通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。在寫心得體會(huì)時(shí)，如何抓住核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了勤奮的重要性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我懂得了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。這次工作實(shí)踐讓我明白了溝通和表達(dá)的重要性。錯(cuò)誤與挫折教會(huì)了我要勇于面對(duì)和積極解決問(wèn)題。每次努力付出終有收獲，我在這個(gè)過(guò)程中實(shí)實(shí)在在地感受到了成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了如何管理時(shí)間和提高效率。感謝這次經(jīng)歷，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)和思考。持之以恒的堅(jiān)持讓我更加相信自己可以戰(zhàn)勝一切困難。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。經(jīng)歷了這一切，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。
    精彩教育心得體會(huì)篇一
    培訓(xùn)已到一半了，說(shuō)實(shí)話，這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種心理效應(yīng)，原本以為學(xué)起來(lái)不會(huì)這么困難，因?yàn)槲乙呀?jīng)接受過(guò)初級(jí)培訓(xùn)了，以前學(xué)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有什么大的困難，沒(méi)想到這次中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒。
    開(kāi)始幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，以及其它一些作業(yè)，完成起來(lái)都算得上是得心應(yīng)手。心里暗暗得意：中級(jí)培訓(xùn)也不過(guò)如此嘛！進(jìn)入第三個(gè)模塊，我便開(kāi)始手忙腳亂，一提到作業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規(guī)劃，到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、主題資源的創(chuàng)建和利用、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，以及單元教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，可以說(shuō)，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰(zhàn)。盡管有老師不厭其煩的演示與講解，可由于自己平時(shí)很少接觸電腦，要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。特別是后來(lái)的網(wǎng)也制作課件，做了兩次還是一塌糊涂，真的讓我有些無(wú)從入手，今天學(xué)的應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思也讓我頭疼。
    回顧這幾天的學(xué)習(xí)，確實(shí)倍感辛苦。
    可是回過(guò)頭來(lái)再想，盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。很多知識(shí)都是由陌生到了解，再到基本掌握、學(xué)會(huì)操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我的教育觀念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這次所學(xué)知識(shí)與技能，讓信息技術(shù)與課程盡可能有效整合，從而真正提高教學(xué)實(shí)效。
    精彩教育心得體會(huì)篇二
    為切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)《滕州市教育局《“五項(xiàng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，學(xué)校決定在全校廣大學(xué)生中開(kāi)展以感恩教育、中華詩(shī)文誦讀、才藝比賽、文明禮儀普及、生態(tài)環(huán)保教育為主要內(nèi)容的“五項(xiàng)教育”活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，以深入開(kāi)展“五項(xiàng)教育”活動(dòng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、提高生態(tài)文明意識(shí)；積極傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)健康、有序的校園文化，營(yíng)造科學(xué)、高雅的藝術(shù)氛圍，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，更好地促進(jìn)青少年成人成才。
    1、感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育活動(dòng)加強(qiáng)青少年的品德修養(yǎng)，通過(guò)各種行之有效的活動(dòng)和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，從多方面引導(dǎo)青少年感恩社會(huì)、感恩師長(zhǎng)、感恩父母、感恩同學(xué)等，使青少年明白感恩是中華民族的的傳統(tǒng)美德，是高尚的道德修養(yǎng)，是做人起碼的自我修養(yǎng)。
    2、中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)。中華詩(shī)文是我國(guó)珍貴的文化瑰寶，對(duì)于鑄就品格、激勵(lì)志向、豐富知識(shí)有著不可替代的作用，同時(shí)弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。
    3、才藝比賽活動(dòng)。主要是以加強(qiáng)青少年音、體、美訓(xùn)練為主要內(nèi)容，努力培養(yǎng)青少年這方面的興趣愛(ài)好。通過(guò)開(kāi)展書法、聲（器）樂(lè)、繪畫、歌詠、運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面的才藝比賽活動(dòng)，努力培養(yǎng)青少年良好的興趣愛(ài)好和健康向上的生活情趣，不斷提高文化、藝術(shù)、體育等方面的素質(zhì)。
    4、文明禮儀教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展文明禮儀普及教育各項(xiàng)活動(dòng)，讓青少年了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀知識(shí)，進(jìn)一步提升廣大青少年的文明素質(zhì)，營(yíng)造出“迎全運(yùn)、學(xué)禮儀、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的良好氛圍。
    5、生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約能源和保護(hù)愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，尊重自然、善待自然、保護(hù)自然。
    第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
    1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的“五項(xiàng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案。
    2、建立以德育處、團(tuán)委、級(jí)部為核心的“五項(xiàng)教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、組織召開(kāi)“五項(xiàng)教育”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，宣布實(shí)施方案、宣讀倡議書，開(kāi)展相關(guān)的承諾簽字和宣誓活動(dòng)。
    4、各班召開(kāi)以“感恩教育、中華詩(shī)文誦讀、才藝比賽、文明禮儀和生態(tài)環(huán)保教育”為主題的班會(huì)，辦一期主題鮮明的黑板報(bào)。
    5、利用《校園之聲》廣播做好宣傳教育工作。
    6、團(tuán)委召開(kāi)團(tuán)員、入團(tuán)積極分子大會(huì)，號(hào)召團(tuán)員在活動(dòng)中體現(xiàn)先進(jìn)性，做活動(dòng)的帶頭人。
    第二階段：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)踐階段
    1、感恩教育活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展我為媽媽制作心語(yǔ)卡、感恩征文比賽、假期我為父母做點(diǎn)什么大討論等活動(dòng)?！安赣龍@”，以“羔羊跪乳、烏鴉反哺”的典故教育學(xué)生感恩父母、感恩師長(zhǎng)。
