬現(xiàn)實技術來模擬各種心理疾病的情景，讓我們身臨其境地感受到患者的心理狀態(tài)。這種新穎的傳播方式不僅增強了對知識的理解力，還提供了更多思考問題的角度。
其次，人文科技融合讓我們更好地理解人與科技的互動關系?？萍嫉目焖侔l(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利，人們與科技產(chǎn)品日益緊密地結合在一起。在一次社會學講座上，我了解到社交媒體在人際交往中扮演的角色越來越重要。我們通過社交媒體平臺與他人分享生活，讓自己更加接近這個世界。然而，科技也有著不可忽視的副作用，例如網(wǎng)絡欺凌和沉迷于虛擬世界等問題。與此同時，人文學科研究也在了解這些問題的根源并嘗試提供解決辦法。通過這些講座，我明白到科技與人類之間是相輔相成的關系，我們需要更好地理解和控制科技的力量。
另外，人文科技融合使我們意識到科技與人文學科之間的協(xié)同作用?？萍简寗恿巳宋膶W科的發(fā)展，而人文學科又激發(fā)了科技的創(chuàng)新。在歷史學講座中，教授們結合大數(shù)據(jù)的應用，揭示了科技對歷史研究的新領域。他們通過對文獻和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了一些過去僅靠人工難以發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律。而在藝術學講座中，我們了解到科技在藝術創(chuàng)作中的重要作用，例如虛擬現(xiàn)實技術讓藝術欣賞者能夠與作品進行互動，增加了觀賞的樂趣。這些例子都表明人文科技融合的勢頭不可逆轉，科技與人文學科之間的合作將進一步加深。
最后，人文科技融合培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在講座中，許多專家都強調創(chuàng)新是推動人文科技發(fā)展的關鍵?？萍嫉陌l(fā)展會給傳統(tǒng)的人文學科帶來沖擊，而創(chuàng)新是我們應對這種沖擊的關鍵。通過接觸不同領域的知識和學習人文學科的研究方法，我們能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新的能力。例如，在古典音樂與人工智能的講座上，講者提出了一種結合傳統(tǒng)音樂和人工智能創(chuàng)作的新方式。通過這種方法，我們能夠創(chuàng)造出更富有個性化和創(chuàng)新性的音樂作品。這種思維方式對于我們未來的職業(yè)生涯和學術研究有著重要的啟示。
綜上所述，參加人文科技系列講座讓我深刻理解到人文科技融合的重要性。它拓寬了我們的思維邊界，加深了對科技與人類互動關系的認識，展示了科技與人文學科之間的協(xié)同作用，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。我相信，人文科技的融合將會催生更多的創(chuàng)新和發(fā)展，在未來的世界中發(fā)揮著重要的作用。我們作為當代青年，應該抓住這個時代機遇，為人文科技的融合做出自己的貢獻。
科技人文心得體會篇九
科技和人文是兩個看似截然不同的領域，一個注重技術和發(fā)展，一個注重人類的情感和精神。然而，當這兩者相互結合時，就能夠創(chuàng)造出更加美好的世界。在我近年來的學習和實踐中，我漸漸意識到科技與人文之間的關聯(lián)，也領悟到了一些有關科技人文的心得體會。
首先，科技可以為人文事業(yè)增添更多的力量?？萍嫉倪M步使得我們有更多的手段來傳播人文思想，來表達我們的情感和想法。通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等科技工具，我們可以輕松地與世界各地的人交流，分享自己的觀點和體驗。此外，科技還提供了更多的創(chuàng)作和展示平臺，使得音樂、繪畫、電影等藝術形式能夠觸達更廣泛的觀眾，激發(fā)人們對于人文藝術的熱愛。
其次，科技幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)。人文遺產(chǎn)是一個國家和民族的寶貴財富，承載著歷史的記憶和文明的傳承?？萍嫉膽每梢愿玫乇Ｗo和修復古建筑、藝術品等具有文化價值的物品，延續(xù)它們的生命，并且通過虛擬現(xiàn)實等技術手段，將它們以全新的方式展示給觀眾，使得人們能夠更加直觀地感受到人類智慧的瑰寶。
