寫心得體會可以提高我們自我管理的能力，通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，提高效率和質(zhì)量。在寫心得體會之前，我們應(yīng)該先梳理好自己的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望大家在寫作時能夠有更多的思路和靈感。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇一
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次，教育教學(xué)策略是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。
第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
此外，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。
總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進(jìn)步。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇二
教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的，他們是為了傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)一些教師的心得體會，希望能對廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示。
首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長。每個學(xué)生都有自己獨特的天賦和潛能，人人都可以在某個領(lǐng)域中大放異彩。作為教師，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣時，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動力，并取得更好的成績。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個社會進(jìn)步的驅(qū)動力，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識儲備，更是他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時，他們才能在未來的社會中立于不敗之地。
第三，教師要尊重每個學(xué)生的個性差異。每個孩子都是獨立的個體，都有自己的獨特之處和情感需求。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要善于傾聽和理解學(xué)生，尊重他們的個性差異，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過與學(xué)生的溝通和交流，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第四，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。教師是知識的傳播者，要想有效地教育學(xué)生，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課。隨著時代的發(fā)展，知識更新的速度越來越快，我們必須與時俱進(jìn)，與學(xué)生一同成長。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提供更好的教育服務(wù)。
最后，教師要保持樂觀和耐心。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但作為教師，我們不能輕易放棄，要保持樂觀的態(tài)度，勇敢面對困境。同時，我們也要耐心的對待學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，因為每個學(xué)生都有自己的成長節(jié)奏。只有通過對學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo)，他們才能充分發(fā)展自己的潛能。
總而言之，教師這個職業(yè)是崇高而偉大的。在這個職業(yè)中，教師們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。通過總結(jié)教師們的心得體會，我們可以看出教師是一個全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的個性發(fā)展和價值觀養(yǎng)成。只有做到這些，我們才能培養(yǎng)出更多有志向、有能力的人才，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇三
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進(jìn)行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課后，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、取得的成績
教學(xué)方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學(xué)學(xué)校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)
我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的班級部分學(xué)生寄宿，對于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家。當(dāng)臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學(xué)生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！薄獦酚诜瞰I(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學(xué)生，誨人不倦
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)。”我總是在想，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計讓學(xué)生品嘗成功。在教育教學(xué)工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機(jī)會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W(xué)生中間的，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的，所以我平時能嚴(yán)于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
今日，我們做教師，在于熱愛學(xué)生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí)，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
開學(xué)才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過教師細(xì)心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局鴭寢尩囊陆?，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團(tuán)，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護(hù)的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇四
在教育教學(xué)的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。
首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。例如，對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多的實踐機(jī)會；對于思維敏捷的學(xué)生，我會提供更多的探究型教學(xué)活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，我認(rèn)識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學(xué)生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
再次，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過教育啟迪，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此外，我也意識到了“團(tuán)隊合作”的價值。教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學(xué)生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過團(tuán)隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個時刻在變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團(tuán)隊合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個要點。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇五
作為一名教師，我深深地體會到教育事業(yè)的偉大和重要。通過多年的教學(xué)工作，我意識到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識這么簡單，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)進(jìn)取，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展”、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力”、“獨具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長密切合作、共同育人”、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個方面，總結(jié)我作為一名教師的心得體會。
第二段：堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展
