心得體會的寫作過程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)樗颂峁┙梃b和啟示。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫作的目的和主題。以下是我整理的一些心得體會，僅供參考。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇一
論文指導(dǎo)是每一位學(xué)生完成學(xué)業(yè)所必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師既是學(xué)生的指導(dǎo)者，也是學(xué)生的啟示者和朋友。通過對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生在論文寫作過程中快速成長，并達(dá)到較好的成果。本文將分享論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在指導(dǎo)學(xué)生論文過程中的體會和心得。
二、理解學(xué)生在寫作論文時(shí)所面臨的困難
論文寫作是一項(xiàng)耗時(shí)耗力，且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。許多學(xué)生剛開始寫論文時(shí)會感到很不知所措，缺乏必要的方法和思路。這就需要指導(dǎo)老師耐心引導(dǎo)，充分了解學(xué)生的情況、指出學(xué)生經(jīng)常忽略或出現(xiàn)問題的地方、并及時(shí)反饋錯(cuò)誤并提供建議。另外，學(xué)生在進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和資料搜集時(shí)也往往會遇到各種問題，此時(shí)指導(dǎo)老師應(yīng)該給予學(xué)生具體指導(dǎo)，提供更好的資源和資訊，使學(xué)生更好地順利地完成論文撰寫任務(wù)。
三、教授合適的方法和技巧
指導(dǎo)學(xué)生需要一個(gè)全面的、系統(tǒng)的和可操作的指導(dǎo)方法。這就需要指導(dǎo)老師清楚地了解各種寫作規(guī)范和技巧，并富有耐性和責(zé)任心地為學(xué)生提供詳細(xì)的解釋和示范。指導(dǎo)老師應(yīng)積極參與學(xué)生的論文寫作過程，向?qū)W生引導(dǎo)并提供具體的建議。為了使學(xué)生更好地掌握寫作技能，指導(dǎo)的方法和技巧應(yīng)該盡可能地簡潔明了。此外，老師還應(yīng)該推崇尊重和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的令人振奮的精神。
四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理和情感狀態(tài)
不管什么時(shí)候，學(xué)生在論文寫作過程中難免會遭遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題和挑戰(zhàn)可能是心理上的，也可能是寫作上的。在這種情況下，指導(dǎo)老師應(yīng)該圍繞著學(xué)生的心理和情感狀態(tài)，傾聽學(xué)生的心聲和關(guān)切，并盡力幫助學(xué)生排解壓力和困惑，保持積極的態(tài)度和精神。同時(shí)，老師還應(yīng)給予學(xué)生語言上的回應(yīng)和鼓勵(lì)，并指導(dǎo)學(xué)生如何處理環(huán)境和人際關(guān)系。
五、結(jié)論：契合學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為本
指導(dǎo)學(xué)生論文寫作是一個(gè)相對復(fù)雜的任務(wù)。這需要老師具備全面的、深刻的和可操作的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)時(shí)刻重視學(xué)生的情感和心理狀態(tài)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)。在創(chuàng)造一個(gè)積極、崇尚獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師可以采用適宜的、簡要的、可操作的指導(dǎo)方法，促使學(xué)生積極參與論文撰寫任務(wù)，最終獲得成功。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
活動指導(dǎo)是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作，我在這一領(lǐng)域經(jīng)歷了許多有趣的挑戰(zhàn)和收獲。通過參與多個(gè)活動指導(dǎo)工作，我不僅鍛煉了我的組織能力和溝通技巧，還深刻體會到了活動對參與者的意義和影響。在這篇文章中，我將分享我作為活動指導(dǎo)人員的心得體會，以及如何提高我自己的工作能力和整體活動的質(zhì)量。
第二段：組織前的準(zhǔn)備工作（250字）
作為一名活動指導(dǎo)人員，在活動開始之前，我們需要進(jìn)行全面而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。首先，我們必須明確活動的目標(biāo)和主題，然后制定相應(yīng)的計(jì)劃和時(shí)間表。準(zhǔn)備活動所需的物資和資源也是至關(guān)重要的。我們需要與供應(yīng)商和贊助商合作，確定活動所需的設(shè)備、道具和其他必要的支持。此外，我們還需要與參與者和志愿者進(jìn)行充分的溝通，確保他們了解活動的目的和規(guī)則，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
第三段：活動中的指導(dǎo)工作（300字）
在活動進(jìn)行過程中，活動指導(dǎo)人員需要對參與者進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和協(xié)助。首先，我們必須確保活動的安全性，制定相應(yīng)的安全措施并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作。其次，我們需要引導(dǎo)參與者積極參與活動，并協(xié)助他們解決在活動中出現(xiàn)的問題。我們可以提供必要的信息和知識，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和合作能力。此外，我們還需要密切關(guān)注活動的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和策略以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。
第四段：活動后的總結(jié)與改進(jìn)（300字）
活動結(jié)束后，我們需要對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，以便找出問題并加以改進(jìn)。我們可以通過與參與者和志愿者進(jìn)行反饋交流，了解他們對活動的看法和建議。同時(shí)，我們還需要收集、整理并分析活動中的數(shù)據(jù)和信息，以便更好地了解活動的效果和影響。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們可以制定出針對性的改進(jìn)計(jì)劃，提高活動的質(zhì)量和效果。此外，我們還可以將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給其他活動指導(dǎo)人員，以促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長（200字）
通過參與活動指導(dǎo)工作，我個(gè)人不僅提高了自己的組織能力和溝通技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作過程中，我學(xué)會了聽取和尊重他人的意見，協(xié)調(diào)各種資源和利益，提高了自己的決策能力和問題解決能力。與此同時(shí)，我也從團(tuán)隊(duì)中獲得了許多啟發(fā)和學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與其他優(yōu)秀的活動指導(dǎo)人員共同交流，不斷提升自己的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)論（100字）
活動指導(dǎo)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作。通過組織前的準(zhǔn)備，活動中的指導(dǎo)工作，以及活動后的總結(jié)與改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的工作能力和整體活動的質(zhì)量。通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的成長，我們也可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并取得更大的成功。希望未來有更多的人投身于活動指導(dǎo)工作，為活動參與者帶來更豐富的體驗(yàn)和更積極的影響。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇三
實(shí)踐活動一直以來都是教育教學(xué)中非常重要的一部分，無論是學(xué)生還是教師都需要積極參與其中。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐活動指導(dǎo)工作，我深刻體會到了其中的重要性和意義。以下是我對實(shí)踐活動指導(dǎo)的心得體會。
首先，實(shí)踐活動是教育的有力支撐。在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠更加深入地了解和掌握課堂上學(xué)到的知識。例如，在生物學(xué)課程中，我們可以組織學(xué)生去實(shí)地考察植物的生長環(huán)境，或者在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過程，提高對實(shí)驗(yàn)原理的理解。實(shí)踐活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓寬學(xué)生的知識視野和實(shí)踐能力。
其次，實(shí)踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作對于學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。例如，在體育課中，學(xué)生需要分組進(jìn)行集體比賽，只有在充分合作的基礎(chǔ)上才能獲得勝利。通過實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠提高自己的合作能力，還能夠?qū)W習(xí)到如何與他人有效溝通和協(xié)作。
再次，實(shí)踐活動可以加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要親自動手進(jìn)行操作和實(shí)踐，這是紙上談兵所無法替代的。例如，在音樂課程中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行樂器演奏，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來理解音樂的表達(dá)方式和技巧。在實(shí)踐活動中，學(xué)生可以通過親身動手的體驗(yàn)，提高自己的動手能力和技能，進(jìn)一步加深對知識的理解和掌握。
此外，實(shí)踐活動有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要解決各種實(shí)際問題，這需要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的支持。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模實(shí)踐，學(xué)生需要獨(dú)立思考問題的解決方法，并提出創(chuàng)新的解決方案。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
最后，實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生更好地了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在實(shí)踐活動中，學(xué)生可以接觸到不同的社會真實(shí)情況，了解社會的各種問題和需求。例如，通過參觀社區(qū)服務(wù)中心或者組織社區(qū)志愿活動，學(xué)生可以更加深入地了解社會服務(wù)的重要性，培養(yǎng)出服務(wù)他人和關(guān)心社會的意識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠懂得擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，積極參與到社會建設(shè)中去。
總之，實(shí)踐活動在教育教學(xué)中具有不可替代的重要性。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更加深入地了解知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和動手能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，并增強(qiáng)社會責(zé)任感。因此，在教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該加大對實(shí)踐活動的支持和推廣，讓學(xué)生充分參與其中，從而獲得更加全面的教育和成長。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇四
近年來，以扶貧攻堅(jiān)為核心的幫扶指導(dǎo)工作在我國得到了廣泛開展和深入推進(jìn)。作為幫扶者，我們積極參與并實(shí)踐幫扶指導(dǎo)，通過深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，我們深切感受到了幫扶指導(dǎo)的重要性和價(jià)值。在這一過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，下面將通過五段式的文章，對幫扶指導(dǎo)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，幫扶指導(dǎo)的核心是了解需求，制定合理的幫扶計(jì)劃。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)的需求復(fù)雜多樣，不同地區(qū)甚至不同家庭的需求也千差萬別。因此，我們首先要深入地了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，包括貧困原因、資源稟賦、教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面的情況，只有對需求有全面的了解，才能制定出有針對性的幫扶計(jì)劃。在制定幫扶計(jì)劃時(shí)，我們要充分考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際資源和潛力，避免盲目進(jìn)行外來援助。此外，幫扶計(jì)劃還應(yīng)注重可持續(xù)發(fā)展，通過技能培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)帶動等方式，激發(fā)貧困地區(qū)的內(nèi)生動力，讓貧困地區(qū)能夠自主地發(fā)展起來。
其次，幫扶指導(dǎo)需要堅(jiān)持“因地制宜”，注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)。每個(gè)貧困家庭和貧困個(gè)體都有自己獨(dú)特的情況和需求，因此，我們需要根據(jù)具體情況，提供個(gè)性化的幫扶指導(dǎo)。這就要求我們要有耐心傾聽，深入了解每個(gè)貧困家庭的實(shí)際情況，以確保幫扶的有效性和針對性。在幫扶指導(dǎo)過程中，我們還要注重和貧困群眾的良好溝通和互動，尊重他們的意愿和選擇，讓他們從內(nèi)心愿意接受和參與幫扶。只有堅(jiān)持因地制宜、注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)，才能真正幫助到貧困家庭，讓他們走出貧困。
第三，幫扶指導(dǎo)需要強(qiáng)化培訓(xùn)和能力提升。貧困地區(qū)的居民普遍教育程度較低，缺乏專業(yè)知識和技能，這給脫貧工作增加了難度。因此，在幫扶指導(dǎo)中，我們要注重培訓(xùn)和能力提升。我們可以通過舉辦技能培訓(xùn)班、開展知識講座等方式，為貧困地區(qū)的居民提供職業(yè)技能和實(shí)用知識方面的培訓(xùn)。此外，我們還要注重就業(yè)指導(dǎo)，幫助貧困地區(qū)的居民了解就業(yè)機(jī)會和市場需求，提高他們的就業(yè)能力和競爭力。通過強(qiáng)化培訓(xùn)和能力提升，我們可以幫助貧困地區(qū)的居民提高自身素質(zhì)和能力，獲得更好的就業(yè)機(jī)會和收入來源。
第四，幫扶指導(dǎo)需要注重資金的合理使用。有效利用資金是幫扶指導(dǎo)工作的關(guān)鍵，合理投入、科學(xué)規(guī)劃扶貧資金，對于幫扶工作的成效至關(guān)重要。在這方面，我們應(yīng)該尊重貧困地區(qū)居民的選擇權(quán)，讓他們直接參與到幫扶項(xiàng)目中來，以提高項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性。同時(shí)，我們還要注重風(fēng)險(xiǎn)管理，對于項(xiàng)目的實(shí)施過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理的評估和控制。只有確保資金的合理使用，才能真正幫助到貧困地區(qū)的居民，取得脫貧的實(shí)際效果。
最后，幫扶指導(dǎo)需要注重團(tuán)隊(duì)合作和資源共享。在幫扶指導(dǎo)工作中，沒有哪個(gè)個(gè)體可以獨(dú)自完成所有工作，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。幫扶者之間要相互支持和合作，共同解決問題，高效完成工作任務(wù)。此外，我們還要倡導(dǎo)資源共享，通過多方合作和資源整合，充分利用各方面的資源優(yōu)勢，為貧困地區(qū)提供更多的幫助。只有形成團(tuán)隊(duì)合作和資源共享的良好氛圍，幫扶指導(dǎo)工作才能取得更好的效果。
綜上所述，幫扶指導(dǎo)是一項(xiàng)非常重要和復(fù)雜的工作，需要我們?nèi)ド钊肓私庳毨У貐^(qū)的實(shí)際情況，制定合理的幫扶計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們要堅(jiān)持因地制宜，注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)；注重培訓(xùn)和能力提升，提高貧困地區(qū)居民的素質(zhì)和能力；合理使用資金，確保資金的有效利用；以及注重團(tuán)隊(duì)合作和資源共享，形成合力和優(yōu)勢。只有這樣，我們才能真正將幫扶指導(dǎo)工作做到實(shí)處，讓貧困地區(qū)的居民真正受益，走出貧困。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇五
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，畢業(yè)論文作為學(xué)生畢業(yè)的重要組成部分，越來越引起人們的關(guān)注。在撰寫畢業(yè)論文過程中，指導(dǎo)老師是非常重要的一環(huán)，良好的指導(dǎo)對學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果的提高有著不可估量的作用。本文從個(gè)人經(jīng)歷和對畢業(yè)論文指導(dǎo)的總結(jié)出發(fā)，探討了指導(dǎo)老師的角色、指導(dǎo)方式和指導(dǎo)策略等方面的問題，并提出了一些關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)和交流的建議。
一、指導(dǎo)老師的角色
指導(dǎo)老師在學(xué)生撰寫畢業(yè)論文中扮演著重要的角色，他們不僅僅是學(xué)生做論文的負(fù)責(zé)人，更是學(xué)生的導(dǎo)師、指導(dǎo)者和學(xué)術(shù)顧問。指導(dǎo)老師應(yīng)該以溫和親切的態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，從學(xué)生所涉及的領(lǐng)域獲得專業(yè)知識，并幫助學(xué)生提供各種學(xué)術(shù)建議和指導(dǎo)。
指導(dǎo)老師還需要在指導(dǎo)過程中提供支持和激勵(lì)，以保持學(xué)生的積極性和熱情，激發(fā)他們對學(xué)術(shù)研究的熱愛和興趣。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)和學(xué)術(shù)進(jìn)展，做好情感引導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生信任并完整地完成畢業(yè)論文。
