通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提升自己。寫心得體會時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注意個(gè)性化和創(chuàng)新，將其融入到自己的思考和實(shí)踐中。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以進(jìn)一步了解不同人群的思考方式和表達(dá)風(fēng)格。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇一
頂崗前培訓(xùn)是為了應(yīng)對即將到來的工作挑戰(zhàn)而進(jìn)行的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，不僅提高了自身技能，也增強(qiáng)了對職業(yè)發(fā)展的信心。以下是我個(gè)人的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升
培訓(xùn)期間，我們接受了針對工作崗位所需的專業(yè)知識和技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我特別感謝培訓(xùn)師的教導(dǎo)和辛勤努力，他們將復(fù)雜的知識以簡單易懂的方式傳授給我們。通過課堂上講解和實(shí)踐操作，我對工作的各個(gè)方面有了更深入的了解。我學(xué)會了使用新的辦公軟件和設(shè)備，提高了文檔處理能力，這對我的日常工作非常重要。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在培訓(xùn)期間，我還參與了一系列團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并教會了我如何更好地與同事們合作。我們通過分工合作、互相支持和交流合作，取得了優(yōu)秀的成績。這些經(jīng)驗(yàn)也提醒我，在工作中，及時(shí)的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：工作責(zé)任的轉(zhuǎn)變
頂崗前培訓(xùn)不僅提高了我對專業(yè)知識的掌握，還讓我對自己的工作責(zé)任有了更深的認(rèn)識。在培訓(xùn)期間，我深刻體會到工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和勤奮努力的精神。通過模擬實(shí)戰(zhàn)和案例分析，我學(xué)會了如何正確分析和解決實(shí)際工作中的問題，這對我正式上崗后也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：自我發(fā)展意識的提高
通過頂崗前培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯中的發(fā)展和成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己的能力。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同樣熱衷于學(xué)習(xí)進(jìn)步的同事，我們互相鼓勵(lì)和交流，形成了學(xué)習(xí)共同體。在以后的工作中，我也會積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和崗位培訓(xùn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
頂崗前培訓(xùn)是對工作崗位進(jìn)行準(zhǔn)備和提升的重要階段。通過這段培訓(xùn)，我不僅盡快適應(yīng)了新環(huán)境，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過對個(gè)人專業(yè)知識和技能的提升，我更加自信地面對工作挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和交流，我更好地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇二
我們終于實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會不會做得很好，會不會對得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的.愛心而不求任何的回報(bào)!
那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲!
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛!
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個(gè)夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇三
中職教育是我國教育體系中不可或缺的一部分，而中職學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是其教育體系中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，中職生的頂崗實(shí)習(xí)已成為培養(yǎng)“五好”（好思想、好品德、好文化、好技能、好身體）中職畢業(yè)生的必經(jīng)之路。本文將為大家分享我參加中職生頂崗培訓(xùn)前的心得體會。
第二段：期待與起點(diǎn)。
當(dāng)接到參加頂崗培訓(xùn)的通知時(shí)，心中充滿了期待。在此之前，我并沒有接受過任何實(shí)踐性培訓(xùn)，因此這對我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)前，我仔細(xì)地閱讀了培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了充分的準(zhǔn)備。我相信自己一定能夠通過這個(gè)培訓(xùn)，得到更為系統(tǒng)和深入的專業(yè)知識。
第三段：實(shí)踐與積累。
在頂崗培訓(xùn)中，我收獲了許多實(shí)踐性的知識和技能。通過模擬操作和實(shí)踐演練，我深刻認(rèn)識到了在實(shí)踐中緊張、謹(jǐn)慎、沉著和果斷的重要性。同時(shí)，我還通過觀察和和其他參加培訓(xùn)的同學(xué)們的交流，積累了更多的心得和經(jīng)驗(yàn)。這些知識和技能的積累，將為我的未來職業(yè)生涯鋪平道路。
第四段：價(jià)值與收獲。
參加頂崗培訓(xùn)是一次具有多重價(jià)值的經(jīng)歷。除了獲取實(shí)踐性知識和技能外，更重要的是鍛煉出了我創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在實(shí)踐操作中，我不僅能夠獨(dú)立思考，并且能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況。此外，我還從與其他同學(xué)的交流中，開拓了眼界，加深了對實(shí)踐性教育的認(rèn)識和理解。
第五段：結(jié)語。
頂崗培訓(xùn)是中職生教育的重要組成部分。參加這樣一次培訓(xùn)能夠讓我深入了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉自己的能力，從而更好地適應(yīng)職場的各種挑戰(zhàn)。在頂崗培訓(xùn)中，我學(xué)到的不僅是實(shí)踐性的知識和技能，還有成長和收獲，這將銘記于我心。(字?jǐn)?shù)：587)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇四
中職教育是我國教育體系的重要組成部分，它著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，為他們頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了有力的保障。而在實(shí)習(xí)前，學(xué)生們需要接受一段時(shí)間的培訓(xùn)，以提高他們的實(shí)際操作能力和適應(yīng)工作環(huán)境的能力。這些培訓(xùn)旨在幫助學(xué)生更好地融入職業(yè)社會，其課程內(nèi)容豐富多樣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能的同時(shí)也注重提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)過程中，我深感收獲頗豐。
在頂崗前培訓(xùn)的第一階段，我們接受了基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)。這個(gè)階段主要包括了相關(guān)職業(yè)技能的基本要點(diǎn)和基本操作規(guī)程。比如，在餐飲行業(yè)，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同顧客的需求烹飪出不同風(fēng)味的菜肴；在機(jī)電維修行業(yè)，我們學(xué)會了修理不同類型設(shè)備的基本方法和注意事項(xiàng)。通過這些理論講解和實(shí)際操作，我們逐漸掌握了所學(xué)技能的要領(lǐng)，并且在模擬實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)，提高了我們的實(shí)際操作水平。
在第二階段，我們開始接受專業(yè)知識培訓(xùn)。這個(gè)階段主要面向?qū)W生的所學(xué)專業(yè)，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)和講解，我們了解了更多關(guān)于自己專業(yè)的知識和技能。比如，在電子商務(wù)專業(yè)中，我們學(xué)習(xí)了如何在電子商務(wù)平臺上開設(shè)店鋪，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣和客戶服務(wù)，如何分析行業(yè)趨勢和消費(fèi)者需求，以及如何制定營銷策略。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)幫助我們更加全面地了解了自己所從事的職業(yè)，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)適應(yīng)能力。
在第三階段，我們進(jìn)行了集中實(shí)踐培訓(xùn)。這個(gè)階段主要是通過參觀工作場所、參與實(shí)際工作和與行業(yè)從業(yè)者交流來加深對所學(xué)知識的理解和掌握。我們有機(jī)會參觀企業(yè)的生產(chǎn)線，觀察企業(yè)的日常運(yùn)作，并與從業(yè)者進(jìn)行面對面的交流，了解他們在實(shí)際工作中面臨的問題和解決方法。通過這種實(shí)際參與和親身體驗(yàn)，我們對所學(xué)知識的掌握更加深入和透徹，為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。
在第四階段，我們進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這個(gè)階段主要是通過模擬真實(shí)的工作場景和工作任務(wù)，讓學(xué)生們在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在酒店管理專業(yè)中，我們按照旅客進(jìn)駐的流程，扮演前臺接待員、客房服務(wù)員等角色，接待游客、打掃客房、提供相關(guān)服務(wù)。這種模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練幫助我們更好地掌握了工作流程和操作規(guī)范，提高了我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在第五階段，我們進(jìn)行了綜合訓(xùn)練和評估。這個(gè)階段主要是通過模擬考試和綜合能力評估，對學(xué)生在培訓(xùn)過程中所學(xué)知識和技能的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)。通過這次綜合訓(xùn)練和評估，我們不僅對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的了解，也讓我們更加明確了未來的發(fā)展方向和努力方向。
通過這次頂崗前培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。培訓(xùn)不僅能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，也能夠讓我們更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，為頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與，就一定能夠獲得一技之長，在未來的工作中取得更好的成績。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
在人才培養(yǎng)與選拔方面，頂崗實(shí)習(xí)是許多企業(yè)提供給大學(xué)生的重要機(jī)會。在進(jìn)行頂崗前，公司通常會給學(xué)生提供培訓(xùn)，以確保他們具備必要的技能和知識。我也有幸參加了這樣一次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)的重要性，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
在培訓(xùn)中，我們接受了多個(gè)方面的知識和技能培訓(xùn)。首先，我們學(xué)習(xí)了公司的背景和目標(biāo)，了解了公司的發(fā)展歷程和所經(jīng)營的業(yè)務(wù)。這為我提供了一個(gè)更全面的了解公司的機(jī)會。其次，我們還接受了專業(yè)知識培訓(xùn)，包括市場營銷、項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識。這些培訓(xùn)幫助我建立起一種扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。此外，我們還參加了模擬實(shí)訓(xùn)和角色扮演，這幫助我們更好地理解了公司內(nèi)部運(yùn)作和溝通的重要性。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)的重要性。首先，培訓(xùn)幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)了公司的業(yè)務(wù)和職能后，我更加明確了自己的興趣和所追求的方向。這讓我更加堅(jiān)定地決定將來要從事市場營銷的工作。其次，培訓(xùn)提高了我的相關(guān)技能。在專業(yè)知識培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，如市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析等。這些技能在今后的工作中將對我非常有幫助。最后，培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過模擬實(shí)訓(xùn)和角色扮演，我學(xué)會了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。這些都是在工作中必不可少的能力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）。
頂崗前培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，但真正的考驗(yàn)還是在實(shí)踐中。在實(shí)習(xí)期間，我將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了實(shí)際工作中。例如，在市場營銷方面，我根據(jù)所學(xué)到的市場調(diào)研方法進(jìn)行了一次調(diào)查，收集了大量的數(shù)據(jù)并分析了結(jié)果，從而提供了給公司的一些決策建議。此外，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我積極參與和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作，提高了工作效率。通過將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，我不僅提高了自己的工作能力，也為公司的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過頂崗前培訓(xùn)，我不僅獲得了許多實(shí)用的知識和技能，還更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。這次培訓(xùn)為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也意識到頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)寶貴的機(jī)會，通過實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)，能夠更好地提升自己的能力和工作價(jià)值。我相信通過這次培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇六
