每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇一
我叫××，是法律文秘專業(yè)××班的學生，我的論文題目是×× ×
首先，感謝您們在百忙之中抽 出寶貴時間傾聽我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文答辯。 我法律文秘專業(yè)論 文導師是×× (改成法律文秘論文導師名字)教授，無論從確定選題、 擬定提綱、完成初稿，還是到最后定稿，我都得到了×× (改成法律 文秘論文導師名字)教授的精心細致指導。
借此機會，我要向我的導 師表示深深的謝意， 同時對任教我的各位法律文秘專業(yè)相關老師表示 由衷的敬意。
下面我將法律文秘專業(yè)論文設計的主要內容向各位老師 作一匯報，懇請各位老師批評指導： 法律文秘開場白結束語 首選， 允許我介紹一下我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文的選題背景和 研究意義。
隨著時代和社會發(fā)展，法律文秘領域相關理論和技術研究 日新月異…… （簡單闡述本論文在法律文秘領域的背景和研究意義） 。 因此，×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文研究內容)在法律文秘研究 領域和社會上有著廣泛的應用前景。 法律文秘開場白結束語 其次，我想介紹一下×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文題目)這 篇論文的主要結構和內容。
論文結構包括摘要與關鍵詞、 目錄、 正文、 附錄、參考文獻等五個部分?！痢痢?這里改成法律文秘專業(yè)論文題 目)正文主要內容包括論文綜述、研究過程和方法、研究結果和結論 分析。
(這里根據法律文秘專業(yè)論文具體內容進行更改) 法律文秘開場白結束語 論文第一部分是綜述。這部分主要簡單論述×××(這里改成法 律文秘專業(yè)論文題目)論文研究方法、過程、結果和法律文秘專業(yè)相 關概念和技術原理。
法律文秘開場白結束語 論文第二部分是研究過程和方法。本論文采用了……研究方法， 這是目前法律文秘專業(yè)理論研究常用方法。具體詳細介紹×××(這 里改成法律文秘專業(yè)論文題目)論文研究過程和方法，和法律文秘論 文答辯 ppt 相互結合介紹。
法律文秘開場白結束語 論文第三部分是研究結果分析。 通過論文第二部分的法律文秘專 業(yè)常用研究方法，得出如下結果……。闡述×××(這里改成法律文 秘專業(yè)論文題目)論文研究的結果。
法律文秘開場白結束語 最后，我想談談這篇法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文存在的不足之處。這 篇××× (這里改成法律文秘專業(yè)論文題目 ) 論文的寫作以及實踐研 究的過程， 也是我越來越認識到自己法律文秘理論知識與實踐活動經 驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集最新法律文秘相關研究材料， 竭盡所能運用自己所學的法律文秘知識進行論文寫作和理論研究， 但 本人的法律文秘專業(yè)水平還是有待提高， 論文所闡述內容也存在許多 不足之處,很多地方有待改進。
請各位評委老師多批評指正！ 謝謝！(致意鞠躬)
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇二
各位老師:
下午好！我叫xxx，是xx級日語專業(yè)的學生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位の先生、こんにちは！私の名前は鄭彬彬は、11級日本語科の學生で、私は卒業(yè)論文のテーマは『日本の防火文化および示唆點」の論文が江靜、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は、私の擔任に対し感謝を後にして、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內容を骨子とする、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた。
文化從廣義概念上來說是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質和精神財富的總和。包括精神文化、物質文化和制度文化三個方面。精神文化是指思維方式、審美情趣、宗教信仰等；物質文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質文明，包括交通工具、日常用品等，屬于可見的顯性文化；制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念，從防火精神文化、物質文化和精神文化三個角度進行分析。前三章分別是從這三個角度對日本的防火文化進行分析和研究，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的內容，而且具有很大的實際意義，總結有如下三點：一、給公安部消防局在制定防火相關類法律法規(guī)時提供依據和參考；二、對我國阻燃產品的生產和研發(fā)提供一定的經驗；三、敲響社會防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生。
文化とは、広義の概念と指人間がこの社會歴史の発展の過程の中にの創(chuàng)造物質と精神の富を合わせたものだ。精神文化を含む、物質的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式、美的楽しいや宗教的信仰など；無形文化が指さしたのは人間の様々な物質文明、乗り物、日常用品などで、でもあった高発現(xiàn)文化；制度の文化とは、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の広義の概念は、火災の精神文化、物質的文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は、この三次元で、日本の防火文化を分析、研究して、第4位は前三章位相の基礎の上に結論が出ているを投げかける。日本研究結果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內容は、非常に大きな実益がない、まとめは、以下のような、第1にだって、公安局からは制定の防火関連法規(guī)をする際の根拠と參考；二、一つ一つが、我々の難燃剤制品の生産と研究開発に一定の経験；三、鳴り社會の防火防災半鐘を高める一方、民眾の防火防災意識、そばのょうほご減少火事の発生しなければならない。
本文分為四個部分，日本防火文化中精神方面的建設、日本防火文化中物質方面的建設、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的啟示。
第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動來表達對火神的敬畏之情。此外，日本社會通過全面的防火防災教育將防火意識普及到每個民眾。
第二章，主要簡介日本防火文化中物質方面的建設。日本研發(fā)了較多阻燃產品并廣泛應用在日常生產生活中。同時，先進的消防設備和發(fā)達的網絡信息系統(tǒng)使得日本在火災發(fā)生時能夠迅速有效應對。
第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設。日本建有一套專門應對災害的較為完善的法律體系。另外，從消防組織設置和人員管理上來說，除職業(yè)消防隊外還有其他社會團體共同合作。同時也配備了一大批消防專業(yè)人士。
第四章，著重分析日本防火文化建設對中國的啟示。首先是通過加強防火知識宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識。其次，應當研發(fā)相應的阻燃產品并應用到生活中。最后，建立一套完善的法律體系來應對火災的發(fā)生。發(fā)展社會中介力量輔助消防隊處理相應事務等。
本文に分かれている4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國に対するを投げかける。
第一章、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設だった。日本の年間鎭（火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の気持ちを隠さなかった。さらに、日本社會に、包括的にを巡る防火防災教育は、防火意識に普及して民衆(zhòng)ごとだ。
第二章は、主搖∽ロフィール日本の防火文化で、物質的な建設だった。日本の研究開発に多くの難燃剤制品を実用化し、日常の生產と生活の中だ。同時に、先進の消防設備としっかりしたインターネット情報システムが、日本が、火災発生時に速かに効果的に対応する方針だ。
第3章、主に紹介している。日本の防火文化で制度面での建設だった。日本の建一戸も備え災害などの基本整っている法律體系を構筑することだ。また、消防組織の設置と人員管理上の場合、プロ）消防署のほかにも、他の社會団體が共同で提攜すると発表した。同時に搭載していた消防分野の専門家が大勢だ。
第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の広報と教育などの方法で育成民衆(zhòng)の防火意識のためだ。次に、それ相応の難燃剤開発しなければならない制品を生活の中で。最后に、さまざまな補完の法體系で対応火事の発生しなければならない。発展の社會の仲介業(yè)者には力が補助消防署処理輸出入課長などが含まれている。
最后，我想談談在實驗過程中的不足，在論文的寫作過程中，使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！謝謝！
最后に、ちょっと話したいが、実験過程の不足は、論文の文章の過程で、私はますます自覚して知識と経験不足しているからだ。とはいえ、私をできるだけ資料を集め、最善を運用まで學んだ知識を焼きガラスの実験と論文、いざ駆データは、少しも前に整い、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學ぶ中學校に多く！ありがとうございました！
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇三
