寫心得體會可以讓我們更深入地理解和消化所學所做，在實踐中不斷完善自己。在寫作心得體會時，要注意細節(jié)的刻畫和實證性的支撐，使文章更有說服力。以下是一些關于心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。
教師政治理論心得體會總結篇一
黨的十七大，是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，這次大會將進一步動員全黨全國各族人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而團結奮斗。大會將全面總結我們黨領導人民建設中國特色社會主義取得的偉大成就和寶貴經驗，對推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出全面部署。
黨的十七大，舉國關注，舉世矚目，必將對黨和國家事業(yè)發(fā)展產生重大而深遠的影響，必將有力地指導和激勵全黨全國人民更加滿懷信心地把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。開好黨的十七大，對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，帶領人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。開好黨的十七大，對于統(tǒng)一全黨思想，集中全黨智慧，凝聚全國各族人民力量，承前啟后，繼往開來，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。
今年6月25日，胡錦濤在中央黨校發(fā)表重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家工作全局的若干重大問題，全面回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，為黨的十七大勝利召開奠定了重要的政治、思想和理論基礎。兩個多月來，全黨深入學習胡錦濤重要講話精神，思想更加統(tǒng)一，認識更加清醒，作風更加務實，行動更加自覺，積極做好各項工作，為開好黨的十七大營造了良好環(huán)境和有利條件。
以優(yōu)異成績迎接黨的十七大，是全黨全國各族人民的共同心愿。迎接黨的十七大，最重要就是要努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績,要以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，帶領廣大人民群眾全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。廣大黨員特別是黨員領導干部一定要以飽滿的熱情和務實的作風，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動迎接黨的十七大。
滿懷豪情迎盛會，共創(chuàng)偉業(yè)開新篇。我們創(chuàng)造了光輝的歷史，我們正在創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，為開好黨的十七大，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。
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教師政治理論心得體會總結篇二
我有幸參加了此次青年政治理論研究會學習，我是收獲也是頗多。也許有人會抱怨覺得青政的學習就是浪費時間，浪費生命，因為最開始的時候我就是抱著這樣的一種心態(tài)，但是當我堅持學完了此次青政，我的心態(tài)與思想都發(fā)生了較大的變化，我不再認為這樣的學習是浪費時間了，相反他是一次寶貴的學習機會，你沒有好好地學習這次青政才是浪費時間與生命，對我這次青政的學習可以說是一次精神的洗禮與朝圣，讓我在精神上與黨離得更近一步。
本次青政學習共有七講，其中給我印象最深的是第二講和第五講，即參加中國地質大學(武漢)政法學院的特色活動兩會文化紀之兩會論壇和觀看電影《東京大審判》，也是這兩講留給我的感觸頗多，升華了我對青政學習的認識。下面我將僅就這兩講來談談我的青政學習心得與體會。風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;國事，家事，天下事，事事關心。政法學院依托本院的特色活動兩會文化之兩會論壇紀，舉辦了本次的青政學習。
二十一世紀已不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，時代賦予了我們更高的要求與重任，我們既要讀好書又要聞“窗外事”。對于當代大學生的我們，特別是對我們黨有較高的信仰的大學生，我們就更應該關注時事熱點，關注國計民生，像范仲淹一樣，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。年，“十二五規(guī)劃”的開局之年，注定是不平凡的一年。而我們的兩會論壇也注定跳不過收入、穩(wěn)定的物價、社會保障、教育、住房等關乎民生大計的問題，在此次兩會論壇上，來自其所高校的大學生圍繞兩會的熱點展開了熱烈的討論。這次兩會論壇讓我對兩會和社會事實有了更加全面深入的了解，也讓我得到了許多啟示，更清楚的了解了國情，更好的去關注未來，它要求我們當代大學生更加努力學習，刻苦專研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現(xiàn)實，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會只是我國政治事務中的一面旗幟一個標識和符號。
作為一名大學生，不僅應該關注兩會，更應時時關心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人?！瓣P注兩會，讓我們更全面深刻地了解到我國存在的現(xiàn)實問題有多么普遍和繁雜;關注兩會，讓我們更清晰地看到在我國廣袤的土地上，有多少人還在過著貧窮的生活舉步維艱;關注兩會，同樣讓我們明白，黨和國家為了能夠在國際上挺直脊梁在國內給人民提供一個健康、和諧的生活環(huán)境，付出了多少心血和努力;關注兩會讓我們心中升騰起澎湃的愛國熱情和強烈的社會責任感，進而提升自己的能力，為祖國的現(xiàn)代化建設儲備資本。讓我們一起共同努力吧!再來談談給我影響比較深刻的《東京大審判》吧。
六十多年的歲月，就這樣，悄無聲息的，在一個和又一個潮落和星生的交替中，曾經飽經滄桑的苦難的民族，在日夜不息的滔滔黃河水的怒吼中，悲痛的啜泣，隱忍的生存;用自己血液中的堅韌和氣骨中的剛強，奮力構建堅強的堡壘，締造原本堅不可摧的精神圖騰;一代代血與汗的沉淀，一代代辛酸與苦楚的交織;一次次夢想的渺遠與希望的破碎，掙扎在絕望之谷的邊緣，卻終究不甘心跳下萬丈深淵;只能任心一次次絞痛;把苦澀和淚水獨自吞咽;月明風輕的靜夜，任衣炔飄飄，風骨粼粼，獨自面對了黃土高原，一鉤千年不沉的孤月……說實在的這已經是我第二次看《東京大審判》了，雖然已看過一遍，當我再次觀看的時候，依舊不淡定，心中依舊會有一股怒火，我相信我在看第三遍第四遍心情依舊是一樣的。
歷史的錘音鏗然有聲，定格在曾經飽經滄桑的創(chuàng)傷的傷口;結束了血雨腥風的幾十年;滿目瘡痍的傷口在期待的回聲中慢慢愈合，靜靜思考……我不知道，在這個難以轉身的年代，是否可以聽得到，無辜者無助的悲泣，是否仍法可以感受得到穿心的刺痛與絕望的茫然;在那個刀槍凜凜風花雪月的年代，恐怖：如陰森的幽靈，盤踞著手無寸鐵的無辜者的每一寸呼吸;凝滯了殺戮的歷史，彌漫了血腥的空間，卻被滾滾的硝煙和漫天的大火一再掩蓋;避難的亡靈，在陰風呼嘯的肅夜中顫抖..那次大審判，洗涮了玷污的清白，還原了非人化的慘遇;它使得天理赫然，冤魂雪昭;正義的旌旗勁舞飄揚，罪孽惡種銷聲匿跡;我們應該感謝重見天日的旭日，感謝化雨扶酥的春風……有退一步想，中華民族，泱泱華夏大國，是不是該在磕頭禮拜的龍圖騰之外，再加一個堅強不屈，頑強進取，征霸十足的狼圖騰?!
想說的太多太多，青政的學習給了我很多感觸，同時也讓我收獲了很多。
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教師政治理論心得體會總結篇三
，是一個希望之年，從中國夢轟轟烈烈的開展到十八屆三中全會的腳踏實地，中國，正以一個昂揚的姿態(tài)出現(xiàn)在世界之巔。中國教育也必將借著這股東風，以更嶄新的面貌出現(xiàn)在!
在此寒假之際，遂寧市大英縣教育局組織全區(qū)教師學習黨的方針政策，并結合自身實際展開討論。實驗學校按上級要求認真開展政治學習活動，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習，并要求每位教師寫學習筆記和心得體會，此次學習旨在進一步加強學校教師的教育教學理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高廣大教師的政治素質和業(yè)務能力。
通過參加此次寒假的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名學校教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的學校教師?只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。而作為學校的一名教師，更要熱愛自己的工作崗位，要把教師的幸福和學生的成長作為自己最重要的事情來抓，要在教師中率先垂范，用自己的人格魅力來感染教師和學生，只有這樣教師才會更加努力的工作，并以此來回報給社會和家長，學校也才能真正得到發(fā)展。
校長的本職工作是什么?就是管理好一個學校，讓所有教師都能快快樂樂的工作。本次的政治學習，就不僅僅是讓我們學習黨的方針政策，還針對各個工作崗位的實際情況，安排了與我們息息相關的理論知識。既深入領會了上級會議精神，又學到了專業(yè)知識。作為一名校長，要時時處處以教師的工作為重，要時時刻刻以學生的發(fā)展為重，管理好一所學校就是造福一方百姓，就是振興了一個個家庭。
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！睈垡彩枪芾淼幕A，要想成為一名優(yōu)秀的學校教師，我們首先要愛學校和老師，我們每天面對的是一個個有努力勤奮的老師和一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。愛，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的學校管理教育工作，我一直努力走進老師和孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和學生。
科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
而作為一名學校的教師，我們更應當以學校為本，一切以學校發(fā)展為本，做任何事情都要考慮學校的實際情況，特別是我校作為大英縣內的一所課改先進學校來說，我們要在大英縣打響我們的招牌，要在日趨成熟的新課改當中凸顯我們的優(yōu)勢，我們就必須以教師為依托，以學生為載體，以學校為平臺，搭建起教師唱主導戲的舞臺，讓學校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，學校教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
總之，這次寒假學習培訓，體現(xiàn)了安居教育局對教育事業(yè)的責任心，體現(xiàn)了教育局對學校發(fā)展的責任心，也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對教育的無悔衷心。希望我們所有的教育人都能在新的一年初始，以上級精神為準繩，書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!
