寫心得體會可以增強自己的自信心和自我認同感，提高工作和學習的積極性和主動性。寫心得體會時，要注重真實性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
考察北大心得體會篇一
“在學生眼里，老師是‘吐辭為經(jīng)、丼足為法’，一言一行都給學生以極大影響?！痹谕本┐髮W師生座談時，習近平總書記強調(diào)，“教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任?！?BR> “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
通過讓教育者先受教育，建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，這是大學建設的基礎性工作，也直接決定著大學辦學能力和水平。
教育者的政治素質(zhì)要過硬?！皫熣?，人之模范也?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，要從培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的高度，考慮大學師資隊伍的素質(zhì)要求、人員構成、培訓體系等。
教育者的業(yè)務能力要精湛?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”做好老師，必須有扎實學識，要給學生一碗水，自己應該要有一潭水。為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸迚整個光的海洋。教育者要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。
識功底、過硬的教學能力，還要有勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法。要通過創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)全方位育人，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
高素質(zhì)教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的。評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風。要引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要一大批各方面各領域的優(yōu)秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。要通過讓教育者先受教育，培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。
考察北大心得體會篇二
東陵滿族鄉(xiāng)興隆泉滿族小學沈建庭。
8月5日上午，按照遵化市教育局黨委工作部署，興隆泉小學組織全體教師返校，召開了全體干部教師大會，會上先后學習了新華社新聞通稿、人民日報《弘揚抗震精神，為中國夢注入強大精神力量》、新華社《致敬，英雄的城市、英雄的人民——習近平考察河北唐山回訪記》以及總書記在河北唐山市考察時的重要講話精神。
總書記視察唐山時的重要講話，充分肯定了新唐山建設40年和黨的十八大以來河北改革發(fā)展取得的成績，就加強防災減災救災能力建設和河北今后發(fā)展作出了重要指示，是我們每一位唐山人做好各項工作的重要遵循和有力指導。要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為重大政治任務，準確把握精神實質(zhì)和核心要義，與深入學習貫徹總書記系列重要講話和對河北的重要指示結合起來，與深入開展“兩學一做”學習教育結合起來，更加奮發(fā)有為地做好各項工作。
作為教育工作者，振興遵化、推動唐山的發(fā)展是我們義不容辭的責任。我們都是唐山的主人，都負有建設美麗唐山的歷史使命。唐山經(jīng)濟要改變，要發(fā)展，靠別人不行，只有靠唐山人自己。只有每一個唐山人都煥發(fā)出激情與斗志，唐山發(fā)展才有希望。作為遵化市，正處在遵化爬坡過坎的關鍵時期，市局黨委組織開展了這次學習活動，是英明的、非常有必要的。
我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以社會經(jīng)濟的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎，我們教育工作者要是不謀求學校發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。
要緊密結合自身的思想實際、工作實際，結合影響學校發(fā)展的關鍵問題，結合家長最有意見的問題，研究探討，在解決實際問題上下功夫，解決好學用脫節(jié)的問題。
要把總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行，真正轉化為促進我市教育發(fā)展、建設美麗遵化的巨大動力和實際行動，不但要學在心處，更要謀在深處、干在實處，比學趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)，用工作實效檢驗學習成效，解決好學習、工作兩張皮的問題。
要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為當前和今后一個時期的重大政治任務，與學習總書記系列重要講話結合起來，與開展“兩學一做”學習教育結合起來，與自己教育工作實際結合起來，帶著感情、帶著責任、帶著問題，深入學習、深刻領會、準確把握。作為一名教育干部，更要要發(fā)揮帶頭作用，學在深處、干在新處、走在前列。
我深知，隨著時代的前進，學生對學校的要求越來越高。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要同廣大教師們一道積極參加遠程培訓、市局培訓及校本培訓，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學及管理水平;同時，多讀多看一些有關教育書籍，站在教改的前沿，做教改的領頭羊。
考察北大心得體會篇三
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實為佳!)
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。 注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)
考察北大心得體會篇四
作為許多人的夢想學府，北京大學一直吸引著無數(shù)學子前來游學考察。而我也有幸參加了一次北大的考察活動，實地感受了這所名校的氛圍和文化。在這篇文章中，我將分享我的考察心得和體會。
第二段：學術氛圍
北京大學是我國知名的學術殿堂，它擁有著深厚的學術底蘊和優(yōu)秀的研究團隊。在考察過程中，我有幸走進了幾個學術研究機構和實驗室，親身了解了北大的師資力量和學術氛圍。在見到北大知名教授們的講解和解答問題的過程中，我深深感受到了他們的學識淵博和對于學科的熱情與專注。更讓我震撼的是，北大學子們也都在學習上有著一股與眾不同的認真和努力。這讓我深深感受到北大這所學校濃厚的學術氛圍，也讓我更加清晰地認識到自己的不足。
第三段：傳統(tǒng)文化
北大不僅是一所享譽世界的知名學府，也是中國歷史文化的重地。在考察中，我有幸參觀了北大的一些歷史文化景點和人物紀念碑，更重要得是，我還親身體驗到了北大傳統(tǒng)文化的精髓。在古香古色的園林和建筑中，我們深入了解了北大的歷史淵源和文化傳承。在“自強不息、厚德載物”的校訓中，我們感受到北大人一代代的豪情壯志。在沁園春雪、校歌旋律中，我們認識到北大這所學校滲透著濃厚的文化底蘊。
第四段：交流與溝通
北大這所學校有著豐富的教育資源和學生文化活動，為學生提供了廣泛的機會和平臺。在參與北大的課堂討論、團隊合作和社交活動中，我深入了解了北大學生的生活習慣、思維方式和行為規(guī)范。更令我驚喜的是，北大的教授和學生們樂于與我們交流和溝通，對于考生的種種疑問都耐心解答并給予了中肯的建議和指導。同時，在北大的考察過程中，我也與志同道合、互相鼓勵的小伙伴們廣泛交流，結交了一群志趣相投的好朋友。
第五段：全面感受
總的來說，北大的考察讓我全面感受了這所學校的氛圍和文化，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足和發(fā)展方向。我相信，這次考察經(jīng)歷不僅是對我個人的一次修煉和歷練，也將成為我將來努力的動力和底氣。最后，我對于來到北大考察的各位同學們，共勉之——努力學習，奮斗人生！
考察北大心得體會篇五
4月的瓊島，綠染大地，春意盎然。
4月8日至10日，總書記深入海南基層考察工作，親切看望廣大干部群眾。他一路上噓寒問暖，深入調(diào)研，作出了一系列重要指示，留下了奮發(fā)圖強的鼓舞和鞭策——從“最大的經(jīng)濟特區(qū)”到海南發(fā)展的“最大本錢”，從海南“最大機遇”、“最強比較優(yōu)勢”到“最需要關心的人群”，總書記講話中的一系列的“最”字讓我們堅定了科學發(fā)展的“海南自信”。
“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”?？倳浿v話中的一個“闖”字，撼動人心，也寄寓著總書記對海南在推進改革開放上有新作為、新突破的殷切期望。
創(chuàng)造美好未來要鍥而不舍、艱苦奮斗，抓民生要鍥而不舍向前走，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去??總書記在講話中反復強調(diào)了一個顛撲不破的道理——抓發(fā)展、抓民生、抓作風，重在抓落實，貴在一個“恒”字。
一個“最”字闡釋了海南的發(fā)展基礎，一個“闖”字指明了海南前進的方向，一個“恒”字指出了海南發(fā)展應該具有的精神狀態(tài)。這三個字，字字切合海南發(fā)展的實際，字字回應海南人民的期待，三者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于實現(xiàn)“中國夢”的海南擔當中。我們要努力把總書記的殷切囑托貫徹好、實踐好、落實好，為建設經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好家園而努力奮斗。
一個“最”字凝聚科學發(fā)展的鞭策。
有一種目光，始終關注著瓊島這顆明珠；有一種情懷，始終心系著天涯這方熱土。
26年前，小平同志會見外賓時指出：“我們正在搞一個更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟特區(qū)。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的。”第二年，海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)，從此走在了我國改革開放的最前沿。
在海南迎來建省辦經(jīng)濟特區(qū)25周年之際，總書記來到海南考察，他與大家一起重溫小平同志的夙愿和囑托。總書記高瞻遠矚，立足全局，指出了海南諸多在全國具有唯一性的“最”字品牌、“最”字優(yōu)勢、“最”字機遇，給海南留下了科學發(fā)展的鼓舞和鞭策。
“全國最大經(jīng)濟特區(qū)”——總書記指出：“海南作為全國最大經(jīng)濟特區(qū)，后發(fā)優(yōu)勢多，發(fā)展?jié)摿Υ?，要以國際旅游島建設為總抓手，闖出一條跨越式發(fā)展路子來，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，譜寫美麗中國海南篇章。”
總書記重申海南作為“全國最大的經(jīng)濟特區(qū)”的鮮明定位，集中體現(xiàn)了黨中央對經(jīng)濟特區(qū)再創(chuàng)輝煌的殷切期待，體現(xiàn)了總書記對海南經(jīng)濟特區(qū)的高度重視，也賦予了海南在國家經(jīng)濟社會發(fā)展和對外開放全局中的重大使命，意義深遠。經(jīng)濟特區(qū)是改革開放的產(chǎn)物，更同改革開放命運與共。海南作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，其發(fā)展狀況如何，是中國改革開放的風向標。在全國新一輪改革開放的重大歷史進程中，經(jīng)濟特區(qū)的使命遠沒有完結，而是要求更高，任務更重，責任更大。
