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        優(yōu)質(zhì)教師立足教師心得體會和方法(匯總18篇)

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            通過寫心得體會,我們可以用文字記錄下自己成長的點滴,留下寶貴的回憶。寫心得體會時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,從不同的角度來思考和分析問題。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,歡迎大家一起來欣賞和學習。
            教師立足教師心得體會和方法篇一
            教學是一門藝術(shù),教師的教學方法是實現(xiàn)教育目的的關(guān)鍵。在多年的教學實踐中,我深刻體會到了一些教學方法的實際效果,以下是我的心得體會:
            一、啟發(fā)式教學法:
            啟發(fā)式教學法是一種積極的教學方法,它通過讓學生主動地參與到問題的解決過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在啟發(fā)式教學中,學生是主體,教師是輔導員,教師應該鼓勵學生提出各種問題和觀點,引導學生發(fā)現(xiàn)問題的特點,用自己的知識和經(jīng)驗找出解決問題的途徑。
            二、案例教學法:
            案例教學法是一種有效的教學方法,教師通過讓學生研究各種實際問題,對學生進行案例分析,培養(yǎng)學生的批判性思維和實際操作能力。案例教學的作用在于,幫助學生走進實際生活,了解許多基本教育問題的本質(zhì),并從實踐中學習基本技能和知識。
            三、探究式教學法:
            探究式教學法是一種開放性教學方法,它是用現(xiàn)代教育科技手段充分利用學生自主學習能力的方法。在探究式教學中,教師旨在培養(yǎng)學生的問題意識和探究興趣,幫助學生掌握各種能力和技巧,以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
            四、互動式教學法:
            互動式教學法是一種活躍的教學方法,它通過鼓勵學生自由提問和互動交流,提高了學生的獨立思考和分析能力。在互動式教學中,學生應該溝通、交流、互發(fā)言,教師應該鼓勵學生提供各種不同的觀點,并給予學生適當?shù)闹笇Ш驮u價。
            五、合作式教學法:
            合作式教學法是一種由學生共同創(chuàng)造、共同掌握知識的教學方法,它通過組織學生進行合作性學習,提升了學生的集體協(xié)作和團隊精神。在合作式教學中,學生應該共同完成課堂任務,互相協(xié)助,相互學習,教師應該為學生創(chuàng)造一個互相信任、相互尊重、和諧共處的氛圍。
            總之,教學方法的選擇和應用應該根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點來確定,教師需要通過持續(xù)不斷的教學實踐,積極地探索和完善自己的教學方法,提高教學質(zhì)量,完成他們在教學中的使命。
            教師立足教師心得體會和方法篇二
            第一段:引言和觀察的重要性(200字)
            觀察方法在教學中的應用已經(jīng)被廣泛認可,它幫助教師更好地了解學生的需求和學習方式,并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學策略。作為一名教師,我也不可避免地使用觀察方法來提高教學效果。通過這種方法,我能更加清晰地看到學生的學習狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在這篇文章中,我將分享我在實踐中掌握的觀察方法,以及與同事進行合作的經(jīng)驗。
            第二段:提高專注力的觀察方法(200字)
            專注力是學生成功學習的重要因素之一。然而,現(xiàn)代科技和社交媒體的濫用對學生的專注力提出了挑戰(zhàn)。我通過觀察學生的行為和表情來評估他們的專注力水平。例如,我會觀察學生是否時常分心、是否經(jīng)??词謾C等行為。如果發(fā)現(xiàn)學生專注力不集中,我會采取一些措施來提高他們的專注力,例如增加短暫的休息時間、引入更多互動教學等。
            第三段:個性化教學的觀察方法(200字)
            每位學生都有自己的學習方式和需求,因此,個性化教學是提高學生學習效果的關(guān)鍵之一。觀察學生的學習興趣、學習風格和學習能力,可以幫助我更好地滿足他們的個性化需求。例如,某些學生可能通過視覺學習更有效,而另一些學生可能更喜歡聽覺學習。通過觀察學生的學習方式,我可以適應他們的需求,幫助他們更好地掌握知識。
            第四段:觀察和同事合作的重要性(200字)
            觀察方法不僅僅是一項個體任務,與同事的合作也非常重要。通過與同事進行觀察和交流,可以獲得更多的觀察結(jié)果和教學策略。我和我的同事經(jīng)常組織觀察會議,一起觀察學生的學習情況,并分享彼此的發(fā)現(xiàn)和體會。這種合作不僅幫助我們更好地了解學生,還促進了我們之間的團隊合作和教學技能的提高。
            第五段:總結(jié)和展望(200字)
            觀察方法是教學過程中不可或缺的一部分,它為教師提供了更多的教學可能性。通過觀察學生,教師可以更好地了解學生的需求和學習方式,并相應地調(diào)整教學策略。個性化教學和提高學生專注力是觀察方法非常重要的應用方面。與同事合作觀察和交流,也能進一步拓寬我們的思路和教學策略。我相信,通過不斷提升觀察方法的運用,我們教師可以更好地幫助學生實現(xiàn)學習目標。
            教師立足教師心得體會和方法篇三
            通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂有效,只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學。在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
            1、灌得越多越有效
            不少教師認為:只要多給學生灌一點,喂爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果。這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧。這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:灌得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,尤其我們高中英語學科,到畢業(yè)時要求學生掌握3000多個單詞和500多個固定搭配,記憶量相當大。鹽中的特級教師朱俊校長曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:學生要有一碗水,老師必須要有一桶水。你對這句話有什么看法?我們各抒己見,最后她亮出自己的觀點:只要這位教師能把自己的一碗水一滴不差地端給學生,那么這位教師就是成功的,他的教學就是有效的!