頂崗培訓(xùn)是指在正式上崗之前，員工經(jīng)過一定的培訓(xùn)，以提高他們在工作中的專業(yè)水平和工作能力。這種培訓(xùn)方式廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，是銜接學(xué)校與職場的重要環(huán)節(jié)。我在頂崗培訓(xùn)中有幸參與了一次，獲得了寶貴的體驗(yàn)和心得。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，探討頂崗培訓(xùn)的重要性以及我對此的心得體會。
首先，頂崗培訓(xùn)對于新員工來說是至關(guān)重要的。對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人而言，他們雖然在學(xué)校中接受了一定的專業(yè)知識和理論教育，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。頂崗培訓(xùn)為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會來學(xué)習(xí)并熟悉工作環(huán)境和崗位要求。在我們的頂崗培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還進(jìn)行了一系列的實(shí)操訓(xùn)練，比如模擬客戶接待、銷售技巧等。這些實(shí)際操作的訓(xùn)練讓我們更加清楚工作中的具體流程和操作要點(diǎn)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
其次，頂崗培訓(xùn)有助于提高員工的自信心和責(zé)任心。在培訓(xùn)過程中，我們需要模仿真實(shí)工作環(huán)境，面對各種挑戰(zhàn)和問題。這種訓(xùn)練不僅要求我們具備專業(yè)知識和操作技巧，還要求我們具備應(yīng)變能力和決策能力。在這個(gè)過程中，我們需要自己思考并解決問題，同時(shí)也需要與同事進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，剛開始時(shí)我對自己的能力充滿了懷疑，但是隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了對自己的自信。同時(shí)，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也漸漸形成了“主動(dòng)解決問題、勇于承擔(dān)責(zé)任”的態(tài)度。
再次，頂崗培訓(xùn)幫助我們更好地了解公司的文化和價(jià)值觀。每個(gè)企業(yè)都有自己的文化和價(jià)值觀，而這往往是企業(yè)成功的重要因素。頂崗培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)了解和融入企業(yè)文化的機(jī)會。在我們的培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識和銷售技巧，還學(xué)習(xí)了公司的歷史和發(fā)展，了解了公司的使命和愿景。這讓我們更加明確了我們所在企業(yè)的定位和目標(biāo)，更加明確了我們在工作中要追求和堅(jiān)守的價(jià)值觀。這些對于我們的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。
最后，頂崗培訓(xùn)也是公司對新員工的一種關(guān)懷和重視。頂崗培訓(xùn)不僅僅是為了提高員工的專業(yè)能力，更重要的是為了讓新員工感受到公司對他們的關(guān)心和重視。在培訓(xùn)中，我們與導(dǎo)師進(jìn)行了很多的交流和互動(dòng)，得到了他們的指導(dǎo)和支持。我們在團(tuán)隊(duì)合作中也建立了深厚的友誼和信任。這讓我們感受到公司對我們的關(guān)愛和重視，同時(shí)也激發(fā)了我們?yōu)楣咀龀龈嘭暙I(xiàn)的動(dòng)力。
總之，頂崗培訓(xùn)對于新員工來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是提高了自信心和責(zé)任心，了解了公司的文化和價(jià)值觀，感受到了公司對我們的關(guān)心和重視。我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己和公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇七
作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的'身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
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中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇八
我叫,在區(qū)委信息科頂崗做信息員1個(gè)月，主要負(fù)責(zé)信息編刊工作。通過篩選各基層單位上報(bào)的信息內(nèi)容，挑選比較好的，采用。在區(qū)委辦的刊物上向全區(qū)發(fā)布。工作一段時(shí)候，我感觸很多。
最初我擔(dān)任信息員的時(shí)候，由于很多環(huán)節(jié)不熟悉，工作中承擔(dān)了許多壓力，但一想起領(lǐng)導(dǎo)那句不當(dāng)孬種的話，我好象找到的力量的源泉，領(lǐng)導(dǎo)說過，信息是我們政務(wù)對外的窗口，是老百姓了解政務(wù)的途徑之一，一定要做好信息采編工作，不是為了自己，而是為了人民。聽了這番話，我的情緒平靜了。我明白了一個(gè)道理，那就是：立足信息工作，講服務(wù)與堅(jiān)守。工作在信息，對于年輕的我來說代表了組織對自己的信任和厚愛，因此我更加勤奮工作。為了搞好工作，我把業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日全部搭上了，包括和親人相處的時(shí)間，親人經(jīng)常抱怨，但是我認(rèn)為信息工作耽誤不得。工夫不負(fù)有心人，我的出色表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我也懂得了一個(gè)淺顯的道理：獻(xiàn)身信息事業(yè)，求奉獻(xiàn)。
我從一名什么也不懂的人變成專業(yè)技能逐漸羽翼漸豐工作能力強(qiáng)的信息人。辛勤的汗水積累起的工作經(jīng)驗(yàn)無疑是一方養(yǎng)料豐厚的土壤，信息工作成績的取得，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、措施的扎實(shí)有效、大家的共同努力，在信息工作中，我發(fā)現(xiàn)我做事思維更加敏捷，效率更加快速，工作也更加的熱忱。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了信息存在的問題。
一、角度問題，同時(shí)也是信息質(zhì)量的問題
為了加快我信息建設(shè)步伐，加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好信息網(wǎng)絡(luò)的延伸和服務(wù)工作，我在工作中，嘗試在構(gòu)筑平臺，健全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓信息員本身素質(zhì)的提高。通過學(xué)習(xí)，對信息質(zhì)量如何從全區(qū)的角度來改善，有了更加進(jìn)一步的了解，初步掌握了信息角度的選擇、有效地提高了信息質(zhì)量。
工作中我發(fā)現(xiàn)，為什么同一篇信息內(nèi)容，基層單位報(bào)送的信息和刊物上發(fā)布經(jīng)常和原稿的不一樣，例如：信息的結(jié)構(gòu)、突出的重點(diǎn)不一樣。經(jīng)常有單位反映經(jīng)過信息科編改過的信息就是好。其實(shí)就是對信息的角度問題和適時(shí)拔高的問題；要從全區(qū)的角度去編寫本單位信息。
二、數(shù)量問題
信息報(bào)送的數(shù)量有待提高，某些單位覺得自己報(bào)送的很多，其實(shí)和其他單位比起來還是很少，要提高采用率，首先要從量上提高。要持之以恒，百里挑一。單位信息員從大局出發(fā)，認(rèn)識到自己數(shù)量出才能采用多，自然也就會重視信息數(shù)量。另一方面，我們信息員畢竟不是記者，不會有人家的敏感，很多我們覺得很習(xí)以為常的東西，反而能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，所以我們信息員應(yīng)該多留心多寫。
三、信息報(bào)送意識問題
存在基層單位的發(fā)生的關(guān)于工作動(dòng)態(tài)的重大信息情況發(fā)布在本地報(bào)紙上，卻都沒有意識給上報(bào)。作為信息員，要把信息的及時(shí)報(bào)送當(dāng)作心靈的追求，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。寫信息時(shí)，時(shí)刻樹立信息及時(shí)報(bào)送的意識。要跳出圈子信息，不要局限與信息員的身份，要有記者的眼光，用記者的思維思考問題。要時(shí)刻記得，重大信息部是單單發(fā)布在本地報(bào)紙上的，同時(shí)也要及時(shí)上報(bào)，給社會上所有人看的'，而不只是給自己人看的。
四、滯后性問題
各基層單位的期刊雜志挺多，總是等本單位的刊物出版了，才把信息報(bào)送區(qū)委，存在某些信息就出現(xiàn)滯后性。做信息員通常還兼著其他很多事情，信息采編量已經(jīng)很多，材料要準(zhǔn)備的也很多，因此工作效率對我來說非常重要，信息員可以這樣應(yīng)付信息滯后性問題，采取一張小紙條寫下明今天要報(bào)送什么信息，到一天結(jié)束時(shí)再看看都完成了多少報(bào)送任務(wù)，以后對信息報(bào)送是否滯后，心理就有數(shù)了，也不容易落下。
五、溝通問題
信息在溝通上面存在問題，基層單位覺得自己的信息都是按照本單位工作的“亮點(diǎn)”和主要特色，工作經(jīng)驗(yàn)給報(bào)送的，信息員也是人，需要情感的溝通，為什么經(jīng)常不被采用；多打電話，多溝通。在溝通中，指不定就發(fā)現(xiàn)報(bào)送的亮點(diǎn)了。這點(diǎn)其實(shí)和第一點(diǎn)有點(diǎn)重復(fù)，還是信息質(zhì)量問題，報(bào)送角度和拔高問題。平時(shí)，可以積累所有見過的好文章，好題目，并善于提煉對自己有用的東西。積極向老信息員學(xué)習(xí)，爭取一切培訓(xùn)機(jī)會，積極與媒體聯(lián)系?？傊?，想盡一切辦法充實(shí)自己，什么時(shí)候也不會錯(cuò)。
六、重點(diǎn)報(bào)送的問題
針對全區(qū)的工作重點(diǎn)，涉及到的單位要加強(qiáng)信息的報(bào)送。重點(diǎn)工作的進(jìn)展之類都是很好的素材。老一輩信息員常常和我說起，信息需要精心策劃。這并不是要我們造假信息，而是把好的事情好的宣傳出去。首先信息本身要好好策劃，要把事情辦好，事情本身就要有新意，題材的挖掘也要有特色，有亮點(diǎn)，切忌面面俱到。這就涉及到重點(diǎn)報(bào)送的問題。
說句心里話，自從走上頂崗信息員工作這條道路以來，我就決心為信息事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。力求自己的每一個(gè)腳印走得堅(jiān)定，走得踏實(shí)。
成績不應(yīng)該定格在了昨天，未來的道路上我還將以只講貢獻(xiàn)，不求回報(bào)；只講奉獻(xiàn)，不求索取為坐標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力爭把本職工作做到最好。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇九
頂崗培訓(xùn)是指員工在進(jìn)入新崗位之前接受的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。在這個(gè)快速變革的時(shí)代，頂崗培訓(xùn)成為了企業(yè)培養(yǎng)人才和提高員工綜合素質(zhì)的重要手段。以下是我通過參與頂崗培訓(xùn)，獲得的心得體會。
首先，頂崗培訓(xùn)強(qiáng)化了我的專業(yè)知識。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了與新崗位相關(guān)的專業(yè)知識，包括最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢。通過講師的講解和實(shí)例分析，我對崗位職責(zé)和工作流程有了更深入的了解。此外，通過與其他參與培訓(xùn)的同事交流討論，我還學(xué)到了更多不同崗位的知識，這對我今后的工作發(fā)展將有很大幫助。
其次，頂崗培訓(xùn)提高了我的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)過程中，我們不僅需要與培訓(xùn)講師進(jìn)行有效溝通，還需要與其他同事展開合作與交流。這讓我迅速適應(yīng)了公司的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作的方式。通過與不同背景、不同專業(yè)的同事合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并能夠更好地與他們協(xié)商解決問題。這些能力在我工作中的溝通和協(xié)調(diào)中起到了重要作用。
此外，頂崗培訓(xùn)也幫助我培養(yǎng)了自我管理能力。培訓(xùn)過程中，我們需要按照課程表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，不斷總結(jié)反思并做好筆記。這種自我管理的能力在未來的工作中將會發(fā)揮重要作用，幫助我更好地規(guī)劃和管理自己的工作。
再者，頂崗培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的問題解決能力。培訓(xùn)過程中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容可能過于復(fù)雜，難以理解和吸收；有時(shí)候可能遇到團(tuán)隊(duì)合作中的沖突和分歧。但是，這些問題都是培訓(xùn)過程中的正?，F(xiàn)象，我們需要積極面對并解決。通過與同事們合作、請教講師和自主學(xué)習(xí)，我不斷提升了解決問題的能力，學(xué)會了在面對困難時(shí)冷靜思考，找出最佳解決方法。
最后，通過頂崗培訓(xùn)，我對自身職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會了解不同崗位的工作內(nèi)容和要求，自己的優(yōu)勢和不足。通過參與不同課程和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，頂崗培訓(xùn)給我提供了一個(gè)與其他崗位員工互動(dòng)交流的平臺，我結(jié)交了很多在行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的朋友，他們?yōu)槲姨峁┝撕芏嗦殬I(yè)指導(dǎo)和建議。
綜上所述，頂崗培訓(xùn)在我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提高了自身的溝通、協(xié)作、自我管理和問題解決能力。同時(shí)，培訓(xùn)也幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的朋友。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在新崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十
我們懷著夢想和激情來到了邢臺臨西縣，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，特請到了校骨干的幾位教師為我們進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)。
第一天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師李其福老師為我們講解：學(xué)生如何管理?首先從自我管理開始，要樹立堅(jiān)定的從教育人信念：(1)從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成績、當(dāng)班主任是件幸福的事情等等(2)自我調(diào)節(jié)理念：要正確對待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。第二，管理學(xué)生的理念與方法：(1)營造良好的班級氛圍：(2)念叨理論，給學(xué)生指出成功之道。(3)特長生不等于特殊生。(4)身教重于言教。(5)管理不能出邪招。(6)三人行必有我?guī)煥D―讓學(xué)生參與管理。(8)無為而治――自主教育，自主管理。最后，明確幾個(gè)問題(1)教學(xué)進(jìn)度要慢(2)學(xué)習(xí)要求要低。(3)怎樣評價(jià)自己的教學(xué)。
