我深刻體會到了心態(tài)對于人生的重要性，通過心得體會，我調整了自己的思維方式。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的對象和范圍。以下是一些寫心得體會的示范范文，可以作為寫作的參考和借鑒。
預防網貸校園貸心得體會篇一
10月31日，遼寧省教育廳“校園貸”風險防范知識宣講團專家一行4人到大連海事大學開展校園網貸情況調研及“校園貸”風險防范知識講座進校園活動。省教育廳“校園貸”宣講團專家、學校學生處領導、各系學生工作領導、輔導員老師、學生干部及級全體新生參加了此次活動。本次活動由遼寧省教育廳主辦，包括調研會、知識講座、調查問卷三部分。
調研活動由省教育廳思政處副處長高宏利主持。會上，遼寧省調研組專家聽取了學校各位領導、老師及學生干部對當前校園內網貸情況的簡要匯報，對大連海事大學前期開展的各類防詐騙安全教育活動給予了充分肯定，并對今后工作的開展提出合理化的建議。
“校園貸”風險防范知識講座由中國刑事警察學院刑事犯罪偵查系的王剛老師擔任主講。王剛從大量鮮活的案例入手，講解了近年來在日常生活中常見的詐騙方式，詳細分析了防范電信詐騙的正確方法，明確了保護個人信息的重要性和樹立理性消費觀的重要意義，在新生同學中形成較好的影響。
學校將以此次講座為契機，通過開展形式多樣的教育活動，積極向廣大學生宣傳普及網貸風險，金融、網絡安全知識，增強學生對網貸業(yè)務甄別、抵制的能力，提高學生的網絡金融安全意識和自我保護意識，教育引導青年學生樹立文明的消費觀，糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，使全校師生受益，切實保障校園的安全與穩(wěn)定。
預防網貸校園貸心得體會篇二
近年來，隨著網絡借貸的快速發(fā)展，一些p2p網絡借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務，部分不良網絡借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至出現(xiàn)學生陷入“高利貸”陷阱不堪重負跳樓自殺。為防范校園不良網絡貸款引發(fā)的借貸隱患和債務悲劇，學校根據《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號）文件精神，及時開展了一系列的校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，現(xiàn)按照《安徽省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關于報送校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作進展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號）文件要求，結合我校工作實際，認真梳理總結匯報如下：
按照教育部和教育廳相關文件要求，學校迅速響應，通過院、系、班三級管理機制，依托各系學生工作人員和學生骨干兩支隊伍全面啟動了學生參與校園不良網絡借貸的摸底調查工作。通過橫向到邊縱向到底的摸排調查，我們發(fā)現(xiàn)目前校園金融平臺主要有三類：第一類是經銀監(jiān)會批準的金融公司，能為學生提供無擔保的信貸；第二類是阿里、京東等電商平臺為學生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務；第三類便是專門的網絡借貸公司為學生提供的信貸業(yè)務，此類借貸是校園不良網絡借貸的重災區(qū)。經統(tǒng)計，我院共有3名學生不同程度的參與了校園網絡借貸，學校根據所掌握的情況，立即組織人員深入分析評估風險，對參與網絡不良借貸的學生進行了有針對性地教育引導工作，提高了同學們的安全風險防范意識，保障了同學們的生命財產安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學校已無學生參與校園不良網絡借貸。
學校高度重視校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，認真貫徹有關文件精神，把此項工作當作是增強學生正確消費觀念、創(chuàng)建文明和諧校園的有效措施。及時成立了由學校黨委副書記為組長，相關職能部門負責人為成員的工作領導組。領導組負責擬定工作指導方案，部署實施相關工作，并進行檢查落實和工作考評。領導組下設辦公室，辦公室設在學生處，負責日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書記和系主任為組長的系級工作領導小組，具體負責落實本系的組織實施工作；班級成立以輔導員為第一責任人，班干部廣泛參與的班級工作服務組。由此形成了“黨政領導主管、職能部門統(tǒng)籌、相關部門配合、院系層層落實”的工作機制和“院、系、班”三級管理模式。按照“起點前移”、“重心下移”的思路，把此項工作擺到了重要位置，逐漸納入到日常的學生教育管理工作之中，不斷完善工作機制，制定相關條例制度，強化監(jiān)督檢查，有計劃、分步驟地開展教育和引導工作。
學校黨委副書記xxx親自主持召開專題會議，帶領全體學工人員和學生骨干認真學習《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》精神，共同研究制訂專項工作方案，要求按照專項活動安排，做好教育、防范、監(jiān)控和管理等一系列工作。學生處處長xxx從提高工作認識、建立工作機制、開展主題教育、舉辦專題活動以及加強資助管理五個方面進行了工作部署。隨后學校印發(fā)了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，組織全體輔導員通過走訪宿舍、座談交流等方式密切關注學生異常消費行為，填寫《學生網絡借貸情況登記表》，進一步建立健全了日常監(jiān)測機制、實時預警機制、應對處置機制。同時加大學生資助信貸體系建設力度，切實提高學生資助工作水平，保障國家各項資助政策落到實處，滿足家庭經濟困難學生學費、生活費等保障性需求。
加大金融、網絡安全知識普及力度，通過利用校園網站、校園廣播、報紙、海報、宣傳展、學校微信公眾號等多種渠道，結合主題班會、專題講座、觀看宣傳片等多種形式開展了一系列的金融、網絡安全知識普及教育。收集相關案例，編纂《大學生校園不良網絡借貸警示宣傳單》，面向全校學生發(fā)放。通過真實的案例向同學們闡述不良網絡貸款的危害和校園不良網絡借貸典型案例，幫助學生了解商業(yè)借貸的基本金融常識，強化學生對網絡借貸風險的理解和認識，幫助學生增強金融、網絡安全防范意識。通過開展主題班會、演講比賽等豐富多彩的活動組織學生認真學習金融、網絡安全知識，呼吁廣大學子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網絡借貸活動，使理性消費觀念深入人心。通過以上的一系列活動，同學們紛紛在微信平臺、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場，并在《遠離校園不良網絡借貸承諾書》上簽字，用自己的實際行動表明自己遠離不良網絡借貸的堅決信心。
把學生的消費觀念、消費狀態(tài)、消費習慣作為重要日常教育管理內容，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，通過形勢與政策課、法律基礎、計算機課以及金融學選修課等相關課程，普及金融、法律和網絡安全知識，提高學生風險防范意識，切實引導學生理性消費、適度消費，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費，不預支消費，不借貸消費，不從眾消費，形成良好消費習慣。要求學生如遇臨時困難確需幫助時，主動聯(lián)系學校和家長，積極爭取支持和幫助。深入開展相關主題教育活動，引導學生合理消費、理性消費、適度消費。主動關心愛護學生，把各項學生資助政策宣傳落實到位，切實解決家庭經濟困難學生實際困難，確保每一個家庭經濟困難學生都能順利完成學業(yè)。進一步開發(fā)校內勤工助學崗位，鼓勵學生利用業(yè)余時間開展勤工儉學，通過誠實合法勞動創(chuàng)造財富，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識。同時，教育引導學生保護好個人身份信息，不將身份證及復印件隨意轉交他人，以防被不法分子利用并通過網絡借貸平臺借款。
凈化校園及周邊環(huán)境，切實治理網貸平臺（公司）等無關人員進入校園隨意張貼廣告的行為，對已經在校內張貼的網貸廣告進行集中清理。密切關注網絡借貸業(yè)務在校園內拓展情況，禁止網絡借貸信息中介機構進校開展宣傳或促銷活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時發(fā)布預警提示信息。建立信息暢通的預警機制，密切關注學生異常消費情況和課余參與相關活動情況，認真摸底排查學生參與網絡借貸推介宣傳或進行網絡借貸情況，發(fā)現(xiàn)問題認真落實教育整改或報請相關部門依法處置。對已經發(fā)現(xiàn)有參與網絡信貸的學生，組織各系建立跟蹤檔案，及時與學生及學生家長聯(lián)系溝通，提醒家長合理支持、理性控制學生的日常消費，采取有效措施妥善解決問題。對侵犯學生合法權益、存在安全風險隱患、未經學校批準在校園內宣傳推廣信貸業(yè)務的不良網絡借貸平臺和個人，第一時間報請政府金融監(jiān)管部門、銀監(jiān)局、公安、網信、工信等部門依法處置。
預防網貸校園貸心得體會篇三
不法分子將目標對準高校，利用高校學生社會認知能力較差，防范心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是“薄利多銷”，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。
高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那么父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高x貸獲取資金，并引發(fā)賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。
一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
放貸人可能利用校園“高x貸”詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。請大家要謹慎辦理“網貸”、“小額貸”，切勿因他人勸說或被所謂的“好處費”等蒙蔽，以自己的名義辦理貸款給他人使用或為他人提供擔保。如需辦理“網貸”、“小額貸”的務必咨詢家長和銀行，謹防被騙。
預防網貸校園貸心得體會篇四
為進一步落實《西安醫(yī)學高等?？茖W校關于開展校園網貸風險防范專項教育工作的通知》，做好學生網貸風險提示，加強金融、網絡安全知識宣傳普及力度，西安醫(yī)學高等專科學校組織開展了校園網貸風險防范專項教育系列活動，取得了良好的效果。
——學校召開預防校園網貸危機專題會議。11月10日下午，該校在崇仁樓會議室召開了預防校園網貸危機專題會議，副校長吳宏輝、學生處處長張君、保衛(wèi)處處長趙飛、特邀嘉賓戶縣秦渡鎮(zhèn)派出所張警官、各系黨書記、各系學生科科長及部分學生干部參加了本次會議，會議由學生處處長張君主持。
會上，張警官結合生活中的實際案例就目前網絡貸款的風險現(xiàn)狀向大家作了詳細的介紹。他提出，伴隨著互聯(lián)網金融快速發(fā)展而滋生的校園借貸，利用青年學生消費潛力大的特點，迎合學生不成熟的`消費心理與理財能力，在校園的滲透力逐步增大，并出現(xiàn)日益猖獗的現(xiàn)象，提醒大家甄別網貸業(yè)務、加強辨別是非的能力，避免陷入不必要的麻煩。
趙飛講述了近期關于網絡貸款的典型案例，他要求各系提醒同學在購物時做到不盲目，不跟風，合理消費，并加強自身防范意識。同時，他要求，一旦發(fā)現(xiàn)有同學參與網絡貸款，要及時向輔導員反映，尋求幫扶引導。
張君要求各系和輔導員做好預防網絡貸款危機的宣傳工作，圍繞“預防校園網貸危機”開展主題班會，認真?zhèn)鬟_會議精神，確保每位同學“不聽貸”“不信貸”。
此次預防校園網貸危機專題會議的召開，促使學生養(yǎng)成健康、正確的消費觀，避免不良校園網貸帶來的危害。
——學校大力宣傳預防校園網貸危機。根據《西安醫(yī)學高等?？茖W校關于開展校園網貸風險防范專項教育工作的通知》要求，學校宣傳部、信息中心及相關部門通過橫幅、櫥窗、廣播、網站、qq群、微信群等對校園網貸風險防范進行大力宣傳，營造出良好的輿論氛圍。如，學校官微迅速了《一些“校園貸”把大學生引入火坑》等文章，對學生進行“校園貸”安全風險的宣傳教育，讓同學們深刻認識到“校園貸”的危害，提高自我防護意識。
——各班召開“預防校園網貸危機”主題班會。各班通過召開“預防校園網貸危機”主題班會，輔導員向同學們強調了校園網貸風險防范的重要性，希望同學們要保護好自己的個人信息，了解并掌握金融安全防范措施，提高辨別金融詐騙能力。輔導員結合校園網貸受騙案例和金融詐騙案例，從銀行卡的正確使用、電子銀行安全防范和校園網貸風險防范措施等三個方面做了生動的講解，分析了信息泄露，社交陷阱，釣魚網站，木馬病毒等存在的常見安全風險，講授了常見的校園網貸危機及金融詐騙應對措施。
——開展“預防校園網貸危機”海報設計比賽。該校口腔醫(yī)學系由團總支委員牽頭，在各班征集“預防校園網貸危機”系列海報，每份作品設計新穎，布局合理，不僅符合此次網貸風險的主題，又很好地表現(xiàn)了海報特色。11月11日中午，系部領導遵循“公平、公正、公開”的原則對參賽作品進行篩選，并為優(yōu)秀作品頒發(fā)證書，本次活動大一、大二兩個年級積極參與，共同努力，活動取得良好效果。
預防網貸校園貸心得體會篇五
11月1日下午，河池學院在真如樓408會議室召開校園網貸風險防范工作會議，學校黨委副書記韋仕珍及各職能部門相關負責人、各二級學院黨總支副書記或輔導員代表參加會議。學生工作部(處)副部(處)長梁達友主持會議并作發(fā)言。
