通過(guò)制定周密的方案，我們可以更好地把握自己的時(shí)間和資源。制定方案需要充分考慮各種可能的情況和難點(diǎn)。具體方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任人和時(shí)間安排。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇一
    以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指針，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展為目的，積極開(kāi)展各種形式的健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和治療，創(chuàng)設(shè)潔、凈、美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。
    2、全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》統(tǒng)一思想，明確各自的工作目標(biāo)。
    3、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有考核、有分析。
    4、落實(shí)衛(wèi)生包干責(zé)任制，校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)域劃片包到各學(xué)部、各班級(jí)。
    5、完善衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，由強(qiáng)化的管理逐步轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。
    1、成立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制，誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，并把衛(wèi)生工作列入學(xué)校工作重要的日事議程。
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    2、開(kāi)設(shè)健康教育課，教師要認(rèn)真上好健康教育課。做到有計(jì)劃、有考核、有分析、有記載。定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座（請(qǐng)衛(wèi)生系統(tǒng)的專(zhuān)家），教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
    3、根據(jù)民辦寄宿制的特點(diǎn)，重視學(xué)生心理健康教育，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中。
    3、利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等形式廣泛開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。
    4、堅(jiān)持每天晨撿、日掃、周五大掃除制度。
    5、實(shí)行衛(wèi)生包干制，確保校園內(nèi)無(wú)廢異物、無(wú)衛(wèi)生死角，做到環(huán)境凈化、美化，宿舍整齊劃一、窗明幾凈。
    （1）班級(jí)承包，各班級(jí)的教室、門(mén)前走廊、教學(xué)樓前后為班級(jí)衛(wèi)生承包區(qū)，綠化草坪以班級(jí)分塊包干，做到無(wú)廢棄物、無(wú)雜草。
    （2）宿舍承包，每樓層宿舍內(nèi)、走廊、樓梯、宿舍樓前后由各樓層生活老師承包，有生活老師組織學(xué)生自覺(jué)整理、保持清潔。
    （3）學(xué)部承包，學(xué)部對(duì)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣加強(qiáng)養(yǎng)成教育并與家長(zhǎng)協(xié)力逐漸讓學(xué)生改掉吃零食地不良習(xí)慣。
    （4）發(fā)揮團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理的功能，在學(xué)生中設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，由學(xué)生自己參與衛(wèi)生管理。學(xué)生檢查小組每日多查多評(píng)，確保校園內(nèi)全天候地衛(wèi)生清潔。
    （5）學(xué)校衛(wèi)生檢查小組由專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)行抽查，并及時(shí)公布抽查結(jié)果，各班級(jí)安排好教師值日，做好辦公室內(nèi)外地衛(wèi)生清潔工作，并將值日表貼上墻，便于學(xué)校檢查值日情況。每日一小查由各學(xué)部自行安排，檢查結(jié)果作為對(duì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的考核依據(jù)；每周一大查（周五進(jìn)行）由學(xué)校組織，檢查結(jié)果作為對(duì)學(xué)部考核的依據(jù)。
    （6）衛(wèi)生承包落實(shí)情況將于班主任、值日老師績(jī)效掛鉤實(shí)行獎(jiǎng)罰。
    6、搞好醫(yī)療保健工作，切實(shí)提高學(xué)校綜合衛(wèi)生水平。
    （1）校醫(yī)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)責(zé)任心，確立服務(wù)意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)。
    （2）指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生做眼睛保健操。
    （3）定期對(duì)師生進(jìn)行體檢，建立健康檔案。
    （4）經(jīng)常對(duì)教室、宿舍、公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，做好衛(wèi)生防預(yù)、杜絕傳染病在校園內(nèi)流行。
    7、加強(qiáng)后勤管理，確保飲食、飲水衛(wèi)生。
    （1）為師生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
    （2）食堂加強(qiáng)管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，不讓過(guò)期、變質(zhì)食物進(jìn)入食堂。
    （3）合理安排伙食，確保師生吃的衛(wèi)生、吃的放心。
    （4）食堂嚴(yán)格規(guī)范操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，杜絕食物中毒。
    （5）加強(qiáng)經(jīng)常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作。
    1、教室衛(wèi)生。
    （1）教室及相應(yīng)的走廊地面保持整潔；無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
    （2）教室及走廊墻無(wú)球印、無(wú)腳印、無(wú)積灰。
    （3）門(mén)窗無(wú)積灰、電風(fēng)扇扇葉、日光燈無(wú)積灰、玻璃明亮干凈。
    （4）課桌椅排放整齊，上體育課或放學(xué)，椅子一律塞進(jìn)課桌下方，課桌椅擺排成一線(xiàn)，桌上學(xué)習(xí)用品排放有序。
    （5）講臺(tái)保持干凈，物品擺放整齊，無(wú)積灰。
    （6）黑板及時(shí)擦干凈，粉筆糟內(nèi)無(wú)積灰。
    （7）清潔工具在指定位置擺放整齊，保持干凈。
    （8）教室內(nèi)及相應(yīng)走廊張?zhí)拿嗣?，各種制度表面無(wú)涂畫(huà)、無(wú)灰塵。
    2、宿舍衛(wèi)生。
    （1）寢室內(nèi)地面清潔，墻壁無(wú)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象。
    （2）被子按四柝疊齊、疊平，統(tǒng)一位置統(tǒng)一方向放置，枕頭放被上方，床單鋪平無(wú)縐。
    （3）鞋子統(tǒng)一位置鞋跟朝外并在一條直線(xiàn)上，臉盆1、2、3、4號(hào)宿舍樓統(tǒng)一放在床頭一側(cè)疊起，5、6、7號(hào)宿舍樓統(tǒng)一放在床下方向一致。
    （4）毛巾1、2、3、4號(hào)樓統(tǒng)一放在各室衛(wèi)生間疊雙疊掛齊，外下沿應(yīng)在一個(gè)水平線(xiàn)上；5、6、7號(hào)樓統(tǒng)一掛在門(mén)后掛鉤上。
    （5）書(shū)柜上學(xué)習(xí)用品擺放整齊，床上無(wú)雜物。
    （6）衣服及時(shí)曬，雨天統(tǒng)一涼掛在涼衣桿上，不得掛涼別處。
    （7）被套床單每月清洗不少于一次，勤曬被褥。
    （8）門(mén)窗。電風(fēng)扇。空調(diào)。寫(xiě)字臺(tái)上無(wú)灰塵，做到窗明幾凈，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
    （9）保持室內(nèi)通風(fēng)，保證室內(nèi)無(wú)異味。窗簾干凈掛放整齊。
    （10）室內(nèi)及走廊垃圾桶及時(shí)清倒不得有垃圾存放并保持垃圾桶無(wú)污垢。
    （11）宿舍及走廊墻壁無(wú)腳印，宣傳字畫(huà)、開(kāi)關(guān)、消防等設(shè)施無(wú)損壞。
    （12）樓層公共洗浴房及更衣室每天了清理，做到無(wú)積水。無(wú)臟物，物品無(wú)損壞。
    （13）走廓及樓梯每天清掃拖凈。
    （14）每棟宿舍樓前后衛(wèi)生由該樓生活老師共同負(fù)責(zé)。
    3、包干區(qū)域衛(wèi)生。
    4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。
    （1）辦公室天天掃日日拖，保持地面干凈、無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
    （2）墻壁、天花板、日光燈管、辦公桌椅、沙發(fā)茶幾、電腦臺(tái)、飲水機(jī)等無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
    （
    （3）門(mén)窗、空調(diào)上灰、玻璃明亮干凈。
    （4）辦公桌椅擺放整齊，文件夾、檔案盒等資料擺放整齊，教師辦公桌上書(shū)本堆放有序。
    班主任為各班級(jí)衛(wèi)生承包笫一責(zé)任人，各年級(jí)組長(zhǎng)為各教師辦公室衛(wèi)生承包第一責(zé)任人，生活老師為各自樓層衛(wèi)生承包第一責(zé)任人，各學(xué)部德育主任和生活主管為各學(xué)部生活區(qū)域衛(wèi)生承包責(zé)任人；每月學(xué)校對(duì)各衛(wèi)生承包區(qū)域的檢查結(jié)果將與責(zé)任人的考核工資掛鉤實(shí)行獎(jiǎng)罰。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇二
    第一條?為貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思政課教師座談會(huì)精神，引導(dǎo)輔導(dǎo)員加強(qiáng)工作研究、深化實(shí)踐成效、提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化建設(shè)，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，形成規(guī)范化、精品化、科學(xué)化的輔導(dǎo)員工作氛圍，根據(jù)《陜西普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理辦法（修訂版）》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
    第二條?以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和全國(guó)全省教育大會(huì)、高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思政課教師座談會(huì)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，整合力量，凝練特色，培育和建設(shè)一批輔導(dǎo)員工作室，使之成為展示輔導(dǎo)員風(fēng)采的窗口、創(chuàng)新育人理念方法的平臺(tái)和孵化輔導(dǎo)員名師的搖籃，進(jìn)一步推進(jìn)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)家化建設(shè)，不斷提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量和水平。
    第二章??工作目標(biāo)
    第三條?通過(guò)課題資助、經(jīng)費(fèi)扶持、專(zhuān)題培訓(xùn)、選派進(jìn)修等方式，在全校范圍內(nèi)逐步建設(shè)若干個(gè)輔導(dǎo)員工作室，培養(yǎng)一批專(zhuān)家型骨干輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍人才形成梯隊(duì)、骨干形成團(tuán)隊(duì)、“帶頭人”形成核心。
    第四條?為輔導(dǎo)員工作室成員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和服務(wù)，搭建良好學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，拓展其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，使其工作實(shí)踐能力得到加強(qiáng)、理論水平得到提升。
    （一）在工作實(shí)效方面，使輔導(dǎo)員工作室成員能夠結(jié)合工作室的建設(shè)方向，探索出解決現(xiàn)實(shí)工作難題的特色工作方法和路徑，產(chǎn)生良好的育人效果，形成可操作、可借鑒、可推廣、可示范的工作精品和實(shí)踐成果。
    （二）在工作研究方面，使輔導(dǎo)員工作室成員養(yǎng)成“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的工作方法和思維習(xí)慣，能夠具備較強(qiáng)的理論分析能力和科研能力，能夠獨(dú)立主持廳局級(jí)及以上與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題的研究能力。
    （三）在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，使輔導(dǎo)員工作室成員系統(tǒng)掌握哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)；在與輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本方法，馬克思主義中國(guó)化相關(guān)理論及知識(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)等方向中的一個(gè)方向上有專(zhuān)門(mén)的研究和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，并能結(jié)合工作將其深化，力爭(zhēng)成為該領(lǐng)域的骨干分子。
    （四）在能力結(jié)構(gòu)方面，使輔導(dǎo)員工作室成員能夠進(jìn)行良好的自我調(diào)控，積極相處于各種工作環(huán)境，有效實(shí)現(xiàn)工作需求；具有很強(qiáng)的政治素質(zhì)和理論水平，能夠熟練掌握和運(yùn)用各種思想政治教育手段方法，具備開(kāi)展各種工作創(chuàng)新的能力，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，深入指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，高效地管理學(xué)生日常事務(wù)。
    （五）在作用發(fā)揮方面，使輔導(dǎo)員工作室成員能夠帶動(dòng)本校或全省輔導(dǎo)員努力開(kāi)展工作，起到示范作用；能夠指導(dǎo)本?；蛉≥o導(dǎo)員開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新和工作研究，具備開(kāi)設(shè)針對(duì)其他輔導(dǎo)員的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)課程或講座的能力。
    第三章??工作任務(wù)
    第五條?通過(guò)對(duì)工作室的指導(dǎo)和培育，使工作室成員在理論水平上有強(qiáng)化，在工作實(shí)踐中有突破，在工作實(shí)效上有提升。
    （一）培育工作精品。工作室以培育工作精品項(xiàng)目為根本任務(wù)，以提升學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為根本目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作的相關(guān)難題，結(jié)合日常工作的實(shí)際，以學(xué)生為“實(shí)驗(yàn)田”，積極探索**各種難題的思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，產(chǎn)生良好的育人實(shí)效。
    （二）開(kāi)展課題研究。工作室以學(xué)校工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和亟需解決的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法。在建設(shè)周期內(nèi)工作室須完成廳局級(jí)及以上思政類(lèi)研究課題1項(xiàng)，并以我校為著作權(quán)單位，在北大核心及以上期刊發(fā)表論文1篇；或完成1項(xiàng)廳局級(jí)及以上思政類(lèi)研究課題，并作為主要成員帶領(lǐng)工作室成員出版學(xué)生工作類(lèi)專(zhuān)著1部；或以我校為著作權(quán)單位，在北大核心及以上期刊發(fā)表論文2篇及以上。
    （三）培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。工作室主持人負(fù)責(zé)制定本工作室成員培養(yǎng)方案，積極做好示范，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。引領(lǐng)全校輔導(dǎo)員圍繞“三輔三主六導(dǎo)四員”，踐行“一線(xiàn)規(guī)則”，回歸主責(zé)主業(yè)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    （四）推廣建設(shè)成果。工作室的教育研究成果應(yīng)具有可操作性、可復(fù)制性、可推廣性，以論文、專(zhuān)著、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全校范圍內(nèi)介紹推廣。工作室在周期內(nèi)至少承擔(dān)2次全校輔導(dǎo)員研修活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)積極推廣工作經(jīng)驗(yàn)和探索成果。
    第四章??領(lǐng)導(dǎo)小組
    第六條?學(xué)校成立輔導(dǎo)員工作室建設(shè)遴選小組，遴選小組組長(zhǎng)由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由學(xué)工部、科研處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、馬克思主義學(xué)院部分專(zhuān)家及各學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記組成。
    第七條??遴選小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作室的工作計(jì)劃制定，培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)；監(jiān)督輔導(dǎo)員工作室建設(shè)情況；及時(shí)總結(jié)推廣輔導(dǎo)員工作室特色做法和經(jīng)驗(yàn)。遴選小組負(fù)責(zé)整合各種培訓(xùn)資源，及時(shí)為輔導(dǎo)員工作室提供相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    第八條??學(xué)工部全面負(fù)責(zé)工作室的建設(shè)與管理工作，負(fù)責(zé)工作室的組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定、工作指導(dǎo)、管理考核。工作室掛靠在學(xué)生工作部。學(xué)工部思政科具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室的主持人申報(bào)、建設(shè)和管理、評(píng)估與考核等工作。輔導(dǎo)員工作室建設(shè)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供。
    第五章??建設(shè)方向及命名
    第九條?每個(gè)工作室應(yīng)明確1個(gè)建設(shè)方向。具體內(nèi)容參照教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號(hào)令）中規(guī)定的崗位職責(zé)分類(lèi)，結(jié)合本校特點(diǎn)和工作室成員工作特長(zhǎng)凝練提出。工作室的設(shè)立要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持靶向建設(shè)，實(shí)實(shí)在在研究和解決困擾輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一些問(wèn)題。
    第十條?工作室以建設(shè)方向命名，由遴選小組評(píng)審立項(xiàng)后進(jìn)行建設(shè)。相同或相近建設(shè)方向的工作室只設(shè)立一個(gè)。建設(shè)期間，不得隨意更換名稱(chēng)。每個(gè)工作室建設(shè)期為2年，建設(shè)期滿(mǎn)后，由遴選小組進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后學(xué)工部對(duì)該工作室進(jìn)行正式掛牌。已經(jīng)掛牌的工作室要繼續(xù)發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，學(xué)工部將根據(jù)需要賦予工作任務(wù)，并給予一定政策支持和資源保障。
    第六章??人員構(gòu)成及職責(zé)
    第十一條?輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。設(shè)主持人1名，助理主持人1名（助理主持人由主持人任命，報(bào)遴選小組辦公室備案），團(tuán)隊(duì)成員6-10人。每人只能主持或參與一個(gè)工作室。
    第十二條?輔導(dǎo)員工作室人員
    （一）主持人申報(bào)條件
    1.原則上為在崗的專(zhuān)職輔導(dǎo)員（含心理咨詢(xún)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心專(zhuān)職人員），具有碩士研究生學(xué)歷或講師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，從事輔導(dǎo)員工作4年及以上，且具有長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作的意愿。
