報告可以采用不同的圖表和圖像來直觀地展示數(shù)據(jù)和結果，增強信息的可視化和可讀性。在寫報告時，要注意排版和格式的規(guī)范，使報告整潔、易讀。閱讀范文可以幫助我們了解報告的結構和寫作方式，提高我們的寫作能力。
    社會調查報告格式初中篇一
    社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和。
    教學。
    部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    一、標題要求。
    標題可以有兩種寫法。
    一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
    另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
    二、列出調查的主要內容，格式如下：
    調查人：
    調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)。
    三、
    報告正文。
    正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或。
    總結。
    全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    表在國內、國際期刊上的研究論文。雖然各個學校或期刊可能在格式上要求不同，但是內容上的要求往往是一致的。
    1.節(jié)本寫作方法。有了足夠的材料積累，并收集、分析了數(shù)據(jù)之后，就是正式撰寫報告與論文的時候了。雖然說文無定法，一個行為研究方面的論文一般遵循一個相當固定的報告格式。這種寫作格式對大部分中國人來講是一個福音。畢竟寫八股文還是比較容易的。一個論文的基本結構分以下幾部分：
    uction(概述)。
    ticaldevelopment(理論發(fā)展)。
    ology(研究方法)。
    analysisandresult(數(shù)據(jù)分析與結果)。
    onandimplication。
    sion(結論)。
    在我們解釋每一部分要寫什么之前，有一點需要強調，那就是從粗到細(top-downproce)的寫作過程。從平時的材料積累開始，在寫一篇論文的整個過程中，最好的寫作方法就是從綱要開始，然后對每一點進行細化，得到更細的綱要，一直到成文。一個基本的原則是：每一段文字的第一句是對本段的總結。
    2.寫概述。
    廣告總額的增長來說明一個課題實際重要性。
    2.提出業(yè)界所關心的問題。比如，如何通過搜索引擎做廣告是很多公司所關心的問題。研究者可以用這業(yè)廣告的營業(yè)總額來說明其受關心程度。對問題進行明確化，使之直接關聯(lián)到本研究課題。業(yè)界所面臨的問題是什么呢?比如，業(yè)界關心的是一個廣告位置是否值一定的價格。
    3.對以往的研究做一個高度概括的總結，并提出其不足。比如，以往研究可以研究了不同的廣告表現(xiàn)方式(比如使用動畫，使用影視片斷)對用戶注意力的影響，卻沒有研究廣告位置對注意力的影響。
    4.明確本文的科研主題。用一句很明確的話來表明科研主題。一個科研議題中要明確包含因變量(比如：attention)，并盡可能包含主要的自變量。
    5.解釋本文的主要理論依據(jù)或方法，并指出其貢獻。
    6.解釋論文結構。
    要注意的是，在introduction，研究者要明確定義因變量。其實，研究的現(xiàn)實重要性與理論重要性都要圍繞著這個因變量，科研主題更是如此。一個初學者常犯的錯誤是在文獻回顧之后才說“本文的研究課題是什么什么”。這是一種錯誤的報告方式。開章明義，因變量要在introduction就明確定義并解釋。introduction是吸引讀者一個重要部分。可以不夸張的說，讀完introduction后，一個讀者就可以決定一篇文章是否值得繼續(xù)讀。
    introduction大概在2-4頁。
    3.寫理論發(fā)展。這部分要包括什么內容?以下的要點可供選擇。
    (b)對前人研究進行總結，總結其強項，并指出其不足。你只需要指出其中與本文有關的不足，并且，本文是要回答并彌補這些不足。如果前人的研究中的不足并不是本文所能回答的，則不需要提這樣的不足。
    (d)提出本文的理論模型綜述。簡單提出本文的理論模型，并其中的自變量。
    (e)對每個假設進行論證。在論證的過程中，把所用理論的基本觀點與假設的關系解釋明白。通過，假設可以通過理論的基本觀點推導而得。
    theoreticaldevelopment大概要寫6-10頁。
    4.寫研究方法。這一部分，研究者報告數(shù)據(jù)是如何得到的，并做了什么數(shù)據(jù)預處理。需要報告：
    2.調查的目標群體與調查過程。本研究的目標群體是什么?本研究的抽樣方法與抽樣過程是什么?有沒有使用預定的抽樣范圍?具體描述抽樣的過程，包括給抽樣對象的指令，數(shù)據(jù)的記錄方式，樣本量，返回率等等。如果有預調查或預測試，報告其具體過程。
    這部分一般會有2-4頁。
    5.寫數(shù)據(jù)分析。在這一部分，一般地，研究者要報告測度模型與關系模型的分析過程。
    1.對樣本的描述。報告樣本的人口統(tǒng)計學特征，比如性別組成、年齡組成、教育背景、職位組成等等。與適當?shù)膮⒄杖后w進行比較，估計不返回率對調查所產(chǎn)生的影響。
    2.報告測度模型的分析過程與結果。比如，預調查的探索性因子分析的結果如何?哪些測度項被淘汰，為什么會被淘汰?正式調查的測度模型用了哪些指標來衡量聚合效度，哪些指標來衡量區(qū)別效度?本次研究的聚合效度與區(qū)別效度各如何?有合適的表格報告相應的指標與數(shù)據(jù)結果。如果個別測度項被淘汰，解釋其原因。對于所剩的測度項，如果它們的聚合效度滿足要求，可以按構件對它們進行平均，以得到一個構件的均值與方差。各構件的均值、方差、與各構件之間的相關系數(shù)要用表格報告出來。其中，各構件之間的相關系數(shù)可以從lisrel的輸出中得到。
    3.報告關系模型即假設檢驗的結果。用回歸分析或結構模型對數(shù)據(jù)進行分析。報告分析的過程，并模型的擬合度。報告各回歸系數(shù)或結構模型中關系系數(shù)的標準值與其顯著程度，并由此得出一個假設是否被支持的結論。
    這部分一般會有3-5頁。
    6.寫討論與引申。discuion是對數(shù)據(jù)分析結果的一個簡單總結。這往往分成幾部分：
    1.總結哪些假設得到了數(shù)據(jù)支持，哪些沒有。
    2.解釋每一個沒有被數(shù)據(jù)支持的假設，找出可能的原因。有的可能是因為理論上的原因，有的可能是因為實證研究中樣本的特殊性。
    3.如用研究者進行了額外的數(shù)據(jù)分析，可以在這里報告。這樣的分析往往是在假設檢驗的要求之外，但可能讀者會有興趣，并有助于解釋本文中的一些現(xiàn)象。
    implications是對本文的理論與實踐意義的總結，分兩部分。
    1.本研究的理論意義。本研究在哪些方面拓展了前人的理論框架?這往往表現(xiàn)在一些新的假設在本文中得到了支持。這些假設是前人所未曾測試過的。本研究對不同的參考領域有什么貢獻?比如，一個研究搜索引擎中廣告排序的研究可能有以下貢獻。對于心理學中對于ordereffect的研究，這樣的研究可能引入了多個信息對象的ordereffect。以往的ordereffect研究往往只研究一個信息對象。
    對于廣告學，這樣的研究拓展了以往往對廣告表現(xiàn)形式的研究，引入廣告位置的研究。對于營銷學，這樣的研究可能解釋了消費者在這種情形下的心理過程。
    2.本研究的實踐意義。業(yè)界人士如果讀了這篇論文，他可以在實踐中運用其中的哪些結論呢?比如，本研究還提出了一個廣告效益的估算方法;企業(yè)可以用它來估算網(wǎng)上廣告的價值，網(wǎng)站可以用它來計算投放這樣一個廣告的價格。消費者要明白這種次序效應對自己的影響等。
    這部分一般會有3-5頁。
    7.寫結論。在結論中，研究者對本文的科研主題進行回顧，總結主要的理論指導與假設，并實證研究的結果。然后，研究者要強調本文的理論與實踐意義。
    社會調查報告格式初中篇二
    題目（宋體、二號，加粗，居中）。
    一、（一級標題，宋體、三號、加粗）。
    （一）（二級標題，宋體、小三號）。
    1．（三級標題，宋體、四號）。
    （1）（四級標題，宋體、四號）。
    正文內容（宋體、小四號，1.5行間距）。
    字數(shù)不少于1500字，定稿的社會調查報告一律用a4紙打印，用江蘇電大統(tǒng)一的封面裝訂。
    社會調查報告格式初中篇三
    引言。
    受國際金融危機影響，加上國內本身的結構性問題，20xx年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。20xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變;回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動力，將面臨難以轉移就業(yè)的問題，導致農村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。
    時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質。
    本次調查采用問卷調查的方法，進行抽樣調查，預計完成500份問卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96.4%。樣本中男、女分別占38%和62%。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學生60人。對此次調查收集的數(shù)據(jù)，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進行分析。
    一、就業(yè)形勢分析。
    1.金融危機下大學生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀。
    對于當前的就業(yè)形勢，82.37%的大學生認為形勢嚴峻;而大學生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57.47%;在問及求職中最困擾的因素時，7.93%認為學校就業(yè)指導不夠;16.76%認為信息量少;21.91%認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10.30%認為能力不足;8.99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮;16.52%認為求職方法技巧欠缺;16.27%認為對社會缺乏了解。
    2.大學生在提升自身素質上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉向相關工作經(jīng)驗或實習。
    大學生對于自身所欠缺的素質，9.75%選擇基本解決問題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調能力;13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力;30.08%選擇相關工作經(jīng)驗或實習經(jīng)驗;22.2%選擇專業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何?大多數(shù)大學生認為有壓力，占72.2%。
    在被調查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學生平均就業(yè)率上，46.47%認為就業(yè)率在50%以下;24.9%認為就業(yè)率在50%-70%;6.22%認為就業(yè)率在70%-90%。大學生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調查來看20xx年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。對于大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67.43%選擇800-1500元;23.03%選擇1501-20xx元;選擇20xx元以上的占9.13%。對求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001-2500之間，5.39%認為求職薪酬在1001-1500之間;23.65%認為在1501-20xx之間;24.90%認為在20xx-2500之間;28.42%認為在2501-4000之間;認為求在4001以上的，占17.64%。
    二、就業(yè)傾向分析。
    大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.74%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7.39%、14.35%;6.96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學生的選擇，占47.30%;23.03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。大學生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會或有良好的社會資源，占56.64%;16.62%選擇該地區(qū)是因為生活條件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7.29%;回報家鄉(xiāng)有10.87%;因為家人安排或其他原因分別占2.30%、6.27%。
    2.大多數(shù)大學生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸。
    在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%;認為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術的分別占10.17%、14.17%。
    3.半數(shù)以上的大學生愿意參加蘇北志愿者服務計劃及報考村官。
    對于是否愿意投身蘇北志愿者服務計劃，55.6%的被調查者愿意投身蘇北志愿者服務計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學生已報名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當代大學生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。
    關于擇業(yè)觀調查數(shù)據(jù)顯示，21.25%的被調查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入;55.83%希望先就業(yè)后擇業(yè);16.67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6.25%打算自主創(chuàng)業(yè)。一個人的職業(yè)發(fā)展應該是呈階梯型的，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過一個又一個崗位不斷成長。所以在當前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法。也就是說，在擇業(yè)時不要期望太高，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經(jīng)驗，然后再憑借自己的努力，通過正當?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值。超過半數(shù)的大學生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達55%;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%;43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。58.13%認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要;8.75%認為很重要。在所學專業(yè)前景的看法上，認為所學專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù)，比例為65.15%;7.68%覺得自己所學的專業(yè)很有前途。
    三、就業(yè)工作指導。
    1.在校期間對大學生工作影響最大的教學環(huán)節(jié)是社會實踐。
    71.78%的大學生認為社會實踐對工作影響最大，55.87%認為專業(yè)知識很重要，23.65%選擇了職業(yè)資格認證，選擇基礎理論、畢業(yè)設計的分別占9.54%、6.43%,6.85%認為其他方面的教學環(huán)節(jié)。
