寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和修飾語言。以下是小編為大家收集的精選心得體會范文，供大家參考與借鑒。這些心得體會涵蓋了不同領域和不同層次的經(jīng)驗，可以幫助我們更全面地了解心得體會的寫作方式和方法。讓我們一起來閱讀這些范文，借鑒他人的心得體會，不斷提升自己的寫作水平和思考能力。
訪談提綱心得體會篇一
訪談是一種有效的獲取信息和洞察問題背后本質的方式，具有非常實際的應用價值。而訪談提綱則是一份可以指導訪談過程的工具，對于保證訪談的目標與效果起到了至關重要的作用。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了訪談提綱的重要性和必要性。
首先，訪談提綱可以確保訪談的目標明確。在進行訪談之前，制定一個清晰的提綱可以幫助我們明確訪談的目標是什么，想要獲取哪些信息和了解問題的哪個方面。這樣一來，我們在進行訪談時就不會盲目行動，而是有針對性地對問題進行了解和探討。提綱中的問題可以幫助我們引導訪談的方向，避免在訪談過程中偏離主題。
其次，訪談提綱可以幫助訪談者更好地準備。通過提前制定提綱，我們可以對要訪談的對象和相關主題進行充分了解和研究。在制定提綱的過程中，我們需要思考和梳理要問的問題，以及問題背后的邏輯關系。這樣，我們在訪談過程中就能更清楚地掌握訪談的方向和問題，而不至于手忙腳亂、問不到點子上。
再次，訪談提綱為訪談的整體流程提供了引導。通過訪談提綱，我們可以合理安排訪談的順序和流程。在制定提綱時，我們可以根據(jù)問題的重要性和難易程度進行排序，也可以考慮是否需要在訪談之前進行某些預備工作。這樣一來，我們可以有條不紊地進行訪談，確保每個問題都得到了充分的回答，且整個訪談過程不顯得散亂。
最后，訪談提綱可以幫助我們更好地整理和分析訪談結果。通過提綱中的問題，我們可以把訪談中得到的信息進行整理和歸類。我們可以按照提綱中的順序整理問題的回答，或是根據(jù)問題的主題進行分類。這樣一來，我們可以更清晰地展現(xiàn)出訪談結果，并且可以更方便地進行結果的進一步分析和總結。
綜上所述，訪談提綱是一份在訪談中必不可少的工具。它對訪談的目標明確、訪談者準備、訪談流程和訪談結果的整理都起到了重要的作用。因此，在進行訪談之前，我們應該充分認識到訪談提綱的重要性，并且制定一個合理、全面的提綱，以保證我們能夠在訪談中取得理想的效果。
篇二：訪談提綱的制定技巧與注意事項
訪談提綱作為指導訪談過程的工具，在進行訪談時起到了至關重要的作用。通過我多次參與訪談的實踐經(jīng)驗，我總結了一些關于訪談提綱的制定技巧與注意事項，希望對大家進行訪談時有所幫助。
首先，制定訪談提綱時應明確訪談的目標和所獲取的信息。在制定提綱之前，我們應該考慮清楚訪談背后的目的是什么，想要了解和探討的問題是哪個方面。只有明確了訪談的目標，我們才能更好地制定提綱，確保提問的問題具有針對性和對答案的期待。
其次，制定訪談提綱時應立足實際，考慮到訪談對象的情況。在制定提綱時，我們應該充分考慮到訪談對象的特點和背景。不同的訪談對象可能具有不同的知識背景、興趣愛好和專業(yè)知識。通過深入了解訪談對象，我們可以制定出更有效的提綱，使訪談更有針對性和針對性。
再次，制定訪談提綱時應從整體上考慮問題的邏輯和流程。在制定提綱時，我們應該考慮問題之間的邏輯關系和流程。這樣可以幫助我們確定問題的排序和訪談的順序。在制定提綱的過程中，我們應該從整體上考慮問題的連貫性和一致性，避免在訪談過程中出現(xiàn)不連貫或重復的情況。
最后，制定訪談提綱時應靈活變通，根據(jù)訪談的實際情況進行調整。在訪談過程中，很可能會遇到一些突發(fā)狀況或新的發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，我們應該及時調整提綱，確保訪談的順利進行。有時候，有些問題可能需要根據(jù)訪談對象的回答進行更深入的追問，這個時候我們也要靈活調整提綱，根據(jù)實際情況進行引導和延展。
總之，制定訪談提綱是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作。通過合理考慮訪談目標、訪談對象和問題的邏輯關系，我們可以制定出一個合適的提綱。而在訪談過程中，我們也要靈活變通，根據(jù)實際情況進行調整。只有這樣，我們才能在訪談中取得理想的效果，獲得有價值的信息和洞察。
篇三：訪談提綱的使用體會與改進
在過去的一段時間里，我多次參與了訪談活動，并使用了一系列提綱來指導訪談過程。通過這些實踐經(jīng)驗，我對于訪談提綱的使用有了一些體會和改進想法。
首先，訪談提綱的提問方式應盡量開放。在制定提綱時，我發(fā)現(xiàn)問題的提問方式會影響到訪談對象回答的信息質量和深度。使用開放性的提問方式可以讓訪談對象更自由地表達意見和觀點，從而提供更多的有價值的信息。在訪談中，我會盡量使用開放性問題，不僅能夠激發(fā)訪談對象的思考，還可以讓訪談更加有趣和富有互動性。
其次，訪談提綱的問題順序應更加有序。在實際訪談過程中，我發(fā)現(xiàn)問題的順序對訪談效果有著重要的影響。一方面，問題的順序應該按照邏輯或重要性進行排列，確保問題之間的銜接和連貫性。另一方面，問題的順序也應考慮到訪談對象的感受和需求。在訪談中，我會盡量從簡單和容易回答的問題開始，幫助訪談對象更好地進入訪談狀態(tài)。
再次，訪談提綱的問題應更具深度和引導性。在制定提綱時，我深刻體會到問題的深度和引導性對訪談效果的影響。過于泛泛的問題可能會導致回答比較淺顯和缺乏實質性的信息。因此，我會盡量設計更具深度和引導性的問題，讓訪談對象更深入地思考和回答問題，提供更有深度和實質性的信息。
最后，訪談提綱的靈活性應更大。在實際訪談中，我發(fā)現(xiàn)有時候訪談對象的回答會帶來思路的拓展和新的問題的涌現(xiàn)。在這種情況下，我會根據(jù)實際情況調整提綱，對新的問題進行追問和探討。提綱只是起到一個引導作用，訪談的目的是獲取有價值的信息和觀點，所以我們要保持一定的靈活性，根據(jù)實際情況進行調整和引導。
總之，訪談提綱在實際使用中需要考慮到問題的提問方式、問題的順序、問題的深度和彈性等因素。通過不斷總結經(jīng)驗和改進提綱的設計，可以在訪談中取得更好的效果和更高的價值。作為一種有效的信息獲取方式，訪談提綱為訪談的順利進行提供了重要的指導和支持。
訪談提綱心得體會篇二
人類的一生就是成長的過程，每一個階段都需要不斷地學習和實踐。人們總是在經(jīng)歷了一些事情之后才能深刻地明白一些道理。而心得體會是我們汲取經(jīng)驗教訓的一種方式，它具有非常重要的意義。在日常學習和工作中，我們不僅可以從別人的經(jīng)驗和體驗中獲得啟示和幫助，同時也應該在不斷地總結和分享自己的心得體會。
第二段：心得體會的定義和重要性
心得體會，顧名思義，就是人們在某些事情上的體會或者感悟。它是通過我們自身的實踐和經(jīng)歷得到的，具有極高的可信度和參考價值。而且，心得體會不僅僅是一種對自己的總結，同時也是一種對社會的貢獻。只要我們將自己的心得體會分享出去，就可以為別人提供有益的參考和幫助。
第三段：總結和分享心得體會的重要性
總結和分享自己的心得體會，可以讓我們更好地反思和實踐。在實踐中，我們總是會犯錯或者遇到挑戰(zhàn)，但是當我們將這些錯誤和挑戰(zhàn)總結起來，就會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和經(jīng)驗。通過這些心得體會的分享，我們可以避免同樣的錯誤，高效地解決問題，同時也提高了我們的自我認知和領悟能力。與此同時，我們的的心得體會也可以幫助別人，在別人的經(jīng)歷中找到共鳴和啟示，進而擁有更好的解決方案。
第四段：如何寫好一篇心得體會
寫好一篇心得體會，需要具備以下幾個方面的能力。首先，我們要有一顆善于思考和總結的心態(tài)。同時，我們還需要具備一定的文字表達能力和邏輯思維能力。最重要的是，我們需要將心得體會真正與實踐相結合。通過這樣的方式，才能讓我們的心得體會更加貼近實際，更加有說服力。
第五段：結尾
總之，心得體會是我們成長過程中的寶貴財富。只有通過不斷地總結和分享，我們才能獲得更多的成長體驗和人生感悟。我們應該堅持將自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，轉化為有益的知識和貢獻，為自己和他人創(chuàng)造更大的價值。
訪談提綱心得體會篇三
設計行業(yè)一直以來都扮演著非常重要的角色，設計訪談提綱是設計師們進行交流和深入了解用戶需求的重要工具。我最近參與了一次設計訪談提綱的編寫工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，設計訪談提綱的制定要考慮到用戶的需求和心理。在設計過程中，了解用戶的期待和使用場景對于制定產(chǎn)品方向和功能很重要。因此，在編寫設計訪談提綱時，我們應該從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和痛點，然后有針對性地制定問題。在訪談過程中，我們還要注重傾聽用戶的反饋和建議，以便更好地優(yōu)化設計方案。
其次，設計訪談提綱應該具備合理的結構和層次。一個好的提綱應該有清晰的目標、邏輯連貫的問題和合理的順序。對于一個較大的設計項目，可以將提綱分為幾個主題，每個主題下再進行細化的問題。這樣有助于組織訪談過程，確保全面而深入地了解用戶需求。同時，問題的層次也要合理，從整體到細節(jié)，逐步推進，以便更好地引導用戶的思考和回答。
第三，設計訪談提綱的問題要靈活多樣，不拘一格。在制定提綱時，我們應該考慮到用戶的多樣性和復雜性，避免單一的問答模式。可以通過開放性問題、場景模擬、情感引導等方式來激發(fā)用戶的思考和反饋。此外，充分考慮不同用戶群體的特點，對問題的措辭和難度加以調整，確保訪談的順利進行。
第四，設計訪談提綱的編寫需要團隊的協(xié)作和共識。在實際操作中，訪談提綱不是一個人可以獨自完成的任務，而是需要團隊共同參與討論和修改。需要和研發(fā)、產(chǎn)品、市場等相關部門合作，匯集各方的意見和需求，以確保提綱的全面性和實用性。另外，團隊還應該定期回顧和更新提綱，以適應項目的發(fā)展和用戶需求的變化。
最后，設計訪談提綱的編寫要經(jīng)過實踐和不斷改進。提綱的制定不是一蹴而就的過程，而是需要不斷試錯和調整的過程。在實踐中，我們應該關注訪談過程中的挑戰(zhàn)和困難，并及時進行反思和改進?？梢酝ㄟ^參與更多的設計訪談實踐，與更多用戶進行交流和溝通，從而不斷改進提綱的質量和效果。
設計訪談提綱是設計師們進行交流和了解用戶需求的重要工具。通過設計訪談提綱的制定，我們可以更好地了解用戶需求，從而設計出更加人性化和實用的產(chǎn)品。在實際操作中，我們應該注重用戶需求和心理，制定合理的結構和層次，設計靈活多樣的問題，進行團隊協(xié)作和共識，以及不斷實踐和改進。設計訪談提綱的優(yōu)化將為我們帶來更好的設計方案和用戶體驗。
訪談提綱心得體會篇四
作為一種調研和采訪方法，訪談在社會科學研究中扮演著重要的角色。而訪談的質量很大程度上取決于對訪談提綱的合理設計。在過去的實踐中，我積累了一些關于訪談提綱設計的心得體會，下面將從明確目的、合理層次、靈活性、邏輯性、建立信任五個方面進行闡述。