然而，在科技與人文結合的過程中，我們也需要注意平衡科技與人文之間的關系。科技并不是萬能的，過于依賴科技可能會讓我們迷失人文的本質。科技發(fā)展的過程中，我們需要始終將人類的情感和價值放在首位，注重人們的道德和精神需求?？萍紤斒菫槿祟惙盏墓ぞ?，而不是讓人類完全被科技所驅使。只有在科技與人文之間保持平衡，我們才能夠真正實現(xiàn)科技與人文的共同發(fā)展。
最后，科技與人文的結合不僅僅是對理論的探討，更需要付諸實踐?？萍既宋膽玫耐茝V需要更多的實踐者和倡導者，需要我們結合自身的專業(yè)特長和興趣愛好，積極探索科技人文之間的交叉點。例如，在教育領域，可以通過利用智能手機、在線教育平臺等科技手段，提供更多個性化的學習資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。同時，在藝術領域，可以通過虛擬現(xiàn)實、3D打印等技術手段，打破傳統(tǒng)展覽的局限，提供更多全新的觀展體驗。
總之，科技人文是相互促進，相互交融的?？萍紴槿宋膭?chuàng)作和傳播提供了更多的可能性，同時也可以幫助我們更好地保護和傳承人文遺產(chǎn)。科技與人文之間的關系需要平衡，科技不應成為我們迷失人文的工具。只有在實踐中不斷探索科技與人文的交集，我們才能夠挖掘出更多科技人文應用的潛力，創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們攜手并進，用科技和人文的力量共同構建一個繁榮、進步且有溫度的社會。
科技人文心得體會篇十
在當今信息爆炸的時代，科技日新月異，人文與科技的結合已成為不可避免的趨勢。近日，我參加了一場由著名的人文科技教育者舉辦的講座，聽了他對于人文科技融合的深刻發(fā)言，深感受益匪淺。
第二段：人文與科技的關系
人文與科技看似截然不同，實則相輔相成。人文是人類的思想文化，是為生命的意義而存在；科技則是人類智慧的延伸，是為了便利人類生活而發(fā)展。人文為科技賦予意義，科技為人文創(chuàng)造實現(xiàn)的條件。只有人文與科技的結合，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
第三段：應用場景的探討
人文科技的融合不僅是理論的探討，更是應用的實踐。我們可以在日常生活中，看到人文科技結合的成果。比如，音樂和人工智能結合的創(chuàng)作，通過算法對人聲和樂器進行處理，創(chuàng)造出專屬于某個人的音樂；又比如，AR技術與旅游景區(qū)的結合，讓游客通過虛擬現(xiàn)實技術，更加深入地了解景區(qū)的歷史文化。
第四段：教育的變化
人文科技對教育帶來了很大的影響。傳統(tǒng)的教室里，教師只是知識的傳授者，而現(xiàn)在，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)隨時學習。而互聯(lián)網(wǎng)時代的教育也不再只是以書本為主要載體，技術的運用可以活化教育形式，創(chuàng)造更具趣味性的學習體驗。另外，人工智能的應用也可以幫助教師更好地了解學生的學習特點，從而給予更針對性的指導。
第五段：結尾
人文科技的融合給人們帶來了很多便利，同時也在不斷地重構著我們的世界觀。然而，科技從來都是為人類服務的，人的本質不會因為科技而改變。人文科技的融合，更應該是在人類價值的引領下展開的。作為一名年輕人，我深感責任重大，而這場講座也為我在這個方向上提供了更多的思考和啟示。我相信，在不斷地探索和嘗試中，人文科技的融合將會更加成熟完善，創(chuàng)造出更多有意義的應用場景。
科技人文心得體會篇十一
20xx年12月21日，我有幸和劉平元，史瑋莉老師一起參加了兵團第六師第十二屆青少年科技創(chuàng)新暨第四屆書法大賽，在本次大賽中，我們學校的小發(fā)明類獲得了較好的成績，但在繪畫，書法，攝影方面成績不佳。有幸觀摩了其它學校的作品，為之很震撼，學生素養(yǎng)，團隊合作，科技氛圍等方面我們還很欠缺。也為他們那些好的作品暗暗驚嘆，心生羨慕。像五家渠二中的小發(fā)明；塑膠跑道清洗車，殘膜回收設備，大瓜收割機等非常實用，非常接地氣，都是與我們的生活息息相關的。106團的書法，新湖總場小學的繪畫，奇臺總場的攝影等都值得我們去學習。思來想去，我們要想取得較好的成績，必須在以下幾個方面下功夫。