會上，梁達友傳達了全區(qū)高校校園網貸風險防范工作專題會會議精神，同時提出河池學院校園網貸防范工作建議。他認為，河池學院要深刻認清網絡貸款在校園蔓延的趨勢和存在的問題，找準校園網貸風險防范的措施和辦法，為此，他提出以下幾點工作建議：首先各學院要對學生網絡借貸情況再次進行全面摸底排查，了解掌握借貸學生動態(tài)并做隱患研判;其次，學校各部門、學院要協(xié)同合作，建立輿情監(jiān)督和防范預警機制，形成“學校-學生-家長-銀監(jiān)”四位一體的防控體系;再次，組織召開主題班會和豐富多彩的主題活動，加強校園網貸危害性宣傳、加大金融和網絡安全知識普及;最后，復核河池學院各項資助工作落實情況，做好經濟困難學生精準幫扶。
韋仕珍指出校園網貸風險防范工作的`重要性和迫切性，她要求，要從教育、管理、服務多管齊下，多點發(fā)力，全力做好校園不良網貸教育引導工作：以綠色消費為引領，引導學生樹立合理消費觀;以誠信教育為抓手，積極開展大學生誠信教育活動;以普法教育為重點，積極樹立學生的自我保護意識;以日常管理為基礎，以學生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構建校園網貸風險防范體系。
預防網貸校園貸心得體會篇六
12月10日，大連海洋大學在行政辦公樓第二會議室召開校園網貸風險防范專題工作會議。學生工作處相關負責人、各學院分管學生工作領導參加會議。會議由學生工作處處長王紅琳主持。
王紅琳傳達了大連市委高校工委近期召開的全市高校校園網貸風險防范專項工作會議精神，通報了大連海洋大學校園網貸風險防范教育和加強安全管理階段工作進展，并對下一階段工作安排進行了詳細說明。她指出，各學院要在前期工作的基礎上，再一次全面系統(tǒng)進行排查，特別是要全面掌握家庭經濟困難學生是否存在在外接觸校園網貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開展防范校園網貸風險宣傳月活動，宣傳相關法律法規(guī)知識和金融常識，簽訂《校園網貸風險防范告知書》，將校園網貸風險防范教育落實到每一名學生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學生家長一封公開信》，與每一名學生家庭取得聯(lián)系，詳細了解學生消費、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細致的摸排和扎實的工作防范風險，切實保證學生的安全。
會上，學生工作處相關負責同志通報了“文明工程之學生文明意識教育專項調查”情況、考風考紀教育、學生工作隊伍網絡培訓工作進展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關工作。
水產與生命學院、海洋科技與環(huán)境學院、機械與動力工程學院分管學生工作領導結合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網貸風險防范教育和加強安全管理工作中的經驗和舉措。
預防網貸校園貸心得體會篇七
近年來，隨著高校學生貸款需求的增加，校園貸款的問題也日益突出，給大學生的學習和生活帶來了巨大的負擔。為了幫助更多的大學生防范校園貸務，本文將分享一些預防校園貸款的心得體會，希望能夠引起廣大學生的重視，提高他們自我保護的意識。
第二段：增加財務管理意識
首先，要防范校園貸款，大學生應該建立正確的財務管理意識。要學會合理規(guī)劃自己的生活消費，制定月度和季度的預算計劃。合理規(guī)劃個人經濟支出，不隨意消費，杜絕消費欲望的膨脹，確保自己有足夠的經濟能力來應對各種突發(fā)狀況。同時，學生們還應該學會儲蓄和投資，為自己的未來打下堅實的基礎。
第三段：警惕校園貸款騙局
其次，大學生應該提高警惕，警惕各類校園貸款騙局。校園貸款騙局多種多樣，比如以高息誘惑大學生貸款然后惡意逼債，以及借周轉款呼叫高價手機賣出去等等。因此，大學生在校園貸取款時，要準確核實信息，盡量選擇信譽好的機構，避免陷入騙局。同時，大學生也應該遵守合規(guī)貸款原則，不輕易違法催債，以免卷入法律糾紛。
第四段：加強法律意識
進一步，為了預防校園貸款，學生們還要學會保護自己的合法權益，加強法律意識。盡管許多大學生在法律知識方面相對薄弱，但是了解一些基本的法律常識非常有必要。作為消費者，學生們要學會維護自己的權益，可以借助網絡和學校法律援助機構的幫助增加自己的法律知識。必要時，可以向相關單位投訴，保護自己的合法權益。
第五段：加強教育宣傳
最后，為了更加有效地預防校園貸款問題，學校和社會機構應加強相關教育宣傳工作。學?？梢酝ㄟ^開展校園貸款預防教育活動，增強學生的防范意識，提高他們的自我保護能力。同時，社會機構也需要加強對校園貸款行業(yè)的監(jiān)測，加強法規(guī)建設和執(zhí)法力度，以確保學生們的權益得到充分的保障。
總結：
校園貸款問題已經成為一個日益嚴重的社會問題，影響到大量大學生的學習和生活。因此，大學生應該提高自我保護意識，增強財務管理能力，警惕各類校園貸款騙局，加強法律意識，并呼吁學校和社會機構加強教育宣傳，共同努力預防校園貸款的發(fā)生，保護學生的權益。只有多方共同努力，才能構筑一個更加健康、穩(wěn)定的校園環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇八
家長、監(jiān)護人提交書面證明，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
重慶市三部門聯(lián)合發(fā)文，列出8項負面清單，規(guī)范校園網貸行為。這些措施包括，不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發(fā)放貸款;未取得家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，不得向學生發(fā)放貸款等。
從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓自殺，網貸服務日益便捷，因此帶來的風險也日益顯現(xiàn)。就像當年銀行、電信企業(yè)在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。
這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發(fā)極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉移到網上，如果放松把關，風險會進一步放大。因此，對校園網貸進行規(guī)范和風險提示，確有必要。
野蠻擴張的校園網貸需要規(guī)范，而如何規(guī)范卻考驗著監(jiān)管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創(chuàng)業(yè)資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩(wěn)定收入和財產抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。
對于校園網貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監(jiān)護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定專款專用等辦法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯(lián)網時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構要利用互聯(lián)網和信息共享的便利，提高貸款服務和風險防控水平。
比如，重慶要求，有家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，才能向學生發(fā)放貸款，這原本有助于約束學生理性消費、防范可能出現(xiàn)的風險。可是，家長、監(jiān)護人提交書面證明這樣前互聯(lián)網時代的辦法，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假，甚至會有平臺幫借款人搞定。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
網貸時代，監(jiān)管部門和金融機構的風險防控手段也應與時俱進。隨著公共信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，應盡快建立并利用好公民的信用評價系統(tǒng)，以此為依據對借貸人打分評級，確定貸款對象和金額。而對學生不同類型的借貸需求，金融機構還可以開發(fā)不同的產品，有針對性推出助學貸、創(chuàng)業(yè)貸等帶有公益性的貸款，幫助真正需要的人。校園網貸應成為金融創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)的加速器，而不能再做跑馬圈地、野蠻生長的風險制造者。
預防網貸校園貸心得體會篇九
親愛的同學們:
近年來，隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，“校園網貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學生用款帶來很多便利的“校園網貸”實際上也存在著許多風險。
部分不良網貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，從而侵犯學生合法權益。為讓大學生加強防范意識，免于受到不良“校園網貸”的侵害，向大家提出以下倡議:
一、量入為出，理性消費。
作為大學生，還不能做到完全的經濟獨立。因此更應該樹立理性的消費觀念，適度消費，不沖動消費，不為家庭增加負擔。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據自身實際情況制定合理消費計劃，不攀比、不炫耀。
三、加強防范，掌握常識。
增強個人防范意識，主動學習掌握金融投資等方面的常識，面對誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認清風險，謹慎貸款。
充分認識到不良“校園網貸”的風險，不參與“校園網貸”宣傳，不盲目跟風，不冒用他人身份信息進行貸款。如確實需要貸款，要在與家長協(xié)商后，選擇生源地、校園地國家助學貸款，或到正規(guī)銀行機構、信用社機構辦理商業(yè)貸款。
對于已經發(fā)生的很多起“校園網貸”侵權案例，我們應引以為戒，增強安全防范意識，牢固樹立理性消費的理財觀念。讓我們攜起手來，從我做起，共同維護好安全文明的校園網絡環(huán)境!
預防網貸校園貸心得體會篇十
在沒有任何擔保的情況下，校園里的大學生通過提交有關身份資料的方式，就可以向有關的網絡平臺獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學生經常會用于購買蘋果等數(shù)碼產品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學生向有關的網絡平臺進行借款。因而，在校的大學生向網絡平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經濟拮據，無法支付相應商品的價款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因為急需用錢，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”?！奥銞l”借貸事件引起了各大媒體的關注，再次將網絡借貸推向了公眾的視野。校園網貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在于能夠分期購物;其二是網絡借貸平臺，其主要的功能在于助學大學生或者幫助大學生創(chuàng)業(yè);其三是電商提供的信貸服務，如京東白條。校園網絡借貸所引發(fā)的社會高度關注，始終都繞不過一個問題：校園網絡借貸該如何進行監(jiān)管。
今年4月，教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關于加強不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，著手對校園網絡借貸進行監(jiān)管。在社會高度關注校園網絡借貸的情況下，從法律角度分析大學生網絡借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網絡借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網絡借貸進行風險防范更是重中之重。
在校大學生作為網絡借貸的主體，其在網絡借貸中的角色可以分為兩類：
1.大學生作為網絡借貸中的出借人。網絡借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網絡借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網絡借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應當具有確認書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網絡借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關于審理借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關的規(guī)定，同時對于所約定的利息也應符合相關的法律法規(guī)的規(guī)定;再次，網絡借貸中出借人面臨著個人隱私被泄露的風險。在網絡借貸平臺中需要借貸雙方將相關的個人信息提供給網絡借貸平臺，因而可能存在網絡借貸平臺將出借人的個人信息泄露給其他人的情況;最后，因為網絡借貸平臺的特殊性，網絡借貸的出借人通過平臺所發(fā)布的類似于資產證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發(fā)行證券的行為。
