計劃和目標是成功的重要因素，它們可以指導我們的行動，并提高效率。政治總結有哪些要求和標準？如何提高總結的針對性和指導性？小編為大家整理了一些經典總結的范文，可以在寫作時進行參考。
沒有體會我的感受篇一
曾幾何時，我們淡忘了城市里的喧囂。曾幾何時，我們敞開心扉坦誠相待。--題記
初到異鄉(xiāng)
異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。
初夜
想起網(wǎng)絡上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經歷大石關小學初夜的我們對此應該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。
此間少年
第二節(jié)課時，我拿著在學校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的興趣點激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。
傷離別
一段路，已經走完。一段故事，已經結束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃瘢@些已經成了過往，揮手，轉身，卻是蒼涼一片。
終
有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結果怎么樣，經歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結果，所以不要在乎外人的觀點。誰又一生一帆風順，誰不經歷離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。
沒有體會我的感受篇二
這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因為自身的奶酪忽然消退，使她們失去存活的借助。進而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動，找尋奶酪，嘰嘰一開始不可以融入歷經一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊伍中。而哼哼呢，他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類轉變。
最終，除哼哼外的三位都是在奶酪n站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉變，始終滯留在奶酪c站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過上平靜、幸?？鞓返纳?。
再品一口淡茶，細細地思索到：在如今的生活、學習中，我認為“奶酪”便是大家的總體目標，我們要持續(xù)的學習培訓新專業(yè)知識，推進舊專業(yè)知識，要擅于用各個方面的專業(yè)知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒有難點，不用動腦子思索，因此學習培訓較為機械設備。根據(jù)讀這本書，我懂得在學習中要融入新領域，及時處理不正確，那樣才可以使考試成績提升。
再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著微微輕風，心緒飄到那一天。
那一個中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調到“魔鬼班”，說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時間?！澳Ч戆唷钡慕叹殕T姓張，并且性子十分“?！?，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣，很多人都不愿進“魔鬼班”，可是我呢，簡直不幸呀！
你要不要說，“魔鬼班”里的隊友都游得迅速，如同鯨魚一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠了，我只能一口氣也沒喘就跟上去，最后當然是氣短接不上破氣。
我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。
“奶酪”是人存活的資產，假如一個人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題，融入不上新領域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會喪失實際意義，人生道路也會喪失總體目標。
大家應當隨“奶酪”的挪動而轉換方向和生活的心態(tài)，而且從這當中獲得新的“奶酪”。
沒有體會我的感受篇三
（出示句子：我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。）
師：將這句話與第2自然段比較著讀一讀，看你發(fā)現(xiàn)了什么。
生：我發(fā)現(xiàn)它們的意思還是一樣的，只是把四個比喻句刪掉了。
師：你真善于發(fā)現(xiàn)！多讀幾遍第2自然段，一定還會有新的發(fā)現(xiàn)。
（學生讀書）
生：我發(fā)現(xiàn)這四個比喻句前兩個是一組，后兩個是一組。
師：你怎么發(fā)現(xiàn)它們能分組的？
生：因為它們的語言很工整。
師：是啊，不但工整，寫得也很美。再讀一讀。
生：作者先把感受比喻成自然風光，我仿佛看見了蝴蝶飛過花叢，聽見了泉水流過山谷的丁冬聲。多美呀！
師：你不但善于發(fā)現(xiàn)，還有自己的獨特分配體驗。正是這四個比喻，把那種少年讀書時的愉悅感受，變得生動形象，讓我們心里似乎也出現(xiàn)了這種美妙的感覺。
再來讀讀第二自然段，你一定會讀得很美很美。
（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）此文于
沒有體會我的感受篇四
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當老師夢，我當時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校和家里都有做過家教，在學校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學習了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經常說“要想給學生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調查就沒有發(fā)言權”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學什么都快，有的知識我們都不知道，學的東西多，每個都學過一道幾個課外藝術，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學習壓力大、學習東西多，所以我的課堂主要學生交流，互相學習，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學習等方面等興趣及能力。同時也讓自己學東西學習自己作為準老師的教育理念和能力，為以后和學生交流、學習打基礎。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認為就是等待和招新。
支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細過來看的，以為我們是輔導班呢。后來我們找的學生太少了，我們直接一個個打電話，強制讓學生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當時真是累困餓交加。還好后來慢慢習慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不??；醫(yī)財巷班的學生個個愛學愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調皮搗蛋，不是很愛學習，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉變了一些學生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、把握機會加強鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、奉獻愛心幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
支教的日子已經過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們――――支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
沒有體會我的感受篇五
開學一個月了，計算機老師要求我們每人寫一份自我感受和體會，其實自己也正想抒發(fā)一下來這讀研的心理感受和體會。那就談談的我的想法吧：
