總結可以提煉出經(jīng)驗和教訓,幫助我們避免重復犯錯,提高工作和學習效率??偨Y需要注重結構的合理性,段落間的過渡要自然流暢。附上小編整理的一些經(jīng)典總結案例,希望能夠給大家在寫作中提供一些參考和啟示。
外出實踐活動總結篇一
不知不覺,已經(jīng)結束了,很快,這一個月,有苦有笑,有難忘有不舍,認識了很多人,交了很多朋友,在這里學到了很多,懂得了很多,更學會了如何去生活,很感謝這里,親愛的法院。
還在學校的時候,有好多人說,聽說條件比較艱苦,不要去哪里,而我卻不這么認為,我覺得既然是實習嘛,條件不艱苦點怎么會學到東西,怎么能磨練自己,我心里就暗暗決定我要去。
初到這里,還沒下車,我已看到了這里外貌,法院的建筑給我的感覺就是很壯觀,很有氣派,尤其是法院的外部結構和構造,而且門口所種的花草和樹木,很好的映襯了這種莊嚴,和我印象中的感覺差不太多;下了車,引導員帶領我們參觀,給我們介紹法院的歷史與今天,又帶領我們參觀審判庭,數(shù)字化的法庭,給我一種耳目一新的感覺,這正是那句話,麻雀雖小,五臟俱全??!甚至一些技術還是很先進的?。≡趨⒂^期間,雖然天氣很炎熱,但是法院的領導一直都陪著我們,而且還會和我們這些實習生有交流,很親切,特別接地氣。之后,法院又給我們開了一個小會,院長給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評機制,很好的助推了“陽光司法”,得到了省高院以及最高院的認可,這是一個很了不起的成就,給一個大大的贊。法院給我的感覺是不管是硬件還是軟件都十分的強大,人家都說初印象會在腦海中停留很久,我對法院的初印象會一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭,而我也十分喜歡刑事,這種喜歡是從我第一天接觸法律開始,就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個月,我的庭長,我的“進哥”,教了我很多東西,我也從中學會了很多,基層法院量刑中的問題,如何去定罪名等等。我們庭長姓劉,人特別熱情,對我特別照顧,讓人很親近,很有原則。我向他問問題時,他都是微笑對待,而且特別耐心的講解,有時候我因聽不清而連續(xù)詢問的時候,庭長也不煩,而是重復講,語速變慢。平時有當事人或者其他人來咨詢問題,庭長都是很熱情的接待,耐心的給予解答,但涉及到原則性問題,我們庭長都會很果斷的拒絕回復;電視臺也偶爾來采訪我們庭長,庭長也很愿意接受采訪,因為他想普及更多的法律常識,增加群眾自我保護意識,我們庭長說話快,可能說的不清楚,經(jīng)常說重新錄一次,我怕他們聽不清,其實說話是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長還有“進哥”一個辦公室,為什么稱為“進哥”因為名字里面最后一個字是進,所以一直這樣稱呼?!斑M哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生,雖然才比我大幾歲,但是特別有才華,有能力,我們庭長特別喜歡?!斑M哥”對我當然是沒話說,當?shù)艿芤粯诱疹?,從來都沒有說以命令的語氣去讓我做什么,都是說“幫我個忙唄!”我們庭長常不在辦公室,因為比較忙,辦公室里經(jīng)常就我們兩個人,我會經(jīng)常向他問問題,他也很愿意的給我解釋,有時候他也會聽聽我的看法和意見,我們互相交流,完全沒有那種一家之言的感覺,而是“百家爭鳴”的感覺。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及細細品味,卻悄然的結束了;這一個月,也很長,讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價值的`生活。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及和朋友好好相處,卻要獨自的離開;這一個月,也很長,讓我深深體會到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及認真的說一句感謝,卻已經(jīng)要分開;這一個月,也很長,讓我在正確的時間遇到了一群對的人。
很喜歡這里,也很愛這里,希望有機會再一次來到這里,親愛的法院。
外出實踐活動總結篇二
初次接觸綜合實踐活動的三年級老師認真學習新課程標準,明確了綜合實踐活動課程的實施目標,引導本年級學生走進綜合實踐活動這一門新課程。為了讓教師更好地引導學生走近“綜合實踐活動”,開學初縣進校領導組織全體任課教師進行教材培訓,接著到寨里聽了兩節(jié)研討課,平時老師們認真學習了綜合實踐活動的有關理論叢書,堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的`開設達到了預想目標,且趨于完善,我們?nèi)w師生會讓這學科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中,面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,教師只有不斷的學習、反思,不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。
在活動中,學生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會主動的去獲取知識,去查詢信息,長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識,培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《過年啦》這個主題活動中,達到以下幾個目標:通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化,了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化;比較各民族的新年習俗,培養(yǎng)收集資料的能力,學習如何整理資料、利用資料;比較過去和現(xiàn)在的年貨情況,逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能;參加除舊布新的打掃和布置活動,學習與人合作,體會助人與互助的快樂,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
三、問題和困惑
綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領域,由于我們的理論水平、實踐能力不足,在實施過程中存在一些問題。
1、宣傳輿論工作未做好,社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持,活動初期,覺得這學科不重要,有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信,通過我們的努力,會得到更多家長的支持,我們也會在輿論宣傳方面做得更細致,更徹底。
2、綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學老師兼任的,說實話,我們沒有更多的精力放在這門學科上,只能盡力而為。此外,綜合實踐活動課是一門綜合課程,一個課題可能要涉及到各個學科各個門類的知識,有許多問題教師根本無法解決,眾人拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進步!
雖然在活動實施過程中,遇到了這樣那樣諸多問題,但我們畢竟邁出了堅實的一步,相信在上級主管部門的領導下,隨著活動的不斷深入,綜合實踐活動課必將駛入我校高速運行的快車道。
外出實踐活動總結篇三
一、時間:
4月25日(星期三)
出發(fā):12:50各班級在廣場集中;13:20步行前往金倉湖
返回:16:00集中;16:15準時發(fā)車返回
二、地點:
xx市金倉湖
三、參加對象:
高二年級全體學生和帶隊教師
四、組織領導和帶隊安排
1.外出活動領導小組
組長:王忠明
副組長:沙正連閆龍
陳紅王獎華
馮永文
成員:各班班主任和帶隊老師
2.各班級帶隊安排(略,詳見具體表格)
五、車輛乘坐安排
(另見安排表)
六、活動要求
1、教師方面
(1)班主任在活動前要將活動提前告知家長,并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作,落實好各組的'負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育。
(2)出發(fā)時和活動結束上車前,在集中地點各班清點人數(shù),上車后各車輛清點車上人員,保證準確無誤。
(3)行車時,帶隊老師密切關注學生:頭手不得伸出窗外;不在車內(nèi)走動;隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
(4)到點停車,下車的程序是:帶隊老師先下,確保交通安全后,再讓學生有序下車。
(5)如出現(xiàn)交通事故或意外情況,責任人拔打110報警電話,并及時向?qū)W校報告出事地點及詳細情況,同時組織安全人員實施自救。
(6)如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外,帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責,不得延誤時機,更不能坐視不管或丟下學生不管。
(7)確保乘車人員安全下車,并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。
(8)學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點,防止延誤返回。學生活動過程中,能及時掌握學生的去向和活動情況,有意外情況及時上報,并服從領導小組的決定和安排。
(9)活動過程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學生方面
(1)按要求參加活動,在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
(2)乘車過程中,按指定車輛就坐,車廂內(nèi)不走動,不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后,聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品,包括垃圾。
(3)活動過程中相互照應,相互幫助,遵守團隊活動秩序,遇事多商量,集體行動。杜絕內(nèi)部矛盾甚至“單飛”,有意外情況及時聯(lián)系帶隊教師,并報告具體情形和位置。
(4)盡量避免在景點購買物品;不食用不衛(wèi)生的食物。
(5)及時返回集中地點,不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
(6)整個活動過程中做到安全第一,文明有序,講究衛(wèi)生,展示明德高中學生的風采。
(7)活動結束后,各班上交5張活動張片,并上傳到班級網(wǎng)頁。
外出實踐活動總結篇四
本學年,校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作,努力營造有利于學生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍,校外實踐活動以學生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,通過校外實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì),使學生在掌握科學文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應能力。
1、結合“感恩節(jié)”“國慶節(jié)”等重大對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學期清理街道衛(wèi)生兩次,四至六年級在中隊輔導員的帶領下,徹底清理路邊白色垃圾,真正讓學生體驗勞動的快樂,在勞動中增強實踐能力和熱愛勞動的意識。
2、針對學生的實際開展活動,有些同學應該培養(yǎng)他們的環(huán)保意識,于是,教育他們從身邊的小事做起,利用節(jié)假日帶他們到實踐基地進行衛(wèi)生大掃除,增加學生環(huán)境保護意識,在他們幼小的心靈里播下保護環(huán)境的種子。少先隊大隊部組織隊員,定期活躍在社區(qū)的角角落落,全方位地開展活動,充分挖掘德育教育資源,根據(jù)學校實際和學生認識水平,結合“朵朵愛心基金”活動,組織學生走進校外實踐基地——孤寡老人家中,看望慰問孤老,帶上慰問品和小節(jié)目,為老人驅(qū)散孤寂。通過實地實踐、義務勞動等活動,培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、關心他人的思想感情。
3、對于紀律差的學生,則在義務勞動之外,更注重帶領他們進行參觀,感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護意識的同時,提高了團隊精神,增強了學生的組織性、紀律性。各中隊能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進行衛(wèi)生清理,幫助做力所能及的事情,充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學子們團結向上、樂于奉獻的良好精神風貌。
總之,本學年的校外實踐活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學生同勞動人民的深厚感情,開闊學生的視野,豐富經(jīng)驗,增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
外出實踐活動總結篇五
要爭當“尚德小標兵”得從三個方面入手,那就是“敬老人,孝父母,愛同伴”。孩子們通過送老人禮物,給老人表演節(jié)目,陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動,對父母說感謝等形式向父母回報了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進了同伴間的友情。這項活動,全校有335名隊員參加活動,大隊部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標兵”。
大隊部鼓勵學生積極參與社會實踐活動,爭當“小小踐行家”;合理利用壓歲錢,爭當“小小理財家”;學會當家作主,爭當“能干的小管家”;開展環(huán)?;顒樱瑺幃敗碍h(huán)保小衛(wèi)士”。隊員們通過照片、寫理財經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,認真完成了這項活動。
大隊部給各個年段推薦了優(yōu)秀書目,建議全體學生寒假讀好書,好讀書,爭當“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀,爭當“書香家庭”;五、六年級讀書寫感受,爭當“未來小作家”。隊員們用照片、讀后感的形式,充分展現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。
這次活動的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外,大隊部還把各項資料收集起來,制作成手抄報在櫥窗展出。最特別的是,大隊部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來,進行了一次展覽,號召全體隊員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品。隊員們在欣賞交流的同時,也得到啟發(fā),為下一次的寒假活動儲備了知識和能力。
外出實踐活動總結篇六
金秋時節(jié),豐收的季節(jié)。給人希望,充盈著人們的夢想。
20__年10月__日,__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學老師們在教體局x主任的帶領下,聚集在大巴車上向__教育學院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對我們說:“……中小學老師一起去參加……還是很少有的,希望我們要抓住這次學習機會,好好學習領會精神”我們承載著__縣綜合實踐活動實施的責任和擔當。
首先,__教授為我們講授了《______x》通過專家的角度和視野,讓老師們眼前一亮。對綜合實踐活動有了信心和努力的方向,受益匪淺??偨Y幾點如下:
(1)綜合實踐活動是跨學科實踐性課程。綜合實踐活動是實現(xiàn)培養(yǎng)目標,培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實踐活動之以學生為主體,老師只是組織者,是共同參與者、促進者。綜合實踐活動是必修課,從一二年級開始,至少一星期一節(jié)課;三至六年級每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導。這就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實踐活動課有助于學生品格塑造。__教授講到,學生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結合起來張揚孩子們的個性發(fā)展,思維活潑起來,才能全面健康成長。把知識和技能運用到實踐中去,動手動腦探知世界,才會有創(chuàng)新精神和實踐能力,激發(fā)學生內(nèi)在動力,學會勵志,學會感恩,培養(yǎng)正確價值觀人生觀。
(3)__教授特別強調(diào):課程改革的首要任務是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學習方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標,就是對進素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任何教育思想,教育目標都是通過課程來支持的,綜合實踐活動也不例外,需要課程支持。教育要改變,首先老師先要改變。改變思想,改變教法,改變教學模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動手認知探究世界的空間,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說的一句話:“每個孩子都可以厲害一百倍,只是媽媽不知道?!笔前?每個孩子都可以厲害一百倍,只是老師不知道;每個孩子都可以厲害一百倍,只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實讓國人擔憂。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營,行進中的差別;20__年度《對話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子:神的選擇:太陽神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權力、冥界之神哈德斯---代表財富、愛神維納斯---代表愛和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國孩子的答案對比,中國孩子的理想信仰價值觀令人堪憂!不過,綜合實踐活動的實踐正好補救中國孩子各方面的缺失,適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁:把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學期捧著同樣的一本書,教出來千人一面的學生。給孩子們絢爛的色彩,讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,我們行動起來吧!把綜合實踐活動開起來。正如__教授所說,我們要拿明天的東西教給今天的學生,不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,要從我做起,從現(xiàn)在做起,教育孩子永遠在路上,不斷追求。
接著__院長為我們講了《________》她的一線實踐值得我們學習借鑒。是老師們的楷模,更是我們的良師益友,向她多學習,多請教,多閱讀她的書籍。
(1)通過綜合實踐活動,能找到孩子的爆發(fā)點,自信點。通過動手能力,實踐能力,操作能力讓孩子自己找到興趣點。帶動各科的學習動力。協(xié)調(diào)各科老師重新認識上好綜合實踐活動的意義價值,特別是年輕老師的潛能興趣開發(fā)。
(2)通過綜合實踐活動,老師找到職業(yè)幸福感,做陽光心態(tài)的老師。
(3)通過綜合實踐活動,特色課程的開發(fā),創(chuàng)建有特色的學校。
最后,有領導王宏為我們總結,他講了生命安全應放在首位,在綜合實踐活動中三思而后行,危及身心安全的行為不要讓學生去嘗試,如有些野草不可冒然品嘗,有的孩子行動快,在活動前,一定要反復強調(diào)。
今后,我校綜合實踐大體規(guī)劃:剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績,也帶領興趣小組采訪了周邊民間藝人,向他們請教學習,看他們演示,有校長親自組織領導;衍紙課開起來;3d制作;還有沙畫,影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學校志愿輔助組等等,以后更要多考察就近資源,研發(fā)利用。
總之,立德樹人是教育的宗旨。綜合實踐活動是落實立德樹人,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來日趨激烈的國際競爭中占主動地位,實現(xiàn)民族復興的偉大夢想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實踐能力。中國的教育,要有我們每一位老師來創(chuàng)新來實踐,走出一條希望之路,成就中國夢!你來,我來,大家攜手向前!把綜合實踐活動課題做好,做足,做出特色!
外出實踐活動總結篇七
此次我們的小團隊來到了__市__社區(qū)的學生之家,進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生,并且會負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心,更加無微不至的照料。
同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員,歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭。我們分工合作,有的交小朋友畫畫、唱歌,還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍十分活躍,我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情。作為一個業(yè)余的小老師,我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠?qū)W會感恩,也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們,沒有時間照顧他們,但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當我們面對面交流時,親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈,也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候,健康的成長比優(yōu)異的學習成績或許更重要。
作為一個小老師,我深深的覺得每一句話、每個細節(jié)都有可能對同學們產(chǎn)生巨大的影響力。自己的行為與語言,都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中,我的心情總是會緊張,手足無措,同學們給了我巨大的鼓勵,小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協(xié)作下,一天的支教活動終于圓滿結束。
在支教的時間里,我們深刻的了解到走出校門深入社會對我們學習實踐科學發(fā)展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論知識,只有通過在社會的理論與實踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。給同學上課給我留下的印象最深,感觸最多。為了讓同學們活躍起來,我給大家講鼓勵學習,自己鼓勵自己,同學之間相互鼓勵,所有站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲,回答問題要抬頭大聲。我和同學之間的通暢交流、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,頓時一股暖流涌上心頭,身上的責任感也愈發(fā)的加重。
這都是我真真切切的感受和體會,我們大學生帶著知識、帶著激情、帶著夢想、帶著思想,以一名志愿者來到了基層、服務新農(nóng)村和社區(qū)建設,用我們短暫的青春時光做我們一生都不會后悔的事,應該做到:
一,緊緊圍繞科學發(fā)展觀開展活動服務基層,作為一名大學生只有將發(fā)展觀做到實處才能更好的完成一名大學生的使命。
四,要在工作中不斷學習,“學如逆水行舟,不進則退”,要不斷充實自己,提升工作水平,要放下“天之驕子”的架子,多向老師學,向生活學,向?qū)嵺`學,要活到老學到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望,才能無愧于我們這個大學生志愿者的身份。
每一個大學生都應該走進社會,體驗生活,帶去青春,留下足跡。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會,讓我們學到了許多校園里學不到的東西。在這次實踐活動中,我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識,對社區(qū)的小朋友的暑假生活和學習生活狀況有了更深入的了解,同時也認識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學以致用的能力,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神,磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生,我們精力充沛、思想活躍,我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中,用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春!