在日常的教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。
在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數(shù)據(jù)，收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑，走近生活、生產(chǎn)、自然和社會之中，理論聯(lián)系實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關重要。因此，在選題過程中，要指導學生進行網(wǎng)上檢索、咨詢有關專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復試驗，錄相拍照。后來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調有關方面共同克服困難，付諸實施。
祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，要把自己的愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但作為輔導老師不應把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，要不計時間、不計報酬。心里要時刻裝著學生、項目、問題、整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。
學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。
科技人文心得體會篇十二
踩著科技的步伐，邁著歡快的腳步走進我們的校園。今天的校園很熱鬧，科技展板、“護蛋人”、紙飛機等精彩活動組成了一個詩意而精彩的“科技節(jié)”！
天橋上，很多同學手里拿著五顏六色的東西，準備往下扔。你可能想知道他們在做什么。當然不用說，我們是在準備“護蛋人”的比賽。我們班有幾個選手在臺上！看到戴凱成笑嘻嘻的樣子，一點也不緊張。欒賢看起來很緊張，害怕她的蛋會碎。晶晶，臉上沒什么表情，好像在想什么?！皽蕚洹辈门薪械?。三個學生迅速做好準備?！岸拧钡纳诼曧懫稹Ｈ齻€學生放棄了，放棄了。幾秒鐘后，三個護蛋器著陸了。助手們帶著三個雞蛋保護裝置來到檢察官面前。公訴人拿起戴凱成的護體，三下五除二后，取下“外罩”。結果——，蛋液出來了。戴凱成——失??！然后就是拆解晶晶的保護者。開了一樓，然后拆了。結果拆了四五層，還是沒看到雞蛋。這讓我們發(fā)笑。我問晶晶：“拜托，我說你不累？”晶晶羞澀地笑了。終于看到彩蛋了。我以為是百分百的成功，沒想到，竟然破了！包了這么多層，怎么還破？終于到了拆仙仙的時候了。我們給了欒賢100%的成功希望，但還是失敗了。我很不解：“前幾天的實驗，不是還不錯嗎？為什么現(xiàn)在……”我去問欒賢。顏先道：“一定是里面的蛋碎了！”這個——真倒霉！我們把最后的希望寄托在溫曼和高祥身上。幾分鐘后，該檢查了。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護器——！雞蛋沒問題！看看林的三三三五四破！我們班4破1好，文曼，你太厲害了！
除了“護蛋人”，科學知識競賽、紙飛機、科技展板也很精彩！尤其是在科學知識競賽中，我們班獲得了一等獎！
這次“科技節(jié)”帶給我們久違的笑容！“科技節(jié)”——讓我眼前一亮！
一個農(nóng)民為了發(fā)財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節(jié)。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農(nóng)民很難過。看著一片片枯葉，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。