各類高校要充分認識到碩士學位論文答辯的重要性，做好組織工作。首先，答辯委員會必須由答辯論文研究方向相關領域的專家(答辯委員以下簡稱“專家”)組成。其次，要制定嚴密、有序、全方位的學位論文答辯程序，答辯的具體環(huán)節(jié)應科學化、規(guī)范化。這對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質量有著舉足輕重的作用。各高等院校的碩士學位論文答辯開場白的程序不完全一致，但總的看來，碩士生答辯的開場白流程是相同的。
(一)宣講論文開場白
答辯碩士生用15-30分鐘報告學位論文主要內容。建議答辯者根據事先準備的開場白演講稿，借助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講。
(二)高校專家提問
專家以學位論文的研究內容為基礎并兼顧相關的知識進行提問;所提問題應具有考察性而非詢問性，應難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等[2]。同時，專家對答辯碩士應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答專家問題
答辯碩士宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專家提出的問題，以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁，以便專家準確提問。通常，經過短暫的準備后，答辯碩士用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。
(四)專家同意表決
答辯完成后，答辯碩士生暫時離開會場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況進行討論，并對論文和答辯過程中的情況進行小結，肯定優(yōu)點，指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會以無記名投票表決的方式決定論文答辯是否通過。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過，才能確定碩士生通過論文答辯。此外，答辯委員會的投票結果要記錄在案。
(五)宣布答辯結果
答辯開場白的碩士生重新進入答辯會場后，由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結果。對不能通過答辯的碩士生，答辯委員會要提出論文修改意見，允許答辯者在1年內修改論文后另行答辯。 論文答辯的技巧
論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點進行概括性的、簡明扼要的、生動的闡述，并對專家的提問做出全面、準確的回答。論文答辯是顯示真才實學的好機會，碩士生應該掌握答辯技巧，善于表現(xiàn)自己。
(一)論文答辯前的準備
1.熟悉論文，寫好提綱
碩士生必須對論文的全部內容了如指掌，特別是要對論文的主體部分和結論部分進行反復推敲、仔細審查。首先，要明確論文開場白的基本觀點和主要論點的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運用的基本原理的主要內容。其次，要仔細查閱論文中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題，要在答辯前做好充分準備，即進行適當的補充、修正、解說等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點，然后圍繞這個要點按照邏輯順序列出以下內容:為什么要進行這項研究、研究是怎樣進行的、通過研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后，根據答辯提綱分別從論文中提取需要簡要論述的有關內容，重點突出所研究課題取得的進展和成果。
2.科學預測，處處設防
首先，要預先準備一份口語化的論文答辯講稿，這可避免宣講時因一時想不起合適的詞語而出現(xiàn)過多的停頓。其次，論文答辯講稿寫完后，要進行多次的校核，以確保用語的準確。碩士生可先進行一次由導師和其他相關人員參加的預答辯。正式答辯前的預答辯非常重要，可以讓答辯學生及時補充論文內容的不足、修正謬誤等。而且，預答辯時，專家提出的問題很可能也是正式答辯時專家提出的問題[1]。這可以使答辯學生對答辯問題有所準備。第三，要進一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時可以做到脫稿，并有效地控制各部分內容的宣講時間。
3.精選圖表，強化效果
碩士生學位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結合在一起。因此，在準備答辯幻燈片時，幻燈片的內容要簡潔，控制在25~30頁;宣講用的圖表數量要少，要使用可視性強、趨勢明顯的圖，且不同曲線最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學位論文使用的表格不一定適合宣講時用，所以幻燈片中的表格項目應盡量簡化，一般行不超過4項、列在10項以內為宜。此外，由于圖比表更易理解，解釋起來更節(jié)省時間，所以說明趨勢、表示差距的表格可以改用圖來表示[3-5]。
(二)碩士答辯會的表現(xiàn)
1.開宗明義，消除緊張
在碩士生的一生中，學位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時碩士生應有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語言要清晰、流暢，對專家要有禮貌。
答辯會上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個好的開頭，答辯一開始就抓住聽眾的注意力;講述論文各部分時，要盡快涉及要點，語速要適當。答辯學生可以嘗試使用恰當的表情和語言，包括手勢、眼神等，以吸引聽眾，引起他們聽的興趣，但也要避免過分夸張渲染。
由于碩士生缺乏相關的鍛煉、對論文內容不熟等，所以答辯時容易緊張，以致答辯聲音過小，或者說話含混不清，甚至始終不敢抬頭，害怕與專家的視線相對。針對這些問題，碩士生除了在答辯前應做好充分的準備以外，答辯時可將視線集中在臺下聽眾的額頭部位，這樣既可避免視線相對造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺。
2.思路清晰，用語準確
碩士生在答辯論文前要梳理出一條清晰的思路;回答問題時要具有針對性，突出重點，簡練得體?；卮饐栴}時，首先要認真審題，要立即明確“該題主要應回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語言要簡練，不要含混不清、模棱兩可，不要過多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語，也不要重復習慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽者對正在講述內容的注意力。此外，答辯中要注意用語的禮貌性和準確性，當然也不要過多地使用謙詞，給人以講述問題缺乏信心的映象，而要用充滿自信、流暢、肯定的語氣來回答問題。
3.以綱帶目，適當重復
在展開論述一個問題之前，應先把該問題的主要綱目分條述說一遍，然后再逐一展開。這樣，可以增強條理性，強化記憶，使觀點和材料有機統(tǒng)一，從而達到較好的答辯效果。同時，為了強化聽覺效果，適當重復有關內容是答辯的有效技巧[2]。例如，在答辯結尾時，總結全文是一種特殊的重復。最后扼要地復述一遍論文的主要論點和結論，可以加深專家及其他聽眾對論文的理解。但是，要注意結尾陳述不要太長，否則會顯得過于羅嗦，從而產生適得其反的效果。
4.控制時間，靈活組織
如何在有限的時間內把要講的內容講完，并讓聽眾完全理解所講的內容，是答辯成功與否的關鍵。首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設備的使用方法，以免用時忙亂、耽誤時間。其次，在答辯過程中，答辯者要注意隨時調整語速和敘述的詳略，不要等到沒有時間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內容還沒有講。
多媒體或幻燈片是較為先進的演示工具，其優(yōu)越性已越來越為許多科學工作者所認識。正確地使用幻燈片，不僅可以節(jié)省時間和精力，使答辯者靈活控制整個答辯過程;而且可以調節(jié)聽眾的情緒，使宣講顯得生動活潑。因此，答辯者應認真做好幻燈片?；脽羝膬热莶灰诉^長，盡量避免論文內容的羅列，要有主次感，要用最簡練的語言概括整篇論文的核心內容。每張幻燈片上的項目不要過多，
應盡量使人一目了然。此外，制作幻燈片時要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說詞要簡潔明了，要留出看清每張幻燈片的時間等。
5.弄清題意，如實回答
在答辯中，要先聽清楚專家的問題，認真領會題意，正確理解專家提問的動機，并針對問題核心抓住重點回答;不要答非所問，從而引發(fā)更多的問題。在回答問題時，答辯碩士生要保持謙虛的態(tài)度，對自己沒有把握回答的問題，可以申明理由;對個別專家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問題，要認真回答，適當說明。特別要牢記，要尊重答辯專家，不要過分爭辯。
答辯時答不上或答不好問題，不一定都會影響答辯成績。因為有時候專家看某個答辯者的論文寫得好，答辯也不錯，會有意提出1-2個學術難度大和爭論多的問題，以便與答辯者進行深入交流，從而進一步對答辯者的研究能力進行考察。所以對答不上來或沒有理解清楚的問題，答辯碩士生應向專家如實講明，或把自己的理解說出來，千萬不要不懂裝懂、胡亂對付。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇四
畢業(yè)論文答辯技巧收集～
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
一、答辯前的準備
首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。
其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。
最后要做好發(fā)言提綱的準備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇五
各位老師，下午好！
我叫xxx，是xxxx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。論文分成四個部分。