2.大學生作為網絡借貸中的借款人。網絡借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網絡借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網絡借貸平臺管理不夠規(guī)范，缺少風險的應對機制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學生作為借款人可能因為經濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對于尚未有經濟收入的大學生而言是有害的;再次，在履行完相關的貸款手續(xù)之后，因在校大學生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數(shù)額巨大;最后，由于網絡借貸平臺要求提供相關的身份信息，因而同樣存在個人信息被泄露的風險。
大學生面對各種網絡借貸的風險，做好風險防范至關重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會辦公廳共同發(fā)布了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，對于大學生網絡借貸風險的防范，應從以下幾個方面著手：
1.對于不良網絡借貸應該加大監(jiān)管力度。網絡借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為p2p等網絡借貸平臺的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風險。因而，對于網絡借貸風險的防范，首先應當從加強對網絡借貸平臺開始，即要求應出臺對網絡借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網絡借貸平臺的監(jiān)管規(guī)定，同時網絡借貸平臺的經營應在各個環(huán)節(jié)符合相關法律的規(guī)定。
2.對在校學生應加強網絡借貸方面知識的普及。很多大學生在網絡借貸方面的知識尤其風險防范的意識基本為零，很多大學生因為網絡借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對于網絡借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。
3.加強大學生資助體系和征信系統(tǒng)的建設。如前所述，大學生進行網絡借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”;二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東墻，補西墻”地進行網絡借貸，其中一個很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設不夠完善，因而加強大學生征信系統(tǒng)的建設也十分必要。
預防網貸校園貸心得體會篇十一
10月27日上午，玉林師范學院在行政樓第二會議室召開校園網貸風險防范工作專題會議。學校黨委副書記王志明出席會議，學生工作部(處)、宣傳部、保衛(wèi)處、財務處等職能部門負責人和各二級學院黨委副書記參加會議。
會上，學生工作部(處)部(處)長陳一棟傳達了10月21日全區(qū)高校校園網貸風險防范工作專題會的會議內容以及教育廳的工作要求，并按照學校主要領導和分管領導的工作指示作了具體工作部署。
王志明在會上強調，全校各部門、二級學院要高度重視并清醒認識到網絡貸款在校園蔓延的危害和風險，按照自治區(qū)教育廳專題會議和自治區(qū)有關文件要求，切實加強對學生的宣傳教育，引導學生樹立正確理性的消費觀、良好的信用意識和互聯(lián)網金融風險防范意識;扎實做好貧困學生的幫扶工作，主動為貧困學生解決困難。同時，進一步加強與政府有關部門和金融機構、網貸監(jiān)管機構的聯(lián)動協(xié)作，形成工作合力，落實工作措施，全力做好校園網貸風險防范工作，維護學生合法權益和學校安全穩(wěn)定。
預防網貸校園貸心得體會篇十二
12月7日下午，材料學院在藍光報告廳舉辦第十二屆舍區(qū)文化節(jié)閉幕式暨防范電信詐騙與“校園貸”風險專題教育大會。院黨委副書記、副院長韓明臣，學生工作處公寓管理中心主任趙洋，院團委書記馬韶霞，團委老師王凌云、薄艷艷，校自律會主任蔣健華，院學生會主席王岳、自律會主任梁澤前以及校樓管會、各兄弟學院自律會主任出席了會議。大會由薄艷艷主持。
閉幕式上，院團委書記馬韶霞宣讀了《材料學院關于表彰第十二屆舍區(qū)文化節(jié)優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人的決定》。與會領導、嘉賓為在宿舍內務大比武、疊被能手大賽、宿舍裝飾大賽、安全知識競賽、宿舍舍歌大賽、宿舍吉尼斯挑戰(zhàn)賽、宿舍舍歌大賽中獲獎的集體和個人頒發(fā)證書和獎品。獲獎代表材化—2班紀帥宇同學發(fā)言。
隨后，進行防范電信詐騙與“校園貸”風險專題教育，全體人員觀看了《校園貸莫要變成校園害》的警示教育片，王凌云結合警示教育片，分析了“校園貸”的危害，希望同學們要謹慎開展網上交易，學會保護自己的信息和財產安全。
趙洋主任就宿舍安全問題發(fā)表講話。他結合近年來學生宿舍發(fā)生的安全事故，要求學生要重視宿舍安全問題，努力增強防盜、防火、防詐騙意識，確保宿舍安全和同學們健康成長。
最后韓明臣進行總結。他以《修補人生漏洞，追求和諧人生》為題，分析了大學生不同程度地存在的人生漏洞，比如理想不夠堅定，規(guī)劃不夠清晰，任性偏執(zhí)，重結果輕過程等，針對這些漏洞提出了對策：第一要明確目標，善始善終；第二要勤學明辨，智慧人生；第三要修德篤實，達己利人；第四要團結協(xié)作，共同進步；第五要全面提高，追求卓越。
此次大會，表彰了舍區(qū)文化活動先進集體和個人，揭露了“校園貸”的嚴重危害，對于幫助大學生增強安全意識、樹立正確的消費觀念，起到了積極的作用。
預防網貸校園貸心得體會篇十三
如今，隨著當今社會競爭的加劇，學生們在學習和生活中也面臨著越來越多的壓力。這種壓力也會引發(fā)各種心理問題，如抑郁癥、焦慮癥、自閉癥等，這些病癥嚴重影響學生的身心健康，甚至會導致極端事件的發(fā)生。因此，預防校園心理問題的出現(xiàn)，對于保障學生的健康成長至關重要。
第二段：了解心理問題
通過了解心理問題，學生、家長和教師能夠發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時處理和預防。學生要學會正視自己的問題，沒有心理問題是理所當然的，逃避和忽視問題會造成不良后果。家長和教師要關注孩子在學校和家庭里的情況，及時溝通和協(xié)商，確保孩子健康成長。
第三段：建立良好的心態(tài)和習慣
建立良好的心態(tài)和習慣是預防心理問題的關鍵。學生應該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，將學習和生活的壓力轉化為激勵自己努力學習和改善自身的動力。同時，在生活中要逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，加強自己的身體素質和自信心。
第四段：加強心理輔導
加強心理輔導可以幫助學生調整心理狀態(tài)，預防和解決各種心理問題。學校和家庭應該提供必要的心理輔導，幫助學生在遇到困難時，找到適當?shù)臏贤ǚ绞?，及時減壓和排解情緒。同時，排除心理障礙也要花時間，與心理咨詢師進行交流，獲得必要的幫助和輔助。
第五段：營造和諧的校園環(huán)境
營造和諧的校園環(huán)境，也是保障學生心理健康的關鍵。校園氛圍應該積極樂觀、團結友好，教師和同學之間應該保持互相理解、支持和幫助的關系，創(chuàng)造良好的學習氛圍。同時還應該多組織適合學生的心理健康活動，如朗誦比賽、體育競賽、課外社團等，為學生提供多種發(fā)展機會，豐富他們的生活經驗，增強他們的自信心和抗壓能力。
總結：
預防校園心理問題，學生、家長和教師需要共同合作。學生要樹立積極的心態(tài)和習慣，家長和教師要多關注孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，提供必要的心理輔導。營造和諧的校園環(huán)境，可以幫助學生更好、更健康的成長，讓每個學生都能在個體成長和社會發(fā)展中實現(xiàn)共贏。
預防網貸校園貸心得體會篇十四
第一段（引言）
校園欺凌已經成為當今社會中一個嚴重的問題。作為學生，我們有責任和義務為預防校園欺凌發(fā)聲。我在多年的學生生涯中，親身經歷了幾次欺凌情況，也因此對預防校園欺凌有了更深刻的理解。以下將分享我在實踐中所得到的體會。
第二段（校園欺凌的根源）
校園欺凌的根源可以追溯到學生的自卑和攀比。很多欺凌行為都是在攀比心理的驅使下發(fā)生的。學生們對于自己在校園中的地位和形象過于敏感，為了滿足自己的虛榮心，他們常常選擇攻擊他人來提高自己的自尊心。此外，一些欺凌行為也源于缺少道德教育和家庭教育。這些原因使得學校和家庭都有責任來預防校園欺凌。
第三段（預防校園欺凌的措施）
要預防校園欺凌，首先需要重視學生的心理健康。學?？梢约訌娦睦磔o導工作，將心理輔導納入校園教育的常態(tài)化。通過提供情緒管理和自尊心培養(yǎng)的課程，學生能夠更好地認識自己，增強自信，從而降低被欺凌的可能性。其次，家長在家庭教育中也扮演著重要的角色。家長需要關注孩子的情緒變化，并與孩子進行及時有效的溝通。通過家庭教育，孩子能夠形成正確的價值觀和道德觀念，從而在校園中樹立正確的行為準則。
第四段（校園社區(qū)的建設）
預防校園欺凌需要全校師生的共同參與，并建立一個健康友好的校園社區(qū)。學?？梢蚤_展各種活動，鼓勵學生之間的合作和互助，促進友誼的建立。此外，學校應該強調尊重和包容的價值觀，教育學生要關心和尊重每一個同學，不能因為外貌、成績或其他方面的差異而歧視他人。通過這種方式，可以增加學校中良好行為的典范，減少欺凌行為的發(fā)生。
第五段（個人對校園欺凌的承諾）
作為校園的一分子，我們每個人都有責任來預防校園欺凌。我個人承諾會堅定地站在受欺凌者一邊，不姑息任何欺凌行為。同時，我將通過自己的行為和言論，樹立一個積極向上、友善寬容的形象，在校園中傳遞正能量。我還會積極參與到預防校園欺凌的各項工作中，如開展座談會、舉辦講座等，通過我自己的努力，為創(chuàng)造一個和諧的校園氛圍貢獻力量。
在預防校園欺凌的過程中，我們每個人都需要發(fā)揮積極的作用。只有全社會共同努力，才能創(chuàng)造一個沒有欺凌的校園。無論是學校、家長還是學生，都應該行動起來，為預防校園欺凌貢獻自己的力量。讓我們攜起手來，為校園欺凌問題發(fā)聲，共同創(chuàng)造一個安全友好的學習環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇十五
隨著p2p信貸行業(yè)的風生水起，網絡貸款公司悄悄走進校園，開始搶灘大學校園。一句“花明天的錢，圓今天的夢”令許多大學生心生神往。p2p是英文peertopeer的縮寫，即個人對個人，是一種通過互聯(lián)網，收集小額資金借貸給有需求的人的一種民間小額借貸模式。提供p2p網絡貸款的中介機構被稱為p2p網絡貸款平臺。
這其中p2p平臺又分為很多種，其中瞄準大學生的p2p網貸平臺其實就是我們所講的校園網貸了。校園網貸目前主要分為三種：一是“p2p+分期購物”的模式，如分期樂、趣分期等；一種則是純p2p模式，如靠譜鳥、么么貸等；另一種則是電商平臺面對學生群體的分期購，如京東、阿里等。無論是哪種模式，我們都可以看到的是，在短短不到一年時間里，這個市場已經人聲鼎沸。
花明天的'錢，圓今天的夢”表面上是吸引許多大學生開始嘗試校園網貸的契機，但其實校園網貸市場快速發(fā)展的背后還是現(xiàn)代大學生自身的旺盛消費需求。
20xx年銀監(jiān)會發(fā)文禁止銀行向未滿18歲的學生發(fā)信用卡，而給已滿18歲的學生發(fā)卡，則要經由父母等第二還款來源方的書面同意，又因為經各大銀行試水后由于對學生還款能力等評估不足導致問題叢生，使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業(yè)務。但其實大學生們對信用卡的需求并未停止。
校園網貸產品的出現(xiàn)可以說填補了這些年的市場空白。大學生群體有著強烈的網購意愿，分期消費平臺的出現(xiàn)使得他們的消費更加省時省力，更重要的是，它解決了現(xiàn)代大學生實際消費能力有限與旺盛消費需求之間不相匹配的問題，通過分期付款和網絡借貸可以大大緩解大學生們的資金壓力。
雖然眼下校園分期市場并不是很成熟，但這仍然是一塊值得深耕的市場。根據《企鵝智庫》大學生生活費調查結果顯示，中國目前有3500多萬大學生，大學生平均月生活費為1000元左右，其中若500元用作額外消費，整個大學生消費市場的存量在萬億級別。
而身為大學生的我們該如何做呢？
1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規(guī)避盲目消費風險。
2、提醒學生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網絡借貸行為。
3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺。
預防網貸校園貸心得體會篇十六
校園暴力成為當代教育領域亟待解決的嚴重問題之一，既威脅著學生的安全和身心健康，也阻礙了教育事業(yè)的全面發(fā)展。面對這一問題，校園暴力預防工作顯得尤為重要。作為一位教師，我積極參與了校園暴力預防工作，并從中汲取了許多寶貴的經驗。下面，我將分享我在校園暴力預防工作中所獲得的心得體會。
一、建立積極、健康的校園文化
首先，要樹立積極、健康的校園文化意識。學校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方，應該是一個正能量充沛、積極向上的環(huán)境。在開展的預防校園暴力的活動中，我們注重培養(yǎng)學生的人文關懷和道德精神，弘揚團結友愛、樂觀向上的校園文化。通過舉辦各種形式的主題班會、講座和演講比賽，激發(fā)學生內心的善良和樂于助人的意識。同時，我們還定期評選“優(yōu)秀學生”、“文明學生”，進一步鼓勵學生積極參與校園文化建設。通過這些措施，學生之間的友善交往不斷增加，減少了暴力事件的發(fā)生。
