通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
大河初心讀書(shū)心得篇一
讀書(shū)是人類獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升能力的重要途徑。而初心讀書(shū)則是指在閱讀過(guò)程中堅(jiān)持最初的動(dòng)機(jī)和目的，始終保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望，不輕易放棄，不偏離初衷。在我多年的讀書(shū)生涯中，我深切體會(huì)到初心讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第二段：堅(jiān)持初心即使遇到困難
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇到種種困難和挫折。這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持初心，給自己一些積極地激勵(lì)和動(dòng)力。我還記得在高中時(shí)，我遇到了一本非常厚重的理論物理書(shū)。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到無(wú)從下手，不知道該從哪里開(kāi)始閱讀。但我想到了最初的動(dòng)機(jī)——我渴望掌握物理知識(shí)，為未來(lái)的研究做準(zhǔn)備。我告訴自己，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。我抱著這樣的信念，堅(jiān)持每天讀幾頁(yè)，不斷積累，學(xué)習(xí)進(jìn)展也漸漸明顯。最終，我成功地掌握了這門學(xué)科。從中我深刻體會(huì)到，只要始終保持初心，堅(jiān)持下去，就能克服困難，走向成功。
第三段：初心讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)
初心讀書(shū)不僅幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能使我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得機(jī)遇和收獲。讀書(shū)不僅提供了一種學(xué)習(xí)的方式，還為我們打開(kāi)了一扇窺探世界的大門。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的人與事，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。我們通過(guò)讀書(shū)中的故事和經(jīng)驗(yàn)，可以找到很多寶貴的智慧和啟示。正是因?yàn)樽x書(shū)，我才懂得了什么是頑強(qiáng)、什么是包容、什么是拼搏。讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，可以在成長(zhǎng)的道路上獲得更多的機(jī)遇和收獲。
第四段：初心讀書(shū)使我們更加全面發(fā)展
初心讀書(shū)不僅使我們內(nèi)心得到滿足，還能夠培養(yǎng)我們更加全面的素質(zhì)和能力。讀書(shū)使我們能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野。而初心讀書(shū)，則是保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)追求，促使我們?nèi)ヌ綄じ顚哟蔚膬?nèi)容。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種不同的領(lǐng)域，豐富自己的知識(shí)體系，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，豐富我們的生活。讀書(shū)中的各種故事和情節(jié)，讓我陶冶了情操，增長(zhǎng)了情感。
第五段：初心讀書(shū)塑造我們的人生
初心讀書(shū)不僅是一種習(xí)慣，更是一種價(jià)值觀的塑造和人生觀的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真諦，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。讀書(shū)能夠幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)讀書(shū)，我漸漸明白自己的興趣和才能所在，有了追求的目標(biāo)，并為此付出努力。讀書(shū)使我相信，只要始終保持初心，努力追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
初心讀書(shū)的重要性不言而喻，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，獲得成長(zhǎng)和收獲，全面發(fā)展，塑造我們的人生。因此，在我們的讀書(shū)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持初心，堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能夠獲得更多的成就和滿足，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大河初心讀書(shū)心得篇二
近年來(lái)，讀書(shū)成了一種時(shí)尚，更成了一種追求，然而并非每個(gè)人都能在閱讀中找到真正的快樂(lè)和收獲。對(duì)我而言，讀書(shū)不僅僅是為了追求一時(shí)的流行，更是為了追尋內(nèi)心深處的初心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多東西，這也讓我更加堅(jiān)信初心的重要性。
首先，初心是我開(kāi)始讀書(shū)的動(dòng)力。作為一名學(xué)生，我從小就得知讀書(shū)的好處，但真正讓我走進(jìn)書(shū)海的并不是別人的規(guī)勸，而是我內(nèi)心的那份熱忱。我記得在讀小學(xué)時(shí)候，我看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上暢快地玩耍，他們絲毫不關(guān)心那些發(fā)黃的書(shū)頁(yè)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是一扇扇通往無(wú)限可能的大門，是一顆顆種子，埋下希望的種子。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，看到書(shū)中的智慧和知識(shí)如同一片片滋潤(rùn)的雨露一樣滲透到我心靈深處時(shí)，我會(huì)被一種難以言喻的喜悅所籠罩，然后我又會(huì)奮力翻開(kāi)另一本書(shū)，用它們來(lái)點(diǎn)亮我前行的道路。
其次，初心讓我享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)并不是一種單純地活動(dòng)，而是一種內(nèi)心與文字對(duì)話的過(guò)程。每一次讀書(shū)，都是一次與作者的心靈交流。當(dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，我就像是那個(gè)書(shū)里的人物，帶著他們的情感、愛(ài)恨、奮斗一起感受他們的經(jīng)歷。盡管我們身處不同的時(shí)代和環(huán)境，但讀書(shū)讓我能夠理解和共鳴到他們的故事，從而更深層次地理解自己的人生和現(xiàn)實(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我也能看到不同作者的見(jiàn)解和思考方式，從而拓寬我的視野和思維方式。讀書(shū)如同一次次心靈的旅行，讓我在書(shū)頁(yè)間漫游，領(lǐng)悟到世界的美妙和人生的價(jià)值。
再次，初心讓我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一本書(shū)都是作者和讀者之間的傳承，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和人類文明的精髓。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多道理，學(xué)會(huì)了如何分辨是非，辨別真?zhèn)?。我讀到了《木蘭詩(shī)》中木蘭無(wú)私的勇敢，讀到了《孫子兵法》中智慧和戰(zhàn)略的運(yùn)用。這些書(shū)中的智慧不僅是給我自己的成長(zhǎng)著想，更是我應(yīng)用于社會(huì)生活的智慧。讀書(shū)讓我學(xué)到了如何做人處世，教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)中，讀書(shū)成了我不可或缺的助力，讓我更加自信、堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，初心促使我去分享和傳播。初心是一種力量，一種能夠推動(dòng)自己前行的力量，也是一種能夠影響他人、傳遞正能量的力量。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，所以我決定把我讀到的好書(shū)、好故事、好的思考與他人分享，希望能夠影響他們。我建立了微信公眾號(hào)，不定期分享我讀的書(shū)籍和心得體會(huì)，希望能夠傳播閱讀的文化，讓更多的人能夠受益。我還組織了讀書(shū)分享會(huì)，邀請(qǐng)朋友們一起來(lái)討論和分享我們的閱讀體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅加深了對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，也讓我的朋友們受益。分享給了我快樂(lè)與滿足的時(shí)刻，我看到他人從我的分享中獲得了啟迪和激勵(lì)，我愈發(fā)堅(jiān)定了自己讀書(shū)的初心。
在讀書(shū)的路上，初心是我不斷前行的動(dòng)力和支持。它讓我享受閱讀的過(guò)程，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，也驅(qū)使我將讀書(shū)的快樂(lè)與他人分享。讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)，而初心更像是一盞明燈，照亮了我讀書(shū)的路途。正是從初心出發(fā)，我才能夠修行成為一個(gè)真正的讀書(shū)人，踐行這一生的信念。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，而行萬(wàn)里路，又何如讀萬(wàn)卷書(shū)？讀書(shū)的路上，每一本書(shū)都是我不懈追尋初心的推動(dòng)力，我相信在初心的指引下，我會(huì)在讀書(shū)的道路上越走越遠(yuǎn)，閱讀的成果會(huì)不斷顯現(xiàn)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。
大河初心讀書(shū)心得篇三
《大河初心》是中央電視臺(tái)推出的一檔思想政治類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命，講述人民故事，傳遞正能量。自開(kāi)播以來(lái)，深受廣大觀眾喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)觀看該節(jié)目，我深深感受到了大河初心的力量，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。
第二段：初心是一種精神
初心，是指一切事業(yè)的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。在我看來(lái)，初心不僅是一種宗旨，更是一種精神，是一種始終如一的堅(jiān)定信仰。只有像初心一樣，始終保持著對(duì)黨的信心和信仰，才能夠真正領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)，明確當(dāng)前工作的方向和重點(diǎn)。
第三段：初心需要不斷弘揚(yáng)與傳承
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該把初心當(dāng)作是自己的行動(dòng)底線，時(shí)刻銘記在心、自我堅(jiān)持、自我審視、自我修正。同時(shí)，我們也要不斷弘揚(yáng)和傳承初心，讓更多的人加入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái)。只有這樣，才能保持初心的亙古不變。
第四段：大河初心帶給我們的思考
從《大河初心》中，我們可以看到一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，聽(tīng)到一個(gè)個(gè)感人至深的故事。這些故事，一方面凝聚了建國(guó)以來(lái)黨和政府為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命；另一方面，也是對(duì)我們的一次警醒，讓我們思考我們是否也能在日常工作和生活中始終堅(jiān)持初心。
第五段：總結(jié)
回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，我想說(shuō)：初心和理想，始終是我們前行的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的初心，始終緊跟黨的步伐，在黨的事業(yè)中扮演好自己的角色，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗！
大河初心讀書(shū)心得篇四
第一段：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的部分。因此，建設(shè)良好的讀書(shū)氛圍也成為了我們當(dāng)前教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，守望初心讀書(shū)不僅是一種無(wú)形的動(dòng)力，更是教育中一種不可或缺的引領(lǐng)方式。作為一位從教多年的老師，我深刻體會(huì)到，守望初心讀書(shū)對(duì)教師的凝聚力和自我提升有著極為重要、不可忽視的作用。
第二段：
在不斷規(guī)范、豐富教育活動(dòng)的同時(shí)，我們教師更加注重自身素質(zhì)的提升。而培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一條重要途徑。首先，通過(guò)讀書(shū)，我們教師可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地教育和指導(dǎo)孩子們；同時(shí)，我的個(gè)人體會(huì)是，通過(guò)守望初心讀書(shū)，我們更能夠理清自己的內(nèi)心情感，積累更多人生經(jīng)驗(yàn)，在教育中更有底氣、更有分寸。
第三段：
然而，很多時(shí)候我們希望通過(guò)閱讀獲得的是一些更為珍貴的東西，比如更深入的思考、更好的世界觀和價(jià)值觀。那么如何保證閱讀質(zhì)量呢？我的建議是，避免過(guò)度閱讀，選擇更適合自己的文獻(xiàn)和書(shū)籍，提高精讀能力等，都是值得我們努力實(shí)踐的。
第四段：
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅需要保持堅(jiān)定而又理智的“初心”，更應(yīng)該牢記以實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則，把學(xué)到的知識(shí)和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教學(xué)中，教師們不僅要注重自身的讀書(shū)與提高，更要將這些積累帶給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走向健康、積極的成長(zhǎng)之路。
第五段：
綜上所述，作為教育工作者，我們不僅是學(xué)生知識(shí)技能的傳遞者，更是一種智慧的搭橋人。我們需要通過(guò)不斷讀書(shū)、創(chuàng)新、思考，更好地站在一線教育的崗位上，在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，以初心為引領(lǐng)，致力于打造更為豐富、高效的教育環(huán)境。通過(guò)互相學(xué)習(xí)、分享，我們可以實(shí)現(xiàn)共同提高，為社會(huì)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大河初心讀書(shū)心得篇五
第一段：引言（100字）
初心是人們追求事業(yè)成功的源動(dòng)力，使命是責(zé)任意識(shí)的具體體現(xiàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)對(duì)我守初心擔(dān)使命的意義從未減弱。通過(guò)閱讀，我不僅結(jié)識(shí)了許多偉大的人物，還汲取了他們守初心、擔(dān)使命的精神。讀書(shū)讓我堅(jiān)定初心、承擔(dān)使命，獲得更多啟示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）
初心是我們?cè)谧非笫聵I(yè)成功的過(guò)程中不可或缺的動(dòng)力。閱讀啟發(fā)了我的思維，激發(fā)了我追求卓越的愿望。在傳記和自傳中，我深入了解到許多成功人士在追求夢(mèng)想的過(guò)程中堅(jiān)守他們的初心，并不斷超越自我。初心不僅能激發(fā)我們對(duì)事業(yè)的熱情，還能指引我們?cè)诶щy時(shí)堅(jiān)守信仰。讀書(shū)讓我深入體會(huì)到初心的力量，使我更加堅(jiān)定自己的追求、不斷向前。
第三段：使命的擔(dān)當(dāng)（200字）
使命是責(zé)任意識(shí)的具體表現(xiàn)，也是初心的實(shí)踐。通過(guò)讀書(shū)，我周游世界的感受到眾多先賢對(duì)實(shí)現(xiàn)使命的追求和努力。無(wú)論是馬克思的社會(huì)主義理論，還是蓋倫的醫(yī)學(xué)精神，都深深打動(dòng)了我。以他們?yōu)榘駱?，我學(xué)會(huì)了把個(gè)人的幸福融入到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命中。讀書(shū)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第四段：讀書(shū)給予的啟示（300字）
讀書(shū)不僅影響了我的初心與使命，還賦予了我很多啟示和忠告。通過(guò)學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己的不足之處，并懂得了如何化解困惑、破解難題。書(shū)中崇高的情感和思想品質(zhì)讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦和深思熟慮的行動(dòng)。在艱難的時(shí)刻，我通過(guò)閱讀找到了鼓勵(lì)和希望。
第五段：讀書(shū)的感受與體會(huì)（400字）
通過(guò)讀書(shū)，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和智慧的價(jià)值。知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基石，也是我們實(shí)現(xiàn)初心使命的基礎(chǔ)。在閱讀的過(guò)程中，我充實(shí)了自己的頭腦，了解到各個(gè)方面的知識(shí)和文化。讀書(shū)的過(guò)程是一次與作者的對(duì)話，是一個(gè)與偉人思想的對(duì)抗，從中我挖掘出了我的獨(dú)特能力。讀書(shū)還讓我的心靈得到滋養(yǎng)，激勵(lì)我不斷思考人生的意義和價(jià)值。
結(jié)尾（100字）
總之，通過(guò)讀書(shū)，我明確了自己的初心和使命，懂得了成長(zhǎng)的過(guò)程中，堅(jiān)守初心，承擔(dān)使命的重要性。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是獲取智慧和思想的途徑。我們要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定信念，追尋夢(mèng)想。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，開(kāi)闊了我的眼界，讓我在追尋守初心、擔(dān)使命的道路上繼續(xù)前行。
大河初心讀書(shū)心得篇六
守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，這是一個(gè)重要的話題。朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊x好書(shū)可以開(kāi)闊視野，提高自身素養(yǎng)，更重要的是，在從書(shū)本中獲取智慧的同時(shí)，能夠堅(jiān)定初心，擔(dān)負(fù)起使命。在我個(gè)人的讀書(shū)歷程中，我深深感受到了守初心、擔(dān)使命的重要性，也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。
第二段：守初心
讀書(shū)啟迪人的思想，塑造人的靈魂。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一段思想的旅程。通過(guò)與書(shū)中的人物相伴相助，我們能從中汲取優(yōu)點(diǎn)，悟出人生真諦。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)守初心?；煦绲纳鐣?huì)中，人們常常迷失了方向，容易受到各種外界的誘惑和干擾。而讀書(shū)不僅可以幫助我們堅(jiān)守最初的愿望，還能夠教會(huì)我們抵御誘惑和保持清醒的頭腦。
第三段：擔(dān)使命
讀書(shū)的使命是讓每一個(gè)人都能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人。讀書(shū)不僅僅是為了自身的提升，更是為了更好地履行社會(huì)責(zé)任。我們讀書(shū)不僅要關(guān)注外在的利益，還應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)。只有成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能在社會(huì)中取得更大的成功。讀書(shū)的過(guò)程中，我們要通過(guò)深入思考，提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四段：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣
要想守初心、擔(dān)使命，一個(gè)重要的前提是要有良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣：一是選擇適合自己的書(shū)籍，不盲目地跟風(fēng)；二是制定讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和時(shí)間；三是培養(yǎng)持久力，堅(jiān)持下去，不放棄；四是善于總結(jié)，及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，反思自己的不足與進(jìn)步。只有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，才能深入思考，讀書(shū)心得才能更加豐富。
第五段：讀書(shū)心得
讀書(shū)不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了守初心擔(dān)使命的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己熱愛(ài)的方向，并為之奮斗。讀書(shū)讓我更加專注，更加堅(jiān)韌，也讓我對(duì)人生有了更深入的理解。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的心智，培養(yǎng)了批判性思維的能力。通過(guò)讀書(shū)，我變得更加自律，更加有責(zé)任感。
總結(jié)：
守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，是一個(gè)與每個(gè)人息息相關(guān)的話題。只有守初心、擔(dān)使命，才能在讀書(shū)中獲得真正的收獲。通過(guò)良好的讀書(shū)習(xí)慣和深入的思考，我不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。讀書(shū)使我成為一個(gè)有思想、有才華、有責(zé)任感的人，也讓我對(duì)守初心擔(dān)使命有了更加深入的理解。我相信，在這個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，讀書(shū)將成為我們不懈追求的目標(biāo)，守初心擔(dān)使命將成為我們從書(shū)本中得到的智慧，讓我們共同邁向更美好的未來(lái)。
大河初心讀書(shū)心得篇七
大河初心是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要活動(dòng)之一，是以紅色基因?yàn)橹骶€的文藝展演，通過(guò)歌舞、演唱、朗誦、舞蹈、器樂(lè)等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，謳歌了習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心、牢記使命”重要思想。本文主要探討觀看大河初心的體會(huì)和感受。
第二段：直觀感受
第一次觀看大河初心的演出，我被震撼到了。舞臺(tái)上的演員們身穿各式各樣的民族服裝，跳著精彩的舞蹈，唱著激情四溢的歌曲，讓觀眾們仿佛穿越時(shí)光，置身于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。特別是在一些場(chǎng)景中，演員們配合高科技舞臺(tái)設(shè)施創(chuàng)造出的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊效果，更是讓人記憶深刻。