重申海南是全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，重溫小平同志的講話——黨中央對海南的關懷和支持，猶如一場真情的接力。作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，海南要更加自覺地把自身的發(fā)展放到實現(xiàn)“中國夢”的大局去考量、謀劃，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，增強時代擔當。
“最大機遇和最強比較優(yōu)勢”——總書記說：“加快建設國際旅游島是中央的重大決策，也是海南的最大機遇和最強比較優(yōu)勢?！?BR> 總書記的這一闡述，把海南國際旅游島建設的重要意義提到了前所未有的高度?？v向上看“最大機遇”，建設國際旅游島是繼建省辦經(jīng)濟特區(qū)之后，中央對海南發(fā)展給予的力度最大、范圍最廣的一次支持，為加快海南發(fā)展創(chuàng)造了十分有利的條件，為海南的發(fā)展開拓了更加廣闊的空間和更加美好的未來。橫向上看“最強比較優(yōu)勢”，《國務院關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》從投融資、財稅、開放、土地等方面給予海南許多特殊政策支持，在全國創(chuàng)造了“政策洼地”效應，形成了海南發(fā)展的核心競爭力。
面對最大機遇和最強比較優(yōu)勢，海南怎么辦？總書記要求我們把中央支持海南發(fā)展旅游業(yè)的政策用足用好。只有用足用好政策，才能發(fā)揮政策的最大效應，才能把最大機遇和最強比較優(yōu)勢轉化為海南高水平開放、高質(zhì)量發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)造海南發(fā)展新的輝煌。
“最大本錢”——總書記說：“青山綠水、碧海藍天是建設國際旅游島的最大本錢，必須倍加珍愛、精心呵護?！?BR> “本錢”是一個地方的發(fā)展條件。青山綠水、碧海藍天是海南發(fā)展最具競爭力的條件，總書記將它形象地比喻為“最大本錢”，這完全符合海南實際。得天獨厚的生態(tài)環(huán)境是海南最靚麗的名片，也是海南科學發(fā)展的核心資源。海南擁有它，就會擁有一切；失去它，就可能失去所有?！氨惧X”實際上也是一個地區(qū)的發(fā)展主動權。當今世界，誰擁有排碳權，誰就擁有發(fā)展權，海南森林碳匯越多，發(fā)展的主動權就越大。只要我們堅持不懈地抓好生態(tài)文明建設，在“增綠”、“護藍”上下功夫，海南國際旅游島建設就長遠擁有無可替代的“最大本錢”。有了“本錢”，我們還要善用“本錢”，要處理好發(fā)展與保護的關系，以良好生態(tài)聚集各類生產(chǎn)要素，讓綠水青山變?yōu)楹Ｄ习l(fā)展的“綠色銀行”、金山銀山?！白钚枰P心的人群”——總書記指出，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
總書記的諄諄囑托，顯示出他心系群眾的殷殷情懷，也交予了我們一項沉甸甸的任務，那就是將人民幸福作為一切工作、推動發(fā)展的目的和核心,把保障和改善民生作為決策的出發(fā)點和落腳點，讓全省人民從國際旅游島建設中得到實實在在的好處，不斷提高生活水平和質(zhì)量。
總書記用幾個“最”字，深刻地闡述了海南的定位、機遇、優(yōu)勢、條件、任務，具有很強的思想性、針對性和指導性，對我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣⒔ㄔO國際旅游島具有重大指導意義，也讓我們充滿了發(fā)展自信。只要我們埋頭苦干、奮起直追，就一定能使海南成為實踐中國特色社會主義的生動范例。
一個“闖”字寄寓先行先試的期待。
經(jīng)濟特區(qū)獵獵招展的大纛，寫著一個鮮亮的大字——“闖”。1992年的春天，小平同志在南巡講話中說:“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说模痛竽懙卦?，大膽地闖。”
今天，總書記從海南發(fā)出了“闖”的號召——在考察中，他要求海南“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”。他說：“希望海南發(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列?！?BR> “闖”，就是突破常規(guī)思維，走出傳統(tǒng)定勢，敢于想前人所未想、做前人所未做。
“闖”，要求我們只要有利于發(fā)展、有利于為群眾謀利益，就要大膽地試、大膽地干。
“闖”，是海南經(jīng)濟特區(qū)生生不息的火焰，溶入了海南人民的血液當中。
建省辦經(jīng)濟特區(qū)25年來，海南“闖”出了一個又一個“全國率先”——率先實行“小政府、大社會”的政府管理體制改革;率先推行“先上車后買票”的企業(yè)登記制度改革;率先實行“一腳油門踩到底”的燃油附加費改革;率先實行落地簽證;率先建立外商成片承包開發(fā)的洋浦開發(fā)區(qū);博鰲成為我國境內(nèi)第一個定期定址的國際性會議地址。正是靠“闖”，海南25年中經(jīng)歷了有史以來最深刻的社會變革，實現(xiàn)了海南開發(fā)史上最偉大、最輝煌的一次跨越。
進入新時期，海南“闖”出一條科學發(fā)展、綠色崛起之路。
省第六次黨代會提出要堅定不移走科學發(fā)展、綠色崛起之路，就是“闖”的體現(xiàn)。作為一個欠發(fā)達地區(qū)，海南“未富先轉”，把“綠色”的理念根植于發(fā)展之中，需要的是高度的責任感，是敢為人先的氣魄，更是在發(fā)展、生態(tài)、民生中謀求共贏的智慧。因此，“綠色崛起”一經(jīng)提出，就在全省人民心中引起了強烈反響。
展望未來，為全國釋放改革開放最大紅利“闖”關，正是海南的國家擔當。最近，國務院正式批復設立博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)，配套多項先行先試政策，這既是博鰲發(fā)展的“第二樂章”，也是海南為中國改革開放繼續(xù)闖關的又一標志性事件?？倳浵ＭＤ习l(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列，希望海南積極探索，實施更加開放的投資、貿(mào)易、旅游等政策，為全國發(fā)展開放型經(jīng)濟提供新鮮經(jīng)驗。
一個“恒”字激發(fā)狠抓落實的勁頭。
有了好的發(fā)展機遇和條件，確立了跨越式發(fā)展的路子，海南發(fā)展重在抓落實。而抓落實貴在持之以恒，也難在持之以恒。
在海南考察中，總書記反復用持之以恒、鍥而不舍等詞匯，強調(diào)抓發(fā)展、抓民生、抓作風要一以貫之、一抓到底，體現(xiàn)了“貴在有恒”的工作理念。
在談到海南發(fā)展時，總書記指出：“以更大的力度解放思想、深化改革、擴大開放，充分調(diào)動廣大干部群眾的積極性，通過鍥而不舍、艱苦奮斗創(chuàng)造美好未來?！?BR> 在談到改善民生工作時總書記要求，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
在談到轉變作風時總書記強調(diào)，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去，做到有問題能及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決問題不再反彈。
勝利往往決定于最后的堅持。無論是抓改革、抓開放、抓發(fā)展還是抓民生、抓作風，抓落實，都需要持之以恒，不能期望一蹴而就、一勞永逸。如果淺嘗輒止、一曝十寒，或者時松時緊、時抓時停，就不可能從根本上解決制約發(fā)展的矛盾和問題。
縱觀建省辦經(jīng)濟特區(qū)以來海南經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，許多重大項目的落戶，許多民生工程的突破，許多棘手難點問題的解決，靠的就是一股拼勁和韌勁，靠的就是一種恒心和決心。
當前我們面臨著繁重的任務，尤其需要咬定青山不放松、不達目的不罷休的“恒”字精神。惟有一刻不懈怠，一刻不停頓，一刻不放松，才能一步一個腳印地把工作推向前進。自去年12月中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定出臺以來，我省不折不扣貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”，迅速開展行動，出臺了關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的20條規(guī)定，“立言立行，取信于民”的承諾變成一個個務實舉措、一項項具體行動。但是我們?nèi)詰吹?，作風問題具有頑固性和反復性，這就要求我們一定要持之以恒抓下去，踏石留印、抓鐵有痕。只要我們持之以恒、鍥而不舍，一以貫之、一抓到底，就一定能夠積小勝為大勝、積跬步致千里，取得預期的成果。
總書記講話中的“最”字、“闖”字、“恒”字，鮮明生動，意蘊豐富，寓意深遠，凝結著對海南的深切關懷。只要我們把總書記重要講話精神轉化為科學發(fā)展、綠色崛起和建設國際旅游島的新作為和新成效，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)科學發(fā)展，綠色崛起，譜寫出美麗中國的海南篇章。
考察北大心得體會篇六
考察
心得體會
4 篇 考察心得體會 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級中學侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271 高效課堂。
271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約 5 分鐘）學生
總結
反饋，當堂檢測。
271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質(zhì)的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺。現(xiàn)將主要情況和體會總結匯報如下：
術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯觯谘笏嫉恼n堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會
旅游考察心得體會
酒店考察心得體會
藝術考察心得體會
考察培訓心得體會
考察北大心得體會篇七
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛柔相濟，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察北大心得體會篇八
在我省“兩會”即將召開、羊年春節(jié)將要來臨之際，總書記把2015年首次離京考察選在云南，這是云南發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。習總書記在考察期間，充分肯定近年來特別是黨的十八大以來云南經(jīng)濟社會發(fā)展思路和各項工作取得的成績，深刻闡述云南在全國發(fā)展大局中的戰(zhàn)略地位。講話中明確提出，要用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，希望云南要主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。連日來，全省各地各部門也掀起學習總書記考察云南重要講話精神的熱潮。
深刻理解、準確把握總書記考察云南重要講話精神，是我省一項長期重要的任務。我主要從三個方面理解感悟習總書記重要講話的思想內(nèi)涵。