當時科技下鄉(xiāng)，很多專家來幫農(nóng)民，教科技，用科技發(fā)財。這位農(nóng)民抱著試一試的態(tài)度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農(nóng)戶家在棗樹上噴農(nóng)藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農(nóng)藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現(xiàn)在是棗樹開花期，不能噴農(nóng)藥，會燒花頭，當然不會結果。農(nóng)民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態(tài)度，根據(jù)專家的說法又培養(yǎng)了一年。出乎農(nóng)民意料的是，棗樹當年收獲頗豐，總產(chǎn)量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農(nóng)民既驚又羨：農(nóng)藥是科技發(fā)明的，農(nóng)藥的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇嗎？答案當然是肯定的。過去，農(nóng)民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經(jīng)驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學技術的發(fā)展，人們發(fā)明了殺蟲劑來消除病蟲害。農(nóng)民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農(nóng)藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數(shù)事實證明，只有相信科學，掌握技術，致富，才有保障。
科技真的很重要。
科技人文心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前的吃喝時代，來到了科技先進的時代?？茖W技術的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的便利。
以前擔心晚上沒燈，今天晚上家家戶戶燈火通明；以前嘗試海里的美食是奢侈的，現(xiàn)在魚蝦是家常便飯；以前傳宗接代總是很難，但現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學帶來的一系列好處不容忽視！
唐朝的楊貴妃想吃鮮荔枝，但鮮荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人騎快馬，從千里之外運送過來。多少快馬筋疲力盡才保證新鮮！但是現(xiàn)在，想吃新鮮的荔枝在市場上隨處可見，這是普通人餐桌上的常見現(xiàn)象?？梢娍萍嫉陌l(fā)展給我們帶來了極大的便利！
在古代，因為長期在外生活工作，無家可歸的人非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫了一封家鄉(xiāng)的信，但寄出后家人都沒有回復……為什么？因為信可能中途留了，沒送到家里；也有可能是家人收到一封信花了很長時間，游子收到家人回復可能要一兩個月。所以，很難對遠房親戚說一句話。
現(xiàn)在，你可以給遠處的家人發(fā)消息，速度非?？?。不到一秒鐘，對方就能知道你想說什么，不僅是說話，還有視頻聊天。這樣你可以隨時和遠方的親人聊天，也可以看到遠方親人的樣子。如果過去能在遠方遇到親人，那該是多么幸福的一件事啊！科技可以幫你解決人民解決不了的事情。比如學習有困難，只要打開電腦打字，正確的語句就會顯示在電腦的顯示屏上。只要有科學，再難也不用擔心。
然而，隨著科學技術的發(fā)展，環(huán)境問題被忽視了。廢水大規(guī)模排入河流，讓人吃不到安全的海鮮，大規(guī)模浪費寶貴的資源，卻從未想過后果會有多嚴重。在發(fā)展科學技術的同時，我們也應該保護環(huán)境。
科學技術是一把雙刃劍。是我們前進的動力。它給我們帶來了便利、發(fā)展和許多負面影響。我們應該充分利用科學技術帶來的好處，我們不應該忽視我們賴以生存的環(huán)境。
技術這個詞大家都很熟悉。簡單來說，科技就是科技。從廣義上講，是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科學技術在祖國迅速發(fā)展。放眼生活，科技無處不在，科技就在我身邊！