教師政治理論心得體會總結篇四
導言：
政治理論是一門闡述與研究政治的學科，它對于我們深入了解政治、把握政治規(guī)律有著重要的意義。通過學習政治理論，我不僅加深了對政治的理解，還使我對國家發(fā)展、社會進步有了更加清晰的認識。在學習過程中，我也逐漸形成了自己的一些心得體會，下面將圍繞“政治理論心得體會總結”主題，進行連貫的敘述。
第一段：增強了政治意識
學習政治理論讓我更加理解政治的本質，從而增強了我的政治意識。政治不僅影響個人生活，也直接關系到國家和社會的發(fā)展。政治理論告訴我們，國家的生存與發(fā)展需要政治的指導，政治意識是每個公民應該具備的重要素養(yǎng)。在學習政治理論的過程中，我深刻領悟到理解政治是提高政治意識的基礎，只有認識到政治對自己生活的影響，才能更好地參與到政治生活中去。
第二段：加深了對國家發(fā)展的認識
政治理論還使我對國家發(fā)展的問題有了更加全面的認識。通過學習政治理論，我了解到國家的發(fā)展與國際形勢、政治制度、經濟發(fā)展等有著密切的聯(lián)系。國家的發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及國內外眾多因素的相互作用。政治理論像一盞明燈，幫助我看清國家發(fā)展的路徑和方向，同時也使我認識到國家的發(fā)展不僅是政府的責任，每個公民都有責任為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：拓寬了思維視野
通過學習政治理論，我不僅增強了對政治的認識，還拓寬了自己的思維視野。政治理論涉及諸多觀點和學說，它們在不同的時代和文化背景下誕生，體現(xiàn)了人類對政治問題的長期思考和探索。在學習這些理論的過程中，我被引導去思考各種不同的觀點，去比較和分析它們的優(yōu)缺點。這種開放的思維方式使我能夠超越傳統(tǒng)思維的局限，更加客觀地看待事物，并從中獲得更多的啟示。
第四段：加強了法治觀念
政治理論的學習還使我加強了對法治的認識和重視。法治是國家治理的重要原則，它保障了公民的合法權益，維護了社會的公平正義。學習政治理論使我了解到法治的重要性，更加認識到法律的權威性和約束力。在學習過程中，我通過案例分析、政策討論等形式，深入了解法律與政治的關系，明確了法治對國家穩(wěn)定、社會和諧的重要作用。同時，我也意識到作為公民要遵守法律，用法治的思維方式參與到社會生活中去。
第五段：激發(fā)了對公民責任的思考
通過政治理論的學習，我不僅了解到個人的權益與義務，還激發(fā)了對公民責任的思考。政治理論告訴我們，公民在享受政治權益的同時，也要承擔相應的責任和義務。作為一個公民，我應該參與到政治生活中，關注國家發(fā)展、社會問題，并積極為之貢獻自己的智慧和力量。政治理論啟迪了我對公民責任的思考，使我深刻認識到公民責任是實現(xiàn)個人與國家共同發(fā)展的關鍵。
結語：
政治理論是我們深入了解政治的重要途徑，通過學習政治理論，我在政治意識、對國家發(fā)展的認識、思維視野、法治觀念以及對公民責任的思考方面都有了新的體會和總結。政治理論的學習不僅提升了我的理論水平，也讓我在實際生活中更加理性地看待與處理政治問題，為國家的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治理論心得體會總結篇五
隨著學習的深入和歲月的增長，初中政治理論應運而生，成為我們每個學生必修的一門課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在學習的過程中，我培養(yǎng)了批判思維、思辨能力以及對時事問題的敏感度。下面我將結合自己的學習體會，總結初中政治理論的重要性，并分享我在學習中所得到的心得體會。
首先，初中政治理論的學習是培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。在這門課程中，我們通過學習馬克思主義理論基礎、中國特色社會主義理論體系等內容，逐漸建立了正確的政治觀念。我們明白了人類社會的發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設的方向，明確我們要為實現(xiàn)共產主義奮斗終身的遠大理想。同時，我們學習了集體觀念和奉獻精神等。這些思想觀念的灌輸，對于形成我們正確的人生觀和價值觀有著重要的影響。
其次，初中政治理論的學習有助于培養(yǎng)我們的批判思維和思辨能力。通過學習政治理論，我們不僅了解了各種政治思想流派的主要觀點和理論體系，還學會了運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅對我們在政治學習中取得好成績有著重要的促進作用，還對我們今后生活中的思考和決策能力有著深遠的影響。
再次，初中政治理論的學習提高了我們對時事問題的敏感度。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各種時事問題層出不窮，而我們作為新一代的年輕人，應該對這些問題有著更敏銳的捕捉和分析能力。通過學習政治理論，我們了解到了許多與時事問題相關的政治思想和理論，培養(yǎng)了我們對國內外重大事件和熱點問題的關注度。這種敏感度的提高對于我們今后作為一名公民參與社會實踐和民主決策將起到重要的推動作用。
最后，初中政治理論的學習有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領導能力。在政治課堂上，我們經常進行小組討論和團隊合作的活動，這不僅有助于我們學習經驗分享和知識交流，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過和同學一起商討問題、分析現(xiàn)象，我們逐漸學會了傾聽別人的觀點、尊重別人的意見，形成了集體智慧。
綜上所述，初中政治理論的學習對我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這門課程，我們不僅建立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了批判思維和思辨能力，并提高了對時事問題的敏感度，以及具備了團隊合作精神和領導能力。這些都為我們未來的學習和工作打下了良好的基礎。因此，我相信初中政治理論必將在我們的成長道路上發(fā)揮重要的作用，讓我們能夠成為有理論素養(yǎng)和實踐能力的新時代接班人。
教師政治理論心得體會總結篇六
黨的十七大，是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，這次大會將進一步動員全黨全國各族人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而團結奮斗。大會將全面總結我們黨領導人民建設中國特色社會主義取得的偉大成就和寶貴經驗，對推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出全面部署。
黨的十七大，舉國關注，舉世矚目，必將對黨和國家事業(yè)發(fā)展產生重大而深遠的影響，必將有力地指導和激勵全黨全國人民更加滿懷信心地把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。開好黨的十七大，對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，帶領人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。開好黨的十七大，對于統(tǒng)一全黨思想，集中全黨智慧，凝聚全國各族人民力量，承前啟后，繼往開來，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。
今年6月25日，胡錦濤在中央黨校發(fā)表重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家工作全局的若干重大問題，全面回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，為黨的十七大勝利召開奠定了重要的政治、思想和理論基礎。兩個多月來，全黨深入學習胡錦濤重要講話精神，思想更加統(tǒng)一，認識更加清醒，作風更加務實，行動更加自覺，積極做好各項工作，為開好黨的十七大營造了良好環(huán)境和有利條件。
以優(yōu)異成績迎接黨的十七大，是全黨全國各族人民的共同心愿。迎接黨的十七大，最重要就是要努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績,要以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，帶領廣大人民群眾全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。廣大黨員特別是黨員領導干部一定要以飽滿的熱情和務實的作風，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動迎接黨的十七大。
滿懷豪情迎盛會，共創(chuàng)偉業(yè)開新篇。我們創(chuàng)造了光輝的歷史，我們正在創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，為開好黨的十七大，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。
教師政治理論心得體會總結篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名政治理論宣講教師，我有幸參與了多次政治理論宣講活動，并與廣大學生進行了深入交流。這些宣講活動旨在幫助學生更好地理解和應用政治理論，提高政治意識和思想認同。在宣講過程中，我深感政治理論對于培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感具有重要意義，也體會到了這項工作的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：宣講中的挑戰(zhàn)與應對（300字）
政治理論宣講是一項教學工作，但其與傳統(tǒng)教學不同，需要更多的知識儲備和理論深度。在宣講中，學生往往對政治理論抱有懷疑態(tài)度，難以與實際生活聯(lián)系起來。同時，政治理論的內容繁雜，需要宣講教師具備扎實的理論功底和教學技巧。因此，在宣講中，我盡量用簡明的語言解釋政治理論的重要性和實際應用，通過案例分析和互動討論等方式提高學生的參與度。同時，我也盡可能地將政治理論與學生的實際生活聯(lián)系起來，使他們更能理解和接受。
第三段：宣講中的收獲與成效（300字）
政治理論宣講不僅讓學生了解了國家政治制度和社會規(guī)則，更重要的是培養(yǎng)了他們的社會責任感和使命感。在宣講過程中，我鼓勵學生積極參與社會實踐活動，增加他們對社會問題的關注和思考。通過與學生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)越來越多的學生愿意主動參與公益事業(yè)，成為社會的有益之人。他們意識到政治理論對于整個社會的重要性，愿意為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。這是政治理論宣講的重要成果之一。
第四段：宣講中的反思與提升（200字）
在宣講過程中，我也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。有時候，學生對于政治理論的理解和接受程度參差不齊，我需要考慮不同學生的差異性，并采取不同的教學策略。另外，政治理論的更新?lián)Q代較為頻繁，作為宣講教師，我需要不斷學習和研究，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論深度。因此，我通常會定期參加培訓和學術交流活動，與其他宣講教師進行互動，不斷提高自身的宣講水平和效果。
第五段：對未來的展望與期待（200字）
政治理論宣講是一項重要的教育工作，它對于培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感具有重要意義。在未來，我希望能夠繼續(xù)擔任政治理論宣講教師的角色，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為更多的學生帶去政治理論的啟迪和指引。同時，我也期待政治理論宣講能夠得到更多社會的關注和支持，為培養(yǎng)有責任感、有擔當?shù)臅r代新人做出更大的貢獻。
總結：（100字）
政治理論宣講教師是培養(yǎng)社會責任感和使命感的關鍵人物。在宣講中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，但也有許多收獲和成果。通過宣講，我們能夠引導學生理解政治理論的重要性和實際應用，培養(yǎng)他們的思辨能力和社會意識。希望政治理論宣講能夠得到更多的關注和支持，為培養(yǎng)社會主義核心價值觀和社會主義建設者貢獻力量。
教師政治理論心得體會總結篇八
作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會到，如果一個人沒有堅定的社會主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的人生目標和價值追求，那么這個人很容易在這個物欲橫流的社會中迷失。面對不斷發(fā)展變化的國內外形勢，如果我們不加強學習，就難以應對各種風險的考驗，就有被時代進步潮流淘汰的危險;如果我們不加強學習，就難以做到身為人師為學生傳道授業(yè)解惑，教書育人的目標自然也就成為了空話。
近期，通過對政治理論課程的學習，使我更加深刻地認識到加強理論學習的重要性。結合自身工作性質與特點，認真剖析自己，分析缺點與不足，得出以下幾點心得：
一、要加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)，做到理論與實踐相結合。在日常教學之余，要系統(tǒng)學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。努力做到用理論來指導思想，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一。
二、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
五、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教師政治理論心得體會總結篇九
教師是什么?教師可以當警察：因為整天在班里破案;教師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲;教師可以當演員：因為每一節(jié)課都要聲情并茂地表演;教師可以當清潔工：因為也要整天掃地、擦玻璃;教師可以搞工藝美術：因為天天寫黑板字、布置教室;教師可以當作家：因為經常也要寫計劃和論文……今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，其實我想說我們老師是太陽的影子。
