教案可以幫助教師提前預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，制定解決方案。編寫(xiě)教案前，教師需要充分了解教學(xué)要求和教材內(nèi)容。以下是小編為大家整理的教案指南，希望對(duì)教師的教學(xué)提供一些指導(dǎo)。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇一
保護(hù)地球環(huán)境，珍惜自然資源，是我們每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該自覺(jué)去做的事情!下面是本站小編整理的保護(hù)環(huán)境。
建議書(shū)。
歡迎閱讀參考。
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶，有幸福的，有快樂(lè)的。每天早晨，我伴著鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午，我伴隨著夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中，對(duì)學(xué)校有了的情感，學(xué)校正如我另一個(gè)家。
家中難免有美中不足的地方，最近，總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲，總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑，總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印，總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙......
作為本校的一名學(xué)生，作為六年級(jí)的一位大姐姐，作為這個(gè)大家庭中的一份子，我提出了幾點(diǎn)建議，希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看：
一、在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟猛晁?，擰緊水龍頭，莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水，也莫要讓水費(fèi)白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下，豎上關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告標(biāo)語(yǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn)，如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng)，給予批評(píng)或處罰。三、在樓梯各處，操場(chǎng)各處，在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱，并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境之類(lèi)的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上，罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月，再犯在罰。
以上就是我的建議，若有錯(cuò)誤或不足之處，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng)，若可以實(shí)施，望采納。祝愿學(xué)校日后更加美麗!
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好!
近些年來(lái)，我們走在街道上，經(jīng)常會(huì)看到被人們拋棄的白色垃圾，還有吃剩的香蕉皮、罐頭，還有人們隨地吐痰這些不文明的現(xiàn)象。人們一點(diǎn)也不珍惜清潔工的勞動(dòng)成果。劍江河里的垃圾也逐漸多了起來(lái)。河面上漂浮著很多垃圾;有人們吃剩下的蘋(píng)果核，還有人們喝飲料用的塑料杯，還有人們吃完燒烤后剩下的竹簽......讓人看起來(lái)感到很不舒服!還有很多汽車(chē)，排出的臭氣不僅對(duì)身體不好，還會(huì)污染天空和周?chē)沫h(huán)境，我們小學(xué)生放學(xué)走在回家的路上都會(huì)被嗆得要死。
我提出了一下幾條建議，也希望你們能研究并采納我的建議：
1、節(jié)約水，離開(kāi)水龍頭時(shí)要擰緊水龍頭。
2、洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花。
3、盡可能少的使用一次性的東西，它們給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量寶貴資源。
4、房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視。節(jié)約用電，不在時(shí)關(guān)上電源。
5、看電視時(shí)音量不宜太大。
6、節(jié)約紙張，不在紙上亂涂亂畫(huà)，不能寫(xiě)幾個(gè)字就扔了，或扔沒(méi)用完的本子。
7、多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐花草樹(shù)木。
8、提倡選購(gòu)綠色食品。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類(lèi)悲哀的眼淚!
親愛(ài)的朋友們：
水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的命脈。自20xx年以來(lái)我國(guó)受到旱災(zāi)的嚴(yán)重影響，20xx年春季我國(guó)西南部地區(qū)遭遇60年來(lái)最嚴(yán)重的干旱。20xx年秋季以來(lái)到現(xiàn)在我國(guó)魯豫地區(qū)也遭遇到了百年不遇大旱，特別是魯西南地區(qū)遭遇到了二百年不遇大旱，當(dāng)?shù)厝嗣裆鏃l件受到極大的威脅，由此可見(jiàn)，人類(lèi)的生存環(huán)境岌岌可危。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是節(jié)水意識(shí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀(guān)念和習(xí)慣。因此，大力開(kāi)展節(jié)約用水工作，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)刻不容緩。在此，我們建議：全社會(huì)都積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者。
一、積極宣傳水情知識(shí)、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員。節(jié)水不僅是獨(dú)善其身，更重要的是兼濟(jì)天下，把節(jié)水的意識(shí)傳遞給周?chē)拿恳粋€(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，推廣節(jié)水辦法，創(chuàng)新節(jié)水技術(shù)，努力做科學(xué)節(jié)水的推動(dòng)者。
三、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣!
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。希望人人都要積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們攜手同心、眾志成城，極早投入到節(jié)水抗旱的活動(dòng)中來(lái)，為奪取抗旱防災(zāi)的全面勝利做出一份貢獻(xiàn)!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇二
水，是人類(lèi)最寶貴的資源，沒(méi)有水，人類(lèi)就不能生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，環(huán)境就不會(huì)美麗。水，在人們的傳統(tǒng)觀(guān)念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。據(jù)調(diào)查，多個(gè)國(guó)家正面臨水資源不足的困難，十幾億人喝不到干凈的淡水。城市缺水的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了世界各國(guó)政府的關(guān)注。我國(guó)也有許多城市面臨缺水的危險(xiǎn)。因此，政府號(hào)召開(kāi)發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。
而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人不懂得保護(hù)水資源，不停地浪費(fèi)水，比如：學(xué)校里有的學(xué)生洗完手，卻不關(guān)掉水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了，讓水無(wú)節(jié)制地流失;有一些工廠(chǎng)，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水被污染;還有一些頑皮搗蛋的小孩故意打開(kāi)水龍頭玩水，浪費(fèi)水資源。這些人是沒(méi)有嘗到缺水的滋味，應(yīng)該讓他們到干旱的地區(qū)去體驗(yàn)?zāi)恰暗嗡F如油”的生活。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重污染，水資源越來(lái)越少，就拿我們旌湖來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去是清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在呢?清亮的湖水蒙上了一層黑紗，湖面漂浮著塑料袋、飲料瓶、廢紙等各種垃圾和翻白肚皮的魚(yú)兒，環(huán)保工人經(jīng)常用船只打撈湖里的臟物，才使水保持干凈。
為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)水資源。節(jié)約用水是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，可以采用一水多用的節(jié)約方法，如：用淘米水和煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷，既去油膩有節(jié)約水;用養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水來(lái)澆花，能促進(jìn)花草生長(zhǎng);用清洗衣服、被單的水做一些拖地、擦桌子、抹窗戶(hù)等清潔工作，再用省下的水沖廁所，一次可以省下約40~~60升的清水;用洗過(guò)菜的水和洗過(guò)澡的水儲(chǔ)存起來(lái)沖廁所。這樣，既節(jié)約水又減少開(kāi)支，真是一舉兩得!
節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會(huì)豐富起來(lái)，地球上就不會(huì)缺水，水就可以給人們帶來(lái)幸福。利用水來(lái)發(fā)電，灌溉農(nóng)作物，利用水把世界變得更加美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇三
為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣，特組織開(kāi)展本次科普活動(dòng)。
4月30日
三——五年級(jí)師生
1、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤(pán)放映。
2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。
3、閱讀科普書(shū)籍：《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電原理的`探究。
5、觀(guān)看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專(zhuān)題電影。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇四
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)的必要性，并掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、能結(jié)合專(zhuān)業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。
游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。
收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。
（一）想一想：
1、活動(dòng)：“你算出了什么?”
2、垃圾不分類(lèi)會(huì)造成什么危害?(視頻)
（二）記一記：
1、垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)。
小品：地球與垃圾的對(duì)話(huà)。
2、垃圾的種類(lèi)。(視頻)
（三）答一答：
1、有關(guān)垃圾分類(lèi)的搶答競(jìng)賽。
2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
（四）分一分：
1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類(lèi)。
2、小結(jié)。
（五）傳一傳：
1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)
2、如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)
（六）做一做：
1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)
2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
（七）總結(jié)：
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇五
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的'周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題來(lái)源
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇六
我們?nèi)祟?lèi)的生存從剛出生開(kāi)始就是離不開(kāi)水，我們大慶還是個(gè)水資源非常匱乏的城市。所以保護(hù)水資源刻不容緩，我們小學(xué)生能做到的保護(hù)水資源就是拒絕浪費(fèi)從自身做起節(jié)約用水和監(jiān)督他人節(jié)約用水。
我現(xiàn)在就和大家說(shuō)一說(shuō)我是怎么樣節(jié)約用水的，我以前洗臉、刷牙水龍頭都是開(kāi)著的一直到我洗漱完畢，媽媽說(shuō)我浪費(fèi)我也不在乎，還說(shuō)這能用多少水，還有我在家洗澡的時(shí)候，洗完澡了，也不出來(lái)，在浴室里面玩。我的這些不良習(xí)慣在我看過(guò)一個(gè)電視紀(jì)錄片以后就發(fā)生了徹底的改變。電視里描述的是我國(guó)西北的一個(gè)山區(qū)，哪里四季都非常干旱，常年不下雨，那里的人為了吃水從凌晨起來(lái)就下上去背水，往返要走好幾十里山路，而是一次只能運(yùn)回一小桶水，要全家生活好幾天，他們大人和孩子一年四季很少用干凈的水洗臉?biāo)⒀溃皇撬麄儾恢v衛(wèi)生，而是因?yàn)樵谒麄兡抢铮珜氋F了。
每一天用的水只能保證正常的生活，他們存水的桶是上鎖的，只用來(lái)喝水和做飯，洗米的水用來(lái)洗臉、洗完臉在洗衣服，就這樣循環(huán)的使用，和他們相比我們可是太幸福了，雖然我們大慶也缺水，但我們正常的生活保障是沒(méi)有問(wèn)題的，看了這個(gè)電視以后對(duì)我的教育很深刻，從那以后我就在我們家成了一個(gè)節(jié)約用水的小衛(wèi)士，我會(huì)發(fā)現(xiàn)家里人如果有浪費(fèi)的現(xiàn)象就及時(shí)得糾正他們，告訴他們用節(jié)約用水要從每一個(gè)人抓起，從點(diǎn)滴做起，大家都實(shí)實(shí)在在的節(jié)約用水，那我們的生活將會(huì)更加美好，也為我們的國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇七
一天，明明在玩沙子時(shí)，手弄得臟臟的。于是，他就自己跑到了洗手間，打開(kāi)水龍頭洗手。他把手心洗了洗，手背洗了洗，就連指甲里的臟東西也不放過(guò)。洗完后，明明看著自己那雙干凈的小手，滿(mǎn)意的笑了笑，就走了?？墒牵艘患匾氖拢宏P(guān)掉水龍頭。
這時(shí)，明明的同學(xué)小華來(lái)了。他想去洗手，剛一進(jìn)去就看見(jiàn)水龍頭在嘩嘩地流。他連忙叫住明明，說(shuō)：“明明，你忘了關(guān)水龍頭了?！泵髅鳚M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“哎呀，浪費(fèi)這么點(diǎn)水算什么？我們的水資源可是取之不盡用之不竭的！再說(shuō)了，地球的表面有四分之一都是水，這一點(diǎn)水是牛的毫毛哩！”小華聽(tīng)了，連忙糾正明明的話(huà)，說(shuō)：“水是很多，但你知道嗎？中國(guó)是個(gè)缺水的國(guó)家，人均淡水擁有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，居世界100位之后，被列為13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源僅為900立方米。20世紀(jì)末，全國(guó)600座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題。其中比較嚴(yán)重缺水的城市達(dá)110個(gè)。所以，我們一定要節(jié)約用水呀！”明明聽(tīng)了后，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不浪費(fèi)水了?！?BR> 人類(lèi)啊，節(jié)約用水吧！否則地球上最后一滴水就是我們的眼淚！
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇八
地球上的任何生物都離不開(kāi)水,但是地球上可以利用的水資源又是有限的。如果有一天地球上的水資源耗盡了，我們將會(huì)怎么樣呢?只要想到這一幕，都會(huì)讓我們感到不安。
電視上有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：在遙遠(yuǎn)的某個(gè)非洲國(guó)家，因極度缺水，人們每天的日常用水都不得不到幾公里外的小河里去打。因?yàn)閬?lái)之不易，所以大人和孩子都非常珍惜。每一滴水都盡可能發(fā)揮它最大的用途?？吹竭@里我非常震驚，同時(shí)也陷入沉思中：生活在現(xiàn)代都市里的人們可以輕易得到的東西，在某些地區(qū)卻是那樣的可望而不可及。如果我們因?yàn)槟茌p易得到而不知道珍惜的話(huà)，當(dāng)?shù)厍蛏纤Y源枯竭的那一天，我們后悔也來(lái)不及了。于是，我立刻和爺爺奶奶商量起節(jié)約用水的小“妙招”：比如，我們可以把浴缸中的水留下，用來(lái)澆花、沖廁所、拖地板，一水多用。再比如，就是在廁所的水箱中放入一個(gè)大可樂(lè)瓶，這樣可以減少水箱的水量等等。雖然這都是一些不起眼的小事，但是如果每個(gè)人都能從節(jié)約一點(diǎn)一滴的水做起，就能為改變祖國(guó)缺水的現(xiàn)狀做出一份貢獻(xiàn)。
小的時(shí)候,我和爺爺、奶奶常去虎跑泉飲泉水。那清涼、甘甜的泉水令我至今難以忘懷。那種不加任何修飾的甘甜的滋味，真是大自然給予我們的恩惠?？墒亲罱?tīng)說(shuō)，虎跑泉水己經(jīng)不能直接飲用了，這是多么令人心痛的事情呀!環(huán)境污染、水污染是我們發(fā)展中國(guó)家面臨的巨大難題。我們青少年為此又能做些什么呢?我們要向社會(huì)呼吁充分利用水資源，不浪費(fèi);不向江、湖、河、溝排放廢水、垃圾;向社會(huì)宣傳保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的道理。
報(bào)紙上有過(guò)一個(gè)這樣的報(bào)道：為了還給人類(lèi)一個(gè)純凈的海洋，大批青年志愿者到臨海的山上去植樹(shù)造林。我真想快快長(zhǎng)大，也加入到他們的行列中去。我要向那些致力于水污染改造的人們說(shuō)一聲：謝謝，您們辛苦了!