    2.具有較高的思想政治覺(jué)悟和理論素養(yǎng)，在學(xué)生教育、管理與服務(wù)中形成具有自身特色的工作理念，科學(xué)研究工作取得優(yōu)異成績(jī)，并將研究成果用于學(xué)生工作實(shí)踐中。原則上具備下列條件中的兩項(xiàng)：（1）主持或參與（前三名）學(xué)生工作相關(guān)的廳局級(jí)及以上科研課題1項(xiàng)；（2）近三年內(nèi)以第一作者發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)論文3篇以上，或以第一作者在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)論文1篇，或作為主要參與者編寫(xiě)與學(xué)生工作相關(guān)專(zhuān)著1部；（3）曾獲得校級(jí)以上榮譽(yù)且所帶學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人獲得過(guò)省級(jí)以上榮譽(yù)；（4）主持運(yùn)行過(guò)與學(xué)生事務(wù)相關(guān)的工作室并取得了一定成績(jī)。
    （二）主持人主要工作職責(zé)
    1.科學(xué)制定年度工作計(jì)劃和周期建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。主持人負(fù)責(zé)本工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理。
    2.建立合理的團(tuán)隊(duì)成員選拔退出機(jī)制，保持工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定和良性發(fā)展。
    3.及時(shí)對(duì)工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
    第十三條?工作室成員構(gòu)成及職責(zé)
    （一）成員構(gòu)成
    1.擁護(hù)黨的基本理論、路線(xiàn)、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育和管理工作，品行端正、師德高尚。
    2.一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員占比80%以上，須有副教授或副處級(jí)以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員參與，并形成老中青合理搭配的格局。
    3.每個(gè)工作室可以聘請(qǐng)不超過(guò)2名的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，對(duì)工作室的建設(shè)與發(fā)展提出參考建議。
    4.每個(gè)工作室可以以勤工助學(xué)形式聘請(qǐng)不超過(guò)2名（不占用團(tuán)隊(duì)人員名額）的學(xué)生科研助理協(xié)助工作室運(yùn)轉(zhuǎn)，科研助理的聘期為1年，工作表現(xiàn)優(yōu)秀的可續(xù)聘1年，聘期結(jié)束后由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)發(fā)放聘書(shū)。
    （二）成員職責(zé)
    輔導(dǎo)員工作室成員要充分利用學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極自學(xué)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與校外各項(xiàng)課題研究，參加各類(lèi)論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)取校外研修的機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。
    第七章??組織管理
    第十四條?輔導(dǎo)員工作室每?jī)赡赀M(jìn)行一次申報(bào)。工作室建設(shè)周期為兩年，在建設(shè)周期內(nèi)，主持人原則上不得脫離學(xué)生工作崗位，否則學(xué)校將取消其工作室主持人資格，不再投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)。確因工作需要不再?gòu)氖聦W(xué)生工作的，工作室可申請(qǐng)變更支持人，新主持人主持工作室建設(shè)時(shí)間不得少于建設(shè)周期的一半，工作室原立項(xiàng)建設(shè)方向不得改變。
    第十五條?工作室成員確定后，一般不得脫離工作室崗位。對(duì)于工作積極、成果突出的成員在推優(yōu)評(píng)選、職務(wù)職級(jí)晉升上給予優(yōu)先考慮。在工作室構(gòu)建完善時(shí)，優(yōu)先選派部分優(yōu)秀工作室成員參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、交流以及各項(xiàng)評(píng)選。在全省高?！笆演o導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評(píng)選中，將輔導(dǎo)員參加工作室情況作為重要參評(píng)條件。驗(yàn)收為優(yōu)秀的工作室，授予工作室主持人“西安財(cái)經(jīng)大學(xué)名優(yōu)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)證書(shū)。
    第十六條??工作室是輔導(dǎo)員開(kāi)展育人實(shí)踐探索、培育輸出精品項(xiàng)目的實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)也是科學(xué)研究平臺(tái)。學(xué)校將工作室作為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要抓手，納入到輔導(dǎo)員“雙線(xiàn)晉升”業(yè)績(jī)范疇，與同級(jí)別的教學(xué)、科研成果同等認(rèn)定。
    第十七條?輔導(dǎo)員工作室以學(xué)生工作為研究對(duì)象進(jìn)行理論研究，以理論研究指導(dǎo)實(shí)踐工作。在工作室構(gòu)建完善、具備一定資質(zhì)時(shí)，應(yīng)積極承擔(dān)學(xué)校相關(guān)部門(mén)委托的一些活動(dòng)項(xiàng)目。
    第十八條??工作室建設(shè)周期完成相應(yīng)成果并驗(yàn)收為優(yōu)秀的，可在下一申報(bào)年度繼續(xù)申報(bào)，獲批后學(xué)校予以經(jīng)費(fèi)支持。驗(yàn)收為合格的，自籌經(jīng)費(fèi)運(yùn)行工作室。
    第八章??申報(bào)程序
    第十九條??工作室秉持實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫，公開(kāi)、公平、公正的原則。
    第二十條?申報(bào)人根據(jù)申報(bào)條件自愿提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《西安財(cái)經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員工作室申報(bào)表》上交遴選小組辦公室。由遴選小組辦公室按照申報(bào)條件對(duì)申報(bào)者組織實(shí)施遴選，確定公開(kāi)答辯名單。遴選小組辦公室組織申報(bào)答辯會(huì)，申報(bào)者就工作室規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)并接受評(píng)委提問(wèn)。遴選小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，最終擇優(yōu)評(píng)定不超過(guò)2個(gè)不同建設(shè)方向的工作室，工作室命名為“西安財(cái)經(jīng)大學(xué)***（工作室名稱(chēng)）輔導(dǎo)員工作室”，授予匾牌。
    第九章?成果管理
    第二十一條?工作室主持人及其成員所取得的理論研究成果、應(yīng)用技術(shù)成果、發(fā)明專(zhuān)利成果及其他能夠推動(dòng)決策科學(xué)化和管理現(xiàn)代化的軟科學(xué)研究成果，均納入西安財(cái)經(jīng)大學(xué)科研成果管理。
    第二十二條?工作室成果公布時(shí)須標(biāo)注“西安財(cái)經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)項(xiàng)目成果”等字樣，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬按照法律法規(guī)和西安財(cái)經(jīng)大學(xué)相關(guān)規(guī)定處理，西安財(cái)經(jīng)大學(xué)具有使用權(quán)和推廣權(quán)。一切成果如未按規(guī)定標(biāo)注的，在考核時(shí)不予認(rèn)可。
    第二十三條?工作室建設(shè)過(guò)程中，主持人及成員要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，不得弄虛作假，不得剽竊他人成果。
    第十章??條件保障
    第二十四條?學(xué)校為每個(gè)工作室提供30000元/周期的經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)按照預(yù)算支出。經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的示范課程建設(shè)、課題研究、學(xué)術(shù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、工作論壇與講座、圖書(shū)資料購(gòu)置、網(wǎng)站建設(shè)以及外出考察等。
    第二十五條?主持人所在單位為工作室提供場(chǎng)所，幫助主持人做好宣傳工作；學(xué)工部網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)置輔導(dǎo)員工作室交流平臺(tái)，建立特色網(wǎng)頁(yè)。
    第十一章??評(píng)估與考核
    第二十六條?對(duì)輔導(dǎo)員工作室的評(píng)估與考核采用年度考核與終期評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    （一）年度考核。每個(gè)建設(shè)年度，各輔導(dǎo)員工作室要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)、制定工作計(jì)劃，報(bào)送遴選小組辦公室進(jìn)行審核評(píng)估，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩年達(dá)不到建設(shè)要求者撤銷(xiāo)其資格。年度考核要求具體如下：
    1.工作室團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，成功立項(xiàng)廳局級(jí)及以上思政類(lèi)研究課題1項(xiàng)；
    2.組織1—2次全校輔導(dǎo)員研修活動(dòng)；
    3.積極參與學(xué)校思想政治教育類(lèi)課題研究的申報(bào)，并被立項(xiàng)；
    4.做好輔導(dǎo)員本職工作，工作室主持人及團(tuán)隊(duì)成員要達(dá)到學(xué)?？己撕细瘢ǚQ(chēng)職）及以上。
    （二）終期評(píng)估。建設(shè)期滿(mǎn)后進(jìn)行終期評(píng)估驗(yàn)收，主要考核2年來(lái)工作室的工作成效、研究成果、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、成果應(yīng)用推廣情況等，重點(diǎn)考察工作實(shí)效和創(chuàng)新應(yīng)用情況，避免工作室重科研輕實(shí)踐等建設(shè)方向上的偏差。對(duì)驗(yàn)收合格及以上的工作室進(jìn)行正式命名，并擇優(yōu)推薦參加陜西普通高校輔導(dǎo)員工作室的申報(bào)。驗(yàn)收不合格的，可延長(zhǎng)1年再進(jìn)行驗(yàn)收，延長(zhǎng)期間學(xué)校不再給予經(jīng)費(fèi)支持；延長(zhǎng)時(shí)間后仍驗(yàn)收不合格的，取消建設(shè)資格，主持人3年內(nèi)不得再進(jìn)行申報(bào)。
    （三）過(guò)程管理。工作室要依法依紀(jì)依規(guī)開(kāi)展建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中，出現(xiàn)下列行為之一的，撤銷(xiāo)工作室：
    1.違反黨的路線(xiàn)方針政策和法律規(guī)定的；
    2.違反師德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為、弄虛作假的，情節(jié)嚴(yán)重的；
    3.嚴(yán)重違反財(cái)務(wù)制度的；
    4.連續(xù)兩年考核不合格或建設(shè)期滿(mǎn)考核不合格，整改后仍未通過(guò)驗(yàn)收的；
    5.有其他嚴(yán)重違反本辦法行為的。
    第十二章?其他說(shuō)明
    第二十七條?本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋?zhuān)段靼藏?cái)經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理辦法》（西財(cái)學(xué)工發(fā)〔2017〕3號(hào)）同時(shí)廢止。
    輔導(dǎo)員工作室建設(shè)方案
    輔導(dǎo)員工作室建設(shè)
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇三
    勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)校決定勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，學(xué)校衛(wèi)生工作具體實(shí)施方案如下：
    實(shí)行全校園全天候公共區(qū)域(樓道、院區(qū))等清潔大包干。劃分出具體的固定區(qū)域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：40開(kāi)始至中午放學(xué)，下午(冬季13：30，夏季14：30)開(kāi)始至下午放學(xué)前做好負(fù)責(zé)區(qū)保潔。與此同時(shí)各班負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī)。
    (一)班級(jí)職責(zé)
    1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔;
    2、負(fù)責(zé)學(xué)校操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔;
    3、負(fù)責(zé)學(xué)校大門(mén)口及兩側(cè)掃除及保潔;
    4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除。
    (二)個(gè)人職責(zé)
    1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚。
    2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)搞好班級(jí)分配給每個(gè)同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園。
    3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：
    (1)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。
    (2)責(zé)任區(qū)保潔。
    (3)責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為)，記錄并上報(bào)。
    (一)德育處
    負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測(cè)考評(píng)，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。
    (二)總務(wù)處
    負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
    (三)年級(jí)組
    負(fù)責(zé)督促、協(xié)助各班按要求開(kāi)展好勞動(dòng)教育課，對(duì)年級(jí)各班勞動(dòng)情況評(píng)估并記入班級(jí)考評(píng)，組織好本年級(jí)科任教師按要求參加勞動(dòng)課的組織指導(dǎo)。
    (四)班主任
    分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。
    (五)科任教師
    在所任班級(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇四
    全區(qū)各中小學(xué)：
    為搭建教師發(fā)展的多元化平臺(tái)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育骨干教師，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，形成“政府創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)、學(xué)員自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)同步成長(zhǎng)”機(jī)制。經(jīng)教育局研究決定，成立首批“松山區(qū)中小學(xué)名師工作室”，在全區(qū)范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平，具有一定影響和較大發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€(xiàn)中小學(xué)名師，組建以名師姓名命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理，特制定本方案。
    一、名師工作室的功能定位
    名師工作室是新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種被熱切關(guān)注的新模式，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科教學(xué)、德育工作為紐帶，以研究為核心，跨區(qū)域、跨學(xué)校的教師合作成長(zhǎng)共同體，有助于構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐體系，深化教師教育的理論研究。主要發(fā)揮拓展名師自我發(fā)展空間、培養(yǎng)和培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究、推廣教育教學(xué)成果、開(kāi)發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)教育資源等。
    二、團(tuán)隊(duì)組建
    1.成員條件
    (1)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色，業(yè)績(jī)突出，在松山區(qū)、赤峰市、自治區(qū)乃至全國(guó)有一定的知名度。
    (3)具備基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡一般不超過(guò)50歲。
    2.成員組成
    名師工作室主持人由個(gè)人自主自愿申報(bào)，遴選重能力、重業(yè)績(jī)教師擔(dān)任主持人，不受學(xué)歷、資歷、職稱(chēng)、職務(wù)限制，工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選，本校教師參與人數(shù)不得超出名師工作室總?cè)藬?shù)的五分之一，農(nóng)村教師人數(shù)不得低于名師工作室總?cè)藬?shù)的三分之一，人員確定后報(bào)區(qū)教育局備案。工作室一般以領(lǐng)銜名師姓名命名，實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制。
    機(jī)制保障
    1.教育局劃撥“名師工作室”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持工作室開(kāi)展日?；顒?dòng)。
    2.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)松山區(qū)教研員參與名師工作室建設(shè)。業(yè)務(wù)上教研員要大力支持和指導(dǎo)工作室的工作，杜絕掣肘現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)先安排工作室成員參加市級(jí)以上（含市級(jí)）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。
    3.工作室成員開(kāi)展活動(dòng)每周按2節(jié)計(jì)算工作量。
    4.成員參加名師工作室活動(dòng)，其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)（教育局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）。
    5.名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位，設(shè)立獨(dú)立辦公場(chǎng)所，開(kāi)辦硬件經(jīng)費(fèi)由教育局統(tǒng)籌安排。
    四、工作目標(biāo)
    1.帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課程教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，使自身成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、術(shù)有專(zhuān)攻的知名教師，并在一個(gè)工作周期內(nèi)，通過(guò)傳、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。
    2.抓好一項(xiàng)研究。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的'重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并取得相應(yīng)成果。
    3.做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對(duì)應(yīng)掛鉤一所薄弱?；蛘咭粋€(gè)教研組，工作室成員通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè)。
    4.搞好一次展示。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，每年舉辦一次區(qū)級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在市區(qū)范圍內(nèi)介紹、推廣。定期開(kāi)展工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng)。
    5.建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在松山區(qū)教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟名師工作室專(zhuān)欄，使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
    五、任務(wù)要求
    1.工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    2.工作室成員每年至少承擔(dān)不少于1次的專(zhuān)題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    5.每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。