一、博愛之心多一點。“教育無小事，事事皆教育?！碧柕墓饷⑹侨f丈的，是溫暖的。用多一點的博愛之心就可以普照到更多的學生。教學工作中很多情況下是于“小事”上顯風格，于細微處見精神。教師在具體細致、甚至瑣碎繁雜的事物上能多一點博愛之心，一如既往地保持良好的工作態(tài)度，工作方式，才能有育人成才的大業(yè)績?！安邸笔钱斃蠋煴夭豢缮俚?，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛每一個學生。在教育中耐心地引導，多一點地讓充分發(fā)揮學生的主體性、獨立性、創(chuàng)造性，使學生獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
二、敬業(yè)決心多一點。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、垂范之舉多一點。有句話說的好，沒有學不會的`學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。當某一天回頭看看，我們的學生都在閃閃發(fā)光，而我們只是太陽的影子了。
教師政治理論心得體會總結篇十
政治理論是指圍繞政治制度、政治行為、政治思想等方面的理論。在學習政治學課程時，對政治理論的深入研究不僅可以加深對政治學知識的理解，還能拓寬我們的思維視野和實踐能力。通過對政治理論的學習與思考，我深切體會到了政治學的相關理論對于個人的啟示和啟迪，并從中獲得許多新的認識，本文將圍繞我在學習政治理論過程中的心得和體會來進行總結。
第二段：多元文化視野
文化多元性是當今社會的一個重要特征，縱觀政治理論的發(fā)展歷程，每個時代都受到了不同的文化影響。在政治學的學習過程中，我深刻認識到了多元文化視野對于我們的思維方式和態(tài)度居于重要地位。我們需要了解文化差異，并拓寬對于國際互動和全球化的理解，努力積極適應文化多元化的發(fā)展趨勢。
第三段：價值觀塑造政治決策
價值觀在政治決策中具有重要的作用，不論是個人還是組織，政治決策的價值觀基礎對于制定出良好的政策和規(guī)劃至關重要。在學習過程中，我更加清晰的認識到價值觀塑造了我們對于政治決策和政治制度的看法，同時也提醒著我們要在理性判斷和價值取舍方面找到平衡點，為社會制定出更加公正，合理的規(guī)劃。
第四段：利益與權力
利益和權力是政治決策和政治行為中的兩大核心因素，這兩者相互影響加深了政治面對問題時的復雜性和矛盾性。在學習過程中，我認識到政治行為決策的基礎是相對固定的權力體系和相對靈活的利益分配，而這兩者需要依靠良好的政策創(chuàng)新與政策制定才能協(xié)調發(fā)展。
第五段：結語
總之，在學習政治理論的過程中，我清晰的認識到了政治學奠定了對人類社會政治行為的科學研究，并為我們帶來了諸多啟迪。本文圍繞多元文化視野、價值觀塑造政治決策、利益與權力，三個方面對于我在政治學學習過程中的收獲和充實展開了討論，希望對讀者有所啟發(fā)。
教師政治理論心得體會總結篇十一
近年來，世界各地自然災害頻發(fā)，地震、旱災等自然災害給人類的生命財產帶來了無法彌補的損失，為了響應學?！胺罏臏p災，有你有我”的號召和提高同學們的防災意識，我們進行了第十三周政治理論學習。
20**年11月27日下午，同學們集中在402教室學習，此次學習主要是針對以下幾個問題進行討論學習：
1、安全用電。通過播放一些安全用電和火災的視頻來讓同學們了解在災害發(fā)生時該如何進行急救。
2、宿舍安全問題。如防盜、防騙等。
3、交通安全問題。交通安全是我們日常生活中最應該注意的問題，況且現(xiàn)在科技日益發(fā)達，出行的人和車輛都非常多，若不注意交通安全，將是非常危險的。
4、網購、網上兼職等問題。大學生時間相對充裕，在網絡發(fā)達的年代，更需要注意
個人的生命財產安全，不要輕易相信陌生人。
5、飲食健康問題。現(xiàn)在各種食品問題層出不窮，我們大學生要提高自己的風險意識，認真學習和了解相關知識，在意外發(fā)生后保持鎮(zhèn)靜并冷靜處理才是我們應該做的。
6、播放影片。讓同學們學會在災害來臨前保持鎮(zhèn)定，以及無私的精神。更重要的是，更深刻的體會到保護環(huán)境的重要性。
此次政治理論學習主要是針對經常出現(xiàn)在我們身邊的危險、災害進行講解、討論以及解答，在此次活動中同學們一直保持著良好的紀律，但是氣氛不夠高漲活躍，同學們的熱情也不夠高。原因總結如下：
1、組織的時候沒有選擇同學們關注的主題，不夠新穎，不吸引人。
2、同學們對該話題興趣不高，我們也沒有充分帶動大家的情緒。
3、事例沒有從具體我們身邊的事情講起，不能奪人眼球。
經過此次活動，雖然不是很圓滿成功，但是也通過相關的案例、影片，提高了同學們的防災意識，也讓同學們知道了在災害來臨前要如何應對，這也是此次活動較為成功之處。
不管是在今后的學習中，還是在將來的工作中，我們都要提高自己的防災減災意識，從我做起，從細節(jié)做起，而在今后的學習中，我們也會總結經驗，將我們班級的學習活動搞得更好，提高同學們的熱情，加強各成員之間的交流和聯(lián)系。
教師政治理論心得體會總結篇十二
第一段：政治理論宣講的重要性（引入）
政治理論是國家和社會發(fā)展的指導思想和基本原則，宣講政治理論是培養(yǎng)黨員干部的政治素質和思想覺悟的重要教育途徑。作為一名政治理論宣講教師，我有幸親身參與政治理論宣講工作，并積累了一些心得體會。
第二段：針對不同受眾的宣講策略（論述）
政治理論的內容廣泛而深奧，因此在宣講過程中，不同的受眾需要采取不同的宣講策略。對于大學生來說，他們對政治理論的了解較少，需要通過實例和比喻的方式深入淺出地講解，引發(fā)他們的興趣并增強他們的學習積極性。對于黨員干部來說，他們已經接觸過一定的政治理論知識，因此需要更多的系統(tǒng)性和深入性的講解，通過分析實際問題和提供解決方案，幫助他們更好地運用理論指導實踐工作。
第三段：與受眾的互動與溝通（展示）
在政治理論宣講中，與受眾的互動與溝通是非常重要的。在宣講過程中，我通常會定期與受眾進行互動，例如提問、小組討論和案例分析等等。通過這些互動，我可以了解到受眾對于政治理論的理解和疑惑，及時進行解答和補充，使宣講更加全面和深入。同時，互動也可以增強受眾的參與感和學習動力，讓他們積極思考和思考。
第四段：注重實踐和指導（論述）
政治理論宣講不能僅僅停留在理論層面，更重要的是將理論與實踐相結合，為受眾提供具體的指導和方法。在宣講過程中，我會充分利用實例和案例，通過分析實際問題展示政治理論的指導作用。同時，我也會提供一些實際的工作經驗和方法，幫助受眾更好地將政治理論應用于實踐之中，提高工作的質量和效果。
第五段：不斷提升教學水平（總結）
作為一名政治理論宣講教師，我深知自身的不足之處，因此我時刻保持謙虛的態(tài)度，不斷提升自己的宣講水平。我會不斷豐富和更新自己的政治理論知識，持續(xù)學習和研究，為受眾提供更加全面和深入的宣講內容。同時，我也會傾聽受眾的意見和建議，及時調整自己的教學方法和內容，做到與時俱進，適應不同受眾的需求。
政治理論宣講教師是政治理論學習的重要媒介和引導者，通過不同的宣講策略、互動與溝通以及注重實踐和指導，可以提升受眾的思想覺悟和政治素養(yǎng)。然而，要成為一名優(yōu)秀的政治理論宣講教師，需要不斷提升自身的教學水平和知識儲備，與受眾共同成長。政治理論宣講教師將繼續(xù)為培養(yǎng)黨員干部和大學生的政治素質做出努力，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治理論心得體會總結篇十三
學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。
為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。
三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢
中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的'生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢？首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎。
其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
最后，黨員干部必須實事求是，從自身的工作實際出發(fā)，踏踏實實工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。
總之，黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領群眾致富奔小康的有生力量。
教師政治理論心得體會總結篇十四
教師必須轉變學風 ,改進方法 ,增強教師理論學習效果。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師政治理論學習
心得體會
，供你參考!
(一)我對“教學與課程”的認識
在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。我們知道“課程是學校教育的實體或內容，它規(guī)定‘教什么’;教學是學校教育的過程或手段，它規(guī)定學?！趺醋觥?課程是教學的方向或目標，是在教學過程之前和教學情境之外預先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應當對課程做出任何變革?！贬槍@一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，因此常常出現(xiàn)教學過程和學生實際相脫離的現(xiàn)象，有時還為此想不通。現(xiàn)在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發(fā)和利用課程資源。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合，注重交際課程的開發(fā)，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉化、相互促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內核，成為課程改革與發(fā)展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
(二)我對“互動的師生關系”的認知
我們知道“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質是就是師生，生生的交往。據此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程?！?BR> 該書指出“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往。”這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養(yǎng)?！皫熒P系是一種平等、理解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗?！币陨线@些內容都告誡我們教育工作者，特別是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而達到培養(yǎng)口語交際能力的目的。
(三)我對“構建素質教育課堂教學目標體系”的認識
我們總在強調素質教育，那么什么是素質教育，怎么進行素質教育，在讀這本書前，我的認識并不是那么深刻，例如我們問‘學習為了什么’的時候，無論學生、家長還是教師，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識、解決問題作為學習的歸宿。在我們的教育概念中，學習就是教師傳授已有的知識，學生掌握確定無疑的知識;教材對學生來說，成了權威知識發(fā)布的載體，導致了我們所諷刺的“考考考，教師的法寶;分分分，學生的命根”。新課標中“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”是我們進行教學的目標。改革課堂教學必須由過去以知識為本位轉向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識、能力、態(tài)度的有機整合，全面實施素質教育。由此我們想到我們現(xiàn)在的小學語文教學，特別是低年級的語文教學，很多教師仍然以學生的抄寫為教學中主要手段，忽視學生的實際水平，不愿意讓學生從被動的亦或是盲動的接受和服從中解放出來，不愿意去提高學生的創(chuàng)造力，和自我探究能力，以學生考試中得到多少分來衡量學習的好壞，卻不愿意和學生去溝通和交往，不愿意考慮學生是否學會了表達自己的內心世界，是否愿意去傾聽別人的表白，是否愿意去理解體悟別人的感受，一句話學生的素質是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展，卻沒有很好的去研究。
為此該書也為我們指出了以下幾個方面：
1.我們要重視結論與過程的統(tǒng)一。文章指出“對一門學科而言，過程表征該學科的探究過程和探究方法，結論表征該學科的探究結果，兩者是相互作用、相互依存、相互轉化的關系。什么樣的探究過程和方法論必然對應著什么樣的探究結論或結果，概念原理體系的獲得依賴于特定的探究過程與方法論。任何學科原理體系，不論暫時看起來多么完備，它總是一種過程性、生成性、開放性的存在，總是一種需要進一步檢驗的假設體系，總是需要進一步發(fā)展為更完善、合理的概念框架。另一方面，探究過程和方法論又內在于概念原理體系之中，并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化?！保皬慕虒W角度講，重結論、輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，把形成結論的生動過程變成了單調刻板的條文背誦，它從源頭上剝離了知識與智力的內在聯(lián)系。重結論、輕過程的教學排斥了學生的思考和個性，把教學過程庸俗化到無需智慧努力只需聽講和記憶就能掌握知識的那種程度，于是便有了掌握知識卻不思考知識、詰問知識、評判知識、創(chuàng)新知識的所謂好學生。這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧殘?！币陨侠碚摳嬖V我們教學過程中我們不僅要重視學生探究的結論，讓學生掌握概念理論，更要重視研究的過程，讓學生理解概念的真正內涵，從而達到學生知識和能力的共同發(fā)展和提高。
2.強調認識與情意的統(tǒng)一。該書指出：“學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知和情意活動相統(tǒng)一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方面，從不同角度對學習活動施予重大影響。如果沒有認知因素的參與，學習任務不可能完成;同樣如果沒有情意因素的參與，學習活動既不能發(fā)生也不能維持。”我們知道“新課程強調情感、態(tài)度、價值觀三個要素，不僅強調科學的價值，更強調科學價值與人文價值的統(tǒng)一;不僅強調人類的價值，更強調人的價值與自然價值的統(tǒng)一，從而使學生從內心確立起對真、善、美的價值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念。”該書還指出“任何學科的教學都必須以人為教育對象，致力于培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀。情感、態(tài)度、價值觀必須有機地滲透到課堂教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程之中，使其成為課程教學內容的血肉，成為教學過程的靈魂?！庇纱宋覀兊男W語文教學，必須做到認知和情感的和諧統(tǒng)一，必須強調情感態(tài)度和價值觀的有機結合，在教育教學過程中，在學生的口語交際中必須體現(xiàn)學生的情感取向，認知態(tài)度和正確上網價值觀。這樣我們的小學教學，特別口語教學才會體現(xiàn)出新課標以素質教育為目標的思想。
