心得體會是通過對自身經驗和感悟的概括和總結，讓我們更好地認識自己和他人。在寫心得體會時，我們應該提煉出核心要點，突出主題和重點。這些心得體會范文包含了各個領域的實踐經驗與感悟，具有較高的參考價值。
學前班家長會心得體會篇一
第一段：介紹學前班幼兒家長會的背景和目的（150字左右）
學前班幼兒家長會是學校與家長溝通交流的重要平臺，旨在加強學校和家長的合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在家長會上，家長可以了解幼兒學校的最新情況，與老師交流幼兒的學習和生活情況，共同研究幼兒的教育問題，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的支持和幫助。
第二段：談談自己參加學前班幼兒家長會的感受（250字左右）
我作為幼兒的家長，參加了學前班的家長會議。會上，我感受到了學校領導和教師在幼兒教育方面的認真態(tài)度和投入。他們結合幼兒的具體情況，對家長匯報了幼兒的學習、生活、情感等方面的情況，并講解了一些幼兒教育的基本知識和方法。通過會上的互動交流，我也了解到了其他家長的看法和心得，與他們共同探討幼兒的成長方向和方法，讓我受益匪淺。
第三段：分享家長會上幼兒教育方面的一些知識和方法（300字左右）
在家長會中，教師向我們介紹了孩子教育中的重要角色——親子閱讀，提醒我們要及時和孩子交流，讓孩子感受到家長對他們的思想、情感和自我認知的關注。同時，教師還提醒了我們，我們不能用過高或者夸張的期望來對待孩子的學習成績，應該適當調整自己的教育理念和方式，讓孩子在自己的能力范圍內循序漸進地摸索學習和生活的正確方法。
第四段：對家長會作出的建議和期待（250字左右）
通過家長會議，我深刻認識到家長在孩子教育中的作用和影響的重要性。教育不是學校和家長單方面的事情，而是必須雙方共同參與、持續(xù)跟進。我建議學校能夠更多地通過家長會議以及其他方式，與家長加強交流和溝通，讓家長更深入地了解幼兒的學習、生活以及成長等方面的情況和需求，更好地協(xié)助學校做好幼兒的教育工作。同時，我期待家長會議的舉辦，能夠更加普及、更加深入幼兒教育的理論和實踐經驗，為幼兒的成長提供更加實用和科學的方法。
第五段：總結并表達對幼兒教育的信心（250字左右）
總之，通過參加學前班幼兒家長會，我不僅收獲了幼兒教育方面的有益知識和經驗，也更深入地認識到了家校合作對于孩子成長的重要性。我相信，在家長和教師以及學校的共同努力下，我們一定能夠幫助我們的孩子更加全面地發(fā)展，讓他們成為積極向上、心態(tài)健康、善良積極的人。我堅信，在幼兒教育的路上，我們將共同不斷努力，深入探究，讓我們的孩子成為愛與智慧的結晶。
學前班家長會心得體會篇二
作為一個年輕的家長，家長會有著非常重要的意義。學前班幼兒家長會是家長們與教師及幼兒園交流的機會。最近，我參加了學前班幼兒家長會，收獲頗豐。以下是我個人的心得和體會。
第二段：加強交流，提高溝通
學前班幼兒家長會是一次交流的機會。家長們可以聽到教師和學校的最新信息。同時，家長們的意見和反饋也可以被傳達給教師和學校領導。這樣雙方就可以加強交流，提高溝通。同時，我也發(fā)現通過家長會，我可以更好地了解幼兒園的教育方向和教育理念。這對我來說非常有價值。
第三段：家校共同關注孩子成長
在家長會上，我發(fā)現教師們非常熱情和關心。他們交流的內容和演示的主題總是圍繞孩子的成長。家長們也可以向教師提問和討論。這樣的交流方式可以激發(fā)家長們對孩子的關注和家長們對幼兒成長的熱情。同時，家長也可以了解到自己的孩子在班上學習的情況和進步，以便更好地為孩子提供支持。
第四段：家長參與，共同育兒
在家長會上，我意識到自己的角色不只是監(jiān)督孩子在幼兒園的生活。家長會是我們更好地了解孩子在學校生活和幫助孩子成長的機會。我們可以積極向教師提出寶貴的建議或意見，更好地參與到孩子的教育中去。家長也可以積極參與班級活動，與孩子共同學習和玩耍。這樣，家長與孩子緊密地聯系起來，共同育兒。
第五段：總結
通過參加學前班幼兒家長會，我了解到教育和家庭是相互聯系的。教師是孩子在幼兒園成長的重要人物，而家長則是孩子成長中的重要搭檔。家長會為促進教師與家長間的互動與聯系，家校協(xié)同育人奠定了良好的基礎。我相信這樣的家長會將導致更好的教育效果，孩子的成長也會更加快樂和有效。
學前班家長會心得體會篇三
第一段：引言（100字）
小班學前班家長會是一個交流與溝通的平臺，家長在這里可以了解孩子的學習和生活情況，并與其他家長分享經驗。我參加了最近一次的小班學前班家長會，從中我收獲了很多有益的信息，也有一些思考和體會。在這個文章中，我將分享我對小班學前班家長會的心得體會。
第二段：家長參與教育的重要性（200字）
在小班學前班家長會中，我深刻意識到家長參與教育對孩子的重要性。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。家長應該花更多的時間了解孩子的學習情況，與老師進行交流。只有了解了孩子的需求和問題，才能更好地幫助他們成長。在家長會上，我看到許多家長積極參與討論，分享自己的教育經驗，這給我留下了深刻的印象。我也受到了激發(fā)，決定更加積極地參與孩子的教育，進一步了解孩子在學前班的表現和進步。
第三段：共同解決問題（300字）
小班學前班家長會也是解決問題的平臺。在會上，許多家長分享了自己在孩子成長過程中遇到的問題，并請教其他家長和老師的意見。我注意到，在討論問題的過程中，家長們一起尋找解決辦法，互相幫助。這種合作，不僅使每個家庭受益，也為班級的整體進步做出了貢獻。我在家長會中提出了孩子學習上遇到的一些問題，并得到了其他家長和老師的建議。這些寶貴的建議，對我很有幫助，我打算在家庭中實施，并密切關注孩子的學習情況，以及他們在遇到問題時的感受。
第四段：家校合作的重要性（300字）
小班學前班家長會強調家校合作的重要性。作為家長，我們應該積極參與學校的活動，并與老師合作，共同為孩子的成長提供支持。在家長會上，我看到了學校領導和老師們對于家長參與的重視。他們詳細介紹了學校與家長的合作計劃，并呼吁家長積極參與。我認識到，只有家庭和學校之間的緊密合作，才能更好地促進孩子的學習和發(fā)展。因此，我決心更加積極地配合學校的工作，與老師保持良好的溝通，共同努力為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
第五段：總結（200字）
通過參加小班學前班家長會，我深刻意識到家長的教育參與和學校的合作對于孩子的成長和發(fā)展是至關重要的。我將堅持參加家長會，與其他家長和老師分享經驗，共同解決問題。同時，我會與學校保持緊密合作，積極參與學校的活動和計劃。我相信，只有家庭和學校共同合作，才能真正為孩子的成長奠定堅實的基礎。通過小班學前班家長會，我對教育參與的意義有了更深刻的理解，也為孩子的未來充滿了信心。
學前班家長會心得體會篇四
學前班家長會是一個非常重要的活動，家長們可以在會上了解幼兒園的教育方針和近期的教育活動，并與老師和其他家長互動交流。2021年以來，由于新冠肺炎疫情的影響，大多數學前班家長會都被改為線上形式，這讓我有了更多的機會參與進來。在這篇文章中，我將分享我參加線上學前班家長會的心得和體會。
第二段：了解幼兒的教育方針
通過家長會，我們得到了更多的信息和理解了學校對孩子的教育方針。老師們以非常全面的方式展示了他們對幼兒教育的認識。通過聽老師講解，我了解到了怎樣引導幼兒形成正確的價值觀，如何對幼兒進行品德教育，還學習了一些有用的游戲和活動，幫助孩子們更好地發(fā)展他們的興趣。
第三段：了解教育近期活動
在家長會中，我們還了解了學校近期的教育活動，這讓我感到很高興。學校為了孩子的全面發(fā)展，會定期組織各種活動，如運動會、音樂會和文化節(jié)等等，讓孩子們能夠在健康的環(huán)境中展示他們的才華和技能，同時也有助于提高孩子們的信心和社會能力。
第四段：參與討論和交流
雖然線上家長會沒有現場家長聚集的氣氛，但我們還是能在討論和交流中得到很多樂趣。在線上家長會中，老師會引導家長參與討論，討論當前幼兒教育中的熱點問題，加深對教育方式的認識和理解。這也讓家長們有機會交流看法和意見，分享經驗和建議。
第五段：結論
總之，線上學前班家長會雖然不能像現場家長會一樣有熱鬧的氣氛，但它仍然是一種與老師和其他家長互動的寶貴方式。通過家長會，我們了解了幼兒的教育方針和近期活動，還有討論和交流的機會。這些都讓我對家庭教育和幼兒教育有了更深入的了解和認識，也讓我更加積極地參與到幼兒的成長中去。
學前班家長會心得體會篇五
隨著疫情防控措施的加強，學前班的家長會也被迫轉移到線上。作為一個剛剛成為父母的新手，我第一次參加學前班線上家長會，雖然有些拘謹和慌張，但也深刻地認識到了線上家長會的必要性和好處。在此，我想與大家分享一下我的心得體會。
一、應對疫情形勢，線上家長會變得越來越普遍，但也存在一些問題。在線上家長會中，網絡穩(wěn)定和技術支持是成功的關鍵。如果網絡連接不穩(wěn)定，可能會面臨臺上一分鐘，臺下十年功的尷尬局面。如果技術支持無法及時地處理問題，可能會延遲家庭作業(yè)的提交和孩子的學習。
二、線上家長會是一個難得的機會來和老師交流。作為一個忙碌的職場人，我沒有太多時間關注我的孩子在學校的情況。因此，線上家長會成為了一個與老師交流的良好的平臺。在會議期間，老師向我解釋了孩子的教育計劃和班級管理政策，并回答了我的一些疑問。這讓我了解到了我的孩子在學校的情況，并且有一個更好的了解他們的機會。
三、線上家長會是促進家校交流的一種新形式。線上家長會為家長和老師創(chuàng)造了一個便利的在線交流平臺，通過在線文字聊天室等交流方式，家長可以和老師一起擬定出最合適和最優(yōu)秀的學習計劃。我非常感激老師在家庭作業(yè)方面的建議，并且也愿意分享我的意見，以更好地幫助我的孩子提高學習能力。
四、線上家長會的成功需要家長的積極參與。在線家長會之前，需要家長提前充分考慮問題和提出問題。在家長會之后，要及時地反饋學校及老師的工作。在老師群中，我通過回答其他家長的問題和分享自己的開心就學到了很多。
五、線上家長會是開展教育家庭共育的一種形式。線上家長會有效地讓老師和家長溝通，為家庭教育提供了方便和參考。家長可以通過線上家長會了解更多關于學校課程和教學方案的信息，并且在教育孩子的過程中得到老師和家長的指導，共同幫助孩子在學習的道路上前行。
總之，線上家長會是一種靈活和便利的共育方式，通過所有參與者的積極參與，幫助學前班孩子在這段特殊的學習期間順利度過。讓我們一起共同努力，讓我們的孩子在未來的學習之路上更加閃耀。
學前班家長會心得體會篇六
近日，我參加了孩子所在學前班的家長會，這是我第一次參加這樣的會議，經過這次家長會，我深切感受到了家長和教師的溝通交流的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，家長會的主要目的是了解孩子在學校的學習情況、生活環(huán)境以及交流學校和家庭的對孩子的教育關心。會議上，老師介紹了孩子們在班級中的表現，包括學習情況、表現好的行為和需要改進的地方等。在聽到孩子的成績進步以及老師對孩子優(yōu)秀行為的表揚時，我們家長不禁倍感欣慰，同時也明白到老師是如何重視孩子的教育和成長的。此外，會議上還詳細介紹了學校的教育理念和教學模式，讓我們家長對學校的理念有了更深入的了解。通過這一系列的介紹和交流，我們家長明白到教育是一個綜合性的工程，學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)節(jié)，只有雙方緊密合作，才能更好地幫助孩子發(fā)展。
其次，家長會是家長之間交流的機會。在會議上，家長們積極參與討論，分享了各自在教育孩子方面的經驗和困惑，并且互相提供了解決問題的方法和思路。這使得家長們對教育問題有了更深入的思考，也讓我們發(fā)現了自己的不足之處。通過與其他家長的交流，我意識到教育不僅僅是學校的責任，同時也需要我們家長共同參與其中。在孩子的教育過程中，家庭教育起到了核心的作用。家庭教育是基于親子關系、家庭文化和家庭教育環(huán)境等多個方面的，只有家長們積極參與孩子的教育，才能讓孩子真正受益。