    在選擇哪些素質和能力的培養(yǎng)對今后就業(yè)最為重要這個問題上，選擇社會交際能力的占75.52%，其次是心理素質和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，分別占71.16%、70.75%,也有49.38%認為組織管理能力很重要，46.47%選擇創(chuàng)新能力。這表明現(xiàn)在的大學生需要提高自身綜合素質，逐步向復合型人才發(fā)展。75.3%的大學生認為他們最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導;54.4%最需要的是就業(yè)信息的獲取;41.7%最需要的是推薦就業(yè)崗位;40.7%最需要的是國家就業(yè)政策;18.9%最需要的是關于創(chuàng)業(yè)教育方面;17.2%需要的是就業(yè)派遣的程序;還有17%最需要的是就業(yè)指導材料的制作。
    3.大多數(shù)大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。
    67.01%的大學生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。
    4.54.3%的大學生對學校就業(yè)指導工作持基本滿意的態(tài)度。
    對學校就業(yè)指導工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%;有相當一部分認為不太滿意，占27.3%。這表明學校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進一步提高學校就業(yè)指導工作的質量。
    5.大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會。
    23.2%的大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;26.1%認為是人才招聘會;5.6%認為是學校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2.3%、8.1%;也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。
    11.4%表示希望企業(yè)人士來學校做就業(yè)報告的主要內容是生涯規(guī)劃;55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才;8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃;6.4%希望應涉及市場經(jīng)濟基本規(guī)律;12%希望講解關于員工的職業(yè)素質。62%的大學生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關于如何處理工作中的人際關系，22%認為就業(yè)報告的主要內容是“成功的因素”。
    四、對策與建議。
    隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內經(jīng)濟下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學生等共同努力。
    1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
    對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準許待業(yè)畢業(yè)生進行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時救助制度。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要及時按照有關規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點推薦、優(yōu)先安置;對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實行保底就業(yè)。四是免費服務制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行免費培訓、免費推薦、免收服務費用。五是就業(yè)見習制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個月的見習培訓，見習單位和地方財政部門為其提供基本生活補助。
    2.社會：觀念與時俱進，服務實在周到。
    我國社會對大學生就業(yè)觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務。
    畢業(yè)生更應當根據(jù)人才市場供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務。
    3.高校：教育改革刻不容緩。
    (1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。學校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學水平，應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校教學改革與社會發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設置、課程結構要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學地制定擴招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學質量不高、專業(yè)設置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
    (2)發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質培訓與實習結合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。
    (3)高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在接受調查的大學生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實踐操作。20xx年，教育部發(fā)文要求將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過細化過程分解目標從而提高學生的自信;另外，良好的目標意識促使學生充分利用時間資源進行有益的活動，從而可以減少他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今天尤為重要。在高等院校中構建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質教育的認同度和參與的積極性。
    (4)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。
    創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應注重對學生就業(yè)觀念的轉變，使學生由被動的就業(yè)觀念轉變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。20xx年江蘇大學成立學生創(chuàng)業(yè)學校。武漢大學也宣布允許學生休學創(chuàng)業(yè)，建立了大學生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。
    4.大學生：自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業(yè)觀。
    首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當前大學生可利于人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
    5.用人單位：科學用人，善于成為伯樂。
    首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。
    總結。
    本次調查僅局限于徐州地區(qū)的高校，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當今大學生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機下大學生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業(yè)狀況，從中探討解決大學生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
    社會調查報告格式初中篇四
    1、封面（統(tǒng)一格式）。
    3、調查心得（每人一份）。
    3、調查過程證明材料。
    二、調查報告裝訂要求。
    1、統(tǒng)一采用a4紙打印，左側裝訂；頁碼位于頁面底端（頁腳），居中對齊；行距20磅。
    2、裝訂順序：（1）封面；（2）調查報告正文；（3）調查心得；（4）調查過程證明材料（證明材料可以粘貼在a4紙上）。
    調查報告大體上由標題、導言、主體、結尾等幾個部分組成。
    1、標題。
    標題是對調查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示。其基本要求是，既能概括調查研究的內容，又能夠吸引讀者。
    2、導言。
    導言也可稱為前言、引言。主要任務是向讀者對已經(jīng)完成的調查作一個簡單的介紹，形成一個較為全面的印象。主要內容包括調查的目的、調查的內容、調查的對象、調查的時間地點、調查的方法等等。
    3、主體。
    主體部分是整篇報告的最主要部分，所占篇幅最大、內容也最多。這部分要全面介紹調查所取得的各方面的重要資料，已經(jīng)研究分析的觀點。
    4、結尾。
    這部分主要是小結調查的過程和主要結果，陳述調查研究的結論，并在闡明所調查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎上，提出解決的辦法或政策建議。
    四、調查報告格式要求。
    1、文章題名。
    文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內容，一般不超過20個字。
    2、作者署名。
    依次標注小組參與人員的專業(yè)、班級、姓名、學號。
    3、摘要。
    摘要應客觀地概括報告的主要內容和觀點，不超過200個字。
    4、關鍵詞。
    關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3—6個。
    5、正文。
    6、注釋。
    注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
    7、參考文獻。
    置于正文末。
    8、字體與字號。
    題目：黑體、三號、居中。
    作者名字：宋體、四號、居中。
    摘要、關鍵詞：楷體、小四號。
    正文：宋體、小四號。
    參考文獻內容：仿宋、五號。
    注釋：仿宋、小五號。
    9、調查心得每人一份，字數(shù)1000字左右。每組各成員調查心得格式要統(tǒng)一（包括字體，排版）。
    社會調查報告格式初中篇五
    調查報告。
    一、當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度。
    大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
    二、當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度。
    部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
    三、大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因。
    由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
    四、調查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題。
    在調查時與部分大學生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
    1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
    極少部分。
    大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。
    2、部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日。
    部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
    五、保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產(chǎn)刻不容緩。
    六、結論與建議通過該調查發(fā)現(xiàn)，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
    在環(huán)境科學中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調查。
    調查時間：2019年4月15日晚。地點：家庭網(wǎng)絡。調查對象：全球自然生態(tài)環(huán)境情況。調查結果：
    1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
    2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
    3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——有生產(chǎn)能力的土地的消失。后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
    社會調查報告格式初中篇六
    一般來說，社會調查報告的格式應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
    社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    (1)真實性：
    它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
    (2)客觀性：
    客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。
    (3)針對性：
    社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。
    （4）、實效性：
    （5）、評價性：
    社會調查是課堂教學的沿續(xù)和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區(qū)特點、不同時期的社會熱點、疑點，或聯(lián)系教材的內容問題展開調查，通過組織學生撰寫社會調查報告，幫助學生掌握知識，解決疑問。這樣有利于開拓學生視野，挖掘學生潛力，培養(yǎng)思維方法，增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力，提高學生的思想道德素質。
    調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容，讓學生明確擬定社會調查計劃，制定可行的社會調查方案的重要性，幫助學生實施社會調查計劃，如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題，教師審查把握原則問題，學生以個人為單位，也可以自愿四至五名同學結合成一個小組，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問題，進行社會調查，有目的地的去采訪、調查。學生還可以通過家長，深入到各行各業(yè)進行小范圍的社會調查，調查結果才有足夠的說服力。
    調查活動結束后將個人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡，撰寫社會調查報告，并且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流，教師對調查報告要進行點評，選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書，承認其勞動成果以之鼓勵，這有利于學生的發(fā)展。
    社會調查報告格式初中篇七
     報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
     學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
     報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
     a)“摘要”字樣;
     b)摘要正文;
     c)關鍵詞;
     d)中圖分類號。
     正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
     要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