            2、秀得越多越有效
            在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的偽創(chuàng)新。比如,為追求師生互動,用滿堂問來代替滿堂灌。為追求課堂氣氛,用牧牛式教學取代填鴨式教學。這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻。9月3日市教科院對我校進行教學視導,其中高中英語教研員,特級教師陳素萍老師聽了我的一節(jié)課,其實這是一節(jié)普通的英語閱讀課,我使用了多媒體課件,結(jié)合教學案。應該說這節(jié)課完全符合新課標的要求,適合高三學生的認知水平,而且我在這之前已經(jīng)在上課的班級導過一遍。
            陳老師的評價是對于重點中學的學生這種教學方式很對味,思維訓練到位,而且三維目標的達成也是可以實現(xiàn)的。但文峰的學生不宜采取此種教學方式,要求過高,什么合作探究、小組合作學習并不完全適合我們的學生,要當我們的所有學生在課堂上用英語討論,的確非常困難,學生的表現(xiàn)平平。所以要針對學生的實際進行設計,要低起點、小步子,腳踏實地。同時她也對我們高三英語備課組的教學計劃給予了充分的肯定,并對我們所制定的教學案也提出了寶貴的意見。讓我受益匪淺。
            3、磨的越多越有效
            加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的法寶。實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分。但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量。因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等硬性指標更包括能使學生受益終身的自學能力、學習方法、學習興趣、學習習慣和健全的人格等軟性指標。教師為社會培養(yǎng)的不是考生而應是可持續(xù)發(fā)展的人才。那種靠磨出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為。
            那么如何進行有效教學呢?我認為要從以下幾個方面做起:
            1、強化教學必須追求有效的意識
            一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效。要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點、兩眼只盯著分數(shù)教學的教師。
            2、反復嘗試如何使教學更有效
            要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教、圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生,不僅要關(guān)心學生的行為投入,還要關(guān)心學生的認知和情感投入。只有這樣,才不會上糊涂課。二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由學會到會學,學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性、天性和野性得到保護。三是要自覺加大課堂教學打假力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和正確的廢話,不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
            3、注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
            一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗。比如,x洋思中學提出的堂堂清,日日清、周周清、月月清的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的字不離詞、詞不離句、句不離文的教學經(jīng)驗。同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種教學定勢和日常教學行為。
            我一直從事高中英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實踐能力的一個重要載體。學好英語,既是學生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野、接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道。只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果。
            我準備好了嗎?這應該是每一個教師走上講臺前的一次心理對話,這同時也是有效教學的一個重要步驟教師自己的心理準備。
            蒙臺梭利曾這樣告誡教師:僅僅有教育理論知識是不夠的。教師必須系統(tǒng)地研究自我,使自己的'內(nèi)心做好準備。教師上課前除了要做好知識上的準備外,還要做好思想和心理上的準備。課堂教學要求教師具有飽滿、高昂、振奮的精神,穩(wěn)定、踏實、集中的情緒,這與課前的心理準備有很大關(guān)系。
            上課是什么?不同的教師有不同的看法。有的教師覺得上課是一種苦挨,尤其是在課堂的最后部分,數(shù)著時間過;有的教師覺得上課是一場戰(zhàn)爭,不管戰(zhàn)爭的過程如何,結(jié)局都是由教師來控制的;還有的教師覺得上課就是一場約會,與班級學生長達45分鐘的約會心理活動既是客觀事物的反映,又是主觀自我調(diào)節(jié)的表現(xiàn)。不同的心理準備會產(chǎn)生不一樣的教學效果。積極的心理活動可以促使教學過程達到最優(yōu)效果,消極的心理活動則會起到相反的作用。
            教師的心理準備,就是使各種心理因素及其關(guān)系處于最佳狀態(tài)。教師要通過自我調(diào)節(jié)的手段把某些心理缺陷由其他心理特征和機能狀態(tài)去補償,防止這些不良的心理因素對其他心理特征和機能狀態(tài)發(fā)生抑制作用,借此獲得良好的教學效果。教師課前的心理準備就是揚長避短、促其互補、防其互抑。
            課堂教學內(nèi)外,師生雙方各自心理因素及心理結(jié)構(gòu)間,都存在著消極的互抑和積極的互補作用,要處理好其關(guān)系,教師不僅要對學生心理因素及心理結(jié)構(gòu)進行分析,采取合理措施來調(diào)節(jié),以強化積極因素,促其互補。而且,還要對自己進行充分的分析,使師生心理因素取得一致,心理結(jié)構(gòu)都處于最佳狀態(tài),才能取得最佳、最優(yōu)的教學效臬。
            教師立足教師心得體會和方法篇四
            作為一名教師,觀察方法是我在教學實踐中的重要工具之一。通過觀察學生的表現(xiàn)與反應,我能夠及時了解他們的學習情況與需求,從而有針對性地調(diào)整教學方式與內(nèi)容。這篇文章將從觀察方法的選擇、觀察過程的具體操作、觀察所帶來的收獲以及我在教學中的心得體會等方面進行闡述,并分享我個人的思考與體驗。
            第二段:選擇觀察方法
            在進行觀察之前,我首先需要明確觀察的目的和內(nèi)容。觀察的內(nèi)容可以包括學生的學習態(tài)度、參與度、學習習慣以及他們在學習過程中的困難與需求等。為了更全面地了解學生,我采用了多種觀察方法。例如,我經(jīng)常會觀察學生在課堂上的表現(xiàn),包括他們的互動與合作、思考問題的能力以及對學習內(nèi)容的理解程度等。此外,我還會通過一對一的面談或者寫日志的方式與學生進行溝通,了解他們在學習中遇到的困難與問題。
            第三段:觀察過程的具體操作
            在實施觀察過程中,我通常會把觀察對象定義為距離我較遠的幾個學生,或者是一個集體表現(xiàn)較為突出的小組。我注重細節(jié),通過觀察學生的表情、姿態(tài)、語言等非語言信號來獲取更多的信息。同時,我注意與學生進行互動,通過提問、引導等方式激發(fā)他們的思考與自主學習能力。觀察過程中,我力求客觀公正,不帶任何偏見地觀察學生,以避免對觀察結(jié)果的偏誤。
            第四段:觀察所帶來的收獲
            通過持續(xù)的觀察,我發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)與反應會隨著時間、周圍環(huán)境的變化而產(chǎn)生變動。觀察讓我更加了解學生的多樣性與個體差異,并從中發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題或?qū)W生的需求。有時候,觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的盲區(qū),并在教學中針對性地幫助他們填補這些盲區(qū)。觀察還可以讓我更好地調(diào)整教學方法與內(nèi)容,更好地滿足學生的需求與期望。
            第五段:心得體會