二、指導(dǎo)方式
在指導(dǎo)方法上，指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)術(shù)特長等因素，采用不同的指導(dǎo)方式。一方面，通過針對性的分析與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和方法論，另一方面，老師有時(shí)需要負(fù)責(zé)哄助孩子寫作并思考。他們可能需要調(diào)整指導(dǎo)方式，建立良好的信任和溝通，保持高度的溝通和充分的交流，以達(dá)到指導(dǎo)方法的效果。
遇到不同程度的問題，指導(dǎo)老師還需要靈活掌握合適的方法，比如開展研討、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)會議等方式，使學(xué)生能夠全面了解選題和方法論的實(shí)用性。第四種方式是發(fā)表學(xué)術(shù)文章，呈現(xiàn)最新數(shù)據(jù)和研究成果，在鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿并發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐技巧。
三、指導(dǎo)策略
當(dāng)指導(dǎo)老師與學(xué)生接觸到疑難問題時(shí)，必須實(shí)施良好的策略以更好地幫助他們解決問題。一方面，老師可以調(diào)查并閱讀文獻(xiàn)，尋找和開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)來協(xié)助學(xué)生尋找遇到的問題的解決方案。
然而，指導(dǎo)老師還應(yīng)該幫助學(xué)生制定論文規(guī)劃和實(shí)踐方案，并提供支持和鼓舞。在學(xué)術(shù)過程中，老師應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)方法和策略以適應(yīng)學(xué)生的需求，讓師生之間的合作更加緊密和融洽。
四、專業(yè)指導(dǎo)
在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)該將自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生的選擇結(jié)合起來，以便更好地幫助學(xué)生開展和成功地完成畢業(yè)論文。除了著重關(guān)注正規(guī)方面，老師還應(yīng)支持學(xué)生嘗試和探索。
因此，指導(dǎo)老師應(yīng)該把握學(xué)生的興趣和學(xué)科特長，關(guān)注學(xué)生的選擇，指導(dǎo)他們完成有關(guān)主題領(lǐng)域的理論闡述和分析。要避免條條框框的硬性規(guī)定，而要鼓勵(lì)和支持學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的領(lǐng)域和想法，提高專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
五、交流與評價(jià)
在整個(gè)指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師要與學(xué)生保持良好的溝通和交流，及時(shí)識別和解決問題的層次。最后，在完成畢業(yè)論文之后，指導(dǎo)老師還應(yīng)該客觀、公正地評價(jià)學(xué)生論文的質(zhì)量和成果。在充分肯定所取得成果的同時(shí)，針對論文中存在的缺點(diǎn)或亮點(diǎn)，提供切實(shí)可行的建議和正面引導(dǎo)，讓學(xué)生有所發(fā)展和進(jìn)步。
總之，近幾年畢業(yè)論文的重要性越來越凸顯。指導(dǎo)老師與學(xué)生的溝通和交流是完成畢業(yè)論文必不可少的過程。師生之間的指導(dǎo)和交流，不僅僅是一個(gè)交流的過程，更是一種知識的傳遞和學(xué)習(xí)的過程。希望此文指導(dǎo)給每一個(gè)老師和學(xué)生提供有益的參考。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇六
幫扶指導(dǎo)是一種人際交往和溝通的方式，旨在通過關(guān)心、指導(dǎo)和支持他人，幫助其解決問題、達(dá)成目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深刻體會到幫助他人的同時(shí)也能夠提升自己，帶來內(nèi)心的滿足和成長。以下是我從幫扶指導(dǎo)中獲得的心得和體會。
二、傾聽的重要性
在幫扶指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽是非常重要的一步。當(dāng)他人向我傾訴煩惱和困惑時(shí)，我要做到全神貫注地傾聽，不打斷對方，并以一種溫暖、理解和有耐心的態(tài)度來回應(yīng)。通過傾聽，我能夠更好地了解對方的問題，建立起更加緊密的關(guān)系，并給予更有針對性的建議和幫助。
三、關(guān)愛的力量
對待幫扶對象，要有溫暖和關(guān)愛的心。無論是幫助他人解決實(shí)際問題，還是在心理上給予他們支持，我們都應(yīng)該用真誠和善意的態(tài)度去對待。只有讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，他們才會更加開放地接受我們的幫助。同時(shí)，關(guān)愛他人也能夠讓我們更加樂意付出，成為他人的依靠和希望的源泉。
四、批判與激勵(lì)的平衡
在幫扶指導(dǎo)中，我們需要既要對人進(jìn)行批判性思考，又要給予積極的激勵(lì)。批判性思考能夠幫助我們深入分析問題的根源，并找到解決問題的有效途徑。然而，過多地批評會讓他人感到挫敗和失望。因此，我們還應(yīng)該及時(shí)找到他人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并對其加以鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過平衡批判和激勵(lì)，我們可以更好地幫助他人克服問題，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
五、自我成長和心態(tài)調(diào)整
在幫扶指導(dǎo)中，我們雖然主要關(guān)注他人的成長和發(fā)展，但我們自己也會得到成長。通過幫助他人，我們可以更好地了解自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我們還需要調(diào)整自己的心態(tài)，不僅要對他人寬容和理解，也要對自己寬容和理解。面對困難和挫折時(shí)，我們要以堅(jiān)定的態(tài)度和樂觀的心態(tài)去面對，相信自己的能力和潛力，不斷追求自我突破和進(jìn)步。
六、結(jié)語
通過幫扶指導(dǎo)，我深切感受到了關(guān)心、傾聽、關(guān)愛、批判與激勵(lì)、自我成長和心態(tài)調(diào)整的重要性。這種經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助他人解決問題，還能夠提升自己的能力和素質(zhì)。希望通過我的努力，可以幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢想，共同成長進(jìn)步。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇七
活動指導(dǎo)是每個(gè)組織都必不可少的環(huán)節(jié)，它對于活動的成功與否起著關(guān)鍵性的作用。在組織和參與活動指導(dǎo)過程中，我深刻體會到了指導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧，并得到了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。下面我將從活動前的準(zhǔn)備、活動過程的組織與協(xié)調(diào)、與參與者的溝通和關(guān)懷、解決突發(fā)問題、以及活動后的總結(jié)與反思這五個(gè)方面，來分享我的心得體會。
首先是活動前的準(zhǔn)備，這是活動成功的基礎(chǔ)。在活動指導(dǎo)過程中，我們必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先需要明確活動的目標(biāo)與主題，明確活動的宗旨和意義，以便能夠更好地指導(dǎo)參與者的行為。其次需要梳理活動的流程和環(huán)節(jié)，并合理安排時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接順暢。最后，需要盡可能了解參與者的需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們興趣和能力的活動內(nèi)容，從而提高參與度和活動效果。
其次是活動過程中的組織與協(xié)調(diào)。在活動指導(dǎo)中，合理的組織與協(xié)調(diào)能夠提高活動的效率和順利進(jìn)行。指導(dǎo)者需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)的參與者都能夠明確分工和責(zé)任，并做好協(xié)同合作。對于復(fù)雜的活動，還需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，以確?；顒恿鞒痰陌才藕蛨?zhí)行。同時(shí)，在活動過程中，指導(dǎo)者需要能夠隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃和應(yīng)對突發(fā)情況，保持靈活性和應(yīng)變能力。
與參與者的溝通和關(guān)懷是活動指導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。在活動過程中，指導(dǎo)者需要和參與者建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和意見，并及時(shí)給予幫助和支持。指導(dǎo)者需要善于傾聽，對參與者的建議和意見進(jìn)行認(rèn)真考慮，并做出合理的調(diào)整。此外，也要注意關(guān)心參與者的情緒和身體狀況，提供必要的幫助和安慰，在關(guān)鍵時(shí)刻給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的積極性和參與度。
解決突發(fā)問題是活動指導(dǎo)過程中不可避免的一環(huán)。在活動中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，例如設(shè)備故障、人員不到、意外事故等，指導(dǎo)者需要迅速反應(yīng)，并根據(jù)實(shí)際情況采取合適的措施。首先需要冷靜地分析問題的原因和影響，并對問題進(jìn)行分類和優(yōu)先處理。然后需要迅速采取行動，尋找解決問題的方法和途徑，并通過合理的組織和協(xié)調(diào)，及時(shí)解決問題，確保活動的順利進(jìn)行。
最后是活動后的總結(jié)與反思。每次活動結(jié)束后，都需要對整個(gè)活動過程進(jìn)行總結(jié)和反思。指導(dǎo)者需要與參與者共同分析活動的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題和不足之處，并提出改進(jìn)的方案和建議。同時(shí)，也要及時(shí)回饋參與者的建議和反饋，鼓勵(lì)他們積極提出意見，并對積極表現(xiàn)的人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們對活動的支持和參與。
通過活動指導(dǎo)的實(shí)踐，我深刻體會到了指導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。合理的活動準(zhǔn)備、有效的組織與協(xié)調(diào)、與參與者的良好溝通和關(guān)懷、及時(shí)解決問題以及全面的總結(jié)與反思，是指導(dǎo)者順利完成活動指導(dǎo)任務(wù)的關(guān)鍵。我會在今后的實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的活動指導(dǎo)者。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇八
第一段：介紹實(shí)踐活動指導(dǎo)的重要性 （200字）
實(shí)踐活動是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。而實(shí)踐活動指導(dǎo)則是為學(xué)生提供一個(gè)正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)的過程，在實(shí)踐活動中幫助學(xué)生形成正確的思維方式和行動方法。實(shí)踐活動指導(dǎo)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人，使他們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題。因此，實(shí)踐活動指導(dǎo)的重要性不言而喻。
第二段：了解實(shí)踐活動指導(dǎo)的基本原則 （200字）
在實(shí)踐活動指導(dǎo)中，要遵循一些基本原則。首先，指導(dǎo)要立足實(shí)際，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力；其次，指導(dǎo)要啟發(fā)思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并尋找解決問題的方法；還要注重交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作意識；同時(shí)，指導(dǎo)要關(guān)注實(shí)踐評價(jià)，通過評價(jià)來檢驗(yàn)學(xué)生的成長和提供改進(jìn)的方向。這些基本原則為實(shí)踐活動指導(dǎo)提供了指導(dǎo)思想和方法。
第三段：實(shí)踐活動指導(dǎo)的方法與措施 （300字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)的方法有很多種。首先，可以采用示范引導(dǎo)的方法，在實(shí)踐活動中指導(dǎo)學(xué)生如何正確地進(jìn)行實(shí)踐操作。其次，可以采用逐步引導(dǎo)的方法，將實(shí)踐活動分成若干個(gè)階段，逐步提高難度和復(fù)雜度，帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和進(jìn)步。還可以采用問題引導(dǎo)的方法，通過提出問題激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力。此外，還可以采用合作引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動中進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來的好處和局限 （300字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來了許多好處。首先，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，使之具有實(shí)用價(jià)值。其次，實(shí)踐活動指導(dǎo)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，在實(shí)際生活中更好地適應(yīng)各種情況。此外，實(shí)踐活動指導(dǎo)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。然而，實(shí)踐活動指導(dǎo)也存在一定的局限性。一方面，實(shí)踐活動指導(dǎo)需要較大的課程時(shí)間和師生資源，帶來一定的經(jīng)濟(jì)和人力投入壓力。另一方面，實(shí)踐活動指導(dǎo)有可能陷入流于表面、追求形式的問題，缺乏真正的實(shí)踐和思考。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動指導(dǎo)的心得體會 （200字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的工作，要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定指導(dǎo)計(jì)劃，并采用多種指導(dǎo)方法。在實(shí)踐活動指導(dǎo)中要尊重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來了許多好處，但也有一些局限性需要思考和改進(jìn)。通過實(shí)踐活動指導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)出更多的有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（100字）
實(shí)踐活動是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動，我們能夠?qū)⒄n堂中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。但是，要讓實(shí)踐活動取得良好的效果，就需要有一個(gè)指導(dǎo)的過程。在這個(gè)過程中，我有幸作為指導(dǎo)者參與了一次實(shí)踐活動，從中我深刻體會到了一些指導(dǎo)心得，希望能與大家分享。
第二段：了解實(shí)踐活動的目的和背景（200字）
在指導(dǎo)實(shí)踐活動的過程中，首先要了解這次活動的目的和背景。只有明確了活動的目的，我們才能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。在這次活動中，我們的目的是幫助學(xué)生提高自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。了解了活動的背景之后，我們就更能夠針對學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)了。
第三段：規(guī)劃和組織實(shí)踐活動（300字）
在指導(dǎo)實(shí)踐活動之前，我們需要進(jìn)行活動的規(guī)劃和組織。首先要確定活動的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員，以及相關(guān)的資源和設(shè)備。同時(shí)，還要制定活動的具體步驟和目標(biāo)，并將其告知參與人員。在組織活動的過程中，我們還要注意考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，確保活動的順利進(jìn)行。
第四段：指導(dǎo)活動過程中的關(guān)鍵點(diǎn)（300字）
在活動進(jìn)行的過程中，我們要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)。首先是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。我們鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作，互幫互助，共同完成任務(wù)。其次是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。我們提供一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)，但更多是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：總結(jié)和反思（300字）
在這次指導(dǎo)實(shí)踐活動的過程中，我收獲很大。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到了指導(dǎo)的重要性。指導(dǎo)不僅僅是對學(xué)生的一種引導(dǎo)，更體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛和支持。在指導(dǎo)的過程中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。同時(shí)，我們還要注重對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
結(jié)論（100字）
通過這次實(shí)踐活動指導(dǎo)的經(jīng)歷，我更加深入地理解了指導(dǎo)的重要性。指導(dǎo)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識。希望能夠?qū)⑦@次的心得體會應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的指導(dǎo)水平。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視實(shí)踐活動的指導(dǎo)，并從中獲取更多的收獲和成長。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十