在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為本，尊重每個學(xué)生的個體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個性特長。我嘗試運用多樣化的教學(xué)方法和教材，使每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我也鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的夢想和興趣，積極參與各類活動，開展課外科研和實踐探索，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心。我通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合故事、實例等方式，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。同時，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過表揚、鼓勵、獎勵等方式，給予學(xué)生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互信互助，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段：獨具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式
獨具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，讓課堂充滿活力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實踐，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五段：與家長密切合作、共同育人
教育是家庭和學(xué)校共同育人的過程，家校合作十分重要。我積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求，與家長密切配合，共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和課程，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的身心健康和個性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識，通過與家長交流分享，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合，為每個學(xué)生提供更全面的教育支持。
第六段：思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也注重自省和反思，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方式和教育觀念。我堅信作為一名教師，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地育人，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
總結(jié)：作為一名教師，我始終堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。我運用獨具特色的教學(xué)方式，與家長共同育人，并不斷提高自我修養(yǎng)。通過這些心得體會的總結(jié)，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，也更加堅定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力，用心去教育，用愛去關(guān)懷，為每一個學(xué)生的成長和未來努力奉獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇六
教師是社會的中流砥柱，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。他們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，教給學(xué)生知識和技能，塑造學(xué)生的性格和價值觀。在教育教學(xué)過程中，教師無數(shù)次面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但也有無盡的快樂和成就感。在這個過程中，作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感。下面我將總結(jié)我作為一名教師的心得體會，分享給大家。
首先，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到了教育的偉大。教育是一項至關(guān)重要的任務(wù)，是推動社會進(jìn)步的重要力量。在教室里，我們不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和判斷力。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我們要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展特點，激發(fā)他們的潛能，幫助他們走向成功。通過教育，我們培養(yǎng)了一代又一代的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
其次，我意識到教育是一個長期而細(xì)致的過程。每個學(xué)生都有自己的特點和需要，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生發(fā)展全面。在教育過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重和理解他們的個性差異，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過與學(xué)生的交流和互動，我們了解到他們的思維方式和習(xí)慣，進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們，幫助他們成長。
再次，作為一名教師，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。除了教學(xué)任務(wù)，我們還要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的人格的責(zé)任。我們要堅守教育的底線，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立榜樣。我們要注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。我們要教育學(xué)生尊重他人，寬容他人，理解他人。我們要教育學(xué)生正確對待困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅韌和勇氣。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。
最后，作為一名教師，我要不斷提升自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷變革的領(lǐng)域，我們要及時跟進(jìn)教育改革的步伐，學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法。我們要關(guān)注學(xué)科的前沿知識，不斷更新教材和課程，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們要參加各種教師培訓(xùn)和研討會，了解和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，作為一名教師，我深刻體會到了教育的重要性和使命感。教育不僅僅是知識的傳輸，更是整個社會的培養(yǎng)工程。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高自己的教育水平。希望每個教師都能以身作則，做學(xué)生的榜樣，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇七
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長期的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。
首先，教師應(yīng)堅守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如，我擅長講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運用故事教學(xué)法，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。
再次，教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，知識的更新速度越來越快，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能為學(xué)生提供更好的教育。
此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋學(xué)生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案，并加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進(jìn)行及時的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名教師，只有堅守初心，發(fā)揚個人特長，不斷學(xué)習(xí)，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命。我相信，在今后的工作中，只要我們不斷努力，就一定能夠為學(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇八
由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機(jī)會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
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校園文化教師心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（150字）
校園文化傳播是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了在課堂之外學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。作為一名教師，我深切體會到了校園文化傳播的重要性。在這篇文章中，我將分享我在校園文化傳播方面的心得體會。
第二段：教師的角色（250字）
作為一名教師，我認(rèn)為校園文化傳播的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)手法、引人入勝的課外活動以及組織校內(nèi)外文化交流活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才華和個性。在教室里，我鼓勵學(xué)生思考，自主探索，并且將學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。我相信只有在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能敢于表達(dá)自己的觀點，并且樂于去學(xué)習(xí)、去嘗試。
第三段：發(fā)掘?qū)W生的潛力（250字）
在校園文化傳播過程中，我始終注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的特長和天賦，只需要一個機(jī)會讓他們展現(xiàn)出來。因此，我通過開展各種課外活動，例如藝術(shù)、音樂、體育和科技競賽等，為他們提供了學(xué)習(xí)和展示自己才華的平臺。我鼓勵學(xué)生參與其中，并且給予積極的反饋和支持，讓他們感受到自己的價值和成就感。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出更多的能力和自信心，他們也愿意積極地參與到校園文化傳播中來。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力（250字）