    6.定期或不定期上傳工作室活動(dòng)信息、材料、成果到名師工作室專(zhuān)欄。
    7.完成教育局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。
    六、考核評(píng)價(jià)
    1.“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期，成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)談、成果檢驗(yàn)等方式，每年進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià)，每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。
    2.考核主要從理論提高、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座）、科研能力（課題研究、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。
    3.對(duì)成績(jī)突出的“名師工作室”、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰；在職稱(chēng)評(píng)聘、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以?xún)?yōu)先安排。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇五
    讓學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓校園更加潔凈。
    20xx年11月18--11月25日。
    （一）活動(dòng)宣傳。
    1、周日晚各班班主任開(kāi)展以“講衛(wèi)生，樹(shù)新風(fēng)，展風(fēng)采”為主題的班會(huì)。
    主題班會(huì)主要內(nèi)容：
    （1）介紹教室、公共區(qū)域、寢室衛(wèi)生、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    （2）形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
    2、“學(xué)校是我家，清潔靠大家”班級(jí)討論會(huì)。
    主要內(nèi)容：
    （1）創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們學(xué)習(xí)生活具有什么重大的影響？
    （2）當(dāng)你值日時(shí)，應(yīng)該如何做？
    （3）平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好行為習(xí)慣？
    （4）身邊不文明的行為有哪些？
    （5）身邊有哪些好的榜樣？
    3、在傳染病流行季節(jié)，積極宣傳有關(guān)的防病知識(shí)，并加強(qiáng)傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發(fā)生和流行。
    （二）活動(dòng)踐行。
    (3)考核獎(jiǎng)懲制：把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一，作為文明班（最佳衛(wèi)生班）的重要依據(jù)之一。
    2、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化。
    時(shí)間：
    周一。
    負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部。
    3、寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化。
    時(shí)間：
    周二男生寢室衛(wèi)生檢查。
    周三女生寢室衛(wèi)生檢查。
    負(fù)責(zé)人員：學(xué)生會(huì)生活部及各班班主任。
    時(shí)間：
    課間。
    負(fù)責(zé)人員：學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部。
    5、“衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家”簽名墻活動(dòng)。
    時(shí)間：周三下午。
    地點(diǎn)：教學(xué)樓下。
    6、校園大掃除。
    時(shí)間：每周五。
    范圍：各教室。
    7、打掃校園衛(wèi)生死角。
    時(shí)間:每周一。
    參與人員：青年志愿者協(xié)會(huì)。
    實(shí)行周評(píng)比，月評(píng)比，學(xué)期評(píng)比制度，以周評(píng)為基礎(chǔ)，每周每年級(jí)評(píng)出一個(gè)先進(jìn)班，依據(jù)周評(píng)結(jié)果和分?jǐn)?shù)確定出月最佳衛(wèi)生班和學(xué)期末最佳衛(wèi)生班。周評(píng)結(jié)果每周進(jìn)行公布，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議。學(xué)期末對(duì)最佳衛(wèi)生班（文明班）進(jìn)行表彰。班級(jí)要建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，評(píng)選個(gè)人衛(wèi)生小標(biāo)兵。根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)每月的最佳衛(wèi)生班給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每學(xué)期的最佳衛(wèi)生班也相應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生年終不能評(píng)為三好學(xué)生。
    1.加強(qiáng)衛(wèi)生保健常識(shí)教育。
    2.高度重視，做到“三個(gè)負(fù)責(zé)”即對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。
    3.認(rèn)真落實(shí)，做到“三個(gè)到位”即宣傳到位，指導(dǎo)到位，檢查到位。
    在思路目標(biāo)明確的前提下，各班級(jí)認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的辦法，提出整改意見(jiàn)和措施，及時(shí)進(jìn)行整改，使學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，使學(xué)生健康文明積極快樂(lè)地度過(guò)每一天，更好地展現(xiàn)我校青少年的風(fēng)貌。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇六
    為了進(jìn)一步提高我院醫(yī)療救治綜合能力，切實(shí)解決群眾看病就醫(yī)問(wèn)題，根據(jù)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作的要求和部署，現(xiàn)經(jīng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子討論，擬通過(guò)加強(qiáng)人才培養(yǎng)和進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保在20xx年度各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的醫(yī)療業(yè)務(wù)達(dá)到二級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，特制定工作計(jì)劃如下。
    一、加強(qiáng)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專(zhuān)科技術(shù)人才。
    （一）是穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，我院根據(jù)核定的醫(yī)院財(cái)政編制，制定了醫(yī)院崗位設(shè)置方案，通過(guò)醫(yī)院財(cái)政編制空編121人的實(shí)際情況，今年計(jì)劃招聘112名衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)解決缺員問(wèn)題。
    （二）是加強(qiáng)人才培養(yǎng)，除了在院內(nèi)由醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部對(duì)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)外，近期計(jì)劃對(duì)尚未開(kāi)展的學(xué)科進(jìn)行人才培養(yǎng)，包括：
    1、選派2名骨干醫(yī)生和2名護(hù)士到省人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科進(jìn)修學(xué)習(xí)；
    2、選派1名骨干醫(yī)生和1名護(hù)士到省人民醫(yī)院的血液凈化科進(jìn)修學(xué)習(xí)；
    3、選派眼科、皮膚科醫(yī)生各1名到上級(jí)培訓(xùn)（待招聘衛(wèi)生技術(shù)人員后再選派）。
    （三）是聘請(qǐng)省三甲醫(yī)院的專(zhuān)家來(lái)院帶教、指導(dǎo)臨床工作，或是引進(jìn)個(gè)別學(xué)科帶頭人，整體提高醫(yī)療服務(wù)能力，使醫(yī)院開(kāi)展的業(yè)務(wù)符合二級(jí)甲等醫(yī)院的要求。
    二、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)院服務(wù)能力。
    對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有的設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)估，按照縣公立醫(yī)院改革的要求和提高能力建設(shè)的有關(guān)要求，今年要確保90%以上住院病人在我縣治療。因此，我院認(rèn)真對(duì)醫(yī)院各科室的設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查，確定重點(diǎn)科室的建設(shè)，同時(shí)對(duì)尚未開(kāi)展的專(zhuān)科盡快完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。包括：
    1、繼續(xù)完善重癥監(jiān)護(hù)病房標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，包括人員醫(yī)務(wù)人員的配置和培訓(xùn)（近期將派2名醫(yī)生及2名護(hù)士到省醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)），以及根據(jù)重癥監(jiān)護(hù)病房的建設(shè)要求，完善設(shè)備的配置。
    2、計(jì)劃在原婦產(chǎn)科病房分娩部的工作用房改造為血液凈化科，建筑面積約180平方米，設(shè)為10張治療床位（先開(kāi)放6張治療床，以后根據(jù)病人需求逐步開(kāi)展）。做好醫(yī)務(wù)人員配置，以及項(xiàng)目方案的設(shè)計(jì)，其改造、裝修及設(shè)備配置。
    3、加強(qiáng)急診科等科室設(shè)備的配置。
    三、完善以電子病歷為核心的醫(yī)院信息化建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化診療新流程。
    在以電子病歷的信息管理上，繼續(xù)完善醫(yī)院信息化建設(shè)，包括合理用藥監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、臨床路徑系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)、醫(yī)療影像系統(tǒng)、病理遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)、服務(wù)器操作系統(tǒng)等軟件部分，以及相關(guān)器硬件部分。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
    推薦度：
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇七
     導(dǎo)語(yǔ)：工作室建設(shè)方案怎么寫(xiě)?歡迎閱讀工作室建設(shè)方案范文!
     一、工作室方案設(shè)想
     (一)常規(guī)建設(shè)
     1、工作室全體成員交流、討論、研究，確定工作室的研究發(fā)展方向，確立工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作方案，制定每學(xué)年及每學(xué)期的工作計(jì)劃，共同商討并制定工作室的日常管理制度。
     2、為促進(jìn)工作室的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，確定訂閱的雜志及期刊(《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等)及教育教學(xué)教研理論書(shū)籍，制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃、有實(shí)效的進(jìn)行閱讀，促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)理論，提高全體成員的理論知識(shí)水平，為教育科研的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
     (二)課題研究方面
     1、工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托，積極交流、研討，積極探索教學(xué)中存在問(wèn)題的解決方案，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，確立一項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開(kāi)展研究工作，爭(zhēng)取取得較好的研究成果。
     2、工作室全體成員總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室的經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展課題研究的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文，提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告并加以推廣，力爭(zhēng)在教育教學(xué)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
     (三)培養(yǎng)教師方面
     本工作室將努力培養(yǎng)青年骨干體育教師，帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教學(xué)探討與教育科研，不斷充實(shí)和提高全體成員的教育理論水平和教育科研水平，造就具有較強(qiáng)的教學(xué)和科學(xué)研究能力的青年優(yōu)秀骨干體育教師隊(duì)伍。
     1、定工作室成員成長(zhǎng)規(guī)劃
     工作室成員要制定清晰的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。成員努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫(xiě)有價(jià)值的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)，有效發(fā)揮骨干教師的`示范輻射作用。
     2、作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施
     (1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，與成員共同制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
     (2)帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)提出的課程改革理論及教育教學(xué)理念，要求做好讀書(shū)筆記并定期就讀后感言交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
     (3)要求工作室成員積極參加工作室確定的教育科研課題研究工作，并按照課題研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)研究工作，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性研究成果，匯編工作室成員的課題研究成果。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇八
    2.單反相機(jī)一臺(tái)推薦佳能5d4預(yù)算1萬(wàn)7到2萬(wàn)2（無(wú)鏡頭）或者索尼a7m3預(yù)算1萬(wàn)5左右（無(wú)鏡頭）
    4.攝像機(jī)、單反原裝備用電池各一塊預(yù)算800左右5號(hào)充電電池兩套預(yù)算300以?xún)?nèi)
    補(bǔ)光燈兩個(gè)預(yù)算300左右
    6.內(nèi)存卡四到六張推薦閃迪95m/s64g大小的sd卡預(yù)算單張200以?xún)?nèi)
    7.攝像機(jī)腳架2個(gè)推薦百諾預(yù)算1500左右
    8.滑軌一根預(yù)算500左右
    9.航拍飛行器一個(gè)推薦大疆預(yù)算5000到1萬(wàn)5
    10.無(wú)線(xiàn)麥兩套推薦索尼的小蜜蜂預(yù)算2800左右一套
    11.專(zhuān)業(yè)錄音機(jī)預(yù)算500~20xx不等推薦品牌索尼、飛利浦等
    12.直播hidmi轉(zhuǎn)接線(xiàn)預(yù)算100左右
    13.后期制作臺(tái)式電腦屏幕兩個(gè)（雙接大屏）1500左右
    17.人員配備編導(dǎo)（負(fù)責(zé)稿件、腳本）攝像（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍攝）后期（負(fù)責(zé)視頻制作包裝）主持人（選招，負(fù)責(zé)配音出鏡）
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇九
    (一)常規(guī)建設(shè)
    1、工作室全體成員交流、討論、研究，確定工作室的研究發(fā)展方向，確立工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作方案，制定每學(xué)年及每學(xué)期的工作計(jì)劃，共同商討并制定工作室的日常管理制度。
    2、為促進(jìn)工作室的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，確定訂閱的雜志及期刊(《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等)及教育教學(xué)教研理論書(shū)籍，制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃、有實(shí)效的進(jìn)行閱讀，促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)理論，提高全體成員的理論知識(shí)水平，為教育科研的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
    (二)課題研究方面
    1、工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托，積極交流、研討，積極探索教學(xué)中存在問(wèn)題的解決方案，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，確立一項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開(kāi)展研究工作，爭(zhēng)取取得較好的研究成果。
    2、工作室全體成員總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室的經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展課題研究的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文，提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告并加以推廣，力爭(zhēng)在教育教學(xué)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
    (三)培養(yǎng)教師方面
    本工作室將努力培養(yǎng)青年骨干體育教師，帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教學(xué)探討與教育科研，不斷充實(shí)和提高全體成員的教育理論水平和教育科研水平，造就具有較強(qiáng)的教學(xué)和科學(xué)研究能力的青年優(yōu)秀骨干體育教師隊(duì)伍。
    1、定工作室成員成長(zhǎng)規(guī)劃
    工作室成員要制定清晰的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)三年為周期的.培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。成員努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫(xiě)有價(jià)值的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)，有效發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。
    2、作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施
    (1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，與成員共同制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (2)帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(版)提出的課程改革理論及教育教學(xué)理念，要求做好讀書(shū)筆記并定期就讀后感言交流，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
    (3)要求工作室成員積極參加工作室確定的教育科研課題研究工作，并按照課題研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)研究工作，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性研究成果，匯編工作室成員的課題研究成果。
    (4)組織、指導(dǎo)工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，承擔(dān)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng)，并積極參與市區(qū)師資培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，提高所指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)能力，提升本校教研組的整體教學(xué)能力和科研水平。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十