科技的運用很棒！比如沒有電動車，我們就無法和遠方的親戚朋友交流；如果沒有動車組，人們去各個地方旅行都會比較困難；如果沒有航天飛機，人進入太空就是空談；如果沒有破冰船，我們就很難游覽南極；如果沒有太空設備，人們只會夢想登陸月球.
不難看出，人們享受的這些東西都是科技的成果！
可見科技幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科學技術提高了我們的生活質量；技術是全世界人民智慧的結晶！
我們活在科技中，要不斷學習新的科技！
科技就在我們身邊，一定要大力發(fā)展科技！
科技人文心得體會篇十四
有幸參加第三期科技骨干教師培訓班，在導師、班主任的精心安排下，收獲良多。在此感謝所有的老師和同學。
一、科學、有效的學習安排
十分贊賞本次的學習方式，靈活、有實效。本來以為要每周脫產(chǎn)學習天聽教授講座，
得知是以實踐學習為主，加上導師對項目親臨指導的模式，覺得不愧是科學老師的安排——太科學了，再也不用陷入學校工作忙得走不開、耽誤學習的兩難處境。帶著愉快的心情有效學習，還有自由選擇的空間。通過在線和導師聯(lián)系，指導科技創(chuàng)新、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導意見十分到位，感謝她的專業(yè)點評和積極聯(lián)系院校資源。
二、資源共享、促進發(fā)展
在學習期間，雷特把各個學員學校資源調動起來，逢有大型科技或科學教研活動，就通知大家參與，親自體驗友?？萍紝嵺`活動中。通過參與式學習，獲得靈感、啟發(fā)，更獲得有效資源。這些寶貴經(jīng)驗對自己開展科技教育活動是如甘露滋潤，是每個科技教育人渴望獲得最有效的營養(yǎng)。如參加鐵四小的酵素環(huán)保活動，了解如何把科技活動和德育活動緊密聯(lián)系、如何在全校開展科學普及性活動，對自己在學校綜合利用整合資源進行了更深一步的思考。通過在棠德南小學參加天河區(qū)科學教師傳感器的應用主題教研活動，進一步了解傳感器這一科技工具。從而調整自己的一節(jié)公開課，把傳感器帶入課堂，增強了項目研究的科學性，讓學生懂得科學實驗的數(shù)據(jù)不是靠估計和大約，而是可以準確測量，高效有說服力。聽課的是我們學校的幫扶對象惠州中心小學、白云區(qū)新世紀小學的老師們，這節(jié)課展示的新觀念、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學習的一個重大收獲。
三、開闊眼界、更新更好
省科學中心和深圳之行更是讓我們開闊眼界，了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學，建成才100天，但科技教育做為學校發(fā)展的主要特色，學校特色鮮明。創(chuàng)客文化的建設讓人嘆服、學校科學團隊的敬業(yè)精神和高水平讓我敬佩。簡約、大氣、科學的校園設計，創(chuàng)客工作室的配備、教師的科學教育理念和實踐方式讓我深深覺得本校的差距。有了這樣的學習機會，才有更新的標準和更高的要求，更有更高的目標和理想。
四、反思和提升
和各位導師、學員成為圈中好友，在思想、行動、生活各方面給我指導和鼓勵。感謝雷特對我的厚愛，通過朋友圈，她十分了解、理解我，提供給我站在臺上和學員們交流的機會。全體學員來到學校指導我的科技教育工作。在跟大家交流討論的同時，也是對自己開展的科技教育工作的一個反思，同行們的建議和肯定也是對我的提升。
這樣有意義的學習是我人生的寶貴經(jīng)歷，見識科技教育專家風采、結識科學教育的優(yōu)秀同行、認識自己科技教育不足之處，從實踐能力、理論水平、思想認識得到提升、進步，也更堅定、踏實的走在科技教育的大路上，雖然辛苦、縱然操勞，但始終不變，為學生的科技素養(yǎng)、為學校的科技教育付出努力。
科技興則國家興，科技老師強則科技教育強，科技教師有社會責任感則學生有社會責任感。努力奔跑吧，勇敢的科技教師！
再次感謝所有的領導、導師、班主任、學員同行們，祝大家工作愉快、生活順意、身體健康!
科技人文心得體會篇十五
