體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇一
通過《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》的學習,我認識到教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,我時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐富的培訓內(nèi)容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,他們精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓,我受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效教學”、“有效備課”等等。我個人認為,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):
1、教學理念。要樹立起教學理念,教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。
2、知識儲備。教師要儲備更多的知識,課堂上,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。
3、教學反思。教師要善于和不斷反思,應在實踐反思中提升,實現(xiàn)專業(yè)成長。
4、課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標有效、內(nèi)容有效、教法有效。
5、課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練,課堂上一定要組織教學語言,增強語言表達的科學性、針對性、準確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
6、課后的有效練習。課后練習不在多,貴在精,提高練習的有效性就是要充分了解學情,因課設計練習,讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
7、提高信息技術的素養(yǎng),切實做好學科教學與信息技術的整合。
三、自我實踐,不斷提升。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
四、培訓激勵著我
培訓雖然即將結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的'大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學生,這是我最大的目的。
通過參加培訓會,使我對中學語文的教學有了新的認識。我認為這次的培訓非常的好,對我這個中學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的工作中,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇二
我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次培訓學習,我積極學習,認真作筆記,學到了許多理論知識,使自己的教學業(yè)務和自身素養(yǎng)得到了提升。
一、培訓學習使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后,讓我拓寬了教學的思路,對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,傳授知識,還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中,要更新教學理念和教學思路,努力提高自己的課堂教學水平,讓教學活動變得有效。
二、學以致用,在實踐反思中提高教學水平
在培訓中傾聽了專家的講座,迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與,真正發(fā)揮學生的主體性。教師的講授應少而精,多引導學生讀,讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師,要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感,勇于一邊學習一邊實踐,把所學的所悟的運用到教學實踐中,在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來,應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解,促進教學活動的成長。
三、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓后,讓我懂得教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展,為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻,“為人師表,教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆,指明前進的方向。教師的精誠合作,塑造了一支積極向上的教師隊伍,用豐富的知識,人格的魅力影響教育學生,讓學生健康成長成才。
通過這次培訓學習,我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會,多了一次交流,多了一份收獲。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇三
為進一步適應新時期全面實施素質(zhì)教育的要求,深化基礎教育課程改革,提高教育質(zhì)量,教育部組織專家對義務教育語文學科課程標準進行了修訂完善,正式頒布的義務教育語文學科課程標準將于今年秋季開始執(zhí)行。全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)在初中語文學科培訓中加入了大量的有關在新課程標準下如何進行語文教學的專業(yè)課程,通過五個月的遠程學習,我進一步明確把握課標的新精神新變化,通過互動交流,與同仁們共同探討領會變化的原因和意旨,并努力研究尋找解決我市語文教學疑難問題的對策和方法。
梁啟超說:“非精不能明其理,非博不能至于約”。我覺得這句話用于新課程改革本身很適合。因為新的《語文課程改革標準》之精要令人內(nèi)心折服,之廣博令人眼界大開。與過去的教學大綱相比,《義務教育語文課程標準》有一些新的語文教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的經(jīng)驗教訓,對語文教材編寫、教學指導、語文評估與考試等都有一些明確的規(guī)定。它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),在強調(diào)培養(yǎng)語文能力的同時,更注重語文課的.人文性,注重語文學科的文化內(nèi)涵。下面就新課程標準談談自己的學習心得:
一、語文課標修訂的基本思路
1、堅持語文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價值追求,堅持“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的課程目標系統(tǒng)。
2、堅持“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,在語文教育中促進學生整體素質(zhì)的良好發(fā)展。
3、堅持在語文課程的實施中正確把握本學科的特點——人文性、實踐性、本國通用語言文字教學的特點、漢語言文字特點以及課程的綜合性,積極探索語文教育的規(guī)律。
4、堅持推進學習方式以及教學、評價方式的轉(zhuǎn)變,積極吸收當代教育的新理念,使學生在學習語言文字運用的實踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
5、堅持《義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準(實驗稿)》)中提出的“素養(yǎng)——養(yǎng)成”的課程基本模式。以“語文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念,更好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神,更加豐富了語文課程的價值追求,促進了學生在語文知識、能力和情感態(tài)度、思想觀念等多方面的和諧發(fā)展。
6、堅持我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),認真吸取以往的成功經(jīng)驗,在學習語文的各種環(huán)節(jié)中,把讀書放在頭等重要的位置;注重積累、感悟和實踐,注重整合各種可利用的課程資源。