活動指導(dǎo)是一種獨(dú)特的技能，它要求指導(dǎo)者在組織、管理和引導(dǎo)活動過程中發(fā)揮重要作用。經(jīng)過一段時(shí)間的活動指導(dǎo)工作，我深深體會到了這一職能的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對活動指導(dǎo)心得的總結(jié)和體會。
首先，活動指導(dǎo)需要全面的準(zhǔn)備工作。在活動開始之前，作為指導(dǎo)者，我們需要對活動內(nèi)容進(jìn)行全面的準(zhǔn)備。這包括熟悉活動背景、目的和目標(biāo)，以及了解參與者的情況和需要。只有對活動有深入的了解和全面的準(zhǔn)備，我們才能在實(shí)施過程中更好地引導(dǎo)和管理，提升活動的質(zhì)量和效果。例如，在一次戶外拓展活動中，我們需要提前了解地點(diǎn)的環(huán)境和條件，設(shè)計(jì)合適的游戲和挑戰(zhàn)，以及準(zhǔn)備必要的設(shè)備和材料，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。
其次，活動指導(dǎo)需要良好的溝通能力。作為活動指導(dǎo)者，我們需要與活動參與者建立起良好的溝通和交流機(jī)制。這包括清晰地傳達(dá)活動的目標(biāo)和規(guī)則，傾聽參與者的意見和需求，以及在活動過程中及時(shí)解決問題和調(diào)整策略。通過良好的溝通，我們可以更好地了解參與者的需求和期望，提供恰如其分的引導(dǎo)和支持，從而激發(fā)他們的參與熱情和積極性。例如，在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動中，我通過與參與者的溝通，了解到他們希望增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神?；谶@些需求，我設(shè)計(jì)了一系列的合作游戲和活動，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互動和互助，提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和成效。
第三，活動指導(dǎo)需要靈活的應(yīng)變能力。在活動實(shí)施過程中，我們經(jīng)常會面臨各種未曾預(yù)料到的挑戰(zhàn)和情況。作為指導(dǎo)者，我們需要有足夠的應(yīng)變能力，及時(shí)調(diào)整策略和方法，以應(yīng)對變化和困難。與此同時(shí)，我們還需要靈活處理各種沖突和困難，促進(jìn)活動的平穩(wěn)進(jìn)行。例如，在一次大型團(tuán)隊(duì)活動中，由于天氣突變，原計(jì)劃的戶外活動無法進(jìn)行。在這種情況下，我立即調(diào)整了活動計(jì)劃，轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)進(jìn)行，保證了活動的順利進(jìn)行。
第四，活動指導(dǎo)需要團(tuán)隊(duì)合作精神。作為活動指導(dǎo)者，我們往往會與其他團(tuán)隊(duì)成員一起工作，共同組織和管理活動。在合作過程中，我們需要相互支持，密切合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和潛能，提升整體的工作效率和質(zhì)量。例如，在一次大型慶典活動中，我與其他指導(dǎo)者合作，共同安排了各個(gè)環(huán)節(jié)的流程和時(shí)間，分工協(xié)作，確保了活動的順利進(jìn)行。
最后，活動指導(dǎo)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。活動指導(dǎo)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在實(shí)踐中，我們會不斷地遇到新的問題和情況，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過積極主動地學(xué)習(xí)和探索，我們可以不斷提升自己的技能和能力，更好地指導(dǎo)和管理活動。例如，我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，了解最新的理論和實(shí)踐，不斷更新自己的知識和技能，提升自己的專業(yè)水平。
綜上所述，活動指導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。通過全面的準(zhǔn)備、良好的溝通、靈活的應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，提升活動的質(zhì)量和效果。只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，我們才能在活動指導(dǎo)的崗位上取得更大的成績和突破?；顒又笇?dǎo)的過程不僅給了我很多快樂和成就感，也讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。我相信，通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我將會成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)者。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十一
在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，論文的寫作是必不可少的，因此在大學(xué)階段，論文指導(dǎo)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在論文指導(dǎo)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
一、規(guī)劃好時(shí)間，合理分配精力
在論文的寫作過程中，時(shí)間和精力的管理非常重要。首先，需要在開始寫作之前制定一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃表，明確每一步的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和完成目標(biāo)。其次，合理分配精力，集中精力完成一件事情，避免同時(shí)處理多件事情時(shí)因?yàn)樾膽B(tài)分散導(dǎo)致效率下降。
二、看重文獻(xiàn)材料，系統(tǒng)化整理
在寫論文時(shí)，文獻(xiàn)材料是非常重要的。需要了解文獻(xiàn)材料的來源、內(nèi)容和目的，并對其進(jìn)行系統(tǒng)化整理和分類。在查閱文獻(xiàn)過程中要有針對性地閱讀，篩選有價(jià)值的信息，并將其整理成有條理的框架，方便提煉重點(diǎn)。
三、提高邏輯思維能力，精準(zhǔn)陳述問題
論文的寫作需要精確的語言表達(dá)能力和扎實(shí)的邏輯思維能力，對于問題提出和解決方案的闡述需要具備較高的準(zhǔn)確性。在論文寫作過程中，需要不斷提高自己的邏輯思維能力，訓(xùn)練自己精準(zhǔn)陳述問題和表達(dá)想法的能力。
四、加強(qiáng)查重復(fù)核，確保論文質(zhì)量
查重復(fù)核是保證論文合規(guī)性和質(zhì)量的重要步驟。在完成論文后，需要進(jìn)行多次的查重復(fù)核，確保論文中的內(nèi)容沒有抄襲、錯(cuò)別字、格式錯(cuò)誤等問題，從而保證論文的質(zhì)量和合規(guī)性。
五、做好演講準(zhǔn)備，自信地展示自己的研究成果
在完成論文的同時(shí)需要做好演講準(zhǔn)備，展示自己在研究過程中所做的努力和成果。在演講過程中需要自信而不自滿，在深入了解研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡可能地將研究成果清晰地展示給聽眾，讓大家對自己的論文表現(xiàn)和內(nèi)容有一個(gè)全面了解。
綜上所述，論文指導(dǎo)是學(xué)術(shù)探索的重要組成部分。通過合理規(guī)劃時(shí)間、認(rèn)真整理文獻(xiàn)材料、提高邏輯思辨能力、加強(qiáng)查重復(fù)核、做好演講準(zhǔn)備等關(guān)鍵步驟，寫出一篇精彩的論文，也能夠體現(xiàn)出研究者的學(xué)術(shù)能力和思考水平。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十二
健身已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一部分，越來越多的人開始意識到健康的重要性。作為健身行業(yè)的從業(yè)人員，健身指導(dǎo)員發(fā)揮著重要的角色。作為一名健身指導(dǎo)員，我從不同的角度體驗(yàn)到了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展和變化。通過與客戶的互動和經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名健身指導(dǎo)員的心得感悟。
首先，健身指導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，健身行業(yè)也在不斷的更新變化。新的訓(xùn)練方法、新的理論研究不斷涌現(xiàn)。作為一名好的健身指導(dǎo)員，我們不能停留在過去的經(jīng)驗(yàn)和知識上，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)的書籍和論文，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為客戶提供更好的健身指導(dǎo)。
其次，健身指導(dǎo)員需要具備良好的溝通能力。健身是一項(xiàng)個(gè)性化的服務(wù)，每個(gè)客戶都有不同的需求和目標(biāo)。健身指導(dǎo)員需要與客戶進(jìn)行充分的溝通，了解他們的身體狀況、健康目標(biāo)、喜好等。只有通過與客戶的溝通，我們才能制定出合理的健身計(jì)劃，以幫助他們達(dá)到理想的效果。同時(shí)，健身指導(dǎo)員還需要具備啟發(fā)和激勵(lì)客戶的能力，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，克服困難。良好的溝通能力是健身指導(dǎo)員成功的關(guān)鍵。
第三，健身指導(dǎo)員需要注重細(xì)節(jié)。在健身過程中，細(xì)節(jié)決定成敗。作為健身指導(dǎo)員，我們需要關(guān)注客戶的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從正確的動作執(zhí)行到飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要我們的關(guān)注和指導(dǎo)。我們需要觀察客戶的動作是否正確、飲食是否合理，及時(shí)進(jìn)行糾正和調(diào)整。只有注重細(xì)節(jié)，我們才能幫助客戶取得更好的效果。
第四，健身指導(dǎo)員需要具備耐心和責(zé)任心。健身是一個(gè)長期的過程，結(jié)果的取得需要時(shí)間和努力。作為健身指導(dǎo)員，我們不能急于求成，需要有耐心地陪伴客戶一起堅(jiān)持訓(xùn)練。同時(shí)，我們還需要對客戶負(fù)責(zé)，確保他們的訓(xùn)練過程安全有效。如果客戶出現(xiàn)任何問題，我們需要及時(shí)解決和處理。只有具備耐心和責(zé)任心，才能為客戶提供更好的健身體驗(yàn)。
最后，健身指導(dǎo)員需要不斷反思和自我提升。每個(gè)人都會犯錯(cuò)，健身指導(dǎo)員也不例外。我們需要不斷反思自己的工作，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果發(fā)現(xiàn)自己的方法和觀點(diǎn)有問題，我們需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解新的訓(xùn)練理念和方法，以提高自己的專業(yè)水平。
通過不斷學(xué)習(xí)、良好的溝通能力、注重細(xì)節(jié)、耐心和責(zé)任心以及不斷反思和自我提升，我們作為健身指導(dǎo)員能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。幫助他們達(dá)到健康和理想狀態(tài)。金字塔不僅僅是一個(gè)有關(guān)鍛煉心肺功能或體能的規(guī)劃，更是有關(guān)性別、年齡、生理的因素的一整套完整方案。它有助于我們建立一個(gè)強(qiáng)壯、適合、穩(wěn)定和靈活的體格。而這正是每位健身指導(dǎo)員的職責(zé)所在。希望將來我能保持熱情、創(chuàng)造靈感、更多的激勵(lì)和塑造學(xué)員的身體形態(tài)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十三
第一段：引言（100字）
少先隊(duì)活動指導(dǎo)是少年兒童隊(duì)伍中非常重要的一項(xiàng)工作。作為少隊(duì)指導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大，不僅需要保障少先隊(duì)員的健康成長，還需要為他們提供多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。在過去的一段時(shí)間里，我一直積極參與和指導(dǎo)少先隊(duì)活動，積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：多種形式的活動設(shè)計(jì)（200字）
少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重多種形式的組合，讓少先隊(duì)員能夠在不同的環(huán)境和場景中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。例如，開展室內(nèi)外游戲活動可以培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力；舉辦實(shí)踐活動可以激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新思維和動手能力；組織社會實(shí)踐可以讓隊(duì)員更加了解社會和珍惜身邊的資源。通過合理安排和設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的參與度明顯增加，他們也更加積極主動地參與到活動中。
第三段：親身參與與管理能力的培養(yǎng)（300字）
除了設(shè)計(jì)多樣化的活動，少先隊(duì)活動的指導(dǎo)工作還需要重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的管理能力。作為指導(dǎo)員，我們應(yīng)該鼓勵(lì)隊(duì)員們參與到活動的策劃、組織和評估中，在教育他們之余，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力。在一次紀(jì)律訓(xùn)練活動中，我將部分管理權(quán)限交給了隊(duì)員們，讓他們自主制定規(guī)則和管理紀(jì)律。結(jié)果令人欣喜的是，隊(duì)員們在活動中表現(xiàn)出了出色的組織和協(xié)調(diào)能力，不僅活動進(jìn)行得有條不紊，還培養(yǎng)了他們對規(guī)則的遵守和執(zhí)行力。
第四段：培養(yǎng)的方法與策略（300字）
在指導(dǎo)少先隊(duì)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)方法與策略非常重要。正面激勵(lì)是其中一種很好的方法，通過給予隊(duì)員們適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，可以激發(fā)他們的活動參與和積極性。此外，持續(xù)的關(guān)心和指導(dǎo)也是不可忽視的。通過與隊(duì)員們的日?；?，我發(fā)現(xiàn)他們愿意與我分享自己的所學(xué)所思，也更加樂于接受我的指導(dǎo)和建議。這種關(guān)心和指導(dǎo)使得我與隊(duì)員們建立起了親密的關(guān)系，也讓我的指導(dǎo)工作更加順利。
第五段：心得總結(jié)與收獲（200字）
通過指導(dǎo)少先隊(duì)活動，我不僅深刻體會到了作為一個(gè)指導(dǎo)員的責(zé)任和使命感，還獲得了很多收獲。在活動中，我看到了隊(duì)員們的成長和進(jìn)步，他們變得更加自信和能動，也在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了更多的責(zé)任心和合作精神。同時(shí)，我也對自己的指導(dǎo)能力有了更深入的了解和認(rèn)識。通過總結(jié)和反思過去的經(jīng)驗(yàn)，我相信在未來的指導(dǎo)工作中，我能夠更好地發(fā)掘隊(duì)員們的潛力并幫助他們成長。
總結(jié)：指導(dǎo)少先隊(duì)活動是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有意義的工作。通過設(shè)計(jì)多樣化的活動，培養(yǎng)隊(duì)員們的管理能力，與他們保持緊密的互動與指導(dǎo)，我們可以助力少先隊(duì)員更好的成長與發(fā)展。同時(shí)，指導(dǎo)員自身也會在這一過程中獲得成長與收獲。希望這些心得體會能對大家在指導(dǎo)少先隊(duì)活動中有所啟發(fā)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十四
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。
一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。
二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十五
透過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，剛開始上班時(shí)，真的有些不習(xí)慣。而對著這么生疏的環(huán)境，心態(tài)還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變過來。但總的來說，透過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。在公司的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到工作態(tài)度的重要性，使我認(rèn)識到人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度擺正確了，即使自己以前沒有學(xué)到過的知識，也能夠在工作中逐漸掌握，這也要求我們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，做到專心、耐心和細(xì)心是十分重要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，就應(yīng)沿用到其他更多的領(lǐng)域中，此刻，我工作的時(shí)刻雖然不久，但是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，比以前會為人處事了。
在實(shí)習(xí)期間，收獲了很多重要的經(jīng)驗(yàn)，這些都是課本上無法學(xué)習(xí)到的。完成學(xué)校安排的就業(yè)指導(dǎo)課程后，也總結(jié)了一下幾點(diǎn)資料：。
（一）樹立正確的就業(yè)觀和人生觀
透過對當(dāng)今就業(yè)狀況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
此刻的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合潛質(zhì)的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要思考應(yīng)聘人的行政辦事潛質(zhì)、人際關(guān)聯(lián)處理潛質(zhì)以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種狀況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。用心參加各種活動，發(fā)奮拓展自己的見識和人際關(guān)聯(lián)網(wǎng)。透過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及用心認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（二）面試就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧
1、帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)刻里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì)。
6、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢。你怎樣用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎樣做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