9月6日上午，滿懷著新奇的我第一次走進了西南大學。一個人置身于廣闊的校園里，帶著無比的欣喜，不停地環(huán)顧著這里的一切，一幢幢房屋錯落有致、一排排綠樹蒼翠蔭蔭、一個個同學朝氣蓬勃，這讓已參加工作好幾年的我感到無比的激動和興奮！是啊，參加工作這些年來，真沒想到有朝一日我還能走進大學校園去專心的研讀研究生課程。雖說沒想到，但我的內心里其實還一直悄悄的藏著這么一個心愿，希望自己有機會還能在大學教室、大學圖書館里安安靜靜地攻讀幾年學業(yè)、踏踏實實地沐浴幾年知識、心無旁騖地感受幾年濃厚的學術氛圍。當然，這也是基于自己對自我人生規(guī)劃的一個認識。當今社會，惟有知識使人變得更豐厚、更有底氣、更具有競爭力。記得在那段備考復習過程中，也時常聽到周圍的人說，一個女同志，年齡也快到而立之年了，還這么不安分地想去讀書，好好的做好相夫教子就行了嘛。是的，現(xiàn)實中有很多人有這樣的生活選擇和生活理念，人各有志，這無可非議。既然敢想了那么就要敢做，在那段日子里，常常是白天繁忙工作之余，夜晚一個人燈下長讀，似乎是有一些“苦”。但想想，一個懷有夢想追求夢想的人，他的日子是充實的，他的生活是多姿多彩的，與其說是“苦”倒不如說是一種“享受”。作為一個女人，我想她應該活出她自我的風采來，把自己依附于某人，或把自己完全交給于家庭，那是對女人的一種不平等。當一個人在追逐物質生活的同時，更應注重內心精神素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。當然，一個人想要改變什么，年齡不應成為其改變現(xiàn)狀的一個障礙理由，除非她內心根本沒有確立過自己想要什么。生活中也常見于居安思危者們，他們工作生活得往往更灑脫更幸福，而那些只注重眼前得失者，卻常常在以后的人生道路上要承受更多的困難甚至是不幸。前幾天看到美國心理學家斯科特?派克在他的書中寫到，一個人一定要有推遲滿足感的心理思維，把眼光放得更遠些，這樣才會使人生滿足感獲得更多更長更久！是啊，一個人一定要有著居安思危的生活理念，這樣才會走在別人的前面或者是這樣才不會被社會所拋棄。這些天來，當我抱著書行走在校園小路上，當我匆匆穿梭于各個教室時，當我拿著碗擠在食堂人群中時，我都能深切地體會到我內心的那份喜悅之情。教室里有知識淵博的老師在不斷地傳授知識，圖書館里有那么多經典著作可供參閱，校園網(wǎng)里有浩海的資料可隨時查閱，宿舍擁有宜人舒心的環(huán)境可供學習，這讓深處其中的我感到愜意的同時，更讓我深感時不我待，要好好珍惜這一切??！
我國改革開放幾十年，當今社會每天都發(fā)生著日新月異的變化。特別是幾年的工作經歷，更讓我深知掌握好計算機信息技術的應用對我們顯得尤為重要。如今電腦已是人們日常工作生活中必不可少的一件重要工具了。在我們讀研時期，學校給我們安排了計算機課程學習，讓我們掌握更多的計算機知識，這必將有助于我們加快學習進程和提高學習效率。通過一個月來的`計算機課程學習，我能深深地體會到鄒老師對學生的那份關切和關懷，那顆希望學生能在讀研期間不管是在學識上還是在個人修養(yǎng)上大有長進的拳拳關愛之心。他從人文關懷上讓我們理清學習思路，找準人生坐標，以便讓我們都能擁有一段充實而富有意義的讀研時光。說實在話，這是我當初沒想到的，沒想到一個理工科的老師這么富有人文情懷，對我們的未來成長這么關心，常常不吝言語地向我們分享他的人生經驗和工作體會。同時，鄒老師給我們傳授的計算機知識都是緊扣我們今后學習、工作、生活非常實用的內容，讓我們通過學習盡快提高運用綜合信息技術解決實際問題的能力。記得第一堂課時，他讓我們一定要好好樹立一個研究生階段的目標，讓我們通過學習，要具備一定的知識情懷和人文情懷，要學會如何做人，如何表達，如何寫作，如何建立思想，這一切的一切，作為學生的我都能實實在在地體會到他身上所具備的人文情懷和知識情懷！
msn（中國大學網(wǎng)）
沒有體會我的感受篇六
一、練太極拳的感受
與楊氏太極拳結緣已有一年多了。太極給我的人生打開了一扇奇妙的窗戶，讓我看到了以前從沒有見過的美麗風景。一年多來隨著身體和精神上的神奇變化，隨著對太極拳理的不斷領悟和實證，越練越感到太極拳奧妙無窮，越練越感到生活離不開太極拳。
我原來的身體一直不太好，體質虛，容易感冒，一旦感冒咳嗽起來經常幾個月好不了。職業(yè)的原因要經常說話，話多了就氣力不足、上氣不接下氣。練了一段時間太極拳后明顯感到底氣足了很多，上課的聲音都高了很多。一年中再不用吃長期咳嗽的苦了，有時稍微有點感冒，好起來也很快。以前站立、走路經常愛貓著腰，可能是氣血不足，自己還不覺得，老被家里人提醒?，F(xiàn)在腰桿自然地挺得直直的，自己感覺似乎高了很多，顯得精神多了。更有意思的是以前臉上經常長小“豆豆”，雖然青春早已不在，青春痘卻還經常光顧。現(xiàn)在每天練拳出一身汗，體內氣血流暢了、毒素排出來了，臉色紅潤皮膚光滑，青春似乎又回來了，而“痘”再也不回來了?？磥砭毺珮O拳就能做到“只要青春不要痘”呢。
人的身體好了，精力充沛，工作起來效率高，處理問題也更得心應手了。工作、生活感到輕松了，心情就好，整天開開心心的。在單位，同事被你快樂的情緒感染，愿意與你交往；在家庭，往往家庭的女主人的心情引領著一家的氣氛，女主人天天開心，家庭氣氛就和和樂樂，和諧美好。反過來，家庭和諧了，工作順手了，心情好了，又促使身體狀況更加好轉，形成了這樣的良性循環(huán)。所以我說越練越喜歡太極拳、越練越離不開太極拳了。
因為練太極，有了健康、快樂、友誼，所以我感覺：練太極真好！
二、練太極拳的體會
人們常說，太極拳是文化拳，是智慧拳。這是指太極拳蘊涵了豐富的中國傳統(tǒng)文化內涵，飽含無窮的哲理，需要我們在掌握拳架動作的基礎上，不斷去琢磨、去領悟。
我練拳的時間不長，太極拳對我來說還是剛剛開始。但是我感覺到，對太極拳不能僅僅停留在練習這個層次，要練習、思考、領悟；思考、領悟、練習。幾方面結合起來，慢慢積累、慢慢進步，逐漸達到較高境界。我在習練太極拳過程中有下面一些膚淺的思考和體會，寫出來，請拳友們指正。
(一)對太極拳的呼吸的理解
有人說練太極拳時，要做到呼吸和動作相配合，動作開時呼氣，動作收時吸氣。劉老師說整個練習過程中要自然呼吸，全身放松了呼吸自然慢、勻、細長。
我的體會是自然呼吸很好，如果太在意呼吸與動作的配合，動作容易呆滯，呼吸也容易不通暢，影響氣血的運行。但是不講求呼吸與動作的配合，并不是呼吸和動作之間沒有配合。實際上呼吸是自然而然與身體動作進行配合的。而且配合身體動作的開合的，除了有口鼻的呼吸之外也有身體的呼吸，身體的這種呼吸體現(xiàn)為隨著自然流暢的動作，身體的氣息在體內和體表自由地流動、出入。我想我們如果按照拳理拳法不斷正確地去練習，假以時日，全身氣血非常通暢，就能達到這種呼吸和動作的自然配合了。
另外，有人說氣沉丹田就是要時時想到把氣吸到丹田里。劉老師說要意守丹田。我對此的理解是：人體氣的力量是隨著練拳的時日慢慢積累增長的，不是一下子就會增長到一定程度的。所以，練拳的時候千萬不要想著把氣吸到丹田里，太執(zhí)著于氣沉丹田反而容易生出身體的毛病。只要從思想上精神上注意到氣在丹田這個位置就行了?！耙庵拢瑲庵乱??！睍r時注意到丹田，氣就能慢慢聚集上去，然后慢慢做到氣的鼓蕩了。
(二)對太極拳斂勁的理解
我又翻了幾頁，正巧又翻到一章：“大成若缺，其用不弊；大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。…”太棒了！我一下子豁然開朗：老師說的應該就是這個意思了，在技擊中動作太露了就會暴露自己的缺陷而遭到對方的攻擊?？磥砦抑幌胫M量走圓形，動作有些太露了，所以老師要我斂一些。
我理解這種斂勁還有松軟中有緊的意思，如同橡皮筋，當拉長時，看似放松了實際中間有緊的筋條拉著，這個緊的筋條應該就是斂勁吧。有斂勁動作就不會太直、太張，就會如在水中，雖有阻力但自然流暢。動作放長的時候如同橡皮筋，動作收回的時候，如同彈簧。
我把這個理解又去問劉老師，老師回答：“動作出去時象推著千斤重，動作收回時象拉著橡皮筋。但是這些只是意念，形體還得松，松還得有下沉之意，所謂形松意緊也?！?BR> (三)對松的理解
老師經常講要松、松、松，楊氏太極的.定型人楊澄浦老先生據(jù)說教拳時經常不說話，但是“松”字每天要講上幾百回。
到底什么是松，松有什么好處?怎樣才能松得干凈呢?我想這是我們學拳的一個關鍵，學好拳架后，能不能進步，進一步學得好不好，就看你松得好不好，能不能松得徹底、松得干凈。
怎樣才能放松呢?我的體會是：這種放松，第一步是在還沒有開始練拳時就要在意念上、在心理上暗示自己要松下來；第二步是要做到肌肉、皮膚、骨節(jié)都放松，全身無處不放松。身心都放松了后才開始練拳的動作。在練的過程中也要始終保持松。
練了一段時間后我又體會到這種放松的更進一步的層次是，應該象佛教所講的那樣：松即是空，萬物皆空?？?，就是放下，把一切---功名利祿、兒女妻子、乃至自己的身體這個臭皮囊都統(tǒng)統(tǒng)放下。太極大師鄭曼青先生說過“練太極拳難，難就難在自己的自我意識擋住了自己的進步，沒有辦法打通，這是太極拳最難的關頭。”只有把一切都放下才能徹底放松，只有完全舍棄自己才能征服對手。這就是太極拳說的只有做到松，才能做到“舍己從人”。松到一定程度，在技擊中，任何一個力量一打過來，也到不了我身上，都空掉了，而我只要稍加一點力就能把人打出去。
而從養(yǎng)生健身的角度，完全的放松也是極有利于健康的。我們可以結合人生的修養(yǎng)來練太極，把太極拳理用于生活中。在平時的生活中就要懂得松，懂得放下，懂得吃虧，中醫(yī)講“恬淡虛無，真氣從之；精神內守，病安從來”?！疤竦摕o”就是松、就是空、就是放下，就能帶來健康，而健康就是人生的最大財富。
琢磨太極拳、領悟太極拳理，把太極理論用于生活中，我想這恐怕是練太極的更大的收獲吧。
作者：adminmsn（中國大學網(wǎng)）
沒有體會我的感受篇七
今天，我住的小區(qū)博餅，我從昨晚就開始期待，昨晚跟媽媽商量了今早要么一起床就去博餅，要么打完球回來就馬上去博餅。
早上我8點半要去練球，小區(qū)的`博餅也還沒開始，媽媽說練球更重要，練完球回來還可以博餅，于是我們決定先去練球。
在練球的過程中，跟我們住一個小區(qū)的媽媽的好朋友葉子阿姨給媽媽打電話，她說好像博餅10點半結束，如果我們回來太晚的話可能就沒辦法博餅了;于是，媽媽就和葉子阿姨商量，讓葉子阿姨幫我們博，因為我正在練球，媽媽做這個決定時并沒有跟我商量。
練完球，我非常激動的拉著媽媽回小區(qū)博餅，可媽媽卻告訴我，我們家的博餅已經結束了，是葉子阿姨代替我們博的，我聽完后非常傷心、生氣;媽媽做事情沒有考慮我的感受，如果打完球回來博餅結束，我也不會生氣，但我是真的很想很想跟小區(qū)的鄰居在一張桌子上輪流博餅，能不能博到禮品不重要，我就想自己能親自博餅。我哭了，哭得非常傷心，我怪媽媽，大人做事為什么不考慮我們小朋友的感受。媽媽也非常難過，她跟我道歉，說這件事情確實是她考慮不周到，應該跟我商量后再一起做決定的;看著我最愛的媽媽難受我也不想再哭了，我平時做錯事媽媽總是原諒我，這次我也選擇原諒媽媽，但我希望以后媽媽能多考慮一下我的感受！
沒有體會我的感受篇八
2、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。