同學(xué)們，我倡議讓我們大家一起同心協(xié)力珍惜水資源，保護(hù)好水環(huán)境吧。不再隨意地去浪費(fèi)，從珍惜每一滴水開(kāi)始，讓我們向更美好的明天前進(jìn)!
水是人們不可缺少的東西，是整個(gè)世界都不可以缺少的東西。凡是生物，都需要水，沒(méi)有水就無(wú)法生存。大家不要看我們大海的水是取之不盡，用之不竭，水有的是，大家都不會(huì)希罕。大家都不會(huì)因?yàn)樯偎械娇鄲?。其?shí)，我們國(guó)家有些地方非常缺水，現(xiàn)在，不是在進(jìn)行南水北調(diào)嗎?新疆、內(nèi)蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手?？傊?，水是我們賴(lài)以生存的寶貴財(cái)富。而且，據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水星”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿(mǎn)了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%，其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3.75萬(wàn)立方米的水可供人類(lèi)利用。這么少的水足夠我們用嗎?答案是否定的。
在我們這個(gè)星球上，最寶貴的不是金銀珠寶，不是山珍海味，而是最不引人注目又是人類(lèi)離不開(kāi)的水。水是生命的`源泉，一個(gè)人可以幾天不吃飯，但不可以幾天不喝水!可是現(xiàn)在地球嚴(yán)重缺水，而水資源又不可再生的，而同時(shí)水資源的污染和浪費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)重，所以提高節(jié)約用水的意識(shí)是非常感重要的。
據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類(lèi)直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類(lèi)的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類(lèi)的高度重視。構(gòu)建一個(gè)水源豐富，山青水秀的美麗家園是我們的愿望。
然而，在我國(guó)西部地區(qū)，水資源十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時(shí)第一次，結(jié)婚時(shí)第二次，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說(shuō)。
人類(lèi)是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我們賴(lài)以生存的星球。水，是大自然送給我們的禮物，我們?nèi)绻徽湎?，恐怕最后的一滴水就是人?lèi)的眼淚了!
如果人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清、魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境!
水，是人類(lèi)最寶貴的資源，沒(méi)有水，人類(lèi)就不能生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，環(huán)境就不會(huì)美麗。水，在人們的傳統(tǒng)觀(guān)念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。據(jù)調(diào)查，多個(gè)國(guó)家正面臨水資源不足的困難，十幾億人喝不到干凈的淡水。城市缺水的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了世界各國(guó)政府的關(guān)注。我國(guó)也有許多城市面臨缺水的危險(xiǎn)。因此，政府號(hào)召開(kāi)發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。
而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人不懂得保護(hù)水資源，不停地浪費(fèi)水，比如：學(xué)校里有的學(xué)生洗完手，卻不關(guān)掉水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了，讓水無(wú)節(jié)制地流失;有一些工廠(chǎng)，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水被污染;還有一些頑皮搗蛋的小孩故意打開(kāi)水龍頭玩水，浪費(fèi)水資源。這些人是沒(méi)有嘗到缺水的滋味，應(yīng)該讓他們到干旱的地區(qū)去體驗(yàn)?zāi)恰暗嗡F如油”的生活。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重污染，水資源越來(lái)越少，就拿我們旌湖來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去是清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在呢?清亮的湖水蒙上了一層黑紗，湖面漂浮著塑料袋、飲料瓶、廢紙等各種垃圾和翻白肚皮的魚(yú)兒，環(huán)保工人經(jīng)常用船只打撈湖里的臟物，才使水保持干凈。
為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)水資源。節(jié)約用水是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，可以采用一水多用的節(jié)約方法，如：用淘米水和煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷，既去油膩有節(jié)約水;用養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水來(lái)澆花，能促進(jìn)花草生長(zhǎng);用清洗衣服、被單的水做一些拖地、擦桌子、抹窗戶(hù)等清潔工作，再用省下的水沖廁所，一次可以省下約40~~60升的清水;用洗過(guò)菜的水和洗過(guò)澡的水儲(chǔ)存起來(lái)沖廁所。這樣，既節(jié)約水又減少開(kāi)支，真是一舉兩得!
節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會(huì)豐富起來(lái)，地球上就不會(huì)缺水，水就可以給人們帶來(lái)幸福。利用水來(lái)發(fā)電，灌溉農(nóng)作物，利用水把世界變得更加美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，讓同學(xué)們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺(jué)宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。
1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片，幫助學(xué)生排練情景劇
2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
一、 引入
師：孩子們，準(zhǔn)備好上課了嗎？上課！
同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，請(qǐng)看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺(jué)，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對(duì)，是水。
水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財(cái)富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會(huì)到水質(zhì)的變化及供水的不足，已經(jīng)感覺(jué)到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來(lái)聊聊關(guān)于水的話(huà)題。
二、活動(dòng)一: 水滴演一演
師：同學(xué)們，沒(méi)有水，誰(shuí)都無(wú)法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟?lèi)造福！
下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么？生說(shuō)。
師：同學(xué)們真會(huì)觀(guān)察生活，說(shuō)得真好啊！水是我們?nèi)祟?lèi)生存必不可少的重要物質(zhì)，是人類(lèi)最寶貴的資源。大家看，小水滴來(lái)到我們中間了，它們有話(huà)要對(duì)大家說(shuō)。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國(guó)水資源缺乏，已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。2013年6月，中國(guó)長(zhǎng)江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請(qǐng)大家觀(guān)看有關(guān)的新聞。
首先播放視頻，然后觀(guān)看圖片。
師深情描述：我國(guó)南方地區(qū)，是個(gè)美麗的地方，卻xx旱無(wú)情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候，水嚴(yán)重影響了人們的生活，它成了人們希望的來(lái)源。
師：同學(xué)們，假如真的沒(méi)有了水，地球?qū)?huì)變得怎樣呢？生想象說(shuō)。
師:沒(méi)有生命，沒(méi)有綠色，原本美麗的地球變得毫無(wú)生機(jī)。（播放課件）
三、活動(dòng)二：調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水
師：同學(xué)們，你們知道地球上的水有多少嗎？
（出示課件說(shuō)明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候，我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查，下面有請(qǐng)他們匯報(bào)。
3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪(fǎng)活動(dòng)。
師：小記者們有一雙會(huì)觀(guān)察的眼睛，謝謝你們的報(bào)道。
師：然而，在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請(qǐng)欣賞小片段。
學(xué)生表演情景劇。
師：真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰(shuí)的辦法又多又實(shí)用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十
教學(xué)過(guò)程：
1.闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題
主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想
播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車(chē)”等f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)短篇
3.同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛
討論主題：生活中的環(huán)保
主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類(lèi)的游戲
小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十一
1、通過(guò)活動(dòng)，是同學(xué)們了解周?chē)沫h(huán)境，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境、花草樹(shù)木，增長(zhǎng)相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)有條理，提高表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)交流合作意識(shí)、探究創(chuàng)新精神，激發(fā)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
1、老師進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo);上網(wǎng)收集相關(guān)的資料，制作課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備整理的資料和圖片。
重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，有條理清楚地表達(dá)以及探究意識(shí)。
難點(diǎn)：通過(guò)合作交流，培養(yǎng)創(chuàng)新想精神，根據(jù)實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理。
（一）激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)在哪里?
生：白市驛
師：請(qǐng)看，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。這里有高聳入云的文峰山，山間泉水叮咚;這里有清澈見(jiàn)底的湖水，湖面波光粼粼;這里竹海綿綿，白鷺?lè)w;這里桃花漫山，爭(zhēng)奇斗艷;這里是花的海洋，鳥(niǎo)的天堂，生活在這里的人們幸福、美滿(mǎn)。看到如此美麗的風(fēng)景，你能用哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美贊美家鄉(xiāng)。
生：五顏六色、五光十色、五彩繽紛
師：說(shuō)的真不錯(cuò)，一口氣說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)，其余的同學(xué)能用優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎?
生：我看見(jiàn)了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。
師：郁郁蔥蔥，很好，我們還能說(shuō)哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)。
抽生答
師：是呀，我們家鄉(xiāng)山清水秀，我們家鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們家鄉(xiāng)人杰地靈，這就是我們的生活環(huán)境。這段時(shí)間我們以《我們身邊的環(huán)境》為題開(kāi)展活動(dòng)。同學(xué)們分為四個(gè)大組：空氣調(diào)查組、花草樹(shù)木組、水資源組、廢物利用組，各組收集了很多資料。這節(jié)課我們來(lái)交流交流、分享分享，看看你有哪些收獲，有什么新的發(fā)現(xiàn)?下面有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。
生依次喊口號(hào)
（二）各小組匯報(bào)
主持人：我們是空氣組，通過(guò)我們的走訪(fǎng)，到工廠(chǎng)去查看，上網(wǎng)查閱，知道我們的白市驛的空氣受著各種各樣的污染，有工廠(chǎng)排放的廢氣、空氣粉塵、汽車(chē)尾氣等，這些都嚴(yán)重影響到人類(lèi)和動(dòng)植物的生存。下面請(qǐng)聽(tīng)我們組的匯報(bào)。有請(qǐng)----為我們介紹工廠(chǎng)排放的廢氣。(學(xué)生依次介紹)
著植物的生長(zhǎng)。你看，人們長(zhǎng)期工作在廢氣中，吸入了大量的煙塵，導(dǎo)致我們的感官和生理機(jī)能的不適，誘發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害，導(dǎo)致植物葉表面產(chǎn)生傷斑，直接影響植物色生長(zhǎng)。
主持人：廢氣對(duì)人類(lèi)有這么大的傷害，那汽車(chē)尾氣對(duì)我們又有什么傷害呢?有請(qǐng)----介紹空氣粉塵。
甲：嗨，-----你知道什么是汽車(chē)尾氣嗎?
乙：不就是汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)煙囪冒出來(lái)的煙子嗎?
甲：是的，今天，我給你帶了幾張照片讓你看看，汽車(chē)尾氣的危害。(出示：圖片)
乙：哎呀，怎么這樣黑呀，他對(duì)我們有什么危害呢?
