心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，更是對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的思考和感悟。8.寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們抓住重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和感悟。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的教室課堂，各種形式的學(xué)習(xí)也逐漸涌現(xiàn)而出。而作為一種相對(duì)較新的學(xué)習(xí)形式，專題研討班給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和啟發(fā)。在參與專題研討班的過(guò)程中，我深切感受到了其中的收獲和成長(zhǎng)。本文將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)：充分利用資源，積極參與互動(dòng)，不斷拓展思維。
首先，我認(rèn)為在專題研討班中，充分利用資源是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們無(wú)需再依賴傳統(tǒng)的教材和紙質(zhì)文獻(xiàn)，而可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道獲取海量的學(xué)習(xí)資源。在我的研討班中，老師提供了大量的網(wǎng)絡(luò)資源供我們參考，這讓我們能夠更加深入地研究和了解所學(xué)的專題。此外，老師還組織了課外活動(dòng)，帶領(lǐng)我們參觀實(shí)地，讓我們能夠親身體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。這些豐富的學(xué)習(xí)資源不僅拓展了我們的學(xué)習(xí)渠道，也讓我們更加深入地了解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次，積極參與互動(dòng)是專題研討班中至關(guān)重要的一環(huán)。專題研討班的特點(diǎn)之一就是鼓勵(lì)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流。通過(guò)互動(dòng)，我們可以相互分享學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。在研討班中，老師經(jīng)常組織小組討論或是分組項(xiàng)目，這促使了我們積極參與其中，與其他學(xué)員充分交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，互動(dòng)也使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加活躍和有趣，讓我們?cè)敢庵鲃?dòng)投入其中，不斷追求更好的結(jié)果。
最后，專題研討班給予了我們不斷拓展思維的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教育往往偏向于理論知識(shí)的傳遞，但專題研討班更注重培養(yǎng)學(xué)員的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。在我的研討班中，我們經(jīng)常被引導(dǎo)去反思和質(zhì)疑所學(xué)的知識(shí)，讓思考成為我們學(xué)習(xí)的一部分。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠擁有獨(dú)立思考和提出問(wèn)題的能力，不再局限于書(shū)本上的知識(shí)。同時(shí)，研討班也鼓勵(lì)我們發(fā)散思維，思考各種可能性，并鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)方式讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義，并且在學(xué)習(xí)的道路上不斷拓展自己的思維。
綜上所述，參與專題研討班是一次有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)充分利用資源、積極參與互動(dòng)和不斷拓展思維，獲得了豐富的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。通過(guò)專題研討班的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)所學(xué)專題的了解和掌握，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。最重要的是，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意不斷嘗試和探索。因此，我相信專題研討班這種學(xué)習(xí)形式將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇二
學(xué)習(xí)專題研討班是一種集中討論、交流和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題起到了重要作用。我參加過(guò)一次學(xué)習(xí)專題研討班，深感受益匪淺。今天，我將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度”、“學(xué)習(xí)方法的提升”、“思維方式的創(chuàng)新”、“交流合作的機(jī)會(huì)”和“個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值”的角度，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)專題研討班的學(xué)習(xí)內(nèi)容深度和廣度讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生通常只能接觸到一些基礎(chǔ)知識(shí)，而很難深入研究某個(gè)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題。而專題研討班則打破了這種限制，通過(guò)介紹最新的研究成果和理論，拓寬了我們的學(xué)習(xí)范圍。我記得，當(dāng)時(shí)主講人給我們分享了他的研究成果，并結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行深入講解。這讓我受益匪淺，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有了更全面和深入的理解。
其次，學(xué)習(xí)專題研討班提供了學(xué)習(xí)方法的提升機(jī)會(huì)。在這次研討班中，我們不僅僅是被動(dòng)的接收知識(shí)，更多的是主動(dòng)的思考和互動(dòng)。我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也提升了我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，學(xué)習(xí)專題研討班改變了我的思維方式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)局限于已有的知識(shí)和觀點(diǎn)，難以有新的突破和創(chuàng)新。而在研討班的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)思考和交流，得到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，讓我的思維得到了很大的開(kāi)闊。我開(kāi)始更加注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，善于思考問(wèn)題的多個(gè)維度和解決問(wèn)題的不同方法。這種思維方式的創(chuàng)新讓我在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四，學(xué)習(xí)專題研討班提供了交流合作的機(jī)會(huì)。在研討班中，我們與來(lái)自不同領(lǐng)域的人進(jìn)行了深入交流和合作。通過(guò)與他們的交流，我們互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。這種合作機(jī)會(huì)不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我記得，當(dāng)時(shí)我們一起策劃了一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)合作，我們凝聚了各種智慧和力量，取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的。
最后，學(xué)習(xí)專題研討班對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值也是很大的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅僅獲取了新的知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)過(guò)程中，我也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我將會(huì)在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。
總而言之，學(xué)習(xí)專題研討班是一種極具價(jià)值的學(xué)習(xí)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容深度和廣度的提升、學(xué)習(xí)方法的提升、思維方式的創(chuàng)新、交流合作的機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值的提升，我們可以在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷參加各種研討活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇三
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討則是學(xué)習(xí)的重要方式之一。我有幸參加了一次關(guān)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的專題研討，并為期一周。在這一周的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)專題研討，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并意識(shí)到堅(jiān)持努力是達(dá)到目標(biāo)不可或缺的一部分。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 唯有明確才能高效
在參加專題研討之前，我曾為自己制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)既包括知識(shí)上的提升，也包括能力的培養(yǎng)。研討開(kāi)始后，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，劃定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我逐漸建立了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全局認(rèn)知，并深入了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則和方法。
三、積極參與互動(dòng) 激發(fā)思維火花
專題研討是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，我積極參與了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和互動(dòng)討論。在小組討論中，我與同學(xué)們交流自己的觀點(diǎn)和看法，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，從中獲得了不同的思維碰撞。同時(shí)，我也積極參與了一些實(shí)際操作的活動(dòng)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些互動(dòng)討論和實(shí)際操作激發(fā)了我的思維火花，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
四、不斷總結(jié)反思 知行合一
專題研討結(jié)束后，我及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，如時(shí)間管理能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行力不夠等。然后，我根據(jù)這些不足制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，并且將它們應(yīng)用到了以后的學(xué)習(xí)中。通過(guò)總結(jié)和反思，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使知識(shí)與實(shí)踐更好地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一。
五、前行道路 持續(xù)進(jìn)步，不斷探索
專題研討給了我很大的啟示和動(dòng)力，讓我明白了學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討只是其中的一部分。為了不斷進(jìn)步和探索，我決定繼續(xù)參加專題研討，并將其作為自己學(xué)習(xí)的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能在專題研討中取得更好的成果，并為自己的人生奉獻(xiàn)更多精彩的篇章。
總之，通過(guò)這次專題研討學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極參與互動(dòng)，不斷總結(jié)反思，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但我相信只要堅(jiān)持不懈，就能取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我已經(jīng)邁出了成功的第一步，未來(lái)的每一步都將緊跟其后，我將不斷超越自我，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的不斷更新，人們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討，以滿足個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)發(fā)展的需要。近期，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的專題學(xué)習(xí)研討。在這次研討中，我通過(guò)聽(tīng)講座、參與小組討論以及與同學(xué)的交流，獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感收獲頗豐，讓我對(duì)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識(shí)。
首先，通過(guò)聽(tīng)講座我了解到了創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和意義。講座中，講師介紹了創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響和對(duì)組織運(yùn)營(yíng)的重要性。我了解到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助個(gè)人在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力；同時(shí)，對(duì)組織而言，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和發(fā)展，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，我應(yīng)該積極提升自己的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力水平。
其次，通過(guò)小組討論，我了解到了如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。在小組討論中，我和同學(xué)們分享了自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并得到了各種有益的建議。我了解到，培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，需要主動(dòng)參與實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在討論過(guò)程中，我和同學(xué)們互相啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何提高創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了更加詳細(xì)和全面的認(rèn)識(shí)。
然后，通過(guò)與同學(xué)的交流，我受益匪淺。在研討期間，我積極與同學(xué)們進(jìn)行交流，分享自己的心得和思考。通過(guò)與同學(xué)的交流，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也擴(kuò)展了自己的視野和思維方式。與同學(xué)們的交流讓我意識(shí)到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是一種具有開(kāi)放性和合作性的能力，需要借助他人的智慧和力量，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新。在與同學(xué)們的交流中，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，通過(guò)這次專題學(xué)習(xí)研討，我對(duì)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了更加深入和全面的了解。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和組織的重要性，意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力需要廣泛的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要與他人的交流和合作。這次專題學(xué)習(xí)研討為我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我能夠與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和思考，共同探討創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也開(kāi)拓了自己的視野和思維方式。我相信這次學(xué)習(xí)研討對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的意義，將為我的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，為更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一次關(guān)于專題研討的學(xué)習(xí)，對(duì)此我有了一些深刻的體會(huì)。在這次研討中，我認(rèn)識(shí)到了專題研討的重要性，它不僅能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，還可以提升我們的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，并在實(shí)踐中收獲了很多。
第二段：體驗(yàn)專題研討的過(guò)程（300字）
在專題研討的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我與其他同學(xué)一起進(jìn)行了小組討論和白天座談會(huì)。我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同研究了一個(gè)特定的主題，這樣能夠充分利用每個(gè)人的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在小組討論中，我們彼此交流意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不斷探討問(wèn)題的本質(zhì)。白天座談會(huì)上，我們向其他同學(xué)介紹并展示了我們的研究成果，這增加了我們對(duì)專題的理解，同時(shí)也提高了我們的演講和表達(dá)能力?？傊?，專題研討的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我們體驗(yàn)到了合作與分享的力量。
第三段：專題研討的收獲和意義（300字）
通過(guò)專題研討學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得具體的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)思維和解決問(wèn)題的能力。在研討過(guò)程中，我們不僅要了解問(wèn)題的表面現(xiàn)象，還需要深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。這種思維方式可以幫助我們更好地理解和分析各種問(wèn)題，從而找到最合適的解決方案。此外，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和合作，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和接納不同觀點(diǎn)的重要性，這對(duì)我們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思（300字）
在這次專題研討學(xué)習(xí)中，我也深刻反思了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高，有時(shí)我過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽視了小組其他成員的意見(jiàn)，這影響了團(tuán)隊(duì)的效率和成果。其次，我的口才和表達(dá)能力還有待提高，有時(shí)在座談會(huì)上我表達(dá)得不夠清晰和自信。這些反思對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，我會(huì)把它們作為提升的動(dòng)力，積極改正并不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次專題研討學(xué)習(xí)，我深刻理解到了專題研討在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的重要性。它不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)思維和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，它也讓我們意識(shí)到了自己的不足之處并激發(fā)了我們的成長(zhǎng)動(dòng)力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運(yùn)用專題研討的學(xué)習(xí)方法和思維方式，不斷突破自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇六
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專題學(xué)習(xí)研討，我不僅明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還深化了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并且發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和思路。通過(guò)積極參與研討和與同學(xué)們的討論交流，我對(duì)于這個(gè)專題有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將以一個(gè)連貫的五段式結(jié)構(gòu)，總結(jié)自己在專題學(xué)習(xí)研討中的心得體會(huì)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提出一些建議。
