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        專業(yè)高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(19篇)

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            在工作、學(xué)習(xí)或生活中,每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì),它們可以啟發(fā)我們不斷成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),可以對(duì)自己的成功或失敗進(jìn)行復(fù)盤,從中得出教訓(xùn)和啟發(fā)。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
            我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
            一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
            在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
            二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
            輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
            1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
            2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
            3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
            4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
            三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
            我非常榮幸參加昭蘇縣婦女干部提素培訓(xùn)班。我十分珍惜這次短暫而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),每節(jié)課認(rèn)真聽,認(rèn)真記,培訓(xùn)時(shí)間雖然短短的五天,但豐富的內(nèi)容,精堪的講解,開拓了我的視野。這次培訓(xùn)班的縣婦聯(lián)為我們精心安排豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。涵蓋了多方面的知識(shí),涉及到了婦女工作相關(guān)知識(shí)。中央民族工作會(huì),自治區(qū)民族工作會(huì),自治區(qū)民族工作會(huì)解讀,深入開展去極端化,鏟除xx滋生的土壤,從歷史與現(xiàn)實(shí)的角度解讀新疆各民族的文化交流交融等知識(shí)講座。深受啟發(fā)和教育,體會(huì)如下:
            一、尚識(shí)很多不足。自參加工作以來,我對(duì)婦女工作作的知識(shí)很缺。
            二、面對(duì)現(xiàn)實(shí),深感責(zé)任重大。如何做好新時(shí)期婦女工作,是擺在我們的女干部面前且需要解決的課題。因此,婦女干部面前必須首先具備高度的責(zé)任感和使命感,認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握與相關(guān)的知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。只有這樣才能有效地開展了各項(xiàng)工作,引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大婦女群眾積極投入全面建設(shè)小康社會(huì)的洪流中去,以實(shí)際行動(dòng),促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。
            三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我體會(huì)到,作為一名女性干部,要培養(yǎng)三種心態(tài):一是要有一顆進(jìn)取心。工作中要積極進(jìn)取,勇于爭先創(chuàng)優(yōu),樹立“我能”,“我行”的信念,要不斷學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新思維方法,開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能,自覺養(yǎng)成思維創(chuàng)新的習(xí)慣;走出依賴、順從、被動(dòng)的陰影,要放腦想事,放心謀事,放膽干事,要有布布幗不讓須眉的氣魂。二是要有一顆平常心。生活中要心態(tài)平和,不要自尋煩惱,擁有平常心的生活是簡單的生活,快樂生活。要在工作中學(xué)會(huì)寬容,要以裕達(dá)和真誠去面對(duì)一切。三是要有一顆感恩心。感恩組織、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩家人、感恩他人,在感恩中,不斷提升自身的修養(yǎng)和境界,不斷服務(wù)社會(huì),擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
            四、就我們女性而言,在生活上確實(shí)存在一些實(shí)際的難處,在工作中也可能面臨一些具體困難,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代對(duì)婦女干部的新標(biāo)準(zhǔn),新要求。從而努力克服女性安于現(xiàn)狀的性格弱勢(shì),在學(xué)知、資歷、實(shí)踐、理論和政策水平等方面努力縮短與男同志之間的差距,把全要精力集中在如何大膽發(fā)揮婦女干部優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特作用上。善于做“多面手”,學(xué)會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)合、不同情境、不同對(duì)象、分別展現(xiàn)我們婦女干部的優(yōu)雅、內(nèi)秀、干練、潑辣等不同的風(fēng)采。要處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系,享受親情、友情、要明白這些都是幸福人生的重要撐點(diǎn),有了幸福感,才會(huì)激發(fā)我們的熱情,責(zé)任感和創(chuàng)造力。
            在人生黃金時(shí)期,我要加倍珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)們給我們提供發(fā)揮才能,發(fā)展風(fēng)采的機(jī)會(huì),最大限度的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
            工作者、忙碌著的人生才是美麗的、快樂的人生。要著力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)果斷、豁達(dá)大度等素質(zhì),揚(yáng)長避短,提介自我,增強(qiáng)職能力,做一名讓他人尊重,令親人自豪,受社會(huì)稱道的時(shí)代性女性,以自己的人格魅力去贏得組織和群眾的認(rèn)可。感謝縣婦聯(lián)為我們這次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
            我是一名《離散數(shù)學(xué)》課程的年輕教師,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《離散數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次課程培訓(xùn)于20xx年6月19日—21日舉行,我參加的是陜西省分中心的培訓(xùn),由北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授屈婉玲教授和王捍貧教授主講。通過這次培訓(xùn)使我收獲良多,啟發(fā)很大,對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì),對(duì)認(rèn)識(shí)《離散數(shù)學(xué)》的課程體系和教授方法有下列幾方面的提高:
            一、離散數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是指導(dǎo)教學(xué)與課程建設(shè)的基本元素。
            在《離散數(shù)學(xué)》教學(xué)過程中,初講者和初學(xué)者都容易形成這樣的認(rèn)識(shí):
            1)離散數(shù)學(xué)課程抽象難懂。一方面數(shù)學(xué)概念多、雜、而且抽象,另一方面它是以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間關(guān)系為主要目標(biāo)的,需要學(xué)生們從以往的連續(xù)概念轉(zhuǎn)變到離散概念,而且它更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變。
            2)離散數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一,教學(xué)過程枯燥。目前離散數(shù)學(xué)的教學(xué)模式多為:以講授法為主要授課方式,采用閉卷考試為教學(xué)效果的考核方式,教師只注重課本知識(shí)的傳承,即“授之以魚”,這種模式不能充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)用性。而且,理論數(shù)學(xué)是抽象的,如果再把離散數(shù)學(xué)的教學(xué)囿于在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的圈子里,很容易使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)離散數(shù)學(xué)無用”的想法。
            本次培訓(xùn)介紹了離散數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系,教學(xué)計(jì)劃的制定與教學(xué)實(shí)施方案,精品課程建設(shè)的體會(huì)等,并通過一些典型知識(shí)單元的分析對(duì)相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到離散數(shù)學(xué)的學(xué)科方法就是用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)事務(wù)的狀態(tài)、關(guān)系和過程,其特點(diǎn)就是高度抽象和精確,主要的數(shù)學(xué)方法是描述方法(模型)、分析方法(變換、數(shù)量化)和證明方法(演繹推理、公理化方法、構(gòu)造性方法等)。因而在教學(xué)中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向、專業(yè)方向、課程方向三維度來確定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)程、教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程建設(shè)中,也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系、課程體系和課程特點(diǎn)來確定教材建設(shè)、教師隊(duì)伍、課程定位、學(xué)緣關(guān)系等。
            二、離散數(shù)學(xué)的能力目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)與課程建設(shè)的基本綱領(lǐng)。
            離散數(shù)學(xué)能力目標(biāo)的定位為:培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力,進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過程中從歷史、結(jié)構(gòu)的雙重觀點(diǎn)來看待概念、關(guān)系、實(shí)例和推理構(gòu)造,在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)、講究教學(xué)方法、完善考評(píng)體系等。
            也正是基于這樣的課程能力定位,在該課程的教學(xué)中要重點(diǎn)解決好四個(gè)問題:
            1、如何講好一節(jié)課?
            2、如何與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合?
            3、如何針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)?
            4、如何強(qiáng)化能力的培養(yǎng)?