7、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的潛質(zhì)，大多數(shù)主考人都期望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要?jiǎng)?wù)必透過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
8、穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對這次面試的重視。
（三）對自己高估，太注重薪水的高低
有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在如今崗位少，大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求狀況下，招聘方帶給的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選取先就業(yè)再擇業(yè)，要從低做起，不好怕苦怕累，也不好太在意工資的多少，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們帶給了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
期望自己在未來的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。踏踏實(shí)實(shí)的工作，用心的應(yīng)對生活，提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)對困難，迎接而上，挑戰(zhàn)困難。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十六
《活動指導(dǎo)》是一本指導(dǎo)學(xué)生活動的學(xué)習(xí)指南，對于幫助學(xué)生全面發(fā)展、拓展知識面起到了重要作用。通過閱讀該書，我受益匪淺。以下是我對《活動指導(dǎo)》的心得體會。
首先，《活動指導(dǎo)》以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)。在書中，作者強(qiáng)調(diào)通過活動來幫助學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中去。書中介紹了各種類型的活動，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察、社會實(shí)踐等，這些活動讓學(xué)生能夠親身參與，不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠促進(jìn)思維的發(fā)展。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。
其次，《活動指導(dǎo)》著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在書中，作者提出了“自由創(chuàng)造”和“自主創(chuàng)新”的理念。通過分組討論、自主設(shè)計(jì)等形式，學(xué)生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。這種培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方式，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對于新知識的追逐欲望。
第三，《活動指導(dǎo)》對學(xué)生的身心發(fā)展也十分重視。書中提到了許多體育活動，如跑步、游泳、釣魚等。這些活動不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠放松學(xué)生的心情，舒緩學(xué)習(xí)壓力。除了體育活動，書中還介紹了一些讓學(xué)生發(fā)展興趣愛好的活動，如繪畫、音樂、攝影等。通過參與這些活動，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自身的綜合素質(zhì)。
其次，《活動指導(dǎo)》重視實(shí)用性。書中介紹的各種活動無一不是實(shí)用的。例如，書中提到了如何進(jìn)行烹飪實(shí)驗(yàn)、攝影實(shí)踐等。通過這些實(shí)用的活動，學(xué)生可以學(xué)到很多實(shí)際的技能，積累實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在日后的生活中發(fā)揮重要作用，使學(xué)生更加自信和獨(dú)立。
最后，《活動指導(dǎo)》還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在書中，作者介紹了各種社交活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等。通過參與這些活動，學(xué)生可以拓寬自己的社交圈子，結(jié)交更多的朋友。同時(shí)，社交活動也能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通能力，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，《活動指導(dǎo)》是一本非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)指南。通過閱讀該書，我深刻體會到了活動在學(xué)生發(fā)展中的重要性。通過各種類型的活動，學(xué)生可以全面發(fā)展自己，拓展知識面。因此，我愿意將《活動指導(dǎo)》推薦給更多的人，讓更多的人從中受益，讓更多的人能夠通過活動培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，促進(jìn)身心發(fā)展，鍛煉實(shí)用技能，并培養(yǎng)良好的社交能力。相信通過《活動指導(dǎo)》的指導(dǎo)，每個(gè)人都能夠成為一個(gè)更加全面發(fā)展和自信的人。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十七
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十八
近日，我參與了一個(gè)關(guān)于《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)活動，通過這次的學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)的重要性有了更深入的理解，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對這次學(xué)習(xí)活動的心得體會。
首先，活動指導(dǎo)是確?；顒禹樌M(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)活動中，我注意到活動指導(dǎo)在整個(gè)活動過程中起著至關(guān)重要的作用?；顒又笇?dǎo)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動，確?；顒影凑占榷ㄓ?jì)劃順利進(jìn)行。他們不僅要具備良好的組織能力，還需要具備溝通和協(xié)調(diào)的能力。通過活動指導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，最大限度地提高活動的效果和影響力。
其次，活動指導(dǎo)需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。成功的活動是由一個(gè)個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)完成的，而活動指導(dǎo)則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。在學(xué)習(xí)活動中，我深切體會到活動指導(dǎo)與其他團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作是實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的關(guān)鍵所在?；顒又笇?dǎo)需要與其他成員保持良好的溝通，協(xié)調(diào)各方資源，解決各種問題。只有凝聚全體成員的力量，形成合力，活動才能夠取得圓滿成功。
第三，活動指導(dǎo)需要具備豐富的專業(yè)知識?；顒拥膬?nèi)容與形式千差萬別，而活動指導(dǎo)需要對各種活動類型都有一定的了解和掌握。在學(xué)習(xí)活動中，我們需要舉辦一個(gè)主題為“環(huán)?！钡闹驹刚哒心蓟顒??；顒又笇?dǎo)除了需要了解志愿者招募的基本流程外，還需要具備豐富的環(huán)保知識，能夠向志愿者解答相關(guān)問題，并鼓勵(lì)他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。因此，活動指導(dǎo)需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
第四，活動指導(dǎo)需要善于應(yīng)變和解決問題。在活動過程中，難免會遇到各種問題和困難，而活動指導(dǎo)需要能夠迅速反應(yīng)和妥善處理。在學(xué)習(xí)活動中，我們遇到了志愿者報(bào)名人數(shù)超出預(yù)計(jì)的情況，這給活動的組織帶來了一定的困擾?；顒又笇?dǎo)通過有效的組織和安排，順利解決了報(bào)名人數(shù)過多的問題，確保了活動的正常進(jìn)行。這讓我明白了活動指導(dǎo)需要具備應(yīng)變和解決問題的能力，以應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。
最后，活動指導(dǎo)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。活動的形式與內(nèi)容不斷變化，而活動指導(dǎo)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。在學(xué)習(xí)活動中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)活動的發(fā)展需要?；顒又笇?dǎo)需要密切關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài)，參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持與活動的接軌，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，從而更好地完成活動指導(dǎo)的工作。
通過這次對《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)的重要性和工作要求有了更深入的認(rèn)識?；顒又笇?dǎo)作為活動的核心，不僅需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，還需要具備豐富的專業(yè)知識和解決問題的能力。同時(shí)，活動指導(dǎo)也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，適應(yīng)活動發(fā)展的需要。只有具備這些要素，活動指導(dǎo)才能夠圓滿地完成活動的組織和管理工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
通過這次學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)有了更深入的了解，也對自己今后如何成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)有了明確的目標(biāo)。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己，不斷增加專業(yè)知識，不斷改進(jìn)自己的工作方法，為將來承擔(dān)更大的活動指導(dǎo)任務(wù)做好準(zhǔn)備。活動指導(dǎo)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們有足夠的熱情和努力，相信我們一定可以勝任并取得更好的成果。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十九
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)業(yè)并非是一個(gè)成功者的話語，而是一個(gè)追求成功的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。
這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識。
老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
行，可以做，然后就覺得一定會賺錢，其實(shí)不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準(zhǔn)備功夫的。
在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等。
只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得馬上對自己企事業(yè)的市場進(jìn)行分析和評估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競爭對手，制定行之有效的市場營銷計(jì)劃。
有了市場的評估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時(shí)趙老師對我們這樣說過：“有德有才，重用;有德無才，留用;無德有才，慎用;無德無才，棄用。”這說明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè)，降低成本是非常關(guān)鍵的，所以我們在用人的時(shí)候應(yīng)該盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業(yè)的成本支出。
企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有
限責(zé)任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對于我們這些剛走出社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得進(jìn)行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定
勞動合同
，尊重職工的權(quán)益等。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們還必須預(yù)測企業(yè)的啟動資金，制定一年的利潤計(jì)劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測分析。
有許多人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當(dāng)你踏上了這一條路，
你就必須一直往前路，沒有回頭路。
經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變，讓我更清晰的認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長遠(yuǎn)的意識、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽取相互的意見，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績。
通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多.創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個(gè)大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!最后，我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。
由于我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別開辟了實(shí)訓(xùn)基地――創(chuàng)業(yè)園，這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師會針對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，更可喜的是，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心，同時(shí)我也很幸運(yùn)地成為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員，經(jīng)過指導(dǎo)，收獲甚大，以下是我個(gè)人的總結(jié)：首先，確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素。看到這個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
1開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。
1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹立正確面對現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇二十
就業(yè)知識是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的必要技能，掌握就業(yè)知識對于大學(xué)生早日找到理想的工作有著非常積極的作用。因此，在班導(dǎo)師幫助下我們榮幸的邀請到了就業(yè)處的張繼偉老師為我們講解和指導(dǎo)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的一系列問題。在56創(chuàng)的15會議室我們開展了本次主題班會，張老師以我們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)體制和結(jié)合她個(gè)人經(jīng)歷做了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。老師強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間我們不應(yīng)該局限于一種思維，要多方位的思考問題、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且全方面的鍛煉自己的能力，豐富自己的簡歷以及法律資格考試的重要性，并且對本專業(yè)的就業(yè)前景，老師通過介紹20xx級法藏班就業(yè)情況以及存在的問題分析，指出了存在的問題及應(yīng)對的方案，就業(yè)選擇面廣泛，我們不要局限于一方面，而要抓住機(jī)會選擇一個(gè)更適合自己的'職業(yè)。老師還詳細(xì)的向我們介紹了就業(yè)體制，對公務(wù)員、基層選調(diào)生、企業(yè)工作等方面做了詳細(xì)的講解，讓我們有了進(jìn)一步的了解。最后，老師解答了部分同學(xué)提出的疑問。
班級規(guī)章制度
在就業(yè)指導(dǎo)主題班會結(jié)束后，為本班對20xx年之20xx年塑造班級新形象展開了討論，并通過第一次團(tuán)支委會議決定**學(xué)生行為準(zhǔn)則為下列十條。
第一條、不參加團(tuán)支部活動者，班級推優(yōu)選優(yōu)方面不優(yōu)先考慮。
第二條、積極參加院系講座，班級文明建設(shè)等活動。
第三條、積極支持、配合班委工作。
第四條、遵守學(xué)校管理制度，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。
第五條、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動。
第六條、積極參加社會服務(wù)，勤工助學(xué)及文娛體育等活動。
第七條、珍惜時(shí)間，學(xué)有所成。
第八條、全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀(jì)律，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持。
第九條、同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進(jìn)行討論，也可以向老師請教。
第十條、班級工作向全班同學(xué)公開，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
在討論過程中，班級同學(xué)對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)爭議較大，對問題的解決方式都有自己的見解，但最后大家達(dá)成共同一致，一致為法藏的進(jìn)步盡心盡力，讓我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇一