首先，從全局和戰(zhàn)略高度來看：一是中央對云南工作的肯定。充分肯定近年來特別是黨的十八大以來，云南認真貫徹黨中央決策部署，扎實推進面向西南開放重要橋頭堡建設，基礎設施建設力度加大，轉方式調(diào)結構穩(wěn)步推進，改革開放不斷深化，扶貧開發(fā)、民生保障、社會治理、生態(tài)文明建設有新的進展，城鄉(xiāng)居民收入和生活水平持續(xù)提高，改進黨風政風社風方面取得新成效；充分肯定面對魯?shù)?.5級、景谷6.6級地震，云南有序有效組織開展抗震救災和災后恢復重建工作；二是中央對云南工作的總體要求。習總書記在講話中提到，殷切希望云南全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為我國民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。這進一步提升云南在“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶等國家發(fā)展戰(zhàn)略以及國家周邊外交和對外開放格局”中的獨特地位和作用；三是立足于闖出一條跨越式發(fā)展路子的重要要求和云南經(jīng)濟新常態(tài)，我們要全力推動學習貫徹習總書記重要講話精神不斷向各個領域延伸、向基層單位延伸、向全體黨員和干部延伸，使講話精神內(nèi)化于心，外化于行，凝聚全省各族人民的智慧和力量，抓住機遇，乘勢而上，真抓實干，奮發(fā)作為，努力建設好“五個著力”重點任務——著力保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展，著力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，著力推進生態(tài)環(huán)境保護，著力推動民族團結進步事業(yè)，著力發(fā)揮黨組織作用，努力把云南發(fā)展提高到一個新水平。
其次，從統(tǒng)計部門的角度看：一是努力推動全局干部職工貫徹學習習總書記重要講話精神，把習總書記的殷切希望和最新要求傳達給每一位干部職工；二是今年是全面推進依法治省的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，更是適應新常態(tài)、引領新常態(tài)的轉型之年，我們要以習總書記這次考察為契機和動力，科學認識、主動適應新常態(tài)，抓好當前各項統(tǒng)計和調(diào)查工作，不斷提高統(tǒng)計服務能力和工作水平。一方面，善于總結經(jīng)驗，形成良好的工作機制。站在主管全縣統(tǒng)計工作的位置，清晰把握職責定位，重視抓好統(tǒng)計法律法規(guī)的經(jīng)常性宣傳教育工作，充分利用召開統(tǒng)計工作會、年報會、業(yè)務培訓會等有利時機，堅持強調(diào)依法統(tǒng)計、真實統(tǒng)計、全面統(tǒng)計；深入基層調(diào)研檢查時，務必把督促檢查統(tǒng)計法律法規(guī)貫徹落實情況作為重要內(nèi)容。另一方面，強化統(tǒng)計基層基礎工作，各項統(tǒng)計和調(diào)查工作要做到底數(shù)明晰、政策到位、措施有力。再次，認真做好統(tǒng)計調(diào)研分析，特別是當前國際國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力依然存在、統(tǒng)計改革的決策部署，統(tǒng)計部門要發(fā)揮好信息、咨詢、監(jiān)督職能，積極主動廣泛深入基層開展調(diào)查研究，及時為縣委縣政府和社會各界實施宏觀管理、進行科學決策提供翔實可靠的決策參考依據(jù)。同時要加強向上級部門的溝通協(xié)調(diào)匯報，強化各部門間的協(xié)作配合支持，營造齊抓共管的良好統(tǒng)計工作氛圍。深刻領會總書記對云南工作的新定位，深入分析研究國家對新形勢下統(tǒng)計工作改革的新要求，勇于改革創(chuàng)新，努力使常規(guī)統(tǒng)計工作有效提升，力求使各項工作做出新成績、展示新亮點。再就是要全面系統(tǒng)、融會貫通地理解把握習總書記重要講話精神，要求我們深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，深化作風建設，落實黨風廉政建設主體責任，加強統(tǒng)計隊伍整體建設，以務實嚴謹、創(chuàng)新高效、勇于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風抓好各項統(tǒng)計和調(diào)查工作?？倳浻H民愛民、總攬全局、求真務實、勤勉工作的作風為我們樹立很好的榜樣。
最后，從個人角度講，作為一名黨員干部，應該認真學習貫徹習總書記重要講話思想內(nèi)涵，切實從以下四個方面作出努力：一是在黨性修養(yǎng)上，堅持政治學習，注重自我改進和完善，不僅要經(jīng)常教育引導全局干部職工，而且能以身作則地自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與習總書記講話精神保持高度一致；二是在處世為人上，堅持做到自嚴、自律、自尊、自愛、慎獨、慎微、慎始、慎終，特別是能夠自覺做到無職無權時不奢望、手中有權時不張狂，既保持向上向善的良知，又堅持處事為人的理性。三是在處理工作關系上，擺正自己的角色位置，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；做到善于放權放手于“班子”成員、樂于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實話敢于負責任；做到不爭權利、不爭高低、不鬧無原則的糾紛；十分注意發(fā)揚民主，聯(lián)系群眾，堅持大事商量、小事通氣；遇到問題時放低姿態(tài)，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；真心實意培養(yǎng)干部成長，設身處地幫助解決實際困難，盡心盡力地為大家辦一些實事；堅持言教與身教有機結合，用自己的行動來引導和創(chuàng)造一個純潔良善、和睦相處、人心思進、氣順心齊的統(tǒng)計工作環(huán)境，形成全局上下團結、關系融洽；四是面對各種誘惑，能夠在廉潔廉政上做好表率。特別是身為統(tǒng)計局長，在有權左右一定的利益關系的時候，能克制欲望，廉潔自律，自覺做到既不借集體的利益去換取個人的私利，也不拿手中之權亂搞以權謀私，帶頭做到耐得住寂寞、防得住誘惑、管得住小節(jié)。
考察北大心得體會篇九
首先，考察北大是一次非常難得的體驗，因為它是全國頂尖大學之一，也是許多人夢寐以求的目標。我對于這次考察感到非常興奮，因為我也非常想了解一下北大的學術氛圍和教育理念。不過，這次考察也讓我深刻認識到了北大的高要求和嚴格標準，讓我感到了自己的不足之處。
第二，北大的學術氛圍非常濃厚，考察期間我參觀了北大的許多學術研究機構和實驗室，了解了許多學術前沿的研究成果。在這樣的環(huán)境下，我感受到了一種濃烈的學術氛圍和創(chuàng)新意識，讓我更加對未來的學術研究充滿了信心和期待。同時，在北大的學術氛圍下，我也意識到自己還有許多不足之處，需要持續(xù)地學習和努力。
第三，北大的教育理念非常先進，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在考察期間，我了解到北大注重學科交叉和跨領域的學習，同時也注重培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。這種教育理念讓我感到非常新穎和有意義，也讓我更加深入地思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四，北大的學生非常優(yōu)秀，很多人都有非常高的學術成就和領導力。作為考察學生，我和北大的學生、教師、研究員等進行了深入的交流和討論。這次交流讓我認識到了自己在學術研究和領導力方面的不足之處，也讓我認識到北大學子的努力和卓越，這些都是我所需要學習的。
最后，這次考察讓我明確了自己對北大的向往和學術理想，并督促我更好地學習和成長。同時，也讓我認真思考了自己的未來計劃和目標。我相信，這次考察將會是我人生中的一段美好回憶，也將影響我未來的學術和職業(yè)發(fā)展。
考察北大心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）
近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無論是對歷史文化的探尋，還是對自然風光的沉浸，都讓人對未知充滿了好奇，并引發(fā)出對于世界的探究欲望。本文將探討考察對于個人成長所帶來的影響，并就如何更好地進行考察提出一些建議。
第二段：考察的意義與益處（大約250字）
考察是一種深入了解和體驗的旅行方式，它能夠讓人們通過親身參與和觀察，更好地了解不同國家和地區(qū)的歷史文化、社會風俗和自然環(huán)境。通過考察，我們可以學習到更多的知識和見識，拓寬我們的眼界，增加自己的見識和認知。同時，考察也是一種獨特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來，重新找回內(nèi)心的寧靜和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂趣，更是對生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認識自己和世界。
第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）
通過多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學會了獨立思考和主動發(fā)問，通過與當?shù)厝说慕涣骱腕w驗，我能夠更加全面地了解到一個地區(qū)的文化特點和社會現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動適應和解決問題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨立自主、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對世界的認知和價值觀，拓寬了我的思維和視野。
第四段：如何進行一次有意義的考察（大約300字）
要進行一次有意義的考察，除了選擇一個合適的目的地外，還需要我們做好充分的準備工作。首先，我們應該對考察目的地的歷史文化和社會風俗有所了解，這樣在考察過程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細的行程計劃，包括景點選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，我們也應該保持積極的態(tài)度，在考察過程中虛心向?qū)в位虍數(shù)厝苏埥蹋⑴c同伴進行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗和收獲。
第五段：結語（大約200字）
考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗，更是對自我成長和認知的一次深度挑戰(zhàn)。通過考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨立思考和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗。考察，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實。
考察北大心得體會篇十一
作為中國最頂尖的高等院校之一，北京大學一直以來都承擔著培養(yǎng)頂尖人才的重任。作為其中的一員，我有幸在這個國家最杰出的師資和優(yōu)秀的學生中學習。在北大的這些年，我收獲了很多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對北大的心得體會。
【第一段：學術氛圍和高強度學習】
北京大學以其嚴謹?shù)膶W術氛圍而聞名于世。無論是教職人員還是學生，大家都以極高的學術標準要求自己。在北大的學習生活中我深刻地體會到了這一點。課程設置豐富多樣，充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造力。每堂課都是知識和思想的碰撞，激發(fā)了我的求知欲望。同時，北大注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅重視理論學習，還注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。北大的學習氛圍激發(fā)了我面對困難時的勇氣和決心，也讓我意識到持續(xù)努力和不斷學習是成長的關鍵。
【第二段：豐富多彩的學生生活】
北大除了學術之外，也致力于豐富多彩的學生生活。學生們在校園里可以參加各種社團和組織，豐富自己的知識和技能，并結識來自不同專業(yè)和背景的同學。在北大的生活中，我深刻地體驗到了社團活動的樂趣和意義。這些活動不僅幫助我發(fā)展了自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。通過參與社團活動，我學會了如何處理復雜的人際關系和節(jié)奏緊張的時間表，這些都是在課堂上無法學到的。
【第三段：人文學科與社科研究的傳承】
