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    中學生健康調查報告篇一
     隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。學生家庭經濟能力的提高，養(yǎng)成挑食的壞習慣，不注重飲食結構，致使營養(yǎng)失衡。好吃的零食，好吃甜食在學生中是存在的，這樣的飲食對學生的身體受到極大的傷害。
     許多中學生不吃早餐，應付中餐，晚餐不在乎，使正處于長身體階段的中學生面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病。更另人擔心的是許多人買吃的不看保質期，時常買到過期食品。而街頭小吃的流行，更是加大了學生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生，就是中學生的校食堂的問題了，有的學校食堂衛(wèi)生狀況令人擔憂，餐具不干凈，飯菜不衛(wèi)生，不時會發(fā)生學生中毒事件，使學生、家長憂心重重。
     現(xiàn)在的中學生大多有叫外賣的習慣，或是不在學校食堂吃飯，很有一些女同學也朝這方向去發(fā)展，為了形體的美，或者是說找一些借口不在學校吃飯，說學校食堂飯菜不好吃，排隊時間太長，飯菜里有不干凈的東西，不過根據我們的調查一些學校食堂的衛(wèi)生飲食也確實有問題，例如飯菜里有石頭、昆蟲，甚至煙頭等這方面的問題，食堂的這么不注意，當然就加大了中學生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐，那么食堂就更應該注意飯菜問題、清潔工作，加強這方面的管理。至于學生呢?要改變長期認為學校食堂漏洞的問題，出現(xiàn)問題要及時于食堂相關部門反映。這樣學生與學校雙方配合，才能進一步解決這一問題。
     經過校內大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣。不吃正餐的主要原因是：時間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
     學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯、睡眠的時間。于是就有學生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙泴W校管理，食物安全系數相對較高，營養(yǎng)結構比較科學合理，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
     因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
     少部分的.中學生在購買食品時會看食品的生產日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構進行治療，有的會先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數中學生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
     因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
     1、 學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
     學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
     2、 中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
     中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
     3、因學生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
     身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習平衡。
     中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
     總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
    中學生健康調查報告篇二
    在傳統(tǒng)應試教育理念的影響下，大部分教師只重視學生的學習成績，根本沒有相應的意識去提高學生的心理健康素質。隨著素質教育的不斷發(fā)展，中學教育更加重視對學生的全面提升，促使教師進一步加強對中學生心理健康教育。
    基于此，本文在此對中學生心理健康教育進行探究，以期能夠為相關人士提供有益參考與借鑒，切實提高中學生心理健康教育的有效性，引導學生健康成長。
    一、心理健康教育要建立在充分交流的基礎上
    從某種程度而言，交流是心理健康教育的第一個步驟。只有通過充分的交流，教師才能了解學生的內心、把握學生潛在的心理問題，并通過有效的溝通對學生進行引導，幫助學生逐步克服心中負面的意識和情緒。
    但在傳統(tǒng)的中學生心理健康教育中，教師與學生的交流沒有充足的效力。一方面，教師對心理健康教育和交流工作并不重視。另一方面，當代中學生更加敏感，其自尊心更強，也不愿意對外述說自己的心理問題。這就導致教師無法掌握學生的確切情況，致使心理健康教育的.有效性不高。
    因此，教師需要與學生建立新型的師生關系，讓學生信任教師、信賴教師，愿意與教師進行充分的交流與溝通。與此同時，教師應該掌握一定的心理學知識，要能在與學生交流的過程中觀察學生的神態(tài)、表情等細節(jié)來推導學生潛在的心理問題，提高交流的有效性。
    在此基礎上，教師就應該利用心理學理論對學生進行科學的指導，利用柔性的力量降低學生的抵觸情緒，進而提高中學生心理健康教育的質量。
    二、心理健康教育必須上升到實踐層次
    此外，教師必須要將中學生心理健康教育上升到實踐層次，要通過實踐讓學生感受正能量、逐步克服內心負面的意識和情緒。同時，在實踐活動中，學生也能逐步走出自閉、羞怯等陰影，提高學生的交際能力，讓學生能夠在實踐活動中變得陽光與開朗。
    因此，教師應該組織學生利用課余時間走進社區(qū)，主動參與社區(qū)義務勞動。在此過程中，學生能夠感受到義務勞動者積極的情緒，能夠在充滿正能量的氛圍中逐步克服內心的陰暗面。同時，在實踐活動中，學生會與其他勞動者充分交流與互動，會建立良好的友誼，使其變得更樂觀與開朗，成為善于交際的陽光少年。
    三、心理健康教育離不開家庭教育
    從某種程度來說，家長對學生的關愛與重視程度決定了學生心理和意識的問題。部分家長對孩子關愛不夠，進而導致孩子的性格出現(xiàn)缺陷，最終形成心理問題。
    因此，教師必須與家長取得聯(lián)系，在心理健康教育中與家長進行配合。一方面，家長要加強對孩子的關心與關愛，關注孩子的生活、學習和娛樂，使孩子感受到家長的重視。另一方面，家長與教師要緊密聯(lián)系，切實掌握學生在校與在家的實際情況，制訂更有針對性的心理輔導計劃，提高心理健康教育的質量。
    總的來說，心理健康教育關系到學生的心理，對學生未來的成長有重大的影響。這就需要眾多教師在實踐中進行有意識的和交流，提出更合理的建議，推動心理健康教育的發(fā)展與建設。
    中學生健康調查報告篇三
    中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經濟又不能獨立，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度的消費，健康的消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，把握好度。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規(guī)范中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌。此項調查是對海棠中學八年級學生的消費情況，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。
    二、調查范圍
    xxx中學八年級學生
    三、調查方法及時間
    進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調查。調查采用了問卷調查的方法，本次問卷調查100份，有效問卷94份，完成率達到94%，時間為12月16日。
    四、調查分析
    調查男生占了被調查總數的44.68%，女生占了被調查總數的55.32%
    分析調查統(tǒng)計如下表
    （一）初中生零花錢的情況
    調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的86.17%，沒有零用錢的學生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調查總數的65.96%，50-100元占了被調查總數的20.21%，100-150元占了被調查總數的5.32%，150元以上占了被調查總數的3.19%。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢？他們的零用錢絕大多數來自父母，占了被調查總數的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調查總數的26.20%;自己打工而來的只占了被調查總數的14.89%。其他的占了被調查總數的20.21%?，F(xiàn)在的學生基本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數的家庭。所以絕大多數的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為“慷慨”一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望“自食其力”的學生還會通過打工來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。
    （二）中學生零花錢的消費情況
    （1）中學生零花錢的消費
    （2）中學生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄、買零食
    調查結果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數占了被調查總數的38.30%;進行儲蓄占了被調查總數的77.66%;買零食、飲料等占了被調查總數的39.36%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占了被調查總數的23.40%;體育運動花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）占了被調查總數的19.15%。大多數的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內的；娛樂性的，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調查總數的43.60%、34.04%。大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應該引起家長們的注意。
    （三）、中學生的消費風格及消費觀
    現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體?？墒侵袑W生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改進肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費計劃也占了32.97%，現(xiàn)在學生經濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的大環(huán)境下，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始考慮在經濟條件允許下，可以考慮占了被調查總數的60.63%，沒什么看法的占了被調查總數的28.7%，不應該買的占了被調查總數的11.70%，不會因價格貴而不買的只占了被調查總數的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調查總數的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調查總數的46.80%、38.80%，現(xiàn)在他們購買時看到合適就買，必要時才買，分別占了被調查總數的46.80%、35.11%，接著才是喜歡才買的占了被調查總數的27.66%，求異心理的只占了被調查總數的3.19%。這可以證明他們的消費觀大有改進，不會盲目的消費。
    （四）中學生消費后的理念
    在這次的調查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去，會自己系統(tǒng)的結算和間中的結算分別占了被調查總數的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調查總數的13.83%、11.70%，和朋友消費時的付款情況：aa制占了被調查總數的50%，請客的占了被調查總數的23.40%，其它情況的占了被調查總數的27.60%。
    五、調查結果
    現(xiàn)在的消費市場上，我國目前中學生人數高達7300萬，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那么多的空余時間，可是中學生也有我們獨特的消費觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經濟上沒有獨立；另一方面我們有著自己的消費需求，有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學生已開始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金（零用錢），有了經常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力。
    六、調查建議
    調查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài)，對幫助中學生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內在消費觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，“拔苗助長”不行，過于“精心呵護”更不可?。∫獣r刻關注孩子們的心理狀況變化，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。
    中學生調查報告范文（二）
    一、當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度