            解決好這些問題就要深刻把握離散數(shù)學(xué)的課程體系,避免“太散”“太滿”“不活”“太快”“灌注”的死角,找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu);有取有舍的`組織教學(xué)過程;不要照搬教材,應(yīng)該組織實(shí)例,講出內(nèi)涵和發(fā)展;不同的內(nèi)容穿插進(jìn)行,掌握節(jié)奏;按照提出問題、講解方法、推廣應(yīng)用的順序來啟發(fā)學(xué)生的思路;另外還要適度的安排好習(xí)題課和訓(xùn)練任務(wù)。只有這樣才能完成教學(xué)過程對(duì)該課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的支撐和實(shí)踐。
            離散數(shù)學(xué)所在學(xué)科的發(fā)展要求更新教學(xué)觀念、提升教學(xué)水平。
            計(jì)算機(jī)學(xué)科不斷向前發(fā)展,而在計(jì)算機(jī)科學(xué)中又普遍采用《離散數(shù)學(xué)》的概念、思想和方法,因此,離散數(shù)學(xué)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)工具,如何教好《離散數(shù)學(xué)》課程已成為迫切解決的問題。
            課程內(nèi)容包括數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論、特殊的圖、組合數(shù)學(xué)等部分,以前對(duì)不同的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容幾乎是一樣的,但聽完屈教授“離散數(shù)學(xué)中的學(xué)科方法與實(shí)施方案”的介紹分析后,才深刻認(rèn)識(shí)到要根據(jù)不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建不同教學(xué)實(shí)施方案。依據(jù)計(jì)算機(jī)系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),計(jì)算機(jī)專業(yè)的離散數(shù)學(xué)應(yīng)定位為應(yīng)用型知識(shí)框架,應(yīng)用型方向的教學(xué)計(jì)劃以離散數(shù)學(xué)中的數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論為核心知識(shí)點(diǎn),以基本概念、描述方法為主,引入較多的離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)例。這樣更加符合認(rèn)知規(guī)律,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和綜合知識(shí)應(yīng)用能力,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。
            以前缺少與其他院校老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),教學(xué)方法陳舊、單一,一直采用傳統(tǒng)的板書教學(xué),這門課程具有內(nèi)容多且散的特點(diǎn),在教學(xué)中總有一種趕課的感覺,學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化也不理想。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了屈教授、王教授先進(jìn)教學(xué)理論、教學(xué)方法后,發(fā)現(xiàn)課堂ppt電子教案加適當(dāng)板書,課下通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行討論、答疑,這樣可以適度解決課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾,基本概念與定理用多媒體顯示,必要的推理證明可用板書詳細(xì)講解,課程內(nèi)容精講60%—70%,其余留給學(xué)生自學(xué)或練習(xí);另外電子教案ppt中一些動(dòng)態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學(xué)內(nèi)容枯燥、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,正如屈教授所說的通過實(shí)例使理論通俗化、形象化,對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
            如果說基礎(chǔ)數(shù)學(xué)讓學(xué)生掌握了一種數(shù)學(xué)思維能力,那么離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論與計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)科結(jié)合起來,真正使學(xué)生具備數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)模型和方法的應(yīng)用能力,而不只是停留在考試和模擬使用的層面。
            三天的學(xué)習(xí),不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學(xué)態(tài)度、愛崗敬業(yè)的精神,而且對(duì)離散數(shù)學(xué)的教學(xué)認(rèn)識(shí)也有質(zhì)的突破。聽課培訓(xùn)、班級(jí)交流啟發(fā)我對(duì)今后的教學(xué)方法改革、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進(jìn)和提高。
            離散數(shù)學(xué)課程的改革與建設(shè)是一個(gè)永不止步的、循序漸進(jìn)的過程,需要我們持之以恒,不斷探索、求實(shí)創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出合格的人才。最后,感謝國家教育部、陜西省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,并得到了許多方面的指導(dǎo)。感到自己受益匪淺,也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
            入黨積極分子主要是那些已經(jīng)向黨組織正式提出入黨申請(qǐng),經(jīng)黨小組(共青團(tuán)員經(jīng)團(tuán)組織)推薦、支部委員會(huì)或支部大會(huì)研究確定作為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行有計(jì)劃培養(yǎng)的人員。下面是由小編為大家整理的“高校入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
            我光榮的參加了__。
            通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),深刻的領(lǐng)會(huì)了將三個(gè)代表作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來,經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代,涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員,在他們身上,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
            在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的今天,我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記_志的告誡:堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng),具有十分重要的意義,我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民,服務(wù)于人民,始終保持先進(jìn)性,才能勝利完成我們的使命。三個(gè)代表重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、_想、_論的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求。因此,始終做到三個(gè)代表,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
            我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能具有持久不衰的動(dòng)力,刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_想、_論以及三個(gè)代表的重要思想,并將其作為自己的行動(dòng)指南,更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,更加嚴(yán)格地要求自己,盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的動(dòng)機(jī),才能在入黨的道路上越走越近,越走越快,才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世。
            我深深的感到,作為新時(shí)期的先進(jìn)青年,先進(jìn)大學(xué)生,我們應(yīng)該在生活里克勤克儉,嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒,勤勤懇懇,不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上,以書山有路勤為徑,學(xué)海無邊苦作舟的精神,不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自我政治理論修養(yǎng),努力爭取在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任,也是一種精神追求,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的理想。
            盡管這短暫的幾次黨課尚不能讓我在最深刻、度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及,但我的收獲和啟示卻是巨大的,也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認(rèn)為作為一名入黨積極分子,一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年,必須增強(qiáng)黨性鍛煉,提高政治理論素養(yǎng),加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
            作為一名入黨積極分子,我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己,在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用,只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我有了更明確的努力方向。
            加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_想、_論和三個(gè)代表重要思想這些科學(xué)的理論體系,他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論,是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦,才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,才可以防止和排除種.種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾,少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
            堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力,人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),往往是要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)這一漫長的過程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。
            加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí),才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才能不被時(shí)代所摒棄,做時(shí)代的主人,只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到勤勤肯肯,踏踏實(shí)實(shí),才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
            要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中,每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室,講課時(shí)認(rèn)真的聽,仔細(xì)的記,積極地參加討論,培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力,一種動(dòng)力。
            貴在堅(jiān)持,端正入黨動(dòng)機(jī),不是入黨前的一時(shí)的問題,而是一輩子的事情。正如_志所說的:有許多黨員,在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨,甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西,根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨。
            當(dāng)然,由于本期培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重,所以還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的理想和信心,只要通過自己堅(jiān)持不懈地努力,嚴(yán)格要求自己,在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡快消化,不斷提高。在學(xué)校黨委、學(xué)院黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下,相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
            20__。
            年3月,我很榮幸地被選為入黨積極分子進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想,在黨課學(xué)習(xí)期間,通過認(rèn)真聽經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)豐富的老黨員教授們的生動(dòng)而深刻的講課,通過和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流,我收益良多,思想覺悟也得到進(jìn)一步的提高,在黨課的學(xué)習(xí)中我的主要學(xué)習(xí)心得有:
            一、在新時(shí)期中堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的工人階級(jí)先鋒組織性質(zhì),提高全體黨員的素質(zhì)。
            改革開放中,我國經(jīng)濟(jì)文化等取得舉世矚目的發(fā)展進(jìn)步,但在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí),受各種因素的影響,我國的社會(huì)也變得復(fù)雜起來,社會(huì)組成成分也更細(xì)化、復(fù)雜,作為先進(jìn)生產(chǎn)力代表的工人階級(jí)的組成生分也發(fā)生了改變,在這種情況下,我們黨要保持其工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的重要性也更突出。同時(shí),我們也應(yīng)明確,只要我們黨的指導(dǎo)思想、基本路線、歷史使命、根本宗旨等保持不變,我們黨的性質(zhì)也不會(huì)變,所以,在新時(shí)期中,要維持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)不變,就要加強(qiáng)對(duì)全體黨員的有關(guān)黨的指導(dǎo)思想、基本路線、歷史使命、根本宗旨等方面的教育,全面提高全體黨員的思想政治素質(zhì),加強(qiáng)其抵御各種誘惑的能力,使其不至于在新時(shí)期的各種誘惑中腐化。
            二、樹立共產(chǎn)主義理想,端正入黨動(dòng)機(jī)。