第三段：歷史感悟
大河初心深刻反映出中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神和創(chuàng)造力，縱覽百年奮斗歷程，匯集了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的血淚和汗水。觀看大河初心，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨革命路上的艱辛和犧牲的認(rèn)識(shí)更加深刻了。同時(shí)，我深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨靠著始終不渝的初心和使命才能堅(jiān)毅前行。
第四段：思考初心
初心，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。觀看大河初心，我不禁思考自己的初心。身為一名學(xué)生，我的應(yīng)有的初心是什么呢？是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為了自己的未來(lái)而努力奮斗。當(dāng)我們每個(gè)人都從自己的初心出發(fā)，去努力追逐夢(mèng)想時(shí)，這個(gè)世界就會(huì)充滿希望和光明，而這也是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝的初心所在。
第五段：總結(jié)
大河初心是一次意義非凡的文藝展演，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到今天的漫長(zhǎng)歷程。觀看這場(chǎng)演出，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，也讓我對(duì)自己的初心有了新的思考和認(rèn)識(shí)。希望大家每個(gè)人都能堅(jiān)定自己的初心，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
大河初心讀書(shū)心得篇八
擁有初心是成功的重要保障，同樣，在讀書(shū)的道路上也需要始終守望初心，在強(qiáng)烈的求知欲和人性的缺陷面前保持堅(jiān)定的信念和正確的方向，才能不斷地進(jìn)步。作為一名教師，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐，堅(jiān)定初心并落實(shí)于行動(dòng)中。下面將分享個(gè)人的一些在守望初心讀書(shū)中得到的心得和體會(huì)。
第一段：明確初心，保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望
作為教師，我的初心就是立志于培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和思考能力。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論是從同行的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感和啟示，還是參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)講座等專業(yè)培訓(xùn)，都是為了更好地履行教師的職責(zé)，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育效果。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣，不斷挑戰(zhàn)自我
對(duì)于我自己而言，閱讀是我最愛(ài)的休閑方式之一，也是培養(yǎng)自己人文素養(yǎng)和擴(kuò)展思維的重要途徑。除了看教育專業(yè)書(shū)籍，我也喜歡閱讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，例如哲學(xué)、文學(xué)等，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力和閱讀范圍，讓我不斷成長(zhǎng)，提高自身的識(shí)別力，也讓我更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
第三段：認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從中獲得成就感
教育是一項(xiàng)充滿心理挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一個(gè)學(xué)生身上都有著不同的教育經(jīng)驗(yàn)和背景，讓我深深地感受到了教育與學(xué)生之間的復(fù)雜性。因此，我不但注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是以身作則，傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的困惑和想法，從學(xué)生的角度理解學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生命的意義。我始終保持著對(duì)學(xué)生的熱情與信任，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，最終形成了“師愛(ài)生，生愛(ài)學(xué)”的良好生態(tài)，不斷讓我獲得成就感與收獲。
第四段：注重課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是教師實(shí)現(xiàn)教育使命最重要的場(chǎng)所，如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提高教學(xué)效果是值得每個(gè)教師深思和探索的問(wèn)題。基于此，我注重構(gòu)建學(xué)科融合的課程模式，并在真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中不斷進(jìn)行試驗(yàn)和改進(jìn)，以期使自己的課程在傳遞學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在教學(xué)中拓展思考、鍛煉實(shí)踐能力。
第五段：感恩教育帶來(lái)的喜悅，為初心堅(jiān)定不移
教育是一項(xiàng)寬廣而深刻的事業(yè)，它的意義不僅體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和行動(dòng)上，也體現(xiàn)在我們每個(gè)人內(nèi)心深處。我感到母校、學(xué)生、家長(zhǎng)等眾多方面對(duì)于教育事業(yè)做出的付出和支持，感謝他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)現(xiàn)初心的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持了我在教育事業(yè)的探索和實(shí)踐。保持堅(jiān)定和信念是我守望初心的最重要的基礎(chǔ)，也是帶領(lǐng)學(xué)生前行的關(guān)鍵。這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，在不斷的教育過(guò)程中反復(fù)體悟初心，不斷成長(zhǎng)和提高，最終我們會(huì)看到學(xué)生的成就和改變，也會(huì)對(duì)自己的教育事業(yè)充滿信心和動(dòng)力。
通過(guò)我的實(shí)踐和感悟，希望對(duì)教育工作者和學(xué)生們有所啟示，讓大家一起守望初心，堅(jiān)定信仰，不斷追求教育的真理，實(shí)現(xiàn)教育改革和教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
大河初心讀書(shū)心得篇九
第一段：初心的重要性（200字）
讀書(shū)是人類進(jìn)步的引擎。無(wú)論是追求知識(shí)，還是獲取樂(lè)趣，都需要有一個(gè)堅(jiān)定的初心。讀書(shū)初心即為閱讀的目的和動(dòng)力，它能夠給人帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探索的樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，初心起著重要的作用。誠(chéng)然，讀書(shū)不能僅止于讀完，更應(yīng)注重初心的維護(hù)。
第二段：初心與效果（200字）
讀書(shū)初心直接影響著讀書(shū)的效果。如果沒(méi)有一個(gè)明確的初心，讀書(shū)往往無(wú)法長(zhǎng)久進(jìn)行下去。讀書(shū)的初心要堅(jiān)定而明確，這樣才能激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力，不輕易放棄。而且，初心還影響著讀書(shū)的質(zhì)量。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移，讀者忽略了初心，重復(fù)機(jī)械地讀書(shū)。這種情況將會(huì)導(dǎo)致讀書(shū)的功效大打折扣。
第三段：初心的堅(jiān)守（200字）
讀書(shū)的初心需要被堅(jiān)守。當(dāng)讀書(shū)的道路出現(xiàn)困難和磨折時(shí)，初心可以成為前進(jìn)的動(dòng)力。在迷茫的時(shí)候，我們要反思自己為什么開(kāi)始讀書(shū)，這樣才能找回方向和信心。在艱難的時(shí)候，初心可以成為追求進(jìn)步的指南針，引導(dǎo)我們繼續(xù)前進(jìn)。初心的堅(jiān)守需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，更需要對(duì)閱讀的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）
讀書(shū)的初心是一種燃燒的火焰，它能夠驅(qū)散心中的迷茫、抑郁和厭倦，使我們充滿斗志。在實(shí)踐中，初心可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。它能夠使我們始終抱持著積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自我超越。初心也是內(nèi)心的指南針，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能夠幫助我們重新找到前進(jìn)的道路。
第五段：維護(hù)初心的方法（200字）
維護(hù)初心需要我們付出努力和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。首先，我們要明確初心的目標(biāo)。我們需要明確閱讀的目的和期望，使初心不會(huì)輕易動(dòng)搖。其次，我們要不斷激勵(lì)自己。在閱讀的過(guò)程中，我們可以設(shè)立小目標(biāo)，并及時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì)，以保持閱讀的動(dòng)力。最后，我們要學(xué)會(huì)給自己找到閱讀的快樂(lè)。無(wú)論是沉浸于小說(shuō)的故事情節(jié)中，還是從學(xué)術(shù)書(shū)籍中汲取新知識(shí)，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種愉悅的閱讀環(huán)境。
總結(jié)：
初心是讀書(shū)的靈魂，是讀書(shū)成為人生樂(lè)趣的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)保持初心、堅(jiān)守初心，我們才能夠持續(xù)不斷地從閱讀中獲益，并不斷提升自我。所以，我們要努力保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，保持閱讀的初心，讓初心成為我們讀書(shū)的動(dòng)力和方向。
大河初心讀書(shū)心得篇十
《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》為我們展現(xiàn)了十一位英烈在艱苦卓絕的革命征途中，為了人民幸福、民族復(fù)興而流血犧牲、以身許黨的的感人故事。下面是小編為大家整理的《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》讀書(shū)心得3篇，以供大家參考借鑒!
我們?cè)陂_(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的同時(shí)，也應(yīng)用多種形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，比如以“守初心、持恒心、強(qiáng)信心”為主題，通過(guò)聆聽(tīng)紅色故事，緬懷革命先烈，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，著力解決黨員干部對(duì)現(xiàn)代發(fā)展信心不足，缺乏恒心，不敢不愿主動(dòng)作為等問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守初心使命，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部擔(dān)當(dāng)實(shí)干的思想根基。
在開(kāi)展主題教育之時(shí)，我讀了一本書(shū)，它叫《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》，它所說(shuō)的內(nèi)容感字里行間都透露著共產(chǎn)黨人的信念與忠誠(chéng)，由生命和鮮血鑄就的共產(chǎn)黨人的初心和使命，感人至深，使我深受教育。而讓我印象最為深刻的便是“犧牲個(gè)人，言首泌蜜(嚴(yán)守秘密)，階級(jí)斗爭(zhēng)，努力革命，伏(服)從黨其(紀(jì))，永不叛黨?！边@句話，這是中國(guó)革命博物館珍藏的一份入黨誓詞，也是中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)存最為獨(dú)特的入黨誓詞。當(dāng)時(shí)的他賀頁(yè)朵在昏暗的桐油燈光下，激動(dòng)地拿出一塊早已準(zhǔn)備好的紅布，認(rèn)認(rèn)真真地紅布的正中央寫(xiě)下了上面那段入黨誓詞，要知道，在國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂制造白色恐怖的年代，把名字和入黨地點(diǎn)寫(xiě)在入黨誓詞上是非常危險(xiǎn)的。一旦被敵人發(fā)現(xiàn)，不但會(huì)失去自己的生命，還會(huì)累及家人和親友。然而賀頁(yè)朵還是義無(wú)反顧地這么做了，可見(jiàn)他對(duì)革命的信念是多么的堅(jiān)定。而他卻紅布兩邊留下了自己的姓名與入黨的時(shí)間、地點(diǎn)。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓我了解歷史，緬懷革命先烈，思想受到洗禮，心靈產(chǎn)生極大的觸動(dòng)。在今后的工作中，努力做好本職工作，為取得新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利貢獻(xiàn)自己的力量。
雖然這本書(shū)只有寥寥數(shù)頁(yè)，但其承載的血肉和頑強(qiáng)不屈的革命精神卻讓我感到十分厚重。令我印象最為深刻的是那篇尋淮洲的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，我的父親就是軍人出生，從小在軍隊(duì)里的耳濡目染讓我對(duì)紅軍北上抗日先遣隊(duì)原總指揮尋淮洲的英勇事跡頗有感觸。他在1934年12月奉命率部主攻烏泥關(guān)敵王耀武旅的戰(zhàn)斗中，冒著生命危險(xiǎn)數(shù)次沖鋒陷陣，直至第四次時(shí)不幸中彈，隨后因流血過(guò)多身亡，年僅22歲。即使在受傷后躺在擔(dān)架上，他依然不忘為國(guó)而戰(zhàn)，彌留之際仍不停念叨著“北上抗日!北上抗日!消滅敵人!消滅敵人!”
在閱讀過(guò)程中，我數(shù)次哀嘆這個(gè)年輕生命的逝去，雖說(shuō)亂世出英雄，但在如今的和平年代，更要宣傳弘揚(yáng)學(xué)習(xí)“十一書(shū)”中記錄的這些革命英雄的事跡和精神，沒(méi)有他們的血肉付出，就沒(méi)有新中國(guó)的成立，也就沒(méi)有了和平。“十一書(shū)”對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)也是一面鏡子，通過(guò)對(duì)比，可以反映出我們與“十一書(shū)”中的英雄、先烈之間存在著怎樣的差距;“十一書(shū)”也是一根標(biāo)桿，明確了所有共產(chǎn)黨員所要努力的方向。
結(jié)合現(xiàn)在的“不忘初心，牢記使命”主題教育和民政工作，我們要有敢于奉獻(xiàn)的思想覺(jué)悟，遇到事情不要第一反應(yīng)是畏縮推脫，要迎難而上，發(fā)揮黨員的模范作用，與同志們共同克服困難，助力民政事業(yè)做好做強(qiáng)做實(shí)。
參加工作三個(gè)月以來(lái)，我從一名剛步入社會(huì)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變成基層干部。在這期間，我不斷成長(zhǎng)、收獲頗豐，具體而言可以用“三心”予以概況。
第一，堅(jiān)定不移跟黨走，保持對(duì)黨忠誠(chéng)的決心。從小南海鎮(zhèn)抽調(diào)到區(qū)委不忘初心牢記使命主題教育辦公室工作后，我主動(dòng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)行了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通讀了《見(jiàn)證初心和使命的十一書(shū)》，感受到了民族英雄用生命踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，讓自己進(jìn)一步樹(shù)牢了“四個(gè)意識(shí)”，全面堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，個(gè)人政治站位明顯提高。
第二，沉心靜氣學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持工作負(fù)責(zé)的耐心。在南海工作時(shí)，接手的第一個(gè)任務(wù)是撰寫(xiě)一份關(guān)于南海人口走勢(shì)和經(jīng)濟(jì)變化的調(diào)研文章，我通過(guò)查閱資料、實(shí)地走訪、請(qǐng)教同事、自我思考等方式圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦給我的工作。在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的基層工作時(shí)，我能夠時(shí)刻保持足夠的耐心和責(zé)任心，并養(yǎng)成了勤思善學(xué)、注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
第三，積極奮斗勇?lián)?dāng)，保持一顆感恩的心。我非常榮幸能夠加入選調(diào)生這個(gè)優(yōu)秀的集體，我時(shí)刻提醒自己要不斷奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)，決不能為這個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑。同時(shí)，非常感謝組織給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在以后的工作生活中，我將常懷感恩之心，用行動(dòng)踐行好我們共產(chǎn)黨人的初心和使命，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。
我深知自己的能力離組織要求、群眾期盼還有差距。為切實(shí)提升自己能力，展現(xiàn)新時(shí)代選調(diào)生良好形象，我將做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持在黨性錘煉上久久為功。時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，主動(dòng)對(duì)黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的黨性素養(yǎng)。二是堅(jiān)持在能力提升上持續(xù)發(fā)力。力爭(zhēng)做新時(shí)代的復(fù)合型干部，合理利用業(yè)余時(shí)間，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷豐富自己的基層經(jīng)驗(yàn);多觀讀優(yōu)秀的文章，提升自己的寫(xiě)作水平。三是堅(jiān)持在生活作風(fēng)上從規(guī)從嚴(yán)。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，自覺(jué)向新時(shí)代優(yōu)秀黨員看齊，并時(shí)刻以身邊的腐敗案例警示自己，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
大河初心讀書(shū)心得篇十一
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是拓展自我認(rèn)知的一種途徑。讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠感受文字帶來(lái)的情感和思想，還能夠體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。今天，我想跟大家分享的是我對(duì)“初心”的理解和體會(huì)，也就是在讀書(shū)的過(guò)程中，如何保持初心。
第二段：初心的概念和重要性
“初心”是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)。它代表了我們?cè)陂_(kāi)始做某件事情的時(shí)候，最最原始的心理狀態(tài)和想法。在讀書(shū)的過(guò)程中，保持“初心”非常的重要。因?yàn)橹挥形覀冇辛恕俺跣摹?，才能夠通過(guò)閱讀去深刻理解和感悟書(shū)中的內(nèi)容，真正完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，“初心”還有助于我們明確閱讀的主旨和目的，不斷激發(fā)我們的自我動(dòng)力。
第三段：防止失去初心的策略
但是，人們經(jīng)常會(huì)意外地失去閱讀的初心，不再對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣和熱情，這種狀態(tài)下如果再讀書(shū)就幾乎不可能成功。那么如何避免失去初心呢？首先，我們要自覺(jué)保持對(duì)知識(shí)和閱讀的忠誠(chéng)，堅(jiān)信知識(shí)的力量和閱讀的必要性。不論讀的是什么類型的書(shū)籍，都要時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。其次，我們應(yīng)該合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)去投在閱讀上，并且將閱讀如同日常生活一般的重要。這樣才有可能防止失去初心。
第四段：讀書(shū)心得
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本小說(shuō)，名字叫《月亮與六便士》。在這本書(shū)中，主人公奧金斯開(kāi)啟了人生的一個(gè)新篇章，遠(yuǎn)離表面上的穩(wěn)定和諧的生活，選擇了在追求夢(mèng)想的過(guò)程中尋找自己的存在價(jià)值。這本書(shū)讓我深深領(lǐng)悟到，追求夢(mèng)想是人類永恒的主題。只有不停地追求，不停地學(xué)習(xí)，才有可能在人生的路上贏得重大的收獲，也才能保持對(duì)閱讀的初心。閱讀也是如此，要想保持閱讀的初心，就需要如同主人公奧金斯那樣，不停地努力、不停地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
維持初心是讀書(shū)的一條重要的規(guī)律。只有不斷保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)的追求，才能在閱讀中不斷提升自己的認(rèn)知和思考，從而推動(dòng)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在閱讀的過(guò)程中，保持初心的重要性無(wú)可言喻。只有保持初心，才能在廣闊的知識(shí)海洋中不斷地前行，不斷探索新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己的生活變得更加美好。
大河初心讀書(shū)心得篇十二
《不跪著教書(shū)》是吳非老師的一部教育隨筆。還沒(méi)打開(kāi)書(shū)就被封面作者的自序所深深吸引，”想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的'恥辱，想到下一代還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有『鑄造』這樣的詞條?！岸潭痰囊话俣嘧?，讀完后居然有些莫名的激動(dòng)，這是怎樣的一本書(shū)?教師是什么?怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“?帶著好奇與疑惑翻開(kāi)了它。
這本書(shū)一共分為六輯，每一輯都有自己的思想與主題，記錄的都是作者見(jiàn)到或者聽(tīng)到的教育現(xiàn)象及對(duì)教育問(wèn)題的思考，作者針對(duì)這些現(xiàn)象與問(wèn)題分析得一針見(jiàn)血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。
教師是什么?