    大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄――屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
    二、當代大學生對西方國家節(jié)日的`了解及重視程度
    部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
    三、大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因
    由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，()忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
    四、調查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題
    在調查時與部分大學生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
    1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
    極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。
    2、部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日
    部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
    五、保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產刻不容緩在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產刻不容緩。
    六、結論與建議通過該調查發(fā)現(xiàn)，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
    七、附錄由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現(xiàn)的顯著問題，故不能作為有力的論據。
    中學生調查報告范文（三）
    20**年7月22日到27日，我作為青島海洋大學工程學院青年志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進行了為期5天的社會實踐活動。在“下鄉(xiāng)”期間，我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學。而最讓我感動和欽佩的還是村領導班子兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。
    這還得從開始住進周家村村委大院說起，乍一看，簡簡單單的院落，兩排瓦房相對排開。我當時就在心里犯嘀咕：這個村一定很窮，至少不會很富裕，要不，有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面?。∪欢?，之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。
    先是與村支書的一次聊天，聽周支書說，這滿村上下房前屋后，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹，于是他們買來了幾千株柿子樹苗。現(xiàn)在，村里共有5000多棵現(xiàn)在掛果的柿子樹，平均一棵柿子樹一年就可創(chuàng)利200多元呢！
    這些果樹有村里統(tǒng)一采摘，統(tǒng)一銷售，售后的收入根據各家住房周圍的樹木比例分配到各家各戶，僅此一項就給老百姓增收不少。說到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅，說到這田間的農作物，他更是激動不已，喜的合不攏嘴了。前年，村委一班人出馬，給村民們聯(lián)系了為南韓一家公司育種的活計?，F(xiàn)在全村的育種田已經達到100多畝，而農民的收入更是因此而上了一個新臺階。剛開始聽周支書這番話，我還真有點半信半疑。而7月26日，我們深入到農田進行調查，眼前的事實不禁讓我被這個村的經濟發(fā)展由衷的折服了。我跟一個同學去詢問了一位農家大嫂，據她說，他們家，三口人，一年下來僅僅是農作物的收入就有兩萬多元。而且村里其他家庭的收入也都很高，有的家庭有大棚，有的家庭養(yǎng)牛養(yǎng)雞。另外，村里還有800畝，村委為此專門為煙民們投資24萬元建起了烤煙房?？傊骷叶加凶约旱陌l(fā)財經。這位大嫂最后告訴我們？這都是俺村里干部領導有方，給我們聯(lián)系那么多致富方法，還得感謝他們??！“從她充滿希望的眼神中，我才體會到，原來這個村的領導班子是一個受老百姓愛戴，踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。
    村領導管理有方，不僅表現(xiàn)在經濟發(fā)展上，其他的方面也是從來都沒有放松過。先說這個村里的治安，村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約，凡是有違反者，都要照章處罰。村民們都覺得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧，丟人不說還要受處罰，還得耽誤精力，實在不合算。所以，這個村現(xiàn)在可以說是安寧無事，聽村里一位老大爺說，村里這幾年沒有發(fā)生過一件刑事案件，民事糾紛也很少，就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽說。村里對基礎設施的建設也是毫不含糊，就說村里這十幾條平坦的大街吧，周支書說，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊，這街上就成了大水塘。平時老百姓推個車子，走個夜路都難啊，**年開始，村里決定在全村修十幾條主要街道，以方便村民。這樣，原來的溝坎才被墊平了，而且道路兩旁都修建了排水渠道，無論多大的雨都能保證排水暢通了。村里還十分重視教育的發(fā)展，投資三十多萬元建起了高標準的幼兒園和小學。小學曹校長介紹說，全村學齡期孩子沒有一個輟學或退學的?？粗⒆觽冏趯挸ㄊ孢m的計算機房里上課，我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學習，畢竟不是每一個農村孩子都有機會的。
    還記得剛來村里的時候，就跟一個同學討論這樣一個問題：農村要發(fā)展，依靠什么？其實說到發(fā)展，無論是個人還是社會，首先科學文化不能少?？墒且屢粋€文化水平參差不齊的農村發(fā)展起來，沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的，說到底還是得靠村里領導的管理才行。試想一下，沒有村委班子的跑前跑后，怎么會有蔬菜育種田的出現(xiàn)，假如沒有村委的狠抓治安，村里秩序亂作一團，穩(wěn)定尚且辦不到，經濟發(fā)展有何從談起？周家村能有今天這種秩序井然，經濟發(fā)展蒸蒸日上，村民安居樂業(yè)的喜氣景象，與村委的管理是直接相關的。
    而村委一班人的指導思想和動力有何在呢？周云善支書說，周家村有黨員15人，所以黨員都本著為百姓沒福利的原則，響應黨中央的號召，積極尋找致富道路。
    當然，勤勞能干的周家村人，并未因為目前生活好了，就安于現(xiàn)狀。周家村村正在積極尋找更好的致富路子。從周支書自信的表情中，我們看到了希望，我想，幾年后，周家村又將是一派新景象。所有的農村也都會象周家村一樣，在黨的富民政策的指導下，在全村黨員干部的帶領下，找到適合自己發(fā)展的道路，奔向幸福的明天的。
    中學生健康調查報告篇四
    1、調查對象：采取隨機分層整群抽樣的方法，選擇__縣近郊的5所中學，其中高中一所，職高一所，初中三所，隨機選取每個學校每個年段的班級各一個，合計15個班級共699人，進行問卷調查。其中初一學生108人，初二學生121人，初三學生169人，高一學生119人，高二學生113人，高三學生69人；男生328人，女生371人。
    實際發(fā)放問卷800份，收回699份，回收率為87.4；剔除35份效度量表得分高于7分的問卷35份，實得有效問卷664份，有效率為回收總卷數95.0。
    2、調查工具：采用華東師范大學周步成等修訂的《心理健康診斷測驗》(mht)，該測驗適用于綜合檢測中學生的心理健康狀況。mht共有100個題項，包括8個內容量表和一個效度量表（即測謊量表），該測驗覆蓋面廣，篩選率高，具有較高的信度和效度。
    8個內容量表分別是：學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每個題項后有“是”和“否”兩個答案，要求被試根據自己的真實情況進行選擇。
    8個內容量表得分累積起來，就是總得分。分量表從整體上表示焦慮程度強不強、焦慮范圍廣不廣；而總得分則表示個人焦慮的一般傾向。
    該測驗以整個量表在65分以上，各內容量表上超過8分作為指標來考察其心理健康狀況。如果一個學生的總分超過了65分，說明該生的總焦慮水平較高，范圍較廣，有情緒困擾和行為問題。
    8個內容量表中，任何一項標準分達到8分以上時，表明該生在此方面的心理健康問題已到需有針對性地輔導程度。
    3、調查方法：本調查以班級為單位、由班主任配合給予統(tǒng)一指導語，利用學生自習時間集體施測。所有數據資料均通過spss12.0統(tǒng)計軟件進行處理。
    二、調查的初步結果
    1、__縣中學生心理健康基本情況調查結果表明，目前__縣中學生心理健康的總體狀況一般，具有正常的焦慮水平。從表一可以看出，被調查的664名中學生其總焦慮傾向標準平均分為38.40，處于中等焦慮水平（總焦慮傾向標準分即8種焦慮傾向標準分之和在35分以下，屬于低焦慮水平；總焦慮傾向標準分在65分以上，屬于高焦慮水平；35分到65分之間的，屬于中等焦慮水平），另外，在各個內容量表的得分上，學習焦慮得分最高（m=8.02），處在異常焦慮水平（焦慮傾向標準分在8分以下，屬于焦慮正常，超過8分，屬于異常焦慮）。
    這說明漢族學生對某些日常事物的恐懼感要強于畬族學生。出現(xiàn)這種情況的原因有可能是因為畬族學生的樣本不足所引起的無差異的假象，這個有待今后的研究進一步證實。
    三、調查結果分析
    1、__縣中學生總體心理健康狀況的分析調查顯示，目前__縣中學生心理健康總體狀況一般，在被調查的學生中只有41.41處于低焦慮水平，而有56.93處于中等焦慮水平，而有1.66處于異常焦慮狀態(tài)，由此可見__縣中學生當前的心理健康狀況不容樂觀。對于存在中等焦慮傾向的學生，即存在一定的心理問題，十分需要通過學校的心理輔導和心理健康教育加以幫助，若焦慮異常得不到及時解決，就可能會產生心理障礙和心理疾病。
    此外，對于處于異常焦慮傾向的學生，這部分學生是處于心理不健康的群體，總體焦慮傾向較強、焦慮范圍較廣，存在心理疾病，需要立即進行心理治療，這部分學生不容忽視。
    2、男女學生心理健康狀況差異分析研究結果顯示男女生心理健康總體水平存在顯著差異，女生總體不如男生，這個與國內外同類研究的結果相似。女生在學習焦慮、對人焦慮、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向以及總量表上的得分都顯著高于男生。
    造成兩性差異的原因首先是社會因素方面，如自我概念，對自己的期望，失敗的歸因方式等方面不同。國外有學者研究發(fā)現(xiàn)，男女生對成敗歸因有不同的模式：女性比男性更多的將自己的成敗歸因于運氣，而把失敗歸因于自己的運氣；而男性則更多的將成功歸因于自己的能力，將失敗歸因于任務艱難。
    這種歸因導致了男女生自信心的差異，而這種差異顯然對學生的學業(yè)成績和專業(yè)有決定的影響。而且在傳統(tǒng)的“男主外、女主內”的社會價值觀的影響下，女生往往使自己扮演一個弱者的形象，學習成績不好認為是性別差異造成的，認為男生天生比女生聰明，而沒有從其他方面找原因。
    特別是傳統(tǒng)的“男尊女卑”思想以及對婦女的歧視都嚴重地挫傷了青年女性的自信心和進取心，制約著女生各方面的發(fā)展。其次是生理因素，由于女生性意識的萌生比男生約早一年的時間，因此性不安心理在女生身上表現(xiàn)得更早，更明顯，他們變得易害羞、難為情，而且青春期的發(fā)育早于男生，青春期的女生對勝利的變化和月經的來臨有一種神秘感和恐懼感，所以常處于焦慮不安中，有時莫名其妙的緊張，特別是在與人交往時尤為突出，于是產生了對人焦慮。
    男生在孤獨傾向和沖動傾向上的得分要高于女生，但是沒有達到顯著差異的水平。這個可能與男生的性格有關，人們在教育過程中賦予男生的形象是生來就剛強，為此在感情上不輕易外露自己，長此以往心中苦悶無處訴說，產生孤獨感，而女生較男生更喜歡找人傾訴，心中的不快易化解。
    在沖動傾向方面，可能與男生更多地表現(xiàn)出攻擊、多動和違紀等外向行為有關。綜上所述，加強女生的心理健康知識的傳授和心理輔導在當前顯得尤為重要。
    3、不同年級學生心理健康狀況差異分析研究結果顯示,初三年級在各個年級中問題最多，是心理問題的多發(fā)期。這主要因為，初中三年級的學生正值青春的高峰期，在生理上，他們已基本上發(fā)育成熟，在心理上，初中三年級學生的智力發(fā)展已經達到很高的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點或看法很深刻。
    基于以上兩方面的發(fā)展原因，初三學生的自我概念也在逐漸形成并有著極強的自我意識，他們非常注重自我形象的良好設計，但由于對自我形象過度敏感，他們過于著重別人對自己的外在評價和成敗得失的評價，以至于產生不良的自我形象，如自卑、自責等。同時,初三學生面臨中考,其所承受的心理壓力,遭遇的學習上的挫折感及生活上的心理危機,使得個體的心理狀態(tài)具有高度的不穩(wěn)定性和不平衡性,這將直接影響學生成就動機模式的確立,并由此影響其學業(yè)成績和心理健康狀況,從而進一步影響個體人格的塑造和生涯的發(fā)展。
    4、不同學校學生的心理健康狀況差異分析由調查結果可知，總體上，云中的學生心理健康狀況相對于其他幾個學校較好。這個可能是因為__中學和其他幾個學校相比更加重視學生的心理健康，重視學生的心理輔導。
    5、不同民族學生心理健康狀況差異的分析由研究可知，此次被調查的漢族和畬族學生只是在恐怖傾向上存在差異，漢族學生要高于畬族學生。這個可能是由于當前的家長給予子女的教育多是保護型的，使他們缺乏性格上的各種鍛煉，依賴性和獨立性都比較差，所以成長過程中一旦失去成人的幫助就感到不安和沒有著落。
    恐怖傾向的產生大多與家庭的過分保護有直接關系。在調查中我們還發(fā)現(xiàn)，影響中學生心理健康的原因是多方面因素的，既涉及到學校和家庭，也包括社會環(huán)境。
    就學校因素來說，應試教育仍占主導地位，升學率仍然是衡量學校和教師好壞的標準，只顧考試課程而隨意增加超越教學大綱要求的內容，取消或削弱非考試科目的現(xiàn)象大量存在，加上少數教師自身人格偏異及不健康的教學行為，都對青少年的心理健康產生了消極影響；就家庭因素來說，一些家長對子女的期望值普遍過高。他們或者把孩子當作實現(xiàn)自己愿望的工具,主觀地給孩子確立一個理想的目標；或者把孩子奉為“上帝”，使孩子擁有無限的權利。
