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        精選小學文明禮儀教育宣傳周活動方案(通用20篇)

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            方案的成功與否取決于執(zhí)行的力度和效果。了解當前資源的可用性和限制,以便為方案的制定提供實際依據(jù)。方案的有效性需要經(jīng)過實踐來驗證。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇一
            禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。少先隊員是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手,是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。
            一、指導思想:以“講文明懂禮儀樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,提高德育實效的重要內容來抓。
            二、活動主題:“講文明懂禮儀樹新風”。
            三、活動目的:為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《____鎮(zhèn)小學生文明行為細則》,著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),以“講文明懂禮儀樹新風”為主題,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,以此加強與推進學校德育工作,使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。
            四、工作目標。
            1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內化為自己的行為。
            3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
            五、組織機構:
            組長:__。
            副組長:__。
            組員:各班班主任。
            六、活動安排。
            (一)、宣傳學習階段(_月_日——_月_日)。
            2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識,提高學生禮儀素養(yǎng)。
            3、每個班級選拔一名“禮儀監(jiān)督員”,及時發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,進行制止、教育,并且發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀典型,進行宣傳教育,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
            4、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議,動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
            (二)、行動實施階段(_月_日——_月_日),各班結合學校方案,開展有關活動。
            1、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識,學禮儀,知禮儀。
            2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。
            3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動,大力倡導禮儀風、文明風,爭做文明好少年。
            4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。
            5、我把禮儀帶回家活動。
            (1)、與父母共同學習文明禮儀知識,分享學習文明禮儀知識的收獲。
            (2)、監(jiān)督家中的不文明行為,編寫“家庭文明公約”,共建文明和諧的快樂家庭。
            6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練,進行“坐、立、行”大演練。通過規(guī)范的指導和訓練,逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。
            7、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”,周五上報給大隊部,周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布。
            8、開展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網(wǎng)心理輔導”,引導學生健康上網(wǎng),合理利用網(wǎng)絡資源進行學習生活,對學生進行教育。
            9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛(wèi)生習慣晨檢”活動,引導學生培養(yǎng)良好的文明習慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
            10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。
            11、大隊部開展文明禮儀知識競賽,并列入班級考核。
            12、開展“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員評選活動。展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
            (三)、總結階段。
            放假前表彰“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇二
            文明禮儀教育是學校德育的基礎工程,講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,積極落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,發(fā)揮本校特色,使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德,在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升,將來成為有良好素質的社會公民,學校決定在全校學生中開展禮儀教育。結合我校實際,特制定我校文明禮儀教育活動實施方案:
            一、活動主題:
            培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣,提高學生道德修養(yǎng)水平。
            二、活動領導:
            組長:xxx。
            成員:xxx。
            三、活動時間:
            20**年9月――20**年1月。
            四、活動目的。
            通過文明禮儀教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造泉州和諧美好的人際關系,為農運會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
            五、活動具體安排:
            1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用,同時利用板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
            2、在學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容,納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間,結合學生特點,開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對學生開展基本行為準則的教育。
            3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓,通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動,開辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識。
            4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。
            (二)制訂文明禮儀規(guī)范。
            組織調查研究,發(fā)現(xiàn)先進典型,推廣試點經(jīng)驗,組織各班開展公眾討論,征詢意見,制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求,并以公約(公示)形式公布于眾。包括:小學生禮儀規(guī)范;家庭生活整理禮儀規(guī)范等,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
            開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎上,有步驟、分階段進行禮儀實踐,從身邊做起,從課堂做起,從公共場所做起,從家庭生活整理做起,使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止,日常整理等多方面,都能自覺形成講究禮儀的良好風范。
            六、活動內容。
            第一階段:學習禮儀。
            各班利用班會、品生、品社課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,加深對文明禮儀教育重要性的認識。
            第二階段:宣傳禮儀。