從小時(shí)記事起，人們對(duì)教師的形容與比喻也都是高尚與無(wú)私的。有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái);也有人把教師比作人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美好的心靈;更有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生人生的道路。我覺(jué)得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生;教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造，再說(shuō)，教師自己的靈魂又由誰(shuí)來(lái)塑造呢;教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用”燃燒“自己來(lái)”照亮“學(xué)生。那么，教師究竟是什么?其實(shí)，教師就是教師，教師和學(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命，是一對(duì)相互影響的伙伴，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的酸甜苦辣;教師就是一個(gè)”站直了“的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能”跪著教書(shū)“。
教師怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“呢?
我認(rèn)為最重要的途徑就是認(rèn)真地讀書(shū)，不停地讀書(shū)，從書(shū)籍中獲得教育智慧。
教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話：就沒(méi)有教育生命。教師這份職業(yè)決定著我們必須是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子”站直了“教書(shū)!教師必須成為一個(gè)思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神，努力保持自己的教學(xué)個(gè)性，有自己的教學(xué)見(jiàn)解和主張。要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)智慧型的老師;教師要堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的一種生活習(xí)慣。吳老師在書(shū)中談到”只要肯讀書(shū)什么都好辦"。如若不讀書(shū)也就沒(méi)有了知識(shí)，聯(lián)想到自己作為一名信息技術(shù)老師，雖然課程本身的重要性比不上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些主要科目，但教育的意義都是相同的，教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象也都是相通的，而且信息技術(shù)本身就是在不斷發(fā)展，不斷更新，想到這些，更加覺(jué)得對(duì)自身的要求不能因此而降低，同樣需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)本中吸取新的知識(shí)，唯有這樣，自己才能站在信息教學(xué)的前沿，開(kāi)拓自己的思維。
合上書(shū)，深深體會(huì)到基礎(chǔ)教育的重要，作為一名小學(xué)教師，不但要傳授孩子們書(shū)本上的知識(shí)，更要以身作則給他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師自身的修養(yǎng)與魅力，教師的喜怒哀樂(lè)，處理問(wèn)題的方式，甚至一舉手一投足都會(huì)給孩子們帶來(lái)潛移默化的影響。
我們都需要站著，站著教書(shū)。站直腰桿，不僅僅需要底氣，更需要的是信念!對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)的信念。
大河初心讀書(shū)心得篇十三
作為一部由2018年黨的十九大精神啟示創(chuàng)作而成的電視劇，《大河初心》是一部讓我們深切感受到紅色文化和黨的初心使命的力作。電視中通過(guò)鏡頭展現(xiàn)的一幕幕生動(dòng)的歷史畫(huà)面，每一個(gè)細(xì)節(jié)都深刻地詮釋了黨的初心，同時(shí)也讓我們理解了初心對(duì)于我們今天的重要性。以下是我在觀看《大河初心》過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
第一段，大河初心?？v觀歷史，從當(dāng)年的革命戰(zhàn)爭(zhēng)到今天的和諧穩(wěn)定，黨和人民付出了不可磨滅的努力。在這樣的背景下，從電視劇中體現(xiàn)出來(lái)的黨的初心依然貫穿始終。電視劇所體現(xiàn)出來(lái)的初心是人民至上、為民情、為民憂，是堅(jiān)決保衛(wèi)國(guó)家民族的堅(jiān)定信念?？吹礁锩容厒?yōu)榱嗣褡鍙?fù)興，為了新生代的幸福而流血犧牲，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任和使命。
第二段，共產(chǎn)黨，是擔(dān)當(dāng)?！洞蠛映跣摹分械暮芏鄽v史事件讓我認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨不僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)政黨，也不僅僅是為了功名利祿而活著的一種存在。歷史上的共產(chǎn)黨人，完全是以擔(dān)當(dāng)為榮，從革命先驅(qū)到現(xiàn)代很多基層干部，就是一個(gè)個(gè)以擔(dān)當(dāng)為旗幟的人。這種擔(dān)當(dāng)是來(lái)自于黨的初心，是來(lái)自于對(duì)人民和國(guó)家的深刻愛(ài)心，而所有人都應(yīng)該擁有這種擔(dān)當(dāng)。
第三段，初心在路上。電視劇中的很多場(chǎng)景所描繪的時(shí)代和歷程，對(duì)于我們今天的生活有許多啟示。我們所處的時(shí)代雖然比過(guò)去的時(shí)代要好，但也面臨著很多的困境和誘惑。我們要時(shí)刻銘記我們的初心，無(wú)論是在生活中還是在工作中都不要放棄，因?yàn)檫@是我們追尋真理的必經(jīng)之路。
第四段，牢記初心。通過(guò)《大河初心》帶給我們的思考，我們應(yīng)該堅(jiān)持我的心態(tài)，保持初心和堅(jiān)守信仰，要有果斷的決心與執(zhí)行力。我們不僅需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，還必須秉持著敢為人先、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，以過(guò)硬的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，踐行黨的初心，始終為人民謀幸福、為國(guó)家謀發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗。
第五段，凝聚力量，深化改革。《大河初心》尤其是電視劇所反映的歷史事件，表達(dá)了黨對(duì)于改革的堅(jiān)定信心。因此，深化改革的過(guò)程也必須堅(jiān)持初心，把握全局，只有堅(jiān)持改革的基本方向，把黨和國(guó)家各項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo)和意義。這也是最重要的一環(huán)，必須要認(rèn)真去體會(huì)和思考。
總而言之，我們每個(gè)人都是初心的守護(hù)者，同時(shí)也是初心的踐行者。在我們心中深深扎根的黨的初心，不僅影響了我們的精神生活，同時(shí)也點(diǎn)燃了我們前行的激情。我們應(yīng)該從自己的生活做起，堅(jiān)守初心，深入理解黨的初心，認(rèn)真體會(huì)電視劇中富有哲理和思想深度的歷史事件和人物，才能不斷積淀自己的道德情操和信念力量，為路上的困難添上新的能量，共同推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷向前發(fā)展。
大河初心讀書(shū)心得篇十四
今年6月開(kāi)始，在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭。開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育正當(dāng)其時(shí)意義深遠(yuǎn)。惟獨(dú)不忘初心牢記使命永恒奮斗，我們黨才干永葆時(shí)代青春活力，永恒朝氣蓬勃。
如何推動(dòng)“不忘初心，牢記使命”主題教育落地生根見(jiàn)效是當(dāng)前各級(jí)黨組織亟待解決的難題。省委書(shū)記劉奇在我省“不忘初心牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“按照黨中央部署要求，牢牢把握主題教育的總要求根本任務(wù)和具體目標(biāo)，充分發(fā)揮江西紅色資源優(yōu)勢(shì)，大力傳承紅色基因，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效，努力推動(dòng)主題教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量有特色走前列?！蔽覀凕h要從悟初心守初心踐初心三方面發(fā)力，推動(dòng)“不忘初心牢記使命”主題教育落地生根。
用好用活紅色資源，讓革命文化入腦入心。充分發(fā)揮江西獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢(shì)，打造鮮亮工作特色，學(xué)習(xí)紅軍故事，繼承革命傳統(tǒng)，讓紅色基因代代相傳。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。突出黨性教育，加強(qiáng)黨員干部對(duì)“初心”和“使命”的熟悉與理解，幫助黨員干部查找初心，讓思想政治受洗禮，明確奮斗前進(jìn)方向，確保入黨“初心”不偏離我們黨的“初心”。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。推廣案例式體驗(yàn)式等教學(xué)方法，如開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流共同研討，增強(qiáng)趣味性，提高教學(xué)實(shí)效。黨員亮身份，學(xué)習(xí)成果積分化。建立積分公示及獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)干部樂(lè)學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓“初心”真正內(nèi)化于心。
筑牢信仰之基把穩(wěn)思想之舵，牢記我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們黨的奮斗目標(biāo)是讓人民過(guò)上美好幸福生活。吳昭璞用生命詮釋了“敬業(yè)心”和“擔(dān)當(dāng)”。在生命的最后一線，他寧愿吃光所有的牙膏，喝干所有的墨水，也要把生的期望留給其他同志，正是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信念和奉獻(xiàn)精神支撐著他，因?yàn)閳?jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)盛精神支柱和力量源泉。黨員干部要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記視察江西時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)持把開(kāi)展主題教育與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，真正把牢記初心使命變成銳意進(jìn)取開(kāi)辟創(chuàng)新的精氣神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守初心使命堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話跟黨走。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭立標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿孔繁森那樣，發(fā)揮“頭雁”作用先學(xué)先干，帶領(lǐng)干部踐行“樂(lè)于吃苦勇于戰(zhàn)斗重于求實(shí)善于團(tuán)結(jié)”的長(zhǎng)征精神，為黨的事業(yè)和人民群眾的利益盡心盡責(zé)，做干部學(xué)習(xí)的模范。強(qiáng)化為民意識(shí)，黨員干部要主動(dòng)作為。黨員干部要始終堅(jiān)持來(lái)自人民根植人民的立場(chǎng)，以先進(jìn)典型優(yōu)秀干部為模范，嚴(yán)格要求自己，鍛造寬肩膀，自覺(jué)肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)交付的重任，力戒形式主義官僚主義。切實(shí)抓好調(diào)查鉆研，把調(diào)查鉆研與推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，深入一線了解民情民意，密切干群魚(yú)水關(guān)系。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚政治氛圍。干部要廣泛宣傳黨中央的部署要求宣傳主題教育的重大意義宣傳主題教育進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)成效，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。堅(jiān)持為人民幸福民族復(fù)興而奮斗，把“初心”和“使命”融入到工作中，做到外化于行，提升主題教育質(zhì)效。
2019年7月1日，是黨的98歲生日，也是我宣誓入黨的第18年。不忘初心，方得始終。在這個(gè)意義非凡的時(shí)刻，靜靜地坐下來(lái)，回憶我走過(guò)的一個(gè)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷的一次次酸甜苦辣，那心情激動(dòng)如初，那感恩滿滿如初，那信仰堅(jiān)定如初。
1998年冬季，20歲的我辭去優(yōu)越的工作，決然選擇南上入伍當(dāng)兵，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里錘煉。正是在軍營(yíng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻的熟悉，這不正是我孜孜以求的方向嗎？一滴水惟獨(dú)匯入海洋才干永不干涸，一個(gè)人惟獨(dú)融入集體才干更有力量。2001年，在黨的召喚下，我做出人生重大選擇，在黨旗下莊重宣誓：志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
模范指引方向，目標(biāo)催生動(dòng)力。我深知，惟獨(dú)自我加壓撲下身子，學(xué)好業(yè)務(wù)練硬本事，才干更好地勝任本職，才干更好地錘煉黨性。2005年退呈現(xiàn)役的我，繼續(xù)傳承紅色基因，永葆軍人本色。堅(jiān)持退役不褪色退伍不褪志離軍不離黨，抱著書(shū)本和電腦潛心鉆研，開(kāi)起了自己小公司，一有機(jī)會(huì)我加班加點(diǎn)學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。成長(zhǎng)是痛苦的，但蛻變卻華麗如夢(mèng)。13年的磨練和累積，也讓我從一個(gè)初入行業(yè)的青蔥it，成長(zhǎng)為一個(gè)精通業(yè)務(wù)的中級(jí)計(jì)算機(jī)工程師，一切都因?yàn)槲矣袎?mèng)更努力追夢(mèng)。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心繼續(xù)前進(jìn)”，既闡述了我們黨懷著怎樣的初心，又闡述了我們黨將邁開(kāi)怎樣的腳步，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，指明了前進(jìn)方向，明確了行動(dòng)指南。今天，服務(wù)在農(nóng)村基層的我，為農(nóng)村事業(yè)奉獻(xiàn)就是我的初心，不忘初心才干拼搏奮斗，牢記使命才干方得始終。
回到初心，總有一股激情的血液在全身流淌，展望未末，總有一種神圣的使命由我們擔(dān)當(dāng)，人生的道路上，只要我們堅(jiān)持正確的方向，付出辛勤的汗水，滿懷真摯的熱情，就一定能澆灌出最美麗的花朵，譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的旋律，為黨旗增輝，為國(guó)家添彩。
一身身灰藍(lán)的衣裝，一張張樸實(shí)的面龐，一句句響亮的口號(hào)，一道道堅(jiān)毅的目光。十幾年如一日的堅(jiān)守，換來(lái)了道路安暢。你們有你們的初心和使命，你們有你們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以你從未停下腳步，奮戰(zhàn)在路上。
高速路上時(shí)代青春飛揚(yáng)。又是陰雨綿綿的天氣。風(fēng)雨無(wú)法阻擋你巡路的腳步，早晨八點(diǎn)整，你們已做好上路的打算，整理好行裝，整隊(duì)完畢，時(shí)代青春帥氣的臉龐滿是嚴(yán)肅認(rèn)真，隨著一聲響亮的“出發(fā)”，你們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，奔赴路上。
今天是中秋節(jié)前一天，車流量增大了不少，你們聚精會(huì)神地凝視著高速兩旁，檢視著交安附屬設(shè)施路基路面橋涵……你們目光如炬，絲毫不敢放松。也許一個(gè)小小的疏忽都有可能引發(fā)大事故，你們是護(hù)路的衛(wèi)士，所以，你從不敢懈怠。
沒(méi)有節(jié)假日，你們一直堅(jiān)守在路上。當(dāng)別人享受闔家團(tuán)圓的節(jié)日樂(lè)趣，你們?cè)趰徫簧鲜刈o(hù)著另一個(gè)“家”。你們也有親人有朋友，可越是節(jié)假日，越是你們最忙碌的時(shí)候，你們深知，路上需要你們，崗位上需要你們，過(guò)往司乘更需要你們。你們常說(shuō)“以路為家”，你們是這樣說(shuō)，也是這樣做的。是的，路是你們的家，為了“大家”你們甘愿舍“小家”。這就是無(wú)私奉獻(xiàn)任勞任怨的你們。
你們時(shí)刻秉承“全新全新服務(wù)司乘”的宗旨，盡全力為司乘提供周到貼心的服務(wù)，幫司機(jī)師傅更換爆胎，幫助迷路少年回家，幫助走失老人找到親人……這一樁樁一件件，都是你日常工作的縮影，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，每次遇到司乘有艱難，你們都會(huì)第一時(shí)間伸出援手，極盡所能的提供幫助，當(dāng)艱難解決了，你們又繼續(xù)按部就班開(kāi)展工作。這就是可敬可愛(ài)默默無(wú)聞的你們。
你們的初心在路上，你們的夢(mèng)想在路上。路是你全部的夢(mèng)想和榮光，是你全部的驕傲和期望。你們的夢(mèng)想，就是用自己的雙手護(hù)路保暢，專心服務(wù)司乘，為高速事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)微博的力量。
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有靚麗的衣裝，沒(méi)有響亮的口號(hào)，你們有的，是果敢是擔(dān)當(dāng)是責(zé)任是使命是拼搏是堅(jiān)毅。你們用日復(fù)一日的堅(jiān)守，在平庸的崗位創(chuàng)新了不平庸的業(yè)績(jī)，你們無(wú)愧“高速衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)，你們無(wú)愧人民群眾的期望。作為新時(shí)代新青年，你們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷拼搏，初心不忘，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。
在中秋到來(lái)之際，向所有奮戰(zhàn)在一線堅(jiān)守崗位的高速人，致以誠(chéng)摯的敬意！
大河初心讀書(shū)心得篇十五
初心是一個(gè)人一開(kāi)始的心愿、宗旨或原則。每個(gè)人都有一個(gè)初心，比如說(shuō)，有的人一開(kāi)始選擇了讀書(shū)，就希望能夠通過(guò)知識(shí)的積累實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；有的人選擇了某一項(xiàng)事業(yè)，就希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域留下自己的痕跡。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持初心是非常重要的。本篇文章將通過(guò)我自己的經(jīng)歷，分享讀書(shū)心得，體會(huì)初心的重要性。
第二段：堅(jiān)持初心，不為外界所動(dòng)搖
我們生活中總會(huì)有一些壓力和信息的干擾，會(huì)讓我們迷失自己的初心。比如說(shuō)，某些時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閯e人的看法，而改變自己的想法和行為；或者，在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)因?yàn)橐恍├щy而放棄，這就是失去了初心。然而，當(dāng)我堅(jiān)持讀書(shū)的時(shí)候，我始終將理想放在心中，并且堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，并嘗試解決自己的問(wèn)題，這樣才能一步步接近自己的目標(biāo)。
第三段：初心的力量，讓我不斷進(jìn)步
通過(guò)堅(jiān)持讀書(shū)，我的初心之火一直燃燒著，并在不斷地支持和激勵(lì)我。我認(rèn)為，初心的力量可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，因?yàn)槌跣目梢宰屛覀兪冀K保持創(chuàng)新、勇于嘗試和追求進(jìn)步的精神。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這樣，我可以更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：初心的重要性，讓我探索未知世界
在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我也會(huì)不斷探索和尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。我相信，初心可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并開(kāi)拓未知的世界。例如，在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)不斷探索自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，以此來(lái)擴(kuò)展自己的視野和工作能力。這樣，我可以更加適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
總之，初心可以讓我們?cè)谌松牡缆飞蠄?jiān)定自己的方向，并不斷前進(jìn)。在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索和創(chuàng)新，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。希望通過(guò)本篇文章，能對(duì)讀者產(chǎn)生一定的啟示，讓大家始終保持初心，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。
大河初心讀書(shū)心得篇十六
《不跪著教書(shū)》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書(shū)很長(zhǎng)，分為六個(gè)部分，介紹了教育的不同方面。
這本書(shū)收錄了近年來(lái)關(guān)于教育問(wèn)題的雜感隨筆，有的記錄了對(duì)教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對(duì)話。