7、堅持不斷探索語文課程的創(chuàng)新發(fā)展,使語文課程保持“開放”的態(tài)勢,避免故步自封,適應時代的發(fā)展與變化。
二、新課程標準初中部分的主要特點
義務教育課程語文標準(20__版)為小學和初中共用,其中初中語文部分有以下特點:
1、明確了語文課程基礎任務在于語文文字能力的培養(yǎng)
在“前言”部分多次強調(diào)“語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,提升學生的綜合素養(yǎng);為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好個性和健全人格打下基礎;為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎”。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語文課程要培養(yǎng)學生正確運用祖國語言文字的能力。
2、進一步強調(diào)了傳統(tǒng)語文的重要性
新修訂課標“基本理念”部分在提出建設“開放而有活力的語文課程”的同時,特別指出“語文課程應繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”。在后面的“課程設計思路”部分,再次強調(diào)語文課程要“繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),汲取當代語文教育的精髓”。
3、強調(diào)了語文教學中的多讀多寫
在“前言”部分兩次指出語文課程要注重引導學生多讀書多積累。在后文的“課程目標”和“教學建議”中又多次進行了強調(diào),并要求在“重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量”的同時,要“提高閱讀品位”。
4、針對閱讀教學實踐中存在的具體問題作出了明確闡述
“教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀?!乐怪鹱种鹁涞倪^深分析和遠離文本的過度發(fā)揮?!?BR> 5、提出了具體的教學建議
新修訂課標針對當前語文教學中存在的問題,提出了一些具體的建議,這對當前語文教學具有指導性作用。
如關于語文教學中的語法修辭。新修訂課標在教學“具體建議”中增加了“關于語法修辭知識”的說明,指出“在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要,從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥”;“要避免脫離實際運用,圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”。在“評價建議”中,指出“詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容。”
如關于綜合性學習。在強調(diào)綜合性學習設計跨領域的同時,“也應以提高學生語文素養(yǎng)為目的。”
如關于學生作業(yè)。課標要求“改變機械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式,讓學生在語文實踐中學習語文,學會學習”。
如關于寫作教學,特別指出“要善于將讀與寫、說與寫有機結合”,加強平時練筆指導。
6、增加了優(yōu)秀詩文的背誦篇目
三、與時俱進,切實轉(zhuǎn)變教師角色定位
(1)教師需要幫助學生確定學習目標,找到達到目標的最佳途徑;需要創(chuàng)設豐富的教學情景,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性;需要幫助學生解決學習中的困難,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略。
(2)成熟的教師應該是研究型的教師,不僅具有有效的經(jīng)驗行為,還要有理性的思考,應能解釋反思自己的教學實踐,以完善教育實踐。
(3)在數(shù)字化時代,以計算機網(wǎng)絡為特征的各種教育技術把各個學科聯(lián)結起來,形成一個交互式、智能化、全球化的跨學科領域。這一變化對教育改革提出了新的挑戰(zhàn)——建立新型的合作關系,改變以往師生分離以及個體之間的工作學習相互隔絕的狀況。教師之間可以采取各種方式進行合作交流。教師還可以與學生形成“學習共同體”。教師應該是學生學習的合作者,教學過程的參與者。
(4)在教學設計中要充分利用網(wǎng)絡環(huán)境所特有的交互性、共享性、協(xié)作性和開放性,精心設計以學生為中心的新型教法。教師首先根據(jù)教學目標和任務,針對學生年齡和心理特點以及現(xiàn)有的知識水平進行分析,確定學習的起點,引導學生展開自主探索學習和各種形式的協(xié)作學習。
總之,學習課標之后,對于自己的教學教研還需要不斷地反復地學習——實踐——反思——調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學生的行之有效的教學教研方法,不斷積累教學經(jīng)驗,在實踐中不斷地成長成熟。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇四
通過這次20__年的繼續(xù)教育培訓,聽取了多位專家學者的精彩講解,在與廣大同仁的討論的過程中,讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的將培訓心得總結如下。
一、愛崗敬業(yè),爭做一名優(yōu)秀的中學政治教師。
在學習培訓的過程中,讓我首先記憶猶新的就是,有關師德師風的探討。眾所周知,老師這一古老職業(yè),肩負著教書育人,為祖國社會培養(yǎng)人才的使命,業(yè)已被人們所尊崇。作為青年教師,首先要樹立好自己的職業(yè)理想,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學問,也是教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程。作為一名教師,要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,就應該用統(tǒng)籌的思想,實事求是,制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。
專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,通過對于一些個案的探討更是引人深思。
二、教學上充分發(fā)揮教師的主導作用,學生的主體作用。
在新教學理念下要充分尊重學生的個性發(fā)展,發(fā)揮學生的在課堂上的主體作用。是必要改變以往傳統(tǒng)教學模式下,單調(diào)的言傳身教,而是更多的讓學參與到教學的各個環(huán)節(jié)上來,發(fā)揮他們的主動性。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力積極地動腦思考,動手操作。比如,可以增設一些開放性課堂,讓學生動手設計,調(diào)動班上每位同學,通過與競爭的方式,提高學生的學習能力。
但是在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。畢竟現(xiàn)在的中學還是處于世界觀和價值觀形成時期,對于學習和生活上一些問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應發(fā)揮教師的主導作用,主要體現(xiàn)在精心備課,尊重學生的個性差異,做出有針對性的教學方案,努力做到因材施教。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題,體現(xiàn)在耐心的與學生互動,將心比心建立互信的機制,幫助學生及時解決問題的方法上,從大的方向上幫學生把好關。
三、求真務實,不斷增強業(yè)務水平
21世紀是以人才為主的知識經(jīng)濟與創(chuàng)新經(jīng)濟為主導的時代背景。作為教育一線的教師更是要不斷地自我更新,自我發(fā)展,努力做一名終身學習型的教師。
正所為教書好比給人一碗水,自己要有一桶水。但隨著時代的進步,學生成長的需要,簡簡單單的一桶水遠遠不夠,我們應該準備一池水,一河水甚至是奔涌不息的長江黃河,讓學生有取之不竭的智慧,聽之不盡的哲理。然而這一切都要從學習開始,我非常慶幸能都通過這次培訓,聽取了許多專家的獨到見解和一些自身的寶貴經(jīng)驗,這無形之中也是一種學習。教師的業(yè)務學習不只有潛心鉆研教材,更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)代化的教學手段,還應該學會“走出去”“引進來”,積極參加各項培訓研討活動,博采眾長,從中吸取眾多教學精華,并指導自己的教學實際,做到取長補短,并且努力做到教學創(chuàng)新。
總之,“十年育樹,百年育人“,教育事業(yè)任重而道遠,趁此青春猶在,何不放手一搏,博得個桃李天下,四海人才!