3、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。
4、累，就對了，舒服是留給死人的！
5、決戰(zhàn)百日不負芳華，高考在前無問西東。
6、爭分奪秒巧，勤學苦練創(chuàng)佳績，攀蟾折桂，舍我其誰。
7、要成就大事，先做好小事。
8、走不完的路，知不完的理。
9、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
10、今日寒窗苦讀，必定有我，明朝獨占熬頭，舍我其誰？
11、書中自有顏如玉，書中自有公主屋。
12、拼一個春夏秋冬，贏一生無怨無悔。
13、用微笑征服一切！
14、做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
15、聽不如看，看不如干。
16、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
17、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
18、抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
19、不飛到高處，怎么開闊自己的視野？
20、當你快頂不住的時候，磨難也快頂不住了。
21、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
22、考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態(tài)度、精神的競爭。
23、一天過完，不會再來。
24、父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀。
25、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法！
26、信心決定一切，細節(jié)決定成敗。
27、基礎能力，全面提升。
28、你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。
29、常常是最后一把鑰匙打開了門。
30、學問學問，不懂就問。
31、我既是狂瀾，也是沒人能撲滅的火花。
32、此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。
33、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。
34、十年寒窗，百日征程。時不待我，分秒必爭。
35、叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。
36、父母囑托，銘記于心，待我金榜題名。
37、路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。
38、你這么漂亮的小姑娘，可不能心甘情愿的當個花瓶哦。
39、天道酬勤，寧靜致遠。
40、要想高考不流淚，現(xiàn)在就要多流汗！
沒有體會我的感受篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是實小蘇州路三(14)班的__x。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望(動作);打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時候，晚上睡覺時，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍瓦藍的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……。上學了，讀書成了我每天的必修課。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動；《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。當看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(動作)。
讀書的感覺真好！(動作)每當我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動的音符，充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個愛學習、愛思考的小學生。讀書。讓我健康成長；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不讀書呢？同學們，讓我們趕快行動起來，盡情享受讀書的快樂，一起在知識的天空中展翅飛翔吧！(動作)
我的演講完畢，謝謝大家！
沒有體會我的感受篇十
9.點燃青春激情，實現(xiàn)人生夢想！
10.青霄有路終須到，金榜無名誓不休
11.態(tài)度決定一切細節(jié)決定成敗，習慣成就人生
12.入班即靜，入座即學；決戰(zhàn)高考志在必贏
13.風雨夏秋冬，十年磨一劍用我們自己的智慧成就夢想
14.挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章
15.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來
16.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
17.行動是理想最高貴的表達
18.成功是別人失敗時還在堅持
沒有體會我的感受篇十一
曾多次夢想著走進大學門檻，曾多次夢想這個光榮的時刻。只是有些時候夢想總喜歡給我們開個玩笑，—大學并不是我所想象的那樣。
直到今天，我都感覺這一切是那么的不真實。一幅幅記憶在回轉、一張張充滿希翼的目光聚集在我身上，看著那年老的面孔，我只能愧疚的對他們說聲“對不起，我敬愛的家人，大學其實并不是你們想像的那樣，我們都低估了自己，也高估了自己”。
大學不是我們現(xiàn)象的那樣，這里并非全部都是學霸，并不是教授在講臺上講，學生在下面思考。這里聚集了來自祖國各個地方的人，他們并非全都是為了學習而來，夜晚十一點，他們在玩著游戲，完全不考慮你是否睡得著，你剛打掃了的寢室，下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信，這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學校，但我不喜歡里面的部分同學。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學們走在去教室的小路上說笑著、喜歡看老師們在講臺上講授著知識，喜歡一個人在圖書館安靜的看書……迎著暖暖的陽光，我會感覺到冬天的溫暖；我不喜歡和那些嘲笑我的同學為伍，不喜歡他們自高自大、自以為是的做法，不喜歡他們將宿舍和教室當成玩樂的天堂，將老師當成不存在空氣……這一切形成了一個鮮明對比。
我的大學并非一無所獲，我在這里學習到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法，我感覺到自己的壓力，知道自己應該從何出發(fā)。在這里我們培訓了自己人生觀、價值觀和世界觀，知道了自己如何為人處世，以后就算一無所有，至少我不后悔。
大學畢業(yè)并沒有所謂的一帆風順進國企或者直接去當一位公務員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進大學的確是一個光榮的事情，但是我們并不能因此而放松，因為大學畢業(yè)面臨的就是就業(yè)?？偟亩裕髮W一切都只能靠自己。
沒有體會我的感受篇十二
近來我在閱讀美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無時無刻不在變化，我們看到的太陽，早已不是昨天的太陽。但時間一直都在流轉，歲月匆匆遠行，我們唯一能做的就是勇敢的面對變化，并隨著變化而變化。適應才是最重要的。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態(tài)，由此產生迥不同的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
我們大學生更要學會去應對變化。從學校出去到社會，這是一個巨大的轉折點。當學校的讀書氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應？適者生存！所以，請學會應對變化。你不可能阻止這些變化，但請記住，你有能力去適應，你，也必須去適應！
沒有體會我的感受篇十三
才發(fā)現(xiàn)
青春
一道嫵媚的傷
人生是一次很長的旅行，那些美好的風景總會佇留在我們心中。有涼涼的液體從我的眼角滑落，那份感覺依然，像一團絲，纏繞在心中，注定的美麗。天邊的紅云映染了整個房間，我喜歡在操場漫步的感覺，覺得自己無憂無慮，放下了心中的一切重擔，可以盡情享受自己的世界。自己的感傷與快樂。
走進大學、才感覺青春醉醒了
仰頭望著蒼天
流淚的臉
笑過哭過
深深地被感染
想起當初，不知是塵土太活撥還是自己更糊涂？如今的現(xiàn)實就像雨后的春筍，所有的傷感都被抹掉以后，收起了淚水，掩蓋了悲傷，藏匿了委屈，我終于認清了現(xiàn)實：只有青春才是我最重的籌碼……，再給自己一次勇氣為青春增添一片又一片的“綠色”。
我們正處于青春，大學無疑是一生中最美好的時光，我們應該奮斗，偉大的高爾基，童年時，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創(chuàng)造，才有理想。
因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會有一個個困難，但這就像那高昂的音符，會越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬不要去理會，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。