再次，家長會是了解學校的機會。在會上，學校詳細介紹了學校的教育理念、教學資源以及學校為孩子提供的各種活動，讓我們了解到學校為孩子提供的綜合素質教育。通過這次家長會，我進一步意識到學校對孩子的教育是很有針對性和個性化的。學校根據孩子的興趣和特長，開設了多樣化的課程和活動，比如音樂、美術、體育等，讓孩子在開心學習的同時，培養(yǎng)出自己感興趣的特長。了解到這些，我深感學校對孩子的綜合發(fā)展十分重視，而這些都需要我們家長的支持和配合。
最后，家長會也給了我更多的啟示和思考。在會上，老師提到了一些孩子的問題，如學習不集中、情緒不穩(wěn)定等，這些問題也是我在家中已經觀察到的。通過老師的分析和建議，我明白到要幫助孩子克服這些問題，我們需要耐心和關注。在學校和家庭的多方面配合下，孩子的問題才能得到更好的解決。同時，通過家長會，我還認識到要培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。在會上，有些家長提到自己非常疼愛孩子，幾乎把所有的事情都幫助孩子完成，而導致孩子缺乏自主的能力。這一點給了我很大的啟發(fā)，我要學會適當給予孩子自主的空間和機會，讓他們積極主動地進行學習和生活。
總而言之，小班學前班家長會是家長和教師之間交流的重要渠道，也是家長學習和成長的機會。通過參加這次家長會，我深刻認識到學校和家庭教育緊密相連，只有雙方共同努力，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。我會將家長會上學到的寶貴經驗運用到實踐中，更好地支持孩子的成長和發(fā)展。同時，我也希望能夠積極參與學校的各項活動和家庭教育，為孩子提供更完善的教育環(huán)境，共同助力孩子的成長。
學前班家長會心得體會篇七
隨著現代社會的發(fā)展，學前教育越來越引起人們的關注。作為家長，我們都希望為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境。因此，在學前班大班家長會上，我們都積極參與，以了解孩子在學校的情況，與教師和其他家長進行交流，共同促進孩子的發(fā)展。我參加了最近一次的家長會議，獲得了很多寶貴的經驗和體會。
首先，家長會是一個了解孩子在學校表現的機會。在會議中，教師會匯報孩子們的學習情況，包括學習成績、參與度和行為表現等。通過聽取教師的匯報，我們了解到孩子在學習上的優(yōu)勢和劣勢，以及需要幫助的地方。這對于家長來說是非常重要的，因為它幫助我們更好地了解孩子的需求，并為他們提供更好的支持。
其次，家長會是相互交流的平臺。在會議上，家長們可以自由地發(fā)表自己的意見和建議，分享自己的育兒經驗。這種交流可以幫助我們從其他家長那里學到很多東西。比如，有些家長分享了如何在家庭中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有助于孩子全面發(fā)展；還有些家長分享了如何與孩子建立良好的溝通，提高家庭和孩子之間的親密度。這些經驗和建議對于我們來說非常寶貴，可以在育兒路上給予我們啟示。
再次，家長會是加強家校合作的機會。在會議上，教師會向家長介紹學校的教學理念和教育目標，以及學校開展的教育活動。家長們也可以向教師提出問題和建議，共同討論如何更好地支持孩子的學習和發(fā)展。這種密切的家校合作對于孩子的發(fā)展非常重要，因為它能夠形成一個共同的教育理念和目標，通過家庭和學校的努力，共同培養(yǎng)孩子的全面素質。
最后，家長會是培養(yǎng)孩子獨立性的機會。在會議中，教師會向家長介紹學校的家庭作業(yè)和學習計劃等，同時鼓勵家長們幫助孩子建立良好的學習習慣和獨立思考的能力。通過鼓勵孩子獨立完成任務，我們可以培養(yǎng)他們的自主性和自律性。同時，家長們也可以在家庭中提供更多的學習資源和環(huán)境，以促進孩子的自主學習和發(fā)展。
總之，參加學前班大班家長會給了我們很多寶貴的經驗和體會。通過了解孩子在學校的表現，交流和分享育兒經驗，加強家校合作以及培養(yǎng)孩子的獨立性，我們可以更好地支持孩子的學習和發(fā)展。作為家長，我們應該積極參與家長會，并在日常生活中與孩子建立良好的溝通和親密關系，以提供最好的教育和成長環(huán)境給予孩子。
學前班家長會心得體會篇八
第一段：介紹學前班大班家長會的背景及重要性（詞數：150字左右）
近年來，學前教育日益受到家長的重視。為了促進家園合作，大班家長會成為了學前班教育中重要的一個環(huán)節(jié)。本次大班家長會活動是我孩子所在幼兒園的一項重要活動，旨在讓家長了解孩子在班級中的表現、促進家園之間的有效溝通。我非常珍惜這次機會，積極參與其中，希望從中獲得與家長共同成長的機會。
第二段：對學前班大班家長會的心得感悟（詞數：250字左右）
大班家長會讓我深刻意識到作為家長的責任和重要性。通過會議，我了解到了孩子在班級中的學習和生活情況，感受到了班級教師的辛勤付出。在聽完班主任的講解后，我更加了解了幼兒園的教育理念和方法，有助于我更好地配合幼兒園的工作。此外，大班家長會還提供了家長互相交流、分享經驗的平臺，讓我學到了不少寶貴的育兒經驗，同時也讓我感受到了集體的力量。
第三段：針對學前班大班家長會中存在的問題及解決方案（詞數：250字左右）
盡管大班家長會帶來了諸多好處，但也不可避免地存在一些問題。首先，家長人數眾多，會議時間有限，導致無法充分交流。解決這個問題可以通過增加會議時間或者分批次召開來實現。其次，會議內容相對單一，家長們多次聽到相同的信息。為了增加多樣性，在會議上可以邀請幼教專家進行講座，或者組織一些互動活動來豐富會議內容。最后，家庭經濟情況各異，家長們在會上提問時可能存在障礙。可以在會前設立匿名提問箱，讓家長們充分表達問題，同時為他們提供一個相對私密的交流渠道。
第四段：我在大班家長會中的貢獻和收獲（詞數：250字左右）
在此次大班家長會中，我積極發(fā)言，提出了一些關于幼兒園活動的建議，并得到了班主任的認可。同時，我還通過與其他家長的交流，獲得了許多獨特的育兒經驗。此外，我還結識了一些志同道合的家長，我們互相扶持，共同為孩子的成長而努力。我相信，通過我在大班家長會中的積極參與，我孩子在班級中的學習和成長將得到更好的支持和引導。
第五段：總結大班家長會的意義及對家長的建議（詞數：150字左右）
大班家長會對于家長來說具有重要意義。它不僅讓家長了解孩子在班級中的表現，還能和班級教師、其他家長進行交流互動，共同關注孩子的成長。通過參與大班家長會，我更加深刻地認識到家長的責任和家長之間的相互支持的重要性。對于其他家長，我建議多參與這樣的活動，與老師、其他家長加深交流，共同為孩子的成長努力。
通過以上的五段式文章，我們可以清晰地體會到學前班大班家長會的重要性以及我個人在其中所獲得的收獲和成長。同時，還針對大班家長會中存在的問題提出了解決方案，為今后的家長會提供了一些建議。這樣的文章結構緊湊，層次分明，有助于讀者更加深入地了解學前班大班家長會的意義和作用。
學前班家長會心得體會篇九
隨著疫情的持續(xù)發(fā)展，學前班線上家長會逐漸成為了一種必要的教育形式。學前班線上家長會是指家長在家中通過互聯網與教師進行互動交流的會議形式。在這個特殊的時期，學前班線上家長會的重要性更加凸顯。它可以為家長提供更多了解和支持孩子的教育，同時也可以使學校和家庭之間的溝通更加密切，最終實現對孩子教育的協(xié)同。
第二段：分享參加學前班線上家長會的體會
在參加學前班線上家長會之前，我一直覺得這只是一種形式上的交流，無法得到太多實際的幫助與支持。但是在參加完學前班線上家長會之后，我徹底改變了這一看法。在會議中，教師不僅向家長們介紹了課程設置和教學計劃，還詳細解釋了課堂教學具體實施情況和重要注意事項。在問答環(huán)節(jié)中，教師回答了家長們的各種問題，給家長們提供了很多實用的建議和方法。
第三段：總結學前班線上家長會的收獲
通過學前班線上家長會，我深深地意識到了家長們應該在接下來的教育中扮演的重要角色。我們的孩子將通過我們的關注、支持和指導成長為一個幸福、自信、自主的人。此外，學前班線上家長會還讓我更清楚地了解了孩子在學校中遇到的問題，并發(fā)現了孩子在學習中的優(yōu)勢和劣勢。
第四段：探討學前班線上家長會的進一步發(fā)展
在今后的教育中，學前班線上家長會有望成為更牢固的溝通形式。首先，在我們的生活中，需要積極推進技術的發(fā)展和應用，使學前班線上家長會更加生動、形象、真實，更利于家長與教師的互動。另外，根據不同的孩子特點和家長群體的需求，還可以設計一些針對性更強的話題，如家庭教育、學科特長培養(yǎng)和閱讀興趣培養(yǎng)等等。
第五段：總結全文，強調學前班線上家長會對教育的重要意義
通過參加學前班線上家長會，我深深地感受到了教育對于孩子成長的影響。家長與教師互相了解和信任，對孩子發(fā)展的支持和引導倍加明顯。學前班線上家長會的模式或許不盡完美，但是我們要善于挖掘可貴的教育意義和文化內蘊，充分利用支持他們的知識，為孩子適時地提供學習和生活上的幫助，讓孩子在這個特殊的時期中得到更加全面與優(yōu)質的教育。
學前班家長會心得體會篇十
學前班幼兒家長會是一個交流溝通的平臺，非常重要，它不僅是家長和幼兒園之間的橋梁，也是家長之間相互了解的機會。上周，我參加了學前班家長會，獲益良多，分享一下我的心得和體會。
第二段：了解課程教學
在家長會上，老師向家長們介紹了學前班的課程教學，這使我更加了解幼兒在學前班所學習的內容。學前班通過游戲、制作、手工等方式，讓幼兒更好地了解世界，提高綜合能力。同時，幼兒在學前班中開始了社交活動，和同學們相處，共同學習，這對幼兒的成長有著重要的作用。
第三段：對幼兒管教有了更多認識
家長會上，老師講解了如何正確的進行幼兒的管教，讓我們認識到在幫助幼兒的同時，也要注重培養(yǎng)他們的自我意識和自我管理能力。在幼兒成長的過程中，要多給他們一些自主權，留給他們自己去探索和嘗試的空間，這樣可以幫助建立幼兒獨立自主的品質。
第四段：和其他家長交流
在家長會上，我們有機會和其他家長進行交流，了解彼此的情況，分享教育經驗和子女成長的經歷。我們還可以在互相幫助和支持的基礎上，一同探討如何更好的幫助孩子完成他們的學習任務。這種交流不僅對于幼兒的成長有著積極作用，更增進了家長之間的感情，為彼此提供了支持和幫助。
第五段：結語
參加學前班家長會讓我在教育兒童上有了更多的經驗和體會，深入了解了幼兒教育的多面性和復雜性。這也啟示了我在后續(xù)與孩子的交流中能更好地和他們溝通，引導他們成長，同時與其他家長一起支持和幫助彼此。我相信，在不斷的交流和分享中，我們將共同幫助我們的孩子成長和進步，并實現我們對孩子美好未來的期望。
學前班家長會心得體會篇十一
學前班大班家長會是一種為了促進家校合作、加深家長對孩子教育情況了解的機會。在這個會上，家長們可以聽取教師對孩子的教育情況的匯報，了解孩子在學校的表現和需要改進的方面，也可以與其他家長交流經驗和意見，共同為孩子的教育貢獻力量。參加學前班大班家長會，可以讓我們更好地參與孩子的教育，了解他們在學校的生活，同時也能給予孩子更多的關心和支持。
第二段：分享家長會中的教育心得和體會
在學前班大班家長會中，我意識到了家庭教育的重要性。通過與其他家長交流，我了解到不同家庭對孩子教育的理念和方式，并從中受益良多。一位家長分享了在家中給孩子設立規(guī)矩和獎懲機制的經驗，她說這樣可以培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感；另一位家長分享了每天都和孩子一起玩游戲和閱讀的習慣，她認為這樣可以增加親子間的交流和互動。這些經驗對我來說很有啟發(fā)，讓我更加明白家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)。
第三段：反思自身在家庭教育中的不足
通過參加學前班大班家長會，我也發(fā)現了自己在家庭教育中的一些不足之處。一位老師在會議上提到了溝通的重要性，他說：“了解孩子的需求和想法，與孩子進行深入的溝通是很重要的?！蔽野l(fā)現自己在平時很少主動與孩子進行交流，對他們的需要和想法了解甚少。同時，我也意識到自己在約束孩子方面的不足，沒有給他們設立明確的規(guī)矩和獎懲制度。這些反思讓我意識到了自己在家庭教育中的不足，并激勵我要積極改進，提高自己的家庭教育水平。