            觀察方法對我來說不僅是一種教學工具,更是一種反思與成長的機會。通過觀察學生,我不僅可以了解他們的需求,還能夠發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足與改進空間。觀察讓我認識到,作為一名教師,我不能僅僅停留在教授知識的層面,更需要關(guān)注學生的情感、態(tài)度以及學習動力等方面。觀察還讓我更加清晰地認識到每個學生都是獨特的,每個人都有不同的學習方式與特點,我需要運用不同的教學方法來滿足他們的需求。
            總結(jié)
            觀察方法是教師教學中重要的一環(huán),對于提高教學質(zhì)量、增強教師的專業(yè)發(fā)展意義重大。通過選擇適當?shù)挠^察方法,合理運用并系統(tǒng)地實施觀察過程,我們可以更全面地了解學生的學習情況與需求。觀察所帶來的收獲可以幫助我們更好地調(diào)整教學方法與內(nèi)容,以便更好地滿足學生的需求。不僅如此,觀察還促使我們對自己進行反思與成長,從而提高自身的教育水平與能力。
            (注:以上文章為AI生成的虛擬寫作,僅供參考,不代表人類態(tài)度或觀點。)
            教師立足教師心得體會和方法篇五
            作為一名普通的高中生,我經(jīng)歷了十二年的學習生涯,也聽了很多老師講授的課程。在這個過程中,我深感教學方法對于學生的學習成果有著至關(guān)重要的影響。因此,我認為教學方法是教師必須掌握并且不斷完善的一個重要技能。
            首先,我認為教學方法需要足夠多樣化。學生的學習習慣、能力和興趣愛好各不相同,因此教師無法采用同樣的教學方法來適應所有學生。老師可以通過講述故事、配合視頻講解、舉例子等多種方式來豐富教學內(nèi)容,讓不同類型的學生都能受到啟發(fā)和感染。
            其次,教學方法需要注重理論與實踐相結(jié)合。從我自己的經(jīng)驗來看,只有同時掌握理論知識和實際操作能力,才能真正掌握所學知識,并且在以后的工作和生活中得到應用。因此,教師應該注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,例如托線器、封閉器等實際操作技巧。只有這樣,學生才能夠在以后的學習和工作中有所建樹。
            另外,我認為,好的教學方法需要注意激勵學生的積極性,使他們主動學習。老師可以利用小組討論、交流互動、研究課題等方式來讓學生更多地參與到課程中來,提高他們的主動學習意識和積極性。這不僅有助于學生的成長和發(fā)展,也能夠提升教學效果。
            最后,教師需要不斷提升自己的教學方法,跟上時代發(fā)展潮流。我們現(xiàn)在所處的時代信息量極大,教學方法也必須跟著這個特點進行改進。教師可以通過學習討論、研究交流等方式來更新自己的教學方法,讓它們更有針對性和實用性。
            總之,教學方法對于學生的學習成果有著至關(guān)重要的影響。好的教學方法需要即多樣化又理論與實踐相結(jié)合,并注重激勵學生的積極性,最終要不斷更新自己的方法。我相信,只有這樣,我們的老師才能成為偉大的引路人,引導我們走向更加輝煌的未來。
            教師立足教師心得體會和方法篇六
            通過對《有效教學》第二講的學習,我對有效教學有了新的認識:
            新課程要求教師不是教教材,而是用教材教。教師要用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學,教科書不再是神圣不可侵犯的。老師和學生可以根據(jù)教與學中的實際情況,對教材進行補充、延伸、拓寬、重組,或添或刪,靈活使用教材,使教材更具開放性?,F(xiàn)行教材采用的是模塊教學法,教材內(nèi)容貼近學生的生活,符合學生的生理和心理特征,知識涵蓋廣,外延大,需要教師去挖掘、去領(lǐng)悟、并創(chuàng)造性地使用,教師應該從多方面入手進行預設,有備而來,有備無患,盡可能多的將學生在學習中可能出現(xiàn)的新情況預設到,以便教師在課堂教學中的及時調(diào)控,適當刪減或調(diào)整,保證課堂教學的有效生成。
            大家知道,課堂應是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。生成的教學過程是一個漸進的、多層次和多角度的非線性序列,它不可能百分之百按預定的軌道運作,常會生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法等。
            由于課堂教學的許多臨時生成性因素,致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差,所以每一堂課后要及時反思,及時寫下心得體會,總結(jié)成功亮點,考慮失誤不足,思考創(chuàng)意閃光點,不僅要善待生成的問題,還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去生成問題,不要害怕自己解決不好這些問題,只要培養(yǎng)自己有足夠的教學機智,就可能將這些問題變成新的教學資源,把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學的亮點。
            我一直從事語文教學工作,語文是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實踐能力的一個重要載體。學好語文,既是學生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野、接觸優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生素養(yǎng)的重要渠道。只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果。
            教師立足教師心得體會和方法篇七
            這段時間我認真地讀了《有效教學》這本書,從這本書中讓我受益匪淺,不僅知道了有效教學的含義,也同時意識到有效教學對于我們教師來講在新課程教學當中它有著很多的實際的意義。有效教學首先體現(xiàn)在有效備課上,回顧著多年的教學歷程備課無疑是經(jīng)歷最多也是變化最多的,從教學初期盲目備課,到現(xiàn)在有效的備課,在這變化過程中無疑經(jīng)驗在起著很大的作用,總是認為自己能夠把握住化學教學,但總是在一些細節(jié)上出現(xiàn)一些失誤,從而使有些化學課堂教學不能很好的讓學生掌握住多元知識。有效教學使我認識到自己在課前準備上存在許多的不足,必須做到有效備課才能讓學生學得快學的好。怎樣才能算是有效備課呢?從這本書我受到了以下的啟示和感想如下:
            備課應該備而能用,減少無效備課,備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實地教、巧妙地學、高效地完成教學任務。有利于教師的專業(yè)成長,使教師水平迅速提高。第三、有利于學。讓學生學得快、學得輕松,所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位,力爭較好地完成教學目標,向課堂要效益。
            課堂教學的中心應該在于學生而不在于教師,教師在課堂教學中應該是組織者、指導者和促進者。這句話指出了教師在教學中應起的作用,也明確了學生在課堂中的主要地位,還有指出了課堂必須是在教師有效指導之下的。在日常工作中教師對學生的技能指導最多了,我在以往的教學中存在著幾點問題和解決方法:
            1、指導時機把握不當。以往教學中往往在學生出現(xiàn)錯誤時教師就對學生進行指導或者批評,有效教學這本書告訴我們教師課堂教學中注重是學生活動的過程及發(fā)展,并非僅僅是技能與知識的掌握。所以在學生最需要指導的時候,不失時機地給予指導,可以取得最大的效益。在有效教學的組織日?;顒又蟹纸o與學生自學自練得機會,給與培養(yǎng)他們自己管理自己的能力,學生之間的情感交流,合作之間協(xié)調(diào)能力。
            2、指導不夠清晰明白。在指導中,有些教師話語重復,嘮叨不停,這樣不僅難以清楚地表達意思,有時還易引起學生的反感。在實際過程中指導要適當。即指導的內(nèi)容做到針對性強,學生想了解的內(nèi)容、難以解決的問題才給他指導。教學指導的有效性,往往表現(xiàn)在教師給與化學知識的指導與學生期望得到的指導的一致性上。
            有效互動就應該是在一定的組織形式下,教師、學生、教學內(nèi)容、教學媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)化學學習的興趣,激活化學的思維,體現(xiàn)化學的生命活力的課堂教學行為。課堂如果缺少了互動就缺失了教學的生機,就缺失了生命的靈動。
            教師也是管理者,課堂教學中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學環(huán)境,使教師能夠有效地組織教學,師幼之間的溝通則變得順暢,教學效果就高。反之再充分的教學準備都將只是事倍功半,甚至徒勞無功,故而教學的有效性依賴于教師管理能力的形成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng),要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學手段和方法調(diào)動學生學習化學的積極態(tài)度和情感,使教學內(nèi)容、教學信息的傳達達到最佳的效果。
            練習設計是教學過程中重要的一環(huán),它起著監(jiān)控、鞏固、反饋的作用,是教學不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務于教學目的,必須與教學內(nèi)容相關(guān),對學生有意義、有價值,還要有趣。難易要適度數(shù)量要適當,目的要明確。