二、加強師生之間的溝通與互動
其次，加強師生之間的溝通與互動是預防校園暴力的重要手段。相互溝通和理解能夠有效地減少誤解和矛盾，從而減少暴力行為的發(fā)生。作為一名教師，我注重與學生建立良好的師生關系。與學生交談時，我傾聽他們的問題和煩惱，耐心地給予解答和指導。此外，我還積極參與學生活動，與學生們共同參與文藝活動、體育比賽等，親近師生之間的距離，逐漸建立起信任和友誼。這種有效的師生溝通和交流，緩解了學生之間的矛盾，有力地預防了校園暴力的發(fā)生。
三、加強社會、家庭與學校的共同教育
此外，校園暴力的預防不能僅僅依靠學校一方的努力，需要學校、家庭和社會三方面共同努力。學校在進行校園暴力的預防工作時，應該積極與家長和社會相關部門合作，加強教育的力度。學?？梢蚤_展家庭教育指導講座，幫助家長了解學生的心理特點和行為習慣，從而更好地引導孩子。同時，政府部門和社會組織也應該加大對校園暴力預防工作的支持和投入，提供必要的人員和物質支持，共同營造安全和諧的教育環(huán)境。
四、提高學生的自護自衛(wèi)能力
為了應對突發(fā)的校園暴力事件，學生應該具備一定的自護自衛(wèi)能力。學?？梢越M織學生參加防暴力和自衛(wèi)的培訓和講座活動，提高學生的安全意識和應對能力。此外，學校還可以設置相關的應急預案，定期組織學生參加演練，使學生熟悉逃生路線和自助救助的方法。通過這樣的培訓和演練，學生能夠更好地應對校園暴力事件，減少傷害的發(fā)生。
五、積極開展心理輔導與關愛工作
校園暴力給受害學生的心理健康造成嚴重的創(chuàng)傷。因此，積極開展心理輔導與關愛工作對于預防校園暴力非常重要。學校可以聘請專業(yè)心理咨詢師，定期為學生提供個別和集體輔導，幫助他們排解心理困擾。此外，在暴力事件發(fā)生后，學校應該立即組織受害學生的家長會，了解和解決問題，同時展開對施暴學生的心理疏導，幫助他們走出錯誤的行為。通過這種方式，可以避免校園暴力事件的進一步發(fā)展，為學生的健康成長提供有效的保障。
結語
校園暴力對于學生的發(fā)展和教育工作的開展都帶來了嚴重的影響。為了預防和減少校園暴力事件的發(fā)生，學校、社會、家庭應該共同努力，形成合力。只有通過建立積極健康的校園文化，加強師生之間的溝通與互動，加大社會、家庭和學校的共同教育力度，提高學生的自護自衛(wèi)能力，并積極開展心理輔導與關愛工作，才能夠有效預防校園暴力。希望在今后的教育工作中，能夠繼續(xù)深入推進校園暴力預防工作，為學生營造一個和諧安全的學習環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇十七
校園欺凌已經成為當今社會不容忽視的問題，每年都有無數(shù)學生因此受到傷害。為了構建一個和諧、安全的校園環(huán)境，我們必須共同努力，采取一系列措施來預防和減少校園欺凌的發(fā)生。在過去的歲月里，我積累了一些心得體會。下面，我將以五段式的形式，分享我對于預防校園欺凌的連貫思考。
首先，建立一個友善的校園文化是預防校園欺凌非常重要的一步。校園欺凌的背后往往是攀比心理、嫉妒心態(tài)等消極情緒的反映。因此，我們應該通過強調友愛、互助、尊重的價值觀念，培養(yǎng)出一個友善的校園文化。學?？梢酝ㄟ^設立相關課程，組織團體活動，激發(fā)學生積極向上的精神，傳遞正能量，幫助學生建立起正確的人際關系和價值觀。
其次，加強對校園欺凌的宣傳教育也是必不可少的一環(huán)。對于防止校園欺凌的宣傳教育可以從多個方面入手。學?？梢耘e辦主題演講比賽、文化周活動等，讓學生自發(fā)地討論和思考如何預防校園欺凌，營造起抵制欺凌的氛圍。同時，教師和家長要認真監(jiān)督學生網絡使用，告知他們如何在互聯(lián)網上保護自己和他人，并教育他們正確地使用網絡，避免傳播負面信息。
第三，及時發(fā)現(xiàn)和干預校園欺凌行為非常關鍵。學校應該建立起有效的監(jiān)控系統(tǒng)，密切關注學生之間的互動和變化。一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為，學校和老師要及時采取措施予以制止。同時，鼓勵受害者與家長和老師進行溝通，提供必要的支持和保護，防止受害者因此而自閉或產生心理創(chuàng)傷。
此外，鼓勵學生主動舉報校園欺凌也是非常重要的一步。學生在面對校園欺凌時往往會擔心他人的反應，害怕報復。因此，學校應該建立起一個安全、隱私的舉報機制，鼓勵學生主動向老師或學校領導反映問題。同時，學校要公開對舉報行為給予保護和支持，讓學生們知道他們不會孤單，有力量來抵制校園欺凌。
最后，預防校園欺凌需要全社會共同參與。家長要與教師和學校保持良好的溝通，及時了解孩子的成長情況。家庭教育中，父母要教育孩子學會尊重他人，培養(yǎng)他們的同理心與友善心。同時，政府部門也要加強監(jiān)管和立法工作，通過法律手段對校園欺凌行為進行嚴懲，讓違法者付出代價。
總而言之，預防校園欺凌是一項長期而復雜的任務。只有通過多方共同努力，才能夠真正減少校園欺凌的發(fā)生。通過建立友善的校園文化、加強宣傳教育、及時發(fā)現(xiàn)和干預行為、鼓勵舉報和全社會參與，我們有望構建一個和諧、安全的校園環(huán)境，使每個學生都能夠快樂成長。
預防網貸校園貸心得體會篇十八
在現(xiàn)代社會，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，校園網貸作為一種新興的金融業(yè)務方式，越來越受到人們的關注。作為一名在校大學生，我也有著使用校園網貸的經歷。在這篇文章中，我將分享我在使用鄭德辛校園網貸平臺的心得體會。鄭德辛校園網貸平臺是一家知名的校園網貸平臺，以其安全、快捷和靈活的特點受到了廣大學生的歡迎。
第二段：靈活便捷的貸款方式
鄭德辛校園網貸平臺提供了靈活便捷的貸款方式，滿足了大多數(shù)在校學生的貸款需求。通過簡單的在線申請，我們可以輕松獲得貸款。與傳統(tǒng)的銀行貸款相比，鄭德辛校園網貸平臺的申請過程更為簡單和高效，無需提供繁瑣的材料和擔保。這使得許多有急需資金的學生能夠在短時間內解決貸款問題，減輕了經濟壓力。
第三段：安全可靠的平臺保障
使用鄭德辛校園網貸平臺，我們能夠享受到安全可靠的貸款服務。平臺嚴格的身份認證機制和風險控制系統(tǒng)，保證了貸款信息的安全。此外，平臺還與多家知名金融機構合作，提供擔保服務。這樣一來，即使出現(xiàn)還款逾期等情況，我們也能夠獲得及時的幫助和支持，避免了因貸款問題帶來的不必要的困擾和風險。
第四段：合理利息和靈活還款方式
鄭德辛校園網貸平臺不僅提供了合理的貸款利率，還提供了多種靈活的還款方式。平臺根據學生的實際情況，制定了合理的還款計劃。我們可以根據自身的經濟狀況選擇按月還款、按季度還款或一次性還款。這種便利的還款方式使得我們能夠更好地進行資金規(guī)劃，減輕還款壓力，并保證按時還款。
第五段：謹慎和理性的選擇
使用校園網貸平臺需要謹慎和理性。作為大學生，我們要明確借款的目的，合理規(guī)劃貸款金額和使用方式。同時，還要根據自身的經濟狀況合理申請貸款，并確保能夠按時還款。我們還要仔細閱讀借款合同和相關條款，避免因不了解或忽視合同內容造成的風險。只有在謹慎和理性的前提下，我們才能使用校園網貸平臺獲得真正的幫助，避免貸款問題帶來的負面影響。
總結：
鄭德辛校園網貸平臺通過靈活便捷的貸款方式、安全可靠的平臺保障、合理利息和靈活還款方式等，為廣大在校學生提供了一種新的借款渠道。然而，使用校園網貸平臺仍需謹慎和理性，避免因不理性借款和不良還款習慣帶來的不必要的經濟和精神壓力。作為學生，我們應該明確借款的目的和使用方式，合理申請貸款，并確保能夠按時還款，以充分發(fā)揮校園網貸平臺的正面作用。
預防網貸校園貸心得體會篇十九
校園網貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉重的債務。打著“互聯(lián)網+金融”的旗號、卻干著“xx”勾當?shù)木W絡貸款，在利益的驅動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網絡貸款的.廣告可謂無孔不入。網絡貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網貸”的破題。
預防網貸校園貸心得體會篇二十
“青春期是個體探尋安全邊界的階段，具體表現(xiàn)為個體時不時做出包括校園欺凌在內的一些出格的舉動，此時如果行為人受到家庭、學?；蛘呱鐣_的引導及適度的干預、疏導、懲罰，會起到良好的矯治作用，會讓個體人格更加健康，從而遏制、大大減少校園欺凌行為的發(fā)生。”湯平說。
結合自己多年教育和心理咨詢工作經驗，建議各級教育主管部門和各類學校要重視專業(yè)化的心理健康輔導教師隊伍建設，加強對學生的心理健康狀況的輔導和甄別，一旦發(fā)現(xiàn)有暴力傾向或者被暴力傾向的學生，要及早進行干預，心理健康輔導老師處理不了的，要及時轉介給專業(yè)機構；學校對于觸犯校紀校規(guī)乃至國家法律法規(guī)的學生要依法依規(guī)及時處理，防止這類學生的行為錯誤升級。同時，不斷提升班主任和科任教師的教育水平，防止因為教師的原因而孤立個別學生，比如，有的老師會經常性地批評甚至取笑學習成績不好、做作業(yè)不認真的學生，從而使其成為校園欺凌的潛在對象。
20xx年，教育部印發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》。20xx年12月7日，《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》頒布實施。20xx年，教育部印發(fā)《中小學心理輔導室建設指南》，要求各中小學校建設心理輔導室，至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師。記者通過調查了解到，在上述規(guī)范性文件要求的基礎上，各地中小學不斷加大心理健康教育工作力度。然而，各中小學校對此項工作的重視程度和心理健康輔導老師的專業(yè)化水平差別較大，實際情況不容樂觀。
“心理健康輔導具有很強的專業(yè)性，實踐中要避免用思想教育課的模式去操作?！睖秸f。同時，她建議，對欺凌者和被欺凌者都需要進行心理輔導。
“被欺凌者往往對求助目標、求助地方以及求助方式不明確。建立預防欺凌熱線電話，讓受欺凌學生能夠第一時間得到幫助?！毙旃馀d建議。
臨近采訪結束，李安向記者透露，他曾制作了50集普法動畫劇，故事情節(jié)主要圍繞青少年暴力、犯罪行為來展開，運用生動形象的動畫形式，使法律意識深入青少年內心。他將上述普法動畫劇贈予一些學校和家長，并且獲得他們的一致認可。但是，因學校和家長更注重文化課，漸漸地他們認為，觀看普法動畫劇消耗學生精力，因而并沒有留給學生足夠的觀看時間。
“從根本上減少欺凌行為，并不是簡單地傳授學生法律知識。課堂上不僅應有與法律相關課程的一席之地，授課方式更應有所創(chuàng)新?！?BR> 近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，有勒索錢物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳，暴力程度令人震驚，受到了基層群眾的廣泛關注。針對該問題，基層干部群眾提出多項建議。
完善相關法律法規(guī)。目前，我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。而實際處罰很少，力度也不夠，有的只是賠錢了事，不足以對此現(xiàn)象產生震懾。因此，需盡快制定專門的反校園欺凌法規(guī)，明確監(jiān)護人、學校、社區(qū)、公安、司法等的職責；同時司法機關應加大對典型的校園欺凌案件的懲罰力度，各方形成合力，預防和減少校園欺凌的發(fā)生。
強化輿論宣傳，設立“反校園欺凌宣傳周”。在保護隱私的前提下，披露欺凌行為，形成強大的社會輿論壓力，引起家長、老師對教育欺凌事件的重視。同時，通過設立“反校園欺凌宣傳周”，集中開展各種宣傳教育活動，提升學生的法律意識、保護意識等。
家庭、學校、社區(qū)及公安加強協(xié)作。家長要重視道德教育，注重家教，注重家風，教育孩子要遵紀守法，違反法紀要承擔責任。落實學校分管副校長職責，切實增強學生遵紀守法的觀念，同時要充分發(fā)揮校規(guī)校紀對校園欺凌行為的懲戒作用。學校應成立心理咨詢室，心理輔導老師要及時疏導學生的心理問題。在校園范圍內應普遍安裝監(jiān)控攝像頭，不留死角。學校應和家長、社區(qū)、公安等共同成立反校園欺凌小組，專門負責預防和處理校園欺凌問題，暢通學生申訴渠道。
凈化影視、游戲及網絡空間。相關管理部門應加強對影視、游戲及網絡中的暴力、欺凌、色情等內容的審查管理，減少其對學生的不良影響。同時，大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立先進典型，使學生在潛移默化中實現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。
要求各校成立校園欺凌預防工作委員會，整合家庭和社會資源，成立一支由校級領導、職能部門代表、學生代表、家長代表、社區(qū)代表、學校法制副校長等組成的工作小組，共同協(xié)作，明確職責，專門負責管理校園欺凌問題。同時，該市重點在建立健全機制上著手，要求各縣（區(qū)）教育局、各市屬學校建立校園反欺凌預警機制，通過公益廣告、宣傳櫥窗、電子屏等形式對校園反欺凌進行宣傳，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園欺凌事件控制在萌芽狀態(tài)；建立安全聯(lián)絡員機制，每個班級指定專人作為安全聯(lián)絡員，主要負責收集本班學生矛盾、團體關系等不穩(wěn)定因素，了解學生思想動態(tài)，并將收集到的信息及時反饋給班主任，信息收集情況實行“周收集、月通報、年考評”；建立校園反欺凌應急機制，包括早期預警、及時上報、事中處理以及事后心理干預等全方位機制，做到在校園欺凌事件發(fā)生后，各部門、各處室能形成合力，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應、科學應對、果斷處置；建立校園反欺凌考核機制，將校園欺凌行為防治、反欺凌工作等納入學校優(yōu)秀班級、班主任、德育導師考核中，學校的欺凌行為綜合治理情況納入市、縣（區(qū)）美麗校園、平安校園、生態(tài)校園的考核中。