寒假時光過得真快,在我們還沉浸在春節(jié)的歡樂之中,寒假就即將結束了?,F(xiàn)在對我在寒假社會實踐的情況報告如下:
(1)大學生寒假社會實踐是促進大學生素質(zhì)發(fā)展,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是大學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。參與大學生社會實踐是社會及學校對受教育者素質(zhì)提高的高度重視,對于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人具有極其重要的意義。
(2)組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)容,以參觀訪問、社會調(diào)查、社會服務、社會公益勞動、專業(yè)生產(chǎn)實踐為主要形式的社會實踐活動,是進行素質(zhì)教育的有效途徑,具有課堂教學所不可替代的教育作用。大學生社會實踐是堅定信念的“催化劑”:它對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導向作用。課堂教學中傳授的知識,能否轉(zhuǎn)化為學生覺悟,外化為學生行為,關鍵是讓學生深入實際,在社會實踐中去比較、去檢驗,并強烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。
(3)社會實踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的“平臺”,培養(yǎng)學生的正當?shù)膼酆煤椭救?,豐富發(fā)展學生的個性特長的一個積極能動的過程,結合社會熱點,廣泛接觸社會同時社會實踐也是學生能力的“培育場”。學生充分運用所學知識觀察、分析、解決實際問題的能力。
(1)作為一名大學生,對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇,在這第一個大學寒假期間,我希望能與以往有所不同,為此我積極響應這次的社會實踐活動。這是一種磨練,感謝學校為我們提供了一個社會實踐的平臺。在此次實踐過程中,我收獲了不少。
(2)在社會上要善于與別人溝通經(jīng)過一段時間的實踐工作,我認識和接觸了很多人,如何與別人溝通好,這門技術是需要長時間的練習的。人在社會中融入社會這個團體中,人與人之間合力做事,使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見,我們要聽取,耐心,虛心的接受。
(3)在社會實踐中以及以后的工作總要有自信自信不是麻木的自夸,二是對自己能力的一種肯定,要克服自己膽怯的心態(tài),正如某名人所說“勇氣通往天堂,膽怯通往地獄”。
(4)在工作中要不斷地豐富自己,知識猶如人體血液。
當然在此次實踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題:交際能力欠缺,缺乏社會經(jīng)驗。這些我都會逐一突破,取長補短,總結經(jīng)驗。
時間飛快,從指縫間溜過,不知不覺我在20__市20__生活用品廠已經(jīng)實踐了長達_天的時間。在這漫長而又短暫的_天中,我度過了屬于我自己的記憶的經(jīng)歷。從起初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,懵懂不知,到現(xiàn)在的對自己充滿信心和憧憬,我覺得我已經(jīng)跨越了一道看似很深的鴻溝,克服了這個障礙,我個人覺得這是我在這_天的實踐過程中的收獲和突破。
在這幾天之中,我不僅下過車間,和工作人員們打成一片,幫助他們做些力所能及的事情,加快他們工作的進度,雖然很苦很累,到了第二天手臂很酸很累,但是我覺得這沒什么,我們不應該自恃是大學生,認為那些話苦活累活就不應該去觸碰,這種思想應該及早杜絕。我還幫助經(jīng)理公布產(chǎn)品信息,認真核對產(chǎn)品詳細介紹,初步了解了公司在網(wǎng)上的運行情況,對公司的運作流程有了認知。我覺得新時期的人才不僅能吃苦耐勞,不怕苦不怕累,更能要充分運用自己所學的知識,運用到實際問題中解決面前的問題。
雖然在這漫長的摸索過程中,有好多次碰壁,偶爾會感到灰心覺得自己勝任不了,想打退堂鼓,但是陽光總在風雨后,我堅信付出總是有回報的,秉持著這個信念,我堅持了。遇到問題首先自己分析,再尋找解決的方法;遇到不是很明白的地方會細心的咨詢其他工作人員;學會了如何處理人與人之間的關系,善于調(diào)解,同時善于安慰自己。
我深刻體會到了開展大學生社會實踐活動的內(nèi)涵和必要性,它不僅組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)容而且對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導向作用。總之一句話“實踐出真知”,只有實踐了體會了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”,有種撥開云霧見青天的豁然開朗的體會。在與經(jīng)理和外商溝通洽談的過程中,我體會到了運用自己專用知識的好處,同時又感到了自己能力缺乏的隱患,這更加深了我要努力學習,學以致用的信念。
我以“善用專業(yè)知識增加社會經(jīng)驗提高實踐能力豐富寒假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,接觸社會了解社會,從社會實踐中檢驗自我。
為了使自己更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份飯店服務生的工作,雖然僅有一個月的時間,但我覺得受益匪淺,短短的工作經(jīng)歷讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學校自由天地里無法體會到的“愉悅”。
當我穿上那件鮮紅的工作服時,就表明著我的工作會給我?guī)砜鞓贰N覀兌济靼兹f事開頭難的道理,所以我對剛開始的工作格外小心,在這個“人生地不熟”的餐館里,我顯得是那么的“孤單”。在我的印象中,服務生的工作無外乎把菜傳到服務員的手中,而已。但實際上我想錯了。每天早上九點上班,九點半準時點名,然后我們服務生的工作就是打掃衛(wèi)生,包括樓梯和誰也不愿意打掃的衛(wèi)生間,每次都會有人喝醉,衛(wèi)生間吐的哪里都是,由于是剛開張,并沒有招到特定的打掃衛(wèi)生的人,好幾次都想吐,在家都沒有做過這樣的活,就開始打退堂鼓。
做完這些之后,就要開始站位,等著客人的到來,然后我們的正式工作就開始了。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點半下班就可以休息了,下午四點半開始點名,再重復上午的工作,直到十點回家。工作很簡單,就是累了些。想想啊,把菜從一樓運到二樓還有三樓,一趟一趟的跑,最后客人走了還要把碗盤都搬回一樓廚房,這樣一天上跑多少趟已經(jīng)記不清了。只知道晚上下班后腿是誰的都不知道了,渾身上下酸的厲害,不過有一個好處就是易于睡眠。
經(jīng)過幾天的重復性工作,雖然很累,但是為了給他們留下一個好印象,我努力的做好我的本職工作,還時不時幫服務員和后廚的一些忙。我已經(jīng)對飯店的其他員工有了一些了解,就以為和他們“混”的很熟,心中的束縛好像就沒有了,我開始有點飄了,開始學會了偷懶,開始學會了,這些不該學習的不良習慣讓我受到了批評,得到了教訓。
菜都上齊的時候,我感覺累了就坐在椅子上想歇一會,沒有想到恰好被經(jīng)理看到,他吧我叫到一旁,語重心長的說“你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年輕的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?我知道你是大學生有大志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,你現(xiàn)在就是一個服務生,你就必須把服務生的工作做好?!睆哪翘炱?,我明白做人做事要認真勤快踏實,對事對物要對得起良心,對得起自己。確實,聽了經(jīng)理對我的金玉良言讓我的思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了一個很好的努力方向。
外出實踐活動總結篇八
楓葉飄舞的初冬,11月23日,我們五年級全體師生趁著這美好春光,滿懷激情地來到了嵩山地質(zhì)公園博物館參加社會實踐活動。
此次活動以“了解家鄉(xiāng),認識家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),充實成長”為主題,旨在通過實踐活動拓寬學生的視野,豐富學生的生活體驗,培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和團隊合作精神,提高學生獨立自主的能力。精彩而短暫的半天,在孩子們的心靈深處,接受了一場場自理自立、團結協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗,為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶?,F(xiàn)對本次活動總結如下:
一、目的明確,準備周到細致。
為了做好這次社會實踐活動,五年級包級領導郭瑞萍主任親自和博物館負責人商討活動事宜,經(jīng)過多次協(xié)商后,與五年級組所有教師一道制定了詳細可行的活動方案,并給學生家長發(fā)了校信通,讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前,年級召開五年級全體教師大會,強調(diào)了此次活動的目的、紀律,進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級,根據(jù)學生性別、性格等特點分成十人小組,每組選出一位組織能力強的學生擔任組長,并對每一項活動提出了具體的注意事項,從安全到紀律到禮儀,細致到如何進館參觀,……大家思想上的重視,是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
二、加強管理,恪盡職守為范
進入公園博物館大門,雖然寒風蕭瑟,但學生們依然在各班班主任和任課教師的組織下有序排隊,清點人數(shù)。
三、活動多樣,精彩主題活動
最后,學生安全返校,充實的一天,在同學們的滿滿收獲中結束了。
外出實踐活動總結篇九
孩子們在家長的帶領下,井然有序地排隊領取樹苗、水桶、鐵鍬,展開了如火如荼的植樹活動。挖坑,扶正樹苗,澆水等每一個環(huán)節(jié)孩子們都能認真地體驗著,他們那么小心翼翼地呵護著每一個小樹苗,還不忘在小樹上掛上自己親手制作的愛護小樹的愛心卡,久久不愿離開。孩子們都紛紛表示,一定要定期回來看望自己種植的小樹,讓小樹和自己一起健康快樂地成長。
食品安全越來越受到人們的廣泛關注與重視,飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶領下,孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果,參觀了西紅柿、圣女果的生長,同時興致勃勃地品嘗了新鮮水果。
在基地工作人員的介紹下,孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的,多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽得特別認真,就連平時不愛蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專門為我們提供的西紅柿和圣女果。
健康的身體離不開奶制品對我們的幫助。孩子們和家長一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地,觀看了奶牛的生長環(huán)境和飲食材料,參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易,覺得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。
在品嘗牛奶的時候,很多孩子都不愿意喝牛,更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導下,孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說,我們一定要多多地喝牛奶,讓身體更強壯,讓我們健康地快快長大,和爸爸媽媽、老師一起建設我們的祖國。
一次有意義的植樹節(jié)社會實踐活動結束了,孩子們通過親身體驗,學到了不少知識。希望孩子們熱愛生活愛護大自然,愛護環(huán)境,為我們美好的家園一起努力。
外出實踐活動總結篇十
1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材,與實際工作需要相差甚遠,為了與學生畢業(yè)后的實際工作需求相銜接,進行外出實踐教學,實現(xiàn)了學生畢業(yè)的社會需求。
2、進行外出實踐教學在教學上進一步實現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實現(xiàn)理論與實踐相結合的目的。提高學生學習的熱情和積極性。
1、進行素材的采集、拍照
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進行實踐、考察收集照片后期處理的`素材及實際工作要求(了解婚紗影樓、兒童攝影店對實際需求的處理及用戶需求)
1、學生能做到準時、準點參加實踐教學。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎。
2、學生的學習積極性很高,通過對攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學生對計算機專業(yè)知識的素養(yǎng)。
1、由于實際情況,不能把所有的學生集中在一個攝影店集中觀摩。
2、學生存在膽怯心理,多數(shù)學生在與陌生人交流方面存在欠缺。
1、提高學生的表達能力、交際能力、應變能力。
2、培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力。
本次實踐教學活動以“工作過程系統(tǒng)化”教學形式開展,力爭課堂模式與“工作過程系統(tǒng)化模式”完全一致。通過學生外出實踐學習,一方面提高了廣大學生的學習熱情,對照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,更重要的是通過實踐教學,學生不僅僅能夠把實踐知識應用于課堂,從而也進一步明白實際工作過程; 能夠把學習與實踐緊密結合。
在課堂中應用學生自己的素材,按照工作過程系統(tǒng)化模式進行課堂教學改革,學生作小組電子相冊,進行展示、評價。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學生同意噴繪、進行展出。
外出實踐活動總結篇十一
大學是我青春最美好的段時,也是我最不想浪費的時段,于是我選擇了“在路上”見習(我的第一站)。實習是充實自我的一種方式,也是我無限向往的假期生活。暑假,多么漫長的2個月,如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,那對于現(xiàn)在的我來說,都是沒有任何意義的。同樣,如果好好利用這個暑假的話,也會過的很充實。有的人選擇了去做志愿者,有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),而我,結合自身情況,選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工,做的是比較基本的工作。
二、實踐程序
1.面試
雖然是事先聯(lián)系好的兼職,但還是少不了面試的。x月xx日,收到了公司的面試通知,因為是一家剛注冊的公司并不完善,我們都不知道面試官是誰,雖然在學校這兩年里也被面試過很多次,但那都是學長學姐,而這次是不同的,這讓我很是不安,帶著緊張的心理,走進面試室,我甚至想退縮,就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2.學習適應階段
當天下午三點,我收到公司通知,去領了工作服,熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛去公司,對那里的一切都很陌生,領班對我們很熱情,態(tài)度和藹,這更使鼓起了我適應環(huán)境,戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,領導的耐心教導,同事的熱情幫助無不在激勵著我,鼓舞著我,尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司,習慣生活,努力學習的動力源泉。
根據(jù)工作的需要,初次將我分到大廳,當時心無雜念,盡頭十足,公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號,備餐間的位置,到鍛煉托盤的托法,直至最后的開檔,收檔,菜名我們一點點,一滴滴,一天天的反復記憶,到了最后就是整個備餐的基本管理,運作流程我也都了解了。
之后,我進行了服務學習,一連幾天的服務操作技能培訓,從理論到實踐,從擺臺鋪臺布到餐中服務規(guī)范,老員工毫不保留的告訴了我們,每天的學習都是滿滿的,盡管很辛苦,但很充實很滿足很高興,筆記一頁又一頁,看了很有成就感,由衷的感到是那么的自豪。
三、實踐內(nèi)容
開檔,為客人倒茶,在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,盡量滿足客人的需求,到吧臺拿酒水,收拾桌子,擺位,清理垃圾,抹銀器和水杯,疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣,每天都在重復相同的內(nèi)容。
我說,看不出來。領班說,學徒通過他們自己長期踏實的努力,積累了很多的經(jīng)驗,也能成為像他們師傅一樣的人,那時候,他們的師傅們能做的,只有相信他們的學徒能做的更好,所以,你也要腳踏實地的去干,千萬不能好高騖遠啊?!甭牼幌挘瑒僮x十年書啊。確實,好高騖遠是我們現(xiàn)代大學生的一個通病吧,都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書,受過高等教育的,怎么能混的比一般人還差呢。這是,我進入這公司,領班給我上的第一堂思想課。
由于該環(huán)境的地理位置好,而且服務、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,所以,生意特別火爆,常常使我們這些新手手忙腳亂的,從而服務效率大大降低,讓顧客很不滿意。
記得有一次,由于很忙,我把一個顧客的菜單搞錯了,弄的他等了很久,最后投訴到我們經(jīng)理那里去了,結果挨罵的當然是我咯。挨罵回來后一個老員工特別向我強調(diào):在工作中一定要專心,既要對客人負責也要對自己負責,特別是在上菜的時候,一定要和客人保持一定的距離,以免出現(xiàn)意外事故,造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,要不然可就白干了。
我那時候在想,這可相當危險啊,白干了不說,還很容易得罪人啊,以后得多加注意才行!因為公司有相關規(guī)定,那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,員工要承擔賠償責任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資,而是開開心心的來工作,高高興興的回學校讀書。對于這些話,是我記得最深的一個,而且在以后的工作中,我也是小心翼翼的。而且,我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態(tài),絕對不能犯一些低級錯誤,要不然真的白干了,我可劃不來啊。除了這些,我的經(jīng)理也非常關心我們的生活,詢問我學習是否順利,工作是否開心,和同事的關系處理的好不好,還破例給我預支工資,她對我這次實踐活動給予高度的肯定,贊揚我是難得的好學生,同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,也不乏有嚴肅,我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關心。
由于工作長時間走來走去,我的腳總是酸痛,晚上一直抽筋,但為了工作,為了自己能夠成長,我只得忍痛堅持了下來。就這樣,我堅持了一個多星期,總算是把前一周所學的真正掌握了。接下來的日子,我就更有的受了,我們公司規(guī)模不算比較大的,但生意好的時候,人手是遠遠不夠的,而且還有部分老員工偷懶,全把工作安排給我們新員工。
所以,我的工作量遠遠超過簡單的一個服務員的工作,常常是一個人做幾個人的事,重復印證那句話:男的當畜生用,女的當男的用。做這些簡單的事,我倒是能接受,也不算很難,但令人頭痛的是,有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質(zhì)。你在這邊忙的要死,他們還是作死的叫服務員,吵得我心煩意亂,就更容易出錯了。甚至還有顧客開罵,這叫我如何受得了,有時候我會不給予理會。我知道這樣的脾氣不好,這樣做也很不對,但實在很難忍受別人的譏諷。
最近一個星期,我不知道和顧客爭執(zhí)了多少次,領班因為覺得我還是個學生,畢竟也年輕氣盛,也就包容了我,我自己也在慢慢改,我想,不管這個月多么的艱難,我必須得忍受過來,長這么大沒受過這種氣,但不管怎么樣,我必須得堅持下去。
并且,我也會學到很多學校學不到的東西,多接觸不同類型的人,才會發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,才會學會如何與人相處,才會學會如何認清自己。一些人情世故,我想,我也該慢慢領會了。這樣接觸社會,我會受很多傷,但我不怕,受越多的傷,我的膽量卻會越來越大,這更能磨練我的意志,我想,我的潛力還是有待激發(fā)的。
四、實踐心得體會
通過這次實踐,我知道,任何一項看似簡單的工作都需要很大的努力才能做好,別看服務是一項簡單的工作,以前,我看著那些服務生就是走來走去,看起來很簡單嘛,但你真的做起來的時候,你不懂技巧的話,那可真是一種煎熬啊,開始工作時我感覺很累,而且很不適應,幾度想就這樣放棄得了,但最后我還是堅持了下來。
寶貴的實踐經(jīng)歷勝過我們在學校學到的任何理論,雖然這樣的實踐很平常,但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,有了這樣寶貴的經(jīng)驗后,會給我們以后提供很多有利的幫助的。以后,當我們真正面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學生多了一份淡定和冷靜。在生活中,我們也要多注意細節(jié),細節(jié)決定成敗,這是很多成功人士的人生格言,對我也會是很有幫助的。社會實踐雖然骨感,但給我的社會卻不是那么一點點。你多實踐,你的生活就會越來越精彩,你多實踐,你的人生也會越來越精彩。
服務員是直接對客人提供面對面的服務,為了滿足顧客不同的需求,就要求我們要有很強的應變能力,我們每天都要工作到很晚,但是我邊工作的時候就邊思考一些問題,也順利的將所思考的運用到實踐之中,做到了理論和實踐的結合。
在服務中,我們也應該遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,我們要時常保持良好的精神狀態(tài),并且熱情和藹地面對顧客們,我想,不僅僅是面對顧客,在生活中,我們應該對每個人都要充滿熱情。在這一點上,我絲毫沒有馬虎,它讓我在面對顧客需求等其它服務時,能夠迅速而準確的完成,而且在動作、表情等細節(jié)上也做到了精益求精,給領班留下了很好的印象,也讓顧客十分滿意。
由于我們飯店的假期工比較多,因為社會實踐是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野,了解社會,深入生活,無限回味。社會實踐是一種動力,走出校門融入社會的大舞臺,我們才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合,才能真正發(fā)揮它的價值。在實踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩,我們需要虛心的向前輩向同行請教,不斷的充實自己壯大自己。
