一個好的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能出現(xiàn)的情況。在制定方案時,我們應(yīng)該充分考慮各種可能性和風險,并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。最后,希望大家在制定方案時能夠?qū)W習這些范文中的精華,將其運用到實際中,取得更好的效果。
腰鼓培訓方案篇一
為了把誠信教育做得扎扎實實,取得實效,各班要利用陣地課開展生動活潑、形式多樣的教育活動。學校作計劃如下:
學文明禮儀,做誠信學生。
把誠信教育與民族精神教育結(jié)合起來,與學生行規(guī)訓練結(jié)合起來,與“學禮儀”活動結(jié)合起來,與廉潔教育結(jié)合起來。以行規(guī)教育和“學禮儀”作為主要抓手,培養(yǎng)學生誠信守法、誠實待人的好品德。
1、廣泛而深入地開展“創(chuàng)三好”活動,即:在學校做一個好學生,在家里做一個好孩子,在社會做一個好少年。通過“創(chuàng)三好”活動,使全校學生都能夠講文明,懂禮貌,遵紀守法,誠實守信。具體的內(nèi)容結(jié)合以下幾個方面進行:
(1)深入開展文明禮貌教育。
(2)扎實開展遵紀守法教育。
(3)抓好小學生日常行為規(guī)范教育。
(4)加強真誠待人和樂于助人的教育。
2、各班組織好一次“學文明禮儀,做誠信學生”為內(nèi)容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,通過誦讀、故事會、表演等形式,調(diào)動學生自主學習的積極性,在喜聞樂見、寓教于樂的活動中,使學生感受、體會誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動方案交教導處。
3、各班利用黑板報實施誠信教育。在第5周前在黑板報中開辟出誠信專欄,加強宣傳。
4、每個學生閱讀一個誠信故事。
5、各班發(fā)動學生通過上網(wǎng)或閱讀收集誠信格言,每個學生記住一條“誠信格言”。
6、發(fā)動學生尋找身邊的誠信事例,并在同學中宣講。
7、活動月結(jié)束后評出若干名“誠信好學生”。
腰鼓培訓方案篇二
1、一級培訓:公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓,主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等,負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會,反復(fù)學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓,主要內(nèi)容是四個方面:一是工藝技術(shù)知識的培訓,二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓,三是生產(chǎn)管理知識的培訓,消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的'崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓,第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍,本崗應(yīng)知、應(yīng)會,應(yīng)做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計,根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內(nèi)訓或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓,進行探討交流,教會下屬如何去做好工作,提高下屬的專業(yè)技能,培訓形式多種多樣,目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
腰鼓培訓方案篇三
黨描繪了中國夢的宏偉藍圖。最富有活力與朝氣的青年學子理應(yīng)成為中國夢的創(chuàng)造者和實踐者,這就對我們提出了更高的要求。不但要有專業(yè)知識的深厚功底,還要注重外在形象的提高,以增強自身的綜合素質(zhì)。本次活動旨在幫助廣大學子加深對外在形象和社交禮儀重要性的認識,引導大家在以后的學習和生活中更加規(guī)范自己的行為,,向全校師生展現(xiàn)一個“專業(yè)知識強,綜合素質(zhì)高”的能動形象。同時,還能為大家的工作和考研面試打下良好的基礎(chǔ)。此外,本次活動作為能動學院女工部傾力打造的“完美女生”系列活動的第一部分,將探索出一條學生工作的新路子。
專業(yè)與形象同修,能力與素質(zhì)共長
大一所有女生及部分男生
大二感興趣的同學
(整體規(guī)模在100人左右)
待定
待定
(一)前期準備與宣傳
1.根據(jù)大家的需要針對性的邀請大學生禮儀團相關(guān)方
面的專業(yè)團隊作為主講嘉賓。
2.與主講嘉賓溝通后,最終確定所要講授的具體內(nèi)容,通過網(wǎng)絡(luò)對活動進行廣泛的前期宣傳。
3.制作活動條幅和宣傳海報。
4.確定活動主持人,并擬定活動現(xiàn)場的流程。
5.邀請學工辦相關(guān)老師為活動致辭。
6.準備活動現(xiàn)場所需的水以及嘉賓紀念品等物品。
7.請老師協(xié)助確定活動場地。
(二)活動現(xiàn)場
1.主持人簡要介紹本次活動以及出席活動的嘉賓。
2.請老師為活動致辭
3.根據(jù)事先商定的順序和內(nèi)容,由各位主講嘉賓對相關(guān)內(nèi)容進行講授,由主持人負責串場。
4.講課結(jié)束后,由主持人對嘉賓表示感謝。
5.為嘉賓送上紀念品。
(三)后期總結(jié)
培訓結(jié)束后,由女工部全面總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題,并通過對參與活動的同學進行走訪等形式了解大家對此次活動的評價,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,形成書面總結(jié)材料,為以后再次開展此類活動提供參考。
1.條幅一條80元
2.水20元
3.嘉賓紀念品100元
4.合計200元
腰鼓培訓方案篇四
第一段:
腰鼓是中國傳統(tǒng)的一種樂器,也是一種民間舞蹈形式。腰鼓舞蹈通常需要多人合作,通過手中的鼓擊打出不同的節(jié)奏,配合上身的舞蹈動作,使整個表演充滿活力和魅力。最近,我參加了一次腰鼓培訓班,從中收獲良多,對這種傳統(tǒng)文化的理解和認識也得到了提升。
第二段:
在培訓班上,我了解到腰鼓舞蹈的重要性不僅在于表演的技巧,更在于團隊的協(xié)作和默契。每個人手中的鼓聲和舞蹈動作都需要與他人保持一致,只有大家同心協(xié)力才能展示出最佳的效果。在團隊訓練中,我們經(jīng)常面臨節(jié)奏和動作的配合問題,通過集體訓練和反復(fù)排練,我們逐漸建立起了默契,學會了如何彼此傾聽和溝通,這讓我深刻體會到一個團隊的凝聚力是多么重要。
第三段:
除了團隊協(xié)作,腰鼓培訓還讓我感受到了堅持和毅力的力量。腰鼓舞蹈動作需要不斷的重復(fù)和練習,手中的鼓聲需要按照特定的節(jié)奏敲打,這需要我們耐心和毅力去不斷地追求進步。每一次練習都是一個挑戰(zhàn),但當我們能夠更加流暢地敲打鼓聲和展示出更加熟練的舞蹈動作時,那份成就感是無法言喻的。正是這種堅持和毅力,讓我了解到只有通過不斷的努力和訓練,才能夠達到自己的目標。
第四段:
腰鼓培訓還讓我學會了與他人和睦相處和尊重。在培訓班中,我們來自不同的背景和經(jīng)歷,但腰鼓舞蹈成為我們的共同語言。我們互相傾聽、互相支持,形成了一種和諧的氛圍。尊重每個人的特點和不同的意見,使我們在共同追求目標的過程中更加融洽。學會與他人和睦相處,對我來說是一種寶貴的財富,這樣的經(jīng)歷將為我的未來人際交往打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段:
通過腰鼓培訓,我領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的重要性。作為一種傳統(tǒng)的舞蹈形式,腰鼓在世界舞臺上展現(xiàn)著中國的獨特魅力。腰鼓能夠?qū)⑷藗兙奂谝黄?,傳遞快樂和力量。而我作為腰鼓舞蹈的學習者,我希望能夠傳承和弘揚這種傳統(tǒng)文化,通過自己的努力探索和創(chuàng)新,讓更多的人了解并喜愛腰鼓舞蹈。
總結(jié):
通過腰鼓培訓,我培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識和能力,增強了耐心和毅力,學會了與他人和睦相處和尊重,并對傳統(tǒng)文化有了更深的認識。這次培訓不僅帶給了我技能的提升,更是在成長的道路上留下了深刻的印記。我相信,這些收獲將對我今后的人生有著積極的影響,并幫助我成為一個更好的人。
腰鼓培訓方案篇五
服務(wù)禮儀培訓強調(diào):服務(wù)是一種態(tài)度,應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心;服務(wù)是一種情緒,時時在向顧客傳遞信息,所以要保證自己擁有良好的服務(wù)情緒;服務(wù)又是一種修行,可以磨練你的意志,讓你更堅強;服務(wù)更是一種回饋,不僅回饋你時間和經(jīng)驗,而且回饋你知識和金錢。所以,如果你想成為一名合格的百貨業(yè)服務(wù)人員,首先要了解以上的禮儀風范。
一名合格的服務(wù)人員還要了解什么是服務(wù)人員應(yīng)該具備的十大特質(zhì),而且還要通過日常的實踐,使這些特質(zhì)在自己的身上落地生根。
現(xiàn)代服務(wù)禮儀概述
案列導入
已跨入世界級品牌行列的海爾集團人認為:隨著科技的發(fā)展、信息的發(fā)達,企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營銷策略等很容易被競爭對手模仿,而代表公司形象和服務(wù)意識、由每位服務(wù)人員所表現(xiàn)出來的思想、意識和行為是不可模仿的。作為服務(wù)人員,如何做好服務(wù)工作,不僅需要職業(yè)技能,更需要懂得服務(wù)禮儀規(guī)范,使自己具備熱情的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語表達能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。
服務(wù)的含義
服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意志和要求而進行的滿足被服務(wù)方需要的活動。在服務(wù)關(guān)系中,一方是服務(wù)方,另一方是被服務(wù)方,被服務(wù)方提出服務(wù)要求,處于支配地位;服務(wù)方根據(jù)被服務(wù)方的要求提供服務(wù)活動,處于被支配地位。服務(wù)中的“服”字可以理解為從事、順從、服役、服從的意思,“務(wù)”字可理解為事業(yè)、工作。服務(wù)就是服務(wù)方以提供勞務(wù)的形式使被服務(wù)方得到利益和滿足。從這方面講,服務(wù)是一種產(chǎn)品,且是一種特定的產(chǎn)品,它與一般產(chǎn)品相比具有不同的特征。
服務(wù)的特征
1.無形性
服務(wù)是滿足他人需要的活動,是通過人際交往而實現(xiàn)的,是服務(wù)生產(chǎn)者以勞務(wù)的形式提供給消費者的。服務(wù)與實體商品相比,是無形無質(zhì)的,看不見摸不著的。對實體商品,人們比的是質(zhì)量和價格,即物美價廉;對無形的服務(wù),人們講究的是感受和體驗,因此,對服務(wù)價值的衡量就是客戶滿意度。
2.不可分性
服務(wù)的生產(chǎn)過程與消費過程同時進行,被服務(wù)方只有加入到服務(wù)的生產(chǎn)過程中才能享受到服務(wù)。也就是說,服務(wù)的提供者和消費者直接發(fā)生聯(lián)系,服務(wù)的生產(chǎn)過程,同時也是服務(wù)的消費過程,兩者在空間上和時間上都是不可分的。
3.差異性
服務(wù)的差異性由服務(wù)人員素質(zhì)的差異決定,同時也受顧客本身個性特點的影響。因為服務(wù)方和被服務(wù)方都是人,人的素質(zhì)能力和性格等都是有差異的,不同素質(zhì)的服務(wù)人員會產(chǎn)生不同的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效果。同樣,不同的被服務(wù)人員,由于個人素質(zhì)、性格等方面的差異,也影響著服務(wù)的效果和質(zhì)量。
4.不可儲存性
服務(wù)是無形的,它不像有形產(chǎn)品那樣可以被儲存起來,用于以后出售或消費。這是因為服務(wù)產(chǎn)品的無形性和生產(chǎn)與消費的不可分離性,使它無法像實物產(chǎn)品一樣被儲存,只能在生產(chǎn)的同時被即時消費。
服務(wù)禮儀的內(nèi)容
服務(wù)禮儀的定義:服務(wù)人員在工作崗位上,通過言談、舉止、行為等,對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。
儀態(tài)規(guī)范
儀態(tài): 指形體語言它是另一種名片,得體恰當?shù)男误w語言能為你的職業(yè)生涯帶來成功。成功一方面取決于你的潛力、能力、工作態(tài)度,另一方面也決定于你平常工作中的舉手投足,行為舉止。
1、站姿
基本要求: 挺拔、優(yōu)美
形體訓練: 兩腳并攏、兩膝并嚴、兩腿直立、提髖立腰、吸腹收臂、挺胸抬頭、下顎微收、雙目平視、兩手自然下垂貼放在大腿兩側(cè),注意手掌平伸,五指并攏,雙眼平視前方,面部表情自然,面帶微笑。(一位站姿,較簡單易學,進行現(xiàn)場互動演示)
2、走姿
基本要求: 協(xié)調(diào)穩(wěn)健,輕盈自然
形體訓練: 收腹挺胸、哽頸、雙眼平視前方,雙手自然下垂,隨步伐自然前后擺動。注
意面帶微笑,表情自然大方。女員工雙腳成一條直線走:男員工雙腳呈左右兩點行走。
3、蹲姿
基本要求: 保持二位站姿
形體訓練: (女)下蹲時左腳在前,右腳后退半步兩腿靠緊向下蹲,下蹲的同時,左手放于左膝,右手放于右膝,身體保持正直,表情自然,雙眼平視前方,面帶微笑。
(男)左腳在前,右腳后退一步向下蹲,下蹲的同時,左手放于左膝,右手放于右膝,身體保持正直,表情自然,雙眼平視前方,面帶微笑。
4、歡迎顧客的姿勢
形體訓練:保持二位站姿,雙眼注視對方,面帶微笑,自然親切地向顧客點頭(臉微微向右側(cè))示意并對顧客說:“您好!歡迎光臨!”
5、指示顧客進門的引導姿勢
形體訓練:基本保持二位站姿,左手下垂,右手五指并攏,從腹前抬起,向右橫擺到與腰部同高身體右前方,微笑友好地目視顧客,直到顧客走過去,再放下手臂。
6、詢問顧客的姿勢
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,雙眼注視前方,面帶微笑,自然親切地向顧客點頭(臉微微向右側(cè))示意并對顧客說:“請問,你需要我?guī)兔???BR> 7、給顧客指引視線范圍內(nèi)的東西
語言:“你要的商品,在那邊不遠處?!?BR> 形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,將右手由前抬到與肩同寬的位置,手臂伸直。用手掌指引正前方,頭不偏,眼與手的方向一致,且眼睛要兼顧所指方向和顧客。
8、帶領(lǐng)顧客的引導姿勢
語言:“請跟我來”
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,將右手由前橫擺到與肩同高的位置,前臂與后臂呈135度角的彎曲。用手掌(掌心向上)指向顧客要去的方向,身體要側(cè)向來賓,眼睛要兼顧所指方向和顧客。
6、指示顧客就坐的引導姿勢
語言:“請坐”
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,左手下垂,右手由前抬起,從上向下,擺動到距身體45度處。
7、給顧客指示替代商品的姿勢
語言:“對不起,您需要的商品暫時沒有,您看這種喜歡嗎?”