團(tuán)隊合作是校園文化傳播中的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。我鼓勵學(xué)生一起組建小組并共同完成各種項目，例如合唱團(tuán)、話劇社、學(xué)校報紙等。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并且學(xué)會了分工合作、解決問題和處理人際關(guān)系。他們也從中學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性和樂趣。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅在校園文化傳播中展示出了團(tuán)隊的力量，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：結(jié)語（300字）
總結(jié)來說，校園文化傳播是一項重要而有意義的任務(wù)。作為一名教師，我認(rèn)為校園文化傳播不僅是教育的一部分，更是對學(xué)生未來成長的一種助力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力，我們能夠為學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長提供更廣闊的舞臺。我希望通過我的努力和影響，能夠讓每個學(xué)生在校園文化傳播中找到自己的位置，展現(xiàn)自己的價值。同時，我也鼓勵其他教師關(guān)注和參與校園文化傳播，共同為學(xué)生的成長努力。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十
人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長，新教師更是如此，一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。下面是本站小編為大家收集整理的新教師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
“瀾滄江畔育奇葩，三江流域譜華章”，昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會好好珍惜這難得的機(jī)會，以良好的心態(tài)對待工作，沿著新教師學(xué)習(xí)會的前進(jìn)方向，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下，勤勤懇懇干好工作，為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學(xué)實踐中，讓我感受最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo)。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)的重、難點把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo)、教師“推門聽課”，也給了我們鍛煉的機(jī)會，并能通過評課，及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方式方法，更好的進(jìn)行教學(xué)。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平。我特別感謝備課組長楊潤蘭老師，每次向她請教問題時，她從不推脫，并把問題講析得細(xì)致透徹。而且，她還經(jīng)常教導(dǎo)我，要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生，要從學(xué)生的角度去思考問題，講析課文時要和學(xué)生一起探討思考。
另外，我還認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的青年教師，要想把課上好，把教學(xué)組織好，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。因為首次接觸高中教材，對文本不熟悉。所以，在備課前，就必須先熟悉教材，吃透教材，再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課。光是閉門造車也不行，還必須向老教師多請教，多學(xué)習(xí)。聽課，則是一個提高自身教學(xué)能力的好方法。新教師只有多聽課，才能積累經(jīng)驗，才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人學(xué)習(xí)以外，還要不忘隨時給自己充電，多讀書，用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學(xué)生一罐水，自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學(xué)高為師”正是這個道理。
“教學(xué)反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思，就是指善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展，達(dá)到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
最后，我還認(rèn)識到，我們的教育對象-----學(xué)生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對這樣的群體，我們應(yīng)該如何來對待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點，寬容與信任是教育的魅力，善良與關(guān)愛是教育的雨露，公平與平等是教育的內(nèi)核，鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好，但我將以它作為我教育工作的
座右銘
，時刻提醒自己，努力朝這個方向發(fā)展。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn)，其實，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局長)
人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點。
在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?，學(xué)會承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。
xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā)。“做為教師，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么。”
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十一
從x年的秋天開始教書育人，到如今已經(jīng)是13個年頭，我認(rèn)為一名合格的教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心。這點認(rèn)識源于一次小學(xué)同學(xué)的聚會。
四年前的春節(jié)，意外地接到小學(xué)同學(xué)秀秀的電話，她從海南回來了，邀了幾個老同學(xué)聚聚。聚會的那天雖然寒冷，但有著和煦的陽光，那樣的陽光灑在身上很愜意，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝髯缘纳詈褪聵I(yè)。這時候，不知道誰說了一句：“要是吳老師還活著，那該有多好!”他們說的吳老師是我的爸爸，他是我們小學(xué)的班主任。這樣的一句話竟然染得我們當(dāng)中唯一的男士成軍眼圈紅了。成軍激動地說：“沒有吳老師，就沒有今天的我?！比缃竦某绍娛悄彻抉v新疆的總經(jīng)理，事業(yè)春風(fēng)得意，家庭和睦幸福。他告訴大家，在他讀小學(xué)時家里很窮，經(jīng)常面臨輟學(xué)的危機(jī)，是我爸爸經(jīng)常拿出工資幫他交學(xué)費，就這樣堅持到小學(xué)畢業(yè)。升初中那年，成軍準(zhǔn)備去南方打工了，又是我爸爸親自到他家勸說，并且拿出了50元錢幫他交部分學(xué)費的。那一刻，成軍幼小的心里似乎有了無窮的力量，發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運來回報自己的老師。至到那天我才知道爸爸的這個故事，聽完后我心潮澎湃，為有這樣一位好父親感到驕傲。雖然爸爸已經(jīng)不再人世，但他用他自己的行動告訴同樣作為老師的我：教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心。從那以后，我便用這句話作為我工作中的座右銘，時時刻刻地提醒自己要做這樣的老師。
對這兩句話我是這樣理解的，教師要有高尚的品質(zhì)是要求教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展;教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心是要求在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我想爸爸是徹底地做好了這兩點。
聚會回來后，我便朝著這兩個方向去做。學(xué)生文文的爸爸突然病逝，我便把她當(dāng)成自己的女兒，天冷了幫她買來毛衣，并悄悄地幫她交了中餐費卻對她媽媽說“學(xué)校免除了她的費用?！睂嶋H上學(xué)校只減除一半的費用。蓉蓉家發(fā)生了火災(zāi)，一切都燒毀了。我知道的當(dāng)天晚上便“收刮”到朋友們半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉媽媽的手上，她媽媽哭著感激我說：“吳老師，你想的真周到，我們真的連一件衣服都沒有了!”我忙安慰道：“家人都沒事是最幸運的事啊，以后有什么需要只管說?！鞭D(zhuǎn)來的新同學(xué)濤濤天生舌頭畸形，說話含糊，學(xué)習(xí)成績不佳，我細(xì)心地觀察他的發(fā)音，耐心地輔導(dǎo)他的功課，濤濤喜歡上了學(xué)習(xí)。一天一天過去了，我發(fā)現(xiàn)做這樣的老師簡單又快樂，充實而滿足。
可是前不久發(fā)生的“小悅悅”事件深深刺痛了不少人，如今這個社會明明有人做點好事，卻被人視為“作秀”，我該如何去做我理想中的師者?我思考著這個問題。今年三月，學(xué)校掀起了“學(xué)雷鋒活動”的高峰，校園之聲廣播站每天播報著《雷鋒日記》，聽著小主持人清脆稚嫩的聲音，我豁然開朗?！拔乙惨M我自己最大的力量，做到毫不利己，專門利人的人?！薄霸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊?！薄叭说纳怯邢薜?可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去?！边@一字字，一句句，深深地烙進(jìn)我的心里。對!做老師就要做雷鋒式的好老師!不要理會其它總總。
今年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。張麗莉老師被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”!我相信，大多數(shù)老師都會在這樣生死攸關(guān)的時刻，將生的機(jī)會留給自己的學(xué)生，哪怕是付出自己的生命!我希望我們每一位老師都能像張麗莉老師一樣用自己高尚的師德行為影響自己的學(xué)生，這樣，我們的民族才充滿希望!我更希望老師們用我們慈母般的愛去關(guān)懷我們的學(xué)生，唯有這樣，祖國未來的棟梁才是積極向上，身心健康的一代。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十二
歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺，心情是激動、心中是感嘆，這機(jī)會來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細(xì)，都給以耐心的解答。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機(jī)會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十三
在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。
新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實際，符合同學(xué)實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個多一點
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題：
1、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?
2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個同學(xué)都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想，為同學(xué)的前途考慮。由于，一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻(xiàn)，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德。總之，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學(xué)的親身體驗，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能，進(jìn)展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問要點，便于同學(xué)閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進(jìn)的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進(jìn)的動力
2、競爭是集體前進(jìn)的動力
3、競爭是國家和社會進(jìn)展的動力
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納，這樣便于同學(xué)識記。
學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠(yuǎn)。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。
如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。
4、認(rèn)清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng)，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達(dá)于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué)，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟(jì)時代和科技時代，信息就是學(xué)問，學(xué)問就是金錢。科學(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進(jìn)展和存在的問題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學(xué)多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。
同學(xué)發(fā)言的機(jī)會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補(bǔ)短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達(dá)力量，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊精神。
學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名老教師，回顧自己的職業(yè)生涯，我時常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。教育是一項神圣而崇高的事業(yè)，每一個老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長和收獲。通過這篇文章，我將分享我對教育的理解和感悟。
第二段：發(fā)展個人專業(yè)素養(yǎng)（250字）
作為一名教師，要想成為一名優(yōu)秀的教育者，首先要具備扎實的專業(yè)知識。在我多年的教學(xué)中，我始終堅持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，還定期閱讀教育方面的專業(yè)書籍和期刊，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。通過這些探索和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)中能夠更加熟練地運用各種教育技巧，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
第三段：注重教育有效性（250字）
在教育過程中，我始終堅持注重教育的有效性。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實際動手能力，盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式。我善于利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的主動性和積極性。此外，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過故事、實驗、游戲等方式，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí)。
第四段：充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）
教育不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。時刻關(guān)心學(xué)生的成長、身心健康和個性特點，是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的困惑和需求，幫助他們解決問題，關(guān)注他們的特長和潛力發(fā)展，為他們提供更多的機(jī)會和平臺。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們成長，讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧自己的教育之路，我大多數(shù)時候感到自豪和滿足。教育事業(yè)是一項長期而辛勤的工作，但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺得一切都是值得的。作為一名老師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性，為孩子們的未來奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。讓我們一起攜手共進(jìn)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十五
作為一名學(xué)校語文老師，能有機(jī)會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十六
作為一個農(nóng)村學(xué)校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！
在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到政治，樂學(xué)、愛學(xué)政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。
我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，由于對同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
從以往的實踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十七
我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細(xì)思索；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時認(rèn)真推敲，精益求精；為了在課堂上到達(dá)師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十八
四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律，然后是乘法運算定律。
在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運算定律，在學(xué)習(xí)之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”
“有乘法交換律和乘法結(jié)合律。”幾個已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。
“那么，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?！蔽业脑捯粢宦?，孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。
很快答案出來了，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。
我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱。
回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機(jī)會，解放了自己，也歡樂的同學(xué)，何樂而不為呢！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十九
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇一
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次，教育教學(xué)策略是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。
第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
此外，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。
總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進(jìn)步。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇二