五、總結
自以為滿腔熱血,滿腹經(jīng)綸,就能干出一番偉績的我們,應該收起那副為我獨尊的架子,宏圖之志,我們應該有,但我們更應該看清自己的實力,認清社會的現(xiàn)實,有的放矢。不然我們會摔的很重很痛,痛到我們連面對自己的勇氣都沒有,這次實踐,雖然沒能和我的專業(yè)直接接洽,但是通過這次實踐我學會了做好管理最基礎的東西,這些是在課本中學不到的.管理是要和許多不同的人溝通的,他們或許是高階層的,也可能是生活在社會最低層,這次實踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達到預期的效果。才能實現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,只要你用心學好技能,任何一個崗位都有實現(xiàn)你理想的機會,也同樣值得為自己喝彩。
外出實踐活動總結篇十二
--年10月25日至26日,郭村中學初二年級全體學生赴曹王,參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動。由于學校領導高度重視,參訓老師盡職盡責,本次活動組織有力,有條不紊,取得圓滿成功?;顒觾?nèi)容豐富,形式多樣,使參訓學生獲益頗豐?,F(xiàn)作如下總結。
(一) 活動準備充分細致。
此次學生校外實踐基地活動,學校領導高度重視,成立了以何兆生校長為組長,政教處主任為副組長的活動領導小組,召開專門會議,研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作:
1、確定參訓學生名單,按規(guī)定足額收取活動費用;
2、召開初二班主任會議,落實責任,明確活動具體方案和組織要求;
3、召開班長會議,布置各班文藝節(jié)目,確定通訊員名單;
4、召開全體參訓師生會議,進行活動組織紀律教育和安全文明教育;
5、準備活動用品。
(二) 活動過程組織有力。
整個活動實行軍事化管理。每天活動前,各連隊按時在操場集合,整隊前往各活動室;活動過程中,各班主任盡職盡責,自始自終跟班活動,協(xié)助基地活動指導老師,指導學生按規(guī)程進行活動和操作?;顒舆M行得有條不紊,富有成效,受到基地老師高度評價。在生活管理上,班主任全面指導和監(jiān)管。從學生起身到就餐、就寢,嚴格按基地作息時間和紀律要求,集體行動,杜絕參訓學生脫離集體,放任自流。宿舍管理也井然有序,學生按時整理內(nèi)務,始終保持宿舍干燥整潔。
(三) 活動成果豐厚殷實。
由于組織有力,紀律嚴明,整個活動過程嚴謹高效,收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動,讓學生們豐富了知識,開闊了視野。在活動中,學生學會了合作,增進了友誼。在實踐中,培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活,也讓學生們學會了生活,培養(yǎng)了自理自立的生活能力,增強了集體意識和紀律觀念,懂得了團結友愛、樂于助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會,更讓學生盡情展示了藝術才華,充分享受了生活的美好。
兩天的課外實踐基地活動,讓同學們鍛煉了能力,增強了自信,感受了歡樂,衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風,在生活的大舞臺上去創(chuàng)新,去實踐,譜寫出美好的人生篇章。
外出實踐活動總結篇十三
3月30日,隨著縣“網(wǎng)上祭英烈”活動的啟動和扶溝縣吉鴻昌將軍紀念館“緬懷先烈”活動的舉行,周口市師生“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結合的清明祭英烈活動全面啟動。
開展網(wǎng)上活動。引導全市師生在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)專頁上開展向先烈鞠躬獻花、簽名寄語活動;積極參與中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)開辦的官方微博、微信進行宣傳交流活動;用講故事的方式宣傳革命文化、紅色文化、英烈精神,引導學生了解傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),學習英模事跡。
組織網(wǎng)下實踐。全市各級各類學校在“清明祭英烈”活動期間,以舉辦征文活動、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團日等為載體,組織學生就近到革命紀念地、烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓,禮敬先烈先輩,培養(yǎng)愛國情感。
做好宣傳發(fā)動。引導廣大師生移風易俗,以現(xiàn)代文明的理念開展祭祀活動。以主題班會、作文、晨會、國旗下的演講等形式加強學生自我教育,開展“小手牽大手”活動,將清明禁火規(guī)定通過學生向家長做好宣傳,實現(xiàn)祭掃活動平安、文明、有序、和諧。
通過網(wǎng)絡莊重地鞠躬獻花、填寫姓名寄語等,學生紛紛表達對先烈的懷念和哀思:“向所有為中華民族繁榮富強作出偉大貢獻的先烈們致敬!你們是永遠的榜樣,我們也要努力成才,做個無愧于時代的好少年?!?BR> 外出實踐活動總結篇十四
歷時將近一周的“奮斗青春,逐夢xx縣”活動已經(jīng)結束,此次活動帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷,的是從未接觸過的收獲。之前沒有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,所以對這一次三下鄉(xiāng)活動非常期待。去xx縣之前,我們做了很多準備活動,上網(wǎng)搜集了很多關于xx縣當?shù)氐馁Y料,也和當?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系,他們都非常支持我們的活動,在活動過程中也給予了我們很大的幫助,讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開了。
此次活動第一項是參觀xx縣中醫(yī)院,畢業(yè)于本校的老學長們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”,這是我之前從來沒有聽說過的,而且對于一些慢性病效果很好,還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過程,作為中醫(yī)藥大學的學生,這次的參觀,讓我學到了很多在學校學習不到的知識,也長了見識,開闊了眼界,真是受益匪淺啊。
之后,我們在xx縣當?shù)匦l(wèi)生院的幫助下,在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門口開展了送藥宣講活動,村民們都很積極的參與我們,他們像我們展示了當?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L和對外來客的熱情,雖然當天下來雨,但是在大家的共同努力下和耐心講解下,當?shù)卮迕穸际切χx開衛(wèi)生院的,這次送藥活動非常成功,我們隊伍表現(xiàn)的非常友好團結。
在我們藥學院陳xx院長和陶書記的帶領下,我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地,中藥一直是我們藥學院的精髓所在,這一次更是讓我對石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認識,我跟隨資源普查隊到了山上,并且親眼見證負責人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過程,這種艱難,和我們在學校里老師們做的科研一樣,但正是這種不畏困難的精神激勵著我們?nèi)プ龅母谩?BR> 宣紙一直是宣城的一大特色,更是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應當加以保護。此次三下鄉(xiāng),我們在宣紙一條街做了很多問卷,發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兌挤浅釔坌堖@一文化,不僅將宣紙視為商品交換,而且很多人認為這是老祖宗留下來的可貴的遺產(chǎn),非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園,了解了宣紙制作的108道工藝,整個制作過程精良且純粹,我們一群人看的流連忘返。
這次活動非常辛苦,每天晚上回來都會選照片發(fā)新聞到很晚才睡,但這個過程是對我們這一整天活動的總結,總會讓我們回味無窮。這幾天我們一隊成員都過的非常開心,不僅學習了中醫(yī)的經(jīng)典,中藥的珍貴,還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過程及文化背景,和資源普查隊一起上山認識了很多植物,看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水,爬懸崖峭壁,真的讓我非常感動,老師們對專業(yè)的鉆研精神會一直激勵我前進。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動,這份回憶我會一直珍藏。
外出實踐活動總結篇十五
4月2日,全體師生在黨支部、團支部、少先大隊部聯(lián)合組織下,來到烈士陵園,開展了以“祭掃烈士墓,緬懷先烈豐功偉績,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),努力學習,立志將來成為建設家鄉(xiāng)、建設祖國的棟梁之材”為主題的教育活動。此次活動開展,得到了校領導的高度重視,以教育局清明節(jié)活動安排為指南,積極制定了附合學校實際的活動方案,開展了一系列的教育活動,收到了良好的教育效果。
活動之初,在校內(nèi)開展了多種形式的宣傳活動,加強學生的愛國主義教育和社會主義榮辱觀教育。學校利用校園廣播站、宣傳欄、班隊會等形式大力宣傳革命先烈拋頭顱、灑熱血,為建立新中國立下的豐功偉績。同學們在熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè),不怕犧牲、勇于獻身的革命精神的同時,也受到了愛國主義教育和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的革命理想的教育。
在祭掃烈士墓的活動中,全體師生懷著無比崇敬、無比沉痛的心情,向烈士敬獻了親手制作的花圈,聆聽了校長講解的先烈們的英雄事跡。在銘記歷史,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),緬懷先烈豐功偉績的同時,發(fā)展了41名新隊員、17名新團員。通過唱隊歌,在隊旗、團旗下宣誓,新老隊員、團員代表講話,使全體師生的心靈再次受到了洗禮,再次受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
活動結束后,結合感恩教育,要求中高年級學生每人寫一篇心得體會上交德育處,經(jīng)評委會評選出優(yōu)秀文章推薦到學校紅領巾廣播站播出,強化教育,將活動再次推向高潮,在全體學生中產(chǎn)生深刻的教育效應。
此次活動的開展,緬懷英烈,飲水思源,使全校學生深切感受到了那段革命歲月里烈士們崇高的愛國精神,深深地懂得了生命的可貴,懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。同時也更堅定了全體師生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示要以革命先輩為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學習他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,開拓積極,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉(xiāng)建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。
外出實踐活動總結篇十六
黃旗小學首屆文體藝術節(jié),在熱鬧喜慶的全校展示活動中落下了帷幕。此次藝術節(jié)的宗旨是推進素質(zhì)教育,面向全體學生,育人為主,重在普及,激發(fā)我校學生的藝術興趣和愛好,目的在于豐富學生學校文藝生活,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發(fā)展。從整體來看藝術節(jié)的組織是很成功的,達到了預期的目標。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
本學期一開學,體音美教研組便著手草擬了文體藝術節(jié)的活動方案,并進行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術尖子生, 4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部,各部分別成立藝術節(jié)學生組織委員會,組織并開展各項活動。在校和部門各類各次活動中,海報的制作、場地設計和布置、舞臺道具的裝卸、比賽評分和統(tǒng)分,以及維秩、催場等后勤服務工作,全部由學生來承擔,僅13日的綜藝演出的服務學生就有一百多人。當然所有這些都是經(jīng)過教師培訓后上崗的,雖然對很多同學來說是第一次,事情雖然繁瑣,但大家做的都很認真、仔細,井井有條,也從中體會到教師工作的不易。通過本次藝術節(jié)活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有組織能力的學生干部,提高了學生的活動組織能力。
本次藝術節(jié)活動學生的參與率是空前的。首先表現(xiàn)在音樂和美術課堂也成了藝術節(jié)的活動領域。音樂學科為選擇歌唱能手而設計的卡拉ok課堂,為合唱比賽而展開的課堂合唱教學等等,使得每個同學都參與到活動中來。雙語高中、雙語小學、myp初中等部門分別舉辦了班際合唱大賽,參與率100%,各部都組織了強大陣容參加全校決賽,參加決賽的選手近500人。美術學科利用課堂,在全校開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人,寫好中國字”中小學生書法大賽,全校共計11個年級近3000學生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學生參與踴躍。在卡拉ok比賽中,有近250名學生報名參加了初賽,27名選手進入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開放日當日的電聲樂、街舞、涂鴉、書法、篆刻、陶藝等現(xiàn)場表演近500人。 據(jù)不完全統(tǒng)計,藝術節(jié)參與活動和組織的學生近萬人次(不包括部門自已組織的其它藝術活動),大大地提高了學生的實踐能力,促進了我校藝術教育的開展,給每一個孩子提供了展示自我藝術才華的空間。
僅唱出了各部學生的風采,更拉近了部門學生間的距離??傊灰谢顒拥牡胤骄陀袑W生們的歡聲笑語,尤其是13日下午,是藝術節(jié)的高潮,整個校園沸騰起來,學生來賓奔來走去,感受著藝術實踐、藝術欣賞的快樂,處處洋溢著喜慶的氣氛。
藝術的功能本來就是娛樂身心的,但藝術的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。參加表演和比賽的同學為了吸引觀眾或贏得“評委”的好感,真是各出奇招。如卡拉ok比賽中他們還加入了精彩的才藝表演,有的跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的擺起了超酷的造型,有的演起了動人的音樂劇,甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來為演唱伴舞伴奏,真是異彩紛呈。pk賽中,一首同樣的《茉莉花》,選手們即興以自己獨特的形式來演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以將它改變節(jié)拍、速度并加入流行音樂元素等等,唱出自己的風格和理解,展現(xiàn)他們敢于打破傳統(tǒng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。電聲樂隊的樂手大膽創(chuàng)意設計自我形象,個個吸引你的眼球,加上激情的彈唱,分明就是歌星的風范。老師都驚嘆學校原來隱藏著許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結合了成扇書畫,讓學生現(xiàn)場在成扇上書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品。??凡有學生活動的地方就會有你的驚喜,藝術節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。
本次藝術節(jié)雖然準備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的。活動項目有藝術長廊、合唱比賽、卡拉ok、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝繪演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術的現(xiàn)場表演,總計大大小小的活動項目近30項,活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術現(xiàn)場展示,有書法篆刻場表演,大型粉筆畫創(chuàng)作,“留下您的手印,寫下您的名字”現(xiàn)場泥塑制作,立體造型設計現(xiàn)場比賽,現(xiàn)場速寫寫生,街頭涂鴉等藝術表現(xiàn)形式,其中既有我校傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目如書法陶藝,又有現(xiàn)代藝術味十足的街頭涂鴉,以地為畫板的`粉筆畫集體畫創(chuàng)作等新型藝術形式;傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目也融合了新的元素,如書法篆刻表演就結合了成扇書畫,讓學生現(xiàn)場在成扇上面書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品,現(xiàn)場場面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來大家都只在電視上看過,而這次音樂美術兩組合作,結合學校街舞隊,將兩種現(xiàn)代藝術形式完美的結合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設計場面非凡,三十多個學生整齊的排列在展示場地,短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品,令人拍案叫絕?,F(xiàn)場泥塑活動的組織者是幾個小學生,他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領導,并指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名,廖校長,余校長以及很多的家長都留下了自己的手印,泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動,不到一個小時,居然收集了將近200個手掌印,為藝術節(jié)留下了一份深刻的紀念?,F(xiàn)場繪畫也突破了以往的形式,將畫紙完全放棄,直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮,更是讓他們的表現(xiàn)有了更寬闊的舞臺。所有這些,讓藝術節(jié)活動豐富、新潮而精彩。
了大家的事業(yè),也為以后學生藝術活動供了經(jīng)驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到,盡職盡責,經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進行節(jié)目的彩排和音響的調(diào)試,尤其是13號下午,為很多場地提供音響服務,還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務。特別要感謝雙語高中和dp的學生,為藝術節(jié)各活動提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務等工作,他們犧牲了自己休息和娛樂時間,放棄了觀看表演的機會,自始至終地為藝術節(jié)做好服務工作。各部都為藝術節(jié)做了不少工作,不一一贅述。
本次藝術節(jié)因與語言節(jié)同時舉行,無論在訓練時間上,還是在演員和學生干部的選擇分配上,都存在一定緊張和沖突,至使藝術節(jié)中許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。譬如合唱,學生的演唱激情和表演欲望是很高的,但選曲難度普遍偏低,大多為大齊唱,沒能讓學生體會到多聲部合唱的藝術魅力;再如電聲樂的表演,學生為了此次演出刻苦訓練、精心包裝,但卻因全局需要而于400米觀眾遲去少去的地方演出,孩子們在演出的快樂中也體會著幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術節(jié)活動的教育效果,建議在以下幾方面有所改進。
1、調(diào)整“四節(jié)”的舉辦時間。規(guī)模較大、影響范圍廣的體育節(jié)和藝術節(jié)可考慮兩年一屆,以便與語言節(jié)、科技節(jié)錯開,即顯得從容,減小對學科教學的沖擊,同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。
2、在“學生主體”作用的發(fā)揮上,還應進一步開放。從本屆活動中,我們對學生的創(chuàng)造能力和實踐能力有了充分的自信,他們有能力做好這些工作。但在學生的組織過程中,我們還顯得縮手縮腳不敢全放,總是教師安排好程序后讓學生完成,唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒能用學生的標準來評價活動的內(nèi)容、方式和質(zhì)量,使負責的教師難以適從。因此希望領導和老師們從培養(yǎng)學生的角度出發(fā),適度調(diào)整評價角度和評價標準。
隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學生藝術節(jié),在領導和來賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕,但她的影響并未結束,學生們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的,他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束,我們在思考首屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓,我們的藝術教育活動必將迎來新希望新的輝煌。
外出實踐活動總結篇十七
x月7日,我來到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學院xx花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘,所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店,這是一所位于大學校園內(nèi)四星級的酒店。
到達酒店后,爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境,校園特別大,綠化也很好。
休息了片刻,我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦!