第四段：總結學前班大班家長會的收獲
參加學前班大班家長會，讓我受益匪淺。我從其他家長身上學到了很多有關家庭教育的寶貴經驗，也發(fā)現了自己在家庭教育中的不足之處。同時，通過與其他家長的交流，我也感受到了家長們對孩子教育的重視和關心。這種共同的目標和愿望，讓我覺得我們這個大家庭是一個溫暖而有力量的組織。在今后的家庭教育中，我將更加重視與孩子的交流，設立規(guī)矩和獎懲制度，努力提高孩子的自律能力和責任感。
第五段：展望未來的家長會和家庭教育
學前班大班家長會不僅僅是一個了解孩子在學校的表現的機會，更是一個搭建家校合作平臺的機會。通過家長會，我們可以互相交流經驗和意見，共同為孩子的教育貢獻力量，提供一個和教師進行深入溝通和協(xié)商的機會。未來的家長會中，我希望能夠繼續(xù)與其他家長保持密切的聯系，并互相支持和鼓勵，共同為孩子的成長努力著。同時，我也希望自己在家庭教育中能夠不斷進步，為孩子提供一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓他們健康成長。
學前班家長會心得體會篇十二
近日，我參加了孩子所在學前班舉辦的家長會。在這次家長會上，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將結合這次家長會的內容和我自己的經歷，向大家分享一下我的心得體會。
首先，這次家長會給我敲響了警鐘，讓我深刻地意識到了作為家長，在孩子學前班的教育中應該多加參與。在家長會上，我看到了其他家長們和孩子的親密互動，發(fā)現孩子在他們的陪伴下顯得更加自信和開心?？吹竭@一幕，我意識到，我不能光關心孩子在班級中的學習情況，更要注意到孩子在與其他孩子和老師互動的過程中的成長。因此，我決定在事后多花時間陪伴孩子，積極參與到孩子的學前教育中。
其次，這次家長會還讓我認識到了家園合作的重要性。學前班老師在家長會上詳細介紹了學前班的教學內容和教學目標，也向家長提出了一些關于家庭教育的建議。通過這樣的交流，我深刻感受到，家長與學校的合作是孩子健康成長的關鍵。作為家長，我們要與老師保持密切的溝通和合作，共同為孩子的發(fā)展營造良好的環(huán)境和氛圍。同時，我們也要與其他家長多交流、互相幫助，共同促進孩子的互動和交流能力的發(fā)展。
此外，這次家長會還讓我意識到了培養(yǎng)孩子的興趣的重要性。學前班老師在家長會上向我們介紹了學前教育的理念和方法，強調了培養(yǎng)孩子的興趣和發(fā)展多元智能的重要性。作為家長，我痛感到自己對于孩子的興趣培養(yǎng)關注不夠，往往著重培養(yǎng)孩子的學習能力和知識技能。因此，我決定在日常生活中，給孩子提供更多多樣的學習機會，多關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們主動參與各種活動，并尊重孩子的選擇和意愿。
最后，這次家長會還讓我明確了作為家長的責任和使命。學前班老師在家長會上強調了家庭的重要性，認為良好的家庭教育是孩子健康成長和發(fā)展的基礎。通過這次家長會，我深刻感受到了作為家長的責任和使命。作為家長，我們要給予孩子愛和關心，引導他們正確面對挫折和困難，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時，我們還要樹立良好的榜樣，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
綜上所述，這次小班學前班家長會給我留下了深刻的印象和許多寶貴的經驗。通過這次家長會，我認識到了作為家長在孩子學前教育中的重要性，明確了家園合作的必要性，意識到了培養(yǎng)孩子興趣的重要性，明確了作為家長的責任和使命。通過不斷地學習和成長，我相信我能給予孩子更好的教育，為他們的成長奠定堅實的基礎。
學前班家長會心得體會篇十三
尊敬的各位家長：大家下午好！
首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！
今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、告訴家長本學期全園工作計劃。
發(fā)給家長全園工作計劃表和班級計劃表，讓家長自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生39名。女生20名，男生19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區(qū)導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
三、家長應注意的問題。
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。
下面我說一下需要家長注意的幾個問題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。
3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正?；顒印?BR> 5、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯系本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導，做后簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。
五、本學期重點結合《細則》重點培養(yǎng)幼兒一日活動中的行為習慣。
一、生活活動。
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認真地做好室內和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認真負責地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時間內吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學會愛惜自己的學習用具。
二、晨間、戶外活動。
1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。
2、活動中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
三、學習活動。
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學會發(fā)現問題，提出問題。
4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準備工作。
7、放學后能自覺獨立的完成當日作業(yè)，字跡工整。
四、游戲活動。
1、有興趣地參加各種游戲，積極動腦，能創(chuàng)造性地開展游戲活動。
2、能遵守游戲規(guī)則，愛護游戲材料，注意保持游戲環(huán)境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。
4、游戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。
會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結束，謝謝大家?。。。。?BR> 學前班家長會心得體會篇十四
昨天，去幼兒園開了家長會，孩子上學這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。
這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵和帶領下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
(二)：小學
學前班家長會心得體會篇十五
7月6日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會，受益非淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興?，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養(yǎng)了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
學前班家長會心得體會篇十六
我認為自己是一個稱職的、合格的`家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
自參加家長會后，我有如下幾點心得：
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個健康的身體，學習只要會，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經四年級了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內心世界。
3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會責罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現在是一個獨立的、有思想的人。
4、根據自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，有時把孩子當幼兒時期，孩子已經長大，需要老師、家長慢慢引導。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。
3、幫助孩子從容應對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認為幼稚，她是把我們當朋友，想咋說就咋說了。說的不對的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗家長的時候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現，知道孩子在學校的情況。了解老師傳授知識的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點，孩子的差異，幫助孩子改進。
8、培養(yǎng)習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學的優(yōu)點;可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據家長情況，盡量在理念的指導下進行家庭教育。我們要求孩子定時起居;做作業(yè)要認真快速;做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養(yǎng)形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學校、老師給家長這樣一個平臺，為我們家長提供了一個難得的交流、學習的機會。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。
學前班家長會心得體會篇十七
20××年11月17日下午2點20分我匆匆的來到了兒子的學校---××中學，兒子上星期六回家就告訴我這個星期六下午2:30要開家長會，16日晚上10點兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會的時間以及地點!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會給他造成失望及自卑的心理!