預防網貸校園貸心得體會篇一
10月31日，遼寧省教育廳“校園貸”風險防范知識宣講團專家一行4人到大連海事大學開展校園網貸情況調研及“校園貸”風險防范知識講座進校園活動。省教育廳“校園貸”宣講團專家、學校學生處領導、各系學生工作領導、輔導員老師、學生干部及級全體新生參加了此次活動。本次活動由遼寧省教育廳主辦，包括調研會、知識講座、調查問卷三部分。
調研活動由省教育廳思政處副處長高宏利主持。會上，遼寧省調研組專家聽取了學校各位領導、老師及學生干部對當前校園內網貸情況的簡要匯報，對大連海事大學前期開展的各類防詐騙安全教育活動給予了充分肯定，并對今后工作的開展提出合理化的建議。
“校園貸”風險防范知識講座由中國刑事警察學院刑事犯罪偵查系的王剛老師擔任主講。王剛從大量鮮活的案例入手，講解了近年來在日常生活中常見的詐騙方式，詳細分析了防范電信詐騙的正確方法，明確了保護個人信息的重要性和樹立理性消費觀的重要意義，在新生同學中形成較好的影響。
學校將以此次講座為契機，通過開展形式多樣的教育活動，積極向廣大學生宣傳普及網貸風險，金融、網絡安全知識，增強學生對網貸業(yè)務甄別、抵制的能力，提高學生的網絡金融安全意識和自我保護意識，教育引導青年學生樹立文明的消費觀，糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，使全校師生受益，切實保障校園的安全與穩(wěn)定。
預防網貸校園貸心得體會篇二
近年來，隨著網絡借貸的快速發(fā)展，一些p2p網絡借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務，部分不良網絡借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至出現(xiàn)學生陷入“高利貸”陷阱不堪重負跳樓自殺。為防范校園不良網絡貸款引發(fā)的借貸隱患和債務悲劇，學校根據《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號）文件精神，及時開展了一系列的校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，現(xiàn)按照《安徽省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關于報送校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作進展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號）文件要求，結合我校工作實際，認真梳理總結匯報如下：
按照教育部和教育廳相關文件要求，學校迅速響應，通過院、系、班三級管理機制，依托各系學生工作人員和學生骨干兩支隊伍全面啟動了學生參與校園不良網絡借貸的摸底調查工作。通過橫向到邊縱向到底的摸排調查，我們發(fā)現(xiàn)目前校園金融平臺主要有三類：第一類是經銀監(jiān)會批準的金融公司，能為學生提供無擔保的信貸；第二類是阿里、京東等電商平臺為學生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務；第三類便是專門的網絡借貸公司為學生提供的信貸業(yè)務，此類借貸是校園不良網絡借貸的重災區(qū)。經統(tǒng)計，我院共有3名學生不同程度的參與了校園網絡借貸，學校根據所掌握的情況，立即組織人員深入分析評估風險，對參與網絡不良借貸的學生進行了有針對性地教育引導工作，提高了同學們的安全風險防范意識，保障了同學們的生命財產安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學校已無學生參與校園不良網絡借貸。
學校高度重視校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作，認真貫徹有關文件精神，把此項工作當作是增強學生正確消費觀念、創(chuàng)建文明和諧校園的有效措施。及時成立了由學校黨委副書記為組長，相關職能部門負責人為成員的工作領導組。領導組負責擬定工作指導方案，部署實施相關工作，并進行檢查落實和工作考評。領導組下設辦公室，辦公室設在學生處，負責日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書記和系主任為組長的系級工作領導小組，具體負責落實本系的組織實施工作；班級成立以輔導員為第一責任人，班干部廣泛參與的班級工作服務組。由此形成了“黨政領導主管、職能部門統(tǒng)籌、相關部門配合、院系層層落實”的工作機制和“院、系、班”三級管理模式。按照“起點前移”、“重心下移”的思路，把此項工作擺到了重要位置，逐漸納入到日常的學生教育管理工作之中，不斷完善工作機制，制定相關條例制度，強化監(jiān)督檢查，有計劃、分步驟地開展教育和引導工作。
學校黨委副書記xxx親自主持召開專題會議，帶領全體學工人員和學生骨干認真學習《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》精神，共同研究制訂專項工作方案，要求按照專項活動安排，做好教育、防范、監(jiān)控和管理等一系列工作。學生處處長xxx從提高工作認識、建立工作機制、開展主題教育、舉辦專題活動以及加強資助管理五個方面進行了工作部署。隨后學校印發(fā)了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，組織全體輔導員通過走訪宿舍、座談交流等方式密切關注學生異常消費行為，填寫《學生網絡借貸情況登記表》，進一步建立健全了日常監(jiān)測機制、實時預警機制、應對處置機制。同時加大學生資助信貸體系建設力度，切實提高學生資助工作水平，保障國家各項資助政策落到實處，滿足家庭經濟困難學生學費、生活費等保障性需求。
加大金融、網絡安全知識普及力度，通過利用校園網站、校園廣播、報紙、海報、宣傳展、學校微信公眾號等多種渠道，結合主題班會、專題講座、觀看宣傳片等多種形式開展了一系列的金融、網絡安全知識普及教育。收集相關案例，編纂《大學生校園不良網絡借貸警示宣傳單》，面向全校學生發(fā)放。通過真實的案例向同學們闡述不良網絡貸款的危害和校園不良網絡借貸典型案例，幫助學生了解商業(yè)借貸的基本金融常識，強化學生對網絡借貸風險的理解和認識，幫助學生增強金融、網絡安全防范意識。通過開展主題班會、演講比賽等豐富多彩的活動組織學生認真學習金融、網絡安全知識，呼吁廣大學子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網絡借貸活動，使理性消費觀念深入人心。通過以上的一系列活動，同學們紛紛在微信平臺、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場，并在《遠離校園不良網絡借貸承諾書》上簽字，用自己的實際行動表明自己遠離不良網絡借貸的堅決信心。
把學生的消費觀念、消費狀態(tài)、消費習慣作為重要日常教育管理內容，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，通過形勢與政策課、法律基礎、計算機課以及金融學選修課等相關課程，普及金融、法律和網絡安全知識，提高學生風險防范意識，切實引導學生理性消費、適度消費，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費，不預支消費，不借貸消費，不從眾消費，形成良好消費習慣。要求學生如遇臨時困難確需幫助時，主動聯(lián)系學校和家長，積極爭取支持和幫助。深入開展相關主題教育活動，引導學生合理消費、理性消費、適度消費。主動關心愛護學生，把各項學生資助政策宣傳落實到位，切實解決家庭經濟困難學生實際困難，確保每一個家庭經濟困難學生都能順利完成學業(yè)。進一步開發(fā)校內勤工助學崗位，鼓勵學生利用業(yè)余時間開展勤工儉學，通過誠實合法勞動創(chuàng)造財富，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識。同時，教育引導學生保護好個人身份信息，不將身份證及復印件隨意轉交他人，以防被不法分子利用并通過網絡借貸平臺借款。
凈化校園及周邊環(huán)境，切實治理網貸平臺（公司）等無關人員進入校園隨意張貼廣告的行為，對已經在校內張貼的網貸廣告進行集中清理。密切關注網絡借貸業(yè)務在校園內拓展情況，禁止網絡借貸信息中介機構進校開展宣傳或促銷活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時發(fā)布預警提示信息。建立信息暢通的預警機制，密切關注學生異常消費情況和課余參與相關活動情況，認真摸底排查學生參與網絡借貸推介宣傳或進行網絡借貸情況，發(fā)現(xiàn)問題認真落實教育整改或報請相關部門依法處置。對已經發(fā)現(xiàn)有參與網絡信貸的學生，組織各系建立跟蹤檔案，及時與學生及學生家長聯(lián)系溝通，提醒家長合理支持、理性控制學生的日常消費，采取有效措施妥善解決問題。對侵犯學生合法權益、存在安全風險隱患、未經學校批準在校園內宣傳推廣信貸業(yè)務的不良網絡借貸平臺和個人，第一時間報請政府金融監(jiān)管部門、銀監(jiān)局、公安、網信、工信等部門依法處置。
預防網貸校園貸心得體會篇三
不法分子將目標對準高校，利用高校學生社會認知能力較差，防范心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是“薄利多銷”，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。
高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那么父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高x貸獲取資金，并引發(fā)賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。
一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
放貸人可能利用校園“高x貸”詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。請大家要謹慎辦理“網貸”、“小額貸”，切勿因他人勸說或被所謂的“好處費”等蒙蔽，以自己的名義辦理貸款給他人使用或為他人提供擔保。如需辦理“網貸”、“小額貸”的務必咨詢家長和銀行，謹防被騙。
預防網貸校園貸心得體會篇四
為進一步落實《西安醫(yī)學高等?？茖W校關于開展校園網貸風險防范專項教育工作的通知》，做好學生網貸風險提示，加強金融、網絡安全知識宣傳普及力度，西安醫(yī)學高等專科學校組織開展了校園網貸風險防范專項教育系列活動，取得了良好的效果。
——學校召開預防校園網貸危機專題會議。11月10日下午，該校在崇仁樓會議室召開了預防校園網貸危機專題會議，副校長吳宏輝、學生處處長張君、保衛(wèi)處處長趙飛、特邀嘉賓戶縣秦渡鎮(zhèn)派出所張警官、各系黨書記、各系學生科科長及部分學生干部參加了本次會議，會議由學生處處長張君主持。
會上，張警官結合生活中的實際案例就目前網絡貸款的風險現(xiàn)狀向大家作了詳細的介紹。他提出，伴隨著互聯(lián)網金融快速發(fā)展而滋生的校園借貸，利用青年學生消費潛力大的特點，迎合學生不成熟的`消費心理與理財能力，在校園的滲透力逐步增大，并出現(xiàn)日益猖獗的現(xiàn)象，提醒大家甄別網貸業(yè)務、加強辨別是非的能力，避免陷入不必要的麻煩。
趙飛講述了近期關于網絡貸款的典型案例，他要求各系提醒同學在購物時做到不盲目，不跟風，合理消費，并加強自身防范意識。同時，他要求，一旦發(fā)現(xiàn)有同學參與網絡貸款，要及時向輔導員反映，尋求幫扶引導。
張君要求各系和輔導員做好預防網絡貸款危機的宣傳工作，圍繞“預防校園網貸危機”開展主題班會，認真?zhèn)鬟_會議精神，確保每位同學“不聽貸”“不信貸”。
此次預防校園網貸危機專題會議的召開，促使學生養(yǎng)成健康、正確的消費觀，避免不良校園網貸帶來的危害。
——學校大力宣傳預防校園網貸危機。根據《西安醫(yī)學高等?？茖W校關于開展校園網貸風險防范專項教育工作的通知》要求，學校宣傳部、信息中心及相關部門通過橫幅、櫥窗、廣播、網站、qq群、微信群等對校園網貸風險防范進行大力宣傳，營造出良好的輿論氛圍。如，學校官微迅速了《一些“校園貸”把大學生引入火坑》等文章，對學生進行“校園貸”安全風險的宣傳教育，讓同學們深刻認識到“校園貸”的危害，提高自我防護意識。
——各班召開“預防校園網貸危機”主題班會。各班通過召開“預防校園網貸危機”主題班會，輔導員向同學們強調了校園網貸風險防范的重要性，希望同學們要保護好自己的個人信息，了解并掌握金融安全防范措施，提高辨別金融詐騙能力。輔導員結合校園網貸受騙案例和金融詐騙案例，從銀行卡的正確使用、電子銀行安全防范和校園網貸風險防范措施等三個方面做了生動的講解，分析了信息泄露，社交陷阱，釣魚網站，木馬病毒等存在的常見安全風險，講授了常見的校園網貸危機及金融詐騙應對措施。
——開展“預防校園網貸危機”海報設計比賽。該校口腔醫(yī)學系由團總支委員牽頭，在各班征集“預防校園網貸危機”系列海報，每份作品設計新穎，布局合理，不僅符合此次網貸風險的主題，又很好地表現(xiàn)了海報特色。11月11日中午，系部領導遵循“公平、公正、公開”的原則對參賽作品進行篩選，并為優(yōu)秀作品頒發(fā)證書，本次活動大一、大二兩個年級積極參與，共同努力，活動取得良好效果。
預防網貸校園貸心得體會篇五
11月1日下午，河池學院在真如樓408會議室召開校園網貸風險防范工作會議，學校黨委副書記韋仕珍及各職能部門相關負責人、各二級學院黨總支副書記或輔導員代表參加會議。學生工作部(處)副部(處)長梁達友主持會議并作發(fā)言。