監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是我們黨對管黨治黨規(guī)律和反斗爭規(guī)律認識的深化,是對“樹木和森林”關系的準確把握,是把紀律挺在前面要求的具體實踐?！八姆N形態(tài)”是一條完整閉合的監(jiān)督執(zhí)紀鏈條,各級紀檢監(jiān)察機關必須正確掌握、善于運用,一級一級對違紀違規(guī)行為進行“分段立尺”、層層防治,才能達到用紀律管住大多數(shù),讓違紀違規(guī)行為越來越少的最終目標。
準確把握運用“四種形態(tài)”,核心在于牢固樹立紀在法前、紀嚴于法的意識?！八姆N形態(tài)”詮釋了紀嚴于法、紀在法前的要求,旨在建立更前沿、更縝密的制度防御體系,防止從紀律的底線退守到法律的`邊緣。實踐“四種形態(tài)”,要求在觀念上徹底轉變以大案要案論英雄的政績觀;在線索處置上注重抓早抓小、教育提醒,擴大談話函詢覆蓋面;在調查核實上,以“六項紀律”為尺子,做到小錯即糾、違紀必查;在執(zhí)紀審查上,防止貪大求全、吃干榨盡,及時把嚴重違紀涉嫌違法的問題線索移送司法機關處理。
準確把握運用“四種形態(tài)”,關鍵在于真正領會全面從嚴治黨的總體要求?！八姆N形態(tài)”中,每一種形態(tài)對應問題的嚴重性層層遞增,而所涉及范圍層層遞減,既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態(tài)度,也體現(xiàn)嚴管厚愛、治病救人的用心。只有站在全面從嚴治黨的高度,才能正確理解和把握好“四種形態(tài)”,做到方向不偏、尺度不松、力度不減?！八姆N形態(tài)”的提出,絕非反斗爭的重大轉向,絕不會導致反斗爭力度減弱。恰恰相反,它更體現(xiàn)了對黨員干部的高標準、嚴要求。同時,要牢固樹立嚴管就是厚愛的理念,決不能用懲處少數(shù)問題干部來代替日常教育、管理和監(jiān)督。對黨員干部身上存在的問題,一定要敢抓敢管、嚴抓嚴管,小過即問、小錯即糾,及時阻斷從前一種形態(tài)向后一種形態(tài)發(fā)展的路徑。
準確把握運用“四種形態(tài)”,根本在于落實好管黨治黨政治責任。各層級責任主體要找準自身定位,知責明責、履職盡責,把“四種形態(tài)”落實到管黨治黨的具體行動中。紀檢監(jiān)察機關作為黨內監(jiān)督專責機關,要聚焦主業(yè)主責,持續(xù)深化“三轉”,用好紀律規(guī)矩這把管黨治黨的尺子,把“四種形態(tài)”有機融入到監(jiān)督執(zhí)紀問責工作中,增強監(jiān)督執(zhí)紀的實效。
科技人文心得體會篇十六
從方正折疊的墨香紙張到明暗變化的手掌屏幕，從樹蔭下的報刊亭角到地鐵公交與電梯，隨時隨地都可以點開手機界面上的紅色app。在熟悉的“叮咚”聲后，新學新聽最新的時事動態(tài)，重溫重習熟悉的理論知識。這款由中宣部打造的“學習強國”軟件深刻地改變了我們的學習方式與習慣，便捷了我們的學習途徑和方法，提高了我們的學習效率與效果。
作為一名在校的年輕黨員，通過這段時間的`學習，我深刻感受到一個字，那就是“新”！
這個時代日新月異，變化每時每處，學習的節(jié)奏也同樣在加快，過去的我們往往關注了大大小小十幾個官微來了解我們國家的新動態(tài)，去學習各種新思想、新政策、新理論，但在不同的界面間瀏覽切換中，哪怕細思苦想，也難免存在局限性：建不起宏觀框架，理不順內在邏輯關系，一不留神就錯過了重點要聞。但是通過“學習強國”這一平臺，“推薦”“要聞”等版面顯眼醒目地出現(xiàn)在界面上，并且時時更新。這樣，哪怕在等車的間隙，都可以打開手機瀏覽要聞，隨時隨地都能感覺到和我們的黨、我們的社會、我們的時代的聯(lián)系。
在“學習強國”平臺上，不僅有筆酣墨飽的文字新聞，也有各類各樣的圖片歌曲，更有精心制作的視頻影音，這一切，無不讓人感受到宣傳的用心：不是所謂的內容倒灌、形式主義，而是在真真切切地想方設法讓大家領悟學習的內容。比如，“我們一起走過——致敬改革開放40周年”的18集視頻，無數(shù)次讓我看得心潮澎湃，雖然我的年齡不能讓我重新完整經(jīng)歷這個過程，但通過這個如同電影版具有故事性的記錄視頻，我仿佛跟隨黨的步伐又重新經(jīng)歷了這一程一程的風風雨雨，這激發(fā)了我的使命擔當感。
曾經(jīng)的我們，多是津津有味地翻閱紙質文章，或者是活躍在微信公眾號里，學習是零散化的、碎片化的。但自從有了“學習強國”這一平臺，更多了沉浸式的學習體驗：點開文章，能與更多黨內的同志們在文章末尾以評論的形式交流觀點，別人的許多新觀點也給了自己無限啟發(fā)；積分制度符合了我們年輕人的心理，積分雖只是形式，但符合我們在日常生活中培養(yǎng)出來的習慣，學習打卡與排名增強了學習過程的趣味性，每天打開平臺學習既成為了一種期待，也成為一種習慣。