會議是分兩段進行，第一段是高一10個班的全體家長在教學樓五樓的會議室開會，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進入高中以來的第一次家長會，會議室里座無虛席!因為椅子不夠，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會也就是給孩子傳達出重視孩子成長的信息!
會議首先由學校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學習動力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺就有多大”!每個人都有夢想，當孩子說出自己的夢想時，不管夢想是什么?做家長的都不要認為不現實或達不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵他，做孩子永遠的支持者，做孩子堅強的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實現你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因為只有不斷的付出才有收獲!
孩子的成功不在于分數，而在于孩子的內心是否有學習的動力!父母把孩子的分數看得太重了，每天追著逼著孩子學習，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學習動力!現在講究的是科學教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學習呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個目標，一個可以達到的目標!目標定高了，孩子達不到會失去信心!一個人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學習興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學習不好等等，其實問題孩子就出在問題家長，當你的孩子在學走路時跌倒了你有沒有責怪他，你會在前面拍著手鼓勵孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W走路時的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強語感，在模仿的同時加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個成功的案例!其中有一個案例印象特別深刻。一天，有個家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數學考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動的拍桌子!王老師見這個父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會，她要和孩子單獨談談!等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數學考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進步了!那么你想不想把學習搞好呀?如果你想，王老師教你個方法，一定會讓你的成績上升的!
孩子這時馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實我的方法很簡單，現在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學期的書，每天在家預習，把不懂的做記錄，然后每個星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學過沒弄懂給你講講!把預習重點部分標上記號!就這樣堅持了一個暑假，嘿!效果出來了，在第二學期期中考試孩子已經是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學校理念，規(guī)章制度，學校的一些活動，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數，還有對報名特長生的講解等等!
散會后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數學老師的。進門口的墻壁上貼著全班的各科考試分數以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學生畫的畫，里面一個藍色的圓圈，外面一個大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個團體的意思吧!這只是我個人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分數條以及高中生家長讀本和學校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚班上前幾名學生，表揚班上的幾個班干部認真負責，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個女生，個子不算高，開學的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個子也沒我兒子高，開學后的第一個星期六，我去銀行為我兒子交學費，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數自己又去窗口交錢!整個過程都是李××獨立完成，當時我看了就自嘆不如別個家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現在住校了適應能力還是比較強的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個時間后出宿舍一律要刷卡，(每個學生都有一個電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進校門都要刷卡，通過電子卡就知道學生的遲到次數，這個是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀律嚴重者取消住校資格，班上已經有一個學生取消了!(兩個星期前我兒子因為晚上餓了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學校實行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學校的點滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機上!可見學校的管理還是比較嚴格，對學生的安全也是非常負責的!再就是詳細講解特長生一事，特長生有音樂，美術，體育，傳媒等等，報名選上了還要到武漢參加培訓考試，特長生在高考時的分數優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時能不能報個體育!最后駱老師講了一下周六周日的補考費，一個學期上了一半，每個學生交400元的補考費，另外復印費之類的50元，資料費可能以后期末一起交吧!當駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補考費，其實在這一點上我覺得是應該交的，老師也不容易，一個星期半天假，還要上晚自習，相當于把時間都奉獻給學生了，實在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應該要理解老師的辛苦!會議到這里就差不多結束了，家長們都忙著交錢，也有幾個家長找駱老師談這次的數學考試分數問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個班只有一個及格，并且這個班是年級倒數第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學的問題，而且數學老師的電話號碼也沒有，家長會老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點上我也十分擔心，兒子數學考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數學老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學生幫忙拿來手機找出數學老師的電話號碼報給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學習以及在學校的表現等等，但因為時間不早了，已經下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學校!
本次家長會讓我感觸太多，通過這次的家長會也讓我學到很多教育孩子的方法，認識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分數來看，我覺得比起初中的成績兒子進步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實每個孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學習動力及潛能!給孩子正確的引導，多鼓勵，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
學前班家長會心得體會篇十八
20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業(yè)程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業(yè)的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。
看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來，我?guī)У亩际切“鄬W生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的
訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業(yè)水平，努力學習，勇往直前!
學前班家長會心得體會篇十九
本學期開學初，縣教育局要求全縣師生共同窗習弟子規(guī)，在下在指點同窗們朗誦、背誦的進程中，本人也努力學習，感到播種很大，領會到教育局展開這次學習活動意義嚴重，尤其是在這樣一個呼喚品德的時代，更顯得不足為奇。重復誦讀那質樸的古訓，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中，似乎拉近了本人與圣賢的間隔。
在下學習弟子規(guī)深入領悟到以下四點:
1、做人要懂得感恩；
2、待人接物要懷著恭敬之心；
3、為人要謙遜；
4、要找準人生目的。
弟子規(guī)教人向善，培育增長人的德行，目的是讓人活得有意義，并從弟子規(guī)學到做人的智慧。
讓俺們一同來傾聽圣賢的教導吧，從盡人倫之本分做起，做一個好兒女，一個好丈夫，一個好妻子，一個好父親，一個好母親，一個好員工，一個大家心目中的好冤家。只要這樣，俺們才干承當更多的社會責任，為社會的調和與安定奉獻本人的力氣。在下愿與大家共勉，在教書育人這個事業(yè)中，嚴厲要求本人，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，事必躬親，勤勞學習，不時進步團體涵養(yǎng)和素質，為教育的開展做出本人的奉獻在零碎的看了蔡教師的幸福人生講座后，在下對其深遠意義有了新的看法，深深看法到弟子規(guī)在當今真是一本既陳舊、又時髦的讀物。它是俺們日常生活中最好的教師，通知俺們許多道理，率領俺們領略人生的真理，標準俺們做人的原則，指明俺們做人的方向。
弟子規(guī)這本書，它從孝敬父母、尊重晚輩、兄弟不和、做事慎重、誠信做人、德愛相待等方面都做了深化細致的闡明，使在下明白了許多道理。弟子規(guī)教導人們首先要有孝敬晚輩的心，要有一顆友愛的心；只要一團體的品德上進了，才干做壞人，而俺們學習的基本就是:人的品德涵養(yǎng)。
學習弟子規(guī)使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種暖和的覺得，藍天之下，大地之上，對一切的人都應該愛，一切的人也都需求愛。在表達上“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟廣博，時至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講:“有了愛就有一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦校且磺谐绺哔|量和美妙品德的中心。人只要懂得愛，懂得感謝，懂得體恤，懂得感恩，懂得寬容，懂得辭讓，世界上才不會有充實和孤單。愛在哪里?愛在一個淡淡的淺笑里；愛在一個曾經被家人傳遞了許屢次的蘋果里；愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律。都講父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出淺笑。
弟子規(guī)實真實在地通知俺們如何做人，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時辰照射著俺們行進的步伐，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識的陸地，學會做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行不足力，則以學文”是弟子規(guī)的總綱領。只需俺們仔細地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的原則，在生活任務中就會有正確的判別，及時糾正本人錯誤的言行。
經過學習弟子規(guī)，在下深深地看法到本人做的遠遠不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的協(xié)助和照顧，在下卻借口任務忙，單位不準假。如今回想起來，真是不應該。父母對在下那么好，在下有什么理由讓他們在需求在下的時分使他們絕望 呢?在下也生過病，他們是那樣的細心照料，無微不至，而在下呢?既缺乏細心，又缺乏耐煩。學習弟子規(guī)，在下想不只是一個進步團體涵養(yǎng)的進程，更是一個思想升華的進程。對一團體的生長來講，是非常必要的。愛四周的人，愛這個世界。只要這樣，這個社會才變成調和的社會，這個世界才變成調和的世界。
弟子規(guī)是一本集中國傳統(tǒng)文明的精髓，以學規(guī)、學則的方式，三言成語的體例，稀釋了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識的教育范本。其淺顯易懂“便于誦讀解說而皆切于實踐”，不管從任務到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個字，就把人類社會所倡導的、支持的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚。弟子規(guī)自身就是“道”是“德”。所以要牢記弟子規(guī)，并用它來要求本人、反省本人、反省本人，做到敦倫盡分。少量的現實證明，能按弟子規(guī)的要求來標準本人言行的人，相對在家庭中是一個好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個好員工、好同事、好冤家、好指導，在社會上是一個德高望重的圣賢之人。
弟子規(guī)自身就是一種標準，一種品德質量的標準；同時也是一個讓大家去事必躬親、自在下管理的行為標準。它不是拿來要求別人的，而是經過本人的踐行來引導、帶動身邊的人一同學習，一同力行，逐漸提升本人的素質，進步家庭生活質量，改善任務、生活環(huán)境以及社會習尚，從而到達構建調和家園、調和社會的目的。
學前班家長會心得體會篇二十
昨晚我再一次參加了女兒的家長會。每次的家長會我都收獲很多，也學到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長盡力配合老師的每項工作。
這次家長會的內容很充實，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學習方面的變化與心理變化，以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸，學習方面三年級增加了學科，內容變得廣泛也變得靈活多了。有時候我覺得自己知識匱乏，怎樣幫助孩子度過這個坡，就像何老師說得重視孩子的學習習慣，重視復習和預習。心里方面，孩子確實有自己的小秘密，多與孩子溝通，多關注孩子情緒的變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項活動的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細、認真 、耐心，教了些好的學習方法，給家長提出了些建議?？傊昙墪r爬坡階段，好的學習習慣非常重要，多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，作為家長努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
家長會的反思：
作為家長還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學習，及時與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點內向，要多鼓勵孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長。
學前班家長會心得體會篇二十一
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。以下本站小編為你帶來關于教師學前班
心得體會
范文，希望對你有所幫助!
第一次走進學前班教室，一雙雙天真無邪的眼睛看著你，每個人都會不由自主地被吸引，但是課堂上的 一個個讓老師哭笑不得的場景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門有多大，任你的眼神有多犀利，過不了三分鐘他們就照舊，氣歪了也不理你。和孩子們在一起半個學期了，驀然回首，發(fā)現我也收獲了許多。下面是我在學前班教學中的幾點體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
二、關心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
三、教育要順應兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。5—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯地成長，快樂無憂地學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
數學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我設計每一次數學課時，盡可能將要交給學生的數學知識轉化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數學結論，使所感受到的經驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內的基數和點數”、“認識單雙數”等數學課中體現特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數學教育，讓學生在玩中學。
為了最大限度地調動學生學習數學的積極性，激發(fā)學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統(tǒng)的數學知識結構，我在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數學教學。
20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業(yè)程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業(yè)的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。
看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來，我?guī)У亩际切“鄬W生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的
訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業(yè)水平，努力學習，勇往直前!