論文指導(dǎo)是每一位學(xué)生完成學(xué)業(yè)所必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師既是學(xué)生的指導(dǎo)者，也是學(xué)生的啟示者和朋友。通過對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生在論文寫作過程中快速成長，并達(dá)到較好的成果。本文將分享論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在指導(dǎo)學(xué)生論文過程中的體會和心得。
二、理解學(xué)生在寫作論文時(shí)所面臨的困難
論文寫作是一項(xiàng)耗時(shí)耗力，且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。許多學(xué)生剛開始寫論文時(shí)會感到很不知所措，缺乏必要的方法和思路。這就需要指導(dǎo)老師耐心引導(dǎo)，充分了解學(xué)生的情況、指出學(xué)生經(jīng)常忽略或出現(xiàn)問題的地方、并及時(shí)反饋錯(cuò)誤并提供建議。另外，學(xué)生在進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和資料搜集時(shí)也往往會遇到各種問題，此時(shí)指導(dǎo)老師應(yīng)該給予學(xué)生具體指導(dǎo)，提供更好的資源和資訊，使學(xué)生更好地順利地完成論文撰寫任務(wù)。
三、教授合適的方法和技巧
指導(dǎo)學(xué)生需要一個(gè)全面的、系統(tǒng)的和可操作的指導(dǎo)方法。這就需要指導(dǎo)老師清楚地了解各種寫作規(guī)范和技巧，并富有耐性和責(zé)任心地為學(xué)生提供詳細(xì)的解釋和示范。指導(dǎo)老師應(yīng)積極參與學(xué)生的論文寫作過程，向?qū)W生引導(dǎo)并提供具體的建議。為了使學(xué)生更好地掌握寫作技能，指導(dǎo)的方法和技巧應(yīng)該盡可能地簡潔明了。此外，老師還應(yīng)該推崇尊重和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的令人振奮的精神。
四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理和情感狀態(tài)
不管什么時(shí)候，學(xué)生在論文寫作過程中難免會遭遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題和挑戰(zhàn)可能是心理上的，也可能是寫作上的。在這種情況下，指導(dǎo)老師應(yīng)該圍繞著學(xué)生的心理和情感狀態(tài)，傾聽學(xué)生的心聲和關(guān)切，并盡力幫助學(xué)生排解壓力和困惑，保持積極的態(tài)度和精神。同時(shí)，老師還應(yīng)給予學(xué)生語言上的回應(yīng)和鼓勵(lì)，并指導(dǎo)學(xué)生如何處理環(huán)境和人際關(guān)系。
五、結(jié)論：契合學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為本
指導(dǎo)學(xué)生論文寫作是一個(gè)相對復(fù)雜的任務(wù)。這需要老師具備全面的、深刻的和可操作的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)時(shí)刻重視學(xué)生的情感和心理狀態(tài)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展特點(diǎn)。在創(chuàng)造一個(gè)積極、崇尚獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師可以采用適宜的、簡要的、可操作的指導(dǎo)方法，促使學(xué)生積極參與論文撰寫任務(wù)，最終獲得成功。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
活動指導(dǎo)是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作，我在這一領(lǐng)域經(jīng)歷了許多有趣的挑戰(zhàn)和收獲。通過參與多個(gè)活動指導(dǎo)工作，我不僅鍛煉了我的組織能力和溝通技巧，還深刻體會到了活動對參與者的意義和影響。在這篇文章中，我將分享我作為活動指導(dǎo)人員的心得體會，以及如何提高我自己的工作能力和整體活動的質(zhì)量。
第二段：組織前的準(zhǔn)備工作（250字）
作為一名活動指導(dǎo)人員，在活動開始之前，我們需要進(jìn)行全面而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。首先，我們必須明確活動的目標(biāo)和主題，然后制定相應(yīng)的計(jì)劃和時(shí)間表。準(zhǔn)備活動所需的物資和資源也是至關(guān)重要的。我們需要與供應(yīng)商和贊助商合作，確定活動所需的設(shè)備、道具和其他必要的支持。此外，我們還需要與參與者和志愿者進(jìn)行充分的溝通，確保他們了解活動的目的和規(guī)則，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
第三段：活動中的指導(dǎo)工作（300字）
在活動進(jìn)行過程中，活動指導(dǎo)人員需要對參與者進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和協(xié)助。首先，我們必須確保活動的安全性，制定相應(yīng)的安全措施并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作。其次，我們需要引導(dǎo)參與者積極參與活動，并協(xié)助他們解決在活動中出現(xiàn)的問題。我們可以提供必要的信息和知識，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和合作能力。此外，我們還需要密切關(guān)注活動的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和策略以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。
第四段：活動后的總結(jié)與改進(jìn)（300字）
活動結(jié)束后，我們需要對活動進(jìn)行總結(jié)和評估，以便找出問題并加以改進(jìn)。我們可以通過與參與者和志愿者進(jìn)行反饋交流，了解他們對活動的看法和建議。同時(shí)，我們還需要收集、整理并分析活動中的數(shù)據(jù)和信息，以便更好地了解活動的效果和影響。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們可以制定出針對性的改進(jìn)計(jì)劃，提高活動的質(zhì)量和效果。此外，我們還可以將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給其他活動指導(dǎo)人員，以促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長（200字）
通過參與活動指導(dǎo)工作，我個(gè)人不僅提高了自己的組織能力和溝通技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作過程中，我學(xué)會了聽取和尊重他人的意見，協(xié)調(diào)各種資源和利益，提高了自己的決策能力和問題解決能力。與此同時(shí)，我也從團(tuán)隊(duì)中獲得了許多啟發(fā)和學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與其他優(yōu)秀的活動指導(dǎo)人員共同交流，不斷提升自己的工作水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)論（100字）
活動指導(dǎo)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作。通過組織前的準(zhǔn)備，活動中的指導(dǎo)工作，以及活動后的總結(jié)與改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的工作能力和整體活動的質(zhì)量。通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的成長，我們也可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并取得更大的成功。希望未來有更多的人投身于活動指導(dǎo)工作，為活動參與者帶來更豐富的體驗(yàn)和更積極的影響。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇三
實(shí)踐活動一直以來都是教育教學(xué)中非常重要的一部分，無論是學(xué)生還是教師都需要積極參與其中。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐活動指導(dǎo)工作，我深刻體會到了其中的重要性和意義。以下是我對實(shí)踐活動指導(dǎo)的心得體會。
首先，實(shí)踐活動是教育的有力支撐。在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠更加深入地了解和掌握課堂上學(xué)到的知識。例如，在生物學(xué)課程中，我們可以組織學(xué)生去實(shí)地考察植物的生長環(huán)境，或者在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過程，提高對實(shí)驗(yàn)原理的理解。實(shí)踐活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓寬學(xué)生的知識視野和實(shí)踐能力。
其次，實(shí)踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作對于學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。例如，在體育課中，學(xué)生需要分組進(jìn)行集體比賽，只有在充分合作的基礎(chǔ)上才能獲得勝利。通過實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠提高自己的合作能力，還能夠?qū)W習(xí)到如何與他人有效溝通和協(xié)作。
再次，實(shí)踐活動可以加強(qiáng)學(xué)生的動手能力。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要親自動手進(jìn)行操作和實(shí)踐，這是紙上談兵所無法替代的。例如，在音樂課程中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行樂器演奏，學(xué)生需要通過實(shí)際操作來理解音樂的表達(dá)方式和技巧。在實(shí)踐活動中，學(xué)生可以通過親身動手的體驗(yàn)，提高自己的動手能力和技能，進(jìn)一步加深對知識的理解和掌握。
此外，實(shí)踐活動有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要解決各種實(shí)際問題，這需要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的支持。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模實(shí)踐，學(xué)生需要獨(dú)立思考問題的解決方法，并提出創(chuàng)新的解決方案。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
最后，實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生更好地了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在實(shí)踐活動中，學(xué)生可以接觸到不同的社會真實(shí)情況，了解社會的各種問題和需求。例如，通過參觀社區(qū)服務(wù)中心或者組織社區(qū)志愿活動，學(xué)生可以更加深入地了解社會服務(wù)的重要性，培養(yǎng)出服務(wù)他人和關(guān)心社會的意識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠懂得擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，積極參與到社會建設(shè)中去。
總之，實(shí)踐活動在教育教學(xué)中具有不可替代的重要性。通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更加深入地了解知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和動手能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，并增強(qiáng)社會責(zé)任感。因此，在教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該加大對實(shí)踐活動的支持和推廣，讓學(xué)生充分參與其中，從而獲得更加全面的教育和成長。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇四
近年來，以扶貧攻堅(jiān)為核心的幫扶指導(dǎo)工作在我國得到了廣泛開展和深入推進(jìn)。作為幫扶者，我們積極參與并實(shí)踐幫扶指導(dǎo)，通過深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，我們深切感受到了幫扶指導(dǎo)的重要性和價(jià)值。在這一過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，下面將通過五段式的文章，對幫扶指導(dǎo)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，幫扶指導(dǎo)的核心是了解需求，制定合理的幫扶計(jì)劃。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)的需求復(fù)雜多樣，不同地區(qū)甚至不同家庭的需求也千差萬別。因此，我們首先要深入地了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，包括貧困原因、資源稟賦、教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面的情況，只有對需求有全面的了解，才能制定出有針對性的幫扶計(jì)劃。在制定幫扶計(jì)劃時(shí)，我們要充分考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際資源和潛力，避免盲目進(jìn)行外來援助。此外，幫扶計(jì)劃還應(yīng)注重可持續(xù)發(fā)展，通過技能培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)帶動等方式，激發(fā)貧困地區(qū)的內(nèi)生動力，讓貧困地區(qū)能夠自主地發(fā)展起來。
其次，幫扶指導(dǎo)需要堅(jiān)持“因地制宜”，注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)。每個(gè)貧困家庭和貧困個(gè)體都有自己獨(dú)特的情況和需求，因此，我們需要根據(jù)具體情況，提供個(gè)性化的幫扶指導(dǎo)。這就要求我們要有耐心傾聽，深入了解每個(gè)貧困家庭的實(shí)際情況，以確保幫扶的有效性和針對性。在幫扶指導(dǎo)過程中，我們還要注重和貧困群眾的良好溝通和互動，尊重他們的意愿和選擇，讓他們從內(nèi)心愿意接受和參與幫扶。只有堅(jiān)持因地制宜、注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)，才能真正幫助到貧困家庭，讓他們走出貧困。
第三，幫扶指導(dǎo)需要強(qiáng)化培訓(xùn)和能力提升。貧困地區(qū)的居民普遍教育程度較低，缺乏專業(yè)知識和技能，這給脫貧工作增加了難度。因此，在幫扶指導(dǎo)中，我們要注重培訓(xùn)和能力提升。我們可以通過舉辦技能培訓(xùn)班、開展知識講座等方式，為貧困地區(qū)的居民提供職業(yè)技能和實(shí)用知識方面的培訓(xùn)。此外，我們還要注重就業(yè)指導(dǎo)，幫助貧困地區(qū)的居民了解就業(yè)機(jī)會和市場需求，提高他們的就業(yè)能力和競爭力。通過強(qiáng)化培訓(xùn)和能力提升，我們可以幫助貧困地區(qū)的居民提高自身素質(zhì)和能力，獲得更好的就業(yè)機(jī)會和收入來源。
第四，幫扶指導(dǎo)需要注重資金的合理使用。有效利用資金是幫扶指導(dǎo)工作的關(guān)鍵，合理投入、科學(xué)規(guī)劃扶貧資金，對于幫扶工作的成效至關(guān)重要。在這方面，我們應(yīng)該尊重貧困地區(qū)居民的選擇權(quán)，讓他們直接參與到幫扶項(xiàng)目中來，以提高項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性。同時(shí)，我們還要注重風(fēng)險(xiǎn)管理，對于項(xiàng)目的實(shí)施過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理的評估和控制。只有確保資金的合理使用，才能真正幫助到貧困地區(qū)的居民，取得脫貧的實(shí)際效果。
最后，幫扶指導(dǎo)需要注重團(tuán)隊(duì)合作和資源共享。在幫扶指導(dǎo)工作中，沒有哪個(gè)個(gè)體可以獨(dú)自完成所有工作，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。幫扶者之間要相互支持和合作，共同解決問題，高效完成工作任務(wù)。此外，我們還要倡導(dǎo)資源共享，通過多方合作和資源整合，充分利用各方面的資源優(yōu)勢，為貧困地區(qū)提供更多的幫助。只有形成團(tuán)隊(duì)合作和資源共享的良好氛圍，幫扶指導(dǎo)工作才能取得更好的效果。
綜上所述，幫扶指導(dǎo)是一項(xiàng)非常重要和復(fù)雜的工作，需要我們?nèi)ド钊肓私庳毨У貐^(qū)的實(shí)際情況，制定合理的幫扶計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們要堅(jiān)持因地制宜，注重個(gè)體差異和個(gè)案化服務(wù)；注重培訓(xùn)和能力提升，提高貧困地區(qū)居民的素質(zhì)和能力；合理使用資金，確保資金的有效利用；以及注重團(tuán)隊(duì)合作和資源共享，形成合力和優(yōu)勢。只有這樣，我們才能真正將幫扶指導(dǎo)工作做到實(shí)處，讓貧困地區(qū)的居民真正受益，走出貧困。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇五
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，畢業(yè)論文作為學(xué)生畢業(yè)的重要組成部分，越來越引起人們的關(guān)注。在撰寫畢業(yè)論文過程中，指導(dǎo)老師是非常重要的一環(huán)，良好的指導(dǎo)對學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果的提高有著不可估量的作用。本文從個(gè)人經(jīng)歷和對畢業(yè)論文指導(dǎo)的總結(jié)出發(fā)，探討了指導(dǎo)老師的角色、指導(dǎo)方式和指導(dǎo)策略等方面的問題，并提出了一些關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)和交流的建議。
一、指導(dǎo)老師的角色
指導(dǎo)老師在學(xué)生撰寫畢業(yè)論文中扮演著重要的角色，他們不僅僅是學(xué)生做論文的負(fù)責(zé)人，更是學(xué)生的導(dǎo)師、指導(dǎo)者和學(xué)術(shù)顧問。指導(dǎo)老師應(yīng)該以溫和親切的態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，從學(xué)生所涉及的領(lǐng)域獲得專業(yè)知識，并幫助學(xué)生提供各種學(xué)術(shù)建議和指導(dǎo)。
指導(dǎo)老師還需要在指導(dǎo)過程中提供支持和激勵(lì)，以保持學(xué)生的積極性和熱情，激發(fā)他們對學(xué)術(shù)研究的熱愛和興趣。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)和學(xué)術(shù)進(jìn)展，做好情感引導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生信任并完整地完成畢業(yè)論文。
二、指導(dǎo)方式
在指導(dǎo)方法上，指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)術(shù)特長等因素，采用不同的指導(dǎo)方式。一方面，通過針對性的分析與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和方法論，另一方面，老師有時(shí)需要負(fù)責(zé)哄助孩子寫作并思考。他們可能需要調(diào)整指導(dǎo)方式，建立良好的信任和溝通，保持高度的溝通和充分的交流，以達(dá)到指導(dǎo)方法的效果。