第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統(tǒng)理論基礎部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統(tǒng)設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統(tǒng)分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統(tǒng)，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從-至表、f-d圖，同時針對改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統(tǒng)方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優(yōu)物料搬運系統(tǒng)。
第四部分是總結部分，對這學期做畢業(yè)論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現(xiàn)在我主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統(tǒng)分析與設計。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，你們好！
我叫xxx，來自08級財務管理2班，我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》，論文是在肖老師的指點下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
從會計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權范圍內，把對成本控制產生影響的因素采取相應的預防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經營管理水平，另一方面企業(yè)通過運用現(xiàn)代本管理理論，引進科學的成本控制方法，明確成本責任制度，調動工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤，取得更好的經濟效益和社會效益，保證成本控制目標和企業(yè)利潤最大化目標順利實現(xiàn)。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文運用理論研究和實證分析相結合的研究方法，采用歸納和演繹相結合，規(guī)范與具體案例相結合，本設計共分六章。
第一章導論，闡明了成本控制的目的和意義，并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內容和影響因素進行分析。第三章當前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析，從企業(yè)的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點剖析海爾集團的成本控制方法。第六章結束語，是整個設計的總結，說明了企業(yè)成本控制的重要性
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人知識能力水平有限，使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————————————，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10、本文的優(yōu)缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
實例一：
各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————————————，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，你們好！我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣?？诵跖謇镌诙兰o喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后，我談談這篇論文存在的不足。
一、論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二、語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學習是很有必要的。
三、每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內在的不足。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇六
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10．本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
（二）答辯會程序
1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）
2．畢業(yè)答辯小組提問。
3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（三）學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
各位老師，上午好！我叫??，是??級??班的學生，我的論文題目是??。論文是在??導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。?? 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成??個部分.
第一部分是??。這部分主要論述??
第二部分是??。這部分分析??
第三部分是??
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備。
首先,向老師,同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內容......
注:
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分
2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備
3.一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細介紹自己論文,察言觀色是必要的
4.開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認為不自信與不禮貌
5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決大多數情形,是他對。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇七
畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述(10分鐘左右)。
各位老師好!我叫xxx，來自xxx,我的論文題目是《物流地產投資風險研究一以a物流園區(qū)為例》。在這里，請允許我向金永利老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在背景意義上，自我國加入 wto 以來，世界制造重心不斷向我國轉移，已成為“世界工廠”,區(qū)域經濟產業(yè)集群化速度加快，物流需求快速增長，20xx 年全國社會物流總額177.3 萬元，總費用9.4 萬億元。據第五次中國物流市場調查分析報告顯示，在20xx 年就有71%的企業(yè)認為現(xiàn)有的倉儲設施存在數量不足、技術落后、不符合客戶特定要求等問題。在此大背景下，國家也大力提倡發(fā)展物流地產業(yè)。20xx 年出臺的.《關于物流企業(yè)大宗商品倉儲設施用地城鎮(zhèn)土地使用稅政策的通知》及《關于鼓勵和引導民間投資進入物流領域的實施意見》，規(guī)定對大宗商品倉儲設施用地按所屬土地登記使用稅額標準的一半計征使用稅，進一步支持物流基礎設施建設。
根據《20xx-2017 年中國物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預測分析報告》顯示，全國 754家物流園區(qū)中，348 家在運營，241 家正在建，還有165 家正在規(guī)劃中。物流園區(qū)：長江中游 139 家，北部沿海經濟區(qū) 128 家、西南經濟區(qū) 98 家、黃河中游經濟區(qū) 93 家、東部沿海經濟區(qū) 93 家、南部沿海經濟區(qū) 84 家、西北經濟區(qū) 63 家、東北經濟區(qū) 56 家。物流地產在中國的發(fā)展如火如荼，但發(fā)展過程中問題也不斷涌現(xiàn)，較為突出的是空置率高的問題，這是由于物流地產投資商在投資前未對風險進行評價，風險估計不足導致的。
為確保我國物流地產的健康發(fā)展，降低空置率，有必要對物流地產投資風險進行研究。
(1)理論意義當前國內外對房地產的研究較多，而對物流地產投資風險的研究相對較少，本文對物流地產投資風險進行研究，希望能推動物流地產研究的進一步發(fā)展。
(2)現(xiàn)實意義目前，物流地產正處于探索和發(fā)展階段，物流行業(yè)的迅速發(fā)展、跨國公司在我國的發(fā)展、國際經濟全球化的進一步推進、國家政策的支持等為物流地產的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。但同時，各種風險也是存在的，本文以物流地產投資風險為研究對象，構建物流地產投資風險評價模型，能幫助投資商在投資前了解項目各種風險，提前采取風險防范措施，在實踐中起到指導作用。
其次，在結構框架上，本文分成六個部分：
第一章，緒論。介紹了研究背景、意義、內容、方法及國內外研究現(xiàn)狀。
第二章，相關概念及理論概述。對物流地產的概念、特點、運營模式及投資風險的含義、特征進行了闡述，介紹的相關理論包括投資環(huán)境理論等。
第三章，物流地產投資風險因素的識別。首先對識別方法簡單作了介紹，接下來詳細闡述了物流地產的六大類投資風險，即自然風險、國家政策風險、市場經濟風險、技術風險、政策風險、決策及管理風險。
第四章，物流地產投資風險評價模型。通過投資風險因素識別、層次分析法確定各風險指標權重、模糊綜合評價模型等步驟最終構建了物流地產投資風險評價模型。
第五章，物流地產項目投資風險分析實力運用。運用實例對具體項目的投資風險進行了分析、評價，得到其整體投資風險為 .