            各班推選三名學生,經(jīng)培訓成立文明禮儀勸導隊,監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。各班組織學生到家里宣傳文明禮儀知識,找找生活中的陋習,倡導文明生活新風尚。大隊部組織部分學生到社區(qū)進行文明禮儀知識的宣傳,營造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
            第三階段:踐行禮儀。
            讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動,使每個學生“在校是個規(guī)范生,在家是個禮儀員,在社會是個好少年”。
            “在校爭做規(guī)范生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范,爭做規(guī)范生。重點是努力做到四個倡導:倡導學生規(guī)范使用自己的小書包,拒絕玩具、零食等;倡導學生閱讀健康文明的書籍,拒絕不文明的口袋書、游戲卡等;倡導學生正確使用文明禮貌用語,拒絕臟話、粗話等;倡導學生參加文明的課間活動,拒絕不安全、不健康的活動。
            “在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié),爭做禮儀員。重點是努力做到四個倡導:文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。
            “在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié),展現(xiàn)好少年的風采。重點是努力做到三個倡導:文明乘車、文明購物、文明觀看。
            第四階段:展示禮儀。
            學校將開展中華禮儀故事比賽、文明禮儀之星評選活動。各班舉行“文明。
            禮儀伴我行”主題隊會,出文明禮儀專題板報。
            學校將開展文明禮儀手抄報評選活動。各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會,出文明禮儀專題板報。
            七、活動要求。
            1、高度重視,精心組織。各班要充分認識:禮儀是精神文明的重要組成部分,是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作,意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊組織要切實下大力氣,精心策劃工作方案,認真組織禮儀教育實踐,一個一個層面、一個一個群體,全方位地開展好各項活動。
            2、廣泛動員,積極引導。要引導師生增強禮儀意識,自覺參與禮儀教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活整理往來等等方面做起,要了解通行的禮儀要求,培養(yǎng)和提高禮儀素質。
            3、加大宣傳,營造氛圍。
            4、總結經(jīng)驗,著眼長遠。要注意貼近師生,貼近實際,貼近基層,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,在今年開始大力普及禮儀活動的基礎上,著眼整體提高師生的文明素質,進一步做好長遠規(guī)劃,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇三
            為貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》,通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使學生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭當“禮儀標兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng)。也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
            二、組織機構。
            組長:劉榮昌。
            副組長:陽眾賢。
            組員:賀成志及各班主任。
            三、活動主題:文明禮儀,從我做起。
            四、實施辦法。
            (一)第一階段:宣傳發(fā)動階段。
            1、召開學校德育工作會議,學習文件精神,全面領會“創(chuàng)文明校園,做文明使者”主題教育的意義和要求,并根據(jù)學校有關方案布置活動工作。
            2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式,全面宣傳啟動。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。)。
            3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地,向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。
            4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。
            (二)第二階段:實施發(fā)展階段。
            1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動,由學生自行設計活動調查表,確定調查對象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象,調查結束后,對調查的結果進行收集、整理,并對調查結果進行分析,撰寫調查報告。
            3、改正自身一個不文明習慣;勸導班內同學糾正一個不文明習慣。
            4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章,對優(yōu)秀的作文進行匯編;
            6、組織部分學生成立校園文明督導隊,利用課余時間進行檢查,及時糾正學生的不文明行。
            7、“我的宿舍我做主”宿舍內務規(guī)范整理大賽。
            8、開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動,到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。
            (三)第三階段總結、表彰階段。
            1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位,參照學校制定的評選標準,先選出符合條件的學生,再由班級同學進行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“文明禮儀之星”。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇四
            1、牢記并使用好文明禮貌十字用語:請、您好、謝謝、對不起、再見。
            2、會使用文明的體態(tài)語言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
            3、儀容、儀表、儀態(tài)(站姿、坐姿、走姿)。
            4、日常生活禮儀(餐桌禮儀、遞物與接物禮儀、進出辦公室禮儀、接打電話禮儀、乘車禮儀、集會禮儀等)。
            5、家庭生活禮儀。
            6、學校生活禮儀(課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等)。
            二、活動建議與要求。
            1、明確《中(?。W生日常行為規(guī)范》的有關規(guī)定,把其內容具體化、形象化。
            2、緊密結合中小學生的生理年齡特點,深入淺出,寓教于樂,循序漸進。
            3、用通俗的語言、生動典型的事例和學生喜聞樂見的形式,讓學生在參與體驗中內化禮儀規(guī)范要求,漸次養(yǎng)成良好的行為習慣。
            4、每項禮儀要明確標準,示范講解,樹立榜樣,反復訓練。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇五
            文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。去年在四川進行素質教育的整體改革,教師和學生的文明素養(yǎng)得到了較大的提高。學校先后榮獲四川省校風示范校和成都市義務教育示范校的殊榮,并形成了“科學做事,文明做人”的校訓。隨著“成灌高速綜合素養(yǎng)發(fā)展走廊”教育發(fā)展理念的實施,我們感到,學校教職工和全校學生的文明行為有待于進一步優(yōu)化。需要在實際的工作中將“科學做事,文明做人”的校訓外顯為行為,內化為心理需要。為此,特制定本實施方案。
            一、活動主題:文明禮儀伴我行。
            二、活動目的:
            提高全校教職工的文明水平,提高學生的綜合素養(yǎng)‘也為了使青少年文明禮儀普及教育活動更好的在各級中小學校豐富多彩的開展起來,全國組委會采取將傳統(tǒng)教育理念和目前最流行、最先進的素質教育理念相結合的方式,策劃了多項青少年喜聞樂見的教育活動。學校開展活動的實際情況將作為學校參加“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報條件。
            三、活動開展的時間和原則:
            20xx年11月-20xx年5月31日。
            教導處和德育辦統(tǒng)整;教育、教學融合。
            四、具體措施:
            1、建立一個開展活動的領導小組:(學校自己組建)。
            組長:
            副組長:
            成員:(學校黨支部、共青團、學校得育處負責人,還可邀請組委會媒體、地方教育局相關負責人,地方政府官員)。
            開展啟動儀式。
            時間:20xx年11月12號。
            成員:學全體師生、組委會媒體及相關成員、地方教育局相關負責人,地方政府官員。
            講話人員:校長、得育主任、組委會代表、校共青團(供參考)。
            宣講內容:每周一個主題以《中學生日常行為規(guī)范》中文明禮儀為部分,以《文明禮儀讀本》為主要內容,進行宣傳講解并擔出想應要求。