學前班家長會心得體會篇一
第一段：介紹學前班幼兒家長會的背景和目的（150字左右）
學前班幼兒家長會是學校與家長溝通交流的重要平臺，旨在加強學校和家長的合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在家長會上，家長可以了解幼兒學校的最新情況，與老師交流幼兒的學習和生活情況，共同研究幼兒的教育問題，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的支持和幫助。
第二段：談談自己參加學前班幼兒家長會的感受（250字左右）
我作為幼兒的家長，參加了學前班的家長會議。會上，我感受到了學校領導和教師在幼兒教育方面的認真態(tài)度和投入。他們結合幼兒的具體情況，對家長匯報了幼兒的學習、生活、情感等方面的情況，并講解了一些幼兒教育的基本知識和方法。通過會上的互動交流，我也了解到了其他家長的看法和心得，與他們共同探討幼兒的成長方向和方法，讓我受益匪淺。
第三段：分享家長會上幼兒教育方面的一些知識和方法（300字左右）
在家長會中，教師向我們介紹了孩子教育中的重要角色——親子閱讀，提醒我們要及時和孩子交流，讓孩子感受到家長對他們的思想、情感和自我認知的關注。同時，教師還提醒了我們，我們不能用過高或者夸張的期望來對待孩子的學習成績，應該適當調整自己的教育理念和方式，讓孩子在自己的能力范圍內循序漸進地摸索學習和生活的正確方法。
第四段：對家長會作出的建議和期待（250字左右）
通過家長會議，我深刻認識到家長在孩子教育中的作用和影響的重要性。教育不是學校和家長單方面的事情，而是必須雙方共同參與、持續(xù)跟進。我建議學校能夠更多地通過家長會議以及其他方式，與家長加強交流和溝通，讓家長更深入地了解幼兒的學習、生活以及成長等方面的情況和需求，更好地協(xié)助學校做好幼兒的教育工作。同時，我期待家長會議的舉辦，能夠更加普及、更加深入幼兒教育的理論和實踐經驗，為幼兒的成長提供更加實用和科學的方法。
第五段：總結并表達對幼兒教育的信心（250字左右）
總之，通過參加學前班幼兒家長會，我不僅收獲了幼兒教育方面的有益知識和經驗，也更深入地認識到了家校合作對于孩子成長的重要性。我相信，在家長和教師以及學校的共同努力下，我們一定能夠幫助我們的孩子更加全面地發(fā)展，讓他們成為積極向上、心態(tài)健康、善良積極的人。我堅信，在幼兒教育的路上，我們將共同不斷努力，深入探究，讓我們的孩子成為愛與智慧的結晶。
學前班家長會心得體會篇二
作為一個年輕的家長，家長會有著非常重要的意義。學前班幼兒家長會是家長們與教師及幼兒園交流的機會。最近，我參加了學前班幼兒家長會，收獲頗豐。以下是我個人的心得和體會。
第二段：加強交流，提高溝通
學前班幼兒家長會是一次交流的機會。家長們可以聽到教師和學校的最新信息。同時，家長們的意見和反饋也可以被傳達給教師和學校領導。這樣雙方就可以加強交流，提高溝通。同時，我也發(fā)現通過家長會，我可以更好地了解幼兒園的教育方向和教育理念。這對我來說非常有價值。
第三段：家校共同關注孩子成長
在家長會上，我發(fā)現教師們非常熱情和關心。他們交流的內容和演示的主題總是圍繞孩子的成長。家長們也可以向教師提問和討論。這樣的交流方式可以激發(fā)家長們對孩子的關注和家長們對幼兒成長的熱情。同時，家長也可以了解到自己的孩子在班上學習的情況和進步，以便更好地為孩子提供支持。
第四段：家長參與，共同育兒
在家長會上，我意識到自己的角色不只是監(jiān)督孩子在幼兒園的生活。家長會是我們更好地了解孩子在學校生活和幫助孩子成長的機會。我們可以積極向教師提出寶貴的建議或意見，更好地參與到孩子的教育中去。家長也可以積極參與班級活動，與孩子共同學習和玩耍。這樣，家長與孩子緊密地聯系起來，共同育兒。
第五段：總結
通過參加學前班幼兒家長會，我了解到教育和家庭是相互聯系的。教師是孩子在幼兒園成長的重要人物，而家長則是孩子成長中的重要搭檔。家長會為促進教師與家長間的互動與聯系，家校協(xié)同育人奠定了良好的基礎。我相信這樣的家長會將導致更好的教育效果，孩子的成長也會更加快樂和有效。
學前班家長會心得體會篇三
第一段：引言（100字）
小班學前班家長會是一個交流與溝通的平臺，家長在這里可以了解孩子的學習和生活情況，并與其他家長分享經驗。我參加了最近一次的小班學前班家長會，從中我收獲了很多有益的信息，也有一些思考和體會。在這個文章中，我將分享我對小班學前班家長會的心得體會。
第二段：家長參與教育的重要性（200字）
在小班學前班家長會中，我深刻意識到家長參與教育對孩子的重要性。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。家長應該花更多的時間了解孩子的學習情況，與老師進行交流。只有了解了孩子的需求和問題，才能更好地幫助他們成長。在家長會上，我看到許多家長積極參與討論，分享自己的教育經驗，這給我留下了深刻的印象。我也受到了激發(fā)，決定更加積極地參與孩子的教育，進一步了解孩子在學前班的表現和進步。
第三段：共同解決問題（300字）
小班學前班家長會也是解決問題的平臺。在會上，許多家長分享了自己在孩子成長過程中遇到的問題，并請教其他家長和老師的意見。我注意到，在討論問題的過程中，家長們一起尋找解決辦法，互相幫助。這種合作，不僅使每個家庭受益，也為班級的整體進步做出了貢獻。我在家長會中提出了孩子學習上遇到的一些問題，并得到了其他家長和老師的建議。這些寶貴的建議，對我很有幫助，我打算在家庭中實施，并密切關注孩子的學習情況，以及他們在遇到問題時的感受。
第四段：家校合作的重要性（300字）
小班學前班家長會強調家校合作的重要性。作為家長，我們應該積極參與學校的活動，并與老師合作，共同為孩子的成長提供支持。在家長會上，我看到了學校領導和老師們對于家長參與的重視。他們詳細介紹了學校與家長的合作計劃，并呼吁家長積極參與。我認識到，只有家庭和學校之間的緊密合作，才能更好地促進孩子的學習和發(fā)展。因此，我決心更加積極地配合學校的工作，與老師保持良好的溝通，共同努力為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
第五段：總結（200字）
通過參加小班學前班家長會，我深刻意識到家長的教育參與和學校的合作對于孩子的成長和發(fā)展是至關重要的。我將堅持參加家長會，與其他家長和老師分享經驗，共同解決問題。同時，我會與學校保持緊密合作，積極參與學校的活動和計劃。我相信，只有家庭和學校共同合作，才能真正為孩子的成長奠定堅實的基礎。通過小班學前班家長會，我對教育參與的意義有了更深刻的理解，也為孩子的未來充滿了信心。
學前班家長會心得體會篇四
學前班家長會是一個非常重要的活動，家長們可以在會上了解幼兒園的教育方針和近期的教育活動，并與老師和其他家長互動交流。2021年以來，由于新冠肺炎疫情的影響，大多數學前班家長會都被改為線上形式，這讓我有了更多的機會參與進來。在這篇文章中，我將分享我參加線上學前班家長會的心得和體會。
第二段：了解幼兒的教育方針
通過家長會，我們得到了更多的信息和理解了學校對孩子的教育方針。老師們以非常全面的方式展示了他們對幼兒教育的認識。通過聽老師講解，我了解到了怎樣引導幼兒形成正確的價值觀，如何對幼兒進行品德教育，還學習了一些有用的游戲和活動，幫助孩子們更好地發(fā)展他們的興趣。
第三段：了解教育近期活動
在家長會中，我們還了解了學校近期的教育活動，這讓我感到很高興。學校為了孩子的全面發(fā)展，會定期組織各種活動，如運動會、音樂會和文化節(jié)等等，讓孩子們能夠在健康的環(huán)境中展示他們的才華和技能，同時也有助于提高孩子們的信心和社會能力。
第四段：參與討論和交流
雖然線上家長會沒有現場家長聚集的氣氛，但我們還是能在討論和交流中得到很多樂趣。在線上家長會中，老師會引導家長參與討論，討論當前幼兒教育中的熱點問題，加深對教育方式的認識和理解。這也讓家長們有機會交流看法和意見，分享經驗和建議。
第五段：結論
總之，線上學前班家長會雖然不能像現場家長會一樣有熱鬧的氣氛，但它仍然是一種與老師和其他家長互動的寶貴方式。通過家長會，我們了解了幼兒的教育方針和近期活動，還有討論和交流的機會。這些都讓我對家庭教育和幼兒教育有了更深入的了解和認識，也讓我更加積極地參與到幼兒的成長中去。
學前班家長會心得體會篇五
隨著疫情防控措施的加強，學前班的家長會也被迫轉移到線上。作為一個剛剛成為父母的新手，我第一次參加學前班線上家長會，雖然有些拘謹和慌張，但也深刻地認識到了線上家長會的必要性和好處。在此，我想與大家分享一下我的心得體會。
一、應對疫情形勢，線上家長會變得越來越普遍，但也存在一些問題。在線上家長會中，網絡穩(wěn)定和技術支持是成功的關鍵。如果網絡連接不穩(wěn)定，可能會面臨臺上一分鐘，臺下十年功的尷尬局面。如果技術支持無法及時地處理問題，可能會延遲家庭作業(yè)的提交和孩子的學習。
二、線上家長會是一個難得的機會來和老師交流。作為一個忙碌的職場人，我沒有太多時間關注我的孩子在學校的情況。因此，線上家長會成為了一個與老師交流的良好的平臺。在會議期間，老師向我解釋了孩子的教育計劃和班級管理政策，并回答了我的一些疑問。這讓我了解到了我的孩子在學校的情況，并且有一個更好的了解他們的機會。
三、線上家長會是促進家校交流的一種新形式。線上家長會為家長和老師創(chuàng)造了一個便利的在線交流平臺，通過在線文字聊天室等交流方式，家長可以和老師一起擬定出最合適和最優(yōu)秀的學習計劃。我非常感激老師在家庭作業(yè)方面的建議，并且也愿意分享我的意見，以更好地幫助我的孩子提高學習能力。
四、線上家長會的成功需要家長的積極參與。在線家長會之前，需要家長提前充分考慮問題和提出問題。在家長會之后，要及時地反饋學校及老師的工作。在老師群中，我通過回答其他家長的問題和分享自己的開心就學到了很多。
五、線上家長會是開展教育家庭共育的一種形式。線上家長會有效地讓老師和家長溝通，為家庭教育提供了方便和參考。家長可以通過線上家長會了解更多關于學校課程和教學方案的信息，并且在教育孩子的過程中得到老師和家長的指導，共同幫助孩子在學習的道路上前行。
總之，線上家長會是一種靈活和便利的共育方式，通過所有參與者的積極參與，幫助學前班孩子在這段特殊的學習期間順利度過。讓我們一起共同努力，讓我們的孩子在未來的學習之路上更加閃耀。
學前班家長會心得體會篇六
近日，我參加了孩子所在學前班的家長會，這是我第一次參加這樣的會議，經過這次家長會，我深切感受到了家長和教師的溝通交流的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，家長會的主要目的是了解孩子在學校的學習情況、生活環(huán)境以及交流學校和家庭的對孩子的教育關心。會議上，老師介紹了孩子們在班級中的表現，包括學習情況、表現好的行為和需要改進的地方等。在聽到孩子的成績進步以及老師對孩子優(yōu)秀行為的表揚時，我們家長不禁倍感欣慰，同時也明白到老師是如何重視孩子的教育和成長的。此外，會議上還詳細介紹了學校的教育理念和教學模式，讓我們家長對學校的理念有了更深入的了解。通過這一系列的介紹和交流，我們家長明白到教育是一個綜合性的工程，學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)節(jié)，只有雙方緊密合作，才能更好地幫助孩子發(fā)展。
其次，家長會是家長之間交流的機會。在會議上，家長們積極參與討論，分享了各自在教育孩子方面的經驗和困惑，并且互相提供了解決問題的方法和思路。這使得家長們對教育問題有了更深入的思考，也讓我們發(fā)現了自己的不足之處。通過與其他家長的交流，我意識到教育不僅僅是學校的責任，同時也需要我們家長共同參與其中。在孩子的教育過程中，家庭教育起到了核心的作用。家庭教育是基于親子關系、家庭文化和家庭教育環(huán)境等多個方面的，只有家長們積極參與孩子的教育，才能讓孩子真正受益。
再次，家長會是了解學校的機會。在會上，學校詳細介紹了學校的教育理念、教學資源以及學校為孩子提供的各種活動，讓我們了解到學校為孩子提供的綜合素質教育。通過這次家長會，我進一步意識到學校對孩子的教育是很有針對性和個性化的。學校根據孩子的興趣和特長，開設了多樣化的課程和活動，比如音樂、美術、體育等，讓孩子在開心學習的同時，培養(yǎng)出自己感興趣的特長。了解到這些，我深感學校對孩子的綜合發(fā)展十分重視，而這些都需要我們家長的支持和配合。