第六章，總結與展望。在這一章概括性地總結了論文的主要結論與不足。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對物流地產投資風險研究的一次初探，對物流管理、經濟學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了職稱論文怎么寫。通過此次職稱論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇八
工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）.時間一般不超過10分鐘.內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢.
1.為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義.
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題.
3.文章的基本觀點和立論的基本依據.
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點.
5.重要引文的具體出處.
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解.
7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.
9.寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會.
10.本文的優(yōu)缺點.總之，要作好口頭表述的準備.不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要.
1.學生作說明性匯報.（5～10分鐘）
2.畢業(yè)答辯小組提問.
3.學生答辯.（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）.
4.評定成績.（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定.）
1.帶上自己的論文、資料和筆記本.
2.注意開場白、結束語的禮儀.
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到.
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上.
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題.
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛.
7.回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確.正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問.
（2）重點突出.抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅.
（3）清晰明白.開門見山，直接入題，不繞圈子.
（4）有答有辯.有堅持真理、修正錯誤的勇氣.既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤.
（5）辯才技巧.講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象.
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是…….論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導.
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義.
……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容.
本文分成……個部分.
第一部分是…….這部分主要論述……
第二部分是…….這部分分析……
第三部分是……
最重要的是大方得體
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備
首先，向老師，同學問好.自我介紹：哪個專業(yè)哪個班
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間
再介紹自己的框架，分幾部分論述
再具體介紹每部分內容......
注：
1.如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分
2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備
3.一般都有時間要求，答辯人多時候，老師最煩多占時間者，注意不要過分詳細介紹自己論文，察言觀色是必要的
4.開場時候，容易緊張，可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時候，否則會被認為不自信與不禮貌
5.提醒下，與答辯老師有不同意見時候，千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數情形，是他對
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足.
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程.雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多.
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇九
一般的開題報告內容包括：項目內容與意義、國內外研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點與特色、預期成果和擬解決的關鍵問題、已有基礎、研究進度安排、人員分工、經費預算等等。
其中已有基礎包括：與本項目有關的研究積累和已取得的成績;已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法。
關于人員分工：因為是項目申請開題，要附加說明負責人和成員的成績(如學習成績，是否為優(yōu)異生，參加實踐活動、比賽的經歷和成績、特長等等)
經費預算：主要用于資助項目實驗費、材料費、書籍費、論文版面費、調研差旅費等研究費用。
對于大學生來講，特別是低年級的，夠復雜的!但畢竟是國家級的項目，要做國家級項目的負責人了，一定要認真對待。
在規(guī)定的答辯時間內，把問題，特別是重點講清楚。事先要演練一下，控制好時間。
要抓住重點、簡明扼要;如果是不會、不清楚的問題，還有陳述中存在的錯誤、漏洞等，如實說明，是沒有考慮、還是忽視了，不要羅嗦一堆理由，糾纏不清。
如果想讓評委和自己都滿意，事先一定要成分準備，圍繞項目的相關問題、評為可能會問及的問題等等。充分準備了與沒有準備肯定是不一樣的。
不管是講的時候，還是回答問題，都要精神飽滿，聲音洪亮。
時間倉促，說得不周與不對的地方，請大家補充、批評指正。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇十
各位老師，上午好!
我叫許欽，是20xx級**班的學生，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的和意義。
成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應用前景，正在吸引越來越多研究者的關注。
制備高性能的成型活性炭，現(xiàn)有的研究結果并不理想，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結劑的種類和用量、粉末活性炭的孔結構和表面化學性質、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結構和性能。因此，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化，制備出高綜合性能的成型活性炭，以滿足不同應用領域的各種需求，仍然需要進行深入研究。
在現(xiàn)有的文獻報道中，研究者更多的關心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響，對成型過程粘結劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道。然而，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用，熱處理過程粘結劑和粉末活性炭的表面界面作用，都對成型活性炭的結構和性能有著重要影響。因此，詳細考察成型過程并提出相應的成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義。
本文工作是國家重點基礎發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603)、國家自然科學基金項目(no.906l0003)以及國家高技術研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎上，選用合適的粘結劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究。本文的具體研究內容主要包括以下幾個方面：
以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料，分別選用bl和bz作粘結劑，制備成型活性炭，考察粘結劑和成型過程工藝參數對產品性能的影響;在此基礎上，選用綜合性能較好的成型活性炭，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應用;在課題組前人工作的基礎上，以煤炭直接液化殘渣為原料，制備粉狀活性炭，添加bz作粘結劑，制備煤液化殘渣基成型活性炭;對成型過程進行相關表征，探討粘結劑和粉末活性炭的作用機理。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料，分別選用粘結劑bl和粘結劑b2,采用粘結劑壓型法，制備了成型活性炭。考察了成型過程工藝參數對產品強度、密度和碘值等性能的影響，采用掃描電鏡、物理吸附等技術手段對產品的微觀形貌和結構進行了分析表征;初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料，制備了粉狀活性炭，并以此為原料、bz為粘結劑，制備了成型活性炭;在此基礎上，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點，探討了粘結劑和粉末活性炭的作用機理。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇一