作為中國最重要的高等學府之一，北大一直致力于人文學科和社會科學研究。這一傳統(tǒng)在北大的各個學科中得到了體現(xiàn)。我有幸在北大人文學科領域接觸到了一流的教授和深入的研究項目。北大的人文學科與社科研究給予了我深入思考和了解社會的機會，幫助我從不同角度看待問題，并形成自己的見解。
【第四段：北大的全球視野和國際交流】
北大一直秉持著國際化的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有國際視野的中國人才。北大與世界一流大學建立了廣泛的合作關系，提供了豐富的國際交流機會。在我讀書期間，我有幸參加了北大與國外合作的交流項目，和來自世界各地的優(yōu)秀學生一起學習和交流。這些國際交流經(jīng)歷拓寬了我的眼界，讓我更好地了解了世界的多樣性和不同國家的文化背景。這也培養(yǎng)了我與不同背景的人合作和相互理解的能力，為將來的國際交往打下了堅實的基礎。
【第五段：北大的責任與擔當】
作為國家頂尖高校的北大，一直以來都有著巨大的社會責任和擔當。北大深入貫徹“誠樸雄偉”的校訓，培養(yǎng)著社會責任感強烈的學生。在北大，我見證了無數(shù)的校友們在各個領域取得的巨大成就，為社會的進步做出了貢獻。北大的教育使我認識到，我的選擇和努力不僅僅關乎我個人，還關乎我所屬的社會和國家。北大的責任感和擔當精神深深烙印在我的心靈深處，使我不忘初心，勇往直前。
【結語】
回顧在北大的這幾年，我深深地被這所學校的學術氛圍、學生生活、人文學科、國際視野和社會擔當所打動。北大培養(yǎng)的不僅是知識和學術能力，更是關乎個人品質(zhì)和社會責任感的塑造。在北大的這些年，我收獲了更多的不僅僅是學術知識，還有一種學會思考、自我調(diào)整和成長的能力。我由衷地相信，北大的精神和理念將會一直指引和影響著我未來的職業(yè)發(fā)展和社會責任。
考察北大心得體會篇十二
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關系方面的收獲，比如結交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的。考察活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領導能力。考察活動對我們的學習和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領域去考察，或者加入相關的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。
考察北大心得體會篇十三
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調(diào)整。以前，我們對土地轉包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
考察北大心得體會篇十四
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察北大心得體會篇十五
近幾年來，北京大學作為中國頂尖的高等教育機構之一，吸引了眾多優(yōu)秀的青年人前來就讀。作為一名北大學子，我有幸在這里度過了四年的寶貴時光?；厥走^去，我深深感受到北大給予我的寶貴教育資源和豐富的學術氛圍所帶來的巨大影響。在這一過程中，我也得到了許多啟發(fā)和體會，下面將通過連貫的五段式文章來分享我的北大心得體會。
首先，作為北大學子，我深切感受到學術氛圍的浸潤和學習氛圍的厚重。北大作為國內(nèi)頂尖的大學，擁有豐富的教育資源和學術人才，這為我們提供了學習的最佳環(huán)境。在北大的課堂上，我們能夠接觸到許多頂尖學者的授課，他們的學識淵博，理論高深，無不讓我受益匪淺。同時，學習氛圍的厚重也促使我不斷進取，勇攀高峰。北大的學術氛圍浸潤了我的思維，培養(yǎng)了我的學術興趣，也讓我對世界有了更深入的理解。
其次，北大的多元文化讓我尊重差異和包容開放的思維。北大的學生來自全國各地以及世界各地，我們有不同的背景、種族和文化。在這樣一個多元化的環(huán)境中，我學會了尊重差異，更加包容開放。與不同背景的同學交流與合作，讓我領悟到人類的共通之處，也讓我意識到各種文化的價值和優(yōu)勢。這種包容開放的思維將伴隨我一生，使我在職場和社會交往中更具優(yōu)勢。
第三，北大的團隊合作精神讓我更好地與人合作和溝通。在北大，團隊合作是我們學習和生活的一部分。我經(jīng)歷了許多團隊項目，從中我學到了如何與不同背景的人合作，如何管理團隊中的不同個性和觀點。這對于我日后的職業(yè)生涯來說，無疑具有重要意義。在北大，我還學到了如何進行有效的溝通，如何表達自己的觀點和想法，這讓我在各種社交場合中更加得心應手。
第四，北大的社會實踐讓我關注社會問題和具有社會責任感。北大提倡學以致用，關注社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。在我四年的大學生活中，我參與了許多社會實踐活動，如義務勞動、支教和志愿服務等。這些實踐活動讓我親身感受到了社會問題的嚴峻性和人民的真實需求。同時，北大還致力于培養(yǎng)學生的領導能力和社會參與能力，這為我以后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素養(yǎng)。
最后，北大對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了深遠的影響。北大教育以思辨精神為核心，倡導大學生培養(yǎng)獨立的思考能力。在北大的四年中，我接受了全方位的素質(zhì)教育和思想教育，在培養(yǎng)學術能力的同時，也豐富了我的人生經(jīng)驗。北大的教育使我不再滿足于表面的東西，而是勇于探索真理和追求內(nèi)心的價值。這種人生觀和價值觀將伴隨我一生，推動我不斷進取。
總之，北大是我人生中的重要里程碑，給予了我寶貴的學習機會和領導經(jīng)驗，塑造了我獨立思考和拓展視野的能力。在北大的四年，我深切體會到了學術氛圍、多元文化、團隊合作、社會實踐以及人生觀和價值觀的重要性。這一切都將成為我人生中寶貴的財富，引領我不斷成長和奮斗。我衷心感謝北大的培養(yǎng)和教育，也希望未來的北大學子們能在這片豐饒的土地上不斷成長、創(chuàng)造更美好的明天。
考察北大心得體會篇十六
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
考察北大心得體會篇十七
第一段：引入考察主題（200字）
近年來，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂的機會，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：考察前的準備工作（200字）
在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點等等。我準備了一份詳細的行程表，列出了要考察的景點和活動，并做好了適當?shù)念A算計劃。此外，為了更好地了解當?shù)匚幕?，我還學習了一些簡單的當?shù)卣Z言和禮儀，以便更好地和當?shù)厝私涣鳌?BR> 第三段：考察過程及收獲（300字）
考察開始后，我按照行程表依次參觀了各個景點。我欣賞了各種壯麗的自然風景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗。他們向我介紹了當?shù)氐娘嬍沉晳T、民俗活動和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關于當?shù)亟?jīng)濟、教育和社會福利的情況。通過與當?shù)厝说慕涣鳎腋由钊氲亓私饬诉@個地區(qū)的人民和社會。
第四段：考察的啟示與感悟（300字）
考察結束后，我深深地體會到了考察對個人的成長和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨特之處。這種開闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個更加廣闊的世界觀。其次，考察增強了我的獨立思考能力和解決問題的能力。在考察旅行中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學會了在面對問題時冷靜思考，獨立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當?shù)厝说慕涣髦?，有時會出現(xiàn)語言和溝通的障礙，但我學會了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。
第五段：考察對未來的影響（200字）
考察不僅對個人有著重要的影響，也對未來的發(fā)展起著積極的推動作用。通過考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，了解自己真正的潛能和能力。通過考察，我們還可以積累豐富的知識和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應社會的變化和發(fā)展。
總結：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗和收獲。通過考察，我意識到生活的多彩和豐富，學會了欣賞和尊重不同地區(qū)的風俗和文化?？疾煲布ぐl(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對未來發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過不斷地考察和探索，我們可以擁有一個更加美好的未來。
考察北大心得體會篇十八
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結語
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
考察北大心得體會篇十九
考察是指通過實地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻認識。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實的人生。
第五段：結語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
考察北大心得體會篇二十
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察北大心得體會篇二十一
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學科組外出到xx中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。xx中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設xx中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
最后，學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。xx中學數(shù)學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。xx中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復習過的內(nèi)容為主。
考察北大心得體會篇一
“在學生眼里，老師是‘吐辭為經(jīng)、丼足為法’，一言一行都給學生以極大影響?！痹谕本┐髮W師生座談時，習近平總書記強調(diào)，“教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任?！?BR> “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
通過讓教育者先受教育，建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，這是大學建設的基礎性工作，也直接決定著大學辦學能力和水平。
教育者的政治素質(zhì)要過硬?！皫熣?，人之模范也?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，要從培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的高度，考慮大學師資隊伍的素質(zhì)要求、人員構成、培訓體系等。