    孩子往往不能自己把握自己,而且心理承受能力極差；就社會來說,功利主義的主導性傾向和大眾傳媒的消極因素,使青少年處于一種無所適從和復雜多變的社會中,他們要面臨升學、就業(yè)、交友、休閑等各種生活壓力，特別是性生理的早熟和非正常發(fā)展的性心理之間的矛盾,導致產生心理不適應,情緒不穩(wěn)定,人際關系不協(xié)調。需要指出的是,中學生在沖動、自責、過敏、恐怖等方面的突出問題,其原因主要還是來自對學習、對考試的一種焦慮反應,中學生的學習負擔和困擾,仍然是當前亟待解決的問題。
    四、促進青少年心理健康的幾點建議
    中學生的心理健康問題不僅關系到中學生的生活、學習、工作和身心的健康成長，也關系到整個民族素質的提高和社會的發(fā)展，因此我們更加應該重視青少年的健康成長。根據我們調查分析發(fā)現(xiàn)，改善和提高中學生的心理健康狀況，需要社會的共同努力，才能收到實效，為此提出以下建議以供參考。
    （一）改善家庭教育
    1、家長要注意兒童早期人格的培養(yǎng)許多研究表明，青少年在青春期出現(xiàn)的各種心理障礙，大多是兒童早期教育和社會交往帶來的精神發(fā)育缺乏，如幼年的心理剝奪、童年的經歷有時甚至會影響到一個人一生的生活態(tài)度和心理體驗。如果在人生早期（一般指0-6歲）得到適應最佳教育將會使人的能力得到充分發(fā)展。
    因此，家長要加強兒童早期的獨立性和自制力的訓練，要抓住這一時期，向子女施以早期智力開發(fā)或優(yōu)良品德的早期熏陶。家長還應經常調整自己對子女的期望，期望值過高或過低都不好，家長只有設法使自己的主觀愿望與孩子的客觀實際相一致，同時在實現(xiàn)期望過程中應該根據情況的變化，及時對原有期望進行調整，才能減輕孩子的壓力。
    應提倡民主的家庭教育，這樣才能較好地運用符合子女身心發(fā)展實際的科學方法，家庭教育才能收到實效。
    2、讓子女在實踐中得到鍛煉我國自古以來，提倡在家長的指導下，有目的、有計劃的讓子女參加各種實踐活動的育人方法?？鬃诱f：“君子恥其言而過其行。
    ”說明品德高尚的人都重視在實踐活動中培育良好的品德習慣。而且，在實踐活動中應該持之以恒，使子女的意志和性格從中得到鍛煉，并幫助子女從實踐中總結經驗。
    3、家長要重視家庭環(huán)境的優(yōu)化家庭環(huán)境的優(yōu)化不僅應體現(xiàn)在為子女創(chuàng)造良好的學習、生活和文化氣氛；還應體現(xiàn)在家長自身形象的完善上，使子女在家長樂觀向上的情緒和刻苦學習、努力工作的實踐中受到有利于身心健康成長的積極影響。對于子女的良好思想和行為表現(xiàn)，家長及時給予肯定才能收到激勵、強化的效果。
    清代著名教育家顏元說過：“數子十過，不如獎子一長?！敝赋霰頁P的效果優(yōu)于批評，因此在教育中，要減少斥責和限制，多給以“表揚”和“承認”的機會，以提高其主動性和積極性，使其產生較高的自我效能感，能正確認識和評價自己。
    為了幫助子女明辨是非，克服、糾正和根除不良的思想行為和品德，可以適當采取不損害孩子身心為比標準的懲罰。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“教育子女，這是一件很難的事情。
    用簡單的手腕來應付，是無濟于事的?！睘榇?，家長應了解有關教育以及兒童心理方面的基礎知識，切實擔負起教育子女的重任。
    （二）改善學校教育工作
    1、轉變教育觀念傳統(tǒng)的教育忽視學生的個性特點，機械地按照預設的一套模式向學生強行灌輸，使學生處于一種消極被動的“被教育者的地位上。”這個不僅使學生失去了學習的內在動力，而且抹殺了他們的聰明才智和創(chuàng)造精神。
    應將中學生由升學為中心的應試教育轉向以提高素質為核心的教育軌道上來，它有助于中小學教育走出狂熱追逐高分、升學競爭愈演愈烈的誤區(qū)，克服片面追求升學率的痼疾，把開發(fā)人的潛能、提高學生的素質作為根本目的和最終任務，才能在教育內部從根本上預防和減少青少年心理障礙的發(fā)生。
    2、積極開展心理健康教育學校教育要糾正和克服用政治思想、道德品質教育代替心理教育的片面傾向，要將心理健康教育引入到學校正常的教學中去。開展形式多樣的心理健康教育，從他助到自助，從而達到提高學生心理素質的目的，可以采取宣傳普及心理學常識（通過上心理輔導活動課和講座的形式等）、開展一對一的心理咨詢以及推廣集體輔導、朋輩輔導的形式，從根本上增強學生心理上的自我調節(jié)能力，使他們在學習、生活中獲得健康向上的心境。
    同時還可以對學生定期進行心理健康普查工作，建立心理檔案，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，進行矯治。
    3、加強青春期的性心理健康教育對中學生進行性教育一定要講究實效、慎重、科學，并注意把握時機。根據上海等地對中學生進行性教育的經驗，初二年級是性教育的關鍵期，從這是開始系統(tǒng)地對他們進行有關方面的教育，并將這種教育有計劃的延伸到高中階段，是十分重要的。
    4、著力提高教師素質，尤其是心理素質學校應定期組織教師進行教育理論和心理學知識的學習，通過講座、討論、宣傳材料等方式，注重提高教師的心理健康水平還可聘請有關專家和教育先進工作者介紹符號青少年身心發(fā)展規(guī)律的教育經驗，提高教師的育人水平，以便為學生的發(fā)展提供良好的軟環(huán)境。
    5、重視家校溝通的途徑建立家庭和學校開展學生心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，是提高學生心理健康水平，增加心理健康教育效果的重要方式和途徑。學生心理問題的產生和發(fā)展，家庭環(huán)境、家庭教育是不可忽視的因素，所以學校教育與家庭教育的積極相互配合，將會使心理健康教育工作事半功倍。
    因此，學校要引導和幫助家長樹立正確的教育觀，改善家庭環(huán)境，以良好的行為、正確的方式、和諧的氣氛去影響和教育子女，這樣有利于學生心理問題的解決和心理素質的提高。
    6、重視創(chuàng)建良好的校園文化開展豐富多彩的校園文化活動，可以為學生健康發(fā)展提供機會和條件。課余時間參加業(yè)余活動，有利于中學生多種才能的發(fā)揮，豐富精神世界，促進身心的全面發(fā)展，使生活更有樂趣，情操得到陶冶，能力得到鍛煉，多種需要得到豐富，心理緊張得到緩解。
    其結果是進一步提高中學生腦力、體力的效率，改善適應能力，促進心理健康。
    （三）積極引導青少年培養(yǎng)良好的人格品質對于學生來講，保持心理健康的一個重要途徑是鍛煉培養(yǎng)自己良好的人格品質。青少年首先應樹立正確的人生觀和世界觀，才能對社會、對人生持有正確的認識，提高對心理沖突和挫折的耐受能力。
    其次是正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度。心理學研究表明，凡是對自己的認識和評價與本人實際情況越接近，表現(xiàn)自我防御行為就少，社會適應能力就越強，特別是女同學要擺脫“男尊女卑”的思想束縛，充分認識自己，發(fā)揮自己的潛能。
    第三就是要學會自覺地調控情緒，保持積極的、健康的情緒，學會自我疏導不良情緒，使消極的情緒對身心的傷害減低到最小的程度。第四是培養(yǎng)健康的生活方式，自覺的養(yǎng)成良好的生活習慣，勞逸結合，科學用腦，這個對處于緊張學習階段的高三、初三年級學生尤為重要?？傊绊懼袑W生心理健康的因素是錯綜復雜的，學校、家庭、社會和學生本人應密切配合，綜合治理，才能收到較好的效果。
    中學生健康調查報告篇五
    近年來,我國政府越來越重視推廣居民營養(yǎng)膳食的科學化。大學生是國家的棟梁,其營養(yǎng)改善與膳食結構的正確調整,直接關系到大學生身體素質的提高,但是現(xiàn)在許多大學生由于對飲食營養(yǎng)認識較差或不良飲食態(tài)度等造成一系列健康問題。為進一步探討大學生飲食中存在的問題，進而優(yōu)化膳食結構，改善飲食習慣，注重飲食衛(wèi)生，我科研小組針對我校區(qū)學生進行了飲食方面的調研工作。
    二、調查相關說明
    (一)調查目的
    通過對大學生飲食狀況的了解，對突出問題的進不步討論，提出解決方法，讓大學生擁有更好更科學的飲食習慣。
    (二)調查方法
    我們對我校在讀生進行一次題為“大學生飲食健康調查問卷”的抽樣調查，發(fā)放問卷100份，回收100份，有效率為100%,調查普及各個系,能夠真實反映出當代大學生在飲食健康方面的情況。
    (三)調查時間
    __月5日至12月15日
    (四)調查范圍
    中國勞動關系學院涿州校區(qū)的大一、大二學生
    三、概念界定
    (一)飲食
    本義:喝。甲骨文字形。右邊是人形,左上邊是人伸著舌頭,左下邊是酒壇(酉)。象人伸舌頭向酒壇飲酒。小篆演變?yōu)椤帮嫛?隸書作“飲”。
    (二)膳食結構
    是指消費的食物種類及其數量的相對構成。
    (三)飲食習慣
    飲食習慣是指人們對食品和飲品的偏好。其中包括對飲食材料的偏好，烹調方法的偏好，以及烹調風味及佐料的偏好。
    四、調查問卷分析
    (一)飲食習慣
    (1)您暴飲暴食嗎?
    選擇經常的占總數的21%,選擇偶爾的有占總數的58%,選擇從不的占總數的21%
    大多數同學選擇偶爾.不應該暴飲暴食，俗話說：“若要身體好，吃飯不過飽”，這話是有一定道理的。暴飲暴食不僅能破壞胃腸道的消化吸收功能，引起急性胃腸炎、急性胃擴張和急性胰腺炎，而且由于隔肌上升，影響心臟活動，還可誘發(fā)心臟病等，如果搶救不及時，會發(fā)生生命危險。所以，任何時候都不要大吃大喝、暴飲暴食。
    (2)您早晨又喝水的習慣嗎?
    選擇有的有65人，占總數的65%，選擇沒有的有35人，占總數的35%。
    大多數同學選擇有。這是一個很好的飲食習慣。早晨起床后喝一杯涼開水，有利于肝、腎代謝和降低血壓，防止心肌梗塞，有的人稱之為“復活水”。學者認為，人經過幾個小時睡眠后，消化道已排空，晨起飲一杯涼開水，能很快被吸收進入血液循環(huán)，稀釋血液，從而對體內各器官進行一次“內洗滌”。
    (3)您有挑食的習慣嗎?
    選擇有的有34人，占總數的34%，選擇沒有的有66人，占總數的66%。
    大多數同學不挑食和偏食，這樣的飲食習慣有助于身體的健康成長。因為人體所需要的營養(yǎng)物質是由各種食物供給的，沒有任何一種天然食品能包含人體所需要的全部營養(yǎng)物質。單吃一種食物;不管吃的數量多大，營養(yǎng)如何豐富，也不能維持人體的健康。因此，在飲食中，不可長期挑食或偏食。
    (4)您就餐時邊喝水或飲料嗎?
    選擇經常的有25人，占總數的25%，選擇偶爾的有53人，占總數的53%，選擇從不的有19人，占總數的19%。
    大多數同學選擇偶爾。吃飯時最好別喝水或飲料。因為，人的胃腸等器官，到吃飯時，會條件反射地分泌消化液，如牙齒在咀嚼食物時，口腔分泌的唾液，胃分泌的含有胃酸、胃蛋白酶的消化液等，與食物碎末混合在一起，這樣，食物中的大部分營養(yǎng)成分，就被消化成容易被人體吸收的物質了。如果在吃飯前、吃飯時或飯后喝茶飲水，勢必沖淡、稀釋了唾液和胃液，并使蛋白酶的活力減弱，影響消化吸收，時久會使身體健康狀況不良。會沖淡消化液，不利于食物的此外，飯后飲水過多，還會增加腎臟和心臟的負擔。故用餐時不宜喝水。
    (5)您經常吃宵夜嗎?
    選擇經常的有19人，占總數的19%，選擇偶爾的有81人，占總數的81%。
    大多數同學選擇偶爾。我們最好少吃宵夜，因為吃過夜宵再睡眠時，食物較長時間在胃內停留，可促進胃液大量分泌，對胃黏膜造成長時間的刺激，久而久之，導致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質，如油炸、燒烤、煎制等食品，長時間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導致胃癌。
    (6)您有吃早餐的習慣嗎?
    選擇有的有67人，占總數的67%，選擇看情況而定的有27人，占總數的27%，選擇沒有的有6人，占總數的6%。
    大多數同學選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段，非常需要大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關”。機體中儲備的葡萄糖經過一夜的酣睡已消耗殆盡，激素分泌已經進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能組織只好暫且進入冰凍狀態(tài)。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴望得到的能源，猶如解凍的“電源開關”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流。由此可見，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長期不吃早餐會導致營養(yǎng)不均衡，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養(yǎng)素攝入不足，而且，一般到上午的九十點鐘就會出現(xiàn)饑腸轆轆的現(xiàn)象，造成腸內壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導致消化系統(tǒng)的疾病而引起營養(yǎng)不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會大大下降。因此希望同學們養(yǎng)成每天吃早餐的好習慣。
    (二)膳食結構
    (1)您注意葷素的搭配嗎
    隨著素食風的流行，越來越多的人選擇以素食為住。長期飲用素食，雖能益壽延年，體重較輕，降低膽固醇含量，減少患癌癥機會，但卻能引起膽結石，影響女性的身孕，不利于高血壓者的降壓，營養(yǎng)不良。最合理的膳食結構為粗糧和細糧的比例為6：4;蔬菜和肉食的比例為6：4。不可食用過多調味品：胡椒、桂皮、丁香、小茴香等天然調味品有一定的誘變性和毒性。
    (2)您會因為減肥而刻意節(jié)食嗎
    節(jié)食減肥會使你體力下降，運動量下降，營養(yǎng)素減少;長時間還會造成腦細胞死亡、頭發(fā)脫落、骨質疏松和月經停止，以及誘發(fā)膽結石等嚴重后果。到后來你肯定無法堅持下去，開始多吃東西，體重最終將反彈并超反彈。為什么呢?因為人體代謝率會隨著飲食量、運動量和營養(yǎng)素的下降而下降。你的身體很聰明，要備戰(zhàn)備荒，像冬眠的熊，學會調節(jié)(降低)代謝率度過難關。于是，即使是回復到與減肥前同樣的熱量攝入，體內脂肪儲存會比過去多，像第二年秋天的肥熊，因為代謝率下降了。
    尤其是現(xiàn)在女生，會因為追求漂亮的身材，穿時尚的衣服，而去刻意減肥。因而只吃素食，有的甚至只吃蔬菜或水果。這會造成必需氨基酸、脂肪酸、脂溶性維生素、維生素b12和肉堿等的缺乏。這些營養(yǎng)素的缺乏會使你皮膚干燥，肌肉松弛，面色蒼白，頭發(fā)脫落，反應遲鈍;同時脂代謝效率下降，從而更進一步增加肥胖?！皽p肥一月，衰老三年!”真的一點不假!