    為推進(jìn)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學(xué)名教師品牌，省教育廳決定在中小學(xué)教師繼續(xù)教育的新周期（2011－2013年）開(kāi)展“廣東省中小學(xué)名師工作室”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“名師工作室”）建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)名師工作室的建立和管理提出如下辦法。
    第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準(zhǔn)和授牌，實(shí)行省、市、縣三級(jí)共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)和所在學(xué)校進(jìn)行管理。
    第二條名師工作室的申報(bào)條件。
    1.具有符合以下條件的名師。
    “名師”應(yīng)是教書(shū)育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備以下條件之一：
    （1）獲得特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)的中小學(xué)教師。
    （2）獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱(chēng)號(hào)的中小學(xué)教師。
    （3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當(dāng)?shù)厥潜还J(rèn)的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中小學(xué)教師。
    2.具有履行名師工作室主要職責(zé)的必要條件。
    第三條名師工作室的分布、申報(bào)和審批程序。
    1.名師工作室在全省范圍內(nèi)評(píng)選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊(duì)伍建設(shè)的情況，以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報(bào)名額。
    2.申報(bào)和審批的程序：由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報(bào)，并按要求填寫(xiě)相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門(mén)推薦，由地市教育行政部門(mén)組織初評(píng)；省教育廳組織專(zhuān)家對(duì)各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復(fù)評(píng)，最后確定名師工作室并授予證書(shū)和牌匾。
    第四條名師工作室的人員組成。
    名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來(lái)自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開(kāi)展工作；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師，每期2-10人。
    第五條名師工作室的主要職責(zé)。
    1.加強(qiáng)師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
    2.承擔(dān)省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，并按當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，成為骨干教師成長(zhǎng)的搖籃。
    3.負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導(dǎo)學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。
    4.開(kāi)展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專(zhuān)業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況開(kāi)展課題研究，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。
    5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    6.利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
    第六條名師工作室的指導(dǎo)與管理。
    1.名師工作室由縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)管理，地市級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門(mén)可以委托所轄教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過(guò)程管理。
    2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)工作室進(jìn)行日常管理，學(xué)校應(yīng)指派一名副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)分管名師工作室。
    3.省教育廳定期組織掛牌名師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高掛牌名師的專(zhuān)業(yè)水平，組織專(zhuān)家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評(píng)估。
    第七條名師工作室的保障措施。
    1.工作條件保障。名師工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。
    2.制度保障。名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé)，應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。
    3.經(jīng)費(fèi)保障。名師工作室由省、市、縣三級(jí)共建共享，省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助，地方教育行政部門(mén)原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書(shū)資料購(gòu)置、辦公設(shè)備購(gòu)置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開(kāi)支。
    第八條名師工作室的考核與評(píng)價(jià)。
    1.考核形式。每期省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后工作室進(jìn)行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對(duì)名師工作室進(jìn)行考評(píng)?？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?；二是聽(tīng)取工作室的匯報(bào)；三是聽(tīng)取學(xué)校的評(píng)價(jià)；四是深入課堂聽(tīng)課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
    2.考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè)，二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績(jī)，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。
    3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ?；考核為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第九條本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十一
    第一條根據(jù)《中共上海市委辦公廳上海市人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)〉的通知》（滬委辦發(fā)〔2006〕35號(hào)）精神，規(guī)范輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)與管理工作，制定本辦法。
    第二條結(jié)合學(xué)校實(shí)際，輔導(dǎo)員工作室緊密?chē)@“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，加強(qiáng)研究探索、突出特點(diǎn)特色、培育骨干專(zhuān)家、多出成果成績(jī)，充分發(fā)揮其在指導(dǎo)學(xué)生思想教育工作中的引領(lǐng)、示范作用和提升輔導(dǎo)員能力素質(zhì)的帶動(dòng)輻射作用。通過(guò)建設(shè)輔導(dǎo)員工作室，逐步建成機(jī)制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的大學(xué)生思想政治教育理論研究與實(shí)踐基地。以項(xiàng)目委托、選派進(jìn)修、培訓(xùn)調(diào)研等方式，在全校范圍內(nèi)建設(shè)若干個(gè)輔導(dǎo)員工作室，打造一支專(zhuān)家型骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
    第二章組織領(lǐng)導(dǎo)。
    第三條學(xué)校成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作部、黨委組織部、宣傳部、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人和二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人若干代表等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在學(xué)生工作部），負(fù)責(zé)做好輔導(dǎo)員工作室建設(shè)的組織協(xié)調(diào)、管理考核工作。第四條學(xué)生工作部組織輔導(dǎo)員工作室的校級(jí)評(píng)審，評(píng)審立項(xiàng)后確定為校級(jí)工作室，由學(xué)校統(tǒng)一管理，所在學(xué)院（部門(mén)）予以協(xié)助。
    第三章條件和保障。
    第五條根據(jù)工作需求，學(xué)校設(shè)置專(zhuān)門(mén)的工作場(chǎng)所，配置必要的辦公設(shè)備和科研資料，用于開(kāi)展理論研究、學(xué)習(xí)探討和科研活動(dòng)。
    第六條學(xué)校參考市級(jí)輔導(dǎo)員工作室項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助額度劃撥經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)管理辦法另行發(fā)文。
    第四章工作要求。
    第七條開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。輔導(dǎo)員工作室要以學(xué)校學(xué)生工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育面臨的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法。
    第八條創(chuàng)新工作理念。輔導(dǎo)員工作室能夠圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，針對(duì)我校當(dāng)前學(xué)生工作的空白或薄弱環(huán)節(jié)，貼近大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的實(shí)際需求，積極開(kāi)展富于創(chuàng)造性，具有推廣價(jià)值和示范意義的實(shí)踐工作。
    第九條嵌入優(yōu)勢(shì)資源。注重在大德育體系框架下，積極引入校內(nèi)外相關(guān)資源，支撐工作室項(xiàng)目建設(shè)。與學(xué)校思想政治教育課教師隊(duì)伍合作發(fā)展，形成兩支隊(duì)伍（思政課教師、輔導(dǎo)員）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面，采取切實(shí)有效舉措，將思政課的人力資源、學(xué)科資源、教學(xué)資源、科研資源等嵌入工作室建設(shè)中，創(chuàng)新兩支隊(duì)伍融合的現(xiàn)實(shí)路徑。
    第十條推廣教育成果。輔導(dǎo)員工作室的實(shí)踐和科研成果應(yīng)以新聞報(bào)道、論文、專(zhuān)著、講座、研討會(huì)、
    報(bào)告。
    會(huì)、觀摩考察等形式在全校范圍內(nèi)介紹、推廣。
    第五章申報(bào)及管理。
    第十一條學(xué)生工作部負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室的主持人申報(bào)、建設(shè)和管理、評(píng)估與考核等工作。聘任程序主要如下：
    （一）個(gè)人自薦。凡是符合申報(bào)條件的輔導(dǎo)員均可申報(bào)，填寫(xiě)《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作室主持人申報(bào)表》經(jīng)二級(jí)學(xué)院同意上交學(xué)生工作部。
    （二）資格審核。由領(lǐng)導(dǎo)小組按照申報(bào)條件對(duì)申報(bào)者進(jìn)行遴選，確定公開(kāi)競(jìng)聘答辯名單。
    （三）競(jìng)聘答辯。學(xué)生工作部組織競(jìng)聘答辯會(huì)，申報(bào)者按照抽簽順序進(jìn)行答辯。
    （四）復(fù)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，確定工作室立項(xiàng)建設(shè)，并命名為“上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員xx工作室（籌）”，授予牌匾。
    （一）輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人一名。主持人應(yīng)是一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員、各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、從事學(xué)生工作的黨政團(tuán)干部等。原則上只能申報(bào)1個(gè)工作室項(xiàng)目的主持人。
    （二）輔導(dǎo)員工作室主持人要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效整合與項(xiàng)目相關(guān)的資源開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)工作。原則上要求主持人具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力，優(yōu)先考慮已取得心理咨詢(xún)師、職業(yè)咨詢(xún)師、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師等職業(yè)能力資格認(rèn)證的輔導(dǎo)員。
    （三）輔導(dǎo)員工作室主持人須在學(xué)生工作方面具有一定的工作實(shí)績(jī)與教學(xué)科研能力。在工作業(yè)績(jī)方面：近3年個(gè)人或所帶學(xué)生團(tuán)體至少獲得過(guò)1次校級(jí)及以上榮譽(yù)，或在部門(mén)工作中做出重要貢獻(xiàn)并得到領(lǐng)導(dǎo)肯定與推薦；在教學(xué)科研方面：每學(xué)年從事與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的第一或第二課堂教學(xué)滿(mǎn)30個(gè)學(xué)時(shí)，并在近3年內(nèi)以第一作者身份公開(kāi)發(fā)表相關(guān)研究論文至少1篇或負(fù)責(zé)校級(jí)及以上相關(guān)研究課題至少1項(xiàng)。
    （四）輔導(dǎo)員工作室主持人既要全面負(fù)責(zé)工作室項(xiàng)目的日常運(yùn)行與業(yè)務(wù)開(kāi)展，同時(shí)也要承擔(dān)起對(duì)成員的培養(yǎng)職責(zé)。制定好本工作室的工作。
    方案。
    和成員培養(yǎng)。
    方案。
    （包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等），指導(dǎo)和幫助工作室成員積極進(jìn)取，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。
    計(jì)劃。
    和周期建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。負(fù)責(zé)工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理，建立合理的團(tuán)隊(duì)成員選拔、退出機(jī)制，保持工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定。及時(shí)對(duì)工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
    （六）輔導(dǎo)員工作室建設(shè)周期為3年，在建設(shè)周期內(nèi)工作室主持人若因職務(wù)調(diào)動(dòng)調(diào)離學(xué)生工作系統(tǒng)，工作室主持人應(yīng)該重新改選；未調(diào)離學(xué)生工作系統(tǒng)，若因其他特殊情況無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，待學(xué)校確定新的主持人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保輔導(dǎo)員工作室的正常運(yùn)作。
    （七）學(xué)校建立輔導(dǎo)員工作室主持人聯(lián)席會(huì)議制度，學(xué)工部負(fù)責(zé)人、工作室主持人參加會(huì)議，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作室之間的橫向交流，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    第十三條輔導(dǎo)員工作室成員申報(bào)條件及工作職責(zé)。1.輔導(dǎo)員申請(qǐng)成為工作室成員，須經(jīng)過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的答辯程序，原則上三年內(nèi)不退出，形成自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方向。按照職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化輔導(dǎo)員培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提高綜合素質(zhì)及能力，帶動(dòng)我校其他輔導(dǎo)員努力開(kāi)展工作，起到示范作用。
    2.工作室成員要積極配合主持人職責(zé)范圍內(nèi)的活動(dòng)，同時(shí)要充分利用學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與校外各項(xiàng)課題研究，參加各類(lèi)論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)取校外、境外考察和研修的機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。
    第十四條輔導(dǎo)員工作室團(tuán)隊(duì)成員原則上不超過(guò)15人，成員中主持人所屬學(xué)院的輔導(dǎo)員不超過(guò)三分之一。每個(gè)工作室可以聘請(qǐng)不超過(guò)3名校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，對(duì)工作室的建設(shè)與發(fā)展提出參考建議。
    第六章評(píng)估與考核。
    第十四條輔導(dǎo)員工作室的評(píng)估與考核工作，采用內(nèi)部考核、中期考核以及聘期考核驗(yàn)收相結(jié)合的方式進(jìn)行。每年年終，輔導(dǎo)員工作室要進(jìn)行工作總結(jié)、制定下一年度工作。
    計(jì)劃。
    報(bào)送學(xué)生工作部。
    （一）中期考核。在聘期一年半進(jìn)行，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)進(jìn)行考核，對(duì)達(dá)不到建設(shè)要求其整改。中期建設(shè)要求：
    2．至少組織1次全校輔導(dǎo)員培訓(xùn)、研修活動(dòng)；3．至少每季度組織成員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究，幫助工作室成員提升專(zhuān)業(yè)化水平。
    （二）聘期考核驗(yàn)收。在聘期結(jié)束前，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。聘期考核要求：
    3.以工作室團(tuán)隊(duì)或個(gè)人名義獲得校級(jí)（含）以上重要獎(jiǎng)勵(lì)至少3項(xiàng)；
    5.在建設(shè)周期內(nèi)依托各項(xiàng)工作任務(wù)，打造工作室品牌活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
    第十五條考核驗(yàn)收分為通過(guò)、不通過(guò)兩個(gè)等級(jí)?？己送ㄟ^(guò)的工作室給予正式命名，逐步打造成專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生工作的基地和平臺(tái)。
    第十六條本辦法自正式頒布之日起生效，解釋權(quán)歸學(xué)生工作部。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十二
    為確保我校各班教室、衛(wèi)生區(qū)域整潔美觀，給全校師生一個(gè)干凈、幽雅、舒心的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
    1、各班教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。2、學(xué)校分配的臨時(shí)性或突擊性清掃區(qū)。
    1、教室、環(huán)境區(qū)堅(jiān)持“一日三小掃，一周一大掃”的打掃制度，教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)全天保潔，確保規(guī)范、整潔，無(wú)死角。2、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。
    1、教室：地面、墻壁、黑板、門(mén)窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺(tái)等室內(nèi)所有物品，清掃工具布局合理，干凈、整潔，做到“六無(wú)”即：無(wú)痰跡污物、無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)果皮紙屑、無(wú)涂抹亂畫(huà)、無(wú)垃圾。
    2、樓梯、走廊：地面干凈，墻壁、護(hù)欄無(wú)涂抹亂畫(huà)，天花板、墻角無(wú)積灰，無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