我叫××，是法律文秘專業(yè)××班的學生，我的論文題目是×× ×
首先，感謝您們在百忙之中抽 出寶貴時間傾聽我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文答辯。 我法律文秘專業(yè)論 文導師是×× (改成法律文秘論文導師名字)教授，無論從確定選題、 擬定提綱、完成初稿，還是到最后定稿，我都得到了×× (改成法律 文秘論文導師名字)教授的精心細致指導。
借此機會，我要向我的導 師表示深深的謝意， 同時對任教我的各位法律文秘專業(yè)相關老師表示 由衷的敬意。
下面我將法律文秘專業(yè)論文設計的主要內容向各位老師 作一匯報，懇請各位老師批評指導： 法律文秘開場白結束語 首選， 允許我介紹一下我的法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文的選題背景和 研究意義。
隨著時代和社會發(fā)展，法律文秘領域相關理論和技術研究 日新月異…… （簡單闡述本論文在法律文秘領域的背景和研究意義） 。 因此，×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文研究內容)在法律文秘研究 領域和社會上有著廣泛的應用前景。 法律文秘開場白結束語 其次，我想介紹一下×××(這里改成法律文秘專業(yè)論文題目)這 篇論文的主要結構和內容。
論文結構包括摘要與關鍵詞、 目錄、 正文、 附錄、參考文獻等五個部分?！痢痢?這里改成法律文秘專業(yè)論文題 目)正文主要內容包括論文綜述、研究過程和方法、研究結果和結論 分析。
(這里根據法律文秘專業(yè)論文具體內容進行更改) 法律文秘開場白結束語 論文第一部分是綜述。這部分主要簡單論述×××(這里改成法 律文秘專業(yè)論文題目)論文研究方法、過程、結果和法律文秘專業(yè)相 關概念和技術原理。
法律文秘開場白結束語 論文第二部分是研究過程和方法。本論文采用了……研究方法， 這是目前法律文秘專業(yè)理論研究常用方法。具體詳細介紹×××(這 里改成法律文秘專業(yè)論文題目)論文研究過程和方法，和法律文秘論 文答辯 ppt 相互結合介紹。
法律文秘開場白結束語 論文第三部分是研究結果分析。 通過論文第二部分的法律文秘專 業(yè)常用研究方法，得出如下結果……。闡述×××(這里改成法律文 秘專業(yè)論文題目)論文研究的結果。
法律文秘開場白結束語 最后，我想談談這篇法律文秘專業(yè)畢業(yè)論文存在的不足之處。這 篇××× (這里改成法律文秘專業(yè)論文題目 ) 論文的寫作以及實踐研 究的過程， 也是我越來越認識到自己法律文秘理論知識與實踐活動經 驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集最新法律文秘相關研究材料， 竭盡所能運用自己所學的法律文秘知識進行論文寫作和理論研究， 但 本人的法律文秘專業(yè)水平還是有待提高， 論文所闡述內容也存在許多 不足之處,很多地方有待改進。
請各位評委老師多批評指正！ 謝謝！(致意鞠躬)
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇二
各位老師:
下午好！我叫xxx，是xx級日語專業(yè)的學生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位の先生、こんにちは！私の名前は鄭彬彬は、11級日本語科の學生で、私は卒業(yè)論文のテーマは『日本の防火文化および示唆點」の論文が江靜、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は、私の擔任に対し感謝を後にして、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內容を骨子とする、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた。
文化從廣義概念上來說是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質和精神財富的總和。包括精神文化、物質文化和制度文化三個方面。精神文化是指思維方式、審美情趣、宗教信仰等；物質文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質文明，包括交通工具、日常用品等，屬于可見的顯性文化；制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念，從防火精神文化、物質文化和精神文化三個角度進行分析。前三章分別是從這三個角度對日本的防火文化進行分析和研究，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的內容，而且具有很大的實際意義，總結有如下三點：一、給公安部消防局在制定防火相關類法律法規(guī)時提供依據和參考；二、對我國阻燃產品的生產和研發(fā)提供一定的經驗；三、敲響社會防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生。
文化とは、広義の概念と指人間がこの社會歴史の発展の過程の中にの創(chuàng)造物質と精神の富を合わせたものだ。精神文化を含む、物質的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式、美的楽しいや宗教的信仰など；無形文化が指さしたのは人間の様々な物質文明、乗り物、日常用品などで、でもあった高発現(xiàn)文化；制度の文化とは、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の広義の概念は、火災の精神文化、物質的文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は、この三次元で、日本の防火文化を分析、研究して、第4位は前三章位相の基礎の上に結論が出ているを投げかける。日本研究結果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內容は、非常に大きな実益がない、まとめは、以下のような、第1にだって、公安局からは制定の防火関連法規(guī)をする際の根拠と參考；二、一つ一つが、我々の難燃剤制品の生産と研究開発に一定の経験；三、鳴り社會の防火防災半鐘を高める一方、民眾の防火防災意識、そばのょうほご減少火事の発生しなければならない。
本文分為四個部分，日本防火文化中精神方面的建設、日本防火文化中物質方面的建設、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的啟示。
第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動來表達對火神的敬畏之情。此外，日本社會通過全面的防火防災教育將防火意識普及到每個民眾。
第二章，主要簡介日本防火文化中物質方面的建設。日本研發(fā)了較多阻燃產品并廣泛應用在日常生產生活中。同時，先進的消防設備和發(fā)達的網絡信息系統(tǒng)使得日本在火災發(fā)生時能夠迅速有效應對。
第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設。日本建有一套專門應對災害的較為完善的法律體系。另外，從消防組織設置和人員管理上來說，除職業(yè)消防隊外還有其他社會團體共同合作。同時也配備了一大批消防專業(yè)人士。
第四章，著重分析日本防火文化建設對中國的啟示。首先是通過加強防火知識宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識。其次，應當研發(fā)相應的阻燃產品并應用到生活中。最后，建立一套完善的法律體系來應對火災的發(fā)生。發(fā)展社會中介力量輔助消防隊處理相應事務等。
本文に分かれている4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國に対するを投げかける。
第一章、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設だった。日本の年間鎭（火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の気持ちを隠さなかった。さらに、日本社會に、包括的にを巡る防火防災教育は、防火意識に普及して民衆(zhòng)ごとだ。
第二章は、主搖∽ロフィール日本の防火文化で、物質的な建設だった。日本の研究開発に多くの難燃剤制品を実用化し、日常の生產と生活の中だ。同時に、先進の消防設備としっかりしたインターネット情報システムが、日本が、火災発生時に速かに効果的に対応する方針だ。
第3章、主に紹介している。日本の防火文化で制度面での建設だった。日本の建一戸も備え災害などの基本整っている法律體系を構筑することだ。また、消防組織の設置と人員管理上の場合、プロ）消防署のほかにも、他の社會団體が共同で提攜すると発表した。同時に搭載していた消防分野の専門家が大勢だ。
第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の広報と教育などの方法で育成民衆(zhòng)の防火意識のためだ。次に、それ相応の難燃剤開発しなければならない制品を生活の中で。最后に、さまざまな補完の法體系で対応火事の発生しなければならない。発展の社會の仲介業(yè)者には力が補助消防署処理輸出入課長などが含まれている。
最后，我想談談在實驗過程中的不足，在論文的寫作過程中，使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多！謝謝！
最后に、ちょっと話したいが、実験過程の不足は、論文の文章の過程で、私はますます自覚して知識と経験不足しているからだ。とはいえ、私をできるだけ資料を集め、最善を運用まで學んだ知識を焼きガラスの実験と論文、いざ駆データは、少しも前に整い、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學ぶ中學校に多く！ありがとうございました！
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇三
各類高校要充分認識到碩士學位論文答辯的重要性，做好組織工作。首先，答辯委員會必須由答辯論文研究方向相關領域的專家(答辯委員以下簡稱“專家”)組成。其次，要制定嚴密、有序、全方位的學位論文答辯程序，答辯的具體環(huán)節(jié)應科學化、規(guī)范化。這對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質量有著舉足輕重的作用。各高等院校的碩士學位論文答辯開場白的程序不完全一致，但總的看來，碩士生答辯的開場白流程是相同的。
(一)宣講論文開場白