            2、開一個文明禮儀講座:建議學校利用開家長會的時間開一個文明禮。
            儀講座。從交往禮儀,授課禮儀入手,貫穿到家庭、貫穿到社會。做到文明禮儀隨時從我做起,做文明守紀的中公民。
            時間:(學校自行安排)。
            參加人員:全體師生,學生家長。
            講座橫幅:(文明同行,樹七中新形象)(供參考)。
            五、講座活動開展的內容。
            文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點工作之一,要求參加活動的學校要認真組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》(以下簡稱讀本)。學??梢愿鶕?jù)實際情況,組織參加活動的學生自愿訂閱,并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。參加活動的學生在掌握基礎文明禮儀常識的情況下,由學校統(tǒng)一安排參加本活動的其它內容。
            全國組委會根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,以青少年喜聞樂見的方式對文明禮儀常識進行了分類編纂,并拍成了影視教材。學校可以根據(jù)實際需要訂購文明禮儀影視教材,利用學校的電教設備進行廣泛傳播,加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育。
            (1)根據(jù)文明禮儀知識的學習進度,制定班會計劃;
            (2)由學生自己主持班會,班主任和班級全體同學參加;
            (4)確保每位同學都有發(fā)言機會,使學生在交流中不斷進步、成長;
            邀請文明禮儀教育專家到學校開展文明禮儀普及教育報告會,全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。報告會的主題、內容和組織方式由學校根據(jù)實際情況確定。
            開展主題宣傳活動主要是為了使學校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口,使學生成為文明禮儀宣傳行動的先鋒隊,全面創(chuàng)建文明和諧校園。
            1、利用學?,F(xiàn)有的???、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識,學校可根據(jù)實際情況制定活動宣傳計劃。宣傳內容可參考《讀本》和活動指導手冊。
            2、為擴大活動宣傳力度,全國組委會將向參加活動的學校發(fā)放活動宣傳海報和宣傳單,學校負責張貼和發(fā)放,加強對青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時擬選擇比較有代表性的學校建造固定的宣傳欄和展板,宣傳欄和展板由組委會根據(jù)實際情況向學校提供,宣傳內容由全國組委會統(tǒng)一提供,學校負責管理。
            組織參加活動的學生根據(jù)所學的文明禮儀知識,在指導老師的輔導下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容,編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目,開展“文明禮儀伴我行”展演活動,向全社會宣傳文明禮儀。
            (1)學校展演活動。
            學校展演活動可根據(jù)學?;顒拥拈_展情況和學校的實際情況有選擇的開展,時間可安排在國家規(guī)定的節(jié)假日舉行。
            (2)省市級展演活動。
            參加活動的學校將文藝節(jié)目(每所學校一至兩個節(jié)目)上報到省活動辦公室,由省活動辦公室對學校上報的節(jié)目根據(jù)實際情況和展演的具體要求進行篩選和編排,并選擇在適當?shù)臅r間和地點開展展演活動(具體細節(jié)由各省活動辦公室確定后通知學校)。
            1、“文明每一天”——踐行文明禮儀活動(必選活動)。
            踐行文明禮儀是學生養(yǎng)成良好文明行為習慣的重要過程。只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀,才能使學生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀,還可以帶動和感染周圍的人,使文明禮儀之風吹遍校園、家庭和社會的各個角落。學校要統(tǒng)一組織,加強引導和監(jiān)督,及時總結活動開展的成效。
            (1)組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣,進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。
            (2)組織學生每天寫文明日記,記錄每天所做的文明事(不涉及隱私的內容)。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結,不斷總結自己的成長過程,激勵自己健康成長。
            (3)學校評選出的“校園文明禮儀之星”,可以報全國組委會參加“全國青少年文明禮儀之星”評選。
            (3)根據(jù)文明禮儀知識的學習,從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動;
            (4)監(jiān)督家中的不文明行為,共建文明和諧的快樂家庭。
            (四)“我們的城市文明”——調查活動。
            2、對所在城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調查;
            3、調查結束后,對調查的結果進行整理和分析,做出調查報告;
            4、將調查報告反饋給有關部門,為創(chuàng)建文明城市獻計獻策;
            5、思考調查活動對自己的啟示和影響。
            全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成??陀^題為知識性題,題目內容選自《讀本》;主觀題為創(chuàng)作題,題目類型不限,參賽選手可根據(jù)自己愛好和優(yōu)勢進行選擇。
            1、客觀題:客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道,判斷題30道,填空題20道??陀^題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎上答題,答案均可參考《讀本》。
            2、主觀題:主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題,要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學校開展的各項文明禮儀普及活動的基礎上,通過學習、調查、體驗等方式,根據(jù)自己的`愛好和優(yōu)勢,以作文、調查報告、書畫、動漫、攝影等形式(題材不限)提交全國組委會參加評比。
            4、參賽截止日期為20xx年5月31日(以當?shù)剜]戳為準);
            七:全國中小學校德育課題研究。
            全國組委會根據(jù)各級中小學校開展活動的實際情況(如已被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地的學校和在本屆活動中組織較好的學校),將推薦參加全國中小學校德育課題的研究。(具體事宜另行通知)。
            八:活動要求。
            1、提高認識:青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關單位要充分認識本次活動的重大意義,高度重視。
            2、認真組織:各有關單位要嚴格按照活動要求并結合實際情況制定切實可行的工作方案,周密部署扎實有效地推進該項活動的開展。
            3、擴大宣傳:各組織實施單位要積極拓展宣傳載體,廣開宣傳渠道,采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳,努力擴大活動的影響和覆蓋面,調動社會各方面的力量,使更多的青少年參與到活動中來。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇六
            為了進一步強化全校學生的'文明意識,提高文明程度,凈化學生思想,優(yōu)化學校環(huán)境,創(chuàng)設文明、和諧的育人環(huán)境,形成良好的校風。學校決定:從11月份起在全校開展“文明禮儀教育”系列活動。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展初中風采”為活動宗旨,結合學校實際,開展多種形式教育活動,現(xiàn)制定如下活動方案:
            一、活動目標:
            1、提高全校學生的文明水平,使全校學生的語言更文明,行為更規(guī)范。革除陋習,人人爭做陽光少年。
            2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習慣,做真正文明的中學生。
            3、振奮全體師生的精神,使其以飽滿的熱情,昂揚的斗志,嶄新的姿態(tài)投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落!
            二、活動時間
            20**年11月5日――20**元月20日
            三、活動組織
            學校政教處負總責,團委、年級組、班委會、學生會緊密配合,督查落實。
            1、政教處、學生會每日督查、考核全校各班執(zhí)行情況,按日通報結果,考核辦法參照《班級考核細則》執(zhí)行。
            2、各班由班主任負總責抓教育落實工作。班級設立“文明督查崗”,并確定兩名“文明督查員”監(jiān)督、考核本班學生執(zhí)行情況,結果納入班級考核之中。
            四、活動主題與心聲
            主題:學規(guī)范,塑文明,講禮儀,見和諧。
            共同的心聲:
            1、講文明、知榮辱,讓同學因為我的存在而更加快樂,讓班級因為我的努力而更加和諧,讓校園因為我的奉獻而更加美麗!