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇五
10月7日,在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋,和教師們互動,在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習,我談談我自己的拙見。
一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)
人所共知,中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),常把教師比作父母,可見教師的地位之高,多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,是因為教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想,把一個幼稚、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人,是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,都有一個共同的體會:培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們吃的是“草”,擠出的是“奶”,從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,還因為教師是經(jīng)師,又是人師。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學而不厭,誨人不倦”,不但教書,更重要的是育人,言行一致,身體力行,事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,就不很容易了,再說教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯,打碎了自己在學生心目中的美好形象,使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,我認為,比“學高為師,德高為范”更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,體制和人性之間,國情和人情之間,傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此,教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
二、愛與責任
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰:親其師,信其道。當今教育專家說:沒有愛,就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識,對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),需要一個很長的周期,所謂“十年樹木,百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,而且教育對象之間存在極大的不同,需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性,如不同家庭背景、經(jīng)歷,不同氣質(zhì)、性格特征,不同興趣、愛好,不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。
__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓,通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少,下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。
社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式,提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng),加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓,他總結出了愛生九需要,即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中,施予學生愛,讓他們在愛的教育中健康成長,這樣學生是快樂的,教師更是快樂的,快樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時,班中一學困生因未按時完成課堂學習任務,我讓她放學后來我宿舍補一補,那天天氣特別熱,她站在我宿舍門口背書,我看見了說:“外面熱,來老師宿舍背吧?!彼M來后,我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生,她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事,在作文中也曾多次提到這件事,她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學習。現(xiàn)在她雖已上初三了,但還不忘記與我聯(lián)系,而我通過這件事,也更認識到了一個“愛”字,可以溫暖師生的心,增厚師生的情,甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛,愛滿課堂,愛滿校園,愛滿生活,我們會收獲到更多。
我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談,“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中,大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,預先確定的主題就要有一定的普遍性,因為課堂教學發(fā)展變化具有不確定性,所以還應該承認主題生成,鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂,研究課堂,并把自己對課堂教學的理解通過對話交流的方式與大家分享。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇六
會計繼續(xù)教育培訓心得
為做好20xx年會計人員繼續(xù)教育工作,增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性,貴州電網(wǎng)公司財務部與電網(wǎng)培訓中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。學習期間,學員們認真聽講,相互交流,學員意見反饋較好,達到了預期的效果?,F(xiàn)對本次培訓做以下總結:
一、領導重視,組織工作到位,會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。
經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定,貴州電力培訓中心舉辦培訓班8期,每期學習6天。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓工作圓滿結束,歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》這一門課程,參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視,學習抓得及時,組織工作到位,教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際,學員普遍反映雖然學習時間短,但學習收獲比較大,學以致用,對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。
二、堅持“三嚴”,突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。
第一,堅持嚴格挑選授課教師,請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。
第二,堅持嚴格的學習紀律,不允許無故缺席遲到早退,嚴格考勤制度。
第三,堅持嚴格的考試制度,凡參加培訓的學員都必須參加考試,考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試,從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用,在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。
三、嚴格教學紀律,制定管理流程,促進培訓工作規(guī)范化運作。
會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大,要認真負責,嚴肅對待,表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時,圍繞培訓內(nèi)容這個中心,抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié),嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。