學習的平臺已經(jīng)創(chuàng)新，黨員同志更要前進！中國共產(chǎn)黨掌舵領航、指明方向，我們更要以實干為導向。在“學習強國”平臺中，學習是手段是方法是形式，強國才是我們的最終追求和目的。愿在這個嶄新的時代里，深化個人修養(yǎng)，不畏難點弱點，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！
人才強則事業(yè)強，人才興則科技興。高科技人才是引領科技創(chuàng)新發(fā)展的關鍵“變量”，只有在擴大“增量”、提升“質量”、盤活“存量”上下功夫，才能真正搶占科技創(chuàng)新發(fā)展的“制高點”。
當前，以信息技術、生物技術、新材料技術等為代表的高新技術產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“井噴式”增長，然而，我國高科技人才的增長速度遠遠滯后于高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，高新技術產(chǎn)業(yè)對高科技人才的需求仍存在較大缺口。為此，要進一步擴大高科技人才“增量”，使人才增長速度與高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度相吻合、相協(xié)調。要切實發(fā)揮高水平研究型大學和科技領軍企業(yè)在育才、引才、聚才中的主導作用，深化校企間合作，實施高科技人才開發(fā)工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用項目招標引才、崗位特需引才、海外筑巢引才、親情鄉(xiāng)情引才等途徑，加強高科技人才地區(qū)間的交流互動，積極探索引進國內外“高精尖”人才新路徑。
本次大會上有一個詞被反復提及，那就是“高水平”，例如，要“著力打造一支高水平的科技人才隊伍”，要“實現(xiàn)高水平科技自立自強”，等等。當前，我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升，在這一過程中，人才是先導，更是關鍵。而高科技人才隊伍質量的優(yōu)劣，直接決定了能否實現(xiàn)高水平自立自強這一“愿景”。為此，要著力打造一支整體素質高、專業(yè)能力強且具有改革創(chuàng)新能力的高科技人才隊伍。要緊扣科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型的實際需要，聚焦人才隊伍的年齡結構、層次結構、性別比例、地區(qū)分布等方面，加強研判，統(tǒng)一規(guī)劃。要進一步嚴明高科技人才準入門檻，劃定高科技人才職稱評定標準，充分發(fā)揚高科技人才“傳幫帶”制度，為提升高科技人才隊伍整體質量提供基本遵循。
高科技人才不僅要“引進來”，更要“留得住”。當前，高科技人才流失依然是制約我國科技發(fā)展的一個重要因素。為此，要進一步盤活現(xiàn)有高科技人才“存量”，通過出臺住房、戶口、薪酬、補貼等優(yōu)惠政策，為高科技人才大有所為、大有作為營造良好的外部環(huán)境。要創(chuàng)新人才評價體系，在人才評價上，要“破四唯”和“立新標”并舉，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。要賦予高科技人才更大技術路線決定權和經(jīng)費使用權，積極推行實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，讓“英雄有用武之地”。要堅決杜絕人才管理工作中的形式主義，讓高科技人才從“迎來送往”和不必要的應酬中解放出來，讓真正能做事、做成事的人“大展拳腳”，讓真正敢于創(chuàng)新的人無“后顧之憂”。
科技人文心得體會篇十七
十多年的寒窗苦讀，終于可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁，踏上了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗田。然而在現(xiàn)實中我發(fā)現(xiàn)了在大學校園里對未來對社會的理解是一種理想，而在現(xiàn)實生活中理想和現(xiàn)實之間的差距又是如此之大。
