總結記錄了我們經(jīng)歷的點滴，讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓。寫總結時應注意語言的準確性和表達的清晰度。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓和啟示吧。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇一
申請經(jīng)費：9700元
一、課題組成員：（包括項目負責人、按順序）
姓名：
性別：
所在院系：
年級：
學號：
身份證號：
本人簽名：
二、指導教師意見：
該項目主要針對智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)的自動運動目標檢測跟蹤問題進行研究，涉及的內容包括視頻處理算法設計和實際硬件系統(tǒng)實現(xiàn)，可用于校園、機場、企事業(yè)單位和其他公共場所異常事件和重大事故的自動預判和實時報警，具有較大的實際應用價值。課題組相關研究人員，在本項目所涉及的視頻處理算法和硬件系統(tǒng)設計方面已經(jīng)有了較好的前期研究和技術儲備，在圖像處理算法、目標跟蹤算法、基于arm、mcs—51芯片的伺服控制系統(tǒng)設計方面，已經(jīng)參加了包括大學生科技創(chuàng)新、單片機設計大賽等多個創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)的研究工作，并順利結題。課題負責人鄭正學習刻苦、思維活躍、動手能力強、有較好的組織協(xié)調能力，能夠保證本項目的順利實施。同意項目申報，望予以資助。
簽名：年月日
三、院（系）專家組意見：
組長簽名：（蓋章）
年月日
四、學校專家組意見：
批準經(jīng)費：元
組長簽名：（蓋章）
年月日
五、立項報告
1、項目簡介（300—500字左右）
本項目旨在設計一個可以自動鎖定并跟蹤目標的視頻監(jiān)控裝置，能夠實現(xiàn)從運動的多個目標中選取出感興趣目標，并對其進行鎖定跟蹤，可用于學校、機關、企事業(yè)單位及其他公共場所進行安全監(jiān)控和異常情況的智能識別。此外若提高設備的檢測識別精確度，甚至可以用于軍事導航制導方面或者航空航天方面的目標自動鎖定與識別，以加強遠程自動控制系統(tǒng)的魯棒性。
通過此算法可以用專用圖像處理器計算出攝像頭中心位置與目標物體之間的線偏差，并通過arm處理器驅動搭載監(jiān)控裝置的.二自由度云臺進行精確目標鎖定。正是由于特征匹配算法的諸多優(yōu)點，使得該裝置可以克服現(xiàn)有應用幀間差值算法和各種易受各種尺度變換發(fā)生跟蹤丟失等的目標鎖定裝置所具有的局限，還可以將此裝置用于移動平臺上的目標鎖定，并應用在航空或制導領域。盡管本項目目前只是對一種裝置模型的制作和實驗研究，但一旦將自動檢測與跟蹤技術應用到實際生活將大幅度提升現(xiàn)有監(jiān)控設備的使用效率，可帶來極高的經(jīng)濟效益和商業(yè)價值，有著廣泛的應用前景。
2、申請理由（包括自身/團隊具備的知識和能力情況、前期準備情況等）
該項目具有很高的實際應用價值，由于該項目設計出的裝置不僅能設計成一套自成體系的用于異常行為分析、用于人口或交通流量檢測的系統(tǒng)并用于大場景的多目標識別與分析，也能用于其他項目中作為一個目標鎖定跟蹤的設備，實現(xiàn)高抗干擾能力的自適應性識別跟蹤模塊，因此對此方面的研究非常值得我們團隊投入時間與精力進行系統(tǒng)地設計與改進。
而就我們團隊的能力情況而言，負責圖像處理算法設計與優(yōu)化的蔣大成、靳萬鑫、鄭正，目前向控制與仿真中心學習視頻圖像處理技術，且在研究有關目標跟蹤、識別和圖形配準等模式識別的有關課題方面有一定進展。負責硬件構建和接口控制的楊航、趙一陽、蔣大成、鄭正，能熟練運用stm32，freescale，mcs51等處理器和各種電路驅動控制芯片。目前我們團隊大部分人員都參加過大學生科技創(chuàng)新并成功結題，由于具有科技創(chuàng)新和多次硬件開發(fā)制作經(jīng)歷，我們能夠順利地解決在項目研究中遇到的種種問題，且自信能夠完成項目的基本研究內容，并爭取與相關企業(yè)合作。
就前期準備方面，該項目初步?jīng)Q定采用前期在控制與仿真中心研究并基本實現(xiàn)的圖像匹配算法，且該配準算法已經(jīng)能夠基本在計算機上仿真實現(xiàn)，只需經(jīng)過后期的算法時效性改進便可以應用在外設硬件上進行目標檢測與識別。且在硬件方面，趙一陽、楊航可以從上海交大的機器人研究所的導師和本校的mems研究中心的導師獲得技術支持，學校提供的高級電子實驗中心能基本滿足后期的硬件模塊的組裝和調試的需求，支承構建材料和基本的連接部件可由本校金屬工藝實踐基地提供條件進行設計與制作。
3、立項背景
3.1智能目標跟蹤系統(tǒng)的研究意義
目前為止，帶有視頻和圖像采集功能的監(jiān)視系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛用于各個場所，最常見的監(jiān)控設備如交通系統(tǒng)中的道路監(jiān)控攝像頭，道路監(jiān)控中心通過此種監(jiān)控設備處理違章、交通事故、治安案件等異常情況，并遠程觸發(fā)交通事故的預警，在日常處理交通路況的道路監(jiān)控環(huán)節(jié)中數(shù)字監(jiān)視裝置起到至關重要的作用。在一些歐美地區(qū)，圖像監(jiān)控技術也應用在了農(nóng)業(yè)方面，用通過機載攝像頭航拍獲取的農(nóng)務地區(qū)顏色信息來制定具有一定適應性的耕種策略。若將帶有圖像采集功能的監(jiān)視設備用在打擊犯罪行為，具有遠程控制功能的監(jiān)控設備更是具有重要作用，通過數(shù)字監(jiān)控裝置的罪犯的遠程定位，可以快速幫助警方破獲棘手的案件。
但是目前的民用監(jiān)視系統(tǒng)主要存在以下問題：一是，對于民用（如城市）監(jiān)控系統(tǒng)，目前主要采取固定位置安裝，這樣為了對整個城市進行監(jiān)控，需要安裝大量的監(jiān)控攝像裝置，既增加了系統(tǒng)成本，而且存在著監(jiān)視盲區(qū)，一些城市死角，容易發(fā)生事故且無法覆蓋常發(fā)生嚴重災害的地方，因此亟需發(fā)展可移動的空中監(jiān)視系統(tǒng)；二，目前的民用監(jiān)控系統(tǒng)對采集的視頻圖像幾乎不做任何處理，完全依靠大量的監(jiān)視人員親自花費大量的時間對視頻資料進行處理，隨著城市監(jiān)控系統(tǒng)的增加，這將耗費大量的人力、物力和財力。因此亟需發(fā)展具有視頻圖像自動處理、檢測和跟蹤能力的可在空中移動的智能監(jiān)控系統(tǒng)。
而對于軍事監(jiān)控系統(tǒng)，目前主要安裝在飛機、無人機、飛艇、熱氣球等可空中飛行和漂浮的運動平臺上（如前視紅外吊艙），并且也具有一定的自動視頻處理、檢測和跟蹤能力。但是自動視頻處理和跟蹤能力僅是對于特定的情況下有效，且往往對數(shù)字信號的噪聲級別要求特別嚴苛，在一些例如高光或者易產(chǎn)生煙塵和霧氣的外源信號干擾場景下未經(jīng)過數(shù)字圖像配準幾乎無法進行目標跟蹤，而圖形學后期的配準技術又對硬件有更高的要求，如近似靜止的湖面背景以及運動平臺具有小的運動范圍和姿態(tài)變化的情況。而對于復雜的動態(tài)場景，如真實的自然環(huán)境或城市背景，以及飛行載體存在劇烈運動的情況下，則還需依靠人力通過手動分析所獲取的視頻信息，這樣既耗費大量的人力，而且需要花費大量的時間，常常會導致操作的人員無法提高戰(zhàn)時的機動性，失去占領戰(zhàn)略時機制高點的機會。
因此，目前亟需開發(fā)在復雜真實環(huán)境下，具有自動檢測并跟蹤目標功能的移動智能監(jiān)視系統(tǒng)，以適應負責多變的環(huán)境干擾并克服由于監(jiān)控設備的運動導致的目標丟失。
3.2目前檢測裝置與跟蹤技術現(xiàn)狀
3.2.1運動目標檢測方法的研究現(xiàn)狀
單地使用類似幀間差分法進行運動目標的跟蹤，并不是真正意義上實現(xiàn)人工智能化控制監(jiān)控系統(tǒng)，加拿大aeryon[6]實驗室研制出了一種能夠實現(xiàn)人工遠程控制的飛行機器人，這款配備了世界上最先進的情報系統(tǒng)的機器人，可用于追蹤犯罪分子和監(jiān)視公眾活動，但是由于是基于遠程人工控制的衛(wèi)星定位，就無可避免地導致了犯罪分子定位精確性上的缺失，此情況中的目標丟失還特別容易發(fā)生在低可見度情況下，并且在目標與背景的相對移動較為緩慢時，產(chǎn)生的微小像素差會影響目標鎖定設備的識別準確率，極易發(fā)生丟失目標的情況，倘若使用更加智能化的跟蹤鎖定技術就能避免這些誤差，實現(xiàn)智能化的監(jiān)控效果。
3.2.2運動目標跟蹤方法研究現(xiàn)狀
配方法、基于sift特征[4]的方法等。在數(shù)字監(jiān)控設備上應用智能模板匹配算法更是包括圖像處理領域、電子工程領域、模式識別領域等眾多科學工作者的研究焦點所在，通過采用閉環(huán)識別系統(tǒng)的智能識別，目前已經(jīng)可以實現(xiàn)實時對特定形狀的檢測，例如采用模板匹配的人臉特征檢測技術就被廣泛用于家用筆記本電腦和各個機密科研場所的門禁設備，在軍事方面則常見被軍事技術開發(fā)部門應用在紅外制導、火控系統(tǒng)等軍用設備中，可見改進數(shù)字監(jiān)控設備上應用智能算法能使得具有監(jiān)控功能的硬件應用價值得到大幅度提高。并且近幾年在機器人研究實驗室中能夠實現(xiàn)自動跟蹤的先進的智能監(jiān)控機器人已經(jīng)能夠自動跟蹤運動目標，讓驅動電機實現(xiàn)實時目標中心化的跟蹤效果，用于追蹤運動物體如可以應用在交通監(jiān)管領域的交通違規(guī)等方面的裝置量產(chǎn)已經(jīng)可以實現(xiàn)。帶有自動跟蹤識別技術的監(jiān)控裝置可以應用在包括監(jiān)控方面的機密場所的安全防護，和用于交通路況的自動監(jiān)控和預警，例如針對基于空中成像平臺的城市交通的監(jiān)視問題，可以通過使用基于模板匹配的路況模型分析算法[10]。先采用復雜的路面探測算法獲得運動車輛候選區(qū)域，然后排除掉非車輛區(qū)域，再采用級聯(lián)的分類器對候選目標區(qū)域進行細化，從而降低車輛探測的虛警率。
3.2.3目前投入應用的檢測算法的不足與缺陷
由于應用在現(xiàn)有檢測裝置的跟蹤方法應用的幀間差分法[9]和各種易受尺度變換發(fā)生目標丟失的算法具有極其局限的應用范圍，且存在多方面的問題：
一是目前多數(shù)能智能跟蹤的裝置多數(shù)采用的方法無法準確定位目標，且多是將灰度化預處理后的圖片利用運動物體產(chǎn)生的前景與背景的像素差來實現(xiàn)運動方向的檢測，這就導致了在前景、背景的灰度差別小的情況下及容易發(fā)生目標丟失。
二是目前大部分已被模式識別專家提出的多數(shù)目標跟蹤算法對硬件要求極高，無法實時應用在現(xiàn)今所具有的硬件條件，而對于復雜的動態(tài)場景，如真實的自然環(huán)境或城市背景，以及飛行載體存在劇烈運動的情況下，則還需依靠人力通過手動分析所獲取的視頻信息，這樣既耗費大量的人力，也需要花費大量的時間。
三是由于對穩(wěn)定不變能襯托反差的背景依賴性導致了幀間差分等目標跟蹤算法無法應用于運動載體上，這將導致應用此算法的目標檢測裝置無法在交通工具等移動載體上發(fā)揮目標識別與追蹤的功能，故需要采用更具有魯棒性的識別算法，在模式識別方面的配準識別特別適合用于該場景，在經(jīng)過優(yōu)化和改進后更能適應復雜的檢測環(huán)境并幾乎能做到完美解決現(xiàn)有檢測裝置的不足之處。
3.3目標跟蹤的優(yōu)化
本項目就針對傳統(tǒng)需要人工操作的數(shù)字監(jiān)控設備進行了智能化設計，通過類似人眼的視覺識別仿生原理，制定出一系列使跟蹤鎖定技術智能化的實現(xiàn)方案，這里所涉及到的自動跟蹤不是傳統(tǒng)意義上的運動目標跟蹤，而是一種類似模式識別中紋理匹配、輪廓提取和特征點匹配的算法，該算法是由davidlowe在提出并完善的sift算法（scale—invariantfeaturetransform，尺度不變特征轉換），尤其是sift特征匹配算法處理的信息量大，適合在整場具有豐富細節(jié)的圖像中快速進行目標匹配和定位[7]，若能應用在現(xiàn)有檢測與跟蹤系統(tǒng)中，則可以大大提高其實用價值和功能。
之所以采用基于sift特征點分析的模板匹配算法是由于該算法可通過其特有的局部影像特征的描述與偵測技術辨識出物體特征和輪廓，且由此算法提取出的特征點組是基于物體上的一些局部外觀的興趣點，這些特征點是由相對坐標系定位，因此與影像的大小和旋轉角度無關，可以有效地克服由于圖像采集設備的位移導致的仿射變換誤差。此外，該算法可以利用在目標識別和匹配方面取得了顯著進展的harris—affine和sift不變特征，利用近鄰比和mahalannobis距離的仿射不變性實現(xiàn)特征匹配，進而實現(xiàn)大失配圖像的配準，進而克服由于設備抖動導致的圖像退化問題[8]。在一些更加不利的情況下，如使用sift特征描述對于部分物體遮蔽的偵測率相當高，甚至只需要3個以上的sift物體特征就足以計算出位置與方位。由于該算法提取的是特征形狀信息，故對于光線、噪聲、些微視角改變具有一定的容忍度。基于這些特性，sift特征匹配效果顯著而且相對容易獲取，在信息量龐大的采集圖像數(shù)據(jù)中，很容易辨識物體而且不易發(fā)生誤匹配?，F(xiàn)今的電腦硬件速度下和小型的特征匹配數(shù)據(jù)庫條件下，辨識速度可接近即時運算，而經(jīng)過采用文獻[5]提出的“加速算法”改進的快速sift模板匹配算法更能在外設硬件上發(fā)揮功效，這是將該算法應用于自適應目標跟蹤和定位裝置的算法前提。
參考文獻：
[1]李忠海，李申，崔建國，劉羅曼.基于快速sift特征提取的模板匹配算法,,37(24)
[3]田原,譚鐵牛,孫洪贊.一種具有良好魯棒性的實時跟蹤方法[j].自動化學報，,28(5):851-853.[4]lowed.distinctiveimagefeaturesfromscale-invariantkeypoints[j].internationaljournaloncomputervision,,60(2):91-110.