在大學中，相信每一位同學都可以感覺到社會的壓力已經一步步逼近了，我們得立即行動，投入奮斗中。對于那些還執(zhí)迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點覺醒吧，要想自由，只有努力創(chuàng)造，而這唯一最好的途徑就是學習知識，用知識改變一切！我們要把自己的優(yōu)點用彩衣裝飾起來，將別人的長處用心肥種在身上，開出的花與結出的果實都是你成功得戰(zhàn)利品。為自己的進步而歡呼。現(xiàn)實是殘酷的，但我們無需抱怨社會的不公，我們要像仙人掌一樣敢于面對惡劣的環(huán)境，并自豪的展示著那頑強的生命力！
我的大學，我美好的青春，我要塑造更多的夢在這美麗的季節(jié)放飛！
我們謳歌希望的青春，展望美好的明天，謳歌初升的太陽托起新世紀的未來，讓我們帶著理想的翅膀載著青春的贊歌，飛向屬于我們自己的天空！
沒有體會我的感受篇十四
簡章反問句對照檢查一封信詞語了工作計劃師恩我李清照整改措施慰問信論文朗誦稿的征文復習方法提案自我批評！公益廣告試題勞動節(jié)評語蘇軾我責任書簽名申請書賀信了收據(jù)主持詞運營短語提案的試題個人表現(xiàn)詩詞普通話考試發(fā)言工作思想?yún)R報申請書實施方案邀請函屈原。
沒有體會我的感受篇十五
高考，一個既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因為打記事起就聽大人們談論高考，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試。可因為種種的原由，高考變的似乎不那么簡單了。小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學！殊不知，上大學不是那么簡單的喊句口號就能做到的，小學、初中、高中，這些階段就是為上大學做鋪墊的。小學，本是玩的年紀，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起??！再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進名牌高中就等于一腳跨進了名牌大學么？于是學生們廢寢忘食地學習，老師忘我地教育，為了共同的目標————中考而邁進。先來說說那個什么素質教育，我想起碼在小學的階段應該能夠實現(xiàn)“素質”教育吧，可是在本人小學的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負，于是我們學校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復原樣，不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中，在初中的教學中，“素質”這兩個字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學發(fā)書的時候有音樂、美術、勞作等等，可仔細看看課程表里面沒有半個字和剛才提到的有關，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機會，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報紙、電視的報道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學么就等于抓到了就業(yè)的機會呀！”這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復習？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什么會這樣呢？這就是應試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多；分數(shù)，為什么我們會那么重視分數(shù)？在我們的眼中分數(shù)其實和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪里錯了，而是一味的責備自己得的低分。應試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運了，遠離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
沒有體會我的感受篇十六
20一場突如其來的肺炎疫情，讓新到來的2020年多了一些紛擾，從發(fā)現(xiàn)到擴散，這場病毒可謂是來勢洶洶。這場戰(zhàn)‘疫’與我們每個人息息相關，我們每個人都應該保持正直與善良，堅守工作崗位，勇于奉獻，用實際行動來守護著我們的初心。
人民利益高于一切，時間就是生命，疫情防控阻擊戰(zhàn)刻不容緩。我校師生在疫情爆發(fā)期間，第一時間召開緊急會議，“強化組織領導，構建全覆蓋的工作體系”形成新冠肺炎疫情防控領導小組，主要從：應急協(xié)調，醫(yī)療保障等九個方面展開工作。還制定了防控工作方案，認真貫徹落實習近平總書記重要講話、重要指示批示精神和中央、省市縣委關于對疫情防控工作部署，堅決貫徹疫情就是命令，防控就是責任，堅決扛起政治責任，充分發(fā)揮職能作用。這不僅體現(xiàn)了各級組織部門統(tǒng)一思想、提高認識的高度重視，也體現(xiàn)了無數(shù)組工干部立即行動、貫徹落實“我先上”的決心。既是堅定理想信念的體現(xiàn)，也閃耀著黨性的光輝。同時，我校還通過線上教育形式“停課不停學”。軟件zoom，學習通，qq課堂等，正是此表現(xiàn)形式。其次，我校嚴格校園管理，通過每天發(fā)放線上調查問卷，只開放校園東門為出入口，成立教工護衛(wèi)隊等措施，守護師生健康安全。
人民至上，這是中國共產黨的責任與擔當;人間大愛，這是中華兒女的責任和擔當;守護師生，這是北理珠的責任與擔當。面對疫情，作為新時代的青年，作為北理珠的一分子，我們也應該肩負起這個責任。據(jù)不完全統(tǒng)計，2月28日前，我們法學院共有23名抗疫學子，為此次疫情做出了巨大貢獻。當然，在服務他人的同時，也應養(yǎng)成良好習慣，保護好自己的生命安全。按照防控疫情要求，勤洗手，少出門，出入公共場所戴口罩，認真學習防疫知識，不信謠不傳謠。其次，要善于從疫情當中學習健康知識，養(yǎng)成天天進行體育斷糧增強體魄，講究衛(wèi)生等良好習慣，注重提高體質，增強文明健康意識。
最后，用習總書記的話來結束我本次觀看的心得：科學防治，精準施策，堅定信心，同舟共濟。距離使我們不能在一起，但是心是在一起的!
沒有體會我的感受篇十七
1.激情澎湃，高考不敗；斗志昂揚，屬我最強！
2.拼搏高考，今生無悔；越過高三，追求卓越！
3.不苦不累，高三無味，不拼不搏，等于白活。
4.高三某班、青春無限；超越夢想、勇于爭先！
5.雄關漫道，誰與爭勇；烈火熊爐，我自稱雄。
6.冷靜沉著，審慎思考；艱難困苦，玉汝于成。
7.磨礪意志，奮發(fā)沖刺；團結拼搏，展現(xiàn)自我。
8.有大目標，須大動作；有大追求，須大改變。
9.青春如火，超越自我；z年z班，奮勇拼搏！
10.團結進取，開拓創(chuàng)新；頑強拼搏，爭創(chuàng)一流！
11.互相學習，取長補短；再接再厲，勇攀高峰！
12.天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊！
13.不苦不累，高三無味；拼不搏，等于白活。
14.高一十班，團結一致；自強自律，學有潛力。
15.盡職盡責，持之以恒；爭強好勝，笑傲蒼穹。
沒有體會我的感受篇十八
四角燈光投射在墻壁上，溫馨了狹窄但不擁擠的房間。進門左邊是一個多功能書架，右邊對立著一小衣櫥;再往前便是一臺通體雪白的風扇，扇葉邊積附的灰塵提醒來人現(xiàn)在是寒冬;其前又立著一個行李箱，滿滿當當裝著棉被;對面的書桌上擺滿了書，凌亂卻又極力想展現(xiàn)出有秩序的痕跡——不難看出有個學生在該返校的時節(jié)卻因某緣故而在家中學習，纏繞著的耳機和支架顯示的正是2020年獨特的“網(wǎng)課”。
今年的開春并不是很順，病毒把大家都“請”進了家中。故事里的2020年成了真，卻讓生活顯得有些失了真。
廚房里傳來碗筷與水流碰撞的聲音，這幾天父親都做夜宵?，F(xiàn)在他要出門了——為了保障小鎮(zhèn)的安全，他不得不駐守在公路邊設立的檢查點上，防止病毒侵入居住了多年的家鄉(xiāng)。每天晚上十二點開始，不停歇的注視到早上八點鐘，當太陽升起后，他才回到家中，隱入疲憊的夢鄉(xiāng)。今晚他也是如此。留下一碗平淡而溫馨的瘦肉粥，披上妻子為他準備的厚衣裳，戴上口罩去到了堅守的崗位上。
說起父親，往常他一直處在抗臺救災的一線。每次臺風將至，他也是這么匆忙的離開，叮囑好母親關好門窗。只是已記不清楚以前有沒有眼前的皮蛋瘦肉粥，但記得有一年，“桑美”臺風，父親去抗臺，家中天臺的門被風破開，家中只有爺爺冒著危險上去把門堵上，因風太大而差點關不上，那時候父親去抗臺，我在家里哇哇哭，母親抱著我躲在衛(wèi)生間里，等待臺風過去。
我們已經在家里呆了好多天了。病毒沒有給我們出去的機會，可是父親天天兩頭跑，回來也不敢跟我們多接觸，擔心傳染。我想，這次的大災難，我們不要添亂，安心呆在家里，等著病毒過去了，我們再出門吧。
好多天了，家里的存貨已見底，又不能點外賣，實在是令人無奈而難受。今天父親特意做了一鍋皮蛋瘦肉粥，就像以往的深夜，父親給年幼的我準備的每一份夜宵一樣，熱騰騰的冒著熱氣。他中午醒來時曾提過想要穿件大棉襖，想來寒冬深夜里呼哧而過的不僅有來往的車輛，還有遠方的寒風?，F(xiàn)在父親吃過了屬于他和他家人溫馨的皮蛋瘦肉粥，就像以前年幼的我吃飽了夜宵，摸著肚子吐出一口熱騰騰的氣息，再也不畏懼外面的寒冷了。
夜，更晚了。母親起床去關燈，我坐在床尾，眼睛里映出電腦的光亮。我正在努力寫一篇作文，給那些同樣呆在家的人們，還有正在一線的人們，謝謝他們的努力。孩子筆頭下的2020年，充滿科技幻想的一個嶄新的時間，在眾多孩子童真的思考中如夢初醒，起身活動后力量漸漸回到身體，一切似乎都是全新的樣子。
疫情時期我的感受作文個人心得體會范文
沒有體會我的感受篇十九