形體訓練: 在說對不起的時先向顧客點頭至歉,然后在自己身體的右側(cè)展示商品的動作。展示的位置應(yīng)在胸同高處,掌心向外。
8、給顧客指引收銀臺方向的姿勢
語言:“請到收銀臺繳款”
形體訓練: 與“請跟我來”的姿勢相同
9、給顧客遞交商品的姿勢
語言:“這是您買的商品,請拿好”
形體訓練: 基本姿勢保持二位站姿,說話的同時雙手的前臂抬到與腰同高,后臂自然下垂,說請拿好時手臂前伸,同時身體要做45度的鞠躬。
10、與顧客道別的姿勢
語言:“請慢走,歡迎再次光臨。”
形體訓練: 保持二位站姿,上身向前彎曲作45度的鞠躬。并對顧客說:“請慢走,歡迎再次光臨?!保ㄗ⒁庹f“歡”字時低頭,說“臨”字時收尾。)
腰鼓培訓方案篇六
在中國傳統(tǒng)文化中,腰鼓是一種重要的民俗樂器,常用于舞龍、舞獅等慶典活動中。為了傳承和弘揚這一民俗文化,我報名參加了一次腰鼓培訓。這次培訓旨在讓我們學會演奏腰鼓,并且深入理解其文化內(nèi)涵以及舞臺表演技巧。下面將分享我在這次培訓中的體會和心得。
第二段:對腰鼓培訓的初始印象。
剛開始參加腰鼓培訓時,我對腰鼓并沒有太多了解。我對它的印象只是一個用皮革和木材制作成的樂器,用來節(jié)奏擊打。但在培訓的第一次課上,我對腰鼓有了更深入的理解。我們的老師向我們介紹了腰鼓的起源和歷史,并演示了一些基本的鼓技。我感受到了腰鼓的獨特魅力,同時也知道了這背后蘊藏著的文化內(nèi)涵。
通過一段時間的學習,我逐漸掌握了腰鼓的基本技巧,包括鼓點的擊打和鼓面的翻轉(zhuǎn)。然而,腰鼓的學習并不僅僅停留在技術(shù)層面,更重要的是理解其文化內(nèi)涵,并能夠在舞臺上展示出獨特的藝術(shù)魅力。在培訓過程中,老師給我們介紹了一些有關(guān)腰鼓起源和演變的歷史故事,并傳授給我們一些傳統(tǒng)的腰鼓舞蹈動作。通過了解這些背后的故事和動作,我深刻感受到了腰鼓所蘊含的民族精神和文化情感。
在學習腰鼓期間,我們還參與了一些舞臺表演。通過與舞龍、舞獅等表演形式的結(jié)合,我們不僅學會了利用腰鼓的節(jié)奏和力度增強整個表演的效果,還學會了與其他樂器進行合作和協(xié)調(diào)。這樣的舞臺表演讓我們能夠更好地展示出腰鼓所具有的獨特魅力,也讓我們更加深入地理解腰鼓的舞臺藝術(shù)。
這次腰鼓培訓使我受益匪淺。除了學到了腰鼓的技巧和舞臺表演技巧之外,更重要的是獲得了對傳統(tǒng)民俗文化的深入理解。腰鼓不僅是一種樂器,更是一種文化符號和精神象征。通過這次培訓,我也更加認識到了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和責任。未來,我希望能夠?qū)⑺鶎W的腰鼓技藝和文化內(nèi)涵傳承下去,并將其與現(xiàn)代藝術(shù)形式結(jié)合,創(chuàng)作出更具創(chuàng)新和傳統(tǒng)特色的作品。
腰鼓培訓方案篇七
背景及意義(現(xiàn)狀介紹)
(一)培訓目標(objective):對培訓目標均按照培訓目標的三個要素:業(yè)績表現(xiàn)、環(huán)境條件、評價指標逐一陳述。
(二)培訓對象(whom):描述培訓對象(包括受訓對象的一般特征及培訓的總?cè)藬?shù)、說明受訓對象的甄選標準與程序)
(三)組織者(who-1):對于較大的培訓開發(fā)活動,一定要有明確的培訓活動負責人,要對負責人的責任、權(quán)利和義務(wù)做出明確規(guī)定。
(一)時間及期限(when):培訓時間、持續(xù)時間等,說明時間選擇及期限規(guī)定的理由。
(三)培訓教師(who-2):對教師進行描述(特別是每一位教師本次擔任的培訓任務(wù)(主題)、其所屬單位、資歷、擅長的領(lǐng)域等)
(四)內(nèi)容(what):本次培訓項目中的所有課程的.培訓計劃(包括課程描述、詳細的課程安排等。培訓資料包目錄及課程講授提綱)、注意選擇教學的起、止點、教學過程中的工具、限制和特殊條件等、注意學習的范圍和進度安排等。
培訓評估
腰鼓培訓方案篇八
為滿足我縣文物景點及旅游市場對景區(qū)(點)講解人員的需求,進一步深入開展旅游服務(wù)創(chuàng)品牌工作,培養(yǎng)一支服務(wù)意識突出、服務(wù)技能精通的導游講解隊伍,推動我縣文物旅游從業(yè)隊伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,進一步提升旅游形象,縣文物局、縣旅游局決定舉辦20xx年文物景點景區(qū)(點)講解員培訓班。具體操作如下:
我縣各旅行社招收的講解員
1、旅游業(yè)發(fā)展概述、導游員禮儀
2、現(xiàn)場導游及導游技巧
3、導游業(yè)務(wù)知識
4、導游基礎(chǔ)知識
5、旅游法規(guī)
6、寧鄉(xiāng)旅游概況
本著“培訓有效、收支平衡”的原則,換證的講解員每人交30元,新招錄的講解員每人交50元。
培訓班學員經(jīng)過考試合格,由縣旅游局負責頒發(fā)“講解員證”。
1、報名時間:20xx年3月1日—3月9日,地點:縣旅游局行管科。
2、報名需填寫講解員培訓登記表,需交免冠2寸彩照2張。
3、報名可通過所在旅行社集體報名。
腰鼓培訓方案篇九
體驗式培訓有別于其他教育形式的是:強調(diào)從活動項目出發(fā),使學員積極參于活動獲得有目的的體驗,通過個人分享、團隊交流,從而達到整合、提升認識的目的。培訓過程中始終以學員為中心,而其中培訓師的主要任務(wù)是:制造體驗和引導整合?!爸圃祗w驗”指的是:使學員得到某種定向的體驗?!耙龑д稀敝傅氖牵簩Ⅲw驗變成有目標的認識。雖然培訓中可能會帶有一些培訓師個性化的東西,但培訓的關(guān)鍵還是在于解決方案的設(shè)計。如何能通過活動實現(xiàn)一種有目的的體驗是一個創(chuàng)意設(shè)計過程,培訓解決方案的設(shè)計就象是一個導演在合理運用資源編排一出戲,導演的能力常常決定一部戲的成敗,體驗式培訓也是如此。培訓的價值也許是,讓大家在培訓中演的那出戲,通過經(jīng)驗總結(jié)后,在現(xiàn)實中能演得更好。不同的客戶來參加體驗式培訓的目的是不一樣的,我將它大致可分成三類(見圖),在具體的解決方案的設(shè)計中,是有不同的工作流程,可以簡單歸為以下四步:
培訓需求分析—培訓計劃制訂—培訓計劃實施—培訓評估
以下就從工作流程的角度分享一下我對設(shè)計一個體驗式培訓解決方案的個人淺見:
1. 需求分析
培訓需求分析是培訓成功的第一步,目的是通過一系列工作了解培訓目標以及收集相關(guān)信息。
包括:了解培訓背景、人員背景、企業(yè)文化、培訓目標存在的問題等。前期的參與者可能有:項目小組成員、培訓組織者、員工、管理層、相關(guān)客戶、專家等。分析方法有:個人面談、小組面談、問卷、問題分析、觀察法、工作任務(wù)分析等。
2. 目標確認
通過需求分析得以清晰培訓目標,確認能夠通過培訓可以實現(xiàn)的部分。找到組織現(xiàn)狀與目標的差距,使培訓目標配合組織戰(zhàn)略目標的實施。最終,與培訓組織者共同確認雙方所期望的培訓目標,這點也是培訓評估的重要指標。
1. 設(shè)計培訓方案
項目小組成員根據(jù)前面收集的相關(guān)信息以及培訓目標,提出培訓解決方案以及備選方案。根據(jù)需求不同,也可能需要進行深入的調(diào)查驗究。
體驗式培訓的中心是學員,實現(xiàn)切合培訓目標的個人與團隊體驗,是解決方案的難點。大家知道每個活動項目都具有個性和普遍性特點,在設(shè)計當中,每個活動項目的選擇和設(shè)置順序都是有目的的,同時要考慮活動與活動之間的系列影響以及學員在整個培訓中的情緒和心態(tài)的變化。豐富的體驗式培訓經(jīng)驗是完成一個優(yōu)質(zhì)解決方案的保證,特別是培訓顧問要有能力對實施體驗的結(jié)果假設(shè)做出準確的判斷,并且能匯聚團隊智慧,激發(fā)創(chuàng)意思維,才能完成一個解決方案的設(shè)計。
2. 解決方案確定
根據(jù)培訓解決方案的不同需要:進行實地勘測、演練、可行性評估等,與客戶協(xié)商確認解決方案,撰寫培訓計劃書、學員手冊、培訓師手冊等。
解決方案的確定是一個過程,制造體驗本身是經(jīng)驗性的工作,方案確定過程中需要與客戶建立良好的溝通渠道,反復(fù)確認,才能最終達成共識。
1. 培訓準備
培訓準備主要有:場地器材、培訓師對培訓計劃和培訓信息的了解,培訓師之間的協(xié)作方案、培訓師與培訓組織者的溝通、備選方案等等。根據(jù)培訓方案不同,準備工作的復(fù)雜程度差別很大,特別是大型活動的前期準備工作更加復(fù)雜、變化。
2. 培訓實施
實現(xiàn)快樂的體驗學習,需要創(chuàng)造快樂的學習氛圍。因此,營造良好的團隊氣氛尤為重要,快樂的同時還不能忘記安全,這對培訓師和方案設(shè)計的要求很高。同時,應(yīng)該讓客戶理解:安全,在一個完善的系統(tǒng)保障下是可控的,但不是說一些小的擦傷、扭傷也絕對不會發(fā)生,這也許是體驗式培訓要承擔的風險。在大型團隊活動時需要培訓師做到:細致、全面,有責任心、有預(yù)見能力、團隊合作、有應(yīng)對方案等等,實施培訓本身就是對培訓師團隊的極大考驗。
活動后的回顧引導是產(chǎn)生學習的關(guān)鍵,解決方案確定了培訓方向,但是必須從學員的個人感受出發(fā)。體驗式培訓的特點決定了培訓師在執(zhí)行培訓計劃的同時必須能夠靈活操作,控制好學員的情緒狀態(tài),學會從整個培訓的角度看待每個培訓項目的作用,能夠從系統(tǒng)思考的角度引導回顧總結(jié)。
1. 學員與組織者反饋
學員填寫培訓評估表。
培訓組織者針對整個培訓流程提出改進意見。
2. 培訓總結(jié)
為了保證培訓的正常進行,在培訓實施的過程中都會有:班前會 、班中會、班后會,隨時對培訓進行調(diào)整、總結(jié),整個項目結(jié)束項目小組針對客戶反饋、項目實施情況、團隊合作等做評估、總結(jié)。
腰鼓培訓方案篇十
近期,我參加了一次腰鼓培訓班,通過學習和訓練,我深深感受到了腰鼓藝術(shù)的魅力和訓練中的苦樂。在這次培訓中,我不僅提升了腰鼓表演的技巧,還學到了很多珍貴的人生道理。以下是我在腰鼓培訓中的心得體會。
首先,腰鼓培訓讓我體會到了團隊合作的重要性。在培訓班中,我們分為不同的小組,每個小組都有不同的任務(wù)和角色,需要通過緊密的協(xié)作來完成。只有在團隊力量的支持下,我們才能將腰鼓表演達到最佳狀態(tài)。通過與隊友的密切配合,我明白了互相信任、相互扶持的重要性,這不僅在腰鼓表演中起到了關(guān)鍵作用,在以后的生活中也是不可或缺的。
其次,腰鼓培訓讓我學會了堅持不懈的精神。腰鼓表演不僅需要技巧的熟練掌握,更需要堅持練習的恒心。在培訓過程中,我們經(jīng)常需要連續(xù)進行長時間的表演訓練,這對于體力和耐力都是一種挑戰(zhàn)。然而,我明白了只有持之以恒地努力,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。每一次的失敗都是邁向成功的一步,只要堅持下去,終將看到成果。
第三,腰鼓培訓讓我學會了感恩和珍惜。在培訓班中,我們得到了專業(yè)的指導和輔導,培訓老師不厭其煩地教導我們各種腰鼓技巧。他們的付出和付出的辛勞讓我深感感恩之情。同時,這次培訓還讓我明白了勤奮的重要性。無論是師傅的辛勤教導,還是自己不斷奮斗的努力,都是取得進步的重要因素。感恩和珍惜這種精神會伴隨我一生,讓我更加懂得尊重他人的辛苦和分享自己的進步。
第四,腰鼓培訓讓我學會了自信與自律。在腰鼓表演中,舞姿挺拔,揮灑自如的動作是吸引觀眾的重要因素。而這些都需要自信的心態(tài)作為支撐。通過培訓,我們在舞臺上進行了多次表演,切身體會到了自信的重要性。只有自信心充足,才能在表演中展現(xiàn)出最好的自己。而自律則是保持自信心的關(guān)鍵。腰鼓表演需要精準的節(jié)奏和統(tǒng)一的動作,這要求我們在平時擁有自律的生活習慣,保證每天的訓練時間和質(zhì)量。自律不僅有助于提升表演技巧,還培養(yǎng)了我堅持和自我約束的能力。
最后,腰鼓培訓讓我明白了記憶與感悟的重要性。腰鼓表演需要背誦眾多的動作和節(jié)奏,而這些都需要我們通過反復(fù)的練習和記憶來掌握。在這個過程中,我認識到了記憶的重要性,也深深體會到了記憶的美妙和難以置信的能力。除此之外,腰鼓表演還需要我們從音樂中感悟到舞姿的靈感,在動作中表達出我們自己的情感和理解。這讓我明白到了感悟和情感表達的重要性,這些都是提升自己和提高表演水平的關(guān)鍵。
通過這次腰鼓培訓,我從技巧、團隊合作、堅持不懈、感恩、自信自律、記憶和感悟等多個方面獲益。這次培訓讓我不僅在腰鼓表演上有所突破,更影響了我對人生的理解和態(tài)度。我將繼續(xù)努力,保持初心,在未來的表演中發(fā)揮更大的潛力,同時將這些寶貴的心得體會融入生活中,讓自己成為一個更有價值和意義的人。
腰鼓培訓方案篇十一
積極推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員全科醫(yī)療服務(wù)能力和水平,逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標。
(一)統(tǒng)一規(guī)劃。
以培訓基地為中心,分級實施。轉(zhuǎn)崗培訓工作以《規(guī)劃》為指導。社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在崗臨床醫(yī)師為對象,全省統(tǒng)一規(guī)劃,市州分配培訓計劃,縣區(qū)確定培訓人員,基層醫(yī)療機構(gòu)落實培訓任務(wù)。
(二)立足省情。
與社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作、農(nóng)村衛(wèi)生人員在職培訓工作相銜接,分類培養(yǎng)。根據(jù)我省衛(wèi)生人員培訓無專項經(jīng)費的具體情況。根據(jù)每位培訓對象的實際需要,有針對性地安排培訓時間、內(nèi)容與流程。
(三)突出重點。
以加強培訓對象臨床實踐能力與臨床實用技術(shù)為重點,提高能力。采取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現(xiàn)場指導等靈活多樣的形式。提高培訓對象對常見病的臨床診療水平,增強預(yù)防保健、健康教育等公共衛(wèi)生服務(wù)能力。
(四)責任分解。
省衛(wèi)生廳科教處擬定全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實施方案,各負其責。建立全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓組織管理網(wǎng)絡(luò)。負責方案實施的綜合協(xié)調(diào)工作;省衛(wèi)生廳婦社處負責組織實施社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作;省衛(wèi)生廳農(nóng)衛(wèi)處負責組織實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作;各市、州衛(wèi)生局負責培訓基地的管理和日常工作的監(jiān)督檢查;各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局負責培訓對象的確定與相關(guān)工作的協(xié)調(diào)、溝通;各培訓基地根據(jù)衛(wèi)生行政部門的要求,建立指導老師與培訓對象的一對一聯(lián)系,具體組織實施全科醫(yī)生培訓、考核和培訓效果評價。
通過開展轉(zhuǎn)崗培訓。培養(yǎng)一支適應(yīng)城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的全科醫(yī)生隊伍,提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的基本醫(yī)療技術(shù)水平和公共衛(wèi)生服務(wù)能力?;緦崿F(xiàn)城市每萬名居民擁有1。5名全科醫(yī)生,農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1名全科醫(yī)生的目標,基本滿足“小病在基層、公共衛(wèi)生服務(wù)在身邊”基層衛(wèi)生技術(shù)人才需求,逐步緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
(一)培訓對象條件。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作1年以上。取得執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格,具有醫(yī)學中專以上學歷。有一定的臨床醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)能力。優(yōu)先安排基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)骨干人員以及曾接受過全科醫(yī)師崗位培訓、全科醫(yī)師骨干進修或農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員崗位培訓的人員。
(二)培訓對象選拔。
省衛(wèi)生廳科教處根據(jù)衛(wèi)生部下達的培訓任務(wù)。廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處向各市、州衛(wèi)生局下達培訓計劃,按照我省培養(yǎng)目標向廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分解任務(wù)。各市、州衛(wèi)生局向各縣、區(qū)衛(wèi)生局分配培訓名額,各縣、區(qū)衛(wèi)生按照培訓對象條件確定培訓人員名單,并上報市、州衛(wèi)生局。
(一)基地確定。
1、理論培訓基地。
分別確定社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗理論培訓基地。結(jié)合全省基層醫(yī)療機構(gòu)在崗人員培訓工作實際。
2、臨床技能培訓基地。
根據(jù)我省實際。分別承擔本市、州培訓任務(wù)。確定14個市、州醫(yī)院為轉(zhuǎn)崗培訓的臨床技能訓練基地。
3、基層實踐培訓基地。
以各縣、區(qū)醫(yī)院為主。由縣、區(qū)衛(wèi)生局遴選,選擇部分有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為補充。市、州衛(wèi)生局確定。
(二)基地職責。
負責本基地教學計劃制訂、教學課程安排、教學質(zhì)量檢查與培訓對象的日常管理。主要包括:根據(jù)衛(wèi)生部的培訓大綱安排培訓對象的理論學習、技能培訓和臨床實踐等。組織與實施培訓對象科室輪轉(zhuǎn)、進出科考核與培訓結(jié)業(yè)考試、技能考核,組織管理指導老師與培訓對象的培訓計劃的制訂和落實。組織落實培訓對象集中學習期間的生活安排與管理。
(三)指導老師。
理論培訓指導老師由各基地相關(guān)專業(yè)任課教師擔任。臨床技能和基層實踐培訓指導老師應(yīng)具有主治醫(yī)師以上職稱。須經(jīng)基地推薦,并有較豐富的臨床實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。由市、州衛(wèi)生局認定。
培訓時間不少于12個月。基層實踐不少于4個月。培訓方式可采用集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、學術(shù)講座、科室輪轉(zhuǎn)、基層現(xiàn)場指導、遠程教學等多種形式進行。其中理論培訓不少于1個月(132學時)臨床技能訓練不少于7個月。