            現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨,但他們的入黨動(dòng)機(jī)并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民,現(xiàn)代社會(huì)中人們的入黨動(dòng)機(jī)多種多樣,有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個(gè)政治條件,臉上光彩,辦事方便,比群眾“吃得開”,能得到相當(dāng)?shù)暮锰?有的人是認(rèn)為入黨可以得到黨組織的信任和重用,更容易得到提升;有的人是看到自己的親戚朋友入了黨,他也不甘示弱地想入黨;有的是為了提高自己的社會(huì)知名度,得到他人的崇拜……這些入黨動(dòng)機(jī),只是為了謀取個(gè)人的私利,這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī),完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,也不符合黨的歷史使命與任務(wù),若讓懷有這些動(dòng)機(jī)的人入了黨,將會(huì)極大地腐蝕黨的先進(jìn)性,極大地?fù)p害黨和人民的利益,阻礙黨的進(jìn)步發(fā)展。所以,為了保持黨的先進(jìn)性,一定要把好黨的入門關(guān),只有那些具有共產(chǎn)主義理想的先進(jìn)分子才能跨進(jìn)黨的大門,而對(duì)于那些懷有私人目的的分子,要堅(jiān)決將其拒之門外。
            三、明確、遵守黨的基本原則與紀(jì)律。
            集中制是黨的根本組織原則,我們要遵守集中制原則,則必須做到堅(jiān)持四個(gè)服從原則、堅(jiān)持選舉原則、黨的上下級(jí)組織間要互相支持監(jiān)督、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是全國代表大會(huì)和它產(chǎn)生的黨委會(huì)、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度、禁止個(gè)人崇拜。同時(shí),應(yīng)注意在集中的正確指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)_。
            實(shí)行黨內(nèi)公平、多數(shù)決定同意、公開等原則。還有應(yīng)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律等維護(hù)黨內(nèi)秩序維護(hù)黨的尊嚴(yán)與。
            四、全面貫徹“三個(gè)代表”思想。
            “三個(gè)代表”思想是__。
            同志在新時(shí)期下提出的黨建新思想,是科學(xué)的、先進(jìn)的理論。在新時(shí)期全球風(fēng)云變幻、國內(nèi)不斷發(fā)展的情況下,只有堅(jiān)持__。
            同志“三個(gè)代表”重要思想,才能使我們黨永葆青春,維持其先進(jìn)性,獲得廣大人民的支持與擁護(hù)。同時(shí),通過貫徹“三個(gè)代表”思想,能進(jìn)一步提高全體黨員的素質(zhì),使黨能在新時(shí)期中獲得不斷發(fā)展進(jìn)步。
            這一次黨課的學(xué)習(xí)對(duì)我來說真是非常及時(shí)的。經(jīng)過黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí),我對(duì)黨的宗旨,黨員的責(zé)任與義務(wù),有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)于如何樹立黨員形象問題,有的同學(xué)認(rèn)為,黨員的形象應(yīng)體現(xiàn)在大事上,而不必太拘泥于一些生活的小事。我覺得不太正確。當(dāng)然,在一些大是大非面前,黨員應(yīng)有堅(jiān)定的立場(chǎng),明辨是非,挺身而出,維護(hù)黨和人民的利益,這是義不容辭的責(zé)任,也是黨章中規(guī)定的黨員義務(wù)。但是我們大多數(shù)人不可能每天在干大事,你的形象更多的是要通過平時(shí)的一言一行來體現(xiàn),而這也是你在大事中具有威信的前提與基礎(chǔ)。所以我覺得我們應(yīng)將黨的優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)在日常的生活學(xué)習(xí)中,并努力使之成為自己的一種習(xí)慣,而不是想到自己是黨員,才去做。我們應(yīng)自覺地將“為人民服務(wù)”作為自己實(shí)實(shí)在在的行為指向和規(guī)范,自覺地將“為人民謀利益”作為自己的責(zé)任。對(duì)于我們,首先要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),積極投身于實(shí)踐,使自己成為創(chuàng)新型人才;同時(shí),還要努力帶動(dòng)周圍的同學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,生活風(fēng)氣,在新形勢(shì)下,更好地為人民謀利益。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
            在領(lǐng)導(dǎo)的重視及關(guān)心支持下,在區(qū)委組織部、思博戴爾公司精心的安排下,我區(qū)為期5天的20xx年副科級(jí)后備干部及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班圓滿落下帷幕。在5天培訓(xùn)時(shí)間里,通過拓展訓(xùn)練、老師授課、交流討論、領(lǐng)導(dǎo)重要講話等,感覺收獲頗豐。
            此次培訓(xùn)班為我們年輕人提供了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然以前也參加過不少培訓(xùn),但我認(rèn)為此次培訓(xùn)的課程安排非常合理,第一天的拓展訓(xùn)練一下子拉近了同學(xué)們之間的距離,因?yàn)榇蠹叶紒碜圆煌瑔挝?,彼此還有陌生感,但通過“怪獸”、“套圈”、“美女與野獸”等游戲,不僅消除了彼此間的陌生感,也增進(jìn)了大家的友誼。以前我也參加過拓展訓(xùn)練,但基本偏重于攀巖、高空索道等難度較大,靠自己獨(dú)立完成的活動(dòng),而此次安排的游戲都是靠大家發(fā)揮聰明才智,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能完成的,大家不僅在游戲中感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂,也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
            第二天開始安排的都是理論學(xué)習(xí),老師們分別從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、年輕干部如何做人做事、建立責(zé)任心、黨性修養(yǎng)、十七屆六中全會(huì)精神解讀等方面,聯(lián)系國內(nèi)國際形勢(shì),從實(shí)際出發(fā),以生動(dòng)活潑、形式多樣的方式讓大家很快融入學(xué)習(xí)當(dāng)中,尤其是老師們通過實(shí)際案例將很多社會(huì)知識(shí)通過淺顯易懂的方式讓我們理解和領(lǐng)悟。培訓(xùn)期間,同學(xué)們認(rèn)真積極,形成了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)我來說,最大的收獲就是充實(shí)了專業(yè)領(lǐng)域之外的知識(shí),思想觀念和意識(shí)得到了進(jìn)一步更新,拓寬了思路和思維方式,同時(shí),通過交流討論也認(rèn)識(shí)了不同領(lǐng)域的朋友,建立了珍貴的友誼。
            在與同學(xué)們的交流當(dāng)中,讓我認(rèn)識(shí)到,自己還有一定差距,還有很多要完善與提高的地方,這也是激勵(lì)我好好工作、不斷努力的動(dòng)力。同時(shí),也讓我意識(shí)到,只有擺正心態(tài),先做個(gè)有素質(zhì)的人,才能將團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、責(zé)任感、創(chuàng)新思維運(yùn)用到我們的工作崗位上,才能逐步提高工作能力和綜合實(shí)力。平時(shí)我都忙于工作瑣事,沒能靜下心來好好想想自己還欠缺什么,需要補(bǔ)充什么,忽略了只有多學(xué)習(xí)才能指導(dǎo)實(shí)踐,缺乏知識(shí),會(huì)在今后的工作中捉襟見肘,黔驢技窮,所以通過此次培訓(xùn),也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
            此次培訓(xùn)最大的感受就是開闊了視野,了解到很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)。最大的啟發(fā)就是我還需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),還需要進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步。在新形勢(shì)下,作為副科級(jí)后備干部和業(yè)務(wù)骨干,組織上對(duì)我們寄予了殷切期望,我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,就要更好地服從、服務(wù)于建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定大局,我們必須牢固樹立“以人為本”的思想,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝頭腦,充分發(fā)揮我們的聰明才智,為推動(dòng)白堿灘區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
            作為年輕人,首先要保持一顆熱情、積極的心,端正工作態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,不好高騖遠(yuǎn),不急于追求功名利祿,嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于律己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,多學(xué)、多問、多干,才能走得更穩(wěn)、走的更遠(yuǎn)。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
            今年假期我有幸成為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的一員,心里特別高興,因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容豐富,形式多樣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家的精辟講座,積極參與了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專家間的互動(dòng)交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
            通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。
            隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。
            以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)前,面對(duì)新課程,新教材的實(shí)施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿足于將書本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生,而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式,方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
            通過培訓(xùn),讓我思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
            我認(rèn)識(shí)到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想境界;學(xué)習(xí)了黃寶國校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);尤其敬佩的是八十歲高齡的老教授劉茂森,這么大的歲數(shù)依然精力旺盛的傳播教學(xué)理念,從講授到板書都那么的精彩。所以我想教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。
            在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
            通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
            隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求,現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
            教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)科教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn),讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
            作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
            通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。
            課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
            在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。
            總之,通過這培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。
            “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)研究型的教師,使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。同時(shí)我還將學(xué)以致用,將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí)、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
            要做好任何一個(gè)職業(yè),都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德。而對(duì)于教師這樣一個(gè)重要的職業(yè),更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風(fēng)師德。因?yàn)椤皩W(xué)高為師,身正為范。”然而,當(dāng)下,各種有損師德的丑聞、案件經(jīng)常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條,其惡劣程度駭人聽聞,事件的主角都身為教師,卻做著喪心病狂的事情。這再一次給世人,特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘。在這樣一個(gè)時(shí)刻,我作為一名高校教師,參加了師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),深感幸運(yùn)。在學(xué)習(xí)的過程中收獲頗豐,對(duì)于學(xué)習(xí)的成果,我個(gè)人聯(lián)系實(shí)際,總結(jié)了一下幾點(diǎn)心得:
            一、什么是師德
            師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。
            二、為什么要建設(shè)師德
            師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從某種意義上說,教師的工作對(duì)象是一個(gè)國家的未來,教師的工作成效影響著國家的未來,而教師的師德師風(fēng),很大程度上能影響一個(gè)教師的工作成效。因此師德師風(fēng)的建設(shè)顯得至關(guān)重要。
            教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。這句話分兩個(gè)部分,第一部分是教書。良好的師德會(huì)讓教師以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去教書。
            第二部分是育人。作為一個(gè)教育者,不僅僅要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí),也需要從培養(yǎng)人才的角度,對(duì)學(xué)生的思想,人生觀,價(jià)值觀,等等精神方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育,也就是俗稱的育人。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界,只有如此,才能在人生的道路上對(duì)學(xué)生的思想和精神進(jìn)行教育及引導(dǎo)。