影評請柬自薦書發(fā)言稿，對策競聘營銷策劃創(chuàng)業(yè)項目復習，影評教學模式詩歌：臺詞教案我答辯狀說明文信資格考試！寒假作業(yè)論文疫情復習方法，決定承諾書運營答辯狀簡訊了委托書例句鄂教版國旗下句子；協(xié)議承諾書抗疫的講稿可研究性。
沒有體會我的感受篇一
曾幾何時，我們淡忘了城市里的喧囂。曾幾何時，我們敞開心扉坦誠相待。--題記
初到異鄉(xiāng)
異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。
初夜
想起網(wǎng)絡上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經歷大石關小學初夜的我們對此應該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。
此間少年
第二節(jié)課時，我拿著在學校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的興趣點激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。
傷離別
一段路，已經走完。一段故事，已經結束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃瘢@些已經成了過往，揮手，轉身，卻是蒼涼一片。
終
有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結果怎么樣，經歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結果，所以不要在乎外人的觀點。誰又一生一帆風順，誰不經歷離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。
沒有體會我的感受篇二
這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因為自身的奶酪忽然消退，使她們失去存活的借助。進而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動，找尋奶酪，嘰嘰一開始不可以融入歷經一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊伍中。而哼哼呢，他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類轉變。
最終，除哼哼外的三位都是在奶酪n站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉變，始終滯留在奶酪c站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過上平靜、幸?？鞓返纳?。
再品一口淡茶，細細地思索到：在如今的生活、學習中，我認為“奶酪”便是大家的總體目標，我們要持續(xù)的學習培訓新專業(yè)知識，推進舊專業(yè)知識，要擅于用各個方面的專業(yè)知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒有難點，不用動腦子思索，因此學習培訓較為機械設備。根據(jù)讀這本書，我懂得在學習中要融入新領域，及時處理不正確，那樣才可以使考試成績提升。
再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著微微輕風，心緒飄到那一天。
那一個中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調到“魔鬼班”，說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時間?！澳Ч戆唷钡慕叹殕T姓張，并且性子十分“?！?，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣，很多人都不愿進“魔鬼班”，可是我呢，簡直不幸呀！
你要不要說，“魔鬼班”里的隊友都游得迅速，如同鯨魚一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠了，我只能一口氣也沒喘就跟上去，最后當然是氣短接不上破氣。
我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。
“奶酪”是人存活的資產，假如一個人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題，融入不上新領域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會喪失實際意義，人生道路也會喪失總體目標。
大家應當隨“奶酪”的挪動而轉換方向和生活的心態(tài)，而且從這當中獲得新的“奶酪”。
沒有體會我的感受篇三
（出示句子：我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。）
師：將這句話與第2自然段比較著讀一讀，看你發(fā)現(xiàn)了什么。
生：我發(fā)現(xiàn)它們的意思還是一樣的，只是把四個比喻句刪掉了。
師：你真善于發(fā)現(xiàn)！多讀幾遍第2自然段，一定還會有新的發(fā)現(xiàn)。
（學生讀書）
生：我發(fā)現(xiàn)這四個比喻句前兩個是一組，后兩個是一組。
師：你怎么發(fā)現(xiàn)它們能分組的？
生：因為它們的語言很工整。
師：是啊，不但工整，寫得也很美。再讀一讀。
生：作者先把感受比喻成自然風光，我仿佛看見了蝴蝶飛過花叢，聽見了泉水流過山谷的丁冬聲。多美呀！
師：你不但善于發(fā)現(xiàn)，還有自己的獨特分配體驗。正是這四個比喻，把那種少年讀書時的愉悅感受，變得生動形象，讓我們心里似乎也出現(xiàn)了這種美妙的感覺。
再來讀讀第二自然段，你一定會讀得很美很美。
（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）此文于
沒有體會我的感受篇四
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當老師夢，我當時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校和家里都有做過家教，在學校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學習了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經常說“要想給學生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調查就沒有發(fā)言權”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學什么都快，有的知識我們都不知道，學的東西多，每個都學過一道幾個課外藝術，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學習壓力大、學習東西多，所以我的課堂主要學生交流，互相學習，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學習等方面等興趣及能力。同時也讓自己學東西學習自己作為準老師的教育理念和能力，為以后和學生交流、學習打基礎。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認為就是等待和招新。
支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細過來看的，以為我們是輔導班呢。后來我們找的學生太少了，我們直接一個個打電話，強制讓學生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當時真是累困餓交加。還好后來慢慢習慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不??；醫(yī)財巷班的學生個個愛學愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調皮搗蛋，不是很愛學習，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉變了一些學生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、把握機會加強鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、奉獻愛心幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
支教的日子已經過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們――――支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
沒有體會我的感受篇五
開學一個月了，計算機老師要求我們每人寫一份自我感受和體會，其實自己也正想抒發(fā)一下來這讀研的心理感受和體會。那就談談的我的想法吧：