    (3)您一日三餐定時定量嗎
    定時定量就餐的同學很少，大多數都是很隨意的選擇時間就餐，以及就餐的數量，這樣對胃功能的消化造成不良影響。吃飯的時間和飯量的改變，這必然會影響人體“生物鐘”的規(guī)律性，導致血糖的改變。因此我們需要加強定時定量的飲食習慣。
    一般三餐時間安排和熱量分配
    餐次早餐午餐晚餐
    時間7:307:3012:0012:3018:0018:30
    占全日熱量的比值/%25~304030~35
    (4)您經常以方便面代替正餐嗎
    選擇經常的占總數的51%，選擇偶爾的占總數的16%，選擇及少的占總數的25%，選擇從不的占總數的18%。尤其是男生，更是把方便食品作為正餐的一部分。
    方便面是許多大學生喜歡的一種食品，它既可以當點心、宵夜，又可以當正餐，而且食用方便，似乎非常我們。尤其是不少男生，既沒有女人那么多對于身材的顧慮，又對飲食馬馬虎虎，方便面更是他們的“寵兒”，經常會在寢室里放上幾包。大多數品種的方便面都用油炸過，油脂經過氧化后變成氧化脂質。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。如果長期用來替代主食，而不添加任何其他食品，就很容易導致人體營養(yǎng)缺乏，對健康極為不利。
    (三)飲食衛(wèi)生
    (1)您就餐時自帶餐具嗎
    選擇經常的占總數的8%，選擇偶爾的占總數的42%，選擇從不的占總數的50%
    大部分同學在就餐時，不會自帶餐具。然而自帶的餐具能讓你放心的飲食，使飲食衛(wèi)生更安全，做到心里放心。這樣有可能在就餐時選擇使用一次性餐具，進而造成環(huán)境的污染與破壞，資源的浪費。自帶餐具就餐，不盡能使個人的飲食衛(wèi)生更加可靠，還能保護環(huán)境，節(jié)約資源。
    (2)您飯前洗手嗎
    選擇經常的占總數的40%，選擇偶爾的占總數的50%，選擇從不的占總數的10%吃飯前不洗手,平時那些細菌,臟的東西就都會跟著進入體內,這樣會肚子痛，嚴重者會生蛔蟲。
    (3)您覺得路邊攤怎么樣
    路邊燒烤之類的食物含有大量的細菌和亞硝酸鹽等致癌物，有的路邊攤上用過期的原料，甚至是用的生水，和一些不能食用的化學原料比如化工用的色素、糖精等，抵抗力差的同學吃后就會導致細菌性痢疾和腸炎，造成的后果會更嚴重，例如重金屬中毒等。
    五、個案分析
    (一)案例陳述
    小王同學是一位身體較肥胖的男同學。由于相對優(yōu)越的家庭條件，他在對食品的消費幾乎沒有任何顧及。他喜歡油炸食品，甜食，漢堡以及高糖飲品，并且在正餐之外經常加餐，并尤為喜歡吃夜宵。他的零食量與他的正常飯量相差無幾。正餐中他很少選擇素菜，早餐、午餐與晚餐每一餐都必須有肉與主食。他還常因心情、壓力等因素而暴飲暴食。由于對食物的強烈渴望，他對飲食衛(wèi)生的問題很少關注。雖然體型比較肥胖，但他還是比較喜歡運動。在運動過后，他會有體力透支的感覺，因此他經常馬上進食，并且食量比平常大很多。
    (二)案例分析
    (1)從飲食結構方面講，他的正餐飲食結構過于單一，其特點是以高熱量高脂肪為主。這樣很容易引起熱量過剩卻營養(yǎng)不良，嚴重者可患肥胖癥以及一系列并發(fā)癥，如糖尿病、脂肪肝等。瑞典科學家研究表明，過多使用高脂肪食物可能阻礙腦細胞再生，從而影響記憶力和思維的發(fā)展。
    該同學的零食幾乎都是垃圾食品。雖然在我們日常所接觸的食物中，沒有哪一種可以稱得上是蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物元素及膳食纖維素的含量齊全、搭配合理，但無論高熱量還是低熱量的食物，單一、大量地食用都對人體有害?？墒嵌鄶等硕计珢勰切└邿崃?、高脂肪、高糖的食品，比如漢堡、薯條、炸雞翅、烤腸等，很少有人愛吃淡而無味的低脂食品。對此，中國疾控中心營養(yǎng)與食品安全所食物營養(yǎng)評價室主任楊月欣教授說，“三高”食物通常口味較重，對人的味覺產生刺激，而人的味覺一旦接受了這種美味的刺激后就會上癮，很難再拒絕食欲的誘惑。另外，據楊昭徐教授說，“垃圾食品”使人上癮是因為某些油炸或加工食品中含有很多香料、色素、調味劑、膨化劑等人工添加劑，這些化學制劑使食物在顏色、味道、外觀上對人產生巨大的誘惑，令人難以抗拒。還有些不法商販在食物中加入使人上癮的藥物，這些藥物會影響人體的中樞神經系統(tǒng)，使人產生依賴，以此讓消費者對這些食物難以割舍。
    這類多油脂的食物增加了不易消化的因素，往往要在胃腸道里呆很長時間，是造成便秘的主要因素，并促使血液超量流入并滯留胃腸道，促使體液酸性化，嚴重破壞生命資源健康配置原則，帶來肥胖、糖尿病、高血壓、高血脂、心臟病等富貴病。
    (2)從飲食習慣來講，他的吃飯時間不固定，多食多餐并暴飲暴食是更加劇了他的肥胖。不規(guī)律的飲食可能引起慢性胃病。慢性胃病發(fā)作會極大影響到學習與工作。愛科華大學的安徒生博士和他的同事對380個飲食不規(guī)律的人進行了研究，其中46%是男性，研究結果發(fā)現(xiàn)，飲食不規(guī)律的男人的骨鈣密度要遠低于飲食規(guī)律的男人的骨鈣密度，因此飲食不規(guī)律的人，更容易出現(xiàn)骨質損傷的情況。研究人員指出，一般骨質疏松的男人是飲食不規(guī)律惹的禍，這種骨質損傷的情況并不是普通的飲食不規(guī)律的并發(fā)癥，實際上問題還相當地嚴重。安徒生博士說，根據估計，大約有1/6的男人有飲食不規(guī)律的不良習慣，很遺憾的是，很多男人，甚至包括許多醫(yī)生都對飲食不規(guī)律的嚴重后果缺乏足夠的認識。他們總認為這種情況只會發(fā)生在女人身上，而忽略了他們同樣也是受害者。治療由飲食不規(guī)律引起的骨質疏松癥并沒有固定的最佳療法，但是卻可以采用一些手段來幫助恢復骨鈣的密度。
    該同學劇烈運動后立即進食對身體的危害也是很大的。劇烈運動時，由于血液多集中肢體肌肉和呼吸系統(tǒng)等處，而消化器官血液相對要少。消化吸收能力差，運動后需要經過一段時間調整，消化吸收功能才能逐漸恢復。所以劇烈運動后，如果馬上吃飯就會感到吃不香，且對食物中營養(yǎng)的吸收也差。
    (3)從飲食衛(wèi)生來講，該同學對飲食衛(wèi)生完全不在乎。其實，“病從口入”的道理大家都知道，只是人們對飲食衛(wèi)生不夠重視。飲食衛(wèi)生習慣包括飯前洗手、正確使用餐具、進餐時不說笑、玩耍、吃東西要細嚼慢咽、不偏食、不吃零食和不拒食等。因此我們應更加注重飲食衛(wèi)生問題。
    大學生必須學會科學用膳。科學用膳實質上要解決好三個問題，第一是飲食的質，即如何選擇食物;第二是飲食的量，即如何定量吃喝;第三是進餐時間的安排和習慣，何時、如何進食。自己的身體才是革命本錢。
    中學生健康調查報告篇六
    本次我校測試學生共有1305人，其中男生654人，女生651人?？傮w上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來看，我校被測學生中，優(yōu)秀人數36人，優(yōu)秀率為20.76%，良好人數553人，良好率為42.38%，及格人數532人，及格率為40.77%，不及格率為14.10%。詳細的數據評定(祥見后表)，并根據學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長。
    今年我校學生的體質狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學生的許多身體素質指標明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質小學(50米*8往反跑)，中學男1000米，女800米呈下降趨勢，肺活量指標大幅下降(具體數據見《七、八、九六年級各測試項目評價等級的人數比例統(tǒng)計表》)，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學生的體質狀況分析其中的原因，并提出相應的對策，對改進我們的體育教育，提高學生的身體素質具有十分重要的現(xiàn)實意義。
    2學生體質下降的原因探索。
    所謂體質就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
    2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加。
    據測試的數據顯示，我校學生肥胖率以達(233人)17.85%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物質生活有了很大的轉變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生中肥胖者的數量日趨漸增。數據表中可以看到低段學生的肥胖率要高與高段的學生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質的下降。
    2.2勞動減少，體能下降。
    造成我校學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在"飯來張口，衣來伸手"的"小皇帝"時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。
    2.3學習負擔過重，缺乏充足的活動時間。
    這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學生身上。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次，許多班主任不顧學生的身體健康，一再要求學生多做題目，少玩耍，他們認為學生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。
    2.4學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。
    學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
    3增強我校學生身體素質的對策。
    針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質。
    3.1利用網絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學。
    在課余時間，從書上或網絡上查閱及收集一些關于學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。
    3.2充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
    大課間(操)活動是關于課間操改革的一項重要成果之一。受到學校場地設備的影響，我校是本學期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套旗語操操，使學生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。
    4結語。
    上述是我對本校學生體質分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學生的體質健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學校、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。
    中學生健康調查報告篇七
    我于20xx年3月份開始，對我市欽北區(qū)中學生的情緒心理狀況進行了調查。通過調查研究，對農村初中生的情緒心里有了初步的了解。為加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，提供了客觀的依據。
    （一）具體目標。
    1.農村初中生的情緒心理現(xiàn)狀。
    2.當前農村初中生的情緒心理特點。
    3.當前農村初中生的情緒心理成因及對策。
    （二）調查方法。
    1.問卷調查，發(fā)出700份問卷，收回700份。
    2.座談會及個案調查。
    情緒穩(wěn)定是一個人心理成熟的重要標志，如果中學生能夠積極地調控和控制自己的情緒，將有助于青少年以平穩(wěn)的心態(tài)從容面對人生的挑戰(zhàn)。當今社會壓力大，社會環(huán)境復雜，家庭不穩(wěn)定，學習負擔重，中學生的情緒受到很大的影響。從各方面調查來看，中學生情緒容易激動不夠穩(wěn)定。
    本調查報告針對農村初中生情緒問題進行研究，試圖了解情緒心理產生的原因及發(fā)展的規(guī)律，以便在今后的教育教學中更加注重學生的情緒變化，為關注學生情緒問題的教育者提供一些研究的依據。
    我市北區(qū)部分學校初一、初二、初三年級學生。
    組長：趙瓊輝（全面具體負責）。
    組員：邱峪霄。
    容麗萍。
    1.情緒穩(wěn)定的有160人，占22.9%。分析表明，這部分中學生性格成熟，能面對現(xiàn)實；通常能以沉著的態(tài)度應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種問題；行動充滿魅力，有勇氣，用維護脫節(jié)的精神。
    2.情緒基本穩(wěn)定的有300人，占42.8%。這部分學生情緒變有變化，但變化不大，能沉著應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的一般性問題。然而在大事面前，有時會急躁不安，不免受環(huán)境影響。
    3.情緒激動的有240人，占36.3%。這部分學生情緒容易激動，容易產生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動搖；不能面對現(xiàn)實，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。
    1．家庭環(huán)境。
    家庭不和，父母經常吵架，家庭暴力，父母性格不良，家庭經濟困難等，影響學生的情緒。
    2.學習壓力。
    造成學習壓力的因素有考試、成績排名、學習方法等。
    3.人際關系。
    （1）緊張的親子關系。父母教育孩子的方法簡單粗暴或放任自流，不愿意傾聽孩子的訴說，父母和孩子的關系不和諧。
    （2）不良的同學關系。處理不好同學關系，直接影響學生的學習和生活，同學之間容易產生矛盾、摩擦、妒忌、歧視、誤解、猜疑等。
    （3）不和諧的師生關系。老師的批評、不公對待、評價不當或對學生不夠理解、不夠真誠等，容易使學生產生不良的情緒。
    喜、怒、哀、樂構成了我們的七彩人生，在生活中人的情緒是復雜多樣的，處于青春期的中學生，情緒世界同樣是復雜多變、豐富多彩的，我們的情緒無論具有怎樣的特點，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強的作用，也可以起到減弱的作用，關鍵在如何調節(jié)和利用。因此，我們每一個中學生都要學會調節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉化，做自己情緒的主人。
    中學生健康調查報告篇八
    隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。學生家庭經濟能力的提高，養(yǎng)成挑食的壞習慣，不注重飲食結構，致使營養(yǎng)失衡。好吃的零食，好吃甜食在學生中是存在的，這樣的飲食對學生的身體受到極大的傷害。
    許多中學生不吃早餐，應付中餐，晚餐不在乎，使正處于長身體階段的中學生面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病。更另人擔心的是許多人買吃的不看保質期，時常買到過期食品。而街頭小吃的流行，更是加大了學生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生，就是中學生的校食堂的問題了，有的學校食堂衛(wèi)生狀況令人擔憂，餐具不干凈，飯菜不衛(wèi)生，不時會發(fā)生學生中毒事件，使學生、家長憂心重重。
    現(xiàn)在的中學生大多有叫外賣的習慣，或是不在學校食堂吃飯，很有一些女同學也朝這方向去發(fā)展，為了形體的美，或者是說找一些借口不在學校吃飯，說學校食堂飯菜不好吃，排隊時間太長，飯菜里有不干凈的東西，不過根據我們的調查一些學校食堂的衛(wèi)生飲食也確實有問題，例如飯菜里有石頭、昆蟲，甚至煙頭等這方面的問題，食堂的這么不注意，當然就加大了中學生在食堂飲食的逆反心理咨詢。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐，那么食堂就更應該注意飯菜問題、清潔工作，加強這方面的管理。至于學生呢？要改變長期認為學校食堂漏洞的問題，出現(xiàn)問題要及時于食堂相關部門反映。這樣學生與學校雙方配合，才能進一步解決這一問題。
    1、關于正餐的分析。
    經過校內大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣。不吃正餐的主要原因是：時間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
    學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯、睡眠的時間。于是就有學生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙泴W校管理，食物安全系數相對較高，營養(yǎng)結構比較科學合理，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
    因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
    2、關于中學生食品的安全意識分析。
    少部分的中學生在購買食品時會看食品的生產日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構進行治療，有的會先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數中學生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
    因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
    建議：
    1、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
    學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
    2、中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
    中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
    3、因學生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
    身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習的平衡。
    中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
    總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
    中學生健康調查報告篇九
    摘要：采用癥狀自評量表(scl-90)對中等職業(yè)學校學生心理健康現(xiàn)狀進行調查，結果發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)學校學生總的來說心理健康水平不高，中等職業(yè)學校的學生與常模比較，心理健康水平遠遠低于常模，與普通高中學生相比較，心理健康水平在部分因子上高于普通中學學生。從客觀和主觀上分析了影響中等職業(yè)學校學生心理健康狀況的原因。
    關鍵詞：中等職業(yè)學校;心理健康;調查研究
    為了貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強中等職業(yè)學校學生心理健康教育，教育部制定了《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》，來加強中等職業(yè)學校學生心理健康教育。在各地結合實際，認真組織實施《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》8年后，本文以四川為例對中等職業(yè)學校學生心理健康的現(xiàn)狀做了研究。