甲：汽車(chē)啟動(dòng)要使用石油，而石油會(huì)產(chǎn)生的廢氣染物。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，直接傷害我們的健康。
乙：呀，原來(lái)汽車(chē)尾氣有這么多的危害，我們一定要想辦法解決。
甲：現(xiàn)在國(guó)家交通部門(mén)已經(jīng)頒布，排放廢氣不合格的車(chē)是不允許出廠(chǎng)和上公路的，盡量減少對(duì)空氣的污染。
乙：太好了，國(guó)家和政府都在大力的整頓，都在改善我們的空氣。
主持人：漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣，我們常見(jiàn)的空氣粉塵又是怎樣的呢?有請(qǐng)-----介紹汽車(chē)尾氣。
生：粉塵污染決不是一件小事，它直接威脅著人們的生命，尤其身處粉塵污染的環(huán)境會(huì)引起多種心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支氣管炎發(fā)病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個(gè)典型表現(xiàn)，粉塵污染對(duì)于老人、小孩的影響最大。而且過(guò)多的粉塵容易滋生病菌病毒對(duì)身體健康極為不利。對(duì)于皮膚健康也會(huì)有極大的危害。根據(jù)我們組的調(diào)查，由于交警的工作原因，長(zhǎng)期在公路上執(zhí)行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我們注意的大事。
生：你看到這張圖片，你會(huì)說(shuō)些什么?
生1：空氣粉塵彌漫著整個(gè)天空。
生2：我看到了坐在后面的那個(gè)小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛閉起了，像他們這樣騎車(chē)很危險(xiǎn)。
生1：在公路邊種花種草。
師：這個(gè)方法不錯(cuò)，還有嗎?
生2：在工廠(chǎng)旁多植樹(shù)。
師：是呀，同學(xué)們的方法都有效的改善了我們的空氣質(zhì)量。下面繼續(xù)有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。
生朗誦
師：聽(tīng)了他們的朗讀，老師仿佛看到了一片藍(lán)天白云。同學(xué)們帶著你們的感情，你們的理解，加上自己的動(dòng)作，我們一起讀一讀。
生齊讀詩(shī)歌
染的嚴(yán)重性，真讓人觸目驚心。通過(guò)同學(xué)們的`詩(shī)歌朗誦知道白市驛現(xiàn)在的空氣清新甜潤(rùn)是離不開(kāi)花草樹(shù)木的，請(qǐng)聽(tīng)花草樹(shù)木的習(xí)作《家鄉(xiāng)的四季》。
生讀習(xí)作(分段出示圖片)
師：聽(tīng)完了同學(xué)們的習(xí)作，你感受到了什么?
生：家鄉(xiāng)很美麗
生2：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，值得我們贊嘆。
師：是呀，家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)，猶如一幅幅美麗的畫(huà)卷。有請(qǐng)花草樹(shù)木組
主持人：家鄉(xiāng)的風(fēng)景在不同的季節(jié)里千變?nèi)f化，他們除了可以美化空氣外，還有什么作用呢?請(qǐng)欣賞表演《森林舞會(huì)》。
生表演(出示圖片)
生1：小草也有生命，當(dāng)你踩著他們的時(shí)候，他們也很心疼，請(qǐng)放過(guò)他們吧。生2：人類(lèi)呀，現(xiàn)在你們把樹(shù)木砍光，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你才知道痛苦。
師：同學(xué)們，如果你是花草樹(shù)木，也會(huì)呼吁大家，請(qǐng)不要怎樣。(出示詩(shī)歌)看到這首小詩(shī)，誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)讀。
生領(lǐng)讀
師：請(qǐng)不要，小組討論討論
各小組討論，老師巡視
師：剛才同學(xué)們?cè)谟懻搸?，我?tīng)見(jiàn)了同學(xué)們都說(shuō)的很好，誰(shuí)愿意把自己的創(chuàng)作與大家分享。
抽生回答
師：同學(xué)們都想和別人分享自己的創(chuàng)作。這樣，我們前面齊讀，最后兩句我們讀自己的創(chuàng)作。
生讀
生：老師，當(dāng)我們來(lái)到飲水源時(shí)，看到了一幕幕驚人的景象，請(qǐng)看大屏幕(出示：圖片)有人在我們的飲用水中洗臟衣服，白白的肥皂泡泡順?biāo)魅肓孙嬘盟?還有人在里面洗澡，在水岸上有個(gè)醒目的大牌子，上面寫(xiě)著“禁止洗澡”，可這些人完全視而不見(jiàn)，任由自己享受一時(shí)之快，不顧及后果。
生：我們家門(mén)前有一條小河，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，原來(lái)的小河清澈見(jiàn)底，里面還有很多小魚(yú)小蝦自由玩耍，而現(xiàn)在的河流(圖片)到處師生活垃圾，清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁惡臭，里面看不見(jiàn)小魚(yú)小蝦了。
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他們說(shuō)的怎么樣?
生：他們說(shuō)的很有條理。
生1：說(shuō)的很真實(shí)，從過(guò)去說(shuō)到了現(xiàn)在。
生回答
師：同學(xué)們，請(qǐng)看這是水資源組給我們帶來(lái)的圖片，請(qǐng)看，這是誰(shuí)?
師：我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)他，他在什么地方干什么?
生：我在學(xué)校也很節(jié)約用水，每天下午做清潔的時(shí)候，我們都是用桶接水來(lái)洗拖把，這樣既能把拖把洗干凈，也節(jié)約用水，兩全其美。
師：這個(gè)方法是誰(shuí)教你的?
生：我自己想到的方法。
師：老師希望你把這個(gè)方法傳播到每一個(gè)角落，讓所有的人都來(lái)節(jié)約用水。這組的同學(xué)展示了生動(dòng)、形象的圖片，收集了同學(xué)們?cè)谏钪泄?jié)約用水的畫(huà)面。從而喚起我們對(duì)水資源的保護(hù)。正如他們組的宣言：別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節(jié)約用水值得我們表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)，讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們。
師：渾濁的河水要變得清澈見(jiàn)底，而偶們的生活垃圾就要處理好，今天，我們非常榮幸的請(qǐng)到了白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任和黃科長(zhǎng)到我們班上來(lái)為同學(xué)們介紹垃圾處理的方法，掌聲歡迎他們。
生：大家好，我是白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任，他是我們的黃科長(zhǎng)。同學(xué)們有什么問(wèn)題都可以向我們提問(wèn)。
生1：我們的生活垃圾應(yīng)該扔在哪里?
生：(出示：圖片)我們?cè)诿恳粭l街上，我們都停放著可移動(dòng)的垃圾三輪車(chē)，你們可以把垃圾扔放在里面。
生2：可移動(dòng)三輪車(chē)裝滿(mǎn)后倒向哪里呢?
生：(播放：視頻)我們由專(zhuān)門(mén)的清潔員工把裝滿(mǎn)垃圾的三輪車(chē)騎到林場(chǎng)旁邊的垃圾廠(chǎng)，由人工裝入小型箱體收集。
生3：小型箱體裝滿(mǎn)后運(yùn)往哪里?
生：(播放：視頻)同學(xué)們，這就是垃圾中轉(zhuǎn)站，由小拉臂鉤垃圾車(chē)運(yùn)往白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站，由此車(chē)倒入處理倉(cāng)庫(kù)中進(jìn)行處理。壓縮后送往北碚墳燒。
生：我們垃圾中轉(zhuǎn)站的員工還將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，可回收和不可回收。員工們將回收的物品制作了一件件作品，請(qǐng)看。
生1：這是我用大塑料瓶制作的花瓶，我把鮮花插入在里面，放在我的臥室里清新空氣，讓我每天都有個(gè)好心情。
生2：這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包，讓媽媽每天拿他它上街買(mǎi)菜，節(jié)約塑料袋的使用。
生3：這是我媽媽給我的雞蛋殼，我把它拿來(lái)制造了不倒翁，你看，多漂亮。
生：除了這些，我們還制作的有，請(qǐng)看大屏幕：(圖片)生介紹
師：廢物利用組的銅同學(xué)們以主任、科長(zhǎng)的身份為我們介紹了垃圾處理的過(guò)程，增長(zhǎng)了我們不少的知識(shí)。垃圾的再回收利用，讓我們看到了同學(xué)們的心靈手巧。讓我們一起表?yè)P(yáng)廢物利用組的同學(xué)。
師：讓我們用綠色裝點(diǎn)家園，用五彩為家園作畫(huà);讓我們更多的了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性，用我們的雙手為家鄉(xiāng)環(huán)境增添新綠，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)環(huán)境保護(hù)創(chuàng)造一則則廣告語(yǔ)。
生創(chuàng)作廣告語(yǔ)
師：有請(qǐng)各組長(zhǎng)上臺(tái)大聲讀出你們的廣告語(yǔ)。老師把廣告語(yǔ)貼在黑板上。
師：本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們的調(diào)查都很詳盡，資料都很豐富，展示都很精彩。讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)共同保護(hù)我們家鄉(xiāng)的環(huán)境;讓我們家鄉(xiāng)天更藍(lán)，水更清;讓我們家鄉(xiāng)明天更美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十二
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
設(shè)計(jì)背景
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題來(lái)源
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的.認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十三
親愛(ài)的市長(zhǎng)大人：
你好!
我是一名普通小公民。在我們這個(gè)美麗的古城里，還存在著一些惡劣的行為。1、使用一次性物品。2、濫砍濫伐數(shù)目。3、浪費(fèi)水資源?！€有使一些可再生資源變成不可再生資源。這些問(wèn)題都是老百姓污染環(huán)境而造成的。
是什么原因讓那么寶貴的水大量流失呢?有些農(nóng)民伯伯把裝過(guò)農(nóng)藥的瓶子在河里清洗，那些農(nóng)藥殘留物就在河流里逍遙快活。使我們?cè)瓉?lái)朝氣蓬勃的小河，現(xiàn)在變得死氣沉沉了。
我建議：
1、不要將裝過(guò)化學(xué)品及農(nóng)藥的容器在河里清洗。
2、不要將工業(yè)排放物倒到河里。
3、不要將垃圾倒入河中。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。
建議人：陳雨妍
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十四
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
眾所周知，地球是我們賴(lài)以生存的家園，如果地球被破壞了，我們生存的家園也就被破壞了，那就意味著我們不能再繼續(xù)生存下去，隨時(shí)都有死亡的可能，為了不使地球滅亡，不使我們的家園遭到破壞，我們就要竭力保護(hù)我們的家園，雖說(shuō)大事做不了，但小事總能盡力的，比如節(jié)約用水。
說(shuō)道節(jié)約用水，大家做得怎么樣我想大家自己清楚，比如以前，一下課我就看到有許多同學(xué)你擁我擠地跑到水池邊，打開(kāi)水龍頭，而且開(kāi)到最大，嘩嘩嘩的放水沖墩布，沖完后就走，水龍頭也不關(guān)，就讓它一直的流呀流，你知道這樣做多少水被白白地浪費(fèi)掉嗎？從科學(xué)書(shū)上我們了解到地球上的水是有限的，如果不節(jié)約使用，遲早有一天，地球上的水源就會(huì)被用完，到那時(shí)，我們就得活活被渴死，所以為了不使地球上的水源枯竭，我倡議大家都從自身做起，節(jié)約用水。我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1.不論在學(xué)校還是在家里，沖墩布或洗手時(shí)，大家不要把水龍頭開(kāi)得太大，只要夠用就行，沖完墩布后或洗完手后，大家要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，杜絕不必要的浪費(fèi)。
2.我們可以在水池旁貼上節(jié)約用水的條幅，以提醒那些不自覺(jué)的同學(xué)。另外大家還可以互相監(jiān)督，使浪費(fèi)水源的問(wèn)題從此消失。
3.每隔幾周就開(kāi)一次節(jié)約用水的報(bào)告會(huì)，在會(huì)上講有關(guān)節(jié)約用水的好人好事，讓同學(xué)們更多更好地了解水的重要性。
總之，不論想什么辦法，都要使大家認(rèn)識(shí)到水源缺乏的嚴(yán)重性，從而做到節(jié)約用水。
讓我們一起為保護(hù)我們的地球努力吧。從我做起，節(jié)約用水。
xxx
20xx年x月x日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十五
保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水的
演講稿
3篇，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天，我走上講臺(tái)演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā)，以后會(huì)節(jié)約水源。
世界的最后一滴水將是人類(lèi)的淚水。我們中國(guó)是12個(gè)貧水國(guó)家之一，由于人們的浪費(fèi)，水源越來(lái)越少了。因此，我們要盡力保護(hù)水源。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們中國(guó)13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。
因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源?！?BR> 我希望大家能好好保護(hù)水資源。
當(dāng)魚(yú)兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時(shí)，你不心痛嗎?當(dāng)花兒避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，卻連一滴水的滋潤(rùn)也得不到時(shí)，你不惋惜嗎?是誰(shuí)耗盡了地球上最珍貴的寶藏——水?是你!人類(lèi)!