            這些年來,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中,屢見師德高危丑聞。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師,甚至作為一個(gè)人,都是失敗和道德淪喪的。這些人這些事,雖然是教師的恥辱,教育界的污點(diǎn),但是他們的身份,確是教師。這已經(jīng)給教育界和所有的教師敲響了警鐘:在我們這個(gè)時(shí)代,在今天,我們呼喚師德師風(fēng)的重新強(qiáng)調(diào),我們需要再次樹立起教師的形象,我們需要矯正當(dāng)前飄浮的教師群體中的不正之風(fēng)。這亦是師風(fēng)師德學(xué)習(xí)課程的價(jià)值所在。只有良好的師德,才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學(xué)生。
            三、如何建設(shè)師德
            從上游確立典范,樹立帶頭效應(yīng)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),樹立講正氣、講廉潔、講風(fēng)險(xiǎn)的作風(fēng)。然后應(yīng)該經(jīng)常開展各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),組織教師團(tuán)體進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)交流,在不斷學(xué)習(xí)中,提高教師師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。從機(jī)制上確立賞罰制度,進(jìn)行師德師風(fēng)的指標(biāo)考核,對(duì)于師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師個(gè)人,應(yīng)當(dāng)采取措施進(jìn)行懲罰,而不是姑息縱容。讓教師團(tuán)體教授學(xué)生、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。成立家長委員會(huì),學(xué)生代表座談會(huì),教師代表座談會(huì),以此類形式成坑征求各界意見,促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成長。另外,可以進(jìn)行規(guī)范管理。規(guī)范學(xué)校行為,明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針。其次,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,從法律高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行明確的規(guī)范,確保依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。第三,實(shí)行校務(wù)公開,加強(qiáng)民主監(jiān)督。
            四、教師心理健康的維護(hù)也影響師風(fēng)師德的建設(shè)
            校教師是中國社會(huì)文化層次較高的群體,承載著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的歷史使命,在當(dāng)前社會(huì)改革與轉(zhuǎn)型之時(shí),其所面臨的社會(huì)競爭和精神壓力比任何時(shí)候都要大,其身心健康受到嚴(yán)重威脅。有關(guān)科研調(diào)查表明:當(dāng)前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關(guān)系到教師個(gè)人的身心健康與生活愉悅,還會(huì)直接影響到大學(xué)生的健康成長、高校的可持續(xù)發(fā)展,乃至國家的人才質(zhì)量與競爭力。心理狀態(tài),會(huì)直接影響甚至腐蝕高校教師的師風(fēng)師德的建設(shè)。而改善高校教師心理健康狀況,應(yīng)該抓住幾點(diǎn)。首先應(yīng)該對(duì)自己所擁有的多重角色有正確的角色認(rèn)知;然后需要有健康的教育心態(tài),對(duì)自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài),并能付諸行動(dòng);再則應(yīng)該注重打造和諧的人際關(guān)系,和學(xué)生和家長和同事和社會(huì);另外,也應(yīng)該有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和恰當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性,在遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該懂得控制和調(diào)整自身情緒,而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,作為教育者,若無創(chuàng)新也不會(huì)有教育對(duì)象的發(fā)展;最后應(yīng)該有良好的應(yīng)對(duì)方式。
            小結(jié)
            研究師德建設(shè)的思路可以從下來看。往往規(guī)律指出人們工作的路徑和方法。方向比努力重要。做成一件事情,一要有精神,二要有能力。任何人的工作都是全人格參與的工作。執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和執(zhí)行者素質(zhì)結(jié)合而產(chǎn)生的合力。
            學(xué)生的素質(zhì),既是學(xué)習(xí)的條件,又是學(xué)習(xí)的結(jié)果,教師的素質(zhì),即是學(xué)習(xí)的條件,又是受影響受教育的結(jié)果。用什么方法提高教師的全人格,來培養(yǎng)學(xué)生的全人格,是師德學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)之一。與時(shí)俱進(jìn)是體現(xiàn)時(shí)代性,賦予規(guī)律性,體現(xiàn)創(chuàng)造性。而什么是師德是:熱愛事業(yè),熱愛學(xué)生,學(xué)高身正,品德高尚,教書育人認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,誨人不倦。
            高校需要的是“三材一化”:人才,教材,器材,校園文化。師德是一種特殊的鹽,校園是大缸。用師德腌出學(xué)生的全人格,好的學(xué)風(fēng)。這就是腌蘿卜教育。關(guān)鍵是教師有多少含鹽量。
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            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
            我很榮幸能夠在全國高校對(duì)大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天走向輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位,并且有幸參加了第三十九期全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。
            培訓(xùn)從7月9日開始,五天的時(shí)間內(nèi),我聆聽了華北水利水電學(xué)院黨委書記朱海峰教授以“大學(xué)發(fā)展與輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)”為主題的講座,河南省教育廳學(xué)生處副處長舒衛(wèi)芳以“普通高校學(xué)生工作”為主題的講座,東北師范大學(xué)黨委學(xué)工部部長李忠軍教授以“高校輔導(dǎo)員工作理論與實(shí)踐”為主題的講座,中共山東省委高校工委副書記田建國教授以“努力提高輔導(dǎo)員素質(zhì)”和“德育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的講座,武漢理工大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所所長雷五明教授以“心理健康教育與咨詢”為主題的講座,參加了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參與了每晚進(jìn)行的小組討論,班級(jí)討論。專家的教誨,與同仁的討論,使我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?BR>    一、要正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和工作職責(zé)
            念的教育。所以,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師和引路人。
            (二)要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)
            第一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,堅(jiān)持不懈用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦,深入開展黨的基本理論,基本路線,基本方針和基本經(jīng)驗(yàn)教育,開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,樹立社會(huì)主義理想信念,樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,并使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,確立馬克思主義堅(jiān)定信念。
            第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?,F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界,由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折,很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題,甚至導(dǎo)致了一些惡性事件,觸犯了法律,因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,排查問題,不留安全的隱患。此外,輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,定期進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺地學(xué)習(xí),形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。核心力量決定了整體的組織文化,因此要做好學(xué)生組織和班委的工作。
            第四,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,定期在值班室值班,經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通,善于觀察,勤于思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素,及時(shí)排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓他們感受到家的溫暖,從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
            二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
            (一)將巡警變?yōu)榉?wù)員、引導(dǎo)者。現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女,自尊心比較強(qiáng),但自律性差,用過去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理,不會(huì)收到良好的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,全心全意為學(xué)生服務(wù),用鼓勵(lì)、鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生,除一些不能姑息遷就的惡性事件外,要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì),這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,也會(huì)收到教書育人的良好效果。
            (二)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù),并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。"德高為師,身正為范”,只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),言行一致,具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,尊敬他。
            上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí),也有一些潛在的隱患,這就需要輔導(dǎo)員老師與時(shí)俱進(jìn),細(xì)心觀察學(xué)生的思維動(dòng)向。
            (一)積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害的信息,防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)??萍伎偸请p刃劍,關(guān)鍵是如何更好地利用它,網(wǎng)絡(luò)在開闊學(xué)生視野的同時(shí),也將一些黃色、暴力、迷信等有害信息傳給了廣大青年學(xué)生,大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性,是非辨別能力還有限,所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)毒,真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)。開闊視野,讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。
            (二)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積級(jí)與學(xué)生互動(dòng)及時(shí)回答學(xué)生疑難問題。唐代的文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!眰鹘y(tǒng)的當(dāng)面說教是必不可少的,但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學(xué)生溝通,會(huì)更直接、方便、快捷。學(xué)生通過e-mail, qq,微博等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出來,增加了信息的可信度,更有利于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,排除隱患。
            四、樹立輔導(dǎo)員觀,具備政治觀、影響力、群眾觀和團(tuán)隊(duì)觀,努力提升自身的綜合素質(zhì),做一名有理念、有隊(duì)伍、有激情、有責(zé)任的輔導(dǎo)員。
            首先,做到職業(yè)合格化。簡單地說就是做事情時(shí)要想清楚、說明白、做到位。想清楚就是具備決策、謀斷能力,說明白就是要具備與人談話的能力,做到位就是要完善。做到這些,才會(huì)是一個(gè)合格的輔導(dǎo)員。
            作,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等的與職業(yè)相關(guān)專業(yè)的知識(shí),為日常工作提供理論支撐。
            最后,努力成為一個(gè)專家學(xué)者。輔導(dǎo)員作為一個(gè)高校教師,在學(xué)術(shù)研究上也應(yīng)有一番作為。這樣才能完善自身,用自身的人格魅力和學(xué)術(shù)知識(shí)給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。
            總之,新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)成為集教育管理、服務(wù)和科研于一體的教師。輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校人才的質(zhì)量。
            通過這次培訓(xùn),我獲益匪淺,也使我更加熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)。我深深地認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員工作不僅是一份光榮的職業(yè),更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。輔導(dǎo)員在政治上是旗幟,學(xué)業(yè)上是導(dǎo)師,品行上是典范,情感上是朋友,做人上是偶像,我要保持一顆積極向上的心態(tài),勇于創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí),與學(xué)生一起逐步成長。我會(huì)以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的精神投身到這項(xiàng)事業(yè)中去。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