第二天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師江銀昌為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)結(jié)構(gòu)是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。精彩課堂的基石：讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想;讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信;讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最后，教師的能力結(jié)構(gòu)：嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力;有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力;問題解決即行動(dòng)研究能力;創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力;批判思維和自我發(fā)展能力。
第三：英語老師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛學(xué)生的老師是最快樂的;對待學(xué)生要寬容，細(xì)致，耐心，善良，誠實(shí);構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)變。首先，新教師如何備課：備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次，聽課與評課。最后，提出對我們的要求：調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)工作崗位，轉(zhuǎn)換角色;勤于實(shí)踐，苦練基本功;主動(dòng)接受指導(dǎo)，認(rèn)真上課。
通過三天的培訓(xùn)，使我對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和認(rèn)識，教書育人，更重要的要我們自己首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，榜樣的力量是無窮的。通過不斷完善自己的理論知識，來豐富課堂內(nèi)容;通過創(chuàng)新，是學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí);總之，我們既是學(xué)生又是老師，不管哪個(gè)角色，都需要不斷地補(bǔ)充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的知識海洋等著我們?nèi)ュ塾?，?BR> 中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十一
到臨西的第二天，我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。
第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的'學(xué)生管理，讓我明白了我來一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必須要經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)來進(jìn)行實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹立了堅(jiān)定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成績，選擇了就要堅(jiān)定地干下去。
也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)生太難管時(shí)要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運(yùn)用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時(shí)，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行溝通，交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，率先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝聚型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的類型。無論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。
第二天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個(gè)性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價(jià)值性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成長需要，發(fā)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越高興，這本身就是價(jià)值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力，問題解決及行動(dòng)研究能力，創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，采用合適的教學(xué)方法。
第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最快樂，對待學(xué)困生要有信心，有耐心，查漏補(bǔ)缺。對待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用激勵(lì)評價(jià)。
頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實(shí)習(xí)老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十二
我有幸因?yàn)轫攳徶脫Q再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個(gè)星期，在這段時(shí)間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)老師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的老師們坐在一起探討和學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。接下來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、不同類型的專家講座，讓我們開闊了視野
省教研室董洪亮老師激情飛揚(yáng)的告訴我們：教無定法；趙東金老師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍老師從心理學(xué)角度深入淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；我們機(jī)智、幽默、風(fēng)趣的朱宇輝老師從課例分析入手生動(dòng)有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林老師給我們講的“以學(xué)定教的問題和策略”，可操作性很強(qiáng)，很實(shí)用；施建洪老師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來了很多好的經(jīng)驗(yàn)；王凌老師的“以學(xué)定教的實(shí)踐與反思”很有深度，課堂上機(jī)智幽默而又非常冷靜；潘月俊老師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點(diǎn)藥，最后還要看煎藥的老師火候掌握如何。
二、不同的工作經(jīng)歷，讓我們相互借鑒
我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級的，也有教中低年級的；我們來自昆山、六合、江寧三個(gè)不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。
三、不同的理論、教學(xué)方法，讓我們要：具體問題具體分析
不論是哪一個(gè)流派的觀點(diǎn)，不論是哪一個(gè)名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因?yàn)檎軐W(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘?，要一分為二去看，要具體問題具體分析。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點(diǎn)去選擇最佳的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。
我的反思和疑問：
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十三
第一段：介紹頂崗培訓(xùn)的概念和目的（200字左右）
頂崗培訓(xùn)是指在就業(yè)之前，通過一定的培訓(xùn)，讓畢業(yè)生或新員工對即將從事的崗位有所了解和熟悉。頂崗培訓(xùn)的目的是提高員工的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，使其能夠適應(yīng)工作環(huán)境并且勝任相關(guān)崗位的工作任務(wù)。在頂崗培訓(xùn)過程中，我們從學(xué)校走進(jìn)了真實(shí)的工作環(huán)境，體驗(yàn)了真實(shí)的崗位職責(zé)，對頂崗培訓(xùn)的過程和收獲有了深刻的理解。
第二段：表述頂崗培訓(xùn)的過程以及對個(gè)人能力的提升（200字左右）
在本次頂崗培訓(xùn)中，我們首先接受了相關(guān)崗位的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，了解了崗位的職責(zé)和工作流程。接著，我們進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)的工作場景，學(xué)習(xí)和熟練掌握了一系列工作技能和操作流程。這其中不僅包括了理論知識的學(xué)習(xí)，更有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的鍛煉。
通過頂崗培訓(xùn)，我不僅增加了對自己所就業(yè)的行業(yè)的認(rèn)知，同時(shí)也提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。培訓(xùn)過程中，我們要完成實(shí)際任務(wù)，檢驗(yàn)崗位操作的熟練度與工作質(zhì)量。這不僅使我對自身的能力有了更明確的認(rèn)知，更讓我對自己的行業(yè)有了更深刻的理解。通過實(shí)際操作和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我能夠更加準(zhǔn)確地把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，提前適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的重要性（200字左右）
在頂崗培訓(xùn)中，我們不僅接受了單項(xiàng)技能的培訓(xùn)，更重要的是親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性。在實(shí)際工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力能夠讓工作更加高效。在頂崗培訓(xùn)中，我們需要和其他同事緊密合作，分工合作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，良好的溝通能力也是頂崗實(shí)習(xí)必備的技能，能夠與同事和上級有效地溝通交流，避免了工作中的誤解和矛盾。
通過頂崗培訓(xùn)，我意識到團(tuán)隊(duì)合作對于一個(gè)項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。只有所有人齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更好的成績。同時(shí)，與同事的溝通也是非常重要的，清晰地表達(dá)自己的想法和聽取他人建議對于工作的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。通過頂崗培訓(xùn)，我對于團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：總結(jié)頂崗培訓(xùn)對個(gè)人成長的影響（200字左右）
頂崗培訓(xùn)不僅使我技能上得到了提升，同時(shí)也對我的自信心和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，我更加深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，同時(shí)也學(xué)會了如何克服困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程讓我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭中立于不敗之地。
頂崗培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，讓我在實(shí)踐中對自己所喜歡的職業(yè)有了更深入的了解。通過實(shí)際操作和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域的追求和激情。對于將來的職業(yè)規(guī)劃，我有了更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第五段：總結(jié)頂崗培訓(xùn)的意義和建議（200字左右）
頂崗培訓(xùn)是畢業(yè)生和新員工實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的過渡，對于他們的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。通過頂崗培訓(xùn)，我們可以學(xué)到更多實(shí)際操作技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，增強(qiáng)自信心和職業(yè)規(guī)劃意識。因此，我們應(yīng)該積極參與頂崗培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也希望企業(yè)能夠在頂崗培訓(xùn)中注重實(shí)踐操作和溝通培養(yǎng)，為新員工提供更好的發(fā)展機(jī)會和平臺。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十四
20xx年九月二日，我懷著無比激動(dòng)的心情，踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
那時(shí)候，對自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡單。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)――館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因?yàn)?，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來說還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長和老師對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長，吳校長主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗(yàn)老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的。可以說，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對新鮮事物充滿好奇，從每個(gè)班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實(shí)踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識，也讓我們初步地認(rèn)識了這個(gè)社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會的孩子。
冀夢月九月十一日于辦公室
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十五