水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)!我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水!
大家好。很高興能站在這里為大家演講“珍惜資源崇尚節(jié)約”。
如果有人問(wèn)我：“我們每天最需要什么?”那么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“是水”。不是嗎?水是生命之源，地球上最初的生命就誕生在海洋里。是水，讓碧綠的草地變的勃勃生機(jī);是水，讓朵朵鮮花竟相綻放;是水，讓參天大樹(shù)變的更加偉岸挺拔。水，奏響了我們地球上最美麗的生命樂(lè)章。如果沒(méi)有水，地球上將不存在生命，更不會(huì)有我們?nèi)祟?lèi)的存在。
日常生活中我們哪一處能離得開(kāi)水啊?莊稼的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)水，我們洗衣、做飯、飲用更離不開(kāi)水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水是多么的重要啊!
難道說(shuō)水就那么不值錢(qián)嗎?
看看我國(guó)，已經(jīng)成為世界上“十三個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)”之一，人均水資源占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，全國(guó)的600多座城市中就有400多座城市嚴(yán)重缺水。水已經(jīng)成為許多地區(qū)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，嚴(yán)重影響了人們的正常生活：在遭遇旱災(zāi)的沂蒙山區(qū)，村民們用一根很長(zhǎng)的繩子拴在一個(gè)七八歲孩子的腰上，把他送到深深的井底，為的就是讓他從快要干涸的井底用水瓢舀水。
大家都知道，水是人類(lèi)的生命線(xiàn)，水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的生命線(xiàn)，節(jié)約用水就是保護(hù)生命之源。
地球是我家，節(jié)約靠大家。節(jié)約每一滴，幸福千萬(wàn)家。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約本就 人人有責(zé)。
最后我要說(shuō)的是：
讓我們用最真誠(chéng)的心去感化身邊還未覺(jué)醒的人們。
用集體的力量去呵護(hù)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
用無(wú)言的行動(dòng)去美化我們賴(lài)以生存的家園。
攜子之手，共建和諧節(jié)約型社會(huì)!
水，是人類(lèi)的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無(wú)色無(wú)味，但卻又無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)水，水能維持一個(gè)人正常生活，人們每天需要5千克水，我們?nèi)梭w內(nèi)水的含量達(dá)90%以上，每天吃飯食物都是通過(guò)水來(lái)消化、吸收的。自然界中如果沒(méi)有了水，土地會(huì)龜裂，河水會(huì)斷流，草木會(huì)枯黃，人畜會(huì)死亡。人類(lèi)有了水才會(huì)得以生存，所以才有水是生命的源泉這種說(shuō)法。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。
我們?nèi)祟?lèi)擁有的水很多嗎?看看下面這組數(shù)據(jù)吧。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一!
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待它。全球性的水污染，水資源的過(guò)度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳?。如果這種趨勢(shì)不能得到有效控制，20xx年后，世界人口的2/3將面臨無(wú)水可用的危境!
我想長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人都會(huì)有節(jié)約用水的理念?？蔀槭裁炊既鄙倬唧w的行動(dòng)?隨意污染和大手大腳的現(xiàn)象怎么還那么普遍呢!環(huán)境的污染和破壞，治理起來(lái)得費(fèi)很大力氣，我們或許沒(méi)又什么能力，也可能沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去做，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到節(jié)約用水，這是最簡(jiǎn)單易行的不是嗎?保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十六
也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測(cè)定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水，1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，可以給予一個(gè)人半年的生活所需。可見(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。水對(duì)地球和地球上的居民有著巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠(chǎng)、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚!
下面，我再給大家講個(gè)故事吧。有一次，叔叔去新西蘭旅游，寄宿在一個(gè)當(dāng)?shù)厝思壹依?。?dāng)天安頓好后他準(zhǔn)備洗個(gè)澡，可進(jìn)了洗澡間才發(fā)現(xiàn)人家沒(méi)裝門(mén)鎖。沒(méi)有辦法，叔叔只好硬著頭皮趕緊洗。因?yàn)閾?dān)心有人會(huì)誤闖進(jìn)來(lái)，所以叔叔只用了10分鐘就潦草結(jié)束淋雨。沒(méi)想到出來(lái)時(shí)，主人面露不快地對(duì)叔叔說(shuō)：“你洗澡的時(shí)間太長(zhǎng)了，已經(jīng)10分鐘了?！笔迨宄泽@的問(wèn)他：“那應(yīng)該多長(zhǎng)時(shí)間才合適”“5分鐘吧，不然太浪費(fèi)水?！闭f(shuō)著還向叔叔示意。怎樣洗可以省時(shí)省水。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長(zhǎng)流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十七
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
由于近期晴熱高溫，學(xué)校用水量劇增，為保證正常教學(xué)、生活秩序，學(xué)校在部分區(qū)域?qū)嵤┝硕〞r(shí)停水，得到了廣大師生的諒解與支持。但是仍有少數(shù)同學(xué)節(jié)約用水意識(shí)淡薄，存在水龍頭長(zhǎng)開(kāi)不關(guān)、在宿舍樓打水仗等用水浪費(fèi)現(xiàn)象。作為大學(xué)生，我們理應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水，杜絕日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。為此，我們向全院老師、同學(xué)們發(fā)出倡議：
一、水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(zhǎng)流水；
二、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手；
三、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止；
四、發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決；
五、宣傳節(jié)約用水，樹(shù)立愛(ài)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。做生命之源的呵護(hù)者，做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十八
親愛(ài)的朋友們：
為有效保障人民群眾的生活生產(chǎn)用水，提高節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，我們特發(fā)起節(jié)約用水倡議書(shū)：
水是生命之源、生態(tài)之基、生產(chǎn)之要，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。我們要充分認(rèn)識(shí)愛(ài)水護(hù)水的重要意義，處處珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，自覺(jué)樹(shù)立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀(guān)念，使節(jié)約用水、綠色發(fā)展成為全社會(huì)的主角行動(dòng)。
在我們的日常生活中，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存著這樣或那樣的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象。因此，我們要養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗衣物時(shí)可以先用臉盆接水，不要在水龍頭下直接沖洗；洗澡放熱水時(shí)，可先用水桶將冷水接住備用；平時(shí)洗漱用水時(shí)，可將水龍頭調(diào)至最?。豢稍倮玫乃Y源，預(yù)先用容器留存。積少成多，節(jié)省資源。
節(jié)約用水，功在當(dāng)代，利在千秋。希望社會(huì)各界朋友要立足本職崗位，積極參與“節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型單位、節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）”的創(chuàng)建工作，主動(dòng)從身邊小事做起，用我們的舉手之勞，換來(lái)碧水藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿(mǎn)我們的心房。
強(qiáng)化宣傳節(jié)約用水的重要性和緊迫性，引導(dǎo)廣大市民節(jié)約用水、合理用水，倡導(dǎo)企業(yè)單位科學(xué)用水、計(jì)劃用水，從而帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì)提高全社會(huì)節(jié)水護(hù)水意識(shí)，人人爭(zhēng)做節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者，共同建設(shè)綠色美好家園！
勤儉節(jié)約是美德！節(jié)約用水，從我做起！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十九
尊敬的廣大市民朋友：
水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素，水資源短缺是我國(guó)的基本國(guó)情，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是國(guó)家法律規(guī)定的公民義務(wù)。在20xx年xx月xx日至xx日第xx節(jié)水宣傳周到來(lái)之際，我們?cè)诖顺h：讓全區(qū)人民積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者，在全區(qū)努力營(yíng)造節(jié)約用水、科學(xué)用水的良好氛圍。
一、積極宣傳節(jié)水知識(shí)、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員，把節(jié)水的意識(shí)傳遞給周?chē)拿恳粋€(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，積極探索、創(chuàng)新節(jié)水方法，推廣使用節(jié)水型生活用水器具，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，努力做有效節(jié)水、科學(xué)節(jié)水的推動(dòng)者。
三、加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現(xiàn)“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，積極抓好節(jié)水改造，推進(jìn)新技術(shù)，開(kāi)展計(jì)劃用水管理，提高節(jié)水效率。
四、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣！
市民朋友們，節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，提高憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，攜手同心，為共建公平共享創(chuàng)新性中心城市國(guó)際化開(kāi)放創(chuàng)新區(qū)一同努力！
xxx
20xx年x月x日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇二十
廣大公民們：
大家好！
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。節(jié)約利用水資源，保護(hù)水源安全，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。近年來(lái)，我縣氣候異常、天氣復(fù)雜多變，特別從20xx年x月以來(lái)，我縣遭遇長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，河道現(xiàn)歷史少有的涸水，地下水位大幅下降，縣城供水主水源地龍?zhí)端畮?kù)來(lái)水量極小，水庫(kù)到達(dá)死水位，城區(qū)大面積出現(xiàn)供水困難。
面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，縣委、縣政府及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急供水預(yù)案，于20xx年x月x日x時(shí)基本恢復(fù)了城區(qū)供水。但據(jù)氣象部門(mén)中長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，20xx年x月份以前我縣有效降水依然偏少，干旱將長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)，水資源供需矛盾依然十分突出。為提高全社會(huì)節(jié)水和水環(huán)境保護(hù)意識(shí)，依照《xx省節(jié)約用水辦法》和《xx縣飲用水水源保護(hù)區(qū)水污染防治管理辦法》，特向全縣人民倡議如下：
2、愛(ài)護(hù)供水管網(wǎng)和用水設(shè)施，減少水的漏失;
3、使用節(jié)水型潔具，控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，及時(shí)斷水，制止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;
4、有效利用生產(chǎn)生活廢水，重復(fù)循環(huán)利用，提高使用效率;
5、合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi);
8、各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要加大污染治理和水資源保護(hù)力度，合理安排用水計(jì)劃，在供水緊張的情況下減少或停止生產(chǎn)用水，全力保障居民生活用水，要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，積極發(fā)展生態(tài)環(huán)保經(jīng)濟(jì)，自覺(jué)進(jìn)行污染治理，主動(dòng)接受各方監(jiān)督，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，把強(qiáng)化保護(hù)、節(jié)約用水的理念融入發(fā)展過(guò)程之中，保護(hù)水源安全，保障人民群眾健康。
“珍愛(ài)生命之水，保護(hù)生命之源”是全社會(huì)的共同心聲，讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，共同節(jié)約和保護(hù)水資源，美化水環(huán)境，攜手營(yíng)造綠水常流的和諧家園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇一
保護(hù)地球環(huán)境，珍惜自然資源，是我們每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該自覺(jué)去做的事情!下面是本站小編整理的保護(hù)環(huán)境。
建議書(shū)。
歡迎閱讀參考。
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶，有幸福的，有快樂(lè)的。每天早晨，我伴著鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午，我伴隨著夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中，對(duì)學(xué)校有了的情感，學(xué)校正如我另一個(gè)家。
家中難免有美中不足的地方，最近，總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲，總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑，總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印，總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙......