9月6日上午，滿懷著新奇的我第一次走進了西南大學。一個人置身于廣闊的校園里，帶著無比的欣喜，不停地環(huán)顧著這里的一切，一幢幢房屋錯落有致、一排排綠樹蒼翠蔭蔭、一個個同學朝氣蓬勃，這讓已參加工作好幾年的我感到無比的激動和興奮！是啊，參加工作這些年來，真沒想到有朝一日我還能走進大學校園去專心的研讀研究生課程。雖說沒想到，但我的內心里其實還一直悄悄的藏著這么一個心愿，希望自己有機會還能在大學教室、大學圖書館里安安靜靜地攻讀幾年學業(yè)、踏踏實實地沐浴幾年知識、心無旁騖地感受幾年濃厚的學術氛圍。當然，這也是基于自己對自我人生規(guī)劃的一個認識。當今社會，惟有知識使人變得更豐厚、更有底氣、更具有競爭力。記得在那段備考復習過程中，也時常聽到周圍的人說，一個女同志，年齡也快到而立之年了，還這么不安分地想去讀書，好好的做好相夫教子就行了嘛。是的，現(xiàn)實中有很多人有這樣的生活選擇和生活理念，人各有志，這無可非議。既然敢想了那么就要敢做，在那段日子里，常常是白天繁忙工作之余，夜晚一個人燈下長讀，似乎是有一些“苦”。但想想，一個懷有夢想追求夢想的人，他的日子是充實的，他的生活是多姿多彩的，與其說是“苦”倒不如說是一種“享受”。作為一個女人，我想她應該活出她自我的風采來，把自己依附于某人，或把自己完全交給于家庭，那是對女人的一種不平等。當一個人在追逐物質生活的同時，更應注重內心精神素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。當然，一個人想要改變什么，年齡不應成為其改變現(xiàn)狀的一個障礙理由，除非她內心根本沒有確立過自己想要什么。生活中也常見于居安思危者們，他們工作生活得往往更灑脫更幸福，而那些只注重眼前得失者，卻常常在以后的人生道路上要承受更多的困難甚至是不幸。前幾天看到美國心理學家斯科特?派克在他的書中寫到，一個人一定要有推遲滿足感的心理思維，把眼光放得更遠些，這樣才會使人生滿足感獲得更多更長更久！是啊，一個人一定要有著居安思危的生活理念，這樣才會走在別人的前面或者是這樣才不會被社會所拋棄。這些天來，當我抱著書行走在校園小路上，當我匆匆穿梭于各個教室時，當我拿著碗擠在食堂人群中時，我都能深切地體會到我內心的那份喜悅之情。教室里有知識淵博的老師在不斷地傳授知識，圖書館里有那么多經典著作可供參閱，校園網(wǎng)里有浩海的資料可隨時查閱，宿舍擁有宜人舒心的環(huán)境可供學習，這讓深處其中的我感到愜意的同時，更讓我深感時不我待，要好好珍惜這一切??！
我國改革開放幾十年，當今社會每天都發(fā)生著日新月異的變化。特別是幾年的工作經歷，更讓我深知掌握好計算機信息技術的應用對我們顯得尤為重要。如今電腦已是人們日常工作生活中必不可少的一件重要工具了。在我們讀研時期，學校給我們安排了計算機課程學習，讓我們掌握更多的計算機知識，這必將有助于我們加快學習進程和提高學習效率。通過一個月來的`計算機課程學習，我能深深地體會到鄒老師對學生的那份關切和關懷，那顆希望學生能在讀研期間不管是在學識上還是在個人修養(yǎng)上大有長進的拳拳關愛之心。他從人文關懷上讓我們理清學習思路，找準人生坐標，以便讓我們都能擁有一段充實而富有意義的讀研時光。說實在話，這是我當初沒想到的，沒想到一個理工科的老師這么富有人文情懷，對我們的未來成長這么關心，常常不吝言語地向我們分享他的人生經驗和工作體會。同時，鄒老師給我們傳授的計算機知識都是緊扣我們今后學習、工作、生活非常實用的內容，讓我們通過學習盡快提高運用綜合信息技術解決實際問題的能力。記得第一堂課時，他讓我們一定要好好樹立一個研究生階段的目標，讓我們通過學習，要具備一定的知識情懷和人文情懷，要學會如何做人，如何表達，如何寫作，如何建立思想，這一切的一切，作為學生的我都能實實在在地體會到他身上所具備的人文情懷和知識情懷！
msn（中國大學網(wǎng)）
沒有體會我的感受篇六
一、練太極拳的感受
與楊氏太極拳結緣已有一年多了。太極給我的人生打開了一扇奇妙的窗戶，讓我看到了以前從沒有見過的美麗風景。一年多來隨著身體和精神上的神奇變化，隨著對太極拳理的不斷領悟和實證，越練越感到太極拳奧妙無窮，越練越感到生活離不開太極拳。
我原來的身體一直不太好，體質虛，容易感冒，一旦感冒咳嗽起來經常幾個月好不了。職業(yè)的原因要經常說話，話多了就氣力不足、上氣不接下氣。練了一段時間太極拳后明顯感到底氣足了很多，上課的聲音都高了很多。一年中再不用吃長期咳嗽的苦了，有時稍微有點感冒，好起來也很快。以前站立、走路經常愛貓著腰，可能是氣血不足，自己還不覺得，老被家里人提醒?，F(xiàn)在腰桿自然地挺得直直的，自己感覺似乎高了很多，顯得精神多了。更有意思的是以前臉上經常長小“豆豆”，雖然青春早已不在，青春痘卻還經常光顧。現(xiàn)在每天練拳出一身汗，體內氣血流暢了、毒素排出來了，臉色紅潤皮膚光滑，青春似乎又回來了，而“痘”再也不回來了?？磥砭毺珮O拳就能做到“只要青春不要痘”呢。
人的身體好了，精力充沛，工作起來效率高，處理問題也更得心應手了。工作、生活感到輕松了，心情就好，整天開開心心的。在單位，同事被你快樂的情緒感染，愿意與你交往；在家庭，往往家庭的女主人的心情引領著一家的氣氛，女主人天天開心，家庭氣氛就和和樂樂，和諧美好。反過來，家庭和諧了，工作順手了，心情好了，又促使身體狀況更加好轉，形成了這樣的良性循環(huán)。所以我說越練越喜歡太極拳、越練越離不開太極拳了。
因為練太極，有了健康、快樂、友誼，所以我感覺：練太極真好！
二、練太極拳的體會
人們常說，太極拳是文化拳，是智慧拳。這是指太極拳蘊涵了豐富的中國傳統(tǒng)文化內涵，飽含無窮的哲理，需要我們在掌握拳架動作的基礎上，不斷去琢磨、去領悟。
我練拳的時間不長，太極拳對我來說還是剛剛開始。但是我感覺到，對太極拳不能僅僅停留在練習這個層次，要練習、思考、領悟；思考、領悟、練習。幾方面結合起來，慢慢積累、慢慢進步，逐漸達到較高境界。我在習練太極拳過程中有下面一些膚淺的思考和體會，寫出來，請拳友們指正。
(一)對太極拳的呼吸的理解
有人說練太極拳時，要做到呼吸和動作相配合，動作開時呼氣，動作收時吸氣。劉老師說整個練習過程中要自然呼吸，全身放松了呼吸自然慢、勻、細長。
我的體會是自然呼吸很好，如果太在意呼吸與動作的配合，動作容易呆滯，呼吸也容易不通暢，影響氣血的運行。但是不講求呼吸與動作的配合，并不是呼吸和動作之間沒有配合。實際上呼吸是自然而然與身體動作進行配合的。而且配合身體動作的開合的，除了有口鼻的呼吸之外也有身體的呼吸，身體的這種呼吸體現(xiàn)為隨著自然流暢的動作，身體的氣息在體內和體表自由地流動、出入。我想我們如果按照拳理拳法不斷正確地去練習，假以時日，全身氣血非常通暢，就能達到這種呼吸和動作的自然配合了。
另外，有人說氣沉丹田就是要時時想到把氣吸到丹田里。劉老師說要意守丹田。我對此的理解是：人體氣的力量是隨著練拳的時日慢慢積累增長的，不是一下子就會增長到一定程度的。所以，練拳的時候千萬不要想著把氣吸到丹田里，太執(zhí)著于氣沉丹田反而容易生出身體的毛病。只要從思想上精神上注意到氣在丹田這個位置就行了?！耙庵拢瑲庵乱??！睍r時注意到丹田，氣就能慢慢聚集上去，然后慢慢做到氣的鼓蕩了。
(二)對太極拳斂勁的理解
我又翻了幾頁，正巧又翻到一章：“大成若缺，其用不弊；大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。…”太棒了！我一下子豁然開朗：老師說的應該就是這個意思了，在技擊中動作太露了就會暴露自己的缺陷而遭到對方的攻擊?？磥砦抑幌胫M量走圓形，動作有些太露了，所以老師要我斂一些。
我理解這種斂勁還有松軟中有緊的意思，如同橡皮筋，當拉長時，看似放松了實際中間有緊的筋條拉著，這個緊的筋條應該就是斂勁吧。有斂勁動作就不會太直、太張，就會如在水中，雖有阻力但自然流暢。動作放長的時候如同橡皮筋，動作收回的時候，如同彈簧。
我把這個理解又去問劉老師，老師回答：“動作出去時象推著千斤重，動作收回時象拉著橡皮筋。但是這些只是意念，形體還得松，松還得有下沉之意，所謂形松意緊也?！?BR> (三)對松的理解
老師經常講要松、松、松，楊氏太極的.定型人楊澄浦老先生據(jù)說教拳時經常不說話，但是“松”字每天要講上幾百回。
到底什么是松，松有什么好處?怎樣才能松得干凈呢?我想這是我們學拳的一個關鍵，學好拳架后，能不能進步，進一步學得好不好，就看你松得好不好，能不能松得徹底、松得干凈。
怎樣才能放松呢?我的體會是：這種放松，第一步是在還沒有開始練拳時就要在意念上、在心理上暗示自己要松下來；第二步是要做到肌肉、皮膚、骨節(jié)都放松，全身無處不放松。身心都放松了后才開始練拳的動作。在練的過程中也要始終保持松。
練了一段時間后我又體會到這種放松的更進一步的層次是，應該象佛教所講的那樣：松即是空，萬物皆空?？?，就是放下，把一切---功名利祿、兒女妻子、乃至自己的身體這個臭皮囊都統(tǒng)統(tǒng)放下。太極大師鄭曼青先生說過“練太極拳難，難就難在自己的自我意識擋住了自己的進步，沒有辦法打通，這是太極拳最難的關頭。”只有把一切都放下才能徹底放松，只有完全舍棄自己才能征服對手。這就是太極拳說的只有做到松，才能做到“舍己從人”。松到一定程度，在技擊中，任何一個力量一打過來，也到不了我身上，都空掉了，而我只要稍加一點力就能把人打出去。
而從養(yǎng)生健身的角度，完全的放松也是極有利于健康的。我們可以結合人生的修養(yǎng)來練太極，把太極拳理用于生活中。在平時的生活中就要懂得松，懂得放下，懂得吃虧，中醫(yī)講“恬淡虛無，真氣從之；精神內守，病安從來”?！疤竦摕o”就是松、就是空、就是放下，就能帶來健康，而健康就是人生的最大財富。
琢磨太極拳、領悟太極拳理，把太極理論用于生活中，我想這恐怕是練太極的更大的收獲吧。
作者：adminmsn（中國大學網(wǎng)）
沒有體會我的感受篇七
今天，我住的小區(qū)博餅，我從昨晚就開始期待，昨晚跟媽媽商量了今早要么一起床就去博餅，要么打完球回來就馬上去博餅。
早上我8點半要去練球，小區(qū)的`博餅也還沒開始，媽媽說練球更重要，練完球回來還可以博餅，于是我們決定先去練球。
在練球的過程中，跟我們住一個小區(qū)的媽媽的好朋友葉子阿姨給媽媽打電話，她說好像博餅10點半結束，如果我們回來太晚的話可能就沒辦法博餅了;于是，媽媽就和葉子阿姨商量，讓葉子阿姨幫我們博，因為我正在練球，媽媽做這個決定時并沒有跟我商量。
練完球，我非常激動的拉著媽媽回小區(qū)博餅，可媽媽卻告訴我，我們家的博餅已經結束了，是葉子阿姨代替我們博的，我聽完后非常傷心、生氣;媽媽做事情沒有考慮我的感受，如果打完球回來博餅結束，我也不會生氣，但我是真的很想很想跟小區(qū)的鄰居在一張桌子上輪流博餅，能不能博到禮品不重要，我就想自己能親自博餅。我哭了，哭得非常傷心，我怪媽媽，大人做事為什么不考慮我們小朋友的感受。媽媽也非常難過，她跟我道歉，說這件事情確實是她考慮不周到，應該跟我商量后再一起做決定的;看著我最愛的媽媽難受我也不想再哭了，我平時做錯事媽媽總是原諒我，這次我也選擇原諒媽媽，但我希望以后媽媽能多考慮一下我的感受！
沒有體會我的感受篇八
2、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。
3、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。