第一段：引言+簡(jiǎn)述研討內(nèi)容
在這段中，我將首先簡(jiǎn)單介紹本次學(xué)習(xí)研討的主題以及我們進(jìn)行的具體內(nèi)容。例如，本次研討的主題是“環(huán)境保護(hù)”，我們通過(guò)參觀環(huán)保公司、組織環(huán)境調(diào)查等方式，深入了解了環(huán)保的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)成果+自我反思
接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所取得的成果，并進(jìn)行自我反思。例如，我可以說(shuō)在這段時(shí)間里，我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的相關(guān)政策和技術(shù)有了更深入的了解，但同時(shí)也意識(shí)到自己在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作方面仍有不足之處。
第三段：分享交流心得
在這一段中，我將分享我在與同學(xué)們的交流與討論中所得到的收獲。經(jīng)過(guò)與同學(xué)們的深入交流，我們互相啟發(fā)，共同解決了一些難題。例如，通過(guò)討論，我了解到其他同學(xué)在實(shí)踐中采用的一些新方法和技巧，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和研究也產(chǎn)生了一些新的思路。
第四段：解決問(wèn)題的啟示
接下來(lái)，我將總結(jié)一些我在本次研討中解決問(wèn)題的啟示，并進(jìn)行反思。例如，我可以說(shuō)，通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)在解決問(wèn)題時(shí)的多樣性和創(chuàng)造性的方法是非常重要的，需要不斷開(kāi)拓思路，并積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：展望未來(lái)+提出建議
在最后一段，我將回顧自己在本次專題學(xué)習(xí)研討中的體會(huì)，并提出一些建議，以便更好地繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究。例如，我可以說(shuō)，通過(guò)這次專題學(xué)習(xí)研討，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)課題的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。我希望以后能夠多參與類似的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)以上五段式的結(jié)構(gòu)，我在總結(jié)本次專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)時(shí)，將會(huì)完整地呈現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)收獲、交流心得以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望和建議。同時(shí)，這種結(jié)構(gòu)也能夠使讀者更好地理解和接受我的觀點(diǎn)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)研究產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái)，隨著教育方式的改變和學(xué)習(xí)需求的增加，輔導(dǎo)報(bào)告已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種重要方式。我在參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告的過(guò)程中，不僅加深了對(duì)專題知識(shí)的理解，還獲得了許多其他方面的收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告心得的體會(huì)。首先，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我意識(shí)到輔導(dǎo)報(bào)告對(duì)知識(shí)的深度理解具有重要意義。其次，通過(guò)主動(dòng)參與討論和分享，我提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。再次，學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告為我提供了更全面的學(xué)習(xí)資源，并提高了學(xué)習(xí)效率。最后，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
首先，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我意識(shí)到輔導(dǎo)報(bào)告對(duì)知識(shí)的深度理解具有重要意義。在輔導(dǎo)報(bào)告中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更需要深入研究和思考。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的輔導(dǎo)報(bào)告中，我們除了了解到環(huán)境污染的原因和影響外，還要進(jìn)一步探討如何減少污染和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這種深度的思考給予了我更多的啟示，提高了我對(duì)專題知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
其次，通過(guò)主動(dòng)參與討論和分享，我提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告中，我們經(jīng)常需要就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)與他人交流。這不僅讓我更加自信和清晰地表達(dá)自己，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。通過(guò)與他人的交流和合作，我逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和接納不同的觀點(diǎn)，這在今后的學(xué)習(xí)和工作中將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
再次，學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告為我提供了更全面的學(xué)習(xí)資源，并提高了學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往需要大量的時(shí)間和精力去查找和篩選資料。然而，在學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告中，已經(jīng)為我們梳理和整理了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省了我們查找資料的時(shí)間。輔導(dǎo)報(bào)告中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為我在學(xué)習(xí)上提供了更多的參考和借鑒，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
最后，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在參與輔導(dǎo)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，并提供具體的解決方案。這要求我們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，并學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上發(fā)揮了重要作用，也在今后的生活和工作中具有重要價(jià)值。
綜上所述，參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告給予我許多收獲。通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，我深入理解了專題知識(shí)，提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，獲得了更全面的學(xué)習(xí)資源，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些收獲將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生重要影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，并不斷總結(jié)和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇八
第一段：引入專題研討班的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：150）
專題研討班是現(xiàn)代教育中的一種重要形式，旨在通過(guò)聚集一批具有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣愛(ài)好的學(xué)員，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到知識(shí)共享和進(jìn)步的目的。參加專題研討班對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有積極的影響。近期，我參加了一次關(guān)于人工智能的專題研討班，并獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)心得一——拓寬視野和深化思考（字?jǐn)?shù)：250）
在專題研討班中，我與一些來(lái)自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)員們進(jìn)行了討論和交流。他們的不同觀點(diǎn)和經(jīng)歷為我拓寬了視野，幫助我更加全面地了解人工智能的應(yīng)用和發(fā)展。同時(shí)，與他們共同思考問(wèn)題和解決難題的過(guò)程，也提高了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了跳出自己的舒適區(qū)，更加主動(dòng)地去思考和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得二——合作與協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
在專題研討班中，我們通常會(huì)組成小組進(jìn)行項(xiàng)目研究和實(shí)踐。通過(guò)與小組成員的合作和協(xié)作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)合理分工和有效溝通，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的效能。
第四段：學(xué)習(xí)心得三——實(shí)踐與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
專題研討班注重實(shí)踐和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。在研討班過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)參觀一些企業(yè)和實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際了解人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景。并且，我們還有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)這樣的實(shí)踐與創(chuàng)新，我不斷提高了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造新知識(shí)的能力。
第五段：總結(jié)專題研討班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）
通過(guò)參加人工智能專題研討班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的合作與創(chuàng)新能力。從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)再到實(shí)踐創(chuàng)新，我在這個(gè)過(guò)程中得到了全方位的成長(zhǎng)。專題研討班為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們能夠更加深入地了解和研究感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)和交流，我們可以充分利用集體智慧，提高自身的學(xué)習(xí)效果。未來(lái)，我將繼續(xù)參加更多的專題研討班，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)以上所述，專題研討班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)拓寬視野、合作與協(xié)作，以及實(shí)踐與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，我們可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。專題研討班為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們能夠更全面地了解感興趣的領(lǐng)域，并與他人分享自己的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為建設(shè)更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇九
《聚焦課堂教學(xué)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)——對(duì)“高效、有效課堂”的理解與感悟
二中
張小強(qiáng)
有的人說(shuō)：“高效課堂”就是教師在相對(duì)短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識(shí)與能力，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)；又有人說(shuō)：“高效課堂就是在有效的空間里，采取恰當(dāng)?shù)男纬?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，獲取有效的知識(shí)與能力”；還有的說(shuō)：“高效課堂就是在堅(jiān)守人類基本價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，同時(shí)充分利用本節(jié)課的資源，讓學(xué)生明白丑與美，惡與善的客觀真實(shí)，”等等，而我的理解就是：“教師在單位時(shí)間空里里，將教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化?！币簿褪菍⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度，價(jià)值觀”三維目標(biāo)最大化，最優(yōu)化。
怎樣打造“高效課堂”？我認(rèn)為“打造高效課堂”，教師應(yīng)具備以下三個(gè)條件：
1、要有充分的課前準(zhǔn)備。
2、要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。
3、要有真摯的情感。這三點(diǎn)是打造高效課堂的保證。
第一點(diǎn)，充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開(kāi)始第一步是教師個(gè)人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識(shí)的前提下，再讀教學(xué)用書(shū)。以此形成自己對(duì)文本的獨(dú)特理解，并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書(shū)上。第二步是教研組集體備課。這個(gè)步驟是在個(gè)人精研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主講人進(jìn)行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)行精備、精講；過(guò)程中或者講完后，老師們展開(kāi)充分的討論，以此彌補(bǔ)個(gè)人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個(gè)性化教案的過(guò)程。在個(gè)人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個(gè)人就其中的一節(jié)課進(jìn)行精備課，形成自己的個(gè)性化教案。然后教研組之間再互相聽(tīng)課，共同探討每節(jié)課，直到達(dá)成共識(shí)。
第二點(diǎn)：教師要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。因?yàn)檫@是課堂高效運(yùn)行的必要條件。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為教師必須具備三種過(guò)硬的基本功：
1、語(yǔ)言。
2、板書(shū)。
3、嚴(yán)密的邏輯思維。課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師怎樣才能將學(xué)生的注意力牢牢地吸引??？試想教師沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，怎么吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)？沒(méi)有一手漂亮的板書(shū)，又怎能吸引學(xué)生的視覺(jué)？沒(méi)有對(duì)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪？學(xué)生的能力又從何而來(lái)？所以我認(rèn)為教師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)欣賞你，佩服你，才會(huì)對(duì)你的課興趣濃厚。
第三點(diǎn)：教師要有真摯的情感。如果說(shuō)前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件保障。這里所說(shuō)“真摯情感”有二層含義：第一層意思是說(shuō)，教師要用真情向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的課首先要感動(dòng)自己，之后方能感動(dòng)學(xué)生。我所說(shuō)的“真摯情感”第二層意思是，教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)今強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧校園、和諧師生關(guān)系。什么樣的師生關(guān)系才是和諧的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為：它應(yīng)該是平等的、友好的、在學(xué)習(xí)過(guò)程合作中非常愉快的師生關(guān)系。首先教師要用平等的心態(tài)對(duì)待他們，當(dāng)他向你求知時(shí)，你要用更大的耐心與心細(xì)去幫助他，上課時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，真正做到因材施教，明知這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有限，就不要用深難的問(wèn)題去為難他，這樣會(huì)讓他難堪、自尊心也會(huì)受到傷害。假如用一些淺易的問(wèn)題去鼓勵(lì)這類同學(xué)回答，就會(huì)讓其產(chǎn)生成就感，提高其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他參與學(xué)習(xí)的積極性、甚至可以幫助他樹(shù)立或找回一些學(xué)習(xí)的自信。要關(guān)心他，找出他一些細(xì)微的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他進(jìn)步。只有這樣，他才會(huì)認(rèn)為你是真心對(duì)他，而把你當(dāng)真朋友，愿意與你相處。信任你、依賴你。如果我們能與學(xué)生建立起這樣一種和諧的師生關(guān)系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂”。
“六個(gè)聚焦”專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)
此次局黨支部集中學(xué)習(xí)研討“六個(gè)聚焦”的內(nèi)容和論述，這既是再次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神要求，也是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，用十九大精神來(lái)指引各項(xiàng)工作、武裝黨員干部的思想，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次學(xué)習(xí)研討會(huì)主題非常突出，就是要如何貫徹落實(shí)十九大精神，做到“六個(gè)聚焦”。讓大家更全面、更系統(tǒng)、更準(zhǔn)確地把握“六個(gè)聚焦”的具體內(nèi)容和要求。就如何來(lái)更好地把握“六個(gè)聚焦”，我談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、如何學(xué)習(xí)“六個(gè)聚焦”
黨的十九大報(bào)告的核心靈魂是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這就必須把握“六個(gè)聚焦”核心要求。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“六個(gè)聚焦”，首先要聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神思想上來(lái)，這是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；二要聚焦到五年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上來(lái)；三要聚焦黨的十九大作出的一系列政治論斷和深遠(yuǎn)影響上來(lái)；四要聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大提出的一系列決策上來(lái)；五要聚焦到習(xí)近平為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)核心上來(lái)；六要聚焦到總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖。
二、如何理解“六個(gè)聚焦”