首先，明確訪談的目的是提綱設計的首要步驟。在進行訪談之前，需要明確采訪者的調研目的，并將其轉化為具體的問題。例如，如果調研目的是了解人們對某個政策的認知與接受程度，那么訪談提綱的問題就應該針對這個政策的相關方面展開。明確目的有助于提綱的針對性和準確性。
其次，合理劃分提綱的層次結構至關重要。通常，訪談的提綱可以分為開放式問題、中性問題和封閉式問題三個層次，呈逐步深入的結構。開放式問題有利于引導受訪者暢所欲言，展開思路，中性問題則可以使受訪者更加具體地表達觀點，封閉式問題則能夠獲得明確的回答。合理劃分提綱的層次能夠有效引導受訪者回答問題，提供更多的信息。
第三，提綱設計應該具備一定的靈活性。盡管提綱的存在是為了引導訪談者的回答，但在實際訪談過程中，人們的回答往往不是按照線性思維進行的，可能會偏離提綱的問題，這時候訪談者需要根據(jù)受訪者的回答調整問題的順序或具體問題的提問方式。然而，在保持一定靈活性的同時也需要注意保持問題的一致性和連貫性。
第四，提綱設計需要具備一定的邏輯性。訪談中的問題應該在邏輯上具有前后因果關系，以保證受訪者在回答問題時能夠清晰地表達自己的觀點。如果問題順序混亂或者沒有邏輯關聯(lián)，可能導致受訪者困惑或者無法表達自己的想法。因此，在設計提綱時應該將問題組織起來，讓受訪者能夠理解問題的意義和問題之間的關系。
最后，建立信任是成功進行訪談的關鍵。在訪談過程中，提綱的設計需要尊重受訪者的權益和個人隱私，同時也需要建立起良好的人際關系與溝通技巧，才能夠獲得真實、準確的信息。通過尊重和理解，受訪者會更愿意與訪談者分享自己的觀點和經(jīng)驗。因此，在提綱的設計中，應該考慮到建立信任的因素，促進問答的順暢進行。
綜上所述，訪談提綱的設計是進行訪談研究不可或缺的一環(huán)，對于提問的目的、層次、靈活性、邏輯性和建立信任等方面都要進行綜合考慮。只有在合理的設計下，訪談才能夠順利進行，獲得準確、有效的信息，從而支撐起探討問題的研究分析。訪談提綱設計的體會不僅適用于學術研究領域，也可以在社交調查、市場調研等領域得到應用。通過不斷的實踐和總結，提高訪談提綱的設計水平，將會更好地促進訪談的質量與效果。
訪談提綱心得體會篇五
設計訪談是一種重要的研究方法，可以幫助設計師更好地了解用戶需求，并將這些需求融入到設計中。通過設計訪談，設計師可以深入了解用戶的心理、行為和期望，從而提供更加貼合用戶的產(chǎn)品和服務。在進行設計訪談時，合理的提綱是必不可少的，提綱的設計能夠引導訪談過程，確保設計師能夠獲取到有用的信息。本文將從提綱設計的角度出發(fā)，分享我在設計訪談中的心得體會。
首先，一個好的設計訪談提綱應該有明確的目標和問題。在進行設計訪談時，設計師應該明確自己的目標是什么。例如，是了解用戶是如何使用某個產(chǎn)品？還是希望了解用戶對某個功能的反饋？針對不同的目標，設計師需要設計不同的問題來引導訪談。問題應該具體、針對性強，能夠引導用戶將自己的想法和感受表達出來。此外，設計師還應該避免使用太過主觀的問題，盡量讓用戶描述自己的體驗和感受，而不是回答設計師希望聽到的答案。
其次，在設計訪談提綱中，設計師還可以考慮引入一些啟發(fā)性的問題。啟發(fā)性問題能夠幫助用戶回憶起他們的經(jīng)歷，并能夠激發(fā)他們更多的思考。通過提問用戶過去的經(jīng)驗、故事或者是他們的想象，設計師可以更加深入地了解用戶的真實需求和期望。例如，設計師可以問用戶他們在某個場景中遇到的問題，以及他們是如何解決這些問題的。通過這些問題，設計師可以發(fā)現(xiàn)用戶在使用產(chǎn)品時存在的痛點和不足之處，從而改進設計。
此外，設計訪談提綱中的問題還應該有一定的層次結構。在進行設計訪談時，設計師可以按照從整體到細節(jié)的方式來設計問題。首先，設計師可以從整體的概念出發(fā)，了解用戶對產(chǎn)品整體的印象和感受。然后，再逐漸深入到細節(jié)方面，了解用戶對不同功能、界面和交互的看法和評價。這樣的問題設計能夠幫助設計師系統(tǒng)地了解用戶的需求和期望，有助于設計師做出更加準確的決策。
此外，在設計訪談提綱中，設計師還可以考慮設計一些開放性的問題。開放性的問題能夠幫助用戶更加自由地表達自己的意見和建議。設計師可以詢問用戶對產(chǎn)品的改進意見、未來的期望以及對其他類似產(chǎn)品的比較。通過這些問題，設計師不僅可以了解用戶對產(chǎn)品的真實反饋，還能夠發(fā)現(xiàn)用戶對產(chǎn)品的潛在需求，為產(chǎn)品的未來發(fā)展提供參考。
最后，在設計訪談提綱中，還應該設計一些讓用戶自由發(fā)揮的問題。例如，設計師可以讓用戶描述一次他們最滿意的產(chǎn)品體驗，或者是提供一個場景，讓用戶用自己的方式來描述他們最理想的產(chǎn)品。通過這些問題，設計師可以了解用戶的想象力、創(chuàng)造力和潛在需求。這些問題幫助設計師在產(chǎn)品設計中加入一些創(chuàng)新的元素，提供更加出色的用戶體驗。
在設計訪談提綱設計中，以上幾點是我在實踐中得出的一些心得體會。一個好的提綱能夠引導訪談，幫助設計師獲取到有用的信息。合理的提綱能夠快速調動用戶的思維，引導用戶自由表達自己的需求和期望。通過設計訪談，設計師能夠更深入地了解用戶，從而提供更加貼合用戶需求的產(chǎn)品和服務。
訪談提綱心得體會篇六
設計訪談提綱是一種經(jīng)典的研究方法，旨在幫助設計師深入了解用戶需求和體驗。我最近參與了一個設計訪談提綱的項目，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我在設計訪談提綱方面的個人體會和思考。
首先，設計訪談提綱最重要的一點是明確訪談目標和問題。在設計過程中，我們要確定明確的目標，即我們希望通過訪談了解用戶的哪些方面。然后，我們需要制定一系列問題來引導訪談，以獲取與目標相關的信息。在設計問題時，我們應該避免讓問題太籠統(tǒng)或太具導向性，而應該盡量讓用戶自由地表達他們的真實感受和需求。通過明確目標和問題，設計訪談提綱可以有效地引導與用戶的深入交流。
其次，設計訪談提綱在訪談過程中的應用非常重要。在與用戶進行訪談時，設計師應該始終牢記提綱中的問題，并且靈活地根據(jù)用戶的回答進行深入追問。訪談過程中的每一個問題都應該是有目的的，設計師應該通過有針對性的問題，進一步了解用戶的需求和體驗。同時，設計師還應該留有空間，讓用戶自由地表達一些設計訪談提綱未涵蓋的信息。注意保持開放性，不要過度干預用戶的回答和意見，以確保訪談的真實性和有效性。
第三，設計訪談提綱并不是一成不變的。在實際應用中，設計訪談提綱可能需要根據(jù)實際情況進行調整和優(yōu)化。在與用戶進行訪談后，我們可以反思和總結訪談過程中的經(jīng)驗和教訓，并對提綱進行改進。例如，我們可以根據(jù)用戶的回答和反饋，增加或修改一些問題，以獲取更準確和全面的信息。我們還可以根據(jù)訪談過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，調整提綱的內容，以便更好地滿足訪談的目標。
第四，設計訪談提綱不僅僅是為了獲取用戶需求和體驗，還可以幫助設計師更好地理解用戶背后的思考和決策過程。通過訪談，我們可以了解用戶使用某個產(chǎn)品或服務的原因、偏好和價值觀。這種了解可以幫助設計師更好地抓住用戶的痛點和需求，開發(fā)出更符合用戶期望的解決方案。因此，在設計訪談提綱中，我們也可以加入一些問題，探尋用戶的動機和背后的心理需求。
最后，設計訪談提綱的有效性也需要依賴與用戶的有效溝通。在訪談過程中，設計師應該用親和力和耐心與用戶進行交流，鼓勵他們真實地表達自己的需求和意見。設計師還應該發(fā)揮好觀察和傾聽的能力，從用戶的肢體語言和言談舉止中獲取更多有用的信息。在整個訪談過程中，與用戶建立良好的互動關系至關重要，只有這樣，才能確保設計訪談提綱的有效性和意義。
設計訪談提綱是設計研究中一項重要的工具和方法。通過明確目標和問題，合理應用提綱，靈活調整和改進提綱，并與用戶進行有效的溝通，設計師可以更好地了解用戶的需求和體驗，并開發(fā)出更符合用戶期望的設計解決方案。在我的實踐中，設計訪談提綱起到了重要的作用，讓我更深入地了解用戶，并提升了我的設計能力。希望通過我對設計訪談提綱的心得體會，可以給其他設計師提供一些啟示和思考。
訪談提綱心得體會篇七
訪談人：訪談時間：訪談地點：記錄人：記錄時間：被訪者：
被訪者所在的崗位：教師
開頭語：
老師，您好，我是13級人力資源管理1班的學生，由于本學期工作崗位分析的實訓課程需要編寫一份社會管理學院的崗位工作說明說，而我們小組的目標是對咱們學院的教師崗位工作進行分析，所以需要通過對您的訪談得到一些信息，用以制定工作說明書。
我擔任訪談者的角色，我們的訪談不是對您進行評價，也不會對您的工作產(chǎn)生任何影響，我們可能會占用您30—40分鐘的時間，我們非常期望和感謝老師您的全力配合，真誠謝謝您！
一、關于崗位基本信息：問題：
二、關于崗位設置目的問題：
三、關于工作關系問題：
四、關于崗位職責和任務問題：
1、您所從事的是一項什么性質的工作？
3、除了日常工作外，每周、每月、每季或每年還需要承擔哪些工作？
4、您在完成這些工作任務時，是否要對做過這些任務的工作記錄？
訪談提綱心得體會篇八
性別：女
教育背景：大學本科
職業(yè)：教師
訪談形勢：電話訪談
訪談內容：
問題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請問一下你為什么選擇這個專業(yè)？
答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。因此，我選擇了當教師。
問題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？
答：說實話，教師這一職業(yè)工作并不會難找，大多數(shù)是學校會安排，也有人去自己心儀的學校應聘。大學畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠的中學，因為我是大學本科的，也蠻順利地進入那間中學。開始了我的教師生涯。
問題4：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，你覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？答：現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡這些專業(yè)，是很熱門的，也變得越來越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對于教師這個專業(yè)也沒什么興趣。如今，教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。問題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質、技能和經(jīng)驗？答：當代本科生，(平時)是家里最大的希望——成為有用之才。
1.進行過支教活動，有課堂實習的經(jīng)驗或實踐的經(jīng)驗。
2.不怯場敢于在眾人面前講話，有比較標準的普通話。