長期以來,會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式,對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責,積極探索更加有效的教學與管理方法,確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此,在整個培訓班的運行過程中,本培訓中心工作人員嚴格紀律,規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程,使20xx年度會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結束。
四、認真組織,周到服務,激發(fā)學員的學習積極性。
本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作,熱情為學員學習生活服務。例如,為了讓學員們能安心參加培訓,培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務,竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼,無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理,這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。
五、原則性與靈活性相結合,創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。
所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n,征求各方面的意見,合理安排授課內(nèi)容,克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限,探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是,結合本省供電行業(yè)的特點,講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結合,用案例教學法,深入淺出,達到很好的授課效果。
六、深化會計繼續(xù)教育功能,打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。
會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設的需要,也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前,多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距,對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現(xiàn)實情況下,培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路,力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺,吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓,提高大家的業(yè)務素質(zhì),提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇七
一年一次的寒假教師繼續(xù)教育集中培訓即將結束,在福泉市教育局的安排下,今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓由各單位自己根據(jù)“一德四新”的培訓內(nèi)容進行擇師培訓,為期5天的集中培訓,我園全體教師先后接受了不同類型和不同程度的學習,培訓過程中,我們始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念,在教師繼續(xù)教育期間,把滿足教師終身學習和全面發(fā)展的需要作為教師培訓的出發(fā)點和落腳點,以提高教師素質(zhì)為重點,引領我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。 1月6日上午,我們?nèi)w教職工共同學習了由文藝媛園長帶來的xx屆三中全會的會議精神。通過學習,使我們深刻的認識到作為基層人員要時刻關注黨的新理論、新觀點、新政策。只有學習好了才能深刻領會,只有理解領會了各種思想和方針政策才能實踐好并付諸于行動。
1月6日下午,文藝媛園長繼續(xù)為大家講解新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)——教師不可不知的50條教育禁忌。通過學習,使我們深刻的認識到一個好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的領導,充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。用自己的一言一行、一舉一動去影響幼兒,將師愛心傾注于幼教事業(yè)。
1月7日上午,保教處主任李作琳老師引導全園教師共同學習幼兒園教育新理念、幼兒教育新知識,解析《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容。
1月7日下午,我園羅源老師在講解新方法與新技能的課上,為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應用方法,采取集體學習與個別指導的方法教會我園教師學習幻燈片的制作方法。 1月8日上午,代坤老師授予我們鋼筆字的書寫方法,讓我們學會在寫字前首先要清楚字體的間架結構,學會將字體正確的寫入格子中,指導大家正確書寫鋼筆字。
1月8日下午,代坤老師繼續(xù)帶領我園全體教師學習毛筆字的寫作要領,指導大家練習毛筆字的書寫。
1月9日上午,王玫老師帶領大家走進粉筆字的世界,開始大家認為幼兒園教師又不教幼兒寫字,學粉筆字也無處使用,真是不學不知,通過這次學習,才知道粉筆字的訣竅不但要來自于字體的間架結構,還得掌握好粉筆的正確握法,才能寫好一手的字。
1月9日下午,我們學習了簡筆畫的繪畫技巧,王玫老師精心設計的簡筆畫繪畫方法的課件與講解,不但讓大家學到一定的繪畫技巧,還讓大家學會相同的事物在不同的需求時表現(xiàn)的方法不同,得到的效果大不一樣。
1月10日上午,文藝媛園長帶領我園教師學習普通話的發(fā)音技巧,掌握邊鼻音l與n、前鼻音與后鼻音、連拼、三拼、整體認讀音節(jié)等發(fā)音方法,以整體朗誦、個別演講的方式提高教師的普通話能力。 1月10日下午,我園全體教師通過座談會的形式,對這次培訓作出總結,教師們各抒己見說出了這次培訓的收獲感。
在這短短的培訓時間里,我們學到了許多在教育教學工作中需要運用的知識、技能與方法,這次培訓給我園教師自身修養(yǎng)與能力提高提供了一個很好的機會。我們要牢牢把握這次學到的各種知識經(jīng)驗加強自身練習,將學到的知識與技能運用到教育教學工作中,為教育事業(yè)添磚加瓦。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇八
小學教師繼續(xù)教育學習心得
通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識,獲驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下:
教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”,
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學習發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是,教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是,教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓,促進信息技術與學科教學的整合?;谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習,使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色,進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會用信息技術處理教學工作。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇九
我非常有幸參加了20__年6月17日至19日,尉犁縣第一期會計繼續(xù)教育培訓班的學習,學習了行政事業(yè)單位會計制度及行政事業(yè)單位內(nèi)部控制制度的學習,有幸接觸了巴音技術學院的老師親自授課,在此不甚榮辛,這次集中學習,使我越來越熱愛財政事業(yè),決定日后一定要好好學習,認真工作,不辜負領導和同事們的期望。
一、端正態(tài)度、認真學習
我做為一名財政人員,一定不忘職責和使命,態(tài)度決定著學習的主動,我一定要端正態(tài)度、認真學習,不斷提高思想和理論水平,這次培訓班的適時開班,使我榮幸得以參加,聽課期間,我能認真聽講,認真學習了有關業(yè)務知識和財政理論知識。我認為學習班很及時,雖然集中學習只有三天,使我感觸很深。日后我一定在工作和學習中,認真履行職責,干好本職工作。
二、積極負責、認真工作
我做為一名財政人員,要不斷學習新的業(yè)務知識,提高業(yè)務能力,在實際工作中,不忘使命,積極負責、認真工作。我要處理好工作和學習的關系,盡量做到學習和工作兩不誤。在工作中,要有工作的前瞻性,著眼未來,干好當前。我在學習先進理論過程中,一定要圍繞工作中心學好理論,時時處處以身作責,不怕工作的繁瑣,工作中認真學習理論,并且認真細致地干好本職工作。