我有幸參加20xx年河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，雖然學(xué)習(xí)是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實(shí)很有活力。在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓(xùn)時(shí)間相對比較長，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)分九個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實(shí)踐交流與總結(jié)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取其精華。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西；同時(shí)也讓我深深地感覺到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問題是如何跟上時(shí)代步伐。教師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實(shí)用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時(shí)自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價(jià)語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯(cuò)”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價(jià)語言嗎？我想，是堅(jiān)持給學(xué)生鼓勵(lì)、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強(qiáng)造成了平時(shí)課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生回答問題的機(jī)會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價(jià)語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機(jī)會進(jìn)行有效的評價(jià)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機(jī)地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動(dòng)畫有機(jī)地結(jié)合起來，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中積極參與性與主觀能動(dòng)性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，我們到勝利小學(xué)和附屬小學(xué)觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會。
數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、操作、獨(dú)立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。
（1）樹立正確的學(xué)生觀。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。成功是學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗(yàn)。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。
（2）明確教師角色的定位。
新課標(biāo)把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補(bǔ)充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實(shí)際提出，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實(shí)，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不可偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時(shí)間和空間。學(xué)生的思維在動(dòng)手操作，自主探索，合作交流中動(dòng)腦思考獲得的，有時(shí)還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動(dòng)化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但深刻地認(rèn)識到自己知識上的欠缺，同時(shí)也看到了農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時(shí)，潛心鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改變自己的教學(xué)方法。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十六
為提高赴豐順頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項(xiàng)目的品牌效應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，我們頂崗實(shí)習(xí)的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓(xùn)，而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日，我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長王老師，在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機(jī)會的來之不易，希望我們能夠堅(jiān)持下來，在這四個(gè)月中堅(jiān)守自己的崗位，為當(dāng)?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。一天的課程下來，王院長講了太多、太多，大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來，不過倒有幾句話觸動(dòng)了筆者的心弦。
愛是教師的原動(dòng)力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué)，愛心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱之為教師之后，如若沒有堅(jiān)定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的志愿者，我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)之心，不過分計(jì)較個(gè)人利益，將自己的.愛獻(xiàn)于學(xué)生，那我們就有機(jī)會成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長一人獨(dú)攬培訓(xùn)大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn)，雖說黃老師所舉之例子皆為理科實(shí)例，對我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機(jī)，但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認(rèn)為無法組織探究性學(xué)習(xí)，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的科目。因?yàn)闅v史是沒有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會存在它的疑點(diǎn)和漏洞，而這些疑點(diǎn)和漏洞，就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點(diǎn)，即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點(diǎn)。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的內(nèi)容，特別是每個(gè)內(nèi)容都有一個(gè)鮮活的例子，讓我們聽眾覺得這不是在說教，而是在經(jīng)驗(yàn)分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是要回歸到愛這個(gè)字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個(gè)字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對他們的愛，同時(shí)接納我們對他們的愛，他們方可能成為你最忠實(shí)的追隨者，否則只會每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點(diǎn)辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò)，特別是關(guān)注其qq心情、微博動(dòng)態(tài)等，在其表達(dá)失落的時(shí)候適當(dāng)?shù)赜枰宰罴皶r(shí)的鼓勵(lì)和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當(dāng)日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會展示時(shí)間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課，而有這樣的機(jī)會來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機(jī)會卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前，個(gè)人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過一些比賽，拿過一些獎(jiǎng)。但當(dāng)日一見，方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀，主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了，這四天里，最開心的是莫過于與隊(duì)員在一起，時(shí)而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團(tuán)隊(duì)在一起的感覺，而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教。我想大聲對我們的隊(duì)友說：我們在一起，很強(qiáng)大！豐順，我們來了！
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十七
12月28日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的'生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下去的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。
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中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十八
時(shí)間已經(jīng)過去將近一半的時(shí)間了，又歡喜也有憂愁高興的我遇見了一幫可愛而又淳樸的孩子們，想起當(dāng)時(shí)的自己看看現(xiàn)在的他們有時(shí)候情不自禁的就笑出來，有一次有一個(gè)學(xué)生和我交流，老師我就把你當(dāng)我的哥哥對待覺著我和你交流特別的開心，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我覺著能和學(xué)生私下相處成這種種關(guān)系非常的好，這樣可以更生層次的走進(jìn)他們的世界里去，對他們的成長會有極大的幫助，對我自己而言我覺得用這種方式的和學(xué)生們溝通也非常的好，更親近更加的貼切。
在這一周的時(shí)間里我在教學(xué)方面也有了進(jìn)步，雖說這是自我感覺，但是我覺得我在上體育課的時(shí)候下達(dá)的口令更加準(zhǔn)確迅速，緊張的狀態(tài)慢慢變少，組織的更加的有序更加的有條理，但是最大的問題還是課堂上的紀(jì)律室外管教學(xué)生們的難度更大，我在講課的時(shí)候他們在下面說話的情況控制不住，然后花費(fèi)很長的時(shí)間去維持紀(jì)律，導(dǎo)致本節(jié)課所講的內(nèi)容完不成，這是我現(xiàn)在遇見的比較大的問題，因?yàn)榘嗉壍娜藬?shù)較大，控制情況不太好，這是下面我所需要去慢慢改變的狀況。
真的現(xiàn)在給自己的感覺就是學(xué)的東西不夠用，有其實(shí)是基礎(chǔ)部分的東西掌握的東西比較好，在課上要講的東西不夠用，因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里面的條件有限，器械很少一般上的體育課都是沒有器械的體育課，所以半年的時(shí)間要講的內(nèi)容很多，然后在大學(xué)里學(xué)到的知識不夠用，真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。還需要不斷地去學(xué)習(xí)不斷的去進(jìn)步自己。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇一
頂崗前培訓(xùn)是為了應(yīng)對即將到來的工作挑戰(zhàn)而進(jìn)行的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，不僅提高了自身技能，也增強(qiáng)了對職業(yè)發(fā)展的信心。以下是我個(gè)人的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升
培訓(xùn)期間，我們接受了針對工作崗位所需的專業(yè)知識和技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我特別感謝培訓(xùn)師的教導(dǎo)和辛勤努力，他們將復(fù)雜的知識以簡單易懂的方式傳授給我們。通過課堂上講解和實(shí)踐操作，我對工作的各個(gè)方面有了更深入的了解。我學(xué)會了使用新的辦公軟件和設(shè)備，提高了文檔處理能力，這對我的日常工作非常重要。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在培訓(xùn)期間，我還參與了一系列團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并教會了我如何更好地與同事們合作。我們通過分工合作、互相支持和交流合作，取得了優(yōu)秀的成績。這些經(jīng)驗(yàn)也提醒我，在工作中，及時(shí)的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：工作責(zé)任的轉(zhuǎn)變
頂崗前培訓(xùn)不僅提高了我對專業(yè)知識的掌握，還讓我對自己的工作責(zé)任有了更深的認(rèn)識。在培訓(xùn)期間，我深刻體會到工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和勤奮努力的精神。通過模擬實(shí)戰(zhàn)和案例分析，我學(xué)會了如何正確分析和解決實(shí)際工作中的問題，這對我正式上崗后也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：自我發(fā)展意識的提高
通過頂崗前培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯中的發(fā)展和成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己的能力。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同樣熱衷于學(xué)習(xí)進(jìn)步的同事，我們互相鼓勵(lì)和交流，形成了學(xué)習(xí)共同體。在以后的工作中，我也會積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和崗位培訓(xùn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
頂崗前培訓(xùn)是對工作崗位進(jìn)行準(zhǔn)備和提升的重要階段。通過這段培訓(xùn)，我不僅盡快適應(yīng)了新環(huán)境，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過對個(gè)人專業(yè)知識和技能的提升，我更加自信地面對工作挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和交流，我更好地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇二
我們終于實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會不會做得很好，會不會對得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的.愛心而不求任何的回報(bào)!