     字數(shù)一般控制在5000字以內。
     結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
     謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
     參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
     對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
     實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
     資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
     擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
     報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
     報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。
    社會調查報告格式初中篇八
    調查報告是對某一問題或某一事件調查研究后，將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告形式的一種公文文種。調查研究是調查報告的寫作基礎，調查報告則是調查結果的書面形式。調查報告是認識客觀事物的手段，又是況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。
    第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫解決實際問題的起點，還是制定方針政策的依據(jù)。
    調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
    (一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
    (二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    社會調查報告格式初中篇九
    1、開頭。
    一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。
    調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
    地點。
    時間。
    調查對象。
    調查對象的選擇(抽樣方法)，樣本量的估計。
    調查方法：定性，定量。
    質量控制。
    2、主體(正文)。
    這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種：
    (1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
    (2)用對照比較的方法來寫。
    (3)根據(jù)內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
    3、結尾。
    這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。
    調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
    (一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“對象范圍”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用等三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》;提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》;正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。一般用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
    (二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2.主體。這是調查報告主要部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞。
    社會調查報告格式初中篇十
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    篇一：社會實踐報告格式及范文
    社會實踐報告格式
    “社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報
    告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：
    課堂，實踐長真知識》。
    情況報告于下從而過渡到正文。
    識，對組織社會實踐活動評價。
    結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
    款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。
    社會實踐報告注意事項
    學生上交的實踐報告必須按照統(tǒng)一的格式，具體內容包括：
    1.封面。下載附件中的統(tǒng)一格式，認真填寫所有項目。
    3.正文格式。按行文順序須具備：題目、正文（實踐概述、分析、建議）、結語、參考文獻（依照學術論文撰寫規(guī)范，網(wǎng)絡資料注明網(wǎng)址）。
    4.用紙規(guī)格。16k，封面統(tǒng)一打印，信息填寫完整；正文稿紙手寫。
    年8月27日（周三）上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至n樓525社科部。實踐報告每人一份，以班級為單位按學號排好集體上交，過時不候。班委負責評選出1-2份優(yōu)秀實踐報告，用鉛筆在封頁做個標記，將其放于本班報告的最上面。
    6.可適當借鑒、引用，但嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實踐報告判零分，不給予補救機會。
    社會實踐報告范文
    一、實習的目的與意義
    在本科專業(yè)教育中，實習是一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，可以使我們熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。
    在公司具體實習過程中，能夠接觸國際貨物買賣實務的具體操作，進出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實現(xiàn)跨國經(jīng)營和良好的市場運作；認識供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象，能夠接觸真實的商務實戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
    二、收獲與感想
    在成功結束實習后，仔細總結，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實習，這次校外實習充分認識了從學校走向社會我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗。
    工作總結
    ，認識自身不足。通過實習我發(fā)現(xiàn)貿易這專業(yè)是門實踐性很強的專業(yè)，它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手操作能力，更重要的是學會如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關系，這些是課本中學不到的，只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高，還有加強各方面素質的提高。貿易工作同時是一個涉外行業(yè)，因此對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅是個人形象，甚至是國家形象，因此必須加強自己各方面素質的修煉，如禮儀等。熟練掌握好本專業(yè)的知識。專業(yè)知識是我們從事貿易工作的基礎，貿易工作的高風險要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識。
    三、實習內容
    07年12月末，我開始了校外實習生活，初次來到上海，在陌生與盲目中尋找實習單位，又在努力和熱情中尋找希望，終于在1月里唯一的一次晴天中來到了震旦（國際）集團，在hr的介紹下，了解到震旦集團創(chuàng)立于1965年，以銷售amano品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)版圖涵蓋辦公設備（oa）、家具、通訊商品等領域，公司遍布臺灣、大陸、日本、美國及新加坡等地；商品陣容包括辦公室自動化設備、辦公家具、手機門號以及資訊軟體等。
    作力量，以合理的價格和高品質的服務來滿足世界上最為苛刻的市場標準。同時通過近30年的日本市場運作經(jīng)驗，使“aurora”產(chǎn)品在日本的品牌價值得以不斷的提升，來實現(xiàn)震旦集團在日本的深遠發(fā)展，作為一家大型跨國公司，震旦憑借高素質的員工隊伍、雄厚的實力、豐富的經(jīng)驗、良好的信譽、先進的技術及精良的設備，可為各種規(guī)模的公司、企業(yè)提供辦公設備和專業(yè)的技術保障。公司總經(jīng)理對行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢進行評價，并且向我們介紹了集團跨國經(jīng)營策略和對市場分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領下，我分別拜訪了集團大陸事業(yè)部的成功客戶，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買國際等等國際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進行簡單的攀談中，體會到震旦公司的經(jīng)營理念和發(fā)展規(guī)模，并豐富了我對公司的認知。
    在隨后的一周里，我來到集團的oa公司，進行真正是實習過程，剛到公司的時候，助理拿了許多關于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營理念和產(chǎn)品的專業(yè)術語，大多是英文和日語，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒有認真的去學習和體會，以至于在后來的實際操作中出現(xiàn)了嚴重失誤。在公司的實習過程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過erp系統(tǒng)進行日常的作業(yè)，集團可以通過erp系統(tǒng)，對供應鏈實行有效的管控。集團的供應鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實習了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營。
    在接下來的幾天里，我在同事們的領導下不斷地學習和練習。經(jīng)過一段時間的熟悉產(chǎn)品數(shù)據(jù)，經(jīng)理讓我們實際操作，在學校我們學到了很多理論知識，什么外貿術語，發(fā)行，商務談判等等，但真的讓我開始獨自操作，真的不知道如何開始，因為我不知道如何開發(fā)客戶，如何有效地溝通，因為我們是一家專門的銷售公司，負責內外產(chǎn)品的銷售，所以它不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)，這是其他分支機構的問題，所以我們的大部分日常工作都是用來開發(fā)市場和聯(lián)系客戶的，因為我們是實習生，公司對我們沒有非常嚴格的要求，我們在老員工的指導下，學習如何有效地開發(fā)市場，起初，開發(fā)客戶非常膽小，國內更好，國外由于英語水平的限制，不能通過電話進行有效的溝通，只能通過，我們在老員工的指導下，學習如何有效地開發(fā)市場，一開發(fā)客戶非常膽小，國內更好，由于英語水平的限制，只能通過電話進行有效的溝通，e-mail應用教科書中的例子，以獲得一些有效的信息。
    因為公司經(jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時都接觸過，但是理論和實踐不同，實際操作起來才發(fā)現(xiàn)這些單證的重要性，一點疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據(jù)大大加強了我們的實踐操作能力，也讓我們對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識?？傊?，凡事都需要虛心用心的學習，這樣才能夠掌握實踐的操作。
    學習實際工作中的技巧和積累經(jīng)驗，在活動結束后，公司的崔處長進行了總結，并對所有同仁給予殷切的期望。
    在公司最后的幾天里，我們來到了公司的博物館，來切身感受公司的文化，仔細聆聽公司工作人員的介紹，對震旦集團創(chuàng)立以來的文化和理念有了更深層次的認識，在他們的眼中企業(yè)是一個團隊，講求團隊力量的發(fā)揮；經(jīng)營更是一項長期競賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。震旦現(xiàn)階段在務實與創(chuàng)新的行動綱領下，未來的經(jīng)營策略仍將積極開創(chuàng)，確實掌握產(chǎn)業(yè)趨勢，延伸核心事業(yè)和相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團自創(chuàng)品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標志，象征震旦集團如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力；同時在內涵上，秉持著穩(wěn)健踏實的一貫經(jīng)營風格，蘊含創(chuàng)新突破的經(jīng)營魄力。
    篇二：社會調查報告基本格式[1]
    社會調查報告基本格式：
    關于xxx的調查
    姓名：xxx班級：xxx學號：xxx
    一、調查背景
    二、調查目的
    三、調查時間、對象
    四、調查方法
    五、調查內容
    六、調查結論
    七、結論分析
    八、
    心得體會
    九、附錄（問卷、照片等等）
    各部分撰寫指南：
    一、調查背景
    調查對象/現(xiàn)象所處的時代特點、社會特征、當前狀態(tài)等
    二、調查目的
    你希望通過本調查得到/實現(xiàn)/完成什么
    三、調查時間、對象
    1、具體調查的時間
    2、對象（調查對象的數(shù)量及其主要人口學特征：年齡、性別、職業(yè)、收入、教育程度、地理處所等）
    四、調查方法
    調查中所使用的主要方法（常見的有焦點訪談法、問卷調查法等）
    五、調查內容
    以調查方法為主線，做哪些工作
    六、調查結論
    總結調查中獲得的數(shù)據(jù)、資料，形成客觀的結論
    七、結論分析
    針對調查結論，提出自己的看法，與預期有哪些差異，如何解釋這些差異
    八、
    心得體會
    在假期社會調查實踐中的感想
    九、附錄
    在本次調查中所使用的問卷樣本、在調查地點的照片等
    篇三：
    調查報告
    標準格式及范文
    社會
    調查報告
    標準格式
    一、調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
    （一）標題
    標題可以有兩種寫法。
    一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“**關于**的調查報告”、“關于**的調查報告”。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
    （二）正文
    正文一般分前言、主體、結尾三部分。
    1．前言
    有幾種寫法：
    第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2．主體
    這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
    3．結尾
    結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    二、裝訂及打印要求：
    （一）調查報告按下列順序打印裝訂：
    1、封面
    2、正文及注釋（正文字數(shù)要求為3000—5000字）
    (二)論文字體和格式：
    論文用a4紙打印，默認頁邊距，在左側裝訂論文。
    標題格式為：
    一級標題序號（黑體四號）：一、二、三??