教育者的業(yè)務能力要精湛?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”做好老師，必須有扎實學識，要給學生一碗水，自己應該要有一潭水。為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸迚整個光的海洋。教育者要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。
識功底、過硬的教學能力，還要有勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法。要通過創(chuàng)新教育方法，實現(xiàn)全方位育人，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。
高素質(zhì)教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的。評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風。要引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要一大批各方面各領域的優(yōu)秀人才。這對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。要通過讓教育者先受教育，培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。
考察北大心得體會篇二
東陵滿族鄉(xiāng)興隆泉滿族小學沈建庭。
8月5日上午，按照遵化市教育局黨委工作部署，興隆泉小學組織全體教師返校，召開了全體干部教師大會，會上先后學習了新華社新聞通稿、人民日報《弘揚抗震精神，為中國夢注入強大精神力量》、新華社《致敬，英雄的城市、英雄的人民——習近平考察河北唐山回訪記》以及總書記在河北唐山市考察時的重要講話精神。
總書記視察唐山時的重要講話，充分肯定了新唐山建設40年和黨的十八大以來河北改革發(fā)展取得的成績，就加強防災減災救災能力建設和河北今后發(fā)展作出了重要指示，是我們每一位唐山人做好各項工作的重要遵循和有力指導。要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為重大政治任務，準確把握精神實質(zhì)和核心要義，與深入學習貫徹總書記系列重要講話和對河北的重要指示結合起來，與深入開展“兩學一做”學習教育結合起來，更加奮發(fā)有為地做好各項工作。
作為教育工作者，振興遵化、推動唐山的發(fā)展是我們義不容辭的責任。我們都是唐山的主人，都負有建設美麗唐山的歷史使命。唐山經(jīng)濟要改變，要發(fā)展，靠別人不行，只有靠唐山人自己。只有每一個唐山人都煥發(fā)出激情與斗志，唐山發(fā)展才有希望。作為遵化市，正處在遵化爬坡過坎的關鍵時期，市局黨委組織開展了這次學習活動，是英明的、非常有必要的。
我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以社會經(jīng)濟的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎，我們教育工作者要是不謀求學校發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。
要緊密結合自身的思想實際、工作實際，結合影響學校發(fā)展的關鍵問題，結合家長最有意見的問題，研究探討，在解決實際問題上下功夫，解決好學用脫節(jié)的問題。
要把總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行，真正轉化為促進我市教育發(fā)展、建設美麗遵化的巨大動力和實際行動，不但要學在心處，更要謀在深處、干在實處，比學趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)，用工作實效檢驗學習成效，解決好學習、工作兩張皮的問題。
要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為當前和今后一個時期的重大政治任務，與學習總書記系列重要講話結合起來，與開展“兩學一做”學習教育結合起來，與自己教育工作實際結合起來，帶著感情、帶著責任、帶著問題，深入學習、深刻領會、準確把握。作為一名教育干部，更要要發(fā)揮帶頭作用，學在深處、干在新處、走在前列。
我深知，隨著時代的前進，學生對學校的要求越來越高。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要同廣大教師們一道積極參加遠程培訓、市局培訓及校本培訓，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學及管理水平;同時，多讀多看一些有關教育書籍，站在教改的前沿，做教改的領頭羊。
考察北大心得體會篇三
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調(diào)，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實為佳!)
我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來?？蓞⒖及俣葓D片!)
(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)
遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。 注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)
來到花港觀魚，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)
考察北大心得體會篇四
作為許多人的夢想學府，北京大學一直吸引著無數(shù)學子前來游學考察。而我也有幸參加了一次北大的考察活動，實地感受了這所名校的氛圍和文化。在這篇文章中，我將分享我的考察心得和體會。
第二段：學術氛圍
北京大學是我國知名的學術殿堂，它擁有著深厚的學術底蘊和優(yōu)秀的研究團隊。在考察過程中，我有幸走進了幾個學術研究機構和實驗室，親身了解了北大的師資力量和學術氛圍。在見到北大知名教授們的講解和解答問題的過程中，我深深感受到了他們的學識淵博和對于學科的熱情與專注。更讓我震撼的是，北大學子們也都在學習上有著一股與眾不同的認真和努力。這讓我深深感受到北大這所學校濃厚的學術氛圍，也讓我更加清晰地認識到自己的不足。
第三段：傳統(tǒng)文化
北大不僅是一所享譽世界的知名學府，也是中國歷史文化的重地。在考察中，我有幸參觀了北大的一些歷史文化景點和人物紀念碑，更重要得是，我還親身體驗到了北大傳統(tǒng)文化的精髓。在古香古色的園林和建筑中，我們深入了解了北大的歷史淵源和文化傳承。在“自強不息、厚德載物”的校訓中，我們感受到北大人一代代的豪情壯志。在沁園春雪、校歌旋律中，我們認識到北大這所學校滲透著濃厚的文化底蘊。
第四段：交流與溝通
北大這所學校有著豐富的教育資源和學生文化活動，為學生提供了廣泛的機會和平臺。在參與北大的課堂討論、團隊合作和社交活動中，我深入了解了北大學生的生活習慣、思維方式和行為規(guī)范。更令我驚喜的是，北大的教授和學生們樂于與我們交流和溝通，對于考生的種種疑問都耐心解答并給予了中肯的建議和指導。同時，在北大的考察過程中，我也與志同道合、互相鼓勵的小伙伴們廣泛交流，結交了一群志趣相投的好朋友。
第五段：全面感受
總的來說，北大的考察讓我全面感受了這所學校的氛圍和文化，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足和發(fā)展方向。我相信，這次考察經(jīng)歷不僅是對我個人的一次修煉和歷練，也將成為我將來努力的動力和底氣。最后，我對于來到北大考察的各位同學們，共勉之——努力學習，奮斗人生！
考察北大心得體會篇五
4月的瓊島，綠染大地，春意盎然。
4月8日至10日，總書記深入海南基層考察工作，親切看望廣大干部群眾。他一路上噓寒問暖，深入調(diào)研，作出了一系列重要指示，留下了奮發(fā)圖強的鼓舞和鞭策——從“最大的經(jīng)濟特區(qū)”到海南發(fā)展的“最大本錢”，從海南“最大機遇”、“最強比較優(yōu)勢”到“最需要關心的人群”，總書記講話中的一系列的“最”字讓我們堅定了科學發(fā)展的“海南自信”。
“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”?？倳浿v話中的一個“闖”字，撼動人心，也寄寓著總書記對海南在推進改革開放上有新作為、新突破的殷切期望。
創(chuàng)造美好未來要鍥而不舍、艱苦奮斗，抓民生要鍥而不舍向前走，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去??總書記在講話中反復強調(diào)了一個顛撲不破的道理——抓發(fā)展、抓民生、抓作風，重在抓落實，貴在一個“恒”字。
一個“最”字闡釋了海南的發(fā)展基礎，一個“闖”字指明了海南前進的方向，一個“恒”字指出了海南發(fā)展應該具有的精神狀態(tài)。這三個字，字字切合海南發(fā)展的實際，字字回應海南人民的期待，三者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于實現(xiàn)“中國夢”的海南擔當中。我們要努力把總書記的殷切囑托貫徹好、實踐好、落實好，為建設經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好家園而努力奮斗。
一個“最”字凝聚科學發(fā)展的鞭策。
有一種目光，始終關注著瓊島這顆明珠；有一種情懷，始終心系著天涯這方熱土。
26年前，小平同志會見外賓時指出：“我們正在搞一個更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟特區(qū)。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的。”第二年，海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)，從此走在了我國改革開放的最前沿。
在海南迎來建省辦經(jīng)濟特區(qū)25周年之際，總書記來到海南考察，他與大家一起重溫小平同志的夙愿和囑托。總書記高瞻遠矚，立足全局，指出了海南諸多在全國具有唯一性的“最”字品牌、“最”字優(yōu)勢、“最”字機遇，給海南留下了科學發(fā)展的鼓舞和鞭策。
“全國最大經(jīng)濟特區(qū)”——總書記指出：“海南作為全國最大經(jīng)濟特區(qū)，后發(fā)優(yōu)勢多，發(fā)展?jié)摿Υ?，要以國際旅游島建設為總抓手，闖出一條跨越式發(fā)展路子來，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，譜寫美麗中國海南篇章。”
總書記重申海南作為“全國最大的經(jīng)濟特區(qū)”的鮮明定位，集中體現(xiàn)了黨中央對經(jīng)濟特區(qū)再創(chuàng)輝煌的殷切期待，體現(xiàn)了總書記對海南經(jīng)濟特區(qū)的高度重視，也賦予了海南在國家經(jīng)濟社會發(fā)展和對外開放全局中的重大使命，意義深遠。經(jīng)濟特區(qū)是改革開放的產(chǎn)物，更同改革開放命運與共。海南作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，其發(fā)展狀況如何，是中國改革開放的風向標。在全國新一輪改革開放的重大歷史進程中，經(jīng)濟特區(qū)的使命遠沒有完結，而是要求更高，任務更重，責任更大。
重申海南是全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，重溫小平同志的講話——黨中央對海南的關懷和支持，猶如一場真情的接力。作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，海南要更加自覺地把自身的發(fā)展放到實現(xiàn)“中國夢”的大局去考量、謀劃，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，增強時代擔當。