            2、關注自己一言一行,創(chuàng)建和諧文明校園。
            3、文明在于細節(jié)處理,安全在于未然防患
            5、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
            6、文明是彼此溝通的橋梁。
            7、讓健康與我們相隨,讓安全與我們相伴,讓文明與我們相擁。
            8、文明禮儀我先行
            五、活動內容:
            1、制定、學習、落實《規(guī)范》《守則》。
            2、重點治理的內容
            1)著裝不整,披衣散扣,男生蓄長發(fā)或剃光頭,女生著奇裝異服。
            2)上下樓梯擁擠推搡,搶道不排隊,不右側通行。
            3)校園內高聲喧嘩,打口哨,發(fā)怪音,課間追逐打鬧。
            4)語言粗俗,惡語傷人,侮辱人格,傷人自尊。
            5)遇見老師不問好,看到上級領導或外校老師進教室禮數(shù)不到,回答問題扭捏作態(tài),吞吞吐吐或閉口不答。
            6)隨手亂拋紙片,飲料袋,隨處亂扔垃圾及高空拋物等。
            7)集會交頭接耳,看閑雜書刊,喧嘩吃東西,破壞會場衛(wèi)生。
            8)攀爬欄桿,惡作劇,置他人于危險境地。
            9)損壞公物,亂潑污水,污損墻壁,浪費糧食,浪費水電,“課桌文化”,損及常青樹等。
            10)攜帶管制性刀具、棍棒進校園,勾結校外人員來校。打擊報復,敲詐勒索。
            11)吸煙飲酒、打架、偷竊、上網(wǎng)吧、看黃色書刊、錄像;翻越窗戶、圍墻出入宿舍、校園。
            12)與異性過密接觸。
            六、活動開展:
            (一)宣傳發(fā)動階段(20**年11月4日――20**年11月10日)
            1、下發(fā)《泛區(qū)初中文明禮儀教育活動方案》、《泛區(qū)初中文明禮儀活動月實施方案》,召開班主任會議,專題安排部署本次活動。
            2、召開全校學生大會,宣傳動員。利用國旗下講話、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳。
            3、由班主任牽頭,以班級為單位開好專題動員會議,特別要做好對團干部,班干部的動員。組建相關機構,確定人選。
            4、活動期間,各團支部負責教室黑板報的承辦工作,突出文明禮儀教育主題,發(fā)揮宣傳職能作用。
            (二)組織實施階段(20**年11月11日――20**年元月20日)
            1、對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,確定重點。班主任利用班會,組織學生人人自我解剖,對照檢查,確定個人和班級在本次活動中的工作重點及糾正措施,糾正重點及措施要交回政教處。
            2、召開主題班會。召開“文明禮儀我先行”為主題班會。要求內容充實,具有教育性、實效性,形式多樣,人人參與,積極發(fā)言。黑板上要體現(xiàn)主題標語(屆時政教處統(tǒng)一檢查),并做好班會記錄。
            3、各班級出一期以“文明禮儀活動”為主題的黑板報,要求工整清晰,圖文并茂,有可讀性,有號召力(由校團委統(tǒng)一檢查評比,作為文明班級評選的依據(jù)之一)。
            4、設立校園不文明行為曝光臺。各部門督查結果每日公示于黑板。
            5、各班級根據(jù)班級情況在校園內自行的、有創(chuàng)意的組織活動,并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展使學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人,掀起文明禮儀月活動的高潮。
            7、由語文教研組組織一次“文明禮儀標語集錦”活動。按班級進行評獎。
            (三)總結表彰階段(20**年元月10日――20**年元月15日)
            根據(jù)對各班級的常規(guī)檢查結果和各種活動的開展及取得的實效的檢查結果,評出“文明班級”“文明之星”,并在全校進行表彰獎勵。
            八、活動要求:
            1、統(tǒng)一思想,提高認識,各班級一定要以本次活動為契機,使師生的文明意識再上一個新臺階。
            2、各班級積極行動,做好記錄,活動完成后上交政教處,進行審閱。
            總之,全校師生要團結一致,共同行動,讓文明禮儀之花開遍校園,也祝愿我們的學校春意盎然,明天更燦爛。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇七
            為貫徹xx市文明委《關于在全市開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的.意見》的文件精神,切實提高學生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,寬容謙讓的待人態(tài)度和友好文明的行為舉止,構建和諧校園,我校把 “文明禮儀伴我成長”作為學生德育工作的重要內容,通過宣傳教育,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教育工作水平。
            1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣。
            2.通過文明禮儀測評活動,提高學生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢文明之風。
            1、啟動儀式階段
            3月24日上午,學校將舉行文明禮儀教育活動啟動儀式,少先隊向全體師生發(fā)出倡議,并舉行簽名活動。
            2、宣傳學習階段
            (1)、各班主任組織學生學習《xx市未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》。
            (2)、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗,宣傳文明禮儀知識,提高學生禮儀素養(yǎng)。
            (3)、班級內設立文明禮儀宣傳陣地。
            3、行動實施階段
            各班結合學校方案,開展有關活動。
            (1)、利用課堂、晨會、班隊會對學生“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式 之禮”等進行強化訓練。
            (2)、通過規(guī)范的指導和訓練,逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。
            (3)、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。
            (4)、各班出一期以文明禮儀為專題的黑板報,加深學生對文明禮儀的認識。
            (5)、召開文明禮儀主題班會。
            (6)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、書桌,拒絕不文明物品進校園,學會整理自己的課桌椅,愛護自己的課桌椅。
            4、考核評比表彰階段
            (1)、少先隊隊各班文明禮儀進行測評,分年級組每月評選出文明班級。
            (2)、學校開展評選“文明禮儀之星”活動,每班推選出2名,學校將進行表彰。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇八
            以“展示禮儀、講究文明、提升素質”為主題,以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點內容,以遵守《規(guī)范》、《守則》等養(yǎng)成教育為突破口,著眼于展示學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。通過文明禮儀展示大賽活動,強化文明意識,規(guī)范言行舉止,提升綜合素質。
            二、組織領導。
            組長:
            副組長:
            成員:班主任學工秘書。
            三、活動時間。
            1、宣傳發(fā)動:4月11日—4月18日。
            2、展示觀摩:4月19日。
            3、展示預賽:4月20日—4月28日(專業(yè)部層面)。
            4、展示決賽:5月10日前(學校層面)。
            四、活動主題。
            展示禮儀、講究文明、提升素質。
            五、活動實施。
            6、宣傳:班級、專業(yè)部、學工部要加強該項工作的宣傳報道,擴大文明禮儀展示活動的影響;要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來,鞏固文明禮儀教育的成果;與此活動相關的資料要收集齊全,包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結等全部歸檔。
            附:文明禮儀展示大賽評分標準。
            文明禮儀展示大賽評分標準。
            評分須知:1、采用100分制評分,每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。
            2、評委打分精確到小數(shù)點后一位,若出現(xiàn)同分,則精確到后兩位,依次類推。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇九
            我們從本園幼兒的實際出發(fā),進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)幼兒的心理特點,特制定以下計劃。
            一、總目標。
            儀表之禮(面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方)。
            1.學會自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
            2.學會自己穿衣、穿鞋。
            3.學會自己揩鼻涕、擦汗。
            餐飲之禮(講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅)。
            1.飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。
            2.學會使用餐具,自己吃飯,不撒食物。
            3.吃飯時不吵鬧,不獨占食物。
            4.吃完自己的一份飯菜,不挑食。
            言談之禮(用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善)。
            1.學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
            2.在成人的提醒下,能主動與人打招呼。
            3.學會舉手發(fā)言。
            待人之禮(尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人)。
            1.學會與小朋友分享玩具。
            2.不隨便亂動別人東西。
            3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
            行走之禮(遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座)。
            1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
            2.知道過馬路要走斑馬線。
            3.行走時跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。
            觀賞之禮(遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩)。
            1.在家長、老師帶領下學會鼓掌。
            2.不亂扔雜物。3.不亂走亂跑,不大聲吵鬧。
            游覽之禮(善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德)。
            1.知道跟好家長、老師。
            2.不踩踏草坪,不采摘花果。
            3.不亂扔垃圾。
            儀式之禮(按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗)。
            1.升國旗時,立正站好、目視國旗、不說話。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十
            為進一步規(guī)范中學生的行為禮儀,建設文明和諧校園。經(jīng)校委會研究決定,開展以“文明禮儀”為主題的`系列教育實踐活動,使學生認識“文明禮儀”的重要性,爭當“文明禮儀標兵”,自覺講文明懂禮儀,提高文明素質,創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。
            1、做到八個“不”:不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁門上留鞋印、球印,不在行走間吃食物,不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下倒垃圾,拋紙團,倒廢水,不將一次性盒、杯帶進校園。
            2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,自覺地、隨時隨地撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌上、門上的污跡,擦凈樓梯、過道、教室、宿舍地面上的各種污跡,為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。
            不說污言穢語,不給同學起污辱性綽號;不抽煙,不喝酒,不吃口香糖、檳榔,公共場所做到彬彬有禮;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,不在窗臺、欄桿等危險地帶玩耍,不攀折花草苗木,不攀爬護欄;不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻,不損壞公物。