[6]companynews/newproducts[j]unmannedsystems,ei,2010,28(6)[7]朱利成.運動目標檢測與跟蹤算法研究[d].浙江工業(yè)大學,.
[8]李玲玲.基于不變特征的圖像配準方法研究與應用[d].廈門大學,2008.
[9]杜晶晶.智能視頻監(jiān)控中運動目標檢測與跟蹤算法研究[d].西南交通大學,2009.[10]r.lin,x.cao,y.xu,c.wu,h.qiao.airbornemovingvehicledetectionforvideosurveillanceofurbantraffic[c].ieeeintelligentvehiclessymposium,2009:203–208.
[13]鄒敏.基于dsp的直線電機模糊pid控制系統(tǒng)研究與實現(xiàn)[d].武漢理工大學,2010.[14]邱楓.基于dsphpi口和edma技術的圖像采集及處理系統(tǒng)[d].哈爾濱工業(yè)大學,2004.
大學生科創(chuàng)項目申請書篇二
敬的老師和領導：
你們好!
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
xx
20xx年x月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇三
【創(chuàng)新項目自我評價范例】
在大學期間，我們主要學習了：c語言不但是我最先接觸的計算機語言，也是我學的最好的語言，還獲得了全屆第二名;雖然sql server是我們學過的唯一的大型數(shù)據(jù)庫其它的還有acce和delphi自帶的數(shù)據(jù)庫;靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)，javascript，asp，web數(shù)據(jù)庫開發(fā)是我們學過的網(wǎng)頁開發(fā)技術這些也是我喜歡的課程因為也是設計的，感覺跟做出一個程序有一樣的快感。delphi，java，vb。net(另外還有photshop，3d max，auto cad等一些處理工具，english，自學了c++)。我非常喜歡軟件開發(fā)，希望以后能在這方面發(fā)展，因為我覺得每當做出什么東西時，會有一種像創(chuàng)造了生命一樣的感覺，我非常喜歡這種感覺，所以，在學習這些語言的過程中能夠非?？斓牧私馑鼈兊暮x。
玉不琢不成器。有些玉天生就是一件藝術品，有些稍微處理一下也是件藝術品，而有些呢則要經(jīng)過很久的加工。雖然我的工作經(jīng)驗不是很多，但就像質和量一樣我注重的是質而不是量，因為我認為一件好的作品遠勝過十件劣質作品。就像我經(jīng)歷過的一樣，不是每次都獲得一樣的經(jīng)驗，而是每次都有新的發(fā)現(xiàn)讓我改變了很多錯誤的觀點。
畢業(yè)從事軟件開發(fā)期間，我經(jīng)常聽到其它同行說他們客戶的需求又要變啦。而且當時在做需求分析的時候，客戶沒有提出，等差未幾做好時提出。假如要修改，而當時在設計數(shù)據(jù)庫的時候沒有考慮這個題目，修改數(shù)據(jù)庫又要耗掉大量時間，增加開發(fā)本錢。假如不修改，項目又完成不了，無法收錢。
又或者軟件在使用了一段時間，在使用一些查詢功能的時，反應好慢。隨著數(shù)據(jù)越錄越多，這些查詢功能就會越慢，假如要解決這個題目，一定需要修改數(shù)據(jù)庫。而要修改數(shù)據(jù)庫，對于軟件開發(fā)來說，是十分痛苦的。
這些社會經(jīng)驗再加上我個人吃苦耐勞、為人誠懇、勤奮刻苦、集體觀念強、具有團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識，我會很快適應新的工作環(huán)境、并且會快勝任這份工作，真誠的希望我們能共同攜手創(chuàng)造公司美好的未來。
我想我已經(jīng)具有一個作為軟件開發(fā)業(yè)人員的基本能力，只要貴公司給我一個機會在軟件開發(fā)這一塊做，我將全力做好我的職責，努力奮斗，為貴公司貢獻力量。
【機器人創(chuàng)新項目的評價】
機器人創(chuàng)新活動是一個新的活動項目，對于活動的評價應即能體現(xiàn)師生的發(fā)展性，也要體現(xiàn)競技性?，F(xiàn)以機器人競賽項目創(chuàng)新為例，提出設計時應當注意體現(xiàn)的幾個原則：
1、教育性原則：機器人引入中小學是為教育
教學
服務的，應具有明確的教育教學指向，設計的項目應可能反映出：在知識與技能上(如：計算機和程序設計、結構設計、電子技術等方面)可以使學生感悟哪些內容;在過程與方法上(如：觀察、設計、安裝、測試、調試等)能使學生經(jīng)歷哪些過程;在情感態(tài)度與價值觀上(如：克服困難的意志、對自動控制的感悟、對技術文化的理解等)能讓學生體驗什么情感。在教師設計的活動項目時，要注意為學生動手、實踐、協(xié)作、創(chuàng)新等能力提高，有意識地提供發(fā)展環(huán)境。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的目的。
2、可行性原則：設計的機器人活動，應具備可操作性、經(jīng)濟性和安全性。
1)可操作性：指除設計者完成外，要充分考慮其他可能參與人員是否可能重復制作活動場地、當前教學機器人的潛力、本學齡段學生的知識水平和能力等因素，使其他參與者經(jīng)過努力也可以完成相關的活動。
2)經(jīng)濟性：指要考慮其他參與人員在場地、機器人及設備制作等方面的經(jīng)濟承受能力，盡量使參與者自己創(chuàng)造條件，修舊利廢，以最小的投入完成相關活動。
3)安全性：指機器人和活動環(huán)境的設計，應當是安全和是健康的，活動時不對周邊人員構成威脅，不對環(huán)境造成破壞。同時必須遵從阿西莫夫提出的機器人三原則。
可行性原則這是中小學機器人創(chuàng)新活動的基礎。
3、創(chuàng)新性原則：教學機器人這一平臺，為參與者提供了豐富的創(chuàng)新空間，創(chuàng)新是技術活動的本質所在。在設計機器人活動時，應體現(xiàn)出創(chuàng)新性原則，這也是機器人活動的亮點之處。可以是師生根據(jù)日常生活經(jīng)驗、學習體會和構思的新創(chuàng)意，也可以是對以前某些機器人功能的改進、活動項目的再提升。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的核心。
4、智能性原則：設計的機器人應能反映出機器人的本質特性，即體現(xiàn)出機器人的智能性(如感知、規(guī)劃、動作和協(xié)同等能力)。應是按照周圍環(huán)境的輸入信息來做出判斷、基于傳感器控制、獨立地根據(jù)程序指令、而決定自己的行動的具有一定自主能力的機器人。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的魅力。
5、趣味性原則：設計的機器人活動，應當具有一定的趣味性，能夠引起相關學齡段學生參與的積極性和興趣;還要具有一定的可觀賞性，能使參與者和觀眾都能對該活動引起相應的興趣和關注。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的活力。
6、競技性原則：機器人競賽活動應具有一定的競技性，在規(guī)定的活動時間內，可以評價出參與者的思維能力、技術水平等。還應具有一定的挑戰(zhàn)性，綜合能力不同的參與者，可能達到不同的活動結果，使參與者對機器人活動總有新的追求欲望。同時要注意公平性，只要學生設計的機器人可以完成本項活動，就允許參加，制定的評價方案也要是不產(chǎn)生歧義、可操作的。應當以參與者活動過程體驗為出發(fā)點。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的動力。
在機器人功能創(chuàng)新項目評價中，要重點把握創(chuàng)新性原則、智能性原則、可應用性和可靠性原則。可應用性主要指是為解決某個實際問題而設計(盡管當前可能是不理想的);可靠性是指機器人運行時，系統(tǒng)是可靠、穩(wěn)定的。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇四
_指揮部：
我單位投標資格預審楊_，由于該項目經(jīng)理證原件送交建設部更換新證，無法提供該證原件，特申請更換李_為該工程的項目經(jīng)理。
由楊_(證書土木壹級，證號：_)更換為李_(證書土木貳級，證號_)。
請審批!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇五
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
二、實施原則
1、興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2、自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3、重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內容
1、計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2、計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
四、計劃管理
1、學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2、學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3、學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4、學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5、學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6、學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7、學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8、學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學生要求
1、參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2、學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3、學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4、參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5、參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇六
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應__屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
20xx年xx月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇七
老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！
所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領導能夠批準！
申請人：
大學生科創(chuàng)項目申請書篇八
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的`創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
1.興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2.自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3.重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
1.計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2.計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
1.學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2.學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3.學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4.學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5.學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6.學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7.學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8. 學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
1.參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2.學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3.學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4.參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5.參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇九
冰淇淋是深受年輕人喜歡的，現(xiàn)在不管是夏季還是春秋冬季節(jié)里，人們都有吃冰淇淋的習慣，冰淇淋的市場很不錯，是很合適的創(chuàng)業(yè)項目。大學生朋友可以考慮在大學附近或者一些人流集中的商圈開一家冰淇淋小店，推出自己的特色，不定時的更新產(chǎn)品和口味，在款式花樣上也多下點功夫，這樣才能更好的吸引到顧客。同時冰淇淋店里也可以經(jīng)營各種小吃和奶茶飲品之類，這樣收入來源會更多。
2、辦教育培訓班
這對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，應該是一個很合適也很擅長的項目。大學生畢業(yè)后，可以利用自己在校學到的知識及掌握的技能，投資一個教育培訓班。畢竟現(xiàn)在的家長對孩子的學習都非?？粗?，選擇給孩子上各種培訓班也是常有的事情。只要做好教學質量和服務工作，大力宣傳和推廣，就能吸引到更多的學生和家長。而且辦教育培訓班成本很小，經(jīng)營也很簡單，只要多用心、認真負責一點，沒什么做不好的。
3、開麻辣燙店
一直以來，餐飲業(yè)都是創(chuàng)業(yè)行業(yè)里成功率比較高的一個行業(yè)，也是一個永不退伍的行業(yè)，想要創(chuàng)業(yè)做生意的大學生可以考慮往餐飲業(yè)發(fā)展，比方說開一家麻辣燙店。麻辣燙是多數(shù)人都喜歡吃的特色美食，麻辣好味道，怎么吃都不膩，市場需求很大，大學生畢業(yè)后可以找一個好的麻辣燙品牌來加盟，結合自己的經(jīng)濟實力選擇投資規(guī)模的大小，用心經(jīng)營確保品質和口味，在總部的協(xié)助下相信能夠收獲財富。
4、開文具用品店
只要有學生的地方，就有文具用品店的市場，畢竟學生在學習過程中需要用到各種各樣的文具用品，而且文具用品款式更新快，學生們都會經(jīng)常購買。大學生創(chuàng)業(yè)完全可以選擇在一些學校附近開文具用品店，保證產(chǎn)品的質量，提供豐富多樣化的產(chǎn)品，一站式的服務于學生群體，相信會有一個好的發(fā)展。
成功創(chuàng)業(yè)的基本法則
1、不斷提升你的服務和技術，不斷擴展你的生意渠道，不斷增加你的潛在客戶。
如果固步自封，覺得有了一定的老客戶，老關系就一切行了，那么這種想法只會讓自己的客戶淘汰自己，因為你的服務和技術已經(jīng)跟不上以前的客戶了，不能滿足他們的需要。所以要與時俱進，不斷提升自己的服務和技術，提升自己的服務質量，走在客戶的前面，甚至引導客戶，帶領客戶向前發(fā)展，這樣的客戶群體一定是穩(wěn)固的，是能給自己的企業(yè)帶來利潤和效益的。當企業(yè)發(fā)展到一定狀態(tài)的時候會發(fā)現(xiàn)有種到頂?shù)母杏X，這就需要企業(yè)在提升自己的服務和技術的基礎上，不段擴展自己的生意渠道，可口可樂就是總能夠發(fā)現(xiàn)新的渠道，不斷帶來新的銷售。經(jīng)常參加行業(yè)交流會，行業(yè)信息，總之做個有心人，也都可能會給自己帶來不少的潛在客戶。
2、要善于發(fā)散思維，不斷尋找商機和關系。
這條理論說的有點玄了，直白點就是要敢想象，譬如你可想象周末如何與布什吃飯。心態(tài)開放，善于接受和勇于去接受新事物，善于把本不相關的東西聯(lián)系起來，開創(chuàng)一個新事物，新局面。對新的東西要保持好奇心，對舊事物要發(fā)掘其新生命，總之一個字：活!