最后，家長會也給了我更多的啟示和思考。在會上，老師提到了一些孩子的問題，如學習不集中、情緒不穩(wěn)定等，這些問題也是我在家中已經觀察到的。通過老師的分析和建議，我明白到要幫助孩子克服這些問題，我們需要耐心和關注。在學校和家庭的多方面配合下，孩子的問題才能得到更好的解決。同時，通過家長會，我還認識到要培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。在會上，有些家長提到自己非常疼愛孩子，幾乎把所有的事情都幫助孩子完成，而導致孩子缺乏自主的能力。這一點給了我很大的啟發(fā)，我要學會適當給予孩子自主的空間和機會，讓他們積極主動地進行學習和生活。
總而言之，小班學前班家長會是家長和教師之間交流的重要渠道，也是家長學習和成長的機會。通過參加這次家長會，我深刻認識到學校和家庭教育緊密相連，只有雙方共同努力，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。我會將家長會上學到的寶貴經驗運用到實踐中，更好地支持孩子的成長和發(fā)展。同時，我也希望能夠積極參與學校的各項活動和家庭教育，為孩子提供更完善的教育環(huán)境，共同助力孩子的成長。
學前班家長會心得體會篇七
隨著現代社會的發(fā)展，學前教育越來越引起人們的關注。作為家長，我們都希望為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境。因此，在學前班大班家長會上，我們都積極參與，以了解孩子在學校的情況，與教師和其他家長進行交流，共同促進孩子的發(fā)展。我參加了最近一次的家長會議，獲得了很多寶貴的經驗和體會。
首先，家長會是一個了解孩子在學校表現的機會。在會議中，教師會匯報孩子們的學習情況，包括學習成績、參與度和行為表現等。通過聽取教師的匯報，我們了解到孩子在學習上的優(yōu)勢和劣勢，以及需要幫助的地方。這對于家長來說是非常重要的，因為它幫助我們更好地了解孩子的需求，并為他們提供更好的支持。
其次，家長會是相互交流的平臺。在會議上，家長們可以自由地發(fā)表自己的意見和建議，分享自己的育兒經驗。這種交流可以幫助我們從其他家長那里學到很多東西。比如，有些家長分享了如何在家庭中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有助于孩子全面發(fā)展；還有些家長分享了如何與孩子建立良好的溝通，提高家庭和孩子之間的親密度。這些經驗和建議對于我們來說非常寶貴，可以在育兒路上給予我們啟示。
再次，家長會是加強家校合作的機會。在會議上，教師會向家長介紹學校的教學理念和教育目標，以及學校開展的教育活動。家長們也可以向教師提出問題和建議，共同討論如何更好地支持孩子的學習和發(fā)展。這種密切的家校合作對于孩子的發(fā)展非常重要，因為它能夠形成一個共同的教育理念和目標，通過家庭和學校的努力，共同培養(yǎng)孩子的全面素質。
最后，家長會是培養(yǎng)孩子獨立性的機會。在會議中，教師會向家長介紹學校的家庭作業(yè)和學習計劃等，同時鼓勵家長們幫助孩子建立良好的學習習慣和獨立思考的能力。通過鼓勵孩子獨立完成任務，我們可以培養(yǎng)他們的自主性和自律性。同時，家長們也可以在家庭中提供更多的學習資源和環(huán)境，以促進孩子的自主學習和發(fā)展。
總之，參加學前班大班家長會給了我們很多寶貴的經驗和體會。通過了解孩子在學校的表現，交流和分享育兒經驗，加強家校合作以及培養(yǎng)孩子的獨立性，我們可以更好地支持孩子的學習和發(fā)展。作為家長，我們應該積極參與家長會，并在日常生活中與孩子建立良好的溝通和親密關系，以提供最好的教育和成長環(huán)境給予孩子。
學前班家長會心得體會篇八
第一段：介紹學前班大班家長會的背景及重要性（詞數：150字左右）
近年來，學前教育日益受到家長的重視。為了促進家園合作，大班家長會成為了學前班教育中重要的一個環(huán)節(jié)。本次大班家長會活動是我孩子所在幼兒園的一項重要活動，旨在讓家長了解孩子在班級中的表現、促進家園之間的有效溝通。我非常珍惜這次機會，積極參與其中，希望從中獲得與家長共同成長的機會。
第二段：對學前班大班家長會的心得感悟（詞數：250字左右）
大班家長會讓我深刻意識到作為家長的責任和重要性。通過會議，我了解到了孩子在班級中的學習和生活情況，感受到了班級教師的辛勤付出。在聽完班主任的講解后，我更加了解了幼兒園的教育理念和方法，有助于我更好地配合幼兒園的工作。此外，大班家長會還提供了家長互相交流、分享經驗的平臺，讓我學到了不少寶貴的育兒經驗，同時也讓我感受到了集體的力量。
第三段：針對學前班大班家長會中存在的問題及解決方案（詞數：250字左右）
盡管大班家長會帶來了諸多好處，但也不可避免地存在一些問題。首先，家長人數眾多，會議時間有限，導致無法充分交流。解決這個問題可以通過增加會議時間或者分批次召開來實現。其次，會議內容相對單一，家長們多次聽到相同的信息。為了增加多樣性，在會議上可以邀請幼教專家進行講座，或者組織一些互動活動來豐富會議內容。最后，家庭經濟情況各異，家長們在會上提問時可能存在障礙。可以在會前設立匿名提問箱，讓家長們充分表達問題，同時為他們提供一個相對私密的交流渠道。
第四段：我在大班家長會中的貢獻和收獲（詞數：250字左右）
在此次大班家長會中，我積極發(fā)言，提出了一些關于幼兒園活動的建議，并得到了班主任的認可。同時，我還通過與其他家長的交流，獲得了許多獨特的育兒經驗。此外，我還結識了一些志同道合的家長，我們互相扶持，共同為孩子的成長而努力。我相信，通過我在大班家長會中的積極參與，我孩子在班級中的學習和成長將得到更好的支持和引導。
第五段：總結大班家長會的意義及對家長的建議（詞數：150字左右）
大班家長會對于家長來說具有重要意義。它不僅讓家長了解孩子在班級中的表現，還能和班級教師、其他家長進行交流互動，共同關注孩子的成長。通過參與大班家長會，我更加深刻地認識到家長的責任和家長之間的相互支持的重要性。對于其他家長，我建議多參與這樣的活動，與老師、其他家長加深交流，共同為孩子的成長努力。
通過以上的五段式文章，我們可以清晰地體會到學前班大班家長會的重要性以及我個人在其中所獲得的收獲和成長。同時，還針對大班家長會中存在的問題提出了解決方案，為今后的家長會提供了一些建議。這樣的文章結構緊湊，層次分明，有助于讀者更加深入地了解學前班大班家長會的意義和作用。
學前班家長會心得體會篇九
隨著疫情的持續(xù)發(fā)展，學前班線上家長會逐漸成為了一種必要的教育形式。學前班線上家長會是指家長在家中通過互聯網與教師進行互動交流的會議形式。在這個特殊的時期，學前班線上家長會的重要性更加凸顯。它可以為家長提供更多了解和支持孩子的教育，同時也可以使學校和家庭之間的溝通更加密切，最終實現對孩子教育的協(xié)同。
第二段：分享參加學前班線上家長會的體會
在參加學前班線上家長會之前，我一直覺得這只是一種形式上的交流，無法得到太多實際的幫助與支持。但是在參加完學前班線上家長會之后，我徹底改變了這一看法。在會議中，教師不僅向家長們介紹了課程設置和教學計劃，還詳細解釋了課堂教學具體實施情況和重要注意事項。在問答環(huán)節(jié)中，教師回答了家長們的各種問題，給家長們提供了很多實用的建議和方法。
第三段：總結學前班線上家長會的收獲
通過學前班線上家長會，我深深地意識到了家長們應該在接下來的教育中扮演的重要角色。我們的孩子將通過我們的關注、支持和指導成長為一個幸福、自信、自主的人。此外，學前班線上家長會還讓我更清楚地了解了孩子在學校中遇到的問題，并發(fā)現了孩子在學習中的優(yōu)勢和劣勢。
第四段：探討學前班線上家長會的進一步發(fā)展
在今后的教育中，學前班線上家長會有望成為更牢固的溝通形式。首先，在我們的生活中，需要積極推進技術的發(fā)展和應用，使學前班線上家長會更加生動、形象、真實，更利于家長與教師的互動。另外，根據不同的孩子特點和家長群體的需求，還可以設計一些針對性更強的話題，如家庭教育、學科特長培養(yǎng)和閱讀興趣培養(yǎng)等等。
第五段：總結全文，強調學前班線上家長會對教育的重要意義
通過參加學前班線上家長會，我深深地感受到了教育對于孩子成長的影響。家長與教師互相了解和信任，對孩子發(fā)展的支持和引導倍加明顯。學前班線上家長會的模式或許不盡完美，但是我們要善于挖掘可貴的教育意義和文化內蘊，充分利用支持他們的知識，為孩子適時地提供學習和生活上的幫助，讓孩子在這個特殊的時期中得到更加全面與優(yōu)質的教育。
學前班家長會心得體會篇十
學前班幼兒家長會是一個交流溝通的平臺，非常重要，它不僅是家長和幼兒園之間的橋梁，也是家長之間相互了解的機會。上周，我參加了學前班家長會，獲益良多，分享一下我的心得和體會。
第二段：了解課程教學
在家長會上，老師向家長們介紹了學前班的課程教學，這使我更加了解幼兒在學前班所學習的內容。學前班通過游戲、制作、手工等方式，讓幼兒更好地了解世界，提高綜合能力。同時，幼兒在學前班中開始了社交活動，和同學們相處，共同學習，這對幼兒的成長有著重要的作用。
第三段：對幼兒管教有了更多認識
家長會上，老師講解了如何正確的進行幼兒的管教，讓我們認識到在幫助幼兒的同時，也要注重培養(yǎng)他們的自我意識和自我管理能力。在幼兒成長的過程中，要多給他們一些自主權，留給他們自己去探索和嘗試的空間，這樣可以幫助建立幼兒獨立自主的品質。
第四段：和其他家長交流
在家長會上，我們有機會和其他家長進行交流，了解彼此的情況，分享教育經驗和子女成長的經歷。我們還可以在互相幫助和支持的基礎上，一同探討如何更好的幫助孩子完成他們的學習任務。這種交流不僅對于幼兒的成長有著積極作用，更增進了家長之間的感情，為彼此提供了支持和幫助。
第五段：結語
參加學前班家長會讓我在教育兒童上有了更多的經驗和體會，深入了解了幼兒教育的多面性和復雜性。這也啟示了我在后續(xù)與孩子的交流中能更好地和他們溝通，引導他們成長，同時與其他家長一起支持和幫助彼此。我相信，在不斷的交流和分享中，我們將共同幫助我們的孩子成長和進步，并實現我們對孩子美好未來的期望。
學前班家長會心得體會篇十一
學前班大班家長會是一種為了促進家校合作、加深家長對孩子教育情況了解的機會。在這個會上，家長們可以聽取教師對孩子的教育情況的匯報，了解孩子在學校的表現和需要改進的方面，也可以與其他家長交流經驗和意見，共同為孩子的教育貢獻力量。參加學前班大班家長會，可以讓我們更好地參與孩子的教育，了解他們在學校的生活，同時也能給予孩子更多的關心和支持。
第二段：分享家長會中的教育心得和體會
在學前班大班家長會中，我意識到了家庭教育的重要性。通過與其他家長交流，我了解到不同家庭對孩子教育的理念和方式，并從中受益良多。一位家長分享了在家中給孩子設立規(guī)矩和獎懲機制的經驗，她說這樣可以培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感；另一位家長分享了每天都和孩子一起玩游戲和閱讀的習慣，她認為這樣可以增加親子間的交流和互動。這些經驗對我來說很有啟發(fā)，讓我更加明白家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)。
第三段：反思自身在家庭教育中的不足
通過參加學前班大班家長會，我也發(fā)現了自己在家庭教育中的一些不足之處。一位老師在會議上提到了溝通的重要性，他說：“了解孩子的需求和想法，與孩子進行深入的溝通是很重要的?！蔽野l(fā)現自己在平時很少主動與孩子進行交流，對他們的需要和想法了解甚少。同時，我也意識到自己在約束孩子方面的不足，沒有給他們設立明確的規(guī)矩和獎懲制度。這些反思讓我意識到了自己在家庭教育中的不足，并激勵我要積極改進，提高自己的家庭教育水平。
第四段：總結學前班大班家長會的收獲
參加學前班大班家長會，讓我受益匪淺。我從其他家長身上學到了很多有關家庭教育的寶貴經驗，也發(fā)現了自己在家庭教育中的不足之處。同時，通過與其他家長的交流，我也感受到了家長們對孩子教育的重視和關心。這種共同的目標和愿望，讓我覺得我們這個大家庭是一個溫暖而有力量的組織。在今后的家庭教育中，我將更加重視與孩子的交流，設立規(guī)矩和獎懲制度，努力提高孩子的自律能力和責任感。
第五段：展望未來的家長會和家庭教育