原則保證培訓大綱所要求課時的情況下。應(yīng)本著“缺什么,對已參加過全科醫(yī)生骨干培訓、全科醫(yī)生在崗培訓、農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員崗位培訓的人員。補什么”原則,由指導老師參考培訓對象個人的意愿,采取按需分程、必修與選修相結(jié)合的方式相應(yīng)縮短培訓時間。
培訓內(nèi)容以衛(wèi)生部制訂的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓大綱》為主。主要包全科醫(yī)學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結(jié)合我省基層醫(yī)療機構(gòu)實際確定。
(一)理論培訓。
重點學習全科醫(yī)學及相關(guān)理論、醫(yī)患關(guān)系與人際溝通、康復(fù)醫(yī)學、心理衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學和醫(yī)療信息管理等內(nèi)容。遠程教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
(二)臨床技能訓練。
分為臨床基礎(chǔ)培訓和臨床科室輪轉(zhuǎn)兩部分。學員可以根據(jù)自己原來的??疲暂嗈D(zhuǎn)科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉(zhuǎn)。各科實習內(nèi)容及時間,可根據(jù)各地實際情況作適當調(diào)整。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員培訓也可參照衛(wèi)生部組織編寫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓指導手冊》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內(nèi)容做適當調(diào)整。
(三)基層實踐。
主要是帶教醫(yī)師的指導下。使其掌握全科醫(yī)療服務(wù)技能和預(yù)防保健相關(guān)工作的.能力,通過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為:
1、全科醫(yī)療服務(wù)技能實踐不少于1個月。
掌握全科醫(yī)生的接診方式、醫(yī)患溝通技巧;以個人為中心的照顧方式;家庭保健的內(nèi)容與方法、家系圖的繪制與家庭結(jié)構(gòu)分析;居民健康檔案的建立與管理(每人至少完成2份規(guī)范的健康檔案)社區(qū)常用藥物的用量、用法及不良反應(yīng)觀察;雙向轉(zhuǎn)診原則及其操作方式;病人群體和個體的健康教育技能(包括教育、咨詢、評價等)至少組織實施一次群體性的健康教育活動;法定傳染病報告程序。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價、社區(qū)衛(wèi)生診斷的原則和基本步驟;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計劃、實施與評價的基本方法;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及團隊合作的工作方法;兒童免疫規(guī)劃知識和預(yù)防接種技術(shù)要求;傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與處理規(guī)范;重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。
2、慢性病管理實踐不少于0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預(yù)防控制與連續(xù)性綜合管理技能;健康促進與健康教育;營養(yǎng)學基本知識;慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法;居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復(fù)方法。
3、重點人群保健不少于1個月。
包括《孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范》預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范》036個月兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》老年人健康管理服務(wù)規(guī)范》熟悉老年保健的目標、內(nèi)容、方法與要求;老年常見健康問題的預(yù)防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關(guān)政策;國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范。
4、疾病預(yù)防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少于0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程;兒童保健、婦女保健體系、內(nèi)容與方法。
5、基層衛(wèi)生服務(wù)管理不少于1個月。
熟悉基層衛(wèi)生服務(wù)中的質(zhì)量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程序;病人滿意度調(diào)查及分析方法;基層衛(wèi)生服務(wù)團隊的工作模式;與社區(qū)組織和其他專業(yè)人員溝通的渠道和溝通的技術(shù)。解基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的運行及管理模式。
結(jié)業(yè)考核由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織??己藘?nèi)容分為理論考試和實踐技能考核兩部分,廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處、科教處和各市、州衛(wèi)生局各負其責。對考試考核全部合格者由省衛(wèi)生廳頒發(fā)《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓合格證書》廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分別負責社區(qū)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員的理論培訓階段的理論考試;各市、州衛(wèi)生局負責臨床技能訓練和基層實踐培訓階段的實踐技能考核;廳科教處負責考試考核的過程監(jiān)督和證書發(fā)放。主要檢查培訓對象的理論考試試卷、實踐技能考核方式與過程、臨床技能訓練和基層實踐記錄。組織專家對培訓對象全科醫(yī)學的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況進行抽查。
(一)執(zhí)行時間。
20xx年xx月xx日。
(二)培訓計劃。
(三)政策支持。
崗人員轉(zhuǎn)崗培訓培訓期間。由所在醫(yī)療機構(gòu)發(fā)放,工資福利待遇保持不變。計算工作年限,住宿由培訓基地統(tǒng)一安排。經(jīng)過培訓考核合格者可變更注冊為全科執(zhí)業(yè)范圍,同時作為職稱晉升的必備條件之一。
(四)培訓經(jīng)費。
社區(qū)衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓結(jié)合中西部社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓項目進行。
(五)監(jiān)督檢查。
省衛(wèi)生廳負責轉(zhuǎn)崗培訓實施的過程監(jiān)管和效果評價工作。保證培訓任務(wù)的落實和培訓質(zhì)量的穩(wěn)定。將適時組織專家對培訓的實施進行督導。
腰鼓培訓方案篇十二
實施方案
一、指導思想
腰鼓是中華民族傳統(tǒng)文化中的一支奇葩,她既能鍛煉人的體魄,又能陶冶人的情操,給人以美的享受。創(chuàng)建腰鼓特色,開展學腰鼓的活動,旨在豐富學生的課余生活,使學生了解腰鼓是中國民間的一種藝術(shù),它的節(jié)奏堅定,聲音振天,氣氛激昂,舞姿健美,隊形豐富,深受廣大師生所喜愛。
為了全面實施素質(zhì)教育,豐富學生的學習與生活,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提升素質(zhì)教育質(zhì)量,根據(jù)市教育局關(guān)于學校特色創(chuàng)建的相關(guān)精神,根據(jù)本校的實際情況,制定腰鼓特色項目方案。
二、成立領(lǐng)導小組 組 長:吳方勇
在腰鼓活動中,堅持以下幾個原則:
一是教育性原則:充分發(fā)揮腰鼓文化活動對學生進行五育教育功能,重視活動過程的教育,堅持五育并舉,德育為首。
二是科學性原則:遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,對不同年級、不同年齡段的學生設(shè)定不同的要求和規(guī)定,使學生在濃濃的興趣中自覺不自覺的就很快學會,避免學生對腰鼓活動產(chǎn)生厭煩心理。
三是全體性原則:師生全員參加,保持獨特的學?;顒犹厣?,充分發(fā)揮全體師生的積極性和創(chuàng)新性,最終達到全員健身的目的。
四是創(chuàng)新性原則:根據(jù)學生不同年級、不同年齡的特點,設(shè)計不同的基本鼓點的打法和套路動作,各班、每個人的表演都融入自創(chuàng)、自編的鼓點、花樣和套路動作,形成既有統(tǒng)一形式、又有個性特色、打造百花齊放的局面。
2、培訓學校骨干
從校內(nèi)聘請優(yōu)秀腰鼓教師輔導員進行輔導,以學校年輕教師為中堅力量并充分利用學校腰鼓隊學生,最終形成學校的腰鼓培訓網(wǎng)絡(luò)。
3、保證“三個落實” 在領(lǐng)導重視、措施保障、堅持原則和進行培訓的基礎(chǔ)上,還要保證“三個落實”:
落實學習時間:周三至周五作為全校規(guī)定訓練的時間 落實輔導教師:以學校原先培訓的班主任老師、年輕教師組成中小腰鼓輔導隊伍,進行分科教授輔導。
落實場地:學校四樓練功房 4、納入考核
檔案包括:實施方案、活動記錄、活動圖片、優(yōu)秀腰鼓班級、優(yōu)秀鼓手名單及其它資料。
五、活動時間及要求
1、活動時間為三個月,分三個階段:
第三階段:第三個月 組建全校方陣進行隊形變換花樣訓練、迎接“腰鼓文化藝術(shù)節(jié)”
要求:將各班訓練的方陣巧妙組合成全校表演的方陣訓練 2、學校召開腰鼓文化藝術(shù)節(jié)
腰鼓舞蹈是民間的一種傳統(tǒng)文化,它可以使人精神振奮、鼓舞人的斗志,為了弘揚傳統(tǒng)文化,豐富校園生活。
以班級為單位參加學校六一前一周的“腰鼓文化藝術(shù)節(jié)”。在文化活動期間,學生們用優(yōu)美的身姿展示腰鼓,用五彩的畫筆描繪腰鼓,用嘹亮的歌聲歡唱腰鼓,用生動的文字抒發(fā)對腰鼓的感情。不僅讓學生們學到有關(guān)腰鼓的知識,更能體驗到腰鼓中蘊含的民族文化、民族情懷。
“特色展風姿,腰鼓競風流”,鏗鏘的腰鼓,將成為新生街小學的特色教育名片,學校將在這一特色品牌的引領(lǐng)下,為素質(zhì)教育撐起一片湛藍的天空。蓬勃發(fā)展的新生街小學一定會成為仙桃一顆璀璨的明星。
新生街小學 2015年4月
腰鼓培訓方案篇十三
1、加強公司高管人員的培訓,提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓,不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓,提升各層次人員的科學文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓,加快持證上崗工作步伐,進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地,臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院?!钡穆?lián)合辦學方式,業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學,開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學完成學業(yè),取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2016年,高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
(一)公司領(lǐng)導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習,國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析,國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。
2、開拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營理念,提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會;到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習;參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習;參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。
(二)中層管理干部
1、管理實務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、強化項目經(jīng)理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓,培訓面力爭達到50%以上,重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng),給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件,且有專業(yè)發(fā)展能力的員工,組織強化培訓,參加社會建造師考試,年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。
腰鼓培訓方案篇十四
為推進社區(qū)志愿者活動的深入進展,充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧社區(qū)中的作用,提高本社區(qū)志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì),結(jié)合社區(qū)實際,特制定社區(qū)志愿者培訓及活動實施方案如下:
一、指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀,緊緊圍繞建設(shè)和諧社區(qū)主題,以創(chuàng)建文明社區(qū)為契機,以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務(wù)為宗旨,大力開展社區(qū)志愿者活動,發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍,激發(fā)社區(qū)居民參與志愿者的熱情,弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神,健全社區(qū)志愿者服務(wù)工作體系和運行機制,推進我轄區(qū)社區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)圍繞四大關(guān)愛群體,開展形式多樣的志愿者培訓,開展形式多樣的志愿活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動,開展愛心助老志愿活動。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務(wù)的孤寡空巢老人為主要對象,開展精神慰籍、保健指導、家政服務(wù)、文化娛樂、權(quán)益維護等志愿服務(wù),弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德,為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。
2、愛心助殘志愿活動。發(fā)揚“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的精神,為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、技術(shù)培訓、心理咨詢和日常生活照料等方面服務(wù),創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件,增強殘疾人自立自強、參與社會、服務(wù)社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓,展開愛心助困志愿活動。針對轄區(qū)困難群眾、困難家庭不同情況,開展捐款捐物、結(jié)對助學和送醫(yī)療、送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務(wù),建立長期的,實實在在的扶貧對子,為困難群眾排憂解難,使他們感到社會關(guān)懷和溫暖,逐步使困難群體脫貧致富。
4、開展黨員志愿者學習培訓,利用社區(qū)教師、學生資源,展開愛心愛心助學志愿活動。引導社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士,特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的`作用,開展宣講、輔導、教育、關(guān)愛等志愿服務(wù),關(guān)心未成年人的學習、生活,促進健康成長,讓他們享受“同一片藍天”。
(二)圍繞四項工作,開展四項志愿行動
1、文明社區(qū)志愿行動。圍繞創(chuàng)建文明社區(qū),組織社區(qū)志愿者開展文明禮儀、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識、營養(yǎng)保健、科普知識等為內(nèi)容的宣講培訓活動,在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂的文體活動,不斷提高居民的思想道德修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì),提高和諧文明城區(qū)建設(shè)水平。
2、共建共享志愿行動。定期到小區(qū)開展文明勸導活動,形成良好社會風尚。
3、文明交通志愿行動。集中開展文明交通志愿行動和文明路口志愿服務(wù)競賽活動,宣傳交通知識,協(xié)助民警值勤,維護交通秩序,勸導和影響廣大社區(qū)居民自覺遵守交通規(guī)則,革除出行陋習,提高個人文明素質(zhì),營造有序、安全、暢通的交通環(huán)境。
一、指導思想:
腰鼓培訓方案篇十五
一、有效嫁接公司優(yōu)勢并充分發(fā)揮
1、我們能夠借助有哪些優(yōu)勢?