            所謂教學策略,是為了達成教學目的,完成教學任務,而在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。教學方法是非常豐富多彩的,我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者,他們所采用的的方法也不會有所不同,因人而異,所以有效教學策略也就難以固化,更不會千篇一律,教學策略沒有最好,只有更好。
            教師立足教師心得體會和方法篇八
            第一、備而能用。
            備課應該備而能用,減少無效備課,備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實地教、巧妙地學、高效地完成教學任務。有利于教師的專業(yè)成長,使教師水平迅速提高。第三、有利于學。讓學生學得快、學得輕松,所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位,力爭較好地完成教學目標,向課堂要效益。
            第二、有效教學還體現(xiàn)在有效指導上。
            課堂教學的.中心應該在于學生而不在于教師,教師在課堂教學中應該是組織者、指導者和促進者。這句話指出了教師在教學中應起的作用,也明確了學生在課堂中的主要地位,還有指出了課堂必須是在教師有效指導之下的。在日常工作中教師對學生的技能指導最多了,我在以往的教學中存在著幾點問題和解決方法:
            教師立足教師心得體會和方法篇九
            當你選取擇了教師這個職業(yè),你就選擇了清貧,選擇了奉獻,選擇了一生的默默無聞。因此,當我們站在三尺講臺,當我們面對莘莘學子,我們首先要提高自身師德,要讓師德在我們心中扎根。因為良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學生的內(nèi)在動力。教師是人類靈魂的工程師,肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚,才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應社會潮流的寵兒,這也將決定一個民族的前途和命運。因此,我時時警醒自己,要努力學習,踏實工作,謙虛謹慎,求實進取,不怕困難,不畏清貧,與時俱進,率先垂范,甘為人梯,爭做人民滿意的教師。
            一、思想進步,道德高尚
            在學生的眼中,教師是偶像,是楷模。教師的文化素養(yǎng),道德情操,思想境界,一言一行,一舉一動,都對學生有潛移默化的影響。因此,我時常提醒自己要嚴格要求,并努力做到以下幾點:
            第一,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。不但要對自身的業(yè)務技能孜孜不倦地追求,而且永遠對教學、教研充滿熱情,為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責,無私奉獻。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行一致的美好品德,才能在學生身上產(chǎn)生化學效應,使學生受到教育、感染和熏陶,讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代人才。
            第二,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中,教師不僅是知識的傳播者,創(chuàng)造的啟迪者,更是道德的引導者。教師更應該時時以德服人,處處為人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實可信,熱情大方,而且要尊重學生,熱愛學生,以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性,為學生營造一個平等、自主、和諧的學習環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌,學生被動學”的落后的教學方式。用自己飽滿的熱情,滿腔的激情,對教育的豪情,細化每一堂課,設疑每一個知識小點,讓學生在課堂感受知識給他們帶來的快樂。
            第三,加強自身道德修養(yǎng),樹立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離,言與行的相悖,大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘,聰敏過人而舉止輕浮等等,都是教師應當避免的。教師平時就要注意道德修養(yǎng),充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,切實加強自己的道德修養(yǎng),不斷提升自己的道德水準。
            我是一名農(nóng)村小學教師,而且體弱多病。前年暑假,我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù),近一年來,我的身體仍然沒有徹底恢復,經(jīng)常一堂課下來,都會累得氣喘吁吁,身心疲憊。但這些都不影響我對專業(yè)知識的學習,不會成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學習,夜以繼日地工作。尤其是課堂上,我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學生的學習興趣,與學生一道,共同探究學習中的疑難,我不會讓學生看到我的脆弱,不會給學生留下不好的印象。
            二、踏實工作,以校為家
            教書是我的天職,育人是我的義務。在自己的工作崗位上,我辛勤地耕耘,踏實地求索,服從安排,遵守校紀,愛崗敬業(yè),愛生如子,用粉筆書寫人生,用汗水澆灌花朵。雖然辛苦,卻也快樂,雖然清貧,卻也充實。在我校老師的眼里,我是一個多面手,能寫會畫,能歌善舞,能為領(lǐng)導排憂解難,能讓同事如沐春風。為了讓學校更加充滿生機和活力,讓學生獲得更多的課余知識,我向領(lǐng)導提議成立紅領(lǐng)巾廣播站,我自己還毛遂自薦當播言主持,負責組稿,審稿。通過近一年來的努力,我校的.紅領(lǐng)巾廣播站開展得有聲有色,深得領(lǐng)導的認可,同事們的贊譽和同學們的喜愛。
            我在做好自己本職工作的同時,還無私地為學校排憂解難。本期學校舉行“頌祖國”歌詠比賽,我利用自己的課余時間,配合專職老師的工作,積極參加各班節(jié)目的排演,有時累得回到家躺在床上爬不起來,有時忙得連晚飯也顧不得做,餓得自己的兩個孩子哇哇直叫。我工作做好了,可是卻苦了家人和孩子,為此沒有少挨家里人的埋怨,但當我看到歌詠比賽的成功舉行時,我喜極而泣,欣喜若狂。
            師愛是教育之本,愛心是教師之魂。對于自己的本職工作,我亦是盡職盡責,恪盡職守。課前,我認真搜集教學資料,查閱各類工具書,活用教學資源,寫好教案,做好課前準備。教學過程中,利用遠程設備,豐富教學手段,以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。并不時變換教學方法,力求課堂新穎,將課堂延伸到自然,延展到生活,延續(xù)到浩瀚無邊的宇宙,讓課堂精彩紛呈,讓學生興趣盎然,讓教學效果水到渠成。我的每一堂課都能給學生以啟迪,都能讓學生學到不少新知。因此學生也很喜歡我。
            批改是檢查教學效果的必要過程。每堂課的課堂作業(yè),我都會一絲不茍地給學生批改。我班學生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾,紅橫、紅點,都凝聚著我的心血。如果在課后不認真批閱學生的作業(yè),我們怎能知道學生的學習情況?又怎能糾正學生學習中的錯誤?無論是學生的練習冊還是作文,甚至是學生的家庭作業(yè),我都會聚精會神地去批改。一份耕耘,一份收獲,通過一年的努力,我這個全校公認的“爛班”,不知覺中已經(jīng)爬到了學區(qū)的前列。
            關(guān)愛學生得從關(guān)心留守學生做起。在我班上,有四分之三的孩子都是留守學生,他們從小就缺少父愛母愛,沒有享受家的溫暖,尤其是學習上沒有人輔導、監(jiān)督,而我班的大部分學困生都是留守學生。我給她們蒸飯,為她們洗衣,幫她們補習功課,讓他們和自己的孩子一起學習、生活,讓他們感受到了家的溫馨。平時還帶孩子們到家里玩,給他們買一些學習用具,孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”,每當我聽到那一句句童稚的叫喊,我辛苦的心田就會泛起甘露般的漣漪,我欣慰自己的付出終于有了回報。
            我一心撲在工作上,甚至很少回家,時間對我還說實在不夠用,我的課余時間全忙在孩子們的備批上,每當別人都進入夢鄉(xiāng)時,我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”,我的另一半也時常埋怨我是個不顧家的人,對于這些言辭,我只有付之一笑。
            三、珍惜所有,知足常樂
            教師立足教師心得體會和方法篇十
            尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們:
            大家好!