會上，梁達友傳達了全區(qū)高校校園網貸風險防范工作專題會會議精神，同時提出河池學院校園網貸防范工作建議。他認為，河池學院要深刻認清網絡貸款在校園蔓延的趨勢和存在的問題，找準校園網貸風險防范的措施和辦法，為此，他提出以下幾點工作建議：首先各學院要對學生網絡借貸情況再次進行全面摸底排查，了解掌握借貸學生動態(tài)并做隱患研判;其次，學校各部門、學院要協(xié)同合作，建立輿情監(jiān)督和防范預警機制，形成“學校-學生-家長-銀監(jiān)”四位一體的防控體系;再次，組織召開主題班會和豐富多彩的主題活動，加強校園網貸危害性宣傳、加大金融和網絡安全知識普及;最后，復核河池學院各項資助工作落實情況，做好經濟困難學生精準幫扶。
韋仕珍指出校園網貸風險防范工作的`重要性和迫切性，她要求，要從教育、管理、服務多管齊下，多點發(fā)力，全力做好校園不良網貸教育引導工作：以綠色消費為引領，引導學生樹立合理消費觀;以誠信教育為抓手，積極開展大學生誠信教育活動;以普法教育為重點，積極樹立學生的自我保護意識;以日常管理為基礎，以學生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構建校園網貸風險防范體系。
預防網貸校園貸心得體會篇六
12月10日，大連海洋大學在行政辦公樓第二會議室召開校園網貸風險防范專題工作會議。學生工作處相關負責人、各學院分管學生工作領導參加會議。會議由學生工作處處長王紅琳主持。
王紅琳傳達了大連市委高校工委近期召開的全市高校校園網貸風險防范專項工作會議精神，通報了大連海洋大學校園網貸風險防范教育和加強安全管理階段工作進展，并對下一階段工作安排進行了詳細說明。她指出，各學院要在前期工作的基礎上，再一次全面系統(tǒng)進行排查，特別是要全面掌握家庭經濟困難學生是否存在在外接觸校園網貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開展防范校園網貸風險宣傳月活動，宣傳相關法律法規(guī)知識和金融常識，簽訂《校園網貸風險防范告知書》，將校園網貸風險防范教育落實到每一名學生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學生家長一封公開信》，與每一名學生家庭取得聯(lián)系，詳細了解學生消費、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細致的摸排和扎實的工作防范風險，切實保證學生的安全。
會上，學生工作處相關負責同志通報了“文明工程之學生文明意識教育專項調查”情況、考風考紀教育、學生工作隊伍網絡培訓工作進展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關工作。
水產與生命學院、海洋科技與環(huán)境學院、機械與動力工程學院分管學生工作領導結合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網貸風險防范教育和加強安全管理工作中的經驗和舉措。
預防網貸校園貸心得體會篇七
近年來，隨著高校學生貸款需求的增加，校園貸款的問題也日益突出，給大學生的學習和生活帶來了巨大的負擔。為了幫助更多的大學生防范校園貸務，本文將分享一些預防校園貸款的心得體會，希望能夠引起廣大學生的重視，提高他們自我保護的意識。
第二段：增加財務管理意識
首先，要防范校園貸款，大學生應該建立正確的財務管理意識。要學會合理規(guī)劃自己的生活消費，制定月度和季度的預算計劃。合理規(guī)劃個人經濟支出，不隨意消費，杜絕消費欲望的膨脹，確保自己有足夠的經濟能力來應對各種突發(fā)狀況。同時，學生們還應該學會儲蓄和投資，為自己的未來打下堅實的基礎。
第三段：警惕校園貸款騙局
其次，大學生應該提高警惕，警惕各類校園貸款騙局。校園貸款騙局多種多樣，比如以高息誘惑大學生貸款然后惡意逼債，以及借周轉款呼叫高價手機賣出去等等。因此，大學生在校園貸取款時，要準確核實信息，盡量選擇信譽好的機構，避免陷入騙局。同時，大學生也應該遵守合規(guī)貸款原則，不輕易違法催債，以免卷入法律糾紛。
第四段：加強法律意識
進一步，為了預防校園貸款，學生們還要學會保護自己的合法權益，加強法律意識。盡管許多大學生在法律知識方面相對薄弱，但是了解一些基本的法律常識非常有必要。作為消費者，學生們要學會維護自己的權益，可以借助網絡和學校法律援助機構的幫助增加自己的法律知識。必要時，可以向相關單位投訴，保護自己的合法權益。
第五段：加強教育宣傳
最后，為了更加有效地預防校園貸款問題，學校和社會機構應加強相關教育宣傳工作。學?？梢酝ㄟ^開展校園貸款預防教育活動，增強學生的防范意識，提高他們的自我保護能力。同時，社會機構也需要加強對校園貸款行業(yè)的監(jiān)測，加強法規(guī)建設和執(zhí)法力度，以確保學生們的權益得到充分的保障。
總結：
校園貸款問題已經成為一個日益嚴重的社會問題，影響到大量大學生的學習和生活。因此，大學生應該提高自我保護意識，增強財務管理能力，警惕各類校園貸款騙局，加強法律意識，并呼吁學校和社會機構加強教育宣傳，共同努力預防校園貸款的發(fā)生，保護學生的權益。只有多方共同努力，才能構筑一個更加健康、穩(wěn)定的校園環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇八
家長、監(jiān)護人提交書面證明，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
重慶市三部門聯(lián)合發(fā)文，列出8項負面清單，規(guī)范校園網貸行為。這些措施包括，不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發(fā)放貸款;未取得家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，不得向學生發(fā)放貸款等。
從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓自殺，網貸服務日益便捷，因此帶來的風險也日益顯現(xiàn)。就像當年銀行、電信企業(yè)在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。
這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發(fā)極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉移到網上，如果放松把關，風險會進一步放大。因此，對校園網貸進行規(guī)范和風險提示，確有必要。
野蠻擴張的校園網貸需要規(guī)范，而如何規(guī)范卻考驗著監(jiān)管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創(chuàng)業(yè)資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩(wěn)定收入和財產抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。
對于校園網貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監(jiān)護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定專款專用等辦法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯(lián)網時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構要利用互聯(lián)網和信息共享的便利，提高貸款服務和風險防控水平。
比如，重慶要求，有家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，才能向學生發(fā)放貸款，這原本有助于約束學生理性消費、防范可能出現(xiàn)的風險。可是，家長、監(jiān)護人提交書面證明這樣前互聯(lián)網時代的辦法，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假，甚至會有平臺幫借款人搞定。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
網貸時代，監(jiān)管部門和金融機構的風險防控手段也應與時俱進。隨著公共信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，應盡快建立并利用好公民的信用評價系統(tǒng)，以此為依據對借貸人打分評級，確定貸款對象和金額。而對學生不同類型的借貸需求，金融機構還可以開發(fā)不同的產品，有針對性推出助學貸、創(chuàng)業(yè)貸等帶有公益性的貸款，幫助真正需要的人。校園網貸應成為金融創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)的加速器，而不能再做跑馬圈地、野蠻生長的風險制造者。
預防網貸校園貸心得體會篇九
親愛的同學們:
近年來，隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，“校園網貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學生用款帶來很多便利的“校園網貸”實際上也存在著許多風險。
部分不良網貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，從而侵犯學生合法權益。為讓大學生加強防范意識，免于受到不良“校園網貸”的侵害，向大家提出以下倡議:
一、量入為出，理性消費。
作為大學生，還不能做到完全的經濟獨立。因此更應該樹立理性的消費觀念，適度消費，不沖動消費，不為家庭增加負擔。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據自身實際情況制定合理消費計劃，不攀比、不炫耀。
三、加強防范，掌握常識。
增強個人防范意識，主動學習掌握金融投資等方面的常識，面對誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認清風險，謹慎貸款。
充分認識到不良“校園網貸”的風險，不參與“校園網貸”宣傳，不盲目跟風，不冒用他人身份信息進行貸款。如確實需要貸款，要在與家長協(xié)商后，選擇生源地、校園地國家助學貸款，或到正規(guī)銀行機構、信用社機構辦理商業(yè)貸款。
對于已經發(fā)生的很多起“校園網貸”侵權案例，我們應引以為戒，增強安全防范意識，牢固樹立理性消費的理財觀念。讓我們攜起手來，從我做起，共同維護好安全文明的校園網絡環(huán)境!
預防網貸校園貸心得體會篇十
在沒有任何擔保的情況下，校園里的大學生通過提交有關身份資料的方式，就可以向有關的網絡平臺獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學生經常會用于購買蘋果等數(shù)碼產品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學生向有關的網絡平臺進行借款。因而，在校的大學生向網絡平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經濟拮據，無法支付相應商品的價款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因為急需用錢，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”?！奥銞l”借貸事件引起了各大媒體的關注，再次將網絡借貸推向了公眾的視野。校園網貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在于能夠分期購物;其二是網絡借貸平臺，其主要的功能在于助學大學生或者幫助大學生創(chuàng)業(yè);其三是電商提供的信貸服務，如京東白條。校園網絡借貸所引發(fā)的社會高度關注，始終都繞不過一個問題：校園網絡借貸該如何進行監(jiān)管。
今年4月，教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關于加強不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，著手對校園網絡借貸進行監(jiān)管。在社會高度關注校園網絡借貸的情況下，從法律角度分析大學生網絡借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網絡借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網絡借貸進行風險防范更是重中之重。
在校大學生作為網絡借貸的主體，其在網絡借貸中的角色可以分為兩類：
1.大學生作為網絡借貸中的出借人。網絡借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網絡借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網絡借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應當具有確認書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網絡借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關于審理借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關的規(guī)定，同時對于所約定的利息也應符合相關的法律法規(guī)的規(guī)定;再次，網絡借貸中出借人面臨著個人隱私被泄露的風險。在網絡借貸平臺中需要借貸雙方將相關的個人信息提供給網絡借貸平臺，因而可能存在網絡借貸平臺將出借人的個人信息泄露給其他人的情況;最后，因為網絡借貸平臺的特殊性，網絡借貸的出借人通過平臺所發(fā)布的類似于資產證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發(fā)行證券的行為。