    2、中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)。主要以級(jí)部為單位開(kāi)展，精選優(yōu)秀詩(shī)文，級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行評(píng)比。充分利用我?！皶取眲e出心裁的設(shè)計(jì)，形象地展示“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一哲理，告訴學(xué)生讀書是一個(gè)循序漸進(jìn)、拾級(jí)而上的過(guò)程。統(tǒng)一印制《哲理美文賞讀》，每人一本，以學(xué)、誦、聽(tīng)、講為主要形式，班級(jí)之間開(kāi)展誦讀比賽，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑、富于趣味性。
    3、才藝比賽活動(dòng)。學(xué)校組織 “學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”歌詠比賽，團(tuán)委采用班級(jí)推薦、級(jí)部遴選、學(xué)校競(jìng)選的方式組建了各屆學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子；每學(xué)年都進(jìn)行《校園之聲》主持人大賽，同樣采取逐級(jí)競(jìng)賽辦法，選出了形象、表達(dá)、組織能力俱佳的新一屆主持人；歌詠比賽每學(xué)年組織一次，全體學(xué)生參加，學(xué)生主持、學(xué)生擔(dān)當(dāng)評(píng)委，活動(dòng)中提高了藝術(shù)思想，鍛煉了組織能力。每周一升旗儀式均由學(xué)生組織、演講；校園廣播站讓學(xué)生全權(quán)運(yùn)作等。老師真正成了“服務(wù)人”，學(xué)生成了自己的主宰。每年4月份的春運(yùn)會(huì)都是通過(guò)班級(jí)申報(bào)、競(jìng)標(biāo)演講產(chǎn)生承辦班級(jí)，然后由承辦班級(jí)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織。開(kāi)展“小發(fā)明、小制作”比賽，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和特長(zhǎng)。
    4、生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)。召開(kāi)主題班會(huì)，以保證環(huán)境為主題組織演講比賽，組織志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展揀拾白色垃圾、擦拭道路護(hù)欄等宣傳教育活動(dòng)。
    5、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀普及教育活動(dòng)，按照“文明禮儀在身邊，不相給別人添麻煩”活動(dòng)方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)扎實(shí)有效。重點(diǎn)做好我的文明每一天行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明在我身邊知識(shí)競(jìng)賽、師生校園禮儀風(fēng)采展示、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校、文明班級(jí)和文明禮儀之星評(píng)選等活動(dòng)。
    6、教育活動(dòng)與社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)。組織學(xué)生參觀雷鋒展室、滕州博物館、漢畫像石館，開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院、社區(qū)孤寡老人家中愛(ài)老助老活動(dòng)。
    7、教育活動(dòng)與家庭教育結(jié)合起來(lái)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)教育報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)教育教育活動(dòng)”的重要性，改變落后的育人理念，積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
    第三階段：階段性總結(jié)表彰，樹(shù)立典型。
    學(xué)校結(jié)合實(shí)施方案，通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)好五英教育活動(dòng)。把在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的星級(jí)班級(jí)，星級(jí)個(gè)人及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的典型。
    1、加強(qiáng)組織，強(qiáng)化各項(xiàng)措施。學(xué)校定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)調(diào)度活動(dòng)的開(kāi)展情況。把這項(xiàng)工作列入團(tuán)支部和班級(jí)體考核內(nèi)容，切實(shí)把“五項(xiàng)教育”當(dāng)作學(xué)校行德育工作的重點(diǎn)來(lái)抓。
    2、加大宣傳力度，營(yíng)造輿論氛圍。“五項(xiàng)教育”活動(dòng)要堅(jiān)持貼近家庭、貼近社會(huì)、貼近青少年的實(shí)際要求，增強(qiáng)活動(dòng)對(duì)青少年的吸引和凝聚。要加大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性，營(yíng)造出濃厚興趣。
    3、各班要根據(jù)活動(dòng)方案積極主動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)，做好記錄和活動(dòng)材料的整理，及時(shí)上交活動(dòng)記錄和評(píng)比材料。德育處、團(tuán)委要及時(shí)反饋各班活動(dòng)開(kāi)展情況，做好班級(jí)量化評(píng)比工作。
    精彩教育心得體會(huì)篇三
    學(xué)習(xí)后我深深地體會(huì)到《職業(yè)教育法》是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷探索實(shí)踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育的一個(gè)過(guò)程。作為一名高職教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育。這對(duì)我們教育工作者不管是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。
    精彩教育心得體會(huì)篇四
    通過(guò)2個(gè)星期的新教師教育技術(shù)課的學(xué)習(xí)，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們用一天時(shí)間了解了什么是教育技術(shù)，對(duì)教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解。下面就是我從中得到的一些心得體會(huì)。
    一、本期培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，培訓(xùn)效果顯著。我們學(xué)員平時(shí)沒(méi)有很多機(jī)會(huì)集中參與教育技術(shù)的培訓(xùn)，來(lái)培訓(xùn)前都盼望著在假期能集中精力全面地學(xué)一學(xué)新課改理論和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，可等到培訓(xùn)時(shí)才感到學(xué)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間緊、身體累。如果之前沒(méi)有掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、因特網(wǎng)基礎(chǔ)，那學(xué)習(xí)起來(lái)就更困難一些?？珊玫氖?，本期培訓(xùn)組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)有力。原教體局副陳發(fā)增擔(dān)任班主任，縣電教館館長(zhǎng)陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔(dān)任主講教師。在班主任的嚴(yán)格管理下，主講教師和學(xué)員一道自始至終戰(zhàn)高溫冒酷暑，每天提前到校，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。老師認(rèn)真耐心地給學(xué)員上課、指導(dǎo)，班主任非常關(guān)心學(xué)員，全力安排好學(xué)員的生活，讓學(xué)員能舒心安心學(xué)習(xí)。主講老師的表率作用鼓舞了學(xué)員，很多學(xué)員非常珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每天在下課時(shí)間到了還不肯離開(kāi)教室，還想多練習(xí)、鞏固所學(xué)的技能。十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，收獲頗多。我們對(duì)教育技術(shù)理論由原來(lái)的一知半解到現(xiàn)在懂的較全面深刻，對(duì)計(jì)算機(jī)操作由生疏到比較會(huì)使用，為今后在教學(xué)中不斷應(yīng)用教育技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。