4、累，就對了，舒服是留給死人的！
5、決戰(zhàn)百日不負芳華，高考在前無問西東。
6、爭分奪秒巧，勤學苦練創(chuàng)佳績，攀蟾折桂，舍我其誰。
7、要成就大事，先做好小事。
8、走不完的路，知不完的理。
9、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
10、今日寒窗苦讀，必定有我，明朝獨占熬頭，舍我其誰？
11、書中自有顏如玉，書中自有公主屋。
12、拼一個春夏秋冬，贏一生無怨無悔。
13、用微笑征服一切！
14、做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
15、聽不如看，看不如干。
16、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
17、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
18、抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
19、不飛到高處，怎么開闊自己的視野？
20、當你快頂不住的時候，磨難也快頂不住了。
21、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
22、考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態(tài)度、精神的競爭。
23、一天過完，不會再來。
24、父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀。
25、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法！
26、信心決定一切，細節(jié)決定成敗。
27、基礎能力，全面提升。
28、你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。
29、常常是最后一把鑰匙打開了門。
30、學問學問，不懂就問。
31、我既是狂瀾，也是沒人能撲滅的火花。
32、此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。
33、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。
34、十年寒窗，百日征程。時不待我，分秒必爭。
35、叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。
36、父母囑托，銘記于心，待我金榜題名。
37、路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。
38、你這么漂亮的小姑娘，可不能心甘情愿的當個花瓶哦。
39、天道酬勤，寧靜致遠。
40、要想高考不流淚，現(xiàn)在就要多流汗！
沒有體會我的感受篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是實小蘇州路三(14)班的__x。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望(動作);打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時候，晚上睡覺時，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍瓦藍的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……。上學了，讀書成了我每天的必修課。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動；《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。當看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(動作)。
讀書的感覺真好！(動作)每當我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動的音符，充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個愛學習、愛思考的小學生。讀書。讓我健康成長；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不讀書呢？同學們，讓我們趕快行動起來，盡情享受讀書的快樂，一起在知識的天空中展翅飛翔吧！(動作)
我的演講完畢，謝謝大家！
沒有體會我的感受篇十
9.點燃青春激情，實現(xiàn)人生夢想！
10.青霄有路終須到，金榜無名誓不休
11.態(tài)度決定一切細節(jié)決定成敗，習慣成就人生
12.入班即靜，入座即學；決戰(zhàn)高考志在必贏
13.風雨夏秋冬，十年磨一劍用我們自己的智慧成就夢想
14.挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章
15.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來
16.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
17.行動是理想最高貴的表達
18.成功是別人失敗時還在堅持
沒有體會我的感受篇十一
曾多次夢想著走進大學門檻，曾多次夢想這個光榮的時刻。只是有些時候夢想總喜歡給我們開個玩笑，—大學并不是我所想象的那樣。
直到今天，我都感覺這一切是那么的不真實。一幅幅記憶在回轉、一張張充滿希翼的目光聚集在我身上，看著那年老的面孔，我只能愧疚的對他們說聲“對不起，我敬愛的家人，大學其實并不是你們想像的那樣，我們都低估了自己，也高估了自己”。
大學不是我們現(xiàn)象的那樣，這里并非全部都是學霸，并不是教授在講臺上講，學生在下面思考。這里聚集了來自祖國各個地方的人，他們并非全都是為了學習而來，夜晚十一點，他們在玩著游戲，完全不考慮你是否睡得著，你剛打掃了的寢室，下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信，這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學校，但我不喜歡里面的部分同學。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學們走在去教室的小路上說笑著、喜歡看老師們在講臺上講授著知識，喜歡一個人在圖書館安靜的看書……迎著暖暖的陽光，我會感覺到冬天的溫暖；我不喜歡和那些嘲笑我的同學為伍，不喜歡他們自高自大、自以為是的做法，不喜歡他們將宿舍和教室當成玩樂的天堂，將老師當成不存在空氣……這一切形成了一個鮮明對比。
我的大學并非一無所獲，我在這里學習到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法，我感覺到自己的壓力，知道自己應該從何出發(fā)。在這里我們培訓了自己人生觀、價值觀和世界觀，知道了自己如何為人處世，以后就算一無所有，至少我不后悔。
大學畢業(yè)并沒有所謂的一帆風順進國企或者直接去當一位公務員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進大學的確是一個光榮的事情，但是我們并不能因此而放松，因為大學畢業(yè)面臨的就是就業(yè)?？偟亩裕髮W一切都只能靠自己。
沒有體會我的感受篇十二
近來我在閱讀美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無時無刻不在變化，我們看到的太陽，早已不是昨天的太陽。但時間一直都在流轉，歲月匆匆遠行，我們唯一能做的就是勇敢的面對變化，并隨著變化而變化。適應才是最重要的。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態(tài)，由此產生迥不同的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
我們大學生更要學會去應對變化。從學校出去到社會，這是一個巨大的轉折點。當學校的讀書氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應？適者生存！所以，請學會應對變化。你不可能阻止這些變化，但請記住，你有能力去適應，你，也必須去適應！
沒有體會我的感受篇十三
才發(fā)現(xiàn)
青春
一道嫵媚的傷
人生是一次很長的旅行，那些美好的風景總會佇留在我們心中。有涼涼的液體從我的眼角滑落，那份感覺依然，像一團絲，纏繞在心中，注定的美麗。天邊的紅云映染了整個房間，我喜歡在操場漫步的感覺，覺得自己無憂無慮，放下了心中的一切重擔，可以盡情享受自己的世界。自己的感傷與快樂。
走進大學、才感覺青春醉醒了
仰頭望著蒼天
流淚的臉
笑過哭過
深深地被感染
想起當初，不知是塵土太活撥還是自己更糊涂？如今的現(xiàn)實就像雨后的春筍，所有的傷感都被抹掉以后，收起了淚水，掩蓋了悲傷，藏匿了委屈，我終于認清了現(xiàn)實：只有青春才是我最重的籌碼……，再給自己一次勇氣為青春增添一片又一片的“綠色”。
我們正處于青春，大學無疑是一生中最美好的時光，我們應該奮斗，偉大的高爾基，童年時，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創(chuàng)造，才有理想。
因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會有一個個困難，但這就像那高昂的音符，會越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬不要去理會，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。