            見到教師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門,經(jīng)允許后進入;在教室、宿舍當領導、老師問話時,能主動站起來回答。家中吃飯請長輩先就座;對來客有禮貌;離家或回家與家長打招呼。對老、幼、病殘者有愛心,行走讓路,乘車讓座,購物讓先,尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時起立并用雙手。參加集會守時肅靜,大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝,觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。
            第一階段:學習啟動階段(負責人:樊擁政) 時間:2月24日—28日
            4、各班召開主題班會,班主任在班會上帶領學生學習活動方案,提出要求。
            5、 按班級學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,對學生進行行為規(guī)范的指導和教育促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。
            6、動員學生報名參加“文明使者”志愿者活動,收集“文明使者”名單。
            時間:3月1日——3月28日(負責人:樊成龍、樊練華) 活動內容:
            1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標語,評選十條校園文明禮儀宣傳標語,并予以張貼。 2、政教處開展“文明禮儀“講座,舉行“攜手四個一,爭做文明使者”活動?!八膫€一”包括:開展一次“文明使者”大行動活動;進行一次義務勞動(鏟除口香糖等污漬);進行一次班內文明禮儀勸導(儀表、行為等);制作一張“文明提醒卡”。
            3、開展尋找一個不文明習慣,改正一個不文明習慣,寫一篇糾正不文明習慣的作文,開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽。
            4、開展“校園文明110”活動,使不文明現(xiàn)象無處藏身。 第三階段:鞏固提高階段(負責人:朱劍敏、樊思) 時間:3月29日——3月31日 活動內容:
            1、評比表彰“創(chuàng)文明校園,做禮儀標兵”主題教育活動表現(xiàn)突出的年級、班級和個人,評出?!拔拿鞫Y儀先進班級”“學生文明禮儀之星”。
            2、總結“創(chuàng)文明校園,做禮儀標兵”主題教育活動成功經(jīng)驗和做法,建設文明禮儀長效機制,共創(chuàng)文明和諧校園。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十一
            以“講文明懂禮儀樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,提高德育實效的重要內容來抓。
            “講文明懂禮儀樹新風”。
            為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxx鎮(zhèn)小學生文明行為細則》,著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),以“講文明懂禮儀樹新風”為主題,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,以此加強與推進學校德育工作,使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。
            1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內化為自己的行為。
            2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
            3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
            組長:xxx
            副組長:xxx
            組員:xxx
            (一)、宣傳學習階段
            1、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。
            2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識,提高學生禮儀素養(yǎng)。
            3、每個班級選拔一名“禮儀監(jiān)督員”,及時發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,進行制止、教育,并且發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀典型,進行宣傳教育,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
            4、以少先隊大隊的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議,動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
            (二)、行動實施階段,各班結合學校方案,開展有關活動。
            1、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識,學禮儀,知禮儀。
            2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。
            3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動,大力倡導禮儀風、文明風,爭做文明好少年。
            4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。
            5、我把禮儀帶回家活動。
            (1)、與父母共同學習文明禮儀知識,分享學習文明禮儀知識的收獲。
            (2)、監(jiān)督家中的不文明行為,編寫“家庭文明公約”,共建文明和諧的快樂家庭。
            6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練,進行“坐、立、行”大演練。通過規(guī)范的指導和訓練,逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。
            7、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”,周五上報給大隊部,周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布。
            8、開展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網(wǎng)心理輔導”,引導學生健康上網(wǎng),合理利用網(wǎng)絡資源進行學習生活,對學生進行教育。
            9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛(wèi)生習慣晨檢”活動,引導學生培養(yǎng)良好的文明習慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
            10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。
            11、大隊部開展文明禮儀知識競賽,并列入班級考核。
            12、開展“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員評選活動。展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
            (三)、總結階段。
            放假前表彰“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊員。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十二
            文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為提高學生的思想道德修養(yǎng),弘揚中華美德,創(chuàng)建文明校園,通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動,培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣,使學生具備文明生活的基本素養(yǎng),為學校德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
            二、活動內容
            1、以三月“學雷鋒”活動為契機,引導學生從身邊的小事做起,在社會實踐中增長才干,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,從而學會關心他人、關心集體,培養(yǎng)其社會責任感。
            2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機,促使學生尊敬長輩,孝敬父母,讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”,學會感知親情,回報親情。
            三、活動時間及要求
            1.宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動,做到人人知曉,營造濃厚的教育氛圍。結合學??偡桨钢贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墝嵤┓桨浮?BR>    2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。
            (1)各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學生及家長,發(fā)動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動,把文明禮儀教育與家庭教育有機結合;把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合;把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合。
            (2)“愛媽媽” 主題教育活動以班主任為主牽頭實施;“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施,也可班主任輔導員協(xié)商共同策劃。
            (3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動,通過實踐體驗,培養(yǎng)學生的禮儀情感,激發(fā)學生對禮儀的認同感,不斷強化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂趣,從而自覺地實踐禮儀,形成高尚的品質。
            3.成果展示階段(3月26——4月10日)
            (1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關準備,根據(jù)學生年齡特點和活動開展情況,師生共同策劃展示形式。
            (2)進行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出,其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內文化墻。
            (3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處,以便向家長發(fā)邀請函。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十三
            為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止文明的學生,他們的'一言一行,一舉一動,能夠成為知書達理的好學生。因此,我校制定文明禮儀教育活動計劃如下:
            1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。
            2、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門,經(jīng)老師允許后方可進入等。
            3、同學間禮儀:在有求與同學時,須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時,應先征得同意后再拿,用后及時歸還,并要致謝等。
            4、集會禮儀:升國旗儀式:全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。奏國歌時要立正,脫帽,行注目禮等。
            5、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校內整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻,愛護學校公共財務、花草樹木,節(jié)約用電。
            1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
            根據(jù)每月工作重點布置文明禮儀行隊禮。
            2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。
            在常規(guī)教育工作中,堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和為標準放在首要位置,關注學生的學習生活、以平時儀表、言語為切入點,通過強化訓練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,養(yǎng)成習慣,從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課。
            3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中
            在教學活動中,老師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。使學生在開無意識的學習中強化記憶,受到教育。
            4、開展文明禮儀教育主題活動
            根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使學生在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
            5、與家庭教育、社會教育結合。
            通過家長會和平時與家長的交流,要家長了解學生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十四