3、要有堅定的信念。
一件事只要有3個人認同，就值得你去做，等10個人都認為可行時，就已經(jīng)沒有跟風的必要了。這個規(guī)則值得商榷，也要具體事情具體看待的。但是這個規(guī)則的重要性主要是在要有堅定的信念上。如果創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)對這個事情有可很好的把握，有著很清晰的認定，哪怕是一個人都不認同也可以放手去做。有一點很重要的是：無論做還是不做都要有著堅定的信念，切不可隨意而為，墻頭上的。!做，說服你的部下，一同前進。不做，也說服你的部下，打消疑慮，腳踏實地，放棄幻想!這個規(guī)則里還有一層隱含的意思，就是善于把握機會，抓住機會，不要讓機會因為拖延而流失。
4、用人不疑，該放權時就放權。
這是涉及到人力資源管理的一個大問題，而對于該規(guī)則的理解從大方向來解釋就是：企業(yè)要發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者就必須要做到用人，放權。一個人再彪悍也打不下整個天下，一個人再有能力也是一天24小時做不完所有的事情，對于創(chuàng)業(yè)者來說，一定要懂得用人，懂得放權。一人難抗千斤棒，眾人拾材火焰高。只有用人，分權，企業(yè)才能做大，做強!
5、成本控制到每一分錢，盈利增加到極限。
這點是創(chuàng)業(yè)者應該注重的問題，一個企業(yè)他的使命會有很多，很大，但是要想實現(xiàn)企業(yè)的使命，一切都是建立在贏利的基礎上，建立在企業(yè)產(chǎn)生良好的利潤上，這樣企業(yè)的使命才能夠得以順利的實現(xiàn)。對于初始創(chuàng)業(yè)者來說很有可能會走向這么幾個極端：
(1)、愛錢如命。該摳的摳，不該摳的也摳，最明顯的表現(xiàn)就是：摳員工的工資，摳合作伙伴的利益，搞的是雞飛狗跳，不得人心，員工離職率高，合作伙伴支持率低，整個團隊關系不融洽。而對企業(yè)內部的鋪張浪費，系統(tǒng)運行中不良所產(chǎn)生的成本視而不見，對企業(yè)的利潤來源不見，關注的是點點滴滴，雞毛蒜皮，這些小的成本積累起來是會很大，可是如果不是一種正常的成本控制，而是在一些不該摳的地方給予過多的關注，反而會影響整個企業(yè)的潤滑，使得企業(yè)難以得到良好的運作。
(2)過度追求盈利，利潤從哪里來?從顧客那里來。
但是過高的定價只會讓顧客有種被騙的感覺，誰來敢來第二次?
(3)家大業(yè)大不在乎。對于企業(yè)的鋪張浪費，營私舞弊，睜一只眼閉一只眼，任其隨意。對于以上三條都是創(chuàng)業(yè)者應該避免的，不可走極端。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十
尊敬的學院領導：
我叫，畢業(yè)于機械制造與自動化__班。____年__月份實習后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進的動力,實習的歷程帶給我適應社會的能力,懷著對自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望,希望學校能給于支持,鼓勵,。
黨和國度激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，__曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，對維護社會穩(wěn)定和繁榮各項事業(yè)就會發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是我們這些大學生的責任。在親歷親大學生創(chuàng)業(yè)為的社會實踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會義務的青年。
一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩(wěn)定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。
大學是莘莘學子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學習專業(yè)知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復雜的社會關系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬扎實的專業(yè)知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，并不斷提高自我,完善自我,從而走上獨立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的理想之路。
因此我們懇請學院領導能批準并給予支持。
此致
敬禮!
20__年_月_日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十一
項目編號
項目名稱 電動自行車充電樁再設計
項目負責人 聯(lián)系電話
所在學院
學 號 專業(yè)班級
指導教師
e-mail
申請日期 2019.5.14
起止年月 2019.6 — 2021.6
填 寫 說 明
1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明確嚴謹，簡明扼要
2、申請人可以是個人，也可為創(chuàng)新團隊，首頁只填負責人。“項目編號”一欄不填。
3、本申請書為大16開本（a4），左側裝訂成冊?？删W(wǎng)上下載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。
4、負責人所在學院認真審核, 經(jīng)初評和答辯，簽署意見后，將申請書（一式兩份）報送××××大學項目管理辦公室。
一、基本情況
項目
名稱
電動自行車充電樁再設計
所屬
學科
學科一級門：
工學
學科二級類：
電氣類
申請
金額
10000 元
起止年月
2019 年 6 月至 2021 年 6 月
負責人
姓名
性別
民族
出生年月
年 月
學號
聯(lián)系
電話
宅：手機:
指導
教師
聯(lián)系
電話
宅：手機:
負責人曾經(jīng)參與科研的情況
指導教師承擔科研課題情況
指導教師對本項目的支持情況
。
項
目
組
主
要
成
員
姓 名
學號
專業(yè)班級
所在學院
項目中的分工
統(tǒng)籌兼顧
模塊功能實現(xiàn)
模塊功能實現(xiàn)
微信平臺開發(fā)
二、立項依據(jù)（可加頁）
（一）項目簡介
目前，電動自行車在生活中十分的普及，但是充電問題一直是一個難題，由于充電樁數(shù)量很少，所以人們對于電動車充電樁的需求很大；不僅如此，由于老式電動車充電樁的安全性不太高，在下雨天時，容易出現(xiàn)充電器淋雨短路，甚至會造成整個充電樁停用，有著很大的安全隱患；另外，老式充電樁的空間利用效率不高，占用較大空間。我們的項目旨在解決老式充電樁存在的這些問題，對電動車充電樁進行再設計。
（二）研究目的
據(jù)統(tǒng)計，僅xx大學某學生公寓就有700輛左右的電動自行車，而可供同學們使用的供電座最多可供90輛電動車同時充電，考慮到同學們日常出行的頻率很高，對于電動車充電樁的需求很大，可謂是“僧多肉少”。不僅如此，由于電動車充電樁的匱乏，在夜晚常有同學未經(jīng)允許擅自挪開別人的車，引起了很多爭執(zhí)。在下雨天時，由于充電器易淋雨短路，甚至造成整個充電樁停用，給同學們早造成極大的不便利。所以解決大學城內宿舍區(qū)電動車充電資源空間匱乏 ，充電安全等問題已是迫在眉睫。
因此我們借助sit立項的機會想要重新設計電動自行車充電樁，我們打算使一個充電基站可攜帶15-20個充電端口，利用相同的充電樁可以允許多出一倍的電動自行車同時充電，基本可以滿足同學們的充電需求。同時，我們設計的內置充電接頭可以減少同學們使用自帶的充電器的麻煩，保證充電安全。我們希望可以通過電動自行車充電樁的再設計，合理利用有限的空間資源，滿足同學們的充電需求，保護同學們的充電安全。
（三）研究內容
2. 內置多接頭充電線，滿足不同型號電動車的充電要求，不需要自帶充電器，保證用電安全。并且充電線可自動回收。
3. 可選擇的充電模式和充電時間，充電模式分為“48 v”，“60 v”, “72 v”，充電時長分為“3小時”，“6小時”，“9小時”，“12小時”。
4. 采用三段式充電，分別為“恒流階段”，“恒壓階段”，“涓流階段”，保護用戶的電池，增加使用壽命。
5. 支持 微信、支付寶支付，同時增加微信公眾號，可以遠程進行充電延時，斷電等功能，支持在線查詢充電情況，如還需多久可以充滿，充電電壓電流等。
（四）國、內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)
國內電動自行車數(shù)量龐大，2019年已接近3億輛，這給電動自動車充電樁的普及提供了巨大的優(yōu)勢。自2017年9月起，全國各地的消防安全委員會開始明令禁止各級民小區(qū)，公司私拉亂接電線進行電動車充電，而電動自行車充電樁也開始投入使用。
國內電動自行車充電樁大多是由一個供電主機和9個供電端口組成，有些較為高級的充電樁，支持微信、支付寶等支付方式進行固定時長的充電，但沒有辦法進行遠程操控，也沒有辦法查詢實時的充電情況。未來的發(fā)展就是實現(xiàn)無需用戶自帶充電器，同時充電樁的安全性能提供進一步的要求，增加更多的人機交互，如在線查詢充電狀態(tài)，充電時間，通過手機進行在線續(xù)充，斷電等功能。
據(jù)測算，一臺支持10臺電動車同時充電的充電樁，可以滿足100戶居民使用，若1元充電4小時，電費1元一度，按科學的數(shù)據(jù)測試電動車充電樁每小時耗電0.12度，則充電成本：0.12*4*1=0.48元，利潤：1-0.48-0.52元，每臺10路循環(huán)共享使用，每天每臺充電站的利潤：0.52*10=5.2元，每月：0.52*30=156元，每年：156*12=1872元。
目前充電樁技術的發(fā)展還處在初級階段，很多市場還是空白的，易推廣發(fā)展，居民小區(qū)，寫字樓，醫(yī)院，學校，以及每一個在建的小區(qū)的硬性剛需，目前市場飽和度不足10%，保守估計全國有超千萬的充電樁需求。所以可以肯定，在未來充電樁產(chǎn)業(yè)一定會發(fā)展起來的。
（五）創(chuàng)新點與項目特色
創(chuàng)新點：
1. 內置多接頭充電頭線（可拉伸）能夠合理節(jié)省空間，并且自主選擇的充電模式適配不同型號的電動車，方便而且安全。
2. 可以通過手機程序遠程進行充電操控和狀態(tài)查詢。
特色：
1. 可推廣性，可用到其他公共場合，且開發(fā)制作成本低，可以大量的投入使用。
2. 內置接口有效抵御環(huán)境因素，解決了老式充電樁雷雨天易斷電的弊端。
3. 使用簡單，方便快捷，易于用戶上手，并且遠程遙控帶來了極大的方便。
（六）技術路線、擬解決的問題及預期成果
技術路線：
3. 模塊的選擇：根據(jù)我們要實現(xiàn)的功能，選取適當?shù)哪K，一個功能可能需要很多模塊，一個模塊可能能用在實現(xiàn)很多功能中，例如：
提醒模塊：可以和支付模塊一起做，微信支付平臺具有提醒功能，在充電完成時提醒用戶；
控制裝置：是充電裝置的大腦，協(xié)調控制這些模塊，使這些模塊協(xié)同作用，比如控制不同階段的充電電流，來實現(xiàn)對電動車電池的保護作用，可以用單片機來實現(xiàn)。
7. 迭代更新：推薦周邊同學使用此充電樁，并向他們收集意見和建議，做可行性分析，再對產(chǎn)品進行完善升級，不斷使其變得完善。
預期成果：
用戶使用充電樁提供的接頭，微信掃碼支付充電費用，充電樁給電動車充電，并計時，待時間到后，自動斷電，并通過微信公眾號發(fā)送消息的形式提醒用戶。如果遇到一些特殊情況，比如短路等，可以自動斷電，保護人及裝置的安全。我們可以申請專利，在德智先進行應用，最后甚至可以推廣到全國，形成一個產(chǎn)業(yè)。
（七）項目研究進度安排
2019年：完成初步結構設計，各模塊設計；
2020年：完成實物模型構建；
2021年：對實物模型調試改進，形成最終產(chǎn)品。
（八）已有基礎
1.與本項目有關的研究積累和已取得的成績
1. 可以使用maxwell軟件或者multisim 對特定情景的電流電壓實際情況進行模擬分析驗證，可以憑借此項技術研究充電樁充電過程中的電場磁場的分布，減少能量損耗。
2. 學習過如51，32等型號的單片機的使用，可以通過編程對其進行操控，實現(xiàn)如定時，警報，遙控等功能。
3. 可以熟練地使用c語言進行程序的設計，可以自主編寫比較復雜的程序。
4. 可以使用autodesigner 軟件進行開發(fā)板的設計開發(fā)，便于我們自主設計需要的開發(fā)板。
5. 運用autocad 進行簡單的設計，可以畫出充電基座的具體形狀，表明數(shù)據(jù)，便與設計。
2.已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法
已具備的條件：
微信平臺大體框架已建立，相關知識的儲備和積累（數(shù)電，模電，電路，單片機）
尚缺少條件：
具體模塊的選擇和采購，具體結構的精密設計，微信平臺功能完善
解決方法：
查找具體模塊的資料，向老師請教，選擇最合適的型號；
查詢工業(yè)設計方面的資料，把內部結構做的緊湊、美觀；
參考已有的微信支付平臺的構建。
三、
經(jīng)費預算
開支科目
預算經(jīng)費
（元）
主要用途
階段下達經(jīng)費計劃（元）
后半階段
預算經(jīng)費總額
10000
完成產(chǎn)品設計與研究
6000
4000
1. 業(yè)務費
3000
1500
1500
（1）計算、分析、測試費
1000
研究分析，確定模型合理性
500
500
（2）能源動力費
500
對充電設施充電檢測
300
200
（3）會議、差旅費
500
進行實地考察
400
（4）文獻檢索費
500
下載購買必要文獻
300
200
（5）論文出版費
500
出版論文
0
500
2. 儀器設備購置費
4000
購買各種儀器設備
3000
1000
3. 實驗裝置試制費
1000
裝置安裝
500
500
4. 材料費
2000
購買必要材料
1000
1000
學校批準經(jīng)費
10000
6000
4000
四、指導教師意見
導師（簽章）：
年 月 日
五、院系大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
專家組組長（簽章）：
年 月 日
六、學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
負責人（簽章）：
年 月 日
七、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組審批意見
負責人（簽章）：
年 月 日
大學生創(chuàng)新訓練項目申請書
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書
大學生創(chuàng)新項目申請書
南昌大學創(chuàng)新學分科研訓練項目結題材料
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十二
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
二、實施原則
1、興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2、自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3、重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
計劃內容
1、計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2、計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
四、計劃管理
1、學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2、學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3、學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4、學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5、學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6、學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7、學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8、學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學生要求
1、參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2、學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3、學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4、參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5、參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十三
尊敬的學校領導：
你們好!