那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲!
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛!
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個(gè)夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇三
中職教育是我國教育體系中不可或缺的一部分，而中職學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是其教育體系中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，中職生的頂崗實(shí)習(xí)已成為培養(yǎng)“五好”（好思想、好品德、好文化、好技能、好身體）中職畢業(yè)生的必經(jīng)之路。本文將為大家分享我參加中職生頂崗培訓(xùn)前的心得體會。
第二段：期待與起點(diǎn)。
當(dāng)接到參加頂崗培訓(xùn)的通知時(shí)，心中充滿了期待。在此之前，我并沒有接受過任何實(shí)踐性培訓(xùn)，因此這對我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)前，我仔細(xì)地閱讀了培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了充分的準(zhǔn)備。我相信自己一定能夠通過這個(gè)培訓(xùn)，得到更為系統(tǒng)和深入的專業(yè)知識。
第三段：實(shí)踐與積累。
在頂崗培訓(xùn)中，我收獲了許多實(shí)踐性的知識和技能。通過模擬操作和實(shí)踐演練，我深刻認(rèn)識到了在實(shí)踐中緊張、謹(jǐn)慎、沉著和果斷的重要性。同時(shí)，我還通過觀察和和其他參加培訓(xùn)的同學(xué)們的交流，積累了更多的心得和經(jīng)驗(yàn)。這些知識和技能的積累，將為我的未來職業(yè)生涯鋪平道路。
第四段：價(jià)值與收獲。
參加頂崗培訓(xùn)是一次具有多重價(jià)值的經(jīng)歷。除了獲取實(shí)踐性知識和技能外，更重要的是鍛煉出了我創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在實(shí)踐操作中，我不僅能夠獨(dú)立思考，并且能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況。此外，我還從與其他同學(xué)的交流中，開拓了眼界，加深了對實(shí)踐性教育的認(rèn)識和理解。
第五段：結(jié)語。
頂崗培訓(xùn)是中職生教育的重要組成部分。參加這樣一次培訓(xùn)能夠讓我深入了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉自己的能力，從而更好地適應(yīng)職場的各種挑戰(zhàn)。在頂崗培訓(xùn)中，我學(xué)到的不僅是實(shí)踐性的知識和技能，還有成長和收獲，這將銘記于我心。(字?jǐn)?shù)：587)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇四
中職教育是我國教育體系的重要組成部分，它著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，為他們頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了有力的保障。而在實(shí)習(xí)前，學(xué)生們需要接受一段時(shí)間的培訓(xùn)，以提高他們的實(shí)際操作能力和適應(yīng)工作環(huán)境的能力。這些培訓(xùn)旨在幫助學(xué)生更好地融入職業(yè)社會，其課程內(nèi)容豐富多樣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能的同時(shí)也注重提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)過程中，我深感收獲頗豐。
在頂崗前培訓(xùn)的第一階段，我們接受了基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)。這個(gè)階段主要包括了相關(guān)職業(yè)技能的基本要點(diǎn)和基本操作規(guī)程。比如，在餐飲行業(yè)，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同顧客的需求烹飪出不同風(fēng)味的菜肴；在機(jī)電維修行業(yè)，我們學(xué)會了修理不同類型設(shè)備的基本方法和注意事項(xiàng)。通過這些理論講解和實(shí)際操作，我們逐漸掌握了所學(xué)技能的要領(lǐng)，并且在模擬實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)練習(xí)，提高了我們的實(shí)際操作水平。
在第二階段，我們開始接受專業(yè)知識培訓(xùn)。這個(gè)階段主要面向?qū)W生的所學(xué)專業(yè)，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)和講解，我們了解了更多關(guān)于自己專業(yè)的知識和技能。比如，在電子商務(wù)專業(yè)中，我們學(xué)習(xí)了如何在電子商務(wù)平臺上開設(shè)店鋪，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣和客戶服務(wù)，如何分析行業(yè)趨勢和消費(fèi)者需求，以及如何制定營銷策略。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)幫助我們更加全面地了解了自己所從事的職業(yè)，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)適應(yīng)能力。
在第三階段，我們進(jìn)行了集中實(shí)踐培訓(xùn)。這個(gè)階段主要是通過參觀工作場所、參與實(shí)際工作和與行業(yè)從業(yè)者交流來加深對所學(xué)知識的理解和掌握。我們有機(jī)會參觀企業(yè)的生產(chǎn)線，觀察企業(yè)的日常運(yùn)作，并與從業(yè)者進(jìn)行面對面的交流，了解他們在實(shí)際工作中面臨的問題和解決方法。通過這種實(shí)際參與和親身體驗(yàn)，我們對所學(xué)知識的掌握更加深入和透徹，為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。
在第四階段，我們進(jìn)行了模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這個(gè)階段主要是通過模擬真實(shí)的工作場景和工作任務(wù)，讓學(xué)生們在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作。比如，在酒店管理專業(yè)中，我們按照旅客進(jìn)駐的流程，扮演前臺接待員、客房服務(wù)員等角色，接待游客、打掃客房、提供相關(guān)服務(wù)。這種模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練幫助我們更好地掌握了工作流程和操作規(guī)范，提高了我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在第五階段，我們進(jìn)行了綜合訓(xùn)練和評估。這個(gè)階段主要是通過模擬考試和綜合能力評估，對學(xué)生在培訓(xùn)過程中所學(xué)知識和技能的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)。通過這次綜合訓(xùn)練和評估，我們不僅對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的了解，也讓我們更加明確了未來的發(fā)展方向和努力方向。
通過這次頂崗前培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。培訓(xùn)不僅能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，也能夠讓我們更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，為頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與，就一定能夠獲得一技之長，在未來的工作中取得更好的成績。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
在人才培養(yǎng)與選拔方面，頂崗實(shí)習(xí)是許多企業(yè)提供給大學(xué)生的重要機(jī)會。在進(jìn)行頂崗前，公司通常會給學(xué)生提供培訓(xùn)，以確保他們具備必要的技能和知識。我也有幸參加了這樣一次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)的重要性，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。
在培訓(xùn)中，我們接受了多個(gè)方面的知識和技能培訓(xùn)。首先，我們學(xué)習(xí)了公司的背景和目標(biāo)，了解了公司的發(fā)展歷程和所經(jīng)營的業(yè)務(wù)。這為我提供了一個(gè)更全面的了解公司的機(jī)會。其次，我們還接受了專業(yè)知識培訓(xùn)，包括市場營銷、項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識。這些培訓(xùn)幫助我建立起一種扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。此外，我們還參加了模擬實(shí)訓(xùn)和角色扮演，這幫助我們更好地理解了公司內(nèi)部運(yùn)作和溝通的重要性。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)的重要性。首先，培訓(xùn)幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)了公司的業(yè)務(wù)和職能后，我更加明確了自己的興趣和所追求的方向。這讓我更加堅(jiān)定地決定將來要從事市場營銷的工作。其次，培訓(xùn)提高了我的相關(guān)技能。在專業(yè)知識培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，如市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析等。這些技能在今后的工作中將對我非常有幫助。最后，培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過模擬實(shí)訓(xùn)和角色扮演，我學(xué)會了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。這些都是在工作中必不可少的能力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）。
頂崗前培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，但真正的考驗(yàn)還是在實(shí)踐中。在實(shí)習(xí)期間，我將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到了實(shí)際工作中。例如，在市場營銷方面，我根據(jù)所學(xué)到的市場調(diào)研方法進(jìn)行了一次調(diào)查，收集了大量的數(shù)據(jù)并分析了結(jié)果，從而提供了給公司的一些決策建議。此外，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我積極參與和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作，提高了工作效率。通過將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，我不僅提高了自己的工作能力，也為公司的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過頂崗前培訓(xùn)，我不僅獲得了許多實(shí)用的知識和技能，還更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。這次培訓(xùn)為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也意識到頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)寶貴的機(jī)會，通過實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)，能夠更好地提升自己的能力和工作價(jià)值。我相信通過這次培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇六
頂崗培訓(xùn)是指在正式上崗之前，員工經(jīng)過一定的培訓(xùn)，以提高他們在工作中的專業(yè)水平和工作能力。這種培訓(xùn)方式廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，是銜接學(xué)校與職場的重要環(huán)節(jié)。我在頂崗培訓(xùn)中有幸參與了一次，獲得了寶貴的體驗(yàn)和心得。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，探討頂崗培訓(xùn)的重要性以及我對此的心得體會。
首先，頂崗培訓(xùn)對于新員工來說是至關(guān)重要的。對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人而言，他們雖然在學(xué)校中接受了一定的專業(yè)知識和理論教育，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。頂崗培訓(xùn)為他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會來學(xué)習(xí)并熟悉工作環(huán)境和崗位要求。在我們的頂崗培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還進(jìn)行了一系列的實(shí)操訓(xùn)練，比如模擬客戶接待、銷售技巧等。這些實(shí)際操作的訓(xùn)練讓我們更加清楚工作中的具體流程和操作要點(diǎn)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
其次，頂崗培訓(xùn)有助于提高員工的自信心和責(zé)任心。在培訓(xùn)過程中，我們需要模仿真實(shí)工作環(huán)境，面對各種挑戰(zhàn)和問題。這種訓(xùn)練不僅要求我們具備專業(yè)知識和操作技巧，還要求我們具備應(yīng)變能力和決策能力。在這個(gè)過程中，我們需要自己思考并解決問題，同時(shí)也需要與同事進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，剛開始時(shí)我對自己的能力充滿了懷疑，但是隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了對自己的自信。同時(shí)，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也漸漸形成了“主動(dòng)解決問題、勇于承擔(dān)責(zé)任”的態(tài)度。