一看書(shū)名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開(kāi)它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個(gè)老師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會(huì)是什么樣的人?”封面上的兩個(gè)字深深地打動(dòng)了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫(xiě)道:在面對(duì)最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對(duì)孩子有很大的影響。孩子們常常能聽(tīng)父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會(huì)使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會(huì)使孩子冷靜面對(duì)，對(duì)孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說(shuō)是最熟悉的人,即使一個(gè)小的舉動(dòng),就能使父母心領(lǐng)神會(huì),發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,及時(shí)教育改正,不讓問(wèn)題過(guò)夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個(gè)孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書(shū)只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來(lái)吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來(lái)“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書(shū)。
大河初心讀書(shū)心得篇十七
，我第一次聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，感覺(jué)非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書(shū)，不跪著教書(shū)！這書(shū)會(huì)寫(xiě)些什么帶著疑惑，我找到這本書(shū)，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個(gè)思想：教師應(yīng)該是個(gè)有思想有理想的人。
帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿贰ⅰ稅?ài)與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實(shí)話怎么說(shuō)》、《在歡樂(lè)中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問(wèn)題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過(guò)真實(shí)的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學(xué)生心中的地位，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)感恩等等做人的道理。我覺(jué)得這些才是對(duì)學(xué)生這輩子有用的東西，對(duì)他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書(shū)》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個(gè)身心被這本書(shū)套牢了。短短兩天時(shí)間我就把這本書(shū)認(rèn)真地讀了一遍，不時(shí)為書(shū)中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它依舊令我心動(dòng)不已……從書(shū)的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個(gè)有著獨(dú)立人格和個(gè)性風(fēng)格的教師，這是教師教育生命的靈魂！風(fēng)格即人，沒(méi)有風(fēng)格就沒(méi)有自我。所以教師要不跪著教書(shū)，像一個(gè)人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個(gè)方向努力著，而吳非老師對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)卻讓我認(rèn)識(shí)到自己相去甚遠(yuǎn)。吳非老師在書(shū)中這樣說(shuō)道：評(píng)價(jià)教師的工作，簡(jiǎn)而言之三句話，讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。看到這里時(shí)，我汗顏不已，曾幾何時(shí)我因?yàn)閷W(xué)生的幾句話而激動(dòng)萬(wàn)分：記得那是一次市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作時(shí)，問(wèn)我學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們喜歡哪門學(xué)科，四個(gè)人中有三個(gè)說(shuō)喜歡語(yǔ)文，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)他喜歡數(shù)學(xué)，但愛(ài)上語(yǔ)文課。這樣的回答讓我開(kāi)心了好久?？稍诮裉炜磥?lái)，我只不過(guò)剛剛達(dá)到做一個(gè)合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力！
……
讀完整本書(shū)，語(yǔ)文教師不能跪著教語(yǔ)文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語(yǔ)文老師，但我覺(jué)得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識(shí)，要有批判的能力，要敢于說(shuō)不，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)。還有一句話就是：只要肯讀書(shū)，什么都好辦，我覺(jué)得這句話對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細(xì)想一下，這不就是終身學(xué)習(xí)的要求嗎活到老，學(xué)到老，這不是我們一直追求的嗎！
大河初心讀書(shū)心得篇十八
《不跪著教書(shū)》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書(shū)很長(zhǎng)，分為六個(gè)部分，介紹了教育的不同方面。
這本書(shū)收錄了近年來(lái)關(guān)于教育問(wèn)題的雜感隨筆，有的記錄了對(duì)教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對(duì)話。
一看書(shū)名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開(kāi)它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個(gè)老師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會(huì)是什么樣的人?”封面上的兩個(gè)字深深地打動(dòng)了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫(xiě)道:在面對(duì)最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對(duì)孩子有很大的影響。孩子們常常能聽(tīng)父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會(huì)使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會(huì)使孩子冷靜面對(duì)，對(duì)孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說(shuō)是最熟悉的人,即使一個(gè)小的舉動(dòng),就能使父母心領(lǐng)神會(huì),發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,及時(shí)教育改正,不讓問(wèn)題過(guò)夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個(gè)孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書(shū)只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來(lái)吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來(lái)“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書(shū)。
大河中學(xué)唐林華《不跪著教書(shū)》
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大河初心讀書(shū)心得篇十九
暑假閑來(lái)無(wú)聊從網(wǎng)上瀏覽到一本書(shū)不跪著教書(shū)，我感到非常好奇，教書(shū)和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫(xiě)的這本書(shū)。書(shū)中沒(méi)有什么高深的觀點(diǎn)，也沒(méi)有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對(duì)教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對(duì)話。那充滿真真切切、實(shí)實(shí)在在的對(duì)人、對(duì)教育的熱愛(ài)，使我看后久久不能平靜！
開(kāi)篇第一則隨筆《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動(dòng)了我，這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著吳非老師，他說(shuō)：為了愛(ài)的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個(gè)世界上，我幻想著生活中有這樣的美好。這個(gè)故事也深深觸動(dòng)了我，我們老師往往被傳統(tǒng)觀念束縛，忽略了學(xué)生的想法。我想如果是我，我肯定會(huì)去批評(píng)這個(gè)小女孩，然后耐心地教育她應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木。那么這個(gè)孩子這么善良的行為不是被我給扼殺了嗎？我被這么美好的、有愛(ài)心的小女孩感動(dòng)，更為蘇霍姆林斯基愛(ài)的教育感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我也感到了沉重，教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅在傳授知識(shí)，更重要的還是育人，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)善良的人。看到這，我不禁問(wèn)自己：面對(duì)孩子，我是怎么做的？我做好了嗎？當(dāng)我認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我總是會(huì)馬上告訴他這樣做不對(duì)，有時(shí)甚至發(fā)怒責(zé)備，以為嚴(yán)厲的批評(píng)可以給他深刻的教訓(xùn)，下次他就不敢犯錯(cuò)了。我想我的不夠耐心與不夠機(jī)智不僅讓我失去了許多教育的契機(jī)，說(shuō)不定已經(jīng)在不知不覺(jué)當(dāng)中傷害了一些孩子幼小的心靈，這是一件多么可怕的事情呀，想到這，我不禁毛骨悚然。
書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅(jiān)持讀書(shū)，善于思考。只要讀書(shū)，什么都好辦，要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書(shū)，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，自覺(jué)地多讀書(shū)，學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事書(shū)中的這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺(jué)得自己還有很多不足的地方，讀的書(shū)還太少，思考的深度尚淺。校長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書(shū)，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問(wèn)自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書(shū)中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知埋頭苦干，不知及時(shí)反思，對(duì)教學(xué)中和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題往往視而不見(jiàn)，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時(shí)經(jīng)常意識(shí)到了問(wèn)題的存在，但沒(méi)有及時(shí)去反思，時(shí)間過(guò)了也就忘了?，F(xiàn)在我告訴自己思考也會(huì)成為一種習(xí)慣，長(zhǎng)期的缺乏思考教師就會(huì)成為教書(shū)的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我必須激勵(lì)自己多思考。
讀了《不跪著教書(shū)》這本書(shū)后，我體會(huì)到：教師要挺直了身板做一個(gè)堂堂正正的人，要經(jīng)常彎下腰去俯視學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，要不時(shí)蹲下身子與學(xué)生平等的心貼心的交流，偶爾還要跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時(shí)刻在說(shuō)的閃光點(diǎn)。這樣我們教師才是該站的時(shí)候如青松，該跪的時(shí)候如階梯！
不跪著教書(shū)讀書(shū)心得范文二：
人們把教師比著辛勤的園丁、無(wú)私的春蠶、人類靈魂的工程師、燃燒的蠟燭等等。
我覺(jué)得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值；教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造，再說(shuō)，教師自己的靈魂又由誰(shuí)來(lái)塑造呢；教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用燃燒自己來(lái)照亮學(xué)生。
教師究竟是什么？其實(shí)，教師就是教師，就是一個(gè)普通的人，有自己的油鹽醬醋，有自己的'喜怒哀樂(lè)，有自己的生活理想；教師也是一個(gè)站直了的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能跪著教書(shū)。而書(shū)中提出的如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？的質(zhì)問(wèn)振聾發(fā)聵！
怎么叫有思想？想到了這么個(gè)小故事《不要考100分》，這幾個(gè)字是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生給中國(guó)科技大學(xué)的少年班題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)說(shuō)：為了多考一二十分，孩子們要多做練習(xí)，要多學(xué)幾個(gè)星期。等他們長(zhǎng)大后，當(dāng)初多得的這一二十分沒(méi)有起到好的作用，反而起了壞的作用。他說(shuō)：不要為了這一二十分，摧殘了孩子的創(chuàng)新能力，浪費(fèi)聰明才智，讓人格、品德扭曲化，讓他們淪為考試的機(jī)器。這么看來(lái)，兩位大家對(duì)教育有著明確的理想，這種思想植根于對(duì)工作的信念，來(lái)源于對(duì)學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的觀念；也因?yàn)樗麄冇兄鼮閺V闊的教育視野。
怎么做個(gè)有思想的老師？我是個(gè)有思想的老師嗎？什么叫不跪著教書(shū)，怎樣才能不跪著教書(shū)？吳非老師說(shuō)：只要肯讀書(shū)，什么都好辦。這是告訴我們要多讀書(shū)才能有思想，不跪著教書(shū)。不管以后課堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說(shuō)話的；無(wú)論如何，別讓孩子們看不起你。他期望年輕一代的教師能注意知識(shí)的積累。向新高度攀登；倘若條件有限，那也要有點(diǎn)自我提高意識(shí)，哪怕讀點(diǎn)閑書(shū)也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書(shū)不多，聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)讀書(shū)也行。教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育信念，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育智慧，就沒(méi)有教育活力，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話：就沒(méi)有教育生命。教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子站直了教書(shū)！
讀了《不跪著教書(shū)》這一本書(shū)，讓我明白了：教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值；教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造；教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用燃燒自己來(lái)照亮學(xué)生。他本身應(yīng)該站著教書(shū)。
不跪著教書(shū)讀書(shū)心得范文三：
一、不能跪?qū)W(xué)生。和諧的師生關(guān)系應(yīng)是平等、民主、融洽的，既要拋棄師道尊嚴(yán)，也要直起脊梁做人。對(duì)學(xué)生的正確態(tài)度是：熱愛(ài)，尊重，不遷就。
二、不跪?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)。教師首先要自尊、自信、自強(qiáng)，也要保持一顆淡泊寧?kù)o之心，無(wú)欲則剛，無(wú)求品自高。
三、不跪?qū)ι鐣?huì)。教師要做一個(gè)正常的社會(huì)人，一個(gè)普通人，不要整日忙與社會(huì)應(yīng)酬，不要下跪于名利之中，應(yīng)固守自己的一方天空。
四、不跪?qū)议L(zhǎng)。教師要與家長(zhǎng)保持一定的距離，又要彼此在必要的溝通之中平等、理解、信任、支持。避免庸俗化、功利化。
是啊，我們要做站直了的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，使自己思想深刻，追求高遠(yuǎn)、底蘊(yùn)和智慧。要時(shí)時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生以真愛(ài)，要從細(xì)小的事情中去了解學(xué)生的真實(shí)的思想，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)人性美，做一個(gè)正直的、真誠(chéng)的、寬容的、有愛(ài)心的、對(duì)生活充滿熱情和希望的人。這樣我們的學(xué)生才可能成為站直了的人。
大河初心讀書(shū)心得篇二十
最近朋友推薦看《菜根譚》，這是洪應(yīng)明收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集。之所以以“菜根為名”，原因眾說(shuō)紛紜，其中大部分人認(rèn)為這則源于宋代學(xué)者的一句古語(yǔ)——“人能咬得菜根，則百事可做”。作者借此書(shū)表現(xiàn)了甘于清貧的淡然態(tài)度和平凡超脫的生活理想，值得我們后人敬仰和學(xué)習(xí)。
在生活節(jié)奏高頻率的現(xiàn)代生活中，人們奔波忙碌的同時(shí)，根本無(wú)暇停下來(lái)省視內(nèi)心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，經(jīng)常會(huì)遇到各種失敗、挫折，遇到各種困惑和心結(jié)，每每在我心中留下陰影和傷痕。在閱讀的同時(shí)，《菜根譚》中的每一段語(yǔ)錄都讓我感觸頗深，仿佛醍醐灌頂般豁然開(kāi)朗，每日讀上幾段，每日都有一些新的思考，新的感悟。在閱讀中，我打開(kāi)心門，讓這些警世、醒世的語(yǔ)錄包圍浸潤(rùn)著我的內(nèi)心，改變著我的心態(tài)，改變著我的生活，改變著我的人生觀和世界觀。
“貧得者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。貧得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，權(quán)豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，編民不讓王公”這段語(yǔ)錄對(duì)當(dāng)今社會(huì)追逐富貴，互相攀比的思想有著十分強(qiáng)的教育好處。過(guò)去，我也一向迷失在物質(zhì)的欲望中，不斷渴望得到更好的物質(zhì)條件，結(jié)果自我的心永不滿足，在與他人的攀比之中，總是奢望一些潛力外的東西，日子過(guò)得浮躁而虛華。此刻，我明白了，物質(zhì)的追逐是沒(méi)有止境的，雖然我沒(méi)有奢華的物質(zhì)條件，然而我有幸福美滿的家庭，我有穩(wěn)定可靠的工作，我的生活雖然平凡，然而我的精神就應(yīng)是快樂(lè)的，是富足的。知足常樂(lè)，這是人追求快樂(lè)的一種心態(tài)，也是一種處世的哲學(xué)。
“得意須早回頭，拂心莫便放手，恩里由來(lái)生害，故快意時(shí)須早回首;敗后或反成功，故拂心處莫便放手”，人生總是不斷上演著失意和得意。這段語(yǔ)錄告訴我們，得意不要忘形，失意不要心冷。對(duì)于剛從銷售轉(zhuǎn)到綜合辦的我來(lái)說(shuō)，此語(yǔ)可作為職場(chǎng)格言。應(yīng)對(duì)新的環(huán)境、新的工作挑戰(zhàn)，只有加倍努力，將工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心喪氣，而是繼續(xù)努力，堅(jiān)持到底，直至成功。
人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前持續(xù)警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持?！恫烁T》教會(huì)了我怎樣應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)人生。
一本《菜根譚》，一部警世書(shū)，期望你也能偷得一點(diǎn)閑暇，找到它，翻開(kāi)它，品讀它，讓心隨著文字飛翔，讓人生隨著閱讀走入另一番境界。
大河初心讀書(shū)心得篇一
讀書(shū)是人類獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升能力的重要途徑。而初心讀書(shū)則是指在閱讀過(guò)程中堅(jiān)持最初的動(dòng)機(jī)和目的，始終保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望，不輕易放棄，不偏離初衷。在我多年的讀書(shū)生涯中，我深切體會(huì)到初心讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第二段：堅(jiān)持初心即使遇到困難
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇到種種困難和挫折。這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持初心，給自己一些積極地激勵(lì)和動(dòng)力。我還記得在高中時(shí)，我遇到了一本非常厚重的理論物理書(shū)。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到無(wú)從下手，不知道該從哪里開(kāi)始閱讀。但我想到了最初的動(dòng)機(jī)——我渴望掌握物理知識(shí)，為未來(lái)的研究做準(zhǔn)備。我告訴自己，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。我抱著這樣的信念，堅(jiān)持每天讀幾頁(yè)，不斷積累，學(xué)習(xí)進(jìn)展也漸漸明顯。最終，我成功地掌握了這門學(xué)科。從中我深刻體會(huì)到，只要始終保持初心，堅(jiān)持下去，就能克服困難，走向成功。