“六個(gè)聚焦”在現(xiàn)實(shí)中有著重要的意義和作用，一是“六個(gè)聚焦”是十九精神的核心。十九大精神既有五年的工作總結(jié)，更有習(xí)總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義思想的闡述。“六個(gè)聚焦”已經(jīng)是反映十九大精神最核心的部分，最核心的要義。要處理好十九大精神的全部?jī)?nèi)容與“六個(gè)聚焦”核心的關(guān)系，抓住牛鼻子，提起衣領(lǐng)子，掌握十九大精神的靈魂?！傲鶄€(gè)聚焦”幫助為我們掌握十九大精神起到了提綱挈領(lǐng)的作用；二是“六個(gè)聚焦”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神精髓之所在。“六個(gè)聚焦”當(dāng)中無(wú)論是對(duì)“八個(gè)明確”的闡述還是對(duì)“十四個(gè)堅(jiān)持”的闡述都是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系的闡述。“六個(gè)聚焦”涵蓋了習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最重要的內(nèi)容；三是“六個(gè)聚焦”明確了今后工作的重點(diǎn)?！傲鶄€(gè)聚焦”既對(duì)我黨的工作作出的一系列的政治判斷，同時(shí)又對(duì)今后發(fā)展確定了明確的目標(biāo)，對(duì)今后治國(guó)理政的方針作出了部署；四是“六個(gè)聚焦”明確我黨今后前進(jìn)的方向。這個(gè)方向就是要求我們要不忘初心，繼續(xù)前行，這個(gè)方向就是要不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，這個(gè)方向就是要到建黨一百年實(shí)現(xiàn)我國(guó)全面建成小康社會(huì)。從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這個(gè)目標(biāo)既振奮人心又十分清晰，鼓舞斗志；五是“六個(gè)聚焦”是對(duì)每個(gè)黨員干部的政治要求。是對(duì)以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決擁護(hù)，是對(duì)總書(shū)記的領(lǐng)袖地位忠心擁戴。是中央對(duì)每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出來(lái)最基本的政治要求。也是每一位黨員干部必須遵守的政治紀(jì)律，使每一名黨員在在自己思想行動(dòng)上不迷失方向，和中央保持高度一致。把握“六個(gè)聚焦”就能夠把黨的十九大精神同我們的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)做到知行合一，把它貫徹落實(shí)。
三、如何做到“六個(gè)聚焦”
要做到“六個(gè)聚焦”，就要做到“四個(gè)始終”。一是要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。就要自覺(jué)地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝我們的頭腦，來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，使臨高的發(fā)展沿著健康的方向繼續(xù)前進(jìn)。二要始終對(duì)中華民族的偉大復(fù)興充滿自信。三要始終堅(jiān)持新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要聚焦十九大作出的重要判斷和一系列決策部署上來(lái)。重要的決策部署就是要貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要做到“六個(gè)聚焦”就應(yīng)該更主動(dòng)地聚焦到臨高發(fā)展的短板，發(fā)展的差距上來(lái)。按照十九大確定的目標(biāo)，奮力而為，描繪臨高發(fā)展的藍(lán)圖，使臨高的發(fā)展更有質(zhì)量，更有效益，更能夠后來(lái)居上，實(shí)現(xiàn)趕超。四要始終維護(hù)中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以及總書(shū)記為核心的領(lǐng)袖地位。要發(fā)至內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨中央的權(quán)威，擁戴習(xí)總書(shū)記的領(lǐng)袖。要把擁戴崇敬的心轉(zhuǎn)化成為臨高事業(yè)奮斗的自覺(jué)行動(dòng)，落實(shí)到為民服務(wù)的本職工作當(dāng)中。就是要按照中央的要求，嚴(yán)格要求自己、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致，共同把臨高建設(shè)更加美好。
“六個(gè)聚焦”：一是聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，堅(jiān)定不移地用這一思想統(tǒng)領(lǐng)一切工作；二是聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，堅(jiān)定不移地樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；三是聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，堅(jiān)定不移地踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展要求；四是聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗；五是聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，堅(jiān)定不移地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；六是聚焦到總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上，堅(jiān)定不移地忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心。
素材1研討發(fā)言或?qū)φ諜z查材料的整改部分，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，學(xué)深悟透十九大精神，在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，做到入腦入心入行，以釘釘子精神狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)“五新”戰(zhàn)略目標(biāo)，加快財(cái)政改革工作貢獻(xiàn)力量。
要做到學(xué)以致用、知行合一。
要緊緊抓住大有可為的歷史機(jī)遇期，站在更高起點(diǎn)上，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作措施，謀劃好、推進(jìn)好各項(xiàng)財(cái)政工作。實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，在思想建設(shè)和制度建設(shè)上同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，提高廳機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量。機(jī)制，推動(dòng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，由立規(guī)矩向見(jiàn)成效轉(zhuǎn)變，規(guī)范財(cái)政權(quán)力運(yùn)行，抓住關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化日常管理，繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)部綜合巡察，嚴(yán)查各種違紀(jì)問(wèn)題，努力建設(shè)一支務(wù)實(shí)廉潔高效的財(cái)政干部隊(duì)伍。
財(cái)政部門要充分發(fā)揮職能作用，牢記新時(shí)代財(cái)政使命，緊密結(jié)合我省面臨的形勢(shì)和財(cái)政工作實(shí)際，緊盯“追趕超越”目標(biāo)，踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，落實(shí)“五新戰(zhàn)略”任務(wù)，以“五型”財(cái)政建設(shè)為目標(biāo)，支持打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”；堅(jiān)持以人民為中心，調(diào)整完善民生政策，切實(shí)保障和改善民生；繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，大力調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，最大限度提高財(cái)政“質(zhì)量和效益”，全力服務(wù)新時(shí)代陜西追趕超越工作大局。
素材2
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神尤其是關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨系列論述，根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于開(kāi)好2018鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，圍繞“六個(gè)聚焦”和“六個(gè)貫通”，深入查找了自身存在的問(wèn)題及不足，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后的努力方向，逐項(xiàng)提出整改落實(shí)的思路和措施，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、存在的問(wèn)題
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面
··········
素材3
嚴(yán)格做到“六個(gè)聚焦”。各級(jí)黨組織要采取多種形式，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，聚焦到習(xí)近平總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。
切實(shí)做好“六個(gè)貫通”。要圍繞“六個(gè)聚焦”，把學(xué)習(xí)黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同貫徹習(xí)近平總書(shū)記調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話精神貫通起來(lái)，同落實(shí)省十次黨代會(huì)、市十一次黨代會(huì)、市委十一屆五次全會(huì)要求貫通起來(lái)，同履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任貫通起來(lái)，同“四個(gè)焦作”建設(shè)、助推我市早日躋身全省“第一方陣”貫通起來(lái)，同個(gè)人工作和思想實(shí)際貫通起來(lái)，推動(dòng)黨的十九大精神更好入腦入心。
參加“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”心得體會(huì)
商南縣鹿城中學(xué)李深山
10月18日，我有幸參加了由華東師范大學(xué)主辦西安安高新一中承辦的“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”。在一天的時(shí)間里，聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地不同老師的課程并進(jìn)行了評(píng)課，感覺(jué)受益匪淺，現(xiàn)將培訓(xùn)心得做以下總結(jié)：
首先，我在尚德樓參加了“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”的開(kāi)幕式，接下來(lái)在高新一中博學(xué)樓五層階梯教室，聽(tīng)取了4位來(lái)自不同地區(qū)的教師講同一節(jié)課——englisharoundtheworld，即同課異構(gòu)。同一節(jié)課，4位老師的教法各不相同，總體感覺(jué)是一個(gè)完美的視聽(tīng)盛宴，讓人意猶未盡。接下來(lái)逐一介紹4位老師的課程及我的一些體會(huì)。
第一位是來(lái)自高新一中的康愛(ài)萍老師，康老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，將第一部分熱身和第二部分閱讀緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，在一節(jié)課的時(shí)間里完成了一般兩節(jié)課才能完成的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)?？道蠋熓紫壤靡恍W(xué)生熟悉的問(wèn)題引入，然后又播放了一段英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別的視屏，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在完成熱身的同時(shí)又引入了新課，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接下來(lái)讓學(xué)生自讀課文，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀時(shí)注意重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句子。在她的指導(dǎo)和幫助下，絕大部分學(xué)生都按時(shí)完成了任務(wù)。當(dāng)中也有一些小插曲，在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，許多學(xué)生都未準(zhǔn)確的找到答案，康老師并不著急而是循循善誘，在她的積極協(xié)助下，終于有學(xué)生給出了正確答案。最后在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效果，康老師設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)賣書(shū)的海報(bào)并進(jìn)行表演，學(xué)生們積極參與，并有倆組學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表演。既深化了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，給了我們一個(gè)很好的啟發(fā)和示范。
第二位是來(lái)自江蘇天一中學(xué)的張潔老師，這位女老師給我的第一感覺(jué)就是很年輕，上課面帶笑容給大家一種親近感。張老師雖然很年輕，但是教學(xué)的整個(gè)設(shè)計(jì)幾近完美，尤其是引入部分，給人以震撼。她以優(yōu)酷上一個(gè)小伙子講各種各樣的語(yǔ)言的視頻引入，既說(shuō)明一個(gè)人可以掌握多種語(yǔ)言，又說(shuō)名語(yǔ)言之間有很大的差異，極大的提升了課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，為引入新課做好了鋪墊。隨后有播放了一個(gè)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)區(qū)別的視屏，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們圓滿完成了任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完美，過(guò)渡自然，環(huán)環(huán)相扣，堪稱完美。
最后一位是來(lái)自美國(guó)的kylepitts老師，他上的也是這一節(jié)課，他的教法和幾位中國(guó)老師截然不同。中國(guó)老師側(cè)重知識(shí)目標(biāo)，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所布置的課堂內(nèi)容。而他在上這節(jié)課時(shí)，弱化了知識(shí)目標(biāo)，把這節(jié)課變成了口語(yǔ)和寫(xiě)作結(jié)合的一節(jié)課，突出培養(yǎng)提高學(xué)生的口語(yǔ)寫(xiě)作能力。同時(shí)注重學(xué)生的參與，讓全部學(xué)生都積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。先讓學(xué)生就英式英語(yǔ)和美式英英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，再讓學(xué)生進(jìn)行表演，隨之讓其他學(xué)生經(jīng)行點(diǎn)評(píng)。全班學(xué)生都參與了活動(dòng)，老師只是進(jìn)行了引導(dǎo)和組織，完全是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。整個(gè)課堂給我的感受是輕松自然，無(wú)拘無(wú)束，但有不失能力的培養(yǎng)。這種做法很值得我們借鑒，應(yīng)該是是一種典范。
此次去西安高新一中參加“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”讓我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。無(wú)論是老師的教學(xué)還是高新一中學(xué)生的素質(zhì)都給我很大震撼，老師能夠用各種各樣的方式去活躍課堂，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，師生間雖然不認(rèn)識(shí)但很有默契。對(duì)于我校的學(xué)生，如果我們也能采用各種各樣的方式吸引學(xué)生、活躍課堂氛圍，或許也就不會(huì)有睡覺(jué)的學(xué)生了。作為年輕教師，我一定要在今后的教學(xué)中多思考，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)上有所突破！
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專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)
“嚴(yán)以修身”是“三嚴(yán)三實(shí)”中的第一名句話，可見(jiàn)這句話在“三嚴(yán)三實(shí)”中的分量是最高的，說(shuō)“嚴(yán)以修身”就是要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。如何做到“嚴(yán)以修身”?我個(gè)人談幾點(diǎn)看法。
一、要樹(shù)立堅(jiān)定的政治理想信念。共產(chǎn)黨人的信念就是對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。必須要強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人豎立的是共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)義，而不是什么其它主義，現(xiàn)在有的同志在黨不信黨，在黨不信共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，而去信奉什么資本主、自由主義、享樂(lè)主義、拜金主義等等，這是有些黨員干部不學(xué)習(xí)，不修身造成的，我們必須要高度重視這些問(wèn)題，去年開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和提出“三嚴(yán)三實(shí)”“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”就是要解決這些方面的政治理想信念問(wèn)題。
二、要樹(shù)立正確的思想路線。樹(shù)立正確的思想，就是要求人們的思想、觀念以及制定的方針、路線、政策與策略等主觀的東西，必須適應(yīng)不斷變化的客觀形勢(shì)和社會(huì)實(shí)踐，使主觀與客觀、理論與實(shí)踐始終保持具體的、歷史的統(tǒng)一。毛澤東同志把馬列主義同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，提出了實(shí)事求是的思想路線，探索出了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利的革命道路，建立了社會(huì)主義新中國(guó);鄧小平同志科學(xué)闡述了解放思想，實(shí)事求是的思想路線，科學(xué)回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，并引領(lǐng)中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放取得了舉世矚目的偉大成就;以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了三個(gè)代表重要思想，為怎樣建設(shè)黨，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，如何提高黨的執(zhí)政能力提供了理論依據(jù);現(xiàn)在的系列講話，為我們提出了如何在新常態(tài)下共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指出了方向。
三、要保持先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)覺(jué)悟。共產(chǎn)黨人應(yīng)自覺(jué)站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)立場(chǎng)，站在中華民族的立場(chǎng)，以人民和國(guó)家的利益為最高利益。保持先進(jìn)的階級(jí)覺(jué)悟就是共產(chǎn)黨人應(yīng)以先進(jìn)理論為指導(dǎo)，明辨是非，旗幟鮮明地為黨、國(guó)家和人民的最終利益服務(wù)?！饵h章》指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。每一位共產(chǎn)黨黨員，在重大問(wèn)題面前，必須堅(jiān)定地站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)上，維護(hù)人民的根本利益;在處理一般社會(huì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)地從無(wú)產(chǎn)階級(jí)、中華民族的立場(chǎng)出發(fā)，去思考和解決問(wèn)題;在日常生活中，要自覺(jué)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)本色，謙虛謹(jǐn)慎，艱苦樸素，全心全意為人民服務(wù)。黨員自覺(jué)堅(jiān)持黨的根本宗旨，保持黨的先進(jìn)性的覺(jué)悟，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，同人民同呼吸共命運(yùn)，同人民群眾保持魚(yú)水關(guān)系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系。
四、要強(qiáng)道德情操修養(yǎng)。就是以共產(chǎn)主義的高尚道德情操去處理社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，以嶄新的精神風(fēng)貌去影響社會(huì)，促進(jìn)和凈化社會(huì)風(fēng)氣?！饵h章》要求共產(chǎn)黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。它要求人們自覺(jué)做到全心全意為人民謀利益，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出：為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。這就要求共產(chǎn)黨員自覺(jué)做到大公無(wú)私、公而忘私、先公后私。只有加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，不斷提升道德境界，追求高尚情操，我們才能自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，才不會(huì)在工作中出現(xiàn)這樣那樣的“四風(fēng)問(wèn)題”，才能使我們始終保持好共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
一直以來(lái)注重修身養(yǎng)性，不管是群眾還是領(lǐng)導(dǎo)干部都需要注重修身，保持廉潔清明!