再次，頂崗培訓(xùn)幫助我們更好地了解公司的文化和價(jià)值觀。每個(gè)企業(yè)都有自己的文化和價(jià)值觀，而這往往是企業(yè)成功的重要因素。頂崗培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)了解和融入企業(yè)文化的機(jī)會。在我們的培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識和銷售技巧，還學(xué)習(xí)了公司的歷史和發(fā)展，了解了公司的使命和愿景。這讓我們更加明確了我們所在企業(yè)的定位和目標(biāo)，更加明確了我們在工作中要追求和堅(jiān)守的價(jià)值觀。這些對于我們的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。
最后，頂崗培訓(xùn)也是公司對新員工的一種關(guān)懷和重視。頂崗培訓(xùn)不僅僅是為了提高員工的專業(yè)能力，更重要的是為了讓新員工感受到公司對他們的關(guān)心和重視。在培訓(xùn)中，我們與導(dǎo)師進(jìn)行了很多的交流和互動(dòng)，得到了他們的指導(dǎo)和支持。我們在團(tuán)隊(duì)合作中也建立了深厚的友誼和信任。這讓我們感受到公司對我們的關(guān)愛和重視，同時(shí)也激發(fā)了我們?yōu)楣咀龀龈嘭暙I(xiàn)的動(dòng)力。
總之，頂崗培訓(xùn)對于新員工來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是提高了自信心和責(zé)任心，了解了公司的文化和價(jià)值觀，感受到了公司對我們的關(guān)心和重視。我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己和公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇七
作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的'身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
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中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇八
我叫,在區(qū)委信息科頂崗做信息員1個(gè)月，主要負(fù)責(zé)信息編刊工作。通過篩選各基層單位上報(bào)的信息內(nèi)容，挑選比較好的，采用。在區(qū)委辦的刊物上向全區(qū)發(fā)布。工作一段時(shí)候，我感觸很多。
最初我擔(dān)任信息員的時(shí)候，由于很多環(huán)節(jié)不熟悉，工作中承擔(dān)了許多壓力，但一想起領(lǐng)導(dǎo)那句不當(dāng)孬種的話，我好象找到的力量的源泉，領(lǐng)導(dǎo)說過，信息是我們政務(wù)對外的窗口，是老百姓了解政務(wù)的途徑之一，一定要做好信息采編工作，不是為了自己，而是為了人民。聽了這番話，我的情緒平靜了。我明白了一個(gè)道理，那就是：立足信息工作，講服務(wù)與堅(jiān)守。工作在信息，對于年輕的我來說代表了組織對自己的信任和厚愛，因此我更加勤奮工作。為了搞好工作，我把業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日全部搭上了，包括和親人相處的時(shí)間，親人經(jīng)常抱怨，但是我認(rèn)為信息工作耽誤不得。工夫不負(fù)有心人，我的出色表現(xiàn)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我也懂得了一個(gè)淺顯的道理：獻(xiàn)身信息事業(yè)，求奉獻(xiàn)。
我從一名什么也不懂的人變成專業(yè)技能逐漸羽翼漸豐工作能力強(qiáng)的信息人。辛勤的汗水積累起的工作經(jīng)驗(yàn)無疑是一方養(yǎng)料豐厚的土壤，信息工作成績的取得，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、措施的扎實(shí)有效、大家的共同努力，在信息工作中，我發(fā)現(xiàn)我做事思維更加敏捷，效率更加快速，工作也更加的熱忱。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了信息存在的問題。
一、角度問題，同時(shí)也是信息質(zhì)量的問題
為了加快我信息建設(shè)步伐，加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好信息網(wǎng)絡(luò)的延伸和服務(wù)工作，我在工作中，嘗試在構(gòu)筑平臺，健全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓信息員本身素質(zhì)的提高。通過學(xué)習(xí)，對信息質(zhì)量如何從全區(qū)的角度來改善，有了更加進(jìn)一步的了解，初步掌握了信息角度的選擇、有效地提高了信息質(zhì)量。
工作中我發(fā)現(xiàn)，為什么同一篇信息內(nèi)容，基層單位報(bào)送的信息和刊物上發(fā)布經(jīng)常和原稿的不一樣，例如：信息的結(jié)構(gòu)、突出的重點(diǎn)不一樣。經(jīng)常有單位反映經(jīng)過信息科編改過的信息就是好。其實(shí)就是對信息的角度問題和適時(shí)拔高的問題；要從全區(qū)的角度去編寫本單位信息。
二、數(shù)量問題
信息報(bào)送的數(shù)量有待提高，某些單位覺得自己報(bào)送的很多，其實(shí)和其他單位比起來還是很少，要提高采用率，首先要從量上提高。要持之以恒，百里挑一。單位信息員從大局出發(fā)，認(rèn)識到自己數(shù)量出才能采用多，自然也就會重視信息數(shù)量。另一方面，我們信息員畢竟不是記者，不會有人家的敏感，很多我們覺得很習(xí)以為常的東西，反而能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，所以我們信息員應(yīng)該多留心多寫。
三、信息報(bào)送意識問題
存在基層單位的發(fā)生的關(guān)于工作動(dòng)態(tài)的重大信息情況發(fā)布在本地報(bào)紙上，卻都沒有意識給上報(bào)。作為信息員，要把信息的及時(shí)報(bào)送當(dāng)作心靈的追求，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。寫信息時(shí)，時(shí)刻樹立信息及時(shí)報(bào)送的意識。要跳出圈子信息，不要局限與信息員的身份，要有記者的眼光，用記者的思維思考問題。要時(shí)刻記得，重大信息部是單單發(fā)布在本地報(bào)紙上的，同時(shí)也要及時(shí)上報(bào)，給社會上所有人看的'，而不只是給自己人看的。
四、滯后性問題
各基層單位的期刊雜志挺多，總是等本單位的刊物出版了，才把信息報(bào)送區(qū)委，存在某些信息就出現(xiàn)滯后性。做信息員通常還兼著其他很多事情，信息采編量已經(jīng)很多，材料要準(zhǔn)備的也很多，因此工作效率對我來說非常重要，信息員可以這樣應(yīng)付信息滯后性問題，采取一張小紙條寫下明今天要報(bào)送什么信息，到一天結(jié)束時(shí)再看看都完成了多少報(bào)送任務(wù)，以后對信息報(bào)送是否滯后，心理就有數(shù)了，也不容易落下。
五、溝通問題
信息在溝通上面存在問題，基層單位覺得自己的信息都是按照本單位工作的“亮點(diǎn)”和主要特色，工作經(jīng)驗(yàn)給報(bào)送的，信息員也是人，需要情感的溝通，為什么經(jīng)常不被采用；多打電話，多溝通。在溝通中，指不定就發(fā)現(xiàn)報(bào)送的亮點(diǎn)了。這點(diǎn)其實(shí)和第一點(diǎn)有點(diǎn)重復(fù)，還是信息質(zhì)量問題，報(bào)送角度和拔高問題。平時(shí)，可以積累所有見過的好文章，好題目，并善于提煉對自己有用的東西。積極向老信息員學(xué)習(xí)，爭取一切培訓(xùn)機(jī)會，積極與媒體聯(lián)系?？傊?，想盡一切辦法充實(shí)自己，什么時(shí)候也不會錯(cuò)。
六、重點(diǎn)報(bào)送的問題
針對全區(qū)的工作重點(diǎn)，涉及到的單位要加強(qiáng)信息的報(bào)送。重點(diǎn)工作的進(jìn)展之類都是很好的素材。老一輩信息員常常和我說起，信息需要精心策劃。這并不是要我們造假信息，而是把好的事情好的宣傳出去。首先信息本身要好好策劃，要把事情辦好，事情本身就要有新意，題材的挖掘也要有特色，有亮點(diǎn)，切忌面面俱到。這就涉及到重點(diǎn)報(bào)送的問題。
說句心里話，自從走上頂崗信息員工作這條道路以來，我就決心為信息事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。力求自己的每一個(gè)腳印走得堅(jiān)定，走得踏實(shí)。
成績不應(yīng)該定格在了昨天，未來的道路上我還將以只講貢獻(xiàn)，不求回報(bào)；只講奉獻(xiàn)，不求索取為坐標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力爭把本職工作做到最好。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇九
頂崗培訓(xùn)是指員工在進(jìn)入新崗位之前接受的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。在這個(gè)快速變革的時(shí)代，頂崗培訓(xùn)成為了企業(yè)培養(yǎng)人才和提高員工綜合素質(zhì)的重要手段。以下是我通過參與頂崗培訓(xùn)，獲得的心得體會。
首先，頂崗培訓(xùn)強(qiáng)化了我的專業(yè)知識。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了與新崗位相關(guān)的專業(yè)知識，包括最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢。通過講師的講解和實(shí)例分析，我對崗位職責(zé)和工作流程有了更深入的了解。此外，通過與其他參與培訓(xùn)的同事交流討論，我還學(xué)到了更多不同崗位的知識，這對我今后的工作發(fā)展將有很大幫助。
其次，頂崗培訓(xùn)提高了我的溝通和協(xié)作能力。在培訓(xùn)過程中，我們不僅需要與培訓(xùn)講師進(jìn)行有效溝通，還需要與其他同事展開合作與交流。這讓我迅速適應(yīng)了公司的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作的方式。通過與不同背景、不同專業(yè)的同事合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并能夠更好地與他們協(xié)商解決問題。這些能力在我工作中的溝通和協(xié)調(diào)中起到了重要作用。
此外，頂崗培訓(xùn)也幫助我培養(yǎng)了自我管理能力。培訓(xùn)過程中，我們需要按照課程表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，不斷總結(jié)反思并做好筆記。這種自我管理的能力在未來的工作中將會發(fā)揮重要作用，幫助我更好地規(guī)劃和管理自己的工作。
再者，頂崗培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的問題解決能力。培訓(xùn)過程中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容可能過于復(fù)雜，難以理解和吸收；有時(shí)候可能遇到團(tuán)隊(duì)合作中的沖突和分歧。但是，這些問題都是培訓(xùn)過程中的正?，F(xiàn)象，我們需要積極面對并解決。通過與同事們合作、請教講師和自主學(xué)習(xí)，我不斷提升了解決問題的能力，學(xué)會了在面對困難時(shí)冷靜思考，找出最佳解決方法。
最后，通過頂崗培訓(xùn)，我對自身職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會了解不同崗位的工作內(nèi)容和要求，自己的優(yōu)勢和不足。通過參與不同課程和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，頂崗培訓(xùn)給我提供了一個(gè)與其他崗位員工互動(dòng)交流的平臺，我結(jié)交了很多在行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的朋友，他們?yōu)槲姨峁┝撕芏嗦殬I(yè)指導(dǎo)和建議。
綜上所述，頂崗培訓(xùn)在我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提高了自身的溝通、協(xié)作、自我管理和問題解決能力。同時(shí)，培訓(xùn)也幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的朋友。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在新崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十
我們懷著夢想和激情來到了邢臺臨西縣，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，特請到了校骨干的幾位教師為我們進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)。
第一天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師李其福老師為我們講解：學(xué)生如何管理?首先從自我管理開始，要樹立堅(jiān)定的從教育人信念：(1)從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成績、當(dāng)班主任是件幸福的事情等等(2)自我調(diào)節(jié)理念：要正確對待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。第二，管理學(xué)生的理念與方法：(1)營造良好的班級氛圍：(2)念叨理論，給學(xué)生指出成功之道。(3)特長生不等于特殊生。(4)身教重于言教。(5)管理不能出邪招。(6)三人行必有我?guī)煥D―讓學(xué)生參與管理。(8)無為而治――自主教育，自主管理。最后，明確幾個(gè)問題(1)教學(xué)進(jìn)度要慢(2)學(xué)習(xí)要求要低。(3)怎樣評價(jià)自己的教學(xué)。