            為了推進和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎,形成良好的禮儀教育氛圍,我班積極響應園領導的號召,全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。
            一、指導思想。
            以豐富幼兒園文化為主旨,以形成幼兒文明習慣,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的,加速構建文明禮儀園所。
            二、活動目標。
            2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽度。
            三、活動內容。
            1、稱謂禮儀。
            (1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
            (2)不給他人取綽號。
            2、問候禮儀。
            向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
            (1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
            (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
            (3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
            (4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
            (5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
            (6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
            (7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
            (8)早上告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。
            3、餐桌禮儀。
            a、在家時:。
            (1)請長輩先入座.
            (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷.
            (3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲.(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
            (5)主動給長輩添飯加菜.
            (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
            b、在幼兒園:
            (1)在老師的指導下有秩序地進餐。
            (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
            (3)要安靜、文明進餐。
            (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
            (5)盤子、勺子輕拿輕放,擺放整齊。
            4、待客禮儀。
            (1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
            (2)自己的好朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
            (3)父母的朋友帶孩子來訪,應同小伙伴一同玩,和他分享自己的玩具、圖書,或一起聊天等。
            (4)吃飯時,好朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
            (5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
            (6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
            5、做客禮儀。
            (1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
            (2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
            (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意后才能動用。
            (4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物。
            (5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
            6、穿著禮儀。
            (1)按要求穿舒適的衣服。
            (2)課堂上不敞衣,不脫鞋。
            (3)常換衣,講衛(wèi)生。
            7、行走禮儀。
            (1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
            (2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
            (3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
            (4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
            (5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請。
            問”等,首先問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人。”
            8、尊師禮儀。
            (1)早上入園見老師主動鞠躬問好,下午離園時說“再見”。
            (2)進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。
            (3)進辦公室要敲門喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
            (4)可以指出老師的錯處,但要有禮貌。
            (5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
            (6)對老師說實話、真話,不欺騙老師。
            (7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。
            (8)服從老師管理,不頂撞老師。
            (9)在幼兒園內或路上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老。
            師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領隊帶領全體同學問“老師好”。
            (10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。
            (11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側,等老師辦完事或談完話后再找老師。
            9、同伴禮儀。
            (1)同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
            (2)與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調要平和,聽同伴說話要專心,不輕易打斷別人的話。
            (3)同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題,問前要用謙語“請問”、“對。
            不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同伴回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。
            (4)尊重同伴,不給同伴取綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。
            (5)同伴之間互助互愛,主動幫助有困難的同伴。
            (6)向同伴借東西,要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護,且按時歸還。
            (7)不在同伴面前說長論短、搬弄是非。
            (8)不斤斤計較,對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。
            (9)講究信用,答應別人的事要盡力辦到。
            10、升旗禮儀。
            (1)立正站立。
            (2)行注目禮。
            (3)認真聽國旗下講話。
            (4)唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
            11、購物禮儀。
            (1)進超市購物,要按規(guī)定存包。
            (2)購物時,若對已選購的商品感到不滿意,應主動將其放回原貨架區(qū),不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
            (3)超市內的商品不能隨意品嘗、試用。
            (4)付賬時要自覺排隊。
            (5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。
            (6)所有商品都要付賬,不“順手牽羊”,占小便宜。
            13、賽場禮儀。
            (1)文明觀看。有秩序地進場和退場,比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,不向賽場內投擲物品,離場時主動清理自己使用過的物品,不亂扔垃圾。
            (2)文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則,尊重競爭對手。
            (3)假如你是小小裁判員,定要文明裁判,公平、公正。
            14、假日旅游禮儀。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十五
            開展“文明禮儀伴我行”主題實踐活動,是進一步落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》,結合我校實際情況,特制定學校文明禮儀教育實踐活動實施計劃。
            結合各年級學生的特點,有針對性地開展文明禮儀教育,全校上下,共同行動,思想重視,扎實推進,師生互動,重在體驗,創(chuàng)設氛圍,評價激勵,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實效,促進全體學生健康成長,全面發(fā)展。
            1.首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。(辦公室布置評比,不在公共場所抽煙)。
            2.讓每一位學生親身參與學習禮儀,實踐禮儀,展開禮儀的活動中,親歷轉變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。
            3.全校創(chuàng)設“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,通過值周學生、值周教師、值周領導檢查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身,舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?!薄?BR>    4.全校開展活動。要求每個學生能講一個禮儀故事,發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣,編一個禮儀歌謠,在校園提醒一次不文明行為,改掉自身的一個不文明行為習慣(或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣)。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會,開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動,組織一次“班級文明禮儀演講比賽”,制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學校將組織有關人員進行綜合考評,期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”,對于在文明禮儀方面存在明顯問題,經(jīng)教育不改正的同學,無論學習成績高低,在期末各類的“三好學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等評優(yōu)評先實行“一票否決”。
            5.開展“小手拉大手”活動,創(chuàng)建“文明家庭”活動,進行“文明家庭”的展示,評選活動。
            6.以“唱響國歌”為突破口,由校領導親自檢查,每個班級,年級逐一通過。在唱國歌中,具體要求是:嚴肅認真,聲音哄亮,情感真摯。在此基礎上,重點抓的校園文明行為是:見到老師、客人、同學主動問好,不亂扔廢棄物,不說臟話,不在教室、校道追跑打鬧。
            7.以演講比賽、征文、社會實踐、板報、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,展示禮儀。
            8.充分利用晨會課、思品課、班隊課學習“文明禮儀知識”,讓“文明禮儀知識”進入課堂,以保證“學習禮儀”的時間和質量。
            開學典禮。
            全校進行思想動員,啟動“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動;各班學習中華禮儀傳統(tǒng),學習校園禮儀知識,制定本班行動計劃。
            2月---全面推進階段:營造氛圍,深入開展“九個一”活動。各個年級重點負責一個禮儀行為,通過“承諾”的方式,改進提高,率先成為全校表率,進而向全校推廣,展示。其中:二年級為“唱好國歌”;三年級為“主動問好”;四年級為“不亂扔廢棄物”;五年級為“不在教室,樓道追跑打鬧”。六年級“不說臟話”。初中年級為“不亂買零食,不上網(wǎng),不抽煙”