    一、調查對象與方法
    2.方法。采用癥狀自評量表(scl-90)以班級為單位進行測試，然后評分。
    數據分析用spss16。量表包括的10個因子，每一個因子著重反映受試者的某一個方面的情況。
    3.評定程序。在開始評定前，先由指導老師把要求向受檢者交代清楚。然后，讓學生做出獨立的、不受任何人影響的自我評定，一次評定一般約20分鐘。評定的時間范圍是現(xiàn)在或者是最近一個星期。評定結束時，指導老師應仔細檢查自評量表，凡有漏評或者重復評定時，均提請自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。
    二、結果
    1.中等職業(yè)學生自評量表結果與常模的對比
    從表1中的數據可知，中等職業(yè)學校的學生與常模比較，得分遠遠高于中國常模，也就是說無論在總分還是各個因子水平上，中等職業(yè)學校學生的心理健康水平遠遠低于中國常模。差異達到極其顯著的水平。
    也許從全國或者全四川來說，本文調查的結果還有待進一步的研究，本文調查的是四川地區(qū)，此區(qū)域經濟文化相對來說落后一些，是不是影響了中等職業(yè)教育的質量，關注經濟落后地區(qū)中等職業(yè)學生的心理健康是各級教育行政部門應該考慮的課題。
    2.中等職業(yè)學生與普通高中學生自評量表結果的比較
    從表2的數據可知，兩類學校的學生心理健康存在著差異，從總分來分析，達到了顯著性的差異，普通高中的學生普遍比職業(yè)中學的學生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達到了顯著性，比如，精神病性和強迫癥兩個因子上，普通學校的學生得分高于職業(yè)中學的學生，差異顯著，這可能與普通學校的學生學習壓力大，考試壓力大，使心理欠健康，但是在敵對和恐怖兩個因子上，職業(yè)學校的學生得分顯著性高于普通中學的學生，這一點一定要引起社會的關注，這兩個因子可能使學生性格乃至人格上的不完整，從而影響個體的'工作或者生活。
    3.公立中等職業(yè)學校與私立職業(yè)學校學生自評量表比較結果
    從表3中的數據可知，兩類學校的學生心理健康存在著差異，從總分來分析，達到了非常顯著性的差異，私立中職學生普遍比公立中等職業(yè)中學的學生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達到了顯著性，比如，偏執(zhí)、敵對、焦慮和軀體化四個因子上，私立學校的學生得分高于公立職業(yè)中學的學生，差異顯著;而在精神病性、憂郁兩個因子上，私立學校的學生得分遠遠高于公立學校的學生，差異十分顯著。在恐怖因子上，私立學校的學生得分顯著性高于公立學校的學生，差異非常非常顯著。在其他幾個因子上私立學校的學生得分還是高于公立學校的學生，但是未達到顯著性差異。
    我們現(xiàn)階段中等職業(yè)教育培養(yǎng)形式多樣化，大力發(fā)揚私立學校，在本文調查的區(qū)域內，私立學校的學生人數遠遠高于公立學校的學生數，那么怎樣引導私立學校加強學生的心理健康教育，成了我們關注的焦點。
    三、影響中等職業(yè)學生心理健康的原因分析
    1.客觀原因。隨著我國經濟的快速發(fā)展，工業(yè)化、信息化時代的到來，就業(yè)壓力直接影響職業(yè)學生的心理健康。
    從我們調查的結果看，就業(yè)率相差很大，最高就業(yè)率近99%，而最低就業(yè)率35%，學前教育、婦幼、酒店管理和數控專業(yè)就業(yè)率比較高，而以前的熱門專業(yè)電子商務、電算化會計等專業(yè)就業(yè)率低。目前，就業(yè)不理想的問題尚未引起社會足夠的關注，對就業(yè)質量更少考慮。很多中職學校宣傳的就業(yè)率含有很大水分，把學生推出校門有個崗位就算就業(yè)，導致有的學生6月份就業(yè)8月份失業(yè)，造成實質上的未就業(yè)，嚴重影響中職教育在學生家長心目中的形象。我們調查了400位家長，孩子畢業(yè)后工作單位的情況，情況如表4，這樣讓一些家長認為，上了中職再就業(yè)和初中畢業(yè)直接就業(yè)沒什么兩樣。因此，必須對學生的就業(yè)質量給予足夠的重視，提高職業(yè)教育在教育體系中的競爭力。
    2.主觀原因。，國家對技術人才的需求，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，但是我們研究發(fā)現(xiàn)，進入中等職業(yè)學校就讀的學生，在初中時基本都是學習成績中等或中等偏下的。我們對這部分學生調查發(fā)現(xiàn)，進入職高是他們無奈的選擇，他們最想上的還是普通中學，因此，相當部分學生對此耿耿于懷，久久不能調整自己。
    中等職業(yè)學生正直心理斷乳期后的穩(wěn)定期，有部分學生在青春期沒有很好的過度，導致學生生活習慣不好，心理承受能力低。職業(yè)學校是和社會接軌的平臺，對職業(yè)學生的獨立性和自信心要求增加，適應社會能力要求高，這樣學生內心的需求和表面要求成熟相矛盾，使學生容易出現(xiàn)消極情緒，導致心理健康水平不高。
    參考文獻：
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    [4]馬小惠。淺談職校生的心理健康教育[j].科技信息，(14)。
    [5]鄧石華。職校生心理健康教育[m].北京。清華大學出版社，2011.
    中學生健康調查報告篇十
    本校共有學生853人，其中男生256人，女生251人。測試的數據顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來看，我校832名被測學生中，優(yōu)秀率為12.53%，良好率為43.79%，及格率為90.3%，不及格率為9.7%。并根據中學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長。
    體質包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
    1、勞動減少，體能下降
    造成我校學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。
    2、學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
    針對我校學生身體健康存在的問題，我想體育教學中可以從這幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質。
    1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動廣播體操、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。
    2、改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣
    3、注重理論學習，加強師資培訓，建立一支高素質的體育教師隊伍。學校體育工作的成績最終要靠體育教師來創(chuàng)造。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業(yè)知識和崗位技能，為學校的體育發(fā)展提供優(yōu)質服務。
    4、加強“陽光體育運動”的安全保障。開展“陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
    5、積極開展體育活動，營造濃厚的校園體育文化氛圍。學校體育重在普及，在普及的基礎上提高學生的運動水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動，開展好體育運動會。制定健康目標，落實每天活動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
    上述是我對本校學生體質分析及一些提高學生體質的幾點想法，如何切實有效地來提高學生的體質健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學校、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。
    中學生健康調查報告篇十一
    因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
    建議：
    1、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
    學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
    2、中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
    中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
    3、因學生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
    身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習習近平衡。
    中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
    總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
    中學生健康調查報告篇十二
    我在酒店的這段日子，我一直在思考這樣一個問題。究竟什么是酒店經營成功的關鍵呢？通過向我的上次和同事的請教，和我查閱資料后，我總結出有一下幾點：
    1。綠色酒店:。
    崇尚自然，保護環(huán)境，已經越來越受到人們的關注。而隨著我國對環(huán)保工作的重視，綠色飯店"就成了可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。而創(chuàng)綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎上，能使管理水準有了一個新的提高，經營理念有了質的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標志著飯店的檔次和品位。
    雖然有部分飯店是以接待商務、會議等客人為主，對旅游業(yè)的依賴并不十分明顯，但總的來說，飯店業(yè)的發(fā)展是離不開旅游業(yè)的發(fā)展的，而旅游業(yè)的發(fā)展離不開環(huán)境的保護，同時飯店業(yè)也為旅游業(yè)提供支撐。飯店對旅游業(yè)的支撐作用表現(xiàn)在兩個方面：一是飯店為旅游業(yè)提供了必要的基礎設施，滿足旅游者住宿、餐飲等的基本需要；二是為旅游業(yè)的發(fā)展而維持和改進環(huán)境質量，滿足旅游者觀賞、休閑、娛樂的需要。從目前的發(fā)展看，飯店業(yè)對旅游業(yè)的支撐在第一個層面上表現(xiàn)得比較明顯，而在第二個層面的支撐上則不夠有力，有許多飯店不但沒有起支撐作用，反而由于建設和經營造成景區(qū)環(huán)境污染，使景區(qū)風景質量驟降。而環(huán)境的破壞，最終也是對破壞飯店業(yè)自身的破壞！所以，我們呼喚保護環(huán)境，不僅是呼喚意識的覺醒，更是呼喚堅實的行動。
    2。服務質量。
    對于酒店等服務行業(yè)來講，服務質量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務質量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在開元我們看到，酒店領導十分重視服務質量的提高，即使對于我們短期實習生，也必須經過嚴格的禮儀培訓后才能上崗。對老員工進行跟蹤培訓和指導，不斷提高和改善他們的業(yè)務素質和水平。部門經理和主管經常對我們說：”你的一舉一動都代表了我們開元，你的形象就是我們開元的形象”?！笨腿擞肋h不會錯，錯的只會是我們。只有真誠的服務，才會換來客人的微笑。”
    3。酒店文化。
    包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。
    在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質與涵養(yǎng)。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當地的地域文化、風土人情、景觀特色。飯店人對此都應非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當地的旅游資源，比如在當地進行商務辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為“解困文化”，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務。
    中學生健康調查報告篇十三
    農村衛(wèi)生工作是我國衛(wèi)生工作的重點，關系到保護農村生產力、振興農村經濟、維護農村社會發(fā)展和穩(wěn)定大局。我國農村衛(wèi)生狀況在不斷改善，農民健康水平在相對提高，但農村衛(wèi)生基礎相當薄弱，資金投入不足，以致農村社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療條件較差，農村衛(wèi)生工作遇到很多困難。因此，完善農村衛(wèi)生基礎設施，改善農民生產生活條件、農村衛(wèi)生條件是目前當務之急。
    為全面了解我所在村莊的衛(wèi)生現(xiàn)狀、存在問題以及了解村里環(huán)境衛(wèi)生整治工作難度的主要因素.及時總結經驗，制定整改措施，加大推動村衛(wèi)生環(huán)境建設的力度，探索新形勢下農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過走訪居民和村級干部、實地察看等形式，開展農村衛(wèi)生與健康活動的調查，提出加強農村衛(wèi)生工作，建立健全農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，促進農村公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的建議。
    1.調查時間：20xx年5月1日-5月20日
    2.調查地點：北山鎮(zhèn)榮合橋社區(qū)
    3.調查人員：柳丹
    4.調查方法：抽樣調查，走訪調查，通過提問、自由談話等方式了解調查對象對農村衛(wèi)生問題的看法及建議。
    5.調查對象：隨機抽取榮合橋社區(qū)10戶居民。
    榮合橋社區(qū)位于北山鎮(zhèn)中部，西與望城橋驛鎮(zhèn)接壤，20xx年由原新塘村、合心村、平田村合并而成，面積近10平方公里。共有農戶1200余戶，總人口4200余人，35個村民小組，共有耕地3348畝，共有167名黨員，其中男性黨員134名，22個黨小組。社區(qū)干部5人，聘用大學生村官1人。
    1.存在的主要問題
    (1)農村環(huán)境衛(wèi)生問題
    一是有些村民衛(wèi)生意識淺薄，環(huán)保意識差，尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。調查發(fā)現(xiàn)，農民一般隨地吐痰,喝生水,衣服臟了不及時洗,吸煙酗酒,飯前便后不洗手等不良生活方式、生活行為比比皆是。尤其農村老人勞動強度太大,小孩缺少應有照料。常常有些小孩抱著小狗小貓;有的小孩在地上玩夠了就趴在地上睡覺,以上不良生活習慣都是導致各種身體疾病的病源。
    二是家庭放養(yǎng)寵物的現(xiàn)象越來越嚴重。隨著人類文明進程的發(fā)展和生活水平的不斷提高,人們的住房條件和環(huán)境衛(wèi)生等等得到了巨大的改善,福及寵物,越來越多的寵物走進了人類朋友的家庭中，成為富有或有特殊嗜好家庭的“特殊公民”。飼養(yǎng)寵物也成了一種時尚，但是多數家庭疏于管理，經常放養(yǎng)在外面，害得沒有家長接送的.中、小學生走在上學放學的路上總是提心吊膽。而且現(xiàn)在被狗傷害的報道也是隨處可見，這些寵物又很少有接種疫苗，極易引起突發(fā)傳染性疾病的發(fā)生，確實嚴重影響到了當今社會的和諧。
    (2)農村醫(yī)療衛(wèi)生問題
    一是農村合作醫(yī)療制度保障程度較低。雖然合作醫(yī)療的籌資水平有所提高，現(xiàn)雖農村醫(yī)療費可報達到60%。但由于其籌資規(guī)模較小，其保障程度還比較低，導致生大病、重病的農民還是有著生命風險。二是農村衛(wèi)生基礎設施還很落后，村里沒有正規(guī)的衛(wèi)生診所，更別談執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，如有大病疾病便束手無策延誤病情，使村民難以得到相對的安全保障。
    2.分析與結論
    農村社區(qū)衛(wèi)生、健康問題出現(xiàn)的主要原因有以下幾點：
    (1).農村經濟落后,農民文化素質低,居住分散,信息不靈。有些村民對實施多年的兒童計劃免疫接種都覺得無關緊要。有些村民因為經濟條件差，常年臥床不起也不去就醫(yī)。
    (2).村民環(huán)境衛(wèi)生意識差。長期以來，由于受傳統(tǒng)習慣和落后觀念的影響，以及缺乏宣傳教育，村民公共衛(wèi)生意識和環(huán)保意識普遍比較差，與城鎮(zhèn)居民有一定的差距。村民不但垃圾亂丟，雜物亂放，而且對村中的“臟、亂、差”長期視而不見，這種觀念和陋習與建設社會主義新農村的要求是格格不入的。
    (3)管理機制缺失。一是村級沒有公共衛(wèi)生管理機構，長期無人抓、無人管、放任自流;二是缺少一支公共衛(wèi)生保潔隊伍;三是缺乏先進科學技術的指導。
    (4)村干部的思想認識還沒有真正到位。認為這都是上級政府的責任，與己無關;甚至認為搞環(huán)境衛(wèi)生吃力不討好，只有付出，沒有收益。這些觀念就導致表面應付、得過且過，甚至熟視無睹，不愿花大力氣改善環(huán)境衛(wèi)生。
    3.對策與建議
    (1)加大基礎設施建設投入力度。各級政府應分工負責，切實承擔起相應職責，逐步加大對農村衛(wèi)生基礎設施投入，不斷完善農村設施，為農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供有力保證。要嚴格按照中央、省級有關農村衛(wèi)生工作政策規(guī)定，增加對農村衛(wèi)生的投入。要合理安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心)衛(wèi)生院基本醫(yī)療服務經費和農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建設資金，加強農村衛(wèi)生經費管理，充分發(fā)揮資金使用效益。要發(fā)揮市場機制的作用，多渠道吸引社會資金投入衛(wèi)生事業(yè)，形成投資主體多元化、投資方式多樣化的投入體制。
    (2)引導培養(yǎng)村民形成良好衛(wèi)生習慣。應采取靈活多樣的形式加強環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，對各種破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為，應在側重教育的基礎上，采取必要處罰措施，同時深入開展衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，發(fā)動群眾廣泛參與，不斷提高村民愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自覺性。
    (3)增強村民健康意識，提高村民健康素質。采取多種形式廣泛普及疾病預防和衛(wèi)生保健知識，倡導科學、文明、健康的生產方式，增強村民的衛(wèi)生健康意識和自我保健意識。例如定期進村舉辦健康培訓講座或普及衛(wèi)生保健知識的文藝活動等。借助中小學生和團員青年的力量，組織他們入戶發(fā)放宣傳資料，在村民之中加強健康教育，宣傳衛(wèi)生保健知識。
    參考資料：
    1、農村衛(wèi)生與
    2、教材《農村衛(wèi)生與健康》
    3、郭清.社區(qū)衛(wèi)生服務理論與實踐.