作為本校的一名學(xué)生，作為六年級(jí)的一位大姐姐，作為這個(gè)大家庭中的一份子，我提出了幾點(diǎn)建議，希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看：
一、在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟猛晁?，擰緊水龍頭，莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水，也莫要讓水費(fèi)白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下，豎上關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告標(biāo)語(yǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn)，如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng)，給予批評(píng)或處罰。三、在樓梯各處，操場(chǎng)各處，在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱，并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境之類(lèi)的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上，罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月，再犯在罰。
以上就是我的建議，若有錯(cuò)誤或不足之處，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng)，若可以實(shí)施，望采納。祝愿學(xué)校日后更加美麗!
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好!
近些年來(lái)，我們走在街道上，經(jīng)常會(huì)看到被人們拋棄的白色垃圾，還有吃剩的香蕉皮、罐頭，還有人們隨地吐痰這些不文明的現(xiàn)象。人們一點(diǎn)也不珍惜清潔工的勞動(dòng)成果。劍江河里的垃圾也逐漸多了起來(lái)。河面上漂浮著很多垃圾;有人們吃剩下的蘋(píng)果核，還有人們喝飲料用的塑料杯，還有人們吃完燒烤后剩下的竹簽......讓人看起來(lái)感到很不舒服!還有很多汽車(chē)，排出的臭氣不僅對(duì)身體不好，還會(huì)污染天空和周?chē)沫h(huán)境，我們小學(xué)生放學(xué)走在回家的路上都會(huì)被嗆得要死。
我提出了一下幾條建議，也希望你們能研究并采納我的建議：
1、節(jié)約水，離開(kāi)水龍頭時(shí)要擰緊水龍頭。
2、洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花。
3、盡可能少的使用一次性的東西，它們給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量寶貴資源。
4、房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視。節(jié)約用電，不在時(shí)關(guān)上電源。
5、看電視時(shí)音量不宜太大。
6、節(jié)約紙張，不在紙上亂涂亂畫(huà)，不能寫(xiě)幾個(gè)字就扔了，或扔沒(méi)用完的本子。
7、多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐花草樹(shù)木。
8、提倡選購(gòu)綠色食品。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類(lèi)悲哀的眼淚!
親愛(ài)的朋友們：
水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的命脈。自20xx年以來(lái)我國(guó)受到旱災(zāi)的嚴(yán)重影響，20xx年春季我國(guó)西南部地區(qū)遭遇60年來(lái)最嚴(yán)重的干旱。20xx年秋季以來(lái)到現(xiàn)在我國(guó)魯豫地區(qū)也遭遇到了百年不遇大旱，特別是魯西南地區(qū)遭遇到了二百年不遇大旱，當(dāng)?shù)厝嗣裆鏃l件受到極大的威脅，由此可見(jiàn)，人類(lèi)的生存環(huán)境岌岌可危。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是節(jié)水意識(shí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀(guān)念和習(xí)慣。因此，大力開(kāi)展節(jié)約用水工作，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)刻不容緩。在此，我們建議：全社會(huì)都積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者。
一、積極宣傳水情知識(shí)、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員。節(jié)水不僅是獨(dú)善其身，更重要的是兼濟(jì)天下，把節(jié)水的意識(shí)傳遞給周?chē)拿恳粋€(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，推廣節(jié)水辦法，創(chuàng)新節(jié)水技術(shù)，努力做科學(xué)節(jié)水的推動(dòng)者。
三、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣!
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。希望人人都要積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們攜手同心、眾志成城，極早投入到節(jié)水抗旱的活動(dòng)中來(lái)，為奪取抗旱防災(zāi)的全面勝利做出一份貢獻(xiàn)!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇二
水，是人類(lèi)最寶貴的資源，沒(méi)有水，人類(lèi)就不能生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，環(huán)境就不會(huì)美麗。水，在人們的傳統(tǒng)觀(guān)念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。據(jù)調(diào)查，多個(gè)國(guó)家正面臨水資源不足的困難，十幾億人喝不到干凈的淡水。城市缺水的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了世界各國(guó)政府的關(guān)注。我國(guó)也有許多城市面臨缺水的危險(xiǎn)。因此，政府號(hào)召開(kāi)發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。
而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人不懂得保護(hù)水資源，不停地浪費(fèi)水，比如：學(xué)校里有的學(xué)生洗完手，卻不關(guān)掉水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了，讓水無(wú)節(jié)制地流失;有一些工廠(chǎng)，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水被污染;還有一些頑皮搗蛋的小孩故意打開(kāi)水龍頭玩水，浪費(fèi)水資源。這些人是沒(méi)有嘗到缺水的滋味，應(yīng)該讓他們到干旱的地區(qū)去體驗(yàn)?zāi)恰暗嗡F如油”的生活。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重污染，水資源越來(lái)越少，就拿我們旌湖來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去是清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在呢?清亮的湖水蒙上了一層黑紗，湖面漂浮著塑料袋、飲料瓶、廢紙等各種垃圾和翻白肚皮的魚(yú)兒，環(huán)保工人經(jīng)常用船只打撈湖里的臟物，才使水保持干凈。
為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)水資源。節(jié)約用水是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，可以采用一水多用的節(jié)約方法，如：用淘米水和煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷，既去油膩有節(jié)約水;用養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水來(lái)澆花，能促進(jìn)花草生長(zhǎng);用清洗衣服、被單的水做一些拖地、擦桌子、抹窗戶(hù)等清潔工作，再用省下的水沖廁所，一次可以省下約40~~60升的清水;用洗過(guò)菜的水和洗過(guò)澡的水儲(chǔ)存起來(lái)沖廁所。這樣，既節(jié)約水又減少開(kāi)支，真是一舉兩得!
節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會(huì)豐富起來(lái)，地球上就不會(huì)缺水，水就可以給人們帶來(lái)幸福。利用水來(lái)發(fā)電，灌溉農(nóng)作物，利用水把世界變得更加美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇三
為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣，特組織開(kāi)展本次科普活動(dòng)。
4月30日
三——五年級(jí)師生
1、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤(pán)放映。
2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。
3、閱讀科普書(shū)籍：《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電原理的`探究。
5、觀(guān)看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專(zhuān)題電影。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇四
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)的必要性，并掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作精神。
1、通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)與方法。
2、在體驗(yàn)中培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、能結(jié)合專(zhuān)業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實(shí)處。
游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。
收集資料、準(zhǔn)備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設(shè)計(jì)搶答競(jìng)賽題、制作課件等。
（一）想一想：
1、活動(dòng)：“你算出了什么?”
2、垃圾不分類(lèi)會(huì)造成什么危害?(視頻)
（二）記一記：
1、垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)。
小品：地球與垃圾的對(duì)話(huà)。
2、垃圾的種類(lèi)。(視頻)
（三）答一答：
1、有關(guān)垃圾分類(lèi)的搶答競(jìng)賽。
2、對(duì)題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
（四）分一分：
1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類(lèi)。
2、小結(jié)。
（五）傳一傳：
1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。(視頻)
2、如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風(fēng)暴”)
（六）做一做：
1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)
2、小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。
（七）總結(jié)：
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇五
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的'周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題來(lái)源
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇六
我們?nèi)祟?lèi)的生存從剛出生開(kāi)始就是離不開(kāi)水，我們大慶還是個(gè)水資源非常匱乏的城市。所以保護(hù)水資源刻不容緩，我們小學(xué)生能做到的保護(hù)水資源就是拒絕浪費(fèi)從自身做起節(jié)約用水和監(jiān)督他人節(jié)約用水。
我現(xiàn)在就和大家說(shuō)一說(shuō)我是怎么樣節(jié)約用水的，我以前洗臉、刷牙水龍頭都是開(kāi)著的一直到我洗漱完畢，媽媽說(shuō)我浪費(fèi)我也不在乎，還說(shuō)這能用多少水，還有我在家洗澡的時(shí)候，洗完澡了，也不出來(lái)，在浴室里面玩。我的這些不良習(xí)慣在我看過(guò)一個(gè)電視紀(jì)錄片以后就發(fā)生了徹底的改變。電視里描述的是我國(guó)西北的一個(gè)山區(qū)，哪里四季都非常干旱，常年不下雨，那里的人為了吃水從凌晨起來(lái)就下上去背水，往返要走好幾十里山路，而是一次只能運(yùn)回一小桶水，要全家生活好幾天，他們大人和孩子一年四季很少用干凈的水洗臉?biāo)⒀溃皇撬麄儾恢v衛(wèi)生，而是因?yàn)樵谒麄兡抢铮珜氋F了。
每一天用的水只能保證正常的生活，他們存水的桶是上鎖的，只用來(lái)喝水和做飯，洗米的水用來(lái)洗臉、洗完臉在洗衣服，就這樣循環(huán)的使用，和他們相比我們可是太幸福了，雖然我們大慶也缺水，但我們正常的生活保障是沒(méi)有問(wèn)題的，看了這個(gè)電視以后對(duì)我的教育很深刻，從那以后我就在我們家成了一個(gè)節(jié)約用水的小衛(wèi)士，我會(huì)發(fā)現(xiàn)家里人如果有浪費(fèi)的現(xiàn)象就及時(shí)得糾正他們，告訴他們用節(jié)約用水要從每一個(gè)人抓起，從點(diǎn)滴做起，大家都實(shí)實(shí)在在的節(jié)約用水，那我們的生活將會(huì)更加美好，也為我們的國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇七
一天，明明在玩沙子時(shí)，手弄得臟臟的。于是，他就自己跑到了洗手間，打開(kāi)水龍頭洗手。他把手心洗了洗，手背洗了洗，就連指甲里的臟東西也不放過(guò)。洗完后，明明看著自己那雙干凈的小手，滿(mǎn)意的笑了笑，就走了?？墒牵艘患匾氖拢宏P(guān)掉水龍頭。
這時(shí)，明明的同學(xué)小華來(lái)了。他想去洗手，剛一進(jìn)去就看見(jiàn)水龍頭在嘩嘩地流。他連忙叫住明明，說(shuō)：“明明，你忘了關(guān)水龍頭了?！泵髅鳚M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“哎呀，浪費(fèi)這么點(diǎn)水算什么？我們的水資源可是取之不盡用之不竭的！再說(shuō)了，地球的表面有四分之一都是水，這一點(diǎn)水是牛的毫毛哩！”小華聽(tīng)了，連忙糾正明明的話(huà)，說(shuō)：“水是很多，但你知道嗎？中國(guó)是個(gè)缺水的國(guó)家，人均淡水擁有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，居世界100位之后，被列為13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源僅為900立方米。20世紀(jì)末，全國(guó)600座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題。其中比較嚴(yán)重缺水的城市達(dá)110個(gè)。所以，我們一定要節(jié)約用水呀！”明明聽(tīng)了后，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不浪費(fèi)水了?！?BR> 人類(lèi)啊，節(jié)約用水吧！否則地球上最后一滴水就是我們的眼淚！
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇八
地球上的任何生物都離不開(kāi)水,但是地球上可以利用的水資源又是有限的。如果有一天地球上的水資源耗盡了，我們將會(huì)怎么樣呢?只要想到這一幕，都會(huì)讓我們感到不安。
電視上有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：在遙遠(yuǎn)的某個(gè)非洲國(guó)家，因極度缺水，人們每天的日常用水都不得不到幾公里外的小河里去打。因?yàn)閬?lái)之不易，所以大人和孩子都非常珍惜。每一滴水都盡可能發(fā)揮它最大的用途?？吹竭@里我非常震驚，同時(shí)也陷入沉思中：生活在現(xiàn)代都市里的人們可以輕易得到的東西，在某些地區(qū)卻是那樣的可望而不可及。如果我們因?yàn)槟茌p易得到而不知道珍惜的話(huà)，當(dāng)?shù)厍蛏纤Y源枯竭的那一天，我們后悔也來(lái)不及了。于是，我立刻和爺爺奶奶商量起節(jié)約用水的小“妙招”：比如，我們可以把浴缸中的水留下，用來(lái)澆花、沖廁所、拖地板，一水多用。再比如，就是在廁所的水箱中放入一個(gè)大可樂(lè)瓶，這樣可以減少水箱的水量等等。雖然這都是一些不起眼的小事，但是如果每個(gè)人都能從節(jié)約一點(diǎn)一滴的水做起，就能為改變祖國(guó)缺水的現(xiàn)狀做出一份貢獻(xiàn)。
小的時(shí)候,我和爺爺、奶奶常去虎跑泉飲泉水。那清涼、甘甜的泉水令我至今難以忘懷。那種不加任何修飾的甘甜的滋味，真是大自然給予我們的恩惠?？墒亲罱?tīng)說(shuō)，虎跑泉水己經(jīng)不能直接飲用了，這是多么令人心痛的事情呀!環(huán)境污染、水污染是我們發(fā)展中國(guó)家面臨的巨大難題。我們青少年為此又能做些什么呢?我們要向社會(huì)呼吁充分利用水資源，不浪費(fèi);不向江、湖、河、溝排放廢水、垃圾;向社會(huì)宣傳保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的道理。
報(bào)紙上有過(guò)一個(gè)這樣的報(bào)道：為了還給人類(lèi)一個(gè)純凈的海洋，大批青年志愿者到臨海的山上去植樹(shù)造林。我真想快快長(zhǎng)大，也加入到他們的行列中去。我要向那些致力于水污染改造的人們說(shuō)一聲：謝謝，您們辛苦了!