    二級標題序號（宋體五號）：（一）、（二）、（三）??
    三級標題序號：1、2、3、??
    四級標題序號：（1）（2）（3）??
    正文中引用的內容要加腳注或尾注（尾注緊跟在正文后面，不用另起一頁）。
    附：學員調查報告
    關于農民工學習需求的調查報告
    宜昌電大11春級本科行政管理專業(yè)
    學號1142001******姓名王**
    一、引言
    1、調查的目的和意義
    隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農村富余勞動力轉移到城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，這部分人稱之為“農民工”。目前農民工已成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支主要力量，但隨著科技的進步，各單位對用工的要求越來越高，農民工因長期缺少學習，難以滿足崗位的要求。
    通過選擇合適農民工作為調查對象，了解其學習需求，從而探索電大開展為農民工服務的新途徑，為農民工的培訓就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學習的平臺，為社會的發(fā)展作出貢獻。
    2、調查對象
    本次調查圍繞“農民工學習需求問卷”的問題，調查了4名生活中有接觸和聯(lián)系的農民工，調查對象分布在沿海及中部地區(qū)，均符合調查規(guī)定的條件。
    3、調查時間
    2012年6月中旬
    4、調查方法
    此次調查主要采用個人問卷調查方式進行。
    二、調查內容
    1、農民工，女，32歲，農業(yè)戶口，初中學歷，政治面貌群眾，已婚有子女，共有家庭成員4人，工作地域：直轄市，工作單位：個體企業(yè)，稅后月收入為1500-2000元人民幣，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習內容為計算機應用，學習方式：當?shù)卣M織的短期培訓。目前最關心的問題:一是打工掙錢，改善家庭生活條件；二是勞動報酬及時足額發(fā)放；三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
    2、農民工，男，30歲，農業(yè)戶口，文化程度高中，政治面貌團員，已婚有子女，共有家庭成員5人以上，工作區(qū)域：中部地區(qū)，工作地域:地級市，工作單位：黨政機關，稅后月收入1500-2000元，不愿意繼續(xù)學習，目前最關心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件，二是擴大工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險覆蓋面；三是法律服務和法律援助。
    3、農民工，男，34歲，農業(yè)戶口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現(xiàn)有家庭成員4個，工作區(qū)域：中部地區(qū)，工作地域：省會城市，工作單位：民營企業(yè)，稅后月收入1500-2000元以上，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習的內容為計算機應用及汽車維修，學習方式：電大組織的短期培訓，目前最關心的問題：一是子女上學與就業(yè)；二是租購住房；三是盡快制定和實施農民工的養(yǎng)老保險轉移接續(xù)辦法。
    4、農民工，男，38歲，農業(yè)戶口，文化程度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現(xiàn)有家庭成員3個，工作區(qū)域:沿海發(fā)達地區(qū)，工作地域:直轄市，工作單位：從事個體企業(yè)，稅后月收入2500-3000元，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習的內容為市場營銷，學習方式為：高等職業(yè)技術院校組織的培訓，目前最關心的問題：一是子女上學與就業(yè)；二是盡快制定和實施農民工養(yǎng)老保險關系轉移接續(xù)辦法；三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
    三、調查結論
    通過以上問卷調查可以得知：他們都年富力強，在30-40歲之間，但學歷相對較低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之長，就業(yè)的基本技能相對較低，月收入也不高，大多在1500-2000元/月，家庭負擔比較重，所以大多是希望能多掙點錢來改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時希望今后的生活更有保障，這一現(xiàn)狀在我國農民工當中非常普遍，分析其原因，主要有以下幾方面：
    %，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎教育的投入又集中在城市，所以，農村的基礎教育無論從資金投入還是師資力量的投入，都相對比較弱，從而在農村從小所接受的教育是很有局限性的。
    2、職業(yè)教育還沒有普及。在我國農村，大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府通過職校或其他短期培訓的方式，培養(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領還做得非常不夠，其主要原因：一是農村人員的觀念沒有轉變，讀書無用論在農村仍占相當比例，同時在就業(yè)技能方面，大多局限仍在泥工、木工、油漆工等，這就導致不會花錢送子女去參加技能培訓；二是政府在這方面重視和引導不夠。關于農村人口的就業(yè)，傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè)，政府在這方面沒有太多的作為，也沒有引起重視，從而在縣鄉(xiāng)一級很少有農民工技能培訓的學校或課程，對職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用。
    民工對今后的生活保障心存擔憂。
    4、支持農民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺。在我國為解決下崗職工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面，出臺了很多的優(yōu)惠政策，但在對待農民工這方面，尚未出臺相關優(yōu)惠政策支持和扶持農民工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，并沒有充分調動農民工創(chuàng)業(yè)的積極性，沒有企業(yè)的積極性。
    四、建議與思考
    在科技高度發(fā)展的當今世界，沒有科技進步我國是很難立足于世界之林，而科技的進步是需要靠教育，需要通過教育來培養(yǎng)大批高科技人才和適應社會發(fā)展的社會主義建設者，而農民工是當前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國社會主義事業(yè)建設中不可或缺的一支力量。對當前農民工的政策來分析，是非常令人擔憂的。很多農民工在現(xiàn)實生活中，采取一切機會去培訓，去努力提高自身的綜合素質，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領，但這僅只是一少部分，如果離開了社會的支持，政府的引導和政策扶持，大多數(shù)農民工是難以實現(xiàn)培訓和就業(yè)的，就我國目前的國力而言，無法一下子來解決農民工的問題，無法做到來支持每一個農民工去搞創(chuàng)業(yè)，搞科研，但我們可以整合社會資源為那些都為學習，需要技術的農民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策，下面我想結合調查的情況和我國當前的實際，就如何加強農民工的學習和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點和看法：
    1、加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現(xiàn)有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質，這樣才能從根本上長遠的解決農民工的問題。
    2、整合資源，充分利用職教資源加強農民工職業(yè)教育和培訓。我國現(xiàn)有中等職業(yè)技術教育學校的萬所，高等院校1100余所，這是一個非常豐富的教育資源和教育基地，我們只要整合資源，加以利用就是農民工繼續(xù)學習的非常好的載體。當前就是如何制定好政策，并給了一定的經(jīng)費支持，引導這些職業(yè)技術學校加入學習農民工的教育和培訓中來，如在開設班級時，加強與用工單位的聯(lián)系，有針對性開設現(xiàn)實工作中需要的工種、課程，這樣既可以解決農民工的就業(yè)問題，又可解決用工單位缺人的問題，在資金支持方面可通過以政府投入的方式來解決，如職業(yè)技術學校每培訓1名農民工給予一定的經(jīng)濟補償，這樣，可以大大提高職業(yè)技術學校多與農民工培訓的積極性。如果充分調動了職業(yè)技術學校的積極性，農民工的培訓和教育問題就會得到有效解決。根據(jù)農民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強機電、數(shù)控應用技術、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專業(yè)性的市場營銷等專業(yè)的技能培訓和學歷教育，適應本地經(jīng)濟發(fā)展需求，為本地培養(yǎng)人才。同時適應沿江開發(fā)的形勢，向外地輸送人才。要進一步加強省重點職業(yè)學校專業(yè)現(xiàn)代化建設，培植示范骨干專業(yè)，強化特色專業(yè)，使設置的培訓專業(yè)更貼近生產(chǎn)實際，職業(yè)學校的培訓功能得到進一步發(fā)揮。
    機會。加強教育培訓基地建設，改善辦學條件。加大投入，改善辦學條件，增添實驗實訓設備，增強學員的動手能力，提高操作技能，使受訓的學員真正具有一技之長，直接上崗，對口就業(yè)，變勞務輸出為技能輸出。加強校企合作、校鎮(zhèn)合作。學校如何介入，要與企業(yè)共同商定。可與企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育、成人教育培訓服務機構，及時向社會提供各種人才信息，進一步凸現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育在農民工中的引領作用、幅射作用。
    4、加大政策的扶持力度。對進城務工的農民工，政府不但要以生活上給予關照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，變農民工被動學習為主動學習。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農民工從心里上融入到城市中來。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓問題，有關培訓單位每培訓1名下崗職工，可以享受國家一定的補助，在一些技能培訓方面，只是象征性的收點費，而農民工不能享受這一優(yōu)惠政策，另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔保貸款，而農民工則不能享受，要充分調動農民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。
    5、進一步完善社會保障體系。在現(xiàn)有社會保障體系的前提下，加強對農村社會養(yǎng)老保險的研究力度，從而出臺相應的政策，特別是在對待進城務工人員的養(yǎng)老保險方面，要嚴格按政策落實，在各省份之間要建立一種有效的接轉程序，從而解決農民工的養(yǎng)老問題，讓農民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務。
    總而言之，要把加強農民工的教育作為我國現(xiàn)行教育的一個重點和難點來抓，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象，教育要面向農民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓機會，教育要面向未來，使其成為提高農民工技能和素質的主渠道，成為提升全民素質的重要組成部分。針對農民工的學習需求，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會經(jīng)濟發(fā)展。
    《社會調查報告格式》
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    社會調查報告格式初中篇十一
    寒假期間，我有幸參加了xx學院院團委組織開展的大學生骨干掛職鍛煉服務團。在院團委和xx縣團委的安排下，自七月八日在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，我開始了為期半個月的寒假掛職鍛煉實踐活動。
    開展大學生寒假掛職鍛煉活動是為了貫徹落實在《致中國青年群英會的信》的重要指示精神，深入實施推進青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子的思想政治素質，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實踐能力和組織協(xié)調能力，使當代大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