第二天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師江銀昌為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)結(jié)構(gòu)是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。精彩課堂的基石：讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想;讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信;讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最后，教師的能力結(jié)構(gòu)：嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力;有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力;問題解決即行動(dòng)研究能力;創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力;批判思維和自我發(fā)展能力。
第三：英語老師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛學(xué)生的老師是最快樂的;對待學(xué)生要寬容，細(xì)致，耐心，善良，誠實(shí);構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)變。首先，新教師如何備課：備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次，聽課與評課。最后，提出對我們的要求：調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)工作崗位，轉(zhuǎn)換角色;勤于實(shí)踐，苦練基本功;主動(dòng)接受指導(dǎo)，認(rèn)真上課。
通過三天的培訓(xùn)，使我對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和認(rèn)識，教書育人，更重要的要我們自己首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，榜樣的力量是無窮的。通過不斷完善自己的理論知識，來豐富課堂內(nèi)容;通過創(chuàng)新，是學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí);總之，我們既是學(xué)生又是老師，不管哪個(gè)角色，都需要不斷地補(bǔ)充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的知識海洋等著我們?nèi)ュ塾?，?BR> 中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十一
到臨西的第二天，我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。
第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的'學(xué)生管理，讓我明白了我來一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必須要經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)來進(jìn)行實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹立了堅(jiān)定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成績，選擇了就要堅(jiān)定地干下去。
也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)生太難管時(shí)要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運(yùn)用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時(shí)，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行溝通，交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，率先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝聚型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的類型。無論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。
第二天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個(gè)性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價(jià)值性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成長需要，發(fā)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越高興，這本身就是價(jià)值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力，問題解決及行動(dòng)研究能力，創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，采用合適的教學(xué)方法。
第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最快樂，對待學(xué)困生要有信心，有耐心，查漏補(bǔ)缺。對待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用激勵(lì)評價(jià)。
頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實(shí)習(xí)老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十二
我有幸因?yàn)轫攳徶脫Q再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個(gè)星期，在這段時(shí)間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)老師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的老師們坐在一起探討和學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。接下來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、不同類型的專家講座，讓我們開闊了視野
省教研室董洪亮老師激情飛揚(yáng)的告訴我們：教無定法；趙東金老師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍老師從心理學(xué)角度深入淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；我們機(jī)智、幽默、風(fēng)趣的朱宇輝老師從課例分析入手生動(dòng)有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林老師給我們講的“以學(xué)定教的問題和策略”，可操作性很強(qiáng)，很實(shí)用；施建洪老師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來了很多好的經(jīng)驗(yàn)；王凌老師的“以學(xué)定教的實(shí)踐與反思”很有深度，課堂上機(jī)智幽默而又非常冷靜；潘月俊老師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點(diǎn)藥，最后還要看煎藥的老師火候掌握如何。
二、不同的工作經(jīng)歷，讓我們相互借鑒
我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級的，也有教中低年級的；我們來自昆山、六合、江寧三個(gè)不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。
三、不同的理論、教學(xué)方法，讓我們要：具體問題具體分析
不論是哪一個(gè)流派的觀點(diǎn)，不論是哪一個(gè)名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因?yàn)檎軐W(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘?，要一分為二去看，要具體問題具體分析。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點(diǎn)去選擇最佳的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。
我的反思和疑問：
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十三
第一段：介紹頂崗培訓(xùn)的概念和目的（200字左右）
頂崗培訓(xùn)是指在就業(yè)之前，通過一定的培訓(xùn)，讓畢業(yè)生或新員工對即將從事的崗位有所了解和熟悉。頂崗培訓(xùn)的目的是提高員工的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，使其能夠適應(yīng)工作環(huán)境并且勝任相關(guān)崗位的工作任務(wù)。在頂崗培訓(xùn)過程中，我們從學(xué)校走進(jìn)了真實(shí)的工作環(huán)境，體驗(yàn)了真實(shí)的崗位職責(zé)，對頂崗培訓(xùn)的過程和收獲有了深刻的理解。
第二段：表述頂崗培訓(xùn)的過程以及對個(gè)人能力的提升（200字左右）
在本次頂崗培訓(xùn)中，我們首先接受了相關(guān)崗位的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，了解了崗位的職責(zé)和工作流程。接著，我們進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)的工作場景，學(xué)習(xí)和熟練掌握了一系列工作技能和操作流程。這其中不僅包括了理論知識的學(xué)習(xí)，更有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的鍛煉。
通過頂崗培訓(xùn)，我不僅增加了對自己所就業(yè)的行業(yè)的認(rèn)知，同時(shí)也提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。培訓(xùn)過程中，我們要完成實(shí)際任務(wù)，檢驗(yàn)崗位操作的熟練度與工作質(zhì)量。這不僅使我對自身的能力有了更明確的認(rèn)知，更讓我對自己的行業(yè)有了更深刻的理解。通過實(shí)際操作和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我能夠更加準(zhǔn)確地把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，提前適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的重要性（200字左右）
在頂崗培訓(xùn)中，我們不僅接受了單項(xiàng)技能的培訓(xùn)，更重要的是親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性。在實(shí)際工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力能夠讓工作更加高效。在頂崗培訓(xùn)中，我們需要和其他同事緊密合作，分工合作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，良好的溝通能力也是頂崗實(shí)習(xí)必備的技能，能夠與同事和上級有效地溝通交流，避免了工作中的誤解和矛盾。
通過頂崗培訓(xùn)，我意識到團(tuán)隊(duì)合作對于一個(gè)項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。只有所有人齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更好的成績。同時(shí)，與同事的溝通也是非常重要的，清晰地表達(dá)自己的想法和聽取他人建議對于工作的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。通過頂崗培訓(xùn)，我對于團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：總結(jié)頂崗培訓(xùn)對個(gè)人成長的影響（200字左右）
頂崗培訓(xùn)不僅使我技能上得到了提升，同時(shí)也對我的自信心和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，我更加深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，同時(shí)也學(xué)會了如何克服困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程讓我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭中立于不敗之地。
頂崗培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，讓我在實(shí)踐中對自己所喜歡的職業(yè)有了更深入的了解。通過實(shí)際操作和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域的追求和激情。對于將來的職業(yè)規(guī)劃，我有了更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第五段：總結(jié)頂崗培訓(xùn)的意義和建議（200字左右）
頂崗培訓(xùn)是畢業(yè)生和新員工實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的過渡，對于他們的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。通過頂崗培訓(xùn)，我們可以學(xué)到更多實(shí)際操作技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，增強(qiáng)自信心和職業(yè)規(guī)劃意識。因此，我們應(yīng)該積極參與頂崗培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也希望企業(yè)能夠在頂崗培訓(xùn)中注重實(shí)踐操作和溝通培養(yǎng)，為新員工提供更好的發(fā)展機(jī)會和平臺。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十四
20xx年九月二日，我懷著無比激動(dòng)的心情，踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