5月22日，我縣組織召開(kāi)“嚴(yán)以修身”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。這是我縣開(kāi)展“3+1”專題學(xué)習(xí)研討的第一個(gè)專題會(huì)議，研討的主題是“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開(kāi)關(guān)’”。李國(guó)才、王玉和、慶德超、王秀平、陳廣立、黃承衛(wèi)、方世根等縣委中心組成員參加會(huì)議。
縣委副書(shū)記王玉和在主持會(huì)議時(shí)指出，“嚴(yán)以修身”要做到干凈做人，敢于擔(dān)當(dāng)。干凈做人要堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做事，清清白白地做人，干干凈凈地做“官”;依法守法依規(guī)辦事，堅(jiān)持為民、依法、廉潔;正確對(duì)待和用好手中的權(quán)力。敢于擔(dān)當(dāng)要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，為官有為、盡己本分，樹(shù)立一心為公、無(wú)私無(wú)畏的為官準(zhǔn)則。
縣人大會(huì)主任李國(guó)才指出，提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，旨在教育和引導(dǎo)廣大黨員干部推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，修正人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，用全新的態(tài)度來(lái)對(duì)待“為民服務(wù)”，用實(shí)際行動(dòng)為群眾做好事、辦實(shí)事。如何檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)效果就是要從自身做起、自我警醒，加強(qiáng)自我教育，提高自我認(rèn)識(shí)。
會(huì)上，縣委、組織部長(zhǎng)慶德超宣讀了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，并交流了學(xué)習(xí)心得;縣政協(xié)副主席方世根，縣人民檢察院檢察長(zhǎng)王志明分別圍繞本職工作，就落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”作了交流發(fā)言。
6月24日，按照吳忠市委要求和市人大會(huì)機(jī)關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案安排，市人大會(huì)黨組成員帶頭圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)”這一主題，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討。機(jī)關(guān)全體干部職工參加了研討會(huì)。
市人大會(huì)黨組副書(shū)記、副主任胡東升主持會(huì)議。研討會(huì)上，市人大會(huì)黨組成員圍繞如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民等方面進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研討。
市人大會(huì)黨組成員、副主任張衛(wèi)國(guó)結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)及工作、生活經(jīng)歷，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身”主題，作了專題黨課報(bào)告。黨組其他成員結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了討論交流。
胡東升要求，市人大會(huì)黨組成員一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把專題教育抓嚴(yán)抓實(shí)，抓出成效。要著重抓好學(xué)習(xí)教育，內(nèi)化于心、外化于行，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題整改，把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程。要深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，同時(shí)要建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十一
近日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的******精神專題研討班在***黨校（國(guó)家行政學(xué)院）開(kāi)班。******在開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，黨***舉辦這次專題研討班，目的是深入研讀和領(lǐng)會(huì)黨的******決議，繼續(xù)把黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳引向深入，更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，增加歷史自信、增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定信心、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而不懈努力。
當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情正在發(fā)生深刻變化，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大都前所未有，世界百年未有之大變局深刻變化前所未有，對(duì)我們提出了大量亟待回答的理論和實(shí)踐課題。各級(jí)黨委和政府要把貫徹和落實(shí)黨的******決議作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)來(lái)抓，注重從實(shí)踐中把握時(shí)代大勢(shì)，聆聽(tīng)人民心聲，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
黨的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主要矛盾、確定中心任務(wù)。面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，各級(jí)黨委和政府要樹(shù)立全局觀，對(duì)各種矛盾做到了然于胸，同時(shí)又要緊緊圍繞主要矛盾和中心任務(wù)，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動(dòng)其他矛盾的解決，不能沒(méi)有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓。同時(shí)，要重視戰(zhàn)略和策略問(wèn)題。正確的戰(zhàn)略需要正確的策略來(lái)落實(shí)，策略是在戰(zhàn)略指導(dǎo)下為戰(zhàn)略服務(wù)的。各級(jí)黨委和政府在制定本地區(qū)發(fā)展目標(biāo)時(shí)要自覺(jué)同黨的理論和路線方針政策對(duì)標(biāo)對(duì)表、及時(shí)校準(zhǔn)偏差，黨***作出的戰(zhàn)略決策必須無(wú)條件執(zhí)行，確保不偏向、不變通、不走樣。
黨的******決議對(duì)百年奮斗歷程中黨高度重視管黨治黨、不斷推進(jìn)自我革命作了全面總結(jié)?？梢哉f(shuō)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得一個(gè)又一個(gè)偉大成就、戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，關(guān)鍵就在于黨敢于直面自身存在的問(wèn)題，勇于自我革命。當(dāng)前，進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，各級(jí)黨委和政府要在為誰(shuí)執(zhí)政、為誰(shuí)用權(quán)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本問(wèn)題上始終保持頭腦特別清醒、立場(chǎng)特別堅(jiān)定，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺(jué)，絕不能滋生已經(jīng)嚴(yán)到位的厭倦情緒。要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，以抓鐵有痕、踏石留印的堅(jiān)韌和執(zhí)著，繼續(xù)打好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。
2021年，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，廣大黨員干部群眾積極響應(yīng)、廣泛參與，學(xué)習(xí)教育內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的既定目標(biāo)。各級(jí)黨委和政府要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。一方面，要繼續(xù)豐富常態(tài)化學(xué)習(xí)方式。要把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院必修課、常修課。要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。另一方面，要持續(xù)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。引導(dǎo)廣大黨員干部撲在一線、深入基層，直面群眾的急難愁盼問(wèn)題，做到民有所呼、我有所應(yīng)，堅(jiān)定不移地走好新時(shí)期黨的群眾路線。
勾勒藍(lán)圖好奮斗，收起行囊再出發(fā)。明辨中心矛盾和任務(wù)、勇于開(kāi)展自我革命、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)常態(tài)化，堅(jiān)定信心、勇毅前行，我們必將為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和力量！
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021年x月x日至x月x日，我十分榮幸地參加了第x期全市黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育專題研討班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了x位專家教授分別作的主題輔導(dǎo)報(bào)告，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《論中國(guó)******歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)******歷史論述摘編》《******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)******簡(jiǎn)史》《中國(guó)******的100年》等書(shū)目，現(xiàn)場(chǎng)參觀了******xx組、
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看xx紀(jì)念館、xx革命舊址等，并與全市其他縣區(qū)的同志就黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)的研討和交流。在短短的x天里，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到************所強(qiáng)調(diào)的：“只要我們深入了解中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、中國(guó)革命史，就不難發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有中國(guó)******領(lǐng)導(dǎo)，我們的國(guó)家、我們的民族不可能取得今天這樣的成就”，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺，收獲頗豐?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)感悟和收獲：
一是要在學(xué)史明理中進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。回溯黨的百年光輝歷史，從嘉興南湖的一葉紅船揚(yáng)帆起航，到承載14億中華兒女偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的巍巍巨輪，從建黨的開(kāi)天辟地、新中國(guó)改天換地、改革開(kāi)放翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)創(chuàng)造的諸多偉大奇跡、歷史變革，飽含著一代又一代的******人矢志不渝的紅色信仰，正是憑著這份信仰，中國(guó)******帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史飛躍，領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)******為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，更加深刻地明白我們從哪里來(lái)，到哪里去，該如何做。在今后的工作中，我將進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)廣度，深化理論深度，一如既往地把黨的精神和紅色基因繼承好、發(fā)揚(yáng)好，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，讓信仰之火熊熊燃燒，讓精神譜系綿延不絕。
二是要在學(xué)史增信中進(jìn)一步提高能力本領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，很明顯的一點(diǎn)感受就是，大家在對(duì)黨史的討論交流中，碰撞出了許多推動(dòng)工作的思想火花，找到了很多解決問(wèn)題的有效途徑。這充分說(shuō)明，學(xué)習(xí)黨史不僅是我們的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，更是我提升領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的重要途徑，我們黨在百年的偉大實(shí)踐中，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，這其中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新的方法理論，建立的制度機(jī)制等等，穿越時(shí)空，歷久彌新，對(duì)我們做好當(dāng)前新時(shí)代的各項(xiàng)工作仍然具有重要指導(dǎo)意義，我們要常向黨史這位“無(wú)聲的老師”尋求幫助，從黨史中汲取智慧和力量，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)、運(yùn)用、思考轉(zhuǎn)化，進(jìn)而打開(kāi)思路、推動(dòng)工作。下步工作中，我將在學(xué)懂弄通做實(shí)******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將學(xué)思踐悟行貫穿工作全過(guò)程。
三是要在學(xué)史崇德中進(jìn)一步厚植如磐初心。打開(kāi)厚重的歷史“教科書(shū)”，中國(guó)******自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。從毛澤東主席為我們黨確定的“全心全意為人民服務(wù)”這一唯一宗旨，到************“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的深情表達(dá)，“人民”二字在一代又一代******人心中扎根發(fā)芽，成為點(diǎn)亮******人初心的明燈。無(wú)論革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平發(fā)展時(shí)期，無(wú)數(shù)******人為著人民“大我”而不惜犧牲“小我”，樹(shù)立了一座座精神豐碑，用生命詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。當(dāng)前，“十四五”規(guī)劃已經(jīng)全面開(kāi)啟，奮進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們更要進(jìn)一步樹(shù)牢“趕考”意識(shí)，深刻領(lǐng)悟以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把初心使命化作銳意進(jìn)取的精氣神和埋頭苦干的原動(dòng)力，帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，扎實(shí)開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，大力推進(jìn)xx道路建設(shè)、xx飲水項(xiàng)目、xx合作辦學(xué)等民生工程，用心用情用功解決好群眾“急難愁盼”的具體問(wèn)題，努力做出無(wú)愧于組織、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的工作業(yè)績(jī)。
四是要在學(xué)史力行中進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為。我們黨的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年，百年來(lái)的紅色江山，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)名******員拋頭顱、灑熱血打下來(lái)的，百年來(lái)的宏大偉業(yè)，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)名******員腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)奮斗出來(lái)的。我們學(xué)習(xí)黨史，最重要的是要將從中汲取的精神力量和財(cái)富運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地把學(xué)習(xí)成果同解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作開(kāi)展結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前，我們xx正面臨著黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、xx城市建設(shè)、xx自創(chuàng)區(qū)建設(shè)等一系列重大機(jī)遇和政策利好，這些都需要我們鼓足精氣神去爭(zhēng)、去拼、去干，此外，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)、生態(tài)保護(hù)、民生保障等方面還有許多短板需要加快補(bǔ)齊，這些都是我們轉(zhuǎn)化運(yùn)用黨史學(xué)習(xí)教育成果的戰(zhàn)場(chǎng)和平臺(tái)，必須大力發(fā)揚(yáng)“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！本瘢愿影簱P(yáng)向上的姿態(tài)銳意進(jìn)取，苦干實(shí)干，推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十三
很幸運(yùn)，也很感激，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到九朝古都南京參加為期五天的中國(guó)班主任大會(huì)。七月的南京正值盛夏時(shí)節(jié)，美麗的南航校園迎來(lái)了一批洋溢著激情與智慧的教育專家，他們?yōu)槲覀冞@些來(lái)自全國(guó)各地的帶著希冀而來(lái)的一線教育工作者奉上了一頓饕餮大餐。本次培訓(xùn)讓我們與專家們近距離地接觸，我們仿佛一下子站在了巨人的肩膀上。五天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但有了眾多專家的引領(lǐng)，有了思維的升華，我們就有了從更高的層次分析工作中的問(wèn)題的能力。教育名人們分別從不同方面多種角度對(duì)班主任工作和工作方法進(jìn)行了精辟詳細(xì)的論述講解，我真是感受至深、受益匪淺。
看著自己的筆記，重溫專家的講座，使我對(duì)班主任工作有了新的、更高的理解，所有專家都表達(dá)了愛(ài)的力量：一名班主任一定要充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，也包括對(duì)自己的愛(ài)。全國(guó)著名教育專家唐云僧老師的《班主任工作藝術(shù)》讓我有了借鑒學(xué)習(xí)的很多方法，他告誡我們要“讀百遍魏書(shū)生的書(shū)；畫(huà)百?gòu)埼簳?shū)生的畫(huà)；寫(xiě)百遍魏書(shū)生的心得；講百個(gè)魏書(shū)生的故事；留百首魏書(shū)生的詩(shī)篇?！比缓笞x一本自己寫(xiě)的書(shū)，構(gòu)建自己班級(jí)教育的母本，要有自己班級(jí)的教育操作系統(tǒng)。聽(tīng)了之后，我深深地意識(shí)到以前的我只是有選擇的學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的一點(diǎn)皮毛功夫，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成自己的一套完整的方法。在今后的日子里，我將從“實(shí)”字入手，認(rèn)認(rèn)真真地教書(shū)育人，踏踏實(shí)實(shí)地求知做人。
丁xx老師的《如何打造魅力班會(huì)課堂》、xx師范大學(xué)教授趙x的《班主任工作中師生交往的xx》；萬(wàn)x老師的《震撼教育xx計(jì)》，也給我留下了深刻的印象。雖然我和這些名專家沒(méi)法相提并論，暫時(shí)也用不好這些兵法和藝術(shù)，但我知道有這樣一句話：今天你看什么書(shū)，跟什么人在一起，決定五年后你成為什么樣的人！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，但我認(rèn)為它更是自我審查和反思的過(guò)程。我想：有全國(guó)那么多的名師指引，有身邊這么多的優(yōu)秀班主任指導(dǎo)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力找出一套適合自己、適合班級(jí)學(xué)生學(xué)情的方法，爭(zhēng)取“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”;盡量不請(qǐng)家長(zhǎng)、不向家長(zhǎng)告狀;不在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生、建立家校聯(lián)系卡……努力使自己的班主任工作再邁上一個(gè)新臺(tái)階！
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十四
日前，******在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的******精神專題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“全黨同志都要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色?！闭伦鳛榈赖陆ㄔO(shè)的風(fēng)向標(biāo)、晴雨表，是為官之魂、從政之本。不論過(guò)去、現(xiàn)在亦或?qū)?lái)，黨員干部都應(yīng)須臾莫忘正心明德、懷德自重，把立政德內(nèi)化于心、外化于行，以德樹(shù)人、以德正人、以德服人，堅(jiān)守***人的精神高地。
一個(gè)人是否明大德，最能彰顯個(gè)體的定力，是面對(duì)誘惑、擺脫陷阱的“定海神針”。天下至德，莫大于忠。對(duì)黨忠誠(chéng)是政治屬性，是對(duì)黨員干部最起碼的要求，更是立政德的首要標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)，思想上就會(huì)“丟魂”，工作上就會(huì)“迷向”，見(jiàn)風(fēng)使舵、見(jiàn)利忘義。明大德必須時(shí)刻不忘自己的第一身份是***員、第一職責(zé)是為黨工作，堅(jiān)持用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、補(bǔ)“鈣”壯骨，把對(duì)黨忠誠(chéng)融入血液、浸入骨髓、鑄入靈魂，在大是大非面前不搖擺、在緊要關(guān)頭不退縮、在關(guān)鍵時(shí)刻不含糊，不為干擾所惑、不為噪音所擾、不為暗流所動(dòng)，修好***人的“心學(xué)”，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