    作為我個人來講，能夠參加院團委組織的學生骨干掛職鍛煉，我感到萬分榮幸和自豪，這次有機會走進社區(qū)，走進基層是一次十分難得的實踐鍛煉機會，因為我知道在當今大學校園，作為當代大學生的我們缺乏理解主義，只關心個人發(fā)展，忽略對民生的關注，對社區(qū)這一基層的了解。通過社區(qū)實踐，可讓作為大學生的我們承擔一份社會責任，為構建和諧社區(qū)，建設和諧社會貢獻自己的一份力量。
    下面我就談一下在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)掛職鍛煉期間我本人的收獲與感受：
    作為一名成長在農村的大學生，在這一次真正走進社區(qū)，貼進社區(qū)群眾后，使我對社區(qū)這又一社會基層有了更深入的了解。
    在xx鎮(zhèn)xx社區(qū)實踐期間，經(jīng)過多方面調查我了解到，成立于20xx年8月份，于20xx年5月份由原城西社區(qū)更名為xx社區(qū)，現(xiàn)有工作人員6名，轄區(qū)內共有駐單位約40個，居民小組27個，人口8000多人，樓房78棟，于20xx年9月搬進新的辦公樓，新大樓面積約320平方米，新的xx社區(qū)并籌資金2萬余元，先后建起圖書館、閱覽室、計生服務室、活動室，購置了辦公桌椅，空調并配有辦公電腦等設施，并有xx市“杜鵑花”工程落戶該社區(qū)。
    自20xx年以來，xx社區(qū)在黨支部的正確領導下，在鎮(zhèn)政府和縣民政部門的精心指導下，在社區(qū)群眾的共同努力下，全面貫徹落實《中華人民共和國居委會組織法》和《社區(qū)自治章程》，認真實踐“三個代表”重要思想和黨的精神，扎實做好居民服務工作，較好實現(xiàn)了“自我管理，自我教育，自我約束“的工作目標。社區(qū)自成立起，就成立了綜合治理、文明創(chuàng)建、計劃生育、社區(qū)服務四個委員會，組成了社區(qū)議事委員會，健全了組織網(wǎng)絡，制定了相應的職責和制度，規(guī)范了管理各項工作步入了規(guī)范化軌道，主要做了以下四個方面的工作：
    (1)認真落實社會治安綜合治理屬地管理責任制，做好維穩(wěn)工作，構建平安社區(qū)。
    (2)認真落實計劃生育屬地管理責任制，完善以居民委員會為主的工作機制，強化責任，不斷提高計勝服務水平。
    (3)加強文明創(chuàng)建工作，提高社區(qū)整體文明程度。
    社會調查報告格式初中篇十二
    實踐目的:在實踐中了解社會，充實自己，鍛煉自己。
    實踐內容：
    放假后，我和同學一起在飯店找了一份工作，身心得到鍛煉的同時也能賺取一定的生活費，還能夠接觸社會上的一些人，從而對社會有個更好的了解，為以后步入社會打下一定的基礎。在飯店中主要是給客人上菜撤菜。工作簡單但受益匪淺。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
    一:掙錢的辛苦。
    整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
    二:人際關系。
    在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
    三:管理者的管理。
    在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，第一范文就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
    四:自強自立。
    俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
    五:認識來源于實踐。
    一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
    社會調查報告格式初中篇十三
    對于此，在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在20xx年的寒假，有幸參加了為期近一個月的專業(yè)社會實踐。
    一、社會實踐單位情況
    我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好便首當其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會計一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業(yè)的話，那么你的將會非常不適應，以至于在中出現(xiàn)意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業(yè)從業(yè)的謹慎性了。
    既然不能先去找，我想還是先社會實踐一下吧!說不定就此而有了著落了呢!
    改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村經(jīng)濟的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮(zhèn)縣經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
    在去開發(fā)區(qū)的路上，我感慨萬千，想起以前這里的景象：沒有樓房，沒有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開發(fā)區(qū)穿過，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠望去，和農村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。
    該公司生產(chǎn)的鴻源牌系列產(chǎn)品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經(jīng)占有一定的市場。
    公司承諾：在二十一世紀的今天，公司將充分利用優(yōu)越的地理位置和自身的條件，建成一個產(chǎn)、供、銷一條龍，服務一流的企業(yè)，并且遵循取之自然，服務自然的原則，最大限度地實現(xiàn)無污染造紙，為公司成為真正的綠色造紙企業(yè)而不懈努力!
    二、社會實踐主要過程
    初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。
    公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：小伙子，長得蠻帥氣的嘛!一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：多謝經(jīng)理夸獎!以后有許多向經(jīng)理您學習的地方，還請賜教。
    看似平淡，像拉家常一樣，我和經(jīng)理就這樣認識了，經(jīng)理也姓張。這時候張經(jīng)理打了一個電話，讓財務科的一位負責人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。
    一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些社會實踐情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：好好干!就這樣，我的社會實踐開始了。
    也許是公司成立的時間不長，造紙廠的會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。
    也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然社會實踐不像正式那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
    (二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
    王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
    一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬社會實踐，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠社會實踐時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼!這就是會計所要從事的。(三)在接下來的日子里，我所作的就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。
    做過會計模擬社會實踐的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：
    1.寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬社會實踐時，只要用紅筆劃掉，在寫上作廢兩字就可以了。
    2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬社會實踐時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實不學不知道啊!
    3.對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。
    如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。
    所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在王會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應了一句話：不試不知道，一試嚇一跳!
    從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
    除了做好會計的本職，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來社會實踐真的很重要啊!
    快過年的那幾天，公司事情主要是處理年底結賬及福利，每個員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發(fā)工資的喜悅所致吧!
    大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準員工按時報到，繼續(xù)從事我的。
    有了前面的一些接觸，再次操作就感覺得心應手了，而且這個時候，對于農村來說，年味還濃，大家都還沉浸在過年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業(yè)務不是很多，大家看起來也不是很忙，我閑著沒事就去廠里轉轉，而后就是向師傅們請教。
    我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次社會實踐，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說：如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同社會實踐鑒定表一起裝進口袋，這一天是20xx年3月5日元宵節(jié)。我的為期近一個月的社會實踐就此結束了。
    三、社會實踐所想、所感
    這次社會實踐，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據(jù)在社會實踐期間的所見，我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
    1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有鴻源這個牌子，更知道這個牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務面才會越擴越大。
    2.公司的財務體系還不是很完善，財務人員的素質還有待于進一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數(shù)量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務室來完成，這與我們所學到的憑證做法有一定的出入。
    3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我社會實踐期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤。
    4.在今后的公司發(fā)展上，應注重規(guī)模效應，培養(yǎng)團隊精神。就該公司的目前情況來看，規(guī)模還僅限于小機械、分業(yè)式，還沒有形成一定的規(guī)模。再一點，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒有培養(yǎng)出一種團隊精神。
    社會實踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
    經(jīng)過這次社會實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我四年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在社會實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣起來的效率才會更高，人們所說的和氣生財在我們的日常中也是不無道理的。而且在中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次社會實踐的目的了。
    會計本來就是煩瑣的。在社會實踐期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
    社會實踐雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上崗位了，想想自己大學四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢!