學前班大班家長會不僅僅是一個了解孩子在學校的表現的機會，更是一個搭建家校合作平臺的機會。通過家長會，我們可以互相交流經驗和意見，共同為孩子的教育貢獻力量，提供一個和教師進行深入溝通和協(xié)商的機會。未來的家長會中，我希望能夠繼續(xù)與其他家長保持密切的聯系，并互相支持和鼓勵，共同為孩子的成長努力著。同時，我也希望自己在家庭教育中能夠不斷進步，為孩子提供一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓他們健康成長。
學前班家長會心得體會篇十二
近日，我參加了孩子所在學前班舉辦的家長會。在這次家長會上，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將結合這次家長會的內容和我自己的經歷，向大家分享一下我的心得體會。
首先，這次家長會給我敲響了警鐘，讓我深刻地意識到了作為家長，在孩子學前班的教育中應該多加參與。在家長會上，我看到了其他家長們和孩子的親密互動，發(fā)現孩子在他們的陪伴下顯得更加自信和開心?？吹竭@一幕，我意識到，我不能光關心孩子在班級中的學習情況，更要注意到孩子在與其他孩子和老師互動的過程中的成長。因此，我決定在事后多花時間陪伴孩子，積極參與到孩子的學前教育中。
其次，這次家長會還讓我認識到了家園合作的重要性。學前班老師在家長會上詳細介紹了學前班的教學內容和教學目標，也向家長提出了一些關于家庭教育的建議。通過這樣的交流，我深刻感受到，家長與學校的合作是孩子健康成長的關鍵。作為家長，我們要與老師保持密切的溝通和合作，共同為孩子的發(fā)展營造良好的環(huán)境和氛圍。同時，我們也要與其他家長多交流、互相幫助，共同促進孩子的互動和交流能力的發(fā)展。
此外，這次家長會還讓我意識到了培養(yǎng)孩子的興趣的重要性。學前班老師在家長會上向我們介紹了學前教育的理念和方法，強調了培養(yǎng)孩子的興趣和發(fā)展多元智能的重要性。作為家長，我痛感到自己對于孩子的興趣培養(yǎng)關注不夠，往往著重培養(yǎng)孩子的學習能力和知識技能。因此，我決定在日常生活中，給孩子提供更多多樣的學習機會，多關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們主動參與各種活動，并尊重孩子的選擇和意愿。
最后，這次家長會還讓我明確了作為家長的責任和使命。學前班老師在家長會上強調了家庭的重要性，認為良好的家庭教育是孩子健康成長和發(fā)展的基礎。通過這次家長會，我深刻感受到了作為家長的責任和使命。作為家長，我們要給予孩子愛和關心，引導他們正確面對挫折和困難，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時，我們還要樹立良好的榜樣，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
綜上所述，這次小班學前班家長會給我留下了深刻的印象和許多寶貴的經驗。通過這次家長會，我認識到了作為家長在孩子學前教育中的重要性，明確了家園合作的必要性，意識到了培養(yǎng)孩子興趣的重要性，明確了作為家長的責任和使命。通過不斷地學習和成長，我相信我能給予孩子更好的教育，為他們的成長奠定堅實的基礎。
學前班家長會心得體會篇十三
尊敬的各位家長：大家下午好！
首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！
今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、告訴家長本學期全園工作計劃。
發(fā)給家長全園工作計劃表和班級計劃表，讓家長自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生39名。女生20名，男生19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區(qū)導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
三、家長應注意的問題。
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。
下面我說一下需要家長注意的幾個問題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。
3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正?；顒印?BR> 5、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯系本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導，做后簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。
五、本學期重點結合《細則》重點培養(yǎng)幼兒一日活動中的行為習慣。
一、生活活動。
1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。
2、能主動認真地做好室內和保管區(qū)的清潔工作。
3、能認真負責地做好值日生工作。
4、能在規(guī)定的時間內吃完自己的一份飯菜。
5、折疊衣褲迅速整齊。
6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
7、會自己將上下衣褲穿著整齊。
8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。
9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。
10、學會愛惜自己的學習用具。
二、晨間、戶外活動。
1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。
2、活動中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。
三、學習活動。
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能認真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學會發(fā)現問題，提出問題。
4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。
5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。
6、值日生能協(xié)助老師做好課前準備工作。
7、放學后能自覺獨立的完成當日作業(yè)，字跡工整。
四、游戲活動。
1、有興趣地參加各種游戲，積極動腦，能創(chuàng)造性地開展游戲活動。
2、能遵守游戲規(guī)則，愛護游戲材料，注意保持游戲環(huán)境的整潔。
3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。
4、游戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。
5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。
會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結束，謝謝大家?。。。。?BR> 學前班家長會心得體會篇十四
昨天，去幼兒園開了家長會，孩子上學這么長時間了，家長會也開過多次了，但是這次的家長會，卻著實讓我體驗了一把做孩子的快樂。
這次家長會的主題是體驗課，由家長來臨時充當自己的孩子，身臨其境的體驗了一次集趣味教學、保育知識、教育指導為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時半會能進入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵和帶領下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們在幼兒園里充實而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的學生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
(二)：小學
學前班家長會心得體會篇十五
7月6日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會，受益非淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興?，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養(yǎng)了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
學前班家長會心得體會篇十六
我認為自己是一個稱職的、合格的`家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
自參加家長會后，我有如下幾點心得：
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個健康的身體，學習只要會，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經四年級了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內心世界。
3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會責罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現在是一個獨立的、有思想的人。
4、根據自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，有時把孩子當幼兒時期，孩子已經長大，需要老師、家長慢慢引導。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。
3、幫助孩子從容應對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認為幼稚，她是把我們當朋友，想咋說就咋說了。說的不對的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗家長的時候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現，知道孩子在學校的情況。了解老師傳授知識的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點，孩子的差異，幫助孩子改進。
8、培養(yǎng)習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學的優(yōu)點;可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據家長情況，盡量在理念的指導下進行家庭教育。我們要求孩子定時起居;做作業(yè)要認真快速;做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養(yǎng)形成良好的習慣。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學校、老師給家長這樣一個平臺，為我們家長提供了一個難得的交流、學習的機會。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。
學前班家長會心得體會篇十七
20××年11月17日下午2點20分我匆匆的來到了兒子的學校---××中學，兒子上星期六回家就告訴我這個星期六下午2:30要開家長會，16日晚上10點兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會的時間以及地點!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會給他造成失望及自卑的心理!