心無(wú)百姓莫為官，心無(wú)群眾莫從政。******指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。”從“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的焦裕祿、到“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的楊善洲、再到“幫老百姓干活，怎么干都不過(guò)分”的廖俊波，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)守著***人特有的“公德”。解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”問(wèn)題，把群眾利益放在心中最高位置，多深入基層一線、多深入大街小巷、多深入田間地頭，始終與群眾想在一起、站在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，以自己“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”，這才是黨員干部應(yīng)有的政治情懷、公仆本色。
私德不立，公德難守，大德難彰?！胺采婆抡撸厣碛兴?，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！敝?jǐn)記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的教訓(xùn)，保持如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈的敬畏，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中嚴(yán)以修身，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。慎獨(dú)慎初慎微，培養(yǎng)和強(qiáng)化自我約束、自我控制的意識(shí)和能力，清白做人、清廉為官、清正用權(quán)、清明施政，在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處自覺(jué)做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”。樹(shù)家訓(xùn)、立家規(guī)、嚴(yán)家教，把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，以清為尺、以清為界、以清為鏡，管好生活圈、交往圈、娛樂(lè)圈，不踩“紅線”、不越底線、不闖“雷區(qū)”，防止“枕邊風(fēng)”成為“導(dǎo)火索”，防止“后院起火、前廳冒煙”。
“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”自覺(jué)把立政德作為從政操守，一心向黨明大德、一腔熱忱守公德、一塵不染嚴(yán)私德，才能把自己培養(yǎng)成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的教室課堂，各種形式的學(xué)習(xí)也逐漸涌現(xiàn)而出。而作為一種相對(duì)較新的學(xué)習(xí)形式，專題研討班給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和啟發(fā)。在參與專題研討班的過(guò)程中，我深切感受到了其中的收獲和成長(zhǎng)。本文將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)：充分利用資源，積極參與互動(dòng)，不斷拓展思維。
首先，我認(rèn)為在專題研討班中，充分利用資源是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們無(wú)需再依賴傳統(tǒng)的教材和紙質(zhì)文獻(xiàn)，而可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道獲取海量的學(xué)習(xí)資源。在我的研討班中，老師提供了大量的網(wǎng)絡(luò)資源供我們參考，這讓我們能夠更加深入地研究和了解所學(xué)的專題。此外，老師還組織了課外活動(dòng)，帶領(lǐng)我們參觀實(shí)地，讓我們能夠親身體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。這些豐富的學(xué)習(xí)資源不僅拓展了我們的學(xué)習(xí)渠道，也讓我們更加深入地了解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次，積極參與互動(dòng)是專題研討班中至關(guān)重要的一環(huán)。專題研討班的特點(diǎn)之一就是鼓勵(lì)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流。通過(guò)互動(dòng)，我們可以相互分享學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。在研討班中，老師經(jīng)常組織小組討論或是分組項(xiàng)目，這促使了我們積極參與其中，與其他學(xué)員充分交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，互動(dòng)也使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加活躍和有趣，讓我們?cè)敢庵鲃?dòng)投入其中，不斷追求更好的結(jié)果。
最后，專題研討班給予了我們不斷拓展思維的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教育往往偏向于理論知識(shí)的傳遞，但專題研討班更注重培養(yǎng)學(xué)員的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。在我的研討班中，我們經(jīng)常被引導(dǎo)去反思和質(zhì)疑所學(xué)的知識(shí)，讓思考成為我們學(xué)習(xí)的一部分。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠擁有獨(dú)立思考和提出問(wèn)題的能力，不再局限于書(shū)本上的知識(shí)。同時(shí)，研討班也鼓勵(lì)我們發(fā)散思維，思考各種可能性，并鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這樣的培養(yǎng)方式讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義，并且在學(xué)習(xí)的道路上不斷拓展自己的思維。
綜上所述，參與專題研討班是一次有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)充分利用資源、積極參與互動(dòng)和不斷拓展思維，獲得了豐富的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。通過(guò)專題研討班的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)所學(xué)專題的了解和掌握，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。最重要的是，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意不斷嘗試和探索。因此，我相信專題研討班這種學(xué)習(xí)形式將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇二
學(xué)習(xí)專題研討班是一種集中討論、交流和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題起到了重要作用。我參加過(guò)一次學(xué)習(xí)專題研討班，深感受益匪淺。今天，我將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度”、“學(xué)習(xí)方法的提升”、“思維方式的創(chuàng)新”、“交流合作的機(jī)會(huì)”和“個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值”的角度，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)專題研討班的學(xué)習(xí)內(nèi)容深度和廣度讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生通常只能接觸到一些基礎(chǔ)知識(shí)，而很難深入研究某個(gè)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題。而專題研討班則打破了這種限制，通過(guò)介紹最新的研究成果和理論，拓寬了我們的學(xué)習(xí)范圍。我記得，當(dāng)時(shí)主講人給我們分享了他的研究成果，并結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行深入講解。這讓我受益匪淺，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有了更全面和深入的理解。
其次，學(xué)習(xí)專題研討班提供了學(xué)習(xí)方法的提升機(jī)會(huì)。在這次研討班中，我們不僅僅是被動(dòng)的接收知識(shí)，更多的是主動(dòng)的思考和互動(dòng)。我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也提升了我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證和總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，學(xué)習(xí)專題研討班改變了我的思維方式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)局限于已有的知識(shí)和觀點(diǎn)，難以有新的突破和創(chuàng)新。而在研討班的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)思考和交流，得到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，讓我的思維得到了很大的開(kāi)闊。我開(kāi)始更加注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，善于思考問(wèn)題的多個(gè)維度和解決問(wèn)題的不同方法。這種思維方式的創(chuàng)新讓我在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四，學(xué)習(xí)專題研討班提供了交流合作的機(jī)會(huì)。在研討班中，我們與來(lái)自不同領(lǐng)域的人進(jìn)行了深入交流和合作。通過(guò)與他們的交流，我們互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。這種合作機(jī)會(huì)不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我記得，當(dāng)時(shí)我們一起策劃了一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)合作，我們凝聚了各種智慧和力量，取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的。
最后，學(xué)習(xí)專題研討班對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值也是很大的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅僅獲取了新的知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)過(guò)程中，我也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，我將會(huì)在自己的領(lǐng)域取得更好的成就。
總而言之，學(xué)習(xí)專題研討班是一種極具價(jià)值的學(xué)習(xí)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容深度和廣度的提升、學(xué)習(xí)方法的提升、思維方式的創(chuàng)新、交流合作的機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值的提升，我們可以在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷參加各種研討活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇三
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討則是學(xué)習(xí)的重要方式之一。我有幸參加了一次關(guān)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的專題研討，并為期一周。在這一周的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)專題研討，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并意識(shí)到堅(jiān)持努力是達(dá)到目標(biāo)不可或缺的一部分。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 唯有明確才能高效
在參加專題研討之前，我曾為自己制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)既包括知識(shí)上的提升，也包括能力的培養(yǎng)。研討開(kāi)始后，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，劃定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我逐漸建立了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全局認(rèn)知，并深入了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則和方法。
三、積極參與互動(dòng) 激發(fā)思維火花
專題研討是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，我積極參與了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和互動(dòng)討論。在小組討論中，我與同學(xué)們交流自己的觀點(diǎn)和看法，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，從中獲得了不同的思維碰撞。同時(shí)，我也積極參與了一些實(shí)際操作的活動(dòng)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些互動(dòng)討論和實(shí)際操作激發(fā)了我的思維火花，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
四、不斷總結(jié)反思 知行合一
專題研討結(jié)束后，我及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思。首先，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足之處，如時(shí)間管理能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行力不夠等。然后，我根據(jù)這些不足制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，并且將它們應(yīng)用到了以后的學(xué)習(xí)中。通過(guò)總結(jié)和反思，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使知識(shí)與實(shí)踐更好地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一。
五、前行道路 持續(xù)進(jìn)步，不斷探索
專題研討給了我很大的啟示和動(dòng)力，讓我明白了學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，而專題研討只是其中的一部分。為了不斷進(jìn)步和探索，我決定繼續(xù)參加專題研討，并將其作為自己學(xué)習(xí)的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能在專題研討中取得更好的成果，并為自己的人生奉獻(xiàn)更多精彩的篇章。
總之，通過(guò)這次專題研討學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，積極參與互動(dòng)，不斷總結(jié)反思，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但我相信只要堅(jiān)持不懈，就能取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我已經(jīng)邁出了成功的第一步，未來(lái)的每一步都將緊跟其后，我將不斷超越自我，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的不斷更新，人們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討，以滿足個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)發(fā)展的需要。近期，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的專題學(xué)習(xí)研討。在這次研討中，我通過(guò)聽(tīng)講座、參與小組討論以及與同學(xué)的交流，獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感收獲頗豐，讓我對(duì)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識(shí)。
首先，通過(guò)聽(tīng)講座我了解到了創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和意義。講座中，講師介紹了創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響和對(duì)組織運(yùn)營(yíng)的重要性。我了解到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助個(gè)人在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力；同時(shí)，對(duì)組織而言，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力能夠推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和發(fā)展，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，我應(yīng)該積極提升自己的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力水平。
其次，通過(guò)小組討論，我了解到了如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。在小組討論中，我和同學(xué)們分享了自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，并得到了各種有益的建議。我了解到，培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，需要主動(dòng)參與實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在討論過(guò)程中，我和同學(xué)們互相啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何提高創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了更加詳細(xì)和全面的認(rèn)識(shí)。
然后，通過(guò)與同學(xué)的交流，我受益匪淺。在研討期間，我積極與同學(xué)們進(jìn)行交流，分享自己的心得和思考。通過(guò)與同學(xué)的交流，我不僅學(xué)到了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也擴(kuò)展了自己的視野和思維方式。與同學(xué)們的交流讓我意識(shí)到，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是一種具有開(kāi)放性和合作性的能力，需要借助他人的智慧和力量，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新。在與同學(xué)們的交流中，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，通過(guò)這次專題學(xué)習(xí)研討，我對(duì)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力有了更加深入和全面的了解。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和組織的重要性，意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力需要廣泛的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要與他人的交流和合作。這次專題學(xué)習(xí)研討為我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我能夠與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和思考，共同探討創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也開(kāi)拓了自己的視野和思維方式。我相信這次學(xué)習(xí)研討對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的意義，將為我的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，為更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一次關(guān)于專題研討的學(xué)習(xí)，對(duì)此我有了一些深刻的體會(huì)。在這次研討中，我認(rèn)識(shí)到了專題研討的重要性，它不僅能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，還可以提升我們的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，并在實(shí)踐中收獲了很多。
第二段：體驗(yàn)專題研討的過(guò)程（300字）
在專題研討的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我與其他同學(xué)一起進(jìn)行了小組討論和白天座談會(huì)。我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同研究了一個(gè)特定的主題，這樣能夠充分利用每個(gè)人的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在小組討論中，我們彼此交流意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不斷探討問(wèn)題的本質(zhì)。白天座談會(huì)上，我們向其他同學(xué)介紹并展示了我們的研究成果，這增加了我們對(duì)專題的理解，同時(shí)也提高了我們的演講和表達(dá)能力?？傊?，專題研討的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我們體驗(yàn)到了合作與分享的力量。
第三段：專題研討的收獲和意義（300字）
通過(guò)專題研討學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得具體的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)思維和解決問(wèn)題的能力。在研討過(guò)程中，我們不僅要了解問(wèn)題的表面現(xiàn)象，還需要深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。這種思維方式可以幫助我們更好地理解和分析各種問(wèn)題，從而找到最合適的解決方案。此外，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和合作，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和接納不同觀點(diǎn)的重要性，這對(duì)我們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與反思（300字）