怎么樣,我很專業(yè)吧!
首先接觸的是前廳接待的崗位,爸爸告訴我,前廳接待是一個非常重要的崗位,因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位,它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午,我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房,我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的`廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著,我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講,傳菜并不是是一個簡單的工作,它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了,傳菜可是不能偷吃哦!
經(jīng)過兩個崗位的體驗,我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話,都到xx花園酒店來體驗一下吧!
外出實踐活動總結篇十八
甲方(實習單位)名稱:
企業(yè)類別:
法定代表人:
職務:
地址:
乙方(實習生)姓名:年齡:
性別:民族:
身份證號碼:
戶籍所在地:
現(xiàn)住址:
學生所在學校:
所學專業(yè):
畢業(yè)時間:
在勞動保障行政部門的備案號:
根據(jù)民法通則、勞動法及有關規(guī)定,甲乙雙方在平等自愿的基礎上簽訂本協(xié)議。
第一條協(xié)議期限。
本協(xié)議自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條實習崗位。
甲方按乙方實習內(nèi)容及要求,安排在________崗位實習,乙方應按學校的教學內(nèi)容及實習要求,努力完成實習任務。
第三條實習報酬或?qū)嵙曆a助。
甲方應與乙方學校協(xié)商確定乙方實習期間的報酬或?qū)嵙曆a貼。具體支付辦法和標準約定如下:??????????????????????______________________________________________________________________。
第四條工作時間及休息休假。
(一)甲方實行每日工作不超過八小時,平均每周不超過四十小時的工作時間。
(二)甲方保證乙方按國家和本市有關規(guī)定享受各種休息、休假。
(三)甲乙雙方的具體約定:_________________________。
____________________________________________________________________。
第五條保險福利待遇。
(一)乙方在實習中發(fā)生人身傷害,由甲方負責。
(二)其他保險福利待遇約定如下:__________________________________________________________。
第六條勞動保護和勞動條件。
(一)在實習期間甲方應根據(jù)國家及本市有關規(guī)定為乙方提供勞動安全衛(wèi)生的實習條件,為乙方配備必須的勞動防護用品。
(二)甲方應對乙方進行安全教育和崗位技能培訓,實習學生不得從事特種作業(yè)。
(三)甲方不得安排18周歲以下的學生從事礦山井下、有毒、有害國家規(guī)定的第四級體力勞動強度和其他禁忌從事的'工作。
(四)甲方不得安排女實習生在經(jīng)期從事高溫、低溫、冷水作業(yè)和國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的工作。
(五)乙方在實習工作過程中應嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程,有權拒絕違章指揮,對甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權拒絕執(zhí)行、檢舉或控告。
第七條勞動紀律。
(一)甲方有權按照國家及本市的有關規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度對乙方實行管理。
(二)乙方應遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律,保守甲方的商業(yè)秘密。
第八條本協(xié)議的解除、變更、終止。
(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,本協(xié)議可以變更或解除;。
(二)雙方就本協(xié)議的`解除條件約定如下:____________。
(三)本協(xié)議到期即終止,不得續(xù)訂。
______________________________________________________。
第十條甲乙雙方履行本協(xié)議發(fā)生爭議先經(jīng)企業(yè)調(diào)解委員會或?qū)嵙晫W生所在學校進行調(diào)解,調(diào)解未成按中華人民共和國民事訴訟法程序辦理。
甲方(蓋章)乙方(簽字)。
法定代表人或委托代理人:
(簽字或蓋章)。
年月日年月日。
甲方:________________。
地址:________________。
郵碼:________________。
電話:________________。
法定代表人或。
委托代表人:__________。
職務:________________。
乙方:________________。
所在學校及院系:______。
所在專業(yè)年級:________。
性別:________________。
年齡:________________。
學生證號碼:__________。
________年____月____日。
根據(jù)中華人民共和國有關法律之規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意,自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。
一、實習合同期限。
第一條本合同生效日期____年____月____日,本合同于________終止。
實習期為____年____月____日至____年____月____日。
二、實習內(nèi)容。
甲方應該在乙方實習期間,為乙方指派一到兩名實習指導老師,負責指導乙方進行實習。
甲方指派________為乙方指導老師,指導乙方在實習期間的工作。
乙方在實習期間,應該聽從指導老師的安排,認真完成指定的任務。
乙方在實習期間,應該虛心學習,發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神,展現(xiàn)浙大學子風貌。
乙方同意根據(jù)雙方協(xié)商,在________崗位進行實習。
三、實習期間的勞動保護和勞動條件。
第四條甲方安排乙方進行實習,每日工作時間不超過8小時,平均每周不超過40小時。甲方保證乙方周至少休息兩日,甲方由于工作需要,經(jīng)與和乙方協(xié)商后可以延長乙方時間,一般每日不得超1小時。
甲方為乙方在實習期間提供必要的勞動條件和勞動工具,建立健全生產(chǎn)工藝流程,制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度及其標準。在乙方實習期間,甲方享有對乙方在安全、衛(wèi)生生產(chǎn)方面進行管理、保護的權利、義務。
甲方負責對乙方在正式實習前進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術、勞動安全衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的教育和培訓。
四、實習期間的勞動報酬。
第七條乙方在實習期間,甲方是否支付乙方報酬,由甲乙雙方平等協(xié)商決定。
第八條如果甲乙雙方就支付實習期間報酬的達成一致意見的,甲方以每(小時/日/月)____元的標準支付乙方報酬,工資于(每月____日/每日)統(tǒng)一結算。
實習期間加班時段的報酬標準參照本條前款之規(guī)定執(zhí)行。
五、實習期間的保險福利待遇。
第九條甲方在乙方實習期間購買人身意外傷害保險。甲方保證乙方在實習期間的安全與保險待遇。乙方在實習期間,享有同甲方臨時雇用員工在衛(wèi)生、安全等方面的同等的待遇及在發(fā)生損害時,同等的損害補償標準。
同時,甲方為乙方提供以下福利待遇:
六、實習期間的勞動紀律。
愛護甲方的財產(chǎn),遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓,提高思想覺悟和職業(yè)技能。
第十一條乙方違反勞動紀律的,乙方的指導老師,可予與教育糾正。
七、合同的變更、解除。
第十二條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化,本合同應變更相關內(nèi)容。
第十三條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使本合同無法履行的,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,可以變更本合同相關內(nèi)容。
第十四條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,本合同可以解除。
八、本合同爭議處理。
第十五條因履行本合同而發(fā)生的爭議,當事人雙方應本著平等、互助的精神進行協(xié)商解決,在必要時浙江大學就業(yè)指導服務中心可以介入并提供參考解決意見。
九、其他約定。
第十六條甲乙雙方還就以下事項達成約定:
第十七條本合同未盡事宜,或與國家有關規(guī)定相悖的,按有關規(guī)定執(zhí)行。
第十八條本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)________。
乙方(蓋章)________。
代表人:____________。
代表人:____________。
______年____月____日。
______年____月____日。
甲方(實習單位):
乙方(實習生):
身份證號:
所在學校:
為了共同做好實習生的實習工作,加強實習期間的安全管理,明確各方權責,保障乙方在實習期間的人身安全,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成如下協(xié)議:
一、實習時間及內(nèi)容。
1、實習時間由甲乙雙方協(xié)商確定(從年月日至年月日)。
2、實習內(nèi)容:具體實習崗位和內(nèi)容由甲方根據(jù)乙方所學專業(yè)及乙方意愿結合甲方所需統(tǒng)一安排(所在班級:實習崗位:)。
二、乙方在實習期間,必須遵守國家法律、法規(guī),不得在實習期間內(nèi)從事違法之事。
三、乙方要按照甲方要求進行實習,服從甲方安排和管理,遵守甲方單位的作息時間和規(guī)章制度。
四、乙方在甲方單位實習期間內(nèi)應對自己的安全負責,若乙方因違反安全管理制度、安全要求等或在甲方單位以外的場所發(fā)生安全事故的由乙方承擔全部責任。
五、實習期間,乙方嚴禁在實習工作的時間內(nèi)外出游玩,要嚴格遵守勞動紀律,確保自身安全,以防意外事故發(fā)生;嚴禁一切危險、違法活動。
六、甲方在實習期間不定期派老師了解乙方實習情況,與乙方進行協(xié)調(diào)溝通。乙方應認真履行實習期間的各項安全要求,嚴格遵守學校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程,一切在甲方指導老師的指導之下工作,嚴禁盲目擅動,嚴禁違規(guī)操作,確保安全。
七、實習期間,未辦理手續(xù)離崗者或者從事與實習項目無關的,由此引發(fā)的一切安全責任,由乙方自行承擔全部責任。乙方實習期滿離開甲方單位時,本協(xié)議終止。
八、本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各持一份,具有同等效力。
九、因本協(xié)議引起的或履行本協(xié)議有關的任何爭議,由雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成,可向甲方所在地法院提起訴訟。
甲方:乙方:
簽訂時間:年月日簽訂時間:年月日。
甲方(實習單位):
乙方(實習學生):
丙方(學校部門):南宮市職業(yè)教育中心。
為貫徹教育部《關于全面提高中職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教中。
[2006]16號)“中等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習”的文件精神,積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式,增強學生的專業(yè)技能,經(jīng)甲、乙、丙三方共同協(xié)商,就赴幼兒園頂崗實習事宜,達成如下協(xié)議,以期共同信守。
實習時間:20__年10月7日至20__年11月11日。
一、甲方職責和義務。
1、甲方在不影響本單位正常教學的前提下,為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境,保證其在人身安全不受危害的條件下工作,并明確乙方崗位的工作內(nèi)容和要求。
2、甲方按照本單位的規(guī)章制度以內(nèi)部員工的要求對乙方頂崗實習進行管理,并提供一定的生活保障。
3、與丙方一起做好頂崗實習學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育,并委派幼兒園內(nèi)骨干員工對頂崗實習的學生進行實習指導。
4、實習期間,甲方有責任對乙方進行安全生產(chǎn)教育,并落實必要的安全措施。
5、實習期間,若乙方不能勝任工作或不服從安排,甲方應及時通知丙方,共同協(xié)商解決辦法。
6、頂崗實習結束后,根據(jù)乙方的具體表現(xiàn)進行考核和評定,并簽署鑒定意見,以作為考核乙方實習效果的依據(jù)。
二、乙方職責和義務。
1、服從安排,積極參加頂崗實習。
2、嚴格遵守甲方的規(guī)章制度,并服從甲方的工作安排和管理,在崗位上認真履行職責,接受實習單位的考核,尊重實習單位的各級領導、實習指導教師和其他員工。3、頂崗實習期間遵紀守法、注意人身安全,增強自我安全保護意識;如因不服從實習單位管理而造成的傷害事故,由乙方自己承擔責任。
4、定期向校內(nèi)指導教師、輔導員(或班主任)匯報自己的情況,及時了解學校教學情況及其他方面的工作安排。
5、頂崗實習期間,未經(jīng)批準,不得擅自離開實習單位,如因病或事確需離開的必須向甲方領導及校內(nèi)指導教師履行請假手續(xù),待指導教師同一頭方可離開。
三、丙方職責和義務。
1、與甲方一起做好頂崗實習學生的思想教育和指導工作。
2、為了保障實習期間的安全,丙方應組織乙方學習有關人身、生產(chǎn)安全的教育。乙方在實習期間若因不服從甲方管理而發(fā)生意外事故,由丙方負責處理,甲方有義務協(xié)助。
3、安排校內(nèi)指導教師到甲方現(xiàn)場指導和了解乙方的頂崗實習情況,加強與甲方指導教師的聯(lián)系和溝通,及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。
4、與甲方一起做好對乙方的頂崗實習考核鑒定工作,對其實習期間的表現(xiàn)做出實習鑒定。
5、對在頂崗實習過程中違反《頂崗實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位的學生,丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
四、三方約定的其他條款:
五、本協(xié)議一經(jīng)簽訂,甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜,由三方協(xié)商解決。
六、本協(xié)議一式三份,甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章):乙方(簽名):
年月日年月日。
丙方(蓋章):
外出實踐活動總結篇十九
本學期五年級綜合實踐活動選擇了“關注生活、關注自然、關注社會”開展了一系列的活動,讓學生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關注社會生活。學生通過交流,與同學們分享勞動成果,在交流、匯報中學會了贊美,學會了欣賞,學會了理解,獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。
一、結合學科特點,開展多元化綜合實踐活動。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程,改變了學生的學習模式,培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,不但激發(fā)了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學生的才智,取得了可喜的成績。
二、貼近學生生活實際,進行有益的社會調(diào)查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導學生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長過程和取得的成就等,希望通過這個調(diào)查活動,學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。
三、實踐與理論緊密結合,培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。
總之,這學期里,學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。
外出實踐活動總結篇二十
作為一名大一學生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望,參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前,積累多點社會經(jīng)驗,提早與社會來個零距離接觸,學習如何與人交流溝通,學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經(jīng)之路,在這條路上,我們鍛煉著、成長著,跌跌撞撞。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準備,但我們是快樂的!