三、把握當前、履行職責
我做為一名財政人員,一定要著眼未來,把握當前,工作中,認真履行職責,只有也只能這樣,我們才不會掉下隊來,學習是為了更好地做好工作,因此,我們要有敢學、敢練,認認真真,學習好財政理論知識,把工作和學習做到最好。
四、講究方法、落實任務
我做為一名財政人員,工作和學習中一定要講究工作方法,要有科學的態(tài)度,認真學習,不辱使命,工作和學習上認真負責,甘于奉獻。為了日后更好學習和工作,我們在落實工作任務上,就要把握分寸,學習、學習再學習,一定要有責任意識,落實好學習工作任務。
五、學習提高、成就自己
我做為一名財政人員,學習理論和干好工作,都是為了將來更好地鍛煉成就自己,因此,工作在平時,要抓好工作的主動權,切切實實做好工作和認真學習,我們參加這次培訓,使我們不忘自身發(fā)展,今后,不管怎樣,我們都要把這次學習的精神貫徹到日常工作和學習中去。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇一
通過《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》的學習,我認識到教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,我時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,關系到祖國的未來。所以,作為教師的我務必不斷學習,不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐富的培訓內(nèi)容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,他們精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓,我受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效教學”、“有效備課”等等。我個人認為,在新課程背景下實施有效教學,教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):
1、教學理念。要樹立起教學理念,教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。
2、知識儲備。教師要儲備更多的知識,課堂上,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學習和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。
3、教學反思。教師要善于和不斷反思,應在實踐反思中提升,實現(xiàn)專業(yè)成長。
4、課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標有效、內(nèi)容有效、教法有效。
5、課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練,課堂上一定要組織教學語言,增強語言表達的科學性、針對性、準確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
6、課后的有效練習。課后練習不在多,貴在精,提高練習的有效性就是要充分了解學情,因課設計練習,讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
7、提高信息技術的素養(yǎng),切實做好學科教學與信息技術的整合。
三、自我實踐,不斷提升。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
四、培訓激勵著我
培訓雖然即將結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的'大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學生,這是我最大的目的。
通過參加培訓會,使我對中學語文的教學有了新的認識。我認為這次的培訓非常的好,對我這個中學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的工作中,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇二
我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次培訓學習,我積極學習,認真作筆記,學到了許多理論知識,使自己的教學業(yè)務和自身素養(yǎng)得到了提升。
一、培訓學習使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后,讓我拓寬了教學的思路,對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,傳授知識,還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中,要更新教學理念和教學思路,努力提高自己的課堂教學水平,讓教學活動變得有效。
二、學以致用,在實踐反思中提高教學水平
在培訓中傾聽了專家的講座,迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與,真正發(fā)揮學生的主體性。教師的講授應少而精,多引導學生讀,讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師,要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感,勇于一邊學習一邊實踐,把所學的所悟的運用到教學實踐中,在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來,應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解,促進教學活動的成長。
三、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓后,讓我懂得教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展,為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻,“為人師表,教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆,指明前進的方向。教師的精誠合作,塑造了一支積極向上的教師隊伍,用豐富的知識,人格的魅力影響教育學生,讓學生健康成長成才。
通過這次培訓學習,我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會,多了一次交流,多了一份收獲。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇三
為進一步適應新時期全面實施素質(zhì)教育的要求,深化基礎教育課程改革,提高教育質(zhì)量,教育部組織專家對義務教育語文學科課程標準進行了修訂完善,正式頒布的義務教育語文學科課程標準將于今年秋季開始執(zhí)行。全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)在初中語文學科培訓中加入了大量的有關在新課程標準下如何進行語文教學的專業(yè)課程,通過五個月的遠程學習,我進一步明確把握課標的新精神新變化,通過互動交流,與同仁們共同探討領會變化的原因和意旨,并努力研究尋找解決我市語文教學疑難問題的對策和方法。
梁啟超說:“非精不能明其理,非博不能至于約”。我覺得這句話用于新課程改革本身很適合。因為新的《語文課程改革標準》之精要令人內(nèi)心折服,之廣博令人眼界大開。與過去的教學大綱相比,《義務教育語文課程標準》有一些新的語文教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的經(jīng)驗教訓,對語文教材編寫、教學指導、語文評估與考試等都有一些明確的規(guī)定。它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),在強調(diào)培養(yǎng)語文能力的同時,更注重語文課的.人文性,注重語文學科的文化內(nèi)涵。下面就新課程標準談談自己的學習心得:
一、語文課標修訂的基本思路
1、堅持語文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價值追求,堅持“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的課程目標系統(tǒng)。
2、堅持“全面提高學生的語文素養(yǎng)”,在語文教育中促進學生整體素質(zhì)的良好發(fā)展。
3、堅持在語文課程的實施中正確把握本學科的特點——人文性、實踐性、本國通用語言文字教學的特點、漢語言文字特點以及課程的綜合性,積極探索語文教育的規(guī)律。
4、堅持推進學習方式以及教學、評價方式的轉(zhuǎn)變,積極吸收當代教育的新理念,使學生在學習語言文字運用的實踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
5、堅持《義務教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準(實驗稿)》)中提出的“素養(yǎng)——養(yǎng)成”的課程基本模式。以“語文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念,更好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神,更加豐富了語文課程的價值追求,促進了學生在語文知識、能力和情感態(tài)度、思想觀念等多方面的和諧發(fā)展。