(四)我對“構建充滿生命力的開放的課堂立體體系”的理解
該書指出“教育是人的教育，是科學教育與生活教育的融合?！保耙褜W生的個人知識、直接經驗、生活世界看成重要的課程資源，尊重‘兒童文化’，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價值”。我認為這一點是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則，我們要“鼓勵學生對教科書的自我理解、自我解讀，尊重學生的個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性化的過程”。我們要充分認識到“人是開放性的、創(chuàng)造性的存在，教育不應該用僵化的形式作用于人，否則就會限定和束縛人的自由發(fā)展”。在教學工作中我們要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人，只能引導人全面、自由、積極地生成?！庇梢陨细鼽c我們必須充分的認識到教學過程是師生交往、互動的過程，我們絕對不可以把學生看作教師上課的配角，要充分認識到他們的主觀能動性。在課堂教學中我們要做到師生互動。在小學語文教學中我們要培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質。當然要全面的推進素質教育，就要轉變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。如果我們能夠做到以上的各點，我們必將培養(yǎng)出符合21實世紀建設需要的合格人才。
以上是我通過學習《現(xiàn)代教育理論與實踐》一書后體會，他使我對自己的教學有了更深刻的認識，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失，也學到了更多的理論，我今后一定會更加深入學習，并用這些理論指導自己的教育教學工作。以上心得如有不妥之處，請批評指正。
如今，教師這職業(yè)還是深得社會人士的尊敬的。家長們將孩子送進學校，便將自己的期待也一起送了進來。對方賦予信任，校方賦予責任。做為教師，該怎樣面對這種特殊而平凡的職業(yè)?通過學習了我從中學到了以下幾點：
一、樹立信心，與生同樂
“要讓教師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助教師樹立對教學的信心?！贝_實，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學生，上不好課。不是懷疑自己的能力，而是怕對學生的把握不夠，我愿意教，他們會愿意學嗎?文章中提到“只有讓學生覺得學習的快樂，課堂的快樂，教師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環(huán)，教師在教學過程中，才能享受到教育的快樂……與學生快樂相處，是教育成功的關鍵!”看來，只有樹立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教學。
二、端正角色，循序漸進
“只有我們這些教師不再將教學看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要。”學?？倳贾煤芏辔恼氯蝿铡：芏嘟處熡X得苦不勘言，每一篇論文如同難產。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但若不聯(lián)系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。
三、“讓素質教育看的見”
鮑寅初的講話中說“教育的目標是培養(yǎng)人?！彼囆g課也是素質教育的重頭戲。作為音樂教師也是責任重大。自從提倡素質教育后本來人人可以搶，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來。但還是存在偏見的，我個人認為偏見的本身還是在于藝術課的本身?！凹訌娝刭|教育”
口號
是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果?要靠教研領導班子和一線教師還有學生的配合，最好是全社會的配合?！袄斫馊f歲”，我希望家長們能真正的理解素質教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見。
新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。這次“十五”師訓把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。
作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應新世紀的教學需求。教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、創(chuàng)造性、復雜性、長期性和示范性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。教師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。本站育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產生震撼、自發(fā)的產生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲?！皫煇蹫榛?、學高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。
葉樂樂老師給我們帶來了一節(jié)專業(yè)的計算機課，讓我們這些“機盲”對
課件
的制作有了新的認識。原本覺得復雜的事，突然有種豁然開朗的感覺，課件對于學生而言，就像調味劑，會吸引他們愛上課堂，因此，我們作為教師，應該自己先認真學習，為課堂教學打下堅實的基礎。
張樂茜老師上的“塑造陽光心態(tài)，爭做幸福教師” ，令人印象深刻。心態(tài)決定著思維、行動、成功或者失敗。作為教師，這個陽光的職業(yè)，必須要有陽光的心態(tài)，包括積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心理模式。只有這樣，才能培育出陽光的少年。與此同時，張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態(tài)的方法，比如“語言調節(jié)法”、“注意轉移法”等。聽了這個專題講座，我認識自身的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，這樣我們的職業(yè)會更輕松，更快樂。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
對于我們學校來說，這個城里來的支教老師，無疑是最新鮮的血液，這就是李海華老師。她給我們講述了我們在進行朗讀教學時的一些誤區(qū)，學生感情不是你說“激動”，他就會讀的，而是要在讀中體會，讀中感悟，從而用語言的形式表達，恍然大悟，原來我在誤區(qū)中，越走越遠。同時，向我們介紹了許多教學案例，從中，我懂得了許多，讀書不是只有一種方法的，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，要建立多元的，寬容的，以生活真實為基礎的，追求創(chuàng)新的教學理念。不可一切從教學參考書出發(fā)，照本宣科，如果沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結合起，那么老師自己的思想永遠都只是停留在書本的層面上，就不會有什么有價值有創(chuàng)新的觀點，也就不能在引導學生在多元解讀的過程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來的愉悅，更談不上在課堂上靈活駕御課堂進行解讀指導了。
教師理論學習，可以說是我的加油站，通過學習，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。在未來，我會用我從教師理論學習中掌握的知識，懂得的道理，時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師政治理論心得體會總結篇十五
中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山9月23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調，打鐵還需自身硬，在全面從嚴治黨中，紀律檢查機關擔負著監(jiān)督執(zhí)紀問責的重要職責，自身建設更要過硬。嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督，要用嚴明的紀律管住自己，建設一支忠誠干凈擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍。
王岐山指出，正人先正己。己不正，焉能正人?中央紀委深入貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是加強紀檢監(jiān)察機關自身建設的要求，密切聯(lián)系實際，綜合運用教育、警示、挽救、懲治方式，強化日常監(jiān)督管理。在系統(tǒng)機關內設立干部監(jiān)督機構，是紀委實施組織和制度創(chuàng)新、強化自我監(jiān)督的成果，使之與黨內監(jiān)督、社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督結合起來，回答了“誰來監(jiān)督紀委”的問題。黨的十八大以來，全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)共處分違紀干部3400多人，中央紀委機關查處處置14人。當前，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，紀委也不是凈土，有的紀檢干部頂風違反中央八項規(guī)定精神，違反審查紀律和保密紀律，跑風漏氣甚至以案謀私。各級紀檢機關和廣大紀檢干部要深刻理解“四個全面”戰(zhàn)略布局，把自己擺進去、學思踐悟，內化于心、外化于行，不斷加強自身建設，全面履行黨章賦予的職責。
王岐山強調，子不教、父之過，干部犯錯誤、組織有責任。深入剖析發(fā)生在身邊的典型案例就會發(fā)現(xiàn)，如果各級黨委、紀委真正履行了黨要管黨、從嚴治黨的責任，按照黨章黨規(guī)黨紀嚴格要求干部，他們就不至于從違紀滑向違法的深淵。紀檢機關和領導干部要切實擔負起從嚴治黨、強化干部教育管理的主體責任和監(jiān)督責任。要適應全面從嚴治黨要求，把紀律挺起來、規(guī)矩嚴起來，嚴格執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律，同一切違反紀律的行為作斗爭。紀委領導干部要強化責任擔當，層層傳導壓力，切實履行監(jiān)督管理職責。
王岐山指出，信任不能代替監(jiān)督。黨中央和人民群眾對紀檢監(jiān)察干部充分信任、寄予厚望。越是肩負重要使命，越要強化自我監(jiān)督，自覺接受黨和人民的監(jiān)督。言傳身教，身教重于言教。領導干部要有強烈的管理監(jiān)督意識，要求別人做到的自己首先做到。要嚴明紀律、嚴格工作程序，加強基礎工作、狠抓作風轉變，確保領出好班子、帶出好隊伍、激發(fā)正能量。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，首先要解決“不敢”問題，瞪大眼睛、拉長耳朵，提高發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督執(zhí)紀的能力，堅決清理門戶;把紀律挺在前面，抓早抓小、動輒則咎，深化紀檢體制改革，加強制度建設，強化“不能”;把黨的領導體現(xiàn)在堅定信仰、堅定信念、堅定宗旨上，體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策上，按照忠誠干凈擔當?shù)臉藴蔬x好人、用對人，強化“不想”。
教師政治理論心得體會總結篇十六
政治理論作為一門深奧的學科，涉及到國家的運作機制、政府的決策過程以及民眾的權利與義務等方面。在接受政治理論課程的過程中，我相信很多人和我一樣會遇到很多的挑戰(zhàn)和難題，但是只要我們認真學習并深刻領會，就能夠獲得不少寶貴的心得體會。
第二段：“政治學習的意義”
學習政治理論對于我們每個人來說都具有非常重要的意義。首先，政治學習可以讓我們了解更多的國家、政府和政策信息，從而更好地參與公共事務并做出正確的選擇。其次，政治學習可以幫助我們提高思想的敏銳度和批判性思維，從而更好地認識自身和周圍世界。最后，政治學習可以讓我們更加了解自由、民主和其他基本價值觀，從而培養(yǎng)良好的公民意識和社會責任感。
第三段：“理論與實踐的聯(lián)系”
政治理論永遠都是理論，然而實踐應用卻是理論檢驗和完善的過程。政治理論的價值在于將理論轉化為政策和行動，從而推動社會的進步和改革。因此，在學習政治理論的同時，我們應該注重實踐應用，并且在實踐當中不斷積累新的經驗和應對策略。只有將理論與實踐相結合，才能夠做到真正的進步與發(fā)展。
第四段：“實際的經驗與收獲”
通過學習和實踐過程，在政治學習中，我們應該始終保持溫和、客觀的態(tài)度，尊重他人的觀點，也要勇于對自身觀點的修正和更新。同時，我們也會發(fā)現(xiàn)在不同的政治時期和環(huán)境，不同的政治理論會有不同的應用場景和適應性，在實際應用中掌握這些原理是非常重要關鍵的。
第五段：“結語”
政治理論學習是我們人生中不可或缺的一部分，在這個過程中，我們需要不斷努力跟進時代的步伐和釋放管道的應用場景，并結合實際應用不斷進行更新和發(fā)展，這樣才能讓我們真正的理解和應用好這門深奧的學科。希望每個人在政治理論課程中都能夠取得豐富的知識和寶貴的經驗。
教師政治理論心得體會總結篇十七
政治理論素養(yǎng)是指一個人對政治理論知識的掌握程度和運用能力。它是政治素養(yǎng)的重要組成部分，對于人們提高自己的政治素養(yǎng)和應對復雜的政治現(xiàn)實具有重要意義。政治理論素養(yǎng)包括政治哲學、政治經濟學、政治學等方面的知識，它能夠幫助人們深入理解政治現(xiàn)象和社會變革，更好地參與和管理社會事務。
第二段：政治理論素養(yǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
政治理論素養(yǎng)的發(fā)展歷程可以追溯到古代，古希臘哲學家亞里士多德就曾在其政治學中深度探討政治問題。此后，政治理論素養(yǎng)得到了不斷的發(fā)展和完善。在當代，政治理論素養(yǎng)的重要性不斷突出，尤其是在全球化和信息化背景下，政治理論素養(yǎng)的不斷提升已成為人們應對復雜政治現(xiàn)實的必要條件。但是，現(xiàn)實中仍然存在一些人對政治理論素養(yǎng)意識不夠，甚至被淡化或忽略，這為政治社會造成了一定的困擾。