新品牌市場空白
企業(yè)長期的操作項目的能力
價格保護能力
利潤操縱能力
市場保護能力
產(chǎn)品更新能力
品牌組合能力
質(zhì)量保障能力
品牌項目獨立授權(quán)
2、如何更有效借助各項優(yōu)勢?
建立互信:信任能使雙方合作的更融洽、效率更高
及時溝通:經(jīng)銷商能是我們更精準的把握公司的發(fā)展動態(tài)
模式復(fù)制:運作模式、盈利模式、企業(yè)文化及形象
注重培訓:產(chǎn)品賣點、項目運作、產(chǎn)品、應(yīng)用技術(shù)
研究、分析市場特點很重要。
每個區(qū)域市場的特點不同、要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟狀況、市政投資方向
地產(chǎn)開發(fā)特點、工業(yè)企業(yè)性質(zhì)、單位自建開發(fā)情況等分析出運作重點。
精準的市場定位
精準的客戶定位
精準的產(chǎn)品定位
二、根據(jù)營銷方向定位制定詳細明確的運作計劃、忌諱盲目跟單。
根據(jù)市場對營銷方向定位
項目運作思路
需要正確認識工程運作中常見的幾個誤區(qū):
腰鼓培訓方案篇十六
良好的利益有助于提高個人形象,人們在社會交往中,如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范,就容易溝通感情,從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范,能夠互相尊重,友好合作,就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙,使得學習和生活更加順利。
1、活動目的:
能夠提高學生的禮儀修養(yǎng),了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會,提高宿管會的知名度。通過活動,也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱:女生會禮儀培訓
3、活動主題:常用禮儀培訓
4、培訓對象:高一新生
5、培訓時間及地點:
6、活動主辦單位:宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注:人員可交叉使用
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開展,計劃用時 【前期】主持人,開場白 【第一部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:
【第二部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:
四、培訓禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則:鈴聲響三聲之內(nèi)接,電話機旁準備好筆和紙,確認記錄的各項內(nèi)容準確。
(2) 使用禮貌用語,接、打電話時要說:“你好,我是xx?!?BR> (3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答,讓對方重新確認電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話),最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位,以避免打錯電話。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間,不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應(yīng)該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷,應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?BR> (四)聞聲知人
腰鼓培訓方案篇十七
為了提高員工和管理人員的素質(zhì),提高公司的管理水平,保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標,提高整體人員素質(zhì),培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識的人才為目標,特制定本培訓計劃方案。
1、一級培訓:公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓,主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等,負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會,反復(fù)學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓,主要內(nèi)容是四個方面:一是工藝技術(shù)知識的培訓,二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓,三是生產(chǎn)管理知識的培訓,消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓,第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的.工作職責范圍,本崗應(yīng)知、應(yīng)會,應(yīng)做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
腰鼓培訓方案篇十八
一般來說,物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色:項目業(yè)務(wù)操作層、項目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層,其中每層角色根據(jù)業(yè)務(wù)分工分為多個角色,如項目業(yè)務(wù)操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同,例如收費人員更注重實際的收付款操作,財務(wù)管理者更多是監(jiān)督、審核,管理層根據(jù)業(yè)務(wù)分工不同一般只看自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的報表。為了取得更好的培訓效果,點都軟件操作培訓是按角色分場進行:
培訓內(nèi)容:a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓。c、各個管理模塊的全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓對象:對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓,以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的.業(yè)務(wù)操作流程和步驟,達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓內(nèi)容:a、各個管理模塊的全面培訓 。b、培訓考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作,同時一對一進行輔導,并進行實操考核,出具評估報告。
培訓對象:針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓,培訓及上機輔導。
培訓內(nèi)容:針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。
腰鼓培訓方案篇十九
規(guī)范我縣導游講解員隊伍管理,提高整個隊伍綜合素質(zhì),提升旅游服務(wù)質(zhì)量,逐步建設(shè)一支熱愛本職工作、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的高素質(zhì)職業(yè)導游隊伍。
全縣旅行社持有導游證的.專、兼職導游員、工作人員及景區(qū)(點)講解員、工作人員以及持有導游證的部分社會人員。
學習國家、省、市旅游政策法規(guī);了解海安的政治、經(jīng)濟、歷史、文化、民俗風情、民間故事等基本情況;熟悉、掌握海安旅游線路、各景區(qū)景點、本地特產(chǎn)、旅游商品;導游職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識;帶團隊基本技能、技巧;禮節(jié)禮儀等基本條件。
(一)提交材料
學員報名時須提交以下材料:
2.身份證復(fù)印件;
3.本人近期一寸免冠彩色照片2張。
(二)報名時間
2015年7月21日—24日
(三)報名地點
縣旅游局質(zhì)量管理科
培訓時間:2015年7月26日開始每周二下午2:00—5:30。
本次培訓考核采取學分制考核和考試,學員每堂課計2分,要求至少獲得14分(滿分18分)且培訓結(jié)束后參加考試并取得及格以上成績方為培訓合格,合格學員將由縣旅游局、旅游協(xié)會發(fā)給結(jié)業(yè)證書,作為導游年檢的參考依據(jù)和縣旅游局對相關(guān)單位考核評比的重要依據(jù)。
1.請參加培訓講座時要嚴格遵守考勤紀律。參加講座人員在開課前將學分手冊交給工作人員;講座結(jié)束后經(jīng)點名并領(lǐng)取學分手冊后方可獲得本次學分。
2.參培人員要遵守培訓單位的各項規(guī)定,將手機設(shè)置為靜音或振動,自覺維護會場秩序;尊重老師,認真聽講,不影響他人。
腰鼓培訓方案篇二十
培訓內(nèi)容:a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓。c、各個管理模塊的全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓對象:對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓,以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的業(yè)務(wù)操作流程和步驟,達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓內(nèi)容:a、各個管理模塊的全面培訓 。b、培訓考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作,同時一對一進行輔導,并進行實操考核,出具評估報告。
培訓對象:針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓,培訓及上機輔導。
培訓內(nèi)容:針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。
腰鼓培訓方案篇二十一
培訓是系統(tǒng)實施的重要環(huán)節(jié),是產(chǎn)品應(yīng)用的第一步。通過培訓,操作人員將深入了解軟件的開發(fā)背景、技術(shù)資料、開發(fā)思路和各個子系統(tǒng)的詳細操作。培訓效果的好壞,將直接決定著操作人員以后能否正確操作軟件,能否滿足崗位操作軟件的要求,最終將影響到整個軟件系統(tǒng)能否成功實施。因此,應(yīng)引起我們高度重視。雙方人員應(yīng)相互配合,積極主動,為達到預(yù)期培訓效果而努力。
結(jié)合xx公司所購買軟件情況和xx公司分布情況,經(jīng)過雙方共同協(xié)商,決定采取如下培訓方式:
一、 集中培訓并集中初始化
xx公司分公司分布范圍廣,各、分公司在財務(wù)核算上必然存在差異。為了統(tǒng)一財務(wù)核算口徑,使整個公司財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)具有橫向可比性,便于公正、正確考核各分公司的經(jīng)營業(yè)績,我們需要統(tǒng)一xx公司基本核算模式,統(tǒng)一基本基礎(chǔ)資料。
二、 分市內(nèi)、市外兩次進行,培訓與上機相結(jié)合的方式
根據(jù)項目實施整體方案及xx集團企業(yè)分布特點,本著降低實施壓力和實施風險的.原則,我們建議xx項目采取兩次集中、兩次培訓,培訓與上機相結(jié)合的的方式。
標準的培訓流程有助于節(jié)約資源、提高培訓效果,我們此次培訓將按照授課、上機練習與提問、考核與總結(jié)的步驟將各子系統(tǒng)逐步進行培訓,最后,我們將進行初始化的培訓和初始化數(shù)據(jù)錄入工作。
一、 授課
由主講老師按照培訓計劃分系統(tǒng)、分模塊逐步講解,培訓人員應(yīng)認真聽講,并做好重點內(nèi)容記錄,遇到問題原則上不得當時向輔導老師請教,應(yīng)可以做好筆記,上機練習時統(tǒng)一提問。
二、 上機練習
主要是對此次培訓的鞏固練習,培訓人員必須能夠獨立完成此段時間培訓內(nèi)容,如有問題可向輔導老師請教。
三、 考核與總結(jié)
培訓全部結(jié)束以后,為了了解培訓效果,每一位參加培訓的人員必須經(jīng)過考試(筆試和上機),對考核的結(jié)果我們將統(tǒng)計、記錄,并抄報xx公司,雙方確認培訓效果。同時,要對我們的培訓質(zhì)量做統(tǒng)計調(diào)查。
四、 初始化培訓和初始數(shù)據(jù)錄入
培訓結(jié)束以后,我們將進行系統(tǒng)的初始化培訓和初始數(shù)據(jù)的錄入工作,具體見總體實施工作計劃。
到k/3系統(tǒng)在xx公司的正常使用與管理。為確保培訓工作能按計劃、進度、目標、質(zhì)量進行,特制定此培訓組織與要求,希望xx公司和金蝶公司相關(guān)部門與人員認真履行其職責,做好相關(guān)的安排與組織工作;所有受訓學員須嚴格執(zhí)行此組織與要求的所有內(nèi)容,保證培訓工作的圓滿成功,為k/3系統(tǒng)的順利實施打好堅實的基礎(chǔ)。
1、 xx公司項目雙方各指定專人負責培訓的全面組織工作;
7、 培訓結(jié)束后xx公司與金蝶公司將對本次培訓進行集中總結(jié),并將總結(jié)內(nèi)容向?qū)Ψ酵▓蟆?BR> 培訓時間:
第二次培訓時間為2001.11.10------2001.11.25(包括系統(tǒng)初始化5天時間)
腰鼓培訓方案篇一
為了把誠信教育做得扎扎實實,取得實效,各班要利用陣地課開展生動活潑、形式多樣的教育活動。學校作計劃如下:
學文明禮儀,做誠信學生。
把誠信教育與民族精神教育結(jié)合起來,與學生行規(guī)訓練結(jié)合起來,與“學禮儀”活動結(jié)合起來,與廉潔教育結(jié)合起來。以行規(guī)教育和“學禮儀”作為主要抓手,培養(yǎng)學生誠信守法、誠實待人的好品德。
1、廣泛而深入地開展“創(chuàng)三好”活動,即:在學校做一個好學生,在家里做一個好孩子,在社會做一個好少年。通過“創(chuàng)三好”活動,使全校學生都能夠講文明,懂禮貌,遵紀守法,誠實守信。具體的內(nèi)容結(jié)合以下幾個方面進行:
(1)深入開展文明禮貌教育。
(2)扎實開展遵紀守法教育。
(3)抓好小學生日常行為規(guī)范教育。
(4)加強真誠待人和樂于助人的教育。
2、各班組織好一次“學文明禮儀,做誠信學生”為內(nèi)容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,通過誦讀、故事會、表演等形式,調(diào)動學生自主學習的積極性,在喜聞樂見、寓教于樂的活動中,使學生感受、體會誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動方案交教導處。
3、各班利用黑板報實施誠信教育。在第5周前在黑板報中開辟出誠信專欄,加強宣傳。
4、每個學生閱讀一個誠信故事。
5、各班發(fā)動學生通過上網(wǎng)或閱讀收集誠信格言,每個學生記住一條“誠信格言”。
6、發(fā)動學生尋找身邊的誠信事例,并在同學中宣講。
7、活動月結(jié)束后評出若干名“誠信好學生”。
腰鼓培訓方案篇二
1、一級培訓:公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓,主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等,負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會,反復(fù)學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓,主要內(nèi)容是四個方面:一是工藝技術(shù)知識的培訓,二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓,三是生產(chǎn)管理知識的培訓,消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的'崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓,第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍,本崗應(yīng)知、應(yīng)會,應(yīng)做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計,根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題,與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內(nèi)訓或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓,進行探討交流,教會下屬如何去做好工作,提高下屬的專業(yè)技能,培訓形式多種多樣,目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
腰鼓培訓方案篇三
黨描繪了中國夢的宏偉藍圖。最富有活力與朝氣的青年學子理應(yīng)成為中國夢的創(chuàng)造者和實踐者,這就對我們提出了更高的要求。不但要有專業(yè)知識的深厚功底,還要注重外在形象的提高,以增強自身的綜合素質(zhì)。本次活動旨在幫助廣大學子加深對外在形象和社交禮儀重要性的認識,引導大家在以后的學習和生活中更加規(guī)范自己的行為,,向全校師生展現(xiàn)一個“專業(yè)知識強,綜合素質(zhì)高”的能動形象。同時,還能為大家的工作和考研面試打下良好的基礎(chǔ)。此外,本次活動作為能動學院女工部傾力打造的“完美女生”系列活動的第一部分,將探索出一條學生工作的新路子。
專業(yè)與形象同修,能力與素質(zhì)共長
大一所有女生及部分男生
大二感興趣的同學
(整體規(guī)模在100人左右)
待定
待定
(一)前期準備與宣傳
1.根據(jù)大家的需要針對性的邀請大學生禮儀團相關(guān)方
面的專業(yè)團隊作為主講嘉賓。
2.與主講嘉賓溝通后,最終確定所要講授的具體內(nèi)容,通過網(wǎng)絡(luò)對活動進行廣泛的前期宣傳。
3.制作活動條幅和宣傳海報。
4.確定活動主持人,并擬定活動現(xiàn)場的流程。
5.邀請學工辦相關(guān)老師為活動致辭。
6.準備活動現(xiàn)場所需的水以及嘉賓紀念品等物品。
7.請老師協(xié)助確定活動場地。
(二)活動現(xiàn)場
1.主持人簡要介紹本次活動以及出席活動的嘉賓。
2.請老師為活動致辭
3.根據(jù)事先商定的順序和內(nèi)容,由各位主講嘉賓對相關(guān)內(nèi)容進行講授,由主持人負責串場。
4.講課結(jié)束后,由主持人對嘉賓表示感謝。
5.為嘉賓送上紀念品。
(三)后期總結(jié)
培訓結(jié)束后,由女工部全面總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題,并通過對參與活動的同學進行走訪等形式了解大家對此次活動的評價,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,形成書面總結(jié)材料,為以后再次開展此類活動提供參考。
1.條幅一條80元
2.水20元
3.嘉賓紀念品100元
4.合計200元
腰鼓培訓方案篇四
第一段:
腰鼓是中國傳統(tǒng)的一種樂器,也是一種民間舞蹈形式。腰鼓舞蹈通常需要多人合作,通過手中的鼓擊打出不同的節(jié)奏,配合上身的舞蹈動作,使整個表演充滿活力和魅力。最近,我參加了一次腰鼓培訓班,從中收獲良多,對這種傳統(tǒng)文化的理解和認識也得到了提升。
第二段:
在培訓班上,我了解到腰鼓舞蹈的重要性不僅在于表演的技巧,更在于團隊的協(xié)作和默契。每個人手中的鼓聲和舞蹈動作都需要與他人保持一致,只有大家同心協(xié)力才能展示出最佳的效果。在團隊訓練中,我們經(jīng)常面臨節(jié)奏和動作的配合問題,通過集體訓練和反復(fù)排練,我們逐漸建立起了默契,學會了如何彼此傾聽和溝通,這讓我深刻體會到一個團隊的凝聚力是多么重要。
第三段:
除了團隊協(xié)作,腰鼓培訓還讓我感受到了堅持和毅力的力量。腰鼓舞蹈動作需要不斷的重復(fù)和練習,手中的鼓聲需要按照特定的節(jié)奏敲打,這需要我們耐心和毅力去不斷地追求進步。每一次練習都是一個挑戰(zhàn),但當我們能夠更加流暢地敲打鼓聲和展示出更加熟練的舞蹈動作時,那份成就感是無法言喻的。正是這種堅持和毅力,讓我了解到只有通過不斷的努力和訓練,才能夠達到自己的目標。
第四段:
腰鼓培訓還讓我學會了與他人和睦相處和尊重。在培訓班中,我們來自不同的背景和經(jīng)歷,但腰鼓舞蹈成為我們的共同語言。我們互相傾聽、互相支持,形成了一種和諧的氛圍。尊重每個人的特點和不同的意見,使我們在共同追求目標的過程中更加融洽。學會與他人和睦相處,對我來說是一種寶貴的財富,這樣的經(jīng)歷將為我的未來人際交往打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段:
通過腰鼓培訓,我領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的重要性。作為一種傳統(tǒng)的舞蹈形式,腰鼓在世界舞臺上展現(xiàn)著中國的獨特魅力。腰鼓能夠?qū)⑷藗兙奂谝黄?,傳遞快樂和力量。而我作為腰鼓舞蹈的學習者,我希望能夠傳承和弘揚這種傳統(tǒng)文化,通過自己的努力探索和創(chuàng)新,讓更多的人了解并喜愛腰鼓舞蹈。
總結(jié):
通過腰鼓培訓,我培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識和能力,增強了耐心和毅力,學會了與他人和睦相處和尊重,并對傳統(tǒng)文化有了更深的認識。這次培訓不僅帶給了我技能的提升,更是在成長的道路上留下了深刻的印記。我相信,這些收獲將對我今后的人生有著積極的影響,并幫助我成為一個更好的人。
腰鼓培訓方案篇五
服務(wù)禮儀培訓強調(diào):服務(wù)是一種態(tài)度,應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心;服務(wù)是一種情緒,時時在向顧客傳遞信息,所以要保證自己擁有良好的服務(wù)情緒;服務(wù)又是一種修行,可以磨練你的意志,讓你更堅強;服務(wù)更是一種回饋,不僅回饋你時間和經(jīng)驗,而且回饋你知識和金錢。所以,如果你想成為一名合格的百貨業(yè)服務(wù)人員,首先要了解以上的禮儀風范。
一名合格的服務(wù)人員還要了解什么是服務(wù)人員應(yīng)該具備的十大特質(zhì),而且還要通過日常的實踐,使這些特質(zhì)在自己的身上落地生根。
現(xiàn)代服務(wù)禮儀概述
案列導入
已跨入世界級品牌行列的海爾集團人認為:隨著科技的發(fā)展、信息的發(fā)達,企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營銷策略等很容易被競爭對手模仿,而代表公司形象和服務(wù)意識、由每位服務(wù)人員所表現(xiàn)出來的思想、意識和行為是不可模仿的。作為服務(wù)人員,如何做好服務(wù)工作,不僅需要職業(yè)技能,更需要懂得服務(wù)禮儀規(guī)范,使自己具備熱情的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語表達能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。
服務(wù)的含義
服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意志和要求而進行的滿足被服務(wù)方需要的活動。在服務(wù)關(guān)系中,一方是服務(wù)方,另一方是被服務(wù)方,被服務(wù)方提出服務(wù)要求,處于支配地位;服務(wù)方根據(jù)被服務(wù)方的要求提供服務(wù)活動,處于被支配地位。服務(wù)中的“服”字可以理解為從事、順從、服役、服從的意思,“務(wù)”字可理解為事業(yè)、工作。服務(wù)就是服務(wù)方以提供勞務(wù)的形式使被服務(wù)方得到利益和滿足。從這方面講,服務(wù)是一種產(chǎn)品,且是一種特定的產(chǎn)品,它與一般產(chǎn)品相比具有不同的特征。
服務(wù)的特征
1.無形性
服務(wù)是滿足他人需要的活動,是通過人際交往而實現(xiàn)的,是服務(wù)生產(chǎn)者以勞務(wù)的形式提供給消費者的。服務(wù)與實體商品相比,是無形無質(zhì)的,看不見摸不著的。對實體商品,人們比的是質(zhì)量和價格,即物美價廉;對無形的服務(wù),人們講究的是感受和體驗,因此,對服務(wù)價值的衡量就是客戶滿意度。
2.不可分性
服務(wù)的生產(chǎn)過程與消費過程同時進行,被服務(wù)方只有加入到服務(wù)的生產(chǎn)過程中才能享受到服務(wù)。也就是說,服務(wù)的提供者和消費者直接發(fā)生聯(lián)系,服務(wù)的生產(chǎn)過程,同時也是服務(wù)的消費過程,兩者在空間上和時間上都是不可分的。
3.差異性
服務(wù)的差異性由服務(wù)人員素質(zhì)的差異決定,同時也受顧客本身個性特點的影響。因為服務(wù)方和被服務(wù)方都是人,人的素質(zhì)能力和性格等都是有差異的,不同素質(zhì)的服務(wù)人員會產(chǎn)生不同的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效果。同樣,不同的被服務(wù)人員,由于個人素質(zhì)、性格等方面的差異,也影響著服務(wù)的效果和質(zhì)量。
4.不可儲存性
服務(wù)是無形的,它不像有形產(chǎn)品那樣可以被儲存起來,用于以后出售或消費。這是因為服務(wù)產(chǎn)品的無形性和生產(chǎn)與消費的不可分離性,使它無法像實物產(chǎn)品一樣被儲存,只能在生產(chǎn)的同時被即時消費。
服務(wù)禮儀的內(nèi)容
服務(wù)禮儀的定義:服務(wù)人員在工作崗位上,通過言談、舉止、行為等,對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。
儀態(tài)規(guī)范
儀態(tài): 指形體語言它是另一種名片,得體恰當?shù)男误w語言能為你的職業(yè)生涯帶來成功。成功一方面取決于你的潛力、能力、工作態(tài)度,另一方面也決定于你平常工作中的舉手投足,行為舉止。
1、站姿
基本要求: 挺拔、優(yōu)美
形體訓練: 兩腳并攏、兩膝并嚴、兩腿直立、提髖立腰、吸腹收臂、挺胸抬頭、下顎微收、雙目平視、兩手自然下垂貼放在大腿兩側(cè),注意手掌平伸,五指并攏,雙眼平視前方,面部表情自然,面帶微笑。(一位站姿,較簡單易學,進行現(xiàn)場互動演示)
2、走姿
基本要求: 協(xié)調(diào)穩(wěn)健,輕盈自然
形體訓練: 收腹挺胸、哽頸、雙眼平視前方,雙手自然下垂,隨步伐自然前后擺動。注
意面帶微笑,表情自然大方。女員工雙腳成一條直線走:男員工雙腳呈左右兩點行走。
3、蹲姿
基本要求: 保持二位站姿
形體訓練: (女)下蹲時左腳在前,右腳后退半步兩腿靠緊向下蹲,下蹲的同時,左手放于左膝,右手放于右膝,身體保持正直,表情自然,雙眼平視前方,面帶微笑。
(男)左腳在前,右腳后退一步向下蹲,下蹲的同時,左手放于左膝,右手放于右膝,身體保持正直,表情自然,雙眼平視前方,面帶微笑。
4、歡迎顧客的姿勢
形體訓練:保持二位站姿,雙眼注視對方,面帶微笑,自然親切地向顧客點頭(臉微微向右側(cè))示意并對顧客說:“您好!歡迎光臨!”
5、指示顧客進門的引導姿勢
形體訓練:基本保持二位站姿,左手下垂,右手五指并攏,從腹前抬起,向右橫擺到與腰部同高身體右前方,微笑友好地目視顧客,直到顧客走過去,再放下手臂。
6、詢問顧客的姿勢
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,雙眼注視前方,面帶微笑,自然親切地向顧客點頭(臉微微向右側(cè))示意并對顧客說:“請問,你需要我?guī)兔???BR> 7、給顧客指引視線范圍內(nèi)的東西
語言:“你要的商品,在那邊不遠處?!?BR> 形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,將右手由前抬到與肩同寬的位置,手臂伸直。用手掌指引正前方,頭不偏,眼與手的方向一致,且眼睛要兼顧所指方向和顧客。
8、帶領(lǐng)顧客的引導姿勢
語言:“請跟我來”
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,將右手由前橫擺到與肩同高的位置,前臂與后臂呈135度角的彎曲。用手掌(掌心向上)指向顧客要去的方向,身體要側(cè)向來賓,眼睛要兼顧所指方向和顧客。
6、指示顧客就坐的引導姿勢
語言:“請坐”
形體訓練:基本姿勢保持二位站姿,左手下垂,右手由前抬起,從上向下,擺動到距身體45度處。
7、給顧客指示替代商品的姿勢
語言:“對不起,您需要的商品暫時沒有,您看這種喜歡嗎?”