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。_的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力;在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好,不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所;發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力!
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立!
此致
敬禮!
求職人：___
20__年__月__日
尊敬的__縣領導：
茲有__州__縣__大街“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20__年5月開創(chuàng)以來，本著求真務實，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的發(fā)展理念，本著以當代大學生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀、社會觀的發(fā)展觀。大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發(fā)展信念，用實際行動積極響應_和政府“構建文明和諧社會”的號召，自“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認同和肯定。
經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的'努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規(guī)模，為進一步弘揚新時代大學生的價值取向、精神風貌和中心發(fā)展信念。“中心”。
在團縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20__年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關領導給予大力支持和配合指導。
此致
敬禮!
___
20__年_月_日
尊敬的市委、市政府領導：
我叫___，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于____，____專業(yè)。____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
_和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請_和政府有關部門能給與我__萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮!
___
____年__月__日
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。
但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
此致
敬禮!
____
20__年_月_日
尊敬的領導：
您們好!
我叫___，25歲，07年9月畢業(yè)于信陽航空學院，07年12月自考南京政治學院，經(jīng)濟與行政管理系畢業(yè)。
在新聞和資料中，我看到國家對大學生青年自主創(chuàng)業(yè)的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項優(yōu)惠政策、綠色通道的形成，就像一股強勁的東風，激發(fā)著我的創(chuàng)業(yè)激情?？h里在建設新農(nóng)村綜合實驗區(qū)，它將以重視服務、培養(yǎng)、幫扶、凝聚青年創(chuàng)業(yè)人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時刻，我作為大學生青年，積極的、深入的，學習好的創(chuàng)業(yè)項目，學習合理的管理方式 ，帶著新的技術方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，以科學進取、腳踏實地、精益求精為原則。投身到新農(nóng)村改革發(fā)展綜合實驗區(qū)建設的偉大實踐中。在此建功立業(yè)，為人生寫下一頁輝煌篇章。
__縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠揚。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農(nóng)民的辛苦費，如今是市場經(jīng)濟時代，如果有好的產(chǎn)品，一定要走出去，但是，為什么現(xiàn)在交通如此發(fā)達，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權威部門認證，需要銷售網(wǎng)絡。蘿卜賣到12元/千克不是夢想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。
我想在__縣三號工業(yè)園，建設一個新型的蔬菜食品加工廠。以生產(chǎn)加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產(chǎn)業(yè)，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計劃、有規(guī)模的擴大種植。從而更好的促進我縣農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
我計劃投資200萬元，現(xiàn)已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉(xiāng)曹元村(黃砂收費站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產(chǎn)銷量可達3萬噸。計劃招收技術員15名(?？埔陨蠈W歷)，基本員工40人。
秋冬時期正是蔬菜豐收季節(jié)，特申請建設廠房。儲存新鮮蔬菜，以便大量加工。請縣領導批準，并安排建設部門給予辦理規(guī)劃審批手續(xù)。
望批準為謝!
申請人：___
20__年4月12日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十四
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的'時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！
所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領導能夠批準！
xxx
日期：
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十五
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的'科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。李總理指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。
黨的十八大報告也提出：引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以服務師生、方便同學為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應十八屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十六
尊敬的學校領導：
你們好!
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。_的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力;在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好,不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所;發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力!
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立!
此致
敬禮!
求職人：___
20__年__月__日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書2
尊敬的__縣領導：
茲有__州__縣__大街“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20__年5月開創(chuàng)以來，本著求真務實，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的發(fā)展理念，本著以當代大學生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀、社會觀的發(fā)展觀。大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發(fā)展信念，用實際行動積極響應_和政府“構建文明和諧社會”的號召，自“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認同和肯定。
經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的'努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規(guī)模，為進一步弘揚新時代大學生的價值取向、精神風貌和中心發(fā)展信念?！爸行摹?。
在團縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20__年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關領導給予大力支持和配合指導。
此致
敬禮!
___
20__年_月_日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書3
尊敬的市委、市政府領導：
我叫___，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于____，____專業(yè)。____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
_和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請_和政府有關部門能給與我__萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮!
___
____年__月__日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書4
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。
但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
此致
敬禮!
____
20__年_月_日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十七
尊敬的自強社各級領導：
我叫李洪娟，青海人，共青團員，湖北經(jīng)濟學院管理技術學院注會08級學生。__年來到大學，認真學習，積極進取，樂于奉獻，肯吃苦，各方面得到老師和同學的好評。當我聽說__年我校自強社將聯(lián)合新長城武漢大學自強社暑期赴青海開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，懷著無比激動的心情，經(jīng)過慎重考慮，特向社領導申請加入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
我是一名來自青海偏遠山村的學生，從小就生長在這片美麗的土地上，對這里的山山水水都很熟悉，對這里的氣候也都早已適應;從農(nóng)村來到城市，我深知自身條件沒有城市的孩子優(yōu)越，所以我一直努力提升自己各個方面的能力，在學校我就已是一名得到學校志愿者協(xié)會認可的志愿者，并且因為家庭經(jīng)濟條件困難再加上自己的努力，如今也是一名校自強社的成員，對此，我感到無比榮幸。自從聽說自強社這次組織去我的家鄉(xiāng)交流學習，我更是興奮不已，希望通過自己的努力爭取，能有幸成為其中的一員，為改善家鄉(xiāng)農(nóng)村的一些錯誤觀念及教育方面的一些弊端盡自己的一點微薄之力。
大學生三下鄉(xiāng)已是校園里眾人津津樂道的話題，周圍同學都以能參加三下鄉(xiāng)活動為驕傲。這個活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調查、討論，讓大學生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農(nóng)村生活，以便回到學校有更好的學習目標，同時提升大學生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎。
我認為，參加此次三下鄉(xiāng)實踐活動主要有以下意義：
第一，大學生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以鍛煉廣大同學的才干;通過此次活動，我們可以將在學校里學到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供一點線索。
第二，去年自強社團隊下鄉(xiāng)活動已經(jīng)得到當?shù)卣闹С趾蛥f(xié)助，并且得到了當?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護。我們可以揚長補短，在今年的“赴青?；ブ锣l(xiāng)社會實踐活動”中得到更好的成果。
第三，與其他省份相比，青海的教育的水平還有一定的差距。所以，我們可以開展一些義務支教活動來幫助他們，把此次下鄉(xiāng)重點放在教育方面。比如，我們可以通過在當?shù)匦W、初中開展義務支教或者聯(lián)歡等方式，跟當?shù)睾⒆咏嚯x的接觸，幫助他們解決一些在學習方面遇到的困難;對于高中的學生，我們直接面向即將在下一年參加高考的學生給予一些心理輔導和學習方法的傳授，因為我們都曾經(jīng)歷過高考，對高考都有切身的體會，我想通過我們的幫助，在一定程度上還是可以緩解他們的學習壓力，讓他們先從心理上戰(zhàn)勝高考;之所以這樣說，是因為我曾今在臨近高考時也接受過支教學生的幫助，對于當時處在高度緊張復習中的我來說，他們的幫助就猶如沙漠中的一滴甘泉滋潤了我的心，讓我感覺高考并不可怕，至今都心存感激。