2.大學生作為網絡借貸中的借款人。網絡借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網絡借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網絡借貸平臺管理不夠規(guī)范，缺少風險的應對機制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學生作為借款人可能因為經濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對于尚未有經濟收入的大學生而言是有害的;再次，在履行完相關的貸款手續(xù)之后，因在校大學生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數(shù)額巨大;最后，由于網絡借貸平臺要求提供相關的身份信息，因而同樣存在個人信息被泄露的風險。
大學生面對各種網絡借貸的風險，做好風險防范至關重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會辦公廳共同發(fā)布了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，對于大學生網絡借貸風險的防范，應從以下幾個方面著手：
1.對于不良網絡借貸應該加大監(jiān)管力度。網絡借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為p2p等網絡借貸平臺的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風險。因而，對于網絡借貸風險的防范，首先應當從加強對網絡借貸平臺開始，即要求應出臺對網絡借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網絡借貸平臺的監(jiān)管規(guī)定，同時網絡借貸平臺的經營應在各個環(huán)節(jié)符合相關法律的規(guī)定。
2.對在校學生應加強網絡借貸方面知識的普及。很多大學生在網絡借貸方面的知識尤其風險防范的意識基本為零，很多大學生因為網絡借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對于網絡借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。
3.加強大學生資助體系和征信系統(tǒng)的建設。如前所述，大學生進行網絡借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”;二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東墻，補西墻”地進行網絡借貸，其中一個很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設不夠完善，因而加強大學生征信系統(tǒng)的建設也十分必要。
預防網貸校園貸心得體會篇十一
10月27日上午，玉林師范學院在行政樓第二會議室召開校園網貸風險防范工作專題會議。學校黨委副書記王志明出席會議，學生工作部(處)、宣傳部、保衛(wèi)處、財務處等職能部門負責人和各二級學院黨委副書記參加會議。
會上，學生工作部(處)部(處)長陳一棟傳達了10月21日全區(qū)高校校園網貸風險防范工作專題會的會議內容以及教育廳的工作要求，并按照學校主要領導和分管領導的工作指示作了具體工作部署。
王志明在會上強調，全校各部門、二級學院要高度重視并清醒認識到網絡貸款在校園蔓延的危害和風險，按照自治區(qū)教育廳專題會議和自治區(qū)有關文件要求，切實加強對學生的宣傳教育，引導學生樹立正確理性的消費觀、良好的信用意識和互聯(lián)網金融風險防范意識;扎實做好貧困學生的幫扶工作，主動為貧困學生解決困難。同時，進一步加強與政府有關部門和金融機構、網貸監(jiān)管機構的聯(lián)動協(xié)作，形成工作合力，落實工作措施，全力做好校園網貸風險防范工作，維護學生合法權益和學校安全穩(wěn)定。
預防網貸校園貸心得體會篇十二
12月7日下午，材料學院在藍光報告廳舉辦第十二屆舍區(qū)文化節(jié)閉幕式暨防范電信詐騙與“校園貸”風險專題教育大會。院黨委副書記、副院長韓明臣，學生工作處公寓管理中心主任趙洋，院團委書記馬韶霞，團委老師王凌云、薄艷艷，校自律會主任蔣健華，院學生會主席王岳、自律會主任梁澤前以及校樓管會、各兄弟學院自律會主任出席了會議。大會由薄艷艷主持。
閉幕式上，院團委書記馬韶霞宣讀了《材料學院關于表彰第十二屆舍區(qū)文化節(jié)優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人的決定》。與會領導、嘉賓為在宿舍內務大比武、疊被能手大賽、宿舍裝飾大賽、安全知識競賽、宿舍舍歌大賽、宿舍吉尼斯挑戰(zhàn)賽、宿舍舍歌大賽中獲獎的集體和個人頒發(fā)證書和獎品。獲獎代表材化—2班紀帥宇同學發(fā)言。
隨后，進行防范電信詐騙與“校園貸”風險專題教育，全體人員觀看了《校園貸莫要變成校園害》的警示教育片，王凌云結合警示教育片，分析了“校園貸”的危害，希望同學們要謹慎開展網上交易，學會保護自己的信息和財產安全。
趙洋主任就宿舍安全問題發(fā)表講話。他結合近年來學生宿舍發(fā)生的安全事故，要求學生要重視宿舍安全問題，努力增強防盜、防火、防詐騙意識，確保宿舍安全和同學們健康成長。
最后韓明臣進行總結。他以《修補人生漏洞，追求和諧人生》為題，分析了大學生不同程度地存在的人生漏洞，比如理想不夠堅定，規(guī)劃不夠清晰，任性偏執(zhí)，重結果輕過程等，針對這些漏洞提出了對策：第一要明確目標，善始善終；第二要勤學明辨，智慧人生；第三要修德篤實，達己利人；第四要團結協(xié)作，共同進步；第五要全面提高，追求卓越。
此次大會，表彰了舍區(qū)文化活動先進集體和個人，揭露了“校園貸”的嚴重危害，對于幫助大學生增強安全意識、樹立正確的消費觀念，起到了積極的作用。
預防網貸校園貸心得體會篇十三
如今，隨著當今社會競爭的加劇，學生們在學習和生活中也面臨著越來越多的壓力。這種壓力也會引發(fā)各種心理問題，如抑郁癥、焦慮癥、自閉癥等，這些病癥嚴重影響學生的身心健康，甚至會導致極端事件的發(fā)生。因此，預防校園心理問題的出現(xiàn)，對于保障學生的健康成長至關重要。
第二段：了解心理問題
通過了解心理問題，學生、家長和教師能夠發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時處理和預防。學生要學會正視自己的問題，沒有心理問題是理所當然的，逃避和忽視問題會造成不良后果。家長和教師要關注孩子在學校和家庭里的情況，及時溝通和協(xié)商，確保孩子健康成長。
第三段：建立良好的心態(tài)和習慣
建立良好的心態(tài)和習慣是預防心理問題的關鍵。學生應該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，將學習和生活的壓力轉化為激勵自己努力學習和改善自身的動力。同時，在生活中要逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，加強自己的身體素質和自信心。
第四段：加強心理輔導
加強心理輔導可以幫助學生調整心理狀態(tài)，預防和解決各種心理問題。學校和家庭應該提供必要的心理輔導，幫助學生在遇到困難時，找到適當?shù)臏贤ǚ绞?，及時減壓和排解情緒。同時，排除心理障礙也要花時間，與心理咨詢師進行交流，獲得必要的幫助和輔助。
第五段：營造和諧的校園環(huán)境
營造和諧的校園環(huán)境，也是保障學生心理健康的關鍵。校園氛圍應該積極樂觀、團結友好，教師和同學之間應該保持互相理解、支持和幫助的關系，創(chuàng)造良好的學習氛圍。同時還應該多組織適合學生的心理健康活動，如朗誦比賽、體育競賽、課外社團等，為學生提供多種發(fā)展機會，豐富他們的生活經驗，增強他們的自信心和抗壓能力。
總結：
預防校園心理問題，學生、家長和教師需要共同合作。學生要樹立積極的心態(tài)和習慣，家長和教師要多關注孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，提供必要的心理輔導。營造和諧的校園環(huán)境，可以幫助學生更好、更健康的成長，讓每個學生都能在個體成長和社會發(fā)展中實現(xiàn)共贏。
預防網貸校園貸心得體會篇十四
第一段（引言）
校園欺凌已經成為當今社會中一個嚴重的問題。作為學生，我們有責任和義務為預防校園欺凌發(fā)聲。我在多年的學生生涯中，親身經歷了幾次欺凌情況，也因此對預防校園欺凌有了更深刻的理解。以下將分享我在實踐中所得到的體會。
第二段（校園欺凌的根源）
校園欺凌的根源可以追溯到學生的自卑和攀比。很多欺凌行為都是在攀比心理的驅使下發(fā)生的。學生們對于自己在校園中的地位和形象過于敏感，為了滿足自己的虛榮心，他們常常選擇攻擊他人來提高自己的自尊心。此外，一些欺凌行為也源于缺少道德教育和家庭教育。這些原因使得學校和家庭都有責任來預防校園欺凌。
第三段（預防校園欺凌的措施）
要預防校園欺凌，首先需要重視學生的心理健康。學?？梢约訌娦睦磔o導工作，將心理輔導納入校園教育的常態(tài)化。通過提供情緒管理和自尊心培養(yǎng)的課程，學生能夠更好地認識自己，增強自信，從而降低被欺凌的可能性。其次，家長在家庭教育中也扮演著重要的角色。家長需要關注孩子的情緒變化，并與孩子進行及時有效的溝通。通過家庭教育，孩子能夠形成正確的價值觀和道德觀念，從而在校園中樹立正確的行為準則。
第四段（校園社區(qū)的建設）
預防校園欺凌需要全校師生的共同參與，并建立一個健康友好的校園社區(qū)。學?？梢蚤_展各種活動，鼓勵學生之間的合作和互助，促進友誼的建立。此外，學校應該強調尊重和包容的價值觀，教育學生要關心和尊重每一個同學，不能因為外貌、成績或其他方面的差異而歧視他人。通過這種方式，可以增加學校中良好行為的典范，減少欺凌行為的發(fā)生。
第五段（個人對校園欺凌的承諾）
作為校園的一分子，我們每個人都有責任來預防校園欺凌。我個人承諾會堅定地站在受欺凌者一邊，不姑息任何欺凌行為。同時，我將通過自己的行為和言論，樹立一個積極向上、友善寬容的形象，在校園中傳遞正能量。我還會積極參與到預防校園欺凌的各項工作中，如開展座談會、舉辦講座等，通過我自己的努力，為創(chuàng)造一個和諧的校園氛圍貢獻力量。
在預防校園欺凌的過程中，我們每個人都需要發(fā)揮積極的作用。只有全社會共同努力，才能創(chuàng)造一個沒有欺凌的校園。無論是學校、家長還是學生，都應該行動起來，為預防校園欺凌貢獻自己的力量。讓我們攜起手來，為校園欺凌問題發(fā)聲，共同創(chuàng)造一個安全友好的學習環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇十五
隨著p2p信貸行業(yè)的風生水起，網絡貸款公司悄悄走進校園，開始搶灘大學校園。一句“花明天的錢，圓今天的夢”令許多大學生心生神往。p2p是英文peertopeer的縮寫，即個人對個人，是一種通過互聯(lián)網，收集小額資金借貸給有需求的人的一種民間小額借貸模式。提供p2p網絡貸款的中介機構被稱為p2p網絡貸款平臺。
這其中p2p平臺又分為很多種，其中瞄準大學生的p2p網貸平臺其實就是我們所講的校園網貸了。校園網貸目前主要分為三種：一是“p2p+分期購物”的模式，如分期樂、趣分期等；一種則是純p2p模式，如靠譜鳥、么么貸等；另一種則是電商平臺面對學生群體的分期購，如京東、阿里等。無論是哪種模式，我們都可以看到的是，在短短不到一年時間里，這個市場已經人聲鼎沸。
花明天的'錢，圓今天的夢”表面上是吸引許多大學生開始嘗試校園網貸的契機，但其實校園網貸市場快速發(fā)展的背后還是現(xiàn)代大學生自身的旺盛消費需求。
20xx年銀監(jiān)會發(fā)文禁止銀行向未滿18歲的學生發(fā)信用卡，而給已滿18歲的學生發(fā)卡，則要經由父母等第二還款來源方的書面同意，又因為經各大銀行試水后由于對學生還款能力等評估不足導致問題叢生，使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業(yè)務。但其實大學生們對信用卡的需求并未停止。
校園網貸產品的出現(xiàn)可以說填補了這些年的市場空白。大學生群體有著強烈的網購意愿，分期消費平臺的出現(xiàn)使得他們的消費更加省時省力，更重要的是，它解決了現(xiàn)代大學生實際消費能力有限與旺盛消費需求之間不相匹配的問題，通過分期付款和網絡借貸可以大大緩解大學生們的資金壓力。
雖然眼下校園分期市場并不是很成熟，但這仍然是一塊值得深耕的市場。根據《企鵝智庫》大學生生活費調查結果顯示，中國目前有3500多萬大學生，大學生平均月生活費為1000元左右，其中若500元用作額外消費，整個大學生消費市場的存量在萬億級別。
而身為大學生的我們該如何做呢？
1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡借貸行為，規(guī)避盲目消費風險。
2、提醒學生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網絡借貸行為。
3、為全面掌握我校學生參與網絡借貸情況，凡已在網絡借貸平臺。
預防網貸校園貸心得體會篇十六
校園暴力成為當代教育領域亟待解決的嚴重問題之一，既威脅著學生的安全和身心健康，也阻礙了教育事業(yè)的全面發(fā)展。面對這一問題，校園暴力預防工作顯得尤為重要。作為一位教師，我積極參與了校園暴力預防工作，并從中汲取了許多寶貴的經驗。下面，我將分享我在校園暴力預防工作中所獲得的心得體會。
一、建立積極、健康的校園文化
首先，要樹立積極、健康的校園文化意識。學校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方，應該是一個正能量充沛、積極向上的環(huán)境。在開展的預防校園暴力的活動中，我們注重培養(yǎng)學生的人文關懷和道德精神，弘揚團結友愛、樂觀向上的校園文化。通過舉辦各種形式的主題班會、講座和演講比賽，激發(fā)學生內心的善良和樂于助人的意識。同時，我們還定期評選“優(yōu)秀學生”、“文明學生”，進一步鼓勵學生積極參與校園文化建設。通過這些措施，學生之間的友善交往不斷增加，減少了暴力事件的發(fā)生。