            第一段:介紹培訓(xùn)的重要性及目的(150字)
            高校培訓(xùn)是指在大學(xué)期間為學(xué)生提供的各種培訓(xùn)課程和活動(dòng)。這些培訓(xùn)課程和活動(dòng)旨在提高學(xué)生各個(gè)方面的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng),以滿足他們未來工作和生活的需求。高校培訓(xùn)的目的是通過系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練,幫助學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能方面快速成長,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在經(jīng)歷了高校培訓(xùn)后,我體會(huì)到了許多寶貴的心得,這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的發(fā)展道路起到重要的指導(dǎo)作用。
            第二段:課程內(nèi)容的重要性及學(xué)習(xí)方法(250字)
            高校培訓(xùn)的課程內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。這些課程旨在擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和技能,幫助他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域中更具競爭力。在參與培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地掌握學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。首先,我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源,如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源,以深入了解學(xué)科知識(shí)。其次,我積極參與課堂討論和小組合作,與同學(xué)們共同解決問題,提高了自己的思維和溝通能力。最后,我經(jīng)常參加學(xué)科競賽和實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐應(yīng)用知識(shí),鞏固了所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。
            第三段:培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長的影響(250字)
            高校培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),還對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先,培訓(xùn)課程提供了全面的知識(shí)背景,激發(fā)了我的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我逐漸形成了自我學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣,使我在面對(duì)新問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和果敢。其次,培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了我與他人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的觀點(diǎn)。最后,培訓(xùn)課程還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一些課程項(xiàng)目中,我主動(dòng)承擔(dān)了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的角色,學(xué)會(huì)了策劃和組織活動(dòng),提高了自己的組織和管理能力。
            第四段:培訓(xùn)帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇(300字)
            高校培訓(xùn)的最大價(jià)值之一是為學(xué)生提供了豐富多樣的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。首先,培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動(dòng)增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能,使我在就業(yè)市場(chǎng)上更加具有競爭力。我參加的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)歷使我能夠應(yīng)對(duì)各種工作場(chǎng)景和職業(yè)挑戰(zhàn)。其次,高校培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我在專業(yè)領(lǐng)域的能力,還提高了我的跨學(xué)科合作和綜合素養(yǎng)。這使我在職業(yè)發(fā)展中更具全面性和適應(yīng)性。最后,培訓(xùn)還開拓了我在國內(nèi)和國際范圍內(nèi)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。通過參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和研討會(huì),我與來自不同國家和地區(qū)的學(xué)者和專業(yè)人士建立了廣泛的聯(lián)系,為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了更多的機(jī)會(huì)。
            第五段:總結(jié)感想及未來展望(250字)
            參與高校培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn),我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力,拓寬了自己的知識(shí)面和職業(yè)發(fā)展前景。我相信,在未來的工作和生活中,我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,發(fā)揮出自己的全部潛力和能力。我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也期待與更多的優(yōu)秀人才共同合作,通過合作與交流,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。我相信,通過高校培訓(xùn)的經(jīng)歷,我將能夠迎接未來的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生和事業(yè)價(jià)值。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
            培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中十分重要的一項(xiàng)活動(dòng),它能夠幫助人們提高自身的技能和能力,切實(shí)提高職業(yè)素養(yǎng)。近年來,高校辦培訓(xùn)的形式也越來越多樣化。本文將著重探討高校辦培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,以及如何更好地利用高校辦培訓(xùn)來提升職業(yè)能力。
            高校作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、完善的師資資源和一流的教學(xué)設(shè)施。因此,高校辦培訓(xùn)具有以下優(yōu)點(diǎn):首先,師資力量雄厚,保證課程內(nèi)容的專業(yè)性和科學(xué)性;其次,教學(xué)設(shè)施齊備,能夠提供良好的教學(xué)環(huán)境;最后,課程設(shè)置科學(xué),具有強(qiáng)烈實(shí)用性,能夠幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能,提高職業(yè)素養(yǎng)。
            然而,高校辦培訓(xùn)也存在著一些問題。首先,有些課程缺乏針對(duì)性,不能滿足不同學(xué)員的需求;其次,一些課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不夠充分,導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)效果不是很好;最后,因?yàn)槭敲鎸?duì)群體的教學(xué),學(xué)員之間的差異很大,有些學(xué)員可能會(huì)感到無法適應(yīng)。
            第四段:如何更好利用高校辦培訓(xùn)來提升職業(yè)能力。
            針對(duì)高校辦培訓(xùn)存在問題的情況,我們可以采取一些措施來提高培訓(xùn)的質(zhì)量。首先,可以進(jìn)一步加強(qiáng)課程的針對(duì)性,根據(jù)不同學(xué)員的要求,設(shè)計(jì)出更為實(shí)用的課程內(nèi)容;其次,加強(qiáng)課程的實(shí)踐性,通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí);最后,可以在課程中設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)員之間的溝通和交流,降低學(xué)員之間的差距,幫助學(xué)員更好地適應(yīng)課程。
            第五段:結(jié)語。
            總之,高校辦培訓(xùn)是一種有很多優(yōu)點(diǎn)的培訓(xùn)形式,能夠幫助人們提高職業(yè)技能和能力。然而,也需要我們持續(xù)地關(guān)注和改善培訓(xùn)的質(zhì)量,使其更好地滿足不同學(xué)員的需求,讓更多人受益于這一培訓(xùn)形式。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
            高校黨員培訓(xùn)是對(duì)大學(xué)黨員進(jìn)行思想政治教育的重要環(huán)節(jié),培養(yǎng)高素質(zhì)的青年黨員是黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。參加高校黨員培訓(xùn),我深受啟發(fā),從中獲得了很多新的理念和思考方式。在這次培訓(xùn)中,我體會(huì)到了黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、黨員隊(duì)伍的作用及規(guī)范、黨性修養(yǎng)的重要性、黨的理論學(xué)習(xí)的必要性,以及黨組織的組織管理水平。
            首先,高校黨員培訓(xùn)使我更加認(rèn)識(shí)到作為黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員,我應(yīng)始終代表著黨的形象,承載著黨的使命。在培訓(xùn)中,我被深深地觸動(dòng)了,認(rèn)識(shí)到作為一名黨員,我要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托,要始終保持奮發(fā)向前的精神,時(shí)刻以自身發(fā)展為國家、為民族的責(zé)任感,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
            其次,高校黨員培訓(xùn)讓我看到了黨員隊(duì)伍的作用及規(guī)范。黨員是黨的先鋒,黨員隊(duì)伍的作用舉足輕重。在培訓(xùn)中,我了解到黨員要帶頭踐行黨的各項(xiàng)方針政策,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,主動(dòng)接受黨的教育和培養(yǎng)。特別是在唯一馬克思主義政黨的黨員黨組織中,黨員更應(yīng)以身作則,帶頭遵守黨紀(jì)黨規(guī),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié),為全黨起到表率作用。作為一名黨員,我要時(shí)刻以身作則,嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的能力和素質(zhì),以更好地發(fā)揮作用。
            第三,高校黨員培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)的重要性。黨性是共產(chǎn)黨員的靈魂所在,是黨員敬畏黨的理論,遵守黨的紀(jì)律,完成黨的任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。通過這次培訓(xùn),我感受到了黨性修養(yǎng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。只有具備良好的黨性修養(yǎng),才能更好地履行黨員的義務(wù),更好地發(fā)揮黨員的作用。作為一名黨員,我要在日常生活中不斷加強(qiáng)對(duì)黨性的修煉,保持對(duì)黨的忠誠,保持和諧友愛的人際關(guān)系,做到黨員的道德標(biāo)桿。
            第四,高校黨員培訓(xùn)讓我了解到黨的理論學(xué)習(xí)的必要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),才能更好地了解黨的基本原理和方針政策,才能更好地履行黨員的職責(zé)和使命。通過這次培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到黨的理論學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中,我了解到了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)了我國黨史、軍史和中華民族偉大復(fù)興的歷程,這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)黨的事業(yè)有了更深刻的理解。
            最后,高校黨員培訓(xùn)讓我關(guān)注黨組織的組織管理水平。黨組織的組織管理水平直接影響到黨的工作效果和黨建工作的成效。在培訓(xùn)中,我了解到黨組織要加強(qiáng)自身建設(shè),提高組織管理水平,加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的教育和培養(yǎng),健全黨員發(fā)展和選拔任用機(jī)制,這樣才能更好地團(tuán)結(jié)和凝聚黨員,更好地發(fā)揮黨員作用,使黨的事業(yè)得到更好的推進(jìn)。
            通過參加高校黨員培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、黨員隊(duì)伍的作用及規(guī)范、黨性修養(yǎng)的重要性、黨的理論學(xué)習(xí)的必要性,以及黨組織的組織管理水平。這次培訓(xùn)給了我很多啟示和思考,我將以更加積極的姿態(tài)投入到黨的事業(yè)中,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
            隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)學(xué)歷已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,不斷涌現(xiàn)的新行業(yè)和新技術(shù)也需要大量的專業(yè)人才。因此,高校開始了大力辦培訓(xùn)的嘗試,以便更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)人才。在辦培訓(xùn)的過程中,我也有了一些心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)可能對(duì)更好地辦好培訓(xùn)有所幫助。
            第二段:明確目標(biāo)
            在辦培訓(xùn)時(shí),首先需要明確目標(biāo)。無論是為了提升企業(yè)人員的技能,還是培養(yǎng)社會(huì)需求的專業(yè)人才,需求都需要被準(zhǔn)確地了解和分析。只有明確目標(biāo),才能使辦培訓(xùn)的整個(gè)過程更加順利,達(dá)到預(yù)期目的。
            第三段:規(guī)范管理
            在高校辦培訓(xùn)的過程中,規(guī)范管理也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要做好培訓(xùn),首先要解決好招生事宜、招生咨詢、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)形式等一系列問題。還需要嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍,保證教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平,及時(shí)調(diào)整課程安排,根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