教師這個職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的，他們是為了傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)一些教師的心得體會，希望能對廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示。
首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長。每個學(xué)生都有自己獨特的天賦和潛能，人人都可以在某個領(lǐng)域中大放異彩。作為教師，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣時，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動力，并取得更好的成績。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個社會進(jìn)步的驅(qū)動力，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識儲備，更是他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時，他們才能在未來的社會中立于不敗之地。
第三，教師要尊重每個學(xué)生的個性差異。每個孩子都是獨立的個體，都有自己的獨特之處和情感需求。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要善于傾聽和理解學(xué)生，尊重他們的個性差異，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。通過與學(xué)生的溝通和交流，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第四，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。教師是知識的傳播者，要想有效地教育學(xué)生，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課。隨著時代的發(fā)展，知識更新的速度越來越快，我們必須與時俱進(jìn)，與學(xué)生一同成長。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提供更好的教育服務(wù)。
最后，教師要保持樂觀和耐心。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但作為教師，我們不能輕易放棄，要保持樂觀的態(tài)度，勇敢面對困境。同時，我們也要耐心的對待學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，因為每個學(xué)生都有自己的成長節(jié)奏。只有通過對學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo)，他們才能充分發(fā)展自己的潛能。
總而言之，教師這個職業(yè)是崇高而偉大的。在這個職業(yè)中，教師們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。通過總結(jié)教師們的心得體會，我們可以看出教師是一個全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的個性發(fā)展和價值觀養(yǎng)成。只有做到這些，我們才能培養(yǎng)出更多有志向、有能力的人才，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇三
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進(jìn)行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課后，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、取得的成績
教學(xué)方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學(xué)學(xué)校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)
我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻(xiàn)。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的班級部分學(xué)生寄宿，對于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家。當(dāng)臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學(xué)生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！薄獦酚诜瞰I(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學(xué)生，誨人不倦
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)。”我總是在想，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計讓學(xué)生品嘗成功。在教育教學(xué)工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機(jī)會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W(xué)生中間的，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的，所以我平時能嚴(yán)于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
今日，我們做教師，在于熱愛學(xué)生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí)，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
開學(xué)才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過教師細(xì)心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局鴭寢尩囊陆?，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團(tuán)，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護(hù)的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇四
在教育教學(xué)的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。
首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。例如，對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多的實踐機(jī)會；對于思維敏捷的學(xué)生，我會提供更多的探究型教學(xué)活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，我認(rèn)識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學(xué)生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
再次，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過教育啟迪，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此外，我也意識到了“團(tuán)隊合作”的價值。教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學(xué)生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過團(tuán)隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個時刻在變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團(tuán)隊合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個要點。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇五
作為一名教師，我深深地體會到教育事業(yè)的偉大和重要。通過多年的教學(xué)工作，我意識到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識這么簡單，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)進(jìn)取，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展”、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力”、“獨具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式”、“與家長密切合作、共同育人”、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個方面，總結(jié)我作為一名教師的心得體會。
第二段：堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展
在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為本，尊重每個學(xué)生的個體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個性特長。我嘗試運用多樣化的教學(xué)方法和教材，使每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我也鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的夢想和興趣，積極參與各類活動，開展課外科研和實踐探索，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心。我通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合故事、實例等方式，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。同時，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過表揚、鼓勵、獎勵等方式，給予學(xué)生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互信互助，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段：獨具特色、創(chuàng)新教學(xué)方式
獨具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，讓課堂充滿活力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實踐，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五段：與家長密切合作、共同育人