            相識是緣,相聚是份,今天我們能夠相聚在這里,就是我們的緣分!在此,我們要感謝局領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛,給我們搭建了這樣一個展示自我,暢談工作的平臺。此時此刻,我感到無比的激動與自豪!因為,我是一名光榮的人民教師!同時,我的內(nèi)心充滿了忐忑和不安,這是我第一次以教師這樣一個特殊的身份站在演講臺上與大家探討一個平凡教師的幸福與快樂。
            兒時的印象中,老師一直是完美的化身,是最值得信賴、最受尊敬的人。那時,我便有了人生的第一個夢想:長大了要當一名教師。漸漸地,我長大了,耳邊常常聽到有人說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師;也有人說,家有半斗糧,不當孩子王,選擇教師就是選擇平凡與清貧。這些話,著實讓我在選擇報考志愿的人生十字路口徘徊了好久,但最終我堅信:最初的夢想一定是最真的,所以,我毅然選擇了讀師范學校。
            終于,在20__年,我的`夢實現(xiàn)了。我如愿以償?shù)爻闪艘幻鈽s的人民教師。初為人師時一切都是那么新鮮。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知師難為啊!才幾天功夫,先前良好的自我感覺就一掃而空。面對一群整天唧唧喳喳麻雀似的孩子們,我才真正意識到教師工作是何等的繁瑣和艱辛,三尺講臺站上去容易,要站好可真難啊!每天不是備課就是上課,腦海里除了學生就是作業(yè),工作辛勞、枯燥,生活簡單、無趣,這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我開始有點兒茫然。迷茫時,一位老教師看破了我的心事,對我說:教師的工作是細微的,繁瑣的,有時甚至很苦很累,但有一句話說得好:教師干的是良心的活呀!聽了這語重心長的話,我感覺臉紅心跳,也豁然開朗:起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照啊!既然選擇了教師,就一定要做好。
            從此以后,每當清晨走進校園,面對一張張生動活潑的面孔,一聲聲清脆熱情的問候;每當走進圣潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈,我的心和他們貼得更緊了,我的情和他們靠得更近了!我堅信:皮革馬利翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢生的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長成參天大樹!
            親愛的同事們,也許我們都會被問到同樣一個問題,那就是做教師的感受。我可能會這樣回答:第一,累!看看每學期寫得滿滿當當?shù)膫湔n本,聽課本,教學計劃,試卷分析;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本,練習冊;看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的青燈,能說不累嗎?這是工作責任心所帶來的累!第二,還是累!在每年的暑假,我們許許多多可敬的同事們,犧牲了寶貴的假期,走進課堂,孜孜不倦地學習新課程標準,領(lǐng)悟新的教育理念,他們頂烈日,冒酷暑,顧不上山高路遠,顧不上舟車勞頓,有的甚至還要照顧年幼的小孩和年邁的父母,這能說不累嗎?這是為了充實自我,提高自我所帶來的累啊!教師是平凡的,年復一年,日復一日重復著相同的工作。
            生活中沒有香車豪宅、美味佳肴,沒有鮮花掌聲,美光聚焦;沒有與日俱增的存款;沒有一步一個臺階的升遷。有的,只是伏案寫作,嘔心歷血;有的只是默默付出,無私奉獻和日益衰老的容顏。的確,選擇了教師職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損。但是,我們所有的苦累和付出,卻換來了學生的進步和成長,祖國的幼苗花一樣的綻放!當看到自己的學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天,我們心中只有欣慰,只有自豪,我明白了!雨后的彩虹更為艷麗,苦后的甘甜更讓人回味,教師平凡但絕不平庸!
            教師立足教師心得體會和方法篇十一
            作為一個教師,我深感教學方法的重要性。在教學過程中,我不斷探索、實踐各種方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗并逐漸取得了一定的成果。今天,我將與大家分享我在教學中的方法心得體會。
            第二段:培養(yǎng)學生主動學習的方法
            培養(yǎng)學生主動學習的方法是我在教學中非常重視的一個方面。我發(fā)現(xiàn),當學生對學習充滿主動性和積極性時,學習效果和興趣都會得到提升。因此,我常常引導學生獨立思考、合作學習、實踐操作等方式,讓學生通過親身體驗來獲取知識,從而真正激發(fā)他們的學習興趣。
            第三段:因材施教的方法
            因材施教是個人化教學的重要原則之一,我也非常注重在實際教學中貫徹這一原則。我深入了解每個學生的學習特點和能力水平,根據(jù)不同學生的具體情況,制定個性化學習計劃。例如,對于喜歡語文的學生,我會提供更多的閱讀材料和寫作機會;對于喜歡數(shù)學的學生,我會提供更多的實際問題解決機會。因材施教讓每個學生都能在適合自己的學習環(huán)境中取得進步,更加自信地面對學習。
            第四段:運用多媒體教學的方法
            隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教學的重要手段。在我教學中,我積極運用多媒體教學,融入音頻、視頻、圖片等多媒體資源,以豐富教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣。例如,在英語聽力教學中,我會播放一些地道的英語對話,讓學生通過聽力訓練提高自己的聽力水平。多媒體教學不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,還能夠提高學生的學習效果。
            第五段:實踐與反思的方法
            在我的教學過程中,我也非常注重實踐與反思的方法。我密切關(guān)注每個學生的學習情況,及時調(diào)整教學方法,尋找更適合的方式來教學。同時,我也經(jīng)常進行課后反思,總結(jié)每堂課的得失,找出不足之處,進一步完善教學方法。實踐與反思的相互促進,不斷地提高我的教學水平。
            總結(jié):
            通過多年的教學實踐,我深知教師的教學方法對學生的學習成效和學習興趣具有至關(guān)重要的影響。培養(yǎng)學生主動學習、因材施教、運用多媒體教學和實踐與反思的方法是我教學中的關(guān)鍵。不斷探索和改進教學方法,提高學生的學習效果是每位教師的責任和使命。
            教師立足教師心得體會和方法篇十二
            尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
            大家好!
            我叫xx,是xxxx的一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒》。
            我作為一名黨員教師,深感肩上的責任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師,不僅是學生增長知識的導師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
            黨員教師,不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學習社會主義建設時期的勞動模范,吃苦在前,享樂在后;更要學習構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切?!捌匠r期看得出,要害時刻站得出,危難時刻豁得出”,這是我們黨員在不同時期所應表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無私地奉獻著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點,感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
            要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對“好學生”關(guān)愛備至,而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師,是學生學習和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,如同和煦的陽光照射到學生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
            作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學生聯(lián)系在一起的。工作十年當中,有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,是一面鏡子,映照著每個黨員的行為,映照著人心向背;忠誠,是人的一種境界,更是一種行動。
            在工作中,我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴格要求自己。有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量,學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,多少次半夜醒來,夢境中全是學生。而且要教育好學生,你面對的不只是一名學生,還有他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學習還有他們的精神。
            班級里最輕易出狀況,同時也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學生。記得在我教四年級的那一年,有一個女生曾經(jīng)擔任我班的班長,組織能力非常強,為人開朗熱情,我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和諧。四年級剛開始的時候,她的成績下滑得非常厲害,我嚴肅地批評了她幾次,后來她居然找我要辭去班長職務,這時我才意識到她的反常。我一追問,這孩子抱著我大哭。她說,老師我只信任您。原來,她的父母在她3歲的時候就分居了,這么些年她一直跟著奶奶住,幸好奶奶很疼愛她,但是母親卻從不回來看她。慢慢長大一些之后,她隱約知道了母親是因為家里窮,才與父親分開,最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù),還想把她帶走r22;r22;聽了這孩子的哭訴,我心里很震動也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細致。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開導她,同時利用課余時間在辦公室給她補課。那時我想過,我只是這名學生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學生的家庭問題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學生的家庭問題不解決,她的學業(yè)也許就會從此荒廢掉,一生可能就會毀了!于是我沒有放棄努力,利用休息時間約她母親長談了一次,從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來,我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強在一起會很痛苦,母親有自己的苦衷不能對她講,長大之后她會明白。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學習邊開導她,可這孩子個性很強,她最后跟我說:“老師,我答應您一定努力學習,不然對不起您,我將來一定好好回報您!”