同學(xué)們，我倡議讓我們大家一起同心協(xié)力珍惜水資源，保護(hù)好水環(huán)境吧。不再隨意地去浪費(fèi)，從珍惜每一滴水開(kāi)始，讓我們向更美好的明天前進(jìn)!
水是人們不可缺少的東西，是整個(gè)世界都不可以缺少的東西。凡是生物，都需要水，沒(méi)有水就無(wú)法生存。大家不要看我們大海的水是取之不盡，用之不竭，水有的是，大家都不會(huì)希罕。大家都不會(huì)因?yàn)樯偎械娇鄲?。其?shí)，我們國(guó)家有些地方非常缺水，現(xiàn)在，不是在進(jìn)行南水北調(diào)嗎?新疆、內(nèi)蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手?？傊?，水是我們賴(lài)以生存的寶貴財(cái)富。而且，據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水星”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿(mǎn)了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%，其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3.75萬(wàn)立方米的水可供人類(lèi)利用。這么少的水足夠我們用嗎?答案是否定的。
在我們這個(gè)星球上，最寶貴的不是金銀珠寶，不是山珍海味，而是最不引人注目又是人類(lèi)離不開(kāi)的水。水是生命的`源泉，一個(gè)人可以幾天不吃飯，但不可以幾天不喝水!可是現(xiàn)在地球嚴(yán)重缺水，而水資源又不可再生的，而同時(shí)水資源的污染和浪費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)重，所以提高節(jié)約用水的意識(shí)是非常感重要的。
據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類(lèi)直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類(lèi)的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類(lèi)的高度重視。構(gòu)建一個(gè)水源豐富，山青水秀的美麗家園是我們的愿望。
然而，在我國(guó)西部地區(qū)，水資源十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生時(shí)第一次，結(jié)婚時(shí)第二次，死后第三次。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說(shuō)。
人類(lèi)是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我們賴(lài)以生存的星球。水，是大自然送給我們的禮物，我們?nèi)绻徽湎?，恐怕最后的一滴水就是人?lèi)的眼淚了!
如果人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清、魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境!
水，是人類(lèi)最寶貴的資源，沒(méi)有水，人類(lèi)就不能生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，環(huán)境就不會(huì)美麗。水，在人們的傳統(tǒng)觀(guān)念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。據(jù)調(diào)查，多個(gè)國(guó)家正面臨水資源不足的困難，十幾億人喝不到干凈的淡水。城市缺水的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，引起了世界各國(guó)政府的關(guān)注。我國(guó)也有許多城市面臨缺水的危險(xiǎn)。因此，政府號(hào)召開(kāi)發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。
而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人不懂得保護(hù)水資源，不停地浪費(fèi)水，比如：學(xué)校里有的學(xué)生洗完手，卻不關(guān)掉水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了，讓水無(wú)節(jié)制地流失;有一些工廠(chǎng)，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水被污染;還有一些頑皮搗蛋的小孩故意打開(kāi)水龍頭玩水，浪費(fèi)水資源。這些人是沒(méi)有嘗到缺水的滋味，應(yīng)該讓他們到干旱的地區(qū)去體驗(yàn)?zāi)恰暗嗡F如油”的生活。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重污染，水資源越來(lái)越少，就拿我們旌湖來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去是清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在呢?清亮的湖水蒙上了一層黑紗，湖面漂浮著塑料袋、飲料瓶、廢紙等各種垃圾和翻白肚皮的魚(yú)兒，環(huán)保工人經(jīng)常用船只打撈湖里的臟物，才使水保持干凈。
為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)水資源。節(jié)約用水是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，可以采用一水多用的節(jié)約方法，如：用淘米水和煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷，既去油膩有節(jié)約水;用養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水來(lái)澆花，能促進(jìn)花草生長(zhǎng);用清洗衣服、被單的水做一些拖地、擦桌子、抹窗戶(hù)等清潔工作，再用省下的水沖廁所，一次可以省下約40~~60升的清水;用洗過(guò)菜的水和洗過(guò)澡的水儲(chǔ)存起來(lái)沖廁所。這樣，既節(jié)約水又減少開(kāi)支，真是一舉兩得!
節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會(huì)豐富起來(lái)，地球上就不會(huì)缺水，水就可以給人們帶來(lái)幸福。利用水來(lái)發(fā)電，灌溉農(nóng)作物，利用水把世界變得更加美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇九
1、認(rèn)識(shí)水與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，讓同學(xué)們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺(jué)宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。
1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片，幫助學(xué)生排練情景劇
2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
一、 引入
師：孩子們，準(zhǔn)備好上課了嗎？上課！
同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，請(qǐng)看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺(jué)，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對(duì)，是水。
水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財(cái)富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會(huì)到水質(zhì)的變化及供水的不足，已經(jīng)感覺(jué)到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來(lái)聊聊關(guān)于水的話(huà)題。
二、活動(dòng)一: 水滴演一演
師：同學(xué)們，沒(méi)有水，誰(shuí)都無(wú)法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟?lèi)造福！
下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么？生說(shuō)。
師：同學(xué)們真會(huì)觀(guān)察生活，說(shuō)得真好啊！水是我們?nèi)祟?lèi)生存必不可少的重要物質(zhì)，是人類(lèi)最寶貴的資源。大家看，小水滴來(lái)到我們中間了，它們有話(huà)要對(duì)大家說(shuō)。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國(guó)水資源缺乏，已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。2013年6月，中國(guó)長(zhǎng)江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請(qǐng)大家觀(guān)看有關(guān)的新聞。
首先播放視頻，然后觀(guān)看圖片。
師深情描述：我國(guó)南方地區(qū)，是個(gè)美麗的地方，卻xx旱無(wú)情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候，水嚴(yán)重影響了人們的生活，它成了人們希望的來(lái)源。
師：同學(xué)們，假如真的沒(méi)有了水，地球?qū)?huì)變得怎樣呢？生想象說(shuō)。
師:沒(méi)有生命，沒(méi)有綠色，原本美麗的地球變得毫無(wú)生機(jī)。（播放課件）
三、活動(dòng)二：調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水
師：同學(xué)們，你們知道地球上的水有多少嗎？
（出示課件說(shuō)明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候，我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查，下面有請(qǐng)他們匯報(bào)。
3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪(fǎng)活動(dòng)。
師：小記者們有一雙會(huì)觀(guān)察的眼睛，謝謝你們的報(bào)道。
師：然而，在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請(qǐng)欣賞小片段。
學(xué)生表演情景劇。
師：真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰(shuí)的辦法又多又實(shí)用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十
教學(xué)過(guò)程：
1.闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題
主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來(lái)的設(shè)想
播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應(yīng)”，“環(huán)保自行車(chē)”等f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)短篇
3.同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛
討論主題：生活中的環(huán)保
主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類(lèi)的游戲
小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十一
1、通過(guò)活動(dòng)，是同學(xué)們了解周?chē)沫h(huán)境，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境、花草樹(shù)木，增長(zhǎng)相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)有條理，提高表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)交流合作意識(shí)、探究創(chuàng)新精神，激發(fā)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
1、老師進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo);上網(wǎng)收集相關(guān)的資料，制作課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備整理的資料和圖片。
重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，有條理清楚地表達(dá)以及探究意識(shí)。
難點(diǎn)：通過(guò)合作交流，培養(yǎng)創(chuàng)新想精神，根據(jù)實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理。
（一）激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)在哪里?
生：白市驛
師：請(qǐng)看，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。這里有高聳入云的文峰山，山間泉水叮咚;這里有清澈見(jiàn)底的湖水，湖面波光粼粼;這里竹海綿綿，白鷺?lè)w;這里桃花漫山，爭(zhēng)奇斗艷;這里是花的海洋，鳥(niǎo)的天堂，生活在這里的人們幸福、美滿(mǎn)。看到如此美麗的風(fēng)景，你能用哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美贊美家鄉(xiāng)。
生：五顏六色、五光十色、五彩繽紛
師：說(shuō)的真不錯(cuò)，一口氣說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)，其余的同學(xué)能用優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎?
生：我看見(jiàn)了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。
師：郁郁蔥蔥，很好，我們還能說(shuō)哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)。
抽生答
師：是呀，我們家鄉(xiāng)山清水秀，我們家鄉(xiāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們家鄉(xiāng)人杰地靈，這就是我們的生活環(huán)境。這段時(shí)間我們以《我們身邊的環(huán)境》為題開(kāi)展活動(dòng)。同學(xué)們分為四個(gè)大組：空氣調(diào)查組、花草樹(shù)木組、水資源組、廢物利用組，各組收集了很多資料。這節(jié)課我們來(lái)交流交流、分享分享，看看你有哪些收獲，有什么新的發(fā)現(xiàn)?下面有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。
生依次喊口號(hào)
（二）各小組匯報(bào)
主持人：我們是空氣組，通過(guò)我們的走訪(fǎng)，到工廠(chǎng)去查看，上網(wǎng)查閱，知道我們的白市驛的空氣受著各種各樣的污染，有工廠(chǎng)排放的廢氣、空氣粉塵、汽車(chē)尾氣等，這些都嚴(yán)重影響到人類(lèi)和動(dòng)植物的生存。下面請(qǐng)聽(tīng)我們組的匯報(bào)。有請(qǐng)----為我們介紹工廠(chǎng)排放的廢氣。(學(xué)生依次介紹)
著植物的生長(zhǎng)。你看，人們長(zhǎng)期工作在廢氣中，吸入了大量的煙塵，導(dǎo)致我們的感官和生理機(jī)能的不適，誘發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害，導(dǎo)致植物葉表面產(chǎn)生傷斑，直接影響植物色生長(zhǎng)。
主持人：廢氣對(duì)人類(lèi)有這么大的傷害，那汽車(chē)尾氣對(duì)我們又有什么傷害呢?有請(qǐng)----介紹空氣粉塵。
甲：嗨，-----你知道什么是汽車(chē)尾氣嗎?
乙：不就是汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)煙囪冒出來(lái)的煙子嗎?
甲：是的，今天，我給你帶了幾張照片讓你看看，汽車(chē)尾氣的危害。(出示：圖片)
乙：哎呀，怎么這樣黑呀，他對(duì)我們有什么危害呢?