3.如今很多學校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知識。
4.有為人師表的素質和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。
問題6：現(xiàn)在專科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？
答：確實，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學選擇創(chuàng)業(yè)。我覺得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，更別提進展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過也不是說跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。
問題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？
答：這怎么說呢？我覺得，我對現(xiàn)在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個角色。和學生一起上學，一起放學。我覺得我自己也回到了中學的時候，這種感覺很美好。
問題8：你認為當老師最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我覺得應該是我教過的學生，很多人離開學校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺得我們更像是朋友。
問題9：老師，你對現(xiàn)在的大學生談戀愛有什么看法？
答：現(xiàn)在在校的大學生都已經(jīng)是成年人了，應該分得清什么是主要，什么是次要。應該能懂得處理愛情和學習之間的關系，所以，也沒有什么對錯之分。不像高中的時候，偷偷摸摸地怕老師知道。謝謝老師能在百忙中抽出時間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！
總結
此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自我的設計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
我覺得，作為一個大學生，我們應該清楚我們該做什么，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)基礎，學有所成。認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。
以下就我們參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結：
(一)學好課程，掌握專業(yè)知識。
在課程的學習中，將政治理論課學好，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學習中，系統(tǒng)地學習和牢固地掌握本專業(yè)的知識，對所學專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉換、遷移能力，這是大學生事業(yè)成功的必備條件。
(二)學好英語和電腦，熟練運用工具。
英語學習是大學學習的重要組成部分，通過全國統(tǒng)一的大學英語四級、六級等考試表示自己具備英語水平，外企對大學生的英語水平很高，尤其是純熟的口語。所以，開口說英語，多多用英語。貴在堅持！
與此同時，還要多充實自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如word處理文檔，excel處理數(shù)據(jù)等等。
(三)參加實踐，理論聯(lián)系實踐。
在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實踐來培養(yǎng)應變能力，還要有創(chuàng)新意識。我們可以通過勤工儉學和參加社團活動等等來提高各種能力，學會漁而不滿足魚。
(四)自我生涯準備
無論是在哪里，我們都會碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個好的印象，這是一個值得關注的問題。掌握社交禮儀，與人會面時，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。時刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。
作為大學生，我們已不能像以前一樣，純白得像一張紙。作為成年人，我們也有了責任，有了義務。我們要承擔責任和履行義務。遵守大學規(guī)章制度，不做違法的事。熱愛他人，還要珍惜自己。分清事情的主次，掌握專業(yè)知識，學會更好地融入社會，與他人相處。離家遠了，還是與家人保持聯(lián)系。爭取做一個合格的大學生。
謝謝！
訪談提綱心得體會篇九
2.主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3.主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4.內容：主要涉及到的戰(zhàn)術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。
1.訪談對象：海南師范大學籃球教練
2.主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3.主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4.內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術、造犯規(guī)戰(zhàn)術、個人進攻戰(zhàn)術。
訪談提綱心得體會篇十
一、深入新聞調查，制定邏輯清晰的采訪提綱
新聞報道關乎事件真相的還原，尤其是在新媒體環(huán)境下，虛假新聞、網(wǎng)絡謠言隨處可見，如一些自媒體營銷號為了“博眼球”，不惜掩蓋、歪曲事實真相，而一些民眾在辨別能力不足的情況下很容易被煽動情緒，面對這樣的新聞報道環(huán)境，事實真相就顯得尤為可貴。在電視新聞專題片的報道中，記者應首先要做好深入調查，無論是事件的跟蹤，還是人物的采訪，都應親力親為，親自收集第一手新聞資料，以保持自己對新聞的態(tài)度和觀點。例如2009年央視的315晚會上，曝光了個人信息泄露的“黑幕”，為揭穿由于個人信息泄露而出現(xiàn)的“騙錢鏈條”，記者調查、了解、反復取證甚至是深入虎穴才完成了新聞專題的制作；其次，要堅持己見，根據(jù)自身的采訪風格，對新聞事件的整個過程進行調查；最后，做好采訪準備，所謂“不打無準備之戰(zhàn)”，在采訪中記者應根據(jù)專業(yè)經(jīng)驗，制定邏輯嚴謹?shù)牟稍L提綱，并對采訪中可能出現(xiàn)的細節(jié)進行推敲，控制好其中的變量，為采訪工作按照提綱順利開展做好鋪墊。
二、挖掘采訪細節(jié)，充實采訪內容
相較于一般的新聞報道，電視新聞專題片的時長較長，有足夠的時間對新聞事件進行整體性還原，而為了讓新聞專題片的內容更加生動、真實，記者在采訪中應關注細節(jié)，用細節(jié)佐證新聞主題，這樣才能讓電視新聞專題片報道更加細致、深入，并展現(xiàn)出電視新聞的藝術價值。在新聞采訪中，記者首先要注重對細節(jié)性內容的挖掘，如真實數(shù)據(jù)、人物表情等，讓這些新聞素材不僅服務于新聞報道，更體現(xiàn)出其在整個事件推動中的作用，讓觀眾在細節(jié)性觀察中感受新聞專題片的寫實性。例如十堰市在第四個全國扶貧日推出了《扶貧在路上》的專題片，其中“柳林鄉(xiāng)”部分的報道，記者采訪了墨池村的村民，從村民的語言、表情的細節(jié)中觀眾能夠直觀地體會到當?shù)鼐珳史鲐毠ぷ鞯某晒?；在報道中，同期聲還羅列了一系列數(shù)字：柳林鄉(xiāng)連續(xù)幾年來落實了14000畝的煙葉面積，每年收入4500萬，實現(xiàn)稅收1000萬，發(fā)展煙農700多戶，其中有建檔立卡貧困戶200多戶，這些貧困戶在煙葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展中均達到了脫貧目標。
三、針對采訪對象，靈活調整采訪方法
在電視新聞專題片的采訪中，記者面對不同的采訪對象，由于自身素質、個人修養(yǎng)等方面的差異，有些人或者無法把握記者思路，或者隨意打斷記者提問等，面對這些問題，記者應“對癥下藥”，針對不同的采訪對象采用不同的采訪方法，以保證采訪過程能夠在整體上圍繞主題，并盡可能地挖掘新聞素材。例如在民生采訪中，一些農民、普通市民性格豪爽，知無不言，對此，記者應采取開門見山的方式直接提出問題，引導采訪對象針對新聞專題主題暢所欲言；對于一些禮節(jié)性的采訪或者需要層層鋪墊挖掘新聞真相的采訪中，記者的提問應委婉含蓄，留給采訪對象足夠的思考時間，這樣才能循序漸進，深化新聞主題；對于那些性格急躁的采訪對象，記者可以采用旁敲側擊的方式，引導其回答問題等。總之，采訪方法不一而足，記者應圍繞著專題主題，根據(jù)采訪對象選擇合適的方法，從而順利完成新聞素材收集，以支撐新聞專題片制作。
四、合理設計采訪問題，找準提問時機
提問是記者推進采訪的主要工具，為了弄清楚新聞事件的真相，記者在采訪前應對問題進行精心設計，并抓住采訪時機，在不同的采訪地點，根據(jù)不同的采訪目的將問題合理分配，確保這些問題的答案能夠相互印證，并串聯(lián)起來拼接成新聞事實，進而形成新聞專題報道。在采訪中，記者應注重對初次見面的設計，以取得采訪對象的信任，為提出問題、挖掘真相做好鋪墊；在采訪問題設計中，記者應盡快、明確地表達出采訪目的，并真誠地爭取當事人的配合；在遵循采訪大綱的同時，也應根據(jù)采訪對象的著裝、姿態(tài)、動作等進行臨時提問，確保問題的針對性，以作為參考細節(jié)，豐富新聞素材；問題設計要準確、直接，避免寬泛和籠統(tǒng)的提問，例如，您是怎么想的？您有什么感想？類似的問題應盡量避免；把握采訪節(jié)奏，融洽采訪氛圍，針對觀眾最想知道的問題進行提問，并給予采訪對象一定的自主空間，以緩解采訪壓力，提高回答質量；注重換位思考，避免用高高在上的態(tài)度對采訪對象進行逼問，而是設身處地地對新聞當事人的角色進行思考，讓新聞專題報道更加符合普通民眾的視角。
五、善于隨機應變，把握采訪主題