“最大機遇和最強比較優(yōu)勢”——總書記說：“加快建設國際旅游島是中央的重大決策，也是海南的最大機遇和最強比較優(yōu)勢?！?BR> 總書記的這一闡述，把海南國際旅游島建設的重要意義提到了前所未有的高度?？v向上看“最大機遇”，建設國際旅游島是繼建省辦經(jīng)濟特區(qū)之后，中央對海南發(fā)展給予的力度最大、范圍最廣的一次支持，為加快海南發(fā)展創(chuàng)造了十分有利的條件，為海南的發(fā)展開拓了更加廣闊的空間和更加美好的未來。橫向上看“最強比較優(yōu)勢”，《國務院關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》從投融資、財稅、開放、土地等方面給予海南許多特殊政策支持，在全國創(chuàng)造了“政策洼地”效應，形成了海南發(fā)展的核心競爭力。
面對最大機遇和最強比較優(yōu)勢，海南怎么辦？總書記要求我們把中央支持海南發(fā)展旅游業(yè)的政策用足用好。只有用足用好政策，才能發(fā)揮政策的最大效應，才能把最大機遇和最強比較優(yōu)勢轉化為海南高水平開放、高質(zhì)量發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)造海南發(fā)展新的輝煌。
“最大本錢”——總書記說：“青山綠水、碧海藍天是建設國際旅游島的最大本錢，必須倍加珍愛、精心呵護?！?BR> “本錢”是一個地方的發(fā)展條件。青山綠水、碧海藍天是海南發(fā)展最具競爭力的條件，總書記將它形象地比喻為“最大本錢”，這完全符合海南實際。得天獨厚的生態(tài)環(huán)境是海南最靚麗的名片，也是海南科學發(fā)展的核心資源。海南擁有它，就會擁有一切；失去它，就可能失去所有?！氨惧X”實際上也是一個地區(qū)的發(fā)展主動權。當今世界，誰擁有排碳權，誰就擁有發(fā)展權，海南森林碳匯越多，發(fā)展的主動權就越大。只要我們堅持不懈地抓好生態(tài)文明建設，在“增綠”、“護藍”上下功夫，海南國際旅游島建設就長遠擁有無可替代的“最大本錢”。有了“本錢”，我們還要善用“本錢”，要處理好發(fā)展與保護的關系，以良好生態(tài)聚集各類生產(chǎn)要素，讓綠水青山變?yōu)楹Ｄ习l(fā)展的“綠色銀行”、金山銀山?！白钚枰P心的人群”——總書記指出，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
總書記的諄諄囑托，顯示出他心系群眾的殷殷情懷，也交予了我們一項沉甸甸的任務，那就是將人民幸福作為一切工作、推動發(fā)展的目的和核心,把保障和改善民生作為決策的出發(fā)點和落腳點，讓全省人民從國際旅游島建設中得到實實在在的好處，不斷提高生活水平和質(zhì)量。
總書記用幾個“最”字，深刻地闡述了海南的定位、機遇、優(yōu)勢、條件、任務，具有很強的思想性、針對性和指導性，對我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣⒔ㄔO國際旅游島具有重大指導意義，也讓我們充滿了發(fā)展自信。只要我們埋頭苦干、奮起直追，就一定能使海南成為實踐中國特色社會主義的生動范例。
一個“闖”字寄寓先行先試的期待。
經(jīng)濟特區(qū)獵獵招展的大纛，寫著一個鮮亮的大字——“闖”。1992年的春天，小平同志在南巡講話中說:“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说模痛竽懙卦?，大膽地闖。”
今天，總書記從海南發(fā)出了“闖”的號召——在考察中，他要求海南“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”。他說：“希望海南發(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列?！?BR> “闖”，就是突破常規(guī)思維，走出傳統(tǒng)定勢，敢于想前人所未想、做前人所未做。
“闖”，要求我們只要有利于發(fā)展、有利于為群眾謀利益，就要大膽地試、大膽地干。
“闖”，是海南經(jīng)濟特區(qū)生生不息的火焰，溶入了海南人民的血液當中。
建省辦經(jīng)濟特區(qū)25年來，海南“闖”出了一個又一個“全國率先”——率先實行“小政府、大社會”的政府管理體制改革;率先推行“先上車后買票”的企業(yè)登記制度改革;率先實行“一腳油門踩到底”的燃油附加費改革;率先實行落地簽證;率先建立外商成片承包開發(fā)的洋浦開發(fā)區(qū);博鰲成為我國境內(nèi)第一個定期定址的國際性會議地址。正是靠“闖”，海南25年中經(jīng)歷了有史以來最深刻的社會變革，實現(xiàn)了海南開發(fā)史上最偉大、最輝煌的一次跨越。
進入新時期，海南“闖”出一條科學發(fā)展、綠色崛起之路。
省第六次黨代會提出要堅定不移走科學發(fā)展、綠色崛起之路，就是“闖”的體現(xiàn)。作為一個欠發(fā)達地區(qū)，海南“未富先轉”，把“綠色”的理念根植于發(fā)展之中，需要的是高度的責任感，是敢為人先的氣魄，更是在發(fā)展、生態(tài)、民生中謀求共贏的智慧。因此，“綠色崛起”一經(jīng)提出，就在全省人民心中引起了強烈反響。
展望未來，為全國釋放改革開放最大紅利“闖”關，正是海南的國家擔當。最近，國務院正式批復設立博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)，配套多項先行先試政策，這既是博鰲發(fā)展的“第二樂章”，也是海南為中國改革開放繼續(xù)闖關的又一標志性事件?？倳浵ＭＤ习l(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列，希望海南積極探索，實施更加開放的投資、貿(mào)易、旅游等政策，為全國發(fā)展開放型經(jīng)濟提供新鮮經(jīng)驗。
一個“恒”字激發(fā)狠抓落實的勁頭。
有了好的發(fā)展機遇和條件，確立了跨越式發(fā)展的路子，海南發(fā)展重在抓落實。而抓落實貴在持之以恒，也難在持之以恒。
在海南考察中，總書記反復用持之以恒、鍥而不舍等詞匯，強調(diào)抓發(fā)展、抓民生、抓作風要一以貫之、一抓到底，體現(xiàn)了“貴在有恒”的工作理念。
在談到海南發(fā)展時，總書記指出：“以更大的力度解放思想、深化改革、擴大開放，充分調(diào)動廣大干部群眾的積極性，通過鍥而不舍、艱苦奮斗創(chuàng)造美好未來?！?BR> 在談到改善民生工作時總書記要求，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
在談到轉變作風時總書記強調(diào)，轉變工作作風一定要持之以恒抓下去，做到有問題能及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決問題不再反彈。
勝利往往決定于最后的堅持。無論是抓改革、抓開放、抓發(fā)展還是抓民生、抓作風，抓落實，都需要持之以恒，不能期望一蹴而就、一勞永逸。如果淺嘗輒止、一曝十寒，或者時松時緊、時抓時停，就不可能從根本上解決制約發(fā)展的矛盾和問題。
縱觀建省辦經(jīng)濟特區(qū)以來海南經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，許多重大項目的落戶，許多民生工程的突破，許多棘手難點問題的解決，靠的就是一股拼勁和韌勁，靠的就是一種恒心和決心。
當前我們面臨著繁重的任務，尤其需要咬定青山不放松、不達目的不罷休的“恒”字精神。惟有一刻不懈怠，一刻不停頓，一刻不放松，才能一步一個腳印地把工作推向前進。自去年12月中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定出臺以來，我省不折不扣貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”，迅速開展行動，出臺了關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的20條規(guī)定，“立言立行，取信于民”的承諾變成一個個務實舉措、一項項具體行動。但是我們?nèi)詰吹?，作風問題具有頑固性和反復性，這就要求我們一定要持之以恒抓下去，踏石留印、抓鐵有痕。只要我們持之以恒、鍥而不舍，一以貫之、一抓到底，就一定能夠積小勝為大勝、積跬步致千里，取得預期的成果。
總書記講話中的“最”字、“闖”字、“恒”字，鮮明生動，意蘊豐富，寓意深遠，凝結著對海南的深切關懷。只要我們把總書記重要講話精神轉化為科學發(fā)展、綠色崛起和建設國際旅游島的新作為和新成效，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)科學發(fā)展，綠色崛起，譜寫出美麗中國的海南篇章。
考察北大心得體會篇六
考察
心得體會
4 篇 考察心得體會 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級中學侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271 高效課堂。
271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約 5 分鐘）學生
總結
反饋，當堂檢測。
271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質(zhì)的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺。現(xiàn)將主要情況和體會總結匯報如下：
術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯觯谘笏嫉恼n堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會
旅游考察心得體會
酒店考察心得體會
藝術考察心得體會
考察培訓心得體會
考察北大心得體會篇七
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛柔相濟，通過嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察北大心得體會篇八
在我省“兩會”即將召開、羊年春節(jié)將要來臨之際，總書記把2015年首次離京考察選在云南，這是云南發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。習總書記在考察期間，充分肯定近年來特別是黨的十八大以來云南經(jīng)濟社會發(fā)展思路和各項工作取得的成績，深刻闡述云南在全國發(fā)展大局中的戰(zhàn)略地位。講話中明確提出，要用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，希望云南要主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。連日來，全省各地各部門也掀起學習總書記考察云南重要講話精神的熱潮。
深刻理解、準確把握總書記考察云南重要講話精神，是我省一項長期重要的任務。我主要從三個方面理解感悟習總書記重要講話的思想內(nèi)涵。
首先，從全局和戰(zhàn)略高度來看：一是中央對云南工作的肯定。充分肯定近年來特別是黨的十八大以來，云南認真貫徹黨中央決策部署，扎實推進面向西南開放重要橋頭堡建設，基礎設施建設力度加大，轉方式調(diào)結構穩(wěn)步推進，改革開放不斷深化，扶貧開發(fā)、民生保障、社會治理、生態(tài)文明建設有新的進展，城鄉(xiāng)居民收入和生活水平持續(xù)提高，改進黨風政風社風方面取得新成效；充分肯定面對魯?shù)?.5級、景谷6.6級地震，云南有序有效組織開展抗震救災和災后恢復重建工作；二是中央對云南工作的總體要求。習總書記在講話中提到，殷切希望云南全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，用全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨引領各項工作，主動服務和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來，努力成為我國民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢云南篇章。這進一步提升云南在“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶等國家發(fā)展戰(zhàn)略以及國家周邊外交和對外開放格局”中的獨特地位和作用；三是立足于闖出一條跨越式發(fā)展路子的重要要求和云南經(jīng)濟新常態(tài)，我們要全力推動學習貫徹習總書記重要講話精神不斷向各個領域延伸、向基層單位延伸、向全體黨員和干部延伸，使講話精神內(nèi)化于心，外化于行，凝聚全省各族人民的智慧和力量，抓住機遇，乘勢而上，真抓實干，奮發(fā)作為，努力建設好“五個著力”重點任務——著力保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展，著力推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，著力推進生態(tài)環(huán)境保護，著力推動民族團結進步事業(yè)，著力發(fā)揮黨組織作用，努力把云南發(fā)展提高到一個新水平。