    3、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：整潔美觀，做到“六無(wú)”即：無(wú)痰跡、無(wú)積土、無(wú)果皮紙屑、無(wú)刻畫(huà)、無(wú)垃圾、無(wú)廢棄物。
    1、檢查評(píng)比采用100分制,其中,教室、環(huán)境區(qū)域各50分。2、學(xué)校衛(wèi)生檢查由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，填好相關(guān)記錄。
    2．每天中午將對(duì)各班的衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行量化評(píng)比。由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會(huì)勞動(dòng)衛(wèi)生部及各班衛(wèi)生委員組成檢查團(tuán)進(jìn)行檢查，根據(jù)一周的各種檢查情況評(píng)選出衛(wèi)生先進(jìn)集體，頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，并在學(xué)校月文明班評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)2分。
    3、每學(xué)期評(píng)比一次，按得分多少評(píng)出“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，學(xué)期末作為考核班級(jí)的依據(jù)。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十三
    為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)院黨委思政工作要點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支高水平的專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，增強(qiáng)我院學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，解決目前制約學(xué)生思想政治教育工作中存在的突出問(wèn)題，學(xué)院要求各分院在10月底前成立學(xué)生思想政治教育工作研究室，即輔導(dǎo)員工作室，形成初步框架，并在年內(nèi)按照學(xué)院制定的輔導(dǎo)員工作室標(biāo)準(zhǔn)正式啟動(dòng)建設(shè)計(jì)劃。
    一、建設(shè)依據(jù)
    《高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)辦法》(教育部第43號(hào)令)和《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》(教思政[20xx]2號(hào))等。
    二、建設(shè)目標(biāo)
    學(xué)院每個(gè)分院年內(nèi)至少建成一個(gè)輔導(dǎo)員工作室，學(xué)院按照標(biāo)準(zhǔn)每年進(jìn)行一次評(píng)審，符合標(biāo)準(zhǔn)者，命名為院級(jí)名輔導(dǎo)員工作室，在院級(jí)名輔導(dǎo)員工作室中，擇優(yōu)推薦參加自治區(qū)級(jí)輔導(dǎo)員工作室立項(xiàng)申報(bào)。
    三、建設(shè)要求
    輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人1名，助理主持人1名，團(tuán)隊(duì)成員6人，主持人應(yīng)當(dāng)具備下列條件:
    1.在編在崗專(zhuān)職輔導(dǎo)員(含心理健康教育中心專(zhuān)職人員)，具有碩士研究生學(xué)歷或講師以上職稱(chēng)，連續(xù)從事輔導(dǎo)員工作3年以上。
    2.具有較高的學(xué)生工作能力或?qū)W生工作領(lǐng)導(dǎo)能力，在學(xué)生教育、管理與服務(wù)中形成具有自身特色的工作理念，主持過(guò)院級(jí)以上學(xué)生工作課題，在公開(kāi)刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)生工作論文，個(gè)人獲得過(guò)院級(jí)以上學(xué)生工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。
    3.輔導(dǎo)員工作室要把培育輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目作為根本任務(wù)，針對(duì)學(xué)生工作難題經(jīng)常開(kāi)展工作研究、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、推廣教育科研成果和職業(yè)能力大賽研究等。特別是能結(jié)合日常工作實(shí)際，以班主任為指導(dǎo)對(duì)象，積極破解各類(lèi)學(xué)生管理難題，探索學(xué)生思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，產(chǎn)生良好的育人實(shí)效。
    四、建設(shè)保障
    1.經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)院給各分院3000元標(biāo)準(zhǔn)作為啟動(dòng)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障，一年后，經(jīng)評(píng)審達(dá)到院級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，授予院級(jí)名輔導(dǎo)員工作室，掛牌后，按照2000元年經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以支持。經(jīng)費(fèi)主要用于工作研究、工作論壇與講座、圖書(shū)資料購(gòu)置、網(wǎng)站建設(shè)以及外出學(xué)習(xí)考察等，由主持人按照財(cái)務(wù)制度支配使用，接受學(xué)院審計(jì)。
    2.場(chǎng)地保障，各分院要給工作室提供單獨(dú)的辦公場(chǎng)所和辦公條件，配備基本的辦公設(shè)施與辦公用品。
    五、管理與考核
    學(xué)院學(xué)生處要把院級(jí)輔導(dǎo)員工作室作為深入推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工程的重要抓手，負(fù)責(zé)院級(jí)輔導(dǎo)員工作室的管理與考核，起草制定建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)擇優(yōu)推薦省級(jí)輔導(dǎo)工作室立項(xiàng)申報(bào)，各分院書(shū)記負(fù)責(zé)本分院輔導(dǎo)員工作室的管理、建設(shè)與考核。
    考核標(biāo)準(zhǔn):
    1.工作室主持人為在編在崗專(zhuān)職輔導(dǎo)員，具有碩士研究生學(xué)歷或講師以上職稱(chēng)，連續(xù)從事輔導(dǎo)員工作3年以上;具有較高的學(xué)生工作能力或?qū)W生工作領(lǐng)導(dǎo)能力，在學(xué)生教育、管理與服務(wù)中形成具有自身特色的工作理念，主持過(guò)院級(jí)以上學(xué)生工作課題，在公開(kāi)刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)生工作論文，個(gè)人獲得過(guò)院級(jí)以上學(xué)生工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    2.有工作計(jì)劃和半年工作總結(jié);每周開(kāi)展至少一次學(xué)生工作研究，能形成合力，解決學(xué)生工作中的棘手問(wèn)題。成員所帶班級(jí)學(xué)生積極向上、學(xué)風(fēng)好、講文明禮儀，能積極參加院系組織的集體活動(dòng)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。3.至少培育輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目一項(xiàng)，并能積極申報(bào)。
    4.能發(fā)揮成員集體智慧，針對(duì)學(xué)生思想政治教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，至少完成一項(xiàng)院級(jí)及以上研究課題，研究成果有可操作性，可在學(xué)院范圍內(nèi)復(fù)制推廣;人均發(fā)表學(xué)生工作論文一篇。
    5.成員都有自己的工作案例集，并能積極參加院級(jí)及以上評(píng)比活動(dòng)。
    6.成員能積極參加系、院、省各級(jí)組織的輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，并有獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR>    7.除主持人外，成員中至少有2人歷年來(lái)獲得過(guò)院級(jí)以上學(xué)生工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)者。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十四
    根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的決定，以形成國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)預(yù)防接種信息網(wǎng)絡(luò)體系，保障我縣預(yù)防接種工作的順利開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
    到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
    1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作，基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
    2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整，按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
    兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分，系統(tǒng)的基本功能為：
    （一）接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能
    在預(yù)防接種實(shí)施過(guò)程中，接種人員通過(guò)接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記，完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過(guò)從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件系統(tǒng)中，完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件，可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)，還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
    （二）國(guó)家、省、市、縣級(jí)對(duì)接種信息的監(jiān)測(cè)和管理功能
    各級(jí)通過(guò)國(guó)家用戶(hù)權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái)，對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過(guò)查詢(xún)兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理；按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，對(duì)一、二類(lèi)疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；通過(guò)上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的'個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問(wèn)題。
    （一）縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
    2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入（adsl或光纖）及維持運(yùn)轉(zhuǎn)；
    3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
    4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
    （二）鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
    1、開(kāi)展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)（處理器頻率高于1500mhz，內(nèi)存大于256mb），用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
    如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
    2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入（adsl或光纖）及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
    3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
    4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
    承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，中專(zhuān)以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護(hù)師），獲得預(yù)防接種資格證書(shū)，年齡最好在45歲以下。
    （三）縣級(jí)如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺(tái)的條件
    1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖，至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址；
    2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線(xiàn)式不間斷電源等各1臺(tái)；
    4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員，2名免疫規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人員。
    （一）經(jīng)費(fèi)
    1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類(lèi)，一類(lèi)系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器，另一類(lèi)是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)，包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)（硬件折舊期5年）。
    2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備，應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
    （二）人員培訓(xùn)
    兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高，需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶(hù)端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶(hù)端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核，鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證，并持證上崗。
    （三）建立基本信息檔案
    兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入，建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
    （四）職責(zé)分工
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十五
    在全校范圍內(nèi)遴選建設(shè)“名班主任工作室”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工作室”)，工作室建設(shè)周期為三年。建設(shè)周期內(nèi)，工作室設(shè)主持人1名，以主持人姓名命名工作室，主持人為名班主任培養(yǎng)人選。通過(guò)名班主任工作室建設(shè)，全面提高名班主任隊(duì)伍的育人本領(lǐng)，通過(guò)選拔具有高度事業(yè)心和較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄臧嘀魅芜M(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，逐步培養(yǎng)一批有一定影響力的名班主任。
    二、組建、運(yùn)行程序
    (一)工作室的申報(bào)由符合條件的班主任作為主持人自愿申報(bào)，經(jīng)所在專(zhuān)業(yè)部逐級(jí)審核后統(tǒng)一上報(bào)，學(xué)校組織專(zhuān)家評(píng)審確定名班主任工作室主持人。
    (二)學(xué)校公布確定的工作室名單,工作室擬訂建設(shè)方案，報(bào)市教育局備案。
    (三)工作室主持人與學(xué)員雙向選擇遴選工作室學(xué)員。工作室主持人、學(xué)員簽訂協(xié)議，明確各方職責(zé)、任務(wù)及考核評(píng)價(jià)辦法，并報(bào)市教育局備案。
    (四)工作室掛牌運(yùn)行，履行職責(zé)。
    (五)工作室建設(shè)周期內(nèi)，學(xué)校對(duì)工作室建設(shè)情況進(jìn)行一次中期考核評(píng)估;三年建設(shè)周期結(jié)束后，對(duì)工作室建設(shè)工作進(jìn)行終期評(píng)估。
    三、主要任務(wù)
    (一)工作室主要任務(wù)
    工作室要匯聚學(xué)校教育科研專(zhuān)家以及名班主任工作室主持人、工作室學(xué)員各方面力量，主要完成以下任務(wù)：
    1.培養(yǎng)任務(wù)。工作室要把培養(yǎng)名班主任、骨干班主任、青年班主任作為第一要?jiǎng)?wù)。名班主任工作室主持人同時(shí)為名班主任培養(yǎng)人選，工作室成員為學(xué)校的名(骨干)班主任培養(yǎng)人選。工作室主動(dòng)依托教科研培機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家力量，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，綜合利用各類(lèi)培訓(xùn)資源，開(kāi)展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有要求、有檢查、有考核。
    2.科研任務(wù)。工作室要針對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作、班主任工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，堅(jiān)持理論研修和實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索有效**對(duì)策，提升學(xué)員的教育科研能力、反思意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)員由經(jīng)驗(yàn)型班主任逐步成長(zhǎng)為研究型、實(shí)踐型班主任。
    3.引領(lǐng)輻射任務(wù)。工作室要注重傳播優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，注重骨干培養(yǎng)與引領(lǐng)輻射相結(jié)合，推廣優(yōu)秀班主任培養(yǎng)模式，提升職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)總體水平。
    (二)工作室主持人主要職責(zé)
    主持人是名班主任工作室建設(shè)的第一責(zé)任人，承擔(dān)工作室工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃、組織、管理和學(xué)員的評(píng)價(jià)工作，應(yīng)認(rèn)真履行以下職責(zé)：
    1.制定規(guī)劃。負(fù)責(zé)制定工作室整體建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施方案、培訓(xùn)課程計(jì)劃。根據(jù)學(xué)員的發(fā)展水平、班主任崗位實(shí)際及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求，指導(dǎo)學(xué)員制訂個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
    2.組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)工作室日常學(xué)習(xí)、課題研究和實(shí)踐活動(dòng)，組織工作室開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題性學(xué)習(xí)、外出考察和培訓(xùn)。
    3.注重管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考勤制度。加強(qiáng)過(guò)程管理，注重過(guò)程性材料的積累，定期做好考核評(píng)價(jià)工作;建立學(xué)員研修檔案，定期向?qū)W員所在學(xué)校反饋其學(xué)習(xí)情況;對(duì)缺勤三分之一以上的學(xué)員，不再作為工作室成員繼續(xù)培養(yǎng);嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，合理使用工作經(jīng)費(fèi)，定期報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況。
    4.突出實(shí)效。要立足實(shí)地，以班主任一線(xiàn)工作崗位為實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展相應(yīng)學(xué)段的班主任工作研究。要聚焦一線(xiàn)實(shí)際情況，以班主任工作面臨的問(wèn)題作為重要實(shí)訓(xùn)資源，選擇確立具體項(xiàng)目或課題進(jìn)行對(duì)策性研究，提供**難題的策略和方法，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)、反思和提升，開(kāi)發(fā)建設(shè)實(shí)訓(xùn)課程資源包。