新聞專題采訪是記者與采訪對象進行語言、情感、心理互動的過程。在采訪中，經(jīng)常會出現(xiàn)采訪對象偏離主題、隨意發(fā)揮的情況，如果盲目打斷，不僅不禮貌，還會影響相互之間的信任，因此，在采訪中記者要學會隨機應變，能夠及時準確地拉回主題，確保電視新聞專題報道的制作水平。隨機應變能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，它需要記者在長期的實踐中不斷積累總結，在采訪過程中，記者要注重情感體驗，并根據(jù)自身的體驗感受新聞當事人的真情實感，這樣在設計問題、回歸主題的過程中才能找到合適的切入點。例如某電視臺在報道“傳銷”主題的新聞報道中，記者為強化情感體驗，深入傳銷，并根據(jù)自身經(jīng)歷對傳銷內幕進行揭露，這樣其在采訪一些傳銷受害者的過程中就能夠更深刻地體驗他們的情緒，并在情感共鳴中合理應對采訪中的變數(shù)；此外，記者還應注重對采訪主題的調整，根據(jù)新聞事件的發(fā)展以及事件的還原，對最初的采訪大綱做出相應的調整，這樣才能讓采訪內容更加符合觀眾訴求。
訪談提綱心得體會篇十一
2、您所在辦公地點的垃圾主要有些？你是怎樣處理的？
3、您對這種垃圾處理方式有哪些看法？及建議？
4、周邊村民的日常垃圾有哪些？處理方式？
5、您對居民垃圾處理方式有哪些看法？及建議？
6、您了解的垃圾處理方式主要有哪些？（傳統(tǒng)與新方式）
7、我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場，這種方式的好處與弊端？
8、縣委、縣政府在建造垃圾填埋場、解決民生問題的同時是否與當?shù)鼐用襁M行有效溝通與協(xié)商？（如：征地建廠、垃圾污染空氣、水源等問題）
9、縣委、縣政府目前對農村垃圾處理有什么新政策？
訪談提綱心得體會篇十二
2. 主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3. 主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4. 內容：主要涉及到的戰(zhàn)術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。
1. 訪談對象：海南師范大學籃球教練
2. 主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3. 主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4. 內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術、造犯規(guī)戰(zhàn)術、個人進攻戰(zhàn)術。
訪談提綱心得體會篇十三
1、尋找并聯(lián)系訪談對象，通過qq聯(lián)系之前的畢業(yè)的學長，通過網(wǎng)絡的方式交流。
2、確定訪談時間和訪談地點。
3、搜集訪談對象的相關資料。
4、擬定訪談提綱。
二。訪談內容
(1)訪談時間：20年5月1日。
訪談方式：網(wǎng)絡采訪。
被訪談人：歐陽顯斌。
被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生。
訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。
訪談內容：
問題1：你是怎么進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。
答：當時大學讀的計算機專業(yè)，研究生也是相關方向，最后對口簽約。
問題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力。
答：1、購買教輔書籍，認真復習；2、平時多練，提高動手能力。
問題3：你對軟件工程師這樣一個職位有著怎樣的定義？
答：這是個需要終生學習的職業(yè)，所以要求要有很強的學習能力，同時工作中會有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞。
問題5：你的工作性質是怎樣的？或者說你平時的工作內容是什么？
答：不同的軟件工程師，工作職責也不相同。主要是參與項目的設計、開發(fā)、測試等過程，也有的工程師需要帶著幾個程序員，指導他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內容主要就是和團隊一起做項目，相互交流。所以，團隊合作在這個行業(yè)尤為重要。因為一個項目有可能很大，光靠一個人的力量，很浪費時間。而且一個人要完成一個項目，一方面，這就要求這個人要對整個開放技術相當精通，通過團隊的合理分工，大家各自完成自己擅長的領域，就能夠比較輕松的完成任務了。另一方面，他要能準確的理解需求分析師所要求的實現(xiàn)方面，這個一般就很難做到，如果通過團隊的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。
答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個信息化時代，這個軟件技術人才也很缺乏。但并不代表，每個軟件專業(yè)畢業(yè)的大學生畢業(yè)后就一定能夠有個好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個專業(yè)，幾乎所有的大學，都會開這方面的專業(yè)課以及?？圃盒＃夹g學校等?？梢哉f計算機專業(yè)方面的學生，在中國現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個領域站住腳，必須要求自己能力很強。在平時的學習中，一定要精通至少一門語言，這樣在以后應聘崗位時，對口招錄才有優(yōu)勢。因為計算機語言在不斷的更新，說不定，過些年又流行一種更高級的語言，這就要求我們在學習的過程中，要掌握學習語言的竅門，比如說算法，一定得學好，無論哪種語言，算法思想都是一樣的只是表達方式不同罷了。其次是要有好的學習方法，不能是表面上什么語言都很精通，但實質上各種語言都是淺嘗輒止，拿到項目開發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學習語言的目的就是為了做項目以滿足人們的需求。所以說，我們的實踐操作能力要很強。再有，就是要掌握計算機硬件方面的知識，畢竟我們每天是對著這個機器工作，我們要了解計算機是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計算機的整個工作流程。
問題7：那你覺得學校提供的各項培訓、實訓等很有意義嗎？
答：這一點，毋庸置疑。對于你們在校大學生來說，平時主要是理論學習居多，學校提供的上機練習等所謂的實驗課也是相對較少的。這就會有種“紙上得來終覺淺”的意味。同時讓大學生缺乏在機器操作上所獲得的各種成就感。而實訓，恰恰是離開書本，檢驗自己能力的好時機，一方面，能夠增強鞏固自己的理論知識，另一方面，通過上機實驗，自己著手真正做出一個項目了，會很有成就感，能夠增強學生的學習興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學校提供的各種實訓機會，這真的是相當不錯。
訪談提綱心得體會篇十四
課題名稱：甘肅省農村家庭教育方式與學生學業(yè)成績的相關性研究--以蘭州市榆
中縣為例
小組成員：趙敏 李玉萍 劉恒雨 馮穎 鮑瑞雪
研究目的：（1）了解農村家庭教育方式現(xiàn)狀。
（2）了解學生學業(yè)成績現(xiàn)狀。
（3） 通過對農村家庭教育方式現(xiàn)狀與學生學業(yè)成績進行相關性的分
析，找出影響這種相關性的決定因素，并為二者之間更好地協(xié)調， 提
出建議。
2、訪談介紹
訪談人員：趙敏
訪談對象：學生家長
訪談形式：面對面訪談
訪談目的：了解學生家長的教育方式現(xiàn)狀
3、提綱設計
（1）訪談開首語：
你好，我們是蘭州大學管理學院的學生，現(xiàn)在在做一個關于村家庭教育方式與學生學業(yè)成績的相關性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
（2）訪談對話設計：
1、您平常關注子女的在校表現(xiàn)或者是學業(yè)成績嗎？
2、子女現(xiàn)在的學習成績您滿意嗎？還有什么更高的期望呢？
3、您除了關注子女的學業(yè)成績，還關注哪些方面的發(fā)展？
4、您怎樣評價您子女的性格？他獨立還是比較依賴家人？
5、您認為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？
6、您認為自己對子女是愛護更多還是嚴厲更多？
7、您認為對子女的培養(yǎng)那些方面比較重要？
8、當子女做錯事情的時候，您一般會怎么處理？
9、當子女遇到挫折的時候，你一般會怎么處理？
10、當子女在學業(yè)成績等方面表現(xiàn)出色是，您一班會怎么對待？
11、您怎樣評價您與子女之間的關系？
12、您認為自己在教育子女過程中有哪些優(yōu)點與需要提高的地方？
（3）訪談結束語：
謝謝您對我們項目組的支持和配合，最后祝您的孩子學業(yè)有成
四、訪談步驟
（1）觀察訪談現(xiàn)場
（2）與訪談對象說明訪談原因
（3）開始訪談并記錄
（4）訪談的反思與評估
五、可能碰到的問題
（1）被訪者拒答
（2）訪談者受干擾性大
（3）訪談過程中被訪者不耐煩
（4）訪談過程中被第三者打斷
（5）被訪談者敷衍回答
六、設想解決的方法
（1）選取適當?shù)脑L問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的
（2）選取適當?shù)脑L談時機
（3）盡量站在被訪談者的角度，盡量節(jié)省時間
（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式
（5）如果對象敷衍回答，應積極引導，引導不成盡早結束訪談，并將此次訪談作廢
七、訪談注意事項
（1）訪談前要做好充分準備?
（2）訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體??
（3）尊重被訪談者，注意保護他們的信息安全和個人隱私
（4）認真對待，不走過場，真正通過訪談達到研究目的
八、采訪前要攜帶的器材備注
（1）本子、筆及相關個人證件
（2）錄音設備
（3）訪談提綱
訪談提綱心得體會篇十五
了解老年人的生活、經(jīng)歷、內心感受、對生活的態(tài)度
二、 訪談方式
面對面的訪談
三、 提問提綱
（一） 訪談開場語：您好，我們是關愛失地老人公益項目的志愿者，我們今天上門打擾您，是想做個訪談，了解一下失地老人的現(xiàn)狀，以便我們更好的開展我們的活動，使需要幫助的老人受益。
（二） 訪談對話
第一部分：對話部分
1、 爺爺奶奶您好，你們以前有過自己的土地嗎？大概是什么時候呢？
有自己的土地，每年的收入怎么樣呢？能夠養(yǎng)活一家人嗎？
沒有土地后的生活水平怎么樣呢？
2、 你養(yǎng)育了幾個子女呢？子女現(xiàn)在跟你們住在一起嗎？他們平時回來看你嗎？
3、 你們的孫子多大了??？他們平時來看你們嗎？和你們的感情怎么樣啊？
5、 爺爺奶奶你們年輕時是怎么認識的呢？你們當初有沒有什么記憶深刻的故事??？
6、 你們以前就是南京的還是后來才遷過來的哈？老家是哪里的？那你們現(xiàn)在和老家那邊還有聯(lián)系嗎？我爺爺奶奶也是的，他們原來是揚中的后來遷到泰州了。
8、 你們每天晚上睡覺前會想什么呢？會期待明天快點來嗎？
第二部分：訪談結束語：
謝謝爺爺奶奶的配合，下次有空我們還回來和你們聊天的!