遇到不同程度的問題，指導(dǎo)老師還需要靈活掌握合適的方法，比如開展研討、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)會議等方式，使學(xué)生能夠全面了解選題和方法論的實(shí)用性。第四種方式是發(fā)表學(xué)術(shù)文章，呈現(xiàn)最新數(shù)據(jù)和研究成果，在鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿并發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐技巧。
三、指導(dǎo)策略
當(dāng)指導(dǎo)老師與學(xué)生接觸到疑難問題時(shí)，必須實(shí)施良好的策略以更好地幫助他們解決問題。一方面，老師可以調(diào)查并閱讀文獻(xiàn)，尋找和開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)來協(xié)助學(xué)生尋找遇到的問題的解決方案。
然而，指導(dǎo)老師還應(yīng)該幫助學(xué)生制定論文規(guī)劃和實(shí)踐方案，并提供支持和鼓舞。在學(xué)術(shù)過程中，老師應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)方法和策略以適應(yīng)學(xué)生的需求，讓師生之間的合作更加緊密和融洽。
四、專業(yè)指導(dǎo)
在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)該將自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生的選擇結(jié)合起來，以便更好地幫助學(xué)生開展和成功地完成畢業(yè)論文。除了著重關(guān)注正規(guī)方面，老師還應(yīng)支持學(xué)生嘗試和探索。
因此，指導(dǎo)老師應(yīng)該把握學(xué)生的興趣和學(xué)科特長，關(guān)注學(xué)生的選擇，指導(dǎo)他們完成有關(guān)主題領(lǐng)域的理論闡述和分析。要避免條條框框的硬性規(guī)定，而要鼓勵(lì)和支持學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的領(lǐng)域和想法，提高專業(yè)水平和實(shí)踐能力。
五、交流與評價(jià)
在整個(gè)指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師要與學(xué)生保持良好的溝通和交流，及時(shí)識別和解決問題的層次。最后，在完成畢業(yè)論文之后，指導(dǎo)老師還應(yīng)該客觀、公正地評價(jià)學(xué)生論文的質(zhì)量和成果。在充分肯定所取得成果的同時(shí)，針對論文中存在的缺點(diǎn)或亮點(diǎn)，提供切實(shí)可行的建議和正面引導(dǎo)，讓學(xué)生有所發(fā)展和進(jìn)步。
總之，近幾年畢業(yè)論文的重要性越來越凸顯。指導(dǎo)老師與學(xué)生的溝通和交流是完成畢業(yè)論文必不可少的過程。師生之間的指導(dǎo)和交流，不僅僅是一個(gè)交流的過程，更是一種知識的傳遞和學(xué)習(xí)的過程。希望此文指導(dǎo)給每一個(gè)老師和學(xué)生提供有益的參考。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇六
幫扶指導(dǎo)是一種人際交往和溝通的方式，旨在通過關(guān)心、指導(dǎo)和支持他人，幫助其解決問題、達(dá)成目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深刻體會到幫助他人的同時(shí)也能夠提升自己，帶來內(nèi)心的滿足和成長。以下是我從幫扶指導(dǎo)中獲得的心得和體會。
二、傾聽的重要性
在幫扶指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽是非常重要的一步。當(dāng)他人向我傾訴煩惱和困惑時(shí)，我要做到全神貫注地傾聽，不打斷對方，并以一種溫暖、理解和有耐心的態(tài)度來回應(yīng)。通過傾聽，我能夠更好地了解對方的問題，建立起更加緊密的關(guān)系，并給予更有針對性的建議和幫助。
三、關(guān)愛的力量
對待幫扶對象，要有溫暖和關(guān)愛的心。無論是幫助他人解決實(shí)際問題，還是在心理上給予他們支持，我們都應(yīng)該用真誠和善意的態(tài)度去對待。只有讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，他們才會更加開放地接受我們的幫助。同時(shí)，關(guān)愛他人也能夠讓我們更加樂意付出，成為他人的依靠和希望的源泉。
四、批判與激勵(lì)的平衡
在幫扶指導(dǎo)中，我們需要既要對人進(jìn)行批判性思考，又要給予積極的激勵(lì)。批判性思考能夠幫助我們深入分析問題的根源，并找到解決問題的有效途徑。然而，過多地批評會讓他人感到挫敗和失望。因此，我們還應(yīng)該及時(shí)找到他人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并對其加以鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過平衡批判和激勵(lì)，我們可以更好地幫助他人克服問題，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
五、自我成長和心態(tài)調(diào)整
在幫扶指導(dǎo)中，我們雖然主要關(guān)注他人的成長和發(fā)展，但我們自己也會得到成長。通過幫助他人，我們可以更好地了解自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我們還需要調(diào)整自己的心態(tài)，不僅要對他人寬容和理解，也要對自己寬容和理解。面對困難和挫折時(shí)，我們要以堅(jiān)定的態(tài)度和樂觀的心態(tài)去面對，相信自己的能力和潛力，不斷追求自我突破和進(jìn)步。
六、結(jié)語
通過幫扶指導(dǎo)，我深切感受到了關(guān)心、傾聽、關(guān)愛、批判與激勵(lì)、自我成長和心態(tài)調(diào)整的重要性。這種經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助他人解決問題，還能夠提升自己的能力和素質(zhì)。希望通過我的努力，可以幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢想，共同成長進(jìn)步。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇七
活動指導(dǎo)是每個(gè)組織都必不可少的環(huán)節(jié)，它對于活動的成功與否起著關(guān)鍵性的作用。在組織和參與活動指導(dǎo)過程中，我深刻體會到了指導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧，并得到了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。下面我將從活動前的準(zhǔn)備、活動過程的組織與協(xié)調(diào)、與參與者的溝通和關(guān)懷、解決突發(fā)問題、以及活動后的總結(jié)與反思這五個(gè)方面，來分享我的心得體會。
首先是活動前的準(zhǔn)備，這是活動成功的基礎(chǔ)。在活動指導(dǎo)過程中，我們必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先需要明確活動的目標(biāo)與主題，明確活動的宗旨和意義，以便能夠更好地指導(dǎo)參與者的行為。其次需要梳理活動的流程和環(huán)節(jié)，并合理安排時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接順暢。最后，需要盡可能了解參與者的需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們興趣和能力的活動內(nèi)容，從而提高參與度和活動效果。
其次是活動過程中的組織與協(xié)調(diào)。在活動指導(dǎo)中，合理的組織與協(xié)調(diào)能夠提高活動的效率和順利進(jìn)行。指導(dǎo)者需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)的參與者都能夠明確分工和責(zé)任，并做好協(xié)同合作。對于復(fù)雜的活動，還需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，以確?；顒恿鞒痰陌才藕蛨?zhí)行。同時(shí)，在活動過程中，指導(dǎo)者需要能夠隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃和應(yīng)對突發(fā)情況，保持靈活性和應(yīng)變能力。
與參與者的溝通和關(guān)懷是活動指導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。在活動過程中，指導(dǎo)者需要和參與者建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和意見，并及時(shí)給予幫助和支持。指導(dǎo)者需要善于傾聽，對參與者的建議和意見進(jìn)行認(rèn)真考慮，并做出合理的調(diào)整。此外，也要注意關(guān)心參與者的情緒和身體狀況，提供必要的幫助和安慰，在關(guān)鍵時(shí)刻給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的積極性和參與度。
解決突發(fā)問題是活動指導(dǎo)過程中不可避免的一環(huán)。在活動中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，例如設(shè)備故障、人員不到、意外事故等，指導(dǎo)者需要迅速反應(yīng)，并根據(jù)實(shí)際情況采取合適的措施。首先需要冷靜地分析問題的原因和影響，并對問題進(jìn)行分類和優(yōu)先處理。然后需要迅速采取行動，尋找解決問題的方法和途徑，并通過合理的組織和協(xié)調(diào)，及時(shí)解決問題，確保活動的順利進(jìn)行。
最后是活動后的總結(jié)與反思。每次活動結(jié)束后，都需要對整個(gè)活動過程進(jìn)行總結(jié)和反思。指導(dǎo)者需要與參與者共同分析活動的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問題和不足之處，并提出改進(jìn)的方案和建議。同時(shí)，也要及時(shí)回饋參與者的建議和反饋，鼓勵(lì)他們積極提出意見，并對積極表現(xiàn)的人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們對活動的支持和參與。
通過活動指導(dǎo)的實(shí)踐，我深刻體會到了指導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和技巧。合理的活動準(zhǔn)備、有效的組織與協(xié)調(diào)、與參與者的良好溝通和關(guān)懷、及時(shí)解決問題以及全面的總結(jié)與反思，是指導(dǎo)者順利完成活動指導(dǎo)任務(wù)的關(guān)鍵。我會在今后的實(shí)踐中不斷提高自己的能力和水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的活動指導(dǎo)者。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇八
第一段：介紹實(shí)踐活動指導(dǎo)的重要性 （200字）
實(shí)踐活動是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。而實(shí)踐活動指導(dǎo)則是為學(xué)生提供一個(gè)正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)的過程，在實(shí)踐活動中幫助學(xué)生形成正確的思維方式和行動方法。實(shí)踐活動指導(dǎo)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人，使他們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題。因此，實(shí)踐活動指導(dǎo)的重要性不言而喻。
第二段：了解實(shí)踐活動指導(dǎo)的基本原則 （200字）
在實(shí)踐活動指導(dǎo)中，要遵循一些基本原則。首先，指導(dǎo)要立足實(shí)際，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力；其次，指導(dǎo)要啟發(fā)思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并尋找解決問題的方法；還要注重交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作意識；同時(shí)，指導(dǎo)要關(guān)注實(shí)踐評價(jià)，通過評價(jià)來檢驗(yàn)學(xué)生的成長和提供改進(jìn)的方向。這些基本原則為實(shí)踐活動指導(dǎo)提供了指導(dǎo)思想和方法。
第三段：實(shí)踐活動指導(dǎo)的方法與措施 （300字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)的方法有很多種。首先，可以采用示范引導(dǎo)的方法，在實(shí)踐活動中指導(dǎo)學(xué)生如何正確地進(jìn)行實(shí)踐操作。其次，可以采用逐步引導(dǎo)的方法，將實(shí)踐活動分成若干個(gè)階段，逐步提高難度和復(fù)雜度，帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和進(jìn)步。還可以采用問題引導(dǎo)的方法，通過提出問題激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力。此外，還可以采用合作引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動中進(jìn)行合作，培養(yǎng)他們的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來的好處和局限 （300字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來了許多好處。首先，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，使之具有實(shí)用價(jià)值。其次，實(shí)踐活動指導(dǎo)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，在實(shí)際生活中更好地適應(yīng)各種情況。此外，實(shí)踐活動指導(dǎo)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。然而，實(shí)踐活動指導(dǎo)也存在一定的局限性。一方面，實(shí)踐活動指導(dǎo)需要較大的課程時(shí)間和師生資源，帶來一定的經(jīng)濟(jì)和人力投入壓力。另一方面，實(shí)踐活動指導(dǎo)有可能陷入流于表面、追求形式的問題，缺乏真正的實(shí)踐和思考。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動指導(dǎo)的心得體會 （200字）
實(shí)踐活動指導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的工作，要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定指導(dǎo)計(jì)劃，并采用多種指導(dǎo)方法。在實(shí)踐活動指導(dǎo)中要尊重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。實(shí)踐活動指導(dǎo)帶來了許多好處，但也有一些局限性需要思考和改進(jìn)。通過實(shí)踐活動指導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)出更多的有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（100字）
實(shí)踐活動是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動，我們能夠?qū)⒄n堂中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。但是，要讓實(shí)踐活動取得良好的效果，就需要有一個(gè)指導(dǎo)的過程。在這個(gè)過程中，我有幸作為指導(dǎo)者參與了一次實(shí)踐活動，從中我深刻體會到了一些指導(dǎo)心得，希望能與大家分享。
第二段：了解實(shí)踐活動的目的和背景（200字）
在指導(dǎo)實(shí)踐活動的過程中，首先要了解這次活動的目的和背景。只有明確了活動的目的，我們才能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。在這次活動中，我們的目的是幫助學(xué)生提高自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。了解了活動的背景之后，我們就更能夠針對學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)了。
第三段：規(guī)劃和組織實(shí)踐活動（300字）
在指導(dǎo)實(shí)踐活動之前，我們需要進(jìn)行活動的規(guī)劃和組織。首先要確定活動的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員，以及相關(guān)的資源和設(shè)備。同時(shí)，還要制定活動的具體步驟和目標(biāo)，并將其告知參與人員。在組織活動的過程中，我們還要注意考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，確保活動的順利進(jìn)行。
第四段：指導(dǎo)活動過程中的關(guān)鍵點(diǎn)（300字）
在活動進(jìn)行的過程中，我們要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)。首先是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。我們鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作，互幫互助，共同完成任務(wù)。其次是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。我們提供一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)，但更多是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：總結(jié)和反思（300字）
在這次指導(dǎo)實(shí)踐活動的過程中，我收獲很大。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到了指導(dǎo)的重要性。指導(dǎo)不僅僅是對學(xué)生的一種引導(dǎo)，更體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛和支持。在指導(dǎo)的過程中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。同時(shí)，我們還要注重對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
結(jié)論（100字）
通過這次實(shí)踐活動指導(dǎo)的經(jīng)歷，我更加深入地理解了指導(dǎo)的重要性。指導(dǎo)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識。希望能夠?qū)⑦@次的心得體會應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的指導(dǎo)水平。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視實(shí)踐活動的指導(dǎo)，并從中獲取更多的收獲和成長。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十
活動指導(dǎo)是一種獨(dú)特的技能，它要求指導(dǎo)者在組織、管理和引導(dǎo)活動過程中發(fā)揮重要作用。經(jīng)過一段時(shí)間的活動指導(dǎo)工作，我深深體會到了這一職能的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對活動指導(dǎo)心得的總結(jié)和體會。