    5.成果輻射。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，定期組織跨工作室、跨區(qū)域的推介交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)博客、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介，交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐隨想。多渠道、多形式宣傳推廣工作室的有效經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造開(kāi)放共享的良好氛圍，努力形成示范輻射效應(yīng)。
    四、保障措施
    (一)組織管理
    1.學(xué)校成立名班主任工作室管理辦公室，負(fù)責(zé)名班主任隊(duì)伍建設(shè)和工作室的管理工作，包括專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)授聘、審核備案、項(xiàng)目管理、考核評(píng)估、宣傳推廣等。
    2.充分利用工作室的優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)本校班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)工作室的日常管理，建立健全相關(guān)制度，提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和支持，保障工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，順利完成建設(shè)任務(wù)。
    3.評(píng)估考核。名班主任工作室管理辦公室要制訂考核評(píng)估細(xì)則，組織專(zhuān)家組對(duì)工作室建設(shè)情況進(jìn)行中期考核評(píng)估，對(duì)中期考核不到標(biāo)的取消資格和經(jīng)費(fèi)支持;三年建設(shè)周期結(jié)束后，對(duì)工作室建設(shè)工作進(jìn)行終期評(píng)估。通過(guò)評(píng)估考核的工作室，其主持人授予“名班主任”稱(chēng)號(hào)，工作室合格學(xué)員為學(xué)校骨干班主任，為其頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)，認(rèn)定校級(jí)培訓(xùn)學(xué)分，其中優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先推薦為下一批名班主任主持人。
    (二)條件保障
    1.學(xué)校為工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，著力發(fā)揮名班主任引領(lǐng)與研究指導(dǎo)作用。
    2.學(xué)校為工作室開(kāi)展活動(dòng)提供便利條件，在安排工作室學(xué)員的工作時(shí)間、提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等方面給予積極支持。
    3.工作周期內(nèi)，學(xué)校每年為各工作室核撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。工作室經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支、專(zhuān)款專(zhuān)用。經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)研修活動(dòng)、課程資源開(kāi)發(fā)、專(zhuān)家指導(dǎo)、課題研究等方面。工作室所在學(xué)校負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的專(zhuān)項(xiàng)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，并提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。
    五、工作要求
    (一)充分認(rèn)識(shí)建設(shè)名班主任工作室的重要意義，認(rèn)真分析評(píng)選條件和任務(wù)要求，鼓勵(lì)支持符合條件的優(yōu)秀班主任積極申報(bào)，營(yíng)造班主任工作的良好氛圍。
    (二)以名班主任工作室建設(shè)為契機(jī)，建立名班主任工作室建設(shè)制度，積極推進(jìn)本單位的名班主任培養(yǎng)工作。
    附件1名班主任工作室主持人申報(bào)條件
    一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，具有崇高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，模范履行班主任職責(zé)。我市在崗班主任，具備6年以上(含6年)班主任工作年限，具有中級(jí)及以上教師職稱(chēng)。
    二、具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深厚的人文素養(yǎng)，能全面掌握班主任工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在建班育人的過(guò)程中既能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論和現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生，又能善于管理，主動(dòng)利用社會(huì)各類(lèi)教育資源，形成工作特色，并取得顯著成效。近5年來(lái)，在國(guó)家、省、市組織的班主任基本功比賽或活動(dòng)中，取得優(yōu)異成績(jī)者優(yōu)先推薦。
    三、在班主任工作領(lǐng)域里有一定的知名度和社會(huì)影響力，能及時(shí)掌握教育教學(xué)和班主任專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域前沿的改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重自我提升和自我發(fā)展。所帶班級(jí)曾獲得市級(jí)及以上“先進(jìn)班集體”或“優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，榮獲市級(jí)及以上的各類(lèi)教育教學(xué)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)先推薦。
    四、具有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新實(shí)踐能力。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)研究與調(diào)查研究，創(chuàng)新工作方法，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，形成鮮明的工作風(fēng)格。近5年來(lái)，曾主持或主要參與市級(jí)及以上德育和班主任工作方面教科研課題研究或有高質(zhì)量的科研成果在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表者優(yōu)先推薦。
    五、重視學(xué)生的全面發(fā)展和活動(dòng)育人。積極組織學(xué)生參加促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。所帶班級(jí)學(xué)生在各類(lèi)職業(yè)技能大賽、“文明風(fēng)采”德育活動(dòng)等競(jìng)賽和活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，所帶班級(jí)學(xué)生積極參與“職教義工”等志愿服務(wù)活動(dòng)。
    六、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)組織和溝通交流能力，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇于探索，能聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，服務(wù)基層實(shí)踐，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射和孵化作用，指導(dǎo)和培育中青年骨干班主任。
    dnf工作室強(qiáng)化13要多少錢(qián)
    班主任名師工作室方案
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十六
     工作室制教學(xué)模式是以校企合作工作室為載體，將課程、教室與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開(kāi)放式教學(xué)，以課程知識(shí)為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師以及企業(yè)外聘專(zhuān)業(yè)教師為主導(dǎo)，以承接企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)的將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合，由帶教教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目的過(guò)程中完成綜合專(zhuān)業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練。
     1、開(kāi)放式的教學(xué)，淡化“教室”的概念。
     工作室是在引進(jìn)企業(yè)制作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上由企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生直接參與生產(chǎn)實(shí)踐，將傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)變?yōu)槊嫦蚍犀F(xiàn)代實(shí)用技術(shù)的市場(chǎng)發(fā)展需要的開(kāi)放式教學(xué)，課堂的涵義得以延伸，加強(qiáng)了教學(xué)與人才市場(chǎng)的聯(lián)系，縮短學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的距離。
     目前中職的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，較為強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和連貫性，其缺陷在于教學(xué)的針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)踐性不強(qiáng)，教學(xué)的吸引力不強(qiáng)。工作室制教學(xué)模式采用的是項(xiàng)目式教學(xué)，是以企業(yè)引進(jìn)項(xiàng)目為主要內(nèi)容的，其特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、教學(xué)互動(dòng)強(qiáng)，而且項(xiàng)目涉及的專(zhuān)業(yè)面較廣，突破了單一課程的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容是開(kāi)放性的，不依附教學(xué)大綱和教科書(shū)，它可以是學(xué)科內(nèi)容的擴(kuò)展、延伸和深化，利于擴(kuò)展學(xué)生的視野、有較強(qiáng)的綜合性，不同課程不同學(xué)科互相交叉、互相滲透，鍛煉了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。
     教學(xué)的過(guò)程也是一種探討、交流與對(duì)話(huà)的過(guò)程。它不僅符合中職生的心理特征，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，凸顯學(xué)生的主體性地位.而且使教師直正變成了以學(xué)生為主的、合作的、探索性的幫助者的角色。
     從某種意義上來(lái)說(shuō)工作室制教學(xué)模式就是借鑒師傅帶徒弟的言傳身教之法，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)示范性教學(xué)較大地提高了教學(xué)效率，特別是實(shí)踐教學(xué)方面，使學(xué)生能夠有次序、有目的和比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，即把基礎(chǔ)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)內(nèi)容相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一體化，學(xué)生的理論水平和實(shí)際操作能力得到有效提高。
     另外學(xué)校在校專(zhuān)業(yè)教師在缺乏生產(chǎn)實(shí)踐方面經(jīng)驗(yàn)的前提下，可以在工作室的運(yùn)作中，深化對(duì)新設(shè)備、新工藝的認(rèn)識(shí)，集成化生產(chǎn)的管理，各種項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程的正、負(fù)面影響，以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、品牌企劃等方面的經(jīng)驗(yàn)。
     同時(shí)，工作室的項(xiàng)目對(duì)企業(yè)外聘教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提出了高要求，很多教師在實(shí)踐的同時(shí)不斷地充實(shí)自己，專(zhuān)業(yè)綜合能力得到較快的提高，也是企業(yè)在工作室制教學(xué)模式下對(duì)于企業(yè)員工的能力提高與培養(yǎng)。
     4、注重學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)，縮短了學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)期。
     在完成工作室項(xiàng)目時(shí)學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、組織素材、與企業(yè)交流等直接參與的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能能夠面對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在校期間更加明確學(xué)習(xí)目的。
     5、產(chǎn)學(xué)發(fā)展與企業(yè)合作的新模式。
     工作室建立起教學(xué)與企業(yè)人才市場(chǎng)需求的橋梁，是產(chǎn)學(xué)與企業(yè)合作的紐帶，是校企合作的細(xì)節(jié)化，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)中等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)的合作。另外學(xué)生也可以通過(guò)參與項(xiàng)目的勤工儉學(xué)，起到助學(xué)的效果。
     工作室是以數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向?yàn)轭?lèi)別而設(shè)立的，是以企業(yè)外聘兼職教師以及校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師為導(dǎo)師，擇優(yōu)選擇學(xué)生進(jìn)入工作室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的原則為延伸的方式組成的。
     數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)
     影視后期工作室
     移動(dòng)終端設(shè)計(jì)工作室
     項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
     5-8人學(xué)生工作小組
     項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
     5-8人學(xué)生工作小組
     圖：工作室結(jié)構(gòu)圖
     校企合作工作室區(qū)別于教研室，以個(gè)人負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為特色，能夠提高專(zhuān)業(yè)教師的責(zé)任感、專(zhuān)業(yè)鉆研能力以及獲取更大的個(gè)人和學(xué)校利益。
     1、課外運(yùn)行方式：
     1)校企工作室引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目后，由企業(yè)外聘兼職教師與相關(guān)方向?qū)I(yè)教師組成導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，由項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人挑選項(xiàng)目組學(xué)生成員，共同帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作。利用學(xué)校工作日每天下午放學(xué)后的業(yè)余時(shí)間以及寒暑假企業(yè)工作日時(shí)間帶教學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。
     2)在課外輔導(dǎo)方面是以每個(gè)企業(yè)外聘教師團(tuán)隊(duì)以及相關(guān)方向?qū)I(yè)教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)工作室學(xué)生小組，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、綜合技能訓(xùn)練，并指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)以及上海市職業(yè)技能大賽等。
     3)工作室外聘企業(yè)專(zhuān)家不定期地對(duì)其他在校學(xué)生舉辦講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)信息傳達(dá)、職業(yè)認(rèn)知輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和上崗準(zhǔn)備。
     2、與課程結(jié)合的運(yùn)行方式：
     在數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中的后半程設(shè)置具有項(xiàng)目開(kāi)發(fā)性質(zhì)的課程，涵蓋集中頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段，把工作室的項(xiàng)目?jī)?nèi)容貫穿到整個(gè)課程當(dāng)中，老師在教學(xué)中用項(xiàng)目式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，從而提高教學(xué)效果。
     1、項(xiàng)目引進(jìn)的登記與成效分析
     在校企工作室正式運(yùn)作后，建立以學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師以及企業(yè)外聘兼職教師為主的項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確立校企工作室例會(huì)制度，以學(xué)期為單位進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)的可行性分析、學(xué)生參與度分析以及預(yù)期成效的'分析。確保學(xué)生在工作室中真正得到鍛煉和技能的提高。
     2、學(xué)生職業(yè)能力分析以及招募
     根據(jù)項(xiàng)目的確立，在學(xué)校層面面向相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做動(dòng)員宣傳工作，招募學(xué)生開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)工作室參與學(xué)生在5-8人左右，由企業(yè)以及我校專(zhuān)業(yè)教師對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行能力測(cè)評(píng)，進(jìn)行篩選。
     3、課程講授
     由我校專(zhuān)業(yè)教師講授課程的基本理論、方法與手段，企業(yè)專(zhuān)家介紹引進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)所需的資料查閱的范圍和專(zhuān)業(yè)信息收集的途徑，為項(xiàng)目實(shí)踐打下理論基礎(chǔ)。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、做好記錄。
     4、布置任務(wù)
     把項(xiàng)目任務(wù)分給各組學(xué)生，并把任務(wù)分工和進(jìn)度安排計(jì)劃交給帶教老師。要求參與學(xué)生能夠按計(jì)劃合理分工，團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成任務(wù)。
     5、完成項(xiàng)目：學(xué)生根據(jù)帶教老師的指導(dǎo)操作，完成項(xiàng)目
     6、完成項(xiàng)目工作報(bào)告：
     學(xué)生在參與校企合作工作室制作項(xiàng)目的過(guò)程中，結(jié)合所參與工作項(xiàng)目制作內(nèi)容，寫(xiě)出相關(guān)的項(xiàng)目工作報(bào)告。帶教教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn)記錄平時(shí)成績(jī)。
     7、考核評(píng)價(jià)：重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力、觀察分析能力和設(shè)計(jì)能力，另外學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)情況、作業(yè)等都作為工作室成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。
     “工作室”制模式下專(zhuān)業(yè)教師人才培養(yǎng)實(shí)施途徑
     “工作室制”專(zhuān)業(yè)教師人才培養(yǎng)模式是以“工作室”為活動(dòng)平臺(tái)，以真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目或有研究探討價(jià)值的實(shí)踐性專(zhuān)題項(xiàng)目為載體，使專(zhuān)業(yè)教師在“工作室”頂崗實(shí)踐，不斷積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高了實(shí)踐教學(xué)能力。研發(fā)與專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的衍生產(chǎn)品，如校本教材，電子教學(xué)信息庫(kù)等。
     根據(jù)專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)定位方向，學(xué)校定期組織專(zhuān)業(yè)教師到合作企業(yè)或在校合作校企工作室進(jìn)修學(xué)習(xí)，使教師獲得與專(zhuān)業(yè)方向相對(duì)應(yīng)的職業(yè)經(jīng)歷，逐步具備“雙師型”教師素質(zhì)。參加到企業(yè)掛職鍛煉的教師反饋在企業(yè)鍛煉的情況, 結(jié)合自身的教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行交流并展示項(xiàng)目成果。