            說句心里話,為學生所做的一切,我從沒想過任何回報,只是出于一名教師的責任感,出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,曾幾何時,我們莊重地舉起右手宣誓,從那一霎那開始,我們心里便多了一份神圣的承諾,肩上便多了一份光榮的責任,為了這份承諾和責任,讓我們在各自的崗位上勤奮工作,愛崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為鮮紅的黨旗增光添彩。
            教師立足教師心得體會和方法篇十三
            奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中曾寫到“生命對每個人只有一次。每當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥?!边@句話激勵著多少年青人積極進取、奮發(fā)向上,讓自已的生命激起美麗的浪花。
            xx是xx縣教育的司機,看到有許多貧困學生需要幫助,就果敢地承擔起義務助學的光榮使命。他行程2萬多公里,跑遍xx縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn),走訪近400戶貧困家庭。他組織“10元助學活動”,募集資金6600元,對口資助了10多名貧困學子。他發(fā)動為患尿毒癥的少女捐款,籌集了30多萬元。10多年來,他和他的義工團隊共為省內(nèi)外200多名貧困學生提供了數(shù)百萬的資助。
            為了進行助學,他抽廉價香煙,用省下來的錢資助貧困學生。他鐘愛攝影,以鏡頭記錄貧困山村孩子的狀況,卻舍不得換一臺質(zhì)量好點的相機。他作為工作人員不僅沒有補貼家用,反而把父母資助給他的錢,用于接濟貧困學生。
            在工作上,他非常嚴謹,吃得苦,耐得勞,擔任專職司機的五年時間里,做到了公私分明。
            他在自已的日記里曾寫到:人最大的需要就是被需要,人的價值應該在被需要中體現(xiàn)。這是一句多么樸實而有震撼力的話。
            劉xx,像一顆朝露,微乎其微,卻輝映了太陽的光輝,是新時代雷鋒精神的生動再現(xiàn)和豐富延伸,體現(xiàn)了我們當代青年的高尚情操和共產(chǎn)黨員的崇高境界。在我們工作和生活中,從身邊的點滴做起,服從大局需要,干一行,愛一行,學一行,精一行,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,不汲汲于名利,不戚戚于得失,不惶惶于困苦。這就是踐行優(yōu)良作風的最好行動。
            今天,作風建設已經(jīng)成為促進淥湘發(fā)展的響亮音符??h委、政府緊緊圍繞”服務經(jīng)濟保增長,改善民生保穩(wěn)定“的目標,凝聚起推進發(fā)展的強勁動力。無數(shù)水滴匯成海洋,億萬樹木聚成森林。如果13億華夏子孫為了祖國的明天,做好職責內(nèi)的每一件事,發(fā)揚優(yōu)良的作風,無私奉獻,中國必將以昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
            紅日初升,其道大光;朝氣青年,有作其芒;明日淥湘,錦繡輝煌!
            教師立足教師心得體會和方法篇十四
            在世界的東方,有一個古老的國度,她美麗而寬廣;在世界的東方,有一個偉大的民族,她勤勞而堅強;在世界的東方,有一片廣闊的沃土,她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我的祖國—中國。
            從小以來,“中國”這個字眼在我心中已留下了深深的印象,望著繪滿群山大河的地球儀,祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺,那蜿蜒曲折的長江黃河,已深深地烙在我的心中。
            記得小時候,媽媽指著幾面國旗問我:你最愛哪一面?我自豪的回答:當然是中國的五星紅旗了!媽媽又問為什么呢?我說:“因為中國的紅旗最鮮艷,因為我是中國人,因為我身上流淌著在中華民族的血液,因為我是炎黃的子孫?!?BR>    家鄉(xiāng)的一切都融入了我的心靈,并伴隨著我的成長。在我最早的記憶里,我家住得是房上長著草的灰黑色的低瓦房,很窄很暗,而且不久一家三口又擠進了一間土坯壘的小草房,小草房里除了灶臺,就是只能容一人通過的過道連著里面的土炕,屋頂、墻壁用報紙糊了,其余就再也沒有一件擺設了。聽母親說,是地震震壞了爺爺留下的老房子,所以才搭了這間小土坯房。不僅我家如此,當時,村里家家戶戶的情形都差不多。因為父親是縣城的正式工人,每月有一定的工資,所以我家的家境比別家還要稍好一些。就這樣,小土坯房伴我渡過了童年,記載了我兒時的喜怒哀樂。
            時光荏苒,有一天我忽的發(fā)現(xiàn),父母和左鄰右舍鄉(xiāng)親們的臉上都掛著久違的笑容,喜氣洋洋的,而且說著我不懂的話題。當時我還小,但我也跟著大人們身后傻傻地樂,因為從大人們久違的笑容里,我朦朧的感到,好日子就要來了!
            正是這次震撼中國五千年農(nóng)業(yè)歷史的改革,猶如一記春雷,震響了家鄉(xiāng)封凍的土地,震開了人們枯萎的心扉。在1997年年底,我家同幾家鄉(xiāng)親一同蓋起了紅磚墻、玻璃窗、水泥瓦的大新房。新房子高大、寬敞,足足能裝下五間小土坯房,成了當時村里最美的風景。到現(xiàn)在,我還清晰地記得,當我家第一天搬進新房時,我久久地跪在鋪著新床單的坑上用手撫摸著明亮的玻璃窗對母親說:媽,我永遠就住這新房子里!
            一晃十多年過去了,我長大了,住進了母親仰慕一生的“高樓大廈”,樓里有電梯,裝了空調(diào)、電話,電腦等現(xiàn)代化設施,寬敞、優(yōu)雅、舒適,站在窗前,俯瞰市區(qū),又是另一幅美不勝收的畫卷:一座座現(xiàn)代化高樓矗立在藍天白云間,“試與天公競比高”;一條條高標準的現(xiàn)代化公路象金蛇玉帶將整個城市連成一體,四通八達;而京沈、津唐等數(shù)條高速公路橫跨其中,又象巨龍將它與北京、天津等大都市連接貫通;一輛輛小汽車一字長龍蜿蜒其上,不見盡頭;轉(zhuǎn)目再望,樓臺亭榭、小橋碧水、鮮花綠草、翠柏蒼松,又構(gòu)致成一座座古典與現(xiàn)代巧妙融合的園林公園點綴在城市綠波之中,象一顆顆悅目的明珠;而街道上、商場里琳瑯滿目、質(zhì)美充足的商品、人們輕松購物的笑臉和那五彩繽紛耀人眼目的衣裙都不得不讓人由衷地感嘆:豐潤真美,豐潤人真幸福!