形體訓練: 在說對不起的時先向顧客點頭至歉,然后在自己身體的右側(cè)展示商品的動作。展示的位置應(yīng)在胸同高處,掌心向外。
8、給顧客指引收銀臺方向的姿勢
語言:“請到收銀臺繳款”
形體訓練: 與“請跟我來”的姿勢相同
9、給顧客遞交商品的姿勢
語言:“這是您買的商品,請拿好”
形體訓練: 基本姿勢保持二位站姿,說話的同時雙手的前臂抬到與腰同高,后臂自然下垂,說請拿好時手臂前伸,同時身體要做45度的鞠躬。
10、與顧客道別的姿勢
語言:“請慢走,歡迎再次光臨。”
形體訓練: 保持二位站姿,上身向前彎曲作45度的鞠躬。并對顧客說:“請慢走,歡迎再次光臨?!保ㄗ⒁庹f“歡”字時低頭,說“臨”字時收尾。)
腰鼓培訓方案篇六
在中國傳統(tǒng)文化中,腰鼓是一種重要的民俗樂器,常用于舞龍、舞獅等慶典活動中。為了傳承和弘揚這一民俗文化,我報名參加了一次腰鼓培訓。這次培訓旨在讓我們學會演奏腰鼓,并且深入理解其文化內(nèi)涵以及舞臺表演技巧。下面將分享我在這次培訓中的體會和心得。
第二段:對腰鼓培訓的初始印象。
剛開始參加腰鼓培訓時,我對腰鼓并沒有太多了解。我對它的印象只是一個用皮革和木材制作成的樂器,用來節(jié)奏擊打。但在培訓的第一次課上,我對腰鼓有了更深入的理解。我們的老師向我們介紹了腰鼓的起源和歷史,并演示了一些基本的鼓技。我感受到了腰鼓的獨特魅力,同時也知道了這背后蘊藏著的文化內(nèi)涵。
通過一段時間的學習,我逐漸掌握了腰鼓的基本技巧,包括鼓點的擊打和鼓面的翻轉(zhuǎn)。然而,腰鼓的學習并不僅僅停留在技術(shù)層面,更重要的是理解其文化內(nèi)涵,并能夠在舞臺上展示出獨特的藝術(shù)魅力。在培訓過程中,老師給我們介紹了一些有關(guān)腰鼓起源和演變的歷史故事,并傳授給我們一些傳統(tǒng)的腰鼓舞蹈動作。通過了解這些背后的故事和動作,我深刻感受到了腰鼓所蘊含的民族精神和文化情感。
在學習腰鼓期間,我們還參與了一些舞臺表演。通過與舞龍、舞獅等表演形式的結(jié)合,我們不僅學會了利用腰鼓的節(jié)奏和力度增強整個表演的效果,還學會了與其他樂器進行合作和協(xié)調(diào)。這樣的舞臺表演讓我們能夠更好地展示出腰鼓所具有的獨特魅力,也讓我們更加深入地理解腰鼓的舞臺藝術(shù)。
這次腰鼓培訓使我受益匪淺。除了學到了腰鼓的技巧和舞臺表演技巧之外,更重要的是獲得了對傳統(tǒng)民俗文化的深入理解。腰鼓不僅是一種樂器,更是一種文化符號和精神象征。通過這次培訓,我也更加認識到了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和責任。未來,我希望能夠?qū)⑺鶎W的腰鼓技藝和文化內(nèi)涵傳承下去,并將其與現(xiàn)代藝術(shù)形式結(jié)合,創(chuàng)作出更具創(chuàng)新和傳統(tǒng)特色的作品。
腰鼓培訓方案篇七
背景及意義(現(xiàn)狀介紹)
(一)培訓目標(objective):對培訓目標均按照培訓目標的三個要素:業(yè)績表現(xiàn)、環(huán)境條件、評價指標逐一陳述。
(二)培訓對象(whom):描述培訓對象(包括受訓對象的一般特征及培訓的總?cè)藬?shù)、說明受訓對象的甄選標準與程序)
(三)組織者(who-1):對于較大的培訓開發(fā)活動,一定要有明確的培訓活動負責人,要對負責人的責任、權(quán)利和義務(wù)做出明確規(guī)定。
(一)時間及期限(when):培訓時間、持續(xù)時間等,說明時間選擇及期限規(guī)定的理由。
(三)培訓教師(who-2):對教師進行描述(特別是每一位教師本次擔任的培訓任務(wù)(主題)、其所屬單位、資歷、擅長的領(lǐng)域等)
(四)內(nèi)容(what):本次培訓項目中的所有課程的.培訓計劃(包括課程描述、詳細的課程安排等。培訓資料包目錄及課程講授提綱)、注意選擇教學的起、止點、教學過程中的工具、限制和特殊條件等、注意學習的范圍和進度安排等。
培訓評估
腰鼓培訓方案篇八
為滿足我縣文物景點及旅游市場對景區(qū)(點)講解人員的需求,進一步深入開展旅游服務(wù)創(chuàng)品牌工作,培養(yǎng)一支服務(wù)意識突出、服務(wù)技能精通的導游講解隊伍,推動我縣文物旅游從業(yè)隊伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,進一步提升旅游形象,縣文物局、縣旅游局決定舉辦20xx年文物景點景區(qū)(點)講解員培訓班。具體操作如下:
我縣各旅行社招收的講解員
1、旅游業(yè)發(fā)展概述、導游員禮儀
2、現(xiàn)場導游及導游技巧
3、導游業(yè)務(wù)知識
4、導游基礎(chǔ)知識
5、旅游法規(guī)
6、寧鄉(xiāng)旅游概況
本著“培訓有效、收支平衡”的原則,換證的講解員每人交30元,新招錄的講解員每人交50元。
培訓班學員經(jīng)過考試合格,由縣旅游局負責頒發(fā)“講解員證”。
1、報名時間:20xx年3月1日—3月9日,地點:縣旅游局行管科。
2、報名需填寫講解員培訓登記表,需交免冠2寸彩照2張。
3、報名可通過所在旅行社集體報名。
腰鼓培訓方案篇九
體驗式培訓有別于其他教育形式的是:強調(diào)從活動項目出發(fā),使學員積極參于活動獲得有目的的體驗,通過個人分享、團隊交流,從而達到整合、提升認識的目的。培訓過程中始終以學員為中心,而其中培訓師的主要任務(wù)是:制造體驗和引導整合?!爸圃祗w驗”指的是:使學員得到某種定向的體驗?!耙龑д稀敝傅氖牵簩Ⅲw驗變成有目標的認識。雖然培訓中可能會帶有一些培訓師個性化的東西,但培訓的關(guān)鍵還是在于解決方案的設(shè)計。如何能通過活動實現(xiàn)一種有目的的體驗是一個創(chuàng)意設(shè)計過程,培訓解決方案的設(shè)計就象是一個導演在合理運用資源編排一出戲,導演的能力常常決定一部戲的成敗,體驗式培訓也是如此。培訓的價值也許是,讓大家在培訓中演的那出戲,通過經(jīng)驗總結(jié)后,在現(xiàn)實中能演得更好。不同的客戶來參加體驗式培訓的目的是不一樣的,我將它大致可分成三類(見圖),在具體的解決方案的設(shè)計中,是有不同的工作流程,可以簡單歸為以下四步:
培訓需求分析—培訓計劃制訂—培訓計劃實施—培訓評估
以下就從工作流程的角度分享一下我對設(shè)計一個體驗式培訓解決方案的個人淺見:
1. 需求分析
培訓需求分析是培訓成功的第一步,目的是通過一系列工作了解培訓目標以及收集相關(guān)信息。
包括:了解培訓背景、人員背景、企業(yè)文化、培訓目標存在的問題等。前期的參與者可能有:項目小組成員、培訓組織者、員工、管理層、相關(guān)客戶、專家等。分析方法有:個人面談、小組面談、問卷、問題分析、觀察法、工作任務(wù)分析等。
2. 目標確認
通過需求分析得以清晰培訓目標,確認能夠通過培訓可以實現(xiàn)的部分。找到組織現(xiàn)狀與目標的差距,使培訓目標配合組織戰(zhàn)略目標的實施。最終,與培訓組織者共同確認雙方所期望的培訓目標,這點也是培訓評估的重要指標。
1. 設(shè)計培訓方案
項目小組成員根據(jù)前面收集的相關(guān)信息以及培訓目標,提出培訓解決方案以及備選方案。根據(jù)需求不同,也可能需要進行深入的調(diào)查驗究。
體驗式培訓的中心是學員,實現(xiàn)切合培訓目標的個人與團隊體驗,是解決方案的難點。大家知道每個活動項目都具有個性和普遍性特點,在設(shè)計當中,每個活動項目的選擇和設(shè)置順序都是有目的的,同時要考慮活動與活動之間的系列影響以及學員在整個培訓中的情緒和心態(tài)的變化。豐富的體驗式培訓經(jīng)驗是完成一個優(yōu)質(zhì)解決方案的保證,特別是培訓顧問要有能力對實施體驗的結(jié)果假設(shè)做出準確的判斷,并且能匯聚團隊智慧,激發(fā)創(chuàng)意思維,才能完成一個解決方案的設(shè)計。
2. 解決方案確定
根據(jù)培訓解決方案的不同需要:進行實地勘測、演練、可行性評估等,與客戶協(xié)商確認解決方案,撰寫培訓計劃書、學員手冊、培訓師手冊等。
解決方案的確定是一個過程,制造體驗本身是經(jīng)驗性的工作,方案確定過程中需要與客戶建立良好的溝通渠道,反復(fù)確認,才能最終達成共識。
1. 培訓準備
培訓準備主要有:場地器材、培訓師對培訓計劃和培訓信息的了解,培訓師之間的協(xié)作方案、培訓師與培訓組織者的溝通、備選方案等等。根據(jù)培訓方案不同,準備工作的復(fù)雜程度差別很大,特別是大型活動的前期準備工作更加復(fù)雜、變化。
2. 培訓實施
實現(xiàn)快樂的體驗學習,需要創(chuàng)造快樂的學習氛圍。因此,營造良好的團隊氣氛尤為重要,快樂的同時還不能忘記安全,這對培訓師和方案設(shè)計的要求很高。同時,應(yīng)該讓客戶理解:安全,在一個完善的系統(tǒng)保障下是可控的,但不是說一些小的擦傷、扭傷也絕對不會發(fā)生,這也許是體驗式培訓要承擔的風險。在大型團隊活動時需要培訓師做到:細致、全面,有責任心、有預(yù)見能力、團隊合作、有應(yīng)對方案等等,實施培訓本身就是對培訓師團隊的極大考驗。
活動后的回顧引導是產(chǎn)生學習的關(guān)鍵,解決方案確定了培訓方向,但是必須從學員的個人感受出發(fā)。體驗式培訓的特點決定了培訓師在執(zhí)行培訓計劃的同時必須能夠靈活操作,控制好學員的情緒狀態(tài),學會從整個培訓的角度看待每個培訓項目的作用,能夠從系統(tǒng)思考的角度引導回顧總結(jié)。
1. 學員與組織者反饋
學員填寫培訓評估表。
培訓組織者針對整個培訓流程提出改進意見。
2. 培訓總結(jié)
為了保證培訓的正常進行,在培訓實施的過程中都會有:班前會 、班中會、班后會,隨時對培訓進行調(diào)整、總結(jié),整個項目結(jié)束項目小組針對客戶反饋、項目實施情況、團隊合作等做評估、總結(jié)。
腰鼓培訓方案篇十
近期,我參加了一次腰鼓培訓班,通過學習和訓練,我深深感受到了腰鼓藝術(shù)的魅力和訓練中的苦樂。在這次培訓中,我不僅提升了腰鼓表演的技巧,還學到了很多珍貴的人生道理。以下是我在腰鼓培訓中的心得體會。
首先,腰鼓培訓讓我體會到了團隊合作的重要性。在培訓班中,我們分為不同的小組,每個小組都有不同的任務(wù)和角色,需要通過緊密的協(xié)作來完成。只有在團隊力量的支持下,我們才能將腰鼓表演達到最佳狀態(tài)。通過與隊友的密切配合,我明白了互相信任、相互扶持的重要性,這不僅在腰鼓表演中起到了關(guān)鍵作用,在以后的生活中也是不可或缺的。
其次,腰鼓培訓讓我學會了堅持不懈的精神。腰鼓表演不僅需要技巧的熟練掌握,更需要堅持練習的恒心。在培訓過程中,我們經(jīng)常需要連續(xù)進行長時間的表演訓練,這對于體力和耐力都是一種挑戰(zhàn)。然而,我明白了只有持之以恒地努力,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。每一次的失敗都是邁向成功的一步,只要堅持下去,終將看到成果。
第三,腰鼓培訓讓我學會了感恩和珍惜。在培訓班中,我們得到了專業(yè)的指導和輔導,培訓老師不厭其煩地教導我們各種腰鼓技巧。他們的付出和付出的辛勞讓我深感感恩之情。同時,這次培訓還讓我明白了勤奮的重要性。無論是師傅的辛勤教導,還是自己不斷奮斗的努力,都是取得進步的重要因素。感恩和珍惜這種精神會伴隨我一生,讓我更加懂得尊重他人的辛苦和分享自己的進步。
第四,腰鼓培訓讓我學會了自信與自律。在腰鼓表演中,舞姿挺拔,揮灑自如的動作是吸引觀眾的重要因素。而這些都需要自信的心態(tài)作為支撐。通過培訓,我們在舞臺上進行了多次表演,切身體會到了自信的重要性。只有自信心充足,才能在表演中展現(xiàn)出最好的自己。而自律則是保持自信心的關(guān)鍵。腰鼓表演需要精準的節(jié)奏和統(tǒng)一的動作,這要求我們在平時擁有自律的生活習慣,保證每天的訓練時間和質(zhì)量。自律不僅有助于提升表演技巧,還培養(yǎng)了我堅持和自我約束的能力。
最后,腰鼓培訓讓我明白了記憶與感悟的重要性。腰鼓表演需要背誦眾多的動作和節(jié)奏,而這些都需要我們通過反復(fù)的練習和記憶來掌握。在這個過程中,我認識到了記憶的重要性,也深深體會到了記憶的美妙和難以置信的能力。除此之外,腰鼓表演還需要我們從音樂中感悟到舞姿的靈感,在動作中表達出我們自己的情感和理解。這讓我明白到了感悟和情感表達的重要性,這些都是提升自己和提高表演水平的關(guān)鍵。
通過這次腰鼓培訓,我從技巧、團隊合作、堅持不懈、感恩、自信自律、記憶和感悟等多個方面獲益。這次培訓讓我不僅在腰鼓表演上有所突破,更影響了我對人生的理解和態(tài)度。我將繼續(xù)努力,保持初心,在未來的表演中發(fā)揮更大的潛力,同時將這些寶貴的心得體會融入生活中,讓自己成為一個更有價值和意義的人。
腰鼓培訓方案篇十一
積極推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員全科醫(yī)療服務(wù)能力和水平,逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標。
(一)統(tǒng)一規(guī)劃。
以培訓基地為中心,分級實施。轉(zhuǎn)崗培訓工作以《規(guī)劃》為指導。社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在崗臨床醫(yī)師為對象,全省統(tǒng)一規(guī)劃,市州分配培訓計劃,縣區(qū)確定培訓人員,基層醫(yī)療機構(gòu)落實培訓任務(wù)。
(二)立足省情。
與社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作、農(nóng)村衛(wèi)生人員在職培訓工作相銜接,分類培養(yǎng)。根據(jù)我省衛(wèi)生人員培訓無專項經(jīng)費的具體情況。根據(jù)每位培訓對象的實際需要,有針對性地安排培訓時間、內(nèi)容與流程。
(三)突出重點。
以加強培訓對象臨床實踐能力與臨床實用技術(shù)為重點,提高能力。采取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現(xiàn)場指導等靈活多樣的形式。提高培訓對象對常見病的臨床診療水平,增強預(yù)防保健、健康教育等公共衛(wèi)生服務(wù)能力。
(四)責任分解。
省衛(wèi)生廳科教處擬定全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實施方案,各負其責。建立全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓組織管理網(wǎng)絡(luò)。負責方案實施的綜合協(xié)調(diào)工作;省衛(wèi)生廳婦社處負責組織實施社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作;省衛(wèi)生廳農(nóng)衛(wèi)處負責組織實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作;各市、州衛(wèi)生局負責培訓基地的管理和日常工作的監(jiān)督檢查;各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局負責培訓對象的確定與相關(guān)工作的協(xié)調(diào)、溝通;各培訓基地根據(jù)衛(wèi)生行政部門的要求,建立指導老師與培訓對象的一對一聯(lián)系,具體組織實施全科醫(yī)生培訓、考核和培訓效果評價。
通過開展轉(zhuǎn)崗培訓。培養(yǎng)一支適應(yīng)城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的全科醫(yī)生隊伍,提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的基本醫(yī)療技術(shù)水平和公共衛(wèi)生服務(wù)能力?;緦崿F(xiàn)城市每萬名居民擁有1。5名全科醫(yī)生,農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1名全科醫(yī)生的目標,基本滿足“小病在基層、公共衛(wèi)生服務(wù)在身邊”基層衛(wèi)生技術(shù)人才需求,逐步緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
(一)培訓對象條件。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作1年以上。取得執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格,具有醫(yī)學中專以上學歷。有一定的臨床醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)能力。優(yōu)先安排基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)骨干人員以及曾接受過全科醫(yī)師崗位培訓、全科醫(yī)師骨干進修或農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員崗位培訓的人員。
(二)培訓對象選拔。
省衛(wèi)生廳科教處根據(jù)衛(wèi)生部下達的培訓任務(wù)。廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處向各市、州衛(wèi)生局下達培訓計劃,按照我省培養(yǎng)目標向廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分解任務(wù)。各市、州衛(wèi)生局向各縣、區(qū)衛(wèi)生局分配培訓名額,各縣、區(qū)衛(wèi)生按照培訓對象條件確定培訓人員名單,并上報市、州衛(wèi)生局。
(一)基地確定。
1、理論培訓基地。
分別確定社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗理論培訓基地。結(jié)合全省基層醫(yī)療機構(gòu)在崗人員培訓工作實際。
2、臨床技能培訓基地。
根據(jù)我省實際。分別承擔本市、州培訓任務(wù)。確定14個市、州醫(yī)院為轉(zhuǎn)崗培訓的臨床技能訓練基地。
3、基層實踐培訓基地。
以各縣、區(qū)醫(yī)院為主。由縣、區(qū)衛(wèi)生局遴選,選擇部分有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為補充。市、州衛(wèi)生局確定。
(二)基地職責。
負責本基地教學計劃制訂、教學課程安排、教學質(zhì)量檢查與培訓對象的日常管理。主要包括:根據(jù)衛(wèi)生部的培訓大綱安排培訓對象的理論學習、技能培訓和臨床實踐等。組織與實施培訓對象科室輪轉(zhuǎn)、進出科考核與培訓結(jié)業(yè)考試、技能考核,組織管理指導老師與培訓對象的培訓計劃的制訂和落實。組織落實培訓對象集中學習期間的生活安排與管理。
(三)指導老師。
理論培訓指導老師由各基地相關(guān)專業(yè)任課教師擔任。臨床技能和基層實踐培訓指導老師應(yīng)具有主治醫(yī)師以上職稱。須經(jīng)基地推薦,并有較豐富的臨床實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。由市、州衛(wèi)生局認定。
培訓時間不少于12個月。基層實踐不少于4個月。培訓方式可采用集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、學術(shù)講座、科室輪轉(zhuǎn)、基層現(xiàn)場指導、遠程教學等多種形式進行。其中理論培訓不少于1個月(132學時)臨床技能訓練不少于7個月。