訪談提綱心得體會篇十六
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學習來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么？我該怎么做？通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺！
二、訪談內容
(一)訪談一：
1、訪談人物：劉躍，畢業(yè)于上海交通大學，任職于南方。
2、訪談方式：當面訪談
3、訪談問題：
(1)您是如何找到這份工作的？
(2)我知道現(xiàn)在很多公司都很看重工作經(jīng)驗，您面試的時候公司有提到過嗎？
(3)目前，行業(yè)內對畢業(yè)大學生的證書有硬性要求嗎
答：不能說沒有吧，英語四級是一個重要的門檻，當然證書并不代表你的實際工作能力，最重要的還是你的實際運用能力。
答：對我來說，因為從事工作的時間才一年，經(jīng)驗也不是很足，我覺得不管是什么學歷，能很好地掌握相關的理論知識并能很好地運用到實際工作中是最重要的，我覺得自己最弱的還是實踐能力，所以學習期間要注意多動手實踐。其實任何工作都需要一個人全身心投入，即使自己真的不喜歡這份工作，試著去接受它而不是要它來適應你，進入工作時要抱著一種開放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學習。
(5)從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值嗎？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？
答：老實說，這份工作沒有實現(xiàn)我的人生價值。我也剛大學畢業(yè)兩年，也還算職場的一個新人吧，其實我最想的是自己有自己的一個軟件公司，目前只是在為以后自己創(chuàng)業(yè)積累知識和經(jīng)驗，也算是在積累資本吧！家里面對我的工作挺滿意的，他們就希望我有個穩(wěn)定的工作。
4、訪談體會：
因為該訪談人物是父母朋友的孩子，所學專業(yè)和我一樣相近，在競爭如此激烈的時代，他算是一個很幸運的人，沒有在求職的過程中感受到太大的壓力，而且他在學校的成績也非常優(yōu)異，大學期間他也很努力參加各種實踐活動，對他的求職路打了很好的基礎。或許在走出大學的那一刻我們會面臨各種各樣的困難和挫折，我們沒有他那樣幸運，但我們可以像他那樣努力，不斷完善和充實自己，機會總是留給有準備的人，如果我們能做好充分的準備，相信我的在今后的求職路上也會有所收獲。良好的準備是踏入社會上的第一步，也是整個人生的重要一步，這是我最大的啟發(fā)。
(二)訪談二：
1、訪談人物：陸先生，某軟件公司經(jīng)理。
2、訪談方式：電話訪談
3、訪談問題：
答：大學畢業(yè)后我的目標是先找一份穩(wěn)定的工作，剛開始各種條件也不是很好，
工作了五六年后，自己的各方面能力有了很大的提升，而且創(chuàng)業(yè)資本也足夠，就和幾個朋友一起開了這家公司。
(2)創(chuàng)業(yè)過程中您覺得您遇到最大的困難是什么？
答：其實這一路困難重重，讓我印象最深刻的是公司創(chuàng)辦初期，沒有任何知名
(3)您覺得目前大學生創(chuàng)業(yè)失敗最重要的原因是什么該怎樣做？
答：現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)難度比我們當時大很多，現(xiàn)在的市場競爭很激烈，可是很多大學
斷力，你要不斷完善自己的知識。到現(xiàn)在我還是比較贊同先工作再創(chuàng)業(yè)吧！
訪談提綱心得體會篇一
訪談是一種有效的獲取信息和洞察問題背后本質的方式，具有非常實際的應用價值。而訪談提綱則是一份可以指導訪談過程的工具，對于保證訪談的目標與效果起到了至關重要的作用。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了訪談提綱的重要性和必要性。
首先，訪談提綱可以確保訪談的目標明確。在進行訪談之前，制定一個清晰的提綱可以幫助我們明確訪談的目標是什么，想要獲取哪些信息和了解問題的哪個方面。這樣一來，我們在進行訪談時就不會盲目行動，而是有針對性地對問題進行了解和探討。提綱中的問題可以幫助我們引導訪談的方向，避免在訪談過程中偏離主題。
其次，訪談提綱可以幫助訪談者更好地準備。通過提前制定提綱，我們可以對要訪談的對象和相關主題進行充分了解和研究。在制定提綱的過程中，我們需要思考和梳理要問的問題，以及問題背后的邏輯關系。這樣，我們在訪談過程中就能更清楚地掌握訪談的方向和問題，而不至于手忙腳亂、問不到點子上。
再次，訪談提綱為訪談的整體流程提供了引導。通過訪談提綱，我們可以合理安排訪談的順序和流程。在制定提綱時，我們可以根據(jù)問題的重要性和難易程度進行排序，也可以考慮是否需要在訪談之前進行某些預備工作。這樣一來，我們可以有條不紊地進行訪談，確保每個問題都得到了充分的回答，且整個訪談過程不顯得散亂。
最后，訪談提綱可以幫助我們更好地整理和分析訪談結果。通過提綱中的問題，我們可以把訪談中得到的信息進行整理和歸類。我們可以按照提綱中的順序整理問題的回答，或是根據(jù)問題的主題進行分類。這樣一來，我們可以更清晰地展現(xiàn)出訪談結果，并且可以更方便地進行結果的進一步分析和總結。
綜上所述，訪談提綱是一份在訪談中必不可少的工具。它對訪談的目標明確、訪談者準備、訪談流程和訪談結果的整理都起到了重要的作用。因此，在進行訪談之前，我們應該充分認識到訪談提綱的重要性，并且制定一個合理、全面的提綱，以保證我們能夠在訪談中取得理想的效果。
篇二：訪談提綱的制定技巧與注意事項
訪談提綱作為指導訪談過程的工具，在進行訪談時起到了至關重要的作用。通過我多次參與訪談的實踐經(jīng)驗，我總結了一些關于訪談提綱的制定技巧與注意事項，希望對大家進行訪談時有所幫助。
首先，制定訪談提綱時應明確訪談的目標和所獲取的信息。在制定提綱之前，我們應該考慮清楚訪談背后的目的是什么，想要了解和探討的問題是哪個方面。只有明確了訪談的目標，我們才能更好地制定提綱，確保提問的問題具有針對性和對答案的期待。
其次，制定訪談提綱時應立足實際，考慮到訪談對象的情況。在制定提綱時，我們應該充分考慮到訪談對象的特點和背景。不同的訪談對象可能具有不同的知識背景、興趣愛好和專業(yè)知識。通過深入了解訪談對象，我們可以制定出更有效的提綱，使訪談更有針對性和針對性。
再次，制定訪談提綱時應從整體上考慮問題的邏輯和流程。在制定提綱時，我們應該考慮問題之間的邏輯關系和流程。這樣可以幫助我們確定問題的排序和訪談的順序。在制定提綱的過程中，我們應該從整體上考慮問題的連貫性和一致性，避免在訪談過程中出現(xiàn)不連貫或重復的情況。
最后，制定訪談提綱時應靈活變通，根據(jù)訪談的實際情況進行調整。在訪談過程中，很可能會遇到一些突發(fā)狀況或新的發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，我們應該及時調整提綱，確保訪談的順利進行。有時候，有些問題可能需要根據(jù)訪談對象的回答進行更深入的追問，這個時候我們也要靈活調整提綱，根據(jù)實際情況進行引導和延展。
總之，制定訪談提綱是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作。通過合理考慮訪談目標、訪談對象和問題的邏輯關系，我們可以制定出一個合適的提綱。而在訪談過程中，我們也要靈活變通，根據(jù)實際情況進行調整。只有這樣，我們才能在訪談中取得理想的效果，獲得有價值的信息和洞察。
篇三：訪談提綱的使用體會與改進
在過去的一段時間里，我多次參與了訪談活動，并使用了一系列提綱來指導訪談過程。通過這些實踐經(jīng)驗，我對于訪談提綱的使用有了一些體會和改進想法。
首先，訪談提綱的提問方式應盡量開放。在制定提綱時，我發(fā)現(xiàn)問題的提問方式會影響到訪談對象回答的信息質量和深度。使用開放性的提問方式可以讓訪談對象更自由地表達意見和觀點，從而提供更多的有價值的信息。在訪談中，我會盡量使用開放性問題，不僅能夠激發(fā)訪談對象的思考，還可以讓訪談更加有趣和富有互動性。
其次，訪談提綱的問題順序應更加有序。在實際訪談過程中，我發(fā)現(xiàn)問題的順序對訪談效果有著重要的影響。一方面，問題的順序應該按照邏輯或重要性進行排列，確保問題之間的銜接和連貫性。另一方面，問題的順序也應考慮到訪談對象的感受和需求。在訪談中，我會盡量從簡單和容易回答的問題開始，幫助訪談對象更好地進入訪談狀態(tài)。
再次，訪談提綱的問題應更具深度和引導性。在制定提綱時，我深刻體會到問題的深度和引導性對訪談效果的影響。過于泛泛的問題可能會導致回答比較淺顯和缺乏實質性的信息。因此，我會盡量設計更具深度和引導性的問題，讓訪談對象更深入地思考和回答問題，提供更有深度和實質性的信息。
最后，訪談提綱的靈活性應更大。在實際訪談中，我發(fā)現(xiàn)有時候訪談對象的回答會帶來思路的拓展和新的問題的涌現(xiàn)。在這種情況下，我會根據(jù)實際情況調整提綱，對新的問題進行追問和探討。提綱只是起到一個引導作用，訪談的目的是獲取有價值的信息和觀點，所以我們要保持一定的靈活性，根據(jù)實際情況進行調整和引導。
總之，訪談提綱在實際使用中需要考慮到問題的提問方式、問題的順序、問題的深度和彈性等因素。通過不斷總結經(jīng)驗和改進提綱的設計，可以在訪談中取得更好的效果和更高的價值。作為一種有效的信息獲取方式，訪談提綱為訪談的順利進行提供了重要的指導和支持。
訪談提綱心得體會篇二
人類的一生就是成長的過程，每一個階段都需要不斷地學習和實踐。人們總是在經(jīng)歷了一些事情之后才能深刻地明白一些道理。而心得體會是我們汲取經(jīng)驗教訓的一種方式，它具有非常重要的意義。在日常學習和工作中，我們不僅可以從別人的經(jīng)驗和體驗中獲得啟示和幫助，同時也應該在不斷地總結和分享自己的心得體會。
第二段：心得體會的定義和重要性
心得體會，顧名思義，就是人們在某些事情上的體會或者感悟。它是通過我們自身的實踐和經(jīng)歷得到的，具有極高的可信度和參考價值。而且，心得體會不僅僅是一種對自己的總結，同時也是一種對社會的貢獻。只要我們將自己的心得體會分享出去，就可以為別人提供有益的參考和幫助。
第三段：總結和分享心得體會的重要性
總結和分享自己的心得體會，可以讓我們更好地反思和實踐。在實踐中，我們總是會犯錯或者遇到挑戰(zhàn)，但是當我們將這些錯誤和挑戰(zhàn)總結起來，就會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和經(jīng)驗。通過這些心得體會的分享，我們可以避免同樣的錯誤，高效地解決問題，同時也提高了我們的自我認知和領悟能力。與此同時，我們的的心得體會也可以幫助別人，在別人的經(jīng)歷中找到共鳴和啟示，進而擁有更好的解決方案。
第四段：如何寫好一篇心得體會
寫好一篇心得體會，需要具備以下幾個方面的能力。首先，我們要有一顆善于思考和總結的心態(tài)。同時，我們還需要具備一定的文字表達能力和邏輯思維能力。最重要的是，我們需要將心得體會真正與實踐相結合。通過這樣的方式，才能讓我們的心得體會更加貼近實際，更加有說服力。
第五段：結尾
總之，心得體會是我們成長過程中的寶貴財富。只有通過不斷地總結和分享，我們才能獲得更多的成長體驗和人生感悟。我們應該堅持將自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，轉化為有益的知識和貢獻，為自己和他人創(chuàng)造更大的價值。
訪談提綱心得體會篇三
設計行業(yè)一直以來都扮演著非常重要的角色，設計訪談提綱是設計師們進行交流和深入了解用戶需求的重要工具。我最近參與了一次設計訪談提綱的編寫工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，設計訪談提綱的制定要考慮到用戶的需求和心理。在設計過程中，了解用戶的期待和使用場景對于制定產(chǎn)品方向和功能很重要。因此，在編寫設計訪談提綱時，我們應該從用戶的角度出發(fā)，思考他們的需求和痛點，然后有針對性地制定問題。在訪談過程中，我們還要注重傾聽用戶的反饋和建議，以便更好地優(yōu)化設計方案。
其次，設計訪談提綱應該具備合理的結構和層次。一個好的提綱應該有清晰的目標、邏輯連貫的問題和合理的順序。對于一個較大的設計項目，可以將提綱分為幾個主題，每個主題下再進行細化的問題。這樣有助于組織訪談過程，確保全面而深入地了解用戶需求。同時，問題的層次也要合理，從整體到細節(jié)，逐步推進，以便更好地引導用戶的思考和回答。
第三，設計訪談提綱的問題要靈活多樣，不拘一格。在制定提綱時，我們應該考慮到用戶的多樣性和復雜性，避免單一的問答模式。可以通過開放性問題、場景模擬、情感引導等方式來激發(fā)用戶的思考和反饋。此外，充分考慮不同用戶群體的特點，對問題的措辭和難度加以調整，確保訪談的順利進行。