第三段：初心讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)
初心讀書(shū)不僅幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能使我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得機(jī)遇和收獲。讀書(shū)不僅提供了一種學(xué)習(xí)的方式，還為我們打開(kāi)了一扇窺探世界的大門。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的人與事，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。我們通過(guò)讀書(shū)中的故事和經(jīng)驗(yàn)，可以找到很多寶貴的智慧和啟示。正是因?yàn)樽x書(shū)，我才懂得了什么是頑強(qiáng)、什么是包容、什么是拼搏。讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，可以在成長(zhǎng)的道路上獲得更多的機(jī)遇和收獲。
第四段：初心讀書(shū)使我們更加全面發(fā)展
初心讀書(shū)不僅使我們內(nèi)心得到滿足，還能夠培養(yǎng)我們更加全面的素質(zhì)和能力。讀書(shū)使我們能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野。而初心讀書(shū)，則是保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)追求，促使我們?nèi)ヌ綄じ顚哟蔚膬?nèi)容。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種不同的領(lǐng)域，豐富自己的知識(shí)體系，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，豐富我們的生活。讀書(shū)中的各種故事和情節(jié)，讓我陶冶了情操，增長(zhǎng)了情感。
第五段：初心讀書(shū)塑造我們的人生
初心讀書(shū)不僅是一種習(xí)慣，更是一種價(jià)值觀的塑造和人生觀的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真諦，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。讀書(shū)能夠幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)讀書(shū)，我漸漸明白自己的興趣和才能所在，有了追求的目標(biāo)，并為此付出努力。讀書(shū)使我相信，只要始終保持初心，努力追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
初心讀書(shū)的重要性不言而喻，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，獲得成長(zhǎng)和收獲，全面發(fā)展，塑造我們的人生。因此，在我們的讀書(shū)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持初心，堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能夠獲得更多的成就和滿足，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大河初心讀書(shū)心得篇二
近年來(lái)，讀書(shū)成了一種時(shí)尚，更成了一種追求，然而并非每個(gè)人都能在閱讀中找到真正的快樂(lè)和收獲。對(duì)我而言，讀書(shū)不僅僅是為了追求一時(shí)的流行，更是為了追尋內(nèi)心深處的初心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多東西，這也讓我更加堅(jiān)信初心的重要性。
首先，初心是我開(kāi)始讀書(shū)的動(dòng)力。作為一名學(xué)生，我從小就得知讀書(shū)的好處，但真正讓我走進(jìn)書(shū)海的并不是別人的規(guī)勸，而是我內(nèi)心的那份熱忱。我記得在讀小學(xué)時(shí)候，我看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上暢快地玩耍，他們絲毫不關(guān)心那些發(fā)黃的書(shū)頁(yè)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是一扇扇通往無(wú)限可能的大門，是一顆顆種子，埋下希望的種子。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，看到書(shū)中的智慧和知識(shí)如同一片片滋潤(rùn)的雨露一樣滲透到我心靈深處時(shí)，我會(huì)被一種難以言喻的喜悅所籠罩，然后我又會(huì)奮力翻開(kāi)另一本書(shū)，用它們來(lái)點(diǎn)亮我前行的道路。
其次，初心讓我享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)并不是一種單純地活動(dòng)，而是一種內(nèi)心與文字對(duì)話的過(guò)程。每一次讀書(shū)，都是一次與作者的心靈交流。當(dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，我就像是那個(gè)書(shū)里的人物，帶著他們的情感、愛(ài)恨、奮斗一起感受他們的經(jīng)歷。盡管我們身處不同的時(shí)代和環(huán)境，但讀書(shū)讓我能夠理解和共鳴到他們的故事，從而更深層次地理解自己的人生和現(xiàn)實(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我也能看到不同作者的見(jiàn)解和思考方式，從而拓寬我的視野和思維方式。讀書(shū)如同一次次心靈的旅行，讓我在書(shū)頁(yè)間漫游，領(lǐng)悟到世界的美妙和人生的價(jià)值。
再次，初心讓我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一本書(shū)都是作者和讀者之間的傳承，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和人類文明的精髓。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多道理，學(xué)會(huì)了如何分辨是非，辨別真?zhèn)?。我讀到了《木蘭詩(shī)》中木蘭無(wú)私的勇敢，讀到了《孫子兵法》中智慧和戰(zhàn)略的運(yùn)用。這些書(shū)中的智慧不僅是給我自己的成長(zhǎng)著想，更是我應(yīng)用于社會(huì)生活的智慧。讀書(shū)讓我學(xué)到了如何做人處世，教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)中，讀書(shū)成了我不可或缺的助力，讓我更加自信、堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，初心促使我去分享和傳播。初心是一種力量，一種能夠推動(dòng)自己前行的力量，也是一種能夠影響他人、傳遞正能量的力量。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，所以我決定把我讀到的好書(shū)、好故事、好的思考與他人分享，希望能夠影響他們。我建立了微信公眾號(hào)，不定期分享我讀的書(shū)籍和心得體會(huì)，希望能夠傳播閱讀的文化，讓更多的人能夠受益。我還組織了讀書(shū)分享會(huì)，邀請(qǐng)朋友們一起來(lái)討論和分享我們的閱讀體會(huì)。通過(guò)分享，我不僅加深了對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解，也讓我的朋友們受益。分享給了我快樂(lè)與滿足的時(shí)刻，我看到他人從我的分享中獲得了啟迪和激勵(lì)，我愈發(fā)堅(jiān)定了自己讀書(shū)的初心。
在讀書(shū)的路上，初心是我不斷前行的動(dòng)力和支持。它讓我享受閱讀的過(guò)程，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，也驅(qū)使我將讀書(shū)的快樂(lè)與他人分享。讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)，而初心更像是一盞明燈，照亮了我讀書(shū)的路途。正是從初心出發(fā)，我才能夠修行成為一個(gè)真正的讀書(shū)人，踐行這一生的信念。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，而行萬(wàn)里路，又何如讀萬(wàn)卷書(shū)？讀書(shū)的路上，每一本書(shū)都是我不懈追尋初心的推動(dòng)力，我相信在初心的指引下，我會(huì)在讀書(shū)的道路上越走越遠(yuǎn)，閱讀的成果會(huì)不斷顯現(xiàn)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。
大河初心讀書(shū)心得篇三
《大河初心》是中央電視臺(tái)推出的一檔思想政治類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命，講述人民故事，傳遞正能量。自開(kāi)播以來(lái)，深受廣大觀眾喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)觀看該節(jié)目，我深深感受到了大河初心的力量，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。
第二段：初心是一種精神
初心，是指一切事業(yè)的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。在我看來(lái)，初心不僅是一種宗旨，更是一種精神，是一種始終如一的堅(jiān)定信仰。只有像初心一樣，始終保持著對(duì)黨的信心和信仰，才能夠真正領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)，明確當(dāng)前工作的方向和重點(diǎn)。
第三段：初心需要不斷弘揚(yáng)與傳承
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該把初心當(dāng)作是自己的行動(dòng)底線，時(shí)刻銘記在心、自我堅(jiān)持、自我審視、自我修正。同時(shí)，我們也要不斷弘揚(yáng)和傳承初心，讓更多的人加入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái)。只有這樣，才能保持初心的亙古不變。
第四段：大河初心帶給我們的思考
從《大河初心》中，我們可以看到一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，聽(tīng)到一個(gè)個(gè)感人至深的故事。這些故事，一方面凝聚了建國(guó)以來(lái)黨和政府為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命；另一方面，也是對(duì)我們的一次警醒，讓我們思考我們是否也能在日常工作和生活中始終堅(jiān)持初心。
第五段：總結(jié)
回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，我想說(shuō)：初心和理想，始終是我們前行的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的初心，始終緊跟黨的步伐，在黨的事業(yè)中扮演好自己的角色，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗！
大河初心讀書(shū)心得篇四
第一段：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的部分。因此，建設(shè)良好的讀書(shū)氛圍也成為了我們當(dāng)前教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，守望初心讀書(shū)不僅是一種無(wú)形的動(dòng)力，更是教育中一種不可或缺的引領(lǐng)方式。作為一位從教多年的老師，我深刻體會(huì)到，守望初心讀書(shū)對(duì)教師的凝聚力和自我提升有著極為重要、不可忽視的作用。
第二段：
在不斷規(guī)范、豐富教育活動(dòng)的同時(shí)，我們教師更加注重自身素質(zhì)的提升。而培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一條重要途徑。首先，通過(guò)讀書(shū)，我們教師可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地教育和指導(dǎo)孩子們；同時(shí)，我的個(gè)人體會(huì)是，通過(guò)守望初心讀書(shū)，我們更能夠理清自己的內(nèi)心情感，積累更多人生經(jīng)驗(yàn)，在教育中更有底氣、更有分寸。
第三段：
然而，很多時(shí)候我們希望通過(guò)閱讀獲得的是一些更為珍貴的東西，比如更深入的思考、更好的世界觀和價(jià)值觀。那么如何保證閱讀質(zhì)量呢？我的建議是，避免過(guò)度閱讀，選擇更適合自己的文獻(xiàn)和書(shū)籍，提高精讀能力等，都是值得我們努力實(shí)踐的。
第四段：
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅需要保持堅(jiān)定而又理智的“初心”，更應(yīng)該牢記以實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則，把學(xué)到的知識(shí)和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教學(xué)中，教師們不僅要注重自身的讀書(shū)與提高，更要將這些積累帶給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走向健康、積極的成長(zhǎng)之路。
第五段：
綜上所述，作為教育工作者，我們不僅是學(xué)生知識(shí)技能的傳遞者，更是一種智慧的搭橋人。我們需要通過(guò)不斷讀書(shū)、創(chuàng)新、思考，更好地站在一線教育的崗位上，在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，以初心為引領(lǐng)，致力于打造更為豐富、高效的教育環(huán)境。通過(guò)互相學(xué)習(xí)、分享，我們可以實(shí)現(xiàn)共同提高，為社會(huì)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大河初心讀書(shū)心得篇五
第一段：引言（100字）
初心是人們追求事業(yè)成功的源動(dòng)力，使命是責(zé)任意識(shí)的具體體現(xiàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)對(duì)我守初心擔(dān)使命的意義從未減弱。通過(guò)閱讀，我不僅結(jié)識(shí)了許多偉大的人物，還汲取了他們守初心、擔(dān)使命的精神。讀書(shū)讓我堅(jiān)定初心、承擔(dān)使命，獲得更多啟示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）
初心是我們?cè)谧非笫聵I(yè)成功的過(guò)程中不可或缺的動(dòng)力。閱讀啟發(fā)了我的思維，激發(fā)了我追求卓越的愿望。在傳記和自傳中，我深入了解到許多成功人士在追求夢(mèng)想的過(guò)程中堅(jiān)守他們的初心，并不斷超越自我。初心不僅能激發(fā)我們對(duì)事業(yè)的熱情，還能指引我們?cè)诶щy時(shí)堅(jiān)守信仰。讀書(shū)讓我深入體會(huì)到初心的力量，使我更加堅(jiān)定自己的追求、不斷向前。
第三段：使命的擔(dān)當(dāng)（200字）
使命是責(zé)任意識(shí)的具體表現(xiàn)，也是初心的實(shí)踐。通過(guò)讀書(shū)，我周游世界的感受到眾多先賢對(duì)實(shí)現(xiàn)使命的追求和努力。無(wú)論是馬克思的社會(huì)主義理論，還是蓋倫的醫(yī)學(xué)精神，都深深打動(dòng)了我。以他們?yōu)榘駱?，我學(xué)會(huì)了把個(gè)人的幸福融入到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命中。讀書(shū)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第四段：讀書(shū)給予的啟示（300字）
讀書(shū)不僅影響了我的初心與使命，還賦予了我很多啟示和忠告。通過(guò)學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己的不足之處，并懂得了如何化解困惑、破解難題。書(shū)中崇高的情感和思想品質(zhì)讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦和深思熟慮的行動(dòng)。在艱難的時(shí)刻，我通過(guò)閱讀找到了鼓勵(lì)和希望。
第五段：讀書(shū)的感受與體會(huì)（400字）
通過(guò)讀書(shū)，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和智慧的價(jià)值。知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基石，也是我們實(shí)現(xiàn)初心使命的基礎(chǔ)。在閱讀的過(guò)程中，我充實(shí)了自己的頭腦，了解到各個(gè)方面的知識(shí)和文化。讀書(shū)的過(guò)程是一次與作者的對(duì)話，是一個(gè)與偉人思想的對(duì)抗，從中我挖掘出了我的獨(dú)特能力。讀書(shū)還讓我的心靈得到滋養(yǎng)，激勵(lì)我不斷思考人生的意義和價(jià)值。
結(jié)尾（100字）
總之，通過(guò)讀書(shū)，我明確了自己的初心和使命，懂得了成長(zhǎng)的過(guò)程中，堅(jiān)守初心，承擔(dān)使命的重要性。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是獲取智慧和思想的途徑。我們要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定信念，追尋夢(mèng)想。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，開(kāi)闊了我的眼界，讓我在追尋守初心、擔(dān)使命的道路上繼續(xù)前行。
大河初心讀書(shū)心得篇六
守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，這是一個(gè)重要的話題。朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊x好書(shū)可以開(kāi)闊視野，提高自身素養(yǎng)，更重要的是，在從書(shū)本中獲取智慧的同時(shí)，能夠堅(jiān)定初心，擔(dān)負(fù)起使命。在我個(gè)人的讀書(shū)歷程中，我深深感受到了守初心、擔(dān)使命的重要性，也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。
第二段：守初心
讀書(shū)啟迪人的思想，塑造人的靈魂。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一段思想的旅程。通過(guò)與書(shū)中的人物相伴相助，我們能從中汲取優(yōu)點(diǎn)，悟出人生真諦。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)守初心?；煦绲纳鐣?huì)中，人們常常迷失了方向，容易受到各種外界的誘惑和干擾。而讀書(shū)不僅可以幫助我們堅(jiān)守最初的愿望，還能夠教會(huì)我們抵御誘惑和保持清醒的頭腦。
第三段：擔(dān)使命
讀書(shū)的使命是讓每一個(gè)人都能夠成為對(duì)社會(huì)有益的人。讀書(shū)不僅僅是為了自身的提升，更是為了更好地履行社會(huì)責(zé)任。我們讀書(shū)不僅要關(guān)注外在的利益，還應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)。只有成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能在社會(huì)中取得更大的成功。讀書(shū)的過(guò)程中，我們要通過(guò)深入思考，提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四段：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣
要想守初心、擔(dān)使命，一個(gè)重要的前提是要有良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣：一是選擇適合自己的書(shū)籍，不盲目地跟風(fēng)；二是制定讀書(shū)計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和時(shí)間；三是培養(yǎng)持久力，堅(jiān)持下去，不放棄；四是善于總結(jié)，及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，反思自己的不足與進(jìn)步。只有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，才能深入思考，讀書(shū)心得才能更加豐富。
第五段：讀書(shū)心得
讀書(shū)不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了守初心擔(dān)使命的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己熱愛(ài)的方向，并為之奮斗。讀書(shū)讓我更加專注，更加堅(jiān)韌，也讓我對(duì)人生有了更深入的理解。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的心智，培養(yǎng)了批判性思維的能力。通過(guò)讀書(shū)，我變得更加自律，更加有責(zé)任感。
總結(jié)：
守初心擔(dān)使命讀書(shū)心得體會(huì)，是一個(gè)與每個(gè)人息息相關(guān)的話題。只有守初心、擔(dān)使命，才能在讀書(shū)中獲得真正的收獲。通過(guò)良好的讀書(shū)習(xí)慣和深入的思考，我不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。讀書(shū)使我成為一個(gè)有思想、有才華、有責(zé)任感的人，也讓我對(duì)守初心擔(dān)使命有了更加深入的理解。我相信，在這個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，讀書(shū)將成為我們不懈追求的目標(biāo)，守初心擔(dān)使命將成為我們從書(shū)本中得到的智慧，讓我們共同邁向更美好的未來(lái)。
大河初心讀書(shū)心得篇七
大河初心是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要活動(dòng)之一，是以紅色基因?yàn)橹骶€的文藝展演，通過(guò)歌舞、演唱、朗誦、舞蹈、器樂(lè)等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，謳歌了習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心、牢記使命”重要思想。本文主要探討觀看大河初心的體會(huì)和感受。
第二段：直觀感受
第一次觀看大河初心的演出，我被震撼到了。舞臺(tái)上的演員們身穿各式各樣的民族服裝，跳著精彩的舞蹈，唱著激情四溢的歌曲，讓觀眾們仿佛穿越時(shí)光，置身于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代。特別是在一些場(chǎng)景中，演員們配合高科技舞臺(tái)設(shè)施創(chuàng)造出的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊效果，更是讓人記憶深刻。
第三段：歷史感悟
大河初心深刻反映出中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神和創(chuàng)造力，縱覽百年奮斗歷程，匯集了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的血淚和汗水。觀看大河初心，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨革命路上的艱辛和犧牲的認(rèn)識(shí)更加深刻了。同時(shí)，我深刻感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨靠著始終不渝的初心和使命才能堅(jiān)毅前行。