原則保證培訓大綱所要求課時的情況下。應(yīng)本著“缺什么,對已參加過全科醫(yī)生骨干培訓、全科醫(yī)生在崗培訓、農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員崗位培訓的人員。補什么”原則,由指導老師參考培訓對象個人的意愿,采取按需分程、必修與選修相結(jié)合的方式相應(yīng)縮短培訓時間。
培訓內(nèi)容以衛(wèi)生部制訂的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓大綱》為主。主要包全科醫(yī)學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結(jié)合我省基層醫(yī)療機構(gòu)實際確定。
(一)理論培訓。
重點學習全科醫(yī)學及相關(guān)理論、醫(yī)患關(guān)系與人際溝通、康復(fù)醫(yī)學、心理衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學和醫(yī)療信息管理等內(nèi)容。遠程教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
(二)臨床技能訓練。
分為臨床基礎(chǔ)培訓和臨床科室輪轉(zhuǎn)兩部分。學員可以根據(jù)自己原來的??疲暂嗈D(zhuǎn)科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉(zhuǎn)。各科實習內(nèi)容及時間,可根據(jù)各地實際情況作適當調(diào)整。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員培訓也可參照衛(wèi)生部組織編寫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓指導手冊》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內(nèi)容做適當調(diào)整。
(三)基層實踐。
主要是帶教醫(yī)師的指導下。使其掌握全科醫(yī)療服務(wù)技能和預(yù)防保健相關(guān)工作的.能力,通過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為:
1、全科醫(yī)療服務(wù)技能實踐不少于1個月。
掌握全科醫(yī)生的接診方式、醫(yī)患溝通技巧;以個人為中心的照顧方式;家庭保健的內(nèi)容與方法、家系圖的繪制與家庭結(jié)構(gòu)分析;居民健康檔案的建立與管理(每人至少完成2份規(guī)范的健康檔案)社區(qū)常用藥物的用量、用法及不良反應(yīng)觀察;雙向轉(zhuǎn)診原則及其操作方式;病人群體和個體的健康教育技能(包括教育、咨詢、評價等)至少組織實施一次群體性的健康教育活動;法定傳染病報告程序。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價、社區(qū)衛(wèi)生診斷的原則和基本步驟;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計劃、實施與評價的基本方法;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及團隊合作的工作方法;兒童免疫規(guī)劃知識和預(yù)防接種技術(shù)要求;傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與處理規(guī)范;重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。
2、慢性病管理實踐不少于0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預(yù)防控制與連續(xù)性綜合管理技能;健康促進與健康教育;營養(yǎng)學基本知識;慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法;居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復(fù)方法。
3、重點人群保健不少于1個月。
包括《孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范》預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范》036個月兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》老年人健康管理服務(wù)規(guī)范》熟悉老年保健的目標、內(nèi)容、方法與要求;老年常見健康問題的預(yù)防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關(guān)政策;國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范。
4、疾病預(yù)防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少于0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程;兒童保健、婦女保健體系、內(nèi)容與方法。
5、基層衛(wèi)生服務(wù)管理不少于1個月。
熟悉基層衛(wèi)生服務(wù)中的質(zhì)量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程序;病人滿意度調(diào)查及分析方法;基層衛(wèi)生服務(wù)團隊的工作模式;與社區(qū)組織和其他專業(yè)人員溝通的渠道和溝通的技術(shù)。解基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的運行及管理模式。
結(jié)業(yè)考核由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織??己藘?nèi)容分為理論考試和實踐技能考核兩部分,廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處、科教處和各市、州衛(wèi)生局各負其責。對考試考核全部合格者由省衛(wèi)生廳頒發(fā)《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓合格證書》廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分別負責社區(qū)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員的理論培訓階段的理論考試;各市、州衛(wèi)生局負責臨床技能訓練和基層實踐培訓階段的實踐技能考核;廳科教處負責考試考核的過程監(jiān)督和證書發(fā)放。主要檢查培訓對象的理論考試試卷、實踐技能考核方式與過程、臨床技能訓練和基層實踐記錄。組織專家對培訓對象全科醫(yī)學的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況進行抽查。
(一)執(zhí)行時間。
20xx年xx月xx日。
(二)培訓計劃。
(三)政策支持。
崗人員轉(zhuǎn)崗培訓培訓期間。由所在醫(yī)療機構(gòu)發(fā)放,工資福利待遇保持不變。計算工作年限,住宿由培訓基地統(tǒng)一安排。經(jīng)過培訓考核合格者可變更注冊為全科執(zhí)業(yè)范圍,同時作為職稱晉升的必備條件之一。
(四)培訓經(jīng)費。
社區(qū)衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓結(jié)合中西部社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓項目進行。
(五)監(jiān)督檢查。
省衛(wèi)生廳負責轉(zhuǎn)崗培訓實施的過程監(jiān)管和效果評價工作。保證培訓任務(wù)的落實和培訓質(zhì)量的穩(wěn)定。將適時組織專家對培訓的實施進行督導。
腰鼓培訓方案篇十二
實施方案
一、指導思想
腰鼓是中華民族傳統(tǒng)文化中的一支奇葩,她既能鍛煉人的體魄,又能陶冶人的情操,給人以美的享受。創(chuàng)建腰鼓特色,開展學腰鼓的活動,旨在豐富學生的課余生活,使學生了解腰鼓是中國民間的一種藝術(shù),它的節(jié)奏堅定,聲音振天,氣氛激昂,舞姿健美,隊形豐富,深受廣大師生所喜愛。
為了全面實施素質(zhì)教育,豐富學生的學習與生活,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提升素質(zhì)教育質(zhì)量,根據(jù)市教育局關(guān)于學校特色創(chuàng)建的相關(guān)精神,根據(jù)本校的實際情況,制定腰鼓特色項目方案。
二、成立領(lǐng)導小組 組 長:吳方勇
在腰鼓活動中,堅持以下幾個原則:
一是教育性原則:充分發(fā)揮腰鼓文化活動對學生進行五育教育功能,重視活動過程的教育,堅持五育并舉,德育為首。
二是科學性原則:遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,對不同年級、不同年齡段的學生設(shè)定不同的要求和規(guī)定,使學生在濃濃的興趣中自覺不自覺的就很快學會,避免學生對腰鼓活動產(chǎn)生厭煩心理。
三是全體性原則:師生全員參加,保持獨特的學?;顒犹厣?,充分發(fā)揮全體師生的積極性和創(chuàng)新性,最終達到全員健身的目的。
四是創(chuàng)新性原則:根據(jù)學生不同年級、不同年齡的特點,設(shè)計不同的基本鼓點的打法和套路動作,各班、每個人的表演都融入自創(chuàng)、自編的鼓點、花樣和套路動作,形成既有統(tǒng)一形式、又有個性特色、打造百花齊放的局面。
2、培訓學校骨干
從校內(nèi)聘請優(yōu)秀腰鼓教師輔導員進行輔導,以學校年輕教師為中堅力量并充分利用學校腰鼓隊學生,最終形成學校的腰鼓培訓網(wǎng)絡(luò)。
3、保證“三個落實” 在領(lǐng)導重視、措施保障、堅持原則和進行培訓的基礎(chǔ)上,還要保證“三個落實”:
落實學習時間:周三至周五作為全校規(guī)定訓練的時間 落實輔導教師:以學校原先培訓的班主任老師、年輕教師組成中小腰鼓輔導隊伍,進行分科教授輔導。
落實場地:學校四樓練功房 4、納入考核
檔案包括:實施方案、活動記錄、活動圖片、優(yōu)秀腰鼓班級、優(yōu)秀鼓手名單及其它資料。
五、活動時間及要求
1、活動時間為三個月,分三個階段:
第三階段:第三個月 組建全校方陣進行隊形變換花樣訓練、迎接“腰鼓文化藝術(shù)節(jié)”
要求:將各班訓練的方陣巧妙組合成全校表演的方陣訓練 2、學校召開腰鼓文化藝術(shù)節(jié)
腰鼓舞蹈是民間的一種傳統(tǒng)文化,它可以使人精神振奮、鼓舞人的斗志,為了弘揚傳統(tǒng)文化,豐富校園生活。
以班級為單位參加學校六一前一周的“腰鼓文化藝術(shù)節(jié)”。在文化活動期間,學生們用優(yōu)美的身姿展示腰鼓,用五彩的畫筆描繪腰鼓,用嘹亮的歌聲歡唱腰鼓,用生動的文字抒發(fā)對腰鼓的感情。不僅讓學生們學到有關(guān)腰鼓的知識,更能體驗到腰鼓中蘊含的民族文化、民族情懷。
“特色展風姿,腰鼓競風流”,鏗鏘的腰鼓,將成為新生街小學的特色教育名片,學校將在這一特色品牌的引領(lǐng)下,為素質(zhì)教育撐起一片湛藍的天空。蓬勃發(fā)展的新生街小學一定會成為仙桃一顆璀璨的明星。
新生街小學 2015年4月
腰鼓培訓方案篇十三
1、加強公司高管人員的培訓,提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓,不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓,提升各層次人員的科學文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓,加快持證上崗工作步伐,進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地,臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓,通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院?!钡穆?lián)合辦學方式,業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學,開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學完成學業(yè),取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。2016年,高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
(一)公司領(lǐng)導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習,國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析,國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。
2、開拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營理念,提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會;到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習;參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習;參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。
(二)中層管理干部
1、管理實務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、強化項目經(jīng)理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓,培訓面力爭達到50%以上,重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng),給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件,且有專業(yè)發(fā)展能力的員工,組織強化培訓,參加社會建造師考試,年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。
腰鼓培訓方案篇十四
為推進社區(qū)志愿者活動的深入進展,充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧社區(qū)中的作用,提高本社區(qū)志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì),結(jié)合社區(qū)實際,特制定社區(qū)志愿者培訓及活動實施方案如下:
一、指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀,緊緊圍繞建設(shè)和諧社區(qū)主題,以創(chuàng)建文明社區(qū)為契機,以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務(wù)為宗旨,大力開展社區(qū)志愿者活動,發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍,激發(fā)社區(qū)居民參與志愿者的熱情,弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神,健全社區(qū)志愿者服務(wù)工作體系和運行機制,推進我轄區(qū)社區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)圍繞四大關(guān)愛群體,開展形式多樣的志愿者培訓,開展形式多樣的志愿活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動,開展愛心助老志愿活動。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務(wù)的孤寡空巢老人為主要對象,開展精神慰籍、保健指導、家政服務(wù)、文化娛樂、權(quán)益維護等志愿服務(wù),弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德,為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。
2、愛心助殘志愿活動。發(fā)揚“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的精神,為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、技術(shù)培訓、心理咨詢和日常生活照料等方面服務(wù),創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件,增強殘疾人自立自強、參與社會、服務(wù)社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓,展開愛心助困志愿活動。針對轄區(qū)困難群眾、困難家庭不同情況,開展捐款捐物、結(jié)對助學和送醫(yī)療、送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務(wù),建立長期的,實實在在的扶貧對子,為困難群眾排憂解難,使他們感到社會關(guān)懷和溫暖,逐步使困難群體脫貧致富。
4、開展黨員志愿者學習培訓,利用社區(qū)教師、學生資源,展開愛心愛心助學志愿活動。引導社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士,特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的`作用,開展宣講、輔導、教育、關(guān)愛等志愿服務(wù),關(guān)心未成年人的學習、生活,促進健康成長,讓他們享受“同一片藍天”。
(二)圍繞四項工作,開展四項志愿行動
1、文明社區(qū)志愿行動。圍繞創(chuàng)建文明社區(qū),組織社區(qū)志愿者開展文明禮儀、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識、營養(yǎng)保健、科普知識等為內(nèi)容的宣講培訓活動,在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂的文體活動,不斷提高居民的思想道德修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì),提高和諧文明城區(qū)建設(shè)水平。
2、共建共享志愿行動。定期到小區(qū)開展文明勸導活動,形成良好社會風尚。
3、文明交通志愿行動。集中開展文明交通志愿行動和文明路口志愿服務(wù)競賽活動,宣傳交通知識,協(xié)助民警值勤,維護交通秩序,勸導和影響廣大社區(qū)居民自覺遵守交通規(guī)則,革除出行陋習,提高個人文明素質(zhì),營造有序、安全、暢通的交通環(huán)境。
一、指導思想:
腰鼓培訓方案篇十五
一、有效嫁接公司優(yōu)勢并充分發(fā)揮
1、我們能夠借助有哪些優(yōu)勢?