甲：汽車(chē)啟動(dòng)要使用石油，而石油會(huì)產(chǎn)生的廢氣染物。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，直接傷害我們的健康。
乙：呀，原來(lái)汽車(chē)尾氣有這么多的危害，我們一定要想辦法解決。
甲：現(xiàn)在國(guó)家交通部門(mén)已經(jīng)頒布，排放廢氣不合格的車(chē)是不允許出廠(chǎng)和上公路的，盡量減少對(duì)空氣的污染。
乙：太好了，國(guó)家和政府都在大力的整頓，都在改善我們的空氣。
主持人：漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣，我們常見(jiàn)的空氣粉塵又是怎樣的呢?有請(qǐng)-----介紹汽車(chē)尾氣。
生：粉塵污染決不是一件小事，它直接威脅著人們的生命，尤其身處粉塵污染的環(huán)境會(huì)引起多種心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支氣管炎發(fā)病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個(gè)典型表現(xiàn)，粉塵污染對(duì)于老人、小孩的影響最大。而且過(guò)多的粉塵容易滋生病菌病毒對(duì)身體健康極為不利。對(duì)于皮膚健康也會(huì)有極大的危害。根據(jù)我們組的調(diào)查，由于交警的工作原因，長(zhǎng)期在公路上執(zhí)行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我們注意的大事。
生：你看到這張圖片，你會(huì)說(shuō)些什么?
生1：空氣粉塵彌漫著整個(gè)天空。
生2：我看到了坐在后面的那個(gè)小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛閉起了，像他們這樣騎車(chē)很危險(xiǎn)。
生1：在公路邊種花種草。
師：這個(gè)方法不錯(cuò)，還有嗎?
生2：在工廠(chǎng)旁多植樹(shù)。
師：是呀，同學(xué)們的方法都有效的改善了我們的空氣質(zhì)量。下面繼續(xù)有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。
生朗誦
師：聽(tīng)了他們的朗讀，老師仿佛看到了一片藍(lán)天白云。同學(xué)們帶著你們的感情，你們的理解，加上自己的動(dòng)作，我們一起讀一讀。
生齊讀詩(shī)歌
染的嚴(yán)重性，真讓人觸目驚心。通過(guò)同學(xué)們的`詩(shī)歌朗誦知道白市驛現(xiàn)在的空氣清新甜潤(rùn)是離不開(kāi)花草樹(shù)木的，請(qǐng)聽(tīng)花草樹(shù)木的習(xí)作《家鄉(xiāng)的四季》。
生讀習(xí)作(分段出示圖片)
師：聽(tīng)完了同學(xué)們的習(xí)作，你感受到了什么?
生：家鄉(xiāng)很美麗
生2：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，值得我們贊嘆。
師：是呀，家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)，猶如一幅幅美麗的畫(huà)卷。有請(qǐng)花草樹(shù)木組
主持人：家鄉(xiāng)的風(fēng)景在不同的季節(jié)里千變?nèi)f化，他們除了可以美化空氣外，還有什么作用呢?請(qǐng)欣賞表演《森林舞會(huì)》。
生表演(出示圖片)
生1：小草也有生命，當(dāng)你踩著他們的時(shí)候，他們也很心疼，請(qǐng)放過(guò)他們吧。生2：人類(lèi)呀，現(xiàn)在你們把樹(shù)木砍光，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你才知道痛苦。
師：同學(xué)們，如果你是花草樹(shù)木，也會(huì)呼吁大家，請(qǐng)不要怎樣。(出示詩(shī)歌)看到這首小詩(shī)，誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)讀。
生領(lǐng)讀
師：請(qǐng)不要，小組討論討論
各小組討論，老師巡視
師：剛才同學(xué)們?cè)谟懻搸?，我?tīng)見(jiàn)了同學(xué)們都說(shuō)的很好，誰(shuí)愿意把自己的創(chuàng)作與大家分享。
抽生回答
師：同學(xué)們都想和別人分享自己的創(chuàng)作。這樣，我們前面齊讀，最后兩句我們讀自己的創(chuàng)作。
生讀
生：老師，當(dāng)我們來(lái)到飲水源時(shí)，看到了一幕幕驚人的景象，請(qǐng)看大屏幕(出示：圖片)有人在我們的飲用水中洗臟衣服，白白的肥皂泡泡順?biāo)魅肓孙嬘盟?還有人在里面洗澡，在水岸上有個(gè)醒目的大牌子，上面寫(xiě)著“禁止洗澡”，可這些人完全視而不見(jiàn)，任由自己享受一時(shí)之快，不顧及后果。
生：我們家門(mén)前有一條小河，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，原來(lái)的小河清澈見(jiàn)底，里面還有很多小魚(yú)小蝦自由玩耍，而現(xiàn)在的河流(圖片)到處師生活垃圾，清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁惡臭，里面看不見(jiàn)小魚(yú)小蝦了。
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他們說(shuō)的怎么樣?
生：他們說(shuō)的很有條理。
生1：說(shuō)的很真實(shí)，從過(guò)去說(shuō)到了現(xiàn)在。
生回答
師：同學(xué)們，請(qǐng)看這是水資源組給我們帶來(lái)的圖片，請(qǐng)看，這是誰(shuí)?
師：我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)他，他在什么地方干什么?
生：我在學(xué)校也很節(jié)約用水，每天下午做清潔的時(shí)候，我們都是用桶接水來(lái)洗拖把，這樣既能把拖把洗干凈，也節(jié)約用水，兩全其美。
師：這個(gè)方法是誰(shuí)教你的?
生：我自己想到的方法。
師：老師希望你把這個(gè)方法傳播到每一個(gè)角落，讓所有的人都來(lái)節(jié)約用水。這組的同學(xué)展示了生動(dòng)、形象的圖片，收集了同學(xué)們?cè)谏钪泄?jié)約用水的畫(huà)面。從而喚起我們對(duì)水資源的保護(hù)。正如他們組的宣言：別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節(jié)約用水值得我們表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)，讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們。
師：渾濁的河水要變得清澈見(jiàn)底，而偶們的生活垃圾就要處理好，今天，我們非常榮幸的請(qǐng)到了白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任和黃科長(zhǎng)到我們班上來(lái)為同學(xué)們介紹垃圾處理的方法，掌聲歡迎他們。
生：大家好，我是白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任，他是我們的黃科長(zhǎng)。同學(xué)們有什么問(wèn)題都可以向我們提問(wèn)。
生1：我們的生活垃圾應(yīng)該扔在哪里?
生：(出示：圖片)我們?cè)诿恳粭l街上，我們都停放著可移動(dòng)的垃圾三輪車(chē)，你們可以把垃圾扔放在里面。
生2：可移動(dòng)三輪車(chē)裝滿(mǎn)后倒向哪里呢?
生：(播放：視頻)我們由專(zhuān)門(mén)的清潔員工把裝滿(mǎn)垃圾的三輪車(chē)騎到林場(chǎng)旁邊的垃圾廠(chǎng)，由人工裝入小型箱體收集。
生3：小型箱體裝滿(mǎn)后運(yùn)往哪里?
生：(播放：視頻)同學(xué)們，這就是垃圾中轉(zhuǎn)站，由小拉臂鉤垃圾車(chē)運(yùn)往白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站，由此車(chē)倒入處理倉(cāng)庫(kù)中進(jìn)行處理。壓縮后送往北碚墳燒。
生：我們垃圾中轉(zhuǎn)站的員工還將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，可回收和不可回收。員工們將回收的物品制作了一件件作品，請(qǐng)看。
生1：這是我用大塑料瓶制作的花瓶，我把鮮花插入在里面，放在我的臥室里清新空氣，讓我每天都有個(gè)好心情。
生2：這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包，讓媽媽每天拿他它上街買(mǎi)菜，節(jié)約塑料袋的使用。
生3：這是我媽媽給我的雞蛋殼，我把它拿來(lái)制造了不倒翁，你看，多漂亮。
生：除了這些，我們還制作的有，請(qǐng)看大屏幕：(圖片)生介紹
師：廢物利用組的銅同學(xué)們以主任、科長(zhǎng)的身份為我們介紹了垃圾處理的過(guò)程，增長(zhǎng)了我們不少的知識(shí)。垃圾的再回收利用，讓我們看到了同學(xué)們的心靈手巧。讓我們一起表?yè)P(yáng)廢物利用組的同學(xué)。
師：讓我們用綠色裝點(diǎn)家園，用五彩為家園作畫(huà);讓我們更多的了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性，用我們的雙手為家鄉(xiāng)環(huán)境增添新綠，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)環(huán)境保護(hù)創(chuàng)造一則則廣告語(yǔ)。
生創(chuàng)作廣告語(yǔ)
師：有請(qǐng)各組長(zhǎng)上臺(tái)大聲讀出你們的廣告語(yǔ)。老師把廣告語(yǔ)貼在黑板上。
師：本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們的調(diào)查都很詳盡，資料都很豐富，展示都很精彩。讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)共同保護(hù)我們家鄉(xiāng)的環(huán)境;讓我們家鄉(xiāng)天更藍(lán)，水更清;讓我們家鄉(xiāng)明天更美好!
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十二
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
設(shè)計(jì)背景
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿(mǎn)天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。
3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?
1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
主題來(lái)源
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的.認(rèn)識(shí)，另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十三
親愛(ài)的市長(zhǎng)大人：
你好!
我是一名普通小公民。在我們這個(gè)美麗的古城里，還存在著一些惡劣的行為。1、使用一次性物品。2、濫砍濫伐數(shù)目。3、浪費(fèi)水資源?！€有使一些可再生資源變成不可再生資源。這些問(wèn)題都是老百姓污染環(huán)境而造成的。
是什么原因讓那么寶貴的水大量流失呢?有些農(nóng)民伯伯把裝過(guò)農(nóng)藥的瓶子在河里清洗，那些農(nóng)藥殘留物就在河流里逍遙快活。使我們?cè)瓉?lái)朝氣蓬勃的小河，現(xiàn)在變得死氣沉沉了。
我建議：
1、不要將裝過(guò)化學(xué)品及農(nóng)藥的容器在河里清洗。
2、不要將工業(yè)排放物倒到河里。
3、不要將垃圾倒入河中。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。
建議人：陳雨妍
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十四
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
眾所周知，地球是我們賴(lài)以生存的家園，如果地球被破壞了，我們生存的家園也就被破壞了，那就意味著我們不能再繼續(xù)生存下去，隨時(shí)都有死亡的可能，為了不使地球滅亡，不使我們的家園遭到破壞，我們就要竭力保護(hù)我們的家園，雖說(shuō)大事做不了，但小事總能盡力的，比如節(jié)約用水。
說(shuō)道節(jié)約用水，大家做得怎么樣我想大家自己清楚，比如以前，一下課我就看到有許多同學(xué)你擁我擠地跑到水池邊，打開(kāi)水龍頭，而且開(kāi)到最大，嘩嘩嘩的放水沖墩布，沖完后就走，水龍頭也不關(guān)，就讓它一直的流呀流，你知道這樣做多少水被白白地浪費(fèi)掉嗎？從科學(xué)書(shū)上我們了解到地球上的水是有限的，如果不節(jié)約使用，遲早有一天，地球上的水源就會(huì)被用完，到那時(shí)，我們就得活活被渴死，所以為了不使地球上的水源枯竭，我倡議大家都從自身做起，節(jié)約用水。我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1.不論在學(xué)校還是在家里，沖墩布或洗手時(shí)，大家不要把水龍頭開(kāi)得太大，只要夠用就行，沖完墩布后或洗完手后，大家要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，杜絕不必要的浪費(fèi)。
2.我們可以在水池旁貼上節(jié)約用水的條幅，以提醒那些不自覺(jué)的同學(xué)。另外大家還可以互相監(jiān)督，使浪費(fèi)水源的問(wèn)題從此消失。
3.每隔幾周就開(kāi)一次節(jié)約用水的報(bào)告會(huì)，在會(huì)上講有關(guān)節(jié)約用水的好人好事，讓同學(xué)們更多更好地了解水的重要性。
總之，不論想什么辦法，都要使大家認(rèn)識(shí)到水源缺乏的嚴(yán)重性，從而做到節(jié)約用水。
讓我們一起為保護(hù)我們的地球努力吧。從我做起，節(jié)約用水。
xxx
20xx年x月x日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十五
保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水的
演講稿
3篇，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天，我走上講臺(tái)演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽(tīng)了會(huì)有所啟發(fā)，以后會(huì)節(jié)約水源。
世界的最后一滴水將是人類(lèi)的淚水。我們中國(guó)是12個(gè)貧水國(guó)家之一，由于人們的浪費(fèi)，水源越來(lái)越少了。因此，我們要盡力保護(hù)水源。我國(guó)人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴(yán)重威脅，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們中國(guó)13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)。
因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源?！?BR> 我希望大家能好好保護(hù)水資源。
當(dāng)魚(yú)兒失去了他們的家園，哽咽著卻流不出淚時(shí)，你不心痛嗎?當(dāng)花兒避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，卻連一滴水的滋潤(rùn)也得不到時(shí)，你不惋惜嗎?是誰(shuí)耗盡了地球上最珍貴的寶藏——水?是你!人類(lèi)!