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    社會調查報告格式初中篇十四
    當今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟，促進社會進步，建設和諧社會，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，都離不開國民整體素質的提高，而提高國民素質的關鍵則在于教育與學習。社區(qū)教育作為構建終身教育體系建設學習型社會的一個重要載體，受到國內外專家的關注和各級政府的高度重視。通過對我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調研，可為上級部門審視社區(qū)教育供給行為提供線索，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。
    一、社區(qū)教育工作基本情況。
    __社區(qū)成立于__年11月，由__一小區(qū)、__二小區(qū)、官亭小區(qū)、廣濟小區(qū)四個居民小區(qū)組成。轄區(qū)面積0.45平方公里，現(xiàn)有住戶3031戶，常住人口7389人。在街道黨工委的領導下，在各有關部門的幫助下，近年來，我社區(qū)在推進教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績。主要的工作和成績有以下一些方面：
    (一)、加強組織領導。社區(qū)黨委、居委會非常重視教育工作，專門成立了社區(qū)教育領導小組，年初，領導小組通過召開專題會議，研究和部署社區(qū)教育工作，制訂了切合本社區(qū)實際的工作計劃，并將其分解量化，嚴格按計劃工作，建立了每月一次與街道互動制度，將當月所做的工作及其他臨時性工作及時向街道匯報，聽取他們的意見和建議，從而使社區(qū)教育工作日益規(guī)范，真正做到制度化、規(guī)范化和正常化，同時還規(guī)范了教育檔案工作，每次教育活動有通知、有名冊、有記錄，扎實有效地推進社區(qū)教育工作穩(wěn)步展開。此外，社區(qū)還抓好共建工作，通過完善共建機制，形成了以社區(qū)黨委為核心，社區(qū)教育成員單位為主體，社區(qū)教育志愿者、各轄區(qū)單位資源共享、齊抓共管的良好局面。
    (二)、建設網(wǎng)絡隊伍。社區(qū)配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專職社區(qū)教育管理人員，還通過各種途徑建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡建設，想方設法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區(qū)教育人才資源庫上來，更好的為社區(qū)教育工作服務，提高教育質量。目前，社區(qū)已初步建立了以專兼職人員為主體的、適應社區(qū)教育需要的以專家、教育工作者、各行各業(yè)專業(yè)技術人員為重要力量的師資隊伍共11名及教育志愿者共22名。
    (三)、完善教育陣地。社區(qū)充分利用圖書閱覽室、多功能廳、文體活動室等10處社區(qū)教育活動場所，開設了市民學校、社區(qū)黨校、法制學校、科普學校、老年大學教學點和遠程教育教學點，積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育。社區(qū)圖書閱覽室配備專人管理，訂閱大量的報紙雜志及科普書籍，為社區(qū)居民提供豐富的精神食糧。社區(qū)還認真抓好晨練點、門球場和老年活動室等陣地建設，為居民提供健身場地，安排教師開展各類培訓。社區(qū)還投入資金，配置了投影儀、電腦等設備為居民開展遠程教育，居民有需要，隨時可以到社區(qū)觀看。宣傳畫廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用，每二月一次由社區(qū)和街道科協(xié)一起定期更換內容，吸引了許多社區(qū)居民和過往行人觀看。社區(qū)3塊黑板報經(jīng)常刊登有關健康、文化等內容。我們還在《__社訊》上刊登教育資料，張貼在社區(qū)每個樓道，進行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區(qū)各個角落。
    (四)、豐富教育活動。社區(qū)針對青、中、老不同年齡層的居民開展了多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育，居民參與率達53%。并形成了定期與不定期相結合，日常性活動與針對性活動相結合的有效機制。在青少年教育方面，社區(qū)影響較大的有社區(qū)通過市團委邀請了共青團中央首位“青少年網(wǎng)絡文明愛心大使”華中師范大學陶宏開教授，就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話題，與網(wǎng)癮青年及家長、居民代表舉行了座談會，引起了強烈的反響，受到了家長的歡迎。在暑期教育活動中社區(qū)安排小朋友開展水資源保護調查、__小學學生與奧運火炬手面對面等活動。在成人教育方面，社區(qū)為了提高勞動者素質和目標，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區(qū)為他們安排了珠花、烹飪、插花等專業(yè)培訓;邀請各部門專家來社區(qū)開辦安全政策、法規(guī)和交通安全知識講座等。在老年教育方面，社區(qū)開展老年電大的學習，成立了社區(qū)老年電大教學點，115名學員開展了《老年病預防與治療》、《學打太極拳》等系統(tǒng)學習，在各活動場所，社區(qū)還安排專業(yè)指導老師，開展排舞、腰鼓、乒乓球、中國麻將、曲藝、器樂、書法、圍棋培訓等15類文體項目的培訓。在音樂愛好者鄔寶鶴的帶領下，社區(qū)還成立了“樂之約”音樂沙龍，吸引了一大批音樂愛好者，有來自文化館、有市曲藝協(xié)會的，也有普通的居民，大家互相切磋技藝，隔天晚上在社區(qū)活動室里開展活動，洋溢著濃厚的藝術氛圍。每季度末月的1日，社區(qū)與衛(wèi)生服務中心聯(lián)合，開展義診咨詢和健康講座，相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門一起開展食品安全知識教育活動，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區(qū)還開展了“學習型家庭”的評比，起到了先進示范作用，還依托社區(qū)15支文體隊伍，組織了文體活動，大力倡導科學、健康、文明的生活方式，豐富了社區(qū)文化。
    (五)、特色工作。1、社區(qū)教育陣地之一的社區(qū)文化宮被評為__年度寧波市級社區(qū)文化宮，吸引了老、中、青、幼各個年齡層的居民，針對性的開設了各種類型的培訓，取得了明顯的效果，特別是在社區(qū)東三樓開設的器樂、書法、圍棋培訓，吸引了一大批的青少年，目前，共有學生120余人，他們利用放學、節(jié)假日的課余時間，來學習自己興趣愛好，已成了學生開心、家長放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源，社區(qū)還積極尋求共建單位的支持配合，努力實現(xiàn)資源共享，今年，__小學、實驗幼兒園的文化活動陣地陸續(xù)向居民有序開放，居民可以在規(guī)定的時間里活動鍛煉，如社區(qū)廣場舞培訓，在文藝愛好者鐘榮球等的帶領下，目前在__小學、實驗幼兒園發(fā)展有兩支隊伍，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨特的風景。3、社區(qū)的遠程教育工作也較為突出，是首批農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育市級學用示范點，社區(qū)配備了投影儀、電腦、音響、電視機等教育器材，教育場地能容納120人同時觀看，現(xiàn)在，社區(qū)遠程教育不僅為黨員開放，也為居民群眾開放，保證每月集中4次開展教育，其他時間居民有需要，可隨時播放，我們根據(jù)居民實際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學習內容。
    (六)、教育效益。我們__社區(qū)開展社區(qū)教育工作以來，通過努力，榮獲了浙江省遠程教育示范點、浙江省科普示范社區(qū)、寧波市社區(qū)文化宮，使社區(qū)廣大居民的學習意識增強了，形成了全民學習的濃厚氛圍，提高了居民對社區(qū)教育的認同度，增強了居民對社區(qū)的歸屬感，以科學的、健康的生活方式促進了社區(qū)的三個文明發(fā)展，轄區(qū)內無邪教和封建迷信，市民的文化素質、身體素質、政治思想素質有了較大的提高，為構建和諧社會作出了貢獻。
    二、社區(qū)教育工作存在的主要問題。
    __社區(qū)教育工作雖然收到一些成效，但還存在一些制約發(fā)展的問題，目前我社區(qū)的社區(qū)教育仍處于初級階段，社區(qū)教育還不能滿足群眾的需求，社區(qū)教育跟不上社區(qū)服務發(fā)展的形勢，我社區(qū)的社區(qū)教育與國內其他發(fā)達城市的社區(qū)教育發(fā)展還有一定差距，需要我們在今后的工作中認真研究并予以解決，主要表現(xiàn)在：
    (一)、社區(qū)共同學習目標的建立不夠明確。
    創(chuàng)建教育社區(qū)是一項依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來切身利益的工作，如果社區(qū)居民對于創(chuàng)建教育社區(qū)工作的目的、意義、所要實現(xiàn)的目標以及自身和家庭在參與這項活動中能夠獲取的利益缺乏具體的認知，那么這項群眾性的工作也就沒有了原動力。目前創(chuàng)建教育社區(qū)最亟待解決的問題之一就是要建立一個明確的、被廣大社區(qū)居民接受并認可的共同學習目標，并以此來凝聚社區(qū)居民的學習理念，建立共同學習的愿景，找到合作努力的目標。
    (二)、社區(qū)群眾的參與性、積極性有待提高。
    社區(qū)開展各類學習活動，居民們自發(fā)參與的積極性并不高，多集中于少數(shù)社區(qū)活動的積極分子，而大多數(shù)居民包括那些人們傳統(tǒng)認識中比較好組織的中小學生也鮮有參加，活動的覆蓋面往往不能達到預期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個方面。一是學習活動所選取的內容、方式并不被居民所認可或喜愛，居民不愿參加;二是開展活動的時間不便于居民參加。特別是上班族，他們白天忙于上班，晚上忙于家務事，很少有時間來社區(qū)參加活動。而且，居民們的時間也很難與老師的時間一致，往往老師有空來教授的時候居民們抽不出時間。
    (三)、社區(qū)缺少專門的文教助理。
    社區(qū)文教助理是社區(qū)教育的基層組織者、實施者。我社區(qū)文教助理多是由社區(qū)工作者兼職，或邀請其他單位的教師開展講座。這就使社區(qū)文教助理在組織活動、發(fā)動群眾、公文寫作、協(xié)調上下級關系等方面的存在經(jīng)驗不足的問題，而這些問題僅僅通過一至兩周的培訓往往是不能從根本上解決的?；诖?，上級部門更應加大對社區(qū)教育工作的指導力度，了解基層工作現(xiàn)狀，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見，使社區(qū)教育在工作中有方向可循，有辦法可依。
    三、對社區(qū)教育工作的幾點建議及思考。
    (一)、加大宣傳活動力度，激發(fā)學習興趣。
    可以采取寫宣傳板和海報、發(fā)放宣傳品和調查問卷、設社區(qū)講壇和網(wǎng)上社區(qū)論壇、與轄區(qū)內學校聯(lián)誼等形式，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)的理念、推進方法、采取的形式、活動進展，讓最廣泛的群眾了解、認知進而參與、支持社區(qū)教育工作。
    (二)、加強教育活動策劃，吸引群眾參與。
    應加強對居民學習需求和興趣的調研，可以采取社區(qū)網(wǎng)和問卷等形式派發(fā)調查問卷，了解和掌握不同層次的居民對教育活動的不同需求，以及對目前社區(qū)教育工作的意見和建議。通過調研，及時調整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂見、有興趣參加的教育活動?；顒咏Y束后也應注意收集居民的反饋意見，并歸納總結，作為今后開展活動的實踐經(jīng)驗，擴大活動效應，節(jié)約行政成本，提高工作效率。同時，社區(qū)教育活動的開展應有一個統(tǒng)一的協(xié)調策劃，有意識、有步驟的打造社區(qū)文化教育品牌。各社區(qū)在此基礎上結合轄區(qū)特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，推出特色工作。這樣有利于全區(qū)社區(qū)教育工作的研究、推廣、宣傳和總結。
    (三)、針對社區(qū)不同人群，調整活動層面。
    鑒于社區(qū)內人員構成情況較為復雜，建議針對不同受眾，調整教育活動層面?？山M織社區(qū)內貧困戶成立“自立型”學習組織，開展以政策宣傳、法規(guī)教育、理論學習、醫(yī)療保健、觀念轉變等為主要內容的社區(qū)教育活動;組織離退休職工成立“自娛型”的學習組織，開展以音樂、繪畫、模特、英語、徒步走等為主要內容的社區(qū)教育活動;組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng)業(yè)型”學習組織，開展以就業(yè)技能培訓，政策法規(guī)咨詢等為主要內容的社區(qū)教育活動;組織中小學生成立“育人型”學習組織，開展以家長講壇，學生考前心理輔導，與學校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內容和形式的社區(qū)教育活動。通過這種分層次的教育活動，使社區(qū)居民在教育活動中各取所需，切實獲得利益，享受到學習的快樂。
    社會調查報告格式初中篇十五
     社會調查報告格式范文怎么寫?下面就為大家整理了社會調查報告格式和社會調查報告范文，歡迎大家閱讀!