     所合作開(kāi)辦校企工作室的企業(yè)為學(xué)校提供一些工作過(guò)程的資料，用作我校專(zhuān)業(yè)教師編訂教學(xué)大綱、校本教材等。此時(shí)，工作過(guò)程是最好的教材。企業(yè)應(yīng)將自己工作過(guò)程中需要的職業(yè)技能要求提供給合作的職業(yè)學(xué)校，并派出專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員來(lái)輔助職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行教材的編寫(xiě)。
     大多數(shù)中職學(xué)校在培訓(xùn)師資方面表現(xiàn)出了明顯的缺陷，教師很少走出去鍛煉，服務(wù)企業(yè)的能力明顯不足。在“工作室制”的培養(yǎng)模式下，我校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，學(xué)校教師主動(dòng)走出去與企業(yè)多聯(lián)系，學(xué)習(xí)企業(yè)的最新技術(shù)，了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，多為企業(yè)解決問(wèn)題;聘請(qǐng)企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員做學(xué)校的兼職教師，校內(nèi)老師要經(jīng)常和這些技術(shù)人員探討問(wèn)題，多學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自身本領(lǐng)，提高為社會(huì)及企業(yè)服務(wù)的能力。
     為了使學(xué)校教學(xué)內(nèi)容符合企業(yè)生產(chǎn)的需要，以校企合作工作室為合作方式，達(dá)到雙贏效果，充分加強(qiáng)了企業(yè)的參與意識(shí)，除聘請(qǐng)企業(yè)中有關(guān)人員參與評(píng)審教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱外，還應(yīng)聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)技術(shù)人員做兼職教師，并在短期內(nèi)成為固定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。兼職教師應(yīng)負(fù)責(zé)制定具體的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和大綱以及實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的考核。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十七
    優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的決定，以形成國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)預(yù)防接種信息網(wǎng)絡(luò)體系，保障我縣預(yù)防接種工作的順利開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
    到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
    1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作，基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
    2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整，按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
    兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分，系統(tǒng)的基本功能為：
    （一）接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能
    在預(yù)防接種實(shí)施過(guò)程中，接種人員通過(guò)接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記，完成免疫服務(wù)基本資料的'建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過(guò)從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件系統(tǒng)中，完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶(hù)端軟件，可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)，還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
    （二）國(guó)家、省、市、縣級(jí)對(duì)接種信息的監(jiān)測(cè)和管理功能
    各級(jí)通過(guò)國(guó)家用戶(hù)權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái)，對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過(guò)查詢(xún)兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理；按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，對(duì)一、二類(lèi)疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；通過(guò)上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問(wèn)題。
    （一）縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
    2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入（adsl或光纖）及維持運(yùn)轉(zhuǎn)；
    3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
    4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
    （二）鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
    1、開(kāi)展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)（處理器頻率高于1500mhz，內(nèi)存大于256mb），用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
    如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
    2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入（adsl或光纖）及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
    3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
    4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
    承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，中專(zhuān)以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護(hù)師），獲得預(yù)防接種資格證書(shū)，年齡最好在45歲以下。
    （三）縣級(jí)如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺(tái)的條件
    1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖，至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址；
    2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線(xiàn)式不間斷電源等各1臺(tái)；
    4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員，2名免疫規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人員。
    （一）經(jīng)費(fèi)
    1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類(lèi)，一類(lèi)系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器，另一類(lèi)是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)，包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)（硬件折舊期5年）。
    2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備，應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
    （二）人員培訓(xùn)
    兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高，需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶(hù)端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶(hù)端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核，鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證，并持證上崗。
    （三）建立基本信息檔案
    兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入，建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
    （四）職責(zé)分工
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十八
    建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是促進(jìn)教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。為充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，全面提升我市班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造石家莊市班主任工作的特色品牌，經(jīng)研究決定建立石家莊市名班主任工作室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作室)，制定本實(shí)施方案。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任教師工作的積極性，優(yōu)化班主任人才結(jié)構(gòu)，建立健全骨干班主任隊(duì)伍培訓(xùn)、培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范、輻射和孵化功能，不斷提升全市班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，提高班級(jí)綜合管理能力，打造一支師德高尚、熱愛(ài)學(xué)生、心理健康、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，為辦讓人民滿(mǎn)意的教育提供強(qiáng)有力的人才支撐。
    (一)創(chuàng)建目標(biāo)。根據(jù)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，充分發(fā)揮工作室功能，培養(yǎng)一支在建班育人中勇于改革創(chuàng)新、破解難題的中青年骨干班主任隊(duì)伍;總結(jié)一批具有推廣價(jià)值的新時(shí)期班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及理論成果;探索一個(gè)符合班主任成長(zhǎng)規(guī)律、適應(yīng)石家莊教育改革發(fā)展的班主任培養(yǎng)機(jī)制。
    (二)創(chuàng)建任務(wù)。各縣(市)區(qū)教育局、直屬學(xué)校根據(jù)方案要求，結(jié)合本區(qū)域教育現(xiàn)狀制定縣(市)區(qū)名班主任工作室建設(shè)方案與實(shí)施計(jì)劃。按照縣(市)區(qū)年度發(fā)展3-5個(gè)工作室，有條件的直屬學(xué)校年度發(fā)展1個(gè)工作室的目標(biāo)，積極創(chuàng)建縣(區(qū))級(jí)名班主任工作室，市教育局組織專(zhuān)家每年度從中遴選命名20個(gè)市級(jí)名班主任工作室。
    (一)培養(yǎng)功能。工作室要把人才培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，主動(dòng)依托專(zhuān)家力量，綜合利用各類(lèi)資源，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。
    (二)研究功能。工作室要圍繞我市當(dāng)前班主任工作實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究，積極探索有效的破解對(duì)策，提升成員的反思和創(chuàng)新能力，形成研究成果并在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。工作室要為教育行政管理部門(mén)提供決策咨詢(xún)，提交工作總結(jié)和研究報(bào)告，為全市班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    (三)引領(lǐng)功能。工作室要承擔(dān)市級(jí)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，注重向其他學(xué)校、區(qū)域發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，通過(guò)觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、論壇、專(zhuān)題講座、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)博客等形式，在更大范圍內(nèi)推廣班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造開(kāi)放共享的良好氛圍。
    (一)人員構(gòu)成。每個(gè)名班主任工作室有1名帶頭人、10名以?xún)?nèi)成員(本校成員不超過(guò)工作室總?cè)藬?shù)的20%)組成。市級(jí)由市教育局組織遴選、審核和授牌。
    (二)管理辦法。每期工作室建設(shè)周期為2年，實(shí)行市、區(qū)(或直屬學(xué)校)兩級(jí)共建。名班主任工作室管理辦公室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦公室)設(shè)在市教育局思政體衛(wèi)藝處，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)并定期組織專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、考核和獎(jiǎng)懲;工作室所屬縣(市)區(qū)教育局和學(xué)校進(jìn)行過(guò)程管理，按照面向全市、服務(wù)學(xué)校、協(xié)同發(fā)展的原則在全市范圍內(nèi)招收成員，定期開(kāi)展工作;工作室所在學(xué)校指派一名校領(lǐng)導(dǎo)具體管理，協(xié)助完成任務(wù)要求;帶頭人優(yōu)先推薦參評(píng)石家莊市骨干教師、名師評(píng)選，優(yōu)秀成員所帶班級(jí)優(yōu)先推薦參評(píng)石家莊市優(yōu)秀班集體。
    (一)帶頭人入選范圍和條件
    4.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織活動(dòng)及溝通交流的能力，具備帶教和指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn)。
    (二)成員入選范圍和條件
    1.在崗班主任，年齡在40周歲以下，具備3年及以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
    2.愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。
    3.近5年來(lái)獲區(qū)縣級(jí)及以上教育教學(xué)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng)，所帶班級(jí)獲區(qū)縣級(jí)及以上先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，參與區(qū)縣級(jí)及以上教育科研課題研究，其成果在公開(kāi)刊物上發(fā)表。
    (一)工作室?guī)ь^人職責(zé)。帶頭人是工作室建設(shè)的第一責(zé)任人，承擔(dān)工作室活動(dòng)的統(tǒng)籌、規(guī)劃、組織、管理等責(zé)任，應(yīng)履行以下職責(zé)：
    1.制定規(guī)劃。研究制定工作室建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施方案以及配套的培訓(xùn)研討等計(jì)劃。
    2.組建團(tuán)隊(duì)。在所屬縣(市)區(qū)教育局和學(xué)校的支持下，可突破地域局限招收成員，形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)能力互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，并指導(dǎo)成員制定個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃。
    3.制度管理。制定并完善工作室的各項(xiàng)制度，為成員建立發(fā)展檔案，定期對(duì)其考勤、學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià);建立工作室檔案，注重資料積累，定期向管理辦公室匯報(bào)運(yùn)行情況;遵守財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，定期報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況。
    4.日常運(yùn)行。指導(dǎo)確立重點(diǎn)研究課題，圍繞研究任務(wù)與內(nèi)容，組織并帶領(lǐng)成員深入學(xué)習(xí)、討論研究等，指導(dǎo)成員總結(jié)和反思，形成論文、書(shū)籍、課程、資源包等成果，并在這個(gè)過(guò)程中逐漸形成工作室的特色與風(fēng)格。
    5.成果輻射。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，每學(xué)期至少組織一次跨工作室、跨區(qū)域的交流活動(dòng)，通過(guò)博客、微信、論文集等媒介，多渠道、多形式宣傳推廣工作室的經(jīng)驗(yàn)和成果。
    (二)工作室成員職責(zé)。成員是工作室建設(shè)的主體，承擔(dān)工作室建設(shè)和發(fā)展等責(zé)任，應(yīng)履行以下職責(zé)：
    1.根據(jù)工作室建設(shè)和自身發(fā)展情況制定并完成個(gè)人規(guī)劃和目標(biāo)，每學(xué)期末總結(jié)并在所屬學(xué)校做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，進(jìn)行二次培訓(xùn)，帶動(dòng)學(xué)校班主任共同提高。
    2.遵守工作室各項(xiàng)制度，積極參加工作室的學(xué)習(xí)、科研、展示、整理檔案、書(shū)寫(xiě)總結(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)，完成帶頭人所分配的任務(wù)和作業(yè)，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為工作室整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    工作室在每學(xué)期開(kāi)始前提交一次工作計(jì)劃，運(yùn)行滿(mǎn)半年后提交總結(jié)和過(guò)程性材料。工作室運(yùn)行滿(mǎn)兩年，管理辦公室組織專(zhuān)家進(jìn)行綜合考評(píng)，圍繞工作室的自身建設(shè)、在培訓(xùn)指導(dǎo)成員成長(zhǎng)方面的業(yè)績(jī)、在班主任工作課題研究中發(fā)揮的作用等方面，通過(guò)查看原始資料、聽(tīng)取工作室匯報(bào)、考評(píng)成員發(fā)展成績(jī)、訪(fǎng)談學(xué)校意見(jiàn)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等方式進(jìn)行考核。考核結(jié)果“優(yōu)秀”的工作室予以表彰，“不合格”將撤銷(xiāo)工作室建制。
    工作室滿(mǎn)期后如需延期，必須考核為“優(yōu)秀”等級(jí)，并符合相關(guān)條件，按相關(guān)程序再申報(bào)。對(duì)因崗位變動(dòng)等不能繼續(xù)擔(dān)任帶頭人和成員，由本人提出申請(qǐng)，所在學(xué)校、縣(市)區(qū)教育局簽署意見(jiàn)后，報(bào)管理辦公室審批后，可退出工作室，并按有關(guān)程序另行選拔。
    (一)條件保障。名班主任工作室要有獨(dú)立的辦公室，由其所在學(xué)校提供辦公用桌椅、電腦、打印機(jī)等基本辦公設(shè)施，有條件的還可提供投影儀、照相機(jī)、電子白板等設(shè)備，并配置一定的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料。
    (二)制度保障。工作室的崗位職責(zé)納入班主任工作管理。為保證帶頭人履行好職責(zé)，帶頭人所在學(xué)校須為其適當(dāng)減少一般性的日常工作。工作室所有人員所在學(xué)校要做到平均每周給予半天時(shí)間用于處理工作室業(yè)務(wù)，具體時(shí)間由帶頭人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行掌控。
    (三)經(jīng)費(fèi)保障。工作室由市教育局、縣(市)區(qū)教育局、學(xué)校三級(jí)共建，市教育局對(duì)市級(jí)名班主任工作室給予經(jīng)費(fèi)支持，縣(市)區(qū)教育局和工作室所在學(xué)校也要給予必要的經(jīng)費(fèi)保障。
    (一)各縣(市)區(qū)教育局、直屬學(xué)校按照方案要求，開(kāi)展名班主任工作室創(chuàng)建工作，并從中擇優(yōu)推薦上報(bào)(長(zhǎng)安、新華、橋西、裕華各2個(gè);其他縣市區(qū)和直屬學(xué)校各1個(gè))。于20xx年4月10日前將申報(bào)材料(見(jiàn)附件2)紙質(zhì)版報(bào)送至市教育局415室，電子版發(fā)。
    (二)市教育局成立專(zhuān)家組組織召開(kāi)評(píng)審會(huì)，對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，并組織考評(píng)，評(píng)審結(jié)果公示一周通過(guò)后，正式命名石家莊市名班主任工作室，并頒發(fā)證書(shū)。
    聯(lián)系人及電話(huà)：
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇十九