第三段：政治理論素養(yǎng)對于提高公民素質的重要作用
政治理論素養(yǎng)對于提高公民素質具有重要意義。公民應當具備一定的知識和意識以參與和管理社會事務，而政治理論素養(yǎng)為其提供了必要的工具和方法。通過深度掌握并靈活運用政治理論素養(yǎng)，公民可以更好地參與和管理社會事務，提高政治信仰和認同，協(xié)助政府規(guī)范社會秩序，推動人類社會的發(fā)展。
第四段：如何提高政治理論素養(yǎng)
要提高政治理論素養(yǎng)，需要不斷學習和實踐。具體而言，可以通過以下途徑來提高政治理論素養(yǎng)：一是學習各類政治理論書籍，深入理解各種政治理論知識；二是多方位獲取信息，重視媒體報道和政治新聞，有意識地加強對時政熱點的關注；三是加強實踐經驗，參與志愿服務和社會實踐活動，加深對社會問題的理解和認識。
第五段：結語
政治理論素養(yǎng)是一個人政治素養(yǎng)的組成部分，是提高公民素質的重要保障。要提高政治理論素養(yǎng)，需要不斷學習和實踐，并將其轉化為具體實踐行動和社會公益行為，努力為社會發(fā)展做出積極貢獻。
教師政治理論心得體會總結篇十八
政治理論宣講教師是大學教育中不可或缺的一群人，他們的工作不僅是傳授學生政治理論知識，更是培養(yǎng)學生的思想覺悟和思考能力。在多年的教學工作中，我深深體會到這一崗位的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也得到了許多寶貴的經驗和收獲。
第二段：教學設計的重要性
作為一名政治理論宣講教師，教學設計是我工作的第一步。在細致的準備中，我認真研讀教材，結合學生的實際情況和學習需求，制定教學目標和內容，設計合理的教學活動。我發(fā)現(xiàn)，一個好的教學設計能夠幫助學生更好地理解和掌握政治理論知識，通過討論和辯論等形式激發(fā)學生的學習興趣，同時提高學生的思辨能力和表達能力。
第三段：教學方法的靈活運用
在教學過程中，我注重靈活運用不同的教學方法，以適應學生的多樣化學習需求。我采取多媒體教學、案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學生在交互中主動參與，積極思考。例如，我常常以學生感興趣的熱點問題作為切入點展開教學，調動學生的積極性和主動性。在教學中，我也反復強調理論聯(lián)系實際的重要性，鼓勵學生關注社會熱點事件，并運用所學理論知識進行深入分析和解答。
第四段：激發(fā)學生的思想覺悟
作為政治理論宣講教師，我的目標不僅是讓學生掌握政治理論知識，更是要激發(fā)他們的思想覺悟。因此，我鼓勵學生在學習過程中提出質疑、發(fā)表個人見解，引導他們深入思考政治理論的內涵和意義。我也會告訴他們，政治是與每個人息息相關的，要關心社會、關注時政，積極參與社會實踐。通過這樣的教學方法，我希望能夠引領學生獨立思考、明辨是非，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第五段：教師自身素質的不斷提升
作為政治理論宣講教師，我深知自身素質的提升對于教學工作的重要性。因此，我始終保持學習的姿態(tài)，不斷充實自己的理論知識和教學方法。我積極參加教研活動、學術研討，與同行們交流分享經驗，不斷改進教學策略，提高教學效果。此外，我也常常與學生進行溝通交流，聽取他們的意見和建議，以便及時調整教學內容和方法，更好地滿足學生的需求。
結尾：
總結來說，作為一名政治理論宣講教師，我深知自己的責任和使命。通過不斷提升自身素質和靈活運用教學方法，我希望能夠培養(yǎng)出一批思想覺悟高、具有扎實政治素養(yǎng)的優(yōu)秀學生，為我國的未來發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要政治理論宣講教師們堅守初心、勇于創(chuàng)新，我們一定能夠教出一代代有理想、有擔當?shù)男聲r代青年。
教師政治理論心得體會總結篇一
黨的十七大，是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，這次大會將進一步動員全黨全國各族人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而團結奮斗。大會將全面總結我們黨領導人民建設中國特色社會主義取得的偉大成就和寶貴經驗，對推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出全面部署。
黨的十七大，舉國關注，舉世矚目，必將對黨和國家事業(yè)發(fā)展產生重大而深遠的影響，必將有力地指導和激勵全黨全國人民更加滿懷信心地把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。開好黨的十七大，對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，帶領人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。開好黨的十七大，對于統(tǒng)一全黨思想，集中全黨智慧，凝聚全國各族人民力量，承前啟后，繼往開來，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。
今年6月25日，胡錦濤在中央黨校發(fā)表重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家工作全局的若干重大問題，全面回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，為黨的十七大勝利召開奠定了重要的政治、思想和理論基礎。兩個多月來，全黨深入學習胡錦濤重要講話精神，思想更加統(tǒng)一，認識更加清醒，作風更加務實，行動更加自覺，積極做好各項工作，為開好黨的十七大營造了良好環(huán)境和有利條件。
以優(yōu)異成績迎接黨的十七大，是全黨全國各族人民的共同心愿。迎接黨的十七大，最重要就是要努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績,要以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，帶領廣大人民群眾全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。廣大黨員特別是黨員領導干部一定要以飽滿的熱情和務實的作風，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動迎接黨的十七大。
滿懷豪情迎盛會，共創(chuàng)偉業(yè)開新篇。我們創(chuàng)造了光輝的歷史，我們正在創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，為開好黨的十七大，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。
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教師政治理論心得體會總結篇二
我有幸參加了此次青年政治理論研究會學習，我是收獲也是頗多。也許有人會抱怨覺得青政的學習就是浪費時間，浪費生命，因為最開始的時候我就是抱著這樣的一種心態(tài)，但是當我堅持學完了此次青政，我的心態(tài)與思想都發(fā)生了較大的變化，我不再認為這樣的學習是浪費時間了，相反他是一次寶貴的學習機會，你沒有好好地學習這次青政才是浪費時間與生命，對我這次青政的學習可以說是一次精神的洗禮與朝圣，讓我在精神上與黨離得更近一步。
本次青政學習共有七講，其中給我印象最深的是第二講和第五講，即參加中國地質大學(武漢)政法學院的特色活動兩會文化紀之兩會論壇和觀看電影《東京大審判》，也是這兩講留給我的感觸頗多，升華了我對青政學習的認識。下面我將僅就這兩講來談談我的青政學習心得與體會。風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;國事，家事，天下事，事事關心。政法學院依托本院的特色活動兩會文化之兩會論壇紀，舉辦了本次的青政學習。
二十一世紀已不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，時代賦予了我們更高的要求與重任，我們既要讀好書又要聞“窗外事”。對于當代大學生的我們，特別是對我們黨有較高的信仰的大學生，我們就更應該關注時事熱點，關注國計民生，像范仲淹一樣，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。年，“十二五規(guī)劃”的開局之年，注定是不平凡的一年。而我們的兩會論壇也注定跳不過收入、穩(wěn)定的物價、社會保障、教育、住房等關乎民生大計的問題，在此次兩會論壇上，來自其所高校的大學生圍繞兩會的熱點展開了熱烈的討論。這次兩會論壇讓我對兩會和社會事實有了更加全面深入的了解，也讓我得到了許多啟示，更清楚的了解了國情，更好的去關注未來，它要求我們當代大學生更加努力學習，刻苦專研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現(xiàn)實，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會只是我國政治事務中的一面旗幟一個標識和符號。
作為一名大學生，不僅應該關注兩會，更應時時關心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人?！瓣P注兩會，讓我們更全面深刻地了解到我國存在的現(xiàn)實問題有多么普遍和繁雜;關注兩會，讓我們更清晰地看到在我國廣袤的土地上，有多少人還在過著貧窮的生活舉步維艱;關注兩會，同樣讓我們明白，黨和國家為了能夠在國際上挺直脊梁在國內給人民提供一個健康、和諧的生活環(huán)境，付出了多少心血和努力;關注兩會讓我們心中升騰起澎湃的愛國熱情和強烈的社會責任感，進而提升自己的能力，為祖國的現(xiàn)代化建設儲備資本。讓我們一起共同努力吧!再來談談給我影響比較深刻的《東京大審判》吧。
六十多年的歲月，就這樣，悄無聲息的，在一個和又一個潮落和星生的交替中，曾經飽經滄桑的苦難的民族，在日夜不息的滔滔黃河水的怒吼中，悲痛的啜泣，隱忍的生存;用自己血液中的堅韌和氣骨中的剛強，奮力構建堅強的堡壘，締造原本堅不可摧的精神圖騰;一代代血與汗的沉淀，一代代辛酸與苦楚的交織;一次次夢想的渺遠與希望的破碎，掙扎在絕望之谷的邊緣，卻終究不甘心跳下萬丈深淵;只能任心一次次絞痛;把苦澀和淚水獨自吞咽;月明風輕的靜夜，任衣炔飄飄，風骨粼粼，獨自面對了黃土高原，一鉤千年不沉的孤月……說實在的這已經是我第二次看《東京大審判》了，雖然已看過一遍，當我再次觀看的時候，依舊不淡定，心中依舊會有一股怒火，我相信我在看第三遍第四遍心情依舊是一樣的。
歷史的錘音鏗然有聲，定格在曾經飽經滄桑的創(chuàng)傷的傷口;結束了血雨腥風的幾十年;滿目瘡痍的傷口在期待的回聲中慢慢愈合，靜靜思考……我不知道，在這個難以轉身的年代，是否可以聽得到，無辜者無助的悲泣，是否仍法可以感受得到穿心的刺痛與絕望的茫然;在那個刀槍凜凜風花雪月的年代，恐怖：如陰森的幽靈，盤踞著手無寸鐵的無辜者的每一寸呼吸;凝滯了殺戮的歷史，彌漫了血腥的空間，卻被滾滾的硝煙和漫天的大火一再掩蓋;避難的亡靈，在陰風呼嘯的肅夜中顫抖..那次大審判，洗涮了玷污的清白，還原了非人化的慘遇;它使得天理赫然，冤魂雪昭;正義的旌旗勁舞飄揚，罪孽惡種銷聲匿跡;我們應該感謝重見天日的旭日，感謝化雨扶酥的春風……有退一步想，中華民族，泱泱華夏大國，是不是該在磕頭禮拜的龍圖騰之外，再加一個堅強不屈，頑強進取，征霸十足的狼圖騰?!
想說的太多太多，青政的學習給了我很多感觸，同時也讓我收獲了很多。
看了政治理論研修學習心得體會的讀者還看了：
教師政治理論心得體會總結篇三
，是一個希望之年，從中國夢轟轟烈烈的開展到十八屆三中全會的腳踏實地，中國，正以一個昂揚的姿態(tài)出現(xiàn)在世界之巔。中國教育也必將借著這股東風，以更嶄新的面貌出現(xiàn)在!
在此寒假之際，遂寧市大英縣教育局組織全區(qū)教師學習黨的方針政策，并結合自身實際展開討論。實驗學校按上級要求認真開展政治學習活動，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習，并要求每位教師寫學習筆記和心得體會，此次學習旨在進一步加強學校教師的教育教學理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高廣大教師的政治素質和業(yè)務能力。
通過參加此次寒假的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名學校教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的學校教師?只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。而作為學校的一名教師，更要熱愛自己的工作崗位，要把教師的幸福和學生的成長作為自己最重要的事情來抓，要在教師中率先垂范，用自己的人格魅力來感染教師和學生，只有這樣教師才會更加努力的工作，并以此來回報給社會和家長，學校也才能真正得到發(fā)展。
校長的本職工作是什么?就是管理好一個學校，讓所有教師都能快快樂樂的工作。本次的政治學習，就不僅僅是讓我們學習黨的方針政策，還針對各個工作崗位的實際情況，安排了與我們息息相關的理論知識。既深入領會了上級會議精神，又學到了專業(yè)知識。作為一名校長，要時時處處以教師的工作為重，要時時刻刻以學生的發(fā)展為重，管理好一所學校就是造福一方百姓，就是振興了一個個家庭。
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！睈垡彩枪芾淼幕A，要想成為一名優(yōu)秀的學校教師，我們首先要愛學校和老師，我們每天面對的是一個個有努力勤奮的老師和一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。愛，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的學校管理教育工作，我一直努力走進老師和孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和學生。
科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
而作為一名學校的教師，我們更應當以學校為本，一切以學校發(fā)展為本，做任何事情都要考慮學校的實際情況，特別是我校作為大英縣內的一所課改先進學校來說，我們要在大英縣打響我們的招牌，要在日趨成熟的新課改當中凸顯我們的優(yōu)勢，我們就必須以教師為依托，以學生為載體，以學校為平臺，搭建起教師唱主導戲的舞臺，讓學校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，學校教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
總之，這次寒假學習培訓，體現(xiàn)了安居教育局對教育事業(yè)的責任心，體現(xiàn)了教育局對學校發(fā)展的責任心，也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對教育的無悔衷心。希望我們所有的教育人都能在新的一年初始，以上級精神為準繩，書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!