在這次專題研討學(xué)習(xí)中，我也深刻反思了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力還有待提高，有時(shí)我過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽視了小組其他成員的意見(jiàn)，這影響了團(tuán)隊(duì)的效率和成果。其次，我的口才和表達(dá)能力還有待提高，有時(shí)在座談會(huì)上我表達(dá)得不夠清晰和自信。這些反思對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，我會(huì)把它們作為提升的動(dòng)力，積極改正并不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次專題研討學(xué)習(xí)，我深刻理解到了專題研討在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的重要性。它不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)思維和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，它也讓我們意識(shí)到了自己的不足之處并激發(fā)了我們的成長(zhǎng)動(dòng)力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運(yùn)用專題研討的學(xué)習(xí)方法和思維方式，不斷突破自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇六
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專題學(xué)習(xí)研討，我不僅明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還深化了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并且發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和思路。通過(guò)積極參與研討和與同學(xué)們的討論交流，我對(duì)于這個(gè)專題有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將以一個(gè)連貫的五段式結(jié)構(gòu)，總結(jié)自己在專題學(xué)習(xí)研討中的心得體會(huì)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提出一些建議。
第一段：引言+簡(jiǎn)述研討內(nèi)容
在這段中，我將首先簡(jiǎn)單介紹本次學(xué)習(xí)研討的主題以及我們進(jìn)行的具體內(nèi)容。例如，本次研討的主題是“環(huán)境保護(hù)”，我們通過(guò)參觀環(huán)保公司、組織環(huán)境調(diào)查等方式，深入了解了環(huán)保的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)成果+自我反思
接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所取得的成果，并進(jìn)行自我反思。例如，我可以說(shuō)在這段時(shí)間里，我對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的相關(guān)政策和技術(shù)有了更深入的了解，但同時(shí)也意識(shí)到自己在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作方面仍有不足之處。
第三段：分享交流心得
在這一段中，我將分享我在與同學(xué)們的交流與討論中所得到的收獲。經(jīng)過(guò)與同學(xué)們的深入交流，我們互相啟發(fā)，共同解決了一些難題。例如，通過(guò)討論，我了解到其他同學(xué)在實(shí)踐中采用的一些新方法和技巧，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和研究也產(chǎn)生了一些新的思路。
第四段：解決問(wèn)題的啟示
接下來(lái)，我將總結(jié)一些我在本次研討中解決問(wèn)題的啟示，并進(jìn)行反思。例如，我可以說(shuō)，通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)在解決問(wèn)題時(shí)的多樣性和創(chuàng)造性的方法是非常重要的，需要不斷開(kāi)拓思路，并積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：展望未來(lái)+提出建議
在最后一段，我將回顧自己在本次專題學(xué)習(xí)研討中的體會(huì)，并提出一些建議，以便更好地繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究。例如，我可以說(shuō)，通過(guò)這次專題學(xué)習(xí)研討，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)課題的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。我希望以后能夠多參與類似的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)以上五段式的結(jié)構(gòu)，我在總結(jié)本次專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)時(shí)，將會(huì)完整地呈現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)收獲、交流心得以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望和建議。同時(shí)，這種結(jié)構(gòu)也能夠使讀者更好地理解和接受我的觀點(diǎn)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)研究產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái)，隨著教育方式的改變和學(xué)習(xí)需求的增加，輔導(dǎo)報(bào)告已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種重要方式。我在參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告的過(guò)程中，不僅加深了對(duì)專題知識(shí)的理解，還獲得了許多其他方面的收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告心得的體會(huì)。首先，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我意識(shí)到輔導(dǎo)報(bào)告對(duì)知識(shí)的深度理解具有重要意義。其次，通過(guò)主動(dòng)參與討論和分享，我提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。再次，學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告為我提供了更全面的學(xué)習(xí)資源，并提高了學(xué)習(xí)效率。最后，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
首先，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我意識(shí)到輔導(dǎo)報(bào)告對(duì)知識(shí)的深度理解具有重要意義。在輔導(dǎo)報(bào)告中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更需要深入研究和思考。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的輔導(dǎo)報(bào)告中，我們除了了解到環(huán)境污染的原因和影響外，還要進(jìn)一步探討如何減少污染和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這種深度的思考給予了我更多的啟示，提高了我對(duì)專題知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
其次，通過(guò)主動(dòng)參與討論和分享，我提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告中，我們經(jīng)常需要就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)與他人交流。這不僅讓我更加自信和清晰地表達(dá)自己，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。通過(guò)與他人的交流和合作，我逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和接納不同的觀點(diǎn)，這在今后的學(xué)習(xí)和工作中將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
再次，學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告為我提供了更全面的學(xué)習(xí)資源，并提高了學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往需要大量的時(shí)間和精力去查找和篩選資料。然而，在學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告中，已經(jīng)為我們梳理和整理了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，節(jié)省了我們查找資料的時(shí)間。輔導(dǎo)報(bào)告中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為我在學(xué)習(xí)上提供了更多的參考和借鑒，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
最后，通過(guò)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在參與輔導(dǎo)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，并提供具體的解決方案。這要求我們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，并學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上發(fā)揮了重要作用，也在今后的生活和工作中具有重要價(jià)值。
綜上所述，參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告給予我許多收獲。通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，我深入理解了專題知識(shí)，提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，獲得了更全面的學(xué)習(xí)資源，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些收獲將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生重要影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報(bào)告，并不斷總結(jié)和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇八
第一段：引入專題研討班的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：150）
專題研討班是現(xiàn)代教育中的一種重要形式，旨在通過(guò)聚集一批具有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣愛(ài)好的學(xué)員，進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到知識(shí)共享和進(jìn)步的目的。參加專題研討班對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有積極的影響。近期，我參加了一次關(guān)于人工智能的專題研討班，并獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)心得一——拓寬視野和深化思考（字?jǐn)?shù)：250）
在專題研討班中，我與一些來(lái)自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)員們進(jìn)行了討論和交流。他們的不同觀點(diǎn)和經(jīng)歷為我拓寬了視野，幫助我更加全面地了解人工智能的應(yīng)用和發(fā)展。同時(shí)，與他們共同思考問(wèn)題和解決難題的過(guò)程，也提高了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了跳出自己的舒適區(qū)，更加主動(dòng)地去思考和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得二——合作與協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
在專題研討班中，我們通常會(huì)組成小組進(jìn)行項(xiàng)目研究和實(shí)踐。通過(guò)與小組成員的合作和協(xié)作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)合理分工和有效溝通，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的效能。
第四段：學(xué)習(xí)心得三——實(shí)踐與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250）
專題研討班注重實(shí)踐和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。在研討班過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)參觀一些企業(yè)和實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際了解人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景。并且，我們還有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)這樣的實(shí)踐與創(chuàng)新，我不斷提高了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造新知識(shí)的能力。
第五段：總結(jié)專題研討班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）
通過(guò)參加人工智能專題研討班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的合作與創(chuàng)新能力。從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)再到實(shí)踐創(chuàng)新，我在這個(gè)過(guò)程中得到了全方位的成長(zhǎng)。專題研討班為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們能夠更加深入地了解和研究感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)和交流，我們可以充分利用集體智慧，提高自身的學(xué)習(xí)效果。未來(lái)，我將繼續(xù)參加更多的專題研討班，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。
總結(jié)以上所述，專題研討班的學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)拓寬視野、合作與協(xié)作，以及實(shí)踐與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)，我們可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。專題研討班為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓我們能夠更全面地了解感興趣的領(lǐng)域，并與他人分享自己的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為建設(shè)更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇九
《聚焦課堂教學(xué)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)——對(duì)“高效、有效課堂”的理解與感悟
二中
張小強(qiáng)
有的人說(shuō)：“高效課堂”就是教師在相對(duì)短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識(shí)與能力，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)；又有人說(shuō)：“高效課堂就是在有效的空間里，采取恰當(dāng)?shù)男纬?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，獲取有效的知識(shí)與能力”；還有的說(shuō)：“高效課堂就是在堅(jiān)守人類基本價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，同時(shí)充分利用本節(jié)課的資源，讓學(xué)生明白丑與美，惡與善的客觀真實(shí)，”等等，而我的理解就是：“教師在單位時(shí)間空里里，將教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化?！币簿褪菍⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度，價(jià)值觀”三維目標(biāo)最大化，最優(yōu)化。
怎樣打造“高效課堂”？我認(rèn)為“打造高效課堂”，教師應(yīng)具備以下三個(gè)條件：
1、要有充分的課前準(zhǔn)備。
2、要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。
3、要有真摯的情感。這三點(diǎn)是打造高效課堂的保證。
第一點(diǎn)，充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開(kāi)始第一步是教師個(gè)人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識(shí)的前提下，再讀教學(xué)用書(shū)。以此形成自己對(duì)文本的獨(dú)特理解，并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書(shū)上。第二步是教研組集體備課。這個(gè)步驟是在個(gè)人精研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主講人進(jìn)行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)行精備、精講；過(guò)程中或者講完后，老師們展開(kāi)充分的討論，以此彌補(bǔ)個(gè)人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個(gè)性化教案的過(guò)程。在個(gè)人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個(gè)人就其中的一節(jié)課進(jìn)行精備課，形成自己的個(gè)性化教案。然后教研組之間再互相聽(tīng)課，共同探討每節(jié)課，直到達(dá)成共識(shí)。
第二點(diǎn)：教師要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。因?yàn)檫@是課堂高效運(yùn)行的必要條件。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為教師必須具備三種過(guò)硬的基本功：
1、語(yǔ)言。
2、板書(shū)。
3、嚴(yán)密的邏輯思維。課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師怎樣才能將學(xué)生的注意力牢牢地吸引??？試想教師沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，怎么吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)？沒(méi)有一手漂亮的板書(shū)，又怎能吸引學(xué)生的視覺(jué)？沒(méi)有對(duì)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪？學(xué)生的能力又從何而來(lái)？所以我認(rèn)為教師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)欣賞你，佩服你，才會(huì)對(duì)你的課興趣濃厚。
第三點(diǎn)：教師要有真摯的情感。如果說(shuō)前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件保障。這里所說(shuō)“真摯情感”有二層含義：第一層意思是說(shuō)，教師要用真情向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的課首先要感動(dòng)自己，之后方能感動(dòng)學(xué)生。我所說(shuō)的“真摯情感”第二層意思是，教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)今強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧校園、和諧師生關(guān)系。什么樣的師生關(guān)系才是和諧的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為：它應(yīng)該是平等的、友好的、在學(xué)習(xí)過(guò)程合作中非常愉快的師生關(guān)系。首先教師要用平等的心態(tài)對(duì)待他們，當(dāng)他向你求知時(shí)，你要用更大的耐心與心細(xì)去幫助他，上課時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，真正做到因材施教，明知這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有限，就不要用深難的問(wèn)題去為難他，這樣會(huì)讓他難堪、自尊心也會(huì)受到傷害。假如用一些淺易的問(wèn)題去鼓勵(lì)這類同學(xué)回答，就會(huì)讓其產(chǎn)生成就感，提高其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他參與學(xué)習(xí)的積極性、甚至可以幫助他樹(shù)立或找回一些學(xué)習(xí)的自信。要關(guān)心他，找出他一些細(xì)微的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他進(jìn)步。只有這樣，他才會(huì)認(rèn)為你是真心對(duì)他，而把你當(dāng)真朋友，愿意與你相處。信任你、依賴你。如果我們能與學(xué)生建立起這樣一種和諧的師生關(guān)系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂”。
“六個(gè)聚焦”專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)
此次局黨支部集中學(xué)習(xí)研討“六個(gè)聚焦”的內(nèi)容和論述，這既是再次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神要求，也是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，用十九大精神來(lái)指引各項(xiàng)工作、武裝黨員干部的思想，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次學(xué)習(xí)研討會(huì)主題非常突出，就是要如何貫徹落實(shí)十九大精神，做到“六個(gè)聚焦”。讓大家更全面、更系統(tǒng)、更準(zhǔn)確地把握“六個(gè)聚焦”的具體內(nèi)容和要求。就如何來(lái)更好地把握“六個(gè)聚焦”，我談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、如何學(xué)習(xí)“六個(gè)聚焦”
黨的十九大報(bào)告的核心靈魂是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這就必須把握“六個(gè)聚焦”核心要求。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“六個(gè)聚焦”，首先要聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神思想上來(lái)，這是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；二要聚焦到五年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上來(lái)；三要聚焦黨的十九大作出的一系列政治論斷和深遠(yuǎn)影響上來(lái)；四要聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大提出的一系列決策上來(lái)；五要聚焦到習(xí)近平為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)核心上來(lái)；六要聚焦到總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖。