            2月底---總結表彰階段認真總結,評選。隆重表彰“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十六
            以“文明禮儀我先行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
            二、成立教育活動領導小組。
            組長:羅斌。
            副組長:魏桂華崔俊。
            成員:吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任。
            三、教育活動的主要內容。
            2、以“文明禮儀我先行”為主題,以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式,在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為,努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
            3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合,通過不定期開展宣傳文明禮儀的講座活動等形式,進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣,力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率,更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣,以其推動整個育人環(huán)境的進一步改善,更好地促進學生的身心健康發(fā)展。
            4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用,通過開展“文明禮儀我先行”主題班會教育活動,把“文明禮儀我先行”與《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》教育相結合,并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
            5、分發(fā)《文明禮儀常識》,讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
            6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊會,發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
            7、精心布置,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
            9、由各大隊舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。
            10、各中隊、大隊評選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”。展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
            四、教育活動的主要措施和要求。
            (一)加強領導,廣泛動員,讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案,狠抓落實。
            以“文明禮儀我先行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
            二、成立教育活動領導小組。
            組長:羅斌。
            副組長:魏桂華崔俊。
            成員:吳雪梅謝雨羅國祥各班班主任。
            三、教育活動的主要內容。
            2、以“文明禮儀我先行”為主題,以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“文明禮儀我先行”主題活動的啟動儀式,在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為,努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
            3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合,通過不定期開展宣傳文明禮儀的.講座活動等形式,進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣,力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率,更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣,以其推動整個育人環(huán)境的進一步改善,更好地促進學生的身心健康發(fā)展。
            4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用,通過開展“文明禮儀我先行”主題班會教育活動,把“文明禮儀我先行”與《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》教育相結合,并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
            5、分發(fā)《文明禮儀常識》,讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
            6、開展以“文明禮儀我先行”為主題的班隊會,發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
            7、精心布置,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
            9、由各大隊舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。
            10、各中隊、大隊評選、表彰“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”。展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
            四、教育活動的主要措施和要求。
            (一)加強領導,廣泛動員,讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各校要制定出行動計劃、實施方案,狠抓落實。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十七
            開學初,我們根據(jù)園內文明禮儀教育的安排,也根據(jù)我班幼兒年齡特點,做好禮儀教育,現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結:
            一、在教學中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認知。
            我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透,使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如:在組織活動《上學途中》時,我們首先讓幼兒觀察圖片,說說小熊做了哪些事情,然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,通過討論、爭辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關心別人,這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認知。然后通過欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別需要幫助的時候,要及時幫助,就會得到大家的表揚。認真上好每周一節(jié)禮儀教育,從不同方面對幼兒進行教育引導,幫助他們克服不良習慣??梢?,有計劃的安排教學活動,并在活動中滲透禮儀教育,可以使幼兒學到一點知識,懂得一點道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。
            二、在實踐活動強化禮儀形成,規(guī)范幼兒禮儀行為。
            規(guī)定來做,表現(xiàn)好的在及時進行表揚。經(jīng)過實際的訓練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義,從而內化禮儀品質,學會做人,學會生活。
            三、重視家園互動教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學校教育的基礎,二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系,認真與家長交流,及時填寫文明禮儀小使者,和家訪記錄,召開家長會,通過交流,內外結合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),同時向家長介紹幼兒在園內的學習情況和表現(xiàn),使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容,不同階段的不同要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。
            通過這個活動,使很多幼兒改掉了很多不良習慣,在他們的不斷成長中,我們可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要,而且對改變家長的行為也有積極的影響。
            二零一四年四月十五日。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十八
            一、指導思想:
            為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《北京市中學生守則》《北京市中學生日常行為規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高我校師生文明素質,促進良好校風、師風、學風的形成。在我校師生中普及禮儀知識,提高禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。結合我校20xx--20xx學年度德育工作計劃,特制定學校文明禮儀教育活動方案。
            二、活動內容:
            1、利用政治學習時間、班校會時間和升旗時間對全校師生舉辦文明禮儀知識講座,學習有關文明禮儀知識。
            2、制定我校的“規(guī)范和守則”和“教師文明禮儀規(guī)范”。
            3、繼續(xù)開展三大工程《榜樣激勵工程》、《環(huán)境育人工程》和《“十無”達標工程》。
            4、召開主題班會“文明禮儀我實踐,爭做文明青少年”。
            5、繼續(xù)開展深入社區(qū)幫助孤寡老人、軍烈屬和低保家庭活動。
            6、組織教師、職工參加市區(qū)文明禮儀知識競賽。
            7、參加和完成市、區(qū)交辦的各項工作。
            三、活動安排:
            2、利用班校會時間積極組織學生到各班實踐基地開展豐富多彩的教育實踐活動,讓學生在實踐中親身感受文明禮儀的重要性,自覺形成講究禮儀的良好風范。提倡做“有品位的中學生”。
            3、在教師中,引導教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用,嚴格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做文明禮儀教育活動的示范者和引導者。
            4、繼續(xù)落實學校德育工作的《環(huán)境育人》、《榜樣激勵》《十無達標》三大工程。
            5、結合我校實際情況,突出外語特色,利用英語日、外語角開展多種活動。適當介紹世界各國的禮儀及風俗。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇十九
            活動目標:
            1、引導幼兒正確處理同伴間的關系,學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語,體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
            2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
            3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質?;顒訙蕚洌?BR>    1、音樂律動《你好》。
            2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
            3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
            4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖(大20個、小40個)。
            活動過程:
            (一)律動表演:
            1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
            2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物,瞧他們來了。
            (二)欣賞故事,說說故事中動物的優(yōu)點。
            1.教師完整講述。
            2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)。
            3.請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量,說一說為什么要給**投票?師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
            (三)主題擴展。
            1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
            2.教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進行討論并講述自己的觀點,最后動手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
            (四)游戲活動“快樂大巴”)。
            滴滴叭叭??快樂大巴來了,小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了,再見!