會議是分兩段進行，第一段是高一10個班的全體家長在教學樓五樓的會議室開會，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進入高中以來的第一次家長會，會議室里座無虛席!因為椅子不夠，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會也就是給孩子傳達出重視孩子成長的信息!
會議首先由學校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學習動力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺就有多大”!每個人都有夢想，當孩子說出自己的夢想時，不管夢想是什么?做家長的都不要認為不現實或達不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵他，做孩子永遠的支持者，做孩子堅強的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實現你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因為只有不斷的付出才有收獲!
孩子的成功不在于分數，而在于孩子的內心是否有學習的動力!父母把孩子的分數看得太重了，每天追著逼著孩子學習，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學習動力!現在講究的是科學教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學習呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個目標，一個可以達到的目標!目標定高了，孩子達不到會失去信心!一個人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學習興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學習不好等等，其實問題孩子就出在問題家長，當你的孩子在學走路時跌倒了你有沒有責怪他，你會在前面拍著手鼓勵孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W走路時的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強語感，在模仿的同時加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個成功的案例!其中有一個案例印象特別深刻。一天，有個家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數學考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動的拍桌子!王老師見這個父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會，她要和孩子單獨談談!等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數學考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進步了!那么你想不想把學習搞好呀?如果你想，王老師教你個方法，一定會讓你的成績上升的!
孩子這時馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實我的方法很簡單，現在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學期的書，每天在家預習，把不懂的做記錄，然后每個星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學過沒弄懂給你講講!把預習重點部分標上記號!就這樣堅持了一個暑假，嘿!效果出來了，在第二學期期中考試孩子已經是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學校理念，規(guī)章制度，學校的一些活動，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數，還有對報名特長生的講解等等!
散會后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數學老師的。進門口的墻壁上貼著全班的各科考試分數以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學生畫的畫，里面一個藍色的圓圈，外面一個大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個團體的意思吧!這只是我個人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分數條以及高中生家長讀本和學校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚班上前幾名學生，表揚班上的幾個班干部認真負責，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個女生，個子不算高，開學的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個子也沒我兒子高，開學后的第一個星期六，我去銀行為我兒子交學費，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數自己又去窗口交錢!整個過程都是李××獨立完成，當時我看了就自嘆不如別個家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現在住校了適應能力還是比較強的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個時間后出宿舍一律要刷卡，(每個學生都有一個電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進校門都要刷卡，通過電子卡就知道學生的遲到次數，這個是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀律嚴重者取消住校資格，班上已經有一個學生取消了!(兩個星期前我兒子因為晚上餓了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學校實行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學校的點滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機上!可見學校的管理還是比較嚴格，對學生的安全也是非常負責的!再就是詳細講解特長生一事，特長生有音樂，美術，體育，傳媒等等，報名選上了還要到武漢參加培訓考試，特長生在高考時的分數優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時能不能報個體育!最后駱老師講了一下周六周日的補考費，一個學期上了一半，每個學生交400元的補考費，另外復印費之類的50元，資料費可能以后期末一起交吧!當駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補考費，其實在這一點上我覺得是應該交的，老師也不容易，一個星期半天假，還要上晚自習，相當于把時間都奉獻給學生了，實在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應該要理解老師的辛苦!會議到這里就差不多結束了，家長們都忙著交錢，也有幾個家長找駱老師談這次的數學考試分數問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個班只有一個及格，并且這個班是年級倒數第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學的問題，而且數學老師的電話號碼也沒有，家長會老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點上我也十分擔心，兒子數學考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數學老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學生幫忙拿來手機找出數學老師的電話號碼報給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學習以及在學校的表現等等，但因為時間不早了，已經下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學校!
本次家長會讓我感觸太多，通過這次的家長會也讓我學到很多教育孩子的方法，認識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分數來看，我覺得比起初中的成績兒子進步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實每個孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學習動力及潛能!給孩子正確的引導，多鼓勵，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
學前班家長會心得體會篇十八
20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業(yè)程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業(yè)的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。
看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來，我?guī)У亩际切“鄬W生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的
訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業(yè)水平，努力學習，勇往直前!
學前班家長會心得體會篇十九
本學期開學初，縣教育局要求全縣師生共同窗習弟子規(guī)，在下在指點同窗們朗誦、背誦的進程中，本人也努力學習，感到播種很大，領會到教育局展開這次學習活動意義嚴重，尤其是在這樣一個呼喚品德的時代，更顯得不足為奇。重復誦讀那質樸的古訓，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中，似乎拉近了本人與圣賢的間隔。
在下學習弟子規(guī)深入領悟到以下四點:
1、做人要懂得感恩；
2、待人接物要懷著恭敬之心；
3、為人要謙遜；
4、要找準人生目的。
弟子規(guī)教人向善，培育增長人的德行，目的是讓人活得有意義，并從弟子規(guī)學到做人的智慧。
讓俺們一同來傾聽圣賢的教導吧，從盡人倫之本分做起，做一個好兒女，一個好丈夫，一個好妻子，一個好父親，一個好母親，一個好員工，一個大家心目中的好冤家。只要這樣，俺們才干承當更多的社會責任，為社會的調和與安定奉獻本人的力氣。在下愿與大家共勉，在教書育人這個事業(yè)中，嚴厲要求本人，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，事必躬親，勤勞學習，不時進步團體涵養(yǎng)和素質，為教育的開展做出本人的奉獻在零碎的看了蔡教師的幸福人生講座后，在下對其深遠意義有了新的看法，深深看法到弟子規(guī)在當今真是一本既陳舊、又時髦的讀物。它是俺們日常生活中最好的教師，通知俺們許多道理，率領俺們領略人生的真理，標準俺們做人的原則，指明俺們做人的方向。
弟子規(guī)這本書，它從孝敬父母、尊重晚輩、兄弟不和、做事慎重、誠信做人、德愛相待等方面都做了深化細致的闡明，使在下明白了許多道理。弟子規(guī)教導人們首先要有孝敬晚輩的心，要有一顆友愛的心；只要一團體的品德上進了，才干做壞人，而俺們學習的基本就是:人的品德涵養(yǎng)。
學習弟子規(guī)使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種暖和的覺得，藍天之下，大地之上，對一切的人都應該愛，一切的人也都需求愛。在表達上“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟廣博，時至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講:“有了愛就有一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦校且磺谐绺哔|量和美妙品德的中心。人只要懂得愛，懂得感謝，懂得體恤，懂得感恩，懂得寬容，懂得辭讓，世界上才不會有充實和孤單。愛在哪里?愛在一個淡淡的淺笑里；愛在一個曾經被家人傳遞了許屢次的蘋果里；愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律。都講父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出淺笑。
弟子規(guī)實真實在地通知俺們如何做人，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時辰照射著俺們行進的步伐，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識的陸地，學會做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行不足力，則以學文”是弟子規(guī)的總綱領。只需俺們仔細地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的原則，在生活任務中就會有正確的判別，及時糾正本人錯誤的言行。
經過學習弟子規(guī)，在下深深地看法到本人做的遠遠不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的協(xié)助和照顧，在下卻借口任務忙，單位不準假。如今回想起來，真是不應該。父母對在下那么好，在下有什么理由讓他們在需求在下的時分使他們絕望 呢?在下也生過病，他們是那樣的細心照料，無微不至，而在下呢?既缺乏細心，又缺乏耐煩。學習弟子規(guī)，在下想不只是一個進步團體涵養(yǎng)的進程，更是一個思想升華的進程。對一團體的生長來講，是非常必要的。愛四周的人，愛這個世界。只要這樣，這個社會才變成調和的社會，這個世界才變成調和的世界。
弟子規(guī)是一本集中國傳統(tǒng)文明的精髓，以學規(guī)、學則的方式，三言成語的體例，稀釋了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識的教育范本。其淺顯易懂“便于誦讀解說而皆切于實踐”，不管從任務到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個字，就把人類社會所倡導的、支持的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚。弟子規(guī)自身就是“道”是“德”。所以要牢記弟子規(guī)，并用它來要求本人、反省本人、反省本人，做到敦倫盡分。少量的現實證明，能按弟子規(guī)的要求來標準本人言行的人，相對在家庭中是一個好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個好員工、好同事、好冤家、好指導，在社會上是一個德高望重的圣賢之人。
弟子規(guī)自身就是一種標準，一種品德質量的標準；同時也是一個讓大家去事必躬親、自在下管理的行為標準。它不是拿來要求別人的，而是經過本人的踐行來引導、帶動身邊的人一同學習，一同力行，逐漸提升本人的素質，進步家庭生活質量，改善任務、生活環(huán)境以及社會習尚，從而到達構建調和家園、調和社會的目的。
學前班家長會心得體會篇二十
昨晚我再一次參加了女兒的家長會。每次的家長會我都收獲很多，也學到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長盡力配合老師的每項工作。
這次家長會的內容很充實，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學習方面的變化與心理變化，以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸，學習方面三年級增加了學科，內容變得廣泛也變得靈活多了。有時候我覺得自己知識匱乏，怎樣幫助孩子度過這個坡，就像何老師說得重視孩子的學習習慣，重視復習和預習。心里方面，孩子確實有自己的小秘密，多與孩子溝通，多關注孩子情緒的變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項活動的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細、認真 、耐心，教了些好的學習方法，給家長提出了些建議?？傊昙墪r爬坡階段，好的學習習慣非常重要，多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，作為家長努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
家長會的反思：
作為家長還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學習，及時與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點內向，要多鼓勵孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長。
學前班家長會心得體會篇二十一
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。以下本站小編為你帶來關于教師學前班
心得體會
范文，希望對你有所幫助!
第一次走進學前班教室，一雙雙天真無邪的眼睛看著你，每個人都會不由自主地被吸引，但是課堂上的 一個個讓老師哭笑不得的場景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門有多大，任你的眼神有多犀利，過不了三分鐘他們就照舊，氣歪了也不理你。和孩子們在一起半個學期了，驀然回首，發(fā)現我也收獲了許多。下面是我在學前班教學中的幾點體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
二、關心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
三、教育要順應兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。5—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯地成長，快樂無憂地學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
數學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我設計每一次數學課時，盡可能將要交給學生的數學知識轉化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數學結論，使所感受到的經驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內的基數和點數”、“認識單雙數”等數學課中體現特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數學教育，讓學生在玩中學。
為了最大限度地調動學生學習數學的積極性，激發(fā)學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統(tǒng)的數學知識結構，我在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數學教學。
20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。
這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業(yè)程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。
當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業(yè)的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。
看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。
這么多年來，我?guī)У亩际切“鄬W生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的
訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規(guī)矩建立的重要。
這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。
通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業(yè)水平，努力學習，勇往直前!