第四段：思考初心
初心，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。觀看大河初心，我不禁思考自己的初心。身為一名學(xué)生，我的應(yīng)有的初心是什么呢？是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為了自己的未來(lái)而努力奮斗。當(dāng)我們每個(gè)人都從自己的初心出發(fā)，去努力追逐夢(mèng)想時(shí)，這個(gè)世界就會(huì)充滿希望和光明，而這也是中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝的初心所在。
第五段：總結(jié)
大河初心是一次意義非凡的文藝展演，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到今天的漫長(zhǎng)歷程。觀看這場(chǎng)演出，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，也讓我對(duì)自己的初心有了新的思考和認(rèn)識(shí)。希望大家每個(gè)人都能堅(jiān)定自己的初心，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
大河初心讀書(shū)心得篇八
擁有初心是成功的重要保障，同樣，在讀書(shū)的道路上也需要始終守望初心，在強(qiáng)烈的求知欲和人性的缺陷面前保持堅(jiān)定的信念和正確的方向，才能不斷地進(jìn)步。作為一名教師，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐，堅(jiān)定初心并落實(shí)于行動(dòng)中。下面將分享個(gè)人的一些在守望初心讀書(shū)中得到的心得和體會(huì)。
第一段：明確初心，保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望
作為教師，我的初心就是立志于培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和思考能力。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)論是從同行的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感和啟示，還是參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)講座等專業(yè)培訓(xùn)，都是為了更好地履行教師的職責(zé)，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育效果。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣，不斷挑戰(zhàn)自我
對(duì)于我自己而言，閱讀是我最愛(ài)的休閑方式之一，也是培養(yǎng)自己人文素養(yǎng)和擴(kuò)展思維的重要途徑。除了看教育專業(yè)書(shū)籍，我也喜歡閱讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，例如哲學(xué)、文學(xué)等，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力和閱讀范圍，讓我不斷成長(zhǎng)，提高自身的識(shí)別力，也讓我更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
第三段：認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從中獲得成就感
教育是一項(xiàng)充滿心理挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一個(gè)學(xué)生身上都有著不同的教育經(jīng)驗(yàn)和背景，讓我深深地感受到了教育與學(xué)生之間的復(fù)雜性。因此，我不但注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是以身作則，傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的困惑和想法，從學(xué)生的角度理解學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生命的意義。我始終保持著對(duì)學(xué)生的熱情與信任，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，最終形成了“師愛(ài)生，生愛(ài)學(xué)”的良好生態(tài)，不斷讓我獲得成就感與收獲。
第四段：注重課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是教師實(shí)現(xiàn)教育使命最重要的場(chǎng)所，如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提高教學(xué)效果是值得每個(gè)教師深思和探索的問(wèn)題。基于此，我注重構(gòu)建學(xué)科融合的課程模式，并在真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中不斷進(jìn)行試驗(yàn)和改進(jìn)，以期使自己的課程在傳遞學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在教學(xué)中拓展思考、鍛煉實(shí)踐能力。
第五段：感恩教育帶來(lái)的喜悅，為初心堅(jiān)定不移
教育是一項(xiàng)寬廣而深刻的事業(yè)，它的意義不僅體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和行動(dòng)上，也體現(xiàn)在我們每個(gè)人內(nèi)心深處。我感到母校、學(xué)生、家長(zhǎng)等眾多方面對(duì)于教育事業(yè)做出的付出和支持，感謝他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)現(xiàn)初心的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持了我在教育事業(yè)的探索和實(shí)踐。保持堅(jiān)定和信念是我守望初心的最重要的基礎(chǔ)，也是帶領(lǐng)學(xué)生前行的關(guān)鍵。這是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，在不斷的教育過(guò)程中反復(fù)體悟初心，不斷成長(zhǎng)和提高，最終我們會(huì)看到學(xué)生的成就和改變，也會(huì)對(duì)自己的教育事業(yè)充滿信心和動(dòng)力。
通過(guò)我的實(shí)踐和感悟，希望對(duì)教育工作者和學(xué)生們有所啟示，讓大家一起守望初心，堅(jiān)定信仰，不斷追求教育的真理，實(shí)現(xiàn)教育改革和教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
大河初心讀書(shū)心得篇九
第一段：初心的重要性（200字）
讀書(shū)是人類進(jìn)步的引擎。無(wú)論是追求知識(shí)，還是獲取樂(lè)趣，都需要有一個(gè)堅(jiān)定的初心。讀書(shū)初心即為閱讀的目的和動(dòng)力，它能夠給人帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探索的樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，初心起著重要的作用。誠(chéng)然，讀書(shū)不能僅止于讀完，更應(yīng)注重初心的維護(hù)。
第二段：初心與效果（200字）
讀書(shū)初心直接影響著讀書(shū)的效果。如果沒(méi)有一個(gè)明確的初心，讀書(shū)往往無(wú)法長(zhǎng)久進(jìn)行下去。讀書(shū)的初心要堅(jiān)定而明確，這樣才能激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力，不輕易放棄。而且，初心還影響著讀書(shū)的質(zhì)量。在讀書(shū)的過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移，讀者忽略了初心，重復(fù)機(jī)械地讀書(shū)。這種情況將會(huì)導(dǎo)致讀書(shū)的功效大打折扣。
第三段：初心的堅(jiān)守（200字）
讀書(shū)的初心需要被堅(jiān)守。當(dāng)讀書(shū)的道路出現(xiàn)困難和磨折時(shí)，初心可以成為前進(jìn)的動(dòng)力。在迷茫的時(shí)候，我們要反思自己為什么開(kāi)始讀書(shū)，這樣才能找回方向和信心。在艱難的時(shí)候，初心可以成為追求進(jìn)步的指南針，引導(dǎo)我們繼續(xù)前進(jìn)。初心的堅(jiān)守需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，更需要對(duì)閱讀的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）
讀書(shū)的初心是一種燃燒的火焰，它能夠驅(qū)散心中的迷茫、抑郁和厭倦，使我們充滿斗志。在實(shí)踐中，初心可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。它能夠使我們始終抱持著積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自我超越。初心也是內(nèi)心的指南針，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能夠幫助我們重新找到前進(jìn)的道路。
第五段：維護(hù)初心的方法（200字）
維護(hù)初心需要我們付出努力和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。首先，我們要明確初心的目標(biāo)。我們需要明確閱讀的目的和期望，使初心不會(huì)輕易動(dòng)搖。其次，我們要不斷激勵(lì)自己。在閱讀的過(guò)程中，我們可以設(shè)立小目標(biāo)，并及時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì)，以保持閱讀的動(dòng)力。最后，我們要學(xué)會(huì)給自己找到閱讀的快樂(lè)。無(wú)論是沉浸于小說(shuō)的故事情節(jié)中，還是從學(xué)術(shù)書(shū)籍中汲取新知識(shí)，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種愉悅的閱讀環(huán)境。
總結(jié)：
初心是讀書(shū)的靈魂，是讀書(shū)成為人生樂(lè)趣的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)保持初心、堅(jiān)守初心，我們才能夠持續(xù)不斷地從閱讀中獲益，并不斷提升自我。所以，我們要努力保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，保持閱讀的初心，讓初心成為我們讀書(shū)的動(dòng)力和方向。
大河初心讀書(shū)心得篇十
《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》為我們展現(xiàn)了十一位英烈在艱苦卓絕的革命征途中，為了人民幸福、民族復(fù)興而流血犧牲、以身許黨的的感人故事。下面是小編為大家整理的《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》讀書(shū)心得3篇，以供大家參考借鑒!
我們?cè)陂_(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的同時(shí)，也應(yīng)用多種形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，比如以“守初心、持恒心、強(qiáng)信心”為主題，通過(guò)聆聽(tīng)紅色故事，緬懷革命先烈，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，著力解決黨員干部對(duì)現(xiàn)代發(fā)展信心不足，缺乏恒心，不敢不愿主動(dòng)作為等問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守初心使命，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部擔(dān)當(dāng)實(shí)干的思想根基。
在開(kāi)展主題教育之時(shí)，我讀了一本書(shū)，它叫《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》，它所說(shuō)的內(nèi)容感字里行間都透露著共產(chǎn)黨人的信念與忠誠(chéng)，由生命和鮮血鑄就的共產(chǎn)黨人的初心和使命，感人至深，使我深受教育。而讓我印象最為深刻的便是“犧牲個(gè)人，言首泌蜜(嚴(yán)守秘密)，階級(jí)斗爭(zhēng)，努力革命，伏(服)從黨其(紀(jì))，永不叛黨?！边@句話，這是中國(guó)革命博物館珍藏的一份入黨誓詞，也是中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)存最為獨(dú)特的入黨誓詞。當(dāng)時(shí)的他賀頁(yè)朵在昏暗的桐油燈光下，激動(dòng)地拿出一塊早已準(zhǔn)備好的紅布，認(rèn)認(rèn)真真地紅布的正中央寫(xiě)下了上面那段入黨誓詞，要知道，在國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂制造白色恐怖的年代，把名字和入黨地點(diǎn)寫(xiě)在入黨誓詞上是非常危險(xiǎn)的。一旦被敵人發(fā)現(xiàn)，不但會(huì)失去自己的生命，還會(huì)累及家人和親友。然而賀頁(yè)朵還是義無(wú)反顧地這么做了，可見(jiàn)他對(duì)革命的信念是多么的堅(jiān)定。而他卻紅布兩邊留下了自己的姓名與入黨的時(shí)間、地點(diǎn)。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓我了解歷史，緬懷革命先烈，思想受到洗禮，心靈產(chǎn)生極大的觸動(dòng)。在今后的工作中，努力做好本職工作，為取得新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利貢獻(xiàn)自己的力量。
雖然這本書(shū)只有寥寥數(shù)頁(yè)，但其承載的血肉和頑強(qiáng)不屈的革命精神卻讓我感到十分厚重。令我印象最為深刻的是那篇尋淮洲的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，我的父親就是軍人出生，從小在軍隊(duì)里的耳濡目染讓我對(duì)紅軍北上抗日先遣隊(duì)原總指揮尋淮洲的英勇事跡頗有感觸。他在1934年12月奉命率部主攻烏泥關(guān)敵王耀武旅的戰(zhàn)斗中，冒著生命危險(xiǎn)數(shù)次沖鋒陷陣，直至第四次時(shí)不幸中彈，隨后因流血過(guò)多身亡，年僅22歲。即使在受傷后躺在擔(dān)架上，他依然不忘為國(guó)而戰(zhàn)，彌留之際仍不停念叨著“北上抗日!北上抗日!消滅敵人!消滅敵人!”
在閱讀過(guò)程中，我數(shù)次哀嘆這個(gè)年輕生命的逝去，雖說(shuō)亂世出英雄，但在如今的和平年代，更要宣傳弘揚(yáng)學(xué)習(xí)“十一書(shū)”中記錄的這些革命英雄的事跡和精神，沒(méi)有他們的血肉付出，就沒(méi)有新中國(guó)的成立，也就沒(méi)有了和平。“十一書(shū)”對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)也是一面鏡子，通過(guò)對(duì)比，可以反映出我們與“十一書(shū)”中的英雄、先烈之間存在著怎樣的差距;“十一書(shū)”也是一根標(biāo)桿，明確了所有共產(chǎn)黨員所要努力的方向。
結(jié)合現(xiàn)在的“不忘初心，牢記使命”主題教育和民政工作，我們要有敢于奉獻(xiàn)的思想覺(jué)悟，遇到事情不要第一反應(yīng)是畏縮推脫，要迎難而上，發(fā)揮黨員的模范作用，與同志們共同克服困難，助力民政事業(yè)做好做強(qiáng)做實(shí)。
參加工作三個(gè)月以來(lái)，我從一名剛步入社會(huì)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變成基層干部。在這期間，我不斷成長(zhǎng)、收獲頗豐，具體而言可以用“三心”予以概況。
第一，堅(jiān)定不移跟黨走，保持對(duì)黨忠誠(chéng)的決心。從小南海鎮(zhèn)抽調(diào)到區(qū)委不忘初心牢記使命主題教育辦公室工作后，我主動(dòng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)行了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通讀了《見(jiàn)證初心和使命的十一書(shū)》，感受到了民族英雄用生命踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，讓自己進(jìn)一步樹(shù)牢了“四個(gè)意識(shí)”，全面堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，個(gè)人政治站位明顯提高。
第二，沉心靜氣學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持工作負(fù)責(zé)的耐心。在南海工作時(shí)，接手的第一個(gè)任務(wù)是撰寫(xiě)一份關(guān)于南海人口走勢(shì)和經(jīng)濟(jì)變化的調(diào)研文章，我通過(guò)查閱資料、實(shí)地走訪、請(qǐng)教同事、自我思考等方式圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦給我的工作。在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的基層工作時(shí)，我能夠時(shí)刻保持足夠的耐心和責(zé)任心，并養(yǎng)成了勤思善學(xué)、注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
第三，積極奮斗勇?lián)?dāng)，保持一顆感恩的心。我非常榮幸能夠加入選調(diào)生這個(gè)優(yōu)秀的集體，我時(shí)刻提醒自己要不斷奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)，決不能為這個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑。同時(shí)，非常感謝組織給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在以后的工作生活中，我將常懷感恩之心，用行動(dòng)踐行好我們共產(chǎn)黨人的初心和使命，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。
我深知自己的能力離組織要求、群眾期盼還有差距。為切實(shí)提升自己能力，展現(xiàn)新時(shí)代選調(diào)生良好形象，我將做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持在黨性錘煉上久久為功。時(shí)刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，主動(dòng)對(duì)黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的黨性素養(yǎng)。二是堅(jiān)持在能力提升上持續(xù)發(fā)力。力爭(zhēng)做新時(shí)代的復(fù)合型干部，合理利用業(yè)余時(shí)間，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷豐富自己的基層經(jīng)驗(yàn);多觀讀優(yōu)秀的文章，提升自己的寫(xiě)作水平。三是堅(jiān)持在生活作風(fēng)上從規(guī)從嚴(yán)。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為，自覺(jué)向新時(shí)代優(yōu)秀黨員看齊，并時(shí)刻以身邊的腐敗案例警示自己，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
大河初心讀書(shū)心得篇十一
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是拓展自我認(rèn)知的一種途徑。讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠感受文字帶來(lái)的情感和思想，還能夠體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。今天，我想跟大家分享的是我對(duì)“初心”的理解和體會(huì)，也就是在讀書(shū)的過(guò)程中，如何保持初心。
第二段：初心的概念和重要性
“初心”是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)。它代表了我們?cè)陂_(kāi)始做某件事情的時(shí)候，最最原始的心理狀態(tài)和想法。在讀書(shū)的過(guò)程中，保持“初心”非常的重要。因?yàn)橹挥形覀冇辛恕俺跣摹?，才能夠通過(guò)閱讀去深刻理解和感悟書(shū)中的內(nèi)容，真正完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)，“初心”還有助于我們明確閱讀的主旨和目的，不斷激發(fā)我們的自我動(dòng)力。
第三段：防止失去初心的策略
但是，人們經(jīng)常會(huì)意外地失去閱讀的初心，不再對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣和熱情，這種狀態(tài)下如果再讀書(shū)就幾乎不可能成功。那么如何避免失去初心呢？首先，我們要自覺(jué)保持對(duì)知識(shí)和閱讀的忠誠(chéng)，堅(jiān)信知識(shí)的力量和閱讀的必要性。不論讀的是什么類型的書(shū)籍，都要時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣。其次，我們應(yīng)該合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)去投在閱讀上，并且將閱讀如同日常生活一般的重要。這樣才有可能防止失去初心。
第四段：讀書(shū)心得
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本小說(shuō)，名字叫《月亮與六便士》。在這本書(shū)中，主人公奧金斯開(kāi)啟了人生的一個(gè)新篇章，遠(yuǎn)離表面上的穩(wěn)定和諧的生活，選擇了在追求夢(mèng)想的過(guò)程中尋找自己的存在價(jià)值。這本書(shū)讓我深深領(lǐng)悟到，追求夢(mèng)想是人類永恒的主題。只有不停地追求，不停地學(xué)習(xí)，才有可能在人生的路上贏得重大的收獲，也才能保持對(duì)閱讀的初心。閱讀也是如此，要想保持閱讀的初心，就需要如同主人公奧金斯那樣，不停地努力、不停地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
維持初心是讀書(shū)的一條重要的規(guī)律。只有不斷保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)的追求，才能在閱讀中不斷提升自己的認(rèn)知和思考，從而推動(dòng)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在閱讀的過(guò)程中，保持初心的重要性無(wú)可言喻。只有保持初心，才能在廣闊的知識(shí)海洋中不斷地前行，不斷探索新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己的生活變得更加美好。
大河初心讀書(shū)心得篇十二
《不跪著教書(shū)》是吳非老師的一部教育隨筆。還沒(méi)打開(kāi)書(shū)就被封面作者的自序所深深吸引，”想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的'恥辱，想到下一代還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有『鑄造』這樣的詞條?！岸潭痰囊话俣嘧?，讀完后居然有些莫名的激動(dòng)，這是怎樣的一本書(shū)?教師是什么?怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“?帶著好奇與疑惑翻開(kāi)了它。
這本書(shū)一共分為六輯，每一輯都有自己的思想與主題，記錄的都是作者見(jiàn)到或者聽(tīng)到的教育現(xiàn)象及對(duì)教育問(wèn)題的思考，作者針對(duì)這些現(xiàn)象與問(wèn)題分析得一針見(jiàn)血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。
教師是什么?