水是人類(lèi)生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)!我們必須從我做起，節(jié)約每一滴水!
大家好。很高興能站在這里為大家演講“珍惜資源崇尚節(jié)約”。
如果有人問(wèn)我：“我們每天最需要什么?”那么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“是水”。不是嗎?水是生命之源，地球上最初的生命就誕生在海洋里。是水，讓碧綠的草地變的勃勃生機(jī);是水，讓朵朵鮮花竟相綻放;是水，讓參天大樹(shù)變的更加偉岸挺拔。水，奏響了我們地球上最美麗的生命樂(lè)章。如果沒(méi)有水，地球上將不存在生命，更不會(huì)有我們?nèi)祟?lèi)的存在。
日常生活中我們哪一處能離得開(kāi)水啊?莊稼的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，工業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)水，我們洗衣、做飯、飲用更離不開(kāi)水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，水是多么的重要啊!
難道說(shuō)水就那么不值錢(qián)嗎?
看看我國(guó)，已經(jīng)成為世界上“十三個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)”之一，人均水資源占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，全國(guó)的600多座城市中就有400多座城市嚴(yán)重缺水。水已經(jīng)成為許多地區(qū)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，嚴(yán)重影響了人們的正常生活：在遭遇旱災(zāi)的沂蒙山區(qū)，村民們用一根很長(zhǎng)的繩子拴在一個(gè)七八歲孩子的腰上，把他送到深深的井底，為的就是讓他從快要干涸的井底用水瓢舀水。
大家都知道，水是人類(lèi)的生命線(xiàn)，水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的生命線(xiàn)，節(jié)約用水就是保護(hù)生命之源。
地球是我家，節(jié)約靠大家。節(jié)約每一滴，幸福千萬(wàn)家。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約本就 人人有責(zé)。
最后我要說(shuō)的是：
讓我們用最真誠(chéng)的心去感化身邊還未覺(jué)醒的人們。
用集體的力量去呵護(hù)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
用無(wú)言的行動(dòng)去美化我們賴(lài)以生存的家園。
攜子之手，共建和諧節(jié)約型社會(huì)!
水，是人類(lèi)的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無(wú)色無(wú)味，但卻又無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)水，水能維持一個(gè)人正常生活，人們每天需要5千克水，我們?nèi)梭w內(nèi)水的含量達(dá)90%以上，每天吃飯食物都是通過(guò)水來(lái)消化、吸收的。自然界中如果沒(méi)有了水，土地會(huì)龜裂，河水會(huì)斷流，草木會(huì)枯黃，人畜會(huì)死亡。人類(lèi)有了水才會(huì)得以生存，所以才有水是生命的源泉這種說(shuō)法。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。
我們?nèi)祟?lèi)擁有的水很多嗎?看看下面這組數(shù)據(jù)吧。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一!
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待它。全球性的水污染，水資源的過(guò)度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳?。如果這種趨勢(shì)不能得到有效控制，20xx年后，世界人口的2/3將面臨無(wú)水可用的危境!
我想長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人都會(huì)有節(jié)約用水的理念?？蔀槭裁炊既鄙倬唧w的行動(dòng)?隨意污染和大手大腳的現(xiàn)象怎么還那么普遍呢!環(huán)境的污染和破壞，治理起來(lái)得費(fèi)很大力氣，我們或許沒(méi)又什么能力，也可能沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去做，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到節(jié)約用水，這是最簡(jiǎn)單易行的不是嗎?保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十六
也許同學(xué)們會(huì)認(rèn)為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測(cè)定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水，1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，可以給予一個(gè)人半年的生活所需。可見(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。水對(duì)地球和地球上的居民有著巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠(chǎng)、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補(bǔ)充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚!
下面，我再給大家講個(gè)故事吧。有一次，叔叔去新西蘭旅游，寄宿在一個(gè)當(dāng)?shù)厝思壹依?。?dāng)天安頓好后他準(zhǔn)備洗個(gè)澡，可進(jìn)了洗澡間才發(fā)現(xiàn)人家沒(méi)裝門(mén)鎖。沒(méi)有辦法，叔叔只好硬著頭皮趕緊洗。因?yàn)閾?dān)心有人會(huì)誤闖進(jìn)來(lái)，所以叔叔只用了10分鐘就潦草結(jié)束淋雨。沒(méi)想到出來(lái)時(shí)，主人面露不快地對(duì)叔叔說(shuō)：“你洗澡的時(shí)間太長(zhǎng)了，已經(jīng)10分鐘了?！笔迨宄泽@的問(wèn)他：“那應(yīng)該多長(zhǎng)時(shí)間才合適”“5分鐘吧，不然太浪費(fèi)水?！闭f(shuō)著還向叔叔示意。怎樣洗可以省時(shí)省水。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長(zhǎng)流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同建設(shè)好我們的美好家園而努力吧。
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十七
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
由于近期晴熱高溫，學(xué)校用水量劇增，為保證正常教學(xué)、生活秩序，學(xué)校在部分區(qū)域?qū)嵤┝硕〞r(shí)停水，得到了廣大師生的諒解與支持。但是仍有少數(shù)同學(xué)節(jié)約用水意識(shí)淡薄，存在水龍頭長(zhǎng)開(kāi)不關(guān)、在宿舍樓打水仗等用水浪費(fèi)現(xiàn)象。作為大學(xué)生，我們理應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水，杜絕日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。為此，我們向全院老師、同學(xué)們發(fā)出倡議：
一、水龍頭隨用隨關(guān)，避免長(zhǎng)流水；
二、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手；
三、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止；
四、發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決；
五、宣傳節(jié)約用水，樹(shù)立愛(ài)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。做生命之源的呵護(hù)者，做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十八
親愛(ài)的朋友們：
為有效保障人民群眾的生活生產(chǎn)用水，提高節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，我們特發(fā)起節(jié)約用水倡議書(shū)：
水是生命之源、生態(tài)之基、生產(chǎn)之要，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。我們要充分認(rèn)識(shí)愛(ài)水護(hù)水的重要意義，處處珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，自覺(jué)樹(shù)立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀(guān)念，使節(jié)約用水、綠色發(fā)展成為全社會(huì)的主角行動(dòng)。
在我們的日常生活中，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存著這樣或那樣的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象。因此，我們要養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，洗衣物時(shí)可以先用臉盆接水，不要在水龍頭下直接沖洗；洗澡放熱水時(shí)，可先用水桶將冷水接住備用；平時(shí)洗漱用水時(shí)，可將水龍頭調(diào)至最?。豢稍倮玫乃Y源，預(yù)先用容器留存。積少成多，節(jié)省資源。
節(jié)約用水，功在當(dāng)代，利在千秋。希望社會(huì)各界朋友要立足本職崗位，積極參與“節(jié)水型企業(yè)、節(jié)水型單位、節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）”的創(chuàng)建工作，主動(dòng)從身邊小事做起，用我們的舉手之勞，換來(lái)碧水藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿(mǎn)我們的心房。
強(qiáng)化宣傳節(jié)約用水的重要性和緊迫性，引導(dǎo)廣大市民節(jié)約用水、合理用水，倡導(dǎo)企業(yè)單位科學(xué)用水、計(jì)劃用水，從而帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì)提高全社會(huì)節(jié)水護(hù)水意識(shí)，人人爭(zhēng)做節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者，共同建設(shè)綠色美好家園！
勤儉節(jié)約是美德！節(jié)約用水，從我做起！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇十九
尊敬的廣大市民朋友：
水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素，水資源短缺是我國(guó)的基本國(guó)情，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是國(guó)家法律規(guī)定的公民義務(wù)。在20xx年xx月xx日至xx日第xx節(jié)水宣傳周到來(lái)之際，我們?cè)诖顺h：讓全區(qū)人民積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者，在全區(qū)努力營(yíng)造節(jié)約用水、科學(xué)用水的良好氛圍。
一、積極宣傳節(jié)水知識(shí)、傳播節(jié)水理念、弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚、做節(jié)約用水的宣傳員，把節(jié)水的意識(shí)傳遞給周?chē)拿恳粋€(gè)人，將節(jié)水的影響擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，積極探索、創(chuàng)新節(jié)水方法，推廣使用節(jié)水型生活用水器具，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，努力做有效節(jié)水、科學(xué)節(jié)水的推動(dòng)者。
三、加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現(xiàn)“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，積極抓好節(jié)水改造，推進(jìn)新技術(shù)，開(kāi)展計(jì)劃用水管理，提高節(jié)水效率。
四、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;洗滌時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣！
市民朋友們，節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，提高憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，攜手同心，為共建公平共享創(chuàng)新性中心城市國(guó)際化開(kāi)放創(chuàng)新區(qū)一同努力！
xxx
20xx年x月x日
保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水班會(huì)教案篇二十
廣大公民們：
大家好！
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。節(jié)約利用水資源，保護(hù)水源安全，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。近年來(lái)，我縣氣候異常、天氣復(fù)雜多變，特別從20xx年x月以來(lái)，我縣遭遇長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱，河道現(xiàn)歷史少有的涸水，地下水位大幅下降，縣城供水主水源地龍?zhí)端畮?kù)來(lái)水量極小，水庫(kù)到達(dá)死水位，城區(qū)大面積出現(xiàn)供水困難。
面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，縣委、縣政府及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急供水預(yù)案，于20xx年x月x日x時(shí)基本恢復(fù)了城區(qū)供水。但據(jù)氣象部門(mén)中長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，20xx年x月份以前我縣有效降水依然偏少，干旱將長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)，水資源供需矛盾依然十分突出。為提高全社會(huì)節(jié)水和水環(huán)境保護(hù)意識(shí)，依照《xx省節(jié)約用水辦法》和《xx縣飲用水水源保護(hù)區(qū)水污染防治管理辦法》，特向全縣人民倡議如下：
2、愛(ài)護(hù)供水管網(wǎng)和用水設(shè)施，減少水的漏失;
3、使用節(jié)水型潔具，控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，及時(shí)斷水，制止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;
4、有效利用生產(chǎn)生活廢水，重復(fù)循環(huán)利用，提高使用效率;
5、合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi);
8、各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要加大污染治理和水資源保護(hù)力度，合理安排用水計(jì)劃，在供水緊張的情況下減少或停止生產(chǎn)用水，全力保障居民生活用水，要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，積極發(fā)展生態(tài)環(huán)保經(jīng)濟(jì)，自覺(jué)進(jìn)行污染治理，主動(dòng)接受各方監(jiān)督，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，把強(qiáng)化保護(hù)、節(jié)約用水的理念融入發(fā)展過(guò)程之中，保護(hù)水源安全，保障人民群眾健康。
“珍愛(ài)生命之水，保護(hù)生命之源”是全社會(huì)的共同心聲，讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，共同節(jié)約和保護(hù)水資源，美化水環(huán)境，攜手營(yíng)造綠水常流的和諧家園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日