以上都是我對此次三下鄉(xiāng)活動的一些淺薄的認識，作為一名在校大學生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，通過利用在學校學到的東西，積極為社會，人民服務;弘揚“厚德博學，經(jīng)世濟民”湖北經(jīng)濟學院精神。我會結合我們所學到的東西仔細思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且時時刻刻以團隊為主體，塑造良好的團隊協(xié)作意識。我希望組織領導能給我這次鍛煉機會，我會好好努力，不辜負組織對于我的信任。我也希望用我所學到的知識能為家鄉(xiāng)人民做一點事。
此致
敬禮
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十八
尊敬的市委、市政府領導：
我叫_____，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于_____，_____專業(yè)_____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
黨和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。
我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請黨和政府有關部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇一
申請經(jīng)費：9700元
一、課題組成員：（包括項目負責人、按順序）
姓名：
性別：
所在院系：
年級：
學號：
身份證號：
本人簽名：
二、指導教師意見：
該項目主要針對智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)的自動運動目標檢測跟蹤問題進行研究，涉及的內容包括視頻處理算法設計和實際硬件系統(tǒng)實現(xiàn)，可用于校園、機場、企事業(yè)單位和其他公共場所異常事件和重大事故的自動預判和實時報警，具有較大的實際應用價值。課題組相關研究人員，在本項目所涉及的視頻處理算法和硬件系統(tǒng)設計方面已經(jīng)有了較好的前期研究和技術儲備，在圖像處理算法、目標跟蹤算法、基于arm、mcs—51芯片的伺服控制系統(tǒng)設計方面，已經(jīng)參加了包括大學生科技創(chuàng)新、單片機設計大賽等多個創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)的研究工作，并順利結題。課題負責人鄭正學習刻苦、思維活躍、動手能力強、有較好的組織協(xié)調能力，能夠保證本項目的順利實施。同意項目申報，望予以資助。
簽名：年月日
三、院（系）專家組意見：
組長簽名：（蓋章）
年月日
四、學校專家組意見：
批準經(jīng)費：元
組長簽名：（蓋章）
年月日
五、立項報告
1、項目簡介（300—500字左右）
本項目旨在設計一個可以自動鎖定并跟蹤目標的視頻監(jiān)控裝置，能夠實現(xiàn)從運動的多個目標中選取出感興趣目標，并對其進行鎖定跟蹤，可用于學校、機關、企事業(yè)單位及其他公共場所進行安全監(jiān)控和異常情況的智能識別。此外若提高設備的檢測識別精確度，甚至可以用于軍事導航制導方面或者航空航天方面的目標自動鎖定與識別，以加強遠程自動控制系統(tǒng)的魯棒性。
通過此算法可以用專用圖像處理器計算出攝像頭中心位置與目標物體之間的線偏差，并通過arm處理器驅動搭載監(jiān)控裝置的.二自由度云臺進行精確目標鎖定。正是由于特征匹配算法的諸多優(yōu)點，使得該裝置可以克服現(xiàn)有應用幀間差值算法和各種易受各種尺度變換發(fā)生跟蹤丟失等的目標鎖定裝置所具有的局限，還可以將此裝置用于移動平臺上的目標鎖定，并應用在航空或制導領域。盡管本項目目前只是對一種裝置模型的制作和實驗研究，但一旦將自動檢測與跟蹤技術應用到實際生活將大幅度提升現(xiàn)有監(jiān)控設備的使用效率，可帶來極高的經(jīng)濟效益和商業(yè)價值，有著廣泛的應用前景。
2、申請理由（包括自身/團隊具備的知識和能力情況、前期準備情況等）
該項目具有很高的實際應用價值，由于該項目設計出的裝置不僅能設計成一套自成體系的用于異常行為分析、用于人口或交通流量檢測的系統(tǒng)并用于大場景的多目標識別與分析，也能用于其他項目中作為一個目標鎖定跟蹤的設備，實現(xiàn)高抗干擾能力的自適應性識別跟蹤模塊，因此對此方面的研究非常值得我們團隊投入時間與精力進行系統(tǒng)地設計與改進。
而就我們團隊的能力情況而言，負責圖像處理算法設計與優(yōu)化的蔣大成、靳萬鑫、鄭正，目前向控制與仿真中心學習視頻圖像處理技術，且在研究有關目標跟蹤、識別和圖形配準等模式識別的有關課題方面有一定進展。負責硬件構建和接口控制的楊航、趙一陽、蔣大成、鄭正，能熟練運用stm32，freescale，mcs51等處理器和各種電路驅動控制芯片。目前我們團隊大部分人員都參加過大學生科技創(chuàng)新并成功結題，由于具有科技創(chuàng)新和多次硬件開發(fā)制作經(jīng)歷，我們能夠順利地解決在項目研究中遇到的種種問題，且自信能夠完成項目的基本研究內容，并爭取與相關企業(yè)合作。
就前期準備方面，該項目初步?jīng)Q定采用前期在控制與仿真中心研究并基本實現(xiàn)的圖像匹配算法，且該配準算法已經(jīng)能夠基本在計算機上仿真實現(xiàn)，只需經(jīng)過后期的算法時效性改進便可以應用在外設硬件上進行目標檢測與識別。且在硬件方面，趙一陽、楊航可以從上海交大的機器人研究所的導師和本校的mems研究中心的導師獲得技術支持，學校提供的高級電子實驗中心能基本滿足后期的硬件模塊的組裝和調試的需求，支承構建材料和基本的連接部件可由本校金屬工藝實踐基地提供條件進行設計與制作。
3、立項背景
3.1智能目標跟蹤系統(tǒng)的研究意義
目前為止，帶有視頻和圖像采集功能的監(jiān)視系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛用于各個場所，最常見的監(jiān)控設備如交通系統(tǒng)中的道路監(jiān)控攝像頭，道路監(jiān)控中心通過此種監(jiān)控設備處理違章、交通事故、治安案件等異常情況，并遠程觸發(fā)交通事故的預警，在日常處理交通路況的道路監(jiān)控環(huán)節(jié)中數(shù)字監(jiān)視裝置起到至關重要的作用。在一些歐美地區(qū)，圖像監(jiān)控技術也應用在了農(nóng)業(yè)方面，用通過機載攝像頭航拍獲取的農(nóng)務地區(qū)顏色信息來制定具有一定適應性的耕種策略。若將帶有圖像采集功能的監(jiān)視設備用在打擊犯罪行為，具有遠程控制功能的監(jiān)控設備更是具有重要作用，通過數(shù)字監(jiān)控裝置的罪犯的遠程定位，可以快速幫助警方破獲棘手的案件。
但是目前的民用監(jiān)視系統(tǒng)主要存在以下問題：一是，對于民用（如城市）監(jiān)控系統(tǒng)，目前主要采取固定位置安裝，這樣為了對整個城市進行監(jiān)控，需要安裝大量的監(jiān)控攝像裝置，既增加了系統(tǒng)成本，而且存在著監(jiān)視盲區(qū)，一些城市死角，容易發(fā)生事故且無法覆蓋常發(fā)生嚴重災害的地方，因此亟需發(fā)展可移動的空中監(jiān)視系統(tǒng)；二，目前的民用監(jiān)控系統(tǒng)對采集的視頻圖像幾乎不做任何處理，完全依靠大量的監(jiān)視人員親自花費大量的時間對視頻資料進行處理，隨著城市監(jiān)控系統(tǒng)的增加，這將耗費大量的人力、物力和財力。因此亟需發(fā)展具有視頻圖像自動處理、檢測和跟蹤能力的可在空中移動的智能監(jiān)控系統(tǒng)。
而對于軍事監(jiān)控系統(tǒng)，目前主要安裝在飛機、無人機、飛艇、熱氣球等可空中飛行和漂浮的運動平臺上（如前視紅外吊艙），并且也具有一定的自動視頻處理、檢測和跟蹤能力。但是自動視頻處理和跟蹤能力僅是對于特定的情況下有效，且往往對數(shù)字信號的噪聲級別要求特別嚴苛，在一些例如高光或者易產(chǎn)生煙塵和霧氣的外源信號干擾場景下未經(jīng)過數(shù)字圖像配準幾乎無法進行目標跟蹤，而圖形學后期的配準技術又對硬件有更高的要求，如近似靜止的湖面背景以及運動平臺具有小的運動范圍和姿態(tài)變化的情況。而對于復雜的動態(tài)場景，如真實的自然環(huán)境或城市背景，以及飛行載體存在劇烈運動的情況下，則還需依靠人力通過手動分析所獲取的視頻信息，這樣既耗費大量的人力，而且需要花費大量的時間，常常會導致操作的人員無法提高戰(zhàn)時的機動性，失去占領戰(zhàn)略時機制高點的機會。
因此，目前亟需開發(fā)在復雜真實環(huán)境下，具有自動檢測并跟蹤目標功能的移動智能監(jiān)視系統(tǒng)，以適應負責多變的環(huán)境干擾并克服由于監(jiān)控設備的運動導致的目標丟失。
3.2目前檢測裝置與跟蹤技術現(xiàn)狀
3.2.1運動目標檢測方法的研究現(xiàn)狀
單地使用類似幀間差分法進行運動目標的跟蹤，并不是真正意義上實現(xiàn)人工智能化控制監(jiān)控系統(tǒng)，加拿大aeryon[6]實驗室研制出了一種能夠實現(xiàn)人工遠程控制的飛行機器人，這款配備了世界上最先進的情報系統(tǒng)的機器人，可用于追蹤犯罪分子和監(jiān)視公眾活動，但是由于是基于遠程人工控制的衛(wèi)星定位，就無可避免地導致了犯罪分子定位精確性上的缺失，此情況中的目標丟失還特別容易發(fā)生在低可見度情況下，并且在目標與背景的相對移動較為緩慢時，產(chǎn)生的微小像素差會影響目標鎖定設備的識別準確率，極易發(fā)生丟失目標的情況，倘若使用更加智能化的跟蹤鎖定技術就能避免這些誤差，實現(xiàn)智能化的監(jiān)控效果。
3.2.2運動目標跟蹤方法研究現(xiàn)狀
配方法、基于sift特征[4]的方法等。在數(shù)字監(jiān)控設備上應用智能模板匹配算法更是包括圖像處理領域、電子工程領域、模式識別領域等眾多科學工作者的研究焦點所在，通過采用閉環(huán)識別系統(tǒng)的智能識別，目前已經(jīng)可以實現(xiàn)實時對特定形狀的檢測，例如采用模板匹配的人臉特征檢測技術就被廣泛用于家用筆記本電腦和各個機密科研場所的門禁設備，在軍事方面則常見被軍事技術開發(fā)部門應用在紅外制導、火控系統(tǒng)等軍用設備中，可見改進數(shù)字監(jiān)控設備上應用智能算法能使得具有監(jiān)控功能的硬件應用價值得到大幅度提高。并且近幾年在機器人研究實驗室中能夠實現(xiàn)自動跟蹤的先進的智能監(jiān)控機器人已經(jīng)能夠自動跟蹤運動目標，讓驅動電機實現(xiàn)實時目標中心化的跟蹤效果，用于追蹤運動物體如可以應用在交通監(jiān)管領域的交通違規(guī)等方面的裝置量產(chǎn)已經(jīng)可以實現(xiàn)。帶有自動跟蹤識別技術的監(jiān)控裝置可以應用在包括監(jiān)控方面的機密場所的安全防護，和用于交通路況的自動監(jiān)控和預警，例如針對基于空中成像平臺的城市交通的監(jiān)視問題，可以通過使用基于模板匹配的路況模型分析算法[10]。先采用復雜的路面探測算法獲得運動車輛候選區(qū)域，然后排除掉非車輛區(qū)域，再采用級聯(lián)的分類器對候選目標區(qū)域進行細化，從而降低車輛探測的虛警率。
3.2.3目前投入應用的檢測算法的不足與缺陷
由于應用在現(xiàn)有檢測裝置的跟蹤方法應用的幀間差分法[9]和各種易受尺度變換發(fā)生目標丟失的算法具有極其局限的應用范圍，且存在多方面的問題：
一是目前多數(shù)能智能跟蹤的裝置多數(shù)采用的方法無法準確定位目標，且多是將灰度化預處理后的圖片利用運動物體產(chǎn)生的前景與背景的像素差來實現(xiàn)運動方向的檢測，這就導致了在前景、背景的灰度差別小的情況下及容易發(fā)生目標丟失。
二是目前大部分已被模式識別專家提出的多數(shù)目標跟蹤算法對硬件要求極高，無法實時應用在現(xiàn)今所具有的硬件條件，而對于復雜的動態(tài)場景，如真實的自然環(huán)境或城市背景，以及飛行載體存在劇烈運動的情況下，則還需依靠人力通過手動分析所獲取的視頻信息，這樣既耗費大量的人力，也需要花費大量的時間。
三是由于對穩(wěn)定不變能襯托反差的背景依賴性導致了幀間差分等目標跟蹤算法無法應用于運動載體上，這將導致應用此算法的目標檢測裝置無法在交通工具等移動載體上發(fā)揮目標識別與追蹤的功能，故需要采用更具有魯棒性的識別算法，在模式識別方面的配準識別特別適合用于該場景，在經(jīng)過優(yōu)化和改進后更能適應復雜的檢測環(huán)境并幾乎能做到完美解決現(xiàn)有檢測裝置的不足之處。
3.3目標跟蹤的優(yōu)化
本項目就針對傳統(tǒng)需要人工操作的數(shù)字監(jiān)控設備進行了智能化設計，通過類似人眼的視覺識別仿生原理，制定出一系列使跟蹤鎖定技術智能化的實現(xiàn)方案，這里所涉及到的自動跟蹤不是傳統(tǒng)意義上的運動目標跟蹤，而是一種類似模式識別中紋理匹配、輪廓提取和特征點匹配的算法，該算法是由davidlowe在提出并完善的sift算法（scale—invariantfeaturetransform，尺度不變特征轉換），尤其是sift特征匹配算法處理的信息量大，適合在整場具有豐富細節(jié)的圖像中快速進行目標匹配和定位[7]，若能應用在現(xiàn)有檢測與跟蹤系統(tǒng)中，則可以大大提高其實用價值和功能。
之所以采用基于sift特征點分析的模板匹配算法是由于該算法可通過其特有的局部影像特征的描述與偵測技術辨識出物體特征和輪廓，且由此算法提取出的特征點組是基于物體上的一些局部外觀的興趣點，這些特征點是由相對坐標系定位，因此與影像的大小和旋轉角度無關，可以有效地克服由于圖像采集設備的位移導致的仿射變換誤差。此外，該算法可以利用在目標識別和匹配方面取得了顯著進展的harris—affine和sift不變特征，利用近鄰比和mahalannobis距離的仿射不變性實現(xiàn)特征匹配，進而實現(xiàn)大失配圖像的配準，進而克服由于設備抖動導致的圖像退化問題[8]。在一些更加不利的情況下，如使用sift特征描述對于部分物體遮蔽的偵測率相當高，甚至只需要3個以上的sift物體特征就足以計算出位置與方位。由于該算法提取的是特征形狀信息，故對于光線、噪聲、些微視角改變具有一定的容忍度。基于這些特性，sift特征匹配效果顯著而且相對容易獲取，在信息量龐大的采集圖像數(shù)據(jù)中，很容易辨識物體而且不易發(fā)生誤匹配?，F(xiàn)今的電腦硬件速度下和小型的特征匹配數(shù)據(jù)庫條件下，辨識速度可接近即時運算，而經(jīng)過采用文獻[5]提出的“加速算法”改進的快速sift模板匹配算法更能在外設硬件上發(fā)揮功效，這是將該算法應用于自適應目標跟蹤和定位裝置的算法前提。
參考文獻：
[1]李忠海，李申，崔建國，劉羅曼.基于快速sift特征提取的模板匹配算法,,37(24)
[3]田原,譚鐵牛,孫洪贊.一種具有良好魯棒性的實時跟蹤方法[j].自動化學報，,28(5):851-853.[4]lowed.distinctiveimagefeaturesfromscale-invariantkeypoints[j].internationaljournaloncomputervision,,60(2):91-110.