其次，從統(tǒng)計部門的角度看：一是努力推動全局干部職工貫徹學習習總書記重要講話精神，把習總書記的殷切希望和最新要求傳達給每一位干部職工；二是今年是全面推進依法治省的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，更是適應新常態(tài)、引領新常態(tài)的轉型之年，我們要以習總書記這次考察為契機和動力，科學認識、主動適應新常態(tài)，抓好當前各項統(tǒng)計和調(diào)查工作，不斷提高統(tǒng)計服務能力和工作水平。一方面，善于總結經(jīng)驗，形成良好的工作機制。站在主管全縣統(tǒng)計工作的位置，清晰把握職責定位，重視抓好統(tǒng)計法律法規(guī)的經(jīng)常性宣傳教育工作，充分利用召開統(tǒng)計工作會、年報會、業(yè)務培訓會等有利時機，堅持強調(diào)依法統(tǒng)計、真實統(tǒng)計、全面統(tǒng)計；深入基層調(diào)研檢查時，務必把督促檢查統(tǒng)計法律法規(guī)貫徹落實情況作為重要內(nèi)容。另一方面，強化統(tǒng)計基層基礎工作，各項統(tǒng)計和調(diào)查工作要做到底數(shù)明晰、政策到位、措施有力。再次，認真做好統(tǒng)計調(diào)研分析，特別是當前國際國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力依然存在、統(tǒng)計改革的決策部署，統(tǒng)計部門要發(fā)揮好信息、咨詢、監(jiān)督職能，積極主動廣泛深入基層開展調(diào)查研究，及時為縣委縣政府和社會各界實施宏觀管理、進行科學決策提供翔實可靠的決策參考依據(jù)。同時要加強向上級部門的溝通協(xié)調(diào)匯報，強化各部門間的協(xié)作配合支持，營造齊抓共管的良好統(tǒng)計工作氛圍。深刻領會總書記對云南工作的新定位，深入分析研究國家對新形勢下統(tǒng)計工作改革的新要求，勇于改革創(chuàng)新，努力使常規(guī)統(tǒng)計工作有效提升，力求使各項工作做出新成績、展示新亮點。再就是要全面系統(tǒng)、融會貫通地理解把握習總書記重要講話精神，要求我們深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，深化作風建設，落實黨風廉政建設主體責任，加強統(tǒng)計隊伍整體建設，以務實嚴謹、創(chuàng)新高效、勇于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風抓好各項統(tǒng)計和調(diào)查工作?？倳浻H民愛民、總攬全局、求真務實、勤勉工作的作風為我們樹立很好的榜樣。
最后，從個人角度講，作為一名黨員干部，應該認真學習貫徹習總書記重要講話思想內(nèi)涵，切實從以下四個方面作出努力：一是在黨性修養(yǎng)上，堅持政治學習，注重自我改進和完善，不僅要經(jīng)常教育引導全局干部職工，而且能以身作則地自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與習總書記講話精神保持高度一致；二是在處世為人上，堅持做到自嚴、自律、自尊、自愛、慎獨、慎微、慎始、慎終，特別是能夠自覺做到無職無權時不奢望、手中有權時不張狂，既保持向上向善的良知，又堅持處事為人的理性。三是在處理工作關系上，擺正自己的角色位置，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；做到善于放權放手于“班子”成員、樂于讓名讓利于上下左右，敢于講真話講實話敢于負責任；做到不爭權利、不爭高低、不鬧無原則的糾紛；十分注意發(fā)揚民主，聯(lián)系群眾，堅持大事商量、小事通氣；遇到問題時放低姿態(tài)，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；真心實意培養(yǎng)干部成長，設身處地幫助解決實際困難，盡心盡力地為大家辦一些實事；堅持言教與身教有機結合，用自己的行動來引導和創(chuàng)造一個純潔良善、和睦相處、人心思進、氣順心齊的統(tǒng)計工作環(huán)境，形成全局上下團結、關系融洽；四是面對各種誘惑，能夠在廉潔廉政上做好表率。特別是身為統(tǒng)計局長，在有權左右一定的利益關系的時候，能克制欲望，廉潔自律，自覺做到既不借集體的利益去換取個人的私利，也不拿手中之權亂搞以權謀私，帶頭做到耐得住寂寞、防得住誘惑、管得住小節(jié)。
考察北大心得體會篇九
首先，考察北大是一次非常難得的體驗，因為它是全國頂尖大學之一，也是許多人夢寐以求的目標。我對于這次考察感到非常興奮，因為我也非常想了解一下北大的學術氛圍和教育理念。不過，這次考察也讓我深刻認識到了北大的高要求和嚴格標準，讓我感到了自己的不足之處。
第二，北大的學術氛圍非常濃厚，考察期間我參觀了北大的許多學術研究機構和實驗室，了解了許多學術前沿的研究成果。在這樣的環(huán)境下，我感受到了一種濃烈的學術氛圍和創(chuàng)新意識，讓我更加對未來的學術研究充滿了信心和期待。同時，在北大的學術氛圍下，我也意識到自己還有許多不足之處，需要持續(xù)地學習和努力。
第三，北大的教育理念非常先進，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在考察期間，我了解到北大注重學科交叉和跨領域的學習，同時也注重培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。這種教育理念讓我感到非常新穎和有意義，也讓我更加深入地思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四，北大的學生非常優(yōu)秀，很多人都有非常高的學術成就和領導力。作為考察學生，我和北大的學生、教師、研究員等進行了深入的交流和討論。這次交流讓我認識到了自己在學術研究和領導力方面的不足之處，也讓我認識到北大學子的努力和卓越，這些都是我所需要學習的。
最后，這次考察讓我明確了自己對北大的向往和學術理想，并督促我更好地學習和成長。同時，也讓我認真思考了自己的未來計劃和目標。我相信，這次考察將會是我人生中的一段美好回憶，也將影響我未來的學術和職業(yè)發(fā)展。
考察北大心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）
近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無論是對歷史文化的探尋，還是對自然風光的沉浸，都讓人對未知充滿了好奇，并引發(fā)出對于世界的探究欲望。本文將探討考察對于個人成長所帶來的影響，并就如何更好地進行考察提出一些建議。
第二段：考察的意義與益處（大約250字）
考察是一種深入了解和體驗的旅行方式，它能夠讓人們通過親身參與和觀察，更好地了解不同國家和地區(qū)的歷史文化、社會風俗和自然環(huán)境。通過考察，我們可以學習到更多的知識和見識，拓寬我們的眼界，增加自己的見識和認知。同時，考察也是一種獨特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來，重新找回內(nèi)心的寧靜和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂趣，更是對生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認識自己和世界。
第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）
通過多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學會了獨立思考和主動發(fā)問，通過與當?shù)厝说慕涣骱腕w驗，我能夠更加全面地了解到一個地區(qū)的文化特點和社會現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動適應和解決問題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨立自主、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對世界的認知和價值觀，拓寬了我的思維和視野。
第四段：如何進行一次有意義的考察（大約300字）
要進行一次有意義的考察，除了選擇一個合適的目的地外，還需要我們做好充分的準備工作。首先，我們應該對考察目的地的歷史文化和社會風俗有所了解，這樣在考察過程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細的行程計劃，包括景點選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，我們也應該保持積極的態(tài)度，在考察過程中虛心向?qū)в位虍數(shù)厝苏埥蹋⑴c同伴進行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗和收獲。
第五段：結語（大約200字）
考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗，更是對自我成長和認知的一次深度挑戰(zhàn)。通過考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨立思考和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗。考察，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實。
考察北大心得體會篇十一
作為中國最頂尖的高等院校之一，北京大學一直以來都承擔著培養(yǎng)頂尖人才的重任。作為其中的一員，我有幸在這個國家最杰出的師資和優(yōu)秀的學生中學習。在北大的這些年，我收獲了很多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對北大的心得體會。
【第一段：學術氛圍和高強度學習】
北京大學以其嚴謹?shù)膶W術氛圍而聞名于世。無論是教職人員還是學生，大家都以極高的學術標準要求自己。在北大的學習生活中我深刻地體會到了這一點。課程設置豐富多樣，充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造力。每堂課都是知識和思想的碰撞，激發(fā)了我的求知欲望。同時，北大注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅重視理論學習，還注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。北大的學習氛圍激發(fā)了我面對困難時的勇氣和決心，也讓我意識到持續(xù)努力和不斷學習是成長的關鍵。
【第二段：豐富多彩的學生生活】
北大除了學術之外，也致力于豐富多彩的學生生活。學生們在校園里可以參加各種社團和組織，豐富自己的知識和技能，并結識來自不同專業(yè)和背景的同學。在北大的生活中，我深刻地體驗到了社團活動的樂趣和意義。這些活動不僅幫助我發(fā)展了自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。通過參與社團活動，我學會了如何處理復雜的人際關系和節(jié)奏緊張的時間表，這些都是在課堂上無法學到的。
【第三段：人文學科與社科研究的傳承】
作為中國最重要的高等學府之一，北大一直致力于人文學科和社會科學研究。這一傳統(tǒng)在北大的各個學科中得到了體現(xiàn)。我有幸在北大人文學科領域接觸到了一流的教授和深入的研究項目。北大的人文學科與社科研究給予了我深入思考和了解社會的機會，幫助我從不同角度看待問題，并形成自己的見解。
【第四段：北大的全球視野和國際交流】
北大一直秉持著國際化的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有國際視野的中國人才。北大與世界一流大學建立了廣泛的合作關系，提供了豐富的國際交流機會。在我讀書期間，我有幸參加了北大與國外合作的交流項目，和來自世界各地的優(yōu)秀學生一起學習和交流。這些國際交流經(jīng)歷拓寬了我的眼界，讓我更好地了解了世界的多樣性和不同國家的文化背景。這也培養(yǎng)了我與不同背景的人合作和相互理解的能力，為將來的國際交往打下了堅實的基礎。