            (五)延伸活動。
            活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)。
            活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
            附故事:
            有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。有一次他去上學,一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠,小蝸牛傷心的.哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
            小學文明禮儀教育宣傳周活動方案篇二十
            文明禮儀教育是學校德育的基礎工程,學生的言行舉止體現(xiàn)一個學校的校風校貌。為使我校的文明禮儀教育更加深入、富有成效的開展,讓孩子養(yǎng)成大方得體、熱情友好、禮貌待人的行為習慣,形成具有寬容、感恩、謙讓、誠實的高尚人格,展現(xiàn)西山學子紳士淑女般良好的精神風貌,現(xiàn)制訂本實施方案。
            組 長:田松青 黃月嫦
            副組長:梁順鍵 龔愛華 羅彧莓 一至六年級級長
            組 員:各班正副班主任 所有科任老師 教職員工
            以“知禮、懂禮、用禮”為主題,開展形式多樣、操作性強、易見成效的系列教育實踐活動。
            全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效。
            從上致下,從老到幼,老師學生,攜手家庭,全員參與。
            以教師帶動學生,以學生攜手家庭;激勵為主,樹立典范,以點帶面,大隊、年級、班級三級機構表彰大批禮儀之星。
            1、學校行政領導利用升旗禮、教師會大力宣傳動員,特別要求老師做好學生的榜樣。
            2、大隊部下發(fā)倡議書,輔導員利用升旗禮、廣播站宣傳動員。
            3、各年級級長利用級會動員號召。
            大隊部通過網(wǎng)絡或其他途徑收集整理《小學生禮儀常規(guī)知識教程》視頻(內含儀表禮儀、交往禮儀、進餐禮儀和親情禮儀等,約30分鐘),利用思品課和班隊活動課,分年級組織學生于多媒體室觀看學習。
            約10頁,每班一本。分 校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三章,以儀表禮儀、上課禮儀、談吐禮儀、親情禮儀、待客禮儀、交通禮儀等小節(jié),用三字經(jīng)、故事啟迪、名言熏陶、自評互評等內容合成,每班一本,利用每周班隊活動課學習和實踐。
            重新培訓一批大隊委,統(tǒng)一佩戴隊干標志,主要作示范表率作用,成一流動的風景線,帶動全校禮儀之風。利用課間滿校園流動,監(jiān)督檢查值周中隊定時定崗情況。
            強化值周中隊規(guī)范管理。每周五班隊課,組織值周中隊師生強化學習值周禮儀規(guī)范,全體穿禮服,早晚定時定崗值日,展現(xiàn)最好禮儀風范,樹立孩子學習之榜樣。
            每年級每周組織約10人左右的小記者,課余時間報道校園文明和不文明行為、開展“校園禮儀dv拍攝”活動,拍攝本級在文明禮儀做得特別好(和差)的人和事。級長收集匯總資料,利用級會開展反思討論活動,進行表揚和鞭策。
            每周競爭上崗,組成“文明禮儀督察隊”(中隊委),每個小隊長用禮儀記錄本,時刻監(jiān)督同學在校園的一言一行。每日將本班表現(xiàn)優(yōu)秀和欠缺的同學進行登記,班主任每天給予表揚和批評(同時也為班級評選星級禮儀之星提供依據(jù))。
            每周五班隊活動課,根據(jù)“文明禮儀督察隊”登記情況,學生自評、互評、班任總結,評選星級“禮儀小天使”,可分五個等級:五星級、四星級、三星二星一星。班任利用本班“禮儀小天使”相框(教室已備),分星級張貼學生照片,形成競爭機制,營建班風氛圍。
            設計下發(fā)《致家長的一封信》,動員家長配合學校聯(lián)手共建文明禮儀教育活動。按照各年級學生年齡特點,制定一份“我是家庭好孩子”信息卡,每月一次反饋孩子在家庭里的優(yōu)秀表現(xiàn)及不足地方,班任再進行表揚和批評。
            身正為范。為彰顯老師的言傳身教和榜樣激勵作用,政教處制定評選方案,組織每班學生評選本班的科任老師,按老師在學生心目中的“美麗”指數(shù),全校共評選出約30位“學生心中最美老師”,宣傳櫥窗展示老師形象和事跡。
            總之,愿全校師生攜起手來,團結一致,共同行動,我們的校園在大家的共同努力下,一定變得更加美麗迷人,文明禮儀之花將開遍校園。