那時(shí)候，對自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡單。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)――館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因?yàn)?，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來說還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長和老師對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長，吳校長主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗(yàn)老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的。可以說，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對新鮮事物充滿好奇，從每個(gè)班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實(shí)踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識，也讓我們初步地認(rèn)識了這個(gè)社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會的孩子。
冀夢月九月十一日于辦公室
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十五
我有幸參加20xx年河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，雖然學(xué)習(xí)是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實(shí)很有活力。在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓(xùn)時(shí)間相對比較長，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)分九個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實(shí)踐交流與總結(jié)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取其精華。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西；同時(shí)也讓我深深地感覺到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問題是如何跟上時(shí)代步伐。教師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實(shí)用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時(shí)自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價(jià)語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯(cuò)”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價(jià)語言嗎？我想，是堅(jiān)持給學(xué)生鼓勵(lì)、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強(qiáng)造成了平時(shí)課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生回答問題的機(jī)會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價(jià)語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機(jī)會進(jìn)行有效的評價(jià)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機(jī)地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動(dòng)畫有機(jī)地結(jié)合起來，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中積極參與性與主觀能動(dòng)性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，我們到勝利小學(xué)和附屬小學(xué)觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會。
數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、操作、獨(dú)立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。
（1）樹立正確的學(xué)生觀。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。成功是學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗(yàn)。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。
（2）明確教師角色的定位。
新課標(biāo)把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補(bǔ)充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實(shí)際提出，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實(shí)，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不可偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時(shí)間和空間。學(xué)生的思維在動(dòng)手操作，自主探索，合作交流中動(dòng)腦思考獲得的，有時(shí)還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動(dòng)化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但深刻地認(rèn)識到自己知識上的欠缺，同時(shí)也看到了農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時(shí)，潛心鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改變自己的教學(xué)方法。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十六
為提高赴豐順頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項(xiàng)目的品牌效應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，我們頂崗實(shí)習(xí)的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓(xùn)，而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日，我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長王老師，在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機(jī)會的來之不易，希望我們能夠堅(jiān)持下來，在這四個(gè)月中堅(jiān)守自己的崗位，為當(dāng)?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。一天的課程下來，王院長講了太多、太多，大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來，不過倒有幾句話觸動(dòng)了筆者的心弦。
愛是教師的原動(dòng)力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué)，愛心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱之為教師之后，如若沒有堅(jiān)定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實(shí)習(xí)的志愿者，我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)之心，不過分計(jì)較個(gè)人利益，將自己的.愛獻(xiàn)于學(xué)生，那我們就有機(jī)會成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長一人獨(dú)攬培訓(xùn)大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn)，雖說黃老師所舉之例子皆為理科實(shí)例，對我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機(jī)，但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認(rèn)為無法組織探究性學(xué)習(xí)，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的科目。因?yàn)闅v史是沒有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會存在它的疑點(diǎn)和漏洞，而這些疑點(diǎn)和漏洞，就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點(diǎn)，即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點(diǎn)。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的內(nèi)容，特別是每個(gè)內(nèi)容都有一個(gè)鮮活的例子，讓我們聽眾覺得這不是在說教，而是在經(jīng)驗(yàn)分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是要回歸到愛這個(gè)字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個(gè)字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對他們的愛，同時(shí)接納我們對他們的愛，他們方可能成為你最忠實(shí)的追隨者，否則只會每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點(diǎn)辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò)，特別是關(guān)注其qq心情、微博動(dòng)態(tài)等，在其表達(dá)失落的時(shí)候適當(dāng)?shù)赜枰宰罴皶r(shí)的鼓勵(lì)和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當(dāng)日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會展示時(shí)間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課，而有這樣的機(jī)會來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機(jī)會卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前，個(gè)人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過一些比賽，拿過一些獎(jiǎng)。但當(dāng)日一見，方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀，主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了，這四天里，最開心的是莫過于與隊(duì)員在一起，時(shí)而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團(tuán)隊(duì)在一起的感覺，而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教。我想大聲對我們的隊(duì)友說：我們在一起，很強(qiáng)大！豐順，我們來了！
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十七
12月28日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的'生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下去的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。
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中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十八
時(shí)間已經(jīng)過去將近一半的時(shí)間了，又歡喜也有憂愁高興的我遇見了一幫可愛而又淳樸的孩子們，想起當(dāng)時(shí)的自己看看現(xiàn)在的他們有時(shí)候情不自禁的就笑出來，有一次有一個(gè)學(xué)生和我交流，老師我就把你當(dāng)我的哥哥對待覺著我和你交流特別的開心，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我覺著能和學(xué)生私下相處成這種種關(guān)系非常的好，這樣可以更生層次的走進(jìn)他們的世界里去，對他們的成長會有極大的幫助，對我自己而言我覺得用這種方式的和學(xué)生們溝通也非常的好，更親近更加的貼切。
在這一周的時(shí)間里我在教學(xué)方面也有了進(jìn)步，雖說這是自我感覺，但是我覺得我在上體育課的時(shí)候下達(dá)的口令更加準(zhǔn)確迅速，緊張的狀態(tài)慢慢變少，組織的更加的有序更加的有條理，但是最大的問題還是課堂上的紀(jì)律室外管教學(xué)生們的難度更大，我在講課的時(shí)候他們在下面說話的情況控制不住，然后花費(fèi)很長的時(shí)間去維持紀(jì)律，導(dǎo)致本節(jié)課所講的內(nèi)容完不成，這是我現(xiàn)在遇見的比較大的問題，因?yàn)榘嗉壍娜藬?shù)較大，控制情況不太好，這是下面我所需要去慢慢改變的狀況。
真的現(xiàn)在給自己的感覺就是學(xué)的東西不夠用，有其實(shí)是基礎(chǔ)部分的東西掌握的東西比較好，在課上要講的東西不夠用，因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里面的條件有限，器械很少一般上的體育課都是沒有器械的體育課，所以半年的時(shí)間要講的內(nèi)容很多，然后在大學(xué)里學(xué)到的知識不夠用，真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。還需要不斷地去學(xué)習(xí)不斷的去進(jìn)步自己。