    第一條根據(jù)《中共**_***_*印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)xx高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)〉的通知》（滬委辦發(fā)〔20xx〕35號(hào)）精神，規(guī)范輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)與管理工作，制定本辦法。
    第二條結(jié)合學(xué)校實(shí)際，輔導(dǎo)員工作室緊密?chē)@“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，加強(qiáng)研究探索、突出特點(diǎn)特色、培育骨干專(zhuān)家、多出成果成績(jī)，充分發(fā)揮其在指導(dǎo)學(xué)生思想教育工作中的引領(lǐng)、示范作用和提升輔導(dǎo)員能力素質(zhì)的帶動(dòng)輻射作用。通過(guò)建設(shè)輔導(dǎo)員工作室，逐步建成機(jī)制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的大學(xué)生思想政治教育理論研究與實(shí)踐基地。以項(xiàng)目委托、選派進(jìn)修、培訓(xùn)調(diào)研等方式，在全校范圍內(nèi)建設(shè)若干個(gè)輔導(dǎo)員工作室，打造一支專(zhuān)家型骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
    第二章組織領(lǐng)導(dǎo)
    第三條學(xué)校成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作部、黨委組織部、宣傳部、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人和***分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人若干代表等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在學(xué)生工作部），負(fù)責(zé)做好輔導(dǎo)員工作室建設(shè)的組織協(xié)調(diào)、管理考核工作。
    第四條學(xué)生工作部組織輔導(dǎo)員工作室的校級(jí)評(píng)審，評(píng)審立項(xiàng)后確定為校級(jí)工作室，由學(xué)校統(tǒng)一管理，***（部門(mén)）予以協(xié)助。
    第三章條件和保障
    第五條根據(jù)工作需求，學(xué)校設(shè)置專(zhuān)門(mén)的工作場(chǎng)所，配置必要的辦公設(shè)備和科研資料，用于開(kāi)展理論研究、學(xué)習(xí)探討和科研活動(dòng)。
    第六條學(xué)校參考市級(jí)輔導(dǎo)員工作室項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助額度劃撥經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)管理辦法另行發(fā)文。
    第四章工作要求
    第七條開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。輔導(dǎo)員工作室要以學(xué)校學(xué)生工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育面臨的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法。
    第八條創(chuàng)新工作理念。輔導(dǎo)員工作室能夠圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，針對(duì)我校當(dāng)前學(xué)生工作的空白或薄弱環(huán)節(jié)，貼近大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的實(shí)際需求，積極開(kāi)展富于創(chuàng)造性，具有推廣價(jià)值和示范意義的實(shí)踐工作。
    第九條嵌入優(yōu)勢(shì)資源。注重在大德育體系框架下，積極引入校內(nèi)外相關(guān)資源，支撐工作室項(xiàng)目建設(shè)。與學(xué)校思想政治教育課教師隊(duì)伍合作發(fā)展，形成兩支隊(duì)伍（思政課教師、輔導(dǎo)員）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面，采取切實(shí)有效舉措，將思政課的人力資源、學(xué)科資源、教學(xué)資源、科研資源等嵌入工作室建設(shè)中，創(chuàng)新兩支隊(duì)伍融合的現(xiàn)實(shí)路徑。
    第十條推廣教育成果。輔導(dǎo)員工作室的實(shí)踐和科研成果應(yīng)以新聞報(bào)道、論文、專(zhuān)著、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、觀摩考察等形式在全校范圍內(nèi)介紹、推廣。
    第五章申報(bào)及管理
    第十一條學(xué)生工作部負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室的主持人申報(bào)、建設(shè)和管理、評(píng)估與考核等工作。聘任程序主要如下：
    （一）個(gè)人自薦。凡是符合申報(bào)條件的輔導(dǎo)員均可申報(bào)，填寫(xiě)《xx應(yīng)用***輔導(dǎo)員工作室主持人申報(bào)表》經(jīng)***同意上交學(xué)生工作部。
    （二）資格審核。由領(lǐng)導(dǎo)小組按照申報(bào)條件對(duì)申報(bào)者進(jìn)行遴選，確定公開(kāi)競(jìng)聘答辯名單。
    （三）競(jìng)聘答辯。學(xué)生工作部組織競(jìng)聘答辯會(huì)，申報(bào)者按照抽簽順序進(jìn)行答辯。
    （四）復(fù)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，確定工作室立項(xiàng)建設(shè)，并命名為“xx應(yīng)用***輔導(dǎo)員xx工作室（籌）”，授予牌匾。
    第十二條輔導(dǎo)員工作室主持人申報(bào)條件及工作職責(zé)。
    （一）輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人一名。主持人應(yīng)是一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員、***學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、從事學(xué)生工作的黨政團(tuán)干部等。原則上只能申報(bào)1個(gè)工作室項(xiàng)目的主持人。
    （二）輔導(dǎo)員工作室主持人要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效整合與項(xiàng)目相關(guān)的資源開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)工作。原則上要求主持人具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力，優(yōu)先考慮已取得心理咨詢(xún)師、職業(yè)咨詢(xún)師、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師等職業(yè)能力資格認(rèn)證的輔導(dǎo)員。
    （三）輔導(dǎo)員工作室主持人須在學(xué)生工作方面具有一定的工作實(shí)績(jī)與教學(xué)科研能力。在工作業(yè)績(jī)方面：近3年個(gè)人或所帶學(xué)生團(tuán)體至少獲得過(guò)1次校級(jí)及以上榮譽(yù)，或在部門(mén)工作中做出重要貢獻(xiàn)并得到領(lǐng)導(dǎo)肯定與推薦；在教學(xué)科研方面：每學(xué)年從事與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的第一或第二課堂教學(xué)滿(mǎn)30個(gè)學(xué)時(shí)，并在近3年內(nèi)以第一作者身份公開(kāi)發(fā)表相關(guān)研究論文至少1篇或負(fù)責(zé)校級(jí)及以上相關(guān)研究課題至少1項(xiàng)。
    （四）輔導(dǎo)員工作室主持人既要全面負(fù)責(zé)工作室項(xiàng)目的日常運(yùn)行與業(yè)務(wù)開(kāi)展，同時(shí)也要承擔(dān)起對(duì)成員的培養(yǎng)職責(zé)。制定好本工作室的工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等），指導(dǎo)和幫助工作室成員積極進(jìn)取，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。
    （五）輔導(dǎo)員工作室主持人要科學(xué)、合理地制定年度工作計(jì)劃和周期建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。負(fù)責(zé)工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理，建立合理的團(tuán)隊(duì)成員選拔、退出機(jī)制，保持工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定。及時(shí)對(duì)工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
    （六）輔導(dǎo)員工作室建設(shè)周期為3年，在建設(shè)周期內(nèi)工作室主持人若因職務(wù)調(diào)動(dòng)調(diào)離學(xué)生工作系統(tǒng)，工作室主持人應(yīng)該重新改選；未調(diào)離學(xué)生工作系統(tǒng)，若因其他特殊情況無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，待學(xué)校確定新的主持人并妥善完成工作交接之后，方能離職，以確保輔導(dǎo)員工作室的正常運(yùn)作。
    （七）學(xué)校建立輔導(dǎo)員工作室主持人聯(lián)席會(huì)議制度，學(xué)工部負(fù)責(zé)人、工作室主持人參加會(huì)議，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作室之間的橫向交流，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    第十三條輔導(dǎo)員工作室成員申報(bào)條件及工作職責(zé)。
    1.輔導(dǎo)員申請(qǐng)成為工作室成員，須經(jīng)過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的答辯程序，原則上三年內(nèi)不退出，形成自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方向。按照職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化輔導(dǎo)員培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提高綜合素質(zhì)及能力，帶動(dòng)我校其他輔導(dǎo)員努力開(kāi)展工作，起到示范作用。
    2.工作室成員要積極配合主持人職責(zé)范圍內(nèi)的活動(dòng)，同時(shí)要充分利用學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與校外各項(xiàng)課題研究，參加各類(lèi)論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)取校外、境外考察和研修的機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。
    第十四條輔導(dǎo)員工作室團(tuán)隊(duì)成員原則上不超過(guò)15人，成員中主持人***的輔導(dǎo)員不超過(guò)三分之一。每個(gè)工作室可以聘請(qǐng)不超過(guò)3名校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，對(duì)工作室的建設(shè)與發(fā)展提出參考建議。
    第六章評(píng)估與考核
    第十四條輔導(dǎo)員工作室的評(píng)估與考核工作，采用內(nèi)部考核、中期考核以及聘期考核驗(yàn)收相結(jié)合的方式進(jìn)行。每年年終，輔導(dǎo)員工作室要進(jìn)行工作總結(jié)、制定下一年度工作計(jì)劃，報(bào)送學(xué)生工作部。
    （一）中期考核。在聘期一年半進(jìn)行，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)進(jìn)行考核，對(duì)達(dá)不到建設(shè)要求其整改。中期建設(shè)要求：
    2．至少組織1次全校輔導(dǎo)員培訓(xùn)、研修活動(dòng)；
    3．至少每季度組織成員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究，幫助工作室成員提升專(zhuān)業(yè)化水平。
    （二）聘期考核驗(yàn)收。在聘期結(jié)束前，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。聘期考核要求：
    3.以工作室團(tuán)隊(duì)或個(gè)人名義獲得校級(jí)（含）以上重要獎(jiǎng)勵(lì)至少3項(xiàng)；
    5.在建設(shè)周期內(nèi)依托各項(xiàng)工作任務(wù)，打造工作室品牌活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
    第十五條考核驗(yàn)收分為通過(guò)、不通過(guò)兩個(gè)等級(jí)。考核通過(guò)的工作室給予正式命名，逐步打造成專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生工作的基地和平臺(tái)。
    第十六條本辦法自正式頒布之日起生效，解釋權(quán)歸學(xué)生工作部。
    公共衛(wèi)生工作建設(shè)方案篇二十
    優(yōu)秀作文推薦！為切實(shí)做好20xx年水利信息化工作，××市以防汛抗旱指揮系統(tǒng)為龍頭的“金水工程”建設(shè)，在充分征求局機(jī)關(guān)各處室、××市水投集團(tuán)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，形成20xx××市水利信息化工作實(shí)施計(jì)劃。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
    在20xx年、20xx年重點(diǎn)信息化項(xiàng)目建設(shè)成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立以水、雨、工、旱、災(zāi)情以及相關(guān)信息采集系統(tǒng)為基礎(chǔ)、通信系統(tǒng)為保障、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為依托、××市防汛抗旱指揮系統(tǒng)和相關(guān)水利信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)要求先進(jìn)實(shí)用、高效可靠、達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
    20xx年的水利信息化主要建設(shè)任務(wù)有七項(xiàng)，具體為：
    （一）××市防汛抗旱指揮系統(tǒng)20xx年建設(shè)項(xiàng)目
    1、工災(zāi)情采集系統(tǒng)
    ××市范圍內(nèi)建設(shè)40個(gè)工災(zāi)情信息采集站，配置相關(guān)工災(zāi)情采集設(shè)備和工災(zāi)情數(shù)據(jù)整理上報(bào)軟件。
    2、智能圖像水文采集系統(tǒng)
    ××市水利數(shù)據(jù)中心智能圖像分析系統(tǒng)建設(shè)，共建設(shè)18個(gè)重要報(bào)訊站點(diǎn)的智能視頻監(jiān)控設(shè)備。
    3、××縣分會(huì)場(chǎng)項(xiàng)目
    在視頻會(huì)商系統(tǒng)主會(huì)場(chǎng)項(xiàng)目建成基礎(chǔ)上，向下延伸，××縣視頻分會(huì)場(chǎng)系統(tǒng)建設(shè)。
    4、應(yīng)用軟件二期工程
    在軟件一期工程基礎(chǔ)上，啟動(dòng)包括洪水預(yù)報(bào)系統(tǒng)、山洪災(zāi)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)、防汛會(huì)商支持系統(tǒng)、氣象產(chǎn)品系統(tǒng)、水利工程規(guī)劃建設(shè)與管理系統(tǒng)、水資源管理系統(tǒng)、水利工程建設(shè)管理系統(tǒng)、水土保持監(jiān)測(cè)與管理系統(tǒng)、地方電力管理系統(tǒng)等軟件二期工程。
    （二）水文站網(wǎng)建設(shè)
    建設(shè)中洞等7個(gè)水文站生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、雨量觀測(cè)場(chǎng)、水位流量測(cè)驗(yàn)設(shè)施，配置雨量、蒸發(fā)、水位、流量、含沙量及通訊設(shè)備儀器。
    （三）水庫(kù)大壩安全管理系統(tǒng)
    建設(shè)33座中型、?。ㄒ唬┬退畮?kù)大壩安全管理系統(tǒng)，維護(hù)21座已成的水庫(kù)大壩安全管理系統(tǒng)，××市級(jí)大壩安全管理系統(tǒng)平臺(tái)。
    （四）水資源費(fèi)征收管理信息系統(tǒng)
    采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將各取水單位取水信息及時(shí)匯集；通過(guò)研發(fā)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化監(jiān)控、管理水資源費(fèi)征收情況；建成系統(tǒng)遠(yuǎn)程管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、科學(xué)、高效的管理。
    （五）××市防汛抗旱物資管理系統(tǒng)
    建立物資管理數(shù)據(jù)庫(kù)，物資出入庫(kù)和調(diào)撥流程管理，實(shí)現(xiàn)防汛抗旱物資信息化管理。
    （六）河道管理信息系統(tǒng)
    ××市河道岸線(xiàn)規(guī)劃管理、涉河建設(shè)項(xiàng)目管理、河道采砂管理等信息系統(tǒng)。
    （七）檔案資料信息庫(kù)
    通過(guò)研發(fā)軟件管理系統(tǒng)，將文檔、圖片、影像等資料分類(lèi)保存，并根據(jù)需要生成檔案資料信息庫(kù)。
    （一）××市防汛抗旱指揮系統(tǒng)20xx年建設(shè)和檔案資料信息庫(kù)項(xiàng)目：××市水利信息化項(xiàng)目辦總體牽頭負(fù)責(zé)，防辦、局辦、××縣等相關(guān)處室和單位協(xié)助。
    （二）水文站網(wǎng)建設(shè)：××市水文局總體負(fù)責(zé)。
    （三）水庫(kù)大壩安全管理系統(tǒng)：××市水管總站總體負(fù)責(zé)，××縣協(xié)助。
    （四）水資源費(fèi)征收管理信息系統(tǒng)：××市水資源管理站總體負(fù)責(zé)，市水利信息中心協(xié)助。
    （五）××市防汛抗旱物資管理系統(tǒng)：××市防辦總體負(fù)責(zé)，市防汛機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)隊(duì)協(xié)助。
    （六）河道管理信息系統(tǒng)：由河道管理處總體負(fù)責(zé)，市水利信息中心協(xié)助。
    20xx××市水利信息化建設(shè)必須按照局黨組既定的`“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理”的“三統(tǒng)一”原則，具體做好以下工作：
    （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
    水利信息化的“金水工程”，作為新時(shí)期水利工作的新任務(wù)被水利部列為“十一五”水利十大工作任務(wù)之一，××市政府簽署的《共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)合作備忘錄》之中，在水利部貫徹落實(shí)國(guó)發(fā)3號(hào)文件《工作方案》××市列為西部地區(qū)水利信息化試點(diǎn)地區(qū)，水利信息化工作已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期水利工作的重點(diǎn)工作，局黨組將其作為“禹王杯”綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容之一。為此，××縣（××縣）水利（水務(wù)、農(nóng)機(jī)）局、局機(jī)關(guān)各處室、局屬各單位、市水投集團(tuán)高度重視，明確信息化分管領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確具體工作人員，切實(shí)做好20xx年各項(xiàng)水利信息化建設(shè)工作。
    （二）明確任務(wù)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)
    ××縣（××縣）水利（水務(wù)、農(nóng)機(jī)）局、局機(jī)關(guān)各處室、局屬各單位、市水投集團(tuán)按照20xx年制定的建設(shè)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，倒排工作計(jì)劃，按照“誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)建設(shè)，誰(shuí)籌資、誰(shuí)維護(hù)”的原則，逐一落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)及管護(hù)經(jīng)費(fèi)（詳見(jiàn)附件1、2），未立項(xiàng)的信息化工程項(xiàng)目要抓緊加快開(kāi)展前期工作。市水利局將本著“誰(shuí)積極、支持誰(shuí)”和“急用先建”原則，統(tǒng)籌安排，確保信息化工作有序推進(jìn)。同時(shí)，××市水利信息中心的銜接，××市水利信息化規(guī)劃和信息化“三統(tǒng)一”原則，切實(shí)做到各子項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、××市級(jí)平臺(tái)相一致，確保資源共享。各項(xiàng)信息化項(xiàng)目（含水文信息化）××市水利信息中心備案。
    （三）切實(shí)加強(qiáng)已成信息化項(xiàng)目的運(yùn)行維護(hù)
    我局在20xx年先后建成“市防汛抗旱指揮系統(tǒng)計(jì)算機(jī)主干網(wǎng)絡(luò)及通信系統(tǒng)工程”、“軟件一期工程”、“水情采集子系統(tǒng)20xx建設(shè)項(xiàng)目及土建工程”、“國(guó)家防汛抗旱指揮系統(tǒng)一期工程重慶旱情分中心”；20xx年先后啟動(dòng)“市防汛抗旱指揮系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目”、“視頻會(huì)商系統(tǒng)主會(huì)場(chǎng)項(xiàng)目”以及“工災(zāi)情應(yīng)急系統(tǒng)”等工程項(xiàng)目，××市水利信息化系統(tǒng)的應(yīng)用水平，關(guān)系著重慶“金水工程”建設(shè)的成敗。請(qǐng)各管護(hù)單位務(wù)必高度重視，每年明確專(zhuān)項(xiàng)的信息化運(yùn)行維護(hù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，充分保障已成項(xiàng)目發(fā)揮應(yīng)有的作用。