教育是家庭和學(xué)校共同育人的過程，家校合作十分重要。我積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求，與家長密切配合，共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和課程，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的身心健康和個性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識，通過與家長交流分享，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合，為每個學(xué)生提供更全面的教育支持。
第六段：思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也注重自省和反思，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方式和教育觀念。我堅信作為一名教師，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地育人，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多。
總結(jié)：作為一名教師，我始終堅持學(xué)生為本、注重個性發(fā)展，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。我運用獨具特色的教學(xué)方式，與家長共同育人，并不斷提高自我修養(yǎng)。通過這些心得體會的總結(jié)，我更加明確了教育的意義和目標(biāo)，也更加堅定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力，用心去教育，用愛去關(guān)懷，為每一個學(xué)生的成長和未來努力奉獻(xiàn)。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇六
教師是社會的中流砥柱，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。他們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，教給學(xué)生知識和技能，塑造學(xué)生的性格和價值觀。在教育教學(xué)過程中，教師無數(shù)次面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但也有無盡的快樂和成就感。在這個過程中，作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感。下面我將總結(jié)我作為一名教師的心得體會，分享給大家。
首先，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到了教育的偉大。教育是一項至關(guān)重要的任務(wù)，是推動社會進(jìn)步的重要力量。在教室里，我們不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和判斷力。我們要耐心引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我們要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展特點，激發(fā)他們的潛能，幫助他們走向成功。通過教育，我們培養(yǎng)了一代又一代的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
其次，我意識到教育是一個長期而細(xì)致的過程。每個學(xué)生都有自己的特點和需要，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生發(fā)展全面。在教育過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重和理解他們的個性差異，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過與學(xué)生的交流和互動，我們了解到他們的思維方式和習(xí)慣，進(jìn)而更好地指導(dǎo)他們，幫助他們成長。
再次，作為一名教師，我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。除了教學(xué)任務(wù)，我們還要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康的人格的責(zé)任。我們要堅守教育的底線，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立榜樣。我們要注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。我們要教育學(xué)生尊重他人，寬容他人，理解他人。我們要教育學(xué)生正確對待困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅韌和勇氣。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。
最后，作為一名教師，我要不斷提升自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷變革的領(lǐng)域，我們要及時跟進(jìn)教育改革的步伐，學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法。我們要關(guān)注學(xué)科的前沿知識，不斷更新教材和課程，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們要參加各種教師培訓(xùn)和研討會，了解和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，作為一名教師，我深刻體會到了教育的重要性和使命感。教育不僅僅是知識的傳輸，更是整個社會的培養(yǎng)工程。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高自己的教育水平。希望每個教師都能以身作則，做學(xué)生的榜樣，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇七
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命。在長期的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。
首先，教師應(yīng)堅守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如，我擅長講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運用故事教學(xué)法，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。
再次，教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，知識的更新速度越來越快，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能為學(xué)生提供更好的教育。
此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋學(xué)生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案，并加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進(jìn)行及時的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名教師，只有堅守初心，發(fā)揚個人特長，不斷學(xué)習(xí)，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命。我相信，在今后的工作中，只要我們不斷努力，就一定能夠為學(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇八
由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機(jī)會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
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校園文化教師心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（150字）
校園文化傳播是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了在課堂之外學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。作為一名教師，我深切體會到了校園文化傳播的重要性。在這篇文章中，我將分享我在校園文化傳播方面的心得體會。
第二段：教師的角色（250字）
作為一名教師，我認(rèn)為校園文化傳播的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)手法、引人入勝的課外活動以及組織校內(nèi)外文化交流活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才華和個性。在教室里，我鼓勵學(xué)生思考，自主探索，并且將學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。我相信只有在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能敢于表達(dá)自己的觀點，并且樂于去學(xué)習(xí)、去嘗試。
第三段：發(fā)掘?qū)W生的潛力（250字）
在校園文化傳播過程中，我始終注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的特長和天賦，只需要一個機(jī)會讓他們展現(xiàn)出來。因此，我通過開展各種課外活動，例如藝術(shù)、音樂、體育和科技競賽等，為他們提供了學(xué)習(xí)和展示自己才華的平臺。我鼓勵學(xué)生參與其中，并且給予積極的反饋和支持，讓他們感受到自己的價值和成就感。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出更多的能力和自信心，他們也愿意積極地參與到校園文化傳播中來。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力（250字）
團(tuán)隊合作是校園文化傳播中的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。我鼓勵學(xué)生一起組建小組并共同完成各種項目，例如合唱團(tuán)、話劇社、學(xué)校報紙等。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并且學(xué)會了分工合作、解決問題和處理人際關(guān)系。他們也從中學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性和樂趣。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅在校園文化傳播中展示出了團(tuán)隊的力量，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：結(jié)語（300字）