            從小土坯房到如今的現(xiàn)代化高樓大廈,這只是二十年來發(fā)展巨變的一個小小的縮影,然而,以點映面,以局部見一般,這又如何不能反映出我們改革開放二十年來取得的翻天覆地的偉大成就呢?如何不能反映我們勤勞、智慧的人民在建設自己美好家園中所付出的巨大心血和那拼搏不輟、奮斗不止的昂揚斗志呢?我深深地感動、我無比地慶幸,!甘甜的河水滋養(yǎng)了我純潔的心靈,深厚的黃土地造就了我堅韌的品格,可親可敬的父老鄉(xiāng)親賜予了我勤勞、勇敢、拼搏不輟的龍的風骨、龍的精神,如今,我成了一名大學生,我正在將我的智慧、汗水和全部身心融入到我美麗家鄉(xiāng)建設中,我要同大家一起將我的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、富饒,建設成全國、全世界的`一顆璀璨的明珠!
            教師立足教師心得體會和方法篇十五
            教師作為教育的引路人,是學生成長中不可或缺的重要角色。教師不僅要有寬廣的知識面,更需要掌握權(quán)威的教學方法,以幫助學生更好地吸收知識。在我多年的教學實踐中,我深刻體會到了教師權(quán)威方法對于學生學習的重要性。本文將從培養(yǎng)學生學習動力、提高學習效果和促進個人成長三個方面闡述關(guān)于教師權(quán)威方法的心得體會。
            首先,教師權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學生學習動力。學生在教室里面長時間地聽課,容易產(chǎn)生疲勞和厭倦感,從而影響學習效果。然而,當教師運用權(quán)威的教學方法時,可以激發(fā)學生的學習興趣和動力。如教師舉例講解新知識,用生動的語言描述教學內(nèi)容,還可以提問刺激學生的思考。這樣的教學方式可以打破課堂的枯燥氣氛,增加學生的參與度,激發(fā)學生的好奇心,促使學生更加主動地學習。
            其次,教師權(quán)威方法能夠提高學習效果。權(quán)威的教學方法通常基于豐富的教學經(jīng)驗和研究成果,能夠針對不同學生的學習特點和需求,制定恰當?shù)慕虒W計劃。例如,對于常常注意力不集中的學生,教師可以通過增加互動環(huán)節(jié)、變換學習場景等方式來提高學習效果。而對于學習速度較慢的學生,教師可以采用分步驟的教學方法,幫助他們理解和掌握知識。通過這些細致入微的教學設計,學生的學習效果得到了極大的提升,學生對知識的掌握也更加深入和全面。
            最后,教師在運用權(quán)威的教學方法時,也能夠促進學生的個人成長。教學不僅僅是傳授知識,更是引導學生全面發(fā)展。當教師運用權(quán)威的教學方法時,可以注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如,在解決問題的過程中,教師可以引導學生從不同的角度思考,提供自己的見解,并組織學生進行討論和交流。這樣的學習環(huán)境可以促進學生思維的多樣性發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力,培養(yǎng)出更加獨立、自信的個體。
            綜上所述,教師權(quán)威方法在教學中的應用是至關(guān)重要的。它能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力,提高學習效果,促進個人成長。作為一名教師,我們應該時刻關(guān)注教學方法的革新和提升,不斷探索適合自己和學生的權(quán)威教學方法,以更好地引導學生走上知識的道路,促使他們成為全面發(fā)展的人才。
            教師立足教師心得體會和方法篇十六
            尊敬的領(lǐng)導,親愛的各位同事:
            大家好!
            我們身處崗位之中,就像是一名站崗的戰(zhàn)士,每個人都堅持著自己的崗位,也堅持著自己心中的理想和方向。我想,對于我們每一個平凡的員工而言,更好的堅持自己內(nèi)心的東西,才是對這個崗位最好的奉獻。在此,我想對大家表明我的心聲,我認為,只有立足崗位,艱苦奮斗,才能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻,才能為不遠的未來做足鋪墊。
            我已經(jīng)來到這個崗位足足三年了,我相信在座的很多同事也已經(jīng)在公司很長一段時間了,以前我們年紀尚輕,只是覺得能夠有一份工作相伴一生,保證正常的經(jīng)濟運轉(zhuǎn)就是一件足夠的事情了。但是慢慢的,當我們到了一定的年紀之后,就會發(fā)現(xiàn)這個世界不會那么簡單,而我們每個人的生活也注定是要在不斷的波折中歷經(jīng)考驗的。
            所以直到現(xiàn)在,我才體驗到,真正的滿足,不是占有一份事業(yè),而是在這份事業(yè)上把自己所有的價值換成自身需要的東西。比如現(xiàn)在的我,需要金錢,那么我就可以通過自己的努力去獲取,如果我需要成長,我也可以通過自己的爭取去獲得。很多東西,都是需要我們自主去做的。如果你真的愛這份工作,那么你對這份工作的貢獻遠遠不止于此。
            在這里,我想問大家一個問題,你認為你和你的工作是否是匹配的呢?我相信這個問題曾經(jīng)也困擾過無數(shù)的人。其實這個答案是很簡單的,如果你和這份工作不匹配,可能你早就不在這個崗位上了,而現(xiàn)在的你,站在這個崗位上,也就證明著你適合著這個崗位,證明著你對這個崗位有一定的價值,而這份事業(yè)對于你而言,是一個好的歸宿。所以當我們立足于這個崗位時,我想我們需要做的,就是沉下心來,把手邊的事情做好,奉獻自己的價值和光亮。
            家人們,我們一同在公司經(jīng)歷了很多,互相幫助,互相成長,每個人都在這肥沃的土地之上默默地發(fā)了芽兒,每個人也在這春天雨露之中慢慢開始茁壯長大。在公司這個平臺上,我相信我們會有更多的機會去證明自己,也有更多的希望去實現(xiàn)自己的理想和抱負,我相信只有好好的做好了自己的工作,才能有花開遍地的那一天。
            同事們,請讓我們一起加油吧!
            謝謝大家!