通過這次部分地區(qū)漢服旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查實踐,我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛,在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。然而,讓我益匪淺的是這次社會實踐,使我更好的了解社會的點點滴滴,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。
這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位,還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。這次暑期社會實踐,讓我了解到團隊的重要性,我們小隊為了共同的目標一起努力,大家不怕苦,不怕累,分工合作,有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作,我知道了只有大家都做好,才能收到預期的效果,我覺得在團隊合作中,不僅要相信自己,也要相信他人,大家一起努力,一起奮斗,才能把工作做好。團結是一個優(yōu)秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作,促進了朋友之間的友誼,也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,從中獲得的經(jīng)驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會;我們要抓住這個培養(yǎng)鍛煉才干的機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
此次社會實踐,開闊了大學生的視野,鍛煉了大家的耐性,加大了大家與社會的接觸面,進一步激發(fā)了我們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我,對生活、對社會有了更深的理解。
總之,通過社會實踐活動,同學們在服務社會的同時,自身也受到深刻的教育,得到了提高。實踐證明,社會實踐是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。
外出實踐活動總結篇一
不知不覺,已經(jīng)結束了,很快,這一個月,有苦有笑,有難忘有不舍,認識了很多人,交了很多朋友,在這里學到了很多,懂得了很多,更學會了如何去生活,很感謝這里,親愛的法院。
還在學校的時候,有好多人說,聽說條件比較艱苦,不要去哪里,而我卻不這么認為,我覺得既然是實習嘛,條件不艱苦點怎么會學到東西,怎么能磨練自己,我心里就暗暗決定我要去。
初到這里,還沒下車,我已看到了這里外貌,法院的建筑給我的感覺就是很壯觀,很有氣派,尤其是法院的外部結構和構造,而且門口所種的花草和樹木,很好的映襯了這種莊嚴,和我印象中的感覺差不太多;下了車,引導員帶領我們參觀,給我們介紹法院的歷史與今天,又帶領我們參觀審判庭,數(shù)字化的法庭,給我一種耳目一新的感覺,這正是那句話,麻雀雖小,五臟俱全??!甚至一些技術還是很先進的?。≡趨⒂^期間,雖然天氣很炎熱,但是法院的領導一直都陪著我們,而且還會和我們這些實習生有交流,很親切,特別接地氣。之后,法院又給我們開了一個小會,院長給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評機制,很好的助推了“陽光司法”,得到了省高院以及最高院的認可,這是一個很了不起的成就,給一個大大的贊。法院給我的感覺是不管是硬件還是軟件都十分的強大,人家都說初印象會在腦海中停留很久,我對法院的初印象會一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭,而我也十分喜歡刑事,這種喜歡是從我第一天接觸法律開始,就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個月,我的庭長,我的“進哥”,教了我很多東西,我也從中學會了很多,基層法院量刑中的問題,如何去定罪名等等。我們庭長姓劉,人特別熱情,對我特別照顧,讓人很親近,很有原則。我向他問問題時,他都是微笑對待,而且特別耐心的講解,有時候我因聽不清而連續(xù)詢問的時候,庭長也不煩,而是重復講,語速變慢。平時有當事人或者其他人來咨詢問題,庭長都是很熱情的接待,耐心的給予解答,但涉及到原則性問題,我們庭長都會很果斷的拒絕回復;電視臺也偶爾來采訪我們庭長,庭長也很愿意接受采訪,因為他想普及更多的法律常識,增加群眾自我保護意識,我們庭長說話快,可能說的不清楚,經(jīng)常說重新錄一次,我怕他們聽不清,其實說話是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長還有“進哥”一個辦公室,為什么稱為“進哥”因為名字里面最后一個字是進,所以一直這樣稱呼?!斑M哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生,雖然才比我大幾歲,但是特別有才華,有能力,我們庭長特別喜歡?!斑M哥”對我當然是沒話說,當?shù)艿芤粯诱疹?,從來都沒有說以命令的語氣去讓我做什么,都是說“幫我個忙唄!”我們庭長常不在辦公室,因為比較忙,辦公室里經(jīng)常就我們兩個人,我會經(jīng)常向他問問題,他也很愿意的給我解釋,有時候他也會聽聽我的看法和意見,我們互相交流,完全沒有那種一家之言的感覺,而是“百家爭鳴”的感覺。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及細細品味,卻悄然的結束了;這一個月,也很長,讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價值的`生活。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及和朋友好好相處,卻要獨自的離開;這一個月,也很長,讓我深深體會到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個月,如此之短暫,還沒來得及認真的說一句感謝,卻已經(jīng)要分開;這一個月,也很長,讓我在正確的時間遇到了一群對的人。
很喜歡這里,也很愛這里,希望有機會再一次來到這里,親愛的法院。
外出實踐活動總結篇二
初次接觸綜合實踐活動的三年級老師認真學習新課程標準,明確了綜合實踐活動課程的實施目標,引導本年級學生走進綜合實踐活動這一門新課程。為了讓教師更好地引導學生走近“綜合實踐活動”,開學初縣進校領導組織全體任課教師進行教材培訓,接著到寨里聽了兩節(jié)研討課,平時老師們認真學習了綜合實踐活動的有關理論叢書,堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的`開設達到了預想目標,且趨于完善,我們?nèi)w師生會讓這學科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關學科的基礎知識、研究方法以及當前社會的綜合性問題。當我們在活動中,面對學生那一雙雙渴求知識的雙眼時,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,教師只有不斷的學習、反思,不斷地充實知識、研究方法才能適應新的課程。
在活動中,學生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會主動的去獲取知識,去查詢信息,長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識,培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《過年啦》這個主題活動中,達到以下幾個目標:通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化,了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化;比較各民族的新年習俗,培養(yǎng)收集資料的能力,學習如何整理資料、利用資料;比較過去和現(xiàn)在的年貨情況,逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能;參加除舊布新的打掃和布置活動,學習與人合作,體會助人與互助的快樂,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
三、問題和困惑
綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領域,由于我們的理論水平、實踐能力不足,在實施過程中存在一些問題。
1、宣傳輿論工作未做好,社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持,活動初期,覺得這學科不重要,有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信,通過我們的努力,會得到更多家長的支持,我們也會在輿論宣傳方面做得更細致,更徹底。
2、綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學老師兼任的,說實話,我們沒有更多的精力放在這門學科上,只能盡力而為。此外,綜合實踐活動課是一門綜合課程,一個課題可能要涉及到各個學科各個門類的知識,有許多問題教師根本無法解決,眾人拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進步!
雖然在活動實施過程中,遇到了這樣那樣諸多問題,但我們畢竟邁出了堅實的一步,相信在上級主管部門的領導下,隨著活動的不斷深入,綜合實踐活動課必將駛入我校高速運行的快車道。
外出實踐活動總結篇三
一、時間:
4月25日(星期三)
出發(fā):12:50各班級在廣場集中;13:20步行前往金倉湖
返回:16:00集中;16:15準時發(fā)車返回
二、地點:
xx市金倉湖
三、參加對象:
高二年級全體學生和帶隊教師
四、組織領導和帶隊安排
1.外出活動領導小組
組長:王忠明
副組長:沙正連閆龍
陳紅王獎華
馮永文
成員:各班班主任和帶隊老師
2.各班級帶隊安排(略,詳見具體表格)
五、車輛乘坐安排
(另見安排表)
六、活動要求
1、教師方面
(1)班主任在活動前要將活動提前告知家長,并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作,落實好各組的'負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育。
(2)出發(fā)時和活動結束上車前,在集中地點各班清點人數(shù),上車后各車輛清點車上人員,保證準確無誤。
(3)行車時,帶隊老師密切關注學生:頭手不得伸出窗外;不在車內(nèi)走動;隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
(4)到點停車,下車的程序是:帶隊老師先下,確保交通安全后,再讓學生有序下車。
(5)如出現(xiàn)交通事故或意外情況,責任人拔打110報警電話,并及時向?qū)W校報告出事地點及詳細情況,同時組織安全人員實施自救。
(6)如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外,帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責,不得延誤時機,更不能坐視不管或丟下學生不管。
(7)確保乘車人員安全下車,并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。
(8)學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點,防止延誤返回。學生活動過程中,能及時掌握學生的去向和活動情況,有意外情況及時上報,并服從領導小組的決定和安排。
(9)活動過程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學生方面
(1)按要求參加活動,在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
(2)乘車過程中,按指定車輛就坐,車廂內(nèi)不走動,不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后,聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品,包括垃圾。
(3)活動過程中相互照應,相互幫助,遵守團隊活動秩序,遇事多商量,集體行動。杜絕內(nèi)部矛盾甚至“單飛”,有意外情況及時聯(lián)系帶隊教師,并報告具體情形和位置。
(4)盡量避免在景點購買物品;不食用不衛(wèi)生的食物。
(5)及時返回集中地點,不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
(6)整個活動過程中做到安全第一,文明有序,講究衛(wèi)生,展示明德高中學生的風采。
(7)活動結束后,各班上交5張活動張片,并上傳到班級網(wǎng)頁。
外出實踐活動總結篇四
本學年,校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作,努力營造有利于學生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍,校外實踐活動以學生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,通過校外實踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì),使學生在掌握科學文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應能力。
1、結合“感恩節(jié)”“國慶節(jié)”等重大對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學期清理街道衛(wèi)生兩次,四至六年級在中隊輔導員的帶領下,徹底清理路邊白色垃圾,真正讓學生體驗勞動的快樂,在勞動中增強實踐能力和熱愛勞動的意識。
2、針對學生的實際開展活動,有些同學應該培養(yǎng)他們的環(huán)保意識,于是,教育他們從身邊的小事做起,利用節(jié)假日帶他們到實踐基地進行衛(wèi)生大掃除,增加學生環(huán)境保護意識,在他們幼小的心靈里播下保護環(huán)境的種子。少先隊大隊部組織隊員,定期活躍在社區(qū)的角角落落,全方位地開展活動,充分挖掘德育教育資源,根據(jù)學校實際和學生認識水平,結合“朵朵愛心基金”活動,組織學生走進校外實踐基地——孤寡老人家中,看望慰問孤老,帶上慰問品和小節(jié)目,為老人驅(qū)散孤寂。通過實地實踐、義務勞動等活動,培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、關心他人的思想感情。
3、對于紀律差的學生,則在義務勞動之外,更注重帶領他們進行參觀,感受家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護意識的同時,提高了團隊精神,增強了學生的組織性、紀律性。各中隊能深入到社區(qū)(鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道)進行衛(wèi)生清理,幫助做力所能及的事情,充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學子們團結向上、樂于奉獻的良好精神風貌。
總之,本學年的校外實踐活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學生同勞動人民的深厚感情,開闊學生的視野,豐富經(jīng)驗,增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
外出實踐活動總結篇五
要爭當“尚德小標兵”得從三個方面入手,那就是“敬老人,孝父母,愛同伴”。孩子們通過送老人禮物,給老人表演節(jié)目,陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過幫助父母勞動,對父母說感謝等形式向父母回報了恩情;通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進了同伴間的友情。這項活動,全校有335名隊員參加活動,大隊部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標兵”。
大隊部鼓勵學生積極參與社會實踐活動,爭當“小小踐行家”;合理利用壓歲錢,爭當“小小理財家”;學會當家作主,爭當“能干的小管家”;開展環(huán)?;顒樱瑺幃敗碍h(huán)保小衛(wèi)士”。隊員們通過照片、寫理財經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,認真完成了這項活動。
大隊部給各個年段推薦了優(yōu)秀書目,建議全體學生寒假讀好書,好讀書,爭當“小小閱讀家”;一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀,爭當“書香家庭”;五、六年級讀書寫感受,爭當“未來小作家”。隊員們用照片、讀后感的形式,充分展現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。
這次活動的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外,大隊部還把各項資料收集起來,制作成手抄報在櫥窗展出。最特別的是,大隊部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來,進行了一次展覽,號召全體隊員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品。隊員們在欣賞交流的同時,也得到啟發(fā),為下一次的寒假活動儲備了知識和能力。
外出實踐活動總結篇六
金秋時節(jié),豐收的季節(jié)。給人希望,充盈著人們的夢想。
20__年10月__日,__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學老師們在教體局x主任的帶領下,聚集在大巴車上向__教育學院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對我們說:“……中小學老師一起去參加……還是很少有的,希望我們要抓住這次學習機會,好好學習領會精神”我們承載著__縣綜合實踐活動實施的責任和擔當。
首先,__教授為我們講授了《______x》通過專家的角度和視野,讓老師們眼前一亮。對綜合實踐活動有了信心和努力的方向,受益匪淺??偨Y幾點如下:
(1)綜合實踐活動是跨學科實踐性課程。綜合實踐活動是實現(xiàn)培養(yǎng)目標,培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實踐活動之以學生為主體,老師只是組織者,是共同參與者、促進者。綜合實踐活動是必修課,從一二年級開始,至少一星期一節(jié)課;三至六年級每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導。這就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實踐活動課有助于學生品格塑造。__教授講到,學生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結合起來張揚孩子們的個性發(fā)展,思維活潑起來,才能全面健康成長。把知識和技能運用到實踐中去,動手動腦探知世界,才會有創(chuàng)新精神和實踐能力,激發(fā)學生內(nèi)在動力,學會勵志,學會感恩,培養(yǎng)正確價值觀人生觀。
(3)__教授特別強調(diào):課程改革的首要任務是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學習方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標,就是對進素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任何教育思想,教育目標都是通過課程來支持的,綜合實踐活動也不例外,需要課程支持。教育要改變,首先老師先要改變。改變思想,改變教法,改變教學模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動手認知探究世界的空間,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說的一句話:“每個孩子都可以厲害一百倍,只是媽媽不知道?!笔前?每個孩子都可以厲害一百倍,只是老師不知道;每個孩子都可以厲害一百倍,只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實讓國人擔憂。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營,行進中的差別;20__年度《對話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子:神的選擇:太陽神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權力、冥界之神哈德斯---代表財富、愛神維納斯---代表愛和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國孩子的答案對比,中國孩子的理想信仰價值觀令人堪憂!不過,綜合實踐活動的實踐正好補救中國孩子各方面的缺失,適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁:把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學期捧著同樣的一本書,教出來千人一面的學生。給孩子們絢爛的色彩,讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,我們行動起來吧!把綜合實踐活動開起來。正如__教授所說,我們要拿明天的東西教給今天的學生,不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,要從我做起,從現(xiàn)在做起,教育孩子永遠在路上,不斷追求。
接著__院長為我們講了《________》她的一線實踐值得我們學習借鑒。是老師們的楷模,更是我們的良師益友,向她多學習,多請教,多閱讀她的書籍。
(1)通過綜合實踐活動,能找到孩子的爆發(fā)點,自信點。通過動手能力,實踐能力,操作能力讓孩子自己找到興趣點。帶動各科的學習動力。協(xié)調(diào)各科老師重新認識上好綜合實踐活動的意義價值,特別是年輕老師的潛能興趣開發(fā)。
(2)通過綜合實踐活動,老師找到職業(yè)幸福感,做陽光心態(tài)的老師。
(3)通過綜合實踐活動,特色課程的開發(fā),創(chuàng)建有特色的學校。
最后,有領導王宏為我們總結,他講了生命安全應放在首位,在綜合實踐活動中三思而后行,危及身心安全的行為不要讓學生去嘗試,如有些野草不可冒然品嘗,有的孩子行動快,在活動前,一定要反復強調(diào)。
今后,我校綜合實踐大體規(guī)劃:剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績,也帶領興趣小組采訪了周邊民間藝人,向他們請教學習,看他們演示,有校長親自組織領導;衍紙課開起來;3d制作;還有沙畫,影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學校志愿輔助組等等,以后更要多考察就近資源,研發(fā)利用。
總之,立德樹人是教育的宗旨。綜合實踐活動是落實立德樹人,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來日趨激烈的國際競爭中占主動地位,實現(xiàn)民族復興的偉大夢想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實踐能力。中國的教育,要有我們每一位老師來創(chuàng)新來實踐,走出一條希望之路,成就中國夢!你來,我來,大家攜手向前!把綜合實踐活動課題做好,做足,做出特色!
外出實踐活動總結篇七
此次我們的小團隊來到了__市__社區(qū)的學生之家,進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生,并且會負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心,更加無微不至的照料。
同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員,歡聲笑語充滿了這個臨時的大家庭。我們分工合作,有的交小朋友畫畫、唱歌,還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍十分活躍,我也很開心能夠與這些小朋友分享自己的心情。作為一個業(yè)余的小老師,我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠?qū)W會感恩,也許父母在忙碌的生活中會暫時忽略他們,沒有時間照顧他們,但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當我們面對面交流時,親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈,也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候,健康的成長比優(yōu)異的學習成績或許更重要。
作為一個小老師,我深深的覺得每一句話、每個細節(jié)都有可能對同學們產(chǎn)生巨大的影響力。自己的行為與語言,都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中,我的心情總是會緊張,手足無措,同學們給了我巨大的鼓勵,小組成員也非常樂意配合工作。在我們的共同協(xié)作下,一天的支教活動終于圓滿結束。
在支教的時間里,我們深刻的了解到走出校門深入社會對我們學習實踐科學發(fā)展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論知識,只有通過在社會的理論與實踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。給同學上課給我留下的印象最深,感觸最多。為了讓同學們活躍起來,我給大家講鼓勵學習,自己鼓勵自己,同學之間相互鼓勵,所有站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲,回答問題要抬頭大聲。我和同學之間的通暢交流、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁,澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,頓時一股暖流涌上心頭,身上的責任感也愈發(fā)的加重。
這都是我真真切切的感受和體會,我們大學生帶著知識、帶著激情、帶著夢想、帶著思想,以一名志愿者來到了基層、服務新農(nóng)村和社區(qū)建設,用我們短暫的青春時光做我們一生都不會后悔的事,應該做到:
一,緊緊圍繞科學發(fā)展觀開展活動服務基層,作為一名大學生只有將發(fā)展觀做到實處才能更好的完成一名大學生的使命。
四,要在工作中不斷學習,“學如逆水行舟,不進則退”,要不斷充實自己,提升工作水平,要放下“天之驕子”的架子,多向老師學,向生活學,向?qū)嵺`學,要活到老學到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望,才能無愧于我們這個大學生志愿者的身份。
每一個大學生都應該走進社會,體驗生活,帶去青春,留下足跡。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會,讓我們學到了許多校園里學不到的東西。在這次實踐活動中,我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識,對社區(qū)的小朋友的暑假生活和學習生活狀況有了更深入的了解,同時也認識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學以致用的能力,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神,磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生,我們精力充沛、思想活躍,我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中,用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春!