第四，設計訪談提綱的編寫需要團隊的協(xié)作和共識。在實際操作中，訪談提綱不是一個人可以獨自完成的任務，而是需要團隊共同參與討論和修改。需要和研發(fā)、產(chǎn)品、市場等相關部門合作，匯集各方的意見和需求，以確保提綱的全面性和實用性。另外，團隊還應該定期回顧和更新提綱，以適應項目的發(fā)展和用戶需求的變化。
最后，設計訪談提綱的編寫要經(jīng)過實踐和不斷改進。提綱的制定不是一蹴而就的過程，而是需要不斷試錯和調整的過程。在實踐中，我們應該關注訪談過程中的挑戰(zhàn)和困難，并及時進行反思和改進?？梢酝ㄟ^參與更多的設計訪談實踐，與更多用戶進行交流和溝通，從而不斷改進提綱的質量和效果。
設計訪談提綱是設計師們進行交流和了解用戶需求的重要工具。通過設計訪談提綱的制定，我們可以更好地了解用戶需求，從而設計出更加人性化和實用的產(chǎn)品。在實際操作中，我們應該注重用戶需求和心理，制定合理的結構和層次，設計靈活多樣的問題，進行團隊協(xié)作和共識，以及不斷實踐和改進。設計訪談提綱的優(yōu)化將為我們帶來更好的設計方案和用戶體驗。
訪談提綱心得體會篇四
作為一種調研和采訪方法，訪談在社會科學研究中扮演著重要的角色。而訪談的質量很大程度上取決于對訪談提綱的合理設計。在過去的實踐中，我積累了一些關于訪談提綱設計的心得體會，下面將從明確目的、合理層次、靈活性、邏輯性、建立信任五個方面進行闡述。
首先，明確訪談的目的是提綱設計的首要步驟。在進行訪談之前，需要明確采訪者的調研目的，并將其轉化為具體的問題。例如，如果調研目的是了解人們對某個政策的認知與接受程度，那么訪談提綱的問題就應該針對這個政策的相關方面展開。明確目的有助于提綱的針對性和準確性。
其次，合理劃分提綱的層次結構至關重要。通常，訪談的提綱可以分為開放式問題、中性問題和封閉式問題三個層次，呈逐步深入的結構。開放式問題有利于引導受訪者暢所欲言，展開思路，中性問題則可以使受訪者更加具體地表達觀點，封閉式問題則能夠獲得明確的回答。合理劃分提綱的層次能夠有效引導受訪者回答問題，提供更多的信息。
第三，提綱設計應該具備一定的靈活性。盡管提綱的存在是為了引導訪談者的回答，但在實際訪談過程中，人們的回答往往不是按照線性思維進行的，可能會偏離提綱的問題，這時候訪談者需要根據(jù)受訪者的回答調整問題的順序或具體問題的提問方式。然而，在保持一定靈活性的同時也需要注意保持問題的一致性和連貫性。
第四，提綱設計需要具備一定的邏輯性。訪談中的問題應該在邏輯上具有前后因果關系，以保證受訪者在回答問題時能夠清晰地表達自己的觀點。如果問題順序混亂或者沒有邏輯關聯(lián)，可能導致受訪者困惑或者無法表達自己的想法。因此，在設計提綱時應該將問題組織起來，讓受訪者能夠理解問題的意義和問題之間的關系。
最后，建立信任是成功進行訪談的關鍵。在訪談過程中，提綱的設計需要尊重受訪者的權益和個人隱私，同時也需要建立起良好的人際關系與溝通技巧，才能夠獲得真實、準確的信息。通過尊重和理解，受訪者會更愿意與訪談者分享自己的觀點和經(jīng)驗。因此，在提綱的設計中，應該考慮到建立信任的因素，促進問答的順暢進行。
綜上所述，訪談提綱的設計是進行訪談研究不可或缺的一環(huán)，對于提問的目的、層次、靈活性、邏輯性和建立信任等方面都要進行綜合考慮。只有在合理的設計下，訪談才能夠順利進行，獲得準確、有效的信息，從而支撐起探討問題的研究分析。訪談提綱設計的體會不僅適用于學術研究領域，也可以在社交調查、市場調研等領域得到應用。通過不斷的實踐和總結，提高訪談提綱的設計水平，將會更好地促進訪談的質量與效果。
訪談提綱心得體會篇五
設計訪談是一種重要的研究方法，可以幫助設計師更好地了解用戶需求，并將這些需求融入到設計中。通過設計訪談，設計師可以深入了解用戶的心理、行為和期望，從而提供更加貼合用戶的產(chǎn)品和服務。在進行設計訪談時，合理的提綱是必不可少的，提綱的設計能夠引導訪談過程，確保設計師能夠獲取到有用的信息。本文將從提綱設計的角度出發(fā)，分享我在設計訪談中的心得體會。
首先，一個好的設計訪談提綱應該有明確的目標和問題。在進行設計訪談時，設計師應該明確自己的目標是什么。例如，是了解用戶是如何使用某個產(chǎn)品？還是希望了解用戶對某個功能的反饋？針對不同的目標，設計師需要設計不同的問題來引導訪談。問題應該具體、針對性強，能夠引導用戶將自己的想法和感受表達出來。此外，設計師還應該避免使用太過主觀的問題，盡量讓用戶描述自己的體驗和感受，而不是回答設計師希望聽到的答案。
其次，在設計訪談提綱中，設計師還可以考慮引入一些啟發(fā)性的問題。啟發(fā)性問題能夠幫助用戶回憶起他們的經(jīng)歷，并能夠激發(fā)他們更多的思考。通過提問用戶過去的經(jīng)驗、故事或者是他們的想象，設計師可以更加深入地了解用戶的真實需求和期望。例如，設計師可以問用戶他們在某個場景中遇到的問題，以及他們是如何解決這些問題的。通過這些問題，設計師可以發(fā)現(xiàn)用戶在使用產(chǎn)品時存在的痛點和不足之處，從而改進設計。
此外，設計訪談提綱中的問題還應該有一定的層次結構。在進行設計訪談時，設計師可以按照從整體到細節(jié)的方式來設計問題。首先，設計師可以從整體的概念出發(fā)，了解用戶對產(chǎn)品整體的印象和感受。然后，再逐漸深入到細節(jié)方面，了解用戶對不同功能、界面和交互的看法和評價。這樣的問題設計能夠幫助設計師系統(tǒng)地了解用戶的需求和期望，有助于設計師做出更加準確的決策。
此外，在設計訪談提綱中，設計師還可以考慮設計一些開放性的問題。開放性的問題能夠幫助用戶更加自由地表達自己的意見和建議。設計師可以詢問用戶對產(chǎn)品的改進意見、未來的期望以及對其他類似產(chǎn)品的比較。通過這些問題，設計師不僅可以了解用戶對產(chǎn)品的真實反饋，還能夠發(fā)現(xiàn)用戶對產(chǎn)品的潛在需求，為產(chǎn)品的未來發(fā)展提供參考。
最后，在設計訪談提綱中，還應該設計一些讓用戶自由發(fā)揮的問題。例如，設計師可以讓用戶描述一次他們最滿意的產(chǎn)品體驗，或者是提供一個場景，讓用戶用自己的方式來描述他們最理想的產(chǎn)品。通過這些問題，設計師可以了解用戶的想象力、創(chuàng)造力和潛在需求。這些問題幫助設計師在產(chǎn)品設計中加入一些創(chuàng)新的元素，提供更加出色的用戶體驗。
在設計訪談提綱設計中，以上幾點是我在實踐中得出的一些心得體會。一個好的提綱能夠引導訪談，幫助設計師獲取到有用的信息。合理的提綱能夠快速調動用戶的思維，引導用戶自由表達自己的需求和期望。通過設計訪談，設計師能夠更深入地了解用戶，從而提供更加貼合用戶需求的產(chǎn)品和服務。
訪談提綱心得體會篇六
設計訪談提綱是一種經(jīng)典的研究方法，旨在幫助設計師深入了解用戶需求和體驗。我最近參與了一個設計訪談提綱的項目，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我在設計訪談提綱方面的個人體會和思考。
首先，設計訪談提綱最重要的一點是明確訪談目標和問題。在設計過程中，我們要確定明確的目標，即我們希望通過訪談了解用戶的哪些方面。然后，我們需要制定一系列問題來引導訪談，以獲取與目標相關的信息。在設計問題時，我們應該避免讓問題太籠統(tǒng)或太具導向性，而應該盡量讓用戶自由地表達他們的真實感受和需求。通過明確目標和問題，設計訪談提綱可以有效地引導與用戶的深入交流。
其次，設計訪談提綱在訪談過程中的應用非常重要。在與用戶進行訪談時，設計師應該始終牢記提綱中的問題，并且靈活地根據(jù)用戶的回答進行深入追問。訪談過程中的每一個問題都應該是有目的的，設計師應該通過有針對性的問題，進一步了解用戶的需求和體驗。同時，設計師還應該留有空間，讓用戶自由地表達一些設計訪談提綱未涵蓋的信息。注意保持開放性，不要過度干預用戶的回答和意見，以確保訪談的真實性和有效性。
第三，設計訪談提綱并不是一成不變的。在實際應用中，設計訪談提綱可能需要根據(jù)實際情況進行調整和優(yōu)化。在與用戶進行訪談后，我們可以反思和總結訪談過程中的經(jīng)驗和教訓，并對提綱進行改進。例如，我們可以根據(jù)用戶的回答和反饋，增加或修改一些問題，以獲取更準確和全面的信息。我們還可以根據(jù)訪談過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，調整提綱的內容，以便更好地滿足訪談的目標。
第四，設計訪談提綱不僅僅是為了獲取用戶需求和體驗，還可以幫助設計師更好地理解用戶背后的思考和決策過程。通過訪談，我們可以了解用戶使用某個產(chǎn)品或服務的原因、偏好和價值觀。這種了解可以幫助設計師更好地抓住用戶的痛點和需求，開發(fā)出更符合用戶期望的解決方案。因此，在設計訪談提綱中，我們也可以加入一些問題，探尋用戶的動機和背后的心理需求。
最后，設計訪談提綱的有效性也需要依賴與用戶的有效溝通。在訪談過程中，設計師應該用親和力和耐心與用戶進行交流，鼓勵他們真實地表達自己的需求和意見。設計師還應該發(fā)揮好觀察和傾聽的能力，從用戶的肢體語言和言談舉止中獲取更多有用的信息。在整個訪談過程中，與用戶建立良好的互動關系至關重要，只有這樣，才能確保設計訪談提綱的有效性和意義。
設計訪談提綱是設計研究中一項重要的工具和方法。通過明確目標和問題，合理應用提綱，靈活調整和改進提綱，并與用戶進行有效的溝通，設計師可以更好地了解用戶的需求和體驗，并開發(fā)出更符合用戶期望的設計解決方案。在我的實踐中，設計訪談提綱起到了重要的作用，讓我更深入地了解用戶，并提升了我的設計能力。希望通過我對設計訪談提綱的心得體會，可以給其他設計師提供一些啟示和思考。
訪談提綱心得體會篇七
訪談人：訪談時間：訪談地點：記錄人：記錄時間：被訪者：
被訪者所在的崗位：教師
開頭語：
老師，您好，我是13級人力資源管理1班的學生，由于本學期工作崗位分析的實訓課程需要編寫一份社會管理學院的崗位工作說明說，而我們小組的目標是對咱們學院的教師崗位工作進行分析，所以需要通過對您的訪談得到一些信息，用以制定工作說明書。
我擔任訪談者的角色，我們的訪談不是對您進行評價，也不會對您的工作產(chǎn)生任何影響，我們可能會占用您30—40分鐘的時間，我們非常期望和感謝老師您的全力配合，真誠謝謝您！
一、關于崗位基本信息：問題：
二、關于崗位設置目的問題：
三、關于工作關系問題：
四、關于崗位職責和任務問題：
1、您所從事的是一項什么性質的工作？
3、除了日常工作外，每周、每月、每季或每年還需要承擔哪些工作？
4、您在完成這些工作任務時，是否要對做過這些任務的工作記錄？
訪談提綱心得體會篇八
性別：女
教育背景：大學本科
職業(yè)：教師
訪談形勢：電話訪談
訪談內容：
問題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請問一下你為什么選擇這個專業(yè)？
答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。因此，我選擇了當教師。
問題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？
答：說實話，教師這一職業(yè)工作并不會難找，大多數(shù)是學校會安排，也有人去自己心儀的學校應聘。大學畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠的中學，因為我是大學本科的，也蠻順利地進入那間中學。開始了我的教師生涯。
問題4：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，你覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？答：現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡這些專業(yè)，是很熱門的，也變得越來越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對于教師這個專業(yè)也沒什么興趣。如今，教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。問題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質、技能和經(jīng)驗？答：當代本科生，(平時)是家里最大的希望——成為有用之才。
1.進行過支教活動，有課堂實習的經(jīng)驗或實踐的經(jīng)驗。
2.不怯場敢于在眾人面前講話，有比較標準的普通話。
3.如今很多學校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知識。
4.有為人師表的素質和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛本職工作，愛護學生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。