     社會調查報告結構一般有四個部分:題目、前言、正文、結語，有的還有附錄。
     (一)社會調查報告——題目
     社會調查報告題目可分為兩類:
     1.單行標題。
     只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。
     如《關于成都市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調查與思考》。
     2.雙行標題。
     正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。
     如《感情越拉越近——對江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動的調查》。
     (二)社會調查報告——前言
     社會調查報告的前言一般包括三點內容:調查研究的緣由和目的——調查什么.解決什么問題;調查對象、范圍，調查的經(jīng)過——時間、地點、過程及調查方法。
     (三)社會調查報告——正文
     正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。
     包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。
     真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數(shù)據(jù)。
     二是進行分析論證。
     對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。
     這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。
     社會調查報告的正文部分常見的結構方式有三種:
     1，縱式結構。
     即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡，材料的內部邏輯關系敘述事實，由事人理，分析研究，最后推導出結論。
     這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。
     2.橫式結構。
     即根據(jù)材料的性質，將其概括為若干平列的幾個部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。
     3.對比式結構。
     這是一種特殊的橫向結構。
     適合于先進與后進，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。
     4.縱橫交叉式結構。
     就是將縱橫兩種結構結合起來使用。
     以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。
     (四)社會調查報告——結語
     社會調查報告的結語，這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題;有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題;有時提出繼續(xù)調查的希望和建議。
     總之，應視其具體情況而定。
     (五)社會調查報告——附錄
     有的社會調查報告還有附錄部分。
     內容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個案資料、調查統(tǒng)計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。
     關于上海中聚家具有限公司人員培訓情況的調查報告
     分校(站、點)： 長寧分校
     姓名：王小強 學號： 087260267
     年級： 11春 專業(yè)： 工商管理
     指導教師： 張華亮
     日期： 20** 年 5 月 5 日
     內容提要
     上海中聚家具有限公司，創(chuàng)建人二零零零年就已涉足辦公家具行業(yè)。
     多年來公司一直不懈努力致力于辦公家具的開發(fā)、設計，目前已成為國內辦公家具行業(yè)的實力企業(yè)。
     本文通過調查研究了中聚家具公司在人力資源培訓方面的情況，分析了中聚家具的內部培訓機制方面存在的問題，例如管理者重視不夠、忽視思想教育方面的培訓、缺乏系統(tǒng)性和針對性以及方法單一等，這使公司在人才培養(yǎng)和專業(yè)人員培訓上雖然花了大力氣但還是收效甚微。
     本文針對這些問題進一步提出了提出加強思想教育工作、明確培訓定位、強化培訓導、改進培訓手段、培訓形式多樣化等方法，以解決公司在人員培訓方面存在的這些問題。
     提綱：
     關于上海中聚家具有限公司人員培訓情況的調查報告
     一、中聚家具公司概況
     二、中聚家具公司人員培訓的現(xiàn)狀和問題
     1、過于偏向技能培訓而不注意員工思想教育輔導
     2、企業(yè)管理者對培訓的認識程度和重視程度不夠
     3、培訓缺乏系統(tǒng)性和針對性
     4、缺乏完善的培訓評估體系
     三、中聚家具公司開展職工培訓教育的策略建議
     1、加強思想教育工作
     2、明確培訓的重要性
     3、形成全面系統(tǒng)的培訓體系
     4、完善培訓效果評價方法
     四、調查結果和體會
     關于上海中聚家具有限公司人員培訓情況的調查報告
     一、中聚家具公司概況
     上海中聚家具有限公司辦公家具有限公司，創(chuàng)建人二零零零年就已涉足辦公家具行業(yè)。
     公司擁有先進的專業(yè)生產(chǎn)線和一支優(yōu)良的工程設計與生產(chǎn)隊伍。
     公司開發(fā)的產(chǎn)品包括有屏風系列、轉椅系列、沙發(fā)系列、大班系列等，這些產(chǎn)品質量均已達到國家標準。
     “客戶第一、信譽第一、質量第一、服務第一”是中聚對客戶的承諾。
     公司一貫推行：“專業(yè)免費的`咨詢、免費的電腦輔助繪畫設計服務、免費的現(xiàn)場產(chǎn)品模擬示范服務、快速準時的送貨服務、專業(yè)安裝與售后服務、對大部分產(chǎn)品實行五年保用服務”等。
     這些措施確保了客戶在選擇中聚品牌后，能夠得到優(yōu)質完善的銷售服務，公司還長期備有批量存貨，以專門滿足急需之客戶。
     多年來公司一直不懈努力致力于辦公家具的開發(fā)、設計，目前已成為國內辦公家具行業(yè)的實力企業(yè)。
     二、中聚家具公司人員培訓的現(xiàn)狀和問題
     1、過于偏向技能培訓而不注意員工思想教育輔導
     目前，中聚公司的培訓偏向于技能方面，而在思想教育等方面的培訓則基本沒有。
     現(xiàn)在公司員工中存在個人主義、拜金主義、法制觀念較弱等問題。
     有些員工職業(yè)道德存在偏差，只知道做好自己工作就好，沒有對本職工作的鉆研精神和刻苦學習的耐心，存在“混日子的”心里狀態(tài)。
     這對中聚公司今后發(fā)展是個很大的障礙。
     2、企業(yè)管理者對培訓的認識程度和重視程度不夠
     中聚家具公司的管理者雖然認為培訓很重要，但其培訓的內容僅僅局限在
     …………………………
     三、中聚家具公司開展職工培訓的策略建議
     1、加強思想教育工作………………………………
     四、調查結果和體會
     ……………………
    社會調查報告格式初中篇十六
    社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    （一）標題：寫明調查對象的名稱及內容，如《關于下崗工人再就業(yè)問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。
    （二）導語：此為社會調查的開頭部分，也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象，以及調查的范圍和采用的調查方法。
    1、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。
    2、分析部分：重點分析所調查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質，條分析縷，有事件有依據(jù)，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
    （一）縱式結構：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，即根據(jù)事件發(fā)展過程的先后次序或按調查的順序安排結構層次。有些反映新生事物的調查報告即采用此種結構。有些揭露問題的調查報告，有時也要按調查的經(jīng)過或事件本身演變的順序反映。如果是針對某一件事情，通?？刹捎眠@種結構方式，如《某某販賣毒品的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》。
    （二）橫式結構：即把調查得來的情況、經(jīng)驗、問題等，分成幾個部分并列結構，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明。這種結構多適應于反映情況、介紹經(jīng)驗或研究問題的調查報告。根據(jù)材料的內容、特點、性質的不同，進行分類處理，如果是針對某類社會現(xiàn)象，通常采用此種結構方式，如《關于中、小學實行強行補課的調查》、《關于獨生子女問題的調查》，社會調查報告一般立足于某類社會現(xiàn)象，故這是常見的一種結構方法。
    （三）縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔的寫作要求。
    （四）對比式結構。
    （五）邏輯結構：即按各部分內容之間內在的邏輯聯(lián)系來安排結構。這種結構多適用于總結典型經(jīng)驗，并進行一定的理論剖析的調查報告。
    （六）逐點結構：即按調查的幾個點或幾個方面，分成幾個相對獨立的部分來結構。
    社會調查報告格式初中篇十七
    位于__縣北部，距__市__公里，距縣城___公里，距__市__公里，距__縣__公里。東臨__鎮(zhèn)、南靠__鎮(zhèn)、西接__鎮(zhèn)、北與__區(qū)__鎮(zhèn)接壤。__路穿境而過，是通往__縣、__的交通要道。全鎮(zhèn)幅員面積__平方公里，轄__個行政村和_社區(qū)__個農業(yè)合作社，總人口__人，__戶，耕地面積__畝(其中：田__畝、土__畝)，地屬淺丘，土壤屬夾觀組結構，鎮(zhèn)內海拔在300—380米之間，年平均氣溫在17.8℃，年降溫雨量__毫米左右，無霜期__天，森林覆蓋率__%，百里翠湖越溪河繞西南邊境，其支流溪澗14條交錯于境內。鎮(zhèn)內擁有__公路__公里，村社公路__公里，交通方便，通訊發(fā)達，經(jīng)濟繁榮。主產(chǎn)水稻、小麥、玉米、油菜、花生、油樟、生豬等糧經(jīng)作物和大宗畜產(chǎn)品，屬典型的農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
    [經(jīng)濟狀況]。
    __鎮(zhèn)是__縣的一個農業(yè)大鎮(zhèn)，主產(chǎn)水稻、玉米、小麥、花生、油菜、水果、油樟、生豬、肉兔、小家禽等糧經(jīng)作物和畜產(chǎn)品。按照“強農活商奔小康、興教夯基構和諧”的總體思路，全面實施“農業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，堅持以“糧食生產(chǎn)為基礎，畜牧業(yè)發(fā)展為重點，結構調整為主線”，大力推進產(chǎn)業(yè)結構調整，形成以生豬、肉兔、小家禽為主的優(yōu)勢畜牧業(yè)和地膜花生、小海椒為主的種植業(yè)兩大特色產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)化結構，大力實施“科技興農”戰(zhàn)略。__年全鎮(zhèn)實現(xiàn)國內生產(chǎn)總值__萬元(其中農業(yè)總產(chǎn)值__萬元)，完成糧食總產(chǎn)量__噸，農民人均純收入__元，年出欄生豬5.__萬頭，小家禽__萬只。