二、如何理解“六個(gè)聚焦”
“六個(gè)聚焦”在現(xiàn)實(shí)中有著重要的意義和作用，一是“六個(gè)聚焦”是十九精神的核心。十九大精神既有五年的工作總結(jié)，更有習(xí)總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義思想的闡述。“六個(gè)聚焦”已經(jīng)是反映十九大精神最核心的部分，最核心的要義。要處理好十九大精神的全部?jī)?nèi)容與“六個(gè)聚焦”核心的關(guān)系，抓住牛鼻子，提起衣領(lǐng)子，掌握十九大精神的靈魂?！傲鶄€(gè)聚焦”幫助為我們掌握十九大精神起到了提綱挈領(lǐng)的作用；二是“六個(gè)聚焦”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神精髓之所在。“六個(gè)聚焦”當(dāng)中無(wú)論是對(duì)“八個(gè)明確”的闡述還是對(duì)“十四個(gè)堅(jiān)持”的闡述都是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系的闡述。“六個(gè)聚焦”涵蓋了習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最重要的內(nèi)容；三是“六個(gè)聚焦”明確了今后工作的重點(diǎn)?！傲鶄€(gè)聚焦”既對(duì)我黨的工作作出的一系列的政治判斷，同時(shí)又對(duì)今后發(fā)展確定了明確的目標(biāo)，對(duì)今后治國(guó)理政的方針作出了部署；四是“六個(gè)聚焦”明確我黨今后前進(jìn)的方向。這個(gè)方向就是要求我們要不忘初心，繼續(xù)前行，這個(gè)方向就是要不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，這個(gè)方向就是要到建黨一百年實(shí)現(xiàn)我國(guó)全面建成小康社會(huì)。從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這個(gè)目標(biāo)既振奮人心又十分清晰，鼓舞斗志；五是“六個(gè)聚焦”是對(duì)每個(gè)黨員干部的政治要求。是對(duì)以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決擁護(hù)，是對(duì)總書(shū)記的領(lǐng)袖地位忠心擁戴。是中央對(duì)每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出來(lái)最基本的政治要求。也是每一位黨員干部必須遵守的政治紀(jì)律，使每一名黨員在在自己思想行動(dòng)上不迷失方向，和中央保持高度一致。把握“六個(gè)聚焦”就能夠把黨的十九大精神同我們的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)做到知行合一，把它貫徹落實(shí)。
三、如何做到“六個(gè)聚焦”
要做到“六個(gè)聚焦”，就要做到“四個(gè)始終”。一是要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。就要自覺(jué)地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝我們的頭腦，來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，使臨高的發(fā)展沿著健康的方向繼續(xù)前進(jìn)。二要始終對(duì)中華民族的偉大復(fù)興充滿自信。三要始終堅(jiān)持新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要聚焦十九大作出的重要判斷和一系列決策部署上來(lái)。重要的決策部署就是要貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要做到“六個(gè)聚焦”就應(yīng)該更主動(dòng)地聚焦到臨高發(fā)展的短板，發(fā)展的差距上來(lái)。按照十九大確定的目標(biāo)，奮力而為，描繪臨高發(fā)展的藍(lán)圖，使臨高的發(fā)展更有質(zhì)量，更有效益，更能夠后來(lái)居上，實(shí)現(xiàn)趕超。四要始終維護(hù)中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以及總書(shū)記為核心的領(lǐng)袖地位。要發(fā)至內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨中央的權(quán)威，擁戴習(xí)總書(shū)記的領(lǐng)袖。要把擁戴崇敬的心轉(zhuǎn)化成為臨高事業(yè)奮斗的自覺(jué)行動(dòng)，落實(shí)到為民服務(wù)的本職工作當(dāng)中。就是要按照中央的要求，嚴(yán)格要求自己、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致，共同把臨高建設(shè)更加美好。
“六個(gè)聚焦”：一是聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，堅(jiān)定不移地用這一思想統(tǒng)領(lǐng)一切工作；二是聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，堅(jiān)定不移地樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；三是聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，堅(jiān)定不移地踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展要求；四是聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗；五是聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，堅(jiān)定不移地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；六是聚焦到總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上，堅(jiān)定不移地忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心。
素材1研討發(fā)言或?qū)φ諜z查材料的整改部分，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，學(xué)深悟透十九大精神，在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，做到入腦入心入行，以釘釘子精神狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)“五新”戰(zhàn)略目標(biāo)，加快財(cái)政改革工作貢獻(xiàn)力量。
要做到學(xué)以致用、知行合一。
要緊緊抓住大有可為的歷史機(jī)遇期，站在更高起點(diǎn)上，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作措施，謀劃好、推進(jìn)好各項(xiàng)財(cái)政工作。實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，在思想建設(shè)和制度建設(shè)上同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，提高廳機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量。機(jī)制，推動(dòng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，由立規(guī)矩向見(jiàn)成效轉(zhuǎn)變，規(guī)范財(cái)政權(quán)力運(yùn)行，抓住關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化日常管理，繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)部綜合巡察，嚴(yán)查各種違紀(jì)問(wèn)題，努力建設(shè)一支務(wù)實(shí)廉潔高效的財(cái)政干部隊(duì)伍。
財(cái)政部門要充分發(fā)揮職能作用，牢記新時(shí)代財(cái)政使命，緊密結(jié)合我省面臨的形勢(shì)和財(cái)政工作實(shí)際，緊盯“追趕超越”目標(biāo)，踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，落實(shí)“五新戰(zhàn)略”任務(wù)，以“五型”財(cái)政建設(shè)為目標(biāo)，支持打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”；堅(jiān)持以人民為中心，調(diào)整完善民生政策，切實(shí)保障和改善民生；繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，大力調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，最大限度提高財(cái)政“質(zhì)量和效益”，全力服務(wù)新時(shí)代陜西追趕超越工作大局。
素材2
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神尤其是關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨系列論述，根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于開(kāi)好2018鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，圍繞“六個(gè)聚焦”和“六個(gè)貫通”，深入查找了自身存在的問(wèn)題及不足，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后的努力方向，逐項(xiàng)提出整改落實(shí)的思路和措施，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、存在的問(wèn)題
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面
··········
素材3
嚴(yán)格做到“六個(gè)聚焦”。各級(jí)黨組織要采取多種形式，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國(guó)各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，聚焦到習(xí)近平總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。
切實(shí)做好“六個(gè)貫通”。要圍繞“六個(gè)聚焦”，把學(xué)習(xí)黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同貫徹習(xí)近平總書(shū)記調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話精神貫通起來(lái)，同落實(shí)省十次黨代會(huì)、市十一次黨代會(huì)、市委十一屆五次全會(huì)要求貫通起來(lái)，同履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任貫通起來(lái)，同“四個(gè)焦作”建設(shè)、助推我市早日躋身全省“第一方陣”貫通起來(lái)，同個(gè)人工作和思想實(shí)際貫通起來(lái)，推動(dòng)黨的十九大精神更好入腦入心。
參加“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”心得體會(huì)
商南縣鹿城中學(xué)李深山
10月18日，我有幸參加了由華東師范大學(xué)主辦西安安高新一中承辦的“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”。在一天的時(shí)間里，聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地不同老師的課程并進(jìn)行了評(píng)課，感覺(jué)受益匪淺，現(xiàn)將培訓(xùn)心得做以下總結(jié)：
首先，我在尚德樓參加了“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”的開(kāi)幕式，接下來(lái)在高新一中博學(xué)樓五層階梯教室，聽(tīng)取了4位來(lái)自不同地區(qū)的教師講同一節(jié)課——englisharoundtheworld，即同課異構(gòu)。同一節(jié)課，4位老師的教法各不相同，總體感覺(jué)是一個(gè)完美的視聽(tīng)盛宴，讓人意猶未盡。接下來(lái)逐一介紹4位老師的課程及我的一些體會(huì)。
第一位是來(lái)自高新一中的康愛(ài)萍老師，康老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，將第一部分熱身和第二部分閱讀緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，在一節(jié)課的時(shí)間里完成了一般兩節(jié)課才能完成的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)?？道蠋熓紫壤靡恍W(xué)生熟悉的問(wèn)題引入，然后又播放了一段英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的區(qū)別的視屏，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在完成熱身的同時(shí)又引入了新課，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接下來(lái)讓學(xué)生自讀課文，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀時(shí)注意重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句子。在她的指導(dǎo)和幫助下，絕大部分學(xué)生都按時(shí)完成了任務(wù)。當(dāng)中也有一些小插曲，在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，許多學(xué)生都未準(zhǔn)確的找到答案，康老師并不著急而是循循善誘，在她的積極協(xié)助下，終于有學(xué)生給出了正確答案。最后在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效果，康老師設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)賣書(shū)的海報(bào)并進(jìn)行表演，學(xué)生們積極參與，并有倆組學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表演。既深化了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，給了我們一個(gè)很好的啟發(fā)和示范。
第二位是來(lái)自江蘇天一中學(xué)的張潔老師，這位女老師給我的第一感覺(jué)就是很年輕，上課面帶笑容給大家一種親近感。張老師雖然很年輕，但是教學(xué)的整個(gè)設(shè)計(jì)幾近完美，尤其是引入部分，給人以震撼。她以優(yōu)酷上一個(gè)小伙子講各種各樣的語(yǔ)言的視頻引入，既說(shuō)明一個(gè)人可以掌握多種語(yǔ)言，又說(shuō)名語(yǔ)言之間有很大的差異，極大的提升了課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，為引入新課做好了鋪墊。隨后有播放了一個(gè)英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)區(qū)別的視屏，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們圓滿完成了任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完美，過(guò)渡自然，環(huán)環(huán)相扣，堪稱完美。
最后一位是來(lái)自美國(guó)的kylepitts老師，他上的也是這一節(jié)課，他的教法和幾位中國(guó)老師截然不同。中國(guó)老師側(cè)重知識(shí)目標(biāo)，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所布置的課堂內(nèi)容。而他在上這節(jié)課時(shí)，弱化了知識(shí)目標(biāo)，把這節(jié)課變成了口語(yǔ)和寫(xiě)作結(jié)合的一節(jié)課，突出培養(yǎng)提高學(xué)生的口語(yǔ)寫(xiě)作能力。同時(shí)注重學(xué)生的參與，讓全部學(xué)生都積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。先讓學(xué)生就英式英語(yǔ)和美式英英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，再讓學(xué)生進(jìn)行表演，隨之讓其他學(xué)生經(jīng)行點(diǎn)評(píng)。全班學(xué)生都參與了活動(dòng)，老師只是進(jìn)行了引導(dǎo)和組織，完全是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。整個(gè)課堂給我的感受是輕松自然，無(wú)拘無(wú)束，但有不失能力的培養(yǎng)。這種做法很值得我們借鑒，應(yīng)該是是一種典范。
此次去西安高新一中參加“聚焦課堂—全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)”讓我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。無(wú)論是老師的教學(xué)還是高新一中學(xué)生的素質(zhì)都給我很大震撼，老師能夠用各種各樣的方式去活躍課堂，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，師生間雖然不認(rèn)識(shí)但很有默契。對(duì)于我校的學(xué)生，如果我們也能采用各種各樣的方式吸引學(xué)生、活躍課堂氛圍，或許也就不會(huì)有睡覺(jué)的學(xué)生了。作為年輕教師，我一定要在今后的教學(xué)中多思考，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)上有所突破！
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專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十
通過(guò)學(xué)習(xí)
“嚴(yán)以修身”是“三嚴(yán)三實(shí)”中的第一名句話，可見(jiàn)這句話在“三嚴(yán)三實(shí)”中的分量是最高的，說(shuō)“嚴(yán)以修身”就是要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。如何做到“嚴(yán)以修身”?我個(gè)人談幾點(diǎn)看法。
一、要樹(shù)立堅(jiān)定的政治理想信念。共產(chǎn)黨人的信念就是對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。必須要強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人豎立的是共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)義，而不是什么其它主義，現(xiàn)在有的同志在黨不信黨，在黨不信共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義，而去信奉什么資本主、自由主義、享樂(lè)主義、拜金主義等等，這是有些黨員干部不學(xué)習(xí)，不修身造成的，我們必須要高度重視這些問(wèn)題，去年開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和提出“三嚴(yán)三實(shí)”“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”就是要解決這些方面的政治理想信念問(wèn)題。
二、要樹(shù)立正確的思想路線。樹(shù)立正確的思想，就是要求人們的思想、觀念以及制定的方針、路線、政策與策略等主觀的東西，必須適應(yīng)不斷變化的客觀形勢(shì)和社會(huì)實(shí)踐，使主觀與客觀、理論與實(shí)踐始終保持具體的、歷史的統(tǒng)一。毛澤東同志把馬列主義同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，提出了實(shí)事求是的思想路線，探索出了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利的革命道路，建立了社會(huì)主義新中國(guó);鄧小平同志科學(xué)闡述了解放思想，實(shí)事求是的思想路線，科學(xué)回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，并引領(lǐng)中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放取得了舉世矚目的偉大成就;以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了三個(gè)代表重要思想，為怎樣建設(shè)黨，建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，如何提高黨的執(zhí)政能力提供了理論依據(jù);現(xiàn)在的系列講話，為我們提出了如何在新常態(tài)下共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指出了方向。
三、要保持先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)覺(jué)悟。共產(chǎn)黨人應(yīng)自覺(jué)站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)立場(chǎng)，站在中華民族的立場(chǎng)，以人民和國(guó)家的利益為最高利益。保持先進(jìn)的階級(jí)覺(jué)悟就是共產(chǎn)黨人應(yīng)以先進(jìn)理論為指導(dǎo)，明辨是非，旗幟鮮明地為黨、國(guó)家和人民的最終利益服務(wù)?！饵h章》指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。每一位共產(chǎn)黨黨員，在重大問(wèn)題面前，必須堅(jiān)定地站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)上，維護(hù)人民的根本利益;在處理一般社會(huì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)地從無(wú)產(chǎn)階級(jí)、中華民族的立場(chǎng)出發(fā)，去思考和解決問(wèn)題;在日常生活中，要自覺(jué)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)本色，謙虛謹(jǐn)慎，艱苦樸素，全心全意為人民服務(wù)。黨員自覺(jué)堅(jiān)持黨的根本宗旨，保持黨的先進(jìn)性的覺(jué)悟，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，同人民同呼吸共命運(yùn)，同人民群眾保持魚(yú)水關(guān)系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系。
四、要強(qiáng)道德情操修養(yǎng)。就是以共產(chǎn)主義的高尚道德情操去處理社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，以嶄新的精神風(fēng)貌去影響社會(huì)，促進(jìn)和凈化社會(huì)風(fēng)氣?！饵h章》要求共產(chǎn)黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。它要求人們自覺(jué)做到全心全意為人民謀利益，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出：為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。這就要求共產(chǎn)黨員自覺(jué)做到大公無(wú)私、公而忘私、先公后私。只有加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，不斷提升道德境界，追求高尚情操，我們才能自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，才不會(huì)在工作中出現(xiàn)這樣那樣的“四風(fēng)問(wèn)題”，才能使我們始終保持好共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
一直以來(lái)注重修身養(yǎng)性，不管是群眾還是領(lǐng)導(dǎo)干部都需要注重修身，保持廉潔清明!