    二、明確了教育技術(shù)的本質(zhì)。即運(yùn)用技術(shù)(有形的"物化技術(shù)"和無(wú)形的"智能技術(shù)")手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程，以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論與實(shí)踐。
    三、端正了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的態(tài)度；具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的態(tài)度。
    四、增強(qiáng)了兩種認(rèn)識(shí)
    1、增強(qiáng)了重要性的認(rèn)識(shí)：能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分；能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
    2、增強(qiáng)了應(yīng)用意識(shí)：具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)；具有在教學(xué)中開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí)；具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)；具有關(guān)注新技術(shù)并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)。
    精彩教育心得體會(huì)篇五
    潤(rùn)心教育是一個(gè)以培養(yǎng)孩子全面發(fā)展為目標(biāo)的教育機(jī)構(gòu)，我有幸成為其中的一員。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到潤(rùn)心教育蝶變的精彩。以下將從潤(rùn)心教育課程的全面提升、師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化、家校合作的積極倡導(dǎo)、關(guān)愛(ài)教育的獨(dú)特實(shí)踐以及學(xué)生綜合素質(zhì)的顯著提升等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
    第二段：潤(rùn)心教育課程的全面提升。
    潤(rùn)心教育通過(guò)不斷研究和探索，將課程內(nèi)容進(jìn)行了全面的提升。在傳統(tǒng)教育中注重知識(shí)的傳授和考試成績(jī)的提高，而潤(rùn)心教育則更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。課程內(nèi)容不僅包括學(xué)科知識(shí)，更包括了世界觀、價(jià)值觀等的培養(yǎng)。同時(shí)，潤(rùn)心教育注重學(xué)科教育的創(chuàng)新，引入了許多有效的教學(xué)方法和資源，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和精彩。
    第三段：師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化。
    潤(rùn)心教育非常注重師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化，只有專業(yè)的師資力量才能保障教學(xué)質(zhì)量的提高。潤(rùn)心教育不僅要求教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要求他們有較高的教學(xué)能力和教育理念的創(chuàng)新。因此，潤(rùn)心教育擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，他們不僅能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，更能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。教學(xué)質(zhì)量的提高使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加有價(jià)值和有益。
    第四段：家校合作的積極倡導(dǎo)。
    家校合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。潤(rùn)心教育積極倡導(dǎo)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。潤(rùn)心教育通過(guò)各種形式的家校溝通與交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠向家長(zhǎng)提供相應(yīng)的教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，使家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)和關(guān)心孩子。家校合作不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感。
    第五段：關(guān)愛(ài)教育的獨(dú)特實(shí)踐，學(xué)生綜合素質(zhì)的顯著提升。
    潤(rùn)心教育注重關(guān)愛(ài)教育，通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖和愛(ài)。潤(rùn)心教育倡導(dǎo)學(xué)生以自己的方式表達(dá)自己，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和公益事業(yè)。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，還能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提升。在潤(rùn)心教育的培養(yǎng)下，學(xué)生不僅能夠成為有才華的學(xué)子，更能夠成為有品格的社會(huì)人才。
    結(jié)尾段：總結(jié)。
    潤(rùn)心教育的蝶變給我留下了深刻的印象。全面提升的課程、專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)、積極倡導(dǎo)的家校合作、獨(dú)特實(shí)踐的關(guān)愛(ài)教育以及學(xué)生綜合素質(zhì)的顯著提升，使得潤(rùn)心教育煥發(fā)出了精彩的光芒。我相信，在潤(rùn)心教育的引領(lǐng)下，我們的孩子們必將在未來(lái)的道路上蝶變?yōu)楦映錾途实娜恕?BR>    精彩教育心得體會(huì)篇六
    孩子的家庭教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題，孩子經(jīng)常處于叛逆的一種狀態(tài)，軟硬不吃，我們應(yīng)當(dāng)用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不是暴力。今日小編就為大家整理了關(guān)于家庭教育心得體會(huì)范文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
    父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
    能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
    做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
    要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂(lè)的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
    通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
    如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
    一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。
    教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
    二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式。
    大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
    三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)。
    作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能。
    興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
    五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶。
    知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