問題6：現(xiàn)在專科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？
答：確實，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學選擇創(chuàng)業(yè)。我覺得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做事，效率就沒有保障，更別提進展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過也不是說跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。
問題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？
答：這怎么說呢？我覺得，我對現(xiàn)在的工作是比較滿意的。你想想，每天都能和學生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學習上或者心理上的問題。這時，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個角色。和學生一起上學，一起放學。我覺得我自己也回到了中學的時候，這種感覺很美好。
問題8：你認為當老師最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我覺得應該是我教過的學生，很多人離開學校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺得我們更像是朋友。
問題9：老師，你對現(xiàn)在的大學生談戀愛有什么看法？
答：現(xiàn)在在校的大學生都已經(jīng)是成年人了，應該分得清什么是主要，什么是次要。應該能懂得處理愛情和學習之間的關系，所以，也沒有什么對錯之分。不像高中的時候，偷偷摸摸地怕老師知道。謝謝老師能在百忙中抽出時間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！
總結
此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是對自我的設計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
我覺得，作為一個大學生，我們應該清楚我們該做什么，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)基礎，學有所成。認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。
以下就我們參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結：
(一)學好課程，掌握專業(yè)知識。
在課程的學習中，將政治理論課學好，多讀一些社會科學、管理科學方面的書籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學習中，系統(tǒng)地學習和牢固地掌握本專業(yè)的知識，對所學專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識的提取、轉換、遷移能力，這是大學生事業(yè)成功的必備條件。
(二)學好英語和電腦，熟練運用工具。
英語學習是大學學習的重要組成部分，通過全國統(tǒng)一的大學英語四級、六級等考試表示自己具備英語水平，外企對大學生的英語水平很高，尤其是純熟的口語。所以，開口說英語，多多用英語。貴在堅持！
與此同時，還要多充實自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如word處理文檔，excel處理數(shù)據(jù)等等。
(三)參加實踐，理論聯(lián)系實踐。
在生活中或者學習上，多與人溝通，多參與活動，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實踐來培養(yǎng)應變能力，還要有創(chuàng)新意識。我們可以通過勤工儉學和參加社團活動等等來提高各種能力，學會漁而不滿足魚。
(四)自我生涯準備
無論是在哪里，我們都會碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個好的印象，這是一個值得關注的問題。掌握社交禮儀，與人會面時，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時，伸出援助之手。時刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。
作為大學生，我們已不能像以前一樣，純白得像一張紙。作為成年人，我們也有了責任，有了義務。我們要承擔責任和履行義務。遵守大學規(guī)章制度，不做違法的事。熱愛他人，還要珍惜自己。分清事情的主次，掌握專業(yè)知識，學會更好地融入社會，與他人相處。離家遠了，還是與家人保持聯(lián)系。爭取做一個合格的大學生。
謝謝！
訪談提綱心得體會篇九
2.主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3.主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4.內容：主要涉及到的戰(zhàn)術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。
1.訪談對象：海南師范大學籃球教練
2.主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3.主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4.內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術、造犯規(guī)戰(zhàn)術、個人進攻戰(zhàn)術。
訪談提綱心得體會篇十
一、深入新聞調查，制定邏輯清晰的采訪提綱
新聞報道關乎事件真相的還原，尤其是在新媒體環(huán)境下，虛假新聞、網(wǎng)絡謠言隨處可見，如一些自媒體營銷號為了“博眼球”，不惜掩蓋、歪曲事實真相，而一些民眾在辨別能力不足的情況下很容易被煽動情緒，面對這樣的新聞報道環(huán)境，事實真相就顯得尤為可貴。在電視新聞專題片的報道中，記者應首先要做好深入調查，無論是事件的跟蹤，還是人物的采訪，都應親力親為，親自收集第一手新聞資料，以保持自己對新聞的態(tài)度和觀點。例如2009年央視的315晚會上，曝光了個人信息泄露的“黑幕”，為揭穿由于個人信息泄露而出現(xiàn)的“騙錢鏈條”，記者調查、了解、反復取證甚至是深入虎穴才完成了新聞專題的制作；其次，要堅持己見，根據(jù)自身的采訪風格，對新聞事件的整個過程進行調查；最后，做好采訪準備，所謂“不打無準備之戰(zhàn)”，在采訪中記者應根據(jù)專業(yè)經(jīng)驗，制定邏輯嚴謹?shù)牟稍L提綱，并對采訪中可能出現(xiàn)的細節(jié)進行推敲，控制好其中的變量，為采訪工作按照提綱順利開展做好鋪墊。
二、挖掘采訪細節(jié)，充實采訪內容
相較于一般的新聞報道，電視新聞專題片的時長較長，有足夠的時間對新聞事件進行整體性還原，而為了讓新聞專題片的內容更加生動、真實，記者在采訪中應關注細節(jié)，用細節(jié)佐證新聞主題，這樣才能讓電視新聞專題片報道更加細致、深入，并展現(xiàn)出電視新聞的藝術價值。在新聞采訪中，記者首先要注重對細節(jié)性內容的挖掘，如真實數(shù)據(jù)、人物表情等，讓這些新聞素材不僅服務于新聞報道，更體現(xiàn)出其在整個事件推動中的作用，讓觀眾在細節(jié)性觀察中感受新聞專題片的寫實性。例如十堰市在第四個全國扶貧日推出了《扶貧在路上》的專題片，其中“柳林鄉(xiāng)”部分的報道，記者采訪了墨池村的村民，從村民的語言、表情的細節(jié)中觀眾能夠直觀地體會到當?shù)鼐珳史鲐毠ぷ鞯某晒?；在報道中，同期聲還羅列了一系列數(shù)字：柳林鄉(xiāng)連續(xù)幾年來落實了14000畝的煙葉面積，每年收入4500萬，實現(xiàn)稅收1000萬，發(fā)展煙農700多戶，其中有建檔立卡貧困戶200多戶，這些貧困戶在煙葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展中均達到了脫貧目標。
三、針對采訪對象，靈活調整采訪方法
在電視新聞專題片的采訪中，記者面對不同的采訪對象，由于自身素質、個人修養(yǎng)等方面的差異，有些人或者無法把握記者思路，或者隨意打斷記者提問等，面對這些問題，記者應“對癥下藥”，針對不同的采訪對象采用不同的采訪方法，以保證采訪過程能夠在整體上圍繞主題，并盡可能地挖掘新聞素材。例如在民生采訪中，一些農民、普通市民性格豪爽，知無不言，對此，記者應采取開門見山的方式直接提出問題，引導采訪對象針對新聞專題主題暢所欲言；對于一些禮節(jié)性的采訪或者需要層層鋪墊挖掘新聞真相的采訪中，記者的提問應委婉含蓄，留給采訪對象足夠的思考時間，這樣才能循序漸進，深化新聞主題；對于那些性格急躁的采訪對象，記者可以采用旁敲側擊的方式，引導其回答問題等。總之，采訪方法不一而足，記者應圍繞著專題主題，根據(jù)采訪對象選擇合適的方法，從而順利完成新聞素材收集，以支撐新聞專題片制作。
四、合理設計采訪問題，找準提問時機
提問是記者推進采訪的主要工具，為了弄清楚新聞事件的真相，記者在采訪前應對問題進行精心設計，并抓住采訪時機，在不同的采訪地點，根據(jù)不同的采訪目的將問題合理分配，確保這些問題的答案能夠相互印證，并串聯(lián)起來拼接成新聞事實，進而形成新聞專題報道。在采訪中，記者應注重對初次見面的設計，以取得采訪對象的信任，為提出問題、挖掘真相做好鋪墊；在采訪問題設計中，記者應盡快、明確地表達出采訪目的，并真誠地爭取當事人的配合；在遵循采訪大綱的同時，也應根據(jù)采訪對象的著裝、姿態(tài)、動作等進行臨時提問，確保問題的針對性，以作為參考細節(jié)，豐富新聞素材；問題設計要準確、直接，避免寬泛和籠統(tǒng)的提問，例如，您是怎么想的？您有什么感想？類似的問題應盡量避免；把握采訪節(jié)奏，融洽采訪氛圍，針對觀眾最想知道的問題進行提問，并給予采訪對象一定的自主空間，以緩解采訪壓力，提高回答質量；注重換位思考，避免用高高在上的態(tài)度對采訪對象進行逼問，而是設身處地地對新聞當事人的角色進行思考，讓新聞專題報道更加符合普通民眾的視角。
五、善于隨機應變，把握采訪主題
新聞專題采訪是記者與采訪對象進行語言、情感、心理互動的過程。在采訪中，經(jīng)常會出現(xiàn)采訪對象偏離主題、隨意發(fā)揮的情況，如果盲目打斷，不僅不禮貌，還會影響相互之間的信任，因此，在采訪中記者要學會隨機應變，能夠及時準確地拉回主題，確保電視新聞專題報道的制作水平。隨機應變能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，它需要記者在長期的實踐中不斷積累總結，在采訪過程中，記者要注重情感體驗，并根據(jù)自身的體驗感受新聞當事人的真情實感，這樣在設計問題、回歸主題的過程中才能找到合適的切入點。例如某電視臺在報道“傳銷”主題的新聞報道中，記者為強化情感體驗，深入傳銷，并根據(jù)自身經(jīng)歷對傳銷內幕進行揭露，這樣其在采訪一些傳銷受害者的過程中就能夠更深刻地體驗他們的情緒，并在情感共鳴中合理應對采訪中的變數(shù)；此外，記者還應注重對采訪主題的調整，根據(jù)新聞事件的發(fā)展以及事件的還原，對最初的采訪大綱做出相應的調整，這樣才能讓采訪內容更加符合觀眾訴求。
訪談提綱心得體會篇十一
2、您所在辦公地點的垃圾主要有些？你是怎樣處理的？
3、您對這種垃圾處理方式有哪些看法？及建議？
4、周邊村民的日常垃圾有哪些？處理方式？
5、您對居民垃圾處理方式有哪些看法？及建議？
6、您了解的垃圾處理方式主要有哪些？（傳統(tǒng)與新方式）
7、我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場，這種方式的好處與弊端？
8、縣委、縣政府在建造垃圾填埋場、解決民生問題的同時是否與當?shù)鼐用襁M行有效溝通與協(xié)商？（如：征地建廠、垃圾污染空氣、水源等問題）
9、縣委、縣政府目前對農村垃圾處理有什么新政策？
訪談提綱心得體會篇十二
2. 主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3. 主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4. 內容：主要涉及到的戰(zhàn)術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。