[6]companynews/newproducts[j]unmannedsystems,ei,2010,28(6)[7]朱利成.運動目標檢測與跟蹤算法研究[d].浙江工業(yè)大學,.
[8]李玲玲.基于不變特征的圖像配準方法研究與應用[d].廈門大學,2008.
[9]杜晶晶.智能視頻監(jiān)控中運動目標檢測與跟蹤算法研究[d].西南交通大學,2009.[10]r.lin,x.cao,y.xu,c.wu,h.qiao.airbornemovingvehicledetectionforvideosurveillanceofurbantraffic[c].ieeeintelligentvehiclessymposium,2009:203–208.
[13]鄒敏.基于dsp的直線電機模糊pid控制系統(tǒng)研究與實現(xiàn)[d].武漢理工大學,2010.[14]邱楓.基于dsphpi口和edma技術的圖像采集及處理系統(tǒng)[d].哈爾濱工業(yè)大學,2004.
大學生科創(chuàng)項目申請書篇二
敬的老師和領導：
你們好!
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
xx
20xx年x月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇三
【創(chuàng)新項目自我評價范例】
在大學期間，我們主要學習了：c語言不但是我最先接觸的計算機語言，也是我學的最好的語言，還獲得了全屆第二名;雖然sql server是我們學過的唯一的大型數(shù)據(jù)庫其它的還有acce和delphi自帶的數(shù)據(jù)庫;靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)，javascript，asp，web數(shù)據(jù)庫開發(fā)是我們學過的網(wǎng)頁開發(fā)技術這些也是我喜歡的課程因為也是設計的，感覺跟做出一個程序有一樣的快感。delphi，java，vb。net(另外還有photshop，3d max，auto cad等一些處理工具，english，自學了c++)。我非常喜歡軟件開發(fā)，希望以后能在這方面發(fā)展，因為我覺得每當做出什么東西時，會有一種像創(chuàng)造了生命一樣的感覺，我非常喜歡這種感覺，所以，在學習這些語言的過程中能夠非?？斓牧私馑鼈兊暮x。
玉不琢不成器。有些玉天生就是一件藝術品，有些稍微處理一下也是件藝術品，而有些呢則要經(jīng)過很久的加工。雖然我的工作經(jīng)驗不是很多，但就像質和量一樣我注重的是質而不是量，因為我認為一件好的作品遠勝過十件劣質作品。就像我經(jīng)歷過的一樣，不是每次都獲得一樣的經(jīng)驗，而是每次都有新的發(fā)現(xiàn)讓我改變了很多錯誤的觀點。
畢業(yè)從事軟件開發(fā)期間，我經(jīng)常聽到其它同行說他們客戶的需求又要變啦。而且當時在做需求分析的時候，客戶沒有提出，等差未幾做好時提出。假如要修改，而當時在設計數(shù)據(jù)庫的時候沒有考慮這個題目，修改數(shù)據(jù)庫又要耗掉大量時間，增加開發(fā)本錢。假如不修改，項目又完成不了，無法收錢。
又或者軟件在使用了一段時間，在使用一些查詢功能的時，反應好慢。隨著數(shù)據(jù)越錄越多，這些查詢功能就會越慢，假如要解決這個題目，一定需要修改數(shù)據(jù)庫。而要修改數(shù)據(jù)庫，對于軟件開發(fā)來說，是十分痛苦的。
這些社會經(jīng)驗再加上我個人吃苦耐勞、為人誠懇、勤奮刻苦、集體觀念強、具有團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識，我會很快適應新的工作環(huán)境、并且會快勝任這份工作，真誠的希望我們能共同攜手創(chuàng)造公司美好的未來。
我想我已經(jīng)具有一個作為軟件開發(fā)業(yè)人員的基本能力，只要貴公司給我一個機會在軟件開發(fā)這一塊做，我將全力做好我的職責，努力奮斗，為貴公司貢獻力量。
【機器人創(chuàng)新項目的評價】
機器人創(chuàng)新活動是一個新的活動項目，對于活動的評價應即能體現(xiàn)師生的發(fā)展性，也要體現(xiàn)競技性?，F(xiàn)以機器人競賽項目創(chuàng)新為例，提出設計時應當注意體現(xiàn)的幾個原則：
1、教育性原則：機器人引入中小學是為教育
教學
服務的，應具有明確的教育教學指向，設計的項目應可能反映出：在知識與技能上(如：計算機和程序設計、結構設計、電子技術等方面)可以使學生感悟哪些內容;在過程與方法上(如：觀察、設計、安裝、測試、調試等)能使學生經(jīng)歷哪些過程;在情感態(tài)度與價值觀上(如：克服困難的意志、對自動控制的感悟、對技術文化的理解等)能讓學生體驗什么情感。在教師設計的活動項目時，要注意為學生動手、實踐、協(xié)作、創(chuàng)新等能力提高，有意識地提供發(fā)展環(huán)境。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的目的。
2、可行性原則：設計的機器人活動，應具備可操作性、經(jīng)濟性和安全性。
1)可操作性：指除設計者完成外，要充分考慮其他可能參與人員是否可能重復制作活動場地、當前教學機器人的潛力、本學齡段學生的知識水平和能力等因素，使其他參與者經(jīng)過努力也可以完成相關的活動。
2)經(jīng)濟性：指要考慮其他參與人員在場地、機器人及設備制作等方面的經(jīng)濟承受能力，盡量使參與者自己創(chuàng)造條件，修舊利廢，以最小的投入完成相關活動。
3)安全性：指機器人和活動環(huán)境的設計，應當是安全和是健康的，活動時不對周邊人員構成威脅，不對環(huán)境造成破壞。同時必須遵從阿西莫夫提出的機器人三原則。
可行性原則這是中小學機器人創(chuàng)新活動的基礎。
3、創(chuàng)新性原則：教學機器人這一平臺，為參與者提供了豐富的創(chuàng)新空間，創(chuàng)新是技術活動的本質所在。在設計機器人活動時，應體現(xiàn)出創(chuàng)新性原則，這也是機器人活動的亮點之處。可以是師生根據(jù)日常生活經(jīng)驗、學習體會和構思的新創(chuàng)意，也可以是對以前某些機器人功能的改進、活動項目的再提升。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的核心。
4、智能性原則：設計的機器人應能反映出機器人的本質特性，即體現(xiàn)出機器人的智能性(如感知、規(guī)劃、動作和協(xié)同等能力)。應是按照周圍環(huán)境的輸入信息來做出判斷、基于傳感器控制、獨立地根據(jù)程序指令、而決定自己的行動的具有一定自主能力的機器人。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的魅力。
5、趣味性原則：設計的機器人活動，應當具有一定的趣味性，能夠引起相關學齡段學生參與的積極性和興趣;還要具有一定的可觀賞性，能使參與者和觀眾都能對該活動引起相應的興趣和關注。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的活力。
6、競技性原則：機器人競賽活動應具有一定的競技性，在規(guī)定的活動時間內，可以評價出參與者的思維能力、技術水平等。還應具有一定的挑戰(zhàn)性，綜合能力不同的參與者，可能達到不同的活動結果，使參與者對機器人活動總有新的追求欲望。同時要注意公平性，只要學生設計的機器人可以完成本項活動，就允許參加，制定的評價方案也要是不產(chǎn)生歧義、可操作的。應當以參與者活動過程體驗為出發(fā)點。這是中小學機器人創(chuàng)新活動的動力。
在機器人功能創(chuàng)新項目評價中，要重點把握創(chuàng)新性原則、智能性原則、可應用性和可靠性原則。可應用性主要指是為解決某個實際問題而設計(盡管當前可能是不理想的);可靠性是指機器人運行時，系統(tǒng)是可靠、穩(wěn)定的。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇四
_指揮部：
我單位投標資格預審楊_，由于該項目經(jīng)理證原件送交建設部更換新證，無法提供該證原件，特申請更換李_為該工程的項目經(jīng)理。
由楊_(證書土木壹級，證號：_)更換為李_(證書土木貳級，證號_)。
請審批!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇五
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
二、實施原則
1、興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2、自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3、重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內容
1、計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2、計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
四、計劃管理
1、學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2、學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3、學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4、學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5、學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6、學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7、學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8、學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學生要求
1、參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2、學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3、學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4、參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5、參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇六
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。黨的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應__屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
20xx年xx月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇七
老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！
所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領導能夠批準！
申請人：
大學生科創(chuàng)項目申請書篇八
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的`創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
1.興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2.自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3.重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
1.計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2.計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
1.學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2.學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3.學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4.學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5.學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6.學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7.學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8. 學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
1.參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2.學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3.學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4.參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5.參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇九
冰淇淋是深受年輕人喜歡的，現(xiàn)在不管是夏季還是春秋冬季節(jié)里，人們都有吃冰淇淋的習慣，冰淇淋的市場很不錯，是很合適的創(chuàng)業(yè)項目。大學生朋友可以考慮在大學附近或者一些人流集中的商圈開一家冰淇淋小店，推出自己的特色，不定時的更新產(chǎn)品和口味，在款式花樣上也多下點功夫，這樣才能更好的吸引到顧客。同時冰淇淋店里也可以經(jīng)營各種小吃和奶茶飲品之類，這樣收入來源會更多。
2、辦教育培訓班
這對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，應該是一個很合適也很擅長的項目。大學生畢業(yè)后，可以利用自己在校學到的知識及掌握的技能，投資一個教育培訓班。畢竟現(xiàn)在的家長對孩子的學習都非?？粗?，選擇給孩子上各種培訓班也是常有的事情。只要做好教學質量和服務工作，大力宣傳和推廣，就能吸引到更多的學生和家長。而且辦教育培訓班成本很小，經(jīng)營也很簡單，只要多用心、認真負責一點，沒什么做不好的。
3、開麻辣燙店
一直以來，餐飲業(yè)都是創(chuàng)業(yè)行業(yè)里成功率比較高的一個行業(yè)，也是一個永不退伍的行業(yè)，想要創(chuàng)業(yè)做生意的大學生可以考慮往餐飲業(yè)發(fā)展，比方說開一家麻辣燙店。麻辣燙是多數(shù)人都喜歡吃的特色美食，麻辣好味道，怎么吃都不膩，市場需求很大，大學生畢業(yè)后可以找一個好的麻辣燙品牌來加盟，結合自己的經(jīng)濟實力選擇投資規(guī)模的大小，用心經(jīng)營確保品質和口味，在總部的協(xié)助下相信能夠收獲財富。
4、開文具用品店
只要有學生的地方，就有文具用品店的市場，畢竟學生在學習過程中需要用到各種各樣的文具用品，而且文具用品款式更新快，學生們都會經(jīng)常購買。大學生創(chuàng)業(yè)完全可以選擇在一些學校附近開文具用品店，保證產(chǎn)品的質量，提供豐富多樣化的產(chǎn)品，一站式的服務于學生群體，相信會有一個好的發(fā)展。
成功創(chuàng)業(yè)的基本法則
1、不斷提升你的服務和技術，不斷擴展你的生意渠道，不斷增加你的潛在客戶。
如果固步自封，覺得有了一定的老客戶，老關系就一切行了，那么這種想法只會讓自己的客戶淘汰自己，因為你的服務和技術已經(jīng)跟不上以前的客戶了，不能滿足他們的需要。所以要與時俱進，不斷提升自己的服務和技術，提升自己的服務質量，走在客戶的前面，甚至引導客戶，帶領客戶向前發(fā)展，這樣的客戶群體一定是穩(wěn)固的，是能給自己的企業(yè)帶來利潤和效益的。當企業(yè)發(fā)展到一定狀態(tài)的時候會發(fā)現(xiàn)有種到頂?shù)母杏X，這就需要企業(yè)在提升自己的服務和技術的基礎上，不段擴展自己的生意渠道，可口可樂就是總能夠發(fā)現(xiàn)新的渠道，不斷帶來新的銷售。經(jīng)常參加行業(yè)交流會，行業(yè)信息，總之做個有心人，也都可能會給自己帶來不少的潛在客戶。
2、要善于發(fā)散思維，不斷尋找商機和關系。
這條理論說的有點玄了，直白點就是要敢想象，譬如你可想象周末如何與布什吃飯。心態(tài)開放，善于接受和勇于去接受新事物，善于把本不相關的東西聯(lián)系起來，開創(chuàng)一個新事物，新局面。對新的東西要保持好奇心，對舊事物要發(fā)掘其新生命，總之一個字：活!