寒假時光過得真快,在我們還沉浸在春節(jié)的歡樂之中,寒假就即將結束了?,F(xiàn)在對我在寒假社會實踐的情況報告如下:
(1)大學生寒假社會實踐是促進大學生素質(zhì)發(fā)展,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是大學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。參與大學生社會實踐是社會及學校對受教育者素質(zhì)提高的高度重視,對于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人具有極其重要的意義。
(2)組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)容,以參觀訪問、社會調(diào)查、社會服務、社會公益勞動、專業(yè)生產(chǎn)實踐為主要形式的社會實踐活動,是進行素質(zhì)教育的有效途徑,具有課堂教學所不可替代的教育作用。大學生社會實踐是堅定信念的“催化劑”:它對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導向作用。課堂教學中傳授的知識,能否轉(zhuǎn)化為學生覺悟,外化為學生行為,關鍵是讓學生深入實際,在社會實踐中去比較、去檢驗,并強烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。
(3)社會實踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的“平臺”,培養(yǎng)學生的正當?shù)膼酆煤椭救?,豐富發(fā)展學生的個性特長的一個積極能動的過程,結合社會熱點,廣泛接觸社會同時社會實踐也是學生能力的“培育場”。學生充分運用所學知識觀察、分析、解決實際問題的能力。
(1)作為一名大學生,對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇,在這第一個大學寒假期間,我希望能與以往有所不同,為此我積極響應這次的社會實踐活動。這是一種磨練,感謝學校為我們提供了一個社會實踐的平臺。在此次實踐過程中,我收獲了不少。
(2)在社會上要善于與別人溝通經(jīng)過一段時間的實踐工作,我認識和接觸了很多人,如何與別人溝通好,這門技術是需要長時間的練習的。人在社會中融入社會這個團體中,人與人之間合力做事,使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見,我們要聽取,耐心,虛心的接受。
(3)在社會實踐中以及以后的工作總要有自信自信不是麻木的自夸,二是對自己能力的一種肯定,要克服自己膽怯的心態(tài),正如某名人所說“勇氣通往天堂,膽怯通往地獄”。
(4)在工作中要不斷地豐富自己,知識猶如人體血液。
當然在此次實踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題:交際能力欠缺,缺乏社會經(jīng)驗。這些我都會逐一突破,取長補短,總結經(jīng)驗。
時間飛快,從指縫間溜過,不知不覺我在20__市20__生活用品廠已經(jīng)實踐了長達_天的時間。在這漫長而又短暫的_天中,我度過了屬于我自己的記憶的經(jīng)歷。從起初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,懵懂不知,到現(xiàn)在的對自己充滿信心和憧憬,我覺得我已經(jīng)跨越了一道看似很深的鴻溝,克服了這個障礙,我個人覺得這是我在這_天的實踐過程中的收獲和突破。
在這幾天之中,我不僅下過車間,和工作人員們打成一片,幫助他們做些力所能及的事情,加快他們工作的進度,雖然很苦很累,到了第二天手臂很酸很累,但是我覺得這沒什么,我們不應該自恃是大學生,認為那些話苦活累活就不應該去觸碰,這種思想應該及早杜絕。我還幫助經(jīng)理公布產(chǎn)品信息,認真核對產(chǎn)品詳細介紹,初步了解了公司在網(wǎng)上的運行情況,對公司的運作流程有了認知。我覺得新時期的人才不僅能吃苦耐勞,不怕苦不怕累,更能要充分運用自己所學的知識,運用到實際問題中解決面前的問題。
雖然在這漫長的摸索過程中,有好多次碰壁,偶爾會感到灰心覺得自己勝任不了,想打退堂鼓,但是陽光總在風雨后,我堅信付出總是有回報的,秉持著這個信念,我堅持了。遇到問題首先自己分析,再尋找解決的方法;遇到不是很明白的地方會細心的咨詢其他工作人員;學會了如何處理人與人之間的關系,善于調(diào)解,同時善于安慰自己。
我深刻體會到了開展大學生社會實踐活動的內(nèi)涵和必要性,它不僅組織大學生以深入社會實際,了解社會生活,參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)容而且對于幫助大學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀人生觀和價值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導向作用。總之一句話“實踐出真知”,只有實踐了體會了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”,有種撥開云霧見青天的豁然開朗的體會。在與經(jīng)理和外商溝通洽談的過程中,我體會到了運用自己專用知識的好處,同時又感到了自己能力缺乏的隱患,這更加深了我要努力學習,學以致用的信念。
我以“善用專業(yè)知識增加社會經(jīng)驗提高實踐能力豐富寒假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,接觸社會了解社會,從社會實踐中檢驗自我。
為了使自己更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份飯店服務生的工作,雖然僅有一個月的時間,但我覺得受益匪淺,短短的工作經(jīng)歷讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學校自由天地里無法體會到的“愉悅”。
當我穿上那件鮮紅的工作服時,就表明著我的工作會給我?guī)砜鞓贰N覀兌济靼兹f事開頭難的道理,所以我對剛開始的工作格外小心,在這個“人生地不熟”的餐館里,我顯得是那么的“孤單”。在我的印象中,服務生的工作無外乎把菜傳到服務員的手中,而已。但實際上我想錯了。每天早上九點上班,九點半準時點名,然后我們服務生的工作就是打掃衛(wèi)生,包括樓梯和誰也不愿意打掃的衛(wèi)生間,每次都會有人喝醉,衛(wèi)生間吐的哪里都是,由于是剛開張,并沒有招到特定的打掃衛(wèi)生的人,好幾次都想吐,在家都沒有做過這樣的活,就開始打退堂鼓。
做完這些之后,就要開始站位,等著客人的到來,然后我們的正式工作就開始了。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點半下班就可以休息了,下午四點半開始點名,再重復上午的工作,直到十點回家。工作很簡單,就是累了些。想想啊,把菜從一樓運到二樓還有三樓,一趟一趟的跑,最后客人走了還要把碗盤都搬回一樓廚房,這樣一天上跑多少趟已經(jīng)記不清了。只知道晚上下班后腿是誰的都不知道了,渾身上下酸的厲害,不過有一個好處就是易于睡眠。
經(jīng)過幾天的重復性工作,雖然很累,但是為了給他們留下一個好印象,我努力的做好我的本職工作,還時不時幫服務員和后廚的一些忙。我已經(jīng)對飯店的其他員工有了一些了解,就以為和他們“混”的很熟,心中的束縛好像就沒有了,我開始有點飄了,開始學會了偷懶,開始學會了,這些不該學習的不良習慣讓我受到了批評,得到了教訓。
菜都上齊的時候,我感覺累了就坐在椅子上想歇一會,沒有想到恰好被經(jīng)理看到,他吧我叫到一旁,語重心長的說“你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年輕的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?我知道你是大學生有大志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,你現(xiàn)在就是一個服務生,你就必須把服務生的工作做好?!睆哪翘炱?,我明白做人做事要認真勤快踏實,對事對物要對得起良心,對得起自己。確實,聽了經(jīng)理對我的金玉良言讓我的思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了一個很好的努力方向。
外出實踐活動總結篇八
楓葉飄舞的初冬,11月23日,我們五年級全體師生趁著這美好春光,滿懷激情地來到了嵩山地質(zhì)公園博物館參加社會實踐活動。
此次活動以“了解家鄉(xiāng),認識家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),充實成長”為主題,旨在通過實踐活動拓寬學生的視野,豐富學生的生活體驗,培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和團隊合作精神,提高學生獨立自主的能力。精彩而短暫的半天,在孩子們的心靈深處,接受了一場場自理自立、團結協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗,為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶?,F(xiàn)對本次活動總結如下:
一、目的明確,準備周到細致。
為了做好這次社會實踐活動,五年級包級領導郭瑞萍主任親自和博物館負責人商討活動事宜,經(jīng)過多次協(xié)商后,與五年級組所有教師一道制定了詳細可行的活動方案,并給學生家長發(fā)了校信通,讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前,年級召開五年級全體教師大會,強調(diào)了此次活動的目的、紀律,進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級,根據(jù)學生性別、性格等特點分成十人小組,每組選出一位組織能力強的學生擔任組長,并對每一項活動提出了具體的注意事項,從安全到紀律到禮儀,細致到如何進館參觀,……大家思想上的重視,是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
二、加強管理,恪盡職守為范
進入公園博物館大門,雖然寒風蕭瑟,但學生們依然在各班班主任和任課教師的組織下有序排隊,清點人數(shù)。
三、活動多樣,精彩主題活動
最后,學生安全返校,充實的一天,在同學們的滿滿收獲中結束了。
外出實踐活動總結篇九
孩子們在家長的帶領下,井然有序地排隊領取樹苗、水桶、鐵鍬,展開了如火如荼的植樹活動。挖坑,扶正樹苗,澆水等每一個環(huán)節(jié)孩子們都能認真地體驗著,他們那么小心翼翼地呵護著每一個小樹苗,還不忘在小樹上掛上自己親手制作的愛護小樹的愛心卡,久久不愿離開。孩子們都紛紛表示,一定要定期回來看望自己種植的小樹,讓小樹和自己一起健康快樂地成長。
食品安全越來越受到人們的廣泛關注與重視,飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶領下,孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果,參觀了西紅柿、圣女果的生長,同時興致勃勃地品嘗了新鮮水果。
在基地工作人員的介紹下,孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的,多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽得特別認真,就連平時不愛蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專門為我們提供的西紅柿和圣女果。
健康的身體離不開奶制品對我們的幫助。孩子們和家長一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地,觀看了奶牛的生長環(huán)境和飲食材料,參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易,覺得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。
在品嘗牛奶的時候,很多孩子都不愿意喝牛,更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導下,孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說,我們一定要多多地喝牛奶,讓身體更強壯,讓我們健康地快快長大,和爸爸媽媽、老師一起建設我們的祖國。
一次有意義的植樹節(jié)社會實踐活動結束了,孩子們通過親身體驗,學到了不少知識。希望孩子們熱愛生活愛護大自然,愛護環(huán)境,為我們美好的家園一起努力。
外出實踐活動總結篇十
1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材,與實際工作需要相差甚遠,為了與學生畢業(yè)后的實際工作需求相銜接,進行外出實踐教學,實現(xiàn)了學生畢業(yè)的社會需求。
2、進行外出實踐教學在教學上進一步實現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實現(xiàn)理論與實踐相結合的目的。提高學生學習的熱情和積極性。
1、進行素材的采集、拍照
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進行實踐、考察收集照片后期處理的`素材及實際工作要求(了解婚紗影樓、兒童攝影店對實際需求的處理及用戶需求)
1、學生能做到準時、準點參加實踐教學。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎。
2、學生的學習積極性很高,通過對攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學生對計算機專業(yè)知識的素養(yǎng)。
1、由于實際情況,不能把所有的學生集中在一個攝影店集中觀摩。
2、學生存在膽怯心理,多數(shù)學生在與陌生人交流方面存在欠缺。
1、提高學生的表達能力、交際能力、應變能力。
2、培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力。
本次實踐教學活動以“工作過程系統(tǒng)化”教學形式開展,力爭課堂模式與“工作過程系統(tǒng)化模式”完全一致。通過學生外出實踐學習,一方面提高了廣大學生的學習熱情,對照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,更重要的是通過實踐教學,學生不僅僅能夠把實踐知識應用于課堂,從而也進一步明白實際工作過程; 能夠把學習與實踐緊密結合。
在課堂中應用學生自己的素材,按照工作過程系統(tǒng)化模式進行課堂教學改革,學生作小組電子相冊,進行展示、評價。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學生同意噴繪、進行展出。
外出實踐活動總結篇十一
大學是我青春最美好的段時,也是我最不想浪費的時段,于是我選擇了“在路上”見習(我的第一站)。實習是充實自我的一種方式,也是我無限向往的假期生活。暑假,多么漫長的2個月,如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,那對于現(xiàn)在的我來說,都是沒有任何意義的。同樣,如果好好利用這個暑假的話,也會過的很充實。有的人選擇了去做志愿者,有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),而我,結合自身情況,選擇了做兼職。早在放假前我就在聯(lián)系了這份兼職——管理有限公司的幫工,做的是比較基本的工作。
二、實踐程序
1.面試
雖然是事先聯(lián)系好的兼職,但還是少不了面試的。x月xx日,收到了公司的面試通知,因為是一家剛注冊的公司并不完善,我們都不知道面試官是誰,雖然在學校這兩年里也被面試過很多次,但那都是學長學姐,而這次是不同的,這讓我很是不安,帶著緊張的心理,走進面試室,我甚至想退縮,就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2.學習適應階段
當天下午三點,我收到公司通知,去領了工作服,熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛去公司,對那里的一切都很陌生,領班對我們很熱情,態(tài)度和藹,這更使鼓起了我適應環(huán)境,戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,領導的耐心教導,同事的熱情幫助無不在激勵著我,鼓舞著我,尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司,習慣生活,努力學習的動力源泉。
根據(jù)工作的需要,初次將我分到大廳,當時心無雜念,盡頭十足,公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號,備餐間的位置,到鍛煉托盤的托法,直至最后的開檔,收檔,菜名我們一點點,一滴滴,一天天的反復記憶,到了最后就是整個備餐的基本管理,運作流程我也都了解了。
之后,我進行了服務學習,一連幾天的服務操作技能培訓,從理論到實踐,從擺臺鋪臺布到餐中服務規(guī)范,老員工毫不保留的告訴了我們,每天的學習都是滿滿的,盡管很辛苦,但很充實很滿足很高興,筆記一頁又一頁,看了很有成就感,由衷的感到是那么的自豪。
三、實踐內(nèi)容
開檔,為客人倒茶,在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,盡量滿足客人的需求,到吧臺拿酒水,收拾桌子,擺位,清理垃圾,抹銀器和水杯,疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣,每天都在重復相同的內(nèi)容。
我說,看不出來。領班說,學徒通過他們自己長期踏實的努力,積累了很多的經(jīng)驗,也能成為像他們師傅一樣的人,那時候,他們的師傅們能做的,只有相信他們的學徒能做的更好,所以,你也要腳踏實地的去干,千萬不能好高騖遠啊?!甭牼幌挘瑒僮x十年書啊。確實,好高騖遠是我們現(xiàn)代大學生的一個通病吧,都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書,受過高等教育的,怎么能混的比一般人還差呢。這是,我進入這公司,領班給我上的第一堂思想課。
由于該環(huán)境的地理位置好,而且服務、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,所以,生意特別火爆,常常使我們這些新手手忙腳亂的,從而服務效率大大降低,讓顧客很不滿意。
記得有一次,由于很忙,我把一個顧客的菜單搞錯了,弄的他等了很久,最后投訴到我們經(jīng)理那里去了,結果挨罵的當然是我咯。挨罵回來后一個老員工特別向我強調(diào):在工作中一定要專心,既要對客人負責也要對自己負責,特別是在上菜的時候,一定要和客人保持一定的距離,以免出現(xiàn)意外事故,造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,要不然可就白干了。
我那時候在想,這可相當危險啊,白干了不說,還很容易得罪人啊,以后得多加注意才行!因為公司有相關規(guī)定,那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,員工要承擔賠償責任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資,而是開開心心的來工作,高高興興的回學校讀書。對于這些話,是我記得最深的一個,而且在以后的工作中,我也是小心翼翼的。而且,我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態(tài),絕對不能犯一些低級錯誤,要不然真的白干了,我可劃不來啊。除了這些,我的經(jīng)理也非常關心我們的生活,詢問我學習是否順利,工作是否開心,和同事的關系處理的好不好,還破例給我預支工資,她對我這次實踐活動給予高度的肯定,贊揚我是難得的好學生,同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,也不乏有嚴肅,我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關心。
由于工作長時間走來走去,我的腳總是酸痛,晚上一直抽筋,但為了工作,為了自己能夠成長,我只得忍痛堅持了下來。就這樣,我堅持了一個多星期,總算是把前一周所學的真正掌握了。接下來的日子,我就更有的受了,我們公司規(guī)模不算比較大的,但生意好的時候,人手是遠遠不夠的,而且還有部分老員工偷懶,全把工作安排給我們新員工。
所以,我的工作量遠遠超過簡單的一個服務員的工作,常常是一個人做幾個人的事,重復印證那句話:男的當畜生用,女的當男的用。做這些簡單的事,我倒是能接受,也不算很難,但令人頭痛的是,有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質(zhì)。你在這邊忙的要死,他們還是作死的叫服務員,吵得我心煩意亂,就更容易出錯了。甚至還有顧客開罵,這叫我如何受得了,有時候我會不給予理會。我知道這樣的脾氣不好,這樣做也很不對,但實在很難忍受別人的譏諷。
最近一個星期,我不知道和顧客爭執(zhí)了多少次,領班因為覺得我還是個學生,畢竟也年輕氣盛,也就包容了我,我自己也在慢慢改,我想,不管這個月多么的艱難,我必須得忍受過來,長這么大沒受過這種氣,但不管怎么樣,我必須得堅持下去。
并且,我也會學到很多學校學不到的東西,多接觸不同類型的人,才會發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,才會學會如何與人相處,才會學會如何認清自己。一些人情世故,我想,我也該慢慢領會了。這樣接觸社會,我會受很多傷,但我不怕,受越多的傷,我的膽量卻會越來越大,這更能磨練我的意志,我想,我的潛力還是有待激發(fā)的。
四、實踐心得體會
通過這次實踐,我知道,任何一項看似簡單的工作都需要很大的努力才能做好,別看服務是一項簡單的工作,以前,我看著那些服務生就是走來走去,看起來很簡單嘛,但你真的做起來的時候,你不懂技巧的話,那可真是一種煎熬啊,開始工作時我感覺很累,而且很不適應,幾度想就這樣放棄得了,但最后我還是堅持了下來。
寶貴的實踐經(jīng)歷勝過我們在學校學到的任何理論,雖然這樣的實踐很平常,但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,有了這樣寶貴的經(jīng)驗后,會給我們以后提供很多有利的幫助的。以后,當我們真正面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比校內(nèi)的學生多了一份淡定和冷靜。在生活中,我們也要多注意細節(jié),細節(jié)決定成敗,這是很多成功人士的人生格言,對我也會是很有幫助的。社會實踐雖然骨感,但給我的社會卻不是那么一點點。你多實踐,你的生活就會越來越精彩,你多實踐,你的人生也會越來越精彩。
服務員是直接對客人提供面對面的服務,為了滿足顧客不同的需求,就要求我們要有很強的應變能力,我們每天都要工作到很晚,但是我邊工作的時候就邊思考一些問題,也順利的將所思考的運用到實踐之中,做到了理論和實踐的結合。
在服務中,我們也應該遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,我們要時常保持良好的精神狀態(tài),并且熱情和藹地面對顧客們,我想,不僅僅是面對顧客,在生活中,我們應該對每個人都要充滿熱情。在這一點上,我絲毫沒有馬虎,它讓我在面對顧客需求等其它服務時,能夠迅速而準確的完成,而且在動作、表情等細節(jié)上也做到了精益求精,給領班留下了很好的印象,也讓顧客十分滿意。
由于我們飯店的假期工比較多,因為社會實踐是一筆財富。一分付出,一分收獲,有付出,就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野,了解社會,深入生活,無限回味。社會實踐是一種動力,走出校門融入社會的大舞臺,我們才真正體驗到自身知識的欠缺,能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合,才能真正發(fā)揮它的價值。在實踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩,我們需要虛心的向前輩向同行請教,不斷的充實自己壯大自己。