            教師立足教師心得體會和方法篇十七
            “我自愿遵守服務承諾書,不拒載、不甩客、不亂收費……”這是凱里市同業(yè)公會“黨員先鋒車”駕駛員在簽訂服務承諾書時立下的軍令狀。六月的凱里,繁花似錦,瓜果飄香,紅色基因處處涌動,市機動車駕駛員同業(yè)公會黨支部認真踐行“兩學一做”,引導黨員干部立足崗位當先鋒,爭做合格共產(chǎn)黨員。
            知行合一搭平臺
            “組建黨員先鋒車,目的是讓黨員亮身份、展形象,接受群眾監(jiān)督,規(guī)范化開展服務,杜絕拒客、不打表等亂象,提高城市窗口服務質(zhì)量,讓顧客滿意和放心?!眲P里市機動車駕駛員同業(yè)公會黨支部書記李超前在介紹“黨員先鋒車”組建時說。
            在開展“兩學一做”學習教育中,凱里市同業(yè)公會黨支部從打造凱里市文明窗口和展示城市形象入手,要求黨員在堅持“四講四有”,爭當“五個先鋒”的基礎(chǔ)上,結(jié)合非公企業(yè)和社會組織特點,創(chuàng)建“黨員先鋒車”活動載體,著力以“四做”彰顯共產(chǎn)黨員風采,要求支部全體黨員爭當合格黨員。
            “黨員先鋒車”突出“亮”和“做”。通過對黨支部黨員駕駛員嚴格考核,從中選定3名優(yōu)秀黨員駕駛員作為“黨員先鋒車”駕駛員,并要求駕駛員與黨支部簽訂“黨員先鋒車服務承諾書”,從“示范上崗、收費標準、安全駕駛、文明待客、乘車環(huán)境”等五個方面向黨支部及乘客作出承諾?!包h員先鋒車”將黨員身份掛牌亮化,全程接受乘客監(jiān)督,全面提升出租車行業(yè)服務質(zhì)量,為出租車行業(yè)樹立一面紅色旗幟,以典型示范帶動全市駕駛員文明駕駛,引導全市黨員駕駛員立足崗位做貢獻,爭做合格黨員,領(lǐng)航出租車行業(yè)健康發(fā)展。
            愛心服務再起航
            6月3日上午,凱里市同業(yè)公會在傾盆大雨中舉行了“黨員先鋒車”揭牌儀式及“愛心送考”啟動儀式,標志著同業(yè)公會黨員愛心服務活動再次起航。
            當天上午10點,在凱里市同心汽車運輸有限公司大院內(nèi),3輛出租車整齊停放成一排,每輛車在車頂端掛有鮮紅“黨員先鋒車”紅旗標志,在擋風玻璃左下角都貼有醒目的“黨員先鋒車”免費送考標志;另外,240余輛在擋風玻璃左下角都貼有醒目的“愛心送考”出租車整齊停放大院內(nèi)。參加儀式的80余名出租車經(jīng)營者,個個精神抖擻站,站立在大院內(nèi)。相關(guān)領(lǐng)導對“黨員先鋒車”進行了揭牌,并宣告凱里市首支“黨員先鋒車隊”正式成立。同時還啟動了240余輛“愛心送考”出租車。
            凱里市機動車駕駛員同業(yè)公會會長廖海麗在啟動儀式上指出,廣大黨員要以“黨員先鋒車”駕駛員為標桿,立足崗位當先鋒,發(fā)揮模范帶頭作用,為和諧社會建設凝聚正能量。
            暖心服務終回報
            “黨員先鋒車駕駛員魏叔叔很熱心,安全、免費把我送到指定考點,希望社會上多有這樣的好心人,我一定以好的成績來回報他?!眲P里市第三中學高中畢業(yè)生潘成高興地說。
            今年,同業(yè)公會黨支部以“黨員先鋒車”為“愛心送考”的領(lǐng)航燈,把對黨員駕駛員的標準輻射為對協(xié)會參與愛心送考的每一為駕駛員的要求,對參與送考活動的車輛提出了更為嚴格的管理制度和更為周到的服務承諾。黨員先鋒車駕駛員吳萬明說:“高考第一天,我就接送了8名考生,作為一名黨員,我要一如既往地當好表率。”
            凱里市同業(yè)公會以“黨員先鋒車隊”為載體,深化“三亮三比三做”,認真開展了“愛心送考”、“愛心接力賽”等活動,讓黨員在“做”中贏得廣大考生和群眾的好評。截止目前,“黨員先鋒車”、愛心送考車免費接送考生和老、弱、病、殘、孕等特殊人群1800余人次?!包h員先鋒車的駕駛員主動把我從開懷帶到天一商場,他們的舉動很值得大家學習?!碧岬健包h員先鋒車”,家住城郊開懷片區(qū)的顧阿姨無比激動。
            教師立足教師心得體會和方法篇十八
            20xx年,xx行業(yè)經(jīng)歷了一次凜冽的寒冬,我們公司也在這次金融危機的洗禮后,顯得更加的強大和自信。面對高速發(fā)展的信息時代,搶占有利的商機是獲得利潤的最好手段,注重自身的改造是取得成績的最佳捷徑。公司在不斷的發(fā)展和建設中越發(fā)顯現(xiàn)出自身的優(yōu)越性,從而更加的強大和富有。隨著以湯總為首的新一任領(lǐng)導班子注入,為公司未來3年的規(guī)劃注入了新鮮活力,充滿無限的動力。特別是董事會研究決定今年實施的“一體兩翼”戰(zhàn)略,成為鼓舞每一個xx人的動力,也必將為我們企業(yè)愿景“打造xx航母,創(chuàng)建百年名企”而提供有力的保障。
            看來董事長助理xx在20xx年度總結(jié)及表彰大會上《實施xx戰(zhàn)略,攜手共同打造幸福xx》的講話后,使我感觸頗深。公司由起初的3。2米高的頂裝焦爐發(fā)展到現(xiàn)在5。5米搗固焦爐,由單項的焦炭輸出轉(zhuǎn)型到化產(chǎn)品的回收的戰(zhàn)略正在逐步推進,無不鼓舞人心,令人振奮。沒有目標的奮斗,只會讓自己越走越迷茫。為了積極響應公司發(fā)展的需求,同樣我也為自己制定了詳細的計劃。打牢自己的人生價值觀,扎根xx這片熱土上建功立業(yè);在本職崗位上腳踏實地、吃苦耐勞、熟練掌握操作技能,積極地向先進和模范看齊,以勞動模范為標桿,嚴格要求自己一言一行。在不斷加強自身技能的同時,更要注重加強自身的學習培訓,做迎合公司發(fā)展需要的復合型人才。
            作為xx的一份子,我為公司xx年來取得的卓越成就而感到無比的驕傲。一項又一項的新工程的落成,并投入使用,一件又一件還在緊張建設中的項目,都將成為每一個xx人關(guān)注的焦點,也將在公司發(fā)展史上抒寫美好的篇章,更加激勵我在本職崗位上埋頭苦干、奮勇向前,用一種勤奮好學的心態(tài)來面對每一天的工作。把“xx為人人,人人為xx”的發(fā)展理念植根于內(nèi)心深處,展現(xiàn)在實際行動中;用“五榮五恥”作為自己的座右銘,保持一顆健康、高尚、積極陽光的心態(tài),在xx這個大家庭中不斷的學習,提升自我、超越自我、成就自我。
            公司的建設在如火如荼中進行,我也要在本職崗位上實現(xiàn)自我的價值,做一個無愧于心的合格職工,緊跟公司發(fā)展的步伐,為公司的發(fā)展建設而奉獻一顆赤誠之心。