            第四段:創(chuàng)新教學(xué)模式
            辦好培訓(xùn)需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式?,F(xiàn)如今,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)無法滿足人才需求,因此要通過組織實(shí)踐、實(shí)習(xí),甚至是線上線下相結(jié)合的混合模式,給學(xué)員提供理論與實(shí)踐結(jié)合的新型培訓(xùn)方式,增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
            第五段:加強(qiáng)服務(wù)
            要辦好培訓(xùn),也要注重加強(qiáng)服務(wù)。學(xué)員需要在培訓(xùn)期間得到完善的服務(wù),讓學(xué)員們感到被呵護(hù)、被關(guān)注,提高學(xué)員的參與度和參與度滿意度。同樣,服務(wù)也包括對(duì)外部企業(yè)的服務(wù),幫助企業(yè)提高自身技術(shù)水平和管理水平,還可以提高高校的社會(huì)吸引力和影響力。
            總結(jié):
            高校辦培訓(xùn)是為了滿足社會(huì)需求創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提供多元化的課程服務(wù),使學(xué)員拓寬視野、提升自身技能,為企業(yè)提供穩(wěn)定好用的人才。辦好培訓(xùn)需要明確目標(biāo)、規(guī)范管理、創(chuàng)新教學(xué)模式,加強(qiáng)服務(wù),為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
            今年8月,我有幸參加了高中生物的新課改培訓(xùn),經(jīng)過半年的課堂教學(xué)實(shí)踐,我對(duì)新課改有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
            首先,教學(xué)方法觀念的轉(zhuǎn)變,在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,把系統(tǒng)的傳授知識(shí)作為重點(diǎn),目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識(shí),強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識(shí)范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)掂量估計(jì),圍繞它來展開自己的教學(xué)過程,通常會(huì)忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng),以及情感、態(tài)度價(jià)值觀念的培養(yǎng),如今社會(huì)的知識(shí)更新很快,教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí),而且使學(xué)生具備終生獲取知識(shí)的能力,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,首先要考慮如何使學(xué)生在探究過程中達(dá)到這一目的。
            其次,在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念,把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”。新的教材理念要求學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來形成的,必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)什么變成怎么學(xué),把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個(gè)欄目中,因此,在教學(xué)過程的組織和實(shí)施中不忘探究,在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,改變過去重結(jié)果輕過程的做法,重視探究過程,不拘泥于某一種形式,從而達(dá)到預(yù)期目的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中高考這個(gè)指揮棒依然牽掛著每個(gè)人的心,所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的,一是受到課堂時(shí)間的影響,二是受到一些設(shè)備的影響,所以只能合適的時(shí)間合適的場(chǎng)地進(jìn)行,在講課時(shí)一些注意點(diǎn)還是要好好把握的,把知識(shí)點(diǎn)貫穿到自己的課堂中去,教給學(xué)生的知識(shí)讓他們學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問題,所以上課時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)敢馊W(xué)、感興趣去學(xué)。
            第三、在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念,打破學(xué)科之間的局限,要重視知識(shí)之間的遷移。生物科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個(gè)組成部分,在能力以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面,教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的,各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此,在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限,立足于生物學(xué)科,通過生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人,要成才更要成人。
            作為新課程理念下的教學(xué),不僅要遵循教育規(guī)律,而且要放眼于未來,這樣才能順應(yīng)教育發(fā)展的要求,適應(yīng)并推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步,才能在教學(xué)實(shí)踐中,摸索出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不斷得學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且要不停的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)總結(jié)與反省,形成自己的風(fēng)格!
            首先,要鉆研教材,去體味新教材的意境,要將情感教學(xué)融入課堂,組織好自己的語言,對(duì)新教材的理解和對(duì)生命科學(xué)的熱愛可以通過語言情感的表達(dá)而發(fā)散,通過在課堂中傳遞和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,融入教師的情感之中,提升了學(xué)生的情感品味和對(duì)生命特質(zhì)的理解,有助于學(xué)生美好情感的形成。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)其參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。
            其次,要把握教材的精髓,教法上應(yīng)有所改革,新教材圖文并茂,圖片精美,翻開它,令人耳目一新,可將學(xué)生帶入一種學(xué)習(xí)情境。所以在教學(xué)中,許多環(huán)節(jié)應(yīng)該是以學(xué)生為主體,師生共同完成,體現(xiàn)出教師是學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)者、參與者,這是新的教學(xué)理念在教學(xué)中的一種現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們參與到課堂中來。
            第三,探究是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好辦法,新教材要倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法,為的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力性。教學(xué)中從教學(xué)實(shí)際出發(fā),適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生在學(xué)法上適應(yīng)新課改要求,我們教師在學(xué)法指導(dǎo)就是關(guān)鍵,教師要不斷增進(jìn)角色意識(shí),努力使學(xué)生參與到教學(xué)過程中。在問題解決的過程中,教師是引導(dǎo)者、參與者,配合學(xué)生去學(xué)習(xí)。探究活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)行為。在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的時(shí)候,教師要配以相應(yīng)的探究指導(dǎo)。我們要打破思維定勢(shì),創(chuàng)新教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生主題意識(shí)的途徑。在新教材實(shí)踐性活動(dòng)多,思維訓(xùn)練多,這一點(diǎn)顯而易見,對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了很好的導(dǎo)向作用,教學(xué)方法也有很大的發(fā)揮空間,通過師生的相互啟發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)、環(huán)保意識(shí),又發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí),學(xué)會(huì)了自己探討答案的實(shí)踐方法,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)及思維是一個(gè)極大的促進(jìn)。
            第四、在生物學(xué)新課改中轉(zhuǎn)變師生角色,新教材改變傳統(tǒng)的注入式寫法,注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,由此要進(jìn)行師生各自角色的轉(zhuǎn)換。首先教師角色的轉(zhuǎn)變,新教材的改革,是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)要求出發(fā)的。由此教師必須轉(zhuǎn)換角色;教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的促進(jìn)者;由教學(xué)行為的管理者和執(zhí)行者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的參與者、引導(dǎo)者和開發(fā)者?,F(xiàn)代教師集學(xué)習(xí)者、欣賞者、開發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體,在課堂教學(xué)中使這一集合體得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,新教材注重學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練,皆在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。學(xué)生不再是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)者,而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。
            在教學(xué)中不斷思考自己在工作中的不足之處。努力提高自己的生物水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué)。
            通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺醒,才能適應(yīng)新課程改改革的發(fā)展,才能搞好新課程的教育教學(xué)工作。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
            近年來,黨員的培訓(xùn)工作越來越重要。為了提高黨員的政治素質(zhì)和能力水平,高校廣泛開展了各種黨員培訓(xùn)活動(dòng)。我校也開展了一次高質(zhì)量的黨員培訓(xùn),我參加其中并受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名大學(xué)生黨員的責(zé)任與使命,也對(duì)如何更好地履行黨員的職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
            首先,在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告,了解了黨的最新理論成果和重要決策部署。通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的十九大是黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要里程碑,也是我們每個(gè)黨員的重要使命。作為新時(shí)代的大學(xué)生黨員,我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)十九大報(bào)告的重要思想和理論,不斷提高自己的馬克思主義理論水平,堅(jiān)定自己的理想信念。只有深入學(xué)習(xí),我們才能更好地履行黨員的職責(zé),為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
            其次,培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī),明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)。作為一名黨員,我們不僅享有黨的權(quán)利,更應(yīng)履行黨員的義務(wù)。在培訓(xùn)中,我們深入學(xué)習(xí)了黨章和黨規(guī),了解了黨員的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。作為黨員,我們有權(quán)利參與黨的決策、監(jiān)督黨的工作、提出自己的建議,但同時(shí)也有義務(wù)認(rèn)真履行黨的各項(xiàng)規(guī)定和任務(wù)。只有既享有權(quán)利,又履行義務(wù),才能真正起到黨員的模范作用。
            再次,培訓(xùn)中我們進(jìn)行了黨的思想教育,培養(yǎng)了正確的政治覺悟。在新時(shí)代,大學(xué)生黨員要保持正確的政治方向,保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信仰。在培訓(xùn)中,我們討論和學(xué)習(xí)了黨史、國史、軍史等相關(guān)內(nèi)容,深入了解黨的歷史,增強(qiáng)了對(duì)黨的信仰和戰(zhàn)斗力。我們知道,只有在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的事業(yè)才能取得更大的成就。因此,我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠和政治覺悟,堅(jiān)決貫徹黨的方針政策,在工作實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
            最后,培訓(xùn)中我們重溫了入黨誓詞,并舉行了莊重的入黨宣誓儀式。入黨宣誓是對(duì)黨和人民的莊重承諾,是黨員的重要身份象征。通過這次宣誓,我們?cè)俅螌?duì)黨的事業(yè)充滿了信心和決心。我深刻地理解了入黨誓詞的深意,明白了作為一名黨員要時(shí)刻以黨的利益和人民利益為重,不忘初心、牢記使命。我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的誓言,發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),為民族和人民的利益奮斗終生。
            通過這次黨員培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為大學(xué)生黨員的責(zé)任與使命。我將進(jìn)一步提升自己的理論水平,勇于擔(dān)當(dāng),積極投身到黨和國家事業(yè)中。我將弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的宗旨和理想信念。我相信,在全體黨員的共同努力下,我們一定能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來,為黨旗添彩,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗!