答辯碩士生用15-30分鐘報告學位論文主要內容。建議答辯者根據事先準備的開場白演講稿，借助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講。
(二)高校專家提問
專家以學位論文的研究內容為基礎并兼顧相關的知識進行提問;所提問題應具有考察性而非詢問性，應難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等[2]。同時，專家對答辯碩士應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答專家問題
答辯碩士宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專家提出的問題，以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁，以便專家準確提問。通常，經過短暫的準備后，答辯碩士用大約30分鐘的時間對專家提問做出認真回答。
(四)專家同意表決
答辯完成后，答辯碩士生暫時離開會場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況進行討論，并對論文和答辯過程中的情況進行小結，肯定優(yōu)點，指出錯誤或不足之處。答辯委員會的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問題、評價學位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會以無記名投票表決的方式決定論文答辯是否通過。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過，才能確定碩士生通過論文答辯。此外，答辯委員會的投票結果要記錄在案。
(五)宣布答辯結果
答辯開場白的碩士生重新進入答辯會場后，由答辯委員會主席宣讀答辯委員會對論文答辯的《決議書》和投票表決結果。對不能通過答辯的碩士生，答辯委員會要提出論文修改意見，允許答辯者在1年內修改論文后另行答辯。 論文答辯的技巧
論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點進行概括性的、簡明扼要的、生動的闡述，并對專家的提問做出全面、準確的回答。論文答辯是顯示真才實學的好機會，碩士生應該掌握答辯技巧，善于表現(xiàn)自己。
(一)論文答辯前的準備
1.熟悉論文，寫好提綱
碩士生必須對論文的全部內容了如指掌，特別是要對論文的主體部分和結論部分進行反復推敲、仔細審查。首先，要明確論文開場白的基本觀點和主要論點的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運用的基本原理的主要內容。其次，要仔細查閱論文中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題，要在答辯前做好充分準備，即進行適當的補充、修正、解說等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點，然后圍繞這個要點按照邏輯順序列出以下內容:為什么要進行這項研究、研究是怎樣進行的、通過研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后，根據答辯提綱分別從論文中提取需要簡要論述的有關內容，重點突出所研究課題取得的進展和成果。
2.科學預測，處處設防
首先，要預先準備一份口語化的論文答辯講稿，這可避免宣講時因一時想不起合適的詞語而出現(xiàn)過多的停頓。其次，論文答辯講稿寫完后，要進行多次的校核，以確保用語的準確。碩士生可先進行一次由導師和其他相關人員參加的預答辯。正式答辯前的預答辯非常重要，可以讓答辯學生及時補充論文內容的不足、修正謬誤等。而且，預答辯時，專家提出的問題很可能也是正式答辯時專家提出的問題[1]。這可以使答辯學生對答辯問題有所準備。第三，要進一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時可以做到脫稿，并有效地控制各部分內容的宣講時間。
3.精選圖表，強化效果
碩士生學位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結合在一起。因此，在準備答辯幻燈片時，幻燈片的內容要簡潔，控制在25~30頁;宣講用的圖表數量要少，要使用可視性強、趨勢明顯的圖，且不同曲線最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學位論文使用的表格不一定適合宣講時用，所以幻燈片中的表格項目應盡量簡化，一般行不超過4項、列在10項以內為宜。此外，由于圖比表更易理解，解釋起來更節(jié)省時間，所以說明趨勢、表示差距的表格可以改用圖來表示[3-5]。
(二)碩士答辯會的表現(xiàn)
1.開宗明義，消除緊張
在碩士生的一生中，學位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時碩士生應有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語言要清晰、流暢，對專家要有禮貌。
答辯會上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個好的開頭，答辯一開始就抓住聽眾的注意力;講述論文各部分時，要盡快涉及要點，語速要適當。答辯學生可以嘗試使用恰當的表情和語言，包括手勢、眼神等，以吸引聽眾，引起他們聽的興趣，但也要避免過分夸張渲染。
由于碩士生缺乏相關的鍛煉、對論文內容不熟等，所以答辯時容易緊張，以致答辯聲音過小，或者說話含混不清，甚至始終不敢抬頭，害怕與專家的視線相對。針對這些問題，碩士生除了在答辯前應做好充分的準備以外，答辯時可將視線集中在臺下聽眾的額頭部位，這樣既可避免視線相對造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺。
2.思路清晰，用語準確
碩士生在答辯論文前要梳理出一條清晰的思路;回答問題時要具有針對性，突出重點，簡練得體?；卮饐栴}時，首先要認真審題，要立即明確“該題主要應回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語言要簡練，不要含混不清、模棱兩可，不要過多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語，也不要重復習慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽者對正在講述內容的注意力。此外，答辯中要注意用語的禮貌性和準確性，當然也不要過多地使用謙詞，給人以講述問題缺乏信心的映象，而要用充滿自信、流暢、肯定的語氣來回答問題。
3.以綱帶目，適當重復
在展開論述一個問題之前，應先把該問題的主要綱目分條述說一遍，然后再逐一展開。這樣，可以增強條理性，強化記憶，使觀點和材料有機統(tǒng)一，從而達到較好的答辯效果。同時，為了強化聽覺效果，適當重復有關內容是答辯的有效技巧[2]。例如，在答辯結尾時，總結全文是一種特殊的重復。最后扼要地復述一遍論文的主要論點和結論，可以加深專家及其他聽眾對論文的理解。但是，要注意結尾陳述不要太長，否則會顯得過于羅嗦，從而產生適得其反的效果。
4.控制時間，靈活組織
如何在有限的時間內把要講的內容講完，并讓聽眾完全理解所講的內容，是答辯成功與否的關鍵。首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設備的使用方法，以免用時忙亂、耽誤時間。其次，在答辯過程中，答辯者要注意隨時調整語速和敘述的詳略，不要等到沒有時間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內容還沒有講。
多媒體或幻燈片是較為先進的演示工具，其優(yōu)越性已越來越為許多科學工作者所認識。正確地使用幻燈片，不僅可以節(jié)省時間和精力，使答辯者靈活控制整個答辯過程;而且可以調節(jié)聽眾的情緒，使宣講顯得生動活潑。因此，答辯者應認真做好幻燈片?；脽羝膬热莶灰诉^長，盡量避免論文內容的羅列，要有主次感，要用最簡練的語言概括整篇論文的核心內容。每張幻燈片上的項目不要過多，
應盡量使人一目了然。此外，制作幻燈片時要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說詞要簡潔明了，要留出看清每張幻燈片的時間等。
5.弄清題意，如實回答
在答辯中，要先聽清楚專家的問題，認真領會題意，正確理解專家提問的動機，并針對問題核心抓住重點回答;不要答非所問，從而引發(fā)更多的問題。在回答問題時，答辯碩士生要保持謙虛的態(tài)度，對自己沒有把握回答的問題，可以申明理由;對個別專家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問題，要認真回答，適當說明。特別要牢記，要尊重答辯專家，不要過分爭辯。
答辯時答不上或答不好問題，不一定都會影響答辯成績。因為有時候專家看某個答辯者的論文寫得好，答辯也不錯，會有意提出1-2個學術難度大和爭論多的問題，以便與答辯者進行深入交流，從而進一步對答辯者的研究能力進行考察。所以對答不上來或沒有理解清楚的問題，答辯碩士生應向專家如實講明，或把自己的理解說出來，千萬不要不懂裝懂、胡亂對付。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇四
畢業(yè)論文答辯技巧收集～
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
一、答辯前的準備
首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。
其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。
最后要做好發(fā)言提綱的準備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什么？
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇五
各位老師，下午好！
我叫xxx，是xxxx班的學生，我的論文題目是xxxx，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。論文分成四個部分。
第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統(tǒng)理論基礎部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統(tǒng)設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統(tǒng)分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統(tǒng)，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從-至表、f-d圖，同時針對改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統(tǒng)方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優(yōu)物料搬運系統(tǒng)。