新品牌市場空白
企業(yè)長期的操作項目的能力
價格保護能力
利潤操縱能力
市場保護能力
產(chǎn)品更新能力
品牌組合能力
質(zhì)量保障能力
品牌項目獨立授權(quán)
2、如何更有效借助各項優(yōu)勢?
建立互信:信任能使雙方合作的更融洽、效率更高
及時溝通:經(jīng)銷商能是我們更精準的把握公司的發(fā)展動態(tài)
模式復(fù)制:運作模式、盈利模式、企業(yè)文化及形象
注重培訓:產(chǎn)品賣點、項目運作、產(chǎn)品、應(yīng)用技術(shù)
研究、分析市場特點很重要。
每個區(qū)域市場的特點不同、要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟狀況、市政投資方向
地產(chǎn)開發(fā)特點、工業(yè)企業(yè)性質(zhì)、單位自建開發(fā)情況等分析出運作重點。
精準的市場定位
精準的客戶定位
精準的產(chǎn)品定位
二、根據(jù)營銷方向定位制定詳細明確的運作計劃、忌諱盲目跟單。
根據(jù)市場對營銷方向定位
項目運作思路
需要正確認識工程運作中常見的幾個誤區(qū):
腰鼓培訓方案篇十六
良好的利益有助于提高個人形象,人們在社會交往中,如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范,就容易溝通感情,從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范,能夠互相尊重,友好合作,就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙,使得學習和生活更加順利。
1、活動目的:
能夠提高學生的禮儀修養(yǎng),了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會,提高宿管會的知名度。通過活動,也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱:女生會禮儀培訓
3、活動主題:常用禮儀培訓
4、培訓對象:高一新生
5、培訓時間及地點:
6、活動主辦單位:宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注:人員可交叉使用
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開展,計劃用時 【前期】主持人,開場白 【第一部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:
【第二部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:
四、培訓禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則:鈴聲響三聲之內(nèi)接,電話機旁準備好筆和紙,確認記錄的各項內(nèi)容準確。
(2) 使用禮貌用語,接、打電話時要說:“你好,我是xx?!?BR> (3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答,讓對方重新確認電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話),最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位,以避免打錯電話。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間,不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應(yīng)該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷,應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?BR> (四)聞聲知人
腰鼓培訓方案篇十七
為了提高員工和管理人員的素質(zhì),提高公司的管理水平,保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標,提高整體人員素質(zhì),培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識的人才為目標,特制定本培訓計劃方案。
1、一級培訓:公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓,主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等,負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會,反復(fù)學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓,主要內(nèi)容是四個方面:一是工藝技術(shù)知識的培訓,二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓,三是生產(chǎn)管理知識的培訓,消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓,第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的.工作職責范圍,本崗應(yīng)知、應(yīng)會,應(yīng)做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
腰鼓培訓方案篇十八
一般來說,物業(yè)公司使用軟件的主要有五層角色:項目業(yè)務(wù)操作層、項目管理層、公司職能部門管理層、公司決策管理層、系統(tǒng)管理層,其中每層角色根據(jù)業(yè)務(wù)分工分為多個角色,如項目業(yè)務(wù)操作層中包含收付款人員、客服人員、維修人員、保潔保安人員等。不同的角色操作軟件的功能不同,例如收費人員更注重實際的收付款操作,財務(wù)管理者更多是監(jiān)督、審核,管理層根據(jù)業(yè)務(wù)分工不同一般只看自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的報表。為了取得更好的培訓效果,點都軟件操作培訓是按角色分場進行:
培訓內(nèi)容:a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓。c、各個管理模塊的全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓對象:對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓,以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的.業(yè)務(wù)操作流程和步驟,達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓內(nèi)容:a、各個管理模塊的全面培訓 。b、培訓考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作,同時一對一進行輔導,并進行實操考核,出具評估報告。
培訓對象:針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓,培訓及上機輔導。
培訓內(nèi)容:針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。
腰鼓培訓方案篇十九
規(guī)范我縣導游講解員隊伍管理,提高整個隊伍綜合素質(zhì),提升旅游服務(wù)質(zhì)量,逐步建設(shè)一支熱愛本職工作、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的高素質(zhì)職業(yè)導游隊伍。
全縣旅行社持有導游證的.專、兼職導游員、工作人員及景區(qū)(點)講解員、工作人員以及持有導游證的部分社會人員。
學習國家、省、市旅游政策法規(guī);了解海安的政治、經(jīng)濟、歷史、文化、民俗風情、民間故事等基本情況;熟悉、掌握海安旅游線路、各景區(qū)景點、本地特產(chǎn)、旅游商品;導游職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識;帶團隊基本技能、技巧;禮節(jié)禮儀等基本條件。
(一)提交材料
學員報名時須提交以下材料:
2.身份證復(fù)印件;
3.本人近期一寸免冠彩色照片2張。
(二)報名時間
2015年7月21日—24日
(三)報名地點
縣旅游局質(zhì)量管理科
培訓時間:2015年7月26日開始每周二下午2:00—5:30。
本次培訓考核采取學分制考核和考試,學員每堂課計2分,要求至少獲得14分(滿分18分)且培訓結(jié)束后參加考試并取得及格以上成績方為培訓合格,合格學員將由縣旅游局、旅游協(xié)會發(fā)給結(jié)業(yè)證書,作為導游年檢的參考依據(jù)和縣旅游局對相關(guān)單位考核評比的重要依據(jù)。
1.請參加培訓講座時要嚴格遵守考勤紀律。參加講座人員在開課前將學分手冊交給工作人員;講座結(jié)束后經(jīng)點名并領(lǐng)取學分手冊后方可獲得本次學分。
2.參培人員要遵守培訓單位的各項規(guī)定,將手機設(shè)置為靜音或振動,自覺維護會場秩序;尊重老師,認真聽講,不影響他人。
腰鼓培訓方案篇二十
培訓內(nèi)容:a、系統(tǒng)安裝流程、系統(tǒng)更新方法、系統(tǒng)配置管理、后臺系統(tǒng)管理培訓。b、數(shù)據(jù)遷移管理、數(shù)據(jù)初始化管理培訓。c、各個管理模塊的全面培訓。d、培訓考核、答疑補漏、常見疑難問題解答。
培訓對象:對項目業(yè)務(wù)操作層和公司職能部門管理層進行集中的系統(tǒng)培訓,以便各項目操作人員能夠熟練掌握軟件相關(guān)功能模塊的業(yè)務(wù)操作流程和步驟,達到勝任軟件業(yè)務(wù)操作的工作。
培訓內(nèi)容:a、各個管理模塊的全面培訓 。b、培訓考核、答疑補漏 。c、采用模擬數(shù)據(jù)和真實數(shù)據(jù)進行實際操作,同時一對一進行輔導,并進行實操考核,出具評估報告。
培訓對象:針對項目管理層、公司決策管理層進行系統(tǒng)使用的培訓,培訓及上機輔導。
培訓內(nèi)容:針對日常業(yè)務(wù)操作、報表查詢、決策分析等功能進行培訓。
腰鼓培訓方案篇二十一
培訓是系統(tǒng)實施的重要環(huán)節(jié),是產(chǎn)品應(yīng)用的第一步。通過培訓,操作人員將深入了解軟件的開發(fā)背景、技術(shù)資料、開發(fā)思路和各個子系統(tǒng)的詳細操作。培訓效果的好壞,將直接決定著操作人員以后能否正確操作軟件,能否滿足崗位操作軟件的要求,最終將影響到整個軟件系統(tǒng)能否成功實施。因此,應(yīng)引起我們高度重視。雙方人員應(yīng)相互配合,積極主動,為達到預(yù)期培訓效果而努力。
結(jié)合xx公司所購買軟件情況和xx公司分布情況,經(jīng)過雙方共同協(xié)商,決定采取如下培訓方式:
一、 集中培訓并集中初始化
xx公司分公司分布范圍廣,各、分公司在財務(wù)核算上必然存在差異。為了統(tǒng)一財務(wù)核算口徑,使整個公司財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)具有橫向可比性,便于公正、正確考核各分公司的經(jīng)營業(yè)績,我們需要統(tǒng)一xx公司基本核算模式,統(tǒng)一基本基礎(chǔ)資料。
二、 分市內(nèi)、市外兩次進行,培訓與上機相結(jié)合的方式
根據(jù)項目實施整體方案及xx集團企業(yè)分布特點,本著降低實施壓力和實施風險的.原則,我們建議xx項目采取兩次集中、兩次培訓,培訓與上機相結(jié)合的的方式。
標準的培訓流程有助于節(jié)約資源、提高培訓效果,我們此次培訓將按照授課、上機練習與提問、考核與總結(jié)的步驟將各子系統(tǒng)逐步進行培訓,最后,我們將進行初始化的培訓和初始化數(shù)據(jù)錄入工作。
一、 授課
由主講老師按照培訓計劃分系統(tǒng)、分模塊逐步講解,培訓人員應(yīng)認真聽講,并做好重點內(nèi)容記錄,遇到問題原則上不得當時向輔導老師請教,應(yīng)可以做好筆記,上機練習時統(tǒng)一提問。
二、 上機練習
主要是對此次培訓的鞏固練習,培訓人員必須能夠獨立完成此段時間培訓內(nèi)容,如有問題可向輔導老師請教。
三、 考核與總結(jié)
培訓全部結(jié)束以后,為了了解培訓效果,每一位參加培訓的人員必須經(jīng)過考試(筆試和上機),對考核的結(jié)果我們將統(tǒng)計、記錄,并抄報xx公司,雙方確認培訓效果。同時,要對我們的培訓質(zhì)量做統(tǒng)計調(diào)查。
四、 初始化培訓和初始數(shù)據(jù)錄入
培訓結(jié)束以后,我們將進行系統(tǒng)的初始化培訓和初始數(shù)據(jù)的錄入工作,具體見總體實施工作計劃。
到k/3系統(tǒng)在xx公司的正常使用與管理。為確保培訓工作能按計劃、進度、目標、質(zhì)量進行,特制定此培訓組織與要求,希望xx公司和金蝶公司相關(guān)部門與人員認真履行其職責,做好相關(guān)的安排與組織工作;所有受訓學員須嚴格執(zhí)行此組織與要求的所有內(nèi)容,保證培訓工作的圓滿成功,為k/3系統(tǒng)的順利實施打好堅實的基礎(chǔ)。
1、 xx公司項目雙方各指定專人負責培訓的全面組織工作;
7、 培訓結(jié)束后xx公司與金蝶公司將對本次培訓進行集中總結(jié),并將總結(jié)內(nèi)容向?qū)Ψ酵▓蟆?BR> 培訓時間:
第二次培訓時間為2001.11.10------2001.11.25(包括系統(tǒng)初始化5天時間)