二、加強師生之間的溝通與互動
其次，加強師生之間的溝通與互動是預防校園暴力的重要手段。相互溝通和理解能夠有效地減少誤解和矛盾，從而減少暴力行為的發(fā)生。作為一名教師，我注重與學生建立良好的師生關系。與學生交談時，我傾聽他們的問題和煩惱，耐心地給予解答和指導。此外，我還積極參與學生活動，與學生們共同參與文藝活動、體育比賽等，親近師生之間的距離，逐漸建立起信任和友誼。這種有效的師生溝通和交流，緩解了學生之間的矛盾，有力地預防了校園暴力的發(fā)生。
三、加強社會、家庭與學校的共同教育
此外，校園暴力的預防不能僅僅依靠學校一方的努力，需要學校、家庭和社會三方面共同努力。學校在進行校園暴力的預防工作時，應該積極與家長和社會相關部門合作，加強教育的力度。學?？梢蚤_展家庭教育指導講座，幫助家長了解學生的心理特點和行為習慣，從而更好地引導孩子。同時，政府部門和社會組織也應該加大對校園暴力預防工作的支持和投入，提供必要的人員和物質支持，共同營造安全和諧的教育環(huán)境。
四、提高學生的自護自衛(wèi)能力
為了應對突發(fā)的校園暴力事件，學生應該具備一定的自護自衛(wèi)能力。學?？梢越M織學生參加防暴力和自衛(wèi)的培訓和講座活動，提高學生的安全意識和應對能力。此外，學校還可以設置相關的應急預案，定期組織學生參加演練，使學生熟悉逃生路線和自助救助的方法。通過這樣的培訓和演練，學生能夠更好地應對校園暴力事件，減少傷害的發(fā)生。
五、積極開展心理輔導與關愛工作
校園暴力給受害學生的心理健康造成嚴重的創(chuàng)傷。因此，積極開展心理輔導與關愛工作對于預防校園暴力非常重要。學校可以聘請專業(yè)心理咨詢師，定期為學生提供個別和集體輔導，幫助他們排解心理困擾。此外，在暴力事件發(fā)生后，學校應該立即組織受害學生的家長會，了解和解決問題，同時展開對施暴學生的心理疏導，幫助他們走出錯誤的行為。通過這種方式，可以避免校園暴力事件的進一步發(fā)展，為學生的健康成長提供有效的保障。
結語
校園暴力對于學生的發(fā)展和教育工作的開展都帶來了嚴重的影響。為了預防和減少校園暴力事件的發(fā)生，學校、社會、家庭應該共同努力，形成合力。只有通過建立積極健康的校園文化，加強師生之間的溝通與互動，加大社會、家庭和學校的共同教育力度，提高學生的自護自衛(wèi)能力，并積極開展心理輔導與關愛工作，才能夠有效預防校園暴力。希望在今后的教育工作中，能夠繼續(xù)深入推進校園暴力預防工作，為學生營造一個和諧安全的學習環(huán)境。
預防網貸校園貸心得體會篇十七
校園欺凌已經成為當今社會不容忽視的問題，每年都有無數(shù)學生因此受到傷害。為了構建一個和諧、安全的校園環(huán)境，我們必須共同努力，采取一系列措施來預防和減少校園欺凌的發(fā)生。在過去的歲月里，我積累了一些心得體會。下面，我將以五段式的形式，分享我對于預防校園欺凌的連貫思考。
首先，建立一個友善的校園文化是預防校園欺凌非常重要的一步。校園欺凌的背后往往是攀比心理、嫉妒心態(tài)等消極情緒的反映。因此，我們應該通過強調友愛、互助、尊重的價值觀念，培養(yǎng)出一個友善的校園文化。學?？梢酝ㄟ^設立相關課程，組織團體活動，激發(fā)學生積極向上的精神，傳遞正能量，幫助學生建立起正確的人際關系和價值觀。
其次，加強對校園欺凌的宣傳教育也是必不可少的一環(huán)。對于防止校園欺凌的宣傳教育可以從多個方面入手。學?？梢耘e辦主題演講比賽、文化周活動等，讓學生自發(fā)地討論和思考如何預防校園欺凌，營造起抵制欺凌的氛圍。同時，教師和家長要認真監(jiān)督學生網絡使用，告知他們如何在互聯(lián)網上保護自己和他人，并教育他們正確地使用網絡，避免傳播負面信息。
第三，及時發(fā)現(xiàn)和干預校園欺凌行為非常關鍵。學校應該建立起有效的監(jiān)控系統(tǒng)，密切關注學生之間的互動和變化。一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為，學校和老師要及時采取措施予以制止。同時，鼓勵受害者與家長和老師進行溝通，提供必要的支持和保護，防止受害者因此而自閉或產生心理創(chuàng)傷。
此外，鼓勵學生主動舉報校園欺凌也是非常重要的一步。學生在面對校園欺凌時往往會擔心他人的反應，害怕報復。因此，學校應該建立起一個安全、隱私的舉報機制，鼓勵學生主動向老師或學校領導反映問題。同時，學校要公開對舉報行為給予保護和支持，讓學生們知道他們不會孤單，有力量來抵制校園欺凌。
最后，預防校園欺凌需要全社會共同參與。家長要與教師和學校保持良好的溝通，及時了解孩子的成長情況。家庭教育中，父母要教育孩子學會尊重他人，培養(yǎng)他們的同理心與友善心。同時，政府部門也要加強監(jiān)管和立法工作，通過法律手段對校園欺凌行為進行嚴懲，讓違法者付出代價。
總而言之，預防校園欺凌是一項長期而復雜的任務。只有通過多方共同努力，才能夠真正減少校園欺凌的發(fā)生。通過建立友善的校園文化、加強宣傳教育、及時發(fā)現(xiàn)和干預行為、鼓勵舉報和全社會參與，我們有望構建一個和諧、安全的校園環(huán)境，使每個學生都能夠快樂成長。
預防網貸校園貸心得體會篇十八
在現(xiàn)代社會，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，校園網貸作為一種新興的金融業(yè)務方式，越來越受到人們的關注。作為一名在校大學生，我也有著使用校園網貸的經歷。在這篇文章中，我將分享我在使用鄭德辛校園網貸平臺的心得體會。鄭德辛校園網貸平臺是一家知名的校園網貸平臺，以其安全、快捷和靈活的特點受到了廣大學生的歡迎。
第二段：靈活便捷的貸款方式
鄭德辛校園網貸平臺提供了靈活便捷的貸款方式，滿足了大多數(shù)在校學生的貸款需求。通過簡單的在線申請，我們可以輕松獲得貸款。與傳統(tǒng)的銀行貸款相比，鄭德辛校園網貸平臺的申請過程更為簡單和高效，無需提供繁瑣的材料和擔保。這使得許多有急需資金的學生能夠在短時間內解決貸款問題，減輕了經濟壓力。
第三段：安全可靠的平臺保障
使用鄭德辛校園網貸平臺，我們能夠享受到安全可靠的貸款服務。平臺嚴格的身份認證機制和風險控制系統(tǒng)，保證了貸款信息的安全。此外，平臺還與多家知名金融機構合作，提供擔保服務。這樣一來，即使出現(xiàn)還款逾期等情況，我們也能夠獲得及時的幫助和支持，避免了因貸款問題帶來的不必要的困擾和風險。
第四段：合理利息和靈活還款方式
鄭德辛校園網貸平臺不僅提供了合理的貸款利率，還提供了多種靈活的還款方式。平臺根據學生的實際情況，制定了合理的還款計劃。我們可以根據自身的經濟狀況選擇按月還款、按季度還款或一次性還款。這種便利的還款方式使得我們能夠更好地進行資金規(guī)劃，減輕還款壓力，并保證按時還款。
第五段：謹慎和理性的選擇
使用校園網貸平臺需要謹慎和理性。作為大學生，我們要明確借款的目的，合理規(guī)劃貸款金額和使用方式。同時，還要根據自身的經濟狀況合理申請貸款，并確保能夠按時還款。我們還要仔細閱讀借款合同和相關條款，避免因不了解或忽視合同內容造成的風險。只有在謹慎和理性的前提下，我們才能使用校園網貸平臺獲得真正的幫助，避免貸款問題帶來的負面影響。
總結：
鄭德辛校園網貸平臺通過靈活便捷的貸款方式、安全可靠的平臺保障、合理利息和靈活還款方式等，為廣大在校學生提供了一種新的借款渠道。然而，使用校園網貸平臺仍需謹慎和理性，避免因不理性借款和不良還款習慣帶來的不必要的經濟和精神壓力。作為學生，我們應該明確借款的目的和使用方式，合理申請貸款，并確保能夠按時還款，以充分發(fā)揮校園網貸平臺的正面作用。
預防網貸校園貸心得體會篇十九
校園網貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉重的債務。打著“互聯(lián)網+金融”的旗號、卻干著“xx”勾當?shù)木W絡貸款，在利益的驅動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網絡貸款的.廣告可謂無孔不入。網絡貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網貸”的破題。
預防網貸校園貸心得體會篇二十
“青春期是個體探尋安全邊界的階段，具體表現(xiàn)為個體時不時做出包括校園欺凌在內的一些出格的舉動，此時如果行為人受到家庭、學?；蛘呱鐣_的引導及適度的干預、疏導、懲罰，會起到良好的矯治作用，會讓個體人格更加健康，從而遏制、大大減少校園欺凌行為的發(fā)生。”湯平說。
結合自己多年教育和心理咨詢工作經驗，建議各級教育主管部門和各類學校要重視專業(yè)化的心理健康輔導教師隊伍建設，加強對學生的心理健康狀況的輔導和甄別，一旦發(fā)現(xiàn)有暴力傾向或者被暴力傾向的學生，要及早進行干預，心理健康輔導老師處理不了的，要及時轉介給專業(yè)機構；學校對于觸犯校紀校規(guī)乃至國家法律法規(guī)的學生要依法依規(guī)及時處理，防止這類學生的行為錯誤升級。同時，不斷提升班主任和科任教師的教育水平，防止因為教師的原因而孤立個別學生，比如，有的老師會經常性地批評甚至取笑學習成績不好、做作業(yè)不認真的學生，從而使其成為校園欺凌的潛在對象。
20xx年，教育部印發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》。20xx年12月7日，《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》頒布實施。20xx年，教育部印發(fā)《中小學心理輔導室建設指南》，要求各中小學校建設心理輔導室，至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師。記者通過調查了解到，在上述規(guī)范性文件要求的基礎上，各地中小學不斷加大心理健康教育工作力度。然而，各中小學校對此項工作的重視程度和心理健康輔導老師的專業(yè)化水平差別較大，實際情況不容樂觀。
“心理健康輔導具有很強的專業(yè)性，實踐中要避免用思想教育課的模式去操作?！睖秸f。同時，她建議，對欺凌者和被欺凌者都需要進行心理輔導。
“被欺凌者往往對求助目標、求助地方以及求助方式不明確。建立預防欺凌熱線電話，讓受欺凌學生能夠第一時間得到幫助?！毙旃馀d建議。
臨近采訪結束，李安向記者透露，他曾制作了50集普法動畫劇，故事情節(jié)主要圍繞青少年暴力、犯罪行為來展開，運用生動形象的動畫形式，使法律意識深入青少年內心。他將上述普法動畫劇贈予一些學校和家長，并且獲得他們的一致認可。但是，因學校和家長更注重文化課，漸漸地他們認為，觀看普法動畫劇消耗學生精力，因而并沒有留給學生足夠的觀看時間。
“從根本上減少欺凌行為，并不是簡單地傳授學生法律知識。課堂上不僅應有與法律相關課程的一席之地，授課方式更應有所創(chuàng)新?！?BR> 近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，有勒索錢物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳，暴力程度令人震驚，受到了基層群眾的廣泛關注。針對該問題，基層干部群眾提出多項建議。
完善相關法律法規(guī)。目前，我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。而實際處罰很少，力度也不夠，有的只是賠錢了事，不足以對此現(xiàn)象產生震懾。因此，需盡快制定專門的反校園欺凌法規(guī)，明確監(jiān)護人、學校、社區(qū)、公安、司法等的職責；同時司法機關應加大對典型的校園欺凌案件的懲罰力度，各方形成合力，預防和減少校園欺凌的發(fā)生。
強化輿論宣傳，設立“反校園欺凌宣傳周”。在保護隱私的前提下，披露欺凌行為，形成強大的社會輿論壓力，引起家長、老師對教育欺凌事件的重視。同時，通過設立“反校園欺凌宣傳周”，集中開展各種宣傳教育活動，提升學生的法律意識、保護意識等。
家庭、學校、社區(qū)及公安加強協(xié)作。家長要重視道德教育，注重家教，注重家風，教育孩子要遵紀守法，違反法紀要承擔責任。落實學校分管副校長職責，切實增強學生遵紀守法的觀念，同時要充分發(fā)揮校規(guī)校紀對校園欺凌行為的懲戒作用。學校應成立心理咨詢室，心理輔導老師要及時疏導學生的心理問題。在校園范圍內應普遍安裝監(jiān)控攝像頭，不留死角。學校應和家長、社區(qū)、公安等共同成立反校園欺凌小組，專門負責預防和處理校園欺凌問題，暢通學生申訴渠道。
凈化影視、游戲及網絡空間。相關管理部門應加強對影視、游戲及網絡中的暴力、欺凌、色情等內容的審查管理，減少其對學生的不良影響。同時，大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立先進典型，使學生在潛移默化中實現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。
要求各校成立校園欺凌預防工作委員會，整合家庭和社會資源，成立一支由校級領導、職能部門代表、學生代表、家長代表、社區(qū)代表、學校法制副校長等組成的工作小組，共同協(xié)作，明確職責，專門負責管理校園欺凌問題。同時，該市重點在建立健全機制上著手，要求各縣（區(qū)）教育局、各市屬學校建立校園反欺凌預警機制，通過公益廣告、宣傳櫥窗、電子屏等形式對校園反欺凌進行宣傳，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把校園欺凌事件控制在萌芽狀態(tài)；建立安全聯(lián)絡員機制，每個班級指定專人作為安全聯(lián)絡員，主要負責收集本班學生矛盾、團體關系等不穩(wěn)定因素，了解學生思想動態(tài)，并將收集到的信息及時反饋給班主任，信息收集情況實行“周收集、月通報、年考評”；建立校園反欺凌應急機制，包括早期預警、及時上報、事中處理以及事后心理干預等全方位機制，做到在校園欺凌事件發(fā)生后，各部門、各處室能形成合力，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應、科學應對、果斷處置；建立校園反欺凌考核機制，將校園欺凌行為防治、反欺凌工作等納入學校優(yōu)秀班級、班主任、德育導師考核中，學校的欺凌行為綜合治理情況納入市、縣（區(qū)）美麗校園、平安校園、生態(tài)校園的考核中。