    六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理。
    我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說(shuō)：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
    家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
    父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
    一、給孩子一個(gè)和諧的家。
    孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
    二、父母教育子女要有耐心。
    初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
    三、培養(yǎng)孩子良好的自信心。
    在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
    四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
    孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。
    現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
    六、培養(yǎng)孩子的興趣。
    小孩小時(shí)候時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ)，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很高興。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
    現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和慰藉。初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
    小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
    那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
    首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
    其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
    再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
    另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
    俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣”。所以，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
    一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
    家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
    二、父母要以身作則。
    在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，傷心的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
    三、獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理。
    孩子做對(duì)了，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯(cuò)了，可是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還特別固執(zhí)，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度，如果批評(píng)過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說(shuō)一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專家的建議是讓你說(shuō)的話孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì)聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們?cè)谌ジf(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好。
    四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。
    讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，孩子每次出門都會(huì)帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會(huì)鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會(huì)哭好久，現(xiàn)在想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。后來(lái)，我就跟孩子商量，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話了。即使在外面，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì)，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然現(xiàn)在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，孩子已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
    五、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
    在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
    六、營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
    七、培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子。
    孩子的爸爸經(jīng)常在外地，孩子一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以現(xiàn)在孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
    以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!
    精彩教育心得體會(huì)篇七
    x月19日上午，機(jī)關(guān)黨支部組織全體黨員到xx市廉政警示教育基地參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的懂得反腐倡廉工作的重大意義，異常是對(duì)這些活生生的反面典型，使我感觸頗深。作為公安監(jiān)管民警，誘惑和考驗(yàn)一向都在身邊，如何做到廉潔自律，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫。
    一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真履行職責(zé)。任何腐化、腐敗案例都是從思想的蛻變開(kāi)始的，都是從嚴(yán)守紀(jì)律，不敢腐為始，因職務(wù)的升遷、權(quán)力的轉(zhuǎn)化和夢(mèng)想信念的動(dòng)搖，逐步走向違法亂紀(jì)的深淵，身陷囹圄為終。權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好只能為自我造“罪”。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，尤其普通百姓的生活也得到了極大改善。越是在這種形勢(shì)下，我們?cè)揭獔?jiān)持清醒頭腦，堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)，作為監(jiān)管公安民警，稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。僅有正確行使手中的權(quán)力，在大事上涇渭分明，小節(jié)上從嚴(yán)把握，始終把黨組織和群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，時(shí)刻照一照自我，檢查缺點(diǎn)和不足，做到立行立改、及時(shí)糾正，才能對(duì)自我的成長(zhǎng)提高大有裨益，確保自身清白干凈。