首先，活動指導(dǎo)需要全面的準(zhǔn)備工作。在活動開始之前，作為指導(dǎo)者，我們需要對活動內(nèi)容進(jìn)行全面的準(zhǔn)備。這包括熟悉活動背景、目的和目標(biāo)，以及了解參與者的情況和需要。只有對活動有深入的了解和全面的準(zhǔn)備，我們才能在實(shí)施過程中更好地引導(dǎo)和管理，提升活動的質(zhì)量和效果。例如，在一次戶外拓展活動中，我們需要提前了解地點(diǎn)的環(huán)境和條件，設(shè)計(jì)合適的游戲和挑戰(zhàn)，以及準(zhǔn)備必要的設(shè)備和材料，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。
其次，活動指導(dǎo)需要良好的溝通能力。作為活動指導(dǎo)者，我們需要與活動參與者建立起良好的溝通和交流機(jī)制。這包括清晰地傳達(dá)活動的目標(biāo)和規(guī)則，傾聽參與者的意見和需求，以及在活動過程中及時(shí)解決問題和調(diào)整策略。通過良好的溝通，我們可以更好地了解參與者的需求和期望，提供恰如其分的引導(dǎo)和支持，從而激發(fā)他們的參與熱情和積極性。例如，在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動中，我通過與參與者的溝通，了解到他們希望增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神?；谶@些需求，我設(shè)計(jì)了一系列的合作游戲和活動，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互動和互助，提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和成效。
第三，活動指導(dǎo)需要靈活的應(yīng)變能力。在活動實(shí)施過程中，我們經(jīng)常會面臨各種未曾預(yù)料到的挑戰(zhàn)和情況。作為指導(dǎo)者，我們需要有足夠的應(yīng)變能力，及時(shí)調(diào)整策略和方法，以應(yīng)對變化和困難。與此同時(shí)，我們還需要靈活處理各種沖突和困難，促進(jìn)活動的平穩(wěn)進(jìn)行。例如，在一次大型團(tuán)隊(duì)活動中，由于天氣突變，原計(jì)劃的戶外活動無法進(jìn)行。在這種情況下，我立即調(diào)整了活動計(jì)劃，轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)進(jìn)行，保證了活動的順利進(jìn)行。
第四，活動指導(dǎo)需要團(tuán)隊(duì)合作精神。作為活動指導(dǎo)者，我們往往會與其他團(tuán)隊(duì)成員一起工作，共同組織和管理活動。在合作過程中，我們需要相互支持，密切合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和潛能，提升整體的工作效率和質(zhì)量。例如，在一次大型慶典活動中，我與其他指導(dǎo)者合作，共同安排了各個(gè)環(huán)節(jié)的流程和時(shí)間，分工協(xié)作，確保了活動的順利進(jìn)行。
最后，活動指導(dǎo)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升。活動指導(dǎo)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在實(shí)踐中，我們會不斷地遇到新的問題和情況，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過積極主動地學(xué)習(xí)和探索，我們可以不斷提升自己的技能和能力，更好地指導(dǎo)和管理活動。例如，我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，了解最新的理論和實(shí)踐，不斷更新自己的知識和技能，提升自己的專業(yè)水平。
綜上所述，活動指導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。通過全面的準(zhǔn)備、良好的溝通、靈活的應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，提升活動的質(zhì)量和效果。只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，我們才能在活動指導(dǎo)的崗位上取得更大的成績和突破?；顒又笇?dǎo)的過程不僅給了我很多快樂和成就感，也讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。我相信，通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我將會成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)者。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十一
在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，論文的寫作是必不可少的，因此在大學(xué)階段，論文指導(dǎo)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在論文指導(dǎo)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
一、規(guī)劃好時(shí)間，合理分配精力
在論文的寫作過程中，時(shí)間和精力的管理非常重要。首先，需要在開始寫作之前制定一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃表，明確每一步的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和完成目標(biāo)。其次，合理分配精力，集中精力完成一件事情，避免同時(shí)處理多件事情時(shí)因?yàn)樾膽B(tài)分散導(dǎo)致效率下降。
二、看重文獻(xiàn)材料，系統(tǒng)化整理
在寫論文時(shí)，文獻(xiàn)材料是非常重要的。需要了解文獻(xiàn)材料的來源、內(nèi)容和目的，并對其進(jìn)行系統(tǒng)化整理和分類。在查閱文獻(xiàn)過程中要有針對性地閱讀，篩選有價(jià)值的信息，并將其整理成有條理的框架，方便提煉重點(diǎn)。
三、提高邏輯思維能力，精準(zhǔn)陳述問題
論文的寫作需要精確的語言表達(dá)能力和扎實(shí)的邏輯思維能力，對于問題提出和解決方案的闡述需要具備較高的準(zhǔn)確性。在論文寫作過程中，需要不斷提高自己的邏輯思維能力，訓(xùn)練自己精準(zhǔn)陳述問題和表達(dá)想法的能力。
四、加強(qiáng)查重復(fù)核，確保論文質(zhì)量
查重復(fù)核是保證論文合規(guī)性和質(zhì)量的重要步驟。在完成論文后，需要進(jìn)行多次的查重復(fù)核，確保論文中的內(nèi)容沒有抄襲、錯(cuò)別字、格式錯(cuò)誤等問題，從而保證論文的質(zhì)量和合規(guī)性。
五、做好演講準(zhǔn)備，自信地展示自己的研究成果
在完成論文的同時(shí)需要做好演講準(zhǔn)備，展示自己在研究過程中所做的努力和成果。在演講過程中需要自信而不自滿，在深入了解研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡可能地將研究成果清晰地展示給聽眾，讓大家對自己的論文表現(xiàn)和內(nèi)容有一個(gè)全面了解。
綜上所述，論文指導(dǎo)是學(xué)術(shù)探索的重要組成部分。通過合理規(guī)劃時(shí)間、認(rèn)真整理文獻(xiàn)材料、提高邏輯思辨能力、加強(qiáng)查重復(fù)核、做好演講準(zhǔn)備等關(guān)鍵步驟，寫出一篇精彩的論文，也能夠體現(xiàn)出研究者的學(xué)術(shù)能力和思考水平。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十二
健身已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一部分，越來越多的人開始意識到健康的重要性。作為健身行業(yè)的從業(yè)人員，健身指導(dǎo)員發(fā)揮著重要的角色。作為一名健身指導(dǎo)員，我從不同的角度體驗(yàn)到了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展和變化。通過與客戶的互動和經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名健身指導(dǎo)員的心得感悟。
首先，健身指導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，健身行業(yè)也在不斷的更新變化。新的訓(xùn)練方法、新的理論研究不斷涌現(xiàn)。作為一名好的健身指導(dǎo)員，我們不能停留在過去的經(jīng)驗(yàn)和知識上，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)的書籍和論文，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為客戶提供更好的健身指導(dǎo)。
其次，健身指導(dǎo)員需要具備良好的溝通能力。健身是一項(xiàng)個(gè)性化的服務(wù)，每個(gè)客戶都有不同的需求和目標(biāo)。健身指導(dǎo)員需要與客戶進(jìn)行充分的溝通，了解他們的身體狀況、健康目標(biāo)、喜好等。只有通過與客戶的溝通，我們才能制定出合理的健身計(jì)劃，以幫助他們達(dá)到理想的效果。同時(shí)，健身指導(dǎo)員還需要具備啟發(fā)和激勵(lì)客戶的能力，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，克服困難。良好的溝通能力是健身指導(dǎo)員成功的關(guān)鍵。
第三，健身指導(dǎo)員需要注重細(xì)節(jié)。在健身過程中，細(xì)節(jié)決定成敗。作為健身指導(dǎo)員，我們需要關(guān)注客戶的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從正確的動作執(zhí)行到飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要我們的關(guān)注和指導(dǎo)。我們需要觀察客戶的動作是否正確、飲食是否合理，及時(shí)進(jìn)行糾正和調(diào)整。只有注重細(xì)節(jié)，我們才能幫助客戶取得更好的效果。
第四，健身指導(dǎo)員需要具備耐心和責(zé)任心。健身是一個(gè)長期的過程，結(jié)果的取得需要時(shí)間和努力。作為健身指導(dǎo)員，我們不能急于求成，需要有耐心地陪伴客戶一起堅(jiān)持訓(xùn)練。同時(shí)，我們還需要對客戶負(fù)責(zé)，確保他們的訓(xùn)練過程安全有效。如果客戶出現(xiàn)任何問題，我們需要及時(shí)解決和處理。只有具備耐心和責(zé)任心，才能為客戶提供更好的健身體驗(yàn)。
最后，健身指導(dǎo)員需要不斷反思和自我提升。每個(gè)人都會犯錯(cuò)，健身指導(dǎo)員也不例外。我們需要不斷反思自己的工作，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果發(fā)現(xiàn)自己的方法和觀點(diǎn)有問題，我們需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解新的訓(xùn)練理念和方法，以提高自己的專業(yè)水平。
通過不斷學(xué)習(xí)、良好的溝通能力、注重細(xì)節(jié)、耐心和責(zé)任心以及不斷反思和自我提升，我們作為健身指導(dǎo)員能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。幫助他們達(dá)到健康和理想狀態(tài)。金字塔不僅僅是一個(gè)有關(guān)鍛煉心肺功能或體能的規(guī)劃，更是有關(guān)性別、年齡、生理的因素的一整套完整方案。它有助于我們建立一個(gè)強(qiáng)壯、適合、穩(wěn)定和靈活的體格。而這正是每位健身指導(dǎo)員的職責(zé)所在。希望將來我能保持熱情、創(chuàng)造靈感、更多的激勵(lì)和塑造學(xué)員的身體形態(tài)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十三
第一段：引言（100字）
少先隊(duì)活動指導(dǎo)是少年兒童隊(duì)伍中非常重要的一項(xiàng)工作。作為少隊(duì)指導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大，不僅需要保障少先隊(duì)員的健康成長，還需要為他們提供多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。在過去的一段時(shí)間里，我一直積極參與和指導(dǎo)少先隊(duì)活動，積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：多種形式的活動設(shè)計(jì)（200字）
少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重多種形式的組合，讓少先隊(duì)員能夠在不同的環(huán)境和場景中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。例如，開展室內(nèi)外游戲活動可以培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力；舉辦實(shí)踐活動可以激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新思維和動手能力；組織社會實(shí)踐可以讓隊(duì)員更加了解社會和珍惜身邊的資源。通過合理安排和設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的參與度明顯增加，他們也更加積極主動地參與到活動中。
第三段：親身參與與管理能力的培養(yǎng)（300字）
除了設(shè)計(jì)多樣化的活動，少先隊(duì)活動的指導(dǎo)工作還需要重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的管理能力。作為指導(dǎo)員，我們應(yīng)該鼓勵(lì)隊(duì)員們參與到活動的策劃、組織和評估中，在教育他們之余，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力。在一次紀(jì)律訓(xùn)練活動中，我將部分管理權(quán)限交給了隊(duì)員們，讓他們自主制定規(guī)則和管理紀(jì)律。結(jié)果令人欣喜的是，隊(duì)員們在活動中表現(xiàn)出了出色的組織和協(xié)調(diào)能力，不僅活動進(jìn)行得有條不紊，還培養(yǎng)了他們對規(guī)則的遵守和執(zhí)行力。
第四段：培養(yǎng)的方法與策略（300字）
在指導(dǎo)少先隊(duì)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)方法與策略非常重要。正面激勵(lì)是其中一種很好的方法，通過給予隊(duì)員們適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，可以激發(fā)他們的活動參與和積極性。此外，持續(xù)的關(guān)心和指導(dǎo)也是不可忽視的。通過與隊(duì)員們的日?；?，我發(fā)現(xiàn)他們愿意與我分享自己的所學(xué)所思，也更加樂于接受我的指導(dǎo)和建議。這種關(guān)心和指導(dǎo)使得我與隊(duì)員們建立起了親密的關(guān)系，也讓我的指導(dǎo)工作更加順利。
第五段：心得總結(jié)與收獲（200字）
通過指導(dǎo)少先隊(duì)活動，我不僅深刻體會到了作為一個(gè)指導(dǎo)員的責(zé)任和使命感，還獲得了很多收獲。在活動中，我看到了隊(duì)員們的成長和進(jìn)步，他們變得更加自信和能動，也在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了更多的責(zé)任心和合作精神。同時(shí)，我也對自己的指導(dǎo)能力有了更深入的了解和認(rèn)識。通過總結(jié)和反思過去的經(jīng)驗(yàn)，我相信在未來的指導(dǎo)工作中，我能夠更好地發(fā)掘隊(duì)員們的潛力并幫助他們成長。
總結(jié)：指導(dǎo)少先隊(duì)活動是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有意義的工作。通過設(shè)計(jì)多樣化的活動，培養(yǎng)隊(duì)員們的管理能力，與他們保持緊密的互動與指導(dǎo)，我們可以助力少先隊(duì)員更好的成長與發(fā)展。同時(shí)，指導(dǎo)員自身也會在這一過程中獲得成長與收獲。希望這些心得體會能對大家在指導(dǎo)少先隊(duì)活動中有所啟發(fā)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十四
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。
一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。
二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十五
透過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，剛開始上班時(shí)，真的有些不習(xí)慣。而對著這么生疏的環(huán)境，心態(tài)還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變過來。但總的來說，透過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。在公司的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到工作態(tài)度的重要性，使我認(rèn)識到人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度擺正確了，即使自己以前沒有學(xué)到過的知識，也能夠在工作中逐漸掌握，這也要求我們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，做到專心、耐心和細(xì)心是十分重要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，就應(yīng)沿用到其他更多的領(lǐng)域中，此刻，我工作的時(shí)刻雖然不久，但是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，比以前會為人處事了。
在實(shí)習(xí)期間，收獲了很多重要的經(jīng)驗(yàn)，這些都是課本上無法學(xué)習(xí)到的。完成學(xué)校安排的就業(yè)指導(dǎo)課程后，也總結(jié)了一下幾點(diǎn)資料：。
（一）樹立正確的就業(yè)觀和人生觀
透過對當(dāng)今就業(yè)狀況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
此刻的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合潛質(zhì)的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要思考應(yīng)聘人的行政辦事潛質(zhì)、人際關(guān)聯(lián)處理潛質(zhì)以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種狀況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。用心參加各種活動，發(fā)奮拓展自己的見識和人際關(guān)聯(lián)網(wǎng)。透過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及用心認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（二）面試就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧
1、帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)刻里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的潛質(zhì)。
6、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢。你怎樣用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎樣做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
7、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的潛質(zhì)，大多數(shù)主考人都期望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要?jiǎng)?wù)必透過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
8、穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對這次面試的重視。
（三）對自己高估，太注重薪水的高低