    中學生健康調查報告篇十四
    為弄清楚一個事件或一個情況，務必需要展開調查，調查完畢后，通常還需要完成調查報告。調查報告怎么寫才能避免假空呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師心理健康狀況的調查報告，歡迎閱讀與收藏。
    幼兒教師心理健康問題是目前備受關注的一個問題，要促進幼兒教師心理健康首先需要對心理健康標準有充分的認識，并明確其影響因素。促進幼兒教師心理健康的有效措施包括：注重引導，變壓力為動力；給予機會，達到自我實現(xiàn)；優(yōu)化組合，提高工作效益；創(chuàng)造環(huán)境，給教師一分溫馨。
    近些年來，幼兒教師心理健康問題一直備受關注。幼兒園進行的幼兒教師心理檢測結果為：52.1%的教師存在心理問題，其中33.24%的教師屬于輕度心理障礙，16.65%的教師屬于中度心理障礙，2.51%的教師已構成心理疾病。最近有調查結果表明，幼兒教師總體心理健康水平明顯好于常模，特別是敵對、抑郁兩項存在問題少于常模，但在強迫、偏執(zhí)、虐待、人際關系等方面，幼兒教師存在的問題比較嚴重。所以，關注幼兒教師的心理健康已成為不容忽視的問題。
    調查表明，很多幼兒園教師存在不同程度的心理健康問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    《幼兒園教育指導綱要》的頒布在當今幼教界掀起了教育的滾滾浪潮，《幼兒園教育指導綱要》對幼兒教師角色作了新的界定，同時提出了新的期望與挑戰(zhàn)。而“班級人數太多”“設備材料不足”“新舊觀念制約”等狀況，還有面臨的職評問題、考評問題以及來自自身的情感問題、家庭問題、子女問題等等，凡此種種，幼兒教師身上的壓力遠遠超出其他職業(yè)者的壓力。
    長期的心理困擾會使幼兒園教師產生一些生理上的疾患，常見的有厭食、失眠、頭痛、惡心、心律失常等。
    幼兒教師其職業(yè)的特殊性在于她面對的是36歲的幼兒，由于年齡小，加之生子女備受父母關注、疼愛，面對班級中30多名幼兒以及身后的家長，幼兒教師往往感到有很重要的社會責任賦予雙肩，很多幼兒教師把幼兒能不能得到發(fā)展的責任歸咎于自己，壓得自己喘不過氣來。而有些幼兒園為了滿足家長的需要，開設各類興趣班，周六班、加時班，使幼兒教師始終處于疲憊的狀態(tài)。一些幼兒園園長，不僅要為教學質量的提升而煩惱，更要為幼兒園的生存問題、資金問題而苦惱。
    幼兒園教師常見的不良情緒主要有抑郁、焦慮、人際關系敏感、敵對、偏執(zhí)、強迫、軀體化、等。
    幼兒教師的教育教學工作量太多，節(jié)奏緊張。76.6%的教師認為，盡管很努力工作，卻沒有成就感；部分教師認為教師的付出與獲得不均衡，幼兒園的獎勵制度不太合理和公正等等。
    由于社會環(huán)境的影響，部分教師家庭問題突出，主要有丈夫下崗失業(yè)；子女教育問題；夫妻矛盾，時有吵鬧；年輕教師個人問題得不到解決等等，這些都嚴重影響教師的心理狀況，誘發(fā)心理問題。
    除此之外，心理壓力、人際關系出現(xiàn)障礙等都是很多幼兒園教師存在的心理健康問題。
    改進幼兒教師的心理健康是一項系統(tǒng)過程，需要從社會層面、組織層面和教師個體層面入手，綜合各種因素，創(chuàng)設和諧發(fā)展的組織氛圍，進而提高教師的適應能力，促進教師的心理健康。
    時代的發(fā)展使教育的功能發(fā)生了巨的變化，對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，幼兒教師要積極應對。在注重業(yè)務提高的同時，更要重視教師的理論學習，加強教師的職業(yè)道德教育，使教師意識到，幼兒教育工作是一種承擔著社會責任的專業(yè)性的職業(yè)，從而使其能自覺地提高自己的敬業(yè)精神和專業(yè)素質，并以自己職業(yè)的'社會價值和專業(yè)特性而自豪。
    心理疏導以平等對話、理解為先，尊重隱私，重在心靈啟迪，通過熱情的關懷、寬慰、理解和開導，助情緒受困擾的教師樹立信心和勇氣，引導他們開展自我心理調適。
    在教師中普及有關“心理健康”知識，對教師進行心理保健的訓練，可以請有關專業(yè)人員進行講座，還可以建立教師的心理檔案，由專業(yè)人員實施，專業(yè)人員有義務與教師溝通，發(fā)現(xiàn)問題應及時干預，使其得到矯治，并進行保密。
    工作壓力是影響教師健康的主要因素，適當減輕教師的工作量，提高其工作效率是很有必要的。要調整競爭機制，滿足多數教師的成就感，盡可能地關心每個教師。要建立寬松的幼兒園心理氣氛，發(fā)展積極的人際關系。
    除此之外，還要給予機會，達到自我實現(xiàn)；優(yōu)化組合，提高工作效益；創(chuàng)造環(huán)境，給教師一分溫馨；完善幼兒園管理；爭取社會支持，形成疏導網絡等都可以改進幼兒教師的心理健康狀況。
    總之，幼兒園教師的心理健康問題守系到教師切身利益的問題，也是全面貫徹素質教育的需要，必須引起我們高度的重視。在新的形勢下，以新的工作視角，把思想工作融入個人、集體、社會的發(fā)展體系中，從而推動物質文明和精神文明的發(fā)展。
    中學生健康調查報告篇十五
    著名心理學家威廉·詹姆斯有一句名言:播種一個行動，收獲一個習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。這句名言的意思是習慣可以改變一個人的命運。習慣好的孩子，是周游世界都能放心的孩子?？梢婐B(yǎng)成良好的行為習慣有多重要。
    《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進兒童健康良好的生活習慣是保證孩子健康的必要條件。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣就更重要了，尤其是小班的孩子。由于他們的理解水平低，自控能力弱，我發(fā)現(xiàn)在教育的過程中很難養(yǎng)成習慣。如何采取有效措施促進小班幼兒良好健康習慣的培養(yǎng)？我進行了實驗研究，試圖探索培養(yǎng)小班兒童良好生活習慣的有效途徑。
    兩個。研究步驟和方法。
    第一階段:預試階段。采用問卷調查的方法，調查了兒童原有的衛(wèi)生習慣。
    第二階段:實施階段。運用行動研究和觀察。
    第三階段:效果比較。問卷調查法。
    第四階段:匯報研究成果，反思。
    (一)為了全面了解兒童生活和健康習慣的基本情況，我在全班進行了問卷調查，并采用匿名形式保證問卷的真實性。我的問卷分為三步:。
    第一步是召開家長會，向家長說明問卷的目的；
    第二步，指導家長填寫問卷，要求必須真實；
    第三階段是總結。我對全班44個孩子的家長進行了問卷調查。通過總結和統(tǒng)計這些問卷，我掌握了實際情況。
    (2)根據這種情況，我實施中的操作方法如下:。
    1.在日常生活的各個方面培養(yǎng)孩子的健康習慣。
    《幼兒園快樂與發(fā)展》教師指導書指出，小班幼兒的主要活動模式是游戲化的日常生活。幼兒園應充分認識和利用日常生活中各種活動的教育價值。通過合理的組織和科學的安排，一日活動可以發(fā)揮連貫一致的整體教育功能，將教育融入一日活動中。由此可見，首先想到的是培養(yǎng)小班孩子的行為習慣，并滲透到日常生活中。我在日常生活的各個方面制定規(guī)則，吃飯的時候拌飯，不掉粒，不玩，不說話；吃飯時擦嘴漱口，午睡時保持安靜。有正確的睡姿；玩具掉下來就撿起來。在日常生活中逐步引導孩子去做。堅持這樣，孩子的行為習慣就在不知不覺中逐漸形成。
    2.樹立榜樣的作用。
    根據小班孩子愛模仿的特點，我在日常生活中時刻關注自己的言行，為孩子樹立榜樣?？吹降厣系募埿季椭鲃訐炱饋恚埱帮埡笙词?，吃完飯馬上漱口，看到扔在地上的玩具就彎腰撿起來，渴了就喝白開水。如果有的孩子做的好，我會拿他當榜樣讓孩子學習。例如，唐笑的孩子們很快收拾好他們的玩具，并把它們擺放整齊。我及時表揚了他們:曉曉小朋友把玩具打包的很快，放的很整齊。你應該那樣對待他們。浩浩洗手很標準，我就在班里做了個榜樣:孩子，你洗手的時候，看看廣大的孩子。他洗手很正確。讓孩子知道什么是對的，樹立幼兒明辨是非的觀念。
    3.在教育活動中，以兒歌、故事游戲等形式培養(yǎng)孩子的行為。
    在日?；顒又校词?、入睡和穿脫光的褲子是三種常見的活動。在訓練和訓練中，孩子要么順序搞錯了，要么細節(jié)不符合要求。緊急情況下，我想:為什么不把它們做成兒歌，讓我們熟練掌握要領和動作順序。比如在指導孩子洗手的時候，我和孩子一起學兒歌:搓手掌，搓手背，搓手，搓拇指，勾手指。謝謝你的水，滴答。我們在引導孩子漱口的時候學過這樣的兒歌手里拿一個花杯，喝清水，抬起頭，閉上眼睛，咕嚕咕嚕地吐水。小班的孩子往往把想象當成現(xiàn)實，這就決定了他們熱愛故事。我就用這個功能，引導孩子在沒有飯吃不下的情況下，講述“漏嘴和大公雞”的故事。孩子們通過看、聽和表演學會了正確的吃飯方式。以游戲為基本活動的原則是幼兒園的一個特殊原則。通過娃娃家的游戲，讓寶寶睡覺的時候哭，引導孩子知道睡覺姿勢不對，從而知道正確的睡覺姿勢。
    4.培養(yǎng)孩子的好習慣。
    大綱中明確指出家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取長期的理解、支持和積極參與，積極支持家長提高教育能力?，F(xiàn)代父母中，父母太愛孩子，怕孩子吃苦，認為孩子小，需要大人一絲不茍好好照顧，以后長大了自然就習慣了。這種理解是不正確的。習慣要從小培養(yǎng)。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣是遠遠不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此，在學年開始的時候，我向家長介紹了這學期孩子生活衛(wèi)生的培養(yǎng)目標。讓父母知道自己想要什么。告訴父母要以身作則，給孩子樹立榜樣，時刻監(jiān)督孩子的行為。我也用家庭聯(lián)系欄向父母宣傳孩子們在花園里的表演。及時與家長溝通。每學期結束，表揚幾個優(yōu)秀的家長。
    (三)效果與反思。
    兒童良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣取得了顯著成效。孩子們已經減少了他們不良的健康問題，并逐漸養(yǎng)成了良好的習慣。經過一個學期的努力，在對孩子實施良好習慣養(yǎng)成教育的過程中，為了獲得良好的教育效果，我進行了反思。
    1、要循序漸進，不要操之過急，
    2.我們要同一個家園，教育與保護相結合，形成合力。
    3.持之以恒，不要緊不松。
    4.多關注人生閱歷，不要虛傳。
    總之，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣，要尊重孩子的個性，尊重孩子的愿望和需求，尊重孩子在教育中的主體地位，通過孩子的日常生活、榜樣、游戲、家庭教育等形式逐步培養(yǎng)孩子，各方面重復練習。讓孩子在輕松自由的環(huán)境中學習方法，在老師的指導下形成穩(wěn)定的生活。
    中學生健康調查報告篇十六
    甘肅省心理咨詢與調節(jié)中心通過調查也發(fā)現(xiàn)，大一新生中，女生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、恐懼、精神病性等6項的心理健康水平低于男生。而男生在軀體化、敵對和偏執(zhí)等3項的心理健康水平略低于女生。
    調查報告認為，大學新生離開自己所在地區(qū)或學校，到另一個陌生的環(huán)境求學，地域文化和生活環(huán)境的差異，使他們極易處于心理應急狀態(tài)，存在的心理適應問題相對較多，反應出來的心理和情緒問題也就比較突出。
    調查表明，目前，大學新生存在的心理問題突出表現(xiàn)在三個方面：首先是自我意識的模糊與困惑。調查中21%的學生對如何發(fā)揮自己的優(yōu)點和克服缺點感到迷茫、有一部分學生看到班上有些多才多藝、能力較強的'同學，覺得自己一無是處，事事不如人，產生自卑心理;有些學生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。甘肅省心理咨詢與調節(jié)中心咨詢員李衛(wèi)兵指出，在大學階段，新生的個體自我意識逐步增強，但在相當長的時間內，他們并沒有形成關于自己的穩(wěn)固形象，自我意識還不夠穩(wěn)定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對于周圍人給予的評價非常敏感和關注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內心很大的情緒波動和應激反應，以致對自我評價發(fā)生動搖。
    其次是環(huán)境改變與心理適應障礙。調查中42%的學生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學生表現(xiàn)出對現(xiàn)實的失落感。中學時教師為了激勵學生刻苦學習，總愛把大學描繪成一個“人間天堂”，學生也將考大學作為唯一的和最終的目標來激勵自己在高中埋首苦讀。但學生跨入大學校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實并非如此，一部分學生還發(fā)覺在高手如云的新的集體內，昔日那種“鶴立雞群”的優(yōu)越感蕩然無存，無形中產生一種失落感;另有一部分學生表現(xiàn)出對專業(yè)學習的困惑心理。與中學相比，大學學習具有更多的自主性，靈活性和探索性，進大學后，他們一時無所適從。有些學生感覺一下子從中學的嚴格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學習，以致心中憂郁、焦慮;還有一部分學生表現(xiàn)出對生活環(huán)境的不適應。進入大學后，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學集體生活，心理上產生一種孤獨、空洞感。