    二是認(rèn)真吸取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一樁樁的貪腐案件，使那些落馬官員受到了法律嚴(yán)懲，還有他們的深深懺悔，以圖文的形式呈現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)講解員的解說(shuō)，為我上了一堂生動(dòng)的廉政教育課，思想受到了深刻的洗禮，腦海中也獲得了更深層次的警醒和啟示。以史為鑒，能夠知興替，以案為鑒，能夠知廉恥。這些貪腐的落馬官員放松了世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，令人痛心。他們?cè)谧非笫聵I(yè)的道路上，都以往歷過(guò)千難萬(wàn)苦，才走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，掌握了必須的權(quán)力，可是任何事情都沒(méi)有回頭路和后悔藥。我從軍轉(zhuǎn)來(lái)到公安，也是經(jīng)歷諸多困難和考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的工作，我感覺(jué)知足，更是倍加珍惜。僅有經(jīng)常參加警示廉政教育，時(shí)刻用那些案例警醒自我，告誡自我工作、生活、家庭、親情來(lái)之不易，才能時(shí)刻用黨紀(jì)國(guó)法約束自我，才能提高自我的拒腐防變本事，才能在從警之路上越走越寬，越走越完美。
    三是時(shí)刻嚴(yán)于律己，踏實(shí)做人做事。時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，表里如一，自覺(jué)做到不放縱、不越軌。不斷增強(qiáng)政策和法紀(jì)觀念，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和“二十個(gè)不準(zhǔn)”，使自我的言行置于國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，自覺(jué)做遵紀(jì)守法的模范。日常工作中，樹(shù)牢全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，正確對(duì)待權(quán)力、金錢和名利，時(shí)刻堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)儉的良好作風(fēng)，不存私欲，不起貪念，自覺(jué)凈化個(gè)人生活圈、交往圈，自覺(jué)修身、修行、修性，始終做到廉潔從警，踏實(shí)做人，踏實(shí)做事。
    精彩教育心得體會(huì)篇八
    《義務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中教師有法可依，促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”樹(shù)立正確的人生觀，重視學(xué)生的身心健康。提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立教育新風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，有了深刻的體會(huì)。
    教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問(wèn)題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才。
    《義務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也是一名小學(xué)教育工作者的天職。
    師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，教師要對(duì)每位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過(guò)程中，幫助他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
    教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，教師必須具備廣博的知識(shí)，才能滿足學(xué)生的需求。知識(shí)時(shí)代，教師必須隨時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)。《義務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
    為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
    精彩教育心得體會(huì)篇九
    精彩的經(jīng)歷可以帶給人許多心得體會(huì)，讓人對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí)。從追求卓越到獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)，精彩是一種積極的能量，驅(qū)使人們不斷前進(jìn)。在我經(jīng)歷的精彩之旅中，我深深感受到了精彩的重要性，也從中領(lǐng)悟到了一些人生的智慧。
    第一段：精彩的追求
    精彩來(lái)自于對(duì)卓越的追求。在追求卓越的過(guò)程中，我們才能真正感受到生活的精彩。正如而立之年的美國(guó)作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士所說(shuō)：“真正重要的事情是謙遜地承認(rèn)我們未曾真正追求過(guò)真正重要的事情?！本什⒎鞘且环N偶然，而是有意識(shí)地不斷突破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)極限。只有在追求卓越的道路上，我們才能享受到真正的精彩。
    第二段：獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)
    精彩的意義也來(lái)自于每個(gè)人的個(gè)人體驗(yàn)。人生百味，每個(gè)人都有自己的故事，每一段經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的。正是這些個(gè)人體驗(yàn)形成了我們感悟生活的智慧，讓我們?cè)诒姸嗳酥忻摲f而出。正如著名旅行作家保羅·科埃略所說(shuō)：“我們從體驗(yàn)中汲取智慧，獨(dú)特的經(jīng)歷使我們與眾不同，故事使我們與世界相通?！?BR>    第三段：精彩驅(qū)動(dòng)人不斷前進(jìn)
    精彩是一種積極的能量，它驅(qū)使著人們不斷前進(jìn)。精彩的經(jīng)歷會(huì)給我們帶來(lái)成就感和滿足感，使我們更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。正是這種驅(qū)動(dòng)力讓我們有勇氣去追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。正如美國(guó)作家威廉·巴特勒·葉芝所說(shuō)：“人們夢(mèng)想一段美好的旅程，而好的夢(mèng)想則鼓舞人們不斷前進(jìn)?！?BR>    第四段：精彩使生活更加豐盈
    精彩使我們的生活更加豐盈多彩。精彩的經(jīng)歷讓我們感受到生活的美好，讓我們有更多的欣賞、體驗(yàn)和創(chuàng)造。精彩的人生才是真正充實(shí)、有意義的人生。正如法國(guó)作家維克多·雨果所說(shuō)：“生活的秘訣在于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)明和體驗(yàn)；那些能讓我們的感觀得到全方位的發(fā)展和滿足的事物，都是真實(shí)生活的元素。”
    第五段：精彩帶來(lái)的心得體會(huì)
    通過(guò)追求卓越、獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)、精力的驅(qū)使、豐盈的生活，精彩給予我們?cè)S多心得體會(huì)。精彩教會(huì)我們勇往直前，不畏困難；精彩教會(huì)我們珍惜當(dāng)下，充分體驗(yàn)生活；精彩教會(huì)我們微笑面對(duì)挫折，積極應(yīng)對(duì)困境。用心體會(huì)精彩帶來(lái)的智慧，我們才能領(lǐng)悟到生活的真諦。
    總結(jié)：
    每個(gè)人都渴望一段精彩的人生，而要實(shí)現(xiàn)這段人生，我們需要追求卓越，獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)，用精力驅(qū)使前進(jìn)，創(chuàng)造豐盈的生活。只有這樣，才能達(dá)到內(nèi)心真正的滿足和成就。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷從精彩中汲取智慧，讓自己的一生更加充實(shí)、有意義。不論成功與否，只要我們擁有精彩的人生經(jīng)歷，我們就是真正的贏家。
    精彩教育心得體會(huì)篇十
    潤(rùn)心教育，這是一所讓人難以忘懷的學(xué)校。在這個(gè)地方，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)和發(fā)展自己的個(gè)性和價(jià)值觀。潤(rùn)心教育的課程內(nèi)容豐富多彩，老師們的教學(xué)方法獨(dú)特而有意義，使得我們?cè)谶@里度過(guò)了一段精彩的時(shí)光。在這篇文章中，我將分享我在潤(rùn)心教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
    在潤(rùn)心教育，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。在其他學(xué)校，我們往往是被動(dòng)地接受老師的灌輸，而在潤(rùn)心教育，老師們鼓勵(lì)我們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去思考。他們會(huì)給我們一些問(wèn)題，讓我們自己去解決。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅提高了自主學(xué)習(xí)的能力，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了很大的提高。