總結(jié)來說，校園文化傳播是一項重要而有意義的任務(wù)。作為一名教師，我認(rèn)為校園文化傳播不僅是教育的一部分，更是對學(xué)生未來成長的一種助力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力，我們能夠為學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長提供更廣闊的舞臺。我希望通過我的努力和影響，能夠讓每個學(xué)生在校園文化傳播中找到自己的位置，展現(xiàn)自己的價值。同時，我也鼓勵其他教師關(guān)注和參與校園文化傳播，共同為學(xué)生的成長努力。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十
人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長，新教師更是如此，一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。下面是本站小編為大家收集整理的新教師
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
“瀾滄江畔育奇葩，三江流域譜華章”，昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我一定會好好珍惜這難得的機(jī)會，以良好的心態(tài)對待工作，沿著新教師學(xué)習(xí)會的前進(jìn)方向，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下，勤勤懇懇干好工作，為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學(xué)實踐中，讓我感受最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo)。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)的重、難點把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo)、教師“推門聽課”，也給了我們鍛煉的機(jī)會，并能通過評課，及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方式方法，更好的進(jìn)行教學(xué)。這樣就大大提高了我們的教學(xué)水平。我特別感謝備課組長楊潤蘭老師，每次向她請教問題時，她從不推脫，并把問題講析得細(xì)致透徹。而且，她還經(jīng)常教導(dǎo)我，要多角度了解學(xué)生、觀察學(xué)生，要從學(xué)生的角度去思考問題，講析課文時要和學(xué)生一起探討思考。
另外，我還認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的青年教師，要想把課上好，把教學(xué)組織好，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。因為首次接觸高中教材，對文本不熟悉。所以，在備課前，就必須先熟悉教材，吃透教材，再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課。光是閉門造車也不行，還必須向老教師多請教，多學(xué)習(xí)。聽課，則是一個提高自身教學(xué)能力的好方法。新教師只有多聽課，才能積累經(jīng)驗，才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人學(xué)習(xí)以外，還要不忘隨時給自己充電，多讀書，用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學(xué)生一罐水，自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學(xué)高為師”正是這個道理。
“教學(xué)反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思，就是指善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展，達(dá)到成長的飛躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。
最后，我還認(rèn)識到，我們的教育對象-----學(xué)生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們。面對這樣的群體，我們應(yīng)該如何來對待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點，寬容與信任是教育的魅力，善良與關(guān)愛是教育的雨露，公平與平等是教育的內(nèi)核，鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好，但我將以它作為我教育工作的
座右銘
，時刻提醒自己，努力朝這個方向發(fā)展。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn)，其實，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局長)
人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點。
在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?，學(xué)會承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。
xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā)。“做為教師，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么。”
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十一
從x年的秋天開始教書育人，到如今已經(jīng)是13個年頭，我認(rèn)為一名合格的教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心。這點認(rèn)識源于一次小學(xué)同學(xué)的聚會。
四年前的春節(jié)，意外地接到小學(xué)同學(xué)秀秀的電話，她從海南回來了，邀了幾個老同學(xué)聚聚。聚會的那天雖然寒冷，但有著和煦的陽光，那樣的陽光灑在身上很愜意，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝髯缘纳詈褪聵I(yè)。這時候，不知道誰說了一句：“要是吳老師還活著，那該有多好!”他們說的吳老師是我的爸爸，他是我們小學(xué)的班主任。這樣的一句話竟然染得我們當(dāng)中唯一的男士成軍眼圈紅了。成軍激動地說：“沒有吳老師，就沒有今天的我?！比缃竦某绍娛悄彻抉v新疆的總經(jīng)理，事業(yè)春風(fēng)得意，家庭和睦幸福。他告訴大家，在他讀小學(xué)時家里很窮，經(jīng)常面臨輟學(xué)的危機(jī)，是我爸爸經(jīng)常拿出工資幫他交學(xué)費，就這樣堅持到小學(xué)畢業(yè)。升初中那年，成軍準(zhǔn)備去南方打工了，又是我爸爸親自到他家勸說，并且拿出了50元錢幫他交部分學(xué)費的。那一刻，成軍幼小的心里似乎有了無窮的力量，發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運來回報自己的老師。至到那天我才知道爸爸的這個故事，聽完后我心潮澎湃，為有這樣一位好父親感到驕傲。雖然爸爸已經(jīng)不再人世，但他用他自己的行動告訴同樣作為老師的我：教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心。從那以后，我便用這句話作為我工作中的座右銘，時時刻刻地提醒自己要做這樣的老師。
對這兩句話我是這樣理解的，教師要有高尚的品質(zhì)是要求教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展;教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心是要求在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我想爸爸是徹底地做好了這兩點。
聚會回來后，我便朝著這兩個方向去做。學(xué)生文文的爸爸突然病逝，我便把她當(dāng)成自己的女兒，天冷了幫她買來毛衣，并悄悄地幫她交了中餐費卻對她媽媽說“學(xué)校免除了她的費用?！睂嶋H上學(xué)校只減除一半的費用。蓉蓉家發(fā)生了火災(zāi)，一切都燒毀了。我知道的當(dāng)天晚上便“收刮”到朋友們半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉媽媽的手上，她媽媽哭著感激我說：“吳老師，你想的真周到，我們真的連一件衣服都沒有了!”我忙安慰道：“家人都沒事是最幸運的事啊，以后有什么需要只管說?！鞭D(zhuǎn)來的新同學(xué)濤濤天生舌頭畸形，說話含糊，學(xué)習(xí)成績不佳，我細(xì)心地觀察他的發(fā)音，耐心地輔導(dǎo)他的功課，濤濤喜歡上了學(xué)習(xí)。一天一天過去了，我發(fā)現(xiàn)做這樣的老師簡單又快樂，充實而滿足。
可是前不久發(fā)生的“小悅悅”事件深深刺痛了不少人，如今這個社會明明有人做點好事，卻被人視為“作秀”，我該如何去做我理想中的師者?我思考著這個問題。今年三月，學(xué)校掀起了“學(xué)雷鋒活動”的高峰，校園之聲廣播站每天播報著《雷鋒日記》，聽著小主持人清脆稚嫩的聲音，我豁然開朗?！拔乙惨M我自己最大的力量，做到毫不利己，專門利人的人?！薄霸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊?！薄叭说纳怯邢薜?可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去?！边@一字字，一句句，深深地烙進(jìn)我的心里。對!做老師就要做雷鋒式的好老師!不要理會其它總總。
今年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。張麗莉老師被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”!我相信，大多數(shù)老師都會在這樣生死攸關(guān)的時刻，將生的機(jī)會留給自己的學(xué)生，哪怕是付出自己的生命!我希望我們每一位老師都能像張麗莉老師一樣用自己高尚的師德行為影響自己的學(xué)生，這樣，我們的民族才充滿希望!我更希望老師們用我們慈母般的愛去關(guān)懷我們的學(xué)生，唯有這樣，祖國未來的棟梁才是積極向上，身心健康的一代。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十二
歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺，心情是激動、心中是感嘆，這機(jī)會來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細(xì)，都給以耐心的解答。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機(jī)會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十三
在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。
新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實際，符合同學(xué)實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個多一點
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題：
1、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?