    最后是人際交往困難。調查中一半以上的學生有人際交往方面的心理困惑，有些學生表現(xiàn)為人際敏感，在與他人交往過程中，經常發(fā)生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學生的孤獨感，從而產生壓抑和焦慮：有些學生表現(xiàn)為人際交往心理障礙。因為語言表達能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內心情感世界封閉起來。這種人經常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導致孤獨、抑郁或自卑;還有些學生因為性格上的不合群，在新同學中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨來獨往，不與他人接觸，久而久之就產生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。
    對此現(xiàn)象，甘肅省心理咨詢與調節(jié)中心咨詢員李衛(wèi)兵建議，各高校應盡快認識到對新生進行心理輔導與教育的重要性，并做出及時、有效的引導措施，使新生了解到自己的心理變化是正常的，從而科學地解決這些心理問題，以良好的心態(tài)走過大學生必經的“心理斷乳期”。
    中學生健康調查報告篇十七
    相比高中生活而言，在現(xiàn)在的大學生活里，大學生可以自由支配的時間越來越多。于是，這就引發(fā)了一個值得大學生思考的問題：我們應該如何合理地安排自己的生活，以便使自己可以有一個養(yǎng)成好的生活習慣對于現(xiàn)在的大學生而言，現(xiàn)在快速發(fā)展的經濟使我們的物質生活越來越富裕，導致現(xiàn)在的多數人都沉溺于一種享樂的狀況，而忽略了對自身健康的關注。對于大學生而言，似乎也無法逃出這個“魔掌”?，F(xiàn)在多數的大學生都沉溺于網絡之中，有的甚至于在玩游戲時，專注的都忘記吃飯；也有一些學生為了學習，挑燈夜戰(zhàn)，熬夜看書等等這些不良的生活習慣都應該引發(fā)我們去思索——應該如何去培養(yǎng)健康的生活習慣。
    主要是為了了解一下現(xiàn)在大學生的生活習慣或生活方式，并通過分析總結一些有助于大學生健康成長的良好的生活習慣。
    作為一名當代大學生，我認為我們在學習科學文化知識的同時，還應該更多的關注自身的健康問題。生活習慣代表著個人的生活方式，曾經聽說過這樣一句話：三十年前我們是一直在克服和完善自身的某些不良習慣，三十年后，對于那些沒有克服掉的，我們被一直影響著，并給我們的生活帶來很多困擾。
    由此可見，身心健康的至關重要。生活習慣是否合理健康直接影響到了我們的身心健康狀況?，F(xiàn)在的在校大學生精力充沛，課余時間較多，且又處于青春期、更是長身體的的重要階段，因此良好的生活習慣是確保大學生順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。那么我們現(xiàn)在的大學生在生活飲食、娛樂方式等方面是怎樣的一個狀況大學生對自身的身體和心理健康狀況又有多少了解怎樣的生活方式又才算健康合理呢?基于以上問題我以問卷調查的方式，對身邊的同學進行詢問調查。旨在了解一下大學生的生活方式，并作進一步思考研究。以便通過分析總結一些有關健康合理生活方式方面的指導性意見。
    本次調查主要是針對自己身邊的同學以及從自身實際出發(fā)而進行的。
    主要是通過詢問問題的方式來進行資料的搜集。主要包括以下問題：
    1.你覺得自己現(xiàn)在的生活方式健康嗎。
    a健康?b不健康?c不知道。
    2.你關注飲食健康嗎。
    a關注?b不關注?c不怎么關注。
    3.你會按時吃早餐嗎。
    a是?b否?c看情況。
    4.你經常吃以下哪種食品（多選）。
    a方便面b肉質小吃?c五谷小吃?d饅頭榨菜?e其他。
    7.你一周吃幾次水果。
    a1~2次?b3~4次?c每天吃?d幾乎不吃。
    8.你平常都進行哪些娛樂活動(多選)。
    9.你的運動頻率如何?
    a每天運動?b每周運動?c每月運動?d幾乎不怎么運動。
    10.你是否有抽煙喝酒的習慣?
    a是?b否?c偶爾。
    11.你經常去學校圖書館嗎。
    a經常?b偶爾?c沒有。
    12.在學校你會因無聊整天逃課或者玩游戲嗎。
    a會?b不會?c偶爾。
    13.當感情出現(xiàn)問題是你經常咨詢的是。
    a好朋友??b老師?c同學?d父母。
    1．僅20%的大學生堅持一日三餐。從飲食規(guī)律來看，能夠保證三餐規(guī)律的僅有55%。其中男生的規(guī)律性比女生更差。多數男生比較喜歡運動和玩電腦游戲，一旦沉溺很容易耽誤吃飯時間。
    2．60%大學生喜歡吃零食、喝啤酒。女生吃零食的比例明顯高于男生，吃零食的主要原因是情緒不好或沒時間吃飯，而且喜歡邊吃飯邊看電視或書，吃不夠專注。每個月都會喝啤酒，有的學生甚至每月喝啤酒超過5次，男生比例高于女生。還有少數的男生每月會喝1-2次白酒。
    3．很多人早晨不吃早飯。大多數都是因為早上上課而急急忙忙的起來趕去上課，而忽略了早餐的時間；還有一些人是因為睡懶覺而錯過了吃早餐的時間。
    4．飲食搭配。大學生飲食隨意性大，70%的大學生從不注意食物的營養(yǎng)搭配，其中超過一半的人吃飯主要考慮簡便原則。從膳食構成來看，大學生的主要食品是米面等，蔬菜、水果和雞蛋、奶類食物攝入量很少，僅20%學生能保證每天吃肉。蛋白質的攝入量過低，維生素和礦物質不能得到足夠補充，不能滿足正常生長發(fā)育所需。還有一些大學生比較挑食，而導致飲食搭配不當，營養(yǎng)補充不足。
    中學生健康調查報告篇十八
    近年來，隨著區(qū)域經濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越嚴重。防止環(huán)境污染、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡已經成為社會發(fā)展的重要舉措和每個公民的義務。
    造成環(huán)境污染的污染源如下:。
    1.公廁排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
    2.工廠排出的廢水又黑又臭，還有一些污物漂浮。
    3.工廠排出的廢氣非常刺鼻，會散發(fā)到鎮(zhèn)上的每個角落。
    4.化肥廠排放的氣體含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
    5.公園的草坪上經常有游客丟棄的垃圾，不衛(wèi)生，影響市容。
    造成環(huán)境污染的污染物有:廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷子、垃圾等。
    污染物對環(huán)境和生物危害大:使空氣渾濁，對人的肺部危害大；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人民健康；污水會影響生活用水，直接危害人體。
    看了這么多，你是不是很擔心現(xiàn)在的環(huán)境？是的，環(huán)境與我們的生活息息相關。保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷子；廢電池和塑料袋應妥善處理；植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境是我們的責任！
    為了貫徹落實市委、市政府創(chuàng)建文明衛(wèi)生省徑城市的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮各部門的職能作用，根據市愛衛(wèi)會的具體要求，受市xx局委托，我部迅速組織力量，秘書部落于20xx年8月24日至26日對市區(qū)內26個商品市場進行了為期三天的調查。總的來說，環(huán)境衛(wèi)生工作喜憂參半，但形勢不容樂觀?，F(xiàn)將有關情況報告如下:。
    (一)城市商品市場環(huán)境衛(wèi)生狀況。
    據調查，我市共有26個商品市場，總營業(yè)面積130，762㎡。有4個大中型商品市場(xx市場、xx市場、xx市場、xx市場)和11個農貿市場。城市商品市場有200多名經理，其中包括120名專職清潔工。從性質上看，企業(yè)經營的商品市場有8個，占30.8%；私人商品市場16個，占61.5%；有一個股份制商品市場，占3.8%。1空殼市場，占3.8%。4個商品市場有垃圾站，5個商品市場有垃圾箱，9個商品市場每天有洗漱廁所，9個商品市場有連接市政污水管的排污管，13個商品市場有公廁，3個商品市場有綠化帶，15個商品市場有清潔工，9個商品市場有環(huán)衛(wèi)部門運送的垃圾，11個商品市場每天有衛(wèi)生保潔，6個農貿市場有家禽屠宰場地。并且天天洗，一個商品市場天天洗保鮮經營現(xiàn)場，一個商品市場有肉類保鮮設施，一個商品市場有有健康證的熟食經營者，五個商品市場有專門的物業(yè)管理機構。特別值得一提的是，南茂西街(xx局以南)(不包括在全市26個商品市場內)的道路市場沒有專門的管理機構，也沒有固定的管理人員。但人們收費的時候，沒有人管理和清理，使得市場臭氣熏天，污水橫流，垃圾堆積如山。環(huán)境衛(wèi)生堪憂。
    多年來，城市地區(qū)的各種商品市場管理機構圍繞經濟發(fā)展的需要，把環(huán)境衛(wèi)生作為一項關鍵任務；采取了一系列措施和方法，為經營者和消費者創(chuàng)造良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。比如xx市場，xx市場，xx市場等。，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應的環(huán)衛(wèi)設施也配備齊全。每年都會從門面、攤位、環(huán)衛(wèi)費中收取一部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生整治。聘請了專門的保潔人員，每天打掃場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場等衛(wèi)生角落，確保垃圾及時清除。為了改變市場環(huán)境衛(wèi)生狀況，xx區(qū)市場服務中心先后對xxx市場和xxx市場進行了大規(guī)模改造，使市場環(huán)境衛(wèi)生工作全面升級。但也有少數商品市場沒有專人管理，沒有相應的環(huán)衛(wèi)硬件設施，業(yè)主自發(fā)組織起來請人打掃。比如xxx農貿市場，已經整體拍賣，正在重建，最初是業(yè)主自發(fā)組織清理市場環(huán)境。還有xxx建材市場，本來是區(qū)農委管轄的。施工員走后，物業(yè)無人看管，業(yè)主自發(fā)組織人清理現(xiàn)場。
    (二)主要問題。
    一是少數商品市場對衛(wèi)生工作不夠重視；
    二是衛(wèi)生投入不足，衛(wèi)生死角多；
    三是圍繞商品市場的發(fā)展不平衡、脆弱；
    四是周邊環(huán)境需要進一步加強和規(guī)范；
    五是綠化率普遍較低，大部分商品市場沒有綠化帶；
    六是個別商品市場環(huán)境衛(wèi)生服務工作走過場，標準低，人員素質有待提高；
    七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管力度不夠；
    八是熟食經營者健康證明不多；
    九是很多商品市場的防塵防蠅設施為零；
    十是治安問題相當嚴重，經常有盜竊事件發(fā)生。
    (一)、提高認識，加強領導。商品市場的環(huán)境衛(wèi)生關系到我市健康文明城市的建設。有關部門要共同努力，認真履行職責，認真貫徹落實市委、市政府有關文件精神。
    (二)、積極服務，建立綠色通道。環(huán)境衛(wèi)生管理有關部門要對商品市場的熟食和餐飲經營者進行監(jiān)督，對不辦理健康證的經營者采取上門服務，對不符合要求的堅決取締。
    (三)、繼續(xù)完善城市環(huán)境衛(wèi)生管理體系。保持商品市場環(huán)境衛(wèi)生24小時清潔，積極加大環(huán)境衛(wèi)生投入，建立健全環(huán)境衛(wèi)生各項規(guī)章制度。
    (四)、建立綠化帶。在有條件的商品市場上，要逐步改造或創(chuàng)建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠色覆蓋率。
    (五)、加強市場治安管理，建立防治聯(lián)動機制，為經營者和消費者創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
    (六)建議有關部門明確禁止在南茂西街開設道路市場，徹底清除市區(qū)的衛(wèi)生死角，并計劃在附近修建農貿市場，方便該地區(qū)居民的生活。
    (七)、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城市商品市場環(huán)境衛(wèi)生的改造和建設，使城市的商品市場環(huán)境衛(wèi)生真正有一個徹底的改觀。
    中學生健康調查報告篇十九
    許多中學生不吃早餐，應付中餐，晚餐不在乎，使正處于長身體階段的中學生面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病。更另人擔心的是許多人買吃的不看保質期，時常買到過期食品。而街頭小吃的流行，更是加大了學生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生，就是中學生的校食堂的問題了，有的學校食堂衛(wèi)生狀況令人擔憂，餐具不干凈，飯菜不衛(wèi)生，不時會發(fā)生學生中毒事件，使學生、家長憂心重重。
    現(xiàn)在的中學生大多有叫外賣的習慣，或是不在學校食堂吃飯，很有一些女同學也朝這方向去發(fā)展，為了形體的美，或者是說找一些借口不在學校吃飯，說學校食堂飯菜不好吃，排隊時間太長，飯菜里有不干凈的東西，不過根據我們的調查一些學校食堂的衛(wèi)生飲食也確實有問題，例如飯菜里有石頭、昆蟲，甚至煙頭等這方面的問題，食堂的這么不注意，當然就加大了中學生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐，那么食堂就更應該注意飯菜問題、清潔工作，加強這方面的管理。至于學生呢?要改變長期認為學校食堂漏洞的問題，出現(xiàn)問題要及時于食堂相關部門反映。這樣學生與學校雙方配合，才能進一步解決這一問題。