第四部分是總結部分，對這學期做畢業(yè)論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現(xiàn)在我主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統(tǒng)分析與設計。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，你們好！
我叫xxx，來自08級財務管理2班，我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》，論文是在肖老師的指點下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
從會計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權范圍內，把對成本控制產生影響的因素采取相應的預防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經營管理水平，另一方面企業(yè)通過運用現(xiàn)代本管理理論，引進科學的成本控制方法，明確成本責任制度，調動工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤，取得更好的經濟效益和社會效益，保證成本控制目標和企業(yè)利潤最大化目標順利實現(xiàn)。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文運用理論研究和實證分析相結合的研究方法，采用歸納和演繹相結合，規(guī)范與具體案例相結合，本設計共分六章。
第一章導論，闡明了成本控制的目的和意義，并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內容和影響因素進行分析。第三章當前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析，從企業(yè)的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點剖析海爾集團的成本控制方法。第六章結束語，是整個設計的總結，說明了企業(yè)成本控制的重要性
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人知識能力水平有限，使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————————————，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3、文章的基本觀點和立論的基本依據。
4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5、重要引文的具體出處。
6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7、本文提出的見解的可行性。
8、定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9、寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10、本文的優(yōu)缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
實例一：
各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是——————————————，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
各位老師，你們好！我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣?？诵跖謇镌诙兰o喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后，我談談這篇論文存在的不足。
一、論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。
二、語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學習是很有必要的。
三、每篇論文都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內在的不足。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇六
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10．本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
（二）答辯會程序
1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）
2．畢業(yè)答辯小組提問。
3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（三）學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
各位老師，上午好！我叫??，是??級??班的學生，我的論文題目是??。論文是在??導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。?? 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成??個部分.
第一部分是??。這部分主要論述??
第二部分是??。這部分分析??
第三部分是??
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備。
首先,向老師,同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具體介紹每部分內容......
注:
1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分
2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當認真的準備
3.一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細介紹自己論文,察言觀色是必要的
4.開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認為不自信與不禮貌
5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決大多數情形,是他對。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇七
畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述(10分鐘左右)。
各位老師好!我叫xxx，來自xxx,我的論文題目是《物流地產投資風險研究一以a物流園區(qū)為例》。在這里，請允許我向金永利老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在背景意義上，自我國加入 wto 以來，世界制造重心不斷向我國轉移，已成為“世界工廠”,區(qū)域經濟產業(yè)集群化速度加快，物流需求快速增長，20xx 年全國社會物流總額177.3 萬元，總費用9.4 萬億元。據第五次中國物流市場調查分析報告顯示，在20xx 年就有71%的企業(yè)認為現(xiàn)有的倉儲設施存在數量不足、技術落后、不符合客戶特定要求等問題。在此大背景下，國家也大力提倡發(fā)展物流地產業(yè)。20xx 年出臺的.《關于物流企業(yè)大宗商品倉儲設施用地城鎮(zhèn)土地使用稅政策的通知》及《關于鼓勵和引導民間投資進入物流領域的實施意見》，規(guī)定對大宗商品倉儲設施用地按所屬土地登記使用稅額標準的一半計征使用稅，進一步支持物流基礎設施建設。
根據《20xx-2017 年中國物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預測分析報告》顯示，全國 754家物流園區(qū)中，348 家在運營，241 家正在建，還有165 家正在規(guī)劃中。物流園區(qū)：長江中游 139 家，北部沿海經濟區(qū) 128 家、西南經濟區(qū) 98 家、黃河中游經濟區(qū) 93 家、東部沿海經濟區(qū) 93 家、南部沿海經濟區(qū) 84 家、西北經濟區(qū) 63 家、東北經濟區(qū) 56 家。物流地產在中國的發(fā)展如火如荼，但發(fā)展過程中問題也不斷涌現(xiàn)，較為突出的是空置率高的問題，這是由于物流地產投資商在投資前未對風險進行評價，風險估計不足導致的。
為確保我國物流地產的健康發(fā)展，降低空置率，有必要對物流地產投資風險進行研究。
(1)理論意義當前國內外對房地產的研究較多，而對物流地產投資風險的研究相對較少，本文對物流地產投資風險進行研究，希望能推動物流地產研究的進一步發(fā)展。
(2)現(xiàn)實意義目前，物流地產正處于探索和發(fā)展階段，物流行業(yè)的迅速發(fā)展、跨國公司在我國的發(fā)展、國際經濟全球化的進一步推進、國家政策的支持等為物流地產的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。但同時，各種風險也是存在的，本文以物流地產投資風險為研究對象，構建物流地產投資風險評價模型，能幫助投資商在投資前了解項目各種風險，提前采取風險防范措施，在實踐中起到指導作用。
其次，在結構框架上，本文分成六個部分：
第一章，緒論。介紹了研究背景、意義、內容、方法及國內外研究現(xiàn)狀。
第二章，相關概念及理論概述。對物流地產的概念、特點、運營模式及投資風險的含義、特征進行了闡述，介紹的相關理論包括投資環(huán)境理論等。
第三章，物流地產投資風險因素的識別。首先對識別方法簡單作了介紹，接下來詳細闡述了物流地產的六大類投資風險，即自然風險、國家政策風險、市場經濟風險、技術風險、政策風險、決策及管理風險。
第四章，物流地產投資風險評價模型。通過投資風險因素識別、層次分析法確定各風險指標權重、模糊綜合評價模型等步驟最終構建了物流地產投資風險評價模型。
第五章，物流地產項目投資風險分析實力運用。運用實例對具體項目的投資風險進行了分析、評價，得到其整體投資風險為 .