    [財政金融]。
    __年完成財政一般預算收入__萬元，其中：稅收性收入__萬元，非稅收入__萬元。
    [產(chǎn)業(yè)結構調整]。
    全面實施強農穩(wěn)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，堅持以結構調整為主線，以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為重點，以加強農業(yè)科技推廣和增強農業(yè)發(fā)展后勁為支撐，努力實現(xiàn)農業(yè)增效、糧食增產(chǎn)、農民增收，促進農村經(jīng)濟又快又好發(fā)展。引導農民調整產(chǎn)業(yè)結構，走出一條“創(chuàng)特色、拓市場、促增收”的路子。率先推廣地花生覆蓋栽培技術，積極發(fā)展“天宇3號”小海椒以及優(yōu)質日本梨、大五星枇杷等名優(yōu)特新水果種植。__年全鎮(zhèn)地膜花生種植面積已達__萬畝，小海椒種植面積已達__畝，名優(yōu)特新水果種植已達__畝，這些優(yōu)質農產(chǎn)品在成都、重慶等國內市場上得到了消費者的一致好評，同時，建立公司+農戶+協(xié)會的養(yǎng)殖模式，促使畜牧業(yè)得到迅猛發(fā)展。
    該鎮(zhèn)屬典型的農業(yè)鎮(zhèn)。這里土地肥沃，氣候宜人，盛產(chǎn)各種糧經(jīng)作物和許多土特產(chǎn)品，素有“小天府”之稱。農業(yè)生產(chǎn)實行全地膜覆蓋栽培。地膜覆蓋栽培是農業(yè)部在“__”期間重點推廣“八大”實用新技術，它具有提早播種、保溫、保肥的特點，并且減少中耕除草環(huán)節(jié)，產(chǎn)量高。冬黃豆生產(chǎn)也是該鎮(zhèn)農業(yè)生產(chǎn)的一大支柱，具有優(yōu)質的栽培歷史和豐富的栽培經(jīng)驗，每年種植面積都在__畝以上。該鎮(zhèn)水果主要有椪柑、脆香柚、通賢柚、布朗李、金水黃花梨、中國臺灣大青棗、愛宕梨等名、優(yōu)、特、新品種，面積達__畝以上。
    [招商引資]。
    改善投資環(huán)境，加大招商引資力度，繼續(xù)實行“八不限”和“六給”政策，實行黨委、政府一錘定音，部門綠燈放行的規(guī)定。吸引了大量資金注入__鎮(zhèn)發(fā)展，成功引進了__順暢客運站、吉新糧油食品加工公司等，全年實現(xiàn)招商引資__萬元。一是從成都引資新建__順暢客運站;二是從_建筑集團公司第七公司引進新建竹加工廠;三是從成都市引進__酒都天府花生糧油食品有限公司。
    [基礎設施建設]。
    改造了__、__兩所學校d級危房__平方米;新修村級公路3公里;國債投資重點項目榮—宜路工程正在建設過程中，e段水泥路面已全面俊工，f段水穩(wěn)層已鋪筑完備;“__”村村通工程__年建設項__村__公里、__村__公里、__公里，已完工通過驗收交付使用;完成國債沼氣工程__口，省級沼氣工程__口，__新村扶貧沼氣__口;完成紅層找水__口;總投資__萬元的___客運站主體工程建設已完成，即將投入使用;全面完成__鎮(zhèn)__集鎮(zhèn)建設規(guī)劃編制工作，場鎮(zhèn)建設有序推進，___路、__路建設速度加快，基礎建設不斷加強。
    [計劃生育與民政優(yōu)撫]。
    一是加大對《人口與計劃生育》等法律法規(guī)的宣傳，進一步深化人口與計劃生育綜合改革，扎實開展計生“三大”活動，突出以人為本，認真貫徹落實各項計生獎勵扶助、處罰政策，做到依法行政;大力開展計生“三結合”和計生“三大”專項治理宣傳活動，發(fā)放宣傳資料__余份，簽訂協(xié)議__余份，發(fā)放獨生子女父母獎勵金和計生家庭獎勵扶助資金共計__萬元，全年征收社會撫養(yǎng)費__萬元;二是狠抓季度普查和五術落實工作，符合政策生育率達__%，自然增長率__‰，普查率達__%，落實“五術”__例，手術及時率達__%;三是計生“三結合”工作有序推進，“三結合”__戶，其中：新增戶__戶，聯(lián)系戶__戶，幫扶戶__戶，建成“三結合”基地村2個，其中新建1個。四是全面落實救災救濟、五保供養(yǎng)、城鄉(xiāng)低保、優(yōu)撫等政策，深入開展雙擁工作，全年發(fā)放優(yōu)撫、扶貧和救災救濟、五保供養(yǎng)、城鄉(xiāng)低保資金__萬元。
    [糧食直補和增支綜合補貼]。
    認真貫徹落實黨在農村多予、少取、放活的方針，按照黨中央、國務院、省、市、縣的統(tǒng)一安排部署，認真貫徹落實糧食直補、農資綜合補貼、水稻、小麥、油菜良種補貼等惠農政策，按照“五到位”和“六不準”的工作要求，將全鎮(zhèn)糧食直補和增支綜合補貼等補貼資金__萬元(其中小麥良種補貼__萬元為實物)，通過一折通全部發(fā)放到農戶手中，惠農政策一一呈現(xiàn)，讓農民群眾再一次享受到改革開放帶來的成果和黨和政府“惠民、親民、愛民”帶來的溫暖。
    [基層組織建設]。
    一是切實加強班子建設，實現(xiàn)執(zhí)政能力建設新突破。繼續(xù)深化鎮(zhèn)級領導班子創(chuàng)“四好”活動和村組班子建設活動，堅持民主集中制原則，實行“三重一大”黨委集體研究制，按照創(chuàng)“四好”目標，不斷提高執(zhí)政和為民服務的能力。同時，加強對村組干部的教育和管理，增強法制觀念、宗旨意識，切實轉變工作作風，改進工作方法，扎實開展各項工作。通過公推直行選，全面完成了19個農村村和1個社區(qū)的兩委換屆選舉工作，把群眾公認、政治上靠得住、作風上過得硬、真正能干事的同志選進村兩委班子，為社會主義新農村建設提供組織保證和人才支持。二是突出四個重點，不斷提高基層組織建設水平。創(chuàng)新“三級聯(lián)創(chuàng)”示范工程。積極開展“四帶”黨建示范，圍繞“五好”目標，深入開展農村黨支部創(chuàng)“五好”活動;深入開展“城鄉(xiāng)共建”活動。進一步深化鎮(zhèn)機關支部、各站、所、辦聯(lián)系農村支部的“城鄉(xiāng)通過共建”活動，提高農建工作水平;深化“支部+協(xié)會”黨建模式，組建農業(yè)專業(yè)協(xié)會;抓好“三村建設”工作。圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的目標，按照“科技興村、民主管村、依法治村”的要求，進一步改善群眾的生產(chǎn)生活條件，提高生活質量;三是強化服務功能，大力推進城鎮(zhèn)基層黨建“三覆蓋”。大力實施“黨員先鋒工程”。完善黨員發(fā)展公示制、票決制，黨員問責制，組織實施“雙向培養(yǎng)”計劃，讓全鎮(zhèn)60歲以下農村黨員每人都掌握一門農村實用技術。認真實施“黨員凝聚工程”。堅持“黨員一年一評議一登記”制度，嚴肅處置不合格黨員。四是積極探索農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育新路子，搞好“三個教育”，整體推進黨員、干部素質。
    [扶貧和勞務開發(fā)]。
    認真宣傳貫徹黨和國家扶貧開發(fā)政策，以增強貧困戶收入、減少貧困人口為中心，以整村推進、產(chǎn)業(yè)化扶貧、定點扶貧為重點，強化扶持農村年人均純收入__元以下的絕對貧困人口政策扶貧落實，落實絕對貧困戶__戶，貧困人口__人;落實相對貧困戶__元以下__戶，2420人。全面完成縣府下達給我鎮(zhèn)__戶安居工程目標任務(其中絕對貧困戶_戶，相對貧困戶_戶)，年底前貧困戶全部搬入新居。同時加大勞務開發(fā)力度，實現(xiàn)農村富余勞動力合理、有序、技能化輸出，大力發(fā)展勞務經(jīng)濟，完成勞務輸出和轉移勞動力__人次，實現(xiàn)勞務收入__萬元。
    小鎮(zhèn)雖小，但民風淳樸，景色宜人。
    社會調查報告格式初中篇十八
    調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。 根據(jù)調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求： 一、標題要求 標題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××
    關于
    ××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。 另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為
    什么
    大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方法： 調 查 人： 調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數(shù)不得超過3人) 三、報告正文。 正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要
    成績
    、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
    社會調查報告是針對社會
    生活
    中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    調查報告的特點體現(xiàn)為：
    (1) 真實性：
    它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
    (2) 客觀性：
    客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。
    (3) 針對性：
    社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。
    (4)、實效性：
    (5)、評價性：
    一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
    社會調查是課堂教學的沿續(xù)和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區(qū)特點、不同時期的社會熱點、疑點，或聯(lián)系教材的內容問題展開調查，通過組織學生撰寫社會調查報告，幫助學生掌握知識，解決疑問。這樣有利于開拓學生視野，挖掘學生潛力，培養(yǎng)思維方法，增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力，提高學生的思想道德素質。
    調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容，讓學生明確擬定社會調查計劃，制定可行的.社會調查方案的重要性，幫助學生實施社會調查計劃，如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題，教師審查把握原則問題，學生以個人為單位，也可以自愿四至五名
    同學
    結合成一個小組，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問題，進行社會調查，有目的地的去采訪、調查。學生還可以通過家長，深入到各行各業(yè)進行小范圍的社會調查，調查結果才有足夠的說服力。
    調查活動結束后將個人的調查、小組的調查、
    班級
    的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡，撰寫社會調查報告，并且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流，教師對調查報告要進行點評，選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書，承認其勞動成果以之鼓勵，這有利于學生的發(fā)展。