6、堅持我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),認真吸取以往的成功經(jīng)驗,在學習語文的各種環(huán)節(jié)中,把讀書放在頭等重要的位置;注重積累、感悟和實踐,注重整合各種可利用的課程資源。
7、堅持不斷探索語文課程的創(chuàng)新發(fā)展,使語文課程保持“開放”的態(tài)勢,避免故步自封,適應時代的發(fā)展與變化。
二、新課程標準初中部分的主要特點
義務教育課程語文標準(20__版)為小學和初中共用,其中初中語文部分有以下特點:
1、明確了語文課程基礎任務在于語文文字能力的培養(yǎng)
在“前言”部分多次強調(diào)“語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,提升學生的綜合素養(yǎng);為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好個性和健全人格打下基礎;為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎”。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語文課程要培養(yǎng)學生正確運用祖國語言文字的能力。
2、進一步強調(diào)了傳統(tǒng)語文的重要性
新修訂課標“基本理念”部分在提出建設“開放而有活力的語文課程”的同時,特別指出“語文課程應繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”。在后面的“課程設計思路”部分,再次強調(diào)語文課程要“繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),汲取當代語文教育的精髓”。
3、強調(diào)了語文教學中的多讀多寫
在“前言”部分兩次指出語文課程要注重引導學生多讀書多積累。在后文的“課程目標”和“教學建議”中又多次進行了強調(diào),并要求在“重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量”的同時,要“提高閱讀品位”。
4、針對閱讀教學實踐中存在的具體問題作出了明確闡述
“教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀?!乐怪鹱种鹁涞倪^深分析和遠離文本的過度發(fā)揮?!?BR> 5、提出了具體的教學建議
新修訂課標針對當前語文教學中存在的問題,提出了一些具體的建議,這對當前語文教學具有指導性作用。
如關于語文教學中的語法修辭。新修訂課標在教學“具體建議”中增加了“關于語法修辭知識”的說明,指出“在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要,從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥”;“要避免脫離實際運用,圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”。在“評價建議”中,指出“詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容。”
如關于綜合性學習。在強調(diào)綜合性學習設計跨領域的同時,“也應以提高學生語文素養(yǎng)為目的。”
如關于學生作業(yè)。課標要求“改變機械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式,讓學生在語文實踐中學習語文,學會學習”。
如關于寫作教學,特別指出“要善于將讀與寫、說與寫有機結合”,加強平時練筆指導。
6、增加了優(yōu)秀詩文的背誦篇目
三、與時俱進,切實轉(zhuǎn)變教師角色定位
(1)教師需要幫助學生確定學習目標,找到達到目標的最佳途徑;需要創(chuàng)設豐富的教學情景,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性;需要幫助學生解決學習中的困難,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略。
(2)成熟的教師應該是研究型的教師,不僅具有有效的經(jīng)驗行為,還要有理性的思考,應能解釋反思自己的教學實踐,以完善教育實踐。
(3)在數(shù)字化時代,以計算機網(wǎng)絡為特征的各種教育技術把各個學科聯(lián)結起來,形成一個交互式、智能化、全球化的跨學科領域。這一變化對教育改革提出了新的挑戰(zhàn)——建立新型的合作關系,改變以往師生分離以及個體之間的工作學習相互隔絕的狀況。教師之間可以采取各種方式進行合作交流。教師還可以與學生形成“學習共同體”。教師應該是學生學習的合作者,教學過程的參與者。
(4)在教學設計中要充分利用網(wǎng)絡環(huán)境所特有的交互性、共享性、協(xié)作性和開放性,精心設計以學生為中心的新型教法。教師首先根據(jù)教學目標和任務,針對學生年齡和心理特點以及現(xiàn)有的知識水平進行分析,確定學習的起點,引導學生展開自主探索學習和各種形式的協(xié)作學習。
總之,學習課標之后,對于自己的教學教研還需要不斷地反復地學習——實踐——反思——調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學生的行之有效的教學教研方法,不斷積累教學經(jīng)驗,在實踐中不斷地成長成熟。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇四
通過這次20__年的繼續(xù)教育培訓,聽取了多位專家學者的精彩講解,在與廣大同仁的討論的過程中,讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的將培訓心得總結如下。
一、愛崗敬業(yè),爭做一名優(yōu)秀的中學政治教師。
在學習培訓的過程中,讓我首先記憶猶新的就是,有關師德師風的探討。眾所周知,老師這一古老職業(yè),肩負著教書育人,為祖國社會培養(yǎng)人才的使命,業(yè)已被人們所尊崇。作為青年教師,首先要樹立好自己的職業(yè)理想,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學問,也是教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程。作為一名教師,要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,就應該用統(tǒng)籌的思想,實事求是,制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。
專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,通過對于一些個案的探討更是引人深思。
二、教學上充分發(fā)揮教師的主導作用,學生的主體作用。
在新教學理念下要充分尊重學生的個性發(fā)展,發(fā)揮學生的在課堂上的主體作用。是必要改變以往傳統(tǒng)教學模式下,單調(diào)的言傳身教,而是更多的讓學參與到教學的各個環(huán)節(jié)上來,發(fā)揮他們的主動性。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力積極地動腦思考,動手操作。比如,可以增設一些開放性課堂,讓學生動手設計,調(diào)動班上每位同學,通過與競爭的方式,提高學生的學習能力。
但是在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。畢竟現(xiàn)在的中學還是處于世界觀和價值觀形成時期,對于學習和生活上一些問題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應發(fā)揮教師的主導作用,主要體現(xiàn)在精心備課,尊重學生的個性差異,做出有針對性的教學方案,努力做到因材施教。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題,體現(xiàn)在耐心的與學生互動,將心比心建立互信的機制,幫助學生及時解決問題的方法上,從大的方向上幫學生把好關。
三、求真務實,不斷增強業(yè)務水平
21世紀是以人才為主的知識經(jīng)濟與創(chuàng)新經(jīng)濟為主導的時代背景。作為教育一線的教師更是要不斷地自我更新,自我發(fā)展,努力做一名終身學習型的教師。
正所為教書好比給人一碗水,自己要有一桶水。但隨著時代的進步,學生成長的需要,簡簡單單的一桶水遠遠不夠,我們應該準備一池水,一河水甚至是奔涌不息的長江黃河,讓學生有取之不竭的智慧,聽之不盡的哲理。然而這一切都要從學習開始,我非常慶幸能都通過這次培訓,聽取了許多專家的獨到見解和一些自身的寶貴經(jīng)驗,這無形之中也是一種學習。教師的業(yè)務學習不只有潛心鉆研教材,更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng),現(xiàn)代化的教學手段,還應該學會“走出去”“引進來”,積極參加各項培訓研討活動,博采眾長,從中吸取眾多教學精華,并指導自己的教學實際,做到取長補短,并且努力做到教學創(chuàng)新。
總之,“十年育樹,百年育人“,教育事業(yè)任重而道遠,趁此青春猶在,何不放手一搏,博得個桃李天下,四海人才!