教師政治理論心得體會總結篇四
導言：
政治理論是一門闡述與研究政治的學科，它對于我們深入了解政治、把握政治規(guī)律有著重要的意義。通過學習政治理論，我不僅加深了對政治的理解，還使我對國家發(fā)展、社會進步有了更加清晰的認識。在學習過程中，我也逐漸形成了自己的一些心得體會，下面將圍繞“政治理論心得體會總結”主題，進行連貫的敘述。
第一段：增強了政治意識
學習政治理論讓我更加理解政治的本質，從而增強了我的政治意識。政治不僅影響個人生活，也直接關系到國家和社會的發(fā)展。政治理論告訴我們，國家的生存與發(fā)展需要政治的指導，政治意識是每個公民應該具備的重要素養(yǎng)。在學習政治理論的過程中，我深刻領悟到理解政治是提高政治意識的基礎，只有認識到政治對自己生活的影響，才能更好地參與到政治生活中去。
第二段：加深了對國家發(fā)展的認識
政治理論還使我對國家發(fā)展的問題有了更加全面的認識。通過學習政治理論，我了解到國家的發(fā)展與國際形勢、政治制度、經濟發(fā)展等有著密切的聯(lián)系。國家的發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及國內外眾多因素的相互作用。政治理論像一盞明燈，幫助我看清國家發(fā)展的路徑和方向，同時也使我認識到國家的發(fā)展不僅是政府的責任，每個公民都有責任為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：拓寬了思維視野
通過學習政治理論，我不僅增強了對政治的認識，還拓寬了自己的思維視野。政治理論涉及諸多觀點和學說，它們在不同的時代和文化背景下誕生，體現(xiàn)了人類對政治問題的長期思考和探索。在學習這些理論的過程中，我被引導去思考各種不同的觀點，去比較和分析它們的優(yōu)缺點。這種開放的思維方式使我能夠超越傳統(tǒng)思維的局限，更加客觀地看待事物，并從中獲得更多的啟示。
第四段：加強了法治觀念
政治理論的學習還使我加強了對法治的認識和重視。法治是國家治理的重要原則，它保障了公民的合法權益，維護了社會的公平正義。學習政治理論使我了解到法治的重要性，更加認識到法律的權威性和約束力。在學習過程中，我通過案例分析、政策討論等形式，深入了解法律與政治的關系，明確了法治對國家穩(wěn)定、社會和諧的重要作用。同時，我也意識到作為公民要遵守法律，用法治的思維方式參與到社會生活中去。
第五段：激發(fā)了對公民責任的思考
通過政治理論的學習，我不僅了解到個人的權益與義務，還激發(fā)了對公民責任的思考。政治理論告訴我們，公民在享受政治權益的同時，也要承擔相應的責任和義務。作為一個公民，我應該參與到政治生活中，關注國家發(fā)展、社會問題，并積極為之貢獻自己的智慧和力量。政治理論啟迪了我對公民責任的思考，使我深刻認識到公民責任是實現(xiàn)個人與國家共同發(fā)展的關鍵。
結語：
政治理論是我們深入了解政治的重要途徑，通過學習政治理論，我在政治意識、對國家發(fā)展的認識、思維視野、法治觀念以及對公民責任的思考方面都有了新的體會和總結。政治理論的學習不僅提升了我的理論水平，也讓我在實際生活中更加理性地看待與處理政治問題，為國家的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治理論心得體會總結篇五
隨著學習的深入和歲月的增長，初中政治理論應運而生，成為我們每個學生必修的一門課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在學習的過程中，我培養(yǎng)了批判思維、思辨能力以及對時事問題的敏感度。下面我將結合自己的學習體會，總結初中政治理論的重要性，并分享我在學習中所得到的心得體會。
首先，初中政治理論的學習是培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。在這門課程中，我們通過學習馬克思主義理論基礎、中國特色社會主義理論體系等內容，逐漸建立了正確的政治觀念。我們明白了人類社會的發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設的方向，明確我們要為實現(xiàn)共產主義奮斗終身的遠大理想。同時，我們學習了集體觀念和奉獻精神等。這些思想觀念的灌輸，對于形成我們正確的人生觀和價值觀有著重要的影響。
其次，初中政治理論的學習有助于培養(yǎng)我們的批判思維和思辨能力。通過學習政治理論，我們不僅了解了各種政治思想流派的主要觀點和理論體系，還學會了運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅對我們在政治學習中取得好成績有著重要的促進作用，還對我們今后生活中的思考和決策能力有著深遠的影響。
再次，初中政治理論的學習提高了我們對時事問題的敏感度。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各種時事問題層出不窮，而我們作為新一代的年輕人，應該對這些問題有著更敏銳的捕捉和分析能力。通過學習政治理論，我們了解到了許多與時事問題相關的政治思想和理論，培養(yǎng)了我們對國內外重大事件和熱點問題的關注度。這種敏感度的提高對于我們今后作為一名公民參與社會實踐和民主決策將起到重要的推動作用。
最后，初中政治理論的學習有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領導能力。在政治課堂上，我們經常進行小組討論和團隊合作的活動，這不僅有助于我們學習經驗分享和知識交流，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過和同學一起商討問題、分析現(xiàn)象，我們逐漸學會了傾聽別人的觀點、尊重別人的意見，形成了集體智慧。
綜上所述，初中政治理論的學習對我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這門課程，我們不僅建立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了批判思維和思辨能力，并提高了對時事問題的敏感度，以及具備了團隊合作精神和領導能力。這些都為我們未來的學習和工作打下了良好的基礎。因此，我相信初中政治理論必將在我們的成長道路上發(fā)揮重要的作用，讓我們能夠成為有理論素養(yǎng)和實踐能力的新時代接班人。
教師政治理論心得體會總結篇六
黨的十七大，是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，這次大會將進一步動員全黨全國各族人民堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而團結奮斗。大會將全面總結我們黨領導人民建設中國特色社會主義取得的偉大成就和寶貴經驗，對推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出全面部署。
黨的十七大，舉國關注，舉世矚目，必將對黨和國家事業(yè)發(fā)展產生重大而深遠的影響，必將有力地指導和激勵全黨全國人民更加滿懷信心地把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進。開好黨的十七大，對于我們黨更好地肩負起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國家的前進方向，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，帶領人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。開好黨的十七大，對于統(tǒng)一全黨思想，集中全黨智慧，凝聚全國各族人民力量，承前啟后，繼往開來，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。
今年6月25日，胡錦濤在中央黨校發(fā)表重要講話，科學分析了當前我國面臨的新形勢新任務，深刻闡述了事關黨和國家工作全局的若干重大問題，全面回答了黨和國家未來發(fā)展的一系列理論和實踐問題，為黨的十七大勝利召開奠定了重要的政治、思想和理論基礎。兩個多月來，全黨深入學習胡錦濤重要講話精神，思想更加統(tǒng)一，認識更加清醒，作風更加務實，行動更加自覺，積極做好各項工作，為開好黨的十七大營造了良好環(huán)境和有利條件。
以優(yōu)異成績迎接黨的十七大，是全黨全國各族人民的共同心愿。迎接黨的十七大，最重要就是要努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績,要以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，帶領廣大人民群眾全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。廣大黨員特別是黨員領導干部一定要以飽滿的熱情和務實的作風，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，以實際行動迎接黨的十七大。
滿懷豪情迎盛會，共創(chuàng)偉業(yè)開新篇。我們創(chuàng)造了光輝的歷史，我們正在創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，為開好黨的十七大，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。
教師政治理論心得體會總結篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名政治理論宣講教師，我有幸參與了多次政治理論宣講活動，并與廣大學生進行了深入交流。這些宣講活動旨在幫助學生更好地理解和應用政治理論，提高政治意識和思想認同。在宣講過程中，我深感政治理論對于培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感具有重要意義，也體會到了這項工作的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：宣講中的挑戰(zhàn)與應對（300字）
政治理論宣講是一項教學工作，但其與傳統(tǒng)教學不同，需要更多的知識儲備和理論深度。在宣講中，學生往往對政治理論抱有懷疑態(tài)度，難以與實際生活聯(lián)系起來。同時，政治理論的內容繁雜，需要宣講教師具備扎實的理論功底和教學技巧。因此，在宣講中，我盡量用簡明的語言解釋政治理論的重要性和實際應用，通過案例分析和互動討論等方式提高學生的參與度。同時，我也盡可能地將政治理論與學生的實際生活聯(lián)系起來，使他們更能理解和接受。
第三段：宣講中的收獲與成效（300字）
政治理論宣講不僅讓學生了解了國家政治制度和社會規(guī)則，更重要的是培養(yǎng)了他們的社會責任感和使命感。在宣講過程中，我鼓勵學生積極參與社會實踐活動，增加他們對社會問題的關注和思考。通過與學生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)越來越多的學生愿意主動參與公益事業(yè)，成為社會的有益之人。他們意識到政治理論對于整個社會的重要性，愿意為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。這是政治理論宣講的重要成果之一。
第四段：宣講中的反思與提升（200字）
在宣講過程中，我也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。有時候，學生對于政治理論的理解和接受程度參差不齊，我需要考慮不同學生的差異性，并采取不同的教學策略。另外，政治理論的更新?lián)Q代較為頻繁，作為宣講教師，我需要不斷學習和研究，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論深度。因此，我通常會定期參加培訓和學術交流活動，與其他宣講教師進行互動，不斷提高自身的宣講水平和效果。
第五段：對未來的展望與期待（200字）
政治理論宣講是一項重要的教育工作，它對于培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感具有重要意義。在未來，我希望能夠繼續(xù)擔任政治理論宣講教師的角色，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為更多的學生帶去政治理論的啟迪和指引。同時，我也期待政治理論宣講能夠得到更多社會的關注和支持，為培養(yǎng)有責任感、有擔當?shù)臅r代新人做出更大的貢獻。
總結：（100字）
政治理論宣講教師是培養(yǎng)社會責任感和使命感的關鍵人物。在宣講中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，但也有許多收獲和成果。通過宣講，我們能夠引導學生理解政治理論的重要性和實際應用，培養(yǎng)他們的思辨能力和社會意識。希望政治理論宣講能夠得到更多的關注和支持，為培養(yǎng)社會主義核心價值觀和社會主義建設者貢獻力量。
教師政治理論心得體會總結篇八
作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會到，如果一個人沒有堅定的社會主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的人生目標和價值追求，那么這個人很容易在這個物欲橫流的社會中迷失。面對不斷發(fā)展變化的國內外形勢，如果我們不加強學習，就難以應對各種風險的考驗，就有被時代進步潮流淘汰的危險;如果我們不加強學習，就難以做到身為人師為學生傳道授業(yè)解惑，教書育人的目標自然也就成為了空話。
近期，通過對政治理論課程的學習，使我更加深刻地認識到加強理論學習的重要性。結合自身工作性質與特點，認真剖析自己，分析缺點與不足，得出以下幾點心得：
一、要加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)，做到理論與實踐相結合。在日常教學之余，要系統(tǒng)學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。努力做到用理論來指導思想，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一。
二、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
五、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教師政治理論心得體會總結篇九
教師是什么?教師可以當警察：因為整天在班里破案;教師可以當主持人：因為整天為公開課想游戲;教師可以當演員：因為每一節(jié)課都要聲情并茂地表演;教師可以當清潔工：因為也要整天掃地、擦玻璃;教師可以搞工藝美術：因為天天寫黑板字、布置教室;教師可以當作家：因為經常也要寫計劃和論文……今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，其實我想說我們老師是太陽的影子。
一、博愛之心多一點。“教育無小事，事事皆教育?！碧柕墓饷⑹侨f丈的，是溫暖的。用多一點的博愛之心就可以普照到更多的學生。教學工作中很多情況下是于“小事”上顯風格，于細微處見精神。教師在具體細致、甚至瑣碎繁雜的事物上能多一點博愛之心，一如既往地保持良好的工作態(tài)度，工作方式，才能有育人成才的大業(yè)績?！安邸笔钱斃蠋煴夭豢缮俚?，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛每一個學生。在教育中耐心地引導，多一點地讓充分發(fā)揮學生的主體性、獨立性、創(chuàng)造性，使學生獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
二、敬業(yè)決心多一點。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、垂范之舉多一點。有句話說的好，沒有學不會的`學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。當某一天回頭看看，我們的學生都在閃閃發(fā)光，而我們只是太陽的影子了。
教師政治理論心得體會總結篇十
政治理論是指圍繞政治制度、政治行為、政治思想等方面的理論。在學習政治學課程時，對政治理論的深入研究不僅可以加深對政治學知識的理解，還能拓寬我們的思維視野和實踐能力。通過對政治理論的學習與思考，我深切體會到了政治學的相關理論對于個人的啟示和啟迪，并從中獲得許多新的認識，本文將圍繞我在學習政治理論過程中的心得和體會來進行總結。
第二段：多元文化視野