    另外，潤(rùn)心教育的課程內(nèi)容豐富多樣，讓我們可以全面發(fā)展。在其他學(xué)校，我們往往只關(guān)注學(xué)科知識(shí)，而在潤(rùn)心教育，我們不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)，還有藝術(shù)、音樂(lè)、體育等方面的學(xué)習(xí)。這讓我對(duì)世界有了更廣闊的了解，也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好。比如，我曾在潤(rùn)心教育學(xué)習(xí)了書法，通過(guò)不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我的書法水平有了很大的提高。這不僅讓我在以后的生活中更加自信，也讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的理解。
    潤(rùn)心教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的公民。潤(rùn)心教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)各種活動(dòng)和課程，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和協(xié)作能力。我曾參與過(guò)潤(rùn)心教育組織的一次志愿者活動(dòng)，與其他同學(xué)一起為社區(qū)的老人們提供服務(wù)。通過(guò)與老人們的交流，我深刻地感受到了幫助他人的價(jià)值，也懂得了感恩和奉獻(xiàn)。這樣的經(jīng)歷讓我在潤(rùn)心教育的成長(zhǎng)過(guò)程中更加充實(shí)和有意義。
    最后，潤(rùn)心教育給予我們很大的自由度，讓我們更好地發(fā)展自己的個(gè)性。在其他學(xué)校，我們往往需要遵循統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則，而在潤(rùn)心教育，我們被鼓勵(lì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。每周，我們都會(huì)有一次自由學(xué)習(xí)時(shí)間，可以自由選擇想學(xué)習(xí)的課程或活動(dòng)。這讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我曾在潤(rùn)心教育學(xué)習(xí)了攝影，在老師的指導(dǎo)下，我不僅提高了攝影技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)攝影的熱愛(ài)，并獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都更加充滿激情。
    總結(jié)起來(lái)，潤(rùn)心教育讓我度過(guò)了一段精彩的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。潤(rùn)心教育的課程內(nèi)容豐富多樣，培養(yǎng)了我對(duì)世界的廣闊了解和個(gè)人興趣愛(ài)好。潤(rùn)心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，讓我們學(xué)會(huì)了感恩和奉獻(xiàn)。潤(rùn)心教育給予我們自由度，讓我們更好地發(fā)展個(gè)性和興趣。我相信，在潤(rùn)心教育的培養(yǎng)下，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和自信，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    精彩教育心得體會(huì)篇十一
    隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。
    刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。
    刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
    為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
    在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快?。?BR>    衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生！
    精彩教育心得體會(huì)篇十二
    第一段：引入
    人生苦短，我們都希望過(guò)得精彩。但是，什么才是精彩？或許，精彩是一種狀態(tài)，是一種積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。在我經(jīng)歷的人生旅程中，不斷探尋精彩的本質(zhì)，我領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。
    第二段：與他人分享
    精彩的人生需要與他人分享。人的一生中充滿了各種經(jīng)歷和遭遇，有辛酸與苦惱，也有甜蜜與歡樂(lè)。如果只將這些心情埋于心底，那么這些經(jīng)歷就只是平淡的故事而已。而通過(guò)與他人分享，我們可以讓這些故事真正地活起來(lái)，傳遞給他人共鳴和啟發(fā)。與親朋好友分享喜怒哀樂(lè)，能夠加深彼此的情感連接，也能收獲更多的支持和理解。
    第三段：保持好奇心
    保持好奇心是擁有精彩人生的重要條件之一。我們處在一個(gè)多元化、信息爆炸的時(shí)代，世界總會(huì)給我們帶來(lái)新的驚喜和挑戰(zhàn)。在面對(duì)未知時(shí)，勇敢地嘗試和探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的精彩與美好。而保持好奇心，也會(huì)讓我們的能力得到提升，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    第四段：積極面對(duì)困境
    人生是一個(gè)起伏不定的過(guò)程，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困境。然而，精彩人生的關(guān)鍵在于積極應(yīng)對(duì)，從困境中尋找改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。困境并非終點(diǎn)，而是坎坷人生中的一站。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)，我們便能在困境中發(fā)現(xiàn)精彩的光芒，成就自己更好的未來(lái)。
    第五段：珍視當(dāng)下
    精彩并非追求未知的憧憬，更是珍視當(dāng)下的美好。人生中最精彩的瞬間常常隱藏在平凡的日常中，而我們有時(shí)往往忽略了這些并不浮夸的細(xì)節(jié)。珍視當(dāng)下意味著學(xué)會(huì)用心感受每個(gè)瞬間的美好，用心品味每一次與家人、朋友相聚的時(shí)刻，用心感激每一個(gè)關(guān)愛(ài)和幫助我們的人。因?yàn)?，只有珍視?dāng)下，才能找到人生中最真實(shí)的精彩。
    結(jié)尾段：總結(jié)
    擁有精彩人生不僅需要與他人分享、保持好奇心，更需要積極面對(duì)困境和珍視當(dāng)下。在這個(gè)喧囂而快節(jié)奏的社會(huì)中，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不要追求虛無(wú)縹緲的精彩，而是培養(yǎng)一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，活在當(dāng)下，讓生命充滿精彩。只有這樣，我們才能在繁華的過(guò)程中真正找到屬于自己的精彩。
    精彩教育心得體會(huì)篇十三
    上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次開(kāi)會(huì)，我的感觸很多。
    可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句："喂，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢！"拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)："對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意。"可另一個(gè)男生卻得理不讓人，"你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦。"那個(gè)男生見(jiàn)情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
    接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)"搶錢事件"又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀！
    我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)錢，他不是最窮的；但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話，那就是真的窮了。
    說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提"人。"
    如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
    精彩教育心得體會(huì)篇十四