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇五
10月7日,在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋,和教師們互動,在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習,我談談我自己的拙見。
一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)
人所共知,中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),常把教師比作父母,可見教師的地位之高,多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,是因為教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想,把一個幼稚、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人,是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,都有一個共同的體會:培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們吃的是“草”,擠出的是“奶”,從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,還因為教師是經(jīng)師,又是人師。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學而不厭,誨人不倦”,不但教書,更重要的是育人,言行一致,身體力行,事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,就不很容易了,再說教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯,打碎了自己在學生心目中的美好形象,使學生感到緊張、委屈、怨恨,給學生造成負面影響,造成學生對社會的不信任,甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,我認為,比“學高為師,德高為范”更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,體制和人性之間,國情和人情之間,傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此,教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
二、愛與責任
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰:親其師,信其道。當今教育專家說:沒有愛,就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識,對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),需要一個很長的周期,所謂“十年樹木,百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,而且教育對象之間存在極大的不同,需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性,如不同家庭背景、經(jīng)歷,不同氣質(zhì)、性格特征,不同興趣、愛好,不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。
__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓,通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少,下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。
社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式,提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng),加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓,他總結出了愛生九需要,即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中,施予學生愛,讓他們在愛的教育中健康成長,這樣學生是快樂的,教師更是快樂的,快樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時,班中一學困生因未按時完成課堂學習任務,我讓她放學后來我宿舍補一補,那天天氣特別熱,她站在我宿舍門口背書,我看見了說:“外面熱,來老師宿舍背吧?!彼M來后,我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生,她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事,在作文中也曾多次提到這件事,她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學習。現(xiàn)在她雖已上初三了,但還不忘記與我聯(lián)系,而我通過這件事,也更認識到了一個“愛”字,可以溫暖師生的心,增厚師生的情,甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛,愛滿課堂,愛滿校園,愛滿生活,我們會收獲到更多。
我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談,“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中,大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,預先確定的主題就要有一定的普遍性,因為課堂教學發(fā)展變化具有不確定性,所以還應該承認主題生成,鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂,研究課堂,并把自己對課堂教學的理解通過對話交流的方式與大家分享。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇六
會計繼續(xù)教育培訓心得
為做好20xx年會計人員繼續(xù)教育工作,增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性,貴州電網(wǎng)公司財務部與電網(wǎng)培訓中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。學習期間,學員們認真聽講,相互交流,學員意見反饋較好,達到了預期的效果?,F(xiàn)對本次培訓做以下總結:
一、領導重視,組織工作到位,會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。
經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定,貴州電力培訓中心舉辦培訓班8期,每期學習6天。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓工作圓滿結束,歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》這一門課程,參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視,學習抓得及時,組織工作到位,教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際,學員普遍反映雖然學習時間短,但學習收獲比較大,學以致用,對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。
二、堅持“三嚴”,突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。
第一,堅持嚴格挑選授課教師,請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。
第二,堅持嚴格的學習紀律,不允許無故缺席遲到早退,嚴格考勤制度。
第三,堅持嚴格的考試制度,凡參加培訓的學員都必須參加考試,考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試,從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用,在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。
三、嚴格教學紀律,制定管理流程,促進培訓工作規(guī)范化運作。
會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大,要認真負責,嚴肅對待,表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時,圍繞培訓內(nèi)容這個中心,抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié),嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。
長期以來,會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式,對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責,積極探索更加有效的教學與管理方法,確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此,在整個培訓班的運行過程中,本培訓中心工作人員嚴格紀律,規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程,使20xx年度會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結束。