在大學中，相信每一位同學都可以感覺到社會的壓力已經一步步逼近了，我們得立即行動，投入奮斗中。對于那些還執(zhí)迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點覺醒吧，要想自由，只有努力創(chuàng)造，而這唯一最好的途徑就是學習知識，用知識改變一切！我們要把自己的優(yōu)點用彩衣裝飾起來，將別人的長處用心肥種在身上，開出的花與結出的果實都是你成功得戰(zhàn)利品。為自己的進步而歡呼。現(xiàn)實是殘酷的，但我們無需抱怨社會的不公，我們要像仙人掌一樣敢于面對惡劣的環(huán)境，并自豪的展示著那頑強的生命力！
我的大學，我美好的青春，我要塑造更多的夢在這美麗的季節(jié)放飛！
我們謳歌希望的青春，展望美好的明天，謳歌初升的太陽托起新世紀的未來，讓我們帶著理想的翅膀載著青春的贊歌，飛向屬于我們自己的天空！
沒有體會我的感受篇十四
簡章反問句對照檢查一封信詞語了工作計劃師恩我李清照整改措施慰問信論文朗誦稿的征文復習方法提案自我批評！公益廣告試題勞動節(jié)評語蘇軾我責任書簽名申請書賀信了收據(jù)主持詞運營短語提案的試題個人表現(xiàn)詩詞普通話考試發(fā)言工作思想?yún)R報申請書實施方案邀請函屈原。
沒有體會我的感受篇十五
高考，一個既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因為打記事起就聽大人們談論高考，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試。可因為種種的原由，高考變的似乎不那么簡單了。小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學！殊不知，上大學不是那么簡單的喊句口號就能做到的，小學、初中、高中，這些階段就是為上大學做鋪墊的。小學，本是玩的年紀，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起??！再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進名牌高中就等于一腳跨進了名牌大學么？于是學生們廢寢忘食地學習，老師忘我地教育，為了共同的目標————中考而邁進。先來說說那個什么素質教育，我想起碼在小學的階段應該能夠實現(xiàn)“素質”教育吧，可是在本人小學的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負，于是我們學校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復原樣，不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中，在初中的教學中，“素質”這兩個字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學發(fā)書的時候有音樂、美術、勞作等等，可仔細看看課程表里面沒有半個字和剛才提到的有關，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機會，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報紙、電視的報道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學么就等于抓到了就業(yè)的機會呀！”這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復習？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什么會這樣呢？這就是應試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多；分數(shù)，為什么我們會那么重視分數(shù)？在我們的眼中分數(shù)其實和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪里錯了，而是一味的責備自己得的低分。應試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運了，遠離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
沒有體會我的感受篇十六
20一場突如其來的肺炎疫情，讓新到來的2020年多了一些紛擾，從發(fā)現(xiàn)到擴散，這場病毒可謂是來勢洶洶。這場戰(zhàn)‘疫’與我們每個人息息相關，我們每個人都應該保持正直與善良，堅守工作崗位，勇于奉獻，用實際行動來守護著我們的初心。
人民利益高于一切，時間就是生命，疫情防控阻擊戰(zhàn)刻不容緩。我校師生在疫情爆發(fā)期間，第一時間召開緊急會議，“強化組織領導，構建全覆蓋的工作體系”形成新冠肺炎疫情防控領導小組，主要從：應急協(xié)調，醫(yī)療保障等九個方面展開工作。還制定了防控工作方案，認真貫徹落實習近平總書記重要講話、重要指示批示精神和中央、省市縣委關于對疫情防控工作部署，堅決貫徹疫情就是命令，防控就是責任，堅決扛起政治責任，充分發(fā)揮職能作用。這不僅體現(xiàn)了各級組織部門統(tǒng)一思想、提高認識的高度重視，也體現(xiàn)了無數(shù)組工干部立即行動、貫徹落實“我先上”的決心。既是堅定理想信念的體現(xiàn)，也閃耀著黨性的光輝。同時，我校還通過線上教育形式“停課不停學”。軟件zoom，學習通，qq課堂等，正是此表現(xiàn)形式。其次，我校嚴格校園管理，通過每天發(fā)放線上調查問卷，只開放校園東門為出入口，成立教工護衛(wèi)隊等措施，守護師生健康安全。
人民至上，這是中國共產黨的責任與擔當;人間大愛，這是中華兒女的責任和擔當;守護師生，這是北理珠的責任與擔當。面對疫情，作為新時代的青年，作為北理珠的一分子，我們也應該肩負起這個責任。據(jù)不完全統(tǒng)計，2月28日前，我們法學院共有23名抗疫學子，為此次疫情做出了巨大貢獻。當然，在服務他人的同時，也應養(yǎng)成良好習慣，保護好自己的生命安全。按照防控疫情要求，勤洗手，少出門，出入公共場所戴口罩，認真學習防疫知識，不信謠不傳謠。其次，要善于從疫情當中學習健康知識，養(yǎng)成天天進行體育斷糧增強體魄，講究衛(wèi)生等良好習慣，注重提高體質，增強文明健康意識。
最后，用習總書記的話來結束我本次觀看的心得：科學防治，精準施策，堅定信心，同舟共濟。距離使我們不能在一起，但是心是在一起的!
沒有體會我的感受篇十七
1.激情澎湃，高考不敗；斗志昂揚，屬我最強！
2.拼搏高考，今生無悔；越過高三，追求卓越！
3.不苦不累，高三無味，不拼不搏，等于白活。
4.高三某班、青春無限；超越夢想、勇于爭先！
5.雄關漫道，誰與爭勇；烈火熊爐，我自稱雄。
6.冷靜沉著，審慎思考；艱難困苦，玉汝于成。
7.磨礪意志，奮發(fā)沖刺；團結拼搏，展現(xiàn)自我。
8.有大目標，須大動作；有大追求，須大改變。
9.青春如火，超越自我；z年z班，奮勇拼搏！
10.團結進取，開拓創(chuàng)新；頑強拼搏，爭創(chuàng)一流！
11.互相學習，取長補短；再接再厲，勇攀高峰！
12.天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊！
13.不苦不累，高三無味；拼不搏，等于白活。
14.高一十班，團結一致；自強自律，學有潛力。
15.盡職盡責，持之以恒；爭強好勝，笑傲蒼穹。
沒有體會我的感受篇十八
四角燈光投射在墻壁上，溫馨了狹窄但不擁擠的房間。進門左邊是一個多功能書架，右邊對立著一小衣櫥;再往前便是一臺通體雪白的風扇，扇葉邊積附的灰塵提醒來人現(xiàn)在是寒冬;其前又立著一個行李箱，滿滿當當裝著棉被;對面的書桌上擺滿了書，凌亂卻又極力想展現(xiàn)出有秩序的痕跡——不難看出有個學生在該返校的時節(jié)卻因某緣故而在家中學習，纏繞著的耳機和支架顯示的正是2020年獨特的“網(wǎng)課”。
今年的開春并不是很順，病毒把大家都“請”進了家中。故事里的2020年成了真，卻讓生活顯得有些失了真。
廚房里傳來碗筷與水流碰撞的聲音，這幾天父親都做夜宵?，F(xiàn)在他要出門了——為了保障小鎮(zhèn)的安全，他不得不駐守在公路邊設立的檢查點上，防止病毒侵入居住了多年的家鄉(xiāng)。每天晚上十二點開始，不停歇的注視到早上八點鐘，當太陽升起后，他才回到家中，隱入疲憊的夢鄉(xiāng)。今晚他也是如此。留下一碗平淡而溫馨的瘦肉粥，披上妻子為他準備的厚衣裳，戴上口罩去到了堅守的崗位上。
說起父親，往常他一直處在抗臺救災的一線。每次臺風將至，他也是這么匆忙的離開，叮囑好母親關好門窗。只是已記不清楚以前有沒有眼前的皮蛋瘦肉粥，但記得有一年，“桑美”臺風，父親去抗臺，家中天臺的門被風破開，家中只有爺爺冒著危險上去把門堵上，因風太大而差點關不上，那時候父親去抗臺，我在家里哇哇哭，母親抱著我躲在衛(wèi)生間里，等待臺風過去。
我們已經在家里呆了好多天了。病毒沒有給我們出去的機會，可是父親天天兩頭跑，回來也不敢跟我們多接觸，擔心傳染。我想，這次的大災難，我們不要添亂，安心呆在家里，等著病毒過去了，我們再出門吧。
好多天了，家里的存貨已見底，又不能點外賣，實在是令人無奈而難受。今天父親特意做了一鍋皮蛋瘦肉粥，就像以往的深夜，父親給年幼的我準備的每一份夜宵一樣，熱騰騰的冒著熱氣。他中午醒來時曾提過想要穿件大棉襖，想來寒冬深夜里呼哧而過的不僅有來往的車輛，還有遠方的寒風?，F(xiàn)在父親吃過了屬于他和他家人溫馨的皮蛋瘦肉粥，就像以前年幼的我吃飽了夜宵，摸著肚子吐出一口熱騰騰的氣息，再也不畏懼外面的寒冷了。
夜，更晚了。母親起床去關燈，我坐在床尾，眼睛里映出電腦的光亮。我正在努力寫一篇作文，給那些同樣呆在家的人們，還有正在一線的人們，謝謝他們的努力。孩子筆頭下的2020年，充滿科技幻想的一個嶄新的時間，在眾多孩子童真的思考中如夢初醒，起身活動后力量漸漸回到身體，一切似乎都是全新的樣子。
疫情時期我的感受作文個人心得體會范文
沒有體會我的感受篇十九
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