五、總結
自以為滿腔熱血,滿腹經(jīng)綸,就能干出一番偉績的我們,應該收起那副為我獨尊的架子,宏圖之志,我們應該有,但我們更應該看清自己的實力,認清社會的現(xiàn)實,有的放矢。不然我們會摔的很重很痛,痛到我們連面對自己的勇氣都沒有,這次實踐,雖然沒能和我的專業(yè)直接接洽,但是通過這次實踐我學會了做好管理最基礎的東西,這些是在課本中學不到的.管理是要和許多不同的人溝通的,他們或許是高階層的,也可能是生活在社會最低層,這次實踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達到預期的效果。才能實現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,只要你用心學好技能,任何一個崗位都有實現(xiàn)你理想的機會,也同樣值得為自己喝彩。
外出實踐活動總結篇十二
--年10月25日至26日,郭村中學初二年級全體學生赴曹王,參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動。由于學校領導高度重視,參訓老師盡職盡責,本次活動組織有力,有條不紊,取得圓滿成功?;顒觾?nèi)容豐富,形式多樣,使參訓學生獲益頗豐?,F(xiàn)作如下總結。
(一) 活動準備充分細致。
此次學生校外實踐基地活動,學校領導高度重視,成立了以何兆生校長為組長,政教處主任為副組長的活動領導小組,召開專門會議,研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作:
1、確定參訓學生名單,按規(guī)定足額收取活動費用;
2、召開初二班主任會議,落實責任,明確活動具體方案和組織要求;
3、召開班長會議,布置各班文藝節(jié)目,確定通訊員名單;
4、召開全體參訓師生會議,進行活動組織紀律教育和安全文明教育;
5、準備活動用品。
(二) 活動過程組織有力。
整個活動實行軍事化管理。每天活動前,各連隊按時在操場集合,整隊前往各活動室;活動過程中,各班主任盡職盡責,自始自終跟班活動,協(xié)助基地活動指導老師,指導學生按規(guī)程進行活動和操作?;顒舆M行得有條不紊,富有成效,受到基地老師高度評價。在生活管理上,班主任全面指導和監(jiān)管。從學生起身到就餐、就寢,嚴格按基地作息時間和紀律要求,集體行動,杜絕參訓學生脫離集體,放任自流。宿舍管理也井然有序,學生按時整理內(nèi)務,始終保持宿舍干燥整潔。
(三) 活動成果豐厚殷實。
由于組織有力,紀律嚴明,整個活動過程嚴謹高效,收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動,讓學生們豐富了知識,開闊了視野。在活動中,學生學會了合作,增進了友誼。在實踐中,培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活,也讓學生們學會了生活,培養(yǎng)了自理自立的生活能力,增強了集體意識和紀律觀念,懂得了團結友愛、樂于助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會,更讓學生盡情展示了藝術才華,充分享受了生活的美好。
兩天的課外實踐基地活動,讓同學們鍛煉了能力,增強了自信,感受了歡樂,衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。郭村中學的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風,在生活的大舞臺上去創(chuàng)新,去實踐,譜寫出美好的人生篇章。
外出實踐活動總結篇十三
3月30日,隨著縣“網(wǎng)上祭英烈”活動的啟動和扶溝縣吉鴻昌將軍紀念館“緬懷先烈”活動的舉行,周口市師生“網(wǎng)上網(wǎng)下”相結合的清明祭英烈活動全面啟動。
開展網(wǎng)上活動。引導全市師生在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)專頁上開展向先烈鞠躬獻花、簽名寄語活動;積極參與中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)開辦的官方微博、微信進行宣傳交流活動;用講故事的方式宣傳革命文化、紅色文化、英烈精神,引導學生了解傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),學習英模事跡。
組織網(wǎng)下實踐。全市各級各類學校在“清明祭英烈”活動期間,以舉辦征文活動、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團日等為載體,組織學生就近到革命紀念地、烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓,禮敬先烈先輩,培養(yǎng)愛國情感。
做好宣傳發(fā)動。引導廣大師生移風易俗,以現(xiàn)代文明的理念開展祭祀活動。以主題班會、作文、晨會、國旗下的演講等形式加強學生自我教育,開展“小手牽大手”活動,將清明禁火規(guī)定通過學生向家長做好宣傳,實現(xiàn)祭掃活動平安、文明、有序、和諧。
通過網(wǎng)絡莊重地鞠躬獻花、填寫姓名寄語等,學生紛紛表達對先烈的懷念和哀思:“向所有為中華民族繁榮富強作出偉大貢獻的先烈們致敬!你們是永遠的榜樣,我們也要努力成才,做個無愧于時代的好少年?!?BR> 外出實踐活動總結篇十四
歷時將近一周的“奮斗青春,逐夢xx縣”活動已經(jīng)結束,此次活動帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷,的是從未接觸過的收獲。之前沒有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,所以對這一次三下鄉(xiāng)活動非常期待。去xx縣之前,我們做了很多準備活動,上網(wǎng)搜集了很多關于xx縣當?shù)氐馁Y料,也和當?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系,他們都非常支持我們的活動,在活動過程中也給予了我們很大的幫助,讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開了。
此次活動第一項是參觀xx縣中醫(yī)院,畢業(yè)于本校的老學長們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”,這是我之前從來沒有聽說過的,而且對于一些慢性病效果很好,還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過程,作為中醫(yī)藥大學的學生,這次的參觀,讓我學到了很多在學校學習不到的知識,也長了見識,開闊了眼界,真是受益匪淺啊。
之后,我們在xx縣當?shù)匦l(wèi)生院的幫助下,在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門口開展了送藥宣講活動,村民們都很積極的參與我們,他們像我們展示了當?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L和對外來客的熱情,雖然當天下來雨,但是在大家的共同努力下和耐心講解下,當?shù)卮迕穸际切χx開衛(wèi)生院的,這次送藥活動非常成功,我們隊伍表現(xiàn)的非常友好團結。
在我們藥學院陳xx院長和陶書記的帶領下,我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地,中藥一直是我們藥學院的精髓所在,這一次更是讓我對石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認識,我跟隨資源普查隊到了山上,并且親眼見證負責人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過程,這種艱難,和我們在學校里老師們做的科研一樣,但正是這種不畏困難的精神激勵著我們?nèi)プ龅母谩?BR> 宣紙一直是宣城的一大特色,更是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應當加以保護。此次三下鄉(xiāng),我們在宣紙一條街做了很多問卷,發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兌挤浅釔坌堖@一文化,不僅將宣紙視為商品交換,而且很多人認為這是老祖宗留下來的可貴的遺產(chǎn),非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園,了解了宣紙制作的108道工藝,整個制作過程精良且純粹,我們一群人看的流連忘返。
這次活動非常辛苦,每天晚上回來都會選照片發(fā)新聞到很晚才睡,但這個過程是對我們這一整天活動的總結,總會讓我們回味無窮。這幾天我們一隊成員都過的非常開心,不僅學習了中醫(yī)的經(jīng)典,中藥的珍貴,還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過程及文化背景,和資源普查隊一起上山認識了很多植物,看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水,爬懸崖峭壁,真的讓我非常感動,老師們對專業(yè)的鉆研精神會一直激勵我前進。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動,這份回憶我會一直珍藏。
外出實踐活動總結篇十五
4月2日,全體師生在黨支部、團支部、少先大隊部聯(lián)合組織下,來到烈士陵園,開展了以“祭掃烈士墓,緬懷先烈豐功偉績,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),努力學習,立志將來成為建設家鄉(xiāng)、建設祖國的棟梁之材”為主題的教育活動。此次活動開展,得到了校領導的高度重視,以教育局清明節(jié)活動安排為指南,積極制定了附合學校實際的活動方案,開展了一系列的教育活動,收到了良好的教育效果。
活動之初,在校內(nèi)開展了多種形式的宣傳活動,加強學生的愛國主義教育和社會主義榮辱觀教育。學校利用校園廣播站、宣傳欄、班隊會等形式大力宣傳革命先烈拋頭顱、灑熱血,為建立新中國立下的豐功偉績。同學們在熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè),不怕犧牲、勇于獻身的革命精神的同時,也受到了愛國主義教育和牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的革命理想的教育。
在祭掃烈士墓的活動中,全體師生懷著無比崇敬、無比沉痛的心情,向烈士敬獻了親手制作的花圈,聆聽了校長講解的先烈們的英雄事跡。在銘記歷史,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),緬懷先烈豐功偉績的同時,發(fā)展了41名新隊員、17名新團員。通過唱隊歌,在隊旗、團旗下宣誓,新老隊員、團員代表講話,使全體師生的心靈再次受到了洗禮,再次受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
活動結束后,結合感恩教育,要求中高年級學生每人寫一篇心得體會上交德育處,經(jīng)評委會評選出優(yōu)秀文章推薦到學校紅領巾廣播站播出,強化教育,將活動再次推向高潮,在全體學生中產(chǎn)生深刻的教育效應。
此次活動的開展,緬懷英烈,飲水思源,使全校學生深切感受到了那段革命歲月里烈士們崇高的愛國精神,深深地懂得了生命的可貴,懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。同時也更堅定了全體師生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示要以革命先輩為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學習他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,開拓積極,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉(xiāng)建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。
外出實踐活動總結篇十六
黃旗小學首屆文體藝術節(jié),在熱鬧喜慶的全校展示活動中落下了帷幕。此次藝術節(jié)的宗旨是推進素質(zhì)教育,面向全體學生,育人為主,重在普及,激發(fā)我校學生的藝術興趣和愛好,目的在于豐富學生學校文藝生活,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發(fā)展。從整體來看藝術節(jié)的組織是很成功的,達到了預期的目標。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
本學期一開學,體音美教研組便著手草擬了文體藝術節(jié)的活動方案,并進行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術尖子生, 4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部,各部分別成立藝術節(jié)學生組織委員會,組織并開展各項活動。在校和部門各類各次活動中,海報的制作、場地設計和布置、舞臺道具的裝卸、比賽評分和統(tǒng)分,以及維秩、催場等后勤服務工作,全部由學生來承擔,僅13日的綜藝演出的服務學生就有一百多人。當然所有這些都是經(jīng)過教師培訓后上崗的,雖然對很多同學來說是第一次,事情雖然繁瑣,但大家做的都很認真、仔細,井井有條,也從中體會到教師工作的不易。通過本次藝術節(jié)活動,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有組織能力的學生干部,提高了學生的活動組織能力。
本次藝術節(jié)活動學生的參與率是空前的。首先表現(xiàn)在音樂和美術課堂也成了藝術節(jié)的活動領域。音樂學科為選擇歌唱能手而設計的卡拉ok課堂,為合唱比賽而展開的課堂合唱教學等等,使得每個同學都參與到活動中來。雙語高中、雙語小學、myp初中等部門分別舉辦了班際合唱大賽,參與率100%,各部都組織了強大陣容參加全校決賽,參加決賽的選手近500人。美術學科利用課堂,在全校開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人,寫好中國字”中小學生書法大賽,全校共計11個年級近3000學生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學生參與踴躍。在卡拉ok比賽中,有近250名學生報名參加了初賽,27名選手進入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開放日當日的電聲樂、街舞、涂鴉、書法、篆刻、陶藝等現(xiàn)場表演近500人。 據(jù)不完全統(tǒng)計,藝術節(jié)參與活動和組織的學生近萬人次(不包括部門自已組織的其它藝術活動),大大地提高了學生的實踐能力,促進了我校藝術教育的開展,給每一個孩子提供了展示自我藝術才華的空間。
僅唱出了各部學生的風采,更拉近了部門學生間的距離??傊灰谢顒拥牡胤骄陀袑W生們的歡聲笑語,尤其是13日下午,是藝術節(jié)的高潮,整個校園沸騰起來,學生來賓奔來走去,感受著藝術實踐、藝術欣賞的快樂,處處洋溢著喜慶的氣氛。
藝術的功能本來就是娛樂身心的,但藝術的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。參加表演和比賽的同學為了吸引觀眾或贏得“評委”的好感,真是各出奇招。如卡拉ok比賽中他們還加入了精彩的才藝表演,有的跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的擺起了超酷的造型,有的演起了動人的音樂劇,甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來為演唱伴舞伴奏,真是異彩紛呈。pk賽中,一首同樣的《茉莉花》,選手們即興以自己獨特的形式來演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以將它改變節(jié)拍、速度并加入流行音樂元素等等,唱出自己的風格和理解,展現(xiàn)他們敢于打破傳統(tǒng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。電聲樂隊的樂手大膽創(chuàng)意設計自我形象,個個吸引你的眼球,加上激情的彈唱,分明就是歌星的風范。老師都驚嘆學校原來隱藏著許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結合了成扇書畫,讓學生現(xiàn)場在成扇上書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品。??凡有學生活動的地方就會有你的驚喜,藝術節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。
本次藝術節(jié)雖然準備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的。活動項目有藝術長廊、合唱比賽、卡拉ok、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝繪演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術的現(xiàn)場表演,總計大大小小的活動項目近30項,活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術現(xiàn)場展示,有書法篆刻場表演,大型粉筆畫創(chuàng)作,“留下您的手印,寫下您的名字”現(xiàn)場泥塑制作,立體造型設計現(xiàn)場比賽,現(xiàn)場速寫寫生,街頭涂鴉等藝術表現(xiàn)形式,其中既有我校傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目如書法陶藝,又有現(xiàn)代藝術味十足的街頭涂鴉,以地為畫板的`粉筆畫集體畫創(chuàng)作等新型藝術形式;傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目也融合了新的元素,如書法篆刻表演就結合了成扇書畫,讓學生現(xiàn)場在成扇上面書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品,現(xiàn)場場面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來大家都只在電視上看過,而這次音樂美術兩組合作,結合學校街舞隊,將兩種現(xiàn)代藝術形式完美的結合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設計場面非凡,三十多個學生整齊的排列在展示場地,短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品,令人拍案叫絕?,F(xiàn)場泥塑活動的組織者是幾個小學生,他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領導,并指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名,廖校長,余校長以及很多的家長都留下了自己的手印,泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動,不到一個小時,居然收集了將近200個手掌印,為藝術節(jié)留下了一份深刻的紀念?,F(xiàn)場繪畫也突破了以往的形式,將畫紙完全放棄,直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮,更是讓他們的表現(xiàn)有了更寬闊的舞臺。所有這些,讓藝術節(jié)活動豐富、新潮而精彩。
了大家的事業(yè),也為以后學生藝術活動供了經(jīng)驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到,盡職盡責,經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進行節(jié)目的彩排和音響的調(diào)試,尤其是13號下午,為很多場地提供音響服務,還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務。特別要感謝雙語高中和dp的學生,為藝術節(jié)各活動提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務等工作,他們犧牲了自己休息和娛樂時間,放棄了觀看表演的機會,自始至終地為藝術節(jié)做好服務工作。各部都為藝術節(jié)做了不少工作,不一一贅述。
本次藝術節(jié)因與語言節(jié)同時舉行,無論在訓練時間上,還是在演員和學生干部的選擇分配上,都存在一定緊張和沖突,至使藝術節(jié)中許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。譬如合唱,學生的演唱激情和表演欲望是很高的,但選曲難度普遍偏低,大多為大齊唱,沒能讓學生體會到多聲部合唱的藝術魅力;再如電聲樂的表演,學生為了此次演出刻苦訓練、精心包裝,但卻因全局需要而于400米觀眾遲去少去的地方演出,孩子們在演出的快樂中也體會著幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術節(jié)活動的教育效果,建議在以下幾方面有所改進。
1、調(diào)整“四節(jié)”的舉辦時間。規(guī)模較大、影響范圍廣的體育節(jié)和藝術節(jié)可考慮兩年一屆,以便與語言節(jié)、科技節(jié)錯開,即顯得從容,減小對學科教學的沖擊,同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。
2、在“學生主體”作用的發(fā)揮上,還應進一步開放。從本屆活動中,我們對學生的創(chuàng)造能力和實踐能力有了充分的自信,他們有能力做好這些工作。但在學生的組織過程中,我們還顯得縮手縮腳不敢全放,總是教師安排好程序后讓學生完成,唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒能用學生的標準來評價活動的內(nèi)容、方式和質(zhì)量,使負責的教師難以適從。因此希望領導和老師們從培養(yǎng)學生的角度出發(fā),適度調(diào)整評價角度和評價標準。
隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學生藝術節(jié),在領導和來賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕,但她的影響并未結束,學生們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的,他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束,我們在思考首屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓,我們的藝術教育活動必將迎來新希望新的輝煌。
外出實踐活動總結篇十七
x月7日,我來到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學院xx花園酒店進行我的暑假實踐活動。
爸爸工作的單位在章丘,所以我一大早起來就跟爸爸乘坐班車到達了酒店,這是一所位于大學校園內(nèi)四星級的酒店。
到達酒店后,爸爸先帶我參觀了一下學校的環(huán)境,校園特別大,綠化也很好。
休息了片刻,我在一個姐姐的帶領下?lián)Q上整齊的工裝開始上崗啦!