我所在的實習單位是廣州市來同科技有限公司。租好了房子，安頓下來，調整好了心情，換上了干凈的衣服，準備好了去大干一場。
可是真正實習了我才發(fā)現(xiàn)，怎么總是覺得找不到感覺，我確實是留心的學習，觀察前輩的每一個工作步驟，每一個細節(jié)，可是覺得真正的東西卻怎么也沒有掌握，時間久了發(fā)現(xiàn)自己好象只是一個跟班的，干苦力的.我依然沒有從前輩那里得到他的真?zhèn)?。眼看時間一天一天的過去，我開始考慮為什么會是這樣？細細的琢磨之后發(fā)現(xiàn)其實我和前輩之間有一層無形的隔膜，它使我們成為兩個毫無聯(lián)系的獨立體，使我不能夠和他真正的溝通交流，這個隔膜成為了阻礙我學習的屏障！這時我想起了班主任在我們實習之前對我們說過的話： 實習重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務水平，而是怎樣去處理好人際關系。 直到現(xiàn)在我才真正領悟了這句話的真諦！
回想起來我確實沒有把搞好人際關系作為重點， 前輩不是大學班主任，他沒有義務教你，雖然我從來沒有出過什么差錯，都是聽記者老師的話，做好他交給我的一切。我每天都像是一個旁觀者每天隨前輩工作，看著他用非線性編輯機把片子編好，然后播出。除了這些我們沒有更多的交流。日子久了也會另前輩反感，因為天天身邊都會跟著一人，又什么也不會，他會把你當成一個負擔。這是很失敗的事情，因為這樣前輩和我就永遠都會有距離，設想一下對于一個陌生人你還會把子幾多年來積累得經(jīng)驗毫無保留的傳授給他嗎？這樣的情況對自己的實習太不利了。
其實我和前輩之間沒有一個很好的溝通也是有一些外界因素，語言不通是一個大障礙， 前輩是純正的廣州人，普通話不太會，這樣你就在這種語言環(huán)境當中孤立出來，覺得永遠不能容入。其二就是地方性的差異，同時也影響你說話的方式是否被人接受。如果這兩樣問題解決了，那就萬事大吉了。
所以這次實習給我上的最重要的一課，不是業(yè)務水平的提高課程，而是在社會上在工作中人際關系的處理是不可忽略的重要環(huán)節(jié)！社會畢竟不是學校。
科技人文心得體會篇十八
從我們決定參與科技創(chuàng)新活動到選定好課題再到一步步完成課題，這一路走來是開心和痛苦并存。為了能夠達到預期的效果，我們在前行中慢慢的摸索著前進。依稀記得我們幾個人在研定實驗方案時的激烈討論，記得大家為了了解課題的研究現(xiàn)狀廢寢忘食的查閱文獻，找到了創(chuàng)新的地方。
通過這次科技創(chuàng)新我學到了不僅僅只是提高自己的實驗技能，更不是簡單的學會使用實驗器材，更多的是學會了思考，懂得了科研之路的艱辛，更懂得了堅持不懈，持之以恒是成功的關鍵。在選題的過程中最重要的就是找到查閱大量文獻，了解好研究現(xiàn)狀之后找出關鍵點，及時將自己的想法和組員交流，今早的告知導師，看看導師的意見如何。有時候導師的意見并不是很成熟，但是導師的關鍵點和導向是正確的，當自己和導師有了不同意見時應用事實來說明，有事實才能進一步研究，也更能讓大家信服。
除了以上所說的，我還的除了以下的結論：
首先我們需要明白的一個道理就是科研之路甚是辛苦，更是寂寞難耐，我們必須耐得住寂寞，有時在做實驗的過程中需要花費掉我們所有課外時間，甚至連休息日也要用上，此時就更需我們調整心態(tài)，安心地進行實驗操作。
其次，我們在實驗的過程中時刻記錄實驗過程中的關鍵步驟和實驗結果，只有記錄好相關的結果才能便于日后進一步的展開科研工作，還有就是要把每個人總結說出來相互交流。記得我們在做金黃色葡萄菌群的特性時在操作中一個不小心染了菌，所有的實驗結果都浪費了，所以在第二次實驗時我們特別注意嚴格消毒，特別注意每一步的操作，最終達到了預期的效果，也為我們下一步的研究提供了可靠的參考價值。
還有讓我記憶猶新的就是在添加試劑時應該要記清楚每一步所要加的試劑，還要注意量的多少，只有這樣才能夠的出比較正確的實驗結果。
整個的研究過程雖然已經(jīng)結束了，可是也增加了我們組員之間的友誼，現(xiàn)在我們還時常就學習上的新知識，新理論進行討論，生活上遇到困難時能夠相互的幫助，很好的將我們的友誼繼續(xù)下去，我相信在日后想起這么一段研究過程我們的面帶微笑的。