有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在如今崗位少，大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求狀況下，招聘方帶給的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選取先就業(yè)再擇業(yè)，要從低做起，不好怕苦怕累，也不好太在意工資的多少，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們帶給了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
期望自己在未來的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。踏踏實(shí)實(shí)的工作，用心的應(yīng)對生活，提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)對困難，迎接而上，挑戰(zhàn)困難。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十六
《活動指導(dǎo)》是一本指導(dǎo)學(xué)生活動的學(xué)習(xí)指南，對于幫助學(xué)生全面發(fā)展、拓展知識面起到了重要作用。通過閱讀該書，我受益匪淺。以下是我對《活動指導(dǎo)》的心得體會。
首先，《活動指導(dǎo)》以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)。在書中，作者強(qiáng)調(diào)通過活動來幫助學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中去。書中介紹了各種類型的活動，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察、社會實(shí)踐等，這些活動讓學(xué)生能夠親身參與，不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠促進(jìn)思維的發(fā)展。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。
其次，《活動指導(dǎo)》著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在書中，作者提出了“自由創(chuàng)造”和“自主創(chuàng)新”的理念。通過分組討論、自主設(shè)計(jì)等形式，學(xué)生可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。這種培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方式，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對于新知識的追逐欲望。
第三，《活動指導(dǎo)》對學(xué)生的身心發(fā)展也十分重視。書中提到了許多體育活動，如跑步、游泳、釣魚等。這些活動不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠放松學(xué)生的心情，舒緩學(xué)習(xí)壓力。除了體育活動，書中還介紹了一些讓學(xué)生發(fā)展興趣愛好的活動，如繪畫、音樂、攝影等。通過參與這些活動，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自身的綜合素質(zhì)。
其次，《活動指導(dǎo)》重視實(shí)用性。書中介紹的各種活動無一不是實(shí)用的。例如，書中提到了如何進(jìn)行烹飪實(shí)驗(yàn)、攝影實(shí)踐等。通過這些實(shí)用的活動，學(xué)生可以學(xué)到很多實(shí)際的技能，積累實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在日后的生活中發(fā)揮重要作用，使學(xué)生更加自信和獨(dú)立。
最后，《活動指導(dǎo)》還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在書中，作者介紹了各種社交活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等。通過參與這些活動，學(xué)生可以拓寬自己的社交圈子，結(jié)交更多的朋友。同時(shí)，社交活動也能夠鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通能力，為將來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，《活動指導(dǎo)》是一本非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)指南。通過閱讀該書，我深刻體會到了活動在學(xué)生發(fā)展中的重要性。通過各種類型的活動，學(xué)生可以全面發(fā)展自己，拓展知識面。因此，我愿意將《活動指導(dǎo)》推薦給更多的人，讓更多的人從中受益，讓更多的人能夠通過活動培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，促進(jìn)身心發(fā)展，鍛煉實(shí)用技能，并培養(yǎng)良好的社交能力。相信通過《活動指導(dǎo)》的指導(dǎo)，每個(gè)人都能夠成為一個(gè)更加全面發(fā)展和自信的人。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十七
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、努力克服心理弱點(diǎn)
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十八
近日，我參與了一個(gè)關(guān)于《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)活動，通過這次的學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)的重要性有了更深入的理解，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對這次學(xué)習(xí)活動的心得體會。
首先，活動指導(dǎo)是確?；顒禹樌M(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)活動中，我注意到活動指導(dǎo)在整個(gè)活動過程中起著至關(guān)重要的作用?；顒又笇?dǎo)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動，確?；顒影凑占榷ㄓ?jì)劃順利進(jìn)行。他們不僅要具備良好的組織能力，還需要具備溝通和協(xié)調(diào)的能力。通過活動指導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，最大限度地提高活動的效果和影響力。
其次，活動指導(dǎo)需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。成功的活動是由一個(gè)個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)完成的，而活動指導(dǎo)則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。在學(xué)習(xí)活動中，我深切體會到活動指導(dǎo)與其他團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作是實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的關(guān)鍵所在?；顒又笇?dǎo)需要與其他成員保持良好的溝通，協(xié)調(diào)各方資源，解決各種問題。只有凝聚全體成員的力量，形成合力，活動才能夠取得圓滿成功。
第三，活動指導(dǎo)需要具備豐富的專業(yè)知識?；顒拥膬?nèi)容與形式千差萬別，而活動指導(dǎo)需要對各種活動類型都有一定的了解和掌握。在學(xué)習(xí)活動中，我們需要舉辦一個(gè)主題為“環(huán)?！钡闹驹刚哒心蓟顒??；顒又笇?dǎo)除了需要了解志愿者招募的基本流程外，還需要具備豐富的環(huán)保知識，能夠向志愿者解答相關(guān)問題，并鼓勵(lì)他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。因此，活動指導(dǎo)需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
第四，活動指導(dǎo)需要善于應(yīng)變和解決問題。在活動過程中，難免會遇到各種問題和困難，而活動指導(dǎo)需要能夠迅速反應(yīng)和妥善處理。在學(xué)習(xí)活動中，我們遇到了志愿者報(bào)名人數(shù)超出預(yù)計(jì)的情況，這給活動的組織帶來了一定的困擾?；顒又笇?dǎo)通過有效的組織和安排，順利解決了報(bào)名人數(shù)過多的問題，確保了活動的正常進(jìn)行。這讓我明白了活動指導(dǎo)需要具備應(yīng)變和解決問題的能力，以應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。
最后，活動指導(dǎo)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。活動的形式與內(nèi)容不斷變化，而活動指導(dǎo)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。在學(xué)習(xí)活動中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)活動的發(fā)展需要?；顒又笇?dǎo)需要密切關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的動態(tài)，參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持與活動的接軌，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，從而更好地完成活動指導(dǎo)的工作。
通過這次對《活動指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)的重要性和工作要求有了更深入的認(rèn)識?；顒又笇?dǎo)作為活動的核心，不僅需要具備良好的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，還需要具備豐富的專業(yè)知識和解決問題的能力。同時(shí)，活動指導(dǎo)也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，適應(yīng)活動發(fā)展的需要。只有具備這些要素，活動指導(dǎo)才能夠圓滿地完成活動的組織和管理工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
通過這次學(xué)習(xí)，我對活動指導(dǎo)有了更深入的了解，也對自己今后如何成為一名更優(yōu)秀的活動指導(dǎo)有了明確的目標(biāo)。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己，不斷增加專業(yè)知識，不斷改進(jìn)自己的工作方法，為將來承擔(dān)更大的活動指導(dǎo)任務(wù)做好準(zhǔn)備。活動指導(dǎo)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們有足夠的熱情和努力，相信我們一定可以勝任并取得更好的成果。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇十九
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)業(yè)并非是一個(gè)成功者的話語，而是一個(gè)追求成功的創(chuàng)業(yè)者“在路上”的感言。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西。我們有創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。
這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識。
老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。
行，可以做，然后就覺得一定會賺錢，其實(shí)不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準(zhǔn)備功夫的。
在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等。
只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場環(huán)境以及自身?xiàng)l件，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后，我們就得馬上對自己企事業(yè)的市場進(jìn)行分析和評估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競爭對手，制定行之有效的市場營銷計(jì)劃。
有了市場的評估后，就必需得組織企業(yè)的人員構(gòu)架了。記得上課時(shí)趙老師對我們這樣說過：“有德有才，重用;有德無才，留用;無德有才，慎用;無德無才，棄用。”這說明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè)，降低成本是非常關(guān)鍵的，所以我們在用人的時(shí)候應(yīng)該盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員，從而大大的減少企業(yè)的成本支出。
企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有
限責(zé)任公司、股份合作制企業(yè)等。然后對于我們這些剛走出社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后，就得進(jìn)行工商行政登記，依法納稅，與職工兼定
勞動合同
，尊重職工的權(quán)益等。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們還必須預(yù)測企業(yè)的啟動資金，制定一年的利潤計(jì)劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測分析。
有許多人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當(dāng)你踏上了這一條路，
你就必須一直往前路，沒有回頭路。
經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我對創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變，讓我更清晰的認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長遠(yuǎn)的意識、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽取相互的意見，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績。
通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多.創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個(gè)大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!最后，我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。
由于我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別開辟了實(shí)訓(xùn)基地――創(chuàng)業(yè)園，這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢想的我們提供了很大的舞臺，讓你可以隨時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法，即使你錢很少。并且期間，創(chuàng)業(yè)園老師會針對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，更可喜的是，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心，同時(shí)我也很幸運(yùn)地成為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員，經(jīng)過指導(dǎo)，收獲甚大，以下是我個(gè)人的總結(jié)：首先，確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。最后，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素。看到這個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
1開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。
1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹立正確面對現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
活動指導(dǎo)心得體會總結(jié)篇二十
就業(yè)知識是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的必要技能，掌握就業(yè)知識對于大學(xué)生早日找到理想的工作有著非常積極的作用。因此，在班導(dǎo)師幫助下我們榮幸的邀請到了就業(yè)處的張繼偉老師為我們講解和指導(dǎo)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的一系列問題。在56創(chuàng)的15會議室我們開展了本次主題班會，張老師以我們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)體制和結(jié)合她個(gè)人經(jīng)歷做了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。老師強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間我們不應(yīng)該局限于一種思維，要多方位的思考問題、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且全方面的鍛煉自己的能力，豐富自己的簡歷以及法律資格考試的重要性，并且對本專業(yè)的就業(yè)前景，老師通過介紹20xx級法藏班就業(yè)情況以及存在的問題分析，指出了存在的問題及應(yīng)對的方案，就業(yè)選擇面廣泛，我們不要局限于一方面，而要抓住機(jī)會選擇一個(gè)更適合自己的'職業(yè)。老師還詳細(xì)的向我們介紹了就業(yè)體制，對公務(wù)員、基層選調(diào)生、企業(yè)工作等方面做了詳細(xì)的講解，讓我們有了進(jìn)一步的了解。最后，老師解答了部分同學(xué)提出的疑問。
班級規(guī)章制度
在就業(yè)指導(dǎo)主題班會結(jié)束后，為本班對20xx年之20xx年塑造班級新形象展開了討論，并通過第一次團(tuán)支委會議決定**學(xué)生行為準(zhǔn)則為下列十條。
第一條、不參加團(tuán)支部活動者，班級推優(yōu)選優(yōu)方面不優(yōu)先考慮。
第二條、積極參加院系講座，班級文明建設(shè)等活動。
第三條、積極支持、配合班委工作。
第四條、遵守學(xué)校管理制度，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。
第五條、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動。
第六條、積極參加社會服務(wù)，勤工助學(xué)及文娛體育等活動。
第七條、珍惜時(shí)間，學(xué)有所成。
第八條、全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀(jì)律，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持。
第九條、同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進(jìn)行討論，也可以向老師請教。
第十條、班級工作向全班同學(xué)公開，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
在討論過程中，班級同學(xué)對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)爭議較大，對問題的解決方式都有自己的見解，但最后大家達(dá)成共同一致，一致為法藏的進(jìn)步盡心盡力，讓我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。