文化多元性是當今社會的一個重要特征，縱觀政治理論的發(fā)展歷程，每個時代都受到了不同的文化影響。在政治學的學習過程中，我深刻認識到了多元文化視野對于我們的思維方式和態(tài)度居于重要地位。我們需要了解文化差異，并拓寬對于國際互動和全球化的理解，努力積極適應文化多元化的發(fā)展趨勢。
第三段：價值觀塑造政治決策
價值觀在政治決策中具有重要的作用，不論是個人還是組織，政治決策的價值觀基礎對于制定出良好的政策和規(guī)劃至關重要。在學習過程中，我更加清晰的認識到價值觀塑造了我們對于政治決策和政治制度的看法，同時也提醒著我們要在理性判斷和價值取舍方面找到平衡點，為社會制定出更加公正，合理的規(guī)劃。
第四段：利益與權力
利益和權力是政治決策和政治行為中的兩大核心因素，這兩者相互影響加深了政治面對問題時的復雜性和矛盾性。在學習過程中，我認識到政治行為決策的基礎是相對固定的權力體系和相對靈活的利益分配，而這兩者需要依靠良好的政策創(chuàng)新與政策制定才能協(xié)調發(fā)展。
第五段：結語
總之，在學習政治理論的過程中，我清晰的認識到了政治學奠定了對人類社會政治行為的科學研究，并為我們帶來了諸多啟迪。本文圍繞多元文化視野、價值觀塑造政治決策、利益與權力，三個方面對于我在政治學學習過程中的收獲和充實展開了討論，希望對讀者有所啟發(fā)。
教師政治理論心得體會總結篇十一
近年來，世界各地自然災害頻發(fā)，地震、旱災等自然災害給人類的生命財產帶來了無法彌補的損失，為了響應學?！胺罏臏p災，有你有我”的號召和提高同學們的防災意識，我們進行了第十三周政治理論學習。
20**年11月27日下午，同學們集中在402教室學習，此次學習主要是針對以下幾個問題進行討論學習：
1、安全用電。通過播放一些安全用電和火災的視頻來讓同學們了解在災害發(fā)生時該如何進行急救。
2、宿舍安全問題。如防盜、防騙等。
3、交通安全問題。交通安全是我們日常生活中最應該注意的問題，況且現(xiàn)在科技日益發(fā)達，出行的人和車輛都非常多，若不注意交通安全，將是非常危險的。
4、網購、網上兼職等問題。大學生時間相對充裕，在網絡發(fā)達的年代，更需要注意
個人的生命財產安全，不要輕易相信陌生人。
5、飲食健康問題。現(xiàn)在各種食品問題層出不窮，我們大學生要提高自己的風險意識，認真學習和了解相關知識，在意外發(fā)生后保持鎮(zhèn)靜并冷靜處理才是我們應該做的。
6、播放影片。讓同學們學會在災害來臨前保持鎮(zhèn)定，以及無私的精神。更重要的是，更深刻的體會到保護環(huán)境的重要性。
此次政治理論學習主要是針對經常出現(xiàn)在我們身邊的危險、災害進行講解、討論以及解答，在此次活動中同學們一直保持著良好的紀律，但是氣氛不夠高漲活躍，同學們的熱情也不夠高。原因總結如下：
1、組織的時候沒有選擇同學們關注的主題，不夠新穎，不吸引人。
2、同學們對該話題興趣不高，我們也沒有充分帶動大家的情緒。
3、事例沒有從具體我們身邊的事情講起，不能奪人眼球。
經過此次活動，雖然不是很圓滿成功，但是也通過相關的案例、影片，提高了同學們的防災意識，也讓同學們知道了在災害來臨前要如何應對，這也是此次活動較為成功之處。
不管是在今后的學習中，還是在將來的工作中，我們都要提高自己的防災減災意識，從我做起，從細節(jié)做起，而在今后的學習中，我們也會總結經驗，將我們班級的學習活動搞得更好，提高同學們的熱情，加強各成員之間的交流和聯(lián)系。
教師政治理論心得體會總結篇十二
第一段：政治理論宣講的重要性（引入）
政治理論是國家和社會發(fā)展的指導思想和基本原則，宣講政治理論是培養(yǎng)黨員干部的政治素質和思想覺悟的重要教育途徑。作為一名政治理論宣講教師，我有幸親身參與政治理論宣講工作，并積累了一些心得體會。
第二段：針對不同受眾的宣講策略（論述）
政治理論的內容廣泛而深奧，因此在宣講過程中，不同的受眾需要采取不同的宣講策略。對于大學生來說，他們對政治理論的了解較少，需要通過實例和比喻的方式深入淺出地講解，引發(fā)他們的興趣并增強他們的學習積極性。對于黨員干部來說，他們已經接觸過一定的政治理論知識，因此需要更多的系統(tǒng)性和深入性的講解，通過分析實際問題和提供解決方案，幫助他們更好地運用理論指導實踐工作。
第三段：與受眾的互動與溝通（展示）
在政治理論宣講中，與受眾的互動與溝通是非常重要的。在宣講過程中，我通常會定期與受眾進行互動，例如提問、小組討論和案例分析等等。通過這些互動，我可以了解到受眾對于政治理論的理解和疑惑，及時進行解答和補充，使宣講更加全面和深入。同時，互動也可以增強受眾的參與感和學習動力，讓他們積極思考和思考。
第四段：注重實踐和指導（論述）
政治理論宣講不能僅僅停留在理論層面，更重要的是將理論與實踐相結合，為受眾提供具體的指導和方法。在宣講過程中，我會充分利用實例和案例，通過分析實際問題展示政治理論的指導作用。同時，我也會提供一些實際的工作經驗和方法，幫助受眾更好地將政治理論應用于實踐之中，提高工作的質量和效果。
第五段：不斷提升教學水平（總結）
作為一名政治理論宣講教師，我深知自身的不足之處，因此我時刻保持謙虛的態(tài)度，不斷提升自己的宣講水平。我會不斷豐富和更新自己的政治理論知識，持續(xù)學習和研究，為受眾提供更加全面和深入的宣講內容。同時，我也會傾聽受眾的意見和建議，及時調整自己的教學方法和內容，做到與時俱進，適應不同受眾的需求。
政治理論宣講教師是政治理論學習的重要媒介和引導者，通過不同的宣講策略、互動與溝通以及注重實踐和指導，可以提升受眾的思想覺悟和政治素養(yǎng)。然而，要成為一名優(yōu)秀的政治理論宣講教師，需要不斷提升自身的教學水平和知識儲備，與受眾共同成長。政治理論宣講教師將繼續(xù)為培養(yǎng)黨員干部和大學生的政治素質做出努力，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師政治理論心得體會總結篇十三
學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。
為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。
三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢
中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的'生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢？首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎。
其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
最后，黨員干部必須實事求是，從自身的工作實際出發(fā)，踏踏實實工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。
總之，黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領群眾致富奔小康的有生力量。
教師政治理論心得體會總結篇十四
教師必須轉變學風 ,改進方法 ,增強教師理論學習效果。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師政治理論學習
心得體會
，供你參考!
(一)我對“教學與課程”的認識
在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。我們知道“課程是學校教育的實體或內容，它規(guī)定‘教什么’;教學是學校教育的過程或手段，它規(guī)定學?！趺醋觥?課程是教學的方向或目標，是在教學過程之前和教學情境之外預先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應當對課程做出任何變革?！贬槍@一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，因此常常出現(xiàn)教學過程和學生實際相脫離的現(xiàn)象，有時還為此想不通。現(xiàn)在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發(fā)和利用課程資源。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合，注重交際課程的開發(fā)，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉化、相互促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內核，成為課程改革與發(fā)展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
(二)我對“互動的師生關系”的認知
我們知道“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質是就是師生，生生的交往。據此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程?！?BR> 該書指出“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往。”這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養(yǎng)?！皫熒P系是一種平等、理解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗?！币陨线@些內容都告誡我們教育工作者，特別是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而達到培養(yǎng)口語交際能力的目的。
(三)我對“構建素質教育課堂教學目標體系”的認識
我們總在強調素質教育，那么什么是素質教育，怎么進行素質教育，在讀這本書前，我的認識并不是那么深刻，例如我們問‘學習為了什么’的時候，無論學生、家長還是教師，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識、解決問題作為學習的歸宿。在我們的教育概念中，學習就是教師傳授已有的知識，學生掌握確定無疑的知識;教材對學生來說，成了權威知識發(fā)布的載體，導致了我們所諷刺的“考考考，教師的法寶;分分分，學生的命根”。新課標中“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”是我們進行教學的目標。改革課堂教學必須由過去以知識為本位轉向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識、能力、態(tài)度的有機整合，全面實施素質教育。由此我們想到我們現(xiàn)在的小學語文教學，特別是低年級的語文教學，很多教師仍然以學生的抄寫為教學中主要手段，忽視學生的實際水平，不愿意讓學生從被動的亦或是盲動的接受和服從中解放出來，不愿意去提高學生的創(chuàng)造力，和自我探究能力，以學生考試中得到多少分來衡量學習的好壞，卻不愿意和學生去溝通和交往，不愿意考慮學生是否學會了表達自己的內心世界，是否愿意去傾聽別人的表白，是否愿意去理解體悟別人的感受，一句話學生的素質是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展，卻沒有很好的去研究。
為此該書也為我們指出了以下幾個方面：
1.我們要重視結論與過程的統(tǒng)一。文章指出“對一門學科而言，過程表征該學科的探究過程和探究方法，結論表征該學科的探究結果，兩者是相互作用、相互依存、相互轉化的關系。什么樣的探究過程和方法論必然對應著什么樣的探究結論或結果，概念原理體系的獲得依賴于特定的探究過程與方法論。任何學科原理體系，不論暫時看起來多么完備，它總是一種過程性、生成性、開放性的存在，總是一種需要進一步檢驗的假設體系，總是需要進一步發(fā)展為更完善、合理的概念框架。另一方面，探究過程和方法論又內在于概念原理體系之中，并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化?！保皬慕虒W角度講，重結論、輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，把形成結論的生動過程變成了單調刻板的條文背誦，它從源頭上剝離了知識與智力的內在聯(lián)系。重結論、輕過程的教學排斥了學生的思考和個性，把教學過程庸俗化到無需智慧努力只需聽講和記憶就能掌握知識的那種程度，于是便有了掌握知識卻不思考知識、詰問知識、評判知識、創(chuàng)新知識的所謂好學生。這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧殘?！币陨侠碚摳嬖V我們教學過程中我們不僅要重視學生探究的結論，讓學生掌握概念理論，更要重視研究的過程，讓學生理解概念的真正內涵，從而達到學生知識和能力的共同發(fā)展和提高。
2.強調認識與情意的統(tǒng)一。該書指出：“學習過程是以人的整體的心理活動為基礎的認知和情意活動相統(tǒng)一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方面，從不同角度對學習活動施予重大影響。如果沒有認知因素的參與，學習任務不可能完成;同樣如果沒有情意因素的參與，學習活動既不能發(fā)生也不能維持。”我們知道“新課程強調情感、態(tài)度、價值觀三個要素，不僅強調科學的價值，更強調科學價值與人文價值的統(tǒng)一;不僅強調人類的價值，更強調人的價值與自然價值的統(tǒng)一，從而使學生從內心確立起對真、善、美的價值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念。”該書還指出“任何學科的教學都必須以人為教育對象，致力于培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀。情感、態(tài)度、價值觀必須有機地滲透到課堂教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程之中，使其成為課程教學內容的血肉，成為教學過程的靈魂?！庇纱宋覀兊男W語文教學，必須做到認知和情感的和諧統(tǒng)一，必須強調情感態(tài)度和價值觀的有機結合，在教育教學過程中，在學生的口語交際中必須體現(xiàn)學生的情感取向，認知態(tài)度和正確上網價值觀。這樣我們的小學教學，特別口語教學才會體現(xiàn)出新課標以素質教育為目標的思想。
(四)我對“構建充滿生命力的開放的課堂立體體系”的理解
該書指出“教育是人的教育，是科學教育與生活教育的融合?！保耙褜W生的個人知識、直接經驗、生活世界看成重要的課程資源，尊重‘兒童文化’，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價值”。我認為這一點是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則，我們要“鼓勵學生對教科書的自我理解、自我解讀，尊重學生的個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性化的過程”。我們要充分認識到“人是開放性的、創(chuàng)造性的存在，教育不應該用僵化的形式作用于人，否則就會限定和束縛人的自由發(fā)展”。在教學工作中我們要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人，只能引導人全面、自由、積極地生成?！庇梢陨细鼽c我們必須充分的認識到教學過程是師生交往、互動的過程，我們絕對不可以把學生看作教師上課的配角，要充分認識到他們的主觀能動性。在課堂教學中我們要做到師生互動。在小學語文教學中我們要培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質。當然要全面的推進素質教育，就要轉變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。如果我們能夠做到以上的各點，我們必將培養(yǎng)出符合21實世紀建設需要的合格人才。
以上是我通過學習《現(xiàn)代教育理論與實踐》一書后體會，他使我對自己的教學有了更深刻的認識，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失，也學到了更多的理論，我今后一定會更加深入學習，并用這些理論指導自己的教育教學工作。以上心得如有不妥之處，請批評指正。
如今，教師這職業(yè)還是深得社會人士的尊敬的。家長們將孩子送進學校，便將自己的期待也一起送了進來。對方賦予信任，校方賦予責任。做為教師，該怎樣面對這種特殊而平凡的職業(yè)?通過學習了我從中學到了以下幾點：