    1、關于正餐的分析。
    經過校內大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣。不吃正餐的主要原因是：時間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢睿瑳]胃口。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
    學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯、睡眠的時間。于是就有學生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙泴W校管理，食物安全系數相對較高，營養(yǎng)結構比較科學合理，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸?，不僅有安全保障，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
    因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害。
    2、關于中學生食品的安全意識分析
    少部分的中學生在購買食品時會看食品的生產日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生的食品安全意識并不高。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構進行治療，有的.會先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數中學生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
    因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠。
    建議：
    1、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間。
    學習任務重，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫。于是，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間，以求取得學習與課外活動的平衡。為學生的身體健康，學習應適度調整時間安排，引導學生正確地安排時間，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。
    2、中學生應提高對健康的認識，學會正確地處理學習和生活的關系。
    中學生有不吃正餐的情況，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系，提高學習效率，科學地安排時間。另外，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。
    3、因學生對食品安全的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識。
    身體是革命的本錢，也是學習的本錢。中學生只有從運動、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習習近平衡。
    中學生在生活中應更關注食品安全問題，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
    總之，提高中學生的食品安全意識，使中學生樹立正確的飲食觀念，是社會、學校和學生自身共同的責任。
    中學生健康調查報告篇二十
    齲齒不止是兒童的專利，老人也會“害蟲牙”。6月26日，衛(wèi)生部發(fā)布消息稱，《第三次全國口腔健康流行病學調查報告》顯示，與學齡前兒童、小學生齲齒患病率下降相比，我國中老年人齲齒患病率仍呈上升趨勢，高達98.4%。
    該報告顯示，在我國35歲—44歲年齡段人群中，患齲率為88.1%，根齲患病率為32.7%。老年人的口腔問題更嚴重。在被調查的65歲—74歲的人群中，患齲率高達98.4%，根齲患病率幾乎是中年人的一倍，達到了63.6%，這個年齡段人群的平均留牙數為20.97顆(正常人有28到32顆牙齒)。
    “造成中老年人齲齒的原因主要是細菌?！北本┐髮W口腔醫(yī)院牙體牙髓科教授王嘉德告訴《生命時報》記者，尤其是老年人，他們往往對口腔衛(wèi)生注意不夠，容易因細菌滋生而患上齲齒。
    王嘉德表示，從中年開始，三成人就患上了根齲，這跟牙齦萎縮相關?！把例l萎縮不是人到老年才突然發(fā)生的，而是一個漸進發(fā)展的過程?！彪S著年齡增長，人的牙齦會出現(xiàn)退縮，致使牙頸部的牙根暴露在口腔中，牙菌斑就容易附著在根面上，引起根齲。
    按照慣常的標準，65歲以上的老人應留有20顆功能牙，即能正常咀嚼食物的牙齒，不包括松動牙。而此次調查顯示，該人群的留牙數也在20顆左右，但并非所有的都是功能牙。
    因此，愛護牙齒、維護口腔健康是每個人必做的“功課”。王嘉德給出了幾點建議：1、堅持正確刷牙習慣。堅持每天早晚各刷一次牙;使用含氟牙膏;要順著牙縫方向慢慢豎刷，不要拉鋸式地橫刷;每次刷牙要保證3分鐘，可以起到按摩牙齦的作用。2、使用牙線。進食后，如果食物殘渣嵌在牙縫中，應用牙線和牙簽清除。3、咀嚼預防齲齒的木糖醇口香糖，或經常叩齒。4、每半年到1年去醫(yī)院檢查，尤其是出現(xiàn)了牙齦出血、冷熱痛或咀嚼時牙痛等，要馬上去醫(yī)院就醫(yī)。
    中學生健康調查報告篇二十一
    調查發(fā)現(xiàn)，88%的被調查者對大學生活感到滿意，不滿意的學生中，高年級學生占的比例較高。這反映出我校低年級學生在校生活心態(tài)比較平和，而隨著年齡的增長，面對生活、就業(yè)上的壓力，高年級同學可能對大學時期沒有有效利用時間充實完善自己而感到懊悔。
    在人際關系方面，調查發(fā)現(xiàn)，95%的受調查者表示與班級和宿舍同學關系尚可，而其中主要以大一、大二為主。當別人與自己意見或觀點不同時，69%的人表示會試圖通過溝通達成一致，這表明進入大學以后，大多數學生在對人處事的看法上比高中有了較大的飛躍。但是，還有31%的學生在遇到這方面困擾時處理方法有待改善和提高。
    問及遇到挫折的態(tài)度時，75%的受調查者表示會冷靜處理，只有少部分人表示會絕望沮喪或大發(fā)脾氣，而女生又占其中的大多數，這表明我校女生心理承受能力較弱，緩減壓力的方式還有待加強。
    調查發(fā)現(xiàn)，82%的人都有過自卑感，在經常自卑的人群中55%是女生，而其中又以低年級女生為主。經常有自卑感的人基本上都沒有明確的生活目標。僅有55%的人表示有明確的生活目標，這是一個不容樂觀的事實。
    當問及壓力的主要來源時，排在前兩項的依次是就業(yè)壓力大、學習成績不理想，這兩項分別占了36%和35%，其次是對所學專業(yè)不喜歡、覺得自己不如別人。應對壓力時，56%的學生自己主動尋找解決辦法，這表明經過大學生活的一段時間磨練后，大多數人已經具有獨立思考問題、解決問題的能力，這是一個值得欣慰的方面。2%的學生愿意尋求老師長輩，29%學生愿意找同學幫助，不容忽視的是13%的人深埋心中被動應付。
    在問及對自己的前途是否感到擔憂時，30%的人經常對自己的前途擔憂，低年級學生在其中所占比例與高年級學生其中所占比例不相上下，這說明社會競爭的壓力以及就業(yè)形勢等問題對我校大學生產生了普遍的影響。
    因此，對我校學生進行就業(yè)指導與咨詢，提高學生的自我認識和自我認同感，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個急需解決的問題。
    當問及對職業(yè)的選擇標準時，排名前三位的依次是收入高有發(fā)展前景、依據自己的興趣和特長、工作穩(wěn)定輕松，這表明我校大學生對工作的要求比較高，而這極有可能造成就業(yè)上的困難，現(xiàn)實與理想的差距是造成大學生就業(yè)壓力的'重要原因。
    與上一次心理咨詢中心問卷調查活動相比，這次調查活動表明，我校大部分學生都知道心理咨詢中心，這是一個可喜的現(xiàn)象，可見，由于近年來我校心理咨詢中心宣傳力度的增加，它已逐漸被我校同學了解。
    當問及是否愿意參加心理咨詢中心舉辦的相關心理活動時，96%的人都表示會參加，這表明，隨著近幾年來我校對大學生心理健康教育工作的重視，同學們對心理健康工作的認識有了大幅度提高，也更重視自身心理健康。
    當問及對接受心理咨詢的同學的看法時，86%的人都認為這些同學能夠很好地正視自己，而且高年級同學對這個問題的看法達到了100%。但同時，仍有2%的人認為這些人有心理疾病，可見，我校仍有少部分學生對這個問題的認識不夠。
    針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：學校各學生教育管理部門可通過組織講座、開展培訓等活動，使同學們明確生活目標，培養(yǎng)學生面對困難、應對挫折的能力，敢于正視問題，解決問題，將遇到的挫折化為不斷前進的動力。
    建立健全大學生就業(yè)指導體系，幫助我校大學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助我校大學生認清現(xiàn)階段就業(yè)形勢的嚴峻，腳踏實地，練好自身的基本功，端正心態(tài)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想。
    同時要加強對心理健康意識和心理健康知識的宣傳，使同學們正確認識和對待心理問題，并積極開展各種活動及咨詢，切實解決同學們關心的問題。
    中學生健康調查報告篇二十二
    這篇口腔健康調查的社會實踐報告的關鍵詞是社會實踐,口腔健康調查,此次實踐活動已結束，回顧那段難忘的日子，我感慨很多。對照之前，感覺自己成長了很多，變得更加成熟、英勇、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和故意義，我做了充分的預備，主要內容觸及以下4個方面：
    身旁做起。一個人的氣力微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔題目和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講授。
    我們選擇了就近的老虎口(地名)，沿途發(fā)放宣傳單。部份居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心腸為他們講授。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品味了當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點小吃，真是一次不錯的體驗!3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經驗，為進一步了解故鄉(xiāng)的口腔健康題目和醫(yī)療衛(wèi)生狀態(tài)，我搜集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為進步問卷的有效力，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。以后，我將數據進行了統(tǒng)計和回納，兩份問卷各收回47份。
    我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，由于還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操縱不太了解，不過為期一星期的見習，讓我知道了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的氣力往感受農民，感受他們的`生活，讓他們更好的與社會融會。固然我沒有機會往與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也能夠看到他們的身影，看到他們的需要。
    此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，和對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和題目。
    接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發(fā)展，人們在選擇救治醫(yī)院時，實在不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名看和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產生很大影響。
    79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)?！睍鄬p輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我往藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)?？ㄖ苯铀⒖āＲ侵?，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務態(tài)度一般。而且多數人覺得國家下令下降藥品價格以后，并沒有感遭到這一政策的作用。
    這是為甚么呢?我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投進就未幾。而服務態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部份藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些經常使用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產或停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投進市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。