從小時(shí)記事起，人們對(duì)教師的形容與比喻也都是高尚與無(wú)私的。有人把教師比作辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái);也有人把教師比作人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生美好的心靈;更有人把教師比作燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生人生的道路。我覺(jué)得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生;教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造，再說(shuō)，教師自己的靈魂又由誰(shuí)來(lái)塑造呢;教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用”燃燒“自己來(lái)”照亮“學(xué)生。那么，教師究竟是什么?其實(shí)，教師就是教師，教師和學(xué)生是一對(duì)相互依賴的生命，是一對(duì)相互影響的伙伴，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友;教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的酸甜苦辣;教師就是一個(gè)”站直了“的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能”跪著教書(shū)“。
教師怎樣才能做到”不跪著教書(shū)“呢?
我認(rèn)為最重要的途徑就是認(rèn)真地讀書(shū)，不停地讀書(shū)，從書(shū)籍中獲得教育智慧。
教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話：就沒(méi)有教育生命。教師這份職業(yè)決定著我們必須是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子”站直了“教書(shū)!教師必須成為一個(gè)思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神，努力保持自己的教學(xué)個(gè)性，有自己的教學(xué)見(jiàn)解和主張。要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)智慧型的老師;教師要堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的一種生活習(xí)慣。吳老師在書(shū)中談到”只要肯讀書(shū)什么都好辦"。如若不讀書(shū)也就沒(méi)有了知識(shí)，聯(lián)想到自己作為一名信息技術(shù)老師，雖然課程本身的重要性比不上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些主要科目，但教育的意義都是相同的，教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象也都是相通的，而且信息技術(shù)本身就是在不斷發(fā)展，不斷更新，想到這些，更加覺(jué)得對(duì)自身的要求不能因此而降低，同樣需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)本中吸取新的知識(shí)，唯有這樣，自己才能站在信息教學(xué)的前沿，開(kāi)拓自己的思維。
合上書(shū)，深深體會(huì)到基礎(chǔ)教育的重要，作為一名小學(xué)教師，不但要傳授孩子們書(shū)本上的知識(shí)，更要以身作則給他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師自身的修養(yǎng)與魅力，教師的喜怒哀樂(lè)，處理問(wèn)題的方式，甚至一舉手一投足都會(huì)給孩子們帶來(lái)潛移默化的影響。
我們都需要站著，站著教書(shū)。站直腰桿，不僅僅需要底氣，更需要的是信念!對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)的信念。
大河初心讀書(shū)心得篇十三
作為一部由2018年黨的十九大精神啟示創(chuàng)作而成的電視劇，《大河初心》是一部讓我們深切感受到紅色文化和黨的初心使命的力作。電視中通過(guò)鏡頭展現(xiàn)的一幕幕生動(dòng)的歷史畫(huà)面，每一個(gè)細(xì)節(jié)都深刻地詮釋了黨的初心，同時(shí)也讓我們理解了初心對(duì)于我們今天的重要性。以下是我在觀看《大河初心》過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
第一段，大河初心?？v觀歷史，從當(dāng)年的革命戰(zhàn)爭(zhēng)到今天的和諧穩(wěn)定，黨和人民付出了不可磨滅的努力。在這樣的背景下，從電視劇中體現(xiàn)出來(lái)的黨的初心依然貫穿始終。電視劇所體現(xiàn)出來(lái)的初心是人民至上、為民情、為民憂，是堅(jiān)決保衛(wèi)國(guó)家民族的堅(jiān)定信念?？吹礁锩容厒?yōu)榱嗣褡鍙?fù)興，為了新生代的幸福而流血犧牲，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任和使命。
第二段，共產(chǎn)黨，是擔(dān)當(dāng)?！洞蠛映跣摹分械暮芏鄽v史事件讓我認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨不僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)政黨，也不僅僅是為了功名利祿而活著的一種存在。歷史上的共產(chǎn)黨人，完全是以擔(dān)當(dāng)為榮，從革命先驅(qū)到現(xiàn)代很多基層干部，就是一個(gè)個(gè)以擔(dān)當(dāng)為旗幟的人。這種擔(dān)當(dāng)是來(lái)自于黨的初心，是來(lái)自于對(duì)人民和國(guó)家的深刻愛(ài)心，而所有人都應(yīng)該擁有這種擔(dān)當(dāng)。
第三段，初心在路上。電視劇中的很多場(chǎng)景所描繪的時(shí)代和歷程，對(duì)于我們今天的生活有許多啟示。我們所處的時(shí)代雖然比過(guò)去的時(shí)代要好，但也面臨著很多的困境和誘惑。我們要時(shí)刻銘記我們的初心，無(wú)論是在生活中還是在工作中都不要放棄，因?yàn)檫@是我們追尋真理的必經(jīng)之路。
第四段，牢記初心。通過(guò)《大河初心》帶給我們的思考，我們應(yīng)該堅(jiān)持我的心態(tài)，保持初心和堅(jiān)守信仰，要有果斷的決心與執(zhí)行力。我們不僅需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，還必須秉持著敢為人先、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，以過(guò)硬的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，踐行黨的初心，始終為人民謀幸福、為國(guó)家謀發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗。
第五段，凝聚力量，深化改革。《大河初心》尤其是電視劇所反映的歷史事件，表達(dá)了黨對(duì)于改革的堅(jiān)定信心。因此，深化改革的過(guò)程也必須堅(jiān)持初心，把握全局，只有堅(jiān)持改革的基本方向，把黨和國(guó)家各項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo)和意義。這也是最重要的一環(huán)，必須要認(rèn)真去體會(huì)和思考。
總而言之，我們每個(gè)人都是初心的守護(hù)者，同時(shí)也是初心的踐行者。在我們心中深深扎根的黨的初心，不僅影響了我們的精神生活，同時(shí)也點(diǎn)燃了我們前行的激情。我們應(yīng)該從自己的生活做起，堅(jiān)守初心，深入理解黨的初心，認(rèn)真體會(huì)電視劇中富有哲理和思想深度的歷史事件和人物，才能不斷積淀自己的道德情操和信念力量，為路上的困難添上新的能量，共同推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷向前發(fā)展。
大河初心讀書(shū)心得篇十四
今年6月開(kāi)始，在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭。開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育正當(dāng)其時(shí)意義深遠(yuǎn)。惟獨(dú)不忘初心牢記使命永恒奮斗，我們黨才干永葆時(shí)代青春活力，永恒朝氣蓬勃。
如何推動(dòng)“不忘初心，牢記使命”主題教育落地生根見(jiàn)效是當(dāng)前各級(jí)黨組織亟待解決的難題。省委書(shū)記劉奇在我省“不忘初心牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“按照黨中央部署要求，牢牢把握主題教育的總要求根本任務(wù)和具體目標(biāo)，充分發(fā)揮江西紅色資源優(yōu)勢(shì)，大力傳承紅色基因，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效，努力推動(dòng)主題教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量有特色走前列?！蔽覀凕h要從悟初心守初心踐初心三方面發(fā)力，推動(dòng)“不忘初心牢記使命”主題教育落地生根。
用好用活紅色資源，讓革命文化入腦入心。充分發(fā)揮江西獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢(shì)，打造鮮亮工作特色，學(xué)習(xí)紅軍故事，繼承革命傳統(tǒng)，讓紅色基因代代相傳。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。突出黨性教育，加強(qiáng)黨員干部對(duì)“初心”和“使命”的熟悉與理解，幫助黨員干部查找初心，讓思想政治受洗禮，明確奮斗前進(jìn)方向，確保入黨“初心”不偏離我們黨的“初心”。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。推廣案例式體驗(yàn)式等教學(xué)方法，如開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流共同研討，增強(qiáng)趣味性，提高教學(xué)實(shí)效。黨員亮身份，學(xué)習(xí)成果積分化。建立積分公示及獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)干部樂(lè)學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓“初心”真正內(nèi)化于心。
筑牢信仰之基把穩(wěn)思想之舵，牢記我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們黨的奮斗目標(biāo)是讓人民過(guò)上美好幸福生活。吳昭璞用生命詮釋了“敬業(yè)心”和“擔(dān)當(dāng)”。在生命的最后一線，他寧愿吃光所有的牙膏，喝干所有的墨水，也要把生的期望留給其他同志，正是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信念和奉獻(xiàn)精神支撐著他，因?yàn)閳?jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)盛精神支柱和力量源泉。黨員干部要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記視察江西時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)持把開(kāi)展主題教育與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，真正把牢記初心使命變成銳意進(jìn)取開(kāi)辟創(chuàng)新的精氣神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守初心使命堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話跟黨走。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭立標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿孔繁森那樣，發(fā)揮“頭雁”作用先學(xué)先干，帶領(lǐng)干部踐行“樂(lè)于吃苦勇于戰(zhàn)斗重于求實(shí)善于團(tuán)結(jié)”的長(zhǎng)征精神，為黨的事業(yè)和人民群眾的利益盡心盡責(zé)，做干部學(xué)習(xí)的模范。強(qiáng)化為民意識(shí)，黨員干部要主動(dòng)作為。黨員干部要始終堅(jiān)持來(lái)自人民根植人民的立場(chǎng)，以先進(jìn)典型優(yōu)秀干部為模范，嚴(yán)格要求自己，鍛造寬肩膀，自覺(jué)肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)交付的重任，力戒形式主義官僚主義。切實(shí)抓好調(diào)查鉆研，把調(diào)查鉆研與推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)，深入一線了解民情民意，密切干群魚(yú)水關(guān)系。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚政治氛圍。干部要廣泛宣傳黨中央的部署要求宣傳主題教育的重大意義宣傳主題教育進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)成效，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。堅(jiān)持為人民幸福民族復(fù)興而奮斗，把“初心”和“使命”融入到工作中，做到外化于行，提升主題教育質(zhì)效。
2019年7月1日，是黨的98歲生日，也是我宣誓入黨的第18年。不忘初心，方得始終。在這個(gè)意義非凡的時(shí)刻，靜靜地坐下來(lái)，回憶我走過(guò)的一個(gè)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷的一次次酸甜苦辣，那心情激動(dòng)如初，那感恩滿滿如初，那信仰堅(jiān)定如初。
1998年冬季，20歲的我辭去優(yōu)越的工作，決然選擇南上入伍當(dāng)兵，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里錘煉。正是在軍營(yíng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻的熟悉，這不正是我孜孜以求的方向嗎？一滴水惟獨(dú)匯入海洋才干永不干涸，一個(gè)人惟獨(dú)融入集體才干更有力量。2001年，在黨的召喚下，我做出人生重大選擇，在黨旗下莊重宣誓：志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
模范指引方向，目標(biāo)催生動(dòng)力。我深知，惟獨(dú)自我加壓撲下身子，學(xué)好業(yè)務(wù)練硬本事，才干更好地勝任本職，才干更好地錘煉黨性。2005年退呈現(xiàn)役的我，繼續(xù)傳承紅色基因，永葆軍人本色。堅(jiān)持退役不褪色退伍不褪志離軍不離黨，抱著書(shū)本和電腦潛心鉆研，開(kāi)起了自己小公司，一有機(jī)會(huì)我加班加點(diǎn)學(xué)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。成長(zhǎng)是痛苦的，但蛻變卻華麗如夢(mèng)。13年的磨練和累積，也讓我從一個(gè)初入行業(yè)的青蔥it，成長(zhǎng)為一個(gè)精通業(yè)務(wù)的中級(jí)計(jì)算機(jī)工程師，一切都因?yàn)槲矣袎?mèng)更努力追夢(mèng)。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，習(xí)近平總書(shū)記提出的“不忘初心繼續(xù)前進(jìn)”，既闡述了我們黨懷著怎樣的初心，又闡述了我們黨將邁開(kāi)怎樣的腳步，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，指明了前進(jìn)方向，明確了行動(dòng)指南。今天，服務(wù)在農(nóng)村基層的我，為農(nóng)村事業(yè)奉獻(xiàn)就是我的初心，不忘初心才干拼搏奮斗，牢記使命才干方得始終。
回到初心，總有一股激情的血液在全身流淌，展望未末，總有一種神圣的使命由我們擔(dān)當(dāng)，人生的道路上，只要我們堅(jiān)持正確的方向，付出辛勤的汗水，滿懷真摯的熱情，就一定能澆灌出最美麗的花朵，譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的旋律，為黨旗增輝，為國(guó)家添彩。
一身身灰藍(lán)的衣裝，一張張樸實(shí)的面龐，一句句響亮的口號(hào)，一道道堅(jiān)毅的目光。十幾年如一日的堅(jiān)守，換來(lái)了道路安暢。你們有你們的初心和使命，你們有你們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以你從未停下腳步，奮戰(zhàn)在路上。
高速路上時(shí)代青春飛揚(yáng)。又是陰雨綿綿的天氣。風(fēng)雨無(wú)法阻擋你巡路的腳步，早晨八點(diǎn)整，你們已做好上路的打算，整理好行裝，整隊(duì)完畢，時(shí)代青春帥氣的臉龐滿是嚴(yán)肅認(rèn)真，隨著一聲響亮的“出發(fā)”，你們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，奔赴路上。
今天是中秋節(jié)前一天，車流量增大了不少，你們聚精會(huì)神地凝視著高速兩旁，檢視著交安附屬設(shè)施路基路面橋涵……你們目光如炬，絲毫不敢放松。也許一個(gè)小小的疏忽都有可能引發(fā)大事故，你們是護(hù)路的衛(wèi)士，所以，你從不敢懈怠。
沒(méi)有節(jié)假日，你們一直堅(jiān)守在路上。當(dāng)別人享受闔家團(tuán)圓的節(jié)日樂(lè)趣，你們?cè)趰徫簧鲜刈o(hù)著另一個(gè)“家”。你們也有親人有朋友，可越是節(jié)假日，越是你們最忙碌的時(shí)候，你們深知，路上需要你們，崗位上需要你們，過(guò)往司乘更需要你們。你們常說(shuō)“以路為家”，你們是這樣說(shuō)，也是這樣做的。是的，路是你們的家，為了“大家”你們甘愿舍“小家”。這就是無(wú)私奉獻(xiàn)任勞任怨的你們。
你們時(shí)刻秉承“全新全新服務(wù)司乘”的宗旨，盡全力為司乘提供周到貼心的服務(wù)，幫司機(jī)師傅更換爆胎，幫助迷路少年回家，幫助走失老人找到親人……這一樁樁一件件，都是你日常工作的縮影，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，每次遇到司乘有艱難，你們都會(huì)第一時(shí)間伸出援手，極盡所能的提供幫助，當(dāng)艱難解決了，你們又繼續(xù)按部就班開(kāi)展工作。這就是可敬可愛(ài)默默無(wú)聞的你們。
你們的初心在路上，你們的夢(mèng)想在路上。路是你全部的夢(mèng)想和榮光，是你全部的驕傲和期望。你們的夢(mèng)想，就是用自己的雙手護(hù)路保暢，專心服務(wù)司乘，為高速事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)微博的力量。
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有靚麗的衣裝，沒(méi)有響亮的口號(hào)，你們有的，是果敢是擔(dān)當(dāng)是責(zé)任是使命是拼搏是堅(jiān)毅。你們用日復(fù)一日的堅(jiān)守，在平庸的崗位創(chuàng)新了不平庸的業(yè)績(jī)，你們無(wú)愧“高速衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)，你們無(wú)愧人民群眾的期望。作為新時(shí)代新青年，你們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷拼搏，初心不忘，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。
在中秋到來(lái)之際，向所有奮戰(zhàn)在一線堅(jiān)守崗位的高速人，致以誠(chéng)摯的敬意！
大河初心讀書(shū)心得篇十五
初心是一個(gè)人一開(kāi)始的心愿、宗旨或原則。每個(gè)人都有一個(gè)初心，比如說(shuō)，有的人一開(kāi)始選擇了讀書(shū)，就希望能夠通過(guò)知識(shí)的積累實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；有的人選擇了某一項(xiàng)事業(yè)，就希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域留下自己的痕跡。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持初心是非常重要的。本篇文章將通過(guò)我自己的經(jīng)歷，分享讀書(shū)心得，體會(huì)初心的重要性。
第二段：堅(jiān)持初心，不為外界所動(dòng)搖
我們生活中總會(huì)有一些壓力和信息的干擾，會(huì)讓我們迷失自己的初心。比如說(shuō)，某些時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閯e人的看法，而改變自己的想法和行為；或者，在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)因?yàn)橐恍├щy而放棄，這就是失去了初心。然而，當(dāng)我堅(jiān)持讀書(shū)的時(shí)候，我始終將理想放在心中，并且堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)和能力，并嘗試解決自己的問(wèn)題，這樣才能一步步接近自己的目標(biāo)。
第三段：初心的力量，讓我不斷進(jìn)步
通過(guò)堅(jiān)持讀書(shū)，我的初心之火一直燃燒著，并在不斷地支持和激勵(lì)我。我認(rèn)為，初心的力量可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，因?yàn)槌跣目梢宰屛覀兪冀K保持創(chuàng)新、勇于嘗試和追求進(jìn)步的精神。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這樣，我可以更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：初心的重要性，讓我探索未知世界
在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我也會(huì)不斷探索和尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。我相信，初心可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并開(kāi)拓未知的世界。例如，在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)不斷探索自己沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，以此來(lái)擴(kuò)展自己的視野和工作能力。這樣，我可以更加適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
總之，初心可以讓我們?cè)谌松牡缆飞蠄?jiān)定自己的方向，并不斷前進(jìn)。在堅(jiān)持初心的過(guò)程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索和創(chuàng)新，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。希望通過(guò)本篇文章，能對(duì)讀者產(chǎn)生一定的啟示，讓大家始終保持初心，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。
大河初心讀書(shū)心得篇十六
《不跪著教書(shū)》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書(shū)很長(zhǎng)，分為六個(gè)部分，介紹了教育的不同方面。