一、樹立信心，與生同樂
“要讓教師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助教師樹立對教學的信心?！贝_實，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學生，上不好課。不是懷疑自己的能力，而是怕對學生的把握不夠，我愿意教，他們會愿意學嗎?文章中提到“只有讓學生覺得學習的快樂，課堂的快樂，教師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環(huán)，教師在教學過程中，才能享受到教育的快樂……與學生快樂相處，是教育成功的關鍵!”看來，只有樹立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教學。
二、端正角色，循序漸進
“只有我們這些教師不再將教學看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要。”學?？倳贾煤芏辔恼氯蝿铡：芏嘟處熡X得苦不勘言，每一篇論文如同難產。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但若不聯(lián)系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。
三、“讓素質教育看的見”
鮑寅初的講話中說“教育的目標是培養(yǎng)人?！彼囆g課也是素質教育的重頭戲。作為音樂教師也是責任重大。自從提倡素質教育后本來人人可以搶，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來。但還是存在偏見的，我個人認為偏見的本身還是在于藝術課的本身?！凹訌娝刭|教育”
口號
是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果?要靠教研領導班子和一線教師還有學生的配合，最好是全社會的配合?！袄斫馊f歲”，我希望家長們能真正的理解素質教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見。
新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。這次“十五”師訓把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。
作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應新世紀的教學需求。教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、創(chuàng)造性、復雜性、長期性和示范性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。教師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。本站育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產生震撼、自發(fā)的產生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲?！皫煇蹫榛?、學高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。
葉樂樂老師給我們帶來了一節(jié)專業(yè)的計算機課，讓我們這些“機盲”對
課件
的制作有了新的認識。原本覺得復雜的事，突然有種豁然開朗的感覺，課件對于學生而言，就像調味劑，會吸引他們愛上課堂，因此，我們作為教師，應該自己先認真學習，為課堂教學打下堅實的基礎。
張樂茜老師上的“塑造陽光心態(tài)，爭做幸福教師” ，令人印象深刻。心態(tài)決定著思維、行動、成功或者失敗。作為教師，這個陽光的職業(yè)，必須要有陽光的心態(tài)，包括積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心理模式。只有這樣，才能培育出陽光的少年。與此同時，張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態(tài)的方法，比如“語言調節(jié)法”、“注意轉移法”等。聽了這個專題講座，我認識自身的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，這樣我們的職業(yè)會更輕松，更快樂。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
對于我們學校來說，這個城里來的支教老師，無疑是最新鮮的血液，這就是李海華老師。她給我們講述了我們在進行朗讀教學時的一些誤區(qū)，學生感情不是你說“激動”，他就會讀的，而是要在讀中體會，讀中感悟，從而用語言的形式表達，恍然大悟，原來我在誤區(qū)中，越走越遠。同時，向我們介紹了許多教學案例，從中，我懂得了許多，讀書不是只有一種方法的，正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，要建立多元的，寬容的，以生活真實為基礎的，追求創(chuàng)新的教學理念。不可一切從教學參考書出發(fā)，照本宣科，如果沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結合起，那么老師自己的思想永遠都只是停留在書本的層面上，就不會有什么有價值有創(chuàng)新的觀點，也就不能在引導學生在多元解讀的過程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來的愉悅，更談不上在課堂上靈活駕御課堂進行解讀指導了。
教師理論學習，可以說是我的加油站，通過學習，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。在未來，我會用我從教師理論學習中掌握的知識，懂得的道理，時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師政治理論心得體會總結篇十五
中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山9月23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調，打鐵還需自身硬，在全面從嚴治黨中，紀律檢查機關擔負著監(jiān)督執(zhí)紀問責的重要職責，自身建設更要過硬。嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督，要用嚴明的紀律管住自己，建設一支忠誠干凈擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部隊伍。
王岐山指出，正人先正己。己不正，焉能正人?中央紀委深入貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是加強紀檢監(jiān)察機關自身建設的要求，密切聯(lián)系實際，綜合運用教育、警示、挽救、懲治方式，強化日常監(jiān)督管理。在系統(tǒng)機關內設立干部監(jiān)督機構，是紀委實施組織和制度創(chuàng)新、強化自我監(jiān)督的成果，使之與黨內監(jiān)督、社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督結合起來，回答了“誰來監(jiān)督紀委”的問題。黨的十八大以來，全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)共處分違紀干部3400多人，中央紀委機關查處處置14人。當前，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，紀委也不是凈土，有的紀檢干部頂風違反中央八項規(guī)定精神，違反審查紀律和保密紀律，跑風漏氣甚至以案謀私。各級紀檢機關和廣大紀檢干部要深刻理解“四個全面”戰(zhàn)略布局，把自己擺進去、學思踐悟，內化于心、外化于行，不斷加強自身建設，全面履行黨章賦予的職責。
王岐山強調，子不教、父之過，干部犯錯誤、組織有責任。深入剖析發(fā)生在身邊的典型案例就會發(fā)現(xiàn)，如果各級黨委、紀委真正履行了黨要管黨、從嚴治黨的責任，按照黨章黨規(guī)黨紀嚴格要求干部，他們就不至于從違紀滑向違法的深淵。紀檢機關和領導干部要切實擔負起從嚴治黨、強化干部教育管理的主體責任和監(jiān)督責任。要適應全面從嚴治黨要求，把紀律挺起來、規(guī)矩嚴起來，嚴格執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律，同一切違反紀律的行為作斗爭。紀委領導干部要強化責任擔當，層層傳導壓力，切實履行監(jiān)督管理職責。
王岐山指出，信任不能代替監(jiān)督。黨中央和人民群眾對紀檢監(jiān)察干部充分信任、寄予厚望。越是肩負重要使命，越要強化自我監(jiān)督，自覺接受黨和人民的監(jiān)督。言傳身教，身教重于言教。領導干部要有強烈的管理監(jiān)督意識，要求別人做到的自己首先做到。要嚴明紀律、嚴格工作程序，加強基礎工作、狠抓作風轉變，確保領出好班子、帶出好隊伍、激發(fā)正能量。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，首先要解決“不敢”問題，瞪大眼睛、拉長耳朵，提高發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督執(zhí)紀的能力，堅決清理門戶;把紀律挺在前面，抓早抓小、動輒則咎，深化紀檢體制改革，加強制度建設，強化“不能”;把黨的領導體現(xiàn)在堅定信仰、堅定信念、堅定宗旨上，體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策上，按照忠誠干凈擔當?shù)臉藴蔬x好人、用對人，強化“不想”。
教師政治理論心得體會總結篇十六
政治理論作為一門深奧的學科，涉及到國家的運作機制、政府的決策過程以及民眾的權利與義務等方面。在接受政治理論課程的過程中，我相信很多人和我一樣會遇到很多的挑戰(zhàn)和難題，但是只要我們認真學習并深刻領會，就能夠獲得不少寶貴的心得體會。
第二段：“政治學習的意義”
學習政治理論對于我們每個人來說都具有非常重要的意義。首先，政治學習可以讓我們了解更多的國家、政府和政策信息，從而更好地參與公共事務并做出正確的選擇。其次，政治學習可以幫助我們提高思想的敏銳度和批判性思維，從而更好地認識自身和周圍世界。最后，政治學習可以讓我們更加了解自由、民主和其他基本價值觀，從而培養(yǎng)良好的公民意識和社會責任感。
第三段：“理論與實踐的聯(lián)系”
政治理論永遠都是理論，然而實踐應用卻是理論檢驗和完善的過程。政治理論的價值在于將理論轉化為政策和行動，從而推動社會的進步和改革。因此，在學習政治理論的同時，我們應該注重實踐應用，并且在實踐當中不斷積累新的經驗和應對策略。只有將理論與實踐相結合，才能夠做到真正的進步與發(fā)展。
第四段：“實際的經驗與收獲”
通過學習和實踐過程，在政治學習中，我們應該始終保持溫和、客觀的態(tài)度，尊重他人的觀點，也要勇于對自身觀點的修正和更新。同時，我們也會發(fā)現(xiàn)在不同的政治時期和環(huán)境，不同的政治理論會有不同的應用場景和適應性，在實際應用中掌握這些原理是非常重要關鍵的。
第五段：“結語”
政治理論學習是我們人生中不可或缺的一部分，在這個過程中，我們需要不斷努力跟進時代的步伐和釋放管道的應用場景，并結合實際應用不斷進行更新和發(fā)展，這樣才能讓我們真正的理解和應用好這門深奧的學科。希望每個人在政治理論課程中都能夠取得豐富的知識和寶貴的經驗。
教師政治理論心得體會總結篇十七
政治理論素養(yǎng)是指一個人對政治理論知識的掌握程度和運用能力。它是政治素養(yǎng)的重要組成部分，對于人們提高自己的政治素養(yǎng)和應對復雜的政治現(xiàn)實具有重要意義。政治理論素養(yǎng)包括政治哲學、政治經濟學、政治學等方面的知識，它能夠幫助人們深入理解政治現(xiàn)象和社會變革，更好地參與和管理社會事務。
第二段：政治理論素養(yǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
政治理論素養(yǎng)的發(fā)展歷程可以追溯到古代，古希臘哲學家亞里士多德就曾在其政治學中深度探討政治問題。此后，政治理論素養(yǎng)得到了不斷的發(fā)展和完善。在當代，政治理論素養(yǎng)的重要性不斷突出，尤其是在全球化和信息化背景下，政治理論素養(yǎng)的不斷提升已成為人們應對復雜政治現(xiàn)實的必要條件。但是，現(xiàn)實中仍然存在一些人對政治理論素養(yǎng)意識不夠，甚至被淡化或忽略，這為政治社會造成了一定的困擾。
第三段：政治理論素養(yǎng)對于提高公民素質的重要作用
政治理論素養(yǎng)對于提高公民素質具有重要意義。公民應當具備一定的知識和意識以參與和管理社會事務，而政治理論素養(yǎng)為其提供了必要的工具和方法。通過深度掌握并靈活運用政治理論素養(yǎng)，公民可以更好地參與和管理社會事務，提高政治信仰和認同，協(xié)助政府規(guī)范社會秩序，推動人類社會的發(fā)展。
第四段：如何提高政治理論素養(yǎng)
要提高政治理論素養(yǎng)，需要不斷學習和實踐。具體而言，可以通過以下途徑來提高政治理論素養(yǎng)：一是學習各類政治理論書籍，深入理解各種政治理論知識；二是多方位獲取信息，重視媒體報道和政治新聞，有意識地加強對時政熱點的關注；三是加強實踐經驗，參與志愿服務和社會實踐活動，加深對社會問題的理解和認識。
第五段：結語
政治理論素養(yǎng)是一個人政治素養(yǎng)的組成部分，是提高公民素質的重要保障。要提高政治理論素養(yǎng)，需要不斷學習和實踐，并將其轉化為具體實踐行動和社會公益行為，努力為社會發(fā)展做出積極貢獻。
教師政治理論心得體會總結篇十八
政治理論宣講教師是大學教育中不可或缺的一群人，他們的工作不僅是傳授學生政治理論知識，更是培養(yǎng)學生的思想覺悟和思考能力。在多年的教學工作中，我深深體會到這一崗位的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也得到了許多寶貴的經驗和收獲。
第二段：教學設計的重要性
作為一名政治理論宣講教師，教學設計是我工作的第一步。在細致的準備中，我認真研讀教材，結合學生的實際情況和學習需求，制定教學目標和內容，設計合理的教學活動。我發(fā)現(xiàn)，一個好的教學設計能夠幫助學生更好地理解和掌握政治理論知識，通過討論和辯論等形式激發(fā)學生的學習興趣，同時提高學生的思辨能力和表達能力。
第三段：教學方法的靈活運用
在教學過程中，我注重靈活運用不同的教學方法，以適應學生的多樣化學習需求。我采取多媒體教學、案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學生在交互中主動參與，積極思考。例如，我常常以學生感興趣的熱點問題作為切入點展開教學，調動學生的積極性和主動性。在教學中，我也反復強調理論聯(lián)系實際的重要性，鼓勵學生關注社會熱點事件，并運用所學理論知識進行深入分析和解答。
第四段：激發(fā)學生的思想覺悟
作為政治理論宣講教師，我的目標不僅是讓學生掌握政治理論知識，更是要激發(fā)他們的思想覺悟。因此，我鼓勵學生在學習過程中提出質疑、發(fā)表個人見解，引導他們深入思考政治理論的內涵和意義。我也會告訴他們，政治是與每個人息息相關的，要關心社會、關注時政，積極參與社會實踐。通過這樣的教學方法，我希望能夠引領學生獨立思考、明辨是非，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第五段：教師自身素質的不斷提升
作為政治理論宣講教師，我深知自身素質的提升對于教學工作的重要性。因此，我始終保持學習的姿態(tài)，不斷充實自己的理論知識和教學方法。我積極參加教研活動、學術研討，與同行們交流分享經驗，不斷改進教學策略，提高教學效果。此外，我也常常與學生進行溝通交流，聽取他們的意見和建議，以便及時調整教學內容和方法，更好地滿足學生的需求。
結尾：
總結來說，作為一名政治理論宣講教師，我深知自己的責任和使命。通過不斷提升自身素質和靈活運用教學方法，我希望能夠培養(yǎng)出一批思想覺悟高、具有扎實政治素養(yǎng)的優(yōu)秀學生，為我國的未來發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要政治理論宣講教師們堅守初心、勇于創(chuàng)新，我們一定能夠教出一代代有理想、有擔當?shù)男聲r代青年。