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
            隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,高等教育的重要性越來越受到人們的關(guān)注。許多畢業(yè)生為了提升自己的競爭力,選擇繼續(xù)深造或參加各種培訓(xùn)班。在我參加高校培訓(xùn)的過程中,我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
            首先,在高校培訓(xùn)的過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。高校培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的教育體制,它更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力,更貼近真實(shí)的社會(huì)需求。通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了許多與我的專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能,這些知識(shí)和技能不僅有助于我在未來的工作中的發(fā)展,還為我提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。
            其次,高校培訓(xùn)幫助我拓寬了眼界。在高校培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)接觸到來自不同領(lǐng)域、不同背景的人群。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解使我受益匪淺,激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí),高校培訓(xùn)還提供了一系列的交流和合作機(jī)會(huì),使我能夠與其他學(xué)員進(jìn)行深度交流,共同提高和成長。
            第三,高校培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這不僅讓我學(xué)會(huì)與他人合作,還鍛煉了我解決問題和管理團(tuán)隊(duì)的能力。我意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人努力,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更好的成果。
            此外,高校培訓(xùn)還幫助我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在培訓(xùn)中,我遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。他們的榜樣作用讓我明白,努力學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。他們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)也使我意識(shí)到,學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于個(gè)人的成長,更應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。高校培訓(xùn)激勵(lì)我勇于追求卓越,不斷挑戰(zhàn)自我。
            最后,高校培訓(xùn)給我留下了美好的回憶和深刻的感悟。在高校培訓(xùn)中,我和同學(xué)們一起度過了忙碌而充實(shí)的日子。我們一起學(xué)習(xí)、一起探討問題,彼此之間建立起了深厚的友誼。這些回憶不僅讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)友愛的力量,也為我未來的生活增添了許多溫暖和快樂。
            綜上所述,高校培訓(xùn)是我人生中寶貴的經(jīng)歷。通過高校培訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能,還拓寬了眼界,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在這過程中,我結(jié)交了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué),并留下了美好的回憶。我相信,在未來的生活和事業(yè)中,這些經(jīng)歷和收獲將成為我堅(jiān)持追求卓越的動(dòng)力和支持。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
            通過公司的安排,我有幸參加了在西南大學(xué)舉辦的干部員工管理技能與綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。能成為培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時(shí)也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。
            這次培訓(xùn)是在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行的。西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院是 一個(gè)融教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的辦學(xué)實(shí)體,地處重慶北碚,位于國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)縉云山下,風(fēng)景秀麗的嘉陵江畔,風(fēng)光旖旎,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還能親近綠色的自然,盡情享受大自然的恬靜,達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。
            培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)》、《快樂國學(xué)與個(gè)人修養(yǎng)》、《博弈論與策略思維能力培養(yǎng)》、《人力資源開發(fā)管理戰(zhàn)略》、《企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理》、《心理壓力與情緒管理》、《公文寫作及處理》、《溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《禮儀專題》、《企業(yè)文化建設(shè)管理實(shí)踐與創(chuàng)新》、《市場(chǎng)營銷管理戰(zhàn)略》、《企業(yè)績效管理》、《創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練》、《國際國內(nèi)形勢(shì)分析》、《行政倫理與干部行為規(guī)范》、《法律法規(guī)專題》等十六門各具特色的課程。在這短短兩周的培訓(xùn)生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學(xué)習(xí),生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。
            一、專業(yè)知識(shí)理論方面 雖然只有短短的兩周培訓(xùn)時(shí)間,但是我們的課程表確排的滿滿的,各種課程都各具特色,涵蓋了日常工作的方方面面。從外在的的禮儀禮貌、溝通協(xié)調(diào)到內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)素養(yǎng)以及心理健康涉及的培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)多,知識(shí)的含金量相當(dāng)大,并且西南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們單位領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)重視,安排了學(xué)校各門課程的名師前來授課,使我們受益匪淺,真正提升了自己的工作能力與綜合素質(zhì)。由于學(xué)的東西太多,不可能面面俱到,所以在此主要談?wù)勛约罕容^感興趣且印象深刻的課程。
            (一)關(guān)于博弈論
            甘毅老師給我們講授的博弈論,我很感興趣。博弈論(game theory),亦名“對(duì)策論”、“賽局理論”,屬應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支, 目前在生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)、政治學(xué)、軍事戰(zhàn)略和其他很多學(xué)科都有廣泛的應(yīng)用。博弈論主要研究公式化了的激勵(lì)結(jié)構(gòu)間的相互作用。是研究具有斗爭或競爭性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論和方法。也是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科。博弈論考慮游戲中的個(gè)體的預(yù)測(cè)行為和實(shí)際行為,并研究它們的優(yōu)化策略。由于第一次接觸博弈理論所以對(duì)它還沒有深入的理解,但是卻在我腦海里樹立起了博弈的思維方式。博弈論是二人在平等的對(duì)局中各自利用對(duì)方的策略變換自己的對(duì)抗策略,達(dá)到取勝的意義。博弈論思想古已有之,我國古代的《孫子兵法》就不僅是一部軍事著作,而且算是最早的一部博弈論專著。聽了這一堂課后,我準(zhǔn)備深入的研究下博弈理論,希望能夠了解的更深入些,并實(shí)際的用到具體的工作中,為取得更好的工作效果服務(wù)。
            (二)關(guān)于快樂國學(xué)與個(gè)人修養(yǎng)
            創(chuàng)新思維也是我很感興趣的話題,我想好奇是人的本能反應(yīng),而創(chuàng)新便是好奇的一個(gè)表現(xiàn)方式。由于長期程式性的工作,很容易導(dǎo)致一個(gè)人的思維僵化,不易于接受新的東西,只墨守成規(guī),只能落后于人。這也使得我們的生活少了很多樂趣,甚至從某種意義上說使人的真正價(jià)值難以體現(xiàn)。而我覺得人的真正存在價(jià)值就是不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新思維是人類思維的最高表現(xiàn)。在思維的類別中,與常規(guī)性思維相對(duì),創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程。這種思維不僅能揭示客觀事物的本質(zhì)及規(guī)律,而且,在創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)下,人類的物質(zhì)文明和精神文明將會(huì)得到極大程度的提高。不過,在進(jìn)行創(chuàng)新過程中只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能建立起創(chuàng)新思維理念,并進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。然而我們常常會(huì)把某些習(xí)慣視為理所當(dāng)然,形成了許多的偏見,影響了你的創(chuàng)新思維理念。所以在以后的工作中,我一定要樹立起創(chuàng)新意識(shí),遇到問題多想想,換個(gè)方式,換個(gè)角度想想,看 有多少種解決方法,哪一種是最佳的解決方法,使得我們的工作更有效率,我們的生活更有活力,我們的生命更加絢爛!
            二、紀(jì)律方面
            本次培訓(xùn),西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院實(shí)施的是封閉式管理,制定了詳細(xì)的紀(jì)律,并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。我嚴(yán)格要求自己,服從班主任、班委會(huì)的管理,服從學(xué)校的各種規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。嚴(yán)格遵西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)每天的上課、自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式,全過程,規(guī)范化管理,這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。通過這次培訓(xùn),讓我們?cè)僖淮蔚捏w驗(yàn)了學(xué)校生活,也進(jìn)一步的強(qiáng)化了規(guī)范意識(shí),讓我們知道凡事都要按規(guī)矩辦事。在以后的工作中我們也要繼續(xù)堅(jiān)決的嚴(yán)格的執(zhí)行單位的規(guī)章制度,真正成為單位法制管理的踐行者、捍衛(wèi)者!
            三、生活方面
            在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面,西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院也做了很多工作。學(xué)校安排了專職的班主任老師萬曉璐女士,雖然她在學(xué)習(xí)紀(jì)律上對(duì)我們要求很嚴(yán),一旦犯錯(cuò)毫不留情面,但是她在生活方面還是給了我們很多照顧,我們有什么問題都找她反映,而她都一一解答幫助解決。學(xué)校食堂提供了豐富的菜品,雖然簡單些,但是確別有一番風(fēng)味,讓人想起了當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代,恰同學(xué)少年,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,何不 快哉!茶語飯后,我們都會(huì)在校園里散步,這里大樹參天,郁郁蔥蔥,各種不知名的花點(diǎn)綴其間,忽而蝴蝶一騎翩翩來,煞有意境。想來當(dāng)年的陶淵明的田園生活也不過如此耳。這樣的漫步校園是我們最愛的運(yùn)動(dòng),陶冶了情操,親近了自然,還有利于健康,何樂而不為!