5月22日，我縣組織召開(kāi)“嚴(yán)以修身”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。這是我縣開(kāi)展“3+1”專題學(xué)習(xí)研討的第一個(gè)專題會(huì)議，研討的主題是“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開(kāi)關(guān)’”。李國(guó)才、王玉和、慶德超、王秀平、陳廣立、黃承衛(wèi)、方世根等縣委中心組成員參加會(huì)議。
縣委副書(shū)記王玉和在主持會(huì)議時(shí)指出，“嚴(yán)以修身”要做到干凈做人，敢于擔(dān)當(dāng)。干凈做人要堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做事，清清白白地做人，干干凈凈地做“官”;依法守法依規(guī)辦事，堅(jiān)持為民、依法、廉潔;正確對(duì)待和用好手中的權(quán)力。敢于擔(dān)當(dāng)要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，為官有為、盡己本分，樹(shù)立一心為公、無(wú)私無(wú)畏的為官準(zhǔn)則。
縣人大會(huì)主任李國(guó)才指出，提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，旨在教育和引導(dǎo)廣大黨員干部推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，修正人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，用全新的態(tài)度來(lái)對(duì)待“為民服務(wù)”，用實(shí)際行動(dòng)為群眾做好事、辦實(shí)事。如何檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)效果就是要從自身做起、自我警醒，加強(qiáng)自我教育，提高自我認(rèn)識(shí)。
會(huì)上，縣委、組織部長(zhǎng)慶德超宣讀了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，并交流了學(xué)習(xí)心得;縣政協(xié)副主席方世根，縣人民檢察院檢察長(zhǎng)王志明分別圍繞本職工作，就落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”作了交流發(fā)言。
6月24日，按照吳忠市委要求和市人大會(huì)機(jī)關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案安排，市人大會(huì)黨組成員帶頭圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)”這一主題，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討。機(jī)關(guān)全體干部職工參加了研討會(huì)。
市人大會(huì)黨組副書(shū)記、副主任胡東升主持會(huì)議。研討會(huì)上，市人大會(huì)黨組成員圍繞如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;如何站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民等方面進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研討。
市人大會(huì)黨組成員、副主任張衛(wèi)國(guó)結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)及工作、生活經(jīng)歷，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身”主題，作了專題黨課報(bào)告。黨組其他成員結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了討論交流。
胡東升要求，市人大會(huì)黨組成員一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把專題教育抓嚴(yán)抓實(shí)，抓出成效。要著重抓好學(xué)習(xí)教育，內(nèi)化于心、外化于行，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題整改，把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過(guò)程。要深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，同時(shí)要建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十一
近日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的******精神專題研討班在***黨校（國(guó)家行政學(xué)院）開(kāi)班。******在開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，黨***舉辦這次專題研討班，目的是深入研讀和領(lǐng)會(huì)黨的******決議，繼續(xù)把黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳引向深入，更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，增加歷史自信、增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民堅(jiān)定信心、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而不懈努力。
當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情正在發(fā)生深刻變化，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大都前所未有，世界百年未有之大變局深刻變化前所未有，對(duì)我們提出了大量亟待回答的理論和實(shí)踐課題。各級(jí)黨委和政府要把貫徹和落實(shí)黨的******決議作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)來(lái)抓，注重從實(shí)踐中把握時(shí)代大勢(shì)，聆聽(tīng)人民心聲，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
黨的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主要矛盾、確定中心任務(wù)。面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，各級(jí)黨委和政府要樹(shù)立全局觀，對(duì)各種矛盾做到了然于胸，同時(shí)又要緊緊圍繞主要矛盾和中心任務(wù)，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動(dòng)其他矛盾的解決，不能沒(méi)有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓。同時(shí)，要重視戰(zhàn)略和策略問(wèn)題。正確的戰(zhàn)略需要正確的策略來(lái)落實(shí)，策略是在戰(zhàn)略指導(dǎo)下為戰(zhàn)略服務(wù)的。各級(jí)黨委和政府在制定本地區(qū)發(fā)展目標(biāo)時(shí)要自覺(jué)同黨的理論和路線方針政策對(duì)標(biāo)對(duì)表、及時(shí)校準(zhǔn)偏差，黨***作出的戰(zhàn)略決策必須無(wú)條件執(zhí)行，確保不偏向、不變通、不走樣。
黨的******決議對(duì)百年奮斗歷程中黨高度重視管黨治黨、不斷推進(jìn)自我革命作了全面總結(jié)?？梢哉f(shuō)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得一個(gè)又一個(gè)偉大成就、戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，關(guān)鍵就在于黨敢于直面自身存在的問(wèn)題，勇于自我革命。當(dāng)前，進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，各級(jí)黨委和政府要在為誰(shuí)執(zhí)政、為誰(shuí)用權(quán)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本問(wèn)題上始終保持頭腦特別清醒、立場(chǎng)特別堅(jiān)定，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺(jué)，絕不能滋生已經(jīng)嚴(yán)到位的厭倦情緒。要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，以抓鐵有痕、踏石留印的堅(jiān)韌和執(zhí)著，繼續(xù)打好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。
2021年，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，廣大黨員干部群眾積極響應(yīng)、廣泛參與，學(xué)習(xí)教育內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的既定目標(biāo)。各級(jí)黨委和政府要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。一方面，要繼續(xù)豐富常態(tài)化學(xué)習(xí)方式。要把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院必修課、常修課。要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。另一方面，要持續(xù)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。引導(dǎo)廣大黨員干部撲在一線、深入基層，直面群眾的急難愁盼問(wèn)題，做到民有所呼、我有所應(yīng)，堅(jiān)定不移地走好新時(shí)期黨的群眾路線。
勾勒藍(lán)圖好奮斗，收起行囊再出發(fā)。明辨中心矛盾和任務(wù)、勇于開(kāi)展自我革命、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)常態(tài)化，堅(jiān)定信心、勇毅前行，我們必將為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和力量！
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2021年x月x日至x月x日，我十分榮幸地參加了第x期全市黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育專題研討班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了x位專家教授分別作的主題輔導(dǎo)報(bào)告，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《論中國(guó)******歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)******歷史論述摘編》《******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)******簡(jiǎn)史》《中國(guó)******的100年》等書(shū)目，現(xiàn)場(chǎng)參觀了******xx組、
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看xx紀(jì)念館、xx革命舊址等，并與全市其他縣區(qū)的同志就黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)的研討和交流。在短短的x天里，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到************所強(qiáng)調(diào)的：“只要我們深入了解中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、中國(guó)革命史，就不難發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有中國(guó)******領(lǐng)導(dǎo)，我們的國(guó)家、我們的民族不可能取得今天這樣的成就”，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺，收獲頗豐?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)感悟和收獲：
一是要在學(xué)史明理中進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。回溯黨的百年光輝歷史，從嘉興南湖的一葉紅船揚(yáng)帆起航，到承載14億中華兒女偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的巍巍巨輪，從建黨的開(kāi)天辟地、新中國(guó)改天換地、改革開(kāi)放翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)創(chuàng)造的諸多偉大奇跡、歷史變革，飽含著一代又一代的******人矢志不渝的紅色信仰，正是憑著這份信仰，中國(guó)******帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史飛躍，領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)******為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，更加深刻地明白我們從哪里來(lái)，到哪里去，該如何做。在今后的工作中，我將進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)廣度，深化理論深度，一如既往地把黨的精神和紅色基因繼承好、發(fā)揚(yáng)好，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，讓信仰之火熊熊燃燒，讓精神譜系綿延不絕。
二是要在學(xué)史增信中進(jìn)一步提高能力本領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，很明顯的一點(diǎn)感受就是，大家在對(duì)黨史的討論交流中，碰撞出了許多推動(dòng)工作的思想火花，找到了很多解決問(wèn)題的有效途徑。這充分說(shuō)明，學(xué)習(xí)黨史不僅是我們的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，更是我提升領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的重要途徑，我們黨在百年的偉大實(shí)踐中，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，這其中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新的方法理論，建立的制度機(jī)制等等，穿越時(shí)空，歷久彌新，對(duì)我們做好當(dāng)前新時(shí)代的各項(xiàng)工作仍然具有重要指導(dǎo)意義，我們要常向黨史這位“無(wú)聲的老師”尋求幫助，從黨史中汲取智慧和力量，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)、運(yùn)用、思考轉(zhuǎn)化，進(jìn)而打開(kāi)思路、推動(dòng)工作。下步工作中，我將在學(xué)懂弄通做實(shí)******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將學(xué)思踐悟行貫穿工作全過(guò)程。
三是要在學(xué)史崇德中進(jìn)一步厚植如磐初心。打開(kāi)厚重的歷史“教科書(shū)”，中國(guó)******自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。從毛澤東主席為我們黨確定的“全心全意為人民服務(wù)”這一唯一宗旨，到************“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的深情表達(dá)，“人民”二字在一代又一代******人心中扎根發(fā)芽，成為點(diǎn)亮******人初心的明燈。無(wú)論革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平發(fā)展時(shí)期，無(wú)數(shù)******人為著人民“大我”而不惜犧牲“小我”，樹(shù)立了一座座精神豐碑，用生命詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。當(dāng)前，“十四五”規(guī)劃已經(jīng)全面開(kāi)啟，奮進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們更要進(jìn)一步樹(shù)牢“趕考”意識(shí)，深刻領(lǐng)悟以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把初心使命化作銳意進(jìn)取的精氣神和埋頭苦干的原動(dòng)力，帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，扎實(shí)開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，大力推進(jìn)xx道路建設(shè)、xx飲水項(xiàng)目、xx合作辦學(xué)等民生工程，用心用情用功解決好群眾“急難愁盼”的具體問(wèn)題，努力做出無(wú)愧于組織、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的工作業(yè)績(jī)。
四是要在學(xué)史力行中進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為。我們黨的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年，百年來(lái)的紅色江山，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)名******員拋頭顱、灑熱血打下來(lái)的，百年來(lái)的宏大偉業(yè)，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)名******員腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)奮斗出來(lái)的。我們學(xué)習(xí)黨史，最重要的是要將從中汲取的精神力量和財(cái)富運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地把學(xué)習(xí)成果同解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作開(kāi)展結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前，我們xx正面臨著黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、xx城市建設(shè)、xx自創(chuàng)區(qū)建設(shè)等一系列重大機(jī)遇和政策利好，這些都需要我們鼓足精氣神去爭(zhēng)、去拼、去干，此外，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)、生態(tài)保護(hù)、民生保障等方面還有許多短板需要加快補(bǔ)齊，這些都是我們轉(zhuǎn)化運(yùn)用黨史學(xué)習(xí)教育成果的戰(zhàn)場(chǎng)和平臺(tái)，必須大力發(fā)揚(yáng)“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！本瘢愿影簱P(yáng)向上的姿態(tài)銳意進(jìn)取，苦干實(shí)干，推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十三
很幸運(yùn)，也很感激，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一次這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到九朝古都南京參加為期五天的中國(guó)班主任大會(huì)。七月的南京正值盛夏時(shí)節(jié)，美麗的南航校園迎來(lái)了一批洋溢著激情與智慧的教育專家，他們?yōu)槲覀冞@些來(lái)自全國(guó)各地的帶著希冀而來(lái)的一線教育工作者奉上了一頓饕餮大餐。本次培訓(xùn)讓我們與專家們近距離地接觸，我們仿佛一下子站在了巨人的肩膀上。五天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但有了眾多專家的引領(lǐng)，有了思維的升華，我們就有了從更高的層次分析工作中的問(wèn)題的能力。教育名人們分別從不同方面多種角度對(duì)班主任工作和工作方法進(jìn)行了精辟詳細(xì)的論述講解，我真是感受至深、受益匪淺。
看著自己的筆記，重溫專家的講座，使我對(duì)班主任工作有了新的、更高的理解，所有專家都表達(dá)了愛(ài)的力量：一名班主任一定要充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，也包括對(duì)自己的愛(ài)。全國(guó)著名教育專家唐云僧老師的《班主任工作藝術(shù)》讓我有了借鑒學(xué)習(xí)的很多方法，他告誡我們要“讀百遍魏書(shū)生的書(shū)；畫(huà)百?gòu)埼簳?shū)生的畫(huà)；寫(xiě)百遍魏書(shū)生的心得；講百個(gè)魏書(shū)生的故事；留百首魏書(shū)生的詩(shī)篇?！比缓笞x一本自己寫(xiě)的書(shū)，構(gòu)建自己班級(jí)教育的母本，要有自己班級(jí)的教育操作系統(tǒng)。聽(tīng)了之后，我深深地意識(shí)到以前的我只是有選擇的學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的一點(diǎn)皮毛功夫，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成自己的一套完整的方法。在今后的日子里，我將從“實(shí)”字入手，認(rèn)認(rèn)真真地教書(shū)育人，踏踏實(shí)實(shí)地求知做人。
丁xx老師的《如何打造魅力班會(huì)課堂》、xx師范大學(xué)教授趙x的《班主任工作中師生交往的xx》；萬(wàn)x老師的《震撼教育xx計(jì)》，也給我留下了深刻的印象。雖然我和這些名專家沒(méi)法相提并論，暫時(shí)也用不好這些兵法和藝術(shù)，但我知道有這樣一句話：今天你看什么書(shū)，跟什么人在一起，決定五年后你成為什么樣的人！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，但我認(rèn)為它更是自我審查和反思的過(guò)程。我想：有全國(guó)那么多的名師指引，有身邊這么多的優(yōu)秀班主任指導(dǎo)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力找出一套適合自己、適合班級(jí)學(xué)生學(xué)情的方法，爭(zhēng)取“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”;盡量不請(qǐng)家長(zhǎng)、不向家長(zhǎng)告狀;不在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生、建立家校聯(lián)系卡……努力使自己的班主任工作再邁上一個(gè)新臺(tái)階！
專題學(xué)習(xí)研討心得體會(huì)報(bào)告篇十四
日前，******在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的******精神專題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“全黨同志都要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色?！闭伦鳛榈赖陆ㄔO(shè)的風(fēng)向標(biāo)、晴雨表，是為官之魂、從政之本。不論過(guò)去、現(xiàn)在亦或?qū)?lái)，黨員干部都應(yīng)須臾莫忘正心明德、懷德自重，把立政德內(nèi)化于心、外化于行，以德樹(shù)人、以德正人、以德服人，堅(jiān)守***人的精神高地。
一個(gè)人是否明大德，最能彰顯個(gè)體的定力，是面對(duì)誘惑、擺脫陷阱的“定海神針”。天下至德，莫大于忠。對(duì)黨忠誠(chéng)是政治屬性，是對(duì)黨員干部最起碼的要求，更是立政德的首要標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)，思想上就會(huì)“丟魂”，工作上就會(huì)“迷向”，見(jiàn)風(fēng)使舵、見(jiàn)利忘義。明大德必須時(shí)刻不忘自己的第一身份是***員、第一職責(zé)是為黨工作，堅(jiān)持用***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、補(bǔ)“鈣”壯骨，把對(duì)黨忠誠(chéng)融入血液、浸入骨髓、鑄入靈魂，在大是大非面前不搖擺、在緊要關(guān)頭不退縮、在關(guān)鍵時(shí)刻不含糊，不為干擾所惑、不為噪音所擾、不為暗流所動(dòng)，修好***人的“心學(xué)”，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
心無(wú)百姓莫為官，心無(wú)群眾莫從政。******指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。”從“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的焦裕祿、到“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的楊善洲、再到“幫老百姓干活，怎么干都不過(guò)分”的廖俊波，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)守著***人特有的“公德”。解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”問(wèn)題，把群眾利益放在心中最高位置，多深入基層一線、多深入大街小巷、多深入田間地頭，始終與群眾想在一起、站在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，以自己“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”，這才是黨員干部應(yīng)有的政治情懷、公仆本色。
私德不立，公德難守，大德難彰?！胺采婆抡撸厣碛兴?，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！敝?jǐn)記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的教訓(xùn)，保持如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈的敬畏，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中嚴(yán)以修身，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。慎獨(dú)慎初慎微，培養(yǎng)和強(qiáng)化自我約束、自我控制的意識(shí)和能力，清白做人、清廉為官、清正用權(quán)、清明施政，在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處自覺(jué)做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”。樹(shù)家訓(xùn)、立家規(guī)、嚴(yán)家教，把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，以清為尺、以清為界、以清為鏡，管好生活圈、交往圈、娛樂(lè)圈，不踩“紅線”、不越底線、不闖“雷區(qū)”，防止“枕邊風(fēng)”成為“導(dǎo)火索”，防止“后院起火、前廳冒煙”。
“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”自覺(jué)把立政德作為從政操守，一心向黨明大德、一腔熱忱守公德、一塵不染嚴(yán)私德，才能把自己培養(yǎng)成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人。