1. 訪談對象：海南師范大學籃球教練
2. 主要目的：三人制籃球主要戰(zhàn)術
3. 主題：三人制籃球比賽中主要使用的戰(zhàn)術有哪些？
4. 內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰(zhàn)術、造犯規(guī)戰(zhàn)術、個人進攻戰(zhàn)術。
訪談提綱心得體會篇十三
1、尋找并聯(lián)系訪談對象，通過qq聯(lián)系之前的畢業(yè)的學長，通過網(wǎng)絡的方式交流。
2、確定訪談時間和訪談地點。
3、搜集訪談對象的相關資料。
4、擬定訪談提綱。
二。訪談內容
(1)訪談時間：20年5月1日。
訪談方式：網(wǎng)絡采訪。
被訪談人：歐陽顯斌。
被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生。
訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。
訪談內容：
問題1：你是怎么進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。
答：當時大學讀的計算機專業(yè)，研究生也是相關方向，最后對口簽約。
問題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力。
答：1、購買教輔書籍，認真復習；2、平時多練，提高動手能力。
問題3：你對軟件工程師這樣一個職位有著怎樣的定義？
答：這是個需要終生學習的職業(yè)，所以要求要有很強的學習能力，同時工作中會有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞。
問題5：你的工作性質是怎樣的？或者說你平時的工作內容是什么？
答：不同的軟件工程師，工作職責也不相同。主要是參與項目的設計、開發(fā)、測試等過程，也有的工程師需要帶著幾個程序員，指導他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內容主要就是和團隊一起做項目，相互交流。所以，團隊合作在這個行業(yè)尤為重要。因為一個項目有可能很大，光靠一個人的力量，很浪費時間。而且一個人要完成一個項目，一方面，這就要求這個人要對整個開放技術相當精通，通過團隊的合理分工，大家各自完成自己擅長的領域，就能夠比較輕松的完成任務了。另一方面，他要能準確的理解需求分析師所要求的實現(xiàn)方面，這個一般就很難做到，如果通過團隊的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。
答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個信息化時代，這個軟件技術人才也很缺乏。但并不代表，每個軟件專業(yè)畢業(yè)的大學生畢業(yè)后就一定能夠有個好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個專業(yè)，幾乎所有的大學，都會開這方面的專業(yè)課以及?？圃盒＃夹g學校等?？梢哉f計算機專業(yè)方面的學生，在中國現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個領域站住腳，必須要求自己能力很強。在平時的學習中，一定要精通至少一門語言，這樣在以后應聘崗位時，對口招錄才有優(yōu)勢。因為計算機語言在不斷的更新，說不定，過些年又流行一種更高級的語言，這就要求我們在學習的過程中，要掌握學習語言的竅門，比如說算法，一定得學好，無論哪種語言，算法思想都是一樣的只是表達方式不同罷了。其次是要有好的學習方法，不能是表面上什么語言都很精通，但實質上各種語言都是淺嘗輒止，拿到項目開發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學習語言的目的就是為了做項目以滿足人們的需求。所以說，我們的實踐操作能力要很強。再有，就是要掌握計算機硬件方面的知識，畢竟我們每天是對著這個機器工作，我們要了解計算機是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計算機的整個工作流程。
問題7：那你覺得學校提供的各項培訓、實訓等很有意義嗎？
答：這一點，毋庸置疑。對于你們在校大學生來說，平時主要是理論學習居多，學校提供的上機練習等所謂的實驗課也是相對較少的。這就會有種“紙上得來終覺淺”的意味。同時讓大學生缺乏在機器操作上所獲得的各種成就感。而實訓，恰恰是離開書本，檢驗自己能力的好時機，一方面，能夠增強鞏固自己的理論知識，另一方面，通過上機實驗，自己著手真正做出一個項目了，會很有成就感，能夠增強學生的學習興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學校提供的各種實訓機會，這真的是相當不錯。
訪談提綱心得體會篇十四
課題名稱：甘肅省農村家庭教育方式與學生學業(yè)成績的相關性研究--以蘭州市榆
中縣為例
小組成員：趙敏 李玉萍 劉恒雨 馮穎 鮑瑞雪
研究目的：（1）了解農村家庭教育方式現(xiàn)狀。
（2）了解學生學業(yè)成績現(xiàn)狀。
（3） 通過對農村家庭教育方式現(xiàn)狀與學生學業(yè)成績進行相關性的分
析，找出影響這種相關性的決定因素，并為二者之間更好地協(xié)調， 提
出建議。
2、訪談介紹
訪談人員：趙敏
訪談對象：學生家長
訪談形式：面對面訪談
訪談目的：了解學生家長的教育方式現(xiàn)狀
3、提綱設計
（1）訪談開首語：
你好，我們是蘭州大學管理學院的學生，現(xiàn)在在做一個關于村家庭教育方式與學生學業(yè)成績的相關性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
（2）訪談對話設計：
1、您平常關注子女的在校表現(xiàn)或者是學業(yè)成績嗎？
2、子女現(xiàn)在的學習成績您滿意嗎？還有什么更高的期望呢？
3、您除了關注子女的學業(yè)成績，還關注哪些方面的發(fā)展？
4、您怎樣評價您子女的性格？他獨立還是比較依賴家人？
5、您認為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？
6、您認為自己對子女是愛護更多還是嚴厲更多？
7、您認為對子女的培養(yǎng)那些方面比較重要？
8、當子女做錯事情的時候，您一般會怎么處理？
9、當子女遇到挫折的時候，你一般會怎么處理？
10、當子女在學業(yè)成績等方面表現(xiàn)出色是，您一班會怎么對待？
11、您怎樣評價您與子女之間的關系？
12、您認為自己在教育子女過程中有哪些優(yōu)點與需要提高的地方？
（3）訪談結束語：
謝謝您對我們項目組的支持和配合，最后祝您的孩子學業(yè)有成
四、訪談步驟
（1）觀察訪談現(xiàn)場
（2）與訪談對象說明訪談原因
（3）開始訪談并記錄
（4）訪談的反思與評估
五、可能碰到的問題
（1）被訪者拒答
（2）訪談者受干擾性大
（3）訪談過程中被訪者不耐煩
（4）訪談過程中被第三者打斷
（5）被訪談者敷衍回答
六、設想解決的方法
（1）選取適當?shù)脑L問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的
（2）選取適當?shù)脑L談時機
（3）盡量站在被訪談者的角度，盡量節(jié)省時間
（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式
（5）如果對象敷衍回答，應積極引導，引導不成盡早結束訪談，并將此次訪談作廢
七、訪談注意事項
（1）訪談前要做好充分準備?
（2）訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體??
（3）尊重被訪談者，注意保護他們的信息安全和個人隱私
（4）認真對待，不走過場，真正通過訪談達到研究目的
八、采訪前要攜帶的器材備注
（1）本子、筆及相關個人證件
（2）錄音設備
（3）訪談提綱
訪談提綱心得體會篇十五
了解老年人的生活、經(jīng)歷、內心感受、對生活的態(tài)度
二、 訪談方式
面對面的訪談
三、 提問提綱
（一） 訪談開場語：您好，我們是關愛失地老人公益項目的志愿者，我們今天上門打擾您，是想做個訪談，了解一下失地老人的現(xiàn)狀，以便我們更好的開展我們的活動，使需要幫助的老人受益。
（二） 訪談對話
第一部分：對話部分
1、 爺爺奶奶您好，你們以前有過自己的土地嗎？大概是什么時候呢？
有自己的土地，每年的收入怎么樣呢？能夠養(yǎng)活一家人嗎？
沒有土地后的生活水平怎么樣呢？
2、 你養(yǎng)育了幾個子女呢？子女現(xiàn)在跟你們住在一起嗎？他們平時回來看你嗎？
3、 你們的孫子多大了??？他們平時來看你們嗎？和你們的感情怎么樣啊？
5、 爺爺奶奶你們年輕時是怎么認識的呢？你們當初有沒有什么記憶深刻的故事??？
6、 你們以前就是南京的還是后來才遷過來的哈？老家是哪里的？那你們現(xiàn)在和老家那邊還有聯(lián)系嗎？我爺爺奶奶也是的，他們原來是揚中的后來遷到泰州了。
8、 你們每天晚上睡覺前會想什么呢？會期待明天快點來嗎？
第二部分：訪談結束語：
謝謝爺爺奶奶的配合，下次有空我們還回來和你們聊天的!
訪談提綱心得體會篇十六
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學習來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么？我該怎么做？通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺！
二、訪談內容
(一)訪談一：
1、訪談人物：劉躍，畢業(yè)于上海交通大學，任職于南方。
2、訪談方式：當面訪談
3、訪談問題：
(1)您是如何找到這份工作的？
(2)我知道現(xiàn)在很多公司都很看重工作經(jīng)驗，您面試的時候公司有提到過嗎？
(3)目前，行業(yè)內對畢業(yè)大學生的證書有硬性要求嗎
答：不能說沒有吧，英語四級是一個重要的門檻，當然證書并不代表你的實際工作能力，最重要的還是你的實際運用能力。
答：對我來說，因為從事工作的時間才一年，經(jīng)驗也不是很足，我覺得不管是什么學歷，能很好地掌握相關的理論知識并能很好地運用到實際工作中是最重要的，我覺得自己最弱的還是實踐能力，所以學習期間要注意多動手實踐。其實任何工作都需要一個人全身心投入，即使自己真的不喜歡這份工作，試著去接受它而不是要它來適應你，進入工作時要抱著一種開放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學習。
(5)從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值嗎？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？
答：老實說，這份工作沒有實現(xiàn)我的人生價值。我也剛大學畢業(yè)兩年，也還算職場的一個新人吧，其實我最想的是自己有自己的一個軟件公司，目前只是在為以后自己創(chuàng)業(yè)積累知識和經(jīng)驗，也算是在積累資本吧！家里面對我的工作挺滿意的，他們就希望我有個穩(wěn)定的工作。
4、訪談體會：
因為該訪談人物是父母朋友的孩子，所學專業(yè)和我一樣相近，在競爭如此激烈的時代，他算是一個很幸運的人，沒有在求職的過程中感受到太大的壓力，而且他在學校的成績也非常優(yōu)異，大學期間他也很努力參加各種實踐活動，對他的求職路打了很好的基礎。或許在走出大學的那一刻我們會面臨各種各樣的困難和挫折，我們沒有他那樣幸運，但我們可以像他那樣努力，不斷完善和充實自己，機會總是留給有準備的人，如果我們能做好充分的準備，相信我的在今后的求職路上也會有所收獲。良好的準備是踏入社會上的第一步，也是整個人生的重要一步，這是我最大的啟發(fā)。
(二)訪談二：
1、訪談人物：陸先生，某軟件公司經(jīng)理。
2、訪談方式：電話訪談
3、訪談問題：
答：大學畢業(yè)后我的目標是先找一份穩(wěn)定的工作，剛開始各種條件也不是很好，
工作了五六年后，自己的各方面能力有了很大的提升，而且創(chuàng)業(yè)資本也足夠，就和幾個朋友一起開了這家公司。
(2)創(chuàng)業(yè)過程中您覺得您遇到最大的困難是什么？
答：其實這一路困難重重，讓我印象最深刻的是公司創(chuàng)辦初期，沒有任何知名
(3)您覺得目前大學生創(chuàng)業(yè)失敗最重要的原因是什么該怎樣做？
答：現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)難度比我們當時大很多，現(xiàn)在的市場競爭很激烈，可是很多大學
斷力，你要不斷完善自己的知識。到現(xiàn)在我還是比較贊同先工作再創(chuàng)業(yè)吧！