第六章，總結與展望。在這一章概括性地總結了論文的主要結論與不足。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對物流地產投資風險研究的一次初探，對物流管理、經濟學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了職稱論文怎么寫。通過此次職稱論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇八
工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）.時間一般不超過10分鐘.內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢.
1.為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義.
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題.
3.文章的基本觀點和立論的基本依據.
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點.
5.重要引文的具體出處.
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解.
7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.
9.寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會.
10.本文的優(yōu)缺點.總之，要作好口頭表述的準備.不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要.
1.學生作說明性匯報.（5～10分鐘）
2.畢業(yè)答辯小組提問.
3.學生答辯.（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）.
4.評定成績.（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定.）
1.帶上自己的論文、資料和筆記本.
2.注意開場白、結束語的禮儀.
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到.
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上.
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題.
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛.
7.回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確.正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問.
（2）重點突出.抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅.
（3）清晰明白.開門見山，直接入題，不繞圈子.
（4）有答有辯.有堅持真理、修正錯誤的勇氣.既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤.
（5）辯才技巧.講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象.
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是…….論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導.
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義.
……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容.
本文分成……個部分.
第一部分是…….這部分主要論述……
第二部分是…….這部分分析……
第三部分是……
最重要的是大方得體
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備
首先，向老師，同學問好.自我介紹：哪個專業(yè)哪個班
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間
再介紹自己的框架，分幾部分論述
再具體介紹每部分內容......
注：
1.如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分
2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備
3.一般都有時間要求，答辯人多時候，老師最煩多占時間者，注意不要過分詳細介紹自己論文，察言觀色是必要的
4.開場時候，容易緊張，可以眼觀后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時候，否則會被認為不自信與不禮貌
5.提醒下，與答辯老師有不同意見時候，千萬不要當場頂牛.表示虛心聽取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn)，決大多數情形，是他對
最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足.
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程.雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多.
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇九
一般的開題報告內容包括：項目內容與意義、國內外研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點與特色、預期成果和擬解決的關鍵問題、已有基礎、研究進度安排、人員分工、經費預算等等。
其中已有基礎包括：與本項目有關的研究積累和已取得的成績;已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法。
關于人員分工：因為是項目申請開題，要附加說明負責人和成員的成績(如學習成績，是否為優(yōu)異生，參加實踐活動、比賽的經歷和成績、特長等等)
經費預算：主要用于資助項目實驗費、材料費、書籍費、論文版面費、調研差旅費等研究費用。
對于大學生來講，特別是低年級的，夠復雜的!但畢竟是國家級的項目，要做國家級項目的負責人了，一定要認真對待。
在規(guī)定的答辯時間內，把問題，特別是重點講清楚。事先要演練一下，控制好時間。
要抓住重點、簡明扼要;如果是不會、不清楚的問題，還有陳述中存在的錯誤、漏洞等，如實說明，是沒有考慮、還是忽視了，不要羅嗦一堆理由，糾纏不清。
如果想讓評委和自己都滿意，事先一定要成分準備，圍繞項目的相關問題、評為可能會問及的問題等等。充分準備了與沒有準備肯定是不一樣的。
不管是講的時候，還是回答問題，都要精神飽滿，聲音洪亮。
時間倉促，說得不周與不對的地方，請大家補充、批評指正。
畢業(yè)答辯開場白5分鐘篇十
各位老師，上午好!
我叫許欽，是20xx級**班的學生，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的和意義。
成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應用前景，正在吸引越來越多研究者的關注。
制備高性能的成型活性炭，現(xiàn)有的研究結果并不理想，所制備的成型活性炭仍然難以同時具有高吸附性能和較好的機械強度。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結劑的種類和用量、粉末活性炭的孔結構和表面化學性質、添加劑和成型工藝都會影響成型活性炭的結構和性能。因此，如何通過對制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化，制備出高綜合性能的成型活性炭，以滿足不同應用領域的各種需求，仍然需要進行深入研究。
在現(xiàn)有的文獻報道中，研究者更多的關心各種因素對成型活性炭吸附性能的影響，對成型過程粘結劑和粉末活性炭之間的作用機理卻少有報道。然而，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用，熱處理過程粘結劑和粉末活性炭的表面界面作用，都對成型活性炭的結構和性能有著重要影響。因此，詳細考察成型過程并提出相應的成型機理對成型活性炭的研究有著指導性的意義。
本文工作是國家重點基礎發(fā)展規(guī)劃項目/973計劃項目0(no.20xxcb217603)、國家自然科學基金項目(no.906l0003)以及國家高技術研究發(fā)展計劃863項目(20xxaa052318一2)資助課題的部分工作。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對其性能的影響因素的研究成果的基礎上，選用合適的粘結劑和制備方法對高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進行了深入研究。本文的具體研究內容主要包括以下幾個方面：
以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料，分別選用bl和bz作粘結劑，制備成型活性炭，考察粘結劑和成型過程工藝參數對產品性能的影響;在此基礎上，選用綜合性能較好的成型活性炭，初步考察其在揮發(fā)性有機氣體苯吸附中的應用;在課題組前人工作的基礎上，以煤炭直接液化殘渣為原料，制備粉狀活性炭，添加bz作粘結劑，制備煤液化殘渣基成型活性炭;對成型過程進行相關表征，探討粘結劑和粉末活性炭的作用機理。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料，分別選用粘結劑bl和粘結劑b2,采用粘結劑壓型法，制備了成型活性炭。考察了成型過程工藝參數對產品強度、密度和碘值等性能的影響，采用掃描電鏡、物理吸附等技術手段對產品的微觀形貌和結構進行了分析表征;初步考察了其對揮發(fā)性有機苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘渣為原料，制備了粉狀活性炭，并以此為原料、bz為粘結劑，制備了成型活性炭;在此基礎上，對比了兩種不同粉狀炭的成型特點，探討了粘結劑和粉末活性炭的作用機理。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。