    近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)，受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
    在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
    《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。
    對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。
    對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
    對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
    在學(xué)法過(guò)程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
    對(duì)于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。
    作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
    精彩教育心得體會(huì)篇十五
    教育是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了幾千年的演變和發(fā)展后，教育理念也在不斷地更新與調(diào)整。近年來(lái)，以學(xué)科建設(shè)為核心的精彩教育理念逐漸興起，為廣大教育者帶來(lái)了新的思考和啟示。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到精彩教育的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
    首先，精彩教育關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有不同的天賦、興趣和學(xué)習(xí)方式。精彩教育的第一要義就是要充分尊重并挖掘?qū)W生的個(gè)體差異。教師需要用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑，從而針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。只有這樣，學(xué)生才能在適合自己的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮出最大的潛力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。這樣一來(lái)，學(xué)生們能夠獲得更多的成就感和自信心，同時(shí)也能更好地參與到課堂活動(dòng)中去。
    其次，精彩教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個(gè)人成功的重要標(biāo)志。精彩教育通過(guò)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力來(lái)促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由于每個(gè)學(xué)生都具有不同的特質(zhì)和潛能，因此精彩教育應(yīng)該提供多樣的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考、探索和實(shí)踐。例如，我在教學(xué)中經(jīng)常利用小組合作的方式，讓學(xué)生們共同解決問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)造成果，激發(fā)他們的自信心和積極性。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出良好的創(chuàng)新能力。
    再次，精彩教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的綜合性和交叉性。在傳統(tǒng)的教育體系中，各學(xué)科之間往往是相對(duì)獨(dú)立的，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生學(xué)科壁壘和局限性思維。精彩教育則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科之間的交叉學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用。在我的課堂中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力。例如，在歷史課上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的影響，并與其他學(xué)科進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，以培養(yǎng)他們的綜合思考能力。通過(guò)這種綜合性的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解知識(shí)的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)出更加全面和深入的學(xué)科素養(yǎng)。
    最后，精彩教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在傳統(tǒng)的教育中，教師通常扮演著傳授者的角色，學(xué)生則是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。而精彩教育則倡導(dǎo)教師與學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主體。在我的課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，并組織討論和互動(dòng)，讓學(xué)生們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。我還采用多種多樣的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
    綜上所述，精彩教育是教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。在精彩教育的指導(dǎo)下，教育者能夠更好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)科之間的交叉與綜合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。作為一名教師，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深深感受到了精彩教育的魅力和意義，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信，只有不斷探索和實(shí)踐精彩教育，才能夠更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的新時(shí)代人才。
    精彩教育心得體會(huì)篇十六
    現(xiàn)在是17周，這學(xué)期基本結(jié)束了，這也意味著對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)也將結(jié)束。在這里我說(shuō)一下對(duì)教育技術(shù)這門課的學(xué)習(xí)心得。
    在這段時(shí)間里學(xué)到了主要包括掌握必要的操作計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)能力、相關(guān)軟件的應(yīng)用能力以及熟悉各種相關(guān)的網(wǎng)站。具體就是：掌握如何運(yùn)用現(xiàn)代化的手段為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)。以前在大學(xué)的時(shí)候，我們的操作能力沒(méi)有得到很好的鍛煉。而現(xiàn)在我感覺(jué)收獲比以前那些課程學(xué)的還要多。
    通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了探究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立自己感興趣的專題，想方設(shè)法自己去解決問(wèn)題，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
    信息技術(shù)在高中校園利用的相當(dāng)?shù)纳伲艺娴南Ｍ诟咧心芷占?，這樣使教學(xué)更生動(dòng)、活潑直觀，達(dá)到較好的教學(xué)效果。如電視教學(xué)可綜合多種藝術(shù)，利用音樂(lè)、文學(xué)、戲劇、美術(shù)等構(gòu)成形象、生動(dòng)、直觀的畫面和聲音，把講授、演示、圖表、教具、表演、參觀、實(shí)習(xí)等結(jié)合起來(lái)，組成可供選擇的最佳教學(xué)方式，將知識(shí)性、報(bào)道性、娛樂(lè)性溶為一體，通過(guò)技術(shù)處理在大與小、遠(yuǎn)與近、動(dòng)與靜、快與慢、整體與部分、外觀與內(nèi)容之間相互轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的效果。
    精彩教育心得體會(huì)篇十七
    教育是一段細(xì)膩而美好的旅程，每一個(gè)參與其中的人，都能從中獲得無(wú)盡的收獲。在我多年的教育工作中，我深深地感受到了教育的魅力和力量。在這里，我將分享一些我所體會(huì)到的關(guān)于精彩教育的心得體會(huì)。