3、要有堅定的信念。
一件事只要有3個人認同，就值得你去做，等10個人都認為可行時，就已經(jīng)沒有跟風的必要了。這個規(guī)則值得商榷，也要具體事情具體看待的。但是這個規(guī)則的重要性主要是在要有堅定的信念上。如果創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)對這個事情有可很好的把握，有著很清晰的認定，哪怕是一個人都不認同也可以放手去做。有一點很重要的是：無論做還是不做都要有著堅定的信念，切不可隨意而為，墻頭上的。!做，說服你的部下，一同前進。不做，也說服你的部下，打消疑慮，腳踏實地，放棄幻想!這個規(guī)則里還有一層隱含的意思，就是善于把握機會，抓住機會，不要讓機會因為拖延而流失。
4、用人不疑，該放權時就放權。
這是涉及到人力資源管理的一個大問題，而對于該規(guī)則的理解從大方向來解釋就是：企業(yè)要發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者就必須要做到用人，放權。一個人再彪悍也打不下整個天下，一個人再有能力也是一天24小時做不完所有的事情，對于創(chuàng)業(yè)者來說，一定要懂得用人，懂得放權。一人難抗千斤棒，眾人拾材火焰高。只有用人，分權，企業(yè)才能做大，做強!
5、成本控制到每一分錢，盈利增加到極限。
這點是創(chuàng)業(yè)者應該注重的問題，一個企業(yè)他的使命會有很多，很大，但是要想實現(xiàn)企業(yè)的使命，一切都是建立在贏利的基礎上，建立在企業(yè)產(chǎn)生良好的利潤上，這樣企業(yè)的使命才能夠得以順利的實現(xiàn)。對于初始創(chuàng)業(yè)者來說很有可能會走向這么幾個極端：
(1)、愛錢如命。該摳的摳，不該摳的也摳，最明顯的表現(xiàn)就是：摳員工的工資，摳合作伙伴的利益，搞的是雞飛狗跳，不得人心，員工離職率高，合作伙伴支持率低，整個團隊關系不融洽。而對企業(yè)內部的鋪張浪費，系統(tǒng)運行中不良所產(chǎn)生的成本視而不見，對企業(yè)的利潤來源不見，關注的是點點滴滴，雞毛蒜皮，這些小的成本積累起來是會很大，可是如果不是一種正常的成本控制，而是在一些不該摳的地方給予過多的關注，反而會影響整個企業(yè)的潤滑，使得企業(yè)難以得到良好的運作。
(2)過度追求盈利，利潤從哪里來?從顧客那里來。
但是過高的定價只會讓顧客有種被騙的感覺，誰來敢來第二次?
(3)家大業(yè)大不在乎。對于企業(yè)的鋪張浪費，營私舞弊，睜一只眼閉一只眼，任其隨意。對于以上三條都是創(chuàng)業(yè)者應該避免的，不可走極端。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十
尊敬的學院領導：
我叫，畢業(yè)于機械制造與自動化__班。____年__月份實習后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進的動力,實習的歷程帶給我適應社會的能力,懷著對自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望,希望學校能給于支持,鼓勵,。
黨和國度激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，__曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，對維護社會穩(wěn)定和繁榮各項事業(yè)就會發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是我們這些大學生的責任。在親歷親大學生創(chuàng)業(yè)為的社會實踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會義務的青年。
一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩(wěn)定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。
大學是莘莘學子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學習專業(yè)知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復雜的社會關系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬扎實的專業(yè)知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，并不斷提高自我,完善自我,從而走上獨立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的理想之路。
因此我們懇請學院領導能批準并給予支持。
此致
敬禮!
20__年_月_日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十一
項目編號
項目名稱 電動自行車充電樁再設計
項目負責人 聯(lián)系電話
所在學院
學 號 專業(yè)班級
指導教師
申請日期 2019.5.14
起止年月 2019.6 — 2021.6
填 寫 說 明
1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明確嚴謹，簡明扼要
2、申請人可以是個人，也可為創(chuàng)新團隊，首頁只填負責人。“項目編號”一欄不填。
3、本申請書為大16開本（a4），左側裝訂成冊?？删W(wǎng)上下載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。
4、負責人所在學院認真審核, 經(jīng)初評和答辯，簽署意見后，將申請書（一式兩份）報送××××大學項目管理辦公室。
一、基本情況
項目
名稱
電動自行車充電樁再設計
所屬
學科
學科一級門：
工學
學科二級類：
電氣類
申請
金額
10000 元
起止年月
2019 年 6 月至 2021 年 6 月
負責人
姓名
性別
民族
出生年月
年 月
學號
聯(lián)系
電話
宅：手機:
指導
教師
聯(lián)系
電話
宅：手機:
負責人曾經(jīng)參與科研的情況
指導教師承擔科研課題情況
指導教師對本項目的支持情況
。
項
目
組
主
要
成
員
姓 名
學號
專業(yè)班級
所在學院
項目中的分工
統(tǒng)籌兼顧
模塊功能實現(xiàn)
模塊功能實現(xiàn)
微信平臺開發(fā)
二、立項依據(jù)（可加頁）
（一）項目簡介
目前，電動自行車在生活中十分的普及，但是充電問題一直是一個難題，由于充電樁數(shù)量很少，所以人們對于電動車充電樁的需求很大；不僅如此，由于老式電動車充電樁的安全性不太高，在下雨天時，容易出現(xiàn)充電器淋雨短路，甚至會造成整個充電樁停用，有著很大的安全隱患；另外，老式充電樁的空間利用效率不高，占用較大空間。我們的項目旨在解決老式充電樁存在的這些問題，對電動車充電樁進行再設計。
（二）研究目的
據(jù)統(tǒng)計，僅xx大學某學生公寓就有700輛左右的電動自行車，而可供同學們使用的供電座最多可供90輛電動車同時充電，考慮到同學們日常出行的頻率很高，對于電動車充電樁的需求很大，可謂是“僧多肉少”。不僅如此，由于電動車充電樁的匱乏，在夜晚常有同學未經(jīng)允許擅自挪開別人的車，引起了很多爭執(zhí)。在下雨天時，由于充電器易淋雨短路，甚至造成整個充電樁停用，給同學們早造成極大的不便利。所以解決大學城內宿舍區(qū)電動車充電資源空間匱乏 ，充電安全等問題已是迫在眉睫。
因此我們借助sit立項的機會想要重新設計電動自行車充電樁，我們打算使一個充電基站可攜帶15-20個充電端口，利用相同的充電樁可以允許多出一倍的電動自行車同時充電，基本可以滿足同學們的充電需求。同時，我們設計的內置充電接頭可以減少同學們使用自帶的充電器的麻煩，保證充電安全。我們希望可以通過電動自行車充電樁的再設計，合理利用有限的空間資源，滿足同學們的充電需求，保護同學們的充電安全。
（三）研究內容
2. 內置多接頭充電線，滿足不同型號電動車的充電要求，不需要自帶充電器，保證用電安全。并且充電線可自動回收。
3. 可選擇的充電模式和充電時間，充電模式分為“48 v”，“60 v”, “72 v”，充電時長分為“3小時”，“6小時”，“9小時”，“12小時”。
4. 采用三段式充電，分別為“恒流階段”，“恒壓階段”，“涓流階段”，保護用戶的電池，增加使用壽命。
5. 支持 微信、支付寶支付，同時增加微信公眾號，可以遠程進行充電延時，斷電等功能，支持在線查詢充電情況，如還需多久可以充滿，充電電壓電流等。
（四）國、內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)
國內電動自行車數(shù)量龐大，2019年已接近3億輛，這給電動自動車充電樁的普及提供了巨大的優(yōu)勢。自2017年9月起，全國各地的消防安全委員會開始明令禁止各級民小區(qū)，公司私拉亂接電線進行電動車充電，而電動自行車充電樁也開始投入使用。
國內電動自行車充電樁大多是由一個供電主機和9個供電端口組成，有些較為高級的充電樁，支持微信、支付寶等支付方式進行固定時長的充電，但沒有辦法進行遠程操控，也沒有辦法查詢實時的充電情況。未來的發(fā)展就是實現(xiàn)無需用戶自帶充電器，同時充電樁的安全性能提供進一步的要求，增加更多的人機交互，如在線查詢充電狀態(tài)，充電時間，通過手機進行在線續(xù)充，斷電等功能。
據(jù)測算，一臺支持10臺電動車同時充電的充電樁，可以滿足100戶居民使用，若1元充電4小時，電費1元一度，按科學的數(shù)據(jù)測試電動車充電樁每小時耗電0.12度，則充電成本：0.12*4*1=0.48元，利潤：1-0.48-0.52元，每臺10路循環(huán)共享使用，每天每臺充電站的利潤：0.52*10=5.2元，每月：0.52*30=156元，每年：156*12=1872元。
目前充電樁技術的發(fā)展還處在初級階段，很多市場還是空白的，易推廣發(fā)展，居民小區(qū)，寫字樓，醫(yī)院，學校，以及每一個在建的小區(qū)的硬性剛需，目前市場飽和度不足10%，保守估計全國有超千萬的充電樁需求。所以可以肯定，在未來充電樁產(chǎn)業(yè)一定會發(fā)展起來的。
（五）創(chuàng)新點與項目特色
創(chuàng)新點：
1. 內置多接頭充電頭線（可拉伸）能夠合理節(jié)省空間，并且自主選擇的充電模式適配不同型號的電動車，方便而且安全。
2. 可以通過手機程序遠程進行充電操控和狀態(tài)查詢。
特色：
1. 可推廣性，可用到其他公共場合，且開發(fā)制作成本低，可以大量的投入使用。
2. 內置接口有效抵御環(huán)境因素，解決了老式充電樁雷雨天易斷電的弊端。
3. 使用簡單，方便快捷，易于用戶上手，并且遠程遙控帶來了極大的方便。
（六）技術路線、擬解決的問題及預期成果
技術路線：
3. 模塊的選擇：根據(jù)我們要實現(xiàn)的功能，選取適當?shù)哪K，一個功能可能需要很多模塊，一個模塊可能能用在實現(xiàn)很多功能中，例如：
提醒模塊：可以和支付模塊一起做，微信支付平臺具有提醒功能，在充電完成時提醒用戶；
控制裝置：是充電裝置的大腦，協(xié)調控制這些模塊，使這些模塊協(xié)同作用，比如控制不同階段的充電電流，來實現(xiàn)對電動車電池的保護作用，可以用單片機來實現(xiàn)。
7. 迭代更新：推薦周邊同學使用此充電樁，并向他們收集意見和建議，做可行性分析，再對產(chǎn)品進行完善升級，不斷使其變得完善。
預期成果：
用戶使用充電樁提供的接頭，微信掃碼支付充電費用，充電樁給電動車充電，并計時，待時間到后，自動斷電，并通過微信公眾號發(fā)送消息的形式提醒用戶。如果遇到一些特殊情況，比如短路等，可以自動斷電，保護人及裝置的安全。我們可以申請專利，在德智先進行應用，最后甚至可以推廣到全國，形成一個產(chǎn)業(yè)。
（七）項目研究進度安排
2019年：完成初步結構設計，各模塊設計；
2020年：完成實物模型構建；
2021年：對實物模型調試改進，形成最終產(chǎn)品。
（八）已有基礎
1.與本項目有關的研究積累和已取得的成績
1. 可以使用maxwell軟件或者multisim 對特定情景的電流電壓實際情況進行模擬分析驗證，可以憑借此項技術研究充電樁充電過程中的電場磁場的分布，減少能量損耗。
2. 學習過如51，32等型號的單片機的使用，可以通過編程對其進行操控，實現(xiàn)如定時，警報，遙控等功能。
3. 可以熟練地使用c語言進行程序的設計，可以自主編寫比較復雜的程序。
4. 可以使用autodesigner 軟件進行開發(fā)板的設計開發(fā)，便于我們自主設計需要的開發(fā)板。
5. 運用autocad 進行簡單的設計，可以畫出充電基座的具體形狀，表明數(shù)據(jù)，便與設計。
2.已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法
已具備的條件：
微信平臺大體框架已建立，相關知識的儲備和積累（數(shù)電，模電，電路，單片機）
尚缺少條件：
具體模塊的選擇和采購，具體結構的精密設計，微信平臺功能完善
解決方法：
查找具體模塊的資料，向老師請教，選擇最合適的型號；
查詢工業(yè)設計方面的資料，把內部結構做的緊湊、美觀；
參考已有的微信支付平臺的構建。
三、
經(jīng)費預算
開支科目
預算經(jīng)費
（元）
主要用途
階段下達經(jīng)費計劃（元）
后半階段
預算經(jīng)費總額
10000
完成產(chǎn)品設計與研究
6000
4000
1. 業(yè)務費
3000
1500
1500
（1）計算、分析、測試費
1000
研究分析，確定模型合理性
500
500
（2）能源動力費
500
對充電設施充電檢測
300
200
（3）會議、差旅費
500
進行實地考察
400
（4）文獻檢索費
500
下載購買必要文獻
300
200
（5）論文出版費
500
出版論文
0
500
2. 儀器設備購置費
4000
購買各種儀器設備
3000
1000
3. 實驗裝置試制費
1000
裝置安裝
500
500
4. 材料費
2000
購買必要材料
1000
1000
學校批準經(jīng)費
10000
6000
4000
四、指導教師意見
導師（簽章）：
年 月 日
五、院系大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
專家組組長（簽章）：
年 月 日
六、學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃專家組意見
負責人（簽章）：
年 月 日
七、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組審批意見
負責人（簽章）：
年 月 日
大學生創(chuàng)新訓練項目申請書
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目心得體會
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書
大學生創(chuàng)新項目申請書
南昌大學創(chuàng)新學分科研訓練項目結題材料
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十二
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。
二、實施原則
1、興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。
2、自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3、重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
計劃內容
1、計劃的組成。計劃由學生創(chuàng)新性實驗項目和學校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學生創(chuàng)新性實驗項目是本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫報告等工作。學校創(chuàng)新性實驗計劃包括學生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2、計劃的運行方式。自治區(qū)教育廳負責批準申報學校，監(jiān)督學校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學生創(chuàng)新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創(chuàng)新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。
四、計劃管理
1、學生項目執(zhí)行時間為1～3年，學校每年向自治區(qū)教育廳報告項目進展情況。自治區(qū)教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區(qū)教育廳組織專家驗收。
2、學校要成立校級的組織協(xié)調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。要為參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創(chuàng)新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。
3、學校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。
4、學校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經(jīng)費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人。
5、學校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。
6、學校要為參加項目學生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。
7、學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，為學生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
8、學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學生要求
1、參與項目的學生一定要出于對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學生主動學習的積極性。
2、學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。
3、學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化。
4、參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。
5、參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系。
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十三
尊敬的學校領導：
你們好!