            四、結(jié)語
            培訓(xùn)所給予我的,遠(yuǎn)不止這些,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為期兩周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,剛來學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。短短兩周的時(shí)間里,我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),開闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了,對(duì)于我來說,有著對(duì)于學(xué)校,老師的不舍,更多的是對(duì)于以后工作和未來的憧憬,我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情,回到原來的工作崗位去大展身手,去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難,更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師,家人,同事,去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司,去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
            在撰寫學(xué)習(xí)心得的時(shí)候,我感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,要走的路還很長,必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補(bǔ)不足,做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn),我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過程中,我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體,每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色,只有通過團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成,隨著煙草行業(yè)的發(fā)展,我也正在向著更高的目標(biāo)奮斗,我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員,為公司的 發(fā)展壯大錦上添花,我相信通過我們的努力,xx事業(yè)的明天一定會(huì)更加輝煌!
            二〇一〇年九月八日
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
            高校培訓(xùn)作為一種學(xué)校教育體系中不可或缺的組成部分,對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)不僅可以讓學(xué)生們拓寬知識(shí)面,提升專業(yè)能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過高校培訓(xùn),學(xué)生們可以了解到不同的學(xué)科領(lǐng)域,增加思維深度,促使他們更全面地了解到所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍和發(fā)展前景。
            二、 培訓(xùn)的方式方法
            高校培訓(xùn)有多種方式,包括課堂教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、項(xiàng)目合作和社團(tuán)組織等。其中,課堂教學(xué)是最常見的培訓(xùn)方式。在課堂上,教師通過講解理論知識(shí),配合案例分析和實(shí)際操作演示,使學(xué)生們能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn),提高解決問題的能力。此外,學(xué)生們還參與實(shí)踐訓(xùn)練,通過實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)操作,將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。項(xiàng)目合作和社團(tuán)組織也是高校培訓(xùn)的有益補(bǔ)充,學(xué)生們通過參與各種項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng),鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
            三、 培訓(xùn)帶來的收獲
            高校培訓(xùn)不僅為學(xué)生們提供了廣闊的知識(shí)平臺(tái),還培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)和社交能力。通過培訓(xùn),學(xué)生們不僅能夠了解到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),還可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,為將來的職業(yè)規(guī)劃提供了有力支持。培訓(xùn)還能夠提高學(xué)生們的自信心與耐力,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極樂觀的態(tài)度。此外,培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維靈活性,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
            四、 培訓(xùn)中的困惑與解決辦法
            盡管高校培訓(xùn)給學(xué)生帶來了許多收獲,但是也有一些困惑和問題。一方面,一些學(xué)生在培訓(xùn)過程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣下降和學(xué)習(xí)效果不佳的問題。對(duì)于這種情況,學(xué)生們可以積極參與討論、向老師請(qǐng)教,也可以多參加學(xué)習(xí)小組或輔導(dǎo)班,互相學(xué)習(xí)和互相幫助,提高學(xué)習(xí)效果。另一方面,一些學(xué)生可能存在時(shí)間不夠合理利用和壓力過大的問題。對(duì)于這種情況,學(xué)生們可以合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過運(yùn)動(dòng)、休息和交流來緩解壓力,保持身心健康。
            五、 培訓(xùn)的未來發(fā)展
            隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,高校培訓(xùn)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。未來的培訓(xùn)將更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)方式也將更加多樣,將更注重實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。此外,高校培訓(xùn)還將更加強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的融合,培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。
            總結(jié):
            高校培訓(xùn)是學(xué)生們學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要階段,通過培訓(xùn),學(xué)生們不僅能夠獲得豐富的知識(shí),還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而,培訓(xùn)過程中也存在一些問題,如學(xué)習(xí)困惑和壓力過大等。學(xué)生們應(yīng)該積極面對(duì)這些問題,并采取有效的解決辦法。未來的培訓(xùn)將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),同時(shí)也將更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。高校培訓(xùn)的發(fā)展必將適應(yīng)社會(huì)的需求,為學(xué)生們提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
            20xx年8月我有幸參加了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)暑期班,授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授,令我在許多方面得到了啟發(fā),通過學(xué)習(xí)深刻地感受他們的知識(shí)和人格的魅力。
            經(jīng)過半個(gè)月的學(xué)習(xí),我感到自己在教師的責(zé)任感、教師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高,現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下:
            對(duì)《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)
            “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,從知識(shí)傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。
            學(xué)高為師,身正為范。學(xué)生都有向師性,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
            教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
            對(duì)《高等教育心理學(xué)》的認(rèn)識(shí)
            教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,提高教育的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,全面履行教書育人的職責(zé),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
            對(duì)《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)
            “師者,人之模仿也”,一個(gè)社會(huì),一個(gè)民族,一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
            通過本次學(xué)習(xí)使我對(duì)《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認(rèn)識(shí),明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。
            社會(huì)對(duì)教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學(xué)上,我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神,做到真正的愛崗敬業(yè)。
            作為一名高校教師,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己選擇教師職業(yè)的原因、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認(rèn)識(shí),這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè),并在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。另外,我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況,明確職業(yè)定位。
            教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者,除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師,這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃,在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度,培養(yǎng)自己的人格魅力,努力做一名積極快樂的教育工作者。
            作為青年教師,我們雖具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力,但在課堂教學(xué)能力方面,無疑還是需要鍛煉和提高的,這就要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)之前,對(duì)教學(xué)過程做好充分的準(zhǔn)備。除了對(duì)自己所講授的教材做到十分熟悉,還應(yīng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課堂討論、提問等方式,以求獲得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中,我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)策略的實(shí)施效果來進(jìn)行反思,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,讓教學(xué)過程更加順暢和高效。
            這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐,做個(gè)不斷進(jìn)步的教師,無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂。
            高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
            高校培訓(xùn),是大學(xué)生進(jìn)修提升自我的一種有效方式。在參加高校培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了許多啟發(fā)和感悟。首先,高校培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和問題所在,其次,高校培訓(xùn)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,并拓寬了視野,再次,高校培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,進(jìn)一步,高校培訓(xùn)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和溝通能力,最后,高校培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任和使命感的意識(shí)。綜上所述,高校培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟男牡皿w會(huì)和啟示,讓我得到了很大的成長和進(jìn)步。
            首先,高校培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和問題所在。在培訓(xùn)的過程中,我經(jīng)常會(huì)遇到一些自己從未接觸過的新知識(shí)和新技能,而我對(duì)于這些知識(shí)和技能掌握的不夠熟練和深入。這時(shí)我就會(huì)意識(shí)到自己的不足,而這些不足正是我需要通過培訓(xùn)來填補(bǔ)的地方。同時(shí),培訓(xùn)中的課程都是突出實(shí)踐性和應(yīng)用性的,通過實(shí)踐和應(yīng)用,我也能夠更加清晰地看到自己存在的問題和不足之處。通過這些認(rèn)識(shí),我明白了自己需要花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提升自己,從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
            其次,高校培訓(xùn)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,并拓寬了視野。在高校培訓(xùn)中,我接觸到了各種各樣的新知識(shí)和理論,這些知識(shí)和理論都是在我的專業(yè)領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域中具有一定影響力和實(shí)際應(yīng)用的。通過學(xué)習(xí)這些新知識(shí),我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還提高了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的思維和視野。這些新知識(shí)的學(xué)習(xí)還讓我明白了自己在某些領(lǐng)域中的不足和欠缺,激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,促使我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
            再次,高校培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在高校培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了新知識(shí)和理論,還接觸到了不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。同時(shí),培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐,加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握,并培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。這種學(xué)以致用的過程不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,還增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
            進(jìn)一步,高校培訓(xùn)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和溝通能力。在高校培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會(huì)分成小組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐。在與隊(duì)友的合作過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和能力。通過團(tuán)隊(duì)合作中的溝通和協(xié)作,我不僅提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力,還學(xué)會(huì)了互相幫助和利用各自的優(yōu)勢(shì),共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,同時(shí)也培養(yǎng)了我在以后的工作中更好地與人合作的意識(shí)。
            最后,高校培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任和使命感的意識(shí)。在高校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些關(guān)乎社會(huì)和國家發(fā)展的重要問題和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和思考,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該肩負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任和使命,為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),高校培訓(xùn)也教會(huì)了我如何站在全球化視角去思考問題,從中我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于國際事務(wù)和全球發(fā)展也有著濃厚的興趣和關(guān)注。這種社會(huì)責(zé)任和使命感的培養(yǎng),使我在成長的同時(shí),也更加關(guān)注社會(huì)和國家的未來。
            綜上所述,高校培訓(xùn)對(duì)于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過高校培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問題所在,并且通過努力填補(bǔ)了這些不足。高校培訓(xùn)還豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,提高了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。同時(shí),高校培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,讓我擁有了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。最重要的是,高校培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任和使命感的意識(shí),讓我更加關(guān)注社會(huì)和國家的未來發(fā)展。這些都是高校培訓(xùn)給我?guī)淼膶氋F心得體會(huì)和啟發(fā),使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)展和成長。