【第五段：北大的責任與擔當】
作為國家頂尖高校的北大，一直以來都有著巨大的社會責任和擔當。北大深入貫徹“誠樸雄偉”的校訓，培養(yǎng)著社會責任感強烈的學生。在北大，我見證了無數(shù)的校友們在各個領域取得的巨大成就，為社會的進步做出了貢獻。北大的教育使我認識到，我的選擇和努力不僅僅關乎我個人，還關乎我所屬的社會和國家。北大的責任感和擔當精神深深烙印在我的心靈深處，使我不忘初心，勇往直前。
【結語】
回顧在北大的這幾年，我深深地被這所學校的學術氛圍、學生生活、人文學科、國際視野和社會擔當所打動。北大培養(yǎng)的不僅是知識和學術能力，更是關乎個人品質(zhì)和社會責任感的塑造。在北大的這些年，我收獲了更多的不僅僅是學術知識，還有一種學會思考、自我調(diào)整和成長的能力。我由衷地相信，北大的精神和理念將會一直指引和影響著我未來的職業(yè)發(fā)展和社會責任。
考察北大心得體會篇十二
我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。
第二段：認識到考察的價值
在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關系方面的收獲，比如結交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。
第四段：意義重大
從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的。考察活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領導能力。考察活動對我們的學習和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領域去考察，或者加入相關的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。
考察北大心得體會篇十三
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調(diào)整。以前，我們對土地轉包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
考察北大心得體會篇十四
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察北大心得體會篇十五
近幾年來，北京大學作為中國頂尖的高等教育機構之一，吸引了眾多優(yōu)秀的青年人前來就讀。作為一名北大學子，我有幸在這里度過了四年的寶貴時光?；厥走^去，我深深感受到北大給予我的寶貴教育資源和豐富的學術氛圍所帶來的巨大影響。在這一過程中，我也得到了許多啟發(fā)和體會，下面將通過連貫的五段式文章來分享我的北大心得體會。
首先，作為北大學子，我深切感受到學術氛圍的浸潤和學習氛圍的厚重。北大作為國內(nèi)頂尖的大學，擁有豐富的教育資源和學術人才，這為我們提供了學習的最佳環(huán)境。在北大的課堂上，我們能夠接觸到許多頂尖學者的授課，他們的學識淵博，理論高深，無不讓我受益匪淺。同時，學習氛圍的厚重也促使我不斷進取，勇攀高峰。北大的學術氛圍浸潤了我的思維，培養(yǎng)了我的學術興趣，也讓我對世界有了更深入的理解。
其次，北大的多元文化讓我尊重差異和包容開放的思維。北大的學生來自全國各地以及世界各地，我們有不同的背景、種族和文化。在這樣一個多元化的環(huán)境中，我學會了尊重差異，更加包容開放。與不同背景的同學交流與合作，讓我領悟到人類的共通之處，也讓我意識到各種文化的價值和優(yōu)勢。這種包容開放的思維將伴隨我一生，使我在職場和社會交往中更具優(yōu)勢。
第三，北大的團隊合作精神讓我更好地與人合作和溝通。在北大，團隊合作是我們學習和生活的一部分。我經(jīng)歷了許多團隊項目，從中我學到了如何與不同背景的人合作，如何管理團隊中的不同個性和觀點。這對于我日后的職業(yè)生涯來說，無疑具有重要意義。在北大，我還學到了如何進行有效的溝通，如何表達自己的觀點和想法，這讓我在各種社交場合中更加得心應手。
第四，北大的社會實踐讓我關注社會問題和具有社會責任感。北大提倡學以致用，關注社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。在我四年的大學生活中，我參與了許多社會實踐活動，如義務勞動、支教和志愿服務等。這些實踐活動讓我親身感受到了社會問題的嚴峻性和人民的真實需求。同時，北大還致力于培養(yǎng)學生的領導能力和社會參與能力，這為我以后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素養(yǎng)。
最后，北大對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了深遠的影響。北大教育以思辨精神為核心，倡導大學生培養(yǎng)獨立的思考能力。在北大的四年中，我接受了全方位的素質(zhì)教育和思想教育，在培養(yǎng)學術能力的同時，也豐富了我的人生經(jīng)驗。北大的教育使我不再滿足于表面的東西，而是勇于探索真理和追求內(nèi)心的價值。這種人生觀和價值觀將伴隨我一生，推動我不斷進取。
總之，北大是我人生中的重要里程碑，給予了我寶貴的學習機會和領導經(jīng)驗，塑造了我獨立思考和拓展視野的能力。在北大的四年，我深切體會到了學術氛圍、多元文化、團隊合作、社會實踐以及人生觀和價值觀的重要性。這一切都將成為我人生中寶貴的財富，引領我不斷成長和奮斗。我衷心感謝北大的培養(yǎng)和教育，也希望未來的北大學子們能在這片豐饒的土地上不斷成長、創(chuàng)造更美好的明天。
考察北大心得體會篇十六
9月4日，實地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風光，更有健全的公共服務和熱情洋溢的精神風貌。無論是他們的建設理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設的那種責任和激情，都非常值得學習和借鑒。
走進托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設計突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點、填埋點，達到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設，轉變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!
考察北大心得體會篇十七
第一段：引入考察主題（200字）
近年來，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂的機會，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：考察前的準備工作（200字）
在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點等等。我準備了一份詳細的行程表，列出了要考察的景點和活動，并做好了適當?shù)念A算計劃。此外，為了更好地了解當?shù)匚幕?，我還學習了一些簡單的當?shù)卣Z言和禮儀，以便更好地和當?shù)厝私涣鳌?BR> 第三段：考察過程及收獲（300字）
考察開始后，我按照行程表依次參觀了各個景點。我欣賞了各種壯麗的自然風景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗。他們向我介紹了當?shù)氐娘嬍沉晳T、民俗活動和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關于當?shù)亟?jīng)濟、教育和社會福利的情況。通過與當?shù)厝说慕涣鳎腋由钊氲亓私饬诉@個地區(qū)的人民和社會。
第四段：考察的啟示與感悟（300字）
考察結束后，我深深地體會到了考察對個人的成長和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨特之處。這種開闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個更加廣闊的世界觀。其次，考察增強了我的獨立思考能力和解決問題的能力。在考察旅行中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學會了在面對問題時冷靜思考，獨立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當?shù)厝说慕涣髦?，有時會出現(xiàn)語言和溝通的障礙，但我學會了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。
第五段：考察對未來的影響（200字）
考察不僅對個人有著重要的影響，也對未來的發(fā)展起著積極的推動作用。通過考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，了解自己真正的潛能和能力。通過考察，我們還可以積累豐富的知識和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應社會的變化和發(fā)展。
總結：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗和收獲。通過考察，我意識到生活的多彩和豐富，學會了欣賞和尊重不同地區(qū)的風俗和文化?？疾煲布ぐl(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對未來發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過不斷地考察和探索，我們可以擁有一個更加美好的未來。
考察北大心得體會篇十八
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結語
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
考察北大心得體會篇十九
考察是指通過實地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻認識。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實的人生。
第五段：結語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
考察北大心得體會篇二十
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察北大心得體會篇二十一
20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學科組外出到xx中學學習考察。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，xx中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。具體感受總結為以下幾點：
首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟欠發(fā)達，但民風純樸，尊師重教。xx中學是廣西有名的縣級重點中學，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設xx中學及或設獎學金。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。在老師方面，除了感情留人，學校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
最后，學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。xx中學數(shù)學科實行三輪復習。在輔導資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。xx中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。對學生嚴格要求，分層教學，對優(yōu)生從高一開始進行跟蹤輔導。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復習過的內(nèi)容為主。