2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個同學(xué)都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想，為同學(xué)的前途考慮。由于，一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻(xiàn)，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德。總之，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學(xué)的親身體驗，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能，進(jìn)展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問要點，便于同學(xué)閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進(jìn)的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進(jìn)的動力
2、競爭是集體前進(jìn)的動力
3、競爭是國家和社會進(jìn)展的動力
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納，這樣便于同學(xué)識記。
學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠(yuǎn)。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。
如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。
4、認(rèn)清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng)，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達(dá)于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué)，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟(jì)時代和科技時代，信息就是學(xué)問，學(xué)問就是金錢。科學(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進(jìn)展和存在的問題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學(xué)多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。
同學(xué)發(fā)言的機(jī)會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補(bǔ)短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達(dá)力量，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊精神。
學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名老教師，回顧自己的職業(yè)生涯，我時常思考并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。教育是一項神圣而崇高的事業(yè)，每一個老師都應(yīng)該經(jīng)歷并思考自己的成長和收獲。通過這篇文章，我將分享我對教育的理解和感悟。
第二段：發(fā)展個人專業(yè)素養(yǎng)（250字）
作為一名教師，要想成為一名優(yōu)秀的教育者，首先要具備扎實的專業(yè)知識。在我多年的教學(xué)中，我始終堅持學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不僅參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，還定期閱讀教育方面的專業(yè)書籍和期刊，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。通過這些探索和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)中能夠更加熟練地運用各種教育技巧，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
第三段：注重教育有效性（250字）
在教育過程中，我始終堅持注重教育的有效性。課堂教學(xué)是我最為重視的環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實際動手能力，盡量避免機(jī)械記憶和單一的灌輸方式。我善于利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的主動性和積極性。此外，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過故事、實驗、游戲等方式，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松的環(huán)境下積極學(xué)習(xí)。
第四段：充分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）
教育不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。時刻關(guān)心學(xué)生的成長、身心健康和個性特點，是我作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的困惑和需求，幫助他們解決問題，關(guān)注他們的特長和潛力發(fā)展，為他們提供更多的機(jī)會和平臺。我相信，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們成長，讓他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。
第五段：結(jié)語（200字）
回顧自己的教育之路，我大多數(shù)時候感到自豪和滿足。教育事業(yè)是一項長期而辛勤的工作，但從學(xué)生身上看到的進(jìn)步和收獲讓我覺得一切都是值得的。作為一名老師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業(yè)的意義和重要性，為孩子們的未來奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。讓我們一起攜手共進(jìn)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十五
作為一名學(xué)校語文老師，能有機(jī)會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十六
作為一個農(nóng)村學(xué)校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！
在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到政治，樂學(xué)、愛學(xué)政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。
我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，由于對同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
從以往的實踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十七
我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細(xì)思索；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時認(rèn)真推敲，精益求精；為了在課堂上到達(dá)師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十八
四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律，然后是乘法運算定律。
在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運算定律，在學(xué)習(xí)之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”
“有乘法交換律和乘法結(jié)合律。”幾個已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。
“那么，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?！蔽业脑捯粢宦?，孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。
很快答案出來了，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。
我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱。
回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機(jī)會，解放了自己，也歡樂的同學(xué)，何樂而不為呢！
校園文化教師心得體會總結(jié)篇十九
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。