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。_的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力;在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好,不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所;發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力!
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立!
此致
敬禮!
求職人：___
20__年__月__日
尊敬的__縣領導：
茲有__州__縣__大街“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20__年5月開創(chuàng)以來，本著求真務實，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的發(fā)展理念，本著以當代大學生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀、社會觀的發(fā)展觀。大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發(fā)展信念，用實際行動積極響應_和政府“構建文明和諧社會”的號召，自“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認同和肯定。
經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的'努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規(guī)模，為進一步弘揚新時代大學生的價值取向、精神風貌和中心發(fā)展信念。“中心”。
在團縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20__年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關領導給予大力支持和配合指導。
此致
敬禮!
___
20__年_月_日
尊敬的市委、市政府領導：
我叫___，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于____，____專業(yè)。____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
_和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請_和政府有關部門能給與我__萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮!
___
____年__月__日
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。
但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
此致
敬禮!
____
20__年_月_日
尊敬的領導：
您們好!
我叫___，25歲，07年9月畢業(yè)于信陽航空學院，07年12月自考南京政治學院，經(jīng)濟與行政管理系畢業(yè)。
在新聞和資料中，我看到國家對大學生青年自主創(chuàng)業(yè)的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項優(yōu)惠政策、綠色通道的形成，就像一股強勁的東風，激發(fā)著我的創(chuàng)業(yè)激情?？h里在建設新農(nóng)村綜合實驗區(qū)，它將以重視服務、培養(yǎng)、幫扶、凝聚青年創(chuàng)業(yè)人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時刻，我作為大學生青年，積極的、深入的，學習好的創(chuàng)業(yè)項目，學習合理的管理方式 ，帶著新的技術方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，以科學進取、腳踏實地、精益求精為原則。投身到新農(nóng)村改革發(fā)展綜合實驗區(qū)建設的偉大實踐中。在此建功立業(yè)，為人生寫下一頁輝煌篇章。
__縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠揚。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農(nóng)民的辛苦費，如今是市場經(jīng)濟時代，如果有好的產(chǎn)品，一定要走出去，但是，為什么現(xiàn)在交通如此發(fā)達，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權威部門認證，需要銷售網(wǎng)絡。蘿卜賣到12元/千克不是夢想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。
我想在__縣三號工業(yè)園，建設一個新型的蔬菜食品加工廠。以生產(chǎn)加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產(chǎn)業(yè)，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計劃、有規(guī)模的擴大種植。從而更好的促進我縣農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
我計劃投資200萬元，現(xiàn)已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉(xiāng)曹元村(黃砂收費站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產(chǎn)銷量可達3萬噸。計劃招收技術員15名(?？埔陨蠈W歷)，基本員工40人。
秋冬時期正是蔬菜豐收季節(jié)，特申請建設廠房。儲存新鮮蔬菜，以便大量加工。請縣領導批準，并安排建設部門給予辦理規(guī)劃審批手續(xù)。
望批準為謝!
申請人：___
20__年4月12日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十四
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的'時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！
所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。希望各位領導能夠批準！
xxx
日期：
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十五
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發(fā)展的'科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。李總理指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。
黨的十八大報告也提出：引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以服務師生、方便同學為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應十八屆三中全會的號召，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所；發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十六
尊敬的學校領導：
你們好!
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。作為當代大學生，面對高速發(fā)展的科技文化，我們大學生的就業(yè)問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主旋律。指出，大學生要有雙創(chuàng)精神，在校學習既要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)。_的報告也提出：“引導勞動者轉變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！眲?chuàng)業(yè)可以增加就業(yè)機會，是落實建設新型國家戰(zhàn)略的需要。大學生創(chuàng)業(yè)既是我們教育體制改革和高新技術產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的動力源，也是繁榮社會主義市場經(jīng)濟，加速我國經(jīng)濟發(fā)展的動力源。大學生創(chuàng)業(yè)對我國經(jīng)濟的發(fā)展起著至關重要的作用，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且能提供更多的就業(yè)機會。因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現(xiàn)祖國偉大復興的基石。
大學培養(yǎng)了我們自主創(chuàng)業(yè)的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力;在社會的大風大浪中只有扎實的專業(yè)知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創(chuàng)業(yè)之情，在此向校領導做自主創(chuàng)業(yè)申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創(chuàng)新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，吹響自主創(chuàng)業(yè)的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發(fā)揚艱苦奮斗，持之以恒的精神，而我們經(jīng)過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好,不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯(lián)系師生的場所;發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力!
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯(lián)合自主創(chuàng)業(yè)申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立!
此致
敬禮!
求職人：___
20__年__月__日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書2
尊敬的__縣領導：
茲有__州__縣__大街“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”自20__年5月開創(chuàng)以來，本著求真務實，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強的發(fā)展理念，本著以當代大學生以自主艱苦創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀、社會觀的發(fā)展觀。大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發(fā)展信念，用實際行動積極響應_和政府“構建文明和諧社會”的號召，自“大學生自主創(chuàng)業(yè)汽車維修中心”開創(chuàng)以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認同和肯定。
經(jīng)過一年的艱苦創(chuàng)業(yè)和全體員工的'努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規(guī)模，為進一步弘揚新時代大學生的價值取向、精神風貌和中心發(fā)展信念?！爸行摹?。
在團縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20__年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關領導給予大力支持和配合指導。
此致
敬禮!
___
20__年_月_日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書3
尊敬的市委、市政府領導：
我叫___，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于____，____專業(yè)。____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
_和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請_和政府有關部門能給與我__萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮!
___
____年__月__日
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請書4
尊敬的老師和領導：
我認為創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種需要，應該把握好創(chuàng)業(yè)的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規(guī)律的東西是不可逾越的。在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。
但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請讓我加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動。希望各位領導能夠批準!
此致
敬禮!
____
20__年_月_日
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十七
尊敬的自強社各級領導：
我叫李洪娟，青海人，共青團員，湖北經(jīng)濟學院管理技術學院注會08級學生。__年來到大學，認真學習，積極進取，樂于奉獻，肯吃苦，各方面得到老師和同學的好評。當我聽說__年我校自強社將聯(lián)合新長城武漢大學自強社暑期赴青海開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，懷著無比激動的心情，經(jīng)過慎重考慮，特向社領導申請加入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
我是一名來自青海偏遠山村的學生，從小就生長在這片美麗的土地上，對這里的山山水水都很熟悉，對這里的氣候也都早已適應;從農(nóng)村來到城市，我深知自身條件沒有城市的孩子優(yōu)越，所以我一直努力提升自己各個方面的能力，在學校我就已是一名得到學校志愿者協(xié)會認可的志愿者，并且因為家庭經(jīng)濟條件困難再加上自己的努力，如今也是一名校自強社的成員，對此，我感到無比榮幸。自從聽說自強社這次組織去我的家鄉(xiāng)交流學習，我更是興奮不已，希望通過自己的努力爭取，能有幸成為其中的一員，為改善家鄉(xiāng)農(nóng)村的一些錯誤觀念及教育方面的一些弊端盡自己的一點微薄之力。
大學生三下鄉(xiāng)已是校園里眾人津津樂道的話題，周圍同學都以能參加三下鄉(xiāng)活動為驕傲。這個活動主要是以探求農(nóng)村經(jīng)濟、教育、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調查、討論，讓大學生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農(nóng)村生活，以便回到學校有更好的學習目標，同時提升大學生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎。
我認為，參加此次三下鄉(xiāng)實踐活動主要有以下意義：
第一，大學生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以鍛煉廣大同學的才干;通過此次活動，我們可以將在學校里學到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供一點線索。
第二，去年自強社團隊下鄉(xiāng)活動已經(jīng)得到當?shù)卣闹С趾蛥f(xié)助，并且得到了當?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護。我們可以揚長補短，在今年的“赴青?；ブ锣l(xiāng)社會實踐活動”中得到更好的成果。
第三，與其他省份相比，青海的教育的水平還有一定的差距。所以，我們可以開展一些義務支教活動來幫助他們，把此次下鄉(xiāng)重點放在教育方面。比如，我們可以通過在當?shù)匦W、初中開展義務支教或者聯(lián)歡等方式，跟當?shù)睾⒆咏嚯x的接觸，幫助他們解決一些在學習方面遇到的困難;對于高中的學生，我們直接面向即將在下一年參加高考的學生給予一些心理輔導和學習方法的傳授，因為我們都曾經(jīng)歷過高考，對高考都有切身的體會，我想通過我們的幫助，在一定程度上還是可以緩解他們的學習壓力，讓他們先從心理上戰(zhàn)勝高考;之所以這樣說，是因為我曾今在臨近高考時也接受過支教學生的幫助，對于當時處在高度緊張復習中的我來說，他們的幫助就猶如沙漠中的一滴甘泉滋潤了我的心，讓我感覺高考并不可怕，至今都心存感激。
以上都是我對此次三下鄉(xiāng)活動的一些淺薄的認識，作為一名在校大學生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，通過利用在學校學到的東西，積極為社會，人民服務;弘揚“厚德博學，經(jīng)世濟民”湖北經(jīng)濟學院精神。我會結合我們所學到的東西仔細思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且時時刻刻以團隊為主體，塑造良好的團隊協(xié)作意識。我希望組織領導能給我這次鍛煉機會，我會好好努力，不辜負組織對于我的信任。我也希望用我所學到的知識能為家鄉(xiāng)人民做一點事。
此致
敬禮
大學生科創(chuàng)項目申請書篇十八
尊敬的市委、市政府領導：
我叫_____，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于_____，_____專業(yè)_____年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
黨和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。
我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農(nóng)村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請書。申請黨和政府有關部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日