    第一段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
    精彩教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的過(guò)程。創(chuàng)新思維是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，而在傳統(tǒng)的教育模式中，大多數(shù)學(xué)生被灌輸了一些舊有的知識(shí)和觀念，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我在教育過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。例如，在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)提供一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生一起思考、探討，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。通過(guò)這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維變得更加靈活，并且有一種探索未知的熱情。
    第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣。
    精彩教育的一個(gè)重要方面是激發(fā)學(xué)生的興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，思考和探索。因此，我盡力讓我的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。例如，在語(yǔ)言課上，我會(huì)引用一些實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語(yǔ)言應(yīng)用于實(shí)際生活中，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。我還會(huì)邀請(qǐng)一些有趣的人物來(lái)學(xué)校與學(xué)生交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，他們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)和想法。
    第三段：注重個(gè)性化教育。
    每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，而精彩教育應(yīng)該注重個(gè)性化教育。在教育過(guò)程中，我要盡量了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)他們的需求和特長(zhǎng)進(jìn)行差異化的教學(xué)。我將課堂分為小組合作和個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間，使學(xué)生可以在小組中互相協(xié)作，并在個(gè)人學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和困惑，并給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這樣的個(gè)性化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有自信心，他們的學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。
    第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用。
    精彩教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而沒(méi)有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。因此，我注重在課堂上引入實(shí)際問(wèn)題和案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決。例如，在科學(xué)課上，我會(huì)組織實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，激發(fā)他們的好奇心。通過(guò)這樣的實(shí)踐與應(yīng)用，學(xué)生不僅可以更好地理解所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
    第五段：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    精彩教育不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義工工作，讓他們能夠與不同的人交流和合作。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和才藝。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還在人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面取得了明顯的提升。
    總結(jié)：
    精彩教育是一段美妙的旅程，每一個(gè)參與其中的人都能從中獲得收獲。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生興趣、注重個(gè)性化教育、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用以及關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)，我們可以打造一個(gè)更加美好和精彩的教育環(huán)境。讓我們一起努力，為精彩教育貢獻(xiàn)自己的力量！
    精彩教育心得體會(huì)篇十八
    在生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)有自己的奮斗之路。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作，還是家庭、朋友，都需要我們?cè)诓粩嗟奶剿髋c實(shí)踐中去追求自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。正是在這個(gè)過(guò)程中，我們才能不斷地感受到生命的美麗與精彩。今天我想分享的是自己的一些心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
    第二段：心有所感
    在我自己的成長(zhǎng)歷程中，最深刻的體會(huì)就在于不斷探索的過(guò)程中去尋找自己的價(jià)值所在。有時(shí)候，我們會(huì)在某一領(lǐng)域中遇到瓶頸，無(wú)法繼續(xù)前行。但是，在不斷地學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中，我們能夠突破困境，找到新的方向。在這一過(guò)程中，我們需要有一顆求知的心，善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而讓自己更加有價(jià)值。
    第三段：行有所得
    除了持續(xù)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們還需要具備成果導(dǎo)向的能力，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)與成果。在這一過(guò)程中，我們需要善于總結(jié)，總結(jié)自己的成功、失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并加以提升和改進(jìn)。同時(shí)，在自己的領(lǐng)域中建立聲望，與同行業(yè)的人進(jìn)行分享和合作，讓自己在專業(yè)領(lǐng)域中更加出眾。
    第四段：人有所為
    在不斷追求自己的目標(biāo)與理想的同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的內(nèi)心與他人的關(guān)系。在行動(dòng)的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持自己的信仰與價(jià)值觀，同時(shí)也要為他人創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們需要學(xué)會(huì)平等、和諧、合作與協(xié)調(diào)，與他人建立良好的人際關(guān)系，讓自己在人際關(guān)系中更加成功。
    第五段：心態(tài)有所成長(zhǎng)
    最后，我要說(shuō)的是關(guān)于心態(tài)的成長(zhǎng)。在人生的不同階段中，我們都會(huì)面對(duì)各種困難和挫折，但是我們需要堅(jiān)持自己的信仰與目標(biāo)，克服困難，跨越障礙，取得更多的成果。同時(shí)，在成功時(shí)也要保持謙遜與感恩的心態(tài)，讓自己更加成熟和智慧。
    總結(jié)
    總之，人生的旅途中，我們需要不斷追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，也需要注意與他人的溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，要保持一顆自省的心，從成功和失敗中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己更加幸福和成功。這就是我想分享的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟示。