四、認真組織,周到服務,激發(fā)學員的學習積極性。
本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作,熱情為學員學習生活服務。例如,為了讓學員們能安心參加培訓,培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務,竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼,無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理,這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。
五、原則性與靈活性相結合,創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。
所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n,征求各方面的意見,合理安排授課內(nèi)容,克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限,探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是,結合本省供電行業(yè)的特點,講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結合,用案例教學法,深入淺出,達到很好的授課效果。
六、深化會計繼續(xù)教育功能,打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。
會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設的需要,也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前,多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距,對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現(xiàn)實情況下,培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路,力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺,吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓,提高大家的業(yè)務素質(zhì),提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇七
一年一次的寒假教師繼續(xù)教育集中培訓即將結束,在福泉市教育局的安排下,今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓由各單位自己根據(jù)“一德四新”的培訓內(nèi)容進行擇師培訓,為期5天的集中培訓,我園全體教師先后接受了不同類型和不同程度的學習,培訓過程中,我們始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念,在教師繼續(xù)教育期間,把滿足教師終身學習和全面發(fā)展的需要作為教師培訓的出發(fā)點和落腳點,以提高教師素質(zhì)為重點,引領我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。 1月6日上午,我們?nèi)w教職工共同學習了由文藝媛園長帶來的xx屆三中全會的會議精神。通過學習,使我們深刻的認識到作為基層人員要時刻關注黨的新理論、新觀點、新政策。只有學習好了才能深刻領會,只有理解領會了各種思想和方針政策才能實踐好并付諸于行動。
1月6日下午,文藝媛園長繼續(xù)為大家講解新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)——教師不可不知的50條教育禁忌。通過學習,使我們深刻的認識到一個好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的領導,充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。用自己的一言一行、一舉一動去影響幼兒,將師愛心傾注于幼教事業(yè)。
1月7日上午,保教處主任李作琳老師引導全園教師共同學習幼兒園教育新理念、幼兒教育新知識,解析《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容。
1月7日下午,我園羅源老師在講解新方法與新技能的課上,為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應用方法,采取集體學習與個別指導的方法教會我園教師學習幻燈片的制作方法。 1月8日上午,代坤老師授予我們鋼筆字的書寫方法,讓我們學會在寫字前首先要清楚字體的間架結構,學會將字體正確的寫入格子中,指導大家正確書寫鋼筆字。
1月8日下午,代坤老師繼續(xù)帶領我園全體教師學習毛筆字的寫作要領,指導大家練習毛筆字的書寫。
1月9日上午,王玫老師帶領大家走進粉筆字的世界,開始大家認為幼兒園教師又不教幼兒寫字,學粉筆字也無處使用,真是不學不知,通過這次學習,才知道粉筆字的訣竅不但要來自于字體的間架結構,還得掌握好粉筆的正確握法,才能寫好一手的字。
1月9日下午,我們學習了簡筆畫的繪畫技巧,王玫老師精心設計的簡筆畫繪畫方法的課件與講解,不但讓大家學到一定的繪畫技巧,還讓大家學會相同的事物在不同的需求時表現(xiàn)的方法不同,得到的效果大不一樣。
1月10日上午,文藝媛園長帶領我園教師學習普通話的發(fā)音技巧,掌握邊鼻音l與n、前鼻音與后鼻音、連拼、三拼、整體認讀音節(jié)等發(fā)音方法,以整體朗誦、個別演講的方式提高教師的普通話能力。 1月10日下午,我園全體教師通過座談會的形式,對這次培訓作出總結,教師們各抒己見說出了這次培訓的收獲感。
在這短短的培訓時間里,我們學到了許多在教育教學工作中需要運用的知識、技能與方法,這次培訓給我園教師自身修養(yǎng)與能力提高提供了一個很好的機會。我們要牢牢把握這次學到的各種知識經(jīng)驗加強自身練習,將學到的知識與技能運用到教育教學工作中,為教育事業(yè)添磚加瓦。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇八
小學教師繼續(xù)教育學習心得
通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識,獲驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下:
教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”,
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學習發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是,教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是,教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓,促進信息技術與學科教學的整合?;谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習,使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色,進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會用信息技術處理教學工作。
科學繼續(xù)教育培訓心得體會篇九
我非常有幸參加了20__年6月17日至19日,尉犁縣第一期會計繼續(xù)教育培訓班的學習,學習了行政事業(yè)單位會計制度及行政事業(yè)單位內(nèi)部控制制度的學習,有幸接觸了巴音技術學院的老師親自授課,在此不甚榮辛,這次集中學習,使我越來越熱愛財政事業(yè),決定日后一定要好好學習,認真工作,不辜負領導和同事們的期望。
一、端正態(tài)度、認真學習
我做為一名財政人員,一定不忘職責和使命,態(tài)度決定著學習的主動,我一定要端正態(tài)度、認真學習,不斷提高思想和理論水平,這次培訓班的適時開班,使我榮幸得以參加,聽課期間,我能認真聽講,認真學習了有關業(yè)務知識和財政理論知識。我認為學習班很及時,雖然集中學習只有三天,使我感觸很深。日后我一定在工作和學習中,認真履行職責,干好本職工作。
二、積極負責、認真工作
我做為一名財政人員,要不斷學習新的業(yè)務知識,提高業(yè)務能力,在實際工作中,不忘使命,積極負責、認真工作。我要處理好工作和學習的關系,盡量做到學習和工作兩不誤。在工作中,要有工作的前瞻性,著眼未來,干好當前。我在學習先進理論過程中,一定要圍繞工作中心學好理論,時時處處以身作責,不怕工作的繁瑣,工作中認真學習理論,并且認真細致地干好本職工作。
三、把握當前、履行職責
我做為一名財政人員,一定要著眼未來,把握當前,工作中,認真履行職責,只有也只能這樣,我們才不會掉下隊來,學習是為了更好地做好工作,因此,我們要有敢學、敢練,認認真真,學習好財政理論知識,把工作和學習做到最好。
四、講究方法、落實任務
我做為一名財政人員,工作和學習中一定要講究工作方法,要有科學的態(tài)度,認真學習,不辱使命,工作和學習上認真負責,甘于奉獻。為了日后更好學習和工作,我們在落實工作任務上,就要把握分寸,學習、學習再學習,一定要有責任意識,落實好學習工作任務。
五、學習提高、成就自己
我做為一名財政人員,學習理論和干好工作,都是為了將來更好地鍛煉成就自己,因此,工作在平時,要抓好工作的主動權,切切實實做好工作和認真學習,我們參加這次培訓,使我們不忘自身發(fā)展,今后,不管怎樣,我們都要把這次學習的精神貫徹到日常工作和學習中去。