這本書(shū)收錄了近年來(lái)關(guān)于教育問(wèn)題的雜感隨筆，有的記錄了對(duì)教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對(duì)話。
一看書(shū)名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開(kāi)它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個(gè)老師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會(huì)是什么樣的人?”封面上的兩個(gè)字深深地打動(dòng)了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫(xiě)道:在面對(duì)最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對(duì)孩子有很大的影響。孩子們常常能聽(tīng)父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會(huì)使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會(huì)使孩子冷靜面對(duì)，對(duì)孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說(shuō)是最熟悉的人,即使一個(gè)小的舉動(dòng),就能使父母心領(lǐng)神會(huì),發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,及時(shí)教育改正,不讓問(wèn)題過(guò)夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個(gè)孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書(shū)只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來(lái)吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來(lái)“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書(shū)。
大河初心讀書(shū)心得篇十七
，我第一次聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，感覺(jué)非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書(shū)，不跪著教書(shū)！這書(shū)會(huì)寫(xiě)些什么帶著疑惑，我找到這本書(shū)，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國(guó)人帶來(lái)的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個(gè)思想：教師應(yīng)該是個(gè)有思想有理想的人。
帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿贰ⅰ稅?ài)與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實(shí)話怎么說(shuō)》、《在歡樂(lè)中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問(wèn)題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過(guò)真實(shí)的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學(xué)生心中的地位，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)感恩等等做人的道理。我覺(jué)得這些才是對(duì)學(xué)生這輩子有用的東西，對(duì)他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書(shū)》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個(gè)身心被這本書(shū)套牢了。短短兩天時(shí)間我就把這本書(shū)認(rèn)真地讀了一遍，不時(shí)為書(shū)中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它依舊令我心動(dòng)不已……從書(shū)的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個(gè)有著獨(dú)立人格和個(gè)性風(fēng)格的教師，這是教師教育生命的靈魂！風(fēng)格即人，沒(méi)有風(fēng)格就沒(méi)有自我。所以教師要不跪著教書(shū)，像一個(gè)人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個(gè)方向努力著，而吳非老師對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)卻讓我認(rèn)識(shí)到自己相去甚遠(yuǎn)。吳非老師在書(shū)中這樣說(shuō)道：評(píng)價(jià)教師的工作，簡(jiǎn)而言之三句話，讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。看到這里時(shí)，我汗顏不已，曾幾何時(shí)我因?yàn)閷W(xué)生的幾句話而激動(dòng)萬(wàn)分：記得那是一次市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作時(shí)，問(wèn)我學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們喜歡哪門學(xué)科，四個(gè)人中有三個(gè)說(shuō)喜歡語(yǔ)文，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)他喜歡數(shù)學(xué)，但愛(ài)上語(yǔ)文課。這樣的回答讓我開(kāi)心了好久?？稍诮裉炜磥?lái)，我只不過(guò)剛剛達(dá)到做一個(gè)合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力！
……
讀完整本書(shū)，語(yǔ)文教師不能跪著教語(yǔ)文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語(yǔ)文老師，但我覺(jué)得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識(shí)，要有批判的能力，要敢于說(shuō)不，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)。還有一句話就是：只要肯讀書(shū)，什么都好辦，我覺(jué)得這句話對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細(xì)想一下，這不就是終身學(xué)習(xí)的要求嗎活到老，學(xué)到老，這不是我們一直追求的嗎！
大河初心讀書(shū)心得篇十八
《不跪著教書(shū)》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書(shū)很長(zhǎng)，分為六個(gè)部分，介紹了教育的不同方面。
這本書(shū)收錄了近年來(lái)關(guān)于教育問(wèn)題的雜感隨筆，有的記錄了對(duì)教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對(duì)話。
一看書(shū)名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開(kāi)它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個(gè)老師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會(huì)是什么樣的人?”封面上的兩個(gè)字深深地打動(dòng)了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫(xiě)道:在面對(duì)最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對(duì)孩子有很大的影響。孩子們常常能聽(tīng)父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會(huì)使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會(huì)使孩子冷靜面對(duì)，對(duì)孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說(shuō)是最熟悉的人,即使一個(gè)小的舉動(dòng),就能使父母心領(lǐng)神會(huì),發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,及時(shí)教育改正,不讓問(wèn)題過(guò)夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個(gè)孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書(shū)只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來(lái)吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來(lái)“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書(shū)。
大河中學(xué)唐林華《不跪著教書(shū)》
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大河初心讀書(shū)心得篇十九
暑假閑來(lái)無(wú)聊從網(wǎng)上瀏覽到一本書(shū)不跪著教書(shū)，我感到非常好奇，教書(shū)和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫(xiě)的這本書(shū)。書(shū)中沒(méi)有什么高深的觀點(diǎn)，也沒(méi)有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對(duì)教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對(duì)話。那充滿真真切切、實(shí)實(shí)在在的對(duì)人、對(duì)教育的熱愛(ài)，使我看后久久不能平靜！
開(kāi)篇第一則隨筆《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動(dòng)了我，這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著吳非老師，他說(shuō)：為了愛(ài)的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個(gè)世界上，我幻想著生活中有這樣的美好。這個(gè)故事也深深觸動(dòng)了我，我們老師往往被傳統(tǒng)觀念束縛，忽略了學(xué)生的想法。我想如果是我，我肯定會(huì)去批評(píng)這個(gè)小女孩，然后耐心地教育她應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木。那么這個(gè)孩子這么善良的行為不是被我給扼殺了嗎？我被這么美好的、有愛(ài)心的小女孩感動(dòng)，更為蘇霍姆林斯基愛(ài)的教育感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我也感到了沉重，教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅在傳授知識(shí)，更重要的還是育人，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)善良的人。看到這，我不禁問(wèn)自己：面對(duì)孩子，我是怎么做的？我做好了嗎？當(dāng)我認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我總是會(huì)馬上告訴他這樣做不對(duì)，有時(shí)甚至發(fā)怒責(zé)備，以為嚴(yán)厲的批評(píng)可以給他深刻的教訓(xùn)，下次他就不敢犯錯(cuò)了。我想我的不夠耐心與不夠機(jī)智不僅讓我失去了許多教育的契機(jī)，說(shuō)不定已經(jīng)在不知不覺(jué)當(dāng)中傷害了一些孩子幼小的心靈，這是一件多么可怕的事情呀，想到這，我不禁毛骨悚然。
書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅(jiān)持讀書(shū)，善于思考。只要讀書(shū)，什么都好辦，要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書(shū)，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，自覺(jué)地多讀書(shū)，學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事書(shū)中的這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺(jué)得自己還有很多不足的地方，讀的書(shū)還太少，思考的深度尚淺。校長(zhǎng)經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書(shū)，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問(wèn)自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書(shū)中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知埋頭苦干，不知及時(shí)反思，對(duì)教學(xué)中和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題往往視而不見(jiàn)，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時(shí)經(jīng)常意識(shí)到了問(wèn)題的存在，但沒(méi)有及時(shí)去反思，時(shí)間過(guò)了也就忘了?，F(xiàn)在我告訴自己思考也會(huì)成為一種習(xí)慣，長(zhǎng)期的缺乏思考教師就會(huì)成為教書(shū)的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我必須激勵(lì)自己多思考。
讀了《不跪著教書(shū)》這本書(shū)后，我體會(huì)到：教師要挺直了身板做一個(gè)堂堂正正的人，要經(jīng)常彎下腰去俯視學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，要不時(shí)蹲下身子與學(xué)生平等的心貼心的交流，偶爾還要跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時(shí)刻在說(shuō)的閃光點(diǎn)。這樣我們教師才是該站的時(shí)候如青松，該跪的時(shí)候如階梯！
不跪著教書(shū)讀書(shū)心得范文二：
人們把教師比著辛勤的園丁、無(wú)私的春蠶、人類靈魂的工程師、燃燒的蠟燭等等。
我覺(jué)得，教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值；教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造，再說(shuō)，教師自己的靈魂又由誰(shuí)來(lái)塑造呢；教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用燃燒自己來(lái)照亮學(xué)生。
教師究竟是什么？其實(shí)，教師就是教師，就是一個(gè)普通的人，有自己的油鹽醬醋，有自己的'喜怒哀樂(lè)，有自己的生活理想；教師也是一個(gè)站直了的人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。而要做到這樣，教師就不能跪著教書(shū)。而書(shū)中提出的如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？的質(zhì)問(wèn)振聾發(fā)聵！
怎么叫有思想？想到了這么個(gè)小故事《不要考100分》，這幾個(gè)字是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生給中國(guó)科技大學(xué)的少年班題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)說(shuō)：為了多考一二十分，孩子們要多做練習(xí)，要多學(xué)幾個(gè)星期。等他們長(zhǎng)大后，當(dāng)初多得的這一二十分沒(méi)有起到好的作用，反而起了壞的作用。他說(shuō)：不要為了這一二十分，摧殘了孩子的創(chuàng)新能力，浪費(fèi)聰明才智，讓人格、品德扭曲化，讓他們淪為考試的機(jī)器。這么看來(lái)，兩位大家對(duì)教育有著明確的理想，這種思想植根于對(duì)工作的信念，來(lái)源于對(duì)學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的觀念；也因?yàn)樗麄冇兄鼮閺V闊的教育視野。
怎么做個(gè)有思想的老師？我是個(gè)有思想的老師嗎？什么叫不跪著教書(shū)，怎樣才能不跪著教書(shū)？吳非老師說(shuō)：只要肯讀書(shū)，什么都好辦。這是告訴我們要多讀書(shū)才能有思想，不跪著教書(shū)。不管以后課堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說(shuō)話的；無(wú)論如何，別讓孩子們看不起你。他期望年輕一代的教師能注意知識(shí)的積累。向新高度攀登；倘若條件有限，那也要有點(diǎn)自我提高意識(shí)，哪怕讀點(diǎn)閑書(shū)也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書(shū)不多，聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)讀書(shū)也行。教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想，就沒(méi)有教育信念，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育智慧，就沒(méi)有教育活力，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話：就沒(méi)有教育生命。教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子站直了教書(shū)！
讀了《不跪著教書(shū)》這一本書(shū)，讓我明白了：教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值；教師還不僅僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個(gè)固定的工藝流程去塑造；教師更不僅僅是蠟燭，他不應(yīng)該用燃燒自己來(lái)照亮學(xué)生。他本身應(yīng)該站著教書(shū)。
不跪著教書(shū)讀書(shū)心得范文三：
一、不能跪?qū)W(xué)生。和諧的師生關(guān)系應(yīng)是平等、民主、融洽的，既要拋棄師道尊嚴(yán)，也要直起脊梁做人。對(duì)學(xué)生的正確態(tài)度是：熱愛(ài)，尊重，不遷就。
二、不跪?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)。教師首先要自尊、自信、自強(qiáng)，也要保持一顆淡泊寧?kù)o之心，無(wú)欲則剛，無(wú)求品自高。
三、不跪?qū)ι鐣?huì)。教師要做一個(gè)正常的社會(huì)人，一個(gè)普通人，不要整日忙與社會(huì)應(yīng)酬，不要下跪于名利之中，應(yīng)固守自己的一方天空。
四、不跪?qū)议L(zhǎng)。教師要與家長(zhǎng)保持一定的距離，又要彼此在必要的溝通之中平等、理解、信任、支持。避免庸俗化、功利化。
是啊，我們要做站直了的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，使自己思想深刻，追求高遠(yuǎn)、底蘊(yùn)和智慧。要時(shí)時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生以真愛(ài)，要從細(xì)小的事情中去了解學(xué)生的真實(shí)的思想，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)人性美，做一個(gè)正直的、真誠(chéng)的、寬容的、有愛(ài)心的、對(duì)生活充滿熱情和希望的人。這樣我們的學(xué)生才可能成為站直了的人。
大河初心讀書(shū)心得篇二十
最近朋友推薦看《菜根譚》，這是洪應(yīng)明收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語(yǔ)錄世集。之所以以“菜根為名”，原因眾說(shuō)紛紜，其中大部分人認(rèn)為這則源于宋代學(xué)者的一句古語(yǔ)——“人能咬得菜根，則百事可做”。作者借此書(shū)表現(xiàn)了甘于清貧的淡然態(tài)度和平凡超脫的生活理想，值得我們后人敬仰和學(xué)習(xí)。
在生活節(jié)奏高頻率的現(xiàn)代生活中，人們奔波忙碌的同時(shí)，根本無(wú)暇停下來(lái)省視內(nèi)心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，經(jīng)常會(huì)遇到各種失敗、挫折，遇到各種困惑和心結(jié)，每每在我心中留下陰影和傷痕。在閱讀的同時(shí)，《菜根譚》中的每一段語(yǔ)錄都讓我感觸頗深，仿佛醍醐灌頂般豁然開(kāi)朗，每日讀上幾段，每日都有一些新的思考，新的感悟。在閱讀中，我打開(kāi)心門，讓這些警世、醒世的語(yǔ)錄包圍浸潤(rùn)著我的內(nèi)心，改變著我的心態(tài)，改變著我的生活，改變著我的人生觀和世界觀。
“貧得者雖富亦貧，知足者雖貧亦富。貧得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，權(quán)豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，編民不讓王公”這段語(yǔ)錄對(duì)當(dāng)今社會(huì)追逐富貴，互相攀比的思想有著十分強(qiáng)的教育好處。過(guò)去，我也一向迷失在物質(zhì)的欲望中，不斷渴望得到更好的物質(zhì)條件，結(jié)果自我的心永不滿足，在與他人的攀比之中，總是奢望一些潛力外的東西，日子過(guò)得浮躁而虛華。此刻，我明白了，物質(zhì)的追逐是沒(méi)有止境的，雖然我沒(méi)有奢華的物質(zhì)條件，然而我有幸福美滿的家庭，我有穩(wěn)定可靠的工作，我的生活雖然平凡，然而我的精神就應(yīng)是快樂(lè)的，是富足的。知足常樂(lè)，這是人追求快樂(lè)的一種心態(tài)，也是一種處世的哲學(xué)。
“得意須早回頭，拂心莫便放手，恩里由來(lái)生害，故快意時(shí)須早回首;敗后或反成功，故拂心處莫便放手”，人生總是不斷上演著失意和得意。這段語(yǔ)錄告訴我們，得意不要忘形，失意不要心冷。對(duì)于剛從銷售轉(zhuǎn)到綜合辦的我來(lái)說(shuō)，此語(yǔ)可作為職場(chǎng)格言。應(yīng)對(duì)新的環(huán)境、新的工作挑戰(zhàn)，只有加倍努力，將工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心喪氣，而是繼續(xù)努力，堅(jiān)持到底，直至成功。
人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前持續(xù)警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持?！恫烁T》教會(huì)了我怎樣應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)人生。
一本《菜根譚》，一部警世書(shū)，期望你也能偷得一點(diǎn)閑暇，找到它，翻開(kāi)它，品讀它，讓心隨著文字飛翔，讓人生隨著閱讀走入另一番境界。