怎么樣,我很專業(yè)吧!
首先接觸的是前廳接待的崗位,爸爸告訴我,前廳接待是一個非常重要的崗位,因為客人到達酒店之后首先接觸的崗位,它直接決定了客人對酒店的印象。接待員的主要職責是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午,我又跟隨爸爸來到的酒店的中餐廚房,我們平時吃到的美味可口的飯菜都是這里的`廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著,我的姿勢也很標準吧。
爸爸跟我講,傳菜并不是是一個簡單的工作,它也要求員工能夠快速、準確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了,傳菜可是不能偷吃哦!
經(jīng)過兩個崗位的體驗,我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來玩兒的話,都到xx花園酒店來體驗一下吧!
外出實踐活動總結篇十八
甲方(實習單位)名稱:
企業(yè)類別:
法定代表人:
職務:
地址:
乙方(實習生)姓名:年齡:
性別:民族:
身份證號碼:
戶籍所在地:
現(xiàn)住址:
學生所在學校:
所學專業(yè):
畢業(yè)時間:
在勞動保障行政部門的備案號:
根據(jù)民法通則、勞動法及有關規(guī)定,甲乙雙方在平等自愿的基礎上簽訂本協(xié)議。
第一條協(xié)議期限。
本協(xié)議自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條實習崗位。
甲方按乙方實習內(nèi)容及要求,安排在________崗位實習,乙方應按學校的教學內(nèi)容及實習要求,努力完成實習任務。
第三條實習報酬或?qū)嵙曆a助。
甲方應與乙方學校協(xié)商確定乙方實習期間的報酬或?qū)嵙曆a貼。具體支付辦法和標準約定如下:??????????????????????______________________________________________________________________。
第四條工作時間及休息休假。
(一)甲方實行每日工作不超過八小時,平均每周不超過四十小時的工作時間。
(二)甲方保證乙方按國家和本市有關規(guī)定享受各種休息、休假。
(三)甲乙雙方的具體約定:_________________________。
____________________________________________________________________。
第五條保險福利待遇。
(一)乙方在實習中發(fā)生人身傷害,由甲方負責。
(二)其他保險福利待遇約定如下:__________________________________________________________。
第六條勞動保護和勞動條件。
(一)在實習期間甲方應根據(jù)國家及本市有關規(guī)定為乙方提供勞動安全衛(wèi)生的實習條件,為乙方配備必須的勞動防護用品。
(二)甲方應對乙方進行安全教育和崗位技能培訓,實習學生不得從事特種作業(yè)。
(三)甲方不得安排18周歲以下的學生從事礦山井下、有毒、有害國家規(guī)定的第四級體力勞動強度和其他禁忌從事的'工作。
(四)甲方不得安排女實習生在經(jīng)期從事高溫、低溫、冷水作業(yè)和國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的工作。
(五)乙方在實習工作過程中應嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程,有權拒絕違章指揮,對甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權拒絕執(zhí)行、檢舉或控告。
第七條勞動紀律。
(一)甲方有權按照國家及本市的有關規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度對乙方實行管理。
(二)乙方應遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律,保守甲方的商業(yè)秘密。
第八條本協(xié)議的解除、變更、終止。
(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,本協(xié)議可以變更或解除;。
(二)雙方就本協(xié)議的`解除條件約定如下:____________。
(三)本協(xié)議到期即終止,不得續(xù)訂。
______________________________________________________。
第十條甲乙雙方履行本協(xié)議發(fā)生爭議先經(jīng)企業(yè)調(diào)解委員會或?qū)嵙晫W生所在學校進行調(diào)解,調(diào)解未成按中華人民共和國民事訴訟法程序辦理。
甲方(蓋章)乙方(簽字)。
法定代表人或委托代理人:
(簽字或蓋章)。
年月日年月日。
甲方:________________。
地址:________________。
郵碼:________________。
電話:________________。
法定代表人或。
委托代表人:__________。
職務:________________。
乙方:________________。
所在學校及院系:______。
所在專業(yè)年級:________。
性別:________________。
年齡:________________。
學生證號碼:__________。
________年____月____日。
根據(jù)中華人民共和國有關法律之規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意,自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。
一、實習合同期限。
第一條本合同生效日期____年____月____日,本合同于________終止。
實習期為____年____月____日至____年____月____日。
二、實習內(nèi)容。
甲方應該在乙方實習期間,為乙方指派一到兩名實習指導老師,負責指導乙方進行實習。
甲方指派________為乙方指導老師,指導乙方在實習期間的工作。
乙方在實習期間,應該聽從指導老師的安排,認真完成指定的任務。
乙方在實習期間,應該虛心學習,發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神,展現(xiàn)浙大學子風貌。
乙方同意根據(jù)雙方協(xié)商,在________崗位進行實習。
三、實習期間的勞動保護和勞動條件。
第四條甲方安排乙方進行實習,每日工作時間不超過8小時,平均每周不超過40小時。甲方保證乙方周至少休息兩日,甲方由于工作需要,經(jīng)與和乙方協(xié)商后可以延長乙方時間,一般每日不得超1小時。
甲方為乙方在實習期間提供必要的勞動條件和勞動工具,建立健全生產(chǎn)工藝流程,制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度及其標準。在乙方實習期間,甲方享有對乙方在安全、衛(wèi)生生產(chǎn)方面進行管理、保護的權利、義務。
甲方負責對乙方在正式實習前進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術、勞動安全衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的教育和培訓。
四、實習期間的勞動報酬。
第七條乙方在實習期間,甲方是否支付乙方報酬,由甲乙雙方平等協(xié)商決定。
第八條如果甲乙雙方就支付實習期間報酬的達成一致意見的,甲方以每(小時/日/月)____元的標準支付乙方報酬,工資于(每月____日/每日)統(tǒng)一結算。
實習期間加班時段的報酬標準參照本條前款之規(guī)定執(zhí)行。
五、實習期間的保險福利待遇。
第九條甲方在乙方實習期間購買人身意外傷害保險。甲方保證乙方在實習期間的安全與保險待遇。乙方在實習期間,享有同甲方臨時雇用員工在衛(wèi)生、安全等方面的同等的待遇及在發(fā)生損害時,同等的損害補償標準。
同時,甲方為乙方提供以下福利待遇:
六、實習期間的勞動紀律。
愛護甲方的財產(chǎn),遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓,提高思想覺悟和職業(yè)技能。
第十一條乙方違反勞動紀律的,乙方的指導老師,可予與教育糾正。
七、合同的變更、解除。
第十二條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化,本合同應變更相關內(nèi)容。
第十三條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使本合同無法履行的,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,可以變更本合同相關內(nèi)容。
第十四條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,本合同可以解除。
八、本合同爭議處理。
第十五條因履行本合同而發(fā)生的爭議,當事人雙方應本著平等、互助的精神進行協(xié)商解決,在必要時浙江大學就業(yè)指導服務中心可以介入并提供參考解決意見。
九、其他約定。
第十六條甲乙雙方還就以下事項達成約定:
第十七條本合同未盡事宜,或與國家有關規(guī)定相悖的,按有關規(guī)定執(zhí)行。
第十八條本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)________。
乙方(蓋章)________。
代表人:____________。
代表人:____________。
______年____月____日。
______年____月____日。
甲方(實習單位):
乙方(實習生):
身份證號:
所在學校:
為了共同做好實習生的實習工作,加強實習期間的安全管理,明確各方權責,保障乙方在實習期間的人身安全,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成如下協(xié)議:
一、實習時間及內(nèi)容。
1、實習時間由甲乙雙方協(xié)商確定(從年月日至年月日)。
2、實習內(nèi)容:具體實習崗位和內(nèi)容由甲方根據(jù)乙方所學專業(yè)及乙方意愿結合甲方所需統(tǒng)一安排(所在班級:實習崗位:)。
二、乙方在實習期間,必須遵守國家法律、法規(guī),不得在實習期間內(nèi)從事違法之事。
三、乙方要按照甲方要求進行實習,服從甲方安排和管理,遵守甲方單位的作息時間和規(guī)章制度。
四、乙方在甲方單位實習期間內(nèi)應對自己的安全負責,若乙方因違反安全管理制度、安全要求等或在甲方單位以外的場所發(fā)生安全事故的由乙方承擔全部責任。
五、實習期間,乙方嚴禁在實習工作的時間內(nèi)外出游玩,要嚴格遵守勞動紀律,確保自身安全,以防意外事故發(fā)生;嚴禁一切危險、違法活動。
六、甲方在實習期間不定期派老師了解乙方實習情況,與乙方進行協(xié)調(diào)溝通。乙方應認真履行實習期間的各項安全要求,嚴格遵守學校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程,一切在甲方指導老師的指導之下工作,嚴禁盲目擅動,嚴禁違規(guī)操作,確保安全。
七、實習期間,未辦理手續(xù)離崗者或者從事與實習項目無關的,由此引發(fā)的一切安全責任,由乙方自行承擔全部責任。乙方實習期滿離開甲方單位時,本協(xié)議終止。
八、本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各持一份,具有同等效力。
九、因本協(xié)議引起的或履行本協(xié)議有關的任何爭議,由雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成,可向甲方所在地法院提起訴訟。
甲方:乙方:
簽訂時間:年月日簽訂時間:年月日。
甲方(實習單位):
乙方(實習學生):
丙方(學校部門):南宮市職業(yè)教育中心。
為貫徹教育部《關于全面提高中職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教中。
[2006]16號)“中等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習”的文件精神,積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式,增強學生的專業(yè)技能,經(jīng)甲、乙、丙三方共同協(xié)商,就赴幼兒園頂崗實習事宜,達成如下協(xié)議,以期共同信守。
實習時間:20__年10月7日至20__年11月11日。
一、甲方職責和義務。
1、甲方在不影響本單位正常教學的前提下,為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境,保證其在人身安全不受危害的條件下工作,并明確乙方崗位的工作內(nèi)容和要求。
2、甲方按照本單位的規(guī)章制度以內(nèi)部員工的要求對乙方頂崗實習進行管理,并提供一定的生活保障。
3、與丙方一起做好頂崗實習學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育,并委派幼兒園內(nèi)骨干員工對頂崗實習的學生進行實習指導。
4、實習期間,甲方有責任對乙方進行安全生產(chǎn)教育,并落實必要的安全措施。
5、實習期間,若乙方不能勝任工作或不服從安排,甲方應及時通知丙方,共同協(xié)商解決辦法。
6、頂崗實習結束后,根據(jù)乙方的具體表現(xiàn)進行考核和評定,并簽署鑒定意見,以作為考核乙方實習效果的依據(jù)。
二、乙方職責和義務。
1、服從安排,積極參加頂崗實習。
2、嚴格遵守甲方的規(guī)章制度,并服從甲方的工作安排和管理,在崗位上認真履行職責,接受實習單位的考核,尊重實習單位的各級領導、實習指導教師和其他員工。3、頂崗實習期間遵紀守法、注意人身安全,增強自我安全保護意識;如因不服從實習單位管理而造成的傷害事故,由乙方自己承擔責任。
4、定期向校內(nèi)指導教師、輔導員(或班主任)匯報自己的情況,及時了解學校教學情況及其他方面的工作安排。
5、頂崗實習期間,未經(jīng)批準,不得擅自離開實習單位,如因病或事確需離開的必須向甲方領導及校內(nèi)指導教師履行請假手續(xù),待指導教師同一頭方可離開。
三、丙方職責和義務。
1、與甲方一起做好頂崗實習學生的思想教育和指導工作。
2、為了保障實習期間的安全,丙方應組織乙方學習有關人身、生產(chǎn)安全的教育。乙方在實習期間若因不服從甲方管理而發(fā)生意外事故,由丙方負責處理,甲方有義務協(xié)助。
3、安排校內(nèi)指導教師到甲方現(xiàn)場指導和了解乙方的頂崗實習情況,加強與甲方指導教師的聯(lián)系和溝通,及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。
4、與甲方一起做好對乙方的頂崗實習考核鑒定工作,對其實習期間的表現(xiàn)做出實習鑒定。
5、對在頂崗實習過程中違反《頂崗實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位的學生,丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
四、三方約定的其他條款:
五、本協(xié)議一經(jīng)簽訂,甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜,由三方協(xié)商解決。
六、本協(xié)議一式三份,甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章):乙方(簽名):
年月日年月日。
丙方(蓋章):
外出實踐活動總結篇十九
本學期五年級綜合實踐活動選擇了“關注生活、關注自然、關注社會”開展了一系列的活動,讓學生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關注社會生活。學生通過交流,與同學們分享勞動成果,在交流、匯報中學會了贊美,學會了欣賞,學會了理解,獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。
一、結合學科特點,開展多元化綜合實踐活動。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程,改變了學生的學習模式,培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,不但激發(fā)了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學生的才智,取得了可喜的成績。
二、貼近學生生活實際,進行有益的社會調(diào)查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,在綜合實踐活動中,注意引導學生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長過程和取得的成就等,希望通過這個調(diào)查活動,學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。
三、實踐與理論緊密結合,培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。
總之,這學期里,學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。
外出實踐活動總結篇二十
作為一名大一學生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望,參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前,積累多點社會經(jīng)驗,提早與社會來個零距離接觸,學習如何與人交流溝通,學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經(jīng)之路,在這條路上,我們鍛煉著、成長著,跌跌撞撞。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準備,但我們是快樂的!
通過這次部分地區(qū)漢服旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查實踐,我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛,在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。然而,讓我益匪淺的是這次社會實踐,使我更好的了解社會的點點滴滴,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。
這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位,還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。這次暑期社會實踐,讓我了解到團隊的重要性,我們小隊為了共同的目標一起努力,大家不怕苦,不怕累,分工合作,有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作,我知道了只有大家都做好,才能收到預期的效果,我覺得在團隊合作中,不僅要相信自己,也要相信他人,大家一起努力,一起奮斗,才能把工作做好。團結是一個優(yōu)秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作,促進了朋友之間的友誼,也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,從中獲得的經(jīng)驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會;我們要抓住這個培養(yǎng)鍛煉才干的機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
此次社會實踐,開闊了大學生的視野,鍛煉了大家的耐性,加大了大家與社會的接觸面,進一步激發(fā)了我們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我,對生活、對社會有了更深的理解。
總之,通過社會實踐活動,同學們在服務社會的同時,自身也受到深刻的教育,得到了提高。實踐證明,社會實踐是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。